TSPU-student, den 2 november 2017, godtagandet av ansökningar för den allryska tävlingen uppkallad efter. L.S. Vygotsky.

Såväl förskollärare som sistaårsstudenter på magister- och kandidatexamen samt utexaminerade från gymnasieutbildningar kan delta i tävlingen. läroanstalter som har erfarenhet av att arbeta med barn i åldrarna 2 månader till 7 år.

Tävlingen uppkallad efter L.S. Vygotsky äger rum i år för andra gången, men är fortfarande det första och enda initiativet i Ryssland som förenar lärare i alla former av förskoleutbildning från statliga förskolor till alternativa, och som också stöder studenter vid specialiserade universitet och högskolor.

Tävlingen syftar till att hitta, stödja och sprida de bästa moderna pedagogiska metoderna inom förskoleutbildningen, utformade för att utveckla området och identifiera talanger.

"L.S. Vygotsky såg en enorm potential i att organisera ett ekosystem som låter ett barn växa och utvecklas självständigt. Vi tilldelar pedagogen huvudrollen i denna process. En lärare är en ledstjärna som hjälper ett barn i rätt riktning även i de svåraste situationerna. En av stiftelsens fiskares uppgifter är att hitta de ljusaste fyrarna som kommer att ge innovativa idéer och stärka den moderna bilden av förskoleutbildning, och vi förväntar oss att den allryska tävlingen är uppkallad efter. L.S. Vygotsky kommer att bli ett av de viktigaste verktygen för att nå målet”, säger Ekaterina Rybakova, medgrundare av Rybakov Foundation.

För att delta i tävlingen måste du fylla i en onlineansökan på tävlingswebbplatsen, förbereda en video om det angivna ämnet för projektet, lägga upp den på portalen www.youtube.com och kopiera länken till ansökningsformuläret (studenter gör det behöver inte förbereda videomaterial för att delta). Förutom att fylla i huvudansökan för deltagande i tävlingen kan du kontrollera att du vill delta i Sommarskolan som är uppkallad efter. L.S. Vygotsky, eller uttrycka din önskan att förbättra dina kompetenser inom ramen för en självvald internationell konferens eller utbildningsturné.

Vinnare av den allryska tävlingen uppkallad efter. L.S. Vygotsky från förra året kan delta i tävlingen endast med ett nytt projekt.

Referens:

Rybakov Foundation grundades 2015 av Igor och Ekaterina Rybakov. Dess mål är att skapa lika möjligheter för att frigöra potentialen hos varje person. Rybakovfonden initierar och genomför program som syftar till att utveckla entreprenörskap, utbildning och den tredje sektorn. "Rybakov Fund" är engagerad i popularisering och implementering av de bästa globala och inhemska metoderna inom entreprenörskap och den tredje sektorn, skapar en pedagogisk motiverande miljö som tillåter alla att fullt ut förverkliga sin potential och kontinuerligt utveckla sig själva. En viktig inriktning i ”Fiskarefondens” arbete är integrationen och stödet av regionala initiativ inom alla verksamhetsområden. Stiftelsens program, inklusive konkurrenskraftiga program, omfattar idag cirka 80 ingående enheter i Ryssland. detaljerad information om verksamheten i ”Fiskerfonden” finns på hemsidan.

Olga Pigareva

Jag är vinnaren av den allryska tävlingen om stipendier och bidrag uppkallad efter Lev Semenovich Vygotsky.

"Barndomen är den där fantastiska tiden i livet då grunden läggs för hela framtiden. moralisk person. (Nikolai Vasilievich Shelgunov)

Vi lever på 2000-talet. Världen omkring oss förändras ständigt. Tillsammans med modern värld Vårt utbildningssystem förändras också. Detta är behovet av timmen. En av huvudprinciperna i det nya utbildningsstandarder förklarade principen om att bevara det unika och inneboende värdet av förskolebarndomen, som ett viktigt steg i allmän nivå mänsklig utveckling. Vad är "barndom"? Vad är dess unika och inneboende värde? Varför är detta stadium så viktigt för varje person? Varför studerades och studerades den så noggrant av de bästa företrädarna för vetenskap och kultur? De skriver och pratar om honom. Det skrivs sånger och dikter om honom. Han är saknad och beundrad. För vissa är barndomen förknippad med slarv, slarv, lekar, upptåg, medan för andra är barndomen en tid aktiv utveckling, förändring och lärande. I själva verket är barndomen en period av paradoxer och motsägelser, utan vilken det inte kan finnas någon utveckling.

För att förstå dessa frågor måste du först definiera begreppet "barndom". I " Förklarande ordbok Ryska språket" av S.I. Ozhegov och N.Yu. Shvedova ger en definition: "Barndomen är en tidig, före tonåren, ålder, livsperiod vid den åldern." Så barndomen är början, det första steget av en persons livsväg . Den anmärkningsvärda polske läkaren och läraren Janusz Korczak ansåg att barndomen var livets grund: "utan en fullbordad, tillfredsställande barndom kommer efterföljande liv att vara bristfälligt." Det var vid den här tiden som den enastående ryska läraren K. D. Ushinsky skrev: "En persons karaktär bildas mest av allt under de första åren av hans liv, och det faktum att denna karaktär bildas under de första åren ligger fast, blir en persons andra naturen... Allt som lärs en person efteråt har aldrig samma djup som allt som lärts i barndomen. Doctor of Psychological Sciences V.I. Jag" i den här världen tillåter allt som omger honom." Jag håller helt med om dessa påståenden. Jag ser deras bekräftelse i min barndom som var fylld av gemensam läsning av böcker, folkvisor, pyssel, hemmakonserter, resor till skridskobanan och fiske, till skogen för att plocka svamp och bär. Jag hade tur - min far var en lärare, som man säger, från Gud. Han arbetade på en yrkesskola som lärare. Han var väldigt snäll och kärleksfull. Tonåringar avgudade honom. Och han ägnade mycket tid åt oss, sina barn. Detta var mitt första idealiska exempel på en lärare. Ja, grunden för personlighet bildas i barndomen, före skolan. När allt kommer omkring är det vid denna tidpunkt som barnet, som en svamp, absorberar allt som han ser och hör omkring sig. Lär sig att kommunicera och leka med kamrater. Hans fantasi arbetar med full kraft. Han är lätt att föreslå och därför mycket förtroendefull. Bebisen lär sig fortfarande allt och kopierar de vuxna som är i närheten. Men varje förskolebarn har en liten gnista av sin unikhet, hans talang gömd djupt inombords. Och vuxnas uppgift är att hjälpa denna gnista att flamma upp till en ljus låga, bli en ljus fackla som sedan lyser upp hela hans liv. Inte för att undervisa, utan för att hjälpa "barnets sinne i dess arbete med dess utveckling." Samtidigt ska barnet njuta av sina aktiviteter, uttrycka sig, förbättra sig och samtidigt känna självförtroende. Med mottot "Alla barn är begåvade, du behöver bara hjälpa dem att öppna sig", använder jag olika typer av barnaktiviteter i arbetet med barn. Det är i processen att spela, kommunicera, utforska världen omkring oss och oss själva, lära känna världen som musik och visuella konsterna, litteratur, väcker mina barn inte bara sina inre reserver, utan formar och utvecklar också ledande mentala processer (perception, minne, tänkande). Jag finner bekräftelse på detta i den berömda sovjetläraren V. A. Sukhomlinskys arbete: "Barn borde leva i en värld av skönhet, spel, sagor, musik, teckning, fantasi, kreativitet." Och dessa ord står mig väldigt nära. Mina barns hela dag är fylld av musik, sagor, spel och kreativitet. De springer glatt till dagis. Jag ser deras väntande, nyfikna ögon, deras ansikten gnistrande av skratt, och jag förstår att jag deltar i en mycket viktig process. I processen att skapa en heltäckande och harmoniskt utvecklad personlighet.

Den berömda barndomspsykologen P. P. Blonsky skrev: "Den enda korrekta uppfostran är den naturliga tillväxten av barnets mentala styrka, vilket är förenligt med barnets naturliga böjelser." Han ansåg att ett barn borde uppfostras som ett barn, och ansåg det nödvändigt att ge sin barndom möjlighet att manifestera sig i sin helhet. Hans ord är att man i varje åldersperiod måste "uppmärksamma i första hand vad som motsvarar den specifika mottagligheten för en given period, för att inte missa ett gynnsamt ögonblick." Janusz Korczak ansåg att barnet var en "självständig "separation", en personlighet oberoende av en annan vilja, han talade om sitt fulla värde som person och om barndomens inneboende värde som en äkta, och inte ett preliminärt skede av en framtid "verkliga livet. "Barn är samma sak som vuxna, men med en annan skala av begrepp, en annan mängd erfarenhet." Det är under denna period som barnet lär sig moraliska och universella värden, och hans inställning till världen formas. I hans personlighetsuppsättning dyker det upp sådana egenskaper som goodwill, respekt, självkänsla etc. Personlighetsbildningen är på gång.

Jag tror att alla som arbetar med barn måste komma ihåg: förskolebarndomen är en speciell värld. Han har sin egen kultur, värderingar, språk, känslor, handlingar, sätt att tänka. Varje barn är en upptäcktsresande världen, känna sig själv och sina unika förmågor. Låt oss vara bredvid honom för att föreslå, hjälpa, avslöja, stödja. Och bara att älska honom!"

För det andra föreslogs nomineringar som det var nödvändigt att lämna in projekt eller beskrivning av dina aktiviteter. jag valde nominering "Master" och presenteras grupp-, utbildnings- och forskningsprojekt för att arbeta med yngre barn förskoleåldern"Hej, vinter-vinter!", som jag tillbringade i vinter med mina barn. Detta projekt syftade till praktisk lösning utvecklingsuppgifter för förskolebarn och tagit hänsyn till barndomens förskoleperiods egenvärde. I slutet av projektet var det nödvändigt att ange projektets styrkor och svagheter.

Och för det tredje var det nödvändigt att tillhandahålla videointervju "Samtal med föräldrar". Denna intervju byggdes upp i form av en presentation i sig, där jag, som svar på frågor från föräldrar, beskrev mina förhållningssätt till förskolebarns fostran och utveckling. Det svåraste i den här uppgiften var att passa in i 2 minuters sändning.

Sedan fyllde jag i personligt brev att delta i Sommarskolan. Här är det: ”Jag vill delta i Sommarskolan eftersom jag vill lära mig nya tekniker som jag ännu inte bemästrat för att få ny erfarenhet praktiskt arbete med förskolebarn. Jag tror att sommarskolan kommer att ge mig inte bara nya kunskaper, färdigheter och förmågor, utan också en bra känslomässig laddning, att förstå min erfarenhet på en annan kvalitativ nivå. Jag kommer att ge Sommarskolan min praktiska erfarenhet av att arbeta både som lärare och som arrangör av semester och utbildningar. Jag kommer att använda skolans resultat i mitt arbete och dela dem med metodföreningar i distriktet och regionen. Jag kommer också att dela på sidorna på min blogg på Internationalen utbildningsportal webbplats, på webbplatsen för din förskoleinstitution och på de sociala nätverken Odnoklassniki och VKontakte. Jag bifogade de nödvändiga dokumenten och skickade dem. Den 27 april ringde mina kollegor mig och gratulerade mig till min seger och vinsten. På sommaren ser jag fram emot Moskva, resor till Moskvas dagis och studerar med proffs med stort "P". Jag är väldigt glad över detta och uppmanar alla: bli mer trygg i dig själv, arbeta, skapa, dela din erfarenhet så kommer du att lyckas!

Helrysk tävling uppkallad efter. L.S. Vygotsky, som lanserades den 2 november 2017. Den regionala operatören av tävlingen i Northwestern Federal District (NWFD) är Garant Charitable Foundation.

"Rybakov Foundation" sammanfattade resultaten av den allryska tävlingen uppkallad efter. L.S. Vygotsky, som lanserades den 2 november 2017. Den regionala operatören av tävlingen i Northwestern Federal District (NWFD) är Garant Charitable Foundation.

Mer än 300 lärare och elever i distriktet skickade in sina ansökningar till tävlingen. Och som ett resultat kom det nordvästra federala distriktet in i topp tre bland 8 federala distrikt Ryska Federationen sett till antalet vinnare av tävlingen – det är 91 personer totalt.

54 förskollärare läroanstalter distrikt kommer att få ekonomiskt stöd till ett belopp av 50 tusen rubel, 16 studenter kommer att få ett stipendium på 20 tusen rubel. En ytterligare möjlighet - att delta i sommarskolan för "Fishermen of the Foundation", som kommer att hållas i juli i Moskva, vanns av 16 lärare och 5 elever från Arkhangelsk, Vologda, Leningrad, Kaliningrad, Murmansk, Novgorod-regionerna , Komirepubliken och Karelen. Alla vinnare får diplom och tävlingsdeltagare får certifikat.

Experterna som deltog i utvärderingen av de tävlandes arbete noterade den höga professionaliteten, passionen och utarbetandet av de projekt och det metodologiska materialet som lämnats in till tävlingen.

Allrysk tävling uppkallad efter. L.S. Vygotsky hölls för andra gången i år, nästa tävling är planerad att starta i oktober 2018.

Tävlingsmaterial:

Tävlingen hålls i alla federala distrikt i Ryska federationen

Konkurrenter

• förskollärare som arbetar både direkt i organisationer som bedriver utbildningsverksamhet och utanför sådana organisationer (i form familjeutbildning), inklusive i form av e-lärande, samt att använda distansundervisning utbildningsteknik använda internet;
• sistaårsstudenter vid högre utbildningsanstalter, sistaårsstudenter vid gymnasieskolor, masterstudenter och doktorander som studerar på heltid inom utbildningsområdena - "pedagogiska vetenskaper" och " humanitära vetenskaper"(i enlighet med order från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryssland av den 12 september 2013 nr 1061) som har erfarenhet av att arbeta med barn i åldrarna 2 månader till 7 år eller planerar att arbeta med dem på professionell basis.

Antalet deltagare från en utbildningsinstitution och organisation är inte begränsat.

Antalet vinnare från en institution och organisation är inte begränsat.

Villkor för deltagande i tävlingen för förskollärare

Vinnare av den allryska tävlingen uppkallad efter. L.S. Vygotsky 2016 kan delta i tävlingen endast med nytt projekt.

Ansökan presenterar ett projekt som beskriver tekniken, metoderna för att arbeta med barn från 2 månader till 7 år och/eller deras föräldrar, som redan har implementerats, för närvarande genomförs eller planeras för genomförande, och resultaten av projektet har redan mottagits/planerats, vilket anger dess effektivitet.

De förberedda videorna kommer att delta i en speciell kategori av tävlingen med möjlighet att få värdefullt stöd.

Villkor för deltagande i tävlingen för sistaårsstudenter vid grund- och gymnasieutbildningar, masterstudenter och doktorander

För att delta i tävlingen måste du:

Den sökande måste:

1. Analysera enligt ett givet format och ge en praktisk lösning på ett fall (pedagogisk situation).
2. Beskriv en verklig pedagogisk situation från din egen praktik (problemets kärna, barnens ålder, antal deltagare, lösningen) och utvärdera den presenterade lösningen utifrån självanalys.
3. Presentera en långsiktig plan för ditt eget genomförande i yrket efter avslutade studier.

Ytterligare möjligheter för studentsökande till den allryska tävlingen uppkallad efter. L.S. Vygotsky:

• deltagande i Summer School of the All-Russian Competition uppkallad efter. L.S. Vygotsky, som kommer att hållas i juli 2018.
• deltagande i en utbildningsturné/konferens som hålls mellan 15 mars 2018 och 15 juni 2018.

Den sökande har möjlighet att uttrycka en önskan om att delta i något av de evenemang som anges i listan över ytterligare möjligheter, eller att inte delta i någon.

Tillvägagångssätt för tävlingen

Ansökan om deltagande i Tävlingen lämnas elektroniskt via Personligt område deltagare på tävlingswebbplatsen http://konkurs.rybakovfond.ru. Ansökningsfälten måste fyllas i i enlighet med kraven för deras innehåll. Efter att ha fyllt i de obligatoriska fälten i ansökan och placerat de dokument som ingår i den, registreras ansökan och tilldelas ett registreringsnummer. Ett motsvarande bekräftelsemail kommer att skickas till den e-postadress som angavs vid registreringen.

Material som lämnats in till tävlingen returneras inte och kan användas för forskningsändamål, publikationer i media och som förberedelse utbildningsmaterial Konkurrens.

Rutin för prövning och bedömning av ansökningar

Varje ansökan bedöms av 2 (två) experter i enlighet med de kriterier som fastställs i dessa föreskrifter.

Det slutliga beslutet att erkänna deltagare som vinnare av tävlingen fattas vid ett möte i tävlingens expertråd (länk till sidan "Experter")

När Tävlingens expertråd fattar beslut om vinnarna av tävlingen, prioriteras i övrigt ansökningar som lämnats in tidigare från ansökningsstart.

Listan över vinnarna av tävlingen publiceras på webbplatsen http://konkurs.rybakovfond.ru senast den 1 mars 2018.

Det bör finnas en PDF-fil här för att ladda ner villkoren för deltagande i tävlingen"

För detaljer om förfarandet för att hålla tävlingen och skicka in en ansökan om deltagande, vänligen kontakta samordnarna för det relevanta federala distriktet (länk till sidan "Kontakter").

Tävlingen inrättades av Rybakov Foundation med deltagande av regionala partners:

http://fondgarant.ru/ Charitable Community Development Foundation "Garant" (Arkhangelsk, Northwestern Federal District, Central Federal District, North Kaukasus Federal District + Southern Federal District)

http://siberiancenter.ru/ Välgörenhetsstiftelse för stöd till offentliga initiativ "Siberian" (Novosibirsk, Siberian Federal District, Far Eastern Federal District)

http://cftyumen.ru/ Välgörenhetsstiftelse för utvecklingen av staden Tyumen (Tyumen, Ural Federal District, Volga Federal District)

och med hjälp och informationsstöd från:

http://endowmentpstgu.ru/ Ortodoxa St. Tikhons utvecklingsfond humanitärt universitet(Moskva)

http://profarmavir.ru/pravoedelo Interregional offentlig organisation "Resource Social and Legal Center" (Armavir)

www.sluzhenye.org/1422518033/ Nizhny Novgorod regional offentlig organisation för främjande av social utveckling "Service-NEXT" (Nizjnij Novgorod)

100steps.rf Foundation för att stödja ungdomsinitiativ "Tatianas dag" (Khabarovsk)

• Tävling om de bästa vetenskapliga grundforskningsprojekten
• RAS tillkännager 2019 tävlingar för följande guldmedaljer och utmärkelser uppkallade efter framstående vetenskapsmän

Tävling av stipendier och bidrag uppkallade efter L.S. Vygotsky 2018

Den allryska tävlingen av stipendier och bidrag uppkallad efter. L. S. Vygotsky.

Arrangör: välgörenhetsstiftelse "Rybakov Fund".

Målet med tävlingen är att söka efter, stödja och popularisera smarta, kreativa ryska förskolepedagoger som är kapabla att utveckla, tillämpa och sprida moderna pedagogiska metoder.

Lärare i förskoleutbildning, sistaårsstudenter vid högre och gymnasiala yrkesutbildningsinstitutioner, masterstudenter och doktorander som studerar på heltid inom utbildningsområdena "pedagogiska vetenskaper" och "humaniora" som har erfarenhet av arbete med barn från 2 månader och äldre bjuds in att delta i tävlingen upp till 7 år eller planerar att arbeta med dem på professionell basis.

Projekt som beskriver teknik, metoder för att arbeta med barn från 2 månader till 7 år och/eller deras föräldrar som redan har implementerats, för närvarande genomförs eller planeras för genomförande, och resultaten av projektet har redan mottagits/planerats, vilket indikerar om dess effektivitet. Projektet bör utgå från de grundläggande principerna för utbildning för förskolebarn: att bevara förskolebarndomens unika och egenvärde som ett viktigt steg i en människas övergripande utveckling, som en livsperiod som är betydelsefull i sig, utan några villkor. , säkerställande av förskoleundervisningens utvecklingsmässiga karaktär, med hänsyn till varje barns ålder och individuella egenskaper, lärande genom lek, familjens engagemang i utbildningsprocess, utveckling av varje barns personlighet, hans kommunikation, kognitiva, konstnärliga och estetiska förmågor, sociala färdigheter, fysiska förmågor, skydd och främjande av hans hälsa. Dessutom måste du förbereda en video om det angivna ämnet för projektet, lägga upp den på www.youtube.com och kopiera länken till ansökningsformuläret.

För tävlingen krävs att student- och doktoranddeltagare analyserar enligt ett givet format och föreslår en praktisk lösning på ett fall (pedagogisk situation). Beskriv en verklig pedagogisk situation från din egen praktik (problemets kärna, barnens ålder, antal deltagare, lösningen) och utvärdera den presenterade lösningen utifrån självanalys. Presentera en långsiktig plan för ditt eget genomförande i yrket efter avslutade studier.

Varje sökande har rätt att lämna in högst en ansökan till tävlingen. Ansökan om deltagande i tävlingen skickas in elektroniskt via deltagarens personliga konto på tävlingens hemsida.

Priser

• För vinnande lärare - ett bidrag på 50 000 rubel
• För studentvinnare - ett engångsstipendium på 20 000 rubel
• Ytterligare möjlighet för lärare: deltagande i sommarskolan för den allryska tävlingen uppkallad efter. L. S. Vygotsky, som kommer att hållas i juli 2018. Möjligheten kommer att ges till de första 100 lärarna från betygslistan som har uttryckt en önskan om att delta i Sommarskolan. För att täcka kostnaderna i samband med deltagande i Sommarskolan kommer vinnaren att tilldelas ytterligare ekonomiskt
  Stöd.
• Ytterligare möjlighet för lärare: deltagande i en utbildningsturné/konferens som hålls från 15 mars 2018 till 15 juni 2018. För två vinnare från betygslistan över lärare som uttryckt en sådan önskan. Ytterligare ekonomiskt stöd kommer att ges till dessa vinnare för att täcka kostnaderna för att delta i den valda utbildningsturen/konferensen.
• Ytterligare möjlighet för studenter: deltagande i sommarskolan för den allryska tävlingen uppkallad efter. L. S. Vygotsky, som kommer att hållas i juli 2018. Möjligheten kommer att ges till de första 20 eleverna från betygslistan som uttryckt en önskan om att delta i Sommarskolan.
• Ytterligare möjlighet för studenter: deltagande i en utbildningsturné/konferens som hålls 15 mars 2018 till 15 juni 2018. För två vinnare från rankinglistan som har uttryckt en sådan önskan. Ytterligare ekonomiskt stöd kommer att ges till dessa vinnare för att täcka kostnaderna för att delta i den valda utbildningsturen/konferensen.

Den 14 november 2018, accepterande av ansökningar till den tredje tävlingen uppkallad efter. L.S. Vygotsky. Starten av tävlingen gavs av presidenten för "Rybakov Foundation" Ekaterina Rybakova vid XIX International Readings till minne av L.S. Vygotsky "Metod för L.S. Vygotsky i moderna sociala praktiker."

Deltagande i tävlingen är öppet för både förskollärare och seniora masterstudenter, seniora grund- och gymnasieelever som studerar på heltid inom utbildningsområdena "pedagogiska vetenskaper" och "humaniora" som har erfarenhet av arbete med barn i åldern 2 månader till 7 år eller planerar att arbeta med dem på professionell basis.

Tävlingen uppkallad efter L.S. Vygotsky är det första programmet i sitt slag som uteslutande fokuserar på utveckling av förskoleutbildning och att identifiera talanger bland arbetare på fältet. Det syftar till att hitta, stödja och sprida de bästa moderna pedagogiska praktikerna inom förskolepedagogik.

Som en del av tävlingen kommer deltagarna att dela med sig av idéer om frågorna om att individualisera barns utveckling, erkänna det inneboende värdet av förskoleperioden för personlig utveckling, involvera föräldrar i förskoleundervisning och rehabilitera betydelsen av ett barns lekaktiviteter.

”Förskolläraren spelar en nyckelroll i bildandet av en människas grundläggande värderingar från tidig barndom. L.S. Vygotsky såg stor potential i att organisera en miljö som låter ett barn växa och utvecklas harmoniskt. Huvuduppgiften för "Rybakov Foundation" är bildandet av en sådan social och pedagogisk miljö där varje lärare kommer att avslöja transformationens inre energi", säger Ekaterina Rybakova, medgrundare av Rybakov Foundation."

För att delta i tävlingen måste du fylla i en onlineansökan på webbplatsen, förbereda en video om det angivna ämnet för projektet, lägga upp det på portalen www.youtube.com och kopiera länken till ansökningsformuläret. Förutom att fylla i huvudansökan för deltagande i tävlingen kan deltagarna även sätta en prägel på sin önskan att delta i Sommarskolan uppkallad efter. L.S. Vygotsky, i grundutbildningsseminariet för PROChildren-programmet, i grundutbildningsseminariet om oberoende bedömning av kvaliteten på tjänsterna vid förskoleutbildningsinstitutioner " Dagis för barn” eller förklara ditt beslut att förbättra dina kompetenser inom ramen för en självvald internationell konferens eller utbildningsturné.

Vinnare av den allryska tävlingen uppkallad efter. L.S. Vygotsky 2017, som deltog i Sommarskolan, kan inte ansöka till tävlingen i år.