Koolipoiss

Meelelahutuslik astronoomia igas vanuses lastele. Päikesesüsteemi planeedid lastele Astronoomia lastele vanuses 7 aastat

Väljaandjalt: meie maagilise atlasega võite tunda end muinasjutulise tähevaatleja, kaasaegse astronoomi ja tulevase astronaudina, kes lendab salapärasele planeedile.
Tähistaevas – suur looduse raamat. Kes seda lugeda jõuab, avastab meid ümbritsevad lugematud Kosmose aarded. Tähistaeva rikkalikes mustrites näete tähtkujusid - tähtede kombinatsioone, mis moodustavad veidraid pilte.
Tähtkujude tundmine on astronoomia ABC. Sellised teadmised on igale haritud inimesele hädavajalikud. Selle raamatu lehekülgedel saate tutvuda paljude tähtkujude ja nendega seotud muistsete legendide ja müütidega, samuti saate teada juhttähtedest, mida meremehed ja reisijad on teadnud tuhandeid aastaid. aastat.
Tutvutakse Päikesesüsteemi planeetidega ning õpitakse tundma võimalusi kosmoses vaadelda, uurida ja uurida.
Väljaanne on mõeldud lastele vanuses 4 - 6 aastat.
Tekstid on kohandatud kõige noorematele lugejatele, iga poolkera jaoks on olemas tähekaardid. Hea kvaliteet trükkimine, paksud lehed, suurepärased eredad kleebised.

2) "Tähelood. Minu esimene raamat astronoomiast" E. Levitan(3-5 aastat)

Labürint (kliki pildil!)

MINU-POE
OSOON

See pole esimene kord, kui Tähelugusid uuesti avaldatakse. Ruumi avastamine läbi muinasjutu – mis saaks olla parem? Veelgi enam, kui lisaks ajaloole on mängud ja nagu me teame, õpivad väikesed 4-5-aastased lapsed maailma läbi mängu, siis on nii oluline, et teabe- ja õpperaamatud sisaldaksid ka väikseid arendavaid tegevusi.

3) "Tähistaevas" L. Petranovskaja(5-8 aastat)

Labürint (kliki pildil!)

MINU-POE
OSOON

Kuidas kosmos, meie galaktika, päikesesüsteem töötab? Kuidas tekivad varjutused, aastaajad, päev ja öö ning kuufaasid? Kuidas leida taevas kuulsamaid tähti ja määrata põhisuundi? Kuidas astronaudid töötavad? Kuidas teadlased universumit uurivad?
Nendele küsimustele leiate vastused kuulsa psühholoogi ja teaduse populariseerija Ljudmila Petranovskaja raamatust. See on tõeline kingitus väikestele kosmoseuurijatele. Raamat on kirjutatud väga lihtsas, ligipääsetavas ja samal ajal huvitav keel, nii et ka täiskasvanud on huvitatud seda lastele mõeldud lugemisest. Pildid on eredad ja väga naljakad. Raamat on suureformaadiline, läikivad lehed, teksti-pildi paigutus väga mugav.

4) Kosmose saladused (3-6 aastat)

Kirjastajalt: “Kosmose saladused” on põnev raamat, mis räägib lapsele sellest, mis meie universumis toimub, millised planeedid seal on, ning lisaks saab laps teada palju fakte kosmose kohta! Võtke ette põnev teekond läbi päikesesüsteemi koos hämmastava raamatuga "Kosmose saladused"! Raamat avab astronoomiliste laborite ja satelliidisüsteemide struktuuri. Vaata salaukse alla ja saa teada, kuidas see maailm toimib!

5) "Täheraamat. Poeetiline astronoomia" Dyadina Galina, Usachev Andrey(4-7 aastat)

Labürint (kliki pildil!)

MINU-POE
OSOON

Kui väikelaps tunneb huvi kosmose vastu, kuid pole veel teaduslike teadmisteni suureks kasvanud, siis see raamat meeldib talle. Hea luule, eredad illustratsioonid. Kingitusväljaanne.
Raamatu kujundus on väljaspool igasugust kiitust:
- Ruuduformaat umbes A4, veidi madalam ja veidi laiem;
- kõva, sile, lakitud kate;
- sees olev paber on valge, kaetud, paks;
- illustratsioonid on suured, värvilised, eredad, moodsas stiilis tehtud, käsitsi joonistatud;
- keskmine font, kergesti loetav.
Raamatu sisu võib jagada osadeks:
- eessõna ( sissejuhatav sõna, tutvumine mõistetega tähistaevas, tähed) - proosas;
- Tähemaja (luuletused tähistaevast);
- Päikesemaja (luuletused päikesesüsteemist);
- Lunarium (luuletused kuu kohta);
- Tähetähestik (iga tähe jaoks on luuletused kosmose, tähtkujude, tähekontseptsioonide, astronoomia jne teemadel);
- millele toetub maa (muinasjutt kolmest elevandist) proosas.

6) Kosmos. Seiklusraamat(3-5 aastat)

Labürint (kliki pildil!)

MINU-POE
OSOON

Kas soovite minna ebatavalisele kosmosereisile? Seejärel aidake kapten Fearlessil ja tema sõbralikul meeskonnal leida salapärane planeet! Kas planeet Draconia on olemas? Kes elavad kaugetes galaktikates? Otsige oma võlulaternaga üles tulnukaid, astronaute, planeete ja draakoneid! Raamat on ebatavaline, huvitav, kvaliteetne. Siit ei leia palju väärtuslikku õpetlikku teavet, kuid taskulambi kasutamise idee on ebatavaline!

Meelelahutuslik astronoomia koolilastele

1) Triloogia "Muinasjutuline universum" - "Meie päikese saladused", "Päikese kuningriik", "Maailm, milles elavad tähed" E. Levitan(6-10 aastat)

Labürint (kliki piltidel!)

Kahel lapsel - Alkal ja Svetal - vedas isaga väga: ta lõi neile tõelise muinasjutu. Selles muinasjutus saate lennata ükskõik millisele planeedile väga ebatavalise, kuid maailma parima õpetaja - päkapikk Knopkini - seltsis. Selles loos saate naerda päkapikk Nedouchkini kaootiliste teadmiste üle ja mis kõige tähtsam, saate avastada enda jaoks terve maailma. Üldse mitte vapustav – tõeline. Meie universum teiega.

2) "Põnev astronoomia Chevostikuga" Kachur E.(6-9 aastat)

Labürint (kliki pildil!)

MINU-POE
OSOON

Miks näeme sageli ainult kuu kuldset poolkuut, kui Kuu on ümmargune? Mille poolest erinevad planeedid tähtedest ja kust nad oma nimed saavad? Mis on valgusaasta ja miks võrdub üks Maa aasta nelja Merkuuriaastaga? Milline planeet Päikesesüsteemis on suurim ja milline ilusaim? Kas päeval on võimalik tähti näha ja kust tuleb komeedi saba? Mis on orbiit ja satelliit, meteoorid ja varjutus? Nagu ikka, on onu Kuzil vastused kõige uudishimulikumatele laste küsimustele ja huvitav lugu astronoomiast.

3) Triloogia "George ja universumi saladused", "George ja universumi aarded", "George ja suur pauk"Hawking S. ja Hawking L.(alates 8 aastat ja vanemad)

Labürint (kliki piltidel!)

MY-SHOP George ja universumi saladused
MY-POE George ja universumi aarded
MINU-POE George ja suur pauk
OSONE George ja universumi saladused
OSONE George ja universumi aarded
OSONE George ja Suur Pauk

See on lugu kosmoseseiklustest, mida sõbrad jätkavad, et saada rohkem teavet maailma kohta, milles me elame. See on ka lugu füüsikaseadustest, mis seda maailma valitsevad. Kuid eelkõige on see lugu üksikust poisist nimega George ja sellest, kuidas tema elu on muutunud alates päevast, mil ta kohtus oma uute naabrite Annie ja Ericuga. Annie armastab balletti üle kõige maailmas ja tema kosmoloogist isa Eric armastab kosmost rohkem kui midagi muud. Ericut aitab superarvuti nimega... "Cosmos". See arvuti on nii võimas ja nii nutikas, et suudab tõmmata uksi, mille kaudu pääseb igasse universumi punkti (muidugi skafandrit kandes – ju seal, avakosmoses on jube külm!). Ja sel ajal, kui George ja ta sõbrad avakosmost uurivad, juhib "Cosmos" lendu... kui see muidugi paigas on. Kuid igas raamatus, isegi teaduslikus seiklusraamatus, on kurjad jõud, mis... Süžeed me siiski ette ei räägi, sest üsna varsti saate ise teada.
Raamat pakub teavet astronoomia, kosmoloogia ja astrofüüsika valdkondadest. Raamatus toodud teadusinfo on mõeldud peamiselt lastele, kellel pole kosmosest, päikesesüsteemist ja taevakehadest absoluutselt õrna aimugi. Erandiks on tähtede ja mustade aukude päritolu. Infot on ka täiskasvanutele, kes koolis astronoomiakursuse läbisid, kuid hiljem probleemi vastu huvi ei tundnud.

4) "Kosmose, mustade aukude ja kõige muu kohta" Murphy Glen(alates 8 aastat ja vanemad)

Labürint (kliki pildil!)

Raamat kirjeldab selges vormis keerulised mõisted, sealhulgas mis on gravitatsioon ja aegruumi kõverus. Raamat on üles ehitatud autori ja teismelise vahelise dialoogi vormis. Väga uudishimulik teismeline, kes küsib palju küsimusi omas “teismelises” keeles. See loob teiega suhtleva sõbra, mitte nutika "onu professori" kohaloleku efekti.

5) "Meelelahutuslik astronoomia" Ya (12 +)
Labürint (kliki pildil!)

MINU-POE
OSOON

Raamat on kirjutatud põnevas, elavas ja huvitavas keeles, see ei sisalda mitte ainult fakte Päikesesüsteemi planeetide ja nende satelliitide kohta, kuhu lugejat autori oskus vaimselt kaasa viib, vaid ka tähtedest, päikesevarjutustest jne. lihtsate meelelahutuslike probleemidena, mille lahendused on suurepäraselt illustreeritud.
Raamat on suunatud noortele lugejatele, kuid pakub huvi kõigile uudishimulikele inimestele, kes soovivad rohkem teada saada maailma kohta, milles me elame.

Kosmoseatlased ja entsüklopeediad

1) Illustreeritud atlas. Universum(alates 7 eluaastast)

Labürint (kliki pildil!)

MINU-POE

3) Entsüklopeedia "Universumi imed" Cox Brian, Cohen Andrew(alates 10 aastast)

Labürint (kliki pildil!)

MINU-POE
OSOON
Hämmastav raamat professorilt ja populaarse BBC sarja "Universumi imed" saatejuhilt. Raamat sisaldab suur number illustratsioonid, diagrammid ja fotod, mis kirjeldavad Universumit kogu selle mitmekesisuses sünnist kuni võimaliku surmani. Populaarne esitlusstiil muudab materjali mõistmise lihtsaks. Raamat paneb teistmoodi vaatama meie kohta ja rolli Universumis.
Trüki ja disaini kvaliteet on suurepärane.

4) "Astronoomiline atlas"(alates 10 aastast)

Labürint (kliki pildil!)

MINU-POE
OSOON

Raamat sisaldab põhiteavet astronoomia ja astronoomiliste vaatluste kohta, põhiköide on pühendatud tähtkujude (nii põhja- kui ka lõunapoolkera) kirjeldamisele. Seal on ka kirjeldusi ja näpunäiteid Kuu, planeetide ja mitmete muude objektide vaatlemiseks.
Hea täiendus on Charles Messieri kataloog raamatu lõpupaberitel - objektide kujutised, nende koordinaadid ja Lühike kirjeldus. "Atlas" on kasulik alustavatele astronoomiasõpradele ja isegi kui teil pole teleskoopi, saate raamatust uurida tähtkujusid ja omandada vaatlusastronoomia põhitõed.

Raamaturiiuleid vanuse järgi 0 kuni 12+ saab vaadata siit

Tere, kallid täiskasvanud! Tõenäoliselt pole maa peal inimest, kes oleks tähtede suhtes ükskõikne. Seetõttu on loomulik, et ka meie lapsed imetlevad pimedas taevas salapäraseid taevakehi, fantaseerivad ja pommitavad oma lähedasi paljude küsimustega. Milline teadus aitab neile lihtsalt ja olemust moonutamata vastata? Muidugi on see koolieelikutele mõeldud astronoomia. Seda arutatakse käesolevas artiklis.

Mida astronoomia uurib?

See iidne teadus on pühendatud:

planeedid;
tähed;
tähtkujud;
galaktikad;
taevakehade liikumised;
nähtused, mis tulenevad taevakehade pöörlemisest.

Niisiis, kuidas tutvustada oma beebile kosmoseobjekte?

Räägime taevakehadest

On aeg rääkida oma lapsele üksikasjalikumalt planeetidest ja tähtedest. Kas teadsite, kallid täiskasvanud, et need pole samad asjad?

Tähed

Paluge oma lapsel vaadata tumedat taevast. Seal on nii palju väikseid heledaid kohti! Öelge neile, et need on tegelikult tohutud gaasipallid, mis meenutavad mõnevõrra Päikest. Nad on meist lihtsalt väga kaugel. Millised on säravamad?

Siirius;
Polaartäht.

Milline neist on meie jaoks kõige olulisem?

Päike. Sellest sõltub elu Maal. Selle pind on väga kuum, nii et kuumus jõuab meieni hoolimata suurest vahemaast. Võrdleme oma planeeti Päikesega. Nende suurused erinevad väga palju, nagu herne ja arbuusi suurus.

Tähed taevas moodustavad mustreid, mida nimetatakse tähtkujudeks. Neil on nimed:

Põhjarist;
Põhjakroon;
Lyra;
Draakon;
Ursa Major ja Ursa Minor;
Orion;
Luik;
Kassiopeia.

Ja paljud, paljud teised.

Tähtkujude uurimine kaartide abil

Kuidas aidata oma lapsel tähtkujude nimesid ja välimust hästi meelde jätta? Koostage temaga mälukaartide komplekt, mis koosneb piltidest ja nimedest. Saate tähtkujud ise välja printida ja papile kleepida või panna paberile tähetäpid ja paluda lapsel kontuurid joonistada.

Eraldi tehke tähtkujude nimedega kaardid. Asetage need oma lapse ette ja paluge tal välja tõmmata üks pildiga kaart. Nüüd proovigu ta ise õige nimega kaarti leida. Nii treenid suurepäraselt beebi mälu.

Planeedid

Ümber Päikese tiirleb 9 taevakeha. Ringe, milles nad liiguvad, nimetatakse orbiitideks. Lisaks on igal planeedil telg. See on joon, mis läbistab taevakeha selle keskpunktist. Tegelikult seda joont ei eksisteeri, kuid teadlased leiutasid selle, et oleks lihtsam ette kujutada, kuidas pöörlemine toimub. Lugege oma väikesele A. Highti luuletust:

Kõik planeedid järjekorras
Igaüks meist võib nimetada:
Üks - Merkuur,
Kaks - Veenus,
Kolm - Maa,
Neli – Marss.
Viis - Jupiter,
Kuus - Saturn,
Seitse - Uraan,
Tema taga on Neptuun.
Ja üheksas planeet
Kutsutakse Pluutoks.

Päikesesüsteemi mudel

Valmistage koos lapsega Päikese ja planeetidega mobiiltelefon ning riputage see lapse voodi kohale. Väga sobivad näevad välja ka raketi ja astronaudi figuurid. Sellise käsitöö lihtsaimad materjalid on papp, õngenöör, pliiatsid, markerid ja värviline paber. Taevakehi saab valmistada ka plastiliinist, savist, soolataignast, täidiskangast ja muudest materjalidest.

Teine põnev viis planeetide valmistamiseks on niidid. Selleks puhuge täis 10 erineva suurusega õhupalli ja katke need ükshaaval liimiga. Seejärel keerake need kiiresti, enne kui liim kuivab, vastavat värvi niitidega. Oodake, kuni liim kuivab ja niidid muutuvad kõvaks, seejärel torgake pallid ja visake need ettevaatlikult ära. Päikese rolli võib täita kas eraldiseisev pall või lühter ruumi keskel.

Mille poolest erinevad planeedid üksteisest ja kuidas nad paiknevad Päikese suhtes? Vaatame lähemalt:

Elavhõbe. See on Päikesesüsteemi väikseim planeet. See on Päikesele kõige lähemal. Selle pind meenutab kõrbe ja on kaetud paljude sügavate kraatritega. Need on lohud, mis tekkisid meteoriitide – väikeste taevakehade – langemise tagajärjel.
Veenus. See on Päikesest teine ja on Maale kõige lähemal. 6-7-aastane laps saab juba aru, et Veenus pöörleb orbiidi liikumisele vastupidises suunas. See liigub väga aeglaselt ümber oma telje. Seetõttu kestab siin üks päev kauem kui aasta.
Maa. Me elame Päikesest kolmandal planeedil. See on suurem kui Merkuur ja Veenus. Ainult siin on hapnikku sisaldav atmosfäär, terved veeookeanid ja elu mitmel kujul. Kuidas saate oma lapsele öelda, milline õhkkond on? Illustreerige seda keedetud muna näitel ja selgitage, et atmosfäär on Maad ümbritsev kaitsekiht, nagu munakollast ümbritsev munavalge.
Marss. Seda nimetatakse sageli "punaseks planeediks". Sellel on selline toon tänu räni-, raua- ja magneesiumitolmule. Ainus, mis Marsil eluks puudub, on õhk.
Jupiter. See on Päikesesüsteemi suurim planeet. See ei ole tahke, vaid gaasiline. Jupiter ja Veenus on tähistaeva eredamad tuled.
Saturn. See on ka üks päikesesüsteemi hiiglasi. Selle tunnuseks on rõngad ümber gaasilise palli. Saturni pinnal puhuvad väga tugevad tuuled.
Uraan. See pöörleb nagu Veenus. See tähendab, et liikumine ümber oma telje toimub ühes suunas ja ümber Päikese - teises. Seda ümbritsevad ka mitmed rõngad, nagu Saturn.
Neptuun. See on tohutu gaasiline pall, mida ümbritsevad rõngad. Siin puhuvad päikesesüsteemi tugevaimad tuuled, mis võivad hävitada kõik, mis nende teel on.
Pluuto on Päikesest kõige kaugemal. Sellel on palju mäetippe, mis on sarnased Maa pinnavormidega.

Satelliidid

Satelliidid on planeetide ümber tiirlevad taevakehad. Maal on ka oma satelliit – Kuu. Ühel päeval külastasid seda inimesed. Sellel on tugev mõju Maa ja elusorganismide olemusele ning see annab ka öösel nõrga valguse. Öelge oma lapsele, et kuu ei paista. See on taevas nähtav, kuna seda valgustab Päike.

Maa ja selle liikumine ümber Päikese

Ükskõik kui ahvatlevad kauged taevakehad meile ka ei tundu, on meie koduks Maa. Rääkige sellest oma lapsele, lugedes Y. Akimi luuletust "Hoolitse oma planeedi eest":

On üks aedplaneet
Selles külmas ruumis.
Ainult siin on metsad lärmakad,
Rändlindude kutsumine.
See on ainus, millel nad õitsevad
Maikellukesed rohelises rohus,
Ja kiilid on ainult siin
Nad vaatavad üllatunult jõkke.
Hoolitse oma planeedi eest -
Lõppude lõpuks, teine
Pole midagi sarnast!

Räägime beebiga üksikasjalikumalt meie planeedi liikumistest ja arutame, milleni see viib:

See pöörleb ümber oma telje. Seetõttu valgustab üks planeedi osa Päikesest, teine on aga varjude varjus. Võtke taskulamp ja pall ning kustutage toas tuled. Asetage taskulamp lauale ja lülitage see sisse ning asetage pall selle kõrvale. Juhtige lapse tähelepanu palli valgustatud küljele ja selle varjutatud osale. Öelge oma lapsele, et sama juhtub ka Maaga. Kui langeme varju, on öö ja kui oleme päikesekiirte käes, on päev.
Kuid ka Maa liigub orbiidil ümber Päikese. Sel juhul on meie planeedi telg selle orbiidi suhtes kallutatud. Selle selgeks näitamiseks tõmmake pallile viltpliiatsiga ekvaatorile sarnane joon ja seejärel asetage see nii, et joon lauapinna suhtes oleks ligikaudu 23-kraadise nurga all. Öelge oma lapsele, et Maa liigub selles asendis ümber Päikese. Samal ajal on lõuna- ja põhjapoolkerad erinevalt valgustatud. Seal, kus on rohkem päikesevalgust, tuleb suvi ja kus on vähem valgust, tuleb talv.

Kuidas siis planeete eristada?

Nad tiirlevad tähtede ümber.

Nende suurused on alati väiksemad kui tähed.
Tähed kiirgavad valgust ja planeedid peegeldavad seda. Pimedas taevas helendavad planeedid ühtlase valgusega ja tähed säravad.

Miks näeme linnas vähem tähti kui looduses?

Sest linnas on palju kunstvalgustust, mis tähistaeva valgust varjab. Ja kõrged hooned ei võimalda meil seda täielikult näha.

Kuidas muidu saate aidata oma lapsel astronoomia kohta rohkem teada saada?

Kas soovite oma beebiga lõbusalt aega veeta? Seejärel pakkuge talle asjakohaseid videoid, koomikseid ja kirjandust:

Multifilm "Astronoomia lastele".
Multifilm "Kosmosest väikestele".
E. Kachur „Vaimustav astronoomia. Lasteentsüklopeediad Chevostikuga." Lastele vanuses 5 kuni 8 aastat.
V. Ništšev, N. Ništševa “Lõbus astronoomia koolieelikutele”.
G. Djadina, A. Ušatšov “Täheraamat”.

Beebi ja astronoomia: mis sellest kasu on?

Astronoomia annab terviklikke teadmisi maailma ehitusest ja arendab lastel palju kasulikke oskusi:

uudishimu;
kujutlusvõime;
piirideta mõtlemine;
elu väärtuse mõistmine;
tunda end osana lõputust universumist.

Miks meeles pidada planeete Päikesesüsteem Kas see on lastele palju lihtsam, kui võib tunduda? Jah, sest on olemas lihtne viis, mis võib lapsi aidata. Ja me räägime teile sellest meetodist nüüd. Peaaegu iga laps 5 aasta pärast hakkab huvi tundma kosmose, taevakehade ja päikesesüsteemi planeetide vastu. Pidage meeles end nende aastate jooksul, kuidas teid tõmbas tähistaevas ja selle saladused. Eriti köidab see teema lapsi, nii et lood tähtedest ja tähtkujudest võivad lapsi pikaks ajaks köita.

Niisiis, kuidas saate aidata oma lapsel kujundada astronoomia valdkonnas kõige õigemaid mõisteid? Kõigepealt on vaja pöörata tähelepanu lapse vanusele ja tema huvile selle küsimuse vastu. Kuueaastast last ei tohiks üle koormata tõsiste andmetega planeetide massi või nende keemilise koostise kohta, kuid nimed, satelliidid ja asukohad tähistaevas on üsna selgelt seletatavad. Selles artiklis keskendume 5–10-aastaste laste vanusele. Kuid loomulikult peate ise otsustama, millist konkreetset teavet lastele edastada. Aga siis võid julgelt öelda, et see on sinu! 🙂

Kuidas rääkida oma lapsele päikesesüsteemi planeetidest

Selleks, et laps õpiks materjali hästi selgeks, tuleb seda selgelt demonstreerida. Seetõttu on teil vaja pilte planeetide, tähtkujude, taevakehade ja tähtedega. Saate koostada väikese arvutiesitluse ja paigutada sinna kõik vajalikud pildid. Lühivideo kujul . Peaasi, et teie õpilasel ei hakkaks igav ja ta tajuks teie öeldut kergesti. Ärge koormake teda keeruliste fraasidega, rääkige talle kõike lihtsalt ja loomulikult. Õppimine peaks toimuma mänguliselt, siis ei hakka lapsel igav ja jääb kogu põhiinfo meelde.

Nii et otsustame

Mida täpselt saate oma lapsele kosmosest ja päikesesüsteemist rääkida?

Mis on päikesesüsteem.
Planeetide tekkelugu.
Planeetide satelliidid.
Planeetide nimed ja nende asukoha järjekord Päikese suhtes.
Iga planeedi lühikirjeldus.

Kuidas kergesti meeles pidada planeetide järjekorda taevas

Lastele on üks lihtne viis Päikesesüsteemi planeetide meeldejätmiseks. Samas ka täiskasvanutele. See on väga sarnane sellele, kuidas me mäletame vikerkaare värve. Kõik lapsed armastavad erinevaid loendamisriime, tänu millele säilib teave pikka aega mällu. Päikesesüsteemi planeetide päheõppimiseks võin soovitada teil õppida koos poistega luuletus, mille saate ise koostada, või kasutada A. Highti teost:

Kõik planeedid järjekorras

Igaüks meist võib nimetada:

Üks - Merkuur,

Kaks - Veenus,

Kolm - Maa,

Neli – Marss.

Viis - Jupiter,

Kuus - Saturn,

Seitse - Uraan,

Tema taga on Neptuun.

Mõelge sellele, kuidas te lapsepõlves vikerkaarevärvid pähe õppisite. Sama põhimõtet saab rakendada ka planeetide nimede puhul. Koostage fraas, milles iga sõna algab Päikesesüsteemi planeediga sama tähega vastavalt selle asukohale Päikesest. Näiteks:

M s Merkuur

IN Tutvuge Veenusega

Z Homme Maa

M oo Marss

YU Naya Jupiter

KOOS rändur Saturn

U Ma lendan Uraaniga

N pikka aega Pluuto

See on vaid näide. Tegelikult võite välja mõelda mida iganes, kui see on teie lapse vaimule lähedane ja talle jääb kogu lause kergesti meelde. Nüüd, kui oleme täpselt välja mõelnud, kuidas peaks igasugust teavet lastele esitama, saame liikuda otseste teadmiste juurde, mida õpetate noortele astronoomidele.

Ja lõpuks üks huvitav ja lihtne lugu lastele sellest

Mis on päikesesüsteem

Päikesesüsteem on kõik kosmilised kehad, mis tiirlevad ümber Päikese vastavalt oma selgelt määratletud trajektooridele. Nende hulka kuuluvad 8 planeeti ja nende satelliite (nende koostis muutub pidevalt, kuna mõned objektid avastatakse, teised kaotavad oma staatuse), paljud komeedid, asteroidid ja meteoriidid.

Planeetide tekkimise ajalugu

Kindlat arvamust selles asjas ei ole, on vaid teooriad ja oletused. Levinud arvamuse kohaselt hakkas umbes 5 miljardit aastat tagasi üks Galaktika pilvi tsentri poole kahanema ja moodustas meie Päikese. Moodustunud kehal oli tohutu gravitatsioonijõud ning kõik ümberringi olevad gaasi- ja tolmuosakesed hakkasid ühenduma ja pallideks kokku kleepuma (need on praegused planeedid).

Päike kui täht ja päikesesüsteemi kese

Planeedid tiirlevad oma orbiidil ümber tohutu tähe nimega Päike. Planeedid ise ei eralda soojust ja kui poleks Päikese valgust, mida nad peegeldavad, poleks elu Maal kunagi tekkinud. On olemas teatud tähtede klassifikatsioon, mille kohaselt Päike on kollane kääbus, umbes 5 miljardit aastat vana.

Planeetide satelliidid

Päikesesüsteem ei koosne ainult planeetidest, see hõlmab ka looduslikke satelliite, sealhulgas tuntud Kuu. Lisaks Veenusele ja Merkuurile on igal planeedil teatud arv satelliite, tänapäeval on neid üle 63. Tänu automaatsete kosmoseaparaatide tehtud fotodele avastatakse pidevalt uusi taevakehi. Nad on võimelised tuvastama isegi kõige väiksemat, vaid 10 km läbimõõduga satelliiti (Leda, Jupiter).

Päikesesüsteemi iga planeedi omadused

1. Elavhõbe. See planeet on Päikesele kõige lähemal kogu süsteemis, seda peetakse väikseimaks. Merkuuril on kõva pind, nagu kõigil neljal siseplaneedil (keskmele kõige lähemal). Sellel on suurim pöörlemiskiirus. Päeval planeet praktiliselt põleb päikesekiirte all (+350?), öösel külmub (-170?).

2. Veenus. See planeet sarnaneb oma suuruse ja heleduse poolest Maaga rohkem kui teised. Selle ümber on alati palju pilvi, mis teeb vaatlemise keeruliseks. Kogu Veenuse pind on kuum kivikõrb.

3. Maa - ainus plaan Planeet, millel on vesi ja seega elu. Sellel on Päikese suhtes ideaalne asukoht: piisavalt lähedal, et saada õiges koguses valgust ja soojust, ning piisavalt kaugel, et kiirte poolt ära ei põleks. Maal on üks satelliit - Kuu.
4. Marss. Mõned teadlased on väitnud, et elu eksisteerib ka sellel planeedil, kuna sellel on Maaga mitmeid sarnasusi. Kuid arvukad uuringud pole leidnud seal elumärke. Hetkel on teada kaks Marsi looduslikku satelliiti: Phobos ja Deimos.

5. Jupiter - Päikesesüsteemi suurim planeet, läbimõõdult 10 korda suurem ja massilt 300 korda suurem kui Maa. Jupiter koosneb vesinikust, heeliumist ja muudest gaasidest ning sellel on 16 satelliiti.
6. Saturn - laste jaoks kõige huvitavam planeet, kuna sellel on tolmust, kividest ja jääst moodustatud rõngad. Saturni ümber on kolm peamist rõngast, millest igaüks on umbes 30 meetri paksune.

7. Uraan. Sellel planeedil on ka rõngad, kuid neid on palju raskem näha ja need ilmuvad ainult teatud aegadel. Uraani põhijooneks on selle pöörlemisviis, mis sooritatakse režiimis "küljeli lamamine".

8. Neptuun. Tänapäeval nimetab astronoomia seda planeeti päikesesüsteemi viimaseks. Neptuun avastati alles 1989. aastal, kuna see asub Päikesest väga kaugel. Selle pind tundub kosmosest sinine, mis meid lihtsalt hämmastab.

Kuni 2006. aastani oli 9 planeeti, sealhulgas Pluuto. Kuid viimaste teaduslike andmete kohaselt ei nimetata seda kosmoseobjekti enam planeediks. Kahju... Kuigi lastel on seda lihtsam meeles pidada. 🙂

Noh? Kas arvate, et meie lihtsad näpunäited aitavad lastel päikesesüsteemi planeete meeles pidada? Või teate mõnda lihtsamat viisi?

Kas teie laps vaatab unistava igatsusega taevasse ja küsib, kui suur on universum, kuid te ei saa talle vastata? Küsib, mitu satelliiti on meie tähesüsteemi planeetidel kokku? Ja siin pole tal jälle midagi öelda... Et mitte paista laste silmis võhiklik, pakume teile vastuseid kõigile neile küsimustele. Muidugi raamatute kujul.

Astronoomiapäevaks, mis toimub 29. aprillil, on saidi toimetajad kogunud teile ja teie lastele 12 selleteemalist huvitavat raamatut. Seal on entsüklopeediaid, astronautide lugusid ja muinasjutte – igale vanusele ja maitsele.

See raamat on mõeldud eelkooliealistele ja noorematele tähevaatlejatele. koolieas. Tähetorni reisile läheb nendega kaasa kõiketeadva onu Kuzy raamatukogus elav muinasjutu tegelane Chevostik. Üheskoos räägitakse lugejatele öötaevast, uuritakse läbi teleskoobi kogu päikesesüsteemi ja vastavad paljudele küsimustele. Näiteks kuidas teha kindlaks, kas kuu on kasvamas või kahanes, mis vahe on meteooridel ja meteoriitidel ning kui kaugele saab Kuul viibides hüpata.

Kirjastaja: Childhood-Press

Sissejuhatav raamat lõbusast astronoomiast väikestele avastajatele. On luuletusi, värvilisi jooniseid ja diagramme. Kui palju planeete on, miks on elu Maal ja mitte kusagil mujal, millised satelliidid on peale Kuu jne. Hea valik lapse esmaseks tutvumiseks kosmose, planeetide ja päikesesüsteemi teemaga.

Kirjastaja: Mann, Ivanov ja Ferber

Professor Astrocat teab vastuseid kõigile teie lapse küsimustele. Kuidas tähed sünnivad, kas Marsil on elu, kuhu peidab end öösel Päike ja milline on atmosfäär. Kassi uudishimu ei lase tal paigal istuda ning ta kutsub noori lugejaid pikale ja väga huvitavale teekonnale! Üheskoos saate kindlasti lahendada kõik universumi saladused!

Kirjastaja: Lasteaeg

Selle raamatu kohta on kõige rohkem kiitvaid arvustusi. See on astronoomia ABC salmis. Muidugi on siin rohkem luuletusi kui infot, aga nii jääb kõik palju paremini meelde nii lastele kui ka nende vanematele. Raamat sisaldab palju hämmastavaid fakte, mille kohta saavad teada ka täiskasvanud. Igal tähel on oma salm ja tähed “ь, ъ, ы” ei puudu. Kas soovite teada: "Aga kuidas?!" Siis lugege seda kindlasti!

Kirjastaja: Avanta+, AST

Kas teie laps teab juba natuke tähtedest ja kosmosest, kuid soovib veelgi rohkem õppida? Siis on see raamat teile. Mis seal on ja miks see nii oluline on? Kuidas tekivad mõõnad ja vood, miks me saame hingata Maal, aga mitte kosmoses, kuidas ehitada raketti? Tohutu pluss on see, et raamatuga on kaasas suur tähekaart, millelt saab tähtkujusid uurida.

Kirjastaja: EKSMO

Selles komplektis on kaks raamatut, kuid täna räägime astronoomiast, seega keskendume esimesele köitele. Siit ei leia igavaid fakte, vaid põnevaid, harivaid ja loomulikult piltidega. See on ka suurepärane õpik astronoomiast antiikajast tänapäevani. Varem oli ju taevast hoopis teistmoodi ette kujutatud... Lisaks saab selle juhendi abil proovida valmistada ebatavalisi astronoomilisi instrumente ja teha katseid. See pole nii raske, kui tundub!

Kirjastaja: Robins

Kas kosmoses on alati pime? Mis nad on, tulnukad? Miks päeval tähti pole? Miks planeedid ei kuku? Miks Maa pöörleb? Vastused väikestele põhjustele on selles raamatus. Seal on spetsiaalsed uksed hariv teave, valik huvitavaid fakte ja lihtsalt palju huvitavat. Sobib lastele alates 3 eluaastast.

Kirjastaja: ABC-Atticus, Machaon

Neile, kellele lihtsalt lugemisest ei piisa, pakub see raamat võimaluse sooritada viktoriin ja samal ajal mängida. Näiteks tehke magnetitest rakett. Sellisel kujul jätavad lapsele kindlasti meelde põhiküsimused kosmose ja astronoomia kohta ega piina teid enam küsimustega. Olulisemad faktid maailmast, planeetidest ja astronautikast ühe kaane all.

Kirjastaja: EKSMO

Lähme koos Disney kangelastega reisile. Nukitsa ja Miki Hiire seltsis on sul kindlasti lõbusam. Lemmiktegelased räägivad teile, mitu rõngast Saturnil on, kas inimesed saavad Veenusel elada, millest koosneb Päike, mis toimub mustade aukude sees, kuidas tekkis universum jne. Raamatust ei leia lapsed mitte ainult pilte, vaid ka satelliitidelt tehtud värvilisi fotosid.

Kirjastaja: Avanta+, AST

Ruum on huvitav asi, raamat on hea asi, aga kuidas sa tahad kõike ise uurida... See käsiraamat võib sind iseseisvas uurimistöös aidata. See räägib, kuidas observatoorium töötab, kuidas kasutada teleskoopi, kuidas õigesti jälgida varjutust jne. Lisaks saate kogenud reisijatelt näpunäiteid tähtede järgi navigeerimiseks ja tähtkuju kaardi joonistamiseks ilma vanemate abita!

Kirjastaja: OGIZ, AST

Seekord on kuulsad inimesed teejuhiks teie teekonnal kaugetele planeetidele. Kui teie laps on nende vihaste lindude fänn, võite olla kindel, et see raamat meeldib talle! Koos nendega külastate kõiki päikesesüsteemi planeete ja saate palju teada tähtede, udukogude ja galaktikate kohta. Just nii kaugele linnud seekord lendasid!

Kirjastaja: Rosman

Muidugi ei räägi see raamat tegelikult astronoomiast, vaid astronautikast, aga me ei suutnud vastu panna. Selle kirjutas tõeline kosmonaut – Juri Ušatšov, kes räägib sellest, kuidas rahvusvaheline kosmosejaam, lükkab ümber müüdid astronautide elust ja saadab seda kõike tõeliste fotodega. See on tõeline ringkäik ISS-is, mille järel tekib küsimus "milleks sa tahad saada, kui suureks saad?" See kõlab vähemalt kummaliselt. Ja nii on selge.

Nautige lugemist!

1. tund

Teema: “Sissejuhatus astronoomiateadusse».

Tarkvara ülesanded:

Täpsustage ja täpsustage olemasolevat teavet Päikesesüsteemi kohta.
Avaldage lastele teadmiste väljavaadet: "Täna räägin teile kõige iidsemast teadusest - astronoomiast."
Edastage teatud tundmatuid või varem teadaolevaid fakte ja teavet iidne teadus astronoomia: "Mis teadus on astronoomia?", "Mida astronoomia uurib?", "Mis on tähed?", "Kuidas nimetatakse inimesi, kes õpivad astronoomiat?"
Sõnade tähenduse tutvustamine elementaarsed mõisted: astronoomia, teleskoop, astronaudid, taevakehad, moto.

Metoodilised tehnikad:

Verbaalne:

a) probleemsed küsimused;

b) täpsustavaid küsimusi;

c) õpetaja lugu;

Praktiline: joonistamine scratch tehnikas.
Visuaalne: tähistaeva kujutis.

Edusammud:

Tervitused:

I osa

Lapsed, kas keegi teist teab juba päikesesüsteemist? Et Päike on... (suur täht, pall) ja meie Maa on... (planeet). See on ümmargune, nagu teised planeedid. Maal on satelliit, see on ... (Kuu).

II osa

Lapsed, kas teate, milline teadus uurib Päikest, tähti, planeete ja muid kosmilisi kehasid? Mis on teie arvates planeet? Täht? Satelliit? Mida inimesed teavad oma struktuurist? Mitu planeeti on meie päikesesüsteemis? Kas soovite, et ma teile sellest räägiksin?

Täna räägin teile kõige iidsemast teadusest - astronoomiast, mis uurib tähti, Päikest, planeete ja muid kosmilisi kehasid.

Oleme kosmosemeeskond

Viis väga sõbralikku meest

- Gagarin
- Titov
- Leonov
- Komarov
- naine, mitte mees

Tereškova Valentina

III osa

Astronoomia on teadustest vanim. Iidsetel aegadel, kui meie esivanemad veel koobastes elasid, vaatasid nemadki, nagu meiegi, igal õhtul taevasse. Arvukad punktid sädelesid nende peade kohal pimedas kõrguses, liikudes aeglaselt ringi ühest taevakohast teise. Nad kadusid hommikuks, et ilmuda uuesti järgmisel õhtul. Ja seal, kus päeval sädeles tohutu särav Päikese ring, sädeles Kuu öösel, hajutades pimeduse. Inimene vajas taevast kõiges ja alati. Seejärel asendas taevas kompassi, kella ja kalendri. Reisijad leidsid oma suuna tähtede abil. Staaridelt küsiti, kas hommik on varsti käes. Tähed määrasid, millal kevad tuleb. Inimesed vaatasid kaua taevast, justkui võlutuna, imetlesid, üllatusid ja mõtlesid, mõtlesid, mõtlesid... Mis on tähed? Kuidas nad taevasse ilmusid? Miks nad hajusid mööda taevast just sel viisil ja mitte teisiti? Miks päike paistab?

Kuid nendele küsimustele ei osatud vastata. Seetõttu elas astronoomia kõigi teiste teaduste hulgas palju aastatuhandeid sõnadega: "vaata ja mõtle"!

Miks sa arvad? (laste vastused)

Suured vahemaad eraldavad inimesi tähtedest, planeetidest ja Päikesest. Sa ei jõua nendeni, sa ei jõua nendeni, veel vähem sa ei jõua nendeni käega, sa ei vii läbi katseid ega katseid nimega "Tähe sünd". Võis vaid piiluda taevasügavustesse ja võrrelda eile nähtuga.

Kuidas teadsid inimesed maa peal, mis on must taevas, mis on Kuu, mis on tähed, mis on Päike? Lõppude lõpuks, hoolimata sellest, kui palju sa vaatad taevast, isegi terve öö, tundub taevas ikkagi lagi, Päike ja Kuu on nagu lamedad heledad pannkoogid ja tähed on vaid heledad täpid.

Täpselt nii, inimesed leiutasid spetsiaalse seadme tähtede, Päikese ja planeetide uurimiseks ja vaatlemiseks – teleskoobi.

Kehalise kasvatuse tund "Kosmonautid"

Kuidas nimetatakse inimesi, kes uurivad päikest, tähti ja planeete? (astronoomid).

Teleskoopi kasutas esmakordselt Itaalia astronoom Galileo Galilei. Pea 400 aastat tagasi ehitas ta võimsa teleskoobi, mille abil suutis avastada palju asju, mida keegi varem ei osanud arvata. Selgus, et Päike on tohutu pall ja ka Kuu on tohutu pall ning ka tähed on tohutud pallid. Juhtub, et suur tänavalatern tundub täpikene, kui see on mitme kilomeetri kaugusel. Kõike, mis on kosmoses, nimetatakse taevakehadeks. Nad kõik on väga erinevad.

Nii on astronoomiateadus jõudnud kaugele arusaamatust, tundmatust esimeste avastusteni.

Nüüd kasutavad astronoomid võimsamaid teleskoope, mis võimaldavad neil taevakehasid veelgi paremini uurida. Tuleta mulle meelde, mis need taevakehad on?

Ning kaugete planeetide uurimiseks on teadlased konstrueerinud spetsiaalsed seadmed: raketid, iseliikuvad sõidukid, tehissatelliidid, mis võimaldavad astronoomidel õppida tundma taevakehasid oma planeedilt lahkumata. Ma räägin teile neist hiljem.

IV osa

Loomine:

Joonise tegemine restitehnikas.

V osa

Küsimused:

Millist iidset teadust oleme täna kohanud?

Mida see teadus uurib?

Kuidas nimetatakse inimesi, kes uurivad taevakehasid?

Miks kõlas muistsete astronoomide moto nii: “Vaata ja mõtle!”?

Kodutöö: soovitan teil igaühel välja mõelda oma moto tähtede poole lendamiseks (saate seda teha koos ema või isaga).

Lahkumine:

"Me lendame kosmoses."

1,2,3,4,5.

Lendame kosmoses.

1 – komeet.

2 – planeet.

3 – kuukulgur.

4 – tähelaev.

5 – maa, hüvasti!

Hüvasti sõbrad!

Eelvaade:

2. õppetund

Teema: “Ajalooline taust».

Tarkvara ülesanded:

Täpsustage ja täpsustage olemasolevat teavet astronoomia päritolu kohta.
Avaldage lastele teadmiste vaatenurka: "Täna räägin teile astronoomia ajaloost."
Korrake fakte ja teavet iidse astronoomiateaduse kohta, mida õppisite eelmises tunnis: "Mis teadus on astronoomia?", "Mida uurib astronoomia?", "Mis on tähed?", "Mis on inimesed, kes õpivad astronoomia kutsus?"
Andke edasi uusi teadmisi: "Mis oli esimene teave kosmose kohta? », « Kuidas inimesed taevasfääri ette kujutasid? », « Üks esimesi astronoomilisi instrumente », « Meie maailma tekkimine mütoloogias »
Laiendage laste sõnavara järk-järgult suureneva mõistevalikuga tutvumise põhjal.
Elementaarmõisteid tähistavate sõnade tutvustus: teleskoop, observatoorium, astroloog.

Metoodilised tehnikad:

Verbaalne:

a) probleemsed küsimused;

b) täpsustavaid küsimusi;

c) õpetaja lugu;

G) kodutöö: mõtle välja oma moto.

Praktiline:.

Meisterdage papist ja fooliumist "teleskoop".

Maja joonis teleskoobiga

Tehke katse objektiiviga

Visuaalne:

Tähekaart.

Projektor tähistaevas

Edusammud:

Tervitused:

Tuled tuhmuvad ja kõik istuvad ringis. Alustame loendust: 5,4,3,2,1 start - hüppame üles ja istume oma kohtadele.

Astronoomia on teadus, mis uurib kosmost ja selles leiduvaid objekte, aga ka tähtede ja galaktikatega toimuvaid muutusi. Astronoomiat õppides saame teada, mis kosmoses toimub. Kuid ruum on nii suur, et kõik suured teadlased pole selle saladusi täielikult lahti harutanud!

Kust siis sõna "ruum" meieni jõudis? See on tegelikult kreeka sõna, mis viitab universumi korrastatusele ja omavahelistele seotustele.

Kust aga kosmosega tutvumist alustada? Kosmoses on palju planeete, satelliite, tähti, süsteeme ja galaktikaid. Alustame oma teaduslikku teekonda kosmoseteemalise multifilmi vaatamisega.

Video:

Fragment multikast “Miks. Kuidas meie universum ilmus” umbes 5 minutit.

Loo jätk:

Inimesed on Päikest, Kuud ja tähti vaadelnud iidsetest aegadest peale. Aja jooksul hakati nimetama kohti, kust regulaarselt astronoomilisi vaatlusi tehti vaatluskeskused.

Kuva vaatluskeskuse ekraanil. Arutelu selle kuju ja asukoha üle.

Teleskoopide tulekuga oli vaja ehitada eriehitisi. Selliseid hooneid on lihtne ära tunda: katuse asemel on neil lükandseintega pöörlev kuppel teleskoobi jaoks.

(“Eksponaatide” väljapanek – mitme vaatluskeskuse vaadete illustratsioonid.)

Esimese teleskoobi leiutas Itaalia teadlane Galileo Galilei , mis paigaldati ühele Veneetsia tornidest. (Näitab teadlase ja tema leiutise portreed.)

esimesed teleskoobid nägid välja nagu toru, millesse need mõlemast otsast sisestati läätsed – suurendusklaasid (näitavad läätsed). Aja jooksul õppisid inimesed ehitama tohutuid objektiivteleskoope – mitu korda suuremaid kui inimese kõrgus. Kuid need olid mahukad ja andsid vähe suurendust.

Kogemus:

Igale lapsele antakse omakorda väga väike pilt ja suurendusklaas. Vaatame pilti ilma luubita, siis läbi selle. Me järeldame, et objektiivid suurendavad pilti.

Loo jätk:

Hiljem ilmusid teleskoobid, milles pilti suurendati tuhandeid kordi. Ilma instrumentideta inimene näeb 5000 tähte, teleskoobiga aga palju rohkem.

Nüüd on teadlased leiutanudkosmoseteleskoobid(näitab illustratsioone), raadioteleskoobid (näita illustratsioone). Need on kümneid tuhandeid kordi paremad kui optilised teleskoobid ja võivad meile kaugete tähemaailmade kohta palju öelda.

Küsimused:

1. Miks ei või pimeda metsa sügavusse observatooriumi ehitada? (Puuoksad varjavad taeva vaatleja eest.)

2. Milliseid sõnu peale sõna teleskoop veel tead osakese “tele-” juures? (telefon, TV, telefilm).

3. Joonista teleskoobimaja pilt. Miks ei või selle maja sissepääsu kohal laternat põlema panna? (Latern oma valgusega segab astronoomide tähtede jälgimist, sest tähtede valgus on laterna valgusest nõrgem.)

Sõrmede võimlemine "Cosmos"

Oleme kosmosemeeskond

Viis väga sõbralikku meest

Gagarin

Titov

Leonov

Komarov

Naine, mitte mees

Tereškova Valentina

Loomine:

Maja joonis teleskoobiga.

Õpetaja lugu:

Milline on Maa?

Iidsetel aegadel pidasid inimesed Maad lamedaks, nagu pannkook, või poolringikujuliseks, nagu leivakoorik, lamades kolmel elevandil, kes omakorda seisid tohutul kilpkonnal. Kilpkonn ujus tohutus ookeanis. Kui maavärinad toimusid, uskusid inimesed, et see merekoletis peksis saba ja põhjustab laineid, mis raputasid lamedat maad. Maa kohal oli nagu venitatud lagi taevas paljude tähtedega.

Maa sarnaneb sfääriga, kuid sellel ei ole täiusliku kera kuju. Suur inglise teadlane Isaac Newton oletas, et Maa peaks gravitatsiooni mõjul poolustelt lapikuks jääma.

Kuid tegelikult ei ole Maa range geomeetriline kuju, sellel on arvukalt eendiid - mägesid, lohke - meresid ja ookeane.

Loomine:

Papist ja fooliumist teleskoop

Küsimused:

Arva ära mõistatused:

Mäel on ümmargune maja,

Sa ei näe selles valgust öösel.

Keskööl täheparve taga

Väsimatu silm jälgib. (Tähetorn)

Saate seda ilma raskusteta vaadata

Kauge mets ja linnad,

Planeedid, tähed, taevaserv

Ja palju muid imesid. (teleskoop)

Tähed on kõik vastu

Tark teab... (Tähevaatleja)

Küsimused tunni kohta:

Mis oli esimene teave kosmose ja meie planeedi kohta?

Milline on Maa?

Mis kujuga Maa tegelikult on?

Kas soovite astronoomiateaduse kohta midagi uut ja huvitavat õppida?

Lahkumine:

"Me lendame kosmoses."

1,2,3,4,5.

(Lapsed pööravad harja, mis on rusikasse kokku surutud)

Lendame kosmoses.

(Lapsed sirutavad kordamööda sõrmi, alustades pöidlast)

1 – komeet.

2 – planeet.

3 – kuukulgur.

4 – tähelaev.

5 – maa, hüvasti!

(Lapsed lehvitavad hüvastijätuks)

Hüvasti sõbrad!

Eelvaade:

3. õppetund

Teema: “Suured astronoomid».

Tarkvara ülesanded:

Täpsustage ja täpsustage saadaolevat teavet suurte astronoomide kohta.
Tuvastage lastele teadmiste väljavaade: "Täna kohtume suurepäraste astronoomidega."
Edastage teatud tundmatuid või varem teadaolevaid fakte ja teavet iidse astronoomiateaduse kohta: "Kes on astronoomid", "Millised avastused olid kõige üllatavamad"
Laiendage laste sõnavara järk-järgult suureneva mõistevalikuga tutvumise põhjal.
Elementaarmõisteid tähistavate sõnade tutvustus: astronoom, taevakehad, avastused.

Metoodilised tehnikad:

Verbaalne:

a) probleemsed küsimused;

b) täpsustavaid küsimusi;

c) õpetaja lugu;

d) kodutöö: leidke teavet ühe suure astronoomia avastuse kohta.

Praktiline:

Käsitöö "Stargazeri müts"

Sensoorse kasti täitmine (igas tunnis)

Projektor tähistaevas

Edusammud:

Tervitused:

Tuled tuhmuvad ja kõik istuvad ringis. Alustame loendust: 5,4,3,2,1 start - hüppame üles ja istume oma kohtadele.

Sissejuhatav osa, teadmiste täpsustamine:

Mis oli esimene teave kosmose ja meie planeedi kohta?

Milline on Maa?

Mis kuju Maal tegelikult on?

Miks on vaatluskeskusi vaja?

Küsimused

Lapsed, kas teate, kes on astronoomid? Millised suured astronoomid tegid silmapaistvaid avastusi?

Õpetaja jutt (soovitav on kasutada TSO - tähistaeva kujutise demonstreerimine).

Sajandeid on inimesed vaadanud taevast ja imestanud selle saladusi. Viimase paari sajandi jooksul on mõned neist teistest silma paistnud ja avardanud meie teadmisi universumist, milles me elame. Need kuulsad astronoomid andsid astronoomiasse kõige silmapaistvama panuse.

Video:

Vaadates fragmenti multikast “Miks. Kahekümnenda sajandi kõige olulisemad avastused astronoomias"

Loo jätk:

Koperniku revolutsioon

Nicolaus Copernicus on astronoom, keda peetakse üheks teadusrevolutsiooni rajajaks. Oma 1543. aastal avaldatud töös "Taevasfääride pöörlemisest" avastas Kopernik, et Päike on täht, mille ümber Maa ja teised planeedid liiguvad. Varem arvati, et Päike tiirleb ümber Maa.

Välimäng:

Ühe lapse valib päike, ülejäänud planeedid. Esiteks käib "Päike" ümber iga planeedi. Siis lähevad lapsplaneedid ümber Päikese. Pöörame tähelepanu Koperniku avastamisele.

Galileo Galilei

Teise olulise avastuse tegi Itaalia astronoom Galileo Galilei. Üks tema kuulsamaid saavutusi on teleskoobi leiutamine. Teadlane lõi maailma esimese läätsedega optilise instrumendi taeva vaatlemiseks. Tänu teleskoobile tegi astronoomfüüsik kindlaks, et Kuu pind ei ole sile, nagu seni arvati. Avastasin, et Päikesel on laigud. Ta oli veendunud, et Maa ei pöörle mitte ainult ümber Päikese, vaid ka ümber oma telje, mis põhjustab ookeani mõõna ja voolu

Kuvage ekraanil esmalt kauge kuu kujutis, seejärel kraatreid vaadates lähivõte.

Kehalise kasvatuse tund "Kosmonautid"

Sõrmede võimlemine "Cosmos"

Oleme kosmosemeeskond

Viis väga sõbralikku meest

- Gagarin
- Titov
- Leonov
- Komarov
- naine, mitte mees

Tereškova Valentina

Loomine

Plastiliinist tähtede modelleerimine. Langetame raketid sensoorsesse kasti.

Rakendus, mis põhineb mudelil "Astronomer".

Vestlust jätkates

Johannes Kepler

Astronoom Johannes Kepler uskus, et astronoomia on vastus kosmose ja inimese vahelise salaühenduse saladustele. Oma teadmisi kasutas ta ilma ja saagikuse ennustamiseks. Ta tutvustas orbiitide mõistet. Kõik Kepleri teaduslikud vaated olid kaetud müstika ja maagiaga.

Loomine:

Käsitöö "Stargazeri müts"

Küsimused:

Miks olid inimesed huvitatud taevakehade uurimisest?

Kuidas märkasid inimesed iidsetel aegadel, et muster taevas muutub?

Millise ebatavalise avastuse Kopernik tegi? Mida Galileo Galilei leiutas? Mida võis Kepler ennustada?

Miks inimesed, kes polnud teadlased, astronoome ei uskunud?

Kas soovite astronoomiateaduse kohta midagi uut ja huvitavat õppida?

Kodutöö:

Lugege astronoomia suurte avastuste kohta.

Lahkumine:

"Me lendame kosmoses."

(Lapsed painutavad kordamööda ühe käe sõrmi, alustades väikesest sõrmest, abistades teise käe nimetissõrmega)

1,2,3,4,5.

(Lapsed pööravad harja, mis on rusikasse kokku surutud)

Lendame kosmoses.

(Lapsed sirutavad kordamööda sõrmi, alustades pöidlast)

1 – komeet.

2 – planeet.

3 – kuukulgur.

4 – tähelaev.

5 – maa, hüvasti!

(Lapsed lehvitavad hüvastijätuks)

Hüvasti sõbrad!

Eelvaade:

4. õppetund

Teema: "Päikesesüsteem"

Päikese astronoomiline märk

Tarkvaraülesanded.

Jätkake tööd, et tutvustada lastele teavet, mida inimkond on kogunud maailma mõistmise teel (Päikesesüsteemi kohta).
Oskab Päikesesüsteemi teemalise vestluse käigus probleemsituatsioone analüüsides õigesti anda vastuseid ja oletusi.
Intensiivistada laste otsingutegevust eksperimendi “Kaugel - lähedal” läbiviimise protsessis.
Rikastage oma sõnavara, lisades suhtluspraktikasse teatud sõnad: orbiit, päikesesüsteem.
Harjutage planeetide loendamisel ja tähtede tippimisel järgarvude lugemist.

Meetodid ja tehnikad:

Verbaalne:

c) õpetaja lugu.

Praktiline: viige läbi eksperiment teemal "Kaugel - lähedal".

Käsitöö – päikesesüsteem

Visuaalne:

a) kasutage Päikesesüsteemi diagrammi, teadlaste - astronoomide fotosid.

b) anda lastele koos vanematega värvimiskaart.

c) lapsed joonistavad vestluse ajal päikesesüsteemi

Edusammud:

I osa

Lapsed, õppisite tundma kõige iidsemat teadust, mis uurib Päikest, tähti, planeete ja muid taevakehi.
Mis on selle teaduse nimi? (astronoomia)
Mida ta õpib? (taevakehad)
Millised instrumendid aitavad astronoomidel taevakehasid uurida?

Täpselt nii, astronoomid kasutavad teleskoope oma ruumist lahkumata, tehissatelliiteõppida tundma kaugeid planeete, Päikest, Kuud, tähti - nad uurivad päikesesüsteemi.

II osa

Lapsed, kas te teate, kuidas päikesesüsteem töötab, millised on selle liikumisseadused? Kas sa tahad teada?
Täna räägin teile, kuidas planeedid Päikesesüsteemis paiknevad, Päikese tähtsusest planeetide elus.

III osa

Varem, palju-palju aastaid tagasi, elas seal astronoom Ptolemaios. Ta oletas, et Maa on maailma keskpunkt ning Päike ja teised planeedid tiirlevad ümber Maa. Kuid palju aastaid hiljem tõestas teine astronoom Nicolaus Copernicus seda kõigile

Päike on maailma keskpunkt ning selle ümber tiirlevad Maa ja teised planeedid. Ükski planeet ei põrka kunagi teisega kokku, sest nad asuvad kosmoses üksteisest väga kaugel. Igal planeedil on oma tee, oma ring, milles ta liigub ümber Päikese – oma orbiit. Ükski planeet ei eemaldu kunagi Päikesest. Kõik need on seotud Päikesega. See on üks sõbralik perekond. Kord selles peres on eeskujulik. Päike on perepea.

Niisiis, ma arvan, et olete ise arvanud, miks Päikese ümber asuvaid planeete nimetatakse Päikesesüsteemiks? (Sest Päike on maailma keskpunkt).

Päikesesüsteemis on kokku 9 planeeti. Jätame meelde nende nime ja asukoha (diagramm näitab Päikest ja 9 planeeti)

Lastele antakse päikesesüsteemi diagrammid, mis näitavad ainult päikest ja orbiite. Loo edenedes joonistatakse planeete. Ekraan näitab, kuidas need välja näevad.

Päikesele lähim planeet on Merkuur.

Teine planeet on Veenus.

Ja kolmas planeet on meie Maa.

Neljas planeet on Marss.

Viies planeet – meie päikesesüsteemi suurim – on Jupiter.

Kuid Saturn on rõngastega planeet, Päikesest kuues.

Seitsmes planeet on Uraan.

Kaheksas planeet on Neptuun.

Päikesest kaugeim planeet on Pluuto.

Kõik need planeedid on erineva suurusega, kuid nad on kõik oluliselt väiksemad kui Päike, mis asub keskel.

Lapsed, kas Päike on täht või planeet? (täht). Õige. Päike on täht. Täht ei muuda oma kohta taevas. Päike on tohutu kuum pall taevas. See koosneb tulest. Tema sees pole midagi kindlat. Kui oleks Päikesest suurem hiiglane, võiks ta teda vabalt pulgaga läbi torgata, nagu üks läbistab tule tuld. See ei rikuks päikest, kuid kepp lahvataks koheselt leekidesse ja põleks.

Kui kaugel on see Päikesest? Jalakäija peab Päikese poole kõndima 2000 aastat, autoga sõitmiseks kulub 200 aastat, isegi raketiga Päikese poole lendamiseks 20 aastat. Poisid pääsevad raketti ja habemega poisid tulevad välja.

Kuid päikesekiir jõuab Maani 8 minutiga. See on kiirus!

Loomine:

Päikesesüsteem. Päikesesüsteemi valmistamine plastiliini ja puidust varraste abil

Miks on Päike nii suur, kuid tundub meile väike? Kes nägi lennukit lähedalt, milline see on? (laste vastused)

Kes nägi lennukit taevas? Milline ta on? (laste vastused)

Kuidas seda seletada: Maal näeme suurt lennukit ja taevas suurt liikuvat punkti (laste vastused).

Tähed on meie päikesega väga sarnased. Need on ka tulest. Tähed, nagu Päike, on tohutud tulekerad, mõned neist isegi suuremad kui Päike. Päike on meile lihtsalt lähemal kui teised tähed. Seetõttu paistab Päike nii eredalt ja soojendab. Ja tähed on meist palju kaugemal kui Päike, nii et nende valgus on nõrk ja soojust pole üldse.

Kas soovite seda kontrollida?

Kogemus:

Teeme katse "Kaugel – lähedal" (et tutvustada lastele, kuidas kaugus Päikesest mõjutab õhutemperatuuri). Vaja läheb: laualamp, pikk joonlaud. Toimimisviis: lülitage lamp sisse, kujutades ette, et see on Päike. Asetage käsi lambist 10 ja 100 cm kaugusele. Määrake, kus temperatuur on kõrgem. Lapsed järeldavad: mida kaugemal lambist, seda rohkem hajuvad kiired külgedele ja seda vähem tabab neid objekti. See tähendab, et see ei saa väga kuumaks minna.

Sina ja mina oleme oma kogemusest õppinud, et mida lähemal Päikesele olete, seda kõrgem on temperatuur. Ja mida kaugemal Päikesest, seda madalam on temperatuur. Planeetidega tutvudes saame teada, et Päikesele kõige lähemal asuvad planeedid on kuumad, kaugemal aga külmad.

Kui kaua me reisinud oleme! Milline tohutu ruum! Ja see kõik on täiesti tühi tühjus.

IV osa

Küsimused:

Kas päike on täht või planeet?

Mitu planeeti on päikesesüsteemis?

Miks tundub lennuk taevas suur?

Kodutöö:

Ja selleks, et saaksite paremini meeles pidada päikesesüsteemi struktuuri, annan teile need diagrammid. Värvige need koos vanematega kodus, allkirjastage trükitähtedega planeetide nimed, märkige nende seerianumber.

Lahkumine:

"Me lendame kosmoses."

(Lapsed painutavad kordamööda ühe käe sõrmi, alustades väikesest sõrmest, abistades teise käe nimetissõrmega)

1,2,3,4,5.

(Lapsed pööravad harja, mis on rusikasse kokku surutud)

Lendame kosmoses.

(Lapsed sirutavad kordamööda sõrmi, alustades pöidlast)

1 – komeet.

2 – planeet.

3 – kuukulgur.

4 – tähelaev.

5 – maa, hüvasti!

(Lapsed lehvitavad hüvastijätuks)

Hüvasti sõbrad!

Eelvaade:

5. õppetund

Teema: "Päike"

Tarkvaraülesanded.

Jätkake tööd lastele inimkonna poolt maailma mõistmise teel kogutud teabe tutvustamisel (Päikese kohta).
Oskab Päikese teemalise vestluse käigus probleemsituatsioone analüüsides õigesti vastuseid ja oletusi anda.
Tutvustage lastele hämmastavaid fakte päikese kohta
Rikastage oma sõnavara, lisades suhtluspraktikasse teatud sõnad: täht, varjutus, sähvatus.
Andke teavet Päikese kohta käivate müütide ja legendide kohta.

Meetodid ja tehnikad:

Verbaalne:

a) probleemsed küsimused;

b) täpsustused õpetajalt novellide vormis;

c) õpetaja lugu.

Praktiline: viige läbi eksperiment teemal "Päikesevarjutus".

Õppige näitama varjuteatri tegelasi

Käsitöö – päike terades

Visuaalne:

a) kasutada pilte päikesest, päikesevarjutusest, iidsetest päikesejumalatest.

c) 2 palli ja laualamp katse läbiviimiseks.

Edusammud:

Sissejuhatav osa:

Mida sa tead Päikeseline?

Mis värv see on?

Kuidas see on kasulik taimedele ja loomadele?

Kui kaugel see meist on?

Proovime koos ära arvatapäikese saladused.

Küsige oma sõpradelt, mis värvi on päike. Vastused on umbes sellised: kollane, oranž. Tegelikkuses see valge!

Siin vaatame Päikest – ja tundub, et kogu Universumis pole midagi heledamat. Ja me eksime! Umbes15% galaktika tähtedest on heledamad kui meie Päike.

Enamik meist ütleb, et Päike seisab paigal ja planeedid tiirlevad selle ümber. See on tõsi, kuid mitte täielikult. Päike tiirleb ümber galaktika keskpunkti.

Päike, õigemini temaultraviolettkiirgus- antiseptiline . See tapab mikroorganisme, mis põhjustavad erinevaid infektsioone.

Kindlasti selline nähtus nagu varjutus , sa tead. Kas tead, et aasta jooksul võib neid olla vähemalt kaks. Need on vaevumärgatavad, kuid kord 200-300 aasta jooksul võime jälgida täielikku päikesevarjutust.

Kogemus:

Vaja läheb: kahte erineva suurusega palli, taskulampi.

Olgu suurem pall meie planeet. Asetage see pall lauale. Asetage "Maast" 20 cm kaugusele väiksem pall. See esindab Kuud.
Nüüd peame näitama päikesevalgust. Las taskulamp mängib Päikese rolli. Valage taskulamp "Maale" 60 cm kauguselt. "Kuu" peaks asuma taskulambi ja "Maa" vahel.

Tulemus
Suure palli pinnale ilmub tume laik. See on servadest heledam ja keskosas kõige tumedam. Kui vaadata “Maa” poolelt, siis osa taskulambist katab väiksem kuul.

Selgitus
Varjutuse ajal blokeerib Kuu päikesekiirte läbipääsu. See heidab Maale topeltvarju. Tumedat keskosa nimetatakse täisvarjuks, laigu heledamaid servi nimetatakse poolvarjuks.

Loo jätk:

Päike on kogu kosmilise süsteemi kõige olulisem objekt. See pole planeet nagu meie Maa. Päike on tohutu, uskumatult suurte mõõtmetega täht. Sama suuruse saavutamiseks peame oma planeeti miljon korda suurendama!

Kogu kosmilist süsteemi, milles meie Maa asub, nimetatakse päikesesüsteemiks. See sai selle nime selle suure tähe auks, kuna Päike hõivab 98% kogu ainest ja ainult 2% pärineb teistelt planeetidelt, kosmilisest tolmust, asteroididelt, komeetidelt ja gaasilt.

Kas teid, lapsed, on huvitanud, mis nime see hiiglaslik täht enne kandis? Vanad kreeklased nimetasid päikest "Helioseks" ja aastal Vana-Rooma seda tähte kutsuti "Soolaks". Päikest teavad kõik maailma rahvad ja isegi väikesed lapsed tunnevad seda suure tähe nime.

Päikesel on liiga kõrge kuumuse temperatuur, mistõttu astronautide maandumine selle pinnale on võimatu. Sellel tähel on aga ka jahedamaid piirkondi, mida nimetatakse "päikeselaikudeks". Nende temperatuur on mõnevõrra madalam kui teistes kuumades Päikese piirkondades, kuid need laigud on ka inimese jaoks piisavalt kuumad.

Meie Maalt päikeselaikude vaatlemiseks kasutavad astronoomid spetsiaalseid seadmeid – kaitsefiltriga teleskoope, mis aitavad kaitsta silmi liiga ereda päikesevalguse eest.

Kuna Päike on kõige rohkem suur täht kogu päikesesüsteemis on see õigustatult kõigi teiste planeetide kõige olulisem kosmoseobjekt ja meie elu sõltub täielikult sellest suurejoonelisest ja uskumatult soojast tähest, mis annab elu kõigile meie planeedi elusolenditele.

Loomine:

Päike. Teravilja pealekandmine.

Küsimused:

Millest Päike on tehtud?

Mis põhjustab päikesevarjutust?

Päike on kõige rohkem suur täht universumis?

Mida päikeselaigud tähendavad?

Kodutöö:

Et aidata teil paremini mõista, kuidas varjud objektidele ilmuvad, toon teile näiteid varjuteatri kujudest. Kodus peate õppima, kuidas neid näidata.

Lahkumine:

"Me lendame kosmoses."

(Lapsed painutavad kordamööda ühe käe sõrmi, alustades väikesest sõrmest, abistades teise käe nimetissõrmega)

1,2,3,4,5.

(Lapsed pööravad harja, mis on rusikasse kokku surutud)

Lendame kosmoses.

(Lapsed sirutavad kordamööda sõrmi, alustades pöidlast)

1 – komeet.

2 – planeet.

3 – kuukulgur.

4 – tähelaev.

5 – maa, hüvasti!

(Lapsed lehvitavad hüvastijätuks)

Hüvasti sõbrad!

Eelvaade:

6. õppetund

Teema: "Maa"

Eesmärk: tutvustada lastele meie planeedi iseärasusi ja Maa uurimise ajalugu.

Tarkvaraülesanded.

Jätkake lastele tutvustamist huvitavaid fakte ja teavet planeetide kohta Maa rühm ja planeedi Maa kohta.
Suuda elavalt ja emotsionaalselt iseloomustada planeet Maa olemasolevate varem omandatud teadmiste põhjal.
Õpetage lapsi mängu “Pöörlev maa” põhjal järeldusi ja järeldusi tegema.
Arendada laste sidusat monoloogilist kõnet – (lapse jutt).
Harjutage planeetide loendamist järjekorras.

Meetodid ja tehnikad:

Verbaalne:

a) selgitus "Kuidas aastaajad Maal muutuvad?"

b) mängimine – “Kohtumine tulnukaga”, “Nimeta aastaaeg”.

Praktiline:

a) eksperiment “Pöörlev Maa”;

b) Käsitöö “Maa ristlõikes”

Visuaalne:

a) Päikesesüsteemi tabelid, Maa astronoomiline märk, Maa foto vaatamine kosmosest.

b) Mänguasi tulnukas.

Edusammud:

I osa

(Sisse tuuakse maakera.)

Lapsed, milline on meie planeet? (vastused).
See on õige, meie planeet näeb välja nagu tohutu pall, see on ümara kujuga. Meil on vähendatud koopia – meie Maa mudel – see on maakera.
Kas inimesed on alati teadnud, et Maa on tohutu pall? (Ei).
Kuidas kujutasid inimesed iidsetel aegadel Maad ette? (Lastejutud, illustratsioonide näitamine).

Kujutage ette, lapsed, milline ime -

Maa, mis näeb välja nagu roog!

Tasasel taldrikul - mets ja mäed,

Tasandikud, jõed ja järved.

Nagu kõva lagi

Maapind on kaetud korgiga.

Päeval on see läbipaistev, sinine,

Ja päike hõljub sellel,

Ja öösel – koos tähtedega, Kuuga

Tume taevas on kaunistatud.

II osa

Tulnukas: „Kuula sõnumit! Kuula sõnumit! Teie tänavale on maandunud planeetidevaheline kosmoselaev. Minu nimi on Egi. Ma tahan õppida tundma teie planeeti - Maad, et saaksin sellest rääkida oma planeedi elanikele kaugest galaktikast."

Kas kutsume tulnuka oma klassi? Kas räägime talle oma planeedist?

III osa

Egi: "Ma tahan teada, miks Maal on päeva ja öö vaheldumine."

Eksperiment "Pöörlev Maa".

Materjal: plastiliin, õhuke terav tikk.

Edusammud: "Milline on meie Maa?" (palli kohta). Maakera pöörleb pidevalt. Teeme mudeli, tehes selgitusi (pall on maakera, pulk on Maa telg, mis läbib palli keskpunkti, kuid tegelikkuses on see nähtamatu). Õpetaja kutsub lapsi keppi keerutama, hoides seda pikast otsast kinni.

Järeldus: Maa pöörleb ümber oma telje. See teeb täieliku pöörde ööpäevas (24 tundi). Kui planeet pöörleb, paljastab see päikesekiired esmalt ühelt poolt, seejärel teiselt poolt – valgustatud poolel päeval, valgustamata poolel ööl.

Egi: “Aitäh, lapsed, ma saan aru. Kuidas aastaajad Maal muutuvad? (õpetaja selgitus koos demonstratsiooniga).

Nüüd panen lambi põlema – sellest saab Päike. Meie Maa on maakera. Maa liigub oma orbiidil ümber Päikese, mõnikord lähenedes sellele ja mõnikord eemaldudes sellest, kuna Maa orbiit on ovaalse kujuga. Sina ja mina teame, et Maa pöörlemistelg on tasapinna suhtes veidi kaldu maa orbiit. Kui Maa liigub ümber Päikese, siis Maa telje kalle ei muutu. Seetõttu osutub Maa aasta jooksul vaheldumisi Päikese poole kaldu, nüüd põhja- ja nüüd lõunapoolustega. Päikese poole jääv planeedi osa saab rohkem valgust ja soojust, nii et seal algab suvi. Ja poolkeral, mis on Päikesest kaugel, tuleb talv.

Miks? (see osa planeedist saab vähe valgust ja soojust).
Mängime! Ma panen väikese mehe Maa mudelile ja pööran "Maa" ümber "Päikese" ja teie ütlete mulle, mis aastaaeg seal on. Kus on väikemees?

Õpetaja: Lapsed, mitu kuud kulub Maal Päikese ümber pöörde tegemiseks? (12 jaoks). Nimetage need (jaanuar,...). Õige! Maa teeb täieliku tiiru ümber Päikese 12 kuuga (365 päevaga), mis on Maa aasta. Mitu aastaaega on Maal?

(Just nii. Neli aastaaega).

Egi: “Aitäh! Mind huvitas väga, miks on Maal kas suvi või talv! Lapsed! Rääkige nüüd meile oma planeedi omadustest!

Õpetaja: Hei! Meie planeedi astroloogiline märk. Maa on mõõtmetelt suurem kui Veenus, kuid väiksem kui Uraan (näita diagrammi). Tal on satelliit - Kuu. Kosmosest nähes nimetasid astronaudid Maad siniseks planeediks. Jõgede, merede ja ookeanide veepind on sinine. Maad ümbritsev atmosfäär on samuti sinaka värvusega. Maa on ainus elamiskõlblik planeet, mida me teame! Hei, me tahaksime oma planeedist kosmosest tehtud fotot.

Egi: “Aitäh, maainimesed! Ma õppisin nii palju teie kauni planeedi kohta! Hoolitse tema eest! Ma tahan teile anda foto teie "sinisest" planeedist kosmosest.

Õpetaja: "Aitäh, Egi!"

Õpetaja ja lapsed vaatavad fotot ja märgivad, kus on vesi, maa ja pilved.

Maa on meile kallim kui kõik planeedid!

Lõppude lõpuks elame sina ja mina sellest,

Ja me armastame selle avatud ruume,

Selle metsad, mered ja mäed.

Loomine:

Plastiliinist valmistatud Maa mudel. Lõpus lõikame selle hambaniidiga ja vaatame Maad läbilõikes.

Loo jätk:

Õpetaja: Lapsed, me teame, et planeet Maa on osa päikesesüsteemist. Kuid on ka üks tema erirühm. Seda nimetatakse Maa rühmaks. Seal on neliMaapealsed planeedidmeie päikesesüsteemis: Merkuur, Veenus, Maa ja Marss. Meie päikesesüsteemi maapealseid planeete tuntakse ka kui sisemised planeedid, sest need planeedid on Päikesele kõige lähemal.

Rahvusvahelise astronoomialiidu andmetel on maapealne planeet taevakeha, mis:

on vähe või üldse mitte satelliite;
on nõrga magnetväljaga;
tal on lähedane orbiit mõne teise maapealse planeedi suhtes;
pole rõngaste süsteemi.

Maapealsetel planeetidel on ka muutuvaid maastikke, nagu vulkaanid, kanjonid, mäed ja kraatrid.

Veel üks ühine omadus maapealsete planeetide hulgas: neil on satelliite väga vähe või üldse mitte. Merkuuril ja Veenusel pole üldse satelliite, samas kui Maal onüks, Marsi lähedal - kaks väikest satelliiti. Lisaks pole maapealsetel planeetidel planeedirõngaid.

Küsimused:

Mis neil ühist on?

Mida olete Maa kohta õppinud?

Kodutöö:Järgmine kord räägin teile inimestest, kes lendavad kosmosesse, uurivad taevakehi – kosmonautidest ja astronautidest. Ja et Egi saaks oma planeedi elanikele mitte ainult Maast rääkida, vaid ka näidata, soovitan teil kodus Maast pilte joonistada.

Eelvaade:

7. õppetund

Teema: "Kuu".

Tarkvara ülesanded:

Jätkake tööd, et tutvustada lastele teavet, mida inimkond on kogunud maailma mõistmise teel (Kuu kohta).
Oskab Kuu-teemalise vestluse käigus probleemsituatsioone analüüsides õigesti vastuseid ja oletusi anda.
Tutvustage lastele hämmastavaid fakte Kuu kohta
Rikastage oma sõnavara, lisades suhtluspraktikasse teatud sõnad: satelliit, atmosfäär, kraatrid.

Metoodilised tehnikad:

Verbaalne:

a) probleemsed küsimused;

b) täpsustavaid küsimusi;

c) õpetaja lugu;

d) kodutöö: tutvuge kuufaasidega.

Praktiline:.

Atmosfääri paigutus

Kogemus jahuga

Kogemus päikesekiirtega

Käsitöö soolatainast “Kuu”

Visuaalne: tähekaart.

Projektor tähistaevas

Edusammud:

Tervitused:

Tuled tuhmuvad ja kõik istuvad ringis. Alustame loendust: 5,4,3,2,1 start - hüppame üles ja istume oma kohtadele.

Mida olete Maa kohta õppinud?

Miks päev ja öö vahelduvad?

Miks aastaajad muutuvad?

Millised planeedid kuuluvad maapealsesse rühma?

Mis neil ühist on?

Sissejuhatav osa, uute teadmiste edasiandmine:

Poisid, öelge mulle, mida te teete, kui te ei taha väljas vihma kätte sattuda? Kuidas pääsete suvel väga suure kuumuse eest? Ja kui teil kodus, võrevoodis äkki külm hakkab, mida te teete?

Proovige mõistatust lahendada:

Kas teil on tekk, lapsed?

Et kogu Maa oleks kaetud?

Et seda jätkuks kõigile,

Ja pealegi, seda polnud näha?

Ei kokku ega lahti,

Ei puuduta ega vaata?

See laseks vihma ja valgust sisse,

Jah, aga tundub, et mitte?

Küsimused:

Miks Maa sellist tekki vajab? Mille eest tal põgeneda on vaja?
Kuidas seda kaitsekesta nimetatakse?
Kas see on kõigil taevakehadel?

Kogu meie planeet on kaetud tiheda õhukihiga. Seda kihti nimetatakse Maa atmosfääriks. Mida lähemal on õhk pinnale, seda tihedam see on. Kõrgemale tõustes on tunda, kuidas õhu tihedus väheneb, muutub harvemaks. Ja seal, kus atmosfäär lõpeb ja kosmos algab, on õhuta ruum.

Ilma atmosfäärita poleks Maal elu, sest elusolenditel poleks midagi hingata. Õhkkest kaitseb Maad päikese kõrvetava kuumuse ja kosmilise külma eest.

Kui Maa ei oleks kaetud õhukestaga, kannataks inimkond taevaste mürskude – meteoriitide käes. Enne maapinnale langemist põrkuvad meteoriidid atmosfääri kihtidega, nende lend aeglustub, nad kuumenevad ja põlevad ilma maalastele kahju tekitamata.

Loomine:

Teeme atmosfäärist maketi. Lastele antakse sinise erinevat tooni (heledast tumedani) paberiribad, millele on trükitud atmosfäärikihtide nimed:troposfäär (6–18 km), stratosfäär (50 km), mesosfäär (50–85 km), tasku (85–100 km), termosfäär (100–690 km), eksosfäär (üle 690 km)

Kleepige see paberile kindlas järjekorras alt üles, järgides õpetaja selgitust:

Troposfäär (6-18 km): siin tekivad pilved ja tekib udu. See on "ilma köök". Joonista pilved ja lennuk.

Stratosfäär (50 km): Osoon on siin leiduv elutähtis gaas.

Mesosfäär (50-85 km): siin põlevad meteoorid enne Maale jõudmist ära (komeetide killud, asteroidid). Joonistame komeedi.

Tasku on tavaline piir Maa atmosfääri ja kosmose vahel (85-100 km).

Termosfäär (100–690 km): siin esinevad aurorad ja kosmoselaevad lendavad. Raketi joonistamine

Ja tere tulemast eksosfääri, mis asub üle 690 km. Joonistame tähti.

Sõrmede võimlemine "Cosmos"

Oleme kosmosemeeskond

Viis väga sõbralikku meest

- Gagarin
- Titov
- Leonov
- Komarov
- naine, mitte mees

Tereškova Valentina

Õpetaja lugu

Nii et sina ja mina läksime atmosfäärist kaugemale ja leidsime end avakosmosest. Milline taevakeha on Maale kõige lähemal?

Mitte ainult inimesed, vaid ilmselt ka planeedid "unistavad" usaldusväärse satelliidi olemasolust. Planeedil Maa on selles mõttes väga vedanud: on loomulik kaaslane- Kuu, mis on meie planeedist 4 korda väiksem ja tiirleb ümber Maa, nagu Maa ise tiirleb ümber Päikese. Satelliit on keha, mis tiirleb rohkem teise ümber suur keha ja seda hoiab selle külgetõmbejõud. Kuu teeb 27 päevaga täispöörde ümber meie planeedi, kuid Maalt on alati nähtav ainult selle üks pool.

Poisid, kas te arvate, et kuul on atmosfäär? Teeme katse.

Kogege "Kuu"

Kivikesed visatakse jahukaussi. Näeme, et pinnale jäävad mõlgid. Need on kraatrid. Me järeldame, et Kuul puudub atmosfäär.

Kehalise kasvatuse tund "Kosmonautid"

Vestluse jätk:

Meenutagem, millised taevakehad võivad iseseisvalt särada, kuidas neid nimetatakse? (tähed). Aga Kuu võib Maad valgustada, mis sa arvad? Kas me näeme öösel? (Jah). Kas see tähendab, et Kuu on täht? (Ei). Teeme veel ühe katse.

Katsetage peegliga.

Pärast lambi (päikese) sisselülitamist proovime peegli abil päikesekiirt välja saata. Me järeldame, et kuu peegeldab päikesevalgust.

Loomine:

Kuu valmistamine soolatainast

Küsimused tunni kohta:

Mis on satelliit?

Kas soovite astronoomiateaduse kohta midagi uut ja huvitavat õppida?

Kodutöö:

Uurige, miks me näeme kuud erinevas suuruses.

Lahkumine:

"Me lendame kosmoses."

(Lapsed painutavad kordamööda ühe käe sõrmi, alustades väikesest sõrmest, aidates teise käe nimetissõrmega)

Korrake fakte ja teavet iidse astronoomiateaduse kohta, mida õppisite eelmises tunnis: „Mis on atmosfäär? Miks seda vaja on? Kas kõigil on kosmilised kehad kas seal on atmosfäär? Mis on satelliit? Mis on kraatrid? kas nad ilmuvad? Miks see pole Maal?

Andke edasi uusi teadmisi: kes on astronaudid? Mida on vaja, et saada astronaudiks? Miks on sul skafandrit vaja? Kuidas rakett lendab?

Laiendage laste sõnavara järk-järgult suureneva mõistevalikuga tutvumise põhjal.

Elementaarmõisteid tähistavate sõnade sissejuhatus: astronaut, skafand, rakett.

Metoodilised tehnikad:

Verbaalne:

a) probleemsed küsimused;

b) täpsustavaid küsimusi;

c) õpetaja lugu;

d) kodutöö: õppige mõistatusi astronautide kohta.

Praktiline:.

Sensoorse kasti täitmine (igas tunnis)

Rakendus "Rakett"

"Lõpetage astronaut"

Visuaalne: tähekaart.

Projektor tähistaevas

Edusammud:

Tervitused:

Tuled tuhmuvad ja kõik istuvad ringis. Alustame loendust: 5,4,3,2,1 start - hüppame üles ja istume oma kohtadele.

Küsimused materjali ülevaatamiseks:

Mis on atmosfäär? Miks seda vaja on?

Kas kõigil kosmilistel kehadel on atmosfäär?

Mis on satelliit?

Mis on kraatrid? Kust nad tulevad? Miks see pole Maal?

Sissejuhatav osa, uute teadmiste edasiandmine:

Raske on leida täiskasvanut, kes poleks lapsepõlves kosmosesse minekust unistanud. Kui paljud teist tahaksid kosmosesse minna? Paljud inimesed unistavad saada astronaudiks. Vaatamata sellisele populaarsusele jääb see elukutse siiski üheks haruldasemaks maailmas, kuna igale kandidaadile esitatakse kõrgeid nõudeid. Seetõttu peate teadma, millised nõuded tulevasele kosmoselendurile esitatakse, sest endaga tuleb hakata tegelema lapsepõlves.

Küsimused:

Kuidas sa arvad? Kas saate praegu kosmosesse lennata?
Mida peaks tulevane astronaut oskama ja teadma?
Mida peaks astronaut endaga kaasa võtma?

Loomine:

“Lõpeta astronaudi joonistamine ja värvimine” Lastele jagatakse lõpetamata elementidega värviraamatud. Õpetaja jutu edenedes lõpetavad lapsed joonistused.

Õpetaja lugu

Kosmosesse pääsemiseks vajab inimene kosmoselaev. Kui aga on vaja laev avakosmosesse lahkuda, on vaja võimsat kaitset, skafandrit. See on spetsiaalne ülikond, mis kaitseb astronauti väga kõrge ja väga madala temperatuuri, kosmoseprahi ja kahjulike päikesekiirte eest. Maa pinnal kaitseb meid selle eest atmosfäär, kuid sees avatud ala just skafandril on sama kaitsekesta roll. Ka üks väike torke skafandris võib lõppeda surmaga, sest sealt pääseb õhku välja, ilma milleta inimene hingata ei saa. Lisaks peab astronaudi skafand olema kaabli abil laevaga ühendatud, vastasel juhul ei saa ta tagasi pöörduda.

HUVITAVID FAKTID ÜLIKONNA KOHTA?

Skafanderi välimine kiht ja läbipaistev plastikkiiver kaitsevad kahjuliku eest päikesekiirgus ja kosmilise tolmu osakesed.

Kiivri sees ringleb hapnik, mis hoiab ära plastiku uduseks muutumise.

Läbi skafandri pehme sisemise kihi jooksevad veega torud, mis jahutavad või soojendavad astronaudi keha.

Tagaküljel olev seljakott sisaldab hapnikuvaru, et astronaud saaks hingata. Hapnik tuleb silindrist, selle varu on piisav 7 tunniks.

Sõrmede võimlemine "Cosmos"

Oleme kosmosemeeskond

Viis väga sõbralikku meest

- Gagarin
- Titov
- Leonov
- Komarov
- naine, mitte mees

Tereškova Valentina

Vestluse jätk:

Seega, kui astronaudi elukutse on teie kindel valik, peate esmalt hoolikalt jälgima oma füüsilist seisundit. Hea, peaaegu täiuslik tervis on tulevase kandidaadi põhinõue. Sul ei tohi olla kroonilisi haigusi ja halvad harjumused. Lisaks peab teil olema täiuslik nägemine. Ka astronaudi tervis peab olema suurepärane, sest kosmosest haiglat ei leia. Seetõttu peavad tulevased piloodid valdama arstiabi põhitõdesid erinevates olukordades. Lisaks peab tulevane astronaut suutma jääda rahulikuks ja mitte üheski olukorras paanikale järele andma. Samuti ei tohiks teda tunda melanhooliahoogude all. Kõik ei saa ju määramata ajaks kodust nii kaugele jääda.

Kehalise kasvatuse tund "Kosmonautid"

Võimlemine silmadele:

Teeme silmaharjutusi ja vaatame ekraanilt rakette.

Vestluse jätk:

Mida kasutavad astronaudid kosmosesse lendamiseks? Teeme katse, et mõista, kuidas saab rakett lennata.

Õhupalli kogemus:

Täitke õhupall täis ja pigistage sõrmedega auku. Ja siis vabastage oma sõrmed ja teie pall paiskub ootamatult üles. See juhtub seetõttu, et õhupallist väljub õhk. Ja kui õhk saab otsa, kukub pall alla. Meie pall lendas nagu rakett – liikus edasi nii kaua, kuni selles õhku oli.

See on ligikaudu sama põhimõte, nagu rakett lendab kosmosesse. Ainult õhu asemel on sellel kütus. Põlemisel muutub kütus gaasiks ja lahvatab uuesti leeki.

Rakett koosneb mitmest osast, mida nimetatakse astmeteks, ja igal etapil on oma kütusepaak.

Esimesel astmel saab kütus otsa – see kukub ära ja teise astme mootor läheb kohe tööle ning kannab raketti veelgi kiiremini ja veelgi kõrgemale. Nii et kosmosesse jõuab vaid kolmas aste – kõige väiksem ja kergem. See viib salongi koos astronaudiga orbiidile.

Loomine:

Taotlus alates geomeetrilised kujundid"Rakett"

Küsimused tunni kohta:

Kes on astronaudid?

Mida on vaja, et saada astronaudiks?

Miks on sul skafandrit vaja?

Kuidas rakett lendab?

Kas soovite astronoomiateaduse kohta midagi uut ja huvitavat õppida?

Kodutöö:

Õppige mõistatusi astronautide kohta ja ärge unustage iga päev harjutusi teha.

Lahkumine:

"Me lendame kosmoses."