Proljeće je tradicionalno vrijeme za studentske konferencije. Organizatori po pravilu traže od govornika da dostave sažetke za prezentacije, ili sažetke za objavljivanje u zborniku konferencije, ili oboje. Kandidat je iznio svoja razmišljanja o tome kako napisati sažetke za konferenciju istorijske nauke, zamjenik dekana za naučni rad Istorijsko-filološkog fakulteta Čeljabinskog državnog univerziteta Ivan Mihajlovič Nohrin.

Za početak, mora se reći da kada pišete sažetke za konferenciju, postoje 3 važna pravila:

Pravilo 1. Pišite od nule.

Iako postoji veliko iskušenje da se iz nekog poglavlja nastavnog rada napravi sažetak ili teza, ili čak pasus, smanjenjem teksta na potrebnu zapreminu, to se apsolutno ne isplati raditi. Malo je vjerovatno da će ovaj “metod” sačuvati logiku prezentacije materijala i prenijeti cjelokupno značenje izvještaja. U najgorem slučaju, završite sa kolekcijom nepovezanih misli koje slušaoci vjerovatno neće moći spojiti u jednu sliku. Stoga, prije nego što napišete svoj sažetak, okupite svoje ideje o temi izvještaja, jasno zamislite šta želite da poručite publici i pisati od nule Dakle , kao da pišete članak za novine ili belešku za časopis, ali na potpuno naučnom nivou. Zašto? Pogledajte sljedeće pravilo:

Pravilo 2. Teze moraju biti samodovoljne i razumljive.

Nakon prvih nacrta pročitajte sažetak i razmislite hoće li biti jasan vašim slušaocima i čitaocima. Zamislite da bi ih vaši drugovi iz razreda razumjeli? Da li je logika priče vidljiva od početka do kraja? Da li su sve izjave potkrepljene? Postoje li veze između rečenica i pasusa? Imajte na umu da je dobro istraživanje uvijek naučno novo, što znači da niko ne razumije vašu temu tako dobro kao vi. To također znači da stvari koje su vama očigledne možda drugima nisu tako jasne. Pokušajte da svoj nacrt pogledate očima nekog drugog, na primjer, studenta sa drugog odsjeka vašeg fakulteta: da li bi razumio vašu priču? Pravilo samodovoljnosti znači da čitaoci ili slušaoci vaših teza treba da razumeju, na kraju krajeva, tačno ono što ste želeli da kažete, a ne upola ili deset puta manje. Kako to postići? Pogledajte sljedeće pravilo:

Pravilo 3. Napišite samo najvažnije stvari.

Prilikom pripreme sažetaka treba izbjegavati citate, dugačke liste vlastitih imena, složene rečenice više od 2 reda, zalazeći u povezane teme, detaljna objašnjenja i sve ono što nije direktno vezano za cilj. Ovo nas dovodi do najvažnijeg dijela.

Šta bi trebalo biti u sažetcima konferencije

1. Naslov.

Naslov odgovara svrsi rada; trebalo bi da bude jasno o čemu želite da pričate. Obično su naziv izvještaja i sažetaka za konferenciju isti.

2. Relevantnost.

2-3 rečenice o tome zašto razvijate svoju temu. Relevantnost se izvodi sa naučne tačke gledišta, a ne društveno-politički ili svakodnevni. Drugim riječima, relevantnost teza je njihova potražnja moderna pozornica razvoj nauke. Razmislite o tome kako vaš rad pomaže u razvoju odabrane naučne oblasti? Šta si novo doneo? Zašto bi ovo moglo biti zanimljivo i korisno naučnicima?

3. Stepen naučne razvijenosti problema.

3-4 rečenice o najvažnijim naučnim radovima za proučavanje vaše teme. Trebalo bi da napišete koliko su bili korisni za vas i razvoj naučnih pitanja koja vas zanimaju.

4. Svrha.

Namjera studije mora biti jasno navedena, tj. naznačite šta želite da uradite. Cilj ne može biti u samom radu: proučavati, ispitivati, čitati – to nije cilj, već proces samog rada! Svrha ovog istraživanja može biti definiranje, identificiranje, otkrivanje obrazaca nečega, itd.

5. Izvorna (empirijska) baza istraživanja.

2-3 rečenice koje opisuju izvore koje ste koristili. Izvori (empirijska osnova) i istraživačka literatura su potpuno različite stvari!

6. Glavni dio je sažetak.

Teza je sažetak misli u jednoj rečenici. Teze se od običnog teksta razlikuju po manjoj količini argumentacije, objašnjenja i dopuna - sve to, takoreći, ostaje iza teksta. Drugim riječima, teza je skup tvrdnji od kojih je svaka dobijena, dokazana i provjerena tokom vašeg istraživačkog rada, ali se sam proces istraživanja ne odražava u tekstu, ostaju samo rezultati. Ukoliko nekog od slušalaca zanimaju detalji, moći će da postavlja pitanja nakon izlaganja autora. Iz istog razloga, apstrakti obično ne koriste fusnotu, već samo daju bibliografiju na kraju.

7. Zaključak – odgovor na cilj.

Zaključci - glavni razlikovna karakteristika visokokvalitetno istraživanje. Zaključci bi trebali biti smisleni (pokušajte izbjegavati uvodne riječi poput „ovako“, „može se reći“ i drugi nevažni dijelovi govora), odgovaraju cilju, rezimiraju rečeno, ali ne ponavljaju već dato gradivo. Drugim riječima, zaključak je kao teza iz teza, nekoliko vaših razmišljanja koje sažimaju sve navedeno. Ne bi trebalo biti veliko - 5-7 redova, 1 pasus.

8. Spisak referenci.

Nekoliko završnih opštih komentara

• Obim sažetaka je obično mali: 1-2 stranice, pa nemojte birati preopširne i teške teme. Bolje je uzeti malu temu, ali je razotkriti kvalitetno i temeljito, nego pokušavati ukratko objasniti najsloženije procese ili pojave i nemati vremena da kažete nešto zaista novo.
• Bolje je pisati sažetke na osnovu postojećeg materijala nego provoditi istraživanje direktno tokom procesa pisanja. Teze su rezultat vašeg rada, iako su male, po sadržaju su vrlo informativne. Neće ih biti tako lako napisati, pa je bolje graditi na već uspostavljenoj bazi.
• Nakon što završite svoju tezu, “testirajte” je na svojim kolegama iz razreda ili drugim studentima sa vašeg odjela. Da li razumeju šta ste hteli da kažete? Da li su imali mnogo pitanja? Da li su bili zainteresovani?
• Ako je sažetak previše težak za razumjeti, pokušajte koristiti numerisane liste (brojevima ili simbolima poput tačaka i crtica), podebljano ili kurziv ili podvlačenje, kao što je učinjeno u ovom članku. Ali nemojte pretjerano koristiti tehničke alate. U sažetku mogu biti najviše 2 liste, a za cijeli tekst ne više od 3 istaknute stavke.
• Ne preporučuje se pisanje sažetaka posljednjeg dana, a posebno noć prije predaje. Nakon završetka radova, bolje je ostaviti materijal da se "slegne" nedelju dana ili najmanje 3-5 dana. Onda treba da „svežim okom“ proverite šta ste napisali, razmislite šta se još može dodati, a šta ukloniti. Obično se tokom rada pogled istraživača „umara“ i propušta važne nijanse.

Prije podnošenja sažetaka na konferenciju, obavezno se dogovorite o konačnoj verziji sa svojim supervizorom.

vanredni profesor Katedre za političke nauke i međunarodne odnose,

Zamjenik dekana za istraživanje

Istorijsko-filološki fakultet ChelSU

Ivan Mihajlovič Nohrin.

1. Sažeci je kratak naučni tekst koji iznosi glavne rezultate istraživačkog rada (oni rezultati koje autor želi da saopšti naučnoj zajednici, tj. najupečatljiviji, najpouzdaniji, značajniji), kao i metodologiju (načine i sredstva) za dobijanje njih.

Nauka i istraživanje, fotografija sa www.lgdalliance.org

2. Autor sam (ne zaboravljajući da se konsultuje sa supervizorom) odlučuje koje rezultate će opisati, a koje ostaviti van teksta. Za jedan rad (ako je dovoljno smislen) možete napisati nekoliko teza, izlažući različite dijelove, strane i aspekte istraživanja.

3. Teze prethode i prate vaše izlaganje na konferenciji. Oni su dizajnirani da pomognu drugim učesnicima konferencije da bolje razumiju sadržaj vašeg istraživanja, procijene naučnu prirodu i pouzdanost vaših rezultata.

4. Teze i govor nisu ista stvar. Govor treba pripremiti u skladu sa posebnostima percepcije usmenog govora (može pomoći), dok je teza proizvod pisanog govora, osnova, kostur vašeg budućeg izvještaja.

Priprema sažetaka

5. Obim sažetaka određuje organizacija koja ih prikuplja za naknadno objavljivanje. Može varirati od 1 do 5 stranica. Zapamtite da je postavljena maksimalna dozvoljena jačina zvuka. To znači da tekst može biti manji (ali ne prelazi navedenu granicu).

6. Pažljivo pročitajte pravila za podnošenje sažetaka i pridržavajte ih se. Razmotrite zahtjeve za veličinu fonta, margine, razmak između redova, korištenje različitih vrsta isticanja, linkova i fusnota, mogućnost uključivanja dijagrama, tabela i slika. Ukoliko su odstupanja od predloženih pravila značajna, apstrakti će najvjerovatnije biti odbijeni.

7. Najčešće se navodi sljedeće zahtjevi: font Times New Roman, veličina fonta 14, sve margine 2 cm, razmak jedan i po, molimo ne uključivati ​​dijagrame i crteže.

8. Direktno citiranje u sažetcima se ne preporučuje. Ako se to ne može izbjeći, riječi citiranog autora označite pod navodnicima i obavezno u zagradi naznačite njegove inicijale i prezime, godinu izdanja djela i broj stranice na kojoj se nalazi izjava koju citirate. Ako prepričavate autorovu misao, morate navesti njegove inicijale, prezime i godinu izdanja navedenog djela. Uz svaki naziv naveden u sažetku mora biti (u zagradama) naznaka godina izdavanja onih radova u kojima je navedeno stanovište ovog autora kojeg spominjete. Neprihvatljivo je unositi prezimena bez inicijala. Inicijali se stavljaju ispred prezimena (sa izuzetkom liste referenci, ako je dozvoljeno uključiti, što nije uvijek slučaj za sažetke).

9. Svaka od metoda navedenih u sažetku mora biti popraćena vezom do publikacije iz koje je preuzeta (inicijal i prezime autora metode, godina izdavanja).

Zahtjevi za sadržaj sažetaka

10. Naslov sažetka mora odgovarati njegovom sadržaju. Može ponavljati naslov predmeta (teze) ili se razlikovati od njega (na primjer, ako sažetak odražava dio provedenog istraživanja).

11. Sažeci moraju sadržavati odgovore na tri pitanja:

• šta se proučavalo? (izjava problema istraživanja, kratko obrazloženje njegove relevantnosti, novine, teorijskog i praktičnog značaja).
• kako se proučavalo? (opis metodologije istraživanja: za empirijsko istraživanje - uzorkovanje, metode i tehnike organizovanja rada, prikupljanje i obradu podataka, za pregled literature - metode pretraživanja i kriterijumi za odabir literature na osnovu kojih je rad pripremljen).
• kakvi su rezultati dobijeni? (glavni zaključci).

Logiku teksta i redoslijed odgovora na navedena pitanja određuje autor sažetka.

12. Ne treba pokušavati da konstruišete tezu od fragmenata već napisanog rada. U tom slučaju, logičke veze između fragmenata mogu biti izgubljene, a čitalac će imati poteškoća da razumije vaše istraživanje. Bolje je pokušati ponovo opisati studiju u cjelini.

13. Ne plašite se, svi su to uradili po prvi put u nekom trenutku. Možeš ti to!

Glavne tajne dobrih teza

14. Dobri sažeci su rezultat dobro obavljenog istraživanja. Malo je vjerovatno da ćete napisati dobru tezu na loše (nehajno, loše) vođenoj tezi koja ne ispunjava utvrđene zahtjeve istraživački rad. Ali suprotno je i dalje moguće. Morate naporno raditi na dobrim tezama; to se neće dogoditi samo od sebe.

15. Pažljivo formulirajte temu svog istraživačkog (predmetnog, diplomskog) rada. Iskoristite svaku priliku da o tome razgovarate na seminarima i predavanjima. Zapišite pitanja vaših kolega kako biste kasnije mogli razmisliti o njima. Provjerite periodične publikacije, zbirke članaka i teze da vidite ima li preklapanja s temama istraživanja koje su već proveli drugi.

16. Pažljivo razmotrite dizajn svoje studije. Nemojte postavljati previše pitanja u jednom radu, sačuvajte ih za kasnije faze istraživanja. Ciljajte na relativno jednostavne, elegantne dizajne.

Kratak video o strukturi naučnog članka:

Video o pripremi govora na konferenciji:

Pogledajte i druge članke

Materijal je zasnovan na višegodišnjim zapažanjima radova koji su učestvovali na Lomonosovskoj konferenciji, kao i na drugim konferencijama mladih. Pre svega, preporuke su namenjene filolozima, ali generalno mogu biti korisne i mladim naučnicima drugih specijalnosti – naravno prilagođeno specifičnostima specijalnosti.

Preporuke su namijenjene onima koji će prvi put govoriti na konferenciji. naučna konferencija, a može biti od koristi onima koji ne razumiju dobro šta je to i kako se nositi sa svime. Ukratko, za one kojima je naučnik rekao "Neophodno je", ali kako je bilo potrebno - nije ulazio u detalje.

Prije čitanja, morate uključiti smisao za humor. Sve slučajnosti su slučajne, a situacije izmišljene. To je to, sada možete čitati)

Prethodno obaveštenje: sažeci na konferencijama nisu plan rad na kursu a ne spisak glavnih tačaka. Teze su mali, ali ponosni i samodovoljni članak!

1. Tema

Gdje počinje rad na tezama i izvještajima? Od izbora teme, naravno. Prvo, tema sažetka treba da odgovara temi konferencije i da sadrži nešto novo. Bolje je ne uzimati temu o kojoj postoje stotine studija.

Drugo, trebalo bi da bude umjereno uzak: izvještaj morate dati 10-15 minuta i malo je vjerovatno da ćete u to vrijeme moći ugurati cijeli svoj rad ili disertaciju. Govornik je obično rastrgan između želje za iznošenjem globalnih zaključaka i potrebe da se daju konkretni primjeri. U lošim tezama konkretni primjeri ili izostaju ili vise negdje sa strane kao luk. U dobrim tezama globalni zaključci se donose na osnovu analize konkretnih primjera. Predstavljanje globalnih ideja bez konkretne analize izgleda neutemeljeno. Analiza gradiva bez opšte ideje izgleda kao školsko nabrajanje činjenica.

Sada dolazi teži dio. Ne udaljite se od teme i slijedite logiku njenog razvoja.

2. Naslov

Nemojte se plašiti konkretnih i jednostavnih imena.

Ne pokušavajte da cijeli prvi pasus svog rada ugurate u naslov. Ako je naziv duži od dva reda, potrebno je nešto ispraviti na konzervatoriju.

Najlakši način za formulisanje imena je na samom kraju rada na temi. Ako je tema konzistentna i nema odstupanja od nje, to će biti lako izvesti.

3. Struktura rada

Uvod
Najteža stvar je prva ponuda za posao (). Od vas se traži da odgovorite na jednostavno pitanje: "Zašto je važno ono što ću sljedeće napisati?" Obično pišu da je taj i taj problem važan jer je malo ljudi pisalo o tome. Ili su to napisali mnogi poznati naučnici, ali vi ste u njemu videli nešto što oni nisu videli. Ili su primijenili poznatu metodu na nepoznate tekstove i dobili značajne rezultate. Značajan - to jest drugačiji od uobičajenog i sposoban da utiče dalji razvoj hipoteze. To se zove "naučna novina". Radovi bez naučne novine su apstrakti. Odnosno, ako jednostavno navedete šta različiti naučnici imaju različita gledišta o određenom problemu, to je loše. Ako ste uspjeli da ih nekako sistematizirate, identificirate obrasce, opišete razloge - to je bolje, postoji element samostalan rad. Ali takav rad će i dalje izgubiti posao koji uključuje nezavisno istraživanje materijala.

Ako pišete o autoru ili djelu koje malo ljudi poznaje, u prvom pasusu vrijedi dati kratke informacije: datumi života, država prebivališta, književni pravac, zašto bi autor i problem koji postavljate trebali biti zanimljivi čitaocu.

Nemojte se plašiti da u uvodu navedete šta ćete uraditi: „ovaj članak će to razmotriti“, „o čemu se bavi naš rad“ itd. Ovo su vrlo dobre i ugodne brzine. Uzgred, pomažu da se jasno definiše tema rada: kada su obećali, moraće da ga ispune.

Ako je djelo manje od 10.000 znakova, uvod ne bi trebao biti duži od 1 pasus i ne bi trebao sadržavati prepričavanje svih djela ikada napisanih na vašu temu. Loš uvod je onaj koji zauzima dvije trećine cijelog teksta i sadrži općenite riječi o važnosti određene nauke koju proučavate. Ukratko, uvod treba da bude jasan, konkretan i mali. Oni koji će i sami čitati ili slušati vaš rad znaju o važnosti nauke kojom se bavite: oni rade istu stvar. A „lirika“ je u suprotnosti sa žanrom naučnog članka.

Tekst rada treba da budu jasno strukturirane, odredbe potkrijepljene primjerima, primjeri njihovom analizom. Nemojte pretjerano koristiti primjere: 1-2 su dovoljna za svaku poziciju.

Obrazloženje mora biti logično. Ne možete skakati s teme na temu, lirske digresije su neprihvatljive.

Zaključak treba sumirati zaključke izvedene iz analize primjera. Ili odgovorite na pitanje "Zašto je sve ovo važno?" Ponekad se kaže da je zaključak uvod, napisan različitim riječima i u prošlom vremenu (tj. „U našem radu ćemo razmotriti...” - „Dakle, smatrali smo ... dokazanim ... opravdanim . .. analizirano ... itd.”). Ali takav zaključak je bolji nego nikakav. Zaključak ne bi trebao sadržavati nove odredbe ili primjere: on rezimira već napisan rad.

Nema potrebe pisati nazive odjeljaka „Uvod“ i „Zaključak“ u samom tekstu: ovo nije monografija, takva struktura izgleda smiješno u radu od 2 stranice.

4. Dizajn rada

Glavno pravilo je da se striktno pridržavate zahtjeva organizacionog odbora. Iznenadit ćete se, ali ako vas organizacijski odbor zamoli da tekst formatirate u 12 fontova Times New Roman s proredom jedan i po, ove čudni ljudi zaista želite da tekst koji šaljete bude u fontu Times New Roman od 12 tačaka sa razmakom od jedan i po! Da, da, i margine ne bi trebale biti 0,5 cm, već 1,5, 2 ili 3! I da, oni to zaista prate! Jer ovi čudni ljudi onda pripremaju izgled i lakše im je odbiti pogrešno formatirane sažetke nego se mučiti s njihovim preformatiranjem.

Teze, oblikovane prema pravilima, nisu samo zahtjevi dobre forme. Ovo je prvi pokazatelj da istraživač početnik može pročitati i pravilno shvatiti informacije. O kakvom naučnom istraživanju možete razgovarati s osobom koja ne može pravilno razumjeti frazu „fusnote nisu dozvoljene” ili „volumen - ne više od 7 stranica”? Takav rad treba odbaciti.

Tekst mora biti napisan korektno, bez pravopisnih, interpunkcijskih i stilskih grešaka. Tužno je što o ovome moramo razgovarati odvojeno.

Inače, riječ “univerzitet” je napisana MALIM slovima (vidi bilo koju Rosenthalovu referentnu knjigu, paragraf 27, paragraf 3-b). U nazivu univerziteta samo je prvo slovo veliko: Moskva Državni univerzitet. I po ovom modelu piše se naziv bilo kog univerziteta (Rosenthal, st. 22, st. 6), bez obzira na to što misli uprava univerziteta ili kreatori univerzitetskih web stranica. Nema potrebe da skraćujete nazive vaših univerziteta (SSU – Saratov? Samara? Stavropolj? Sterlitamak? Solovecki? Solikamsk? Najviše?..). Nema potrebe pisati “zvanični” naziv: GOU VPO PPKS ABVGD “Pariška akademija hortikulture” izgleda čudno.

Opasni aspekt dizajna su dijagrami i slike nacrtane u Wordu. Prilikom izrade prototipa putuju u svim smjerovima, pa ih je bolje ne zloupotrebljavati. Kao i tabele, koje mogu izgledati potpuno drugačije u izgledu nego u vašem tekstu. Inače, tabela ne bi trebala zauzimati više od trećine ukupnog teksta.

Istina: svi citati moraju naznačiti izvor. Izvor citata mora uključivati ​​broj stranice knjige iz koje je preuzet.

Tekst citiran bez navodnika ili referenci je ukradeni tekst. Odnosno, ovo je plagijat.

Wikipedija nije naučni izvor! To znači: nemojte ga koristiti kao LES ili naučnu monografiju. I ne možete ga nazivati ​​naučnim izvorom.

5. Bibliografija

Važan element svakog rada je bibliografija ili lista referenci.

Sve izgleda veoma komplikovano. U stvari, obično je dovoljno pažljivo pročitati zahtjeve. Svakako postoji klauzula o izradi bibliografije, a često je ona najopsežnija i najdetaljnija. Ne postoji jedinstven model za izradu bibliografije, pa se treba pridržavati onoga što je predložio organizacioni odbor. Oni žele naslov u kurzivu, autora podebljanim i crticu između svakog pasusa - da, molim. Ako ne žele, ne trebaju.

Nema potrebe da se preterano koristi bibliografija. U sažetku, u bibliografiji vrijedi navesti samo one radove koji su direktno citirani u tekstu. U suprotnom rizikujete da nakon svojih teza napišete dugačku listu „općenito važnih“ naučnih radova, koje će organizacioni odbor nemilosrdno izrezati. Ili će organizacioni komitet, zanemarujući da uporedi listu referenci od tri stranice sa tekstom samog rada od dve stranice, jednostavno izrezati vaše teze iz zbirke...

Ako je dužina sažetka 2 stranice, onda bibliografija ne bi trebala zauzimati ni pola stranice (da, postoje naučne tradicije gdje je to norma, ali govorimo o prosječnom radu za prosječnu studentsku konferenciju). Ako želite da navedete sve radove napisane na vašu temu, nećete imati mjesta za vlastiti rad. Stoga se ograničite na 1-2 najvažnija. U principu, u sažetcima od 2 stranice bibliografija ne bi trebala biti veća od 5 bodova.

I poslednja stvar: Ružno je kada su od 5 bibliografskih stavki 4 veze ka vašim prethodnim radovima.

5. Odnos između izvještaja i teza

Sažetak je mali članak koji se pretvara u izvještaj. Vrijeme izvještaja je ograničeno na 10-15 minuta, a dužina sažetka je obično oko dvije Word stranice. Izvještaj može biti malo detaljniji od sažetka, može sadržavati više primjera, malo više teorijskog materijala, ali ne treba puno proširivati ​​tekst, inače nećete ispuniti propise.

Propisi se moraju strogo poštovati: ovo je pravilo lepog ponašanja. Samo veoma nevaspitani ljudi prelaze propise.

Primjere, posebno ako ih ima mnogo i ako su detaljno analizirani, treba uključiti u brošure (“handout”). Ovo će vam uštedjeti vrijeme: umjesto da ih čitate, možete jednostavno uprijeti prstom u komad papira.

Prezentacije moraju biti relevantne. Nema potrebe da pravite prezentaciju koja će se sastojati od teksta vašeg izveštaja. Ovo je, naravno, prelepo i impresivno: pritisnete dugme, a tekst koji ste upravo rekli, sa prelivima i raznim efektima, menja se u tekstu pasusa koji ćete pročitati. Ali vaši slušaoci mogu percipirati tekst po sluhu. Prezentacije su opravdane samo ako se rad zasniva na upotrebi vizuelnih materijala: filmova, slika, slika, internet stranica, kompjuterskih programa. U svim ostalim slučajevima, materijali su praktičniji: oni vam omogućavaju da publici date sve podatke, tekstove, primjere, tabele, grafikone i dijagrame. U prezentaciji se zadržavaju na ekranu 5-7 sekundi, tako da se ne mogu pažljivo analizirati i porediti.

Papirni materijali su takođe osigurani od tehničkih problema. Uvek imaju dovoljno kabla da dođu do utičnice, nemaju problema sa kodiranjem, fontovima, mogu se čitati sa svih fleš diskova, diskova i disketa... Ukratko, hendouti su pouzdaniji i praktičniji. Istina, ne znaju kako lijepo treptati kada mijenjaju stranice. Ali nije tako strašno.

Bolje je, naravno, saopćiti izvještaj nego ga pročitati. Monotono čitanje veoma brzo zamara slušaoce. Druga krajnost je "pogled i nešto" - lirska digresija na pseudonaučnu temu, u kojoj je nemoguće razaznati strukturu i značenje.

Početkom govorniku je, naravno, lakše napraviti izvještaj čitajući ga iz ispisa. Međutim, nakon trećeg ili četvrtog govora, trebalo bi da naučite da se otrgnete od njega i pokušate da ga ispričate, a ne da ga pročitate.

Vrlo dobro pomaže pripremiti plan za izvještaj i razgovarati o njemu kod kuće sa svojom majkom, mačkom ili mlađom sestrom koja je zatečena u ćošak. Plan treba da sadrži glavne odredbe u formi koja vam odgovara, sve datume i potrebne citate treba zapisati. Kontura će omogućiti, s jedne strane, da se tekst ne čita sa komada papira. S druge strane, on vam neće dozvoliti da izgubite red misli i pozicija.

Obavezno vježbajte prije vašeg izvještaja sa nekim slušaocem i satom. Vremenom ćete naučiti da tačno odredite koliko vremena je potrebno za pisanje određene količine teksta, ali prvo je bolje da uvežbate sa tajmerom na mobilnom telefonu. Jer prekoračenje propisa je neugledno, a čitanje u žanru „Maksim mitraljez dočekuje belogardistički napad“ zamara slušaoce i ne dozvoljava im da cene sve zasluge vašeg odličnog izveštaja.

6. Pitanja i diskusija

Diskusija je najvažniji dio naučnog rada. Stoga je potrebno od samog početka naučiti odgovarati na pitanja, kao i postavljati ih. Svrha pitanja nije da savladaju i ponize govornika, kao što se dešava na školskim konferencijama („Kakav ste doprinos nauci dali svojim govorom? Jeste li čitali malo poznatog kineskog filozofa Sun Fun Chaija? Ne? Pa šta može znate za ruske breze nakon ovoga?“

U naučnoj zajednici zanimljive rasprave i važna pitanja pokazatelj su uspješnog izvještaja. Upravo diskusija može dati najvažniji podsticaj za naučni razvoj mladog naučnika.

Naučite da vidite suštinu izvještaja drugih ljudi, analizirajte njihovu strukturu, sastav, zabilježite uspješne trenutke - to će vam pomoći da naučite kako sami govoriti. Kada pripremate svoj izvještaj, razmislite o mogućim pitanjima – šta će oni htjeti da vas pitaju? Šta bi moglo zahtijevati dalju diskusiju? Šta će najvjerovatnije izgledati neshvatljivo? Gdje su slabe tačke u vašem rasuđivanju? Nemojte se plašiti pitanja: gledajte na njih kao na priliku da kažete više o svom radu.

Zapamtite da su i slušaoci ljudi. Ako vas pitaju o nečemu o čemu ste već pričali, nemojte se ustručavati da to ponovite: možda je vaš kolega jednostavno bio ometen i slušao, na primjer, one dvije rečenice u kojima ste opisali kako tačno koristite pojam “pojam”. Ako pitanje nije jasno, ne ustručavajte se da ga ponovo postavite.

Kada postavljate pitanje, pridržavajte se jedinog pravila: nema potrebe za hvalisanjem. Pitajte samo ono što vam je zaista zanimljivo. Međutim, ne treba ulaziti u pojedinosti: ne pitajte šta će zanimati samo vas i govornika. O tome se može razgovarati u marginama.

Osim direktnih pitanja, dozvoljene su i primjedbe: ako vam se, slušajući izvještaj, pojavi misao koja bi, kako vam se čini, mogla navesti govornika do zanimljivih zaključaka, nemojte se ustručavati da je iznesete.

Inače, postavljaju se pitanja i misli koje padaju na pamet izgovaraju se nakon izvještaja, a ne tokom njega, i govorniku, a ne komšiji.

Budite ljubazni i korektni. Ako je diskusija dala govorniku neka nova razmišljanja, na neki način doprinijela njegovom daljem naučni razvoj- to znači da konferencija za njega nije bila uzaludna. I uvek je lepo.

7. O naučnoj etici

Samo gubitnik dvaput drži isti govor na različitim konferencijama. Ne možete napraviti isti izvještaj dvaput. I tri puta takođe nije dozvoljeno. Da, da, četiri puta. Autori početnici koji su napisali samo jedan tekst koji im je supervizor odobrio, iz nekog razloga zaboravljaju na ovo pravilo naučne zajednice i počinju da šalju svoje sažetke na sve moguće konferencije. Međutim, studentima se to obično oprašta, ali na listi publikacija 3 članka s istim naslovom i gotovo iste dužine odmah pokazuju kolegama: imate posla s gubitnikom koji zaboravlja da broj naučnih publikacija mora biti podržan od strane njihovih kvaliteta.

Osim toga, ako organizacijski odbor sazna za duplikate članaka prije objavljivanja, ima svako pravo da ukloni rad.

Međutim, možete napraviti različite izvještaje o istoj temi - ali nije li dosadno pisati o istoj stvari dva puta različitim riječima, striktno vodeći računa da se tekstovi ne poklapaju?

Većina konferencija ne prihvata dva rada istog autora, čak i ako su na različite teme. Razlog je jednostavan: teško je pripremiti i dobro pročitati izvještaj. Ako student treće godine podnese 2 ili čak 3 izvještaja odjednom, odmah se postavlja pitanje njihovog kvaliteta. Zašto praviti 2 loša izvještaja ako možete napraviti 1 dobar?

Poseban problem su koautori. U filologiji koautorstvo nije posebno uobičajeno. Rijetko djelo ima 2 koautora, a još rjeđe su radovi sa više od dva koautora. Osim, naravno, ako se radi o ozbiljnoj naučnoj monografiji, ali govorimo o tezama.

Zapamtite: koautorstvo između učenika i mentora najčešće izgleda smiješno i ponižavajuće za supervizora. Jer ako je tekst napisao naučnik, zašto bi onda sebi dodijelio studenta? A ako student - pa sa istraživačem koji je ovo dozvolio, onda je i sve jasno. Funkcija naučnog supervizora je upravo da usmjerava, a ne da koautor bilo kojeg rada koji je napisao njegov učenik. Slučajevi ravnopravnog naučnog partnerstva između studenta i njegovog mentora, koji bi se mogli smatrati koautorstvom, izuzetno su rijetki.

zaključci

Naučni skupovi su divna proslava nauke. Upravo na konferencijama mladi naučnik (student, diplomirani student, mladi kandidat nauka) dobija priliku da rezultate svog rada predstavi naučnoj zajednici. Upravo na konferencijama studenti i postdiplomci uče da govore ravnopravno sa profesorima i akademicima i usavršavaju svoje veštine javnog nastupa. Prvi put je uvek strašno. Veoma strašno. I svaki profesor se vjerovatno još uvijek sjeća kako su mu se koljena tresla kada je prišao tabli, držeći u rukama papire svog prvog naučnog izvještaja...

Ne boj se. Uspjet ćeš.

P.S. U procesu pripreme materijala, nijedan čajnik nije oštećen)))

Kratak video o strukturi naučnog članka:

Video o pripremi govora na konferenciji:

Pogledajte i druge članke

Pozdrav, dragi čitaoci blog stranice. Postoje termini koji su došli u naš jezik iz starogrčke logike i retorike. Ima ih puno i prilično se aktivno koriste, ali njihovo značenje nije uvijek jasno.

Na primjer, riječ “teza”. Susrećemo ga još u školi, kada je u pitanju pisanje eseja o književnosti. Ali ovo je daleko od njegove jedine primjene. Na univerzitetu, na primjer, studenti sastavljaju planove teza za tuđe ili svoje buduće radove.

Dakle, šta su teze, kako i zašto se formiraju i formulišu. Zašto je uspješna teza već pola uspjeha u pisanju eseja i, naravno, puno primjera njihovog pisanja za različite teme školskih eseja. Nadam se da će biti zanimljivo.

Definicija teze - šta je to?

Reč "teza" dolazi iz grčkog. teza i znači " izjava" Koristi se u lingvistici, filozofiji, medicini, muzici, književnosti. U uobičajenoj naučnoj terminologiji, definicija je sljedeća: teza je sažetak glavnih ideja studije.

U užem smislu, teza je skraćena verzija naučnog članka koja u sažetom obliku prenosi suštinu obimnijeg rada.

Ovaj žanr je tražen na naučnim konferencijama, kada je potrebno što je moguće kompaktnije formulisati za javnost glavne odredbe svog rada, istaknuti rezultate i perspektive istraživanja.

U filozofiji teza se shvata kao kratko formulisana izjava.

Nakon izvlačenja naučna hipoteza, u potvrdu, koja pak može (i treba) imati primjere. Kada pronađete tezu u filozofskoj raspravi, zapamtite da ovaj koncept opisuje izjavu koja je dala poticaj cijelom eseju.

U muzici Teza je naglašeni početni dio pune mjere. U suprotnosti je sa arzisom - dijelom mjere bez stresa.

Plan teze - kako pisati naučne teze

Sposobnost izrade diplomskog rada neophodna je svakom studentu. Ponekad se ovo uči u srednjoj školi, ali najčešće su brucoši primorani da sami uče strukturu žanra. Da biste izbjegli zabunu, pridržavajte se plana teze.

Plan teze je kratak popis glavnih značajnih komponenti članka ili izvještaja.

Za naučni tekst primjer plana diplomskog rada izgleda ovako:

1. Tema članka (već napisana i planirana za pisanje).
2. Prezime, ime, patronim autora ili grupe autora. (Na prvim godinama fakulteta bolje je raditi sa supervizorom i navesti njegovo prezime ispred svog).
3. Cilj rada.
4. Zadaci koje sami sebi postavljate.
5. Relevantnost odabrane teme.
6. Metode istraživanja.
7. Glavne odredbe rada (koje ste iznijeli).
8. Rezultati. (Ako je sažetak napisan na studiji koja je u aktivnoj ili završenoj fazi).
9. Izgledi.

Promišljen pristup materijalu pomoći će vam da shvatite šta je plan teze.

Shvatite šta pišete, koje alate koristite, koliko je to važno i novo, i što je najvažnije, zašto se istraživanje sprovodi.

Tada će vam slika postati jasnija i izgledat će uvjerljivo u očima čitaoca. Inače, ne morate čekati da upišete fakultet. Vježbajte sastavljanje plana teze kada pripremate svoj sljedeći izvještaj.

Teze prilikom pisanja eseja o književnosti (koristeći primjer)

Završni esej o književnosti zahtijeva prisustvo teze. Riječ "teza" u jednina ima potpuno drugačije značenje.

Kada se razmišlja o određenom problemu, teza se percipira kao početni iskaz na kojem počiva čitav sistem argumentacije. Jednostavno rečeno, ovo je peć sa koje plešete, razvijajući glavnu ideju.

Na primjer, uzmimo temu " Umjetnost i zanat" Formulirajmo tezu ovog rada na sljedeći način:

Postoje hiljade zanatlija, ali samo nekoliko stvaralaca.

Naša izjava nije neosporna. Možda bi neko želeo da zna na osnovu čega smo doneli ovaj zaključak. Da bismo potkrijepili tezu, podržat ćemo ovu tvrdnju argumentima. Za naš primjer, to bi mogli biti sljedeći argumenti:

1. Zanat se može naučiti, ali kreator se mora roditi.
2. Ljudi obično uče zanat da bi zaradili novac;
3. Zanat kojem se posvetite talentom i dušom postaje umjetnost. Umjetnost koja je izgubila težnju ka nebu naziva se zanat.

Svaki argument mora biti popraćen književni primjeri. Oni se mogu sakupiti iz "male tragedije" A. S. Puškina "Mocart i Salijeri", priče N. V. Gogolja "Portret", drame N. A. Ostrovskog "Šuma", romana M. A. Bulgakova "Majstor i Margarita", drame A. P. Čehova "More". .

Na primjer, u " Majstor i Margarita“Glavni lik je u suprotnosti sa “zvaničnim” piscima iz Doma književnika. Njihovo oličenje se može nazvati herojem koji se predstavlja kao Alojzije Magarič. Podmukli i zavidni Alojzije nikada neće razumjeti Učitelja. Ne može stvoriti ništa vrijedno jer je iznutra prazan.

Jedini žanr koji je ovladao bilo je anonimno pismo o prijavi. Takvi pisci se zovu zanatlije. Oni su u stanju da napišu potreban broj znakova po narudžbi, ali takvi „radovi“ neće ubrzati rad srca nijednog čitaoca.

U međuvremenu, Majstorov roman je toliko savršen da uspijeva otvoriti granice vremena i prostora, puštajući likove iz daleke prošlosti u svijet sovjetske Moskve. Ovu sposobnost ima samo prava umjetnost.

Primjer teze o dobroti i okrutnosti

Formulirati tezu na temu "" ti to možeš:

Osoba se rađa ljubazna, okrutnost se pojavljuje kao odgovor na nesavršenosti svijeta.

Nudimo sljedeće argumente:

1. pojavljuje se kod ljudi kada dođe do unutrašnjeg otvrdnjavanja.
2. Ljudi postaju okrutni jer se prema njima okrutno postupalo.
3. prirodni dar koji nije dat svima.

Kao ilustracije primjeri će biti dovoljni iz priče A. S. Puškina „Kapetanova kći“, priče N. V. Gogolja „Taras Bulba“, romana F. M. Dostojevskog „Zločin i kazna“, epskog romana M. A. Šolohova „Tihi Don“.

Rodion Raskoljnikov bio ljubazno dete. Majka se sjeća kako je plakao dok je izgovarao riječi molitve. Kako je rastao, osjetljiv na to koliko je život bio nepravedan, počeo je mnogo razmišljati o zakonima društvenog poretka. Raskoljnikov je postao fasciniran modernim idejama individualne dominacije nad gomilom.

Došavši do tačke apsurda u svojim razmišljanjima o svemoći pojedinca, počinio je težak zločin. Nemoguće je objasniti i opravdati njegovu okrutnost, a kazna u vidu strašnih griža savjesti uslijedila je odmah.

Otprilike u isto vrijeme, student iz Sankt Peterburga pomaže Katerini Ivanovnoj, udovici pokojnog Marmeladova, i saosjeća s njenom djecom. Tako u jednoj osobi koegzistiraju prirodna dobrota i okrutnost stečene dubokim zabludama.

Primjer diplomskog rada na temu "Očevi i sinovi"

U pravcu "Očevi i sinovi" pišemo, na primjer, ovako:

Ako djeca ne razumiju svoje očeve, ne samo da ponavljaju svoje greške, već im dodaju i svoje.

Argumenti može biti ovako:

1. Poričući iskustvo starijih, mladi počinju sve od nule, kada su mogli barem od jednog.
2. Roditelji ne dozvoljavaju uvijek svojoj djeci da slijede svoj put, zbog čega nesporazumi među njima rastu.
3. Ne možete živjeti svoj život za dijete: ono mora samo pronaći odgovore na svoja pitanja.

Poslednji argument zvuči kao kontraargument, ali može biti koristan i za otkrivanje teme.

Ilustrujte tezu U tome će pomoći romani I. S. Turgenjeva, I. A. Gončarova, F. M. Dostojevskog, M. A. Šolohova, drame A. P. Čehova, priče I. A. Bunjina.

U Gončarovljevom romanu „Obična priča“, mladi provincijal Sašenka Aduev dolazi u prestonicu da poseti svog strica, nadajući se da će dobiti srodnu dobrodošlicu. Praktičar Pyotr Aduev odlučuje da preodgoji mladog romantičara.

Gledajući sa užasom svog „bezosećajnog“ strica, Aleksandar iz godine u godinu postaje sve sličniji njemu (ali ne duhom, već stilom života). Na kraju romana, nećak i ujak kao da menjaju mesta. Ono što je Aleksandar ogorčeno negirao postaje za njega norma.

Sažeci u pravcu “San i stvarnost”

Prikladno početi sa tezom:

Snovi se ostvaruju ako uložite pravi trud i rad u njihovo ispunjenje.

Pošto smo ovu ideju izneli u uvodu, pređimo na argumente:

1. San koji nije podržan akcijom je besplodan.
2. Prazni snovi dovode do razočarenja.
3. San je inspiracija, sve ostalo je posao.

Pokupiti primjeri iz književnosti likovi iz poeme N.V. Gogolja „Mrtve duše“, priče A.P. Čehova „Jonjič“ i bajke E.-T. Hoffmannov "Orašar".

Čini se da je najupečatljivija ilustracija Gončarova Oblomov, čiju je ideju o idealnoj strukturi Malinovke na kraju odvela u baštu udovice Pšenicine.

Noseći svoje misli u slatki svijet snova o gotovo rekonstrukciji Rusije, u stvarnosti junak nije postigao ništa. Izgubio je ljubav, poremetio svoje ekonomske poslove, zakopao talente koji su mu dali i na kraju izabrao najobičniji filistarski život.

Slikovito rečeno, Oblomov je jednostavno legao sa sofe na sofu. Oblomovov prijatelj Stolz shvatio je san samo kao konkretan cilj. U svom aktivnom životu, ispunjenom radom, Stolz nije ostavljao mjesta neradu. Dakle, dva junaka romana pokazuju različita shvatanja snova.

Kratak sažetak

Kao što vidite, teza je glavna izjava naučnog ili školskog eseja. Njegova istinitost je dokazana uvjerljivim argumentima i pouzdanim činjenicama.

Kako ne biste zaboravili šta je izjava teze u eseju, formulirajte glavnu ideju tako da zvuči koje je vaše mišljenje, lično otkriće koje ste spremni braniti.

Sretno ti! Vidimo se uskoro na stranicama blog stranice

Možda ste zainteresovani

Šta je svađa Ljubaznost i okrutnost - kako napisati završni esej (izbor argumenata, tema i primjer rada) Šta je okrutnost - razlozi za njenu pojavu, može li se opravdati i kako se zaštititi od okrutnosti Šta je hipoteza Kontroverza je rat riječi Šta je postulat - jednostavno o kompleksu Šta je dobrota, da li je dobro biti ljubazan i kako to postati (7 koraka) Šta je dijalektika i kroz koje faze razvoja je prošla - 3 zakona dijalektike u Hegelovoj filozofiji Kako napisati esej - šta je to, plan pripreme i primjer eseja-rezoniranja na temu snova Šta je epistemologija

Naučni pojam „teza“ poznat je svakom studentu različitih obrazovnih institucija. Ovo je rezultat studije koju je napisao u obliku rezimea. Obično je obim takve prezentacije otprilike 2 stranice štampanog teksta. Mnogi ljudi znaju značenje ovog pojma, ali ne znaju svi kako formulirati i ispravno prikazati rezultate. Ali ovo je lako popraviti.

Teze se mogu nazvati malim naučnim člankom koji obuhvata glavne odredbe sprovedenog istraživanja. Ovo poslovna kartica vaš glavni posao. U većini slučajeva pisane su za naučnu konferenciju, gdje student treba jasno predstaviti suštinu svog rada u obliku izvještaja. Postoje određena pravila dizajna koja se moraju poštovati, kao i struktura pisanja.

U kontaktu sa

Struktura

U tezama koje sažimate, dodirujući samo jednu temu odabranu zajedno sa voditeljem. Potrebno je da pišete samo o ličnim dostignućima ili razvoju tokom istraživanja, uzimajući u obzir sve njegove učesnike, ako ih ima osim vas. Kao i svaki drugi pisani tekst, apstrakti se sastoje od određenih dijelova:

1. Uvod. Ovdje je potrebno vrlo kratko opisati razlog za provođenje studije. Čitalac iz uvoda treba odmah da shvati o čemu se govori i zašto je to važno. To podrazumijeva naučnu novinu, bez koje će ovaj rad biti običan. Tipično, uvod ne traje više od jednog pasusa.
2. Teorijski dio, u kojem treba sažeti najosnovnije aspekte koji se odnose na teoriju kako bi čitatelj imao jasnu predstavu o predmetu i objektu istraživanja. Nepotrebne konstatacije u ovom dijelu nisu dobrodošle, jer će već biti predstavljene u glavnom izvještaju.
3. Glavni dio, koji opet ukratko rezimira analizu provedenog istraživanja. Prilikom iznošenja određenih činjenica autor uvijek mora potkrepiti argumentima. Stoga mora unaprijed razmisliti kako da formuliše tezu.
4. Zaključci formulisani na osnovu dobijene analize. Uvijek se zapitajte zašto ste došli do zaključaka do kojih ste došli. U zaključku, opet možemo ukratko spomenuti uvod i naučnu novinu u prošlom vremenu. Primjer fraze: "I tako smo opravdali..." savršeno će se uklopiti.
5. . Važno je obratiti pažnju na pravilan dizajn, budući da je česta greška upravo nepažnja prema zahtjevima dizajna. Supervizor obično pojašnjava ovu stvar sa učenikom.

Vrste sažetaka

Postoji tri vrste pravopisa:

• formulisanje koncepta koji predstavlja problem;
• rezultat istraživanja;
• predstavljanje nove metodologije rada.

Izjava o problemu može se nazvati najnestabilnijim žanrom. Da li će vaši sažeci biti uključeni u zbirku ili ne zavisi od toga koliko se kustosu sviđa vaš opis problema. Ako misli da niste bili dovoljno uvjerljivi, neće ih objaviti. Stoga je vrijedno uzeti u obzir sve aspekte posla, čak i kakvog supervizora imate.

Teze u književnosti

Malo ljudi razmišlja o tome šta je teza u književnosti. Ali ovo je prilično zanimljiva stvar koja se ne može porediti s tradicionalnim razumijevanjem koncepta.

IN Ancient Greece pisci nazivaju tezom faza pada.

Na pitanje šta je teza, može se samo odgovoriti da su to kratko i jasno formulisane misli izražene u jednoj rečenici. Takvi koncepti se koriste za pisanje eseja. U odnosu na versifikaciju, ovaj termin se odnosi na trenutak kada pripovjedač koristi kratke slogove, snižavajući glas dok čita pjesmu.

Kako pravilno pisati?

Da bi proces pisanja tekao bez ikakvih poteškoća i bio kompetentan u izvođenju, morate se pridržavati određeni algoritam akcija:

• Prvo što trebate učiniti je odlučiti za koji tekst pišete diplomski rad. U njima su sve informacije za izvještaj predstavljene vrlo kratko, prepisivanje apsolutno svega od naučnog rada bio bi pogrešan pristup zadatku.
• Nakon toga, trebali biste ponovo pročitati svoj izvještaj kako biste utvrdili relevantnost posla i njegovu svrhu.
• Razumjeti i formulisati pitanja koja se obrađuju u naučnom radu.
• Zatim morate obrazložiti svoj izbor u vezi s tim pitanjem.
• Opišite istraživačke metode, ako je moguće, predložite svoju novu metodologiju.
• Formulirajte zaključke.

Bitan! Sažeci za članak Možete pisati ili na odabranu temu, ili je uskladiti s već napisanim radovima i smisliti naslov. Svaki način pisanja ima svoje mjesto. Ali u svakom slučaju, sve će zavisiti od kustosa, koji će vas uputiti i izabrati način pisanja za naučnu konferenciju.

Plan teze

Ako se pravilno izvede, plan teze će postati dobar pomoćnik u pisanju bilo kojeg naučnog teksta. Trebalo bi da izrazi suštinu sprovedenog istraživanja, specifične aspekte i gole činjenice. Bez plana teze, svi argumenti autora prikazani u naučnom radu će izgubiti težinu. Iz svega navedenog možemo zaključiti da se apstrakti pišu kako za gotov rad, tako i za potpuno nepripremljen.

Bitan! Teze su poseban žanr naučnog pisanja, a nacrt teze njihov je vjerni pratilac.

Plan teze treba da bude diskutabilne prirode, odnosno da izazove odgovor ili debatu slušalaca. To se može nazvati svojevrsnom najavom, zagrijavanjem prije podnošenja glavnog rada i informacija o naučnim temama. Slušalac će već znati o čemu će se tačno govoriti u izvještaju i tako dalje.

Plan rada se može izraditi i za književne tekstove. Obično se takvi zadaci daju školarcima, a ne studentima. Studenti formulišu teze i plan teze za pravilno pisanje u književnosti ili ruskom jeziku. U ovom slučaju, teze više neće biti znanstveni esej, već jasno formulirane misli, koje je naknadno potrebno argumentirati u eseju.

Sada vam pitanje: "Šta su teze i kako ih napisati?" Mogu se formulisati i za naučne radove i za Umjetnička djela, a ovo će biti dva u potpunosti različite vrste pisani radovi. Ali, ako se pridržavate jasnog algoritma radnji, izvršavanje zadataka će biti lakše. A primjeri pisanja omogućit će vam da jasno razumijete strukturu i kako ih pravilno sastaviti.

Šta je teza

Priprema za esej