განვითარების მეთოდები

ელიზაბეტ I-ის ერა. ელიზაბეტ პეტროვის მეფობა (მოკლედ) მოვლენები ელისაბედის მეფობის დროს

პეტრე I-ის მიერ დატოვებულმა პოლიტიკურმა მემკვიდრეობამ მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა შემდგომი მონარქების საქმიანობაზე. ამრიგად, ელიზავეტა პეტროვნას მეფობა აღინიშნა "დიდი წინაპრის" პოლიტიკის გაგრძელების იდეით.

ისტორიამ შექმნა ორმაგი შთაბეჭდილება იმპერატორის მეფობის დროზე, ამიტომ პოეტი გრაფი ალექსეი კონსტანტინოვიჩ ტოლსტოი თავის ნაშრომში "რუსეთის სახელმწიფოს ისტორია გოსტომისლიდან ტიმაშევამდე" საუბრობს პეტრე დიდის ასულის ოცი წლის მეფობაზე:

გილოცავ დედოფალო

იყო ელიზაბეთი:

მღერის და მხიარულობს

უბრალოდ შეკვეთა არ არის.

ამ მოსაზრების მიმდევრები მიუთითებენ იმპერატორის მიერ განხორციელებული გარდაქმნების უაზრობაზე და დაუფიქრებლობაზე. ეს თვალსაზრისი გაუმართლებელია, ღირს, რომ გადავხედოთ მეფობის შედეგებს და დავრწმუნდეთ, რომ ამ პერიოდში რუსეთის იმპერიამ მიაღწია მნიშვნელოვან წარმატებებს დაარსდა სავაჭრო ბანკი, დიდი მნიშვნელობასრულიად რუსული ბაზრის განვითარებისა და გაფართოებისთვის, იმპერატრიცას ჰქონდა განკარგულება ქვეყნის შიგნით საბაჟო გადასახადების აღმოფხვრის შესახებ.

ელიზაბეთის ქვეშ მყოფი საგარეო პოლიტიკაში რუსეთი თანდათან განთავისუფლდა საფრანგეთის გავლენისგან და განაახლა თავდაცვითი ალიანსი ავსტრიასთან, მიმართული პრუსიის მზარდი აგრესიის წინააღმდეგ. კოენიგსბერგის აღება და აღმოსავლეთ პრუსიის რუსეთთან ანექსია უდავო წარმატება იყო. ბრწყინვალე გამარჯვება მოიპოვა კუნერსდორფში და პრუსიის დედაქალაქ ბერლინში ასევე მნიშვნელოვანი იყო კოლბერგის ციხის აღება. თუმცა ამ წარმატებებით რუსეთმა ვერ ისარგებლა, რაც იმპერიის მომავალი მმართველის პოლიტიკის სრულიად განსხვავებული მიმართულებით არის განპირობებული.

(http://storyo.ru/nikolaev/58.htm)

ს.მ. სოლოვიოვი სათანადოდ აფასებს ელიზავეტა პეტროვნას საქმიანობას. მას მტკიცედ ახსოვდა, რომ რუსული საზოგადოება პატივს სცემდა ელიზაბეთს, რომ ის იყო ძალიან პოპულარული იმპერატრიცა. ელისაბედის მთავარ დამსახურებად გერმანიის რეჟიმის დამხობა, ყველაფრის ეროვნული და კაცობრიობის სისტემატური მფარველობა მიიჩნია: ელიზაბეთის ხელისუფლების ამ მიმართულებით რუსეთის ცხოვრებაში ბევრი სასარგებლო დეტალი შემოვიდა, დაამშვიდა და საქმეების დალაგების საშუალება მისცა; ეროვნულმა „წესებმა და ჩვევებმა“ ელისაბედის ქვეშ აღზარდა ახალი მოღვაწეების მთელი რიგი, რომლებმაც განადიდეს ეკატერინე II. ელიზაბეთის დრომ ბევრი რამ მოამზადა ეკატერინეს ბრწყინვალე საქმიანობისთვის, როგორც რუსეთის შიგნით, ისე მის ფარგლებს გარეთ. ამრიგად, ისტორიული მნიშვნელობაელიზაბეთის დრო განისაზღვრება, სოლოვიოვის აზრით, მისი მოსამზადებელი როლით მომდევნო ეპოქის მიმართ და ელისაბედის ისტორიული დამსახურება მდგომარეობს მისი მიმართულების ეროვნებაში ("რუსეთის ისტორია", XXIV).

1.2. შუვალოვები

რუსეთის განვითარების ისტორიის ელიზაბეთის პერიოდზე საუბრისას, არ შეიძლება არ აღინიშნოს ის სახელმწიფო მოღვაწეები, რომლებზეც იგი ეყრდნობოდა "სანდო მამრობითი მხრებს". და პირველ რიგში ეს იყო ივან ივანოვიჩ შუვალოვი.

შუვალოვი ივან ივანოვიჩი (1727-1797), სახელმწიფო მოღვაწე, გენერალ-ადიუტანტი (1760). 1749 წლიდან მან მნიშვნელოვანი როლი შეასრულა იმპერატრიცა ელიზაბეტ პეტროვნას კარზე, გავლენა მოახდინა რუსეთის საშინაო და საგარეო პოლიტიკაზე 1750-იან წლებში. ხშირად სწორედ ის უცხადებდა პერსონალურ ბრძანებებს სენატსა და მაღალჩინოსნებს; ისინი მას მიმართავდნენ რთულ შემთხვევებში, როდესაც საჭირო იყო იმპერატრიცას სპეციალური ბრძანება; მისი მეშვეობით თხოვნები და მოხსენებები წარედგინა უმაღლეს სახელს. თანამედროვეთა მოგონებების თანახმად, შუვალოვი ყოველთვის მოქმედებდა "უინტერესოდ, ნაზად და თანაბრად და კეთილგანწყობილი ყველასთან", რის წყალობითაც მას თითქმის არ ჰყავდა მტერი. მან უარი თქვა გრაფის ტიტულზე და იმპერატრიცას მიერ შეთავაზებულ ვრცელ მამულებზე. მფარველობდა რუსეთში განათლების განვითარებას. 1755 წელს შუვალოვმა მიაღწია მოსკოვში პირველი რუსული უნივერსიტეტის გახსნას. ის იყო მისი პირველი კურატორი. შუვალოვი მფარველობდა მეცნიერებს, მწერლებსა და მხატვრებს, განსაკუთრებით მ.ვ. 1757 წელს მისი ინიციატივით გაიხსნა სამხატვრო სკოლა, მოგვიანებით სამხატვრო აკადემია, რომლის პრეზიდენტი იყო 1763 წლამდე. შუვალოვმა მოსკოვის უნივერსიტეტში სტამბა შექმნა, მასში გამოსცა გაზეთი „მოსკოვსკიე ვედომოსტი“.

(სუხარევი O.V. ვინ იყო ვინ რუსეთში პეტრე I-დან პავლე I-მდე, მოსკოვი, 2005)

ივან ივანოვიჩ შუვალოვმა, როგორც ელიზავეტა პეტროვნას ფავორიტი, დრო არ დაკარგა. დაინახა ჩვენი მეცნიერების სავალალო მდგომარეობა, იგი ცდილობდა მისი ამაღლება უფრო მაღალ დონეზე. მაღალი დონე. მოსკოვის უნივერსიტეტის გახსნა ამის ნათელი დადასტურებაა.

ივან ივანოვიჩის პიროვნული თვისებები, რომლებზეც ისტორიკოსი ანისიმოვი წერს თავის ნაშრომში "ელიზაბეტი", როგორიცაა პატიოსნება, მოკრძალება და კეთილი ზრახვები, მეჩვენება, რომ ყველაზე მაღალი სათნოებაა, რაც შეიძლება ფავორიტს ჰქონდეს. მას საშუალება ჰქონდა მდიდრულად ეცხოვრა, გართობა და ჯიბე აევსო, მაგრამ სამშობლოზე ზრუნავდა. იმპერატრიცასთან ახლო პოზიციის გამოყენებით, ივან შუვალოვმა ხელი შეუწყო მის პროექტებს. მათი შინაარსის გაანალიზებით, შეგვიძლია გავარკვიოთ, რომ ფავორიტი ელიზაბეთს პირდაპირ მიუთითებს სახელმწიფოში და მშობიარობის პრობლემურ საკითხებზე. « რუსეთის იმპერიაში ახალგაზრდების განათლების შესახებ, ის საუბრობს შორეულ სოფლებში დამკვიდრებულ ცუდ საგანმანათლებლო სისტემაზე, სადაც ახალგაზრდები „უკიდურეს უმეცრებაში არიან გამაგრებულნი, მათ არ იციან ღირსეული თანამდებობა თავიანთი მდგომარეობის მიხედვით. დაბალი სამხედრო ანაზღაურება და ხანგრძლივი კამპანიები მთლიანად ანადგურებს მათ ქონებას და ამით მათ სამსახურს სრულიად სიძულვილს ხდის“. ამ ვითარებამ, რომელიც განვითარდა ზუსტად ამჟამინდელი მეფობის დროს, შუვალოვის აზრით, შეიძლება მიგვიყვანოს იმ ფაქტამდე, რომ „ბევრი აზნაური, რომლებსაც ჰყავდათ დაბალი წოდებები, რომლებსაც არ აქვთ საკმარისი შემოსავალი და მათ, ვისაც არ აქვს საკუთარი თავის გამორჩევისა და ცოდნის მიდრეკილება. სამშობლოსთვის სასარგებლო თანამდებობა გადადგება. ისევ იგივე სიტუაციაა, სამსახურში არავინ ჩაირიცხება. მაგალითები: მრავალი მკაცრი განკარგულების გარდა, ბევრი არასრულწლოვანი ჩავარდა დანაშაულში. და ამიტომ ჩემი აზრია: ახლა უნდა დადგინდეს, რომ არავინ არ წავა სამსახურიდან ამჟამინდელი ომის დროს, თუ აბსოლუტურად აუცილებელი არ არის, მათ, ვინც სამსახურში დარეგისტრირდა, უბრძანა, რამდენიმე წელი იმსახურონ და მომავალში წაახალისონ. ” პრობლემური სიტუაციის დადგენის შემდეგ, შუვალოვი იმპერატრიცას სთავაზობს გამოსავალს: „დააარსეთ სკოლები და გიმნაზიები სხვადასხვა ადგილას, რომლებშიც ახალგაზრდებს დაევალებათ ჩარიცხვა სკოლის საათებში“. გარდა ამისა, ივან ივანოვიჩი განსაზღვრავს განათლების ეტაპებს: სკოლა, გიმნაზია, კადეტთა კორპუსი, უნივერსიტეტი და აკადემია, საინჟინრო სკოლა, „რომელიც უნდა იყოს ჩვიდმეტი ან თვრამეტი წლის და შემდეგ მიეცეს თავისუფლება, იმსახურო თუ არა“. ამრიგად, ინოვაციების შედეგად, განათლების მიღების გარდა, ახალგაზრდებს არჩევანის საშუალება ჰქონდათ: ემსახურათ ან მიეძღვნათ მეცნიერებას. შუვალოვი განაგრძობს: „ამ მდგომარეობაში, ახალგაზრდები, რომლებმაც მიიღეს დაბადებიდან სათანადო განათლება, მიეჩვივნენ საზოგადოებაში ყოფნას, დაკარგავენ უხეში ცრურწმენას; სათანადო განმანათლებლობის მიღებით, რა თქმა უნდა, მათ არ სურთ, შესაძლოა, მცირე ნაწილს დაუბრუნდნენ თავიანთ ბნელ სახლში“. ახალგაზრდებს საშუალება ჰქონდათ გამოეჩინათ სწავლის უნარი, რათა აემაღლებინათ სამშობლოს დიდება არა მხოლოდ „ხმლის ძალით, არამედ გონების ძალითაც“.

(Shuvalov P.I., Shuvalov I.I. შერჩეული ნამუშევრები)

შესასწავლად საინტერესო დოკუმენტია დოკუმენტი სახელწოდებით "I.I. Shuvalov-ის პრეზენტაცია", რომელშიც ის "გაბედავს" გაიმეოროს თავისი აზრები სახელმწიფოში არსებული მდგომარეობის შესახებ, რაც მოითხოვს იმპერატრიცას სასწრაფო ჩარევას. იმპერატორის შეშფოთების გამო ბოდიშის მოხდის შემდეგ, შუვალოვი სთხოვს მას ყურადღება მიაქციოს „ბევრი ადამიანის სავალალო მდგომარეობას, რომელიც დაჩრდილულია უსამართლობის, თავდასხმების, ძარცვისა და ნანგრევების უღლის ქვეშ“.

შუვალოვი შიდა მტრებს უწოდებს იმ მინისტრებს, რომლებიც ჩქარობენ მართლმსაჯულების მიტოვებას და გვერდის ავლით „მხოლოდ საკუთარი სარგებლისთვის“, რომლებიც არ პატივს სცემენ კანონებს, რომლებიც ზარალს აყენებენ სახელმწიფოს და ანადგურებენ ხალხს, „როგორც ბევრ სასამართლოში, პროვინციებში და ქალაქებში, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც სახელმწიფო ატარებს ომის ტვირთს. იმ მომენტში, როდესაც სამშობლოს ყველა ნამდვილმა შვილმა უნდა გამოიყენოს თავისი ძალა საერთო სასიკეთო საქმისთვის, ისინი ძარცვავენ თავიანთ ხალხს. შუვალოვი ამის მთავარ მიზეზს უწოდებს „მოვალეობის სუვერენის, სახელმწიფოს, საერთო სიკეთის და მოყვასისადმი სიყვარულის“ არ ცოდნას. იმის გამო, რომ ამ „შინაგანი მტრების“ წინააღმდეგ არანაირი ქმედება არ ხდება და „მავნე გზებით“ მოქმედი მათი რიცხვი იზრდება. აქ ჩვენ ვხედავთ შუვალოვის კრიტიკას ხელისუფლებასთან დაახლოებული ადამიანების მიმართ. ის მიუთითებს ადგილზე არსებულ ქაოსზე. იმპერატრიცას დანახვაზე მსგავსი ატანით დაღლილი ხალხი ყვირის და დახმარებას თავად იმპერატრიცას სთხოვს, რათა მან პირადად მოაგვაროს ესა თუ ის საკითხი, რადგან ჩინოვნიკები სამართლიან გადაწყვეტას ვერ პოულობენ.

იმპერატორის შეშფოთების აღმოსაფხვრელად აუცილებელია ხალხმა შუამდგომლობა წარუდგინოს მთავარ პროკურატურას, რომელიც მოახსენებს პეტიციის არსს და მიიღებს დადგენილებას იმპერატრიცასგან „სამართლიანობის მაგალითით“, რომელიც „შეიკავებს“. მსაჯულთა სიცრუე და დასაჯეთ ისინი, ვინც შეურაცხყოფს და იმედს უბრუნებს ტანჯულებსა და ჩაგრულებს“.

ამ დოკუმენტის დახასიათებისას არ შეიძლება არ შეამჩნიოთ რუსი ხალხის უცვლელი ცნობიერების ტენდენცია: პეტიციები წარედგინა მეფეებს, შუამდგომლობები წარედგინა იმპერატორებს, "პეტიციები" წარედგინა პრეზიდენტს. მმართველის, როგორც კარგი „მეფე-მამის“ადმი დამოკიდებულება ჩვენი ქვეყნის მოსახლეობის უმრავლესობის გონებაში დღემდე პრაქტიკულად უცვლელი დარჩა. ეს იძლევა იმის უფლებას, ერთი მხრივ, დავასკვნათ, რომ ზოგადად მმართველის იმიჯს აქვს დადებითი მახასიათებელი და მეორე მხრივ, ეს მიუთითებს სისუსტეზე ადგილობრივი მმართველობის ორგანოების განვითარებაში. ადგილზე ჭეშმარიტების მიღწევის სასოწარკვეთილი ხალხი სხვა გამოსავალს ვერ ხედავს, გარდა უშუალოდ ცარის, იმპერატორისა და პრეზიდენტისკენ მიმართვისა. და ეს მეთოდი მუშაობს. მაგრამ ეს აჩვენებს უმწიფრობას პოლიტიკური სისტემა, რომელსაც ივან ივანოვიჩ შუვალოვმა ერთხელ შესთავაზა ბრძოლა. მან შემოგვთავაზა პროექტი, რომლის მიხედვითაც საჭირო იყო „კვირაში ერთხელ სასამართლოში სენატის სხდომის დამყარება, გარდა იმისა, რომ კონფერენციას აქვს თავისი დანიშნული დღეები; და რომ ეს შეხვედრა ჩატარდეს თქვენი საიმპერატორო უდიდებულესობის თანდასწრებით; ან, როდესაც თქვენ არ იწონებთ იქ ყოფნას, მაშინ შეხვედრის დასასრულს შეატყობინეთ რა საკითხები განიხილეს და რა მიღწეული იქნა მათ მიხედვით“. ამრიგად, ხელისუფლებასთან დაახლოებული პირების საქმიანობა კონტროლის ქვეშ უნდა მოექცეს.

იმპერატრიცას პრეზენტაციაში I.I.Shuvalov ჩნდება როგორც მრავალი გარდაქმნის წინამორბედი, რომლის განხორციელებაც განზრახული იყო ეკატერინე II-სთვის. ამ თვალსაზრისით, ივან ივანოვიჩი თავისი იდეებით გარკვეულწილად უსწრებდა თავის დროს და თავისი საქმიანობით მან დიდწილად მოამზადა ახალი ისტორიული ეპოქის დასაწყისი.

ს.მ. სოლოვიევი, თავის ნაშრომში "რუსეთის ისტორია უძველესი დროიდან", უინტერესო იყო და არ ეძებდა პატივისცემას, შუვალოვი, იმპერატრიცა ელიზავეტა პეტროვნას გარდაცვალების შემდეგ, ვერ დაკმაყოფილდა, დაკარგა ყოველგვარი გავლენა, რომლის მიმართაც თავს უფლებას თვლიდა მისი მიხედვით. მორალური საშუალებები; ის ვერ კმაყოფილდებოდა, როცა დაემხო სისტემა, რომელსაც ასე გულმოდგინედ ემსახურებოდა, როცა ყველაფერი ისე წარიმართა, რომ რუსეთს შიგნით უბედურება ემუქრებოდა და გარედან დამცირება. შუვალოვმა გამოთქვა უკმაყოფილება; შემდეგ მათ შეწყვიტეს მას იგივე კეთილგანწყობა და შუვალოვმა ჩათვალა საჭიროდ დაეტოვებინა თავი სასამართლოსგან და იმპერატორის პიროვნებისგან. პრუსიელებმა გოლცმა და შვერინმა შუვალოვი დააწინაურეს შეთქმულების მეთაურად. ”პირველი და ყველაზე საშიში ადამიანი აქ”, - წერდა შვერინმა ფრედერიკ II-ს, ”არის ივან ივანოვიჩ შუვალოვი, გარდაცვლილი იმპერატორის ფავორიტი ეს ადამიანი, რომელიც ცხოვრობს ინტრიგებით, თუმცა შინაგანად სძულდა იმპერატორს, მაგრამ ასე კარგად აგვარებდა თავის თავს. მისი მეგობრის გენერალ მელგუნოვის, იმპერატორის ფავორიტით, რომ სუვერენმა მას მიანდო კადეტთა კორპუსი და სასახლის მთავარი ზედამხედველობა - პოზიციები, რომლებიც აუცილებელს ხდის მის დედაქალაქში ყოფნას, ხოლო ეს არის ყველაზე მავნე და საშიში ადამიანი ჯენტლმენმა არ იცის როგორ დაიმალოს ის უღირსი და სამარცხვინო გეგმები, რომლებსაც გულში ატარებს მრისხანება და აღშფოთება, მე კი მზად ვარ ფსონი დავდო, რომ ნაძირალას თავში საშინელი გეგმები აქვს... ”

ი.ი.შუვალოვი არ შეიძლებოდა ყოფილიყო შეთქმულების მეთაური, რადგან მას ეს ბუნებით არ შეეძლო; მაგრამ მთავარი ის არის, რომ გოლცი და შვერინი საუბრობენ მის ძლიერ უკმაყოფილებაზე, რომელიც ვერ დამალა, საუბრობენ მის სახეზე დაწერილ გაბრაზებაზე და აღშფოთებაზე. და როგორ შეიძლება სიმშვიდე შეინარჩუნოს, როცა „მთავარი“ ქალი, რომელსაც ის ერთგული, ერთგული და მადლიერი იყო, გარდაიცვალა?

ეკატერინეს არ მოსწონდა ის, მის ახლობლებს არ მოსწონდათ: მას ძალიან დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა ელიზაბეთის ქვეშ, დიდი გავლენა ჰქონდა ყველას ბედზე, ეკატერინედან დაწყებული, ის იყო ძალიან დიდი, მორალურად ძლიერი, მუდმივად დაჭერილი. თვალი და ამიტომ იყო დიდი უსიამოვნება. ის ცნობილი იყო საზღვარგარეთ, მიმოწერა ჰქონდა იმ ადამიანებს, ვისი აზრიც იმ დროს ევროპაში დიდად აფასებდა“.

(ს.მ. სოლოვიევი)

ვიმსჯელებთ იმ მიმოხილვების მიხედვით, რაც ეკატერინემ მისცა მის შესახებ, შუვალოვი მოქმედებდა, თუ არა აშკარად მის წინააღმდეგ, მაშინ ნებისმიერ შემთხვევაში არა მისთვის.

პონიატოვსკის 1762 წლის 2 აგვისტოს წერილში ეკატერინე ძალიან მკაცრად საუბრობს ი.ი. წერილის შინაარსი არის ბოლო გადატრიალების გმირების დეტალური აღწერა - ისინი ყველა მშვენიერი, პატიოსანი, მამაცი ხალხია და უცებ ფრაზა: „I.I. როგორც ამბობენ, შუვალოვმა, უმდაბლესმა და ყველაზე საზიზღარმა ადამიანმა, მაინც მისწერა ვოლტერს, რომ ცხრამეტი წლის ქალმა შეცვალა ამ იმპერიის მთავრობა, გთხოვთ, გააუქმოთ ეს დიდი მწერალი. საუბარია ახალგაზრდა ეკატერინა დაშკოვაზე. ცხრამეტი წლის "რევოლუციონერი", "პატარა ეკატერინე", როგორც მას მაშინ ეძახდნენ, გადატრიალების თვალსაჩინო მონაწილე იყო. „ცეცხლს საწვავი დაუმატეს, ყველაზე ცოცხალ ძაფს შეეხო, რადგან ეკატერინე თავის თავს მოძრაობის მიმართულებას ანიჭებდა, სხვები მხოლოდ იარაღები იყვნენ; მისი ძლიერი გაღიზიანება შუვალოვის მიმართ გამოითქვა უკიდურესად მკაცრი სიტყვებით. შუვალოვი აღმოჩნდა ყველაზე უსიამოვნო სიტუაციაში, საიდანაც გარკვეული პერიოდის შემდეგ მხოლოდ საზღვარგარეთ წასვლით შეეძლო თავის დაღწევა“.

(ს.მ. სოლოვიევი)

მაგრამ ფაქტია, რომ ივან ივანოვიჩმა თავისი წერილით დააფასა ეკატერინეს გამარჯვება. შუვალოვი გადატრიალებას შემთხვევით ხასიათს აძლევს. მეფობის პირველივე წუთიდან ეკატერინემ აიღო ვალდებულება დაემტკიცებინა მსოფლიოს, რომ მან კანონიერად დაიკავა ეს ადგილი, რომ სამართლიანმა და გახარებულმა ხალხმა თავად მისცა მას ტახტი, რომელიც წაართვეს მის ქმარს.

და აი, რას წერდა ეკატერინე შუვალოვის სასახლის შესახებ თავის „ნოტებში“: „საქსონიის პრინცი მოათავსეს პალატა ივან შუვალოვის სახლში, რომელიც ახლახან იყო მორთული და რომელშიც სახლის პატრონმა მთელი თავისი გემოვნება ჩადო, მიუხედავად იმისა, რომ სახლი. იყო მოწყობილი უგემოვნოდ და საკმაოდ ცუდად, მაგრამ, თუმცა, ძალიან მდიდარი. მასში ბევრი ნახატი იყო, მაგრამ უმეტესობა ასლი იყო, ერთი ოთახი იყო გაფორმებული სიბრტყით, მაგრამ რაკი არ ბრწყინავს, იგი ლაქივით გაიფერადა და ოთახი გაყვითლდა, მაგრამ ძალიან უსიამოვნო. ყვითელი ფერი; აქედან გამომდინარე, შედეგი იყო ის, რომ იგი მახინჯად ითვლებოდა და ამის დასახმარებლად გადახურეს ძალიან მძიმე და მდიდარი ჩუქურთმებით, რომლებიც მოოქროვილი იყო ვერცხლით. გარედან ეს სახლი, თავისთავად დიდი, თავისი დეკორაციებით ალენსონის მაქმანისგან დამზადებულ მანჟეტებს წააგავდა, მასში იმდენი ჩუქურთმები იყო.

ამრიგად, ჩვენ ვხედავთ მიკერძოებულ დამოკიდებულებას ყოფილი ფავორიტის მიმართ. ერთის მხრივ, ეს ფენომენი ბუნებრივია: ახალი ხელისუფლება ნიშნავს თანამოაზრეების ახალ გუნდს. მეორეს მხრივ, შუვალოვის დაშორება საიმპერატორო სასამართლოთუმცა ამან არ გააუქმა იგი, მაგრამ შეარყია მისი საქმიანობის მნიშვნელობა. ელიზაბეთის ქვეშ ყოფნა ბმულიმთავრობასა და იმპერატრიცას შორის შუვალოვი მთელ ძალისხმევას მიმართავს სახელმწიფოს ცხოვრების გასაუმჯობესებლად. ეკატერინეს მოსვლასთან ერთად, ქვეყნის სასიკეთოდ მსახურება იოლი საქმე არ ხდება. ერთია, როცა შენს რჩევას ისმენენ და მეორეა, როცა მას არ ამჩნევენ. ეკატერინეს ტახტზე ასვლით ის პენსიაზე გასული კაცი იყო: მას საპატიო უკან დახევა შესთავაზეს - სამწლიანი მოგზაურობა საზღვარგარეთ.

ძალასთან ასე ახლოს ყოფნა და მისი ეგოისტური მიზნებისთვის არგამოყენება, „იმპერიის კეთილდღეობისა და დიდებისთვის სიცოცხლის მიძღვნა“ არის ის, რაც განასხვავებს შუვალოვს, როგორც პოლიტიკურ ფიგურას. ყველას, ვინც ხელისუფლებაში იყო, სამშობლოს მხოლოდ ძალაუფლება და კეთილდღეობა სურდა, თავდაუზოგავად დაეცვა მისი ინტერესები, ზრუნავდეს ხალხზე და არა კუჭზე, რუსეთის იმპერია იდეალს მიაღწევდა. მაგრამ ეს, სამწუხაროდ, უტოპიაა, რადგან ადამიანის მანკიერებები განუკურნებელია.

მაშინდელი რუსული აზროვნება ორი მიმდინარეობისგან შედგებოდა. ერთი, პეტრესგან მომდინარე და წარმოქმნილი, ერთის მხრივ, იდეებით სახელმწიფოს არსის და მისი ფუნქციების შესახებ, რომელმაც მოიპოვა პოპულარობა მის ქვეშ, ხოლო მეორეს მხრივ, თვისობრივად ახალი პრობლემებით, რომლებიც აწყდებოდა იმპერიული რუსეთის მმართველებს. ქვეყნის მართვის ოპტიმალური გზების მოძიება. საბოლოო ჯამში, მან წინა პლანზე წამოიწია ის, რაც მოგვიანებით გახდა რუსულის ცენტრალური სოციალური აზროვნებაძალაუფლებისა და ხალხის პრობლემა. სხვა მიმართულების ინტელექტუალური ძიების ცენტრში, რომელიც შთაგონებულია ევროპული განმანათლებლობის იდეებით, რომლებმაც დაიწყეს შეღწევა რუსეთში, იყო ადამიანი, მისი ბედი, მის მიმართ სახელმწიფოს უფლებები და მოვალეობები.

ელისაბედის ახალი მთავრობის მიერ მემკვიდრეობით მიღებული პრობლემების ბუნება არსებითად იგივე დარჩა. თავდაპირველად, იმპერატრიცას, ალბათ, სჯეროდა, რომ მთელი საქმე უბრალოდ იმაში მდგომარეობდა, რომ მისი დიდი მამის მემკვიდრეებმა დაამახინჯეს მისი მემკვიდრეობა და გადაუხვიეს შეთანხმებებს, ხოლო საქმის გასაუმჯობესებლად საჭირო იყო მხოლოდ ყველაფრის აღდგენა, როგორც იმ დროს იყო. მისი სიკვდილის შესახებ. თუმცა, 1740-იანი წლების შუა პერიოდისთვის. აშკარა გახდა, რომ ეს არ იყო პრობლემა, არამედ თავად პეტრინის სისტემის ნაკლოვანებები. ამასობაში, უკვე ამოწურული იყო მისი კორექტირების მეთოდების არსენალი, რომელიც გავრცელდა წინა ოცი წლის განმავლობაში - საშინელი განკარგულებების გამოცემით, სახელმწიფო ხარჯების შემცირებით და სამთავრობო ორგანოების სტრუქტურაში ცვლილებების შეტანით. პეტრეს მიერ შექმნილი პოლიტიკური და ადმინისტრაციული სისტემა, მართალია, არც თუ ისე ეფექტური, მაგრამ საკმაოდ ინტეგრალური იყო. ცალკეული დაწესებულებები, რომლებიც გაუქმდა, არასაჭირო ან ძალიან ძვირი ჩანდა, აუცილებლად გაჩნდა ახალი სახელწოდებით და ახალი სტატუსით, რამაც პრინციპულად ვერ შეცვალა სიტუაცია. ამავდროულად, ახალ ხელისუფლებას არ გააჩნდა არც გრძელვადიანი პოლიტიკური პროგრამა და არც სახელმწიფოს მართვის გააზრებული პრინციპები და ამიტომ მას ძალიან სჭირდებოდა ახალი მიდგომები, ახალი მეთოდები, ახალი ორიგინალური გადაწყვეტილებები. პიოტრ ივანოვიჩ შუვალოვი - გრაფი, სახელმწიფო მოღვაწე, სენატორი, ფელდმარშალი გენერალი (1761) გახდა ყველა სახის პროექტისა და იდეის საგანძური. ბიძაშვილი ი.ი. შუვალოვა. რა თქმა უნდა, მათი მასშტაბის თვალსაზრისით, P.I Shuvalov-ის რეფორმები, რომლებიც მიმართულია გარკვეულ სფეროებზე სახელმწიფო ცხოვრება, შეუდარებელია პეტრე დიდის გარდაქმნებთან. თუმცა, ეს იყო სწორედ ის ახალი, ორიგინალური იდეები და მიდგომები ეკონომიკური და ადმინისტრაციული საკითხების გადასაჭრელად, რაც ასე სჭირდებოდა ქვეყანას. ამ რეფორმების განხორციელება არსებითად ნიშნავდა რუსეთის ისტორიის იმ პერიოდის დასასრულს, რომელსაც პირობითად შეიძლება ეწოდოს „პოსტ-პეტრინი“ და აღნიშნა ახალი ისტორიული ეტაპის დასაწყისი.

(S.V. Andriainen, A.B. Kamensky შესავალი სტატია კრებულის P.I. Shuvalov, I.I. Shuvalov Selected works).

ახალი ეტაპითავისი ცვლილებები მოახდინა ისეთ ფენომენზე, როგორიცაა ბატონობა, რომელმაც მიაღწია მე-18 საუკუნის შუა ხანებისაუკუნეების განმავლობაში მისი ძალა და ფარგლები.

1754 წელს პიოტრ შუვალოვის ინიციატივით შეიქმნა კომისია ახალი კოდექსის - იმპერიის კანონების ერთობლიობის შესამუშავებლად. კომისიამ შეაგროვა თავადაზნაურობის სურვილები, მათი მოთხოვნები და შეისწავლა ძველი კანონები. მე-18 საუკუნის შუა ხანებისთვის დიდგვაროვნებს ჰქონდათ წარმოდგენა თავიანთი განსაკუთრებული, პრივილეგირებული პოზიციის შესახებ რუსულ საზოგადოებაში. კოდექსის ერთ-ერთ თავს ერქვა: „აზნაურებისა და მათი უპირატესობების შესახებ“. ნათქვამია, რომ დიდგვაროვნები გამოირჩეოდნენ "სხვა თანამოქალაქეებისგან თავიანთი წინდახედულობითა და გამბედაობით" და ავლენდნენ "არაჩვეულებრივ ხელოვნებას, მონდომებას (ანუ გულმოდგინებას) სახელმწიფო საქმეებში და კეთილშობილურ მომსახურებას სამშობლოსა და ჩვენთვის", ანუ იმპერატრიცა. ეს უნდა შეესაბამებოდეს პრივილეგიებს, განსაკუთრებულ განსხვავებებს დიდებულებსა და საზოგადოების სხვა ჯგუფებს შორის. კოდექსის პროექტის მიხედვით, თავადაზნაურობას სამი ასეთი ძირითადი, ფუნდამენტური პრივილეგია აქვს. უპირველეს ყოვლისა, გაუქმდა პეტრე დიდის 1722 წლის წოდებების ცხრილის პრინციპი, რომელიც საშუალებას აძლევდა არაკეთილშობილებს ამაღლებულიყვნენ იმ წოდებამდე, რომელიც დიდგვაროვნების წოდებას მიანიჭებდა. კოდექსის პროექტმა განმარტა: პეტრემ შემოიღო ეს პრინციპი, რათა წაახალისოს უბრალო ხალხი, მიაღწიონ წარმატებას მეცნიერებაში, ნავიგაციაში და სამხედრო საქმეებში. და ეს ყველაფერი იმისთვის კეთდებოდა, რომ დიდებულები, მათ შემხედვარეს, „შეშურდებოდნენ და მეტი სურვილი გამოეჩინათ“ სასარგებლო საქმიანობით. ახლა დიდებულები საკმაოდ წარმატებულები არიან სამსახურში და არ არის საჭირო კეთილშობილების მინიჭება უნარიანი უბრალოებისთვის.

კოდექსის ავტორებმა განსაზღვრეს პროცედურა, რომელშიც სავალდებულო საჯარო სამსახურიგაუქმდა დიდებულებისთვის, მათ მიიღეს თავისუფლება ადგილობრივ „ზემსტვო“ საქმეებში მონაწილეობისგან, თავისუფლად შეეძლოთ საზღვარგარეთ გამგზავრება და, სურვილის შემთხვევაში, სამსახურში დაბრუნება. არ შეიძლებოდა დიდგვაროვანის დაპატიმრება (დანაშაულის ადგილზე ხელდასხმის გარეშე), წამება, ფიზიკური დასჯა ან მძიმე სამუშაოსთვის გაგზავნა. ის სპეციალურმა სასამართლომ გაასამართლა. და ბოლოს, მესამედ, დიდებულებმა მიიღეს ღვინის, მინის, მეტალურგიული და სამთო ქარხნების ფლობის ექსკლუზიური უფლება. ვაჭრებსა და მეწარმეებს ეკრძალებოდათ ამ ყველაზე მომგებიანი ინდუსტრიების ფლობა.

„აზნაურობის ძალაუფლების შესახებ“ კოდექსის პროექტის წაკითხვის შემდეგ, შეუძლებელია იმის თქმა, თუ რა უფლებები ჰქონდა ყმ გლეხს: „აზნაურობას აქვს სრული ძალაუფლება თავის ხალხზე და გლეხებზე და მათ ქონებაზე, გაყვანის გარეშე, გარდა მუცლის წართმევისა და მათრახით დასჯისა და წამების გამო. და ამ მიზნით ყოველი აზნაური თავისუფალია გაყიდოს და დაალომბარდოს თავისი ხალხი და გლეხები, როგორც მზითები და როგორც ახალწვეულები, და გააძლიეროს ისინი ყველა სახის ციხეებში, თავისუფლებისთვის და საკვებისთვის ცოტა ხნით და გაათავისუფლოს ქვრივები. და გოგონები დაქორწინდნენ უცნობებზე, სოფლებიდან სხვა სოფლებში... თარგმნონ და ასწავლონ სხვადასხვა ხელოვნება და უნარები, მამრობითიგათხოვება და ქალინება დართოს დაქორწინება და, საკუთარი სურვილისამებრ, იმსახუროს, გამოიყენოს სამუშაო და ამანათები და გამოიყენოს ყველა სახის სასჯელი, გარდა ზემოთ აღწერილისა, ან წარუდგინოს ისინი სასჯელად სასამართლო მთავრობებს და, საკუთარი შეხედულებისამებრ. საკუთარი მსჯელობა, პატიება და ამ სასჯელისაგან გათავისუფლება“.

ხელისუფლების მიერ მინიჭებული პრივილეგიები თავადაზნაურობას განსაკუთრებული, ექსკლუზიური უფლებების მქონე მოსახლეობის ვიწრო, დახურულ ჯგუფად გადააქცევდა, რომელიც უზენაესად მეფობდა ქვეყანაში. მაგრამ დიდებულები თავიანთ ოცნებებში უფრო შორს წავიდნენ. ეს აისახა "ძირითად და შეუცვლელ კანონებში", რომელიც შეადგინა და იმპერატრიცას წარუდგინა I. I. Shuvalov- მა. ამ საკანონმდებლო პროექტის დაწერისას შუვალოვმა გამოიყენა C. Montesquieu-ს ცნობილი ნარკვევი „კანონთა სულის შესახებ“. შუვალოვის პროექტის არსი იმაში მდგომარეობდა, რომ იმპერატრიცა და მისი ქვეშევრდომები დადებდნენ ფიცი „ძირითადი და შეუცვლელი კანონების“ მკაცრი დაცვით, რომლებიც ადგენდნენ დიდებულთა განსაკუთრებულ უპირატესობებს, რომლებიც განხილულია კოდექსის პროექტში. გარდა ამისა, ამიერიდან და სამუდამოდ რუსეთის ტახტი შეიძლება გადასულიყო მხოლოდ მართლმადიდებელ სუვერენებზე და ყველა სენატორი, კოლეჯების პრეზიდენტი და გუბერნატორები მხოლოდ რუსებისგან, ისევე როგორც გენერლების ორი მესამედი იყო დაკომპლექტებული. "ძირითადი და შეუცვლელი კანონების" დამტკიცება გამოიწვევს - თუ მონტესკიეს სქემიდან გამოვალთ - რუსეთის გადასვლას დესპოტიზმიდან მონარქიაზე. არც კოდექსის პროექტი და არც ივან შუვალოვის პროექტი, რომელიც ასე ნათლად ასახავდა რუსი თავადაზნაურობის სოციალურ ოცნებებს, არ შესრულდა, თუმცა მათი ზოგიერთი მნიშვნელოვანი დებულება განხორციელდა მომდევნო მეფობის დროს.

(ელისაბედის კოდექსის პროექტი. ივან შუვალოვის „ძირითადი კანონები“ - http://storyo.ru/empire/76.htm)

დამახასიათებელი პოლიტიკური აქტივობაკლიუჩევსკი აღნიშნავს, რომ შუვალოვი ზოგჯერ მოქმედებს როგორც მოაზროვნე, რომელიც ყურადღებას ამახვილებს სახელმწიფოს მთავარ წყლულებზე. ასე რომ, მან ელიზაბეთს წარუდგინა პროექტი, რომელშიც მან მიუთითა სახელმწიფოს დიდ სარგებელს "საზოგადოების აზრის თავისუფალ ცოდნაში". მაგრამ შუვალოვის ამ პროექტმა "მარადიული მშვიდობა იპოვა სენატის არქივში". (V.O. Klyuchevsky "რუსეთის ისტორიის კურსი"). ეს გასაკვირი არ არის: ქვეყანაში, სადაც ყველა ცხოვრობდა ტირანიის შიშის ქვეშ, მათ ეშინოდათ ხელისუფლების შესახებ კრიტიკული სიტყვების ჩურჩულიც კი, საზოგადოების თავისუფალი აზრით დაინტერესების იდეა თითქმის რევოლუციური იყო.

მ.ვ.ლომონოსოვი.

პატრიოტის, სამშობლოს ნამდვილი შვილის, დემოკრატიული, ეროვნული ტენდენციების გამომხატველი იყო დიდი რუსი მეცნიერი მ.ვ. „მ. ვ.ლომონოსოვი რუსული განმანათლებლობის საწყისებზე იდგა. მთელი ცხოვრება დამოუკიდებლობისთვის იბრძოდა სამეცნიერო გამოკვლევადა საგამომცემლო საქმიანობა ეკლესიის კონტროლიდან, მისი სურვილის საწინააღმდეგოდ, ხელი შეუშალოს მატერიალისტური სამეცნიერო ცოდნის გავრცელებას და საერო განმანათლებლობას. ლომონოსოვის გეგმები და პროექტები გამსჭვალული იყო სამეცნიერო და ტექნიკური პროგრესი, რომლებიც ქვეყნისა და ხალხის სამსახურში უნდა დადგეს. სახელმწიფოს მთავარ ამოცანად ის ხალხის, განსაკუთრებით რიგითი მუშაკების მდგომარეობის გაუმჯობესებაზე ზრუნავდა“.

თავისი ამოუწურავი ინტელექტით და აქტიური საქმიანობით ლომონოსოვმა გამოიწვია აკადემიური და სასამართლო წრეების მტრობა. მისი გარდაცვალების შემდეგაც არ შეცვლილა. ამის შესახებ რომ გაიგო, ტახტის მემკვიდრემ, პავლემ, თქვა: „რატომ ვწუხვარ სულელს, მან მხოლოდ ხაზინა დაანგრია და არაფერი გააკეთა“.

რუსეთში წამყვანი ხალხი ლომონოსოვის საქმიანობას სხვანაირად უყურებდა. ლომონოსოვის შესახებ ინფორმაციის პირველი და ერთადერთი წყარო რუსულ ენაზე 1784 წლამდე, სანამ მისი აკადემიური ბიოგრაფია გამოქვეყნდა, იყო მეცნიერის ბიოგრაფია, რომელიც შექმნილია ნ.ი. ნოვიკოვის მიერ. იგი აღნიშნავდა, რომ „ეს კაცი იყო დიდი ინტელექტის, მაღალი სულის და ღრმა სწავლების მქონე“. ნოვიკოვმა აღნიშნა ლომონოსოვის სურვილი მეცნიერებისადმი, კაცობრიობისთვის სასარგებლო ცოდნისადმი და დაასკვნა, რომ მისი სურვილი, გადალახოს ყველა დაბრკოლება, რაც მას შეემთხვა, წარმატებული წარმატებებით დაჯილდოვდა. ლომონოსოვის იგივე თვისება აღნიშნა XVIII საუკუნის 70-90-იანი წლების მწერალმა და პოეტმა. M. N. მურავიოვი. ის წერდა, რომ ლომონოსოვის შემოქმედებაში, თანამოქალაქეების თვალწინ, გამოჩნდა „ერთზე მეტი პოეტი, ერთზე მეტი ვიტია, ერთზე მეტი ბუნების მკვლევარი, ბრძენი და მსოფლიოს მოქალაქე; მაგრამ პატიოსანი კაცი, სამშობლოს ძე, კეთილი საქმის მოშურნე, საზოგადო სიკეთის მცველი, გაიზარდა სახელითაც და საქმითაც“. რუსეთის წამყვანმა ადამიანებმა აღნიშნეს, რომ ლომონოსოვმა პოპულარობა მოიპოვა არა ჯიშით, არამედ მეცნიერებითა და ცოდნით და ისაუბრა ღრმა მეცნიერებისა და განსაზღვრულობის მის თანდაყოლილ სულზე.

რაც შეეხება დიდი მეცნიერის პოლიტიკურ შეხედულებებს, მაგალითად, რადიშჩევი წერდა, რომ ”ლომონოსოვის მჭევრმეტყველება ”არ აკეთებდა მგრძნობიარე ან აშკარა აქცენტს იმ ფაქტზე, რომ მას უცხო იყო მგრძნობელობა”. როგორ გესმით ეს სიტყვები? ლომონოსოვის პოეტური ნაწარმოებები კლასიციზმის სტილშია დაწერილი. ამ ლიტერატურული მოძრაობის ერთ-ერთი გამორჩეული თვისება იყო სახელმწიფო-სამოქალაქო პათოსი, რომელიც გამორიცხავდა ნაწარმოებებში პირადი თემების არსებობას. ადამიანურმა ვნებებმა, რაოდენ ძლიერიც არ უნდა იყოს, ადგილი დაუთმო სახელმწიფოსადმი წმინდა სამოქალაქო მოვალეობის თემას. ზოგადიდან ინდივიდზე გადაქცევა „ნიშნავს მარადიული ფასეულობების სამყაროდან კლასებისა და ხალხის ეგოისტური ინტერესების სფეროში გადასვლას“. მაშასადამე, ლომონოსოვის ნაშრომებში ჩვენ ვერ ვიპოვით სიმპათიურ დამოკიდებულებას ყმების სიტუაციის მიმართ, ან ბატონყმობის პირდაპირ კრიტიკას, თუნდაც მის ყველაზე ამაზრზენი ასპექტებს.

ბლაგოის თქმით, ლომონოსოვმა „დიდი მნიშვნელობა მიანიჭა იმ ფაქტს, რომ მისი, როგორც ოფიციალური პოეტის პოზიციის წყალობით, მას ჰქონდა შესაძლებლობა ექადაგა თავისი საგანმანათლებლო პროგრამა ლიტერატურული საშუალებებით“. ლომონოსოვს ეს შეეძლო მხოლოდ ქებათა და საზეიმო ოდების ფარგლებში, რომლებშიც მან შექმნა იდეალის, მისი გადმოსახედიდან, მონარქის იმიჯი. ასევე ყურადღების ღირსია მ.ტ. ბელიავსკის მოსაზრება, რომ ლომონოსოვის ქება-დიდება პეტრეს პიროვნებისა და მოღვაწეობის შესახებ „შეიცავდა აშკარა კონტრასტს პეტრეს დროს განხორციელებულ გარდაქმნების პოლიტიკასა და ლომონოსოვის დროს განხორციელებულ პოლიტიკას შორის. პეტრე I-ის მემკვიდრეები.

„ლომონოსოვი არასოდეს ყოფილა მაამებელი, ის ყოველთვის ღირსეულად იქცეოდა. განმანათლებლური მონარქიის აუცილებლობაში დარწმუნებული, თავის ნაშრომებში მონარქებს საკუთარი პროგრამა წარუდგინა და ცდილობდა მათი განხორციელებისკენ მიემართა“.

(მორიაკოვი V.I. "რუსული განმანათლებლობა")

„დიდი სუვერენული იმპერატორის პეტრე ფედოროვიჩისადმი მისი მხიარული ასვლის შესახებ სრულიად რუსეთის მემკვიდრეობითი იმპერიის ტახტზე და 1762 წლის ახალ წელს“ არის ბლაგოის აზრის ნათელი დადასტურება. ელისაბედის მეფობის დადებითად შეფასებისას ლომონოსოვი განსაზღვრავს პეტრე 3-ის მომავალ წარმატებებს. იგი აკისრებს მას პასუხისმგებლობას იყოს „იდეალური მონარქი“, რომელიც გაზრდის სამშობლოს დიდებას.

თქვენ მიანიჭეთ მეცნიერება ყველას,

და ის კეთილშობილებით გააცოცხლებს,

ხელები გაწვრთნილი ხელოვნებაში

მოამარაგებს, გამრავლებს, გაანათებს.

ევროპა, ახლა აღფრთოვანებული,

ის ყურადღებით უყურებს აღმოსავლეთს

და გაოცებული ელოდება,

რა ბედი განსაზღვრავს მას:

შემდეგ თქვენი სურათი ხედავს თაროების წინ,

როგორც მარსი მტრებს შორის,

ეს წარმოადგენს საერთო დღესასწაულს,

გილოცავ დაღლილებს,

ხსნა დანგრეულთა გულისთვის,

სამყარო შენ მიერ განახლდა.

შემდეგ, ყველაზე დიდებული გამარჯვებების მიხედვით,

როგორ შეგიძლიათ დააჩქაროთ ზოგადი მშვიდობა?

შენ დარჩები ყველაზე კეთილშობილი მეზობლებს შორის,

ქება მშვიდობა და ომი.

მაშინ შენთვის ძვირფას საქმეებში,

რუსეთის რეგიონები სასარგებლოა,

სულ თან დამყვები;

და ოქროს ხანის ყოველი დღე,

რამდენ ხანს შეუძლია ადამიანს

კურთხევით დაგვირგვინდეს.

”საზეიმო ოდა მის საიმპერატორო უდიდებულესობას, ყველაზე მშვიდ სუვერენს, დიდ იმპერატრიცა ეკატერინე ალექსეევნას, სრულიად რუსეთის ავტოკრატს, 1762 წლის 28 ივნისს რუსეთის საიმპერატორო ტახტზე მისი დიდებული ასვლის შესახებ”, - ადასტურებს მ. ტ. ბელიავსკის სიტყვებს. ავტორი ამ ოდას წერისას საინტერესო ტექნიკას იყენებს. პეტრე 1-ის პირდაპირი გამოსვლა მკითხველს წარუდგენს დიდ რეფორმატორს, რომელიც უკმაყოფილოა ქვეყანაში არსებული მდგომარეობით. თუმცა, თავად ლომონოსოვი შემდეგ ამშვიდებს გარდაცვლილ იმპერატორს და არწმუნებს მას, რომ ყველაფერი კარგია სახელმწიფოში, ისევე როგორც მის დროს იყო. მაგრამ ის ფაქტი, რომ „პეტროვის კუბო გაიხსნა“ აინტერესებს: არის თუ არა ქვეყანაში ყველაფერი ასე მშვიდი და მშვიდი?

განვითარდა სიბნელე ღრუბლებში?

ანუ პეტროვის კუბო გაიხსნა?

დაბნეული მზერით გამოფხიზლდა

და ხმა ამბობს:

„მკვდარი ვარ და აუტანელი ჭრილობა მაქვს!

იმიტომ რომ ანას მიმართ კეთილი ვარ?

მე შენ გინდოდა ქორწინება,

ასე რომ ჩემი რუსეთის მეშვეობით

უცხო რეგიონის უღლის ქვეშ

დაკარგული ძალაუფლება, დიდება, ძალა?

ასე რომ, ეს ყველაფერი, შრომა უთვალავია

და შეძენილი ხილი

ჩამოინგრა და უშედეგოდ

და გაიზარდა ახალი პრობლემები?

ამიტომ ავაშენე წმინდა ქალაქი,

ასე რომ, მტრებით დასახლებული,

რუსები საშინელები იყვნენ

და ნაცვლად მხიარული კაპიტალისა

არღვევდა შორეულ საზღვრებს,

რომელიც მე გავანაწილე?"

დიდო ჩრდილო, განისვენე მშვიდობით:

ჩვენ გვახსოვს შენი ღვაწლის სიბნელე;

გაჩუმდით მარადისობაში:

თქვენი ნამუშევარი ცოცხალია ჩვენ შორის ირგვლივ.

ჩვენ არ ვუღალატებთ შენს სიყვარულს,

ჩვენ არ დავზოგავთ ბოლო სისხლს:

ჩვენ ვიჩქარებთ სამშობლოს დაფარვას

ბრძენი ჰეროინის შემდეგ,

ძვირფასო ეკატერინე ყველას,

იყავით კეთილი მის მიმართ და იყავით ერთგული.

ლომონოსოვი ცდილობს ამ გზით გადასცეს ეკატერინას მთავარი იდეაოდა: მართავ პეტრე დიდის მსგავსად.

და ისევ ჩვენ ვხედავთ "ინსტრუქციებს მონარქს": როგორი უნდა იყოს ის, რომ განაგრძოს სახელმწიფოსთვის "ბედნიერების" მოტანა.

ოჰ, თუ მონარქი წარმატებულია,

ვინ იცის როგორ ფლობდეს Rossami!

ის დიდებით აჟღერდება სინათლეში

და ყველას გული გქონდეს ხელში.

ჩვენ მხოლოდ შენ გთვლით ბედნიერად,

ქალღმერთი, რომელსაც ჩვენ ვიცნობთ

ერთი სიკეთით უცებ:

კეთილშობილება, რწმენა, სამართლიანობა,

და მუდმივი გამჭრიახობით,

და ჭეშმარიტი გმირული სული.

(ლომონოსოვი უკვე წინასწარ ანიჭებს იმპერატორის თვისებებს, რაც ასე აუცილებელია განმანათლებლური მონარქისთვის).

მეცნიერებო, ახლა გაიხარეთ:

მინერვა ტახტზე ავიდა.

პერმესკის წყლები, გაიხარე,

ხმაურიანად დატრიალდით მწვანე ხეობაში.

თქვენ ჩქარობთ მდინარეებსა და ზღვებს

და გამოაცხადეთ ჩვენი სიხარული

მდელოები, მთები და კუნძულები;

მითხარი, რომ ეს არის განმანათლებლობისთვის

ის ყველგან დაამკვიდრებს სწავლებებს,

შენთვის ლამაზი ტაძრების შექმნა.

და შენ, ყველაზე სასურველი ფილიალი,

გადაარჩინა ძლიერი ხელებისგან

დალოცვილი იყოს თქვენი ცხოვრება

მშვენიერია მეცნიერებებს შორის;

ჩვენო ძვირფასო პავლე, გულში ჩაიდინე,

ნუგეშისცემა ღვთისმშობლის მკლავებში

და დაივიწყე ყოფილი მწუხარება.

ის დაამშვიდებს ყველა ქარიშხალს,

გულუხვობით და ეჭვიანობით მოაწყობს

მშვენიერი სამოთხეა თქვენთვის და ჩვენთვის.

როგორც ჩანს, ლომონოსოვმა განჭვრიტა იმპერატორის ხანგრძლივი მეფობა, როდესაც პავლეს ნამდვილად მოუწია მოთმინება, გამბედაობა და ლოდინი, ლოდინი, ლოდინი.

მ.ვ. ლომონოსოვმა თავისი მრავალმხრივი საქმიანობით აჩვენა, თუ რა შემოქმედებითი შესაძლებლობები იყო ბორკილებიანი ბატონობის მიერ. ის დაჩქარების მომხრე იყო ეკონომიკური განვითარებარუსეთს სურს, რომ ევროპის მოწინავე ქვეყნებთან თანაბარი დადგეს. მან ამის გზები უფრო სრულყოფილად გამოიყენა ბუნებრივი რესურსები, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების გამოყენებაზე დაფუძნებული ფართომასშტაბიანი ინდუსტრიის განვითარებაში, მოსახლეობის ზრდაში, მოვალეობების გამარტივებაში და რეკრუტირებაში.

ლომონოსოვი დაჟინებით მოითხოვდა, რომ ადამიანის თანამდებობა განესაზღვრა არა ტიტულით, არა მისი წინაპრების დამსახურებით, არამედ მისით. საკუთარი საქმეები. ლომონოსოვის შეხედულებებზე გავლენას ახდენდა „განმანათლებლური აბსოლუტიზმის“ თეორია და გლეხის რწმენა „კარგი ცარის მიმართ“. ვერ აცნობიერებდა, რომ ავტოკრატია რეაქციულ ძალად გადაიქცა, მან ზემოდან რეფორმების იმედები ამყარა.

ლომონოსოვის შეხედულებების ბურჟუაზიული ორიენტაცია აშკარად გაჩნდა განათლების საკითხებში, რასაც ის, როგორც ყველა განმანათლებელი, გადამწყვეტ მნიშვნელობას ანიჭებდა. განათლების სფეროში ლომონოსოვმა წამოაყენა უკლასო სკოლის ბურჟუაზიული პრინციპი და გლეხების განათლების მოთხოვნა. „უნივერსიტეტში უფრო პატივსაცემი სტუდენტია ის, ვინც მეტი იცის. და ვისი შვილია, არაა საჭიროო“, - თამამად ამტკიცებდა ის და მიაღწია იმას, რომ რუსეთში პირველი უნივერსიტეტი უკლასო გახდა. საგანმანათლებლო დაწესებულების, განკუთვნილია უბრალო მოსახლეობის „ზოგადი მომზადებისთვის“. უნივერსიტეტში ლათინური ენის ნაცვლად რუსულ ენაზე სწავლება ასევე ნაკარნახევი იყო საკლასო სკოლის განადგურებისა და ხალხისთვის განათლების ხელმისაწვდომობის სურვილით.

ლომონოსოვმა მოითხოვა ეკლესიის ყოველგვარი ჩარევის აკრძალვა მეცნიერებისა და განათლების საკითხებში. მოსკოვის უნივერსიტეტს, მსოფლიოს ყველა უნივერსიტეტისგან განსხვავებით, მისი დაჟინებული თხოვნით, არ გააჩნდა სასულიერო ფაკულტეტი.

ლომონოსოვის შეხედულებები ჩამოყალიბდა რუსული სოციალურ-პოლიტიკური აზროვნების ისტორიის ორი ეტაპის მიჯნაზე. აქედან გამომდინარეობს მათი შინაგანი შეუსაბამობა. ავტოკრატიას, ბატონყმობასა და ქვეყნის ჩამორჩენილობას შორის ორგანული კავშირის გაუგებრობამ, რაც განმარტავს ფეოდალური წყობის წინააღმდეგ პირდაპირი განცხადებების არარსებობას, პეტრე I-ის იდეალიზაციას და მის გარდაქმნებს ლომონოსოვი დააახლოვა ტატიშჩევთან, კანტემირთან, პროკოპოვიჩთან, პოსოშკოვთან. . ამავდროულად, ლომონოსოვის საქმიანობის ანტიკეთილშობილურმა ორიენტაციამ გზა გაუხსნა რუსულ განმანათლებლობას და ხელი შეუწყო სოციალურ-პოლიტიკურ აზროვნებაში ანტი-ბატონური მიმართულების ჩამოყალიბებას.

იმის გათვალისწინებით საჯარო პოლიტიკაელისაბედის ეპოქის გამოჩენილი ფიგურები, შეგვიძლია დავასკვნათ: რუსული განმანათლებლობის გაჩენა, რომელიც ძირითადად ასოცირდება მ.ვ. ლომონოსოვის სახელთან (შესწავლილ პერიოდში ტატიშჩევი ითვლება განმანათლებლობის პირველ წარმომადგენელად რუსეთში). ასპექტები, ახალი შეხედულება მთავრობაზე. განათლებულმა ადამიანებმა გააცნობიერეს, რომ მათ შეუძლიათ შეცვალონ სამყარო უკეთესობისკენ; სახელმწიფოსთვის საკუთარი სარგებლის გაცნობიერებამ უბიძგა მათ განავითარონ სხვადასხვა, ზოგჯერ ძალიან „გაბედული“ იდეები, რომლებიც მათ დროს უსწრებდა.

ძალასთან საკმარისად ახლოს აღმოჩენისთანავე, მოაზროვნეებმა გამოიყენეს თავიანთი პოზიცია საკუთარი პროექტების პოპულარიზაციისთვის, რომლებშიც გარდაქმნები მიზნად ისახავდა საზოგადოების მთელი ცხოვრების ან მისი ცალკეული ნაწილის კეთილდღეობის გაუმჯობესებას. როგორი შეიძლებოდა ყოფილიყო ოპოზიციური შეხედულებები ამ პერიოდში? ფაქტია, რომ სწორედ სოციალური ცხოვრების გარკვეული სფეროების რესტრუქტურიზაციის იდეების გაჩენა მიუთითებდა ხელისუფლების „სისუსტეზე“ ამ საკითხებში. სოციალურ-პოლიტიკური აზროვნების განვითარების უკვე ამ ეტაპზე შეიძლება მივაკვლიოთ ორი ტენდენციის გაჩენას: ერთის მხრივ, გამოჩენილი სამთავრობო და საზოგადო მოღვაწეები თავიანთი კლასის (კეთილშობილების) უფლებების გაზრდას ემხრობა. მეორეს მხრივ, ანტიკეთილშობილური სენტიმენტები შეიძლება გამოვლინდეს. მაგრამ არც ერთი და არც მეორე არ გამოდის ავტოკრატიის ოფიციალური კრიტიკით, ისინი კმაყოფილი იყვნენ ამ სისტემით. საჭირო იყო მხოლოდ გამოსწორება, გამოსწორება ინსტრუქციებით, რჩევებითა და წინადადებებით.

დასკვნა:

50-60-იანი წლების ოპოზიციაზე საუბრისას. გასათვალისწინებელია, რომ ეს ტერმინი პირობითია. თუ ჩვენ მივმართავთ ოპოზიციის გაგებას თანამედროვე ინტერპრეტაციაში, შეგვიძლია გამოვყოთ შემდეგი ძირითადი მახასიათებლები, სხვადასხვა ლექსიკონებიდან (წყაროებიდან) აღებული რამდენიმე კონცეფციის ანალიზის საფუძველზე:

ჯგუფი, ასოციაცია, უმცირესობა;

ოპოზიცია, წინააღმდეგობა უმრავლესობის ან დომინანტური ძალაუფლების მიმართ;

პრობლემების გადაჭრის სხვა გზების შეთავაზება;

ძალაუფლების სურვილი;

იგი ხელმძღვანელობს გარკვეული იდეით, აქვს საკუთარი პრეტენზიები ხელისუფლების მიმართ და მისდევს გარკვეულ მიზნებს.

ანალიზისთვის მიღებული ცნების „ოპოზიციის“ განმარტებები:

ისტორიული ლექსიკონი:

ოპოზიცია (ლათინური oppositio) სახელმწიფოს მიერ გატარებულ ოფიციალურ პოლიტიკას;

პარტია ან ჯგუფი, რომელიც ეწინააღმდეგება უმრავლესობას ან გაბატონებულ აზრს, წარადგენს ალტერნატიულ პოლიტიკას, პრობლემების გადაჭრის განსხვავებულ გზას;

პოლიტიკური ლექსიკონი:

ოპოზიცია არის პოლიტიკური უმცირესობა, რომელიც ეწინააღმდეგება პოლიტიკურ უმრავლესობას, პოლიტიკის კურსს, მიზნებსა და განხორციელების მეთოდებს სახელმწიფო ძალაუფლება.

ფილოსოფიური ლექსიკონი:

პოლიტიკური ძალები, როგორც წესი, ინსტიტუციონალიზებული, ეწინააღმდეგებიან იმ პოლიტიკას (ან მის გარკვეულ ასპექტებს), რომელსაც ახორციელებს მოცემული ქვეყნის ხელმძღვანელობა, ისევე როგორც ხელმძღვანელობის კონკრეტული პირების წინააღმდეგ. პოლიტიკური ოპოზიცია შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ცალ-ცალკე მოქმედი სხვადასხვა ძალებით, მაგრამ თითოეული ოპოზიციური მოძრაობა ხელმძღვანელობს კონკრეტული იდეით, აქვს საკუთარი პრეტენზიები ხელისუფლების მიმართ და მისდევს კონკრეტულ მიზნებს. ძალისხმევის კონსოლიდაციის მიზნით, სხვადასხვა ოპოზიციურ ჯგუფებს შეუძლიათ გაერთიანდნენ და ჩამოაყალიბონ ერთიანი ორგანიზაცია, როგორც წესი, საკუთარი იდეებიდან გამომდინარეობდნენ საზოგადოების განვითარების გზების შესახებ და ისწრაფოდნენ ძალაუფლებისკენ.

(ძალაუფლებისა და ოპოზიციის შესახებ: მე-20 საუკუნის რუსული პოლიტიკური პროცესი. მ., 1995; პოლიტიკური ოპოზიცია მძაფრ დემოკრატიებში. ლონდონი, 1966; დიპალმა გ. უკმაყოფილება და მონაწილეობა დასავლეთის დემოკრატიებში: პოლიტიკური ოპოზიციების როლი. ბერკლი, 1969; ოპოზიცია ასტერნ ევროპაში, 1987 წ.)

http://www.onlinedics.ru/slovar/fil/p/oppozitsija.html - პირობები

ზემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი შეიძლება მივაწეროთ ოპოზიციურ აზროვნებას 50-60-იან წლებში?

პირველი, წინააღმდეგობა დომინანტური ძალაუფლების მიმართ. (სხვადასხვა თვალსაზრისი გლეხური საკითხის გადაწყვეტის შესახებ: კონსერვატორები-ლიბერალები, განმანათლებლები - ლიბერალები).

მეორეც, პრობლემების გადაჭრის სხვა გზების შეთავაზება. ამ თვისების დამახასიათებელი მაგალითია ნოვიკოვის სატირული საქმიანობა. ეკატერინე II ცდილობდა აღმოფხვრა საზოგადოებაში არსებული ზოგიერთი მანკიერება „ცუდი“ ქმედებების გამომჟღავნებით, ხოლო ნოვიკოვი, იმავე მიზნისკენ, ირჩევს „ცუდი“ ადამიანების გამოვლენის გზას.

მესამე, გარკვეული იდეის ხელმძღვანელობა, გარკვეული მიზნების მიღწევა. აქ შეგვიძლია გავიხსენოთ სუმაროკოვი, რომლის შრომითაც ჩანს მიზანი: მმართველი ძალის ზნეობის გამოსწორება.

არ არსებობდა ოფიციალურად ჩამოყალიბებული დაჯგუფებები, რომელსაც ახლა პარტიები ეძახიან, არ არსებობდა პროგრამები და წესდება, რომლის მიხედვითაც უნდა მომხდარიყო დაპირისპირება ლეგიტიმურ ხელისუფლებასთან. იყო მხოლოდ ენთუზიაზმი, რწმენა საკუთარი ძალების, იმაში, რომ შეეძლო სახელმწიფო ძალაუფლების სწორი მიმართულებით წარმართვა სიტყვითა და საქმით. პოლიტიკური სისტემის ცვლილების ღია, გაბედული მოთხოვნა იმ მომენტში არ შეიძლებოდა გაჩენილიყო და არც დღევანდელისთვის დამახასიათებელი ბრძოლა ძალაუფლებისთვის. ტრადიციული საზოგადოებამისი განვითარების იმ ეტაპზე მას ჯერ კიდევ არ შეეძლო წარმოეშვა აზრები ძალაუფლების წართმევის შესახებ იმ პირებისგან, რომლებიც არ მიეკუთვნებოდნენ სამეფო ოჯახს. ამ თვალსაზრისით ოპოზიციას არ ვთვლი სასახლის გადატრიალებები, როგორც ძალაუფლების შეცვლის ფენომენი მე-18 საუკუნეში.

ოპოზიციური აზროვნების განვითარება 50-60-იან წლებში. მე-18 საუკუნემ აჩვენა პოლიტიკური აქტივობის ზრდა რუსეთის იმპერიის განათლებულ მოსახლეობაში. ოპოზიციური შეხედულებები არ იყო დაფუძნებული სახელმწიფო ხელისუფლების ფორმის შეცვლის იდეებზე, ან მონარქის დამხობის შესახებ, ეს აზრები მოგვიანებით მოვიდოდა შემდგომი განვითარებაოპოზიცია. მოაზროვნეები ყურადღებას ამახვილებდნენ იმ მანკიერებებზე, რომლებმაც მოიცვა საზოგადოება და მთელი ძალით ცდილობდნენ მათ აღმოფხვრას. ეს იძლევა უფლებას ოპოზიციური შეხედულებების წარმომადგენლებს „ეპოქის სინდისი“ უწოდოს.

თეზისიდან გამომდინარე, რომ ოპოზიციური აზროვნება განმანათლებლობის იდეოლოგიის ნაწილია, ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ ზოგადად განმანათლებლებისთვის პიროვნების უმთავრესი მოვალეობა - სამშობლოს მსახურება, რისთვისაც, მათი აზრით, არც ერთი არ შეიძლება დაიშუროს. ძალა, ჯანმრთელობა ან "შენი მუცელი". რუსი მოაზროვნეები ყოველთვის პირველ რიგში აყენებდნენ საზოგადოების და მთლიანად რუსეთის ინტერესებს. ცალკეული ადამიანის ბედსა და მთელი რუსეთის ბედს შორის ღრმა კავშირის გაცნობიერებამ დიდი ხნის განმავლობაში განსაზღვრა, რომ მე-18 საუკუნიდან დაწყებული, რუსი მოაზროვნეების ასახვის, ზოგჯერ მტკივნეული აზროვნების ყველაზე მნიშვნელოვანი საგანი იყო სიტუაცია. რუსი ხალხის. სწორედ განმანათლებლებმა პირველად შეხედეს საფუძვლების საფუძველს - ბატონყმობა, რადგან სწორედ გლეხების ბატონობა შეეწინააღმდეგა „სამშობლოს სარგებლობის“ იდეას.

განმანათლებლები მეორე ნახევარი XVIIIსაუკუნეები ასევე დიდ მნიშვნელობას ანიჭებდა გლეხობის სამართლებრივ მდგომარეობას რუსეთის სახელმწიფოში. ზოგიერთმა მათგანმა აქტიური მონაწილეობა მიიღო კანონების ახალი ნაკრების - კოდექსის შემუშავების წარმომადგენლობითი ორგანოს, ნორმატიული კომისიის მუშაობაში. ამ კომისიის მუშაობას პრაქტიკული შედეგი არ მოჰყოლია, რადგან ყველაზე რადიკალურად განწყობილი დეპუტატები (ოპოზიციონერები), ხელისუფლების აზრით, შორს წავიდნენ თავიანთ წინადადებებში.

ოპოზიციური შეხედულებების წარმომადგენლებმა ბევრი გააკეთეს თანასწორობის იდეების გასაძლიერებლად. თუმცა, აქედან არ უნდა დავასკვნათ, რომ მათი მსოფლმხედველობა „რევოლუციურია“. მათი უმეტესობა თავად ლოგიკით ვერ იქნებოდა რევოლუციონერი ისტორიული განვითარებადა ისინი არ უნდა ყოფილიყვნენ. ყოველივე ამის შემდეგ, ღირს გავიმეოროთ, აღმზრდელები მოქმედებდნენ როგორც მთელი ერის, მთელი სამშობლოს ინტერესების წარმომადგენელი და ცდილობდნენ თავიანთ „სიტყვებში“, „გამოსვლებში“, „რეფლექსიებში“ და „საუბრებში“ გაეთვალისწინებინათ მოთხოვნები. სხვადასხვა სოციალური ძალების, მათ გარკვეულ საერთო მნიშვნელამდე მიყვანა. ისინი ეძებდნენ გზებსა და საშუალებებს საკუთარი სამშობლოს კეთილდღეობის მისაღწევად. ამიტომაც მათ ყველა შესანიშნავად ესმოდათ და აქტიურად უჭერდნენ მხარს ერთიანი ეროვნული სახელმწიფოს იდეას, რუსეთის, როგორც დიდი ძალის იდეას. როგორი შეიძლება იყოს ამ სახელმწიფოს ფორმა? განმანათლებლების უმეტესობა რუსეთის სახელმწიფოს ავტოკრატად თვლიდა, რომელსაც სათავეში ედგა "კარგი მეფე" - "ტახტზე ფილოსოფოსი", "განმანათლებლური მონარქი". მათი აზრით, ხალხი დებს „სოციალურ კონტრაქტს“ მონარქთან, რათა ამ უკანასკნელმა უზრუნველყოს სახელმწიფოს ღირსეული არსებობა, დაიცვას კანონები და იზრუნოს თავის ხალხზე.

მაგრამ აი რა არის საინტერესო. სწორედ სამშობლოს სიკეთეზე, რუსი ხალხის სიდიადეზე ფიქრებმა მიიყვანა პედაგოგები საკმაოდ თავისუფლად მოაზროვნე დასკვნებისკენ. განმანათლებელთა პოზიცია გლეხობის საკითხთან დაკავშირებით უკვე განხილულია. მაგრამ მე-18 საუკუნის მოაზროვნეთა დამსახურება მხოლოდ ის არ არის, რომ მათ წამოჭრეს გლეხის პრობლემა, არამედ ის, რომ ხედავდნენ მის პირდაპირ კავშირს პოლიტიკურ სისტემასთან. ასევე ვ.ნ. ტატიშჩევმა ფრთხილად შენიშნა ამ საკითხთან დაკავშირებით: გლეხების თავისუფლება „არ ეთანხმება მონარქიული მმართველობის ჩვენს ფორმას და არ არის უსაფრთხო მონობის ჩვეულების შეცვლა“.

მასწავლებელთა ვნებიანი სურვილი, გააერთიანონ რუსეთის სახელმწიფოს ყველა მაცხოვრებლის ძალისხმევა, იპოვონ რაღაც საერთო ყველასთვის, დაეხმარონ რუსეთს გახდეს ნამდვილი დიდი ძალა, იმსახურებს გულწრფელ ყურადღებას. რადგან ისინი ცდილობდნენ "სამშობლოს სიკეთისთვის".

Დაკავშირებული ინფორმაცია.

1741 წლის 25 ნოემბერს, პეტრე დიდის "ასულმა", მცველის მხარდაჭერაზე დაყრდნობით, მოახდინა მორიგი სახელმწიფო გადატრიალება და ხელში ჩაიგდო ძალაუფლება. ამ გადატრიალების თავისებურება ის იყო, რომ ელიზავეტა პეტროვნას ფართო მხარდაჭერა ჰქონდა ქალაქის უბრალო ხალხისგან და ქვედა მცველებისგან (მცველთა 308 მონაწილედან მხოლოდ 17,5% იყო დიდგვაროვნები), რომლებმაც მასში დაინახეს პეტრეს ქალიშვილი, რომლის მეფობის მთელი გაჭირვება. უკვე დავიწყებული იყო და პიროვნებისა და მოქმედებების იდეალიზება დაიწყო. 1741 წლის გადატრიალებას სხვებისგან განსხვავებით პატრიოტული ელფერი ჰქონდა, რადგან მიმართული იყო უცხოელთა ბატონობის წინააღმდეგ.

საგარეო დიპლომატია ცდილობდა მონაწილეობა მიეღო გადატრიალების მომზადებაში, ცდილობდა ელიზაბეთის დახმარების გზით მიეღო პოლიტიკური და თუნდაც ტერიტორიული დივიდენდები. მაგრამ საფრანგეთის ელჩის ჩეტარდისა და შვედეთის ელჩის ნოლკენის ყველა იმედი საბოლოოდ ამაო აღმოჩნდა. გადატრიალება დააჩქარა იმით, რომ მმართველმა ანა ლეოპოლდოვნამ შეიტყო ელიზაბეტის შეხვედრები უცხოელ ელჩებთან და იძულებითი ტანჯვის საფრთხე, როგორც მონაზონი ეკიდა ბურთებისა და გართობის მოყვარულს.

ძალაუფლების ხელში ჩაგდების შემდეგ, ელიზავეტა პეტროვნამ გამოაცხადა მამის პოლიტიკაში დაბრუნება, მაგრამ მან ვერ შეძლო ასეთ დონეზე ასვლა. მან მოახერხა დიდი იმპერატორის მეფობის ხანის გამეორება უფრო ფორმით, ვიდრე სულით. ელიზაბეტმა დაიწყო პეტრე 1-ის მიერ შექმნილი ინსტიტუტებისა და მათი სტატუსის აღდგენით. მინისტრთა კაბინეტის გაუქმების შემდეგ, მან დაუბრუნა სენატს უმაღლესი სახელმწიფო ორგანოს მნიშვნელობა და აღადგინა ბერგისა და მანუფაქტურის კოლეგია.

გერმანელი ფავორიტები ელიზაბეთის მეთაურობით რუსმა და უკრაინელმა დიდებულებმა ჩაანაცვლეს, რომლებიც უფრო მეტად დაინტერესებულნი იყვნენ ქვეყნის საქმეებით. ასე რომ, მისი ახალგაზრდა რჩეულის აქტიური დახმარებით ი.ი. შუვალოვა მოსკოვის უნივერსიტეტი გაიხსნა 1755 წელს. მისი ბიძაშვილის ინიციატივით, 1740-იანი წლების ბოლოდან. მთავრობის დე ფაქტო მეთაური პ.ი. შუვალოვა 1753 წელს გამოიცა ბრძანებულება "შიდა საბაჟო და წვრილმანი გადასახადების გაუქმების შესახებ", რამაც ბიძგი მისცა ვაჭრობის განვითარებას და შიდა რუსულ ბაზრის ფორმირებას. ელიზაბეტ პეტროვნას 1744 წლის ბრძანებულებით რუსეთში ფაქტობრივად გაუქმდა სიკვდილით დასჯა.

ამავდროულად მისი სოციალური პოლიტიკაც იყო მიმართული თავადაზნაურობის მომსახურე კლასიდან პრივილეგირებულ კლასად გადაქცევადა ბატონობის გაძლიერება. მან ყოველმხრივ გააჩინა ფუფუნება, რამაც განაპირობა დიდებულების ხარჯების მკვეთრი ზრდა საკუთარი თავისთვის და მათი სასამართლოს შენარჩუნება.

ეს ხარჯები მხრებზე დაეცა გლეხებს, რომლებიც ელიზაბეთის ეპოქაში საბოლოოდ გადაიქცნენ „მონათლულ საკუთრებად“, რომლის გაყიდვაც შეიძლებოდა ოდნავი სინანულის გარეშე, ჯიშის ძაღლზე გაცვლა და ა.შ. დიდებულების დამოკიდებულება გლეხების მიმართ, როგორც. „მოლაპარაკე პირუტყვი“ იმდროინდელმა კულტურულმა განხეთქილებამ გამოიწვია და დაასრულა რუსული საზოგადოებარის შედეგადაც რუს დიდებულებს, რომლებიც ფრანგულად საუბრობდნენ, აღარ ესმოდათ თავიანთი გლეხები. ბატონობის გაძლიერება გამოიხატებოდა იმით, რომ მიწის მესაკუთრეებმა მიიღეს უფლება გაეყიდათ თავიანთი გლეხები წვევამდელებად (1747), ასევე განსაცდელის გარეშე გადაასახლეს ციმბირში (1760).

საშინაო და საგარეო პოლიტიკაში ელიზავეტა პეტროვნამ უფრო მეტად გაითვალისწინა ეროვნული ინტერესები. 1756 წელს რუსეთი, ავსტრიის, საფრანგეთის, შვედეთისა და საქსონიის კოალიციის მხარეზე, ინგლისის მხარდაჭერით ომში შევიდა პრუსიასთან. რუსეთის მონაწილეობა შვიდწლიანი ომი ”1756-1763 წწ ფრედერიკ II-ის არმია კატასტროფის პირას მიიყვანა.

1757 წლის აგვისტოში გროს-იაგერსდორფის ბრძოლაში რუსეთის არმიამ ს.ფ. აპრაქსინი, გენერალ პ.ა.-ს რაზმის წარმატებული მოქმედებების შედეგად. რუმიანცევამ პირველ გამარჯვებას მიაღწია. 1758 წლის აგვისტოში გენერალ ფერმორმა ზორნდორფში, რომელმაც მნიშვნელოვანი დანაკარგები განიცადა, მოახერხა ფრედერიკის ჯართან "ფრედ" მიაღწიოს, ხოლო 1759 წლის აგვისტოში კუნერსდორფში პ.ს. ჯარებმა. სალტიკოვი დამარცხდა.

1760 წლის შემოდგომაზე რუსეთ-ავსტრიის ჯარებმა დაიპყრეს ბერლინი და მხოლოდ ელიზაბეტ პეტროვნას სიკვდილმა 1761 წლის 25 დეკემბერს გადაარჩინა პრუსია სრული კატასტროფისგან. მისი მემკვიდრე პეტრე III, რომელიც ფრედერიკ II-ს კერპად აქცევდა, დატოვა კოალიცია და დადო მასთან სამშვიდობო ხელშეკრულება, პრუსიას დაუბრუნა ომში დაკარგული ყველაფერი.

იმისდა მიუხედავად, რომ ელიზავეტა პეტროვნა, მამისგან განსხვავებით, შეუზღუდავი ძალაუფლება გამოიყენა არა იმდენად სახელმწიფო ინტერესებისთვის, არამედ საკუთარი მოთხოვნილებებისა და ახირებების დასაკმაყოფილებლად (მისი გარდაცვალების შემდეგ დარჩა 15 ათასი კაბა), მან, ნებით თუ უნებლიეთ, მოამზადა. ქვეყანა და საზოგადოება ტრანსფორმაციის შემდეგი ეპოქისთვის. მისი მეფობის 20 წლის განმავლობაში ქვეყანამ მოახერხა "დასვენება" და ძალების დაგროვება ახალი გარღვევისთვის, რაც მოხდა ეკატერინე II-ის ეპოქაში.

ელიზავეტა პეტროვნას მეფობის შედეგები: რას იტყოდა მამა?

ერთხელ 1770 წელს, როდესაც პეტრე-პავლეს საკათედრო ტაძარში რუსული იარაღის მორიგი გამარჯვება განადიდეს, ამჯერად ჩესმეს ბრძოლაში თურქული ფლოტის დამარცხების გამო და ორატორ-მღვდელმა, მჭევრმეტყველების გამო, დაარტყა. პეტრე დიდის საფლავი თავისი კვერთხით, რომელიც რეფორმატორს მოუწოდებდა ადგეს მისი შთამომავლების მუშაობის სანახავად, გრაფი კირილ რაზუმოვსკი, რომელიც ცნობილია თავისი ჭკუით, ხუმრობდა: „რატომ უწოდებს მას? თუ პეტრე ადგება, ჩვენ ყველა მივიღებთ მას!”

ამ დროს ეკატერინე II უკვე ტახტზე იყო, მაგრამ ეს მნიშვნელოვანი ხუმრობა სამართლიანად უნდა მივაწეროთ ელისაბედის ეპოქას, მით უმეტეს, რომ რაზუმოვსკიმ თავად გააკეთა თავისი კარიერა იმ წლებში. ალბათ, სასწაული რომ მომხდარიყო, მაშინ მამისგან ქალიშვილს მეფობის ოცი წლის განმავლობაში მართლაც უამრავ საყვედურს მიიღებდა. მაგრამ, რა თქმა უნდა, იქნება კეთილი სიტყვები.

ხშირად ახსოვს, რომ ელიზაბეთმა თავის გარდერობში დატოვა 15 ათასი კაბა, აბრეშუმის წინდების ზარდახშა, გადაუხდელი გადასახადები და დაუმთავრებელი ზამთრის სასახლე. და შთამომავლებმა, იმ ეპოქის ხსოვნაში, გამოიტანეს იუმორისტული სტრიქონები: "ელიზაბეტი მხიარული დედოფალი იყო, ის მღერის და მხიარულობს, მაგრამ წესრიგი არ არის!"

მაგრამ იყო რაღაც სხვა. ელიზაბეთმა აღადგინა სენატი და მისცა მას უფლებამოსილება, რომელიც მას მამის დროსაც კი არ გააჩნდა. სენატმა ბევრი რამ გააკეთა სამინისტრო-კოლეჯებში წესრიგის აღსადგენად და ქვეყნისთვის არაერთი მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილება მიიღო. ერთადერთი სამთავრობო ორგანო, რომელიც სენატის თვალთახედვის მიღმა დარჩა, იყო ძლიერი საიდუმლო კანცელარია. მისი საქმიანობა კიდევ უფრო საიდუმლო გახდა, ვიდრე ანა იოანოვნას დროს. საიდუმლო კანცელარიიდან თუნდაც უმნიშვნელო დოკუმენტის მისაღებად საჭირო იყო იმპერატრიცას წერილობითი ნებართვა. ხელისუფლებამ მხოლოდ ერთი დასვენების საშუალება მისცა. თავისი მეფობის დასაწყისში ელიზაბეთმა გულმოდგინედ ბრძანა, რომ იმპერიული ტიტულის არასწორად მართლწერის დამნაშავეები აღარ გაეგზავნათ საიდუმლო კანცელარიაში. ამხელა და საშინელმა ინსტიტუტმაც კი ვერ დაძლია რუსული ბიუროკრატიის გაუნათლებლობა.

ელიზაბეთმა გააუქმა შიდა წეს-ჩვეულებები, რომლებიც არსებობდა მთელ რიგში რუსეთის პროვინციები, რამაც ხელი შეუწყო ქვეყნის ერთ მთლიანობად გაერთიანებას. ელიზაბეთის დროს შეიქმნა კომერციული და კეთილშობილური ბანკები, რამაც ხელი შეუწყო რუსეთის ეკონომიკის განვითარებას. Და ასე შემდეგ.

ელიზაბეთმა ბევრი რამ დაიწყო, მაგრამ ვერ დაასრულა, ისევე როგორც ზამთრის სასახლე. ამაში იგი მამას დაემსგავსა. ყველას უბრალოდ ჰქონდა თავისი ჰობი. პეტრემ დაიწყო გემთმშენებლობები და მეტალურგიული ქარხნები, მაგრამ ელიზაბეთის სიყვარულმა კოსტუმების ბურთებისადმი რაღაც მისცა რუსეთს. ბრიუსელელმა ტერეზამ მოსკოვში გახსნა პირველი ძაფის მაქმანის ქარხანა, ეროვნულმა მწარმოებლებმა დაიწყეს ხავერდისა და ტაფატის დამზადება, გაჩნდა ქარხნები აბრეშუმის და ქაღალდის ქსოვილების, თაიგულებისა და ქუდების წარმოებისთვის, და ამავე დროს მათ დაიწყეს საღებავების წარმოება რუსეთში. იმ დროს ცნობილი ლომონოსოვიც კი იყო დაკავებული არა მხოლოდ მეცნიერებით, არამედ ბიზნესით: 1752 წელს მან მიიღო პრივილეგია დაეარსებინა მრავალფეროვანი მინის და მძივებისა და ბაგების ქარხანა, რომელიც ასე ძვირფასია ელიზაბეტისთვის. ლომონოსოვმა დააარსა მთელი ქარხანა და სახელმწიფოსგან მიიღო სოლიდური სესხი და 200 ყმის სული გამოსაყენებლად.

ელიზაბეთი დაიმსახურებდა მამის უდავო ქებას განათლების სფეროში მიღწეული პროგრესისთვის. იგივე ლომონოსოვმა გრაფ შუვალოვთან ერთად დააარსა პირველი მოსკოვის უნივერსიტეტი რუსეთში 1755 წელს. საიმპერატორო განკარგულებამ ხაზგასმით აღნიშნა: ”პეტრე დიდმა უმეცრების სიღრმეში ჩაძირული რუსეთი მიიყვანა ჭეშმარიტი კეთილდღეობის შეცნობამდე, ხოლო მის ქალიშვილს, იმპერატრიცა ელიზავეტა პეტროვნას, სურს გაჰყვეს იგივე გზას.”

ეს მართლაც დიდი რამ იყო ქვეყნისთვის, რუსი სახელმწიფო და საზოგადო მოღვაწეების, მსოფლიოში ცნობილი მეცნიერების ბრწყინვალე გალაქტიკის გათვალისწინებით, რომლებიც უნივერსიტეტიდან გამოვიდნენ. უნივერსიტეტში პირველივე იურიდიული, მედიცინისა და ფილოსოფიის ფაკულტეტები გაჩნდა. ზე სავარჯიშო ცენტრიმაშინვე დაარსდა გიმნაზია და მშობლები ვალდებულნი იყვნენ წინასწარ გაეფრთხილებინათ რა პროფესია აირჩიეს შვილებისთვის. ამის საფუძველზე აშენდა განათლება. სავალდებულო საგანად ისწავლებოდა ძირითადი ევროპული ენები. შემდეგ უპირატესობა ენიჭებოდა გერმანულს და ფრანგულს.

საზღვარგარეთიდან სპეციალისტების შემოდინება გაგრძელდა, მაგრამ ის მკაცრი კონტროლის ქვეშ მოექცა. ვერც ერთი უცხოელი ექიმი ან მასწავლებელი ვერ ჩაერთო კერძო პრაქტიკაში შესაბამისი გამოცდის ჩაბარებისა და ნებართვის მიღების გარეშე.

პირველი საერთაშორისო აღიარება მოვიდა 1746 წელს რუსული მეცნიერება. თავად ვოლტერმა გამოთქვა სურვილი გამხდარიყო წევრი რუსეთის აკადემიამეცნიერებებს და ფაქტიურად ევედრებოდა პეტრე დიდის ისტორიის დაწერას.

ელიზაბეთის ეპოქაში ბევრი ურთიერთგამომრიცხავი რამ იყო. იმპერატრიცამ გააუქმა სიკვდილით დასჯა, მაგრამ არ გააუქმა საშინელი წამება. იგი განთქმული იყო თავისი სიკეთით, მაგრამ ამავე დროს ციხეში უმოწყალოდ აფუჭებდა მის რეალურ, არამედ პოტენციურ პოლიტიკურ ოპონენტებს - ამის დასტურია ბრუნსვიკის ოჯახის ბედი.

ელიზაბეთის ხანაში საგარეო პოლიტიკარუსეთი ძალიან ხშირად არ ეყრდნობოდა გააზრებულ სახელმწიფო კურსს, არამედ მხოლოდ სასამართლო ინტრიგების ანარეკლი იყო. რამდენიმე მტრული ჯგუფი იბრძოდა ერთმანეთთან იმპერატრიცაზე გავლენისთვის. მისმა პირადმა ექიმმა ლესტოკმა და საფრანგეთის ელჩმა ჩეტარდიმ დაარწმუნეს ელიზაბეთი საფრანგეთთან და პრუსიასთან ალიანსში, ხოლო კანცლერი ალექსეი ბესტუჟევი იცავდა ტრადიციულ კავშირებს ავსტრიასთან და ინგლისთან. ამასთან, პოლიტიკური თამაშის ყველა მონაწილის ქმედება დიდწილად განპირობებული იყო არა პრინციპული შეხედულებებით, არამედ უბრალოდ ქრთამით.

ქრთამს ყველა იღებდა, საგარეო პოლიტიკის დეპარტამენტის უფროსი ბესტუჟევიც კი. ბრიტანელებისგან მიღებული პენსია საგრძნობლად აჭარბებდა მის ოფიციალურ ხელფასს. ლესტოკს უდავოდ შეიძლება ეწოდოს იმ ეპოქის ყველაზე გამორჩეული მექრთამე. მან იცოდა, როგორ შეეგროვებინა ხარკი ყველასგან: ფრანგებმა, ბრიტანელებმა, შვედებმა და გერმანელებმა მას ბევრი ფული გადაუხადეს. გარდა ამისა, პრუსიის თხოვნით, გერმანიის იმპერატორმა ჩარლზ VII-მ ექიმ ლესტოკს გრაფის ღირსება მიანიჭა.

მარკიზ დე ლა ჩეტარდი მუდმივად ევედრებოდა პარიზს ფულს რუსი ჩინოვნიკების მოსყიდვისთვის. თუმცა, როგორც ჩანს, ამ თანხის უმეტესი ნაწილი მის ჯიბეში აღმოჩნდა. ჩეტარდი ამჯობინებდა ემოქმედა არა იმდენად ფულზე, რამდენადაც პირად მომხიბვლელობაზე, სასოწარკვეთილი ეძებდა თავად ელიზაბეთის კეთილგანწყობას. მესინჯერი ალ-ინში იყო. არსებობს მტკიცებულება, რომ როგორც კაცმა მოიგო, მაგრამ როგორც ელჩმა ვერ შეძლო. იმპერატრიცა იყო ვარაუდი, მაგრამ მხოლოდ გარკვეულ საზღვრებში. ელიზაბეთს მოეწონა მომხიბვლელი ფრანგი, მაგრამ ის საკმარისად ჭკვიანი იყო, რომ არ აერევა გარე პოლიტიკის საქმეები.

უცხოური აგენტების მთელი ეს აურზაური პეტრეს დროს იმპერიის ტახტის ირგვლივ, მისი ხასიათიდან გამომდინარე, შეუძლებელი იყო, თუნდაც იმიტომ, რომ უაზრო იყო. მენშიკოვი, რა თქმა უნდა, სიამოვნებით აიღებდა ქრთამს ვინმესგან, მაგრამ პოლიტიკურ კურსს მხოლოდ პეტრე განსაზღვრავდა და სხვა არავინ. ელიზაბეთისთვის, მამისგან განსხვავებით, მუდმივი და ზოგჯერ საკმაოდ ბინძური ბრძოლა იყო. ოპონენტების დასამხობად ბესტუჟევმა მათი მიმოწერის ილუსტრირებაც კი მიმართა. ეს ნოუ-ჰაუ, პრუსიის მეფის მსუბუქი ხელით, პრაქტიკაში სწორედ მაშინ დაიწყო, საოცრად სწრაფად მოერგო ევროპული დიპლომატიის ჩვეულ არისტოკრატიულ ინსტრუმენტებს. პარიზში ჩეტარდის ერთ-ერთი გაგზავნის გახსნის შემდეგ, ბესტუჟევმა აღმოაჩინა მსჯელობა, რომელიც ძალიან კომპრომეტირებდა როგორც თავად ავტორს, ასევე ლესტოკს. ეს იყო ძვირფასი მასალა კანცლერისთვის, რომელიც მან არ დააკლდა.

ბესტუჟევის მეშვეობით იმპერატრიცას ხელში ჩაუვარდა შემდეგი ტექსტი: „აქ საქმე გვაქვს ქალთან, – წერდა შეტარდი, – რომელსაც ვერაფერში დაეყრდნობა. ჯერ კიდევ პრინცესას არ სურდა არაფერზე ეფიქრა და არაფერი სცოდნოდა და, როგორც იმპერატრიცა გახდა, ის მხოლოდ ხვდება იმას, რაც მისი ძალაუფლების ქვეშ მყოფს შეუძლია მისთვის სიამოვნების მინიჭება. ყოველდღე სხვადასხვა ხუმრობებით არის დაკავებული: ან სარკის წინ ზის, ან დღეში რამდენჯერმე იცვლის ტანსაცმელს – ერთ კაბას იხსნის, მეორეს ჩაიცვამს და დროს კარგავს ასეთ ბავშვურ წვრილმანებზე. მას შეუძლია საათობით ისაუბროს სნაფზე ან ბუზზე და თუ ვინმე რაიმე მნიშვნელოვანზე ელაპარაკება, მაშინვე გარბის, არ მოითმენს თავის ოდნავი ძალისხმევას და სურს ყველაფერში უკონტროლოდ იმოქმედოს; გულმოდგინედ გაურბის განათლებულ და განათლებულ ადამიანებთან ურთიერთობას; მისი საუკეთესო სიამოვნებაა აგარაკზე ან აბაზანაში ყოფნა, მსახურების წრეში. ლესტოკი, ისარგებლა მასზე მრავალწლიანი გავლენით, ბევრჯერ ცდილობდა გაეღვიძებინა მასში თავისი მოვალეობის ცნობიერება, მაგრამ ყველაფერი ამაო აღმოჩნდა: რაც მის ყურში დაფრინავს, მეორედან გამოდის. მისი უყურადღებობა იმდენად დიდია, რომ თუ დღეს თითქოს სწორ გზაზე დგას, ხვალ ისევ გაგიჟდება, დღეს კი მეგობრულად ექცევა მათ, ვინც გუშინ მის მიერ საშიშ მტრებად ითვლებოდა, თითქოს მისი დიდი ხნის მრჩევლები იყოს. .”

მხოლოდ ეს საკმარისზე მეტი იყო იმპერატრიცასთვის, რათა შეეცვალა დამოკიდებულება შეტარდიისა და ლესტოკის მიმართ. მაგრამ ჩანაწერი შეიცავდა არა მხოლოდ თავად ელისაბედის სამარცხვინო აღწერას, რომელსაც თავად ბესტუჟევი ალბათ შეეძლო გულში გამოეწერა, არამედ სხვა საინტერესო ინფორმაციაც. ჩეტარდიმ დისპეშში ისაუბრა იმაზე, თუ რამდენად ერთგული იყო ლესტოკი მისთვის და რომ ეს ერთგულება უნდა "გახურებულიყო" მისი წლიური პენსიის გაზრდით. შემდეგ, ჩეტარდიმ სთხოვა ფული კიდევ რამდენიმე სასარგებლო ადამიანის ქრთამის გადასახდელად და დასასრულს შესთავაზა პარიზს მოსყიდულიყო ზოგიერთი მართლმადიდებელი იერარქი და განსაკუთრებით იმპერატორის პირადი აღმსარებელი.

გასაკვირი არ არის, რომ დისპეტჩერიზაციის ასეთი წარმატებული ჩარევის შემდეგ ბესტუჟევმა მოიშორა როგორც ლესტოკი, ასევე ჩეტარდი. პირველი გაგზავნეს გადასახლებაში, მეორე სახლში პარიზში. ბესტუჟევთან ერთად გაიხარეს ავსტრიის და ინგლისის დესპანები.

იმ დღეებში ევროპასზე რუსული გავლენის მთავარი ბერკეტი ჯერ კიდევ იყო ძლიერი არმია, მან ბევრი გამარჯვება მოიპოვა ელისაბედის ეპოქაში. დროს მცირე რუსეთ-შვედეთის ომი 1741-1743 წლებში რუსეთმა არა მხოლოდ კვლავ დაამარცხა ძველი მტერი, არამედ ფინეთის მიწის კიდევ ერთი ნაჭერი შეუერთა თავის საკუთრებას. ამ პერიოდის განმავლობაში რუსი ჯარისკაცი არაერთხელ აქტიურად ჩაერია დიდ ევროპულ პოლიტიკაში: 1743 წელს, რუსული არმიის წყალობით, გადაწყდა შვედეთში ტახტის მემკვიდრეობის საკითხი, ხოლო 1748 წელს, რუსული კორპუსის გამოჩენა. რაინის ნაპირები დაეხმარნენ ავსტრიის მემკვიდრეობის ომის დასრულებას და ახენის ზავის ხელმოწერას. რუსებმაც აქტიური მონაწილეობა მიიღეს ე.წ შვიდწლიანი ომი(1756-1763)

ამავდროულად, როგორც წინა დროს, გამარჯვებების უმეტესობამ რუსეთს დიდების გარდა არაფერი მოუტანა; რუსეთის ჯარებმა დაამარცხეს უძლეველი ფრედერიკ და აიღეს ბერლინი, მაგრამ პეტერბურგმა ამით ვერ მიიღო რაიმე მატერიალური, ტერიტორიული თუ პოლიტიკური სარგებელი. ბერლინის დაცემამდე ფრედერიკმა პანიკაში მისწერა თავის მინისტრ ფინკენშტაინს: „ყველაფერი დაკარგულია. მე არ გადავურჩები ჩემი სამშობლოს განადგურებას!”

რუსი მეთაურების გაურკვევლობამ გადაარჩინა ფრედერიკს სიცოცხლე, სამშობლო და ძალა. ფრედერიკმა, მართებულად პატივი მიაგო რუსი ჯარისკაცის გამბედაობას, რაზეც მან არაერთხელ ისაუბრა, ასევე აღნიშნა მათი სამხედრო ლიდერების მედიდურობა. "ისინი ისე იქცევიან, თითქოს მთვრალი არიან", - შენიშნა ერთხელ. და ეს არის განსხვავება ელისაბედის ეპოქასა და პეტრე დიდის ეპოქას შორის. მის მეთაურებს და თავად მას უყვარდა სასმელი, მაგრამ ისინი ფხიზლად იბრძოდნენ და იცოდნენ, როგორ ესარგებლათ გამარჯვებით.

ამასთან, გასათვალისწინებელია, რომ იმდროინდელი რუსი მეთაურების ნაბიჯების შეუსაბამობა დიდწილად აიხსნება პეტერბურგში პრუსიის „მეხუთე კოლონის“ არსებობით. თავად ელიზაბეთი, რომელსაც არ უყვარდა ფრედერიკი, მოითხოვდა გადამწყვეტ მოქმედებას, მაგრამ ამ პერიოდში ის უკვე მძიმედ იყო დაავადებული და ნებისმიერ მომენტში შეიძლება მოკვდეს. მის შემდეგ კი ტახტზე ცნობილი პრუსოფილი პეტრე III უნდა ასულიყო. შექმნილი ვითარებიდან გამომდინარე, რუს სამხედრო ლიდერებს არ სურდათ თავიანთი კარიერა რისკის ქვეშ დაეყენებინათ. აქედან მოდის მათი „მთვრალი სიარული“, ერთი ნაბიჯი წინ, ორი ნაბიჯი უკან.

ელიზაბეთი ხელისუფლებაში მოვიდა გერმანელებთან ბრძოლის კვალდაკვალ და თავის მემკვიდრედ დატოვა იმპერატორი, რომელსაც სძულდა ყველაფერი რუსული და კერპად აქცევდა ყველაფერს გერმანულს. მართალია, იგივე ელიზაბეტმა მოახერხა იმპერატორისთვის გერმანელი ქალის არჩევა, რომელსაც გულწრფელად სურდა და შეძლო რუსი გამხდარიყო. ეკატერინე დიდი ასევე ელიზაბეთის მემკვიდრეობაა.

პიტერ რომანოვი

ელიზავეტა პეტროვნას მეფობის შედეგები: რას იტყოდა მამა?

ელიზაბეთმა გააუქმა შიდა წეს-ჩვეულებები, რომლებიც არსებობდა რუსეთის რიგ პროვინციებში, რამაც ხელი შეუწყო ქვეყნის გაერთიანებას ერთ მთლიანობაში. ელიზაბეთის დროს შეიქმნა კომერციული და კეთილშობილური ბანკები, რამაც ხელი შეუწყო რუსეთის ეკონომიკის განვითარებას. Და ასე შემდეგ.

ეს მართლაც დიდი რამ იყო ქვეყნისთვის, რუსი სახელმწიფო და საზოგადო მოღვაწეების, მსოფლიოში ცნობილი მეცნიერების ბრწყინვალე გალაქტიკის გათვალისწინებით, რომლებიც უნივერსიტეტიდან გამოვიდნენ. უნივერსიტეტში გაჩნდა პირველივე იურიდიული, მედიცინისა და ფილოსოფიური ფაკულტეტები. სასწავლო ცენტრში მაშინვე დაარსდა გიმნაზია და მშობლები ვალდებულნი იყვნენ წინასწარ გაეფრთხილებინათ რა პროფესია აირჩიეს შვილებისთვის. ამის საფუძველზე აშენდა განათლება. სავალდებულო საგანად ისწავლებოდა ძირითადი ევროპული ენები. შემდეგ უპირატესობა ენიჭებოდა გერმანულს და ფრანგულს.

1746 წელს მოვიდა რუსული მეცნიერების პირველი საერთაშორისო აღიარება. თავად ვოლტერმა გამოთქვა სურვილი გამხდარიყო რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის წევრი და ფაქტიურად ევედრებოდა დავალებას პეტრე დიდის ისტორიის დაწერისთვის.

ელიზაბეთის ეპოქაში რუსეთის საგარეო პოლიტიკა ძალიან ხშირად არ ემყარებოდა კარგად გააზრებულ სახელმწიფო კურსს, არამედ მხოლოდ სასამართლო ინტრიგების ასახვას წარმოადგენდა. რამდენიმე მტრული ჯგუფი იბრძოდა ერთმანეთთან იმპერატრიცაზე გავლენისთვის. მისმა პირადმა ექიმმა ლესტოკმა და საფრანგეთის ელჩმა ჩეტარდიმ დაარწმუნეს ელიზაბეთი საფრანგეთთან და პრუსიასთან ალიანსში, ხოლო კანცლერი ალექსეი ბესტუჟევი იცავდა ტრადიციულ კავშირებს ავსტრიასთან და ინგლისთან. ამასთან, პოლიტიკური თამაშის ყველა მონაწილის ქმედება დიდწილად განპირობებული იყო არა პრინციპული შეხედულებებით, არამედ უბრალოდ ქრთამით.

იმ დღეებში ევროპასზე რუსული გავლენის მთავარი ბერკეტი ჯერ კიდევ ძლიერი არმია იყო, რომელმაც მრავალი გამარჯვება მოიპოვა ელისაბედის ეპოქაში. 1741-1743 წლების რუსეთ-შვედეთის მცირე ომის დროს, რუსეთმა არა მხოლოდ კვლავ დაამარცხა ძველი მტერი, არამედ ფინეთის მიწის კიდევ ერთი ნაწილი შეუერთა თავის საკუთრებას. ამ პერიოდის განმავლობაში რუსი ჯარისკაცი არაერთხელ აქტიურად ჩაერია დიდ ევროპულ პოლიტიკაში: 1743 წელს, რუსული არმიის წყალობით, გადაწყდა შვედეთში ტახტის მემკვიდრეობის საკითხი, ხოლო 1748 წელს, რუსული კორპუსის გამოჩენა. რაინის ნაპირები დაეხმარნენ ავსტრიის მემკვიდრეობის ომის დასრულებას და ახენის ზავის ხელმოწერას. რუსებმა ასევე აქტიური მონაწილეობა მიიღეს ე.წ. შვიდწლიან ომში (1756-1763).

პიტერ რომანოვი

რუსეთის მომავალი იმპერატრიცა დაიბადა სანამ მისი მშობლები საეკლესიო ქორწინებაში დადგებოდნენ და, შესაბამისად, უკანონოდ ითვლებოდა.

იგი დაიბადა 1709 წლის 18 დეკემბერს. მიღწეული წარმატებების გამო ამ დღისთვის დაიგეგმა სხვადასხვა ზეიმი.

პეტრე I საზეიმოდ შევიდა მოსკოვში და მონარქს მაშინვე აცნობეს, რომ მისი ქალიშვილი დაიბადა. შედეგად, მათ აღნიშნეს არა სახელმწიფოს სამხედრო წარმატებები, არამედ პეტრე I-ის ქალიშვილის დაბადება.

1711 წლის მარტში ელიზაბეთი აღიარებულ იქნა აგვისტოს მშობლების ქალიშვილად და გამოცხადდა პრინცესად. ჯერ კიდევ ბავშვობაში, კარისკაცებმა, ისევე როგორც უცხოელმა ელჩებმა, შენიშნეს რუსეთის მონარქის ქალიშვილის საოცარი სილამაზე.

იგი შესანიშნავად ცეკვავდა, გააჩნდა ცოცხალი გონება, მარაგი და ინტელექტი. ახალგაზრდა პრინცესა ცხოვრობდა სოფლებში პრეობრაჟენსკოეში და იზმაილოვსკოეში, სადაც მიიღო განათლება.

სწავლობდა უცხო ენებიისტორია, გეოგრაფია. დიდ დროს უთმობდა ნადირობას, ცხენოსნობას, ნიჩბოსნობას და, როგორც ყველა გოგონა, ძალიან ზრუნავდა თავის გარეგნობაზე.

ელიზავეტა პეტროვნა გამოირჩეოდა ცხენოსნობაში, იგი თავს ძალიან თავდაჯერებულად გრძნობდა უნაგირში და შეეძლო მრავალი მხედრის მიცემა.

პეტრე ოცნებობდა თავისი ქალიშვილი კეთილშობილური მმართველი დინასტიის წარმომადგენელზე დაქორწინებაზე, მაგრამ დინასტიური ქორწინების არც ერთი პროექტი არ განხორციელებულა. ეკატერინე I-ის დროს ისინი კვლავ ცდილობდნენ საქმროს პოვნას, ამჯერად „პატარა“ მმართველი დინასტიებიდან და ისევ არ გამოუვიდათ.

პეტრე II-ის დროს მენშიკოვი ცდილობდა ელიზაბეთისთვის ქმარი ეპოვა, მაგრამ ასევე უშედეგოდ. ოსტერმანმა შესთავაზა პეტრე II-ს ელიზაბეტზე დაქორწინება, მაგრამ პრინცესა კატეგორიული წინააღმდეგი იყო.

1730 წელს, სრულიად მოულოდნელად, პიოტრ ალექსეევიჩი ავადმყოფობისგან გარდაიცვალა. ეკატერინე I-ის ანდერძის თანახმად, რუსეთის ტახტი სწორედ ელიზავეტა პეტროვნას უნდა დაეკავებინა. მაგრამ ეს არ მოხდა.

უზენაეს საიდუმლო საბჭომ მიიჩნია, რომ ელიზაბეთის დას, ელიზაბეთს, უფრო მეტი უფლება ჰქონდა ტახტზე. ელიზაბეთის ურთიერთობა ანა იოანოვნასთან არ გამოვიდა. პარადოქსულად, იგი მეტ-ნაკლებად მეგობრობდა ანა იოანოვნას საყვარელთან.

ახალმა იმპერატრიცამ შეამცირა ელიზაბეტ პეტროვნას შენარჩუნების წლიური ხარჯები, რომელიც გამოყოფილი იყო ხაზინიდან 100 ათასი რუბლიდან 30 ათასამდე. 1740 წელს ანა იოანოვნა იღუპება და ივან ანტონოვიჩს ტოვებს ტახტის მემკვიდრედ, რეგენტად, რომლის ქვეშაც იგი ხდება.

ანა იოანოვნას მეფობას ჰქონდა ანტირუსული თვისებები. უცხოელთა დომინირება მნიშვნელოვან სამთავრობო თანამდებობებზე არ შეიძლება არ მოეწონოს რუსული თავადაზნაურობის წარმომადგენლებს. დიდებულები დიდ იმედებს ამყარებდნენ პეტრე I-ის ქალიშვილზე, მათ სჯეროდათ, რომ იგი შეძლებდა რუსეთის რყევი ძალაუფლების აღდგენას მამის გარდაცვალების შემდეგ. ელიზავეტა პეტროვნას ბევრი მომხრე ჰყავდა, მათ შორის გვარდიის ოფიცრები.

1741 წლის 25 ნოემბრის ღამეს შუვალოვთან, ვორონცოვთან და ლესტოკთან ერთად ელიზავეტა პეტროვნა მივიდა პრეობრაჟენსკის პოლკის ყაზარმებში. მან ჯარისკაცებს და ოფიცრებს სიტყვით მიმართა: ”თქვენ იცით, ვისი ქალიშვილი ვარ, გამომყევით!” მანამდე მან ჯარისკაცებს პირობა დადო, რომ უდანაშაულო ადამიანებს არ მოკლავდნენ.

ჯარისკაცები მივარდნენ ზამთრის სასახლეში, სადაც ელიზავეტა პეტროვნა ხელში აიყვანეს და ანა ლეოპოლდოვნას ოჯახი დააკავეს. გადატრიალება უსისხლო იყო. დილით მან გამოაქვეყნა მანიფესტი, რომელიც ამტკიცებდა მის კანონიერ უფლებებს რუსეთის ტახტზე. ელიზაბეთმა, პრეობრაჟენსკის პოლკის ფორმაში, მცველების ფიცი დადო და ხალხის ბრბოს მოწონება და სიხარული შეხვდა.

მისმა გაწევრიანებამ გამოიწვია რუსეთის ეროვნული თვითშეგნების უპრეცედენტო ზრდა. უცხოელთა ბატონობით განაწყენებული ხალხი, რომლებმაც ათ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში დაარღვიეს ქვეყნის პრესტიჟი და ძარცვავდნენ სახელმწიფო ხაზინას, მათ სახლებში შეიჭრა. მინიჩმაც და თვითონაც მიიღეს.

ელიზავეტა პეტროვნას საშინაო პოლიტიკა

ელიზავეტა პეტროვნას საშინაო პოლიტიკა "პეტრეს პრინციპების აღდგენამდე" მოჰყვა. გადატრიალების მომხრეების დაჯილდოების და ოპონენტების დასჯის შემდეგ საჭირო გახდა სახელმწიფო საქმეებზე გადასვლა. რუსეთში პირველი იყო სიკვდილით დასჯის გაუქმება.

გადატრიალების მგზნებარე მოწინააღმდეგეებიც კი, რომლებსაც საგარეო საქმეთა მინისტრები წარმოადგენდნენ, შეიწყალეს. 1741 წლის დეკემბერში ელიზავეტა პეტროვნამ დაიწყო შიდა პოლიტიკური რეფორმები. გამოჩნდა სენატი, რომელიც იმპერატრიცაში გახდა უმაღლესი სახელმწიფო ორგანო და გაუქმდა მინისტრთა კაბინეტი.

ახალ სენატს დაევალა ახალი კოდექსის - კანონების ნაკრების შედგენა. ელიზაბეთმა ყველანაირად გაზარდა დიდებულების პრივილეგიები. მაგალითად, დიდგვაროვანმა შვილებმა დაბადებიდან დაიწყეს პოლკებში ჩარიცხვა. ამან შესაძლებელი გახადა რეალური სამსახურის დაწყება უკვე ოფიცრის წოდებით.

გაუქმდა საბაჟო გადასახადები, რამაც დააჩქარა ბაზრის განვითარება რუსეთში. 11744 - 1747 წლებში ჩატარდა ქვეყნის მოსახლეობის მეორე სარევიზიო აღწერა. საარჩევნო გადასახადი შემცირდა.

Ეკონომია, სოფლის მეურნეობადა ინდუსტრია წინ წავიდა. ქვეყნის განვითარება ნელი, მაგრამ დარწმუნებული იყო. დაიწყო კულტურული ზრდა და მეცნიერული ზრდა. გაჩნდა მეცნიერებათა აკადემია, მოსკოვის უნივერსიტეტი, პირველი სახალხო თეატრი, სხვადასხვა დიდი გიმნაზია და პეტერბურგის სამხატვრო აკადემია, რომლებმაც მსოფლიო კულტურას დიდი რუსი ხელოვანები მისცეს.

ელიზავეტა პეტროვნას საგარეო პოლიტიკა

ელიზავეტა პეტროვნას საგარეო პოლიტიკა საკმაოდ აქტიური იყო. მისი მეფობის პირველ წლებში იგი იბრძოდა შვედეთთან, წყურვილით შურისძიების მარცხისთვის. ჩრდილოეთის ომი. ახალი ომიდასრულდა შვედების დამარცხებით, გარდა იმისა, რომ დაამტკიცა თავისი უფლებები პეტრეს დაპყრობებზე, რუსეთმა მიიღო ფინეთის ნაწილი.

ამის შემდეგ ბევრმა ევროპულმა ძალამ დაიწყო ალიანსის ძებნა რუსეთთან, რომლის არმიამ კვლავ დაიწყო დიდი ძალაუფლების წარმოდგენა. რუსეთი ასევე მონაწილეობდა ავსტრიის მემკვიდრეობის ომში. 1756 წელს "დაიწყო", რომლის დროსაც რუსეთის იმპერიამ და მისმა მოკავშირეებმა თითქმის დაამარცხეს პრუსია, მაგრამ 1761 წლის 15 დეკემბერს იმპერატრიცა გარდაიცვალა და მისმა მემკვიდრემ ხელი მოაწერა "სამშვიდობო ხელშეკრულებას".

დაფის შედეგები

ზოგადად, ელიზავეტა პეტროვნას მეფობა შეიძლება შეფასდეს, როგორც დადებითი. რუსეთმა აღადგინა დაზიანებული ავტორიტეტი ევროპაში თავისი სამხედრო ძლიერების დემონსტრირებით. რუსული სახელმწიფო განვითარდა საზოგადოების ყველა სფეროში.

ეკონომიკა, პოლიტიკა, კულტურა, განათლება... ყველაფერი მოძრაობაში იყო. განვითარების დინამიკა რუსეთის იმპერიადადებითი ხასიათი ჰქონდა, თუმცა არ ჰქონდა მაღალი ტემპი.

ძალიან საინტერესოა ელიზავეტა პეტროვნას ბიოგრაფია. მისი პიროვნება რეალურად საკმაოდ ფერადია, ის იყო ნათელი პიროვნება და დიდი ისტორიული ფიგურა.