O‘rta maktab o‘quvchilari uchun kutubxona darsi “Elektron hujjatlarni qidirish. Kutubxona darsini kutubxonachi I.V.Bolotina tayyorladi. Boshlang'ich maktab taqdimotlari uchun kutubxona darslari
Kutubxona darsi
Malysheva Natalya Andreevna
Kutubxonachi S(K)OSHIVIII mehribon
Lisva shahri, Perm viloyati
Mavzu. "Kitob tarixi"
Maqsadlar:
Bolalarni kitobning yaratilish tarixi bilan tanishtirish;
Og'zaki izchil nutq va kognitiv sohani rivojlantirishga ko'maklashish;
Imkoniyatlar. Kompyuter + proyektor. Elektron taqdimot. Maktab kutubxonasi kitoblar. Loy tabletkalari. Ipak mato. Qayin qobig'i. Cho'tkalar + gouache. Metall naqshli ignalar.
Manzil. Kompyuter sinfi.
Darslar davomida
I . Tashkilot momenti.
Salom bolalar. Sizni maktab kutubxonasida ko'rganimdan xursandman.
II . Kirish suhbati.
Bolalar, kutubxonamizda juda ko'p turli xil kitoblar mavjud - 18 ming nusxadan ortiq. Bugun men kitob ko'rgazmasini loyihalashtirdim. Sizning vazifangiz rejaga muvofiq kitoblardan biri haqida hikoya tayyorlashdir. Slayd raqami 2.
Reja
Bu kitob qanday nomga ega?
Kim yozgan?
Kitob qayerda va qachon nashr etilgan?
Juftlikda ishlash (bolalar rejaga muvofiq kitob haqida og‘zaki hikoya tayyorlaydilar).
Bolalar hikoyalari.
Bolalar, nashr etilgan yili va kitoblarning "yoshi" ni hisobga olgan holda kitoblarni tartibga soling. Slayd 3.
Davydychev L.I. Liyolishna uchinchi kirish joyidan. - Perm: Perm kitob nashriyoti, 1965 yil.
Davydychev L.I. Ivan Semyonovning mashaqqat va xavf-xatarlarga to'la og'ir hayoti Perm: Perm kitob nashriyoti, 1973 yil.
Gaidar A.P. Hikoyalar. - Moskva: Moskva ishchisi, 1986 yil.
Ershov P.P. Kichkina dumbali ot. - M.: "Bolalar adabiyoti", 1990 yil.
Davydychev L.I. Qo'llar yuqoriga yoki dushman raqami 1. - Perm: "Master kalit", 2006 yil.
Vorobyov V.I. Ertaklar. – Perm: OAJ IPK Zvezda, 2010 yil.
Maktab kutubxonamizdagi eng qadimgi kitob necha yoshda? Va eng yangisi? (bolalar javoblari)
Bolalar, bilasizmi, dunyoda birinchi kitob qachon paydo bo'lgan va u qanday bo'lgan? (bolalar javoblari)
Kitobning "tug'ilish" tarixi haqida bilmoqchimisiz? (bolalar javoblari)
III Mavzu va maqsadlarni belgilash.
Bugun siz birinchi kitoblar qachon va qaerda paydo bo'lganligi, ular qanday bo'lganligi va birinchi bosma kitobning tarixi haqida bilib olasiz. Sizga dunyoning turli burchaklariga tashrif buyurish imkoniyati beriladi, chunki bizning darsimiz sayohat shaklida bo'ladi. Va biz kemada sayohat qilamiz. Slayd 4.
Koddan foydalanib, kema nomini hal qiling. Slayd 5.
Demak, yosh kitobsevarlar, “Kitob” nomli kemamiz kitob tarixi bilan tanishish maqsadida sayohatga otlanmoqda. Bizni juda ko'p qiziqarli va kutilmagan narsalar kutmoqda. Yo'lda ehtiyotkor, to'plangan va do'stona bo'ling. Slayd 6, 7.
IV . Asosiy qism
1. Qadimgi Misrdagi kitoblar.
Kutubxonachi. Bizning kemamiz Atlantika okeanining kengliklarida yuradi. To'g'ridan-to'g'ri oldinda qadimgi va sirli Misr mamlakati. Slayd 8.
Qadimgi Misrda matnlar tosh plitalarga o'yilgan. Slayd 9.
Keyin qadimgi xalqlar loydan kitob yasadilar. Ular yumshoq loydan yasalgan plitkalarga o'tkir tayoq bilan maxsus belgilarni bosdilar. Keyin loy tabletkalari quritilgan yoki pishirilgan. Bunday planshetlardan kitoblar yaratilgan. Slayd 10.
Amaliy ish.
Bolalar, keling o'zimizni qadimgi misrliklardek tasavvur qilaylik va loyga so'zlarni yozishga harakat qilaylik: kitob, so'z.
Kutubxonachi. Misrliklar keyinchalik papirusni ixtiro qildilar.Papirus – baland va qalin magistralli daryo qamishi. Papirusdan yasalgan varaqni bukish yoki egish mumkin emas edi. Sahifalar uzunasiga yopishtirilgan va uzunligi bir necha o'n metrga etishi mumkin bo'lgan o'ramlarga aylantirilgan. Slayd 11.
Savollar:
Qadimgi misrliklar kitoblarni nimadan yasashgan?
2. Qadimgi Yunonistondagi kitoblar.
Kutubxonachi. Keling, qiziqarli sayohatimizni davom ettiraylik. Kema tomon ketmoqda Qadimgi Gretsiya. Slayd 12.
Kutubxonachi. Yozuv materiali qadimgi Pergam shahrida ixtiro qilingan. U ixtiro qilingan joy nomidan pergament deb nomlangan. Pergament yosh hayvonlar - buzoqlar, echkilar, qo'ylar, quyonlar terisidan tayyorlanadi. Ushbu materialni tayyorlash uchun hayvonlarning terilari yaxshilab yuvilgan va kulga namlangan, keyin qolgan jun va yog'lardan tozalangan. Teri ramkalarga cho'zilgan, pomza bilan tekislangan, quritilgan va ehtiyotkorlik bilan qirib tashlangan, silliq sirtni bergan. Terilar oq, yupqa, nihoyatda bardoshli material - pergament hosil qildi. Unga ikkala tomondan yozishingiz mumkin. Pergament papirusdan qimmatroq, ammo bardoshli edi. Slayd 13.
Savollar
Qanday yozuv materiali ixtiro qilingan?
Sizningcha, nega pergament papirusdan qimmatroq edi?
3. Kitoblar Qadimgi Xitoy.
Kutubxonachi. Va endi bizni ajoyib mamlakat - Qadimgi Xitoy kutib oladi. Slayd 14.
Birinchidan, Xitoyda birinchi kitoblar nozik bambuk plitalarga yozilgan bo'lib, ular kuchli ipga bog'langan.
Keyinchalik xitoyliklar o'z kitoblarini cho'tka va siyoh bilan ipak ustiga yozdilar. Slayd 15.
Amaliy ish.
Bolalar, keling, o'zimizni qadimgi xitoylardek tasavvur qilaylik va ipak matoga "kitob" so'zini anglatuvchi ieroglif yozishga harakat qilaylik.
"Kitob" so'zi uchun ieroglif harfi.
Kutubxonachi. Xitoy qog'ozning vatani hisoblanadi. Xitoyda qog'oz ixtiro qilingan. Buni Kay Lun ismli xitoylik olim amalga oshirgan deb ishoniladi. U bambuk va suvdan yopishqoq massa yasadi, uni tekis choyshabga aylantirdi va choyshabni quyoshda quritib qo'ydi. Qog'oz yasash siri deyarli besh asr davomida saqlanib qolgan. Faqat VI asrda yaponlar bu haqda bilib oldilar. 751 yilda Samarqand yaqinida arablar bir qancha xitoylik hunarmandlarni qo'lga olishga muvaffaq bo'ladilar, ular qog'oz yasash sirini ochishga majbur bo'ladilar. Shunday qilib qog'oz Forsga, so'ngra Arabistonga kirib bordi, u erdan 11-asrda arablar uni Evropaga olib kelishdi. Slayd 16.
Savollar
Qog'ozni kim ixtiro qilgan?
Qadimgi Xitoyda qog'oz qanday o'simlikdan yasalgan?
Nima uchun qog'oz yasash siri uzoq vaqt saqlanib qoldi?
4. Germaniyada birinchi bosma kitobning yaratilishi.
Kutubxonachi. Men sizni Germaniyaga taklif qilaman. Slayd 17.
Bu yerda XV asrda kichik Mayns shahrida birinchi bosmaxona yaratilib, birinchi bosma kitob chop etilgan. Bosib chiqarishning zamonaviy usuli nemis Iogann Guttenberg tomonidan ixtiro qilingan. Bir soat ichida u kitobning taxminan 16 sahifasini chop etishi mumkin edi. Gutenberg so'zlarni tip deb nomlangan metall harflarni bog'lash orqali tuzgan. Slayd 18, 19.
Savollar
Birinchi bosmaxonani kim ixtiro qilgan?
5. Rossiyada kitobning yaratilish tarixi.
Kutubxonachi. Va endi bizning kemamiz o'zining tug'ilgan qirg'oqlariga yaqinlashmoqda. Endi siz birinchi bosma kitob paydo bo'lganida, rus tilida birinchi kitoblar qanday bo'lganini bilib olasiz. Slayd 20.
Sizningcha, Rossiyada qog'oz bo'lmaganida kitoblar nimadan yasalgan?
Talabaning hikoyasi (tayyorlangan). Rossiyada ular daraxtlarning qayin po'stlog'iga yozdilar. Qayin qobig'i kitoblari 9-asrda Rossiyada paydo bo'lgan. Kitoblarni tayyorlash uchun qayin qobig'i qaynatilgan, qobig'ining ichki qatlami qirib tashlangan, so'ngra qirralari kerakli shaklda kesilgan. Ushbu muolajadan so'ng qayin qobig'i elastik va yumshoq bo'ldi. Qayin po'stlog'idagi harflar o'tkir temir yoki suyak tayog'i - qalam bilan tirnalgan. Slayd 21.
Amaliy mashq. Temir tayoq yordamida qayin po'stlog'iga "harf" so'zini yozing.
Talaba hikoyasi. Keyinchalik kitoblar qog'ozdan yaratilgan, ammo ular bosma emas, balki qo'lda yozilgan. Ular ko'p oylar davomida maxsus ko'chiruvchilar - ulamolar tomonidan qo'lda ko'chirilgan. Qo'lda yozilgan kitoblar juda kam va qimmat edi. Qo'lda yozilgan eski kitoblar oltinga teng edi. Kitoblarni yaxshiroq saqlash uchun yog'och taxtalardan bog'lashlar qilingan. Ular yupqa teri yoki qimmatbaho mato bilan qoplangan. Birinchi qo'lda yozilgan kitob Ostromir Xushxabari edi. Slayd 22, 23.
Mashq qilish. Qadimgi kitoblar orasida uyda o'qish uchun mo'ljallangan va ta'limotlarni o'z ichiga olgan "Asalari" (14-asrning ikkinchi yarmi) kitobi mavjud. Ushbu kitobdan matn parchasini tiklang. Izohlarning ma'nosini tushuntiring. Slayd 24.
(Yaxshi maslahatchi har qanday boylikdan yaxshiroqdir.
O'rgatish olijanoblar uchun ziynat, kambag'allar uchun najotdir).
Kutubxonachi. Shunday qilib, 1553 yilda Moskvada birinchi kitob bosma mashinasi qurildi va Ivan Fedorov birinchi bosmaxona bo'ldi. Birinchi rus bosma kitobi - "Apostol" 1564 yil 1 martda nashr etilgan. Kashshof bosmachi Ivan Fedorovning hikoyasini tinglang. Slayd 26, 27.
Talaba she'r o'qiydi.
Eshiting, mana mening hikoyam:
Men bolaligimdan kitob o'qiyman,
Ularda men donolik manbasini ko'rdim.
Va bilan dastlabki yillar allaqachon orzu qilgan
Ammo bu erda muammo bor edi:
Kitobni hamma ham ko'rmagan,
Va uni qo'llaringizga oling -
Bu kamdan-kam uchraydigan omad.
Ularni qo'lda yozish ko'p vaqt talab etadi.
Shuning uchun biz qaror qildik
Moskvada kitob chop etish boshlandi.
Menga omad kulib boqdi, bizning podshomiz Ivan,
Odamlar orasida uni dahshatli deb atashgan,
Bosmaxonaga ruxsat berdi -
Xudoning yordami bilan ishimiz boshlandi.
Biz harflar va shriftlarni chiqaramiz -
Yangi narsa qilish oson emas edi,
Qorong'u tunlarda uxlamadik.
Va yangi kitob chiqdi - "Havoriy". Slayd 28.
Savollar
Bosmaxona qaysi shaharda boshlangan?
Bosib chiqarishga qaysi podshoh ruxsat bergan?
Birinchi bosilgan kitobning nomi nima edi?
Sizningcha, Ivan Fedorov va uning yordamchilari birinchi bosma kitob ustida qancha vaqt ishladilar?
Kutubxonachi. Hozirgi kunda kitob yaratish uchun ancha kam vaqt talab etiladi. Keyingi kutubxona darsida siz zamonaviy kitoblar qanday, qayerda va kim tomonidan yaratilgani haqida bilib olasiz.
V . Krossvordni yechish.
Endi biz sayohat davomida diqqatli bo'lganingizni tekshiramiz. Krossvordni yeching. Slayd 30.
Krossvord uchun savollar:
Qadimda papirus kitoblari qanday saqlangan?
Hayvon terisidan yasalgan yozuv materiali qanday nomlangan?
Qadimgi misrliklar kitoblarni nimadan yasashgan?
Kitob yaratish uchun qanday material ixtirosi xitoyliklarga tegishli?
Qadimgi Misrda ular yana nima haqida yozishgan?
VI . Takrorlash
1. Reja asosida hikoya tuzish.
Bolalar o'z xohishlariga ko'ra ertak aytib berishadi.
2. Adabiyotlarni tekshirish
Kutubxonachi. Siz quyidagi manbalardan kitobning yaratilish tarixi haqida juda ko'p qiziqarli ma'lumotlarni o'rganishingiz mumkin:
Kitob Osetrova E.I. "Az - dunyoning nuri" rus yozuvi va qadimgi rus yozuvchilari tarixi haqida hikoya qiladi.
"Sizning Rossiyangiz" antologiyasida siz qayin po'stlog'i harflarini yaratish, yilnomachilar, shahzoda Yaroslav Donishmand kutubxonasi haqida qiziqarli ma'lumotlarni topishingiz mumkin.
VIII . Reflektsiya.
Bolalar, bizning sayohatimiz o'z nihoyasiga yetdi. Siz uchun nima qiziq edi? Qanday yangi narsalarni o'rgandingiz? Bir-biringizga nima tilaysiz? Gaplarni to‘ldiring.
Slayd 32.
Bugun darsda men o'rgandim ...
Menga qiziq edi...
Men yigitlarga tilayman ...
Kutubxonachi. Va sizlarga faol kitobxon bo'lishingizni, kitobni qadrlashingizni, ularga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishingizni tilayman. Ishingiz uchun barchangizga rahmat.
Adabiyotlar ro'yxati
Kutubxona darslari. 2- masala. Maktab o‘quvchilariga kutubxona-bibliografik bilim asoslarini o‘rgatish. 1-11 sinflar / M .: Globus, Volgograd: Panorama, 2007. – 160 b. - (Maktab).
Osetrov E.I. Az - dunyoning yorug'ligi: Rus tili haqidagi qisqa hikoyalardagi hikoya, og'zaki, yozma, bosma / Badiiy. G. Ordinskiy. – M.: Det.lit., 1989. – 303 b.: kasal.
Puzanov B.P. Rossiya tarixi: darslik. 7-sinf uchun. VIII tipdagi maxsus (tuzatish) ta'lim muassasalari / [B.P. Puzanov va boshqalar]. – M.: Gumanitar. ed. VLADOS markazi, 2005. - 311 p.: kasal. – (VIII tipdagi maxsus (tuzatish) umumta’lim maktabi).
Reznik N.M. So'z qanday paydo bo'lgan ... // O'qing, o'rganing, o'ynang. 2003 yil. № 1.
"Internet qidiruvi" - Qidiruv so'rovi sintaksisi. Hozircha internet ijtimoiy nazoratdan oldinda. Nominativ holatda otlar. Qidiruv tizimlarida turli xil sintaksislar mavjud. Manbada bo'lmagan so'zlarning zarurligi - bu o'z ilmiy an'analarini aniqlashdir. Axborot byulletenlari. Qidiruv tizimlarining aql-idrokiga tayanmang! Guruhlar - yangiliklar guruhlari (tarmoq konferentsiyalari, konferentsiyalar, telekonferentsiyalar).
"O'rta maktab o'quvchilari uchun kasbiy yo'nalish" - Har bir jamoa bitiruvchining profilini tuzadi. 2-topshiriq. Chavandoz talaba. Yo'naltiruvchi ip. Talaba bo'lib qolish uchun nima qilish kerak? Savol: Sinfdoshlaringiz bilan solishtirganda bilim darajangizni qanday baholaysiz? Tom: ota-onalar, dekan. Men talaba bo'lishni xohlardim. Muvaffaqiyat istiqboli. O'rta maktab o'quvchilari uchun - kelajakka eshik ochish.
"Kutubxona darslari" - 6b sinf o'quvchisi Mark Sheiknman "Adabiy topishmoqlar" o'yinini o'ynadi. Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi - o'rta umumta'lim maktabi№ 2 "Uyg'onish davri". 2b sinf o'quvchilari she'r o'qiydilar. Kutubxona darsi. Bolalar o'z qo'llari bilan tayyorlangan kitoblarni tayyorladilar. Yigitlar N.N.Nosovning hayoti va faoliyati haqida diqqat bilan tinglashdi.
"Iste'dodlarni qidirish" - ijtimoiy biznes tarmoqlari. Taassurotlar sinovchisi. Biz sizning har qanday savolingizga javob berishga va qo'shimcha ma'lumot berishga tayyormiz. Boshqa Internet manbalari. Moikrug.ru - bu Yandex xizmatlaridan biri, asosan LinkedIn-ning analogidir. Iste'dodlarni qidirish texnologiyalari. Balki bu yetarlidir. Iste'dodlarni qidirishning asosiy vositasi.
"Kutubxona ta'limi" - Ta'lim tamoyillari: Ta'lim tizimining elementlari: O'quv maqsadlari: Kutubxona qo'shimcha ma'lumotlar markazi sifatida. kasb-hunar ta'limi: natijalar va istiqbollar. Muvaffaqiyatli kadrlar tayyorlashni tashkil etish vazifalari: O'qitish shakllari: Yangi vazifalar: Kerakli manbalar: Ta'lim loyihalari. Viloyatda kutubxona xodimlarining malakasini oshirishni tashkil etish vazifalari.
Sviderskaya Olga Stanislavovna
kutubxona mudiri
KDU " o `rta maktab» № 14 Kokshetau
Akmola viloyati
Kokshetau "14-son o'rta maktab" KDU direktori
Baybolova Rosa Beksultanovna
Maqsad: talabalarning kutubxona-bibliografik savodxonligi haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Vazifalar:
1. Talabalarning kutubxona-bibliografik savodxonligi haqidagi bilimlarini rivojlantirishni davom ettirish, kitob yoki kutubxonadan foydalanish qoidalarini takrorlash.
2. Kitobxonlik madaniyatini tarbiyalash.
3.Intellektni rivojlantirish, ijodkorlik talabalar.
Shakl: kutubxona darsi - o'yin.
Tushuntirish eslatmasi: Maktab kutubxonasining barcha kitobxonlari bo‘lgan 5-sinf o‘quvchilari uchun “Kitob haqida nimalarni bilasiz” kutubxona dars-o‘yini o‘tkaziladi. 1-sinfdan boshlab biz bolalar uchun kutubxona darslarini o'tkazamiz: 1-sinf - "Kutubxonadagi birinchi qadamlar", 2-sinf - "Kitob bizga kelgan joy", 3-sinf - "Kitobning tuzilishi", 4-sinf - " Bu kitoblar dunyodagi hamma narsa haqida”, 5-sinf - “Kitoblar va kutubxonalar tarixi”.
Dekor: kitob ko'rgazmasi "Yaxshi kitob eng yaxshisidir do‘stim”, “Azaldan kitob insonni ko‘taradi” maqollari yozilgan plakat, jetonlar solingan sandiq, “Kutubxona” krossvordlari yozilgan varaqlar, maqollar yozilgan konvertlar, bo‘sh varaqlar, rangli qalam va markerlar.
Darslar davomida:
Kutubxonachi: Salom bolalar! Sizni maktab kutubxonamiz devorlarida kutib olishdan xursandmiz. Bugun biz g'ayrioddiy kutubxona darsini o'tkazamiz va dars o'yin bo'lib, uning davomida kitoblar haqida suhbatni davom ettiramiz.
Yangi shamol g'ichirlaydi
U sahifalarni portlatadi
Mo''jizaviy yelkanlar kabi!
Har qanday sahifaning o'rtasida
Mo''jizalar hayotga kiradi
Kirpiklar bir-biriga yopishmaydi
Ko'zlar vahshiy!
Ammo kechayu kunduz o'qish
Va chiziqlar dengizida suzib yuraman,
To'g'ri yo'lda turing!
Va keyin ular kitoblarni ochadilar -
Ajoyib kitoblar -
Ajoyib hayot kechiring!
L.A.Krutko
Kutubxonachi: Bolalar, keling, ikkita jamoaga bo'linaylik. Har bir jamoa o'z nomi va shiorini o'ylab topishi va emblema chizishi kerak. Lekin unutmangki, bizning o'yinimiz "kutubxona" o'yinidir, tayyorlanish uchun 5 daqiqa vaqtingiz bor.
1-tanlov “Kitob tarixi” ».
Har bir jamoa ketma-ket ko'krakdan savol raqami bilan token oladi. Har bir to'g'ri javob uchun - 1 ball.
1. Qadimda kitoblar qanday materiallardan yasalgan?(loy, mum, pergament, papirus, qayin poʻstlogʻi, palma barglari, shoyi va boshqalar).
2. Qog’ozni qaysi davlatda va kim ixtiro qilgan?(Xitoyda Tsay Lun)
3.Qanday yozuv asboblarini bilasiz?(uslub, kalom, yozma)
4.Qadimgi Rusda kutubxonalar nima deb atalgan (Kitob palatasi, kitob ombori, kitob xazinasi)
5. “Skriptorium” nima? (O'rta asrlarda kitoblar ko'chirilgan ustaxona)
6.Kutubxonaning nomi nima edi Misr fir'avni Ramses 2? ("Jon uchun dorixona")
2 tanlov "Kitob tuzilishi".
Musobaqa blits-turnir shaklida o'tkaziladi, har bir jamoa savolga tartibda javob beradi. Bir jamoa javobini bilmagan savol boshqa jamoaga o'tadi. Har bir to'g'ri javob uchun - 1 ball.
2. Qattiq karton qopqoq (bog'lash)
3. Blokni bog'lovchi kitobga (oxirgi qog'oz) bog'laydigan ikki varaq qog'oz
4. Kerakli sahifani belgilash uchun kitobga qo'yilgan karton tasmasi (xatcho'p)
5. Asosiy material taqdimotidan oldingi kirish matni (so'zboshi).
6. Blokni ifloslanishdan himoya qiluvchi tasvirlangan yoki terilgan kitob muqovasi (qopqoq)
7Ushbu nashr haqida asosiy ma'lumotlar chop etilgan kitobning birinchi sahifasi (sarlavha sahifasi)
8. Kitobning jildiga o'rnatilgan qopqoq (chang ko'ylagi)
9. Kitobga kiritilgan barcha asarlar ro‘yxati, ular joylashgan sahifalarini ko‘rsatgan holda (mazmuni)
10.Texnik yoki ilmiy matnni tushunishga yordam beradigan illyustratsiyalar qanday nomlanadi?(diagramma, chizma)
3-tanlov - “Kutubxona”
Har bir jamoaga krossvordli varaqlar taklif etiladi: savollar ko'rsatiladi, sharhlar beriladi.
Ushbu musobaqa uchun sizga 10 daqiqa vaqt beriladi. 1-sonli krossvordning har bir to‘g‘ri javobi uchun 1 ball, 2-sonli krossvordning har bir to‘g‘ri javobi uchun 2 ball.
Krossvord № 1.Kalit so'z vertikal holda paydo bo'lishi kerak: Kutubxona xodimining ismi nima? (Kutubxonachi).
Gorizontal savollar:
1.“Kitob depozitariysi”ning boshqa nomi nima? (kutubxona).
2. "Hamma narsani va hamma narsani" biladigan kitoblar (entsiklopediyalar)
3.Kitoblar uyda beriladigan kutubxona bo'limi (obuna)
4.O'quvchilar lug'atlar va ensiklopediyalar bilan ishlashlari mumkin bo'lgan kutubxona bo'limi (o'quv zali)
5. Topishmoq:
Ularda hikoyalar, ertaklar yashaydi,
Komikslar, she'rlar, rang berish kitoblari.
Chunki ularning hammasi yigitlar
Va qizlar yaxshi ko'radilar ... (kitoblar)
6 Kitobning balandligi va kengligi (formati) bo'yicha o'lchami qanday nomlanadi
7. O'qish zalida o'qish uchun bizga ayniqsa nima kerak (jimlik)
8. Har kuni yoki haftada bir necha marta chiqadigan davriy nashr (gazeta)
9. Topishmoq:
Kitobda, kichik lenta
Biz uni sahifaga joylashtiramiz.
Buyurtma berish uchun u erda yotishiga ruxsat bering
Ko'p rangli...(xatcho'p)
10. Kitobning boshida joylashtirilgan kichik rasm (splash)
11. Vaqtinchalik foydalanish uchun berilgan kitoblar qayd etiladigan kitobxon kartasi (shakl)
12.Kutubxonaga yozilib, o‘zi uchun kitob o‘qiydigan odamning ismi nima? (o'quvchi).
1.Qadimgi Misrda yozish uchun foydalanilgan material. (Papirus)
2. Ushbu material Qadimgi Xitoyda yozilgan. (ipak)
3. Ba'zi mamlakatlarda "Xat" (belgi). . (Iyeroglif)
4.Yozish uchun ishlatiladigan yog'och lavhalarni qoplash. (Mum)
5.Qadim zamonlarda ulamolar uchun o'q bo'lib xizmat qilgan narsa. (Qum) 6. Bizning uzoq ajdodlarimiz odatda ularga xat yozgan. (tuklar)
7. Rus tilida yozish uchun ishlatilgan material. (Qayin qobig'i)
8.Yozayotganda qalam ularga botirildi. (siyoh)
9. Eng yaxshi yozuv materiali. (Qog'oz)
10. Yog'och yoki loydan "sahifa". (Plastinka)
11. Choyshab va qopqoqdan iborat nashr. (Kitob)
12. Qadimgi “kitoblar” turlaridan biri. (aylantirish)
13.U Xitoyda va boshqa ba'zi mamlakatlarda matn yozish uchun ishlatilgan. (Bambuk)
(Vertikal ustunda siz "Printerni chop etish" so'zini olasiz)
4 tanlov "Maqol to'plang"
Jamoalarga kitob va bilim haqidagi maqol va matallar solingan 2 ta konvert taklif etiladi. 1-konvertda maqollarning boshi, 2-konvertda oxiri. Vazifa: maqollarni iloji boricha tezroq to'plang. Har bir to'g'ri javob uchun - 1 ball.
Hikmatlar va maqollar:
O'qish va yozishni o'rganish har doim foydalidir.
Kitoblar aytmaydi, lekin haqiqatni aytadi.
Kitoblarni o'qing, lekin qiladigan narsalarni unutmang.
Kitob yozilishi bilan emas, aqli bilan go'zaldir.
Kitob bilan ishlasangiz, donolikka erishasiz.
Kitob - bu kitob, lekin fikringizni harakatga keltiring.
Ba'zi kitoblar sizni boyitsa, boshqalari sizni yo'ldan ozdiradi.
5-“Kitob qurti” musobaqasi.
Har bir jamoada 1 nafar ishtirokchi mavjud bo'lib, ular 5 daqiqa ichida kitob ko'rgazmasini tayyorlab, ko'rib chiqishlari kerak.
5-tanlov ishtirokchilari javob berishga tayyorlanayotgan bir paytda o‘quvchilarga kitob, maktab, bilim haqida she’rlar yozish taklif etiladi. Har bir she'r uchun jamoa 1 ball oladi.
Xulosa qilish. G'olibni taqdirlash marosimi.
(Kutubxona darsi Respublika uslubiy jurnali “Ashiq sabak. Fakultativ sabaktar. Ochiq dars. Fakultativ ish”, 2014 yil, 1-son, 77-78-betlarda chop etilgan).
Adabiyotlar:
1. Kitobshunoslik: Enz.lugʻat.- M.: Sov.entsiklopediya., 1982.
2. Pavlov I. Kitobingiz haqida.-L.: Det.lit., 1991 y
3. Elchiboeva O.T., Antropova Z.L.Kutubxona, kitob, kitobxon.- Olmaota: Qozog‘iston, 1984 y.
4. Maktab o`quvchilari uchun kutubxona-bibliografik bilimlar.-M.: Kitob, 1982 yil.
5. Kitobsevarlar uchun qisqacha ma'lumotnoma / Ed. Milchin A.E.-M.: Kitob, 1986 yil.
Derazadan tashqarida qor bo'roni yurib, derazaga naqsh chizib turardi va men sevikli do'stim bilan iliq bo'lib, butun oqshom suhbatlashdik. U menga rasmlarni ko'rsatdi: Bolalar lageri, o'rmon, olov... Men siyoh o'chirgichni olib, do'stimning barcha dog'larini o'chirib tashladim. So‘ng choyshablarni ko‘k xatcho‘p bilan ertaga qo‘ydi-da, do‘stini qo‘li bilan ehtiyotkorlik bilan olib, javondagi shkafga qo‘ydi.
Kitob bloki daftarga ma'lum tartibda yig'ilgan va bir-biriga mahkamlangan qog'oz varaqlaridan iborat. Tayyor kitobdagi daftarlarni birlashtirib turadigan joyi umurtqa pog'onasi deb ataladi.Umurtqa pog'onasining yuqori va pastki qismlariga rangli o'rim bo'laklari - kaptal yopishtiriladi. Zamonaviy nashrlarda poytaxt an'anaga ko'ra saqlanib qolgan va kitobni bezashga xizmat qiladi.
Sarlavha sahifasi asar matnidan oldingi kitobning birinchi sahifalaridan biridir. Sarlavha sahifasida asosiy chiqish ma'lumotlari mavjud: muallifning ismi, kitobning nomi, nashr etilgan joyi, nashriyot nomi, nashr etilgan yili. Ba'zan sarlavha sahifasida qo'shimcha ma'lumotlar mavjud: nashrda ishtirok etgan shaxslarning ismlari, mas'ul muharrir, tarjimon va boshqalar.
Kutubxona darsi. Annotatsiya "Kitobsiz aql qanotsiz qushga o'xshaydi"
bag'ishlangan ochiq tadbirni ishlab chiqishni taklif qilaman xalqaro kun kitoblar. Ushbu material 5 va 6-sinflarda sinfdan tashqari mashg'ulotlar uchun foydali bo'ladi.
Rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Karagodina Nadejda Alekseevna.
Maqsadlar:
Tarbiyaviy:
kitoblar tarixi, kitoblarning turli dizaynlari, ularning inson hayotidagi mazmuni, kitob haqidagi maqol va matallar bilan tanishish uchun sharoit yaratish.
Tarbiyaviy:
talabalarning intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish - olingan ma'lumotlarni umumlashtirish va xulosalar chiqarish, og'zaki va yozma nutqni rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
rus tili va adabiyotiga kognitiv qiziqishni shakllantirish, shaxsiyatni shakllantirish, estetik didni rivojlantirishda kitoblarning ahamiyatini tushunish uchun sharoit yaratish; tengdoshlar va turli yoshdagi odamlar bilan muloqot qilish madaniyatini rivojlantirish.
Rejalashtirilgan natijalar:
– shaxsiy: shaxsiy fikrlashni shakllantirish, o'z fazilatlari va motivlarini, shaxsiy harakatlarini anglash;
– tarbiyaviy: kognitiv maqsadni mustaqil shakllantirish, matndan ma'lumot olish, tahlil qilish, sintez qilish, umumlashtirish;
– tartibga soluvchi: faoliyatingizni boshqarish, maqsadlarni belgilash va shakllantirish;
– kommunikativ: suhbatdoshni tinglash va eshitish qobiliyati bilan bog'liq kommunikativ harakatlarni shakllantirish, hamkorlik jarayonida sa'y-harakatlarni muvofiqlashtirish, axborotni qayta ishlash uchun kommunikativ harakatlarni shakllantirish;
- mavzu: kitoblar tarixi va aqliy qobiliyatlarni rivojlantirish, o'z-o'zini rivojlantirish va turli hayotiy vaziyatlarda javob topish uchun kitob o'qishning ahamiyati haqidagi bilimlarni o'zlashtirish.
Uskunalar: ekran yoki interaktiv doska, taqdimot, intervyuning videoyozuvi, chizg‘ichlar, qalamlar, ruchkalar, varaqlar.
Darslar davomida
1-bosqich.
Xayrli kun yigitlar! Umid qilamanki, dars bizga muloqot quvonchini beradi. Tadbirimiz g'ayrioddiy muhitda bo'lib o'tadi: kutubxona. Sizningcha, nima muhokama qilinadi? (Talabalarning taxminlari).
2-bosqich.
Kitoblar haqida nimalarni bilasiz? (Maqol va matallar bilan javob).
Mavzuni doskada ko'rgan kalit so'zlar bilan belgilashni taklif qilaman. (...siz aql...siz qush kabidir). (1, 2-slaydlar)
3-bosqich.
O'qituvchining so'zi: Men qo'limda mo''jizani, yer yuzidagi eng g'ayrioddiy mo''jizani ushlab turaman. Bu kitob.
O‘quvchi: Biz kitobga ko‘nikdik va bu mo‘jizani sezmay qoldik. Kitob shunchaki narsa emas. Jonsiz - u yashaydi, soqov - u gapiradi. Kitob bizni kuldirishi, yig‘lashi va hayotda to‘g‘ri qaror qabul qilishi mumkin.
Talaba: Nima uchun bizga kitoblar kerak? Ularsiz yashash mumkin emasmi?
O‘quvchi: Biz yashash uchun nafas olamiz, yashash uchun ovqatlanamiz. Odamlar kitobsiz o'lmaydi. Ammo ularning ongi o'ladi. Ularning fikrlash, tushunish va eslash qobiliyati o'ladi. Agar ertaga hamma kitoblar yer yuzidan yo'qolib ketsa, odamlar o'z tarixini qaytadan boshlashlari kerak edi. Bir kishi kitobsiz yashashi mumkin. Ammo uning hayoti zerikarli va qiziq bo'lmaydi. Insoniyat kitobsiz yashay olmaydi, chunki xotirasiz yashash mumkin emas. Kitob bizning xotiramiz.
O'qituvchi: Ammo kitoblar qanday paydo bo'lgan va ular tug'ilgan kunida qanday edi?
1-o‘quvchi: (3-slayd) Birinchisi "loy kitob" edi. U tug'ilgan eng qadimiy davlat Qadimgi Sharq- Shumer. Bu shtat aholisi yashaydigan mintaqa o'rmonlarda kambag'al edi. Ehtiyoj sizga hamma narsani o'rgatadi. U shumerlarga loy bilan qoplangan qamishdan kulbalar qurishni o'rgatdi. Shumerlarning kitoblari ham loydan qilingan. O'tkir uchburchak tayoqchalar yordamida ularga nishonlar bosilgan. Loy plitkalar piktogramma bilan qoplanganidan so'ng, ular quyoshda quritilgan yoki olovda yondirilgan. Va u tosh kabi kuchli va qattiq bo'lib qoldi. Davlat uzoq vaqtdan beri yo'q bo'lib ketgan Qadimgi Shumer. Yangisi paydo bo'ldi - Qadimgi Ossuriya. Ossuriyada shafqatsiz bosqinchi, lekin kitobga ishtiyoqli Ashurbanipal ismli podshoh yashagan. Uning saroyi “nasihat va nasihat uyi” deb atalgan. Bu saroyda 2 ming loy “jild” bor edi.
2-o‘quvchi: (slayd 4) Loy kitoblar og'ir va katta hajmli edi. Shuning uchun odamlar papirusdan foydalanishni boshladilar. U miloddan avvalgi 30-asrlarda Nil qirg'og'ida tug'ilgan, ammo hech qanday oddiy odam o'limdan azob chekib, uni kesishga haqli emas edi, chunki Misrda papirus shohlar - fir'avnlarga tegishli edi. Va u juda qadrlangan, chunki odamlar unga yozgan. Qalin qamish poyalari chiziqlar bilan kesilgan, papirus zichroq bo'lishi uchun bu chiziqlar bir-biriga yopishtirilgan. Qamish baland edi, shuning uchun papirus varaqlari uzun bo'lib chiqdi. Papirus naychaga o'ralgan va rulon olingan. Uning qanchalik katta bo'lganini tasavvur ham qila olmaysiz. Qadimgi yunonlarning eng mashhur kitobi Gomerning “Iliadasi”ni oʻqish uchun uning uzunligi 150 m ga choʻzilishi kerak edi.
3-o‘quvchi: (5-slayd) Papirus gil stollarga qaraganda ancha qisqaroq saqlangan, choyshablar qurib, parchalana boshlagan, shuning uchun miloddan avvalgi II asrda pergament ixtiro qilingan, bu qulayroq va bardoshli edi. U bolalar va qo'zilarning terisidan tayyorlanadi. Birinchidan, u ohak bilan namlangan, quritilgan va teriga bo'r surtilgan. Va ular uni zamonaviy Turkiya hududida joylashgan kichik qadimgi yunon Pergam davlati sharafiga nomladilar. Pergament mo‘rt bo‘lmagan, uning ikki tomoniga yozish mumkin edi va u kitobga hozirgi shaklini berdi. Bu ixtiro xazinaga aylandi: pergament sep sifatida berildi, merosxo'rlarga vasiyatnomada topshirildi, u ajoyib uyga tushdi va urush uchun sabab bo'lishi mumkin edi. Ba'zan butun shahar bir yoki ikkita kitobi bor edi. 17-asr boshlariga qadar eng qimmatli kitoblar monastir kutubxonalarida zanjirband qilingan.
4-o‘quvchi: Albatta, pergament bardoshli, lekin u juda qimmat. Pergamentdan kitob yasash uchun butun bir podaning terisi kerak edi. Ko'rinib turibdiki, kam odam bunday hashamatni ko'tara oladi. Va menga oddiy, oddiy qog'oz kerak edi. Biroq, bu haqiqatan ham keng tarqalganmi? (mash bilan qoplangan ramka oladi). Aytishlaricha, bu shunday bo'lgan: Tsay Lun ismli qadimgi xitoylik usta yog'och ramka yasagan va uni ipak iplardan yupqa to'r bilan to'qgan. Keyin u uzoq vaqt davomida past olovda ba'zi o'simliklarni pishirdi. Keyin u oq loy va elim qo'shib, butun aralashmani to'rga quydi. Suv to'kildi va to'rda oq massa qoldi. Quyoshda quritilgan. Bu dunyodagi birinchi varaq edi. Va bu milodiy II asrda sodir bo'lgan. Deyarli 400 yil davomida xitoyliklar qog'oz yasash sirini butun dunyodan yashirib kelishgan. 9-asrda qogʻoz Misrga yetib bordi. Avvaliga ular bunga ishonchsizlik bilan munosabatda bo'lishdi: qirollar, masalan, muhim hujjatlarni qog'ozga emas, balki faqat pergamentga yozishni buyurdilar. 15-asrga kelib, Gutenberg matbaa ixtiro qilganida, qog'oz butun Yevropani zabt etdi.
5-o‘quvchi: (6,7 slaydlar) 1951 yilda Novgorodda olib borilgan qazishmalar paytida sovet tadqiqotchilari harflar uchun yana bir material - qayin qobig'ini topdilar. Qayin poʻstlogʻi harflarining topilishi Ashurbanipal kutubxonasi kashfiyotidan unchalik ham kam boʻlmagan kashfiyotdir. Ossur-Bobil davlatining pochta bo'limi, shuningdek pochta bo'limi Qadimgi Misr, podshohlarga tegishli edi. Novgoroddagi topilmalar qayin poʻstlogʻi xatlari oddiy odamlar tomonidan bir-biriga yuborilganligidan dalolat beradi.
"Borisdan Nostaziyagacha, - deb yozgan edi qariyb ming yil oldin, bir novgorodiyalik, - xat kelishi bilan ular ayg'irga peshona bilan kelishdi va biz bu erda juda ko'p ish qildik. Ha, soropitsa kel, men soropitsani unutibman”.
Ko'rinishidan, Novgorodiyaliklar orasida nafaqat erkaklar, balki ba'zi ayollar ham savodli edi. U erda unutilgan ko'ylakni yuborishni so'rab eslatma yozish (aniqrog'i, qayin po'stlog'iga yozish) juda keng tarqalgan edi - bunday xatlar ko'p topilgan. Va nafaqat Novgorodda, balki Rossiyaning boshqa shaharlarida ham.
6-o‘quvchi: (8,9,10-slaydlar) Ko'rib turganingizdek, kitoblar turli xil materiallardan tayyorlangan: loy, papirus, pergament, qog'oz va hatto toshbaqa qobig'i. Lekin ular qo'lda yozilgan va qayta yozilgan. Va ular qo'lda yozilgan deb nomlangan. 15-asrda kitob chop etildi. Bosma kitobning qiymati katta. Qanday qilib bitta qo'lda yozilgan kitobdan o'rganishimiz mumkinligini tasavvur qiling. Va endi har bir talabaning kitobi bor.
7-o‘quvchi: (slayd 11)"Eski kitoblar" she'rini o'qiydi (Vl. Karpei).
4-bosqich.
O'qituvchi: (slayd 12) Kitob haqidagi taniqli kishilarning fikrlari va xalq hikmatlari bilan tanishishingizni tavsiya qilaman. (Talabalar navbatma-navbat ekranga qo'yilgan gaplarni ovoz chiqarib o'qiydilar):
- O'zingizga yaqin bo'lgan hukmni tanlang, uning ma'nosini tushuntiring.
Endi tengdoshlaringizni kuzatib, tinglaylik. (Video intervyu).
Barcha bayonotlarni solishtiring va kitoblarning inson hayotidagi ma'nosi haqida o'z nuqtai nazaringizni baham ko'ring.
– Kitob hozir siz uchun nimani anglatadi?
– Kitob o‘qishning foydalari haqida o‘zingiz uchun qanday xulosaga kelishingiz mumkin?
– Sizning xulosangiz dars mavzusiga mos keladimi?
O'qituvchi: Biz kutubxonachi Tatyana Vasilevna Zabelinaga tashrif buyurmoqdamiz va men unga so'z bermoqchiman. Kutubxonachining kitob olamidagi kitobxonlik foydalari va yangi mahsulotlar haqida hikoyasi.
(slayd 13)
5-bosqich.
Xulosa qilib aytganda, sizdan tadbirimizning kalit so'zi bilan sinxronizatsiya yaratishingizni so'rayman. (Kitob).
Sarlavha"Bu qiziq" (14-slayd)
Uy vazifasi. Bugun siz "Kitob" mavzusining kichik bir qismi bilan tanishdingiz. Ushbu ma'lumotni krossvord savollaringizda aks ettiring.
