U opštinskoj obrazovnoj ustanovi „Srednja škola br. 2“ u selu Belousovo, okrug Žukovski, Kaluška oblast, izučavaju se tri strana jezika: engleski, nemački, francuski. Naravno, većina studenata bi željela naučiti engleski jezik zbog njegove popularnosti. Mi, profesori njemačkog jezika, moramo malo poraditi kako bismo uvjerili roditelje i učenike da je njemački jezik neophodno učiti. Šta se radi za ovo u našoj školi?

Roditeljski sastanci

U školi se održavaju sastanci za roditelje čija djeca tek počinju da uče strane jezike. Nastavnici njemačkog jezika razgovaraju sa roditeljima. Predstavili smo se, upoznali roditelje i razgovarali o mogućnostima učenja njemačkog jezika. Glavno je da uvjerimo i damo konkretne primjere gdje je neophodno znanje njemačkog jezika. Poznato je da je region Kaluge lider u privlačenju stranog kapitala, uglavnom njemačkog, u industriju. Nije iznenađujuće što se u lokalnim i regionalnim štampanim medijima pojavljuju oglasi da se traže radnici sa znanjem njemačkog jezika barem u okviru školskog programa. U Kaluškoj regiji pojavila se poznata njemačka fabrika automobila Volkswagen i druga preduzeća s njemačkim kapitalom, što je dalo poticaj povećanju interesa za njemački jezik. Raduje što je nekoliko diplomaca svoje buduće zanimanje povezalo sa automobilskom industrijom i njemačkim jezikom. Na primjer: specijalnost „inženjer dizajna automobila“ i druga specijalnost „tehnički prevodilac za njemački jezik u oblasti automobilske tehnike“ ili „inženjer-ekonomista“ i druge specijalnosti „Prevodilac nemačkog u oblasti ekonomije.“ Ovi sastanci, koji su posebno održani za roditelje, dali su rezultate. Nakon sastanaka, prišli su roditelji i rekli: „Molim vas da moje dijete upišete u grupu učenika njemačkog jezika. Osnovni zadatak ovih susreta je da privuče roditelje i učenike na svoju stranu, da im pokaže pozitivne aspekte učenja njemačkog jezika.

Međunarodna takmičenja

Sljedeći važan faktor u razvijanju interesovanja za njemački jezik je učešće na međunarodnim takmičenjima djece koja se održavaju u Njemačkoj. Jedno od ovih takmičenja je i takmičenje „Susret sa istočnom Evropom“. Konkurs uključuje brojne projekte dizajnirane za različite starosne kategorije učenika. Učenici četvrtog razreda uvijek su veoma aktivni. Od septembra do decembra radili su na projektu u sekciji „Umetnost“, projekat se zvao „Moja leteća domovina – Rusija!“ Učenici su prikazali leptira na prozirnoj foliji, nacrtali i zalijepili gradove, rijeke, planine i mora na njegova krila. Sastavili su šareni turistički vodič na njemačkom jeziku koji je pratio sliku svoje zemlje. Već smo postigli određene uspjehe na takmičenju „U susret Istočnoj Evropi“. Svim učenicima koji su radili na različitim grupnim i individualnim projektima u 2010. i 2011. godini uručeni su sertifikati i mali pokloni iz Njemačke. Sve se to dodjeljuje na svečanoj dodjeli diploma za četvrti razred, koja se održava na kraju školske godine, u prisustvu roditelja, nastavnika i uprave škole. Jedna od učenica osmog razreda osvojila je podsticajnu nagradu od 100 eura u individualnom projektu „Moj grad“, koji je živopisno predstavila i popratila pjesmama o domovini na njemačkom jeziku. Materijalna strana projekata također može biti poticaj za učenje njemačkog jezika

Individualna korespondencija, dopisivanje na Internetu, SMS poruke.

Individualna prepiska igra veliku ulogu u razvoju i formiranju interesovanja za njemački jezik. Naši učenici se dopisuju sa učenicima iz Herder gimnazije u njemačkom gradu Merseburgu. Poznato je da mnogi studenti ne vole da pišu pisma, radije komuniciraju na internetu ili putem SMS poruka. Ali komunikacija na internetu pretpostavlja određeni stil komunikacije, tzv. omladinski žargon: skraćene riječi, slogovne riječi, odnosno koje se sastoje od početnih slogova, drugih značenja riječi, figurativnog značenja, nadimaka itd. Učenici imaju određeni strah od ovakvih prijedloga, boje se da ne razumiju značenje poruke, a još više se plaše odgovoriti. Ali internet im je i dalje privlačniji u smislu komunikacije od pisanja pisama. Postepeno strah prolazi i oni odgovaraju u svom omladinskom stilu njemačkog. Ponekad učenici pitaju o značenju nekih riječi i drugim poteškoćama. Iako najčešće komuniciraju na standardnom njemačkom jeziku, jeziku koji uče u školi. I ova komunikacija na „ispravnom i netačnom nemačkom“ takođe doprinosi razvoju interesovanja za nemački jezik.

Školska naučno-praktična konferencija

Svake godine održavamo školski naučno-praktični skup. Tokom konferencije učenici svih starosnih grupa izlažu prezentacije na različite teme i sa različitim problemima. Na primjer: „Ljudske sposobnosti u učenju stranih jezika“, „Omladinska moda u Njemačkoj“, „Osobine školskog obrazovanja u Njemačkoj“, „Berlinski zid. Problemi ujedinjavanja ljudi“, „Sinonimija glagola kretanja u njemačkom jeziku“, „Uloga pridjeva u romanu Miriam Presler „Gorka čokolada“, „Marlene Dietrich: „Mislim da imam rusku dušu“, „Umjetničke odlike bajki braće Grim“, „Kultura pisanja. Strane riječi u njemačkom jeziku“, „Osobine prevođenja poslovica s njemačkog na ruski“, „Stalni izrazi u njemačkom jeziku i načini njihovog prevođenja“ i mnogi drugi izvještaji. Sekcija „Strani jezici“ aktivno učestvuje na školskoj i regionalnoj naučno-praktičnoj godišnjoj konferenciji. To takođe doprinosi razvoju interesovanja za strani jezik, uključujući i nemački jezik.

Simultano učenje dva jezika

Većina učenika u opštinskoj obrazovnoj ustanovi „Srednja škola br. 2“ u selu Belousovo uči nemački jezik. Mnoga djeca sa talentom za jezike uče njemački kao glavni jezik, a dodatno uče engleski sa tutorima ili pohađaju kurseve engleskog jezika. Kada dijete dobro nauči jedan strani jezik, nije iznenađujuće kada uz engleski samostalno nauči njemački ili španski. I sami studenti kažu da je njemački jezik potreban, jer Rusija i Njemačka imaju bliske ekonomske veze. Drugi razlog za učenje njemačkog jezika je taj što mnogi ljudi imaju rođake i prijatelje u Njemačkoj.

Sedmica stranih jezika

Svake godine u februaru održavamo sedmicu stranih jezika: održavamo otvorene časove i održavamo razne događaje na njemačkom, francuskom i engleskom jeziku. Djeca aktivno učestvuju: prave prezentacije, podučavaju i čitaju poeziju, pjevaju pjesme, crtaju novine i još mnogo toga. Na primjer, tema otvorenog časa u specijalnom kursu „Kultura dijaloga” je „Korespondencija sa školarcima iz Njemačke. Razvoj pisanog govora“, lekcija-igra za učenike 3. razreda „Imamo mnogo posla. Uvježbavanje čitalačkih vještina“, čas šale „O ljubavi u šali i ozbiljno“, čas pjesme sa elementima igre za 2. razred „Da se upoznamo!“, čas u dijaloškom obliku za 4. razred „Možemo mnogo!“, za srednju školu, čas poezije „O ljubavi“ na osnovu pesama Hajnriha Hajnea „Put bajki. Braća Grim“ za osnovnu školu. Učenici pripremaju novine za nastavu o gradovima Njemačke, o moralu i običajima ove zemlje, o velikim ljudima Njemačke, o savremenim trendovima u muzici mladih. Gledamo prezentacije koje pripremaju učenici o određenim temama, raspravljamo o njima i raspravljamo o njima. Studentima se sviđa...
Učenici 2-4 razreda se jako trude i aktivno učestvuju u svemu. Djeca starijih razreda čitaju mnogo novina i časopisa na njemačkom jeziku, a stečeno znanje primjenjuju na „Danu učitelja“ u školi, kada uz pomoć nastavnika drže nastavu. Sedmica stranih jezika pomaže djeci da budu odgovorna i zrela.

Regionalna naučno-praktična konferencija „Interes. Spoznaja. Kreativnost“, posvećena uspomeni na V.S. Nesterova.

Studenti učestvuju na ovoj konferenciji sa različitim izvještajima koji pokreću problematična pitanja i dotiču teme koje se tiču ​​svakoga. Na primjer, izvještaj učenice 10. razreda Marije Konkove „Marlene Dietrich: „Znam da imam rusku dušu“. Koja je tajna popularnosti Marlene Dietrich u naše vrijeme? Kako je postigla uspjeh? Pitanja, pitanja... Interesovanje dece za nemački jezik ispoljava se ne samo u učenju jezika, već i u želji da saznaju više o Nemačkoj, o istaknutim ličnostima ove zemlje, o ljudima koji su proslavili Nemačku. Svake godine iz Opštinske obrazovne ustanove „Srednja škola broj 2“ u selu Belousovo, na ovoj konferenciji učestvuje od 10 do 30 učenika i više.

Učešće na olimpijadama iz njemačkog jezika

Školske olimpijade iz engleskog, njemačkog i francuskog jezika održavaju se svake godine. Laureati školskih olimpijada brane čast naše škole na okružnoj olimpijadi i u regionu.
Učenici sa nemačkim nastavnim jezikom naše škole više puta su osvajali nagrade na regionalnim i regionalnim takmičenjima. Po prvi put smo učestvovali na 3. Sveruskoj daljinskoj olimpijadi iz njemačkog jezika iz centra Puž.

Posjeta kafiću sa njemačkom kuhinjom i muzeju seoskog života

O Njemačkoj možemo puno pričati, ali bolje je navesti konkretne primjere. Na primjer: održavamo događaj o njemačkoj nacionalnoj kuhinji, onda bi bilo lijepo posjetiti kafić u kojem se pripremaju njemačka nacionalna jela, na primjer, u gradu Obninsku. Zove se "Dragi Avgustine" Razgovaramo o narodnoj nošnji Njemačke i njenim karakteristikama, posjetimo muzej ruskog seoskog života u selu Lyubitsy, okrug Žukovski.
Kaluga region. Uspoređujemo narodne nošnje Njemačke i Rusije i izvlačimo zaključke. Našu posjetu kafiću i muzeju formaliziramo u obliku prezentacije, novina, poruke. Sve ovo radimo u sklopu izbornog programa iz njemačkog jezika.

Manifestacije koje se održavaju u školi broj 2 u selu Belousovo imaju za cilj da podstaknu razvoj interesovanja za strane jezike, uključujući nemački. Kako možete zainteresovati djecu? Glavna stvar je da bilo koji vaš događaj na njemačkom treba da ima neku vrstu praktičnog ishoda. Na primjer: gledali smo prezentaciju o Marlene Dietrich, slušali poruku o njenom životu i karijeri, a svakako biste trebali pogledati jedan od filmova s ​​njenim učešćem. Održali smo događaj na temu “Njemačka nacionalna kuhinja”, onda svakako treba nešto pripremiti, inače se gubi svaki smisao. Ovo se sve odnosi na fakultativne događaje na njemačkom jeziku. Na osnovu navedenog možemo dodati da što su različiti časovi i događaji zanimljiviji, to su djeca aktivnija. Počinju se zanimati za razne teme o Njemačkoj, posebnosti morala i običaja ovog naroda, posebnosti dijalekata i stilova njemačkog jezika i još mnogo toga. Zadatak nastavnika njemačkog jezika je da stalno podržavaju i razvijaju interesovanje učenika za jezik.

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

"Srednja škola Komsomolsk br. 2"

Istraživanja

Relevantnost učenja njemačkog jezika.

Izvedeno: Grablina Angelina,

Učenik 10. razreda

Supervizor: Annikova Yana

Aleksandrovna, učiteljica

njemački jezik

Komsomolsko selo, 2015

Uvod……………………………………………………………………………………………………………….………….. 3

Poglavlje 1. Uloga i značaj njemačkog jezika u savremenom društvu…………..…… 5

1.1 Istorija razvoja njemačkog jezika……………………………………………………………..….….…. 5

1.2 Njemačka i njemački jezik: mjesto u svijetu i ruskom društvu…………..… 6

Poglavlje 2. Relevantnost učenja njemačkog jezika u vašem rodnom selu.......………….. 12

2.1 Učenje njemačkog jezika u našem selu………..………………….…..…… 13

2.2 Rezultati sociološkog istraživanja………………………………………………..15

2.3 Rezultati studije……….……………………………………………….…….. 18

Zaključak …………………………………………………………………….……………. 20

Spisak korišćene literature………………………………………………………….…….21

Dodatak………………………………………………………………………………………………22

Uvod

Svi znaju da je učenje stranog jezika prestižno. Svako od nas razmisli prije nego počne učiti jezik: « Koji jezik je trenutno najpotrebniji i najvažniji? » , „Kako će mi učenje ovog jezika pomoći u budućnosti?“

Danas nam poznavanje stranog jezika otvara mnoge perspektive, služi kao pasoš u svijet finansijskog uspjeha. Međunarodne kompanije pristaju platiti mnogo novca osobi koja razumije ne samo svoje područje direktne djelatnosti, već i govori strani jezik. Morate dobro razmisliti kada birate jezik. Bez sumnje, najvažniji i relevantni jezik ostaje engleski. Ovo je jezik koji većina ljudi govori . Ovo je međunarodni jezik.

I sam studiram njemački jezik i odlučio sam da saznam šta će mi znanje njemačkog dati u budućem životu? Koje mjesto njemački jezik zauzima u savremenom društvu? Da li je tražen? Ovaj problem je relevantan, ali nedovoljno proučeno. S tim u vezi, želio bih da shvatim važnost učenja njemačkog jezika u svijetu općenito, a posebno u mom rodnom selu.

hipoteza: Da li je njemački jezik relevantan u ruskom društvu i da li ga je potrebno dalje izučavati?

Predmet studija: Njemački.

Predmet studija: važnost učenja njemačkog jezika.

Cilj rada: Utvrditi važnost njemačkog jezika u savremenom svijetu i ruskom društvu.

Ciljevi istraživanja:

Analizirati teorijske materijale vezane za istoriju jezika.

Studijski materijali o mjestu njemačkog jezika u savremenom svijetu.

Utvrdite značaj i relevantnost njemačkog jezika u ruskom društvu.

Provedite anketu u školi i utvrdite mišljenja učenika o njemačkom jeziku.

Istražite mogućnosti i izglede koje pruža učenje njemačkog jezika.

Istražiti popularnost učenja njemačkog jezika kao predmeta među studentima u selu Komsomolsky.

Metode istraživanja:

1) analiza literature o ovom pitanju;

2) traženje informacija u knjigama, časopisima i Internetu

3) deskriptivna metoda sa tehnikama posmatranja

4) analizu statističkih podataka

5) sociološko istraživanje

6) generalizacija

Teorijski značaj Poenta je da njegov činjenični materijal, zaključci i generalizacije produbljuju naše razumijevanje uloge stranih jezika (posebno njemačkog jezika) u suvremenom svijetu i popularnosti učenja ovog jezika u selu Komsomolsky. Praktična vrijednost je korištenje rezultata istraživanja za privlačenje pažnje na njemački jezik, kao i za podsticanje proučavanja ovog jezika.

1. Poglavlje “Uloga i značaj njemačkog jezika u savremenom društvu.”

Na jezike utiču geografska blizina i trgovinski odnosi. Ali ako uzmemo u obzir činjenicu da su trgovinski odnosi Rusije razvijeni sa mnogim zemljama, onda ti odnosi zahtijevaju poznavanje jezika gotovo svih zemalja svijeta. Njemačka igra veliku ulogu u životu Rusije. Njemački jezik je „jezik“ visoke tehnologije. No, uprkos činjenici da je njemački jezik cijenjen, broj ljudi koji ga uče blago raste. Ako znate njemački, budite uvjereni u to veliki grad naći ćeš posao. Uostalom, naši odnosi sa Njemačkom jačaju svake godine.

Osim toga, njemački je mnogo lakši za izgovor od engleskog. Lako je i jednostavno za čitanje, posebno olakšava učenje stranog jezika, ako je nemački, za učenike na dopunskom i dopunskom obrazovanju. Ovo stvara povoljne uslove za učenike lošeg zdravlja, iako gramatika ima svoje karakteristike, pa čak i poteškoće.

1.1 Istorija razvoja njemačkog jezika.

Riječ Deutsch je izvedena od staronjemačkog thioda, thiodisk i znači "govoriti jezikom naroda", "narod", za razliku od onih koji govore latinski. Latinska theodisce, izvedena iz nje i prvi put se pojavljuje u izvještaju nuncija Gregora Sinodi 768. godine. e, opisao narode koji nisu govorili latinski, posebno germanski.
Za razliku od svojih romanskih i slavenskih susjeda, njemački lingvistički arsenal održavao je teritorijalno fragmentirane političke strukture kroz srednji vijek. To je dovelo do formiranja i paralelnog razvoja velikog broja različitih dijalekata njemačkog jezika. Značajne regionalne karakteristike upotrebe jezika zakomplikovale su proces stvaranja kulturnog integriteta i navele pesnike ranog 13. veka da izbegavaju dijalekatske forme kako bi proširili krug potencijalnih čitalaca, što se smatra prvim pokušajem stvaranja zajedničkog nemačkog jezika. Međutim, samo širenje pismenosti među opštom populacijom tokom perioda kasnog srednjeg vijeka označio je početak razvoja novog pisanog i usmenog književnog njemačkog jezika.

Martin Luter je 1521. godine preveo Novi zavet na tada neuređeni standardni novonemački pisani jezik (Neuhochdeutsch), a 1534. - Stari zavet, što je uticalo na razvoj jezika čitavih generacija, budući da se već od 14. veka postepeno razvijao. regionalnog pisanog jezika bio je uočljiv njemački, koji se također naziva rani novovjekovni njemački (Fruehneuhochdeutsch). Formiranje književno pisanog njemačkog uglavnom je završeno u 17. vijeku.
Za razliku od većine evropskih zemalja, čiji je standardni jezik zasnovan na dijalektu glavnog grada, njemački standardni jezik je križ između srednjeg i visokonjemačkog dijalekta i smatra se lokalnim samo u Hanoveru. U sjevernom dijelu

U Njemačkoj, ovaj jezik se proširio u područjima pod kontrolom vlade i školsko obrazovanje tokom reformacije. Za vrijeme procvata Hanze, donjonjemački dijalekti i holandski jezik vladali su širom sjeverne Njemačke. S vremenom je književni njemački u sjevernim krajevima Njemačke praktično zamijenio lokalne dijalekte, koji su samo djelomično preživjeli do danas. U centru i jugu Njemačke, gdje je jezik izvorno bio sličan književnom, stanovništvo je zadržalo svoje dijalekte.
Periodi u istoriji nemačkog jezika:
750 - 1050: starovisokonjemački (Althochdeutsch)
1050. - 1350.: srednji visokonjemački (Mittelhochdeutsch)
1350 - 1650: rani moderni visokonjemački (Fruehneuhochdeutsch)
od 1650: novi visokonjemački, moderni njemački (Neuhochdeutsch)

1.2 Njemačka i njemački jezik: mjesto u svijetu i ruskom društvu.

Ovaj jezik se govori u skoro polovini Evropske unije: u Austriji, Luksemburgu, Švajcarskoj, severnoj Italiji, istočnoj Belgiji i Francuskoj. Koliko je teško naučiti drugi najpopularniji evropski jezik? Nemački je maternji jezik za 100 miliona ljudi širom sveta. Ovim jezikom su govorili Mocart, Nietzsche, Kafka, Beethoven, Bach, Gete... Po popularnosti i potražnji njemački jezik je na drugom mjestu nakon engleskog, odnosno općeprihvaćeno je međunarodno sredstvo komunikacije, koje se uopće koristi. konferencijama na globalnom nivou.

Finansijska korist učenja njemačkog je također nesumnjiva: Njemačka i sve navedene zemlje su vodeće industrijske sile Evrope, čije kompanije otvaraju svoja predstavništva širom svijeta i teže uspostavljanju odnosa sa stranim poslovnim partnerima.

Trgovinski odnosi sa njemačkim kompanijama garancija su dugoročne i stabilne saradnje sa evropskim poduzetnicima, a ruske kompanije su svjesne te činjenice. Stoga će poznavanje njemačkog uvijek biti dodatna prednost za poslovnog čovjeka.

Rastuća popularnost njemački jezik , koja je izašla iz sjene engleske pomame, objašnjava se velikom potražnjom u poslovanju i obrazovanju. Njemačka i Austrija zauzimaju prvo mjesto po prometu sa Rusijom, zbog čega sve veći broj filijala njemačkih i austrijskih kompanija zahtijeva stručnjake koji govore Njemački jezik. Njemačka, kao najrazvijenija i finansijski najmoćnija država, prednjači u Evropskoj uniji, na koju se ugledaju i ostale evropske zemlje. Njemački je jezik koji se najčešće govori u Evropskoj uniji.

Njemačka je najveći svjetski izvoznik. Govoreći njemački, možete znatno olakšati uspostavljanje i održavanje poslovnih odnosa sa njemačkim partnerima, jer nećete morati pregovarati na trećem jeziku. Rezidencije mnogih međunarodnih kompanija nalaze se u Njemačkoj, Austriji i Švicarskoj.

Najveći strani partneri Gazproma su: nemačke kompanije E.ON, Wintershall Holding, Verbundnetz Gas, Siemens, RWE; francuski GDF SUEZ, EDF i Total; Italian ENI. Na primjer, još 1993. godine Gazprom i njemačka kompanija Wintershall stvorili su zajedničko preduzeće WINGAS. Vlasnik je cjevovoda u Njemačkoj u dužini od oko dvije hiljade kilometara i najvećeg evropskog podzemnog skladišta gasa u Redenu sa zapreminom od preko 4 milijarde kubnih metara. m Danas je udeo Gazproma u odobrenom kapitalu ovog zajedničkog preduzeća 50% minus jedna akcija. Učešćem u WINGAS-u, Gazprom je suvlasnik nemačke mreže za prenos gasa.

O saradnji sa ruskom kompanijom govorila je kancelarka Angela Merkel. Ona je ugovore sa Gazpromom nazvala ključem za pouzdano snabdevanje gasom širom Nemačke. Aleksej Miler, predsednik Upravnog odbora OJSC Gazprom, rekao je: „Nemačka je uvek bila naš glavni partner. Njemačka je tržište broj jedan za Rusiju i za Gazprom. Razvili smo veoma dobre, bliske i prijateljske odnose sa našim nemačkim kolegama.

Savezna Republika Njemačka jedna je od najvažnijih zemalja za investitore iz cijelog svijeta i sa 82 miliona stanovnika najveće tržište u eurozoni. Više od 81% svih građana Njemačke ima srednje ili visoko obrazovanje ili je prošlo stručnu obuku. Na osnovu ovog potencijala dobro obučene radne snage, njemačka ekonomija razvija svoju visoku inovativnu snagu.

Inovativna dostignuća Njemačke su velika. Naučno-tehničke struke su dobro zastupljene na tržištu rada u zemlji, a industrijski izvoz sa visokom ili srednjom tehnološkom komponentom već nekoliko godina doživljava snažnu dinamiku razvoja. Njemačka zauzima jednu od vodećih pozicija u Evropi kada je u pitanju otvaranje novih preduzeća.

Nemački automobili se smatraju najboljim i najlepšim po kvalitetu širom Evrope.

Konceptni automobili koje proizvode nemačke kompanije su najoriginalniji i najkreativniji po mišljenju celokupne nemačke populacije.

Tako oko 50.000 čitalaca jednog od najpopularnijih automobilskih magazina u Njemačkoj, Auto Bilda, svake godine odabere najsofisticiraniji i najljepši automobil na svijetu od najnovijih marki koje izlaze na evropska tržišta. Proizvodi iz njemačke automobilske industrije konstantno osvajaju ovu ljestvicu.

Njemački naučnici napravili su ogroman broj važnih otkrića u oblastima hemije, fizike i medicine. Većina Rusa odlazi na liječenje u Njemačku, jer se najbolje klinike nalaze u Njemačkoj.

Jedan od tradicionalnih i najzainteresovanijih partnera naše zemlje u oblasti nauke je Nemačka, koja je u naučno-tehnološkom smislu, s jedne strane, jedna od vodećih sila u svetu, as druge, ima hitnu potrebu za priliv novih ideja, inovacija i visokih tehnologija.

Među istraživačkim strukturama u Njemačkoj koje aktivno sarađuju sa Rusijom izdvajaju se sljedeće organizacije: Njemačko istraživačko društvo; Radna zajednica industrijskih istraživačkih udruženja “Otto von Gürecke”; Alexander von Humboldt Foundation; Fraunhofer Society; Zajednica njemačkih istraživačkih centara. Hermann von Helmholtz; Društvo nazvano po Max Planck za promociju nauke; Fondacija Robert Bosch; Naučna zajednica nazvana po. Gottfried Wilhelm Leibniz.

Saradnja sa Nemačkom službom za akademsku razmenu ( DAAD). Njemačka služba za akademsku razmjenu je najveća organizacija u Njemačkoj koja promoviše međunarodnu saradnju u oblasti visokog obrazovanja. Vodi brojne programe, u rasponu od kratkoročnih razmjena fakulteta do višegodišnjih poticajnih stipendija.

Drugi važan dio aktivnosti DAAD-a u oblasti rusko-njemačke saradnje, koji se finansira iz saveznog budžeta, je unapređenje kvalifikacija ruskog rukovodnog osoblja i kadrovske rezerve u oblasti nauke i tehnologije, koji su osmišljeni da doprinesu razvoju intenziviranje saradnje Rusije i Nemačke.

Dakle, Rusija i Njemačka trenutno imaju povoljne mogućnosti za kvalitativno proširenje naučne i tehničke saradnje, uključujući i oblast visoke tehnologije i inovacija.

Popularnost njemačkog jezika stalno raste. Njemački je jedan od glavnih jezika međuetničke komunikacije u Evropi, pa ga slušaoci sve više biraju za učenje. Poznavajući nemački jezik, moći ćete bolje da naučite i razumete istoriju i kulturu evropskih zemalja, kao i da se upoznate sa njihovim savremenim naučnim dostignućima u originalu.

Učiti i govoriti njemački nije ništa teže nego govoriti engleski, francuski ili španski. Zahvaljujući savremenim komunikativnim metodama nastave moguće je za kratko vrijeme postići visok nivo komunikacijskih sposobnosti. Posjetioci iz Njemačke, Austrije i Švedske najvažnije su turističke grupe u mnogim zemljama. Stoga je znanje njemačkog jezika u ovoj oblasti veoma neophodno. Mnoge nemačke kompanije u inostranstvu, mnoge strane kompanije u Nemačkoj traže zaposlene sa znanjem nemačkog jezika. U zemljama Evropske unije Njemačka posjeduje veliki broj kompanija. Engleski je zaista jezik međunarodne komunikacije, s tim se ne može raspravljati, ali se dešava da po broju ljudi koji govore ovim jezikom, njemački je i dalje ispred engleskog. Razlozi za to su najmnogoljudnija država u Evropi, Njemačka, te Austrija i Švicarska, kao i mnoge druge sjevernoevropske zemlje čiji su jezici slični njemačkom (npr. Holandija), što znatno olakšava njihovim stanovnicima da naučim nemački. Ali to nije sve. Dešava se da je u nekim zemljama istočne i južne Evrope glavni strani jezik u školama nemački, a ne engleski. Engleski u Njemačkoj nije tako dobar. Koliko god tužno zvučalo, istina je. Ako se malo odmaknete od Berlina i drugih velikih gradova, tradicionalno ispunjenih turistima i „međunarodnim štihom“, naći ćete se u „pravoj Njemačkoj“, gdje se postavlja pitanje „Govorite li engleski?“ U najboljem slučaju će vam odgovoriti: "Nein"

1. Jezik Šilera i Getea u modernoj Rusiji postepeno vraća svoju poziciju. „Više ljudi u Rusiji uči nemački nego u bilo kojoj drugoj zemlji na svetu“, piše na sajtu nemačke ambasade u Ruskoj Federaciji.

Po popularnosti među Rusima, njemački jezik danas zauzima čvrsto drugo mjesto nakon engleskog. Iako interesovanje za jezik Šilera i Getea u Rusiji nije uvek bilo isto. Primjetan pad dogodio se sredinom 1990-ih. Međutim, postepeno je počeo da raste broj ljudi koji žele da savladaju nemački jezik. Tako navode iz Ministarstva prosvjete Ruska Federacija godine, u školskoj 2000-2001, nemački je počelo da uči oko 3,5 miliona školaraca, a 2007-2008 - već više od 4,5 miliona studenata.

Stručnjaci to dijelom pripisuju usponu na vlast Vladimira Putina koji govori njemački. Ne samo Putinov lični primjer je igrao ulogu, već i cjelokupno podizanje odnosa Rusije sa Njemačkom na novi nivo. Budući da interesovanje za engleski jezik ne raste niti opada, postaje očigledan sve veći interes modernih mladih ljudi u centralnom delu Rusije za nemački jezik.

Nije samo velika politika pomogla popularizaciji njemačkog jezika. Mnogi roditelji danas šalju svoju djecu da uče njemački jezik iz pragmatičnih razloga. Roditelji odlično razumiju da u Moskvi ima znatno više kompanija iz zemalja njemačkog govornog područja nego iz zemalja engleskog govornog područja, a osim toga, njemačke kompanije nude znatno više poslova od istih britanskih ili američkih kompanija. Moda ima svoj uticaj na evropski stil života, u kojem je poznavanje nekoliko stranih jezika norma, i jednostavno interesovanje ljudi za nemačku kulturu.

Istovremeno, nemoguće je nedvosmisleno govoriti o povećanom interesu Rusa za učenje njemačkog jezika. Za većinu to nije jezik kulturne komunikacije. Nemačku kinematografiju u Rusiji možete videti samo tokom festivala, muzičari iz Nemačke koji pevaju na svom maternjem jeziku su još ređe, knjiga nemačkih autora na nemačkom je sve manje i nije vidljiva tendencija ka poboljšanju.

Takođe postoji akutni nedostatak informacija o Njemačkoj dobijenih iz primarnih izvora u naučnoj zajednici. Mladi naučnici radije se oslanjaju na radove ruskih autora ili prevedene članke, dok se većina tema ne može otkriti bez proučavanja originalnog teksta.

Postoji prilično stari izraz koji kaže: „Engleski je za posao, njemački je za rat, talijanski je za umjetnost, a francuski je za ljubav.” Ali vremena se mijenjaju i njemački više nije samo vojni jezik. Danas je tražen u raznim oblastima - u nauci, umjetnosti, politici. Nemački pripada indoevropskoj porodici jezika, koja uključuje i ruski. Stoga se vrlo često može povući analogija između njihovih gramatika, što uvelike olakšava proces učenja.

Njemački jezik može biti koristan, prije svega, studentima. U mnogim školama i visokom obrazovanju obrazovne institucije Danas postoje programi razmjene partnera (Au-Pairs). Putovanja traju od dvije sedmice do cijelog semestra. Posebno vrijedni studenti će dobiti razne poticaje u vidu grantova za studiranje u Njemačkoj i drugim zemljama njemačkog govornog područja. Vrijedi napomenuti da je nivo obrazovanja (posebno u oblasti ekonomije, menadžmenta i tehničkih specijalnosti) tamo prilično visok, a predavanja se održavaju i na njemačkom i engleskom jeziku. Diplome njemačkih univerziteta priznate su u cijelom svijetu, dok se ruske u inostranstvu često moraju potvrditi.
Drugo, jezik će biti koristan onima koji rade ili planiraju da se zaposle u predstavništvu njemačke kompanije u Rusiji. Često takve korporacije pozivaju ljude koji govore ne samo engleski, već i njemački. Usput, sposobnost komunikacije na dva uobičajena strana jezika daje značajnu prednost pri prijavljivanju u bilo koju kompaniju.

1. Poglavlje “Važnost učenja njemačkog jezika u vašem rodnom selu.”

   Učenje njemačkog u našem selu

Među stanovništvom sela Komsomolsky, njemački jezik nije toliko popularan. Mnoga djeca i njihovi roditelji ne žele da uče ovaj jezik, smatrajući ga izumrlim jezikom i ne toliko neophodnim stranim jezikom kao engleski.

Njemački jezik kao akademski predmet se predaje u tri škole u našem selu, MBOU "Srednja škola Komsomolsk br. 1", MBOU "Srednja škola Komsomolsk br. 2" i MBOU "Srednja škola Komsomolsk br. 3". Učenici ovih škola učestvuju na olimpijadama različitih nivoa, takmičenjima i naučnim i praktičnim skupovima iz njemačkog jezika. Kada sam prije 5 godina počela učiti njemački, nikad ne bih vjerovala da ću nakon nekog vremena biti prožeta takvom ljubavlju i poštovanjem prema ovom jeziku. Za razliku od mnogih mojih prijatelja, nikad nisam smatrao njemački jezik grubim i ružnim, ali mi je uvijek izgledao kao nešto obično, sasvim neutralno. Sada njemački jezik nije samo predmet mog obožavanja, već i neosporna prednost koja mi otvara mnoge nove mogućnosti. Ovo je moje lično mišljenje, ali šta misle roditelji i deca koja biraju nemački jezik, da li je on popularan u ovom trenutku? Sada se njemački jezik uči od drugog razreda. I odlučio sam da saznam koliki procenat studenata uči njemački u odnosu na engleski. Da bih to uradio, prikupio sam podatke o grupama nemačkog jezika na osnovnom nivou obrazovanja u školama u selu. U Komsomolskoj srednja škola № 1 , uči njemački u sva 3 razreda osnovne škole 2. razred – 15 osoba, 3. razred – 14 osoba, 4. razred – 19 osoba. Ukupno – 48 osoba. Ukupan broj učenika u tri paralelne osnovne škole je …….. Čovjek. U Srednjoj školi Komsomolskaya br. 2, Oni takođe uče njemački u sve tri paralele: 2. razred – 21 osoba, 3. razred – 24 osobe, 4. razred – 13 osoba. Ukupno – 58 osoba. Ukupan broj učenika - 185 ljudi. U Srednjoj školi Komsomolskaya br. 3, uci nemacki samo u dve paralele i ovo 2. razred - 14 osoba i 4. razred - 12 osoba. Ukupno – 26 osoba. Ukupan broj učenika - 124 osobe. Na osnovu statističkih podataka možemo zaključiti da je ukupan broj učenika koji uče njemački jezik u prosjeku samo 25%, a to je ¼ od ukupnog broja učenika koji uče strani jezik na osnovnom nivou u tri škole u našem selu.

Analiza podataka pokazuje da je broj ljudi koji žele da savladaju engleski jezik mnogo veći. Nije moguće napraviti prognozu za budućnost jer iz godine u godinu pokazatelji učenika njemačkog jezika ili rastu ili rastu. Ali u svakom slučaju, jasno je da popularnost nemačkog jezika u školama našeg sela nije velika. I kao što sam već rekao, ova situacija se razvija u većem dijelu naše zemlje. Čak ni nemačko poreklo Vladimira Putina nije uticalo na popularnost nemačkog jezika u našoj zemlji. Iz godine u godinu njemački jezik gubi tlo pod nogama u školama i na univerzitetima. Na mnogim državnim univerzitetima, studenti koji su učili njemački u školi često su primorani da pređu na engleski. A to ne raduje nastavnike, jer na kraju mladi stručnjaci ne mogu adekvatno da komuniciraju ni na jednom od jezika.

Engleski danas aktivno istiskuje njemački. Budući da se u Evropi njeguje znanje nekoliko jezika, njemačke kolege nam dolaze s engleskim. Međunarodno poslovanje prepušteno je engleskom jeziku. I biramo univerzalni jezik.

Ali važnost njemačkog se ne može potcijeniti, na primjer, Gazprom OJSC direktno sarađuje sa njemačkim partnerima. Sve tehnološke inovacije napravljene su u Njemačkoj i Italiji. Da ne govorimo o činjenici da su se u Rusiji pojavila zajednička preduzeća za prodaju i servis njemačkih automobila i filijale njemačkih banaka. Međutim, potreba za znanjem jezika nije porasla. Naše firme retko komuniciraju direktno sa Nemačkom, dajući tu priliku svojim moskovskim partnerima, imaju prevodioca za rad sa papirima. Ali bliže veze s Njemačkom sigurno će učiniti poslovanje uspješnijim.

Upečatljiv primjer za to je najveća fabrika u našem selu, Magma doo, poznata daleko van granica naše republike i zemlje. Preduzeće za proizvodnju suhih građevinskih mješavina proizvodi širok asortiman visokokvalitetnih građevinskih i završnih materijala - suhe građevinske mješavine, gipsane ploče za zidove i pregrade, gipsane ploče, građevinski i kalupni gips. Prerada gipsanog kamena i proizvodnja gipsanih veziva vrši se u GVI tvornici Magma doo koristeći savremenu opremu iz Grenzebacha (Njemačka). Gotovo svu opremu montirali su, montirali i pustili u rad njemački inženjeri i zanatlije. Komunikacija sa njemačkim kolegama odvijala se uz pomoć prevodioca (treće strane), što je imalo svoje nedostatke tokom izgradnje postrojenja, prije svega teškoće međusobnog razumijevanja u samom procesu rada i dosta trošenja vrijeme uz pomoć treće strane. Možda je poznavanje njemačkog jezika od strane zaposlenih barem na osnovnom nivou učinilo ovu saradnju i proizvodnju uspješnijom i uštedilo vrijeme. Uostalom, kao što znate, ušteda radnog vremena i povećanje slobodnog vremena su komponente društvenog napretka. A menadžment Magma LLC nastavlja blisko sarađivati ​​sa njemačkim naučnicima, usvajajući nove tehnologije i napredno iskustvo u radu sa ultra-preciznom opremom za proizvodnju građevinskih materijala na bazi gipsanog kamena.

Njemačka je nedavno postala jedan od najpouzdanijih partnera Rusije. Naši odnosi sa Nemačkom se razvijaju mnogo brže i plodonosnije nego sa Amerikom ili Engleskom. A ako danas ne žele da predaju njemački u školi, to znači da ne razumiju njegovu ulogu u budućnosti. Komsomolsku i Rusiji su potrebni veliki događaji da podrže jezik: i festivali i TV programi. Međutim, nije sve beznadežno u mnogim gradovima postoji Centar za nacionalnu kulturu, gdje mnogi ruski Nijemci i drugi učestvuju na mnogim njemačkim festivalima. Uče jezik jer ih zanima, s njim povezuju svoju budućnost. Takvi centri omogućavaju ruskim Nijemcima besplatno učenje njemačkog jezika i njemačke kulture. Ali, nažalost, u našoj republici ne postoje institucije u kojima bi se mogao izučavati njemački jezik, njihovi korijeni, kultura i održavati razne manifestacije.

Njemački jezik je nekada bio veoma politiziran nakon rata, nazivan je „jezikom fašizma“. Međutim, danas je sve došlo na svoje mjesto. Njemački je jezik velike kulture i međunarodne komunikacije. Jezik koji je spreman da nam otvori mnoge mogućnosti i bogatstva.

2.2 Rezultati sociološkog istraživanja

Kako bih saznao koji su stavovi i motivacija učenika prema predmetu kao što je njemački jezik, sproveo sam istraživanje – sociološko istraživanje. U prvoj fazi sociološkog istraživanja razvijen je upitnik za učenike 5-11 razreda MBOU „Srednja škola br. 2 Komsomolsk“ (Dodatak). U drugoj fazi je provedena studija čiji su rezultati prikazani u dijagramima.

Nakon sprovedenog istraživanja među 30 učenika 5, 8, 10 razreda, dobio sam sljedeće podatke:

Od kog razreda učite nemački?

30% - učenici su odgovorili da njemački uče od 2. razreda.

70% - učenici su odgovorili da njemački uče od 5. razreda.

Zašto ste odabrali njemački?

30% - studenti su od ukupnog broja ispitanika odgovorili da su se odlučili za učenje njemačkog jezika zbog činjenice da su njihovi roditelji učili ovaj jezik.

40% - studenti su se odlučili za učenje njemačkog jezika jer je to relevantnije.

13% - učenici smatraju da je njemački lakši za učenje, pa su ga odabrali.

17%

Da li volite ili ne volite učiti njemački jezik?

67% - učenici vole da uče njemački jer su njegovi časovi zanimljivi.

2% - učenici ne vole da uče njemački jer su časovi dosadni.

8% - učenici su ravnodušni prema učenju njemačkog jezika.

Da li vam je teško naučiti njemački jezik?

23% - učenici imaju poteškoća u učenju njemačkog jezika.

27% - učenici nemaju poteškoća u učenju njemačkog jezika.

50% - učenici samo povremeno imaju poteškoća u učenju njemačkog jezika.

Mislite li da je potrebno učiti njemački jezik?

77% - studenti smatraju da je njemački tražen, pa ga treba učiti.

17% - studenti su odgovorili da nema potrebe da se uči njemački jer nije popularan.

6% - učenici su odabrali opciju odgovora „drugo“.

Šta možete postići poznavanjem njemačkog?

Učenici su istakli da znajući njemački možete:

pronađite prestižan posao u njemačkoj kompaniji (firmi) i budite uspješni u karijeri;

nastavite školovanje u zemljama njemačkog govornog područja;

gledati filmove i slušati pjesme na njemačkom, razumjeti njihovo značenje;

komunicirati bez jezičke barijere sa osobama čiji je maternji jezik nemački;

putovanja u zemlje njemačkog govornog područja;

promijeniti zemlju prebivališta;

rad om, prepisivač, leksikograf, književni kritičar, urednik, tipograf, turistički vodič, diplomata i učitelj, itd.

2.3 Rezultati istraživanja

Kao rezultat istraživanja došao sam do sljedećih zaključaka:

Njemački je službeni jezik Njemačke, Austrije, Lihtenštajna, jedan od službenih jezika Švicarske, Luksemburga i Belgije, većina stanovnika EU govori njemački na visokom nivou.

Njemačka i sve navedene zemlje vodeće su industrijske sile Evrope, čije kompanije otvaraju svoja predstavništva širom svijeta i teže uspostavljanju odnosa sa stranim poslovnim partnerima.

Kao rezultat analize dokumenata, bilo je moguće saznati da je u Evropskoj uniji njemački jedan od dvadeset tri službena jezika preko kojih se ostvaruje komunikacija između država članica EU.

Njemačka je centar industrije, visoke tehnologije, kulturne baštine i medicine.

Na osnovu apsolutnih finansijskih pokazatelja, Rusija je važan trgovinski partner Nemačke.

Posebno je atraktivna njemačka obrazovna politika. Njemačka je zemlja u kojoj mladi mogu dobiti besplatno obrazovanje.

Po popularnosti među Rusima, njemački jezik danas zauzima čvrsto drugo mjesto nakon engleskog.

Nemački pripada indoevropskoj porodici jezika, koja uključuje i ruski. Stoga se vrlo često može povući analogija između njihovih gramatika, što uvelike olakšava proces učenja.

Nemački se uči u sve tri škole u našem selu

Učenici smatraju da je njemački jezik relevantan i tražen, jer njegovo poznavanje čovjeku pruža brojne mogućnosti, pa je trenutno u porastu trend učenja njemačkog jezika u našoj školi.

Učenici uživaju u učenju njemačkog jezika. U nastavi se koriste zanimljivi i edukativni video materijali i prezentacije. Iako nisu svi dobri u učenju njemačkog, mnogi imaju poteškoća u učenju njemačkog jezika samo povremeno, a neki uopće nemaju poteškoća u učenju njemačkog jezika u okviru školskog programa.

Naše selo aktivno održava kontakt sa Nemačkom. U domaćoj proizvodnji koriste se mnoga njemačka roba, tehnologije i oprema.

Vrijedi sumirati moj istraživački rad: Možda njemački jezik u modernom društvunije posebno popularan, ali svakako relevantan. Njemačka tehnologija je veoma cijenjena i preporučljivo je da sve kompanije koje poštuju sebe koje se njome bave znaju sve tehničke karakteristike na njemačkom jeziku. Nemački je jezik zemlje sa razvijenom ekonomijom. Čak i ako je opšte prihvaćeno da je engleski vodeći u svim oblastima (što je tačno), nemački se ništa manje ne zaobilazi. Druga stvar je da je društvo "opsednuto" engleskim iz više razloga: napredak u oblasti kompjuterske tehnologije, ekonomije, neograničen uticaj Amerikanaca i njihov slobodan način života, kao i činjenica da je jezik jedan od najlakših za učenje, i tako dalje i iz vještački nametnutih razloga.
Za ceo svet i savremeno rusko društvo Nemačka ostaje jedna od vodećih razvijenih zemalja, sa svojom bogatom kulturom, istorijom i moćnom naučnom bazom! Osim toga, Rusija i Njemačka trenutno imaju povoljne mogućnosti za kvalitativno proširenje naučne i tehničke saradnje, uključujući i oblast visoke tehnologije i inovacija. A u tom procesu jednostavno je potrebno kvalifikovano osoblje sa visokim nivoom znanja njemačkog jezika. Studija je pokazala da ovi ljudi imaju velike šanse da nađu prestižan posao i da će uvijek biti traženi.

Zaključak

Tokom istraživačkog rada saznalo se koliko je njemački jezik relevantan u svijetu i ruskom društvu i, općenito, da li je relevantan.

Proučavajući obrazovnu i naučnu literaturu, kao i internetske izvore, pronašao sam odgovore na postavljena pitanja i detaljnije proučavao istoriju njemačkog jezika. Radeći na ovoj temi, analizirali smo trenutno stanje njemačkog jezika na svjetskoj sceni, rusko-njemačke odnose, čime smo unaprijedili svoje znanje iz ove oblasti. Sociološka anketa koju smo sproveli među učenicima naše škole pomogla nam je da shvatimo stav savremenog društva prema učenju njemačkog jezika. A analiza statističkih podataka pomogla je da se utvrdi popularnost njemačkog jezika. I mada većina studenata želi da nauči engleski. Njemački jezik i dalje zauzima neprikosnoveno drugo mjesto. Izučavanje njemačkog jezika, koji se s pravom smatra najizrazitijim i savršenijim, fascinantan je proces otkrivanja jedne od najbogatijih evropskih kultura, koja je svijetu dala mnoge istaknute pisce i filozofe, naučnike i političke ličnosti. Relevantnost izučavanja njemačkog jezika potvrđuju brojni nepobitni argumenti.

Pretpostavlja se da se ovaj materijal može koristiti kao dodatni materijal na časovima njemačkog jezika (regionalne studije), na časovima istorije i lingvistike. Biće od interesa za širok krug čitalaca.

Naučite njemački!

Učiti njemački je cool!

Bićeš voljen kao Naruto.

To će donijeti mnogo koristi

On će te odvesti u Evropu!

Tokom studija zadaci su realizovani, cilj je postignut.

Poštovani studenti, postdiplomci, kolege,

17. aprila 2020 HSE univerzitet će po šesti put biti domaćin konferencije “Welt und Wissenschaft” na njemačkom jeziku.

Pozivamo vas da predstavite svoje rezultate naučno istraživanje na našoj konferenciji.

Na konferenciji ćete imati priliku da:

• razgovarajte o temama svojih izvještaja sa istomišljenicima, studentima i profesorima iz Rusije i Njemačke. O svim radovima će raspravljati naučnici i stručnjaci Visoke škole ekonomije Nacionalnog istraživačkog univerziteta i Rusko-njemačke spoljnotrgovinske komore, koji će pružiti najpotpunije i kompetentnije povratne informacije;
• upoznati profesionalce u svojoj oblasti iz Rusije i Njemačke;
• dobiti informacije o mogućnostima obuke i naučnih praksi u Njemačkoj.

Ukoliko želite da učestvujete na konferenciji, pošaljite popunjen formular do 31.01.2020. Bewerbungsformular.doc na adresu [email protected].

Rokovi i datumi

Do 15. februara 2020. godine učesnici konferencije će dobiti poruku o uključivanju njihovog izvještaja u program konferencije.

Kotizacija, plaćanje troškova

Učešće na konferenciji se ne naplaćuje.

Učesnici sami plaćaju sve troškove (put i smještaj u Moskvi).

Čekamo vaše prijave.

Pravo u teoriji i praksi: globalni izazovi i novi impulsi

Moderator: Alexander Dreit (VTP)

Usvajanje novih zakona često je osnova za mnoga pitanja. Ovisno o njihovoj primjeni i pravilnoj implementaciji, neki zakoni mogu stvoriti osnovu za zanimljive inicijative, dok drugi mogu stvoriti nepremostive prepreke. Svježi pogled na zakonodavni razvoj, predviđanja ili postojeće iskustvo u njihovoj implementaciji obično donosi jasnoću i povjerenje i pomaže da se osigura da zakoni rade ono što su namijenjeni. Takođe, analogije iz drugih pravnih oblasti, iz inostranstva zasnovane na tamošnjem iskustvu, kao i primeri iz prošlosti mogu ne samo da posluže kao tema za diskusiju, već i postanu osnova za nove ideje i inicijative u oblasti prava. Istovremeno, radovi njemačke i ruske pravne orijentacije mogu se koristiti za sastavljanje kompetentnih analiza o aktuelnim temama. Zanimljiva mogu biti i pitanja o postojećim razlikama u pravnoj terminologiji, mišljenjima o njihovoj povezanosti ili preporučljivosti njihovog uvođenja iz drugog relevantnog pravnog sistema. Bilo da se radi o sve većem uticaju sudske prakse na sudske odluke u Rusiji, Nemačkoj i drugim zemljama, o pitanjima zaštite ličnih podataka, o pitanjima sukoba zakona ili o posebnostima izvršenja odluka stranih sudova - biće nam drago da vidimo vaš rad o raznim temama iz pravne oblasti.

Književnost, kultura, prevođenje

Isti svijet, možda, izgleda drugačije u zavisnosti od toga da li ga gledamo iz Moskve ili iz Berlina. Promjena perspektive nije samo korisna praktično, već je i produktivna za razvoj teorije: dobro je kada istraživači analiziraju različite teme i sa „ruske“ i istovremeno sa „njemačke“ tačke gledišta. Nije bitno da li je reč o fenomenu egzofonije u književnosti (u nemačkim tekstovima Nataše Vodin, Katje Petrovske ili Olge Grjaznove), o nezaboravnim datumima zajedničkim za Rusiju i Nemačku, kao što je 8./9. maj 1945. ili o prevodiocu Svetlani Gajer - nemačkom "glasu" Dostojevskog - važno je uzeti u obzir oba gledišta, i ruska i nemačka. U ovoj sekciji očekujemo izvještaje ruskih i njemačkih naučnika iz oblasti književnih studija, kulturologije, kao i srodnih disciplina, posebno komparativistike i prevodilaštva.

Prošlost i sadašnjost

“Prošlost nije mrtva. To čak nije ni prošlost.” Ove poznate riječi američkog pisca Williama Faulknera naglašavaju da prošlost neprestano utiče na sadašnjost. U suštini, prošlost i sadašnjost su dvije strane istog novčića. Ako prošlost stalno postavlja pitanja modernosti, onda i sadašnjost stalno stiče povjerenje u prošlost. Organizatori ove sekcije pozivaju na učešće govornike koji u istoriji vide ne samo ukupnost osoba i događaja iz prošlosti, i koji se ne ograničavaju na suhoparno nabrajanje imena i datuma, već prošlost smatraju dijelom savremeni procesi. Sekcija može predstavljati izvještaje o bilo kojem hronološkom periodu i istorijskoj temi. Međutim, od izlagača se očekuje da razmatraju svoje teme u kontekstu savremenih naučnih debata i pokažu poznavanje metodologije historijske nauke. Prijave moraju sadržavati jasno identifikovano glavno istraživačko pitanje, kao i informacije o proučavanim izvorima i naučnoj relevantnosti rada.

Politika i upravljanje

Moderator: Tim Yekel

Opća tema: “Savremeni izazovi”

Vremenske prilike, društvena nejednakost, kontrola rente samo su neke od političkih tema o kojima se raspravlja u Njemačkoj. Mnogi izlaze na ulice kako bi pokazali svoje nezadovoljstvo neradom političara ili njihovim pogrešnim odlukama. Istovremeno, sve više ljudi postaje ekonomski ovisno, na primjer zbog niskih plata ili bukvalne samoeksploatacije u kompanijama kao što su Uber ili Lieferando. U međuvremenu, u Rusiji su protesti protiv bacanja otpada u prirodu. Svaka država ima svoje probleme. Kako ih polje politike i upravljanja može riješiti?
Pozivamo vas da učestvujete u sekciji „Menadžment i politika“ u okviru konferencije u Višoj ekonomskoj školi (Moskva) 17. aprila 2020. i predstavite svoj rad. Ovo može biti vaš diplomski ili magistarski rad, ili disertacija.

Neki primjeri mogućih tema:

• Komparativna politika: Rusija želi reciklirati više otpada nego prije. Koje ekonomske prakse u reciklaži i upravljanju otpadom su najprikladnije za to?
• Međunarodni odnosi: Rusija je uspješno nastupila u međunarodnoj političkoj areni tokom sirijskog sukoba. Šta će se dalje dogoditi? Kako bi mogao izgledati stabilan sigurnosni sistem?
• Politička teorija: Kakav bi trebao biti društveni ugovor u 21. vijeku, kada svako misli samo o sebi?
• Politički sistemi Njemačke i Ruske Federacije: Kakvi su trenutni trendovi u stranačkim sistemima, političkim institucijama, zakonodavstvu?

Naravno, možete predložiti svoju temu. Čekamo vaše prijave!

sociologija

U sekciji će se raspravljati o aktuelnim pitanjima društvenih promjena i srodnim izazovima za društvo. Posebno su zanimljive u ovom kontekstu studije koje se fokusiraju na uzajamni uticaj različitih oblasti sociologije, posebno - ali ne samo - u kontekstu globalizovanog sveta u kojem procesi ujedinjenja postaju sve snažniji. Pozdravljamo, prije svega, empirijska istraživanja iz različitih oblasti sociologije, na primjer, radove o slici sebe i drugoga, kolektivnom identitetu, građanskom društvu i društvenim pokretima, procesima interpretacije i obrascima ponašanja u oblasti rada i obrazovanje u institucionalnom ili organizacionom aspektu. Istraživanje normi i vrijednosti, njihove podložnosti ili nepodložnosti promjenama u različitim područjima života također je dobrodošlo. Kakvu ulogu imaju nacionalni, etnički, vjerski i politički identiteti i kako se oni odnose na razumijevanje društvenih promjena? I koji se značajni zaključci koji mogu uticati na bilo šta iz ovoga izvući? Prilikom odabira aplikacija plaćamo Posebna pažnja kako komparativne studije tako i empirijski rad sa utemeljenom teorijskom osnovom.

Sociologija Ekonomija i društvo

Srdačno pozivamo studente fakulteta političkih nauka i ekonomije, kao i mlade politikologe i ekonomiste koji žele da svoja istraživanja predstave i diskutuju na njemačkom jeziku, u rubriku „Ekonomija i društvo“. Naš fokus će biti na odnosu politike, ekonomije i društva, a moguće teme izlaganja mogu biti uticaj političkih organizacija na ekonomski razvoj i implikacije promjena u ekonomiji na politiku i društvo. No, pozdravit ćemo i druge radove iz oblasti političkih nauka i ekonomije.

Tekst rada je objavljen bez slika i formula.
Puna verzija rada dostupna je na kartici "Radni fajlovi" u PDF formatu

Uvod

Posuđivanje riječi iz drugih jezika moćan je faktor u razvoju jezika, jedan od najvažnijih načina da se obnovi njegov leksički sastav.

S.K.Bulich

Razvoj gotovo svakog prirodnog jezika karakterizira proces posuđivanja riječi iz drugih jezika. Ovo je prirodan i neizbježan proces uzrokovan trgovinskim, naučnim i kulturnim kontaktima među narodima. Svaka zatvorena nacionalna kultura obično gubi u svom razvoju.

Naš maternji jezik- Ruski. Od petog razreda počeli smo da učimo njemački jezik. Njemački jezik nam se činio donekle sličnim ruskom jeziku, možda zbog određene sličnosti u konjugaciji i deklinaciji odgovarajućih dijelova govora, broju glagolskih vremena i zvuku nekih riječi. A kasnije smo postepeno počeli da upoređujemo nemački i ruski jezik. Bilo je vrlo zanimljivo.

Ova vrsta „traženja“ nemačkih reči u ruskom jeziku je veoma korisna stvar. Prvo, ublažava stres prilikom učenja njemačkog jezika, a drugo, produbljuje znanje ruskog jezika.

Relevantnost rada: Ispostavlja se da su pitanja interakcije ruskog i njemačkog jezika nedovoljno poznata modernoj omladini. (Aneks 1). Budući da je njemački utjecaj na ruski jezik očigledan i zauzima vodeću poziciju u odnosu na prodor vokabulara u ruski jezički sistem, proučavanje različitih aspekata problema rusko-njemačkog jezičnog kontakta objektivno je vrlo relevantno. Predmet studija: proces ulaska posuđenih njemačkih riječi u ruski jezik, njihovu upotrebu od strane mladih.

Predmet studija: leksičke pozajmice iz njemačkog jezika u ruskom grafičkom dizajnu.

Svrha mog rada: na osnovu studije utvrditi značaj njemačkih pozajmljenica za ruski jezik. Zadaci:

Proučite literaturu o temi istraživanja.

Proučiti kulturne, ekonomske, istorijske preduslove koji doprinose prodoru stranog vokabulara u ruski jezik.

Saznajte razloge za posuđivanje riječi u modernom ruskom.

Razvrstajte rečnik njemačkog porijekla prema područjima ljudske djelatnosti.

Identificirati stavove učenika prema problemu posuđivanja i utvrditi u kojoj mjeri mladi koriste posuđene riječi.

Praktična vrijednost mog rada je da istraživanje zaduživanja doprinosi:

pravilna upotreba „stranih“ reči u jeziku;

razvoj jezičke kulture;

povećanje vokabulara izvornih govornika.

As metode istraživanja predstavljeno:

sistematizacija i proučavanje literature;

komparativno-kontrastivni (da se utvrde sličnosti i razlike između leksičkih posuđenica);

empirijski: anketa.

Hipoteza: posuđivanje riječi nastaje kao rezultat uspostavljenih društveno-povijesnih i kulturnih veza i prirodan je proces obogaćivanja jezika. Naučna novina Istraživački rad je sljedeći: 1. predlaže se klasifikacija vokabulara njemačkog porijekla u ruskom jeziku; 2. proučavane su promjene i fonetska transformacija njemačkih posuđenica u ruskom jeziku

3. otkriven je stav mladih prema problemu pozajmljivanja riječi. Plan projekta

1. sedmica: Uvod u temu projekta. Formiranje ciljeva i zadataka.

2. i 3. sedmica: Traženje odgovora na postavljena pitanja, prikupljanje i sistematizacija dobijenih informacija.

4. sedmica: Formiranje rezultata performansi korištenjem telekomunikacijskih tehnologija.

5. sedmica: Odbrana i evaluacija projekta.

Struktura rada. Rad se sastoji iz dva dijela: teorijskog i praktičnog. Teorijski dio obuhvata pitanja: „Od Njemačke do Rusije i nazad“, „Načini i razlozi zaduživanja“, „Vrste pozajmljenica“, „Germanizmi u ruskom jeziku“. u 7-11 razredima o posuđenjima.” Dodatak br.

Dodatak br. 3 “Dijagram. Područja upotrebe pozajmljenog rječnika iz njemačkog jezika.“ Dodatak br.

Prilog br. 5 “Rezultati ankete o upotrebi pozajmljenica od strane učenika.”

Na tragu njemačkog jezika.

Od Njemačke do Rusije i nazad.

Kada se Rus danas upozna sa Njemačkom, otkriva određene sličnosti između naših zemalja. Posebno je upečatljiv veliki broj jezičkih sličnosti (u obliku identičnih riječi ili izraza, ili u obliku govornih izraza i poslovica). Zašto su toliko slični na oba jezika? Nakon sprovedenog istraživanja, saznali smo da je ovo duga priča koja je povezana sa Nemcima u Rusiji, a ne manje važno, sa carevima nemačkog porekla koji su vladali Rusijom.

Nemci i Rusi nisu mnogo slični. Čak ni ne liče uopšte. Postoji ruska poslovica: „Ono što je dobro za Rusa, za Nemca je smrt“. Eto koliko smo različiti. Ali naši su narodi veoma blisko povezani jedni s drugima. Davno, u zemljama gdje je sada Njemačka, živjeli su Sloveni - preci mnogih naroda, uključujući i Ruse. Imali su svoje gradove, ali ih Nijemci još nisu imali. Ali ljudi su se selili, mešali, raseljavali i osvajali jedni druge. Tako je na mjestu slavenskog grada Lipska izrastao njemački Leipzig. Slovensko naselje Radogošč (nazvano po bogu Radogostu) postalo je nemački grad Radegast. Naselje Poddubami postalo je Potsdam. Drezden je postao grad slovenskog drevljanskog plemena Drazhdyan („stanovnici močvarne šume“). Slovenima je ostalo samo jedno malo područje - Lužica (na njemačkom - Lausitz). Tu još žive Sloveni - Lužičani (Lužički Lužički Srbi). Ovo je najmanji slovenski narod. U Lužici ne živi više od 100 hiljada ljudi i život im nije lak. Uostalom, svi oko njih govore njemački, a trude se da im djeca ne zaborave svoj maternji jezik, da idu u nacionalne škole i pozorišta i čitaju knjige na lužičkom jeziku. Uostalom, ako nestanu jezik i kultura, neće biti naroda. (Dodatak 2)

U ovim krajevima rođena je princeza Sofija Frederika Augusta od Anhalta - Zerbska - buduća ruska carica Katarina II. (Dodatak 2) Uglavnom, ruski prinčevi su uzimali žene iz Njemačke. Jer u Njemačkoj je bilo mnogo princeza, iako siromašnih. Nemačke princeze su se dobro ukorijenile u hladnoj, ali bogatoj Rusiji. A neke su postale carice i dobro vladale zemljom, poput Katarine Velike, na primjer.

Za vrijeme vladavine Petra I, Nijemci su činili značajan sloj ruske vladajuće elite. Nemci su doneli nove umetnosti, nauke i tehnologije u Rusiju. Nemački specijalisti koji su živeli u nemačkom naselju u blizini Moskve blagotvorno su uticali na formiranje pogleda i ličnosti mladog Petra I. On je potom aktivno pozivao nemačke inženjere, lekare i oficire da služe u Rusiji. Godine 1764 Katarina II izdala je Manifest prema kojem su doseljenici (kako su ih tada nazivali - kolonisti) iz evropskih zemalja mogli doći u Rusiju kako bi razvili oblast Volge. Koloniste je odlikovala visoka kultura života i poljoprivredna proizvodnja. Rusi koji su živjeli u susjedstvu preuzeli su od njih mnogo toga, uključujući riječi vezane za njihov način života i proizvodne aktivnosti. Prije revolucije 1917. Nemci su činili najveći postotak stanovnika Sankt Peterburga. Ruski ministar finansija Sergej Vite, navigator Ivan Kruzenštern bili su Nemci pisac Denis Fonvizin i decembrista Pavel Pestel; Prabaka A.S. Puškina je bila Nemica. I majka tvorca „Objašnjavnog rečnika živog velikog ruskog rečnika“, V.I. I mnogi drugi poznati i obični ljudi u Rusiji potomci su učitelja, doktora, inženjera, trgovaca, arhitekata, naučnika iz Njemačke, koje su ruski carevi pozvali da služe. (Dodatak 2)

Rusi ne samo da su pozvali Nemce da ih posete, već su i sami putovali u Nemačku. Studenti iz Rusije išli su da studiraju na nemačkim univerzitetima. Jedan od prvih bio je Mihail Lomonosov. Studirao je na Univerzitetu u Marburgu. U vreme Lomonosova, na univerzitetu je bilo samo 122 studenta, od kojih su tri bila Rusi. U Njemačkoj se naučnik oženio kćerkom crkvenog upravitelja Elisabeth Zilch. (Dodatak 2) Ruski pjesnici i pisci otišli su u Njemačku na odmor. Pjesniku Žukovskom se Baden-Baden toliko dopao da je zauvijek ostao u Njemačkoj. Gogol je u istom gradu napisao prva poglavlja Mrtvih duša. Gončarov, Turgenjev, Dostojevski, Čehov, Tolstoj i mnogi drugi poznati ruski pisci dugo su živjeli u gostoljubivoj Saksoniji. (Dodatak 2) Kasniji leksički uticaj evropskih jezika na ruski jezik počeo se osećati u 16. - 17. veku. a posebno se intenzivirala u petrovsko doba, u 18. vijeku. Transformacija svih aspekata ruskog života pod Petrom I, njegove administrativne i vojne reforme, uspjesi obrazovanja, razvoj nauke - sve je to doprinijelo obogaćivanju ruskog rječnika stranim riječima. To su bili brojni nazivi tada novih kućnih predmeta, vojni i pomorski termini, riječi iz oblasti nauke i umjetnosti. Iz njemačkog jezika posuđene su sljedeće riječi: sendvič, kravata, dekanter, šešir, kancelarija, paket, cjenovnik, kamata, računovođa, račun, dionica, agent, logor, štab, komandant, kadet, kaplar, lafet, patronažni kaiš , radni sto, fuga, nikl, kvarc, salitra, volfram, krompir, luk.

2. Razlozi za posudbu riječi u savremenom ruskom jeziku

Glavni razlozi zaduživanja, prema istraživačima ovog problema, su sljedeći:

istorijski kontakti naroda;

potreba da se nominuju nove stavke i koncepti;

inovativnost nacije u bilo kojoj određenoj oblasti djelovanja;

istorijski determinisan porast određenih društvenih slojeva koji prihvataju novu reč.

Sve su to ekstralingvistički razlozi.

Interni lingvistički razlozi uključuju:

odsustvo u maternjem jeziku ekvivalentne riječi za novi predmet ili koncept: igrač, opoziv, itd.). Po našem mišljenju, ovaj razlog je glavni razlog zaduživanja;

tendencija upotrebe jedne posuđenice umjesto opisne fraze, na primjer: hotel za autoturiste - motel, kratka konferencija za novinare - brifing, umjetničko skijanje - freestyle ili snajper umjesto nišanca, tour umjesto da putuju kružnim putem, sprint umjesto sprinta itd.

Ovisno o stepenu asimilacije posuđenog rječnika u ruski jezik, može se podijeliti u nekoliko grupa koje se stilski značajno razlikuju.

Riječi koje su izgubile sve znakove neruskog porijekla: slika, krevet, stolica, sveska, skola.

Riječi koje zadržavaju neke vanjske znakove stranog jezika: suglasnosti koje nisu karakteristične za ruski jezik (veo, porota, džez); neruski sufiksi (tehnička škola, student, direktor); neruski prefiksi ( emitovanje, antibiotici); neke od ovih riječi se ne odbijaju ( bioskop, kaput, kafa).

Uobičajene reči iz oblasti nauke, politike, kulture, umetnosti, poznate ne samo u ruskom, već iu drugim evropskim jezicima. Takve riječi se nazivaju evropeizmi, ili internacionalizmi: telegraf, telefon. Znak vremena je njihova stilska neutralizacija. Posuđenice razmatranih grupa nemaju ruske sinonime i pripadaju interstilskom, neutralnom u emocionalnom i ekspresivnom smislu rječniku. U govoru se koriste bez ikakvih ograničenja.

Razvoj ruske vojne terminologije umnogome je određen višestoljetnom njemačko-ruskom saradnjom u oblasti vojnih poslova, počevši od prvih kontakata germanskih i slovenskih plemena pa dalje, posebno za vrijeme vladavine Ivana III, Petra I, Katarine II. i Aleksandra I u Rusiji Dio njemačkih leksičkih pozajmljenica ostaje relevantan u naše vrijeme (. bok, štab), neki od njih su postali historizmi i arhaizmi ( regrut, ramrod, aiguillettes).

Neke nemačke posuđenice imaju jasno sačuvane tragove svog porekla i ruski govornici ih percipiraju kao očigledne posudbe ( bolničar). Druge riječi su pretrpjele značajne transformacije i fonetski i morfološki ( haubica, šlem). Takođe su interesantne semantičke promene kada se reči prenose iz jednog jezičkog sistema u drugi. Dakle, riječ " stražarnica„na ruskom znači prostorija za hapšenje vojnog osoblja. Prvobitno značenje ove riječi, koje je došlo iz njemačkog jezika, bilo je povezano s oznakom stražarnice.

Obogaćivanje rječnika jezika posuđivanjem riječi iz drugih jezika je proces koji prati kulturne, ekonomske, političke i naučni i tehnološki razvoj izvorni govornik datog jezika. Priroda, stepen intenziteta i trajanje leksičkih pozajmljenica često služe kao polazište, pokazatelj u istorijskim istraživanjima. Zauzvrat, u rješavanju čisto lingvističkih problema proučavanja posuđenica nemoguće je bez povijesnih podataka.

3.Vrste pozajmica.

U procesu rada na distribuciji germanizama prema principu njihove upotrebe u raznim oblastima djelovanja, postalo mi je očito da su se oni na različite načine „ukorijenili“ u ruskom jeziku. Neke od njih se gotovo ni po čemu ne razlikuju od ruskih riječi, druge još uvijek jako podsjećaju na njemačke. Okrećući se udžbeniku o stilistici ruskog jezika, saznao sam da postoji klasifikacija posuđenih riječi prema stepenu njihovog ovladavanja ruskim jezikom, te sam pokušao germanizme razmotriti s ove tačke gledišta.

Posuđeni rečnik koji ima neograničen opseg upotrebe u savremenom ruskom jeziku. Prema stepenu asimilacije u jeziku, ove posuđenice se mogu podijeliti u tri grupe:

1. Riječi koje su izgubile bilo kakve znakove neruskog porijekla: advokat, zavoj, vijak, zaljev, gnom, sjaj, grupa, koncert, kompas, djetelina, lavina, mangan, otpadni papir, minuta, poster, torba, šperploča. Takve riječi se ne ističu u pozadini ruskog rječnika, njihov „strani jezik“ nema nikakvog utjecaja na njihovu upotrebu u govoru.

2. Riječi koje zadržavaju neke vanjske znakove stranog jezika:

Nastavci [er] - frizer, klopfer, kadet; [smreka] - stog, šnicle, pečat; [et] - piket, paket, fakultet.

Zvučne kombinacije neobične za ruski jezik: "shp" - lopatica, ukosnica, furnir, špijunaža; “komad” - stog, sjedište, pečat, čep; “schn” - šnicle, puž, šnit, disalica; “ah” - sat, moj, kolaps; “au” - barijera, mauzer, radionica; “ona” - vremenska nevolja, šef smjene, predradnik.

Riječi bez veznih samoglasnika: koreograf, zalisci, brojčanik, kabinet zanimljivosti, Bundesbanka, stockwork.

Internacionalizmi su najčešće korišćene reči, poznate ne samo u ruskom, već iu drugim evropskim jezicima: pretplatnik, aukcija, parlament, bankar, advokat.

3. Pozajmljeni rečnik ograničene upotrebe.

Egzotizmi su posuđenice koje karakteriziraju specifične nacionalne karakteristike života različitih naroda i koriste se za opisivanje neruske stvarnosti. To uključuje riječi kao što su: Reichstag, Bundeswehr, Wehrmacht, Bundestag, Bundeschancellor, Bundesbank, Bundesgericht, Bundesrat.

Inkluzije na stranom jeziku su riječi i fraze koje su svojevrsni klišeji i idiomatski izrazi. Oni ne pripadaju sistemu jezika koji ih je koristio i ne funkcionišu kao jedinice povezane sa leksičkom i gramatičkom strukturom ovog jezika.

Najčešći i najpoznatiji ovdje su: danke, bitte, frau, auffiderzein. Među novim dodacima možemo nazvati: Dasistfantastish!, Dasistthomas!

4. Germanizmi u ruskom jeziku.

Proučavajući rečnik posuđenih reči, zapisao sam mnoge germanizme kada je ta reč prošla kroz brojne jezike pre nego što je ušla u naš ruski jezik. Riječi kao što su: “fazan” došle su nam preko njemačkog iz grčkog; "fakultet", "univerzitet" preko njemačkog od latinskog; "pregača" preko poljskog sa njemačkog.

Postoji razlika između direktnog i indirektnog zaduživanja. Na primjer, u njemačkom jeziku stvorene su riječi kravata (Halstuch - ovratnik), računovođa (Buchhalter - doslovno "držač knjige") Ove riječi su iz njemačkog posuđene od strane ruskog jezika početkom 18. stoljeća.

Ljudi kažu: "Ne ide se u tuđi manastir po svojim pravilima." Isto je i sa riječima: ako se nađete na stranom jeziku, prilagodite mu se. Sistem stranog jezika vrši pritisak na riječ, može promijeniti njen zvučni izgled, značenje, rod, na primjer: njemačko slovo “N” se u ruskom izgovara kao “g”: Hepzog - vojvoda, Hetmann - hetman, Nofmarschall - plemeniti maršal, Naspel - hašpil, Nantel - bučice. Diftong "ei" na ruskom se izgovara kao "ey": Reiber - reiber. Njemačko “eu” se na ruskom izgovara kao “ey” ili “yu”: Kreuzer - krstarica, Feuerwerk - vatromet, Schleuse - kapija. Njemačko “S” se izgovara kao “s” i svodi se na “e”: Reise - let, Subkultur - subkultura.

Umekšavanje suglasnika u ruskom: ruksak - Ruksak, kluft - Kluft, oblik - Formular.

Omamljivanje zvučnih suglasnika na kraju riječi: Kulturbund, Glanzgold, Vundestag, Vord, Anschlag.

Zamjena suglasnika ili njihov gubitak iz njemačkih riječi: Flügel - vjetrokaz, Pfand - fantom, Kunststück - kunstük.

Naglasak se ne poklapa (u njemačkom naglasak pada na prvi slog, a u ruskom na drugi): Abriß - obris, Anschlag - puna kuća, Kronstein - zagrada.

Mnogi germanizmi nemaju isti rod imenica u ruskom: Die Landschaft - pejzaž, die Rolle - uloga, das Diktat - diktirati, das Horn - kovati, die Reise - let.

Neke ruske riječi koriste se samo u množini, a njemačke riječi u jednini: dine - die Düne, prorezi - der Schlitz, plutače - die Buhne, zuluci - der Backenbart.

Nemačke reči koje završavaju na „e” u ruskom uzimaju „a” ili uopšte nemaju završetak: Rakete - raketa, Linze - sočivo, Marke - marka, Tabelle - iskaznica, Tusche - maskara, Strafe - u redu. I obrnuto, nemačka reč koja nema završetak dobija je u ruskom: Der Schirm - ekran, der Schacht - moj, der Jahrmarkt - pošteno.

Njemačko "ch" pretvara se u "f", a "in" se pretvara u "in": Kachel - pločica, Kerbel - kervil.

Ponekad se, po analogiji s ruskim riječima, posuđenim riječima dodaje sufiks iz ruskog jezika: lutka - Pyrre, ćufte - Frikadelle, rabatka - Rabatte.

Posuđene riječi su obično lišene imidža, one ne prepoznaju unutrašnje značenje ili, kako kažu lingvisti, unutrašnji oblik. Ovo dovodi do fantazije. Djeca - mladi lingvisti nastoje doći do dna značenja u nerazumljivim riječima, a dobijaju se sljedeći dragulji: vertilator, čekić, poluklinika, itd. K. I. Chukovsky u svojoj knjizi "od dva do pet" daje mnogo primjera takve kreativnosti. .” Ovaj fenomen se može uočiti i u njemačkom jeziku, na primjer: štafelaj (Malbrett), padež (Futterall).

Nazivi biljaka u ruskom jeziku obično se završavaju na - i: begonija, abelija, akacija, prema ovom principu, njemačke riječi završavaju i na - ia: fuksija - Füchsie, kochia - Koshie, funkia - Funkie, kao i imenice srednjeg roda u njemačkom; : gimnazija — Gimnazija harmonij — Fisharmonium, godišnjica — Jubilej, muzej — Muzej, licej — Lizeum.

Dakle, riječi su posuđene iz njemačkog jezika iz raznih razloga: za imenovanje posuđenih predmeta, pojmova; razjasniti nazive sličnih predmeta, alata, mašina. Prilikom posuđivanja njemačkih riječi na ruski, one prolaze kroz fonetske, semantičke, morfološke promjene, kao i promjene u sastavu riječi.

Pozajmljivanje nemačkih reči ruskim jezikom odražava istoriju našeg naroda. Ekonomske, političke i kulturne veze, vojni odnosi ostavili su traga na razvoju jezika. Uvjereni smo da kontakti između Rusije i Njemačke postoje od davnina. Mogu se pratiti od 10. do 12. stoljeća, kada su ruski i njemački trgovci imali aktivne trgovačke odnose. Prilikom prelaska sa stranog jezika na ruski, odvija se proces ovladavanja: grafičkim, fonetskim, gramatičkim, leksičkim. Rijetko se koja riječ apsorbirala u ruski jezik u obliku u kojem je postojala u izvornom jeziku. Mnoge posuđene riječi iz njemačkog jezika toliko su se učvrstile u svakodnevnom ruskom govoru da se čini da su oduvijek bile ruske.

To se može vidjeti iz primjera upotrebe njemačkih posuđenica u ruskoj fantastici. (Prilog br. 6)

Zaključujemo da je proces pozajmljivanja u jeziku kontinuiran, budući da ruski narod nastavlja da živi u ekonomskom, političkom, kulturnom, naučnom i tehničkom kontaktu sa narodima drugih zemalja. A, ako posuđenu riječ koristite prikladno i mudro, onda ona obogaćuje naš govor, čini ga preciznim i izražajnim. Kao što vidimo, tokom nekoliko vekova, reči na nemačkom su prodrle u ruski jezik. Koje mjesto oni sada zauzimaju u jeziku, kako su se promijenili, kako su se ukorijenili, gdje se koriste?

Da bih pronašao odgovore na ova pitanja, analizirao sam vokabular u "Najnovijem rječniku stranih riječi i izraza", koji uključuje preko 60.000 stranih riječi i izraza, kako bih identificirao germanizme. Uspio sam pronaći oko 395 riječi njemačkog porijekla, što je oko 1% riječi ukupan broj strane riječi prikupljene u ovom rječniku. Mislim da to nije previše.

Rasporedio sam sve reči prema oblastima ljudske delatnosti u kojima se koriste. Najbrojnije područje bilo je „Vojni poslovi“ (59 riječi): blickrig, Bundeswehr, vojnik, raketa, stražarnica, ispostava. Sljedeće, u opadajućem redoslijedu, dolazi “Rudarstvo” (49 riječi): šljaka, cement, cink, koks, geodet; “Muzika, rekreacija, sport” (49 riječi): “Oprema, alati” (46 riječi): bušilica, dizalica, stezaljka, grabilica, skuter; “Istorija” (33 riječi): jarbol, crijevo, kabina, oluja, zaljev; “Tipografija” (27 riječi): pasus, font, flyleaf, preklop, rub; “Arhitektura” (11 riječi): pomoćna zgrada, toranj, šperploča, oplata, skladište; “Finansije” (14 riječi): računovođa, račun, broker, pečat, gesheft; “Priroda” (26 riječi): pejzaž, dine, greben, sjeverozapad, jugozapad; “Hrana” (19 riječi): sendvič, marcipan, glazura, braon, čokolada. Kao i pozajmice na teme “Medicina” (3 riječi), “Mjera težine i brojanje” (13 riječi), “Mitologija” (5 riječi). (Dodatak 4)

Nakon što sam izvršio ovu klasifikaciju, uspio sam se uvjeriti da je opseg primjene germanizama prilično širok.

Pokušajmo neke posuđene riječi iz njemačkog zamijeniti sinonimima iz ruskog i saznati koje riječi se češće koriste i možemo li bez stranih riječi.

Da bismo to učinili, napravimo tablicu proračuna (Dodatak 5).

Iz proračuna je jasno da posuđene riječi kao što su aukcija, ljestvica, koreograf, pereca, haker, hit, zavjesa, vunderkind, sendvič prevazilaze upotrebu svojih sinonima iz ruskog jezika. Naše istraživanje je pokazalo da učenici vrlo često koriste posuđenice iz njemačkog jezika u svom govoru, a da to ne znaju.

Stavovi prema posuđenicama u društvu se mijenjaju. Postoje trenuci kada se prema njima postupa prilično tolerantno, ali u drugim epohama se ocjenjuju negativno. Ipak, uprkos ovoj ili onoj reakciji društva, jedan dio posuđenih riječi ulazi u jezik, dok se drugi njime odbacuje.

Zaključak

Kao rezultat istraživačkog rada, otkrio sam da su istorijske sudbine njemačkog i ruskog naroda vrlo blisko isprepletene. Pozajmljivanje nemačkih reči ruskim jezikom odražava istoriju našeg naroda. Ekonomske, političke i kulturne veze, vojni odnosi ostavili su traga na razvoju jezika. Popularnost i značaj njemačkog jezika stalno raste iz godine u godinu. Više od 120 miliona ljudi govori njemački. Poznavanje njemačkog jezika omogućit će vam učenje, rad, komunikaciju sa kolegama i poslovnim partnerima, te putovanje u evropske zemlje poput Njemačke, Austrije, Švicarske, Luksemburga, Lihtenštajna. Bićete shvaćeni u Belgiji, Holandiji, severnoj Italiji, istočnoj Francuskoj.

Strani jezik je novi izvor informacija i novih znanja. Strani jezik uči da poštuješ druge narode, njihove običaje, tradiciju i njeguje tolerantan odnos prema predstavnicima drugih naroda. Učenje stranog jezika razvija mnoge ljudske sposobnosti: poboljšava pamćenje, razvija logičko razmišljanje, povećava brzinu reakcije, obogaćuje maternji jezik, razvija fantaziju, maštu i njeguje naviku kreativnog mentalnog rada. Kao što je veliki Gete rekao: „Ko ne zna strani jezik, ne zna ni svoj“.

Nemački jezik je veoma bogat i izražajan, savršeno karakteriše kulturu društva i mentalitet nacije. A kako je kultura društva njemačkog govornog područja vrlo široko zastupljena u književnosti, muzici, pozorištu, bioskopu, sportu, arhitekturi, slikarstvu, kao i drugim vidovima moderne i ne samo umjetnosti, svi koji su na neki način zainteresovani za dublje aspekte svega što se dešava u Njemačkoj, jednostavno je potrebno učiti njemački jezik, jer uz njega postoji prava prilika da se detaljno prouči i analizira ova bogata evropska kultura.

Kao što smo vidjeli, u ruskom jeziku, uz izvorne riječi, postoji veliki broj pozajmljenica iz njemačkog. Područja primjene posuđenica vrlo su raznolika. U ovom radu bilježimo ih 16, koji uključuju 395 riječi. Mnoge posuđene riječi iz njemačkog jezika toliko su se učvrstile u svakodnevnom ruskom govoru da se čini da su oduvijek bile ruske.

Ono što čitam pomaže mi u učenju njemačkog. Istraživački rad pomogao je razvoju jezičkog zapažanja i jezičkog smisla.

Stoga vjerujem da poznavanje jezika znači biti otvoren prema svijetu. Želim da naučim da se ponosim svojom kulturom i da istovremeno budem pismen u svakom pogledu. U tome mi pomaže učenje njemačkog jezika i svih njegovih aspekata. Uz pomoć njemačkog jezika mogu pokazati mogućnosti adaptacije u složenom svijetu ljudskih odnosa.

Možemo zaključiti da je proces pozajmljivanja u jeziku kontinuiran, budući da ruski narod nastavlja da živi u ekonomskom, političkom, kulturnom, naučnom i tehničkom kontaktu sa narodima drugih zemalja. A, ako posuđenu riječ koristite prikladno i mudro, onda ona obogaćuje naš govor, čini ga preciznim i izražajnim.

Spisak korišćene literature

Arsirij A. T. „Zabavni materijali na ruskom jeziku“, M. „Prosvešćenie“, 1995.

Aleksandrovič N. F. "Zabavna gramatika", 1965

Volina V. „Odakle su te riječi“, M. AST-PRESS, 1996.

Vartanyan E.V. "Putovanje u Riječ", M. "Prosvjeta", 1987.

Gorki M. Sabrana djela: U 10 tomova M., 1961.

Grigorjan L. T. „Moj jezik je moj prijatelj“, M. „Prosvetljenje“, 1976.

Kaverin V. Sabrana djela. u 8 tomova, Izdavač: Khudozhestvennaya literatura, 1980.

Komlev N.G. "Strane riječi i izrazi." - M. Sovremennik, 1999 (Đački rječnici)

Kuprin A.I. Sobr.soč., M., Izdavač: Pravda, 1964

Lebedeva G.A. Rječnik stranih riječi za školsku djecu. M. "Slovenska kuća knjige", 2001.

Leontiev A. A. "Šta je jezik?", M. "Pedagogija"

Lekhin I.V., Lokšina S.M. "Rječnik stranih riječi." 6. izdanje, iz "Sovjetske enciklopedije", 1964.

Leping A.A. i Strakhova N.P. "Njemačko-ruski rječnik." Edition. 7., stereotip, M., „Ruski jezik“, 1976.

Ivanov V.V. „Školski rečnik stranih reči“, M., „Prosveta“ 1990.

Ljustrova Z. N., Skvorcov L. I. "Prijatelji ruskog jezika", M. "Znanje" 1982.

Miloslavsky I. G. "Kako rastaviti i sastaviti riječ", M. "Prosvjeta" 1993.

Maksimov V.I. "Do tajni tvorbe riječi" M. "Prosvjeta", 1980.

Otkupshchikov Yu V. “Do porijekla riječi”, M. “Prosvjeta”, 1973.

Pashkov B. G. „Rusija, Rusija, Rusko carstvo“, M. 1999

Petrov F. M. “Rječnik stranih riječi”, M. Gosizdat, 1995.

Podgaetskaya I. M. "Ogroman svijet riječi", M. "Prosvjetljenje", 1973.

Puškin A.S. Sabrana djela u 10 tomova. M.: GIHL, 1959—1962.

Reformatsky A. A. "Uvod u lingvistiku", M. "Prosveščenie", 1967.

Sergejev V.N. „Nova značenja starih reči“, M. „Prosvešćenje“, 1979.

Tolstoj A.N. Sabrana djela: B10, 1961.

1. Turgenjev I.S. - Sabrana dela u 15 tomova, Izdavačka kuća Akademije nauka SSSR M-L, 1960.

Uspenski L.V. „Na putevima i putevima jezika“, M. „Dečja književnost“, 1980.

Uspenski L.V. „Zašto ne drugačije? Etimološki rečnik jednog đaka”, L. 1967.

Vasmer M. “Etimološki rečnik ruskog jezika”

Chervinskaya M. A." Rječnik strane riječi", Rostov, 1995.

Shansky N. M. "U svijetu riječi", M. "Prosvjetljenje", 1985.

Shansky N.M., „Ruski jezik. Vokabular. Tvorba riječi" M. 1975

Shansky N. M., Shanskaya T. V. "Kratki etimološki rečnik ruskog jezika", M. "Prosveščenie", 1971.

Shkatova L. A. „Kako će reagovati reč“, „Izdavačka kuća Južnog Urala“, 1986.

Yurganov A. L., Katsva L. A. „Istorija Rusije u XVI-XVIII veku.

Yakovlev K. "Kako kvarimo ruski jezik", "Mlada garda", 1976.

Aneks 1.

U anketi su učestvovala 62 učenika 7-11 razreda opštinske obrazovne ustanove „Srednja škola Šutihinskaja“. Rezultati su vidljivi na dijagramima.

Znate li šta su riječi na posudbi?

Koje riječi posuđene iz njemačkog znate? Lista.

sendvič

Koristite li riječi posuđene iz njemačkog?

Treba li izbjegavati upotrebu posuđenih riječi u govoru?

Dodatak br. 2

Leipzig - Leipzig

Drezden - Drezden

Princeza Sofija Frederiko Augusto od Anhalt-Zerba, skraćeno Fike -

Prinzessin Sophie Friederike August von Anhalt-Tserbskaya abgekürzt Fike

Ruska carica Katarina II - Russische Zarin Katarina II

Ivan Fedorovič (Johann Anton)

Krusenstern

Ivan Fedorov (Johann Anton) Krusenstern

Sergej Julijevič Vite

Mihail Bogdanovič Barkli

Mihail Bogdanovič Barkli de Toli

Denis Ivanovič Fonvizin

M. Lomonosov i E. Tsilhe

M. Lomonosov i E. Zielke

Kuća u kojoj je Lomonosov živio u Marburgu - Das Haus, in dem er in Marburg Lomonosov gelebt

Saksonija - Sachsen

Baden-Baden- Baden Baden

Dodatak br. 3

Područja primjene pozajmljenica

Der Umfang der Lehnwörter

Dodatak 4

Rječnik riječi posuđenih iz njemačkog jezika.

Font, tipografija.

Paragraf (der Absatz) - uvlačenje u početnom redu teksta

Ablaut - (der Ablaut) - izmjena samoglasnika

Apercepcija - (Die Apperzeption) - zavisnost percepcije od iskustva

Gelerter (der Gelehrte) - osoba sa učenjem knjiga

Dekel (der Deckel) - metalni okvir u ručnoj štamparskoj mašini

Veličina tačke (der Kegel) - veličina štampanog fonta

Korn (das Korn) - metal

Kornpapier (das Kornpapier) - papir zrnaste površinske strukture

Leitmotiv (das Leitmotiv) - motiv, misao

Slogan (die Losung) - poziv

Mittel (das Mittel) - font

Ost (der Ost) - istok

Rakel (die Rakel) - čelična ploča

Real (das Real) - sto - kabinet

Reiber (der Reiber) - otisak sa štamparske ploče na papir

Roll (die Rolle) - mašina za mlevenje papirne pulpe

Tangier (die Tangier) - štampanje želatinskog filma

Tenakl (der Tenakel) - stalak za ojačavanje stranica

Crucible (der Tiegel) - pisaća mašina

Tifdruck (der Tiefdruck) - duboka štampa

Umlaut (der Umlaut) - preokret

Fold (der Falz) - preklop za štampanje

Fapzbein (das Falzbein) - peglač

Presavijte (falzen) - savijte papir

Endpaper (der Vorsatz) - dupli list papira, završni papir knjige

Font (die Schrift) - natpis

Ersatz (der Ersatz) - inferiorna zamjena

Ratovanje.

Aiguillettes (der Achselband) - uzice za ramena

Bereiter (der Bereiter) - specijalista koji podučava jahanje

Blitzkrieg - munjevit rat

Blockhouse (das Blockhaus) - odbrambeni objekat

Bruderschaft (die Bruderschaft) - piti, ojačati prijateljstvo

Parapet (die Brustwehr) - zemljani nasip

Bund (der Bund) - Opšti jevrejski radnički sindikat u Litvaniji, Poljskoj i

Bundeswehr (die Bundeswehr) - oružane snage Njemačke

Bundesrat - Gornji dom njemačkog parlamenta

Bundestag (der Bundestag) - Donji dom parlamenta u Njemačkoj

Wehrmacht (die Wehrmacht) - oružane snage nacističke Njemačke

Haubica (die Haubitze) - vrsta artiljerijskog oružja

Stražarnica (die Hauptwache) - prostor za držanje vojnog osoblja

uhapšen

Heraldika (die Heraldik) - grbovne studije

Gestapo (die Gestapo) - jedna od glavnih terorističkih institucija

Granata (die Granate) - artiljerijska granata

Diktat (das Diktat) - neravnopravni međunarodni ugovor

Dunst: (der Dunst) - najmanji kalibar

Jaeger (der Jäger) - vojnik specijalnih streljačkih jedinica

Intendant (der Quartiermeister) - osoba koja predaje raspoređivanje trupa

po stanu

Stanovnici (der Quartierherr) - vojna lica koja traže stanove

Uniforma jakna (der Kittel) - jakna u vojnom stilu

nužnost

Kočija (die Lafette) - borbena mašina

Naci (die Nazi) - nadimak nacionalsocijalista

Nacizam (der Nazismus) - njemački fašizam

Ober (der Ober) - načelnik, stariji

Parada (der Platz) - prostor za vojnu obuku, parade, predstave

Raketa (die Rakete) - projektil koji se kreće pod uticajem reaktivne sile

mlazovima vrućih gasova

Reichswehr (die Reichswehr) - oružane snage Njemačke nakon prve

svjetski rat

Reichskanzler (der Reichskanzler) - državni kancelar, šef zakona - va

Njemačka prije 1945

Reichsrat (der Reichsrat) - Savezno vijeće Njemačke

Tabela rangova (die Tabelle)

Ruta (die Trase) - zadimljeni trag koji je ostavio metak

Tuga (der Trauer) - tuga

Podoficir (der Unteroffizier) - mlađi komandni čin

Feldmaršal (der Feldmarschall) - najviši vojni čin u nekim vojskama

Feldwebel (der Feldwebel) - podoficir - oficirski čin u nekim vojskama

Kurir (der Feldjäger) - vojni kurir koji dostavlja tajnu

Zastava (die Flagge) - komad tkanine pričvršćen za uže, često sa amblemima

puč (der Putsch) - državni udar koji je izvršila grupa

zaverenici

Outpost (der Vorposten) - prednji položaj

Fuhrer (der Führer) - vođa

Zeughaus (das Zeughaus) - skladište oružja ili uniformi

Schanze (die Schanze) - zemljani rov

Schwermer (der Schwärmer) - vatrometna raketa koja ostavlja vatru

Schneller (der Schneller) - uređaj za mehanizam za okidanje

o nošenju pištolja

Špijun (der Spion) - onaj koji se bavi špijunažom

Špijunaža (die špijunaža) je kriminalna aktivnost koja se sastoji od tajne

prikupljanje informacija

Štab (der Stab) - organ komande i kontrole trupa

Država (der Staat) je samoupravna država. teritorijalna jedinica

Stadtholder (der Staathalter) - guverner, vladar regije, provincije

Novčana kazna (die Strafe) je administrativna ili sudska kazna u obliku

monetarni oporavak

Strikebreaker (der Streikbrecher) - izdajnik, izdajnik klasnih interesa

Napad (der Sturm) - odlučujući napad na utvrđenje ili uporište

neprijatelj

Oluja (der Sturm) - zauzeti olujom, odlučno zauzeti nešto

Drška (das Gefäß) - drška oštrice oružja

Arhitektura.

Nacrt (der Abriß) - plan, crtež

Arkatur (die Arkatur) - niz malih lukova koji se koriste za dekoraciju

Vatrozid (die Brandmauer) - prazan zid otporan na vatru

Kuk (die Walm) - trouglasti nagib

Skladište (das Packhaus) - zatvoreno skladište za skladištenje

tereta na carini

Panel (das Panel) - veliki element zida

Rabatka (die Rabatte) - ukrasna biljka

Šperploča (das Furnier) - tanak list drveta

Gospodarska zgrada (der Flügel) - bočni nastavak kuće

Spire (der Spill) - šiljasti kraj zgrade

Erker (der Erker) - fenjer - polukružna izbočina u zidu

Minerali, kamenje, rudnik.

Anschliff (der Anschliff) - pripravak minerala ili mineralnog agregata

Abzug (der Abzug) - šljaka dobijena odvajanjem zlata i srebra Aluminiziranje (alitieren) - zasićenje površinskog sloja čelika i proizvoda od livenog gvožđa aluminijumom

Bandwagen (der Bandwagen) - pokretna traka

Bleiweiss (das Bleiweiß) - bijelo olovo

Blend (die Blende) - fenjer za osvjetljavanje rudnika

Jaram (der Bügel) - prsten od trakastog čelika

Wandrute (die Wandrute) - gred u obliku grede u osovini

Waschherd (der Waschherd) - najjednostavniji aparat za pranje ruda ili

zlatni pijesak

Werkblei (das Werkblei) - međuproizvod dobiven tokom topljenja

olovne rude

Bizmutin (die Wismutin) - bizmut sulfid

Hartblei (das Hartblei) - lit. čvrsto olovo ili legura olova i antimona

Gesenk (das Gesenk) - vertikalni podzemni rudnik

Getit (das Goethit) je mineralna željezna ruda u obliku igle (nazvana po njemačkom.

pesnik Gete)

Lite (die Glätte) je tehnički naziv za olovni oksid.

Gnajs (der Gneis) - stijena

Glyantsgoll (das Glanzgold) - "tečno zlato", viskozna smeđa tekućina,

Glanzsilber (das Glanzsilber) - "tečno srebro", tečnost koja sadrži

Grat (der Grat) - višak metala, brus

Greisen (der Greisen) je stijena koja se sastoji od kvarca i lakih liskuna

Silberglätte - žuti olovni litar

Sumpf (der Sumpf) - kutija za sakupljanje šljake prilikom pranja ruda

Kylo (der Keil) - ručni rudarski alat za lomljenje krhkih stijena

Jezgra (der Körner) - uzorak stijene

Kluft (die Kluft) - planinska praznina između vene i bočne stijene

Koks (der Koks) - čvrsta čistokrvna karbonska masa

Kupferstein (der Kupferstein) - legura željeznog sulfida i bakrenog sulfida

Les (das Löß) - porozna, sitnozrna rastresita stijena

Rudnik (der Markscheider) - rudarski inženjer

Rudništvo (die Markscheiderei) - grana rudarske nauke

Lapor (der Mergel) - stijena

Malter (der Mörtel) - mješavina pijeska i gašenog vapna

Nikl srebro (das Neusilber) - nikl mesing - legura bakra, nikla i cinka

Neutraltinte (die Neutraltinte) - crna mineralna boja

Opt (der Ort) - mjesto

Majka bisera (die Perlmutter) je unutrašnji sloj školjki mekušaca,

biserne ostrige

Perlweiss (das Perlweiß) - olovno bijeli obojen plavom bojom

Planherd (der Planherd) - stol sa pokretnom površinom za

obogaćivanje rudnog materijala

Tras (der Traß) je stijena iz grupe vulkanskih tufova

Tripel (der Tripel) - po imenu grada Tripolija, stijena za

toplinska izolacija, prečišćavanje ulja i nafte

Roshtein (der Rohstein) - sirovi kamen

Feldspatidi (der Feldspat) su grupa minerala koji formiraju stijene

mala količina silicijum dioksida

Forshacht (der Vorschacht) - proširena rudna usta

Cement (das Zement) - lomljeni kamen

Cink it (das Zinkit) - mineral, ruda crvenog cinka (cinkov oksid)

Cirkon (das Zirkon) - mineral, cirkonijum silikat

Šljaka (die Schlacke) - ugljeni pepeo

Mulj (der Schlamm) je fino mljevena ruda koja sadrži dragocjenost

Stuff (die Stufe) - komad stijene namijenjen za istraživanje ili

za kolekcije

Zemlja, priroda, fenomeni.

Allod (der Allod) - potpuno vlasništvo nad zemljištem

Brander (der Brander) - brod natovaren zapaljivim materijama

West (der West) - zapad, zapadni vjetar

Glečer (der Gletscher) - prirodne akumulacije ledenih masa na površini zemlje

površine koje teku dole

Horst (der Horst) - izdignuti dio zemljine kore

Graben (der Graben) - jarak, jarak

Dine (die Düne) su pješčana brda ili grebeni koji nastaju pod uticajem

Outwash (der Sander) - pješčano - šljunkovite ravnice

Inzucht (die Inzucht) - blisko srodno ukrštanje biljaka

samooprašivanje

Kar (das Kar) - prirodna depresija u obliku čaše

Kruna (die Krone) - gornji dio drveta ili grma

Lavina (die Lawine) - masa snijega koja pada s planina razornom snagom.

Foehn (der Föhn) - topli suhi vjetar

Landkarte (die Landkarte) - geografska karta

Pejzaž (die Landschaft) - slika koja prikazuje prirodu

Maars (das Maar) - udubljenje u obliku lijevka na površini zemlje

Skala (der Maßstab) - omjer dužine linije na planu, karti

Passatwind - sjeveroistočni vjetar

Narandža (der Pomeranze) je zimzeleno drvo iz porodice Rutaceae.

Rabatka (die Rabatte) - gredica s ukrasnim biljem uz staze

Greben (der Riff) - podvodne stijene

Thalweg (der Talweg) - dno doline

Treset (der Torf) - gusta masa ostataka močvarnih biljaka

Ruta (die Trase) - putevi, kanali, dalekovodi

Firn (der Firn) - gusti zbijeni snijeg (vječni snijeg)

Mirno (die Stille) - mirno

Muzika, opuštanje, sport.

Alpenstock (der Alpenstock) - dugačak štap sa šiljastim željezom

tip

Puna dvorana (der Anschlag) - najava u pozorištu ili cirkusu da su sve karte

Baletmajstor (der Ballettmeister) - reditelj i koreograf igara i

pokreti lica u baletu

Baedeker (der Bedecker) - vodič za putnike, turiste (na

njemačko ime izdavač)

Blitz turnir (das Blitzturnier) je sportsko takmičenje koje se održava u

za kratko vreme

Horn (das Waldhorn) - limeni muzički instrument

Valcer (der Walzer) - ples

Hanswurst (die Hanswurst) - luda u njemačkom narodnom pozorištu

Bučica (die Hantel) - posebna težina za razvoj mišića

Tour (die Gastrolle) - predstava gostujućeg glumca; pozorišna predstava iz

drugom gradu ili državi

Horn (das Horn) - mehački signalni duvački instrument

Kamera (der Kammerton) - čelični instrument koji proizvodi zvuk kada se udari

zadata visina, koristi se pri podešavanju muzike

alata

Kapelldiener (der Kapelldiener) - onaj koji provjerava ulaznice posjetitelja i

označavanje mjesta

Kuglana (die Kegelbahn) - platforma za postavljanje čunjeva i kotrljanja lopti i

kuglana

Skittles (der Kegel) - igra obaranja figura raspoređenih po poznatom uzorku s loptom.

Resort (der Kurort) - područje sa prirodnim ljekovitim svojstvima

znači

Kellner (der Kellner) - konobar u pivnici

Kontrapunkt (der Kontrapunkt) - nekoliko glasova čine jedan

harmonična celina

Kursaal (der Kursaal) - mjesto za koncerte u odmaralištima

Kunstkammer (die Kunstkammer) je nasumična zbirka rariteta, kao i

prostorije za takav sastanak

Kunststück (das Kunststück) - trik, pametna stvar, trik

Štafelaj (das Malbrett) - stalak za umjetnikovo djelo

Prizvuci (die Obertöne) - niz tonova koji nastaju kada je glavni zvuk

Kartica za rezervaciju (die Platzkarte) - željeznički račun za određeno mjesto u vagonu

Pupsik (die Puppe) - lutka (dječja igračka)

Voyage (die Reise) - jednosmjerno putovanje, ruta broda, parobroda, čamca

Ruksak (der Rucksack) - ruksak torba za stvari

Subkultura (die Subkultur) - kultura malih grupa

Sat plesa (die Tanzklasse) - škola plesa, sat plesa

Trupa (die Truppe) - grupa umjetnika koji rade u pozorištu ili cirkusu

Touche (die Tusche) - kratak muzički pozdrav u čast osobe ili događaja

Untertones (die Untertöne) - dodatni niz tonova koji zvuče istovremeno,

ali ispod osnovnog tona

Triolet (die Triole) - ritmična muzička figura

Fis (die Fis) - muzička slogovna oznaka F-Diez

Harmonijum (das Fisharmonium) je klavijaturni instrument koji nalikuje

zvučni organ

Rummelplatz (der Rummelplatz) - sajmište za svečanosti i

zabava

Fokus (der Hokus-Pokus) - trik, spretna tehnika

Vorschlag (der Vorschlag) - vrsta melizme, melodijske dekoracije

Haker (der Hacker) - kompjuterski prevarant

Citra (die Zither) - muzički instrument sa metalnim stabljikama

Pak (die Scheibe) - gumeni disk za igranje hokeja

Utega (die Stange) - sportska oprema u dizanju tegova

Šlager (der Schlager) - popularna pop pjesma

Humoreske (die Humoreske) - malo mršav. djelo prožeto

Middlegame (das Mittelspiel) - sredina šahovske partije

Vremenski problem (die Zeitnot) je situacija u šahovskoj partiji kada igrač nedostaje

vrijeme je za razmišljanje o sljedećem potezu

Zugzwang (der Zugzwang) - pozicija kada postoji potreba da se napravi potez

dovodi do nepovoljnih posledica

Endgame (das Endspiel) - završna faza šahovske partije

Oprema, alati,

Bildapparat (der Bildapparat) - uređaj za prenošenje stacionarnih podataka

slike putem telegrafa

Bohr (der Bohr) - čelična bušilica koja se koristi u stomatološkoj praksi

Bušilica (die Bohrmaschine) - mašina za bušenje

Valjci (die Walze) - osovina, cilindar, valjak

Ventil (das Ventil) - ventil

Winkel (der Winkel) - stolarski kvadrat za ugao od 90 stepeni

Hašpil (die Haspel) - drveni ili betonski rezervoar za pranje kože

Grabstichel (der Grabstichel) - vrsta shtikhela

Grab (der Greifer) - uređaj za podizanje

mehanizam

Dorn (der Dorn) - cilindar na koji se lijepe gumeni proizvodi

Bušilica (der Drell) - mehanizam za rotiranje bušilice u drvu, metalu

Prigušnica (die Throssel) - elektromagnetna zavojnica od bakarne žice Dowel (der Dübel) - ekser, šiljak

Düse (die Düse) - mlaznica, uređaj za prskanje tečnosti

Zenzubel (der Simshobel) - avion za blanjanje oblikovanih površina

Upuštač (der Senker) - alat za rezanje metala

Kapsel (die Kapsel) - vatrostalna kutija za pečenje keramičkih proizvoda

Mistrija (die Kelle) - ručni alat u obliku lopatice sa zakrivljenom drškom

Ventil (die Klappe) - uređaj u mašini za zatvaranje rupa Terminal | (die Klemme) - stezaljka za pričvršćivanje električnih žica

Dizalica (der Kran) - mašina za dizanje i transport

Nosač (der Kragstein) - oslonac za osovinu, u obliku kvadrata pričvršćenog na zid

Lancet (die Lanzette) - mali nož sa oštrom oštricom

Lens (die Linse) - prozirno optičko staklo

Motorni skuter (der Motorroller) - vozilo

muschkeule (die muschkeule)

drveni čekić

Turpija za iglu (die Nadelfeile) - turpija za teške radove

Rasp (die Raspel) - turpija sa velikim zarezom

Thicknesser (das Reißmuß) - alat za crtanje linija paralelnih s rubom proizvoda

Alat za crtanje (die Reißfeder)

Reisschiene (die Reißschiene) - veliki ravnalo za crtanje

Roler transporter (der Rollgang) - transportni uređaj napravljen od valjaka

Turbina (die Turbine) - rotacijski motor

Podloška (die Scheibe) - dio u obliku prstena postavljen ispod matice

Kanal (der Schweller) - valjana čelična greda

Guma (die Schiene) - obruč postavljen na obodu točka; med. uređaj Spatel (der Spatel) - lopatica

Vreteno (die Spindel) - osovina prijenosa; vreteno

Ključ (der Span) - dio između osovine i zupčanika

Šprica (die Spritze) - uređaj za ubrizgavanje lijeka pod kožu ili u mišiće

Vadičep (der Stopper) - šipka za odčepljivanje boca

Fiting (der Stutzer) - kratak komad cijevi s navojima na krajevima

Zujalica (der Summer) - elektromagnetski prekidač za automatsko zatvaranje struje

Spojnica (die Muffe) - uređaj za spajanje dva vratila

Nagel (der Nagel) - ekser - spojni element

Crijevo (die Schlange) - cijev od vodootporne tkanine

Slots (der Schlitz) - prorez, rez

Stichel (der Stichel) - čelični alat za graviranje, rezač

Hrana.

Bachstein (der Backstein) - vrsta sira

Bastre (der Baster) - šećer

Sendvič (das Butterbrot) - kriška hleba sa puterom

Glazura (die Glasur) - sloj smrznutog prozirnog šećera na voću

Kuvano vino (der Glühwein) - toplo vino sa šećerom i začinima

Dunst (der Dunst) - proizvod između žitarica i brašna

Grunkohl (der Grünkohl) - sorta kupusa zelene boje

Wurst (die Wurst) - kobasica

Pašteta (die Pastete) - tijesto od mesnih i ribljih proizvoda

Šnaps (der Schnaps) - votka

Spanać (der Spinat) - lisnato povrće

Tartuf (die Trüffel) - razne slatkiše, gljive

Kohlrabi (der Kohlrabi) - sorta kupusa

Potočarka (die Kresse) - zelena salata

Marcipan (der/das Marcipan) je masa nalik na tijesto od rendanih badema sa

šećerni sirup i konditorski proizvodi od njega

Komorač (der Fenchel) - Voloshsky kopar

Ćufta (die Frikadelle) - kuglica od mljevenog mesa ili ribe,

kuvano u bujonu

Wurst (die Wurst) - kobasica, kobasica

Schnittlauch (der Schnittlauch) - nisko rastuća višegodišnja vrsta luka

hemija.

Beize - supstance koje se koriste za čišćenje površina

metali

Bizmut (das Wismut) - hemijski element

Tikvica (der Kolben) - staklena posuda s okruglim ili ravnim dnom

Kron (das Kron) - žuta boja koja se sastoji od hromne soli olova

Mesing (das Latun) - hemijski. element

Mangan (das Mangan) - hemijski. element

Nikl (das Nickel) - hemijski. element

Renijum (das Rhein) - hemijski. element

Flintglas (das Flintglas) - optičko staklo

Financije.

Računovođa (der Buchhalter) - osoba zadužena za računovodstvene i finansijske aktivnosti preduzeća

Mjenica (der Wechsel) je dokument koji zahtijeva plaćanje od drugog lica.

navedeni iznos

Gesheft (das Geschäft) - poslovni, trgovački posao

Knjiga (das Großbuch) - knjigovodstvena knjiga

Gastarbajter (der Gastarbeiter) - strani najamni radnik

Gründer (der Gründer) - osnivač, osnivač

Kolaps (der Krach) - propast, bankrot, neuspjeh

Dekor (der Dekort) - popust od cijene robe za plaćanje

Broker (der Makler) - posrednik u sklapanju transakcija

Gofmakler (der Hofmakler) - glavni berzanski posrednik

Cjenik (die Preisliste) - katalog cijena i proizvoda

Rack (die Rack) - uslovna transakcija razmene

Pečat (die Stampfe) - pečat sa nazivom institucije

Krone (die Krone) je novčana jedinica brojnih zemalja

More.

Bodmerei (die Bodmerei) - gotovinski zajam osiguran brodom

Daska (der Bord) - bočni zid, bočna strana broda

Kost (die Buhne) - polubrane, poprečne brane

Bay (die Bucht) - kabl položen u krug

Dock (die Decke) - poklopac od šperploče

Koralji (die Koralle) su morske životinje, za koje su vezani polipi

Klinket (die Klinke) - klinasti kran na brodovima

Jarbol (der Mast) - okomiti trupac na brodu

Snorkel (der Schnorchel) - uređaj za dovod zraka

Oluja (der Sturm) - jaka oluja

Gumenjak (das Schwerboot) - jedrilica sa središnjom daskom

Gateway (die Schleuse) - struktura za prebacivanje brodova s ​​jednog plovnog puta

prostora do drugog

Brava (schleusen) - vodi brodove kroz bravu

Spire (das Spill) - kapija u obliku bubnja za podizanje sidra

Štap (der Stock) - poprečni štap gornjeg dijela sidra

Schlag (der Schlag) - more. rješavanje prometa

Junge (der Junge) - mladi mornar

Odjeća, izgled.

Zalisci (der Backenbart) - brada

Rever (das Lätzchen) - rever na grudima jakne, kaputa

Lederin (die Leder) - tkanina koja imitira kožu

Muff (die Muffe) - dodatak za ženski toalet od krzna za

grejanje ruku

Perlon (das Perlon) - tkanina od sintetičkih vlakana

Pliš (der Plüsch) - svila, papirna tkanina

Raventuch (das Raventuch) - debela lanena tkanina

Torba (der Ranzen) - studentska torba koja se nosi na leđima

Tajice (die Reithosen) - uske pantalone koje čvrsto prianjaju uz noge

jahanje konja; duge pletene pantalone

Philister (der Philister) - osoba sa pobožnim ponašanjem

Vremenska lopatica (der Flügel) - nestalna osoba

Haljina (der Schlafrock) - kućni ogrtač

Vlak (die Schleife) - dugačak porub haljine koji se zavlači iza

Schlitz (der Schlitz) - kroj na haljini

Damast (der Stoff) - debela vunena tkanina sa prugama

Priča.

Burgomaster (der Bürgermeister) - šef gradske uprave

burgher - (der Bürger) gradski stanovnik, stanovnik, trgovac

Vojvoda (der Herzog) - veliki feudalac, najviši plemićka titula u zapadnoj Evropi

Hetman (der Hetmann) - vrhovni komandant oružanih snaga poljsko-litvanske države

Ceh (die Gilde) sindikat trgovaca, zanatlija

Grof (der Graf) - kraljevski službenik

Chamberlain (der Kammerherr) - jedna od dvorskih titula u carskoj Rusiji i drugim monarhijskim državama

Sobar (der Kammerdiener) - sluga u plemićkoj kući

Grif (der Griff) - drška sablje, dama

Kamep - (der Kammerlakai) viši sudski lakaj

Kancelar (der Kanzler) - šef kraljevske kancelarije i arhiva

Knecht (der Knecht) - sluga, farmer u Njemačkoj, Austriji

Izbornik (der Kurfürst) - njemački suvereni princ

Slogan (die Losung) - poziv, jasno izražena ideja; u stara vremena, uslovna tajna reč, lozinka

Landgraf (der Landgraf) - titula princa u Njemačkoj u srednjem vijeku Landsknecht (der Landsknecht) - plaćenik u srednjem vijeku

Landtag (der Landtag) - predstavnička skupština

Spasioci (die Leibgarde) - posebno privilegovane gardijske trupe

Lan (das Lehen) - zemljišni posjedi; porez naplaćen sa feudskog imanja

Marke (die Marke) - seljačka zajednica u srednjovjekovnoj Njemačkoj Meistersinger (die Meistersinger) - srednjovjekovni njemački pjesnici i pjevači iz reda zanatlija

Minnesingeri (die Minnesinger) - dvorski viteški pjesnici i pjevači

Reichsbank (die Reichsbank) - državna banka u Njemačkoj do 1945. godine

Reichstag (der Reichstag) - njemački parlament

Policija (die Polizei) - vlasti koje održavaju red

Pedell (der Pedell) - sluga na dvoru u srednjem vijeku

Princeza (die Prinzessin) - titula kćerke kralja ili žene princa

Vitez (der Ritter) - osoba koja pripada plemićkoj klasi;

plemenit nesebičan čovek

Državni sekretar (der Staatssekretär) - titula najviših zvaničnika u

kapa. zemljama

Vatromet (der Feuerwerker) - mlađi komandni čin

artiljerija

Radionica (die Zeche) - organizacija zanatlija koja se bavi jednom

craft

Spielmann (der Spielmann) - lutajući pjevač i muzičar cf. veka

Njemačka

Schutzbund (der Schutzbund) - odbrambeni sindikat

Schutzmann (der Schutzmann) - policajac u Njemačkoj

Mjerenje težine, brojanje.

Korn (das Korn) - težina čistog metala u novčiću

Doppelzentner (das Doppelzentner) - 100 kilograma

Silbergroschen (der Silbergroschen) - stari pruski srebrni novac

Joch (der Joch) - stara jedinica mjere zemljišta

Karat (das Karat) - mjera za težinu dragog kamenja

Krojcer (der Kreuzer) - sitni novac do 19. stoljeća

Bruto (das Groß) - mjera za brojanje jednaka 12 desetina

Marka (die Marke) - novčana jedinica DDR-a

Morgen (der Morgen) - površina zemljišta 0,26-0,36 hektara

Reiter (der Reiter) - komad žice 0,01 g

Taler (der Taler) je njemački srebrni novac jednak tri marke

Pfennig (der Pfennig) - njemački sitni novčić

Izvještaj (die Tabelle) - evidencija napretka

Bolesti.

Schütte (die Schütte) je gljivična bolest borovih sadnica

Skorbut (der Skorbut) - skorbut, nedostatak vitamina

Tripper je zarazna venerična bolest.

mitologija.

Valkirije (die Walküre) - ratoborne djeva boginje

Gnom (der Gnom) - podzemni duh u obliku ružnog patuljka,

čuvanje podzemnog blaga

Nixen (die Nixen) - vodeni duhovi

Poltergeist (der Poltergeist) - patuljak kolačić

Vilenjaci (die Elfen) su duhovi prirode koji se okupljaju mjesečina Za

plesovi i kolo

Dodatak 5

Istraživanje o upotrebi pozajmljenica od strane učenika

Die Studieüber die Verwendung vonLehnwörternStudenten

Pozajmljene riječi	Koristim u svom govoru	Mogući sinonimi	Koristim u svom govoru
		Naslov
2. Aukcija
3. Koreograf		Koreograf
		Zaštitar
6. Zavjesa		Zavjesa
9. perec
10. Skala
		Provalnik
12. Subkultura		Kultura
13. Hit
14. Sendvič		Kruh i maslac
15. Vatromet
16. Prodigy		Darovito dijete

U anketi su učestvovala 62 učenika 7-11 razreda srednje škole Šutihinskaja.

Iz rezultata istraživanja jasno je da posuđene riječi kao što su aukcija, skala, koreograf, pereca, haker, hit, zavjesa, vunderkind, sendvič prevazilaze upotrebu sinonima iz ruskog jezika. Naše istraživanje je pokazalo da učenici vrlo često koriste posuđenice iz njemačkog jezika u svom govoru, a da to ne znaju.

Die Umfrage wurde bei 62 Schülergrade 7-11 "Shutihinskaya Oberschule." Aus den Ergebnissen der Umfrage ist es klar, dass eine solche Lehnwörter: Auktion, Maßstab, Choreograph, Brezel, Hacker, Hit, Vorhänge, Wunderkind, Sandwich ihre Synonyme in der russischen Sprache verwendet. Unsere Forschung hat gezeigt, dass die Schüler in seiner Rede sehr oft Wörter aus der deutschen Sprache, ohne es zu wissen.

DODATAK br. 6

NJEMAČKE ZAJMLJENICE U FEKCIJI PRAVNIK- (njemački: Advokat) - Ako ova peticija ne uspije, onda ćemo je predati najvišem imenu. Uradićemo sve što možemo. „Da je bar advokat ranije bio dobar...“ prekinula ga je. (Tolstoj.)BANKRUPT- (njemački: Bankrott) - Moji dužnici mi ne plaćaju, a daj Bože da uopšte nisu u stečaju. (Puškin.)EXCHANGE- (njemački: Börse) - Ustaje trgovac, dolazi trgovac, taksista dolazi na berzu. (Puškin.)RECRUIT(regruter) - (njemački werben) - Nije li tako da mu iskusni husar, regrutujući regruta, daruje veseli Bacchusov dar? (Puškin.)DOKUMENT- (njemački dokument) - “Bilješke brigadira Moreaua” kao važan istorijski dokument koji ne treba brkati sa apsurdnim pričama stranaca o našoj otadžbini. (Puškin.)JAGER- (njemački Jäger) - A ti ćeš biti lovac. Razumiješ? Čuvaćete igru, organizovaćete prepade i dresirati pse. (Mamin-Sibiryak.)KAMIN- (njemački: Kamin) - Kako je ličio na pjesnika kada je sjedio sam u uglu, a ognjište je plamtjelo ispred njega. (Puškin.)SLOGAN- (njemački Losung) - Naše parole su jednostavne - dole privatno vlasništvo, narodu sva sredstva za proizvodnju, narodu sva vlast, rad je obavezan za sve. (Gorko.)ROUTE- (njemački Marschrute) - U pravilu nikad nisam odlagao rutu do sumraka i stao na bivaku kako bih prije mraka mogao postaviti šatore. (Arsenjev.)EASEL- (njemački: Malbrett) - U njegovom ateljeu, na štafelaju, bilo je platno sa samo skicom ugljem scene Petra I sa carevičem Aleksejem. (Repin.)PASTOR- (njemački pastor) - Baron u tužnom manastiru bio je, međutim, zadovoljan svojom sudbinom, župnik pogrebnim laskanjem, grbom feudalne grobnice i lošim natpisom. (Puškin.)POLICE MESTER- (njemački Polizeimeister) - Rekao je šefu policije[Čičikov] nešto veoma laskavo u vezi sa gradskim obezbeđenjem. (Gogol.)TARTUF- (njemački: Trüffel) - Polozov je stavio u usta komadić pečenog jajeta sa tartufima. (Turgenjev.)FALSE- (njemački: Falsh) - ^ Greška se ne smatra lažnom. (Poslovica.) Bez rumenila, bez bijeljenja... bez laži na svježem, čistom licu. (Turgenjev.)VATROMET- (njemački Feuerwerk) - U deset sati ujutro zapalili su vatromet. (Kuprin.)VANE- (njemački: Flügel) - Visoki jarboli se ne savijaju, lopatice na njima ne stvaraju buku. (Lermontov.)FOCUS- (njemački Hokuspokus) - Nakon što je završio trik s novčićima, Harry-Lokhov je učinio da razne stvari nestanu sa stola. (gorko.)ERSATZ- (njemački Ersatz) - U šest zarobljenih[fašista] U kamionima su se nalazile puške, municija, hrana i erzac ćebad.

ADVOKAT- (njemački Jurust) - Pitao sam da li je bio kod okružnog tužioca, a Mitya je odgovorio da nije, jer je odlučio da se prvo konsultuje sa advokatom. (Kaverin.)

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Završili: učenici srednje škole MBOU Zalesovskaya Shkarupa V., Roshka P., (7. razred) Fedortsova S., Mikhailenko V. (8. razred) Naučni rukovodilac: Militsina Anastasia Olegovna Projektarbeit zum Tema: „Liebenfelde Kirche”

Die Geschichte von Mehlauken Liebenfeldekirche Die Friedenskirche (Potsdam) Inhaltsverzeichnis:

Mehlauken ist altes Siedlungsland, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. Das Dorf wurde im 1938 in "Liebenfelde" umbenannt und fiel am 20. Januar 1945 in die Hände der Sowjets. U den 1940er Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner. 1. Die Geschichte von Mehlauken

einen Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Es gab hier:

Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden und etliche Handwerker.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. (3 Klasse) Im Jahre 1927 wurde eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. Ab 1935 war ein Internat angegliedert. Die Schule u Mehlaukenu

Die Schule u Mehlaukenu

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010). 2. Liebenfeldekirche.

Sie wurde von August Stüler. Er gebaut einer Kirche 1845/46. u Mehlaukenu. Friedrich August Stüler (1800. - 1865.)

Pogled na crkvu iznutra i izvana

König Friedrich Wilhelm IV. war als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. In diesem Stil dachte er sich eine Kirche in Potsdam und gab seine Skizzen in die Hände von Ludwig Persius. 3. Geschichte Friedenskirche u Potsdamu Ludwig Persius (1803-1845)

Der Friedenskirche in Potsdam Die evangelische Friedenskirche im Schlosspark Sanssouci in Potsdam liegt im Marlygarten gleich am Grünen Gitter.

Kosi toranj u Pizi u Rimu Katedrala Svetog Marka u Veneciji Giottov zvonik u Firenci Santa Maria del Fiore u Firenci

die Friedenskirche (Potsdam) Die Liebenfeldekirche (Salesije))

Zgrada crkve Liebenfelde nalazi se u selu Zalesie i spomenik je na regionalnom nivou; Od velikog je značaja ne samo u istoriji Istočne Pruske, već iu istoriji svetske arhitekture (ovaj stil je bio rasprostranjen u Italiji i Evropi); Od 1993. godine zgrada je prešla na rusku vlast Pravoslavna crkva. Zaključak: Bez prošlosti nema sadašnjosti

www.ostpreussen.net www.wikipedie.de Brigitte Stramm, Unser Kreis Labiau 2011, von tohus decembar 2011, S. 53 Brigitte Stramm, von tohus juni 2009, S. 91 Marcus Stritzke, 2. 4. 201. Gersto Fischer von tohus , decembar 2013, S. 112 Heimatbuch Labiau , S. 53, von tohus , juni 2014, S. 72 Pater George Jagodzinski, Die Katholiken in der Stadt und dem Landkreis Labiau, S. 1940, 1945. 48 f Izvori:

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!

Pregled:

OPŠTINSKA AUTONOMNA OBRAZOVNA USTANOVA "SREDNJA ŠKOLA POLESKI"

Polessk, ul. Ševčuk 10.

OPĆINSKA NAUČNO-PRAKTIČNA KONFERENCIJA

“MOJI PRVI KORACI U NAUKU – 2016”

Projektni rad na temu: “Liebenfelde Kirche.”

Završeno:

učenici srednje škole MBOU Zalesovskaya

Shkarupa V., Roshka P., (7. razred)

Fedortsova S., Mikhailenko V. (8. razred)

Scientific supervizor:

Profesor njemačkog jezika

Srednja škola MBOU Zalesovskaya

Militsina A.O.

Polessk, 2016

Uvod

Predstavljamo projektni rad na temu: “Crkva u selu Zalesye”

U našem radu želimo da razmotrimo istoriju Melyaukena (selo Zalesie, okrug Polesie, Kalinjingradska oblast), kao i crkvu Liebenfelde, čije ruševine vidimo pored škole u centru sela.

U našem radu prikupili smo materijal iz nemačkih pouzdanih izvora o istoriji sela Zalesie, o crkvi sela Liebenfelde (Zalesie), a takođe smo napravili poređenje sa Friedenkirche, koja se nalazi u Potsdamu u Nemačkoj.

Iz istorije smo saznali da se prvi put spominje 1470. godine. U to vrijeme, čovjek po imenu Pitt dao je na korištenje Hansu Kremisu i Niklasu Raschauu područje od 10 posjeda, koje se nalazilo na rijeci Melavi. Samo naselje Melyauken je veoma staro. Ponovo je zauzet u 15. veku. Godine 1938. preimenovano je u selo Liebenfelde. 20. januara 1945. pripao je SSSR-u. Četrdesetih godina 20. vijeka ovdje je živjelo oko 5.000 ljudi.

Postojala je stanica, lokalni sud, 3 škole, zgrada vlade, advokatske kancelarije, bolnica, apoteka, hotel i mnoge prodavnice. nekoliko fabrika i zanatskih dvorišta.

Od 1843. u Melaukenu je postojala škola, u početku su bila tri razreda. Godine 1927. otvorena je sedmogodišnja pučka škola;

Prije rata su postojale i poljoprivredna tehnička škola i stručna škola koja je školovala stručnjake iz oblasti poljoprivrede.

1935. godine otvoren je internat.

Drugo poglavlje je posvećeno Liebenfeldekirche.Crkva u Meliaukenu jedan je od jedva očuvanih arhitektonskih spomenika koje još uvijek možemo vidjeti, ali zgrada je u zapuštenom stanju (od 2010. godine).

Arhitekta ovog projekta je August Stüller ( 1800 - 1865 ). Godine izgradnje crkve 1845-46. u Melaukenu, koja je inaugurirana 25. oktobra 1846. i koja se smatra sličnom Postdamskoj crkvi.

Treće poglavlje je posvećeno crkvi Friedenskirche u Potsdamu.

Kralju Friedrich Wilhelm IV. bio je princ i tokom putovanja u Italiju, posebno ga je dojmila ranokršćanska bazilika San Clemente u Rimu. U tom stilu razmišljao je o izgradnji crkve u Potsdamu i dao svoje skice Ludwigu Persiusu, koje su nakon njegove smrti prenijete njegovom nasljedniku Augustu Stüleru. Stüller je preuzeo kraljevu osnovnu ideju za izgradnju crkve u Melaukenu, koja je otvorena 25.10. 1846. i Crkva mira je vrlo slična njoj. Prvi kamen u Crkvu mira položen je 14. aprila. 1845. godine, a završetak gradnje bio je 1854. godine. Dakle, crkva u Melaukenu je generalna proba Potsdamske crkve: rađena je u lučnom stilu, poput Potsdamske crkve, Katedrale Svetog Marka u Veneciji, kao i Krivog tornja u Pizi u Rimu, a u istom detalji, samo se kule malo razlikuju. Melaukenova kula je stroža, kompaktnija i ne tako visoka.

1. Mehlauken (Melyauken.)

Mehlauken ist altes Siedlungsland , das zwischenzeitlich brach lag, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. So wurde einem Mann namens Pitt 1470 zehn Hufen Land übergeben, die vorher Hans Cremit und Niklas Raschau besessen hatten. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. Der Name "Feld an der Mehlawa" wurde mit "liebes, blaues Feld" übersetzt, weshalb das Dorf 1938 u "Liebenfelde" umbenannt wurde. Die älteste Erwähnung Mehlaukens stamm aus einem Bericht von 1384, in dem der Komtur von Labiau dem Ordensmarschall den Bericht über eine Kriegs-Reise durch die Wildnis zwischen Laukischken und Memel s. Bis ins 16 Jh. war Mehlauken von dichtem Wald umgeben.

Im Zugeder preußischen VerwaltungsreformAnfang 19.Jh. sollte Mehlauken nach dem Schmidtschen Einteilungsplan von 1809 dem geplanten Kreis Tapiau zugeordnet werden, weil die Verbindung nach Labiau in den niederschlagsreichen Jahreszeiten durch den großen Baumchwald unpasszier. Dieser Plan wurde jedoch aufgegeben und statt Tapiau wurde Wehlau Kreisstadt. Trotzdem blieb Mehlauken der Bezugspunkt für die weitere Umgebung. Es gab hier einen Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden und etliche Handwerker. In einem Stallgebäude des früheren Gutes richtete man 1927 eine genossenschaftliche Molkerei ein, die täglich 10 Tonnen Milch verarbeitete, vornehmlich zu Tilsiter Käse. Diese Meierei aus der Vorkriegszeit, die zwischenzeitlich sogar noch Maschinen und sonstige Produktionsmittel aus Sachsen und Schleswig-Holstein erhalten hatte, war 2009 völlig verfallen, die Ausrüstung wur. Das Gebäude der Molkerei wurde 2011 renoviert und soll demnächst einen Fleischverarbeitungsbetrieb aufnehmen. Wöchentlich gab es einen Markttag.

Mehlauken wurde 1938 in Liebenfelde umbenannt und fiel am 20. Januar 1945 in die Hände der Sowjets. (Nach der Aussage eines Zeitzeugen ging aber am 21. januara 1945. noch ein Zug von Mehlauken ab nach Insterburg, sodass der 20. Januar vielleicht nicht richtig ist). U den 1940er Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner u Mehlaukenu.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. Dieses wurde ab 1911 dreiklassig und fasste trotzdem die Schülerzahlen bald nicht mehr. Deshalb wurde 1927 eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Diese geriet beim Einmarsch der Sowjets unter Beschuss und brannte aus. Aus der Turnhalle, die überlebte, wurde ein Kino- und Tanzsaal gemacht. Letzter Schulleiter rat Rektor Emil Stegmann. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. In der Landwirtschaftsschule wurden für je 25 – 35 Jungen und Mädchen in 2 Wintersemestern landwirtschaftliche, betriebswirtschaftliche und technische Fragen behandelt, um die männlichen Schüler für eineschritschafterma i moderne . Das Schulhaus steht nicht mehr. Für die Mädchen vermittelte man in den Räumen der Mittelschule entsprechende Kenntnisse für die bäuerliche Haushaltsführung. Ab 1935 war ein Internat angegliedert.

2. Liebenfeldekirche.

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010). Sie war als Prototyp einVorbild für den Bau der Friedenskirche u Potsdamu. König Friedrich Wilhelm IV. war als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. In diesem Stil dachte er sich eine Kirche in Potsdam und gab seine Skizzen in die Hände von Ludwig Persius, die nach dessen Tod von seinem Nachfolger August Stüler verwertet wurden. Stüler nutzte die Grundidee, befördert vom König, für den Bau einer Kirche 1845/46 u Mehlaukenu, die am 25. 10. 1846 eingeweiht wurde und die der Friedenskirche ungelimein siehn. Die Grundsteinlegung für die Friedenskirche erfolgte am 14. 4. 1845., deren Fertigstellung aber erst 1854. Deshalb kann man die Kirche in Mehlauken als Generalprobe für die Potsdamer Kirche ansehen, a die Kirche sind türkön siffee s verschieden. Der Mehlauker Turm ist strenger und kompakter und nicht so hoch.

1993 wurde die Kirche der orthodoxen Gemeinde übertragen, die sich mit eigenen Mitteln um die Renovierung vor allem des Kircheninneren bemüht. Im Jahr 2008 war immerhin schon das mit einer metallenen Eindeckung versehen und das Mauerwerk sanierungstechnisch gesichert worden. . Offensichtlich hat aber die orthodoxe Gemeinde die Erhaltung der Kirche nicht bewältigt: 2012 stürzte das Dach ein.

Neben der Kirche steht ein dreistöckiges Gebäude, das wohl mal die Schule war. Ansonsten gibt es keine alten Wohnhäuser mehr in Mehlauken, sondern allenfalls noch Neubauten.

Umri Heimatkreisvorsitzende des Kreises Labiau, Frau B. Stramm, schrieb zum Verfall der Mehlauker Kirche: „Leider stimmen die Angaben zur Kirche Mehlauken aktuell 2008 nicht! Die Kirche verfällt in schlimmem Maße. Die russ. orth. haben mit deutscher Hilfe seinerzeit (Anfang/Mitte der 1990-er Jahre) das Dach repariert und das Gebäude durch verschlossene Türen itd. gesichert. Nun ist das Dach kaputt, man kann durch die nicht mehr vorhandenen Seitendächer so in den Himmel schauen. Wahrscheinlich wird das Gebäude in kurzer Zeit auch als "Steinbruch" genutzt werden und dann von der Bildfläche verschwinden. Es ist nicht zu glauben, wie man dort mit hist. Bauten umgeht. Es gibt zwar auch Denkmalschutz, aber wie das dort funktionieren soll, weiß wohl so wirklich niemand.”

Im Jahr 1995 wurde eine kleine neue katholische Kirche gebaut, deren Bauteile aus Deutschland kamen. Seelsorger und Vorsteher der der Gemeinde von „Dreimal Wunderbare Mutter“ je Pater Anpras Gauronskas, der aus dem Bistum Telsiai u Litauen hierher wechselte.

Vor dem Krieg gab es ein Adliges Rittergut mit einer Fläche von 545 einschl. des Vorwerks Adl.-Geduhnlauken. Besitzer 1913 rat ein Gustav Lorenz. Heute gibt es neue Siloanlagen, die den Blick auf sich ziehen, sowie einen neuen Gartenbaubetrieb mit Baumschule.

Das ehemalige Forstrentamt wurde renoviert und sieht gut aus.

Bei Mehlauken/Liebenfelde hat sich ein russischer Ackerbaubetrieb auf 9.000 ha mit Milch- und Rindfleischproduktion etabliert. Es werden 2.400 Milchkühe gehalten, die Milchleistung von 8700 l/Kuh/Jahr erbringen. In der Feldwirtschaft wird der Agrarbetrieb beraten von Prof. dr. P. Schuhmann aus Mecklenburg-Vorpommern. Für den Rinderbereich hat man ebenfalls einen deutschen Berater. Die Ställe sind technisch auf der Höhe der Zeit.

Als Besonderheit ist zu vermerken, dass ein Ort im Kreis Labiau nach dem Namen eines jüdischen Mädchens benannt wurde: Hillel Jankel Finkelstein, Besitzer der nach den Befreiungskriegen vom Fiskus verkauften a Gräne28ndlatee vom Fiskus zugesprochen worden war und das er parzellieren ließ, und gab dieser den Namen „ Minchenwalde “ Nach seinem Töchterchen Minchen. Dieser Ime wurde dann unter den Nacis am 16. 7. 1938 u Lindenhorst umbenannt (heute Zelenovo ). Das Dorf hatte zuletzt 532 deutsche Einwohner, eine dreiklassige Volksschule, einen Bahnhof und zwei Gasthäuser. Die Wohnhäuser gingen zurück auf das ehemalige Vorwerk des Gutes Adl. Mehlauken.. Minchenwalde war daneben ein Ort mit starker Präsenz von Baptisten, die hier sogar eine Kapelle mit 200 Sitzplätzen errichteten, die allerdings 1874 aus nicht näher bekannten Gründen niederbrannte. Bis auf wenige Häuser steht von Minchenwalde nichts mehr. Romanische Elemente der Kirchenarchitektur Italiens und insbesondere Roms. Nach der Grundsteinlegung am 14. April 1845 fand die Weihe des sakralen Gebäudes am 24. September 1848 statt. Die Bauzeit an den Nebenanlagen dauerte bis 1854. Der ganze Komplex ist oberitalienischen Klosterbauten nachempfunden.

Die Kirche wird für Gottesdienste der Evangelischen Friedensgemeinde Potsdam genutzt.

Zaključak

• Zgrada crkve Liebenfelde nalazi se u selu Zalesie i spomenik je na regionalnom nivou;
• Od velikog je značaja ne samo u istoriji Istočne Pruske, već iu istoriji svetske arhitekture (ovaj stil je bio rasprostranjen u Italiji i Evropi);
• Od 1993. godine zgrada je ustupljena Ruskoj pravoslavnoj crkvi.

Slajd 1

Predstavljamo dizajnerske radove