Annonsering på portalen

Stater i öst början av europeisk kolonisering lektionsplan. Presentation om ämnet: Österns stater. Början av den europeiska kolonisationen. Attack mot engelska

1 rutschkana

2 rutschkana

Lektionsplan: Indiens Mughal Empire. 2. "Fred för alla." 3. Imperiets kris och kollaps. 4. Portugals, Frankrikes och Englands kamp om Indien. 5. Manchu erövring av Kina. 6. "Stängning" av Kina. 7. Shogunernas regeringstid i Japan. Tokugawa Shogunate. 8. "Stängning" av Japan.

3 rutschkana

Lektionsuppgift: Fundera över hur ”stängningen” av Kina och Japan påverkade den ekonomiska utvecklingen i dessa länder.

4 rutschkana

5 rutschkana

1. Mughalriket i Indien Babur År 1526 invaderade den afghanske härskaren Babur Indien med 20 000 man, vann flera strider och lade grunden till Mughalriket. Babur var skyldig sina segrar över de indiska feodalherrarna till sin erfarna stridshärdade armé, utmärkta artilleri och nya stridstekniker. Efter att ha blivit en padishah, satte Babur stopp för feodala stridigheter och gav beskydd för handeln, men 1530 dog han och lade knappt grunden till sitt imperium.

6 rutschkana

1. Mughalriket i Indien Under Baburs efterföljare, imperiet i slutet av 1600-talet. omfattade nästan hela Indien. Erövrarnas religion var islam, och det blev Mughalrikets statsreligion. De muslimska härskarna var representanter för en numerisk minoritet av befolkningen, men den politik de förde var inte annorlunda än de hinduiska prinsarnas. De tillät de "otrogna", i utbyte mot att de följde lagarna, att leva enligt sina seder och bekänna sig till den traditionella religionen - hinduismen. The Great Mughals - Babur, Akbar, Jahan Sign - kraften i padishah

7 rutschkana

2. "Fred för alla" Akbar Mughalriket nådde sitt största välstånd under Akbars regeringstid (1556-1605). Han gick till historien som byggare av Mogul-imperiet, en begåvad reformator som försökte skapa en stark centraliserad stat. Akbar agerade ibland med våld och ibland med list och utökade sin stats territorium många gånger om. Akbar förstod att imperiet skulle vara starkt endast om centralregeringen stöddes av olika delar av befolkningen. Vad gjorde han för detta? Lärobok, s.277

8 rutschkana

2. "Fred för alla" Från den hinduiska boken med gyllene regler blev Akbar också känd som konstens beskyddare. På hans order översatte vetenskapsmän och poeter verk av det gamla hinduiska eposet till persiska. I den kejserliga verkstaden skapade konstnärer vackra exempel på Mughal-miniatyrer, kopierade europeiska gravyrer som katolska missionärer tog med till landet. I denna verkstad skapades porträtt och illustrerade genrescener i böcker. Akbars reformer, genomförda på principen om "fred för alla", stärkte Mughal-riket.

Bild 9

3. Imperiets kris och kollaps Akbars efterföljare misslyckades med att fortsätta politiken att skapa en stark centraliserad stat. Det indiska samhället var splittrat av kastsystemet, olika levnadsstandarder för många folk och ändlösa erövringskrig. Det var nödvändigt att ge fler och fler landområden till adeln, alltid redo för uppror. Och statskassan fick allt mindre skatt, och Mughals släppte återigen lös erövringskrig. Men ju större territorium Mughalriket blev, desto svagare blev centralregeringen. Persiske erövraren Nadir Shah

10 rutschkana

3. Imperiets kris och kollaps Sedan början av 1700-talet. kraften i padishahs blir symbolisk. Provinserna skildes åt efter varandra. Kejsarna förlorade verklig makt, men furstarna fick den. År 1739 plundrade den persiske erövraren Nadir Shahs kavalleri Delhi och dödade de flesta av huvudstadens invånare. Då blev den norra delen av Indien överkörd av afghaner. Under första hälften av 1700-talet. Indien återgick faktiskt till ett tillstånd av fragmentering, vilket underlättade europeisk kolonisering. Nadir Shahs kavalleri

11 rutschkana

4. Portugals, Frankrikes och Englands kamp för Indien De europeiska kolonialisternas penetration in i Indien började på 1500-talet. Efter att ha öppnat sjövägen till Indien, erövrade portugiserna flera baser på Malabarkusten. Men de hade inte tillräckliga styrkor för att avancera in i landets inre. Portugiserna ersattes av holländarna, som började exportera kryddor från Indien i stora mängder och ägnade sig uteslutande åt handel, utan att alls blanda sig i indianernas liv. Fransmännen var nästa. Och slutligen anlände britterna till Indien och trängde undan alla andra européer. Upptäckt av sjövägen till Indien av Vasco da Gama

12 rutschkana

4. Portugals, Frankrikes och Englands kamp om Indien År 1600 grundade britterna Ostindiska kompaniet, som skapade handelsplatser på olika platser i Indien. 1690 byggde britterna den befästa staden Calcutta på mark som de fått av den stora mogulen. Företaget förvärvade stora markinnehav, som kontrollerades av generalguvernören, och för att skydda dem byggde det fästningar och skapade trupper av inhyrda indiska soldater (sepoys), beväpnade och tränade på europeiskt sätt. Dessa trupper kommenderades av engelska officerare. Moderna ruiner av Ostindiska kompaniet

Bild 13

År 1757 erövrade britterna Bengalen, vilket markerade början på den systematiska erövringen av hela landet av trupperna från Ostindiska kompaniet, dess ägodelar förvandlades till ett riktigt kolonialt imperium. Englands främsta rival i Indien var Frankrike, men det förlorade sina fästningar i Indien och bedrev endast mindre handel. Britterna exporterade tyger, kryddor och porslin från Indien 4. Portugals, Frankrikes och Englands kamp om Indien

Bild 14

15 rutschkana

5. Manchu erövring av Kina Från slutet av 1500-talet. Manchu-staten stärktes i nordöstra Kina. I början av 1600-talet. Manchus började plundra Kina och underkuva grannstammar och Korea. Sedan startade de ett krig med Kina. Samtidigt inträffade bondeuppror i Kina på grund av införandet av ständigt nya skatter. Skapare av Qing-imperiet - Nurhaci

16 rutschkana

Rebellarmén besegrade regeringstrupperna från Mingdynastin och gick in i Peking. Skrämda kinesiska feodalherrar öppnade tillgång till huvudstaden för Manchu-kavalleriet. I juni 1644 gick manchus in i Peking. Så här etablerade sig Manchu Qing-dynastin i Kina och regerade fram till 1911. 5. Manchuernas erövring av Kina - Mingdynastins tillstånd

Bild 17

5. Manchuernas erövring av Kina Manchuerna säkrade en separat och privilegierad position för sig själva. Enligt regeringsformen Qing Kina under 1600-1700-talen. var despotism. I spetsen för staten stod kejsaren - Bogdykhan, utrustad med obegränsad makt. Qing-dynastin förde oändliga erövringskrig. Vid mitten av 1700-talet. hon erövrade hela Mongoliet, annekterade sedan den uiguriska staten och den östra delen av Tibet till Kina. Erövringskampanjer genomfördes upprepade gånger i Vietnam och Burma. Palatsliv under Qingdynastin

18 rutschkana

6. "Stängning" av Kina Under 1600-1700-talen. Engelska och franska köpmän började dyka upp i kinesiska hamnar. Kineserna tittade på de anländande utlänningarna med rädsla och respekt och såg deras överlägsenhet över sig själva i militära angelägenheter och entreprenörskap. Men 1757, genom dekret från Qing-kejsaren, stängdes alla hamnar utom Guangzhou för utrikeshandel. Bogdykhan från Qingdynastin

Bild 19

Detta var början på Kinas isolering. Skälen till politiken att "stänga" Kina var att information om européernas kolonialistiska politik i grannländerna nådde Manchu-domstolen. Kontakter med utlänningar, som det verkade för myndigheterna, undergrävde det kinesiska samhällets traditionella grundvalar. 6. "Stängning" av Kinas skulptur av Buddha

20 rutschkana

21 bilder

7. Shogunernas regeringstid i Japan. Tokugawa Shogunate I kampen om makten mellan feodala fraktioner i Japan i slutet av 1500-talet - början av 1600-talet. Ieyasu Toku-gawa vann och underkastade sig sedan Japans alla apanageprinsar till sin makt och antog titeln shogun. Från den tiden blev Tokugawa-shogunerna de suveräna härskarna i Japan under de kommande 250 åren. Det kejserliga hovet tvingades böja sig för deras makt. Grundare av shogunatsystemet Ieyasu Tokugawa

22 rutschkana

7. Shogunernas regeringstid i Japan. Tokugawa Shogunate Imperial Palace Den kejserliga familjen berövades verklig makt, det var inte tillåtet att äga mark, och en liten risranson tilldelades för dess underhåll. Det fanns alltid tjänstemän vid det kejserliga hovet som observerade allt som hände. Kejsaren fick utmärkelser, men det betonades att det inte var passande för en gudomlig kejsare att "nedlåta sig" för att kommunicera med sina undersåtar.

24 rutschkana

7. Shogunernas regeringstid i Japan. Tokugawa Shogunate I början av 1600-talet. Tokugawa förklarade buddhismen som statsreligion och tilldelade varje familj ett specifikt tempel. Konfucianismen blev doktrinen som reglerade relationerna i samhället. Tryckeriets framsteg på 1600-talet. bidragit till utvecklingen av läskunnighet. Berättelser av underhållande och lärorik karaktär var populära bland stadsbefolkningen. Men regeringen såg till att kritiken mot shogunen inte kom in i tryckta medier. 1648, när en bokhandel tryckte en bok som innehöll respektlösa uttalanden om shogunens förfäder, avrättades butiksägaren. Ieyasu Tokugawa

25 rutschkana

8. Japans "stängning" Från 1542, i nästan 100 år, köpte japanerna vapen av portugiserna. Sedan anlände spanjorerna till landet, följt av holländare och engelsmän. Från européerna fick japanerna veta att det, förutom Kina och Indien, som i deras sinnen begränsade världen, fanns andra länder. Missionärerna predikade kristna läror i landet. Centralregeringen och adeln såg i de kristna idéerna om universell jämlikhet en fara för existerande traditioner. Attack mot den brittiska delegationen till kejsar Meiji.

26 rutschkana

8. "Stängning" av Japan på 30-talet. På 1600-talet utfärdades dekret om utvisning av européer från landet och förbud mot kristendomen. Shogun Iemitsu Tokugawas dekret löd: "I framtiden, så länge solen skiner på världen, vågar ingen landa på Japans stränder, även om han var en ambassadör, och denna lag kan aldrig upphävas på smärta av död." Varje utländskt fartyg som anlände till Japans stränder var föremål för förstörelse och dess besättning till döds. Dekret av Shogun Iemitsu Tokugawa

Bild 27

8. "Stängning" av Japan Vilka konsekvenser ledde "stängningen" av Japan till? Tokugawa-dynastins despotiska regim försökte förhindra förstörelsen av det traditionella samhället. Även om "stängningen" av Japan var ofullständig, orsakade den betydande skada för handlare med anknytning till den utländska marknaden. Efter att ha förlorat sin traditionella ockupation började de köpa mark från konkurserade bondeägare och starta företag i städerna. Japans tekniska eftersläpning från länderna i väst konsoliderades Okusha - graven för den första shogunen från Edo-eran, Tokugawa Ieyasu

I rysk litteratur är det vanligt att särskilja tre perioder av kolonial expansion:

1) "kommersiell kolonialism" från början av 1500-talet till mitten av 1700-talet, kännetecknad av jakten på koloniala varor för export till Europa;

2) "kolonialismen under det industriella kapitalets era" - andra hälften av 1700-talet - slutet av 1800-talet, när den huvudsakliga metoden för exploatering av kolonierna och hela den icke-europeiska världen blev importen av europeiska varor till dessa länder;

3) "kolonialismen från imperialismens era", eller "kolonialismen under monopolkapitalets period" - från slutet av 1800-talet, när en annan metod lades till de tidigare metoderna för att använda resurserna i beroende länder - export av Europeiskt kapital där, investeringarnas tillväxt, vilket ledde till den industriella utvecklingen i icke-europeiska länder 23 .

Start första perioden sammanfaller med eran av geografiska upptäckter. Stora geografiska upptäckter startade av Portugal och Spanien, feodala länder och långt ifrån de mest utvecklade. Varför orsakade korsfararnas rörelser österut, rörelser som inte avtagit på flera århundraden, inte så våldsamma förändringar i människors liv som spansk-portugiserna, till synes samma feodala expansion. Svaret är uppenbart.

För det första svarade den koloniala expansionen under upptäcktsåldern, till skillnad från korstågen, på handelskapitalismens behov. Den utvecklades tillsammans med kapitalismen och blev allomfattande och fick djupgående konsekvenser för både metropolen och kolonierna.

För det andra deltog adelsmännen på den iberiska halvön i de första koloniala erövringarna, och dessa krig finansierades ofta av köpmän från Flandern och Brabant.

För det tredje drevs portugiserna och spanjorerna, liksom holländarna, bortom Europa av en omättlig törst efter guld. Staterna Asien och Afrika tycktes européer vara de rikaste länderna. Europeiska köpmän tog med sig guldsand från Senegal och Niger. I sina berättelser fick guldreserver fantastiska proportioner, hävdade köpmän att "guld skulle födas" i Afrika, i Nigerfloden.

För det fjärde lockade Kina, Indien och Indokina européer med sina kryddor. Kryddor var lika dyra som guld. I Europa kallades asiatiska stater rika på kryddor "Indien". Eftersom afrikanskt guld bröts från det grunda av de stora floderna som rann ut i Atlanten, verkade det troligt att de genom att följa Afrikas västkust skulle nå Golden River. Kryddor kan också fås utan sammandrabbningar med det mäktiga osmanska riket. För att göra detta måste du hitta en sjöväg till Indien.

Portugisen Bartolomeo Dias nådde Godahoppsudden och 1498 upptäckte Vasco da Gama sjövägen till Indien. Som ett resultat av de stora geografiska upptäckterna erövrade Portugal följande territorier: i Asien - staden Goa och några punkter på Indiens västkust. Efter att ha fått fotfäste i Indien, flyttade portugiserna till öster och intog Indonesien och Moluckerna; i Afrika - mynningen av Kongofloden (Zaire) och Moçambique. Under andra hälften av 1500-talet. Portugisiska sjömän lyckades lägga under sig staten Ndango, dess monark bar titeln Ngola. Senare är det den portugisiska kolonin Angola.

Spanien letade efter en västerländsk väg till Indiens rikedomar. Efter att ha rest jorden runt 1519-1522. Ferdinand Magellan, en portugis i den spanska kungens tjänst, upptäckte Filippinerna. Katolska klosterordnar spelade en stor roll i koloniseringen av de filippinska öarna. Missionsmunkar utnyttjade motsättningarna mellan stamledare och konverterade först den lokala adeln och sedan sina undersåtar till kristna. Vid mitten av 1600-talet. Spanjorerna fick fotfäste på Filippinerna.

I början av 1600-talet. Östern väckte uppmärksamhet från Holland, England och Frankrike. Holland i Asien erövrade ön Ceylon, den södra delen av Malaya och drev portugiserna ut ur Indonesien. I Afrika fick Holland fotfäste vid Godahoppsudden.

England i Afrika skapar sitt första fort i Gambia och på Guldkusten (Ghana).

I andra perioden England börjar slåss för Indien. Kampen är på två fronter: rivalitet med Frankrike i Europa (sjuåriga kriget); styckning av det egentliga Indien och gradvis erövring av enskilda indiska furstendömen. År 1818 erövrades nästan hela Indien av det engelska Ostindiska kompaniet, vilket bara lämnade ett självständigt furstendöme Panjab (Punjab). 1858 blev Indien "den brittiska kronans främsta juvel".

Frankrike, efter att ha besegrats i Indien, börjar kampen om Indokina (Vietnam). På den afrikanska kontinenten blev Dakar, som ligger vid mynningen av Senegalfloden, det främsta franska fortet.

Intressant , att i den spansk-portugisiska kolonialpolitiken spelades huvudrollen av statens feodalbyråkratiska maskin, och under den andra kolonisationsperioden tillhörde initiativet handels- och ockerföretagen: de engelska Ostindien, de holländska Västindien, det franska Ostindien osv.

Tredje kolonisationsperioden- detta är exploatering av kolonier med hjälp av monopolkapital: från uppdelningen av Kina i "inflytandesfärer", erövringen av Vietnam, Burma, etc. före Afrikas territoriella uppdelning i slutet av 1800-talet – början av 1900-talet. (Afrikas territoriella indelning kommer att diskuteras i sista föreläsningen).

Vad är resultatet av det resulterande koloniala systemet?

Skapandet av det koloniala systemet band hela världen samman, men markerade samtidigt början på den djupaste splittringen av denna värld, på ena sidan av vilken det fanns en handfull kapitalistiska nationer - metropolerna, på den andra - en stor många förslavade folk i kolonier och beroende länder.

Vad gav koloniseringen av metropolen?

Den koloniala expansionen, med sina metoder som är karakteristiska för handels(tillverknings)kapitalismen, hade en tvetydig inverkan på metropolernas ekonomiska och politiska utveckling. Å ena sidan skapade handelsmonopolföretagens verksamhet förutsättningar för utvecklingen av den nationella kapitalismen i metropolen, å andra sidan bidrog den ofta till uppkomsten av en reaktionär oligarki, nära förknippad med adeln. Denna oligarki blev en broms på framstegen. I länder där negativa trender blev utbredda avtog takten i den kapitalistiska utvecklingen. Till exempel slogs Holländska Ostindiska kompaniet samman med det styrande huset, med det konservativa patriciatet. Som ett resultat började den industriella bourgeoisins bildandeprocess att sakta ner, och Holland släpade efter England och andra länder.

Det viktigaste resultatet av kolonial expansion var "prisrevolutionen". På 1500-1600-talen. En flod av billigt guld och silver strömmade in i Europa, vilket ledde till att priserna på alla varor ökade samtidigt som lönerna minskade relativt. Detta ökade vinsterna och stärkte den unga europeiska bourgeoisin, "höjt kapitalistklassen" 24.

Hur påverkade koloniseringen utvecklingen av östländerna?

För det första innebar den koloniala expansionen ett avbrott i den naturliga processen för historisk utveckling, koloniernas påtvingade engagemang i världsmarknadens och världskapitalismens sfär.

För det andra ledde koloniseringen till en kris och till och med civilisationernas död, för att inte tala om förstörelsen av hela folk. Européernas ankomst till Central- och Sydamerika och Afrika är särskilt märkbar. Den afrikanska kontinenten förvandlades till en reserverad jaktmark för svarta. I områden som fångats av européer utrotades lokalbefolkningen och de levande förvandlades till slavar. Slavhandeln medförde enorma förluster för afrikaner, enligt den svarte historikern C. Dubois, under koloniseringen från 1500- till 1700-talen. kontinentens befolkning minskade med cirka 60-100 miljoner människor 25 .

För det tredje bidrog européernas koloniala politik till att uppvigla interetniska konflikter, till exempel mellan hinduer och muslimer i Indien, krig i Afrika mellan enskilda afrikanska stammar och nationaliteter. Stamledare försökte förslava sina grannar och sälja dem till européer.

För det fjärde "hjälpte den europeiska kapitalismen" utvecklingen av varu-pengarrelationer i länderna i öst. Kolonier och beroende länder fortsatte dock att fungera som hävstång för primitiv ackumulation för metropolerna. Därför blir staterna i Asien och Afrika: a) källor till råvaror och

b) marknader för europeiska varor. Detta ledde till att kapitalismen i beroende länder utvecklades ensidigt, dåligt och i de former som det var fördelaktigt för europeiska länder. Den ekonomiska klyftan mellan väst och öst har inte minskat, utan vidgats.

För det femte, redan på 1600-talet. Folken i Asien och Afrika bjöd motstånd mot kolonialisterna, men det ägde rum, som historiker från den sovjetiska skolan trodde, under "feodal nationalism". Nationella rörelser leddes av prinsar, det högsta prästerskapet och mer sällan av företrädare för intelligentian. Det var motståndet från det förflutna. Det kommer att ta tid, nya idéer och deras bärare för motståndet att bli en nationell befrielserörelse.

Litteratur

1. Alaev A.B., Erasov B.S. Bildning eller civilisation? Dialog [Text] / A.B. Alaev et al. // Asiens och Afrikas folk. – 1990. – Nr 3. – S. 46-56.

    Vasiliev L.S. Österns historia: lärobok [Text] /

L.S. Vasiliev. – M.: Högre skola, 1993. – T. 1. – 495 s.; – T. 2. – 495 sid.

    Vasiliev L.S. Historia om österländska religioner [Text] / L.S. Vasiliev. – M.: Universitetet, 1998. – 425 sid.

    Weber M. Utvalda verk. Religionssociologi [Text] / M. Weber. [Översättning. med tyska]. – M.: Framsteg, 1990. – 804 sid.

    Weber M. Favoriter: Protestantisk etik och kapitalismens anda [Text] / M. Weber. [Översättning. med tyska]. – M.: ROSSPEN, 2006. – 656 sid.

    Erasov B.S. Problem med teorin om civilisationer [Text] / B.S. Erasov // Ny och ny historia. – 1995. – Nr 6. – S. 181-186.

    Erasov B.S. Kultur, religion och civilisationer i öst. Uppsatser om allmän teori [Text] / B.S. Erasov; USSR Academy of Sciences, Institutet för orientaliska studier. – M.: Nauka, 1990. – 207 sid.

8. Erasov B.S. Civilisation: Universaler och identitet [Text] / B.S. Erasov. – M.: Nauka, 2002. – 524 sid.

10. Eremeev D.E. Varför öst hamnade bakom väst [Text] / D.E. Eremeev // Asien och Afrika idag. – 1989. – Nr 7. – S. 16-20; – Nr 9. – S. 29-33; – Nr 11. – S. 10-14.

11. Ivanov N.A. Östers nedgång och upprättandet av världshegemoni i Västeuropa [Text] / N.A. Ivanov // Öst (Oriens). – 1994. – Nr 4. – S. 5-19.

    Österns historia [Text]: i 6 volymer / Kap. Redaktör: R.B. Rybakov (pres.) och andra - M.: Vost. lit., 2004-2005. T. 4: Östern i modern tid (sent XVIII – början av XX). bok 1. – 608 s.; bok 2. – 574 sid.

    Marx K. Kapital [Text] / K. Marx, F. Engels. Op. 2:a uppl. – M.: Stat. ed. vattnas lit., 1962. – T. 25. – Del 2. – 551 sid.

    Marx K. Ekonomiska handskrifter 1861-1863. [Text] / K. Marx, F. Engels. Op. 2:a uppl. – M.: Statens förlag. vattnas lit., 1973, – T. 47. – 659 sid.

    Reisner L.I. Civilisation och kommunikationssätt [Text] / L.I. Reisner. RAS Inst. orientaliska studier. – M.: Nauka, 1993. – 307 sid.

    Jämförande studie av civilisationer. Läsare: lärobok för universitetsstudenter [Text] / Comp., ed. och inträde Konst. B.S. Erasov. – M.: Aspect Press, 1999. – 555 sid.

    Subbotin V.A. Stora upptäckter: Columbus. Vasco da Gama. Magellan [Text] / V.A. Subbotin. – M.: URAO, 1998. – 268 sid.

    Sukharchuk G.D. Öst-väst: historisk och psykologisk klyfta [Text] / G.D. Sukharchuk // Historiens frågor. – 1998. – Nr 1. – S. 30-40.

    Toynbee A.D. Civilisation inför historiens domstol: lör. [Text] / A.D. Toynbee. [Översättning. från engelska]. – M.: Iris Press, 2003. – 590 sid.

    Yakovlev A.I. Essäer om moderniseringen av länderna i öst och väst under 1800- och 1900-talen. [Text] / A.I. Jakovlev. – M.: Vost. univ., 2006. – 504 sid.

    Yakovlev A.I. Länder i öst: syntes av traditionell och modern [Text] / A.I. Jakovlev. – M.: Vost. univ., 2007. – 168 sid.

L E C T I O NII

Japan under Tokugawa-shogunernas regeringstid

(XVII – XIXårhundraden)

Historisk referens. Etablering av Tokugawa-shogunatet. Socioekonomisk utveckling av landet: cykler av uppgång och nedgång. Den politiska krisen började XIXårhundrade. Inbördeskriget 1862-1869 Meiji Ishins revolutionära kupp. Första borgerliga reformer

Under XVII-XVIII århundradena. kapitalismen blev det dominerande produktionssättet i två europeiska länder - Holland och England, och efter befrielsekriget av de nordamerikanska kolonierna mot engelskt styre - i USA. Frankrike har gjort betydande framsteg i utvecklingen av kapitalismen.

Denna omständighet var huvudförutsättningen för den breda koloniala expansionen av dessa stater, till vilka huvudrollen i kolonialplundringen av utomeuropeiska länder övergick från Spanien och Portugal.

Under XVII-XVIII århundradena. Grunden för imperialismens världskoloniala system lades. De europeiska staternas hårda kamp om kolonier vid den tiden tog formen av handelskrig. Kolonierna fortsatte att fungera som ett av medlen för primitiv ackumulation för den europeiska bourgeoisin.

Samtidigt blev de allt viktigare som källor till många typer av råvaror och utländska marknader för de snabbt växande fabrikerna i Europa. Slutligen var närvaron av kolonier, som stimulerade sjöfartens och handelns utveckling, den viktigaste förutsättningen för handels- och sjöflottans tillväxt.

Politiken för förslavning och hänsynslös exploatering av koloniernas befolkning framstår som en integrerad del av kapitalismens historia, från den primitiva ackumulationens era och slutar med dess sista stadium - imperialismen.

Europeiska koloniala köpmän agerade inte ensamma i utomeuropeiska länder, utan förenades till stora monopolföretag. Den senare fungerade som en kraftfull hävstång för ackumulering; de minskade risken förknippade med koloniala företag för enskilda kapitalistiska aktieägare. Handelsföretag intog en privilegierad ställning och åtnjöt särskilt skydd från staten.

Sådana sammanslutningar av köpmän var också nödvändiga eftersom de ensamma inte kunde undertrycka de asiatiska staternas motstånd, bekämpa europeiska rivaler och bedriva omfattande utomeuropeisk handel, som på den tiden var oupplösligt förbunden med piratkopiering och krig. Monopolföretag tilldelades vanligtvis mycket vida rättigheter av staten.

Till exempel grundad i början av 1600-talet. Nästan samtidigt hade de holländska, engelska och franska ostindiska kompanierna rätt att behålla sina militära och flotta styrkor i öst, förklara krig och sluta fred, bygga fästningar och arsenaler och utöva rättvisa mot sina anställda.

Ett av huvudobjekten för de europeiska makternas rovkoloniala politik under 1600- och 1700-talen. blev länderna i öst. Det dominerande sociala systemet vid denna tidpunkt i Asien förblev feodalismen i olika skeden av dess utveckling. Den koloniala expansionen av européer störde den oberoende utvecklingen i många länder i öst.

De förlorade politiskt oberoende - den främsta förutsättningen för normal ekonomisk och kulturell tillväxt, deras ekonomi förblöddes av kolonial exploatering och plundring, deras produktivkrafter undergrävdes och kulturlivet föll i de flesta fall i förfall.

Sådant var ödet för folken på Filippinerna under spanjorernas styre, folken i Indonesien och Ceylon under det holländska Ostindiska kompaniets häl, folken i en stor del av Indien, där i slutet av 1700-talet . Brittiska kolonialister etablerade sig. Samtidigt gav de europeiska ländernas koloniala politik slag efter slag mot den medeltida isoleringen av de feodala länderna i öst, och drog dem med våld - i en position av förtryck och ojämlika rättigheter - in i den framväxande världsmarknadens omloppsbana.

Sålunda skedde den historiskt progressiva processen att skapa en världsmarknad, folkens ekonomiska närmande och tillväxten av deras kulturella band i form av ett våldsamt undertryckande av den oberoende utvecklingen av förslavade folk, vilket dömde dem till ekonomisk och kulturell efterblivenhet och samtidigt gigantiskt accelerera kapitalismens framgångar i de avancerade länderna i Europa.

Dessa framgångar för kapitalismen ledde i sin tur till en snabb ökning av överlägsenheten av den ekonomiska och militära potentialen i de mest avancerade länderna i Europa jämfört med de mindre utvecklade länderna i det feodala östern, vilket gjorde det lättare för den exploaterande eliten av borgerliga nationer. att kontinuerligt utvidga den koloniala exploateringens sfär.

Enorma värden och skatter som plundrades av europeiska kolonialister i de asiatiska länder som de förslavade exporterades till metropolen och bara där omvandlades de till kapital och användes i produktionen. För de rånade folken var detta en irreparabel förlust, som ledde till att deras ekonomi blödde. Under de första 100 åren av deras styre bara i Indien pumpade britterna ut värdesaker därifrån på totalt 12 miljarder guldrubel.

Detta flöde av plundrade rikedomar befruktade den kapitalistiska utvecklingen i England och påskyndade den industriella revolutionen i det landet. Beslagtagandet av skatter som samlats av indiska feodalherrar, intensifieringen av feodal exploatering av indiska bönder och livegen-liknande exploatering av hantverkare knutna till Ostindiska kompaniets handelsposter; införa monopol på handel med konsumtionsvaror; att ålägga vasallprinsar tung hyllning och ålägga dem förslavande lån med ockerränta - det här var metoderna för den initiala ackumulationen av de engelska kolonialisterna i Indien, främst i Bengalen, tillfångatagna av Ostindiska kompaniet 1757.

"De skatter som strömmade från Indien till England under hela 1700-talet förvärvades inte så mycket genom relativt obetydlig handel som genom direkt exploatering av landet och beslagtagande av enorma rikedomar, som sedan transporterades till England."

Efter att ha övertygat sig om rättigheterna för den högsta ägaren av landet och stärkt de tidigare existerande formerna av feodal skatteexploatering av bönderna, förde Engelska Ostindiska kompaniet på kort tid Indiens massor till fullständig ruin.

Marx noterar att hyran ibland ”kan nå sådana proportioner att den utgör ett allvarligt hot mot reproduktionen av arbetsförhållandena, själva produktionsmedlen, gör utbyggnaden av produktionen mer eller mindre omöjlig och reducerar den direkta producenten till det fysiska minimum av försörjningsmedlen. Detta händer särskilt när denna form hittas färdiggjord och börjar utnyttjas av en erövrande handelsnation, som,
till exempel britterna i Indien."

Britterna ägnade inte den minsta uppmärksamhet åt att underhålla bevattningsstrukturer, vilket alltid varit föremål för särskild oro från de feodala staterna i Indien. De brittiska kolonialisternas kortsiktiga politik, förblindad av girighet, ledde till förstörelsen av stora bevattningsstrukturer skapade av många generationers arbete.

Detta orsakade nedgången av jordbruket i de mest bördiga områdena i Indien, särskilt på den östra kusten av Deccan-halvön. Här, liksom i Bengalen, inkräktade djungeln på människor, och odlade marker övergavs länge.

Holländska kolonialister uppträdde först på Java 1596. 1602, för att expandera kolonialexpansionen i öst, slogs sex holländska handelsbolag samman till ett stort enat Ostindiska kompaniet med permanent aktiekapital. Nederländska Ostindiska kompaniets politik i Indonesien är ett slående exempel på de metoder som användes under den primitiva ackumulationens tid.

Genom brutalt våld, bedrägeri, mutor och svek tog detta företag till fånga under 1600-1700-talen. hela Java, inklusive Mataram och Bantam, Moluckerna (kryddöarna), och skapade ett antal fästen och baser på andra öar i skärgården.

Grunden för det holländska kolonialsystemet i Java var den feodala exploateringen av bönderna. Företaget tvingade bönder att odla de exportgrödor som kolonialisterna behövde (kaffe, rörsocker, kryddor) på de bästa markerna och leverera skörden till företagets lager.

Bomullsodlingar i kolonin. Gravyr från Encyclopedia.

I ett försök att upprätthålla monopolistiska höga priser på de europeiska marknaderna tvekade inte holländarna, under perioder av fallande kaffepriser, att massivt förstöra kaffeträd, som odlats med sådan svårighet av bönder, och när priserna steg, tvingade de återigen kaffeträd att planterade.

De holländska kolonialisterna tog till denna operation många gånger. Men Holländska Ostindiska kompaniet kunde sälja indonesiska kryddor till otroligt höga priser på Amsterdambörsen, där köpmän från nästan alla europeiska länder samlades.

Hela Indonesien förvandlades av de holländska kolonialisterna till en leverantör av varor för Ostindiska kompaniets monopolhandel med Europa och länderna i öst. Denna politik ledde till enorma katastrofer för den indonesiska befolkningen. Holländarna gjorde lokala feodalherrar till sina agenter för att råna indonesiska bönder, som utpressade exporterade produkter från bönderna i form av en skatt.

Holländarna behöll rättsliga och administrativa funktioner för feodalherrarna. Alla de som motsatte sig Ostindiska kompaniets rovdjurspolitik förstördes skoningslöst av de holländska kolonialisterna.

Därefter blev de holländska och engelska ostindiska kompanierna verkliga territoriella makter. Den första var i början av 1600-talet. etablerade sig i Indonesien, det andra efter sjuårskriget 1756-1763. tog stora landområden i Indien i besittning.

Franska Ostindiska kompaniet växte upp på grundval av feodal-absolutistiska ordnar, som satt sin prägel på dess karaktär och organisation. Dess verksamhet ställdes under byråkratisk kontroll av en intendant utsedd av kungen, dess direktörer utsågs inte från köpmän, utan från hovfavoriter till adliga adelsmän; Företagets rörelsekapital utgjordes inte så mycket av köpmännens aktietillskott, utan av medel erhållna från kungliga tjänster.

Det franska ostindiska kompaniet var helt och hållet ekonomiskt beroende av regeringen och knöts på händer och fötter av byråkratisk handledning och kungliga tjänstemäns småkontroller. Eftersom den inte fick tillräckligt stöd från staten för sina koloniala företag och upplevde en konstant brist på medel, var den betydligt svagare än sina engelska och holländska konkurrenter.

Monopolföretagens verksamhet påskyndade kapitalismens utveckling i storstadsländerna, men undergrävde därigenom grunden för företagens själva existens. Den kapitalistiska tillverkningsindustrins utveckling och bildandet av industribourgeoisin kom i konflikt med de ostindiska kompaniernas monopolrättigheter, som nekade externa köpmän direkt tillgång till koloniala marknader.

Breda kretsar av bourgeoisin, som inte var förknippade med detta monopol, krävde i allt högre grad dess avskaffande eller begränsning. Å andra sidan förde de primitiva ackumulationsmetoderna som praktiserades av de ostindiska företagen i Indien och Indonesien dessa länders ekonomier in i ett sådant tillstånd att de hotade själva möjligheten till ytterligare framgångsrik exploatering av deras rikedom.

Girigheten hos en handfull rika människor som drev dessa företag (det totala antalet aktieägare i det engelska ostindiska kompaniet översteg inte 2 tusen, av holländarna - 500 personer) ledde monopolföretagen till konkursens rand. När, sedan Frankrike förlorat sina ägodelar i Indien 1769, Franska Ostindiska kompaniet likviderades, visade det sig att dess förluster för 1725-1769 var lika med 170 miljoner franc.

Nederländska Ostindiska kompaniets underskott nådde 96 miljoner gulden 1791. När det gäller Engelska Ostindiska kompaniet lyckades det genom att lägga fram överdrivna rapporter under lång tid klara av sin bedrövliga ekonomiska situation, men tvingades slutligen under andra hälften av 1700-talet. även ansöka hos staten om ett lån för att täcka underskottet.

I slutet av 1700-talet. Monopolföretag var redan föråldrade och deras likvidation blev dagens ordning.

Historielektion i årskurs 8 Datum undervisadoch jag ______________________

Ämne: stater i öst. Början av europeisk kolonisation (Kina, Japan)

Mål: att lära sig funktionerna i utvecklingen av länderna i öst: Kina och Japan 16-18 århundraden

ämne : avslöja särdragen i den ekonomiska, politiska och sociala utvecklingen i länderna i öst;

-karaktärisera relationerna mellan europeiska och östliga civilisationer;

- söka information i olika källor om särdragen i den ekonomiska, politiska och sociala strukturen i länderna i öst. karakterisera politiken att "stänga" landet;

- söka information i olika källor om koloniseringsprocessen i länder Öst.

Metasubjekt

Föreskrifter: acceptera och behålla utbildningsuppdraget, ta hänsyn till de handlingsriktlinjer som läraren identifierat i det nya utbildningsmaterialet i samarbete med läraren.

Kognitiv: medvetet och frivilligt konstruera budskap i muntlig och skriftlig form, inklusive de av kreativ och forskningsmässig karaktär; använda metoder för projektverksamhet.

Kommunikativ: är aktiva i interaktion för att lösa kommunikativa och kognitiva problem (ställa frågor, formulera sina svårigheter, erbjuda hjälp och raderadanichestvo.

Utrustning: klusterkretsar, tilläggsmaterial, tester
Stater i öst: början på europeisk kolonisering
1. Manchu erövring av Kina.

2. "Stängning" av Kina

3. Shogunernas regeringstid i Japan. Tokugawa Shogunate.

4. "Stängning" av Japan

Under lektionerna

1. Organisationsstadiet av lektionen.

2. Uppdatering av kunskap. Kollar läxor

2.1.Frontundersökning

Hur och varför uppstod Mughal Empire i Indien?(politisk fragmentering i dessa länder, på grund av ständiga krig, jordbruket förstördes, handeln blev allt svårare; muslimska feodalherrar försökte förenas, eftersom de var rädda för att stärka de hinduiska feodalherrarna.)

Vem genomförde reformer i imperiet? Vilka reformer har genomförts?

Varför kollapsade Mughalriket?

(disunion av det indiska samhället; ändlösa erövringskrig;

försvagning av centralförvaltningen;

verklig makt med prinsarna, en återgång till tillståndet av fragmentering)

Vilka europeiska kolonialister kom in i Indien? Vem fick Indien?

(Portugal, Holland, Frankrike och England. På 1600-talet började kampen för dominans i Indien mellan de brittiska och franska ostindiska företagen, och slutade i Storbritanniens seger)

2.2 Kontrollera syncwine "Indien"

3. Arbeta med nytt material

3.1 Fastställande av ämnet och målen för lektionen.

Schema

VGO------------koloniala erövringar--------stater i öst

Vilka stater var föremål för kolonial erövring? Nämn de som vi inte träffat ännu? Låt oss skriva ner ämnet för lektionen och definiera uppgifterna.

Lärare: Med tillkomsten av de stora geografiska upptäckterna började försök att kolonisera länderna i öst av européer. Kina och Japan kämpade mot detta och försökte behålla sin frihet.(slutför diagrammet)

Under lektionen kommer du att lära dig om erövringen av Kina av manchus och Qing-dynastins anslutning;

Om Tokugawa Shogunatet i Japan och "stängningen" av Kina och Japan från andra stater.

3.2. jobba i grupper:

1 . Att göra ett kluster på ämnet Kina s.290-291 lärobok + ytterligare material

(varje grupp fick ett klusterdiagram och ytterligare material)

2.uppgift : Lärobok s291-294 Självständigt arbete

Vad orsakade "stängningen" av Kina och Japan?

Fanns det likheter i skälen till nedläggningen av dessa länder?

Vilka är konsekvenserna av att "stänga" länder?

3.3. Presentation av klustret. Svar på frågor 2 uppgifter

4. Lektionssammanfattning. Vi drar en slutsats. Reflexion.

4.1.s.297 läs utdata

4.2.- hur utvärderar du ditt arbete i klassen (aktiv - inaktiv)

Vad var intressant på lektionen?

Vilka svårigheter upplevde du när du arbetade i klassen?

Utvärdera ditt arbete i gruppen.

5.Läxor: paragraf 29 -30, lär dig begrepp, anteckningar i anteckningsböcker

KINA

Från andra hälften av 1600-talet. Manchu-kejsarna blev nitiska konfucians. De styrde landet efter Konfucius gamla läror och råd från konfucianska forskare. Det traditionella kinesiska administrativa systemet och systemet för reproduktion av tjänstemän bevarades (det senare gjordes genom anordnande av speciella prov). För att bli en vetenskapsman - "shenshi", var man tvungen att klara prov och få en akademisk examen, vilket gjorde det möjligt för en att komma in i statstjänsten. För att göra detta var man tvungen att skriva en uppsats och memorera texterna i många böcker, vilket krävde många års förberedelser. Men alla undersåtar i imperiet hade rätt att ta sådana prov. Det fanns ofta fall när medlemmar av bysamhället, efter att ha samlat in de nödvändiga medlen från alla hushåll, skickade en kapabel ung man till staden för att studera och ta prov. Detta system gjorde det möjligt att identifiera de mest kapabla personerna att styra landet (även om vissa rika, genom att ge en muta, också kunde klara en svår examen och få en bra plats i det offentliga förvaltningssystemet).

Befolkningens huvudsakliga sysselsättning Staten övervägde jordbruk. Ett gammalt talesätt har bevarats: ”Jordbruket är stammen, grunden; handel, hantverk och annan verksamhet är sekundära grenar.” Manchuhärskarna och deras tjänstemän ägnade stor uppmärksamhet åt jordbrukets tillstånd, som försåg statskassan med huvuddelen av inkomsterna och garanterade imperiets stabilitet. Manchus säkerställde den kinesiska befolkningens lydnad, symbolen för detta var flätan - alla män var tvungna att bära den på dödsstraff. Efter att ha uppnått ödmjukhet började manchuhärskarna ivrigt bry sig om välståndet i landets ekonomi, och de trodde på Konfucius ordspråk att ledarnas högsta mål är folkets välfärd, på vilket statens välfärd är baserad på .

På tal om Kinas förbindelser med omvärlden kan det noteras att i slutet av 1700-talet, efter "stängningen" av landet, började den europeiska handeln med Kina att expandera igen. Kinesiskt siden, porslin och te var mycket efterfrågade i Europa. De började säljas till utländska köpmän i stora mängder. Men européerna hade ingenting att erbjuda kineserna i utbyte mot dessa varor. När den första europeiska beskickningen anlände till Kina 1793 (på fartygen som bar beskickningen längs floder och kanaler i Kina, var en uttrycksfull inskription inskriven: "Hyllningsbärare från det engelska landet"), fick uppdragschefen en kejserligt dekret att överlämna det till den engelske kungen George III. Dess innehåll var arrogant och kokade ner till ungefär följande: "Vi välkomnar din önskan att gå med i vår kultur, vi är redo att acceptera din hyllning, men räkna inte med den permanenta närvaron av en ambassadör i Kina, detta är inte brukligt hos oss .” Det stod också: "Som din ambassadör själv kunde se har vi absolut allt. Vi lägger ingen vikt vid fint tillverkade föremål och behöver inte produkterna från ditt land.” Kineserna var nöjda med sina egna produkter. Den kinesiska traditionen var inte inriktad på att låna andras erfarenheter och seder. Eftersom kineserna ansåg sig vara det klokaste tack vare konfucianismen, trodde kineserna uppriktigt att bara de kunde lära andra folk, som är barbarer, att leva korrekt.

Under XVII-XVIII århundradena. Kina förblev ett av de största länderna i världen med ett ganska stabilt samhälle, en väletablerad ekonomi och en stark armé. Fram till 1800-talet Qing Kina kunde behålla sina traditionella positioner i relationerna med omvärlden.

Enligt Kinas regeringsform blev en despotism, det vill säga en stat med obegränsad makt över härskaren. I spetsen för imperiet stod kejsaren, eller Bogdykhan. Statsrådet, Statskansliet och olika kamrar var underställda honom. Alla de högsta positionerna gick till Manchus.

Imperiets armé var uppdelad i Manchu-trupper - "åtta fanor" och kinesiska trupper - "grön banderoll".

Imperiet var uppdelat i provinser , förenade i 10 guvernörsposter. Varje provins var i sin tur indelad i regioner, distrikt, distrikt och volosts. Regeringen gjorde allt för att se till att provinserna var isolerade från varandra både i regeringen och i ekonomin. Detta gjordes för att förhindra enandet av det kinesiska folket.

De lägre skikten av befolkningen hamnade i en svår situation. Bönderna berövades alla rättigheter, och åtskilliga plikter och restriktioner ålades dem. De kunde inte ens sköta sitt eget hushåll. Slavarna var på den lägsta nivån i samhället. Bland dem var "eviga slavar" - krigsfångar och skuldslavar - ruinerade bönder.

Alla kineser beordrades att raka lite av sitt hår och bära flätor. De som inte lydde ordern fick huvudet avhugget.

Det fanns ett strikt förbud mot äktenskap mellan kineser och manchus. Assimilering inträffade alltså inte och manchus säkrade en privilegierad position i imperiet.

Stänger Kina.

Härskarna i Qingdynastin förde många erövringskrig. I slutet av 1600-talet intog de Mongoliet. I mitten av 1700-talet lade de under sig Dzungar-statens landområden. År 1759 - Östra Turkestan. Dessutom utökades imperiets gränser genom att Tibet, Burma och Nepal annekterades.

Kina har alltid varit av intresse för européer som en rik och stor marknad. Under de första dagarna efter att manchus tog makten grundade européer handelsstationer på imperiets territorium. England ligger i Guangzhou, Frankrike ligger i Ningbo och Portugal ligger i Macau. Katolska missionärer som predikade sin tro togs emot ganska väl i Kina. Detta var Manchu-maktens storhetstid.

Men med tiden började makten att försvagas, manchuerna var rädda för att européerna skulle kunna hjälpa den kinesiska befolkningen. Regeringen beslutade att isolera sig från omvärlden och skydda sig genom att göra det. Processen att "stänga" landet har börjat:

    ·Katolska missionärers verksamhet förklarades olaglig och de fördrevs gradvis från landet;

    Kinesiska köpmän förbjöds att segla på utländska fartyg och i allmänhet tala med utlänningar. Dödsstraffet hotade de som byggde stora fartyg som kunde gå till sjöss över långa avstånd. Därmed kunde rikets köpmän inte längre bedriva utrikeshandel. Endast personer utsedda av regeringen kunde göra detta;

    1757 förbjöds handel i alla hamnar utom Guangzhou. Men inom denna stad förbjöds européer att bosätta sig och studera kinesiska. Invånare som lärde européer språket avrättades.

Kina började föra en politik för självisolering, vilket senare påverkade statens utveckling och ledde till beroende av västländer.

statlig kontroll

KINA 16-18 århundraden

Inrikespolitik

Utrikespolitik

Qing dynastin

O

samhällsjordbruk

Ämne: stater i öst. Början av europeisk kolonisation (Allmän historia 8:e klass)

Stora geografiska upptäckter Koloniernas erövringar Stater i öst som förlorade sin självständighet. Stater i öst som behöll friheten till priset av att "stänga" sina länder för européer (isolering från världen) 1700-talet - länderna i öst fortsatte att leva inom ett traditionellt samhälle och släpat efter länderna i Europa i sin utveckling


IndienKinaJapan - regeringstid av padishah (kejsaren) Babur den store: gg. – Akbars regeringstid: 3. Imperiets kris och kollaps: 4. De europeiska makternas kamp för Indien: gg. - Mingdynastins regeringstid: gg. - Manchu Qing-dynastins regeringstid: 3. Kinas isolering: gg. – prinsarnas regeringstid i Japan från Tokugawa-dynastin – Tokugawa-shogunatet: 2. Japans isolering: Början av europeisk kolonisering av staterna i öst


Gg. - regeringstid av padishah Babur den store. - Padishah Akbars regeringstid Kris och imperiets kollaps De europeiska makternas kamp för Indien Början av europeisk kolonisering av Indien


1526 - invasionen av härskaren av Kabul (Afghanistan) Babur i Indien och erövringen av stora territorier - början på bildandet av Mughal-riket. Orsakerna till Baburs segrar: en erfaren, stridshärdad armé, utmärkt artilleri, nya stridstekniker (som täcker ens infanteri och artilleri med en barriär av vagnar kopplade med kedjor).


Gg. - Padishah (kejsaren) Babur den stores regeringstid satte stopp för feodala stridigheter, gav beskydd till handeln, lade grunden till Mughalriket, förklarade islam som statsreligion. Babur den store, Padishah i Indien




Gg. - Akbars regeringstid Han utökade sin stats territorium många gånger. Akbar den stora Padishah från Mughalriket.


1. Ledningsreform: 1) han fördjupade sig i alla frågor, 2) lockade till sin sida alla stora godsägare (muslimer och hinduer) och handlare, 3) uppmuntrade utvecklingen av hantverk och handel. 2. Skattereform: 1) upprättade en skatt för bönder motsvarande en tredjedel av skörden, 2) avskaffade skatteböndernas positioner (bönderna betalade skatten direkt till staten) 3) skatten togs inte ut från hela fastigheten , men bara från den odlade tomten. 4) överförde bönderna från naturaskatt till kontantskatt 3. Han tog hand om bevattningssystemets goda skick 4. Han förbjöd förslavning av krigsfångar. 5. Proklamerade alla religioners jämlikhet 1) avskaffade skatter som tas ut på undersåtar av icke-muslimskt ursprung, 2) uppmuntrade studiet av hinduism, 3) tillåtit byggandet av hinduiska tempel och fester. 6. Nedlåtande konst. 1.vetenskapsmän och poeter översatte verk av det gamla hinduiska eposet till persiska. 2. I den kejserliga verkstaden skapade konstnärer vackra exempel på Mughal-miniatyrer, 3. kopierade europeiska gravyrer som fördes till landet av katolska missionärer. 4. I denna workshop skapades porträtt och genrescener, böcker illustrerades. Akbars reformer:


Gg. – Akbars regeringstid Akbars reformer, genomförda på principen om "fred för alla", stärkte Mughalriket. Under hans regeringstid växte ett samhälle fram där olika religioner samexisterade i relativ harmoni. Akbar den store () Padishah från Mughalriket.


Imperiets kris och kollaps 1. Det indiska samhället var för splittrat: 1) kastsystem, 2) hinduiska och muslimska religioner, 3) olika folk som befann sig på olika nivåer av ekonomisk och kulturell utveckling. 2. Ändlösa erövringskrig. 3. Den upproriska adeln rånade bönder och förstörde hela regioner. 4. Statskontoret fick allt mindre skatt. 5. Den centrala regeringen blev svagare. 6. Början av 1700-talet. - imperiet kollapsade - den persiske erövraren Nadir Shah plundrade Delhi och förstörde de flesta av huvudstadens invånare. Då blev den norra delen av Indien överkörd av afghaner. Under första hälften av 1700-talet. Indien återgick effektivt till ett tillstånd av fragmentering, vilket gjorde den europeiska koloniseringen lättare.


1600 - grundade Ostindiska kompaniet, som skapade handelsplatser på olika platser i Indien - byggde staden Calcutta, förvärvade stora markinnehav, som kontrollerades av generalguvernören, byggde fästningar för att skydda dem och skapade trupper från inhyrda indiska soldater (sepoys) ), beväpnade och tränade på ett europeiskt sätt under befäl av engelska officerare, erövrade staden Bengal - början på den systematiska erövringen av hela landet av trupperna från Ostindiska kompaniet, dess ägodelar förvandlades till en riktig kolonial imperium. Indien Portugal Holland England Frankrike På 1500-talet. öppnade en sjöväg till Indien och erövrade flera baser på Malabarkusten. Den hade dock inte tillräckliga styrkor för att avancera in i landets inre. Hon exporterade kryddor från Indien i stora mängder och ägnade sig uteslutande åt handel, utan att alls blanda sig i indianernas liv. Englands främsta rival förlorade sina fästningar i Indien och bedrev endast mindre handel.




Kina Japan - Mingdynastins regeringstid. - regeringstid av Qing-dynastins isolering av Kina. - Tokugawa-shogunatet Isolering av Japan Början av europeisk kolonisering av Kina och Japan


Gg. - Mingdynastins regeringstid i Kina, början av 1600-talet. – Mingimperiets förfall: 1. Kejsarens medarbetare som styrde staten plundrade statskassan. 2. Kostnaderna för att upprätthålla ett stort antal tjänstemän och det kejserliga hovet krävde införandet av fler och fler nya skatter. 3. Manchus började plundra Kina och startade sedan ett krig med det. 4. Bondeupproret 1644 ledde till att rebellerna intog Peking och störtade Mingdynastin.


Gg. - Manchu Qing-dynastins regeringstid 1. Manchuerna säkrade en separat och privilegierad position för sig själva (äktenskap mellan manchuer och kineser var förbjudna). 2. I spetsen för staten står Bogdykhan-kejsaren, utrustad med obegränsad makt (despotism). 3. Ändlösa erövringskrig (erövrade: Mongoliet, delstaten uigurer, den östra delen av Tibet; erövringskampanjer i Vietnam och Burma).


År 1757, genom dekret från Qing-kejsaren, förklarades alla hamnar utom Guangzhou stängda för utrikeshandel. I Guangzhou fick utlänningar inte bosätta sig inom stadens gränser och studera kinesiska. Kinas isolering kommer ytterligare att leda till ett beroende av västländer – portugiserna grundade kolonin Macau på Kinas södra kust. Under XVIIX-VIII århundradena. Engelska och franska köpmän började dyka upp i kinesiska hamnar. Information om européernas kolonialistiska politik i grannländerna nådde domstolen i Manchu. Kontakterna mellan kinesiska handlare och utlänningar ansågs farliga av myndigheterna, vilket undergrävde samhällets traditionella grundvalar.




I kampen om makten mellan feodala fraktioner i Japan i slutet av 1500-talet och början av 1600-talet. Segern vanns av Ieyasu Tokugawa, som sedan underkastade Japans alla apanageprinsar sin makt och antog titeln shogun. Tokugawa Ieyasu - grundare av Tokugawa-shogunatet. - regeringstid av prinsar i Japan från Tokugawa-dynastin - Tokugawa-shogunatet.


1. De flyttade till nya länder och konfiskerade olydiga furstars (daimyo) land. 2. Den kejserliga familjen är berövad verklig makt (det finns ingen mark i egendom, en liten risranson krävs för dess underhåll, tjänstemän som övervakade allt som hände var ständigt vid det kejserliga hovet). 3. Fick från 13 till 25 % av statens inkomst. 4. Etablerade sin kontroll över stora städer, gruvor, utrikeshandel, etc. 5. Införde ett system med gisslan av apanageprinsar i huvudstaden Edo. 6. Början av 1600-talet. – Buddhismen är statsreligionen (varje familj är tilldelad ett specifikt tempel). 7.Konfucianism är en lära som reglerar relationerna i samhället. 8. Strikt censur i pressen. 9.Förföljd, som uppstod på 1600-talet. folkteater i kabuki (sång och dans). Tokugawa-shogunernas regeringstid.


1.På 30-talet. XVII-talet Shogun Iemitsu Tokugawas regering utfärdade dekret som utvisade européer från landet och förbjöd kristendomen. 2. Varje utländskt fartyg som anlände till Japans stränder var föremål för förstörelse och dess besättning till döds. Politiken att "stänga" landet orsakades av myndigheternas önskan att förhindra invasionen av Japan av européer och önskan att bevara gamla traditioner och feodala ordnar intakta. Efter "stängningen" av landet upphörde Japans handelsförbindelser med Europa. Vissa undantag tillåts endast i förhållande till nederländarnas kommunikation med angränsande asiatiska länder. Upptäckten av Japan av portugisen anlände till Japan. 3. Under nästan 100 år köpte japanerna vapen (arquebuses och musköter) av portugiserna. 4. Sedan anlände spanjorerna till landet, följt av holländare och engelsmän. 5. Från européerna fick japanerna veta att det, förutom Kina och Indien, som i deras sinnen begränsade världen, fanns andra länder. 6. Missionärerna predikade kristen undervisning i landet, och den var framgångsrik bland bönderna. Detta orsakade missnöje hos centralregeringen och adeln, som såg i de kristna idéerna om universell jämlikhet en fara för existerande traditioner.


Konsekvenser av "stängningen" av Japan: I början av 1600-talet. Tokugawafamiljens despotiska regim etablerades i Japan. Landets makthavare försökte förhindra förstörelsen av det traditionella samhället med våld. Även om "stängningen" av Japan var ofullständig, orsakade den betydande skada för handlare med anknytning till den utländska marknaden. Efter att ha förlorat sin traditionella ockupation började de köpa mark från konkurserade bondeägare och starta företag i städerna. "Stängningen" av landet förstärkte också Japans tekniska eftersläpning efter västländerna.


Stora geografiska upptäckter Koloniernas erövringar Stater i öst som förlorade sin självständighet (Indien) Stater i öst som behöll friheten till priset av att "stänga" sina länder för européer (isolering från världen) (Kina, Japan) 1700-talet - länderna i öst fortsatte att leva inom ramen för det traditionella samhället och släpade efter i sin utveckling från europeiska länder


Läxa § R/t 1-5 sidor