Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi. Rusiya Federasiyasının Elm və Ali Təhsil Nazirliyi (Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi). Ümumi və Peşə Təhsili Nazirliyi

Dağılma ilə Sovet İttifaqı, 1991-ci ilin noyabrında indiki RSFSR Təhsil Nazirliyi dəyişdirildi. Onun əsasında daha bir neçə respublika komitələri birləşdirilərək RSFSR Maarif Nazirliyi yaradıldı. Dekabrın sonunda isə dövlətin adı dəyişdi. Və nazirliyin adı dəyişdirilərək Təhsil Nazirliyi oldu Rusiya Federasiyası.

Rusiyanın təhsil nazirlərinin bütün adları

Rusiya Federasiyasının Təhsil Nazirliyi, fəaliyyəti elm, xalq təhsili, gənclər siyasəti, qəyyumluq və qəyyumluq, təhsil müəssisələrinin tələbələrinin sosial müdafiəsi və dəstəyi sahəsində normativ-hüquqi tənzimləmə üzrə dövlət siyasətini həyata keçirən bir dövlət orqanıdır. .

İyirmi altı ildən çox var yeni Rusiya Rusiyanın təhsil naziri postunu 8 nəfər tutub.

		Xidmət müddəti
	E. D. Dneprov	07.1990-cı ildən 12.1992-ci ilə qədər
	E. V. Tkaçenko	12.1992-ci ildən 08.1996-cı ilə qədər
	V. G. Kinelev	08.1996-cı ildən 02.1998-ci ilə qədər
	A. N. Tixonov	02.1998-ci ildən 09.1998-ci ilə qədər
	V. M. Filippov	09.1998-ci ildən 03.2004-cü ilə qədər
	A. A. Fursenko	03.2004-cü ildən 05.2012-ci ilə qədər
	D. V. Livanov	05.2012 - 08.2016
	O. Yu. Vasilyeva	2016-cı ilin avqust ayından indiyədək.

Rusiyanın bütün təhsil nazirləri, hər biri öz vaxtında ölkə əhalisinin təhsil sisteminin qorunmasına və inkişafına böyük töhfələr vermişlər.

Rusiya Federasiyasının ilk seçilmiş təhsil naziri

Eduard Dmitrieviç Dneprov - akademik, pedaqogika elmləri doktoru. Elmlər, elmlər namizədi tarix elmləri. O, haqlı olaraq yeni qurulan dövlətin formalaşması dövründə rus təhsilinin islahatçılarından biri hesab olunur.

RSFSR Təhsil Nazirliyinin yenidən Rusiya Təhsil Nazirliyinə çevrilməsi yükü onun çiyninə düşdü. 1992-ci ilin dekabrından Yeltsin B.N. Dneprov E.D. - rus pedaqogikası və məktəbinin tarixinə dair bir çox əsərin müəllifi idi.

İkinci nazir

Eduard Dneprovdan sonra nazirliyə əvvəllər Sverdlovsk BMİ-nin rektoru, professor, kimya elmləri doktoru işləmiş E.V.Tkaçenko rəhbərlik edirdi. Nazir olandan sonra o, nazirliyin bütün strukturlarında bütün əmlakın özəlləşdirilməsinə moratorium elan edib. O, təhsilin humanitarlaşdırılması və demokratikləşməsinin tərəfdarı idi.

Ümumi və Peşə Təhsili Nazirliyi

1996-cı ilin avqustunda Dövlət Komitəsi ləğv edildi Ali təhsil RF. Onun funksiyaları Təhsil Nazirliyinə verilib, eyni zamanda nazirliyin adı dəyişdirilib. Avqustun 14-də Ümumi və Peşə Təhsili Nazirliyinə çevrildi. V. G. Kinelev nazir təyin edildi.

1998-ci ilin fevralından sentyabrın sonuna qədər nazir vəzifəsini Rusiya təhsil nazirinin keçmiş birinci müavini A. - texnika elmləri doktoru, akademik tutmuşdur. O, kosmos və radiasiya sahələrində materialşünaslıq üzrə işi ilə tanınır. 1998-ci ilin oktyabr ayından respublikada məktəb və kolleclərin informasiyalaşdırılmasının metodik və elmi təminatı, tətbiqi metodologiyası üzərində işləməyə başlamışdır. informasiya texnologiyaları təhsil və elm sahəsində.

Filippov V.M.

1998-ci ilin sentyabrında M nazir təyin edilib.Bundan əvvəl isə məşhur RUDN Universitetinin rektoru olub. O, hökumətə E.M.Primakovla birlikdə gəldi.

Baş nazirin müavini V.İ.Matvienko ilə birlikdə təhsil və tərbiyə sahəsində vəziyyəti sabitləşdirmək üçün işə başladı, diqqəti Xüsusi diqqət borcun azaldılması əmək haqqı məktəb müəllimləri və uşaq bağçası müəllimləri.

Ümumi və Peşə Təhsili Nazirliyi 1999-cu ilin mayında Rusiya Federasiyasının Təhsil Nazirliyi adlandırıldı. Həmin ildə sistemin inkişafı və təkmilləşdirilməsi üzrə 2004-cü ilədək olan dövr üçün dövlət proqramı təsdiq edilmişdir. Filippovun təşəbbüsü ilə təhsil sisteminin və prinsiplərinin fəal şəkildə yenilənməsinə başlanılıb. 2000-ci ilin əvvəlində Filippov Moskvada əvvəlki nazirlərin keçirmədiyi Rusiya Müəllim və Təhsil İşçilərinin Konqresini keçirdi.

Vladimir Mixayloviç təhsil sisteminin demək olar ki, tam modernləşdirilməsini həyata keçirdi. Məktəblər avtobuslarla təmin edilib, informasiyalaşdırma işləri aparılıb təhsil müəssisələri, yeni standartlar işlənib hazırlanmış və tətbiq edilmişdir ümumi təhsil. Vahid Dövlət İmtahanının mərhələli tətbiqinə başlanılıb. Universitet, regional və ümumrusiya olimpiadaları əsasında ölkə universitetlərinə tələbə qəbulu sistemi fəaliyyətə başladı. Ayrı-ayrı ali təhsil müəssisələrində təhsil almaq üçün gənclərin ünvanlı kvota təyin edilməsi və bir sıra digər qaydalar təsdiq edilib.

Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi

2004-cü ildə baş nazir M. Fradkov A. A. Fursenkonu Sənaye Nazirliyindən Təhsil və Elm Nazirliyinə keçirdi.

Rusiyanın Təhsil və Elm Naziri (hazırda nazirliyin adı belədir) Filippovun başladığı islahatları davam etdirməklə öz fəaliyyətinə başladı. Onun dövründə Vahid Dövlət İmtahanı nəhayət bütün on birinci siniflərdə tətbiq olundu. Ali təhsil iki səviyyəli olub: bakalavr və magistratura. 2012-ci ildə V.Putin yenidən prezident olanda Fursenko öz ştatında işləməyə getdi.

Boş qalan yerə MİSiS rektoru təyin olundu.O, universitetlərin sayının azaldılmasının tərəfdarı idi. O, bütün səmərəsiz ali təhsil müəssisələrini büdcədən maliyyələşmədən lisenziyadan məhrum etməyi təklif edib.

Bu gün nazir

İndi Rusiyanın təhsil naziri kimdir? 2016-cı ilin avqustundan bu vəzifəni tarix elmləri doktoru Olqa Vasilyeva tutur. Etibar edilmiş vəzifədə işlədiyi bir il ərzində o, Rusiyanın bütün əvvəlki təhsil nazirləri kimi, yerli elmin və təhsilin çiçəklənməsinə qayğı göstərən bir məmur olduğunu sübut etdi.

2018-ci il mayın 18-də Rusiyada hökumətin yeni tərkibi fəaliyyətə başlayıb. Əksər nazirlər əvvəlki hökumətdə tutduqları vəzifələrdə fəaliyyətlərini davam etdirsələr də, Nazirlər Kabinetinin tərkibində müəyyən dəyişikliklər olub.

Məsələn, keçmiş Təhsil və Elm Nazirliyi yenidən formatlaşdırıldı, nəticədə birdən iki şöbə - keçmiş təhsil naziri Olqa Vasilyevanın rəhbərlik etdiyi Təhsil Nazirliyi, eləcə də Elm və Elm Nazirliyi yaradıldı. Ali təhsilə daha əvvəl hökumətdə işləməmiş yeni bir adam qatıldı. Yeni nazir 2018-ci ildə Rusiyanın təhsili, bu şəxs kimdir, niyə məhz yeni yaradılmış nazirliyə rəhbərlik edib.

Yeni hökumətin fəaliyyətə başlaması ilə artıq bir tək Təhsil Nazirliyinin olmayacağı bəlli oldu. Əvəzində iki yeni struktur - Təhsil Nazirliyi və Elm və Ali Təhsil Nazirliyi yaradılıb. Bu bölgü baş nazir Dmitri Medvedevin təklifi ilə prezident Vladimir Putin tərəfindən təsdiq edilib və bununla da departamentlərin vəzifələri bölüşdürülüb. Birincisi məktəblər və orta təhsil, ikincisi elm, innovasiya və ali təhsil müəssisələrinin fəaliyyətinə cavabdeh olacaq.

Medvedevin fikrincə, yenidənqurma hər iki təhsil sisteminin inkişafı üçün dövlətin imkanlarını daha yaxşı cəmləşdirməyə imkan verəcək.

Ekspertlərin qeyd etdiyi kimi, idarəetmənin bütün səviyyələrini bir agentliyin qanadı altında birləşdirmək ideyası təhsil sistemi səhv olduğu ortaya çıxdı. Belə tədbirlərin nəticəsi kolleclərdə təhsilin səviyyəsinin ciddi şəkildə aşağı düşməsi və bütün tələbələrin müstəsna olaraq ali təhsil almağa yönəldilməsi idi. Beləliklə, təhsil sisteminin idarə edilməsində dəyişikliklər çoxdan gecikib.

İlk baxışdan təhsilə cavabdeh olan vahid şöbənin bölünməsi Sovet İttifaqının təcrübəsinə qayıdış kimi görünür, o vaxtlar da bir neçə tədris şöbəsi var idi. Lakin, əslində, qənaət ehtiyacı səbəbindən yenidən təşkili ümumiyyətlə tələb oluna bilməz Rus təhsili və elm, ancaq hakimiyyəti bütün lobbiçilər arasında bərabər şəkildə bölüşdürmək üçün.

Təcrübə aydın şəkildə göstərir ki, Rusiyada hökumətdəki hər cür dəyişikliklər dövlətin həyata keçirdiyi siyasətə əsaslı təsir göstərmir. Tarixçi Yevgeni Spitsinin fikrincə, Təhsil Nazirliyinin bölünməsi vəziyyətində hakimiyyətin müəyyən sahələrinə və pul vəsaitlərinin hərəkətinə nəzarəti ələ keçirmək istəyən müxtəlif təsir qrupları arasında mübarizə gedir. Çoxlu maraqlar və sırf siyasi motivlərlə bağlı ciddi aparat mübarizəsi gedir.

Beləliklə, bütün təzyiq qruplarının maraqlarına hörmət etmək üçün son vaxtlar ona qarşı ciddi kampaniya aparılan Olqa Vasilyevanın yeni Təhsil Nazirliyinə rəhbərlik etməsi qərara alındı, çünki o, həqiqətən də “məktəb”lə işləməkdə daha yaxşı idi. orta təhsil bloku, lakin liberal təsir blokunun nümayəndələri öz mərhəməti ilə ali təhsil və elm aldılar. Elm və Ali Təhsil Nazirliyinə əvvəllər Elm və Ali Təhsil Nazirliyinin rəhbəri vəzifəsində çalışmış Mixail Kotyukov rəhbərlik edirdi. federal agentlik elmi təşkilatlar.

Yeni yaradılmış Elm və Ali Təhsil Nazirliyinə rəhbərlik edən Mixail Kotyukov 1976-cı ildə Krasnoyarskda anadan olub. Müntəzəm olaraq ibtidai və orta təhsil alıb orta məktəb№ 68. Sonra Krasnoyarska daxil oldu Dövlət Universiteti, Maliyyə və Kredit ixtisası üzrə məzun olan.

Kotyukovun bürokratik həyata biletini Krasnoyarsk vilayətinin qubernatoru olmuş və Mixaili universiteti bitirməzdən əvvəl regional idarədə işləməyə dəvət edən Krasnoyarsk Dövlət Universitetinin keçmiş dekanı Valeri Zubov yazdığı güman edilir. Ali təhsili bitirdikdən sonra Mixail Kotyukov Baş İdarənin nəzarət və audit şöbəsinin müdiri vəzifəsinə yüksəldi. Maliyyə menecmenti regional administrasiya.

2001-ci ildə Mixail Kotyukov dövlət qulluğunu şəxsi biznesə dəyişərək, "Krasnoyarskagropromdorstroy" ASC-nin maliyyə şöbəsinin müdiri oldu. Lakin bir ildən sonra o, vilayətin yeni qubernatoru Aleksandr Xloponinin rəhbərliyi ilə yenidən vilayət administrasiyasına qayıdır. Kotyukov İqtisadiyyat və Planlaşdırma Baş İdarəsinin resursların təhlili və büdcə siyasəti şöbəsinin baş mütəxəssisi vəzifəsinə qəbul edilib. Daha 2 ildən sonra Mixail Mixayloviç Baş Maliyyə İdarəsinin rəis müavini kürsüsündə oturdu.

2007-ci ildə tələbələrin şərəf balında qalmaqallı zəhərlənməsindən sonra Kotyukov vəzifəsini tərk edən məmurlar siyahısına daxil edildi. Bu versiya Krasnoyarsk mediası tərəfindən müzakirə edildi, lakin hadisələrin əlaqəsini təsdiqləyən heç bir sübut yox idi. Kotyukovun getməsinə səbəb ola biləcək başqa bir hadisə, Hesablama Palatasının Krasnoyarsk diyarının maliyyə fəaliyyətinin auditi idi. Araşdırmalar nəticəsində əsassız xərclər və işçilərə borclar aşkar edilib.

Həmin ilin mart ayında Mixail Kotyukov qısa müddət ərzində Sibir Federal Universitetində işlədi və tezliklə yenidən vilayət administrasiyasında dövlət qulluğuna qayıtdı.

2010-cu ildə Aleksandr Xloponinin komandasının sadiq üzvü olan Kotyukov Rusiya Federasiyası Maliyyə Nazirliyinin sosial sahədə və elmdə büdcə siyasəti şöbəsinin müdiri olmaqla müdiri ilə birlikdə paytaxta köçdü.

2012-ci ildə Kotyukov sosial sektorun, o cümlədən elmin maliyyələşdirilməsinə nəzarət edən Rusiya Federasiyası Maliyyə Nazirliyinin rəis müavini oldu, Ros-Register portalı xəbər verir. 2013-cü ildən Mixail Kotyukov yeni yaradılmış Elmi Təşkilatlar üzrə Federal Agentliyin (FANO) rəhbəri olub.

Bu vəzifədə Kotyukov Rusiya elmi müəssisələrinin səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi prinsiplərinin işlənib hazırlanmasında, habelə Rusiya Elmlər Akademiyasının əmlakının inventarlaşdırılmasında iştirak edirdi.

Akademiyanın işlərinə bu cür müdaxilə Kotyukova qarşı böyük bir mənfi tənqid axınına səbəb oldu. O, REA akademikləri tərəfindən həddindən artıq bürokratiya və elmi işlərə müdaxilədə ittiham olunurdu.

FANO-nun rəhbəri kimi fəaliyyətindən əlavə, Kotyukov pensiya sistemində islahatların aparılmasında və Soçi Olimpiadası üçün strukturların tikintisi ilə məşğul olan Olympstroy korporasiyasının işində də iştirak edirdi.

Beləliklə, 41 yaşına qədər Mixail Kotyukovun 2018-ci ildə Rusiyanın yeni təhsil nazirinin dövlət qulluğuna getməsi və qayıtması ilə dolu olan çox geniş bir iş siyahısı var. Bunun yaxşı və ya pis olduğunu zaman göstərəcək. Əvvəlki hökumətin təcrübəsi göstərir ki, Kotyukovun daha 6 il dövlət qulluğunda qalmaq üçün bütün şansları var.

Media xəbərləri

Tərəfdaş xəbərləri

Yuxarıdakı sənədə əsasən, 15 may 2018-ci il tarixindən Təhsil və Elm Nazirliyi 3 ayrı idarəyə bölünür:

• Rusiya Federasiyasının Təhsil Nazirliyi
• Rusiya Federasiyasının Elm və Ali Təhsil Nazirliyi
• Rosobrnadzor

Rusiyada Təhsil Nazirliklərinin bölünməsi və birləşməsi tarixi?

• 1946: Gələcək nazirliyin elə adı üzərində dayanmaq lazımdır. Rusiya tarixində təhsil məsələləri ilə məşğul olan şöbə 2 dəfə “Təhsil Nazirliyi” adlandırılmışdır: Çar Rusiyası(Xalq Təhsili Nazirliyi - 1802-ci ildən, Sovet Rusiyasında (RSFSR Təhsil Nazirliyi) - 1946-cı ildən.
• 1988: 1988-ci ildə Rusiyada RSFSR Təhsil Nazirliyi meydana çıxdı. Bu məqsədlə iki şöbə birləşdirildi: RSFSR Dövlət Peşə Təhsili Komitəsi və RSFSR Təhsil Nazirliyi.
• 1988-ci ildən 1996-cı ilə qədər Rusiyada RSFSR Təhsil Nazirliyi, sonra isə Rusiya Federasiyası Rusiya Federasiyasında ibtidai və orta (o cümlədən orta ixtisas və peşə təhsili) təhsilə cavabdeh idi.
• Elm Nazirliyi, Ali məktəb və Rusiya Federasiyasının texniki siyasəti (sonra Rusiya Federasiyası Ali Təhsil üzrə Dövlət Komitəsi) ali və ali təhsildən sonrakı təhsil və elm üçün cavabdeh idi.
• 1996: 1996-1999-cu illərdə - Baş Nazirlik və peşə təhsili Rusiya Federasiyası
• 2000-ci il: 2000-2015-ci illərdə - Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyi (Təhsil və Elm Nazirliyi)

SSRİ təhsil sektorunun bir neçə şöbəyə bölünməsi

Ümumittifaq səviyyəsində şöbələrin bölünməsinə gəlincə, SSRİ-nin təhsil sektoruna 3 ayrı şöbə nəzarət edirdi:

• SSRİ Ali və Orta İxtisas Təhsili Nazirliyi (Ali Təhsil Nazirliyi),
• SSRİ Təhsil Nazirliyi,
• SSRİ Peşə və Texniki Təhsil Nazirliyi.

Təhsil Nazirliyi nə edəcək?

15 may 2018-ci il tarixindən etibarən yeni Təhsil Nazirliyi aşağıdakı sahələrdə dövlət siyasətini və hüquqi tənzimləməni həyata keçirəcək:

• ümumi təhsil,
• orta ixtisas təhsili
• peşə təlimləri,
• uşaqlar və böyüklər üçün əlavə təhsil;
• təhsil.

İlkin məlumata görə, təhsil naziri postunu tutacaq keçmiş nazir təhsil Olqa Vasilyeva.

Rusiya Federasiyasının Elm və Ali Təhsil Nazirliyi nə edəcək?

İnkişaf və icra funksiyaları buraya ötürülür dövlət siyasəti və bu sahədə hüquqi tənzimləmə

• Ali təhsil,
• müvafiq əlavə peşə təhsili,
• elmi, elmi-texniki və innovativ fəaliyyət,
• nanotexnologiya,
• federal elm və yüksək texnologiya mərkəzlərinin inkişafı,
• dövlət elmi mərkəzləri və elm şəhərləri.

Təhsil Nazirliyi tarix prizmasından

Çar Rusiyasında inqilabdan əvvəl Maarif Nazirliyinə 29 nazir rəhbərlik edirdi.

İnqilabdan sonra xalq komissarlarının rəhbərlik etdiyi Xalq Maarif Komissarlığı yaradıldı:

• 1917 – 1929 : Lunaçarski Anatoli Vasilyeviç, hökumətdən 12 il vəzifə tutan yeganə, “Təhsil bülleteni” jurnalının təsisçisi.
• 1929 – 1937 : Bubnov Andrey Sergeeviç, universal ibtidai təhsili tətbiq etdi, 1938-ci ildə icra edildi.
• 1937 – 1940 : Tyurkin Petr Andreeviç, Qırmızı Bayraq ordeni sahibi, "Leninqrad işi"ndə həbs edilmiş və 1954-cü ildə ölümündən sonra reabilitasiya edilmişdir.
• 1940 – 1946: Potemkin Vladimir Petroviç, tarix professoru, RSFSR Pedaqoji Elmlər Akademiyasının təşkilatçısı.

1946-cı ildən Maarif Xalq Komissarlığı yenidən Maarif Nazirliyinə çevrildi.

• 1946 - 1947 : Kalaşnikov Aleksey Georgiyeviç, fizika-riyaziyyat elmləri doktoru, professor.
• 1947 – 1949 : Voznesenski Aleksandr Alekseeviç, akademik, Leninqrad Universitetinin rektoru, 1950-ci ildə “Leninqrad işi” ilə bağlı güllələnib. 1954-cü ildə bərpa edilmişdir
• 1949 – 1956 : Kairov İvan Andreeviç, Pedaqoji Elmlər Akademiyasının prezidenti.
• 1956 – 1967 : Afanasenko Evgeniy İvanoviç, təhsilin keyfiyyətinin aşağı düşməsinə səbəb olan antiakademikliyin tərəfdarı idi.
• 1967 – 1980 : Danilov Aleksandr İvanoviç, ümumi orta təhsilə keçid başa çatıb.
• 1980 – 1990 : Veselov Georgi Petroviç, dəyişən kurikulumlar tətbiq edilmişdir.

SSRİ-nin dağılmasından sonra Təhsil Nazirliyi Rusiya Federasiyasının Ümumi və Peşə Təhsili Nazirliyi kimi tanınmağa başladı. 2000-ci ildən - Təhsil və Elm Nazirliyi (Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi).

• 1990 – 1992 : Dneprov Eduard Dmitrieviç , müasir Rusiyanın ilk təhsil naziri. Rusiya Elmlər Akademiyasının akademiki.
• 1992 – 1996 : Evgeni Viktoroviç Tkaçenko, rus elmini beynəlxalq səhnəyə qaytarmağa çalışırdı.
• 1996 – 1998 : Kinelev Vladimir Georgievich, texnika elmləri doktoru, qurucu atalardan biri distant təhsil Rusiyada.
• 1998 Tixonov Alexander Nikolaevich, İnternetə daxil olan rus elmi və təhsil şəbəkələrinin inkişafının təşəbbüskarı - RunNet, RBNet, Relarn-IP və s. Rusiyada distant təhsilin ilk ideoloqlarından biri.
• 1998-2004 : Filippov Vladimir Mixayloviç, fizika-riyaziyyat elmləri doktoru, professor. Kənd məktəblərinin kompüterləşdirilməsi proqramı həyata keçirilib.
• 2004 – 2012 : Fursenko Andrey Aleksandroviç, ali məktəbi Boloniya sisteminin prinsiplərinə keçirdi (bakalavr və magistr pillələri), Vahid Dövlət İmtahanı tətbiq olundu.
• 2012 -2016 : Fizika-riyaziyyat elmləri doktoru Livanov Dmitri Viktoroviç Rusiya Elmlər Akademiyasında islahatlar apardı, universitetləri birləşdirdi, məmurlar arasında “saxta” dissertasiyalarla bağlı araşdırmalara başladı.
• 2016 – 2018 : Olqa Yuryevna Vasilyeva, tarix elmləri doktoru, ilk qadın təhsil naziri, rəsmi olaraq Xalq Maarif Komissarı olmayan, lakin ölkədə təhsil siyasətinə rəhbərlik edən Nadejda Konstantinovna Krupskayanı saymasanız.

İLƏ 2018-ci ildə Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi 2 əsas departamentə bölündü.:

Keçmiş şöbə müdiri Olqa Yuryevna Vasilyeva təhsil naziri təyin edilib.

Elm və ali təhsil naziri vəzifəsinə Elmi Təşkilatlar üzrə Federal Agentliyin keçmiş rəhbəri Mixail Mixayloviç Kotyukov təyin edilib. Keçmişdə Kotyukov M.M. Sibirsk şəhərinin iqtisadiyyat və maliyyə üzrə prorektoru kimi vəzifələrdə çalışıb federal universitet, Krasnoyarsk diyarının maliyyə şöbəsinin müdiri, Krasnoyarsk diyarının maliyyə naziri, maliyyə nazirinin müavini A. Siluanova.

​Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi indi iki departamentə bölünür - Təhsil Nazirliyi və Elm və Ali Təhsil Nazirliyi. profiok.com portalı bunun nə üçün edildiyi və yeni şöbələrin qarşısında duran vəzifələrdən bəhs edir.

Tarixi davamlılıq 1802-ci ildə İmperator I Aleksandr Rusiyada “gənclərin maarifləndirilməsi və elmlərin yayılması” məqsədi ilə Təhsil Nazirliyinin yaradılması haqqında manifest verdi. Yəni bu ifadə ilk dəfə bizdə iki yüz ildən çox əvvəl eşidilib. Bu dövrdə təbii ki, islahatlar aparıldı: təhsil ya mədəniyyətlə, ya elmlə birləşdirildi, ya da yenə bu sahələr ayrıldı.

SSRİ-nin dağılmasından sonra təhsil yenidən elmi sahə ilə birləşdirildi. Təhsil və Elm Nazirliyi uşaq bağçaları, universitetlər və tənzimləmə ilə məşğul idi elmi fəaliyyət. İdarəetmə siyasətinizi necə qurmağınızdan asılı olmayaraq, eyni vaxtda iki fərqli məqsədə aparan vahid strategiya formalaşdırmaq çətindir. Amma hədəflər həqiqətən fərqlidir: məsələn, ali təhsil və elm istedad ovlayır, məktəblər və uşaq bağçaları hamıya bərabər imkanlar verməyə çalışmalıdır.

Bunun bariz nümunəsi aprelin sonunda Rusiya Elmlər Akademiyasının nümayəndələri tərəfindən Vahid Dövlət İmtahanına edilən hücumdur. Məmurların nöqteyi-nəzərindən Vahid Dövlət İmtahanı sosial liftdir, kənardan gələn bir insanın paytaxt universitetinə daxil olmaq imkanıdır. Akademiklər, əksinə, Vahid Dövlət İmtahanının yaradıcılığı öldürdüyünə inanırlar: təsadüfi deyil ki, olimpiadaların qalibləri həmişə yaxşı nəticə göstərmirlər. vahid imtahan. Olqa Vasilyeva olimpiya dahilərinin Vahid Dövlət İmtahanında yaxşı nəticə göstərmədiyini də qeyd etdi. Düzdür, mən fərqli bir nəticəyə gəldim: görünür, bu olimpiadalarda bir şey var, çünki onların qalibləri ixtisas fənləri üzrə əsas suallara cavab verə bilmirlər.

Və hər şeydə belədir. Olqa Vasilyevanın fikrincə, məktəbin vəzifəsi hansı məktəbdə oxumasından asılı olmayaraq insana təhsil vermək və ona yüksək keyfiyyətli əsas biliklər verməkdir. Qalan hər şey - genişləndirilmiş dərsliklər, əlavə dərslər, dərnəklər və bölmələr - mümkündür, lakin bunun əvəzinə deyil, əsas proqrama əlavə olaraq. Əsasları mənimsəmisinizsə, biliklərinizi genişləndirin.

Bir sözlə, indi qlobal tapşırıqların hər biri üçün ayrıca şöbə yaradılıb. "Bu, bizə imkan verəcək ki, bir təhsil sisteminin və digər təhsil sisteminin inkişafı üçün imkanlarımızı daha yaxşı cəmləşdirək", - Dmitri Medvedev prezidentə islahatın mənasını unikal, lakin başa düşülən şəkildə izah etdi. Təhsil Nazirliyi bütün yaş qruplarından olan işçilər üçün ümumi və orta ixtisas təhsili, əlavə təhsil və peşə hazırlığı ilə məşğul olacaq. Elm və Ali Təhsil Nazirliyi universitetləri, elm şəhərlərini, tədqiqat mərkəzlərini, innovasiyaları və s.

Rosmolodezh və Rosobrnadzor indi birbaşa hökumətə hesabat verir. Xatırladaq ki, bu sahəyə cavabdeh olan baş nazirin müavini əvvəllər Rusiya Federasiyasının Hesablama Palatasına rəhbərlik etmiş Tatyana Qolikovadır.

Universitetlər və elm Rusiya Elmlər Akademiyasında aparılan islahatların sonsuz hekayəsi göstərdi ki, ölkəmizdə elmin idarə edilməsi sistemi hələ də çətindir. Prezidentin qarşıya qoyduğu vəzifələri, yəni texnoloji və elmi sıçrayışa ehtiyacı nəzərə alsaq, bu, daha davam edə bilməzdi. Ölkədə universitetin və akademik elmin inkişafını koordinasiya edəcək ayrıca şöbə yaranmalı idi.

Yeni Elm və Ali Təhsil Nazirliyi ləğv edilmiş Elmi Təşkilatlar üzrə Federal Agentliyin (FANO) əsasında yaradılıb. Nazir vəzifəsi FANO-nun rəhbəri Mixail Kotyukova tapşırılıb. FANO yaradılarkən ideya əmlak idarəçiliyini faktikidən ayırmaq idi elmi iş. Rusiya Elmlər Akademiyasının islahatları zamanı bu sahələr o qədər ayrıldı ki, elmin inkişafı dayandı. İndi, gördüyümüz kimi, elmi idarəetmə sisteminin qurulmasına yeni cəhdlər edilir. Maraqlıdır ki, bir kafedra daxilində elmlə ali təhsil arasında əlaqə mövcud idi. Bu o deməkdir ki, dövlət universitet və gənclər elminin inkişafına ciddi mərc edir - məsələn, aspirantura.

May fərmanında qeyd olunur ki, ölkəmiz 2024-cü ilədək elmi-texniki inkişafın prioritetləri ilə müəyyən edilmiş istiqamətlər üzrə elmi inkişaflar həyata keçirən dünyanın aparıcı beş aparıcı ölkəsinə daxil edilməlidir. Bundan əlavə, elmə “bütün mənbələrdən” (yəni təkcə büdcədən deyil) maliyyəni artırmaq, həm də Rusiyada işi yerli və xarici tədqiqatçılar və alimlər üçün cəlbedici etmək lazımdır. Bu məqsədlə meqaelm layihələri hazırlanacaq, elm və təhsil mərkəzləri yaradılacaq, elmi təşkilatların maddi-texniki bazası yenilənəcək. Nəhayət, təlim və peşəkar yüksəlişin vahid sistemi yaradılmalıdır elmi kadrlar.

REA-nın rəhbəri Aleksandr Sergeev may fərmanında akademiyanın nümayəndələrinin çoxlu fikirlərinin yer almasından məmnunluğunu bildirib. Rusiya Elmlər Akademiyası haqqında qanuna dəyişikliklərin qəbulundan sonra Elmlər Akademiyası tədqiqatın dəqiq harada aparılmasından asılı olmayaraq ölkədəki bütün fundamental elmi koordinasiya etmək səlahiyyəti aldı. İnanmaq istərdim ki, elmin idarə olunması sistemində aparılan islahatlar səmərəliliyi xeyli artıracaq elmi araşdırma, və bu effektivlik sitat indekslərindən daha çox maddi göstəricilərlə ölçüləcəkdir elmi jurnallar, hər kəsin çoxdan aldatmağı öyrəndiyi.

Təhsil

Demək lazımdır ki, Olqa Vasilyevanın ictimai çıxışlarına əsasən, elmi inkişafın idarə edilməsi mövzusu həmişə ondan məktəblilərin təlim və tərbiyəsindən bir qədər uzaq olub. Nazir söhbətdə meqaelm layihələrindən musiqi öyrətməyə, şahmat oynamağa və ya sadəcə “uşaqlar” sözünü deməyə keçəndə onun tembri nəzərəçarpacaq dərəcədə dəyişir. Yəqin ki, düzdür ki, nazir işləyən adam bundan sonra miqyası təkcə rəsmi vəzifə deyil, həm də mənəvi sevgi ilə müəyyən edilən işlərə tam qərq olacaq.

05/07/2018-ci il tarixli may fərmanına əsasən, altı ildən sonra Rusiya ümumi təhsilin keyfiyyətinə görə dünyanın ilk on aparıcı ölkəsinə daxil olmalıdır. Bu məqsədlə bütün səviyyələrdə yeni texnologiyaların və tədris metodlarının tətbiqi, təhsilin keyfiyyətinin və əlçatanlığının təmin ediləcəyi gözlənilir.

Eyni zamanda, həm bağça şagirdlərinə, həm də peşə bacarıq və səriştələrini, o cümlədən “rəqəmsal” bilik və bacarıqlarını yeniləmək istəyən işləyən vətəndaşlara diqqət yetiriləcək.

Nazirlik üç yaşınadək uşaqların erkən inkişafı üçün şərait yaradacaq, uşaq və gənclərin qabiliyyətlərini üzə çıxaracaq və inkişaf etdirəcək (yalnız elit məktəblərdə olan istedadlı uşaqların hamısı deyil - profiok.com), peşəyönümü ilə məşğul olacaq, könüllülük fəaliyyətini inkişaf etdirəcək. və mentorluq. Ayrı bir vəzifə təmin etməkdir Peşəkar İnkişaf müəllim heyəti: 2024-cü ilə qədər ən azı hər ikinci müəllim peşəkar inkişaf sisteminə cəlb edilməlidir. Şöbənin qarşısında həm də peşə təhsili sahəsinin müasirləşdirilməsi və vətəndaşların karyera yüksəlişi üçün imkanlar açacaq peşə bacarıqları müsabiqələri sisteminin tətbiqi vəzifəsi durur. Bundan əlavə, təhsil sahəsində vəzifələrə "Rusiya Federasiyası xalqlarının mənəvi-əxlaqi dəyərlərinə, tarixi və milli-mədəni ənənələrinə əsaslanan ahəngdar inkişaf etmiş və sosial məsuliyyətli bir şəxsiyyət yetişdirmək" daxildir.

Nazirlər Kabinetinin rəhbəri Dmitri Medvedev bütün idarələrə 2018-ci il iyunun 29-dək onlara aid olan, may fərmanında toxunulan sahələr üzrə məqsədli göstəricilərin dinamikasını işləyib hazırlamağı, vəzifə siyahılarını dəqiqləşdirməyi, “mərhələləri” (nəzarət nöqtələri) və məsul şəxsləri müəyyənləşdirin. Milli proqramların layihələri daha sonra - avqustun ortalarında, onların həyata keçirilməsi üçün fəaliyyət planları isə sentyabrın sonunda ortaya çıxacaq.

Ona görə də, təbii ki, hələlik heç bir konkretlik yoxdur. Ancaq görünən odur ki, Olqa Vasilyeva və Baş nazirin müavini Olqa Qolodetsin effektivliyi ilə bağlı kəskin şəkildə fikir ayrılığı olan “5-100” layihəsi heç bir yerdə açıq şəkildə görünmür. Çox güman ki, bu, daha yaxşıya doğrudur: bizə reytinqlərdə mövqelər deyil, bütün ölkə üzrə layiqli təhsil səviyyəsi lazımdır. Mayın 24-də Olga Vasilyeva içindəki "Son zəng"ə gəldi ev məktəbi. “Bizim əsas məqsədimiz Rusiyada təhsilin müxtəlif səviyyələrinə, o cümlədən yaşlıların təhsilinə təsir edəcək təhsildir”, - deyə o, müəllimlərlə söhbətində Təhsil Nazirliyinin əsas vəzifələrini belə formalaşdırıb və əlavə edib ki, dövlət başçısının qarşıya qoyduğu strateji vəzifələrdə. Prezident , təhsilə çox diqqət yetirilir.

Belə ki, Elm və Ali Təhsil Nazirliyi texnoloji sıçrayış üçün kadrlar hazırlayacaq, həm də məhz bu sıçrayış üçün şərait yaradacaq, elmi tədqiqatların səmərəliliyini artıracaq. Təhsil Nazirliyinin əsas vəzifəsi millət formalaşdırmaq, hamı üçün bərabər şərait yaratmaq, 1990-cı illərin “dəyərlərini” aradan qaldırmaq, uşaqlara əmək, bir-birinə hörmət, vətənini, mədəniyyətini sevməyi öyrətməkdir. Bunlar kökündən fərqli məqsədlərdir və çətin ki, kimsə hansının daha vacib olduğunu müəyyən etməyi öhdəsinə götürsün.

İdarələrarası qarşılıqlı əlaqə

"Siam əkizlərini" ayırmaq mürəkkəb və məsuliyyətli bir əməliyyatdır. Təhsil və Elm Nazirliyinin yenidən təşkili maliyyə ilinin sonuna qədər davam edəcək və 2019-cu ilin yanvar ayından etibarən yeni nazirliklərin hər biri öz müstəqil həyatını yaşayacaq. Amma təsir və məsuliyyət sahələrini bölmək o qədər də asan deyil. Məsələn, pedaqoji institutlar hansı kafedraya aid olacaq? Yəqin ki, onları Təhsil Nazirliyinə vermək məntiqli olardı, çünki o, müəllimlərlə məşğul olur, lakin sonradan onlar Rusiya ali təhsil sistemindən “düşə” bilərlər.

Vahid Dövlət İmtahanı üçün suallar da var. İndiyədək Təhsil və Elm Nazirliyinin əvvəlki rəhbərlərinin səyi ilə məktəbdə oxumaq sırf ali məktəbə qəbula hazırlıq kimi qəbul edilirdi. İndi vəziyyət dəyişir və işçi peşəsi əldə etmək, eləcə də institut əvəzinə kollec və ya texnikumda oxumaq artıq başlanğıcda karyera uğursuzluğu kimi görünmür. Bəlkə Vahid Dövlət İmtahanına yanaşmaya yenidən baxmağın və universitetdə təhsilini davam etdirmək niyyətində olmayanları imtahan verməyə məcbur etməməyin vaxtı çatıb?

Digər tərəfdən, indi karyera istiqaməti, bir qayda olaraq, məktəb illərindən başlayır, hətta məktəb illərindən uşaq bağçası. Bir çox məktəblərdə ixtisaslaşdırılmış siniflər var, hansılarda oxumaq müəyyən bir universitetə ​​qəbula zəmanət verir. Bir sözlə, yeni şöbələrin çoxlu ortaq nöqtələri var və onların işinin effektivliyi digər şeylərlə yanaşı, onların bir-birinin məqsəd və vəzifələrini ümumi vizyona və anlayışa nə qədər tez nail ola bilməsindən asılı olacaq.

Yeni nazirlər Olqa Vasilyeva və Mixail Kotyukovu Təhsil və Elm Nazirliyinin və FANO-nun komandalarına təqdim edən Baş nazirin müavini Tatyana Qolikova strateji vəzifələr üzərində ahəngdar və birlikdə işləməyin vacib olduğunu və “həssas sahələrdə” təşəbbüslərin həyata keçirilməsinin vacibliyini vurğulayıb. cəmiyyət və ekspertlərlə müzakirə olunmalıdır. Hər iki nazir cavab olaraq konstruktiv əməkdaşlığa sadiq olduqlarını bildiriblər.

"Hesab edirəm ki, komandaların formalaşması, sosial-iqtisadi blokumuzda mehriban mühit vacibdir, çünki həmfikir insanlar çalışarsa, hər şey yaxşı olar", - Qolikova yekunlaşdırdı.

Rusiya Elmlər Akademiyasının islahatı haqqında qanun: məhvetmə prosesi davam edir...

Altı il əvvəl, 27 sentyabr 2013-cü ildə “Rusiya Elmlər Akademiyasının yenidən təşkili haqqında” federal qanun dövlət akademiyaları elmlər..." Bu gün biz Rusiya Elmlər Akademiyasının məhv edilməsi prosesinin kədərli nəticələrini yekunlaşdırırıq, təəssüf ki, davam edir.

Xarici alimlərlə təmasların təşkilinə yeni yanaşmaların nəticələri haqqında

Rusiya alimləri ilə əcnəbilər arasında əlaqələrin tənzimlənməsinə dair Təhsil və Elm Nazirliyinin əmri əsas dövlət proqramlarının həyata keçirilməsinə xələl gətirə bilər: potensialın artırılmasına yönəlmiş “5/100 proqramı” rus universitetləri, və meqaqrant proqramları.

Sankt-Peterburq Beynəlxalq İqtisadi Forumunda elmdən danışıblar

Rus elmi hansı boşluqları aradan qaldırmalıdır, daha vacib olanı - ayrı-ayrı alimlərin və ya elmi qrupların kəşfləri, biznesə müasir alimlərin bir çox ideyalarını qəbul etməyə nə mane olur? Sankt-Peterburq Beynəlxalq İqtisadi Forumu 2017-də “Böyük çağırışlar – elmin inkişafı üçün stimul” adlı sessiyada elm, hökumət və biznes nümayəndələri bu və daha çox şey haqqında danışıblar.

“Elm” milli layihəsinin vəzifələri Rusiya Elmlər Akademiyasının və Təhsil və Elm Nazirliyinin səyləri sayəsində əldə edilə bilər.

“Elm” milli layihəsində qarşıya qoyulan vəzifələr Rusiya Elmlər Akademiyası (RAS) və Rusiya Federasiyasının Elm və Ali Təhsil Nazirliyinin (Minobranuki) yaxşı əlaqələndirilmiş birgə işi sayəsində həll edilə bilər, deyə başçı bildirib. Təhsil və Elm Nazirliyinin nümayəndəsi Mixail Kotyukov REA-nın ümumi yığıncağında.

Məmurların alimlərin araşdırmalarına diqqəti yalnız bürokratik təzyiqlərin artması ilə nəticələnir

Rusiya prezidenti Vladimir Putin ən uğurlu rus alimlərini Rusiyaya qaytarmaq planlarından danışıb. 2017-ci ilin sentyabrında Rusiya Elmlər Akademiyasının yeni prezidenti seçilən Aleksandr Sergeev enerjili şəkildə işə başladı (keçən yanvarda hər iki prezident görüşüb və bir-birindən razı idi).

, st. Tverskaya, 11
55°45′37″ n. w. 37°36′33″ E. d. HGIOL

Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi (Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi) - 2004-2018-ci illərdə (və əvvəllər 1996-1999-cu illərdə) fəaliyyət göstərən və təhsil, elmi, elmi-texniki və innovativ fəaliyyət, inkişaf sahəsində dövlət siyasətini və hüquqi tənzimləməni inkişaf etdirmək funksiyalarını həyata keçirən Rusiyanın federal icra hakimiyyəti orqanı. federal elm və yüksək texnologiyalar mərkəzləri, dövlət elmi mərkəzləri və elm şəhərləri, əqli mülkiyyət, habelə gənclər siyasəti, təhsil, qəyyumluq və qəyyumluq, təhsil müəssisələrinin tələbə və şagirdlərinin sosial dəstəyi və sosial müdafiəsi sahəsində.

İki şöbəyə bölünməsi səbəbindən mövcudluğunu dayandırdı: Rusiya Federasiyasının Təhsil Nazirliyi və Rusiya Federasiyasının Elm və Ali Təhsil Nazirliyi.

Ensiklopedik YouTube

1 / 5

✪ Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyi üçün film

✪ “Nazirlə bir saat” - Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Naziri Olqa Yuryevna Vasilyeva

✪ Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin Elm və Texnologiya Departamentinin dəyirmi masası

✪ Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Naziri Vasilyeva O.Yu. PMOF-2018-də

Altyazılar

Hekayə

Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi (Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi) 2004-cü ildə yaradılıb və 1999-cu ildə Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyindən dəyişdirilmiş Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyinin hüquqi varisi olub. Rusiya Federasiyası (1996-1999), iki şöbədən ibarət idi: 1996-cı ilə qədər ibtidai və orta (o cümlədən orta ixtisas və peşə-ixtisas) təhsili Rusiya Federasiyasının Təhsil Nazirliyi (1991-1996), ali və aspiranturaya rəhbərlik edirdi. təhsil və elm Rusiya Federasiyasının Ali Təhsil üzrə Dövlət Komitəsi (1993-1996) və Elm Nazirliyi, Rusiya Federasiyasının Ali Təhsil Məktəbi və Texniki Siyasəti (1991-1993) tərəfindən idarə olunurdu. Sonuncu, SSRİ və RSFSR şöbələrini birləşdirən RSFSR Elm və Texniki Siyasət Nazirliyindən 1991-ci ilin noyabrında cəmi iki həftə mövcud olan RSFSR Elm və Texniki Siyasət Nazirliyindən yenidən təşkil edildi (ali təhsil məsələləri Təhsil Nazirliyinin tabeliyindən ona verilməklə). : RSFSR Dövlət Elm və Ali Təhsil Komitəsi, SSRİ Elm və Texnika üzrə Dövlət Komitəsi. RSFSR Təhsil Nazirliyi (sonradan Rusiya Federasiyası), 1988-ci ildə yaradılmışdır (RSFSR Təhsil Nazirliyinin və RSFSR Təhsil Nazirliyinin birləşməsi ilə Dövlət Komitəsi RSFSR peşə və texniki təhsil üçün) 1991-ci ildə SSRİ-nin dağılması ilə aşağıdakıların varisi oldu:

• SSRİ Xalq Təhsili üzrə Dövlət Komitəsi (−), SSRİ-nin üç nazirliyinin birləşməsi nəticəsində yaradılmışdır:
  • SSRİ Ali və Orta İxtisas Təhsili Nazirliyi (SSRİ Ali Təhsil Nazirliyi)
  • SSRİ Peşə və Texniki Təhsil Nazirliyi.

Nazirlik Rusiya Federasiyası Prezidentinin 9 mart 2004-cü il tarixli 314 nömrəli Fərmanı ilə ilk Fradkov hökumətinin yaradılması zamanı yaradılmışdır. Eyni fərmanla ləğv edilmiş Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyinin normativ hüquqi aktlarının qəbulu funksiyalarını, habelə Rusiya Federasiyasının ləğv edilmiş Sənaye, Elm və Texnologiya Nazirliyinin normativ hüquqi aktlarının qəbulu funksiyalarını (sahədə) aldı. elm) və yenidən təşkil edilmiş Rusiya Əmtəə Nişanları Agentliyi.

Eyni zamanda, təhsil, elm və əqli mülkiyyət sahələrində hüquq-mühafizə, idarəetmə və nəzarət funksiyaları yeni yaradılmış dördüncü qurumun yurisdiksiyasına verilib. federal xidmətlər və nazirliyin nəzarət etdiyi qurumlar - Federal Təhsil Agentliyi, Elm üzrə Federal Agentlik, Əqli Mülkiyyət, Patentlər və Əmtəə Nişanları üzrə Federal Xidmət və Təhsil və Elmlər Sahəsində Nəzarət Federal Xidməti.

Həmin gün nazir vəzifəsinə 2003-cü ilin noyabrından Rusiya Federasiyasının sənaye, elm və texnologiya naziri vəzifəsini icra edən Andrey Aleksandroviç Fursenko təyin edilib.

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 6 aprel 2004-cü il tarixli 158 nömrəli qərarı ilə nazirliyin mərkəzi aparatının sayı - 380 nəfər və onun yerləşdiyi ünvanlar müəyyən edilmişdir: Tverskaya küçəsi, ev No 11/4; Bryusov zolağı, 21 nömrəli ev, 1 və 2 nömrəli binalar; Çistoprudnı bulvarı, bina № 6 (Təhsil üzrə Federal Agentlik Lyusinovskaya küçəsində Rusiya Federasiyasının keçmiş Təhsil Nazirliyinin binasında yerləşirdi). Həmçinin müəyyən edilib ki, mərkəzi aparatın əsas fəaliyyət istiqamətləri üzrə 6 şöbəsi, nazirin isə iki müavini var.

20 may 2004-cü ildə nazirliyin tabeliyində olan Federal Elm Agentliyinin adı dəyişdirildi.

2005-ci il avqustun 13-də əlavə dövlət katibi - nazir müavini vəzifəsi təsis edilib.

2008-ci il avqustun 18-də nazir müavinlərinin sayı 5 nəfərə, mərkəzi aparat işçilərinin sayı 430 nəfərə, idarələrin sayı isə 7 nəfərə çatdırılıb.

2010-cu il mayın 15-də nazir müavinlərinin sayı 7 nəfərə, mərkəzi aparat işçilərinin sayı 850 nəfərə, idarələrin sayı 18 nəfərə çatdırılıb.

Nazirliyin və Təhsil üzrə Federal Agentliyin himayəsi altında məktəblilər üçün Ümumrusiya Olimpiadası 21 fənn üzrə keçirilir (2007-ci il məlumatı). Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi Prioritet Milli “Təhsil” layihəsinin icrasını əlaqələndirir.

Rusiya Federasiyası Prezidentinin 4 mart 2010-cu il tarixli fərmanına əsasən (martın 10-da qüvvəyə minib), Təhsil üzrə Federal Agentlik (Rosobrazovanie) və Elm və İnnovasiya üzrə Federal Agentlik (Rosnauka) ləğv edilib. öz funksiyalarını birbaşa Təhsil və Elm Nazirliyinə həvalə edirlər.

Rusiya Federasiyası Prezidentinin 24 may 2011-ci il tarixli fərmanına əsasən, Əqli Mülkiyyət, Patent və Əmtəə Nişanları üzrə Federal Xidmət Əqli Mülkiyyət üzrə Federal Xidmət adlandırıldı və Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin tabeliyindən çıxarıldı. tərəfindən tənzimlənən məsələlərin dairəsinin genişləndirilməsi ilə yanaşı.

2010-cu illərin ikinci yarısında Təhsil və Elm Nazirliyinin iki departamentə bölünməsi ideyası vaxtaşırı səslənirdi: biri təhsilə, digəri isə elmə cavabdehdir.

2018-ci il mayın 15-də Təhsil və Elm Nazirliyi iki ayrı nazirliyə - Təhsil Nazirliyi və Elm və Ali Təhsil Nazirliyinə bölünüb. Rosobrnadzor və Rosmolodej Rusiya Federasiyası Hökumətinin nəzarətinə keçdi.

Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin səlahiyyətləri

Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi aşağıdakı sahələri tənzimləyir:

• elmi, elmi-texniki fəaliyyət və elmi-texniki sahədə innovativ fəaliyyət;
• federal elm və yüksək texnologiyalar mərkəzlərinin inkişafı;
• dövlət elmi mərkəzləri və elm şəhərləri;
• yetkinlik yaşına çatmayan vətəndaşların təhsili, qəyyumluğu və qəyyumluğu;
• təhsil müəssisələrinin tələbə və şagirdlərinin sosial təminatı və sosial müdafiəsi;
• unikal elmi stendlər və qurğular;
• yeni nəsil milli tədqiqat kompüter şəbəkəsi və elmi, elmi, texniki və innovativ fəaliyyətin informasiya təminatı.

İdarəetmə

Nazirlər

Nazir müavinləri

• Fridlyanov, Vladimir Nikolaeviç (5 aprel 2004 - 15 may 2010)
• Svinarenko, Andrey Gennadievich (8 aprel 2004 - 22 mart 2007)
• Livanov, Dmitri Viktoroviç (19 noyabr 2005 - 27 mart 2007) - Dövlət Katibi
• Sentyurin, Yuri Petroviç (27 aprel 2007 - 11 noyabr 2010; 16 iyun 2010-cu ilə qədər - dövlət katibi)
• Kalina, İsaak İosifoviç (11 sentyabr 2007 - 9 noyabr 2010)
• Mikluşevski, Vladimir Vladimiroviç (1 sentyabr 2008 - 19 oktyabr 2010)
• Xlunov, Alexander Vitalievich (1 sentyabr 2008 - 8 fevral 2010)
• Ponomarev, Aleksey Konstantinoviç (9 iyun 2010 - 17 aprel 2012)
• Mazurenko, Sergey Nikolaevich (25 mart 2010 - 7 iyun 2012)
• Bilenkina, İnna Petrovna (15 iyun 2010 - 1 avqust 2012)
• Lobanov, İvan Vasilieviç (16 iyun 2010 - 28 yanvar 2011) - dövlət katibi
• Kambolov, Marat Arkadeviç (12 noyabr 2010 - 2 avqust 2014)
• Dulinov, Maksim Viktoroviç (17 noyabr 2010 - 9 iyun 2012)
• Remorenko, İqor Mixayloviç (3 fevral 2011 - 20 iyul 2013; 5 iyun 2012-ci ilə qədər - dövlət katibi)
• Klimov, Alexander Alekseevich (14 iyun 2012 - 9 sentyabr 2016)
• Fedyukin, İqor İqoreviç (14 iyun 2012 - 6 iyun 2013)
• Povalko, Alexander Borisoviç (18 iyun 2012 - 15 dekabr 2016)
• Tretyak, Natalya Vladimirovna (18 iyun 2012 - 8 dekabr 2016; 2 avqust 2013-cü ilə qədər - dövlət katibi, sonra - birinci müavin)
• Tolstikova, Ekaterina Andreevna (11 sentyabr 2014 - 12 noyabr 2016)
• Pereverzeva, Valentina Viktorovna (22 mart 2017-ci ildən) - birinci müavin
• Kaqanov, Veniamin Şaeviç (25 iyun 2013-cü ildən)
• Oqorodova, Lyudmila Mixaylovna (26 avqust 2013-cü ildən)
• Kuznetsova, İrina Vladimirovna (1 dekabr 2016-cı ildən)
• Trubnikov, Qriqori Vladimiroviç (25 yanvar 2017-ci ildən)
• Zenkoviç, Pavel Stanislavoviç (6 fevral 2017-ci ildən) - dövlət katibi
• Sinyugina, Tatyana Yurievna (25 mart 2017-ci ildən)

Mərkəzi aparatın strukturu

Şöbə mükafatları (təsvir)

L. S. Vygotsky medalı

L. S. Vygotsky medalı- Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 12 may 2016-cı il tarixli 546 nömrəli əmri ilə təsis edilmiş Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyinin idarə medalı (26 sentyabr 2016-cı il tarixli, 1223 nömrəli əmrlə dəqiqləşdirmələr). Medalın təsis edilməsi təbiətdə, mədəniyyətdə və cəmiyyətdə insan inkişafı haqqında elmlərin inkişafına mühüm töhfə vermiş L.S.Vıqotskinin anadan olmasının 120 illik yubileyinin qeyd edilməsi ilə bağlı olmuşdur.

Mükafat proseduru

L. S. Vygotsky medalı, pedaqoji işçilər və psixologiya elmləri sahəsində xadimlər arasından Rusiya Federasiyasının vətəndaşlarına verilir. akademik dərəcə mühüm töhfə vermiş, elmi və ya təhsil fəaliyyətini həyata keçirən (bundan sonra işçilər) namizədi və ya elmlər doktoru:

psixologiyada mədəni-tarixi yanaşmanın inkişafında; vətəndaşlara psixoloji və pedaqoji dəstək metodlarını təkmilləşdirmək; psixoloji dəstəyin elmi-metodiki təminatında. Medalla psixologiya elmləri sahəsində ən azı 20 il, o cümlədən mükafata namizəd göstərilən təhsil və ya elmi təşkilatda azı 5 il işləmiş əməkdaşlar verilir.

Mükafat nişanının təsviri

L. S. Vygotsky medalı hər iki tərəfdən 0,5 mm hündürlükdə və 1 mm enində qabarıq tərəfi olan 27 mm diametrli müntəzəm dairə şəklinə malikdir, sonrakı oksidləşmə ilə nikel gümüş ərintisindən hazırlanmışdır.

Medalın üz tərəfində L. S. Vıqotskinin portretinin birbaşa relyef-qrafik təsviri var. Medalın çevrəsi boyunca sağ tərəfdə “LEV SEMENOVIÇ VYQOTSKY” hərfləri ilə relyef yazısı var və onun həyat illəri 1896-1934-cü illər göstərilir.

Arxa tərəfdə dairəvi “Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyi” yazısı, mərkəzdə yuxarı qaldırılmış böyük hərflərlə 4 sətirdə aşağıdan yuxarıya doğru “PSİXOLOJİYA ELMLƏRİ SAHƏSİNDƏ ƏMƏKLƏRƏ GÖRƏ” yazısı vardır. çevrə boyunca sağa və sola - bir dəfnə budağı.

Qaş və üzükdən istifadə edərək medal 20 mm enində ağ ipək muare lentlə örtülmüş 25 mm-dən 15 mm-ə qədər ölçülü dördbucaqlı bloka birləşdirilir. Lentin ortasında eni 1 mm olan ağ zolaqla ayrılan 3 mm enində iki şaquli eninə mavi zolaq var. Lentin yan kənarları 1 mm genişlikdə mavi zolaqla haşiyələnir. Blokun aşağı hissəsində dəfnə budaqlarının relyef təsviri verilmişdir. Blokun arxa tərəfi sancaq şəkilli bərkitmə ilə metal lövhədir.

Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi.

Mükafat 13 yanvar 1999-cu ildə Rusiya Ümumi və Peşə Təhsili Nazirliyinin 13 yanvar 1999-cu il tarixli 44 nömrəli əmri ilə təsis edilmişdir. 2004-cü ildə nazirliyin adının dəyişdirilməsi ilə əlaqədar Təhsil və Elm Nazirliyinin 6 oktyabr 2004-cü il tarixli 84 nömrəli əmri ilə əsasnaməyə yenidən baxılaraq “Təhsil və elm sahəsində fərqlənmə nişanları haqqında Əsasnamə” adı ilə dərc edilmişdir. .” Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 26 sentyabr 2016-cı il tarixli 1223 nömrəli əmrinə uyğun olaraq 26 sentyabr 2016-cı il tarixində əvvəlki formada dəyişdirilmiş və mövcudluğunu dayandırmışdır.

Mükafat proseduru

Ali və əlavə peşə təhsili müəssisələrinin (təşkilatlarının), təhsili idarəetmə orqanlarının, digər nazirlik və idarələrin təhsil müəssisələrinin (təşkilatlarının) işçiləri, habelə müəssisə, təşkilat, nazirlik və idarələrin əməkdaşları aşağıdakılara görə təltif edilirlər:

• işığında tədris prosesinin təşkili və təkmilləşdirilməsində mühüm uğurlar əldə etmişdir müasir nailiyyətlər elm, texnika və mədəniyyət, həyata keçirilməsi təhsil proqramları ali və ali təhsildən sonrakı peşə təhsili, habelə müvafiq əlavə təhsil və mütəxəssislərin yenidən hazırlanması proqramları, təlim və tərbiyənin vəhdətini təmin etmək, intellektual, mədəni və mənəvi inkişafşəxsiyyətlər;
• ildə həyata keçirilməsi təhsil prosesi dərslərin təşkili və aparılmasının forma və üsulları, biliklərin monitorinqi və şagird müstəqilliyinin inkişafını və onların təliminin fərdiləşdirilməsini təmin edən yeni texnologiyalar;
• tələbələrin, aspirantların və dinləyicilərin praktiki hazırlığında, tələbələrin elmi-tədqiqat və layihələndirici fəaliyyətlərinin idarə olunmasında uğur;
• fundamental, axtarış və tətbiqi elmlərin aktual problemləri, o cümlədən təhsil problemləri üzrə tədqiqatlarda nailiyyətlər;
• regional, federal, beynəlxalq təhsil və elmi-texniki proqram və layihələrdə nailiyyətlər, elm, texnologiya və mədəniyyətin prioritet sahələrində regional universitetlərarası proqramların həyata keçirilməsi;
• tədris ədəbiyyatının və istehsalının inkişafında uğurlar tədris vəsaitləri və avadanlıq;
• elmi və pedaqoji kadrların pedaqoji və elmi ixtisaslarının hazırlanmasında və təkmilləşdirilməsində, ali və ali təhsildən sonrakı peşə və müvafiq əlavə təhsil sistemində mütəxəssislərin yenidən hazırlanmasında xidmətləri;
• təhsil müəssisələrinin (təşkilatlarının) maliyyə-təsərrüfat fəaliyyətinin təşkilində, maddi-texniki və təcrübi istehsalat bazasının inkişafı və möhkəmləndirilməsində uğurları;
• yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin hazırlanmasında və təhsil müəssisələrinin (təşkilatlarının) maddi-texniki bazasının inkişaf etdirilməsində təhsil müəssisələrinə (təşkilatlarına) daimi və fəal köməklik göstərmək.

Müvafiq peşə təhsili sistemində azı 15 il işləmiş işçilərə verilir.

Mükafat Rusiya Federasiyasının Ümumi və Peşə Təhsili Nazirliyinin əmri ilə verilir.

"Rusiya Federasiyasının əməkdar ali peşə təhsili işçisi" döş nişanının və ona müvafiq sertifikatın təqdim edilməsi təltif olunanın iş yerində təntənəli şəraitdə keçirilir.

Mükafatlandırılanların imtiyazları

Rusiya Federasiyasının ali peşə təhsilinin fəxri işçiləri təhsil müəssisələri Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyinin tabeliyində olan , təhsil müəssisəsinin vəsaiti hesabına rəsmi əmək haqqı daxil olmaqla 20 faizə qədər aylıq həvəsləndirici mükafat təyin edilə bilər.

Mükafat nişanının təsviri

Mükafat döş nişanı 25 mm x 15 mm ölçüdə düzbucaqlı bloklu və ağ ipək muare lenti ilə örtülmüş qaşıq və üzük ilə bərkidilmiş medaldır. Lentin yan kənarları kənarlardan 1 mm məsafədə 3 mm enində mavi eninə zolaqla haşiyələnir və ortada 3 mm enində daha iki eninə zolaq var. Blokun aşağı hissəsində dəfnə budaqlarının relyef təsviri verilmişdir. Medalın üz tərəfində sağ tərəfdən zeytun budağı ilə haşiyələnmiş “Ali peşə təhsilinin fəxri işçisi” yazısı vardır.

Mükafat döş nişanı taxılır sağ tərəf Rusiya Federasiyasının dövlət mükafatları ilə döşlər.

Həmçinin bax . 18 mart 2018-ci ildə alınıb.

Rusiyada gənclər siyasəti məsələləri ilə Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi məşğul olacaq

Mətbuatda Təhsil və Elm Nazirliyinin iki departamentə bölünməsi planları barədə məlumatlar yayılıb (müəyyən edilməmiş) . Lenta.ru (20 avqust 2016-cı il). 12 may 2018-ci ildə alınıb.