Sagor

Samtal om ämnet "Cosmonautics Day" i den andra juniorgruppen av dow. Projektaktivitet för äldre förskoleåldern "Mysteriet med den tredje planeten" Samtal på temat rymdmål

Uppmärksamhet! Administrationen av webbplatsen rosuchebnik.ru är inte ansvarig för innehållet i metodutvecklingen, såväl som för utvecklingens överensstämmelse med Federal State Educational Standard.

Äldre förskolebarn lockas alltid av temat rymd, eftersom allt okänt, obegripligt, otillgängligt för ögat väcker barns fantasi. Solen, månen, stjärnorna - det är så nära på samma gång, och samtidigt så långt borta.

Mål: Bildande hos barn i äldre förskoleåldern av idéer om yttre rymden, solsystemet och dess planeter, rymdutforskning av människor.

Uppgifter:

Att väcka kognitivt intresse för rymden, rymdobjekt, strukturen och uppskjutningen av en raket i rymden.
Utveckla kreativ fantasi, fantasi, förmågan att improvisera; att odla ömsesidig hjälp, en välvillig inställning till varandra, stolthet över människorna i detta yrke, i deras hemland.
Med hjälp av experiment, för att bilda förskolebarn förmågan att jämföra resultat, resonera, dra slutsatser.
Lär barn hur man skapar pappershantverk med origamitekniken.
Bevarande och förstärkning av barns syn, utmattningsförebyggande, dynamiska pauser.

Preliminärt arbete: titta på illustrationer om rymden, rymdskepp, fotografier av astronauter och ingenjörer som skapar raketer. Illustrerad atlas av Nicholas Harris "The Luminous Book of Space". Läsning:

Borozdin V. "Först i rymden",
Ivanova I. "Petyas extraordinära äventyr i rymden,"
Portsevsky K. A. "Min första bok om rymden".
Talimonova Lyubov "Sagor om konstellationer".

Konversationer: "Rymden är ordning", "Den blå planeten är jorden", "Månen är en jordens satellit", "Yu. Gagarin", "Solen är källan till liv på jorden".

flytta

- Hej grabbar. Håll ihop händerna och le mot varandra. (Barn står i en ring)

– Låt oss ge varandra våra leenden och skaka hand.

Lyssna nu på gåtan:
Det finns en gul cirkel på himlen
Och strålarna är som trådar.
Jorden kretsar runt
Som en magnet.
Trots att jag inte är gammal
Men vetenskapsmannen
Jag vet att det inte är en cirkel, utan en boll,
Starkt varmt. (Sol) Bild #2

Var tror du att solen är? (Barnens svar) - Och vad är det: stort eller litet? (Barnens svar) - Varför verkar det litet? (Barnens svar) - Rätt. Solen är en stor, eldig stjärna, av alla stjärnor är den närmast oss. Avståndet från solen till jorden är 150 ml. km, och solens stråle når jorden på 8 minuter och 19 sekunder. Bild nr 3

Vilka fördelar har solen för människor? (Värmar, lyser, utan solvärme kommer alla levande varelser att dö.) Bild nummer 4

– Kan solen vara skadlig? (Barnens svar) Bild nummer 5

- Vad är skadan? (Du blir solbränd, gräs brännskador etc.)

– För att sammanfatta: Solen är källan till liv på jorden, men vi får inte glömma säkerheten för människors hälsa.

– Solen lyser så ovanligt starkt att vi inte ens på så långt avstånd från den kan titta på den: den gör ont i ögonen och den är inte säker.

Gymnastik för ögonen "Sunny Bunny"

(Jag åtföljer min show med ord)

– Vårt pekfinger är en solstråle, följ den med ögonen.

Titta nu på din "soliga kanin"

- Min soliga kanin, hoppa på din handflata.
Min soliga kanin är liten, som en bebis.
Hoppa på pipen, på axeln, oj vad varmt det blev!
Hoppa på din panna och låt oss återigen hoppa på din axel.
Blunda med handflatorna och öppna dem sedan.

(Upprepa med barn flera gånger.)

– Om solen är en stjärna, varför skiljer sig då nattstjärnorna så från den?

Varför visas de som små gnistrande prickar? (barns svar)

– Det stämmer, för de är väldigt långt från jorden. Och ljuset från avlägsna stjärnor når oss först efter 4 år. Bild #6

Vilken tid på dygnet kan du se stjärnorna? (barns svar)

Lyser stjärnorna under dagen? (barns svar)

– Nu, efter ett enkelt experiment, ska jag bevisa för dig att stjärnorna lyser konstant, dag och natt.

Uppfattning och assimilering av det nya

Ops t: "Stjärnorna lyser alltid"

Slå hål i kartongen med en hålslagare, lägg kartongen i ett kuvert, slå på ficklampan. På ett avstånd av 5 cm, lysa på kuvertet från ena sidan och den andra.

Summa summarum: när vi lyser på den upplysta sidan av kuvertet (detta är daghimlen) är hålen inte synliga, men är tydligt synliga när ljuset från ficklampan riktas från andra sidan (detta är natthimlen) .

– Det är dagtid, solen skiner, vi tittar på daghimlen. Ser du något på himlen? (barns svar)

– Och nu tittar vi på skuggsidan – det här är natthimlen. Vad förändrades? (barns svar)

– Vad påminner detta dig om? (barns svar)

- Låt oss avsluta: stjärnorna lyser konstant, men under dagen, på grund av det starka solljuset, ser vi dem inte.

Killar, är ni intresserade? Vill du lära dig mer om stjärnorna, om solsystemet? (Barnens svar.)

– Och för detta föreslår jag att åka på en rymdexpedition till avlägsna stjärnor.

Vad behöver vi för att flyga? (barns svar)

Vad ska vi flyga? (barns svar)

enkelt papper,
Men i erfarna händer
Han kan vända sig om
Raket i molnen.
Fantasier är föremål
Pappersark -
Till hemmet och som present
Och bara för spelet.

Designa från papper "raket" i tekniken "Origami.

Vi tar ett pappersark, viker det till en triangel, kombinerar hörnen och skär av den överflödiga delen. Vi har en kvadrat.
Den resulterande kvadraten viks med en "halsduk".
De vek upp den, vek den sedan igen med "Kurchiefen", som konturerade diagonalernas linjer.
Vi vek ut vår fyrkant och vek den på mitten.
Sedan vek vi ut vårt ämne igen och längs de markerade linjerna viker vi grundformen av "dubbeltriangeln"
Sedan tar vi och höjer hörnen på vår triangel upp från ena sidan och den andra.
Sedan vände vi vårt arbetsstycke till andra sidan och utförde samma operation (böja upp hörnen)
Nu måste vi "öppna" våra vikta hörn och platta till dem. Vi utför denna operation på båda sidor.
Nu tar vi vårt ämne och vänder som en sida i en bok, vi får en platt och slät yta.
Sedan måste vi böja kanterna på vårt arbetsstycke till mitten på ena sidan och den andra och upprepa samma sak på andra sidan. Nu öppnar vi de resulterande hörnen på båda sidor och får vår raket.
Sedan ritar vi en hyttventil och skriver namnet på vår rymdraket: "Vostok"

Vår raket är redo att flyga.

– Vet du vad astronauternas kostymer heter? (barns svar)

– Ja, rymddräkten skyddar astronauten från rymdkyla, rymddamm, strålning, solljus. De bästa rymddräkterna i världen tillverkas i Ryssland. Bild nummer 7

– Jag föreslår att du tar på dig imaginära rymddräkter.

Jag vill bli astronaut
Jag tog på mig en rymddräkt
Jag kommer att flyga på en raket
Och jag kommer att öppna alla planeter.
Låt oss ta våra platser.

Idrottsminut"Plats"

Ett, två, tre, fyra, fem (går på plats)
Vi flyger ut i rymden igen. (förena händerna ovanför huvudet)
Jag är från marken, (hoppa)
Jag flyger till månen. (armar åt sidorna, snurra runt)
Vi kommer att hänga i omloppsbana, (skaka händerna fram och tillbaka)
Och vi skyndar oss hem igen. (går på plats)

Raketen tar fart.

Är du nyfiken på varför raketen flyger upp?

För att göra detta kommer jag att genomföra ett litet experiment med en ballong.

– Jag ska ta en ballong, blåsa upp den, nypa den med fingrarna vid basen och släppa den. Luft kommer ut från nacken och lyfter upp ballongen, ballongen flyger. När all luft är ute faller skalet. Det är ungefär samma sak som händer med en raket. Raketen är fylld med ett speciellt brännbart bränsle, bränslet brinner och förvandlas till gas. Gasen flyr ut i en kraftfull stråle och trycker upp raketen. Men killar, kan ni föreställa er hur mycket bränsle ni behöver, för utrymmet är väldigt långt borta. Därför är raketen gjord av flera delar, dessa delar kallas steg. Varje steg har sin egen bränsletank och sin egen raketmotor. glida 8.

– Innan du är en modell av en raket. (Bild 9) Föreställ dig att hon är i början. Låt oss börja nedräkningen: 3 - 2 - 1 - börja! Raketen lyfte eftersom motorerna i första steget sköt och lyfte upp den från marken. Fick slut på bränsle i det första steget och hon kopplade ur. Motorn slås på i det andra steget. Det accelererar raketen ännu snabbare så fort bränslet tar slut – det andra steget lägger till och det 3:e steget slås på, vilket försätter rymdfarkosten med astronauter i omloppsbana.

– Här är vi med er nu i en sådan apparat. Bild #10

– Låt oss titta genom fönstren. Framför oss finns yttre rymden eller universum. Universum är fyllt med otaliga stjärnor, planeter och andra himlakroppar. Här råder kosmisk kyla och mörker. Det finns ingen luft i rymden, och därför kan en person bara andas i en rymddräkt. Skjut №11,12

– Titta, planeterna kretsar runt solen, var och en i sin egen bana. Se, den tredje planeten från solen är vår jord. Bild 13

- Vad är dess form? (barns svar)

- Vilken färg är det? (barns svar)

Vår planet är blå eftersom det mesta av den är upptagen av hav och oceaner. Bild #14

- Är vår jord vacker? (Barnens svar). Bild nummer 15.

– Det är vackert eftersom det är levande, bebott. Endast på vår planet finns allt som behövs för livet för växter, djur och människor: luft, färskvatten, värme och ljus. Forskare har ännu inte hittat tecken på liv på andra planeter. Vi är invånare på jorden, vi kallas - jordbor. Låt oss rädda vår planet för framtida jordbor.

Vi kommer inte att lämna sopor i naturen, vi ska plantera träd och rena källor. Bild nummer 16.

- Låt oss älska varandra, låt oss ge varandra leenden och värmen från våra handflattor.

- Hålla händer, känna värmen från handflatorna?

– För kosmonauter som arbetar i rymden kommer vänskap, ömsesidig hjälp, ömsesidig hjälp först. När allt kommer omkring är deras arbete förknippat med svårigheter och livsfara. De genomför olika vetenskapliga undersökningar, sätter experiment. De arbetar i yttre rymden. För att utföra alla dessa arbeten designades speciella rymdstationer - riktiga flygande "hem" för astronauter. Idag är den internationella rymdstationen, skapad av många länders ansträngningar, i jordens omloppsbana. Astronauter från olika länder håller vakt på den här stationen och avlöser med jämna mellanrum varandra. Bild #17

Arbetet på rymdstationen sker under extremt svåra förhållanden för människor - viktlöshet, en känsla av fara och isolering. Astronautyrket är mycket svårt och farligt. Bild #18

Dynamisk paus

Jag föreslår att du går ut i öppna utrymmen och flyger runt skeppet. Men, uppmärksamhet, det finns kosmisk tyngdlöshet, det finns ingen gravitation, det finns ingen luft. För att inte förlora någon kommer vi att röra oss längs kedjan och hålla varandra i hand. Släpp inte händerna, lämna inte varandra i fara. (Barn bakom läraren i en kedja lämnar "rymdskeppet" och utför rörelser).

Generalisering av befintlig kunskap hos barn.

Det är dags att gå tillbaka till rymdskeppet. Vår expedition närmar sig sitt slut. Jag ber dig att spänna fast dina säkerhetsbälten och göra dig redo för nedräkningen.

– 3 – 2 – 1– … start.

– Medan vår rymdfarkost går ner till jorden vill jag fråga om du gillade vår expedition ut i rymden? (barns svar)

– Vad har du lärt dig för nytt? (barns svar)

Vilka är farorna i rymden? (barns svar)

- Vi har landat. Låt oss ta av oss rymddräkterna och gå ut på gräset.

Andningsövningar: Andas in frisk luft, känn hur rent det är på vår planet. Bild nummer 19.

Christina Lavrentieva
Sammanfattning av lektionssamtalet "Cosmonautics Day" (förberedande grupp)

Mål:

Introducera barnen till semesterns historia Kosmonautikens dag.

Ge den första informationen om planeterna, solen, månen.

Uppgifter:

Utöka ditt ordförråd om ämnet « Plats» att odla nyfikenhet.

Utrustning:

Bilder som visar porträttet av Y. Gagarin, hundarna Belka och Strelka, konstellationer, en jordglob, en modell av solsystemen, teckningar av konstellationer.

Konversationsflöde:

Pedagog. Killar, vet ni att vårt land firar den 12 april (barns svar). Idag kommer vi att prata om hur människor började bemästra Plats utrymme och varför dag Den 12 april blev en helgdag. Killar, säg mig vem är Yu. A. Gagarin? (svarar

barn). 12 april 1961 Sovjet kosmonaut Yu. A. Gagarin rymdskepp"öst" utgick från rymdhamn"Baikonur" och gjorde för första gången i världen en bana runt planeten jorden. Flyg i den nära jorden Plats utrymmet varade i 108 minuter. Killar, vi har fortfarande hjältar som flög till Plats och återvände säkert till jorden. De flög till utrymme före Yu. A. Gagarin. Vem gissade vad det var? (barns svar). Okej! Det här är Belka och Strelka. Vilka bra killar ni är, ni kan historia väl astronautik. Den 19 augusti 1960 var den framgångsrika lanseringen av den andra Plats fartyg i omloppsbana om jorden. Starten skedde från kl rymdhamn Baikonur kl 15:44. Vikten på satelliten utan den sista etappen av bärraketen var 4,6 ton. Plats Fartyget innehöll Belka och Strelka, såväl som möss, insekter, växter, svampkulturer, frön av majs, vete, ärtor, lök, vissa typer av mikrober och andra levande varelser. Den 20 augusti 1960 landade nedstigningsfordonet med djuren ombord säkert. Strelkas och Belkas flygning varade i mer än 25 timmar. Under denna tid gjorde satelliten 17 kompletta omlopp runt jorden. Belkas och Strelkas framgångsrika resa bevisade levande organismers förmåga att uthärda alla faktorer rymdfärd. Hundar, som har återvänt till jorden, har blivit riktiga hjältar.

Killar, vet ni vad solsystemet är? (barns svar). Solsystemet består av planeter som kretsar runt vår sol. Förutom planeterna består solsystemet även av månar, kometer, asteroider, mindre planeter, damm och gas. Allt i solsystemet kretsar kring solen. Solen innehåller cirka 98 % av massan av alla objekt i solsystemet. Ju större ett föremål, desto mer gravitation har det. Solen är så enorm att dess kraftfulla gravitation drar alla andra föremål i solsystemet mot sig. Hur många planeter kretsar runt solen, vet någon? (barnens råd). 9 planeter: Merkurius, Venus, Jorden, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, Pluto.

Vad är månen? (barns svar). Månen är en naturlig satellit på jorden, den har kretsat runt vår planet i minst 4 miljarder år. Detta är en stenkula som är ungefär en fjärdedel av jordens storlek. Månen kretsar runt jorden och jorden kretsar runt solen. Tills vår planet cirklar runt solen. Vi har 1 år, jorden roterar också runt sin axel på 24 timmar.

Resultat lektioner:

Våra killar lektionen har nått sitt slut. Vi upprepade det vi visste och lärde oss mycket!

Elvira Ivanova
Samtal om ämnet "Upptäckare av rymden" för barn i den förberedande gruppen

Mål: Att utöka barns idéer om rymdflyg.

Uppgifter: För att bekanta dig med de ryska forskare som stod vid ursprunget till utvecklingen av rysk kosmonautik: K. E. Tsialkovsky och S. P. Korolev. Att konsolidera kunskapen om den första kosmonauten Yu. A. Gagarin, för att få en förståelse för att endast en frisk, utbildad, orädd person kan vara en astronaut. Öka stolthet över ditt land för det faktum att jordens första kosmonaut var medborgare i vårt land.

Material: fotografier av kosmonauter, ryska forskare, illustrationer av sjösättningen av skeppet, Gagarins möte från rymden, fotografier av hundarna Belka och Strelka.

Samtalets gång.

Lärare: Sedan urminnes tider har människan tittat på himlen och hela tiden ville hon veta varför det finns så många stjärnor på himlen och varför är de så ljusa? Med tiden kom forskare med teleskop och började observera stjärnhimlen. Och de lärde sig också att det finns andra planeter förutom jorden. Vilka planeter känner du till?

(Svar av barn).

Men folk ville fortfarande veta om människor lever på andra planeter. Och vem ser de ut som: människor eller inte? Men för att ta reda på det måste du flyga till dessa planeter. Och det var nödvändigt att komma på en typ av transport som kunde flyga till stjärnorna. Och forskare kom på en raket.

Och vetenskapsmannen Konstantin Eduardovich Tsialkovsky kom på det (visar ett porträtt). Han bodde i staden Kaluga. Han var mycket förtjust i att observera stjärnorna genom ett teleskop, studerade dem och ville hitta svaret: är det möjligt att flyga till andra planeter på en raket. Och han tänkte designa ett sådant flygplan. Tsialkovsky utförde beräkningar, gjorde ritningar och kom med ett sådant flygplan. Men han hade inte möjlighet att göra det.

Och bara många, många år senare kunde en annan forskare-designer Sergei Pavlovich Korolev (som visar ett porträtt) designa och tillverka den första rymdsatelliten där hundarna Belka och Strelka flög runt jorden. Och först då, den 12 april 1961, flög en man först ut i rymden.

Vem var det?

(Svar av barn).

Ja, det var Yuri Alekseevich Gagarin (visar ett porträtt).

Ja, det var den första personen som såg jorden från rymden (visar en vy av planeten jorden från rymden). Han såg hela jorden. Han flög och tittade ut genom hyttventilen, och under honom flöt inte bara berg och hav, öar och kontinenter, utan under honom simmade och vände hela planeten. På 108 minuter cirklade han runt jorden. "Vad vacker hon är," sa Gagarin på radion.

Vad tycker ni, hur ska en astronaut vara?

(barns svar)

Först och främst måste en astronaut vara frisk, stark, härdig, för under en rymdfärd upplever en person enorma överbelastningar. Lyssna nu på vad Jurij Gagarin kände under världens första rymdfärd. Detta skrevs av författaren Viktor Borozdin "Starfighters"

Och nu ska vi bygga alla våra rymdskepp. (Han ber barnen komma till borden. Det finns delade bilder som föreställer ett rymdskepp. Barnen slutför uppgiften. Läraren berömmer barnen).

Bra jobbat pojkar. Och nu ska vi spela spelet "Cosmonauts".

Tresitsiga fyra rymdskepp är byggda av ringarna längs kanterna på grupprummet. Barn går i en cirkel, håller hand, i mitten av cirkeln och säger: "Snabba raketer väntar på att vi ska gå runt planeterna. Vilken vi vill flyga till. Men det finns en hemlighet i spelet: det finns ingen plats för senkomlingar!” Efter det tar barnen plats i raketerna. De som gick ombord på raketen turas om att berätta vad de ser och vart de flyger. Därefter upprepas spelet igen.

Så svårt var det för den första astronauten. Och varför måste en astronaut fortfarande vara orädd?

(Svar av barn).

Folk hade trots allt inte flugit i rymden tidigare, och han visste inte vad som kunde hända dem i rymden eller att det kunde vara någon form av felfunktion i raketen. Och när Gagarin flög ut i rymden följde alla människor denna flygning, alla var oroliga för honom. Och först när han landade, gladde sig hela folket för honom. Folket gick ut på gatan, och i Moskva samlades de på Röda torget och firade denna händelse. Alla var stolta över att det var den sovjetiska (som vårt land hette förut) man som var den första att åka ut i rymden.

(Visar illustrationer som föreställer människor på Röda torget).

Och efter denna flygning besökte många astronauter rymden. Och bland dem var kvinnor - Valentina Tereshkova och Svetlana Savitskaya (visar porträtt).

Och vilka namn på astronauter vet du?

(Svar av barn).

Och kosmonauten Alexei Leonov var den första som gick ut i rymden (visar ett porträtt).

Många astronauter har varit i rymden mer än en gång, och vissa arbetar i flera månader.

Kosmonauternas arbete uppskattades av vårt land och alla belönades med höga utmärkelser.

Men folk stannar inte där. De strävar efter att veta allt avlägset och okänt - nya planeter och stjärnavstånd.

Kanske kommer någon av er att bli astronaut. Eller en raketdesigner, på vilken människor kan resa långa sträckor och upptäcka nya planeter.

Relaterade publikationer:

Konversation för föräldrar om ämnet: "Åldersegenskaper hos barn i det sjätte levnadsåret." Utvecklad av: lärare Isakova V.V. Kindergarten nr 32.

Sammanfattning av en integrerad lektion i seniorgruppen "Upptäckare av rymden" Sammanfattning av en integrerad lektion i seniorgruppen "Space Pioneers". Syfte: - att introducera barn för ryska vetenskapsmän som.

Syfte: Konsolidering av kunskap om vinternaturens drag och respekt för sig själv och sin hälsa. Mål: Utbildning. Systematisera.

Syfte: utveckling av kognitiv och kreativ aktivitet hos barn på ämnet "Rymden". Uppgifter: -Utöka och befästa den befintliga kunskapen hos barn om rymden.

Syfte: Att systematisera och berika barns kunskaper om rymden, rymdfärder, astronauter. Arbetsuppgifter: pedagogiskt: 1. Konsolidera kunskap.

Natalie

Konversation för äldre barn.

Mål: bildar en idé om yttre rymdenönskan att delta i konversation att utöka förståelsen för moderna yrken; prata om arbete i ryska kosmonauternas rymd idag; utveckla poetiskt gehör, förmågan att höra och lyfta fram uttrycksfulla medel i dikter, gåtor.

Förskolans mål utbildning:

Har en idé om mänsklig flykt in Plats; vet namnen på den första astronaut Yuri Gagagrin och namnet på vår landsman Valentina Tereshkova - den första kvinnan astronaut, känner till och känner igen flygplan rymdskepp, dikter och gåtor om Plats.

Material och utrustning: porträtt av Yu. A. Gagarin, fotografier rymdkroppar, fartyg, hundar "Ekorrar" och "Pilar", speciella kläder för astronauter - rymddräkt, mat till astronauter, interaktiv tavla, staffli.

En molnfri kväll, om du tittar på himlen ovanför ditt huvud, kommer du att se att de verkar vara små prickar, eftersom de är väldigt långt ifrån oss. Varje stjärna har sin egen titel: Ursa Major, Polaris….

Människor har alltid velat utforska den mystiska världen av stjärnor och planeter. 4 oktober 1957 in Plats lanserade vår första konstgjorda jordsatellit. Sedan dess har satelliter skjutits upp utrymme konstant, ger många fördelar. Med deras hjälp kan du ta reda på väderprognosen, bestämma platsen för fartyg i haven och tillhandahålla radio- och tv-kommunikation.

Gissa gåtan:

Ingen början, inget slut, inget huvud, inget ansikte. känna till Allt: både gammal och ung, att hon är en enorm boll. (Jorden)

Jorden är planeten vi lever på, den är den enda planeten i solsystemet där liv finns. Människor, växter och djur lever på jorden eftersom den har vatten och luft. Den kretsar runt solen och är den vackraste och mest intressanta av alla planeter.

Solen är den stjärna som ligger närmast jorden. Nio planeter kretsar runt solen. Alla dessa stjärnor och planeter bildar solsystemet, i mitten av solen. Vår planet Jorden är den tredje planeten från solen. Utan solen skulle det inte finnas något liv på jorden. Allt som händer på vår planet är kopplat till Sol: byte av dag och natt, början av vintern eller sommaren. Under dagen värmer solen och lyser upp vår planet. Allt levande njuter av solsken och värme. När solen går upp vaknar naturen och vaknar till liv.

Gissa gåtan: Vem byter kläder fyra gånger om året? (Jorden. Höst, Vinter, Vår, Sommar -4 klänningar)

På kvällen kan vi se månen och stjärnorna på himlen.

Månen är jordens satellit. Hon lyser starkt på natthimlen. Människor har alltid velat åka till månen, flyga till stjärnorna, se jorden från Plats.

Gissa gåtan:

Lyser upp vägen på natten, hindrar stjärnorna från att somna. Låt alla sova, hon sover inte, det lyser på himlen för oss (Måne)

gissa gåtan:

Först vred de honom i en centrifug, Och sedan klädde de upp honom i en tung rymddräkt.

Han gick för att flyga bland stjärnorna jag vill också! De säger inte vuxen! (Astronaut) -

Skulle ni vilja vara det astronauter?

Vilka är dom astronauter? – Vad tycker du att det ska vara? astronaut? (frisk, stark, kunnig, hårt arbetande, modig, härdig, etc.).

Vad kan du se på himlen? (stjärnor)- Hur många stjärnor finns det på himlen? (oräknelig)

Himlen ovanför vårt huvud är beströdd med många stjärnor. De ser ut som små gnistrande prickar och ligger långt från jorden. Faktum är att stjärnorna är väldigt stora. Och så en dag tittade en man på stjärnhimlen och han ville veta vilken typ av stjärnor de är och varför de är så ljusa? Forskare kom med speciella enheter - teleskop, observerade och fick reda på att det fortfarande finns andra planeter.

Men folk ville veta om det finns liv på andra planeter. Vilka varelser lever där, liknar de oss, finns det luft på andra planeter. Men för att ta reda på det måste du definitivt flyga till dem. Flygplan var inte lämpliga för detta. Vem vet varför? (eftersom planeterna är väldigt långt borta). Och så forskare uppfann den första satelliten, installerade instrument på den och skickade in den Plats. Det fanns två hundar ombord - Belka och Strelka, de återvände framgångsrikt till jorden.

Den första personen som kunde gå till rymdfärd, var astronaut Jurij Aleksejevitj Gagarin. Han gjorde sitt flyg april 1961 på Vostok-raketen på 108 minuter. Den här dagen firar vårt land "Dagen astronautik". Det här är en semester astronauter och människor som är inblandad i skapandet rymdraketer.

Det finns en planet - en trädgård i denna yttre rymden I kylan, bara här prasslar skogarna och kallar övergångsfåglar. Bara på den blommar liljekonvaljer i grönt gräs. Och trollsländor tittar bara förvånat in i floden. Ta hand om din planet, för det finns ingen liknande! Yakov Akim.

Uppvärmning "Rocket"

En, två - det finns en raket (upp med händerna) Tre, fyra - plan (händer åt sidan)

En, två - klappa händerna Och sedan för varje räkning.

En, två, tre, fyra - och de var som på plats, tick-tack, tick-tack - hela dagen så här (händer på bältet, lutar åt sidan)

Uppvärmning « astronauter» .

astronauter, start, armar, ben knåda:

En gång - de reste sig, sträckte sig, två - böjde sig ner, oböjda.

Tre klappar ovanför kronan, 1.2.3, och sedan två hopp 1.2.

Andas in och andas ut, andas in och andas ut - ta ett djupt andetag,

Sitt lugnt och lätt.

Många år har gått sedan starten av Yu. A. Gagarin, under vilken tid mycket har förändrats astronautik: Och utrustningen har blivit kraftfullare, och utbildningen av besättningar är svårare, och arbetsprogrammet i omloppsbana är mer omfattande. Plats fartyg har blivit flersätes, och flera personer kan gå i omloppsbana samtidigt. Vi har blivit vana vid yrket astronaut som van vid yrken som maskinist, kapten, pilot. Och nu, i dessa ögonblick, någonstans långt borta, långt borta in yttre rymden, högt - högt över våra huvuden astronauter genomföra sin viktiga och svåra klocka.

PÅ rymdraketen heter"Vostok" han var den första på planeten som steg till stjärnorna. Vårsången sjunger om detta droppar: För alltid kommer att vara tillsammans Gagarin och april. V. Stepanov.

Jag föreslår att alla kollar hur utvecklad din uppmärksamhet är. Gissa pussel:

En fågel flyger - en fiktion, men inuti sitter folket (flygplan)

Flygplanet som hjältarna i sagorna flög på? (Flygande matta)

Flygplanet som Baba Yaga flög på? (Murbruk)

Det finns ett speciellt rör, i det är universum synligt, astronomer ser stjärnorna i Kalejdoskopet. (teleskop)

En man sitter i en raket, han flyger djärvt upp i himlen, och han är från rymden ser ut(astronaut)

Särskild rymdskepp, skickar han signaler till jorden till alla i rad. Som en ensam mystisk resenär flyger en konstgjord i omloppsbana. (Satellit)

En gul tallrik hänger på himlen, en gul tallrik ger värme till alla. (Sol)

Han kommer inte att knacka på dörren, på fönstret, utan kommer fram och väcker alla. (Sol)

Vid mormorsstugan hänger en bit bröd. Hundarna skäller, de kan inte få det. (Månad)

Glittrande med en enorm svans i mörkret, rusar bland de ljusa stjärnorna i tomrummet, hon är inte en stjärna, inte en planet, universums mysterium -. (komet)

På ett luftskepp Plats, lydiga, vi, som kör om vinden, rusar till ... (Raket)

Den allra första in yttre rymden en modig rysk kille flög med stor fart, vår astronaut …(Gagarin)

Didaktiskt spel "Ordens familj".

Låt oss leka och forma en familjs ord till ordet "stjärna".

Hur kan du kärleksfullt kalla en stjärna? (stjärna)

Om det finns många stjärnor på himlen, då kommer vi att säga vad det är? (stjärn)

Vad heter skeppet som flyger till stjärnorna? (Rymdskepp)

Vad heter trollkarlen i sagor som förutspår framtiden genom stjärnorna? (astrolog)

Vad heter staden där de förbereder sig astronauter att resa i rymden? (stjärnstad)

Bra gjort! Du lärde dig mycket idag yttre rymden, astronauter, om vår planet och jag tror att du kan värvas i detachementet astronauter.

Resultat samtal.

Frågor:

1. Vad heter vår planet? 2. Vad är solen till för? 3. När kan vi få en bra titt på månen? 4. Vad hette personen som först flög in i Plats? 5. Vad heter specialdräkten för astronaut?

6. Vilka är de minnesvärda planeterna? 7. Vem kom ihåg namnen på de himmelska kropparna?

8. Vilka var smeknamnen på de första levande resenärerna i Plats? 9. Vem kommer att namnge stjärnhimlens stjärnbilder och visa?

Uppgifter för de som inte är det trött:

1. Färglägg " utrymme målarbok". 2. Bygg en raket från en stor konstruktör. 3. Rita en flygbana rymdraket.

Mål:

Pedagogisk: att bilda barns idéer om planeten Jorden, att introducera den första kosmonauten Yu. A. Gagarin.

Pedagogisk: att utöka barns idéer om yrket som pilot-kosmonaut,

stimulera utvecklingen av tal, minne, tänkande, utveckla fantasi, fantasi.

Pedagogisk: att odla respekt för yrket som pilot-kosmonaut, att lära ut respekt för planeten Jorden.

Lexikon: Jord, himmel, stjärna, planet, sol, måne, rymden, raket, astronaut.

material för samtalet: bild av jorden, solen, månen, teleskop, rymddräkt. Fotografier av kosmonauten Yu. A. Gagarin, de första djuren i rymden: Ekorrar och Strelki.

Samtalets gång:

(Läraren inleder samtalet) Jorden är planeten som vi lever på, den är den enda planeten i solsystemet där det finns liv. Människor, växter och djur lever på jorden eftersom den har vatten och luft. Den kretsar runt solen och är den vackraste och mest intressanta av alla planeter. Solen är den stjärna som ligger närmast jorden. Utan solen skulle det inte finnas något liv på jorden. Allt som händer på vår planet är kopplat till solen: förändringen av dag och natt, början av vintern eller sommaren. Under dagen värmer solen och lyser upp vår planet. Allt levande njuter av solsken och värme. När solen går upp vaknar naturen och vaknar till liv.

På kvällen kan vi se månen och stjärnorna på himlen. Månen är jordens satellit. Hon lyser starkt på natthimlen. Människor har alltid velat besöka månen, flyga till stjärnorna, se jorden från rymden.

Skulle ni vilja bli astronauter?

Vilka är astronauter?

Hur tycker du att en astronaut ska vara? (frisk, stark, kunnig, hårt arbetande, modig, härdig, etc.).

Vad kan du se på himlen? (stjärnor)

Och hur många stjärnor är det på himlen? (oräknelig)

Himlen ovanför vårt huvud är beströdd med många stjärnor. De ser ut som små gnistrande prickar och ligger långt från jorden. Faktum är att stjärnorna är väldigt stora. Och så en dag tittade en man på stjärnhimlen och han ville veta vilken typ av stjärnor de var och varför de var så ljusa. Forskare kom med speciella enheter - teleskop, observerade och fick reda på att det fortfarande finns andra planeter.

Men folk ville veta om det finns liv på andra planeter. Vilka varelser lever där, liknar de oss, finns det luft på andra planeter. Men för att ta reda på det måste du definitivt flyga till dem. Flygplan var inte lämpliga för detta. Vem vet varför? (eftersom planeterna är väldigt långt borta). Och så uppfann forskare den första satelliten, installerade instrument på den och skickade den ut i rymden. Det fanns två hundar ombord - en ekorre och en pil, de återvände framgångsrikt till jorden. Och sedan 1961 gick en man ut i rymden för första gången.

Den första personen som kunde åka på en rymdresa var kosmonauten Yuri Alekseevich Gagarin. Han gjorde sitt flyg den 12 april 1961 på en Vostok-raket. Den här dagen firar vårt land "Cosmonautics Day". Detta är en semester för astronauter och människor som är involverade i skapandet av rymdraketer.

Låt oss leka och bilda en familjs ord för ordet "stjärna".

Hur kan du kärleksfullt kalla en stjärna? (stjärna)

Om det finns många stjärnor på himlen, då kommer vi att säga vad det är? (stjärn)

Vad heter skeppet som flyger till stjärnorna? (Rymdskepp)

Vad heter trollkarlen i sagor som förutspår framtiden genom stjärnorna? (astrolog)

Bra gjort! Idag lärde du dig mycket om rymden, astronauter, om vår planet, och jag tror att du kan skrivas in i kosmonautkåren.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Konversation om ämnet "Cosmonautics Day"

Mål:

Pedagogisk:att bilda barns idéer om planeten Jorden, att introducera den första kosmonauten Yu. A. Gagarin.

Pedagogisk : att utöka barns idéer om yrket som pilot-kosmonaut,

stimulera utvecklingen av tal, minne, tänkande, utveckla fantasi, fantasi.

Pedagogisk: att odla respekt för yrket som pilot-kosmonaut, att lära ut respekt för planeten Jorden.

Lexikon: Jord, himmel, stjärna, planet, sol, måne, rymden, raket, astronaut.

material för samtalet: bild av jorden, solen, månen, teleskop, rymddräkt. Fotografier av kosmonauten Yu. A. Gagarin, de första djuren i rymden: Ekorrar och Strelki.

Samtalets gång:

Skulle ni vilja bli astronauter?

Vilka är astronauter?

Hur tycker du att en astronaut ska vara? (frisk, stark, kunnig, hårt arbetande, modig, härdig, etc.).

Vad kan du se på himlen? (stjärnor)

Och hur många stjärnor är det på himlen? (oräknelig)

Himlen ovanför vårt huvud är beströdd med många stjärnor. De ser ut som små gnistrande prickar och ligger långt från jorden. Faktum är att stjärnorna är väldigt stora. Och så en dag tittade en man på stjärnhimlen och han ville veta vilken typ av stjärnor de var och varför de var så ljusa. Forskare kom med speciella enheter - teleskop, observerade och fick reda på att det fortfarande finns andra planeter.

Men folk ville veta om det finns liv på andra planeter. Vilka varelser lever där, liknar de oss, finns det luft på andra planeter. Men för att ta reda på det måste du definitivt flyga till dem. Flygplan var inte lämpliga för detta. Vem vet varför? (eftersom planeterna är väldigt långt borta). Och så uppfann forskare den första satelliten, installerade instrument på den och skickade den ut i rymden. Det fanns två hundar ombord - en ekorre och en pil, de återvände framgångsrikt till jorden. Och sedan 1961 gick en man ut i rymden för första gången.

Didaktiskt spel "Ordens familj".

Låt oss leka och bilda en familjs ord för ordet "stjärna".

Hur kan du kärleksfullt kalla en stjärna? (stjärna)

Om det finns många stjärnor på himlen, då kommer vi att säga vad det är? (stjärn)

Vad heter skeppet som flyger till stjärnorna? (Rymdskepp)

Vad heter trollkarlen i sagor som förutspår framtiden genom stjärnorna? (astrolog)

Bra gjort! Idag lärde du dig mycket om rymden, astronauter, om vår planet, och jag tror att du kan skrivas in i kosmonautkåren.