Մաթեմատիկական հանելուկներ, որոնք հաշվում են 10 տպագրվող: Մաթեմատիկական հանելուկներ. Մասնաճյուղ «Լադա» Գբու Սոշ գյուղ. Սամարայի շրջանի ենթակետերը

Դիդակտիկ խաղ"Մաթեմատիկական հանելուկներ», ուղղված ուշադրության, մտածողության և տեսողական հիշողության զարգացմանը։

Նկար ստանալու համար հարկավոր է թվերով շերտեր հավաքել ըստ հերթականության։

Հետաքրքիր է հանելուկներ երեխաների համար 5-ի սահմաններում հաշվում սովորելը (միջին խմբի համար՝ 10 (Հանուն ավագ խումբ) և 20 (համապատասխանաբար համար նախապատրաստական ​​խումբ) խաղային ձևով. Խաղի համար կարող եք տպել պատրաստի նկարներ թվերով, ընդամենը պետք է կտրել դրանք և վերջ: Ես օգտագործել եմ հին գունազարդման գրքերի նկարներ, սոսնձել թվերի վրա և կտրել դրանք հավասար շերտերով:

Խաղի նպատակը:

Համակարգել 1-ից 5 թվերի գիտելիքները;

Ամրապնդել հաշվելու հմտությունները 5-ի սահմաններում;

Զարգացնել հիշողությունը, ուշադրությունը, տրամաբանական մտածողությունը;

Խաղի միջոցով հետաքրքրություն առաջացնել առարկայի նկատմամբ:

Խաղի նպատակները:

1-ից 5 միավորի ամրագրում;

Նպաստել տրամաբանության զարգացմանը մտածելովհամեմատելու, հակադրելու, վերլուծելու, ընդհանրացնելու, եզրակացություններ անելու հմտություններ. կամավոր ուշադրություն, հիշողություն, ինքնաստուգում և ինքնատիրապետում:

Կատարել որոնման առաջադրանքներ;

Սովորեք կիրառել գիտելիքները փոփոխված պայմաններում.

Ուսանողների միջև ընկերասիրության և բարեկամության զգացում խթանել. հաշվելու նկատմամբ հետաքրքրություն առաջացնելը.

ՆԵՐԲԵՌՆՈՒՄ. Նկարներ ներբեռնելու համար հարկավոր է մկնիկը ուղղել նկարի վրա և սեղմել աջը և ընտրել Պահել պատկերը որպես... : Պահպանեք նկարը ձեր համակարգչում, այնուհետև կարող եք տպել այն և զբաղվել ձեր երեխայի հետ:

Նատալյա Սպիրիդոնովա

Վարպետության դաս «Մաթեմատիկական հանելուկներ» 1-ից 5-ը

Մեր մեջ մանկապարտեզՆոյեմբերի 1-ին տեղի ունեցավ բաց դաս, որտեղ երեխաները իրենք էին վարպետության դասի մասնակիցներ և ակտիվ օգնականներ NOD-ի ժամանակ, ինչը հնարավորություն տվեց երեխաների մոտ պահպանել դրական հուզական տրամադրություն։ Կարծում եմ, որ երեխաներն ավելի լավ են սովորում նյութը, եթե իրենց աշխատանքում օգտագործում են այս տեսակի կազմակերպված գործողություններ:

Հարգելի գործընկերներ. Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում իմ մանկավարժական միտքը՝ պատրաստել դիդակտիկ խաղ բանջարեղենի թեմայով «Մաթեմատիկական հանելուկներ» 1-ից 5-ը:

Մաթեմատիկական հանելուկներ պատրաստելու համար մեզ անհրաժեշտ կլինի.

Նրանք, ովքեր չգիտեն, թե ինչպես նկարել, ներբեռնում են բանջարեղենով նկարներ ինտերնետից, կամ մենք երկրորդ կյանք ենք տալիս բանջարեղենի գունազարդման գրքերին «Նայեք և գույն»

Ցանկացած գույնի ստվարաթուղթ, 2 միանման թերթ - Մկրատ - Սոսինձ - Անձեռոցիկ - Քանոն - հասարակ մատիտ - 1-ից 5 համարներով ժապավեն - ժապավեն

Մաթեմատիկական հանելուկներ պատրաստելու կարգը

Հետո ընտրում ենք ցանկացած գույնի ստվարաթուղթ, 2 միանման թերթ, մեկը բաժանում ենք 5 հավասար մասերի, գծեր գծում։

Կտրեք բանջարեղենը եզրագծի երկայնքով

Կիրառեք սոսինձ և սոսինձ ավելի մոտ վերևին

Գծեր քաշեք բանջարեղենի երկայնքով

Այնուհետև վերցրեք մի շերտ թվերով և կտրեք գծերի երկայնքով

Յուրաքանչյուր շերտի վրա կպցրեք մի թիվ աճման կարգով

Երկու կողմից ժապավենով սենդվիչ ենք անում, որպեսզի մասերն ավելի ամուր լինեն։

Այնուհետեւ կտրեք գծերի երկայնքով

Որպեսզի սկսեք խաղալ, դուք պետք է պատրաստեք լրացուցիչ քարտեր, որպեսզի ընտրեք, թե որ բանջարեղենն եք ցանկանում հավաքել:

Բանջարեղենի հետ կպահանջվի շերտ, պետք է սոսնձել նույն գույնի քառակուսի, ինչ ունեիք՝ հիմքը (ստվարաթուղթ), որի վրա սոսնձել եք բանջարեղենը։

Վերցրեք ստվարաթղթի երկրորդ թերթիկը և կտրեք քառակուսի

Կպցնել այն

Երկու կողմից ժապավենով սենդվիչ ենք անում, որպեսզի հատվածն ավելի ամուր լինի

Այժմ խաղը պատրաստ է, դրեք այն բացիկի մեջտեղում, ընտրեք, թե որ բանջարեղենն եք հավաքելու և ինչ ֆոնի վրա

Այնուհետև թվերով քարտեր: Եկեք սկսենք խաղալԲանջարեղենի նկար ստանալու համար անհրաժեշտ է թվերով շերտեր հավաքել:

«Մաթեմատիկական հանելուկներ» 1-ից 5-ը պատրաստ են։

Շնորհակալություն ուշադրության համար.

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Այս դիդակտիկ խաղի նպատակներն են մասերից մի ամբողջություն ստեղծելը. 1-ից 10 թվերի և թվերի իմացության համակարգում; հմտությունների համախմբում.

Նպատակը՝ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում, խոսքի, գույների համախմբում, կանացի հագուստի պարագաների ուսումնասիրություն։ Նպատակները՝ 1. Պատկերացում տալ կանացի աքսեսուարների մասին։

«Մաթեմատիկական հանելուկներ» դիդակտիկ խաղն ուղղված է ուշադրության, մտածողության և տեսողական հիշողության զարգացմանը։ Նկարը ստանալու համար...

Խաղի հավաքածուն ներառում է սկավառակ՝ «բանջարեղեն» թեմայով շնորհանդեսով, բանջարեղենի պատկերներով նկարներ և այս բանջարեղենի մասին հանելուկներ, ուրվագիծ ունեցող նկարներ:

Դիդակտիկ խաղ «Բանջարեղեն և մրգեր»Առաջարկում եմ դիդակտիկ խաղեր բանջարեղենի և մրգերի մասին գիտելիքները համախմբելու, ընդհանրացնելու և դասակարգելու համար: Այս ձեռնարկը կարող է օգտագործվել.

Հարգելի գործընկերներ! Ցանկանում եմ ձեզ ներկայացնել դիդակտիկ խաղ 5-6 տարեկան երեխաների համար «Ճանաչողական զարգացում» ոլորտում։ Դրա համար ինձ պետք էր.

Դիդակտիկական խաղ «Մաթեմատիկական ժամացույց» հագուստի կապիչներով: Նյութը՝ խաղադաշտը շրջանակ է (լամինացված թերթ), որի վրա պատկերված են որոշակի պատկերներ։

Ելենա Կոմլիգինա

Թիրախային աղյուսակ - տպագրական խաղդիդակտիկ խաղերի կիրառումը տարրական ձևավորման մեջ մաթեմատիկականգաղափարներ նախադպրոցականների մոտ, տարրական դասարանների ձևավորում մաթեմատիկական ներկայացումներ.

Ուսումնական խաղը պահանջում է համառություն։

Միայն խաղում է երեխան ուրախությամբ և հեշտությամբ բացահայտում իր կարողությունները, տիրապետում է նոր հմտությունների և գիտելիքների, զարգացնում ճարտարություն, դիտողություն, երևակայություն, հիշողություն, սովորում է մտածել, վերլուծել, հաղթահարել դժվարությունները, միաժամանակ ներծծելով հաղորդակցման անգնահատելի փորձը: Ես շատ եմ ուզում, որ իմ ուսանողները արդյունավետ զարգացնեն հիմնականը մաթեմատիկական ունակություններ, բանականություն, մշակութային հմտություններ բանավոր հաղորդակցություն, բարելավում է գեղագիտական ​​և բարոյական վերաբերմունքշրջակա միջավայրին:

հետաքրքիր մաթեմատիկական հանելուկներ երեխաների համարսովորում ենք հաշվել 10-ի սահմաններում: Նկար ստանալու համար պետք է հավաքել գծեր՝ թվերով ըստ հերթականության:

Ոչ բոլորն են կարողանում անմիջապես գլուխը հանել պատկերից և կենտրոնանալ թվերի վրա, բայց սովորականի թերությունը դեռ կա. հանելուկներորտեղ դա պարզապես նկար է:

Ինտերնետում շատ նկարներ կան, ես դրանք տպել եմ սև ու սպիտակ, A5 ձևաչափով, պարզության համար, իսկ գունավոր՝ A4 ձևաչափով, երեխաների անմիջական գործունեության համար: հանելուկներՆրանք որքան հնարավոր է երկար են մնացել, ես դրանք լամինացրել եմ ժապավենով

Ես կտրեցի այն 10 մասի, և երեխաները իսկապես գնահատեցին իմ բազմաթիվ ժամերի աշխատանքը:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Որպես ուսուցիչ-հոգեբան իմ հիմնական խնդիրներից է նպաստել այնպիսի ճանաչողական գործընթացների զարգացմանը, ինչպիսիք են՝ ուշադրությունը, հիշողությունը և այլն:

Դիդակտիկ խաղ «Մաթեմատիկական հանելուկներ» Սեղանի և տպագիր խաղ. Օգտագործվում է որպես տեսողական օգնություն՝ ուղղված տեսողական զարգացմանը։

Նպատակը. ընդհանրացնել և համախմբել երեխաների գիտելիքները Նիժնի Նովգորոդի Կրեմլի հիշարժան վայրերի մասին: Նպատակները. Սովորեք հավաքել շատերի ամբողջական պատկերը:

Իմ երեխաները կրտսեր խումբՆրանք սիրում են զվարճալի խաղեր, հանելուկներ և հանելուկներ: Նրանք զարգացնում են երևակայությունը, տրամաբանական մտածողությունը, սովորեցնում երեխաներին:

Մաթեմատիկական խաղեր. Հատուկ դերում ճանաչողական զարգացումտրվում է նախադպրոցական դիդակտիկ խաղեր. Նրանց օգնությամբ դրանք հստակեցվում ու համախմբվում են։

Խորհրդատվություն ծնողների համար «Մաթեմատիկական խաղեր»Սովորում ենք հաշվել. Մաթեմատիկական խաղեր. Շրջանակներ. Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է՝ ստվարաթղթից կամ պլաստիկից պատրաստված քսան շրջանակ (երկու գույն): Կարող է.

Դասի ամփոփում «Մաթեմատիկական նորություններ»Ծրագրի բովանդակությունը. Բացահայտել մաթեմատիկայի նյութի մակարդակը. զբաղվել քանակական և հերթական հաշվարկներով, համախմբել գիտելիքները.

Խաղը բաղկացած է 7 մրցումներից։ Առաջին մրցույթը, որտեղ երեխաները հավաքում են փազլ, անցկացվում է որպես տաքացում: Հաջորդիվ անցկացվում է 6 մաթեմատիկական և տրամաբանական մրցույթ։ Մրցույթների անվանումները կապված են այլ առարկաների հետ դպրոցական ծրագիր, դրանով իսկ ցույց տալով բոլոր գիտությունների կապը մաթեմատիկայի հետ։ 6 մրցումներից յուրաքանչյուրն ավարտելուց հետո թիմերին, բացի միավորներ ստանալուց, տրվում է հիմնական գլուխկոտրուկից մի կտոր, որում գրված է «QUEEN» բառը: Ամբողջ խաղի վերջում թիմերը պետք է միաձայն արտասանեն հայտնի հայտարարությունը.

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«Մաթեմատիկական հանելուկներ».

Մասնաճյուղ «LADA» GBOU միջնակարգ դպրոց գյուղ. Պոդստեպկի Սամարայի շրջան

Վորոբյովա Տատյանա Նիկոլաևնա

մաթեմատիկայի ուսուցիչ

Դասի թեման.դաս – խաղ «Մաթեմատիկական հանելուկ»

Նպատակներ և խնդիրներ.

մաթեմատիկա ուսումնասիրելու նկատմամբ հետաքրքրություն սերմանել;

Ուշադրության զարգացում տրամաբանական մտածողություն, հետաքրքրասիրություն, հիշողություն;

Համառության, կամքի և թիմում աշխատելու կարողության զարգացում.

Երեխաների համախմբված թիմի ձևավորում, համագործակցության զգացում սնուցում, ընկերական հարաբերությունների ձևավորում և թիմում աշխատելու կարողություն.

Անծանոթ իրավիճակում նավարկելու ունակություն, արագ մոբիլիզացնել ձեր գիտելիքները, հմտությունները և կարողությունները մաթեմատիկական խնդիրներ լուծելու համար:

Նկարագրություն:դաս - խաղ «Մաթեմատիկական գլուխկոտրուկ» - արտադասարանական մաթեմատիկական գործունեություն 5-6-րդ դասարանների աշակերտների համար: Խաղը կարելի է խաղալ ինչպես առարկայական շաբաթվա ընթացքում՝ զուգահեռ դասերի միջև, այնպես էլ եռամսյակի վերջում՝ վերջին դասի ընթացքում՝ նույն դասարանի սովորողների միջև։
Փազլներ, ծալովի նկար,խճանկար(անգլերեն) նկարախաղ) հանելուկ խաղ է, որտեղ դուք պետք է խճանկար ստեղծեք տարբեր ձևերի օրինակի բազմաթիվ բեկորներից:

Խաղը բաղկացած է 7 մրցումներից։ Առաջին մրցույթը, որտեղ երեխաները հավաքում են փազլ, անցկացվում է որպես տաքացում: Հաջորդիվ անցկացվում են 6 մաթեմատիկական և տրամաբանական մրցույթներ։ Մրցույթների անվանումները կապված են դպրոցական ուսումնական ծրագրի այլ առարկաների հետ՝ դրանով իսկ ցույց տալով բոլոր գիտությունների կապը մաթեմատիկայի հետ։ 6 մրցումներից յուրաքանչյուրն ավարտելուց հետո թիմերին, բացի միավորներ ստանալուց, տրվում է հիմնական գլուխկոտրուկից մի կտոր, որում գրված է «QUEEN» բառը: Ամբողջ խաղի վերջում թիմերը պետք է միաձայն արտասանեն հայտնի հայտարարությունը.

Դասերի ժամանակ.

Դասի փուլեր, մրցույթ		Գնահատման համակարգ	Անհրաժեշտ նյութեր	Տեւողությունը
Կազմակերպման ժամանակ	Ողջունելով ուսուցչին և թիմերին, ծանոթանալ միջոցառման ընթացքին և կանոններին:
1 մրցույթ "ՊԱՏԿԵՐԱՍՐԱՀ"	Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է փազլով տուփ և պետք է լրացնի նկարը մեկ րոպեի ընթացքում:	Կախված հրամանների քանակից և կատարման արագությունից՝ միավորները տրվում են ամենաբարձրից մինչև ամենացածրը	20 տարրից բաղկացած մանկական հանելուկներ (յուրաքանչյուր թիմի համար)
2 մրցույթ «ՀԱՇՎԻՉ»	Յուրաքանչյուր թիմին հերթով տրվում են թվերով քարտեր: Կազմակերպիչը մեկ րոպեի ընթացքում խոսում է բազմապատկման օրինակով, թիմը պետք է հաշվարկի և ցույց տա ճիշտ պատասխանը:	յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար 1 միավոր	Քարտեր 0-ից 9 թվերով (2 օրինակ)
3 մրցույթ "ՌՈՒՍԱՑ ԼԵԶՈՒ"	3 րոպեի ընթացքում թիմերը գրում են թվեր պարունակող ասացվածքներ և ասացվածքներ: Հրամանատարները կարդում են, կազմակերպիչները հաշվում են թիվը։	1 միավոր յուրաքանչյուր ասացվածքի համար	Թերթ A4, գրիչ (յուրաքանչյուր թիմի համար)
4 մրցույթ «ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ»	Հռոմեական թվերով թերթիկի վրա արաբական թվեր են տրված համապատասխանաբար. Թիմերի խնդիրն է պարզել թվեր գրելու կանոնը։ 3 թվեր արաբերենից դարձրեք հռոմեական, 3 թվեր հռոմեականից արաբերենի: Ավարտելու ժամանակը` 5 րոպե: Դրանից հետո կազմակերպիչները ստուգում են կատարված առաջադրանքների ճիշտությունը	յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար 2 միավոր	Թերթ հռոմեական թվերով, A4 թերթ՝ պատասխանները գրելու համար, գրիչ (յուրաքանչյուր թիմի համար)
5 մրցույթ «ԱՌԵՂԾՎԱԾ»	Ռեբուսներով թերթիկը պարունակում է ռեբուսների հաշվարկման հրահանգներ։ Թիմերի խնդիրն է գուշակել հանելուկները։ Ավարտելու ժամանակը` 5 րոպե: Դրանից հետո կազմակերպիչները ստուգում են կատարված առաջադրանքների ճիշտությունը	յուրաքանչյուր ճիշտ գուշակած փազլի համար 3 ​​միավոր	Փազլներով թերթ, պատասխանները գրելու համար A4 թերթիկ, գրիչ (յուրաքանչյուր թիմի համար)
6 մրցույթ «ԿՈՆՏՐՈՒԿՏՈՐ»	Աշխատանքային թերթիկը պարունակում է խնդիրներ՝ համընկնումների վերադասավորման համար: Ավարտելու ժամանակը` 5 րոպե: Դրանից հետո կազմակերպիչները ստուգում են կատարված առաջադրանքների ճշգրտությունը։	յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար 2 միավոր	Աշխատանքային թերթիկ՝ առաջադրանքներով: Լուցկի կամ հաշվող ձողիկներ (յուրաքանչյուր թիմի համար)
7 մրցույթ	Թղթի վրա տրվում է օլիմպիադայի խնդիր: Թիմի խնդիրն է լուծել խնդիրները։ 3 րոպեի ընթացքում։	յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար 5 միավոր	Առաջադրանքների թերթիկ, պատասխանները գրելու A4 թերթիկ, գրիչ (յուրաքանչյուր թիմի համար)
	Գոլերի հավաքում. Հաղթողների որոշում. Արտացոլում (երեխաները գրատախտակին ժպտացող դեմք են նկարում գունավոր կավիճով =) կամ սպիտակ կավիճով =()	Մրցանակներ բոլոր մասնակիցների համար	Դիպլոմներ, քաղցր մրցանակներ (կազմակերպիչների ընտրությամբ)

Հավելված թիվ 1. « ՀԱՇՎԻՉ»

98: 2 =49 95: 5 =19 90: 5 = 57: 3 = 74: 2 = 34: 2 = 69: 3 = 56: 4 = 58: 2 = 99: 9 = 96: 2 = 45: 3 = 84: 1 = 69: 3 = 98: 7 = 56: 2 = 60: 4 = 44: 4 = 85: 5 = 48: 3 = 84: 3 = 52: 2 = 77: 7 = 91: 7 = 69: 3 = 84: 6 =

96: 8 = 68: 2 = 77: 7 = 95: 5 = 91: 7 = 46: 2 = 78: 3 = 85: 5 = 50: 2 = 96: 4 = 99: 9 = 84: 6 = 50: 2 = 56: 2 = 56: 4 = 75: 5 = 84: 6 = 75: 3 = 84: 4 = 46: 2 = 62: 2 = 90: 6 = 60: 5 = 48: 3 = 33: 3 = 54: 3 =

96: 4 = 74: 2 = 26: 2 = 78: 6 = 60: 2 = 66: 6 = 78: 6 = 92: 4 = 65: 5 = 56: 4 = 75: 5 = 26: 2 = 36: 3 = 60: 2 = 72: 6 = 65: 5 = 76: 4 = 81: 1 = 95: 5 = 68: 2 = 98: 7 = 77: 7 = 65: 5 = 44: 2 = 72: 2 = 60: 4 =

19 x 4 = 14 x 2 = 31 x 2 = 32 x 2 = 33 x 2 = 41 x 1 = 31 x 3 = 12 x 8 = 22 x 2 = 20 x 4 = 22 x 4 = 20 x 2 = 15 x 2 = 15 x 2 = 10 x 3 = 15 x 4 = 44 x 2 = 34 x 2 = 14 x 6 = 31 x 2 = 25 x 2 = 18 x 3 = 11 x 9 = 28 x 3 = 11 x 5 = 22 x 3 =

17 x 2 = 15 x 6 = 17 x 5 = 18 x 3 = 12 x 3 = 34 x 2 = 24 x 4 = 15 x 6 = 13 x 2 = 12 x 4 = 25 x 3 = 21 x 4 = 39 x 2 = 25 x 2 = 30 x 3 = 25 x 3 = 23 x 3 = 12 x 4 = 46 x 2 = 38 x 2 = 22 x 2 = 15 x 4 = 16 x 4 = 19 x 2 = 26 x 2 = 11 x 7 =

19 x 4 = 14 x 2 = 31 x 2 = 32 x 2 = 33 x 2 = 41 x 1 = 31 x 3 = 12 x 8 = 22 x 2 = 20 x 4 = 22 x 4 = 20 x 2 = 15 x 2 = 15 x 2 = 10 x 3 = 15 x 4 = 44 x 2 = 34 x 2 = 14 x 6 = 31 x 2 = 25 x 2 = 18 x 3 = 11 x 9 = 28 x 3 = 11 x 5 =

Հավելված թիվ 2. « ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ»

ԻՆՉՊԵ՞Ս ՀԱՇՎԵՑԻՆ ՀՌՈՄՈՒՄ: Հռոմեական թվային համակարգում յոթ թվեր ներկայացված են տառերով. 10 – X 50 – Լ 100 – Գ 500 – Դ 1000 – Մ Մնացած թվերը գրվում են որպես այս նշանների համակցություն. Եթե ​​համակցությամբ թվերը մեծից փոքր են դառնում, թվերը գումարվում են. XXI – 10 + 10 + 1 = 21 MMVIII– 1000 + 1000 + 5 + 1 + 1 + 1 = 2008 Եթե ​​փոքրից մեծ, ապա թվի արժեքը հանվում է հաջորդ տառից. IV – 5 - 1 = 4

Ավարտեք առաջադրանքները
Գրեք հռոմեական թվային համակարգով		Փոխարկել տասնորդական թվային համակարգին
		Ռադիոկապի գյուտի տարի
		Տիեզերք մարդու առաջին թռիչքի տարին
		Տարի Օլիմպիական խաղերՄոսկվայում

Հավելված թիվ 3. « ԱՌԵՂԾՎԱԾ»

Հավելված թիվ 4. « ԿԱՌՈՒՑԻՉ»

ԲԱՆԱԼԻ.Չորս լուցկիները վերադասավորեք այնպես, որ բանալին երեք քառակուսի կազմի:	ՁՈՒԿ.Վերադասավորեք երեք լուցկի այնպես, որ ձուկը լողա մյուս ուղղությամբ:
ՍՈՂՈՂ ԲԶԵԶ.Լուցկիներից պատրաստվում է բզեզ, որը սողում է մեջը աջ կողմ. Վերադասավորեք երեք լուցկի այնպես, որ բզեզը սողա հակառակ ուղղությամբ:	ՕՁ. 16 լուցկիից օձի տեսքով կոտրված գիծ է արված։ Վերադասավորեք 5 լուցկի այնպես, որ օձը պատրաստի տարբեր չափերի երկու քառակուսի:

Հավելված թիվ 5.« ՕԼԻՄՊՈՍ»

Սերիալային ֆիլմն ունի 44 սերիա։ Ֆիլմը ցուցադրվում է երկուշաբթի, երեքշաբթի, չորեքշաբթի և հինգշաբթի օրերին՝ օրական 2 սերիա։ Շաբաթվա ո՞ր օրը կցուցադրվի վերջին սերիան։ (Ի պատասխան գրեք օրվա անունը)

Եռանկյան գնդիկների վրա դրե՛ք 1-ից 9 թվերը, որպեսզի եռանկյան կողմերի գումարները հավասար լինեն:

Տրվում է թվերի շարք՝ 1,1, 2, 3, 5, 8, 13..., շարունակի՛ր։ (Գրեք հաջորդ 2 համարները)

Կայքի այս էջում դուք կարող եք անվճար ներբեռնել ուսումնական մաթեմատիկական գլուխկոտրուկներ և տպել դրանք (ցանկալի է գունավոր տպիչով): Նկարներն ավելի խիտ դարձնելու համար դրանք կպցրեք հաստ թղթի, ստվարաթղթի վրա կամ լամինացրեք։ Դրանով դրանք ավելի դիմացկուն և ավելի հեշտ կլինի օգտագործել: Այնուհետև կտրեք դրանք եզրագծի երկայնքով շերտերով, խառնեք և տվեք երեխային։ Առաջադրանք երիտասարդ մաթեմատիկոս– ավելացրեք հատվածները թվերով՝ ամուր պատկեր ստանալու համար: Փազլների հետ աշխատանքը հետաքրքիր և օգտակար կլինի երկուից վեց տարեկան երեխաների համար, ովքեր սովորում են առաջին տասնյակի համարները:

Թվային հանելուկների հետ խաղալը նպաստում է ուշադրության, տեսողական հիշողության, տրամաբանական մտածողության զարգացմանը, նուրբ շարժիչ հմտություններ. Դասընթացի այս ձևի հիմնական նպատակն է համակարգել թվերի վերաբերյալ առկա գիտելիքները և համախմբել հաշվելու հմտությունները մեկից տասը: Երեխայի համար հետաքրքիր կլինի նաև առանձին մասերից մի ամբողջություն հավաքել՝ պատկերացնելով, թե ինչ պետք է լինի վերջում՝ դրանով իսկ զարգացնելով իր ստեղծագործական կարողություններն ու մտածողությունը։

Այսպիսով, յուրացնելով առաջին թվերը հաշվելը, երեխան պատրաստ կլինի սովորել նոր նյութ՝ հանում և գումարում տասը: Խաղի միջոցով սովորելը միշտ ավելի արդյունավետ է, քանի որ այն առաջացնում է հետաքրքրություն առարկայի նկատմամբ, կիրք և հետաքրքրասիրություն:

Փազլներ հաշվում ենք 1-ից 10-ը