Förberedelser inför skolan

Om kampanjen för läsare kort om kärlek. Bibliotekskampanjer. Växer med boken

Nyligen en så aktiv form av arbete med läsare som befordran. Ibland kallas en händelse omotiverat en handling.

Det är ingen slump att konsultationen kallas "Konsten att skapa en marknadsföringskampanj." Det gör att det inte alls är lätt att organisera och genomföra en åtgärd. Låt oss först fördjupa oss i termens semantik.

Handling (lat. actio ) – en åtgärd som syftar till att uppnå ett mål. Beroende på uppsatta mål kan evenemang som hålls på bibliotek vara villkorligt delas in i flera typer:

· välgörenhet,

· protest,

· till stöd för läsning.

Vad skiljer handlingen från andra former av masshändelser?

Handling är involvering (rörelse, handling), förmågan att skapa en händelse för att uppnå ett uppsatt mål.

Kampanj - det ska vara ljust!

En kampanj är en stor komplex händelse, vars längd beror på målen.

För att ge åtgärden betydelse, för att inte bara få ett offentligt svar från den, utan framför allt ett effektivt resultat, är det nödvändigt att tydligt tänka igenom målen, innehållet och organisationen av de evenemang som hålls inom ramen för handling. För att göra detta behöver du:

1. Att förstå vad resultatet ska bli (tydligt mål - tydligt resultat);

2. Ett tydligt manus (program) med en uppgift för varje deltagare och en kulminerande händelse under handlingen. Varje större evenemang i marknadsföringsprogrammet måste ha ett separat scenario;

3. Ljust format (bra namn, slogan, ovanlig tillbehör, ljus action, etc.);

4. Attrahera partners på en ömsesidigt fördelaktig basis;

7. Användning av moderna kommunikationsmedel (Internet, mobil kommunikation, etc. .;

8. Uppmuntra deltagare i åtgärden och visa dess resultat.

Låt oss titta närmare på hur en kampanj skapas steg för steg.

Steg nr 1. Fastställande av informationstillfälle.

Orsaken till åtgärden kan vara vilken som helst:

· betydande (årsjubileums) kalenderdatum: politiskt, historiskt, litterärt, etc. (i skalan för ett land, region, stad, etc.); årets ledande tema;

· betydande händelse i landet eller världen (nytt lagförslag, val, militär konflikt, katastrof, etc.);

· ett problem som berör alla (ekologi, drogberoende, AIDS, nazism, etc.);

· ett problem som berör vissa kategorier av befolkningen: föräldrar, lärare, bibliotekarier (läsning för barn, ungdomar, juridisk utbildning för ungdomar, familjeläsning, etc.);

· problemet med institutionen, särskilt biblioteket: brist på medel, böcker; stängning av biblioteket etc.;

· genomförande av ett program eller projekt i biblioteket.

Ibland finns en nyhet på ytan - den bevakas i alla medier, stör befolkningens sinnen och diskuteras aktivt.

Steg nr 2. Bestämma målgrupp.

Att identifiera huvuddeltagarna i åtgärden är mycket viktigt. Utvecklingen av hela främjandeprogrammet beror på detta. Ju mer specifika läsargrupperna (deltagare i aktionen) är, desto mer synligt och effektivt kan resultatet av åtgärden bli.

· Ungdom (elever, arbetande ungdom, gymnasieelever);

· barn (förskolebarn, skolbarn i olika åldrar, barn med avvikande beteende, barn med funktionshinder);

· unga föräldrar. Många bibliotek börjar arbeta med denna publik bokstavligen från de första månaderna av mödrars graviditet;

· läsare, villkorligt indelade i grupper enligt professionella egenskaper:

Ø entreprenörer,

Ø lärare och pedagoger,

Ø kommunalt anställda m. m.;

· massläsare. Detta är den största gruppen, men en sådan publik är oftast avsedd för endagsaktioner, handlingar av allmän karaktär.

Steg nr 3. Nyckelpunkter i kampanjen.

Fastställande av huvudpunkterna i den planerade åtgärden: vad finns där, vad är planerat, vilka resurser som finns tillgängliga, vilka deltagarna är, vem åtgärden är avsedd för, vilka resultat som förväntas, etc. Alla dessa punkter är mycket viktiga och måste vara specifika.

Steg nr 4. Gör en plan.

Det inkluderar:

· bestämma åtgärdens tema;

· fastställa syftet och målen för åtgärden;

· namn, motto;

· bestämma datum (plats, tid) för evenemanget;

· utveckling av bestämmelser om hur åtgärden ska hållas;

· fördelning och tilldelning av de ansvariga för åtgärden;

· sammanställa listor över arrangörer, deltagare, inbjudna gäster;

· förberedelse av marknadsföringsattribut;

· förberedelse och replikering av tryckt material (affischer, bokmärken, häften, etc.);

· fastställande av åtgärdsberäkningen.

Steg nr 5. Skriva ett manus (program) för åtgärden.

Det sades redan tidigare att handlingen är en stor och ljus komplex händelse av händelsekaraktär. Och för att det ska vara så måste det finnas en nyckelhändelse i manuset: en teatral handling, en färgglad procession, en konsert, en spelshow, etc.

Eventets scenario (program) beror på dess syfte. Kampanjens varaktighet beror också på målet.

Ungefärliga former av åtgärdsprogramverksamhet:

Ø möten med författare, kända personer;

Ø undersökningar, undersökningar, provning;

Ø spel, dock- och andra teaterföreställningar;

Ø bokutställningar och visningar, högläsningar.

Steg nr 6. Utföra åtgärden.

Åtgärden kräver en samordnare (moderator, programledare, arrangör – den som kan svaren på alla frågor och leder hela aktionen). Arrangören måste känna till alla alternativ för att hålla en kampanj under oförutsedda omständigheter:

Ø Vad ska man göra om vädret är dåligt?

Ø Vad händer om det är färre deltagare än planerat?

Ø Vad ska man göra om det inte finns tillräckligt med pengar eller priser?

Ø Vad händer om media inte kommer?

Steg nr 7. Lageranalys.

I slutet av åtgärden utarbetas vanligtvis en slutrapport som innehåller följande viktiga komponenter:

· händelseförloppet som helhet;

· de mest framgångsrika ögonblicken och bristerna, såväl som svårigheter som uppstår när du organiserar evenemanget;

· evenemangets totala effektivitet;

· reaktioner i media på handlingen;

· feedback från deltagarna i åtgärden.

Denna analys kommer att hjälpa till att dra slutsatser, lärdomar och rekommendationer som måste beaktas vid planering av efterföljande aktiviteter. Och det viktigaste är om det gick att förmedla nyckeltanken som lades ner i handlingen. När allt kommer omkring, i huvudsak är innebörden av varje handling möjligheten och förmågan att förmedla sin vision av problemet genom en annan handling, handling, med hjälp av vissa former, mekanismer och sekvenser av åtgärder.

Förmågan att skapa kampanjer ligger i förmågan att kombinera form och innehåll. Detta är den huvudsakliga algoritmen för kampanjen: INNEHÅLL – VAD?; FORM – HUR?

Med hjälp av exemplet med kampanjen "Reading Student", utförd av NGOUNB uppkallad efter. Lenin, vi kommer att överväga alla stadier av dess organisation och genomförande.

Ungefärligt befordransprogram

· öppning av evenemanget i Vita hallen på biblioteket;

· kartläggning av studenter på bibliotek och universitet;

· omröstning "Rösta på en bok" med hjälp av SMS -meddelanden från den mobila kommunikationskanalen TELE 2;

· diskussion "En person som läser" på bibliotekets webbplats forum;

· undersökning "Writers - Leaders of the Internet Forum";

· sista evenemanget "Bibliotekskalas".

1. Evenemanget är tillägnat Ungdomsåret.

2. Deltagare i aktionen är universitetsstudenter.

3. Syftet med evenemanget: att organisera ett utbyte av intryck av vad de har läst, att bekanta sig med varandras läsvärldar och att upptäcka nya böcker.

4. Mål för åtgärden:

· skapa förutsättningar för orientering i den bästa litteratur som har bestått tidens tand och som erkänns som sådan av läsarna själva;

· utveckla läsarens färdigheter i att välja den bok han behöver, bilda sin egen uppfattning om vad han läser, förbättra sin diskussionsförmåga;

· involvera icke-läsande elever i handlingsprocessen, läsningen;

· stimulera bibliotekariernas själva läsverksamhet.

5. Det passande namnet "The Reading Student" och mottot "Skapa din framtid - läs!"

6. Kampanjens varaktighet – 2-3 månader. Detta motiveras av åtgärdens mål.

7. Parterna i aktionen var:

· stadsbibliotek och regionala bibliotek;

· läroanstalter;

· lokala medier;

· offentliga ungdomsrörelser;

I januari hölls en kampanj på flera bibliotek samtidigt "Jakten på läsaren".
Dess mål är att omregistrera vanliga läsare och attrahera nya.

Så, på tröskeln till det gamla nyåret, gick anställda på barn- och ungdomsbiblioteket ut på gatan för att sjunga och bjöd in vuxna och barn att bli läsare av biblioteket.
I gren nr 4 lottades både vuxna och barn. Läsarna hade bråttom att få ett pris eller dra ut en lyckönskan till det nya året med en smiley.
Bibliotek nr 5 tillkännagav dagar för gäldenärs förlåtelse, och förberedde även ett pris för läsare nr 1, som var en andra klass elev på skola nr 81, Kristina Tesheva. Hon tilldelades ett första läsarcertifikat och ett sött pris. Information och bilder dök upp på Vkontakte-sidan och på Central City Hospitals webbplats.
I början av året svarade besökarna glatt för att delta i ett vinn-vinn-lotteri för de första 100 läsarna. Besökarna började aktivt anmäla sig till biblioteket och ta med sina bekanta, vänner och släktingar.
Flera bibliotek höll Kampanj "Lucky Number". .
I bibliotek nr 8 hade flera läsare tur, vars bibliotekskortsnummer innehåller två nummer 8 de fick en "varm" present från biblioteket - ett stickat omslag till en mugg. I morsekod kodar detta nummer frasen "Jag älskar dig."
Och läsarna drog lyckonummer ur en magisk hatt. Barn svarade på litterära frågor i en hattquiz, kom ihåg böcker, deras författare och sagofigurer. Enkla priser och presenter kunde glatt överraska läsarna och muntra upp dem.
I filial nr 10 hölls ett evenemang för att dela ut inbjudningar "Till biblioteket - för mirakel" för skolbarn i årskurs 1-4, som gärna tecknade en prenumeration. Var tionde person som anmält sig till biblioteket, oavsett ålder, belönades med ett pris. Evenemanget var så populärt att nya biblioteksbesökare tog med sig vänner.

I januari stod bibliotek nr 14 värd för evenemanget "Reading is Great!". Nyregistrerade läsare blev deltagare i ett vinn-vinn-lotteri och blev inbjudna till spelprogrammet "Chingachgooks Wigwam." Läsarna hälsades högtidligt av hjältar från indiska legender. De unga gästerna njöt av att besöka ledarens wigwam och blev bekanta med en gammal indisk legend om fördelarna med att läsa. Chingachgook tog emot barnen i Apache-stammen och avlade en ed från dem att inte avvika från läsvägen. Killarna deltog entusiastiskt i tävlingar i noggrannhet, skicklighet, kvickhet och kunskap om böcker, för vilka de fick titlarna "Snabbfotade rådjur", "Skärpa ögon" och "Skärpa sinne." Ledaren delade själv ut priser till läsarna och bjöd in dem att läsa F. Coopers böcker. Ett vinn-vinn-lotteri genomfördes också för vuxna läsare.

På söndagseftermiddagen samlades killarna i bibliotek 18 för att ta reda på vem som skulle vinna värdefulla priser. Barnen anförtrodde Barmaley att bestämma namnen på de lyckliga. Och tillsammans med honom deltog de i roliga tävlingar och kom på en ny saga. Ingen lämnades utan en gåva de som hade otur att vinna värdefulla priser blev deltagare i ett vinn-vinn-lotteri. Barn och vuxna bad att få hålla sådana möten oftare på biblioteket.

Varje läsare som besökte bibliotek nr 5 mellan 5 januari och 15 januari fick en inbjudan att delta i "Lucky"-lotteriet. För att göra detta var du tvungen att fylla i en lott och lägga den i en speciell behållare. Biljetter utfärdades för varje besök, böcker och tidningar togs. Det är inte konstigt att många barn blev stammisar på biblioteket. På teckningsdagen kom barn tidigt för att ta plats. Vi läste böcker, tidningar, spelade brädspel. Vid utsatt tid hade 70 personer samlats. Dragningen genomfördes av Queen Book, som valde hennes assistenter. Till allas glädje visade det sig att alla barn och tonåringar fick priser.
Kampanjen "Tree of Good Deeds"
Besökarna uppmanades att göra en god gärning för biblioteket. Varje deltagare i aktionen klistrade in ett papper med sitt namn på de goda gärningarnas träd på prenumerationskortet så att dess läsare kunde uppskatta deras goda gärningar. Alla dess deltagare bjöds in till semestern "Tree of Good Deeds" och belönades med intressanta böcker. Tack vare kampanjen fick biblioteket fler läsare och bland dem hittade man nya goda vänner och medhjälpare.

På senare tid har en så aktiv form av arbete med läsare som en handling blivit utbredd på biblioteken.
Handling (lat. actio) är en handling som syftar till att uppnå ett mål. Beroende på uppsatta mål kan evenemang som hålls i bibliotek grovt delas in i flera typer:
· välgörenhet,
· protest,
· för att stödja läsning.
Vad skiljer handlingen från andra former av masshändelser?
Handling är involvering (rörelse, handling), förmågan att skapa en händelse för att uppnå ett uppsatt mål.
Kampanj - det ska vara ljust!
En kampanj är en stor komplex händelse, vars längd beror på målen.
För att ge åtgärden betydelse, för att inte bara få ett offentligt svar från den, utan framför allt ett effektivt resultat, är det nödvändigt att tydligt tänka igenom målen, innehållet och organisationen av de evenemang som hålls inom ramen för handling. För att göra detta behöver du:
1. Förstå vad resultatet ska bli (tydligt mål - tydligt resultat);
2. Ett tydligt scenario (program) med en uppgift för varje deltagare och en kulminerande händelse under aktionen. Varje större evenemang i marknadsföringsprogrammet måste ha ett separat scenario;
3. Ljust format (bra namn, slogan, ovanliga tillbehör, ljus action, etc.);
4. Att attrahera partners på ömsesidigt fördelaktig basis;
5. Reklam för evenemang, informationsstöd för media;
6. Konkurrenskraft (tävlingar, turneringar);
7. Användning av moderna kommunikationsmedel (Internet, mobilkommunikation, etc.);
8. Uppmuntra deltagare i åtgärden och visa dess resultat.

Skapa en kampanj steg för steg:

Steg 1. Definition av informationstillfälle.
Orsaken till åtgärden kan vara vilken som helst:
· betydande (årsjubileums) kalenderdatum: politiskt, historiskt, litterärt, etc. (i storleken på ett land, en region, en stad, etc.); årets ledande tema;
· betydande händelse i landet eller världen (nytt lagförslag, val, militär konflikt, katastrof, etc.);
· ett problem som berör alla (ekologi, drogberoende, AIDS, nazism, etc.);
· ett problem som berör vissa kategorier av befolkningen: föräldrar, lärare, bibliotekarier (läsning för barn, ungdom, juridisk utbildning för ungdomar, familjeläsning, etc.);
· Problemet med institutionen, särskilt biblioteket: brist på medel, böcker; stängning av biblioteket etc.;
· genomförande av ett program eller projekt i biblioteket.
Ibland finns en nyhet på ytan - den bevakas i alla medier, stör befolkningens sinnen och diskuteras aktivt.

Steg 2. Bestämma målgrupp.
Att identifiera huvuddeltagarna i åtgärden är mycket viktigt. Utvecklingen av hela främjandeprogrammet beror på detta. Ju mer specifika läsargrupperna (deltagare i aktionen) är, desto mer synligt och effektivt kan resultatet av åtgärden bli.
· Ungdom (studenter, arbetande ungdomar, gymnasieelever);
· barn (förskolebarn, skolbarn i olika åldrar, barn med avvikande beteende, barn med funktionsnedsättning);
· unga föräldrar. Många bibliotek börjar arbeta med denna publik bokstavligen från de första månaderna av mödrars graviditet;
· läsare villkorligt indelade i grupper enligt professionella egenskaper:
Ø entreprenörer,
Ø lärare och pedagoger,
Ø anställda, etc.;
· massläsare. Detta är den största gruppen, men en sådan publik är oftast avsedd för endagsaktioner, handlingar av allmän karaktär.

Steg 3. Nyckelpunkter i kampanjen.
Fastställande av huvudpunkterna i den planerade åtgärden: vad finns där, vad är planerat, vilka resurser som finns tillgängliga, vilka deltagarna är, vem åtgärden är avsedd för, vilka resultat som förväntas, etc. Alla dessa punkter är mycket viktiga och måste vara specifika.

Steg #4. Planera.
Det inkluderar:
· fastställande av åtgärdens tema;
· fastställande av syftet och målen för åtgärden.
· namn, motto;
· fastställande av datum (plats, tid) för evenemanget;
· Utveckling av bestämmelser för åtgärden.
· fördelning och tilldelning av de ansvariga för åtgärden;
· sammanställa listor över arrangörer, deltagare, inbjudna gäster;
· Distribuera pressmeddelanden, attrahera media;
· förberedelse av marknadsföringsattribut;
· förberedelse och kopiering av tryckt material (affischer, bokmärken, häften, etc.);
· fastställande av åtgärdsbudgeten.

Steg #5. Att skriva ett manus (program) för en handling.

Kampanjen är ett stort och ljust komplext evenemang av evenemangskaraktär. Och för att det ska vara så måste det finnas en nyckelhändelse i manuset: en teatral handling, en färgglad procession, en konsert, en spelshow, etc.
Eventets scenario (program) beror på dess syfte. Kampanjens varaktighet beror också på målet.
Ungefärliga former av åtgärdsprogramverksamhet:
Ø helgdagar, presentationer, utflykter, processioner;
Ø möten med författare, kända personer;
Ø diskussioner, tävlingar, fototävlingar, frågesporter;
Ø undersökningar, förhör, testning;
Ø spel, dock- och andra teaterföreställningar;
Ø bokutställningar och visningar, högläsning.

Steg #6. Genomför handlingen.
Åtgärden kräver en samordnare (moderator, programledare, arrangör – den som kan svaren på alla frågor och leder hela aktionen). Arrangören måste känna till alla alternativ för att hålla en kampanj under oförutsedda omständigheter:
Ø Vad ska man göra om vädret är dåligt?
Ø Vad ska man göra om det är färre deltagare än planerat?
Ø Vad ska man göra om det inte finns tillräckligt med pengar eller priser?
Ø Vad ska man göra om media inte kommer?

Steg #7. Aktieanalys.
I slutet av åtgärden utarbetas vanligtvis en slutrapport som innehåller följande viktiga komponenter:
· evenemangets framsteg som helhet;
· de mest framgångsrika ögonblicken och bristerna, såväl som svårigheter som uppstår när evenemanget organiseras;
· evenemangets övergripande effektivitet;
· svar i media på kampanjen;
· Feedback från deltagare.

Förmågan att skapa kampanjer ligger i förmågan att kombinera form och innehåll. Detta är den huvudsakliga algoritmen för kampanjen: INNEHÅLL – VAD?; FORM – HUR?

Kampanj "Icke-tråkig skymning i biblioteket"

(ungefärligt schema)

Skapa en kampanj steg för steg:

Steg #5. Att skriva ett manus (program) för en handling.

Förmågan att skapa kampanjer ligger i förmågan att kombinera form och innehåll. Detta är den huvudsakliga algoritmen för kampanjen: INNEHÅLL – VAD?; FORM – HUR?

Kampanj "Icke-tråkig skymning i biblioteket"

(ungefärligt schema)

Interregional kampanj "Obegränsad läsning"

Kampanjen "Obegränsad läsning" organiserades av MAUK "Centralized Library System" i Pskov och var tidsbestämd att sammanfalla med firandet av Pskovs stadsdag (23 juli).
Aktionen hålls som förberedelse för de internationella hanseatiska dagarna 2019, som kommer att hållas i Pskov.

Internationell kampanj "Att läsa för barn om krig"

Sedan 2013 har biblioteken på MAUK "CBS" i Pskov deltagit i den internationella kampanjen "Reading to Children about the War."

Arrangör av aktionen är Samaras regionala barnbibliotek. Kampanjen har pågått sedan 2010.

Syftet med aktionen: utbildning av medborgarskap och patriotism hos barn och ungdomar med hjälp av exemplet på de bästa exemplen på barnlitteratur om det stora fosterländska kriget 1941-1945.

Internationell kampanj "Book on the Palm"

Biblioteken i Pskov deltar årligen i den internationella kampanjen "Bok på handflatan". Arrangör för aktionen är MBUK g.o. Samara "Centraliserat system för barnbibliotek."

Syftet med Aktionen är att locka förskolebarn och deras föräldrar att läsa modern barnlitteratur. Barn i åldrarna 5 till 7 år och barns läsledare (vårdare, lärare, föräldrar) deltar i Kampanjen.

Kampanjen hålls vanligtvis i slutet av augusti.
Den här dagen läses de bästa litterära verken av samtida barnförfattare upp för barn samtidigt på alla institutioner som deltar i aktionen.

Internationellt evenemang "Day of S. Ya. Marshaks poesi i barnbibliotek"

Kampanjen "Poetry Day of S. Ya. Marshak in Children's Libraries" hålls årligen på tröskeln till poetens födelsedag (3 november).
Arrangör av aktionen - Voronezh regionala barnbibliotek
Kampanjen hölls första gången 2012.

Syftet med aktionen är att popularisera S. Yas poetiska kreativitet och locka allmänhetens uppmärksamhet till barnbibliotekens aktiviteter.

Bibliotek i Pskov deltar regelbundet i evenemanget "Day of Poetry by S. Ya. Marshak in Children's Libraries."

Kampanjsida (2016–2018)

Kampanjen "Ge en bok - ge fred"

Den 14 februari är det internationella bokgivardagen!
Den här dagen ger människor böcker till barn på helt frivillig basis och inspirerar andra att göra detsamma: de ger dem till vänner och släktingar - yngre bröder, systrar, syskonbarn, elever, etc.; lämna böcker i rum där det finns ett stort antal barn och där det inte finns några böcker; donera sina böcker till bibliotek, skolor, barnhem, sjukhus, etc.; De pratar om det på sina webbplatser, bloggar och sociala nätverk.

Helrysk kampanj "Ge böcker med kärlek"

Den första allryska kampanjen "Ge böcker med kärlek" hölls den 14 februari 2017, på International Day of Book Giving, på initiativ av Association of Culture, Art and Education Workers för att introducera barn för att läsa "Raising a Reader" ”.

Tanken med kampanjen är att ge böcker till barn denna dag, och därigenom uppriktigt och vältaligt uttrycka din kärlek till dem. Föreningen "Raising a Reader" uppmanar barn och vuxna att ge böcker till varandra, vänner och familj, för att ta med böcker till bibliotek, skolor, barnomsorgsinstitutioner, för dem som särskilt behöver dem. Alla intresserade organisationer och individer kan bli deltagare i aktionen.

Som en del av denna semester kommer bokmässor, välgörenhetsevenemang för att samla in böcker för barninstitutioner, underhållning och utbildningsevenemang att hållas i olika regioner i vårt land.

Allryska kampanjen "Week of Kindness"

All-Russian Kindness Week är ett biblioteksomfattande evenemang där tusentals ryska bibliotek deltar. Det börjar med evenemang tillägnat den internationella toleransdagen (16 november) och slutar den 21 november (World Welcome Day).
Kampanjen är inriktad på individens andliga och moraliska utveckling och genomförs under mottot "Låt oss fylla våra hjärtan med vänlighet!"
Målet med Vänlighetens vecka är att förmedla till varje deltagare principerna om tolerans, prata om barmhärtighet, införa eller påminna om etikettreglerna och utveckla en medveten önskan att vara snäll i ordets vidaste bemärkelse.

Välgörenhetsevenemang "Boat of Kindness"

Välgörenhetsevenemanget "Boat of Kindness" hålls som en del av All-Russian Week of Kindness.
Arrangör av kampanjen - MBUK g.o. Samara ”Centraliserat system av barnbibliotek” tillsammans med Ungdomsrådet under chefen för den kommunala budgetinstitutionen för kultur. Samara "Centraliserat system för barnbibliotek."
Kampanjen hölls första gången 2017.

Målet med aktionen är att främja den kulturella utvecklingen för barn i svåra livssituationer genom att anordna kultur- och fritidsaktiviteter för barn med organiserade bokdonationer.

Helrysk kampanj "Läs Shergin tillsammans"

Kampanjen "Läs Shergin tillsammans" tillägnad minnesdagen av den begåvade författaren, konstnären och folkloristen Boris Viktorovich Shergin. Detta storskaliga lässtödsevenemang, vars syfte är att främja den norrländska författarens arbete, hölls första gången den 30 oktober 2016.

Initiativtagare till kampanjen "Read Shergin Together" är Solombala-biblioteket uppkallat efter B.V. Shergina (Arkhangelsk).

Interregional bibliotekskampanj "Läsa böcker av Nina Pavlova"

Kampanjen "Läsa böcker av Nina Pavlova" hölls första gången 2017 som en del av ekologiåret och var tidsbestämt att sammanfalla med 120-årsdagen av N. M. Pavlovas födelse. Från och med 2018 blir evenemanget årligt.

Syftet med åtgärden är att popularisera barnförfattaren Nina Mikhailovna Pavlovas arbete.

Varje år den första onsdagen i mars hålls World Read Aloud Day på initiativ av LitWorld-kampanjen.
Målet är att visa läsning som ett sätt att interagera med världen omkring oss och som en möjlighet att förmedla sina känslor till en annan person tillsammans med det talade ordet.

Kampanjen "Boka högt: öppna dörren till en grön värld!"

Sloganen "Jag är med naturen" blev mottot för Världsmiljödagen 2017, som firas den 5 juni. För att sammanfalla med denna dag i biblioteken i Pskovs centraliserade bibliotekssystem miljökampanj "Boka högt: öppna dörren till en grön värld!".

Syftet med aktionen är att locka människor att läsa och popularisera de klassiska verken av naturalistiska författare, verk av moderna författare om natur, djur, miljöskydd och människans enhet med naturen.

Den här dagen lästes de bästa litterära verken upp i Pskov-biblioteken. I Barnens Ekologiska Bibliotek "Regnbågen" var det högläsning av M. Gorkys bok "Sparrow" i Barnbiblioteket "LiK" lästes verk av naturalistiska författare: V. Bianchi, M. Prishvin, en saga av; Pskov-författaren Yu.B. Lyulukin "Liar Bunny", På Library-Center for Children's Reading träffade vi den moderna författaren Marfa Sokolich och hennes bok "Fairytale Calendar", på Library - Center for Communication and Information uppkallad efter I.N. Grigoriev höll ett pedagogiskt och informativt samtal "Ekologins dörrar är öppna", i Family Reading Library upptäckte barnen hemligheterna bakom "Tales of the Forest" med naturforskare N. Sladkov och V. Bianki, i "Dialog"-biblioteket de läste Vera Chaplinas berättelse "Fomka - Isbjörnen" och i biblioteket i Lyubyatovo mikrodistriktet "BiblioLub" var det en läsning, en frågesport och en recension av verk av Pskov-författare om naturen.

Även denna dag sågs fragment av filmer och tecknade serier baserade på böcker om vilda djur, diskuterades, tematimmar hölls, frågesporter hölls, som hjälpte till att tänka på dagens ämne, planera "kommunikation med naturen", komma i kontakt med naturens skönhet, inse dess betydelse, och även hjälpa till att skydda vår gemensamma jord.

Stadens högläsningsdag
böcker av E. Poluyan "Dovmonts svärd"

2016 i Pskov har utropats till Dovmonts år. I år är det 750 år sedan prins Dovmonts regering i Pskov började, som gick till historien som en enastående befälhavare och klok statsman. Stora segrar för ryska trupper på 1200-talet är förknippade med hans namn under hans furstendöme, Pskov-landet upphörde praktiskt taget att bero på Veliky Novgorod. Prins Dovmont styrde Pskov i 33 år och var den enda prinsen i hela stadens historia som lyckades komma överens med Pskov veche under en så lång period.

Som en del av Dovmontåret höll stadsbiblioteken i Pskov en högläsningsdag den 19 februari. Den här dagen lästes E. Poluyans bok "Dovmonts svärd" i biblioteken.

Högläsningsdag som en del av Kunskapens årtionde - 2014

Den 10 september hölls högläsningsdagen i Pskovs bibliotek
böcker "Forest Tale" av N. Charushina-Kapustina

"Det finns inga sötare och vackrare sånger och legender i världen."
Årlig kampanj för att uppmuntra förskolebarn att läsa

Som en del av kulturåret i Ryska federationen hölls det årliga evenemanget "Det finns inga sötare och vackrare sånger och legender i världen än vår" i biblioteken på MAUK "CBS" i Pskov på bok- och upphovsrättsdagen .

Syftet med aktionen är att uppmärksamma förskolebarn och deras föräldrar på biblioteket, böckerna och läsningen; utbildning av medborgarskap och patriotism hos barn med hjälp av exemplet med de bästa exemplen på klassisk litteratur och folklorelitteratur för barn.

Tillsammans med små läsare på dagis och i biblioteket läser vuxna rysk folkmusik och ursprungliga sagor, legender och traditioner högt för barn.

Helrysk bibliotekskampanj "Hot. Vinter. Din"

Den 31 januari deltog biblioteken i MAUK "Centralized Library System" i Pskov i det allryska biblioteksevenemanget "Hot. Vinter. Yours”, initierat av Sochi 2014 organisationskommitté och Russian Library Association. Den här dagen hölls olympiska lektioner, recensioner av böcker om sport och OS, möten med kända idrottare och informationstimmar.

Kampanjer för förlaget "Pink Giraffe"

Barnförlaget "Pink Giraffe" är det första förlaget i Ryssland där de främsta experterna är barn och deras föräldrar.

Biblioteken i staden Pskov har sedan flera år tillbaka aktivt deltagit i evenemang som arrangeras av förlaget Pink Giraffe. Nedan kan du läsa rapporterna från dessa evenemang och kanske i framtiden kommer du och dina barn att ta del av dem.

Internationella läsdagen är ett evenemang för att främja barns läsning, som uppfanns och årligen genomförs av barnförlaget "Pink Giraffe". Varje år väljer förlaget ut en av de publicerade böckerna, som det skickar till lokala arrangörer av kampanjen: till förskolor, skolor, bibliotek och utvecklingscentra för barn.
Och sedan, en viss dag, läser vuxna den här boken för barnen. Det visar sig vara en så storslagen flashmob: över hela världen på samma dag läser vuxna samma bok högt för barn. Under 2012 deltog mer än 70 000 barn från 19 länder i Internationella läsdagen, arrangerad av Rosa giraffen.