„recomandări pentru un profesor începător de limbi străine”. Responsabilitățile postului unui profesor de limbi străine Vreau să fiu profesor de engleză

Alisa Reznikova

Șef al școlii de limbi străine, profesor, autor al unui program de învățare a limbii engleze și franceze vorbite în trei luni.

V-ați unit și ați decis din nou să învățați engleza. Cauți un profesor, iar ochii tăi sunt uimiți de abundența de opțiuni. Vi se promite un tutore cu mulți ani de experiență și trei grade, rezultate instantanee, pronunție regală, pregătire pentru examenele Cambridge și dresaj pentru câinele dvs. de poală. Prima dificultate în fața ta este să alegi un profesor. Totuși, dacă iei decizia corectă în această etapă, aceeași dificultate va deveni ultima pe drumul către mult așteptata engleză de înțeles.

La ce ar trebui să fii atent atunci când alegi un specialist? Iată 11 aspecte principale.

1. Educație

Diplomele și certificatele internaționale confirmă cu adevărat nivel excelent fluență în limba engleză modernă, dar o diplomă de lingvist poate fi adesea un semnal de trezire. Este important să înțelegem dacă profesorul este interesat de dezvoltarea limbajului sau dacă se limitează la ceea ce a fost învățat în manual cu mulți ani în urmă.

Îți amintești cum la școală ai fost învățat să spui că trebuie să transmitem timpul viitor? În engleza modernă, această formă a fost mult timp considerată învechită și practic nu este folosită. Din păcate, situația cu predarea limbii engleze în multe universități este similară cu cea din școli.

În același timp, dacă profesorul tău are o educație psihologică și pedagogică, acesta poate fi un avantaj tangibil, deoarece profesorul va simți mai bine particularitățile percepției tale și va putea găsi o abordare față de tine, indiferent de simpatiile personale.

2. Experiență de muncă

Nicio diplomă nu poate garanta că un profesor vă va asculta întrebările, va adapta cu sensibilitate materialele și va găsi rapid soluții la problemele nestandard care pot apărea în timpul instruirii. Vine cu practică. În plus, doar un profesor cu experiență va putea determina ce anume te oprește pe calea spre stăpânirea limbii și va putea selecta materiale care să-ți îndeplinească exact obiectivele.

Chiar dacă alegi un profesor pentru care este engleza limba maternă, experiența sa de muncă rămâne încă unul dintre cele mai importante criterii. Mai ales acum, când orice vorbitor nativ poate începe să predea pur și simplu pentru că este solicitat pe piața educației. Dar este mult mai ușor pentru o persoană care gândește în aceeași limbă să îți înțeleagă problemele și să sugereze modalități de a le rezolva. Încercați să vă dați seama singur cum i-ați explica unui străin care învață limba rusă pronunția sunetului [s]? Și faptul că sintagmele aproape identice „Pleac de la birou” și „Plec de la muncă” necesită prepoziții diferite?

Un vorbitor nativ își folosește întotdeauna regulile în mod intuitiv, fără să se gândească la modul în care funcționează de fapt. Amintiți-vă acest lucru când credeți că un curs complet de limba engleză cu un străin este o soluție simplă la toate problemele.

3. Onestitate și profesionalism

giphy.com

Nu ar trebui să refuzați un profesor care a răspuns la una dintre întrebările dvs.: „Nu știu”. La urma urmei, nici nu vorbești perfect limba ta maternă. Cunoașteți semnificația acestor cuvinte originale rusești: vestiar, obiecte, orar? Cu greu. Dar aceste lacune în cunoștințe, mai degrabă, sunt oportunitățile tale de creștere și cu siguranță nu te împiedică să comunici liber, să lucrezi sau să primești educație în limba rusă.

Un amendament important: un profesor bun nu te va lăsa niciodată singur cu o problemă, iar „Nu știu” va fi urmat cu siguranță de „Voi clarifica informațiile și îți voi răspunde data viitoare”.

4. Implicare

Orice limbă populară în lumea modernă se schimbă cu viteza fulgerului. Cu doar 15 ani în urmă, am fi fost perplexi să auzim fraze precum „Ieși după săpun” sau „Aruncă banii pe telefonul tău mobil”. Acum sunt norma vieții noastre de zi cu zi.

Cu limba engleză situația este și mai interesantă. Datorită faptului că este o limbă de comunicare internațională, se schimbă și mai rapid. Aproximativ 4 mii apar în limba engleză în fiecare an! Mai mult decât atât, schimbările apar atât de repede încât școlile rusești nu țin mereu pasul cu ele: în lecțiile de engleză încă mai poți găsi folosirea cuvântului supper pentru a se referi la cină, deși în realitate a fost de mult înlocuită de cină.

Un profesor poate vorbi fluent limba engleză, dar dacă nu este îndrăgostit de limbă, el va putea să vă învețe doar ceea ce este scris în manuale, și nu limba vie pe care o veți întâlni la sfârșitul orei. Întrebați-vă potențialul profesor despre noile tendințe în vocabular sau gramatică. Și fiți siguri, dacă profesorul nu numai că a învățat limba o dată, ci chiar o trăiește în fiecare zi, va avea ceva să vă spună.

5. Program de formare

Este evident că promisiunile din seria „învață engleză în timp ce dormi” nu corespund prea mult cu realitatea. Dacă ar exista o metodă universală care să funcționeze ușor, rapid și pentru toată lumea, întreaga lume ar fi vorbit engleză de mult.

Ideea este că nu există o metodă perfectă, dar există întotdeauna o metodă care ți se va potrivi.

De acord, ar fi inutil să-i înveți pe șerpi să înoate în brațe. Cu toate acestea, șerpii sunt excelenți înotători, în ciuda „dezavantajelor” lor, cum ar fi lipsa labelor. Situația este exact aceeași cu limba engleză: oricine poate învăța să comunice, în ciuda „deficiențelor” sale sub forma caracteristicilor personale de percepere a informațiilor. Sarcina ta este să găsești un profesor care să fie gata să-și adapteze cursul la tine și să nu te convingi de necesitatea de a urma cu strictețe structura generală.

6. Specializare

Există o zicală engleză foarte populară, „Jack of all trades, master of none”, care descrie o persoană care întreprinde totul, dar nu este stăpân pe nimeni. Foarte des, în reclamele lor, profesorii indică faptul că vă pot pregăti atât pentru Examenul Unificat de Stat, cât și pentru examene internaționale, și pentru admiterea la o școală de medicină, și pentru o călătorie de afaceri și pentru o călătorie turistică în Africa de Sud.

Da, într-adevăr, în toate aceste cazuri veți avea nevoie de o singură limbă - engleza. Dar diferența poate fi semnificativă, atât în ​​terminologie, cât și în gramatică. Dacă CV-ul unui profesor listează o astfel de gamă de programe, asigurați-vă că verificați dacă predă el însuși toate aceste specialități sau colaborează cu alți profesori. Dacă lucrează singur, întreabă-i despre experiența lui în zona ta țintă.

7. Preț

Costul orelor de engleză poate varia de la 5 la 225 de dolari pe oră academică. În mod paradoxal, nu este deloc un fapt că activitățile costisitoare te vor conduce la scopul dorit. Criteriul principal pentru tine nu ar trebui să fie costul antrenamentului în sine, ci raportul dintre preț și calitate. Este puțin probabil să doriți să învățați engleza mulți ani, chiar dacă sunt doar lecții de 5 USD.

8. Timpul

Acest criteriu nu este adesea indicat în anunțurile profesorilor dintr-un motiv simplu: aceștia nu sunt pregătiți să își asume responsabilitatea pentru rezultatele dvs. Cel mai probabil, atunci când sunt întrebați despre momentul antrenamentului, vi se va spune că totul este foarte individual, deoarece fiecare are abilități diferite de învățare. Acest lucru este adevărat, dar trucul este că capacitatea ta de învățare va deveni evidentă pentru un profesor bun în primele 2-4 întâlniri. Prin urmare, este ideal dacă, întrebat despre durata cursului, profesorul să dea date aproximative și să indice că vă va putea spune cifrele exacte după aproximativ o săptămână de cursuri.

9. Rezultate

Un profesor care nu este sigur de abilitățile sale se va îndepărta de a discuta rezultatele tale în gânduri lungi despre cât de mult vor depinde acestea de tine, de frecvența orelor și de poziția Lunii în casa a treia. Un profesor cu experiență vă va prezenta succint posibile opțiuni pentru desfășurarea evenimentelor: ce eforturi și în ce perioadă de timp pot duce la anumite rezultate.giphy.com

Un profesor bun nu te va face să roșești că nu cunoști lucruri simple - în schimb, le va face așa pentru tine. A nu te privi cu dispreț, a fi clar și inteligibil este norma de comunicare pentru un astfel de profesor.

11. Dragoste și ură

Pe cât de important este pentru tine să fii atras și inspirat de personalitatea profesorului, este la fel de lipsit de importanță pentru tine să găsești ușor și plăcut în timpul orelor cu acest profesor. Un profesor adevărat nu va încerca să vă mulțumească, nu vă va urma capriciile. El va face exact ceea ce te va ajuta să-ți atingi scopul ales. În acest proces, s-ar putea să nu-i înțelegi motivele, s-ar putea să fii enervat de pretenția lui. Dar veți râde de toate acestea împreună când, la sfârșitul cursului, veți discuta în engleză despre cum au început studiile voastre.

Este dificil să exagerăm importanța alegerii conștiente a profesorului pentru o învățare eficientă limbă străină. La urma urmei, aici, chiar la începutul călătoriei, decizi dacă îți vei irosi resursele, căzând în ochii tăi și numindu-ți ranchiună față de profesor, sau te vei îndrăgosti de limbă, dacă vei atinge nivelul dorit și , cu ajutorul unui nou instrument puternic în mâinile tale, atinge obiectivele pe care ți-ai propus înainte doar visam.

Doar o profesie sau o chemare? Să ne dăm seama ce înseamnă un profesor de engleză cu adevărat bun. Un profesor care este capabil să-și transmită cunoștințele și să se asigure că acestea sunt înțelese și acceptate de către elevi, care este capabil să-l captiveze în lumea noilor cunoștințe, să facă ceva încântător și interesant din orele obișnuite, care este capabil să transforme o sală de clasă obișnuită într-un loc în care cineva vrea să se întoarcă iar și iar.

Și de ce doar" bun"Profesoare, de ce nu" ideal"? Pentru că idealul nu există, este de neatins și aceasta este frumusețea lui. Un ideal este o lumină către care, asemenea unei molii, o persoană nu se poate strădui decât pe calea auto-îmbunătățirii. S-ar putea să găsești profesorul perfect pentru tine (ceea ce va fi grozav!), dar prietenul sau prietena ta s-ar putea să nu-l găsească atât de perfect. Pentru că fiecare are metode de predare și criterii de evaluare diferite unora le place rigoarea și ordinea în toate, în timp ce altora le place spectacolele, surprizele și conversațiile fascinante într-o atmosferă relaxată; Cu toate acestea, există unele caracteristici și calități pe care trebuie să le aibă fiecare profesor care aplică pentru titlul nostru. bun».

Dar mai întâi, este necesar să observăm că predarea este încă o chemare. Unul dintre studenții noștri, ajuns la nivelul „intermediar”, a decis că are suficiente cunoștințe pentru a îmbunătăți puțin limba engleză a fratelui său mai mic (privind în viitor, ar fi avut suficiente cunoștințe pentru a începe). Dar după ce a încercat să explice cele mai simple structuri gramaticale și reguli de bază, elevul nostru s-a confruntat cu un zid de piatră al neînțelegerii. Nu pentru că fratele meu ar fi fost prost sau nu ar fi vrut să asculte nimic - dimpotrivă, a vrut! Cu toate acestea, s-a dovedit că a preda ceva nu este deloc atât de ușor pe cât părea la prima vedere. Elevul nostru, probând meseria de profesor (deși la nivel amator, dar totuși), timp de o săptămână a încercat să-și învețe fratele așa cum el însuși nu fusese învățat. Am folosit aceleași manuale, exerciții, am încercat să copiez stilul și metodele profesorilor noștri - totul fără rezultat. Să nu ghicim ce îi lipsea – răbdare, imaginație, carisma, entuziasm, cunoștințe de psihologie sau orice altceva. Dar nu a fost de ajuns. Și apoi elevul nostru a apreciat cu adevărat abilitățile și profesionalismul profesorilor ACE și le-a mulțumit. Și l-a adus pe fratele său la noi să studiem.

Aceasta este o poveste din viață și demonstrează clar că predarea este în primul rând o chemare, apoi cunoașterea și experiența. Cu toate acestea, în afară de „chemarea” vagă, profesor bun trebuie să aibă anumite aptitudini și calități. Am decis să le formulăm pe scurt. Deci, un profesor bun este, în primul rând:

1. Psiholog subtil

   Știe când să fie mai strict și când să lase studenții să se relaxeze și chiar să se prostească puțin. El poate crea cu ușurință o atmosferă confortabilă, relaxată și creativă în sala de clasă și îi poate ajuta pe cei care nu au putut să o facă singuri să se deschidă. În procesul antrenamentului tău, el va putea găsi și menține un echilibru între morcov și băț, fără extreme, realizând armonie.

2. Personalitate puternica.

   El trebuie să fie loial, dar să aibă propriile convingeri, atitudine și personalitate. Ne confruntăm adesea cu o situație în care elevii vin să studieze cu un anumit profesor. Asta nu inseamna ca altii sunt mai rai, inseamna ca elevul apreciaza calitatile personale ale unui anumit profesor, ii sunt apropiati, se simte confortabil. Iar studentul vrea să învețe limba în această atmosferă și cu această persoană.

3. Persoană răbdătoare și de ajutor

   Predarea și răbdarea sunt concepte legate. Nu toată lumea reușește să stăpânească noile cunoștințe prima, a doua sau chiar a treia oară. Profesorul ar trebui să ia acest lucru ușor, ținând cont de caracteristicile elevilor săi. Trebuie să lucreze la greșeli, să diversifice modalitățile de prezentare a informațiilor și în niciun caz să nu țipe sau să se enerveze pe elevi.

4. Profesionist cu cunoștințe profunde în limba engleză

   Înțelegerea și simțirea limbajului joacă un rol important. Chiar dacă profesorul nu este vorbitor nativ, trebuie să învețe să simtă limba engleză, să o pătrundă, să asimileze și să treacă prin subtilitățile, caracteristicile mentale și culturale ale acesteia.

5. Acesta este un veșnic entuziast cu o sclipire în ochi.

   Își iubește cu adevărat meseria, îi face bucurie să-și împărtășească cunoștințele cu ceilalți și să-i învețe. Bucuria de a-ți vedea elevii reușind este un sentiment cu totul special. Un specialist competent va fi întotdeauna capabil să insufle optimism și încredere studenților în abilitățile lor, dar nu îi va induce niciodată în eroare promițând rezultate de neatins într-un interval de timp incredibil.

6. Acesta este un practicant!

   Un profesor bun nu te va chinui cu teorii inutile, concentrându-se pe ceea ce îți va fi cu adevărat util în studii. viata reala. Dacă aveți nevoie de termeni profesionali, atunci în programele speciale ale Clubului American de Educație veți fi predat vocabular profesional, iar acesta va fi vocabularul care este relevant astăzi. Dacă alegeți un curs conversațional de engleză, atunci acesta va fi o adevărată „limbă vorbită”, cu tot argoul și cele mai utile verbe frazale, setati expresii etc.

Predarea este în primul rând o chemare. Într-un fel, chiar trebuie să te naști cu ea. Experiența și cunoștințele sunt cu siguranță factori importanți, dar pot fi dobândiți. Talentul de a preda și dorința sinceră de a face acest lucru sunt aproape imposibil de dobândit. Ne dorim ca pe tot parcursul antrenamentului să întâlniți numai dvs profesori buni, printre care in cele din urma il vei gasi pe cel ideal pentru tine. Și pentru a vă ușura sarcina, Clubul American de Educație are o echipă de manageri cu experiență care vă vor îndruma către profesori în conformitate cu dorințele și nivelul de cunoștințe. Ei bine, este timpul să ne luăm la revedere. Mult succes la studii, dragi prieteni! Noroc!

Alegeți material care va interesa elevii dvs.În timp ce clasicii precum Moby Dick, sunt incredibil de importante din punct de vedere istoric și există multă literatură valoroasă. Piesele pot fi prea lungi, plictisitoare și aparent irelevante pentru a menține interesul elevilor pentru mult timp. În schimb, alege lucrări mai scurte sau mai contemporane sau lucrări de care știi că elevii tăi le vor plăcea.

• Căutați resurse literare sau educaționale în locuri neașteptate: chiar și romanul Zombie Apocalypse, Zone 1 de Colson Whitehead abordează subiecte complexe și importante care completează perfect clasice precum In Our Time a lui Hemingway, rămânând în același timp relevant pentru publicul modern.

Alegeți o cantitate rezonabilă de teme. Deși acest lucru poate părea un lucru bun atunci când îi puneți pe elevi să citească un roman lung pe parcursul unei săptămâni, poate fi totuși o speranță nerezonabilă. Este posibil ca studenții tăi să nu termine de citit și să-l răsfoiască, ci vor citi rezumat, sau nu o vor citi deloc. Încurajați-vă elevii să-și completeze teme pentru acasăși fă-o bine, atribuind doar cantități rezonabile de muncă.

• Poveștile scurte sunt modalități excelente de a identifica materialele de lectură foarte necesare. Și doar pentru că există mai puțin spațiu de lectură nu înseamnă că studenții tăi nu pot învăța concepte cheie. Găsiți povești care ilustrează ceea ce discutați cu elevii dvs. și folosiți-le pentru a menține elevii ocupați.

Dați teme pentru acasă care îi ajută pe elevi să înțeleagă materialul. Cereți elevilor să scrie un răspuns scurt la sarcina de lectură, inclusiv o interpretare sau întrebări despre materialul de lectură. Aceste teme ar trebui să forțeze elevii să gândească critic și să se gândească la probleme importante sau să facă conexiuni între subiectele lecției.

• Nu atribui lucrări inutile. Temele care sunt plictisitoare și plictisitoare nu îi ajută pe elevi să înțeleagă și să-și înțeleagă lecțiile și devin iritați să facă lucruri și să se schimbe încetul cu încetul. Aveți grijă să atribuiți numai sarcini care vă vor ajuta elevii să învețe.

Concentrați-vă pe înțelegerea imaginii de ansamblu. Deși este important ca elevii tăi să învețe o mulțime de cuvinte noi și să înțeleagă detaliile mai fine ale unui text, nu asta vor reține din lecția ta. Concentrați-vă pe înțelegerea generală a subiectului pe care îl predați. Insuflați-le în ei semnificația mai mare a ceea ce învață și cum îi poate ajuta în viață în altă parte. Învață-i cum să învețe, nu fapte simple. Acest lucru îi va ajuta să părăsească lecția cu o înțelegere mai puternică și un răspuns favorabil la subiect.

Organizează-ți lecțiile pentru a le face coezive.În loc să sari de la un subiect la altul după bunul plac, organizează-ți lecțiile cronologic sau tematic. Conectați diferite subiecte împreună în discuțiile dvs., astfel încât elevii dvs. să înțeleagă cum este conectat fiecare subiect. Ajutați-i să facă conexiuni și încurajați-i să își ia în considerare ideile în contexte diferite. „Ce legătură ar trebui să facă Whitman cu natura: a lui Tennyson sau a lui Hemingway?” Cât de asemănătoare sau diferite sunt acestea și de ce?

• Aranjarea cronologică a lecțiilor poate face ca trecerea de la un subiect la altul să fie naturală – este logic să studiezi scriitorii din secolul al XVIII-lea înaintea scriitorilor din secolul al XIX-lea. Luați în considerare, de asemenea, ordonarea tematică a subiectelor, astfel încât să explorați dezvoltarea unei teme sau a unei idei în mai multe texte.

Orice profesor novice este obligat să se confrunte cu problema alegerii unei metodologii de predare. Se pare că nu este ușor să organizezi o lecție în așa fel încât timpul să zboare, iar elevii (și profesorul însuși) să fie mulțumiți de rezultat la sfârșitul lecției. Acest articol oferă câteva sfaturi unui profesor începător de limbă străină (engleză).

Un celebru proverb chinezesc spune: „Ce am auzit, am uitat ce am văzut, îmi amintesc ce am făcut”. În raport cu procesul de învățare, sensul acestui proverb poate fi exprimat astfel: informațiile noi sunt absorbite mai bine și amintite mai repede dacă, în procesul de învățare, elevii sunt implicați într-un fel de activitate. Nu se poate vorbi de vreo înghesuială. Desigur, este dificil pentru un profesor începător să efectueze experimente, dar acest lucru nu poate servi drept motiv pentru el să refuze să pună în practică alte tehnologii (diferite de tradiționale) pentru conducerea orelor și, în special, lecții interactive implicând Internetul (implicând comunicarea între studenți și colegii lor străini, lecții online etc.), precum și cele care au devenit deja populare metode de proiectare care consideră limba în primul rând ca un mijloc prin care elevii pot atinge obiective specificate (Studenții primesc o sarcină specifică, de exemplu, în timpul unei discuții, pentru a identifica problemele care există în rândul tinerilor dintr-o anumită țară vorbitoare de engleză și la sfârșitul discuția, prezentați un plan de teză pentru rezolvarea acestor probleme sub forma unei diagrame sau a unor tabele. Este important de reținut că astfel de proiecte pot avea nu numai conținut diferit, ci și durată - de la 1 – 2 lecții la câteva săptămâni și chiar luni. Totul depinde de sarcina și de gradul de independență al elevilor în procesul de implementare a acesteia). În plus, este utilizat pe scară largă în practică metoda de recuperare a informatiilor, a cărui esență este că, la instrucțiunile profesorului, elevii caută mai întâi informațiile necesare (referindu-se la multe surse), apoi (pe urmatoarea lectie) îl depun spre verificare profesorului într-o anumită formă (prevăzută de temă): sub formă de raport, eseu, listă de răspunsuri la întrebări, mini-sketch etc. În plus, puteți utiliza următoarele tipuri netradiționale de lecții cum ar fi excursii la muzee, biblioteci și doar plimbări prin oraș. Cu toate acestea, trebuie avut în vedere că astfel de cursuri necesită o pregătire îndelungată și, bineînțeles, coordonare cu administrația instituție educațională. De asemenea, interesante pentru copii și părinții lor ar fi mini-spectacolele susținute în limba engleză și dedicate oricăror sărbători sau evenimente din viața școlii.

Principalul lucru pentru orice profesor este să trezească în studenții săi interesul pentru materia studiată (în acest caz, limba engleză) și astfel să-i facă să munca activă pe lecții. Având în vedere faptul că interesul elevilor pentru o materie contribuie la o învățare mai bună și mai rapidă a materialelor noi, aș dori să recomand tuturor profesorilor să se străduiască să se asigure că fiecare lecție pe care o predau este unică în felul ei (cu alte cuvinte, are o întorsătură). ). De fapt, pentru asta sunt necesare experimente.

Oricum, oricât de interesante și distractive sunt lecțiile, indiferent de jocurile pe care elevii le joacă și indiferent de metodele folosite, un rezultat bun nu poate fi obținut fără monitorizarea sistematică a procesului de învățare. Principalul lucru este că acest control nu este doar constant, ci și solid din punct de vedere metodologic (Nu abuzați de el, transformând fiecare lecție într-un test de cunoștințe). Cu toate acestea, fiecare elev trebuie să știe că profesorul își amintește toate sarcinile pe care le-a îndeplinit, le evaluează și, pe baza acesteia, determină nivel general cunoștințele sale asupra subiectului.

Pentru orice lecție, un profesor începător trebuie să se pregătească cu atenție: să scrie o schiță detaliată (calculată minut cu minut), să caute material suplimentar (adică informații care nu sunt în manual și recomandări metodologice lui), etc. În același timp, un profesor bun ar trebui să aibă întotdeauna 1-2 sarcini în rezervă pentru cei mai capabili elevi, precum și în cazul în care oricare dintre sarcini este finalizată înainte de termen.

Sfat important: nu le oferi elevilor teme chiar la sfârșitul lecției și mai ales după soneria! În acest moment, copiii obosesc, devin neatenți și, ca urmare, percep slab informațiile. Drept urmare, la următoarea lecție se dovedește că cineva nu a înțeles ceva și a greșit, iar cineva nu a făcut-o pentru că nu a avut timp să-l noteze.

Și în sfârșit, comportamentul profesorului în clasă. Disciplina trebuie menținută în clasă! În același timp, elevii nu ar trebui să se teamă de profesor (După cum știți, nu puteți câștiga autoritate folosind doar metode dure). De asemenea, un profesor novice nu ar trebui să se grăbească la cealaltă extremă, când nu controlează situația și copiii devin „stăpânii” situației. Indiferent cât de prietenoasă ar fi relația dintre profesor și elevi, ar trebui să existe întotdeauna o oarecare distanță între ei (elevii ar trebui să simtă că sunt alături de un adult, cu experiență). În orice caz, principalul lucru este răbdarea, perseverența, consistența acțiunilor, dragostea față de subiect și studenți și vei reuși!

Deși cea mai mare parte a succesului în învățarea limbii engleze depinde de elevul însuși, rolul profesorului în procesul de învățare nu trebuie subestimat. Multe depind de programul ales corect, de capacitatea profesorului de a explica clar materialul, de a te interesa de învățare și de a te ajuta să faci față dificultăților. Să încercăm să ne dăm seama cum să alegem un profesor bun de engleză.

Certificare și experiență

Acum, pe diverse resurse, există o mulțime de „experți” care se oferă să vă învețe cum să vorbiți engleza. Dar, ca să fiu sincer, mulți dintre ei pur și simplu știu destul de bine engleza și decid să câștige bani în plus din aceste cunoștințe și destul de multe. Și s-ar părea, ce este în neregulă cu asta dacă o persoană a decis să facă bani împărtășindu-și cunoștințele? Dar adevărul este că este mai bine să acordați preferință unui specialist ale cărui cunoștințe în domeniul predării sunt confirmate de certificate. Înțelegerea limbii engleze și posibilitatea de a o folosi pentru tine este un lucru, predarea ei este cu totul altă chestiune.

În lumea modernă există multe cursuri care învață exact cum să predea limba engleză. În același timp, în cursurile bune, studenții pentru care engleza nu este limba lor maternă sunt pregătiți în mod egal cu vorbitorii nativi, ceea ce indică deja calitatea cunoștințelor lor.

S-ar putea argumenta că o persoană poate avea talent de predare și cunoaștere excelentă a limbii, fără niciun fel de documente. Da asta e adevărat. Dar în acest caz, trebuie să cauți un astfel de profesor pe baza recomandărilor prietenilor care au studiat ei înșiși cu el. În alte cazuri, este mai bine să vă asigurați profesionalismul.

Voi da două exemple din propria mea experiență, din cauza cărora eram convins că astfel de „bucăți de hârtie” merită să le acordăm atenție.

Cumva am decis să-mi îmbunătățesc engleza. În acel moment, nivelul meu era intermediar și trebuia să-mi îmbunătățesc limba engleză vorbită și capacitatea de a scrie eseuri. De fapt, aveam nevoie de cineva care pur și simplu să comunice cu mine pe diverse subiecte în clasă și să dea teme pentru eseuri, apoi să le verifice. În acest scop, am găsit un vorbitor nativ de engleză dintr-o țară africană pe panoul de mesaje (îmi pare rău, nu-mi amintesc care).

Pentru lecții, a taxat ceva mai puțin decât colegii din Marea Britanie și SUA, iar la avizier și-a afișat certificatul CAE, care îi confirma cunoștințele de limba engleză la nivel Avansat. Multe țări care au fost colonii britanice au propria lor versiune ușor specifică de engleză, așa că oamenii din aceste țări susțin adesea examene la nivel de engleză pentru a arăta cât de competenți sunt în limba engleză dacă au nevoie de cunoștințe bune de engleză într-un anumit scop. Am decis deoarece profesorul vorbește engleză nivel inalt Mai mult, și-a trăit cea mai mare parte a vieții într-o țară în care engleza este limba oficială, ceea ce înseamnă că poate preda bine.

Ce a fost gresit:

1. Lipsa sistemului: În timpul lecției, nivelul meu de cunoștințe nu a fost determinat în niciun fel. Tocmai mi-au dat un text despre călătoria cu avionul, cu un set de vocabular, apoi am urmărit un videoclip pe aceeași temă. Textul era destinat unui nivel intermediar Am abordat deja subiectul de mai multe ori. M-am plictisit, iar lecția a fost ineficientă pentru mine, pentru că voiam să învăț ceva nou, și nu să marchez timpul.
2. Eseul a fost revizuit prost: S-au evidențiat unele greșeli, care nici măcar nu au fost greșeli. În același timp, când am avut de-a face cu profesorul, s-a dovedit că el însuși nu știa că se poate scrie așa. De exemplu, într-una dintre propoziții am omis că, acolo unde era permis (profesorul nu știa că nu este întotdeauna necesar să-l folosească), iar profesorul a considerat și folosirea unei sintagme adverbiale o eroare. Dar când am recitit eseul pe cont propriu, am descoperit câteva erori cu adevărat grave care nu au fost corectate. De exemplu, utilizarea incorectă a unei prepoziții după un verb.

Până la urmă totul s-a încheiat cu o singură lecție. Am găsit un alt profesor. De data aceasta am găsit un profesor din Australia, iar în anunț și-a postat certificatul de predare (CELTA, din câte îmi amintesc). Mai întâi a vorbit puțin cu mine pentru a-mi înțelege nivelul, apoi mi-a dat un scurt test. Datorită acestui lucru, a conceput programul în așa fel încât să învăț constant ceva nou la cursuri.

Ce certificat ar trebui să aibă un profesor bun?

TEFL / TESOL - aceste certificate dau dreptul de a preda limba engleza, echivalent cu o diploma universitara. De regulă, este primit de persoane pentru care engleza nu este limba lor maternă;

CELTA este un certificat ceva mai prestigios decât precedentul. Pe parcursul cursurilor, viitorii profesori studiază și practică diverse tehnici moderne. Adesea, aceste cursuri sunt urmate atât de profesori pentru care engleza nu este limba lor maternă, cât și de vorbitori nativi de engleză din Marea Britanie, SUA, Canada, Australia;

DELTA - Această diplomă este de obicei acordată persoanelor care au deja experiență de predare, dar doresc să-și îmbunătățească abilitățile. De obicei, serviciile profesorilor cu o astfel de diplomă sunt mai scumpe, deoarece este considerat un specialist cu înaltă calificare și poate nu numai să predea limba, ci și să lucreze ca metodolog. Se acordă adesea celor care au deja o diplomă CELTA și doresc să-și aprofundeze cunoștințele sau să-și dezvolte propria metodologie.

Nivelul de cunoștințe al profesorului trebuie să fie cel puțin Avansat. Uneori se întâmplă ca elevilor cu un nivel sub-intermediar să li se ofere un profesor care cunoaște limba engleză la nivel Intermediar. Intermediar este o bază bună care vă permite să comunicați bine, să scrieți, să începeți să vizionați ceva și să citiți în original. Dar acest lucru nu este suficient pentru predare. Nici măcar intermediarul superior nu este un nivel suficient pentru un profesor. Persoanele cu acest nivel pot face o treabă bună explicând materialele de instruire acoperite în program, dar de foarte multe ori nu sunt în măsură să explice ceva care nu are legătură cu programul de formare.

Când am urmat cursuri (nivel Pre-Intermediar), aveam un sistem de doi profesori. Adică o lecție a fost predată de un profesor, a doua de către altul. Primul avea un nivel Upper-Intermediar, al doilea - Proficiency.

Pe lângă cursuri, am încercat să dedic timp auto-studiului, studiului prin diverse resurse și vizionării desenelor animate. Și în materiale suplimentare am întâlnit adesea informații pe care încă nu le predam. Desigur, aveam multe întrebări. Și cu cine ar trebui să iau legătura cu ei dacă nu profesorul? Primul spunea de obicei ceva de genul: „Păi... acesta este material pentru un nivel superior, încă nu îl predăm...”. Al doilea a răspuns întotdeauna la întrebări și a făcut-o în așa fel încât o persoană care nu a ajuns încă la asta material educațional, totul era clar.

De exemplu, în desenul animat „Căunul negru” am dat peste expresia „Sper”. Pentru mine, a face din această propoziție a fost un mister. Și profesorul a reușit să explice sensul acestui lucru simplu și clar, fără a se adânci în subiectul inversării, care este acoperit la niveluri înalte.

De asemenea, ea a găsit adesea materiale bune cu reguli diferite și mi-a adus tipărite. Datorită ei, am putut să învăț multe și să-mi descopăr interesul pentru engleză, deși înainte am crezut mereu că nu voi putea să o cunosc bine niciodată. În ciuda faptului că lecția a fost una de grup și au fost multe alte grupuri în afară de noi, persoana a acordat atenție tuturor, a ajutat cu materiale suplimentare și a susținut. Dacă acesta nu este profesionalism, atunci ce este?

Calități importante ale unui profesor bun

Experiență de viață într-o țară de limbă engleză

te ajută să înțelegi cum vorbesc cu adevărat străinii. Acest lucru îl ajută pe profesor să ofere nu numai materiale școlare, uneori irelevante, ci și să împărtășească cunoștințe utile, să spună cum să vorbească în engleză informală și ce ar trebui să fie salvat pentru comunicare într-un mediu de afaceri. De asemenea, cei care au locuit într-o țară vorbitoare de engleză vorbesc adesea cu un accent mai bun. Bineînțeles, un ușor accent rămâne întotdeauna, dar un profesionist se îmbunătățește, reducându-l la minimum. De la o astfel de persoană veți învăța un discurs „de înaltă calitate”.

Dragoste de engleză și dorință de dezvoltare

Orice limbă este complexă și cu mai multe fațete, așa că chiar și profesioniștii au loc să crească. Un profesor bun își iubește meseria și se străduiește să învețe ceva nou, atât în ​​limbaj, cât și în pedagogie. Este foarte ușor de înțeles că un profesor este îndrăgostit de munca lui. Își va infecta studenții cu această dragoste. Oricât de ciudat ar suna, este adevărat. El va încerca în toate modurile posibile să-și intereseze elevii și să-i inspire. De asemenea, un profesor bun este mereu în căutarea materiale interesante pentru studenți, urmează diverse cursuri și training-uri pentru a învăța despre noi tehnici, programe și pentru a-și îmbunătăți abilitățile.

Abilitatea de a găsi materiale interesante

Un profesor bun știe să „abate” puțin de la program și, pe lângă materialele din manual, să găsească resurse interesante. Astfel de materiale (videoclipuri, articole, jocuri, teme) vă ajută să vă distrageți atenția și să întăriți subiectul, așa că este important să studiați nu numai din manuale, ci și din resurse suplimentare. Un profesor bun înțelege că nu toată lumea are puterea/dorința/timpul de a căuta în mod independent materiale pentru care muncă independentă. În plus, nu toată lumea știe ce anume să caute: ce resursă este bună și care nu. Profesorul va încerca să găsească programe, jocuri, cărți, videoclipuri interesante și să le recomande elevilor săi. Este, de asemenea, un mare plus dacă se acordă muncă cu resurse suplimentare teme pentru acasă sau îl înțelege în clasă. În întregime, profesor bun va face totul pentru a se asigura că faceți muncă suplimentară, vă dezvoltați limba engleză și o faceți interesantă.

Simțul umorului

S-ar părea că acestea sunt calități personale care au puțin de-a face cu profesionalismul. Dar problema este că mulți oameni au o mulțime de lucruri de făcut și de care să-și facă griji în afară de engleză. Mulți oameni vin la cursuri obosiți după muncă. Și dacă, pe lângă aceasta, lecția în sine este plictisitoare și monotonă, atunci chiar și cea mai puternică persoană își poate pierde dorința de a participa la cursuri. Un profesor bun este, de asemenea, un psiholog excelent care știe să-și înțeleagă elevii și, pe baza acestuia, să planifice o lecție.

Programul trebuie să includă tipuri diferite activități (citirea, vizionarea videoclipurilor, dialogul în grup sau cu un profesor. În același timp, profesorul însuși știe să dezamorseze situația și să întoarcă proces educaționalîntr-o activitate interesantă.

Un profesor bun știe să vină cu un joc interesant, să spună povești și să facă glume acolo unde este cazul. Acest lucru ameliorează stresul și îi ajută pe elevi să se implice în procesul de învățare. Când am studiat în grup, aceste calități personale ale profesorului m-au încurajat să vin la ore. Pur și simplu pentru că orele au fost nu numai utile, ci și distractive. Și chiar și după zile grele de muncă, starea mea de spirit s-a ridicat în clasă. Apropo, am urmat acele cursuri timp de 2 ani, parcurgând 4 nivele și nu m-am gândit niciodată să schimb centrul de formare.

Abilitatea de a înveseli

Un profesor profesionist știe să te încurajeze și să te facă să crezi în tine. De foarte multe ori, elevii care nu au ajuns încă la nivelul intermediar se plâng că le este greu să învețe limba, că nu înțeleg accentul, gramatica, că engleza probabil nu este pentru ei. Profesorul trebuie să înțeleagă starea elevului și dificultățile cu care se confruntă. El trebuie să fie capabil să inspire și să motiveze. De exemplu, spuneți povești despre oameni care au reușit să învețe limba engleză în ciuda dificultăților. Sau chiar despre dificultățile cu care s-a confruntat însuși. Acest lucru te ajută cu adevărat să te înveselești și să crezi în tine.

Capacitatea de a corecta corect erorile

Acesta este ultimul, dar foarte important. Un profesor bun corectează greșelile, dar o face foarte corect. Dacă îi spui unei persoane într-un mod nepoliticos ce este în neregulă cu ea, atunci poți să-l jignești foarte mult sau chiar să îi „rupezi aripile”. După cum am menționat mai sus, un profesor bun este și un psiholog subtil. De aceea, înțelege că toți elevii sunt diferiți, iar greșelile trebuie corectate cât mai corect posibil, astfel încât să fie benefic și să nu dăuneze.

Când învăţam Nivel pre-intermediar, a visat să învețe să vorbească frumos, cu un accent minim. Unele cuvinte știam să le scriu, dar nu aveam idee cum să le pronunțe. L-am folosit undeva în eseu, dar nu era nevoie să învăț cuvântul, așa că mi-am amintit doar ortografia. Într-o zi la clasă am discutat despre subiectul „ mediu inconjurator”, și răspunzând la întrebare, am vrut să spun cuvântul „zonă”. Dar s-a dovedit ceva de genul „eriya” sau „aria”. Din context era evident ce cuvânt încercam să pronunț. Dar, în loc să ajute, profesorul, care la vremea respectivă era suplinitor, a procedat foarte nepoliticos: a mimat, s-a prefăcut că nu înțelege ce vreau să spun și a transformat-o într-o glumă pentru tot grupul. După aceea, m-am plimbat două săptămâni într-o stare de „poate că engleza nu este pentru mine”. Am fost foarte supărat, pentru că atunci mi-am dorit atât de mult să o vorbesc bine, dar iată-te - nu am putut pronunța nici măcar un cuvânt simplu.

Apropo, din cauza unui incident atât de mic, au început probleme cu vorbirea: îmi era foarte frică să nu spun ceva greșit, ceea ce a dus la și mai multe greșeli și vorbire neclară.

Un alt incident s-a întâmplat cu un prieten care a vrut să se înscrie la cursuri: deja lecție de probă profesorul a făcut de râs nepoliticos de accentele elevilor. Inutil să spun că după aceasta școala a primit o recenzie foarte negativă și anti-reclamă pe rețelele sociale. rețele? Prin urmare, simțul tactului și capacitatea de a lucra cu studenții sunt extrem de importante.

Ce ar trebui să facă un profesor bun? El înțelege că greșelile sunt inevitabile, că este dificil să pronunți corect cuvintele străine, mai ales când o persoană tocmai a început să învețe limba. O va corecta astfel încât persoana nici măcar să nu-l observe. Persoana va ține cont de greșeala sa, dar nu va fi supărată că a făcut-o. De exemplu, un profesor poate repeta cu atenție un cuvânt după un elev, pronunțându-l corect și îl poate invita pe elev să încerce să îl repete. De asemenea, îi puteți lăsa să asculte acest cuvânt în dicționar, cerându-vă să îl repetați.

Un alt sistem foarte bun: nu întrerupeți elevul, ci notați în liniște toate greșelile pe o foaie de hârtie. Apoi cere din nou elevul să se asigure dacă într-adevăr nu știe cum să o facă corect sau dacă a fost o greșeală automată, apoi invită-l să se corecteze. Dacă elevul nu se poate corecta, explicați eroarea. Această abordare este foarte corectă și eficientă.

Când veniți la cursuri, asigurați-vă că acordați atenție nu numai confortului locației școlii, costului și numărului de persoane din grup, ci asigurați-vă că aruncați o privire mai atentă la persoana care vă va preda. Succesul învățării depinde în mare măsură de această persoană. Nu sunteți de acord să plătiți pentru întreaga lună sau semestru deodată - mai întâi, plătiți mai multe ore, astfel încât să puteți evalua profesionalismul profesorului. Nu ezitați să întrebați administrația despre calificările profesorului: întrebați despre diplomele sale, experiența de muncă, realizările - toate acestea sunt importante.