ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам. ОХУ-ын Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яам (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам). Ерөнхий мэргэжлийн боловсролын яам

Уналттай хамт Зөвлөлт Холбоот Улс, 1991 оны 11-р сард одоогийн РСФСР-ын Боловсролын яам өөрчлөгдсөн. Үүний үндсэн дээр хэд хэдэн бүгд найрамдах хороодыг нэгтгэн РСФСР-ын Боловсролын яамыг байгуулав. Тэгээд арванхоёрдугаар сарын сүүлээр улсын нэр өөрчлөгдсөн. Тэгээд яамыг Боловсролын яам болгон өөрчилсөн Оросын Холбооны Улс.

ОХУ-ын боловсролын сайд нарын бүх нэрс

ОХУ-ын Боловсролын яам нь шинжлэх ухаан, олон нийтийн боловсрол, залуучуудын бодлого, асран хамгаалагч, асран халамжлах, нийгмийн хамгаалал, боловсролын байгууллагын оюутнуудад дэмжлэг үзүүлэх чиглэлээр төрийн эрх зүйн зохицуулалтын бодлогыг хэрэгжүүлэх төрийн байгууллага юм. .

Хорин зургаа гаруй жил оршин тогтнож байна шинэ ОросОХУ-ын Боловсролын сайдын албыг 8 хүн хашиж байсан.

		Үйлчилгээний хугацаа
	Днепров	1990.07-1992.12
	Е.В.Ткаченко	1992.12.12-1996.08
	В.Г.Кинелев	1996.08.02-1998.02
	А.Н. Тихонов	1998.02.02-1998.09
	В.М. Филиппов	1998.09.09-2004.03
	А.А. Фурсенко	2004.03.03-2012.05
	Д.В.Ливанов	2012.05.05-2016.08
	О.Ю.Васильева	2016 оны 8-р сараас өнөөг хүртэл.

ОХУ-ын бүх боловсролын сайд нар тус улсын хүн амын боловсролын тогтолцоог хадгалах, хөгжүүлэхэд өөрсдийн цаг үед ихээхэн хувь нэмэр оруулсан.

ОХУ-ын Боловсролын сайдаар сонгогдсон анхны сайд

Эдуард Дмитриевич Днепров - академич, сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор. Шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны нэр дэвшигч түүхийн шинжлэх ухаан. Шинээр байгуулагдсан улс байгуулагдах үед түүнийг Оросын боловсролын шинэчлэгч гэж зүй ёсоор тооцдог.

РСФСР-ын Боловсролын яамыг ОХУ-ын Боловсролын яам болгон өөрчлөн байгуулах үүрэг түүний нуруун дээр буув. 1992 оны 12-р сараас хойш Ельцин Оросын сурган хүмүүжүүлэх, сургуулийн түүхийн талаар олон бүтээл туурвисан Б.Н.Днепров Е.Д.

Хоёр дахь сайд

Эдуард Днепровын дараа тус яамыг өмнө нь Свердловск IPI-ийн ректор, профессор, химийн шинжлэх ухааны доктороор ажиллаж байсан Е.В.Ткаченко удирдаж байжээ. Сайд болсныхоо дараа яамны бүх бүтэц дэх бүх өмчийг хувьчлахыг түр зогсоосон. Тэрээр боловсролыг хүмүүнлэгжүүлэх, ардчилсан болгохыг дэмжигч байсан.

Ерөнхий мэргэжлийн боловсролын яам

1996 оны наймдугаар сард Улсын хороог татан буулгасан өндөр боловсрол RF. Үүний чиг үүргийг Боловсролын яаманд шилжүүлж, яамныхаа нэрийг нэгэн зэрэг өөрчилсөн. Наймдугаар сарын 14-нд Ерөнхий мэргэжлийн боловсролын яам болсон. В.Г.Кинелев сайдаар томилогдов.

1998 оны 2-р сараас 9-р сарын эцэс хүртэл сайдын албан тушаалыг ОХУ-ын Боловсролын тэргүүн дэд сайд асан А. - Техникийн шинжлэх ухааны доктор, академич. Тэрээр сансар огторгуй болон цацрагийн салбарт материал судлалын чиглэлээр хийсэн ажлаараа алдартай. 1998 оны 10-р сараас эхлэн тус улсын сургууль, коллежийн мэдээлэлжүүлэлтийн арга зүй, шинжлэх ухааны дэмжлэг, хэрэглээний арга зүйн чиглэлээр ажиллаж эхэлсэн. мэдээллийн технологиболовсрол, шинжлэх ухааны салбарт.

Филиппов В.М.

1998 оны есдүгээр сард сайдаар томилогдсон М.Түүнээс өмнө алдарт РУДН их сургуулийн ректороор ажиллаж байсан. Тэрээр Е.М.Примаковтой хамт засгийн газарт ирсэн.

Шадар сайд В.И.Матвиенкотой хамтран боловсрол, хүмүүжлийн салбарын байдлыг тогтворжуулах ажлыг эхлүүлж, үүнд анхаарлаа хандуулав. Онцгой анхааралөрийг бууруулах цалинсургуулийн багш, цэцэрлэгийн багш нар.

Ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын яамыг 1999 оны 5-р сард ОХУ-ын Боловсролын яам болгон өөрчилсөн. Мөн онд тогтолцоог 2004 он хүртэлх хугацаанд хөгжүүлэх, боловсронгуй болгох төрийн хөтөлбөрийг баталсан. Филипповын санаачилгаар боловсролын тогтолцоо, зарчмуудыг идэвхтэй шинэчлэх ажил эхэлсэн. 2000 оны эхээр Филиппов Москвад өмнөх сайд нар хийж байгаагүй Оросын багш, сурган хүмүүжүүлэгчдийн их хурлыг хийсэн.

Владимир Михайлович боловсролын системийг бараг бүрэн шинэчилсэн. Сургуулиудыг автобусаар хангаж, мэдээлэлжүүлэв боловсролын байгууллагууд, шинэ стандартуудыг боловсруулж нэвтрүүлсэн Ерөнхий боловсрол. Улсын нэгдсэн шалгалтыг үе шаттайгаар нэвтрүүлж эхэллээ. Тус улсын их дээд сургуульд оюутан элсүүлэх систем нь их сургууль, бүс нутгийн болон бүх Оросын олимпиадын үндсэн дээр ажиллаж эхэлсэн. Зарим дээд боловсролын сургалтын байгууллагад залуучуудыг зорилтот квотоор хуваарилах журмыг баталлаа.

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам

2004 онд Ерөнхий сайд М.Фрадков А.А.Фурсенког Аж үйлдвэрийн яамнаас Боловсрол, шинжлэх ухааны яаманд шилжүүлсэн.

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд (одоо энэ яамны нэр) Филипповын эхлүүлсэн шинэчлэлийг үргэлжлүүлэх замаар үйл ажиллагаагаа эхэлсэн. Түүний дор Улсын нэгдсэн шалгалтыг бүх арван нэгдүгээр ангид нэвтрүүлсэн. Дээд боловсрол нь бакалавр, магистр гэсэн хоёр шатлалтай болсон. 2012 онд В.Путин дахин Ерөнхийлөгч болоход Фурсенко өөрийн штабт ажиллахаар явсан.

Сул суудалд МИСиС-ийн ректор томилогдсон.Тэрээр их, дээд сургуулиудын тоог цөөлөхийг дэмжигч байсан. Тэрээр үр дүн муутай бүх дээд боловсролын сургалтын байгууллагын тусгай зөвшөөрлийг төсвийн санхүүжилтээс хасах санал гаргасан.

Өнөөдөр сайд

Одоо Оросын боловсролын сайд хэн бэ? 2016 оны 8-р сараас хойш энэ албан тушаалыг түүхийн шинжлэх ухааны доктор Ольга Васильева хашиж байна. Итгэмжлэгдсэн албан тушаалд ажилласан нэг жилийн хугацаанд тэрээр Оросын өмнөх боловсролын сайд нарын нэгэн адил дотоодын шинжлэх ухаан, боловсролын хөгжил цэцэглэлтийн төлөө санаа тавьдаг албан тушаалтан гэдгээ батлав.

2018 оны 5-р сарын 18-нд ОХУ-д Засгийн газрын шинэ бүрэлдэхүүн ажиллаж эхэллээ. Ихэнх сайдууд өмнөх Засгийн газрын үед ажиллаж байсан албан тушаалд үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлж байсан ч Засгийн газрын бүрэлдэхүүнд тодорхой өөрчлөлт орсон.

Жишээлбэл, хуучин Боловсрол, шинжлэх ухааны яамыг шинэчилсэн бөгөөд үүний үр дүнд нэгэн зэрэг хоёр хэлтэс байгуулагдсан - Боловсролын сайд асан Ольга Васильева тэргүүтэй Боловсролын яам, түүнчлэн Шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны яам. Өмнө нь төрд ажиллаж байгаагүй шинэ хүн элссэн дээд боловсрол . Шинэ сайд 2018 онд ОХУ-ын боловсрол, энэ хүн хэн бэ, яагаад шинээр байгуулагдсан яамыг тэргүүлсэн юм.

Шинэ Засгийн газар ажиллаж эхэлснээр Боловсролын яам нэг ч байхгүй болох нь тодорхой болсон. Үүний оронд Боловсролын яам, Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яам гэсэн хоёр шинэ бүтэц байгуулагдсан. Ерөнхий сайд Дмитрий Медведевийн санал болгосноор энэ хэлтсийг Ерөнхийлөгч Владимир Путин баталж, улмаар хэлтсүүдийн үүрэг хариуцлагыг хуваасан байна. Эхнийх нь сургууль, дунд боловсрол, хоёрдугаарт шинжлэх ухаан, инноваци, дээд боловсролын байгууллагуудын үйл ажиллагааг хариуцна.

Медведевийн хэлснээр, бүтцийн өөрчлөлт нь боловсролын хоёр системийг хөгжүүлэхэд төрийн чадавхийг илүү сайн төвлөрүүлэх боломжтой болно.

Мэргэжилтнүүдийн тэмдэглэснээр, бүх түвшний менежментийг нэг агентлагийн жигүүр дор нэгтгэх санаа боловсролын систембуруу болж хувирсан. Ийм үйл ажиллагааны үр дүн нь коллежийн боловсролын бэлтгэлийн түвшин ноцтой буурч, бүх оюутнуудыг зөвхөн дээд боловсрол эзэмших чиг хандлага өргөн тархсан явдал байв. Ийнхүү боловсролын системийн удирдлагын өөрчлөлт аль эрт хийгдлээ.

Боловсрол хариуцсан нэг тэнхимийн хуваагдал нь өнгөц харахад ЗХУ-ын хэд хэдэн боловсролын хэлтэстэй байсан туршлага руу буцаж ирсэн мэт харагдаж байна. Гэсэн хэдий ч бодит байдал дээр хэмнэлт хийх шаардлагатай байсан тул өөрчлөн байгуулах шаардлагагүй байсан байж магадгүй юм Оросын боловсролболон шинжлэх ухаан, гэхдээ зүгээр л бүх лоббичдын хооронд эрх мэдлийг тэгш хуваарилахын тулд.

Орос улсад засгийн газрын бүх төрлийн өөрчлөлт нь төрийн баримталж буй бодлогод үндсэн нөлөө үзүүлэхгүй гэдгийг практикт тодорхой харуулж байна. Түүхч Евгений Спицын хэлэхдээ, Боловсролын яамыг хуваах тухайд засгийн газрын тодорхой хэсэг, мөнгөн урсгалыг хяналтандаа авахыг хүссэн янз бүрийн нөлөөллийн бүлгүүдийн хооронд тэмцэл өрнөж байна. Олон тооны ашиг сонирхол, цэвэр улс төрийн зорилготой холбоотой аппаратын ноцтой тэмцэл өрнөж байна.

Ийнхүү бүх дарамт шахалтын бүлгүүдийн эрх ашгийг хүндэтгэхийн тулд "сургууль" -тай ажиллахдаа үнэхээр сайн байсан тул сүүлийн үед ноцтой кампанит ажил өрнөж байсан Ольга Васильева шинэ Боловсролын яамыг удирдахаар шийджээ. дунд боловсролын блок боловч нөлөөллийн либерал блокийн төлөөлөгчид өөрсдийн өршөөлөөр дээд боловсрол, шинжлэх ухааныг хүлээн авсан. Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яамыг өмнө нь тус сургуулийн даргаар ажиллаж байсан Михаил Котюков удирдаж байсан. Холбооны агентлагшинжлэх ухааны байгууллагууд.

Шинээр байгуулагдсан Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яамыг удирдаж байсан Михаил Котюков 1976 онд Красноярск хотод төрсөн. Бага, дунд боловсролыг тогтмол эзэмшсэн дунд сургууль№ 68. Дараа нь тэр Красноярск руу оров Улсын их сургууль, Санхүү зээлийн мэргэжлээр төгссөн.

Котюковын хүнд суртлын амьдралын тасалбарыг Красноярск мужийн захирагчаар ажиллаж байсан Красноярскийн Улсын их сургуулийн декан асан Валерий Зубов бичиж, Михаилыг их сургуулиа төгсөхөөсөө өмнө бүс нутгийн захиргаанд ажиллахыг урьсан гэж үздэг. Дээд боловсрол эзэмшсэний дараа Михаил Котюков албан тушаал ахиж, Ерөнхий газрын хяналт, аудитын хэлтсийн дарга болжээ. Санхүүгийн менежментбүс нутгийн захиргаа.

2001 онд Михаил Котюков төрийн албыг хувийн бизнес болгон өөрчилж, "Красноярскагропромдорстрой" ХК-ийн санхүүгийн албаны дарга болжээ. Гэсэн хэдий ч жилийн дараа тэрээр бүс нутгийн шинэ захирагч Александр Хлопонины удирдлаган дор бүс нутгийн захиргаанд буцаж ирэв. Котюковыг Эдийн засаг, төлөвлөлтийн ерөнхий газрын нөөцийн шинжилгээ, төсвийн бодлогын хэлтсийн ахлах мэргэжилтнээр хүлээн авав. Дахин 2 жилийн дараа Михаил Михайлович Санхүүгийн ерөнхий газрын орлогч даргын суудалд суув.

2007 онд оюутнууд хүндэтгэлийн тоглолтын үеэр дуулиан тарьсан хордлогын дараа Котюков албан тушаалаа орхисон албан тушаалтнуудын жагсаалтад багтжээ. Энэ хувилбарыг Красноярскийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр хэлэлцсэн боловч үйл явдлын холболтыг батлах нотлох баримт байхгүй байна. Котюковыг явахад хүргэж болзошгүй өөр нэг үйл явдал бол Красноярскийн хязгаарын санхүүгийн үйл ажиллагаанд Нягтлан бодох бүртгэлийн танхимаас хийсэн шалгалт байв. Мөрдөн байцаалтын дүнд үндэслэлгүй зардал, ажилчдад өр төлбөр илэрсэн байна.

Мөн оны 3-р сард Михаил Котюков Сибирийн Холбооны Их Сургуульд богино хугацаанд ажилласан бөгөөд удалгүй бүс нутгийн захиргааны төрийн албанд буцаж ирэв.

2010 онд Александр Хлопониний багийн үнэнч гишүүн Котюков даргатайгаа хамт нийслэл рүү нүүж, ОХУ-ын Сангийн яамны нийгмийн салбар, шинжлэх ухааны салбарын төсвийн бодлогын хэлтсийн дарга болжээ.

2012 онд Котюков ОХУ-ын Сангийн яамны орлогч дарга болж, нийгмийн салбар, тэр дундаа шинжлэх ухааны санхүүжилтийг хянадаг болсон гэж Ros-Register портал мэдээлэв. 2013 оноос хойш Михаил Котюков шинээр байгуулагдсан Холбооны Шинжлэх ухааны байгууллагуудын агентлагийн (FANO) тэргүүн болжээ.

Энэ албан тушаалд Котюков Оросын шинжлэх ухааны байгууллагуудын үр ашгийг үнэлэх зарчмуудыг боловсруулах, Оросын ШУА-ийн өмч хөрөнгийг тоолоход оролцсон.

Академийн ажилд ийм хөндлөнгөөс оролцсон нь Котюковын эсрэг асар их сөрөг шүүмжлэлийг төрүүлэв. Түүнийг RAS-ийн академич нар хэт их хүнд суртал гаргаж, шинжлэх ухааны ажилд хөндлөнгөөс оролцсон гэж буруутгаж байсан.

Котюков ФАНО-гийн тэргүүнээр ажиллахаас гадна тэтгэврийн тогтолцоог шинэчлэх, Сочигийн олимпод зориулсан барилга байгууламж барих ажилд оролцож байсан "Олимпстрой" корпорацийн ажилд оролцсон.

Ийнхүү 41 настайдаа Михаил Котюков 2018 онд ОХУ-ын Боловсролын шинэ сайдыг төрийн албанд хашиж, эргэн ирэлтээр дүүргэсэн маш өргөн хүрээтэй ажлын жагсаалттай болжээ. Энэ сайн уу, муу юу гэдгийг цаг хугацаа л харуулах болно. Өмнөх засгийн газрын туршлагаас харахад Котюков дахин 6 жил төрийн албанд үлдэх бүрэн боломжтой.

Хэвлэл мэдээллийн мэдээ

Түншийн мэдээ

Дээрх баримт бичгийн дагуу 2018 оны 5-р сарын 15-ны өдрөөс Боловсрол, шинжлэх ухааны яам 3 тусдаа хэлтэст хуваагдаж байна.

• ОХУ-ын Боловсролын яам
• ОХУ-ын Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яам
• Рособрнадзор

ОХУ-ын Боловсролын яамдын хуваагдал, нэгдлийн түүх?

• 1946:Ирээдүйн яамны нэр дээр л анхаарах хэрэгтэй. ОХУ-ын түүхэнд боловсролын асуудал эрхэлсэн хэлтсийг 2 удаа "Боловсролын яам" гэж нэрлэж байжээ. Хаант Орос(Ардын боловсролын яам - 1802 оноос хойш, Зөвлөлт Орос улсад (РСФСР-ын Боловсролын яам) - 1946 оноос хойш.
• 1988: 1988 онд ОХУ-д РСФСР-ын Боловсролын яам гарч ирэв. Энэ зорилгоор РСФСР-ын Мэргэжлийн боловсролын улсын хороо, РСФСР-ын Боловсролын яам гэсэн хоёр хэлтэс нэгдсэн.
• 1988-1996 онуудад ОХУ-д РСФСР-ын Боловсролын яам, дараа нь ОХУ-ын Холбооны Улс ОХУ-д бага, дунд (дунд мэргэжлийн болон мэргэжлийн боловсролыг оролцуулан) боловсролыг хариуцаж байв.
• Шинжлэх ухааны яам, ахлах сургуульболон ОХУ-ын техникийн бодлого (дараа нь ОХУ-ын Дээд боловсролын улсын хороо) дээд болон төгсөлтийн дараах боловсрол, шинжлэх ухааныг хариуцдаг байв.
• 1996: 1996-1999 онд - Ерөнхий яам болон Мэргэжлийн боловсролОросын Холбооны Улс
• 2000 он: 2000-2015 он хүртэл - ОХУ-ын Боловсролын яам (Боловсрол, шинжлэх ухааны яам)

ЗХУ-ын боловсролын салбарыг хэд хэдэн хэлтэс болгон хуваах

Бүх холбооны түвшинд тэнхимүүдийн хуваагдлын тухайд ЗХУ-ын боловсролын салбарыг 3 тусдаа хэлтэс удирддаг байв.

• ЗХУ-ын Дээд ба дунд тусгай боловсролын яам (Дээд боловсролын яам),
• ЗХУ-ын Боловсролын яам,
• ЗХУ-ын Мэргэжлийн болон Техникийн Тэмцээний Яам.

Боловсролын яам юу хийх вэ?

2018 оны 5-р сарын 15-ны өдрөөс шинэ Боловсролын яам нь дараахь чиглэлээр төрийн бодлого, эрх зүйн зохицуулалтыг хэрэгжүүлнэ.

• Ерөнхий боловсрол,
• дунд мэргэжлийн боловсрол
• Мэргэжлийн сургалт,
• хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсрол;
• боловсрол.

Урьдчилсан мэдээллээр бол Боловсролын сайдын албан тушаалд нэг хүн суух гэнэ сайд асанболовсрол Ольга Васильева.

ОХУ-ын Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яам юу хийх вэ?

Энд боловсруулах, хэрэгжүүлэх чиг үүргийг шилжүүлдэг төрийн бодлогоболон салбарын эрх зүйн зохицуулалт

• өндөр боловсрол,
• холбогдох мэргэжлийн нэмэлт боловсрол,
• шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан-техникийн болон инновацийн үйл ажиллагаа,
• нано технологи,
• Холбооны шинжлэх ухаан, өндөр технологийн төвүүдийг хөгжүүлэх;
• улсын шинжлэх ухааны төвүүд болон шинжлэх ухааны хотууд.

Боловсролын яам түүхийн үүднээс

Хаант Орост хувьсгал гарахаас өмнө Боловсролын яамыг 29 сайд удирдаж байв.

Хувьсгалын дараа ардын комиссаруудаар ахлуулсан Боловсролын Ардын Комиссариат байгуулагдав.

• 1917 – 1929 : Луначарский Анатолий Васильевич, засгийн газраас 12 жил ажилласан цорын ганц хүн, "Боловсролын мэдээ" сэтгүүлийг үүсгэн байгуулагч.
• 1929 – 1937 : Бубнов Андрей Сергеевич, бүх нийтийн бага боловсролыг нэвтрүүлсэн, 1938 онд цаазлагдсан.
• 1937 – 1940 : Тюркин Петр Андреевич, Улаан тугийн одонт, "Ленинградын хэрэг"-ээр баривчлагдаж, 1954 онд нас барсны дараа цагаатгагдсан.
• 1940 – 1946: Потемкин Владимир Петрович, түүхийн профессор, РСФСР-ын Багшийн шинжлэх ухааны академийн зохион байгуулагч.

1946 оноос хойш Боловсролын Ардын Комиссариатыг Боловсролын яам болгон өөрчлөн зохион байгуулав.

• 1946 - 1947 : Калашников Алексей Георгиевич, физик-математикийн шинжлэх ухааны доктор, профессор.
• 1947 – 1949 : Вознесенский Александр Алексеевич, академич, Ленинградын их сургуулийн ректор, 1950 онд "Ленинградын хэрэг"-тэй холбогдуулан буудуулсан. 1954 онд нөхөн сэргээлт хийсэн
• 1949 – 1956 : Каиров Иван Андреевич, Багшийн шинжлэх ухааны академийн ерөнхийлөгч.
• 1956 – 1967 : Афанасенко Евгений Иванович, академийн эсрэг үзлийг дэмжигч байсан нь боловсролын чанарыг бууруулахад хүргэсэн.
• 1967 – 1980 : Данилов Александр Иванович, бүх нийтийн дунд боловсролд шилжих ажил дууссан.
• 1980 – 1990 : Веселов Георгий Петрович, хувьсах сургалтын хөтөлбөрүүдийг нэвтрүүлсэн.

ЗХУ задран унасны дараа Боловсролын яамыг ОХУ-ын Ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын яам гэж нэрлэх болсон. 2000 оноос хойш - Боловсрол, шинжлэх ухааны яам (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам).

• 1990 – 1992 : Днепров Эдуард Дмитриевич , орчин үеийн Оросын анхны боловсролын сайд. Оросын ШУА-ийн академич.
• 1992 – 1996 : Евгений Викторович Ткаченко, Оросын шинжлэх ухааныг олон улсын тавцанд буцаахыг эрэлхийлсэн.
• 1996 – 1998 : Кинелев Владимир Георгиевич, Техникийн шинжлэх ухааны доктор, үүсгэн байгуулагчдын нэг алсын зайн сургалтОрост.
• 1998 Тихонов Александр Николаевич, интернетэд багтсан Оросын шинжлэх ухаан, боловсролын сүлжээг хөгжүүлэх санаачлагч - RunNet, RBNet, Relarn-IP гэх мэт Орос дахь зайны боловсролын анхны үзэл суртлын нэг.
• 1998-2004 : Филиппов Владимир Михайлович, физик-математикийн шинжлэх ухааны доктор, профессор. Хөдөөгийн сургуулиудыг компьютержуулах хөтөлбөр хэрэгжүүлсэн.
• 2004 – 2012 : Фурсенко Андрей Александрович, дээд сургуулийг Болонья тогтолцооны зарчимд шилжүүлсэн (бакалавр, магистрын зэрэг), Улсын нэгдсэн шалгалтыг нэвтрүүлсэн.
• 2012 -2016 : Физик-математикийн шинжлэх ухааны доктор Ливанов Дмитрий Викторович ОХУ-ын ШУА-д шинэчлэл хийж, их дээд сургуулиудыг нэгтгэж, албан тушаалтнуудын дунд "хуурамч" диссертацийг шалгаж эхэлсэн.
• 2016 – 2018 : Ольга Юрьевна Васильева, түүхийн шинжлэх ухааны доктор, Боловсролын анхны эмэгтэй сайд, хэрэв та албан ёсоор Боловсролын Ардын Комиссар байгаагүй боловч тус улсын боловсролын бодлогыг удирдаж байсан Надежда Константиновна Крупскаяг тооцохгүй бол.

ХАМТ 2018 онд ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамыг 2 үндсэн хэлтэст хуваасан.:

Тус газрын дарга асан Ольга Юрьевна Васильева Боловсролын сайдаар томилогдсон.

Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын сайдаар Холбооны шинжлэх ухааны байгууллагуудын агентлагийн дарга асан Михаил Михайлович Котюков томилогдов. Өнгөрсөн хугацаанд Котюков М.М. Сибирскийн эдийн засаг, санхүү хариуцсан проректор зэрэг албан тушаал хашиж байсан холбооны их сургууль, Красноярскийн хязгаарын Санхүүгийн газрын дарга, Красноярскийн хязгаарын Сангийн сайд, Сангийн дэд сайд А.Силуанова.

​ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам одоо Боловсролын яам, Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яам гэсэн хоёр хэлтэст хуваагдаж байна. Profiok.com портал нь яагаад үүнийг хийсэн, шинэ хэлтсүүдэд ямар үүрэг даалгавар өгсөн талаар ярьдаг.

Түүхийн залгамж чанар 1802 онд эзэн хаан I Александр “Залуусыг сургах, шинжлэх ухааныг түгээн дэлгэрүүлэх” зорилгоор Орост Боловсролын яам байгуулах тухай тунхаг бичиг гаргажээ. Өөрөөр хэлбэл, энэ хэллэг манайд хоёр зуу гаруй жилийн өмнө анх сонсогдсон. Мэдээжийн хэрэг, энэ хугацаанд шинэчлэл хийгдсэн: боловсролыг соёл, шинжлэх ухаантай хослуулсан, эсвэл дахин эдгээр салбарыг тусгаарласан.

ЗХУ задран унасны дараа боловсролыг шинжлэх ухааны салбартай дахин нэгтгэсэн. Боловсрол, шинжлэх ухааны яам цэцэрлэг, их, дээд сургууль, зохицуулалтад оролцдог байсан шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа. Удирдлагын бодлогоо хэрхэн барьж байгаагаас үл хамааран хоёр өөр зорилгод нэгэн зэрэг хөтлөх нэг стратеги бүрдүүлэхэд хэцүү байдаг. Гэхдээ зорилго нь үнэхээр өөр: жишээлбэл, дээд боловсрол, шинжлэх ухаан авьяасыг эрэлхийлж, сургууль, цэцэрлэгүүд хүн бүрт тэгш боломж олгохыг хичээх ёстой.

Үүний тод жишээ бол 4-р сарын сүүлээр Оросын Шинжлэх ухааны академийн төлөөлөгчид улсын нэгдсэн шалгалт руу халдлага үйлдсэн явдал юм. Албан тушаалтнуудын үзэж байгаагаар Улсын нэгдсэн шалгалт бол хөдөөгийн хүнд нийслэлийн их дээд сургуульд орох боломж, нийгмийн шат юм. Улсын нэгдсэн шалгалт нь бүтээлч сэтгэлгээг устгадаг гэж академичид үздэг: олимпиадын ялагчид үргэлж сайн тэнцдэггүй гэж тэд санамсаргүй биш гэж хэлдэг. нэгдсэн шалгалт. Ольга Васильева мөн Олимпийн суутнууд Улсын нэгдсэн шалгалтанд тийм ч сайн биш байгааг анзаарчээ. Үнэн бол би өөр дүгнэлтэд хүрсэн: ялагчид төрөлжсөн сэдвүүдийн үндсэн асуултуудад хариулж чадахгүй байгаа тул эдгээр олимпиадуудад ямар нэг зүйл хэцүү байгаа бололтой.

Тэгээд бүх зүйлд ийм байдаг. Ольга Васильевагийн хэлснээр сургуулийн үүрэг бол аль сургуульд сурч байгаагаас үл хамааран хүнийг сургах, түүнд өндөр чанартай суурь мэдлэг олгох явдал юм. Бусад бүх зүйл - өргөтгөсөн сурах бичиг, нэмэлт анги, дугуйлан, секц - боломжтой, гэхдээ оронд нь биш, харин үндсэн хөтөлбөрөөс гадна. Хэрэв та үндсийг эзэмшсэн бол мэдлэгээ өргөжүүл.

Товчхондоо, одоо дэлхий нийтийн үүрэг даалгавар бүрт тусдаа хэлтэс бий болсон. "Энэ нь нэг боловсролын тогтолцоо, өөр боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэхэд өөрсдийн чадавхийг илүү төвлөрүүлэх боломжийг олгоно" гэж Дмитрий Медведев ерөнхийлөгчид шинэчлэлийн утга учрыг өвөрмөц боловч ойлгомжтой байдлаар тайлбарлав. Боловсролын яам бүх насны ажилчдад зориулсан ерөнхий болон дунд мэргэжлийн боловсрол, нэмэлт боловсрол, мэргэжлийн сургалтын асуудлыг хариуцна. Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яам их дээд сургууль, шинжлэх ухааны хот, судалгааны төв, инноваци гэх мэтийг хүлээн авсан.

Росмолодеж, Рособрнадзор нар засгийн газарт шууд тайлагнадаг болсон. Энэ салбарыг хариуцсан дэд сайдаар өмнө нь ОХУ-ын Тооцооны танхимыг тэргүүлж байсан Татьяна Голикова ажиллаж байсныг сануулъя.

Их дээд сургууль, шинжлэх ухаан ОХУ-ын ШУА-ийн шинэчлэлийн эцэс төгсгөлгүй түүх манай улсын шинжлэх ухааны менежментийн тогтолцоо хүнд хэвээр байгааг харуулж байна. Ерөнхийлөгчийн тавьсан даалгавар, өөрөөр хэлбэл технологи, шинжлэх ухааны нээлт хийх хэрэгцээг харгалзан үзвэл энэ нь цаашид үргэлжлэх боломжгүй юм. Тус улсад их сургууль, шинжлэх ухааны хөгжлийг зохицуулах тусдаа тэнхим бий болох ёстой байв.

Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын шинэ яамыг татан буугдсан Холбооны шинжлэх ухааны байгууллагуудын агентлаг (FANO) дээр үндэслэн байгуулжээ. Сайдын албан тушаалыг FANO-гийн тэргүүн Михаил Котюковт өгөв. FANO-г үүсгэн байгуулахдаа өмчийн менежментийг бодит байдлаас салгах санаа байсан шинжлэх ухааны ажил. ОХУ-ын Шинжлэх ухааны академийн шинэчлэлийн явцад эдгээр чиглэлүүд хоорондоо зөрж, шинжлэх ухааны хөгжил зогсонги байдалд оров. Одоо бидний харж байгаагаар шинжлэх ухааны удирдлагын тогтолцоог бий болгох шинэ оролдлого хийгдэж байна. Нэг тэнхимийн хүрээнд шинжлэх ухаан, дээд боловсролын хоорондын уялдаа холбоо байсан нь анхаарал татаж байна. Энэ нь төр их сургууль, залуучуудын шинжлэх ухааныг хөгжүүлэх талаар ноцтой бооцоо тавьж байна гэсэн үг юм - жишээлбэл, аспирантур.

Манай улсыг 2024 он гэхэд шинжлэх ухаан, технологийн хөгжлийн тэргүүлэх чиглэлд тодорхойлсон чиглэлээр шинжлэх ухааны бүтээн байгуулалт хийж буй дэлхийд тэргүүлэгч таван орны тоонд орохыг тавдугаар сарын тогтоолд тусгасан. Нэмж дурдахад шинжлэх ухааны санхүүжилтийг "бүх эх үүсвэрээс" (зөвхөн төсвөөс биш) нэмэгдүүлэх, мөн Орос дахь ажлыг дотоод, гадаадын судлаач, эрдэмтдийн сонирхлыг татахуйц болгох шаардлагатай байна. Үүний тулд их шинжлэх ухааны төслүүдийг боловсруулж, шинжлэх ухаан, боловсролын төвүүдийг бий болгож, шинжлэх ухааны байгууллагуудын материал техникийн баазыг шинэчилнэ. Эцэст нь сургалт, мэргэжлийн өсөлтийн цогц тогтолцоог бий болгох ёстой шинжлэх ухааны боловсон хүчин.

RAS-ийн тэргүүн Александр Сергеев тавдугаар сарын тогтоолд академийн төлөөлөгчдийн олон санааг тусгасанд сэтгэл хангалуун байгаагаа илэрхийлэв. ОХУ-ын Шинжлэх ухааны академийн тухай хуульд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай хуулийг баталсны дараа шинжлэх ухааны академи яг хаана судалгаа хийж байгаагаас үл хамааран тус улсын бүх суурь шинжлэх ухааныг зохицуулах эрхийг авсан. Шинжлэх ухааны удирдлагын тогтолцоог шинэчилснээр үр ашгийг эрс нэмэгдүүлнэ гэдэгт итгэж байна Шинжлэх ухааны судалгаа, мөн энэ үр нөлөөг ишлэлийн индексээс илүү бодит үзүүлэлтээр хэмжих болно шинжлэх ухааны сэтгүүлүүд, хүн бүр аль эрт хуурч сурсан.

Боловсрол

Ольга Васильевагийн олон нийтэд хэлсэн үгнээс харахад шинжлэх ухааны хөгжлийг удирдах сэдэв нь сургуулийн сурагчдын сургалт, хүмүүжилээс арай хол байсан гэдгийг хэлэх ёстой. Сайд том шинжлэх ухааны төслүүдээс хөгжим заах, шатар тоглох эсвэл зүгээр л "хүүхдүүд" гэж хэлэх рүү шилжих үед түүний тембр мэдэгдэхүйц өөрчлөгддөг. Цаашид сайдаар ажиллаж байгаа хүн албан үүргээсээ биш, оюун санааны хайр сэтгэлээр хамрах хүрээ нь тодорхойлогддог ажилдаа бүрмөсөн шингэх нь зөв болов уу.

2018 оны 05-р сарын 07-ны өдрийн 5-р сарын зарлигийн дагуу зургаан жилийн дараа Орос улс ерөнхий боловсролын чанараараа дэлхийд тэргүүлэгч арван орны тоонд орох ёстой. Үүний тулд сургалтын шинэ технологи, арга барилыг бүх шатанд нэвтрүүлж, сургалтын чанар хүртээмжийг хангана гэж үзэж байна.

Үүний зэрэгцээ мэргэжлийн ур чадвар, ур чадвараа шинэчлэх хүсэлтэй, тухайлбал, “тоон” мэдлэг, ур чадвараа шинэчлэх хүсэлтэй цэцэрлэгийн сурагчид болон ажил хөдөлмөр эрхэлж буй иргэдэд анхаарал хандуулна.

Тус яам нь гурван хүртэлх насны хүүхдийг эрт хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, хүүхэд залуучуудын чадварыг тодорхойлох, хөгжүүлэх (зөвхөн элит сургуулийн авьяаслаг хүүхдүүд биш - profiok.com - profiok.com), ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, сайн дурын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. болон зөвлөгч. Тусдаа ажил бол хангах явдал юм Мэргэжлийн хөгжилбагшлах боловсон хүчин: 2024 он гэхэд дор хаяж хоёр дахь багш бүрийг мэргэжил дээшлүүлэх тогтолцоонд хамруулах ёстой. Мөн тус газрын өмнө мэргэжлийн боловсролын салбарыг шинэчлэх, мэргэжлийн ур чадварын уралдааны тогтолцоог нэвтрүүлэх, улмаар иргэдийн ажил мэргэжлийн хувьд өсөх боломжийг нээж өгөх зорилт тавьж байна. Нэмж дурдахад боловсролын салбарын зорилтуудад "ОХУ-ын ард түмний оюун санааны болон ёс суртахууны үнэт зүйлс, түүх, үндэсний соёлын уламжлалд суурилсан эв найртай хөгжсөн, нийгмийн хариуцлагатай хувь хүнийг төлөвшүүлэх" орно.

ЗГХЭГ-ын дарга Дмитрий Медведев 2018 оны 6-р сарын 29-ний дотор 5-р сарын тогтоолд дурдсан тэдгээрт хамаарах зорилтот үзүүлэлтүүдийн динамикийг боловсруулж, хэрэгжүүлэх ажлын жагсаалтыг тодорхой болгох, "чухал үе" (хяналтын цэгүүд) болон хариуцлагатай хүмүүсийг тодорхойлох. Үндэсний хөтөлбөрүүдийн төслийг сүүлд буюу 8-р сарын дундуур, хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны төлөвлөгөө 9-р сарын эцсээр гарна.

Тиймээс мэдээжийн хэрэг одоогоор тодорхой зүйл алга. Гэхдээ Ольга Васильева, Шадар сайд Ольга Голодец нарын үр дүнтэй байдлын талаар эрс санал нийлэхгүй байгаа "5-100" төсөл хаана ч тодорхой харагдахгүй байгаа бололтой. Энэ нь илүү сайн байх магадлалтай: бидэнд чансааны байр суурь хэрэггүй, харин улс даяар зохих боловсролын түвшин хэрэгтэй. 5-р сарын 24-нд Ольга Васильева "Сүүлчийн дуудлага" дээр ирэв гэрийн сургууль. "Бидний гол зорилго бол ОХУ-ын боловсрол бөгөөд энэ нь боловсролын янз бүрийн түвшинд, тэр дундаа насанд хүрэгчдийн боловсролд нөлөөлөх болно" гэж тэрээр багш нартай хийсэн ярилцлагадаа Боловсролын яамны үндсэн зорилтуудыг томъёолж, Боловсролын яамны стратегийн зорилтуудад нэмж хэлэв. Ерөнхийлөгч өө, боловсролд маш их анхаарал хандуулж байна.

Тэгэхээр Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яам нь технологийн дэвшлийг бий болгох боловсон хүчин бэлтгэж, шинжлэх ухааны судалгааны үр ашгийг дээшлүүлж, энэ нээлтийг хийх нөхцөлийг бүрдүүлнэ. Боловсролын яамны гол ажил бол улс үндэстнийг төлөвшүүлэх, хүн бүрт тэгш нөхцөлийг бүрдүүлэх, 1990-ээд оны “үнэт зүйл”-ийг халах, хүүхэд багачуудыг хөдөлмөрлөх, бие биенээ хүндэтгэх, эх орон, соёлоо хайрлах ухаанд сургах явдал юм. Эдгээр нь үндсэндээ өөр зорилго бөгөөд аль нь илүү чухал болохыг хэн ч тодорхойлох нь юу л бол.

Хэлтс хоорондын харилцан үйлчлэл

"Сиамын ихрүүдийг" салгах нь нарийн төвөгтэй бөгөөд хариуцлагатай ажил юм. БШУЯ-ны бүтцийн өөрчлөлт санхүүгийн жил дуустал үргэлжлэх бөгөөд 2019 оны нэгдүгээр сараас шинээр байгуулагдаж буй яам бүр бие даасан амьдралаар амьдрах юм. Гэхдээ нөлөөллийн хүрээ, хариуцлагыг хуваах нь тийм ч хялбар биш юм. Жишээлбэл, сурган хүмүүжүүлэх институтууд аль хэлтэст харьяалагдах вэ? Багш нартай харьцдаг учраас тэднийг Боловсролын яаманд өгөх нь зүй ёсны хэрэг байх, гэвч тэд эцэст нь Оросын дээд боловсролын тогтолцооноос "унаж" магадгүй юм.

Улсын нэгдсэн шалгалтын асуултууд бас бий. Өнөөг хүртэл БШУЯ-ны өмнөх удирдлагуудын хүчин чармайлтаар сургуульд суралцах нь зөвхөн их сургуульд орох бэлтгэл гэж ойлгогддог байсан. Одоо нөхцөл байдал өөрчлөгдөж, ажил мэргэжлээр суралцах, дээд сургуульд биш коллеж, техникумд суралцах нь карьерийнхаа эхэн үед бүтэлгүйтсэн мэт харагдахаа больсон. Магадгүй Улсын нэгдсэн шалгалтанд хандах хандлагыг эргэн харж, их сургуульд үргэлжлүүлэн суралцах бодолгүй хүмүүсийг шалгалтанд оруулахгүй байх цаг болсон болов уу?

Нөгөөтэйгүүр, ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажил нь дүрмээр бол сургуулийн наснаас эхэлдэг цэцэрлэг. Олон сургуулиуд тусгайлсан ангиудтай байдаг бөгөөд үүнд суралцах нь тодорхой их сургуульд элсэх баталгаа болдог. Товчхондоо, шинэ хэлтсүүд олон нийтлэг зүйлтэй бөгөөд тэдний ажлын үр нөлөө нь бусад зүйлсээс гадна бие биенийхээ зорилго, зорилтуудын талаархи нийтлэг ойлголт, ойлголтод хэр хурдан хүрч чадахаас хамаарна.

Шинэ сайд Ольга Васильева, Михаил Котюков нарыг БШУЯ, ФАНО-гийн багуудад танилцуулж, Шадар сайд Татьяна Голикова стратегийн зорилтуудыг эвсэг, хамтран хэрэгжүүлэх нь чухал бөгөөд "эмзэг талбарт" санаачилга гаргах шаардлагатай байгааг онцлов. нийгэм, мэргэжилтнүүдтэй ярилцана. Хоёр сайд хоёулаа ажил хэрэгч хамтын ажиллагаа өрнүүлэхийн төлөө байгаагаа илэрхийлэв.

"Манай нийгэм-эдийн засгийн блок дахь баг бүрдүүлэлт, найрсаг орчин чухал гэж би үзэж байна, учир нь ижил төстэй хүмүүс ажиллавал бүх зүйл бүтдэг" гэж Голикова дүгнэв.

ОХУ-ын ШУА-ийн шинэчлэлийн тухай хууль: устгах үйл явц үргэлжилж байна...

Зургаан жилийн өмнө буюу 2013 оны 9-р сарын 27-нд "ОХУ-ын Шинжлэх ухааны академийн өөрчлөн байгуулалтын тухай" холбооны хууль батлагдсан. улсын академиудшинжлэх ухаан..." Өнөөдөр бид Оросын Шинжлэх Ухааны Академийг устгах үйл явцын харамсалтай үр дүнг нэгтгэн дүгнэж байна.

Гадаадын эрдэмтэдтэй холбоо тогтоох шинэ хандлагын үр дагаврын тухай

​БШУЯ-ны Оросын эрдэмтэд болон гадаадын иргэд хоорондын харилцааг зохицуулах тухай тушаал нь засгийн газрын томоохон хөтөлбөрүүдийн хэрэгжилтэд сөргөөр нөлөөлж болзошгүй: чадавхийг бэхжүүлэхэд чиглэсэн "5/100 хөтөлбөр" Оросын их дээд сургуулиуд, болон мегагрант хөтөлбөрүүд.

Тэд Санкт-Петербургийн олон улсын эдийн засгийн форум дээр шинжлэх ухааны талаар ярилцсан байна

Оросын шинжлэх ухаан ямар цоорхойг даван туулах ёстой вэ, аль нь илүү чухал вэ - бие даасан эрдэмтэд эсвэл шинжлэх ухааны бүлгүүдийн нээлт, орчин үеийн эрдэмтдийн олон санааг бизнест хүлээн зөвшөөрөхөд юу саад болж байна вэ? 2017 оны Санкт-Петербургийн олон улсын эдийн засгийн форумын "Их сорилтууд - шинжлэх ухааныг хөгжүүлэх хөшүүрэг" сэдэвт хуралдаан дээр шинжлэх ухаан, засгийн газар, бизнесийн төлөөлөгчид энэ болон бусад олон зүйлийг ярилаа.

Оросын Шинжлэх Ухааны Академи, Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яамны хүчин чармайлтын ачаар "Шинжлэх ухаан" үндэсний төслийн даалгавруудыг биелүүлэх боломжтой.

"Шинжлэх ухаан" үндэсний төсөлд тавьсан зорилтуудыг Оросын Шинжлэх Ухааны Академи (ШУА) болон ОХУ-ын Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яам (Минобрануки) сайн уялдуулан хамтран ажилласны үр дүнд шийдвэрлэх боломжтой гэж тэргүүн хэлэв. Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны Михаил Котюков RAS-ийн ерөнхий хурал дээр.

Эрдэмтдийн судалгаанд албаныхан анхаарал хандуулж байгаа нь хүнд суртлын дарамтыг л нэмэгдүүлж байна

ОХУ-ын Ерөнхийлөгч Владимир Путин Оросын хамгийн амжилттай эрдэмтдийг Орос руу буцаан татах төлөвлөгөөний талаар ярьжээ. 2017 оны 9-р сард сонгогдсон ОХУ-ын Шинжлэх ухааны академийн шинэ ерөнхийлөгч Александр Сергеев ажилдаа эрч хүчтэй орсон (өнгөрсөн нэгдүгээр сард хоёр ерөнхийлөгч уулзаж, бие биедээ сэтгэл хангалуун байсан).

, ст. Тверская, 11
55°45′37″ н. w. 37°36′33″ E. г. ХГIОЛ

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам) - ОХУ-ын холбооны гүйцэтгэх байгууллага, 2004-2018 онд (мөн 1996-1999 онд) ажиллаж, боловсрол, шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан-техник, инновацийн үйл ажиллагаа, хөгжлийн чиглэлээр төрийн бодлого, эрх зүйн зохицуулалтыг боловсруулах чиг үүргийг гүйцэтгэдэг. Холбооны шинжлэх ухаан, өндөр технологийн төвүүд, улсын шинжлэх ухааны төвүүд, шинжлэх ухааны хотууд, оюуны өмч, түүнчлэн залуучуудын бодлого, боловсрол, асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, нийгмийн дэмжлэг, боловсролын байгууллагын оюутнууд, сурагчдын нийгмийн хамгааллын чиглэлээр.

ОХУ-ын Боловсролын яам, ОХУ-ын Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яам гэсэн хоёр хэлтэст хуваагдсаны улмаас энэ нь оршин тогтнохоо больсон.

Нэвтэрхий толь бичиг YouTube

1 / 5

✪ ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яаманд зориулсан кино

✪ "Сайдтай нэг цаг" - ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд Ольга Юрьевна Васильева

✪ ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны Шинжлэх ухаан, технологийн газрын дугуй ширээний уулзалт

✪ ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд Васильева О.Ю. PMOF-2018 дээр

Хадмал орчуулга

Өгүүллэг

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам) нь 2004 онд байгуулагдсан бөгөөд 1999 онд ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас өөрчлөгдсөн ОХУ-ын Боловсролын яамны хууль ёсны залгамжлагч юм. ОХУ (1996-1999) нь хоёр тэнхимээс бүрдсэн: 1996 он хүртэл бага, дунд (дунд мэргэжлийн болон мэргэжлийн боловсролыг оролцуулан) боловсролыг ОХУ-ын Боловсролын яам (1991-1996), дээд ба төгсөлтийн дараах удирдлагаар удирдаж байв. Боловсрол, шинжлэх ухааныг ОХУ-ын Дээд боловсролын улсын хороо (1993-1996), Оросын Холбооны Улсын Шинжлэх ухааны яам, Дээд боловсролын сургууль, техникийн бодлого (1991-1993) удирдаж байв. Сүүлд нь ЗХУ, РСФСР-ын тэнхимүүдийг нэгтгэсэн 1991 оны 11-р сард хоёр долоо хоногийн турш оршин тогтнож байсан РСФСР-ын Шинжлэх ухаан, техникийн бодлогын яамнаас өөрчлөн зохион байгуулагдсан (дээд боловсролын асуудлыг Боловсролын яамнаас түүнд шилжүүлэх замаар) : РСФСР-ын Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын улсын хороо, ЗХУ-ын Шинжлэх ухаан, технологийн улсын хороо. 1988 онд байгуулагдсан РСФСР-ын Боловсролын яам (дараа нь ОХУ-ын Холбооны Улс), РСФСР-ын Боловсролын яамыг нэгтгэснээр Улсын хороо 1991 онд ЗСБНХУ задран унаснаар мэргэжлийн болон техникийн боловсролын РСФСР нь дараахь зүйлийг залгамжлагч болсон.

• ЗХУ-ын гурван яамыг нэгтгэсний үр дүнд байгуулагдсан ЗХУ-ын Ардын боловсролын улсын хороо (-).
  • ЗХУ-ын Дээд ба дунд тусгай боловсролын яам (ЗХУ-ын Дээд боловсролын яам)
  • ЗХУ-ын Мэргэжлийн болон Техникийн Тэмцээний Яам.

ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2004 оны 3-р сарын 9-ний өдрийн 314 тоот зарлигаар Фрадковын анхны засгийн газрыг байгуулах үеэр тус яам байгуулагдсан. Энэ нь ОХУ-ын Боловсролын яамны ижил тогтоолоор татан буулгасан журам батлах чиг үүргийг, түүнчлэн татан буулгасан ОХУ-ын Аж үйлдвэр, шинжлэх ухаан, технологийн яамны журам батлах чиг үүргийг хүлээн авсан (энэ чиглэлээр). шинжлэх ухаан) болон өөрчлөн байгуулагдсан Оросын барааны тэмдгийн агентлаг.

Үүний зэрэгцээ боловсрол, шинжлэх ухаан, оюуны өмчийн салбарын хууль сахиулах, удирдлага, хяналтын чиг үүргийг шинээр байгуулагдсан дөрвөн улсын харьяалалд шилжүүлэв. холбооны үйлчилгээболон яамны хяналтанд байдаг агентлагууд - Холбооны боловсролын агентлаг, Холбооны шинжлэх ухааны агентлаг, Оюуны өмч, патент, барааны тэмдгийн холбооны алба, Боловсрол, шинжлэх ухааны салбарт хяналт тавих холбооны алба.

Мөн өдөр 2003 оны арваннэгдүгээр сараас хойш ОХУ-ын Аж үйлдвэр, шинжлэх ухаан, технологийн сайдын үүрэг гүйцэтгэгч байсан Андрей Александрович Фурсенког сайдаар томилов.

ОХУ-ын Засгийн газрын 2004 оны 4-р сарын 6-ны өдрийн 158 тоот тогтоолоор яамны төв аппаратын тоо - 380 хүн, түүний байршлын хаягууд: Тверская гудамж, байшин No11/4; Брюсовын эгнээ, 21-р байшин, 1, 2-р байр; Чистопрудный бульвар, 6-р байр (Холбооны боловсролын агентлаг нь Люсиновская гудамжинд хуучин ОХУ-ын Боловсролын яамны байранд байрладаг). Мөн төв аппарат нь үндсэн үйл ажиллагааны чиглэлээр 6 газартай, сайд хоёр орлогчтой байхаар тогтлоо.

2004 оны 5-р сарын 20-нд тус яамны харьяа Холбооны шинжлэх ухааны агентлагийн нэрийг өөрчилсөн.

2005 оны 8-р сарын 13-нд Төрийн нарийн бичгийн дарга - дэд сайд гэсэн нэмэлт орон тоо бий болсон.

2008 оны наймдугаар сарын 18-ны өдөр дэд сайдын орон тоог тав болгож, төвийн орон тоог 430, газрын тоог долоо болгон нэмэгдүүлсэн.

2010 оны тавдугаар сарын 15-ны өдөр дэд сайдын орон тоог долоо, төвийн орон тоог 850, газрын тоог арван найман болгон нэмэгдүүлсэн.

Яам, Холбооны Боловсролын агентлагийн ивээл дор сургуулийн сурагчдад зориулсан Бүх Оросын олимпиад 21 сэдвээр явагддаг (2007 оны мэдээлэл). ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам нь "Боловсрол" үндэсний тэргүүлэх төслийг хэрэгжүүлэх ажлыг зохицуулдаг.

ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2010 оны 3-р сарын 4-ний өдрийн зарлигийн дагуу (3-р сарын 10-нд хүчин төгөлдөр болсон) Холбооны Боловсролын агентлаг (Рособразование), Холбооны Шинжлэх ухаан, инновацийн агентлаг (Роснаука) нарыг шилжүүлснээр татан буулгав. чиг үүргийг нь шууд Боловсрол, шинжлэх ухааны яаманд .

ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2011 оны 5-р сарын 24-ний өдрийн зарлигийн дагуу Оюуны өмч, патент, барааны тэмдгийн холбооны албыг Оюуны өмчийн холбооны алба болгон өөрчилж, ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны харьяанаас хасав. түүгээр зохицуулагддаг асуудлын хүрээг тэлэхийн хамт.

2010-аад оны хоёрдугаар хагаст Боловсрол, шинжлэх ухааны яамыг нэг нь боловсрол, нөгөө нь шинжлэх ухаан гэсэн хоёр хэлтэст хуваах санаа үе үе гарч байв.

2018 оны 5-р сарын 15-нд Боловсрол, шинжлэх ухааны яамыг Боловсролын яам, Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яам гэсэн хоёр тусдаа яам болгон хуваасан. Рособрнадзор, Росмолодеж нар ОХУ-ын Засгийн газрын мэдэлд оров.

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны чадамж

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам дараахь чиглэлээр зохицуулалт хийдэг.

• шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан, техникийн үйл ажиллагаа, шинжлэх ухаан, техникийн салбарт шинэлэг үйл ажиллагаа;
• холбооны шинжлэх ухаан, өндөр технологийн төвүүдийг хөгжүүлэх;
• улсын шинжлэх ухааны төвүүд, шинжлэх ухааны хотууд;
• насанд хүрээгүй иргэдийн боловсрол, асран хамгаалагч, асран хамгаалагч;
• боловсролын байгууллагын оюутан, сурагчдын нийгмийн дэмжлэг, нийгмийн хамгаалал;
• өвөрмөц шинжлэх ухааны стенд, суурилуулалт;
• шинэ үеийн үндэсний судалгааны компьютерийн сүлжээ, шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан, техник, инновацийн үйл ажиллагаанд мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх.

Менежмент

Сайд нар

Дэд сайд нар

• Фридлянов, Владимир Николаевич (2004 оны 4-р сарын 5 - 2010 оны 5-р сарын 15)
• Свинаренко, Андрей Геннадьевич (2004 оны 4-р сарын 8 - 2007 оны 3-р сарын 22)
• Ливанов, Дмитрий Викторович (2005 оны 11-р сарын 19 - 2007 оны 3-р сарын 27) - Төрийн нарийн бичгийн дарга
• Сентюрин, Юрий Петрович (2007 оны 4-р сарын 27 - 2010 оны 11-р сарын 11; 2010 оны 6-р сарын 16 хүртэл - Төрийн нарийн бичгийн дарга)
• Калина, Исаак Иосифович (2007 оны 9-р сарын 11 - 2010 оны 11-р сарын 9)
• Миклушевский, Владимир Владимирович (2008 оны 9-р сарын 1 - 2010 оны 10-р сарын 19)
• Хлунов, Александр Виталиевич (2008 оны 9-р сарын 1 - 2010 оны 2-р сарын 8)
• Пономарев, Алексей Константинович (2010 оны 6-р сарын 9 - 2012 оны 4-р сарын 17)
• Мазуренко, Сергей Николаевич (2010 оны 3-р сарын 25 - 2012 оны 6-р сарын 7)
• Биленкина, Инна Петровна (2010 оны 6-р сарын 15 - 2012 оны 8-р сарын 1)
• Лобанов, Иван Васильевич (2010 оны 6-р сарын 16 - 2011 оны 1-р сарын 28) - Төрийн нарийн бичгийн дарга
• Камболов, Марат Аркадевич (2010 оны 11-р сарын 12 - 2014 оны 8-р сарын 2)
• Дулинов, Максим Викторович (2010 оны 11-р сарын 17 - 2012 оны 6-р сарын 9)
• Реморенко, Игорь Михайлович (2011 оны 2-р сарын 3 - 2013 оны 7-р сарын 20; 2012 оны 6-р сарын 5 хүртэл - Төрийн нарийн бичгийн дарга)
• Климов, Александр Алексеевич (2012 оны 6-р сарын 14 - 2016 оны 9-р сарын 9)
• Федюкин, Игорь Игоревич (2012 оны 6-р сарын 14 - 2013 оны 6-р сарын 6)
• Повалко, Александр Борисович (2012 оны 6-р сарын 18 - 2016 оны 12-р сарын 15)
• Третьяк, Наталья Владимировна (2012 оны 6-р сарын 18 - 2016 оны 12-р сарын 8; 2013 оны 8-р сарын 2 хүртэл - Төрийн нарийн бичгийн дарга, дараа нь - Тэргүүн орлогч)
• Толстикова, Екатерина Андреевна (2014 оны 9-р сарын 11 - 2016 оны 11-р сарын 12)
• Переверзева, Валентина Викторовна (2017 оны 3-р сарын 22-ноос) - нэгдүгээр орлогч
• Каганов, Вениамин Шаевич (2013 оны 6-р сарын 25-аас)
• Огородова, Людмила Михайловна (2013 оны 8-р сарын 26-наас)
• Кузнецова, Ирина Владимировна (2016 оны 12-р сарын 1-ээс)
• Трубников, Григорий Владимирович (2017 оны 1-р сарын 25-аас хойш)
• Зенкович, Павел Станиславович (2017 оны 2-р сарын 6-наас) - Төрийн нарийн бичгийн дарга
• Синюгина, Татьяна Юрьевна (2017 оны 3-р сарын 25-аас)

Төвийн албаны бүтэц

Хэлтсийн шагнал (тайлбар)

Л.С.Выготскийн медаль

Л.С.Выготскийн медаль- ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2016 оны 5-р сарын 12-ны өдрийн 546 тоот тушаалаар байгуулагдсан ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны хэлтсийн медаль (2016 оны 9-р сарын 26-ны өдрийн 1223 тоот тушаалаар тодруулга хийсэн). Энэхүү медалийг бий болгосон нь байгаль, соёл, нийгэм дэх хүний ​​хөгжлийн шинжлэх ухааны хөгжилд томоохон хувь нэмэр оруулсан Л.С.Выготскийн мэндэлсний 120 жилийн ойг тэмдэглэхтэй холбоотой юм.

Шагналын журам

Л.С.Выготскийн медалийг багшийн ажилчид, сэтгэлзүйн шинжлэх ухааны салбарын зүтгэлтнүүдийн дундаас ОХУ-ын иргэдэд олгодог. Эрдмийн зэрэгШинжлэх ухааны нэр дэвшигч, доктор, шинжлэх ухаан, боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг (цаашид ажилтан гэх) ихээхэн хувь нэмэр оруулсан:

сэтгэл судлалын соёл-түүхийн хандлагыг хөгжүүлэхэд; иргэдэд сэтгэл зүйн болон сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг үзүүлэх арга барилыг боловсронгуй болгох; сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлэх шинжлэх ухаан, арга зүйн хувьд. Энэхүү одонг сэтгэл зүйн шинжлэх ухааны чиглэлээр 20-иос доошгүй жил, түүний дотор уг шагналд нэр дэвшсэн боловсрол, шинжлэх ухааны байгууллагад 5-аас доошгүй жил ажилласан ажилтанд олгоно.

Шагналын тэмдгийн тодорхойлолт

Л.С.Выготскийн медаль нь хоёр талдаа гүдгэр тал нь 0.5 мм өндөр, 1 мм өргөн, 27 мм-ийн диаметртэй ердийн дугуй хэлбэртэй бөгөөд дараа нь исэлдэлттэй никель мөнгөний хайлшаар хийгдсэн байдаг.

Медалийн нүүрэн талд Л.С.Выготскийн хөргийн шууд рельеф-график дүрс байдаг. Медалийн тойргийн дагуу баруун талд нь "ЛЕВ СЕМЕНОВИЧ ВЫГОЦКИЙ" гэсэн үсгээр бичсэн рельефийн бичээстэй бөгөөд түүний амьдарч байсан он жилүүдийг 1896-1934 оныг заажээ.

Ар талд нь "ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам" гэсэн дугуй бичээс, голд нь том үсгээр 4 мөрөнд "СЭТГЭЛ ЗҮЙН ШИНЖЛЭХ УХААНЫ САЛБАРТ ГАВЬЯА" гэсэн бичээс, доороос дээш байна. баруун ба зүүн тийш тойргийн дагуу - нэг лаврын мөчир.

Нүдний цоорхой, цагираг ашиглан медалийг 25 мм-ээс 15 мм-ийн хэмжээтэй дөрвөлжин блоктой холбож, 20 мм өргөн цагаан торгон муар туузаар бүрсэн байна. Соронзон хальсны дунд 3 мм өргөнтэй хоёр босоо хөндлөн цэнхэр судалтай, 1 мм өргөн цагаан туузаар тусгаарлагдсан байна. Туузны хажуугийн ирмэгүүд нь 1 мм-ийн өргөнтэй цэнхэр туузаар хүрээлэгдсэн байдаг. Блокны доод хэсэгт лаврын мөчрүүдийн тусламжийн дүрс байдаг. Блокны урвуу тал нь зүү хэлбэртэй бэхэлгээтэй металл хавтан юм.

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам.

Энэхүү шагналыг 1999 оны 1-р сарын 13-ны өдөр ОХУ-ын Ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын яамны 1999 оны 1-р сарын 13-ны өдрийн 44 тоот тушаалаар байгуулсан. 2004 онд яамны нэрийг өөрчилсөнтэй холбогдуулан БШУЯ-ны 2004 оны 10 дугаар сарын 6-ны өдрийн 84 тоот тушаалаар уг журмыг шинэчлэн боловсруулж, “Боловсрол, шинжлэх ухааны салбарын таних тэмдгийн тухай журам” нэртэйгээр нийтэлсэн. .” ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2016 оны 9-р сарын 26-ны өдрийн 1223 тоот тушаалын дагуу 2016 оны 9-р сарын 26-ны өдөр өмнөх хэлбэрээрээ өөрчлөгдөж, оршин тогтнохоо больсон.

Шагналын журам

Дээд болон нэмэлт мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллага (байгууллага), боловсролын удирдлагын байгууллага, бусад яам, газрын боловсролын байгууллага (байгууллага) -ын ажилтнууд, түүнчлэн аж ахуйн нэгж, байгууллага, яам, газрын ажилтнууд дараахь зүйлийг шагнана.

• гэсэн үүднээс боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах, боловсронгуй болгоход ихээхэн амжилтанд хүрсэн орчин үеийн ололт амжилтшинжлэх ухаан, технологи, соёл, хэрэгжилт боловсролын хөтөлбөрүүддээд болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсрол, түүнчлэн холбогдох нэмэлт боловсрол, мэргэжилтнийг давтан сургах хөтөлбөрүүд, сургалт, боловсролын нэгдмэл байдлыг хангах, оюуны, соёл, боловсролыг төлөвшүүлэх. ёс суртахууны хөгжилхувийн шинж чанарууд;
• онд хэрэгжүүлэх боловсролын үйл явцХичээлийг зохион байгуулах, явуулах хэлбэр, арга хэлбэр, суралцагчдын бие даасан байдлыг хөгжүүлэх, тэдний суралцах бие даасан байдлыг хангах мэдлэг, шинэ технологид хяналт тавих;
• оюутан, аспирант, дадлагажигчдыг дадлагажуулах, оюутнуудын судалгаа, дизайны үйл ажиллагааг удирдахад амжилт;
• суурь, эрэл хайгуул, хавсарга шинжлэх ухааны өнөөгийн асуудлууд, тэр дундаа боловсролын асуудлуудын талаархи судалгааны ололт амжилт;
• бүс нутаг, холбооны, олон улсын боловсролын болон шинжлэх ухаан-техникийн хөтөлбөр, төслүүдийн ололт амжилт, шинжлэх ухаан, технологи, соёлын тэргүүлэх чиглэлээр бүс нутгийн их дээд сургууль хоорондын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх;
• боловсролын уран зохиол, үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэхэд гарсан амжилт сургалтын хэрэглэгдэхүүнболон тоног төхөөрөмж;
• шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх боловсон хүчнийг сурган хүмүүжүүлэх, шинжлэх ухааны мэргэшлийг дээшлүүлэх, дээд болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн болон холбогдох нэмэлт боловсролын тогтолцооны мэргэжилтнүүдийг давтан сургах ажилд оруулсан гавьяа;
• санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, боловсролын байгууллагын (байгууллагын) материал, техникийн болон туршилтын үйлдвэрлэлийн баазыг хөгжүүлэх, бэхжүүлэхэд гарсан амжилт;
• өндөр мэргэшсэн мэргэжилтэн бэлтгэх, боловсролын байгууллага (байгууллага) -ын материал-техникийн баазыг хөгжүүлэхэд боловсролын байгууллага (байгууллага) -д байнгын, идэвхтэй туслалцаа үзүүлэх.

Мэргэжлийн боловсролын холбогдох тогтолцоонд 15-аас доошгүй жил ажилласан ажилтныг шагнана.

Шагналыг ОХУ-ын Ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын яамны тушаалаар олгодог.

"ОХУ-ын мэргэжлийн дээд боловсролын гавьяат ажилтан" тэмдэг, түүнд холбогдох гэрчилгээг гардуулах ёслолын ажиллагаа шагналтны ажлын байранд ёслол төгөлдөр болно.

Шагнал хүртсэн хүмүүсийн давуу эрх

ОХУ-д ажиллаж буй дээд мэргэжлийн боловсролын хүндэт ажилтнууд боловсролын байгууллагууд, ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яаманд харьяалагддаг, боловсролын байгууллагын зардлаар албан ёсны цалингийн 20 хүртэлх хувийг багтаасан сар бүр урамшууллын урамшууллыг тогтоож болно.

Шагналын тэмдгийн тодорхойлолт

Шагналын тэмдэг нь 25 мм-ээс 15 мм-ийн хэмжээтэй тэгш өнцөгт блоктой, цагаан торгон моар туузаар бүрсэн, чих, цагираг бүхий медаль юм. Соронзон хальсны хажуугийн ирмэгүүд нь ирмэгээс 1 мм-ийн зайд 3 мм-ийн өргөнтэй хөх өнгийн хөндлөн туузаар хүрээлэгдсэн бөгөөд дунд хэсэгт нь 3 мм өргөнтэй хоёр өөр хөндлөн тууз байдаг. Блокны доод хэсэгт лаврын мөчрүүдийн тусламжийн дүрс байдаг. Медалийн нүүрэн талд "Дээд мэргэжлийн боловсролын хүндэт ажилтан" гэсэн бичээсийг баруун талд нь чидун мөчирөөр хүрээлсэн байна.

Шагналын тэмдэг зүүсэн байна баруун талОХУ-ын төрийн шагналаар хөх.

Мөн үзнэ үү. 2018 оны 3-р сарын 18-нд авсан.

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам ОХУ-ын залуучуудын бодлогын асуудлыг шийдвэрлэх болно

Боловсрол, шинжлэх ухааны яамыг хоёр хэлтэст хуваах төлөвлөгөөтэй байгаа талаар хэвлэлүүд мэдээлж байсан (тэмдэглэгдээгүй) . Lenta.ru (2016 оны 8-р сарын 20). 2018 оны 5-р сарын 12-нд авсан.