Շարադրություն «Շնորհակալություն, սիրելի ուսուցիչ: «Շնորհակալություն, ուսուցիչներ, բոլոր լավ բաների համար: Մինի շարադրություն շնորհակալություն ուսուցչի մասին

Նա հաճախում է տարբեր դասընթացների, որոնց հիման վրա ստեղծում է դասավանդման նոր մեթոդներ, փորձի փոխանակում է գործընկերների հետ, ձեռք է բերում բազմաթիվ մեթոդական հավաքածուներ։ Նրա յուրաքանչյուր հաջորդ դասը տարբերվում է նախորդից։ Երբ մայրիկիս հարցնում էի, թե ինչ է ուզում դառնալ մանուկ հասակում, նա միշտ առանց վարանելու պատասխանում էր. Նա շատ վաղ տարիքից ձգտել է այդ երազանքին։ Նրա ընտրության վրա ազդել է այն, որ նա իսկապես սիրում է երաժշտություն և երեխաներ։ Նայելով ձեր ուսուցչին տարրական դասարաններ, նա հասկացավ, որ իրեն դուր է գալիս ուսուցչի մասնագիտությունը։ Մայրիկը միավորեց իր սերը երեխաների, երաժշտության և արվեստի հանդեպ մեկ ամբողջության մեջ և սկսեց հաջողությունների հասնել այս դժվարին հարցում: Ընտրեք ինքներդ լավագույն ուսուցիչԻնքներդ ձեզ համար դա բավականին դժվար է, քանի որ նրանցից յուրաքանչյուրը ձեզ տվել է գիտելիքներ և ուշադրություն: Ինչ վերաբերում է ուսուցիչներին, անմիջապես հիշում եմ թիվ 1 մանկական երաժշտական ​​դպրոցի ուսուցչուհուս։

«Երախտագիտություն ուսուցչին» շարադրությունների ժողովածու

Հիշում եմ, երբ առաջին անգամ դպրոց գնացի սեպտեմբերի 1-ին, և նա ուշադիր ու զգույշ ինձ տարավ դասարան: Նա շատ բարի էր և արդար, միշտ գիտեր, թե ինչպես ճիշտ բացատրել իրերը, մեր դասարանի բոլոր աշակերտները լսում էին նրան, և դուք կարող եք ցանկացած պահի դիմել նրան:

Ուշադրություն

Ուսուցչի մասնագիտությունը շատ դժվար է, բայց ուսուցիչը ժամանակ և էներգիա է գտնում մեզ սովորեցնելու այն ամենը, ինչ մեզ անհրաժեշտ է: Ես երբեք չեմ մոռանա այս ուսուցչին: Եթե ​​նա չլիներ, ես այս գիտելիքը չէի ստանա։

Նա մեզ հետ անցկացրեց տարբեր մրցումներ, խաղեր, փոխանցումավազք։ Հիշում եմ, երբ ես թողեցի տարրական դպրոցը, նա ընտանիքի պես հրաժեշտ տվեց մեզ, և ես շատ տխուր և տխուր էի նրանից հեռանալու համար:
Շարադրություն «Ես շնորհակալ եմ ուսուցչին» թեմայով աշակերտ 6-ա MOU դասԹիվ 1 միջնակարգ դպրոց Պիտկյարանտա Լարիոնովա Իվանա, 6-րդ դասարանի աշակերտուհի. Ես միշտ կհիշեմ այն ​​առաջին օրը, երբ մտա ավագ դպրոց:

Շարադրություն թեմայի շուրջ (շնորհակալություն իմ ուսուցչին)

Ուսուցիչները ոչ միայն գիտելիք են տալիս, այլ նաև սովորեցնում են մեզ, թե ինչպես վարվել միմյանց և մյուսների հետ: Նրա հետ մենք ուսումնասիրում ենք աշխարհը: Ուրիշների սխալներից մենք սովորում ենք վատ բաներ չանել։

Դպրոցում մեզ դասախոսություններ են կարդում ծխելու և թմրամոլության վտանգների մասին։ Պատմեք մեզ կանոնների մասին երթեւեկությունը. Այս զրույցների միջոցով ուսուցիչները փորձում են մեզ զգուշացնել ապագայում անախորժություններից:

Որոշ աշակերտներ չեն հարգում ուսուցչի աշխատանքը։ Դասարանում վատ պահվածքը վրդովեցնում է ուսուցիչներին, նրանք շատ են անհանգստանում յուրաքանչյուր աշակերտի գիտելիքներով: Պետք է հարգել ուսուցչին, քանի որ մենք դպրոցում ստանում ենք տարրական գիտելիքներ։ Քաղաքային ուսումնական հաստատության թիվ 1 միջնակարգ դպրոցի 6-րդ դասարանի աշակերտի «Շնորհակալ եմ ուսուցչին» թեմայով շարադրություն.
Pitkyaranta Dubaylo Artema Երբ դպրոցում էի, ունեի շատ ուսուցիչներ, բայց ամենից հաճախ հիշում եմ իմ առաջին ուսուցչուհուն: Հիշում եմ, երբ առաջին անգամ դպրոց գնացի սեպտեմբերի 1-ին, և նա ուշադիր ու զգույշ ինձ տարավ դասարան:

Շարադրություն թեմայի շուրջ. «Ես շնորհակալ եմ ուսուցչին»

Կարևոր

Նա հաճախում է տարբեր դասընթացների, որոնց հիման վրա ստեղծում է դասավանդման նոր մեթոդներ, փորձի փոխանակում է գործընկերների հետ, ձեռք է բերում բազմաթիվ մեթոդական հավաքածուներ։ Նրա յուրաքանչյուր հաջորդ դասը տարբերվում է նախորդից։ Երբ մայրիկիս հարցնում էի, թե ինչ է ուզում դառնալ մանուկ հասակում, նա միշտ առանց վարանելու պատասխանում էր.

Նա շատ վաղ տարիքից ձգտել է այդ երազանքին։ Նրա ընտրության վրա ազդել է այն, որ նա իսկապես սիրում է երաժշտություն և երեխաներ։ Նայելով տարրական դպրոցի իր ուսուցչուհուն՝ նա հասկացավ, որ իրեն դուր է գալիս ուսուցչի մասնագիտությունը։ Մայրիկը միավորեց իր սերը երեխաների, երաժշտության և արվեստի հանդեպ մեկ ամբողջության մեջ և սկսեց հաջողությունների հասնել այս դժվարին գործում: Ինքներդ ձեզ համար լավագույն ուսուցիչ ընտրելը բավականին դժվար է, քանի որ նրանցից յուրաքանչյուրը ձեզ գիտելիք տվեց և ուշադրություն դարձրեց: Ինչ վերաբերում է ուսուցիչներին, անմիջապես հիշում եմ թիվ 1 մանկական երաժշտական ​​դպրոցի ուսուցչուհուս։

«Երախտագիտություն ուսուցչին» շարադրություն

Իր դասավանդման ընթացքում նա ամենժամյա լուծում էր հարցեր, թե ինչպես կրքոտ սովորեցնել երեխաներին և ինչպես ստեղծագործել գիտելիքների յուրացման գործընթացը, նրա համար ամենասարսափելի վտանգը դասի աշակերտի պարապությունն էր, նրա ինտելեկտուալ ծուլությունը։ Եթե ​​երեխաներն անտարբեր են առարկայի նկատմամբ, ուսումը նրանց համար «բեռ» է դառնում։

Բայց մենք գնացինք նրա դասերին սովորելու, նոր բան սովորելու ցանկությամբ։ Նա միշտ գիտակցում էր, որ միայն դասագրքից անհնար է սովորել, անհրաժեշտ է պրակտիկա և իրական իրավիճակների ուսումնասիրություն: Խաղերը, որոնք նա օգտագործում էր իր աշխատանքում և կոնկրետ դեպքերի վերլուծությունը, մեզ թույլ տվեցին զարգացնել անկախությունը և ցանկացած արտակարգ իրավիճակներում արագ գործելու կարողություն: իրավիճակ. Մենք բոլորս մեծացել ենք, ունենք մեր սեփական երեխաները, բայց, այնուամենայնիվ, չենք մոռանում մեր կյանքի անվտանգության ուսուցչին, այցելում ենք և իմաստուն աշխարհիկ խորհուրդներ փնտրում:

Եվս մեկ քայլ

«Ես շնորհակալ եմ ուսուցչին» թեմայով շարադրություն՝ Պիտկյարանտայի թիվ 1 քաղաքային ուսումնական հաստատության 6-րդ դասարանի աշակերտուհի Անաստասիա Կրուգլյակովայի կողմից։Ուսուցչի մասնագիտությունը բարդ է, մեծ համբերություն է պահանջում։

Լավագույն ուսուցչին ընտրելը շատ դժվար է, քանի որ մեր դպրոցի բոլոր ուսուցիչներն արժանի են մեծ հարգանքի։ Մեր դպրոցի ուսուցիչների թիմը շատ մեծ է, բայց ես ուզում եմ ձեզ պատմել այն ուսուցչի մասին, ով կուղեկցի մեզ դպրոցական կյանք.

Սա Յակուշև Ալեքսանդր Վլադիմիրովիչն է։ Նա դասեր է տալիս Անգլերեն. Ինձ համար նա ոչ միայն հետաքրքիր ու գրագետ ուսուցիչ է, այլեւ իմ սիրելի դասարանի ուսուցիչը։ Նա կարող է լսել և իմաստուն խորհուրդներ տալ յուրաքանչյուր ուսանողի։ Համոզված եմ, որ Ալեքսանդր Վլադիմիրովիչը գիտի բոլոր դժվար հարցերի պատասխանները։ Մենք սիրում և հարգում ենք նրան իր բարության և զգայունության համար: Ցանկացած հարցի նա ըմբռնումով է վերաբերվում։ Այս մարդը երբեմն պարզապես համբերության և սիրո հրաշքներ է ցույց տալիս իր աշակերտների հանդեպ:

Շարադրություն «Շնորհակալություն, ձեր սիրելի ուսուցիչ»:

Նրա ընտրության վրա ազդել է այն, որ նա իսկապես սիրում է երաժշտություն և երեխաներ։ Նայելով տարրական դպրոցի իր ուսուցչուհուն՝ նա հասկացավ, որ իրեն դուր է գալիս ուսուցչի մասնագիտությունը։

Մայրիկը միավորեց իր սերը երեխաների, երաժշտության և արվեստի հանդեպ մեկ ամբողջության մեջ և սկսեց հաջողությունների հասնել այս դժվարին գործում: Ինքներդ ձեզ համար լավագույն ուսուցիչ ընտրելը բավականին դժվար է, քանի որ նրանցից յուրաքանչյուրը ձեզ գիտելիք է տվել և ուշադրություն է դարձրել:

Ինչ վերաբերում է ուսուցիչներին, անմիջապես հիշում եմ թիվ 1 մանկական երաժշտական ​​դպրոցի ուսուցչուհուս։ Սա Օլգա Պետրովնա Զյաբլովան է՝ կանթելեի ուսուցչուհի։

Նրա հետ իմ ծանոթությունը տեղի ունեցավ, երբ ես 6 տարեկան էի։ Առաջին հայացքից նա ինձ շատ խիստ ու պահանջկոտ թվաց։

Նա ինձ սովորեցնում էր օրական մոտ երեք ժամ, մրցույթներից առաջ ես անմիջապես գալիս էի դասերի միջնակարգ դպրոց, մինչեւ երեկո փորձեր արեցինք։

«Շնորհակալություն, ուսուցիչներ, շնորհակալություն ամեն ինչ լավի համար»:

Նրա օգնությամբ ես շատ բան սովորեցի՝ կառավարել իմ ժամանակը, հասնել իմ նպատակներին, գտնել և ուղղել իմ սխալները: Նրա հետ մենք այցելեցինք տարբեր քաղաքներ և տեսանք բազմաթիվ տեսարժան վայրեր։

Ես շնորհակալ եմ նրան ամեն ինչի համար։ Ինչքան էլ ժամանակ անցնի, ես դեռ ժպիտով, ջերմությամբ ու երախտագիտությամբ կհիշեմ իմ ուսուցչին, գիտեմ, որ ուսուցիչները երկար տարիներ անց հիշում են իրենց յուրաքանչյուր աշակերտին։ Բայց, ցավոք, երբեմն ուսանողները մոռանում են նրանց, ովքեր իրենց գիտելիք են տվել։

Մենք միշտ պետք է հարգենք մեր ուսուցիչներին, ովքեր ջանք ու ժամանակ չեն խնայել, համբերատար ու համառորեն սովորեցրել են մեզ։ «Ուսուցի՛չ,... որքան սեր ու բարություն է պետք, որ երեխաները լսեն, հավատան, հիշեն քեզ։ «Ուսուցչի կյանքը տեսնում եմ թե՛ դրսից, թե՛ ներսից, քանի որ մայրս ուսուցչուհի է։ Նայելով նրան՝ ես հասկանում եմ, որ սա հեշտ ճանապարհ չէ։ Նրա հետ սովորել եմ շատ փոքր ժամանակ՝ տարրական դպրոցում։

1-ին դասարանի աշակերտի երախտագիտության խոսքեր ուսուցչին, ի՞նչ գրել շարադրությունում.

Ես սիրահարվեցի ռուս գրականությանը դպրոցի իմ սիրելի ուսուցչուհու՝ Կուլյանդա Կուրմանգալիևնայի տաղանդի և հմտության շնորհիվ։ Սովորական դասերը նա վերածեց հետաքրքիր զրույցների և քննարկումների։

Դա արվեստ էր, ոչ թե պարզ ակադեմիական գործունեություն, մի ամբողջ կյանք, ոչ ժամեր՝ գրաֆիկով: Ես շատ շնորհակալ եմ նրան, որ ինձ համար բացեց «կյանքի դասագրքի» դուռը։

Շատ եմ ափսոսում, որ հանգամանքների բերումով իր նման հրաշալի մարդ մեկնեց այլ քաղաք։ Ցանկանում եմ իմ սիրելի ուսուցչուհուն մաղթել բաց ու բարի մարդկանց, ինչպիսին ինքն է։

11 «բ» դասարանի աշակերտ Սեմաշկո Նադեժդա Տուրգան Մաժիտովնա Նրա դասերը միշտ հետաքրքիր են և հուզիչ: Գրականության դասերին մենք միշտ քննարկում ենք արվեստի գործերհայտնի բանաստեղծներ և գրողներ. Նա միշտ բարյացակամ է իր աշակերտների հետ, բայց միևնույն ժամանակ հետևում է դասի կարգապահությանը: Նա արդար և հիանալի մարդ է։

Ես շնորհակալ եմ ուսուցչին

Ցանկացած պահի նա կբացատրի անհասկանալի նյութ ու կների ցանկացած կատակ։ Նրա հետ հեշտ է, հետաքրքիր ու հանգիստ։ Ինձ թվում է՝ իսկական ուսուցիչը պետք է լինի ոչ միայն ուսուցիչ, այլ նաև ընկեր։

Ինձ համար այդպիսի ընկեր դարձավ Ալեքսանդր Վլադիմիրովիչը։ Պիտկյարանտայի թիվ 1 քաղաքային ուսումնական հաստատության միջնակարգ դպրոցի 6-րդ դասարանի աշակերտուհի Եկատերինա Վերգեյչիկի «Ես շնորհակալ եմ ուսուցչին» թեմայով շարադրություն, ես շատ շնորհակալ եմ իմ ուսուցիչներին։ Ուսուցիչը այն մարդն է, ով իր գիտելիքները փոխանցում է ուսանողներին: Սա շատ ծանր աշխատանք է, քանի որ ամեն մարդ չէ, որ կարող է սովորեցնել և հասկանալ մեկ ուրիշին: Բոլոր ուսուցիչները տարբերվում են իրենց բնավորությամբ և աշակերտների նկատմամբ մոտեցում գտնելու կարողությամբ: Երբեմն մենք վիրավորվում ենք ուսուցչի խստությունից, բայց միայն կարգապահությունը կարող է զարգացնել մեր մեջ ճիշտ վարվելու կարողությունը: Մեր ուսուցիչը մեր գիտելիքների հիմքերը դրեց մեր մեջ։ տարրական դպրոց. Մենք այնքան փոքր ու դանդաղ եկանք: Որքան դժվար է սովորեցնել առաջին տառերն ու թվերը: Նա մեր մեջ սեր է սերմանել գրքերի հանդեպ։

Շնորհակալական նամակ ուսուցչին (տեքստեր)

Նա երաժշտության ուսուցչուհի է։ Ու տեսա, թե ինչ սիրով ու ջերմությամբ է նա մեզ դաս առ դաս ծանոթացնում նոր ստեղծագործությունների ու կոմպոզիտորների հետ։ Իմ կարծիքով ուսուցչի մասնագիտության մեջ ամենակարեւորը գործդ սիրելն է։ Երբ նայում ես ուսուցիչներին, հաճախ ունենում ես այն զգացողությունը, որ նրանք բացարձակապես ամեն ինչ գիտեն, բայց ես տեսնում եմ, թե որքան ջանք պետք է ներդնես, որպեսզի ապահովես, որ քեզ լսեն, լսեն և հասկանան դասարանում: Մայրս ավելի քան 25 տարի դպրոցում է աշխատել։ Նրա համար սա մասնագիտություն է, որին նա նվիրում է իր ողջ կյանքը։ Նա հաճախում է տարբեր դասընթացների, որոնց հիման վրա ստեղծում է դասավանդման նոր մեթոդներ, փորձի փոխանակում է գործընկերների հետ, ձեռք է բերում բազմաթիվ մեթոդական հավաքածուներ։ Նրա յուրաքանչյուր հաջորդ դասը տարբերվում է նախորդից։ Երբ մայրիկիս հարցնում էի, թե ինչ է ուզում դառնալ մանուկ հասակում, նա միշտ առանց վարանելու պատասխանում էր. Նա շատ վաղ տարիքից ձգտել է այդ երազանքին։
Դպրոցը ընկերություն է, սեր, փոխըմբռնում և հարգանք: Դպրոցը կյանքի ամենահավատարիմ և վստահելի ընկերներն են: Դպրոցը համալրված է բարի, բաց ու սիրված ուսուցիչներից։ Ես կարող եմ հպարտությամբ ասել, որ իմ Տնային դպրոցնման ուսուցիչներ շատ կան. Բայց ես ուզում եմ ձեզ ավելին պատմել մեկ ուսուցչի մասին: Իմ սիրելի ուսուցչուհին տարրական դպրոցի ուսուցչուհի Գալինա Իվանովնա Շչերբակովան է։ Այս մարդու մասին կարելի է անդադար խոսել։ Գալինա Իվանովնան շատ է սիրում ու լավ գիտի իր գործը և, որ ամենակարեւորն է, իր ողջ գիտելիքները փոխանցում է մեզ։ Նա բարի է և խիստ և փորձում է փոխզիջում գտնել ցանկացած իրավիճակում:

Գալինա Իվանովնան շատ վառ մարդ է։ Երբ գալիս ես նրա դասին, քեզ լիցքավորում են դրական հույզեր, ուզում ես ժպտալ բոլորին։ Նա շատ հազվադեպ է կորցնում ինքնատիրապետումը, ամեն դժվար իրավիճակից փորձում է դուրս գալ ժպիտով և լավ տրամադրությամբ։

"Ուսուցիչ!" Լուպինոս Վիկա. 8-րդ դասարան 2010 Ես ուզում եմ իմ շարադրությունը սկսել այն հարցով, թե ով է ուսուցիչը: Ուսուցիչն առաջին հերթին մեզ գիտելիք տվող մարդն է։ Այս անձը պարտադիր չէ, որ լինի դպրոցի, ինստիտուտի կամ այլ ուսուցիչ ուսումնական հաստատություններ. Ուսուցիչ կարող է դառնալ յուրաքանչյուրը, առաջին հերթին դա մեր ծնողներն են, մանկուց նրանք մեզ սովորեցնում են քայլել, կարդալ, հաշվել։ Բայց առաջին մեծ քայլը լուրջ կյանքմենք դա անում ենք դպրոցում, և մեր ուսուցիչներն օգնում են մեզ: Մանկուց ես հետաքրքրասեր երեխա էի և միշտ երազում էի սպիտակ աղեղներ կրելու մասին, դպրոցական համազգեստ , վերցրու մի փունջ ծաղիկ ու գնա գիտելիք ստանալու։ Վերջապես սեպտեմբերի առաջին. Բոլոր երեխաները դպրոց էին եկել գեղեցիկ և հագնված։ Մեզ հանդիպեց մեր առաջին ուսուցչուհի Կոկոտկինա Իրինա Անատոլիևնան: Նա ընկերասեր կին էր։ Նա շատ էր սիրում երեխաներին, հետաքրքիր մրցույթներ էր անցկացնում։ Նրա դասերը շատ հուզիչ էին, զվարճալի և հուզիչ: Մենք այդ տարիքում ստացանք առավելագույն գիտելիքներ, որոնք մեզ անհրաժեշտ էին։ Բայց որոշ հանգամանքների բերումով եկավ մեկ այլ ուսուցչուհի Թամարա Ֆեդորովնա Մյադինան։ Նա աշխարհի մասին սովորելու վերաբերյալ դպրոցական պարզ դասը վերածեց մի ամբողջ ճանապարհորդության դեպի բնական աշխարհ: Մաթեմատիկայի դասերին նա մեզ սովորեցնում էր ոչ միայն լուծել, այլ տրամաբանորեն մտածել: Ի վերջո, սա այնքան օգտակար կլինի ավագ դպրոցում: Ռուսաց լեզուն և գրականությունը իսկապես դասեր էին խոսքի և լեզվի մշակույթի զարգացման համար։ Թամարա Ֆեոդորովնան միշտ եղել է ուսուցիչ, խիստ և արդար։ Այսպիսով, չորս ու կես տարվա դպրոցական ուսումը աննկատ անցավ: Տարրական դասարաններից մենք անցանք ավագ մակարդակ։ Մեր դասարանի ուսուցչուհին Անտոնինա Վասիլևնա Ռասկոշնայան էր։ Ես դեռ հիշում եմ իմ առաջին տպավորությունը նրա հետ հանդիպելուց: Դասարան մտավ մի նիհար, բավականին բարձրահասակ մի կին, զարմանալի բարի հայացքով և քաղցր ժպիտով։ Թվում էր, թե նրա հայացքն ուղղված էր մեզանից յուրաքանչյուրին առանձին-առանձին, բայց միևնույն ժամանակ նա տեսավ միանգամից ամբողջ դասարանին։ Այդ մի քանի րոպեների ընթացքում, երբ Անտոնինա Վասիլևնան լուռ, հազիվ նկատելի ժպիտով նայեց մեզ, զգացվում էր, որ նրան հաջողվում է թափանցել յուրաքանչյուր ուսանողի հոգի, ուսումնասիրել նրա բնավորությունը, լսել նրա մտքերը։ Բոլորն ակամայից լռեցին։ Նրա ձայնը հնչում էր պարզ ու բարձր: Այդպես հանդիպեցի մեր սիրելի ուսուցչուհուն։ Հիմա նա մեր դասարանի ուսուցիչն է և մաթեմատիկայի ուսուցիչը։ Կցանկանայի նշել նրա տաղանդն ու անձնական հատկությունները։ Ինձ համար, ինչպես և հավանաբար շատ ուրիշների, ուսուցչի անձնական հատկությունները շատ կարևոր դեր են խաղում ուսուցման մեջ, քանի որ դաստիարակչական ուժը, գիտելիքի ուժը շատ ավելի նկատելի է, երբ այն բխում է մարդկային անձի կենդանի աղբյուրից: Նա շատ լավ է պահում կարգապահությունը: Եթե ​​դասի ժամանակ գրատախտակի մոտ կանգնած աշակերտուհին շփոթված սխալ բան ասի, նա անպայման կուղղի նրան և հուշում կտա, բայց եթե ընկերուհին սխալ պատասխանից ծիծաղում է, Անտոնինա Վասիլևնան նրան անմիջապես կդնի իր տեղը, ասելով, որ դա կարող է պատահել նաև իր հետ: Նա իսկապես սիրում է լռությունն ու կարգուկանոնը, ուստի, երբ ուսուցիչը մտնում է դասարան, բոլորն անմիջապես լռում են։ Երբ կատարյալ լռություն է. «Նստի՛ր»: Նրան բոլորը շատ են հարգում իր հրաշալի հատկությունների համար։ Նա գիտի իր առարկան շատ հետաքրքիր ներկայացնել, իր դասերին լուծում ենք հետաքրքիր խնդիրներ, սովորեցնում է տրամաբանորեն մտածել։ Նա իմ սիրելի ուսուցիչներից մեկն է։ Իմ կարծիքով միայն սիրող ուսուցիչը կարող է սիրելի ուսուցիչ լինել։ Այն, ինչ ասում է քո սիրելի ուսուցիչը, ընկալվում է հատուկ ձևով և սովորվում է արագ և հեշտությամբ: Համոզված եմ, որ ուսուցիչը կարող է ազդել առարկայի նկատմամբ աշակերտի վերաբերմունքի վրա։ Ուսուցիչ լինելը շատ պատասխանատու խնդիր է։ Չէ՞ որ հենց նրանից ենք ստանում այն ​​գիտելիքը, որն օգտագործում ենք ապագայում։ Եվ այս գիտելիքը պետք է լինի ճշմարիտ, խորը և օգտակար: Ինձ թվում է, որ յուրաքանչյուր ուսուցիչ ցանկանում է, որ իր աշակերտը մեծ հաջողությունների հասնի իր առարկան ուսումնասիրելիս, հասուն կյանքում և նույնիսկ գերազանցի իր ուսուցչին։ Սա կլինի լավագույն նվերը և նշանակում է, որ ուսուցիչը կարողացել է սովորեցնել այն ամենը, ինչ գիտի: Ուսուցիչները ամենաշատն են կարևոր մարդիկ. Նրանք ցույց են տալիս և օգնում են հաղթահարել կյանքի դժվարին ուղու սկիզբը: Դպրոցը տալիս է մեզ անհրաժեշտ գիտելիքները: Շատ դպրոցականներ մասնագիտություն են ընտրում իրենց ուսուցչի շնորհիվ։ 5-րդ դասարանում հանդիպեցինք ռուսաց և գրականության ուսուցչուհուն՝ Վոլգինա Լիլիա Վիկտորովնային։ Լիլիա Վիկտորովնան, իմ կարծիքով, մեծատառ T-ով Ուսուցիչ է, քանի որ նա միշտ գիտի, թե ինչպես մոտեցում գտնել յուրաքանչյուր երեխայի նկատմամբ։ Ռուսաց լեզուն շատ բարդ և նշանակալից առարկա է։ Իմանալով բոլոր ուղղագրությունները, բոլոր կանոնները շատ դժվար է, բայց նա գիտի, թե ինչպես ներկայացնել այս շատ բարդ թեման նման կերպ: Յուրաքանչյուր դասին ուսուցիչը վարում է շատ հետաքրքիր երկխոսություն: Դասարանում նրան լսելը հետաքրքիր է, քանի որ նա յուրահատուկ է։ Նա միշտ կօգնի ճիշտ պահին: Նա շատ խելացի է, խիստ, բայց ամենակարեւորը՝ սիրում է երեխաներին։ Նրա հետ շատ հետաքրքիր է խոսել, նա ամեն ինչ հասկանում է և կօգնի ցանկացած իրավիճակում։ Երբեմն ինձ թվում է, որ նա գիտի աշխարհում ամեն ինչ: Լիլիա Վիկտորովնան երբեք չի բարձրաձայնում մեզ վրա, նույնիսկ երբ նրան նույն հարցը տալիս են տասն անգամ։ Նրա դասերը միշտ հուզիչ են: Եթե ​​ինչ-որ բան չես հասկանում, նա կգա և կբացատրի ամեն ինչ: Ես չեմ հիշում, թե ինչ դասեր է նա մեզ նախատում։ Լիլիա Վիկտորովնան շատ փորձառու ուսուցիչ է։ Լիլիա Վիկտորովնայի դասերը կախարդական են: Այն ամենը, ինչ նա ասում է դասարանում, հիշվում է առանց դժվարության: Հատկապես սիրում եմ գրականության դասերը։ Տեր, ինչպես են նրանք կարդում: Դուք կարող եք լսել նրան, քանի որ նա այնքան գեղեցիկ ձայն ունի: Ես անձամբ սառչում եմ նրան լսելիս: Ուսուցչի մասնագիտությունը միշտ էլ մնացել է ամենապատվավորը, բայց միևնույն ժամանակ ամենադժվարը։ Անկախ կյանք մտնող երիտասարդներին ձեր փորձը փոխանցելու կարողությունը տաղանդ է: Ուզում եմ նշել նաև պատմության և հասարակագիտության ուսուցչուհին՝ իմ սիրելի առարկաներից Նինա Վասիլևնա Վոտինցևային։ Պատմությունը անցյալի գիտություն է։ Ավելի ճիշտ՝ այն մասին, թե ինչպես է անցյալն ազդում ներկայի վրա։ «Պատմություն» բառը հունարենից թարգմանվում է որպես «անցյալի ուսումնասիրություն կամ պատմություն»։ Մեր դպրոցում պատմության դասերը շատ հետաքրքիր են անցնում։ Մենք ոչ միայն լսում ենք ուսուցչի պատմությունները, այլև օգտագործում ենք գունեղ տեսողական միջոցներ, դիտում ենք ուսումնական ֆիլմեր և նույնիսկ փորձում ենք համակարգչային ծրագրեր ստեղծել պատմական թեմաներով: Նա յուրաքանչյուր դաս կառուցում է այնպես, որ, բացատրելով թեմայի հիմնական հասկացությունները և դրույթները, ցույց է տալիս նաև հետագա աշխատանքի ուղղություններ: Բայց ինքնուրույն ինչ-որ բան սովորելը գրեթե միշտ շատ հետաքրքիր է: Այսպիսով, վերջում ասեմ, որ իմ կյանքում ուսուցիչը ունի մեծ նշանակություն. Միայն համեմատության մեջ ենք հասկանում, որ բոլորը կարող են ուսուցիչ աշխատել, բայց ոչ բոլորն են: Ի վերջո, նման աշխատանքը հենց մասնագիտություն է, քանի որ շատ դժվար է։ Իսկական ուսուցիչ լինելը տաղանդ է։ Ի վերջո, ուսուցիչը պետք է կարողանա իր փորձն ու գիտելիքները փոխանցել երեխաներին։ Հավանաբար յուրաքանչյուր ուսուցիչ ցանկանում է, որ իր աշակերտը հետագայում հաջողությունների հասնի։ Եվ, իհարկե, յուրաքանչյուր ուսուցիչ գոհ է, երբ դա տեղի է ունենում: Բայց ուսուցչի համար ամենակարեւոր ուրախությունը իր աշակերտների երախտագիտությունն է։

ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ՈՒՍ. ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ

«ԹԻՎ 29 ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ ԴՊՐՈՑ».

Տարածաշրջանային խթանում

«2017 թվականի դպրոցների շրջանավարտներ՝ Տուլայի շրջանի դպրոցների ուսուցիչներ»

Մինի-շարադրություն

"Շնորհակալություն ուսուցիչ!"

Ավարտեց՝ V. G. U,

11-րդ դասարանի աշակերտ

Նովոպոկրովսկոե

Շնորհակալություն ուսուցիչ!

Ռուսաստանում ուսուցիչը միշտ պատիվ ու հարգանք է վայելել։ Իսկ գյուղում նա ընդհանրապես համարվում է ամենահեղինակավոր գործիչը, բարոյական սկզբունքների կրողը։

Նովոպոկրովկայի դպրոցի բոլոր ուսուցիչները վառ անհատականություններ են, բայց ես կցանկանայի ձեզ պատմել կենսաբանության և էկոլոգիայի ուսուցչուհու՝ իմ դասարանի ուսուցչուհի Լյուդմիլա Յունևնա Զենյակինայի մասին և հայտնել իմ երախտագիտության խոսքերը։ 1978 թվականից աշխատում է մեր դպրոցում։ Ուսուցչուհին խոստովանում է. «Մանկուց ես սիրում էի դպրոց խաղալ իմ հասակակիցների հետ, և ուսուցչի դերը հանձնարարված էր ինձ (ինչն ինձ շատ էր ուրախացնում): Անցան տարիներ։ Դպրոցում արդեն լրջորեն մտածում էի ուսուցիչ դառնալու մասին։ Ծնողները անընդհատ կրկնում էին. «Չկա ավելի ազնիվ մասնագիտություն, քան ուսուցիչը»: Դրա օրինակն իմ առաջին ուսուցչուհին էր՝ Կլավդիա Գրիգորիևնան։ Հիմա ես գյուղի ուսուցիչ եմ, չեմ ափսոսում, որ թողել եմ իմ հայրենի Տուլան գյուղում աշխատելու։ Դժվարությունները ինձ երբեք չեն վախեցրել, մանկուց ինձ սովորեցրել են հաղթահարել դրանք»։

Կարծում եմ, որ Լյուդմիլա Յունևնան Աստծուց ուսուցիչ է, քանի որ ակնհայտ են նրա անսահման սերը երեխաների և իր մասնագիտության նկատմամբ, բարի կամքը, զգայունությունն ու ուշադրությունը, մանկավարժական իրավիճակը ճիշտ գնահատելու և օպտիմալ լուծումը արագ գտնելու ունակությունը: Սա փորձառու և բանիմաց ուսուցիչ է։ Ինձ դուր է գալիս լինել նրա դասերին, լսել, պատասխանել, պաշտպանել իմ տեսակետը։

Նրա ղեկավարությամբ մենք ամեն կերպ նպաստում ենք բնապահպանական խնդիրների լուծմանը։ Մենք մասնակցում ենք «Գարուն», «Ապրիր, Ծառ», «Մաքուր», «Առողջություն» գործողություններին:

Հիշում եմ նաև GRINPIS-ի ռուսական մասնաճյուղի հետ համագործակցությունը «Վերակենդանացնել մեր անտառը» նախագծով։ Ինձ դուր եկավ տնկարանում փշատերեւ և տերեւաթափ բույսերի սածիլներ աճեցնել։ Հրդեհի կանխարգելման պաստառներ ենք նկարել ու կախել տնկված ծառերի մոտ։

Մեր դասարանն առանձնանում է բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտով։ Այն մշակել է մի շարք լավ ավանդույթներ, որոնք ձևավորում և պահպանում են լավ հարաբերություններ ուսանողների, ծնողների և ուսուցիչների միջև. համատեղ արձակուրդներ, արշավներ, էքսկուրսիաներ Մոսկվա, Վորոնեժ և Տուլա:

Դպրոցական բոլոր տոներին Լյուդմիլա Յունևնան միշտ մեզ հետ է: Նա հիանալի է կարդում պոեզիա: Դասարանի ուսուցիչը ավագ ընկեր և խորհրդական է: Ես միշտ դիմում եմ նրան օգնության համար:

Լյուդմիլա Յունևնան «Տարվա ուսուցիչ 2002» տարածաշրջանային մրցույթի մրցանակակիր է:

Ուսուցիչը հպարտանում է իր աշակերտներով. Իրենց ուսուցչի հետքերով գնացին դպրոցի հինգ շրջանավարտ։

Նա իրեն երջանիկ մարդ է համարում, քանի որ ունի երեխաներ, թոռներ, թոռնուհի և, իհարկե, սիրելի ուսանողներ։

Բախտս բերել է, որ դպրոցական կյանքում ինձ ուղեկցում է մեծատառ Տ. Շնորհակալ եմ նրան ամեն ինչի համար և մաղթում առողջություն և ստեղծագործական երկարակեցություն։

Շնորհակալություն, Լյուդմիլա Յունևնա: