Valla eelarveline õppeasutus

Ufa linnaosa "Gümnaasium nr 86".

Baškortostani Vabariik

Jaotis "Maailm meie ümber"

MA OLEN VASAKÄELINE!

3A klassi õpilane

Juht: Gavrilova S.V.,

õpetaja algklassid

gümnaasium nr 86

2016. aasta

Sisu

Sissejuhatus

Peatükk 1. Teoreetiline osa.

1.1. Kes on vasakpoolsed?

1.2. Vasakukäelisus on igavesti.

1.3. Kuulsad vasakpoolsed.

1.4. MA OLEN VASAKÄELINE!

Peatükk 2. Praktiline osa.

2.1 Gümnaasiumi nr 86 III klassi õpilaste küsitluse korraldamine ja analüüs

2.2. Eksperimentaaltöö korraldamine ja analüüs 86. gümnaasiumi 3. klassi õpilaste seas

Järeldus.

Sa oled vasakukäeline ja see on lahe! Sa oled vasakukäeline ja see on lahe!

Nad ütlevad, et mõtteviis

Vasakukäelistel on selline ebatavaline

Mu pea käib ringi.

Sa oled looduse eripära

Võtke see vastu au ja uhkusega.

Ja talent, mis on antud Jumalalt,

Sa kannad seda väärikalt.

Sissejuhatus

Olen vasakukäeline! Sain aru, et minuga on midagi valesti lasteaed, kui tundides või söögi ajal õpetaja mind muudkui parandas, pakkudes teise kätte pliiatsi või lusika võtmist. Ja kui ma seda tegin, tekkis mul ebamugavustunne ja miski ei töötanud. Siis läks ema õpetaja juurde ja rääkis temaga millestki. Ja nad ei teinud mulle enam selliseid kommentaare. Siis oli aeg kooli minna. Ja ema hoiatas õpetajat esimesest päevast peale, et ma olen vasakukäeline. Koolis püüab õpetaja mind alati vasakule küljele istutada. Hakkasin märkama, et peaaegu kõik lapsed teevad kõike parem käsi. Siis otsustasin emalt uurida, mis mul viga on, miks ma ei ole nagu kõik teised?! Ema selgitas mulle, et vasakukäeline on samasugune inimene nagu kõik teised, vasaku käega inimesi on lihtsalt palju vähem kui paremat kätt. Ja et kui ema oli väike, koolitati vasakukäelised ümber ja seetõttu oli neid veelgi vähem. Küsisin siis emalt – miks ta mind ümber ei koolitanud? Mille peale ta vastas mulle, et ta ei tahtnud mulle ebamugavusi tekitada ja et ta ei näinud selleks vajadust. Ta ütles, et tema jaoks on olulisem, et ma oleksin terve ja õnnelik ning et pole vahet, kumma käega ma lusikat hoian. Aga see on minu ema arvamus ja ema jaoks pole tegelikult vahet, kas laps on parema- või vasakukäeline. Aga mu ema ise on paremakäeline. Ja ma mõtlesin, kas tal on õigus, et ta ei õpetanud mind teadlaste vaatevinklist ümber.

Teema asjakohasus. Kuid ma pole selle oma eripäraga sugugi üksi. Ainult minu klassis oli 3 vasakukäelist. Süüa saan normaalselt, kirjutama olen hästi õppinud, aga näiteks kääridega pole eriti osav. Meie riigis on ju kõik tehtud parema käe jaoks, mis tekitab meile vasakukäelistele teatud ebamugavusi. Nii et võib-olla tuleb vasakpoolseid ümber õpetada? Või mitte?

Uuringu eesmärk: saate teada, kui paljud meist on vasakukäelised ja kas meid on vaja ümber õpetada.

Oma töös plaanin lahendada järgmist ülesandeid :

Õppida kirjandust etteantud teemal;

Uurige, kes vasakukäelised tegelikult on;

Uurige välja, mis on "vasakukäelisuse" põhjus;

Uuri välja vasakukäeliste arengu iseärasusi;

Uurige, kuidas teha kindlaks, kas olete vasaku- või paremakäeline;

Viia läbi küsitlus 3. klassi õpilaste seas;

klassis katseid läbi viia;

Järeldusi tegema.

Õppeobjekt: vasakukäelisus.

Õppeaine: vasakukäelisuse mõju õppeprotsessile.

Tööhüpotees: Vasakukäelist pole vaja ümber õpetada, sest... see ei mõjuta teadmiste taset.

Uurimismeetodid:

Kirjanduse analüüs etteantud teemal.

Küsitlemine.

Katse.

Saadud tulemuste analüüs.

Peatükk 1. Teoreetiline osa

1. Kes on vasakpoolsed?

Vasakukäelisteks nimetatakse tavaliselt inimesi, kes eelistavad teatud toimingute tegemiseks kasutada vasakut kätt, mitte paremat, nagu enamik inimesi. On arvamus, et inimestel, kelle vasak käsi on parem kui parem, on paremkäeliste ees märkimisväärne eelis. Selle teooria kohaselt töötlevad vasakukäelised hõlpsamini teavet, suudavad olukorda kiiremini analüüsida ja üldiselt saavutavad nad suurema tõenäosusega elus edu, saades suuremaks juhiks ja teenides suuremaid summasid kui paremakäelised. Kas tõesti?

Mõned teadlased usuvad, et vasakukäeliste ja paremakäeliste suhe on jäänud kogu aeg ligikaudu samaks. Huvitaval kombel on koopamaalingutel kujutatud inimesi, kes teevad midagi parema käega. Koobaste seintel ja Egiptuse püramiidid Selliseid pilte on palju. Pealegi olid paleoliitikumiajastust säilinud muistsete relvaseppade tööriistad ja tooted selgelt parema käe jaoks mõeldud.

Kuid on töid, mis tõestavad, et kiviajal oli paremakäelisi ja vasakukäelisi võrdselt ning pronksiajal oli juba kaks kolmandikku paremakäelised. On uudishimulik, et selles mõttes valitseb loomade maailmas võrdsus. Kuigi mitmed uuringud tõestavad veenvalt, et ahvid eelistavad vasaku käega toidu järele sirutada ja paremaga erinevaid manipulatsioone teha. See tähendab, et vanu funktsioone juhib parem poolkera, uusi aga vasak.

Kas olete kunagi mõelnud, miks on kombeks tervitades pakkuda paremat kätt, miks käekelladel on kroon paremal, telefonikabiinides telefonitorud ripuvad paremal, metroo pöördväravates on reisikaardi pesa paremal , tööriistad on parema käe jaoks, vabastusnupp on parempoolsetel kaameratel paremal, ukselingid ja need on paigutatud nii, et paremakäelistele on mugav, aga mitte vasakukäelistele? Teadlased usuvad, et iidsetel aegadel oli inimkond vasakukäeline. Valdava paremakäelisuse põhjused on olemas hüpoteeside tasandil. Üks neist ütleb, et rahututel aegadel, mis olid lõputute kätesõdade jada, kus kilp ja mõõk olid peamised, hävitati vasakukäelised inimesed lihtsalt välja, kuna nad hoidsid mõõka vasakus käes ja paremas osas, ei suuda kaitsta vasakut rindkere poolt, kus asub süda. Vasakukäeliste arvu vähenemise kõige tõenäolisem põhjus on aga vasaku ajupoolkera rolli järkjärguline aktiveerumine.

Inimene on loodud nii, et vasak ajupoolkera kontrollib paremat kehapoolt ja parem ajupoolkera vasakut. Veelgi enam, kuigi poolkerad on välimuselt sarnased ja töötavad koos, mõtlevad ja elavad nad erinevalt. Seda nimetatakse poolkeradevaheliseks asümmeetriaks.

Muistsel vasakukäelisel oli aktiivsem parem ajupoolkera, mida iseloomustasid teadvustamata instinktiivsed tegevused, hõng ja intuitsioon, kujutlusvõimeline mälu, sügav rütmitaju, värvid, helid, lõhnad, puudutused ja hea ruumis orienteerumine. Tsivilisatsiooni märkide tulekuga jäid paljud ülalmainitud inimlikud omadused kasutamata ja need hakkasid asenduma paremat kätt kontrolliva vasaku ajupoolkera vajalikumate funktsioonidega, nagu teadlik konkreetne mõtlemine, matemaatilised ja analüütilised võimed. kõne, lugemine ja kirjutamine ning oskus sihipäraseks ja diferentseeritud tegevuseks. Olles märkamatult kaotanud kuuenda meele, muutus looduslaps järk-järgult aktiivse vasaku ajupoolkera ja aktiivse parema käega progressilapseks. Paremakäelisus, mida tugevdasid religioossed ja kultuurilised traditsioonid, hakkas domineerima ning vasakukäelised, kohmakad ja kohanematud, aeti nurka.

Kas kõik teavad, et inimestel, kes kasutavad vasakut kätt juhtkäena, on oma puhkus? Ja ta on! Rahvusvahelist vasakukäeliste päeva tähistatakse 13. augustil. Seda püha tähistati esmakordselt 1992. aastal 1990. aastal loodud Briti vasakukäeliste klubi eestvõttel. Üle maailma püüavad vasakukäelised sel päeval juhtida kaupade (nii kodu- kui erikaupade) tootjate tähelepanu vajadusele arvestada vasakukäeliste kasutusmugavusega. Selleks korraldavad vasakukäelised erinevaid üritusi ja võistlusi. Kuid vasakukäeliste peamine mure on tõsiasi, et paljudes koolides üle maailma püütakse ikka veel vasakukäelisi lapsi ümber õpetada nii, et nad hakkaksid kirjutamisel paremat kätt kasutama, ja on ammu teada, et selline ümberõpe provotseerib. psühholoogiline stress ja vähendab õpilaste saavutusi.

1. Vasakukäelisus on igavesti.

Teadlaste arvates ei tohiks vasakukäelisi lapsi ümber õpetada. Vasakukäelisus on igavesti! Isegi ümberõpetatud vasakukäelised eelistavad kriitilistel hetkedel kasutada vasakut kätt. Keegi pole veel avastanud põhjust, miks osa inimesi on vasakukäelised, kuid umbes 13% kogu maailma elanikkonnast on vasakukäelised. Vasakukäelisuse üheks põhjuseks peetakse pärilikkust, kuna vasakukäelisusele on perekondlik eelsoodumus. Teadlased avastasid hiljuti geeni, mis nende arvates vastutab lapse vasakukäelisuse eest, nii et kui see geen on olemas, võib peres üks või isegi mitu last olla vasakukäelised ja kui see geen puudub, siis kõik lapsed. pere saab olema ainult paremakäeline.

On juba tõestatud, et endiselt on olemas vasakukäelisuse erivariant - kompenseeriv, mille puhul see nähtus on raseduse ja sünnituse patoloogiast, traumaatilisest ajukahjustusest või varases eas rasketest haigustest tingitud aju arenguhäirete kompenseerimine.

Aju tööviis on uskumatult keeruline, kuid mõnevõrra lihtsustatud selgitus annab ülevaate sellest, kus vasakpoolne domineerimine areneb. Aju töötab risti – vasak poolkera kontrollib paremat kätt ja paremat kehapoolt ning vastupidi, vasakut kehapoolt ja vasakut kätt kontrollib parem poolkera.

Vasak ajupoolkera kontrollib kõnet, keelt, kirjutamist, loogikat, matemaatikat, loodusteadusi – see on lineaarse mõtlemise viis. Parem ajupoolkera kontrollib muusikalisi võimeid, kunsti, loovust, taju, emotsioone, geniaalsust – see on tervikliku mõtlemise viis.

See suundumus ilmneb aga ainult meeste puhul; vasakukäelised ja paremakäelised naised näitavad siin samu tulemusi. Samuti selgus, et vasakukäelistest saavad paremakäelistest suurema tõenäosusega kõrge kvalifikatsiooniga spetsialistid (53% versus 38%). Vasakukäelisi leidub ebaproportsionaalselt palju ka artistide, muusikute ja teatud kategooria sportlaste seas (nt pesapallimängijad, golfimängijad ja poksijad).

Paljud inimesed mõtlevad pidevalt, miks on parema- ja vasakukäelised. See on tõepoolest äärmiselt huvitav fakt! Püüdsin analüüsida, millised erinevused on paremakäelise ja vasakukäelise vahel ning miks ei tohiks ümber õppida, kui oled vasakukäeline.

Puudub üldtunnustatud ja selge seletus, miks ühed inimesed on paremakäelised ja teised vasakukäelised. Selle kohta on aga mitu teooriat. Üks neist, tänapäeval juhtiv teooria, on see, et meie keha on asümmeetriline (parem pool ei ole identne vasakpoolsega). Seetõttu toimivad ka inimese aju parem ja vasak poolkera erinevalt. Samuti ühendavad närvid iga poolkera keha vastasküljega: paremat poolkera vasakuga ja vastupidi.

Siit järeldub, et kui vasak ajupool on eelisseisundis, siis parem kehapool on arenenum ja paremini kohanemisvõimeline. Kõik, mida me elus teeme (loeme, kokkame, kirjutame) – kõik see toimub tänu vasakule ajupoolkerale. Vasakukäelise jaoks on see vastupidi: toimub ümberkorraldus, parem ajupool domineerib vasaku üle, nii et sellised inimesed kontrollivad paremini vasakut kehapoolt. See omadus on sageli päritav, mistõttu vasakukäelistel vanematel on suurem tõenäosus vasakukäeliseks, paremakäelistel aga paremakäeline laps.

Ligikaudu iga kümnes inimene on vasakukäeline. Vaatluste kohaselt on tüdrukute seas vasakukäelisi kaks korda vähem kui poiste seas. Seda erinevust seletatakse asjaoluga, et selle eest vastutavad mõlemad ajupoolkerad erinevad küljed elu. Info tajumise ja emotsionaalsuse eest vastutab parem ajupoolkera, mistõttu vasakukäelised tajuvad kõike üldistatult ja intuitiivselt. Vasak ajupoolkera vastutab omakorda detailide ja analüüsi eest, seega on paremakäelised inimesed altimad loogikale ja ratsionaalsusele.

Reeglina saab 5-aastaselt täiesti selgeks, kas oled vasaku- või paremakäeline. Ja kuna nad on nendega sündinud, pole vaja neid ümber õppida. Põhjus on siin peidus aju töös, mis igal juhul ei tööta seetõttu teisiti. Seetõttu võib ümberõppinud vasakukäelistel olla kirjutamine ja üldiselt õppimine veelgi keerulisem.

Sotsioloogilise teooria kohaselt sooritavad vasakukäelised oma erandlikkuse tõttu teatud tüüpi tegevustes paremini. Heliloojate, kunstnike, sportlaste ja juhtide seas on sageli ülekaalus vasak käsi; õige - keeleteadlastele, inseneridele, matemaatikutele.

Mõistame paremini, millised inimesed nad on ja milline on nende roll inimkonna elus (võib-olla pole veel mängitud). Ja pärast ettevaatliku ja negatiivse suhtumise kõrvale heitmist mõistame, et need pole valed, vaid lihtsalt mitte õiged.

1. Kuulsad vasakpoolsed .

Leonardo Da Vinci, silmapaistev Itaalia teadlane, maadeavastaja, leiutaja ja kunstnik, arhitekt, anatoom ja insener, Itaalia renessansi väljapaistev tegelane. Ta oli kahekäeline. See on eritüüpi inimesed, kes on võrdselt head nii parema kui ka vasaku käega. Iga viies meist on selline.

Charlie Chaplin, inglise ja Ameerika filminäitleja ja filmirežissöör. Maailma kinoajaloo üheks parimaks koomikuks tunnistatud pälvis teda kolm korda Oscari. Samuti mängis ta vasaku käega viiulit.

Julius Caesar, lisaks sellele, et ta suutis teha kolme asja korraga, oli ta ka Vana-Rooma riigimees ja poliitik, komandör, kirjanik.

Vasakukäelised olid ka: Aristoteles, Tiberius, Caesar, Michelangelo, Leonardo da Vinci, Aleksander Suur, Joan of Arc, Karl Suur, Napoleon, Newton, I.P.Pavlov, D.C.Maxwell, Ch .Chaplin, L. Carroll , P. Picasso nimetagem tänaste tähelepanuväärsete vasakukäeliste seast Ronald Reaganit, Paul McCartneyt, Bruce Willist, Whoopi Goldbergi, Oprah Winfreyt, David Duchovnyt.

Nende hulgas on palju arhitekte, kunstnikke ja muusikuid. Vasakukäelised poksijad on tuntud oma eeliste poolest, nagu ka vehklejad ja tennisistid. Emotsionaalses sfääris on vasakukäelistel oma eripärad: nad on ohjeldamatud, sageli pelglikud, muljetavaldavad, kohusetundlikud, sensuaalsed ja palju pessimistlikumad kui paremakäelised ja kahekäelised.

1. MA OLEN VASAKÄELINE!

Loodus on andnud vasakukäelistele ebatavaliste (paremakäeliste arvates) omadustega.

Vasakpoolsed:

suudavad helisid ja intonatsioone erinevalt tajuda, tuvastades peenelt seda, mida paremakäelised ei kuule. Nad kuulavad muusikat paremini, õigemini kuulevad seda paremini.

omama kujundlikku mälu, võimet kaua aega säilitada muljeid ja reprodutseerida eredaid mälestusi. Nad näevad lihtsal pildil nähtamatut, tähelepanelikku mitmetahulist allteksti. Neil on iha paradokside järele, oma välimus ja eriline värvitaju.

navigeerige hõlpsalt ruumis, pidades meeles kõiki käike ja väljumisi, pidage meeles üksikasju ja toimingute jada. Lisaks käitlevad nad vabalt aega, salvestades kogetud sündmuste jada mällu ja naastes lihtsalt nende juurde, justkui nähtamatuid markereid kasutades.

on seotud alateadvusega, isegi kui see ei kõla nagu midagi köögipsühholoogia valdkonnast. Vasakpoolsed näevad maailma teisiti, avastades ja kogedes selle teisi tahke ja omadusi. See seletab mõne vasakukäelise fenomenaalseid omadusi: võime elada sammu võrra ees ja ennustada tulevikku. Läbinägemine on nende jaoks loomulik võime.

Võrreldes nende hämmastavate vasakukäeliste, numbritega hakkama saavate, loogiliselt mõtlevate ja hästi kõnelevate paremakäelistega näeme me välja väga maalähedased. Vasakukäelisus ei ole väljendunud, vaid varjatud, väljendub vasaku kõrva, vasaku silma või vasaku jala aktiivsemas kasutamises.

Kui teil on vasakukäeline laps, siis ärge avaldage talle survet, vaid konsulteerige psühholoogiga, kes suudab kohaneda ja õpetab teda täielikult elama meie “parempoolses”, liiga ratsionaalses maailmas. Kui vasakukäeline jäetakse üksi, püüdmata teda ümber õpetada, vastab ta suure jõudlusega vaimne areng, loov mõtlemine, erakordsed võimed ja saavutused arhitektuuris, muusikas ja kunstilises loovuses. Vasakpoolseid tuleks kaitsta, võib-olla pole nad veel oma potentsiaali täielikult paljastanud. Nad näevad ka värvikaid unenägusid ja on võimelised nägema tulevikku.

Olles kõik need faktid teada saanud, võin nüüd uhkusega öelda: "Ma olen vasakukäeline!"

1.5. Testid juhtiva poolkera määramiseks

Esiteks on teada, et parem poolkera kontrollib keha vasakut poolt ja vasak poolkera paremat.

Seetõttu on juhtiva vasaku käega inimesed (vasakukäelised) parema ajupoolkera inimesed ja paremakäelised vasaku poolkera inimesed, kuid see jaotus on tingimuslik.

Saate teha mitmeid harjutusi ja teada saada, milline poolkera on domineeriv ja millist tüüpi reaktsioonid domineerivad igaühes teist. Valmistage ette paberileht ja pliiats. Pärast iga ülesannet märgite paberile, millist tüüpi reaktsioon - PAREMALE või VASAKULE - sinus ilmnes. Neid saab tähistada näiteks tähtedega “P” ja “l”.

Alustame esimese ülesandega. Asetage käed enda ette ja põimige sõrmed. Vaata, kumb kahest pöidlast on üleval – parem või vasak. Kui parem sõrm on peal, siis on see õiget tüüpi reaktsioon (juhtpoolkera on vasak), märkige see oma lehele. Kui vasak sõrm on üleval, siis on teie reaktsioonitüüp vasakpoolne ja juhtiv poolkera on parem (ja järgmistes ülesannetes - vastavalt ka).

Liigume edasi teise ülesande juurde. Su silmad on lahti. Asetage nimetissõrmed silmade ette, nagu sihiksite relva, püüdes samal ajal silmaga laskmise punkti ja fikseerides seda (ärge sulgege silmi!).

Nüüd sulgege kõigepealt üks ja seejärel teine ​​silm. Vaadake, milline neist kahest juhtumist põhjustab sihtpunkti liikumise. Kui punkt liigub, kui teie parem silm on suletud, on teie reaktsioonitüüp õige, kui punkt liigub, kui teie vasak silm on suletud, siis on teie reaktsioonitüüp vasak.

Liigume edasi kolmanda ülesande juurde. See on nn Napoleoni poos. Risti käed rinna kohal ja vaata, kumb käsi on üleval, paremal või vasakul. Salvestage tulemus.

Lõpuks neljas ülesanne. Esiteks aplodeerige veidi. Nüüd pöörake tähelepanu sellele, milline käsi on üleval - paremal või vasakul. Nüüd kirjutage see tulemus oma paberile.

Kõik ülesanded on täidetud. Parem- ja vasakpoolsete reaktsioonitüüpide arvu järgi saate esmalt määrata oma poolkeravahelise asümmeetria tüübi.

Esimene ülesanne võimaldab teil hinnata oma üldist iseloomu psühholoogiline meik kas ta on loogiline (vasak aju) või emotsionaalne (parem aju)

Teine ülesanne oskab rääkida iseloomuomadustest nagu kindlus ja agressiivsus.

Kolmandaks - viitavad kalduvusele lihtsuse või koketeerimise poole.

Neljandaks - iseloomu otsustavuse või otsustusvõimetuse kohta.

Siin on tüüpide üksikasjalikum kirjeldus testimistulemuste põhjal:

PPPP – orientatsioon üldtunnustatud arvamusele (stereotüüpidele), konservatiivne iseloomutüüp, kõige stabiilsem (õige) käitumine.

PPpl – ebakindel konservatiivsus, nõrk temperament. Otsustamatus.

PPlP – koketeerimisvõime, sihikindlus, huumorimeel, aktiivsus, energia, temperament, artistlikkus. Temaga suheldes on vaja huumorit ja sihikindlust, kuna see tugev iseloom ei aktsepteeri nõrku tüüpe.

PPll – haruldane ja iseseisev iseloomutüüp. Koketilisus, huumorimeel, leebus, artistlikkus. Teatav vastuolu otsustamatuse ja iseloomu tugevuse vahel. Kõrge kontakt, kuid aeglane sõltuvus.

PlPP – äriline iseloom, milles on ühendatud analüütiline meel ja leebus. Sagedasem naistel. Üldtunnustatud "ärinaise" tüüp.

Aeglane sõltuvus, ettevaatust. Sellised inimesed ei lähe kunagi otsekohe konflikti, neis domineerib kalkulatsioon, tolerantsus, "viskoossus", suhete arengu aeglus ja teatav külmus.

PlPl – kõige nõrgem iseloomutüüp, väga haruldane. Kaitsetus ja nõrkus. Kokkupuude erinevate mõjudega. Esineb ainult naistel.

PllP – kalduvus uutele kogemustele ja oskus mitte tekitada konflikte. Teatav ebakindlus, oskus analüütiliselt flirtida, eriline leebus. Emotsionaalne aeglus, langus. Lihtsus ja haruldane julgus suhtlemisel, oskus lülituda üle uut tüüpi käitumisele. Sagedasem naistel.

Pllll – püsimatu ja iseseisev iseloom, põhijooneks on analüütilisus. Harva nähtud.

lSTI – sageli kohatav tegelastüüp, mis kohaneb väga hästi erinevate tingimustega.Emotsionaalsus koos ebapiisava püsivusega, mis väljendub eelkõige põhilistes strateegilistes küsimustes (abielu, haridus jne). Suur vastuvõtlikkus teiste inimeste mõjudele. Suhtleb kergesti kõigi teiste tegelastüüpidega. Meestel on emotsionaalsus vähenenud ja kalduvus olla flegmaatiline.

lPPl – nõrk püsivus, leebus, ettevaatlikule mõjule järeleandmine, naiivsus.Nõuab eriti hoolikat suhtumist iseendasse - naistel sagedamini "väikese kuninganna" tüüpi.

lPlP – tugevaim iseloomutüüp, mida on raske veenda. Suudab üles näidata püsivust, kuid mõnikord muutub see "kinnisideeks" teisejärguliste eesmärkide suhtes.Tugev isiksus, energia, võime raskustest üle saada. Teatav konservatiivsus, mis on tingitud ebapiisavast tähelepanust kellegi teise vaatepunktile.

Sellistele inimestele ei meeldi ebaküpsus.

lPll – Tugev ja pealetükkimatu iseloom. Peaaegu võimatu veenda.

Peamine omadus on sisemine agressiivsus, mis on kaetud välise pehmuse ja emotsionaalsusega. Kiire suhtlus, kuid aeglane üksteisemõistmine.

llPP – sõbralikkus ja lihtsus, mõningane huvide hajutamine.

llpl – põhijooned: lihtsus, õrnus, kergeusklikkus. See on väga haruldane tüüp (1% naistest, meestel peaaegu mitte kunagi).

lllP – emotsionaalsus koos otsustusvõime (peamine omadus), energia ja mõningane hajevus viivad selleni, et sellised tegelased on võimelised tegema emotsionaalseid, kiiresti tehtud, läbimõtlemata otsuseid. Seetõttu on nendega suhtlemisel olulised täiendavad “pidurdusmehhanismid”.

llll – oskus vaadata asjadele värske pilguga (antikonservatiivsus), suurim emotsionaalsus, individuaalsus, isekus, kangekaelsus, turvalisus, kohati isolatsiooniks muutumine.

Oskus silmipimestavalt naeratada.

Kas olete otsustanud? Kas see sobib teie iseloomuga?

Peatükk 2. Praktiline osa

Olles uurinud kõiki vasakukäeliste kohta käivaid materjale, jõudsin järeldusele, et mitte mingil juhul ei tohi meid ümber koolitada! See on aju struktuuride toimimise häirimine.

Aastaid järjest võitlesid lasteaiaõpetajad, õpetajad ja lastearstid visalt vasakukäelisusega. Kõik haridusprogrammid olid mõeldud paremakäelistele ja igapäevaelu oli kohandatud ainult neile. Isegi vanemad ei toetanud alati vasakukäelisi, sest nad ei tahtnud, et nende lapsed teistest eristuksid, kartes, et see mõjutab nende suhteid keskkonnaga. Ja kuigi ühiskond ignoreeris vasakukäelisust igal võimalikul moel, on edumeelsed arstid alati väitnud: vasakukäelised on erilised. Olulised neurofüsioloogilised reaktsioonid kulgevad neil ju teisiti kui paremakäelistel. Ja just teadlased tõstsid esimestena häält vasakukäeliste kaitseks, sest nad teadsid: iga vägivaldne psühholoogiline mõju inimkehale, keeld kasutada seda, mis on mugav, mõjutab inimest negatiivselt.

Nüüd tahaksin seda kõike ka praktikas tõestada!

2.1. 86. gümnaasiumi 3. klassi õpilaste küsitluse korraldamine ja analüüs

Otsustasin läbi viia oma uurimistöö, mis toimus kahes etapis:

1. 3. klassi õpilaste küsitlemine.

2. Katsetage tunnis.

Küsitluse eesmärk: uuri, kui palju vasakukäelisi õpib meie koolis kolmandas klassis. Ja kas see on tõesti tõsi, et vasakukäelisi tüdrukuid on poole vähem kui poisse? Kui paljud neist on "pärilikkuselt" vasakukäelised ja kui paljud mitte? Ja kas see mõjutab nende hobisid ja tulemuslikkust koolis?

Selle eesmärgi saavutamiseks koostati ankeet, mille täitsid Ufa 86. gümnaasiumi 3. klassi kooliõpilased, kokku 83 inimest, nende hulgas 45 tüdrukut (54%) ja 38 poissi (46%).

Esitatud küsimused:

Kes sa oled - tüdruk või poiss?

Millise käega sa kirjutad – paremale või vasakule?

Kas teie peres on vasakukäeline inimene?

Kelleks tahad tulevikus saada?

Selgus, et meie kolmanda klassi õpilaste seas on 7 inimest vasakukäelised ja see on vaid 8%. Sellest tõesti ei piisa. Kuid kas vasakukäelisi tüdrukuid on tõesti vähem kui poisse? Meie puhul see kinnitust ei leidnud: tüdrukuid oli 4 (57%) ja poisse 3 (43%). Ja tähelepanuväärne on see, et paremakäeliste seas jagunes tüdrukute ja poiste arv samuti peaaegu võrdselt: vastavalt 54% ja 46%.

Teisele küsimusele vastates soovisin teada saada, kas kõik vasakukäelised on pärilikkuse poolest vasakukäelised. Selgus, et 3 inimest (43%) on “pärilikud” vasakukäelised. Ja 20% paremakäelistest oli väga suur tõenäosus sündida vasakukäelistena.

Neljandale küsimusele vastates valis 6 vasakukäelist ehk 86% loomingulise või sportliku suunitlusega elukutseid ning paremakäeliste seas enamus - 52% - elukutseid, kus nõutakse rohkem. loogiline mõtlemine. Samas 10% paremakäelistest ei tea, kelleks nad saada tahavad ning 38% on valinud loomingulise või sportliku suunitlusega elukutse.

Lisaks viisin klassijuhatajate seas läbi küsitluse, et selgitada välja, kas vasakukäelisus mõjutab laste õppeedukust ja käekirja. Kõik 7 vasakukäelist õpivad kell 4 ja 5. Peaaegu kõigil on ka sile ja korralik käekiri. Teise klassi lõpetas mitu inimest kiitusega.

2.2. Eksperimentaaltööde korraldamine ja analüüs 86. gümnaasiumi 2. klassi õpilaste seas

Eksperimendi eesmärk: uuri, kas vasaku- ja paremakäeliste mõtlemine ja ümbritseva reaalsuse tajumine erineb.

Katse koosnes:

Lastel paluti jagada üheksa sõna rühmadesse vastavalt mis tahes kriteeriumile:

kala, suled, joosta, koer, kaalud, kärbes, vill, ujuda, lind.

Esimese katse tulemusena on 86% vasakukäelistest ja 20% paremakäelistest kujutlusvõimeline mõtlemine, s.o. nad jagasid sõnad nii: kala+soomused+ujuda jne. Ja 14% vasakukäelistest (1 inimene 7-st) ja 80% paremakäelistest jagasid sõnu loogiliste ahelate järgi: loom - tegevus - kaaned või nimisõna - tegusõna.

Teise katse tulemusena valisid 100% vasakukäelistest ringi ja siksaki kuju. Need arvud tähendavad psühholoogilise hinnangu kohaselt: harmoonia sümbolit (ring) ja loovuse sümbolit (siksak), mis on omane parema ajupoolkera tüüpi mõtlemisega inimestele, kujutlusvõimega. Samad kujundid valisid 60% paremakäelistest. Ruudu- ja kolmnurgakujusid valisid ainult paremakäelised - 40% on need kujundid iseloomulikud vasaku poolkeraga, loogilise mõtlemisega inimestele.

Ja kolmanda katse tulemusena jõudsin järeldusele, et vasakukäeliste joonised on üksteisest kardinaalselt erinevad. Siin on nähtu täpne teostus ja mingi isiklik reaalsustaju ning oma kujundlik “geomeetria” võttes arvesse lisadetaile.

Paremakäeliste joonised tehti vastavalt ülesandele: maja ja puu. Need on kindlasti kõik üksteisega sarnased, mis viitab sellele, et autorid täitsid ülesande loogikat järgides.

Minu läbiviidud küsitlusest ja eksperimendist võime järeldada, et paremakäeliste puhul on tõesti ülekaalus vasaku ajupoolkera loogiline mõtlemise tüüp ja vasakukäelistel parem poolkera kujutlusvõimeline mõtlemistüüp. Aga see ei mõjuta kuidagi vasakukäeliste õppeprotsessi ja käekirja. Täpselt nagu see, et paremakäeline võib olla loov ja fantaasiarikas inimene. Need. Vasakukäelist pole absoluutselt vaja ümber koolitada, tekitades sellega talle füüsilisi ebamugavusi ja võib-olla ka psühholoogilisi kannatusi.

Võib-olla peate lihtsalt leppima tõsiasjaga, et maailm pole täiesti "õige, paremakäeline". Muutke see vasakukäelistele mugavamaks, luues neile rohkem asju. Näiteks siin on mõned vasakukäelised kaubad, mis on juba ostmiseks saadaval ja mis ei olnud varem saadaval:

Ja palju muud.

Seega on seatud eesmärgid ja eesmärgid saavutatud:

Uuriti etteantud teemalist kirjandust;

Uuritud on “vasakukäelisuse” põhjust ja vasakukäeliste arengu iseärasusi;

Viidi läbi küsitlus 3. klassi õpilaste seas ja katsed klassiruumis;

Järeldused on tehtud.

Käesolevas töös olevad materjalid on üksnes informatiivsel eesmärgil ja neid saab kasutada täiendava abivahendina õppetundides või klassiruumi tunnid, kui päris huvitavaid fakte sisaldav teos.

Järeldus

Maailmas sünnib vasakukäelistena 20-25% beebidest, vasakukäelisi mehi on kaks korda rohkem kui naisi. On tõestatud, et vasakukäelised on erakordsed, andekad, loovad, targad ja osavad. Ja esmapilgul eristab neid enamikust vaid see, et tervitades ulatavad nad vasaku käe...

Kuid teadus ei oska siiani täpset vastust anda küsimusele, miks samad vanemad sünnitavad vasaku- ja paremakäelisi lapsi, miks on loodus meid jaganud nagu üks pilt peeglis.

On kindlalt teada, et vasakukäelisus on päritav. On tõestatud, et 50% lastest muutuvad selleks, kui nende isa ja ema on vasakukäelised. Ja samas on üle 6% vasakukäelistest paremakäeliste vanemate lapsed. Võib-olla see mõistatus ei lahene enne, kui selgub inimaju üks suurimaid saladusi – selle asümmeetria. Ja meie “põhiarvuti” on konstrueeritud nii, et parem ja vasak poolkera, kuigi väliselt sarnased, erinevad nii struktuuri kui ka funktsiooni poolest.

Vasakukäelisuse fenomeni me veel lahti harutada ei saa, kuid peame seda hindama kui normi varianti ja selget tõendit inimloomuse mitmekülgsusest. Nii et kui teie laps on vasakukäeline, tere tulemast! Kes teab, võib-olla on teil kasvamas väike Leonardo...

Bibliograafia:

Pokrovsky V.I. Vasakukäelisus//Terviseentsüklopeedia. - M.:IPO Autor, 1992.-P.248-249.

Bekkelman L. Sensing brain//Mees.- M.: LLC Astrel, 2002.-P.17.

Akimov G.E. Kuidas oma last aidata. – Jekaterinburg, 2003. – 110 lk.

Airapetyants V.A. Vasakukäeline laps // Arenguhäiretega laste haridus ja koolitus. - 2003 - nr 3.

Vartanjan G. A., Klementjev B. I. Aju keemiline sümmeetria ja asümmeetria. M: Meditsiin, 1991

"Vikipeedia". Tasuta entsüklopeedia. Vikipeedia. ha.

Efremov K. Vasak - parem aju // Teadmised on jõud - 2002 - nr 8.

Markina N. Paremakäeliste ja vasakukäeliste aju – mis vahe on? “Teadus ja elu” – 2001 – nr 6.

Ärge koolitage vasakukäelisi ümber. Nr 8, 2002/Teaduse ja elu ajakiri.

Vasakukäeliste probleemide sait, w.w.w. vasak käsi. ru.

Akhunova Kamilla Almirovna

Projektijuht:

Saubanova Alfija Rinatovna

Institutsioon:

MOBU "M. Abdullini nimeline keskkool nr 1", lk. Kirgiisi-Miyaki, Baškortostani Vabariik

See uurimistöö (projekt) põhikoolis “Vasaku- või paremakäeline” puudutab ka minu perekonda - mu vend teeb ju kõike vasaku käega, mina aga parema käega. Uuringus plaanin välja selgitada, kui palju meie koolis vasakukäelisi õpib, miks neid nii vähe on ning kuidas sellistesse inimestesse ühiskonnas suhtutakse ja millised nad tegelikult on.

Põhikoolis uurimistööks teemal “Vasaku- või paremakäelised” valmistudes tahtsin teada kõike vasaku- ja paremakäeliste kohta, mistõttu hakkasin otsima. vajalikku teavet internetis.

Uurimistöö käigus põhikoolis teemal "Vasaku- või paremakäeline" viin läbi küsitluse a. Põhikool, selgitan välja vasaku- ja paremakäeliste laste huvid.

Sissejuhatus
1. Põhiosa.
1.1. Vasaku- ja paremakäeliste laste arv.
1.2. Ankeedid klassides.
1.3. Vasakukäelise ja paremakäelise lapse huvid.
1.4. Kas vasakukäelisel lapsel on mugav elada?
Järeldus
Lisamaterjal
Kirjandus

Sissejuhatus

Minu nimi on Akhunova Kamilla. Olen teise klassi õpilane.

Olen suurepärane õpilane. Mulle väga meeldib õppida. Käin kunstikoolis, mulle meeldib lugeda huvitavaid raamatuid. Käin tarkade poiste ja tarkade tüdrukute rühmas. Mul on palju sõpru.

Koos Alfiya Rinatovnaga viime läbi erinevaid uuringuid. Mind huvitas uuringuprojekt « Vasaku- või paremakäeline?"ja ma otsustasin selle täita, sest Mu vend on vasakukäeline.

Tahtsin teada kõike vasaku- ja paremakäeliste kohta. See uurimisprojekt puudutab ka minu perekonda – mu vend teeb ju kõike vasaku käega, mina aga parema käega.

Olen huvitatud järgmistele küsimustele vastamisest:

• kui palju on meie koolis vasakukäelisi?
• miks neid nii vähe on?
• Kuidas sellistesse inimestesse ühiskonnas suhtutakse?
• mis need on?

Võisteldame vennaga, kes saab kiiremini hakkama, tema vasaku käega, mina parema käega.

Olen väga huvitatud sellest Miks on meie peres kõik paremakäelised, aga minu vend on vasakukäelised?

Uuringu eesmärk: kui palju on meie kooli nooremate klasside õpilaste seas “paremakäelisi” ja “vasakukäelisi”.

Ülesanded:

1. Mis on huvid" paremakäeline"Ja" vasakpoolsed»?
2. Sobivus ja edu õpingutes" vasakpoolsed"Ja" paremakäeline».

Õppeobjekt: õpilased.

Õppeaine: huvid, hobid, õppeedukus.

Minu hüpoteesid:

1. Vasakukäelisust seostatakse arenenuma vasaku ajupoolkeraga, paremakäelisust aga paremini arenenud parema ajupoolkeraga. Need omadused on päritud.
2. Enamik inimesi on paremakäelised, ühiskond kohtleb paremakäelisi paremini, sest neid on enamus.
3. Vasakukäelisel on paremakäelises maailmas väga raske, sest kõik tööriistad on mõeldud paremakäelistele.
4. Eeldasin, et “paremakäelisi” ja “vasakukäelisi” iseloomustavad erinevused iseloomuomadustes, eelistustes lemmiktegevustes ja huvides.

Olen valinud järgmise uurimismeetodid:

• Teoreetilise materjali õppimine.
• Küsitlemine.
• Vasaku- ja paremakäeliste laste vihikute õppimine.

Uurimise etapid:

1. Teoreetiliste andmete uurimine.
2. Küsimustiku ülesannete täitmine.
3. Kaalutlus kirjalikud tööd vasaku- ja paremakäelised lapsed.
4. Uurimistulemuste analüüs.
5. Järelduse vormistamine.

1. Põhiosa

1.1. Vasaku- ja paremakäeliste laste arv.

Kõigepealt otsustasin uurida, kui palju on meie kooli algklassides vasaku- ja paremakäelisi lapsi.
- õpilasi kokku - 382;
- paremakäelised – 360 inimest;
- vasakukäeline - 22.

Meie kooli psühholoog Galina Viktorovna Volgina ütles, et see suhe on 1:17, vasakukäelised lapsed on 5,9%.

1.2. Küsitlemine klassides

Viisin läbi küsitluse 3-"B" ja 3-"A" klassis.

Ankeetide analüüs näitas, et 40 lapsest 8 last olid vasakukäelised.
Lapsed määratlevad oma vasaku- või paremakäelisuse järgmiselt:

1. Kirjutan, joonistan selle käega – 30
2. Ma teen kõike selle käega – 5
3. Kirjutan, hoides selle käega lusikat - 5

Otsustasin uurida, miks vasakukäelisi lapsi nii vähe on. Ja mille poolest erinevad need inimesed teistest?

Sain teada, et vasakukäelisuse päritolu saladusi pole veel avastatud. Isegi teadlased ei suuda vastata küsimusele, miks üks laps teeb kõike parema ja teine ​​vasaku käega.

1.3. Vasakukäelise ja paremakäelise lapse huvid

Võrdlesin vasakukäelise ja paremakäelise lapse huve.

Sain teada, et aju koosneb kahest poolkerast. Vasak ja parem ajupoolkera on üksteisest erinevad. Vajame neid vastupidiste toimingute jaoks.

Vasak ajupoolkera reageerib matemaatilised arvutused, kõne, lugemine ja kirjutamine, motoorsed funktsioonid. Vasak ajupoolkera on paremakäelistel väga hästi arenenud.

Parem ajupoolkera on kujundlikuks mäluks, rütmiks, muusika tajumiseks, tunneteks. See poolkera on vasakukäelistel hästi arenenud.

Kui vaatame vasakukäeliste ja paremakäeliste kuttide huve, näeme sellele kinnitust. Seega, teades, milline poolkera on meie jaoks kõige olulisem, saame valida õige elukutse või selgitada, miks mingis konkreetses tegevuses midagi ei õnnestu.

Kuni viimase ajani üritati vasakukäelisi ümber koolitada, kuid hiljem selgus, et parema käe sunniviisiline muutmine juhtivaks ei mõju halvasti mitte ainult haridusprotsessile, vaid ka pärsib. loominguline areng, viib erinevate neuroosideni ja võib isegi põhjustada kogelemist.

Suhtumine vasakukäelistesse oli eri aegadel ja eri rahvaste seas erinev.

Keskajal peeti kuradi märgiks oskust kasutada vasakut kätt parema asemel. Hilisematel aegadel omistati vasakut kätt kasutanud inimestele andekust ja isegi annet.

Meie kaasaegsete seas on palju andekaid vasakukäelisi: Barack Obama. Ja paljud teised kuulsad inimesed.

Kuid pole kahtlustki, et kuulsaid ja paremakäelisi inimesi on palju.
See viitab sellele, et inimesed on üksteisega võrdsed ning õnnestumised ja saavutused ei sõltu mitte ainult loomulikest kalduvustest, vaid ka inimese soovist ennast arendada, enda kallal töötada.

Proovige kindlaks teha, kuhu kirjutas vasakukäeline ja kus paremakäeline?

Need on nende poiste tööd, kes õpivad “4 ja 5”. Kuid need on laste tööd, kes õpivad “3 ja 4”.
Mulle tundub, et töö kvaliteet on sama.

1.4. Kas vasakukäelisel lapsel on mugav elada?

Mind huvitas ka küsimus, kas vasakukäelisel lapsel on mugav elada maailmas, kus kõik tehakse paremakäelistele.

Vasakukäelised poisid vastasid nii – mitte alati.

Sain teada, et läänes on spetsiaalsed vasakukäelistele mõeldud kauplused. Näiteks on vasakukäelistele lastele mõeldud koopiaraamatud, õppevahendid, tööriistad ja õmblusmasinad. Meil veel selliseid poode pole, aga vasakukäelistele tooteid leiab ikka, näiteks minu vend kasutab spetsiaalset vasakukäelistele mõeldud pastakat!

Tegin õpetajatele märkuse kes töötavad vasakukäeliste lastega. See on järgmine:

• Klassiruumis soovitatakse vasakukäelistel lastel istuda laua taha vasakul pool. Selles asendis ei sega laps naabrit.
• Kui vasakukäeline laps töötab laua taga, peaks valgus langema paremalt küljelt.

Järeldus

Järeldus:
1. Algklassiõpilaste seas on vasakukäelisi 6%, paremakäelisi 94%.

2. Peaaegu kõik inimesed maa peal on paremakäelised ja ainult mõned neist on erinevad, mitte nagu kõik teised. Nad kirjutavad ja õmblevad, söövad ja töötavad vasaku käega. See muudab nende jaoks mugavamaks ja lihtsamaks.

3. Inimloomusele on omane ettevaatlik suhtumine kõigesse, mis üldpildist välja langeb. Meie ajal on mitte ettevaatlikkus, vaid huvi, soov mõista vasakukäelisi inimesi ja nende kohta rohkem teada saada, erinevuste loomulikkuse mõistmine on tee tsiviliseeritud suhtumiseni vasakukäelisuse fenomeni.

Uurimine teemal:

"Vasakukäeline inimene pole üldse käetu"

Tšekašov Danil

MBOU "Gümnaasium nr 25", Nižnekamski munitsipaalrajoon

4. klass

Teaduslik juhendaja: Mavlyautdinova L.A.,

algkooli õpetaja.

Sisu

Sissejuhatus…………………………………………………………………………………3

1. peatükk. Vasakukäelisuse põhjused……………………………………………………………3-6

1.1. Vasakukäeline laps………………………………………………………………………………3

1.2.Millal areneb vasakukäelisus?................................................ ......................................................5

1.3.Kuidas saada vasakukäeliseks?................................................ ............................................................ .................. ......5

2. peatükk. Minu uurimus…………………………………………………………… ........... .....6-9

2.1.Kas vasakukäelised on head õppimises?................................................ ...................................................... ................................6

2.2. Raskused, millega vasakukäeline inimene kokku puutub……………………………………………………………… .7

2.3.Huvitavaid fakte vasakukäeliste elust………………………………………………………8

Järeldus……………………………………………………………………………………..10

Viidete loetelu…………………………………………………………….11

1. liide…………………………………………………………………………………..12

2. liide…………………………………………………………………………………..13

3. liide…………………………………………………………………………………..14

4. liide……………………………………………………………………………………..15

Sissejuhatus

«Vasakukäeline laps vajab erilist

tähelepanu ja lähenemist, kuid mitte sellepärast, et ta

vasakukäeline, aga kuna iga laps

ainulaadne ja kordumatu"

M. Bezrukihh.

Olen sünnist saati kasutanud oma domineerivat kätt vasaku käega ning minu ümber lasteaias ja koolis kasutavad ümbritsevad valdavalt paremat kätt. Mu isa ja ema, vanavanemad ja mu vend on paremakäelised. Ja mina ja mu õde oleme vasakukäelised. Mind huvitas, miks mõnel inimesel on parem käsi, teistel aga vasak käsi. Sellest tulenevalt tekkis uurimisteema “Vasakukäeline pole käetu”. Seadsin endale eesmärgiks: uurida vasakukäeliste sünni põhjuseid ja välja selgitada, kui palju on algklassides vasakukäelisi lapsi ja kas see segab nende õppimist.

Selleks pean lahendama järgmised probleemid:

Analüüsida metoodilises kirjanduses leiduvaid andmeid uurimisteema kohta.

Uuri välja vasakukäelisuse põhjused

Teha kindlaks, kui palju meie gümnaasiumi algklassides õpib vasakukäelisi ja kas vasak käsi mõjutab kirjutamist ja õppimist?

Tehke kindlaks raskused, millega vasakukäelised inimesed elus kokku puutuvad

Avastage vasakukäelisusega seotud huvitavaid fakte maailmas.

Õppeobjekt: 1.-4.klassi lapsed

Õppeaine: vasakukäelisus

Uurimismeetodid: vaatlus, praktiline töö, info kogumine raamatutest, ajakirjadest, üldistamine. Otsige erinevaid vasakukäelisusega seotud huvitavaid fakte.Töö praktiline väärtus seisneb uuringu tulemuste analüüsimises ja brošüüri väljaandmises, mis on abiks õpetajatele, vasakukäelistele õpilastele ja nende vanematele.

Töö ülesehitus sisaldab sissejuhatust, 2 peatükki, järeldust, kirjanduse loetelu ja rakendusi.

Peatükk 1. Vasakukäelisuse põhjused

1. Vasakukäeline laps

Otsustasin oma tööd alustada sellega, et uurin välja, keda nimetatakse vasakukäeliseks? Toon mõned tõlgendused teaduskirjandusest:

Vasakukäelisus on geneetiliselt määratud valdav vasaku käe kasutamine sihipäraste toimingute sooritamisel.(Suur meditsiinisõnastik)

Vasakukäelisus – vasakukäeline, kes eelistab kasutada vasakut kätt parema asemel. Vasakukäelise termini antonüüm on paremakäeline. Inimeste seas on umbes 15% vasakukäelised, see tähendab, et iga kuues on vasakukäeline. Vasakukäelisus on vasaku käe kaasasündinud või sunnitud kasutamine domineeriva käena.(Wikipedia)

Vasakukäelisus on vasaku käe kasutamise eelistus. Reeglina keskse omaduste tõttu närvisüsteem, eriti mõne närvikeskuse asukoht. Võib olla kaasasündinud (mõnikord pärilik) ja sunnitud (häire tõttu)(Suur Nõukogude entsüklopeedia)

gaucherie - f1) koll. kohmakus, kohmakus; nurgelisus; pinge, pinge) vasakukäelisus...(Suur prantsuse-vene ja vene-prantsuse sõnaraamat)

Kõik sõnaraamatud annavad sõnadele ühesuguse tõlgenduse. Sain aru, et vasakukäeline on see, kes eelistab kasutada vasakut kätt. Jah, minuga juhtub täpselt nii. Aga miks on meid peres vaid kaks? Võib-olla oleme me midagi erilist? Siis otsustasin uurida, miks sünnivad minusugused lapsed? Selleks pöördusin erinevate allikate poole ja siin on see, mida õppisin. Selgub, et iidsetest aegadest kutsus vasakukäeline laps enda juurde vastuoluline suhtumine. Võimalust teha kõike vasaku käega peeti kas jumaliku valitud märgiks või kuradi pitseriks. Vasakukäelisi naisi põletati keskajal tuleriidal nõidadena. Vasakukäelistele omistati kas erilist originaalsust, nad ootasid geniaalsust või peaaegu süüdistati neid dementsuses... 20. sajand kehtestas vasaku- ja paremakäeliste “võrdsuse”. Tänapäeval räägivad üha enam inimesed, et vasakukäelised erinevad tõesti paremakäelistest. Sellest tulenevalt vajavad vasakukäelised lapsed erilist lähenemist haridusele ja koolitusele. Käsi on vaid tagajärg, mida meil on kergem märgata. Peamine erinevus on täiesti erinev ja seda on raskem tuvastada. Aga just see teebki vasakukäelise elu teistsuguseks. Siin on asi. Umbes sada aastat tagasi avastasid teadlased, et meie aju kaks poolkera kannavad ebavõrdset koormust, täites erinevaid ülesandeid. Paremakäelistel on vasakus ajupoolkeras motoorne kõnekeskus, mille kahjustus (näiteks ajuverejooksu või vigastuse tõttu) põhjustab hääldushäireid. Hiljem avastati samast vasakpoolsest ajupoolkerast sensoorne keskus, mille muutused põhjustavad kõne mõistmise häireid. Pealegi asuvad seal (vasakul) kirjutamis- ja lugemiskeskused. Seega võlgneb inimene oma vasaku ajupoolkera võime kõnest aru saada, lugeda ja kirjutada. Vasak pool vastutab numbritega tehtavate, lihtsate aritmeetikaülesannete või komplekssete ülesannete lahendamise eest matemaatilised valemid. Sadade võõrsõnade või luuletuse päheõppimine, veenvalt ja selgelt rääkimine on samuti vasaku ajusfääri teene.

Selgub, et parem ajupoolkera on passiivne, sekundaarne, mittevajalik?

Tuleb välja, et mitte. Tänu paremale ajupoolkerale on inimestel muusika tajumise võime, oskus eristada intonatsioone, meloodiaid ja laulda. Kui lülitate selle välja, ei saa inimene ruumis navigeerida, ei mäleta teatud piirkonda, asjade asukohta oma korteris ega kasutada seadmeid ja tööriistu. Samuti võlgneme paremale ajupoolkerale võime eristada keerulisi pilte, jätta meelde visuaalsed kujutised ja jälgida teadlikult toimuvat muutuvat pilti. Tema kanda on ka mälestused minevikust. Tavaliselt domineerib üks pool ajust ja toimub ristumine, see tähendab, et inimkeha paremat poolt juhib vasak poolkera ja vasakut paremat.

Selgub, et vasakukäeliste puhul on vastupidi. Parem poolkera vastutab keha vasaku poole ja vasak poolkera eest parem pool kehad. Aga see ei mõjuta mu mälu kuidagi. Mulle, nagu kõigile teistele, on hästi meeles luule ja võõrsõnad. Õppimisest vabal ajal õpin muusikakoolis. Ja vaatamata sellele, et juhtkäsi on jäänud, harjutan ka karate sektsioonis. Seega pole küsimus selles, milline poolkera mille eest vastutab? Siis otsustasin pöörduda teiste allikate poole ja uurida, kas on muid põhjuseid?

1.2. Millal vasakukäelisus areneb?

Siin on nii palju erinevaid versioone. Teadlased ei tea sellele küsimusele siiani kindlat vastust. Mõned (enamik) usuvad, et vasakukäelisus areneb raseduse ajal. Teised on arvamusel, et aju arengut ja domineeriva poolkera kindlaksmääramist mõjutavad tugevalt sünnituse kulgemise iseloom.

Kuid kõik nõustuvad, et juba esimestel elunädalatel jagatakse vastsündinuid vasaku- ja paremakäelisteks. On olemas spetsiaalne test, mis võimaldab tuvastada vasakukäelisi vastsündinute seas. Seda nimetatakse "vehklemispoosiks" ja see on siis, kui parem käsi surutakse kehale ja vasak sirutatakse ette. Kui laps võtab esimesel elukuul regulaarselt seda asendit lamavas asendis, tähendab see, et ta on vasakukäeline. Lapse domineeriva käe saab ära tunda ka tema pea pööramisest esimese 3–5 elupäeva jooksul. Kui laps kallutab selili lamades pead tahtmatult paremale, siis on ta paremakäeline ja kui vasakukäeline, siis vasakukäeline.

Kuigi loomulikult annavad need testid tõenäosuseks mitte rohkem kui 85%. Tavaliselt määratakse lastel domineeriv käsi lõplikult esimese 5 aasta jooksul. Kuid on aegu, kui väljendunud vasakukäeline vahetab ootamatult tahtmatult oma põhikätt. Reeglina toimub see tugeva stressi mõjul.

Saanud sellest teada, otsustasin ema käest küsida: kas ta teadis juba enne minu sündi, et jään vasakukäeliseks? Selgus, et ta sai sellest teada palju hiljem. Eelistasin mänguasju võtta vasaku käega, kuigi kandsin need ühest käest teise. Ja siis kasutas ta laua ääres lusikat, hoides seda vasaku käega. Nii et see pole põhjus. Siis otsustasin pöörduda sellise teaduse poole nagu geneetika.

1.3 Kuidas vasakukäelised välja tulevad?

Kõige levinum on nn geneetiline vasakukäelisus. Seni ei ole selle tunnuse täpsed edasikandumise mehhanismid teada, kuid on usaldusväärselt kindlaks tehtud, et vasakukäelisus on 10-12 korda sagedasem peredes, kus vähemalt üks vanematest on vasakukäeline. Geneetilisel vasakukäelistel ei pruugi olla arenguhäireid, sel juhul peetakse seda lihtsalt normaalse arengu variandiks. Teine tüüp on "kompenseeriv" ​​vasakukäelisus, mis on seotud mingisuguse ajukahjustusega, enamasti vasaku poolkeraga. Kuna parema käe tegevust reguleerib põhiliselt vasak ajupoolkera, saab lapse varases arengujärgus vigastuse või haiguse korral vastavad funktsioonid üle võtta parem ajupoolkera. Seega saab vasak käsi juhtivaks käeks, st igapäevatoimingute tegemisel ja seejärel kõige sagedamini kirjutamisel aktiivsemaks.

Kolmas tüüp on "sunnitud" vasakukäelisus. Domineeriva käe valik on sellistel vasakukäelistel tavaliselt seotud parema käe vigastusega, kuid võib olla ka pere või sõprade matkimise tagajärg.

Pärast selle kohta lugemist ei saanud ma end nende liikide hulka liigitada. Esimese vaate järgi peavad vanemad olema vasakukäelised, aga minu vanemad on paremakäelised. Teisel juhul on mul raske hinnata, võib-olla oli selline vigastus, ma ei saa sellest teada. Kuid ma tean üht: mul pole kõrvalekaldeid, välja arvatud muidugi see, et teen kõike väga aeglaselt. Tunnis ei suuda ma mõnikord kogu klassi töötempoga sammu pidada. Teste tehes ei jätku mul vahel aega. Dikteerimise ajal peab õpetaja minu pärast hiljaks jääma, kuid vaatamata sellele on mul väga ilus käekiri. Ma olen lihtsalt väga aeglane. Samuti ei saa ma end liigitada kolmanda tüübi hulka, sest mul polnud vigastusi. Siis otsustasin end rahustada, et oleme õega lihtsalt erilised lapsed ja asusin uurima, kui palju minusuguseid lapsi meil põhikoolis on, kuidas nad õpivad ja kas vasak käsi mõjutab nende käekirja?

2. peatükk. Minu uurimistöö

2.1. Kas vasakukäelised õpivad hästi?

Otsustasin õpetajatega rääkida. Alustasin meie klassijuhatajast, sest ta oli aastaid töötanud ja tal olid ilmselt vasakukäelised õpilased. Ja siin on see, mida ma teada sain. 23 tööaasta jooksul olid tal sellised lapsed igas lõpuklassis ja nad kõik õppisid väga hästi. Nende vasak käsi ei seganud neid kuidagi, neil meestel olid kõige täpsemad märkmikud. Siin on mõned neist:

Ziyatdinova Lilia - oli põhikoolis suurepärane õpilane, lõpetas kooli 4-5 hindega, Artamonova Yana - lõpetas kooli kuldmedaliga, Pescherov Artjom oli 1.-4. klassi suurepärane õpilane, mängis jalgpalli.

Juba nendest näidetest võib järeldada, et vasak käsi õpinguid ei mõjuta. Kuid kas kõigil vasakukäelistel lastel läheb õpingutes hästi ja kas neil on ilus käekiri? Pöördusin abi saamiseks meie gümnaasiumiõpetajate poole ja sain teada järgmist:

1. klassis on ainult 137 õpilast, kellest 8 on vasakukäelised ja kõik püüavad ilusti kirjutada; 2. klassis õpib 136 õpilast, kellest 8 on ka vasakukäelised. Kuid 5 inimest õpib 4-5 ja 3 on rahuldav; 3. klassis õpib 112 õpilast, nende hulgas 10 vasakukäelisi ja neist ainult 1 õpib 3.-4. 4. klassis õpib 131 õpilast, 11 on vasakukäelised. 2 õpivad rahuldavalt, ülejäänud on trummarid. Selgub, et vasakukäelisi õpilasi on vaid 37, tublisid õpilasi on nende andmete põhjal, et vasak käsi ei mõjuta õpinguid. Vaatan, kuidas lapsed vihikusse kirjutavad. Selleks otsustasin pildistada vasakukäeliste töövihikuid ja joonistusi. Kodus lõin sõltumatu ekspertkomisjoni kolmest inimesest: vanaema, ema ja mu väike õde. Nad pidid hoolikalt läbi vaatama kõik fotod ja valima ilusaima käekirja. Üldhääletuse tulemuste põhjal selgus, et 25 laekunud tööst osutus parimaks 17 (lisa 1).

Järelikult ei sõltu ka käekiri domineerivast käest. Ja mida ma märkasin, oli see, et iga vasakukäeline valis kirjutamisel oma mugava kehahoiaku. Mul tekkis idee koostada brošüür õpilastele, lapsevanematele ja õpetajatele ning jagada seda oma gümnaasiumi õpilaste ja õpetajate vahel (lisa 2).

Kui võtta kokku kõik, mis ma olen teinud, võib järeldada, et oleme vasakukäelised ega ole üldse erilised. Nagu kõik teised, õpime hästi, kirjutame ka hästi ja isegi meie joonistused tulevad imearmsad (lisa 3).

Kõige öeldu põhjal võime otsustada, et vasakukäelised lapsed ei erine paremakäelistest lastest. Ja meie kaasaegne maailm vasakukäelisuse probleem on lahendatud. Juba paljudel poelettidel saab osta vasakukäelistele pastakaid, joonlaudu, kääre ja isegi esimesse klassi minevatele koopiaraamatuid (lisa 4),

ja sel suvel televisioonis õnnitlesid nad aktiivselt kõiki televaatajaid rahvusvahelise vasakukäeliste päeva puhul, mida tähistatakse 13. augustil. See kõik on hea, aga kui järele mõelda, siis kui palju ebameeldivusi vasakukäeline teel kokku puutub?

2.2. Probleemid, millega vasakukäelised inimesed kokku puutuvad

Vasakukäeline siseneb metroosse – mänguautomaadi mündipesa asub paremal. Kas olete aru saanud, et kõik käekellad on mõeldud paremakäelistele? Pange käekell paremale käele ja proovige seda kerida, siis saate aru, millist ebamugavust tekitab krooni traditsiooniline asend vasakukäelisele.

Igapäevaelus ja tööl on kõik seadmed ja seadmed mõeldud peamiselt paremakäelistele inimestele. Enamik vasakukäelisi tunnistab, et tunneb elus sageli ebamugavusi. Muidugi võite aja jooksul harjuda peaaegu kõigi "õigete" objektidega, välja arvatud harvad erandid.

Ja kui ebamugav on arvuti taga töötada... Kõige lihtsam on muidugi soetada spetsiaalne vasakpoolsete klahvidega hiir ja klaviatuur. Kuid selliseid klaviatuure on väga raske leida. Venemaale tuuakse ainult uusimaid mudeleid ja loomulikult pole need odavad. Seetõttu piisab kõige tavalisemal kahe või kolme nupuga hiirel klahvide funktsioonide muutmisest. Kuid klaviatuuri ise vahetamine on peaaegu võimatu.

Ka vasakukäelised kogevad alguses sõites ebamugavusi. Nende jaoks on palju mugavam parempoolse rooliga või automaatkäigukastiga auto. Kuid põhimõtteliselt on vasakpoolse rooliga tavalise autoga lihtne harjuda. Muidugi võib algul, kui olete üliõpilane, sõites, ette tulla mõningaid raskusi. Olete ju harjunud tegema kõiki põhitöid vasaku käega. Ja siin peate oma parema käega tegema korraga ja kõhklemata terve rea toiminguid. Seetõttu arvatakse, et vasakukäelistel on rooli taga veidi aeglasem reaktsiooniaeg.

Selgub, et vasakukäeliste elu on raske. See on tingitud asjaolust, et kõik leiutised tehti parema käe all. Kuid inimene on alati olnud leidlik. Seda võib näha kuulsa vasakukäelise muusiku Paul McCartney näitel. Nüüd saab ta muidugi endale tellida mis tahes kitarre, kuid nooruses tuli silmitsi seista märkimisväärsete raskustega. Pealegi on enamik noori muusikuid ja muusikuid, kes pole veel rikkad, sageli sunnitud ise oma kitarre ümber tegema.

Jääb üle pöörduda huvitavate faktide poole ja uurida, mis huvitavat vasakukäelistega maailmas toimub.

2.3. Huvitavaid fakte vasakukäeliste elust

V.V Putin on varjatud vasakukäeline. Sageli asetab ta vasaku käe parema käe peale. Ja ometi on ta väga emotsionaalne, mistõttu on tema kõned kuulajate seas nii menukad.

N. S. Leskov - ta kirjutas palju teoseid ja ülistas end suure vene kirjanikuna. Ta on selliste teoste autor nagu “Nõiutud rändaja”, Mtsenski leedi Macbeth, “Rumal kunstnik”.

Garri Kasparov on male maailmameister. Ta on üks silmapaistvamaid maletajaid planeedil. Ainult tema suutis arvutile väljakutse esitada, et temaga konkureerida.

I. P. Pavlov on suur teadlane, füsioloog. Sellele teadlasele võlgneb inimkond oma avastused füsioloogia vallas. Ta kirjeldas tingimuslike ja tingimusteta reflekside toimet.

V.V Kandinsky - seda kunstnikku ei tunnustatud ja mõisteti Venemaal pikka aega valesti. Nüüd on tema maalid väärt miljoneid dollareid.

L. N. Tolstoi - tema suurima romaani peategelased on Nataša Rostova ja Andrei Bolkonski. Romaan – “Sõda ja rahu”.

V.I Dahl on päritolult taanlane, ta andis tõlgenduse paljudele vene sõnadele, mida enne teda polnud kirjeldatud.

Meie linna kuulsad vasakukäelised: O.D Agapov - filosoofiakandidaat, NIEiU majandusosakonna juhataja.

Astronaut Neil Armstrong astus vasaku jalaga Kuule oma kuulsa "väikese sammu ühe mehe jaoks, ühe hiiglasliku sammu kogu inimkonna jaoks".

Mõnel vasakukäelisel on selgeltnägijad.

Jaapanis võis abikaasa oma naisest lahutada, kui saab teada, et naine on vasakukäeline.

Kõik kandidaadid presidendivalimised 1992. aastal olid USA-s vasakukäelised: Bill Clinton, Ross Parot ja George Bush.

Vasakukäelised sünnivad kõige sagedamini aasta teisel poolel, harvemini aga kevadel.

4 viiest Macintoshi arendajast olid vasakukäelised.

Kogelemine ja düsleksia (lugematus) esinevad sagedamini vasakukäelistel.

Vasakukäelised näevad vee all paremini kui paremakäelised.

Maal on üle 500 miljoni vasakukäelise.

Vaid 43%-l vasakukäelistest on domineeriv vasak silm ja 45%-l vasakukäelistest vasak jalg.

Vasakukäeline Leonardo da Vinci kirjutas kõik oma märkmed paremalt vasakule, nii et neid sai lugeda ainult peegli poole hoides.

Tänu iidsetele tööriistadele on teadlased tõestanud, et vasakukäelised eksisteerisid 1,4 miljonit aastat tagasi.

Kõik jääkarud on vasakukäelised.

On väga julgustav, et nii paljud maailmas tuntud inimesed osutuvad vasakukäelisteks. Ja pole vahet, millise käega sa kirjutad, peamine on see, kuidas sa seda teed? Muidugi võib öelda, et see on väike piisk vasakpoolsete suurest jõest. Aga paremakäeliste tohutust ookeanist kuulsad inimesed ka palju. Kõik maa peal elavad inimesed püüavad tuua ühiskonnale vähemalt mingit kasu. Kuid kõigil see ei õnnestu. Keegi annab tohutu panuse teaduse, ehituse ja loovuse arengusse. Mõned inimesed lihtsalt töötavad oma töökohal. Meid kõiki võib võrrelda sipelgatega, kes jooksevad oma asju ajades, aga päikese loojudes naasevad koju.

Järeldus

Selle uurimistöö tulemusena jõudsin järgmistele järeldustele:

1. Kui laps opereerib ainult vasaku käega, ei tähenda see, et tal oleks arengus mingeid kõrvalekaldeid normist. Erinevate arengupuudega laste osakaal parema- ja vasakukäeliste seas on ligikaudu võrdne.

2. Vasakukäelisuse tekkepõhjusi ei ole vaatamata teadlaste erinevatele arvamustele veel täielikult uuritud, kuna igal teoorial on reeglitest palju erandeid. Vasakukäelisuse levinumad põhjused on pärilikkus ja loote arengu patoloogia.

3. Vasak käsi ei mõjuta õppimist kuidagi, see oleneb lapsest endast, tema suhtumisest õppimisse ja vasakukäeline pole sugugi käetu.

Meie elus puutuvad vasakukäelised pidevalt kokku probleemidega, kuid lootusetuid olukordi pole. Inimesed on nii leidlikud ja ma usun, et meie vasakpoolsed ei haletse end üldse ega nuta selle pärast. Lõppude lõpuks võite alati leida väljapääsu igast olukorrast. Ja otsustasin ka oma panuse anda. Näidake oma näitel lastele, kuidas kirjutades õigesti laua taga istuda, et see oleks võimalikult mugav, ja jagage vasakukäelistele lastele ja õpetajatele brošüüre.

Teisenda Erilist tähelepanu vasakukäelistele;

Laua juures peaks vasakukäeline laps istuma vasakul küljel;

Ärge koolitage vasakukäelist ümber.

Kasutatud kirjanduse loetelu

1 milj. M. Bezrukikh "Kui teie laps on vasakukäeline" //Väljaandja: Uus kool, 1994 - 61 lk.

2. Bragina N. N. “Vasakukäeline”//M.: Kirjastus "Book, Ltd", 1994. - 232 lk.

3. Deitch G. "Vasak aju, parem aju"//Kirjastaja: "Mir", Moskva. Ilmumisaasta: 1983.-256 lk.

4. L. Žavoronkova “Paremakäeline ja vasakukäeline” / Kirjastus: Ekoinvest Ilmumisaasta: 2009.- 240 lk.

5. Chlenov, L. Vasakukäelisus // Suur meditsiinientsüklopeedia / Ch. toim. A. N. Bakulev, toim. 2. – M.: Sov. Entsüklopeedia, 1960.- T. 15. – Lk.305 – 307.

6. Markina, N. Mis vahe on paremakäeliste ja vasakukäeliste ajul? / N. Markina, Ph.D. bioloogiline Teadused // Teadus ja elu. – 2001. - nr 6. – Lk.140.

7. Temina, A.//Ajakiri “Tonekurg” MAI 2009 lk: 80-82

8. 571_huvitav_

fakty_o_levshah.html

9.Elektrooniline ressurss"Teadusvõrk"

Lisa 1

2. lisa

Brošüür õpetajatele, õpilastele ja nende vanematele

Laua taga peaks vasakukäeline laps selles asendis istuma, naabri parem käsi ei sega teda.

Peaksite märkmikku hoidma parema käega ja vasak peaks toetuma vabalt lauale, toetudes peopesa alumisele osale ja painutatud väikesele sõrmele.

Vasak käsi peaks olema joone all, samal ajal kui laps näeb näidist ega hägustab varem kirjutatut.

Märkmik peaks olema paremale kallutatud ja lehe alumine parem nurk peaks olema suunatud õpilase rindkere keskosa poole.

Vale sobivus Õige sobivus

3. lisa

Töö lõpetas 1. klassi õpilane Kristina Šimanovskaja

4. lisa

Munitsipaal riiklik õppeasutus
"Novogandichevo keskkool"
Ubinski piirkond, Novosibirski piirkond

Vasakpoolne – kas see olen mina?

Uurimine

Lõpetanud: Beljajeva Daša, 4. klassi õpilane
Juht: Yakubenko Jelena Fedorovna, algkooliõpetaja

Koos. Novogandichevo, 2017Sisu

Sissejuhatus..
3

1
Paremakäelisuse ja vasakukäelisuse füsioloogiline alus...
4

2
Suhtumine parem- ja vasakukäelisse inimkonna ajaloos ja minu perekonnas...
5-6

3
Kas vasaku- ja paremajalgsus on loomadel olemas......
7

4
eksperimentaalne osa
8-11

Järeldus..
12

Kirjandus
13

Rakendus ..
14-18

Sissejuhatus
Kõik räägivad mulle, et ma olen vasakukäeline! Ma tõesti teen kõike vasaku käega. Sel aastal õpivad meie klassis esimese klassi lapsed.
Kord pärast nende vaatamist märkasin, et nad kõik kirjutavad, joonistavad ja nikerdavad parema käega. Mõtlesin, miks ma pole selline nagu enamik inimesi? Miks on mõnel inimesel vasaku käe kasutamine mugavam? Kui paljud meist on vasakukäelised? Kas vasakukäelisus võib mõjutada minu õppeedukust, loomingulisi võimeid ja minu elu üldiselt? Kas on vasaku- või paremakäelisi loomi? Need küsimused huvitasid mind nii palju, et otsustasin seda teemat uurida.
Ma arvan, et see teema on väga huvitav ja asjakohane mitte ainult minu jaoks, kuna olen vasakukäeline, vaid ka paljudele teistele inimestele. Peaaegu kõigil on ju vähemalt üks vasakukäeline sugulane või tuttav!
Minu uurimistöö eesmärk: välja selgitada, miks ma olen vasakukäeline, kas see mõjutab minu sooritust koolis ja kas loomade hulgas on vasakukäelisi loomi?
Selleks pean ma:
koguda oma töö jaoks materjali;
saate teada, kuidas parema- ja vasakukäelisi inimkonna ajaloos koheldi;
viia läbi uuring vasakukäeliste väljaselgitamiseks meie kooli õpilaste, õpetajate ja minu küla elanike seas;
viia läbi õpilaste soorituste analüüsi;
uurige, kas loomadel esineb parem- ja vasakujalgsust.

Paremakäelisuse ja vasakukäelisuse füsioloogiline alus
Alustasin oma uurimistööd paremakäelisuse ja vasakukäelisuse füsioloogilise aluse iseloomustamisest. Siin on see, mida ma teada sain.
Inimese aju üks mõistatusi on selle asümmeetria: aju parem ja vasak poolkera, kuigi väliselt sarnased, erinevad ehituse ja funktsioonide poolest.
Teadlased on kogunud suur summa faktid ja tähelepanekud, kuid teaduses on vaid paar aastakümmet asendanud erinevad vaated selle kohta, milline ajupoolkera on "peamine" - vasak või parem. Tänapäeval arvatakse, et enamik inimesi on paremakäelised, sest enamiku inimeste aju toimib kindlas suunas. Umbes 10-15% inimestest on vasakukäelised. Ülejäänud 85-90% on paremakäelised. Mis määrab, kas inimene on parema- või vasakukäeline? See on tingitud ajupoolkerade toimimise iseärasustest. Paremakäelistel selgub, et mitte parem ajupoolkera, nagu ma eeldasin, pole rohkem arenenud, vaid VASAK poolkera, mis vastutab verbaalse info töötlemise eest. Vasakukäelistel on arenenum PAREM poolkera, mis vastutab piltide, emotsioonide ja tunnete töötlemise eest. Siiski on inimesi, kellel on võrdselt arenenud parem ja vasak poolkera. Need on nn kahekäelised inimesed. Nad oskavad võrdselt hästi kasutada oma paremat ja vasakut kätt, jalgu jne. Neil pole juhtivaid paarisorganeid.
Internetis avaldatud artiklist sain teada, et juhtiva käe valikut mõjutavad mitmed põhjused:
Pärilikkus – vasakukäelisel vanemal on suurema tõenäosusega vasakukäelised lapsed.
Keskkonna, kultuuri mõju. Mida kõrgem on rahva arengutase, seda vähem on vasakukäelisi. (Näiteks eskimote, paapualaste ja teiste looduslähedaste rahvaste seas on 25-30% vasakukäelised).
Vigastus või haigus. See on nn sunnitud parem- või vasakukäelisus, mis on seotud aju, käte, jalgade jne haigustega.

Suhtumine parem- ja vasakukäelisse inimkonna ajaloos ja minu perekonnas
Läbi inimkonna ajaloo on inimesi, kes mõnes mõttes enamusest erinevad, näiteks vasakukäelised, äratasid huvi ja üllatust. Suhtumine vasakukäelistesse oli erinev erinevad riigid ja erinevatel aegadel. Paljudes keeltes suhtutakse negatiivselt kõigesse vasakukäelisse, ka vasakukäelistesse. Näiteks inglise keeles on sõnal "left-handed" täiendav tähendus kohmakas, silmakirjalik, pahaendeline, illegaalne. Sarnaseid seoseid saab jälgida prantsuse, itaalia, hispaania, saksa keeled. Ka vene keeles on palju selliseid näiteid: "jäetud kaup" - illegaalselt müüdud kaubad, võltsitud, võltsitud. Samuti võite kaaluda fraaside "vasaku sissetulek", "vasakul teel", "tõusin vasaku jalaga püsti", "nagu vasak silm nägi" jne negatiivseid tähendusi. Enamikul on alati negatiivne suhtumine vähemus. Sellest ka vasakukäeliste ümberõpe, millel on kehale ja psüühikale palju negatiivseid tagajärgi. Pikka aega oli vasakukäelistele survestamise peamiseks põhjuseks ärevus nende sotsiaalse kohanemise pärast paremakäeliste maailmas. Paljud vanemad koolitasid oma lapsi ümber, sest kartsid, et vasakpoolsus toob nende lastele palju probleeme. Vasakukäelised said seda nii kasvatajatelt kui ka kooliõpetajatelt, kes järgisid rangelt poliitikat - kõik kirjutagu ainult parema käega ja vasakukäelised tuleks ümber koolitada.. Oli aegu, kus vasakukäelistel lastel oli isegi vasak käsi keha külge seotud, et nad õppisid kasutama oma paremat kätt, kuna nad võisid teha kõike, peeti halvaks kombeks ja peaaegu deformatsiooniks. . Sageli arenevad vasakukäelistel lastel, keda on pidevalt ümberõpetatud, neurootilised reaktsioonid ja neuroosid. Mul on isa, ema, õde ja vend. Aga meie peres olen ma ainuke, kes kirjutab, joonistab ja hoiab vasaku käega lusikat. Aga ema ütles, et kui ta oli väike, siis tegi ta ka kõike vasaku käega. Ja see oli tema jaoks lihtne ja mugav. Aga mu ema vanaema ütles, et see on väga halb. Ta ütles: "See pole mõte!" See saab olema väga raske: kääride käes hoidmine, hakklihamasina keeramine, kirjutamine, noaga lõikamine, sest see kõik on ebamugav. Ja ta otsustas mu ema ümber koolitada. Ja tal see õnnestus. Nüüd teeb ema kõike parema käega, aga midagi saab ka vasaku käega. Ja isa poolt on mul kaks venda ja õde, kes on nagu minagi vasakukäelised. Tänapäeval, kui vasakukäelisuse põhjuseid on juba uuritud, ei ole sellist suhtumist vasakukäelistesse. Vasakukäelisus ei ole haigus, mitte arenguhäire, see on normi variant. Vasakukäeliste seas on andekaid inimesi ja geeniusi:
Leonardo da Vinci (kunstnik);
Julia Roberts (näitleja);
Lev Nikolajevitš Tolstoi (kirjanik);
Aleksander Sergejevitš Puškin (luuletaja). Lisa 1
Järeldus: võib-olla pole vasakukäelisus karistus, vaid kingitus!
Kas loomadel esineb vasaku- ja paremajalgsust?
Meie kõrval elavad sõbrad – need on loomad. Ja ma tahtsin teada, kas need võivad olla vasaku- või paremajalgsed? Sellele küsimusele vastuse saamiseks pöördusin meie kooli bioloogi Marina Viktorovna Sabajeva poole.
Olles temaga koos teaduskirjandust uurinud, sain teada, et 20. sajandi 60ndatel paljastas loomade käitumise hoolikas uurimine palju huvitavaid fakte. Selgus, et loomadel on stabiilne “käpp” – s.t. rott, koer, kass, ahv eelistavad manipuleerida ühe esikäpaga. Mõisted "vasakukäeline" ja "paremakäeline" kehtivad mitte ainult inimeste, vaid ka loomade kohta.
Erinevates elusolendites võib paremakäeliste ja vasakukäeliste osakaal sama liigi isendite hulgas olla väga erinev. Seega on kasside seas suurem osa paremakäelised, hiirtest 44% paremakäelised, 28% vasakukäelised ja ülejäänud on kahekäelised, kuid kõik on jääkarud
· vasakukäeline. Isegi inimeste sugulaste, šimpanside seas erineb vasakukäelisuse ja paremakäelisuse suhe inimeste omast. Näiteks sisse elusloodus Rohkem kui pooled šimpansid on vasakukäelised. Vangistuses on enamik primaate paremakäelised; võib-olla on see tingitud sunnitud suhtlemisest inimestega, kes on enamasti paremakäelised. Seega, kui vaadelda loomamaailma tervikuna, siis erinevalt inimestest on paremjalgsete arv ligikaudu võrdne vasakujalgsete arvuga.

Järeldus:. Loomadel on parem- ja vasakujalgsus.
eksperimentaalne osa
Olles uurinud oma uurimistööd käsitlevat kirjandust, mõistsin, et minu parem ajupoolkera on domineeriv. Aga mis on selle põhjus, mida ma teada tahan? Miks mu poolkerad "rolle vahetasid"? Selleks pidin analüüsima põhjuseid, mis mõjutavad juhtkäe valikut.
1. Keskkonna, kultuuri mõju. (Ma ei ela eskimote, paapualaste ja teiste looduslähedaste rahvaste seas). See põhjus minu kohta ei kehti.
2. Vigastus või haigus. (Meie parameedik Marina Ivanovna aitas mul selle probleemi välja mõelda. Uurisime Marina Ivanovnaga mu haiguslugu. Selgus, et mul ei olnud sünnivigastusi ega haigusi). Nii et see põhjus ei kehti ka minu kohta.
3. Pärilikkus. (Minu ema on vasakukäeline, aga ta sai lapsena ümberõppe).
Järeldus: olen vasakukäeline! See on pärilikkuse tagajärg.
Selle peale tahtsin teada, kas meie koolis ja minu külas on vasakukäelisi? Selleks viisin läbi järgmised katsed:
Aplaus. Kumb käsi lööb teisele ülevalt?
Võtke ese minult.
Joonista päike õhku.
Siin on see, mida ma sain.

Tabel 1. Kas meie koolis ja minu küla elanike seas on vasakukäelisi?
Intervjueeritavad
Kogus
Tulemus

Paremakäeline
Vasakpoolsed

Õpetajad
12
12
0

Õpilased
20
19
1

Minu küla elanikud
10
8
2

Järeldus: vasakukäelisi on, aga neid on vähe.
Minu järgmine uurimistöö oli välja selgitada, kas minu õppe- ja loominguline edu sõltus sellest, et olin vasakukäeline. Sellele küsimusele vastamiseks viisime Elena Fedorovna ja mina läbi võrdlev analüüs klasside õpilaste I ja II veerandi esitus.
2. lisa
Õppeedukust uurides saime teada, et kõik õpilased näitavad erinevaid võimeid, mõnel on probleeme matemaatika ja vene keelega. Rohkem kui pooltel on hinded “4” ja “5”, mõnel “3”. Õpilaste seas olen ainuke vasakukäeline Õppeedukus on hea. Seal on ainult kolm "4" ja ülejäänud on "5".
Järeldus: sellest uuringust selgub, et õpilase vaimsed võimed ei sõltu sellest, kas ta on vasaku- või paremakäeline. Arvan, et õppeedukust mõjutavad paljud muud asjad (vanema abi, lapse mentaliteet jne)
Olles 1.-4.klassi saavutuste “portfoolios” oma loovtööd ja konkurssidel osalemise tulemused läbi vaadanud ja analüüsinud, jõudsin järeldusele, et olen loominguline laps. Sest mulle meeldib joonistada, voolida ja meisterdada.
Osalen sageli loomingulistel konkurssidel ja saavutan teatud tulemusi. 3. lisa 4. lisa
Järeldus: lapse loomingulised võimed ei sõltu ka sellest, kas ta on vasaku- või paremakäeline.
Minu järgmine uurimustöö oli välja selgitada, mis on mul vasaku käega lihtne ja mida raske teha? Proovisin erinevaid tegevusi, mis enda jaoks välja mõtlesin.
Tabel 2. Mida ma saan teha ja mida mitte?
Kergesti
Raske

palmik
keerake lihaveski

värvida
rest

kirjutada
koori kartulid

lõigatud
heegeldada

Järeldus: Vasakukäelisel on mõnda tegevust keerulisem sooritada, kuid kõike on võimalik õppida.
Ja minu viimane katse oli määrata mu kasside juhtiv käpp. Mul on neid kaks. See on Ilu ja Yulka. Olles lugenud vastavat kirjandust ja oma peaga läbi mõelnud, valisin kolm võimalust kassi juhtiva käpa määramiseks:
Maitsva maiuse panen kitsa kaelaga purki. Millise käpaga üritavad Yulka ja Krasotka süüa saada?
Riputan poogna nööri külge. Millise käpa mängivad kassid vibuga kõige rohkem?
Ma kannan sama vibu nööri otsas üle põranda. Millist käppa jahivad kassid kõige sagedamini vibu?
Siin on tulemused, mille sain.
Tabel 3. Juhtkäpa määramine minu kassidel.
Kogemuste arv
1
2
3

Ilu tulemus
P
l
P

Yulka tulemus
l
l
l

Järeldus: minu kaunitar on paremajalgse ja Yulka vasakujalgse.
Järeldus
Uurimise käigus sain palju uut teavet. Lisaks teaduslikele faktidele olen koostanud nimekirja säravatest ja kuulsatest vasakukäelistest. Selgub, et on isegi ülemaailmne vasakukäeliste päev, mida tähistatakse igal aastal alates 1992. aastast ja mida tähistatakse 13. augustil!
Ja enda jaoks tegin järgmised järeldused:
Olen vasakukäeline. See on pärilikkuse tagajärg:
vasakukäelisus ei saa olla vaimsete võimete languse põhjuseks, välja arvatud juhul, kui vasakukäelisust ei õpetata ümber;
Vasakukäelisus ei mõjuta lapse loomingulisi võimeid:
Loomadel on parem- ja vasakjalgsus.
Paremakäeliste ja vasakukäeliste teema pole mul veel täielikult läbi uuritud. Tahaksin selles suunas uurimistööd jätkata. Soovin teada saada, kuidas mõjutavad vasaku- ja paremakäelisus inimese iseloomu ja elukutse valikut tulevikus.
Kokkuvõtteks tahaksin lisada: Maailm poleks huvitav, kui kõik oleksid ühesugused. Näiteks kõik on heledajuukselised ja sinisilmsed, kõik on väga ilusad ja väga targad. Kui see nii oleks, siis poleks ei targemat, ilusamat ega armastatumat, vaid kõik oleksid lihtsalt ühesugused. Seetõttu on igal inimesel õigus eksisteerida – punajuukseline, mustasilmne ja vasakukäeline. Loodus on meid selliseks loonud. Oleme erinevad ja see on suurepärane! Iga vasakukäeline on eriline. Samas nagu iga paremakäeline.

Kirjandus
1. Airapetyants V.A. Vasakukäeline laps // Arenguhäiretega laste haridus ja koolitus. - 2003 - nr 3.
2..M. M. Bezrukikh “Kui teie laps on vasakukäeline.”3. Bragina N. N. “Vasakukäeline.”4.. Deitch G. “Vasak aju, parem aju.”5. Kapport K.D. “Juhtiva paarisorgani määramine inimestel”.6.L. Žavoronkov “Paremakäeline ja vasakukäeline”7. Markina N. Paremakäeliste ja vasakukäeliste aju – mis vahe on?

Lisa 1
Nimekiri kuulsatest ja säravatest vasakukäelistest

Iseloom
Amet

Aristoteles

Vana-Kreeka teadlane

Julius Caesar

Rooma keiser

Aleksander Suur

komandör

Napoleon Bonaparte

Vallutaja

Leonardo da Vinci

Kunstnik

Michelangelo

Kunstnik

Nikolai Rahmaninov

Helilooja

Vladimir Majakovski

Julia Roberts

Paul McCartney

Laulja, helilooja

Barack Obama

USA president

Mark Twain

Kirjanik

Hans Christian Andersen

Kirjanik

Lev Tolstoi

Kirjanik

A.S. Puškin

Fryderyk Chopin

Helilooja

Lisa 2 3.-5.klassi õpilaste soorituse analüüs

Lisa 3 Minu tulemused võistlustel
aasta
Võistluse nimi
Tulemus

2014
“Perekond ohuvabaks lapsepõlveks”

2014
"Valimised läbi laste silmade"

2015
"Ema on iga saatuse peamine sõna"
1 koht

2015
"Lihavõttekell"

2015
"Roheline planeet läbi laste silmade"

2016
"Ma armastan sind, mu kodumaa"

2016
"Valimised läbi laste silmade"

2016
"Maslenitsa trikid"

Lisa 4 Minu auhinnad

“VASAKU- JA PAREMAKÄETE inimeste uurimistöö. TÕDE JA VÄLJAMÕISTLUS. Lõpetanud: Kuznetsova Alexandra Sergeevna, BOU “Lütseum nr 74” klassi 3 “B” õpilane ... "

Uurimistöö

VASAKÄELINE JA PAREMAKÄE.

TÕDE JA VÄLJAMÕISTLUS.

Esitatud:

Kuznetsova Aleksandra Sergeevna

3. klassi õpilane "B"

BOU "Lütseum nr 74"

Juhendaja:

Pyzhova Olga Nikolaevna

algkooli õpetaja

BOU "Lütseum nr 74"

OMSK – 2016

Sissejuhatus………………………………………………………………………………3

1 Inimeste ja loomade vasakukäelisus ja paremakäelisus……………………………

1.1 Paremakäelisuse ja vasakukäelisuse füsioloogiline alus…………. 4

1.2 Paremakäelisuse ja vasakukäelisuse põhjused……………………………… 6

1.3 Vasaku- ja paremakäeliste loomastik…………………………………………………… 6 2 Vasaku- ja paremakäeliste andekus…………………… …………………………… 7

2.1 Kas vasakukäelised on andekamad kui paremakäelised?

2.2 Minu tähelepanekud ja katsed………………………………………… 8 Järeldus……………………………………………………………………………… Bibliograafiline loetelu ……………………………………………………. 12 Lisa 1 – Küsimustik………………………………………………………… 13 SISSEJUHATUS Mul on nõbu, varasest lapsepõlvest peale märkasin, et ta ei ole minu moodi. Fakt on see, et tema teeb kõike vasaku käega ja mina parema käega.

Mind hakkas huvitama: miks mõni kasutab rohkem paremat kätt ja see on paremini arenenud, mõni aga vasakut kätt. Kuidas on vasakukäeline paremakäelises maailmas? Ja üldse, kas on vasaku- ja paremakäelisi loomi? Usun, et minu valitud teema on üsna asjakohane, kuna vasakukäelisi polegi nii vähe, vaid nad peavad elama “paremakäelises” maailmas.

teha kindlaks, mis põhjustab vasakukäelisust ja

Uuringu eesmärk:

inimeste paremakäelisus, aga ka loomad, tutvuvad vasaku- ja paremakäeliste omadustega ning tõestavad, mis on tõsi ja mis väljamõeldis.

Niisiis, minu uurimisobjektiks on inimene, uurimisobjektiks vasakukäelisus ja paremakäelisus.

Ülesanded:

1. Uurige füsioloogiline alus paremakäelisus ja vasakukäelisus.

2. Selgitada välja vasakukäelisuse põhjused ja ühiskonna suhtumine vasakukäelistesse.

3. Uurige, kas loomamaailmas on vasaku- ja paremakäelisi.

4. Tehke teste vasakukäelisuse ja paremakäelisuse tuvastamiseks.

5. Tõesta, et vasakukäelisus pole viga, vaid inimesele omane omadus.

Uurimismeetodid: kirjanduse ja muude teabeallikate uurimine; testimine; vestlus ja küsitlus; eksperimentaalne meetod.

Minu hüpoteesid (eeldused):

1. Vasakukäelisust seostatakse arenenuma vasaku ja paremakäelisusega – parema ajupoolkeraga.

2. Enamik inimesi on paremakäelised, ühiskond kohtleb paremakäelisi inimesi paremini.

3. Parema- ja vasakukäelised eksisteerivad loomamaailmas samades proportsioonides kui inimestel.

4. Vasakukäelised on võimekamad ja andekamad kui paremakäelised.

5. Vasakukäelisel on paremakäelises maailmas väga raske, sest kõik tööriistad on mõeldud paremakäelistele.

1 VASAKÄE- JA PAREMAKÄELISED INIMESTE JA LOOMADEGA

1.1 Paremakäelisuse ja vasakukäelisuse füsioloogiline alus

Inimest, kes kasutab rohkem paremat kätt, nimetatakse paremakäeliseks ja seda, kes kasutab vasakut kätt sagedamini, nimetatakse vasakukäeliseks. Mõned inimesed saavad mõlemat kätt võrdselt kasutada – neid nimetatakse kahekäelisteks.

Statistika kohaselt on planeedil Maa 85–90% paremakäelised, mis määratleb nad ülekaalus elanikkonnana. Vasakukäelisi inimesi on planeedil vaid 10-15%. .

Teadlased on juba ammu teadnud, et algselt olid primitiivsed inimesed mõlema käega võrdselt osavad. Seejärel toimus teadmata põhjustel nihe ühele poole (paremale). Siiski arvatakse, et mõlema käe ühesuguse kasutamise oskust saab spetsiaalselt arendada.

On kindlaks tehtud, et kõik käe omadused on määratud ajukoore parema ja vasaku poolkera vahelise funktsioonide jaotuse keerulise füsioloogilise struktuuriga. Iga käe tegevust reguleerib peamiselt vastaspoolkera: paremakäelistel inimestel - vasak ja vasakukäelistel - parem.

Inimese aju arengu käigus jagunevad funktsioonid vasaku ja parema poolkera vahel. Parem ajupoolkera vastutab konkreetse pilditegevuse eest (objektide äratundmine lõhna, värvi ja visuaalse taju järgi). Ja vasak ajupoolkera vastutab kõnefunktsioonide, lugemise, kirjutamise, aga ka matemaatilise, loogilise ja analüütilise mõtlemise eest. Seetõttu nimetatakse vasakut ajupoolkera domineerivaks või domineerivaks.

Suhtumine vasakukäelistesse oli eri aegadel ja eri rahvaste seas erinev. Keskajal peeti kuradi märgiks oskust kasutada vasakut kätt parema asemel.

Paljudes riikides tähendab sõna “parem” korrektsust, mõnel pool ka võimu ja õiglust, aga sõnaga “vasak” on vastupidi. Näiteks Iirimaal seostub vasak käsi tähendusega kohmakas, kohmakas. Ingliskeelses versioonis

- ebaõnnestunud, õnnetu. Itaaliakeelne sõna "vasak" tähendab pahaendelist, saksakeelne on kaval, kaval. .

Kuid isegi pärast pikki sajandeid ei muutunud vasakukäeliste positsioon. Nõukogude koolis on see umbes sama: kuidas õpilasi laua taha istutada ja mitte ainult kohaneda töökoht, kuid keegi ei mõelnud kogu õppeprotsessile, et see vastaks vasakukäeliste laste vajadustele. Vastupidi, õpilase soovi hoida pliiatsit vasakus käes peeti kapriisiks või halvaks harjumuseks. Vasakpoolsed sisse parimal juhulümberõpetatud või isegi karistatud. 1985. aastal tühistati ümberõppe keeld. Saksamaal keelati vasakukäeliste ümberõpe veidi varem, 70ndatel. Ja eelmise sajandi alguses rakendati neile üsna karme meetmeid, mille vasak käsi seoti selja taha. Zulud kasutasid ümberõppeks täiesti jõhkraid meetodeid – nad kastsid vasakukäelise lapse vasaku käe keevasse vette.

Võib-olla sellepärast peavad mõned vasakukäelised end rõhutuks, puudulikuks, isegi eelarvamuste piiril.

Meie ajal, kui vasakukäelisuse põhjuseid ja füsioloogilisi aluseid on juba uuritud, ei ole sellist suhtumist vasakukäelistesse. Vasakukäelisus ei ole haigus, mitte arenguhäire, see on normi variant. Inimestele, kes kasutavad oma vasakut kätt, tunnustati isegi andekust ja annet.

Vasakukäeliste ilmekateks näideteks on paljud kuulsad inimesed.

Vasakukäelistel on oma püha – ülemaailmne vasakukäeliste päev. See asutati Briti vasakukäeliste klubi eestvõttel 1992. aastal ja seda tähistatakse 13. augustil. .

Seega lükati selle materjali uurimisel minu esimene hüpotees ümber. Paremakäeliste puhul selgub, et mitte parem ajupoolkera, nagu ma eeldasin, pole rohkem arenenud, vaid vasak poolkera, mis vastutab verbaalse teabe töötlemise eest. Vasakukäelistel on paremini arenenud parem ajupoolkera, mis vastutab piltide, emotsioonide ja tunnete töötlemise eest.

Mis puudutab teist hüpoteesi, siis see on osaliselt tõestatud. Enamus suhtub vähemusse alati negatiivselt.

1.2 Paremakäelisuse ja vasakukäelisuse põhjused Teadlased on tuvastanud mitmeid laste vasakukäelisuse põhjuseid (kuigi need pole täielikult tõestatud ja vastuolulised):

1. Sünnistress (vähemalt 2 ebasoodsa teguri olemasolu, sh vastsündinu väike kaal, sünnitrauma, liiga kiire või pikaajaline sünnitus jne).

2. Kasvatuse iseärasused (kui täiskasvanud panevad lusika “õigesse” kätte, karistatakse vasakukäelisuse ilmingute eest).

3. See kandub edasi geneetiliselt pärimise teel ja see võib juhtuda põlvkondade kaupa.

4. Keskkonna, kultuuri mõju. Mida kõrgem on rahva arengutase, seda vähem on vasakukäelisi. Näiteks eskimote, paapualaste ja teiste looduslähedaste rahvaste seas on 25-30% vasakukäelised!

5. Vigastus või haigus. See on nn sunnitud parem- või vasakukäelisus, mis on seotud aju, käte, jalgade jne haigustega. .

1.3 Vasakukäeliste ja paremakäeliste loomastik Kirjandusega tutvudes leidsin huvitavat infot: mõisted “vasakukäeline” ja “paremakäeline” ei käi mitte ainult inimeste, vaid ka loomade kohta.

Niisiis on kasside seas suurem osa paremakäelised, hiirtest 44% paremakäelised, 28% vasakukäelised ja ülejäänud on kahekäelised, kuid kõik jääkarud on vasakukäelised.

Tähelepanuväärne on, et isegi inimeste “sugulaste” šimpanside seas erineb vasakukäelisuse ja paremakäelisuse suhe inimeste omast.

Näiteks looduses on umbes kaks kolmandikku šimpansidest vasakukäelised.

Vangistuses on enamik primaate paremakäelised; võib-olla on see tingitud sunnitud suhtlemisest inimestega, kes on enamasti paremakäelised.

Veel üks huvitav fakt: rühm Viini ülikooli etolooge jõudis järeldusele, et kuigi loodus andis kaheksajalale kaheksa kätt, eelistab ta tegutseda alati ainult ühega neist.

Seni kahtlustasid etoloogid ainult seda, et need peajalgsed kasutavad kätt, mis on teatud olukorras kõige mugavam. Vaatlused on aga näidanud, et niipea kui kaheksajalad hakkavad mõnda õõnsust uurima või satuvad võõra objekti ette, kasutavad nad alati sama kätt (kuigi käed on igal inimesel erinevad): see on alati ette sirutatud ja asub kaheksajala ühe kahe silma ees. Vastates küsimusele, kes kaheksajalgadest on rohkem parema- või vasakukäelised, usuvad teadlased, et see on 50–50.

Seega kummutatakse kolmas hüpotees – paremakäelised ja vasakukäelised on loomamaailmas tegelikult olemas, kuid hoopis teistsuguses proportsioonis kui inimestel. Loomamaailmas on enamik isendeid vasakukäelised.

2 TALENT VASAKÄE- JA PAREMAKÄELINE

2. 1 Kas vasakukäelised on andekamad kui paremakäelised?

Arvatakse, et andekaid on vasakukäeliste seas rohkem kui paremakäeliste seas. Otsustasime näha, mida nad selle kohta teadustöödes kirjutavad.

Alates 1970. aastate lõpust on teadlased avaldanud üsna palju töid vasakukäelisuse ja andekuse seoste kohta. Viidi läbi erinevaid uuringuid: kontrolliti hüpoteesi, et vasakukäelised on rohkem levinud andekate kunstnike, arhitektide, muusikute ja matemaatikute seas.

Katsed viidi läbi laste ja noorukite osavõtul.

Nii viis konjunktuuribüroo läbi uuringu ja leidis, et kõrghariduse lõpetajad õppeasutused Need, kellel on arenenum vasak käsi, teenivad 13-21% rohkem kui nende paremakäelised klassikaaslased.

Samuti lähenevad vasakukäelised igale ülesandele loovamalt ja kipuvad neile määratud ülesannete lahendamisel originaalsust üles näitama. .

Avaldatud uurimused ei luba kindlalt väita, et vasakukäelised on kuidagi andekamad kui paremakäelised. Uuringud on väga vastuolulised. 2009. aastal avaldasid Austraalia teadlased artikli, milles kasutati teavet viie tuhande 4–5-aastase lapse kohta. Infot ei kogutud vasakukäelisusega töötamiseks, vaid ühe teise uuringu raames, mille käigus tehti lastega süvaintervjuud, paluti lugeda, kirjutada ja täita erinevaid loomingulisi ülesandeid. Selgus, et üldiselt tulevad vasakukäelised lapsed motoorsete oskustega seotud ülesannetega (kirjutamine, joonistamine) veidi halvemini toime. Samas on säravalt andekaid lapsi võrdselt vasaku- ja paremakäeliste seas. Kõik lapsed said võrdselt edukalt hakkama ka motoorsete oskustega mitteseotud ülesannetega.

Kuid hoolimata tõsiasjast, et vasakukäelistel on probleeme motoorsete oskustega, on parem mitte lapsi ümber õpetada oma paremat kätt kasutama? Esiteks on uuringud näidanud vaid väga väikeseid erinevusi vasakukäeliste ja paremakäeliste vahel motoorsete ülesannete täitmisel. Teiseks on teadlased ammu jõudnud järeldusele, et ümberõppimine toob rohkem kahju kui kasu. Kui paremakäeline täidab näiteks kirjalikku ülesannet, on sellega seotud peamiselt vasaku ajupoolkera osad. Vasakukäelistele, vastupidi, paremakäelistele. Aju töö ümberõpetamine ei muuda palju. Kindlasti ei tohiks kasutada selliseid meetodeid nagu käe sidumine või joonlauaga näppude löömine.

Seega lükkub ümber neljas hüpotees, et vasakukäelised on võimekamad ja andekamad kui paremakäelised, kuna selgus, et andekaid on vasakukäeliste ja paremakäeliste seas võrdselt.

2.2. Minu tähelepanekud ja katsed Loetud kirjandusest sain teada, et puhtaid vasakukäelisi on tegelikult väga vähe. Uuringud näitavad, et vasakukäelised ei pruugi teistes kehaosades olla vasakukäelised; Samuti on kindlaks tehtud, et inimestel on domineerivad kehaorganid, nagu silm, jalg ja kõrv.

Katse nr 1 Otsustasin endas ja oma vennas määrata juhtiva käe, jala, silma ja kõrva.

Selleks viisin läbi järgmised katsed:

1. Põimige oma sõrmed. Millise käe sõrm oli peal?

2. Põimi käed rinnale. Kumb käsi on peal?

3. Aplodeerige. Kumb käsi on peal?

4. Raputage maha täpid ja tolm. Milline käsi?

5. Paluge naabril midagi kõrva sosistada. Millise kõrva poole pöördute?

6. Millise kõrva külge paned telefoni vastuvõtja?

7. Rullige paberitükk toruks ja vaadake sellesse. Millise silma külge toru pandi?

8. Risti jalad. Kumb jalg on peal?

9. Kui seisad, siis millisel jalal hakkad tavaliselt kõndima?

Siin on tulemused, mille sain:

Kogemus nr 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Sasha L L P L P P P P P P P L Ženja L P P L L L L L L P L Seega ei ole ma "puhas" paremakäeline, nagu ma arvasin. 9 uuritud märgist on märgid parempoolsed ja vasakpoolsed.

5–4 – Seetõttu Parem poolülekaalus, kuid ainult veidi. Mis puudutab mu venda Zhenya, siis ta ei kinnitanud ka tõsiasja, et ta on "puhas"

vasakukäeline Nagu emaga vesteldes selgus, on Ženja vasakukäelisus "sunnitud", kuna sündides sai ta parema käe vigastuse.

Eksperiment nr 2 Minu järgmine katse oli vabatahtlik keeldumine kasutada päeva jooksul oma paremat kätt, et kogeda vasakukäelise inimese aistinguid ja emotsioone paremakäelises maailmas.

Selgub, et kõik, mis on paremakäelisele nii tuttav ja mugav, on vasakukäelisele väga raske. Kirjutamine, lõikamine, joonistamine, leiva lõikamine, õmblemine on väga raske!

Üldiselt on kõik päripäeva sooritatavad toimingud vasakukäelistele ebamugavad. Tundub, et kogu maailm on sinu vastu.

Niisiis näitas see eksperiment, et vasakukäelisel on palju keerulisem teha kõige tavalisemaid toiminguid, kuna peaaegu kõik inimeste maailmas on suunatud paremakäelistele. Seega on viies hüpotees tõestatud.

Katse nr 3 Intervjueerisin 57 inimest, lütseumi nr 74 kolmanda klassi õpilasi erinevast soost. Küsitluse eesmärk oli välja selgitada vasakukäelised lapsed, selgitada välja nende õppeedukus, eelistused, hobid ja anded. Küsimustik on lisatud lisas 2.

Testi tulemused näitasid, et vaid 6 vastanutest olid vasakukäelised, s.o 11%.

Samuti analüüsisin kõigi laste sooritust, et teada saada, milliseid ajuressursse lapsed rohkem kasutavad.

Vasakukäelistest poistest pooled ehk 3 inimest on C klassi õpilased ja 3 inimest trummarid.

Mis puutub paremakäeliste laste sooritusse, siis enamik neist on suurepärased õpilased ja šokiõpilased, ainult 16% on C-õpilased, see tähendab 8 inimest.

Peale küsitluse läbiviimist sain ka teada, et peaaegu kõik vasakukäelised lapsed on võimelised: sportima - 72%; viik – 14%; 14% on seotud muusikaga.

Paremakäelised lapsed tegelevad peamiselt spordiga ja inglise keele õppimisega.

Seega kasutab enamik meie lütseumi kolmanda klassi õpilasi vasaku ajupoolkera ressursse, mis vastutab vaimsete toimingute loogiliste aspektide eest.

KOKKUVÕTE Tööd kokku võttes võin järeldada: eesmärk, mille õppetöö alguses püstitasin, on täidetud. Vasakukäelised erinevad kahtlemata paremakäelistest. See erinevus seisneb ajupoolkerade funktsiooni ülekaalus. Tegin kindlaks, mis põhjustab vasaku- ja paremakäelisust inimestel, aga ka loomadel, tutvusin vasaku- ja paremakäeliste omadustega ning tõestasin, mis on tõsi ja mis väljamõeldis.

Mitmed minu hüpoteesid said kinnitust, näiteks asjaolu, et

Enamik inimesi on paremakäelised, ühiskond kohtleb paremakäelisi paremini, sest neid on enamus;

Loomariigis eksisteerivad parema- ja vasakukäelised;

Vasakukäelisel on paremakäelises maailmas väga raske, sest kõik tööriistad on mõeldud paremakäelistele.

Mõned uuringu käigus tehtud oletused lükati aga ümber:

Arvasin, et vasakukäelisus on seotud arenenuma vasaku ajupoolkeraga ja paremakäelisus - parema ajupoolkeraga. See on vastupidi! Parem poolkera kontrollib keha vasakut poolt ja vasak poolkera paremat;

parema- ja vasakukäeliste loomade suhe on ligikaudu võrdne, mitte aga parem- ja vasakukäeliste inimeste vahelise suhtega;

Vasaku- ja paremakäeliste seas on võrdselt võimekaid inimesi.

On leitud, et ajupoolkerasid tuleb treenida nii, et need töötaksid üksteisega suheldes. Antakse praktilisi näpunäiteid ajutegevuse treenimiseks.

Olles projekti alguses püstitanud enda jaoks vasakukäelisuse ja paremakäelisuse probleemi, polnud mul aimugi, et kõik protsessid toimuvad inimese ajus. Töö lõpuks sain aru, et tahan aju iseärasusi sügavamalt uurida. Võib-olla on minu järgmine töö selles valdkonnas.

BIBLIOGRAAFILINE LOETELU

1. Bezrukikh M.M. Kui teie laps on vasakukäeline / Bezrukikh M.M., Knyazeva M.G. – Tula: Aktous, 1996. – 78 lk.

2. Huvitavad faktid vasakukäeliste kohta [Elektrooniline ressurss] – Juurdepääsurežiim:

http://kvn201.com.ua/fact_levsha.htm

Vasakukäeline ressurss] Juurdepääsurežiim:

3. [Elektrooniline – https://ru.wikipedia.org/wiki/Lefty

4. Vasakpoolsed paremakäelises maailmas [Elektrooniline ressurss] – juurdepääsurežiim:

http://ria.ru/entertainment/20110813/416744021.html#ixzz3xsdrKQpu

5. Markina N. Paremakäeliste ja vasakukäeliste aju – mis vahe on? [Elektrooniline ressurss] – juurdepääsurežiim: http://www.nkj.ru/archive/articles/6059/

6. Parema- või vasakukäeline? // Teadusmaailmas. – 2006, – nr 7

7. Tšuprikov A.P. Vasakukäeliste maailm / A.P. Chuprikov, E.A. - Kiiev.

2008. – 124 lk.

8. Mis vahe on vasaku- ja paremakäelisel? [Elektrooniline ressurss] – juurdepääsurežiim: http://thedifference.ru/otlichie-levshi-ot-pravshi/ LISA 1 Küsimustik Perekonnanimi, eesnimi, klass ____________________________________________________________

Küsimustele vastates tuleb tühja veergu kirjutada tähed L, P või A.

Asetage täht L, kui tegevus tehti vasaku käe, vasaku jala, vasaku silma või vasaku kõrvaga.

Asetage täht P, kui tegevus tehti parema käe, parema jala, parema silma või parema kõrvaga.

Asetage täht A, kui saate toimingut sooritada mõlema käe, jalgade ja mõlema kõrva ja silmadega Küsimused teemale Nr. Põimige oma sõrmed. Millise käe sõrm oli peal?

Põimi käed rinnale. Kumb käsi on peal?

Aplodeerige. Kumb käsi on peal?

Raputage maha kõik täpid ja tolm. Millise käega sa seda teed?

Paluge naabril midagi kõrva sosistada. Millise kõrva poole pöördute?

Millise kõrva külge paned telefoni vastuvõtja?

Rullige paberitükk toruks ja vaadake seda. Millisesse silma sa toru panid?

Pane jalad risti. Kumb jalg on peal? Kui olete juhendi läbi lugenud, hoidke seda viitamiseks kindlas kohas. Seadme seaded ja tarkvara installeerimine umbes...” teoloogiakoolide apologeetika käsiraamat. Mõistuse tee tõe otsimisel "Ma usun, et kõik, kellel on mõistust, tunnevad kõigepealt ära ..."

"rahvamajandus ja tsiviilteenistus presidendi alluvuses Venemaa Föderatsioon"Moodustamise teoreetilised ja rakenduslikud aspektid..."

„SISUKORD Sissejuhatus 4 Kavandatava majandustegevuse õiguslikud aspektid Keskkonnakaitsealased nõuded 1,1 5 Keskkonnamõju hindamise kord. keskkond 1.2 6 Kavandatava tegevuse üldiseloomustus Alternatiivsed tehnoloogia võimalused...”

“Lada Kurovskaja Rodolad. Slaavi naise maailm Sari "Slaavlaste salateadmised" Autoriõiguse omanikult saadud tekst http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11282085 Rodolad. Slaavi naise maailm / Lada Kurovskaja.: AST; Moskva; 2015 ISBN 978-5-17-087600-6 Abstract See raamat paljastab põhitõed ja saladused...”, kustutame selle 1-2 tööpäeva jooksul.