Raziskovalno delo »Ali sem jaz levičar? Raziskovalno delo o svetu okoli nas "Zakaj sem levičar?" Raziskovalno delo za osnovnošolsko levičarstvo

Lokonov Dmitrij

Raziskovalno delo.

Koliko levičarjev in desničarjev je v šoli? Kakšni so njihovi interesi in nagnjenja? Je levičarstvo ali desničarstvo zagotovilo za človekov uspeh?

Prenesi:

Predogled:

Šola Znanstvena konferenca

"Svet skozi oči mladih"

Levičar ali desničar?

(študija temelji na projektu “Left-handed?” - “Right-handed?”, spletna stran GlobalLab)

Opravil sem delo:

Lokonov Dmitrij,

učenec 2 "A" razreda

MBOU "Sekundarna splošna šola №3

Nadzornik:

Karandina Galina Ivanovna,

učiteljica osnovne šole

najvišja kvalifikacijska kategorija

MBOU "Srednja šola št. 3

Krasnoarmeysk, Saratovska regija"

2013-2014 študijsko leto

I Uvod str.3

Raziskovalna tema. Tarča. Naloge. Hipoteza. Raziskovalne metode. Faze raziskovanja.

II Glavni del

2. Izpolnjevanje nalog vprašalnika. Anketa.

4. Oblikovanje zaključka.

Str.4-7

III Zaključek str.8

IV. Dodatno gradivo str.9

V Literatura str.10

I. Uvod

Moje ime je Dmitry Lokonov. Sem učenka drugega razreda.

Sem odlična učenka. Zelo rad študiram. Rada imam računalniške igre, igranje s psom, branje zanimivih knjig. Imam veliko prijateljev.

Z Galino Ivanovno izvajamo različne študije in delamo na spletni strani Global Laboratory. Zanimala me je raziskovalna naloga Levičar ali desničar? in odločil sem se, da ga izpolnim.

Želel sem izvedeti vse o levičarjih in desničarjih. Ta projekt – raziskovanje zadeva tudi mene – ker vse delam z levo roko.

Sem levičar. Zanimajo me odgovori na naslednja vprašanja:

Koliko levičarjev je na naši šoli? Zakaj jih je tako malo? Kako se v družbi obravnavajo takšni ljudje? Kaj so oni?

Tema moje raziskave:

"Levičar ali desničar?"

Cilj:

1) Koliko »desničarjev« in »levičarjev« je med osnovnošolci naše šole.

Naloge:

1) Kakšni so interesi "desničarjev" in "levičarjev"?

2) Sposobnosti in učni uspehi »levičarjev« in »desničarjev«.

Predmet študija: študentje.

Predmet raziskave: interesi, hobiji, akademski uspeh.

To sem predvidevalza "desničarje" in "levičarje"

značilne razlike v značajskih lastnostih, preferencah v

najljubše dejavnosti, interesi

Izbrala sem naslednje raziskovalne metode:

Študij teoretičnega gradiva.

Spraševanje. Učni zvezki levičarjev in desničarjev.

Analiza rezultatov raziskave.

Sklepi.

Raziskovalne faze:

1. Študija teoretičnih podatkov.

2. Izpolnjevanje nalog vprašalnika. Upoštevanje pisna dela levičarji in desničarji.

3. Analiza rezultatov raziskave.

4. Oblikovanje zaključka.

II. Glavni del.

Najprej sem se odločil ugotoviti, koliko osnovna šola naša šola za levičarje in desničarje. Izkazalo se je, da je v osnovni šoli skupaj 230 učencev, 214 je desničarjev, 16 levičarjev.

Galina Ivanovna je dejala, da je to razmerje 1 proti 17, levičarji - 6,5%.

Anketo sem izvedla v 2 “A” in 2 “B” razredih. Fantje so odgovarjali na vprašanja

Analiza anketnih vprašalnikov je pokazala, da so od 40 otrok 4 otroci levičarji.

Otroci svojo levičarstvo ali desničarstvo opredeljujejo takole:

1) Pišem, rišem s to roko – 30

2) Vse delam s to roko – 5

3) Pišem, s to roko držim žlico - 5

Odločila sem se ugotoviti, zakaj je tako malo levičarjev. In v čem se ti ljudje razlikujejo od ostalih?

Izvedel sem, da skrivnosti izvora levičarstva še niso odkrite.

Tudi znanstveniki ne morejo odgovoriti na vprašanje, zakaj en otrok počne vse z desno roko, drugi pa z levo.

Primerjala sem interese levičarja in desničarja.

Galina Ivanovna je dejala, da je za objektivnost študije potrebno vzeti več ljudi. Kar sem tudi naredil. Rezultat je bil naslednji:

Zanimanja	Levičar 4 osebe	Desničar 4 osebe
1. Oblikovanje in modeliranje.
2. Vizualna dejavnost.
3. Umetniško delo: aplikacije, modeliranje, izdelava tridimenzionalnih obrti.
4. Glasba.
5. Šport.
6. Preučevanje mehanizmov, poskus razumevanja delovanja mehanizma, popravilo.
7. Ustvarjalna dejavnost (želja, da bi prišli do nečesa svojega)
8. Branje.
9. Talent pripovedovalca (želja po pripovedovanju, branju na pamet, igranju vloge)
10.Drugo.		Zbiranje - 1

Naučil sem se, da so možgani sestavljeni iz 2 hemisfer.

Leva in desna hemisfera možganov se med seboj razlikujeta. Potrebujemo jih za nasprotna dejanja.

Leva polobla je odgovorna za konkretno mišljenje, matematične izračune, zavest, govor, branje in pisanje ter motorične funkcije. Leva polobla je pri desničarjih zelo dobro razvita.

Desna je za abstraktno mišljenje, nezavedno, figurativni spomin, ritem, zaznavanje glasbe in intonacije, orientacijo v prostoru, občutke. Ta polobla je dobro razvita pri levičarjih.

Če pogledamo interese levičarjev in desničarjev, vidimo potrditev tega. Če torej vemo, katera hemisfera je za nas najpomembnejša, lahko izberemo pravi poklic ali pojasnimo, zakaj nam v določeni dejavnosti nekaj ne uspe.

Do nedavnega so poskušali prekvalificirati levičarje, kasneje pa se je izkazalo, da prisilna preobrazba desne roke v vodilno slabo vpliva ne le na izobraževalni proces, temveč tudi zatira ustvarjalni razvoj, vodi v različne nevroze in lahko povzroči celo jecljanje.

Odnos do levičarjev v različnih obdobjih in med različnimi ljudstvi je bil različen. V srednjem veku je zmožnost uporabe leve roke namesto desne veljala za znak hudiča. Kasneje so ljudem, ki so uporabljali leve roke, pripisovali nadarjenost in celo talent. Dejansko je bilo veliko legendarnih osebnosti levičarjev: Leonardo da Vinci, Mozart, Makedonec. Med našimi sodobniki je veliko nadarjenih levičarjev: Bill Gates, Barack Obama. In mnogi drugi znani ljudje.

Ni pa tudi dvoma, da je veliko slavnih in desničarjev.

To nakazuje, da so ljudje enaki drug drugemu, uspehi in dosežki pa niso odvisni le od naravnih nagnjenj, ampak tudi od človekove želje po razvoju, delu na sebi.

Poskusite ugotoviti, kje je pisal levičar in kje desničar?

To so dela fantov, ki študirajo na "4 in 5". Toda to so dela otrok, ki se učijo na "3 in 4".

Zdi se mi, da je kakovost dela enaka.

Zanimalo me je tudi vprašanje, ali je za levičarja primerno živeti v svetu, kjer se vse dela za desničarje.

Levičarji so odgovorili takole - ne vedno.

Izvedel sem, da na zahodu obstajajo posebne trgovine za levičarje. Na primer, obstajajo učbeniki za levičarje, učni pripomočki, orodja, šivalni stroji. Pri nas še ni takšnih trgovin, vendar se še vedno najdejo izdelki za levičarje, jaz na primer uporabljam posebno pisalo za. levičarji!

Naredil sem opomnik za učitelje, ki delajo z levičarji. Takole je:

Ko levičar dela za mizo, mora padati svetloba desna stran.

III. Zaključek

Zaključek:

1. Med osnovnošolci je 6,5 % levičarjev, 93,5 % desničarjev.

Skoraj vsi ljudje na zemlji so desničarji in le nekateri med njimi so drugačni, ne kot vsi ostali. Pišejo in šivajo, jedo in delajo z levimi rokami. Tako jim je bolj priročno in lažje.

2. Za človeka je običajno, da ima previden odnos do vsega, kar pade iz celotne slike. V našem času ni previdnost, ampak zanimanje, želja po razumevanju levičarjev in o njih izvedeti več, razumevanje naravnosti razlik je pot do civiliziranega odnosa do pojava levičarstva.

3. Interesi levičarjev in desničarjev so različni. Levičarji so ponavadi ustvarjalni. Zanimata jih glasba in literatura. Desničarji obožujejo natančne znanosti in šport. Levorokost namreč ne more biti ovira za doseganje uspeha v življenju. Poznamo veliko čudovitih športnikov, glasbenikov, umetnikov, zdravnikov, novinarjev – levičarjev.

4. Spoznal sem, da levičarstvo ne more biti ovira za doseganje uspeha v življenju, tako kot desničarstvo ne more biti zagotovilo za uspeh.

5. V mnogih državah od začetka 20. stoletja ne samo, da ne prekvalificirajo levičarjev, ampak tudi poskušajo ustvariti vse pogoje za njihovo normalno življenje. Zdi se, da je majhna stvar - škarje ali šivalni stroj za levičarje, vendar to ne le olajša njihovo delo, ampak kaže na pozornost družbe do potreb vsakega človeka. Zato je 13. avgust razglašen za svetovni dan levičarjev.

Dodatno gradivo:

In tukaj so testi za ugotavljanje desničarstva in levičarstva za majhne otroke. In zdaj bom enega od njih preživel s tabo.

1. Vzemite glavnik in si počešite lase.

2. Vzemite pisalo in napišite nekaj besed. Vzemite svinčnik in narišite sonce.

3. Poslušajte uro.

4. Z enim očesom poglejte v papirnato cev.

5. Naredite verigo sponk za papir.

6. Zgradite vodnjak iz vžigalic.

7. Vrzi žogo v vedro.

8. Izrežite rožo.

9. Odprite in zaprite mehurčke.

Če ste od 9 nalog 6 opravili z levo roko, potem ste najverjetneje levičar. Če ne morete ugotoviti, dokončajte nalogo 10:

10. Vzemite žlico in enega za drugim odstranite gumbe in perlice iz kozarca.

IV. Literatura:

1. Bezrukih M.M. Levičarski otrok. - 2. izd. urejeno - M.: Ventana-Graf, 2008. - 64 str. (Bodoči prvošolec. Priprave na šolo). ISBN 978-5-360-00820-0
2. Bachina O.V., Korobova N.F. Prstna gimnastika s predmateri. Določanje vodilne roke in razvijanje pisnih spretnosti pri otrocih, starih 6-8 let: praktični vodnik za učitelje in starše. - 2. izd. - M.: ARKTI, 2008. - 88 str. ISBN 5-89415-524-X
3. Vorobyova T.A., Guzenko T.V. Levičar: 50 lekcij za pripravo na pisanje. - Sankt Peterburg: Založba Litera, 2011.- 80 str. (Priprava na šolo). ISBN 978-5-94455-933-3

V. Dodatek:

Salova Arina

Prenesi:

Predogled:

Mestna izobraževalna ustanova "Gimnazija št. 34"

Raziskovanje

na to temo:

"Desničar in levičar: dve strani istega kovanca ali dva različna svetova?"

Izvedeno:

Učenka 4. "B" razreda

Salova Arina

Znanstveni svetnik:

Radaeva Ch.F.

Uljanovsk-2011

1. Uvod……………………………………………………………….3
2. Raziskovanje literature…………………………….4
3. Eksperimentalni del…………………………….7
4. Zaključek……………………………………………………..10
5. Literatura…………………………………………..10
6. Prijave……………………………………..11-13

Uvod.

Utemeljitev izbire teme:

Zelo rad imam svojega brata Andreja in pogosto igrava skupaj. On je 3 leta mlajši od mene. Ko je bil majhen, je enako pogosto uporabljal desno in levo roko, ko pa je odrasel, je začel pogosteje uporabljati levo. Sam sem desničar in začelo me je zanimati, zakaj nekateri ljudje več uporabljajo desno roko in je bolje razvita, nekateri pa levo. Kako je levičarju v svetu desničarjev? In na splošno, ali obstajajo levičarske in desničarske živali? Ta vprašanja so me tako zanimala, da sem se odločil raziskati to temo.

Torej, predmet moje raziskave- Človek.

Predmet študija- desni in levi znaki ljudi.

Namen študije: razširiti znanje o levičarstvu in desničarstvu ljudi, pa tudi živali.

Naloge:

1. Raziščite fiziološka osnova desničarstvo in levičarstvo, ugotovite, kaj vpliva na izbiro vodilne roke..

2. Ugotovite, zakaj je večina človeštva desničarjev, kako so bili v zgodovini človeštva obravnavani desničarji in levičarji ter razlogi za tak odnos.

3. Naučite se, kako določiti vodilno roko, nogo, oko, uho, nosnico.

3. Izvedite poskuse, da določite svojo dominantno roko, nogo, oko, uho, nosnico in uporabite samo svojo levo (nedominantno) roko, da bi občutili, kaj čuti levičar v svetu desničarjev.

5. Ugotovite, ali obstaja pri živalih desnonogost in levonogost in kako jo prepoznati.

6. Izvedite poskus, da določite vodilno šapo moje mačke Ryzhik.

7 Zberite aplikacije: pregovore in reke z besedami desno, levo, desničar, levičar itd. ; sestavite seznam slavnih in briljantnih ljudi, ki so levičarji, in seznam dejanj, ki jih levičar težje izvede kot desničar.

Moje hipoteze (predpostavke):

1. Levičarstvo je povezano z bolj razvito levo možgansko poloblo, desničarstvo pa z bolj razvito desno možgansko poloblo. Te lastnosti so podedovane.
2. Večina ljudi je desničarjev; družba desničarje obravnava bolje, ker so večina.
3. Nisem "čista" desničarka.
4. Levičarju je v svetu desničarjev zelo težko, saj so vsa orodja namenjena desničarjem.
5. Desnonogost in levonogost pri živalih obstajata v enakem razmerju kot pri ljudeh.
6. Moj maček Ryzhik ima desno nogo

Raziskovanje literature.

Fiziološke osnove desničarstva in levičarstva.

Vsi parni človeški organi imajo eno ali drugo stopnjo funkcionalne asimetrije (t.j. neenakomernega razvoja). V motorični sferi: to je dodelitev vodilne (t.j. bolj razvite) roke, noge, v senzoričnem območju - vodilno oko, uho, nosnica. Vsaka oseba ima lahko svojo kombinacijo desnih in levih znakov. Zelo malo je “čistih” levičarjev (torej ljudi z dominantnim levim ušesom, očesom, nosnico, roko, nogo)! In tudi "čisti" desničarji! V bistvu ljudje živimo na Zemlji s prevladujočimi levimi ali desnimi vodilnimi organi.

Približno 10-15% ljudi je levičarjev. Preostalih 85-90% je desničarjev. Kaj določa, ali je oseba desničar ali levičar? To je posledica posebnosti delovanja možganskih hemisfer.Pri desničarjih se izkaže, da ni bolj razvita desna hemisfera, kot sem predvideval, ampak LEVA hemisfera, ki je odgovorna za obdelavo besednih informacij. Levičarji imajo bolj razvito DESNO poloblo, ki je odgovorna za obdelavo slik, čustev in občutkov.Vendar pa obstajajo ljudje z enako razvito desno in levo hemisfero. To so t.i obojestranski. Enako dobro znajo uporabljati desno in levo roko, nogo itd. Nimajo vodilnih parnih organov.

Zakaj pa je v razvoju človeka desničarstvo prevladalo nad levičarstvom?

Danes ni enotne teorije, ki bi pojasnila razloge za prevlado desničarstva. Na primer, francoski fiziolog Xavier Bichat desničarstvo povezuje z bojnimi metodami. Glede na to, da se človekovo srce nahaja na levi strani prsnega koša, je bojevnik poskušal pokriti levi (bolj ranljivi) del prsnega koša s ščitom in z desno roko udariti s sulico ali mečem.

Številni raziskovalci so razloge za desničarstvo nagnjeni k temu, da desna roka igrala določeno vlogo v starodavnih kultih.

Zanimiva je različica armenskega znanstvenika Geodakyana. Na podlagi svoje teorije je Geodakyan podal veliko zanimivih napovedi. Uganil je, da otrok v maternici sesa desni palec. Ultrazvočne študije so potrdile: 92 % otrok, ki sesajo palec, meni, da je palec desne roke okusnejši! Zakaj? Sesalci so ena poznejših pridobitev evolucije, zato je za sesalni refleks odgovorna leva hemisfera oziroma desna roka! Tako se izkaže, da je človek kot predstavnik sesalcev bolj nagnjen k desničarstvu.

Vzroki za desničarstvo ali levičarstvo:

Na izbiro vodilne roke vpliva več dejavnikov:

1. Dednost – starši, ki so levičarji, imajo večjo verjetnost, da bodo imeli otroke levičarje. Mimogrede, bratov oče je levičar, morda zato bolj uporablja levo roko?
2. Vpliv okolja, kulture. Višja kot je stopnja razvoja ljudstva, manj je levičarjev.

Na primer, med Eskimi, Papuanci in drugimi ljudstvi, ki so blizu naravi, je 25-30% levičarjev!

1. Poškodba ali bolezen. To je tako imenovano prisilno desničarstvo ali levičarstvo, povezano z boleznimi možganov, rok, nog itd.

Odnos do desničarstva in levičarstva v zgodovini človeštva.

Skozi človeško zgodovino so ljudje, ki se v nečem razlikujejo od večine, na primer levičarji, vzbujali zanimanje in presenečenje. Odnos do levičarjev je bil različen različne države in ob različnih časih.

V mnogih jezikih obstaja negativen odnos do vsega, kar je levičarje, tudi do levičarjev. Na primer, v angleški jezik beseda "levičar" ima dodaten pomen neroden, hinavski, zlovešč, nezakonit. Podobne povezave je mogoče zaslediti v francoščini, italijanščini, španščini in nemščini.

Tudi ruski jezik ponuja veliko tovrstnih primerov:

“ilegalno blago” je blago, ki se prodaja nezakonito, ponarejeno, ponarejeno.

Upoštevate lahko tudi negativne pomene fraz "levi dohodek", "na levi način", "šel na levo", "vstal z levo nogo", "kot je videlo levo oko" itd.

Če upoštevamo povezavo med jezikom in mišljenjem, to ni presenetljivonegativno dojemanje levičarjev s strani desničarjev.Večina ima vedno negativen odnos do manjšine in jo skuša zatreti, taka je človeška narava. Od tod tudi prekvalifikacija levičarjev, ki ima številne negativne posledice na telo in psiho.

KAJ JE BIL GLAVNI RAZLOG ZA TAK ODNOS DO LEVIČARJEV?

In za to je kriva slika poslednje sodbe v Matejevem evangeliju.

».. Tedaj bo kralj rekel tistim na svoji desnici: »Pridite, blaženi mojega Očeta, podedujte kraljestvo, pripravljeno za vas.« Nato bo rekel tistim na levi strani: »Pojdite od mene, prekleti, v večni ogenj, pripravljen hudiču in njegovim angelom.

Ker je Sveto pismo zelo čaščena knjiga, osnova vere, vzor morale in idealov za velik del človeštva, postane negativen odnos družbe do levičarjev razumljiv.

V našem času, ko so vzroki in fiziološke osnove levičarstva že raziskani, takšnega odnosa do levičarjev ni. Levičarstvo ni bolezen, ne razvojna motnja, je različica norme.

Ali pri živalih obstaja levonogost in desnonogost?

V 60. letih 20. stoletja je natančno preučevanje vedenja živali razkrilo številne zanimiva dejstva. Izkazalo se je, da imajo živali stabilno "tačko" - tj. podgane, psi, mačke in opice raje manipulirajo z eno od sprednjih tačk in ta prednost ostane vse življenje.Izraza "levičar" in "desničar" ne veljata samo za ljudi, ampak tudi za živali, kjer se nanašata na posameznike, ki raje uporabljajo levo (sprednjo) oziroma desno (sprednjo) taco.V različnih živih bitjih se lahko odstotek desničarjev in levičarjev med posamezniki iste vrste zelo razlikuje. Torej, med mačkami je večina desničarjev, med mišmi je 44% desničarjev, 28% levičarjev, ostali so obojestranski, vsi polarni medvedi pa so levičarji. Omeniti velja, da se tudi med človeškimi »sorodniki«, šimpanzi, razmerje med levičarstvom in desničarstvom razlikuje od tistega, ki obstaja med ljudmi. Na primer, v divje živali približno ²/ 3 šimpanzi so levičarji. V ujetništvu je večina primatov desničarjev; morda je to posledica prisilne komunikacije z ljudmi, ki so večinoma desničarji.

torej Če upoštevamo živalski svet kot celoto, potem je za razliko od ljudi število živali z desno nogo približno enako številu živali z levo nogo.

Torej, če povzamemo: levičarji so ljudje (ali živali) s prevlado levih vodilnih organov, povezanih z značilnostmi njihovega dela. možganske hemisfere možgani. Levičarstvo in desničarstvo sta povezani z dednostjo in vplivom okolja hkrati. Pri živalih obstajata desno in levo stopalo.

V naslednjem poglavju bom poskušal identificirati vodilne desno- in levo-stranske znake pri sebi in svoji mački ter se poskušal počutiti kot "levičar".

Eksperimentalni del.

Po preučevanju literature sem bil že pripravljen eksperimentalno delo, ki naj bi mi pomagalo končno razumeti najenostavnejše metode za določanje desno- in levo-stranskih preferenc pri ljudeh in živalih.

POSKUS št. 1

odločil sem se prepoznajte svojo dominantno roko, nogo, oko, uho in nosnico.

Da bi to naredil, sem izvedel naslednje poskuse:

1. Prekrižanje prstov. Prst katere roke je zgoraj?
2. Napoleonova poza. Katera roka je na vrhu?
3. Aplavz. Katera roka udari drugo od zgoraj?
4. Prekrižajte noge čez noge. Katera noga je na vrhu?
5. Pogled skozi vohljalo. Katero oko je bolj domače in udobno?
6. Kukanje skozi ključavnico. Katero oko?
7. Prisluškovanje govorjenju v sosednji sobi. Katero uho je bolj udobno?
8. Šepetajte na uho. S katerim ušesom poslušaš?
9. Vohanje parfuma iz stekleničke z ozkim vratom. Katera nosnica je bolj znana in udobna?

10. Zamašite nosnico z vato. Katera nosnica najbolj manjka?

Torej nisem "čist" desničar, kot sem mislil. Od 10 proučevanih znakov jih je 6 desnih in 4 levih. Posledično prevladuje desna stran, vendar le malo.

POSKUS št. 2

Moj naslednji poskusje postala prostovoljna zavrnitev uporabe desne roke za en dan, da bi izkusili občutke in čustva levičarja v svetu desničarjev.

Dan, takoj povem, ni bil lahek! Izkazalo se je, da je vse, kar je tako znano in priročno za desničarja, za levičarja velik težavnost. Pisati med gledanjem pod pazduho je NEPRODOBNO. Pa ne le to: režite, rišite, režite kruh, uporabljajte izvijač, šivajte na ročni šivalni stroj, tesnite pokrove, hranite za zimo, uporabljajte veliko orodij (izvijač, rezila za žice, klešče, ročni vrtalnik in mlinček za meso, žaga in nož). , itd.) tako TEŽKO, da si nisem mogel niti predstavljati! Tudi odpiranje okna je za levičarja težje kot za desničarja. Na splošno so vsa dejanja, ki se izvajajo v smeri urinega kazalca, za levičarje neprijetna. Zdi se, kot da je ves svet proti tebi.

Raziskovalec levičarjev M. Gardner ugotavlja: »Številne malenkosti nenehno dražijo levičarje v svetu desničarjev. Vstopi v metro; reža za kovance se nahaja na DESNI strani. Želi poklicati iz stroja - vrata v kabino je neprijetno odpreti z levo roko. Ali ste ugotovili (če niste levičar), da so vse ročne ure namenjene desničarjem! Postavite uro na desno roko in jo poskusite naviti, potem boste razumeli, kako neprijetno je za levičarja, da ima krono na desni. Vsi priročniki za učenje kakršnega koli ročnega dela so vedno namenjeni desničarjem. Levičarka, ki se želi naučiti plesti, ali levičar, ki želi obvladati trike s kartami, morajo prevesti ustrezne priročnike v svoj jezik».

Poskusite z levo roko uporabiti tako znano orodje, kot so škarje - ne režejo, papir trgajo in zmečkajo. Od mame sem izvedela, da obstajajo posebne škarje, noži in drugi pripomočki za levičarje, a jih je težko kupiti in niso poceni.

Ta eksperiment je torej pokazal, da je levičar veliko težje izvajati najpogostejša dejanja, saj je skoraj vse v človeškem svetu usmerjeno k desničarjem.

POSKUS #3

Moj tretji poskus je bil določiti vodilno šapo moje mačke Ryzhik.

Dolgo sem razmišljal, kako naj ugotovim, katera taca je bolj primerna za uporabo živali? Ko sem opazoval Ryzhika, ko se je v kletki igral z mojo papigo Klyusha, sem opazil: mačka pogosteje zamahuje proti Klyushi z desno tačko. Kaj če je nesreča? Kako zanesljivo vedeti, ali je desničar ali levičar? Po branju ustrezne literature in lastnem razmišljanju sem izbral 4 načine za določitev mačje vodilne šape:

1. Okusno poslastico dam v kozarec z ozkim vratom. S katero tačko bo Ryzhik poskušal dobiti hrano?

2. Na vrvici na razdalji 45 cm od tal obesim lok. S katero tačko se bo Ryzhik bolj igral z lokom?

3. Enak lok bom nosil na vrvici po tleh. S katero tačko bo mačka pogosteje lovila lok?

4. S katero šapo Ryzhik najpogosteje koplje pesek?

Tukaj so rezultati, ki sem jih dobil:

Od 4 znamenj so 3 levostranska.

Tako je bila moja domneva, da je Ryzhik desna noga, OVREŽENA. Moja mačka je levičarka.

POSKUS št. 4

Sociološka raziskava.

Intervjuval sem 120 ljudi različnih starosti in spolov. Zastavljeno je bilo isto provokativno vprašanje:

Kdo je bolje biti: desničar ali levičar?

Rezultati ankete:

Desničar – 45%

levičarji – 20 %

Enako, brez razlike – 25 %

Ne vem – 10%

Sklep: VEČINA LJUDI MENI, DA JE BOLJE BITI DESNIČAR. Vzroki:

1) Tako mislijo tisti, ki so sami desničarji.

2) To je mnenje tistih levičarjev, ki doživljajo neprijetnosti v svetu desničarjev.

Desničarje so vprašali:Kaj menite o levičarjih?

Rezultati ankete:

To je normalno, niso nič slabši od nas - 60%

Ne razumem jih, drugačni so – ​​25%

Žal mi je, njim je težje kot nam – 15%

Zaključek : VEČINA DESNIČARJEV JE LEVIČARSTVO ZA NORMO.

Levičarje so vprašali:Kako se počutite ob dejstvu, da ste levičar?

Rezultati ankete:

Ponosen sem, da nisem kot vsi drugi - 25%

Povsem običajno - 25%

Zame je težje kot za desničarje, čutim nelagodje – 30%

Rad bi bil desničar – 20 %

Zaključek: POLOVICA LEVIČARJEV GLEDE SVOJEGA LEVIČARJA DOŽIVLJA NEGATIVNA ČUSTVA,

Sklepi.

Med raziskovanjem sem izvedela veliko novih informacij. Poleg znanstvenih dejstev sem zbral veliko pregovorov in rekov o levi in ​​desni roki ter sestavil seznam sijajnih in slavnih levičarjev. Izkazalo se je, da obstaja celoSvetovni dan levičarjev, ki se vsako leto praznuje od leta 1992 in praznuje 13. avgusta!

Številne moje hipoteze so bile potrjene, denimo dejstvo, da

Levičarstvo je podedovano;

Družba bolje obravnava desničarje, ker so večina;

Levičarju je v svetu desničarjev zelo težko, saj so vsa orodja zasnovana za desničarje, poleg tega potrebuje

»prevedite« veliko navodil na svoj način;

Nisem »čisti« desničar: imam leve vodilne organe;

Pri živalih obstaja desnonogost in levonogost.

vendar nekatere moje domneve so bile med študijo ovržene:

Mislil sem, da je levičarstvo povezano z bolj razvito levico, desničarstvo pa z desno hemisfero možganov, vendar se je izkazalo, da je ravno obratno! Desna hemisfera nadzoruje levo polovico telesa, leva hemisfera pa desno.

Razmerje med desnonogimi in levonogimi živalmi je približno enako in ne enako razmerju med desničarji in levičarji;

Moj maček Ryzhik ni desničar, ampak levičar.

Zdaj lahko odgovorim na glavno vprašanje: ali sta desničar in levičar dve strani istega kovanca ali dva različna svetova?

Spoznal sem, da sta obe različici odgovora na to težko vprašanje pravilni. Desničarji in levičarji sta dve plati istega kovanca, saj ima skoraj vsak človek tako levičarske kot levičarske značilnosti. A vseeno je levičarjem zelo težko živeti v svetu desničarjev, saj je ta svet do njih sovražen. To se izraža v vsem: od navodil za ročna dela do zadrg na oblačilih, ki so oblikovana tako, da so udobna za desničarje. Zato mnogi levičarji na spletu ustvarjajo svoja društva in spletne strani, kjer komunicirajo in izmenjujejo nasvete. Kot da ustvarjajo svoj mali svet, kjer ni prostora za desničarje.

Teme desničarjev in levičarjev še nisem v celoti preučil. Rada bi nadaljevala raziskave v tej smeri. Zanimalo me je, kako levičarstvo in desničarstvo vplivata na človekove ustvarjalne sposobnosti in značaj, učni uspeh in izbiro poklica v prihodnosti, zato bom svoje raziskovanje nadaljeval v naslednjem delu.

LITERATURA:

1M. M. Bezrukikh "Če je vaš otrok levičar."

2. Bragina N. N. "Levičar".

3. Deitch G. "Levi možgani, desni možgani."

4. Capport K. D. "Določanje vodilnega parnega organa pri ljudeh."

5.L. Zhavoronkova "Desničarji in levičarji"

6. Markina N. Možgani desničarjev in levičarjev - kakšna je razlika?

PRILOGA št. 1

Pregovori in reki z besedama "LEVO" in "DESNO":

1. Desna roka, levo srce.
2. Po božji sodbi bo desnica šla na desno, skrivljena pa na levo.
3. Greš levo, prideš desno.
4. Vsak od nas ima svaka na desni strani.
5. Tisti na desni ima smejoča se ušesa, tisti na levi pa ima dolgočasen jezik.
6. Kdor krivi desnico, je sarkastičen nase.
7. Tiran počne, kar hoče njegova leva noga.
8. Desna roka je tista s palcem na levi.
9. Mojster jezika, a v dejanjih levičar.
10. Krivi krivi sebe, a pravi se ne boji ničesar.
11. Pameten sin je očetovo desno oko.
12. Desni se ves dan veseli.
13. Govori na desno, a gleda na levo.
14. V desnem ušesu je zvonjenje - dobro se spomnijo, v levem ušesu - slabo.
15. Beseda je res velika.
16. Desnica živi v resnici.
17. Levičar levičarja vidi od daleč.
18. Levičar odvzame desničarja.
19. Desni vidi tudi brez očesa.
20. Z desno roko gradi, z levo pa lomi.
21. Stojte na levi nogi.
22. Udarijo ga po desnem licu, on pa obrne levo.
23. Kako se je to delalo z levo roko.
24. Eni imajo desno, drugi pa levo.

PRILOGA št. 2

Seznam slavnih in briljantnih ljudi, ki so levičarji.

Leonardo da Vinci

Cilji: 1. Preučiti literaturo o problemu levičarstva. 2. Ugotovite, ali imajo levičarji svoje značilnosti. 3. Ugotovite razloge za mojo levičarstvo. 4. Ugotovite, ali so na naši šoli levičarji in če so, kakšne so njihove sposobnosti. 5. Z eksperimentalno metodo ugotovite prisotnost prikritega levičarstva pri mojem bratrancu. 6. Svetujte odraslim, kako ravnati z levičarji.

Desna polobla nadzoruje levo polovico telesa. Pri desničarjih in levičarjih je odgovoren za intuicijo, abstraktno domišljijsko mišljenje, glasbeni ritem, intonacijo čustev. Toda pri levičarjih se tukaj oblikuje tudi "center govora in pisanja", ki nadzira desno polovico telesa. Pri desničarjih je odgovoren za logiko, govor, pisanje, branje Nerigidne medhemisferne povezave pri levičarjih prispevajo k nestandardnim rešitvam. Pri levičarjih je desna hemisfera možganov bolj razvita od leve.

3. Lastnosti levorokih otrok: Umetniško nadarjeni in zelo čustveni. Dobre glasbene sposobnosti. Pogosto začnejo pozno govoriti in imajo včasih težave z izgovarjavo določenih glasov. Zgodi se, da imajo težave z branjem, pisanjem in matematiko. Levičar je zaupljiv in nagnjen k hitrim spremembam razpoloženja. Levičarji so nagnjeni k fantaziranju in imajo dober spomin. So občutljivi in ​​izvirni. Levičarstvo je znak močan značaj in velike ustvarjalne sposobnosti.

Spraševanje Vprašanja za subjekt Leva roka Desna roka 1. Prepletite prste. Prst katere roke je zgoraj? + 2. Preiskovancu dajte 2 svinčnika, mu zavežite oči in ga prosite, naj nariše 2 kroga. Risba, narejena z dominantno roko, je natančnejša. + 3. Prepletite roke na prsih. Katera roka je zgoraj?+ 4. Reži s škarjami. Z vodilno roko je bolj natančno. + 5.Aplavdirajte. Katera roka je zgoraj?+ 6. Navijte nit na tuljavo.+ 7. Vstavite nit v iglo.+ 8. Vstavite palico v gumb in jo dvignite.+ 9. Iglo udarite v majhno konico. + Če je bilo z levo roko opravljenih več kot 6 nalog, potem levičar, če manj kot 5, pa desničar.

7. Nasvet za odrasle 1. Odrasli otroku nikoli ne smejo pokazati negativnega odnosa do levičarstva. 2. Ne smemo pozabiti, da je levičarstvo individualna različica norme, zato težave, ki se pojavijo pri levičarskih otrocih, najpogosteje niso povezane s tem pojavom. Vsak drug otrok ima lahko enake težave. 3. Levičarja ne bi smeli niti poskušati naučiti delati z desno roko, še manj vztrajati pri tem. Pretiravanje lahko povzroči resne zdravstvene težave. 4. Treba je določiti vodilno roko pri 4-5 letih. 5. Levičarski otrok potrebuje posebna pozornost in pristop, a ne zato, ker je levičar, ampak zato, ker je vsak otrok edinstven in neponovljiv. 6. Ko levičar dela za mizo, naj svetloba pada z desne strani. Pri nameščanju otrok v učilnico je priporočljivo, da učitelj levičarja posadi tako, da je tabla na njegovi desni strani, kar bo zmanjšalo verjetnost napak. Položaj pisanja je standarden, le da je leva rama potisnjena nekoliko naprej, ne desna. Priporočamo, da zvezek ali list papirja postavite tako, da je zgornji desni kot nagnjen v desno, zgornji levi kot pa nasproti prsi.

GBOU RO "Taganrog pedagoški licej - internat"

Ime oddelka: biologija

Raziskovanje

Zadeva:« Desničarstvo - levičarstvo: vpliv odprave prekvalifikacije levičarjev na izobraževalne dejavnosti in psihološke značilnosti študentov pedagoškega liceja».

Popova Sofia Vladimirovna,

10 “bg” razred, Državni proračun

izobraževalna ustanova

Rostovska regija "Taganrog pedagoški licej - internat"

Znanstveni svetnik:

Umanets Olga Alekseevna,

učitelj biologije.

Taganrog 2016

Kazalo:

Uvod………………………………………………………………………...str. 3

1.1. Relevantnost teme……………………………………………………………str. 3

1.2. Namen…………………………………………………………………………………… str. 3

1.3 Hipoteza…………………………………………………………….. stran 3

1.4. Naloge ………………………………………………………………str. 3

1.5. Predmet študije………………………... ……………….…...stran 4

1.6. Praktična vrednost…………………………………………… stran 4

Pregled literature………………………………………………………..str. 4

2.1. Zgodovina odnosa družbe do levičarjev, obojestranskih ljudi in desničarjev.. ................................................. ...... ............................................ ............ .stran 4

2.2. Opredelitev pojmov levičarstvo, desničarstvo, ambideksternost.… stran 5

2.3 . Vzroki za levičarstvo……………………….…………….……..…str. 6

Raziskovalne metode……………………………………………….str. 8

Rezultati raziskave……………………………………………………………str. 8

1. Študija #1:izbor metod za določanje dominantne poloble in psihološke značilnosti …………………. … stran 8

4.1.1. Testi za ugotavljanje dominantne roke, noge, ušesa,

oči in dominantna polobla……………………………..str. 8

4.1.2. Diagnoza Phillipsove stopnje šolske anksioznosti ………..str. 9

4.1.3. Test ocenjevanja komunikacijskih veščin...………………..…….str. 14

4.2. Študija št. 2: Obdelava diagnostičnih podatkov …………………str. 16

4.2.1. Določitev vodilne hemisfere v študijski skupini.....str. 16

4.2.2. Preučevanje ravni učnih dosežkov predmeta

skupine in vzpostavljanje odnosov z vodilno poloblo...str. 16

4.2.3. Preučevanje stopnje šolske anksioznosti predmeta

skupine in vzpostavljanje odnosov z vodilno poloblo..str. 18

4.2.4. Študijski uspeh v obšolskih dejavnostih

študijsko skupino in vzpostavitev odnosa z

vodilna hemisfera………………………………………………………………str. 19

4.2.5. Preučevanje ravni komunikacijskih veščin predmeta

skupine in vzpostavljanje odnosov z vodilno poloblo...str. 20

Zaključek……………………………………………………………..str. 22

Literatura………………………………………………………………str. 22

1. Uvod.

1.1. Relevantnost teme.

Človeštvo že od nekdaj pozna ljudi, ki jih je odlikovala »drugačnost«. Takšni ljudje na primer vključujejo levičarje. Pred kratkim smo bili pri pouku biologije pri reševanju genetskih problemov priča takšnemu odnosu, in sicer: učenec je ob zapisu pogojev problema gen za desničarstvo označil za normalnega, gen za levičarstvo pa za nenormalnega. . To je naredil podzavestno. In takoj je sledila reakcija levičarke: "Torej, sem jaz po vašem mnenju nenormalna?"

Na levičarje namreč gledamo z zanimanjem, na poseben način. In levičarji želijo tudi »desničarskemu« svetu sporočiti, da so normalni in nimajo psiholoških odstopanj. V vsaki družini, kjer je otrok, se spremlja njihov razvoj, vključno z levičarji in desničarji. In če obstaja dejstvo levičarstva, potem starši hitijo, da bi ugotovili, kako otroka prilagoditi svetu desničarjev.

1.2. Tarča.

Namen našega dela je preučiti razlike v izobraževalnih dejavnostih levičarjev, desničarjev in ambideksterjev med licejci in njihove psihološke značilnosti, da bi ugotovili, kako pozitivna je bila odločitev o odpravi prekvalifikacije levičarjev. in ali je izenačil možnosti levičarjev in desničarjev.

1.3 Hipoteza.

Raziskovalna hipoteza je, da:

levičarstvo in dvosmernost sta pozitiven dejavnik za človekov intelektualni in psihični razvoj.

1.4. Naloge.

Za dosego tega cilja smo opredelili naslednje naloge:

1. Preučite literaturo o levičarjih, njihovih značilnostih, ki jih določa levičarstvo.

2. Izberite metode za določanje levičarstva - desničarstva in psiholoških značilnosti preučevanih subjektov.

3. Izvedba raziskave na učencih 9.a, 9.b in 10.sk razreda.

4. Analizirajte izobraževalne dejavnosti desničarjev, desničarjev, obojestranskih ljudi, levičarjev - obojestranskih ljudi, levičarjev.

5. Analizirajte psihološke značilnosti desničarjev, desničarjev-ambidextrous, ambidextrous, levičarjev - ambidextrous, levičarjev.

6. Ugotovite, kakšno razmerje obstaja med psihološkimi značilnostmi in akademskim uspehom, če obstaja.

7. Namestitekakšna je bila odločitev o ukinitvi prekvalifikacije levičarjev in ali je s tem izenačila možnosti levičarjev in desničarjev.

1.5. Predmet študija.

Za predmet študija smo izbrali študente9a, 9b in 10skrazreda internata »Pedagoški« v Taganrogu, in sicer pripadnost »desnemu« ali »levemu« svetu, v kolikšni meri to dejstvo vpliva na njihove izobraževalne dosežke. Zanimala nas je tudi njihova psihološka razvitost osebnosti, in sicer: stopnja anksioznosti in komunikacijske sposobnosti.

1.6. Praktična vrednost.

Trenutno šole levičarjev ne usposabljajo več za uporabo desne roke pri pisanju. To je bistveno pripomoglo k temu, da so levičarji enakopravno živeli in se razvijali v družbi z desničarji. To delo nam omogoča, da dobimo rezultate, s katerimi lahko pomagamo desničarjem, da levičarje sprejmejo kot enakovredne, da se ne bojijo pojava levičarskega otroka v družini, da imajo levičarji ustrezno samopodobo in razumevanje, da imajo enake možnosti kot desničarji.

2. Pregled literature.

2.1. Zgodovina odnosa družbe do levičarjev, obojestranskih ljudi in desničarjev.

Še pred stoletjem so bili v Evropi dvoročni ljudje, tako kot levičarji, obravnavani previdno (ni zaman, da v angleščini »ambidextrous« pomeni tudi »dvoličen«), v srednjem veku pa bi jih zlahka zažgali. na grmadi. Znano je, da v srednjem veku velik znesek levičarje v Evropi sežigajo na grmadi.

Torej, v angleščini "desno" pomeni "naraven, pravilen, pošten", "levo" pa "šibek, nezvest".levo- izročeno(levičar) poleg neposrednega pomena pomeni tudi »neroden, goljufiv, zloben, zlobni spletkar«. francoska besedagauche(levo) pomeni tudi »neroden, nepošten«. italijanščinamancinone pomeni samo "levo", ampak tudi "utrujen, razvajen, pomanjkljiv, lažljiv". španskizurdopomeni "levo" inzurdas- "lažna pot".štserzurdopomeni "biti zelo pameten" in dobesedno "ne biti levičar".Povezavav nemščini pomeni "levo" inpovezovalno- »nerodno itd.

Medtem pa na Japonskem, tako tehnično kot duhovno najrazvitejši državi na svetu, levičarji niso prezirani kot v Evropi, ampak nasprotno, zelo spoštovani, saj veljajo za posebej spretne ljudi. Vendar pa beseda "levičar" v ruščini pomeni tudi "redek mojster". A ne brez neke vrste neumnosti, zabavne ekscentričnosti. In ves ta »levi denar«, »stopil na levo nogo« ... Isti Peterjazlevorokim prepovedal pričanje na sodišču.

Znanstveniki dolgo časa niso zaostajali za ozkogledimi navadnimi ljudmi. Tako po mnenju italijanskega psihiatra in kriminologa Ch. Lombrosa levičarstvo spremlja nagnjenost h kriminalu. E. Stier je leta 1991 pisal o levičarjih kot o ogroženem defektnem delu populacije, ki je tako rekoč nesposoben kakršnih koli dosežkov na socialnem področju. Leta 1920 je G. Gordon, ko je pregledal več parov dvojčkov, od katerih je bil eden levičar in drugi desničar, prišel do zaključka: "Levičarji so bolj živčni, manjše postave in zaostali v razvoju. .” Raziskovalec V. Kapustin je leta 1924, ko je pregledal več majhnih pacientov psihonevrološkega internata, prišel do zaključka, da so lahko med levičarji otroci, ki so v vseh pogledih povsem normalni, vendar najpogosteje v približno ¾ primerov , levičar je še vedno degenerik« itd.

Doslej mnogi znanstveniki arogantno verjamejo, da je levičarstvo le »posledica porodne travme«, vsi levičarji, z izjemo Leonarda da Vincija in celo dveh ali treh levičarskih genijev, pa so slaboumni in ničvredni ljudje.

Številni raziskovalci tudi verjamejo, da je pri levičarjih večja verjetnost za psihopatske motnje in shizofrenijo (56 % levičarjev).

Skoraj vsi sodobni raziskovalci levičarstva pa se strinjajo v enem: število levičarjev na zemlji se ne zmanjšuje, ampak raste. Tako so pred dvema ali tremi desetletji govorili o 6-9% Rusov, ki so levičarji glede na celotno prebivalstvo. Zdaj govorimo o vsaj 10-11% (in to so samo levičarji, torej je bil upoštevan in zabeležen le eden od štirih kazalcev levičarstva)..

2.2. Opredelitev pojmov levičarstvo, desničarstvo, ambideksternost.

Levičarstvo je levostranska asimetrija parnih organov, tj. prevlado in prednost pri delu in nekaterih dejanjih levih parnih organov človeškega telesa.

Desničarstvo je desnostranska asimetrija parnih organov (prevlada desne strani nad levo).

Ambideksternost je enaka kontrola parnih organov: obe roki, obe nogi, oči, ušesa. Lahko je prirojena ali posledica treninga.

Raziskave kažejo, da imajo ljudje z dvojnimi rokami najboljši spomin od vseh tipov ljudi, najboljše jezikovne sposobnosti, največjo vzdržljivost in odpornost na stres.

Individualne značilnosti so odvisne od prevlade ene ali druge možganske hemisfere. V tem primeru pride do navzkrižnega procesa: desna polovica človeškega telesa je pod nadzorom leve hemisfere možganov in obratno. Tako pri desničarjih nad telesom prevladuje leva stran možganov. In levičarji imajo, paradoksalno, desno roko. In v zadnjih letih so znanstveniki začeli upoštevati stopnjo prevlade obeh polobel - močno izraženo (v tem primeru bomo imeli "klasičnega stoodstotnega" desničarja ali izrazito levičarja) in šibko izražena (v tem primeru ima lahko oseba le enega ali dva znaka levičarstva, na primer, levo oko in levo uho z vodilno desno roko itd.).

Klasične »stoodstotno pravilne« desničarje večina zdravnikov prepoznava kot tiste ljudi, ki pišejo in izvajajo večino dejanj, zlasti subtilnih in zapletenih, z desno roko, ki telefonsko slušalko prislonijo k desnemu ušesu, katerih vodilno oko je tudi prava, poleg tega imajo vodilno desno nogo (potem Da, potiska pri skoku, je tista, ki jo imajo prednost pri doseganju golov pri nogometaših itd.)

Večina raziskovalcev tiste, ki imajo vsaj enega od teh znakov, raje imenuje zrcalna razlika (npr. pri desničarju je levouhost in/ali levookost, levonogost).

Specializacija hemisfer pomeni, da je vsaka dejavnost "razdeljena" med njimi, tako da nekatere stopnje izvaja desna hemisfera, druge pa leva.

Desna polobla.	Leva polobla.
1. Dojemanje sveta je barvito, domiselno, celostno. 2.Odgovoren za čustva, intuitivne sposobnosti. 3.Sintetizira informacije. 4.Ne zna lagati, razume humor. 5.Odgovoren za prostorsko-vizualno funkcijo. 7. Istočasno obdeluje informacije. 8. Sodeluje pri uravnavanju notranjega okolja telesa in delovanju imunskega sistema.	1.Logično, analitično, abstraktno razmišljanje. 2. Zaporedno obdeluje informacije. 3. Sposobnost dajanja lažnih izjav. 4. Ne more razlikovati odtenkov čustev v glasu.
Govor - posamezno: 31-32% - na desni, 50-54% - na levi, 11-16% - na obeh hemisferah.

2.3. Vzroki za levičarstvo.

1. Porodni stres.

Eden od pomembnih razlogov za pojav prisilnega levičarja je tako imenovani porodni stres. Običajno je določena s prisotnostjo vsaj dveh neugodnih dejavnikov, med drugim: teža novorojenčka nižja od normalne, prehiter ali dolgotrajen porod, uporaba instrumentov med porodništvom, asfiksija novorojenčka (stisnjenje dihalnih poti pri patološkem porodu, kar ima za posledico pomanjkanje kisika) in številne druge.

Večji stres med porodom je povezan s povečano pojavnostjo levičarjev. Menijo, da lahko pomanjkanje kisika (anoksija) otroka, ko prvi vdih zamuja, v nekaterih primerih povzroči levičarstvo. Toda po ugotovitvah kanadskih raziskovalcev zapleti v nosečnosti in porodu ne povečajo deleža levičarjev, ampak nekateri stresni dejavniki oslabijo desničarstvo otrok.

2.Materina starost.

O tem obstaja nekaj posrednih dokazov. Delež rojstev dvojčkov torej narašča s starostjo matere. In s tem narašča delež levorokih otrok.

3. Individualni razvoj otroka.

Večina raziskovalcev verjame, da se oblikovanje vodstva v eni od hemisfer pojavi med razvojem ploda v materinem telesu. Obstajajo pa tudi druga opažanja, ki kažejo, da lahko otroci, ki pri 4-5 mesecih pokažejo prednost levi roki (dojenček v njej drži ropotuljico, z njo seže po nečem zanimivem), kasneje postanejo desničarji. To neskladje je zelo verjetno posledica različnih obdobij otrokovega individualnega razvoja. To preferenco podpira pogosta preferenca leve roke pri doseganju in rokovanju s predmeti v prvem letu življenja. Postopoma se daje prednost desni roki. Poleg tega je čas, ko se to zgodi, odvisen od oblike predmeta. Tako pri igri s kocko do 28. tedna prevladuje leva roka, do 32. tedna z žogo, do 44. – 52. tedna pa z zvončkom.

Zaradi navedenega nekateri znanstveniki vztrajajo, da se desničarstvo/levičarstvo oblikuje v prvem letu življenja in dokončno do 6-7 leta starosti. Ti raziskovalci to motivirajo z dejstvom, da sta pri mnogih otrocih, mlajših od enega in pol do dveh let, obe roki razviti popolnoma enako (to se zgodi, ker se v tem času v možganih še naprej oblikujejo povezave med hemisferami). Ta okoliščina je povzročila idejo, da ljudje sami ustvarimo desničarstvo tako, da ustrezno vzgajamo svoje otroke.

Vendar se večina znanstvenikov drži različice, da je levičarstvo genetsko podedovano, kar potrjujejo številke: po različnih ocenah ima 65-75% levičarskih otrok enega ali oba starša, ki sta prav tako levičarja. Kaj pa druga številka: 54 % parov, v katerih sta oba starša levičarja, se rodi desničarje. Na enak način se približno 7% zdravih (brez porodne travme ali intrauterinih malformacij) levičarjev rodi v družinah, kjer sta oba starša desničarja in v njihovih družinah na nobeni strani ni bilo levičarjev. Zato ni jasnega odgovora na vprašanje: od kod prihajajo levičarji?

3. Raziskovalne metode.

Za rešitev teh težav smo uporabili naslednje raziskovalne metode:

1. Študij znanstvene literature.

2. Testiranje učencev 9.a, 9.b, 10.sk razreda za ugotavljanje dominantne hemisfere, stopnje anksioznosti in komunikacijskih sposobnosti.

3. Preučevanje ravni učnih dosežkov testiranih.

4. Obdelava podatkov za ugotavljanje povezave med psihološkimi značilnostmi in akademskim uspehom proučevane skupine študentov, če obstaja.

4. Rezultati raziskav.

4.1. Študija št. 1: izbor metod za določanje dominantne poloble in psiholoških značilnosti.

4.1.1. Testi za določanje dominantne roke, noge, ušesa, oči in dominantne poloble.

Opredelitev vodilne roke:

1. Če je pri prepletanju prstov palec desne roke zgoraj in v "Napoleonovi pozi" s prekrižanimi rokami na prsih desna roka počiva na podlakti leve, se šteje, da je predmet je desničar. In obratno.

2. V testu aplavza desničarji ploskajo z dlanjo svoje desne roke po nepremični dlani leve roke, levičarji pa v skladu s tem naredijo vse v nasprotnem primeru. Odrasli z obema rokama ploskajo z vzporednimi dlanmi.

3. Ljudje običajno gestikulirajo s svojo dominantno roko.

4. Oseba dobi dva svinčnika in z zavezanimi očmi naj nariše dva kroga ali kvadrata. Risba, narejena z dominantno roko, je veliko bolj popolna od druge risbe. V tem primeru so gibi, ki jih izvaja vodilna roka, lahko počasnejši, a natančnejši, tremor (tresenje roke) pa manj izrazit. Črte, narisane z dominantno roko, so jasnejše, bolj gladke, vogali niso zglajeni, priključne točke se ne razhajajo.

5. Preiskovanec mora istočasno napisati svoje ime z obema rokama z odprtimi in nato z zaprtimi očmi. Levičarji praviloma položijo obe roki na sredino lista in začnejo pisati z desno roko od leve proti desni, z levo pa od desne proti levi. Z zaprtimi očmi napišejo svoje ime z desno roko kot običajno, z levo pa zrcalno.

6. Naloga: poišči ujemanje v enem od polj. Vodilna roka je tista, ki izvaja aktivno dejanje (odpre, zapre).

Opredelitev vodilne noge:

1. Menijo, da običajno vržemo vodilno nogo in je njen korak daljši.

Opredelitev vodilnega ušesa:

1. Običajno človek raje postavi telefonsko slušalko neposredno nanj.

Opredelitev dominantnega očesa:

1. Preiskovanec drži svinčnik navpično v iztegnjeni roki in ga z odprtimi očmi fiksira s pogledom na določeno točko (po možnosti glede na katero koli navpično črto), oddaljeno 3-4 m. Vodilno oko je tisto, katerega zaprtje povzroči, da se svinčnik premakne proti njemu.

2. Testna karta z luknjo. V listu debelega papirja je izrezana luknja velikosti 1 krat 1 cm. Če držite to kartico na kratki razdalji od oči, subjekt preučuje predmete. Gledanje običajno poteka z dominantnim očesom.

4.1.2. Diagnoza Phillipsove stopnje šolske anksioznosti.

Test je namenjen preučevanju stopnje in narave šolske anksioznosti pri osnovnošolskih in srednješolskih otrocih. šolska doba. Test je sestavljen iz 58 vprašanj, ki jih študent lahko prebere ali ponudi pisno. Vsako vprašanje zahteva jasen odgovor "da" ali "ne".

Navodila: "Zastavljen vam bo vprašalnik, ki je sestavljen iz vprašanj o tem, kako se počutite v šoli. Poskusite odgovarjati iskreno in po resnici, ni pravilnih ali napačnih, dobrih ali slabih odgovorov. O vprašanjih ne razmišljajte dolgo. Pišite Zapišite svoj odgovor na list za odgovore na vrhu imena, priimka in razreda. Ko odgovarjate na vprašanje, zapišite njegovo številko in odgovor "+", če se z njim strinjate, ali "-", če se ne strinjate.

vprašalnik:

1. Vam je težko ostati na enakem nivoju z ostalimi v razredu?

2. Ste nervozni, ko učitelj reče, da bo preveril, koliko poznate snov?

3. Vam je težko delati pri pouku tako, kot želi učitelj?

4. Ali včasih sanjate, da je učitelj besen, ker ne poznate lekcije?

5. Se je že kdaj zgodilo, da te je kdo v razredu udaril oz.

6. Ali pogosto želite, da si učitelj vzame čas za razlago nove snovi, dokler ne razumete, kaj govori?

7. Ali ste veliko zaskrbljeni, ko odgovarjate ali opravljate nalogo?

8. Se vam kdaj zgodi, da se bojite spregovoriti v razredu, ker se bojite narediti neumno napako?

9. Se vam tresejo kolena, ko vas pokličejo, da odgovorite?

10. Ali se vam sošolci pogosto smejijo, ko igrate različne igre?

11. Se zgodi, da dobiš slabšo oceno, kot si pričakoval?

12. Vas skrbi, ali vas bodo obdržali drugo leto?

13. Ali se poskušate izogibati igram, ki vključujejo izbire, ker običajno niste izbrani?

14. Se kdaj zgodi, da ves treseš, ko te pokličejo na odgovor?

15. Imate pogosto občutek, da nihče od sošolcev noče delati tega, kar želite?

16. Ali postaneš zelo živčen, preden začneš z nalogo?

17. Ali težko dobite ocene, ki jih starši pričakujejo od vas?

18. Vas je včasih strah, da vam bo pri pouku slabo?

19. Se vam bodo sošolci smejali, se boste zmotili pri odgovoru?

20. Ali si takšen kot tvoji sošolci?

21. Vas po opravljeni nalogi skrbi, ali ste jo dobro opravili?

22. Ko delaš pri pouku, ali si prepričan, da si boš vse dobro zapomnil?

23. Ali včasih sanjate, da ste v šoli in ne znate odgovoriti na učiteljevo vprašanje?

24. Ali je res, da se večina fantov do tebe obnaša prijateljsko?

25. Se bolj trudiš, če veš, da bodo rezultate tvojega dela v razredu primerjali z rezultati tvojih sošolcev?

26. Si pogosto želite, da bi vas manj skrbelo, ko vas vprašajo?

27. Vas je včasih strah zaplesti v prepir?

28. Ali čutite, da vam srce hitro utripa, ko učitelj reče, da bo preveril vašo pripravljenost na lekcijo?

29. Ko dobiš dobre ocene, ali kdo od tvojih prijateljev misli, da bi se rad izgovarjal?

30. Ali se dobro počutite s tistimi sošolci, ki jim fantje posvečajo posebno pozornost?

31. Ali se zgodi, da nekateri fantje v razredu rečejo kaj, kar te užali?

32. Ali menite, da tisti študenti, ki se ne spopadajo s študijem, izgubijo njihovo naklonjenost?

33. Se zdi, da večina tvojih sošolcev ni pozorna nate?

34. Se pogosto bojite, da boste videti smešni?

35. Ali ste zadovoljni s tem, kako učitelji ravnajo z vami?

36. Ali tvoja mama pomaga pri organizaciji večerov, tako kot druge mame tvojih sošolcev?

37. Ali te je kdaj skrbelo, kaj si drugi mislijo o tebi?

38. Ali upate, da boste v prihodnosti študirali bolje kot prej?

39. Ali menite, da se za šolo oblečete tako dobro kot vaši sošolci?

40. Ali med odgovarjanjem v razredu pogosto razmišljate o tem, kaj si drugi mislijo o vas v tem trenutku?

41. Ali imajo sposobni učenci kakšne posebne pravice, ki jih drugi otroci v razredu nimajo?

42. Se nekateri tvoji sošolci jezijo, ko ti uspe biti boljši od njih?

43. Ali ste zadovoljni z odnosom sošolcev do vas?

44. Ali se počutiš dobro, ko ostaneš sam z učiteljem?

45. Ali se sošolci včasih norčujejo iz tvojega videza in obnašanja?

46. ​​​​Ali mislite, da vas skrbi za vaše šolske zadeve več kot drugi fantje?

47. Če ne morete odgovoriti, ko vas vprašajo, se vam zdi, da boste na joku?

48. Ko zvečer ležite v postelji, ali včasih s tesnobo razmišljate o tem, kaj se bo zgodilo jutri v šoli?

49. Ali se vam pri delu s težko nalogo včasih zdi, da ste popolnoma pozabili stvari, ki ste jih prej dobro poznali?

50. Ali vaša roka rahlo trese, ko delate na nalogi?

51. Ali čutite, da postajate nervozni, ko učitelj reče, da bo razredu dal nalogo?

52. Ali te je preverjanje znanja v šoli strah?

53. Ko učitelj reče, da bo razredu dal nalogo, ali se bojiš, da je ne boš kos?

54. Ste včasih sanjali, da vaši sošolci zmorejo nekaj, česar vi ne zmorete?

55. Ko učitelj razlaga snov, ali menite, da jo vaši sošolci razumejo bolje kot vi?

56. Ali vas na poti v šolo skrbi, kaj bi učitelj lahko dal razredu? testno delo?

57. Ko dokončate nalogo, ali običajno čutite, da jo opravljate slabo?

58. Ali se vam roka rahlo trese, ko vas učitelj prosi, da naredite nalogo na tabli pred celim razredom?

Pri obdelavi rezultatov se identificirajo vprašanja; katerih odgovori se ne ujemajo s testnim ključem. Na primer, na 58. vprašanje je otrok odgovoril z "Da", medtem ko v ključu to vprašanje ustreza "-", to je odgovor "ne". Odgovori, ki se ne ujemajo s ključem, so manifestacije tesnobe.

Phillipsov diagnostični list z odgovori

Priimek_________________Ime___________razred_______datum___________

vprašanje št.	Odgovori res ne	vprašanje št.	Odgovori res ne	vprašanje št.	Odgovori res ne	vprašanje št.	Odgovori res ne	vprašanje št.	Odgovori res ne

Obdelava rezultatov diagnostike stopnje šolske anksioznosti Philips.

Priimek_________________Ime_____________razred_______datum_________

Dejavniki	Rezultat
1. Splošna tesnoba v šoli.
2. Doživljanje socialnega stresa.
4. Strah pred samoizražanjem.
5. Strah pred situacijami preverjanja znanja.
6. Strah pred neizpolnitvijo pričakovanj drugih.
7. Nizka fiziološka odpornost na stres.
8. Težave in strahovi v odnosih z učitelji.

Obdelava in interpretacija rezultatov:

Pri obdelavi rezultatov so identificirana vprašanja, katerih odgovori ne sovpadajo s testnim ključem. Na primer, na 58. vprašanje je otrok odgovoril z "da", medtem ko v ključu to vprašanje ustreza "-", to je odgovor "ne". Odgovori, ki se ne ujemajo s ključem, so manifestacije tesnobe. Med obdelavo se izračuna naslednje:

1. Skupno število neujemanja za celoten test. Če je večja od 50 %, lahko govorimo o povečani anksioznosti pri otroku, če je večja od 75 % skupno število testna vprašanja - o visoki anksioznosti.

2. Število ujemanj za vsakega od osmih dejavnikov tesnobe, opredeljenih v testu. Stopnja anksioznosti je poudarjena na enak način kot v prvem primeru. Analizirano je splošno notranje čustveno stanje šolarja, ki je v veliki meri odvisno od prisotnosti določenih anksioznih sindromov (dejavnikov) in njihovega števila.

Dejavniki	№ vprašanja
1. Splošna tesnoba v šoli	2, 3, 7, 12, 16, 21, 23, 26, 28, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58 Σ = 22
2. Doživljanje socialnega stresa	5, 10, 15, 20, 24, 30, 33, 36, 39, 42, 44 Σ = 11
3. Frustracija potrebe po doseganju uspeha	1, 3, 6, 11, 17, 19, 25, 29, 32, 35, 38, 41, 43 Σ = 13
4. Strah pred samoizražanjem	27, 31, 34, 37, 40, 45 Σ = 6
5. Strah pred situacijami preverjanja znanja	2, 7, 12, 16, 21, 26 Σ = 6
6. Strah pred neizpolnitvijo pričakovanj drugih	3, 8, 13, 17, 22 Σ = 5
7. Nizka fiziološka odpornost na stres	9, 14, 18, 23, 28 Σ = 5
8. Težave in strahovi v odnosih z učitelji	2, 6, 11, 32, 35, 41, 44, 47 Σ = 8

Ključ do vprašanj : "+" - da, "-" - ne

			19.					37.			55.
			20.					38.			56.
			21.					39.			57.
			22.					40.			58.
				23.			41.
				24.			42.
				25.			43.
				26.			44.
				27.			45.
10.				28.			46.
11.				29.			47.
12.				30.			48.
13.				31.			49.
14.				32.			50.
15.				33.			51.
16.				34.			52.
17.				35.			53.
18.				36.			54.

Vsebinske značilnosti posameznega faktorja

1. Splošna anksioznost v šoli je splošno čustveno stanje otroka, povezano z različnimi oblikami njegovega vključevanja v šolsko življenje.

2. Izkušnje socialnega stresa - otrokovo čustveno stanje, na ozadju katerega se razvijajo njegovi socialni stiki (predvsem z vrstniki).

3. Frustracija potrebe po uspehu je neugodno duševno ozadje, ki otroku ne omogoča, da razvije svoje potrebe po uspehu, doseganju visokih rezultatov itd.

4. Strah pred samoizražanjem - negativne čustvene izkušnje situacij, povezanih s potrebo po razkritju, predstavitvi drugim, dokazovanju sposobnosti.

5. Strah pred situacijami preverjanja znanja - negativna naravnanost in doživljanje anksioznosti v situacijah preverjanja (predvsem javnega) znanja, dosežkov in priložnosti.

6. Strah pred neizpolnitvijo pričakovanj drugih - osredotočenost na pomen drugih pri ocenjevanju lastnih rezultatov, dejanj in misli, tesnoba zaradi ocen.

7. Nizka fiziološka odpornost na stres - značilnosti psihofiziološke organizacije, ki zmanjšujejo otrokovo prilagodljivost stresnim situacijam, povečujejo verjetnost neustreznega, destruktivnega odziva na zaskrbljujoč dejavnik okolja.

8. Težave in strahovi v odnosih z učitelji so splošno negativno čustveno ozadje odnosov z odraslimi v šoli, ki zmanjšujejo uspešnost otrokovega izobraževanja.

4.1.3. Test za ocenjevanje komunikacijskih sposobnosti.

Koncept " Komunikacijske sposobnosti »vključuje ne samo oceno sogovornika, določanje njegovih prednosti in slabosti, temveč tudi sposobnost vzpostavitve prijateljskega vzdušja, sposobnost razumevanja težav sogovornika itd. Za preverjanje teh lastnosti ponujamo naslednje teste.

Navodila:

"Upoštevajte situacije, ki vam povzročajo nezadovoljstvo ali jezo in razdraženost, ko se pogovarjate s katero koli osebo - pa naj bo to vaš prijatelj, sodelavec, neposredno nadrejeni, vodja ali samo naključni sogovornik."

Možnosti situacije:

Sogovornik mi ne da besede, imam kaj povedati, a nikakor ne pridem do besede.

Sogovornik me med pogovorom nenehno prekinja.

Oseba, s katero govorim, me med pogovorom nikoli ne pogleda v obraz in nisem prepričana, ali me posluša.

Pogovor s takšnim partnerjem se pogosto zdi izguba časa.

Sogovornik se nenehno prepira, svinčnik in papir ga okupirata bolj kot moje besede.

Sogovornik se nikoli ne nasmehne. Imam občutek nezadovoljstva in tesnobe.

Sogovornik me zamoti z vprašanji in komentarji.

Ne glede na to, kaj rečem, sogovornik vedno ohladi moj žar.

Sogovornik me vedno poskuša ovreči.

Sogovornik izkrivlja pomen mojih besed in vanje vlaga drugačno vsebino.

Ko postavim vprašanje, me druga oseba brani.

Včasih me sogovornik še enkrat vpraša in se dela, da ni slišal.

Sogovornik me, ne da bi poslušal do konca, prekine samo zato, da se strinja.

Med pogovorom je sogovornik osredotočen na druge stvari: igranje s cigareto, brisanje stekla itd., in trdno sem prepričana, da je nepozoren.

Sogovornik sklepa namesto mene.

Sogovornik vedno poskuša vstaviti kakšno besedo v mojo zgodbo.

Sogovornik me vedno zelo pozorno pogleda, ne da bi mežikal.

Sogovornik me pogleda, kot da bi me ocenil. To me skrbi.

Ko predlagam nekaj novega, drugi pove, da misli enako.

Sogovornik pretirava, kaže, da ga pogovor zanima, prepogosto kima z glavo, sopiha in pristaja.

Ko govorim o resnih stvareh, pa sogovornik vstavlja smešne zgodbe, šale, anekdote.

Sogovornik med pogovorom pogosto pogleda na uro.

Ko vstopim v pisarno, vse odvrže in vso pozornost usmeri vame.

Sogovornik se obnaša, kot da mu preprečujem nekaj pomembnega.

Sogovornik zahteva, da se vsi strinjajo z njim. Vsaka njegova izjava se konča z vprašanjem: "Ali tudi vi tako mislite?" ali "Se ne strinjate?"

Interpretacija rezultatov testa

Izračunajte odstotek situacij, ki vam povzročajo frustracijo in razdraženost.

70%-100% - ste slab sogovornik. Morate delati na sebi in se naučiti poslušati.

40%-70% - Imate nekaj pomanjkljivosti. Kritični ste do izjav. Manjkajo vam še nekatere prednosti dobrega sogovornika, izogibajte se prenagljenim sklepom, ne osredotočajte se na način govora, ne pretvarjajte se, ne iščite skritega pomena povedanega, ne monopolizirajte pogovora.

10%-40% - ste dober sogovornik, vendar včasih partnerju zavrnete popolno pozornost. Vljudno ponavljajte njegove izjave, dajte mu čas, da v celoti izrazi svoje misli, svoj tempo razmišljanja prilagodite njegovemu govoru in prepričani ste, da bo komunikacija z vami še prijetnejša.

0%-10% - ste odličen sogovornik. Znaš poslušati. Vaš komunikacijski slog je lahko zgled drugim.

4.2. Študija št. 2: Obdelava diagnostičnih podatkov.

4.2.1. Določitev vodilne poloble v študijski skupini.

Diagram št. 1

Kot rezultat obdelave podatkov za določitev vodilne hemisfere se je izkazalo, da je le 30% licejcev pravih desničarjev, 40% desničarjev - obojestranskih (največja skupina po velikosti), 24% otrok menili, da so desničarji, a se je izkazalo, da so obojestranski, 4 % tistih, ki pišejo levičarji, se je dejansko izkazalo za levičarje – obojestransko, le 2 % pa je pravih levičarjev.

4.2.2. Preučevanje ravni izobraževalnih dosežkov študijske skupine in vzpostavitev odnosa z vodilno hemisfero.

Preučevali smo ocene licejcev za prvo polovico leta in njihove dosežke povezali z vodilno poloblo.

Diagram št. 2 "Raven učnih dosežkov pri 4 in 5"

Izkazalo se je, da je dobrih le 7 % desničarjev, 11 % desničarjev je dvoročnih, 9 % obojestranskih ljudi, 0 % levičarjev je dvoročnih in 100 % levičarjev.

Diagram št. 3 "Raven izobraževalnih dosežkov pri 3."

Po naši raziskavi skupino t.i. C učencev sestavlja 79 % desničarjev, 68 % desničarjev – dvoročnikov, 82 % obojestranskih oseb (najvišja vrednost), 50 % levičarjev – obojeročnikov. in 0 % pravih levičarjev.

Diagram št. 4 "Raven učnih dosežkov pri 3 in 2."

14 % desničarjev ima dvojko pri katerem koli predmetu v četrtletju ali pol leta, 21 % desničarjev je obojestransko, 9 % je obojestransko, 50 % levičarjev je obojestransko (najvišja vrednost) oz. nimajo "dvojke" levičarjev.

Diagram št. 5 "Splošna slika ravni izobraževalnih dosežkov"

Najboljša raven učne dosežke izkazujejo levičarji; med njimi ni študentov C ali tistih z nezadostnimi zaključnimi ocenami. Hkrati je pri levičarjih enako število C študentov in tistih z nezadostnimi končnimi ocenami. Večino študentov C zagotavljajo desničarji, desničarji so obojestranski in obojestranski. V teh skupinah so tudi fantje, ki se učijo na 4 in 5 in imajo tudi nezadostne končne ocene v približno enakih delih.

desničar

4.2.3. Preučevanje stopnje šolske anksioznosti v študijski skupini in vzpostavitev odnosa z vodilno hemisfero.

Diagram št. 6 "Dobra odpornost na anksioznost."

Diagram prikazuje, da imajo vse skupine študentov visoka stopnja odpornost na šolsko tesnobo. Hkrati imajo levičarji in levičarji obojestranski ljudje 100-odstotne kazalnike.

Diagram št. 7 "Povečana stopnja anksioznosti."

Glede na interpretacijo testa je tesnoba lahko povečana in visoka. Med študenti, ki imajo povečano anksioznost, ni levičarjev ali levičarjev, ki bi bili obojestranski.

Ta stopnja anksioznosti je značilna za vse tiste desničarje - obojestranske in obojestranske ljudi, ki niso spadali v skupino licejcev, ki so odporni na anksioznost. Med desničarji je 18 % neodpornih na anksioznost, 9 % jih ima povišano stopnjo anksioznosti, preostalih 9 % pa visoko anksioznost (diagram št. 8).Diagram št. 8 »Visoko

stopnja tesnobe"

Diagram št. 9 "Splošna slika stopnje anksioznosti študijske skupine"

Tako se izkaže, da so levičarji in levičarji z obema rokama v ugodnejšem položaju, desničarji pa so najbolj dovzetni za anksioznost, čeprav je delež otrok, ki trpijo za anksioznostjo, v tej skupini relativno majhen.

4.2.4. Proučevanje uspešnosti študijske skupine v obšolskih dejavnostih in vzpostavljanje odnosa z vodilno hemisfero.

Diagram št. 10 “Diagram dejavnosti št. 11 “Zmagovalci in

udeležba na olimpijadah"Zmagovalci olimpijad"

Kot predmet analize uspeha otrok smo vzeli sodelovanje in uspešnost na predmetnih olimpijadah.

Vse skupine otrok se udeležujejo predmetnih olimpijad. 100-odstotno udeležbo levičarjev je razloženo z dejstvom, da je teh fantov malo, in če zavzamejo aktivno stališče, sodelujejo na vseh dogodkih liceja.

To pojasnjuje tudi največje število nagrajencev med desničarji in desničarji z obojestransko roko.

4.2.5. Preučevanje ravni komunikacijskih veščin študijske skupine in vzpostavitev odnosa z vodilno hemisfero.

Diagram št. 12 »Odlične komunikacijske sposobnosti«

Pri obdelavi rezultatov se je izkazalo, da imajo dobro razvite komunikacijske sposobnosti le ambidekstri (7 %).

Diagram št. 13 “Dobra komunikacija”

Vse skupine licejcev imajo dobro stopnjo razvoja komunikacijskih veščin, ne glede na to, katera polobla je vodilna.

Diagram št. 14 "Težave v komunikaciji"

Med proučevanimi licejci so levičarji in levičarji obojestranski in nimajo težav s komunikacijo. Majhen odstotek komunikacijskih težav opazimo pri ambidekstrih in desničarjih - ambidekstrih. In kar 42 % desničarjev, kar je največ, ima težave pri komunikaciji v šolski skupnosti.

Diagram št. 15 "Težave v komunikaciji"

Skupina fantov, katerih komunikacijske sposobnosti so slabo razvite (le 8%), vključuje samo prave desničarje.

Diagram št. 14 "Manifestacija komunikacijskih veščin"

Če primerjamo diagrame, postane očitno, da prevlada katerekoli hemisfere nima posebnega vpliva na razvoj komunikacijskih sposobnosti, čeprav so desničarji v najmanj ugodnem položaju, saj Med njimi je največ licejcev, ki niso mogli razviti komunikacijskih veščin ali pa jih tega niso naučili.

5. Zaključek.

Kot rezultat naše raziskave smo odkrili naslednje trende.

1. Levičarstvo nima negativnega vpliva na umske sposobnosti učencev.

2. Levičarstvo – desničarstvo nima dodatnega vpliva na razvoj inteligence.

3. Mnenje, da so levičarji duševno prikrajšani, v naših raziskavah ni bilo potrjeno. Levičarji in obojestranski levičarji imajo

100% odpornost na anksioznost in 100% dobra komunikacija.

4. Psihično najbolj prikrajšani desničarji, saj V tej skupini so ljudje z visoko stopnjo anksioznosti - 9% in slabo komunikacijo - 8%.

Tako zaradi dejstva, da v izobraževalne ustanove Preusposabljanje levičarjev za uporabo desne roke je bilo odpravljeno, vse skupine otrok, ne glede na to, katera polobla je v njih prevladovala, so dobile enake možnosti za intelektualni in duševni razvoj.

6. Reference:

1. Otrok je levičar. Kako doseči harmonijo s "pravim" svetom/ A. Mayskaya - Sankt Peterburg; "Peter", 2006

2. http:// pedagogical_dictionary.academic.ru/1689 /levičarstvo

3. www. persev. ru/ ambidekstrija

4. Mikljaeva, A.V. Šolska anksioznost: diagnostika, preprečevanje, korekcija / A.V. Mikljaeva, P.V. - Sankt Peterburg: Reč, 2007. - 248 str.

5. Enciklopedija psiholoških testov. Komunikacija, vodenje, medčloveški odnosi. - M .: Založba znanstvene knjige LLC, 1997 - 304 str. - ( Praktična psihologija za vse).

Elmira Bolshebratskaya
Projekt na temo levičarstva "Sem otrok iz ogledala!"

Drage kolegice, vse nismo samo učiteljice, ampak predvsem matere. Mojega najmlajšega sina Vadima so povabili k sodelovanju na znanstvenem tekmovanju projekti, sem ga podprl. Začeli smo razmišljati, kaj izberite temo za projekt in sem se ponudil, da vzamem tema o levičarstvu, ker je Vadik levičar, se je sin strinjal z menoj.

Všečkaj to nam je projekt uspel.

Sem Vadim Bolshebratsky, učenec 5. razreda "A", dovolite mi, da vam predstavim opravljeno raziskovalno delo na tema: »Sem otrok iz Skozi ogledalo»

Epigraf moje raziskave so bile Julesove besede Verna:

»V naravi gibanje prihaja z desne levo.

Pri ljudeh je desna roka bolje razvita kot leva.

Školjčni vijugi so z redkimi izjemami zaviti v desno levo. In če naletite na školjko z levico, jo poznavalci cenijo zlata vredno” - preberite!

Namen mojega dela: Prepoznajte težave levičarji, s katerim se morata srečati v svetu desničarjev

Določitev namena študije in preučevanje literarnih virov je omogočilo oblikovanje naslednjega naloge:

1. Preučite literaturo o problemu levičarstvo.

2. Ugotovite, ali imajo levičar ljudje imamo svoje značilnosti.

3. Ugotovite, na katere težave ste naleteli levičar

4. Ugotovite, ali obstaja šola št. 17 v osnovni stopnji levičarji, in če da, kakšne so njihove sposobnosti.

Pred petimi leti sem šel v šolo in začel opažati, da drugi učenci pišejo in rišejo z desno roko, jaz pa sem počel vse levo. In med prijavo sem naletel na težave - škarje ne režejo leva roka. Spraševal sem se zakaj?

Moje delo je relevantno. Levičar Ljudi je vse več in živijo v svetu desničarjev, zato imajo različne težave. Če želite pomagati takim ljudem, morate poznati njihove značilnosti.

Študija temelji na hipotezi, da nadzor rok ni odvisen od otrokove želje ali trme, temveč od posebne organizacije možganske aktivnosti.

Raziskovalne metode:

1. Študij in analiza literature.

2. Metoda analize.

3. Metoda sinteze.

4. Eksperimentalna metoda.

5. Metoda opazovanja.

To raziskovalno delo je praktične vrednosti za mnoge starše, učitelje, učence, ki želijo zagotoviti, da vsi levičar otrok se je znal prilagoditi in ni imel težav v svetu desničarjev

Diapozitiv št. 10 Lastnosti levičarji

»Levičarji« se od svojih vrstnikov pogosto razlikujejo po dolgotrajnem obdobju trme.

Običajno so to umetniško nadarjeni in zelo čustveni otroci. Od tretjega leta starosti so veliko boljši od drugih otrok pri risanju, kiparjenju iz gline, voska ali plastelina.

Pogosto imajo dobre glasbene sposobnosti in popolno glasnost.

Pogosto začnejo govoriti pozneje in imajo včasih težave pri izgovarjavi določenih glasov.

Diapozitiv št. 11 -

Zgodi se, da imajo težave z branjem, pisanjem in matematiko.

Levičar je zaupljiv in nagnjen k hitrim spremembam razpoloženja. Zato - solzavost, muhavost, dovzetnost za bes in jezo, vztrajnost pri izpolnjevanju želja. Levičarji so običajno nagnjeni k fantaziranju in imajo dober spomin. So občutljivi, izvirni, dobro orientirani v prostoru in razmišljajo figurativno.

Med levičarji je veliko počasnih ljudi, čeprav so rezultati teh dolgih misli pogosto izvirni

Diapozitiv št. 12

Po anketi 76 % staršev pridejo v poštev levičarji da njihovi otroci nimajo težav, učitelji pa na vprašanje, ali imajo težave levičar otroci pri pouku dela – 48 % se jih je odzvalo pozitivno.

Diapozitiv št. 13

Na teh fotografijah lahko to vidimo levičar otroci imajo težave pri pouku dela, risanja, športne vzgoje in pisanja

Diapozitiv št. 14

Odnos do levičarstvo.

Po podatkih ankete je mogoče ugotoviti, da 92 % anketiranih učiteljev in 76 % staršev osnovnošolskih otrok meni, levičarstvo individualne značilnosti telesa, 8 % učiteljev in 18 % staršev pa pripada levičarstvo kot edinstvenost in znak genialnosti.

Diapozitiv št. 15

Ko sem začel raziskovati ta problem, sem preučil družinski arhiv fotografij in ugotovil, da je razlog za mojo levičarstvo še vedno genetski, saj je moja prababica levičarka, moj oče pa je prekvalificirani levičar.

Diapozitiv št. 16

Toda starejši brat Eric je očitno skriti levičar, saj je dvomil o svoji vodilni roki

Diapozitiv št. 17

Našla sem tudi veliko dokazov, ki sem jih že v zgodnjem otroštvu dajala prednost leva roka

Diapozitiv št. 18

Za ugotavljanje levičarstva in vodilne roke v dejavnostih sem izvedla testno anketo med svojimi sorodniki

Po obdelavi podatkov iz vprašalnika sem prejel naslednje: rezultate: 20 % mojih sorodnikov je obojestranskih, to pomeni, da v vsakdanjem življenju precej pogosto uporabljajo eno in drugo roko kot vodilno, 20 % uporablja levo roko kot vodilno pogosteje kot desno. Medtem ko med subjekti ni niti enega levičarja razen mene. Verjetno obstaja tudi skrita levičarstvo.

Diapozitiv št. 20

Eden od avtorjev knjige « Levičarski otrok» Maryana Mikhailovna Bezrukikh trdi, Kaj: - preberi! " Levičar levičar, ampak zato, ker je vsak otrok edinstven in neponovljiv"

Diapozitiv št. 21

Analiza rezultatov ankete učiteljev osnovna šola, se je izkazalo, da 90 % učiteljev opaža priporočila in posebne tehnike za delo z levičarji. Kar zadeva starše, 76 % staršev pridejo v poštev levičarji da njihovi otroci ne potrebujejo posebne obravnave.

Diapozitiv št. 22

Na podlagi rezultatov naše raziskave bi radi podali naslednje nasvete odrasli:

1. Odrasli nikoli ne smejo pokazati negativnega odnosa do otroka levičarstvo.

2. Treba je zapomniti, da levičarstvo- posamezna različica norme, torej nastale težave levičarji, največkrat niso povezani s tem pojavom. Vsak drug otrok ima lahko enake težave.

3. Niti ne poskušajte poučevati levičar otroka delati z desno roko, pri tem še posebej vztrajajte. Pretiravanje lahko povzroči resne zdravstvene težave.

4. Treba je določiti vodilno roko pri 4-4,5 letih.

Diapozitiv št. 23

5. Levičar otrok potrebuje posebno pozornost in pristop, vendar ne zato, ker on levičar, ampak zato, ker je vsak otrok edinstven in neponovljiv.

6. Pri delu levičar Za otroka za mizo mora svetloba padati z desne strani. Pri nameščanju otrok v učilnico je priporočljivo, da učitelj levičarja posadi tako, da je tabla na njegovi desni strani, kar bo zmanjšalo verjetnost napak. Položaj pisanja je standarden, ni pa tisti desni, ki je malo naprej potisnjen, ampak levo ramo.

Diapozitiv št. 24 - Pravila za sedenje za mizo

tako da zgornji desni kot leži nagnjen v desno, zgornji levi kot pa nasproti prsi.

Poleg tega desna rama ne sme biti premaknjena nekoliko naprej, kot pri desničarju, ampak levo. Sprva desna roka podpira zvezek od spodaj, in ko je stran zapolnjena spodaj - od zgoraj.

Diapozitiv št. 25

Predstavljamo vam posebne pisalne izdelke, zasnovane posebej za levičarje. Če otrok že od samega začetka šolanja uporablja posebno opremo šolski pripomočki, potem najverjetneje ne bo čutil nelagodja.

Šele od leta 2004 so ruskim otrokom na voljo posebne pisalne potrebščine za levičarje. In še en velik minus je draga cena.

Pisarna za levičarje se je na policah našega mesta pojavila leta 2011 in tak komplet predmetov, potrebnih za študij - pero, svinčnik, rezervna polnila, radirka, šilček - stane približno 1800 tenge. In ravnilo za levičarje stane 280 tenge. Seveda smo veseli, da so nam vsi ti artikli na voljo, vendar so cene zanje moteče, saj si vsak starš ne bo mogel privoščiti takšnega nakupa. In če bi bilo to blago proizvedeno v naši državi, bi lahko bili njegovi stroški veliko nižji.

Diapozitiv št. 26

Na podlagi rezultatov naše raziskave lahko ugotovimo naslednje: zaključki:

Analiza podatkov iz ankete učiteljev učencev od 1. do 4. razreda dokazuje odsotnost neposredne povezave med vodilno roko in težavami v razvoju otroka.

levičarstvo– posamezna različica norme. Nagnjenosti k uporabi ene ali druge roke ni mogoče šteti za razvojno odstopanje.

Prednost za vodilno roko se dokončno določi pri starosti 4-5 let.

Diapozitiv št. 27

Dejavnik prekvalifikacije levičarja vodi v nastanek šolskih nevroz.

Število levičarjev se z leti zmanjšuje, saj sili okolje desničarjev levičarji se prilagajajo(nenasilna prekvalifikacija) .

Izvajanje individualnega pristopa k posebnostim dojemanja sveta levičar otrok bo zmanjšal težave pri prilagajanju levičarjev v svetu pretežno desničarjev.

Diapozitiv številka 28 –

Med raziskavo je bila ugotovljena naša hipoteza potrditev:

Nadzor rok ni odvisen od otrokove želje ali trme, temveč od posebne organizacije možganske dejavnosti

Diapozitiv št. 29 –

Zanimal me je študij literature in raziskovalno delo.

Navsezadnje sem se najprej naučil svojih lastnosti. Saj sem otrok levorok iz Skozi ogledalo!

Na šolskem tekmovanju smo dosegli 1. mesto projekti(04.2012, nato 1. mesto v mestu (10.2012, 1. mesto v regiji (11.2012, na republiškem krogu pa 3. mesto) (01.203, Ščučinsk!