რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო. რუსეთის ფედერაციის მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტრო (რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო). ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტრო
ნგრევასთან ერთად საბჭოთა კავშირი 1991 წლის ნოემბერში რსფსრ განათლების ამჟამინდელი სამინისტრო გარდაიქმნა. მის საფუძველზე, კიდევ რამდენიმე რესპუბლიკური კომიტეტის გაერთიანებით, შეიქმნა რსფსრ განათლების სამინისტრო. დეკემბრის ბოლოს კი სახელმწიფოს სახელი შეიცვალა. და სამინისტროს ეწოდა განათლების სამინისტრო რუსეთის ფედერაცია.
რუსეთის განათლების მინისტრების ყველა სახელი
რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო არის სამთავრობო ორგანო, რომლის საქმიანობაა მეცნიერების, საჯარო განათლების, ახალგაზრდული პოლიტიკის, მეურვეობისა და მეურვეობის სფეროში ნორმატიული და სამართლებრივი რეგულირების სახელმწიფო პოლიტიკის განხორციელება, საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტების სოციალური დაცვა და მხარდაჭერა. .
ოცდაექვს წელზე მეტი არსებობის ახალი რუსეთირუსეთის განათლების მინისტრის პოსტი 8 ადამიანს ეკავა.
მომსახურების პერიოდი |
||
E. D. Dneprov | 07.1990 წლიდან 12.1992 წლამდე |
|
ე.ვ.ტკაჩენკო | 12.1992 წლიდან 08.1996 წლამდე |
|
V. G. კინელევი | 08.1996 წლიდან 02.1998 წლამდე |
|
A.N. ტიხონოვი | 02.1998 წლიდან 09.1998 წლამდე |
|
ვ.მ. ფილიპოვი | 09.1998 წლიდან 03.2004 წლამდე |
|
A.A. ფურსენკო | 03.2004 წლიდან 05.2012 წლამდე |
|
დ.ვ.ლივანოვი | 05.2012 წლიდან 08.2016 წლამდე |
|
ო.იუ ვასილიევა | 2016 წლის აგვისტოდან დღემდე. |
რუსეთის განათლების ყველა მინისტრმა, თითოეულმა თავის დროზე, დიდი წვლილი შეიტანა ქვეყნის მოსახლეობის განათლების სისტემის შენარჩუნებასა და განვითარებაში.
რუსეთის ფედერაციის პირველი არჩეული განათლების მინისტრი
ედუარდ დიმიტრიევიჩ დნეპროვი - აკადემიკოსი, პედაგოგიკის დოქტორი. მეცნიერებათა მეცნიერებათა კანდიდატი ისტორიული მეცნიერებები. იგი სამართლიანად ითვლება რუსული განათლების რეფორმატორად ახლად ჩამოყალიბებული სახელმწიფოს ჩამოყალიბების პერიოდში.
მის მხრებზე დაეცა რსფსრ განათლების სამინისტროს რუსეთის განათლების სამინისტროდ რეორგანიზაციის ტვირთი. 1992 წლის დეკემბრიდან ელცინი იყო B.N. Dneprov E.D.
მეორე მინისტრი
ედუარდ დნეპროვის შემდეგ, სამინისტროს ხელმძღვანელობდა ე.ვ. მინისტრობის შემდეგ მან გამოაცხადა მორატორიუმი სამინისტროს ყველა სტრუქტურის ყველა ქონების პრივატიზაციაზე. ის იყო განათლების ჰუმანიტარიზაციისა და დემოკრატიზაციის მომხრე.
ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტრო
1996 წლის აგვისტოში სახელმწიფო კომიტეტი გაუქმდა უმაღლესი განათლება RF. მისი ფუნქციები გადაეცა განათლების სამინისტროს, პარალელურად შეიცვალა სამინისტროს სახელწოდება. 14 აგვისტოს გახდა ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტრო. მინისტრად დაინიშნა ვ.გ.კინელევი.
1998 წლის თებერვლიდან სექტემბრის ბოლომდე მინისტრის პოსტს იკავებდა რუსეთის განათლების მინისტრის ყოფილი პირველი მოადგილე ა.- ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, აკადემიკოსი. ის ცნობილია კოსმოსური და რადიაციული დარგების მასალების მეცნიერებაში მუშაობისთვის. 1998 წლის ოქტომბრიდან დაიწყო მუშაობა ქვეყანაში სკოლებისა და კოლეჯების ინფორმატიზაციის მეთოდოლოგიურ და სამეცნიერო მხარდაჭერაზე, განაცხადის მეთოდოლოგიაზე. საინფორმაციო ტექნოლოგიებისაგანმანათლებლო და სამეცნიერო სფეროში.
ფილიპოვი V.M.
1998 წლის სექტემბერში მ დაინიშნა მინისტრად. მანამდე ის იყო ცნობილი RUDN უნივერსიტეტის რექტორი. ის მთავრობაში ე.მ.პრიმაკოვთან ერთად მოვიდა.
ვიცე-პრემიერ ვ Განსაკუთრებული ყურადღებავალის შემცირება ხელფასებისკოლის მასწავლებლები და საბავშვო ბაღის მასწავლებლები.
ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტროს 1999 წლის მაისში ეწოდა რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო. იმავე წელს დამტკიცდა სისტემის განვითარებისა და სრულყოფის სახელმწიფო პროგრამა 2004 წლამდე პერიოდისთვის. ფილიპოვის ინიციატივით დაიწყო განათლების სისტემისა და პრინციპების აქტიური განახლება. 2000 წლის დასაწყისში ფილიპოვმა მოსკოვში გამართა რუსეთის მასწავლებელთა და განმანათლებელთა კონგრესი, რომელიც წინა მინისტრებს არ ჩაუტარებიათ.
ვლადიმერ მიხაილოვიჩმა განახორციელა განათლების სისტემის თითქმის სრული მოდერნიზაცია. ავტობუსებით უზრუნველყოფილი სკოლები, ჩატარდა ინფორმატიზაცია ქ საგანმანათლებო ინსტიტუტებიშემუშავდა და დაინერგა ზოგადი განათლების ახალი სტანდარტები. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ეტაპობრივი შემოღება დაიწყო. ქვეყნის უნივერსიტეტებში სტუდენტების რეკრუტირების სისტემა დაიწყო ფუნქციონირება საუნივერსიტეტო, რეგიონალური და სრულიად რუსული ოლიმპიადების საფუძველზე. დამტკიცდა ახალგაზრდების მიზნობრივი კვოტების მინიჭების წესი გარკვეულ უმაღლეს სასწავლებლებში სწავლისთვის და სხვა მრავალი.
რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო
2004 წელს პრემიერ-მინისტრმა მ.ფრადკოვმა ა.ა.ფურსენკო მრეწველობის სამინისტროდან განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროში გადაიყვანა.
რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრმა (ახლა ასე ჰქვია სამინისტროს) საქმიანობა დაიწყო ფილიპოვის მიერ დაწყებული რეფორმების გაგრძელებით. მის პირობებში საბოლოოდ მეთერთმეტე კლასებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა შემოიღეს. უმაღლესი განათლება ორსაფეხურიანი გახდა: ბაკალავრიატი და მაგისტრატურა. 2012 წელს, როდესაც ვ. პუტინი კვლავ პრეზიდენტი გახდა, ფურსენკო თავის შტაბში სამუშაოდ წავიდა.
ვაკანტურ ადგილს MISiS-ის რექტორი დანიშნეს, ის იყო უნივერსიტეტების რაოდენობის შემცირების მომხრე. მან შესთავაზა ყველა არაეფექტური უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების ლიცენზიის ჩამორთმევა საბიუჯეტო დაფინანსებისგან.
მინისტრი დღეს
ვინ არის ახლა რუსეთის განათლების მინისტრი? 2016 წლის აგვისტოდან ამ თანამდებობას ისტორიის მეცნიერებათა დოქტორი ოლგა ვასილიევა იკავებს. დავალებულ თანამდებობაზე მუშაობის ერთი წლის განმავლობაში, მან დაამტკიცა თავი, ისევე როგორც რუსეთის განათლების ყველა წინა მინისტრი, იყო თანამდებობის პირი, რომელიც ზრუნავს შიდა მეცნიერებისა და განათლების კეთილდღეობაზე.
2018 წლის 18 მაისს რუსეთში მუშაობა დაიწყო მთავრობის ახალმა შემადგენლობამ. მინისტრების უმეტესობამ საქმიანობა გააგრძელა წინა ხელისუფლებაში დაკავებულ თანამდებობებზე, თუმცა, გარკვეული ცვლილებები მოხდა მინისტრთა კაბინეტის შემადგენლობაში.
მაგალითად, ყოფილი განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს რეფორმირება მოხდა, რის შედეგადაც ჩამოყალიბდა ერთდროულად ორი დეპარტამენტი - განათლების სამინისტრო, რომელსაც ხელმძღვანელობდა განათლების ყოფილი მინისტრი ოლგა ვასილიევა, ასევე მეცნიერებისა და მეცნიერების სამინისტრო. უმაღლესი განათლება, რომელსაც შეუერთდა ახალი პიროვნება, რომელიც მანამდე არ უმუშავია მთავრობაში. ახალი მინისტრირუსეთის განათლება 2018 წელს, ვინ არის ეს პიროვნება, ზუსტად რატომ ხელმძღვანელობდა ახლად შექმნილ სამინისტროს.
ახალი ხელისუფლების ამოქმედებით გაირკვა, რომ განათლების ერთი სამინისტრო აღარ იარსებებს. ამის ნაცვლად, შეიქმნა ორი ახალი სტრუქტურა - განათლებისა და მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტრო. ეს განყოფილება დაამტკიცა პრეზიდენტმა ვლადიმერ პუტინმა პრემიერ-მინისტრ დიმიტრი მედვედევის წინადადებით, რითაც გაიყო დეპარტამენტების პასუხისმგებლობა. პირველი პასუხისმგებელი იქნება სკოლებსა და საშუალო განათლებაზე, მეორე - მეცნიერებაზე, ინოვაციასა და უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების საქმიანობაზე.
მედვედევის თქმით, რეორგანიზაცია შესაძლებელს გახდის სახელმწიფოს შესაძლებლობების უკეთ კონცენტრირებას ორივე განათლების სისტემის განვითარებისთვის.
როგორც ექსპერტები აღნიშნავენ, მენეჯმენტის ყველა დონის ერთი სააგენტოს ფრთის ქვეშ გაერთიანების იდეა საგანმანათლებლო სისტემაარასწორი აღმოჩნდა. ასეთი ქმედებების შედეგი იყო კოლეჯებში საგანმანათლებლო მომზადების დონის სერიოზული დაცემა და ყველა სტუდენტის ფართო ორიენტაცია ექსკლუზიურად უმაღლესი განათლების მიღებაზე. ამდენად, განათლების სისტემის მენეჯმენტში ცვლილებები დიდი ხანია დაგვიანებულია.
ერთი შეხედვით, განათლებაზე პასუხისმგებელი ერთი დეპარტამენტის დაყოფა საბჭოთა კავშირის გამოცდილების დაბრუნებას ჰგავს, როდესაც ასევე არსებობდა რამდენიმე საგანმანათლებლო განყოფილება. თუმცა, რეალურად, რეორგანიზაცია შესაძლოა სულაც არ იყო საჭირო დაზოგვის აუცილებლობის გამო რუსული განათლებადა მეცნიერება, მაგრამ უბრალოდ იმისათვის, რომ თანაბრად გაიყოს ძალაუფლება ყველა ლობისტს შორის.
პრაქტიკა ნათლად აჩვენებს, რომ რუსეთში ყველა სახის ცვლილება მთავრობაში არ ახდენს ფუნდამენტურ გავლენას სახელმწიფოს მიერ გატარებულ პოლიტიკაზე. ისტორიკოს ევგენი სპიცინის თქმით, განათლების სამინისტროს დაყოფის შემთხვევაში, მიმდინარეობს ბრძოლა სხვადასხვა გავლენის ჯგუფებს შორის, რომლებსაც სურთ კონტროლის მოპოვება მთავრობის გარკვეულ სფეროებზე და ფულადი ნაკადებზე. მიმდინარეობს სერიოზული აპარატური ბრძოლა, რომელიც მიბმულია უამრავ ინტერესებთან და წმინდა პოლიტიკურ მოტივებთან.
ამრიგად, ყველა ზეწოლის ჯგუფის ინტერესების პატივისცემის მიზნით, გადაწყდა, რომ ოლგა ვასილიევა, რომლის წინააღმდეგაც ბოლო დროს სერიოზული კამპანია დაიწყო, ახალი განათლების სამინისტროს ხელმძღვანელობდა, რადგან ის ნამდვილად უკეთესად მუშაობდა "სკოლასთან". საშუალო განათლების ბლოკი, მაგრამ გავლენის ლიბერალური ბლოკის წარმომადგენლებმა მათ წყალობაზე მიიღეს უმაღლესი განათლება და მეცნიერება. მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტროს ხელმძღვანელობდა მიხაილ კოტიუკოვი, რომელიც მანამდე მუშაობდა ხელმძღვანელად. ფედერალური სააგენტოსამეცნიერო ორგანიზაციები.
მიხაილ კოტიუკოვი, რომელიც ხელმძღვანელობდა ახლად შექმნილ მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტროს, დაიბადა 1976 წელს კრასნოიარსკში. მიიღო დაწყებითი და საშუალო განათლება რეგულარულად საშუალო სკოლა No68. შემდეგ კრასნოიარსკში შევიდა Სახელმწიფო უნივერსიტეტი, რომელმაც დაამთავრა ფინანსები და კრედიტი.
ითვლება, რომ კოტიუკოვის ბიუროკრატიული ცხოვრების ბილეთი დაწერა კრასნოიარსკის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ყოფილმა დეკანმა ვალერი ზუბოვმა, რომელიც გახდა კრასნოიარსკის ოლქის გუბერნატორი და მიხაილი მიიწვია რეგიონალურ ადმინისტრაციაში სამუშაოდ უნივერსიტეტის დამთავრებამდეც კი. უმაღლესი განათლების დამთავრების შემდეგ, მიხაილ კოტიუკოვმა მიიღო დაწინაურება, გახდა მთავარი კონტროლისა და აუდიტის განყოფილების უფროსი. ფინანსური მენეჯმენტისამხარეო ადმინისტრაცია.
2001 წელს მიხაილ კოტიუკოვმა შეცვალა საჯარო სამსახური კერძო ბიზნესში, გახდა ფინანსური განყოფილების ხელმძღვანელი OJSC Krasnoyarskagropromdorstroy-ში. თუმცა, ერთი წლის შემდეგ იგი დაბრუნდა რეგიონალურ ადმინისტრაციაში რეგიონის ახალი გუბერნატორის, ალექსანდრე ხლოპონინის ხელმძღვანელობით. კოტიუკოვი მიიღეს ეკონომიკისა და დაგეგმვის მთავარი დირექტორატის რესურსების ანალიზისა და საბიუჯეტო პოლიტიკის განყოფილების მთავარ სპეციალისტად. კიდევ 2 წლის შემდეგ, მიხაილ მიხაილოვიჩი იჯდა მთავარი ფინანსური დირექტორატის უფროსის მოადგილის სავარძელში.
2007 წელს, საპატიო ბურთზე სტუდენტების სკანდალური მოწამვლის შემდეგ, კოტიუკოვი მოხვდა იმ თანამდებობის პირთა სიაში, რომლებმაც დატოვეს თანამდებობა. ეს ვერსია განიხილეს კრასნოიარსკის მედიაში, თუმცა, მოვლენების კავშირის დამადასტურებელი მტკიცებულება არ არსებობდა. კიდევ ერთი მოვლენა, რომელსაც შეეძლო კოტიუკოვის წასვლა გამოეწვია, იყო ბუღალტრული პალატის მიერ კრასნოიარსკის ტერიტორიის ფინანსური საქმიანობის აუდიტი. გამოძიების შედეგად აღმოჩენილია თანამშრომლების მიმართ გაუმართლებელი ხარჯები და დავალიანება.
იმავე წლის მარტში მიხაილ კოტიუკოვი მცირე ხნით მუშაობდა ციმბირის ფედერალურ უნივერსიტეტში, რათა მალე დაუბრუნდეს სახელმწიფო სამსახურს რეგიონულ ადმინისტრაციაში.
2010 წელს კოტიუკოვი, ალექსანდრე ხლოპონინის გუნდის ერთგული წევრი, თავის უფროსთან ერთად გადავიდა დედაქალაქში, გახდა რუსეთის ფედერაციის ფინანსთა სამინისტროს სოციალურ სფეროში და მეცნიერების საბიუჯეტო პოლიტიკის განყოფილების ხელმძღვანელი.
2012 წელს კოტიუკოვი გახდა რუსეთის ფედერაციის ფინანსთა სამინისტროს უფროსის მოადგილე, რომელიც აკონტროლებდა სოციალური სექტორის დაფინანსებას, მათ შორის მეცნიერებას, იუწყება პორტალი Ros-Register. 2013 წლიდან მიხაილ კოტიუკოვი გახდა ახლად შექმნილი სამეცნიერო ორგანიზაციების ფედერალური სააგენტოს (FANO) ხელმძღვანელი.
ამ თანამდებობაზე კოტიუკოვი მონაწილეობდა რუსული სამეცნიერო ინსტიტუტების ეფექტურობის შეფასების პრინციპების შემუშავებაში, ასევე რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ქონების ინვენტარიზაციაში.
აკადემიის საქმეებში ამგვარმა ჩარევამ გამოიწვია კოტიუკოვის მიმართ უარყოფითი კრიტიკის დიდი ნაკადი. მას RAS-ის აკადემიკოსები ადანაშაულებდნენ გადაჭარბებულ ბიუროკრატიასა და სამეცნიერო საქმეებში ჩარევაში.
FANO-ს ხელმძღვანელად საქმიანობის გარდა, კოტიუკოვი ასევე მონაწილეობდა საპენსიო სისტემის რეფორმაში და კორპორაციის Olympstroy-ის მუშაობაში, რომელიც დაკავებული იყო სოჭის ოლიმპიადისთვის სტრუქტურების მშენებლობაში.
ამრიგად, 41 წლის ასაკში მიხაილ კოტიუკოვს აქვს ძალიან ვრცელი სამუშაო სია, რომელიც სავსეა 2018 წელს რუსეთის განათლების ახალი მინისტრის წასვლებითა და დაბრუნებით. საჯარო სამსახური. კარგია ეს თუ ცუდი, ამას დრო გვიჩვენებს. როგორც წინა ხელისუფლების გამოცდილება აჩვენებს, კოტიუკოვს აქვს ყველა შანსი, კიდევ 6 წელი დარჩეს საჯარო სამსახურში.
მედიის სიახლეები
პარტნიორის სიახლეები
ზემოაღნიშნული დოკუმენტის მიხედვით, 2018 წლის 15 მაისიდან განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო დაყოფილია 3 ცალკეულ დეპარტამენტად:
- რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო
- რუსეთის ფედერაციის მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტრო
- როსობრნაძორი
რუსეთში განათლების სამინისტროების დაყოფისა და გაერთიანების ისტორია?
- 1946:აქცენტი სწორედ მომავალი სამინისტროს სახელზეა საჭირო. რუსეთის ისტორიაში განათლების საკითხებთან დაკავშირებულ დეპარტამენტს ორჯერ ეწოდა "განათლების სამინისტრო": მეფის რუსეთი(სახალხო განათლების სამინისტრო - 1802 წლიდან, საბჭოთა რუსეთში (რსფსრ განათლების სამინისტრო) - 1946 წლიდან.
- 1988 წელი: 1988 წელს რუსეთში გამოჩნდა რსფსრ განათლების სამინისტრო. ამ მიზნით გაერთიანდა ორი განყოფილება: რსფსრ პროფესიული განათლების სახელმწიფო კომიტეტი და რსფსრ განათლების სამინისტრო.
- 1988 წლიდან 1996 წლამდე რუსეთში რსფსრ განათლების სამინისტრო, შემდეგ კი რუსეთის ფედერაცია პასუხისმგებელი იყო რუსეთის ფედერაციის დაწყებით და საშუალო (მათ შორის საშუალო სპეციალიზებული და პროფესიული) განათლებაზე.
- მეცნიერების სამინისტრო, უმაღლესი სკოლადა რუსეთის ფედერაციის ტექნიკური პოლიტიკა (და შემდეგ რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი განათლების სახელმწიფო კომიტეტი) პასუხისმგებელი იყო უმაღლეს და დიპლომისშემდგომ განათლებასა და მეცნიერებაზე.
- 1996 წელი: 1996 წლიდან 1999 წლამდე - გენერალური სამინისტრო და პროფესიული განათლებარუსეთის ფედერაცია
- 2000 წელი: 2000 წლიდან 2015 წლამდე - რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო (განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო)
სსრკ განათლების სექტორის დაყოფა რამდენიმე განყოფილებად
რაც შეეხება განყოფილებების დაყოფას გაერთიანებულ დონეზე, სსრკ განათლების სექტორს ხელმძღვანელობდა 3 ცალკეული დეპარტამენტი:
- სსრკ უმაღლესი და საშუალო სპეციალური განათლების სამინისტრო (უმაღლესი განათლების სამინისტრო).
- სსრკ განათლების სამინისტრო,
- სსრკ პროფესიული და ტექნიკური განათლების სამინისტრო.
რას გააკეთებს განათლების სამინისტრო?
2018 წლის 15 მაისიდან განათლების ახალი სამინისტრო განახორციელებს სახელმწიფო პოლიტიკასა და საკანონმდებლო რეგულირებას შემდეგ სფეროებში:
- ზოგადი განათლება,
- საშუალო პროფესიული განათლება
- პროფესიული მომზადება,
- დამატებითი განათლებაბავშვები და მოზარდები,
- განათლება.
წინასწარი ინფორმაციით, განათლების მინისტრის პოსტს დაიკავებს ყოფილი მინისტრიგანათლება ოლგა ვასილიევა.
რას გააკეთებს რუსეთის ფედერაციის მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტრო?
აქ გადატანილია განვითარებისა და განხორციელების ფუნქციები საჯარო პოლიტიკადა სფეროში სამართლებრივი რეგულირება
- უმაღლესი განათლება,
- შესაბამისი დამატებითი პროფესიული განათლება,
- სამეცნიერო, სამეცნიერო და ტექნიკური და ინოვაციური საქმიანობა,
- ნანოტექნოლოგია,
- მეცნიერებისა და მაღალი ტექნოლოგიების ფედერალური ცენტრების განვითარება,
- სახელმწიფო სამეცნიერო ცენტრები და სამეცნიერო ქალაქები.
განათლების სამინისტრო ისტორიის პრიზმაში
მეფის რუსეთში რევოლუციამდე განათლების სამინისტროს 29 მინისტრი ხელმძღვანელობდა.
რევოლუციის შემდეგ შეიქმნა განათლების სახალხო კომისარიატი, რომელსაც ხელმძღვანელობდნენ სახალხო კომისრები:
- 1917 – 1929 : ლუნაჩარსკი ანატოლი ვასილიევიჩი, მთავრობისგან ერთადერთი, რომელიც თანამდებობას იკავებდა 12 წლის განმავლობაში, ჟურნალის "განათლების ბიულეტენის" დამფუძნებელი.
- 1929 – 1937 : ბუბნოვი ანდრეი სერგეევიჩი, გააცნო უნივერსალური ელემენტარული განათლება, დახვრიტეს 1938 წელს
- 1937 – 1940 : ტიურკინ პეტრ ანდრეევიჩი, წითელი დროშის ორდენის მფლობელი, დააპატიმრეს „ლენინგრადის საქმეზე“ და სიკვდილის შემდეგ რეაბილიტაცია მოახდინეს 1954 წელს.
- 1940 – 1946: პოტიომკინი ვლადიმერ პეტროვიჩი, ისტორიის პროფესორი, რსფსრ პედაგოგიურ მეცნიერებათა აკადემიის ორგანიზატორი.
1946 წლიდან განათლების სახალხო კომისარიატი გადაკეთდა განათლების სამინისტროდ.
- 1946 - 1947 : კალაშნიკოვი ალექსეი გეორგიევიჩი, ფიზიკა-მათემატიკის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი.
- 1947 – 1949 : ვოზნესენსკი ალექსანდრე ალექსეევიჩი, აკადემიკოსი, ლენინგრადის უნივერსიტეტის რექტორი, დახვრიტეს 1950 წელს „ლენინგრადის საქმესთან“ დაკავშირებით. რეაბილიტაცია ჩაუტარდა 1954 წელს
- 1949 – 1956 : კაიროვი ივან ანდრეევიჩი, პედაგოგიურ მეცნიერებათა აკადემიის პრეზიდენტი.
- 1956 – 1967 აფანასენკო ევგენი ივანოვიჩი, იყო ანტიაკადემიურობის მომხრე, რამაც განაპირობა განათლების ხარისხის დაქვეითება.
- 1967 – 1980 : დანილოვი ალექსანდრე ივანოვიჩი, საყოველთაო საშუალო განათლებაზე გადასვლა დასრულდა.
- 1980 – 1990 : გეორგი პეტროვიჩ ვესელოვი, შემოღებულ იქნა ცვლადი სასწავლო გეგმები.
სსრკ-ს დაშლის შემდეგ განათლების სამინისტრო ცნობილი გახდა როგორც რუსეთის ფედერაციის ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტრო. 2000 წლიდან – განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო (რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო).
- 1990 – 1992 : დნეპროვი ედუარდ დიმიტრიევიჩი , თანამედროვე რუსეთის პირველი განათლების მინისტრი. რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსი.
- 1992 – 1996 ევგენი ვიქტოროვიჩ ტკაჩენკო, ცდილობდა რუსული მეცნიერების საერთაშორისო ასპარეზზე დაბრუნებას.
- 1996 – 1998 : კინელევი ვლადიმერ გეორგიევიჩი, ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, ერთ-ერთი დამფუძნებელი მამა დისტანციური სწავლებარუსეთში.
- 1998 ტიხონოვი ალექსანდრე ნიკოლაევიჩი, ინტერნეტში შემავალი რუსული სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ქსელების განვითარების ინიციატორი - RunNet, RBNet, Relarn-IP და ა.შ. დისტანციური განათლების ერთ-ერთი პირველი იდეოლოგი რუსეთში.
- 1998-2004 : ფილიპოვი ვლადიმერ მიხაილოვიჩი, ფიზიკა-მათემატიკის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი. განხორციელდა სოფლის სკოლების კომპიუტერიზაციის პროგრამა.
- 2004 – 2012 : ფურსენკო ანდრეი ალექსანდროვიჩმა, უმაღლესი სკოლა გადავიდა ბოლონიის სისტემის პრინციპებზე (ბაკალავრიატი და მაგისტრატურა), შემოღებულ იქნა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა.
- 2012 -2016 : ლივანოვმა დიმიტრი ვიქტოროვიჩმა, ფიზიკა-მათემატიკის მეცნიერებათა დოქტორმა, რეფორმა მოახდინა რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიაში, გააერთიანა უნივერსიტეტები, წამოიწყო გამოძიება "ყალბი" დისერტაციების შესახებ თანამდებობის პირებს შორის.
- 2016 – 2018 ოლგა იურიევნა ვასილიევა, ისტორიის მეცნიერებათა დოქტორი, პირველი ქალი განათლების მინისტრი, თუ არ ჩავთვლით ნადეჟდა კონსტანტინოვნა კრუპსკაიას, რომელიც ოფიციალურად არ იყო განათლების სახალხო კომისარი, მაგრამ რეალურად ხელმძღვანელობდა საგანმანათლებლო პოლიტიკას ქვეყანაში.
თან 2018 წელს რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო დაიყო 2 მთავარ დეპარტამენტად:
დეპარტამენტის ყოფილი უფროსი ოლგა იურიევნა ვასილიევა განათლების მინისტრად დაინიშნა.
მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების მინისტრად დაინიშნა მიხაილ მიხაილოვიჩ კოტიუკოვი, სამეცნიერო ორგანიზაციების ფედერალური სააგენტოს ყოფილი ხელმძღვანელი. წარსულში კოტიუკოვი მ.მ. ეკავა ისეთი თანამდებობები, როგორიცაა სიბირსკის ეკონომიკისა და ფინანსების პრორექტორი ფედერალური უნივერსიტეტი, კრასნოიარსკის ტერიტორიის ფინანსთა დეპარტამენტის უფროსი, კრასნოიარსკის ტერიტორიის ფინანსთა მინისტრი, ფინანსთა მინისტრის მოადგილე ა.სილუანოვა.
რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო ახლა ორ განყოფილებად იყოფა - განათლებისა და მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტრო. პორტალი profiok.com საუბრობს იმაზე, თუ რატომ გაკეთდა ეს და რა ამოცანების წინაშე დგანან ახალი დეპარტამენტები.
ისტორიული უწყვეტობა 1802 წელს იმპერატორმა ალექსანდრე I-მა გამოსცა მანიფესტი რუსეთში განათლების სამინისტროს შექმნის შესახებ „ახალგაზრდობის აღზრდისა და მეცნიერების გავრცელების მიზნით“. ანუ ეს ფრაზა ჩვენს ქვეყანაში ორასზე მეტი წლის წინ პირველად გაისმა. ამ პერიოდში, რა თქმა უნდა, რეფორმები გატარდა: განათლება ან კულტურასთან ან მეცნიერებასთან იყო შერწყმული, ან ისევ ეს სფეროები გამოიყო.
სსრკ-ს დაშლის შემდეგ განათლება კვლავ გაერთიანდა სამეცნიერო სფეროსთან. განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო ჩართული იყო საბავშვო ბაღებში, უნივერსიტეტებში და რეგულირებაში სამეცნიერო მოღვაწეობა. არ აქვს მნიშვნელობა როგორ ააშენებ მენეჯმენტის პოლიტიკას, ძნელია ჩამოაყალიბო ერთი სტრატეგია, რომელიც ერთდროულად მიგვიყვანს ორ განსხვავებულ მიზნამდე. მაგრამ მიზნები მართლაც განსხვავებულია: მაგალითად, უმაღლესი განათლება და მეცნიერება ნადირობენ ნიჭზე, ხოლო სკოლები და საბავშვო ბაღები უნდა ცდილობდნენ ყველას თანაბარი შესაძლებლობების მინიჭებას.
თვალსაჩინო მაგალითია აპრილის ბოლოს რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის წარმომადგენლების მიერ განხორციელებული თავდასხმა ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე. თანამდებობის პირების თვალსაზრისით, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა არის სოციალური ლიფტი, შესაძლებლობა, რომ გარედან მოსულმა აიღოს დედაქალაქის უნივერსიტეტში. აკადემიკოსები, პირიქით, თვლიან, რომ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა კლავს შემოქმედებითობას: შემთხვევითი არ არის, ამბობენ, რომ ოლიმპიადებში გამარჯვებულები ყოველთვის კარგად არ გამოდიან. ერთიანი გამოცდა. ოლგა ვასილიევამ ასევე შეამჩნია ის ფაქტი, რომ ოლიმპიადის გენიოსებს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა კარგად არ ერგებათ. მართალია, მე სხვა დასკვნამდე მივედი: როგორც ჩანს, ამ ოლიმპიადებში რაღაც ჭირს, რადგან მათ გამარჯვებულებს არ შეუძლიათ უპასუხონ ძირითად კითხვებს სპეციალიზებულ საგნებზე.
და ასეა ყველაფერში. ოლგა ვასილიევას თქმით, სკოლის ამოცანაა ადამიანის განათლება და მაღალი ხარისხის საბაზისო ცოდნის მიწოდება, მიუხედავად იმისა, რომელ სკოლაში სწავლობს. ყველაფერი დანარჩენი - გაფართოებული სახელმძღვანელოები, დამატებითი გაკვეთილები, კლუბები და სექციები - შესაძლებელია, მაგრამ არა ნაცვლად, არამედ ძირითადი პროგრამის გარდა. თუ საფუძვლებს დაეუფლეთ, გააფართოვეთ ცოდნა.
მოკლედ, ახლა უკვე შეიქმნა ცალკე განყოფილება თითოეული გლობალური ამოცანისთვის. ”ეს საშუალებას მოგვცემს უკეთ გავამახვილოთ ჩვენი შესაძლებლობები ერთი განათლების სისტემის და მეორე განათლების სისტემის განვითარებისთვის,” - განუმარტა პრეზიდენტს დიმიტრი მედვედევმა რეფორმის მნიშვნელობა უნიკალური, მაგრამ გასაგებად. განათლების სამინისტრო იმუშავებს ზოგად და საშუალო პროფესიულ განათლებასთან, დამატებით განათლებასთან და ყველა ასაკის მუშაკთა პროფესიულ მომზადებასთან. მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტრომ მიიღო უნივერსიტეტები, სამეცნიერო ქალაქები, კვლევითი ცენტრები, ინოვაციები და ა.შ.
როსმოლოდეჟი და როსობრნაძორი ახლა უშუალოდ მთავრობას ექვემდებარებიან. შეგახსენებთ, რომ ამ სფეროში პასუხისმგებელი ვიცე-პრემიერი ტატიანა გოლიკოვაა, რომელიც ადრე რუსეთის ფედერაციის ბუღალტრული აღრიცხვის პალატას ხელმძღვანელობდა.
უნივერსიტეტები და მეცნიერება რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის რეფორმირების გაუთავებელმა ისტორიამ აჩვენა, რომ ჩვენს ქვეყანაში მეცნიერების მართვის სისტემა ჯერ კიდევ რთულია. პრეზიდენტის მიერ დასახული ამოცანების, ანუ ტექნოლოგიური და მეცნიერული გარღვევის აუცილებლობის გათვალისწინებით, ეს ვეღარ გაგრძელდება. ქვეყანაში უნდა გამოჩენილიყო ცალკე განყოფილება, რომელიც კოორდინაციას გაუწევდა საუნივერსიტეტო და აკადემიური მეცნიერების განვითარებას.
ლიკვიდირებული სამეცნიერო ორგანიზაციების ფედერალური სააგენტოს (FANO) ბაზაზე შეიქმნა მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების ახალი სამინისტრო. მინისტრის პოსტი FANO-ს ხელმძღვანელს მიხეილ კოტიუკოვს გადაეცა. როდესაც FANO შეიქმნა, იდეა იყო ქონების მენეჯმენტის განცალკევება რეალურისაგან სამეცნიერო მუშაობა. რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის რეფორმის დროს ეს სფეროები იმდენად განსხვავდებოდა, რომ მეცნიერების განვითარება შეჩერდა. ახლა, როგორც ვხედავთ, მეცნიერების მართვის სისტემის აგების ახალი მცდელობა ხდება. აღსანიშნავია, რომ ერთ დეპარტამენტში არსებობდა კავშირი მეცნიერებასა და უმაღლეს განათლებას შორის. ეს ნიშნავს, რომ სახელმწიფო სერიოზულ ფსონს დებს საუნივერსიტეტო და ახალგაზრდული მეცნიერების განვითარებაზე - მაგალითად, ასპირანტურაში.
მაისის დადგენილებაში ნათქვამია, რომ 2024 წლისთვის ჩვენი ქვეყანა უნდა მოხვდეს განმახორციელებელ ქვეყნების ხუთეულში სამეცნიერო განვითარებასამეცნიერო და ტექნოლოგიური განვითარების პრიორიტეტებით განსაზღვრულ სფეროებში. გარდა ამისა, აუცილებელია მეცნიერების დაფინანსების გაზრდა "ყველა წყაროდან" (ანუ, არა მხოლოდ ბიუჯეტიდან), ასევე, რუსეთში მუშაობა მიმზიდველი გახდეს ადგილობრივი და უცხოელი მკვლევრებისთვის და მეცნიერებისთვის. ამ მიზნით შემუშავდება მეგამეცნიერების პროექტები, შეიქმნება სამეცნიერო-საგანმანათლებლო ცენტრები, განახლდება სამეცნიერო ორგანიზაციების მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა. საბოლოოდ უნდა ჩამოყალიბდეს სრული სისტემატრენინგი და პროფესიული ზრდა სამეცნიერო პერსონალი.
RAS-ის ხელმძღვანელმა ალექსანდრე სერგეევმა კმაყოფილება გამოთქვა იმით, რომ მაისის ბრძანებულებაში შედიოდა მრავალი იდეა აკადემიის წარმომადგენლებისგან. რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის შესახებ კანონში ცვლილებების მიღების შემდეგ, მეცნიერებათა აკადემიამ მიიღო უფლებამოსილება კოორდინაცია გაუწიოს ქვეყანაში არსებულ ყველა ფუნდამენტურ მეცნიერებას, მიუხედავად იმისა, თუ სად ტარდება კვლევა. მინდა მჯეროდეს, რომ მეცნიერების მართვის სისტემის რეფორმა მნიშვნელოვნად გაზრდის ეფექტურობას სამეცნიერო გამოკვლევადა ეს ეფექტურობა შეფასდება უფრო ხელშესახები ინდიკატორებით, ვიდრე ციტირების ინდექსებში სამეცნიერო ჟურნალები, რომლის მოტყუება ყველამ დიდი ხანია ისწავლა.
Განათლება
უნდა ითქვას, რომ ვიმსჯელებთ ოლგა ვასილიევას საჯარო გამოსვლებით, მეცნიერული განვითარების მენეჯმენტის თემა ყოველთვის უფრო შორს იყო მისგან, ვიდრე სკოლის მოსწავლეების მომზადება და განათლება. როდესაც მინისტრი მეგამეცნიერული პროექტებიდან საუბარში გადადის მუსიკის სწავლებაზე, ჭადრაკის თამაშზე ან უბრალოდ სიტყვა „ბავშვების“ წარმოთქმაზე, მისი ტემბრი შესამჩნევად იცვლება. ალბათ სწორია, რომ მინისტრად მომუშავე ადამიანი ამიერიდან მთლიანად ჩაფლული იქნება იმ ამოცანებში, რომელთა ფარგლებს არა მხოლოდ სამსახურებრივი მოვალეობა, არამედ სულიერი სიყვარულიც განსაზღვრავს.
05/07/2018 მაისის განკარგულებით, ექვს წელიწადში რუსეთი უნდა შევიდეს მსოფლიოს წამყვან ქვეყნებში ზოგადი განათლების ხარისხის მიხედვით. მოსალოდნელია, რომ ამ მიზნით ყველა დონეზე დაინერგება ახალი ტექნოლოგიები და სწავლების მეთოდები, უზრუნველყოფილი იქნება განათლების ხარისხი და ხელმისაწვდომობა.
ამავდროულად, ყურადღება დაეთმობა როგორც საბავშვო ბაღის მოსწავლეებს, ასევე მომუშავე მოქალაქეებს, რომლებსაც სურთ განაახლონ თავიანთი პროფესიული უნარები და კომპეტენციები, მათ შორის, მაგალითად, „ციფრული“ ცოდნა და უნარები.
სამინისტრო შექმნის პირობებს სამ წლამდე ასაკის ბავშვების ადრეული განვითარებისთვის, გამოავლენს და განავითარებს ბავშვებისა და ახალგაზრდების შესაძლებლობებს (ყველა და არა მხოლოდ ნიჭიერი ბავშვები ელიტარულ სკოლებში - profiok.com), ჩაერთვება კარიერულ ხელმძღვანელობაში, განავითარებს მოხალისეობას. და მენტორობა. ცალკე ამოცანაა მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების უზრუნველყოფა: 2024 წლისთვის ყოველი მეორე მასწავლებელი მაინც უნდა იყოს ჩართული პროფესიული განვითარების სისტემაში. დეპარტამენტის წინაშე დგას ასევე პროფესიული განათლების სფეროს მოდერნიზება და პროფესიული უნარ-ჩვევების კონკურსების სისტემის დანერგვა, რომელიც გაუხსნის მოქალაქეებს კარიერული ზრდის შესაძლებლობებს. გარდა ამისა, განათლების სფეროში ამოცანები მოიცავს "ჰარმონიულად განვითარებული და სოციალურად პასუხისმგებელი პიროვნების აღზრდას რუსეთის ფედერაციის ხალხების სულიერ და მორალურ ღირებულებებზე, ისტორიულ და ეროვნულ-კულტურულ ტრადიციებზე."
მინისტრთა კაბინეტის ხელმძღვანელმა დიმიტრი მედვედევმა დაავალა ყველა დეპარტამენტს, 2018 წლის 29 ივნისისთვის შეიმუშაონ მიზნობრივი ინდიკატორების დინამიკა შესაბამის სფეროებში, რომლებსაც შეეხო მაისის ბრძანებულებაში, დაზუსტდეს დავალებების სიები, განსაზღვრონ „საეტაპები“ ( საკონტროლო პუნქტები) და პასუხისმგებელნი. ეროვნული პროგრამების პროექტები მოგვიანებით - აგვისტოს შუა რიცხვებში გამოჩნდება, მათი განხორციელების სამოქმედო გეგმები - სექტემბრის ბოლოს.
ამიტომ, რა თქმა უნდა, ჯერ არ არის კონკრეტული. მაგრამ, როგორც ჩანს, პროექტი "5-100", რომლის ეფექტურობის შესახებ ოლგა ვასილიევა და ვიცე-პრემიერი ოლგა გოლოდეცი ასე რადიკალურად არ შეთანხმდნენ, აშკარად არსად ჩანს. სავარაუდოდ, ეს საუკეთესოა: ჩვენ არ გვჭირდება პოზიციები რეიტინგებში, არამედ განათლების ღირსეული დონე მთელი ქვეყნის მასშტაბით. 24 მაისს ოლგა ვასილიევა "ბოლო ზარზე" მივიდა მასში სახლის სკოლა. „ჩვენი მთავარი მიზანი არის განათლება რუსეთში, რომელიც გავლენას მოახდენს განათლების სხვადასხვა დონეებზე, მათ შორის ზრდასრულთა განათლებაზე“, ასე ჩამოაყალიბა მან მასწავლებლებთან საუბარში განათლების სამინისტროს ძირითადი ამოცანები და დასძინა, რომ სტრატეგიულ ამოცანებში დასახული პრეზიდენტო, დიდი ყურადღება ეთმობა განათლებას.
ასე რომ, მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტრო მოამზადებს კადრებს ტექნოლოგიური გარღვევისთვის და ასევე შექმნის პირობებს სწორედ ამ გარღვევისთვის, გაზრდის სამეცნიერო კვლევების ეფექტურობას. განათლების სამინისტროს მთავარი ამოცანაა ერის ჩამოყალიბება, ყველასთვის თანაბარი პირობების შექმნა, 1990-იანი წლების „ღირებულებების“ აღმოფხვრა, ბავშვებს შრომის, ერთმანეთის პატივისცემის, ქვეყნისა და კულტურის სიყვარულის სწავლება. ეს ფუნდამენტურად განსხვავებული მიზნებია და ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ვინმემ აიღოს ვალდებულება განსაზღვროს რომელი უფრო მნიშვნელოვანია.
უწყებათაშორისი ურთიერთქმედება
"სიამური ტყუპების" გამოყოფა რთული და საპასუხისმგებლო ოპერაციაა. განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს რეორგანიზაცია ფინანსური წლის ბოლომდე გაგრძელდება და 2019 წლის იანვრიდან თითოეული ახალი სამინისტრო თავის დამოუკიდებელ ცხოვრებით იცხოვრებს. მაგრამ გავლენისა და პასუხისმგებლობის სფეროების გაყოფა არც ისე მარტივია. რომელ განყოფილებას მიეკუთვნება, მაგალითად, პედაგოგიური ინსტიტუტები? ალბათ ლოგიკური იქნებოდა მათი მიცემა განათლების სამინისტროსთვის, რადგან ის მასწავლებლებთან არის დაკავშირებული, მაგრამ შემდეგ ისინი შეიძლება საბოლოოდ "გავარდნენ" რუსეთის უმაღლესი განათლების სისტემიდან.
ასევე არის კითხვები ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე. აქამდე, განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს წინა ხელმძღვანელების ძალისხმევით, სკოლაში სწავლა აღიქმებოდა ექსკლუზიურად, როგორც უნივერსიტეტში შესასვლელად მომზადება. ახლა სიტუაცია იცვლება და სამუშაო პროფესიის მიღება, ისევე როგორც ინსტიტუტის ნაცვლად კოლეჯში ან ტექნიკურ სკოლაში სწავლა, თავიდანვე კარიერულ წარუმატებლობას აღარ ჰგავს. იქნებ დროა გადაიხედოს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისადმი მიდგომა და არ აიძულოს ისინი, ვინც უნივერსიტეტში სწავლის გაგრძელებას არ აპირებს?
მეორეს მხრივ, კარიერული ხელმძღვანელობა ახლა იწყება, როგორც წესი, სკოლის წლებიდან, თუ არა საბავშვო ბაღი. ბევრ სკოლას აქვს სპეციალიზებული კლასები, რომლებშიც სწავლა გარანტირებულია კონკრეტულ უნივერსიტეტში მიღებაზე. მოკლედ, ახალ დეპარტამენტებს ბევრი საერთო წერტილი აქვთ და მათი მუშაობის ეფექტურობა, სხვა საკითხებთან ერთად, დამოკიდებული იქნება იმაზე, თუ რამდენად სწრაფად მიაღწევენ მათ საერთო ხედვასა და ერთმანეთის მიზნებისა და ამოცანების გაგებას.
ახალი მინისტრების ოლგა ვასილიევასა და მიხაილ კოტიუკოვის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროსა და FANO-ს გუნდებს წარდგენისას, ვიცე-პრემიერმა ტატიანა გოლიკოვამ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ მნიშვნელოვანია სტრატეგიულ ამოცანებზე მუშაობა ჰარმონიულად და ერთობლივად, ხოლო ინიციატივები „სენსიტიურ სფეროებში“ საჭიროა. განიხილება საზოგადოებასთან და ექსპერტებთან. ორივე მინისტრმა უპასუხა და დაარწმუნა, რომ ერთგული არიან კონსტრუქციული თანამშრომლობისკენ.
„მიმაჩნია, რომ გუნდების ჩამოყალიბება, მეგობრული გარემო ჩვენს სოციალურ-ეკონომიკურ ბლოკში მნიშვნელოვანია, რადგან თუ თანამოაზრეები მუშაობენ, ყველაფერი გამოდგება“, - დაასკვნა გოლიკოვამ.
კანონი რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის რეფორმის შესახებ: განადგურების პროცესი გრძელდება...
ექვსი წლის წინ, 2013 წლის 27 სექტემბერს, ფედერალური კანონი „რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის რეორგანიზაციის შესახებ სახელმწიფო აკადემიებიმეცნიერებები..." დღეს ჩვენ ვაჯამებთ რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის განადგურების პროცესის სამწუხარო შედეგებს, რომელიც, სამწუხაროდ, გრძელდება.
უცხოელ მეცნიერებთან კონტაქტების ორგანიზების ახალი მიდგომების შედეგებზე
რუს მეცნიერებსა და უცხოელებს შორის კონტაქტების მოწესრიგების შესახებ განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანებამ შესაძლოა ხელი შეუშალოს ძირითადი სამთავრობო პროგრამების განხორციელებას: „პროგრამა 5/100“, რომელიც მიზნად ისახავს შესაძლებლობების გაძლიერებას. რუსეთის უნივერსიტეტებიდა მეგაგრანტულ პროგრამებს.
პეტერბურგის საერთაშორისო ეკონომიკურ ფორუმზე მეცნიერების შესახებ ისაუბრეს
რა ხარვეზების გადალახვაა საჭირო? რუსული მეცნიერებარა არის უფრო მნიშვნელოვანი - ცალკეული მეცნიერების თუ სამეცნიერო ჯგუფების აღმოჩენები, რა უშლის ბიზნესს თანამედროვე მეცნიერების მრავალი იდეის მიღებაში? ამის შესახებ და ბევრად მეტის შესახებ მეცნიერების, მთავრობისა და ბიზნესის წარმომადგენლებმა ისაუბრეს 2017 წლის სანქტ-პეტერბურგის საერთაშორისო ეკონომიკურ ფორუმზე სესიაზე „დიდი გამოწვევები - მეცნიერების განვითარების სტიმული“.
ეროვნული პროექტის "მეცნიერების" ამოცანები შეიძლება შესრულდეს რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის და განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ძალისხმევის წყალობით.
ეროვნულ პროექტში „მეცნიერება“ დასახული ამოცანები შეიძლება გადაწყდეს რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის (RAS) და რუსეთის ფედერაციის მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტროს (მინობრანუკის) კარგად კოორდინირებული ერთობლივი მუშაობის წყალობით, განაცხადა ხელმძღვანელმა. განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიხეილ კოტიუკოვი RAS-ის საერთო კრებაზე.
ოფიციალური პირების ყურადღება მეცნიერთა კვლევებისადმი მხოლოდ ბიუროკრატიულ ზეწოლას იწვევს
რუსეთის პრეზიდენტმა ვლადიმერ პუტინმა ისაუბრა ყველაზე წარმატებული რუსი მეცნიერების რუსეთში დაბრუნებაზე. რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ახალი პრეზიდენტი ალექსანდრე სერგეევი, რომელიც 2017 წლის სექტემბერში აირჩიეს, ენერგიულად შეუდგა საქმეს (გასულ იანვარში ორივე პრეზიდენტი შეხვდა და ერთმანეთით კმაყოფილი დარჩა).
, ქ. ტვერსკაია, 11
55°45′37″ n. ვ. 37°36′33″ E. დ. ჰგმეოლ
რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო (რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო) - რუსეთის ფედერალური აღმასრულებელი ორგანო, რომელიც მოქმედებს 2004-2018 წლებში (და უფრო ადრე 1996-1999 წლებში) და ახორციელებს სახელმწიფო პოლიტიკისა და სამართლებრივი რეგულირების შემუშავების ფუნქციებს განათლების, სამეცნიერო, სამეცნიერო-ტექნიკური და ინოვაციური საქმიანობის, განვითარების სფეროში. მეცნიერებისა და მაღალი ტექნოლოგიების ფედერალური ცენტრები, სახელმწიფო სამეცნიერო ცენტრები და სამეცნიერო ქალაქები, ინტელექტუალური საკუთრება, ასევე ახალგაზრდული პოლიტიკის, განათლების, მეურვეობისა და მეურვეობის სფეროში, სოციალური მხარდაჭერადა საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისა და მოსწავლეების სოციალური დაცვა.
მან არსებობა შეწყვიტა ორ განყოფილებად დაყოფის გამო: რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო და რუსეთის ფედერაციის მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტრო.
ენციკლოპედიური YouTube
1 / 5
✪ ფილმი რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროსთვის
✪ "საათი მინისტრთან" - რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრი ოლგა იურიევნა ვასილიევა
✪ რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების დეპარტამენტის მრგვალი მაგიდა
✪ რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრი ვასილიევა ო.იუ. PMOF-2018-ზე
სუბტიტრები
ამბავი
რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო (რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო) ჩამოყალიბდა 2004 წელს და იყო რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს კანონიერი მემკვიდრე, რომელიც 1999 წელს გარდაიქმნა საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროდან. რუსეთის ფედერაცია (1996–1999), რომელიც ჩამოყალიბდა ორი განყოფილებისგან: 1996 წლამდე, დაწყებითი და საშუალო (მათ შორის, საშუალო სპეციალიზებული და პროფესიული) განათლება მართავდა რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს (1991–1996 წწ.) და უმაღლესი და ასპირანტურა. განათლებას და მეცნიერებას ხელმძღვანელობდა რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი განათლების სახელმწიფო კომიტეტი (1993–1996) და მეცნიერების სამინისტრო, უმაღლესი განათლების სკოლა და რუსეთის ფედერაციის ტექნიკური პოლიტიკა (1991–1993). ამ უკანასკნელის რეორგანიზაცია მოხდა (უმაღლესი განათლების საკითხების მასზე გადაცემით განათლების სამინისტროდან) რსფსრ მეცნიერებისა და ტექნიკური პოლიტიკის სამინისტროდან, რომელიც არსებობდა მხოლოდ ორი კვირის განმავლობაში 1991 წლის ნოემბერში, რომელმაც გააერთიანა სსრკ და რსფსრ დეპარტამენტები. რსფსრ მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სახელმწიფო კომიტეტი, სსრკ მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სახელმწიფო კომიტეტი. რსფსრ განათლების სამინისტრო (მოგვიანებით რუსეთის ფედერაცია), შექმნილი 1988 წელს (რსფსრ განათლების სამინისტროს შერწყმით და სახელმწიფო კომიტეტი RSFSR პროფესიული და ტექნიკური განათლებისთვის), 1991 წელს სსრკ-ს დაშლის შემდეგ, გახდა მემკვიდრე:
- სსრკ სახალხო განათლების სახელმწიფო კომიტეტი (−), ჩამოყალიბდა სსრკ სამი სამინისტროს შერწყმის შედეგად:
- სსრკ უმაღლესი და საშუალო სპეციალური განათლების სამინისტრო (სსრკ უმაღლესი განათლების სამინისტრო)
- სსრკ პროფესიული და ტექნიკური განათლების სამინისტრო.
სამინისტრო ჩამოყალიბდა ფრადკოვის პირველი მთავრობის შექმნის დროს რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2004 წლის 9 მარტის No314 ბრძანებულებით. მან მიიღო იმავე ბრძანებულებით გაუქმებული რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს რეგულაციების მიღების ფუნქციები, ასევე გაუქმებული რუსეთის ფედერაციის მრეწველობის, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სამინისტროს დებულებების მიღების ფუნქციები (დარგში მეცნიერება) და რეორგანიზებული რუსეთის სავაჭრო ნიშნების სააგენტო.
ამასთან, ახლადშექმნილი ოთხეულის იურისდიქციაში გადავიდა განათლების, მეცნიერებისა და ინტელექტუალური საკუთრების სფეროებში სამართალდამცავი, მართვისა და კონტროლის ფუნქციები. ფედერალური სამსახურებიდა სამინისტროს მიერ კონტროლირებადი უწყებები - განათლების ფედერალური სააგენტო, მეცნიერების ფედერალური სააგენტო, ინტელექტუალური საკუთრების, პატენტებისა და სავაჭრო ნიშნების ფედერალური სამსახური და განათლებისა და მეცნიერების სფეროში ზედამხედველობის ფედერალური სამსახური.
იმავე დღეს მინისტრად დაინიშნა ანდრეი ალექსანდროვიჩ ფურსენკო, რომელიც 2003 წლის ნოემბრიდან რუსეთის ფედერაციის მრეწველობის, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების მინისტრის მოვალეობის შემსრულებელი იყო.
რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2004 წლის 6 აპრილის No158 დადგენილებით დადგინდა სამინისტროს ცენტრალური აპარატის რაოდენობა - 380 ადამიანი - და მისი ადგილმდებარეობის მისამართები: ტვერსკაიას ქუჩა, სახლი No11/4; ბრაუსოვის შესახვევი, სახლის ნომერი 21, კორპუსი 1 და 2; ჩისტოპრუდნის ბულვარი, კორპუსი No6 (განათლების ფედერალური სააგენტო მდებარეობდა რუსეთის ფედერაციის განათლების ყოფილი სამინისტროს შენობაში ლუსინოვსკაიას ქუჩაზე). ასევე დადგინდა, რომ ცენტრალურ აპარატს აქვს 6 დეპარტამენტი საქმიანობის ძირითად მიმართულებებში, ხოლო მინისტრს ჰყავს ორი მოადგილე.
2004 წლის 20 მაისს სამინისტროს დაქვემდებარებულ მეცნიერების ფედერალურ სააგენტოს ეწოდა სახელი.
2005 წლის 13 აგვისტოს დაინიშნა სახელმწიფო მდივნის დამატებითი თანამდებობა - მინისტრის მოადგილე.
2008 წლის 18 აგვისტოს მინისტრის მოადგილეების რაოდენობა ხუთამდე გაიზარდა, ცენტრალური აპარატების რაოდენობა 430 კაცამდე, დეპარტამენტების რაოდენობა კი შვიდამდე.
2010 წლის 15 მაისს მინისტრის მოადგილეების რაოდენობა შვიდამდე გაიზარდა, ცენტრალური აპარატების რაოდენობა 850 კაცამდე, დეპარტამენტების რაოდენობა თვრამეტი.
სამინისტროსა და განათლების ფედერალური სააგენტოს ეგიდით ტარდება რუსულენოვანი ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის 21 საგანში (2007 წლის მონაცემები). რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო კოორდინაციას უწევს პრიორიტეტული ეროვნული პროექტის „განათლების“ განხორციელებას.
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2010 წლის 4 მარტის ბრძანებულებით (ამოქმედდა 10 მარტს), განათლების ფედერალური სააგენტო (როსობრაზოვანიე) და მეცნიერებისა და ინოვაციების ფედერალური სააგენტო (როსნაუკა) გაუქმდა. მათი ფუნქციები უშუალოდ განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ეკისრება.
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2011 წლის 24 მაისის ბრძანებულებით, ინტელექტუალური საკუთრების, პატენტებისა და სავაჭრო ნიშნების ფედერალურ სამსახურს ეწოდა ინტელექტუალური საკუთრების ფედერალური სამსახური და ამოღებულ იქნა რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს დაქვემდებარებიდან. მის მიერ მოწესრიგებული საკითხების სპექტრის გაფართოებასთან ერთად.
2010-იანი წლების მეორე ნახევარში პერიოდულად გაჟღერდა იდეა განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ორ დეპარტამენტად დაყოფის შესახებ: ერთი პასუხისმგებელი იყო განათლებაზე, მეორე - მეცნიერებაზე.
2018 წლის 15 მაისს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო დაიყო ორ ცალკეულ სამინისტროდ - განათლებისა და მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტროდ. როსობრნაძორი და როსმოლოდეჟი რუსეთის ფედერაციის მთავრობის კონტროლის ქვეშ მოექცა.
რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს კომპეტენცია
რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო არეგულირებს შემდეგ სფეროებს:
- სამეცნიერო, სამეცნიერო და ტექნიკური საქმიანობა და ინოვაციური საქმიანობა სამეცნიერო და ტექნიკურ სფეროში;
- ფედერალური მეცნიერებისა და მაღალტექნოლოგიური ცენტრების განვითარება;
- სახელმწიფო სამეცნიერო ცენტრები და სამეცნიერო ქალაქები;
- არასრულწლოვანთა განათლება, მეურვეობა და მეურვეობა;
- საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისა და მოსწავლეების სოციალური მხარდაჭერა და სოციალური დაცვა;
- უნიკალური სამეცნიერო სტენდები და დანადგარები;
- ახალი თაობის ეროვნული კვლევითი კომპიუტერული ქსელი და სამეცნიერო, სამეცნიერო, ტექნიკური და ინოვაციური საქმიანობის საინფორმაციო მხარდაჭერა.
მენეჯმენტი
მინისტრები
მინისტრის მოადგილეები
- ფრიდლიანოვი, ვლადიმერ ნიკოლაევიჩი (2004 წლის 5 აპრილი - 2010 წლის 15 მაისი)
- სვინარენკო, ანდრეი გენადიევიჩი (8 აპრილი, 2004 - 22 მარტი, 2007)
- ლივანოვი, დიმიტრი ვიქტოროვიჩი (დ. 19 ნოემბერი, 2005 - 27 მარტი, 2007) - სახელმწიფო მდივანი.
- სენტიურინი, იური პეტროვიჩი (2007 წლის 27 აპრილი - 2010 წლის 11 ნოემბერი; 2010 წლის 16 ივნისამდე - სახელმწიფო მდივანი)
- კალინა, ისააკ იოსიფოვიჩი (11 სექტემბერი, 2007 - 9 ნოემბერი, 2010)
- მიკლუშევსკი, ვლადიმერ ვლადიმროვიჩი (1 სექტემბერი, 2008 - 19 ოქტომბერი, 2010)
- ხლუნოვი, ალექსანდრე ვიტალიევიჩი (1 სექტემბერი, 2008 - 8 თებერვალი, 2010)
- პონომარევი, ალექსეი კონსტანტინოვიჩი (9 ივნისი, 2010 - 17 აპრილი, 2012)
- მაზურენკო, სერგეი ნიკოლაევიჩი (2010 წლის 25 მარტი - 2012 წლის 7 ივნისი)
- ბილენკინა, ინა პეტროვნა (15 ივნისი, 2010 - 1 აგვისტო, 2012)
- ლობანოვი, ივან ვასილიევიჩი (16 ივნისი, 2010 - 28 იანვარი, 2011) - სახელმწიფო მდივანი.
- კამბოლოვი, მარატ არკადევიჩი (12 ნოემბერი, 2010 - 2 აგვისტო, 2014)
- დულინოვი, მაქსიმ ვიქტოროვიჩი (17 ნოემბერი, 2010 - 9 ივნისი, 2012)
- რემორენკო, იგორ მიხაილოვიჩი (2011 წლის 3 თებერვალი - 2013 წლის 20 ივლისი; 2012 წლის 5 ივნისამდე - სახელმწიფო მდივანი)
- კლიმოვი, ალექსანდრე ალექსეევიჩი (2012 წლის 14 ივნისი - 2016 წლის 9 სექტემბერი)
- ფედიუკინი, იგორ იგორევიჩი (14 ივნისი, 2012 - 6 ივნისი, 2013)
- პოვალკო, ალექსანდრე ბორისოვიჩი (18 ივნისი, 2012 - 15 დეკემბერი, 2016)
- ტრეტიაკი, ნატალია ვლადიმეროვნა (2012 წლის 18 ივნისი - 2016 წლის 8 დეკემბერი; 2013 წლის 2 აგვისტომდე - სახელმწიფო მდივანი, შემდეგ - პირველი მოადგილე)
- ტოლსტიკოვა, ეკატერინა ანდრეევნა (11 სექტემბერი, 2014 - 12 ნოემბერი, 2016)
- პერევერზევა, ვალენტინა ვიქტოროვნა (2017 წლის 22 მარტიდან) - პირველი მოადგილე
- კაგანოვი, ვენიამინ შაევიჩი (2013 წლის 25 ივნისიდან)
- ოგოროდოვა, ლუდმილა მიხაილოვნა (2013 წლის 26 აგვისტოდან)
- კუზნეცოვა, ირინა ვლადიმეროვნა (2016 წლის 1 დეკემბრიდან)
- ტრუბნიკოვი, გრიგორი ვლადიმროვიჩი (2017 წლის 25 იანვრიდან)
- ზენკოვიჩი, პაველ სტანისლავოვიჩი (2017 წლის 6 თებერვლიდან) - სახელმწიფო მდივანი
- სინიუგინა, ტატიანა იურიევნა (2017 წლის 25 მარტიდან)
ცენტრალური ოფისის სტრუქტურა
უწყებრივი ჯილდოები (აღწერილობა)
L.S. ვიგოტსკის მედალი
L.S. ვიგოტსკის მედალი- რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს უწყებრივი მედალი, დადგენილი რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2016 წლის 12 მაისის No546 ბრძანებით (დაზუსტებები გაკეთდა 2016 წლის 26 სექტემბრის No1223 ბრძანებით). მედლის დაარსება დაკავშირებული იყო ლ.ს. ვიგოტსკის დაბადებიდან 120 წლის იუბილესთან, რომელმაც მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა ბუნებაში, კულტურასა და საზოგადოებაში ადამიანის განვითარების შესახებ მეცნიერებების განვითარებაში.
დაჯილდოების პროცედურა
L.S. ვიგოტსკის მედალი ენიჭებათ რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეებს მასწავლებელთა და ფსიქოლოგიური მეცნიერებების დარგის მოღვაწეთაგან. აკადემიური ხარისხიკანდიდატი ან მეცნიერებათა დოქტორი და ახორციელებენ სამეცნიერო ან საგანმანათლებლო საქმიანობას (შემდგომში თანამშრომლები), რომლებმაც შეიტანეს მნიშვნელოვანი წვლილი:
ფსიქოლოგიაში კულტურულ-ისტორიული მიდგომის შემუშავებაში; მოქალაქეთა ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მხარდაჭერის მეთოდების გაუმჯობესება; ფსიქოლოგიური მხარდაჭერის მეცნიერულ და მეთოდოლოგიურ უზრუნველყოფაში. მედალი ენიჭებათ იმ თანამშრომლებს, რომლებიც მუშაობდნენ ფსიქოლოგიურ მეცნიერებათა დარგში მინიმუმ 20 წლის განმავლობაში, მათ შორის არანაკლებ 5 წლის განმავლობაში ჯილდოზე წარდგენილ საგანმანათლებლო ან სამეცნიერო ორგანიზაციაში.
ჯილდოს სამკერდე აღწერილობა
L.S. Vygotsky-ის მედალს აქვს 27 მმ დიამეტრის რეგულარული წრის ფორმა, ორივე მხრიდან ამოზნექილი გვერდით 0,5 მმ სიმაღლით და 1 მმ სიგანით, იგი დამზადებულია ნიკელის ვერცხლის შენადნობისგან, შემდგომი დაჟანგვით.
მედლის წინა მხარეს არის ლ.ს.ვიგოტსკის პორტრეტის პირდაპირი რელიეფურ-გრაფიკული გამოსახულება. მედლის გარშემოწერილობის გასწვრივ მარჯვენა მხარეს არის რელიეფური წარწერა ასოებით "LEV SEMENOVITCH VYGOTSKY" და მისი ცხოვრების წლები მითითებულია 1896-1934 წლები.
უკანა მხარეს არის წრიული წარწერა "რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო", ცენტრში 4 სტრიქონში აწეული დიდი ასოებით არის წარწერა "ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დარგში დამსახურებისთვის", ქვემოდან ზევით. გარშემოწერილობის გასწვრივ მარჯვნივ და მარცხნივ - ერთი დაფნის ტოტი.
თვალის და ბეჭდის გამოყენებით მედალი უერთდება ოთხკუთხა ბლოკს 25 მმ 15 მმ ზომებით, დაფარული თეთრი აბრეშუმის მორის ლენტით 20 მმ სიგანით. ფირის შუაში არის ორი ვერტიკალური განივი ლურჯი ზოლი 3 მმ სიგანით, გამოყოფილი თეთრი ზოლით 1 მმ სიგანით. ფირის გვერდითი კიდეები შემოსაზღვრულია ლურჯი ზოლით 1 მმ სიგანით. ბლოკის ბოლოში გამოსახულია დაფნის ტოტების რელიეფური გამოსახულება. ბლოკის უკანა მხარე არის ლითონის ფირფიტა ქინძისთავის ფორმის შესაკრავით.
რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო.
ჯილდო დაწესდა 1999 წლის 13 იანვარს რუსეთის ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტროს 1999 წლის 13 იანვრის No44 ბრძანებით. 2004 წელს, სამინისტროს სახელის შეცვლასთან დაკავშირებით, განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2004 წლის 6 ოქტომბრის No84 ბრძანებით გადაიხედა და გამოქვეყნდა დებულება სახელწოდებით „განათლებისა და მეცნიერების სფეროში ნიშნების შესახებ დებულება. .” გარდაიქმნა და შეწყვიტა არსებობა წინა სახით 2016 წლის 26 სექტემბერს რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2016 წლის 26 სექტემბრის No1223 ბრძანების შესაბამისად.
დაჯილდოების პროცედურა
უმაღლესი და დამატებითი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებების (ორგანიზაციების), განათლების მართვის ორგანოების, სხვა სამინისტროებისა და დეპარტამენტების საგანმანათლებლო დაწესებულებების (ორგანიზაციების) თანამშრომლები, აგრეთვე საწარმოების, ორგანიზაციების, სამინისტროებისა და დეპარტამენტების თანამშრომლები დაჯილდოვდებიან:
- მნიშვნელოვანი წარმატებები სასწავლო პროცესის ორგანიზებასა და გაუმჯობესებაში თანამედროვე მიღწევებიმეცნიერება, ტექნოლოგია და კულტურა, განხორციელება საგანმანათლებლო პროგრამებიუმაღლესი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლება, აგრეთვე შესაბამისი დამატებითი განათლებისა და სპეციალისტების გადამზადების პროგრამები, სწავლებისა და განათლების ერთიანობის უზრუნველყოფა, ინტელექტუალური, კულტურული და მორალური განვითარებაპიროვნებები;
- განხორციელებაში სასწავლო პროცესიგაკვეთილების ორგანიზებისა და ჩატარების ფორმები და მეთოდები, ცოდნის მონიტორინგი და ახალი ტექნოლოგიები, რომლებიც უზრუნველყოფენ მოსწავლეთა დამოუკიდებლობის განვითარებას და მათი სწავლის ინდივიდუალიზაციას;
- სტუდენტების, კურსდამთავრებულთა და სტაჟიორთა პრაქტიკულ მომზადებაში წარმატება, სტუდენტების კვლევითი და საპროექტო საქმიანობის მართვა;
- ფუნდამენტური, საძიებო და გამოყენებითი მეცნიერებების აქტუალური პრობლემების, მათ შორის განათლების პრობლემების კვლევაში მიღწევები;
- რეგიონულ, ფედერალურ, საერთაშორისო საგანმანათლებლო და სამეცნიერო-ტექნიკურ პროგრამებსა და პროექტებში მიღწევები, რეგიონული საუნივერსიტეტო პროგრამების განხორციელება მეცნიერების, ტექნოლოგიებისა და კულტურის პრიორიტეტულ სფეროებში;
- წარმატებები სასწავლო ლიტერატურისა და წარმოების განვითარებაში სასწავლო საშუალებებიდა აღჭურვილობა;
- დამსახურება სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის პედაგოგიური და სამეცნიერო კვალიფიკაციის მომზადებისა და ამაღლების, უმაღლესი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული და შესაბამისი დამატებითი განათლების სისტემაში სპეციალისტების გადამზადებაში;
- წარმატებები საფინანსო-ეკონომიკური საქმიანობის ორგანიზებაში, საგანმანათლებლო დაწესებულებების (ორგანიზაციების) მატერიალურ-ტექნიკური და ექსპერიმენტული საწარმოო ბაზის განვითარებასა და გაძლიერებაში;
- საგანმანათლებლო დაწესებულებების (ორგანიზაციების) მუდმივი და აქტიური დახმარება მაღალკვალიფიციური სპეციალისტების მომზადებისა და საგანმანათლებლო დაწესებულებების (ორგანიზაციების) მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის განვითარებაში.
დაჯილდოვებულია იმ თანამშრომლებზე, რომლებიც მუშაობდნენ შესაბამის პროფესიულ საგანმანათლებლო სისტემაში მინიმუმ 15 წლის განმავლობაში.
ჯილდო გაიცემა რუსეთის ფედერაციის ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტროს ბრძანებით.
სამკერდე ნიშნის პრეზენტაცია" საპატიო მუშაკირუსეთის ფედერაციის უმაღლესი პროფესიული განათლება“ და მისთვის შესაბამისი სერთიფიკატი ტარდება საზეიმო ვითარებაში დაჯილდოებული პირის მუშაობის ადგილზე.
დაჯილდოებულთა პრივილეგიები
რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი პროფესიული განათლების საპატიო მუშაკებს, რომლებიც მუშაობენ რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს დაქვემდებარებულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, შეუძლიათ მიიღონ ყოველთვიური წამახალისებელი პრემია ოფიციალური ხელფასის 20 პროცენტამდე საგანმანათლებლო დაწესებულების ხარჯზე. .
ჯილდოს სამკერდე აღწერილობა
დაჯილდოების სამკერდე ნიშანი არის მედალი, რომელსაც თან ერთვის ლულა და ბეჭედი მართკუთხა ბლოკით 25 მმ 15 მმ ზომებით და დაფარულია თეთრი აბრეშუმის მორის ლენტით. ფირის გვერდითი კიდეები შემოსაზღვრულია ლურჯი განივი ზოლით 3 მმ სიგანით კიდეებიდან 1 მმ დაშორებით, ხოლო შუაში არის კიდევ ორი განივი ზოლი 3 მმ სიგანით. ბლოკის ბოლოში გამოსახულია დაფნის ტოტების რელიეფური გამოსახულება. მედლის წინა მხარეს არის წარწერა „უმაღლესი პროფესიული განათლების საპატიო მუშაკი“, მარჯვენა მხარეს ზეთისხილის რტო შემოსაზღვრულია.
ჯილდოს სამკერდე ნიშანი ეცვა მარჯვენა მხარემკერდი რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ჯილდოებით.
