O'ttiz yillik shizofreniya kasalliklarini o'rganganimdan so'ng, ular bizning barcha ikkiyuzlamachiligimiz, shafqatsizligimiz va ahmoqligimiz, soxta madaniyatimiz, yolg'onchiligimiz va haqiqatdan qo'rqishimizni ko'rishlarini tasdiqlayman. Ular odatda qochib ketadigan narsaga yaqinlashish uchun jasoratga ega; ular asabiy ota-onalar, narsist o'qituvchilar, ta'lim muassasalarini boshqaradigan shafqatsiz odamlar va befarq terapevtlarning yordamisiz do'zaxdan o'tish yo'lida kurashayotgani uchun sindirishadi. Ular jahannamdan chiqib, faqat buyuk aqllar yashaydigan toza, toza makonga kirishni orzu qiladilar. Buni uddasidan chiqa olmay, “shayton” olamiga yopishib qolishlari ularning aybi emas; Bunga homines normalesning ayanchli befarqligi va ahmoqligi aybdor.

Vilgelm Reyx

Nevrotiklar deb ataladigan ko'plab odamlar tomonidan seziladigan individual izolyatsiya va iktidarsizlik hissi oddiy o'rtacha odamdan mutlaqo bexabar. Buni anglash juda qo'rqinchli - va odam buni kundalik ishlarida, shaxsiy yoki jamoat munosabatlarida, biznesdagi muvaffaqiyatlar va ko'ngilochar tadbirlarda topayotganini tan olgan holda yashiradi - "dam olish", "gaplash" "," minish" va boshqalar. Ammo qorong'uda hushtak chalish uni yorqinroq qilmaydi. Yolg'izlik, qo'rquv va yo'qotish qoladi.

Erich Fromm

Tarbiyaviy nazariyalarga sodiqlik, “ideal” onaning haddan tashqari himoyasi yoki fidoyiligi insonning kelajakda katta ishonchsizlik hissi paydo bo‘lishiga hamma narsadan ko‘ra poydevor qo‘yadigan muhitni yaratuvchi asosiy omillardir.

Karen Xorni

Sizda muvaffaqiyatsizliklar bo'ladi. Siz jarohat olasiz. Siz xato qilasiz. Sizda tushkunlik va umidsizlik davrlari bo'ladi. Oila, o'qish, ish, kundalik muammolar - bularning barchasi bir yoki ikki marta mashg'ulotlarga xalaqit beradi. Biroq, sizning ichki kompasingizning ignasi har doim bir xil yo'nalishni ko'rsatishi kerak - maqsad tomon.

Styuart MakRobert

Albatta, mototsikl haydash xavf-xatar bilan birga keladi: avtohalokatda siz mashinada haydashdan ko'ra jiddiy jarohat olishingiz ehtimoli ko'proq. Boshqa tomondan, siz doimo bu haqda o'ylaysiz va har tomonlama ehtiyotkor bo'lasiz. Odamlar ba'zida mashina g'ildiragida uxlab qolishadi, lekin ular hech qachon mototsiklda uxlamaydilar.

Malkolm Forbes

Har bir ota-ona farzandi oldida nafaqat ishlardan, balki adolatsizlik va zo‘ravonlikka moyil bo‘lgan so‘zlardan, so‘kish, qasam ichish, janjal, shafqatsizlik va shunga o‘xshash har qanday xatti-harakatlardan o‘zini tiyib turishi, o‘z farzandini o‘rab turganlarning ularga bunday narsalarni berishiga yo‘l qo‘ymasligi kerak. yomon misollar.

Buyuk Ketrin

Professor E.P.Ilyinning kitobida nazariya va amaliyot batafsil bayon etilgan differensial psixologiya kasbiy faoliyat. Undan siz quyidagilarni bilib olasiz: shaxsning individual-shaxsiy va tipik xususiyatlari faoliyat turini tanlashga va uning samaradorligiga qanday ta'sir qiladi, faoliyatning o'ziga xosligi kasbiy shaxsning shaxsiy xususiyatlari va xulq-atvor xususiyatlarining shakllanishiga qanday ta'sir qiladi (kasbiy deformatsiya). ) va boshqalar.

Nashr psixologlar, o'qituvchilar va psixologik-pedagogik profildagi oliy fakultet talabalari uchun mo'ljallangan.

Differensial psixofiziologiya

Darslik differensial psixofiziologiya fanini tashkil etuvchi masalalarning birinchi tizimli taqdimotidir.

Unda temperament haqidagi ta'limotning rivojlanishi bilan bog'liq bo'lgan ushbu fanning shakllanish tarixi, yuqori asabiy faoliyat turlari va xususiyatlari ko'rsatilgan. asab tizimi. Darslikda nerv sistemasi xususiyatlarining tipologik xususiyatlari asoslab berilgan, ularning xulq-atvorda namoyon bo'lishi, inson faoliyati uslublari va samaradorligiga ta'siri ko'rsatilgan. Insonning qobiliyatlari va iqtidorlarining turli xil tushunchalarini ko'rib chiqish muhim o'rin tutadi. Nerv sistemasining temperament turlari va xossalarini o'rganish texnikasi keltirilgan. Maxsus bo'lim funktsional assimetriya muammolariga, xususan, o'ng va chap qo'llarga bag'ishlangan.

Erkak va ayolning differentsial psixofiziologiyasi

Ushbu kitobda ko'plab mahalliy va xorijiy tadqiqotlarni hisobga olgan holda erkaklar va ayollar o'rtasidagi fiziologik, aqliy va ijtimoiy farqlar muhokama qilinadi.
Erkaklar va ayollarning xulq-atvoridagi farqlarni nafaqat jamiyatning psixologik va ijtimoiy munosabatlari ta'sirida, balki biologik, shu jumladan gormonal, markaziy asabiy va morfologik farqlarda ham izlash kerak. Jamiyat turli jinsdagi odamlarning xulq-atvorining shakllanishiga qanday ta'sir ko'rsatmasin, bu farqlarning asosiy manbalarini erkaklar va ayollarning biologik taqdiridan izlash kerak.

Motivatsiya va motivlar

Darslik shaxs motivatsiyasi va motivlarini o'rganish nazariyasi va metodologiyasining asosiy masalalariga bag'ishlangan. Motivning mohiyati, tuzilishi va navlari haqidagi fikrlarni tahlil qilishga alohida e’tibor beriladi. Muallif psixologiyada mavjud bo'lgan ushbu muammo bo'yicha tanqidiy tekshirish va qarashlarni sintez qilish asosida o'zining motivatsiya va motivlar kontseptsiyasini taklif qiladi. Qo'llanmada ontogenezda va turli xil xulq-atvor va faoliyat turlarida shaxsning motivatsion sohasini shakllantirish qonuniyatlari ko'rsatilgan va patologiyada motivatsiyaning buzilishi ko'rib chiqiladi. Qo'llanmada keltirilgan psixodiagnostika usullari ta'lim tizimi mutaxassislari amaliyotida muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin

Jins va jins

Kitob rus psixologiyasida erkaklar va ayollar o'rtasidagi fiziologik, psixologik va ijtimoiy farqlar masalasini eng to'liq ko'rib chiqishdir.

Muallif mahalliy va xorijiy tadqiqotlarni, jumladan, odamlarning jinsiy va gender xususiyatlariga oid so'nggi tadqiqotlarni tizimlashtiradi. Ushbu xususiyatlarni birgalikda ko'rib chiqish zarurati ko'rsatilgan. Kitobda nazariy va uslubiy masalalarni muhokama qilishdan tashqari, gender farqlarini (psixologik jinsiy aloqa) aniqlash usullari keltirilgan.

Agressiv xulq-atvor psixologiyasi

Professor E.P.ning "Agressiv xulq-atvor psixologiyasi" kitobi. Ilyina tajovuzkor xatti-harakatlar psixologiyasining asosiy masalalariga bag'ishlangan.

Mavzu imkon qadar to'liq yoritilgan. Zamonaviy jamiyatda vandalizm va zo'ravonlik muammosiga alohida e'tibor qaratilmoqda. Foydali texnikalar qo'llanmaning oxirida keltirilgan.

Voyaga yetganlik psixologiyasi

Yetuklik psixologiyasi va keksalik psixologiyasi kattalar psixologiyasining ikkita bo'limi bo'lib, ular professor E.P.ning noyob kitobiga bag'ishlangan. Ilyin.

O‘quv qo‘llanmada etuk va qarilikning ijtimoiy-psixologik jihatlari, yetuklik navlari va uning kasbiy mahoratga ta’siri, “Balzak davri”, ekzistensial akme, kattalarning ijtimoiy funktsiyalari, qarish jarayoni va uning oldini olish kabi ko‘plab dolzarb masalalar yoritilgan. , va boshqalar.. Qo'llanma oxirida siz foydali usullar va batafsil bibliografiyani topasiz.

Iroda psixologiyasi

Darslik umumiy psixologiyaning eng muhim bo'limlaridan biri - irodaviy jarayonlarni o'rganish nazariyasi va metodologiyasiga bag'ishlangan. Kitobda inson ixtiyoriy sohasi hodisalari (xususan, "iroda" haqida) haqidagi an'anaviy va so'nggi ilmiy-falsafiy, psixologik va fiziologik g'oyalar muallif nuqtai nazaridan tahlil qilinadi, uning ontogenezdagi rivojlanish qonuniyatlari, shuningdek, namoyon bo'lishi kuzatiladi. xulq-atvor va faoliyatning har xil turlarida iroda patologiyasi masalalari ko'rib chiqiladi.

Qo'llanmada tizimlashtirilgan shaklda irodani o'rganishning kam ma'lum bo'lgan psixodiagnostik usullari keltirilgan bo'lib, ular ta'lim tizimi, sport va ishlab chiqarish va tashkiliy sohalar mutaxassislarining amaliy faoliyatida muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin.

O'qituvchilar uchun psixologiya

Darslik birinchi navbatda o'qituvchilarga: o'qituvchilarga, maktabgacha ta'lim muassasalari tarbiyachilariga, kollej va oliy o'quv yurtlari o'qituvchilariga mo'ljallangan. Amaliy pedagogika uchun dolzarb bo'lgan va ta'lim psixologiyasi bo'yicha ko'pgina darsliklarda mavjud bo'lmagan psixologik ma'lumotlarga alohida e'tibor beriladi.

Qo'llanma beshta bo'limni o'z ichiga oladi: "O'qituvchi faoliyati psixologiyasi", "Ta'lim psixologiyasi", "Ta'lim psixologiyasi", "O'qituvchilarning psixologik xususiyatlari", "Maktabgacha yoshdagi bolalar va o'quvchilar o'yin va o'quv faoliyati sub'ektlari sifatida va o'qituvchining faoliyati ob'ekti sifatida. faoliyat".

Ishonch psixologiyasi

Hozirgi barcha inqirozlardan bugungi kunda eng jiddiy tashvishlarni keltirib chiqaradigan ishonch inqirozidir.

Shu munosabat bilan, zamonaviy jamiyat barqaror ravishda yolg'on jamiyatiga, ishonch maksimal e'tiborni tortadigan eng yuqori qadriyatlardan biriga aylangan jamiyatga aylanib borayotgani haqida tez-tez fikr bildiriladi. Professor Ilyinning yangi kitobida ushbu mavzu iloji boricha to'liq ochib berilgan, bu eng so'nggi ilmiy ma'lumotlardan foydalanish natijasidir.

Nashr psixologik-pedagogika fakultetlari talabalari va o‘qituvchilari hamda “inson-inson” tizimida ishlovchi barcha mutaxassislarga mo‘ljallangan.

Hasad, dushmanlik, bema'nilik psixologiyasi

Psixologiya fanlari magistri, professor E.P. Ilyina hasad, dushmanlik, bema'nilik psixologiyasining asosiy masalalariga bag'ishlangan.

Mavzu imkon qadar to'liq yoritilgan. Zamonaviy jamiyatda g'urur va shuhratparastlik muammosiga alohida e'tibor qaratilmoqda. Foydali texnikalar va batafsil bibliografiya qo'llanmaning oxirida keltirilgan.

Individual farqlar psixologiyasi

Kitobda differensial psixologiya va differensial psixofiziologiyada ko'rib chiqiladigan individual farqlar psixologiyasi bo'yicha asosiy ma'lumotlar keltirilgan (odamlarning xatti-harakati va faoliyatidagi sifat farqlari emas, balki miqdoriy jihatdan aniqlaydigan temperament va shaxsiyat xususiyatlaridagi farqlar).

Sevgi psixologiyasi

Kitob muhabbatga, insonlar o‘rtasidagi muhabbatga bag‘ishlangan bo‘lib, mazmunan ko‘p qirrali va noaniq, shakl jihatdan o‘ziga xosdir.

Psixologiya nuqtai nazaridan sevgi juda jiddiy hodisadir. Sevgi insonning butun hayotini qamrab oladi, uning rivojlanishini, munosabatini va ba'zan hayotning butun ma'nosini belgilaydi. Hayotning bu eng muhim jihatini bilmaslik g'alati bo'lardi. Bu, birinchi navbatda, sevgi insonga baxt baxsh etishi, umidsizlikka, hatto fojialarga olib kelmasligi uchun kerak.

Psixologiyaga yordam bering. Altruizm, xudbinlik, empatiya

Professor E.P.ning kitobida. Ilyin psixologiya, sotsiologiya, falsafa, pedagogika va tibbiyot hal qilishga chaqiriladigan dolzarb va fanlararo muammo bo'lgan yordam berish muammosiga to'xtaldi.

Kitobning birinchi bo'limi yordam berish psixologiyasiga bag'ishlangan xulq-atvor va bunday xatti-harakatni (altruizm, xudbinlik va boshqalar) rag'batlantiradigan yoki to'sqinlik qiladigan shaxs xususiyatlariga bag'ishlangan bo'lsa, ikkinchi qismida yordam kasblarining tavsifi berilgan. Kitobda mutaxassislarning amaliy faoliyatida ham, tadqiqotchilar tomonidan ushbu muammoni o'rganishda ham qo'llanilishi mumkin bo'lgan usullar mavjud.

Vijdon psixologiyasi. Ayb, uyat, pushaymonlik

Professor Ilyinning so'nggi kitobi shaxs axloqining eng muhim jihati - vijdon psixologiyasi va uning tarkibiy qismlari - ayb va uyatga bag'ishlangan.

Hozirgacha bu muammo mahalliy psixologiyada etarlicha o'rganilmagan. Kitobda vijdon, uning tabiati, roli va funktsiyalari haqidagi yashirin va ilmiy g'oyalar tasvirlangan. Burch hissi, aybdorlik va pushaymonlik tuyg'ulari, sharmandalik tajribasining turli jihatlari haqida savollar ko'rib chiqiladi. Ushbu masala bo'yicha adabiyotlarni tahlil qilishdan tashqari, kitobda keng bibliografik ro'yxat, shuningdek, vijdon, ayb va uyatni o'rganish usullari mavjud.

Sport psixologiyasi

Psixologiya fanlari magistri, professor E.P.Ilyinning kitobi “Sportchi faoliyati psixologiyasi”, “Mashq jarayoni psixologiyasi”, “Sportning ijtimoiy-psixologik jihatlari” va “Murabbiy faoliyati psixologiyasi” to‘rt bo‘limdan iborat. Avvalgi tematik nashrlardan farqli o‘laroq, ushbu o‘quv qo‘llanmada bir qator yangi masalalar ham ko‘rib chiqiladi: “sport formasining” psixologik jihatlari, sportdagi muloqot psixologiyasi, sport karyerasi psixologiyasi, tomoshabinlar psixologiyasi, sport hakamligi psixologiyasi.

Nashr sport psixologlari, murabbiylar, universitetlarning psixologik-pedagogik profildagi fakultetlari o‘qituvchilari va talabalari uchun mo‘ljallangan.

Hajmi: px

Taassurotni quyidagi sahifadan boshlang:

transkript

2 LBC UDC I46 Ilyin EP I46 Agressiv xatti-harakatlar psixologiyasi. SPb.: Piter, p.: kasal. ISBN professori E.P.Ilyinning yangi kitobi tajovuzkor xulq-atvor psixologiyasining asosiy masalalariga bag'ishlangan. Mavzu imkon qadar to'liq yoritilgan. Zamonaviy jamiyatda vandalizm va zo'ravonlik muammosiga alohida e'tibor qaratilmoqda. Foydali texnikalar qo'llanmaning oxirida keltirilgan. Nashr psixologlar, o'qituvchilar, sotsiologlar, tegishli mutaxassisliklar vakillari, shuningdek, tegishli profildagi universitet fakultetlari talabalari uchun mo'ljallangan. 16+ (2010 yil 29 dekabrdagi 436-FZ Federal qonuniga muvofiq.) BBK UDC Barcha huquqlar himoyalangan. Ushbu kitobning hech bir qismi mualliflik huquqi egalarining yozma ruxsatisiz har qanday shaklda takrorlanishi mumkin emas. ISBN MChJ "Piter" nashriyoti, 2014 yil

3-chi narsa, tajovuzkor xatti-harakatlarning tajovuzkor xatti-harakati shakli bilan bir xil bo'lishi kerakmi? Shaxsning tajovuzkor xatti-harakatining motivatsiyasi Agressiyani qo'zg'atuvchi ekologik omillar Agressiyaning har xil turlariga odamlarning munosabati Agressiv xatti-harakatlar katarsismi? 2-bob. Agressiv xulq-atvorning yosh-jinsiy xususiyatlari Yosh xususiyatlari tajovuzkor xatti-harakatlar Bolalardagi tajovuzkor xatti-harakatlar shakllari Agressiv xatti-harakatlardagi gender farqlari Shaxslararo idrok 4-bob. Agressivlik va tajovuzkorlik genezisi Agressiya genezisi nazariyalari Agressivlikning biologik shartlari

4 4 The table of contents of the ’à â â â â î î î î’ aggression of teachers of students in relation to teachers of 6. игроками спортивных команд Спортивные результаты и агрессивность Агрессивность и выбор вида спорта и игрового амплуа Агрессивность болельщиков Ãëàâà 7 . Âàíäàëèçì êàê äåñòðóêòèâíîå àãðåññèâíîå ïîâåäåíèå Что такое вандализм Распространенность вандализма и финансовый ущерб Мотивы вандализма Возрастно-половые особенности вандализма Личностные характеристики вандалов Граффити как вид вандализма Внешние ситуации, Prevention and struggle against vandalism with vandalism is the following 8. 9-bob. Bezorilik zo'ravonlik shakli sifatida Bezorilik va uning turlari Bezorilikda qo'llaniladigan vositalar Bezorilik qurboni sifatida kim tanlanadi Ta'qib qiluvchilarning (bezorilarning) psixologik xususiyatlari

5 O'q turlarining jadvallari, bezorilikning oqibatlari bezorilik qurboni nima qilishi kerak 10. mayli, mobbingning mobbingning bir turi sifatida xususiyatlari, mobbingning psixologik mexanizmi, 11. bezorilik qurboni Gender xususiyatlari maktabda bezorilik. Sinf va maktabdagi bezorilik va atrof-muhit Bezorilik paytida o'qituvchilarning pozitsiyasi Ota-onalar o'z farzandining qo'rqitishi haqida qanday ma'lumot olishlari mumkin. Maktabda bezorilikning oldini olish usullari 12-bob. Mehnat guruhlarida bezorilik Ish joyida bezorilikning rivojlanishi uchun zarur shart-sharoitlar. ish joyi mobbing bo'yicha rahbarlik lavozimlari Bossing Ilmiy-pedagogik jamoalarda bezorilik Ish joyidagi bezorilik oqibatlari Ishda mobbingning oldini olish va unga qarshi kurashish bo'yicha tavsiyalar 13-bob. Dedovşina (dedovşina) hodisa sifatidagi mohiyati. zhby Dedovchining paydo bo'lishi va barqarorligi sabablari Dedovandchilikning ierarxik darajalari Dedovandchilikning qonuniyatlari va ko'rinishlari Ierarxiyaning keyingi bosqichiga o'tkazish Dedovandchilik haqida afsonalar Dedovandchilik oqibatlari va unga qarshi kurash

6 6 Mundarija jadvali 4. Oilada turmush o'rtog'ining zo'ravonligi oilada bolalarga nisbatan zo'ravonlik xavfi bolalarga nisbatan zo'ravonlik bilan kurashish bolalarning bolalariga nisbatan zo'ravonlikka qarshi kurashning shakli usuli sifatida shakllantiriladi. baxtsiz hodisalarning oldini olish Jazoning psixologik jihatlari Talabalarni pedagogik jazolash turlari Jazoning oqibatlari Bolaning jazodan qochish uchun xatti-harakati L. G. Pochebut tomonidan "Avto- va hetero-tajovuz" so'rovnomasi A. Assingeragnning progressivligi texnikasiga moslashtirilgan bolalarni jazolashning psixologik qoidalari. xulq-atvori" "Konfliktli shaxs" usuli "Shaxsiy tajovuzkorlik va ziddiyat" usuli (E. P. Ilyin, P. A. Kovalev) "Agressiv xatti-harakatlar" usuli Vagner qo'l testi a (Qo'l testi) Agressivlik va yashirin ekstremizm darajasini o'z-o'zini baholash "Mini-mult" so'rovnomasi (qisqartirilgan va MMPI so'rovnomasining F. B. Berezin va M. P. Miroshnikov versiyasiga moslashtirilgan). 350 Maktabda zo'ravonlik va bezorilik tashxisi uchun so'rovnoma Kuk Medley shkalasi bo'yicha dushmanlik diagnostikasi "Mavjud bo'lmagan hayvon" testi Sportdagi tajovuzkorlikni tavsiflovchi mezonlarni tushunishni tekshirish uchun so'rovnoma "Taqiqlar va cheklovlar fenomenologiyasi"

7 Muqaddima Ushbu kitobning sarlavhasini o'qib chiqqandan so'ng, psixologiyaga qiziqqan ko'p odamlar shunday deb o'ylashlari mumkin: “Mana, tajovuz haqida yana bir kitob. Bu haqda qancha yozishingiz mumkin! Darhaqiqat, A. Bass (Buss, 1961), L. Berkovitz (2001), R. Baron va D. Richardson (2001), D. Zillmann (Zillmann, 1979), K. Lorenz (1994) kitoblarini turli jihatlarga bag'ishlaganlar. Ushbu mavzu bo'yicha. ), D. Olveys (Olveys, 1978, 1993), E. Roland (2012), A. Nalchadjyan (2007), V.K. Safonov (2003) va boshqalar. Bugungi kunga qadar, ba'zi ma'lumotlarga ko'ra, faqat inson haqida. tajovuzkorlik 500 dan ortiq monografiyalar yozilgan. Bundan tashqari, ijtimoiy psixologiyaga oid ko‘plab monografiyalarda agressiya muammosiga alohida boblar bag‘ishlangan (D.Mayers (2004); R.Frankin (2003); X.Xekxauzen (2003) va boshqalar). Va tajovuzga bag'ishlangan maqolalar sonini hisoblash qiyin. Faqat R. Baron va D. Richardson kitobida 800 dan ortiq havolalar mavjud. Qo'shma Shtatlarda hatto tajovuz, zo'ravonlik va zo'ravonlik muammosiga bag'ishlangan jurnallar nashr etiladi ("Agressiv xatti-harakatlar", "Bolalarga nisbatan zo'ravonlik va beparvolik", "Emosional zo'ravonlik jurnali", "Bolalarga nisbatan zo'ravonlik", "Shaxslararo zo'ravonlik jurnali" ”, “Oilaviy zo‘ravonlik jurnali”, “Ayollarga nisbatan zo‘ravonlik”) 1. Shunga qaramay, G.Kaufmann (Kaufmann, 1965) ta’kidlagan tajovuz muammosining turli jihatlari bo‘yicha olimlar o‘rtasida kelishmovchilik va qarama-qarshiliklar hamon saqlanib qolmoqda. . Agressiyaning turli shakllari va turlari uchun maqbul bo'lgan ta'rifi yo'qligini ta'kidlash kifoya. 1 Nashrlarning ko'pligini hisobga olib, bir qator hollarda men o'zimni faqat ularga havolalar bilan cheklashga, ularni u yoki bu mavzu bo'yicha guruhlashga majbur bo'ldim. Kitobda keltirilgan bibliografiyadan foydalanib, o'quvchi ushbu nashrlarni o'zi topishi mumkin.

8 8 Muqaddima Mavjud mahalliy va tarjima qilingan xorijiy monografiyalar bilan tanishish va o'quv qurollari ushbu muammoning ayrim jihatlari (masalan, zo'ravonlik va uning turlari: bezorilik, mobbing (bezorilik), dedovoy (dedovşina), oilada, ishda, ta'lim sohasidagi zo'ravonlik, vandalizm 1) yetarlicha e'tiborga olinmaganligini ko'rsatdi. umuman ko'rib chiqilmagan. Masalan, A. Nalchadjyanning (2007) katta hajmli monografiyasida 6,5 ​​bet zo‘ravonlikni alohida masala sifatida ko‘rib chiqishga bag‘ishlangan (garchi boshqa bo‘limlarda muallif ko‘pincha tajovuzni zo‘ravonlik sifatida tilga oladi). Ushbu muallifning kitobida adabiy manbalarga havolalar kam, tajovuz va zo'ravonlik muammosi bo'yicha bir qator mahalliy dissertatsiyalarning natijalari hisobga olinmaydi. Monografiyada, tajovuzga oid ko'plab tarjima qilingan kitoblarda bo'lgani kabi, bu muammoni o'rganish mumkin bo'lgan usullar yo'q. Agressiya va ayniqsa zo'ravonlik muammosining yangi qirralarini qamrab oluvchi adabiyotlarga yetarlicha to'liq bibliografik havolalarning yo'qligi ushbu muammo bilan shug'ullanuvchi talabalar, magistrantlar va aspirantlar uchun tegishli ma'lumotlarni olishda qiyinchiliklar tug'dirmoqda. Shuning uchun men ushbu kitobda ushbu kamchiliklarni bartaraf etishga harakat qildim. Shu bilan birga, men jinoyatchilik, siyosatdagi tajovuz va davlatlararo tajovuz, turli patologiya turlarida yuzaga keladigan, muhokama qilish va o'rganish huquqshunoslar, sotsiologlar uchun ko'proq dolzarb bo'lgan masalalarni chetga surib, shaxslararo munosabatlarda namoyon bo'ladigan tajovuzni ko'rib chiqishga e'tibor qaratdim. va siyosatshunoslar, shifokorlar. Kitob ikki qismdan iborat. Birinchisi tajovuzkorlik va tajovuzkorlikka, ikkinchisi zo'ravonlikka bag'ishlangan. Kitob oxirida, aksariyati 20-asr oxiri va 21-asr boshlaridagi nashrlarni aks ettirgan mahalliy va xorijiy adabiyotlarning keng ro'yxatiga qo'shimcha ravishda, tajovuzning turli jihatlarini o'rganish usullari to'plami berilgan. Bibliografiya bilan veb-saytda tanishishingiz mumkin: 1 Men bilishimcha, vandalizm muammosi etarlicha katta hajmda yoritilgan yagona nashr - bu AS Skoroxodova (2002) maqolasi.

9 Kirish So'nggi o'n yilliklarda tajovuz va zo'ravonlik muammosi jamiyatda va ommaviy axborot vositalarida qizg'in muhokama qilinmoqda, chunki ikkalasida ham (terrorizm, qotillik, talonchilik, zo'ravonlik) misli ko'rilmagan o'sish kuzatilmoqda. Odamlarning tajovuzkorligi va shafqatsizligi ortib borayotgani aniq bo'ladi. Ushbu muammoning insoniyat uchun alohida ahamiyati 70-yillarning boshlarida paydo bo'lganligi bilan ta'kidlangan. o'tgan asrda xalqaro miqyosda tajovuz sohasidagi ilmiy tadqiqotlarni birlashtiruvchi va muvofiqlashtiruvchi tashkilot - Agressiyani o'rganish bo'yicha xalqaro jamiyat (ISIA), unga psixologlar, sotsiologlar, faylasuflar muammosi bo'yicha etakchi mutaxassislar kiradi. , huquqshunoslar, fiziologlar, etologlar, psixiatrlar, farmakologlar. Ajablanarlisi shundaki, jamiyatda tajovuzkorlikning kuchayishida ko'p jihatdan bu muammoga jamoatchilik e'tiborini qaratmoqchi bo'lganlar, xususan, ommaviy axborot vositalari aybdor. Aksariyat telekanallar zo'ravonlik sahnalari bilan cheksiz seriallarni namoyish etadi. Hatto sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish uchun mo'ljallangan sport kanali ham ko'pincha xokkey, boks, qoidasiz janglar, ya'ni yana tajovuzkor sport tadbirlarini ko'rsatishni tanlaydi. Biroq, ilgari odamlar tajovuzkorlik va shafqatsizlikdan mahrum bo'lgan deb o'ylamaslik kerak. 1184 yilda Troya qo'lga kiritilganda g'olib yunonlar o'n yoshdan oshgan barcha erkaklarni qatl qildilar, tirik qolganlar, ya'ni ayollar va bolalar qullikka sotildi. Qadim zamonlardan beri tajovuzkorlik ko'plab xalqlar madaniyatining bir qismi bo'lib kelgan. Keling, gladiatorning janglarini eslaylik Qadimgi Rim, tomoshabinlar: "Uni tugating!" ispan inkvizitsiyasining (milodiy) eng yuqori yuksalish yillarida minglab erkaklar, ayollar va bolalar bid'at va cherkov va davlatga qarshi boshqa "jinoyatlar" uchun ustunda tiriklayin yoqib yuborildi. Rossiyadagi mushtlar ko'pincha raqiblardan birining o'limi bilan yakunlanadi (masalan: M. Yu. Lermontovning "Savdogar Kalashnikov haqidagi qo'shiq"). Odat huquqiga ko'ra, bu sabab emas edi

10 10 Sud jarayoniga kirish. Aksincha, o‘tmishda alohida yigitlarning janjal va mushtlashuvlarda qatnashmasliklari yoki ulardan qochishlari uyat va haqiqiy erkaklar sha’niga noloyiq sanalar edi. "Qiz janjalda o'ldirilgan yigitni yo'qotishi mumkin, lekin u haqiqiy erkakning biznesidan qochgan taqdirda uning ijtimoiy mavqei keskin pasayganligi sababli uni yo'qotishi mumkin" (Sekatskiy, 2005, c). Xalq g'oyalarida bunday hodisalar slavyanlarning qadimgi butparastlik g'oyalari bilan bog'liq bo'lib, unga ko'ra marosimdagi bayram musobaqalari paytida o'lim tabiatning yuqori kuchlariga qurbonlik qilishning bir turini anglatadi. Dunyoning ko'plab madaniyatlarida bahorning kelishi inson qurbonliklari bilan birga bo'lgan diniy musobaqalar bilan bog'liq edi (Frazer, 1980, 351-bet). Kalendar bayramlarida qon to‘kish jamiyatning iqtisodiy farovonligi bilan bog‘liq bo‘lib, dafn va to‘y marosimlarida ajdodlarga hurmat va sadoqat sifatida xizmat qilib, yangi oilaning farovonligi va hayotiyligi ramzi bo‘lgan. Ispaniyadagi madaniy an'analarga faqat 20-asrning oxirida taqiqlangan buqalar jangi ham kiritilgan. O'rta asrlarda jismoniy dam olish jamiyat hayotida tabiiy ehtiyoj edi. F.Nitshe ta’kidlaganidek, “zamonaviy inson qadimiy insonning ulug‘vor shodligi qay darajada shafqatsizlik ekanligini tasavvur ham qila olmaydi, uning deyarli har bir o‘yin-kulgining tarkibiy qismi sifatida qo‘shiladi” (Nitshe, 1990, 447-bet). Kattalar ham, bolalar ham tajovuz va zo'ravonlikdan aziyat chekdilar. J. L. Despert (Despert J. L., 1965) ta'kidlaydiki, o'sha paytda Qadimgi Gretsiya va Rimda, Bibliyadan oldingi va parabibl davrida, bolalar marosim bilan qurbon qilingan; ular ustunda yoqib yuborilgan; bolaning kamligi bo'lsa, u chiqarib yuborildi; ba'zan bolalar qon adovatining quroli bo'lgan (to'ng'ichni o'ldirish). O'rta asrlarda bolaning hayoti ham hech narsaga arzimas edi. Infantitsid (go'daklarni o'ldirish) juda keng tarqalgan edi. Ruhoniylar bolaga jinsiy aloqaning nomaqbul natijasi sifatida qarashgan; shuning uchun asl gunoh va aybning yuki chaqaloqqa yuklangan. Bolalarga nisbatan shafqatsizlik din nomidan qilingani ajablanarli emas. Bolalarni arzimagan haqoratlari uchun kaltaklaganlar, “jinnilar”dan “shaytonni quvib chiqarish” uchun. Albatta, jamiyatda tajovuz va zo‘ravonlikni cheklashga urinishlar bo‘lgan. Shunday qilib, Rim imperiyasida nasroniylikning o'rnatilishi va butparastlikka qarshi faol kurash boshlanishi bilan Britaniyada butparastlik o'yinlari va inson qurbonliklari bilan marosimlar taqiqlangan.

11 Rimga bo'ysunuvchi 11 orol va boshqa hududlar bilan tanishtirish. Keyinchalik, ma'rifat davrida, Evropada XVII-XVIII asrlarda. Xristian islohotchilarining xalq o'yinlariga qarshi chiqishlari, mastlik va olomonning nazoratsiz zo'ravonligi bilan birga, G'arb jamiyatining o'yin zo'ravonligiga qarshi chiqishining navbatdagi bosqichi bo'ldi. Biroq, Rim davrida ham, undan keyin ham insonparvarlik g'oyalari va ezgulik yo'lida yovuzlikni yo'q qilish ezgu niyatlari, qoida tariqasida, ularning to'g'ridan-to'g'ri qarama-qarshiligiga aylandi va yangi insoniy fojialarga va jamiyatning g'azabiga aylandi. Olov va qilich bilan inson qurbonliklari bilan diniy marosimlarni yo'q qilgan Rim legionerlarining tsivilizatsiya missiyasi oxir-oqibatda yangi an'analar bilan qonuniylashtirilgan gladiatorlarning yanada qattiq janglariga olib keldi va nasroniy qonunlariga rioya qilish salib yurishlari, Bartolomey kechasi 1, tergovchilarning sinovlariga olib keldi. "jodugarlar" va boshqa narsalar ustida. XIX asr oxirida. zo'ravonlik siyosiy terrorizm sifatida yangi shaklga ega bo'ladi.Yil rus terrorizmining tug'ilgan yili edi. 24 yanvar kuni bir yuz to'qson uch populist ustidan sud jarayoni arafasida juda yosh qiz Vera Zasulich Sankt-Peterburg gubernatori general Trepovni otib tashladi. Hakamlar hay'ati tomonidan oqlanib, u chor politsiyasidan qochib qutuldi. Bu revolver zarbasi birin-ketin davom etayotgan qatag'on va suiqasd urinishlarining butun to'lqinini keltirib chiqardi; o'shanda ham ularning barcha ishtirokchilari nihoyat bug'i tugaguncha to'xtashlari aniq edi. O'sha yili "Narodnaya Volya" a'zosi Kravchinskiy terror uchun kechirim so'rashni o'z ichiga olgan "O'lim uchun o'lim" risolasini nashr etdi. Buning oqibatlari uzoq kutilmadi. Evropada suiqasd urinishlari qurbonlari Germaniya qiroli, Italiya va Ispaniya qiroli bo'lgan. Xuddi shu 1878 yilda Aleksandr II Oxrana timsolida davlat terrorining eng samarali vositasini yaratdi. O'sha paytdan boshlab, 19-asrning butun oxiri Rossiyada ham, G'arbda ham tinimsiz qotilliklar bilan ajralib turdi. 1879 yilda ispan qiroliga yangi urinish va rus imperatoriga qarshi muvaffaqiyatsiz fitna. 1881 yilda imperatorning xalq irodasi jangarilari tomonidan o'ldirilishi. Sofiya Perovskaya, Andrey Jelyabov va ularning sheriklari osilgan. 1883 yilda nemis kayzerining hayotiga suiqasd; qotil jallodning boltasi ostida o'ladi. 1887 yilda Chikago shahidlarining qatl etilishi va Valensiyadagi ispan anarxistlarining kongressi: “Agar jamiyat bizga bo'ysunmasa, yomonlik va yovuzlik bir xil. , Muqaddas Bartolomey kuni arafasida.

12 12 Kirish biz ular bilan birga halok bo'lsak ham, yo'q bo'lib ketishi kerak." 1990-yillar Frantsiyada faktlar orqali targ'ibot deb ataladigan narsa bilan ajralib turdi. Ravachol, Vaillant va Hubert Anri (19-asr oxiridagi frantsuz anarxistlari. Eslatma komp.)ning ekspluatatsiyasi Karnoga suiqasddan oldin sodir bo'ladi. Birgina 1892 yilda Yevropada dinamitga mingdan ortiq, Amerikada esa besh yuzga yaqin suiqasd uyushtirildi. 1898 yilda Avstriya imperatori Yelizaveta ularning qo'lida halok bo'ldi, 1901 yilda AQSh prezidenti MakKinli. Hokimiyatning kichik vakillariga suiqasd urinishlari hech qachon to'xtamagan Rossiyada 1903 yilda Sotsialistik-inqilobiy partiyaning jangari tashkiloti, rus terrorizmining eng yorqin namoyandalari guruhi paydo bo'ldi. Plehvening Sazonov va Buyuk Gertsog Sergey Kalyaev tomonidan o'ldirilishi o'ttiz yillik qonli apostollikning apogeyini belgilaydi va inqilobiy din shahidlari davrini tugatadi. Kamyu A., 1990, s. 245 Va hozirgacha ko'plab ko'zoynaklar ma'lum ob'ektlarga nisbatan jismoniy tajovuz bilan birga keladi. Masalan, Oʻrta Osiyo va Afgʻoniston xalqlari orasida juda mashhur boʻlgan “echki” (oʻzbek tilida “ulak”; qozoqda “koʻkpar”; qirgʻizda “koʻk boʻru”; tojikchada “buzkashi”) anʼanaviy ot oʻyini bir-biridan unchalik farq qilmaydi. buqalar jangidan shafqatsizlik haqida. Bu so'yilgan echkining tana go'shtini o'zlashtirish uchun ikki raqib chavandozlar guruhining musobaqasidan iborat. N. I. Semechkin (2011) o'zining "Agressiya - inson mavjudligining hukmron yo'li" nomli nashrida "insoniyat qanchalik madaniyatli bo'lsa, u shunchalik tajovuzkor bo'ladi", deb yozadi. Besh yuz yillik Yevropa tarixi so'nggi yillar buning aniq tasdig'idir. E. Frommning "Inson halokatliligi anatomiyasi" kitobida bu haqda 1500 yildan 1599 yilgacha bo'lgan aniq statistik ma'lumotlar keltirilgan. Evropada 87 ta harbiy jang bo'lgan, 1600 yildan 1699 yilgacha ulardan 239 tasi, 1700 yildan 1799 yilgacha 781 ta, 1806 yildan 1890 yilgacha bo'lgan. 1900 yildan 1942 yilgacha A. Montaguening "Inson tajovuzkorligi tabiati" kitobida keltirilgan qisqacha ma'lumot, Homo sapiensning so'nggi 5600 yil ichida, ya'ni so'nggi davrdagi tashqi ko'rinishi va xatti-harakatlarini adolatli tavsiflaydi. yozma tarix deb ataladigan urushlar yiliga o'rtacha uchta urush bo'lgan. Ammo keng ko'lamli, tarixiy urushlar va janglarga qo'shimcha ravishda, hamma joyda milliardlab odamlar har kuni shaxsiy, oilaviy, guruh ahamiyatiga ega bo'lgan son-sanoqsiz mini-urushlar va mikro-janglar olib borishmoqda. Shaxslararo munosabatlardagi shafqatsizlik va zo'ravonlik, oilada va ko'chada qotillik va kaltaklash, talon-taroj qilish, talon-taroj qilish, odam o'g'irlash, terror, haqorat va boshqalar bularning barchasi inson xatti-harakatlarining o'ziga xos namunasidir.

13 Kirish 13 So‘ngra Semechkin inson tabiatining mohiyati to‘g‘risida turli davr olimlarining fikrlarini keltirib o‘tadi: “Qadimgi yunon shoiri va mutafakkiri Gesiod o‘z zamondoshlarini yovuz, shafqatsiz, shafqatsiz temir odamlar sifatida tavsiflagan. Albatta, “Asarlar va kunlar” she’ri muallifining o‘z zamondoshlariga omad kulib boqmaganini taxmin qilish mumkin. Ammo endi ming yil o'tdi va yana bir mutafakkir, faylasuf-ilohiyotchi Avgustin Muborak () yana inson zotining buzuqligi, asl gunohkorligi haqida gapiradi. Ochko'zlik, yovuzlik, hasad, pastkashlik, deydi Avgustin, tug'ilishdan to o'limgacha insonga xosdir. Ming yildan ko'proq vaqt o'tdi va ingliz faylasufi Tomas Xobbs () insonning tabiiy holati hammaning hammaga qarshi urushi degan umidsizlikka uchragan xulosaga keldi. To‘g‘ri, keyinchalik ma’rifatparvarlik davrida insoniy odob-axloqni yumshatish mumkinligiga ishonch paydo bo‘ldi. O'sha davr faylasuflari, shuningdek, 19-asr va 20-asrning qisman rus ziyolilari. ilm-fan rivoji va bilim (ma'rifat) tarqalishi insonning ulug'lanishiga, uning tabiatining insoniylashuviga olib keladi, deb optimistik tarzda ishongan.Ma'rifat bilan bog'liq umidlar amalga oshdimi? Balki yo'q. Ma’rifat muammoni yanada kuchaytirdi. Axir, allaqachon yigirmanchi asrda. eng mashhur va obro'li olimlar, har biri o'z nazariy pozitsiyalaridan, yana aytishga majbur: insoniyat g'ayritabiiy, patologik tajovuzkor. Bu Zigmund Freyd (Zafat tamoyilidan tashqari), Konrad Lorenz (Agressiya. Yovuzlik deb ataladigan), Desmond Morris (Yalang'och maymun), Irenius Able-Eyblsfeld (Sevgi va nafrat) tomonidan aytilgan. odam, aftidan, sayyoradagi eng tajovuzkor hayvon "(c). Biroq, ba'zi madaniyatlarda tajovuz axloqsiz hisoblanadi. Masalan, Polineziya taitiliklari va Markaziy Malayziyadagi Semay xalqining fikriga ko'ra, har qanday tajovuzkorlik gunohdir va shuning uchun qat'iy tabu hisoblanadi. Bir qator xorijiy va mahalliy psixologlar nafaqat tajovuzkorlikning namoyon bo'lishini oqlaydilar, balki buni hisobga olishadi. zarur shart shaxs faoliyati (G. Ammon (1995); A. Adler (2000); E. Fromm (1999); G. Parens (1999); R. May (2001); Vinnikot (1958); Storr (1968); N. D. Levitov (1972), L. Serova (2000) va boshqalar). Bir qator olimlar teskari pozitsiyaga ega. E. Storr (Storr, 1968) fikricha, “inson tabiatining tajovuzkor, faol tomoni odamlarni turtki beradi va ularni dunyoga ta’sir o‘tkazishga urinadi.

14 14 Atrofga kirish”. Shu bilan birga, "tajovuzkorlikning yo'qligi yumshoqlik va muloyimlikni keltirib chiqaradi" (Romek V. G., 1999, 6-bet). A. A. Rean (1996) tajovuz hodisasiga ikkita qutbli yondashuvni belgilaydi. Ulardan birinchisi axloqiy va gumanistik bo'lib, insonning nasroniy kontseptsiyasiga asoslanadi ("yaqiningizni o'zingiz kabi seving, dushmanlaringizni seving, sizni la'natlaganlarni duo qiling"), tajovuzkorlikni yovuzlik deb biladi. Ikkinchi yondashuv evolyutsion-genetik bo'lib, unda intraspesifik tajovuz moslashish va omon qolishga yordam beradigan xatti-harakatlarning biologik maqsadga muvofiq shakli sifatida qaraladi. Agressiya muammosi keng qamrovli bo'lib, inson hayoti va xatti-harakatlarining turli tomonlariga taalluqlidir. Agressiya ta'lim sohasida 1, sport 2, oilaviy munosabatlar 3, kriminologiya 4, patologiya 5. Agressiya muammosi ikki jihatda: xulq-atvor sifatida va shaxsiy mulk sifatida ko'rib chiqilishini ta'kidlash muhimdir. Masalan, X.Xekxauzen tajovuzkorlikni shaxsiy va vaziyatga xos xususiyat sifatida, A.A.Rean (1996) tajovuzkor xulq-atvor va tajovuzkorlik shaxsiy mulk sifatida, T.N.Kurbatova (1995) uning uch darajasi haqida gapiradi: individual ( tartibga solish jarayonlari), mavzu. -faollik (xulq-atvor uslubi) va shaxsiy (motivatsion soha, o'z-o'zini anglash). 1 Qarang: Banshchikova T.N., 2001; Belozerova L.I., 1992 yil; Bykovskaya E. F., 2006 yil; Demko E. V., 2005 yil; Dikova V.V., 2005 yil; Zaostrovtseva M. N., 2003 yil; Kondakova I. E., 2000 yil; Konova A. S., 2001 yil; Krasnoperova Yu.A., 2005 yil; Levkova T.V., 2003 yil; Ledneva I. L., 2002 yil; Malikova N. E., 2005 yil; Milkowska-Oleiniczak G., 2001; Molchanova L.I., 2002 yil; Oleshkov M. Yu., 2005 yil; Oseeva E. I., 2004 yil; Osnitskaya A.K., 1994 yil; Pavlova N. N., 2001 yil; Travina S. A., 2006 yil; Fomenko A. S., Qarang: Afinogenova S. V., 2007; Borisova E. V., 2000 yil; Byzova V. M., 2000 yil; Ivchenko E. A., Mednikov S. V., 2002; Kostiv G. Yu., 2004 yil; Kraev Yu. V., 1998 yil; Kuterin N. B., 2008 yil; Safonov V.K., 2003 yil; Sergeev O. M., 2008 yil; Isberg, 2000; Larrik va boshqalar, 2011; Wann va boshqalar, 1998, 1999a, b, c. 3 Qarang: Bandura A., Walters R., 1999; Butner K., 1991 yil; Davidenko S.V., 2004 yil; Quadritsius M. P., 1990; Koreneva A. A., 2004 yil; Korytchenkova N. I., 2000 yil; Smik Yu.V., 2004 yil; Engelhard E. E., Dovgaya N. A., 2003; Engelgard E. E., Kojixova N. M., Qarang: Boyko I. B., 1993; Vasilchenko N. A., 2003 yil; Jigina N. V. va boshqalar, 2002; Kazakova E. N., 1999 yil; Masagutov R. M., Enikolopov S. N., 2004; Melnikova M. L.,; Petrova A. B., 2003 yil; Ponomareva D.I., 2003 yil; Potapenko O. A., 2002 yil; Skrilnikova L.P., Vostruxina I. P., 2001; Smirnov V. D., 2000 yil; Starshikov Yu. V., 2004 yil; Sisoev A. M., 2002; Shabalin O. M., 2004 yil; Shcherbaxa S. A., Qarang: Abramova A. A., 2005; Bortnikova E. G., 2004 yil; Vasilyeva N.V., 1998 yil; Iokubauskaite I.K., 2004, 2006; Kraskova E. Yu., 2004 yil; Kuznetsova S. O., Enikolopov S. N., 2006; Makarova O. F., 1996 yil; Nikolskaya N. L., 1999 yil; Oxmatovskaya A. V., 2001 yil; Shebanova V.I., 2002 yil.

15 RIVOJLANISH

16 1-BOB ALTERNATİV NUQTA 1.1. Agressiv xulq-atvorning turlari Paradoksal ravishda, lekin taqdimot mantig'i uchun men materialni taqdim etishning an'anaviy usulini buzaman, unga ko'ra birinchi navbatda hodisani aniqlash, so'ngra uning turlarini ko'rib chiqish kerak bo'ladi. Men buni shunday qilamanki, tajovuzning mohiyatini muhokama qilganda, men tayanadigan narsam bor. Gap shundaki, tajovuzning ta'rifi ko'pincha uning o'ziga xos turi uchun beriladi va tadqiqotchilar bu ta'rifning boshqa tajovuz turlari bilan umumiyligi borligiga ahamiyat bermaydilar. Agressiya turlarini tasniflashda turli yondashuvlarni ko'rib chiqing. A. Bass (Buss, 1961) fikriga ko'ra, tajovuzkor harakatlarning butun xilma-xilligini uchta shkala asosida tavsiflash mumkin: jismoniy og'zaki, faol passiv, bevosita bilvosita. Ularning kombinatsiyasi sakkizta mumkin bo'lgan toifani beradi, ular ostida eng agressiv harakatlar tushadi (1.1-jadval). Agressiv harakatlarni tasniflashning yana bir yondashuvi rus kriminologlari I. A. Kudryavtsev, N. A. Ratinova va O. F. Savinaning (1997) asarlarida taklif qilingan, bunda tajovuzkorlik harakatlarining barcha turlari o'zini o'zi boshqarishning etakchi darajasidan kelib chiqqan holda uch xil sinfga ajratilgan. sub'ekt faoliyatining umumiy tuzilishidagi xulq-atvorni va tajovuzkor namoyon bo'lish joylarini tartibga solish. Shu sabablarga ko'ra, birinchi sinf faoliyat darajasida amalga oshiriladigan, tegishli tajovuzkor motivlar tomonidan qo'zg'atiladigan tajovuzkor harakatlardan iborat bo'lib, xatti-harakatlarning o'zini o'zi boshqarishi eng yuqori, shaxsiy darajada amalga oshiriladi. Subyektning bunday faoliyati

17 1-bob. Agressiv xatti-harakatlar 17 1.1-jadval. Bass tajovuz toifalari Agressiya turi Jismoniy faol to'g'ridan-to'g'ri jismoniy faol bilvosita jismoniy passiv to'g'ridan-to'g'ri jismoniy passiv bilvosita og'zaki faol to'g'ridan-to'g'ri og'zaki faol bilvosita og'zaki passiv to'g'ridan-to'g'ri og'zaki passiv Dushmanni yo'q qilish uchun yollangan qotil bilan bilvosita Boshqa bir hohlagan maqsadga erishishga jismoniy to'sqinlik qilishga intilish Maqsad zarur vazifalarni bajarishdan bosh tortish, boshqa shaxsni og'zaki haqorat qilish yoki kamsitish, yomon niyatli tuhmatlarni tarqatish, boshqa odam bilan gaplashishdan bosh tortish, og'zaki tushuntirish yoki tushuntirish berishdan bosh tortish, eng o'zboshimchalik va ongli, bu erda shaxs eng katta iroda erkinligiga, tanlashda tanlanganlikka ega. harakat vositalari va usullari. Shunga ko'ra, xulq-atvorning tajovuzkor yoki tajovuzkor bo'lmagan shakllarini tanlash va uning umumiy qabul qilingan me'yorlar bilan o'zaro bog'liqligi o'zini o'zi boshqarishning ierarxik eng yuqori shaxsiy darajasida amalga oshiriladi. Ikkinchi sinf, tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, endi umuman faoliyatga tegishli bo'lmagan, ammo harakatlar darajasi bilan bog'liq bo'lgan tajovuzkor harakatlar bilan shakllanadi. Bu erda sub'ektlarning xulq-atvori hissiy stress ta'sirida bo'lib, harakatga o'xshashligini yo'qotadi va faoliyat ta'sirchan to'yingan, vaziyatdan kelib chiqadigan maqsadlarga yo'naltiriladi. Rahbar shaxsiy-semantik emas, balki individual daraja bo'lib, bunda harakatni belgilovchi omillar shaxsning yaxlit semantik shakllanishi va qadriyat yo'nalishlari emas, balki sub'ektga xos bo'lgan individual psixologik, xarakteristik xususiyatlardir. Uchinchi sinf ta'sirning eng chuqur darajasida bo'lgan sub'ektlar tomonidan sodir etilgan tajovuzkor harakatlar natijasida shakllanadi. Bunday hollarda regress individual darajaga etadi, bunda faoliyat nafaqat o'zining maqsadga muvofiqligini yo'qotadi, balki ba'zan tartibsiz, tartibsiz holga keladi.

18 18 Birinchi bo'lim. Agressiya va tajovuzkor xarakter, vosita stereotiplari shaklida namoyon bo'ladi. Ongning buzilishi shunchalik chuqur darajaga etadiki, sub'ekt amalda sodir bo'layotgan narsalarni adekvat aks ettirish va yaxlit tushunish qobiliyatini yo'qotadi, mohiyatiga ko'ra, xatti-harakatlarning o'zboshimchaligi va vositachiligi butunlay buziladi, baholash aloqasi, intellektual-ixtiyoriy o'zini o'zi boshqarish qobiliyati. -nazorat va o'z-o'zini tartibga solish bloklanadi. Hozirgi vaqtda tajovuz turlarini taqsimlashda quyidagi umumiy qabul qilingan yondashuvlar mavjud. Xulq-atvor shakllariga asoslanib, ular quyidagilarga ajratadilar: boshqa shaxs yoki ob'ektga nisbatan jismoniy kuch ishlatish; salbiy his-tuyg'ularni og'zaki reaktsiyalar (janjal, yig'lash) va / yoki mazmuni (tahdid, la'nat, qasamyod) orqali og'zaki ifodalash 1. Namoyishning ochiqligiga asoslanib, ular quyidagilardan ajralib turadi: to'g'ridan-to'g'ri har qanday ob'ekt yoki sub'ektga qarshi bevosita yo'naltirilgan; bilvosita, aylanma yo'l bilan boshqa odamga qaratilgan harakatlarda (yomon g'iybat, hazil va boshqalar), shuningdek, yo'nalishsiz va tartibsizlik bilan tavsiflangan harakatlar (qichqiriq, oyoqlarini bosish, kaltaklashda namoyon bo'ladigan g'azab portlashlari) stol ustidagi mushtlari va hokazo.). Maqsadga ko'ra, dushmanlik va instrumental tajovuz farqlanadi. Feshbax (Feshbach, 1964) tajovuzning har xil turlari o'rtasidagi asosiy bo'linish chizig'ini ushbu tajovuzlarning tabiatida ko'radi: instrumental yoki dushman. Dushmanlik tajovuzkorligi qasd yoki zavq olish uchun jabrlanuvchiga qasddan og'riq va zarar etkazishga qaratilgan. Bu tabiatan mos kelmaydigan, halokatli. Instrumental tajovuz maqsadga erishishga qaratilgan va zarar bu maqsad emas, garchi undan qochish shart emas. Zaruriy moslashish mexanizmi bo'lib, u odamni rag'batlantiradi 1 Agressiv - bu tajovuzkor jismoniy harakatning o'rnini bosadigan va haqorat (shu jumladan, qo'pol haqorat), masxara, tahdid, dushmanona so'z, yomonlik, qat'iy talab bo'lgan nutq harakati. umumiy qabul qilingan etiket vositalari.

19 1-bob. Agressiv xatti-harakatlar 19 tashqi dunyoda raqobatlashish, o'z huquq va manfaatlarini himoya qilish va bilim va o'ziga tayanish qobiliyatini rivojlantirishga xizmat qiladi. Feshbax tasodifiy tajovuzni ajratib ko'rsatdi, bunga Kaufman haqli ravishda e'tiroz bildirgan, ammo ikkinchisi ham dushmanlik va instrumental tajovuzni ajratishning maqsadga muvofiqligiga shubha qilgan. Berkovitz (1974) affektiv impulsiv tajovuz haqida yozadi, bu Feshbaxning ekspressiv (dushman) tajovuzkorligidan boshqa narsa emas. X.Xekxauzen dushmanlik va qurolli tajovuzni baham ko‘rib, “birinchisining maqsadi, asosan, boshqasiga zarar yetkazish bo‘lsa, ikkinchisi esa neytral xarakterdagi maqsadga erishishga qaratilgan bo‘lsa, tajovuz esa faqat vosita sifatida qo‘llaniladi, masalan: shantaj, jazo orqali tarbiyalash, garovga olgan banditga o'q otish ”(367-bet). X. Xekxauzen, shuningdek, xudbin va manfaatsiz tajovuz haqida, Feshbax (Feshbach, 1971) individual va ijtimoiy motivli tajovuz haqida gapiradi. Shuni ta'kidlash kerakki, dushmanlik va instrumental tajovuzni farqlashda mualliflar aniq mezonlarni taklif qilmaydilar, faqat maqsadlardagi farqdan (agressiya nima uchun amalga oshiriladi) foydalanishadi: dushmanlik tajovuzkorligi bilan maqsad zarar etkazish yoki haqorat qilishdir. instrumental tajovuz, Baron va Richardson yozganidek, "instrumental tajovuzkorlik ko'rsatadigan shaxslar uchun boshqalarga zarar etkazish o'z-o'zidan maqsad emas. Aksincha, tajovuzkor harakatlardan turli istaklarni amalga oshirish vositasi sifatida foydalanadilar” (31-bet). Ammo dushmanlik tajovuzkorligida istak yo'qmi? Natijada, instrumental tajovuzni tavsiflashda Baron va Richardson o'zlari bilan ziddiyatga kirishadilar. Yoki ular “instrumental tajovuz tajovuzkorlarning zarar etkazish bilan bog'liq bo'lmagan maqsadlarni ko'zlab, boshqa odamlarga hujum qilish holatlarini tavsiflaydi” deb yozadilar (men ta'kidladim. E.I.), keyin instrumental tajovuz insonga zarar etkazishini yozadilar: “Maqsadlar, zarar etkazmaydiganlar. ko'plab tajovuzkor harakatlar asosida majburlash va o'z-o'zini tasdiqlash kiradi. Majburlash holatida yovuzlik (men ta'kidlagan. E.I.) boshqa odamga ta'sir qilish yoki o'z-o'zidan turib olish maqsadida amalga oshirilishi mumkin "(Tedeschi va boshqalar, 1974, 31-bet). Instrumental tajovuzni tavsiflashda chalkashlikning apofeozi

20 20 Birinchi bo'lim. Agressiya va tajovuzkorlikni Baron va Richardson keltirgan quyidagi misol sifatida ko'rib chiqish mumkin: “Instrumental tajovuzning yorqin namunasi - katta shaharlar ko'chalarida bexavotir o'tkinchidan hamyonni tortib olish imkoniyatini qidirayotgan o'smirlar to'dalarining xatti-harakatlari. , hamyonni egallab oling yoki jabrlanuvchidan qimmatbaho zargarlik buyumlarini yirtib tashlang. O'g'irlik sodir etilganda, masalan, jabrlanuvchi qarshilik ko'rsatgan hollarda, zo'ravonlik ham talab qilinishi mumkin. Biroq, bunday xatti-harakatlarning asosiy turtkisi foyda olish va mo'ljallangan qurbonlarga og'riq va azob-uqubat keltirmaslikdir" (31-bet). Ammo o'g'irlik o'z qurboniga zarar yetkazganligi uchungina tajovuzkorlik harakati deb hisoblanishi mumkinmi? va jabrlanuvchining qarshiligidagi "o'g'irlik" talonchilik emasmi? Bundan tashqari, Banduraning fikriga ko'ra, maqsadlardagi farqlarga qaramay, ham instrumental, ham dushmanlik tajovuzlari muayyan muammolarni hal qilishga qaratilgan va shuning uchun ikkala turni ham instrumental tajovuz deb hisoblash mumkin va aslida u haq. Ajratilgan turlarning farqi shundaki, dushman instrumental tajovuz dushmanlik hissi tufayli yuzaga keladi, boshqa turdagi instrumental tajovuzlarda esa bunday tuyg'u yo'q. Ammo keyin biz dushmanlik tajovuzkorligi instrumental tajovuzning bir turi ekanligi haqida xulosa qilishimiz kerak. Va agar shunday bo'lsa, unda instrumental tajovuzni ajratib ko'rsatish zarurati (axir, har qanday tajovuz vositali) va uning dushmanlik tajovuzkorligiga qarshiligi yo'qoladi. Bu chalkashlikka N. D. Levitov ham instrumental tajovuzni ataylab qilingan tajovuzga qarama-qarshi qo‘yib, hissa qo‘shgan. Ammo instrumental tajovuz ataylab qilingan emasmi? Qolaversa, u instrumental tajovuzni o‘ziga xos tarzda tushunadi: “Instrumental tajovuz deganda, odam o‘z oldiga tajovuzkor harakat qilishni maqsad qilib qo‘ymaganida (men ta’kidlaganman. E.I.), lekin bu zarur edi yoki sub’ektiv ongga ko‘ra, shunday bo‘lgan. harakat qilish zarur» (169-bet). Sababiga ko'ra, ular ajratadilar: reaktiv va proaktiv tajovuz. N. D. Levitov (1972) tajovuzning bu turlarini “mudofaa” va “tashabbus” deb ataydi. Birinchi tajovuz boshqa birovning tajovuzkorligiga javobdir. Ikkinchi tajovuz - bu tajovuz qo'zg'atuvchidan kelganida. Dodge va Coie (1987) "reaktiv" va "proaktiv tajovuz" atamalaridan foydalanishni taklif qildilar. Reaktiv tajovuz sezilgan tahdidga javob qaytarishni o'z ichiga oladi. Instrumental tajovuz kabi proaktiv tajovuz ham (tajovuzkor yoki jabrlanuvchi uchunmi) olishga qaratilgan xatti-harakatlarni (masalan, majburlash, qo'rqitish) hosil qiladi.

21 1-bob. Agressiv xatti-harakatlar 21 ijobiy natijalar. Mualliflar o'g'il bolalarda reaktiv tajovuzkorlik namoyon bo'lishini aniqladilar boshlang'ich maktab tengdoshlarining tajovuzkorligini oshirib yuborishga moyildirlar va shuning uchun zohiriy dushmanlikka tajovuzkor harakatlar bilan javob berishadi. Faol tajovuzkorlikni namoyon etgan talabalar tengdoshlarining xatti-harakatlarini izohlashda shunga o'xshash xatolarga yo'l qo'ymadilar. H.Hexauzen (2003) reaktiv yoki qo'zg'atilgan tajovuz va spontan (qo'zg'atmagan) tajovuz haqida yozadi, bu bilan u mohiyatan tashabbuskor tajovuzni, ya'ni oldindan rejalashtirilgan, qasddan (qasos olish yoki barcha o'qituvchilardan biri bilan to'qnashuvdan keyin dushmanlik qilish maqsadida) nazarda tutadi. Bu erda u zavq olish uchun sadizm agressiyasini ham o'z ichiga oladi). Aslini olganda, Zillmann (1970) tajovuzning bir xil turlari haqida gapirib, rag'batlantirish natijasida kelib chiqadigan tajovuzni ta'kidlaydi, bunda birinchi navbatda noxush vaziyatni bartaraf etish yoki uning zararli ta'sirini susaytirish (masalan, qattiq ochlik, boshqalarning yomon muomalasi) uchun harakatlar amalga oshiriladi. ) va turli xil tashqi manfaatlarga erishish uchun qilingan impulsga asoslangan tajovuz. Bir qator tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, agar odamlar jismoniy shikastlangan bo'lsa, masalan, bir qator sababsiz elektr toki urishiga uchragan bo'lsa, ular xuddi shunday to'lovni amalga oshirganlar: ma'lum miqdordagi zaryadga duchor bo'lgan kishi huquqbuzarga xuddi shu tarzda qaytarmoqchi bo'lgan (uchun). Masalan, Bouen, Borden, Teylor, 1971; Gengerink va Bertilson, 1974; Gengerink va Myers, 1977; Teylor, 1967). Ma'lumotlar shuni ko'rsatadiki, sub'ektlar, agar ular buning uchun hech narsa olmayman deb o'ylasalar, o'zlari olganidan ko'proq urishga tayyor edilar (masalan, tajribada ishtirok etish anonim bo'lganligi sababli) (Zimbardo, 1969, 1972). Muayyan sharoitlarda odamlar "katta o'zgarishlarga" moyil. Paterson (Paterson, 1976) oila a'zolaridan birining tajovuzkor xulq-atvoriga u boshqa odamning hujumlarini to'xtatishga harakat qilgani sabab bo'lganini payqadi. Bundan tashqari, olim, agar qarindoshlardan birining tajovuzkorligi to'satdan kuchaysa, ikkinchisi, qoida tariqasida, uning hujumlarini to'xtatadi. Agressiv harakatlarning asta-sekin kuchayishi mojaroni yanada kuchaytirishi mumkin bo'lsa-da, keskin kuchaygan bosim ("katta taslim bo'lish") uni zaiflashtirishi yoki hatto butunlay to'xtatishi mumkin. Boshqa manbalardan olingan ma'lumotlar ushbu kuzatuvga mos keladi. Masalan, tajovuzkor xatti-harakatlar uchun zarba olish xavfi aniq bo'lsa, hujum qilish istagi zaiflashadi (Baron, 1973; Dengerink va Levendusky, 1972; Shortell, Epstein,

22 22 Birinchi bo'lim. Agressiya va tajovuzkorlik Teylor, 1990). Ammo bu erda bitta muhim istisno mavjud. Biror kishi juda g'azablangan bo'lsa, zarba tahdidi, hatto kuchli bo'lsa ham, uning qarama-qarshilik boshlash istagini so'ndirmaydi (Baron, 1973). Frankin R., 2003, p. 363 Ob'ektga e'tibor qaratish asosida avto- va getero-agressiya farqlanadi. Ko'ngilsizlik paytida tajovuzkor xatti-harakatlar turli xil ob'ektlarga qaratilishi mumkin: boshqa odamlarga va o'ziga. Birinchi holda, ular heteroagressiya haqida, ikkinchisida, avtoagressiya haqida gapirishadi. Agressiyaning konstruktiv, destruktiv va nuqsonli turlari G. Ammon (1995) tajovuzning yana uchta turi haqida yozadi: konstruktiv, buzg’unchi va nuqsonli. O'quvchida men nimanidir buzib ko'rdim degan fikrga ega bo'lmasligi uchun muallif tomonidan berilgan ushbu "tajovuz" turlarining so'zma-so'z tavsifini beraman. "Konstruktiv tajovuz deganda hayotga faol, faol yondashish, qiziquvchanlik va sog'lom qiziquvchanlik, samarali shaxslararo aloqalarni o'rnatish va mumkin bo'lgan qarama-qarshiliklarga qaramay, ularni saqlab qolish qobiliyati, o'z hayotiy maqsadlari va vazifalarini shakllantirish va hatto salbiy holatlarda ham amalga oshirish qobiliyati tushuniladi. hayotiy sharoitlarda o‘z g‘oyalari, qarashlari, nuqtai nazarlariga ega bo‘lish va himoya qilish, shu orqali konstruktiv munozaralarda qatnashish. Konstruktiv tajovuz rivojlangan empatik qobiliyat, keng ko'lamli qiziqishlar, boy fantaziya dunyosining mavjudligini nazarda tutadi. Konstruktiv tajovuz insonning hissiy tajribalarini ochiq ifoda etish qobiliyati bilan bog'liq bo'lib, u atrof-muhitni ijodiy o'zgartirish, o'z rivojlanishi va o'rganish uchun zarur shartdir. Konstruktiv tajovuz miqyosida yuqori ko'rsatkichlarga ega bo'lgan shaxslar faollik, tashabbuskorlik, ochiqlik, xushmuomalalik va ijodkorlik bilan ajralib turadi. Ular qiyinchiliklar va shaxslararo nizolarni konstruktiv tarzda engib o'tishga qodir, o'zlarining shaxsiy xususiyatlarini etarlicha ta'kidlaydilar.

23 1-bob. Agressiv xulq-atvor 23 asosiy maqsad va manfaatlar va boshqalar bilan konstruktiv munosabatda ularni qo'rqmasdan himoya qilish. Ularning faoliyati, hatto qarama-qarshilik sharoitida ham, sheriklarning manfaatlarini hisobga oladi, shuning uchun ular, qoida tariqasida, shaxsiy muhim maqsadlarga zarar etkazmasdan, ya'ni o'z shaxsiyatiga zarar etkazmasdan murosaga kelishlari mumkin. Savol tug'iladi, bu tavsifda hech bo'lmaganda tajovuzkorlik belgisi bormi? O'z rivojlanishi va o'rganish, qiziquvchanlik, samarali shaxslararo aloqalarni o'rnatish tajovuzkorlik bo'lishi mumkinmi? E. V. Xoxlova (2008) tomonidan berilgan konstruktiv tajovuzning quyidagi ta'rifida qanday tajovuzkorlik mavjud: "... bu insonning belgilangan maqsadlarga erishish yo'nalishidagi ongli faoliyati"? Albatta, maqsadga erishish uchun odam tajovuzkorlik, zo'ravonlik ko'rsatishi mumkin, ammo bu haqiqatan ham kerakmi? "Buzg'unchi tajovuz deganda birlamchi guruhdagi, ota-ona oilasidagi maxsus noqulay sharoitlar tufayli dastlabki konstruktiv tajovuzni reaktiv qayta shakllantirish tushuniladi, boshqacha aytganda, xulq-atvorda buzg'unchi tajovuz aloqalar va munosabatlarni buzish tendentsiyasida, buzg'unchi harakatlarda namoyon bo'ladi. zo'ravonlikning kutilmagan yutuqlarigacha, g'azab va g'azabni og'zaki ifodalash tendentsiyasi, buzg'unchi harakatlar yoki xayollar, muammolarni kuch bilan hal qilish istagi, buzg'unchi mafkuralarga rioya qilish, boshqa odamlarni va shaxslararo munosabatlarni (hissiy va ruhiy) qadrsizlantirish tendentsiyasi, qasoskorlik. , kinizm. Ushbu tavsif tajovuzni qandaydir ob'ektga zarar etkazishga qaratilgan xatti-harakatlar sifatida qabul qilingan umumiy tushunchaga mos keladi. Endi G.Ammonning defitsit tajovuzkorligi haqida yozganlarini ko‘rib chiqamiz: “Defitsit tajovuzkorligi deganda mavjud faoliyat potentsialini ro‘yobga chiqarish, ob’ektni izlash va u bilan o‘zaro ta’sir qilishning erta taqiqlanishi tushuniladi. Aslida, biz markaziy I-funktsiyasining chuqurroq buzilishi haqida gapiramiz. Ushbu buzuqlik agressiyaning I-funktsiyasining rivojlanmaganligi shaklida, ya'ni dastlab berilgan konstruktivdan foydalanilmasligida namoyon bo'ladi.

24 24 Birinchi bo'lim. Ob'ektiv dunyoni faol, o'ynoqi manipulyatsiya qilishga moyillikning tajovuzkorligi va tajovuzkorligi Xulq-atvorda nuqsonli tajovuz o'zini shaxslararo aloqalarni, iliq insoniy munosabatlarni o'rnatishga qodir emasligi, ob'ektiv faollikning pasayishi, manfaatlar doirasining torayishi va boshqalar bilan namoyon bo'ladi. har qanday qarama-qarshilik, to'qnashuv, bahs-munozara va raqobat holatlaridan qochishda, o'z manfaatlarini, maqsad va rejalarini qurbon qilishga moyillikda, shuningdek, hech qanday mas'uliyat va qaror qabul qila olmaslikda. Qattiq nuqsonli tajovuz bilan o'z his-tuyg'ularini, his-tuyg'ularini va tajribalarini, da'volarini va afzalliklarini ochiq ifoda etish qobiliyati sezilarli darajada to'sqinlik qiladi. Faoliyatning etishmasligi odatda sub'ektiv ravishda haqiqiy bo'lmagan xayollar, amalga oshirib bo'lmaydigan rejalar va orzular bilan qoplanadi. Hissiy kechinmalarda kuchsizlik, qobiliyatsizlik va foydasizlik, bo'shliq va yolg'izlik, tashlab ketish va zerikish hissi birinchi o'ringa chiqadi. Kamchilikli tajovuz miqyosida yuqori ko'rsatkichlarga ega bo'lgan shaxslar passiv hayotiy pozitsiya, o'z rejalari, qiziqishlari va ehtiyojlarini begonalashtirishi bilan ajralib turadi. Ular qaror qabul qilishni kechiktirishga moyil bo'lib, o'z maqsadlariga erishish uchun hech qanday jiddiy harakat qila olmaydilar. Shaxslararo vaziyatlarda, qoida tariqasida, muvofiqlik, qaramlik va har qanday qarama-qarshiliklardan qochish istagi, manfaatlar va ehtiyojlar to'qnashuvi holatlari kuzatiladi. Xulq-atvorning bu xususiyati tajovuzkorlikdan ko'ra ko'proq o'rganilgan nochorlikni eslatadi. Bundan tashqari, tajovuzning o'z-o'zini funktsiyasi haqida gapirganda, nimani anglatishini tushunish qiyin. Biroq, defitsit tajovuzkorligi turli yo'llar bilan tushuniladi. Ba'zi mualliflar unda tajovuzkorlikning inkor etilmaydigan namoyon bo'lishi bilan dushman xatti-harakatlar strategiyalarining etishmasligi va pastligini ko'rishadi. Masalan, xuddi shu Ammon (1995) buni tegishli xulq-atvor ko'nikmalarining etishmasligi va etarli darajada namoyon bo'lmasligi bilan bog'liq bo'lgan dushmanlik xatti-harakati sifatida belgilaydi.

25 1-bob. Agressiv xatti-harakatlar 25 tajovuzkor impulslar. Shunday qilib, tajovuz amalga oshiriladi, lekin xulq-atvor ko'nikmalarining cheklangan arsenali orqali, masalan, "ular jimlik bilan qo'zg'atganda yoki sizni sezmagandek bo'lganda". T. V. Levkova (2003) agressiyaning konstruktivligini ko'rib chiqishga boshqacha yondashadi. U tajovuzni dualistik hodisa, shu jumladan halokatli va konstruktiv tarkibiy qismlar deb biladi. Bu juda dadil bayonot. Biror kishini ko'chada talon-taroj qilishsa yoki kaltaklashsa, buning nimasi konstruktiv? Muallif tajovuzkorlikning konstruktiv komponenti sifatida qat'iylikni ko'rib chiqadi (Aytgancha, bu nafaqat T. V. Levkova 1, balki E. V. Xoxlova, 2008 yilda ham sodir bo'ladi) va bu ham savollar tug'diradi. "Assertiveness" ingliz tilidan olingan atama bo'lib, u erda "o'z-o'zidan turib olish, huquqlarini himoya qilish" assert fe'lidan olingan. Biroq, o'z huquqlarini himoya qilish boshqa birovni majburlash, unga zarar etkazish degani emas 2. Da'vogarlikni tavsiflovchi mualliflar ijobiylik va boshqalarga hurmat ko'rsatish zarurligi, murosaga intilish haqida gapirishlari bejiz emas. Bundan tashqari, qat'iylik insonning tashqi ta'sir va baholarga bog'liq bo'lmaslik, mustaqil ravishda tartibga solish qobiliyati sifatida ham tavsiflanadi. o'z xatti-harakati va buning uchun javobgar bo'ling. Aytilganlardan, qat'iyatlilikda tajovuzkorlik belgilari mavjudligi aniq emas. Aksincha, uni tavsiflashda u passiv va tajovuzkor xatti-harakatlar o'rtasida oraliq pozitsiyani egallashi ta'kidlanadi. Agar tajovuzkor: "Men kuchliroq bo'lganim uchun sen menga qarzdorsan" degan tamoyilga amal qilsa, unda qat'iyatlilik tubdan boshqacha tamoyilga asoslanadi: "Men sendan hech narsa qarzdor emasman va sen menga hech narsa qarzdor emassan, biz sherikmiz. ”. Shunday qilib, qat'iy xatti-harakatni tajovuzkor emas, balki tinch deb hisoblash mumkin, garchi u insonning faol pozitsiyasi bilan bog'liq bo'lsa ham. Zero, E. V. Xoxlova talabchanlikni anglashning falsafiy asosi zo‘ravonlik qilmaslik falsafasi ekanligini yozadi. 1 E. V. Xoxlova (2008) ham yozganda juda jasur, ammo unchalik asoslanmagan fikrlarni bildiradi: “Agressivlikni shaxs faoliyati nuqtai nazaridan ko‘rib chiqsak, biz ekzistensial psixologiyaning erkinlik va shaxsning shaxsiy o‘sishi haqidagi g‘oyalariga tayanamiz. tajovuzkorlikni insonning o'sish va rivojlanish istagi mumkin bo'lmagan sifat sifatida ko'rib chiqing. Ma’lum bo‘lishicha, inson taraqqiyoti faqat tazyiq ostida bo‘ladimi? 2 Maktab o'quvchilari va ularning ota-onalari ko'pincha past USE ball uchun apellyatsiya berishadi. Yoki xodim buxgalteriya bo‘limiga nima sababdan shu oyda yetarli maosh berilmaganini bilish uchun boradi. Ikkala holatda ham ularning huquqlari himoya qilinadi. Ammo bu erda tajovuz qani, agar ularning shikoyati qanoatlansa, boshqalarga zarar etkazish istagi qayerda?

Agressivlik va uning ko'rinishlari Agressiv o'smirlarning shaxsiy xususiyatlarini aniqlash uchun "tajovuzkorlik", "tajovuzkorlik", "agressiv xatti-harakatlar" tushunchalarining psixologik mazmunini aniqlab olish kerak.

O'smirlarning tajovuzkor xatti-harakatlarining xususiyatlari zamonaviy sharoitlar o'smirlar o'rtasida tajovuzkorlikning kuchayishi jamiyatimizning eng keskin muammolaridan birini aks ettiradi. So'nggi bir necha yil ichida yoshlarning keskin o'sishi kuzatildi

Ish, uning maqsadi ishlamaydigan fuqarolarning kasbiy va psixologik muammolarini hal qilishdir. Kulik D.A., Zavodchikov D.P. Ekaterinburg RSPPU tendentsiyalarni o'rganish

DEKABR uchun “Ma’suliyatli ota-ona” dasturi bo‘yicha mavzuli ota-onalar va o‘qituvchilar yig‘ilishlari Sinflar Ota-onalar yig‘ilishlari 1 Mavzu 5. O‘qituvchilik – kichik yoshdagi o‘quvchining asosiy faoliyati. Ota-onalarga qanday yordam berish kerak

UDC 159.922.8 O'smir qizlarning tajovuzkor xatti-harakatlarining psixologik va pedagogik xususiyatlari Simonova Alena Igorevna Aleksandr Grigoryevich nomidagi Vladimir davlat universiteti talabasi

"Bolalar huquqbuzarligining oldini olishning proaktiv usullari" loyihasi doirasida Qozon ijtimoiy tadqiqotlar instituti "Konsensus" Qozon 2014 1. Samaradorlikning asosiy mezonlari 2. muloqot 3. Og'zaki

Turli darajadagi tajovuzkor xulq-atvorga ega bo'lgan erta yosh jinoyatchilarida aybdorlik hissiyotlarining psixologik xususiyatlarini o'rganish Smirnova A.R., Nijnevartovsk pedagogika va psixologiya fakulteti talabasi.

O'smirning tajovuzkor xulq-atvoriga oilaning ta'siri V. O. Zinkevich, Sankt-Peterburg Oila - bu siz doimo qaytib kelishingiz mumkin bo'lgan, sizni qabul qiladigan va kerak bo'lganda sizni doimo kechiradigan odamlardir. Inson tabiati

A. A. Lyubyakin, N. A. Pozdnyakova 113 4. Kuper K. L., Deyv F. J., O Dryscoll M. P. Tashkiliy stress: tadqiqot nazariyalari va amaliy foydalanish. Xarkov, 2007. 5. Stress, charchash, engish

"Filippok" bolalar bog'chasi OTA-ONALAR UCHUN MASLAHAT BOLA AGRESSIYASI Agressiya nima? Agressiya - bu kimgadir zarar etkazishga qaratilgan jismoniy yoki og'zaki (og'zaki) xatti-harakatlar. Agressivlik kabi

Konflikt jarayonining gender xususiyatlari Konfliktologiya juda yosh fan hisoblanadi. Ammo u allaqachon ijtimoiy-madaniy maqomga (uzoq umr ko'rish) huquqlarini da'vo qilgan. "Kognitivni tashkil etish" kabi tushunchalar

UDC 159.922.7(045) Bortyakova V.A. Bortyakova V.A. Ilmiy rahbar: Korol O.F., psixologiya fanlari nomzodi, dotsent O‘smirlik yoshidagi konfliktli xulq-atvorning jinsi xususiyatlari.

TURLI FAKULTET Talabalarining tajovuzkor xulq-atvori JI.B. Volodkova, I.T. Kushner (A.A. Kuleshov nomidagi Moskva davlat universiteti) Tang, beqaror ijtimoiy, iqtisodiy, mafkuraviy va ekologik vaziyat,

PSIXOLOGIYA Shamuxametova Elena Safiullovna t.f.n. psixolog. Fan, dotsent Shadrinsk davlat pedagogika instituti Shadrinsk, Qo'rg'on viloyati AGRESSION KO'RSATISHDAGI JINSIY FARKILAR.

“BOLALARNI QUVVATLASH NIMA VA UNING OQIBATLARI” Firsova O.V., OILA NIMA? Oila Birgalikda yashaydigan qarindoshlar guruhi; umumiy manfaatlar bilan birlashgan odamlar birlashmasi. ( Izohli lug'at S.I.

O'SGIRLARDA AGRESSIYA MUAMMOSI VA UNING OLDINI OLISH XUSUSIYATLARI Zadorojnaya I.A. Kozlova D.D. Moskva pedagogikasining Stavropol filiali Davlat universiteti» Stavropol,

O'SGIRLARDA MAKTABDA BORQILISH MUAMMOSI Vorobieva A.S. Tula davlat pedagogika universiteti. L.N. Tolstoy Tula, Rossiya PROBLEMA SHKOL "NOGO BULLINGA V PODROSTKOVOM VOZRASTE"

TALABA YOSHIDA AGRESSIV XULQIYAT OMILLARI Gubarev A.E. Ilmiy maslahatchi psixolog. Fanlar, dotsent Kamneva E.V. Hukumat huzuridagi Moliya universiteti Rossiya Federatsiyasi Nima uchun odamlar

Darslarni o‘tkazishda barcha usullar bilan bir qatorda sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qiluvchi matnlar, sport, uning turlari, shaxsiy gigiena, to‘g‘ri ovqatlanish va boshqalar haqidagi matnlardan ham keng foydalanaman. Vakolatli

Sportchilarning shaxsiy tarkibidagi tajovuzkorlikka sportning ta'siri Zaxarova I. Oltoy davlat universiteti Barnaul, Rossiya.

Konfliktdagi xatti-harakatlar strategiyalarining xususiyatlari Konfliktologiyada C.Tomas va R.Kilmanlar tomonidan ishlab chiqilgan konfliktli o'zaro ta'sirda shaxsning xatti-harakatlari strategiyasining ikki o'lchovli modeli keng qo'llanila boshlandi.

Novosibirsk shahar byudjet ta'lim muassasasi "Chet tillarini chuqur o'rganadigan 137-sonli o'rta maktab" Shahar innovatsion platformasi Yo'nalish

Kasbiy sohadagi ziddiyat Psixolog GAU SO MO "Dmitrovskiy KTSSON" M. Yu. Piskareva Konflikt - bu bosqich. ziddiyatli vaziyat qarama-qarshi manfaatlar asosida sub'ektlarning to'qnashuvi bilan tavsiflanadi,

MM. Karpenko nomidagi Surgut Davlat Pedagogika Universiteti, Surgut MAKTAB YOQADA BOLALAR OTA-ONALARINING AGRESSIYASINI O'RGANISH Ota-onalarning tajovuzkorlik darajasini aniqlash uchun so'rovnoma o'tkazildi.

Safonova O.V. Tula davlat pedagogika universiteti. L.N. Tolstoy Tula, Rossiya O'smirlarda konstruktiv konfliktlarni hal etish ko'nikmalarini shakllantirish yo'nalishlaridan biri sifatida.

M.L. Shafayeva bosh huquq fanlari nomzodi, dots. Yu.V. Xarmaev Ehtiros olovida qotillik “Qotillik” toifasidagi jinoyatlar, xususan, ehtiros jaziramasida sodir etilgan qotillik hamisha dolzarb bo'lib qoladi.

M. L. Melnikova O'smir-DELIGUENTLARNING AGRESSIV XULQIYATINING YOSH ASSPEKTI Ma'lumki, o'smirlik davri bola hayotidagi qiyin davr bo'lib, uni ba'zan cho'zilgan deb ham atashmaydi.

Men sizning e'tiboringizga "Ta'lim sohasida bulling: sabablari, shakllari, oldini olish va modellari" konferentsiyasida taqdim etilgan maktab bezoriligi (bezorilik) bo'yicha ikkita tadqiqot ma'lumotlarini keltiraman.

FSAEI HPE "Shimoliy Kavkaz Federal Universiteti" Ilmiy-tadqiqot ishi AYOLNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK HODISA ASKIDAGI AGRESSIV XULQ-TURI Nominatsiya: Psixologiyaning dolzarb masalalari

YOSH MAKTAB YOSHLARIDA AGRESSIYANI DIAGNOSTIK XUSUSIYATLARI Fedorova T. V. L. N. Tolstoy nomidagi Tula davlat pedagogika universiteti Tula, Rossiya AGRESSIYONNING DIAGNOSTIK XUSUSIYATLARI.

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi

Mavzu: MAKTABDAGI NIJAJLAR Slayd 1. Slayd 2. Konflikt – qarama-qarshi maqsadlar, manfaatlar, pozitsiyalar, odamlarning fikr va qarashlarining to‘qnashuvi. Mojarolar inson bor ekan

UDK: 159,9: 159,922,6 Akmoldoeva A.J. IGU ularni. K. Tynystanova AGRESSIV KO'RSATLARNI TUZATISH Maqola o'smirlik davrining eng dolzarb muammolaridan biri - tajovuzkor xulq-atvorga bag'ishlangan. Ko'rib chiqilmoqda

UDK 159.9 Volobuev V. S. Gafurov R. A. Astradamov V. A. Piskunova E. Yu.

Ta'lim federal agentligi Baykal davlat iqtisodiyot va huquq universiteti N.S. Fontalova PSIXOLOGIK Stress VA UNING KASBBIY FAOLIYATDAGI KO'RSATIShLARI.

SWorld 19-30 mart 2013 yil http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/march-2013 NAZARIY VA AMALIY MA'LUMOTLARNING ZAMONAVIY YO'NALISHLARI TADQIQOTLAR

Maktabgacha yoshdagi tajovuz O'qituvchi-psixolog Strutskaya Anna Vladimirovna Agressiya nima? Agressiya (lotincha "agressio" - hujum, hujum) - g'ayrioddiy, buzg'unchi xatti-harakatlar.

"Konfliktdagi xatti-harakatlar uslubi" so'rovnomasi K.Tomas tomonidan ishlab chiqilgan bo'lib, nizoli xatti-harakatlarga shaxsiy moyillikni o'rganish, nizolarni hal qilishning muayyan uslublarini aniqlash uchun mo'ljallangan.

6-MAVZU. KONFLIKT VA DEVIANT XULQIYAT SOTSIOLOGIYASI. ijtimoiy ziddiyat Bu ijtimoiy o'zaro ta'sir sub'ektlarining (individlar, ijtimoiy guruhlar, ijtimoiy guruhlar) qarama-qarshi manfaatlari, maqsadlari va qarashlarining to'qnashuvi.

RUHI BILAN BOLALARNING KOGNITİV FAOLIYAT XUSUSIYATLARI Turmaxanova S.A., Beysembi K. T. Janubiy Qozog‘iston Davlat Pedagogika Instituti Chimkent, Qozog‘iston

O'smirlik davrida tajovuzkorlik darajasining namoyon bo'lishining psixologik xususiyatlari Nechet A. Yu. "NRU Belgorod davlat universiteti" Federal davlat avtonom oliy kasbiy ta'lim muassasasining chet tillari fakulteti talabasi, Belgorod, Rossiya

": tilshunosning sharhlari" A B O T E, K A N D I D A T P H I L O L O G I C E S K I H N A U K, D E I S T V I.

1. UMUMIY QOIDALAR 1.1. Ekstremizmning oldini olish va terrorizm mafkurasiga qarshi kurashish toʻgʻrisidagi nizom yoshlar muhiti kelajakda Stavropol iqtisodiyot, huquq va boshqaruv kolleji talabalari

Tushuntirish yozuvi Ishchi dastur o'smirlarning psixologik salomatligini shakllantirish dasturi asosida ishlab chiqilgan "O'z-o'ziga yo'l", psixologiya fanlari nomzodi O.V. Xuxlaeva, Moskva, 2005 yil.

UDC 37.013.42:159.9.072.43 Norkina E.G. 51-EZSP Yevpatoriya Ijtimoiy fanlar instituti (filiali) FGAOU HE Qrim Federal universiteti talabasi. IN VA. Vernadskiy, Evpatoriya UCHUN USUL

Yekaterinburgdagi davlat muassasalarida bolalarni bezoriligini aniqlash va tashxislash Yuliya Yuryevna Deryagina MBU "Bolalar va yoshlarga ijtimoiy-psixologik yordam ko'rsatish markazi" direktori Forpost "Mark Sandomirskiy psixoterapevti,

Bir paytlar sport bilan shug'ullana boshlaganlar, sportda martaba qilganlarga qaraganda ko'proq. Shubhasiz, sport bilan shug'ullanish juda qiyin va yuqori darajadagi mahorat mavjud.

Talabalar kengashining 2016-yil 18-yanvardagi 67-bayonnomasi bilan kelishilgan Murmansk san'at kolleji direktorining 2016 yil 18 yanvardagi 43-o / d buyrug'i bilan tasdiqlangan Ekstremizmning oldini olish to'g'risidagi nizom

OTA-ONALAR UCHUN ESLATMA O'smirda SUIDIDNI QANDAY OLDINI OLISH MUMKIN Moskva, 2012 O'smirning xatti-harakatida ota-onalar nimadan ogohlantirishi kerak? Bola bevosita yoki bilvosita o'lim yoki o'zini o'ldirish istagini bildiradi, yoki

Bitiruv malakaviy ish Mavzu bo'yicha: "Internetga qaramlikning ta'siri shaxsiy rivojlanish o‘smirlar” To‘ldiruvchi: Ilmiy rahbar: Tadqiqot mavzusining dolzarbligi 21-asrda insoniyat qadam tashladi.

Yakhura Yuliya Gennadievna shahar muassasasi Psixologik, pedagogik, tibbiy va ijtimoiy yordam markazi "Doverie", Yaroslavl MAKTABGACHA VA BAŞLANGICH MAKTAB BOLALARIDA AGRESSIVLIK. SABABLARI,

Kollej Kengashi bilan bog'liq bo'lgan COG r b sanadagi bayonnomasi PL O d Murmansk kolleji Vozniy V B san'at GOBPOU direktorining buyrug'i bilan TASDIQLANGAN Murmansk GOBPOUda tahsil olayotgan talabalarning o'z joniga qasd qilishining oldini olish to'g'risidagi NIZOM.

1. Umumiy qoidalar 1.1. Ushbu Nizom Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi, 25.07.2002 yildagi 114-FZ-sonli "Ekstremistik faoliyatga qarshi kurashish to'g'risida" Federal qonuni, "Ekstremistik faoliyatga qarshi kurashish to'g'risida" Federal qonuniga muvofiq ishlab chiqilgan.

Veselova Ekaterina Igorevna oliy toifali o'qituvchi-psixolog MKU DPO "GTsOiZ "Master" MBOU SOSH 177 to'qnashuvi sub'ektlarning (opponentlarning) o'zaro ta'sirining maxsus turi bo'lib, unda bir tomonning harakatlari to'qnashadi.

Tibbiy muhitdagi nizolar: bemor tibbiyot xodimi CPB psixoterapevtik bo'limi boshlig'i Omsk tibbiyot birlashmasi ekspert qo'mitasi raisi Chetverikov Dmitriy Vladimirovich

1 tushuntirish xati. Dasturning dolzarbligi ilmiy asoslilik Agressiv bolalar sonining ko'payishi bugungi kunda dolzarb muammodir. Agressivlikning kuchayishi o'tkir muammolardan biridir

O'smirlarning deviant xulq-atvori psixologiyasi L.N. Teteryatnikova t.f.n. Kirov viloyati IRO Pedagogika, psixologiya va UOS kafedrasi dotsenti. Deviant xulq-atvor tabiatan ziddiyatli xatti-harakatlardir, u har doim ham shunday bo'ladi

Konfliktdagi xatti-harakatlar strategiyasini aniqlash uchun test K. Tomas tomonidan ishlab chiqilgan va nizoli xatti-harakatlarga moyillikni o'rganish, hal qilishning muayyan uslublarini aniqlash uchun mo'ljallangan shaxsiy so'rovnoma.

Ish dasturiga izoh "Shaxsiy o'zini o'zi rivojlantirish" ijtimoiy-psixologik trening dasturi. Maktab ta'limini insonparvarlashtirish vositalarini izlashda pedagogika insonning ajralmas qadriyatiga asoslanadi

N.V.Primchuk TALABLARNING TA'LIM MOTIVATI VA UNING BAHOLASH MEZONLARI Ish Pedagogika kafedrasi tomonidan taqdim etilgan. Ilmiy maslahatchi - pedagogika fanlari doktori, professor N. V. Sedova Maqolada

Konflikt - shaxslararo o'zaro munosabatlarda yoki shaxslararo munosabatlarda qarama-qarshi yo'naltirilgan, bir-biriga mos kelmaydigan tendentsiyalarning (qarashlar, manfaatlar, motivlar va boshqalar) to'qnashuvi yoki

SHAXS RIVOJLANISHIDA HUQUQIY ONGNING O'RNI P.P. Luslumov nomidagi Ural Federal universiteti, Yekaterinburg Huquqiy ong ko'plab fanlar uchun o'rganish mavzusidir. Tabiat, ongning mohiyati ko'rib chiqiladi

Sankt-Peterburg: Peter, 2014. - 368 b.: kasal. - ISBN 978-5-496-00991-1 Professor E. P. Ilyinning yangi kitobi tajovuzkor xulq-atvor psixologiyasining asosiy masalalariga bag'ishlangan. Mavzu imkon qadar to'liq yoritilgan. Zamonaviy jamiyatda vandalizm va zo'ravonlik muammosiga alohida e'tibor qaratilmoqda. Foydali texnikalar qo'llanmaning oxirida keltirilgan.
Nashr psixologlar, o'qituvchilar, sotsiologlar, tegishli mutaxassisliklar vakillari, shuningdek, tegishli profildagi universitet fakultetlari talabalari uchun mo'ljallangan. Tarkib: Agressiya va tajovuzkorlik
Agressiv xatti-harakatlar
Agressiv xatti-harakatlarning turlari
Xo'sh, tajovuz nima?
Agressiv inson xatti-harakatlarining motivatsiyasi
Agressiyani qo'zg'atuvchi ekologik omillar
Agressiyaning har xil turlariga odamlarning munosabati
Agressiv xatti-harakatlar katartikmi?
Agressiv xatti-harakatlarning yoshi va jinsi xususiyatlari
Agressiv xatti-harakatlarning yosh xususiyatlari
Bolalarda tajovuzkor xatti-harakatlarning shakllari
Agressiv xatti-harakatlardagi jinsiy farqlar
Agressivlik shaxsiy xususiyat sifatida
Agressiya va uning tarkibiy qismlari
Agressivlikning yosh va jinsiy xususiyatlari
Agressiv mavzularda shaxsiy xususiyatlar
Agressiyani shaxslararo idrok etish
Agressiya va tajovuzkorlikning kelib chiqishi
Agressiya genezisi nazariyalari
Agressivlik uchun biologik shartlar
Agressivlikni rivojlantirishda taqlidning roli
Oilaviy tarbiya natijasida tajovuz
Agressiya va ommaviy axborot vositalari
Ommaviy axborot vositalarining yoshlarni jinoiylashtirishga ta'siri
Kompyuter o'yinlari va tajovuz
Ta'limdagi tajovuz
O'qituvchilarning tajovuzkorligi
Talabalarning o'qituvchilarga nisbatan tajovuzkorligi
Sportda tajovuzkorlik
Raqobat va sportning tajovuzkor ruhi
Agressiya sport o'ynashga turtki sifatida
Sportchilarning sportdagi tajovuzkorlikning namoyon bo'lishiga munosabati
Sport jamoalari o'yinchilari tomonidan tajovuzkorlikning namoyon bo'lishiga olib keladigan vaziyatlar va shaxsiy xususiyatlar
Sport ko'rsatkichlari va tajovuzkorlik
Agressivlik va sport va o'yin rolini tanlash
Muxlislar tajovuzkorligi
Vandalizm buzg'unchi tajovuzkor xatti-harakatlar sifatida
Vandalizm nima
Vandalizm va moliyaviy zararning tarqalishi
Vandalizm uchun sabablar
Vandalizmning yosh va jins xususiyatlari
Vandallarning shaxsiy xususiyatlari
Graffiti vandalizm shakli sifatida
Vandalizmga yordam beradigan tashqi vaziyatlar
Vandalizmning oldini olish va unga qarshi kurashish Zo'ravonlik psixologiyasi
Zo'ravonlik muammosining umumiy nazariy savollari
Zo'ravonlik nima
Zo'ravonlik va tajovuz o'rtasidagi munosabat
Zo'ravonlik turlari
Jamiyatning zo'ravonlikka munosabati
Bezorilik zo'ravonlikning bir turi sifatida
Bezorilik va uning turlari
Bezorilikda ishlatiladigan asboblar
Kim zo'ravonlik qurboni sifatida nishonlanadi
Ta'qibchilarning (bullerlarning) psixologik xususiyatlari
Buller turlari
Bezorilikning oqibatlari
Bezorilik qurboni sifatida nima qilish kerak
Mobbing zo'ravonlikning bir shakli sifatida
Bezorilikning bir turi sifatida mobbingning xususiyatlari
Mobbingning genetik va ijtimoiy asoslari
Mobbingning psixologik mexanizmi
maktabda zo'ravonlik
Talabalar tomonidan qo'llaniladigan bezorilik shakllari
Talabalarning qaysi biri bezori bo'ladi
Talabalarning qaysi biri bezorilik qurboniga aylanadi
Maktabda zo'ravonlikning jinsiy xususiyatlari
Sinfda va maktabda zo'ravonlik va atrof-muhit
Bezorilik paytida o'qituvchilarning pozitsiyasi
Ota-onalar farzandining zo'ravonligi haqida qanday bilib olishlari mumkin
Maktabda zo'ravonlikning oldini olish usullari
Mehnat jamoalarida zo'ravonlik
Ish joyidagi bezorilik sabablari
Qanday qilib zo'ravonlik qurboni bo'lish mumkin
Ish joyida mobbingning rivojlanish bosqichlari
Mobbingda etakchilik pozitsiyalari
Bossing
Ilmiy-pedagogik jamoalarda bezorilik
Ish joyidagi zo'ravonlikning oqibatlari
Ishda mobbingning oldini olish va nazorat qilish bo'yicha tavsiyalar
Hazing (dedovşina)
Fenomen sifatida hazingning mohiyati
Xizmat ko'rsatish shartlariga qarab hazingning tarqalishi
Dedovansning paydo bo'lish sabablari va barqarorligi
Hazingdagi ierarxik bosqichlar
Dedovoy qonunlari va ko'rinishlari
Ierarxiyaning keyingi darajasiga o'tish
Hazrati haqidagi afsonalar
Dedovoyning oqibatlari va unga qarshi kurash
Oilada zo'ravonlik
Turmush o'rtog'iga nisbatan zo'ravonlik
Iqtisodiy uydagi zo'ravonlik
Bolalarga nisbatan oilaviy zo'ravonlik
Bolalarga nisbatan zo'ravonlik uchun xavf omillari
Bolalarga nisbatan zo'ravonlikning oqibatlari
Bolalarga nisbatan zo'ravonlikka qarshi kurash choralari
Taqiqlash va jazolash zo'ravonlik shakllari sifatida
Taqiqlash ta'lim vositasi va baxtsiz hodisalarning oldini olish usuli sifatida
Jazoning psixologik jihatlari
Talabalarni pedagogik jazolash turlari
Jazolarning oqibatlari
Jazodan qochish uchun bolaning xatti-harakati
Bolalarni jazolashning psixologik qoidalari
Ilovalar

• Ushbu faylni yuklab olish imkoniyati mualliflik huquqi egasining iltimosiga binoan bloklanadi.
• Ushbu materiallarni sotib olish shartlarini topish mumkin

06
Fevral
2017

Agressiv xatti-harakatlar psixologiyasi (Ilyin Evgeniy)

ISBN: 978-5-496-00991-1
Format: PDF, elektron kitob (dastlabki kompyuter)
Ilyin Evgeniy
Chiqarilgan yili: 2014 yil
Janr: Psixologiya
Nashriyotchi: Peter
rus tili
Sahifalar soni: 368
Tavsif: Professor E.P.ning yangi kitobi. Ilyina tajovuzkor xatti-harakatlar psixologiyasining asosiy masalalariga bag'ishlangan. Mavzu imkon qadar to'liq yoritilgan. Zamonaviy jamiyatda vandalizm va zo'ravonlik muammosiga alohida e'tibor qaratilmoqda. Foydali texnikalar qo'llanmaning oxirida keltirilgan.
Nashr psixologlar, o'qituvchilar, sotsiologlar, tegishli mutaxassisliklar vakillari, shuningdek, tegishli profildagi universitet fakultetlari talabalari uchun mo'ljallangan.

Format: audiokitob, MP3, 64kbps
Muallif: Lebon Gustave
Chiqarilgan yili: 2015 yil
Janr: siyosatshunoslik, sotsiologiya, psixologiya
Nashriyotchi: Mediabook
Bastakor: Petr Taganov
Davomiyligi: 06:15:30
Tavsif: "Omma psixologiyasi" - bu psixologiya bo'yicha eng katta asarlardan biri bo'lib, unda taniqli frantsuz psixologlaridan biri Gustav Le Bon odamlar olomonining xatti-harakatlarini tushunishga va saralashga harakat qiladi. Shu bilan birga, Le Bon oddiy "odamlar olomonini" "jonlantirilgan olomon" dan ajratib turadi, ularning o'z-o'zidan shakllanishi har biriga qaraganda butunlay boshqacha qonunlarga bo'ysunishni boshlaydi ...

02
Fevral
2008

Format: har xil
Janr: Darsliklar
Tavsif: Men ushbu kitoblar tanlovini torrent orqali yuklab oldim, qayerda ekanligini eslay olmayman. To'plamda virusli fayllar mavjud edi. Viruslar olib tashlandi. Ikki nusxadagi fayllar ham olib tashlandi. Va yangilari qo'shildi. Ro'yxatni yozishning ma'nosi yo'q, u juda katta. Torrent yuklab oling va o'qing. Hajmi 1,8 GB