La instituția de învățământ municipală „Școala secundară nr. 2” din satul Belousovo, districtul Jukovski, regiunea Kaluga, sunt studiate trei limbi străine: engleză, germană, franceză. Desigur, majoritatea studenților ar dori să învețe limba engleză datorită popularității sale. Noi, profesorii de limba germană, trebuie să lucrăm pentru a convinge părinții și elevii că limba germană este necesar pentru a învăța. Ce se face pentru asta în școala noastră?

Intalniri cu parinti

Școala organizează întâlniri pentru părinții ai căror copii abia încep să învețe limbi străine. Profesorii de limba germană vorbesc cu părinții. Ne-am prezentat, ne-am întâlnit cu părinții și am vorbit despre perspectivele învățării limbii germane. Principalul lucru este că convingem și dăm exemple specifice în care este necesară cunoașterea limbii germane. Este bine cunoscut faptul că regiunea Kaluga este lider în atragerea de capital străin, în mare parte german, în industrie. Nu este surprinzător faptul că în presa scrisă locală și regională există reclame conform cărora lucrătorii trebuie să cunoască limba germană cel puțin în cadrul curriculum-ului școlar. Renumita fabrică germană de automobile Volkswagen și alte întreprinderi cu capital german au apărut în regiunea Kaluga, ceea ce a dat impuls unei creșteri a interesului pentru limba germană. Este îmbucurător faptul că mai mulți absolvenți și-au conectat viitoarea profesie cu industria auto și limba germană. De exemplu: specialitatea „inginer proiectant auto” și a doua specialitate „traducător tehnic pentru Limba germanăîn domeniul ingineriei auto” sau „inginer-economist” și o a doua specialitate „traducător german în domeniul economiei.” Aceste întâlniri, care au fost organizate special pentru părinți, au avut rezultatele lor. După întâlniri, părinții au venit și au spus: „Vă rog să-mi înscrieți copilul într-un grup de studenți de limba germană”. Sarcina principală a acestor întâlniri este de a atrage părinții și elevii de partea lor, de a le arăta aspectele pozitive ale învățării limbii germane.

Competiții internaționale

Următorul factor important în dezvoltarea interesului pentru limba germană este participarea la competițiile internaționale pentru copii organizate în Germania. Una dintre aceste competiții este competiția „Întâlnire cu Europa de Est”. Concursul include numeroase proiecte concepute pentru diferite categorii de vârstă de elevi. Elevii de clasa a IV-a au întotdeauna un rol foarte activ. Din septembrie până în decembrie au lucrat la un proiect în secțiunea „Artă”, proiectul s-a numit „My Flying Motherland – Rusia!” Elevii au înfățișat un fluture pe film transparent, au desenat și lipit orașe, râuri, munți și mări pe aripile sale. Ei au alcătuit un ghid turistic colorat în limba germană pentru a însoți imaginea țării lor. Am obținut deja un oarecare succes în competiția „Întâlnirea Europei de Est”. Toți studenții care au lucrat la diferite proiecte de grup și individuale în 2010 și 2011 au primit certificate și mici cadouri din Germania. Toate acestea se acordă la festivitatea de absolvire a clasei a IV-a, care se desfășoară la sfârșitul anului școlar, în prezența părinților, a profesorilor și a conducerii școlii. Una dintre elevii de clasa a VIII-a a câștigat un premiu stimulativ de 100 de euro în proiectul individual „Orașul meu”, pe care l-a prezentat colorat și însoțit de poezii despre Patria în limba germană. Latura materială a proiectelor poate fi, de asemenea, un stimulent pentru a învăța limba germană

Corespondență individuală, corespondență pe Internet, mesaje SMS.

Corespondența individuală joacă un rol important în dezvoltarea și formarea interesului pentru limba germană. Elevii noștri corespund cu studenții de la gimnaziul Herder din orașul german Merseburg. Se știe că multor studenți nu le place să scrie scrisori, preferă să comunice pe Internet sau prin mesaje SMS. Dar comunicarea pe Internet presupune un anumit stil de comunicare, așa-numitul argo al tinereții: cuvinte prescurtate, cuvinte silabice, adică formate din silabe inițiale, alte sensuri ale cuvintelor, sens figurat, porecle etc. Elevii experimentează o anumită teamă de astfel de propuneri, le este frică să nu înțeleagă sensul mesajului și le este și mai frică să răspundă. Dar Internetul rămâne mai atractiv pentru ei în ceea ce privește comunicarea decât scrierea de scrisori. Treptat, frica trece și ei răspund în stilul lor de tineret de germană. Uneori, elevii întreabă despre semnificația unor cuvinte și alte dificultăți. Deși cel mai adesea ei comunică în limba germană standard, limba pe care o învață la școală. Și această comunicare în „germană corectă și incorectă” contribuie și la dezvoltarea interesului pentru limba germană.

Conferință științifică și practică școlară

În fiecare an ținem o conferință școlară științifică și practică. În cadrul conferinței, studenții de toate grupele de vârstă susțin prezentări pe diverse teme și cu diverse probleme. De exemplu: „Abilități umane în învățarea limbilor străine”, „Moda pentru tineret în Germania”, „Caracteristici ale educației școlare în Germania”, „Zidul Berlinului. Probleme de unire a oamenilor”, „Sinonimia verbelor de mișcare în limba germană”, „Rolul adjectivelor în romanul Miriam Presler „Ciocolata amară”, „Marlene Dietrich: „Cred că am suflet rusesc”, „Trăsături artistice”. de basme ale fraților Grimm”, „Cultura scrisului. Cuvinte străine în limba germană”, „Caracteristici ale traducerii proverbelor din germană în rusă”, „Expresii stabile în limba germană și metode de traducere a acestora” și multe alte rapoarte. Secțiunea „Limbi străine” participă activ la conferința anuală școlară și regională științifică și practică. Acest lucru contribuie, de asemenea, la dezvoltarea interesului pentru o limbă străină, inclusiv limba germană.

Învățarea simultană a două limbi

Majoritatea elevilor de la instituția de învățământ municipală „Școala Gimnazială nr. 2” din satul Belousovo învață limba germană. Mulți copii cu talent pentru limbi străine învață germana ca limbă principală și, în plus, studiază engleza cu tutori sau participă la cursuri de limba engleză. Când un copil învață bine o limbă străină, nu este surprinzător atunci când învață independent germană sau spaniolă pe lângă engleză. Elevii înșiși spun că este nevoie de limba germană, deoarece Rusia și Germania au legături economice strânse. Un alt motiv pentru a învăța limba germană este că mulți oameni au rude și prieteni în Germania.

Săptămâna Limbilor Străine

În fiecare an, în februarie, organizăm o săptămână a limbilor străine: ținem lecții deschise și organizăm diverse evenimente în germană, franceză și engleză. Copiii participă activ: fac prezentări, predau și citesc poezie, cântă cântece, desenează ziare și multe altele. De exemplu, subiectul unei lecții deschise din cursul special „Cultura dialogului” este „Corespondența cu școlari din Germania. Dezvoltarea vorbirii scrise”, lecție de joc pentru elevii de clasa a III-a „Avem multe de făcut. Exersarea abilităților de citire”, o lecție de glumă „Despre dragoste în glumă și în serios”, o lecție de cântec cu elemente de jocuri pentru clasele a II-a „Hai să ne cunoaștem!”, o lecție sub formă de dialog pentru clasele a IV-a „Putem face mult!”, pentru liceu, o lecție de poezie „Despre dragoste” după poeziile lui Heinrich Heine, „Drumul basmelor. Frații Grimm” pentru școala elementară. Elevii pregătesc ziare pentru cursuri despre orașele Germaniei, despre moravurile și obiceiurile acestei țări, despre marii oameni ai Germaniei, despre tendințele moderne în muzica pentru tineret. Urmărim prezentări pregătite de elevi pe anumite subiecte, le discutăm și le dezbatem. Studenților le place...
Elevii din clasele 2-4 încearcă foarte mult și participă activ la toate. Copiii din liceu citesc o mulțime de ziare și reviste în limba germană și își aplică cunoștințele dobândite în „Ziua Profesorului” la școală, când predau lecții cu ajutorul profesorilor. Săptămâna limbilor străine îi ajută pe copii să fie responsabili și maturi.

Conferința științifică și practică regională „Interes. Cunoașterea. Creativitate”, dedicat memoriei lui V.S. Nesterova.

Studenții participă la această conferință cu diverse rapoarte care ridică probleme problematice și abordează subiecte care îi preocupă pe toată lumea. De exemplu, raportul elevei de clasa a X-a Maria Konkova „Marlene Dietrich: „Știu că am un suflet rus”. Care este secretul popularității Marlenei Dietrich în timpul nostru? Cum a obținut ea succesul? Întrebări, întrebări...Interesul copiilor pentru limba germană se manifestă nu numai în învățarea limbii, ci și în dorința de a cunoaște mai multe despre Germania, despre figurile marcante ale acestei țări, despre oamenii care au glorificat Germania. În fiecare an, de la Instituția de Învățământ Municipal „Școala Gimnazială Nr. 2” din satul Belousovo, la această conferință participă de la 10 la 30 de elevi sau mai mulți.

Participarea la olimpiadele de limba germană

Olimpiade școlare în engleză, germană și franceză au loc anual. Laureații olimpiadelor școlare apără onoarea școlii noastre în olimpiada raională și în regiune.
Elevii cu limba germană de predare de la școala noastră au câștigat în mod repetat premii la competiții regionale și regionale. Pentru prima dată am participat la cea de-a 3-a Olimpiada de distanță All-Russian în limba germană din centrul Snail.

Vizita la o cafenea cu bucatarie germana si un muzeu al vietii satului

Putem vorbi mult despre Germania, dar este mai bine să dăm exemple concrete. De exemplu: organizăm un eveniment despre bucătăria națională germană, apoi ar fi bine să vizitați o cafenea în care se prepară mâncăruri naționale germane, de exemplu, în orașul Obninsk. Se numește „Dragă Augustin”. Vorbim despre costumul național al Germaniei și trăsăturile sale, vizitați muzeul vieții satelor rusești din satul Lyubitsy, districtul Jukovski.
Regiunea Kaluga. Comparăm costumele naționale ale Germaniei și Rusiei și tragem concluzii. Ne oficializăm vizita la cafenea și muzeu sub forma unei prezentări, ziar, mesaj. Facem toate acestea ca parte a programului opțional în limba germană.

Evenimentele care au loc la școala nr. 2 din satul Belousovo au ca scop stimularea dezvoltării interesului pentru limbile străine, inclusiv germana. Cum poti interesa copiii? Principalul lucru este că oricare dintre evenimentele dvs. în germană ar trebui să aibă un fel de rezultat practic. De exemplu: am urmărit o prezentare despre Marlene Dietrich, am ascultat un mesaj despre viața și cariera ei și cu siguranță ar trebui să vizionați unul dintre filmele cu participarea ei. Am organizat un eveniment pe tema „Bucătărie națională germană”, atunci trebuie neapărat să pregătiți ceva, altfel se pierde orice semnificație. Toate acestea se aplică evenimentelor opționale în limba germană. Pe baza celor de mai sus, putem adăuga că cu cât diferitele lecții și evenimente sunt mai interesante, cu atât copiii sunt mai activi. Încep să fie interesați de diverse subiecte despre Germania, particularitățile moravurilor și obiceiurilor acestui popor, particularitățile dialectelor și stilurilor limbii germane și multe altele. Sarcina profesorilor de limba germană este să susțină și să dezvolte constant interesul elevilor pentru limbă.

Instituție de învățământ bugetar municipal

„Școala secundară nr. 2 din Komsomolsk”

Cercetare

Relevanța învățării limbii germane.

Efectuat: Grablina Angelina,

elev de clasa a X-a

supraveghetor: Annikova Yana

Alexandrovna, profesor

Limba germană

Satul Komsomolsky, 2015

Introducere………………………………………………………………………………………………….……...….. 3

Capitolul 1. Rolul și semnificația limbii germane în societatea modernă…………..…… 5

1.1 Istoria dezvoltării limbii germane…………………………………….…..….….…. 5

1.2 Germania și limba germană: loc în lume și societatea rusă…………..… 6

Capitolul 2. Relevanța învățării limbii germane în satul natal…..…………….... 12

2.1 Învățarea limbii germane în satul nostru………..……………...….…..…… 13

2.2 Rezultatele unei anchete sociologice……………………………………………..15

2.3 Rezultatele studiului………….…………………………………….……………….. 18

Concluzie …………..…………………………………………………….………………. 20

Lista literaturii utilizate………………………………………………………….…….21

Anexa………………………………………………………………………………22

Introducere

Toată lumea știe că învățarea unei limbi străine este prestigioasă. Fiecare dintre noi se gândește înainte de a începe să învețe o limbă: « Care limbă este cea mai necesară și importantă în acest moment? » , „Cum mă va ajuta să învăț această limbă specială în viitor?”

Astăzi, cunoașterea unei limbi străine ne deschide multe perspective, servește drept pașaport către lumea succesului financiar. Companiile internaționale sunt de acord să plătească o mulțime de bani unei persoane care înțelege nu numai domeniul său de activitate directă, ci și vorbește o limbă străină. Trebuie să te gândești cu atenție atunci când alegi o limbă. Fără îndoială, cea mai importantă și relevantă limbă rămâne engleza. Aceasta este limba vorbită de majoritatea oamenilor . Aceasta este o limbă internațională.

Eu însumi studiez germana și am decis să aflu ce cunoștințe de germană îmi vor oferi în viața mea viitoare? Ce loc ocupă limba germană în societatea modernă? E la cerere? Această problemă este relevante, dar nu suficient de studiat. În acest sens, aș dori să înțeleg importanța învățării limbii germane în lume în general și în satul meu natal în special.

Ipoteză: Este limba germană relevantă în societatea rusă și este necesar să o studiem în continuare?

Obiectul de studiu: Limba germana.

Subiect de studiu: relevanța învățării limbii germane.

Scopul lucrării: Determinați relevanța limbii germane în lumea modernă și societatea rusă.

Obiectivele cercetării:

Analizează materiale teoretice legate de istoria limbajului.

Materiale de studiu despre locul limbii germane în lumea modernă.

Determinați semnificația și relevanța limbii germane în societatea rusă.

Efectuați un sondaj la școală și identificați opiniile elevilor despre limba germană.

Explorați oportunitățile și perspectivele pe care le oferă învățarea limbii germane.

Pentru a explora popularitatea studiului german ca subiect în rândul studenților din satul Komsomolsky.

Metode de cercetare:

1) analiza literaturii de specialitate pe această temă;

2) căutarea de informații în cărți, reviste și internet

3) metoda descriptivă cu tehnici de observare

4) analiza datelor statistice

5) anchetă sociologică

6) generalizare

Semnificație teoretică este că materialul său faptic, concluziile și generalizările ne aprofundează înțelegerea rolului limbilor străine (în special limba germană) în lumea modernă și a popularității învățării acestei limbi în satul Komsomolsky. Valoare practică este de a folosi rezultatele cercetării pentru a atrage atenția asupra limbii germane, precum și pentru a stimula studiul acestei limbi.

1. Capitolul „Rolul și semnificația limbii germane în societatea modernă”.

Limbile sunt influențate de proximitatea geografică și de relațiile comerciale. Dar dacă luăm în considerare faptul că relațiile comerciale ale Rusiei sunt dezvoltate cu multe țări, atunci aceste relații necesită cunoașterea limbilor aproape tuturor țărilor lumii. Germania joacă un rol important în viața Rusiei. Limba germană este „limba” înaltei tehnologii. Dar, în ciuda faptului că limba germană este apreciată, numărul persoanelor care o învață crește doar ușor. Dacă știi germană, fii sigur că oraș mare vei găsi un loc de muncă. La urma urmei, relațiile noastre cu Germania se întăresc în fiecare an.

În plus, germana este mult mai ușor de pronunțat decât engleza. Este ușor și simplu de citit, facilitând mai ales învățarea unei limbi străine, dacă este germană, pentru elevii din orele de învățământ compensatoriu și compensator. Acest lucru creează o condiție favorabilă pentru elevii cu sănătate precară, deși gramatica are propriile caracteristici și chiar unele dificultăți.

1.1 Istoria dezvoltării limbii germane.

Cuvântul Deutsch este derivat din vechea germană thioda, thiodisk și înseamnă „vorbește limba poporului”, „popor”, spre deosebire de vorbitorii de latină. Theodisce latină, derivată din aceasta și care a apărut pentru prima dată în raportul Nunțiului Gregor către Sinod în 768 d.Hr. e, a descris popoare care nu vorbeau latină, în special pe cele germanice.
Spre deosebire de vecinii săi romani și slavi, arsenalul lingvistic german a menținut structuri politice fragmentate teritorial de-a lungul Evului Mediu. Acest lucru a dus la formarea și dezvoltarea paralelă a unui număr mare de dialecte diferite ale germană. Caracteristicile regionale semnificative ale utilizării limbii au complicat procesul de creare a integrității culturale și i-au determinat pe poeții de la începutul secolului al XIII-lea să evite formele dialectale pentru a extinde cercul potențialilor cititori, ceea ce este considerat prima încercare de a crea o limbă germană comună. Cu toate acestea, doar răspândirea alfabetizării în rândul populației generale în perioade Evul Mediu târziu a marcat începutul dezvoltării unei noi limbi germane literare scrise și orale.

În 1521, Martin Luther a tradus Noul Testament în limba scrisă standard nouă germană nestabilită de atunci (Neuhochdeutsch), iar în 1534 - Vechiul Testament, care a influențat dezvoltarea limbii a generațiilor întregi, deoarece deja din secolul al XIV-lea dezvoltarea treptată a unei limbi scrise regionale era remarcabilă germana, numită și germană modernă timpurie (Fruehneuhochdeutsch). Formarea scrisului german literar a fost în mare parte finalizată în secolul al XVII-lea.
Spre deosebire de majoritatea țărilor europene, a căror limbă standard se bazează pe dialectul capitalei, limba standard germană este o încrucișare între dialectele germane medii și înalte și este considerată locală doar în Hanovra. În partea de nord

Germania, această limbă s-a răspândit în zone controlat de guvernşi educaţia şcolară în timpul Reformei. În perioada de glorie a Hansei, dialectele germane joase și limba olandeză domneau în tot nordul Germaniei. De-a lungul timpului, germana literară din regiunile de nord ale Germaniei a înlocuit practic dialectele locale, care au supraviețuit doar parțial până în prezent. În centrul și sudul Germaniei, unde limba a fost inițial asemănătoare cu cea literară, populația și-a păstrat dialectele.
Perioade din istoria limbii germane:
750 - 1050: înaltă germană veche (Althochdeutsch)
1050 - 1350: Înaltul German mijlociu (Mittelhochdeutsch)
1350 - 1650: Înalta germană modernă timpurie (Fruehneuhochdeutsch)
din 1650: Noua înaltă germană, germană modernă (Neuhochdeutsch)

1.2 Germania și limba germană: locul în lume și societatea rusă.

Această limbă este vorbită în aproape jumătate din Uniunea Europeană: în Austria, Luxemburg, Elveția, nordul Italiei, estul Belgiei și Franța. Cât de dificil este să înveți a doua limbă europeană ca popularitate? Germana este limba maternă a 100 de milioane de oameni din întreaga lume. Mozart, Nietzsche, Kafka, Beethoven, Bach, Goethe vorbeau în această limbă... În ceea ce privește popularitatea și cererea, limba germană este a doua după engleză, adică este un mijloc de comunicare internațional general acceptat, folosit deloc. conferințe la scară globală.

Beneficiile financiare ale învățării limbii germane sunt, de asemenea, fără îndoială: Germania și toate țările de mai sus sunt principalele puteri industriale ale Europei, ale căror companii își deschid reprezentanțe în întreaga lume și se străduiesc să stabilească relații cu parteneri de afaceri străini.

Relațiile comerciale cu companiile germane sunt o garanție a cooperării pe termen lung și stabilă cu antreprenorii europeni, iar companiile rusești sunt conștiente de acest fapt. Prin urmare, cunoașterea limbii germane va fi întotdeauna un avantaj suplimentar pentru un om de afaceri.

Popularitate în creștere Limba germană , care a ieșit din umbra nebuniei engleze, se explică prin cererea mare în afaceri și educație. Germania și Austria ocupă primul loc în ceea ce privește cifra de afaceri comercială cu Rusia, drept urmare un număr tot mai mare de sucursale ale companiilor germane și austriece necesită specialiști care vorbesc Limba germană. Germania, ca țară cea mai dezvoltată și cea mai puternică din punct de vedere financiar, este liderul Uniunii Europene, la care alte țări europene se bucură. Germana este limba vorbită frecvent în Uniunea Europeană.

Germania este cea mai mare țară exportatoare din lume. Vorbind limba germană, puteți face mult mai ușor să stabiliți și să mențineți relații de afaceri cu partenerii dvs. germani, deoarece nu va trebui să negociați într-o a treia limbă. Reședințele multor companii internaționale sunt situate în Germania, Austria și Elveția.

Cei mai mari parteneri străini ai Gazprom sunt: ​​companiile germane E.ON, Wintershall Holding, Verbundnetz Gas, Siemens, RWE; francez GDF SUEZ, EDF și Total; ENI italian. De exemplu, în 1993, Gazprom și compania germană Wintershall au creat joint venture WINGAS. Este proprietarul conductelor din Germania cu o lungime de aproximativ două mii de kilometri și cea mai mare unitate subterană de stocare a gazelor din Europa, la Rehden, cu un volum de peste 4 miliarde de metri cubi. m Astăzi, cota Gazprom în capitalul autorizat al acestei societăți mixte este de 50% minus o acțiune. Prin participarea la WINGAS, Gazprom este coproprietar al rețelelor germane de transport de gaze.

Cancelarul Angela Merkel a vorbit despre cooperarea cu compania rusă. Ea a numit contractele cu Gazprom cheia pentru aprovizionarea fiabilă cu gaze în toată Germania. Alexey Miller, președintele Consiliului de administrație al OJSC Gazprom, a declarat: „Germania a fost întotdeauna partenerul nostru principal. Germania este piața numărul unu pentru Rusia și pentru Gazprom. Am dezvoltat relații foarte bune, apropiate și prietenoase cu colegii noștri germani.

Republica Federală Germania este una dintre cele mai importante țări pentru investitorii din întreaga lume și, cu o populație de 82 de milioane, cea mai mare piață din zona euro. Peste 81% din toți cetățenii germani au studii medii sau superioare sau au urmat o pregătire profesională. Pe baza acestui potențial al unei forțe de muncă bine pregătite, economia germană își dezvoltă puterea inovatoare ridicată.

Realizările inovatoare ale Germaniei sunt grozave. Profesiile științifice și tehnice sunt bine reprezentate pe piața muncii din țară, iar exporturile industriale cu componentă tehnologică înaltă sau medie se confruntă de câțiva ani cu o dinamică puternică de dezvoltare. Germania ocupă una dintre pozițiile de lider în Europa când vine vorba de crearea de noi afaceri.

Mașinile germane sunt considerate cele mai bune și mai frumoase ca calitate din întreaga Europă.

Mașinile concept produse de companiile germane sunt cele mai originale și creative în opinia întregii populații germane.

Astfel, aproximativ 50.000 de cititori ai uneia dintre cele mai populare reviste de automobile din Germania, Auto Bild, aleg în fiecare an cea mai sofisticată și frumoasă mașină din lume dintre cele mai noi mărci care intră pe piețele europene. Produsele din industria auto germană câștigă constant acest clasament.

Oamenii de știință germani au făcut un număr mare de descoperiri importante în domeniile chimiei, fizicii și medicinei. Majoritatea rușilor merg în Germania pentru tratament, deoarece cele mai bune clinici sunt situate în Germania.

Unul dintre partenerii tradiționali și cei mai interesați ai țării noastre în domeniul științei este Germania, care din punct de vedere științific și tehnologic, pe de o parte, este una dintre principalele puteri ale lumii și, pe de altă parte, are o nevoie urgentă de o aflux de idei noi, inovații și tehnologii înalte.

Dintre structurile de cercetare din Germania care cooperează activ cu Rusia, se remarcă următoarele organizații: Societatea Germană de Cercetare; Comunitatea de lucru a asociațiilor de cercetare industrială „Otto von Gürecke”; Fundația Alexander von Humboldt; Societatea Fraunhofer; Comunitatea Centrelor de Cercetare Germane. Hermann von Helmholtz; Societatea numită după Max Planck pentru promovarea științelor; Fundația Robert Bosch; Comunitatea științifică numită după. Gottfried Wilhelm Leibniz.

Cooperare cu Serviciul German de Schimb Academic ( DAAD). Serviciul German de Schimb Academic este cea mai mare organizație din Germania care promovează cooperarea internațională în domeniul învățământului superior. Derulează numeroase programe, de la schimburi pe termen scurt de facultăți la burse de stimulare pe mai mulți ani.

O altă parte importantă a activităților DAAD în domeniul cooperării ruso-germane, finanțate de la bugetul federal, este îmbunătățirea calificărilor personalului de conducere rus și a rezervei de personal în domeniul științei și tehnologiei, care sunt menite să contribuie la intensificarea cooperării dintre Rusia și Germania.

Astfel, Rusia și Germania au în prezent oportunități favorabile pentru o extindere calitativă a cooperării științifice și tehnice, inclusiv în domeniul înaltei tehnologii și al inovației.

Popularitatea limbii germane este în continuă creștere. Germana este una dintre principalele limbi de comunicare interetnică din Europa, așa că ascultătorii o aleg din ce în ce mai mult pentru a studia. Cunoscând limba germană, veți putea să învățați și să înțelegeți mai bine istoria și cultura țărilor europene și să aflați despre realizările lor științifice moderne în original.

Învățarea și vorbirea germană nu este mai dificilă decât vorbirea engleză, franceză sau spaniolă. Datorită metodelor moderne de predare comunicativă, este posibilă atingerea unui nivel ridicat de abilități de comunicare într-un timp scurt. Vizitatorii din Germania, Austria și Suedia sunt cele mai importante grupuri turistice din multe țări. Prin urmare, cunoașterea limbii germane în acest domeniu este foarte necesară. Multe companii germane în străinătate, multe companii străine în Germania caută angajați cu cunoștințe de limba germană. În țările Uniunii Europene, Germania deține un număr mare de companii. Engleza este cu adevărat limba comunicării internaționale, nu poți contrazice asta, dar se întâmplă că, în ceea ce privește numărul de oameni care pot vorbi această limbă, germană este încă înaintea englezei. Motivele pentru aceasta sunt cea mai populată țară din Europa, Germania și Austria și Elveția, precum și multe alte țări din nordul Europei ale căror limbi sunt similare cu germana (de exemplu, Olanda), ceea ce face mult mai ușor pentru rezidenții lor. a invata germana. Dar asta nu este tot. Se întâmplă că în unele țări din estul și sudul Europei principala limbă străină în școli este germana, nu engleza. Engleza în Germania nu este atât de bună. Oricât de trist ar suna, este adevărat. Dacă te îndepărtezi puțin de Berlin și alte orașe mari, în mod tradițional pline de turiști și de un „flar internațional”, te trezești în „Germania adevărată”, unde se pune întrebarea „Vorbiți engleza?” În cel mai bun caz, îți vor răspunde: „Nein”

1. Limba lui Schiller și Goethe în Rusia modernă își recâștigă treptat poziția. „Mai mulți oameni în Rusia învață germana decât în ​​orice altă țară din lume”, spune site-ul Ambasadei Germaniei în Federația Rusă.

În ceea ce privește popularitatea în rândul rușilor, limba germană se află astăzi pe locul doi după engleză. Deși interesul pentru limba lui Schiller și Goethe în Rusia nu a fost întotdeauna același. Un declin vizibil a avut loc la mijlocul anilor 1990. Cu toate acestea, treptat, numărul persoanelor care doreau să stăpânească limba germană a început să crească. Astfel, potrivit Ministerului Educației Federația Rusă, în anul universitar 2000-2001, aproximativ 3,5 milioane de școlari au început să studieze limba germană, iar în 2007-2008 - deja peste 4,5 milioane de elevi.

Experții atribuie parțial acest lucru ascensiunii la putere a lui Vladimir Putin, vorbitor de limbă germană. Nu doar exemplul personal al lui Putin a jucat un rol, ci și apariția generală a relațiilor Rusiei cu Germania la un nou nivel. Deoarece interesul pentru limba engleză nu crește și nici nu scade, interesul crescând al tinerilor moderni din partea centrală a Rusiei pentru limba germană devine evident.

Nu doar marea politică a contribuit la popularizarea limbii germane. Mulți părinți își trimit astăzi copiii să învețe limba germană din motive pragmatice. Părinții înțeleg perfect că există mult mai multe companii din țările de limbă germană la Moscova decât din țările de limbă engleză și, în plus, companiile germane oferă mult mai multe locuri de muncă decât aceleași companii britanice sau americane. Moda își are influența asupra stilului de viață european, în care cunoașterea mai multor limbi străine este norma și simplul interes uman pentru cultura germană.

În același timp, este imposibil să vorbim fără echivoc despre interesul sporit al rușilor pentru învățarea limbii germane. Pentru majoritatea, nu este un limbaj de comunicare culturală. Cinematograful german în Rusia poate fi văzut doar în timpul festivalurilor, muzicienii din Germania care cântă în limba lor maternă sunt și mai puțin obișnuiți, cărțile autorilor germani în limba germană sunt din ce în ce mai puține și nicio tendință de îmbunătățire nu este vizibilă.

Există, de asemenea, o lipsă acută de informații despre Germania obținute din surse primare din comunitatea științifică. Tinerii oameni de știință preferă să se bazeze pe lucrările autorilor ruși sau pe articolele traduse, în timp ce majoritatea subiectelor nu pot fi dezvăluite fără a studia textul original.

Există o expresie destul de veche care spune: „Engleza este pentru afaceri, germana este pentru război, italiană este pentru artă și franceza este pentru dragoste”. Dar vremurile se schimbă, iar germana nu mai este doar limba armatei. Astăzi este solicitat într-o varietate de domenii - în știință, artă, politică. Germana aparține familiei de limbi indo-europene, care include și rusa. Prin urmare, destul de des se poate face o analogie între gramaticile lor, ceea ce facilitează foarte mult procesul de învățare.

Limba germană poate fi utilă, în primul rând, pentru studenți. În multe școli și învățământ superior institutii de invatamant Astăzi există programe de schimb de afiliați (Au-Pairs). Călătoriile durează de la două săptămâni până la un semestru întreg. Studenții deosebit de diligenti vor primi diverse stimulente sub formă de granturi pentru studii în Germania și în alte țări vorbitoare de germană. Este de remarcat faptul că nivelul de studii (în special în domeniul economiei, managementului și specialităților tehnice) este destul de ridicat, iar prelegerile sunt susținute atât în ​​limba germană, cât și în engleză. Diplomele de la universitățile germane sunt recunoscute în întreaga lume, în timp ce cele rusești din străinătate trebuie deseori confirmate.
În al doilea rând, limba va fi utilă celor care lucrează sau intenționează să obțină un loc de muncă într-o reprezentanță a unei companii germane din Rusia. Adesea, astfel de corporații invită oameni care vorbesc nu numai engleza, ci și germană. Apropo, capacitatea de a comunica în două limbi străine comune oferă un avantaj semnificativ atunci când aplicați la orice companie.

1. Capitolul „Relevanța învățării limbii germane în satul natal.”

   Învață germană în satul nostru

În rândul populației din satul Komsomolsky, limba germană nu este atât de populară. Mulți copii și părinții lor nu doresc să învețe această limbă, considerând-o o limbă dispărută și nu la fel de necesară o limbă străină precum engleza.

Limba germană ca disciplină academică este predată în trei școli din satul nostru, MBOU „Școala secundară Komsomolsk nr. 1”, MBOU „Școala secundară Komsomolsk nr. 2” și MBOU „Școala secundară Komsomolsk nr. 3”. Elevii acestor școli participă la olimpiade la diferite niveluri, concursuri și conferințe științifice și practice în limba germană. Când am început să învăț limba germană acum 5 ani, nu aș fi crezut niciodată că după ceva timp voi fi pătruns cu atâta dragoste și respect pentru această limbă. Spre deosebire de mulți dintre prietenii mei, nu am considerat niciodată limba germană ca fiind nepoliticos și urât, dar mie mi s-a părut întotdeauna ceva obișnuit, destul de neutru. Acum limba germană nu este doar subiectul adorației mele, ci și un avantaj incontestabil care îmi deschide multe oportunități noi. Aceasta este părerea mea personală, dar ce cred părinții și copiii care aleg limba germană, este populară în prezent? Acum se învață limba germană din clasa a II-a. Și am decis să aflu ce procent de studenți studiază germana în raport cu engleza. Pentru a face acest lucru, am adunat informații despre grupurile de limbă germană din etapa primară de învățământ în școlile din sat. În Komsomolskaya liceu № 1 , studiază limba germană în toate cele 3 clase ale școlii primare, respectiv Clasa a II-a – 15 persoane, clasa a III-a – 14 persoane, clasa a IV-a – 19 persoane. Total – 48 de persoane. Numărul total de elevi din cele trei școli primare paralele este …….. Uman. La Școala Gimnazială nr. 2 Komsomolskaya, De asemenea, studiază limba germană în toate cele trei paralele: Clasa a II-a – 21 persoane, clasa a III-a – 24 persoane, clasa a IV-a – 13 persoane. Total – 58 de persoane. Numărul total de studenți - 185 de persoane. La Școala Gimnazială nr. 3 Komsomolskaya, invata germana doar in doua paralele si asta Clasa a II-a - 14 persoane și clasa a IV-a - 12 persoane. Total – 26 de persoane. Numărul total de studenți - 124 de persoane. Pe baza datelor statistice, putem concluziona că numărul total de elevi care studiază limba germană în medie este de doar 25%, iar acesta este ¼ din numărul total de elevi care studiază o limbă străină la nivel primar în trei școli din satul nostru.

Analiza datelor arată că numărul persoanelor care doresc să stăpânească limba engleză este mult mai mare. Nu se poate face o prognoză pentru viitor, deoarece de la an la an indicatorii cursanților de limba germană fie sunt în creștere, fie în creștere. Dar, în orice caz, este clar că popularitatea limbii germane în școlile din satul nostru nu este mare. Și așa cum am spus deja, această situație se dezvoltă în cea mai mare parte a țării noastre. Nici măcar mediul german al lui Vladimir Putin nu a afectat popularitatea limbii germane în țara noastră. An de an, germana pierde teren în școli și universități. La multe universități publice, studenții care au studiat limba germană la școală sunt adesea forțați să treacă la engleză. Și acest lucru nu-i mulțumește pe profesori, deoarece în cele din urmă tinerii specialiști nu pot comunica adecvat în niciuna dintre limbi.

Engleza de astăzi elimină în mod activ limba germană. Deoarece în Europa se cultivă cunoștințele mai multor limbi, colegii germani vin la noi cu limba engleză. Afacerile internaționale sunt lăsate pe seama englezei. Și alegem un limbaj universal.

Dar importanța Germaniei nu poate fi subestimată, de exemplu, Gazprom OJSC cooperează direct cu partenerii germani. Toate inovațiile tehnologice sunt realizate în Germania și Italia. Ca să nu mai vorbim de faptul că în Rusia au apărut asociații mixte pentru vânzarea și service-ul de mașini germane și sucursalele băncilor germane. Cu toate acestea, nevoia de cunoaștere a limbii nu a crescut. Firmele noastre rareori comunică direct cu Germania, acordând această oportunitate partenerilor lor din Moscova, au un traducător pentru a lucra cu documentele. Dar legăturile mai strânse cu Germania vor face, cu siguranță, afaceri mai de succes.

Un exemplu izbitor în acest sens este cea mai mare fabrică din satul nostru, Magma LLC, cunoscută cu mult dincolo de granițele republicii și țării noastre. Întreprinderea de producție de amestecuri uscate de construcție produce o gamă largă de materiale de construcție și finisare de înaltă calitate - amestecuri uscate de construcție, plăci de gips-carton pentru pereți și pereți despărțitori, plăci de gips-carton, gips de construcții și turnare. Prelucrarea pietrei de gips și producția de lianți de gips se realizează la Uzina GVI a Magma LLC folosind echipamente moderne din Grenzebach (Germania). Aproape toate echipamentele au fost asamblate, instalate și puse în funcțiune de ingineri și meșteri germani. Comunicarea cu colegii germani a avut loc cu ajutorul unui traducător (un terț), care a avut dezavantajele sale în timpul construcției centralei, în primul rând, dificultatea de a se înțelege reciproc în procesul de lucru în sine și a cheltui o mulțime de timp folosind ajutorul unui terț. Poate că cunoașterea limbii germane de către angajați cel puțin la un nivel elementar a făcut ca această cooperare și producție să fie mai reușită și să economisească timp. La urma urmei, după cum știți, economisirea timpului ocupat și creșterea timpului liber sunt componente ale progresului social. Iar conducerea Magma LLC continuă să lucreze îndeaproape cu oamenii de știință germani, adoptând noi tehnologii și experiență avansată în lucrul cu echipamente de ultra-precizie pentru producția de materiale de construcție pe bază de piatră de gips.

Recent, Germania a devenit unul dintre cei mai de încredere parteneri ai Rusiei. Relațiile noastre cu Germania se dezvoltă mult mai rapid și mai fructuos decât cu America sau Anglia. Și dacă astăzi nu vor să predea limba germană la școală, înseamnă că nu înțeleg rolul acesteia în viitor. Komsomolsk și Rusia au nevoie de evenimente mari pentru a susține limba: atât festivaluri, cât și programe TV. Cu toate acestea, nu totul este fără speranță în multe orașe există un Centru pentru Cultură Națională, unde mulți germani ruși și alții participă la multe festivaluri germane. Ei învață o limbă pentru că îi interesează, își leagă viitorul cu ea. Astfel de centre le permit germanilor ruși să studieze gratuit limba germană și cultura germană. Dar, din păcate, în republica noastră nu există astfel de instituții în care să se poată studia limba germană, rădăcinile, cultura lor și să desfășoare diverse evenimente.

Limba germană a fost odată foarte politizată după război, a fost numită „limba fascismului”. Cu toate acestea, astăzi totul a căzut la loc. Germana este limba marii culturi și a comunicării internaționale. O limbă gata să ne deschidă multe oportunități și bogății.

2.2 Rezultatele unei anchete sociologice

Pentru a afla atitudinile și motivația elevilor față de un astfel de subiect precum limba germană, am realizat un studiu - o anchetă sociologică. În prima etapă a anchetei sociologice, a fost elaborat un chestionar pentru elevii din clasele 5-11 ale MBOU „Școala secundară nr. 2 din Komsomolsk” (Anexă). În a doua etapă, a fost efectuat un studiu, ale cărui rezultate sunt reflectate în diagrame.

După ce am realizat un sondaj în rândul a 30 de elevi din clasele a 5-a, a 8-a, a 10-a, am primit următoarele date:

Din ce clasa ai invatat germana?

30% - elevii au răspuns că învață limba germană din clasa a II-a.

70% - elevii au răspuns că învață limba germană încă din clasa a V-a.

De ce ai ales germana?

30% - elevii, din numărul total de respondenți, au răspuns că au ales să studieze limba germană datorită faptului că părinții lor au studiat această limbă.

40% - elevii au ales să studieze limba germană pentru că este mai relevantă.

13% - elevii cred că germana este mai ușor de învățat, așa că au ales-o.

17%

Îți place sau nu-ți place să înveți limba germană?

67% - elevilor le place să învețe limba germană pentru că lecțiile sale sunt interesante.

2% - elevilor nu le place să învețe limba germană pentru că lecțiile sunt plictisitoare.

8% - elevii sunt indiferenți să învețe limba germană.

Îți este greu să înveți limba germană?

23% - elevii au dificultăţi în învăţarea limbii germane.

27% - elevii nu întâmpină dificultăţi în învăţarea limbii germane.

50% - elevii întâmpină dificultăți în învățarea limbii germane doar ocazional.

Crezi că este necesar să înveți limba germană?

77% - elevii cred că limba germană este solicitată, deci trebuie studiată.

17% - elevii au răspuns că nu este nevoie să studiezi limba germană pentru că nu este populară.

6% - elevii au ales varianta de răspuns „altul”.

Ce poți obține cunoscând limba germană?

Elevii au remarcat că, cunoscând limba germană, puteți:

găsește un loc de muncă de prestigiu într-o companie (companie) germană și ai succes în carieră;

continuă studiile în țările de limbă germană;

vizionați filme și ascultați melodii în limba germană, înțelegându-le sensul;

să comunice fără barieră lingvistică cu persoane a căror limbă maternă este germana;

călătorii în țările de limbă germană;

schimba tara de resedinta;

muncă om, transcriptor, lexicograf, critic literar, redactor, tip designer, ghid turistic, diplomat și profesor etc.

2.3 Rezultatele cercetării

În urma cercetării, am ajuns la următoarele concluzii:

Germana este limba oficială a Germaniei, Austriei, Liechtensteinului, una dintre limbile oficiale ale Elveției, Luxemburgului și Belgiei, majoritatea rezidenților UE vorbesc limba germană la un nivel înalt.

Germania și toate țările de mai sus sunt principalele puteri industriale ale Europei, ale căror companii își deschid reprezentanțe în întreaga lume și se străduiesc să stabilească relații cu parteneri de afaceri străini.

În urma analizei documentelor, s-a putut afla că în Uniunea Europeană, germana este una dintre cele douăzeci și trei de limbi oficiale prin care se realizează comunicarea între statele membre ale UE.

Germania este centrul industriei, tehnologiei înalte, moștenirii culturale și medicinei.

Pe baza indicatorilor financiari absoluti, Rusia este un partener comercial important pentru Germania.

Politica educațională a Germaniei este deosebit de atractivă. Germania este o țară în care tinerii pot primi educație gratuită.

În ceea ce privește popularitatea în rândul rușilor, limba germană se află astăzi pe locul doi după engleză.

Germana aparține familiei de limbi indo-europene, care include și rusa. Prin urmare, destul de des se poate face o analogie între gramaticile lor, ceea ce facilitează foarte mult procesul de învățare.

Germana se studiază în toate cele trei școli din satul nostru

Elevii consideră că limba germană este relevantă și la cerere, deoarece cunoașterea ei oferă unei persoane multe oportunități, așa că în prezent tendința de a studia limba germană în școala noastră este în creștere.

Elevilor le place să învețe limba germană. În lecții sunt folosite materiale video și prezentări interesante și educative. Deși nu toată lumea se pricepe la învățarea limbii germane, mulți întâmpină dificultăți în învățarea limbii germane doar ocazional, iar unii nu întâmpină dificultăți în învățarea limbii germane în cadrul programa școlar.

Satul nostru menține activ contactul cu Germania. Multe bunuri, tehnologii și echipamente germane sunt folosite în producția internă.

Merită să rezumam munca mea de cercetare: Poate că limba germană în societatea modernănu deosebit de popular, dar cu siguranță relevant. Tehnologia germană este foarte apreciată și este recomandabil ca toate companiile care se respectă care se ocupă de ea să cunoască toate caracteristicile tehnice în limba germană. Germana este limba unei țări cu economie dezvoltată. Chiar dacă este general acceptat că engleza este lider în toate domeniile (ceea ce este adevărat), germana nu este mai puțin ocolită. Un alt lucru este că societatea este „obsedată” de engleză din mai multe motive: progrese în domeniul tehnologiei computerelor, economie, influența nelimitată a americanilor și stilul lor de viață liber și, de asemenea, faptul că limba este una dintre cele mai ușor de învățat, și așa mai departe și de asemenea din motive impuse artificial.
Pentru întreaga lume și societatea rusă modernă, Germania rămâne una dintre principalele țări dezvoltate, cu cultura sa bogată, istoria și baza științifică puternică!În plus, Rusia și Germania au în prezent oportunități favorabile pentru o extindere calitativă a cooperării științifice și tehnice, inclusiv în domeniul înaltei tehnologii și al inovației. Și în acest proces este nevoie pur și simplu de personal calificat, cu un nivel ridicat de cunoaștere a limbii germane. Studiul a demonstrat că acești oameni au șanse mari să-și găsească un loc de muncă de prestigiu și vor fi mereu în căutare.

Concluzie

În cadrul lucrărilor de cercetare s-a aflat cât de relevantă este limba germană în lume și în societatea rusă și, în general, dacă este relevantă.

Studiind literatura educațională și populară, precum și sursele de pe Internet, am găsit răspunsuri la întrebările puse și am studiat mai detaliat istoria limbii germane. În timp ce lucram pe această temă, am analizat starea actuală a limbii germane pe scena mondială, relațiile ruso-germane, îmbunătățindu-ne astfel cunoștințele în acest domeniu. Sondajul sociologic pe care l-am realizat în rândul elevilor școlii noastre ne-a ajutat să înțelegem atitudinea societății moderne față de învățarea limbii germane. Și analiza datelor statistice a ajutat la determinarea popularității limbii germane. Și deși majoritatea studenților doresc să învețe limba engleză. Limba germană continuă să ocupe locul doi incontestabil. Studierea limbii germane, considerată pe bună dreptate cea mai expresivă și perfectă, este un proces fascinant de descoperire a uneia dintre cele mai bogate culturi europene, care a oferit lumii mulți scriitori și filozofi remarcabili, oameni de știință și personalități politice. Relevanța studierii limbii germane este confirmată de o serie de argumente incontestabile.

Se presupune că acest material poate fi folosit ca material suplimentar la lecțiile de limba germană (studii regionale), la lecțiile de istorie și lingvistică. Va fi de interes pentru o gamă largă de cititori.

Invata germana!

Să înveți limba germană este tare!

Vei fi iubit ca Naruto.

Va aduce o mulțime de beneficii

El te va duce în Europa!

În timpul studiului, sarcinile au fost îndeplinite, scopul a fost atins.

Dragi studenți, absolvenți, colegi,

17 aprilie 2020 Universitatea HSE va găzdui pentru a șasea oară conferința „Welt und Wissenschaft” în limba germană.

Vă invităm să prezentați rezultatele proprii cercetare științifică la conferința noastră.

La conferință veți avea ocazia să:

• discutați subiectele rapoartelor dvs. cu oameni, studenți și profesori care au aceleași idei din Rusia și Germania. Toate lucrările vor fi discutate de oameni de știință și experți de la Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare și a Camerei Ruso-Germane de Comerț Exterior, care vor oferi cel mai complet și competent feedback;
• întâlni profesioniști în domeniul lor din Rusia și Germania;
• primiți informații despre oportunitățile de formare și stagii științifice în Germania.

Dacă doriți să participați la conferință, vă rugăm să trimiteți formularul completat până la 31 ianuarie 2020 Bewerbungsformular.doc la adresa [email protected].

Termene și date

Până pe 15 februarie 2020, participanții la conferință vor primi un mesaj despre includerea raportului lor în programul conferinței.

Taxa de participare, plata cheltuielilor

Nu se percepe taxă de participare la conferință.

Participanții plătesc ei înșiși toate cheltuielile (călătorie și cazare la Moscova).

Așteptăm aplicațiile dvs.

Dreptul în teorie și practică: provocări globale și noi impulsuri

Moderator: Alexander Dreit (VTP)

Adoptarea de noi legi stă adesea la baza multor probleme care apar. În funcție de aplicarea lor și implementarea corespunzătoare, unele legi pot crea fundația pentru inițiative interesante, în timp ce altele pot crea obstacole de netrecut. O privire nouă asupra evoluțiilor legislative, previziunilor sau experienței existente în implementarea acestora aduce de obicei claritate și încredere și ajută la asigurarea faptului că legile fac ceea ce sunt intenționați să facă. De asemenea, analogiile din alte domenii juridice, din străinătate bazate pe experiența disponibilă acolo, precum și exemplele din trecut pot servi nu doar ca subiect de discuție, ci și să devină baza unor noi idei și inițiative în domeniul dreptului. În același timp, lucrările de orientare juridică germană și rusă pot fi folosite pentru a alcătui analize competente pe teme de actualitate. De asemenea, pot fi de interes întrebări despre diferențele existente în terminologia juridică, opinii despre corelarea lor sau oportunitatea introducerii lor dintr-un alt sistem juridic relevant. Fie că este vorba de influența tot mai mare a practicii judiciare asupra hotărârilor judecătorești din Rusia, Germania și alte țări, probleme de protecție a datelor cu caracter personal, probleme de conflict de legi sau particularitățile de executare a deciziilor instanțelor străine - vom fi bucuroși să vă vedem munca. pe o varietate de subiecte din domeniul juridic.

Literatură, cultură, traducere

Aceeași lume, poate, arată diferit, în funcție de faptul că o privim din Moscova sau din Berlin. O schimbare de perspectivă este nu numai utilă din punct de vedere practic, ci și productivă pentru dezvoltarea teoriei: este bine atunci când cercetătorii analizează o varietate de subiecte atât din punctul de vedere „rus”, cât și, în același timp, din punct de vedere „german”. Nu contează dacă vorbim despre fenomenul exofoniei în literatură (în texte germane de Natasha Vodin, Katya Petrovskaya sau Olga Gryaznova), despre date memorabile comune Rusiei și Germaniei, precum 8/9 mai 1945, sau despre traducătoarea Svetlana Geier - „vocea” germană a lui Dostoievski - este important să ținem cont de ambele puncte de vedere, atât rusă, cât și germană. În această secțiune așteptăm rapoarte de la savanți ruși și germani din domeniul studiilor literare, al studiilor culturale, precum și al disciplinelor conexe, în special studii comparative și studii de traducere.

Trecut si prezent

„Trecutul nu este mort. Nici măcar nu este trecut.” Aceste cuvinte celebre ale scriitorului american William Faulkner subliniază faptul că trecutul influențează constant prezentul. În esență, trecutul și prezentul sunt două fețe ale aceleiași monede. Dacă trecutul pune constant întrebări modernității, atunci și prezentul câștigă constant încredere în trecut. Organizatorii acestei secțiuni invită să participe vorbitori care văd în istorie nu numai totalitatea persoanelor și evenimentelor din trecut și care nu se limitează la o listă uscată de nume și date, ci consideră trecutul ca parte procese moderne. Secțiunea poate prezenta rapoarte pe orice perioadă cronologică și subiect istoric. Cu toate acestea, se așteaptă ca prezentatorii să își ia în considerare subiectele în contextul dezbaterilor academice contemporane și să demonstreze familiaritatea cu metodologia de studii istorice. Aplicațiile trebuie să conțină o întrebare principală de cercetare clar identificată, precum și informații despre sursele studiate și relevanța științifică a lucrării.

Politică și guvernare

Moderator: Tim Yekel

Tema generală: „Provocări moderne”

Climatizarea, inegalitatea socială, controlul chiriilor sunt doar câteva dintre subiectele politice și de guvernare aprinse dezbătute în Germania. Mulți ies în stradă pentru a-și arăta nemulțumirea față de inacțiunea politicienilor sau de deciziile lor greșite. În același timp, tot mai mulți oameni devin dependenți din punct de vedere economic, de exemplu din cauza salariilor mici sau a autoexploatării literale în companii precum Uber sau Lieferando. În Rusia, între timp, există proteste împotriva aruncării de gunoi în natură. Fiecare stat are propriile sale probleme. Cum le poate aborda domeniul politicii și guvernanței?
Vă invităm să participați la secțiunea „Management și politică” în cadrul conferinței de la Școala Superioară de Economie (Moscova) din 17 aprilie 2020 și să vă prezentați munca. Aceasta ar putea fi teza de licență sau de master sau o dizertație.

Câteva exemple de subiecte posibile:

• Politică comparată: Rusia vrea să recicleze mai multe deșeuri decât înainte. Ce practici economice în reciclare și gestionarea deșeurilor sunt cele mai potrivite pentru aceasta?
• Relații internaționale: Rusia a evoluat cu succes pe arena politică internațională în timpul conflictului sirian. Ce se va întâmpla în continuare? Cum ar arăta un sistem de securitate stabil?
• Teoria politică: Cum ar trebui să fie contractul social în secolul 21, când fiecare se gândește doar la sine?
• Sistemele politice din Germania și Federația Rusă: Care sunt tendințele actuale în sistemele de partide, instituții politice, legislație?

Desigur, puteți sugera propriul subiect. Așteptăm aplicațiile voastre!

Sociologie

Secțiunea va discuta problemele actuale ale schimbării sociale și provocările asociate pentru societate. Deosebit de interesante în acest context sunt studiile care se concentrează asupra influenței reciproce a diferitelor domenii ale sociologiei, mai ales – dar nu numai – pe fundalul unei lumi globalizate în care procesele de unificare devin din ce în ce mai puternice. Vom saluta, în primul rând, cercetări empirice din diverse domenii ale sociologiei, de exemplu, lucrări despre imaginea Sinelui și a celuilalt, identitatea colectivă, societatea civilă și mișcările sociale, procesele de interpretare și modele de comportament în domeniul muncii și educaţie sub aspect instituţional sau organizatoric. Cercetarea normelor și valorilor, susceptibilitatea sau non-susceptibilitatea acestora la schimbare în diverse domenii ale vieții este, de asemenea, binevenită. Ce rol joacă identitățile naționale, etnice, religioase și politice și cum se leagă ele cu înțelegerea schimbărilor sociale? Și ce concluzii semnificative care pot influența ceva se pot trage din asta? La selectarea aplicațiilor, vom plăti Atentie speciala atât studii comparative, cât și lucrări empirice cu o bază teoretică fundamentată.

Sociologie Economie și societate

Invităm cu drag studenții facultăților de științe politice și economie, precum și tinerii politologi și economiști care doresc să prezinte și să discute cercetările lor în limba germană, la secțiunea „Economie și societate”. Accentul nostru va fi pus pe relația dintre politică, economie și societate, iar posibilele subiecte pentru prezentări ar putea fi influența organizațiilor politice asupra dezvoltării economice și implicațiile schimbărilor din economie pentru politică și societate. Cu toate acestea, vom saluta și alte lucrări din domeniul științelor politice și economiei.

Textul lucrării este postat fără imagini și formule.
Versiunea completă a lucrării este disponibilă în fila „Fișiere de lucru” în format PDF

Introducere

Împrumutul de cuvinte din alte limbi este un factor puternic în dezvoltarea unei limbi, una dintre cele mai importante modalități de a-și completa compoziția lexicală.

S.K.Bulich

Dezvoltarea aproape a oricărei limbi naturale este caracterizată de procesul de împrumut de cuvinte din alte limbi. Acesta este un proces natural și inevitabil cauzat de contactele comerciale, științifice și culturale dintre popoare. Orice cultură națională închisă pierde de obicei în dezvoltarea sa.

Al nostru limba maternă- Rusă. Din clasa a cincea am început să studiem limba germană. Limba germană ni s-a părut oarecum asemănătoare cu limba rusă, poate datorită unei anumite asemănări în conjugarea și declinarea părților corespunzătoare de vorbire, a numărului de timpuri ale verbelor și a sunetului unor cuvinte. Și mai târziu am început treptat să comparăm limbile germană și rusă. A fost foarte interesant.

Acest tip de „căutare” a cuvintelor germane în limba rusă este un lucru foarte util. În primul rând, ameliorează stresul atunci când învață limba germană și, în al doilea rând, aprofundează cunoașterea limbii ruse.

Relevanța lucrării: problemele de interacțiune dintre limbile rusă și germană se dovedesc a fi insuficient de familiare tinerilor moderni. (Anexa 1).Întrucât influența germană asupra limbii ruse este evidentă și ocupă o poziție de lider în raport cu pătrunderea vocabularului în sistemul limbii ruse, studiul diverselor aspecte ale problemei contactului limbii ruso-germane este obiectiv foarte relevant. Obiectul de studiu: procesul de introducere a cuvintelor germane împrumutate în limba rusă, utilizarea lor de către tineri.

Subiect de studiu:împrumuturi lexicale din limba germană în designul grafic rus.

Scopul muncii mele: pe baza studiului, identificați semnificația împrumuturilor germane pentru limba rusă. Sarcini:

Studiați literatura de specialitate pe tema de cercetare.

Să studieze premisele culturale, economice, istorice care contribuie la pătrunderea vocabularului străin în limba rusă.

Aflați motivele pentru care împrumutați cuvinte în limba rusă modernă.

Clasificați vocabularul de origine germană în funcție de domeniile activității umane.

Să identifice atitudinile elevilor față de problema împrumutului și să determine măsura în care cuvintele împrumutate sunt folosite de tineri.

Valoarea practică a muncii mele este că cercetarea privind împrumuturile contribuie la:

utilizarea corectă a cuvintelor „străine” în limbă;

dezvoltarea culturii lingvistice;

creşterea vocabularului vorbitorilor nativi.

La fel de metode de cercetare prezentat:

sistematizarea și studiul literaturii;

comparativ-contrastiv (pentru a stabili asemănări și diferențe între împrumuturile lexicale);

empiric: sondaj.

Ipoteză: împrumutul de cuvinte are loc ca urmare a legăturilor socio-istorice și culturale stabilite și este un proces natural de îmbogățire a limbajului. Noutate științifică Lucrarea de cercetare este următoarea: 1. se propune o clasificare a vocabularului de origine germană în limba rusă; 2. au fost studiate modificările și transformarea fonetică a împrumuturilor germane în limba rusă

3. a fost dezvăluită atitudinea tinerilor față de problema împrumutării cuvintelor. Plan de proiect

Săptămâna 1: Introducere în tema proiectului. Formarea scopurilor si obiectivelor.

Săptămânile 2 și 3: Căutarea răspunsurilor la întrebările puse, colectarea și sistematizarea informațiilor primite.

Săptămâna 4: Formarea rezultatelor de performanță folosind tehnologiile de telecomunicații.

Săptămâna 5: Apărarea și evaluarea proiectului.

Structura muncii. Lucrarea constă din două părți: teoretică și practică. Partea teoretică include întrebări: „Din Germania în Rusia și înapoi”, „Căi și motive pentru împrumuturi”, „Tipuri de împrumuturi”, „Germanisme în limba rusă”. în clasele 7-11 despre împrumuturi.” Anexa nr. 2 „Figuri istorice și locuri istorice asociate cu împrumuturile.”

Anexa nr. 3 „Diagrama. Domenii de utilizare a vocabularului împrumutat din limba germană.” Anexa nr. 6 „Cuvinte împrumutate germane în ficțiune.”

Anexa nr. 5 „Rezultatele unui sondaj privind utilizarea cuvintelor împrumutate de către studenți.”

Pe urmele limbii germane.

Din Germania până în Rusia și înapoi.

Când un rus se familiarizează astăzi cu Germania, descoperă anumite asemănări între țările noastre. Deosebit de izbitor este numărul mare de asemănări lingvistice (sub formă de cuvinte sau expresii identice, sau sub formă de expresii de vorbire și proverbe). De ce sunt atât de asemănătoare în ambele limbi? După ce am efectuat cercetări, am aflat că aceasta este o poveste lungă care are legătură cu germanii din Rusia și, nu în ultimul rând, cu țarii de origine germană care au condus Rusia.

Germanii și rușii nu se aseamănă prea mult. Nici măcar nu seamănă deloc. Există un proverb rusesc: „Ceea ce este bun pentru un rus este moartea pentru un german”. Așa suntem noi. Dar popoarele noastre sunt foarte strâns legate între ele. Cu mult timp în urmă, în ținuturile unde se află acum Germania, trăiau slavii - strămoșii multor popoare, inclusiv rușii. Aveau propriile orașe, dar germanii nu le aveau încă. Dar popoarele s-au mutat, s-au amestecat, s-au strămutat și s-au cucerit reciproc. Astfel, pe locul orașului slav Lipsk a crescut Leipzig-ul german. Așezarea slavă Radogoshch (numită după zeul Radogost) a devenit orașul german Radegast. Așezarea Poddubami a devenit Potsdam. Dresda a devenit orașul tribului slav Drevlyan Drazhdyan („locuitorii pădurii mlăștinoase”). La slavi a rămas o singură zonă mică - Lusația (în germană - Lausitz). Slavii încă locuiesc acolo - lusacienii (sorabii din Lusatia). Acesta este cel mai mic popor slav. În Lusația nu trăiesc mai mult de 100 de mii de oameni, iar viața nu le este ușoară. La urma urmei, toată lumea din jurul lor vorbește germană și încearcă să se asigure că copiii lor nu își uită limba maternă, merg la școli și teatre naționale și citesc cărți în limba lusatiană. La urma urmei, dacă limba și cultura vor dispărea, nu vor mai exista oameni. (Anexa 2)

Prințesa Sofia Frederica Augusta de Anhalt - Zerbskaya - viitoarea împărăteasă rusă Ecaterina a II-a - s-a născut în aceste părți. (Anexa 2)În general, prinții ruși și-au luat soții din Germania. Pentru că în Germania erau multe prințese, deși sărace. Prințesele germane au prins bine rădăcini în Rusia rece, dar bogată. Iar unii au devenit împărătești și au condus bine țara, ca Ecaterina cea Mare, de exemplu.

În timpul domniei lui Petru I, germanii au format un strat semnificativ al elitei conducătoare ruse. Germanii au adus noi arte, științe și tehnologii în Rusia. Specialiștii germani care au trăit în așezarea germană de lângă Moscova au avut o influență benefică asupra formării opiniilor și personalității tânărului Petru I. Ulterior, el a invitat activ ingineri, medici și ofițeri germani să servească în Rusia. În 1764 Ecaterina a II-a a emis un Manifest, conform căruia coloniștii (cum erau numiți atunci - coloniști) din țările europene puteau veni în Rusia pentru a dezvolta regiunea Volga. Coloniștii s-au remarcat printr-o cultură înaltă a vieții și a producției agricole. Rușii care locuiau în cartier au adoptat multe de la ei, inclusiv cuvinte legate de modul lor de viață și activitățile de producție. Înainte de revoluția din 1917, germanii reprezentau cel mai mare procent de locuitori din Sankt Petersburg. Ministrul rus de Finanțe Serghei Witte, navigatorul Ivan Krusenstern erau germani scriitorul Denis Fonvizin și decembristul Pavel Pestel aveau rădăcini germane; Străbunica A.S. Pușkina era germană. Și mama creatorului „Dicționarului explicativ al marelui dicționar rusesc viu”, V.I Dahl, este tot germană. Și mulți alți oameni celebri și obișnuiți din Rusia sunt descendenții profesorilor, medicilor, inginerilor, comercianților, arhitecților, oamenilor de știință din Germania, pe care țarii ruși i-au invitat să-i slujească. (Anexa 2)

Rușii nu numai că i-au invitat pe germani să-i viziteze, ci au călătorit ei înșiși în Germania. Studenții din Rusia au mers să studieze la universități germane. Unul dintre primii a fost Mihail Lomonosov. A studiat la Universitatea din Marburg. Pe vremea lui Lomonosov, la universitate erau doar 122 de studenți, trei dintre ei erau ruși. În Germania, omul de știință s-a căsătorit cu fiica unui gardian al bisericii, Elisabeth Zilch. (Anexa 2) Poeții și scriitorii ruși au plecat în vacanță în Germania. Poetului Jukovski i-a plăcut atât de mult Baden-Baden, încât a rămas în Germania pentru totdeauna. Gogol a scris primele capitole din Suflete moarte în același oraș. Goncharov, Turgheniev, Dostoievski, Cehov, Tolstoi și mulți alți scriitori ruși celebri au trăit multă vreme în Saxonia ospitalieră. (Anexa 2) Influența lexicală ulterioară a limbilor europene asupra limbii ruse a început să se facă simțită în secolele XVI-XVII. şi intensificată mai ales în epoca petrină, în secolul al XVIII-lea. Transformarea tuturor aspectelor vieții rusești sub Petru I, reformele sale administrative și militare, succesele educației, dezvoltarea științei - toate acestea au contribuit la îmbogățirea vocabularului rusesc cu cuvinte străine. Acestea au fost numeroase nume de obiecte de uz casnic noi de atunci, termeni militari și navali, cuvinte din domeniul științei și artei. Din limba germană au fost împrumutate următoarele cuvinte: sandviș, cravată, decantor, pălărie, birou, pachet, listă de prețuri, dobândă, contabil, bancnotă, cotă, agent, tabără, sediu, comandant, cadet, caporal, cărucior, centură de cartuș , banc de lucru, mașină de tăiat, nichel, cuarț, salpetru, wolfram, cartofi, ceapă.

2. Motive pentru a împrumuta cuvinte în limba rusă modernă

Principalele motive pentru împrumut, conform cercetătorilor acestei probleme, sunt următoarele:

contacte istorice ale popoarelor;

necesitatea nominalizării de noi obiecte și concepte;

inovarea națiunii în orice domeniu anume de activitate;

creştere determinată istoric în anumite pături sociale acceptând noul cuvânt.

Toate acestea sunt motive extralingvistice.

Motivele lingvistice interne includ:

absența în limba maternă a unui cuvânt echivalent pentru un nou obiect sau concept: jucător, demitere etc.). În opinia noastră, acest motiv este principalul motiv de împrumut;

tendința de a folosi un cuvânt împrumutat în loc de o frază descriptivă, de exemplu: hotel pentru autoturiști - motel, scurta conferinta de presa pentru jurnalisti - briefing, schi artistic - stilul liber sau lunetistîn loc de un trăgător, turîn loc să călătorești pe o rută circulară, sprintîn loc de sprint, etc.

În funcție de gradul de asimilare a vocabularului împrumutat în limba rusă, acesta poate fi împărțit în mai multe grupuri care diferă semnificativ stilistic.

Cuvinte care au pierdut orice semn de origine non-rusă: poză, pat, scaun, caiet, școală.

Cuvinte care păstrează unele semne exterioare de origine în limbă străină: consonanțe care nu sunt caracteristice limbii ruse (voal, juriu, jazz); sufixe non-ruse (școală tehnică, elev, director); prefixe non-rusești ( difuzare, antibiotice); unele dintre aceste cuvinte nu sunt refuzate ( cinema, haină, cafea).

Cuvinte comune din domeniul științei, politicii, culturii, artei, cunoscute nu numai în rusă, ci și în alte limbi europene. Astfel de cuvinte se numesc europeanisme sau internaționalisme: telegraf, telefon. Un semn al vremurilor este neutralizarea lor stilistică. Cuvintele împrumutate ale grupurilor considerate nu au sinonime rusești și aparțin vocabularului interstil, neutru în termeni emoționali și expresivi. Sunt folosite în vorbire fără restricții.

Dezvoltarea terminologiei militare ruse este determinată în mare măsură de cooperarea germano-rusă veche de secole în domeniul afacerilor militare, pornind de la primele contacte ale triburilor germane și slave și mai departe, mai ales în timpul domniei lui Ivan al III-lea, Petru I, Ecaterina a II-a. și Alexandru I în Rusia O parte din împrumuturile lexicale germane rămâne relevantă în vremea noastră (. flanc, sediu), unele dintre ele au devenit istoricisme și arhaisme ( recrut, ramrod, aiguillettes).

Unele împrumuturi germane au păstrat în mod clar urme ale originii lor și sunt percepute de vorbitorii de limbă rusă ca fiind împrumuturi evidente ( paramedic). Alte cuvinte au suferit transformări semnificative atât fonetic cât și morfologic ( obuzier, cască). De asemenea, sunt interesante și schimbările semantice atunci când cuvintele sunt transferate dintr-un sistem de limbă în altul. Deci, cuvântul " Casă de paza„înseamnă în limba rusă o cameră pentru arestarea personalului militar. Sensul inițial al acestui cuvânt, care provenea din limba germană, a fost asociat cu desemnarea unei case de pază.

Îmbogățirea vocabularului unei limbi prin împrumutarea cuvintelor din alte limbi este un proces care însoțește cultural, economic, politic și dezvoltarea stiintifica si tehnologica vorbitor nativ al unei anumite limbi. Este natura, gradul de intensitate, durata împrumuturilor lexicale care servesc adesea drept punct de plecare, indicator în cercetarea istorică. La rândul său, în rezolvarea problemelor pur lingvistice de studiere a împrumuturilor este imposibil să se facă fără date istorice.

3. Tipuri de împrumuturi.

În procesul de lucru la distribuirea germanismelor în funcție de principiul utilizării lor în diverse domenii de activitate, mi-a devenit evident că „au prins rădăcini” în limba rusă în moduri diferite. Unele dintre ele nu sunt aproape deloc diferite de cuvintele rusești, altele amintesc încă foarte mult de cele germane. Trecând la un manual despre stilistica limbii ruse, am aflat că există o clasificare a cuvintelor împrumutate în funcție de gradul de stăpânire a acestora de către limba rusă și am încercat să iau în considerare germanismele din acest punct de vedere.

Vocabular împrumutat care are un domeniu de utilizare nelimitat în limba rusă modernă. În funcție de gradul de asimilare în limbă, aceste împrumuturi pot fi împărțite în trei grupe:

1. Cuvinte care au pierdut orice semn de origine non-rusă: avocat, bandaj, șurub, dafin, gnom, luciu, grup, concert, busolă, trifoi, avalanșă, mangan, deșeuri de hârtie, minute, afiș, ghiozdan, placaj. Astfel de cuvinte nu ies în evidență pe fundalul vocabularului rus, „limba lor străină” nu are niciun impact asupra utilizării lor în vorbire.

2. Cuvinte care păstrează unele semne externe de origine în limbă străină:

Sufixe [er] - coafor, klopfer, cadet; [molid] - stivă, șnițel, ștampilă; [et] - pichet, pachet, facultate.

Combinații de sunete neobișnuite pentru limba rusă: „shp” - spatulă, ac de păr, furnir, spionaj; „piesă” - stivă, sediu, ștampilă, dop; „schn” - șnițel, șnec, șniț, snorkel; „ah” - privești, al meu, colaps; „au” - barieră, Mauser, atelier; „ey” - probleme de timp, șef de schimb, maistru.

Cuvinte fără vocale de legătură: coregraf, percoane, cadran, cabinet de curiozități, Bundesbank, stockwork.

Internaționalismele sunt cuvinte utilizate în mod obișnuit, cunoscute nu numai în rusă, ci și în alte limbi europene: abonat, licitație, parlament, bancher, avocat.

3. Vocabular împrumutat de utilizare limitată.

Exotismele sunt cuvinte împrumutate care caracterizează caracteristicile naționale specifice ale vieții diferitelor popoare și sunt folosite pentru a descrie realitatea non-rusă. Acestea includ cuvinte precum: Reichstag, Bundeswehr, Wehrmacht, Bundestag, Bundeschancellor, Bundesbank, Bundesgericht, Bundesrat.

Incluziunile de limbi străine sunt cuvinte și expresii care sunt un fel de clișee și expresii idiomatice. Ele nu aparțin sistemului limbii care le-a folosit și nu funcționează ca unități asociate cu structura lexicală și gramaticală a acestei limbi.

Cele mai comune și celebre aici sunt: ​​danke, bitte, frau, auffiderzein. Printre noile completări putem numi: Dasistfantastish!, Dasistthomas!

4. Germanisme în limba rusă.

În timp ce studiam dicționarul de cuvinte împrumutate, am notat multe germanisme când cuvântul a trecut prin mai multe limbi înainte de a intra în limba noastră rusă. Cuvinte precum: „fazan” ne-au venit prin germană din greacă; „facultate”, „universitare” prin germană din latină; „șorț” prin poloneză din germană.

Există o distincție între împrumutul direct și indirect. De exemplu, în limba germană au fost create cuvintele cravată (Halstuch - batic), contabil (Buchhalter - literalmente „titular de carte”). Aceste cuvinte au fost împrumutate din limba rusă la începutul secolului al XVIII-lea.

Oamenii spun: „Nu te duci la mănăstirea altcuiva cu regulile tale.” La fel este și cu cuvintele: dacă te afli într-o limbă străină, adaptează-te la ea. Sistemul unei limbi străine pune presiune asupra cuvântului, își poate schimba aspectul sonor, sensul, genul, de exemplu: litera germană „N” este pronunțată în rusă ca „g”: Hepzog - duce, Hetmann - hatman, Nofmarschall - mareșal nobil, Naspel - hashpil, Nantel - gantere. Diftongul „ei” în rusă se pronunță ca „ey”: Reiber - reiber. Germanul „eu” este pronunțat în rusă ca „ey” sau „yu”: Kreuzer - crucișător, Feuerwerk - artificii, Schleuse - poarta de acces. „S” german este pronunțat ca „s” și se reduce la „e”: Reise - zbor, Subkultur - subcultură.

Înmuierea consoanelor în limba rusă: rucsac - Rucsac, kluft - Kluft, formă - Formular.

Uimirea consoanelor vocale la sfârșitul cuvintelor: Kulturbund, Glanzgold, Вundestag, Вord, Аnschlag.

Înlocuirea consoanelor sau pierderea lor din cuvintele germane: Flügel - giruetă, Pfand - fantomă, Kunststück - kunstük.

Accentul nu se potrivește (în germană accentul cade pe prima silabă, iar în rusă pe a doua): Abriß - contur, Аnschlag - full house, Kronstein - paranteză.

Multe germanisme nu au același gen de substantive în limba rusă: Die Landschaft - peisaj, die Rolle - rol, das Diktat - dictate, das Horn - forja, die Reise - zbor.

Unele cuvinte rusești sunt folosite doar la plural, iar cuvintele germane la singular: dune - die Düne, slots - der Schlitz, buoys - die Buhne, sideburns - der Backenbart.

Cuvintele germane care se termină cu „e” în rusă iau „a” sau nu au deloc sfârșit: Rakete - rachetă, Linze - lentilă, Marke - brand, Tabelle - raport, Тusche - rimel, Strafe - bine. Și invers, un cuvânt german care nu are terminații îl dobândește în rusă: Der Schirm - screen, der Schacht - mine, der Jahrmarkt - fair.

„ch” german se transformă în „f”, iar „în” se transformă în „în”: Kachel - țiglă, Kerbel - cervil.

Uneori, prin analogie cu cuvintele rusești, la cuvintele împrumutate se adaugă un sufix din limba rusă: păpușă - Pyrre, chifteluță - Frikadelle, rabatka - Rabatte.

Cuvintele împrumutate sunt de obicei lipsite de imagini, ele nu recunosc sensul intern sau, așa cum spun lingviștii, forma internă. Acest lucru dă naștere fanteziei. Copii - tinerii lingviști se străduiesc să ajungă la fundul sensului în cuvinte de neînțeles și se obțin următoarele bijuterii: vertilator, ciocan, semi-clinic etc. K. I. Chukovsky oferă multe exemple de astfel de creativitate în cartea sa „de la doi la cinci. .” Acest fenomen poate fi observat și în limba germană, de exemplu: șevalet (Malbrett), carcasă (Futterall).

Numele de plante în rusă se termină de obicei în - și: begonia, abelia, salcâm, după acest principiu, cuvintele germane se termină și în - ia: fuchsia - Füchsie, kochia - Koshie, funkia - Funkie, precum și substantivele neutre în germană; : gimnaziu — Gymnasium harmonium — Fisharmonium, aniversare — Jubileu, muzeu — Мuseum, lyceum — Lizeum.

Deci, cuvintele sunt împrumutate din limba germană din diverse motive: pentru a numi obiecte împrumutate, concepte; pentru a clarifica denumirile unor obiecte, unelte, mașini similare. Atunci când împrumut cuvinte germane în rusă, acestea suferă modificări fonetice, semantice, morfologice, precum și modificări în compoziția cuvântului.

Împrumutarea cuvintelor germane de către limba rusă reflectă istoria poporului nostru. Legăturile economice, politice și culturale, relațiile militare și-au pus amprenta asupra dezvoltării limbii. Suntem convinși că contactele dintre Rusia și Germania există încă din cele mai vechi timpuri. Ele pot fi urmărite încă din secolele 10-12, când comercianții ruși și germani aveau relații comerciale active. La trecerea de la o limbă străină la rusă are loc un proces de stăpânire: grafic, fonetic, gramatical, lexical. Rareori un cuvânt a fost absorbit în limba rusă în forma în care a existat în limba sursă. Multe cuvinte împrumutate din limba germană au devenit atât de ferm stabilite în vorbirea rusă de zi cu zi, încât se pare că au fost întotdeauna ruse.

Acest lucru poate fi văzut din exemplele de utilizare a împrumuturilor germane în ficțiunea rusă. (Anexa nr. 6)

Concluzionăm că procesul de împrumut în limbă este continuu, deoarece poporul rus continuă să trăiască în contact economic, politic, cultural, științific și tehnic cu popoarele altor țări. Și, dacă folosești un cuvânt împrumutat în mod adecvat și înțelept, atunci ne îmbogățește discursul, îl face precis și expresiv. După cum vedem, de-a lungul mai multor secole, cuvintele în limba germană au pătruns în limba rusă. Ce loc ocupă acum în limbă, cum s-au schimbat, cum au prins rădăcini, unde sunt folosite?

Pentru a găsi răspunsuri la aceste întrebări, am analizat vocabularul din „Cel mai nou dicționar de cuvinte și expresii străine”, care include peste 60.000 de cuvinte și expresii străine, pentru a identifica germanisme. Am reușit să găsesc aproximativ 395 de cuvinte de origine germană, adică aproximativ 1% din numărul total cuvinte străine colectate în acest dicționar. Cred că nu e prea mult.

Am distribuit toate cuvintele în funcție de domeniile de activitate umană în care sunt folosite. Zona cea mai numeroasă a fost „Afaceri militare” (59 de cuvinte): blitzkrieg, Bundeswehr, soldat, rachetă, gardă, avanpost. Urmează, în ordine descrescătoare, „Mineritul” (49 de cuvinte): zgură, ciment, zinc, cocs, inspector de mine; „Muzică, recreere, sport” (49 de cuvinte): „Echipament, unelte” (46 de cuvinte): burghiu, macara, clemă, apucă, scuter; „Istorie” (33 de cuvinte): catarg, furtun, cabină, furtună, golf; „Tipografie” (27 de cuvinte): paragraf, font, flyleaf, fold, margin; „Arhitectură” (11 cuvinte): anexă, turlă, placaj, lambriuri, depozit; „Finanțe” (14 cuvinte): contabil, factură, broker, ștampilă, gesheft; „Natura” (26 de cuvinte): peisaj, dune, recif, nord-vest, sud-vest; „Mâncare” (19 cuvinte): sandviș, marțipan, glazură, brawn, ciocolată. Precum și împrumuturi pe temele „Medicina” (3 cuvinte), „Măsura greutății și numărarea” (13 cuvinte), „Mitologia” (5 cuvinte). (Anexa 4)

După ce am efectuat această clasificare, m-am putut asigura că domeniul de aplicare al germanismelor este destul de larg.

Să încercăm să înlocuim câteva cuvinte împrumutate din germană cu sinonime din rusă și să aflăm ce cuvinte sunt folosite mai mult și dacă ne putem descurca fără cuvinte străine.

Pentru a face acest lucru, să creăm un tabel de calcule (Anexa 5).

Din calcule reiese clar că cuvintele împrumutate precum licitație, scară, coregraf, covrig, hacker, lovitură, cortină, minune, sandviș depășesc utilizarea sinonimelor lor din limba rusă. Cercetările noastre au arătat că studenții folosesc foarte des cuvinte împrumutate din limba germană în vorbirea lor, fără să știe.

Atitudinile față de cuvintele împrumutate în societate se schimbă. Sunt momente când sunt tratați destul de tolerant, dar în alte epoci sunt evaluați negativ. Cu toate acestea, în ciuda acestei sau acelea reacții a societății, o parte a cuvintelor împrumutate intră în limbă, în timp ce cealaltă este respinsă de aceasta.

Concluzie

În urma lucrărilor de cercetare, am aflat că destinele istorice ale poporului german și rus sunt foarte strâns legate între ele. Împrumutul cuvintelor germane de către limba rusă reflectă istoria poporului nostru. Legăturile economice, politice și culturale, relațiile militare și-au pus amprenta asupra dezvoltării limbii. Popularitatea și importanța limbii germane crește constant de la an la an. Peste 120 de milioane de oameni vorbesc germana. Cunoașterea limbii germane vă va permite să studiați, să lucrați, să comunicați cu colegii și partenerii de afaceri și să călătoriți în țări europene precum Germania, Austria, Elveția, Luxemburg, Liechtenstein. Veți fi înțeles în Belgia, Olanda, nordul Italiei, estul Franței.

O limbă străină este o nouă sursă de informații și noi cunoștințe. O limbă străină te învață să respecti alte popoare, obiceiurile, tradițiile lor și promovează o atitudine tolerantă față de reprezentanții altor popoare. Învățarea unei limbi străine dezvoltă multe abilități umane: îmbunătățește memoria, se dezvoltă gandire logica, crește viteza de reacție, îmbogățește limba maternă, dezvoltă fantezia, imaginația și încurajează obiceiul muncii mentale creative. Așa cum spunea marele Goethe: „Cine nu cunoaște o limbă străină nu o cunoaște pe a sa”.

Limba germană este foarte bogată și expresivă, caracterizând perfect cultura societății și mentalitatea națiunii. Și din moment ce cultura societății de limbă germană este, de asemenea, foarte larg reprezentată în literatură, muzică, teatru, cinema, sport, arhitectură, pictură, precum și alte tipuri de artă modernă și nu numai, toți cei care sunt oarecum interesați de cele mai profunde aspecte ale tot ceea ce se întâmplă în Germania, este pur și simplu necesar să studiezi limba germană, deoarece cu ajutorul ei există o oportunitate reală de a studia și analiza în detaliu această bogată cultură europeană.

După cum am văzut, în limba rusă, alături de cuvintele originale, există un număr mare de împrumuturi din germană. Domeniile de aplicare a cuvintelor de împrumut sunt foarte diverse. În această lucrare notăm 16 dintre ele, care includ 395 de cuvinte. Multe cuvinte împrumutate din limba germană au devenit atât de ferm stabilite în vorbirea rusă de zi cu zi, încât se pare că au fost întotdeauna ruse.

Ceea ce citesc mă ajută să învăț limba germană. Activitatea de cercetare a ajutat la dezvoltarea observației lingvistice și a simțului lingvistic.

Astfel, cred că a cunoaște limbi străine înseamnă a fi deschis către lume. Vreau să învăț să fiu mândru de cultura mea și, în același timp, să fiu alfabetizat în toate privințele. Studierea limbii germane și a tuturor fațetelor ei mă ajută în acest sens. Cu ajutorul limbii germane pot arăta posibilitățile de adaptare în lumea complexă a relațiilor umane.

Putem concluziona că procesul de împrumut în limbă este continuu, deoarece poporul rus continuă să trăiască în contact economic, politic, cultural, științific și tehnic cu popoarele altor țări. Și, dacă folosești un cuvânt împrumutat în mod adecvat și înțelept, atunci ne îmbogățește discursul, îl face precis și expresiv.

Lista literaturii folosite

Arsiriy A. T. „Materiale distractive despre limba rusă”, M. „Prosveshchenie”, 1995.

Aleksandrovich N. F. „Gramatică distractivă”, 1965

Volina V. „De unde au venit cuvintele”, M. AST-PRESS, 1996.

Vartanyan E.V. „Călătorie în Cuvânt”, M. „Iluminarea”, 1987.

Gorki M. Lucrări colectate: În 10 volume M., 1961.

Grigoryan L. T. „Limba mea este prietenul meu”, M. „Iluminismul”, 1976.

Kaverin V. Lucrări adunate. în 8 volume, Editura: Khudozhestvennaya literatura, 1980.

Komlev N.G. „Cuvinte și expresii străine”. - M. Sovremennik, 1999 (Dicționare pentru școlari)

Kuprin A.I. Sobr.soch., M., Editura: Pravda, 1964

Lebedeva G.A. Dicționar de cuvinte străine pentru școlari. M. „Casa slavă a cărților”, 2001.

Leontyev A. A. „Ce este limba?”, M. „Pedagogie”

Lekhin I.V., Lokshina S.M. „Dicționar de cuvinte străine”. Ediția a VI-a, din „Enciclopedia Sovietică”, 1964.

Leping A.A. și Strakhova N.P. „Dicționar german – rus”. Ediție. 7, stereotip, M., „Limba rusă”, 1976.

Ivanov V.V. „Dicționar școlar de cuvinte străine”, M., „Iluminism” 1990.

Lyustrova Z. N., Skvortsov L. I. „Prietenii limbii ruse”, M. „Cunoașterea” 1982.

Miloslavsky I. G. „Cum să dezasamblați și să asamblați un cuvânt”, M. „Iluminismul” 1993.

Maksimov V.I. „La secretele formării cuvintelor” M. „Iluminarea”, 1980.

Otkupshchikov Yu V. „La originile cuvântului”, M. „Iluminarea”, 1973.

Pashkov B. G. „Rus, Rusia, imperiul rus", M. 1999

Petrov F. M. „Dicționar de cuvinte străine”, M. Gosizdat, 1995.

Podgaetskaya I. M. „Lumea imensă a cuvântului”, M. „Iluminarea”, 1973.

Pușkin A.S. Lucrări colectate în 10 volume. M.: GIHL, 1959—1962.

Reformatsky A. A. „Introducere în lingvistică”, M. „Prosveshchenie”, 1967.

Sergeev V.N. „Noi semnificații ale cuvintelor vechi”, M. „Prosveshchenie”, 1979.

Tolstoi A.N. Lucrări colectate: B10 vol. M., 1961.

1. Turgheniev I.S. - Lucrări adunate în 15 volume, Editura Academiei de Științe a URSS M-L, 1960.

Uspensky L.V. „Pe drumurile și căile limbajului”, M. „Literatura pentru copii”, 1980.

Uspensky L.V. „De ce nu altfel? Dicționar etimologic al unui școlar”, L. 1967.

Vasmer M. „Dicționar etimologic al limbii ruse”

Chervinskaya M. A. " Dicţionar cuvinte străine”, Rostov, 1995.

Shansky N. M. „În lumea cuvintelor”, M. „Iluminarea”, 1985.

Shansky N. M., „Limba rusă. Vocabular. Formarea cuvintelor” M. 1975

Shansky N. M., Shanskaya T. V. „Un scurt dicționar etimologic al limbii ruse”, M. „Prosveshchenie”, 1971.

Shkatova L. A. „Cum va răspunde cuvântul”, „Editura Uralului de Sud”, 1986.

Yurganov A. L., Katsva L. A. „Istoria Rusiei în secolele XVI-XVIII.

Yakovlev K. „Cum stricăm limba rusă”, „Tânăra gardă”, 1976.

Anexa 1.

La sondaj au participat 62 de elevi din clasele 7-11 ai instituției de învățământ municipale „Școala secundară Shutikhinskaya”. Rezultatele sunt vizibile în diagrame.

Știi ce sunt cuvintele de împrumut?

Ce cuvinte împrumutate din germană știi? Listă.

sandwich

Folosești cuvinte împrumutate din germană?

Ar trebui evitată utilizarea cuvintelor împrumutate în vorbire?

Anexa nr. 2

Leipzig - Leipzig

Dresda - Dresda

Prințesa Sophia Frederico Augusto de Anhalt-Zerb, prescurtată ca Fike -

Prinzessin Sophie Friederike August von Anhalt-Tserbskaya abgekürzt Fike

Împărăteasa Rusă Ecaterina a II-a - Russische Zarin Katharina a II-a

Ivan Fedorovich (Johann Anton)

Krusenstern

Ivan Fedorov (Johann Anton) Krusenstern

Serghei Iulevici Witte

Mihail Bogdanovich Barclay

Mihail Bogdanovich Barclay de Tolly

Denis Ivanovici Fonvizin

M. Lomonosov şi E. Tsilhe

M. Lomonosov şi E. Zielke

Casa în care a locuit Lomonosov în Marburg - Das Haus, în dem er în Marburg Lomonosov gelebt

Saxonia - Sachsen

Baden-Baden- Baden Baden

Anexa nr. 3

Domenii de aplicare a cuvintelor împrumutate

Der Umfang der Lehnwörter

Anexa 4

Dicționar de cuvinte împrumutate din limba germană.

Font, tipografie.

Paragraf (der Absatz) - indentare în linia inițială a textului

Ablaut - (der Ablaut) - alternanță vocalică

Aperception - (Die Apperzeption) - dependența percepției de experiență

Gelerter (der Gelehrte) - o persoană care învață cărți

Deckel (der Deckel) - un cadru metalic într-o presă de tipar manuală

Dimensiunea punctului (der Kegel) - dimensiunea fontului tipărit

Korn (das Korn) - metal

Kornpapier (das Kornpapier) - hârtie cu o structură de suprafață granulată

Leitmotiv (das Leitmotiv) - motiv, gândire

Slogan (die Losung) - apel

Mittel (das Mittel) - font

Ost (der Ost) - est

Racletă (die Rakel) - placă de oțel

Real (das Real) - masă - dulap

Reiber (der Reiber) - o amprentă de pe o placă de imprimare pe hârtie

Roll (die Rolle) - o mașină pentru măcinarea pastei de hârtie

Tangier (die Tangier) - imprimare film gelatină

Tenakl (der Tenakel) - stand pentru pagini de întărire

Crucible (der Tiegel) - mașină de scris

Tifdruck (der Tiefdruck) - imprimare intaglio

Umlaut (der Umlaut) - inversare

Fold (der Falz) - fold de imprimare

Fapzbein (das Falzbein) - călcător

Îndoiți (falzen) - îndoiți hârtia

Endpaper (der Vorsatz) - coală dublă de hârtie, hârtie de capăt de carte

Font (die Schrift) - litere

Ersatz (der Ersatz) - un înlocuitor inferior

Război.

Aiguillettes (der Achselband) - corzi de umăr

Bereiter (der Bereiter) - un specialist care predă călărie

Blitzkrieg - război fulger

Blockhouse (das Blockhaus) - clădire defensivă

Bruderschaft (die Bruderschaft) - bea, întărește prietenia

Parapet (die Brustwehr) - terasament de pământ

Bund (der Bund) - Uniunea Generală a Muncitorilor Evrei din Lituania, Polonia și

Bundeswehr (die Bundeswehr) - forțele armate ale Germaniei

Bundesrat - Camera superioară a parlamentului din Germania

Bundestag (der Bundestag) - Camera inferioară a parlamentului din Germania

Wehrmacht (die Wehrmacht) - forțele armate ale Germaniei naziste

Obuzier (die Haubitze) - un tip de armă de artilerie

Casa de gardă (die Hauptwache) - încăpere pentru deținerea personalului militar

in arest

Heraldică (die Heraldik) - studii armorial

Gestapo (die Gestapo) - una dintre principalele instituții teroriste

Grenade (die Granate) - obuz de artilerie

Diktat (das Diktat) - un tratat internațional inegal

Dunst: (der Dunst) - cel mai mic calibru de lovitură

Jaeger (der Jäger) - soldat al unităților speciale de pușcă

Quartermaster (der Quartiermeister) - persoana care predă desfășurarea trupelor

dupa apartament

Locuitori de apartamente (der Quartierherr) - personal militar care caută apartamente

Jachetă uniformă (der Kittel) - jachetă în stil militar

necesitate

Carriage (die Lafette) - mașină de luptă

Nazi (die Nazi) - porecla național-socialiștilor

Nazism (der Nazismus) - fascismul german

Ober (der Ober) - șef, senior

Parada (der Platz) - zonă pentru pregătirea militară, parade, recenzii

Rachetă (die Rakete) - un proiectil care se mișcă sub influența forței reactive

jeturi de gaze fierbinți

Reichswehr (die Reichswehr) - forțele armate ale Germaniei după prima

razboi mondial

Reichskanzler (der Reichskanzler) - cancelar de stat, șef al legii - va

Germania înainte de 1945

Reichsrat (der Reichsrat) - Consiliul Federal al Germaniei

Tabelul de ranguri (die Tabelle)

Traseu (die Trase) - o dâră de fum lăsată de un glonț

Doliu (der Trauer) - tristețe

Subofițer (der Unteroffizier) - grad de comandă junior

Field Marshal (der Feldmarschall) - cel mai înalt grad militar din unele armate

Feldwebel (der Feldwebel) - subofițer - grad de ofițer în unele armate

Curier (der Feldjäger) - un curier militar care livrează secrete

Flag (die Flagge) - o bucată de pânză atașată de un șnur, adesea cu embleme

putsch (der Putsch) - o lovitură de stat efectuată de un grup

conspiratori

Avanpost (der Vorposten) - poziție înainte

Fuhrer (der Führer) - conducător

Zeughaus (das Zeughaus) - un depozit de arme sau uniforme

Schanze (die Schanze) - șanț de pământ

Schwermer (der Schwärmer) - o rachetă cu artificii care lasă un foc

Schneller (der Schneller) - un dispozitiv pentru mecanismul de declanșare în

despre purtarea unei arme

Spy (der Spion) - unul care se angajează în spionaj

Spionajul (die Spionage) este o activitate criminală constând în secret

colectarea de informații

Cartierul general (der Stab) - autoritatea de comandă și control al trupelor

Statul (der Staat) este un stat autonom. unitate teritorială

Stadtholder (der Staathalter) - guvernator, conducător al unei regiuni, al provinciei

O amendă (die Strafe) este o pedeapsă administrativă sau judiciară sub formă de

redresare monetară

Strikebreaker (der Streikbrecher) - trădător, trădător al intereselor de clasă

Asalt (der Sturm) - un atac decisiv asupra unei fortificații sau a unui punct forte

dusman

Storm (der Sturm) - a lua cu asalt, a lua cu hotărâre în stăpânire ceva

Mâner (das Gefäß) - mânerul unei arme cu lamă

Arhitectură.

Contur (der Abriß) - plan, desen

Arcatur (die Arkatur) - o serie de arcade mici folosite pentru decorare

Firewall (die Brandmauer) - perete gol rezistent la foc

Şold (die Walm) - pantă triunghiulară

Depozit (das Packhaus) - un depozit închis pentru depozitare

marfa la vama

Panou (das Panel) - un element mare al peretelui

Rabatka (die Rabatte) - plantă ornamentală

Placaj (das Furnier) - foaie subțire de lemn

Anexă (der Flügel) - extensie laterală a casei

Spire (der Spill) - capătul ascuțit al unei clădiri

Fereastra (der Erker) - felinar - proeminență semicirculară în perete

Minerale, roci, ale mele.

Anschliff (der Anschliff) - un preparat dintr-un mineral sau agregat mineral

Abzug (der Abzug) - zgură obținută prin separarea aurului și argintului Aluminizare (alitieren) - saturarea stratului superficial al produselor din oțel și fontă cu aluminiu

Bandwagen (der Bandwagen) - bandă transportoare

Bleiweiss (das Bleiweiß) - plumb alb

Blend (die Blende) - un felinar pentru iluminarea unei mine

Jug (der Bügel) - inel din bandă de oțel

Wandrute (die Wandrute) - o pană sub formă de grindă într-un ax

Waschherd (der Waschherd) - cel mai simplu aparat pentru spălarea minereurilor sau

nisip de aur

Werkblei (das Werkblei) - un produs intermediar obținut în timpul topirii

minereuri de plumb

Bismutin (die Wismutin) - sulfură de bismut

Hartblei (das Hartblei) - lit. plumb solid sau aliaj plumb-antimoniu

Gesenk (das Gesenk) - mină subterană verticală

Goethite (das Goethit) este un minereu de fier mineral, în formă de ac (numit după german.

poetul Goethe)

Lite (die Glätte) este denumirea tehnică pentru oxidul de plumb.

Gneiss (der Gneis) - stâncă

Glyantsgoll (das Glanzgold) - „aur lichid”, lichid maro vâscos,

Glanzsilber (das Glanzsilber) - „argint lichid”, un lichid care conține

Grat (der Grat) - exces de metal, bavuri

Greisen (der Greisen) este o rocă formată din cuarț și mica ușoară

Silberglätte - litarg galben de plumb

Sumpf (der Sumpf) - o cutie pentru colectarea zgurii la spălarea minereurilor

Kylo (der Keil) - un instrument de exploatare manual pentru ciobirea pietrelor fragile

Core (der Körner) - mostră de rocă

Kluft (die Kluft) - un gol de munte între filon și stânca laterală

Coke (der Koks) - masă carbonică solidă de rasă pură

Kupferstein (der Kupferstein) - un aliaj de sulfură de fier și sulfură de cupru

Loess (das Löß) - rocă liberă poroasă, cu granulație fină

Topograf minier (der Markscheider) - inginer minier

Topografia minelor (die Markscheiderei) - ramură a științei miniere

Marl (der Mergel) - stâncă

Mortar (der Mörtel) - un amestec de nisip și var stins

Nichel-argint (das Neusilber) - nichel alamă - un aliaj de cupru, nichel și zinc

Neutraltinte (die Neutraltinte) - vopsea minerală neagră

Opt (der Ort) - loc

Sima (die Perlmutter) este stratul interior al cochiliilor de moluște,

stridii perle

Perlweiss (das Perlweiß) - alb plumb tensat cu albastru

Planherd (der Planherd) - o masă cu o suprafață mobilă pentru

îmbogățirea materialului minereu

Tras (der Traß) este o rocă din grupul tufurilor vulcanice

Tripel (der Tripel) - după numele orașului Tripoli, o stâncă pentru

izolatie termica, purificare petrol si petrol

Roshtein (der Rohstein) - piatră brută

Feldspatidele (der Feldspat) sunt un grup de minerale care formează roci cu

o cantitate mică de silice

Forshacht (der Vorschacht) - gura mină extinsă

Ciment (das Zement) - piatră spartă

Zinc it (das Zinkit) - mineral, minereu de zinc roșu (oxid de zinc)

Zircon (das Zirkon) - mineral, silicat de zirconiu

Zgură (die Schlacke) - cenușă de cărbune

Nămolul (der Schlamm) este minereu măcinat fin care conține substanțe valoroase

Stuff (die Stufe) - o bucată de rocă destinată cercetării sau

pentru colectii

Pământ, natură, fenomene.

Allod (der Allod) - proprietatea deplină a pământului

Brander (der Brander) - o navă încărcată cu substanțe inflamabile

Vest (der West) - vânt de vest, vest

Ghețarul (der Gletscher) - acumulări naturale de mase de gheață pe suprafața pământului

suprafețe care curg în jos

Horst (der Horst) - o secțiune înălțată a scoarței terestre

Graben (der Graben) - șanț, șanț

Dunele (die Düne) sunt dealuri de nisip sau creste care apar sub influența

Outwash (der Sander) - câmpii nisipoase - pietricele

Inzucht (die Inzucht) - încrucișarea plantelor strâns legată de

autopolenizare

Kar (das Kar) - depresie naturală în formă de cupă

Coroana (die Krone) - partea superioară a unui copac sau arbust

Avalanșă (die Lawine) - o masă de zăpadă care cade din munți cu forță distructivă.

Foehn (der Föhn) - vânt cald uscat

Landkarte (die Landkarte) - hartă geografică

Peisaj (die Landschaft) - o pictură care înfățișează natura

Maars (das Maar) - o depresiune în formă de pâlnie de pe suprafața pământului

Scala (der Maßstab) - raportul dintre lungimea unei linii pe un plan, hartă

Vânt trecător - vânt de nord-est

Portocalul (der Pomeranze) este un copac veșnic verde din familia Rutaceae.

Rabatka (die Rabatte) - un pat cu plante ornamentale de-a lungul potecilor

Recif (der Riff) - roci subacvatice

Thalweg (der Talweg) - fundul văii

Turba (der Torf) - o masă densă de rămășițe de plante de mlaștină

Traseu (die Trase) - drumuri, canale, linii electrice

Firn (der Firn) - zăpadă compactă densă (zăpadă eternă)

Calm (die Stille) - calm

Muzică, relaxare, sport.

Alpenstock (der Alpenstock) - un băț lung cu un fier ascuțit

bacsis

Full house (der Anschlag) - un anunț într-un teatru sau circ că toate biletele

Maestru de balet (der Ballettmeister) - regizor și coregraf de dansuri și

mișcări faciale în balet

Baedeker (der Bedecker) - un ghid pentru călători, turiști (pe

nume german editor)

Turneul Blitz (das Blitzturnier) este o competiție sportivă desfășurată în

in scurt timp

Corn (das Waldhorn) - instrument muzical de alamă

Vals (der Walzer) - dans

Hanswurst (die Hanswurst) - bufon în teatrul popular german

Gantera (die Hantel) - o greutate specială pentru dezvoltarea mușchilor

Tour (die Gastrolle) - interpretare a unui actor în vizită; spectacol de teatru din

alt oraș sau țară

Horn (das Horn) - instrument de suflat cu semnal de alamă

Diapazon (der Kammerton) - un instrument din oțel care produce un sunet atunci când este lovit

înălțimea setată, utilizată la acordarea muzicală

unelte

Kapelldiener (der Kapelldiener) - cel care verifică biletele vizitatorilor și

indicarea locurilor

Alee de bowling (die Kegelbahn) - o platformă pentru așezarea ace și bile și

sala de bowling

Skittles (der Kegel) - un joc de doborare a figurilor aranjate într-un model cunoscut cu o minge.

Resort (der Kurort) - o zonă cu proprietăți naturale de vindecare

mijloace

Kellner (der Kellner) - chelner într-o sală de bere

Contrapunct (der Kontrapunkt) - mai multe voci care formează una

întreg armonic

Kursaal (der Kursaal) - un loc pentru concerte în stațiuni

Kunstkammer (die Kunstkammer) este o colecție întâmplătoare de rarități, precum și

premisele unei astfel de întâlniri

Kunststück (das Kunststück) - truc, lucru inteligent, truc

Șevalet (das Malbrett) - un suport pentru munca artistului

Overtones (die Obertöne) - o serie de tonuri care apar atunci când sunetul principal

Card de rezervare (die Platzkarte) - o chitanță feroviară pentru un anumit loc în vagon

Pupsik (die Puppe) - păpușă (jucărie pentru copii)

Voyage (die Reise) - o călătorie într-un singur sens, traseul unei nave, vas cu aburi, barcă

Rucsac (der Rucksack) - o geantă de rucsac pentru lucruri

Subcultura (die Subkultur) - cultura grupurilor mici

Curs de dans (die Tanzklasse) - școală de dans, lecție de dans

Trupe (die Truppe) - un grup de artiști care lucrează într-un teatru sau circ

Touche (die Tusche) - un scurt salut muzical în onoarea unei persoane sau a unui eveniment

Untertones (die Untertöne) - o serie suplimentară de tonuri care sună simultan,

dar sub tonul fundamental

Triolet (die Triole) - figură muzicală ritmică

Fis (die Fis) - denumire silabică muzicală F-Diez

Harmonium (das Fisharmonium) este un instrument cu tastatură asemănătoare

organ de sunet

Rummelplatz (der Rummelplatz) - loc de târguri pentru festivități și

divertisment

Focus (der Hokus-Pokus) - truc, tehnică dexteră

Vorschlag (der Vorschlag) - un tip de melisma, decor melodic

Hacker (der Hacker) - escroc de computere

Cither (moare Cither) - un instrument muzical cu tulpini de metal

Puck (die Scheibe) - un disc de cauciuc pentru jocul de hochei

Barbell (die Stange) - echipament sportiv în haltere

Schlager (der Schlager) - cântec popular popular

Humoreske (die Humoreske) - puțin subțire. o lucrare impregnată de

Middlegame (das Mittelspiel) - mijlocul jocului de șah

Probleme de timp (die Zeitnot) este o situație într-un joc de șah în care un jucător îi lipsește

este timpul să ne gândim la următoarea mișcare

Zugzwang (der Zugzwang) - o poziție în care este nevoie de a face o mișcare

duce la consecințe nefavorabile

Endgame (das Endspiel) - etapa finală a unui joc de șah

Echipamente, unelte,

Bildapparat (der Bildapparat) - un dispozitiv pentru transmiterea staționării

imagini prin telegraf

Bohr (der Bohr) - un burghiu din oțel folosit în practica dentare

Drill (die Bohrmaschine) - mașină de găurit

Role (die Walze) - arbore, cilindru, rolă

Valve (das Ventil) - supapă

Winkel (der Winkel) - pătrat de dulgher pentru un unghi de 90 de grade

Hashpil (die Haspel) - un rezervor din lemn sau beton pentru spălarea pielii

Grabstichel (der Grabstichel) - un tip de shtikhel

Grab (der Greifer) - dispozitiv de ridicare

mecanism

Dorn (der Dorn) - un cilindru pe care sunt lipite produse din cauciuc

Drill (der Drell) - un mecanism pentru rotirea unui burghiu în lemn, metal

Throttle (die Throssel) - bobină electromagnetică din sârmă de cupru Diblu (der Dübel) - cui, vârf

Düse (die Düse) - duză, dispozitiv pentru pulverizarea lichidului

Zenzubel (der Simshobel) - un plan pentru rindeluirea suprafețelor în formă

Countersink (der Senker) - unealtă de tăiere a metalelor

Kapsel (die Kapsel) - cutie ignifuga pentru arderea produselor ceramice

Mistrie (die Kelle) - o unealtă de mână sub formă de spatulă cu mâner curbat

Supapă (die Klappe) - un dispozitiv într-o mașină pentru închiderea găurilor Terminal | (die Klemme) - o clemă pentru fixarea firelor electrice

Macara (der Kran) - mașină de ridicat și de transport

Suport (der Kragstein) - suport pentru arbore, sub formă de pătrat atașat de perete

Lancet (die Lanzette) - un cuțit mic cu o lamă ascuțită

Lentila (die Linse) - sticla optica transparenta

Scuter (der Motorroller) - vehicul

Muschkeule (die Muschkeule)

ciocan de lemn

Pilă cu ac (die Nadelfeile) - pilă pentru muncă grea

Rasp (die Raspel) - un fișier cu o crestătură mare

Thicknesser (das Reißmuß) - un instrument pentru trasarea liniilor paralele cu marginea produsului

Instrument de desen (die Reißfeder)

Reisschiene (die Reißschiene) - o riglă mare de desen

Transportor cu role (der Rollgang) - un dispozitiv de transport format din role

Turbină (turbină cu matriță) - motor cu mișcare rotativă

Șaibă (die Scheibe) - o piesă în formă de inel plasată sub piuliță

Canal (der Schweller) - grindă de oțel laminată

Tire (die Schiene) - un cerc plasat pe janta unei roți; Miere. dispozitiv Spatel (der Spatel) - spatulă

Spindle (die Spindel) - arbore de transmisie; ax

Cheie (der Span) - parte dintre arbore și roți dințate

Seringă (die Spritze) - un dispozitiv pentru injectarea medicamentului sub piele sau în mușchi

Tibușon (der Stopper) - o tijă cu șurub pentru decuparea sticlelor

Fitting (der Stutzer) - o bucată scurtă de țeavă cu fire la capete

Buzzer (der Summer) - întrerupător electromagnetic pentru închiderea automată a curentului

Cuplaj (die Muffe) - un dispozitiv pentru conectarea a doi arbori

Nagel (der Nagel) - cui - element de legătură

Furtun (die Schlange) - o țeavă din material impermeabil

Slots (der Schlitz) - slot, cut

Stichel (der Stichel) - unealtă din oțel pentru gravură, tăietor

Alimente.

Bachstein (der Backstein) - un tip de brânză

Bastre (der Baster) - zahăr

Sandwich (das Butterbrot) - o felie de pâine cu unt

Glazură (die Glasur) - un strat de zahăr transparent congelat pe fructe

Vin fiert (der Glühwein) - vin fierbinte cu zahăr și condimente

Dunst (der Dunst) - un produs între cereale și făină

Grunkohl (der Grünkohl) - o varietate de varză cu o culoare verde

Wurst (die Wurst) - cârnați

Pate (Die Pastete) - un fel de mâncare pastos făcut din carne și produse din pește

Schnaps (der Schnaps) - vodcă

Spanacul (der Spinat) - legumă cu frunze

Trufe (die Trüffel) - o varietate de dulciuri, ciuperci

Kohlrabi (der Kohlrabi) - o varietate de varză

Nasturel (die Kresse) - salata verde

Marțipanul (der/das Marzipan) este o masă asemănătoare unui aluat de migdale rase cu

sirop de zahăr și produse de cofetărie făcute din acesta

Fenicul (der Fenchel) - mărar Voloshsky

Chiftelă (die Frikadelle) - o minge de carne tocată sau pește,

fiert în bulion

Wurst (die Wurst) - cârnați, cârnați

Schnittlauch (der Schnittlauch) - un tip de ceapă perenă cu creștere scăzută

Chimie.

Beize - substanțe folosite pentru curățarea suprafețelor

metale

Bismut (das Wismut) - element chimic

Balon (der Kolben) - un vas de sticlă cu fund rotund sau plat

Kron (das Kron) - vopsea galbenă constând din sare de plumb cromic

Alama (das Latun) - chimică. element

Mangan (das Mangan) - chimic. element

Nichel (das Nickel) - chimic. element

Reniu (das Rhein) - chimic. element

Flintglas (das Flintglas) - sticlă optică

Finanţa.

Contabil (der Buchhalter) - o persoană responsabilă cu activitățile contabile și financiare ale unei întreprinderi

O cambie (der Wechsel) este un document care necesită plata de la o altă persoană.

suma specificată

Gesheft (das Geschäft) - afaceri, tranzacție comercială

Ledger (das Großbuch) - carte de contabilitate

Muncitor invitat (der Gastarbeiter) - muncitor angajat străin

Gründer (der Gründer) - fondator, fondator

Colaps (der Krach) - ruină, faliment, eșec

Decor (der Dekort) - reducere din prețul mărfurilor pentru plată

Broker (der Makler) - un intermediar în încheierea tranzacțiilor

Gofmakler (der Hofmakler) - agent de bursă șef

Lista de prețuri (die Preisliste) - director de prețuri și produse

Rack (die Rack) - tranzacție de schimb condiționat

Stamp (die Stampfe) - o ștampilă cu numele instituției

Krone (die Krone) este unitatea monetară a unui număr de țări

Mare.

Bodmerei (die Bodmerei) - un împrumut în numerar garantat de o navă

Board (der Bord) - peretele lateral, partea laterală a navei

Os (die Buhne) - semibaraje, baraje transversale

Bay (die Bucht) - un cablu așezat în cercuri

Dock (die Decke) - capac din placaj

Coralii (die Koralle) sunt animale marine, polipii atașați

Klinket (die Klinke) - macara cu pană pe nave

Mast (der Mast) - un buștean vertical pe o navă

Snorkel (der Schnorchel) - un dispozitiv pentru furnizarea de aer

Storm (der Sturm) - o furtună puternică

Barcă cu barca (das Schwerboot) - un iaht cu vele cu o bordură

Gateway (die Schleuse) - o structură pentru transferul navelor de pe o cale navigabilă

spatiu la altul

Lock (schleusen) - ghidează navele printr-o ecluză

Spire (das Spill) - o poartă în formă de tobă pentru ridicarea ancorei

Rod (der Stock) - tija transversală a părții superioare a ancorei

Schlag (der Schlag) - mare. aborda cifra de afaceri

Junge (der Junge) - tânăr marinar

Îmbrăcăminte, aspect.

Perciune (der Backenbart) - barbă

Lapel (das Lätzchen) - rever pe pieptul unui sacou, haină

Lederin (die Leder) - tesatura care imita pielea

Muff (die Muffe) - un accesoriu pentru toaleta unei femei din blană pt

încălzirea mâinilor

Perlon (das Perlon) - țesătură din fibre sintetice

Plush (der Plüsch) - mătase, țesătură de hârtie

Raventuch (das Raventuch) - țesătură groasă de in

Satchel (der Ranzen) - geanta de student purtata pe spate

Jambiere (die Reithosen) - pantaloni îngusti care se potrivesc strâns picioarelor pt

Călărie; pantaloni lungi tricotati

Philister (der Philister) - o persoană cu un comportament sanctimonios

Giruta (der Flügel) - o persoană volubilă

Rochie (der Schlafrock) - haină

Tren (die Schleife) - un tivul lung al unei rochii care stă în spate

Schlitz (der Schlitz) - tăiat pe rochie

Damasc (der Stoff) - țesătură groasă de lână, cu dungi

Poveste.

Burgomaster (der Bürgermeister) - șef al guvernului orașului

burghez - (der Bürger) locuitor al orașului, locuitor, negustor

Duke (der Herzog) - un important lord feudal, cel mai înalt titlu nobiliarîn Europa de Vest

Hetman (der Hetmann) - comandantul șef al forțelor armate ale statului polono-lituanian

Breasla (die Gilde) uniune de negustori, artizani

Contele (der Graf) - oficial regal

Chamberlain (der Kammerherr) - unul dintre titlurile de curte din Rusia țaristă și alte state monarhice

Valet (der Kammerdiener) - un servitor într-o casă nobilă

Grif (der Griff) - mâner de sabie, damă

Kamep - (der Kammerlakai) lacheu senior al tribunalului

Cancelar (der Kanzler) - șef al cancelariei și arhivelor regale

Knecht (der Knecht) - servitor, fermier în Germania, Austria

Elector (der Kurfürst) - prinț suveran german

Slogan (die Losung) - un apel, o idee clar exprimată; pe vremuri, un cuvânt secret condiționat, parolă

Landgrave (der Landgraf) - titlul unui prinț în Germania în Evul Mediu Landsknecht (der Landsknecht) - un soldat mercenar în Evul Mediu

Landtag (der Landtag) - adunarea reprezentativă

Life Guards (die Leibgarde) - trupe de gardă în special privilegiate

In (das Lehen) - exploatații funciare; impozit colectat din patrimoniul fiefului

Marke (die Marke) - o comunitate țărănească din Germania medievală Meistersinger (die Meistersinger) - poeți și cântăreți germani medievali dintre artizani

Minnesingers (die Minnesinger) - poeți și cântăreți cavaleri la curte

Reichsbank (die Reichsbank) - o bancă de stat din Germania până în 1945

Reichstag (der Reichstag) - parlamentul german

Poliția (die Polizei) - autorități care mențin ordinea

Pedell (der Pedell) - un servitor la curte în Evul Mediu

Prințesă (die Prinzessin) - titlul de fiică a unui rege sau de soție a unui prinț

Knight (der Ritter) - o persoană aparținând clasei nobiliare;

om nobil dezinteresat

Secretar de stat (der Staatssekretär) este titlul celor mai înalți funcționari din

capac. ţări

Fireworker (der Feuerwerker) - grad de comandă junior

artilerie

Atelier (die Zeche) - o organizație de artizani implicați într-unul

meșteșug

Spielmann (der Spielmann) - cântăreț și muzician rătăcitor cf. secol

Germania

Schutzbund (der Schutzbund) - uniunea apărării

Schutzmann (der Schutzmann) - polițist în Germania

Măsurarea greutății, numărarea.

Korn (das Korn) - greutatea metalului pur dintr-o monedă

Doppelzentner (das Doppelzentner) - 100 de kilograme

Silbergroschen (der Silbergroschen) - o veche monedă de argint prusacă

Joch (der Joch) - veche unitate de măsură a terenului

Carat (das Karat) - o măsură a greutății pietrelor prețioase

Kreuzer (der Kreuzer) - monedă mică de schimb până în secolul al XIX-lea

Gross (das Groß) - o măsură de numărare egală cu 12 duzini

Mark (die Marke) - unitatea monetară a RDG

Morgen (der Morgen) - măsura terenului 0,26-0,36 hectare

Reiter (der Reiter) - o bucată de sârmă de 0,01 g

Thaler (der Taler) este o monedă germană de argint egală cu trei mărci

Pfennig (der Pfennig) - monedă mică germană

Bilanțul (die Tabelle) - fișa de înregistrare a progresului

Boli.

Schütte (die Schütte) este o boală fungică a răsadurilor de pin

Skorbut (der Skorbut) - scorbut, deficit de vitamine

Tripper este o boală venerică contagioasă.

Mitologie.

Valkyries (die Walküre) - zeițe fecioare războinice

Gnome (der Gnom) - un spirit subteran sub forma unui pitic urât,

păzirea comorilor subterane

Nixen (die Nixen) - spirite de apă

Poltergeist (der Poltergeist) - gnome brownie

Elfii (die Elfen) sunt spirite ale naturii care se adună la lumina lunii Pentru

dansuri și dansuri rotunde

Anexa 5

Sondaj privind utilizarea cuvintelor împrumutate de către elevi

Die Studieüber die Verwendung vonLehnwörternStudenten

Cuvinte de împrumut	Folosesc în discursul meu	Sinonime posibile	Folosesc în discursul meu
		Titlu
2. Licitatie
3. Coregraf		Coregraf
		Paznic
6. Cortina		Perdea
9. Covrig
10. Scara
		Hoț
12. Subcultura		Cultură
13. Lovitură
14. Sandviș		Paine si unt
15. Artificii
16. Minune		Copil dotat

La sondaj au participat 62 de elevi din clasele 7-11 ale Școlii Gimnaziale Shutikhinskaya.

Din rezultatele sondajului reiese clar că cuvintele împrumutate precum licitație, scară, coregraf, covrig, hacker, lovitură, cortină, minune, sandviș depășesc utilizarea sinonimelor lor din limba rusă. Cercetările noastre au arătat că studenții folosesc foarte des cuvinte împrumutate din limba germană în vorbirea lor, fără să știe.

Die Umfrage wurde bei 62 Schülergrade 7-11 „Shutihinskaya Oberschule”. Aus den Ergebnissen der Umfrage ist es klar, dass eine solche Lehnwörter: Auktion, Maßstab, Choreograph, Brezel, Hacker, Hit, Vorhänge, Wunderkind, Sandwich ihre Synonyme in der russischen Sprache verwendet überschreiten. Unsere Forschung hat gezeigt, dass die Schüler in seiner Rede sehr oft Wörter aus der deutschen Sprache, ohne es zu wissen.

ANEXA Nr. 6

CUVINTE GERMANE ÎN FICȚIUNE AVOCAT- (germană: Advokat) - Dacă această petiție nu funcționează, atunci o vom depune la cel mai înalt nume. Vom face tot ce putem. — Dacă avocatul ar fi fost unul bun înainte... îl întrerupse ea. (Tolstoi.)Faliment- (germană: Bankrott) - Debitorii mei nu mă plătesc și Dumnezeu să dea să nu fie deloc falimentați. (Pușkin.)SCHIMB VALUTAR- (germană: Börse) - Se ridică un negustor, vine un vânzător ambulant, un taximetrist trage la bursă. (Pușkin.)RECRUTA(recrutator) - (werben germană) - Nu-i așa că un husar cu experiență, recrutând un recrut, îi oferă un dar vesel al lui Bacchus? (Pușkin.)DOCUMENT- (Document german) - „Însemnări ale brigadierului Moreau” ca document istoric important care nu trebuie confundat cu narațiunile absurde ale străinilor despre patria noastră. (Pușkin.)JAGER- (germană Jäger) - Și vei fi vânător. A intelege? Vei păzi jocul, vei organiza raiduri și vei antrena câini. (Mamin-Sibiryak.)VATRĂ- (germană: Kamin) - Cum arăta ca un poet când stătea singur în colț și șemineul ardea în fața lui. (Pușkin.)SLOGAN- (germană Losung) - Sloganurile noastre sunt simple - în jos proprietatea privată, toate mijloacele de producție pentru oameni, toată puterea pentru oameni, munca este obligatorie pentru toată lumea. (Amar.)TRASEU- (Marschrute german) - De regulă, nu mi-am întârziat niciodată traseul până la amurg și m-am oprit la un bivuac pentru ca înainte de întuneric să pot monta corturi. (Arseniev.)ŞEVALET- (germană: Malbrett) - În atelierul său, pe un șevalet, era o pânză cu doar o schiță în cărbune a unei scene a lui Petru I cu țareviciul Alexei. (Repin.)PASTOR- (pastor german) - Baronul din trista mănăstire a fost însă mulțumit de soarta sa, păstorul cu lingușiri funerare, stema mormântului feudal și epitaful prost. (Pușkin.)MESTER DE POLIȚIE- (German Polizeimeister) - I-a spus șeful poliției[Cichikov] ceva foarte măgulitor despre paznicii orașului. (Gogol.)TRUFĂ- (germană: Trüffel) - Polozov și-a umplut în gură o bucată de ou prăjit cu trufe. (Turgheniev.)FALS- (germană: Falsh) - ^ O eroare nu este considerată falsă. (Proverb.) Fără fard de obraz, fără văruire... fără fals pe o față proaspătă și curată. (Turgheniev.)FOCURI DE ARTIFICII- (German Feuerwerk) - La zece dimineața au dat foc de artificii. (Kuprin.)VANE- (germană: Flügel) - Catargele înalte nu se îndoaie, giruetele de pe ele nu fac zgomot. (Lermontov.)FOCUS- (Hokuspokus german) - După ce a terminat trucul cu monede, Harry-Lokhov a făcut să dispară de pe masă diverse lucruri. (Amar.)ERSATZ- (germană Ersatz) - În șase capturat[fascist] Camioanele conțineau puști, muniție, alimente și pături ersatz.

AVOCAT- (Germană Jurust) - L-am întrebat dacă a fost la procurorul raional, iar Mitya a răspuns că nu, pentru că a decis să se consulte mai întâi cu un avocat. (Kaverin.)

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrări din diapozitive:

Completat de: elevi ai Școlii Gimnaziale MBOU Zalesovskaya Shkarupa V., Roshka P., (clasa a VII-a) Fedortsova S., Mikhailenko V. (clasa a VIII-a) Conducător științific: Militsina Anastasia Olegovna Projektarbeit zum Tema: „Liebenfelde Kirche”

Die Geschichte von Mehlauken Liebenfeldekirche Die Friedenskirche (Potsdam) Inhaltsverzeichnis:

Mehlauken ist altes Siedlungsland, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. Das Dorf wurde im 1938 in "Liebenfelde" umbenannt und fiel am 20. Januar 1945 in die Hände der Sowjets. În den 1940er Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner. 1. Die Geschichte von Mehlauken

einen Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Es gab hier:

Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden und etliche Handwerker.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. (3 Klasse) Im Jahre 1927 wurde eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. Ab 1935 război ein Internat angegliedert. Die Schule în Mehlauken

Die Schule în Mehlauken

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010). 2. Liebenfeldekirche.

Sie wurde von August Stüler. Er gebaut einer Kirche în 1845/46 în Mehlauken. Friedrich August Stüler (1800 - 1865)

Vedere a bisericii din interior și din exterior

König Friedrich Wilhelm IV. war als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. In diesem Stil dachte er sich eine Kirche in Potsdam und gab seine Skizzen in die Hände von Ludwig Persius. 3. Geschichte Friedenskirche din Potsdam Ludwig Persius (1803-1845)

Der Friedenskirche din Potsdam Die evangelische Friedenskirche im Schlosspark Sanssouci din Potsdam liegt im Marlygarten gleich am Grünen Gitter .

Turnul înclinat din Pisa din Roma Catedrala Sf. Marcu din Veneția Clopotnița lui Giotto din Florența Santa Maria del Fiore din Florența

die Friedenskirche (Potsdam) Die Liebenfeldekirche (Salesije))

Clădirea Bisericii Liebenfelde este situată în satul Zalesie și este un monument la nivel regional; Are o mare importanță nu numai în istoria Prusiei de Est, ci și în istoria arhitecturii mondiale (acest stil a fost larg răspândit în Italia și Europa); Din 1993, clădirea a fost transferată rusului biserică ortodoxă. Concluzie: Fără trecut nu există prezent

www.ostpreussen.net www.wikipedie.de Brigitte Stramm, Unser Kreis Labiau 2011, von tohus decembrie 2011, S. 53 Brigitte Stramm, von tohus Juni 2009, S. 91 Marcus Stritzke, 2. 4. 2012, Rostock, Gerhard Fischer von tohus , Dezember 2013, S. 112 Heimatbuch Labiau , S. 53, von tohus , iunie 2014, S. 72 Pater George Jagodzinski, Die Katholiken in der Stadt und dem Landkreis Labiau nach, von Shus.1, 1945, 6 48 f Surse:

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!

Previzualizare:

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT AUTONOM MUNICIPAL „ȘCOALA GENERALĂ POLESKY”

Polessk, st. Şevciuk 10.

CONFERINȚA MUNICIPALĂ ȘTIINȚIFICA ȘI PRACTICĂ

„PRIMII MEI PAȘI ÎN ȘTIINȚĂ – 2016”

Lucru de proiect pe tema: „Liebenfelde Kirche”.

Efectuat:

elevii școlii gimnaziale MBOU Zalesovskaya

Shkarupa V., Roshka P., (clasa a VII-a)

Fedortsova S., Mikhailenko V. (clasa a VIII-a)

Științific supraveghetor:

profesor de limba germana

Școala secundară MBOU Zalesovskaya

Militsina A.O.

Polessk, 2016

Introducere

Vă prezentăm munca de proiect pe tema: „Biserica din satul Zalesye”

În munca noastră, dorim să luăm în considerare istoria Melyauken (satul Zalesie, raionul Polesie, regiunea Kaliningrad), precum și biserica Liebenfelde, ale cărei ruine le vedem lângă școala din centrul satului.

În munca noastră, am adunat materiale din surse de încredere germane despre istoria satului Zalesie, despre biserica satului Liebenfelde (Zalesie), și am făcut și o comparație cu Friedenkirche, care se află în Potsdam în Germania.

Din istorie am aflat că primele mențiuni au fost în 1470. În acel moment, un bărbat pe nume Pitt a dat în folosință lui Hans Kremis și Niklas Raschau o suprafață egală cu 10 moșii, care era situată pe râul Melava. Așezarea Melyauken în sine este foarte veche. A fost reocupată în secolul al XV-lea. În 1938 a fost redenumit satul Liebenfelde. La 20 ianuarie 1945 a trecut în URSS. În anii patruzeci ai secolului al XX-lea, aici locuiau aproximativ 5.000 de oameni.

Era o gară, un tribunal local, 3 școli, o clădire guvernamentală, birouri de avocatură, un spital, o farmacie, un hotel și multe magazine. mai multe fabrici şi curţi de meşteşugari.

Din 1843, a existat o școală în Melauken, la început erau trei clase. În 1927, a fost deschisă o școală publică de șapte ani, ulterior a devenit școală secundară.

Înainte de război exista și o școală tehnică agricolă și o școală profesională care pregătea specialiști în domeniul agriculturii.

În 1935 a fost deschis un internat.

Al doilea capitol este dedicat Liebenfeldekirche.Biserica din Meliauken este unul dintre monumentele de arhitectură abia conservate pe care le mai putem vedea, dar clădirea este în paragină (din 2010).

Arhitectul acestui proiect a fost August Stüller ( 1800 - 1865 ). Anii de construcție a bisericii în 1845-46. în Melauken, care a fost inaugurat la 25 octombrie 1846 și care este considerat asemănător cu Biserica Postdam.

Al treilea capitol este dedicat bisericii Friedenskirche din Potsdam.

rege Friedrich Wilhelm al IV-lea. a fost prinț și în timpul unei călătorii în Italia, a fost impresionat în special de Bazilica creștină timpurie San Clemente din Roma. În acest stil, s-a gândit să construiască o biserică în Potsdam și i-a dat schițele lui Ludwig Persius, care au fost transmise după moartea lui succesorului său August Stüler. Stüller a preluat ideea de bază a regelui de a construi o biserică în Melauken, care a fost deschisă pe 25/10. 1846 și Biserica Păcii este foarte asemănătoare cu aceasta. Prima piatră din Biserica Păcii a fost pusă pe 14 aprilie. 1845, iar construcția a fost finalizată în 1854. Astfel, biserica din Melauken este o repetiție generală a Bisericii din Potsdam: este realizată în stil arcuit, precum Biserica Potsdam, Catedrala Sf. Marcu din Veneția, precum și Turnul Înclinat din Pisa din Roma, și în același detalii, doar turnurile sunt puțin diferite. Turnul lui Melauken este mai strict, mai compact și nu atât de înalt.

1. Mehlauken (Melyauken.)

Mehlauken ist altes Siedlungsland , das zwischenzeitlich brach lag, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. Deci wurde einem Mann namens Pitt 1470 zehn Hufen Land übergeben, die vorher Hans Cremit und Niklas Raschau besessen hatten. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. Der Name "Feld an der Mehlawa" wurde mit "liebes, blaues Feld" übersetzt, weshalb das Dorf 1938 in "Liebenfelde" umbenannt wurde. Die älteste Erwähnung Mehlaukens stamm aus einem Bericht von 1384, in dem der Komtur von Labiau dem Ordensmarschall den Bericht über eine Kriegs-Reise durch die Wildnis zwischen Laukischken und Memel schickte. Bis ins 16 Jh. război Mehlauken von dichtem Wald umgeben.

Sunt Zugeder preußischen VerwaltungsreformAnfang 19.Jh. sollte Mehlauken nach dem Schmidtschen Einteilungsplan von 1809 dem geplanten Kreis Tapiau zugeordnet werden, weil die Verbindung nach Labiau in den niederschlagsreichen Jahreszeiten durch den großen Baumwald ziemlich unpassierbar war. Dieser Plan wurde jedoch aufgegeben und statt Tapiau wurde Wehlau Kreisstadt. Trotzdem blieb Mehlauken der Bezugspunkt für die weitere Umgebung. Este gab hier einen Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden und etliche Handwerker. In einem Stallgebäude des früheren Gutes richtete man 1927 eine genossenschaftliche Molkerei ein, die täglich 10 Tonnen Milch verarbeitete, vornehmlich zu Tilsiter Käse. Diese Meierei aus der Vorkriegszeit, die zwischenzeitlich sogar noch Maschinen und sonstige Produktionsmittel aus Sachsen und Schleswig-Holstein erhalten hatte, war 2009 völlig verfallen, die Ausrüstung wurde verkauft. Das Gebäude der Molkerei wurde 2011 renoviert und soll demnächst einen Fleischverarbeitungsbetrieb aufnehmen. Wöchentlich gab es einen Markttag.

Mehlauken wurde 1938 in Liebenfelde umbenannt und fiel am 20. Januar 1945 in die Hände der Sowjets. (Nach der Aussage eines Zeitzeugen ging aber am 21. Januar 1945 noch ein Zug von Mehlauken ab nach Insterburg, sodass der 20. Januar vielleicht nicht richtig ist). În den 1940er Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner în Mehlauken.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. Dieses wurde ab 1911 dreiklassig und fastste trotzdem die Schülerzahlen bald nicht mehr. Deshalb wurde 1927 eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Diese geriet beim Einmarsch der Sowjets unter Beschuss und brannte aus. Aus der Turnhalle, die überlebte, wurde ein Kino- und Tanzsaal gemacht. Letzter Schulleiter war Rektor Emil Stegmann. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. In der Landwirtschaftsschule wurden für je 25 – 35 Jungen und Mädchen in 2 Wintersemestern landwirtschaftliche, betriebswirtschaftliche und technische Fragen behandelt, um die männlichen Schüler für eine fitch moderne, fortwirtschaftschaftliche und technische Fragen behandelt Das Schulhaus steht nicht mehr. Für die Mädchen vermittelte man in den Räumen der Mittelschule entsprechende Kenntnisse für die bäuerliche Haushaltsführung. Ab 1935 război ein Internat angegliedert.

2. Liebenfeldekirche.

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010). Sie war als Prototyp einVorbild für den Bau der Friedenskirche din Potsdam. König Friedrich Wilhelm IV. war als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. In diesem Stil dachte er sich eine Kirche in Potsdam und gab seine Skizzen in die Hände von Ludwig Persius, die nach dessen Tod von seinem Nachfolger August Stüler verwertet wurden. Stüler nutzte die Grundidee, befördert vom König, für den Bau einer Kirche 1845/46 in Mehlauken, die am 25. 10. 1846 eingeweiht wurde und die der Friedenskirche ungemein ähnlich sieht. Die Grundsteinlegung für die Friedenskirche erfolgte am 14. 4. 1845, deren Fertigstellung aber erst 1854. Deshalb kann man die Kirche in Mehlauken als Generalprobe für die Potsdamer Kirche ansehen: die Kirchenstaile sichiffe aber erst 1854. Der Mehlauker Turm ist strenger und kompakter und nicht so hoch.

1993 wurde die Kirche der Orthodoxen Gemeinde übertragen, die sich mit eigenen Mitteln um die Renovierung vor allem des Kircheninneren bemüht. Im Jahr 2008 war immerhin schon das mit einer metalenen Eindeckung versehen und das Mauerwerk sanierungstechnisch gesichert worden. . Offensichtlich hat aber die orthodoxe Gemeinde die Erhaltung der Kirche nicht bewältigt: 2012 stürzte das Dach ein.

Neben der Kirche steht ein dreistöckiges Gebäude, das wohl mal die Schule war. Ansonsten gibt es keine alten Wohnhäuser mehr in Mehlauken, sondern allenfalls noch Neubauten.

A muri Heimatkreisvorsitzende des Kreises Labiau, Frau B. Stramm, schrieb zum Verfall der Mehlauker Kirche: „Leider stimmen die Angaben zur Kirche Mehlauken aktuell 2008 nicht! Die Kirche verfällt in schlimmem Maße. Die russ. orth. haben mit deutscher Hilfe seinerzeit (Anfang/Mitte der 1990-er Jahre) das Dach repariert und das Gebäude durch verschlossene Türen etc. gesichert. Nun ist das Dach kaputt, man kann durch die nicht mehr vorhandenen Seitendächer so in den Himmel schauen. Wahrscheinlich wird das Gebäude in kurzer Zeit auch als "Steinbruch" genutzt werden und dann von der Bildfläche verschwinden. Es ist nicht zu glauben, wie man dort mit hist. Bauten umgeht. Es gibt zwar auch Denkmalschutz, aber wie das dort funktionieren soll, weiß wohl so wirklich niemand.”

Im Jahr 1995 wurde eine kleine neue katholische Kirche gebaut, deren Bauteile aus Deutschland kamen. Seelsorger und Vorsteher der der Gemeinde von „Dreimal Wunderbare Mutter“ este Pater Anpras Gauronskas, der aus dem Bistum Telsiai in Litauen hierher wechselte.

Vor dem Krieg gab es ein Adliges Rittergut mit einer Fläche von 545 einschl. des Vorwerks Adl.-Geduhnlauken. Războiul Besitzer din 1913 în Gustav Lorenz. Heute gibt es neue Siloanlagen, die den Blick auf sich ziehen, sowie einen neuen Gartenbaubetrieb mit Baumschule.

Das ehemalige Forstrentamt wurde renoviert und sieht gut aus.

Bei Mehlauken/Liebenfelde hat sich ein russischer Ackerbaubetrieb auf 9.000 ha mit Milch- und Rindfleischproduktion etabliert. Es werden 2.400 Milchkühe gehalten, die Milchleistung von 8700 l/Kuh/Jahr erbringen. In der Feldwirtschaft wird der Agrarbetrieb beraten von Prof. Dr. P. Schuhmann aus Mecklenburg-Vorpommern. Für den Rinderbereich hat man ebenfalls einen deutschen Berater. Die Ställe sind technisch auf der Höhe der Zeit.

Als Besonderheit Ist Zu Vermerken, Dass Ein Ort Im Kreis Labiau Nach DeM Namen Eines Jüdischen Mädchens Benannt Wurde: Hillel Jankel Finkelstein, Besitzer der Nach Den Befreiungskriegen Vom Fiskus Verkauften Domäne Mehlauken, Gründete 1828 ca m vom fiskus zugesprochen worden war und das er parzellieren ließ, und gab dieser den Namen „ Minchenwalde “ Nach seinem Töchterchen Minchen. Dieser Name wurde dann unter den Nazis am 16. 7. 1938 in Lindenhorst umbenannt (heute Zelenovo ). Das Dorf hatte zuletzt 532 deutsche Einwohner, eine dreiklassige Volksschule, einen Bahnhof und zwei Gasthäuser. Die Wohnhäuser gingen zurück auf das ehemalige Vorwerk des Gutes Adl. Mehlauken.. Minchenwalde war daneben ein Ort mit starker Präsenz von Baptisten, die hier sogar eine Kapelle mit 200 Sitzplätzen errichteten, die allerdings 1874 aus nicht näher bekannten Gründen niederbrannte. Bis auf wenige Häuser steht von Minchenwalde nichts mehr. Romanische Elemente der Kirchenarchitektur Italiens und insbesondere Roms. Nach der Grundsteinlegung am 14. aprilie 1845 fand die Weihe des sakralen Gebäudes am 24. septembrie 1848 statt. Die Bauzeit an den Nebenanlagen dauerte bis 1854. Der ganze Komplex ist oberitalienischen Klosterbauten nachempfunden.

Die Kirche wird für Gottesdienste der Evangelischen Friedensgemeinde Potsdam genutzt.

Concluzie

• Clădirea Bisericii Liebenfelde este situată în satul Zalesie și este un monument la nivel regional;
• Are o mare importanță nu numai în istoria Prusiei de Est, ci și în istoria arhitecturii mondiale (acest stil a fost larg răspândit în Italia și Europa);
• Din 1993, clădirea a fost transferată Bisericii Ortodoxe Ruse.

Slide 1

Vă prezentăm lucrări de design