Holandski test za karijerno vođenje online 240 pitanja. Holland test za određivanje profesionalnog tipa ličnosti. Šta mislite da je važnije?
Vage: vrste profesionalne orijentacije pojedinca - realistična, intelektualna, društvena, konvencionalna, poduzetna, umjetnička testiranje: Osobine ličnosti Dob: Tinejdžer Vrsta testa: Verbalno pitanja: 43
Testne svrhe
Tehnika je namijenjena utvrđivanju profesionalne orijentacije pojedinca.
Upute za testiranje
Odaberite jedno od dva predložena zanimanja, ali ne sa stanovišta prestiža, već sa stanovišta njegove suštine: „Mogu li se baviti ovom vrstom djelatnosti, želim li ovo?“
Ispitni materijal
Prva opcija
|
Opcija A |
Opcija B |
|
|
Procesni inženjer |
Projektant |
|
|
Knitter |
Sanitarni doktor |
|
|
Kompozitor |
||
|
Fotograf |
Menadžer prodavnice |
|
|
Draftsman |
Dizajner |
|
|
Psihijatar |
||
|
Hemičar |
Računovođa |
|
|
Urednik naučni časopis | ||
|
Lingvista |
Prevodilac fikcija |
|
|
Psihijatar |
Statističar |
|
|
Predsjednik sindikalnog odbora |
||
|
Sportski doktor |
Feljtonista |
|
|
notar |
Dobavljač |
|
|
Hammer |
Karikaturista |
|
|
Politička ličnost |
Writer |
|
|
Gardener |
Meteorolog |
|
|
Vozač trolejbusa |
sestra |
|
|
Inženjer elektronike |
Sekretar-daktilograf |
|
|
Metal umjetnik |
||
|
Očni doktor |
||
|
Snimatelj |
Direktor |
|
|
Hidrolog | ||
|
Glavni specijalista za stočarstvo |
||
|
Matematičar |
Arhitekta |
|
|
Policijski radnik dječije sobe |
Računovođa |
|
|
Komandir jedinice |
||
|
Educator |
Keramičar |
|
|
Economist |
Šef odjela |
|
|
Korektor | ||
|
Radio operater |
Specijalista za nuklearna fizika |
|
|
Serviser |
Instalater |
|
|
Agronom-semenar |
Predsednik kolektivne farme |
|
|
Krojač-modni dizajner |
Dekorator |
|
|
Arheolog | ||
|
Muzejski radnik |
konsultant |
|
|
Stenograf |
||
|
Diplomat |
||
|
Glavni računovođa |
Direktor |
|
|
Psiholog |
||
|
Arhivista |
Skulptor |
Druga opcija
|
Opcija A |
Opcija B |
|
|
Auto Mechanic |
Dizajner aviona |
|
|
Anketar |
||
|
Poslastičar |
Službenik |
|
|
Pčelar |
Administrator |
|
|
Radio operater | ||
|
Astronom |
Turistički vodić |
|
|
Bakteriolog |
Lektor teksta |
|
|
Mineralogist |
Cirkuski glumac |
|
|
Guvernanto |
Arhivski radnik |
|
|
Sveštenik |
Šef uprave |
|
|
Konsultant za karijerno vođenje |
Dramaturg |
|
|
Financijski kontroler |
Direktor |
|
|
Kriptograf |
Likovni kritičar |
|
|
Direktor prodavnice |
Kompozitor |
|
|
Rudarski inženjer |
Biofizičar |
|
|
Uzgajivač stoke |
Učitelj |
|
|
Izrađivač kataloga |
||
|
Upravnik divljači |
Direktor tržišta |
|
|
Električar |
Karikaturista |
|
|
Porodični doktor |
||
|
Virolog |
Kontrolor-blagajnik |
|
|
Menadžer |
||
|
Hidrobiolog |
Writer |
|
|
Educator vrtić |
Draftsman |
|
|
Instruktor plivanja |
Menadžer prodaje |
|
|
sestra |
Mannequin |
|
|
Tipografski slagač |
Veletrgovac |
|
|
Note scribe |
Muzički aranžer |
|
|
Menadžer izgradnje |
Muzičar-izvođač |
|
|
Mašinar dizel lokomotive |
Istraživački inženjer |
|
|
Konsultant servisa za upoznavanje |
||
|
Operater upravljačkog motora |
Registrar |
|
|
Gipsalac |
Preduzetnik |
|
|
Gardener | ||
|
Urednik naučnog časopisa | ||
|
Teorijski fizičar |
Drawing Copier |
|
|
Ihtiolog |
Predsjednik banke |
|
|
Teorijski naučnik |
Umetnik enterijera |
|
|
Učiteljica u. jezik |
Kontrolor kvaliteta proizvoda |
|
|
Trener fizikalne terapije |
Dobavljač |
|
|
Socijalni radnik |
Karikaturista |
|
|
Televizijski producent |
Direktor |
Ključ za test
Prva opcija
Realističan tip: 1, 2, 3, 4, 5, 16, 17, 18, 19, 21, 31, 32, 33, 34 - sve A.
Inteligentni tip: 1B, 6A, 7A, 8A, 9A, 16B, 20A, 22A, 23A, 24A, 31B, 35A, 36A, 37A.
Društveni tip: 2B, 6B, 10A, 11 A, 12A, 17B, 20B, 25A, 26A, 27A, 36B, 38A, 39A, 41B
Konvencionalni tip: ZB, 7B, 10B, 13A, 14A, 18B, 22B, 25B, 28A, 29A, 32B, 40A, 42A, 38B
Preduzetnički tip: 4B, 8B, 11B, 13B, 15A, 23B, 26B, 28B, 30A, ZZB, 35B, 37B, 39B, 40B.
Umetnički tip: 5B, 9B, 12B, 14B, 15B, 19B, 21B, 24B, 27B, 29B, 30B, 34B, 41A, 42B.
Druga opcija
Realistički tip (15): 1A, 2A, 3A, 4A, 5A, 16A, 17A, 18A, 19A, 20A, 31A, 32A, 33A, 34A, 35A.
Inteligentni tip (15): 1B, 6A, 7A, 8A, 9A, 16B, 21A, 22A, 23A, 24A, 31B, 36A, 37A, 38A, 39A
Društveni tip (15): 2B, 6B, 10A, 11A, 12A, 17B, 21B, 25A, 26A, 27A, 32B, 36B, 40A, 41A, 42A.
Konvencionalni tip (14): 3B, 7B, 10B, 13A, 14A, 18B, 22B, 25B, 28A, 29A, 33B, 37B, 40B, 43A.
Preduzetnički tip (14): 4B, 8B, 11B, 13B, 15A, 19B, 23B, 26B, 28B, 30A, 34B, 38B, 41B, 43B.
Umetnički tip(13): 5B, 9B, 12B, 14B, 15B, 20B, 24B, 27B, 29B, 30B, 35B, 39B, 42B.
Za svaki meč u ključu dodjeljuje se 1 bod.
Obrada rezultata testa
U drugoj opciji potrebno je normalizirati rezultate prema skalama. Da biste to učinili, podijelite broj bodova koje je ispitanik postigao na svakoj skali s brojem koji se nalazi u ključu u zagradi pored naziva skale (na primjer, za realističan tip je 15) i pomnožite sa 100% .
Dominantni tip u predmetu je onaj za koji je postigao maksimalan broj poena.
Interpretacija rezultata ispitivanja
U nastavku su navedeni nazivi tipova sa njihovim kratkim opisima i lista nekih profesija u kojima će predstavnici odgovarajućeg tipa moći najpotpunije otkriti svoje sposobnosti, postići uspjeh i lično zadovoljstvo. Važno je naglasiti da svaka osoba ima lične karakteristike karakteristične za svih šest tipova, ali dominiraju osobine samo jednog ili više tipova.
Realno Tip ličnosti karakteriše emocionalna stabilnost i orijentacija na sadašnjost. Predstavnici ove vrste bave se konkretnim predmetima i njihovom praktičnom upotrebom: stvarima, alatima, mašinama. Preferiraju aktivnosti koje zahtijevaju motoričke vještine, spretnost i specifičnost.
Profesije- mehaničar, električar, inženjer, mornar, vozač itd.
Umetnički tip se povlači od jasno strukturiranih problema i aktivnosti koje zahtijevaju veliku fizičku snagu. U komunikaciji s drugima oslanjaju se na svoje neposredne senzacije, emocije, intuiciju i maštu. Ima složen pogled na život, fleksibilnost i nezavisnost prosuđivanja. Odlikuje ga nesocijalnost i originalnost.
Profesije- puštanje muzike, slikanje, književno stvaralaštvo, fotografija, pozorište itd.
Društveni tip sebi postavlja ciljeve i zadatke koji im omogućavaju da uspostave bliski kontakt sa okolnim društvenim okruženjem. Posjeduje socijalne vještine i treba mu društvene kontakte. Nastoje podučavati i obrazovati. Humane. Može se prilagoditi gotovo svim uvjetima. Trude se da se drže podalje od intelektualnih problema. Oni su aktivni i rješavaju probleme uglavnom na osnovu emocija, osjećaja i komunikacijskih vještina.
Profesije- doktor, učitelj, psiholog, socijalni radnik, itd.
Konvencionalno tip preferira jasno strukturirane aktivnosti. Iz svog okruženja on bira ciljeve, ciljeve i vrijednosti proizašle iz običaja i uvjetovane stanjem u društvu. Odlikuje ga ozbiljnost, upornost, konzervativizam i marljivost. Shodno tome, njegov pristup problemima je stereotipan, praktičan i konkretan.
Profesije- kucanje, računovodstvo, programiranje itd.
Preduzetan tip bira ciljeve, vrijednosti i zadatke koji mu omogućavaju da pokaže energiju, entuzijazam, impulsivnost, dominaciju i ostvari svoju ljubav prema avanturi. Ne voli aktivnosti vezane za ručni rad, kao i one koje zahtijevaju upornost, veliku koncentraciju i intelektualni napor. Preferira liderske uloge u kojima može zadovoljiti svoje potrebe za dominacijom i priznanjem. Aktivan, preduzimljiv.
Profesije- direktor, novinar, administrator, preduzetnik, itd.
Intelektualac tip je fokusiran na mentalni rad. On je analitičan, racionalan, nezavisan, originalan. Prevladavaju teorijske i donekle estetske vrijednosti. Više voli razmišljati o problemu nego raditi na implementaciji rješenja vezanih za njega. Uživa u rješavanju problema koji zahtijevaju apstraktno razmišljanje.
Profesije prvenstveno naučni - matematičar, fizičar, astronom itd.
Kao šef odjela marketinga, više puta sam davao ovaj upitnik novim stručnjacima koji su željeli raditi kao marketinški analitičari. Prednost za mene: idealno u smislu odabira istinski ANALITIKE + onih kojima je ovaj posao blizak i prikladan. Korist za podnosioca prijave: ljudi su otišli s jasnom vizijom gdje će sutra poslati svoju biografiju - već su otprilike mogli vidjeti nove izglede za sebe, kako bi posao bio i novčan i ugodan))).
Predlažem da sami polažete test karijernog vođenja besplatno i bez registracije!
Dakle, odličan test karijernog vođenja od D. Golanda
Ovo je prilika da brzo shvatite svoje prave profesionalne smjerove, da shvatite čemu ste skloniji, a čemu manje. Test karijernog vođenja od D. Golanda pogodan je za školarce, odrasle profesionalce, bake, poslovne žene, domaćice - sve!
Ispod je tabela koja sadrži parove zanimanja. Od svakog para morate odabrati onaj koji vam se najviše sviđa. Vaša sposobnost da radite ovaj posao nije bitna, samo naznačite šta volite, ne fokusirajući se na fundamentalnu mogućnost takvog posla.
Zapišite 42 odgovora na papir: broj i slovo.
| № | A | b |
| 1 | tehnički inženjer | inžinjer kontrolera |
| 2 | knitter | sanitarni doktor |
| 3 | kuvati | kompozitor |
| 4 | fotograf | glava prodavnica |
| 5 | crtač | dizajner |
| 6 | filozof | psihijatar |
| 7 | hemičar | računovođa |
| 8 | urednik naučnog časopisa | advokat |
| 9 | lingvista | prevodilac fantastike |
| 10 | pedijatar | statističar |
| 11 | organizator obrazovno-vaspitnog rada | predsednik sindikata |
| 12 | sportski doktor | feljtonista |
| 13 | notar | dobavljač |
| 14 | bušilica | crtač |
| 15 | politička ličnost | pisac |
| 16 | baštovan | meteorolog |
| 17 | vozač | medicinska sestra |
| 18 | Inženjer elektrotehnike | sekretarica-daktilograf |
| 19 | slikar | metal artist |
| 20 | biolog | glavni ljekar |
| 21 | kamerman | direktor |
| 22 | hidrolog | revizor |
| 23 | zoolog | specijalista za stoku |
| 24 | matematičar | architect |
| 25 | IDN zaposlenik | računovođa |
| 26 | nastavnik | policajac |
| 27 | nastavnik | keramičar |
| 28 | ekonomista | Šef odjela |
| 29 | korektor | kritičar |
| 30 | čuvar | direktor |
| 31 | radio inženjer | nuklearni fizičar |
| 32 | vodoinstalater | kompozitor |
| 33 | agronom | predsednik zemljoradničke zadruge |
| 34 | modni dizajner | dekorater |
| 35 | arheolog | ekspert |
| 36 | muzejski radnik | konsultant |
| 37 | naučnik | glumac |
| 38 | logoped | stenograf |
| 39 | doktore | diplomata |
| 40 | Glavni računovođa | direktor |
| 41 | pesnik | psiholog |
| 42 | arhivista | skulptor |
Sada ključ za test karijernog vođenja:
Psiholog D. Holland razvio je ovaj upitnik kako bi vam omogućio da shvatite za koju vrstu profesije ste predisponirani. Ukupno je identificirao 6 tipova: realistično, intelektualno, društveno, konvencionalno, poduzetno, umjetno. Tipove treba doživljavati jednostavno kao određene definicije – nisu sve ni dobre ni loše.
Sada uzmite drugi komad papira i spojite rezultate s ključem. Zgodno je upisati nazive tipova u kolonu, a desno od njih pomoću štapića označiti podudarnost rezultata. Zatim prebrojite oznake pored svake vrste. Obično postoji 1 dominantan tip, odnosno onaj sa najviše bodova + 1-2 dodatna tipa. Preporuča se uzeti u obzir rezultat kao kombinaciju glavne i dodatne vrste.
Evo ključa za test karijernog vođenja:
- Realistic type
1a, 2a, 3a, 4a, 5a, 16a, 17a, 18a, 19a, 21a, 31a, 32a, 33a, 34a. - inteligentni tip:
1b, 6a, 7a, 8a, 9a, 16b, 20a, 22a, 23a, 24a, 31b, 35a, 36a, 37a. - Društveni tip:
2b, 6b, 10a, 11a, 12a, 17b, 20b, 25a, 26a, 27a, 36b, 38a, 39a, 41b. - Konvencionalni tip:
3b, 7b, 10b, 13a, 14a, 18b, 22b, 25b, 28a, 29a, 32b, 38b, 40a, 42a. - Preduzetni tip:
4b, 8b, 11b, 13b, 15a, 23b, 28b, 30a, 33b, 35b, 37b, 39b, 40b. - Umjetnički tip:
5b, 9b, 12b, 14b, 15b, 19b, 21b, 24a, 27b, 29b, 30b, 34b, 41a, 42b.
Kako dešifrirati rezultat testa karijernog vođenja:
Vrste profesionalne orijentacije pojedinca| Vrste | Psihološke karakteristike, osobine ličnosti, sposobnosti | Orijentacija, fokus, preferencije | Profesionalno okruženje | Specifične profesije |
| R | Aktivnost, agresivnost, efikasnost, upornost, racionalnost, praktično razmišljanje, razvijene motoričke sposobnosti, prostorna imaginacija, tehnička sposobnost | Konkretan rezultat, sadašnjost, stvari, predmeti i njihova praktična upotreba, aktivnosti koje zahtijevaju fizički razvoj, spretnost, nedostatak orijentacije na komunikaciju | tehnika, Poljoprivreda, ratovanje. Rješavanje specifičnih problema koji zahtijevaju pokretljivost, motoričke sposobnosti i fizičku snagu. Socijalne vještine su potrebne na minimum i povezane su s prijemom i prijenosom ograničenih informacija. | mehaničar, električar, inženjer, poljoprivrednik, stočar, agronom, baštovan, automehaničar, vozač itd. |
| I | Analitički um, samostalnost i originalnost rasuđivanja, skladan razvoj lingvističkih i matematičkih sposobnosti, kritičnost, radoznalost, sklonost fantaziji, intenzivan unutrašnji život, niska fizička aktivnost | Ideje, teorijske vrijednosti, mentalni rad, rješavanje intelektualno kreativnih problema koji zahtijevaju apstraktno razmišljanje, nedostatak orijentacije na komunikaciju u aktivnostima, informatička priroda komunikacije | Nauka. Rješavanje problema koji zahtijevaju apstraktno razmišljanje i kreativnost. Međuljudski odnosi igraju sporednu ulogu, iako je potrebno biti u stanju prenijeti i percipirati složene ideje | fizičar, astronom, botaničar, programer itd. |
| WITH | Sposobnost komunikacije, humanost, sposobnost empatije, aktivnost, ovisnost o drugima i javnom mnijenju, adaptacija, rješavanje problema na osnovu emocija i osjećaja, prevlast jezičkih sposobnosti | Ljudi, komunikacija, uspostavljanje kontakata sa drugima, želja za podučavanjem, obrazovanjem, izbjegavanje intelektualnih problema | Obrazovanje, zdravstvo, socijalno osiguranje, usluge, sport. Situacije i problemi koji se odnose na sposobnost razumijevanja ponašanja ljudi koji zahtijevaju stalnu ličnu komunikaciju i sposobnost uvjeravanja. | doktor, učitelj, psiholog itd. |
| TO | Sposobnost obrade numeričkih informacija, stereotipni pristup problemima, konzervativan karakter, podređenost, zavisnost, pridržavanje običaja, konformizam, marljivost, prevladavanje matematičkih sposobnosti | Red, jasno planirane aktivnosti, rad po uputstvima, zadatim algoritmima, izbjegavanje neizvjesnih situacija, društvene aktivnosti i fizičkog stresa, prihvatanje liderske pozicije | Ekonomija, komunikacije, kalkulacije, računovodstvo, biro. Aktivnosti koje zahtijevaju sposobnost obrade rutinskih informacija i numeričkih podataka | računovođa, finansijer, ekonomista, službenik itd. |
| P | Energija, impulsivnost, entuzijazam, preduzimljivost, agresivnost, preuzimanje rizika, optimizam, samopouzdanje, superiorne jezičke sposobnosti, razvijene organizacione sposobnosti | Liderstvo, priznanje, upravljanje, moć, lični status, izbegavanje aktivnosti koje zahtevaju upornost, težak rad, motoričke sposobnosti i koncentracija, interesovanje za ekonomiju i politiku | Rješavanje nejasnih problema, komunikacija sa predstavnicima razne vrste u raznim situacijama koje zahtijevaju sposobnost razumijevanja motiva ponašanja drugih ljudi i rječitost | biznismen, marketer, menadžer, direktor, menadžer, novinar, reporter, diplomata, advokat, političar, itd. |
| A | Mašta i intuicija, emocionalno složen pogled na život, samostalnost, fleksibilnost i originalnost mišljenja, razvijene motoričke sposobnosti i percepcija | Emocije i osjećaji, samoizražavanje, kreativne potrage, izbjegavanje aktivnosti koje zahtijevaju fizičku snagu, regulisano radno vrijeme, poštovanje pravila i tradicije | Likovna umjetnost, muzika, književnost. Rješavanje problema koji zahtijevaju umjetnički ukus i maštu | muzičar, umjetnik, fotograf, glumac, režiser, dizajner itd. |
Kao što je gore napisano, vrijedno je pomno proučiti ne samo dominantni tip, već i one koji su zauzeli 2. i 3. mjesto. J. Holland je dao dijagram u obliku šesterokuta, raspoređujući tipove tako da se susjedni nadopunjuju i međusobno najviše usklađuju.
Mogu postojati 2 opcije:
- Vaši tipovi leže na jednoj strani dijagrama- birajte zanimanja prema znaku + na osnovu svjesnih hobija. Na primjer, uspjeli ste glavni tip- Umjetnički, a dodatno intelektualno. I odlično crtaš, imaš dobar ukus. Zašto ne uzeti u obzir da je profesija, recimo, web dizajnera ili modnog dizajnera, također cool.
- Vaši tipovi lažu prema tome različite strane dijagrami. Izbor će biti kompliciran činjenicom da ste ili vrlo svestrana osoba ili još uvijek nemate jasne profesionalne preferencije. U ovoj situaciji morate ići dodatni testovi, a također duboko razmislite o svojoj motivaciji, svojim talentima, hobijima, željama u životu.
Test je zasnovan na teoriji profesionalnog izbora američkog profesora J. Hollanda (Holland). Prema njegovom mišljenju, uspjeh u profesionalna aktivnost direktno zavisi od korespondencije između tipa profesionalnog okruženja i tipa ličnosti, a ponašanje osobe uslovljeno je ne samo ličnim karakteristikama, već i okruženjem. Shodno tome, ljudi nastoje pronaći profesionalno okruženje koje najbolje odgovara njihovom trenutnom tipu ličnosti. Upitnik profesionalnih preferencija J. Hollanda, prema ideji autora, omogućava vam da povežete sklonosti i sposobnosti sa različitim profesijama kako biste odabrali najprikladniju.
Na osnovu interesovanja i vrijednosne orijentacije Holland identifikuje šest profesionalno orijentisanih tipova ličnosti:
Realističan tip ličnosti- usmjereno na stvaranje materijalnih stvari, servisiranje tehničkih uređaja i tehnoloških procesa.
Intelektualni tip ličnosti - sve profesije koje na ovaj ili onaj način uključuju mentalni rad, analitičke sposobnosti, racionalizam i originalnost mišljenja.
Društveni tip ličnosti - profesije vezane za interakciju sa društvenim okruženjem: obuka, edukacija, tretman, usluga, savjetovanje.
Kancelarijski (konvencionalni) tip ličnosti - obrada i sistematizacija informacija u obliku teksta, brojeva, formula, vođenje dokumentacije.
Preduzetnički tip ličnosti - aktivne profesije sa potrebom da se stalno zauzimaju nezavisne odluke, rizik i nedostatak jednoličnosti i monotonije. Često zahtijevaju puno energije, organizacijske vještine i razvijene komunikacijske vještine.
Umetnički tip ličnosti - originalni, nezavisni od javnog mnijenja ljudi sa neobičnim pogledom na život. Odlikuje ih povećana emocionalnost i osjetljivost, preferiraju profesije iz svijeta umjetnosti: književnost, pozorište, kino, likovna umjetnost.
IN čista forma Profesionalni tipovi su prilično rijetki i obično se mogu dijagnosticirati samo oni koji dominiraju.
J. Hollandov test struke je pogodan i za školarce i za odrasle.
Ova verzija Hollandovog testa karijernog vođenja interpretacija je i adaptacija američke verzije od strane psihologa-stručnog savjetnika G.V. Rezapkina.
Upute za Holandski upitnik
Biće vam ponuđeno 30 parova različitih profesija, u svakoj od kojih treba da izaberete najpogodniji. Pokušajte ne razmišljati dugo o odgovorima, označite zanimanje koje vam je na prvi pogled izgledalo zanimljivije.
Vrijeme testiranja: oko 5 minuta.
Rezultat Test će biti dostupan odmah nakon odgovora na sva pitanja i predstavlja opis najpogodnijih tipova ličnosti prema autorovoj klasifikaciji sa predloženim profesijama i linkovima na njihov detaljan opis u
Yovaisha Questionnaire(utvrđivanje profesionalne orijentacije osobe)
Instrukcije:
Odgovorite na pitanja ne propustite nijedno od njih.
a) boja, savršenstvo oblika;
b) njihovu unutrašnju strukturu (kako i od čega su napravljeni).
a) ljubaznost, nedostatak ličnog interesa, osjetljivost;
b) hrabrost, odvažnost, izdržljivost.
a) nastaviti da razvija ovu industriju kako bi sveobuhvatno služila ljudima;
b) kreirati opremu koja bi se mogla koristiti u svakodnevnom životu.
a) za društvene aktivnosti;
b) za naučni pronalazak.
a) koordinacija hodanja, gracioznost učesnika parade;
b) spoljni dizajn stubova (baneri, odeća, itd.).
a) nešto praktično (ručni rad);
b) socijalni rad (na dobrovoljnoj osnovi).
a) nova naučna oprema (iz oblasti fizike, hemije, biologije);
b) novi prehrambeni proizvodi.
a) muzički;
b) tehnički.
a) o timskoj koheziji;
b) stvarati neophodni uslovi za rad.
10. Koje časopise čitate sa velikim zadovoljstvom:
a) književno-umjetnički;
b) naučno popularan.
11. Šta je važnije za osobu:
a) stvorite sebi prosperitetan, udoban život;
b) stvaraju umjetnost.
a) tehnologija;
b) pravda.
13. Koju od 2 knjige biste sa velikim zadovoljstvom pročitali:
a) o razvoju nauke u našoj zemlji;
b) o dostignućima sportista naše zemlje.
14. U novinama dva
a) o novom tipu automobila;
b) o novoj naučnoj teoriji.
a) rad u vezi sa stalnim kretanjem (agronom, poslovođa šumarskog puta);
b) rad sa mašinama.
a) pripremiti učenike za rad sa ljudima kako bi pomogli drugima u stvaranju materijalnog bogatstva;
b) pripremiti učenike za praktične aktivnosti, na sposobnost stvaranja materijalnog bogatstva.
17. Šta bi, po vašem mišljenju, trebalo više cijeniti među učesnicima amaterskih nastupa:
a) činjenica da ljudima donose umjetnost i ljepotu;
b) činjenicu da obavljaju društveno koristan rad.
a) fizika;
b) fizička kultura.
a) briga za dobrobit građana;
b) proučavanje ljudskog ponašanja.
a) rad sa knjigama u biblioteci;
b) rad na svežem vazduhu, na ekspedicijama.
dao prednost u slobodno vrijeme:
a) časovi književnosti;
b) eksperimenti iz fizike i hemije.
a) kao poznati sportista na međunarodnim takmičenjima;
b) kao poznati specijalista za spoljnu trgovinu za potrebe kupovine robe za našu zemlju.
a) o istaknutim umjetnicima;
b) o istaknutim naučnicima.
a) živopisna slika hrabrosti i hrabrosti heroja;
b) odličan književni stil.
a) rad koji je sjedeći, ali se odnosi na stvaranje nove opreme;
b) fizička kultura ili drugi posao koji zahtijeva kretanje.
a) Popov i Ciolkovski;
b) Mendeljejev i Pavlov.
27. Čini vam se da u školi treba posvetiti više pažnje:
a) za sport, jer je to neophodno za poboljšanje zdravlja;
b) na akademski uspjeh studenata, jer je to neophodno za njihovu budućnost.
a) poruka o umjetničkoj izložbi koja se održala;
b) učešće na proteklom skupu za odbranu ljudskih prava.
a) glavni inženjer postrojenja;
b) direktor robne kuće.
30. Šta mislite da je važnije:
a) znati mnogo;
b) stvoriti materijalno bogatstvo.
Ključ za Yovaisha upitnik:
Na popunjenom listu za odgovore u svakoj koloni se računa broj bodova. Rezultati se izračunavaju ispod svake kolone, koja odgovara određenom području profesionalnog fokusa.
1 kolona - polje umjetnosti: 1a, 5b, 8a, 10a, 11b,17a, 21a, 23a, 246, 28a;
2. kolona- oblast tehničkih interesovanja : 1b, 3b, 6a, 3b, 12a, 14a, 15b, 25a, 26a, 296;
3 kolone - oblast rada sa ljudima: 2a, 4a, 6b, 9a, 126, 16a, 176,196, 236, 286;
4 kolone - sfera mentalnog rada: 4b, 7a, 10b, 13a, 14b, 18a, 20a, 21b, 26b, 30a.
5 kolona - sfera fizičkog rada: 2b, 5a, 13b, 15a, 18b, 20b, 22a, 24a, 25b, 27a;
6. kolona - 3a, 7b, 9b, 11a, 16b, 19a, 22b, 27b, 29a, 30b.
Normalno 0 false false RU X-NONE X-NONE
TEST za vas: “Profesionalna orijentacija pojedinca”
Yovaisha Questionnaire
(utvrđivanje profesionalne orijentacije osobe)
Instrukcije: Biće vam ponuđena lista odredbi ili pitanja sa dva moguća odgovora. Odredite koju opciju želite i zabilježite je na listu za odgovore.
Ako se u potpunosti slažete sa opcijom „a“, a ne slažete se sa opcijom „b“, onda u ćeliju sa brojem koji odgovara broju pitanja ili izjave i slovom „a“ upišite 3, a u ćeliju „b“ 0.
Ako se ne slažete ni sa jednom opcijom „a” i sa opcijom „b”, odaberite onu koja vam je najpoželjnija i ocijenite je sa 2 boda, manje poželjna opcija se boduje 1 bod.
Odgovorite na pitanja ne propustite nijedno od njih.
1. Zamislite da ste na izložbi. Ono što vas najviše privlači kod eksponata:
a) boja, savršenstvo oblika;
b) njihovu unutrašnju strukturu (kako i od čega su napravljeni).
2. Koje karakterne osobine najviše volite kod neke osobe:
a) ljubaznost, nedostatak ličnog interesa, osjetljivost;
b) hrabrost, odvažnost, izdržljivost.
3. Potrošačka služba pruža različite usluge ljudima. smatrate li potrebnim:
a) nastaviti da razvija ovu industriju kako bi sveobuhvatno služila ljudima;
b) kreirati opremu koja bi se mogla koristiti u svakodnevnom životu.
4. Kojoj nagradi biste se više radovali:
a) za društvene aktivnosti;
b) za naučni pronalazak.
5. Gledate vojnu ili sportsku paradu. Šta najviše privlači vašu pažnju:
a) koordinacija hodanja, gracioznost učesnika parade;
b) spoljni dizajn stubova (baneri, odeća, itd.).
6. Zamislite da imate puno slobodnog vremena, šta biste radije radili:
a) nešto praktično (ručni rad);
b) socijalni rad (na dobrovoljnoj osnovi).
7. Koju bi izložbu najviše volio vidjeti:
a) nova naučna oprema (iz oblasti fizike, hemije, biologije);
b) novi prehrambeni proizvodi.
8. Da postoje 2 kluba u školi, koji biste odabrali:
a) muzički;
b) tehnički.
9. Da vam je ponuđeno mjesto direktora, na šta biste obratili više pažnje:
a) o timskoj koheziji;
b) stvoriti potrebne uslove za rad.
10. Koje časopise čitate sa velikim zadovoljstvom:
a) književno-umjetnički;
b) naučno popularan.
11. Šta je važnije za osobu:
a) stvorite sebi prosperitetan, udoban život;
b) stvaraju umjetnost.
12. Za dobrobit društva neophodno je:
a) tehnologija;
b) pravda.
13 Koju biste od 2 knjige pročitali sa velikim zadovoljstvom:
a) o razvoju nauke u našoj zemlji;
b) o dostignućima sportista naše zemlje.
14. U novinama dva članke različitog sadržaja. Koja bi vas najviše zanimala:
a) o novom tipu automobila;
b) o novoj naučnoj teoriji.
15. Koji od ova dva posla na otvorenom bi vas više zanimao:
a) rad u vezi sa stalnim kretanjem (agronom, poslovođa šumarskog puta);
b) rad sa mašinama.
16. Šta je, po Vašem mišljenju, najvažniji zadatak škole:
a) pripremiti učenike za rad sa ljudima kako bi pomogli drugima u stvaranju materijalnog bogatstva;
b) pripremiti učenike za praktične aktivnosti, za sposobnost stvaranja materijalnog bogatstva.
17. Šta bi, po vašem mišljenju, trebalo više cijeniti među učesnicima amaterskih nastupa:
a) činjenica da ljudima donose umjetnost i ljepotu;
b) činjenicu da obavljaju društveno koristan rad.
18. Koja će oblast ljudske aktivnosti, po vašem mišljenju, biti od dominantnog značaja u budućnosti:
a) fizika;
b) fizička kultura.
19. Šta će donijeti veliku korist društvu:
a) briga za dobrobit građana;
b) proučavanje ljudskog ponašanja.
20. Kakav karakter naučni rad da li bi izabrao:
a) rad sa knjigama u biblioteci;
b) rad na svežem vazduhu, na ekspedicijama.
21. Zamislite da ste univerzitetski profesor. sta bi zeleo dao prednost u slobodno vrijeme:
a) časovi književnosti;
b) eksperimenti iz fizike i hemije.
22. Imate priliku da putujete u različite zemlje. Ko bi radije išao kao:
a) kao poznati sportista na međunarodnim takmičenjima;
b) kao poznati specijalista za spoljnu trgovinu za potrebe kupovine robe za našu zemlju.
23. Koja predavanja biste sa velikim zadovoljstvom slušali:
a) o istaknutim umjetnicima;
b) o istaknutim naučnicima.
24. Šta vas najviše privlači kada čitate knjige:
a) živopisna slika hrabrosti i hrabrosti heroja;
b) odličan književni stil.
25. Imate mogućnost da izaberete profesiju. Koju biste od dvije predložene opcije odabrali:
a) rad koji je sjedeći, ali se odnosi na stvaranje nove opreme;
b) fizičko vaspitanje ili drugi rad u vezi sa kretanjem.
26. Za koji ste istaknuti naučnici najviše zainteresovani:
a) Popov i Ciolkovski;
b) Mendeljejev i Pavlov.
27. Čini vam se da u školi treba posvetiti više pažnje:
a) za sport, jer je to neophodno za poboljšanje zdravlja;
b) na akademski uspjeh studenata, jer je to neophodno za njihovu budućnost.
28. Šta bi vas najviše zanimalo u štampi:
a) poruka o umjetničkoj izložbi koja se održala;
b) učešće na proteklom skupu za odbranu ljudskih prava.
29. Da imate priliku da zauzmete određenu poziciju, koju biste odabrali:
a) glavni inženjer postrojenja;
b) direktor robne kuće.
30, Šta mislite da je važnije:
a) znati mnogo;
b) stvoriti materijalno bogatstvo.
Obrazac za odgovore na Yovaishijev upitnik:
1a | 1b | 2a | 2b | 3a |
|
3b | 4a | 4b | 5a | ||
5 B | 6a | 6b | 7a | 7b |
|
8a | 8b | 9a | 9b |
||
10a | 10b | 11a |
|||
11b | 12a | 12b | 13a | 13b | |
14a | 14b | 15a | |||
15b | 16a | 16b |
|||
17a | 17b | 18a | 18b | 19a |
|
19b | 20a | 20b | |||
21a | 21b | 22a | 22b |
||
23a | 23b | 24a | |||
24b | 25a | 25b | |||
26a | 26b | 27a | 27b |
||
28a | 28b | 29a |
|||
29a | 30a | 30b |
|||
Ključ za Yovaisha upitnik:
Na popunjenom listu za odgovore u svakoj koloni se računa broj bodova. Rezultati se izračunavaju ispod svake kolone, koja odgovara određenom području profesionalnog fokusa.
1 kolona - polje umjetnosti: 1a, 5b, 8a, 10a, 11b,17a, 21a, 23a, 246, 28a;
2. kolona- oblast tehničkih interesovanja : 1b, 3b, 6a, 3b, 12a, 14a, 15b, 25a, 26a, 296;
3 kolone - oblast rada sa ljudima: 2a, 4a, 6b, 9a, 126, 16a, 176,196, 236, 286;
4 kolone - sfera mentalnog rada: 4b, 7a, 10b, 13a, 14b, 18a, 20a, 21b, 26b, 30a.
5 kolona - sfera fizičkog rada: 2b, 5a, 13b, 15a, 18b, 20b, 22a, 24a, 25b, 27a;
6. kolona - sfera materijalnih interesa: 3a, 7b, 9b, 11a, 16b, 19a, 22b, 27b, 29a, 30b.
Analizirajući dobijene podatke, potrebno je izdvojiti kolone koje sadrže najveći broj bodova, a ove oblasti aktivnosti ispitanik može smatrati preferiranim.
Kolone koje sadrže najniže rezultate odražavaju područja aktivnosti koje je savjetnik odbio.
Vaš rezultat:
1. Realno: bodova
2. Inteligentan: bodova
3. Društveni: bodova
4. Konvencionalno: bodova
5. Preduzetni: bodova
6. Umjetnički: bodova
Dominantan je tip sa maksimalnim brojem bodova.
1. Realističan tip Ličnost karakteriše emocionalna stabilnost i orijentacija na sadašnjost. Predstavnici ovog tipa bave se određenim objektima i njihovim praktična upotreba: stvari, alati, mašine. Preferiraju aktivnosti koje zahtijevaju motoričke vještine, spretnost i specifičnost. Ljudi realnog tipa su spremniji na rad nego na razgovor, uporni su i samouvjereni, te preferiraju jasne i konkretne upute u svom poslu. Pridržavaju se tradicionalnih vrijednosti, pa su kritični prema novim idejama.
Profesije – mehaničar, električar, inženjer, mornar, vozač itd.
2. Umetnički tip- ljudi ovog tipa su originalni, nezavisni u donošenju odluka, rijetko su fokusirani na njih društvene norme i odobravanja, imaju neobičan pogled na život, fleksibilnost razmišljanja i emocionalnu osjetljivost. Oni grade odnose s ljudima na osnovu njihovih osjećaja, emocija, mašte i intuicije. Ne podnose strogu regulativu, preferiraju slobodan raspored rada. Ljudi često biraju zanimanja vezana za književnost, pozorište, bioskop, muziku i likovnu umjetnost.
Profesije - sviranje muzike, slikarstvo, književno stvaralaštvo, fotografija, pozorište itd.
3. Društveni tip postavlja ciljeve i zadatke koji im omogućavaju da uspostave bliski kontakt sa okolnim društvenim okruženjem. Posjeduje socijalne vještine i treba mu društvene kontakte. Nastoje podučavati i obrazovati. Humane. Može se prilagoditi gotovo svim uvjetima. Trude se da se drže podalje od intelektualnih problema. Oni su aktivni i rješavaju probleme uglavnom na osnovu emocija, osjećaja i komunikacijskih vještina.
Profesije – ljekar, učitelj, psiholog, socijalni radnik itd.
4. Konvencionalni tip(kancelarija) preferira jasno strukturirane aktivnosti. Iz svog okruženja on bira ciljeve, ciljeve i vrijednosti proizašle iz običaja i uvjetovane stanjem u društvu. Odlikuje ga ozbiljnost, upornost, konzervativizam i marljivost. Shodno tome, njegov pristup problemima je stereotipan, praktičan i konkretan.
Profesije – daktilograf, računovodstvo, programiranje itd.
5. Preduzetan tip bira ciljeve, vrijednosti i zadatke koji mu omogućavaju da pokaže energiju, entuzijazam, impulsivnost, dominaciju i ostvari svoju ljubav prema avanturi. Ne voli aktivnosti vezane za ručni rad, kao i one koje zahtijevaju upornost, veliku koncentraciju i intelektualni napor. Preferira liderske uloge u kojima može zadovoljiti svoje potrebe za dominacijom i priznanjem. Aktivan, preduzimljiv.
Profesije – direktor, novinar, administrator, preduzetnik, itd.
6. Intelektualni tip fokusiran na mentalni rad. On je analitičan, racionalan, nezavisan, originalan. Prevladavaju teorijske i donekle estetske vrijednosti. Više voli razmišljati o problemu nego raditi na implementaciji rješenja vezanih za njega. Uživa u rješavanju problema koji zahtijevaju apstraktno razmišljanje. Posao ih može toliko očarati da je granica između radnog vremena i slobodnog vremena nejasna. Svijet ideja im je možda važniji od komunikacije s ljudima. Materijalno blagostanje im obično nije na prvom mjestu.
Profesije su prvenstveno naučne – matematičar, fizičar, astronom itd.
Izvori
Test J. Hollanda / Eliseev O.P. Radionica o psihologiji ličnosti - Sankt Peterburg, 2003. P.386-389.
Za svaki meč u ključu dodjeljuje se 1 bod.
Obrada rezultata Holland testa.
Potrebno je normalizirati rezultate prema skali. Da biste to učinili, podijelite broj bodova koje je ispitanik postigao na svakoj skali s brojem koji se nalazi u ključu u zagradi pored naziva skale (na primjer, za realističan tip je 15) i pomnožite sa 100% .
Dominantni tip u subjektu je tip za koji je postigao bodove maksimalni iznos bodova.
