zanati

Priprema za testove iz društvenih nauka. Riješite ispit iz društvenih nauka online! USE test iz društvenih nauka sastoji se od

Opis: sastavljeni su testovi za udžbenike koje su uredili Bogolyubov, Gorodetskaya. Dizajniran za nastavnike i učenike 8-11 razreda. Testovi imaju zadatke različitih nivoa složenosti, dizajnirani za prosječnog učenika. Autor: Zhdanova Elena Borisovna, nastavnica istorije i društvenih nauka u srednjoj školi u Bijsku - internatu br.
Ekonomija kao nauka ekonomski razvoj, tržišni odnosi
Skrining test, 11
1. Dajte detaljnu definiciju pojma "ekonomija"
(ekonomski sistem koji obezbjeđuje zadovoljenje potreba ljudi stvaranjem i korištenjem potrebnih životnih dobara; nauka o ekonomiji, kako se njome upravlja i upravlja)
2. Koja od opcija izražava glavna pitanja ekonomije?
A) zapošljavanje, trgovina, tržišna ekonomija
B) šta, kako i za koga proizvoditi
C) ograničeni resursi i ekonomski izbor
3. Koji koncept se krije iza definicije: „Ovo je dio ekonomske nauke koji proučava ekonomske odnose između pojedinih privrednih subjekata“?
A) mikroekonomija B) makroekonomija C) svjetska ekonomija
4. Problemi nezaposlenosti, siromaštva i ekonomskog rasta su predmet istraživanja
A) mikroekonomija B) makroekonomija C) svjetska ekonomija
5. Koja riječ nedostaje u dijagramu procesa pretvaranja objekata prirode u robu
Resursi → proizvodnja → …………………….(distribucija) → potrošnja
6. Koja riječ definira obim roba i usluga stvorenih po jedinici troškova?
A) razmena B) snabdevanje C) performanse
7. Šta je bruto nacionalni proizvod?
A) zbir tržišnih cijena svih finalnih proizvoda stvorenih tokom godine kako u zemlji tako i u inostranstvu
B) zbir tržišnih cijena svih finalnih proizvoda nastalih tokom godine u zemlji
C) ekonomski rast zemlje, uzimajući u obzir nivo inflacije i životni standard nacije
8. Povećanje BDP-a proširenjem upotrebe resursa se zove
A) snažan rast
B) ekstenzivni rast
B) ubrzanje ekonomskog razvoja
9. Sa liste navedite prvi, najvažniji faktor intenzivnog rasta
A) kvalifikacija zaposlenih
B) racionalna raspodjela resursa
C) naučno-tehnološki napredak
D) ekonomija obima
10. Koja faza nedostaje u lancu ekonomskog ciklusa?
Ekonomski oporavak → recesija →………………….(depresija) → oporavak
11. Ko je autor izjave: “Najsiromašniji je onaj koji ne zna da koristi ono što ima”
A) P. Buast, francuski leksikograf
B) L. Peter, američki pisac
C) L. Erhard, njemački državnik
12. Navedite najmanje tri promjene koje su se dogodile u Rusiji kao rezultat reformi u tranziciji na modernu tržišnu ekonomiju
(pojavile su se komercijalne banke, robne berze, tržište hartija od vrijednosti, porastao je privatni sektor u privredi, izvršena je privatizacija, eliminisan nedostatak robe široke potrošnje, razvija se konkurencija, slobodna ekonomska aktivnost)
Ključ: 2-b, 3-a, 4-b, 6-c, 7-a, 8-b, 9-c, 11-a

Testni rad iz društvenih nauka. 11. razred. Ekonomija (§ 1-5)
1. Kako se zove dio ekonomske nauke koji proučava ekonomske odnose između pojedinih privrednih subjekata (potrošača, zaposlenih, firmi), njihove aktivnosti i uticaj na nacionalnu ekonomiju?
A) ekonomska teorija B) makroekonomija C) mikroekonomija
2. Šta nije predmet proučavanja svjetske (međunarodne) ekonomije?
A) međunarodna trgovina robom i uslugama
B) funkcionisanje pojedinačnih tržišta i industrija
C) razmjena u oblasti nauke i tehnologije
3. Ekonomska transakcija u kojoj jedna osoba prenosi stvar, proizvod na drugu, prima novac ili drugu stvar zauzvrat naziva se
A) trgovina B) razmjena C) proizvodnja
4. Kako se zove zbir tržišnih cijena svih finalnih proizvoda koje su proizveli proizvođači date zemlje tokom godine, kako u zemlji tako i u inostranstvu?
A) bruto nacionalni proizvod
B) bruto domaći proizvod
B) državni budžet
5. Ekonomski ciklus uključuje sljedeće faze: ekonomski oporavak → ekonomska recesija (recesija) → oporavak. Koja faza nedostaje u kolu?

6. Šta od navedenog nije faktor proizvodnje?
A) kapital B) preduzetničke sposobnosti C) plate zaposlenih
7. Kako se zove oblik tržišta za robu koja se po pravilu prodaje u velikim količinama, prema uzorcima?
A) mjenjačnica B) robna razmjena C) berza rada
8. Hartija od vrijednosti koja obezbjeđuje pravo svog vlasnika da od emitenta (izdavaoca) u propisanom roku dobije njegovu nominalnu vrijednost ili drugi imovinski ekvivalent.
A) dionica B) ugovor C) obveznica
9. Poslednjih godina međunarodne organizacije su priznale Rusiju kao državu sa kakvom ekonomijom?
A) komanda B) tržište C) tradicionalna
10. Kako se zove prihod koji preduzetnik ostvaruje davanjem zemljišta u zakup?
A) dividende B) kamata C) renta
11. U koju kategoriju troškova spadaju troškovi preduzetnika za materijal, energiju, rad?
A) eksterni B) unutrašnji C) nepredviđeni
12. Kako se zove razlika između ukupnog prihoda kompanije i ekonomskih troškova?
A) troškovi proizvodnje B) faktori prihoda C) ekonomski profit
13. Kako se zove direktni porez od firme?
A) porez na dodatu vrijednost
B) porez na dohodak
B) porez na dohodak
14. Koja je stopa poreza na dodatu vrijednost ustanovljena u Rusiji 2004. godine?
A) 10% B) 15% C) 18%
15. Osnovni kapital ovog oblika organizovanja pravnog lica mora da iznosi najmanje 100 zarada, kapital je podeljen na akcije, a učesnici snose rizik samo u okviru vrednosti uplaćenih uloga, broj učesnika je od 1 do 50.
A) partnerstvo
B) društvo sa ograničenom odgovornošću
C) akcionarsko društvo
Ključ: 1-c, 2-b, 3-b, 4-a, 5-depresija, 6-c, 7-b, 8-c, 9-b, 10-c, 11-a, 12-c, 13-b, 14-c, 15-b
9. razred, društvene nauke
Skrining test na temu: "Politika", 9. razred
1. Kako se zove država u kojoj su osigurana ljudska i građanska prava, državna vlast ograničena zakonom?
A) demokratski B) liberalni C) pravni
2. Ko je od francuskih mislilaca formulisao princip podele vlasti na zakonodavnu, izvršnu i sudsku?
A) C. Montesquieu B) Voltaire C) D. Diderot
3. Prema Ustavu Ruske Federacije, izvršna vlast u zemlji pripada:
A) Savezna skupština
B) Vlada Ruske Federacije
B) Predsjednik Ruske Federacije
4. Koja fraza definiše skeptičan, indiferentan, ponekad negativan stav prema zakonu?
A) pravno poricanje
B) pravni nihilizam
B) pravno neznanje
5. Sa čega se prevodi LatinskiŠta znači riječ "udruženje"?
A) društvo B) stranka C) udruženje
6. Šta mislite da je odgovor na pitanje „Šta je, po Vašem mišljenju, potrebno da bi se u Rusiji uspostavila demokratija i formiralo civilno društvo?“ bio najpopularniji?
A) potrebno je da vlasti vode računa o interesima građana
B) ljude treba izbaviti iz materijalnih potreba
C) ljudi trebaju osjetiti svoju uključenost u ono što se dešava u zemlji i odgovornost za to
7. Rusija u obliku vlasti je republika. Koji tip?
A) predsjednički B) mješoviti C) parlamentarni
8. Na koji politički režim se odnosi ova lista karakteristika? Visoka centralizacija vlasti, nemešanje u privatnost, nije potrebna lojalnost režimu, pluralizam je ograničen i kontrolisan, uloga parlamenta je beznačajna, opozicija je pod kontrolom vlasti, sloboda privredne aktivnosti je očuvana.
A) autoritarna B) totalitarna C) demokratska
9. U civilnom društvu se pojavljuju razna udruženja i javne organizacije. Navedite one koji se odnose na društvenu sferu.
A) savezi preduzetnika, poljoprivrednika, seljačkih zadruga, udruženja bankara
B) porodica, društva za zaštitu potrošača, omladinske organizacije, fondovi osiguranja, sportska društva
C) savezi kulturnih ličnosti, pedagoška društva, zajednice naučnika, vjerska udruženja
10. Da li se slažete sa sljedećom tvrdnjom: lokalne samouprave nisu uključene u sistem državnih organa. Organe i funkcionere samouprave bira lokalno stanovništvo, samo su oni kontrolisani i odgovorni.
A) tačan B) netačan
11. Koja je starosna granica u Rusiji za učešće na izborima za Državnu Dumu?
A) 18 godina B) 21 godina C) 35 godina
12. Ostvarivanje slobode govora nameće posebnu odgovornost. U kom slučaju se može smatrati odgovornim za ono što je rečeno?
A) ako se šire lažne informacije
B) ako zvuči kleveta
C) ako postoji ratna propaganda
D) A, B, C su tačni
13. U decembru 2011. godine održani su izbori za Državnu Dumu, kao rezultat kojih su se u Dumi pojavili predstavnici 4 stranke: Jedinstvena Rusija, Komunistička partija Ruske Federacije i Liberalno-demokratska partija. Navedite četvrtu stranku čiji su članovi zastupljeni u Dumi.
(fer Rusija)
Ključ: 1-c, 2-a, 3-b, 4-b, 5-c, 6-b, 7-b, 8-a, 9-b, 10-a, 11-b, 12-d, 13- poštena Rusija,

Ocjena 11, tekuća kontrola
Skrining test na temu "Vjerske organizacije i savremeni pristupi razumijevanju prava"
1. Koje godine je donesen Savezni zakon “O slobodi savjesti i vjerskim zajednicama”?
A) 1995. B) 1997. C) 1999
2. Koliki procenat od ukupnog broja vernika u Rusiji čine pravoslavni hrišćani?
A) 50% B) 65% C) 75%
3. Gdje je državna registracija vjerskih organizacija u Rusiji?
A) u pravosuđu
B) u lokalnim samoupravama
B) u poreskoj upravi
4. Po kom osnovu država ima ovlaštenje da obustavi rad vjerskih udruženja ili likvidira vjerske organizacije?
A) ako su ciljevi i zadaci organizacije u suprotnosti sa Ustavom Ruske Federacije
B) ako povelja nije u skladu sa zahtjevima zakonodavstva Ruske Federacije
C) ako organizacija narušava javnu sigurnost i javni red
5. Koja su posebna prava vjerske organizacije?
A) vjerska organizacija može obavljati poduzetničku djelatnost
B) vjerska organizacija može osnivati i održavati vjerske objekte, objekte i druga mjesta namijenjena bogosluženju, molitvi i vjerskim sastancima
C) vjerske organizacije mogu posjedovati imovinu u inostranstvu, a imaju i pravo uspostavljanja međunarodnih odnosa
6. Koji zakon pravnici nazivaju pozitivnim?
A) pozitivna, koja postoji kao dokumentarna stvarnost
B) prirodno pravo
C) odluka spora u korist tužioca
7. Kada je usvojena Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima?
A) 1915. B) 1948. C) 1975
8. Koja je najveća vrijednost zakona?
A) sloboda B) pravda C) čovjek
9. Zakonodavna inicijativa podrazumijeva dalje podnošenje prijedloga zakona kojem organu?
A) Vijeće Federacije B) Državna Duma C) Vlada Ruske Federacije
10. Koliko vremena je potrebno da prijedlog zakona razmotri Vijeće Federacije?
A) 14 dana B) 1 mjesec C) 21 dan
Ključ: 1-b, 2-c, 3-a, 4-c, 5-b, 6-a, 7-b, 8-c, 9-b, 10-a
8 razred, društvene nauke
kontrola struje. Test verifikacije (§ 4-6)
1. Citirani stav 6 zanimljiva činjenica iz biografije Janusza Korczaka. A šta je uradio ovaj slavni Poljak?
A) bio je ministar vanjskih poslova Poljske
b) bio je učitelj i pedijatar
C) bio je organizator antifašističkog pokreta u Poljskoj
2. Koja riječ definira čovjekovu unutrašnju samokontrolu?
A) čast B) volja C) savjest
3. Kako se zovu sve objektivne dužnosti koje čovjek treba da ispuni u životu?
A) javni dug
B) moralna dužnost
B) lična odgovornost
4. Kome pripada ova izjava: „Čovjeku je dat ne samo život, nego i savjest“?
A) M. Gorki B) D. Lihačov C) A. Solženjicin
5. U čemu je, po mišljenju autora udžbenika, posebnost ruske kulture?
A) u velikom broju aktivnih muzeja
B) kultura je multinacionalna
C) Ruska kultura je u stanju da pozajmi ono najbolje u svjetskoj kulturi
6. Moralna vrijednost koja izražava osjećaj ljubavi prema otadžbini, brige za njene interese i spremnosti da se zaštiti od neprijatelja
A) državljanstvo B) patriotizam C) neustrašivost
7. Moral - šta je to?
A) vrijednosti koje osoba prepoznaje kao važne i značajne
B) posebna duhovna pravila koja regulišu ljudsko ponašanje
C) prepoznavanje dostojanstva i vlastite vrijednosti pojedinca
8. Šta znači riječ "kultura" u doslovnom prijevodu sa latinskog?
A) "obrada, obrada tla"
B) "obrazovanje i vaspitanje"
C) "pojedinac koji stvara remek-djela"
9. Šta je, prema društvenim naučnicima, glavna manifestacija ljubavi?
A) nesebično služenje
B) sposobnost razumijevanja druge osobe
C) u želji da se sve žrtvuje zarad ljubavi
10. Da li se slažete sa mišljenjem: „Mnogi stručnjaci za modernu kulturu ogorčeno govore o dominaciji okrutnosti, nasilja, kriminalnih romansa, seksa na TV ekranima, bioskopima i u produkciji knjiga i časopisa. Sva ova „dela“ ne doprinose razvoju duhovnosti. Da li su neki ljudi shvatili odsustvo cenzure kao signal da otvore sva „kapija“ vulgarnosti i niskim ukusima?
A) da B) ne
11. Navedite kvalitete istinski inteligentne osobe. šta bi trebalo da bude?
Ključ: 1-b, 2-c, 3-a, 4-c, 5-b, 6-b, 7-b, 8-a, 9-a, 10-a

Društvene nauke, 8. razred. Posao verifikacije
1. Navedite grupu primjera koji ilustruju materijalne potrebe osobe
A) rad, obrazovanje, zdravstvena zaštita
B) čitanje knjiga, odlazak u pozorište, putovanja
C) hrana, odjeća, sklonište
D) ljubav, poštovanje, vođstvo, samopoštovanje
2. Upotpunite misao logički ispravnom opcijom: “Potrebe ljudi...”
A) ograničeno B) neograničeno
C) zavise od nivoa prihoda D) nemoguće je zadovoljiti
3. Koji je jedan od glavnih ekonomskih problema modernog društva?
A) ograničeni resursi B) nedostatak gotovine
C) zaostajanje u razvoju mnogih zemalja D) nedostatak ušteđevine u životu
4. Sredstva za zadovoljenje ljudskih potreba koja su dostupna društvu u ograničenoj količini obično se nazivaju:
A) roba široke potrošnje B) sredstva potrošnje
C) ušteda novca D) ekonomske koristi
5. Da li se slažete sa izjavom: “Ekonomija pokazuje kako društvo donosi racionalne izbore suočeno s ograničenim resursima da zadovolji potrebe ljudi”
A) tačan B) netačan
6. Koja fraza iz predloženih je netačna?
A) sve religije na teritoriji naše zemlje su ravnopravne
B) država garantuje svim vjernicima mogućnost da slobodno praktikuju svoje bogosluženje
C) u modernoj Rusiji crkva je dio državnih upravljačkih struktura
D) Rusko zakonodavstvo obezbjeđuje jednak pristup obrazovanju za predstavnike svih religija
7. Koja od navedenih religija ne pripada svijetu?
A) Budizam B) Konfucijanizam C) Kršćanstvo D) Islam
8. Albert Ajnštajn je bio poznati naučnik u oblasti:
A) fizika B) hemija C) biologija D) matematika
9. Koju je car svojim ukazom od 8. februara 1724. ustanovio Ruska akademija nauke?
A) Aleksej Mihajlovič B) Katarina II C) Petar I D) Nikola I
10. Učenik koji je završio 9 razreda dobio je:
A) osnovno obrazovanje B) opšte osnovno obrazovanje
C) srednje (potpuno) opšte obrazovanje
D) početno stručno obrazovanje
11. Koja reč definiše proces sticanja znanja o svetu, upoznavanje sa kulturom, vrednostima otadžbine, svetskom civilizacijom?
A) nauka B) obrazovanje C) obrazovanje D) iskustvo
12. Šta se smatra "zlatnim pravilom morala"?
A) "Svaki zločin mora biti kažnjen"
b) ljubi bližnjega svoga kao samog sebe
C) "sopstvena košulja bliže tijelu"
D) Ne čini drugima ono što ne želiš sebi.
Ključ: 1-c, 2-b, 3-a, 4-d, 5-a, 6-d, 7-b, 8-a, 9-c, 10-b, 11-c, 12-d

14 opcija!

Ispitni rad se sastoji iz dva dijela, uključujući 31 zadatak.
Prvi dio sadrži 25 pitanja sa kratkim odgovorima. Drugi dio sadrži 6 zadataka sa detaljnim odgovorom.
Za izradu ispitnog rada iz društvenih nauka predviđeno je 3 sata (180 minuta).

Ciljna publika: za 9. razred

Ispitni rad se sastoji iz dva dijela, uključujući 29 zadataka.
Prvi dio sadrži 20 pitanja sa kratkim odgovorima. Drugi dio sadrži 9 zadataka sa detaljnim odgovorom.
Za izradu ispitnog rada iz društvenih nauka predviđeno je 3 sata 55 minuta (235 minuta).

Ciljna publika: za 11. razred

Kontrolno-dijagnostički rad (KDR) je oblik utvrđivanja stepena opšteg obrazovanja iz društvenih nauka za svršene učenike X razreda opšteobrazovnih organizacija radi utvrđivanja stepena spremnosti za JSP. Sadržaj rada odražava integralnu prirodu predmeta društvenih nauka: u zbiru, zadaci pokrivaju glavne dijelove predmeta, osnovne odredbe različitih oblasti društvenih nauka. Zadaci se razlikuju po prirodi i stepenu složenosti, što je određeno metodom kognitivne aktivnosti koja je neophodna da bi se zadatak izvršio.

Rezultati se mogu koristiti u postupcima evaluacije, tj dijagnostički rad, korištenjem zadataka standardiziranog oblika (kontrolno mjerni materijali). Kontrolno mjerni materijali omogućavaju vam da utvrdite nivo razvoja federalne komponente od strane diplomaca državni standard srednje (potpuno) opšte obrazovanje društvenih nauka, osnovni i profilni nivoi.

Kontrolno-dijagnostički rad (KDR) je oblik utvrđivanja nivoa opšteg obrazovanja iz društvenih nauka za maturante XI razreda opšteobrazovnih organizacija radi utvrđivanja stepena spremnosti za polaganje Jedinstvenog državnog ispita.

CRA model se temelji na pristupu aktivnosti koji omogućava višeaspektno testiranje širokog spektra predmetnih vještina, vrsta kognitivnih aktivnosti i znanja o društvu u jedinstvu njegovih sfera i osnovnih institucija, o društvenim kvalitetima pojedinca. i uslovima za njihovo formiranje, o najvažnijim ekonomskim pojavama i procesima, politici i pravu, društvenim odnosima, duhovnom životu društva.

Sadržaj rada odražava integralnu prirodu predmeta društvenih nauka: u zbiru, zadaci pokrivaju glavne dijelove predmeta, osnovne odredbe različitih oblasti društvenih nauka. Zadaci se razlikuju po prirodi i stepenu složenosti, koji je određen metodom kognitivne aktivnosti koja je neophodna za izvršenje zadatka. Obavljanje zadataka RAK-a uključuje provođenje intelektualnih radnji kao što su prepoznavanje, reprodukcija, izdvajanje, klasifikacija, sistematizacija, poređenje, konkretizacija, primjena znanja (prema modelu ili u novom kontekstu), objašnjenje, argumentacija, evaluacija, itd. Zadaci povećanog i visoki nivoi Poteškoće, za razliku od osnovnih, obezbeđuju, po pravilu, kognitivnu aktivnost koja je složene prirode.

Ciljna publika: za 11. razred

Test za učenike 10. razreda koji uče školski predmet na programu opšteobrazovnih ustanova iz društvenih nauka za 10.-11. razred, osnovni nivo. Autori programa: L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, A. I. Matveev. Namijenjen je diferenciranoj identifikaciji nivoa osposobljenosti učenika za predmet u okviru standardizovanog testa. Zadaci se razlikuju po prirodi, fokusu, nivou složenosti. Prva opcija sadrži zadatke sa izborom jednog tačnog odgovora. U drugoj varijanti daju se zadaci za razlikovanje činjenica, mišljenja i teorijskih stavova u društvenim informacijama, zadaci za definisanje pojmova i pojmova koji odgovaraju predloženom kontekstu, zadaci za izbor nekoliko tačnih odgovora sa predložene liste odgovora, kao i za utvrđivanje pozicija predstavljenih u dva seta. Pruža priliku za savladavanje potrebnih za uspješno polaganje ispita vještina i sposobnosti.

Ciljna publika: za 10. razred

Test iz odjeljka "Ekonomija" školskog smjera društvenih nauka. Predstavljeni su zadaci različitih vrsta i varijanti na teme: "Tržište i tržišni mehanizam", "Fiksni i varijabilni troškovi", "Finansijske institucije. Bankarski sistem", "Hirije od vrijednosti", "Tržište rada. Nezaposlenost", "Porezi". Namijenjen je srednjoj kontroli znanja učenika koji uče školski predmet prema programu opšteobrazovnih ustanova društvenih nauka za 10-11 razred, osnovni nivo (Autori: L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, A. I. Matveev). Objekti provjere su elementi sadržaja, kao i vještine, metode kognitivne aktivnosti, određene zahtjevima Federalne komponente državnog obrazovnog standarda. Prva opcija sadrži zadatke sa izborom jednog tačnog odgovora. Druga varijanta predstavlja zadatke sa izborom nekoliko tačnih odgovora, zadatke za razlikovanje činjenica, mišljenja i teorijskih stavova u društvenim informacijama, za definisanje pojmova i pojmova koji odgovaraju predloženom kontekstu, kao i zadatke za utvrđivanje stavova predstavljenih u dva seta.

Ciljna publika: za 11. razred

Riješite ispit iz društvenih nauka online!

Dobar dan, dragi prijatelji. Uprkos ljetnim danima, mnogi se još uvijek pripremaju za drugi ili treći talas ispita. Mnogi se prijavljuju na univerzitete. Stoga je pošteno reći da ljetni dani nisu baš dani odmora. Postoji ova životna istina: “Danas radi ono što drugi ne žele – sutra ćeš živjeti na način na koji drugi ne mogu!”. Uvijek se toga držim... pa o tome nekako kasnije, da ne promašim pretplatite se na nove sadržaje !

Danas vas pozivam da odlučite online test društvenih studija! Test sam sastavio od zadataka iz različitih izvora u skladu sa zahtjevima Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije i sa malim napomenama za tačan odgovor. Ovaj test pokriva većinu tema kursa društvenih nauka. Zadaci su sastavljeni samo u dijelu A, čini se da je sasvim dovoljno za obuku vještina orijentacije u materijalu kursa.

Naravno, ako imate bilo kakvih poteškoća u rješavanju ovoga online test društvenih studija, toplo preporučujem da se okrenete mojim člancima na temu “Država i pravo”: tamo ćete naći materijal o, struktura državnih organa Ruske Federacije , materijali o raznim ... Ostale članke iz društvenih nauka možete pronaći na stranici Sadržaj. Takođe ne zaboravite na moj besplatni kurs. Osim toga, možete posjetiti najbolji članci site site.

Ako ne možete pronaći odgovore na ovo online test društvenih studija potražite informacije u drugim izvorima. Međutim, nikada ne rješavajte test direktno koristeći internet: nećete se sjetiti ničega. Zapamtite glavni princip pripreme za ispit: prvo proučavamo gradivo pa tek onda rješavamo testove!

Da ne bi propustili testove koje ću kasnije objaviti, preporučujem pretplatite se na web stranicu s novim člancima !

Tema 1. Društvo

Test 1. Šta je društvo

Dio 1

Odvojen od prirode, ali s njom usko povezan, dio svijeta koji uključuje načine interakcije ljudi i oblike njihovog ujedinjenja naziva se

stanje
društvo

civilizacija

pleme

Odnosi među ljudima koji se uspostavljaju u procesu njihovih zajedničkih praktičnih i duhovnih aktivnosti nazivaju se

javnosti
civilizacijski

ekonomski

politički

Koja od sljedećih pozicija ne vezano za odnose s javnošću?

interakcija između dvoje ljudi

odnos između zemalja

odnos između državljanina Ruske Federacije i okružnog suda

Ukras za božićno drvce

Koja od sljedećih izjava se odnosi na prirodu, a ne na društvo?

centar ovog koncepta je osoba

postoji i razvija se po svojim, nezavisno od volje čoveka, zakonima

na osnovu specifičnog načina proizvodnje

uključuje načine na koje ljudi komuniciraju

Koji od imenovanihne odnosi se na koncept "društvene institucije"

Dio 2

Sveukupnost materijalnih i duhovnih vrijednosti, kao i načina njihovog stvaranja, primjene i prenošenja, koje je stvorilo čovječanstvo u procesu društvenog razvoja, naziva se .

Karl Marx je napisao: "Koncept društva ima smisla, očigledno, samo ako je na ovaj ili onaj način suprotstavljen jednostavnom zbiru ljudi." Koju bitnu komponentu koncepta društva on time naglašava?

odgovor: .

Skup međusobno povezanih elemenata, koji predstavljaju određenu holističku formaciju, naziva se .

Označite karakteristike koje se odnose na pojam „društvene grupe“. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.

stabilna grupa ljudi

obavlja specifične društvene funkcije

izgrađen je na osnovu određenih idealnih normi i pravila ponašanja

nema određene standarde ponašanja

odgovor: .

Obratite pažnju na znakove koji su karakteristični za sve vrste društvenih normi. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.

su opšta pravila ponašanja

ima određeni stepen obaveze.

njihovo izvršenje osigurava i štiti država

usmjerena na racionalizaciju društvenih odnosa

odgovor: .

Dio 1

Sposobnost društvenog sistema da uključi nove dijelove, nove društvene formacije, pojave i procese u jedinstvenu cjelinu je sposobnost da se

socijalizacija
integracija

eksploatacije

diversifikacija

Proces prilagođavanja organizma na okruženje pozvao

adaptacija
saradnju

integracija

determinizam

Elementi društvenog i kulturnog nasljeđa koji se prenose s generacije na generaciju i dugo vremena čuvaju u određenim društvima, klasama i društvenim grupama nazivaju se

civilizacija
formiranje

tradicija

Proces racionalizacije, formalizacije i standardizacije naziva se

institucionalizacija
saradnju

konsolidacija

denominacija

Glavni element društva je

stanje

društvena grupa

politički sistem

Dio 2

Ispod je nekoliko termina. Svi oni, sa izuzetkom jednog, karakteriziraju koncept „društvenih normi“.

Dozvola, moral, društvo, zabrana, tradicija, zakon.

Pronađite i označite termin koji se odnosi na drugi koncept.

odgovor: .

Uneti pojam koji nedostaje: „Istorijski ustaljeni oblici organizacije zajedničkih aktivnosti, regulisani normama, tradicijama, običajima i usmjereni na zadovoljavanje temeljnih potreba društva, nazivaju se .

Na listi ispod pronađite koncepte koji karakteriziraju glavne vrste ljudskih aktivnosti. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.

igra

vaspitanje

razmišljanje

odgovor: .

Na listi ispod pronađite koncepte koji se odnose na političke institucije društva. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.

porodica

stanje

sindikati

odgovor: .

Test 9. Nauka. Obrazovanje

Dio 1

Koji od sljedećih pojmova je dobio takvu definiciju: „Posmatranje, klasifikacija, opis, eksperimentalno istraživanje i teorijsko objašnjenje prirodnih fenomena“?

praksa

art

Koja od definicija ne pripada definiciji nauke

područje ljudske aktivnosti koje razvija objektivno znanje o svijetu

posmatranje, klasifikacija, opis, eksperimentalno istraživanje i teorijsko objašnjenje prirodnih pojava

sistem pogleda, pojmova i ideja o svetu oko sebe

oblik društvene svijesti koji predstavlja istorijski uspostavljen sistem uređenog znanja, čija se istinitost provjerava i neprestano usavršava u toku društvene prakse.

Nivo znanja koji se prvenstveno bavi činjenicama koje čine osnovu svake nauke, kao i zakonima koji se uspostavljaju kao rezultat generalizacija i sistematizacije rezultata posmatranja, naziva se

teorijsko znanje

empirijsko znanje

intelektualno znanje

eksperimentalno znanje

Nastala je eksperimentalna prirodna nauka

u X veku.
u 15. veku

u 17. veku

u 19. veku

Empirijsko znanje se ne može dobiti putem

zapažanja

eksperiment

matematičko modeliranje

Dio 2

Upiši riječi koje nedostaju: „Zapažanja čistog, lišenog komponenta jednostavno ne postoji. Sva zapažanja, posebno eksperimentalna, vrše se u svjetlu jednog ili drugog » ( K. Popper)

Upišite riječ koja nedostaje: „Pod Mislim na naučna dostignuća koja su priznata od strane svih, koja cijelo vrijeme naučnoj zajednici daju model postavljanja i njihova rješenja“ ( T. Kuhn).

Uspostavite korespondenciju između naučnih paradigmi i njihovih autora: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

A) geocentrični model sveta

1) A. Einstein

B) Mehanika

2) C. Linnaeus

V) klasifikacija biljaka

3) C. Darwin

G) evolucionu teoriju

4) I. Newton

D) teorija relativnosti

5) Claudia Ptolemy

Ubacite frazu: „Razvoj nauke je dosljedan prijelaz iz jedne paradigme u drugu kroz (T. Kuhn).

Koja riječ nedostaje? „Snaga nauke je u njenim generalizacijama, u činjenici da iza slučajnog, haotičnog, pronalazi i istražuje objektivno , bez čijeg znanja je nemoguća svjesna, svrsishodna praktična aktivnost.

Test 10. Moral. Religija

Dio 1

Da li su sljedeće izjave o moralu tačne?

O. Moral je, kao i zakon, društveni regulator.

B. Kršenje moralnih standarda podliježe državnim sankcijama.

1) samo A je tačno

2) samo je B tačno

3) obe tvrdnje su tačne

4) obje izjave su pogrešne

Moral ne obavlja društvenu funkciju

regulatorni
sprovođenje zakona

vrijednosna orijentacija

druženje

Koje vrste svjetonazora su izvori Biblije, Talmuda i Kurana?

naučni pogled

religiozni pogled

običan pogled na svet

zvanična doktrina

Zove se svjesna potreba osobe da djeluje u skladu sa svojim vrijednosnim orijentacijama

uvjeravanje
savjest

Odaberite tačnu tvrdnju.

uvjerenja su svojstvena osobi s bilo kojom vrstom pogleda na svijet

uvjerenja su svojstvena samo osobi sa naučnim tipom pogleda na svijet

uvjerenja su svojstvena samo osobi s običnim tipom pogleda na svijet

uvjerenja su svojstvena osobi samo s religioznim tipom pogleda na svijet

Dio 2

Unesite riječ koja nedostaje: " - praktična filozofija, primijenjena nauka. Ne uči se da bi se znalo šta je vrlina (moral), nego da bi se postalo krepost (moralno).“

Unesite riječ koja nedostaje: „Duhovna i praktična situacija samoopredjeljenja pojedinca u odnosu na bilo koja načela, odluke i postupke naziva se moralnim ».

Uspostavite korespondenciju između pojmova i njihovih definicija: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

KONCEPTI

DEFINICIJE

A) aksiologija

1) stanovište da su moralni kriterijumi relativni i zavise od okolnosti, vremena ili ljudi koji ih primenjuju

B) eudemonizam

2) doktrina vrednosti

V) nihilizam

3) jedan od pravaca u etici koji je nastao u antičkoj filozofiji i predstavljen je imenima Demokrita, Sokrata i Aristotela. Glavni motiv ljudskog ponašanja je težnja za srećom.

G) relativizam

4) negacija svih pozitivnih ideala i bilo kakvog zapovijedanja morala općenito

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Epikurova etička teorija, gdje je dobro definirano kao ono što ljudima donosi zadovoljstvo ili oslobađanje od patnje, a zlo kao ono što dovodi do patnje, naziva se .

Upiši riječ koja nedostaje: „Friedrich Nietzsche je vjerovao u to - energičan, svrsishodan, aristokratski, ali dobar i ugledan samo zbog vitalne slabosti.

Tema 1. Društvo

Test 1. Šta je društvo

Dio 1

№ zadataka

Odgovori

Dio 2

№ zadataka

Odgovori

kulture< или>kulture

Javni odnosi

sistem< или>sistem

Test 2. Društvo kao složen dinamički sistem