Калуга облысы Жуковский ауданы Белоусово ауылындағы «№ 2 орта мектеп» коммуналдық білім беру мекемесінде үш шет тілі: ағылшын, неміс, француз тілдері оқытылады. Әрине, студенттердің көпшілігі ағылшын тілін танымал болғандықтан үйренгісі келеді. Біз, неміс тілі мұғалімдері, ата-аналар мен оқушыларды неміс тілін үйрену үшін қажет екеніне сендіру үшін біраз жұмыс істеуіміз керек. Бұл үшін мектебімізде қандай жұмыстар атқарылуда?

Ата-аналар жиналыстары

Мектепте балалары шет тілдерін енді ғана меңгере бастаған ата-аналар үшін жиналыстар өткізіледі. Неміс тілі мұғалімдері ата-аналармен сөйлеседі. Біз өзімізді таныстырып, ата-анамызбен танысып, неміс тілін үйренудің болашағы туралы әңгімелестік. Ең бастысы, неміс тілін білу қажет дегенді сендіреміз және нақты мысалдар келтіреміз. Өнеркәсіпке шетелдік, негізінен неміс капиталын тартуда Калуга облысы көш бастап тұрғаны белгілі. Жергілікті және аймақтық баспасөз беттерінде жұмысшылардан кем дегенде мектеп бағдарламасы аясында неміс тілін білу қажет деген хабарландырулар жариялануы ғажап емес. Калуга облысында әйгілі неміс автомобиль зауыты Volkswagen және басқа да неміс капиталы бар кәсіпорындар пайда болды, бұл неміс тіліне деген қызығушылықтың артуына серпін берді. Бір қуантарлығы, бірнеше түлек болашақ мамандығын автомобиль өнеркәсібі мен неміс тілімен байланыстырды. Мысалы: «Автоконструктор инженері» мамандығы және екінші «техникалық аудармашы» мамандығы неміс тіліавтомобиль жасау саласы бойынша» немесе «инженер-экономист» және екінші мамандығы «Экономика саласындағы неміс аудармашысы» ата-аналар үшін арнайы өткізілген бұл кездесулер өз нәтижесін берді. Кездесуден кейін ата-аналар келіп: «Менің баламды неміс тілі тобына жазып беріңізші», - деді. Бұл кездесулердің басты міндеті – ата-аналар мен оқушыларды өз жағына тарту, неміс тілін үйренудің жағымды жақтарын көрсету.

Халықаралық жарыстар

Неміс тіліне деген қызығушылықты дамытудың келесі маңызды факторы Германияда өткен халықаралық балалар байқауларына қатысу болып табылады. Осындай жарыстардың бірі – «Шығыс Еуропамен кездесу» байқауы. Байқауға студенттердің әртүрлі жас санаттарына арналған көптеген жобалар кіреді. Төртінші сынып оқушылары әрқашан өте белсенді қатысады. Қыркүйектен желтоқсанға дейін олар «Өнер» бөлімінде жобамен жұмыс істеді, жоба «Менің ұшатын Отаным – Ресей!» деп аталды. Оқушылар мөлдір пленкаға көбелекті бейнелеп, оның қанаттарына қалаларды, өзендерді, тауларды, теңіздерді салып, жапсырды. Олар өз елдерінің бейнесін сүйемелдеу үшін неміс тілінде түрлі-түсті туристік гид құрастырды. Біз «Шығыс Еуропамен кездесу» байқауында біраз жетістіктерге жеттік. 2010 және 2011 жылдары әртүрлі топтық және жеке жобаларда жұмыс істеген барлық студенттерге Германиядан сертификаттар мен шағын сыйлықтар табыс етілді. Осының барлығы оқу жылының соңында ата-аналардың, ұстаздар мен мектеп әкімшілігінің қатысуымен өтетін төртінші сыныпты бітірушілерге салтанатты түрде марапатталады. Сегізінші сынып оқушыларының бірі «Менің қалам» жеке жобасы бойынша 100 еуро көлемінде ынталандыру жүлдесін жеңіп алды, ол түрлі-түсті және неміс тілінде Отан туралы өлеңдермен сүйемелдеді. Жобалардың материалдық жағы да неміс тілін үйренуге ынталандыруы мүмкін

Жеке хат алмасу, интернеттегі хат алмасу, SMS хабарламалар.

Неміс тіліне деген қызығушылықты дамыту мен қалыптастыруда жеке хат алмасу орасан зор рөл атқарады. Біздің студенттер Германияның Мерсебург қаласындағы Малшылар гимназиясының оқушыларымен хат алысады. Көптеген студенттер хат жазуды ұнатпайтыны белгілі, олар Интернетте немесе SMS хабарламалар арқылы сөйлескенді жөн көреді. Бірақ Интернеттегі қарым-қатынас белгілі бір қарым-қатынас стилін, жастық сленг деп аталатынды болжайды: қысқартылған сөздер, буындық сөздер, яғни бастапқы буындардан, сөздердің басқа мағыналарынан, астарлы мағынадан, лақап аттардан және т.б. Студенттер мұндай ұсыныстардан белгілі бір қорқынышты бастан кешіреді, олар хабарламаның мағынасын түсінбеуден қорқады және олар жауап беруге одан да қорқады. Бірақ Интернет олар үшін хат жазудан гөрі қарым-қатынас тұрғысынан тартымды болып қала береді. Бірте-бірте қорқыныш өтеді және олар неміс тілінде өздерінің жастық стилінде жауап береді. Кейде оқушылар кейбір сөздердің мағынасын және басқа да қиындықтарды сұрайды. Көбінесе олар стандартты неміс тілінде сөйлеседі, бірақ олар мектепте үйренетін тіл. «Дұрыс және дұрыс емес неміс тілінде» бұл қарым-қатынас неміс тіліне деген қызығушылықты дамытуға ықпал етеді.

Мектептегі ғылыми-практикалық конференция

Жыл сайын мектепте ғылыми-практикалық конференция өткіземіз. Конференция барысында барлық жас топтарындағы студенттер әртүрлі тақырыптарда және әртүрлі мәселелер бойынша баяндамалар жасайды. Мысалы: «Шетел тілін үйренудегі адам қабілеттері», «Германиядағы жастар сәні», «Германиядағы мектептегі білім беру ерекшеліктері», «Берлин қабырғасы. Адамдарды біріктіру мәселелері», «Неміс тіліндегі қимыл етістіктерінің синонимикасы», «Мириам Преслердің «Ащы шоколад» романындағы сын есімнің рөлі», «Марлен Дитрих: «Менде орыс жаным бар деп ойлаймын», «Көркемдік ерекшеліктер. ағайынды Гриммдердің ертегілері», «Жазу мәдениеті. Неміс тіліндегі жат сөздер», «Неміс тілінен орыс тіліне мақал-мәтелдерді аудару ерекшеліктері», «Неміс тіліндегі тұрақты тіркестер және оларды аудару әдістемесі» және басқа да көптеген баяндамалар. «Шетел тілдері» секциясы жыл сайынғы мектептік және облыстық ғылыми-тәжірибелік конференцияларға белсенді қатысады. Бұл да шет тіліне, соның ішінде неміс тіліне деген қызығушылықты дамытуға ықпал етеді.

Екі тілді қатар меңгеру

Белоусово ауылындағы «№2 орта мектеп» коммуналдық білім беру мекемесінде оқушылардың басым бөлігі неміс тілін меңгереді. Тілге қабілеті бар көптеген балалар неміс тілін негізгі тіл ретінде үйренеді, сонымен қатар репетиторлармен бірге ағылшын тілін оқиды немесе ағылшын тілі курстарына барады. Бала бір шет тілін жақсы меңгерген кезде, оның ағылшын тіліне қосымша неміс немесе испан тілін өз бетінше меңгеруі таңқаларлық емес. Студенттердің өздері Ресей мен Германияның экономикалық байланысы тығыз болғандықтан неміс тілі қажет дейді. Неміс тілін үйренудің тағы бір себебі Германияда көптеген адамдардың туыстары мен достары бар.

Шетел тілі апталығы

Жыл сайын ақпан айында біз шет тілі апталығын өткіземіз: неміс, француз және ағылшын тілдерінде ашық сабақтар өткізіп, түрлі іс-шаралар өткіземіз. Балалар белсенді қатысады: презентация жасайды, өлең оқытады және оқытады, ән айтады, газет салады және т.б. Мысалы, «Диалогтық мәдениет» арнайы курсының ашық сабағының тақырыбы «Германиядан келген мектеп оқушыларымен хат алмасу. Жазбаша сөйлеуді дамыту», 3-сыныптарға арналған «Біздің істеріміз көп. Оқу дағдыларын жаттықтыру», «Әзіл мен байыпты махаббат туралы» әзіл сабағы», 2-сыныптарға арналған «Бір-бірімізді білейік!» ойын элементтері бар ән сабағы, 4-сыныптарға арналған «Біздің қолымыздан келеді» диалог түрінде сабақ. көп!», орта мектеп үшін Генрих Гейне өлеңдері бойынша «Махаббат туралы» поэзия сабағы, «Ертегілер жолы. Ағайынды Гриммдер» бастауыш мектепке арналған. Студенттер Германияның қалалары туралы, осы елдің әдет-ғұрпы мен әдет-ғұрыптары туралы, Германияның ұлы адамдары туралы, жастар музыкасындағы заманауи үрдістер туралы сабақтарға газеттер дайындайды. Белгілі бір тақырыптар бойынша студенттер дайындаған презентацияларды тамашалаймыз, талқылаймыз, пікірталас жасаймыз. Оқушыларға ұнайды...
2-4 сынып оқушылары өте тырысады және барлық нәрсеге белсенді қатысады. Жоғары сынып оқушылары неміс тілінде газет-журналдарды көп оқиды, алған білімдерін мектепте мұғалімдердің көмегімен сабақ бергенде «Мұғалімдер күніне» қолданады. Шетел тілі апталығы балаларға жауапкершілік пен жетілген болуға көмектеседі.

Облыстық ғылыми-практикалық конференция «Қызығушылық. Таным. Шығармашылық», В.С. Нестерова.

Студенттер бұл конференцияға проблемалық мәселелерді көтеретін және барлығын толғандыратын тақырыптарды қозғайтын түрлі баяндамаларымен қатысады. Мысалы, 10-сынып оқушысы Мария Конкованың «Марлен Дитрих: «Менде орыс жаны бар екенін білемін» баяндамасы. Марлен Дитрихтің біздің заманымызда танымал болуының сыры неде? Ол жетістікке қалай жетті? Сұрақтар, сұрақтар...Балалардың неміс тіліне деген қызығушылығы тек тілді меңгеруден ғана емес, сонымен бірге Германия туралы, осы елдің көрнекті қайраткерлері туралы, Германияның даңқын асқақтатқан адамдар туралы көбірек білуге ​​құштарлықтан көрінеді. Жыл сайын бұл конференцияға Белоусово ауылындағы «№2 орта мектеп» коммуналдық білім беру мекемесінен 10-нан 30-ға дейін және одан да көп оқушы қатысады.

Неміс тілі олимпиадаларына қатысу

Ағылшын, неміс және француз тілдерінен мектеп олимпиадалары жыл сайын өткізіледі. Мектепішілік олимпиадалардың лауреаттары аудандық және облыс көлемінде мектебіміздің намысын қорғап жүр.
Мектебімізде неміс тілінде оқытатын оқушылары бірнеше рет аудандық, облыстық олимпиадаларда жүлделі орындарға ие болды. Ұлу орталығынан неміс тілінен 3-ші Бүкілресейлік қашықтық олимпиадасына алғаш рет қатыстық.

Неміс тағамдары бар кафеге және ауыл өмірі мұражайына бару

Германия туралы көп айтуға болады, бірақ нақты мысалдар келтірген дұрыс. Мысалы: біз неміс ұлттық тағамдары бойынша іс-шара өткіземіз, содан кейін неміс ұлттық тағамдары дайындалатын кафеге бару жақсы болар еді, мысалы, Обнинск қаласында. Ол «Құрметті Августин» деп аталады, біз Германияның ұлттық киімі және оның ерекшеліктері туралы айтамыз, Жуковский ауданы, Любицы ауылындағы орыс ауылының өмірі туралы мұражайға барамыз.
Калуга облысы. Германия мен Ресейдің ұлттық киімдерін салыстырып, қорытынды жасаймыз. Кафе мен мұражайға баруымызды тұсаукесер, газет, хабарлама түрінде рәсімдейміз. Мұның бәрін біз неміс тіліндегі элективті бағдарламаның бір бөлігі ретінде жасаймыз.

Белоусово ауылындағы №2 мектепте өткізіліп жатқан іс-шаралар шет тілдеріне, оның ішінде неміс тіліне деген қызығушылықты арттыруға бағытталған. Балаларды қалай қызықтыруға болады? Ең бастысы, сіздің неміс тіліндегі кез келген іс-шараның қандай да бір практикалық нәтижесі болуы керек. Мысалы: біз Марлен Дитрих туралы презентацияны көрдік, оның өмірі мен мансабы туралы хабарлама тыңдадық, оның қатысуымен фильмдердің бірін міндетті түрде көру керек. Біз «Неміс ұлттық тағамдары» тақырыбында іс-шара өткіздік, онда сізге міндетті түрде бірдеңе дайындау керек, әйтпесе мұның бәрі неміс тіліндегі қосымша іс-шараларға қатысты. Жоғарыда айтылғандарға сүйене отырып, әр түрлі сабақтар мен іс-шаралар неғұрлым қызықты болса, соғұрлым балалардың белсенділігі артады. Оларды Германия туралы әртүрлі тақырыптар, бұл халықтың мораль мен әдет-ғұрып ерекшеліктері, неміс тілінің диалектілері мен стильдерінің ерекшеліктері және тағы басқалар қызықтыра бастайды. Неміс тілі мұғалімдерінің міндеті – оқушылардың тілге деген қызығушылығын үнемі қолдау және дамыту.

Қалалық бюджеттік білім беру мекемесі

«No2 Комсомольск орта мектебі»

Зерттеу

Неміс тілін үйренудің өзектілігі.

Орындаған:Граблина Ангелина,

10 сынып оқушысы

Жетекші:Анникова Яна

Александровна, мұғалім

неміс тілі

Комсомольский ауылы, 2015 ж

Кіріспе……………………………………………………………………………………………………….. 3

1-тарау. Қазіргі қоғамдағы неміс тілінің рөлі мен маңызы……………………… 5

1.1 Неміс тілінің даму тарихы…………………………………….….….….…. 5

1.2 Германия және неміс тілі: әлемдегі және орыс қоғамындағы орны…………… 6

2-тарау. Туған ауылда неміс тілін үйренудің өзектілігі……………………………………………….

13

2.2 Әлеуметтанулық сауалнама нәтижелері………………………………………..15

2.3 Зерттеу нәтижелері………………………………………………………… 18

Қорытынды……………………………………………………………………………………………. 20

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі…………………………………………….21

Қосымша……………………………………………………………………………22

Кіріспе

Шетел тілін үйренудің беделді екенін бәрі біледі. Тіл үйренуді бастамас бұрын әрқайсымыз ойлайды: « Қазіргі уақытта қай тіл ең қажетті және маңызды? » , «Бұл тілді үйрену маған болашақта қалай көмектеседі?»

Бүгінгі таңда шет тілін білу біз үшін көптеген перспективалар ашады, ол қаржылық табыс әлемінің төлқұжаты ретінде қызмет етеді. Өзінің тікелей қызмет саласын түсініп қана қоймай, шет тілін де меңгерген адамға халықаралық компаниялар қомақты ақша төлеуге келіседі. Тілді таңдағанда мұқият ойлану керек. Сөзсіз, ең маңызды және өзекті тіл ағылшын тілі болып қала береді. Бұл адамдардың көпшілігі сөйлейтін тіл . Бұл халықаралық тіл.

Мен неміс тілін оқып жатырмын және болашақ өмірімде неміс тілі маған қандай білім беретінін білуді шештім. Қазіргі қоғамда неміс тілі қандай орын алады? Ол сұранысқа ие ме? Бұл мәселе қатысты, бірақ жеткілікті түрде зерттелмеген. Осы орайда, жалпы әлемде және оның ішінде туған ауылымда неміс тілін үйренудің маңыздылығын түсінгім келеді.

Гипотеза:Неміс тілі орыс қоғамында өзекті ме және оны әрі қарай зерттеу қажет пе?

Зерттеу нысаны:неміс тілі.

Зерттеу пәні:неміс тілін үйренудің өзектілігі.

Жұмыс мақсаты:Қазіргі әлемде және орыс қоғамында неміс тілінің өзектілігін анықтаңыз.

Зерттеу мақсаттары:

Тіл тарихына байланысты теориялық материалдарды талдау.

Қазіргі әлемдегі неміс тілінің орны туралы оқу материалдары.

Орыс қоғамындағы неміс тілінің маңызы мен өзектілігін анықтаңыз.

Мектепте сауалнама жүргізіп, оқушылардың неміс тілі туралы пікірлерін анықтау.

Неміс тілін үйренудің мүмкіндіктері мен болашағын зерттеңіз.

Комсомольский кентіндегі студенттер арасында неміс тілін оқу пәні ретінде оқудың танымалдылығын зерттеу.

Зерттеу әдістері:

1) мәселе бойынша әдебиеттерді талдау;

2) кітаптардан, журналдардан және интернеттен ақпарат іздеу

3) бақылау әдістерімен сипаттамалық әдіс

4) статистикалық деректерді талдау

5) социологиялық сауалнама

6) жалпылау

Теориялық маңызыОның деректі материалдары, тұжырымдары мен жалпылаулары қазіргі әлемдегі шет тілдерінің (атап айтқанда неміс тілінің) рөлін және Комсомольский ауылында бұл тілді үйренудің танымалдылығын түсінуімізді тереңдетеді. Практикалық құндылықзерттеу нәтижелерін неміс тіліне назар аудару, сонымен қатар осы тілді үйренуді ынталандыру үшін пайдалану болып табылады.

1. «Қазіргі қоғамдағы неміс тілінің рөлі мен маңызы» тарауы.

Тілдерге географиялық жақындық және сауда қатынастары әсер етеді. Бірақ егер Ресейдің көптеген елдермен сауда байланысы дамығанын ескерсек, онда бұл қарым-қатынастар әлемнің барлық дерлік елдерінің тілдерін білуді талап етеді. Германия Ресей өмірінде үлкен рөл атқарады. Неміс тілі – жоғары технологияның «тілі». Бірақ неміс тілін бағалағанымен, оны үйренетіндердің саны шамалы ғана өсуде. Егер сіз неміс тілін білсеңіз, оған сенімді болыңыз үлкен қалажұмыс табасың. Өйткені, Германиямен қарым-қатынасымыз жыл сайын нығайып келеді.

Сонымен қатар, неміс тілі ағылшын тіліне қарағанда әлдеқайда оңай айтылады. Оқу оңай және қарапайым, әсіресе, егер ол неміс тілі болса, өтемдік және түзету сыныптарында оқитын студенттер үшін шет тілін үйренуді жеңілдетеді. Бұл грамматиканың өзіндік ерекшеліктері, тіпті кейбір қиындықтары бар болса да, денсаулығы нашар оқушыларға қолайлы жағдай жасайды.

1.1 Неміс тілінің даму тарихы.

Deutsch сөзі көне неміс тілінің thioda, thiodisk сөзінен шыққан және латын тілінде сөйлейтіндерге қарағанда «халық тілінде сөйлейтін», «халық» дегенді білдіреді. Латын теодискасы, содан шыққан және алғаш рет 768 жылы нунсио Грегордың Синодқа жасаған баяндамасында пайда болды. е, латын тілін білмейтін халықтарды, атап айтқанда германдарды сипаттады.
Романдық және славяндық көршілерінен айырмашылығы, неміс тілдік арсеналы бүкіл орта ғасырларда аумақтық бөлшектелген саяси құрылымдарды сақтады. Бұл неміс тілінің көптеген әртүрлі диалектілерінің қалыптасуына және қатар дамуына әкелді. Тіл қолданудың маңызды аймақтық ерекшеліктері мәдени тұтастықты құру процесін қиындатып, 13 ғасырдың басындағы ақындарды әлеуетті оқырмандар шеңберін кеңейту үшін диалектілік формалардан аулақ болуға итермеледі, бұл жалпы неміс тілін құрудың алғашқы әрекеті болып саналады. Алайда, кезеңдерде жалпы халық арасында сауаттылықтың таралуы ғана кейінгі орта ғасырларжаңа жазбаша және ауызша әдеби неміс тілінің дамуының басы болды.

1521 жылы Мартин Лютер Жаңа өсиетті сол кездегі тұрақсыз стандартты Жаңа неміс жазба тіліне (Neuhochdeutsch) және 1534 жылы - бүкіл ұрпақ тілінің дамуына әсер еткен Ескі өсиетті аударды, өйткені 14 ғасырдан бастап біртіндеп дамып келеді. Аймақтық жазба тілінің неміс тілі ерекше болды, оны ерте қазіргі неміс тілі (Fruehneuhochdeutsch) деп те атайды. Әдеби жазба неміс тілінің қалыптасуы негізінен 17 ғасырда аяқталды.
Стандартты тілі астананың диалектісіне негізделген көптеген еуропалық елдерден айырмашылығы, неміс стандарт тілі орта және жоғары неміс диалектілерінің қиылысы болып табылады және тек Ганноверде жергілікті болып саналады. Солтүстік бөлігінде

Германияда бұл тіл аймақтарға тарады үкімет бақылайдыжәне реформация кезіндегі мектептегі білім. Ганзаның гүлдену кезеңінде Германияның солтүстігінде төменгі неміс диалектілері мен голланд тілі билік етті. Уақыт өте келе Германияның солтүстік аймақтарындағы әдеби неміс тілі бүгінгі күнге дейін жартылай ғана сақталған жергілікті диалектілерді іс жүзінде алмастырды. Бастапқыда тілі әдеби тілге ұқсас Германияның орталығы мен оңтүстігінде халық диалектілерін сақтап қалды.
Неміс тілі тарихының кезеңдері:
750 - 1050: Ескі жоғары неміс (Althochdeutsch)
1050 - 1350: Орта жоғары неміс (Mittelhochdeutsch)
1350 - 1650: Ерте қазіргі заманғы жоғары неміс (Fruehneuhochdeutsch)
1650 жылдан бастап: Жаңа жоғары неміс, қазіргі неміс (Neuhochdeutsch)

1.2 Германия және неміс тілі: әлем және орыс қоғамындағы орны.

Бұл тіл Еуропалық Одақтың жартысына жуығында: Австрияда, Люксембургте, Швейцарияда, Италияның солтүстігінде, Бельгияның шығысында және Францияда сөйлейді. Екінші ең танымал еуропалық тілді үйрену қаншалықты қиын? Неміс тілі дүние жүзіндегі 100 миллион адамның ана тілі. Бұл тілде Моцарт, Ницше, Кафка, Бетховен, Бах, Гете сөйледі... Танымалдылығы мен сұранысы жағынан неміс тілі ағылшыннан кейін екінші орында, яғни жалпы қабылданған халықаралық қатынас құралы, мүлде қолданылады. жаһандық ауқымдағы конференциялар.

Неміс тілін үйренудің қаржылық пайдасы да күмән тудырмайды: Германия және жоғарыда аталған елдердің барлығы Еуропаның жетекші өнеркәсіптік державалары болып табылады, олардың компаниялары дүние жүзінде өз өкілдіктерін ашып, шетелдік іскер серіктестермен қарым-қатынас орнатуға ұмтылады.

Неміс компанияларымен сауда қарым-қатынастары еуропалық кәсіпкерлермен ұзақ мерзімді және тұрақты ынтымақтастықтың кепілі болып табылады және бұл жағдайды ресейлік компаниялар біледі. Сондықтан неміс тілін білу іскер адам үшін әрқашан қосымша артықшылық болады.

Өсіп келе жатқан танымалдылықнеміс тілі Ағылшындық құмарлықтың көлеңкесінен шыққан , оның бизнес пен білім саласындағы үлкен сұранысымен түсіндіріледі. Ресеймен тауар айналымы бойынша Германия мен Австрия бірінші орында тұр, нәтижесінде неміс және австриялық компаниялар филиалдарының саны көбейіп, сөйлейтін мамандарды қажет етеді.неміс тілі. Германия ең дамыған және қаржылық жағынан қуатты ел ретінде Еуропалық Одақтың көшбасшысы болып табылады, оған басқа еуропалық елдер еліктейді.Неміс тілі Еуропалық Одақтағы кең таралған тіл.

Германия әлемдегі ең ірі экспорттаушы ел болып табылады. Неміс тілінде сөйлей отырып, сіз неміс серіктестерімен іскерлік қарым-қатынас орнатуды және оны қолдауды әлдеқайда жеңілдете аласыз, өйткені сізге үшінші тілде келіссөздер жүргізудің қажеті жоқ. Көптеген халықаралық компаниялардың резиденциялары Германияда, Австрияда және Швейцарияда орналасқан.

Газпромның ірі шетелдік серіктестері: неміс E.ON, Wintershall Holding, Verbundnetz Gas, Siemens, RWE компаниялары; Француздық GDF SUEZ, EDF және Total; Итальяндық ENI. Мысалы, сонау 1993 жылы «Газпром» мен немістің Wintershall компаниясы WINGAS бірлескен кәсіпорнын құрды. Ол Германиядағы ұзындығы шамамен екі мың шақырымды құрайтын құбырлардың және Рехдендегі көлемі 4 миллиард текше метрден асатын Еуропадағы ең ірі жерасты газ қоймасының иесі. м., Газпромның осы бірлескен кәсіпорынның жарғылық капиталындағы үлесі бір акцияны алып тастағанда 50% құрайды. WINGAS-қа қатыса отырып, Газпром неміс газ тасымалдау желілерінің тең иесі болып табылады.

Канцлер Ангела Меркель ресейлік компаниямен ынтымақтастық туралы айтты. Ол «Газпроммен» келісім-шарттарды Германияда сенімді газ жеткізудің кілті деп атады. «Газпром» ААҚ басқарма төрағасы Алексей Миллер: «Германия әрқашан біздің басты серіктесіміз болды. Германия Ресей мен Газпром үшін бірінші нарық болып табылады. Біз неміс әріптестерімізбен өте жақсы, жақын және достық қарым-қатынаста болдық.

Германия Федеративтік Республикасы – әлемнің түкпір-түкпірінен келген инвесторлар үшін ең маңызды елдердің бірі және 82 миллион халқы бар, еуроаймақтағы ең үлкен нарық. Барлық неміс азаматтарының 81%-дан астамы орта немесе жоғары білімі бар немесе кәсіптік оқудан өткен. Жақсы дайындалған жұмыс күшінің осы әлеуетіне сүйене отырып, Германия экономикасы өзінің жоғары инновациялық күшін дамытады.

Германияның инновациялық жетістіктері тамаша. Елдегі еңбек нарығында ғылыми-техникалық мамандықтар жақсы ұсынылған, ал жоғары немесе орташа технологиялық құрамдас өнеркәсіптік экспорт бірнеше жылдар бойы қарқынды даму динамикасын бастан кешіруде. Германия жаңа кәсіпорындарды құруда Еуропадағы жетекші орындардың бірін алады.

Неміс автомобильдері Еуропадағы ең жақсы және сапасы жағынан ең әдемі болып саналады.

Неміс компаниялары шығарған концепті автомобильдер бүкіл неміс халқының пікірі бойынша ең түпнұсқа және креативті болып табылады.

Осылайша, Германиядағы ең танымал автомобиль журналдарының бірі Auto Bild-тің 50 000-ға жуық оқырманы жыл сайын еуропалық нарыққа шыққан соңғы брендтердің арасынан әлемдегі ең күрделі және әдемі автокөлікті таңдайды. Неміс автомобиль өнеркәсібінің өнімдері бұл рейтингте үнемі жеңіске жетеді.

Неміс ғалымдары химия, физика және медицина салаларында көптеген маңызды жаңалықтар ашты. Ресейліктердің көпшілігі Германияға емделуге барады, өйткені ең жақсы клиникалар Германияда орналасқан.

Еліміздің ғылым саласындағы дәстүрлі және ең мүдделі серіктестерінің бірі – ғылыми-техникалық тұрғыдан алғанда, бір жағынан, әлемдегі жетекші державалардың бірі, ал екінші жағынан, ғылыми-техникалық тұрғыдан алғанда, тез арада жаңа технологияларды енгізуді қажет ететін Германия. жаңа идеялар, инновациялар және жоғары технологиялар ағыны.

Германиядағы Ресеймен белсенді ынтымақтасатын ғылыми құрылымдардың ішінде келесі ұйымдар ерекше көзге түседі: Неміс зерттеу қоғамы; «Отто фон Гүрекке» өндірістік ғылыми-зерттеу бірлестіктерінің жұмысшы қауымы; Александр фон Гумбольдт қоры; Фраунгофер қоғамы; Неміс зерттеу орталықтарының қауымдастығы. Герман фон Гельмгольц; атындағы қоғам Макс Планк ғылымды алға жылжытқаны үшін; Роберт Бош қоры; атындағы ғылыми қоғамдастық. Готфрид Вильгельм Лейбниц.

Неміс академиялық алмасу қызметімен ынтымақтастық ( DAAD). Неміс академиялық алмасу қызметі Германиядағы жоғары білім саласындағы халықаралық ынтымақтастыққа жәрдемдесетін ең ірі ұйым болып табылады. Ол қысқа мерзімді оқытушылармен алмасудан бастап көп жылдық ынталандырушы стипендияларға дейін көптеген бағдарламаларды жүзеге асырады.

DAAD федералдық бюджеттен қаржыландырылатын ресей-герман ынтымақтастығы саласындағы қызметінің тағы бір маңызды бөлігі Ресейдің басқарушы кадрларының біліктілігін және ғылым мен техника саласындағы кадрлық резервті арттыру болып табылады. Ресей мен Германия арасындағы ынтымақтастықты жандандыру.

Осылайша, қазіргі уақытта Ресей мен Германияның ғылыми-техникалық, оның ішінде жоғары технологиялар мен инновациялар саласындағы ынтымақтастықты сапалы түрде кеңейту үшін қолайлы мүмкіндіктері бар.

Неміс тілінің танымалдығы үнемі өсіп келеді. Неміс тілі – Еуропадағы ұлтаралық қатынастың негізгі тілдерінің бірі, сондықтан тыңдаушылар оны оқу үшін көбірек таңдайды. Неміс тілін біле отырып, сіз еуропалық елдердің тарихы мен мәдениетін жақсырақ біліп, түсіне аласыз, олардың заманауи ғылыми жетістіктерін түпнұсқада біле аласыз.

Неміс тілін үйрену және сөйлеу ағылшын, француз немесе испан тілдерінде сөйлеуден қиын емес. Заманауи коммуникативті оқыту әдістерінің арқасында қысқа мерзімде коммуникативті қабілеттердің жоғары деңгейіне жетуге болады. Германиядан, Австриядан және Швециядан келушілер көптеген елдердегі ең маңызды туристік топтар болып табылады. Сондықтан бұл салада неміс тілін білу өте қажет. Шетелде көптеген неміс компаниялары, Германиядағы көптеген шетелдік компаниялар неміс тілін білетін қызметкерлерді іздейді. Еуропалық Одақ елдерінде Германияда көптеген компаниялар бар. Ағылшын тілі шынымен де халықаралық қарым-қатынас тілі, онымен дауласуға болмайды, бірақ бұл тілде сөйлей алатындар саны бойынша неміс тілі әлі де ағылшын тілінен алда келеді. Мұның себептері Еуропадағы халқы ең көп ел, Германия, Австрия мен Швейцария, сондай-ақ тілдері неміс тіліне ұқсас солтүстік Еуропаның көптеген елдері (мысалы, Голландия), бұл олардың тұрғындарына оңайырақ етеді. неміс тілін үйрену. Бірақ бұл бәрі емес. Шығыс және оңтүстік Еуропаның кейбір елдерінде мектептердегі негізгі шет тілі ағылшын емес, неміс тілі болып табылады. Германиядағы ағылшын тілі онша жақсы емес. Қанша аянышты естілгенімен, бұл шындық. Егер сіз Берлиннен және дәстүрлі түрде туристерге толы және «халықаралық шеберлікке» толы басқа ірі қалалардан сәл алыстасаңыз, сіз өзіңізді «нағыз Германияда» табасыз, онда «Сіз ағылшын тілінде сөйлейсіз бе?» Деген сұрақ туындайды. Жақсы жағдайда олар сізге жауап береді: «Нейн»

1. Қазіргі Ресейдегі Шиллер мен Гете тілі бірте-бірте өз орнын қалпына келтіруде. Ресей Федерациясындағы Германия елшілігінің сайтында: «Дүние жүзіндегі кез келген басқа елдерге қарағанда Ресейде неміс тілін көбірек адамдар үйренеді» делінген.

Орыстар арасында танымалдығы бойынша неміс тілі бүгінде ағылшын тілінен кейін екінші орында тұр. Ресейде Шиллер мен Гете тіліне деген қызығушылық әрқашан бірдей болмағанымен. 1990 жылдардың ортасында айтарлықтай құлдырау болды. Дегенмен, неміс тілін меңгеруге ниет білдірушілердің қатары біртіндеп көбейе бастады. Осылайша, білім министрлігінің мәліметі бойынша Ресей Федерациясы, 2000-2001 оқу жылында 3,5 миллионға жуық мектеп оқушылары неміс тілін, ал 2007-2008 жылдары 4,5 миллионнан астам оқушы оқи бастады.

Сарапшылар мұны ішінара неміс тілді Владимир Путиннің билікке келуімен байланыстырады. Путиннің жеке үлгісі ғана емес, сонымен бірге Ресейдің Германиямен қарым-қатынасының жаңа деңгейге көтерілуіне де әсер етті. Ағылшын тіліне деген қызығушылық өспейді де, төмендемейді де, Ресейдің орталық бөлігіндегі қазіргі жастардың неміс тіліне деген қызығушылығының артып келе жатқаны анық.

Неміс тілін танымал етуге тек үлкен саясат көмектескен жоқ. Бүгінде көптеген ата-аналар прагматикалық себептермен балаларын неміс тілін үйренуге жібереді. Ата-аналар ағылшын тілінде сөйлейтін елдерге қарағанда Мәскеуде неміс тілінде сөйлейтін елдердің компаниялары айтарлықтай көп екенін жақсы түсінеді, сонымен қатар неміс компаниялары сол британдық немесе американдық компанияларға қарағанда айтарлықтай көп жұмыс орындарын ұсынады. Сән еуропалық өмір салтына әсер етеді, онда бірнеше шет тілдерін білу норма болып табылады және адамның неміс мәдениетіне қарапайым қызығушылығы бар.

Бұл ретте орыстардың неміс тілін үйренуге деген қызығушылығының артуы туралы біржақты айту мүмкін емес. Көпшілік үшін бұл мәдени қарым-қатынас тілі емес. Ресейдегі неміс киносын тек фестивальдерде көруге болады, Германиядан келген музыканттар ана тілінде ән шырқайды, неміс авторларының неміс тіліндегі кітаптары азайып барады және жақсару тенденциясы байқалмайды.

Сондай-ақ Германия туралы ғылыми қоғамдастықта бастапқы дереккөздерден алынған ақпараттың өткір жетіспеушілігі бар. Жас ғалымдар ресейлік авторлардың еңбектеріне немесе аударма мақалаларына сүйенгенді жөн көреді, ал көптеген тақырыптарды түпнұсқа мәтінді зерттемей ашу мүмкін емес.

«Ағылшын тілі – бизнеске, неміс тілі – соғысқа, итальян тілі – өнерге, француз тілі – махаббатқа» деген ескі сөз бар. Бірақ уақыт өзгеріп жатыр, неміс тілі енді тек әскерилердің тілі емес. Бүгінде ол сан алуан салаларда – ғылымда, өнерде, саясатта сұранысқа ие. Неміс тілі орыс тілін қамтитын үнді-еуропалық тілдер отбасына жатады. Сондықтан олардың грамматикалары арасында аналогия жиі жасалуы мүмкін, бұл оқу процесін айтарлықтай жеңілдетеді.

Неміс тілі, біріншіден, студенттер үшін пайдалы болуы мүмкін. Көптеген мектептерде және жоғары оқу орындарында оқу орындарыБүгінгі таңда серіктестік алмасу бағдарламалары (Au-Pairs) бар. Сапарлар екі аптадан толық семестрге дейін созылады. Әсіресе ынталы студенттерге Германияда және басқа неміс тілді елдерде оқуға грант түріндегі түрлі ынталандырулар беріледі. Мұндағы білім деңгейі (әсіресе экономика, менеджмент және техникалық мамандықтар бойынша) айтарлықтай жоғары екенін және дәрістер неміс және ағылшын тілдерінде оқылатынын атап өткен жөн. Неміс университеттерінің дипломдары бүкіл әлемде танылады, ал шетелдегі ресейлік дипломдар жиі расталуы керек.
Екіншіден, Ресейдегі неміс компаниясының өкілдігінде жұмыс істейтін немесе жұмысқа тұруды жоспарлап жүргендерге тіл пайдалы болады. Көбінесе мұндай корпорациялар ағылшын тілін ғана емес, неміс тілін де білетін адамдарды шақырады. Айтпақшы, екі ортақ шет тілінде сөйлесу мүмкіндігі кез келген компанияға өтініш бергенде айтарлықтай артықшылық береді.

1. «Туған ауылда неміс тілін үйренудің өзектілігі» тарауы.

   Біздің ауылда неміс тілін үйрену

Комсомольский ауылының тұрғындары арасында неміс тілі онша танымал емес. Көптеген балалар мен олардың ата-аналары бұл тілді үйренгісі келмейді, өйткені ол жойылып кеткен тіл және ағылшын тілі сияқты шет тілі қажет емес.

Неміс тілі оқу пәні ретінде ауылымыздағы үш мектепте оқытылады, «No1 Комсомольск орта мектебі» МБОУ, «No2 Комсомольск орта мектебі» МБОУ және «No3 Комсомольск орта мектебі» МБОУ. Бұл мектептердің оқушылары неміс тілі бойынша түрлі деңгейдегі олимпиадаларға, олимпиадаларға, ғылыми-практикалық конференцияларға қатысады. Мен 5 жыл бұрын неміс тілін үйрене бастағанда, біраз уақыттан кейін осы тілге деген сүйіспеншілік пен құрметке бөленетініне ешқашан сенбес едім. Көптеген достарым сияқты, мен неміс тілін ешқашан дөрекі және ұсқынсыз деп санамағанмын, бірақ маған бұл әрқашан қарапайым, бейтарап нәрсе болып көрінетін. Енді неміс тілі менің сүйіспеншілігімнің тақырыбы ғана емес, сонымен қатар мен үшін көптеген жаңа мүмкіндіктер ашатын даусыз артықшылық. Бұл менің жеке пікірім, бірақ неміс тілін таңдаған ата-аналар мен балалар не ойлайды, қазіргі уақытта бұл тіл танымал ба? Қазір неміс тілі екінші сыныптан бастап оқытылады. Ал мен студенттердің қанша пайызы неміс тілін ағылшын тіліне байланысты оқитынын анықтауды жөн көрдім. Ол үшін ауылдағы мектептердегі білім берудің бастауыш сатысындағы неміс тілі топтары туралы мәліметтер жинадым. Комсомольскаяда орта мектеп № 1 , тиісінше бастауыш мектептің барлық 3 сыныбында неміс тілін үйреніңіз 2 сынып – 15 адам, 3 сынып – 14 адам, 4 сынып – 19 адам. Барлығы – 48 адам. Параллель орналасқан үш бастауыш мектептегі оқушылардың жалпы саны …….. Адам. No2 Комсомольская орта мектебінде, Олар сонымен қатар неміс тілін барлық үш параллельде оқиды: 2 сынып – 21 адам, 3 сынып – 24 адам, 4 сынып – 13 адам. Барлығы – 58 адам. Оқушылардың жалпы саны - 185 адам. No3 Комсомольская орта мектебінде, неміс тілін тек екі параллельде үйреніңіз және бұл 2-сынып – 14 адам және 4-сынып – 12 адам. Барлығы – 26 адам. Оқушылардың жалпы саны - 124 адам. Статистикалық мәліметтерге сүйене отырып, неміс тілін оқитын оқушылардың жалпы саны орта есеппен небәрі 25 пайызды құрайды деген қорытындыға келуге болады, бұл біздің ауылдағы үш мектепте бастауыш деңгейде шет тілін оқитын оқушылардың жалпы санының ¼ бөлігін құрайды.

Деректерді талдау ағылшын тілін меңгергісі келетіндердің саны әлдеқайда көп екенін көрсетеді. Болашаққа болжам жасау мүмкін емес, өйткені жылдан жылға неміс тілін үйренушілердің көрсеткіштері не өсіп, не өсіп келеді. Бірақ қалай болғанда да, ауылымыздағы мектептерде неміс тілінің танымалдылығы онша емес екені анық. Жоғарыда айтқанымдай, бұл жағдай еліміздің басым бөлігінде қалыптасып отыр. Тіпті Владимир Путиннің неміс тілі біздің елде неміс тілінің танымал болуына әсер еткен жоқ. Жылдан жылға неміс тілі мектептер мен университеттерде өз орнын жоғалтып барады. Көптеген мемлекеттік университеттерде мектепте неміс тілін оқыған студенттер жиі ағылшын тіліне ауысуға мәжбүр болады. Бұл мұғалімдерді қуантпайды, өйткені жас мамандар бірде-бір тілде дұрыс сөйлесе алмайды.

Ағылшын тілі бүгінде неміс тілін белсенді түрде сығып жатыр. Бірнеше тілді білу Еуропада дамығандықтан, неміс әріптестері бізге ағылшын тілімен келеді. Халықаралық бизнес ағылшынға қалды. Ал біз әмбебап тілді таңдаймыз.

Бірақ немістің маңыздылығын бағаламауға болмайды, мысалы, «Газпром» ААҚ неміс серіктестерімен тікелей ынтымақтасады; Барлық технологиялық жаңалықтар Германия мен Италияда жасалған. Ресейде неміс автокөліктерін сату және қызмет көрсету бойынша бірлескен кәсіпорындар мен неміс банктерінің филиалдары пайда болғанын айтпағанда. Дегенмен, тіл білуге ​​деген қажеттілік артқан жоқ. Біздің компаниялар Германиямен сирек байланысады, бұл мүмкіндікті мәскеулік серіктестеріне береді, оларда құжаттармен жұмыс істеу үшін аудармашы бар. Бірақ Германиямен тығыз байланыс бизнесті табысты ете түсетіні сөзсіз.

Соның жарқын мысалы – республикамыз бен еліміздің шекарасынан тысқары жерлерге белгілі ауылымыздағы ең ірі зауыт «Магма» жауапкершілігі шектеулі серіктестігі. Құрғақ құрылыс қоспаларын шығаратын кәсіпорын жоғары сапалы құрылыс және әрлеу материалдарының кең ассортиментін шығарады - құрғақ құрылыс қоспалары, қабырғалар мен қалқаларға арналған тілді гипсокартон тақталары, гипсокартон парақтары, құрылыс және қалыптау гипсі. Гипс тасты өңдеу және гипстік байланыстырғыштарды өндіру «Магма» жауапкершілігі шектеулі серіктестігінің GVI зауытында Грензебахтан (Германия) заманауи жабдықтарды пайдалана отырып жүзеге асырылады. Жабдықтардың барлығы дерлік неміс инженерлері мен шеберлерінің күшімен құрастырылып, орнатылып, іске қосылды. Неміс әріптестерімен байланыс аудармашының (үшінші тарап) көмегімен жүзеге асты, оның зауыт құрылысы кезінде кемшіліктері, ең алдымен жұмыс процесінде бір-бірін түсіну қиындығы және көп шығын жұмсауы болды. үшінші тараптың көмегімен уақыт. Бәлкім, қызметкерлердің неміс тілін кем дегенде бастауыш деңгейде білуі бұл ынтымақтастық пен өндірісті табысты етті және уақытты үнемдеді. Өйткені, бос уақытты үнемдеу және бос уақытты ұлғайту – әлеуметтік прогрестің құрамдас бөлігі екені белгілі. Ал «Магма» жауапкершілігі шектеулі серіктестігінің басшылығы гипстік тас негізіндегі құрылыс материалдарын өндіруге арналған ультра дәлдіктегі жабдықтармен жұмыс істеудің жаңа технологиялары мен озық тәжірибесін игеріп, неміс ғалымдарымен тығыз жұмыс жасауды жалғастыруда.

Жақында Германия Ресейдің ең сенімді серіктестерінің біріне айналды. Германиямен қарым-қатынасымыз Америкамен немесе Англиямен салыстырғанда әлдеқайда жылдам әрі жемісті дамып келеді. Ал егер бүгін олар мектепте неміс тілін оқытқысы келмесе, бұл олардың болашақтағы рөлін түсінбейді деген сөз. Комсомольск пен Ресейге тілді қолдау үшін үлкен шаралар қажет: фестивальдар да, телебағдарламалар да. Дегенмен, көптеген қалаларда көптеген орыс немістері және басқалары көптеген неміс фестиваліне қатысатын Ұлттық мәдениет орталығы бар. Олар тілді қызығатындықтан үйренеді, болашағын онымен байланыстырады. Мұндай орталықтар орыс немістеріне неміс тілін, неміс мәдениетін тегін үйренуге мүмкіндік береді. Бірақ, өкінішке орай, біздің республикада неміс тілін, оның тамырын, мәдениетін зерттеп, түрлі іс-шаралар өткізетін мұндай мекемелер жоқ.

Бір кездері неміс тілі соғыстан кейін «фашизм тілі» деп аталды. Алайда бүгін бәрі өз орнына түсті. Неміс тілі – ұлы мәдениет пен халықаралық қатынас тілі. Біз үшін көптеген мүмкіндіктер мен байлықтарды ашуға дайын тіл.

2.2 Социологиялық сауалнама нәтижелері

Студенттердің неміс тілі сияқты пәнге деген көзқарасы мен ынтасын білу үшін зерттеу – социологиялық сауалнама жүргіздім. Әлеуметтанулық зерттеудің бірінші кезеңінде «No2 Комсомольск орта мектебі» МБОУ 5-11 сынып оқушылары үшін сауалнама әзірленді (Қосымша). Екінші кезеңде зерттеу жүргізілді, оның нәтижелері диаграммаларда көрсетіледі.

5, 8, 10 сыныптардың 30 оқушысы арасында сауалнама жүргізгеннен кейін мен келесі мәліметтерді алдым:

Сіз неміс тілін неше сыныптан бастап үйрендіңіз?

30% – деп жауап берді оқушылар неміс тілін 2-сыныптан бастап оқиды.

70% – деп жауап берді оқушылар неміс тілін 5-сыныптан бастап оқимын.

Неліктен неміс тілін таңдадыңыз?

30% - респонденттердің жалпы санынан студенттер ата-аналарының осы тілді меңгеруіне байланысты неміс тілін оқуды таңдадық деп жауап берді.

40% - студенттер неміс тілін оқуды таңдады, себебі ол маңыздырақ.

13% - студенттер неміс тілін үйрену оңай деп санайды, сондықтан оны таңдады.

17%

Сіз неміс тілін үйренуді ұнатасыз ба немесе ұнатпайсыз ба?

67% - студенттер неміс тілін үйренуді ұнатады, өйткені оның сабақтары қызықты.

2% - студенттер неміс тілін үйренуді ұнатпайды, өйткені сабақтар қызықсыз.

8% - студенттер неміс тілін үйренуге немқұрайлы қарайды.

Сізге неміс тілін үйрену қиын ба?

23% - студенттер неміс тілін үйренуде қиналады.

27% - студенттер неміс тілін үйренуде қиындықтарға тап болмайды.

50% - студенттер арасында неміс тілін үйрену қиынға соғады.

Неміс тілін үйрену қажет деп ойлайсыз ба?

77% - студенттер неміс тілін сұранысқа ие деп санайды, сондықтан оны оқу керек.

17% - деп жауап берді студенттер неміс тілін үйренудің қажеті жоқ, өйткені ол танымал емес.

6% - оқушылар «басқа» жауап нұсқасын таңдады.

Неміс тілін білу арқылы сіз не істей аласыз?

Студенттер неміс тілін білуге ​​болатынын атап өтті:

неміс компаниясында (компаниясында) беделді жұмыс тауып, мансабыңызда табысты болыңыз;

неміс тілінде сөйлейтін елдерде оқуды жалғастыру;

фильмдерді көру және неміс тілінде ән тыңдау, олардың мағынасын түсіну;

ана тілі неміс тілі адамдармен тілдік кедергісіз сөйлесу;

неміс тілінде сөйлейтін елдерге саяхат;

тұрғылықты жерін өзгерту;

жұмыс ом, транскриптор, лексикограф, әдебиеттанушы, редактор, типтік дизайнер, экскурсия жетекшісі, дипломат және мұғалім, т.б.

2.3 Зерттеу нәтижелері

Зерттеу нәтижесінде мынадай қорытындыға келдім:

Неміс тілі Германияның, Австрияның, Лихтенштейннің ресми тілі, Швейцарияның, Люксембургтің және Бельгияның ресми тілдерінің бірі ЕО тұрғындарының көпшілігі неміс тілін жоғары деңгейде сөйлейді;

Германия және жоғарыда аталған елдердің барлығы Еуропаның жетекші өнеркәсіптік державалары болып табылады, олардың компаниялары бүкіл әлем бойынша өз өкілдіктерін ашады және шетелдік іскер серіктестермен қарым-қатынас орнатуға ұмтылады.

Құжаттарды талдау нәтижесінде Еуропалық Одақта неміс тілі ЕО-ға мүше мемлекеттер арасында байланыс жүзеге асырылатын жиырма үш ресми тілдің бірі болып табылатынын анықтауға болады.

Германия өнеркәсіптің, жоғары технологиялардың, мәдени мұраның және медицинаның орталығы болып табылады.

Ресей Германия үшін абсолютті қаржылық көрсеткіштерге негізделген маңызды сауда серіктесі болып табылады.

Германияның білім беру саясаты ерекше тартымды. Германия – жастардың тегін білім алатын ел.

Орыстар арасында танымалдығы бойынша неміс тілі бүгінде ағылшын тілінен кейін екінші орында тұр.

Неміс тілі орыс тілін қамтитын үнді-еуропалық тілдер отбасына жатады. Сондықтан олардың грамматикалары арасында аналогия жиі жасалуы мүмкін, бұл оқу процесін айтарлықтай жеңілдетеді.

Ауылымыздағы үш мектепте де неміс тілі оқытылады

Студенттер неміс тілін өзекті және сұранысқа ие деп санайды, өйткені оны білу адамға көптеген мүмкіндіктер береді, сондықтан қазіргі уақытта мектебімізде неміс тілін оқу үрдісі артып келеді.

Студенттер неміс тілін үйренуді ұнатады. Сабақтарда қызықты және танымдық бейнематериалдар мен презентациялар пайдаланылады. Неміс тілін үйренуде бәрі бірдей жақсы болмаса да, көбісі неміс тілін анда-санда ғана үйрену қиынға соғады, ал кейбіреулері мектеп бағдарламасы аясында неміс тілін мүлде үйренуде қиындық көрмейді.

Біздің ауыл Германиямен белсенді байланыста. Отандық өндірісте көптеген неміс өнімдері, технологиялары мен жабдықтары қолданылады.

Зерттеу жұмысымды қорытындылаған жөн: Мүмкін қазіргі қоғамдағы неміс тіліәсіресе танымал емес, бірақ сөзсіз өзекті. Неміс технологиясы өте жоғары бағаланады және онымен айналысатын барлық өзін құрметтейтін компанияларға неміс тілінде барлық техникалық сипаттамаларды білу ұсынылады. Неміс тілі экономикасы дамыған елдің тілі. Ағылшын тілінің барлық салаларда көшбасшы екендігі жалпы қабылданған болса да (бұл шындық), неміс тілін айналып өтпейтініміз кем емес. Тағы бір нәрсе, қоғам көптеген себептерге байланысты ағылшын тіліне «бағаланады»: компьютерлік технологиялар, экономика саласындағы жетістіктер, американдықтардың шексіз ықпалы және олардың еркін өмір салты, сонымен қатар тіл үйренуге оңай, және т.б., сондай-ақ жасанды түрде таңылған себептер бойынша.
Бүкіл әлем және қазіргі Ресей қоғамы үшін Германия өзінің бай мәдениетімен, тарихымен және қуатты ғылыми базасымен жетекші дамыған елдердің бірі болып қала береді!Сонымен қатар, қазіргі уақытта Ресей мен Германияның ғылыми-техникалық, оның ішінде жоғары технологиялар мен инновациялар саласындағы ынтымақтастықты сапалы кеңейту үшін қолайлы мүмкіндіктері бар. Ал бұл үдерісте неміс тілін жоғары деңгейде меңгерген білікті кадрлар қажет. Зерттеу бұл адамдардың беделді жұмыс табуға үлкен мүмкіндігі бар екенін және әрқашан сұранысқа ие болатынын дәлелдеді.

Қорытынды

Зерттеу жұмысы барысында неміс тілінің әлемде және орыс қоғамында қаншалықты өзекті екені және жалпы алғанда оның өзектілігі анықталды.

Оқу және ғылыми-көпшілік әдебиеттерді, сондай-ақ интернет көздерін зерттей отырып, мен қойылған сұрақтарға жауап таптым және неміс тілінің тарихын толығырақ зерттедім. Тақырыпты пысықтау барысында неміс тілінің әлемдік аренадағы қазіргі жағдайын, орыс-герман қарым-қатынастарын талдап, сол арқылы осы саладағы білімімізді жетілдірдік. Мектебіміздің оқушылары арасында жүргізген социологиялық сауалнама қазіргі қоғамның неміс тілін үйренуге деген көзқарасын түсінуге көмектесті. Ал статистикалық деректерді талдау неміс тілінің танымалдылығын анықтауға көмектесті. Студенттердің көпшілігі ағылшын тілін үйренгісі келеді. Неміс тілі сөзсіз екінші орында тұр. Ең мәнерлі және мінсіз деп саналатын неміс тілін үйрену - әлемге көптеген көрнекті жазушылар мен философтарды, ғалымдар мен саяси қайраткерлерді сыйлаған ең бай еуропалық мәдениеттердің бірін ашудың қызықты процесі. Неміс тілін үйренудің өзектілігі бірқатар даусыз дәлелдермен расталады.

Бұл материалды қолдануға болады деп болжануда неміс тілі сабақтарында (аймақтану), тарих және тіл білімі сабақтарында қосымша материал ретінде. Бұл оқырмандардың кең ауқымын қызықтырады.

Неміс тілін үйрен!

Неміс тілін үйрену керемет!

Сіз Наруто сияқты ғашық боласыз.

Бұл көп пайда әкеледі

Ол сені Еуропаға апарады!

Оқу барысында тапсырмалар орындалды, мақсат орындалды.

Құрметті студенттер, магистранттар, әріптестер!

17 сәуір, 2020 жыл HSE университетінде алтыншы рет неміс тілінде «Welt und Wissenschaft» конференциясы өтеді.

Сізді өз нәтижелеріңізді ұсынуға шақырамыз ғылыми зерттеулербіздің конференцияда.

Конференцияда сіз келесі мүмкіндіктерге ие боласыз:

• баяндамаларыңыздың тақырыптарын Ресей мен Германиядан келген пікірлестермен, студенттермен және профессорлармен талқылаңыз. Барлық жұмыстарды Ұлттық зерттеу университетінің Экономика жоғары мектебінің және Ресей-Германия Сыртқы сауда палатасының ғалымдары мен сарапшылары талқылайды, олар барынша толық және сауатты кері байланысты қамтамасыз етеді;
• Ресей мен Германиядан өз саласының мамандарымен кездесу;
• Германияда оқу мүмкіндіктері мен ғылыми тағылымдамадан өту туралы ақпарат алады.

Конференцияға қатысқыңыз келсе, толтырылған нысанды 2020 жылдың 31 қаңтарына дейін жіберіңіз Bewerbungsformular.docмекенжайына [электрондық пошта қорғалған].

Мерзімдері мен мерзімдері

2020 жылдың 15 ақпанына дейін конференцияға қатысушылар баяндамасының конференция бағдарламасына енгізілгені туралы хабарлама алады.

Қатысу жарнасы, шығындарды төлеу

Конференцияға қатысу үшін ақы алынбайды.

Қатысушылар барлық шығындарды (Мәскеудегі жол жүру және тұру) өздері төлейді.

Өтініштеріңізді күтеміз.

Теориядағы және практикадағы құқық: жаһандық сын-қатерлер және жаңа импульстар

Модератор: Александр Дрейт (VTP)

Жаңа заңдардың қабылдануы көбінесе көптеген мәселелердің туындауына негіз болады. Қолданылуы мен дұрыс орындалуына байланысты кейбір заңдар қызықты бастамаларға негіз қаласа, басқалары еңсерілмейтін кедергілер тудыруы мүмкін. Заңнамалық әзірлемелерге, болжамдарға немесе оларды жүзеге асыру тәжірибесіне жаңаша қарау, әдетте, айқындық пен сенімділік әкеледі және заңдардың өздеріне арналған нәрсені орындауына кепілдік береді. Сондай-ақ, басқа да құқықтық салалардан, шетелден ондағы бар тәжірибеге негізделген аналогиялар, сондай-ақ өткен жылдардағы мысалдар тек талқылау тақырыбына айналып қана қоймай, құқық саласындағы тың идеялар мен бастамаларға негіз бола алады. Бұл ретте өзекті тақырыптар бойынша сауатты талдаулар құрастыру үшін неміс және ресейлік құқықтық бағыттағы еңбектерді пайдалануға болады. Сондай-ақ құқықтық терминологиядағы бар айырмашылықтар, олардың өзара байланысы туралы пікірлер немесе оларды басқа тиісті заң жүйесінен енгізудің орындылығы туралы сұрақтар да қызығушылық тудыруы мүмкін. Ресейдегі, Германиядағы және басқа елдердегі сот шешімдеріне сот тәжірибесінің ықпалының күшеюі, жеке деректерді қорғау мәселелері, заң коллизиясы мәселелері немесе шетелдік соттардың шешімдерін орындау ерекшеліктері - біз сіздің жұмысыңызды көруге қуаныштымыз. құқықтық саладағы әртүрлі тақырыптар бойынша.

Әдебиет, мәдениет, аударма

Бір дүние, бәлкім, Мәскеуден немесе Берлиннен қарағанымызға қарай басқаша көрінетін шығар. Перспективаны өзгерту практикалық тұрғыдан ғана пайдалы емес, сонымен қатар теорияны дамыту үшін өнімді: зерттеушілер әртүрлі тақырыптарды «орыс» және бір мезгілде «неміс» тұрғысынан талдаған кезде жақсы. Әдебиеттегі экзофония құбылысы (неміс мәтіндерінде Наташа Водин, Катя Петровская немесе Ольга Грязнова), Ресей мен Германияға ортақ есте қаларлық күндер, мысалы, 1945 жылдың 8/9 мамыры туралы айтып жатқанымыз маңызды емес. немесе аудармашы Светлана Гейер туралы - Достоевскийдің неміс «дауысы» - орысша да, немісше де көзқарасты ескеру маңызды. Бұл бөлімде әдебиеттану, мәдениеттану, сондай-ақ сабақтас пәндер, атап айтқанда салыстырмалы және аударматану саласындағы орыс және неміс ғалымдарының баяндамаларын күтеміз.

Өткен және қазіргі

«Өткен өлген жоқ. Бұл тіпті өткен емес ». Американдық жазушы Уильям Фолкнердің бұл атақты сөздері өткеннің қазіргі уақытқа үнемі әсер ететінін атап көрсетеді. Негізінде өткен мен бүгін бір тиынның екі жағы. Өткен заманға үнемі сұрақтар қойылса, қазіргі заман да өткенге деген сенімділікке ие болады. Бұл секцияны ұйымдастырушылар тарихта өткеннің адамдары мен оқиғаларының жиынтығын ғана көрмейтін және есімдер мен күндердің құрғақ тізімімен шектеліп қалмай, өткенді бір бөлігі деп санайтын спикерлерді қатысуға шақырады. заманауи процестер. Бөлімде кез келген хронологиялық кезең мен тарихи тақырып бойынша баяндамалар ұсынылуы мүмкін. Дегенмен, баяндамашылар өз тақырыптарын қазіргі заманғы ғылыми пікірталастар контекстінде қарастырады және тарихи ғылымның әдіснамасымен танысады деп күтілуде. Өтінімде нақты көрсетілген негізгі зерттеу мәселесі, сонымен қатар зерттелген дереккөздер және жұмыстың ғылыми өзектілігі туралы ақпарат болуы керек.

Саясат және басқару

Модератор: Тим Йекел

Жалпы тақырып: «Заманауи талаптар»

Ауа райы, әлеуметтік теңсіздік, жалдау ақысын бақылау Германиядағы қызу талқыланатын саяси және басқару тақырыптарының бір бөлігі ғана. Көбісі саясаткерлердің әрекетсіздігіне немесе олардың қате шешімдеріне наразылығын білдіру үшін көшеге шығады. Сонымен қатар, көбірек адамдар, мысалы, Uber немесе Lieferando сияқты компанияларда төмен жалақы немесе сөзбе-сөз өзін-өзі пайдалану салдарынан экономикалық тәуелділікке айналады. Ал Ресейде табиғатты қоқыс тастауға қарсы наразылықтар бар. Әр мемлекеттің өз мәселелері бар. Саясат пен басқару саласы оларды қалай шеше алады?
Сіздерді 2020 жылдың 17 сәуірінде Экономиканың жоғары мектебінде (Мәскеу) өтетін конференция аясында «Менеджмент және саясат» секциясына қатысуға және өз жұмысыңызды ұсынуға шақырамыз. Бұл сіздің бакалавр немесе магистрлік диссертацияңыз немесе диссертацияңыз болуы мүмкін.

Ықтимал тақырыптардың кейбір мысалдары:

• Салыстырмалы саясат: Ресей бұрынғыдан да көп қалдықтарды қайта өңдеуді қалайды. Қайта өңдеу мен қалдықтарды басқарудың қандай экономикалық тәжірибесі осыған ең қолайлы?
• Халықаралық қатынастар: Ресей Сириядағы қақтығыс кезінде халықаралық саяси аренада сәтті өнер көрсетті. Әрі қарай не болады? Тұрақты қауіпсіздік жүйесі қандай болуы мүмкін?
• Саяси теория: Әркім өзін ғана ойлайтын 21 ғасырда қоғамдық келісім қандай болуы керек?
• Германия мен Ресей Федерациясының саяси жүйелері: Партиялық жүйелердегі, саяси институттардағы, заңнамадағы қазіргі тенденциялар қандай?

Әрине, сіз өз тақырыбыңызды ұсына аласыз. Өтініштеріңізді күтеміз!

Әлеуметтану

Секцияда әлеуметтік өзгерістердің өзекті мәселелері мен қоғамға қатысты мәселелер талқыланады. Бұл контексте әлеуметтанудың әртүрлі салаларының, әсіресе, бірігу процестері күшейіп келе жатқан жаһанданған әлем фонында тек қана емес, өзара ықпалына бағытталған зерттеулер ерекше қызықты. Біз, ең алдымен, әлеуметтанудың әртүрлі салаларындағы эмпирикалық зерттеулерді құптайтын боламыз, мысалы, «Өзі мен өзгенің» бейнесі, ұжымдық сәйкестік, азаматтық қоғам және қоғамдық қозғалыстар, еңбек және жұмыс саласындағы мінез-құлық үлгілері мен түсіндіру процестері. институционалдық немесе ұйымдық аспектіде білім беру. Нормалар мен құндылықтарды, олардың өмірдің әртүрлі салаларындағы өзгерістерге бейімділігін немесе бейімділігін зерттеу де құпталады. Ұлттық, этникалық, діни және саяси сәйкестіктер қандай рөл атқарады және олардың әлеуметтік өзгерістерді түсінуге қандай қатысы бар? Бұдан кез келген нәрсеге әсер ете алатын қандай маңызды қорытынды жасауға болады? Өтініштерді таңдаған кезде біз төлейміз ерекше назарсалыстырмалы зерттеулер де, негізделген теориялық негізі бар эмпирикалық жұмыстар да.

Әлеуметтану Экономика және қоғам

«Экономика және қоғам» айдарына саясаттану және экономика факультеттерінің студенттерін, сондай-ақ өз зерттеулерін неміс тілінде ұсынып, талқылағысы келетін жас саясаттанушылар мен экономистерді шақырамыз. Біздің басты назарымыз саясат, экономика және қоғам арасындағы қарым-қатынас болады және тұсаукесерлердің ықтимал тақырыптары саяси ұйымдардың экономикалық дамуға әсері және экономикадағы өзгерістердің саясат пен қоғам үшін салдары болуы мүмкін. Дегенмен, саясаттану және экономика саласындағы басқа да еңбектерді құптайтын боламыз.

Жұмыс мәтіні суретсіз және формуласыз орналастырылған.
Жұмыстың толық нұсқасы PDF форматындағы «Жұмыс файлдары» қойындысында қолжетімді

Кіріспе

Басқа тілдерден сөздерді қабылдау – тіл дамуының қуатты факторы, оның лексикалық құрамын толықтырудың маңызды жолдарының бірі.

С.К.Булич

Әрбір дерлік табиғи тілдің дамуы басқа тілдерден сөздерді қабылдау процесімен сипатталады. Бұл халықтар арасындағы сауда, ғылыми және мәдени байланыстардан туындайтын табиғи және болмай қоймайтын процесс. Кез келген жабық ұлттық мәдениет әдетте өз дамуында жеңіледі.

Біздің ана тілі- орыс. Бесінші сыныптан бастап неміс тілін үйрене бастадық. Неміс тілі бізге орыс тіліне біршама ұқсас болып көрінді, бәлкім, сөздің сәйкес бөліктерінің жалғануы мен септелуіндегі, етістіктердің шақтарының санының және кейбір сөздердің дыбысталуының белгілі бір ұқсастығына байланысты. Ал кейіннен неміс пен орыс тілдерін бірте-бірте салыстыра бастадық. Бұл өте қызықты болды.

Орыс тіліндегі неміс сөздерін «іздеу» өте пайдалы нәрсе. Біріншіден, неміс тілін үйрену кезіндегі күйзелістен арылса, екіншіден, орыс тілін тереңдете түседі.

Жұмыстың өзектілігі:орыс және неміс тілдерінің өзара әрекеттесу мәселелері қазіргі жастарға жеткіліксіз таныс болып шықты. (1-қосымша).Неміс тілінің орыс тіліне әсері айқын және лексиканың орыс тілі жүйесіне енуіне қатысты жетекші орынға ие болғандықтан, орыс-неміс тілінің байланысы мәселесінің әртүрлі аспектілерін зерттеу объективті түрде өте өзекті болып табылады. Зерттеу нысаны:неміс тілінен енген сөздердің орыс тіліне ену процесі, оларды жастардың қолдануы.

Зерттеу пәні:орыс графикасындағы неміс тілінен алынған лексикалық қарыздар.

Жұмысымның мақсаты: зерттеуге сүйене отырып, неміс тілінен алынған қарыздардың орыс тілі үшін маңызын анықтаңыз. Тапсырмалар:

Зерттеу тақырыбы бойынша әдебиеттерді оқу.

Шетел лексикасының орыс тіліне енуіне ықпал ететін мәдени, экономикалық, тарихи алғышарттарды зерттеу.

Қазіргі орыс тіліндегі сөздердің алыну себептерін табыңыз.

Неміс тілінен шыққан лексиканы адам әрекетінің салаларына қарай жіктеңіз.

Студенттердің қарыз алу мәселесіне көзқарасын анықтау және алынған сөздерді жастардың қаншалықты қолданатынын анықтау.

Жұмысымның практикалық құндылығыНесиелік зерттеулер мыналарға ықпал етеді:

тілдегі «бөтен» сөздерді дұрыс қолдану;

тіл мәдениетін дамыту;

ана тілінде сөйлейтіндердің сөздік қорын молайту.

Ретінде зерттеу әдістеріұсынылды:

әдебиеттерді жүйелеу және оқу;

салыстырмалы-контрастивті (лексикалық одағайлардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау);

эмпирикалық: сауалнама.

Гипотеза: сөздердің қабылдануы қалыптасқан қоғамдық-тарихи және мәдени байланыстардың нәтижесінде жүзеге асады және тіл байытудың табиғи процесі болып табылады. Ғылыми жаңалықЗерттеу жұмысы келесідей: 1. орыс тіліндегі неміс тілінен шыққан лексика классификациясы ұсынылады; 2. орыс тіліндегі неміс сөздерінің өзгерістері мен фонетикалық трансформациясы зерттелді

3. жастардың сөздерді қабылдау мәселесіне көзқарасы анықталды. Жоба жоспары

1-апта: Жоба тақырыбымен таныстыру. Мақсаттар мен міндеттерді қалыптастыру.

2 және 3 апта: Қойылған сұрақтарға жауап іздеу, алынған ақпаратты жинақтау және жүйелеу.

4-апта: Телекоммуникациялық технологияларды қолдану арқылы өнімділік нәтижелерін қалыптастыру.

5-апта: Жобаны қорғау және бағалау.

Жұмыс құрылымы.Жұмыс екі бөлімнен тұрады: теориялық және практикалық. Теориялық бөлім: «Германиядан Ресейге және кері», «Қарыз алудың жолдары мен себептері», «Қарыздардың түрлері», «Орыс тіліндегі германизмдер» сұрақтарынан тұрады 7-11 сыныптарда қарыз алу туралы» №2 қосымша «Тарихи тұлғалар мен сөздерге байланысты тарихи орындар».

№3 қосымша «Диаграмма. Неміс тілінен алынған лексиканың қолданылу аясы.» № 6 «Көркем әдебиеттегі неміс тілінен алынған сөздер».

No5 қосымша «Оқушылардың енген сөздерді қолдануы туралы сауалнама нәтижелері».

Неміс тілінің ізімен.

Германиядан Ресейге және кері.

Ресейлік адам бүгінде Германиямен танысқанда біздің елдер арасындағы белгілі бір ұқсастықтарды ашады. Әсіресе, тілдік ұқсастықтардың көптігі (бірдей сөздер немесе тіркестер түрінде немесе сөйлеу өрнектері мен мақал-мәтелдер түрінде) көз тартады. Неліктен олар екі тілде де ұқсас? Зерттеу жұмыстарын жүргізе келе, бұл Ресейдегі немістермен, тіпті Ресейді билеген неміс текті патшалармен де байланысты ұзақ әңгіме екенін білдік.

Немістер мен орыстар өте ұқсас емес. Олар тіпті мүлдем ұқсамайды. «Орысқа жақсы – неміске өлім» деген орыс мақалы бар. Міне, біз әртүрліміз. Бірақ біздің халықтар бір-бірімен өте тығыз байланысты. Баяғыда, қазіргі Германия жерінде славяндар – көптеген халықтардың, соның ішінде орыстардың ата-бабалары өмір сүрген. Олардың өз қалалары болды, бірақ немістерде әлі болған жоқ. Бірақ халықтар көшіп-қонып, араласып, ығысып, бірін-бірі жаулап алған. Осылайша, славяндық Липск қаласының орнында неміс Лейпцигі өсті. Славяндық Радогощ елді мекені (Радогост құдайының атымен аталған) Германияның Радегаст қаласына айналды. Поддубами елді мекені Потсдамға айналды. Дрезден славяндық Древлян тайпасының Драждян («батпақты орман тұрғындары») қаласы болды. Славяндарда бір ғана шағын аумақ қалды - Лусатия (неміс тілінде - Лаузиц). Онда әлі күнге дейін славяндар тұрады - лусатиялықтар (Лусатияның сорбтары). Бұл ең кішкентай славян халқы. Лусатияда 100 мыңнан астам адам тұрмайды, олардың өмірі оңай емес. Өйткені, айналасындағылардың бәрі неміс тілінде сөйлейді және олар балаларының ана тілін ұмытпауын, ұлттық мектептер мен театрларға баруын, лусат тілінде кітап оқуын қамтамасыз етуге тырысады. Өйткені, тіл мен мәдениет жойылса, халық болмайды. (2-қосымша)

Осы бөліктерде Анхальт ханшайымы София Фредерика Августа - Зербска - болашақ орыс императрица Екатерина II дүниеге келген. (2-қосымша)Жалпы орыс княздары Германиядан әйел алған. Өйткені Германияда кедей болса да ханшайымдар көп болды. Неміс ханшайымдары суық, бірақ бай Ресейде жақсы тамыр алды. Ал кейбіреулері императрица болды және, мысалы, Ұлы Екатерина сияқты елді жақсы басқарды.

Петр I тұсында немістер орыс билеуші ​​элитасының елеулі қабатын құрады. Немістер Ресейге жаңа өнер, ғылым мен технологияларды әкелді. Мәскеу түбіндегі неміс қонысында өмір сүрген неміс мамандары жас Петр I-дің көзқарасы мен тұлғасының қалыптасуына игі ықпал етті. Кейіннен ол неміс инженерлерін, дәрігерлерін және офицерлерін Ресейге қызмет етуге белсенді түрде шақырды. 1764 ж Екатерина II Манифест шығарды, оған сәйкес Еуропа елдерінен қоныс аударушылар (ол кезде осылай аталды - колонистер) Еділ бойын игеру үшін Ресейге келе алады. Отаршылдар өмір сүрудің жоғары мәдениетімен және ауылшаруашылық өндірісімен ерекшеленді. Маңайдағы орыстар олардан көп нәрсені, оның ішінде тұрмыс-тіршілігіне, өндірістік қызметіне қатысты сөздерді қабылдаған. 1917 жылғы революцияға дейін немістер Санкт-Петербург тұрғындарының ең көп бөлігін құрады. Ресейдің қаржы министрі Сергей Витте, штурман Иван Крузенштерн немістер болған; Үлкен әжесі А.С. Пушкина неміс болды. «Тірі ұлы орыс сөздігінің түсіндірме сөздігін» жасаушының анасы да неміс. Ал Ресейдегі көптеген атақты және қарапайым адамдар орыс патшалары қызмет етуге шақырған Германиядан келген мұғалімдер, дәрігерлер, инженерлер, көпестер, сәулетшілер, ғалымдардың ұрпақтары. (2-қосымша)

Орыстар немістерді қонаққа шақырып қана қоймай, өздері де Германияға сапар шекті. Ресейден келген студенттер Германия университеттеріне оқуға кетті. Алғашқылардың бірі Михаил Ломоносов болды. Марбург университетінде оқыды. Ломоносов кезінде университетте небәрі 122 студент болса, оның үшеуі орыс еді. Германияда ғалым шіркеу бастығының қызы Элизабет Зильхке үйленді. (2-қосымша)Орыс ақын-жазушылары Германияға демалысқа кетті. Ақын Жуковский Баден-Баденді қатты ұнатқаны сонша, ол Германияда мәңгі қалады. Гоголь «Өлі жандардың» алғашқы тарауларын сол қалада жазды. Гончаров, Тургенев, Достоевский, Чехов, Толстой және басқа да көптеген атақты орыс жазушылары қонақжай Саксонияда ұзақ өмір сүрді. (2-қосымша)Еуропа тілдерінің орыс тіліне кейінгі лексикалық әсері 16-17 ғасырларда байқала бастады. әсіресе Петрин дәуірінде, 18 ғасырда күшейді. І Петр тұсында орыс өмірінің барлық жақтарының өзгеруі, оның әкімшілік және әскери реформалары, білім берудің табыстары, ғылымның дамуы – осының бәрі орыс сөздік қорын шетел сөздерімен байытуға ықпал етті. Бұл сол кездегі жаңа тұрмыстық бұйымдардың көптеген атаулары, әскери және теңіз терминдері, ғылым мен өнер саласындағы сөздер еді. Неміс тілінен алынған келесі сөздер: бутерброд, галстук, графин, қалпақ, кеңсе, пакет, прейскурант, пайыз, есепші, есепшот, үлес, агент, лагерь, штаб, командир, курсант, ефрейтор, мылтық кареткасы, патрон белдігі , стенд, түйіскіш, никель, кварц, селитра, вольфрам, картоп, пияз.

2. Қазіргі орыс тіліндегі сөздердің қабылдану себептері

Бұл мәселені зерттеушілердің пікірінше, несие алудың негізгі себептері мыналар болып табылады:

халықтардың тарихи байланыстары;

жаңа тармақтар мен тұжырымдамаларды ұсыну қажеттілігі;

белгілі бір қызмет саласында ұлттың жаңашылдығы;

жаңа сөзді қабылдайтын белгілі бір әлеуметтік топтардың тарихи анықталған өсуі.

Мұның бәрі экстралингвистикалық себептер.

Ішкі лингвистикалық себептерге мыналар жатады:

ана тілінде жаңа нысанға немесе ұғымға баламалы сөздің болмауы: ойыншы, импичмент және т.б.). Біздің ойымызша, бұл себеп қарыз алудың басты себебі;

сипаттаушы сөз тіркесінің орнына бір сөзді қолдану үрдісі, мысалы: автотуристерге арналған қонақ үй - мотель, журналистерге арналған қысқаша баспасөз мәслихаты - брифинг, мәнерлеп сырғанау - фристайлнемесе мергенмергеннің орнына, турайналмалы жолмен жүрудің орнына, спринтспринттің орнына және т.б.

Орыс тіліне қабылданған лексиканы ассимиляциялау дәрежесіне қарай оны стилистикалық жағынан айтарлықтай ерекшеленетін бірнеше топқа бөлуге болады.

Орыс емес текті белгілерін жоғалтқан сөздер: сурет, төсек, орындық, дәптер, мектеп.

Шетел тілінің кейбір сыртқы белгілерін сақтайтын сөздер: орыс тіліне тән емес үндестіктер (паранша, қазылар алқасы, джаз); орысша емес жұрнақтар (техникум, студент, директор);орыс емес префикстер ( трансляция, антибиотиктер); бұл сөздердің кейбірі қабылданбаған ( кинотеатр, пальто, кофе).

Орыс тілінде ғана емес, басқа еуропалық тілдерде де белгілі ғылым, саясат, мәдениет, өнер салаларындағы ортақ сөздер. Мұндай сөздер еуропалық немесе интернационализм деп аталады: телеграф, телефон. Заманның белгісі - олардың стильдік бейтараптануы. Қарастырылып отырған топтардың енген сөздерінің орысша синонимдері жоқ және интерстильдік, эмоционалды-экспрессивтік жағынан бейтарап лексикаға жатады. Олар сөйлеуде ешқандай шектеусіз қолданылады.

Орыс әскери терминологиясының дамуы негізінен герман және славян тайпаларының алғашқы байланыстарынан бастап және одан әрі, әсіресе Иван III, Петр I, Екатерина II тұсында әскери істер саласындағы көп ғасырлық неміс-орыс ынтымақтастығымен анықталады. және Ресейдегі Александр I неміс лексикалық қарыздарының бір бөлігі біздің уақытта өзекті болып қала береді (. қаптал, штаб), олардың кейбіреулері историзм мен архаизмге айналды ( рекрут, ramrod, aiguillettes).

Кейбір неміс қарыздары олардың шығу тегінің іздерін анық сақтаған және оларды орыс тілінде сөйлейтіндер айқын қарыздар ретінде қабылдайды ( фельдшер). Басқа сөздер фонетикалық жағынан да, морфологиялық жағынан да елеулі өзгерістерге ұшыраған ( гаубица, дулыға). Сөздердің бір тіл жүйесінен екінші тіл жүйесіне ауысқандағы мағыналық ауысуы да қызығушылық тудырады. Сонымен, сөз « қарауыл«орыс тілінде қамаудағы әскери қызметкерлерді ұстауға арналған бөлме дегенді білдіреді. Неміс тілінен енген бұл сөздің бастапқы мағынасы гауптвахтаны белгілеумен байланысты болды.

Басқа тілдерден сөздерді қабылдау арқылы тілдің сөздік қорын байыту – мәдени, экономикалық, саяси және ғылыми-техникалық дамуберілген тілдің ана тілі. Тарихи зерттеулерде көбінесе бастапқы нүкте, көрсеткіш қызметін атқаратын – лексикалық қабылданулардың сипаты, қарқындылық дәрежесі және ұзақтығы. Өз кезегінде, қарыздарды зерттеудің таза лингвистикалық мәселелерін шешуде тарихи деректерсіз мүмкін емес.

3. Қарыз алу түрлері.

Германизмдердің әртүрлі қызмет салаларында қолдану принципі бойынша таралуы бойынша жұмыс істеу барысында олардың орыс тілінде әртүрлі жолдармен «тамыр алғаны» маған белгілі болды. Олардың кейбіреулері орыс сөздерінен еш айырмашылығы жоқ, басқалары әлі күнге дейін неміс сөздерін еске түсіреді. Орыс тілінің стилистикасы оқулығына жүгіне отырып, кірме сөздердің орыс тілінің меңгеру дәрежесіне қарай жіктелуі бар екенін білдім және германизмдерді осы тұрғыдан қарастыруға тырыстым.

Қазіргі орыс тілінде қолданылу аясы шексіз болатын қарыз лексикасы. Тілге сіңу дәрежесіне қарай бұл қарыздарды үш топқа бөлуге болады:

1. Орыс текті емес кез келген белгілерін жоғалтқан сөздер: адвокат, бинт, болт, лавр, гном, жылтыр, топ, концерт, компас, беде, көшкін, марганец, макулатура, минут, плакат, сөмке, фанер. Мұндай сөздер орыс лексикасының аясында ерекшеленбейді, олардың «шетел тілі» сөйлеуде қолданылуына ешқандай әсер етпейді.

2. Шетел тілінің кейбір сыртқы белгілерін сақтайтын сөздер:

[er] жұрнақтары - шаштараз, клопфер, курсант; [шырша] - десте, шницель, штамп; [et] - пикет, пакет, факультет.

Орыс тілі үшін әдеттен тыс дыбыс комбинациялары: «shp» - шпатель, шаш қыстырғыш, шпон, шпиондық; «дана» - десте, штаб, штамп, тығын; «schn» - шницель, шнек, шнитт, шнуркель; «ах» - қарау, менікі, құлау; “au” – бөгет, маузер, шеберхана; «ол» - уақыт мәселесі, ауысым бастығы, бригадир.

Дауысты дыбыстардың жалғауынсыз сөздер: хореограф, қасбет, теру, қызығулар кабинеті, Бундесбанк, штокворк.

Интернационализмдер тек орыс тілінде ғана емес, сонымен қатар басқа еуропалық тілдерде де белгілі жиі қолданылатын сөздер: абонент, аукцион, парламент, банкир, заңгер.

3. Шектеулі қолданыстағы қарыздан алынған лексика.

Экзотизмдер - бұл әртүрлі халықтардың өмірінің ерекше ұлттық ерекшеліктерін сипаттайтын және орыс емес шындықты сипаттау үшін қолданылатын сөздер. Оларға: Рейхстаг, Бундесвер, Вермахт, Бундестаг, Бундесканцлер, Бундесбанк, Бундесгерихт, Бундесрат сияқты сөздер жатады.

Шетел тілінің кірмелері – бұл клишелер мен идиоматикалық өрнектердің бір түрі болып табылатын сөздер мен сөз тіркестері. Олар өздерін қолданған тіл жүйесіне жатпайды және осы тілдің лексикалық және грамматикалық құрылымына байланысты бірліктер қызметін атқармайды.

Мұнда ең көп таралған және әйгілі: danke, bitte, frau, auffidersein. Жаңа толықтырулардың арасында мыналарды атауға болады: Dasistfantastish!, Dasistthomas!

4. Орыс тіліндегі германизмдер.

Алынған сөздердің сөздігін зерттей отырып, мен бұл сөз біздің орыс тіліне енгенге дейін көптеген тілдерден өткен кезде көптеген германизмдерді жаздым. «Қырғауыл» деген сөздер бізге грек тілінен неміс тілі арқылы келді; латын тілінен неміс тілі арқылы «факультет», «университет»; Неміс тілінен поляк арқылы «алжапқыш».

Тікелей және жанама қарыз алудың айырмашылығы бар. Мысалы, неміс тілінде галстук (Halstuch - мойын орамал), бухгалтер (Buchhalter - сөзбе-сөз «кітап ұстаушы») сөздері жасалған, бұл сөздерді неміс тілінен 18 ғасырдың басында алған.

Адамдар: «Сіз басқа біреудің монастырына өз ережелеріңізбен бармайсыз» дейді. Сөздерде де солай: егер сіз шет тілінде болсаңыз, оған бейімделіңіз. Шет тілінің жүйесі сөзге қысым жасайды, оның дыбыстық көрінісін, мағынасын, жынысын өзгерте алады, мысалы: немістің «N» әрпі орыс тілінде «г» болып оқылады: Гепцог - герцог, Гетман - гетман, Нофмаршалл. - асыл маршал, Наспель - хэшпил, Нантел - гантельдер. Орыс тілінде «ei» дифтонғы «эй» сияқты оқылады: Reiber - reiber. Неміс тіліндегі «eu» орыс тілінде «ey» немесе «ю» деп айтылады: Кройзер - крейсер, Фейерверк - отшашу, Schleuse - шлюз. Немісше «S» «s» сияқты оқылады және «e» -ге қысқарады: Reise - ұшу, Subkultur - субмәдениет.

Орыс тіліндегі дауыссыз дыбыстарды жұмсарту: рюкзак - Рюкзак, клуфт - Клуфт, форма - Формула.

Сөз соңындағы дауыссыз дыбыстардың таңқалуы: Kulturbund, Glanzgold, Вундестаг, Ворд, Аншлаг.

Дауыссыз дыбыстардың ауыстырылуы немесе олардың неміс сөздерінен жоғалуы: Flügel - флюгер, Pfand - фантом, Kunststük - kunstük.

Екпін сәйкес келмейді (неміс тілінде екпін бірінші буынға, ал орыс тілінде екінші буынға түседі): Abriß - контур, Аншлаг - толық үй, Кронштейн - жақша.

Көптеген германизмдерде орыс тіліндегі зат есімдердің жынысы бірдей емес: Die Landschaft – пейзаж, die Rolle – рөл, das Diktat – диктата, das Horn – соғу, die Reise – ұшу.

Кейбір орыс сөздері тек көпше түрде, ал неміс сөздері жекеше түрде қолданылады: dunes - die Dune, slots - der Schlitz, buoys - die Buhne, sideburns - der Backenbart.

Орыс тілінде «е» әрпімен аяқталатын неміс сөздері «а» қабылдайды немесе мүлде аяқталмайды: Rakete - ракета, Linze - линза, Marke - бренд, Tabelle - есеп картасы, Tusche - тушь, Strafe - жақсы. Және керісінше, жалғауы жоқ неміс сөзі оны орыс тілінде алады: Der Schirm - экран, der Schacht - шахта, der Jahrmarkt - әділ.

Неміс тіліндегі «ch» «f» -ге, ал «in» - «in» -ге айналады: Kachel - плитка, Kerbel - chervil.

Кейде орыс сөздеріне аналогия бойынша қабылданатын сөздерге орыс тілінен енген жұрнақ жалғанады: қуыршақ - Пир, котлет - Фрикадель, рабатка - Рабатте.

Алынған сөздер, әдетте, бейнелеуден ада болады, олар ішкі мағынаны немесе лингвистер айтқандай, ішкі формасын танымайды; Бұл фантазияны тудырады. Балалар – жас лингвистер түсініксіз сөздердің мағынасының түбіне жетуге ұмтылады және келесі асыл тастар алынады: вертилятор, балға, жартылай клиника және т.б. К.И.Чуковский өзінің «Екіден беске дейін» кітабында мұндай шығармашылықтың көптеген мысалдарын келтіреді. .” Бұл құбылысты неміс тілінде де байқауға болады, мысалы: станок (Мальбретт), кейс (Futterall).

Орыс тіліндегі өсімдіктердің атаулары әдетте - және аяқталады: бегония, абелия, акация осы принцип бойынша, неміс сөздері де - ia аяқталады: фуксия - Фүчси, кочиа - Коши, фанкиа - Функи, сондай-ақ неміс тіліндегі септік атаулары; : гимназия — Гимназия гармониясы — Фишармония, мерейтой — Юбилей, музей — Музей, лицей — Лизеум.

Сонымен, сөздер неміс тілінен әртүрлі себептермен қабылданады: алынған заттарды, ұғымдарды атау; ұқсас заттардың, құралдардың, станоктардың атауларын нақтылау. Неміс сөздерін орыс тіліне қабылдағанда олар фонетикалық, семантикалық, морфологиялық өзгерістерге ұшырайды, сонымен қатар сөз құрамындағы өзгерістерге ұшырайды.

Орыс тілінің неміс сөздерін қабылдауы халқымыздың тарихын көрсетеді. Экономикалық, саяси және мәдени байланыстар, әскери қарым-қатынастар тілдің дамуына өзіндік ізін қалдырды. Біз Ресей мен Германия арасындағы байланыстың ерте заманнан бар екеніне сенімдіміз. Оларды 10 – 12 ғасырларда, орыс және неміс көпестерінің белсенді сауда қатынастары болған кезден байқауға болады. Шетел тілінен орыс тіліне ауысқанда меңгеру процесі жүреді: графикалық, фонетикалық, грамматикалық, лексикалық. Орыс тіліне бастапқы тілде бар қалпында сіңген сөз сирек болатын. Неміс тілінен алынған көптеген сөздердің күнделікті орыс тілінде берік орныққаны сонша, олар әрқашан орысша болған сияқты.

Мұны орыс көркем әдебиетінде неміс қарыздарын пайдалану мысалдарынан көруге болады. (№ 6 қосымша)

Орыс халқы басқа елдердің халықтарымен экономикалық, саяси, мәдени, ғылыми-техникалық байланыста өмір сүріп жатқандықтан, тілде қарыз алу процесі үздіксіз жүреді деген қорытындыға келдік. Ал, егер сіз алынған сөзді орынды және орынды қолдансаңыз, ол біздің сөйлеуімізді байытады, оны нақты және мәнерлі етеді. Көріп отырғанымыздай, бірнеше ғасырлар бойы неміс тіліндегі сөздер орыс тіліне еніп кетті. Олар қазір тілде қандай орын алады, қалай өзгерді, қалай тамыр алды, қайда қолданылады?

Осы сұрақтарға жауап табу үшін мен германизмдерді анықтау мақсатында 60 000-нан астам шетелдік сөздер мен сөз тіркестерін қамтитын «Шетелдік сөздер мен сөз тіркестерінің ең жаңа сөздігіндегі» сөздікке талдау жасадым. Мен неміс тілінен шыққан шамамен 395 сөз таба алдым, бұл шамамен 1% құрайды жалпы саныосы сөздікте жиналған шетелдік сөздер. Менің ойымша, бұл тым көп емес.

Мен барлық сөздерді адам әрекетінің қолданылатын салаларына қарай бөлдім. Ең көп аймақ «Әскери істер» болды (59 сөз): блицкриг, бундесвер, солдат, ракета, гауптвахта, застава. Келесі, кему ретімен «Тау-кен ісі» (49 сөз) келеді: шлак, цемент, мырыш, кокс, маркшейдер; «Музыка, демалыс, спорт» (49 сөз): «Жабдық, құрал» (46 сөз): бұрғы, кран, қысқыш, грейфер, мотороллер; «Тарих» (33 сөз): мачта, шланг, кабина, боран, шығанақ; «Типография» (27 сөз): абзац, шрифт, flyleaf, бүктеме, жиек; «Сәулет» (11 сөз): қосалқы құрылыс, шпиль, фанер, панель, қойма; «Қаржы» (14 сөз): бухгалтер, вексель, брокер, штамп, гешефт; «Табиғат» (26 сөз): ландшафт, төбелер, риф, солтүстік-батыс, оңтүстік-батыс; «Тағам» (19 сөз): сэндвич, марципан, глазурь, қайнатпа, шоколад. Сондай-ақ «Медицина» (3 сөз), «Салмақ өлшемі және санау» (13 сөз), «Мифология» (5 сөз) тақырыптары бойынша қарыздар. (4-қосымша)

Осы жіктеуді жүргізе отырып, мен германизмдердің қолданылу аясы біршама кең екеніне көз жеткізе алдым.

Неміс тілінен алынған кейбір сөздерді орыс тілінен алынған синонимдермен алмастыруға тырысайық және қай сөздердің көбірек қолданылатынын және шетел сөздерінсіз жасай алатынымызды білейік.

Ол үшін біз есептеулер кестесін жасаймыз (5-қосымша).

Есептеулерден аукцион, шкала, хореограф, претцель, хакер, хит, перде, вундеркинд, сэндвич сияқты енген сөздердің орыс тілінен енген синонимдерінің қолданысынан асып түсетіні анық. Біздің зерттеулеріміз көрсеткендей, студенттер неміс тілінен алынған сөздерді өз сөздерінде білмей-ақ жиі қолданады.

Қоғамдағы сөздерге деген көзқарас өзгеруде. Оларға біршама төзімділікпен қарайтын кездер болады, бірақ басқа дәуірлерде олар теріс бағаланады. Соған қарамастан, қоғамның анау-мынау реакциясына қарамастан, қабылданатын сөздердің бір бөлігі тілге енсе, екінші бөлігі одан бас тартады.

Қорытынды

Зерттеу жұмысының нәтижесінде неміс және орыс халқының тарихи тағдырлары өте тығыз байланысты екенін білдім. Орыс тілінің неміс сөздерін қабылдауы халқымыздың тарихын көрсетеді. Экономикалық, саяси және мәдени байланыстар, әскери қарым-қатынастар тілдің дамуына өзіндік ізін қалдырды. Неміс тілінің танымалдығы мен маңыздылығы жылдан жылға тұрақты түрде артып келеді. 120 миллионнан астам адам неміс тілінде сөйлейді. Неміс тілін білу оқуға, жұмыс істеуге, әріптестермен және іскер серіктестермен қарым-қатынас жасауға, Германия, Австрия, Швейцария, Люксембург, Лихтенштейн сияқты Еуропа елдеріне саяхаттауға мүмкіндік береді. Сізді Бельгияда, Голландияда, Солтүстік Италияда, Шығыс Францияда түсінеді.

Шет тілі – жаңа ақпарат көзі, жаңа білім. Шет тілі басқа халықтарды, олардың әдет-ғұрыптарын, дәстүрлерін құрметтеуге үйретеді, басқа халықтардың өкілдеріне төзімділікпен қарауға тәрбиелейді. Шет тілін үйрену адамның көптеген қабілеттерін дамытады: есте сақтау қабілетін арттырады, дамиды логикалық ойлау, реакция жылдамдығын арттырады, ана тілін байытады, қиялын, қиялын дамытады, шығармашылық ой еңбегіне дағдыландырады. Ұлы Гете айтқандай: «Шет тілін білмеген өз тілін де білмейді».

Неміс тілі қоғамның мәдениеті мен ұлт менталитетін тамаша сипаттайтын өте бай және мәнерлі. Неміс тілді қоғамның мәдениеті әдебиетте, музыкада, театрда, кинода, спортта, сәулетте, кескіндемеде, сондай-ақ қазіргі заманғы және тек өнердің басқа түрлерінде өте кең таралғандықтан, тереңірек қызығушылық танытатын әрбір адам. Германияда болып жатқан барлық нәрселердің аспектілері үшін неміс тілін үйрену керек, өйткені оның көмегімен осы бай еуропалық мәдениетті егжей-тегжейлі зерттеуге және талдауға нақты мүмкіндік бар.

Байқағанымыздай, орыс тілінде төл сөздермен қатар неміс тілінен алынған сөздер де көптеп кездеседі. Қарыз сөздердің қолданылу аясы өте алуан түрлі. Бұл жұмыста біз олардың 16-сын атап өтеміз, олар 395 сөзді қамтиды. Неміс тілінен алынған көптеген сөздердің күнделікті орыс тілінде берік орныққаны сонша, олар әрқашан орысша болған сияқты.

Оқығандарым неміс тілін үйренуге көмектеседі. Зерттеу жұмысы лингвистикалық бақылау мен тілдік сезімді дамытуға көмектесті.

Осылайша, мен тілдерді білу - әлемге ашық болу деп ойлаймын. Мен өз мәдениетімді мақтан тұтуды және сонымен бірге барлық жағынан сауатты болуды үйренгім келеді. Неміс тілін және оның барлық қырларын оқу бұл маған көмектеседі. Неміс тілінің көмегімен адами қарым-қатынастың күрделі әлемінде бейімделу мүмкіндіктерін көрсете аламын.

Орыс халқы басқа елдердің халықтарымен экономикалық, саяси, мәдени, ғылыми-техникалық байланыста өмір сүріп жатқандықтан, тілде қарыз алу процесі үздіксіз жүреді деп қорытынды жасауға болады. Ал, егер сіз алынған сөзді орынды және орынды қолдансаңыз, ол біздің сөйлеуімізді байытады, оны нақты және мәнерлі етеді.

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

Арсири А.Т. «Орыс тілі бойынша ойын-сауық материалдары», М. «Просвещение», 1995 ж.

Александрович Н.Ф. «Көңілді грамматика», 1965 ж

Волина В. «Сөздер қайдан шыққан», M. AST-PRESS, 1996 ж.

Вартанян Е.В. «Сөзге саяхат», М. «Ағарту», ​​1987 ж.

Горький М. Шығармалары: 10 томда М., 1961 ж.

Григорян Л.Т. «Тілім менің досым», М. «Просвещение», 1976 ж.

Каверин В. Жинақталған шығармалар. 8 томдық, Баспа: Художественная литература, 1980 ж.

Комлев Н.Г. «Шетелдік сөздер мен сөз тіркестері». - М.Современник, 1999 ж (Мектеп оқушыларының сөздіктері)

Куприн А.И. Собр.соч., М., Баспа: Правда, 1964 ж

Лебедева Г.А. Мектеп оқушыларына арналған шетел сөздерінің сөздігі. М. «Славян кітаптары үйі», 2001 ж.

Леонтьев А.А. «Тіл дегеніміз не?», М. «Педагогика»

Лехин И.В., Локшина С.М. «Шетел сөздерінің сөздігі». 6-шы басылым, «Советский энциклопедиядан», 1964 ж.

Лепинг А.А. және Страхова Н.П. «Немісше-орысша сөздік». Шығарылым. 7-ші, стереотип, М., «Орыс тілі», 1976 ж.

Иванов В.В. «Шетел сөздерінің мектеп сөздігі», М., «Ағарту» 1990 ж.

Люстрова З.Н., Скворцов Л.И. «Орыс тілінің достары», М. «Знание» 1982 ж.

Милославский И.Г. «Сөзді қалай бөлшектеу және құрастыру керек», М. «Просвещение» 1993 ж.

Максимов В.И.«Сөзжасамның сырларына» М.«Просвещение», 1980 ж.

Откупщиков Ю.«Сөздің бастауларына», М.«Просвещение», 1973 ж.

Пашков Б.Г. «Ресей, Ресей, Ресей империясы«, М. 1999

Петров Ф.М. «Шетелдік сөздер сөздігі», М.Госиздат, 1995 ж.

Подгаецкая И.М. «Сөздің шексіз әлемі», М. «Просвещение», 1973 ж.

Пушкин А.С. 10 томдық шығармалар жинағы. М.: ГИХЛ, 1959—1962 жж.

Реформацкий А.А. «Тіл біліміне кіріспе», М. «Просвещение», 1967 ж.

Сергеев В.Н. «Ескі сөздердің жаңа мағыналары», М. «Просвещение», 1979 ж.

Толстой А.Н. Жинақталған шығармалар: В10 т., 1961 ж.

1. Тургенев И.С. - 15 томдық шығармалар жинағы, КСРО ҒА М-Л баспасы, 1960 ж.

Успенский Л.В. «Тіл жолдары мен жолдары», М. «Балалар әдебиеті», 1980 ж.

Успенский Л.В. «Неге басқаша емес? Мектеп оқушысының этимологиялық сөздігі», Л.1967.

Васмер М. «Орыс тілінің этимологиялық сөздігі»

Червинская М.А.» Сөздікшетел сөздері», Ростов, 1995 ж.

Шанский Н.М.«Сөз әлемінде», М.«Просвещение», 1985 ж.

Шанский Н.М., «Орыс тілі. Сөздік. Сөзжасам» М. 1975 ж

Шанский Н.М., Шанская Т.В. «Орыс тілінің қысқаша этимологиялық сөздігі», М. «Просвещение», 1971 ж.

Шкатова Л.А. «Сөз қалай жауап береді», «Оңтүстік Орал баспасы», 1986 ж.

Юрганов А.Л., Кацва Л.А. «Ресейдің XVI-XVIII ғасырлардағы тарихы.

Яковлев К. «Біз орыс тілін қалай бүлдіріп жатырмыз», «Молодая гвардия», 1976 ж.

1-қосымша.

Сауалнамаға «Шутихин орта мектебі» коммуналдық білім беру мекемесінің 7-11 сыныптарының 62 оқушысы қатысты. Нәтижелер диаграммаларда көрінеді.

Қарыз сөздердің не екенін білесіз бе?

Неміс тілінен алынған қандай сөздерді білесіңдер? Тізім.

сэндвич

Сіз неміс тілінен алынған сөздерді қолданасыз ба?

Сөйлеуде алынған сөздерді қолданудан аулақ болу керек пе?

№ 2 қосымша

Лейпциг - Лейпциг

Дрезден - Дрезден

Анхальт-Зерб ханшайымы София Фредерико Аугусто, қысқартылған Фике -

Принзессин Софи Фридерик Август фон Анхальт-Цербская Фике абгекурзт

Орыс императрица Екатерина II - орысша Зарин Катарина II

Иван Федорович (Иоганн Антон)

Крузенстерн

Иван Федоров (Иоганн Антон) Крузенштерн

Сергей Юлиевич Витте

Михаил Богданович Барклай

Михаил Богданович Барклай де Толли

Денис Иванович Фонвизин

М.Ломоносов пен Е.Цильхе

М.Ломоносов пен Е.Зильке

Марбургте Ломоносов тұрған үй - Дас Хаус, Марбургте Ломоносов gelebt

Саксония - Саксен

Баден-Баден - Баден Баден

№ 3 қосымша

Алаң сөздердің қолданылу салалары

Der Umfang der Lehnwörter

4-қосымша

Неміс тілінен енген сөздердің сөздігі.

Шрифт, типография.

Абзац (der Absatz) – мәтіннің бастапқы жолындағы шегініс

Аблаут - (der Ablaut) - дауысты дыбыстардың ауысуы

Апперцепция – (Die Apperzeption) – қабылдаудың тәжірибеге тәуелділігі

Gelerter (der Gelehrte) – кітапты меңгерген адам

Deckel (der Deckel) - қолмен басып шығару станогындағы металл жақтау

Нүкте өлшемі (der Kegel) – басылған шрифт өлшемі

Корн (das Korn) - металл

Kornpapier (das Kornpapier) - беті құрылымы түйіршікті қағаз

Лейтмотив (das Leitmotiv) – мотив, ой

Ұран (die Losung) - қоңырау шалу

Mittel (das Mittel) - шрифт

Ost (der Ost) - шығыс

Сыққыш (дие Rakel) - болат табақ

Реал (das Real) - үстел - шкаф

Reiber (der Reiber) - баспа табағынан қағазға түсірілген әсер

Ролл (дие Rolle) – қағаз массасын ұнтақтауға арналған станок

Tangier (die Tangier) - желатинді пленканы басып шығару

Tenakl (der Tenakel) - беттерді нығайтуға арналған стенд

Тигель (der Tiegel) - жазу машинкасы

Tifdruck (der Tiefdruck) - ойық басып шығару

Умлаут (der Umlaut) – кері

Fold (der Falz) – басып шығару бүктемесі

Fapzbein (das Falzbein) - үтіктеуіш

Бүктеу (falzen) - қағазды бүгу

Endpaper (der Vorsatz) – екі парақ қағаз, кітаптың соңғы қағазы

Шрифт (die Schrift) – әріп

Ersatz (der Ersatz) - төменгі алмастырғыш

Соғыс.

Aiguillettes (der Achselband) - иық сымдары

Берейтер (der Bereiter) – атқа мінуді үйрететін маман

Блицкриг - найзағай соғысы

Блокхаус (das Blockhaus) - қорғаныс ғимараты

Bruderschaft (die Bruderschaft) - ішу, достықты нығайту

Парапет (die Brustwehr) - топырақ үйіндісі

Бунд (дер Бунд) - Литвадағы, Польшадағы және жалпы еврей жұмысшы кәсіподақ

Бундесвер (die Bundeswehr) — Германияның қарулы күштері

Бундесрат - Германиядағы парламенттің жоғарғы палатасы

Бундестаг (der Bundestag) - Германиядағы парламенттің төменгі палатасы

Вермахт (die Wehrmacht) – фашистік Германияның қарулы күштері

Гаубица (die Haubitze) – артиллериялық қару түрі

Гвардия (die Hauptwache) - әскери қызметкерлерді ұстауға арналған үй-жайлар

қамауда

Геральдика (die Heraldik) – қару-жарақтану

Гестапо (die Gestapo) – негізгі террористік мекемелердің бірі

Граната (die Granate) - артиллериялық снаряд

Диктат (das Diktat) – тең емес халықаралық шарт

Dunst: (der Dunst) - ең кіші ату калибрі

Йагер (der Jäger) - арнайы атқыштар бөлімшелерінің сарбазы

Квартермейстер (der Quartiermeister) - әскерлерді орналастыруды тапсыратын адам

пәтер бойынша

Пәтер тұрғындары (der Quartierherr) - пәтер іздейтін әскери қызметкерлер

Біркелкі куртка (der Kittel) - әскери стильдегі күрте

қажеттілік

Каретка (die Lafette) - жауынгерлік машина

Нацистік (нацистік өлген) - ұлттық социалистердің лақап аты

Нацизм (der Nazismus) – неміс фашизмі

Обер (дер Обер) – бастық, аға

Парад (der Platz) - әскери дайындықтар, шерулер, шоулар өтетін аймақ

Зымыран (die Rakete) – реактивті күштің әсерінен қозғалатын снаряд

ыстық газдардың ағындары

Reichswehr (die Reichswehr) - Германияның біріншіден кейінгі қарулы күштері

Дүниежүзілік соғыс

Рейхсканцлер (der Reichskanzler) – мемлекеттік канцлер, заң басшысы – ва

1945 жылға дейінгі Германия

Reichsrat (der Reichsrat) – Германияның Федералдық кеңесі

Дәрежелер кестесі (диа табель)

Маршрут (die Trase) – оқтан қалған түтін ізі

Жоқтау (der Trauer) – мұң

Сержанттар (der Unteroffizier) – кіші командалық шені

Фельдмаршал (der Feldmarschall) - кейбір армиялардағы ең жоғары әскери атақ

Feldwebel (der Feldwebel) - сержант - кейбір армиялардағы офицерлік шені

Курьер (der Feldjäger) - құпияны жеткізетін әскери курьер

Ту (дие Flagge) – шнурға бекітілген, көбінесе эмблемасы бар мата.

путч (der Putsch) – топпен жүзеге асырылатын мемлекеттік төңкеріс

қастандықтар

Застава (der Vorposten) – алға позиция

Фюрер (der Führer) - көшбасшы

Zeughaus (das Zeughaus) - қару-жарақ немесе киім-кешек қоймасы

Schanze (die Schanze) - топырақ траншеясы

Schwermer (der Schwärmer) - отты қалдыратын отшашу зымыраны

Schneller (der Schneller) - триггер механизміне арналған құрылғы

мылтық алып жүру туралы

Spy (der Spion) - тыңшылықпен айналысатын адам

Шпиондық (die Spionage) – құпиядан тұратын қылмыстық әрекет

ақпарат жинау

Штаб (der Stab) – әскерді басқару және басқару органы

Мемлекет (der Staat) - өзін-өзі басқаратын мемлекет. аумақтық бірлік

Штадхолдер (der Staathalter) – губернатор, аймақтың, провинцияның билеушісі

Айыппұл (die Strafe) – бұл түріндегі әкімшілік немесе сот жазасы

ақшалай қалпына келтіру

Strikebreaker (der Streikbrecher) - сатқын, таптық мүддеге сатқын

Шабуыл (дер Штурм) – бекініске немесе күшті нүктеге шешуші шабуыл

жау

Дауыл (der Sturm) - дауылға ұшырау, бір нәрсені батыл түрде иелену

Дөңес (das Gefäß) – жүзді қарудың сабы

Архитектура.

Контур (der Abriß) – жоспар, сызба

Arcatur (die Arkatur) - безендіру үшін пайдаланылатын шағын аркалар сериясы

Брандмауэр (дие Brandmauer) - отқа төзімді бос қабырға

Жамбас (die Walm) - үшбұрышты еңіс

Қойма (das Packhaus) – сақтауға арналған жабық қойма

кедендегі жүк

Панель (das Panel) - қабырғаның үлкен элементі

Рабатка (дие Рабатте) – сәндік өсімдік

Фанера (das Furnier) - жұқа ағаш қаңылтыр

Шаруашылық (der Flügel) - үйге бүйірлік кеңейту

Spire (der Spill) - ғимараттың сүйір ұшы

шығанақ терезесі (der Erker) - фонарь - қабырғадағы жартылай шеңберлі шығыңқы

Пайдалы қазбалар, тау жыныстары, кеніш.

Anschliff (der Anschliff) - минералды немесе минералды толтырғышты дайындау

Abzug (der Abzug) - алтын мен күмісті бөлу арқылы алынатын шлак Алюминийлеу (alitieren) - болат пен шойын бұйымдарының беткі қабатын алюминиймен қанықтыру

Bandwagen (der Bandwagen) - конвейер лентасы

Bleiweiss (das Bleiweiß) - ақ қорғасын

Blend (die Blende) - шахтаны жарықтандыруға арналған шам

Қамыт (der Bügel) - жолақты болаттан жасалған сақина

Wandrute (die Wandrute) - біліктегі арқалық түріндегі пурлин

Waschherd (der Waschherd) - кендерді жууға арналған ең қарапайым аппарат немесе

алтын құм

Werkblei (das Werkblei) - балқыту кезінде алынатын аралық өнім

қорғасын кендері

Висмутина (die Wismutin) - висмут сульфиді

Hartblei (das Hartblei) - жарық. қатты қорғасын немесе қорғасын-сурьма қорытпасы

Гесенк (das Gesenk) – тік жерасты кеніші

Гетит (das Goethit) – минералды, ине тәрізді темір рудасы (немістің атымен аталған.

ақын Гете)

Lite (die Glätte) - қорғасын оксидінің техникалық атауы.

Гнейс (der Gneis) – тас

Гланцгольд (das Glanzgold) - «сұйық алтын», тұтқыр қоңыр сұйықтық,

Glanzsilber (das Glanzsilber) - «сұйық күміс», құрамында сұйықтық

Grat (der Grat) – артық металл, борт

Грейзен (der Greisen) – кварц пен жеңіл слюдалардан тұратын тау жынысы

Silberglätte - сары қорғасын литарги

Sumpf (der Sumpf) – кендерді жуу кезінде шлактарды жинауға арналған жәшік

Kylo (der Keil) - сынғыш жыныстарды ұсақтауға арналған қолмен жұмыс істейтін тау-кен құралы

Керне (der Körner) – тау жыныстарының үлгісі

Kluft (die Kluft) - тамыр мен бүйірлік жартас арасындағы тау қуысы

Кокс (der Koks) - қатты таза көміртекті масса

Купферштейн (der Kupferstein) - темір сульфиді мен мыс сульфидінің қорытпасы

Лесс (das Löß) – кеуекті, ұсақ түйіршікті борпылдақ жыныс

Маркшейдер (der Markscheider) – тау-кен инженері

Маркшейдерлік (die Markscheiderei) – тау-кен ғылымының саласы

Марл (der Mergel) - тас

Ерітінді (der Mörtel) - құм мен сөнген әк қоспасы

Нейзильбер (das Neusilber) - никельді жез - мыс, никель және мырыш қорытпасы

Neutraltinte (die Neutraltinte) - қара минералды бояу

Opt (der Ort) - орын

Жемчужинаның анасы (дие Перлмуттер) - моллюска қабықтарының ішкі қабаты,

інжу устрицалары

Perlweiss (das Perlweiß) - көк түске боялған қорғасын ақ

Planherd (der Planherd) - жылжымалы беті бар үстел

рудалық материалды байыту

Трас (der Traß) — жанартаулық туфтар тобына жататын тау жынысы

Tripel (der Tripel) - Триполи қаласының атауынан кейін, арналған жартас

жылу оқшаулау, мұнай мен мұнайды тазарту

Roshtein (der Rohstein) - шикі тас

Фельдспатидтер (der Feldspat) - тау жыныстарын түзетін минералдар тобы

кремнеземнің аз мөлшері

Форшахт (der Vorschacht) – кеніштің кеңейтілген сағасы

Цемент (das Zement) - сынған тас

Цинк ит (das Zinkit) - минералды, қызыл мырыш кені (мырыш оксиді)

Циркон (das Zirkon) – минералды, цирконий силикаты

Шлак (die Schlacke) – көмір күлі

Тұнба (der Schlamm) – құрамында құндылығы бар майда ұнтақталған кен

Штуф (die Stufe) – зерттеуге арналған тау жынысы немесе

жинақтар үшін

Жер, табиғат, құбылыстар.

Аллод (der Allod) – жерге толық меншік құқығы

Brander (der Brander) – жанғыш заттар тиелген кеме

Батыс (дер Батыс) - батыс, батыс жел

Мұздық (der Gletscher) – жер бетіндегі мұз массаларының табиғи жинақталуы

төмен қарай ағып жатқан беттер

Хорст (der Horst) – жер қыртысының көтерілген бөлігі

Graben (der Graben) - арық, арық

Шатырлар (die Dune) - әсерінен пайда болатын құм төбелер немесе жоталар

Шұңқыр (der Sander) – құмды – малтатас жазықтар

Inzucht (die Inzucht) - өсімдіктердің өзара тығыз байланысты

өздігінен тозаңдану

Кар (дас Кар) – табиғи тостаған тәрізді ойпат

Crown (die Krone) - ағаштың немесе бұтаның жоғарғы бөлігі

Қар көшкіні (die Lawine) – таулардан жойқын күшпен жауған қар массасы.

Foehn (der Föhn) - жылы құрғақ жел

Landkarte (die Landkarte) - географиялық карта

Пейзаж (die Landschaft) – табиғатты бейнелейтін сурет

Маарлар (das Maar) – жер бетіндегі воронка тәрізді ойпат

Масштаб (der Maßstab) – жоспардағы, картадағы сызық ұзындығының қатынасы

Пассатжелі – солтүстік-шығыс жел

Апельсин (der Pomeranze) – рутациттер тұқымдасының мәңгі жасыл ағашы.

Рабатка (die Rabatte) - жол бойында сәндік өсімдіктер өсетін төсек

Риф (der Riff) – су астындағы тау жыныстары

Талвег (der Talweg) – аңғар түбі

Шымтезек (der Torf) - батпақты өсімдіктер қалдықтарының тығыз массасы

Маршрут (die Trase) – жолдар, каналдар, электр желілері

Firn (der Firn) - тығыз тығыздалған қар (мәңгілік қар)

Тыныштық (Stille өледі) - тыныш

Музыка, релаксация, спорт.

Альпенсток (der Alpenstock) – үшкір темірі бар ұзын таяқ

кеңес

Толық үй (der Anschlag) - театрда немесе циркте барлық билеттерді сатып алатын хабарландыру.

Балетмейстер (der Ballettmeister) - билердің режиссері және хореографы және

балеттегі бет қимылдары

Baedeker (der Bedecker) - саяхатшыларға, туристерге арналған нұсқаулық (б

Неміс атауы шығарушы)

Блиц-турнир (das Blitzturnier) — спорттық жарыс

қысқа мерзімде

Мүйіз (das Waldhorn) - жезден жасалған музыкалық аспап

Вальс (der Walzer) - би

Hanswurst (die Hanswurst) - неміс халық театрындағы әзілкеш

Гантель (die Hantel) - бұлшықетті дамытуға арналған арнайы салмақ

Тур (die Gastrolle) – келген актердің қойылымы; бастап театр қойылымы

басқа қала немесе ел

Мүйіз (das Horn) – үрмелі үрмелі аспап

Камертон (der Kammerton) – соққанда дыбыс шығаратын болат аспап

мюзиклды баптау кезінде қолданылатын биіктік орнату

құралдар

Kapelldiener (der Kapelldiener) - келушілердің билеттерін тексеретін және

орындарды көрсетеді

Боулинг аллеясы (die Kegelbahn) - түйреуіштерді орнатуға және домалауға арналған платформа және

боулинг залы

Кегльдер (der Kegel) - белгілі үлгі бойынша орналасқан фигураларды доппен құлату ойыны.

Курорт (дер Курорт) – табиғи емдік қасиеті бар аймақ

білдіреді

Келлнер (der Kellner) - сыра залындағы даяшы

Контрпункт (der Kontrapunkt) - бір құрайтын бірнеше дауыс

гармоникалық бүтін

Kursaal (der Kursaal) - демалыс орындарында концерттер өтетін орын

Kunstkammer (die Kunstkammer) – сирек кездесетін заттардың кездейсоқ жинағы, сонымен қатар

мұндай кездесуге арналған үй-жай

Kunststück (das Kunststück) - айла, ақылды нәрсе, айла

Мольберт (das Malbrett) - суретшінің жұмысына арналған стенд

Овертондар (die Obertöne) – негізгі дыбыс шыққанда пайда болатын тондар қатары

Брондау картасы (die Platzkarte) – вагондағы белгілі бір орынға арналған теміржол түбіртегі.

Pupsik (die Puppe) - қуыршақ (балалар ойыншығы)

Voyage (die Reise) - бір жақты саяхат, кеменің, пароходтың, қайықтың бағыты

Рюкзак (der Rucksack) – заттарға арналған сөмке

Субмәдениет (die Subkultur) – шағын топтардың мәдениеті

Би сыныбы (die Tanzklasse) - би мектебі, би сабағы

Труппа (die Truppe) – театрда немесе циркте жұмыс істейтін әртістер тобы

Touche (die Tusche) - адамның немесе оқиғаның құрметіне қысқаша музыкалық сәлемдесу

Untertones (die Untertöne) – бір уақытта дыбысталатын тондардың қосымша қатары,

бірақ негізгі тоннан төмен

Триолет (die Triole) – ырғақты музыкалық қайраткер

Fis (die Fis) - F-Diez музыкалық слогтық белгісі

Гармония (das Fisharmonium) - пернетақтаға ұқсас аспап

дыбыс органы

Rummelplatz (der Rummelplatz) - мерекелік шараларға арналған жәрмеңке және

ойын-сауық

Фокус (der Hokus-Pokus) - айла, епті техника

Vorschlag (der Vorschlag) - мелисма түрі, әуезді безендіру

Хакер (der Hacker) – компьютерлік алаяқ

Цитра (die Zither) – металл сабағы бар музыкалық аспап

Шайба (die Scheibe) - хоккей ойнауға арналған резеңке диск

Штанга (die Stange) – ауыр атлетикадағы спорттық құрал-жабдық

Schlager (der Schlager) - танымал эстрадалық ән

Humoreske (die Humoreske) - сәл жұқа. сусындаған шығарма

Middlegame (das Mittelspiel) - шахмат ойынының ортасы

Уақыт мәселесі (die Zeitnot) – шахмат ойынындағы ойыншы жетіспейтін жағдай

келесі қадам туралы ойланатын уақыт

Zugzwang (der Zugzwang) - қозғалыс жасау қажет болған кездегі позиция

қолайсыз салдарға алып келеді

Endgame (das Endspiel) – шахмат ойынындағы соңғы кезең

Құрал-жабдықтар, құралдар,

Bildapparat (der Bildapparat) - стационарды таратуға арналған құрылғы

телеграф арқылы суреттер

Бор (дер Бор) – протездеу тәжірибесінде қолданылатын болат бұрғы

Бұрғылау (дие Bohrmaschine) - бұрғылау машинасы

Роликтер (дие Вальце) – білік, цилиндр, ролик

Клапан (das Ventil) - клапан

Винкель (дер Винкель) - 90 градус бұрышқа арналған ұста алаңы

Хашпил (дие Хаспел) - теріні жууға арналған ағаш немесе бетон резервуар

Grabstichel (der Grabstichel) - штихельдің бір түрі

Grab (der Greifer) - көтеру құрылғысы

механизм

Дорн (der Dorn) – резеңке бұйымдар желімделген цилиндр

Бұрғы (der Drell) – бұрғыны ағашта, металда айналдыру механизмі

Дроссель (die Throssel) - мыс сымнан жасалған электромагниттік катушка Dowel (der Dübel) - шеге, шип

Düse (die Düse) - саптама, сұйықтықты шашуға арналған құрылғы

Zenzubel (der Simshobel) - пішінді беттерді тегістеуге арналған ұшақ

Қондырғыш (der Senker) – металл кесетін құрал

Капсель (қапсель) - керамикалық бұйымдарды күйдіруге арналған отқа төзімді қорап

Шпатель (дие Келле) - иілген тұтқасы бар шпатель түріндегі қол құралы

Клапан (Klappe қалыбы) - саңылауларды жабуға арналған машинадағы құрылғы Терминал |

Кран (der Kran) - көтеру және тасымалдау машинасы

Кронштейн (der Kragstein) - қабырғаға бекітілген шаршы түрінде білікке арналған тірек

Lancet (die Lanzette) - өткір жүзі бар кішкентай пышақ

Объектив (дие Linse) – мөлдір оптикалық шыны

Моторлы скутер (der Motorroller) - көлік құралы

Muschkeule (Muschkeule өледі)

ағаш балға

Ине файлы (die Nadelfeile) - ауыр жұмыстарға арналған файл

Rasp (die Raspel) - үлкен ойығы бар файл

Қалыңдаушы (das Reißmuß) – бұйымның шетіне параллель сызықтар салуға арналған құрал.

Сурет салу құралы (Reißfeder)

Reisschiene (die Reißschiene) - үлкен сурет салу сызғышы

Роликті конвейер (der Rollgang) – роликтерден жасалған тасымалдау құрылғысы

Турбина (турбина) – айналмалы қозғалыстағы қозғалтқыш

Шайба (дие Scheibe) - гайка астына қойылған сақина тәрізді бөлік

Арна (дер Швеллер) - болат прокат

Тир (die Schiene) – дөңгелектің жиегіне орнатылған құрсау; бал. құрылғы Spatel (der Spatel) - шпатель

Шпиндель (мөлдір шпиндель) – тасымалдау білігі; шпиндель

Кілт (der Span) – білік пен беріліс арасындағы бөлік

Шприц (die Spritze) - тері астына немесе бұлшықетке дәрі енгізуге арналған құрылғы

Штопор (der Stopper) – бөтелкелерді тығындауға арналған бұрандалы өзек

Фитинг (der Stutzer) - ұшында жіптері бар қысқа құбыр бөлігі

Buzzer (der Summer) - токты автоматты түрде жабуға арналған электромагниттік ажыратқыш

Муфта (мюффе) – екі білікті қосуға арналған құрылғы

Нагель (der Nagel) - шеге - байланыстырушы элемент

Шланг (дие Schlange) - су өткізбейтін матадан жасалған құбыр

Slots (der Schlitz) - ұя, кесу

Sticel (der Sticel) - оюға арналған болат құрал, кескіш

Азық-түлік.

Бахштейн (der Backstein) – ірімшік түрі

Bastre (der Baster) - қант

Сэндвич (das Butterbrot) - сары май қосылған бір тілім нан

Глазурь (die Glasur) - жемістердегі мұздатылған мөлдір қант қабаты

Глинтвейн (der Glühwein) - қант пен дәмдеуіштер қосылған ыстық шарап

Данст (der Dunst) – жарма мен ұн арасындағы өнім

Grunkohl (der Grünkohl) - жасыл түсті қырыққабаттың алуан түрі

Wurst (die Wurst) - шұжық

Pate (die Pastete) - ет және балық өнімдерінен жасалған паста тәрізді тағам

Schnaps (der Schnaps) - арақ

Шпинат (der Spinat) - жапырақты көкөніс

Трюфель (die Trüffel) - түрлі тәттілер, саңырауқұлақтар

Колраби (der Kohlrabi) - қырыққабаттың алуан түрі

Су кресс (die Kresse) - жапырақты салат

Марципан (der/das Marzipan) - үгітілген бадамның қамыр тәрізді массасы

қант шәрбаты және одан жасалған кондитерлік өнімдер

Аскөк (дер Фенчел) - Волошский аскөк

Фрикадель (die Frikadelle) - тартылған ет немесе балық шары,

сорпада қайнатады

Вурст (die Wurst) – шұжық, шұжық

Schnittlauch (der Schnittlauch) - пияздың аласа өсетін көпжылдық түрі

Химия.

Бейз – беттерді тазалау үшін қолданылатын заттар

металдар

Висмут (das Wismut) - химиялық элемент

Колба (der Kolben) – түбі дөңгелек немесе жалпақ шыны ыдыс

Крон (das Kron) - хромды қорғасын тұзынан тұратын сары бояу

Жез (das Latun) - химиялық. элемент

Марганец (das Mangan) - химиялық. элемент

Никель (das Nickel) - химиялық. элемент

Рений (das Rhein) - химиялық. элемент

Flintglas (das Flintglas) - оптикалық шыны

Қаржы.

Бухгалтер (der Buchhalter) – кәсіпорынның бухгалтерлік және қаржылық қызметіне жауапты тұлға

Аудармалы вексель (der Wechsel) басқа тұлғадан төлемді талап ететін құжат болып табылады.

көрсетілген сома

Gesheft (das Geschäft) – іскерлік, сауда мәмілесі

Ledger (das Großbuch) - бухгалтерлік есеп кітабы

Қонақ қызметкер (der Gastarbeiter) – шетелдік жалдамалы жұмысшы

Gründer (der Gründer) - негізін салушы, негізін салушы

Коллапс (der Krach) – күйреу, банкроттық, сәтсіздік

Декор (der Dekort) - төлемге арналған тауар бағасынан жеңілдік

Брокер (der Makler) – мәмілелер жасаудағы делдал

Гофмаклер (der Hofmakler) - бас биржалық брокер

Pricelist (die Preisliste) – бағалар мен өнімдердің анықтамалығы

Rack (die Rack) – шартты айырбастау операциясы

Штамп (die Stampfe) – мекеменің атауы жазылған мөр

Krone (die Krone) – бірқатар елдердің ақша бірлігі

Теңіз.

Бодмерей (die Bodmerei) - кеме кепілдігімен берілетін ақшалай несие

Борт (der Bord) – кеменің бүйір қабырғасы, бүйірі

Сүйек (die Buhne) - жартылай бөгеттер, көлденең бөгеттер

Bay (die Bucht) - шеңберлерге салынған кабель

Dock (die Decke) - фанера қаптамасы

Маржандар (die Koralle) теңіз жануарлары, полиптерге жабысады

Klinket (die Klinke) - кемелердегі сына краны

Mast (der Mast) – кемедегі тік бөрене

Snorkel (der Schnorchel) - ауаны беруге арналған құрылғы

Боран (der Sturm) – қатты дауыл

Қайық қайық (das Schwerboot) - орталық тақтасы бар желкенді яхта

Шлюз (die Schleuse) – кемелерді бір су жолынан ауыстыруға арналған құрылым

басқаға кеңістік

Құлып (schleusen) – кемелерді құлып арқылы бағыттау

Spire (das Spill) - якорь көтеруге арналған барабан тәрізді қақпа

Rod (der Stock) - якорьдің жоғарғы бөлігінің көлденең өзегі

Schlag (der Schlag) - теңіз. айналымын шешу

Юнге (der Junge) - жас теңізші

Киім, сыртқы түрі.

Бүйірлер (der Backenbart) - сақал

Лапель (das Lätzchen) – күртешенің, пальтоның кеудесіне ілмек

Ледерин (дие Ледер) - былғарыға еліктейтін мата

Муфф (дие Муффе) - жүннен жасалған әйелдер дәретханасына арналған аксессуар

жылыту қолдары

Перлон (das Perlon) - синтетикалық талшықты мата

Плюш (der Plüsch) - жібек, қағаз мата

Raventuch (das Raventuch) - қалың зығыр мата

Satchel (der Ranzen) - арқаға киетін студент сөмкесі

Леггинстер (die Reithosen) - аяқтарына мықтап сәйкес келетін тар шалбар

атпен жүру; ұзын тоқылған панталондар

Филистер (der Philister) - мінез-құлқы қасиетті адам

Флюгер (der Flügel) - құбылмалы адам

халат (der Schlafrock) - үй киім

Пойыз (die Schleife) - артта жүретін көйлектің ұзын етегі

Schlitz (der Schlitz) - көйлекке кесілген

Дамаск (der Stoff) - жолақтары бар қалың жүн мата

Оқиға.

Burgomaster (der Bürgermeister) - қала үкіметінің басшысы

бургер - (der Bürger) қала тұрғыны, тұрғын, саудагер

Герцог (дер Герцог) – ірі феодал, ең жоғарғы асыл атақБатыс Еуропада

Гетман (дер Гетман) - Польша-Литва мемлекетінің қарулы күштерінің бас қолбасшысы

Гильдия (die Gilde) көпестер, қолөнершілер одағы

Граф (der Graf) – корольдік шенеунік

Чемберлен (der Kammerherr) - патшалық Ресейдегі және басқа монархиялық мемлекеттердегі сот титулдарының бірі

Валет (der Kammerdiener) - асыл үйдегі қызметші

Grif (der Griff) - қылыш сабы, дойбы

Камеп - (дер Каммерлакай) соттың аға жаяушысы

Канцлер (дер Канцлер) – корольдік канцлер мен мұрағаттың басшысы

Knecht (der Knecht) - Германияда, Австрияда қызметші, ферма меңгерушісі

Электор (der Kurfürst) - неміс егемен князі

Ұран (die Losung) – үндеу, нақты айтылған ой; ескі заманда шартты құпия сөз, пароль

Landgrave (der Landgraf) - орта ғасырлардағы Германиядағы князь атағы Landsknecht (der Landsknecht) - орта ғасырлардағы жалдамалы жауынгер.

Landtag (der Landtag) – өкілдік жиналыс

Құтқарушылар (Leibgarde өледі) - әсіресе артықшылықты күзет әскерлері

Зығыр (das Lehen) – жер телімдері; иеліктен алынатын салық

Марке (Марке өледі) — ортағасырлық Германиядағы шаруалар қауымы Майстерсингер (die Meistersinger) — қолөнершілер арасынан шыққан ортағасырлық неміс ақындары мен әншілері.

Minnesingers (die Minnesinger) - сарай рыцарь ақындары мен әншілері

Reichsbank (die Reichsbank) – 1945 жылға дейін Германиядағы мемлекеттік банк

Рейхстаг (der Reichstag) - Германия парламенті

Полиция (die Polizei) – тәртіпті қамтамасыз ететін билік органдары

Педелл (der Pedell) - орта ғасырлардағы сарайдың қызметшісі

Ханшайым (die Prinzessin) - патша қызының немесе ханзада әйелінің атағы

Рыцарь (дер Риттер) – дворяндар табына жататын адам;

риясыз асыл адам

Мемлекеттік хатшы (der Staatssekretär) — елдегі ең жоғары лауазымды тұлғалардың лауазымы

қалпақ. елдер

Отшашу (der Feuerwerker) – кіші командалық шен

артиллерия

Шеберхана (die Zeche) – бір кәсіппен айналысатын қолөнершілер ұйымы

қолөнер

Spielmann (der Spielmann) - кезбе әнші және музыкант cf. ғасыр

Германия

Schutzbund (der Schutzbund) - қорғаныс кәсіподақ

Schutzmann (der Schutzmann) - Германиядағы полицей

Салмақ өлшеу, санау.

Корн (das Korn) – тиындағы таза металдың салмағы

Doppelzentner (das Doppelzentner) - 100 келі

Silbergroschen (der Silbergroschen) - ескі пруссиялық күміс монета

Joch (der Joch) – ескі жер өлшем бірлігі

Карат (das Karat) – асыл тастардың салмағының өлшемі

Kreuzer (der Kreuzer) - 19 ғасырға дейін шағын ақшалы монета

Гросс (das Groß) - 12 ондыққа тең санау өлшемі

Марк (die Marke) – ГДР ақша бірлігі

Морген (дер Морген) – жер өлшемі 0,26-0,36 га

Reuter (der Reiter) - 0,01 г сым бөлігі

Thaler (der Taler) - үш маркаға тең неміс күміс монетасы

Pfennig (der Pfennig) - неміс шағын монетасы

Есептік карта (die Tabelle) – үлгерімді есепке алу парағы

Аурулар.

Schütte (die Schütte) - қарағай көшеттерінің саңырауқұлақ ауруы

Скорбут (der Skorbut) - цинга, витамин тапшылығы

Триппер – жұқпалы венерологиялық ауру.

Мифология.

Valkyries (die Walküre) - жауынгер қыз құдайлар

Гном (der Gnom) - ұсқынсыз ергежейлі түріндегі жер асты рухы,

жер асты қазыналарын күзетеді

Nixen (die Nixen) - су рухтары

Полтергейс (der Poltergeist) - гномды қоңыр

Эльфтер (өліп қалған Эльфен) — жиналатын табиғат рухтары ай сәулесіҮшін

би және дөңгелек би

5-қосымша

Оқушылардың қабылданған сөздерді қолдануына сауалнама

Die Studieüber die Verwendung von LehnwörternStudenten

Қарыз сөздер	Мен өз сөзімде қолданамын	Мүмкін синонимдер	Мен өз сөзімде қолданамын
		Айдар
2. Аукцион
3. Хореограф		Хореограф
		Күзетші
6. Перде		Перде
9. Прецель
10. Масштаб
		Ұры
12. Субмәдениет		Мәдениет
13. Соқ
14. Сэндвич		Нан мен май
15. Отшашу
16. Вундеркинд		Дарынды бала

Сауалнамаға Шутихинская орта мектебінің 7-11 сыныптарының 62 оқушысы қатысты.

Сауалнама нәтижелерінен аукцион, шкала, хореограф, претцель, хакер, хит, перде, вундеркинд, сэндвич сияқты енген сөздердің орыс тілінен енген синонимдерінен асып түсетіні белгілі болды. Біздің зерттеулеріміз көрсеткендей, студенттер неміс тілінен алынған сөздерді өз сөздерінде білмей-ақ жиі қолданады.

Die Umfrage wurde bei 62 Schülergrade 7-11 "Shutihinskaya Oberschule." Aus den Ergebnissen der Umfrage ist es klar, dass eine solche Lehnwörter: Аукцион, Maßstab, Хореограф, Брезель, Хакер, Хит, Vorhänge, Wunderkind, Сэндвич ihre Russischen Sprache Verwendetten синонимі. Unsere Forschung hat gezeigt, dass die Schüler in seiner Rede sehr of Wörter aus der deutschen Sprache, ohne es zu wissen.

№ 6 ҚОСЫМША

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТТЕРДЕГІ НЕМІС ТІЛІНДЕГІ ЗАҢ СӨЗДЕР- (неміс: Advokat) - Егер бұл петиция нәтиже бермесе, біз оны ең жоғары атауға жібереміз. Біз қолдан келгеннің бәрін жасаймыз. «Егер бұрын адвокат жақсы болса...» деп оның сөзін бөлді. (Толстой.)БАНКРОТ- (неміс: Bankrott) - Менің қарыздарым маған ақша төлемейді, құдай олардың мүлде банкрот еместігін берсін. (Пушкин.)АЙЫРБАСТАУ- (неміс: Börse) - Саудагер тұрады, саудагер келеді, такси жүргізушісі биржаға тартады. (Пушкин.)ЖҰМЫСҚА АЛУ(рекрутер) - (неміс werben) - Тәжірибелі гуссар жалдаушыны жалдап, оған Бахустың көңілді сыйлығын ұсынады емес пе? (Пушкин.)ҚҰЖАТ- (Германия құжаты) - «Бригадир Мораның жазбалары» маңызды тарихи құжат ретінде шетелдіктердің біздің Отанымыз туралы қисынсыз әңгімелерімен шатастырмау керек. (Пушкин.)Джейгер- (неміс Джегер) - Ал сен аңшы боласың. Түсінесіз бе? Сіз ойынды қорғайсыз, рейдтер ұйымдастырасыз және иттерді үйретесіз. (Мамин-Сибиряк.)КОМПИН- (неміс: Камин) - Бұрышта оңаша отырып, алдынан от шашып тұрғанда ақынға қалай ұқсайтын. (Пушкин.)ҰРАН- (неміс Losung) - Ұрандарымыз қарапайым – жеке меншікке, өндіріс құралдарының бәрі халыққа, барлық билік халыққа, еңбек әркімге парыз. (Ащы.)МАРШРУТ- (неміс Маршруте) - Әдетте, мен жолымды кешке дейін кешіктірмедім және қараңғы түскенше шатыр тігу үшін бивуакқа тоқтадым. (Арсеньев.)Мольберт- (неміс Мальбретт) - Оның шеберханасында мольбертте І Петрдің Царевич Алексеймен болған сюжетін тек көмір сызбасы ғана бейнеленген кенеп болды. (Репин.)ПАСТОР- (неміс пасторы) - Қайғылы монастырьдағы барон, алайда, оның тағдырына риза болды, пастор жерлеуді мақтаумен, феодалдық қабірдің гербімен және жаман эпитафиямен. (Пушкин.)ПОЛИЦИЯ МЕСТЕРІ- (неміс полизеймейстер) - Полиция бастығына айтты[Чичиков] қала күзетшілері туралы өте ұнамды нәрсе. (Гоголь.)трюфель- (неміс: Trüffel) - Полозов трюфель қосылған қуырылған жұмыртқаның бір бөлігін аузына тығып алды. (Тургенев.)ЖАЛҒАН- (неміс: Falsh) - ^ Қате қате болып саналмайды. (Мақал.) Балғын, таза жүзде қызармас, ақталмаған... өтірік. (Тургенев.)ОТШЫЛЫҚ- (неміс Фейерверк) - Таңертеңгі сағат онда олар отшашуды атады. (Куприн.)ВАН- (неміс: Flügel) - Биік діңгектер бүгілмейді, олардағы флюгер шу шығармайды. (Лермонтов.)ФОКУС- (неміс Хокуспокус) - Монеталармен трюкті аяқтаған Гарри-Лохов үстелден әртүрлі заттарды жоғалтты. (Ащы.)ERSATZ- (неміс: Ersatz) - Алтауында қолға түсті[фашист] Жүк көліктерінің ішінде мылтық, оқ-дәрі, азық-түлік және эрзац көрпелері болған.

ЗАҢГЕР- (неміс Jurust) - Мен оның аудан прокурорында болғанын сұрадым, Митя жоқ деп жауап берді, өйткені ол алдымен адвокатпен кеңесуді шешті.. (Каверин.)

Презентацияны алдын ала қарауды пайдалану үшін Google есептік жазбасын жасаңыз және оған кіріңіз: https://accounts.google.com

Слайдтағы жазулар:

Орындағандар: МБОУ Залесовская орта мектебінің оқушылары Шкарупа В., Рошка П., (7 сынып) Федорцова С., Михайленко В. (8 сынып) Ғылыми жетекшісі: Милицина Анастасия Олеговна Проекттарбеит зум Тақырыбы: «Либенфельде Кирче»

Die Geschichte von Mehlauken Liebenfeldekirche Die Friedenskirche (Потсдам) Inhaltsverzeichnis:

Mehlauken ist altes Siedlungsland, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. Das Dorf wurde im 1938 in "Liebenfelde" umbenannt und filel am 20. Қаңтар 1945 жылы Hände der Sowjets. 1940 жылы Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner. 1. Die Geschichte von Mehlauken

einen Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Es gab hier:

Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden және etliche Handwerker.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. (3 Classe) Im Jahre 1927 wurde eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. 1935 ж. соғыс және халықаралық соғыс. Мехлаукендегі Шуле өледі

Мехлаукендегі Шуле өледі

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010). 2. Liebenfeldekirche.

Sie wurde von August Stüler. Er gebaut einer Kirche 1845/46 жылы Мехлаукенде. Фридрих Август Штюлер (1800 - 1865)

Шіркеудің ішкі және сыртқы көрінісі

Кениг Фридрих Вильгельм IV. war als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders beeindruckt von der frühchristlichen Римдегі Базилика Сан-Клементе. In diesem Stil dachte er sich eine Kirche in Potsdam және gab seine Skizzen in die Hände von Ludwig Persius. 3.Гещихте Фриденскирхе Потсдам Людвиг Персиус (1803-1845)

Der Friedenskirche in Potsdam Die evangelische Friedenskirche im Schlosspark Sanssouci in Potsdam liegt im Marlygarten gleich am Grünen Gitter.

Римдегі Пиза мұнарасы Венециядағы Әулие Марк соборы Флоренциядағы Джотто қоңырау мұнарасы Флоренциядағы Санта-Мария дель Фиоре

die Friedenskirche (Потсдам) Die Liebenfeldekirche (Salesije))

Либенфельде шіркеуінің ғимараты Залесье ауылында орналасқан және аймақтық деңгейдегі ескерткіш болып табылады; Оның Шығыс Пруссия тарихында ғана емес, сонымен қатар әлемдік сәулет өнерінің тарихында да үлкен маңызы бар (бұл стиль Италия мен Еуропада кең таралған); 1993 жылдан бастап ғимарат орысшаға берілді Православие шіркеуі. Қорытынды: Өткенсіз бүгін жоқ

www.ostpreussen.net www.wikipedie.de Брижит Страмм, Unser Kreis Labiau 2011, von tohus December 2011, S. 53 Brigitte Stramm, von tohus Juni 2009, S. 91 Маркус Стрицке, 2. 4. 2012, Рочерс, Герд von tohus , желтоқсан 2013, S. 112 Heimatbuch Labiau , S. 53, von tohus , June 2014, S. 72 Pater George Jagodzinski, Die Katholiken in der Stadt und dem Landkreis Labiau nach to 1945, Sommerhus, S. 48 f Дереккөздер:

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!

Алдын ала қарау:

«ПОЛЕСКА ОРТА МЕКТЕБІ» ҚАЛАЛЫҚ АВТОНОМИЯЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ

Полесск, көш. Шевчук 10.

МУНИЦИПАЛДЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯ

«ҒЫЛЫМДАҒЫ АЛҒАШҚЫ ҚАДАМДАРЫМ – 2016»

«Либенфельде Кирше» тақырыбы бойынша жобалық жұмыс.

Аяқталды:

МБОУ Залесовская орта мектебінің оқушылары

Шкарупа В., Рошка П., (7 сынып)

Федорцова С., Михайленко В. (8 сынып)

Ғылыми жетекші:

неміс тілі мұғалімі

МБОУ Залесовская орта мектебі

Милицина А.О.

Полесск, 2016 ж

Кіріспе

Біз ұсынамыз жобалық жұмысТақырыбы: «Залесье ауылындағы шіркеу»

Біз өз жұмысымызда Меляукеңнің (Калининград облысы, Полесье ауданы, Залесье селосы) тарихын, сондай-ақ ауыл орталығындағы мектептің қасында қирандыларын көріп тұрған Либенфельде шіркеуінің тарихын қарастырғымыз келеді.

Біз өз жұмысымызда немістің сенімді көздерінен Залесье ауылының тарихы, Либенфельде (Залесье) ауылының шіркеуі туралы материал жинадық, сонымен қатар Германияның Потсдам қаласында орналасқан Фриденкирхпен салыстырдық.

Тарихтан біз алғашқы ескертпелердің 1470 жылы болғанын білдік. Сол кезде Питт есімді адам Ганс Кремис пен Никлас Рашауға Мелава өзенінде орналасқан 10 жылжымайтын мүлікке тең аумақты пайдалануға берді. Меляукең елді мекенінің өзі өте көне. Ол 15 ғасырда қайта басып алынды. 1938 жылы ол Либенфельде ауылы болып өзгертілді. 1945 жылы 20 қаңтарда КСРО-ға өтті. 20 ғасырдың қырқыншы жылдары мұнда 5000-ға жуық адам тұрған.

Вокзал, жергілікті сот, 3 мектеп, үкімет ғимараты, заң кеңселері, аурухана, дәріхана, қонақ үй, көптеген дүкендер болды. бірнеше зауыттар мен қолөнершілер аулалары.

1843 жылдан Мелаукенде мектеп болды, алғашында үш сынып болды. 1927 жылы жеті жылдық мемлекеттік мектеп ашылды, кейін ол орта мектепке айналды.

Соғысқа дейін ауыл шаруашылығы саласының мамандарын дайындайтын ауылшаруашылық техникумы мен кәсіптік-техникалық училище де болды.

1935 жылы мектеп-интернат ашылды.

Екінші тарау Либенфельдекирхеге арналған.Мелиәукендегі шіркеу әлі күнге дейін көзіміз көріп тұрған, бірақ ғимараты апатты жағдайда (2010 жылдан бері) әрең сақталған сәулет ескерткіштерінің бірі.

Бұл жобаның сәулетшісі Август Стюллер болды. 1800 - 1865 ). 1845-46 жж. 1846 жылы 25 қазанда салтанатты түрде ашылған және Постдам шіркеуіне ұқсас деп саналатын Мелаукенде.

Үшінші тарау Потсдамдағы Фриденскирх шіркеуіне арналған.

Король Фридрих Вильгельм IV. ханзада болды және Италияға сапары кезінде ол Римдегі Сан-Клементедегі ерте христиандық насыбайгүлге ерекше әсер етті. Осы стильде ол Потсдамда шіркеу салуды ойлады және оның эскиздерін Людвиг Персиусқа берді, ол қайтыс болғаннан кейін мұрагері Август Стюлерге берілді. Стюллер патшаның Мелаукендегі шіркеу салу туралы негізгі идеясын қабылдады, ол 10/25 күні ашылды. 1846 және Бейбітшілік шіркеуі оған өте ұқсас. Бейбітшілік шіркеуінің алғашқы тасы 14 сәуірде қаланды. 1845 жылы, ал құрылыстың аяқталуы 1854 жылы болды. Осылайша, Мелаукендегі шіркеу Потсдам шіркеуінің киім репетициясы болып табылады: ол Потсдам шіркеуі, Венециядағы Әулие Марк соборы, сондай-ақ Римдегі Пиза мұнарасы сияқты арка стилінде жасалған және сол жерде. бөлшектер, тек мұнаралар сәл өзгеше. Мелаукеннің мұнарасы қатаңырақ, ықшамдау, соншалықты биік емес.

1. Мехлаукен (Меляукен.)

Mehlauken ist altes Siedlungsland , das zwischenzeitlich brach lag, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. Сондықтан Манн есімдері Питт 1470 жылы Hufen Land übergeben, өледі vorher vorher Hans Cremit және Niklas Raschau besessen hatten. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. Der Name "Feld an der Mehlawa" wurde mit "liebes, blaues Feld" übersetzt, weshalb das Dorf 1938 жылы "Liebenfelde" umbenannt wurde. Die älteste Erwähnung Mehlaukens stamm aus einem Bericht von 1384, in dem der Komtur von Labiau dem Ordensmarschall den Bericht über eine Kriegs-Reise durch die Wildnis zwischen Laukischken und Memel schickte. Bis ins 16 Jh. соғыс Mehlauken von dichtem Wald umgeben.

Мен Цюгедер Алдын ала Вервалтунг реформасыAnfang 19.Jh. sollte Mehlauken nach dem Schmidtschen Einteilungsplan von 1809 dem geplanten Kreis Tapiau zugeordnet werden, weil die Verbindung nach Labiau in den niederschlagsreichen Jahreszeiten durch den großen un Baumwaldssier. Dieser Plan wurde jedoch aufgegeben және statt Tapiau wurde Wehlau Kreiststadt. Trotzdem blieb Mehlauken der Bezugspunkt für die weitere Umgebung. Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden және etliche Handwerker. In einem Stallgebäude des früheren Gutes richtete man 1927 eine genossenschaftliche Molkerei ein, die täglich 10 Tonnen Milch verarbeitete, vornehmlich zu Tilsiter Käse. Diese Meierei aus der Vorkriegszeit, die zwischenzeitlich sogar noch Maschinen және sonstige Produktionsmittel aus Sachsen және Шлезвиг-Гольштейн erhalten hatte, соғыс 2009 völlig verfallen, Ausrüstung wurde verkauft өледі. Das Gebäude der Molkerei wurde 2011 renoviert und soll demnächst einen Fleischverarbeitungsbetrieb aufnehmen. Wöchentlich gab es einen Markttag.

Mehlauken wurde 1938 жылы Liebenfelde umbenannt und fiel am 20. Қаңтар 1945 жылы Hände der Sowjets. (Nach der Aussage eines Zeitzeugen ging aber am 21. January 1945 noch ein Zug von Mehlauken ab nach Insterburg, sodass der 20. Januar vielleicht nicht richtig ist). 1940 жылы Jahren Lebten etwa 5.000 Einwohner жылы Mehlauken.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. Dieses wurde ab 1911 dreiklassig және fasste trotzdem die Schülerzahlen bald nicht mehr. Дешалб вурде 1927 жклассикалық класс , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Diese geriet beim Einmarsch der Sowjets unter Beschuss und brannte aus. Aus der Turnhalle, die überlebte, wurde ein Kino- und Tanzsaal gemacht. Летцтер Шуллейтер соғысының ректоры Эмиль Штегман. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. In der Landwirtschaftsschule wurden für je 25 – 35 Jungen und Mädchen in 2 Wintersemestern landwirtschaftliche, betriebswirtschaftliche және technische Fragen behandelt, um die männlichen Schüler für eine moderne, for Betriebswirtschaftsschule. Das Schulhaus steht nicht mehr. Für die Mädchen vermittelte man in den Räumen der Mittelschule entsprechende Kenntnisse für die bäuerliche Haushaltsführung. 1935 ж. соғыс және халықаралық соғыс.

2. Liebenfeldekirche.

Дие Кирче фон Мехлаукен gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010). Соғыстың прототипіПотсдамдағы Vorbild für den Bau der Friedenskirche. Кениг Фридрих Вильгельм IV. war als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders beeindruckt von der frühchristlichen Римдегі Базилика Сан-Клементе. In diesem Stil dachte er sich eine Kirche in Potsdam және gab seine Skizzen in die Hände фон Ludwig Persius, die nach dessen Tod von seinem Nachfolger August Stüler verwertet wurden. Stüler nutzte die Grundidee, befördert vom König, für den Bau einer Kirche 1845/46 in Mehlauken, die am 25. 10. 1846 eingeweiht wurde und die der Friedenskirche ungemein ähnlichsieht. Die Grundsteinlegung für die Friedenskirche erfolgte am 14. 4. 1845, deren Fertigstellung aber erst 1854. Deshalb kann man die Kirche in Mehlauken als Generalprobe für die Potsdamer Kirche ansehen: die Kirchenschiffe g a nurchenschiffe эден. Der Mehlauker Turm ist strenger және kompakter және nicht so hoch.

1993 wurde die Kirche der orthodoxen Gemeinde übertragen, die sich mit eigenen Mitteln um die Renovierung vor allem des Kircheninneren bemüht. Im Jahr 2008 war immerhin schon das mit einer metallenen Eindeckung versehen және das Mauerwerk sanierungstechnisch gesichert worden. . Offensichtlich hat aber die orthodoxe Gemeinde die Erhaltung der Kirche nicht bewältigt: 2012 stürzte das Dach ein.

Neben der Kirche steht ein dreistöckiges Gebäude, das wohl mal die Schule war. Ansonsten gibt es keine alten Wohnhäuser mehr in Mehlauken, Sondern Allenfalls noch Neubauten.

Өл Heimatkreisvorsitzende des Kreises Labiau, Frau B. Stramm, Schrieb zum Verfall der Mehlauker Kirche: «Leider stimmen die Angaben zur Kirche Mehlauken aktuell 2008 Nicht! Die Kirche verfällt in Schlimmem Maße. Өл орыс. орто. haben mit deutscher Hilfe seinerzeit (Anfang/Mitte der 1990-er Jahre) das Dach repariert und das Gebäude durch verschlossene Turen т.б. gesichert. Nun ist das Dach kaputt, man kann durch die nicht mehr vorhandenen Seitendächer so in den Himmel schauen. Wahrscheinlich wird das Gebäude in kurzer Zeit auch als "Steinbruch" genutzt werden және Dann von der Bildfläche verschwinden. Es ist nicht zu glauben, wie man dort mit hist. Bauten umgeht. Denkmalschutz, aber wie das dort funktionieren soll, weiß wohl so wirklich niemand».

Im Jahr 1995 wurde eine kleine neue katholische Kirche gebaut, deren Bauteile aus Deutschland kamen. Seelsorger und Vorsteher der der Gemeinde фон “Dreimal Wunderbare Mutter” патер Анпрас Гауронскас, Литаундағы Bistum Telsiai есімді адам.

Vor dem Krieg gab es ein Adliges Rittergut mit einer Fläche von 545 einschl. des Vorwerks Adl.-Geduhnlauken. Бесицер 1913 жылғы Густав Лоренцтегі соғыс. Heute gibt es neue Siloanlagen, die den Blick auf sich ziehen, sowie einen neuen Gartenbaubetrieb mit Baumschule.

Форстрентамт wurde renoviert und sieht gut aus.

Bei Mehlauken/Liebenfelde hat sich ein russischer Ackerbaubetrieb auf 9.000 га mit Milch- und Rindfleischproduktion etabliert. Es werden 2.400 Milchkühe gehalten, die Milchleistung фон 8700 l/Kuh/Jahr erbringen. In der Feldwirtschaft wird der Agrarbetrieb beraten фон Проф. Dr. P. Schuhmann aus Mecklenburg-Worpommern. Für den Rinderbereich қалпақ адам ebenfalls einen deutschen Berater. Die Ställe sind technisch auf der Höhe der Zeit.

Als Besonderheit ist zu vermerken, dass ein Kreis Labiau nach dem Namen eines jüdischen Mädchens benannt wurde: Hillel Jankel Finkelstein, Besitzer der nach den Befreiungskriegen vom Fiskus verkauften vom Domäne Mehlaufken, gr Fiskus zugesprochen сөзін соғыс und das er parzellieren ließ, und gab dieser den Namen „Минхенвальд « Nach seinem Töchterchen Minchen. Dieser Name wurde dann unter den nazis am 16. 7. 1938 in Lindenhorst umbenannt (heute)Зеленово ). Das Dorf hatte zuletzt 532 Deutsche Einwohner, eine dreiklassige Volksschule, einen Bahnhof және zwei Gasthäuser. Die Wohnhäuser gingen zurück auf das ehemalige Vorwerk des Gutes Adl. Mehlauken.. Minchenwalde war daneben ein Ort mit starker Präsenz von Baptisten, die hier sogar eine Kapelle mit 200 Sitzplätzen errichteten, die allerdings 1874 aus nicht näher bekannten Gründen niederbrannte. Bis auf wenige Häuser steht von Minchenwalde nichts mehr. Romanische Elemente Der Kirchenarchitektur Italiens және Insbesondere Roms. Nach дер Grundsteinlegung am 14. Сәуір 1845 fand өледі Weihe des sakralen Gebäudes am 24. қыркүйек 1848 statt. Die Bauzeit an den Nebenanlagen dauerte bis 1854. Der ganze Komplex ist oberitalienischen Klosterbauten nachempfunden.

Die Kirche wird für Gottesdienste der Evangelischen Friedensgemeinde Potsdam genutzt.

Қорытынды

• Либенфельде шіркеуінің ғимараты Залесье ауылында орналасқан және аймақтық деңгейдегі ескерткіш болып табылады;
• Оның Шығыс Пруссия тарихында ғана емес, сонымен қатар әлемдік сәулет өнерінің тарихында да үлкен маңызы бар (бұл стиль Италия мен Еуропада кең таралған);
• 1993 жылдан бастап ғимарат Орыс православие шіркеуіне берілді.

Слайд 1

Біз дизайн жұмысын ұсынамыз