Մշակման մեթոդներ

Ստեղծագործության գլխավոր հերոսները մարդիկ են։ Մարդկանց մեջ. Այլ վերապատմումներ և ակնարկներ ընթերցողի օրագրի համար

Երբ երեխան այլևս երեխա չէ, բայց դեռ շատ հեռու է տարիքից, Ռուսաստանում ընդունված էր նրան երիտասարդ անվանել: Այսպիսով, պատանեկության շրջանը սկսվել է տասը-տասնմեկ տարեկանից։ Այնուամենայնիվ, Մաքսիմ Գորկին իր պատմությունը, որը նվիրված է տասնմեկ տարեկանում որբ մնացած դեռահաս Ալյոշա Պեշկովի կենսագրությանը, բոլորովին այլ կերպ է անվանել՝ «Մարդկանց մեջ»: Այս անունը շատ բան է ասում. լինել «մարդկանց մեջ» նշանակում էր ապրել բոլորովին անծանոթ մարդկանց հետ, երբեմն էլ վաստակել շատ ծանր աշխատանքով:

Իսկապես, մահից հետո

Ալյոշա Պեշկովի մայրը և նույնիսկ ավելի վաղ նրա հայրը՝ դեռահասի սեփական պապը՝ Վասիլի Վասիլևիչ Կաշիրինը, մահացել է խոլերայից, ասել է, որ չի պատրաստվում կերակրել թոռանը և նրան ուղարկել է կոշիկի խանութ՝ որպես «տղա»։ Ալյոշայի պարտականությունները ներառում էին հաճախորդների հետ հանդիպելը, բայց նա ստիպված էր ավելի շատ աշխատել տանը. նա մաքրում էր հատակը, լվանում սպասքը և տեղադրում սամովարը: Նա պետք է առավոտ շուտ արթնանար խոհարարի հետ և շատ ուշ գնար քնելու։ Մելամաղձությունը պատեց տղային, երբ նա երեկոյան քնեց։

Իրավիճակը սրել է զարմիկ Սաշան, ով իրեն տարիքով գերազանց է զգում։ Նա հրել է Ալյոշային, սպառնացել կախարդությամբ - ի վերջո տղան պատրաստ է եղել փախչել, բայց դժբախտ պատահարի պատճառով (նա ձեռքերին տաք ապուր է թափել) հայտնվել է հիվանդանոցում, իսկ հետո՝ տատիկի մոտ։

Այնուամենայնիվ, վերադարձն իր նախկին կյանքին չստացվեց. նրա հին ընկերներից շատերը մահացան կամ հեռացան քաղաքից, Ալյոշան արդեն մեծացել էր մանկության խաղերից, ուստի կարդալու սերը փրկեց նրան: Տատիկը նրան ծանոթացրել է բանահյուսության հետ և բացահայտել մայրենի լեզվի գեղեցկությունը։ Նրա շնորհիվ նա սիրահարվեց բնությանը և հաճույքով զբոսնում էր անտառ՝ դիտելով տատիկի խոսակցությունը խոտաբույսերի և իրեն շրջապատող բոլոր կենդանիների հետ:

Ցուրտ եղանակի սկսվելուն պես Ալեքսեյը կրկին ստիպված էր գնալ «ժողովրդի մոտ», քանի որ նա այլևս չէր կարող ապրել թռչուններ որսալով, ինչպես ամռանը: Բայց որտեղ էլ նա հայտնվեր՝ կոշիկի խանութում, նկարչության արհեստանոցում, նրան միայն ծանր, «նվաստացուցիչ» աշխատանք էր սպասվում, և սովորելու հնարավորություն չկար։

Դեռահասը մեծ կենսափորձ է ձեռք բերել՝ պատահաբար նավի բանվոր դառնալով։ Նա ականատես եղավ մարդկային ստորության և թուլության, տեսավ հարբեցողություն և անառակություն և տանջվեց այն գիտակցությամբ, որ կյանքում մարդիկ բոլորովին նման չեն գրքերում նկարագրվածներին։ Չկան հերոսներ, այլ միայն վախկոտներ և սրիկաներ:

Նա էր, որ նրա մեջ լավ ընթերցանության համ է սերմանել, նրան հնարավորություն է տվել կարդալ ռուս դասականներ, սիրահարվել Պուշկինի, Տյուտչևի, Օդոևսկու պոեզիային. նա կարծում էր, որ ռուսերեն իմանալու համար պետք է կարդալ ռուսերեն գրքեր: կյանքը։ Ալյոշան ապրեց իր առաջին իսկական սերը Մարգո թագուհու հանդեպ։

Այնուամենայնիվ, նա ստիպված էր շարունակել իր դժվարին ճանապարհը «մարդկանց մեջ»։ Ճակատագիրը նրան նույնիսկ հասցրեց սրբապատկերների արհեստանոց, որտեղ նա հանդիպեց անարդարության. նա տեսավ, թե ինչպես են ծերերին կողոպտում, գրեթե ոչնչով գնելով հնագույն գրքեր ու սրբապատկերներ: Երեկոյան Ալյոշան բարձրաձայն կարդում էր արհեստավորների համար, ովքեր հավաքվել էին աշխատանքից հետո հանգստանալու։ Բայց գրքեր ձեռք բերելը հեշտ գործ չէր. երբեմն պետք էր դրանք որպես ողորմություն մուրալ:

Միևնույն ժամանակ, դեռահասը մեկ անգամ չէ, որ մարդկանցից լսել էր «արգելված գրքեր» արտահայտությունը, որի իմաստը դեռ չէր կարողանում հասկանալ։

Պատահաբար հանդիպելով իր նախկին սեփականատիրոջը՝ Ալյոշան համաձայնեց դառնալ «տասնմեն»՝ ջրհեղեղից հետո տոնավաճառի առևտրի տաղավարները վերականգնող բանվորների հսկիչը։ Նրա՝ դեռահասի համար հեշտ չէր, քանի որ բանվորները բացահայտ ծիծաղում էին նրա երիտասարդության վրա և իրականում չէին լսում։ 15 տարեկանում Ալյոշան կարծում էր, որ նա արդեն ծեր մարդ է, իսկ շրջապատում բոլորը օտար են։

Վերջերս նա պատրաստվում էր մեկնել Աստրախան և այնտեղից փախչել Պարսկաստան, բայց դա չարեց, և ժամանակ կորցրեց։

Թափառելով քաղաքում՝ հասուն Ալեքսեյը շատ զզվելի բան տեսավ մարդկային կյանքում՝ հասկանալով, որ ևս մի քանի տարի հետո ինքն էլ կդառնա այդպիսին, եթե չփախչի այս գավառական «ճահճից»։ Բարեբախտաբար, մոտակայքում բնակվող միջնակարգ դպրոցի աշակերտ Նիկոլայ Էվրեյնովը Ալյոշային համոզեց գնալ Կազան՝ համալսարան ընդունվելու համար։ Այսպիսով ավարտվում է յուրաքանչյուր մարդու համար մեծանալու այս կարևոր դարաշրջանը:

Պատկերելով սարսափելի կենսակերպը, քաղաքային ցածր խավերի կյանքի «կապարի գարշանքները»՝ Գորկին ցույց է տալիս, թե ինչպես է այն ժամանակ տարածված համբերության քարոզը հաղթահարվում դեռահասի գիտակցության մեջ, ինչպես է նրա և նրա կամքը։ հասակակիցները կոփվեցին, և չարին ու բռնությանը դիմակայելու ցանկությունն ավելի ուժեղացավ: Գրողը հոգեբանական ճշգրտությամբ վերարտադրում է տղայի, իսկ հետո երիտասարդի «գեղեցիկ, ուրախ, ազնիվ» կյանքի ցանկությունը։

Իհարկե, պատմության ինքնակենսագրական բնույթն ակնհայտ է՝ Գորկին գրել է իր ճակատագրի մասին. Բայց նա անկեղծորեն իր կենսագրությունը բնորոշ էր ցածր խավի ներկայացուցիչներին։ Այնուամենայնիվ, գրողը վստահում է իր հերոսին դարաշրջանի հետ շփումը, թեև պատմական պատասխանատվության բեռը այն ամենի համար, ինչ տեսնում է ընթերցողը իր ճակատագրում, ընկնում է հերոսի ուսերին:

Այսպիսով, Մաքսիմ Գորկին առաջիններից էր, ով ցույց տվեց մարդու և դարաշրջանի հակամարտությունը։ Խորհրդային տարիներին գրված, բայց պաշտոնական գրականության շրջանակից դուրս մնալով ստեղծագործություններում նման հակամարտությունը կդառնա հիմնականը, ինչպես Բ.Պաստեռնակի «Բժիշկ Ժիվագո» վեպում կամ Ա.Պլատոնովի «Կասկածելով Մակարին» պատմվածքում։

(Վարկանիշներ դեռ չկան)

Առնչվող գրառումներ.

Հասուն Ալեքսեյ Պեշկովը գնում է Կազան՝ պատրաստվելու համալսարան ընդունվելու։ Այս միտքը նրա մեջ սերմանել է միջնակարգ դպրոցի աշակերտ Նիկոլայ Էվրեյնովը, ով Ալյոշայի հետ ապրում էր նույն ձեղնահարկում և հաճախ էր նրան տեսնում գրքով։ Սկզբից նա առաջարկեց ապրել իրենց ընտանիքի հետ։ Ալյոշայի տատիկը ճանապարհել է նրան ու խորհուրդ տվել չբարկանալ, չգոռոզանալ, մարդկանց վատ չդատել։ Հրաժեշտ տալով […]...
I. Պատմության գործողությունը փոխանցվում է գլխավոր հերոսի՝ Ալյոշա Պեշկովի անունից: Նա ապրում էր Աստրախանում, որտեղ նրա հորը՝ կաբինետագործին, հանձնարարվեց կառուցել հաղթական դարպաս՝ ցարի ժամանման համար։ Բայց հայրը մահացավ խոլերայից, և Վարվառայի մայրը վշտի պատճառով վաղաժամ ծննդաբերեց: Տղան հիշեց նրա ճիչը, փշրված մազերը, մերկ ատամները։ Հորս թաղել են անձրեւոտ օրը, փոսի մեջ գորտեր էին նստած, [...]
Մաքսիմ Գորկու «Մայրիկ» վեպը համարվում է սոցիալիստական ռեալիզմի ոգով առաջին ստեղծագործությունը՝ ուղղություն, որը երկար 70 տարի առաջատար կդառնար ռուս գրականության մեջ։ Այս աշխատությունը գրվել է 1906 թվականին՝ ռուսական առաջին հեղափոխությունից անմիջապես հետո։ Մեծ իրադարձությունների փորձը, որի մասնակիցը դարձավ հենց ինքը՝ երիտասարդ Ալեքսեյ Պեշկովը, Լենինի ստեղծագործություններին ծանոթություն, իրականության գերազանց իմացություն.
Դրաման՝ որպես գրականության տեսակ, պահանջում է բեմում ստեղծագործության պարտադիր արտադրություն։ Միաժամանակ բեմական մեկնաբանության վրա կենտրոնացումը, առաջին հայացքից, սահմանափակում է դրամատուրգին իր դիրքորոշումն արտահայտելու միջոցներում։ Նա չի կարող ուղղակիորեն դիմել ընթերցողին, արտահայտել իր վերաբերմունքը սեփական հերոսների նկատմամբ։ Հեղինակային դիրքորոշումն արտահայտված է բեմական ուղղություններով, պիեսի գործողության զարգացման, հերոսների մենախոսություններում ու երկխոսություններում։ Սահմանափակ […]...
Մաքսիմ Գորկու պատմվածքները թափառաշրջիկների մասին նոր երևույթ էին արտացոլում ռուսական կյանքում. 1890-ականներին, այսպես կոչված, լյումպենպրոլետարների, այսինքն՝ ըստ էության աղքատության դատապարտված մարդկանց թիվը զգալիորեն ավելացավ։ Եվ եթե գրողների մեծամասնությունը նման հերոսներին ներկայացնում էր հասարակության կողմից մերժված, դեգրադացիայի ամենացածր աստիճանի իջեցված, ապա Գորկին այլ կերպ էր նայում «դուրս ընկածներին»: Գրողի հերոսներն ազատասերներ են, հակված [...]
«Ֆոմա Գորդեև» պատմվածքում, որը գրվել է 90-ականների ամենավերջին։ Գորկին ցանկանում էր տալ ժամանակակիցության լայն պատկերը։ Դրա ֆոնին «եռանդուն, առողջ մարդը պետք է կատաղի ծեծի ենթարկի, ինչ-որ բան փնտրի իր ուժերի սահմաններում, տարածք փնտրի իր էներգիայի համար»: Գորկին պատմվածքի հիմքը դրեց համարձակ մտքով, իրականում ռուս վաճառականների արտաքուստ բուռն, եռանդուն ձեռնարկատիրական գործունեությամբ՝ «ոսկե վանդակ» հոգի փնտրող [...]
Վերջերս կարդացածս գրքերից որպես ամենավառը կնշեի Մ.Գորկու «Մանկություն», «Մարդկանց մեջ» և «Իմ համալսարանները» եռերգությունը։ Ինձ խորապես հուզեց Ալյոշա Պեշկովի մանկության պատմությունը, մի տղա, ով անցավ այդքան փորձությունների միջով: Հատկապես հիշում եմ նրա տատիկի կերպարը. Ինձ թվում է, որ սա ռուս գրականության ամենավեհ կանացի կերպարներից է։ Այս գիրքը կարդալուց հետո ես […]
Մաքսիմ Գորկին ավագ սերնդին հայտնի է որպես սոցիալիստական ռեալիզմի հիմնադիր՝ Ռուսաստանում հեղափոխության ծննդյան մասին «Մայրիկ» վեպի հեղինակ։ Ընթերցողների հետագա սերունդներն ավելի շատ են սիրում նրա վաղ ռոմանտիկ ստեղծագործությունները հպարտ, գեղեցիկ գնչուների մասին, ովքեր պատրաստ են իրենց ազատությունը փոխանակել միայն մահվան հետ: Բայց չպետք է մոռանալ Ալեքսեյ Մաքսիմովիչի դրամատուրգիայի մասին։ Ավելի քան հարյուր տարի առաջ ստեղծված «Ներքևում» պիեսը դեռևս արդիական է։ […]...
Ազատության խնդիրը միշտ էլ անհանգստացրել է բառարվեստագետներին. Հենց Ազատությունն էր գրավիչ ռոմանտիկ հերոսների համար: Հանուն նրա նրանք պատրաստ էին մեռնել։ Ի վերջո, ռոմանտիզմը որպես գրական շարժում ձևավորեց մի շատ կոնկրետ կանոն՝ բացառիկ անձնավորություն, որը բացառիկ պահանջներ է ներկայացնում աշխարհին: Հետեւաբար, հերոսը մեծության կարգով ավելի բարձր է, քան իրեն շրջապատող մարդիկ, հետեւաբար հասարակությունը որպես այդպիսին մերժվում է նրա կողմից։ Սա է բնորոշ մենակության պատճառը [...]
Մաքսիմ Գորկու վաղ ռոմանտիկ ստեղծագործությունները դեռևս ընթերցողների կողմից ընկալվում են որպես գեղեցիկ հեքիաթներ, լեգենդներ, որոնք ոչ մի կապ չունեն 19-րդ դարավերջի իրականության հետ։ Այնուամենայնիվ, պետք է հասկանալ, որ նրանցից շատերի հայտնվելը պայմանավորված է 1895-1899 թվականների հեղափոխական շարժման զարգացմամբ։ Եվ եթե «Պետրելի երգը» ժամանակակիցները կարդում էին որպես հեղափոխության կոչ, ապա «Բազեի երգն» ավելի շատ հիշեցնում էր […]...
Ջերմ, ընկերական հարաբերությունները կապում էին Մաքսիմ Գորկուն և ուկրաինացի հայտնի արձակագիր Միխայիլ Կոցյուբինսկուն։ Ինչպես գիտեք, Կոցյուբինսկին որոշ ժամանակ ապրել է Կապրիում, որտեղ ծանոթացել է Գորկու հետ։ Այսպիսով, նա անցկացրեց 1911-1912 թվականների ձմեռը Գորկու վիլլայում և այնտեղ գրեց «Լիստ», «Ծննդյան նվեր», «Ձիերը մեղավոր չեն» պատմվածքները: Ավելի ուշ Մաքսիմ Գորկին, հիշելով իր առաջին հանդիպումը ուկրաինացի [...]
Կաշիրայի կյանքի ամենավառ տպավորությունները Գորկին նկարագրում է իր «Մանկություն» պատմվածքում։ Բայց գրողը դեռևս վառ հիշողություններ ունի իր մանկությունից, և ամենավառ հիշողություններից մեկը իր տատիկ Ակուլինա Իվանովնայի մասին է՝ «զարմանալի բարի և անձնուրաց պառավ», որին գրողը հիշում էր իր ողջ կյանքը սիրո և հարգանքի զգացումով։ Դժվար կյանքն ու ընտանեկան հոգսերը նրան չեն դառնացրել կամ դառնացրել։ […]...
Գորկու «Մանկություն», «Մարդկանց մեջ», «Իմ համալսարանները» ինքնակենսագրական եռագրությունը նրա ստեղծագործություններից է, որտեղ գրողը ձգտում է մարմնավորել տարբեր գեղարվեստական որոնումներ և արտահայտել կյանքի ակտիվ, կյանքը հաստատող հայացք: Գորկու եռերգության հերոսի ուղին դեպի հեղափոխական ինքնագիտակցություն շատ հեռու էր պարզից և պարզից, նա մարմնավորում էր ժողովրդի մարդու կողմից ճշմարտության որոնման բարդությունը: Հիմնական գաղափարը, որը ամրացնում է պատմվածքը, […]
Նախքան այս երկու պատմվածքների վերլուծական համեմատությունը սկսելը այնպիսի օրիգինալ ռուս գրողների կողմից, ինչպիսիք են Լեոնիդ Անդրեևը և Մաքսիմ Գորկին, եկեք տանք հետևյալ հարցերը. 1. Ինչո՞վ են տարբերվում երկու պատմվածքների հասկացությունները: 2. Ի՞նչ տեսավ Լեոնիդ Անդրեևը մարդկային մշակույթի էթիկական նորմերի փխրունության հետևում: 3. Ինչպե՞ս արձագանքեց պատմությանը ընթերցող Ռուսաստանը: 4. Ինչո՞ւ Գորկին, ով սկզբում բռնել էր Անդրեևի կողմը, «Անժամանակ մտքերում» [...]
Մանկությունը յուրաքանչյուր մարդու կյանքում առաջին անգամն է։ «Մենք բոլորս մանկուց ենք», - ասաց Ա. Սենտ-Էքզյուպերին, և նա իրավացի էր. իսկապես, մարդու բնավորությունը, նրա ճակատագիրը մեծապես կախված է նրանից, թե ինչպես է նա ապրել իր մանկությունը: Ռուս գրող Մաքսիմ Գորկին (իսկական անունը՝ Ալեքսեյ Մաքսիմովիչ Պեշկով) նույնպես կարծում էր, որ մանկուց է, որ մարդը «զգայուն է […]
Հայտնի է, որ Մաքսիմ Գորկու ժամանակների գրականությունը տարբերվում էր անցած տարիների գրականությունից նրանով, որ գրողները իրենց առջեւ նոր նպատակներ էին դնում, այսինքն՝ ընտրում էին նոր կերպարներ, նոր հերոսներ։ Մաքսիմ Գորկու ստեղծագործությունը, հատկապես վաղ ստեղծագործությունը, ներծծված է փոխելու ռոմանտիկ հոգնածությամբ: Գորկու ստեղծագործություններում կար պաթոս, և պայքար, և հավատ մարդու հանդեպ, և ռոմանտիկա և հույս, այն ժամանակ [...]
Մտորումներ Ռուսաստանի ճակատագրի մասին. Ստեղծագործական որոնումները, որոնց արդյունքում ստեղծվեց «Մայրիկ» վեպը, զգալի ազդեցություն ունեցավ գրողի հետագա ուղու վրա։ Կյանքի իրական, անհասկանալի կանխատեսումն ամբողջովին մի կողմ էր մղվել կենցաղային խայտաբղետ իրականության վրա ուշադրությունից: Սկսվեց «ավերված աշխարհի» առաջացման իրական ծագման ըմբռնումը: 1912 թվականի փետրվարին Գորկին գրել է Ռուսաստանի մասին. «Ժամանակն է և անհրաժեշտ է այն արմատներից ուսումնասիրել՝ ունենալով […]
«Ֆոմա Գորդեև» «Ֆոմա Գորդեև» պատմվածքում Գորկին շարունակեց ռուսական դասական գրականության ավանդական թեման՝ մերկացնելով փողի ուժի հակամարդկային բնույթը (Ա. Ն. Օստրովսկի, Մ. Ե. Սալտիկով-Շչեդրին և այլն): Նա պատմվածքի վրա աշխատելը համարում էր «անցում դեպի գրական գոյության նոր ձև»։ Ջեք Լոնդոնը ստեղծագործությունն անվանել է «մեծ գիրք». «...այն պարունակում է ոչ միայն Ռուսաստանի ընդարձակությունը, այլև կյանքի լայնությունը»: Այս […]...
Գորկու վաղ շրջանի պատմվածքները լցված են ռոմանտիզմով, իսկ նրանց մեջ մարդու կերպարը՝ լցված ազատության սիրով ու հպարտությամբ, նույնպես վեհ է ու ռոմանտիկ։ Գորկին տաղանդավոր կերպով պատկերել է նրանց արտաքինը։ Կարդալով «Մակար Չուդրա» պատմվածքը՝ հանդիպում ենք հենց այնպիսի հերոսների, որոնց հեղինակը, բացի ազատությունից ու հպարտությունից, օժտում է արտասովոր գեղեցկությամբ։ Լոյկոն և Ռադդան սիրում են միմյանց, բայց հանուն այս սիրո նրանք չեն կարող [...]
Գորկին գրականություն մտավ 1890-ականների վերջին՝ որպես վառ անհատականությունների և ուժեղ կերպարների երգիչ։ Դա նոր ու անսովոր բան էր այն ժամանակվա գրականության համար։ Ռոմանտիզմն արտացոլվել է երիտասարդ Գորկու ստեղծագործության մեջ, հատկապես այնպիսի պատմվածքներում, ինչպիսիք են «Չելկաշը», «Պառավ Իզերգիլը», «Մակար Չուդրան» և հեղափոխական երգերում։ Այս ստեղծագործությունների հերոսները «արևն արյան մեջ» մարդիկ են՝ ուժեղ, հպարտ, […]...
Գավառական Ալեքսեյ Պեշկովի անունը 19-րդ դարի 90-ականների վերջին քչերին անհայտ էր, բայց ընթերցողին զարմացրեց նոր գրողի՝ Մաքսիմ Գորկու «Էսսեներ և պատմվածքներ» երեք հատորների հայտնվելը: «Մեծ և օրիգինալ տաղանդ»,- այսպես էր ընդհանուր դատողությունը նոր գրողի և նրա գրքերի մասին։ Հասարակության մեջ աճող դժգոհությունը և վճռական փոփոխությունների ակնկալիքը առաջացրել են ռոմանտիկ […]
Գորկու վաղ ռոմանտիկ պատմությունները գրելու ժամանակը 19-րդ դարի 90-ականների սկիզբն էր, դժվար ու անորոշ ժամանակաշրջան։ Չեխովն ու Բունինը` Գորկու ավագ ժամանակակիցները, իրենց ստեղծագործություններում այս շրջանը ներկայացնում են առավելագույն իրատեսական ճշմարտացիությամբ: Ինքը՝ Գորկին, հայտարարում է գրականության մեջ նոր ուղիներ փնտրելու անհրաժեշտության մասին։ 1900 թվականի հուլիսի 25-ին Պյատնիցկուն ուղղված նամակում նա գրում է. «Գրականության խնդիրը […]
Երբեմն գրքերը երկարատև տպավորություն են թողնում ընթերցողի վրա: Նման պահերին մարդիկ մտածում են, թե ինչ հետեւանքներ կարող է ունենալ այս կամ այն ընթերցված ստեղծագործությունը իրենց գիտակցության վրա։ Մաքսիմ Գորկու «Ներքևի խորքերում» պիեսը գրվել է բավականին վաղուց, բայց այն դեռ չի կորցրել իր արդիականությունը և նույնիսկ ժամանակ առ ժամանակ ցուցադրվում է կինոթատրոններում։ Աշխատանքի նման պատմական հաջողությունը [...]
Իր վաղ ստեղծագործություններում Գորկին մեզ ներկայանում է որպես իսկական ռոմանտիկ։ Ռոմանտիզմը ենթադրում է բացառիկ անհատի հաստատում, որը դեմ առ դեմ առճակատում է աշխարհին՝ բացառիկ պահանջներ ներկայացնելով շրջապատողներին։ Նա մերժում է հասարակությունը՝ իրեն ավելի բարձր համարելով նրանից և դատապարտված է միայնության։ Հետեւաբար, նա հաղորդակցություն է գտնում միայն տարերքի հետ՝ ծովերի, օվկիանոսների, լեռների հետ։ Իսկ ռոմանտիկ արժեքների համակարգը տարբեր է [...]
«Իմ համալսարանները» պատմվածքը, որը գրվել է Մաքսիմ Գորկու կողմից 1923 թվականին, գրողի ինքնակենսագրական եռագրության վերջին մասն է։ Այս պատմությունն արտացոլում է նրա վերջնական անհատական կազմավորման վերջին փուլը։ Աշխատանքի հիմնական թեման հասարակության մեջ հեղափոխական տրամադրությունների առաջացումն ու զարգացումն է։ Պատմության սյուժեն «Իմ համալսարանները» սյուժեն կենտրոնացած է երիտասարդ Ալյոշա Պեշկովի վրա, ով գնում է Կազան՝ համալսարան ընդունվելու, […]
«Չելկաշ» պատմվածքը գրել է Մ.Գորկին 1894 թվականի ամռանը և տպագրվել «Ռուսական հարստություն» ամսագրի 1895 թվականի համար 6-ում։ Ստեղծագործությունը հիմնված է մի պատմության վրա, որը գրողին պատմել է Նիկոլաև քաղաքի հիվանդանոցի բաժանմունքում գտնվող հարևանը: Պատմությունը բացվում է նավահանգստի մանրամասն նկարագրությամբ, որտեղ հեղինակն ընդգծում է տարբեր աշխատանքների մասշտաբների և ստրուկների մեջ ապրող մարդկանց ծիծաղելի ու ողորմելի կերպարների հակասությունը։
Գորկու աշխատանքին ծանոթացա 11-րդ դասարանում՝ գրականության դասաժամի ժամանակ։ Դրաման ինձ անմիջապես հետաքրքրեց, ուստի կարդացի այն մեկ նիստում։ Ամբողջ ստեղծագործության կենտրոնում մարդիկ են, ովքեր ընկել են կյանքի հատակը և հայտնվել ապաստարանում: Սա նրանց համար վերջին ու միակ ապաստանն է։ Հասարակության բոլոր մակարդակներն ապրում են ապաստարանում։ Գիշերային կացարանների տարիքը տարբեր է. այստեղ կան […]...
«Մանկություն» պատմվածքը հենց Մ.Գորկու ինքնակենսագրությունն է, նրա մանկության նկարագրությունը գրական ադապտացիայի մեջ։ Ալյոշան հենց գրողի կերպարն է, նրա նախատիպը մանկության տարիներին։ Ալյոշային մենք հանդիպում ենք պատմության մեջ, երբ հայրը մահանում է, և տղան չի կարողանում լիովին հասկանալ իրավիճակը.
«Բազեի երգը» բացվում է ծովի մանրամասն նկարագրությամբ։ Ստեղծագործության մեջ այն պատկերված է որպես մի տեսակ կենդանի օրգանիզմ։ Ծովը դասական գրականության մեջ ավանդաբար խորհրդանշում է կյանքը։ Մ.Գորկին լայնորեն օգտագործում է էպիտետներ այս լանդշաֆտային էսքիզում («հեռավոր, լուսնի կապույտ փայլով ողողված», «փափուկ և արծաթափայլ» (ծով), «անհանգիստ ալիքներ»): Բանաստեղծական այս ցուցադրության մեջ առաջատար մոտիվը քնի մոտիվն է։ Աշխատանքը ներառում է […]
Մաքսիմ Գորկին ծնվել է 1868 թվականին Նիժնի Նովգորոդում։ Գրողն իր վաղ մանկությունն անցկացրել է պապիկի ընտանիքում։ Տասը տարեկանից փոքրիկ Ալյոշա Պեշկովը ստիպված է եղել ապրել «մարդկանց մեջ»։ Նա աշխատել է որպես «տղա» խանութում, որպես գծագրողի ծառայող, որպես խոհարար նավի վրա... Գորկու «Մանկություն» պատմվածքը պարտադիր ընթերցանություն է յուրաքանչյուր մարդու համար, ով հետաքրքրված է թե՛ ռուս գրականության ավանդույթներով, թե՛ գրականության ավանդույթներով։ պատմական իրավիճակը […]
Ստեղծագործության ժանրը ինքնակենսագրական պատմություն է, որի հերոսներն են տղային՝ Ալյոշա Պեշկովին շրջապատող մարդիկ, պապ Կաշիրինի ընտանիքի անդամները և նրա ներկերի խանութում աշխատող արհեստավորները։ Պատմության սյուժեն այն է, որ մայրն ու որդին հոր մահից հետո տեղափոխվում են պապի մոտ։ Կան մի քանի գագաթնակետեր՝ կախված նրանից, թե ինչ իրավիճակի մասին է խոսքը՝ հրդեհ, գնչու մահ, թե հանդիպում մուրացկանի հետ […]...
Հին ժամանակներից ի վեր բնության ուժերը վախեցրել և հիացրել են մարդկանց։ Պատմությունը վկայում է դրա մասին՝ մեր հեթանոս նախնիները պաշտել են բազմաթիվ աստվածների, որոնք անձնավորել են մեզ համար սովորական երեւույթներ՝ ամպրոպ, կայծակ, արև... Մարդիկ ձգտում էին մոտենալ իրենց աստվածներին, հասնել իրենց իդեալին։ Նրանք հիացած էին բնության ուժով և ըմբոստությամբ, և հետո նրանք նույնիսկ չհասկացան, թե որքան ուժեղ է մարդկային […]
Գորկին թերեւս 20-րդ դարի ամենահակասական գրողն է: Նրա ստեղծագործական ուղին, որը սկսվեց Ռուսաստանում թափառելով, ծանոթանալով դոշակներով և ուսումնասիրելով նրանց բնակիչներին և ավարտվեց Մոսկվայի Նիկիցկի դարպասի Ռյաբուշինսկու առանձնատանը, որը նոր կառավարությունը տվել էր խորհրդային գրականության հիմնադիրին, ամենևին էլ հեշտ չէր: և ուղղակի։ Սա ինքն իր հետ սուր կոնֆլիկտի մեջ ապրող մարդու ուղին էր, կոնֆլիկտ […]...
«Մանկություն» պատմվածքը՝ Գորկու ինքնակենսագրական եռերգության առաջին մասը, գրվել է 1913 թվականին։ Հասուն գրողն անդրադարձել է իր անցյալի թեմային. «Մանկություն»-ում նա փորձում է հասկանալ կյանքի այս շրջանը, մարդկային բնավորության ակունքները, չափահասի երջանկության ու դժբախտության պատճառները։ Պատմության կենտրոնում տղա Ալյոշան է, ով ճակատագրի կամքով «լքվեց» մոր ընտանիքում։ Հոր մահից հետո Ալյոշային մեծացնում է պապը և […]
Մ.Գորկու «Ստորին խորքերում» պիեսը ժանրային սոցիալ-փիլիսոփայական դրամա է։ Նա ցույց տվեց ռուսական հասարակության տարբեր խավերի ներկայացուցիչների սոցիալական հատակի ուղին: Ստեղծագործության հերոսներից յուրաքանչյուրն ունի իր ուսանելի պատմությունը. Թափառելու թեման առանցքային է հեղինակի ստեղծագործության մեջ։ Գորկին, լինելով դեմոկրատ գրող, ով ձգտում է օգնել մարդկանց դուրս գալ աղքատությունից, խորապես համակրում է իր հերոսներին։ Այն հիշեցնում է հասարակությանը, որ [...]
«Մանկություն» ստեղծագործությունը բացահայտում է դրվագներ Ալեքսեյ Պեշկովի ծանր մանկությունից։ Հրատարակել է Մ.Գորկի կեղծանունով։ Նրա հայրը վաղ է մահացել, և ոչ բնական մահով։ Տատիկը նրան շատ բան է տվել։ Նա միշտ փորձում էր ուրախացնել թոռանը։ Նա վախենում էր մորից։ Նա փակ, խիստ կին էր, ով ջերմություն չէր տալիս որդուն։ Փոքր տարիքից սովորել է դաժանություն և ատելություն։ […]...
«Ես տեսա այս պատմությունները Աքքերմանի մոտ, Բեսարաբիայում, ծովի ափին», - այսպես է սկսում Մաքսիմ Գորկին իր լավագույն գործերից մեկը: «Պառավ Իզերգիլ» պատմվածքը արտացոլում էր հեղինակի անմոռանալի տպավորությունները հարավային Բեսարաբիայում 1891 թվականի վաղ գարնանը կատարած իր թափառումների մասին: Պատմությունը պատկանում է Մ.Գորկու վաղ ստեղծագործություններին և շարունակում է ռոմանտիկ գիծը, որում հեղինակի […]
Գորկու «Մանկություն» պատմվածքի կենտրոնում տղա Ալյոշան է, ով ճակատագրի կամքով «լքվեց» մոր ընտանիքում։ Հոր մահից հետո Ալյոշային մեծացնում են պապն ու տատիկը։ Ուստի կարելի է ասել, որ հենց այս մարդիկ են նրա ճակատագրում գլխավորը, նրանք, ովքեր դաստիարակել են տղային, նրա մեջ դրել բոլոր հիմքերը։ Բայց, բացի նրանցից, Ալյոշայի կյանքում շատ մարդիկ կային՝ բազմաթիվ հորեղբայրներ և […]...
Էսսե Մաքսիմ Գորկու «լեզուն գործիք է, պետք է լավ իմանալ, լավ տիրապետել» արտահայտության վերաբերյալ, կարծում եմ, այս արտահայտությունն արդարացի է։ Նախ, եթե լավ խոսես լեզվով, հեշտությամբ ընդհանուր լեզու կգտնես բոլորի հետ։ Երկրորդ՝ իմանալով մայրենի լեզուն՝ ցույց ես տալիս նրա հարստությունը։ Օտար լեզուները նույնքան անհրաժեշտ են, որքան ձեր մայրենի լեզուն։ Նախ […]...
Խռովարար գաղափարներով լի մի շարք ռոմանտիկ ստեղծագործություններից հետո նա ստեղծում է «Խորքում» պիեսը։ Մարդիկ, ովքեր ընկել են կյանքի հատակը, հայտնվում են ապաստարանում: Սա նրանց համար վերջին ու միակ ապաստանն է։ Այստեղ ապրում են հասարակության բոլոր շերտերը, որոնց հավասարեցնում է հասարակության տականքի կարգավիճակը։ Ապաստարանների տարիքը տարբեր է՝ կան և՛ շատ երիտասարդներ, և՛ դեռևս ոչ մեծահասակներ։ Սակայն նրանց կյանքը գրեթե [...]

«Մարդկանց մեջ», Մաքսիմ Գորկու պատմվածքի վերլուծություն

Դեռևս «Մարդկանց մեջ» (1938) ֆիլմից

Շատ կարճ

Պապը թոռանը ուղարկում է օտարների մոտ աշխատելու։ Տղան ենթարկվում է ծեծի ու բռնության, նրա կյանքը կեղտոտ է ու ձանձրալի։ Հասունանալով, նա ընթերցանության և գիտության տենչ է զգում և որոշում է գնալ սովորելու։

Պատմությունը պատմվում է տղա Ալյոշա Պեշկովի անունից։

Ի

Պապ Վասիլին Ալյոշային որպես «տղա» աշխատանք գտավ Նիժնի Նովգորոդի կոշիկի խանութում, որտեղ արդեն աշխատում էր նրա զարմիկ Սաշա Յակովլևը։ Ալյոշան ստիպված էր դռներ բացել հաճախորդների համար և կատարել տարբեր մանր առաջադրանքներ։ Տղաներն ապրում էին խանութի կողքին գտնվող տանը, որը վարում էր խոհարարը, «հիվանդ ու զայրացած կին», որը ստիպեց Ալյոշային օգնել տնային գործերում՝ կոշիկներ մաքրել, ջուր բերել, հագնել սամովարը:

Սաշան օգտվեց իր ավագ տարիքից և օգնականի պաշտոնից՝ ամեն կերպ հրելով և հրամայելով Ալյոշային, թեև նա ավելի բարձրահասակ էր և ուժեղ։ Ազատության սովոր տղայի համար ցավալի էր ամբողջ օրը խանութում լինելը։ Նա չէր սիրում սեփականատիրոջը, պայծառ, կույր աչքերով լուռ մարդուն, իսկ ավագ աշխատակցին` կլոր և ինչ-որ կերպ սայթաքուն:

Շատ անգամ Ալյոշան տեսել է, թե ինչպես են սեփականատերն ու գործավարը սիրաշահում հաճախորդին, իսկ հետո «կեղտոտ ու անամոթաբար խոսում նրա մասին»։ Բացի այդ, Սաշան և գործավարը թալանել են տիրոջը՝ կոշիկները թաքցնելով ծխնելույզի մեջ։ Ալյոշան հիշեց իր տիրոջ խոստումը՝ նրան բանտ նստեցնել գողության համար, և դա նրան շատ վախեցրեց։

Սաշան չէր սիրում խոհարարին, մի տարօրինակ կին, ով սիրում էր կռիվներ դիտել, նրան համարում էր կախարդ և անընդհատ փորձում էր Ալյոշային ստիպել, որ ինչ-որ կեղտոտ հնարքներ անի իր վրա։ Մի առավոտ խոհարարը մահացավ հենց տղաների աչքի առաջ։ Սա այնքան վախեցրեց Սաշային, որ նա մոտեցրեց Ալյոշային, ցույց տվեց նրա կուրծքը, որը լցված էր փողոցում հավաքված կոճակներով, քորոցներով և այլ մանր իրերով, և մի թաքստոց ծառի արմատի տակ, որտեղ կառուցված էր փոքրիկ մատուռ։ Մատուռի մեջտեղում ճնճղուկով դագաղ է եղել, որին Սաշան ինքն է սպանել։

Սաշայի «գանձերը» Ալյոշային «ցավալի զարմանք» պատճառեցին։ Տղան ավերել է «մատուռը», երբ Սաշան այն համեմատել է իր բլինգի հետ, որտեղ մի ժամանակ ապրել է ամբողջ ամառ՝ թաքնվելով խորթ հորից։ Դրանից հետո Սաշան սկսել է վատ բաներ անել եղբոր հետ՝ քնած ժամանակ դեմքին մուր քսել է, իսկ մաքրող կոշիկների մեջ ասեղներ է դրել։

Ալյոշան որոշեց փախչել «այս ձանձրալի, հիմար կյանքից», բայց փախուստի նախորդ երեկոյան նա ձեռքերը եռացրեց կաղամբով եփած ապուրով և հայտնվեց հիվանդանոցում, որտեղից Ակուլինայի տատիկը նրան տուն տարավ Կունավինո բնակավայր:

II-III

Պապը անբարյացակամ բարևեց Ալյոշային։ Մնացած ամբողջ գումարը «տոկոսով» տվել է եղբորորդուն, սակայն հետ չի ստացել և ավելի ագահ է դարձել։ Տատիկը հավատում էր, որ նա բավարար չափով չի օգնում աղքատներին, և սա էր բոլոր դժբախտությունների աղբյուրը: Այժմ նա փորձեց «մի փոքր հանգստացնել պարոններին» և գիշերը «հանգիստ ողորմություն» էր տալիս՝ ուրիշների տների պատուհանագոգերին դրեց մի կարկատան և մի քանի պրեզել։

Տանը ոչինչ չի փոխվել. Պապը դեռ վիճում էր տատիկի հետ, իսկ Ալյոշայի եղբայրը՝ Կոլյան՝ մոխրագույն և անառողջ, քնած էր լվացքի զամբյուղի մեջ։ Ալյոշայի ընկերը՝ սև աչքերով Կոստրոման, ասաց, որ ինքը և Չուրկան սիրահարվել են նոր հարևանի՝ հենակներով մի գեղեցիկ աղջկա, և այժմ նրանք հաճախ են վիճում։

Սկզբում Ալյոշան չէր սիրում կաղ աղջկան Լյուդմիլան նրա ցավալի փխրունության պատճառով, բայց շուտով նա նույնպես սկսեց ձգտել հնարավորինս հաճախ տեսնել նրան: Կոստրոման, Չուրկան և Ալյոշան մրցում էին միմյանց հետ Լյուդմիլայի ժպիտի համար, հաճախ արցունքների և կռիվների աստիճանի: Աղջիկը որպես ընկեր ընտրեց Ալյոշային։ Նրանք հաճախ նստում էին հանդերձարանում, բարձրաձայն կարդում էին տղայի համար բոլորովին անհասկանալի վեպ կամ զրուցում։

Շուտով Լյուդմիլայի մայրը աշխատանք գտավ, աղջիկը ցերեկը մենակ մնաց, և Ալյոշան սկսեց հաճախակի այցելել նրանց բնակարան և օգնել տնային գործերում: Երբ պապիկը տանը չէր, նրանք գնացին տատիկի մոտ թեյ խմելու։ Մի անգամ Ալյոշան տատիկի օրհնությամբ գիշերն անցկացրել է վերջերս մահացած ծերունու գերեզմանի վրա գրազի վրա, որից հետո դարձել է փողոցի «հերոսը»։

Մի առավոտ Ալյոշայի եղբայրը՝ Կոլյան, հանգիստ մահացավ։ Նա թաղվել է Ալյոշայի մոր գերեզմանում։ Տղան տեսավ մոր դագաղի սև, փտած տախտակները, երկար ժամանակ չէր կարողանում մոռանալ իր տեսածը և այդ մասին պատմեց Լյուդմիլային: Աղջիկը մնաց անտարբեր՝ ուզում էր որբանալ, որ անարգել վանք գնա։ Դրանից հետո Ալյոշան կորցրեց հետաքրքրությունը նրա նկատմամբ։

Ամբողջ ամառ Ալյոշան և նրա տատիկը վաճառում էին անտառում հավաքված սունկ, հատապտուղներ, ընկույզներ և դեղաբույսեր։ Աշնանը նրա պապը Ալյոշային ուղարկեց իր տատիկի քրոջ՝ Մատրյոնայի ընտանիք, ով ապրում էր Նիժնի Նովգորոդում: Նրա ավագ որդին, ով աշխատում էր որպես գծագրիչ, խոստացել էր տղային որպես աշակերտ վերցնել և պապիկին տարեկան վեց ռուբլի վճարել նրա համար։

IV

Մատրյոնայի ընտանիքն ապրում էր երկհարկանի բազմաբնակարան շենքում, որը գտնվում էր կեղտոտ ձորի մոտ: Նրա ավագ որդին՝ տերը, բարի մարդ էր, կրտսերը՝ Վիկտորը, մակաբույծ էր ու ծույլ։ Սեփականատերը ամուսնացած է եղել կորացած հղի կնոջ հետ։ Ալյոշային դուր եկավ տիրոջը և հիշեցրեց իր վաղեմի ընկերոջ՝ Բարի գործի մասին։

Ընտանիքն ապրում էր աններդաշնակ. Մատրյոնան՝ «աղմկոտ, անզուսպ զայրացած պառավը», անընդհատ վիճում էր իր հարսի հետ և կատաղությամբ խնդրում Աստծուն պատժել իրեն։ Նա կուրորեն և կատաղի սիրում էր Վիկտորին և անընդհատ մեծից փող էր խնդրում նրա համար։

Հարազատները միմյանց ավելի վատ են վերաբերվում, քան անծանոթները. ավելի շատ վատ ու զվարճալի բաներ իմանալով միմյանց մասին, քան անծանոթները, նրանք ավելի զայրացած են բամբասում, վիճում և կռվում:

Այստեղ նրանք սիրում էին շատ ուտել և քննարկել իրենց հարևաններին. և՛ Մատրյոնան, և՛ նրա հարսը դատում էին նրանց «անխնա և անխնա»: Ոչ ոք չէր պատրաստվում Ալյոշային սովորեցնել նկարելու արհեստը։ Ամբողջ օրեր տղան զբաղված էր տնային գործերով՝ Մատրյոնա տատիկի հրամանատարությամբ։ Ալյոշան պատրաստակամորեն աշխատում էր, նա սիրում էր կեղտը քանդել, բայց նա տանել չէր կարողանում տերերին, նա լկտի և կոպիտ էր նրանց հետ:

Շուտով տերը սկսեց սովորեցնել Ալյոշային, բայց Մատրյոնան ամեն ինչ արեց այս դասերին խանգարելու համար, և նրանք արագ դադարեցրին։ Տատիկը վիրավորվել է, որ որդին սովորեցնում է ոչ թե եղբորը, այլ ուրիշի տղային. Վիկտորը չէր սիրում տղային, հաճախ ծեծում ու ծաղրում էր նրան։

Տան բակում մի կենցաղային շինություն կար, որտեղ ապրում էին սպաներն ու նրանց ծառայողները։ Բակում եռում էր կյանքը՝ լի գազանային անառակությամբ ու անիմաստ դաժանությամբ։ Սեփականատերերը ընթրիքի ժամանակ մանրամասն քննարկել են այս ամենը, իսկ Ալյոշան անտանելի զզվանք էր ապրում նրանց լսելուց։

Երբեմն տղային այցելում էր տատիկը։ Մատրյոնան մուրացկանի պես ընդունեց քրոջը դռան շեմին և երկար ժամանակ «տեսավ և քերեց տատիկին իր անխոնջ լեզվով», բայց սեփականատերը և նրա կինը հարգանքով ընդունեցին Ակուլինային, ինչի համար Ալյոշան խորապես երախտապարտ էր նրանց:

Ալյոշային տնից դուրս էին թողնում միայն շաբաթ և տոն օրերին, գնալ եկեղեցի։ Նրան դուր էր գալիս լինել եկեղեցում, բայց հանգիստ գիշերները նա բաց էր թողնում ծառայությունները և շրջում քաղաքում՝ նայելով տների պատուհաններին։

Գարնանը Ալյոշան կախվածություն ձեռք բերեց մատների, գնդակի և քաղաքների խաղերից, կորցրեց մոմի համար իրեն տված գումարը և շուտով հայտնի դարձավ որպես փողոցի ամենահմուտ խաղամոլը: Նա ստիպված էր դա խոստովանել քահանային, բայց Ալյոշայի մեղքերը նրան չեն տպավորել, նա միայն հարցրեց, թե տղան կարդացե՞լ է արգելված գրականություն։ Այս «արգելված գրքերը» շատ հետաքրքրեցին Ալյոշային։

Գարուն եկավ։ Ալյոշան էլ ավելի էր զզվում ուրիշների տնային տնտեսությունների մասին հոգալուց և բակում «շների հարսանիքները» դիտելուց։

V-VI

Զատիկ դաշտ Ալյոշան փախավ։ Նա ամաչում էր վերադառնալ իր տատիկի մոտ Կունավինոյում, և տղան աշխատանքի ընդունվեց որպես աման լվացող Դոբրի շոգենավում, որը Վոլգայի երկայնքով բանտարկյալների հետ տեղափոխում էր բեռնատարներ: Նավի ուղևորները՝ «հանգիստ ծույլերը», կեղտոտում էին շատ սպասք, և Ալյոշան դրանք լվանում էր առավոտյան վեցից մինչև կեսգիշեր։

Շոգենավերի խոհանոցում խոհարարին հրամայում էր Սմուրին՝ գեր և արջի պես հսկա։ Ալյոշան արագ հասկացավ, որ Սմուրին բարի մարդ է, թեև հարբեցող էր։ Տղային դուր չեկավ խոհանոցի մնացած անձնակազմը։ Երբ նրանք սկսեցին կեղտոտ խոսել կանանց մասին, Սմուրին Ալյոշային տարավ իր տնակ և ստիպեց նրան բարձրաձայն կարդալ անհասկանալի գրքեր՝ առանց սկզբի կամ ավարտի։ Նա կարծում էր, որ ամբողջ միտքը գրքերի մեջ է, և դրանք հասկանալու համար պետք է կարդալ մեկից ավելի անգամ։

Շուտով Սմուրին և Ալյոշան սկսեցին լավ գրքեր վերցնել նավապետի կնոջից և սկսեցին կարդալու կախվածություն։ Խոհարարը ստիպեց տղային կարդալ, և նրա աշխատանքը վստահեց ավագ խոհարար Մաքսիմին, ինչի համար պարմանուհին հակակրանք տարավ Ալյոշայի նկատմամբ և ամեն տեսակ կեղտոտ հնարքներ արեց նրա նկատմամբ։

Մի օր նավ նստեցին մի «կարմրադեմ կին և մի աղջիկ», հարբած և մատչելի։ Գիշերը Ալյոշայի թշնամիները նրան քարշ տվեցին այս կանանց տնակը, որպեսզի «ամուսնացնեն նրան», բայց Սմուրին կռվեց տղայի դեմ: Առավոտյան կապիտանը Մաքսիմին գտավ կանանց խցիկում և երեքին էլ ափ հանեց։ Կուզիկ մատուցող Սերգեյը, ով տարված էր կանանցով, մեղավոր էր «չարաճճիության» մեջ, իսկ Ալյոշան խղճաց բարի և լուրջ Մաքսիմի համար։

Մաքսիմի փոխարեն նա վերցրեց մի նիհար, անճար ու անօգնական մի զինվորի, որին ոչ միայն նավի ծառաները, այլեւ ուղեւորները սկսեցին դաժանորեն ծաղրել, եւ քիչ էր մնում դժբախտին հասցնեին ինքնասպանության։ Ալյոշան չէր հասկանում, թե ինչու է այդքան դաժանությունը մարդկանց մեջ։

Այն, ինչ լուռ է, երկչոտ և տխուր հնազանդ է, ամենից առաջ նկատելի է մարդկանց մեջ, և այնքան տարօրինակ և սարսափելի է, երբ դաժան, անիմաստ և գրեթե միշտ տխուր չարությունը հանկարծակի ճեղքում է խոնարհության այս կեղևը:

Մի գիշեր շարժիչի սենյակում ինչ-որ բան պայթեց, տախտակամածը ծածկվեց գոլորշով, ուղեւորները որոշեցին, որ նավը խորտակվում է, և խուճապ սկսվեց։ Ալյոշան առաջին անգամ նկատեց, թե ինչպես են նախկինում խելացի մարդիկ վախից խելագարված նախիրի վերածվել։ Եվ բացի սրանից, շատ բան կար, որ թույլ չէր տալիս տղային հասկանալ՝ մարդիկ չար են, թե բարի։

Շուտով պարզվեց, որ Սերգեյը գողանում և վաճառում էր պատառաքաղ: Ալյոշային կասկածում էին նրա հետ համաձայնության մեջ և ազատվում աշխատանքից։

VII

Ալյոշան վերադարձել է տատիկի ու պապիկի մոտ, որոնք բնակավայրից տեղափոխվել են Նիժնի Նովգորոդ։ Տղան սկսել է երգեցիկ թռչուններ որսալ, իսկ տատիկը դրանք վաճառել է շուկայում։ Այս գործունեությունը նրանց կերակրեց մինչև ուշ աշուն։

Նոր տան դիմաց մի ընդարձակ դաշտ կար, որտեղ զինվորները պարապում էին։ Ալյոշան վազեց զինվորների հետ և նրան թվաց, թե նրանցից լավ մարդիկ չկան, մինչև որ մի երիտասարդ ենթասպա նրան կատակ տվեց հանուն վառոդով լցված ծխախոտի։ Հետո տղան սկսեց վազել դեպի կազակների զորանոց։ Մի օր նա տեսավ, թե ինչպես է կազակը, ով ամենալավն էր երգում և տղային թվում էր «հեքիաթային էակ», բռնաբարում է մի կնոջ։ «Քարացած զարմանքից և դառը, մելամաղձոտ զգացումից», Ալյոշան մտածեց, որ դա կարող է պատահել իր տատիկի կամ մոր հետ:

VIII-IX

Ձմռանը պապը կրկին Ալյոշային տարավ իր Մատրյոնա տատիկի մոտ։ Ամառվա ընթացքում տղան մեծացավ և հասունացավ, բայց այստեղ ոչինչ չի փոխվել։ Սեփականատերերը դեռ ուտում էին այնքան, մինչև փորը ցավեց և նողկալի բամբասում էին։ Ալյոշան խոսեց նավի վրա իր ծառայության մասին, բայց նեղմիտ կանայք չհավատացին նրան։ Տերերը վախենում էին գրքերից և վստահ էին, որ կարդալը շատ վնասակար է։

Այժմ տանը երկու փոքր երեխա կար, իսկ Ալյոշան ավելի շատ էր աշխատում։ Ամեն շաբաթ նա գնում էր իր հագուստները ողողելու մի փոքրիկ առվակի մոտ, որտեղ հավաքվում էին ամբողջ տարածքի լվացարարուհիները։ Ամենից շատ Ալյոշային դուր էր գալիս «Նատալյա Կոզլովսկայան՝ մոտ երեսուն տարեկան մի կին, թարմ, ուժեղ, ծաղրող աչքերով, առանձնապես ճկուն և սուր լեզվով»։ Մյուս լվացքուհիները հարգում էին նրան իր աշխատունակության, կոկիկության և այն բանի համար, որ նա իր միակ դստերը ուղարկել էր գիմնազիա սովորելու։

Լսելով կանանց խոսակցությունները՝ Ալյոշան զարմացավ, թե որքան անամոթաբար են նրանք խոսում իրենց մասին։ Լվացուհիները չարությամբ և ծաղրով խոսում էին իրենց սիրավեպերի և տղամարդկանց մասին, և տղան զգաց, որ Մատրյոնա տատիկը ճիշտ էր, երբ ասում էր, որ «կինն ուժ է»:

Բացի լվացքուհիներից, Ալյոշան հանդիպեց պատվիրատուներ Էրմոխինին և Սիդորովին։ Էրմոխինը բարի մարդ էր, բայց նա կանանց վերաբերվում էր «կոպիտ և պարզապես շան պես»։ Նա խաբեց նրանց՝ խղճահարություն առաջացնելով ինքն իրեն, նա հավատում էր, որ կինը ցանկանում է խաբվել, և բոլորը ստում են այս «ամոթալի հարցում»։

Տան բնակարաններից մեկում ապրում էր մի կտրիչ, ոչ ռուս, անզավակ, փոքրիկ, հանգիստ կնոջ հետ, որը «գիշեր-ցերեկ գիրք էր կարդում»։ Տանը ապրող սպաները որոշեցին դաժան կատակ խաղալ կտրողի վրա. նրանք սկսեցին սիրային նամակներ գրել նրան և ծիծաղել նրա պատասխանների վրա: Ալյոշան չդիմանալով կնոջն ասաց ճշմարտությունը։ Այսպես սկսվեց նրանց ծանոթությունը.

Կտրիչը տղային տվեց մի հաստ վեպ, որը նա խնամքով թաքցրեց տերերից և գիշերը կարդաց։ Ալյոշայի ընթերցանության հանդեպ արթնացած կիրքը նրան բերեց շատ «դաժան նվաստացում, վրդովմունք և անհանգստություն»:

Նոր տարուց տերը պատվիրել է «Մոսկվայի թռուցիկը», իսկ Ալյոշան երեկոյան բարձրաձայն կարդում է այնտեղ տպագրված վեպերը՝ «ձանձրույթից մահացած մարդկանց մարսողության գրականություն»։ Երեկոյի համար թերթը քիչ էր, և տղան առաջարկեց կարդալ Օգոնյոկի և Ժիվոպիսնոե Օբոզրենիեի բաժանորդագրությունները՝ պառկած մահճակալի տակ. տերերը բաժանորդագրվել էին այս ամսագրերին՝ հանուն դրանց կցված նկարների վերարտադրման։

Այս ամսագրերի շնորհիվ տղան իմացավ այլ երկրների ու քաղաքների մասին։ Նրա համար շատ բառեր անհասկանալի էին։ Դրանց իմաստը Ալյոշային բացատրեց դեղատան դեղագործը, ով «ունի բոլոր գաղտնիքների բանալիները»։

Բառերը ‹…› նման են ծառի տերևների, և որպեսզի հասկանաս, թե ինչու է տերեւն այսպիսին, այլ ոչ թե մյուսը, պետք է իմանալ, թե ինչպես է ծառը աճում. պետք է սովորել:

Մեծ պահքի ժամանակ տաճարի զանգերը սկսեցին ղողանջել, և հայտնի դարձավ, որ թագավորը սպանվել է։ Ինչի համար Ալյոշան չհասկացավ, այդ մասին խոսելն արգելված էր։

Շուտով Ալյոշայի հետ տեղի ունեցավ տհաճ պատմություն՝ տիրոջ երեխան ջուրը բաց թողեց եռացող սամովարից, այն քանդվեց և քանդվեց։ Մատրյոնա տատիկը տղային ծեծել է սոճու բեկորների փունջով, որը մաշկի տակ մնացել է բազմաթիվ բեկորներ։ Ալյոշայի մեջքն ուռել է, և նրան տարել են բժշկի, որն առաջարկել է տղային խոշտանգումների մասին արձանագրություն կազմել։ Ալյոշան չբողոքեց և դրա համար կտրիչից գրքեր վերցնելու թույլտվություն ստացավ։

Ալյոշան սկսեց կարդալ հաստ արկածային վեպեր, բայց շուտով նկատեց, որ չնայած սյուժեների բազմազանությանը, դրանք շատ նման են. բոլորում առաքինությունը հաղթում է չարին: Վեպերի էջերում նկարագրված կյանքի անհամապատասխանությունը իրականությանը ստիպել է տղային կասկածել վեպերի ճշմարտացիության վրա։ Նա ուզում էր ինչ-որ այլ բան, իրական բան և հաճախ էր մտածում «արգելված գրքերի» մասին։ Բակում մարդիկ ավելի ու ավելի վատ էին խոսում կտրողի մասին, շուտով նա հեռացավ, իսկ ամուսինը փոխեց բնակարանը։

X-XI

Նույնիսկ նախքան կտրողի հեռանալը, մի երիտասարդ, գեղեցիկ արիստոկրատ իր փոքրիկ դստեր և ծեր մոր հետ բնակություն հաստատեց Ալյոշայի տերերի տանը: Իր գեղեցկության և թագավորական դիրքորոշման համար տղան իրեն կանչեց թագուհի Մարգոտին: Ալյոշան հաճախ էր խաղում դստեր հետ։ Մարգո թագուհին ուզում էր Ալյոշային փող տալ, բայց նա մի գիրք խնդրեց։ Տիկինը սկսեց տղային լավ գրքեր տալ և հաճախ ասաց, որ պետք է սովորի։

Ալյոշայի համար տանը ավելի շատ աշխատանք կա։ Այժմ նա ոչ միայն սպասուհի էր և «պատվիրված տղա», այլ նաև օգնում էր տիրոջը, ով պայմանագիր էր ստացել տոնավաճառի առևտրի սրահները վերականգնելու և առավոտից երեկո աշխատելու համար։

Բակում նրանք խոսեցին Մարգո թագուհու մասին «այնքան վատ և դաժան, որքան դանակահարի մասին», բայց զգույշ եղեք. կինը «շատ ազնվական տղամարդու այրի էր»։ Ալյոշային դժվար էր նրա մասին կեղտոտ բամբասանքներ լսել, իսկ տան բնակիչները զզվում էին նրանից։

Մարդկանց արատները դիտելը միակ զվարճանքն է, որը կարելի է անվճար վայելել:

Մի օր տղան Մարգո թագուհուն ասաց, որ բակում խոսում են նրա մասին։ Պարզվեց, որ նա գիտեր բամբասանքի մասին, բայց ոչ մի կարևորություն չէր տալիս դրան։ Ի երախտագիտություն իր մաքուր սիրո, թագուհի Մարգոտը թույլ տվեց Ալյոշային ցանկացած պահի գալ իր մոտ և երկար զրուցեց նրա հետ։

Մարգո թագուհին պատրաստվում էր կազմակերպել, որ Ալյոշան ինչ-որ տեղ սովորի, բայց ժամանակ չուներ։ Երրորդության կիրակի օրը Էրմոխինը գերանով ջարդել է Սիդորովի գլուխը, իսկ տղան ամբողջ օրը հսկել է նրա ետևից։ Հաջորդ օրը նա գոմում գտավ Սիդորովի դատարկ դրամապանակը և մեղադրեց տղային փող գողանալու մեջ։ Սեփականատերերը, ովքեր տեսել են, թե ինչպես է Ալյոշային խոսում լվացքուհի Նատալյա Կոզլովսկայայի հետ, որոշել են, որ նա գումար է գողացել՝ նրան ինտիմ հարաբերությունների համար վճարելու համար, և դաժան ծեծի են ենթարկել տղային։

Գողության մասին լուրերը տարածվել են ամբողջ տանը. Տղային փրկել է Նատալյան, ով ասել է, որ իրեն գումար է առաջարկել ոչ թե Ալյոշան, այլ Էրմոխինը, ով գողացել է դրամապանակը։ Ալյոշան պառկելուց հետո դուրս է եկել տնից։ Նա համարձակություն չունեցավ հրաժեշտ տալ թագուհի Մարգոյից։

Ամբողջ ամառ Ալյոշան Պերմի շոգենավում ծառայում էր որպես խոհանոցի բանվոր։ Այստեղ ամենահետաքրքիրը հրշեջ Յակով Շումովն էր՝ անսովոր շատակեր մարդ, ով անընդհատ իր մասին ամենատարբեր զվարճալի հեքիաթներ էր պատմում։ Նա Ալյոշային հիշեցրեց բարի գործը, բայց տղային վանեց «մարդկանց հանդեպ նրա հաստ... անտարբերությունը»։

XII-XV

Ուշ աշնանը Ալյոշան «մտավ սրբապատկերների արհեստանոց՝ որպես աշակերտ», բայց շուտով տերը՝ միշտ հարբած պառավը, ուղարկեց նրան աշխատելու որպես «տղա» խանութում, որտեղ սրբապատկերներ էին վաճառվում։ Ենթադրվում էր, որ տղան գնորդներին հրապուրում էր խանութ՝ Հին հավատացյալներին Վոլգայի շրջանից: Հաճախ ծերերն ու կանայք վաճառքի էին հանում հին սրբապատկերներ և գրքեր։ Գործավարը հաշվապահ Պյոտր Վասիլևիչի հետ անամոթաբար խաբել է նրանց՝ կոպեկներով թանկարժեք իրեր գնելով։

Պյոտր Վասիլևիչը, հին տպագիր գրքերի և սրբապատկերների մասնագետ, խելացի մարդ էր, նա գիտեր «առևտրականների, պաշտոնյաների, քահանաների և քաղաքաբնակների բոլոր գաղտնիքները»: Հաճախ այլ ընթերցողներ հավաքվում էին խանութում և երկար բանավեճեր ու զրույցներ էին վարում կրոնական թեմաներով։

Երեկոյան Ալյոշան նստում էր սրբապատկերների արհեստանոցում՝ նկուղային մեծ սենյակում։ Սրբապատկերները ներկված էին փոխակրիչի վրա. մի վարպետ պատրաստում էր ֆոնը, մյուսը՝ դեմքերը, երրորդը՝ տախտակները, իսկ մյուսը պատրաստում էր դրանք: Այս արհեստը ձանձրալի էր և ոչ մեկին չէր հետաքրքրում։ Ալյոշան սիրահարվեց այնտեղ ապրող և աշխատող մարդկանց և ընկերացավ ուսանողուհի Պաշկա Օդինցովի հետ, ով երկու տարով մեծ էր։

Առավոտյան Ալյոշան պատրաստեց սամովարը, կարգի բերեց արհեստանոցը, վազեց խանութ և ներկեր խառնեց։ Երեկոյան տղան վարպետներին պատմում էր նավերի վրա իր կյանքի կամ գրքերում կարդացած պատմությունների մասին։ Շուտով նա և Պաշկան սկսեցին կազմակերպել ամբողջ ներկայացումներ, որոնք զվարճացնում և զվարճացնում էին պատկերապատկերներին՝ փրկելով նրանց մռայլ, մեկուսի կյանքից: Աստիճանաբար Ալյոշան արվեստանոցում զբաղեցրեց պատմողի և ընթերցողի տեղը։

Մեզ մոտ զվարճանքը երբեք չի ապրում և ինքնին չի գնահատվում, բայց այն միտումնավոր բարձրացվում է թփի տակից՝ որպես ռուսական քնկոտ մելամաղձությունը չափավորելու միջոց։

Ալյոշան դարձավ տասներեք տարեկան արհեստանոցում։ Խանութի երիտասարդ աշխատակցուհին հակակրանք տարավ տղային։ Նա պետք է ամուսնանար անզավակ այրի տնային տնտեսուհու զարմուհու հետ և իրեն արդեն արհեստանոցի տեր էր զգում։

Գործավարը սխալ գտավ Ալյոշային, խրախուսեց նրան գողություն անել, և տղան գրեթե պատրաստ էր փախչել Աստրախան, այնտեղից էլ Պարսկաստան, բայց մի գարուն նա հանդիպեց իր նախկին տիրոջը՝ տատիկի եղբորորդուն։ Նա ասաց, որ այս տարի շատ պայմանագրեր է ունեցել, զանգահարել է Ալյոշային՝ իր օգնականը լինելու և խոստացել, որ այլևս ծառայող չի լինելու։

Ալյոշան չկարողացավ վերադառնալ տատիկի մոտ. նրա վզին նստած էին գործազուրկ թոռն ու դաժան ամուսնուց փախած թոռնուհին, իսկ պապը հանգիստ խելագարվում էր։ Տղան ընդունեց տիրոջ առաջարկը։ Երեք տարի ծառայել է սրբապատկերների արհեստանոցում։

XVI-XVIII

Նիժնի Նովգորոդի առևտրի արկադները կանգնած էին ցածրադիր վայրերում: Ամեն տարի դրանք լցվում էին ջրի տակ, ապա վերակառուցվում։ Ալյոշան դարձավ վարպետ՝ համոզվելով, որ բանվորները կատարեն իրենց պարտականությունները և շատ չգողանան։

Այժմ Ալյոշան ամբողջ օրն անցկացնում էր շինհրապարակում, և Մատրյոնա տատիկն այլևս չէր ստիպում նրան օգնել տնային գործերում։ Թագուհի Մարգոտը վաղուց հեռացել էր, այժմ նրա բնակարանում ապրում էր մեծ ընտանիք՝ հինգ դուստր և երկու ավագ դպրոցական տղա։ Նրանք Ալյոշային առատ գրքեր տվեցին։

Սեփականատերն այնքան շատ էր գծագրման աշխատանք, որ նա հրավիրեց Ալյոշայի արիստոկրատ խորթ հորը, ով մահանում էր սպառումից, որպես իր օգնական։ Նա տղային անվանել է իր անունն ու հայրանունը, և շուտով նրանց միջև «զգույշ և անհասկանալի հարաբերություններ» են հաստատվել։ Ընտանիքը անիմաստ թշնամանքով էր վերաբերվում խորթ հորը, և դա Ալյոշային ավելի մտերմացրեց նրա հետ։

Նրա խորթ հայրը նույնպես կարծում էր, որ Ալյոշան սովորելու կարիք ունի։

Եթե բնավորություն ունես, դպրոցը քեզ լավ է դաստիարակում։ Միայն շատ գրագետ մարդիկ կարող են կյանքը շարժել։

Ամռան վերջին խորթ հայրս հիվանդացավ և օգոստոսին մահացավ Ալյոշայի դիմաց գտնվող հիվանդանոցի բաժանմունքում։ Տղան չի կարողացել մասնակցել նրա հուղարկավորությանը.

Ալյոշայի ղեկավարած աշխատողների մեջ կային նաև հետաքրքիր մարդիկ։ Տղան նրանց նախկինում էր ճանաչում՝ կիրակի օրերին նրանք գալիս էին տիրոջ մոտ՝ վճարելու համար։ Ալյոշային քիչ փող էին տալիս ուտելիքի համար, նա միշտ սոված էր, և բանվորները նրան հրավիրեցին իրենց հետ ճաշելու։ Հաճախ տղան գիշերում էր արտելներից մեկում և երկար զրուցում տղամարդկանց հետ։

Ալյոշային ամենադժվարն ու անհասկանալը թվում էր Օսիպը՝ ալեհեր, գեղեցկադեմ ծերունին, ատաղձագործի արտելի ղեկավարը։ Աշխատողները հարգում էին նրան, բայց զգուշացնում էին տղային, որ նա պետք է զգույշ լինի խորամանկ ծերուկի հետ և շատ չվստահի նրան։ Ավելի ուշ Ալյոշան իմացավ, որ Օսիպը տիրոջը փոխանցել է իր ամեն մի խոսք։

Աշխատողների մեջ կային ազնիվ, բարեպաշտ մարդիկ, բայց բոլորին կոտրել էր գորշ, աղքատիկ կյանքը՝ լի հարբեցողությամբ ու անառակությամբ։ Ալյոշային հատկապես հարվածել է արտելի լավագույն աշխատող մասոն Արդալյոնի ճակատագիրը։ Գարնանը նա պատրաստվում էր գնալ Սիբիր՝ իր փեսայի գլխավորությամբ եկեղեցի կառուցելու, բայց հանկարծ նա ճամփորդեց, իր ամբողջ վաստակը ծախսեց անպարկեշտ աղջիկների վրա և մինչև գարուն դարձավ մուրացկան, հաստատվեց. Միլիոննայա փողոց, որտեղ ապրում էին թափառաշրջիկները.

Ալյոշան այցելել է Արդալյոն, քանի դեռ Օսիպը հայտնել է տիրոջը, որ տղան շատ հաճախ է լինում Միլիոննայա փողոցում։ Ալյոշան սկսեց գաղտնի գնալ այնտեղ և մի օր հանդիպեց լվացքուհի Նատալյա Կոզլովսկայային։ Այս երբեմնի ուժեղ և խելացի կինը վատթարացավ, խմեց և մարմնավաճառությամբ զբաղվեց, քանի որ իր միակ դուստրը լքեց նրան։ Դպրոցն ավարտելուց հետո նա սկսեց ամաչել իր լվացող մոր հանդեպ և գնաց ուսուցչուհու՝ հարուստ ընկերոջ հետ։ Ալյոշան տեսավ, թե ինչպես է Արդալյոնը ծեծում Նատալյային միայն այն պատճառով, որ նա «քայլող» էր և դադարեցրեց Միլիոննայա գնալը։

XIX

Ձմռանը տոնավաճառում աշխատանք չկար, և Ալյոշան վերադառնում էր տնային աշխատանքներին, իսկ երեկոյան կրկին բարձրաձայն կարդում էր տերերի համար։ Սեփականատերը դարձավ լուռ և մտածկոտ: Մի օր նա Ալյոշային խոստովանեց, որ սիրահարվել է մի կնոջ, ում ամուսինը դատապարտվել էր կեղծարարության համար։ Նրան Սիբիր հետևելու համար գումար էր անհրաժեշտ, կինը վաճառելով իրեն գումար է վաստակել և շուտով մեկնել է բնակավայր՝ հետևելով սիրելի ամուսնուն։

Ալյոշան երեք ամառ ծառայել է որպես վարպետ։ Նա հոգնել էր անընդհատ գողությունից, խաբեությունից, կյանքը թվում էր «անհամապատասխան, ծիծաղելի» և հիմար: Ալյոշան կարող էր խոսել միայն Օսիպի հետ, բայց նա չկարողացավ հասկանալ «ինչ է սիրում, ինչն է ատում», և շուտով սկսեց թշնամանք զգալ խորամանկ ու անտարբեր ծերունու նկատմամբ։

Կյանքը նմանվել է աշնանային անտառի. սնկերն արդեն անհետացել են, դատարկ անտառում անելիք չկա, և թվում է, թե դու դա գիտես անվերջ:

Տասնհինգամյա Ալյոշան իրեն ծեր ու հոգնած էր զգում իր փորձից։ Այնտեղ կարծես երկու հոգի էին ապրում՝ մեկը երազում էր հանգիստ, մեկուսի կյանքի մասին, մյուսը միշտ պատրաստ էր մարտի։

Մի օր Ալյոշան հանդիպեց իր հորեղբայր Յակովին։ Նա գնաց կոտրված, բաց թողեց ամեն ինչ և որոշ ժամանակ ծառայեց որպես բանտարկյալների պահակի օգնական։ Նրան զրկել են տեղից, քանի որ թույլ է տվել մի քանի բանտարկյալների զբոսնել։ Այժմ նա ապրում էր որդու հետ, ով մենակատար էր եկեղեցու երգչախմբում, նրա հետ կատարում էր ոտնահետքի պարտականությունները։

Հորեղբայրը նույնպես լցվեց անտարբերությամբ, և նրա ելույթներն ավելի շփոթեցին Ալյոշային։ Նույն օրը նա որոշում է կայացրել եւ աշնանը մեկնել է Կազան՝ այնտեղ աշխատանքի անցնելու ակնկալիքով՝ սովորելու։

Մի շարք անթիվ գլուխների ու իրադարձությունների շարքում երբեմն դժվար է առանձնացնել միակ բանը, որի համար գրվել է ստեղծագործությունը։ Ոչ բոլորն են լիովին հասկանում, որ երկխոսությունները, կերպարները և իրադարձությունները, թեև պատմվածքի հիմնական գործոններն են, բայց ինքնին չեն կարող պատասխանել «Ինչի՞ մասին էր այս աշխատանքը» հարցին:

Սա հատկապես վերաբերում է հայտնի ռուս գրող Մաքսիմ Գորկովի ստեղծագործություններին, իզուր չէ, որ նրա պատմվածքներն ու վեպերն ուսումնասիրվում են բացառապես ավագ դպրոցում։ «Մարդկանց մեջ» պատմվածքը բացառություն չէ այս ցանկից:

Այս աշխատանքի վերլուծությունը շատերի համար դժվարություններ է առաջացնում, և երբեմն նրանց համար շատ դժվար է դառնում բացատրել. «Կոնկրետ ինչի՞ մասին էր այս պատմությունը»։

Ինքը՝ «Մարդկանց մեջ» աշխատությունը, իր բոլոր գլուխներում, պատմում է վաղ որբացած երեխայի ճակատագրի մասին, ով ստիպված է եղել աշխատել «մարդկանց մեջ» իր ողջ մանկությունը՝ հեռու տնից ու ընտանիքից։ Ժամանակ առ ժամանակ նա պետք է կատարեր ամենակեղտոտ ու ամենադժվար գործը, որպեսզի ինչ-որ կերպ իրեն կերակրի։

Նա իր ճանապարհին տեսավ աշխարհում շատ կեղտ ու անարդարություն, և միայն այն գրքերը, որոնք նա կարդում էր հանգստի հազվագյուտ պահերին, կարողացան փրկել նրան իր շուրջը կատարվող մռայլությունից և ժամանակ առ ժամանակ տալ նրան ուժ՝ ամեն նոր առավոտ արթնանալու համար:

Այս պատմության վերջը բաց է, բայց ավելի լավ ապագայի հույս է տալիս. երկար թափառումներից հետո Ալյոշան որոշում է դուրս գալ իրեն շրջապատող «ճահիճից» և ճակատագրական որոշում կայացնում՝ գնալ մեծ քաղաքում քոլեջ։

Ի՞նչ է պատմում այս աշխատանքը տողերի միջև: Իրականում թեմաները բավականին շատ են, բայց մի շարք հիմնականներից ակնհայտորեն առանձնանում են։ Նախ, սա, իհարկե, այդ դարաշրջանի հասարակության խորը այլասերվածության թեման է։ Դա են վկայում որբի կյանքի բազմաթիվ դրվագներ։ Սրանք նաև հիշողություններ են կազակի մասին, ով խաբեությամբ մի կնոջ դուրս է հանել իր տնից, որից հետո դաժանաբար ծեծել և բռնաբարել է նրան։ Սրանք նույնպես պատմություններ են այն սեփականատիրոջ ընտանիքի մասին, ում տանը աշխատել է Ալյոշան։

Տղամարդկանց ու կանանց պատմություններ, ովքեր անիմաստ էին մնացել ձանձրույթից, և որոնց միակ նպատակը ուտելն ու քնելն էր: Մանկության տարիներին Ալյոշան թերեւս միակ կերպարն էր, ով կարող էր կարդալ: Փոքրիկ երեխան նայեց շուրջը, բայց տեսավ միայն փտած հոգի ունեցող կիսամարդկանց, որոնք ընդունակ են միայն բռնության, խաբեության և դավաճանության։ Ալյոշայի հազվադեպ հանդիպումները իսկապես լավ մարդկանց հետ չափազանց հազվադեպ էին։

Երկրորդ թեման սահուն կերպով հոսում է առաջինից՝ երեխաների վաղ հասունության թեման և նրանց բարոյական դաստիարակությունը: Մաքսիմ Գորկին բազմիցս ընդգծել է, որ 13-15 տարեկանում գլխավոր հերոսն իրեն զգում էր գրեթե թուլացած ծերուկ՝ կյանքից հոգնած։ Այն կենսապայմաններում, որում հայտնվել են աղքատ երեխաները, նրանք երեխաներ մնալու հնարավորություն չունեին։

Նրանք շատ արագ մեծացան, դարձան խելացի ու տխուր իրենց տարիներից հետո: Բայց Հեղինակը նաև որոշակի լավատեսություն է պահպանում: Գլխավոր հերոսի օրինակով նա ցույց է տալիս, որ ուժեղ մարդկանց համար կյանքի նման դժվար պայմանները ոչ միայն կործանարար չեն, այլև փրկում են նրանց։ Ի վերջո, դժվարությունները միայն ամրապնդեցին Ալյոշայի հոգին և բնավորությունը, դարձնելով նրան իսկապես ուժեղ և բարի անձնավորություն, որը կարող է հաղթահարել կյանքի ցանկացած դժվարություն:

Երրորդ թեման գրքերի դերն է երեխայի կյանքում։ Մտածեք այն մասին, թե ինչն է Ալյոշային պահում այսքան տարի: Արդյո՞ք դա թույլ չտվեց նրան հանձնվել, ստիպեց նրան գնալ առաջ, նրան իսկապես իմաստուն դարձրեց իր մտքերում և որոշումներում և, ի վերջո, օգնեց նրան չխառնվել մարող ամբոխի հետ: Արդյո՞ք դա օգնեց ձեզ դուրս գալ արատավոր շրջանից: Այո, դրանք գրքեր էին։ Գրքերը, որոնցում հերոսները խիզախ ու խելացի էին, ճիշտ օրինակ էին Ալյոշայի համար։ Գրքերը, որոնք սովորեցնում էին նրան մտածել, նրան հնարավորություն տվեցին քոլեջ գնալ։ Նրանք իսկապես հսկայական դեր խաղացին Ալյոշայի կյանքում:

Այսպիսով, ինչի՞ մասին է Մ. Գորկու «Մարդկանց մեջ» պատմվածքը: Խոսքը ձանձրույթի ու կրթության պակասի մեջ մարդկային տեսքը կորցրած հասարակության աղքատացման ու այլանդակության մասին է։ Խոսքը ոչ մանկական դժվարությունների բախված երեխաների վաղ մեծացման և նման երեխաների բարոյական դաստիարակության մասին է։ Ի վերջո, խոսքը գնում է գրքերի անգնահատելի ավանդի մասին ոչ միայն երեխայի, այլև յուրաքանչյուր անհատի կյանքում և կատարելագործման գործում։

Սերիա՝ Գիրք 2 – Գորկու ինքնակենսագրական եռագրություն

Գրքի հրատարակման տարեթիվը՝ 1916թ

Գորկու «Մարդկանց մեջ» ստեղծագործությունը Գորկու «Մանկություն» պատմվածքի տրամաբանական շարունակությունն է։ Սա բավականին հայտնի ստեղծագործություն է, որը բարձր գնահատականներ է ստացել քննադատների և ընթերցողների կողմից: Այն բավականին հաջող նկարահանվել է և, չնայած անցնող տարիներին, դեռևս հայտնի է ժամանակակից ընթերցողների շրջանում։ Սա թույլ տվեց Գորկու «Մարդկանց մեջ» ստեղծագործությանը բարձր տեղ գրավել շարքում։

Գորկու «Մարդկանց մեջ» պատմվածքի ամփոփում

Գորկու «Մարդկանց մեջ» պատմվածքը բավականին մեծ գործ է, ուստի դրա ամփոփումը լավագույնս ներկայացված է գլուխներով: Միաժամանակ հնարավոր է արտացոլել միայն հիմնական դրվագները, ինչը միշտ չէ, որ թույլ է տալիս լիարժեք պատկերացում կազմել տեղի ունեցող իրադարձությունների մասին։ Այդ իսկ պատճառով ավելի լավ է Գորկու «Մարդկանց մեջ» պատմվածքն ամբողջությամբ կարդալ մեր կայքի էջերում։

IN 14 Գորկու «Մարդկանց մեջ» գրքի գլխում դուք կիմանաք, թե ինչպես են Ալյոշա և Պաշկա Օդինցովները զվարճացրել սրբապատկերներին: Այսպիսով, գրեթե ամեն երեկո Ալյոշան Լերմոնտով էր կարդում նրանց համար։ Բացի այդ, նրանք բեմադրում էին թատերական ներկայացումներ և ծիծաղեցնում արհեստավորներին։ Մի օր Կապենդյուխինը հարբած եկավ և կապար դնելով ձեռնոցների մեջ՝ սկսեց ծեծել բոլորին արհեստանոցում։ Միայն Սիտանովին է հաջողվել հնարել և ապշեցնել նրան աթոռակով։ Ընդհանրապես, արհեստանոցում և այնտեղից դուրս շատ էին խոսում Աստծո մասին, բայց ոչ ոք չէր ուզում փտած հատակը շտկել կամ պատուհանը յուղել, և երբ նա ու Պաշկան լվանում էին մահամերձ Դավիդովին, բոլորը ծիծաղում էին նրանց վրա։ Չէ՞ որ նա, այնուամենայնիվ, շուտով կմահանա։

IN 15 Գորկու «Մարդկանց մեջ» աշխատության գլխում կարող եք կարդալ այն մասին, թե ինչպես է Ալյոշային Ալեքսեյի կերպարը տվել իր ծննդյան օրը: Ընդհանրապես, արհեստանոցում բոլորը սիրում էին նրան, բացի գործավարից։ Նա անընդհատ նրան ամենակեղտոտ գործն էր տալիս, և մի անգամ նրան դուրս հանեց ու երեսը նետեց նախ ձյան մեջ, որպեսզի Լեշան մաքրի նրան։ Բացի այդ, նա անընդհատ փող էր ցրում՝ Ալյոշային գողություն անելիս բռնելու հույսով։ Նա ամենափոքր վիրավորանքի մասին հայտնել է սեփականատիրոջը, և երբ իմացել է, որ ինքն ու Սիտանովը ինչ-որ բան են գրում նոթատետրում, սկսել է նեղացնել նրան։ Պապը հերքեց Ալյոշայի բոլոր բողոքները, իսկ տատիկը նրան ասաց, որ դիմանա: Գլխավոր հերոսը պատրաստվում էր որոշել փախչել Պարսկաստան, բայց նա հանդիպեց իր նախկին տիրոջը՝ Վասիլիին, և նա հրավիրեց նրան գալ իր մոտ։ Բոլորը վատ ընդունեցին Լեշայի հեռանալու լուրը, և սեփականատերը զայրացած ասաց, որ նա ամեն դեպքում պատրաստվում է դուրս վռնդել նրան:

IN 16 Մ. Գորկու «Մարդկանց մեջ» պատմվածքի գլխում կարող եք կարդալ այն մասին, թե ինչպես Ալյոշան տեղափոխվեց Վասիլի: Հենց այս պահին ջրի տակ են անցել խանութները, որոնք ամեն տարի վերակառուցվում էին։ Ալյոշան տիրոջը նավ նստեցրեց, և նա շատ բան լսեց իր առաջին սիրո մասին։ Ավելին, Ալյոշան հասկացավ, թե որքան տխուր էր այն, որ պատմողի կյանքում ամենալավ օրերն էին։ Հինգ երիտասարդ տիկին և երկու ուսանող տեղավորվեցին թագուհի Մարգո բնակարանում։ Լեշան հաճախ էր այցելում նրանց և նոր գրքեր էր վերցնում։ Այստեղ գործեր կային, և. Ընթերցանության միջև ընկած ժամանակահատվածում Ալյոշան սիրահարվեց օրիորդ Պտիցինային, որին գրեթե բոլորը սիրահարված էին։ Մի անգամ ես որոշեցի նրան նստեցնել տախտակի վրա, բայց նա շրջվեց, և գետի կանաչ ցեխը քշեց օրիորդի ողջ գեղեցկությունը։ Տան տիրոջը օգնում էր խորթ հայրը, ով շատ էր ուտում և հիվանդ էր, ուստի նա քիչ էր աշխատում։ Սեփականատերը միշտ ընդունում էր նրա գործնական խորհուրդը, բայց մյուսները նրան դուր չէին գալիս։ Ալյոշան նրա հետ ընդհանուր լեզու էր գտնում և հաճախ էր խոսում իր կարդացած գրքերի մասին։ Այսպիսով, երբ նա մահացավ, նա շատ վրդովվեց. Հատկապես այն պատճառով, որ նա թաղման ժամանակ չգտավ օրիորդին, որին տեսավ իր անկողնում:

IN 17 Գորկու «Մարդկանց մեջ» պատմվածքի գլխում կարող եք կարդալ այն մասին, թե ինչպես Ալյոշան հանդիպեց շինարարներին տոնավաճառում: Նա պետք է նայեր նրանց, որպեսզի շինանյութ չտանեին։ Այս մարդիկ տարբեր էին, բայց միշտ փորձում էին միմյանց հիմարացնել։ Այս ֆոնին աչքի էր ընկնում միայն ծեփագործ Գրիգորը, ով չէր սիրում աղբը։ Ալյոշան ամաչում էր այս մարդկանց վրա պահել, բայց ատաղձագործ Օսիպը աջակցեց նրան։ Քանի որ քիչ գումար է տրվել, գլխավոր հերոսն ապրում էր ձեռքից բերան։ Բանվորները կերակրեցին նրան, ինչի համար նա որոշեց նրանց համար կարդալ «Հյուսնի Արտելը»։ Պիսեմսկու աշխատանքը գրավեց շատերի ուշադրությունը և երկար ժամանակ քննարկվեց: Ալյոշային միայն տհաճորեն զարմացրեց այն փաստը, որ գործից Օսիպի և կաբինետ Պետրոսի մտքերը համընկնում էին։

IN 18 Գորկու «Մարդկանց մեջ» պատմվածքի գլուխը համառոտ կիմանաք, թե ինչպես է Օսիպը դարձել շատ կարևոր է Ալյոշայի համար։ Նա իրեն ավելի խելացի էր թվում, քան բոլոր մարդիկ, և գլխավոր հերոսը շատ ժամանակ էր անցկացնում նրա հետ։ Աչքի ընկավ նաև Ֆոման, ով ինքն այնքան էլ լավ չէր աշխատում, բայց գիտեր, թե ինչպես ստիպել ուրիշներին աշխատել։ Թոմասը սկզբում մտադրվել է վանական դառնալ, հետո հաջողությամբ ամուսնացել է, բայց դարձել է պանդոկի սեքս-աշխատող։ Դրա համար նախկին ընկերները նրան չեն հարգել, իսկ հետո նրան բռնել են գողության համար։ Ալյոշան լավ հարաբերություններ է հաստատել նաև որմնադիր Ալրալյոնի հետ, սակայն նա շուտով անհետացել է։ Միլիոննայա մուրացկան փողոցում նրան գտել են հարբած վիճակում։ Ալյոշան գնաց նրան այցելելու, ինչի համար արժանացավ Օսիպի դատապարտմանը, բայց մի օր իմացավ, որ աղյուսագործը ծեծել է հին ծանոթ Նատալյային, ով ինքն իրեն հարբել է, և դադարեց գնալ նրա մոտ։ Հենց այս ժամանակահատվածում նա ծանոթացավ Օդինցովի հետ, ով խոսեց արհեստանոցի կյանքի մասին։ Սիտանովը խմում է իրեն, Գոգոլևին գայլերը կերել են, և միայն Ժիխարևն է դեռ ձիու հետ։ Ալյոշան հասկացավ, թե որքան հեռու է նա հեռացել արհեստանոցից, և որ հետդարձ չկա։

IN 19 Գորկի Մաքսիմի «Մարդկանց մեջ» պատմվածքի գլխում կարող եք կարդալ այն մասին, թե ինչպես Ալյոշան սկսեց աշխատել սեփականատիրոջ տանը ձմռանը, քանի որ տոնավաճառում աշխատանք չկար: Այս պահին սեփականատերը դարձավ լուռ և մտածված, և գլխավոր հերոսը փորձեց բանաստեղծություն գրել: Ալյոշան նաև կախվածություն է ձեռք բերել պանդոկ գնալուց երգիչ Կլեշչովին լսելու համար։ Նա ոջլոտ մարդ էր, բայց նրանից լավ ոչ ոք չէր կարող երգել։ Այստեղ նա հանդիպեց օկտավիստ Միտրոպոլսկուն, ով շատ էր խմում և ասում, որ երբ ինքը սթափ է եղել, սակավախոս մարդ է։ Մի օր նրանք նրա հետ գտան սպանված տղամարդու, և մինչ Ալյոշան վազում էր ոստիկանության հետևից, օկտավիստը վերջացրեց սպանվածի օղին: Բայց շուտով նրան ձերբակալեցին և բանտ ուղարկեցին։ Միևնույն ժամանակ Ալյոշան իր տիրոջը բերեց երգչին լսելու, նա այնքան հուզվեց երգերից, որ լաց եղավ։ Բացի այդ, նա խոստովանել է, որ սիրահարվել է մի կնոջ, ով պատրաստվում էր գնալ ամուսնու մոտ Սիբիր։ Քանի որ նա ազնվական էր և սովոր էր լավ ապրելուն, «անամոթաբար» փող էր աշխատում։ Սեփականատերը խոստովանել է, որ եթե նորից հանդիպի նրան, ամեն ինչ դժոխք կնետի։

Վերջինում 20 Գորկու «Մարդկանց մեջ» աշխատության գլուխը պատմում է, թե ինչպես Ալյոշան արդեն երեք տարի աշխատել է որպես վարպետ և հետևել է, թե ինչպես են աշնանը քանդում առևտրի կենտրոնները և կառուցում գարնանը: Այդ ժամանակ նա արդեն զգում էր կյանքից հոգնած մարդ, և նրա աշխատանքը հիմար էր, ինչպես ամբողջ կյանքը։ Սակայն երբ տեսել է, թե ինչպես է հասարակաց տան դռնապանը հարբած աղջկա նկատմամբ բռնություն գործադրում, փրկել է նրան։ Բայց դրանից հետո դռնապանի հետ հարաբերությունները վատ են եղել։ Մի անգամ նա նույնիսկ կատու սպանեց գլխավոր հերոսի աչքի առաջ, ինչի համար Ալյոշան շտապեց կռվի մեջ և քիչ էր մնում սպաներ նրան։ Հանդիպելով նաև Յակովին՝ անմիջապես հիշեցի Գնչուին։ Այժմ Յակովը կոտրված է և ապրում է որդու եկամուտով։ Սրանից հետո գլխավոր հերոսը հասկացավ, որ եթե չհեռանա, այս կյանքը իրեն կուլ կտա։ Ուստի որոշեցի գնալ Կազան ուսանելու։

Գորկու «Մարդկանց մեջ» պատմվածքը Top books կայքում

Իզուր չէ, որ Մաքսիմ Գորկին բարձր տեղ է զբաղեցնում մեր վարկանիշների մեջ, քանի որ նրա բազմաթիվ աշխատանքներ ներկայացված են նաև մեր կայքի էջերում։ Այսպիսով, Գորկու «Մարդկանց մեջ» պատմվածքն այնքան տարածված է կարդալու համար, որ ստեղծագործությունը ներառվել է վարկանիշում և հեռու է այնտեղ վերջին տեղից: Միևնույն ժամանակ, հետաքրքրությունը աշխատանքի նկատմամբ բավականին կայուն է, ինչը բնորոշ է միայն իսկապես նշանակալից գրքերին։

Երբ երեխան այլևս երեխա չէ, բայց դեռ շատ հեռու է տարիքից, Ռուսաստանում ընդունված էր նրան երիտասարդ անվանել: Այսպիսով, պատանեկության շրջանը սկսվել է տասը-տասնմեկ տարեկանից։ Այնուամենայնիվ, Մաքսիմ Գորկին իր պատմությունը, որը նվիրված է դեռահաս Ալյոշա Պեշկովի կենսագրությանը, որը տասնմեկ տարեկանում որբ է մնացել, բոլորովին այլ կերպ է անվանել. «Մարդկանց մեջ». Այս անունը շատ բան է ասում՝ լինել «մարդկանց մեջ»նշանակում էր ապրել բոլորովին անծանոթ մարդկանց հետ, երբեմն ապրուստ վաստակել շատ քրտնաջան աշխատանքով:

Իրոք, Ալյոշա Պեշկովի մոր մահից հետո, և նույնիսկ ավելի վաղ, նրա հայրը՝ դեռահասի պապը, Վասիլի Վասիլևիչ Կաշիրինը, մահացել է խոլերայից, ասել է, որ չի պատրաստվում կերակրել թոռանը և ուղարկել նրան կոշիկի խանութ։ «տղա». Ալյոշայի պարտականությունները ներառում էին հաճախորդների հետ հանդիպելը, բայց նա ստիպված էր ավելի շատ աշխատել տանը. նա մաքրում էր հատակը, լվանում սպասքը և տեղադրում սամովարը: Նա պետք է առավոտ շուտ արթնանար խոհարարի հետ և շատ ուշ գնար քնելու։ Մելամաղձությունը պատեց տղային, երբ նա երեկոյան քնեց։ Իրավիճակը սրել է զարմիկ Սաշան, ով իրեն տարիքով գերազանց է զգում։ Նա հրել է Ալյոշային, սպառնացել կախարդությամբ - ի վերջո տղան պատրաստ է եղել փախչել, բայց դժբախտ պատահարի պատճառով (նա ձեռքերին տաք ապուր է թափել) հայտնվել է հիվանդանոցում, իսկ հետո՝ տատիկի մոտ։

Սառը եղանակի սկսվելուն պես Ալեքսեյը ստիպված էր նորից գնալ «ժողովրդին», քանի որ նա այլեւս չէր կարողանում ապրել թռչուններ որսալով, ինչպես ամռանը։ Բայց որտեղ էլ հայտնվեր՝ կոշիկի խանութում, նկարչության արհեստանոցում, միայն ծանր, "Սեվ"աշխատել, բայց սովորելու հնարավորություն չի տրվել։

Բայց դեռ կային նրանք, ովքեր հետք թողեցին տղայի հոգում։ Ժամանակին «Բարի գործը» նրան սկզբում մղեց դեպի գիրքը, իսկ հետո Ալյոշան գրքեր վերցրեց կրթված կանանցից, որոնցից մեկն ամենից շատ ցնցեց հերոսի երևակայությունը: Նա գեղեցիկ ու հպարտ կին էր՝ շրջապատված տղամարդկանց ուշադրությամբ, բայց ակնհայտորեն տառապում էր ներքին մենակությունից։ Ալյոշան նրան անվանել է թագուհի Մարգո։ Նա էր, որ նրա մեջ լավ ընթերցանության համ է սերմանել, նրան հնարավորություն է տվել կարդալ ռուս դասականներ, սիրահարվել Պուշկինի, Տյուտչևի, Օդոևսկու պոեզիային. նա կարծում էր, որ ռուսերեն իմանալու համար պետք է կարդալ ռուսերեն գրքեր: կյանքը։ Ալյոշան ապրեց իր առաջին իսկական սերը Մարգո թագուհու հանդեպ։

Սակայն նա ստիպված էր շարունակել իր դժվարին ճանապարհը «մարդկանց մեջ». Ճակատագիրը նրան նույնիսկ հասցրեց սրբապատկերների արհեստանոց, որտեղ նա հանդիպեց անարդարության. նա տեսավ, թե ինչպես են ծերերին կողոպտում, գրեթե ոչնչով գնելով հնագույն գրքեր ու սրբապատկերներ: Երեկոյան Ալյոշան բարձրաձայն կարդում էր արհեստավորների համար, ովքեր հավաքվել էին աշխատանքից հետո հանգստանալու։ Բայց գրքեր ձեռք բերելը հեշտ գործ չէր. երբեմն պետք էր դրանք որպես ողորմություն մուրալ: Միևնույն ժամանակ, դեռահասը մեկ անգամ չէ, որ մարդկանցից լսել է արտահայտությունը «արգելված գրքեր», որի իմաստը դեռ չէի կարողանում հասկանալ։

Պատահաբար հանդիպելով իր նախկին տիրոջը, Ալյոշան համաձայնեց դառնալ «վարպետ»- Ջրհեղեղից հետո տոնավաճառի առևտրի սրահները վերականգնած աշխատողների վերահսկիչ: Նրա՝ դեռահասի համար հեշտ չէր, քանի որ բանվորները բացահայտ ծիծաղում էին նրա երիտասարդության վրա և իրականում չէին լսում։ 15 տարեկանում Ալյոշան կարծում էր, որ նա արդեն ծեր մարդ է, իսկ շրջապատում բոլորը օտար են։ Վերջերս նա պատրաստվում էր մեկնել Աստրախան և այնտեղից փախչել Պարսկաստան, բայց դա չարեց, և ժամանակ կորցրեց։

Թափառելով քաղաքում՝ հասուն Ալեքսեյը շատ զզվելի բան տեսավ մարդկային կյանքում՝ հասկանալով, որ ևս մի քանի տարի հետո ինքն էլ կդառնա այդպիսին, եթե դուրս չգա այս գավառական կյանքից։ «ճահիճներ». Բարեբախտաբար, մոտակայքում բնակվող միջնակարգ դպրոցի աշակերտ Նիկոլայ Էվրեյնովը Ալյոշային համոզեց գնալ Կազան՝ համալսարան ընդունվելու համար։ Այսպիսով ավարտվում է յուրաքանչյուր մարդու համար մեծանալու այս կարևոր դարաշրջանը:

Նկարել սարսափելի կյանք, «կապար գարշելի»քաղաքային ցածր խավերի կյանքը, Գորկին ցույց է տալիս, թե ինչպես հաղթահարվեց դեռահասի գիտակցության մեջ այն ժամանակ տարածված համբերության քարոզը, ինչպես մեղմվեց նրա և հասակակիցների կամքը և ուժեղացավ չարին ու բռնությանը դիմակայելու ցանկությունը։ Գրողը հոգեբանական ճշգրտությամբ վերարտադրում է տղայի, իսկ հետո երիտասարդի ցանկությունը «Գեղեցիկ, ուրախ, ազնիվ»կյանքը։

Անշուշտ, ինքնակենսագրությունՊատմությունն ակնհայտ է՝ Գորկին գրել է իր ճակատագրի մասին. Բայց նա անկեղծորեն իր կենսագրությունը բնորոշ էր ցածր խավի ներկայացուցիչներին։ Այնուամենայնիվ, գրողը վստահում է իր հերոսին դարաշրջանի հետ շփումը, թեև պատմական պատասխանատվության բեռը այն ամենի համար, ինչ տեսնում է ընթերցողը իր ճակատագրում, ընկնում է հերոսի ուսերին: Այսպիսով, Մաքսիմ Գորկին առաջիններից էր, ով ցույց տվեց մարդու և դարաշրջանի հակամարտությունը։ Խորհրդային տարիներին գրված, բայց պաշտոնական գրականության շրջանակից դուրս մնալով ստեղծագործություններում նման հակամարտությունը կդառնա հիմնականը, ինչպես Բ.Պաստեռնակի «Բժիշկ Ժիվագո» վեպում կամ Ա.Պլատոնովի «Կասկածելով Մակարին» պատմվածքում։