Academia Spațială Militară A.F. Mozhaisky este o instituție de învățământ militar de vârf care formează specialiști pentru Forțele de Apărare Aerospațială, alte ramuri și ramuri ale Forțelor Armate, precum și agențiile de aplicare a legii din Federația Rusă.

În prezent, Academia Spațială Militară A.F. Mozhaisky este o universitate politehnică de bază a Ministerului Apărării. Federația Rusă, centru educațional, științific și metodologic de frunte în domeniul activităților spațiale militare, al tehnologiilor informaționale și de telecomunicații, precum și al tehnologiilor de colectare și prelucrare a informațiilor speciale.

Educația pe care o primesc absolvenții la Academia Spațială Militară îndeplinește pe deplin cerințele pentru ofițeri în timpul serviciului militar.

Academia pregătește ofițeri în 40 de specialități militare, dintre care multe nu au analogi în țara noastră.

Sarcina principală a academiei este de a pregăti ofițeri cu înaltă calificare, cu cunoștințe profunde de inginerie pentru unitățile Forțelor de Apărare Aerospațială, pentru a efectua cercetări științifice în interesul Forțelor de Apărare Aerospațială Rusă, care au cele mai avansate sisteme de rachete și spațiale care au încorporat. ultimele realizări stiinta modernaînceputul secolului XXI. Ei au nevoie de un ofițer profesionist cu o vastă erudiție tehnică, un ofițer patriot.

Întregul sistem de activitate educațională, științifică și educațională a personalului didactic și de conducere al academiei este subordonat asigurării faptului că un absolvent al Academiei Spațiale Militare A.F. Mozhaisky are o inteligență ridicată, are calitățile morale necesare, o cultură generală înaltă, a format o astfel de sistem de valori și idealuri care să-i permită să-și îndeplinească în mod conștiincios și cu succes datoria militară.

Absolvenții Academiei sunt specialiști în sisteme de rachete și spațiale, rezolvă probleme de apărare la nivel de stat, numeroase probleme științifice aplicate și fundamentale și asigură funcționarea navelor spațiale și a vehiculelor de lansare.

Printre absolvenții academiei:

• Generalul colonel Vladimir Popovkin, care a deținut funcția de ministru adjunct al apărării al Federației Ruse - șef al armamentului forțelor armate ale Federației Ruse,
• General-locotenent Stanislav Suvorov - Președintele Comitetului Științific Militar al Forțelor Armate RF - Adjunct al șefului Statul Major Forțele Armate RF.
• Primul reprezentant al Forțelor Spațiale care a zburat către stația spațială internațională, eroul pilot-cosmonaut al Federației Ruse, colonelul Yuri Shargin

În 2015, Academia Spațială Militară A.F. Mozhaisky a recrutat cadeți în toate specialitățile de pregătire, cu o medie de 1.680 de persoane, pe baza:

• Academia Spațială Militară numită după A.F. Mozhaisky (Sankt Petersburg) - în medie 1210 de persoane, dintre care aproximativ 1150 de persoane în programe de învățământ profesional superior, inclusiv aproximativ 50 de candidate de sex feminin, în programele de învățământ profesional secundar - aproximativ 60 de persoane.
• Academia Spațială Militară numită după A.F. Mozhaisky (filiala, Yaroslavl) - în medie 470 de persoane în programe de învățământ profesional superior, inclusiv aproximativ 20 de candidate de sex feminin.

Principalele diviziuni:

• Facultatea de Proiectare Aeronautică.
• Facultatea de sisteme de control pentru rachete și complexe spațiale.
• Facultatea de sisteme radio-electronice ale complexelor spațiale.
• Facultatea de Infrastructură Spațială Terestră.
• Facultatea de colectare și prelucrare a informațiilor.
• Facultatea de Suport Informațional și Informatică.
• Facultatea de Suport Topogeodetic și Cartografie.
• Facultatea de apărare antirachetă și spațială.
• Facultatea de Sisteme Automatizate de Control al Trupelor.

• Facultatea specială.
• Facultatea de recalificare și formare avansată.
• Facultatea de Învățământ Profesional secundar.
• Departamente academice generale (18 departamente).
• Institutul Militar (cercetare).
• Master (cursuri de ofițeri).

Centre de formare:

• Centrul educațional ZRV (Gatchina).
• Centru de pregătire specializată RTV (Vladimir).

Divizia suport:

• Baza pentru sustinerea procesului educational (satul Lekhtusi, regiunea Leningrad).

Tot numele legal: BUGETAR DE STAT FEDERAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT MILITAR DE ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR „ACADEMIA MILITARĂ DE SPATIUL NUMITĂ DUPA A.F. MOZHAYSKY” A MINISTERULUI APARĂRII AL FEDERATIEI RUSE

Informații de contact:

Detaliile companiei:

Punct de control: 781301001

OKPO: 07726295

OGRN: 1027806893168

OKFS: 12 - Proprietate federală

OKOGU: 1313500 - Ministerul Apărării al Federației Ruse

OKOPF: 75103 - Instituții bugetare ale statului federal

OKMO: 40394000000

OKATO:- Petrogradsky, orașul Sankt Petersburg

Afaceri din apropiere: „BLESS” LLC, „BUILDING CITY” LLC, „AKRIM” LLC -

Urmași:

Predecesori juridici:

Activități:

Principal (conform codului OKVED rev. 2): 85.22 - Studii superioare

Activități suplimentare conform OKVED 2:

softwareși tehnologia de transmisie a datelor, chiar dacă software-ul este furnizat ca parte integrantă, a se vedea 62.02">

18.12	Alte tipuri de activități de tipărire
18.13	Productie de placi de tipar si activitati pregatitoare
51.22.3	Lansarea de rachete spațiale și plasarea obiectelor spațiale pe orbită
55.90	Activități de asigurare a altor locuri de ședere temporară
58.11	Editare de carte
58.13	Editarea ziarelor
58.19	Alte tipuri de activități editoriale
60.10	Activitati de difuzare
60.20	Activitati in domeniul difuzarii de televiziune
62.01	Dezvoltare software de calculator
71.12	Activități în domeniul cercetărilor inginerești, proiectării inginerești și tehnice, managementului proiectelor de construcții, controlului și supravegherii construcțiilor, furnizarea de consultanță tehnică în aceste domenii
71.12.4	Activitati geodezice si cartografice
71.12.44	Activități legate de colectarea, prelucrarea și pregătirea cartografică și informații despre spațiu, inclusiv fotografie aeriană
71.12.51	Activități ale rețelei de observare hidrometeorologică
71.12.62	Activitati in domeniul metrologiei
72.19	Alte cercetări și dezvoltare științifice în domeniul științelor naturale și tehnice
74.30	Activitati de traducere si interpretare
74.90.9	Activitati in domeniul securitatii informatiei
82.30	Activități pentru organizarea de conferințe și expoziții
85.21	Învățământ profesional secundar
85.22.2	Studii superioare – specialitate
85.22.3	Studii superioare - master
85.23	Instruirea personalului cu înaltă calificare
85.41.9	Educație suplimentară pentru copii și adulți, altele, neincluse în alte grupe
85.42	Educație profesională suplimentară
85.42.1	Activitățile școlilor de formare a șoferilor
86.10	Activitățile organizațiilor spitalicești
91.01	Activități ale bibliotecilor și arhivelor
91.02	Activitati muzeale
93.11	Activitati ale facilitatilor sportive
93.29.2	Activități de ringuri de dans, discoteci, școli de dans
93.29.9	Alte activități de divertisment și divertisment neincluse în alte grupuri

Înregistrarea la Fondul de pensii al Federației Ruse:

Număr de înregistrare: 088012002570

Data Înregistrării: 03.06.1992

Denumirea organismului PFR: Instituție guvernamentală Administrarea Fondului de pensii al Federației Ruse pentru districtul Petrogradsky din Sankt Petersburg

Intrarea URG în Registrul unificat de stat al persoanelor juridice: 7067847318873

30.05.2006

Înregistrarea la Fondul de Asigurări Sociale al Federației Ruse:

Număr de înregistrare: 780606424378071

Data Înregistrării: 31.03.2019

Numele organismului FSS: Filiala nr. 7 a filialei regionale din Sankt Petersburg a Fondului de asigurări sociale al Federației Ruse

Intrarea URG în Registrul unificat de stat al persoanelor juridice: 7197847655438

Data înscrierii în Registrul unificat de stat al persoanelor juridice: 06.04.2019

Potrivit rkn.gov.ru din 13 martie 2020, conform TIN, compania se află în registrul operatorilor care prelucrează date cu caracter personal:

Număr de înregistrare:

Data înscrierii operatorului în registru: 13.04.2010

Motive pentru înscrierea operatorului în registru (număr de comandă): 234

Nume operator: Instituția de învățământ de stat de învățământ profesional superior „Academia Spațială Militară numită după A.F. Mozhaisky” a Ministerului Apărării al Federației Ruse

Adresa locației operatorului: 197082, Sankt Petersburg, st. Jdanovskaia, 13

Data începerii prelucrării datelor cu caracter personal: 28.06.1993

Subiecții Federației Ruse pe al căror teritoriu sunt prelucrate datele cu caracter personal: Saint Petersburg

Scopul prelucrarii datelor cu caracter personal: Mentinerea dosarelor personale ale cadetilor, personalului militar contractual, personalului civil

Categorii de date cu caracter personal: prenume, prenume, patronim, anul nașterii, luna nașterii, data nașterii, locul nașterii, adresă, stare civilă, statut social, educație, profesie, naționalitate, stare de sănătate,

Lista acțiunilor cu date personale: Colectarea, sistematizarea, acumularea, stocarea, clarificarea (actualizarea, modificarea), utilizarea datelor cu caracter personal într-o bază de date electronică și pe hârtie

Prelucrarea datelor cu caracter personal: mixt, fără transmitere prin rețeaua internă a unei persoane juridice, fără transmitere prin internet

Temei juridic pentru prelucrarea datelor cu caracter personal: Legea federală din 27 iulie 2006 nr. 152-FZ „Cu privire la datele cu caracter personal”

Disponibilitatea transmisiei transfrontaliere: Nu

Potrivit rkn.gov.ru din 16 martie 2020, conform TIN, el este fondatorul (co-fondatorul) a 2 instituții media:

Data	Număr de înregistrare	Nume	Formă
17.06.2011		Buletinul Academiei numit după A.F. Mozhaisky	ziar din presa scrisă
20.07.2011		Proceedings of the A.F. Military Space Academy Mozhaisky	colecție media tipărită

Licente:

Număr	Data	Activități	Scenă
LSZ0016490 17334N	05.07.2019	DEZVOLTARE, PRODUCERE, DISTRIBUȚIE DE INSTRUMENTE DE CRIPTARE (CRIPTOGRAFIC), SISTEME DE INFORMAȚII ȘI SISTEME DE TELECOMUNICAȚII PROTEJATE CU INSTRUMENTE DE CRIPTARE (CRIPTĂ), EFECTUAREA LUCRĂRILOR, PREZENTAREA SERVICIILOR ÎN DOMENIUL DE SERVICII DE INFORMAȚIE HIC) MIJLOACE, SISTEME DE INFORMAȚII SI SISTEME DE TELECOMUNICAȚII, PROTEJATE CU CRIPTARE (CRIPTOGRAFIC) MIJLOACE (CU EXCEPȚIA CAZULUI ÎNTREȚINEREA MIJLOACELOR DE CRIPTARE (CRIPTOGRAF), SISTEME DE INFORMAȚII ȘI SISTEME DE TELECOMUNICAȚII PROTEJATE CU CRIPTARE (CRIPTARE) PROTEJATĂ EEDS ALE PERSOANEI JURIDICE SAU ANTREPRENOR INDIVIDUAL)
2293	29.07.2016	Activități educaționale licențiate Serviciul federal pentru supraveghere în domeniul educației și științei (Rosobrnadzor)|ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE (cu excepția activităților specificate desfășurate de instituțiile de învățământ nestatale situate pe teritoriul centrului de inovare Skolkovo)|Activități ale organizațiilor care desfășoară activități educaționale în programe educaționale educatie inalta
LSZ Nr 0000596, REG. 140	08.11.2013	DEZVOLTARE, PRODUCȚIE, VÂNZARE ȘI CUMPĂRARE ÎN SCOPUL VÂNZĂRII DE INSTRUMENTE TEHNICE SPECIALE PROIECTE PENTRU OBȚINEREA SECRETĂ DE INFORMAȚII

Achizițiile guvernamentale:

Arbitraj:

Certificate de conformitate:

Procedura de executare silita:

Informatie scurta:

Organizația „INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT MILITAR BUGETAR FEDERAL DE STAT DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUPERIOR „ACADEMIA SPAȚIALĂ MILITARĂ DENUMITĂ DUPĂ A.F. MOZHAISKY” A MINISTERULUI APARĂRII FEDERATIEI RUSĂ” a fost înregistrată la 26 decembrie 2002 la adresa GAY198VA.197 STRADA, CLADIR 13. Firmei i s-a atribuit OGRN 1027806893168 si eliberat TIN 7813054277. Activitatea principala este invatamantul superior. Compania este condusă de PENKOV MAXIM MIKHAILOVICH.

Adăugați organizație pentru a compara

ȘEFUL ACADEMIEI

locotenent general

O. FROLOV

REGULI DE ADMITERE

LA ACADEMIA SPAȚIALĂ MILITARĂ

NUMIT DUPĂ A.F. MOZHAYSKY

Academia Spațială Militară, fiind o universitate politehnică a Ministerului Apărării al Federației Ruse, pregătește ofițeri de înaltă calificare cu studii militare-speciale superioare pentru Forțele Spațiale, alte ramuri, ramuri ale Forțelor Armate și agențiile de aplicare a legii din Federația Rusă .

Cei care absolvă academie li se acordă gradul militar de „locotenent” și li se eliberează o diplomă în următoarele specialități:

LA ACADEMIA INSTITUTULUI MILITAR

(TOPOGRAFIC):

- cartografie;

- geodezie astronomică;

- fotogeodezie aeriană.

Telefon pentru informatii:

LA ACADEMIA INSTITUTULUI MILITAR

(SISTEME ȘI MIJLOACE DE SPRIJIN PENTRU TRUPE) Pușkin:

- calculatoare, complexe, sisteme și rețele;

- alimentare electrică;

Telefon pentru informatii:

la Facultatea de Proiectare a Vehiculelor de Lansare

ȘI VEHICULE SPATIALE:

- nave spațiale și etape superioare;

- știința rachetelor;

- lansare și complexe tehnice de rachete și spațiu

dispozitive;

- sisteme tehnice si sisteme de sustinere a vietii;

- alimentarea si ventilatia cu caldura, apa si gaze;

- alimentare electrică.

La Facultatea de CULEGERE SI PRELUCRARE INFORMATII:

- dispozitive și sisteme opto-electronice;

- meteorologie;

- Securitatea calculatorului;

si management.

Durata studiilor la academie este de 5 ani.

Academia acceptă bărbați și după specialitate «» Și persoane de sex feminin, cetățeni ai Federației Ruse cu studii profesionale secundare (complete) generale sau secundare, dintre:

cetățeni care nu au servit în armată – cu vârsta cuprinsă între 16 și 22 de ani;

cetăţenii care au efectuat serviciul militar şi cadrele militare care efectuează serviciul militar la recrutare - până la împlinirea vârstei de 24 de ani;

personalul militar care efectuează serviciul militar în baza unui contract (cu excepția ofițerilor) – până la împlinirea vârstei de 24 de ani.

Vârsta este determinată de stat la momentul admiterii la academie.

Persoanele din rândul cetățenilor care au efectuat și nu au făcut serviciul militar, care și-au exprimat dorința de a intra în academie, depun cererile la comisariatul militar de la locul de reședință înainte de data de 1 aprilie a anului admiterii.

Cererea trebuie să indice: numele, prenumele, patronimicul, anul, ziua și luna nașterii, adresa de reședință, denumirea academiei și specialitatea (pentru femei, specialitatea de formare " software pentru tehnologia calculatoarelor si sisteme automate„) în care candidatul dorește să studieze. Cererea este însoțită de: o copie a certificatului de naștere, o autobiografie, o referință de la locul de muncă sau de studiu, o copie a documentului de învățământ secundar (elevii depun un certificat de performanță școlară curentă; persoanele care au absolvit primul și cursurile ulterioare ale instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior depun adeverință universitară), trei fotografii (fără coafură) cu dimensiunile 4,5 x 6 cm.

biologie (oral);

Limba rusă (scris, eseu).

Rezultatele examenului sunt determinate de note: 5 (excelent), 4 (bun), 3 (satisfăcător), 2 (nesatisfăcător).

Rezultatele examenului unificat de stat sunt numărate la următoarele materii: matematică, fizică și limba rusă. Testul de admitere de bază este matematică.

La determinarea nivelului de pregătire educațională generală a candidaților care intră în specialitatea „Psihologie și pedagogie”, rezultatele examenului unificat de stat sunt luate în considerare la subiectele: istoria Rusiei, biologie și limba rusă. Testul principal de admitere este biologia.

Rezultatele USE pentru fiecare disciplină sunt traduse într-o scală comparabilă cu sistemul de notare la academie, întrucât admiterea se bazează atât pe rezultatele USE, cât și pe rezultatele testelor de admitere desfășurate la academie.

Rezultatele examenului unificat de stat din anul curent sunt acceptate ca rezultate ale examenelor de admitere.

În caz de îndoială cu privire la fiabilitatea datelor cuprinse în certificatul de rezultate ale examenului unificat de stat transmis de candidat și pentru a confirma participarea (neparticiparea) candidatului la examenul unificat de stat din mai-iunie a anului curent , comisia de selecție își rezervă dreptul de a face o cerere către baza de date federală a certificatelor de rezultate ale examenului de stat unificat. Un candidat care a furnizat informații false participă la concurs cu numărul real de puncte pe care le-a primit atunci promovarea examenului de stat unificat la disciplina relevantă de învățământ general.

De la testarea cunoștințelor la disciplinele de învățământ general candidații sunt scutiți de:

personalul militar care a efectuat serviciul militar de recrutare, în timp ce îndeplinea sarcini în condițiile unui conflict armat neinternațional în Republica Cecenă iar în zonele imediat adiacente acestuia Caucazul de Nord clasificată drept zonă de conflict armat;

absolvenți ai școlilor militare Suvorov cărora li s-a acordat o medalie (aur sau argint) „Pentru realizări speciale în învățare”;

persoane care au absolvit cu medalii (aur sau argint) „Pentru realizări deosebite în învățare” institutii de invatamantînvățământul profesional secundar (complet) general sau primar, precum și persoanele care au absolvit cu distincție instituțiile de învățământ din învățământul secundar profesional; dacă rezultatele interviului sunt pozitive;

alți cetățeni care, în conformitate cu legislația Federației Ruse, sunt scutiți de testarea cunoștințelor la disciplinele de învățământ general la admiterea la universități.

Candidații care intră în specializările ținând cont de rezultatele Examenului Unificat de Stat, care au absolvit cu medalii (aur sau argint) „Pentru realizări deosebite în învățare” din instituțiile de învățământ de învățământ profesional secundar (complet) general sau primar, precum și candidații care absolvent cu mențiune de instituții de învățământ de învățământ secundar profesional, promovează probele de admitere profesională (testele de profil) la disciplinele de învățământ general.

În cazul în care candidații indicați:

au participat la Examenul Unificat de Stat în perioada mai-iunie a anului curent și au obținut numărul de puncte stabilit de academie la această materie de învățământ general, apoi sunt admiși la universitate conform Rezultatele examenului de stat unificat la disciplinele de specialitate de învățământ general. Teste de admitere nu sunt intervievaţi sub formă de interviuri.

nu au participat la Examenul Unificat de Stat în perioada mai-iunie a anului curent la această materie de învățământ general, apoi au promovat probele de admitere profesională corespunzătoare (testele de profil);

au un număr de puncte mai mic pe baza rezultatelor Examenului de stat unificat decât numărul de puncte stabilit de universitate pentru admitere pe baza rezultatelor probei de profil de admitere, dar nu sub pragul unei evaluări satisfăcătoare, li se acordă dreptul de a susține în continuare teste de admitere și de a participa la concurs în mod general.

Candidații care nu se prezintă (fără motive întemeiate) la una dintre examene la ora stabilită nu vor avea voie să susțină examenele ulterioare. Candidatul trebuie să informeze comisia de admitere despre imposibilitatea susținerii examenelor din motive de sănătate sau alte motive confirmate prin documente.

Candidații susțin examene de admitere pentru facultatea aleasă și sunt alocați unor specializări specifice odată ce sunt acceptați.

Procedura de examinare a reclamațiilor candidaților cu privire la nota acordată de examinatori este stabilită de comisia de selecție. Plângerea trebuie depusă în ziua probei orale sau în ziua anunțării punctajului la proba scrisă.

PROCEDURA DE ADMITERE

CANDIDAȚI DE CADEȚI ACADEMEI

Candidații care trec cu succes selecția profesională sunt incluși în listele de concurs și, pe baza rezultatelor concursului, sunt înscriși pentru a studia la academie. Concluzia generală despre oportunitatea înscrierii unui candidat în academie se face pe baza unei abordări integrate a tuturor indicatorilor de selecție profesională militară.

In afara competitiei Candidații care au promovat cu succes selecția profesională sunt înscriși dintre:

orfani;

copiii rămași fără îngrijire părintească;

cetățenii cu vârsta sub 20 de ani care au un singur părinte - o persoană cu dizabilități din grupa 1, dacă venitul mediu pe cap de locuitor al familiei este sub nivelul de existență stabilit în entitatea constitutivă relevantă a Federației Ruse;

cetățenii eliberați din serviciul militar și care intră în universități la recomandarea comandanților unităților militare;

participanți la ostilități;

cetăţenilor cărora, în conformitate cu Legea RSFSR din 1 ianuarie 2001 nr. 000-1 „Cu privire la protecţia socială a cetăţenilor expuşi la radiaţii ca urmare a dezastrului de la centrala nucleară de la Cernobîl”, li s-a acordat dreptul de a admiterea neconcurențială într-o instituție de învățământ superior.

Drept preferenţial la înscriere cadeții sunt candidați care au dat rezultate egale la selecția profesională, dintre:

cetăţenii care au drept preferenţial de a intra în instituţiile de învăţământ superior şi gimnazial de specialitate conform Legii RSFSR din 01.01.01 nr.000-1 „Cu privire la protecţia socială a cetăţenilor expuşi la radiaţii în urma unui dezastru în Centrala nucleara de la Cernobîl";

cetățenii eliberați din serviciul militar;

copiii militarilor care efectuează serviciul militar în baza unui contract și au o durată totală a serviciului militar de 20 de ani sau mai mult;

copiii cetățenilor eliberați din serviciul militar la împlinirea limitei de vârstă pentru serviciul militar, din motive de sănătate sau în legătură cu evenimente organizatorice și de personal, a căror durată totală a stagiului militar este de 20 de ani sau mai mult;

copiii militarilor care au murit în timpul îndeplinirii atribuțiilor de serviciu militar sau care au murit ca urmare a rănilor (răni, traumatisme, comoții) sau boli primite de aceștia în timpul îndeplinirii sarcinilor de serviciu;

absolvenți scoala secundara– internate cu pregătire inițială de zbor;

cetăţenii cărora, în conformitate cu procedura stabilită, li s-a acordat gradul sportiv de candidat la maestru în sport, primul grad sportiv sau gradul sportiv într-un sport militar aplicat, precum şi cetăţenii care au fost pregătiţi în tineretul militar-patriotic. și asociații de copii;

alți cetățeni cărora, în conformitate cu legislația Federației Ruse, li se acordă drepturi preferențiale la intrarea în universități.

Candidații care intră în specializările ținând cont de rezultatele examenului unificat de stat, care, în conformitate cu legislația Federației Ruse, au dreptul la admitere necompetitivă, sunt supuși examenelor de admitere la toate disciplinele de învățământ general definite pentru specialitatea aleasă. Totodată, pentru admiterea neconcurențială pe baza rezultatelor Examenului Unificat de Stat, este necesară notarea unui număr de puncte nu mai mic decât cele stabilite pentru o notă satisfăcătoare la fiecare din disciplinele de învățământ general.

Candidații care nu sunt admiși la studii pentru că nu au promovat selecția profesională sunt trimiși la comisariatele militare de la locul de reședință, iar personalul militar este trimis la unitățile lor militare. Dosarele personale și alte documente care indică motivele refuzului înscrierii la studii, precum și certificatele rezultatelor selecției profesionale se eliberează candidaților împotriva semnăturii, care se raportează unităților militare și comisariatelor militare de la locul de reședință cel târziu la 10. zile după încheierea selecției profesionale

Candidații acceptați prin decizia comisiei de admitere la studii sunt înscriși în academie și numiți în funcții militare ca cadeți de la 1 august a anului admiterii la studii prin ordin al șefului academiei.

Viața, viața de zi cu zi și studiul cadeților la academie sunt organizate în conformitate cu cerințele Regulamentului Militar General al Forțelor Armate ale Federației Ruse și ordinelor Ministrului Apărării al Federației Ruse pentru instituțiile militare de învățământ.

În vacanța de primăvară, academia organizează o zi a porților deschise și probe de repetiție plătite la matematică și fizică.

Academia este organizată Institutul de Pregătire a Specialiştilor Civili pe bază de plată în următoarele specialități:

Constructii civile si industriale;

Geodezie astronomică;

Cartografie;

Fotogeodezie aeriană.

Sunt acceptați bărbați și femei cu studii medii (complete) generale sau secundare profesionale. Forma de studiu: part-time si full-time. Testele de admitere se desfășoară sub forma unui interviu începând cu 1 septembrie. Antrenamentul începe pe 1 octombrie.

Telefon pentru informatii:

Academia operează școli de matematică prin corespondență plătită (ZMS) și fizică (ZPS) pentru pregătire individuală direcționată în matematică și fizică pentru promovarea cu succes a examenelor de admitere la VKA numită după. . Școala acceptă tineri de la clasele absolvente ale școlilor secundare, școlilor tehnice, colegiilor, precum și persoane care au absolvit instituții de învățământ cu studii medii sau studenți din ultimul an ai unei instituții de învățământ secundar care se pregătesc să intre într-o academie sau orice universitate politehnică. .

Baza lecțiilor este muncă independentă elevii folosind metode și manuale care țin cont de specificul învățării la academie.

Școala trimite fiecărui elev literatura necesară: texte ale temelor individuale, linii directoare pentru implementarea lor, seturi de manuale. Efectuat sarcini individuale sunt trimise (depuse) spre verificare în intervalul de timp stabilit. Ele sunt verificate de profesori cu înaltă calificare ai catedrelor matematica superioara si fizica. După o analiză amănunțită și o analiză a erorilor, fiecare lucrare este prevăzută cu comentarii detaliate, recomandări și o rezoluție privind trecerea sarcinii sau instrucțiuni pentru revizuirea acesteia. La sfârșitul studiilor, studenții ZMSH și ZFS susțin un examen final. Data și locul examenului sunt comunicate în prealabil fiecărui student în parte. Primirea unei note nesatisfăcătoare la examenul final nu îl privează pe candidat de dreptul de a susține examenul de admitere.

Rezultatele examenelor finale la ZMS și ZFS, precum și la probele de repetiție la matematică și fizică nu sunt luate în considerare ca intrare la academie.

Antrenamentul în ZMSH și ZFSh începe pe 15 octombrie și se termină pe 15 mai.

Cei care doresc să studieze în școlile prin corespondență trebuie să trimită o cerere folosind formularul de mai jos împreună cu chitanța (fotocopie a chitanței) pentru plata taxelor de școlarizare în perioada 1 septembrie - 15 octombrie la adresa poștală ZMSH (ZFS). Chitanța trebuie să includă numele de familie și parafa elevului.

Costul instruirii în ZMSH și ZFSH este de 4.500 de ruble fiecare. Puteți plăti 9.000 pentru școlarizare la școlile prin corespondență și puteți aranja plata cu o singură chitanță.

Plata se face in contul bancar:

VIKU numit după. .

Banca de Nord-Vest a Sberbank a Federației Ruse

Sankt Petersburg Kalininskoe OSB 2004/0783

Exemplu de aplicație

Către șeful ZMSH (ZFSH)

din________________________________

(numele complet)

cod poștal și adresa poștală detaliată

numar de contact______________

AFIRMAȚIE

Vă rog să mă înscrieți ca student la o școală de matematică (fizică) prin corespondență în anul universitar 2008/09.

Am citit și sunt de acord cu regulile de instruire și cu termenii de plată.

Dacă încetez să studiez din inițiativa mea, nu voi avea pretenții financiare împotriva școlii.

Atasez o chitanta (copie dupa chitanta) pentru taxele de scolarizare.

_________ ______________

(Data Semnătura)

Adresă poștală ZMSH (ZFSH):

G. Sankt Petersburg, ZMSH (ZFSH).

Numere de telefon pentru întrebări: .

Adresa Academiei:

G. Saint Petersburg, .

Comisia de selecție VKA numit după.

Telefon pentru informatii: ,

Fax: (8

PROGRAME DE EXAMEN DE ADMITERE

PROGRAM DE LIMBA RUSĂ

INSTRUCȚIUNI GENERALE

Examenul de limba rusă constă într-o prezentare scrisă, al cărei subiect este un pasaj complet dintr-o operă literară sau o poveste cu caracter narativ, iar pentru cei care intră în specialitatea „Organizarea sprijinului moral și psihologic pentru trupe” - un eseu. La examenul de limba rusă, candidatul trebuie:

a) ascultați cu atenție textul citit de examinator, acordând o atenție deosebită conținutului semantic principal, mijloacelor expresive de vorbire folosite de autor și trăsăturilor limbajului;

b) scrieți declarația cu o scriere de mână îngrijită, clară și lizibilă;

c) precizează suficient de detaliat conținutul textului propus;

d) dezvăluie conținutul semantic al lucrării citite, respectând succesiunea logică a textului sursă;

f) respectă regulile de construire a propozițiilor (sintaxa propozițiilor simple și complexe);

g) să utilizeze cu competență vocabularul existent și diversele mijloace expresive ale limbajului;

h) verificați cu atenție textul (ortografie și punctuație).

CONȚINUT PRINCIPAL.

Morfologie. Ortografie. O cultură a vorbirii.

Părți ale unui cuvânt. Ortografie. Locul ortografiei în cuvinte. Părți independente și auxiliare de vorbire.

Părți independente de vorbire.

Substantiv. Rolul sintactic al unui substantiv într-o propoziție.

Adjectiv. Rolul sintactic al adjectivului într-o propoziție.

a) înțelegerea profundă a esenței fenomenelor fizice și cunoașterea legilor fizice de bază;

b) aptitudini de rezolvare a problemelor fizice;

c) capacitatea de a utiliza sistemul SI de unitati si cunoasterea constantelor fizice de baza;

d) o idee despre istoria celor mai importante descoperiri din fizică și rolul oamenilor de știință autohtoni și străini în dezvoltarea acesteia.

I. MECANICA

1. Cinematica

Mișcare mecanică. Relativitatea mișcării. Sistem de referință. Punct material. Traiectorie. Calea și mișcarea. Viteză. Accelerare.

Mișcare liniară uniformă și uniform accelerată. Grafice ale dependenței mărimilor cinematice de timp pentru o mișcare uniformă și uniform accelerată.

Căderea liberă a corpurilor. Accelerația gravitației. Ecuația mișcării rectilinie uniform accelerată.

Mișcarea curbilinie a unui punct folosind exemplul de mișcare într-un cerc cu o viteză absolută constantă. Accelerație centripetă.

2. Bazele dinamicii

Inerţie. Prima lege a lui Newton. Sisteme de referință inerțiale.

Interacțiunea corpurilor. Greutate. Puls. Forta. A doua lege a lui Newton. Principiul suprapunerii forțelor. Principiul relativității lui Galileo.

Forțe elastice. legea lui Hooke. Forța de frecare. Legea frecării de alunecare.

Forțele gravitaționale. Legea gravitației universale. Gravitatie. Greutate corporala.

Mișcarea planetelor și a sateliților artificiali ai Pământului. Prima viteză de evacuare. Imponderabilitate.

a treia lege a lui Newton.

Moment de putere. Condiția de echilibru a pârghiei. Centrul de greutate.

3. Legile de conservare în mecanică.

Legea conservării impulsului. Propulsie cu reacție. Mișcarea rachetei.

Munca mecanica. Putere. Energia cinetică și potențială. Legea conservării energiei în mecanică.

Mecanisme simple. Eficiența mecanismului.

4. Mecanica lichidelor si gazelor.

Presiune. Presiunea atmosferică. Modificarea presiunii atmosferice cu altitudinea.

Legea lui Pascal pentru lichide și gaze. Vase comunicante. Principiul presei hidraulice.

Forța arhimediană pentru lichide și gaze. Condiția ca corpurile să plutească pe suprafața unui lichid.

Mișcarea fluidului prin conducte. Dependența presiunii fluidului de debitul său.

II. FIZICA MOLECULARĂ. FENOMENE TERMICE

1. Fundamente ale teoriei cinetice moleculare

Fundamentarea experimentală a principalelor prevederi ale teoriei cinetice moleculare. Mișcarea browniană. Difuzia.

Masa și dimensiunea moleculelor. Măsurarea vitezei moleculare. experiența lui Stern.

Cantitate de substanță. Mol. constanta lui Avogadro.

Gaz ideal. Ecuația de bază a teoriei cinetice moleculare a unui gaz ideal.

Temperatura și măsurarea acesteia. Scala de temperatură absolută. Temperatura și viteza moleculelor de gaz.

Interacțiunea moleculelor. Modele gazoase, lichide și solide.

2. Fundamentele termodinamicii

Ecuația de stare a unui gaz ideal (ecuația Mendeleev-Clapeyron). Constanta universală de gaz. Procese izoterme, izocorice și izobare.

Energia internă a unui gaz ideal. Cantitatea de căldură. Capacitatea termică specifică a unei substanțe.

Lucru în termodinamică. Legea conservării energiei în procesele termice (prima lege a termodinamicii). Aplicarea primei legi a termodinamicii la izoprocese. Proces adiabatic.

Ireversibilitatea proceselor termice. A doua lege a termodinamicii.

Principiul de funcționare al motoarelor termice. Eficiența motorului termic și valoarea sa maximă.

3. Lichide și solide

Evaporare și condensare. Perechi saturate și nesaturate. Umiditatea aerului. Lichid care fierbe. Dependența temperaturii de fierbere de presiune.

Corpuri cristaline și amorfe. Conversia energiei în timpul modificărilor stării de agregare a materiei.

III. FUNDAMENTELE ELECTRODINAMICII

1. Electrostatică

Electrificarea corpurilor. Incarcare electrica. Sarcina electrica elementara. Legea conservării sarcinii electrice.

Interacțiunea taxelor. legea lui Coulomb.

Câmp electric. Intensitatea câmpului electric. Câmp electric al unei sarcini punctuale. Principiul suprapunerii câmpurilor.

Lucrul câmpului electric la deplasarea unei sarcini. Potențialul câmpului electric. Diferenta potentiala. Relația dintre tensiune și diferența de potențial.

Conductoare într-un câmp electric. Capacitate electrică. Condensator. Capacitatea unui condensator cu plăci paralele.

Dielectricii într-un câmp electric. Constanta dielectrică. Energia câmpului electric al unui condensator plat.

2. Permanent electricitate

Electricitate. Puterea curentă. Voltaj. Purtători de încărcări electrice gratuite în metale, lichide și gaze.

Rezistența conductorului. Legea lui Ohm pentru o secțiune a unui circuit. Conectarea în serie și paralelă a conductoarelor.

Forta electromotoare. Legea lui Ohm pentru un circuit complet.

Muncă și putere curentă. Legea Joule-Lenz.

Semiconductori. Conductivitatea electrică a semiconductorilor și dependența acesteia de temperatură. Conductivitatea intrinsecă și a impurităților semiconductorilor, r-p-tranziție.

3. Câmp magnetic. Inductie electromagnetica.

Interacțiunea magneților. Interacțiunea conductoarelor cu curentul. Un câmp magnetic. Inducţie camp magnetic.

Forța care acționează asupra unui conductor care poartă curent într-un câmp magnetic. legea lui Ampere.

Efectul unui câmp magnetic asupra unei sarcini în mișcare. forța Lorentz. Flux magnetic. Motor electric.

Inductie electromagnetica. Legea lui Faraday a inducției electromagnetice. regula lui Lenz.

Câmp electric vortex. Fenomenul de autoinducere. Inductanţă. Energia câmpului magnetic.

IV. OSCILAȚII ȘI UNDE

1. Vibrații și unde mecanice.

Vibrații armonice. Amplitudinea, perioada si frecventa oscilatiilor. Vibrații libere. Pendul matematic. Perioada de oscilație a unui pendul matematic.

Conversia energiei în timpul oscilațiilor armonice. Vibrații forțate. Rezonanţă. Conceptul de auto-oscilații.

Unde mecanice. Viteza de propagare a undelor. Lungime de undă. Unde transversale și longitudinale. Ecuația undei plane armonice. Unde sonore.

2. Oscilații și unde electromagnetice.

Circuit oscilator. Oscilații electromagnetice libere în circuit. Conversia energiei într-un circuit oscilator. Frecvența naturală a oscilațiilor.

Oscilații electrice forțate. Curent electric alternativ. Alternator. Valori efective ale curentului și tensiunii. Rezonanța într-un circuit electric.

Transformator. Producția, transportul și consumul de energie electrică.

Idei despre teoria lui Maxwell. Undele electromagnetice. Viteza de propagare a undelor electromagnetice. Proprietățile undelor electromagnetice. Scara undelor electromagnetice.

Emisia si receptia undelor electromagnetice. Principiile comunicațiilor radio. Invenția radioului. Scara undelor electromagnetice.

V. OPTICA

Propagarea rectilinie a luminii. Viteza luminii. Legile reflexiei și refracției luminii. Reflecție totală. Obiectiv. Distanța focală a lentilei. Construirea unei imagini într-o oglindă plană.

Lentile convergente și divergente. Formula de lentile subțiri. Construirea de imagini în lentile. Aparat foto. Ochi. Ochelari.

Lumina este o undă electromagnetică. Interferența luminii. Coerenţă. Difracția luminii. Rețeaua de difracție. Polarizarea luminii. Lumină transversală. Dispersia luminii.

VI. ELEMENTE ALE UNEI TEORII SPECIALE

RELATIVITATE

Principiul relativității al lui Einstein. Invarianța vitezei luminii. Spațiul și timpul în teoria relativității speciale. Relația dintre masă și energie.

VII. FIZICA CUANTICA

1. Cuante de lumină.

Radiație termala. Quante de lumină. constanta lui Planck.

Efect foto. Experimentele lui Stoletov. Ecuația lui Einstein pentru efectul fotoelectric.

ipoteza lui Louis de Broglie. Difracția electronilor. Dualitate undă-particulă.

2. Atomul și nucleul atomic.

Experimentul lui Rutherford privind împrăștierea particulelor alfa. Modelul planetar al atomului. Modelul Bohr al atomului. Spectre. Luminescență. Lasere.

Radioactivitate. Radiații alfa, beta, gamma. Metode de observare și înregistrare a particulelor în fizica nucleară.

Compoziția nucleului unui atom. Modelul nucleon al nucleului. Taxa de bază. Numărul de masă al nucleului. Izotopi.

Transformări radioactive. Legea dezintegrarii radioactive.

Energia de legare a particulelor din nucleu. Fisiune nucleara. Sinteza nucleară. Eliberarea de energie în timpul fisiunii și fuziunii nucleelor.

Reacții nucleare. Mecanismul reacțiilor nucleare și condițiile de apariție a acestora. Fisiunea nucleelor ​​de uraniu. Utilizarea energiei nucleare. Dozimetrie.

PROGRAM DE BIOLOGIE

INSTRUCȚIUNI GENERALE

1. Compoziția chimică a celulei.

Substante organice: carbohidrati, lipide, proteine, acizi nucleici.

ATP, biopolimeri, rolul lor în celulă. Enzimele, rolul lor în procesele vieții.

2. Structura și funcțiile celulare.

Principiile de bază ale teoriei celulare. O celulă este o unitate structurală și funcțională a viețuitoarelor.

Structura și funcțiile nucleului, membranei, citoplasmei și organelelor principale ale celulei.

Caracteristicile structurii celulelor procariote și eucariote.

Caracteristici ale structurii celulelor bacteriilor, ciupercilor, animalelor și plantelor.

Viruși, caracteristici ale structurii și activității lor de viață. Virusul SIDA, prevenirea SIDA.

3. Metabolismul și conversia energiei.

Schimbul de energie este baza vieții celulare. Metabolismul energetic în celulă și esența acesteia. Etape principale metabolismul energetic. Caracteristici distinctive ale proceselor de respirație celulară.

Importanța ATP în metabolismul energetic.

Autotrofi și heterotrofe. Schimb plastic. Fotosinteza, rolul cosmic al plantelor în biosferă. Chemosinteza și semnificația ei în biosferă.

Gena și rolul ei în biosinteză. codul ADN. Autoduplicarea ADN-ului

Reacții de sinteză a matricei. Biosinteza proteinelor.

Conceptul de homeostazie. Relația dintre procesele de metabolism plastic și energetic.

II. Reproducerea și dezvoltarea individuală a organismelor.

1. Reproducerea organismelor.

Auto-reproducția este o proprietate universală a viețuitoarelor.

Diviziunea celulară este baza reproducerii și dezvoltării individuale a organismelor. Reproducerea sexuală și asexuată a organismelor.

Mitoză. Pregătirea celulei pentru diviziune. Dublarea moleculelor de ADN. Sinteza proteinei. Cromozomii, setul lor haploid și diploid, constanța numărului și a formei. Fazele diviziunii celulare. Sensul diviziunii celulare.

Celulele sexuale. Meioză. Dezvoltarea ovulelor și a spermatozoizilor. Fertilizare.

2. Dezvoltarea individuală a organismelor.

Caracteristicile fertilizării la plantele cu flori.

Conceptul de dezvoltare individuală (ontogeneză) a organismelor. Diviziunea celulară, creșterea, diferențierea, organogeneza, reproducerea, îmbătrânirea, moartea indivizilor. Ontogenia plantelor. Ontogeneza animalelor. Embriogeneza (folosind exemplul animalelor). Influența reciprocă a părților embrionului în curs de dezvoltare. Influența factorilor de mediu asupra dezvoltării embrionului.

Dezvoltare postembrionară. Niveluri de adaptare a organismului la condițiile în schimbare.

Efectele nocive ale alcoolului și nicotinei asupra dezvoltării corpului uman.

Îmbătrânirea și moartea corpului. Specificul ontogeniei în timpul reproducerii asexuate.

III. Fundamentele geneticii și selecției.

1. Bazele geneticii.

Istoria dezvoltării geneticii.

Modele de moștenire a trăsăturilor identificate de G. Mendel. Metodă hibridologică de studiu a eredității. Traversare monohibridă. Trăsături dominante și recesive. Genele alelice. Homozigot și heterozigot. Legea dominației. Legea scindarii.

Dominanță completă și incompletă. Legea purității gameților și baza citologică a acesteia. Alele multiple.

Analizând traversarea. Încrucișare dihibridă și polihibridă. Legea combinației independente.

Fenotip și genotip.

Baza citologică a legilor genetice ale moștenirii.

Determinarea genetică a sexului. Structura genetică a cromozomilor sexuali. Sex homogametic și heterogametic.

Moștenirea trăsăturilor legate de sex.

Teoria cromozomală a eredității. Grupuri de legătură genică. Moștenirea legată de trăsături. Morgana. Complet și ambreiaj incomplet genele. Hărți genetice ale cromozomilor.

Genotipul ca sistem integral.

Moștenirea cromozomală (nucleară) și citoplasmatică.

2. Modele de variabilitate.

Forme de bază de variabilitate. Variabilitatea genotipică. Mutații. Mutații genice, cromozomiale și genomice. Mutații somatice și generative.

Cauzele și frecvența mutațiilor, factori mutageni. Producerea experimentală de mutații. Mutațiile ca material pentru selecția artificială și naturală. Poluarea mediului natural cu agenți mutageni și consecințele acesteia.

Rolul evolutiv al mutațiilor.

Variabilitatea combinativă. Apariția diferitelor combinații de gene și rolul lor în crearea diversității genetice în cadrul unei specii. Semnificația evolutivă a variabilității combinative. Legea seriei omologice în variabilitatea ereditară.

Variabilitatea fenotipică sau de modificare. Rolul condițiilor de mediu în dezvoltarea și manifestarea semnelor și proprietăților. Modele statistice ale variabilității modificării. Managementul dominantei.

3. Genetica umană.

Metode de studiu a eredității umane. Diversitatea genetică umană. Natura moștenirii trăsăturilor la oameni.

Baza genetică a sănătății. Influența mediului asupra sănătății genetice umane. Boli genetice. Genotipul și sănătatea umană.

Baza genetică a populației. Relația dintre moștenirea biologică și cea socială. Probleme sociale genetica.

Probleme etice ale ingineriei genetice. Prognosticul genetic și consilierea genetică medicală, semnificația lor practică, sarcinile și perspectivele.

4. Obiective și metode de selecție.

Genetica cum baza stiintifica selecția organismelor. Material sursă pentru selecție. Doctrina centrelor de origine a plantelor cultivate. Rasa, varietatea, tulpina.

Selecția de plante și animale. Selecția artificială în reproducere. Hibridizarea ca metodă în selecție. Tipuri de treceri.

Poliploidia în ameliorarea plantelor.

Realizări ale selecției moderne.

Probleme și perspective ale biotehnologiei.

Ingineria genetică și celulară, realizările și perspectivele sale.

IV. Doctrina evoluționistă.

1. Bazele doctrina evoluționistă.

Esență abordare evolutivăși semnificația sa metodologică. Principalele trăsături ale evoluției biologice: adaptabilitate, caracter progresiv, istoricitate. Principalele probleme și metode de predare evoluționistă, natura sa sintetică.

Principalele etape în dezvoltarea ideilor evolutive.

Importanța datelor din alte științe pentru a dovedi evoluția lumea organică.

Vedere. Criterii de tip. Speciația. Conceptul de microevoluție. Structura populației speciei. Populația ca unitate evolutivă elementară. Factorii de evoluție și caracteristicile acestora.

2. Mecanisme ale procesului evolutiv.

Selecția naturală este forța motrice și dirijatoare a evoluției. Condiții preliminare pentru acțiunea selecției naturale.

Forțele motrice ale evoluției: ereditatea, variabilitatea, lupta pentru existență, selecția naturală. Rolul principal al selecției naturale în evoluție.

Forme ale luptei pentru existenţă. Lupta pentru existență ca bază a selecției naturale. Mecanismul, obiectul și domeniul de selecție. Forme de bază de selecție. Rolul selecției naturale în formarea de noi proprietăți, caracteristici și noi specii.

Deriva genetică și izolarea sunt factori de evoluție.

Apariția adaptărilor și natura lor relativă. Adaptarea reciprocă a speciilor ca urmare a selecției naturale.

Diferențierea organismelor în timpul filogenezei ca expresie a evoluției progresive. Principii de bază ale transformării organelor în legătură cu funcția lor. Modele de filogenie.

Principalele direcții ale procesului evolutiv. Aromorfoză, adaptare ideologică. Corelarea diferitelor direcții de evoluție. Progresul și regresia biologică.

Starea curenta teoria evoluționistă. Importanța teoriei evoluționiste în activitati practice persoană.

3. Apariția și dezvoltarea vieții pe Pământ.

Vederi, ipoteze și teorii despre originea vieții. Lumea organică ca rezultat al evoluției.

O scurtă istorie a dezvoltării lumii organice. Aromorfoze de bază în evoluția lumii organice. Principalele direcții de evoluție ale diferitelor grupuri de plante și animale.

Legături filogenetice în natura vie. Clasificări moderne ale organismelor vii.

V. Antropogeneza.

Locul omului în sistemul lumii organice. Dovezi ale originii omului din animale.

Forțele motrice ale antropogenezei. Factori biologici și sociali ai antropogenezei. Principalele etape ale evoluției umane. Casa ancestrală a umanității. Așezarea umană și formarea rasei.

Structura populației speciei Homo sapiens.

Tipuri adaptative de oameni. Rasele umane, originea și unitatea lor. Esența antiștiințifică, reacționară a „darwinismului social” și a rasismului.

Dezvoltarea culturii materiale și spirituale, transformarea naturii.

Factori de evoluție omul modern. Influența activității umane asupra biosferei.

VI. Bazele ecologiei.

1. Ecosisteme.

Ecologia este știința relației organismelor vii cu mediul. Situația actuală a mediului. Relevanța educației pentru mediu în contextul crizei globale de mediu. Cunoștințele ecologice ca bază pentru interacțiunea omului cu mediul.

Conceptul de mediu de viață. Diversitatea mediilor de viață de pe pământ. Factorii de mediu și adaptarea organismelor vii la aceștia. Populația, structura lor.

Conceptul de „biocenoză”. Legături dintre organisme și organisme cu mediul lor. Ecosisteme. Tipuri de ecosisteme. Circuite de putere. Piramida biomasei. Ciclul biologic al substanțelor din ecosisteme. Productivitate și biomasă. Dinamica ecosistemelor.

Ecosistemul, componentele sale principale. Diversitatea populațiilor într-un ecosistem, conexiunile alimentare între populații, semnificația acestora. Rolul organismelor producătoare, consumatoare și descompunetoare în ciclul substanțelor din ecosisteme. Reglarea numărului populației ca bază pentru conservarea acestora. Dezvoltarea ecosistemului.

Agroecosistemele, diversitatea lor, diferențele față de ecosistemele naturale. Conservarea diversității biologice ca bază pentru dezvoltarea durabilă a ecosistemelor.

2. Ecologie globală.

Biosferă. Definiție. Granițele vieții. Componente abiotice și biotice. Distribuția vieții în biosferă.

Ciclul biogeochimic al substanțelor. Etapele dezvoltării biosferei în procesul de dezvoltare istorică a Pământului.

Biosfera este un ecosistem global. Vernadsky în dezvoltarea doctrinei biosferei, materiei vii.

Ciclul substanțelor și fluxul de energie în biosferă, rolul materiei vii în ea. Rolul plantelor pe Pământ.

Schimbări globale în biosferă sub influența activității umane. Problema dezvoltării durabile a biosferei.

3. Activități umane de mediu.

Etica mediului, cultură, educație, conștiință, gândire. Protecția juridică a naturii. Probleme ecologice Rusia modernă. Mișcare pentru siguranța mediului. Diverse mișcări socio-politice în apărarea naturii. Cooperarea internațională. Monitorizarea mediului. Nevoile umane de mediu, factori de sănătate.

Problema implementării conceptului de dezvoltare durabilă și a doctrinei noosferei. Managementul rațional al mediului. Tehnologii de mediu. Dezvoltarea de noi surse de energie.

Protejarea mediului natural și a oamenilor de poluarea provocată de om. Prevenirea dezastrelor tehnologice și militare.

PROGRAM DE „ISTORIA RUSIEI”

Introducere.

Locul Rusiei în istoria europeană și mondială. Manifestare tipare generale dezvoltarea țărilor și popoarelor în istoria Rusiei. Caracteristici ale istoriei Rusiei pe fundalul istoriei europene și mondiale. Ratele istorice de dezvoltare a Rusiei. Abordare multifactorială a istoriei. Influența factorilor geografici, geopolitici, economici, etnici, religioși, personali și psihologici asupra soartei Rusiei. Epoci în dezvoltarea ţării.

Cele mai vechi rădăcini ale slavilor estici.

proto-slavi. Patria ancestrală și așezarea indo-europenilor. Comunitatea lingvistică indo-europeană. Fluxul european panslavic. Poveste Slavii estici- parte a istoriei europene, evidențiind slavii estici.

Localizarea geografică a slavilor estici. Natura Câmpiei Est-Europene în antichitate. Problema granițelor naturale, „deschiderea” Rusiei către Vest și Est. Apropierea stepei, consecințele acestui lucru pentru viața slavilor din antichitate. Caracteristicile geografice și natural-climatice ale regiunilor individuale ale țării: Nord, regiunea Nipru, Sud-Vest, Nord-Est. Contactați zonele civilizate ale Rusiei și regiunile individuale. Influența civilizației bizantine. Vecinii slavilor estici. Integrarea timpurie a popoarelor din Câmpia Est-Europeană.

Economia slavilor estici. Abilități agricole. meserii. Meșteșuguri. General şi special în formarea oraşelor Rus' şi Europa de Vest. Religia slavilor răsăriteni în antichitate. Păgânismul slavilor, trăsăturile sale. Reflecție în păgânism și sistemul social al slavilor.

Educaţie Vechiul stat rusesc cu un centru la Kiev.

Descompunerea relațiilor comunale primitive între slavii estici. Apariția diferențierii sociale a diferențelor sociale: cauze și consecințe. Formarea de alianțe tribale. Echipa și nobilimea. Aspect putere princiara. Caracteristici ale dezvoltării proceselor socio-politice în rândul slavilor estici în antichitate în comparație cu popoarele din Europa de Vest.

Apariția principatelor în rândul slavilor răsăriteni în secolele VIII - IX, formarea asociației de stat "Rus" la cumpăna dintre secolele VIII - IX. condus de Principatul Polyan. Apariția Kievului: legendă și realitate. Originea cuvântului „Rus”. Novgorod Rus', locul ei în istoria Rusiei.

Geneza statului multinațional vechi rusesc.

Legendar și real în „recunoașterea varangiilor”. " Teoria normandă„, rolul ei în istoria Rusiei. Neo-normanismul. Primele dovezi occidentale și orientale despre starea Rus'. Eliberarea ținuturilor slave de est de sub jugul khazarilor. Apariția a două direcții principale ale rusului antic politica externa: Balcani și regiunea Azov-Caspică.

Lupta din Novgorod și Kiev ca două centre de stat în Rusia. Victoria Nordului asupra Sudului. prințul Oleg. Subjugarea poienilor și a altor triburi. Includerea pașnică și violentă a triburilor finno-ugrice și baltice în Rus'. Crearea unei puteri centrate la Kiev. Caracter multietnic al primului stat rus. Rus' la sfârşitul secolului al IX-lea - mijlocul secolului al X-lea. Campania lui Oleg împotriva Constantinopolului în 907. Tratate între Rus şi Greci. Întărirea statului Kiev sub Igor. Începutul luptei împotriva pecenegilor. Avansare spre regiunea Mării Negre, gura Niprului, spre Peninsula Taman. Războiul ruso-bizantin 941-944. Răscoala drevlyanilor și moartea lui Igor. Reforma managementului și fiscalității sub Olga. Călătoria Olgăi la Constantinopol. Botezul Olgăi. Relaţiile politice cu Imperiul German. Rus' între Bizanţ şi Occident. Consolidarea importanței creștinismului la Kiev. Transferul puterii către păgânul Svyatoslav.

Originea relațiilor feudale timpurii în Rusia Kievană. Consolidarea proprietății de stat și private asupra terenurilor. Trecerea de la poliudye la colecția organizată de tribut. Caracterul firesc al fermelor stăpânești și țărănești. Apariția unei populații dependente de feudal în mediul rural și oraș.

Structura de dominanță a populației superioare. Castele domnești, curți boierești. Armată.

Nicolae I și intențiile lui. Ancheta și procesul decembriștilor. Pestel, Trubetskoy, Ryleev. Soțiile decembriștilor. Decembriștii din Siberia. Activitățile Departamentului III, cenzură crescută. Teoria „naționalității oficiale”. Extinderea birocrației. Codificarea legilor. Reforma managementului satului de stat. și reforma monetară. Personalitatea lui Nicolae I. Începutul crizei sistemului Nicolae. Anexarea Caucazului la Rusia și război caucazian. Ermolov, Shamil. Creșterea protestului împotriva regimului Nikolaev în conștiința publică. Slavofili și occidentali. Petraşevci. , . . Razboiul Crimeei.

Rusia în era post-reformă.

Epoca eliberării. Abolirea iobăgiei. Semnificația istorică a abolirii iobăgiei. Reforme din anii 60-70. Secolul XIX: zemstvo, oraș, judiciar, militar, financiar, cenzură, educație. Personalitatea lui Alexandru al II-lea. Autor al reformelor.

Revolutia industriala. Construcția marii autostrăzi de la Sankt Petersburg la Vladivostok. Apariția de noi centre industriale. Orașul capitalist este un fenomen nou în Rusia. Conservarea latifundiilor proprietarilor de pământ și a comunității țărănești. Dezvoltarea lentă a relațiilor marfă-bani în agricultura provinciilor centrale. Dezvoltarea rapidă a capitalismului agrar în Caucazul de Nord și Sudul Ucrainei.

Dramă după lansare. Problema constituției în guvernul lui Alexandru al II-lea. Liberalismul rus și mișcarea pentru constituție. . Apariția populismului. Trei curente în populism. Lavrov, Tkaciov, Bakunin. Reprimarea guvernamentală și victoria tendinței teroriste. Activități -Melikova. Proiect de constituție. Șapte atentate la viața țarului. Asasinarea lui Alexandru al II-lea. Lecții și calcule greșite ale mișcării populiste.

La începutul secolelor XIX-XX. Boom-ul industrial al anilor 90. si activitati. Deteriorarea situației în mediul rural: explozie demografică și globală; criza agricolă, penuria în creștere a pământului țărănesc și sărăcia. Ani de foame. Trecerea guvernului la o politică de păstrare a relațiilor patriarhal-comunale în mediul rural, păstrând în același timp latifundiile proprietarilor de pământ. Reacția politică. Alexandru al III-lea şi. Urcarea pe tron ​​a lui Nicolae al II-lea. Mișcarea liberală a anilor 80-90. „Al treilea element” în zemstvo. . Populism liberal. . Mișcarea muncitorească rusă urcă pe scenă. Grupul Eliberarea Muncii și apariția mișcării marxiste în Rusia. „Uniunea de Luptă pentru Eliberarea Clasei Muncitoare” și începerea activităților. Etapă nouă mișcarea de eliberare.

Rusia la răscrucea politicii mondiale. Cancelar și restabilirea drepturilor Rusiei în Marea Neagră. Războiul ruso-turc 1877-1878 și eliberarea Bulgariei. Aderare Asia Centrala spre Rusia. Sfârșitul „alianței celor trei împărați” și apropierea Rusiei și Franței.

Biserica Ortodoxă Rusă în secolul al XIX-lea. Ortodoxia în sistemul autocrației țariste. Sistemul de guvernare al bisericii. Procurori-șefi și Sinodul. şi mitropolitul Filaret. Problema reformelor bisericești în epoca post-reformă. Apariția unei mișcări liberale în cler, apariția preoților democratici. Creștinizarea popoarelor din regiunea Volga și Siberia și ea sens istoric. „Bătrânețe” monahală. Starețul Ambrozie de la Schitul Optina. Politica și criza în creștere biserică ortodoxăîn condiţiile dezvoltării capitalismului.

Cultura Rusiei în secolul al XIX-lea. Iluminismul și știința. călători ruși. Planificare urbană. Vechiul Petersburg este o capodopera a arhitecturii europene. Pictura rusă. Muzica popoarelor Rusiei. Literatura rusă cucerește Europa. Creșterea alfabetizării în a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Crearea scrisului național în rândul unui număr de popoare din regiunea Volga. Capitală și sigilii provinciale. Editare de carte. Teatru. Muzică. Expozitii. Muzee. Temple.

Rusia în epoca revoluțiilor.

Criza națională la începutul secolului XX. Căutând o cale de ieșire din criză. și „Întâlnirea specială privind nevoile industriei agricole” și „Uniunea de eliberare”. Formarea Partidului Socialist Revoluționar. Conducătorii săi. II Congres al RSDLP și formarea mișcărilor bolșevice și menșevice în social-democrație. Lenin, Plehanov, Martov. „Rusia are nevoie de un război mic, victorios” - opinia ministrului Afacerilor Interne. Războiul ruso-japonez 1904-1905 și Portsmouth Peace. Speranțele neîmplinite ale „primăverii liberale” - Mirsky.

Prima revoluție rusă din 1905-1907. Preot și „Întâlnirea muncitorilor ruși ai fabricilor din Sankt Petersburg”. „Duminica sângeroasă” 9 ianuarie 1905 Începutul primei revoluții ruse. Principalele revendicări ale revoluției: introducerea unei constituții și a libertăților civile, drepturi egale pentru toate clasele și o soluție la problema pământului. Lagărele politice în revoluție. Greva politică generală din octombrie 1905. Manifestul din 17 octombrie 1905. Formarea partidelor liberale ale democraților constituționali și „Uniunea din 17 octombrie”. Eșecul revoltei armate din decembrie. Corectarea liberalilor și împărțirea opoziției. Duma de Stat a prima și a doua convocare. Intrarea guvernului în operațiuni punitive. Lovitura de stat din 3 iunie este piatra de hotar finală a revoluției. Rezultatele politice și sociale ale revoluției din 1905-1907.

Ani de oportunități ratate. Stabilizarea situației interne a Rusiei în 1907-1914. Activitate. Personalitatea lui Stolypin. Reforma agrară. Distrugerea comunității este sarcina principală a reformei. Plantarea fermelor și tăieturi. Suprimarea căilor alternative de îmbunătățire a vieții țărănești. Caracterul violent al reformei. Proiectele lui Stolypin în domeniul reformelor administrației publice locale, instanțelor și educației publice. Apariția unei coaliții împotriva lui Stolypin (nobilimea locală, camarila de curte, înalta birocrație). Criză politică din primăvara anului 1911. Uciderea lui Stolypin. Eșecul celei de-a doua ere a reformelor. Se pregătește o criză revoluționară.

Epoca de argint a culturii ruse. Tehnologie nouă și caracteristici noi ale vieții de zi cu zi. Educaţie. Rezervați și imprimați. Stiinte Sociale. Științe naturale și tehnologie. Cultura și arta popoarelor Rusiei.

Primul Razboi mondial. Lipsa de consolidare a societății ruse. Înfrângerea armatei ruse în primăvara - vara anului 1915. Criza căilor ferate. Criza combustibilului. Criza alimentară. Lupta pentru putere dintre Duma, generali și camarila curții. Și

Revoluția din februarie 1917 și abdicarea lui Nicolae al II-lea. Personalitatea lui Nicolae al II-lea. Apariția Sovietului de la Petrograd. Crearea Guvernului provizoriu. Caracteristicile membrilor săi. . Stabilirea puterii duale. Conducerea sovieticilor. Societatea rusă se confruntă cu un test sever. Rezultatele Revoluției din februarie.

Rusia după februarie 1917. Guvernul provizoriu este înconjurat de probleme. O întrebare despre pace. Întrebare despre pământ. Întrebare despre Adunarea Constituantă. Catastrofa nationala. Scăderea prestigiului și puterii Guvernului provizoriu. Vara - toamna 1917. Nemulțumirea în creștere a maselor. Haos în creștere. Polarizarea forțelor. Influența în creștere a bolșevicilor. Poziția principalelor forțe politice: cadeți, socialiști revoluționari, menșevici. Criza din iulie. Discursul generalului. Politica domestica Guvernul provizoriu.

Revoluția din octombrie la Petrograd. Bolșevicii sunt la putere. Înființarea Comisiei extraordinare de luptă împotriva revoluției din întreaga Rusie (VChK). Dispersarea Adunării Constituante. Adoptarea de către cel de-al III-lea Congres panrusesc al Sovietelor deputaților muncitorilor, soldaților și țăranilor „Declarația drepturilor oamenilor muncitori și exploatați”. Adoptarea Decretului „Cu privire la socializarea pământului”. Încheierea Tratatului de pace de la Brest-Litovsk între Rusia sovietică și Germania și aliații săi. Adoptarea Decretului privind naționalizarea industriei. Adoptarea Constituției RSFSR de către cel de-al V-lea Congres al Sovietelor al Rusiei.

Lupta guvernului sovietic împotriva trupelor. Adoptarea Decretului privind introducerea surplusului de creditare pentru pâine. Lupta guvernului sovietic împotriva Forțelor Armate unite ale Rusiei de Sud aflate sub comanda. Antanta ridică blocada Rusiei Sovietice.

război sovieto-polonez. Încheierea Tratatului de Pace de la Riga al RSFSR cu Polonia. Lupta guvernului sovietic împotriva trupelor generalului. Final război civil pe teritoriul RSFSR (în partea europeană și Siberia). Rezultatele războiului civil.

Uniunea Sovietică în perioada interbelică.

Revolta marinarilor și soldaților la Kronstadt. Grevele muncitorilor la Petrograd. Adoptarea de către Congresul al X-lea al PCR(b) a deciziei privind trecerea la o nouă politică economică.

Rusia în anii noii politici economice și construcția accelerată a „socialismului de stat” 1921-1941. Noua politică economică. Contradicții și „crize NEP”. Formarea modelului economic stalinist al „socialismului de stat”.

Convocarea Primului Congres al Sovietelor din întreaga Uniune: formarea URSS. Adoptarea primei Constituții a URSS. Cursul către construirea socialismului într-o singură țară și consecințele acestuia. Statalitatea sovietică în perioada construcției accelerate a „socialismului de stat”. Formarea structurii „statului de partid” în URSS. Formarea unui regim politic unipartid. Viața culturală a țării în anii 20.

Dezvoltarea socio-economică a țării în anii 20. Industrializare. Transformări socio-economice în anii 30. Întărirea regimului puterii personale a lui Stalin. Rezistența la stalinism. Primul plan cincinal pentru dezvoltarea economiei naționale a URSS.

Politica externă a URSS în perioada 1921-1941. Conferinta de la Genova. Tratatul de la Rappal între RSFSR și Germania. Recunoașterea oficială a URSS este în apropiere tari europene. Intrarea URSS în Liga Națiunilor. Uniunea Sovietică în ajunul și în perioada inițială a celui de-al Doilea Război Mondial. Confruntări armate între URSS și Japonia lângă Lacul Khasan și în zona râului Khalkhin Gol. Încheierea Pactului de neagresiune sovieto-german. Atacul german asupra Poloniei marchează începutul celui de-al doilea război mondial. Intrarea trupelor sovietice în regiunile de est ale Poloniei (Belarus de Vest și Ucraina de Vest). Încheierea Tratatului sovieto-german „Cu privire la prietenie și frontieră”. război sovietico-finlandez. Intrarea trupelor sovietice în Basarabia, Lituania, Letonia și Estonia.

Marele Război Patriotic al Sovietului

oameni (ani).

Atac Germania fascistă către URSS. Motivele eșecurilor Armatei Roșii în perioada inițială a războiului. Măsuri de transfer al țării la legea marțială. În față și în spate, putere și oameni în Marele Război Patriotic. Eroismul în masă al soldaților sovietici pe fronturile de război. Bătălia pentru Moscova. Crearea unei coaliții anti-Hitler: semnarea unui număr de acorduri între URSS, Marea Britanie și SUA. Semnarea Declarației Națiunilor Unite împotriva Germaniei și aliaților săi. Un punct de cotitură radical în război. Bătălia de la Stalingrad. Bătălia de la Kursk. Adoptarea rezoluției „Cu privire la măsuri urgente de restabilire a economiei în zonele eliberate de ocupația germană”. Conferința șefilor de guvern din URSS, SUA și Marea Britanie la Teheran. Eliberarea teritoriului URSS de invadatorii naziști.

Conferința șefilor de guvern din URSS, SUA și Marea Britanie la Ialta. Bătălia pentru Berlin. Semnarea Actului de Predare Necondiționată a Germaniei. Eliberarea teritoriului URSS și al țărilor europene. Victorie asupra nazismului în Europa. Înfrângerea Japoniei. Sfârșitul celui de-al Doilea Război Mondial. Conferință internațională la San Francisco. Semnarea Cartei Națiunilor Unite (ONU). Conferința șefilor de guvern din URSS, SUA și Marea Britanie la Potsdam. Procesele de la Nürnberg.

Sursele victoriei în război și prețul acestuia. Rezultate și lecții ale Marelui Război Patriotic și ale celui de-al Doilea Război Mondial în general.

Uniunea Sovietică în 1945-1985

Sistemul politic de stat al URSS în perioada 1945-1953. Apogeul stalinismului. Dezvoltarea socio-economică a URSS în 1945-1955. Al patrulea plan cincinal pentru restabilirea și dezvoltarea economiei naționale. Al cincilea plan cincinal pentru dezvoltarea economiei naționale a URSS.

Politica externă a URSS în 1945-1955. Lumea „Bipol”. Război rece. Crearea Consiliului de Asistență Economică Reciprocă (CMEA). Testarea unei bombe atomice în URSS. Semnarea la Varșovia a unui tratat de prietenie, cooperare și asistență reciprocă între țările socialiste (crearea Organizației Tratatului de la Varșovia - OMC).

XX Congresul PCUS. Raport „Despre cultul personalității și consecințele sale”. Rezoluția Comitetului Central al PCUS „Cu privire la depășirea cultului personalității și a consecințelor acestuia”.

Politica externă a URSS în perioada „dezghețului” (1955 - 1964). Intrarea trupelor din țările Pactului de la Varșovia în Ungaria.

Uniunea Sovietică în epoca revoluției științifice și tehnologice. Lansarea primului din lume în URSS satelit artificial Pământ. Primul zbor uman în spațiu din istorie ().

Dezvoltarea economică a URSS în timpul „dezghețului”. Plan de șapte ani pentru dezvoltarea economiei naționale. Fenomene noi în politica socială. Viața socială și politică a țării în timpul „dezghețului”. Tragedie la Novocherkassk.

XXII Congres al PCUS. Adoptarea unui nou Program de Partid - programul de construire a comunismului.

Criza din Caraibe. Semnarea la Moscova a unui tratat de interzicere a testelor între URSS, SUA și Anglia arme nucleareîn atmosferă, spațiul cosmic și sub apă.

Demisia din funcții.

Politica socio-economică a perioadei de „stagnare” (1965-1985). Mișcările socio-politice din URSS în perioada „stagnării”. Încercările de implementare a reformelor politice și economice. Revoluția științifică și tehnologică și influența ei asupra cursului dezvoltării sociale.

Rezoluția Plenului Comitetului Central al PCUS „Cu privire la măsuri urgente pentru dezvoltare ulterioară Agricultură URSS”. Rezoluția Plenului Comitetului Central al PCUS „Cu privire la îmbunătățirea managementului industrial, îmbunătățirea planificării și întărirea stimulentelor economice pentru producția industrială”.

Al optulea plan cincinal pentru dezvoltarea economiei naționale a URSS. Al nouălea plan cincinal pentru dezvoltarea economiei naționale a URSS. Al zecelea plan cincinal pentru dezvoltarea economiei naționale a URSS.

Adoptarea celei de-a treia Constituții a URSS.

Politica externă a URSS. Politica externă a URSS în epoca „stagnării”. Politica „detentei”.

Intrarea trupelor din țările Pactului de la Varșovia în Cehoslovacia. Semnarea tratatului SALT-1 între URSS și SUA. Întâlnire la Helsinki privind securitatea și cooperarea în Europa.

„Război nedeclarat” în Afganistan.

Dezvoltarea socio-economică, viața și cultura socio-politică a URSS în anii 60-80, creșterea fenomenelor de criză.

Uniunea Sovietică în epoca „perestroikei” și „noii gândiri politice”. 1985-1991

Criza socială și economică în URSS. Alegerea ca secretar general al Comitetului Central al PCUS.

Politica sovietică de „nouă gândire” pe arena internațională. Semnarea Tratatului de eliminare a rachetelor cu rază intermediară și cu rază mai scurtă de acțiune între URSS și SUA.

Al unsprezecelea plan cincinal pentru dezvoltarea economiei naționale a URSS.

Al doisprezecelea plan cincinal pentru dezvoltarea economiei naționale a URSS.

XIX Conferința Partidului Unirii. Un curs spre reforma sistemului politic. Reformarea sistemului politic al URSS în epoca „perestroikei”.

I Congresul Deputaților Poporului din URSS. Alegerea ca președinte al URSS.

Adoptarea Declarației de suveranitate de stat a RSFSR. Începerea înregistrării oficiale a partidelor și organizațiilor politice.

Dizolvarea Consiliului de Asistență Economică Reciprocă și a Organizației Pactului de la Varșovia.

Începutul negocierilor la Novo-Ogarevo privind încheierea unui nou Tratat de Unire între președintele URSS și șefii a nouă republici ale Uniunii.

Semnarea Tratatului dintre URSS și SUA privind limitarea armelor strategice ofensive (START-1).

Putch anti-stat la Moscova. Acordul Belovezhskaya. Decizia conducerii Rusiei, Ucrainei și Belarusului privind dizolvarea URSS și crearea Comunității Statelor Independente (CSI). Gorbaciov din funcția de președinte al URSS. Finalizarea traseului istoric al URSS. Prăbușirea URSS și consecințele sale.

Federația Rusă la finalXX-începutXXIsecol.

Rusia în spațiul post-sovietic. Începutul transformărilor socio-economice și politice, impactul lor asupra vieții și dispoziției în societate. Tratatul federal din 1992 Confruntarea instituţiilor superioare puterea statului. Referendum întreg rusesc privind încrederea în politicile președintelui rus. Decretul președintelui Federației Ruse „Cu privire la reforma constituțională pas cu pas și dizolvarea Consiliului Suprem al Federației Ruse”. Revolta armată a forțelor de opoziție în octombrie 1993 la Moscova. Alegeri pentru Adunarea Federală a Rusiei. Fundamentele constituționale ale Federației Ruse. A ales Elțin ca președinte al Rusiei în 1996.

Semnarea Tratatului dintre Rusia și Statele Unite privind limitarea armelor strategice ofensive (START-2). Aderarea Rusiei la programul Parteneriatul pentru Pace propus de statele membre NATO. Retragerea trupelor ruse din țările est-europene.

Dezvoltarea socio-economică a Federației Ruse. Inconsecvența politicilor socio-economice ale conducerii ruse. Reforme economia Rusiei privind metodele de „terapie cu șoc” și rezultatele acestora. Prăbușirea economiei interne, probleme în creștere în sfera socială. Război în Cecenia. Demisie.

Alegerile noului președinte al Rusiei în martie 2000 și politica guvernului de stabilizare a situației socio-economice și socio-politice din țară. Dezvoltare statală și politică societatea rusă. Alegerile pentru Duma de Stat a Federației Ruse (decembrie 2003) și alegeri prezidentiale(martie 2004).

Principalele direcții ale politicii externe a Rusiei: relațiile cu țările apropiate și îndepărtate din străinătate. Participarea Rusiei la rezolvarea problemelor globale ale lumii moderne.

ȘEF DE DEPARTAMENT ACADEMIC

Colonel

N. KUZHEKIN

Pentru note

Pentru note

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

Academia Spațială Militară este o instituție de învățământ militar de vârf care formează specialiști pentru Forțele Spațiale, alte ramuri și ramuri ale Forțelor Armate ale Federației Ruse, precum și agențiile de aplicare a legii din Federația Rusă.

Astăzi, Academia are un potențial științific semnificativ. La 1 ianuarie 2009, Academia angajează: 117 doctori în științe; 633 de candidați la științe; 89 profesori; 264 conferențiari; 27 de oameni de știință onorati ai Federației Ruse; 6 muncitori onorati liceu Federația Rusă; 6 inventatori onorati ai Federației Ruse; 36 de membri ai academiilor internaționale și ai academiilor Federației Ruse; Premiul pentru 16 laureați ai Guvernului Federației Ruse.

Academia are 6 consilii pentru susținerea lucrărilor de doctorat și de candidați, în care peste 150 de lucrări de doctorat și de candidați au fost susținute cu succes în ultimii cinci ani.

Educația pe care o primesc absolvenții la Academia Spațială Militară îndeplinește pe deplin cerințele pentru ofițeri în timpul serviciului militar. Academia pregătește ofițeri în 40 de specialități militare, dintre care multe nu au analogi la noi.

Sarcina principală a academiei este de a pregăti ofițeri cu înaltă calificare, cu cunoștințe profunde de inginerie pentru unitățile și subunitățile Forțelor Spațiale Ruse, pentru a efectua cercetări științifice în interesul Forțelor Spațiale, care au cele mai avansate sisteme de rachete și spațiale care au încorporat. ultimele realizări ale științei moderne la începutul secolului XXI. Ei au nevoie de un ofițer profesionist cu o vastă erudiție tehnică, un ofițer patriot.

Întregul sistem de activitate educațională, științifică și educațională a personalului didactic și de conducere al academiei este subordonat asigurării faptului că un absolvent al Academiei Spațiale Militare A.F. Mozhaisky are o inteligență ridicată, are calitățile morale necesare, o cultură generală înaltă, a format o astfel de sistem de valori și idealuri care să-i permită să-și îndeplinească în mod conștiincios și cu succes datoria militară.

Absolvenții Academiei sunt specialiști în sisteme de rachete și spațiale, rezolvă probleme de apărare la nivel de stat, numeroase probleme științifice aplicate și fundamentale și asigură funcționarea navelor spațiale și a vehiculelor de lansare.
Printre absolvenții academiei se numără șeful de armament al Forțelor Armate ale Federației Ruse - ministru adjunct al apărării al Federației Ruse, generalul colonel Vladimir Popovkin. Primul reprezentant al Forțelor Spațiale care a zburat către stația spațială internațională, Erou al Federației Ruse, pilot-cosmonaut colonelul Yuri Shargin, este și el absolvent al academiei.

Academia Spațială Militară A.F. Mozhaisky este una dintre cele mai vechi universități militare din țară. Își are istoria până la prima Școală de Inginerie Militară, creată prin decret al lui Petru I la 16 ianuarie 1712. A fost prima instituție de învățământ militar din Rusia în care s-a desfășurat pregătirea politehnică. În anul 1800, Școala de Inginerie Militară a fost transformată în Corpul II de Cadeți. Alte instituții militare de învățământ din Rusia s-au format după asemănarea lui.

ÎN începutul XIX secolul, corpul de cadeți s-a transformat în cel mai mare centru din imperiu de pregătire a ofițerilor de artilerie și a inginerilor pentru armata rusă, care a intrat într-o lungă perioadă de războaie cu Franța napoleonică. Nivelul de pregătire al ofițerilor din corp le-a permis să desfășoare cu succes cele mai complexe misiuni de luptă. Acest lucru este dovedit de victoriile răsunătoare ale armatei ruse.

Potrivit datelor oficiale, dintre toți ofițerii de gardă, artilerie de câmp și cai care au luat parte la ostilitățile împotriva francezilor, aproximativ 70% erau absolvenți ai Corpului II de cadeți, inclusiv comandantul șef al armatei ruse, Generalul feldmareșal, Alteța Sa Serena Prințul M.I. Golenishchev-Kutuzov; generalii K.F. Levenstern, V.G. Kostenetsky, L.M. Yashvil, care în diferite momente a comandat artileria întregii armate ruse și altele.

Corpul de cadeți a intrat în noul secol al XX-lea cu o structură care diferea puțin de cea existentă la momentul creării sale. Cadeții au fost împărțiți în companii, care au fost plasate în locații separate și împărțite în secțiuni. În clădire s-au predat următoarele ore: Legea lui Dumnezeu, limba rusă cu literatură slavonă bisericească și rusă, franceză și limbi germane, matematică, informații de bază despre istoria naturală, fizică, cosmografie, geografie, istorie, fundamente de drept, caligrafie și desen. În plus, au existat discipline extracurriculare: exercițiu, gimnastică, scrimă, înot, muzică, cânt și dans. După finalizarea cu succes a întregului curs de studii, cadetul avea dreptul să intre în scoala Militara gratuit.

La 31 ianuarie 1910 a avut loc un eveniment de însemnătate istorică pentru corpul de cadeți. Cel mai înalt Ordin al Împăratului Nicolae al II-lea a declarat: „Datorită continuității Corpului II de Cadeți stabilit prin date istorice din cele stabilite de împăratul Petru I la 16 ianuarie 1712 la Moscova. Scoala de Inginerie„Împăratul, în ziua de 31 ianuarie a acestui an, s-a demnizat să dea ordinul cel mai înalt pentru a da vechime Corpului II de cadeți de la data înființării școlii menționate, adică de la 16 ianuarie 1712.” În conformitate cu ordinul împăratului, din 1912 corpul a început să se numească Corpul II de cadeți, numit după Petru cel Mare.

Revoluția din 1917 a pus capăt existenței Corpului II de cadeți. Guvernul provizoriu a făcut o încercare nereușită de a reforma corpul de cadeți din Rusia, iar în planurile de dezvoltare militară ale guvernului sovietic nu era deloc loc pentru vechiul sistem de învățământ militar, din care Corpul II de cadeți făcuse parte integrantă. timp de două secole. In ordine comisarul poporului privind afacerile militare și navale nr.11 din 14 noiembrie 1917 s-a oprit admiterea în toate instituțiile militare de învățământ.

După revoluția din octombrieÎn 1917, două instituții militare de învățământ ale Forțelor Aeriene au fost amplasate în clădirile fostului Corp al II-lea de cadeți - Școala Tehnică Militară a Flotei Aeriene Roșii și Școala Militară Teoretică a Flotei Aeriene Roșii. ÎN institutii de invatamant ofițeri instruiți pentru Forțele Aeriene ale Armatei Roșii. ÎN ani diferiti Absolvenții școlii au inclus aviatori celebri și Eroii Uniunii Sovietice A.V. Lyapidevsky, N.P. Kamanin, G.F. Baidukov, V.A. Kokkinaki, M.T. Slepnev.

Prin ordinul Comisarului Poporului pentru Apărare al URSS nr. 0812 din 27 martie 1941, Academia Forțelor Aeriene din Leningrad a Armatei Roșii a fost creată pe baza școlilor Flotei Aeriene Roșii. Odată cu începutul Marelui Războiul Patriotic abia în 1941, academia a reușit să absolve de trei ori și să ofere frontului 246 de ingineri calificați, iar în total în anii de război academia a pregătit circa 2.000 de specialiști în aviație militară. Nouă absolvenți ai academiei au devenit eroi ai Uniunii Sovietice în timpul Marelui Război Patriotic.

La 19 martie 1955, prin ordin al ministrului apărării al URSS, Academia Forțelor Aeriene din Leningrad a Armatei Roșii a fost numită după Alexander Fedorovich Mozhaisky.

În 1960, Academia a început pregătirea ofițerilor specialiști în operarea rachetelor și a tehnologiei spațiale.

Prin Ordinul ministrului apărării al Federației Ruse din 22 septembrie 1994 nr. 311 a fost stabilită și stabilită succesiunea legală a Academiei și a Școlii de inginerie create de Petru I.

În lumina reformei în curs de desfășurare a sistemului de învățământ militar al Ministerului rus al Apărării, au fost efectuate schimbări structurale la scară largă în cadrul academiei.

În prezent, Academia desfășoară:

• pregătire militară specială completă pentru ofițeri la nouă facultăți în 39 de specialități militare și 1 specializare
• pregătire secundară militară specială pentru sergenți (maiștri) de serviciu contractual - în 1 specialitate militară din 6 disponibile în licență;
• perfecţionarea profesională şi perfecţionarea specialiştilor militari în 94 de specialităţi (inclusiv 10 specialităţi de pregătire operaţional-tactică militară superioară), precum şi recalificarea cadrelor militare trecute în rezervă, pe bază de studii profesionale superioare - în 30 de specialităţi şi pe baza baza învăţământului secundar profesional - în 4 specialităţi.

Facultatea de Proiectare Aeronautică

La 27 martie 1941, pe baza Institutului de Ingineri de Flote Aeriene Civile din cadrul Academiei Forțelor Aeriene din Leningrad a Armatei Roșii, s-a înființat o facultate de mecanică - Facultatea nr. 1.

Încă din primele zile de educație, i s-a acordat titlul de „inginer”. Este această facultate care de-a lungul istoriei sale a fost și rămâne decisivă în afilierea și direcția academiei.

Facultatea pregătește cadeți în 5 specialități, care acoperă integral sistemul de active spațiale de operare. Este format din 6 departamente:

• Departamentul Controlul Calității și Testarea Armelor, Echipamentelor Militare și Speciale;
• Departamentul de nave spațiale și transport interorbital;
• Departamentul de proiectare a vehiculelor de lansare;
• Departamentul Lansare și Complexe Tehnice;
• Departamentul Echipamente Alimentare;
• Departamentul de navigație și suport balistic pentru utilizarea CS și teoria zborului aeronavelor.

Astăzi, potențialul științific al facultății este format din 11 doctori în științe tehnice, 9 profesori, 47 candidați în științe tehnice, 25 conferențiari, 3 lucrători onorifici din învățământul profesional superior al Federației Ruse, un lucrător onorat în științe al Federației Ruse .

Facultatea este pe bună dreptate mândră de absolvenții săi. Printre aceștia se numără șeful Agenției Spațiale Federale, generalul de armată Vladimir Aleksandrovich Popovkin, primul cosmonaut al Forțelor Spațiale, Eroul Rusiei, colonelul Iuri Georgievici Shargin, șefi și adjuncți ai șefilor cosmodromelor, cercetători de frunte de la Institutul de Cercetare al Rusiei. Ministerul Apărării.

Astăzi, facultatea rezolvă probleme complexe. Se formează programe de a treia generație. Sunt dezvoltate noi standarde de instruire. Baza materială educațională este în curs de modernizare.

Facultatea de Sisteme de Control pentru Complexe Rachete și Spațiale

De la formarea Forțelor Spațiale, facultatea a pregătit specialiști pentru unitățile de lansare și controlul grupurilor orbitale.

În prezent, facultatea „Sisteme de control pentru complexele de rachete și spațiale” include cinci departamente:

• Departamentul Sisteme Autonome de Control;
• Departamentul Echipamente electrice de bord și sisteme de alimentare ale aeronavelor;
• Departamentul de Management al Sistemelor Organizaționale și Tehnice pentru Scop Spațial;
• Departamentul Sisteme de Informare și Măsurare La Bord;
• Departamentul de sisteme automatizate de pregătire și lansare de rachete spațiale.

Facultatea oferă pregătire pentru învățământul superior în patru specialități:

1. Sisteme de control al aeronavei.
2. Aplicarea unităților de lansare.
3. Exploatarea sistemelor automatizate de pregătire și lansare de rachete și nave spațiale.
4. Exploatarea mijloacelor optice și optic-electronice ale navelor spațiale.

Personalul științific și didactic include 6 doctori în științe și 50 de candidați în științe. 6 profesori au titlul academic de profesor, iar 27 de profesori au titlul de conferențiar. Acest lucru asigură un nivel înalt de muncă educațională, metodologică și de cercetare.

Profesori onorifici ai academiei lucrează la facultate: Ponomarev Valentin Mikhailovici - doctor în științe tehnice, profesor, colonel, șef de catedra; Smirnov Valentin Vladimirovici - om de știință onorat al Federației Ruse, doctor în științe tehnice, profesor, colonel, șef al departamentului; Luchko Sergey Viktorovich, doctor în științe tehnice, profesor, colonel, șef al departamentului.

Facultatea de Sisteme Radioelectronice ale Complexelor Spațiale

Facultatea a fost înființată la 17 ianuarie 1946 pe baza Facultății de Echipamente Speciale Electrice, care la acel moment deja forma ofițeri - specialiști în echipamente radio aviatice.

În prezent, facultatea include 6 departamente:

• dispozitive de transmisie, de alimentare cu antenă și mijloace SEB,
• sisteme radio spațiale,
• radar spațial și navigație radio,
• sisteme de telemetrie și procesare integrată a informațiilor,
• Departamentul de Rețele și Sisteme de Comunicații ale Complexelor Spațiale,
• dispozitive de recepție și automatizări radio.

În domeniul creării și utilizării navelor spațiale mici, facultatea are prioritate în crearea de nave spațiale educaționale și experimentale din seria Mozhaets și dezvoltarea de programe pentru efectuarea de experimente spațiale cu acestea pentru a testa și testa elemente ale sistemelor spațiale promițătoare.

Facultatea este echipată cu toate echipamentele de informare și telemetrie la bord și la sol în serviciu cu regiunea Kazahstanului de Est

Membrii facultății sunt participanți permanenți în grupul de lucru privind dezvoltarea de noi semnale de navigație pentru GNSS GLONASS modernizat.

Școlile științifice ale facultății acoperă domeniile fundamentale și cele mai intensive în cunoștințe ale electronicii radio spațiale. De-a lungul anilor de existență a facultății, aceste școli științifice au pregătit 35 de doctori în științe și peste 180 de candidați în știință. Potențialul științific al facultății este de 57 de candidați și 4 doctori în științe.

Facultatea de Infrastructură Spațială Terestră

La 27 martie 1941 a fost creată Academia de Inginerie a Forțelor Aeriene din Leningrad a Armatei Roșii, în cadrul căreia a fost organizată facultatea de construcție a aerodromurilor.

În prezent, în contextul reformei armatei și al trecerii la pregătirea conform noilor standarde educaționale, facultatea se confruntă cu noi sarcini de pregătire a personalului pentru Forțele Armate reînnoite ale Federației Ruse și de recalificare a personalului militar în curs de transfer în rezervă. Inginerii militari sunt instruiți în următoarele specialități:

1. Exploatarea și proiectarea clădirilor și structurilor.
2. Exploatarea sistemelor tehnice și a sistemelor de susținere a vieții structurilor de suprafață și subterane RKK.
3. Alimentare cu căldură și gaz și ventilație.
4. Exploatarea instalațiilor de alimentare cu energie electrică pentru instalații cu destinație specială.

Departamentele facultății au desfășurat un număr mare de proiecte de cercetare care vizează îmbunătățirea metodelor de proiectare și aplicare a clădirilor, structurilor și echipamentelor inginerești ale acestora.

Baza educațională și materială include o bază de pregătire și laborator la facultate și o bază de pregătire pe teren la instituția de învățământ de învățământ.

Pe baza susținerii procesului educațional, există o tabără de pregătire inginerească cu fragmente de structuri de fortificație, bariere inginerești și camuflajul pozițiilor de luptă și un loc de testare energetică.

Unul dintre absolvenții remarcabili ai facultății este Nikolai Alekseevich Krylov, fondatorul școlii științifice ruse de testare nedistructivă în construcții.

Personalul științific și didactic include 4 doctori în științe și 56 de candidați în științe. 6 profesori au titlul academic de profesor, 22 profesori au titlul de conferențiar.

Facultatea de Colectare și Prelucrare a Informațiilor

A fost înființată în 1977 pe baza Facultății de Cosmofizică Aplicată și Meteorologie a Institutului de Inginerie Militară Banner Roșu, numită după A.F. Mozhaisky, alcătuit din 5 departamente militare speciale și un observator geofizic militar de antrenament.

În prezent, facultatea pregătește cadeți în 5 specialități:

1. Mijloace de control optic-electronic
2. Tehnologii și mijloace de sprijin geofizic pentru trupe
3. Analiza de inginerie
4. Control electronic spațial
5. Control radio-electronic integrat.

S-au format și funcționează activ 4 școli științifice: o școală științifică de geofizică militară aplicată, o școală științifică despre teoria eficienței proceselor vizate, o școală științifică despre mijloace opto-electronice de control și prelucrare a imaginii, o școală științifică de radio. sisteme de inginerie pentru monitorizarea si analiza informatiilor. În cadrul acestor școli științifice au fost pregătiți 44 de doctori în științe și peste 200 de candidați în științe militare, tehnice, fizice, matematice și geografice.

Pe durata existenței facultății, 74 de persoane au absolvit cu medalie de aur. De la an la an, cadeții facultății primesc premii în competiții regionale și rusești pentru cea mai bună lucrare științifică a studenților.

Facultatea are în prezent doi lucrători onorați în știință și tehnologie, un inventator onorat, 3 doctori și 35 de candidați în științe militare, tehnice, fizice, matematice și geografice.

Absolvenții facultății au fost la un moment dat: Erou al Rusiei, laureat al Premiului de Stat, Președinte al Comisiei Tehnice de Stat sub președintele Federației Ruse, Doctor în Științe Tehnice, Profesor, General Colonel S.I. Grigorov, precum și Șeful al Academiei Militare A.F. Mozhaisky, Dr. Ph.D., Profesor, General-maior S. S. Suvorov.

Facultatea de Suport Informațional și Informatică

Facultatea este destinată pregătirii ofițerilor în specialități care acoperă domeniul informației și suport tehnic Forte armate Federația Rusă.

Facultatea include:

• Departamentul Sisteme de Colectare și Prelucrare a Informațiilor;
• Departamentul Sisteme Informatice Informatice si Retele;
• Departamentul de Matematică și Software;
• Departamentul „Complexe și mijloace de securitate a informațiilor”;
• Departamentul de informare și muncă analitică.
• subiect-comisie metodologică „Acţiuni psihologice”.

Principalele direcții ale științifice și activitati educative facultatii sunt:

1. Suport informațional pentru utilizarea Forțelor Armate RF;
2. Tehnologii de utilizare a sistemelor și rețelelor informatice ale Ministerului Apărării RF;
3. Munca informativa si analitica;
4. Justificarea cerințelor tactice și tehnice pentru sistemele și rețelele informatice ale Ministerului Apărării RF;
5. Dezvoltarea de software și suport algoritmic pentru sistemele și rețelele informatice ale Ministerului Apărării RF;
6. Tehnologii de securitate informatică și informatică;
7. Simularea pe calculator a operațiunilor de luptă.

Potențialul științific și pedagogic al facultății este format din 10 doctori în științe, 63 de candidați în științe. Dintre aceștia, 3 sunt oameni de știință onorați, 8 sunt profesori, 31 sunt conferențiari.

Profesori de onoare ai academiei lucrează la facultate: Rostovtsev Yuri Grigorievich - om de știință onorat al Federației Ruse, doctor în științe tehnice, autor a peste 200 de lucrări științifice și educaționale; Ryzhikov Yuri Ivanovich - om de știință onorat al Federației Ruse, doctor în științe tehnice, autor a 260 de lucrări științifice și educaționale.

Facultatea de Suport Topogeodezic și Cartografie

În 2006, Academia Spațială Militară numită după A.F. Mozhaisky a inclus Institutul Militar (Topografic), transformat din Institutul Topografic Militar numit după A.I. Antonov.
În 2011, Institutul Militar ca parte a Academiei Militare numită după A.F. Mozhaisky a fost reorganizat în a 7-a Facultate de Suport Topografic și Cartografie.

Facultatea pregătește cadeți în următoarele specialități: Învățământ secundar profesional - Geodezie aplicată (Utilizarea echipamentelor geodezice). Studii profesionale superioare:

• Geodezie astronomică (Aplicarea unităților geodezice și funcționarea echipamentelor geodezice).
• Fotogeodezie aeriană (Aplicarea unităților topografice și funcționarea echipamentelor topografice).
• Cartografie (Utilizarea unităților cartografice și funcționarea echipamentelor cartografice).

Facultatea desfășoară, de asemenea, pregătire avansată pentru specialiștii Serviciului Topografic al Forțelor Armate RF și recalifică personalul militar eliberat pentru un nou tip de activitate în domeniul relațiilor cadastrale și exploatării echipamentelor geodezice.

Absolvenți Kudryavtsev M.K., Byzov B.E., Nikolaev L.S., Losev A.I., Khvostov V.V., Filatov V.N. De-a lungul anilor, au crescut de la cadet la șef al Serviciului Topografic al Forțelor Armate.
Printre absolvenți se numără șeful Statului Major de Logistică al Districtului Militar Leningrad, generalul-maior V.D. Santalov, și șeful Direcției Principale de Geodezie și Cartografie din cadrul Consiliului de Miniștri al URSS, general-maior G.D. Zhdanov.

Facultatea de apărare antirachetă și spațială

Facultatea a fost creată prin Ordinul ministrului apărării al Rusiei din 12 iulie 2011 pe baza a două foste divizii structurale ale Academiei Spațiale Militare A.F. Mozhaisky: institutul militar de sisteme și mijloace de sprijinire a trupelor din orașul Pușkin. și o filială a academiei din satul urban Kubinka. Ambii diviziuni structurale academiile au fost multă vreme elemente importante ale sistemului de pregătire a personalului pentru forțele de apărare aeriană ale țării, Forțele de rachete scopuri strategice și forțe spațiale.

În prezent, facultatea organizează pregătirea ofițerilor pentru Forțele de Apărare Aerospațială Rusă și alte departamente în domeniul pregătirii „Inginerie Radio” în specialitatea „Sisteme Speciale de Inginerie Radio”. Principalele specialități de pregătire militară sunt: ​​„Aplicarea și operarea sistemelor de avertizare a atacurilor cu rachete”, „Aplicarea și operarea sistemelor de apărare antirachetă” și „Aplicarea și operarea sistemelor de apărare antispațială și control spațial”. Principalul client al specialiștilor este Forțele de Apărare Aerospațială Rusă.

Facultatea are patru doctori și 28 de candidați la știință, dintre care trei au titlu academic profesori, 13 - titlul academic de conferențiar, doi - cercetător superior. Doi profesori sunt lucrători onorifici ai învățământului profesional superior al Federației Ruse.

Printre absolvenții facultății se numără mulți lideri militari și oameni de știință de seamă: generalul colonel E.S. Yurasov, generalul locotenent G.V. Kisunko, N.S. Zaitsev, V.V. Artemiev, A.K. Efremov, M.M. Kucheryavyi, A.I. Ilyin și alții.

Trecutul glorios al facultății, tradițiile ei, experiența acumulată a organizației proces educațional, dotări moderne de predare și de laborator, profesori de înaltă calificare - toate acestea constituie principalele premise și condiții pentru rezolvarea cu succes a problemelor moderne. reforma militară, al cărui conținut principal este crearea unui mecanism de asigurare a securității țării și a dezvoltării militare eficiente.

Facultatea de Sisteme Automatizate de Control al Trupelor

• departament analiza de sistemși suport matematic pentru sistemele automate de control (trupe),
• Departamentul de Tehnologii și Mijloace de Suport Tehnic și Operare a ACS (trupe)
• Departamentul de Tehnologie și Mijloace de Prelucrare Integrată și Transmitere a Informației către ACS (trupe),
• Departamentul ACS de complexe spațiale,
• Departamentul ACS PRO.

Facultatea pregătește cadeți în 10 specialități:

• Suport matematic pentru sistemele automate de control pentru nave spațiale
• Aplicarea si operarea sistemelor automate in scopuri speciale;
• Suport matematic pentru sistemele automate de control al navelor spațiale;
• Informatica si Informatica;
• Sisteme automate de procesare și control a informațiilor;
• Calculatoare, complexe, sisteme și rețele;
• Software de calculator și sisteme automate;
• Întreținere de echipamente informatice, rețele de calculatoare;
• Aplicarea si operarea sistemelor automate in scopuri speciale.

Facultatea a creat o școală științifică pentru automatizarea managementului sistemelor organizaționale complexe. În total, de-a lungul anilor de existență a acestei școli științifice au fost pregătiți 8 doctori și 66 de candidați la științe.

Facultatea de recalificare si perfectionare

La 29 iunie 1941, în baza directivei Statului Major al Armatei Roșii, au fost create cursuri de pregătire de 3 luni pentru ingineri. De-a lungul anilor de existență, această unitate a suferit numeroase modificări și reorganizări, în urma cărora la 1 septembrie 2009 a fost creată facultatea de recalificare și perfecționare cu o nouă structură de personal.

În prezent, facultatea este angajată în recalificarea ofițerilor cu pregătire operațional-tactică militară superioară în 11 specialități. Îmbunătățirea calificărilor specialiștilor militari în 85 de specialități.

Recalificarea profesională a personalului militar eliberat:

• Cu educatie inaltaîn 30 de specialități;
• cu studii medii în 9 specialităţi şi trei specialităţi de lucru.

Facultatea pregătește specialiști pentru regiunea Kazahstanului de Est, Serviciul Topografic al Forțelor Armate RF și alte organe militare centrale de comandă și control. Clasele sunt predate de profesori din toate facultățile academiei și departamentele academice generale.

Pe parcursul existenței facultății (cursuri academice), peste 20.000 de specialiști s-au recalificat și și-au îmbunătățit calificările. În perioada 2009-2011, 802 ofițeri au urmat pregătirea avansată a specialiștilor militari din ramurile și ramurile armatei. Recalificare profesională 969 de militari eliberați au fost transferați în rezervă.

Institutul Militar (cercetare)

În conformitate cu cerințele vremii și sarcinile cu care se confruntă academiei, toate diviziile științifice separate anterior ale academiei au fost unite din 15 iulie 2009 într-o unitate nou formată - Institutul Militar (cercetare).

În prezent, structura componentei științifice a academiei se potrivește cel mai bine nevoilor vremii. Personalul departamentelor institutului este angajat în producția de produse științifice și tehnice în domenii actuale și promițătoare cercetare științifică.

Baza potențialului științific al VINI este formată din 115 candidați și 31 de doctori în științe. 18 persoane au titlul de profesor, iar 19 persoane au titlul de conferențiar.

Pentru a efectua cercetări, institutul are mostre unice de facilități de laborator, experimentale și de modelare, cum ar fi:

• stand balistic experimental
• complexul de măsurare radar „Tsunami-3”;
• laborator integrat de avioane „FOTON”;
• reprezintă studierea impactului factorilor spațiali asupra obiectelor RCT;
• modele ale mediului fono-țintă.

Principalele obiective ale institutului sunt:

• sprijin științific militar pentru activități de cercetare și dezvoltare;
• efectuarea de lucrări experimentale de zbor în interesul tipurilor și ramurilor armatei;
• eliberarea unui sistem de date inițiale pentru a sprijini lucrările privind crearea de arme spațiale pentru perioada până în 2015;
• participarea la grupul de lucru privind sistemul GLONASS;
• îndeplinirea sarcinilor operaţionale ale organelor militare de comandă şi control.

Datorită potențialului științific al institutului, capacităților laboratorului și bazei experimentale, precum și luând în considerare perspectivele de construire a forțelor armate și îmbunătățirea mijloacelor de război armat, o extindere semnificativă a gamei de utilizare de forțe și mijloace ale VINI a fost realizată.

Baza de sustinere a procesului educational

Principala sarcină a bazei este de a sprijini procesul de învățământ și cercetarea științifică pe terenul educațional și material al academiei. Baza de sprijin al procesului de învățământ (satul Lekhtusi) asigură pregătire practică pentru cadeți și studenți la disciplinele operațional-tactic, tactic-special, militar-tehnic, militar-special și militar general la toate specialitățile de pregătire stabilite pentru academie în sfera actualelor programe. și programe, precum și efectuarea de cercetări științifice conexe. Este situat în satul Lekhtusi, regiunea Vsevolozhsk. Suprafața totală a bazei este de peste 900 de hectare.

Baza este utilizată atunci când se efectuează:

• ore practice și de grup în exploatarea bunurilor spațiale, siguranța vieții, topografie militară, instruire la incendiu, managementul activităților zilnice ale unităților și altor discipline;
• antrenament și exerciții tactice și speciale;
• practică operațională și pregătire militară;
• cercetare științifică aplicată;
• ieșiri de câmp;
• recrutarea candidaților;
• pregătire militară de bază.

Baza este dotata cu:

• locuri de muncă pentru pregătirea echipajelor de luptă pentru pregătirea și lansarea lansatoarelor de rachete și controlul navelor spațiale;
• locul de testare;
• domeniul antrenamentului tactic;
• poligon militar;
• campus de pregătire chimică;
• curse cu obstacole pentru arme combinate și foc de asalt;
• structuri și baze de încercare conform regulilor și măsurilor de siguranță, instalații de suport ingineresc;
• oraș sportiv cu teren de fotbal și piste de alergare.

Instalațiile de bază de câmp sunt echipate în conformitate cu cerințele Ordinului ministrului apărării al Federației Ruse din 2010 nr. 150, prevăzute cu mostrele necesare de arme și echipament militar, simulatoare; dotat cu instrumente de management, comunicare și monitorizare pentru implementarea curriculei și a programelor. Armele și echipamentele militare existente, facilitățile de antrenament și sălile de clasă sunt menținute în stare de funcționare și oferă debitul necesar pentru pregătirea de înaltă calitate a sarcinilor de pregătire practică pentru studenți și cadeți în timpul alocat de curriculum.

Lucrări educaționale și metodologice

Munca educațională și metodologică este cea mai importantă componentă a procesului educațional la academie. Include organizarea și desfășurarea tuturor tipurilor de sesiuni de formare, monitorizarea continuă a progresului, certificarea intermediară și finală a studenților, îmbunătățirea metodologiei și îmbunătățirea calității sesiunilor de formare, creșterea nivelului profesional al conducerii și personalului științifico-pedagogic al școlii. academie.

Principalele obiective ale muncii educaționale și metodologice sunt:

• pregătirea ofiţerilor cu superioare învăţământul profesional, sergenți cu studii medii profesionale, științifice, pedagogice și personalul științificînalt calificat pentru Forțele Armate ale Federației Ruse și alte autorități executive federale;
• recalificarea profesională și pregătirea avansată a personalului militar și a personalului civil;
• satisfacerea nevoilor studenților de dezvoltare intelectuală, culturală și morală prin obținerea de învățământ profesional superior, secundar și (sau) postuniversitar.

Academia are o licență de desfășurare a activităților educaționale și un certificat de acreditare de stat pentru specialitățile de formare determinate prin ordin al ministrului apărării al Federației Ruse.

Cerințele de stat privind conținutul minim și nivelul de pregătire a absolvenților în toate specialitățile de pregătire sunt stabilite prin standardele educaționale de stat și cerințele de calificare pentru pregătirea profesională militară a absolvenților, în baza cărora s-au elaborat programe de studii și programe de pregătire.

Cele mai importante evenimente din activitatea educațională și metodologică din 2011:

• A avut loc cea de-a 83-a absolvire a ofițerilor: 907 absolvenți au promovat cu succes certificarea finală, dintre care 838 erau cadeți, 40 studenți, 29 cadre militare străine. Totodată, 86 de absolvenți au primit diplome cu onoare, iar 13 dintre aceștia au primit medalii de aur;
• La facultatea de recalificare și pregătire avansată au fost pregătiți 553 de specialiști militari;
• aprobat de Ministrul Educației și Științei al Federației Ruse 7 stat federal standardele educaționale(FSES) a unei noi generații din 28 încredințate universităților militare pentru dezvoltare. La 1 septembrie, academia a început să predea studenților din primul an conform noilor standarde educaționale ale statului federal.

Munca educațională

O parte integrantă a activităților educaționale ale academiei și una dintre activitățile principale ale tuturor funcționarilor universității este munca educațională. Sarcinile educaționale se rezolvă cu succes pe parcursul procesului de învățământ, serviciului militar zilnic, activități educaționale comune, științifice și alte tipuri de activități ale personalului permanent și variabil al universității.

Academia găzduiește anual un set de evenimente organizatorice, tehnice, informaționale, de propagandă și culturale și de agrement pentru educația patriotică a personalului militar.

Din 2010, participarea a devenit tradițională personalîn paradele Victoriei în Piața Palatului din Sankt Petersburg și Piața Roșie din capitala Patriei noastre, orașul erou Moscova.

Pentru îmbunătățirea calității activității de informare și propagandă cu personalul, în anul 2010 a fost organizată publicarea săptămânalului de radio „Altair” și a ziarului lunar tipărit academic „Buletinul Academiei”. Acest lucru a făcut posibilă acoperirea evenimentelor din viața academiei, diviziilor și departamentelor mai pe scară largă și mai rapidă și să furnizeze informații despre activitatea consiliului academic al academiei, sarcinile rezolvate de academie și perspectivele pentru dezvoltarea acestuia.

Cadeții și ofițerii participă activ la activități culturale și viata publica orasul Sankt Petersburg si regiunea Petrograd. Participarea cadeților la festivalul cântecelor patriotice „Cântece de victorie”, organizat de administrația orașului, a devenit tradițională. Personalul Academiei participă activ la evenimentele organizate de consiliile municipale, de administrația orașului și de administrația regiunii Petrograd, ca parte a sărbătoririi Zilei Victoriei, festivalurilor și sărbătorilor tinerilor.

S-a stabilit o cooperare strânsă cu Capela de Stat, Muzeul Rus, Sălile Mari și Mici ale Filarmonicii și Teatrul Mariinsky. Pentru prima dată din 2010, grupuri de cadeți noștri au început să viziteze în mod organizat expozițiile Muzeului A.V. Suvorov, muzeu-palat A.D. Menshikov, Teatrul Hermitage și Opera din Sankt Petersburg, complexul istoric al Cetății Petru și Pavel și Catedrala Sf. Isaac.

O mulțime de muncă privind educația patriotică a personalului este efectuată de angajații sălii istorice și memoriale a academiei. Creat în 1966, muzeul rămâne locul în care se întâlnesc adesea absolvenții de academie din diferiți ani.

Munca sportivă

Rolul principal în organizarea pregătirii fizice și a sportului în cadrul Academiei îl joacă Departamentul de Pregătire Fizică. Creat în martie 1941, departamentul și-a propus întotdeauna sarcina de a asigura o pregătire fizică ridicată a personalului militar al academiei atunci când își îndeplinește datoria de apărare a Patriei.

Personalul Departamentului de Pregătire Fizică și Sport a câștigat o autoritate binemeritată. Acest lucru este evidențiat de ratele ridicate ale aptitudinii fizice și ale activităților sportive de masă din unitate.

Academia a pregătit zeci de mii de ofițeri de înaltă calificare, întăriți fizic, pentru Forțele Armate.

În domeniul militar, absolvenții academiei continuă să transmită subordonaților lor cunoștințele și abilitățile dobândite la academie în timpul orelor de pregătire fizică.

În ultimii ani, pregătirea fizică și sportul la academie au înregistrat o dezvoltare semnificativă. Sportul a devenit larg răspândit și s-a consolidat ferm în studiile, viața și viața de zi cu zi a cadeților. Spartakiadele se desfășoară între facultăți, cursuri și personal permanent. Academia participă la toate competițiile orașului, districtului, Forțelor Spațiale, Forțelor Armate, Europei și Lumii.

Pentru succesul său în sport, academia a primit numeroase premii de provocare, dintre care 86 au fost lăsate pentru depozitare permanentă. De-a lungul anilor de existență ai academiei, în ea au crescut peste 250 de maeștri ai sportului din URSS.

Profesorii catedrei sunt autorii multor lucrări publicate de teorie și practică cultura fizica si sport. Aceste lucrări au fost importante pentru dezvoltarea pregătirii fizice și sportului la academie și au fost foarte apreciate de alte universități și unități militare ale Ministerului rus al Apărării.

Personalul departamentului include cinci candidați de științe pedagogice, un profesor, trei conferențiari, doi maeștri onorati în sport, un maestru internațional în sport, 12 maeștri în sport, doi antrenori onorati ai Rusiei, opt studenți excelenți de educație fizică și sport.

În prezent, personalul Departamentului de Pregătire Fizică și Sport continuă să mențină tradiții glorioase și rezolvă cu succes problemele îmbunătățirii în continuare a pregătirii fizice și sportului la academie.