Военно-космическата академия "А. Ф. Можайски" е водеща военна образователна институция, която обучава специалисти за Силите за въздушно-космическа отбрана, други клонове и клонове на въоръжените сили, както и правоприлагащите органи на Руската федерация.

В момента Военно-космическата академия "А. Ф. Можайски" е опорен политехнически университет на Министерството на отбраната Руска федерация, водещ образователен, научен и методически център в областта на военнокосмическата дейност, информационните и телекомуникационните технологии, както и технологиите за събиране и обработка на специална информация.

Образованието, което получават завършилите във Военно-космическата академия, напълно отговаря на изискванията за офицери по време на военна служба.

Академията обучава офицери в 40 военни специалности, много от които нямат аналози у нас.

Основната задача на академията е да подготвя висококвалифицирани офицери с дълбоки инженерни познания за подразделенията на ВКС, да провежда научни изследвания в интерес на ВКС на Русия, които разполагат с най-модерните ракетни и космически системи, които включват най-новите постижения съвременна науканачалото на 21 век. Те изискват професионален офицер с широка техническа ерудиция, офицер-патриот.

Цялата система на образователна, научна и образователна работа на командния и преподавателския състав на академията е подчинена на това, че възпитаникът на Военно-космическата академия на А. Ф. Можайски има висок интелект, притежава необходимите морални качества, висока обща култура, е формирал такъв система от ценности и идеали, които биха му позволили съвестно и успешно да изпълнява военния си дълг.

Завършилите академията са специалисти по ракетни и космически комплекси, решават проблеми на отбраната на държавно ниво, множество приложни и фундаментални научни проблеми и осигуряват работата на космически кораби и ракети-носители.

Сред възпитаниците на академията:

• Генерал-полковник Владимир Поповкин, заемал длъжността заместник-министър на отбраната на Руската федерация - началник на въоръжението на въоръжените сили на Руската федерация,
• Генерал-лейтенант Станислав Суворов - председател на Военно-научния комитет на въоръжените сили на РФ - заместник-началник Генерален щабВъоръжените сили на РФ.
• Първият представител на Космическите сили, летял до Международната космическа станция, Герой на Руската федерация летец-космонавт полковник Юрий Шаргин

През 2015 г. Военно-космическата академия "А. Ф. Можайски" набира кадети по всички специалности за обучение със средно 1680 души на базата на:

• Военна космическа академия на името на A.F. Можайски (Санкт Петербург) - средно 1210 души, от които около 1150 души в програми за висше професионално образование, включително около 50 кандидатки, в програми за средно професионално образование - около 60 души.
• Военна космическа академия на името на A.F. Можайски (филиал, Ярославъл) - средно 470 души в програми за висше професионално образование, включително около 20 жени кандидати.

Основни подразделения:

• Факултет по дизайн на самолети.
• Факултет по системи за управление на ракетни и космически комплекси.
• Факултет по радиоелектронни системи на космически комплекси.
• Факултет по наземна космическа инфраструктура.
• Факултет по събиране и обработка на информация.
• Факултет по информационно осигуряване и компютърни науки.
• Факултет по топогеодезическо осигуряване и картография.
• Факултет по противоракетна и космическа отбрана.
• Факултет по автоматизирани системи за управление на войските.

• Специален факултет.
• Факултет за преквалификация и повишаване на квалификацията.
• Факултет за средно професионално образование.
• Общоакадемични катедри (18 катедри).
• Военен институт (изследвания).
• Магистърска степен (офицерски курсове).

Центрове за обучение:

• Образователният център ZRV (Гатчина).
• Център за обучение на специалисти по RTV (Владимир).

Отдел за поддръжка:

• База за подпомагане на учебния процес (село Лехтуси, Ленинградска област).

Пълно официално име:ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ВОЕННА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ "ВОЕННО-КОСМИЧЕСКА АКАДЕМИЯ НА ИМЕТО НА А.Ф. МОЖАЙСКИ" НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОТБРАНАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

Информация за връзка:

Данни за фирмата:

контролно-пропускателен пункт: 781301001

OKPO: 07726295

OGRN: 1027806893168

OKFS: 12 - Федерална собственост

ОКОГУ: 1313500 - Министерство на отбраната на Руската федерация

OKOPF: 75103 - Федерални държавни бюджетни институции

OKTMO: 40394000000

ОКАТО:- Петроградски, град Санкт Петербург

Бизнеси в близост: "БЛЕС" ООД, "БИЛДИНГ СИТИ" ООД, "АКРИМ" ООД -

Наследници:

Правни предшественици:

Дейности:

Основен (съгласно OKVED код rev.2): 85.22 - Висше образование

Допълнителни дейности съгласно OKVED 2:

софтуери технология за предаване на данни, дори ако софтуерът е предоставен като неразделна част, вижте 62.02">

18.12	Други видове печатарска дейност
18.13	Производство на печатни форми и подготвителни дейности
51.22.3	Изстрелване на космически ракети и поставяне на космически обекти в орбита
55.90	Дейности по осигуряване на други места за временно пребиваване
58.11	Книгоиздаване
58.13	Издаване на вестници
58.19	Други видове издателска дейност
60.10	Излъчвателна дейност
60.20	Дейности в областта на телевизионното излъчване
62.01	Разработка на компютърен софтуер
71.12	Дейности в областта на инженерните проучвания, инженерното и техническо проектиране, управление на строителни проекти, строителен контрол и надзор, предоставяне на технически консултации в тези области
71.12.4	Геодезически и картографски дейности
71.12.44	Дейности, свързани със събиране, обработка и подготовка на картографски и космическа информация, включително въздушна фотография
71.12.51	Дейности на мрежата за хидрометеорологично наблюдение
71.12.62	Дейности в областта на метрологията
72.19	Други научни изследвания и разработки в областта на природните и техническите науки
74.30	Преводаческа и устна дейност
74.90.9	Дейности в областта на информационната сигурност
82.30	Дейности по организиране на конференции и изложби
85.21	Средно професионално образование
85.22.2	Висше образование – специалност
85.22.3	Висше образование - магистър
85.23	Подготовка на висококвалифициран персонал
85.41.9	Допълнително обучение за деца и възрастни, други, невключени в други групи
85.42	Допълнително професионално образование
85.42.1	Дейност на школите за обучение на шофьори
86.10	Дейности на болничните организации
91.01	Дейност на библиотеките и архивите
91.02	Музейна дейност
93.11	Дейности на спортни съоръжения
93.29.2	Дейности на дансинги, дискотеки, школи по танци
93.29.9	Други развлечения и развлекателни дейности, които не са включени в други групи

Регистрация в Пенсионния фонд на Руската федерация:

Регистрационен номер: 088012002570

Дата на Регистрация: 03.06.1992

Име на органа на PFR: Държавна институцияАдминистрация на Пенсионния фонд на Руската федерация за Петроградски район на Санкт Петербург

Вписване на URG в Единния държавен регистър на юридическите лица: 7067847318873

30.05.2006

Регистрация във Фонда за социално осигуряване на Руската федерация:

Регистрационен номер: 780606424378071

Дата на Регистрация: 31.03.2019

Име на органа на FSS:Клон № 7 на регионалния клон на Санкт Петербург на Фонда за социално осигуряване на Руската федерация

Вписване на URG в Единния държавен регистър на юридическите лица: 7197847655438

Дата на вписване в Единния държавен регистър на юридическите лица: 06.04.2019

Според rkn.gov.ru от 13 март 2020 г., според TIN, компанията е в регистъра на операторите, обработващи лични данни:

Регистрационен номер:

Дата на вписване на оператора в регистъра: 13.04.2010

Основание за вписване на оператора в регистъра (заповеден номер): 234

Име на оператора: Държавна образователна институция за висше професионално образование "Военна космическа академия на името на A.F. Можайски" на Министерството на отбраната на Руската федерация

Адрес на оператора: 197082, Санкт Петербург, ул. Ждановская, 13

Начална дата на обработка на личните данни: 28.06.1993

Субекти на Руската федерация, на чиято територия се обработват лични данни: Санкт Петербург

Цел на обработката на личните данни: Поддържане на лични досиета на кадети, военнослужещи по договор, цивилен персонал

Категории лични данни: фамилия, собствено име, бащино име, година на раждане, месец на раждане, дата на раждане, място на раждане, адрес, семейно положение, социално положение, образование, професия, националност, здравословно състояние,

Списък на действията с лични данни: Събиране, систематизиране, натрупване, съхранение, уточняване (актуализация, промяна), използване на лични данни в електронна база данни и на хартиен носител.

Обработване на лични данни: смесени, без пренос през вътрешната мрежа на юридическо лице, без пренос през интернет

Правно основание за обработка на лични данни: Федерален закон от 27 юли 2006 г. № 152-FZ „За личните данни“

Наличие на трансгранично предаване: Не

Според rkn.gov.ru от 16 март 2020 г., според TIN, той е основател (съосновател) на 2 медии:

дата	Регистрационен номер	Име	Форма
17.06.2011		Бюлетин на Академията на името на A.F. Можайски	печатна медия вестник
20.07.2011		Сборник на Военнокосмическата академия на A.F Можайски	колекция от печатни медии

Лицензи:

Номер	дата	дейности	Сцена
LSZ0016490 17334N	05.07.2019	РАЗРАБОТКА, ПРОИЗВОДСТВО, РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА КРИПТИРАЩИ (КРИПТОГРАФСКИ) СРЕДСТВА, ИНФОРМАЦИОННИ СИСТЕМИ И ТЕЛЕКОМУНИКАЦИОННИ СИСТЕМИ, ЗАЩИТЕНИ С ИЗПОЛЗВАНЕ НА КРИПТИРАЩИ (КРИПТОГРАФСКИ) СРЕДСТВА, ИЗПЪЛНЕНИЕ НА РАБОТА, ПРЕДОСТАВЯНЕ НА УСЛУГИ В ОБЛАСТТА НА КРИПТИРАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯТА, ПОДДРЪЖКА НА КРИПТИРАЩИ (КРИПТОГРАФСКИ) СРЕДСТВА, ИНФОРМАЦИОННИ СИСТЕМИ И ТЕЛЕКОМУНИКАЦИОННИ СИСТЕМИ, ЗАЩИТЕНИ С КРИПТОВАЩИ (КРИПТОГРАФСКИ) СРЕДСТВА (ОСВЕН В СЛУЧАЯ, АКО ПОДДЪРЖАНЕТО НА КРИПТИРАЩИ (КРИПТОГРАФСКИ) СРЕДСТВА, ИНФОРМАЦИОННИ СИСТЕМИ И ТЕЛЕКОМУНИКАЦИОННИ СИСТЕМИ, ЗАЩИТЕНИ С КРИПТОВАЩИ (КРИПТОГРАФСКИ) СРЕДСТВА, ИЗПЪЛНЕН КЪМ ПРОВ ИДЕ СОБСТВЕНИ НУЖДИ НА ЮРИДИЧЕСКО ЛИЦЕ ИЛИ ИНДИВИДУАЛЕН ПРЕДПРИЕМАЧ)
2293	29.07.2016	Лицензирана учебна дейност Федерална службаза надзор в областта на образованието и науката (Рособрнадзор)|ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ (с изключение на посочените дейности, извършвани от недържавни образователни институции, разположени на територията на иновационния център Сколково)|Дейности на организации, извършващи образователни дейности в образователни програмивисше образование
ЛСЗ No 0000596, РЕГ. 140	08.11.2013	РАЗРАБОТКА, ПРОИЗВОДСТВО, ПРОДАЖБА И ПОКУПКА С ЦЕЛ ПРОДАЖБА НА СПЕЦИАЛНИ ТЕХНИЧЕСКИ СРЕДСТВА, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ТАЙНО ПОЛУЧАВАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ

Държавна поръчка:

Арбитраж:

Сертификати за съответствие:

Изпълнително производство:

Кратка информация:

Организацията "ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ВОЕННА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ "ВОЕННО-КОСМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ А. Ф. МОЖАЙСКИ" НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОТБРАНАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ" е регистрирана на 26 декември 2002 г. на адрес 197198, СВ. PE ТЕРБУРГ Г, З ХДАНОВСКАЯ УЛИЦА, СГРАДА 13. На фирмата е присвоен ОГРН 1027806893168 и издаден TIN 7813054277. Основната дейност е висше образование. Фирмата се ръководи от ПЕНКОВ МАКСИМ МИХАЙЛОВИЧ.

Добавете организация за сравнение

НАЧАЛНИК НА АКАДЕМИЯТА

генерал-лейтенант

О. ФРОЛОВ

ПРАВИЛА ЗА ПРИЕМ

КЪМ ВОЕННОКОСМИЧЕСКАТА АКАДЕМИЯ

НА ИМЕТО НА А. Ф. МОЖАЙСКИ

Военно-космическата академия, като политехнически университет на Министерството на отбраната на Руската федерация, обучава висококвалифицирани офицери с висше военно-специално образование за Космическите сили, други клонове, клонове на въоръжените сили и правоприлагащите органи на Руската федерация. .

Завършилите академията получават военно звание „лейтенант” и издават диплома по следните специалности:

В АКАДЕМИЯТА НА ВОЕННИЯ ИНСТИТУТ

(ТОПОГРАФСКИ):

- картография;

- астрономическа геодезия;

- аерофотогеодезия.

Телефон за информация:

В АКАДЕМИЯТА НА ВОЕННИЯ ИНСТИТУТ

(СИСТЕМИ И СРЕДСТВА ЗА ПОДДРЪЖКА НА ВОЙСКИТЕ) Пушкин:

- компютри, комплекси, системи и мрежи;

- захранване;

Телефон за информация:

във факултета по проектиране на ракети-носители

И КОСМИЧЕСКИ АВТОМОБИЛИ:

- космически кораби и горни етапи;

- ракетна наука;

- стартови и технически комплекси на ракети и космос

устройства;

- технически системи и животоподдържащи системи;

- топлоснабдяване, водоснабдяване и вентилация;

- захранване.

Във факултета по СЪБИРАНЕ И ОБРАБОТКА НА ИНФОРМАЦИЯ:

- оптико-електронни устройства и системи;

- метеорология;

- компютърна сигурност;

и управление.

Продължителността на обучението в академията е 5 години.

Академията приема мъже и по специалност «» И лица от женски пол,граждани на Руската федерация със средно (пълно) общо или средно професионално образование, измежду:

граждани, които не са отбили военна служба - на възраст от 16 до 22 години;

граждани, отбили военна служба, и военнослужещи, отбиващи военна служба при набор - до навършване на 24 години;

военнослужещи, изпълняващи военна служба по договор (с изключение на офицери) - до навършване на 24 години.

Възрастта се определя от държавата към момента на приемане в академията.

Лицата от гражданите, преминали и не преминали военна служба, които са изразили желание да влязат в академията, подават заявления във военния комисариат по местоживеене преди 1 април на годината на приемане.

В заявлението се посочват: фамилия, собствено име, бащино име, година, ден и месец на раждане, адрес на пребиваване, име на академията и специалност (за жени, специалността на обучение " софтуер за компютърни технологии и автоматизирани системи“), в който кандидатът желае да учи. Към заявлението се прилагат: копие от акт за раждане, автобиография, справка от месторабота или обучение, копие от документ за средно образование (учениците представят удостоверение за текущ успех; лицата, завършили 1. и следващите години на образователни институции за висше професионално образование представят академична справка), три снимки (без шапка) с размери 4,5 x 6 cm.

биология (устен);

Руски език (писмено, есе).

Резултатите от изпита се определят с оценки: 5 (отличен), 4 (добър), 3 (задоволителен), 2 (незадоволителен).

Резултатите от единния държавен изпит се отчитат по следните предмети: математика, физика и руски език. Основният входящ тест е математика.

При определяне на нивото на обща образователна подготовка на кандидатите, които влизат в специалността „Психология и педагогика“, резултатите от Единния държавен изпит се отчитат по предметите: история на Русия, биология и руски език. Основният приемен тест е биология.

Резултатите от USE за всеки предмет се превеждат в скала, сравнима със системата за оценяване в академията, тъй като приемът се основава както на резултатите от USE, така и на резултатите от приемните тестове, проведени в академията.

Резултатите от единния държавен изпит за текущата година се приемат като резултати от приемните изпити.

В случай на съмнение относно надеждността на данните, съдържащи се в удостоверението за резултатите от единния държавен изпит, представен от кандидата, и за потвърждаване на участието (неучастието) на кандидата в единния държавен изпит през май-юни на текущата година , комисията за подбор си запазва правото да направи заявка до федералната база данни за удостоверения за резултатите от единния държавен изпит. Кандидат, предоставил неверни данни, участва в конкурса с реалния брой точки, които е получил при полагане на Единния държавен изпитпо съответния общообразователен предмет.

От проверка на знанията по общообразователните предмети кандидатите са освободени от:

военнослужещи, преминали наборна военна служба при изпълнение на задачи в условията на немеждународен въоръжен конфликт в Чеченска републикаи в непосредствено прилежащите към него райони Северен Кавказкласифицирани като зона на въоръжен конфликт;

възпитаници на Суворовските военни училища, наградени с медал (златен или сребърен) „За специални успехи в обучението“;

лица, завършили с медали (златен или сребърен) „За специални успехи в обучението“ образователни институциисредно (пълно) общо или основно професионално образование, както и лица, завършили с отличие учебни заведения за средно професионално образование, ако резултатите от интервюто са положителни;

други граждани, които в съответствие със законодателството на Руската федерация са освободени от проверка на знанията по общообразователни предмети при прием в университети.

Кандидати, влизащи в специалности за обучение, като се вземат предвид резултатите от Единния държавен изпит, завършили с медали (златен или сребърен) „За специални постижения в обучението“ от образователни институции за средно (пълно) общо или основно професионално образование, както и кандидати, които завършили с отличие образователни институции за средно професионално образование, преминават професионални приемни тестове (профилни тестове) по общообразователни предмети.

В случай на посочените кандидати:

са участвали в Единния държавен изпит през май-юни на текущата година и са отбелязали броя точки, установени от академията по този общообразователен предмет, след което те са приети в университета съгласно Резултати от единния държавен изпитпо профилирани общообразователни предмети. Входни тестовете не се интервюират под формата на интервюта.

не са участвали в Единния държавен изпит през май-юни на текущата година по този общообразователен предмет, след което преминават съответните професионални приемни тестове (профилни тестове);

имат по-нисък брой точки въз основа на резултатите от Единния държавен изпит от броя точки, установени от университета за прием въз основа на резултатите от теста за входен профил, но не под прага на задоволителна оценка, те получават право на по-нататъшно полагане на приемни тестове и участие в конкурса на общо основание.

Кандидатите, които не се явят (без уважителни причини) на някой от изпитите в определения час, няма да бъдат допускани до следващи изпити. Кандидатът е длъжен да уведоми приемната комисия за невъзможността да се яви на изпитите поради здравословни или други причини, потвърдени с документи.

Кандидатите полагат приемни изпити за избрания от тях факултет и след приемането им се разпределят към конкретни специалности.

Процедурата за разглеждане на жалби от кандидати относно оценката, дадена от проверяващите, се определя от комисията за подбор. Жалбата се подава в деня на устния изпит или в деня на обявяване на оценката от писмения изпит.

ПРОЦЕДУРА ЗА ПРИЕМ

КАНДИДАТ ОТ АКАДЕМИЯ КАДЕТИ

Успешно преминалите професионалния подбор кандидати се включват в конкурсните списъци и въз основа на резултатите от конкурса се записват за обучение в академията. Общото заключение за целесъобразността на записването на кандидат в академията се прави въз основа на интегриран подход към всички показатели за военен професионален подбор.

Извън конкуренцията Записват се кандидати, преминали успешно професионален подбор измежду:

сираци;

деца, останали без родителска грижа;

граждани на възраст под 20 години, които имат само един родител - лице с увреждания от 1 група, ако средният семеен доход на глава от населението е под жизнения минимум, установен в съответния съставен субект на Руската федерация;

граждани, освободени от военна служба и постъпващи в университети по препоръки на командири на военни части;

участници във военни действия;

граждани, които в съответствие със Закона на RSFSR от 1 януари 2001 г. № 000-1 „За социалната защита на гражданите, изложени на радиация в резултат на аварията в атомната електроцентрала в Чернобил“, получиха правото на несъстезателен прием във висше учебно заведение.

Преференциално право при записване кадети са кандидати, показали еднакви резултати при професионалния подбор измежду:

граждани, които имат преференциално право да постъпват във висши и средни специализирани учебни заведения в съответствие със Закона на RSFSR от 01.01.01 № 000-1 „За социалната защита на гражданите, изложени на радиация поради бедствие в АЕЦ Чернобил";

граждани, освободени от военна служба;

деца на военнослужещи, изпълняващи военна служба по договор и имащи обща военна служба 20 или повече години;

деца на граждани, освободени от военна служба при навършване на пределната възраст за военна служба, здравословни причини или във връзка с организационни и щатни събития, чиято обща продължителност на военната служба е 20 или повече години;

деца на военнослужещи, загинали при изпълнение на военната си служба или починали в резултат на нараняване (рани, травма, сътресение) или заболявания, получени от тях при изпълнение на военната служба;

възпитаници средни училища– интернати с начално летателно обучение;

граждани, на които по установения ред е присъдено спортно звание кандидат-майстор на спорта, първо спортно звание или спортно звание по военно-приложен спорт, както и граждани, обучавани във военно-патриотична младеж. и детски сдружения;

други граждани, които в съответствие със законодателството на Руската федерация имат преференциални права при постъпване в университети.

Кандидатите, които влизат в специалности за обучение, като се вземат предвид резултатите от Единния държавен изпит, които в съответствие със законодателството на Руската федерация имат право на неконкурентен прием, преминават приемни изпити по всички общообразователни предмети, определени за избраната специалност. В същото време за неконкурентен прием въз основа на резултатите от Единния държавен изпит е необходимо да се натрупат точки не по-малко от установените за задоволителна оценка по всеки от общообразователните предмети.

Кандидатите, които не са приети за обучение, тъй като не са преминали професионалния подбор, се изпращат във военните комисариати по местоживеене, а военнослужещите се изпращат в своите военни части. Лични досиета и други документи, посочващи причините за отказ за записване, както и удостоверения за резултатите от професионалния подбор се издават на кандидатите срещу подпис, който се докладва на военни части и военни комисариати по местоживеене не по-късно от 10 часа. дни след приключване на професионалния подбор

Кандидатите, приети с решение на приемната комисия за обучение, се записват в академията и се назначават на военни длъжности като кадети от 1 август на годината на приемане за обучение със заповед на началника на академията.

Животът, ежедневието и обучението на кадетите в академията се организират в съответствие с изискванията на Общия военен устав на въоръжените сили на Руската федерация и заповедите на министъра на отбраната на Руската федерация за военни учебни заведения.

През пролетната ваканция в академията се провеждат Ден на отворените врати и платени репетиционни изпити по математика и физика.

Академията е организирана Институт за подготовка на граждански специалистина платена основа в следните специалности:

Промишлено и гражданско строителство;

Астрономическа геодезия;

Картография;

Аерофотогеодезия.

Приемат се мъже и жени със средно (пълно) общо или средно професионално образование. Форма на обучение: задочна и редовна. Входните тестове се провеждат под формата на събеседване от 1 септември. Обучението започва на 1 октомври.

Телефон за информация:

Академията разполага с платени кореспондентски математически (ZMS) и физически (ZPS) училища за целенасочено индивидуално обучение по математика и физика за успешно полагане на приемните изпити във VKA на име. . Училището приема младежи от завършващи класове на средни училища, техникуми, колежи, както и лица, завършили учебни заведения със средно образование, или студенти от последна година на средно учебно заведение, подготвящи се да постъпят в академия или който и да е политехнически университет .

Основата на уроците е самостоятелна работастудентите използват методи и ръководства, които отчитат спецификата на обучението в академията.

Училището изпраща на всеки ученик необходимата литература: текстове на индивидуални задания, указания за тяхното изпълнение, комплекти учебници. Завършено индивидуални заданиясе изпращат (предават) за проверка в установения срок. Те се проверяват от висококвалифицирани преподаватели от катедрите висша математикаи физика. След обстоен преглед и анализ на грешките към всяка работа се предоставят подробни коментари, препоръки и резолюция за преминаване на заданието или указания за преработката му. В края на обучението си учениците на ЗМШ и ЗФС полагат финален изпит. Датата и мястото на изпита се съобщават предварително на всеки студент индивидуално. Получаването на незадоволителна оценка на финалния изпит не лишава кандидата от правото да се яви на приемен изпит.

Резултатите от зрелостните изпити по ЗМС и ЗФС, както и репетиционните изпити по математика и физика не се зачитат за вход в академията.

Обучението в ЗМШ и ЗФШ започва на 15 октомври и завършва на 15 май.

Желаещите да се обучават в задочни училища трябва да изпратят заявление чрез формата по-долу с разписка (фотокопие на разписката) за заплащане на таксата за обучение от 1 септември до 15 октомври на пощенски адрес ЗМШ (ЗФС). Разписката трябва да включва фамилията и инициалите на ученика.

Цената на обучението в ZMSH и ZFSH е 4500 рубли всяка. Можете да платите 9000 за обучение в задочни училища и да организирате плащане с една разписка.

Плащането се извършва по банкова сметка:

VIKU им. .

Северозападна банка на Сбербанк на Руската федерация

Санкт Петербург Kalininskoe OSB 2004/0783

Примерно заявление

До ръководителя на ZMSH (ZFSH)

от________________________________

(пълно пълно име)

пощенски код и подробен пощенски адрес

номер за връзка______________

ИЗЯВЛЕНИЕ

Моля да ме запишете като ученик в задочно математическо (физическо) училище през учебната 2008/09г.

Прочетох и съм съгласен с правилата за обучение и условията за плащане.

Ако спра да уча по моя инициатива, няма да имам финансови претенции към училището.

Прилагам разписка (копие на разписка) за таксите за обучение.

_________ ______________

(дата) (подпис)

Пощенски адрес ZMSH (ZFSH):

Ж. Санкт Петербург, ZMSH (ZFSH).

Телефони за справки: .

Адрес на академията:

Ж. Санкт Петербург, .

Комисия за подборВКА на името на.

Телефон за информация: ,

Факс: (8

ПРОГРАМИ ЗА ПРИЕМЕН ИЗПИТ

ПРОГРАМА ПО РУСКИ ЕЗИК

ОБЩИ УКАЗАНИЯ

Изпитът по руски език се състои от писмена презентация, чиято тема е пълен пасаж от литературно произведение или разказ с повествователен характер, а за тези, които влизат в специалността „Организация на морално-психологическата поддръжка на войските“ - есе. На изпита по руски език кандидатът трябва:

а) слушайте внимателно текста, прочетен от изпитващия, като обръщате специално внимание на основното семантично съдържание, изразителните средства на речта, използвани от автора, и характеристиките на езика;

б) напишете изявлението с чист, ясен и четлив почерк;

в) изложете достатъчно подробно съдържанието на предложения текст;

г) разкриват смисловото съдържание на прочетеното произведение, като спазват логическата последователност на изходния текст;

е) спазват правилата за изграждане на изречения (синтаксис на прости и сложни изречения);

ж) компетентно да използва съществуващия речник и различни изразителни средства на езика;

з) внимателно проверете текста (правопис и пунктуация).

ОСНОВНИ ЕДИНИ СЪДЪРЖАНИЕ.

Морфология. Правопис. Култура на речта.

Части от дума. Правопис. Място на правописа в думите. Самостоятелни и спомагателни части на речта.

Самостоятелни части на речта.

Съществително. Синтактичната роля на съществителното в изречението.

Прилагателно. Синтактичната роля на прилагателното в изречението.

а) задълбочено разбиране на същността на физическите явления и познаване на основните физични закони;

б) умения за решаване на физически задачи;

в) умение за използване на системата от единици SI и познаване на основните физични константи;

г) представа за историята на най-важните открития във физиката и ролята на местни и чуждестранни учени в нейното развитие.

I. МЕХАНИКА

1. Кинематика

Механично движение. Относителност на движението. Справочна система. Материална точка. Траектория. Път и движение. Скорост. Ускорение.

Равномерно и равномерно ускорено праволинейно движение. Графики на зависимостта на кинематичните величини от времето при равномерно и равномерно ускорено движение.

Свободно падане на тела. Ускорение на гравитацията. Уравнение на праволинейно равномерно ускорено движение.

Криволинейно движение на точка на примера на движение в окръжност с постоянна абсолютна скорост. Центростремително ускорение.

2. Основи на динамиката

Инерция. Първият закон на Нютон. Инерциални референтни системи.

Взаимодействие на телата. Тегло. Пулс. Сила. Втори закон на Нютон. Принципът на суперпозиция на силите. Принципът на относителността на Галилей.

Еластични сили. Закон на Хук. Сила на триене. Закон за триенето при плъзгане.

Гравитационни сили. Законът за всемирното притегляне. Земно притегляне. Телесно тегло.

Движението на планетите и изкуствените спътници на Земята. Първа евакуационна скорост. Безтегловност.

Трети закон на Нютон.

Момент на сила. Условие за равновесие на лоста. Център на тежестта.

3. Закони за запазване в механиката.

Закон за запазване на импулса. Реактивно задвижване. Движение на ракета.

Механична работа. Мощност. Кинетична и потенциална енергия. Закон за запазване на енергията в механиката.

Прости механизми. Ефективност на механизма.

4. Механика на течности и газове.

налягане. Атмосферно налягане. Промяна на атмосферното налягане с надморска височина.

Закон на Паскал за течности и газове. Съобщителни съдове. Принципът на хидравличната преса.

Архимедова сила за течности и газове. Условието телата да плуват на повърхността на течност.

Движение на течност през тръби. Зависимост на налягането на флуида от неговия дебит.

II. МОЛЕКУЛЯРНА ФИЗИКА. ТОПЛИННИ ЯВЛЕНИЯ

1. Основи на молекулярно-кинетичната теория

Експериментално обосноваване на основните положения на молекулярно-кинетичната теория. Брауново движение. дифузия.

Маса и размер на молекулите. Измерване на скоростта на молекулите. Опитът на Стърн.

Количество вещество. Mol. Константата на Авогадро.

Идеален газ. Основно уравнение на молекулярно-кинетичната теория на идеален газ.

Температура и нейното измерване. Абсолютна температурна скала. Температура и скорост на газовите молекули.

Взаимодействие на молекулите. Газови, течни и твърди модели.

2. Основи на термодинамиката

Уравнение на състоянието на идеален газ (уравнение на Менделеев-Клапейрон). Универсална газова константа. Изотермични, изохорни и изобарни процеси.

Вътрешна енергия на идеален газ. Количество топлина. Специфичен топлинен капацитет на веществото.

Работа по термодинамика. Законът за запазване на енергията при топлинни процеси (първият закон на термодинамиката). Приложение на първия закон на термодинамиката към изопроцесите. Адиабатен процес.

Необратимостта на топлинните процеси. Втори закон на термодинамиката.

Принцип на действие на топлинните двигатели. КПД на топлинния двигател и неговата максимална стойност.

3. Течности и твърди вещества

Изпарение и кондензация. Наситени и ненаситени двойки. Влажност на въздуха. Кипяща течност. Зависимост на температурата на кипене от налягането.

Кристални и аморфни тела. Преобразуване на енергия при промени в агрегатното състояние на материята.

III. ОСНОВИ НА ЕЛЕКТРОДИНАМИКАТА

1. Електростатика

Електрификация на тела. Електрически заряд. Елементарен електрически заряд. Закон за запазване на електрическия заряд.

Взаимодействие на зарядите. Закон на Кулон.

Електрическо поле. Сила на електрическото поле. Електрическо поле на точков заряд. Принципът на суперпозиция на полета.

Работата на електрическото поле при движение на заряд. Потенциал на електрическото поле. Потенциална разлика. Връзка между напрежение и потенциална разлика.

Проводници в електрическо поле. Електрически капацитет. Кондензатор. Капацитет на паралелен пластинчат кондензатор.

Диелектрици в електрическо поле. Диелектричната константа. Енергия на електрическото поле на плосък кондензатор.

2. Постоянни електричество

Електричество. Текуща сила. Волтаж. Носители на свободни електрически заряди в метали, течности и газове.

Съпротивление на проводника. Закон на Ом за участък от верига. Последователно и паралелно свързване на проводници.

Електродвижеща сила. Закон на Ом за пълна верига.

Работа и мощност на тока. Закон на Джаул-Ленц.

полупроводници. Електрическа проводимост на полупроводниците и нейната зависимост от температурата. Собствена и примесна проводимост на полупроводници, р-п-преход.

3. Магнитно поле. Електромагнитна индукция.

Взаимодействие на магнитите. Взаимодействие на проводници с ток. Магнитно поле. Индукция магнитно поле.

Силата, действаща върху проводник с ток в магнитно поле. Закон на Ампер.

Ефектът на магнитното поле върху движещ се заряд. Сила на Лоренц. Магнитен поток. Електрически мотор.

Електромагнитна индукция. Законът на Фарадей за електромагнитната индукция. Правилото на Ленц.

Вихрово електрическо поле. Феноменът на самоиндукцията. Индуктивност. Енергия на магнитното поле.

IV. ОСЦИЛАЦИИ И ВЪЛНИ

1. Механични вибрации и вълни.

Хармонични вибрации. Амплитуда, период и честота на трептенията. Безплатни вибрации. Математическо махало. Период на трептене на математическо махало.

Преобразуване на енергия при хармонични трептения. Принудителни вибрации. Резонанс. Концепцията за собствените колебания.

Механични вълни. Скорост на разпространение на вълната. Дължина на вълната. Напречни и надлъжни вълни. Уравнение на хармонична плоска вълна. Звукови вълни.

2. Електромагнитни трептения и вълни.

Осцилаторна верига. Свободни електромагнитни трептения във веригата. Преобразуване на енергия в колебателен кръг. Собствена честота на трептенията.

Принудени електрически трептения. Променлив електрически ток. Алтернатор. Ефективни стойности на тока и напрежението. Резонанс в електрическа верига.

Трансформатор. Производство, пренос и потребление на електроенергия.

Идеи на теорията на Максуел. Електромагнитни вълни. Скоростта на разпространение на електромагнитните вълни. Свойства на електромагнитните вълни. Скала за електромагнитни вълни.

Излъчване и приемане на електромагнитни вълни. Принципи на радиокомуникацията. Изобретяване на радиото. Скала за електромагнитни вълни.

V. ОПТИКА

Праволинейно разпространение на светлината. Скоростта на светлината. Закони за отражение и пречупване на светлината. Пълно отражение. Лещи. Фокусно разстояние на обектива. Построяване на изображение в плоско огледало.

Събирателни и разсейващи лещи. Формула за тънки лещи. Построяване на изображения в лещи. Камера. око. Очила.

Светлината е електромагнитна вълна. Интерференция на светлината. Съгласуваност. Дифракция на светлината. Дифракционна решетка. Поляризация на светлината. Напречна светлина. Разсейване на светлината.

VI. ЕЛЕМЕНТИ НА СПЕЦИАЛНА ТЕОРИЯ

ОТНОСИТЕЛНОСТ

Принципът на относителността на Айнщайн. Инвариантност на скоростта на светлината. Пространството и времето в специалната теория на относителността. Връзка между маса и енергия.

VII. КВАНТОВАТА ФИЗИКА

1. Светлинни кванти.

Топлинно излъчване. Кванти на светлината. Константа на Планк.

Фото ефект. Опитите на Столетов. Уравнението на Айнщайн за фотоелектричния ефект.

Хипотезата на Луи дьо Бройл. Електронна дифракция. Двойственост вълна-частица.

2. Атом и атомно ядро.

Експериментът на Ръдърфорд върху разсейването на алфа частици. Планетарен модел на атома. Модел на атома на Бор. Спектри. Луминесценция. Лазери.

Радиоактивност. Алфа, бета, гама радиация. Методи за наблюдение и записване на частици в ядрената физика.

Състав на ядрото на атома. Нуклонен модел на ядрото. Основен заряд. Масово число на ядрото. Изотопи.

Радиоактивни трансформации. Закон за радиоактивното разпадане.

Енергия на свързване на частиците в ядрото. Ядрено делене. Ядрен синтез. Освобождаване на енергия при делене и сливане на ядра.

Ядрени реакции. Механизмът на ядрените реакции и условията за тяхното протичане. Деление на уранови ядра. Използване на ядрена енергия. Дозиметрия.

ПРОГРАМА ПО БИОЛОГИЯ

ОБЩИ УКАЗАНИЯ

1. Химичен състав на клетката.

Органични вещества: въглехидрати, липиди, протеини, нуклеинови киселини.

АТФ, биополимери, ролята им в клетката. Ензими, тяхната роля в жизнените процеси.

2. Устройство и функции на клетката.

Основни принципи на клетъчната теория. Клетката е структурна и функционална единица на живите същества.

Структурата и функциите на ядрото, мембраната, цитоплазмата и основните органели на клетката.

Характеристики на структурата на прокариотните и еукариотните клетки.

Характеристики на структурата на клетките на бактерии, гъби, животни и растения.

Вируси, характеристики на тяхната структура и жизнена активност. Вирус на СПИН, профилактика на СПИН.

3. Метаболизъм и преобразуване на енергия.

Енергийният обмен е в основата на клетъчния живот. Енергиен метаболизъм в клетката и неговата същност. Основни етапи енергиен метаболизъм. Отличителни черти на процесите на клетъчно дишане.

Значението на АТФ в енергийния метаболизъм.

Автотрофи и хетеротрофи. Пластмасов обмен. Фотосинтезата, космическата роля на растенията в биосферата. Хемосинтезата и нейното значение в биосферата.

Генът и неговата роля в биосинтезата. ДНК код. Самоудвояване на ДНК

Реакции на матричен синтез. Биосинтеза на протеини.

Концепцията за хомеостаза. Връзката между процесите на пластичен и енергиен метаболизъм.

II. Размножаване и индивидуално развитие на организмите.

1. Размножаване на организмите.

Самовъзпроизвеждането е универсално свойство на живите същества.

Клетъчното делене е в основата на размножаването и индивидуалното развитие на организмите. Полово и безполово размножаване на организмите.

Митоза. Подготовка на клетката за делене. Удвояване на ДНК молекули. Синтез на протеини. Хромозоми, техният хаплоиден и диплоиден набор, постоянство на броя и формата. Фази на клетъчното делене. Значението на клетъчното делене.

Половите клетки. Мейоза. Развитие на яйцеклетки и сперма. Оплождане.

2. Индивидуално развитие на организмите.

Характеристики на торене при цъфтящи растения.

Концепцията за индивидуалното развитие (онтогенезата) на организмите. Клетъчно делене, растеж, диференциация, органогенеза, размножаване, стареене, смърт на индивиди. Онтогенезата на растенията. Онтогенезата на животните. Ембриогенеза (на примера на животни). Взаимно влияние на части от развиващия се ембрион. Влиянието на факторите на околната среда върху развитието на ембриона.

Постембрионално развитие. Нива на адаптация на организма към променящите се условия.

Вредното въздействие на алкохола и никотина върху развитието на човешкото тяло.

Стареене и смърт на тялото. Особености на онтогенезата при безполово размножаване.

III. Основи на генетиката и селекцията.

1. Основи на генетиката.

История на развитието на генетиката.

Модели на наследяване на признаци, идентифицирани от Г. Мендел. Хибридологичен метод за изследване на наследствеността. Монохибридно кръстосване. Доминантни и рецесивни черти. Алелни гени. Хомозигота и хетерозигота. Закон за господството. Законът за разделянето.

Пълно и непълно господство. Законът за чистотата на гаметите и неговите цитологични основи. Множество алели.

Анализиране на пресичането. Дихибридно и полихибридно кръстосване. Закон за независимата комбинация.

Фенотип и генотип.

Цитологични основи на генетичните закони на наследяване.

Генетично определяне на пола. Генетична структура на половите хромозоми. Хомогаметен и хетерогаметен пол.

Унаследяване на белези, свързани с пола.

Хромозомна теория на наследствеността. Групи на генно свързване. Свързано унаследяване на белези. Моргана. Пълна и непълен съединителгени. Генетични карти на хромозомите.

Генотипът като цялостна система.

Хромозомно (ядрено) и цитоплазмено наследство.

2. Модели на променливост.

Основни форми на изменчивост. Генотипна изменчивост. Мутации. Генни, хромозомни и геномни мутации. Соматични и генеративни мутации.

Причини и честота на мутациите, мутагенни фактори. Експериментално производство на мутации. Мутациите като материал за изкуствен и естествен подбор. Замърсяване на околната среда с мутагени и последствията от него.

Еволюционната роля на мутациите.

Комбинативна изменчивост. Появата на различни комбинации от гени и тяхната роля в създаването на генетично разнообразие в рамките на един вид. Еволюционно значение на комбинираната изменчивост. Законът за хомоложните редове в наследствената изменчивост.

Фенотипна или модификационна променливост. Ролята на условията на околната среда в развитието и проявата на признаци и свойства. Статистически модели на модификационна променливост. Управление на доминирането.

3. Човешка генетика.

Методи за изследване на наследствеността при човека. Човешко генетично разнообразие. Естеството на унаследяването на чертите при хората.

Генетична основа на здравето. Влиянието на околната среда върху генетичното здраве на човека. Генетични заболявания. Генотип и здраве на човека.

Генофонд на населението. Връзката между биологичното и социалното наследство. Социални проблемигенетика.

Етични проблеми на генното инженерство. Генетична прогноза и медико-генетично консултиране, тяхното практическо значение, задачи и перспективи.

4. Цели и методи на подбор.

Генетика как научна основаселекция на организми. Изходен материал за подбор. Учението за центровете на произход на културните растения. Порода, сорт, сорт.

Селекция на растения и животни. Изкуствена селекция в развъждането. Хибридизацията като метод в селекцията. Видове пресичания.

Полиплоидия в растениевъдството.

Постиженията на съвременната селекция.

Проблеми и перспективи на биотехнологиите.

Генно и клетъчно инженерство, неговите постижения и перспективи.

IV. Еволюционна доктрина.

1. Основи еволюционна доктрина.

Същност еволюционен подходи неговото методологическо значение. Основните характеристики на биологичната еволюция: адаптивност, прогресивен характер, историчност. Основните проблеми и методи на еволюционното обучение, неговият синтетичен характер.

Основните етапи в развитието на еволюционните идеи.

Значението на данните от други науки за доказване на еволюцията органичен свят.

Преглед. Типови критерии. Видообразуване. Понятието микроеволюция. Популационна структура на вида. Населението като елементарна еволюционна единица. Фактори на еволюцията и техните характеристики.

2. Механизми на еволюционния процес.

Естественият подбор е движещата и насочващата сила на еволюцията. Предпоставки за действие на естествения подбор.

Движещи сили на еволюцията: наследственост, изменчивост, борба за съществуване, естествен подбор. Водещата роля на естествения подбор в еволюцията.

Форми на борба за съществуване. Борбата за съществуване като основа на естествения подбор. Механизъм, обект и обхват на селекцията. Основни форми на селекция. Ролята на естествения подбор при формирането на нови свойства, характеристики и нови видове.

Генетичният дрейф и изолацията са фактори на еволюцията.

Възникването на адаптациите и техният относителен характер. Взаимна адаптация на видовете в резултат на естествен подбор.

Диференциация на организмите по време на филогенезата като израз на прогресивна еволюция. Основни принципи на трансформация на органите във връзка с тяхната функция. Модели на филогенеза.

Основните насоки на еволюционния процес. Ароморфоза, идеологическа адаптация. Връзката между различните посоки на еволюцията. Биологичен прогрес и регрес.

Сегашно състояниееволюционна теория. Значението на еволюционната теория в практически дейностичовек.

3. Възникването и развитието на живота на Земята.

Възгледи, хипотези и теории за произхода на живота. Органичният свят като резултат от еволюцията.

Кратка история на развитието на органичния свят. Основни ароморфози в еволюцията на органичния свят. Основните насоки на еволюцията на различни групи растения и животни.

Филогенетични връзки в живата природа. Съвременни класификации на живите организми.

V. Антропогенеза.

Мястото на човека в системата на органичния свят. Доказателства за произхода на човека от животните.

Движещи сили на антропогенезата. Биологични и социални фактори на антропогенезата. Основните етапи на човешката еволюция. Прародината на човечеството. Човешко заселване и формиране на раса.

Популационна структура на вида Хомо сапиенс.

Адаптивни типове хора. Човешките раси, техният произход и единство. Антинаучната, реакционна същност на „социалния дарвинизъм” и расизма.

Развитие на материалната и духовна култура, преобразуване на природата.

Фактори на еволюцията модерен човек. Влиянието на човешката дейност върху биосферата.

VI. Основи на екологията.

1. Екосистеми.

Екологията е наука за връзката на живите организми с околната среда. Текуща екологична ситуация. Актуалност на екологичното образование в контекста на глобалната екологична криза. Екологичните знания като основа за взаимодействието на човека с околната среда.

Понятието жизнена среда. Разнообразие от жизнени среди на земята. Фактори на околната среда и адаптация на живите организми към тях. Население, тяхната структура.

Концепцията за "биоценоза". Връзки между организмите и организмите с околната среда. Екосистеми. Видове екосистеми. Силови вериги. Пирамида от биомаса. Биологичен кръговрат на веществата в екосистемите. Производителност и биомаса. Динамика на екосистемата.

Екосистема, нейните основни компоненти. Разнообразие на популациите в една екосистема, хранителни връзки между популациите, тяхното значение. Ролята на организмите производители, потребители и разлагащи организми в кръговрата на веществата в екосистемите. Регулирането на числеността на популациите като основа за тяхното опазване. Развитие на екосистемата.

Агроекосистеми, тяхното разнообразие, разлики от естествените екосистеми. Опазването на биологичното разнообразие като основа за устойчиво развитие на екосистемите.

2. Глобална екология.

Биосфера. Определение. Границите на живота. Абиотични и биотични компоненти. Разпределение на живота в биосферата.

Биогеохимичен кръговрат на веществата. Етапи на развитие на биосферата в процеса на историческото развитие на Земята.

Биосферата е глобална екосистема. Вернадски в развитието на учението за биосферата, живата материя.

Кръговратът на веществата и потокът на енергия в биосферата, ролята на живата материя в нея. Ролята на растенията на Земята.

Глобални промени в биосферата под влияние на човешката дейност. Проблемът за устойчивото развитие на биосферата.

3. Екологични дейности на човека.

Екологична етика, култура, образование, съзнание, мислене. Правна защита на природата. Екологични проблемисъвременна Русия. Движение за екологична безопасност. Различни обществено-политически движения в защита на природата. Международното сътрудничество. Мониторинг на околната среда. Екологични нужди на човека, фактори за здравето.

Проблемът за прилагането на концепцията за устойчиво развитие и учението за ноосферата. Рационално управление на околната среда. Екологични технологии. Разработване на нови енергийни източници.

Опазване на околната среда и хората от техногенно замърсяване. Предотвратяване на технологични и военни аварии.

ПРОГРАМА ПО "ИСТОРИЯ НА РУСИЯ"

Въведение.

Мястото на Русия в европейската и световната история. Проява общи моделиРазвитието на страните и народите в историята на Русия. Характеристики на руската история на фона на европейската и световната история. Исторически темпове на развитие на Русия. Многофакторен подход към историята. Влиянието на географски, геополитически, икономически, етнически, религиозни, лични и психологически фактори върху съдбата на Русия. Епохи в развитието на страната.

Най-древните корени на източните славяни.

праславяни. Прародината и разселването на индоевропейците. Индоевропейска езикова общност. Панславянски европейски поток. История източни славяни- част от европейската история, подчертаваща източните славяни.

Географско положение на източните славяни. Природата на Източноевропейската равнина в древността. Проблемът за естествените граници, „отвореността“ на Русия към Запада и Изтока. Близостта на степта, последиците от това за живота на славяните в древността. Географски и природно-климатични характеристики на отделните региони на страната: Север, Днепър, Югозапад, Североизток. Свържете се с цивилизовани зони на Русия и отделни региони. Влиянието на византийската цивилизация. Съседи на източните славяни. Ранна интеграция на народите в Източноевропейската равнина.

Стопанството на източните славяни. Селскостопански умения. Търговия. Правя. Общо и специално при формирането на градовете на Русия и Западна Европа. Религията на източните славяни в древността. Езичеството на славяните, неговите характеристики. Отражение в езичеството и социалната система на славяните.

образование Стара руска държавас център Киев.

Разлагането на първобитните общински отношения сред източните славяни. Появата на социална диференциация на социалните различия: причини и последствия. Образуване на племенни съюзи. Отрядът и благородството. Външен вид княжеска власт. Характеристики на развитието на социално-политическите процеси сред източните славяни в древността в сравнение с народите на Западна Европа.

Появата на княжества сред източните славяни през 8 - 9 век, формирането на държавното обединение "Рус" в началото на 8 - 9 век. начело с княжество Полян. Възникването на Киев: легенда и реалност. Произход на думата "Рус". Новгородска Русия, нейното място в руската история.

Генезисът на многонационалната древноруска държава.

Легендарно и реално в „разпознаването на варягите“. " Норманска теория“, нейната роля в руската история. Неонорманизъм. Първите западни и източни свидетелства за държавата Рус. Освобождението на източнославянските земи от хазарското иго. Появата на две основни направления на древния руски език външна политика: Балкани и Азово-Каспийски регион.

Борбата на Новгород и Киев като два центъра на държавността в Русия. Победа на Севера над Юга. княз Олег. Покоряване на поляните и други племена. Мирно и насилствено включване на фино-угорските и балтийски племена в Русия. Създаване на власт с център Киев. Мултиетнически характер на първата руска държава. Рус в края на 9-ти - средата на 10-ти век. Походът на Олег срещу Константинопол през 907 г. Договори между Русия и гърците. Укрепване на Киевската държава при Игор. Началото на борбата срещу печенегите. Напредване към района на Черно море, устието на Днепър, до Таманския полуостров. Руско-византийска война 941-944 г. Въстанието на древляните и смъртта на Игор. Реформа на управлението и данъчното облагане при Олга. Пътуването на Олга до Константинопол. Кръщението на Олга. Политически отношения с Германска империя. Рус между Византия и Запада. Укрепване на значението на християнството в Киев. Прехвърляне на властта на езичника Святослав.

Произходът на раннофеодалните отношения в Киевска Рус. Консолидация на държавната и частната собственост върху земята. Преходът от полюдие към организираното събиране на почит. Естественият характер на майсторските и селските стопанства. Появата на феодално зависимо население в селото и града.

Структурата на доминиране на върха на населението. Княжески замъци, болярски дворове. армия.

Николай I и неговите намерения. Разследване и съд на декабристите. Пестел, Трубецкой, Рилеев. Съпругите на декабристите. Декабристи в Сибир. Дейност на Трето управление, засилена цензура. Теорията за "официалната националност". Разрастване на бюрократичния апарат. Кодификация на законите. Държавна реформа в управлението на селото. и парична реформа. Личността на Николай I. Началото на кризата на системата на Николай. Присъединяване на Кавказ към Русия и кавказка война. Ермолов, Шамил. Нарастването на протеста срещу Николаевския режим в общественото съзнание. Славянофили и западняци. Петрашевци. , . . Кримска война.

Русия в следреформената епоха.

Епохата на освобождението. Премахване на крепостничеството. Историческото значение на премахването на крепостното право. Реформите от 60-те - 70-те години. XIX век: земство, град, съдебно, военно, финансово, цензура, образование. Личността на Александър II. Автор на реформи.

Индустриална революция. Изграждане на голямата магистрала от Санкт Петербург до Владивосток. Появата на нови индустриални центрове. Капиталистическият град е ново явление в Русия. Запазване на земевладелските латифундии и селската общност. Бавно развитие на стоково-паричните отношения в селското стопанство на централните провинции. Бързо развитие на аграрния капитализъм в Северен Кавказ и Южна Украйна.

Драма след освобождаването. Въпросът за конституцията в правителството на Александър II. Руският либерализъм и движението за конституция. . Появата на популизма. Три течения в популизма. Лавров, Ткачев, Бакунин. Правителствените репресии и победата на терористичната тенденция. Дейности -Меликова. Проект за конституция. Седем покушения срещу живота на царя. Убийството на Александър II. Уроци и провали на популисткото движение.

В началото на XIX-XX век. Индустриален бум от 90-те години. и дейности. Влошаване на ситуацията в провинцията: демографски взрив и глобален; селскостопанска криза, нарастващ недостиг на земя и бедност на селяните. Гладни години. Преходът на правителството към политика за запазване на патриархално-общинните отношения в провинцията при запазване на земевладелските латифундии. Политическа реакция. Александър III и. Възкачване на престола на Николай II. Либерално движение от 80-90-те години. "Третият елемент" в земството. . Либерален популизъм. . На сцената излиза руското работническо движение. Групата за освобождение на труда и появата на марксисткото движение в Русия. „Съюз на борба за освобождение на работническата класа” и начало на дейност. Нов етапосвободително движение.

Русия на кръстопътя на световната политика. канцлер и възстановяването на руските права в Черно море. Руско-турска война 1877-1878 г и освобождението на България. Присъединяване Централна Азиякъм Русия. Краят на „съюза на тримата императори“ и сближаването на Русия и Франция.

Руската православна църква през 19 век. Православието в системата на царското самодържавие. Система на църковно управление. Главни прокурори и Синод. и митрополит Филарет. Въпросът за църковните реформи в следреформената епоха. Появата на либерално движение в духовенството, появата на демократични свещеници. Християнизацията на народите от Поволжието и Сибир и нейните исторически смисъл. Монашеско „старчество“. Старец Амвросий от Оптинската пустиня. Политиката и нарастващата криза православна църквав условията на развитие на капитализма.

Културата на Русия през 19 век. Просвещение и наука. Руски пътешественици. Градоустройство. Старият Петербург е шедьовър на европейската архитектура. Руска живопис. Музика на народите на русия. Руската литература завладява Европа. Нарастването на грамотността през втората половина на 19 век. Създаване на национална писменост сред редица народи от Поволжието. Столични и провинциални печати. Книгоиздаване. Театър. Музика. Изложби. Музеи. Храмове.

Русия в ерата на революциите.

Национална криза в началото на 20 век. Търсене на изход от кризата. и “Специално съвещание за нуждите на селскостопанската индустрия” и “Съюз за освобождение”. Създаване на Партията на социалистическата революция. Неговите лидери. II конгрес на РСДРП и формирането на болшевишкото и меншевишкото движение в социалдемокрацията. Ленин, Плеханов, Мартов. „Русия се нуждае от малка, победоносна война“ - мнението на министъра на вътрешните работи. Руско-японската война 1904-1905 г и Портсмутския мир. Несбъднатите надежди на „либералната пролет” – Мирски.

Първата руска революция от 1905-1907 г. Свещеник и „Среща на руски фабрични работници в Санкт Петербург“. „Кървава неделя” 9 януари 1905 г. Началото на първата руска революция. Основните искания на революцията: въвеждане на конституция и граждански свободи, равни права за всички класи и решаване на поземления въпрос. Политически лагери в революцията. Обща политическа стачка през октомври 1905 г. Манифест от 17 октомври 1905 г. Създаване на либералните партии на конституционните демократи и „Съюза от 17 октомври“. Провал на Декемврийското въоръжено въстание. Корекция на либералите и разделение на опозицията. Държавна дума от първото и второто свикване. Влизането на правителството в наказателни операции. Превратът от 3 юни е крайъгълният камък на революцията. Политически и социални резултати от революцията от 1905-1907 г.

Години на пропуснати възможности. Стабилизиране на вътрешното положение на Русия през 1907-1914 г. Дейност. Личността на Столипин. Аграрна реформа. Разрушаването на общността е основната задача на реформата. Засаждане на ферми и сечища. Потискането на алтернативните начини за подобряване на живота на селяните. Насилственият характер на реформата. Проектите на Столипин в областта на реформите на местното управление, съдилищата и народното образование. Появата на коалиция срещу Столипин (местно благородство, придворна камарила, висша бюрокрация). Политическа криза през пролетта на 1911 г. Убийството на Столипин. Провал на втората ера на реформите. Назрява революционна криза.

Сребърен век на руската култура. Нова технология и нови характеристики на ежедневието. образование. Резервирайте и отпечатайте. Социални науки. Природни науки и технологии. Културата и изкуството на народите на Русия.

Първо Световна война. Липса на консолидация на руското общество. Поражението на руската армия през пролетта - лятото на 1915 г. Железопътна криза. Горивна криза. Хранителна криза. Борбата за власт между Думата, генералите и придворната камарила. И

Февруарската революция от 1917 г. и абдикацията на Николай II. Личността на Николай II. Възникването на Петроградския съвет. Създаване на временното правителство. Характеристики на неговите членове. . Установяване на двувластие. Ръководството на Съветите. Руското общество е изправено пред тежко изпитание. Резултатите от Февруарската революция.

Русия след февруари 1917 г. Временното правителство е заобиколено от проблеми. Въпрос за мира. Въпрос за земята. Въпрос за Учредителното събрание. Национална катастрофа. Падането на престижа и силата на временното правителство. Лято-есен 1917г. Нарастващо недоволство на масите. Растящ хаос. Поляризация на силите. Нарастващото влияние на болшевиките. Позицията на основните политически сили: кадети, социалисти-революционери, меншевики. Юлска криза. Речта на генерала. Вътрешна политикаВременно правителство.

Октомврийска революция в Петроград. Болшевиките са на власт. Създаване на Всеруската извънредна комисия за борба с контрареволюцията (VChK). Разгонване на Учредителното събрание. Приемане от III Всеруски конгрес на Съветите на работническите, войнишките и селските депутати „Декларация за правата на трудещите се и експлоатираните хора“. Приемане на Указ „За социализацията на земята“. Сключване на Брест-Литовския мирен договор между Съветска Русия и Германия и нейните съюзници. Приемане на Указ за национализация на индустрията. Приемане на Конституцията на РСФСР от V Всеруски конгрес на Съветите.

Борбата на съветското правителство срещу войските. Приемане на Указ за въвеждане на излишък от бюджетни кредити за хляб. Борбата на съветското правителство срещу обединените въоръжени сили на Южна Русия под командването. Антантата вдига блокадата на Съветска Русия.

Съветско-полска война. Сключване на Рижкия мирен договор на РСФСР с Полша. Борбата на съветското правителство срещу войските на генерала. Край гражданска войнана територията на РСФСР (в европейската част и Сибир). Резултати от гражданската война.

Съветският съюз в междувоенния период.

Въстание на моряци и войници в Кронщад. Работнически стачки в Петроград. Приемането от X конгрес на RCP(b) на решение за преход към нова икономическа политика.

Русия през годините на новата икономическа политика и ускореното изграждане на „държавен социализъм” 1921-1941 г. Нова икономическа политика. Противоречия и „кризи на НЕП”. Формиране на сталинисткия икономически модел на „държавен социализъм”.

Свикване на Първия всесъюзен конгрес на Съветите: образуване на СССР. Приемането на първата конституция на СССР. Курсът към изграждане на социализъм в една страна и последствията от него. Съветската държавност в периода на ускорено изграждане на „държавен социализъм“. Формиране на структурата на „партийната държава“ в СССР. Формиране на еднопартиен политически режим. Културният живот на страната през 20-те години.

Социално-икономическото развитие на страната през 20-те години. Индустриализация. Социално-икономическите трансформации през 30-те години. Укрепване режима на личната власт на Сталин. Съпротива срещу сталинизма. Първият петгодишен план за развитие на народното стопанство на СССР.

Външната политика на СССР през 1921-1941 г. Конференция в Генуа. Рапалски договор между РСФСР и Германия. Наблизо е официалното признаване на СССР европейски държави. Влизане на СССР в Обществото на нациите. Съветският съюз в навечерието и по време на началния период на Втората световна война. Въоръжени сблъсъци между СССР и Япония край езерото Хасан и в района на река Халхин Гол. Сключване на съветско-германския пакт за ненападение. Германското нападение срещу Полша бележи началото на Втората световна война. Навлизането на съветските войски в източните райони на Полша (Западна Беларус и Западна Украйна). Сключването на съветско-германския договор „За приятелство и граница“. Съветско-финландска война. Навлизането на съветските войски в Бесарабия, Литва, Латвия и Естония.

Великата отечествена война на Съветския съюз

души (години).

Атака фашистка Германиякъм СССР. Причините за неуспехите на Червената армия в началния период на войната. Мерки за преминаване на страната към военно положение. Фронт и тил, власт и народ във Великата отечествена война. Масовият героизъм на съветските войници на фронтовете на войната. Битката за Москва. Създаване на антихитлеристка коалиция: подписване на редица споразумения между СССР, Великобритания и САЩ. Подписване на Декларацията на Обединените нации срещу Германия и нейните съюзници. Коренен обрат във войната. Сталинградска битка. Битката при Курск. Приемане на резолюция „За спешни мерки за възстановяване на икономиката в районите, освободени от германска окупация“. Конференция на правителствените ръководители на СССР, САЩ и Великобритания в Техеран. Освобождаване на територията на СССР от нацистките нашественици.

Конференция на правителствените ръководители на СССР, САЩ и Великобритания в Ялта. Битка за Берлин. Подписване на акта за безусловна капитулация на Германия. Освобождаване на територията на СССР и европейските страни. Победата над нацизма в Европа. Поражението на Япония. Краят на Втората световна война. Международна конференция в Сан Франциско. Подписване на Хартата на Организацията на обединените нации (ООН). Конференция на правителствените ръководители на СССР, САЩ и Великобритания в Потсдам. Нюрнбергски процеси.

Източници на победата във войната и нейната цена. Резултати и поуки от Великата отечествена война и Втората световна война като цяло.

Съветският съюз през 1945-1985 г

Държавно-политическата система на СССР през 1945-1953 г. Апогеят на сталинизма. Социално-икономическото развитие на СССР през 1945-1955 г. Четвърти петгодишен план за възстановяване и развитие на народното стопанство. Петият петгодишен план за развитие на народното стопанство на СССР.

Външната политика на СССР през 1945-1955 г. "Двуполюсен" свят. Студена война. Създаване на Съвета за икономическа взаимопомощ (СИВ). Тестване на атомна бомба в СССР. Подписване във Варшава на договор за приятелство, сътрудничество и взаимопомощ между социалистическите страни (създаване на Организацията на Варшавския договор - СТО).

XX конгрес на КПСС. Доклад „За култа към личността и неговите последствия“. Резолюция на ЦК на КПСС „За преодоляване на култа към личността и неговите последици“.

Външната политика на СССР през периода на "размразяването" (1955 - 1964 г.). Навлизането на войски от страните от Варшавския договор в Унгария.

Съветският съюз в ерата на научно-техническата революция. Пускане на първия в света в СССР изкуствен спътникЗемята. Първият човешки полет в космоса в историята ().

Икономическото развитие на СССР по време на „размразяването“. Седемгодишен план за развитие на народното стопанство. Нови явления в социалната политика. Социално-политическият живот на страната по време на „размразяването“. Трагедия в Новочеркаск.

XXII конгрес на КПСС. Приемане на нова Програма на партията – програмата за изграждане на комунизма.

Карибска криза. Подписване в Москва на договор за забрана на изпитанията между СССР, САЩ и Англия ядрени оръжияв атмосферата, космическото пространство и под вода.

Оставка от длъжности.

Социално-икономическата политика на периода на „застой” (1965-1985 г.). Социално-политическите движения в СССР през ерата на „застоя“. Опити за осъществяване на политически и икономически реформи. Научно-техническата революция и нейното влияние върху хода на общественото развитие.

Резолюция на Пленума на ЦК на КПСС „За спешни мерки за по-нататъчно развитие селско стопанствоСССР“. Резолюция на Пленума на ЦК на КПСС „За подобряване на индустриалното управление, подобряване на планирането и укрепване на икономическите стимули за промишленото производство“.

Осми петгодишен план за развитие на народното стопанство на СССР. Деветият петгодишен план за развитие на народното стопанство на СССР. Десети петгодишен план за развитие на народното стопанство на СССР.

Приемане на третата конституция на СССР.

Външна политика на СССР. Външната политика на СССР в ерата на „застоя“. Политиката на "разведряване".

Навлизането на войски от страните от Варшавския договор в Чехословакия. Подписване на договора SALT-1 между СССР и САЩ. Среща в Хелзинки за сигурността и сътрудничеството в Европа.

„Необявена война“ в Афганистан.

Социално-икономическото развитие, обществено-политическият живот и културата на СССР през 60-80-те години, нарастването на кризисните явления.

Съветският съюз в епохата на „перестройката“ и „новото политическо мислене“. 1985-1991 г

Социална и икономическа криза в СССР. Избор за генерален секретар на ЦК на КПСС.

Съветската политика на „ново мислене” на международната арена. Подписване на Договора за ликвидиране на ракетите със среден и по-малък обсег между СССР и САЩ.

Единадесети петгодишен план за развитие на народното стопанство на СССР.

Дванадесети петгодишен план за развитие на народното стопанство на СССР.

XIX Всесъюзна партийна конференция. Курс към реформа на политическата система. Реформиране на политическата система на СССР в епохата на "перестройката".

I Конгрес на народните депутати на СССР. Избор за президент на СССР.

Приемане на Декларацията за държавен суверенитет на РСФСР. Начало на официалната регистрация на политически партии и организации.

Разпускане на Съвета за икономическа взаимопомощ и Организацията на Варшавския договор.

Началото на преговорите в Ново-Огарево за сключване на нов съюзен договор между президента на СССР и ръководителите на девет съюзни републики.

Подписване на Договора между СССР и САЩ за ограничаване на стратегическите настъпателни оръжия (СТАРТ-1).

Антидържавен пуч в Москва. Беловежко споразумение. Решението на ръководството на Русия, Украйна и Беларус за разпускането на СССР и създаването на Общността на независимите държави (ОНД). Горбачов от поста президент на СССР. Завършване на историческия път на СССР. Разпадането на СССР и неговите последици.

Руската федерация в краяXX-началоXXIвек.

Русия в постсъветското пространство. Началото на социално-икономическите и политическите трансформации, тяхното влияние върху живота и настроението в обществото. Федерален договор от 1992 г. Конфронтация на висшите институции държавна власт. Общоруски референдум за доверие в политиката на руския президент. Указ на президента на Руската федерация „За поетапна конституционна реформа и разпускане на Върховния съвет на Руската федерация“. Въоръжено въстание на опозиционните сили през октомври 1993 г. в Москва. Избори за Федералното събрание на Русия. Конституционни основи на Руската федерация. Избран Елцин за руски президент през 1996 г.

Подписване на Договора между Русия и САЩ за ограничаване на стратегическите настъпателни въоръжения (СТАРТ-2). Присъединяването на Русия към програмата "Партньорство за мир", предложена от страните-членки на НАТО. Изтегляне на руските войски от страните от Източна Европа.

Социално-икономическото развитие на Руската федерация. Непоследователността на социално-икономическата политика на руското ръководство. Реформи Руската икономиказа методите на „шоковата терапия” и резултатите от тях. Колапсът на вътрешната икономика, нарастващите проблеми в социалната сфера. Война в Чечня. Оставка.

Изборите за нов президент на Русия през март 2000 г. и политиката на правителството за стабилизиране на социално-икономическата и обществено-политическата ситуация в страната. Държавно и политическо развитие руското общество. Избори за Държавната дума на Руската федерация (декември 2003 г.) и президентски избори(март 2004 г.).

Основните направления на руската външна политика: отношенията с близки и далечни страни. Участието на Русия в решаването на глобалните проблеми на съвременния свят.

РЪКОВОДИТЕЛ НА УЧЕБЕН ОТДЕЛ

полковник

Н. КУЖЕКИН

За бележки

За бележки

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

Военно-космическата академия е водеща военна образователна институция, която обучава специалисти за Космическите сили, други клонове и клонове на въоръжените сили на Руската федерация, както и правоприлагащите органи на Руската федерация.

Днес Академията има значителен научен потенциал. Към 1 януари 2009 г. в Академията работят: 117 доктори на науките; 633 кандидати на науките; 89 професори; 264 доценти; 27 заслужили учени на Руската федерация; 6 заслужили работници гимназияРуска федерация; 6 заслужени изобретатели на Руската федерация; 36 членове на международни академии и академии на Руската федерация; 16 лауреати на наградата на правителството на Руската федерация.

Академията има 6 съвета за защита на докторски и кандидатски дисертации, в които през последните пет години успешно са защитени повече от 150 докторски и кандидатски дисертации.

Образованието, което получават завършилите във Военно-космическата академия, напълно отговаря на изискванията за офицери по време на военна служба. В академията се обучават офицери по 40 военни специалности, много от които нямат аналог у нас.

Основната задача на академията е да подготвя висококвалифицирани офицери с дълбоки инженерни познания за части и подразделения на руските космически сили, за провеждане на научни изследвания в интерес на космическите сили, които разполагат с най-модерните ракетно-космически системи, които включват най-новите постижения на съвременната наука в началото на 21 век. Те изискват професионален офицер с широка техническа ерудиция, офицер-патриот.

Цялата система на образователна, научна и образователна работа на командния и преподавателския състав на академията е подчинена на това, че възпитаникът на Военно-космическата академия на А. Ф. Можайски има висок интелект, притежава необходимите морални качества, висока обща култура, е формирал такъв система от ценности и идеали, които биха му позволили съвестно и успешно да изпълнява военния си дълг.

Завършилите академията са специалисти по ракетни и космически комплекси, решават проблеми на отбраната на държавно ниво, множество приложни и фундаментални научни проблеми и осигуряват работата на космически кораби и ракети-носители.
Сред възпитаниците на академията е началникът на въоръжението на Въоръжените сили на Руската федерация – заместник-министърът на отбраната на Руската федерация генерал-полковник Владимир Поповкин. Възпитаник на академията е и първият представител на Космическите войски, летял до Международната космическа станция, Героят на Руската федерация, летецът-космонавт полковник Юрий Шаргин.

Военно-космическата академия "А. Ф. Можайски" е един от най-старите военни университети в страната. Той проследява своята история до първото военно инженерно училище, създадено с указ на Петър I на 16 януари 1712 г. Това е първото военно учебно заведение в Русия, в което се провежда политехническо обучение. През 1800 г. Военноинженерното училище е преобразувано във Втори кадетски корпус. По негово подобие са създадени и други военни учебни заведения в Русия.

IN началото на XIXвек кадетският корпус се превръща в най-големия център в империята за подготовка на артилерийски офицери и инженери за руската армия, която навлиза в дълъг период на войни с Наполеонова Франция. Нивото на подготовка на офицерите в корпуса им позволи успешно да изпълняват най-сложните бойни задачи. Това се доказва от гръмките победи на руската армия.

Според официални данни от всички офицери от гвардейската, полевата и конната артилерия, участвали във военните действия срещу французите, около 70% са възпитаници на Втори кадетски корпус, включително главнокомандващият на руската армия, Генерал-фелдмаршал, Негово светло височество принц M.I. Голенищев-Кутузов; генерали К.Ф. Левенстерн, В.Г. Костенецки, Л.М. Яшвил, който по различно време командва артилерията на цялата руска армия и др.

Кадетският корпус навлиза в новия 20-ти век със структура, която не се различава много от съществуващата по време на създаването му. Кадетите бяха разделени на роти, които бяха разположени на отделни места и разделени на секции. В сградата се преподаваха следните часове: Закон Божий, Руски език с църковнославянски и руска литература, Френски и немски езици, математика, основна информация по естествена история, физика, космография, география, история, основи на правото, писане и рисуване. Освен това имаше извънкласни предмети: тренировка, гимнастика, фехтовка, плуване, музика, пеене и танци. След успешно завършване на пълния курс на обучение кадетът имаше право да влезе в военно училищебезплатно.

На 31 януари 1910 г. се случва събитие с историческо значение за кадетския корпус. Височайшият орден на император Николай II гласи: „Поради приемствеността на Втори кадетски корпус, създаден по исторически данни от този, създаден от император Петър I на 16 януари 1712 г. в Москва Инженерно училище„Императорът, на 31 януари тази година, благоволи да даде най-висша заповед за даване на старшинство на Втори кадетски корпус от датата на създаването на споменатото училище, тоест от 16 януари 1712 г.“ В съответствие със заповедта на императора от 1912 г. корпусът започва да се нарича Втори кадетски корпус на името на Петър Велики.

Революцията от 1917 г. слага край на съществуването на Втори кадетски корпус. Временното правителство направи неуспешен опит да реформира кадетския корпус в Русия и в плановете за военно развитие на съветското правителство изобщо нямаше място за старата система на военно образование, неразделна част от която беше Вторият кадетски корпус в продължение на два века. По поръчка народен комисарпо военните и военноморските дела № 11 от 14 ноември 1917 г. е спрян приемът във всички военни учебни заведения.

След октомврийска революцияПрез 1917 г. в сградите на бившия Втори кадетски корпус са разположени две военни учебни заведения на ВВС - Военно-техническото училище на Червения въздушен флот и Военно-теоретичното училище на Червения въздушен флот. IN образователни институцииобучава офицери за ВВС на Червената армия. IN различни годиниСред възпитаниците на училището са известни авиатори и Герои на Съветския съюз А.В.Ляпидевски, Н.П. Каманин, Г.Ф. Байдуков, В.А. Кокинаки, М. Т. Слепнев.

Със заповед на Народния комисар на отбраната на СССР № 0812 от 27 март 1941 г. на базата на училищата на Червения въздушен флот е създадена Ленинградската военновъздушна академия на Червената армия. С началото на Великата Отечествена войнасамо през 1941 г. академията успя да завърши три пъти и да осигури на фронта 246 квалифицирани инженери, а общо през годините на войната академията обучи около 2000 военни авиационни специалисти. Девет възпитаници на академията стават Герои на Съветския съюз по време на Великата Отечествена война.

На 19 март 1955 г. със заповед на министъра на отбраната на СССР Ленинградската военновъздушна академия на Червената армия е кръстена на Александър Федорович Можайски.

През 1960 г. Академията започва подготовка на офицери специалисти по експлоатация на ракетно-космическа техника.

Със заповед на министъра на отбраната на Руската федерация от 22 септември 1994 г. № 311 е установено и определено правоприемството на Академията и Инженерното училище, създадени от Петър I.

В светлината на текущата реформа на системата за военно образование на руското министерство на отбраната в академията бяха извършени мащабни структурни промени.

В момента Академията извършва:

• пълна военноспециална подготовка на офицери в девет факултета по 39 военни специалности и 1 специализация
• средно военно специално обучение за сержанти (старшини) на договорна служба - по 1 военна специалност от 6 налични в лиценза;
• професионална преподготовка и повишаване на квалификацията на военни специалисти по 94 специалности (включително 10 специалности от висше военно оперативно-тактическо обучение), както и преквалификация на военнослужещи, преминали в резерва, на базата на висше професионално образование - по 30 специалности и на основа на средното професионално образование - по 4 специалности.

Факултет по дизайн на самолети

На 27 март 1941 г. на базата на Института за инженери на гражданския въздушен флот като част от Ленинградската военновъздушна академия на Червената армия е сформиран механичен факултет - Факултет № 1.

От първите дни на обучението си получава званието „инженер“. Именно този факултет през цялата си история е бил и остава определящ за принадлежността и посоката на академията.

Факултетът обучава кадети по 5 специалности, които напълно покриват системата за експлоатация на космическите средства. Състои се от 6 отдела:

• Отдел за контрол на качеството и изпитване на оръжие, военна и специална техника;
• Департамент по космически кораби и междуорбитален транспорт;
• Отдел за проектиране на ракети носители;
• Отдел "Стартови и технически комплекси";
• Отдел за зареждане с гориво;
• Отдел за навигация и балистична поддръжка за използване на CS и теория на полета на самолети.

Днес научният потенциал на факултета се състои от 11 доктори на техническите науки, 9 професори, 47 кандидати на техническите науки, 25 доценти, 3 почетни работници на висшето професионално образование на Руската федерация, един почетен деец на науката на Руската федерация .

Факултетът с право се гордее със своите възпитаници. Сред тях са ръководителят на Федералната космическа агенция генерал от армията Владимир Александрович Поповкин, първият космонавт на Космическите войски, Герой на Русия полковник Юрий Георгиевич Шаргин, ръководители и заместник-началници на космодруми, водещи изследователи от Научно-изследователския институт на Русия. Министерство на отбраната.

Днес факултетът решава сложни задачи. Формират се програми от трето поколение. Разработват се нови стандарти за обучение. Учебната база се модернизира.

Факултет по системи за управление на ракетни и космически комплекси

От създаването на Космическите войски във факултета се подготвят специалисти за пускови установки и управление на орбитални групи.

В момента факултетът "Системи за управление на ракетно-космически комплекси" включва пет катедри:

• Катедра "Автономни системи за управление";
• Катедра „Бордово електрооборудване и силови системи на летателни апарати”;
• Катедра „Управление на организационно-технически системи за космическо предназначение”;
• Отдел за бордови информационни и измервателни системи;
• Отдел автоматизирани системи за подготовка и изстрелване на космически ракети.

Факултетът осигурява обучение за висше образование по четири специалности:

1. Системи за управление на самолети.
2. Приложение на стартови единици.
3. Експлоатация на автоматизирани системи за подготовка и изстрелване на ракети и космически кораби.
4. Експлоатация на оптични и оптико-електронни средства на космически кораби.

Научно-преподавателският състав включва 6 доктори на науките и 50 кандидати на науките. С научно звание професор са 6 учители, а с научна степен доцент – 27 учители. Това осигурява високо ниво на учебната, методическата и научноизследователската работа.

Във факултета работят почетни професори на академията: Пономарев Валентин Михайлович - доктор на техническите науки, професор, полковник, началник на катедрата; Смирнов Валентин Владимирович - заслужил деятел на науката на Руската федерация, доктор на техническите науки, професор, полковник, началник на катедрата; Лучко Сергей Викторович, доктор на техническите науки, професор, полковник, началник на катедрата.

Факултет по радиоелектронни системи на космически комплекси

Факултетът е създаден на 17 януари 1946 г. на базата на Факултета по електротехника и специално оборудване, който по това време вече обучава офицери - специалисти по авиационно радио оборудване.

В момента факултетът включва 6 катедри:

• предавателни, антенно-фидерни устройства и SEB средства,
• космически радиосистеми,
• космически радар и радионавигация,
• телеметрични системи и интегрирана обработка на информация,
• Катедра "Мрежи и комуникационни системи на космическите комплекси",
• приемни устройства и радиоавтоматика.

В областта на създаването и използването на малки космически кораби факултетът има приоритет в създаването на образователни и експериментални космически кораби от серията Можаец и разработването на програми за провеждане на космически експерименти с тях за тестване и тестване на елементи от обещаващи космически системи.

Факултетът е оборудван с цялото бордово и наземно информационно и телеметрично оборудване в експлоатация с региона на Източен Казахстан

Преподавателите са постоянни участници в работната група за разработване на нови навигационни сигнали за модернизирана GNSS GLONASS.

Научните школи на факултета обхващат фундаменталните и най-интензивни области на космическата радиоелектроника. През годините на съществуване на факултета тези научни училища са подготвили 35 доктори на науките и повече от 180 кандидати на науките. Научният потенциал на факултета е 57 кандидати и 4 доктори на науките.

Факултет по наземна космическа инфраструктура

На 27 март 1941 г. е създадена Ленинградската военновъздушна инженерна академия на Червената армия, в рамките на която е организиран факултетът по строителство на летище.

Понастоящем, в контекста на реформата на армията и прехода към обучение по нови образователни стандарти, факултетът е изправен пред нови задачи за подготовка на персонал за обновените въоръжени сили на Руската федерация и преквалификация на военнослужещи, преминаващи в резерва. Военните инженери се обучават по следните специалности:

1. Експлоатация и проектиране на сгради и съоръжения.
2. Експлоатация на технически системи и системи за поддържане на живота на повърхностни и подземни съоръжения на РКК.
3. Топлоснабдяване и газоснабдяване и вентилация.
4. Експлоатация на съоръжения за електроснабдяване на обекти със специално предназначение.

Катедрите на факултета са извършили голям брой изследователски проекти, насочени към подобряване на методите за проектиране и приложение на сгради, конструкции и тяхното инженерно оборудване.

Учебно-материалната база включва учебно-лабораторна база към факултета и теренна учебна база към учебното заведение.

На базата на подпомагане на учебния процес има тренировъчен инженерен лагер с фрагменти от укрепителни съоръжения, инженерни прегради и маскировка на бойни позиции и площадка за енергийни тестове.

Един от изключителните възпитаници на факултета е Николай Алексеевич Крилов, основателят на руската научна школа по безразрушителен контрол в строителството.

Научно-преподавателският състав включва 4 доктори на науките и 56 кандидати на науките. С научно звание професор са 6 учители, с научна степен доцент – 22 учители.

Факултет по събиране и обработка на информация

Създаден е през 1977 г. на базата на Факултета по приложна космофизика и метеорология на Военноинженерния институт на Червеното знаме на името на A.F. Можайски, състоящ се от 5 военни специални отдела и учебна военна геофизична обсерватория.

В момента факултетът обучава кадети в 5 специалности:

1. Оптико-електронни средства за управление
2. Технологии и средства за геофизично осигуряване на войските
3. Инженерен анализ
4. Космическо електронно управление
5. Интегрирано радиоелектронно управление.

Създадени са и активно функционират 4 научни школи: научна школа по военноприложна геофизика, научна школа по теория на ефективността на целевите процеси, научна школа по оптико-електронни средства за управление и обработка на изображения, научна школа по радио инженерни системи за мониторинг и анализ на информация. В рамките на тези научни училища бяха обучени 44 доктори на науките и повече от 200 кандидати на военни, технически, физически, математически и географски науки.

За времето на съществуване на факултета със златен медал са завършили 74 души. От година на година кадетите на факултета заемат награди в регионални и общоруски конкурси за най-добра студентска научна работа.

В момента във факултета работят двама заслужили деятели на науката и технологиите, един заслужил изобретател, 3 доктори и 35 кандидати на военни, технически, физически, математически и географски науки.

Възпитаници на факултета по едно време са били: Герой на Русия, лауреат на Държавната награда, председател на Държавната техническа комисия към президента на Руската федерация, доктор на техническите науки, професор, генерал-полковник S.I. Григоров, както и гл. на Военната академия „А. Ф. Можайски“, д-р д.т.н., професор, генерал-майор С. С. Суворов.

Факултет по информационно осигуряване и компютърни науки

Факултетът е предназначен да обучава офицери по специалности, обхващащи областта на информацията и техническа поддръжка Въоръжени силиРуска федерация.

Факултетът включва:

• Отдел Системи за събиране и обработка на информация;
• Катедра "Информационни изчислителни системи и мрежи";
• Катедра по математика и софтуер;
• Катедра „Комплекси и средства за информационна сигурност”;
• Отдел "Информационна и аналитична работа".
• предметно-методическа комисия “Психологически действия”.

Основните направления на научните и образователни дейностифакултет са:

1. Информационно осигуряване на използването на въоръжените сили на РФ;
2. Технологии за използване на компютърни системи и мрежи на Министерството на отбраната на РФ;
3. Информационна и аналитична работа;
4. Обосновка на тактико-техническите изисквания към компютърните системи и мрежи на Министерството на отбраната на Руската федерация;
5. Разработване на софтуерна и алгоритмична поддръжка на компютърни системи и мрежи на Министерството на отбраната на Руската федерация;
6. Компютърни и информационни технологии за сигурност;
7. Компютърна симулация на бойни действия.

Научно-педагогическият потенциал на факултета се състои от 10 доктори на науките, 63 кандидати на науките. От тях 3 са заслужили деятели на науката, 8 са професори, 31 са доценти.

Във факултета работят почетни преподаватели на академията: Ростовцев Юрий Григориевич - заслужил учен на Руската федерация, доктор на техническите науки, автор на повече от 200 научни и образователни трудове; Рижиков Юрий Иванович - заслужил учен на Руската федерация, доктор на техническите науки, автор на 260 научни и образователни трудове.

Факултет по топогеодезическо осигуряване и картография

През 2006 г. Военно-космическата академия на името на А. Ф. Можайски включва Военен институт (топографски), преобразуван от Военно-топографския институт на името на А. И. Антонов.
През 2011 г. Военният институт като част от Военната академия на името на A.F. Можайски е реорганизиран в 7-ми факултет по топографска поддръжка и картография.

Факултетът обучава курсанти по следните специалности: Средно професионално образование – Приложна геодезия (Експлоатация на геодезическа техника). Висше професионално образование:

• Астрономическа геодезия (Приложение на геодезически възли и експлоатация на геодезическа апаратура).
• Аерофотогеодезия (Прилагане на топографски единици и работа с топографска апаратура).
• Картография (Използване на картографски единици и експлоатация на картографско оборудване).

Факултетът също така извършва усъвършенствано обучение на специалисти от Топографската служба на въоръжените сили на Руската федерация и преквалификация на освободени военнослужещи за нов вид дейност в областта на кадастралните отношения и експлоатацията на геодезическо оборудване.

Завършилите Кудрявцев М.К., Бизов Б.Е., Николаев Л.С., Лосев А.И., Хвостов В.В., Филатов В.Н. През годините те се издигат от кадет до началник на Топографската служба на Въоръжените сили.
Сред дипломантите са началникът на Щаба по логистиката на Ленинградския военен окръг генерал-майор В. Д. Санталов и началникът на Главното управление по геодезия и картография към Министерския съвет на СССР генерал-майор Г. Д. Жданов.

Факултет по противоракетна и космическа отбрана

Факултетът е създаден със заповед на министъра на отбраната на Русия от 12 юли 2011 г. на базата на две бивши структурни подразделения на Военно-космическата академия „А. Ф. Можайски“: Военен институт за системи и средства за поддръжка на войските в град Пушкин. и филиал на академията в градското село Кубинка. И двете структурни подразделенияакадемиите отдавна са важни елементи от системата за обучение на личния състав на силите за ПВО на страната, Ракетни войскистратегически цели и космически сили.

В момента факултетът организира обучението на офицери за руските сили за въздушно-космическа отбрана и други отдели в областта на обучението „Радиотехника“ по специалността „Специални радиотехнически системи“. Основните военнообразователни специалности са: „Прилагане и експлоатация на системи за предупреждение за ракетно нападение”, „Прилагане и експлоатация на системи за противоракетна отбрана” и „Прилагане и експлоатация на системи за противокосмическа отбрана и управление на космическото пространство”. Основен клиент на специалистите са Войските за въздушно-космическа отбрана на Русия.

Във факултета работят четирима доктори и 28 кандидати на науките, трима от които имат академична титлапрофесори, 13 - академичната титла доцент, двама - старши изследовател. Двама учители са почетни работници на висшето професионално образование на Руската федерация.

Сред възпитаниците на факултета има много военачалници и видни учени: генерал-полковник E.S. Юрасов, генерал-лейтенант Г.В. Кисунко, Н.С. Зайцев, В.В. Артемьев, А.К. Ефремов, М.М. Кучерявий, А.И. Илин и др.

Славното минало на факултета, неговите традиции, натрупаният опит на организацията учебен процес, модерна учебна и лабораторна база, висококвалифицирани преподаватели - всичко това представлява основните предпоставки и условия за успешно решаване на проблемите на съвременното военна реформа, чието основно съдържание е създаването на механизъм за осигуряване сигурността на страната и ефективно военно развитие.

Факултет по автоматизирани системи за управление на войските

• отдел системен анализи математическа поддръжка на автоматизирани системи за управление (войски),
• Отдел за технологии и средства за техническо осигуряване и експлоатация на ACS (войски)
• Катедра по технологии и средства за интегрирана обработка и предаване на информация към ACS (войски),
• Катедра АСУ на космически комплекси,
• Отдел ОКС ПРО.

Факултетът обучава кадети по 10 специалности:

• Математическа поддръжка на автоматизирани системи за управление на космически апарати
• Приложение и експлоатация на автоматизирани системи със специално предназначение;
• Математическа поддръжка на автоматизирани системи за управление на космически кораби;
• Информатика и компютърни науки;
• Автоматизирани системи за обработка на информация и управление;
• Компютри, комплекси, системи и мрежи;
• Компютърен софтуер и автоматизирани системи;
• Поддръжка на компютърна техника, компютърни мрежи;
• Приложение и експлоатация на автоматизирани системи със специално предназначение.

Във факултета е създадена научна школа за автоматизиране на управлението на сложни организационни системи. Общо през годините на съществуването на това научно училище са обучени 8 доктори и 66 кандидати на науките.

Факултет за преквалификация и повишаване на квалификацията

На 29 юни 1941 г., въз основа на директивата на Генералния щаб на Червената армия, са създадени 3-месечни курсове за обучение на инженери. През годините на своето съществуване това звено претърпя много промени и реорганизации, в резултат на което на 1 септември 2009 г. беше създаден факултетът за преквалификация и повишаване на квалификацията с нова структура на персонала.

В момента факултетът се занимава с преквалификация на офицери с висше военно оперативно-тактическо обучение по 11 специалности. Повишаване квалификацията на военните специалисти по 85 специалности.

Професионална преквалификация на освободени военнослужещи:

• с висше образованиев 30 специалности;
• със средно образование по 9 специалности и три работни специалности.

Факултетът обучава специалисти за района на Източен Казахстан, Топографската служба на въоръжените сили на Руската федерация и други централни военни командни и контролни органи. Занятията се водят от преподаватели от всички факултети на академията и общообразователните отдели.

По време на съществуването на факултета (академични курсове) повече от 20 000 специалисти са преминали преквалификация и са повишили квалификацията си. През 2009-2011 г. 802 офицери преминаха повишаване на квалификацията на военни специалисти от родове и родове войски. Професионална преквалификацияПреведени в запаса са 969 уволнени военнослужещи.

Военен институт (изследвания)

В съответствие с изискванията на времето и задачите, стоящи пред академията, от 15 юли 2009 г. всички обособени досега научни звена на академията бяха обединени в новосформирано звено - Военен институт (научноизследователски).

В момента структурата на научния компонент на академията най-добре отговаря на нуждите на времето. Персоналът на отделите на института се занимава с производството на научни и технически продукти в текущи и перспективни области научно изследване.

Основата на научния потенциал на ВИНИ е 115 кандидати и 31 доктори на науките. 18 души са със званието професор, а 19 души са със званието доцент.

За провеждане на изследвания институтът разполага с уникални образци от лабораторни, експериментални и моделни съоръжения, като:

• експериментален балистичен стенд
• радарно-измервателен комплекс „Цунами-3”;
• интегрирана авиационна лаборатория "ФОТОН";
• стои за изследване на въздействието на космическите фактори върху RCT обекти;
• модели на фоно-целевата среда.

Основните цели на института са:

• военнонаучно осигуряване на научноизследователска и развойна дейност;
• провеждане на летателно-опитна работа в интерес на видовете и родовете войски;
• издаване на система от първоначални данни за подпомагане на работата по създаването на космически оръжия за периода до 2015 г.;
• участие в работната група по системата ГЛОНАСС;
• изпълнение на оперативни задачи на органите за военно командване и управление.

Благодарение на научния потенциал на института, възможностите на лабораторната и експерименталната база, както и като се вземат предвид перспективите за изграждане на въоръжените сили и усъвършенстване на средствата за въоръжени бойни действия, значително разширяване на обхвата на употреба на силите и средствата на ВИНИ е постигнато.

База за подпомагане на учебния процес

Основната задача на базата е да подпомага учебния процес и научните изследвания на полевата учебно-материална база на академията. Базата за подпомагане на учебния процес (с. Лехтуси) осигурява практическо обучение на курсанти и студенти по оперативно-тактически, тактико-специални, военно-технически, военно-специални и общовоенни дисциплини по всички учебни специалности, установени за академията в рамките на действащите учебни планове. и програми, както и провеждане на свързани научни изследвания. Намира се в село Лехтуси, Всеволожска област. Общата площ на базата е повече от 900 хектара.

Основата се използва при извършване на:

• практически и групови занятия по експлоатация на космически средства, безопасност на живота, военна топография, огнева подготовка, управление на ежедневната дейност на подразделенията и други дисциплини;
• тактико-специална подготовка и учения;
• оперативна практика и военно обучение;
• приложни научни изследвания;
• полеви изходи;
• набиране на кандидати;
• основно военно обучение.

Базата е оборудвана с:

• работни места за обучение на бойни екипажи за подготовка и изстрелване на ракетни установки и управление на космически кораби;
• място за тестване;
• тактическо учебно поле;
• военно стрелбище;
• кампус за химическо обучение;
• комбинирани оръжия и щурмова стрелба с препятствия;
• конструкции и полигони за изпитване съгласно правилата и мерките за безопасност, съоръжения за инженерна поддръжка;
• спортен град с футболно игрище и писти за бягане.

Съоръженията на полевата база са оборудвани в съответствие с изискванията на Заповед на министъра на отбраната на Руската федерация от 2010 г. № 150, снабдени с необходимите образци на оръжие и военна техника, тренажори; оборудвани с инструменти за управление, комуникация и мониторинг за изпълнение на учебните планове и програми. Съществуващото въоръжение и военна техника, учебната база и учебните зали се поддържат в изправност и осигуряват необходимата производителност за качествено изпълнение на практическите задачи на студентите и курсантите в предвиденото от учебния план време.

Учебно-методическа работа

Учебно-методическата работа е най-важният компонент на учебния процес в академията. Тя включва организиране и провеждане на всички видове обучения, текущо наблюдение на напредъка, междинно и окончателно сертифициране на студентите, усъвършенстване на методологията и подобряване на качеството на обучението, повишаване на професионалното ниво на ръководния и научно-педагогическия състав на академия.

Основните цели на учебно-методическата работа са:

• обучение на офицери с висш професионално образование, сержанти със средно професионално образование, научно, педагогическо и научен персоналвисококвалифицирани за въоръжените сили на Руската федерация и други федерални изпълнителни органи;
• професионална преквалификация и повишаване на квалификацията на военнослужещи и цивилен персонал;
• задоволяване на нуждите на учениците в интелектуално, културно и морално развитие чрез получаване на висше, средно и (или) следдипломно професионално образование.

Академията има лиценз за извършване на образователна дейност и сертификат за държавна акредитация за обучение по специалности, определени със заповед на министъра на отбраната на Руската федерация.

Държавните изисквания за минималното съдържание и ниво на обучение на завършилите всички специалности за обучение са установени от държавни образователни стандарти и квалификационни изисквания за военно-професионално обучение на завършилите, въз основа на които са разработени учебни планове и програми за обучение.

Най-важните събития в учебно-методическата работа през 2011 г.:

• Проведе се 83-ият випуск на офицери: 907 випуска преминаха успешно окончателното атестиране, от които 838 курсанти, 40 студенти, 29 чуждестранни военнослужещи. В същото време 86 абсолвенти получиха дипломи с отличие, а 13 от тях получиха златни медали;
• 553 военни специалисти са обучени във факултета за преподготовка и повишаване на квалификацията;
• одобрен от министъра на образованието и науката на Руската федерация 7 федерална държава образователни стандарти(FSES) от ново поколение от 28, поверени за развитие на военните университети. На 1 септември академията започна да обучава студенти от първа година според новите федерални държавни образователни стандарти.

Възпитателна работа

Неразделна част от образователната дейност на академията и една от основните дейности на всички служители на университета е учебната работа. Учебните задачи се решават успешно по време на учебния процес, ежедневната военна служба, съвместната образователна, научна работа и други видове дейности на постоянния и променливия състав на университета.

Академията ежегодно е домакин на набор от организационни, технически, информационни, пропагандни и културни и развлекателни мероприятия за патриотично възпитание на военнослужещите.

От 2010 г. участието става традиционно персоналв парадите на Победата на Дворцовия площад в Санкт Петербург и Червения площад в столицата на нашата родина, град-герой Москва.

За да се подобри качеството на информационната и пропагандната работа с персонала, през 2010 г. беше организирано издаването на седмичния радиовестник „Алтаир“ и месечния академичен печатен вестник „Бюлетин на Академията“. Това даде възможност за по-широко и бързо отразяване на събитията от живота на академията, отделите и катедрите и предоставяне на информация за работата на академичния съвет на академията, задачите, които академията решава, и перспективите за неговото развитие.

Кадетите и офицерите участват активно в културните и Публичен животград Санкт Петербург и Петроградска област. Участието на кадети във фестивала на патриотичните песни „Песни на победата“, организиран от градската администрация, стана традиционно. Персоналът на академията участва активно в събития, провеждани от общинските съвети, градската управа и администрацията на Петроградска област като част от честването на Деня на победата, младежки фестивали и празници.

Установено е тясно сътрудничество с Държавната капела, Руския музей, Голямата и Малката филхармония, Мариинския театър. За първи път от 2010 г. групи наши кадети започнаха организирано да посещават експозициите на Музея на А.В. Суворов, музей-дворец A.D. Меншиков, Ермитажния театър и Операта в Санкт Петербург, историческия комплекс на Петропавловската крепост и Исакиевския събор.

Много работа по патриотичното възпитание на персонала се извършва от служители на историческата и мемориална зала на академията. Създаден през 1966 г., музеят остава мястото, където често се срещат възпитаници на академията от различни години.

Спортна работа

Основна роля в организирането на физическата подготовка и спорта в Академията играе катедрата по физическа подготовка. Създаден през март 1941 г., отделът винаги си е поставял задачата да осигури висока физическа готовност на военнослужещите от академията при изпълнение на дълга им по защита на Родината.

Колективът на катедра „Физическо възпитание и спорт“ придоби заслужен авторитет. Това се доказва от високите нива на физическа годност и масова спортна работа в звеното.

Академията е подготвила десетки хиляди висококвалифицирани, физически закалени офицери за Въоръжените сили.

В армията завършилите академията продължават да предават на своите подчинени знанията и уменията, придобити в академията по време на часовете по физическа подготовка.

През последните години физическата подготовка и спортът в академията постигнаха значително развитие. Спортът стана широко разпространен и се наложи здраво в обучението, живота и ежедневието на кадетите. Провеждат се спартакиади сред факултети, курсове и постоянен състав. Академията участва във всички състезания на града, областта, Космическите сили, Въоръжените сили, Европа и света.

За успехите си в спорта академията е наградена с множество призови награди, 86 от които са оставени на постоянно съхранение. През годините на съществуване на академията в нея са израснали повече от 250 майстори на спорта на СССР.

Преподавателите от катедрата са автори на много публикувани трудове по теория и практика физическа култураи спорт. Тези работи бяха важни за развитието на физическата подготовка и спорта в академията и бяха високо оценени от други университети и военни части на руското министерство на отбраната.

Персоналът на катедрата включва пет кандидати на педагогическите науки, един професор, трима доценти, двама заслужени майстори на спорта, един международен майстор на спорта, 12 майстори на спорта, двама заслужени треньори на Русия, осем отлични студенти по физическо възпитание и спорт.

В момента екипът на катедрата по физическо възпитание и спорт продължава да поддържа славни традиции и успешно решава проблемите на по-нататъшното подобряване на физическото обучение и спорта в академията.