Резинэн бугуйвч

Судалгааны үйл ажиллагааны лекцүүдийн үндэс. Сахилга батыг сахилга бат дээр "Судалгааны үндэс" -ийг судлах явц. Шинжлэх ухааны судалгааны байгууллага

Шинжлэх ухааны судалгаа - Энэ бол танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны шинэ шинжлэх ухааны мэдлэгийг олж авах үйл явц юм. Шинжлэх ухааны судалгааг тодорхой хувийн зорилгодоо хүрэхийн тулд хэрэглэж болно, суурь мэдлэг нь шууд програмын ирээдүйд гарахаас үл хамааран шинэ мэдлэг үйлдвэрлэх боломжтой байж болно.

Шинжлэх ухааны мэдлэгийн аргууд нь шинжлэх ухааны судалгааны чиглэлээр мэргэшсэн байдлын дагуу ангилагдана. Олон нийтийн гүн ухаан, ерөнхий шинжлэх ухаан, хувийн аргыг арилгах.

Ерөнхий философийн арга бүх нийтийн. Тэд бүх шинжлэх ухаанд ажилладаг бөгөөд мэдлэгийн бүх үе шатанд ажилладаг. Мэдлэгийн түүхэн дээр, хоёр ерөнхий философийн аргыг мэдэгдэж байна: Диалектик ба метафизик. XIX зуун, метафизик арга нь метафизик аргыг диалектик аргаар нүүлгэн шилжүүлдэг. Ерөнхий философийн аргууд нь хатуу хатуу биш бөгөөд энэ нь нийтлэг зарчмуудын тогтолцоо, үйл ажиллагаа, үйл ажиллагааны систем юм. Ийм учраас ерөнхий философийн аргууд нь хатуу логик, туршилтын хувьд тайлбарлаагүй бөгөөд албан ёсны болон математик хийх боломжгүй байдаг. Эдгээр аргууд үндсэн стратегийг тохируулдаг боловч эцсийн үр дүнг тодорхойлдоггүй.

Шинжлэх ухааны ерөнхий арга Шинжлэх ухааны янз бүрийн чиглэлээр ашигласан бөгөөд интернетийн хоорондох програмтай байдаг. Шинжлэх ухааны ерөнхий арга нь аливаа сахилга бат, үндэс суурь юм. Тэдний ангилал нь шинжлэх ухааны мэдлэгийн түвшний ойлголттой холбоотой байдаг. Зарим ерөнхий шинжлэх ухааны аргуудыг зөвхөн эмплитик түвшинд ашигладаг (ажиглалт, туршилт, хэмжилт), зарим нь зөвхөн онолын, албан ёсны түвшинд ашиглагддаг (загварчлал) - Эмпирик, албан ёсны түвшинд ашиглагддаг. Шинжлэх ухааны ерөнхий арга нь бүх шинжлэх ухааны мэдлэгийг тодорхойлдог. Шинжлэх ухааны ерөнхий ойлголтыг үндэслэн (мэдээлэл, загвар, бүтэц, тохиргоо, extome, etc.), эсвэл философийн мэдлэг, түүнтэй холбоотой мэдлэг, үйл ажиллагааны талаархи мэдээлэл, түүний тодорхойлолт, түүний аргууд нь нэр хүндтэй бөгөөд энэ нь тусгай шинжлэх ухааны мэдлэг, түүний аргууд, түүний аргуудыг боловсруулдаг. Байна уу. Систем, магадлалын, функциональ, функциональ, киберник, кибернал, кибернетик, бусад нь шинжлэх ухааны ерөнхий зарчмууд, ойртох болно. Синергетик - янз бүрийн шинж чанартай, өөрийгөө Байгаль орчинд (биологийн, нийгмийн, танин мэдэхүйн) тусгай хөгжлийг хүлээн авсан.

Сурталчилгааны байгууллага Зөвхөн тодорхой шинжлэх ухааны хүрээнд ашигладаг. Хувийн шинжлэх ухаан тус бүр нь ерөнхий философи, ерөнхий шинжлэх ухааны аргуудтай нягт холбоотой тодорхой судалгааны арга байдаг. Жишээлбэл, хувийн шинжлэх ухааны болон ажиглалт, Хэмжилт, хэмжилт, үзэл бодол, үзэл бодолтой байж болно.

Мэргэжлийн чиглэлээр мэргэшсэн чиглэл, чиглэлээр мэргэшсэн чиглэл, чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн (мэргэжилтнүүд) боловсролын чиглэлээр мэргэшсэн, хуваарилагдсан.

1) байгалийн шинжлэх ухаан, математик (механик, физик, химийн шинжлэх ухаан, газарз, Гидологи, Гидологи, экологи.

2) хүмүүнлэгийн болон нийгэм, эдийн засгийн шинжлэх ухаан (соёлын судалгаа, Теологи, анологи, Филологи, философи, философи, хэл судлаа, сэтгүүлч, сэтгүүл, урлаг, урлаг гэх мэт);

3) техникийн шинжлэх ухаан (Барилга, харилцаа холбоо, төмөрлөг, электроник болон microelectronics, биотехникийн систем, технологи, радио инженер, архитектур, гэх мэт);

4) хөдөө аж ахуйн шинжлэх ухаан (Хонины орон судлал, zootechicics, малын эмч, агшилтын эм, агшилтын эм, Ойн асуудал, загасчлах гэх мэт.

Судалгааны ажил бол судалгааны үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэшлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэшүүлэх, төдийгүй мэргэжлийн түвшний ажил эрхлэлтийн дагуу мэргэжлийн даалгаврыг шийдвэрлэх чухал үе юм.

Судалгааны ажлын үр дүнд Мастерууд дараахь чадвартай байх ёстой.

Судалгааны асуудлын талаархи асуудлыг бие даан боловсруулах, судалгааны төлөвлөгөөг боловсруулах, судалгааны арга, боловсруулах арга, боловсруулах үр дүнг сонгох;

Тэдгээрийг ашиглаж буй судалгааны хэрэгслийг ашиглан загварчлал, процессыг ашиглан оновчтой болгох, оновчтой болгох;

Судалгааны үр дүнгийн үр дүн, тайланг боловсруулж тайлангийн үр дүнгийн талаар мэдээлэл, тайланг боловсруулж, олж авсан үр дүнг ашиглах талаар зөвлөмжийг боловсруул.

1 . ОХУ-ын шинжлэх ухааны судалгааны байгууллага

1.1. Шинжлэх ухааны байгууллагуудын бүтэц Оросын Холбооны Улс

Оросын Холбоо, шинжлэх ухааны судалгаа нь дараахь байгууллагуудыг удирддаг.

1. Судалгаанд хамрагдаж, Орос, салбар, салбарын эрдэм шинжилгээний акадетер, enc.

2. Салбарын яамд захирагддаг судалгааны институрууд;

3. Боловсролын дээд байгууллагууд.

Эрдэм шинжилгээний судалгаа, байгаль орчны байгууллаг, зургуудыг дизайнилга, шинжлэх ухааны, туршлага, туршлагатай болгодог станцуудыг гаргадаг. Ерөнхий байгууллага, Өөрийнхөө шинжлэх ухааны гарын авалтт хамрагдсан байгууллагууд, бусад хүрээлэн буйгийн харилцааг зохион байгуул.

Шинжлэх ухааны хамгийн өндөр байгууллага юм Оросын шинжлэх ухааны академи. Энэ нь томоохон асуудлаар судалгааны ерөнхий манлайллыг удирдан зохион байгуулдаг бөгөөд захиргааны байгууллага биелүүлэлтийн байгууллага юм. Эрдэм шинжилгээний байгууллагууд өөрсдийн профайлын үндсэн судалгааг өөрсдийн профайлд үндсэн судалгаагаар үйл ажиллагаа, эдийн засаг, эдийн засгийн үр дүнг ашиглахыг зөвлөж байна. Эдгээр үр дүнг нэвтрүүлэхэд тэд бас оролцдог. Энэхүү судалгааг хэрэгжүүлэх, хэрэгжүүлэхээс гадна эрдэм шинжилгээний байгууллагууд шинжлэх ухааны албааар бэлдэж байна.

Судалгааны байгууллагуудАж үйлдвэрийн яамд багтсан, голчлон хэрэглэсэн судалгаа.

Дээд боловсролын байгууллагууд - Их их сургууль байгаль, полинтехан, тусгай боловсролд илүү судалж чаддаг. Эрдмийн эрдэмтдийн тал нь эрдмийн эрдэмтний тал хувь нь их дээд сургуулиудаар ажилладаг. Шинжлэх ухааны ажлыг хэрэгжүүлэхэд ихээхэн ухааны давуу тал бол шинжлэх ухааны чиглэлээр мэргэшсэн мэдлэг, шинжлэх ухааны чиглэлээр мэргэшсэн судалгааны чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийн цогцолбор юм. Хөдөлгөөн, тэргүүлэх сургалт, шинжлэх ухааны ажил, шинжлэх ухааны ажил, судалгааны ажилтнууд, суралцах, салбарын болон салбарын ажилтнууд гэх мэт. Их сургуулиудын шинжлэх ухааны чиглэлээр мэргэшсэн ажилчид судалгааны салбар эсвэл хэлтэст автдаг. Их сургуулиуд улс (төсөв) болон Даалгавар (төсөв) ба ДЭЛГЭРЭНГҮЙ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА.

Орос дахь шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны болон шинжлэх ухааны болон сурган хүмүүжил, сурган хүмүүжил

"Дээд болон төгсөлтийн дараах Мэргэжлийн Боловсролын тухай" Холбооны хуулийн энэ нь шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтан бэлтгэх, түүнчлэн заасан байгууллагад хавсралтаар төгссөн сургууль, их дээд сургууль, эрдэм шинжилгээний байгууллага, байгууллагуудын докторын судалгаа явуулсан байна гэж ярьдаг Эсвэл шинжлэх ухааны эрдэм шинжилгээний чиглэлээр суралцах, шинжлэх ухааны шинжлэх ухааны чиглэлээр суралцах, шинжлэх ухааны диспертизаторын шинжлэх ухааны талаар

Гэсэн хэдий ч, одоо шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын бэлтгэл ажилчдын бэлтгэлд хамрагдах, олон түвшний сургалтанд хамрагдах боломжтой байдаг өндөр боловсрол Оросын холбооны сургалт, магистрын сургалт нь судалгаа, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанд анхаарлаа хандуулдаг (Зураг 1.1).

Энэ шилдэг зураг. 1.1. Шинжлэх ухааны ажилтнууд бэлтгэх үе шатууд

Өрсөлдөөн, шинжлэх ухааны болон шинжлэх ухааны сургуулиудын төгсөлтийн сургууль, байгууллагын төгсөлт, байгууллагууд нь мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн хүмүүсээс илүү өндөр мэргэжлийн боловсрол эзэмшдэг.

Оросын эрдэм шинжилгээний болон сурган хүмүүжүүлэгч, хөгжлийн бэрхшээлтэй, шинжлэх ухааны сургалтын чиглэлээр мэргэшсэн, шинжлэх ухааны сургалтанд хамрагдах, философи, гүн сахилга батыг оролцуулах, философи, гадаад хэл дээр оролцуулах, философи, гадаад хэл, тодорхойлсон хэл, тодорхойлсон их сургууль, эсвэл Шинжлэх ухааны байгууллага ба шаардлагатай төгсөлтийн оюутан диссертацийн судалгааг биелүүлэх. Бүрэн эсвэл хэсэгчлэн хүмүүс candidian шалгалтPostGraduation-т орохдоо холбогдох элсэлтийн шалгалтаас чөлөөлөгдсөн. Орцны шалгалтын үр дүнгийн үр дүнг хүлээн авах комисс нь өрсөлдөгч, сурган хүмүүжил, сурган хүмүүжилтэй хүмүүсийн өрсөлдөөнт хүмүүсийн өрсөлдөөнт өрсөлдөхүйц байдлаар шийдвэр гаргадаг. Төгсөлтийн сургуульд элсэлт авах нь их сургуулийн тэргүүн (шинжлэх ухааны байгууллага, байгууллага, зохион байгуулалт) -ийн захиалгаар гүйцэтгэдэг. Сургалтын явцад Төгсөлтийн оюутан дараахь байдлаар: Хувь хүний \u200b\u200bтөлөвлөгөөг бүрэн хэрэгжүүлэх; Философи, Гадаад хэл, тусгай сахилга баттай нэр дэвшигчийн үзлэгт хамрагдана гэж үзье; Ажлыг диссертац дээр хийж, хэлтэст (Зөвлөл, хэлтэс, Лабораторид, салбар, салбарт байрлуулна).

Мастер бэлтгэх хөтөлбөрийн судалгааны хэсэг нь дараахь зүйлийг хийх ёстой.

Магистрын диссертацийг хамгаалж байгаа шинжлэх ухааны мэргэжилд нийцүүлэх;

Шинжлэх ухааны шинэ шинэлэг, практик ач холбогдолтой;

Гэр бүлийн болон гадаадын шинжлэх ухааны орчин үеийн, арга, арга технологийн болон технологийн болон технологийн болон технологийн амжилтыг ашиглах;

Шинжлэх ухааны судалгааны орчин үеийн аргачлалыг ашиглах;

Компьютерийн технологийг ашиглан эх сурвалжийг боловсруулж, тайлбарлах орчин үеийн мэдээллийг ашиглах;

Шинжлэх ухааны нээлт, шинэ онолын мэдлэг, тэдний арилжааны байдал, судалгааны судалгаа, судалгааны ажлын үе шатанд хэрэглэгддэг. Энэ нь тусгай үеийн шинэлэг шийдлээс өмнө энэ нь шинэ үеийн шинэлэг үйл явц хөгжиж буй хүмүүст талархаж байна. R & D-ийн дунд үе шат дахь нэг газар бол шинжлэх ухааны бодол, зах зээл, нийтийн хэрэгцээний хоорондох усны барилгын шугам юм. Үндэсговал судлал, энэ үеийн шинжлэх ухааныг хөрөнгө оруулалтын хэмжээг хөрөнгө оруулалт, шинэл хэрэгжүүлэх төслүүдийг асан туршийн ээлжээр ээлжээр шилждэг.

Шинжлэх ухааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх түүх

Хүний аливаа төрлийн үйл ажиллагаа нь үр бүтээлтэй эсвэл нөхөн үржихүйн функцийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой байдаг. Бүтээмжтэй функцийг субьектив байдлаар хүлээн зөвшөөрөгдсөн эсвэл бодит байдлаар хүлээн зөвшөөрсөн эсвэл бодит үр дүнг олж авсан үйл ажиллагаагаар хэрэгжүүлдэг. Жишээ нь шинэлэг төсөл, шинэ бүтээл, шинжлэх ухааны нээлт, жишээ нь. Нөхөн үржихүйн функц нь тухайн хүний \u200b\u200bүйл ажиллагаа, бусад хүмүүсийн үйл ажиллагааг хуулбарлахтай холбоотой байдаг. Энэ төрлийн жишүүр ба Жишээ нь дараахтай магадлалтай. Удаагаа үргэлжлүүлнэ. Үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлжүүлэхонх бие үйл ажиллагаагаа зогсоохын чиг үүрэг.

Судалгааны үйл ажиллагаа (NID) үр бүтээлтэй үр бүтээлтэй, мөн чанар, зохион байгуулалттай системийн онцлог шинж чанаруудтай байдаг. Тиймээс энэ нь тухайн байгууллага, тодорхой аргачлал, хэрэгжүүлэлт, хэрэгжүүлэх техникийг тодорхойлдог. Үүнийг харгалзан үзэхийн тулд үүнийг анхаарч үзэх, доорх хоёр бүрэлдэхүүн хэсгийн нийлмэл бүтцийн загварыг санал болгож байна. Төхөөрөмжийн дизайны төрөл, энэ нь ямар ч төсөлтэй адил, дараахь практик дамжин өнгөрдөг.

Зураг төсөл. Үр дүн нь шинжлэх ухааны таамаглал бөгөөд шинэ мэдлэгийн систем, ажлын төлөвлөгөө.
Шинжлэх ухааны таамаглалыг нэр дэвшүүлсэн эсэхийг шалгахын тулд судалгааны ажил.
Дараахь таамаглалыг бий болгохын тулд олж авсан үр дүнг бий болгохын тулд олж авсан үр дүнг дахин боловсруулж, тэдгээрийг шинэ дизайны ажлыг боловсруулна.

(Томруулахын тулд дарна уу)

Одоогийн соёлын байдал, NID-ийн хөгжлийн түвшин хоосон байр суурийг хоосон байранд оруулаагүй, тэр шинжлэх ухааны бүтээлч бүтээлчээс өмнөх гарал үүсэлтэй байсан. Шинжлэх ухаан нь бодит байдал, бодит байдал, дараа нь үүнийг ойлгох бусад хэлбэрийн хамт. Энэ бол энх тайван, урлаг, гоо зүй, ёс зүй, ёс зүй, ёс зүй, ёс зүй, зөгнөл юм. Энэ нь хүн төрөлхтний түүхэн дээр шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан 5 мянга жилийн өмнө үүссэн гэж таамаглаж болно. Сөруулагч Эрүүлийн Египет, Хятад, Энэтхэг - эдгээр нь үүссэн соёл иргэншил бөгөөд үүнийг хийж, аажмаар боловсруулж, аажмаар хөгжиж эхлэв. Бодол бодлын титануудын нэрс орчин үеийн нэрсэд хүрч, тэдний дунд, тэдний дунд, тэдний дунд томоохон чиглэлээр мэргэшсэн.

эртний Грекийн сэтгэгчид Аристотл, Ардтритус, Ардритус, Ардимеде ба Архимед, Птолимес, Птолемез, Птолеми;
персиа, Азийн Бируни, ibn sina болон бусад хүмүүсийн дунд үеэс эрдэмтэд.
skolasti дунд насны евро еврей, Томас Аквински, БИЧЛЭГ, БИЧЛЭГЭЭ.
сайхан шатны судалгааны хугацааны дараа Alchemists ба Artology.

XII зуунд XII зуун, их дээд сургуулиуд бол шинжлэх ухааны болон Болонь, Оксфридж, Кембридж, Непприджийн хувьд Сэргэн мандалтын үеэр Сэргэн мандалтын үеэр Сэргэн мандалт, Итали, Англид, Англид, Английн үеэр Генуисс Сэргэн мандалтыг ойртуулаад Гвинзи нь "Шинжлэх ухааны загасчлалыг шинэ өндрөөр өсгөв. Shiff "SEING ELIMEMPUS: Galileo Olympus дээр ярьсан: Галило Галили, Исаак Ньютон ба бусад. Феодалын системийн өөрчлөлт нь Bourgeois нь шинжлэх ухааны урьдчилсан мэдээнд хөгжөөгүй хөгжилд хүргэдэг. ОХУ-д ижил процессууд залуусаа алхаж, Оросын шинжлэх ухааны дүр төрхийг дэлхийн киноны нэрсээр тэмдэглэжээ.

Микхаил ломоносов;
Николай Лобачевски;
Pafnuti chbyshev;
София Калалевская;
Alexander tzetov;
Dmitry mendeleev.

Xix зуунуудын голд байдаг, нийгмийн аппаратын болон олон нийтийн аппарат дахь шинжлэх ухаан, түүний үүрэг. XX зуунд xx зуунд, нэг эрдэм шинжилгээний ажилтныг 50-аад оныоос сольж эхлэв. Одоогийн байдлаар 6-р технологийн чиглэлээр дэлхийн эдийн засаг, эдлэлийн хөгжлийн чиглэлээр мэргэшсэн шинжлэх ухааны болон бизнесийн шинэчлэл, бизнес эрхэлдэг Үнэндээ 25-аас дээш жил мэдэгдэхүйц зүйл байхгүй.

NIR-ийн тухай ойлголтын мөн чанар

Судалгааны үйл ажиллагааг гурван том дарааллаар хувааж, зэрэгцээ гурван том хэсэгт хуваана: үндсэн судалгаа, хэрэглээний судалгаа, хэрэглээ. Гүйцэтгэлийн судалгаа нээгдэж, суралцах, суралцах, байгаль орчинд мэдлэг олгох, суралцах чадварыг боловсруулж, практикт тохирсон байдлыг бий болгох явдал юм. Эдгээр алдааны нэгтгэсний дараа хууль тогтоомж, арга, арга, арга, арга, арга, арга, арга, арга, арга, арга эрдүүлэх судалгаа. Эргэлт, хэрэглэсэн шинжлэх ухааны судалгааг дараахь судалгааны судалгаанд оролцож, дараах төрлүүдэд хуваагдана.

хайлт хийх;
судалгаа;
туршилтын загвар.

Судалсан судалгаа хийх зорилт, анхаарилт, тоног төхөөрөмж, төхөөрөмжүүдийн талаар нарийвчльснаар гаргаж байна. R & D-ийн төв эх сурвалж нь томъёолсон асуудал юм. Асуудлыг нэг эсвэл өөр үзэгдлийг мэдэх үйл явцад зөрчилдөж байгаа зөрчилдөөн (тодорхой бус байдал) гэж ойлгодог. Энэхүү зөрчилдөөнийг арилгах эсвэл тодорхой бус байдлыг арилгах нь одоо байгаа мэдлэгийн байрлалаас боломжгүй юм. Шинжлэх ухааны арга, философи дахь диалекийн арга барилаас үүдэлтэй. Энэ асуудлыг бүхэлд нь үүссэн зөрчилдөөн үүсдэг.

NIR-ийн чиглэлийг харгалзан үзэх, хэд хэдэн төрлийн асуудлыг судалгааны ажлын төрлийг ангилах нь эрдэм шинжилгээний төрлийг ялгахад хүргэдэг.

Шинжлэх ухааны асуудал бол нийгэмлэг, сэтгэл ханамжийн талаархи мэдлэг, үл тоомсорлолын талаархи мэдлэгийн хоорондох зөрчилдөөн юм.
Нийгмийн асуудал бол нийгмийн тогтолцооны олон нийтийн харилцаа, бие даасан элементүүдийг хөгжүүлэхэд суурилсан зөрчилдөөн юм.
Технологийн асуудал нь одоогийн технологийн үзэл баримтлалын үндсэн дээр үндэслэлгүй (тодорхой бус байдал) үүсгэх явдал юм.

Дээрх бэрхшээлтэй холбоотой аналоги, энэ нь менежментийн үзэл баримтлалын тухай ойлголт, олон нийтийн ойлголт, шинэлэг үйл ажиллагаагаа биелүүлэхэд хангалттай юм. Өөрдлүүд гарсан асуудлийг арилгаход оновчтой шинэ бүтээлүүд үйлчилдэг бөгөөд инновац судллагын газрын хамгийн эхний шат. Байгууллагын стандарт шинж чанар, тэдгээрийн агуулгыг тодорхойлж буй үндсэн зохицуулалтын баримт бичиг, гүйцэтгэх шаардлага нь хэрэгжүүлэхэд тавигдах, хэрэгжүүлэх нь дагалдах хэрэгсэл, тайлан, тайлан нь 15.11-9-98. Энэ стандартаас эхлээд нир NIR-ийн үндсэн ойлголтыг доор харуулав.

Gost 15.101-91-91-98-аас гаргаж авбал 01.07.2000

Судалгааг эхлүүлэх гол баримт бичиг нь NIR дээр байгаа гол баримт бичиг бөгөөд үйлчлүүлэгч байгаа бол үйлчлүүлэгч, гүйцэтгэгчийн хооронд байгуулсан ажлын гүйцэтгэлийн гэрээ юм. "Ерөнхий заалтууд" хэсгийн хэсэг нь заавал шаардлагад нийцсэн техникийн даалгаврыг агуулсан байх ёстой. Баримт бичгийг "Техникийн" баримт бичиг "эсвэл тохирох өргөдлийг дараахь мэдээллийн элементүүдийн үндсэн дээр бэлтгэсэн болно.

судалгааны болон шаардлагын объектын тодорхойлолт;
судалгааны объекттой холбоотой ерөнхий техникийн шинж чанар бүхий үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсэг;
судалгааны сэдвийн зарчмыг томъёолсон онол, хэв маяг, бие махбодийн болон бусад эффектүүдийн жагсаалт;
техникийн шийдэлд тооцогддог;
шатгын нөөцийн бүрэлдэхүүн явцын байгууллагаанд буюу гүйцэтгэгчийн болзошгүй дүн дээр мэдээлэл (үйлдвэрчний болзом, материал, материал, санхүүгийн сан).
маркетингийн болон зах зээлийн мэдээлэл;
хүлээгдэж буй эдийн засгийн үр нөлөө.

Nir-ийн арга зүйн чиглэл

Судалгааны ажлын бүтцийн өөрчлөлтийг үргэлжлүүлэхийн өмнө дахин нэг удаа Ниркийн ангиллын асуудлыг буцаана. Ангиллын шинж чанарууд нь дараахь зүйлс орно.

үйлдвэрлэлийн харилцааны мөн чанар;
тухайн улсын эдийн засагт чухал ач холбогдолтой;
санхүүжилтийн эх үүсвэр;
гүйцэтгэгч NIR-ийн төрөл;
шинжлэх ухааны менежментийн нэгжтэй холбоотой асуудлаар асуудлын түвшин;
инновацийн үйл явцад оруулах зэрэг.

(Томруулахын тулд дарна уу)

Хэдийгээр NIR инноваци нь үндсэн судалгаанд ихэвчлэн хамааралгүй бөгөөд энэ практикт ихэвчлэн оросын баяжуулалтын томоохон хувьтай байдаг. Жишээлбэл, Эмийн үйлдвэрлэлийн хувьд ANYCENTION, ATERMENENENENCE, ENVERENENDEN, ENVERENENDENCE, ENVERENEDENCE-ийг DVS-тэй өрсөлдөх чадвартай. Судалгааны үйл ажиллагааны дарааллыг харгалзан үзээд NIR-ийн гол үе шатыг тэмдэглээрэй. Тэд NIR процессын үе шатуудын үеэр ялгаатай, судалгааны ажлын найман үе шатнаас бүрддэг.

Асуудлын хэлбэр, сэдэв, зорилтот байдал, зорилт, зорилтууд.
Уран зохиолын эх үүсвэрийн эх сурвалж, судалгааны, техникийн дизайн бэлтгэх.
Техникийн дизайны ажлыг хэд хэдэн хувилбарт ажиллуулж байна.
Төслийн хөгжил, То.
Ажлын дизайн хийх.
Дараагийн үйлдвэрлэлийн тест бүхий прототипийг бий болгох.
Туршлагатай түүвэрлэлтийг сайжруулах.
Улсын хүлээн авах комиссын оролцоотойгоор тест хийдэг.

Эргээд NIR процесс нь ердийн зургаан үе шатнаас бүрдэнэ.

Асуудлыг тодруулах, NIR-ийн чиглэлийг сонгох, сэдвийг бүрдүүлэх. Хөдөлмөрийн тайлангийн эхлэл. Эдийн засгийн үр ашгийн үр ашгийн тухай хуулийн төсөл.
Дахин & D нь сонгосон уран зохиол, зохиолч, тайлбар, тэмдэглэлийн зорилго, тэмдэглэгээ, тэмдэглэгээ, тэмдэглэгээ, тэмдэглэгээ, тэмдэглэгээг хүлээн авах. Энэ үе шатанд, NIR дээрх техникийн ажил эцэст нь зохицуулж, батлав.
Онолын судалгааг судалж үзсэн үзэгдлийг судалж, таамаглалыг судалж, таамаглал үүсдэг, таамаглал үүсдэг, загварууд үүсдэг.
Туршилтын чиглэлээр суралцаж, төлөвлөлт, төлөвлөлт, гүйцэтгэлтэй байдаг. Туршилтын цувралын шууд дамжуулалтыг туршилтын судалгааны үр дүнг боловсруулах үндсэн дээр дүгнэлт хийж дуусна.
R & D-ийн дүн шинжилгээ, бүртгэлийг судалж, судалгааны ажилд тайлагнах. Нэр нь шинжилгээ. Ниртр дэх: Оршин суугчдын ажиллагааны даалгавар, загварууд, туршилтын үр дүн. Таамаглал нь баталгаажуулах, татгалзах, татгалзах, нярайн дүгнэлтийг nir-ийн тайлангийн хамгийн чухал тал болгон боловсруулж, онол хөгжиж байна.
Шатны үр дүнжилтыг үйлдвэржүүлэхэд тогтмол үр дүнг нэвтрүүлэх үе. Тусламжын урьдчилсан зүйл буюу STADA-ийн шинэлсэн төслийг бий болгох урьдчилсан хандлага тогтооног.

Туршилтын судалгааны үе шат

NIR-ийн онолын үе шат бол онцгой өвөрмөц онцлог шинж юм. Мөн томилогдсон онолын дүгнэлт нь шинжлэх ухааны судалгааны гол хэсгүүдийн нэг юм. Үүний доор PhemoMenon-ийг хамгийн цэвэр бус байдлаар хуулбарлахад чиглэсэн нөхцөл байдлыг бий болгоход чиглэсэн үйл ажиллагааны багц юм. Туршилтын зорилго бол онолын объектуудын шинж чанарыг шалгаж, онолын дүгнэлтийг шалгаж байгаа таамаглалыг шалгах явдал юм.

Туршилтын судалгааны аргачлал нь NIR-ийн энэ үе шатыг томилох, ашигласан туршилтын төрөл. Туршилтууд олон тооны шинж тэмдгүүдээс ялгаатай: зорилго, хэрэгжүүлэх нөхцөлийг үүсгэх, байгууллагын нөхцөл байдал. Хичээлийн хувьд үндэслэлээр, судалгааны объектуудын мөн чанарыг агуулсан бөгөөд туршилтын шинж чанарын мөн чанарыг оруулах нь мөн өөр өөр хүчин зүйлүүдийн мөн чанарыг багтаах боломжтой. Туршилтын судалгааны тодорхой зүйлүүдийн дундыг дараах байдлаар хуваарилдаг.

Байгалийн болон хиймэл төрлийн туршилтууд.
Туршилтыг тодорхойлох.
Туршилт хайх.
Туршилтыг хянах.
Шийдвэрлэх туршилт.
Лабораторийн болон тэжээллэг байдлын төрөл.
Оюун ухаан, мэдээлэл, бодит туршилтууд.
Технологийн болон тооцооллын туршилтууд.

Дээрх зүйл тус бүр нь зохих туршилтын аргууд хамаарна. Гэхдээ ямар нэгэн байдлаар ямар ч арга, ямар ч тохиолдолд ямар ч тохиолдол гарсны улмаас сонгогддог, энэ тохиолдолд аргачлалыг хэрэгжүүлэх аргачлалыг тодорхойлох, бүр дахин боловсруулах шаардлагатай. Үүнийг өгөх ёстой.

судалсан объектын урьдчилсан ажиглалт хийх нөөц;
санамсаргүй хүчин зүйлийн нөлөөллийг эс тооцвол туршилтыг сонгох;
процесс эсвэл үзэгдлийг хөгжүүлэх системчилсэн ажиглалтыг баталгаажуулах;
хэмжилтийн хязгаарыг сонгох;
системийн системчилсэн бүртгэл;
туршилтын нөхцөл байдлыг харгалзан үзэх;
онолын таамаглал, логик тест, логик үзэл, логик ерөнхий ойлголт, синтезийн таамаглалыг баталгаажуулах, нийлүүлэх, няцаах нөхцөлийг бий болгох.

NIR-ийн энэ үе шатанд хийсэн ажлын үеэр, гүйцэтгэсэн ажлынхаа дунд дараахь судалгааны судалгааг хуваарилдаг.

Туршилтын зорилго, даалгаврыг боловсруулах.
Туршилтын бүсийн сонголт, хувьсах хүчин зүйлүүдийн сонголт, өгөгдлийн төлөөллийн математик загвар.
Туршилтын үйл явдлыг төлөвлөх (үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг (аргачлалыг боловсруулж, ажлын байрны хөгжил, тестийн тоо гэх мэт.).
Туршилтын тодорхойлолт, байрлуулах (загвар, Доод боловсруулагч, тоног төхөөрөмж, хэмжих тоног төхөөрөмж, хэмжих хэрэгсэл, хэмжих хэрэгсэл, байна.
Туршилтыг үнэндээ хийх.
Зөв өгөгдөл, үндсэн үр дүнг боловсруулж боловсруулах статик урьдчилсан нөхцөлийг баталгаажуулах.
Үр дүнгийн дүн шинжилгээ, онолын тайзны таамаглалтай харьцуулах.
Онолын дүгнэлтийг урьдчилсан дүгнэлт, тохируулга хийх.
Нэмэлт туршилтыг томилох, хийх.
Хүлээн авсан мэдээллийг ашиглахад эцсийн дүгнэлт, зөвлөмжийг боловсруулах.

Бид энэ нийтлэлийг судалгааны ажлын үндсээр гүйцэтгэдэг - бүрэн эрх бүхий шинэлэг төслийн эхний үе шат. Орчин үеийн төслийн менежер нь "Terra inca incognita" -ыг бүрэн ойлгомжтой, тодорхой үйл явц руу шилжүүлэх цаг болжээ. Энэ нь дэлхийн зайлшгүй дэлхийн чиг хандлагатай холбоотой юм. Мөн компани бүр өөрийн шинжлэх ухааныг өөрийн шинжлэх ухаанаар авах чадвартай, гэхдээ шинжлэх ухааны бүтээгдэхүүн, төлөөлөгчид улам бүр нэмэгдэж, төлөөлөгчид илүү их бөгөөд илүү чухал болдог.

Vladimir Scheize

Европыг сольж, ижил төстэй бүх ижил төстэй байдалтай тулгарч байгаа бөгөөд энэ нь бие махбодийн өвөрмөц шинж чанараас хомсдол биш юм. Урьд нь энэ нь Европын удирдагчидтай байдаг. Европ, Дэлхийн болон дэлхийн үйл явдлуудад "хоёр шугам" -ийн зарим улсууд байдаг. Түүнчлэн янз бүрийн шалтгааны улмаас орчин үеийн, орчин үеийн, нийгэм, нийгмийн болон нийгмийн асуудлыг шийдэж чадахгүй.

Энэ нөхцөл байдалд, байгалийн гаралтай Европ руу нэг захын хоёр дахь Европчууд Европын орон зайд нэг зах зээл, муж улсын нутаг дэвсгэрийн бүтэц, хүн бүрийн хүн бүрмөсөн нэмэгдэж байна. Хэт их цаг хугацаатай хүчин зүйл нь Пан-Европын эдийн засгийн, улс төрийн болон нийгмийн, нийгмийн орон зайг нэгтгэсэн улс, нийгэм, нийгмийн орон зайг нэгтгэх чадвартай.

"BBS" ба "Жижиг" Европын орнуудын тухай ойлголтын хэмжээ Европын тивийн муж улсын хэмжээнд, амьдардаг хүмүүсийн тоог судлах болно. Үнэн, асуулт нь нэн даруй гарч ирэв: Аль муж нь "том" болохыг тодорхойлохын тулд дижитал үзүүлэлтүүдийн тодорхой бөгөөд энэ нь "жижиг" муж хаана байна вэ? ...

Сэдэв 1. Шинжлэх ухааны тухай ойлголт

Сэдэв 2. Аргачлалын шинжлэх ухааны танин мэдэхүйн танил11

Сэдэв 3. Шинжлэх ухааны судалгаа

Арга зүйн ойлголт24.

4. Шинжлэх ухааны байдлыг хангах үүднээс сэдэв 4.метик

Судалгаа37.

Сэдэв 5. Аргачлалын дэмжлэг үзүүлэх онцлог шинж

Боловсролын болон боловсролын ажил47

Сэдэв 6. Нотлох баримт бичгийн логик үндэс

(Аргумент) 54

Оршил

Боловсролын болон шинжлэх ухааны дидактик зарчим

боловсролын байгууллагууд нь сургалтын явцад гэсэн үг юм

багш нар оюутнуудыг зөвхөн сайн биш заах хэрэгтэй

ирээдүйн үйл ажиллагааны практик үйл явцыг хийх, гэхдээ

сул талыг нь ухаарч, шинжлэх ухааны судалгааг хэрэгжүүлж, тэдгээрийг үндэслээрэй

Судалгааны ажлын оюутнуудыг сургах нь хоёр дээр явагддаг

чиглэл: Шинжлэх ухааны болон боловсролын ажлын явцад (оюутнууд бичих үед)

оюутны шинжлэх ухааны нийгэмлэг чөлөөт цагаараа

(Шинжлэх ухааны хураамжийн талаархи тайланг бэлтгэх, өгүүлэл бичих гэх мэт тайланг бэлтгэх.).

Шинжлэх ухааны судалгааны орчин үеийн арга барилд

мэдлэгийн талаархи мэдлэг: Мэргэжлийн практиктай холбоотой сэдвүүд

ажил, зохицуулалтын зохицуулалт (арга зүйн) чиглэсэн

субъектив-практик үйл ажиллагааны шинжлэх ухааны мэдлэг.

онолын үндсэн, арга зүйн болон зохион байгуулалтын талаархи мэдлэг

шинжлэх ухааны болон боловсролын ажил, шинжлэх ухааны судалгаа, тэдгээрийг судлах, бүртгүүлэх

ерөнхийдөө хүлээн зөвшөөрөгдсөн стандартын дагуу үр дүнг өгдөг. Хүлээж ор

оюутнуудын талаархи мэдлэгийг шинжлэх ухааны мэдлэгтэй танилцуулах,

шинжлэх ухааны судалгааны зарчим, түүнчлэн техник

- Тодорхой шинжлэх ухаан, түүний зорилго, чиг үүрэг, үр дүн, шинжлэх ухаан, төрөл

судалгаа;

-Sacons, мэдлэгийн зарчим, ерөнхий, ерөнхий шинжлэх ухааны болон

судалгааны тусгай арга;

-Хэрэглэхэд яаралтай сэдвийг сонгох,

хөтөлбөр зурах арга зам;

-Algorithm нь баримт бичгийн эх сурвалжийн мэдээллийг хайж байна

мэдээлэл ба цахим мэдээллийн нөөц;

-Мэдээлэлтэй ажлын байр;

-Мэдс суралцах бэлтгэл, дизайн.

- шинжлэх ухааны судалгааны хөтөлбөр санал болгох;

- Судалгааны сэдвээр шинжлэх ухааны уран зохиолыг шинжлэх;

-Ажил ухааны уран зохиолын текстээс ишлэл болон бусад олборлолт;

-ШИГЛАХ, БИЧЛЭГДЭХ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ

мэдээллийн эх сурвалжууд.

Сэдэв 1. Шинжлэх ухааны ерөнхий үзэл бодол

4. Шинжлэх ухааны судалгааны хэлбэр, төрлүүдийн хэлбэрүүд юу вэ?

Зорилго нь шинжлэх ухаан, түүнийг юу болохыг ойлгуулах явдал юм

өвөрмөц байдал; эсвэл үйл ажиллагаа, үр дүн, үр дүн, шинжлэх ухааны мэдлэг, хэлбэр, хэлбэр

мэдрэмжтэй, оновчтой мэдлэг, судалгааны төрөл

1. "Шинжлэх ухаан" гэсэн ойлголтын тодорхойлолтууд юу вэ?

Шинжлэх ухааны уран зохиолын талаар ойлголтын янз бүрийн тодорхойлолтууд байдаг

шинжлэх ухаан. Ихэнх орчин үеийн эрдэмтэд үүнийг гурвууланд нь авч үздэг

iPostes: Хүний үйл ажиллагааны тодорхой бөмбөрцөг (үзэл бодол);

нийгмийн хүрээлэн; Шинжлэх ухааны мэдлэгийг агуулсан (систем). Гэхдээ

шинжлэх ухааны тухай ойлголтын тодорхойлолт нь эхний болон гурав дахь аж ахуйн нэгжүүдээс эхэлдэг.

Жишээлбэл, Беларусийн философич ба аргачлал v.k. Лукашевич үүнийг бичдэг

объектив мэдлэгийн үйлдвэрлэл, онолын системчилсэн систем

байгалийн, нийгмийн болон оюун санааны бодит байдал "(1, p. 15). Хоёрдугаарт

шинжлэх ухааны мэдлэгийг шинжлэх ухааны мэдлэгийн нийт дүн гэж үзэж байна. "Шинжлэх ухаан

байгалийн, нийгмийн болон оюун санааны бодит байдлын тухай мэдээлэл "(1, p. 15).

Хүлээн зөвшөөрсөн хүмүүсийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны бүх багц

хоёр бүлэгт хуваа: 1) үйл ажиллагаа явуулдаг үйл ажиллагаа

хүний үйл ажиллагааны тодорхой төрлийн үйл ажиллагааны хүрээ (сэдэв-практик,

харилцаа холбоо, утга, утга агуулгатай) ба 2) үйл ажиллагаа

шинжлэх ухааны дор хүний \u200b\u200bүйл ажиллагааны онцгой хэлбэр,

эргэн тойрны бодит байдлын талаархи шинэ мэдлэг үйлдвэрлэхэд чиглэсэн.

Тиймээс шинжлэх ухааны мэдлэгээс олж авсан мэдлэг байдаг

тодорхой бүтээгдэхүүн үүсгэх үед үйлдвэрлэсэн,

урлагийн зураг гэх мэт. шинжлэх ухааны мэдлэг, системийн хувьд систем

шинжлэх ухааны мэдээлэл (мэдлэг) нь нийт бүтэцтэй хамаарна. Систем болгон

шинжлэх ухаан дараахь маягтуудад дараахь байдлаар гүйцэтгэдэг: 1) Олон нийтийн ухамсарт байдаг

эсвэл ухамсар; 2) Нийгмийн дадлага хэлбэрээр, үүнд онол,

аргачлал, ажилчдын боломжит, шинжлэх ухааны талаархи мэдээлэл

байгууллага.

"Шинжлэх ухааны судалгааны аргачлал" (MN., 2002) онцолж хэлэв

бодит ертөнцийн талаархи мэдлэгийн нийлбэрийг илэрхийлдэг бөгөөд

феноомена дахь найдвартай үүссэн, батлагдсан заалтууд

тусгай үзэл баримтлал, дүгнэлт, дүгнэлт, дүгнэлтээр тогтоосон

сониуч хүмүүс, бүх хүн төрөлхтний үйл ажиллагааны үр дүн, энэ нь захирагддаг

нийгмийн дадлага боловсруулах зорилго. Шинжлэх ухааны мэдлэг, бид онцлон тэмдэглэв

байгаль, нийгэм, хүн,

шинжлэх ухаан: байгалийн, нийгмийн (эсвэл нийтийн), хүмүүнлэг (нийтийн), хүмүүнлэгийн болон

техникийн шинжлэх ухаан.

Шинжлэх ухаан нь олон нийтийн хариуд

мэдлэг хэрэгцээ, гэхдээ түүний цаашдын хөгжил үргэлжилж байсан

зөвхөн нийгэм, эдийн засгийн хүчин зүйлийн нөлөөн дор, гэхдээ доор

дотоод тодорхойлох, хэв маяг, санаанууд гэх мэт.

Тиймээс, эрдэмтдийн дунд, одоо ч гэсэн хоёр цэгтэй хэвээр байна:

интернет арга гэж нэрлэдэг) бусад хүмүүс энэ байдлыг хамгаалдаг

шинжлэх ухаан нь гадаад нийгэмд эдийн засгийн нөлөөн дор хөгжиж байна

хүчин зүйлүүд (гадаадын хандлага гэж нэрлэгддэг). Илүү зөв байх

шинжлэх ухааны сайн мэдэгдэж буй Оросын Г.и. RUZAVIN

2. өвөрмөц байдал гэж юу вэ шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа?

Одоо бидний сэдвийн хоёр дахь асуултыг авч үзье - шинжлэх ухааны өвөрмөц байдал

Үйл ажиллагаа (мэдлэг).

Шинжлэх ухааны мэдлэг нь тодорхой зохион байгуулалттай дүүргэгч юм

танин мэдэхүйн үйлдлүүд нь ялгах хэд хэдэн шинж чанарууд байдаг

энэ нь хүний \u200b\u200bүйл ажиллагааны бусад төрлийн үйл ажиллагаанаас. Эрдэмтэд-Арга зүйчид ихэвчлэн байдаг

зургаан онцгой шинж чанар:

1. Шинжлэх ухаан нь шинэ мэдлэг үйлдвэрлэх зорилготой;

2. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн үндэс нь түүний сэдвийг тодорхой хуваарилах явдал юм

объектын харилцан хамааралтай шинж чанарууд;

3. Шинжлэх ухааны мэдлэг нь мэргэшсэн ашиглахад оролцдог

хэрэгсэл (арга, туршилтын объектууд (төхөөрөмж) туршилтын

суурилуулалт, etc.);

4. Шинжлэх ухааны мэдлэгийг тодорхой төрлийн зохицуулах замаар зохицуулдаг

мэдлэг (хууль, зарчим, үзэл нь шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны хэв маяг

сэтгэлгээ, гэх мэт);

5. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн үр дүнг мэдлэгийн тусгай хэлбэрт тэмдэглэж,

хэд хэдэн шаардлагыг дагаж мөрдөх ёстой (нөхөн үржихүйн байдал,

хүчин төгөлдөр байдал, системчилсэн, системчилсэн байдал, объектив байдал, хяналт);

6. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн чухал ялгаа нь

мэргэшсэн (шинжлэх ухааны) хэл.

Шинжлэх ухааны мэдлэгийг алдагдуулах нь алдагдсангүй

түүний үнэт зүйлийн aristotelian судалгааны загвар,

дараах алхамуудыг багтаасан болно: Эхнийх нь орно

судалсан сэдвийн төлөвийг танилцуулах (Асуудал) ба эгзэгтэй дүн шинжилгээ

урьдчилан харах, ойртох, шийдэл; Хоёр дахь үе шатанд орно

судалгаанд хамрагдсан сэдвийн үнэн зөв үгийг зөв бичнэ; Гурав дахь шаттай холбоотой

асуудлыг шийдэхийн тулд сонголтын сонголт (үг); дөрөв

тайзан нь янз бүрийн хүмүүсийн тусламжтайгаар үндэслэл (аргумент) өгдөг

төрөл баримт, шүүлтүүд (практик, шинжлэх ухааны) ба логик

хариуцлагаас гадна санал болгож буй шийдлийн давуу талыг ашиглах

Өмнөхтэй.

мэдлэгийг бий болгох, онолын системчилсэн системийг бий болгоход чиглэсэн

байгаль, байгаль, түүний бүтээсэн хүн ба үйлдвэрлэлийн байгууламж.

Тиймээс дараахь шинжлэх ухааны том цогцолборууд нийгэмд боловсруулсан:

байгалийн шинжлэх ухаан, нийтийн болон нийгмийн, хүмүүнлэг, хүмүүнлэгийн

техникийн чиглэл.

3. Шинжлэх ухааны зорилго, чиг үүрэг, үр дүн юу вэ?

Шинжлэх ухааны зорилтууд - ирээдүйд хөгжлийг мэдэх, тайлбарлах, урьдчилан таамаглах

байгаль, нийгэм, хүн, технологийн үзэгдэл.

Шинжлэх ухааны гол зорилгын дагуу гурван үндсэн

түүний үйл ажиллагааны чиглэлүүд: Гермосологи (Гүнс - Мэдлэг,

лого - сургаал), эвристик (үнэнийг хайж олох) ба урьдчилсан мэдүүлэг

(Урьдчилан таамаглах) - цаашдын хөгжлийн талаархи урьдчилсан мэдээ. Шинжлэх ухаан нийгмийн хувьд

дөрөвдүгээрт, үүнээс гадна дараах функцийг гүйцэтгэдэг: үзэл суртлын

(Шинжлэх ухааны ертөнцийн боловсролыг сурталчлах), нийгмийн хүч чадал (эсвэл

хувийн шинж чанарыг сурталчлах), үр бүтээлтэй хүч (тусламж

шинжлэх ухаан, техникийн дэвшил).

Шинжлэх ухааны үр дүн нь шинжлэх ухааны мэдлэг юм (энэ нь өөр байдаг гэсэн үг юм

нийгмийн болон түүхэн практикт батлагдсан ажил, үгүй

логик (гэрчилгээтэй) логик болон зохих хэмжээгээр тусгасан болно

хүний ухаан, дүгнэлт, онол, онол. Мэдлэг

харилцан ярианы найдвартай байдал, диалектикийг тусгасан байдаг

харьцангуй ба үнэмлэхүй үнэн. Мэдлэг нь хандивлах боломжтой,

өдөр бүр, уран сайхны (гоо зүйн тодорхой арга хэрэгсэл юм

бодит байдлыг хөгжүүлэх) ба шинжлэх ухааны (эмпирик, онолын).

Өдөр тутмын мэдлэг нь нийтлэг мэдрэмж, энгийн ухамсар дээр суурилдаг,

өдөр тутмын зан үйлийн хувьд чухал тооцоолсон үндэс суурь юм

хүн. Эдгээр мэдлэгийн хэлбэрүүд нь ахиц дэвшил боловсруулж, баяжиж буй

шинжлэх ухааны мэдлэг. Нэгэн зэрэг, шинжлэх ухааны мэдлэг өөрсдөө шингээж авдаг

өдөр тутмын мэдлэг.

Шинжлэх ухааны мэдлэг нь систем дэх баримтуудын тусгалаар тодорхойлогддог

энэ шинжлэх ухааны тухай ойлголтууд нь томоохон хэлбэртэй онолын хувьд багтсан болно

шинжлэх ухааны мэдлэгийн түвшин. Шинжлэх ухааны мэдлэг, найдвартай ерөнхий дүгнэлт байх

баримтууд, санамсаргүй байдлаар шаардлагатай, байгалийн гарал үүслийг нэг нэгж,

Хүний тухай бодох нь үл тоомсорлохоос мэдлэгт үл тоомсорлодог,

улмаар гүнзгий, нэн чухал, цогц, бүрэн бүтэн

мэдлэг, үйлчлэх зайлшгүй нөхцөл Өөрчлөлтийн үйл ажиллагаа

хүн ба хүн төрөлхтөн.

Мөн "Шинжлэх ухааны эсрэг мэдлэг" ойлголт байдаг - мэдлэг, гол

улс төрийн болон бусад талбарууд).

4. Шинжлэх ухааны мэдлэг, төрлүүдийн хэлбэрүүд юу вэ?

судалгаа хийх?

Шинжлэх ухааны хувьд энэ нь танин мэдэхүйн танин мэдэхүйн үйлдлийг хоёр хуваах явдал юм

мэдлэгийн хэлбэрүүд: Мэдрэмтгий мэдлэг, оновчтой мэдлэг. Анхаарч үзэх

эдгээр хэлбэр бүрийн онцлог шинж.

хүний \u200b\u200bмэдрэхүйгээр явуулсан: алсын хараа, сонсгол,

мэдрэгчтэй, үнэр, амт. Философийн уран зохиолуудад заримдаа мэдрэмжтэй байдаг

танин мэдэхүйг "амьд бодолтой" ойлголт гэж нэрлэдэг. Мэдрэгч мэдлэг B.

эргэлт нь таны мэдэх дөрвөн хэлбэрийг багтаасан болно

сэтгэлзүй (тэд тэнд байгаа бөгөөд гэж нэрлэгддэг бөгөөд мэдээлж байна

энэ бол: Мэдрэмж, ойлголт, танилцуулга, төсөөлөл.

мэдрэхүйд нөлөөлж буй зүйлс (харааны мэдрэмж,

сонсголын мэдрэмж, үнэртэй мэдрэмж, амт,

тактик мэдрэмж, I.e. хүний \u200b\u200bанализаторын төрлөөр).

яг одоо нэн даруй нөлөөлдөг зорилтот ертөнц

мэдрэхүй дээр. Мэдрэмжийн илүү нарийн төвөгтэй хэлбэрийн ойлголт

энэ нь ийм шинж чанарууд бөгөөд объект, объектын хувьд тодорхойлогддог

ерөнхий байдал, холбоо барих, утга учиртай байдал, мэдлэг чадвар.

Өнгөрсөн үйл явдлуудын тухай хүний \u200b\u200bтөлөөлөл,

хүмүүстэй холбоо барих гэх мэт.

Төсөөлөл нь мэдрэхүйн мэдлэг, үйл явцын нэг хэлбэр юм.

Өмнө нь хүлээн зөвшөөрөгдсөн дээр үндэслэн шинэ дээжийг бий болгох. Уран сэтгэмж

жинхэнэ бодит бодит байдлын тусгал юм

ер бусын хослол, холболт. Үйл ажиллагааны чиглэлийн дагуу төсөөлөл

идэвхтэй, идэвхгүй байдалд хуваагддаг. Үйл ажиллагааны илрэл

төсөөлөл бол мөрөөдөл юм. Мөрөөдөл - цаг хугацаанд нь зарцуулсан хүсэл.

хүний \u200b\u200bсэтгэцийн үйл ажиллагааны арга замаар явуулдаг.

Мэдрэхүйн мэдлэгээс гарсан гол ялгаа нь:

1) олж авсан баримтуудын тайлбар дээр үндэслэсэн болно

эмпирик түвшин;

2) мэдлэгтэй ерөнхий шинж чанарыг тусгасан болно

обьектууд, I.E. тэдний ганцаарчилсан шинж чанараас анхаарал сарниулах;

3) хэлээр оновчтой мэдлэгтэй шууд холбогдох,

хэлний хувьд энэ нь бодлын материалын бүрхүүл юм (v.k. lukashevich).

Оновчтой мэдлэгийн гол хэлбэр нь: үзэл баримтлал юм

сэдвийн мэдэгдэхүйц шинж тэмдэг. Жишээлбэл, "Номын сангийн тухай ойлголт

каталог "- Библийн бичсэн документын тайлбарын жагсаалт

номын сангийн сан эсвэл номын сангийн бүлэгт тодорхой хэмжээгээр эмхэтгэсэн

номын сангийн санхүүжилтийн төлөвлөгөө, илчилсэн эсвэл агуулга.

сэдвийн хоорондох холболтыг үгүйсгэж, эсвэл түүний хоорондох харилцаа

аль нэгийг илэрхийлэх эд хөрөнгөтэй объектууд үнэн эсвэл хуурамч.

Жишээлбэл, ном зүй бүтээгдэхүүн хамт гарын үсэг зурах сэтгэл ханамжтай

дч бичгийн таарсан дээр Үзэлт: в Ч. В. нууцыг цэвэрхэн салбар

сэдэвчилсэн, гэх мэт.

нэг эсвэл хэдэн зарим шүүлт гарц шинэ шүүлт. Жишээлбэл импKга -аар / -оор

тутам бүс нутаг энд байна хэрэгцээ -аар / -оор мэдээлэл үгүй биш холбоотой аас бүс нутаг

цаг үед (гэхэд хамтдан нийтлэг асуудлууд хөгжил шинжлэх ухаан ба дадлага). -Аар / -оор тутам бүс нутаг байдаг,

мэдээжийн хэрэг танай бүсийн талаар мэдээлэл авах хэрэгцээ. Хоёр шүүлт.

Тойм. Мэдээллийн хэрэгцээ Бүс нутаг б. түүний

бутэц хоер түвшин: нийтлэг ба бүс нутгийн. Энэ нь Ip бүс нутаг ба

бүс нутгийн IP нь өөрсдийгөө бүхэлд нь харилцан уялдаатай байдаг.

Боловсруулах ухаалаг мэдлэг тогтно хууль ба

шаардлага логик гэхдээ toyha эьм. төлөөллэл Үзэл баримтлалын логик

шалтгаан, I.E. дүгнэлтээр илгээмжийн үр дагавараар.

Ухаалаг мэдлэг үгүй биш ууранд орсон шалгасан

үйл явц. Уун гэсэн ногоо -аар / -оор Өөрөө өөрөө ба гэж тэр үзэг бол гэвэл зөв совин эсвэл

гэнэтийн шуудангийн төлбөр цамц skeeping Үр дун төлөө Үргэх ба

зөв совин хоол "POCUS-ийн бүтэцтэй боловсруулах, оролцуулах

гэвэл ухаалаг тийм болохоор ба мэдрэхүйн элементүүд. " Үр бүтээлтэй үүрэг биелүүлэх

зөв совин лэлт өгөх том тоо нийгмийн зүйлс -ын / -ийн түүх шинжлэх ухаан ба

техник. гэхдээ зон совингийн олж авсан мэдлэг үгүй биш дандаа оролцуулах ярих -аар / -оор

KAMCHATKA Улсын Их Сургуулийн бүтээгдэхүүний Технологийн Технологийн Технологи V.M.. Судалгааны өгөгдөл нь Судалгааны ажлын үндсээр ажилладаг ", 655900" судалгааны чиглэлээр суралцаж буй оюутнуудын "Судалгааны ажилтнууд", 655900 "үйлдвэрийн түүхий эд" үйлдвэрлэлийн чиглэлээр ажилладаг. 655600 ", 655700 "Хүнсний тусгай Технологийн томилгоо, хоолны газар» 2004 оны 552400 (07) +371.89. Максимова, техникийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, Малын түүхий эд, бүтээгдэхүүний дэд технологийн дэд технологийн дэд профессор Дэвтрегийн дэд профессор Депгугийн дэд профессорын дэд профессор. D21 Судалгааны ажлын байр: Лекцийн курс. - Петропав, Камчатски: kamchartky: kamchartgtu, 2004. - 53 P. сахилга бат, NIR хэрэгжүүлэх журам, төлөвлөх, туршилт, шинжлэх ухааны ажил, түүнд програмууд нь текст зураг төсөл, түүнчлэн түүний хамгаалах журам явуулах судалгааны зорилго. Лекцийн сургалт нь "655900" -ын түүхий эдийн засгийн талбай, амьтанд гарч очдог оюутнууд ", 65500" Хүнсний бүтээгдэхүүн ", 552300" Хүнсний технологи »Бүх хэлбэр. Аспирантын гарын авлага болгон ашиглаж болно. UDC 001.89 (07) +371.385 BBK 72.3 (2) 23 © ka dationGET "Бизнесийн зар сурталчилгааны" дүрэмт сахилга батыг тогтоох, ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулав. шинжлэх ухааны даалгаврыг шийдвэрлэх чадвар. Нийт цагийн тоо 68, аль нь 17 цаг. - лекц. Үлдсэн хугацааг нь дээшлүүлдэг биелүүлэхБайна уу. Хаалттай сахилга баттай офсет. Сургалтын явцад оюутнууд шинжлэх ухааны эрэл хайгуулын чиглэлийг үндэслэх чадварыг олж авах, орчин үеийн шинжлэх ухааны аргыг ашиглан мэргэжлийн даалгаврыг олж мэдсэн мэдлэгээ олж авах хэрэгтэй. Шинжлэх ухааны судалгааны аргуудыг шинжлэх ухааны аргаар шинжлэх ухааны аргаар боловсруулж, мэргэжлээрээ илүү сайн боловсруулдаг. Лекц 1. Шинжлэх ухааны шинжлэх ухааны ажил 1. Шинжлэх ухааны чиглэлээр шинжлэх ухааны судалгаа. 2. Судалгааны ажлын үндсэн ойлголтууд. 1. Шинжлэх ухааны ажлын үндсэн хэлбэр нь эрдэм шинжилгээний ажлын үндсэн хэлбэр, физик, шинжлэх ухааны судалгаагаар бие даан судалдаг. Орчин үеийн шинжлэх ухааны болон онолын сэтгэлгээ, онолын сэтгэлгээ нь судалж үзсэн үзэгдлүүд, үйл явцын мөн чанарыг нэвтлэхийг хүсдэг. Энэхүү байгууламжийн объектын нөхцөл байдлын нөхцөлд энэ байгууламжийг тохиолдох, энэ байгууламжийг үзэж, хөгжүүлэх, хөгжүүлэх, I.E. түүхийн арга түүний судалгаанд. Дуу чимээний шинжлэх ухааны үр дүн ба урьд өмнө хуримтлагдсан мэдлэг нь диалектик харилцан үйлчлэл юм. Хуучин дээрээс нь хамгийн сайн, дэвшилтэт шинэ, хүч чадал, үр дүнг өгдөг. Шинжлэх ухааны мэдрэмжийг судлах нь хайлтын системийг хадгалах, ирээдүйд харах, шинжлэх ухааны зорилготой байхын тулд шинжлэх ухааны талаархи ойлголтыг хэрэгжүүлнэ. Үүнийг тайлбарлах эсвэл практик хэрэглээг тайлбарлах, олоход хэцүү байдаг тул баримтыг зөвхөн хажуу тийш нь хаях боломжгүй юм. Шинжлэх ухааны судалгааны үүргүүдийг зөвхөн судалсан үзэгдлийг дүрслэн харуулах, зүгээр л дүрсэлсэн эсвэл зүгээр л мэдсэн эсвэл өмнөх судалгаанаас эсвэл Судалгаа - Энэ нь мэдэгдэж буй, баримт, үйл явдлын хоорондох үзэгдэлд оролцож буй зүйлийг хэмжих, 3-тэй харьцангуй үйлдлүүдийг харуулах гэсэн үг юм. Үндсэн эсвэл түлхүүрийн асуудлаар төвлөрөх нь шууд бус баримтыг харгалзан үзэх шаардлагатай бөгөөд энэ нь анхны харц, ач холбогдолгүй мэт санагддаг. Судалгаагаар шинэ шинжлэх ухааны баримт бий болгох нь хангалттай биш, шинжлэх ухааны байр суурийн талаархи тайлбар, онолын болон практик ач холбогдолтой тайлбар өгөх нь чухал юм. Судлаачийн зорилго, түүний нэрийг үргэлж эзэмшдэг бүтээлч үйл явцыг судлах үйл явцын хуримтлал. Санаа нь дадлага, дэлхийн өнцөг булан бүрт байгаа дэлхийн өнцөг булан бүрт байдаг. Асуудлыг шийдвэрлэх асуудлыг шийдвэрлэх асуудлыг шийдвэрлэх нь шинжлэх ухааны судалгааны ажлыг төлөвлөсөн процессоор үйл ажиллагаагаа явуулдаг. 2. Судалгааны үндсэн ойлголт, хөгжлийн тухай шинжлэх ухааны хэл нь маш өвөрмөц юм. Энэ нь шинжлэх ухааны үйл ажиллагаанд зээлэх олон ойлголт, нөхцөлтэй байдаг. Хэлний үндэс нь нэр томъёоны үндэс бөгөөд терминологийн шинж чанар бөгөөд терминологийн шинж тэмдэг юм. Диссертацийн тэмдэглэгээ нь түүнийг зохиогчийн хийсвэрлэл юм. Аналог - зарим шинж тэмдгүүд дээр хоёр объектын ижил төстэй байдал, ижил төстэй байдал, бусад шинж чанарууд, бусад шинж чанарууд байдаг. Сэдвийн хамаарал нь энэ асуудлыг шийдэх мөч, энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд түүний ач холбогдлын зэрэг юм. Аспект - судалгааны объектыг харгалзан үзэх өнцөг. Таамаглал бол шинжлэх ухааны таамаглал юм. Иймэрхүү тохиолдлын нийт дүнгийн массыг нийт тохиолдлын хэмжээнээс хасах нь нийтлэг дүгнэлтээс дүгнэлт хийх хэлбэр юм. Диссертаци бол гар бичмэл, шинжлэх ухааны мэдүүлэг, монограф эсвэл сурах бичгийг нийтэлсэн шинжлэх ухааны бүтээл юм. Энэ нь сургалтын чиглэлээр ирүүлсэн судалгааны чиглэлээр судалгааны ажлын түвшинг харуулахын тулд мэргэшлийн ажил болж өгдөг. Санаа нь үзэл бодол, онол, онол, оновчтой байдлын тогтолцоог тодорхойлох нь хувийн баримт бичиг, ерөнхий дүгнэлтүүдийн дүгнэлт юм. Мэдээлэл: - Тойм - шинжлэх ухааны документын тоймд оруулсан хоёрдогч мэдээлэл; - Холбогдох - Мэдээллийг шинжлэх ухааны даалгаврын прототипийн тодорхойлолтод оруулсан; - Хураангуй - Анхан шатны шинжлэх ухааны баримт бичигт багтсан хоёрдогч мэдээлэл; 4 - Дохио - Урьдчилан анхааруулга үйл ажиллагааг гүйцэтгэдэг хоёрдогч, хоёрдогч мэдээлэл; - лавлагаа - Мэдлэгийн аль ч хэсэгт системчилсэн / хоёрдогч мэдээлэл. Тойм - Анхан шатны эх үүсвэрийг шинжлэх үр дүнд системчилсэн шинжлэх ухааны мэдээллийг агуулсан шинжлэх ухааны дегект. Судалгааны объект нь асуудлыг шийдвэрлэх үйл явц эсвэл үзэгдэл юм. Тодорхойлолт нь харилцаа холбоо, маргаан, судалгаагаар үл ойлголцол, судалгааг хамгаалдаг аргуудын нэг юм. Судалгааны сэдэв нь судалгааны объектыг харгалзан үзэх тодорхой тал дээр байдаг. Үзэл баримтлал бол объектуудын өвөрмөц шинж чанар, тэдгээрийн хоорондын хамааралийг тусгасан бодол юм. Зарчим нь аливаа онол, сургаал, шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны анхны байрлал юм. Асуудал нь ирээдүйн судалгааны чиглэлийг хамарсан томоохон хэмжээний ерөнхийдөө томоохон ерөнхий сайд юм. Дараах төрлийг ялгах: - Судалгаа: Судалгаа - Судалгаа - нэг шинжлэх ухааны сахилга бат, нэг програмын бүсэд холбогдох сэдвүүдийн цогцолборууд; - Шинжлэх ухааны цогцолбор - хамгийн чухал хүмүүсийн даалгаврыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн шинжлэх ухааны сэдвүүдийн сэдвийн чиглэлүүд; - шинжлэх ухааны - Судалгааны бүх ажил эсвэл түүний хэсгийг хамарсан сэдвүүдийн багц; Шүүх нь ямар нэгэн зүйл батлагдсан эсвэл үгүйсгэдэг тусламжийн талаар бодол юм. Онол - сургаал, санаа, зарчмын систем. Шинжлэх ухаан эсвэл түүний хэсгийг бүрдүүлэх ерөнхий заалтуудын хослол. Дүгнэлт нь бодлын үйл ажиллагаа бөгөөд энэ нь тодорхой тооны өгөгдсөн тодорхой тооны дүгнэлт, өөр олон тооны дүгнэлтийг анх удаа тодорхойлсон байдаг. Баримт нотолгоо - Текст, дижитал, дижитал, чимэглэлийн болон судалгааны ажлын үр дүнд судалгааны ажлын үр дүнд тусгасан шинжлэх ухааны баримт бичиг. Нэхэмжлэл - Шинэ бүтээлийн тодорхойлолтыг тайлбарлаж, мөн мөн чанарын хураангуйг агуулсан. Нээлтийн томъёо - Нерцварчилсан маягтын дагуу хийгдсэн, батлагдсан танилцуулга, мөн чанарыг агуулсан. 5 лекц 2. Шинжлэх ухааны бүтээлч байдлын ерөнхий аргачлал 1. Шинжлэх ухааны судалгааны хичээлийн ерөнхий схем. 2. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн аргыг ашиглах. 1. Шинжлэх ухааны судалгааны ерөнхий схемийн ерөнхий схемийг судалж үзье. - Сонгосон сэдвийн хамаарлыг дараахь байдлаар илэрхийлж болно. - Сонгосон сэдвийн үндэслэлийг илэрхийлнэ; - Судалгааны зорилго, тодорхой зорилгыг тохируулах; - Обьектыг тодорхойлох, судалгааны сэдвийг тодорхойлох; - судалгааны аргыг (техник) сонголт хийх; - судалгааны үйл явцын тодорхойлолт; - Судалгааны үр дүнг хэлэлцэх; - олж авсан үр дүнг дүгнэлт гаргах, үнэлэх. Сонгосон сэдвийг яаралтай сэдвийн үндэслэл бол аливаа студигийн анхны үе шат юм. Гэрэлтүүлгийн хамаарал нь цөөн байх ёстой. Алс холоос тайлбарыг нь зогсоо. Энэ нь ижил бичгийн машинд хангалттай хэмжээний хуудсыг харуулахад л асуудлын мөн чанарыг харуулахад хангалттай бөгөөд энэ нь сэдвийн хамаарал дээр харагдах болно. Шинжлэх ухааны судалгаагаар өөрсдийгөө ийм шинжлэх ухааны мэдлэгийг олж мэдэхэд тодорхой бэрхшээлийг даван туулах нь тодорхой бэрхшээлийг даван туулах нь тодорхой бэрхшээлийг даван туулахад хүргэдэг. Шинжлэх ухааны асуудал бол шийдвэр гаргахыг шаарддаг зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал юм. Сонгосон сэдвийн хамаарлын нотолгооноос энэ нь судалгааны зорилгын дагуу, энэ зорилгын дагуу шийдвэрлэх тодорхой ажлуудыг зааж өгөх нь логик юм. Объект цааш нь боловсруулсан (үйл явц эсвэл үзэгдэл эсвэл үзэгдэл нь асуудал үүсгэж, суралцахаар сонгогддог) ба субьект (тухайн зүйлийн хил хязгаарын хүрээнд). Шинжлэх ухааны судалгааны маш чухал үе шат бол бодит материалыг ашиглах арга хэлбэрийн сонголт юм. Судалгааны явц нь логик хууль, дүрмийг ашиглах арга, дүрмийг судалж үзсэн аргачлал, дүрмийг хэрэгжүүлдэг аргачлалын болон технологийн ажлыг гүйцэтгэдэг. Шинжлэх ухааны судалгааны маш чухал үе шат бол түүний үр дүнгийн тухай хэлэлцүүлэг бөгөөд шинжлэх ухааны бүтээлийн урьдчилсан үнэлгээ юм. Шинжлэх ухааны судалгааны эцсийн шат бол шинэ, ач холбогдолтой бөгөөд энэ нь шинжлэх ухаан, практик үр дүнг агуулсан дүгнэлт юм. 6 2. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн аргыг шинжлэх ухааны мэдлэгийн аргууд нь нийтлэг, онцгой байдаг. Шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны үндэслэл нь объектив үйл ажиллагааны үндэслэл нь объектив байдлын шалгуурыг шалгаж, үнэн, түүхэн үнэн, ёс суртахууны шалгуур үзүүлэлт юм. Судалгааны арга зүйн эх үүсвэр нь дотоодын болон гадаадын эрдэмтдийн удирдлагын бүтээл байж магадгүй юм. Тодорхой шинжлэх ухаан, тэр ч байтугай тэдний судалгааны олон тодорхой үе шатууд, бүр тодорхой судалгааны үе шатыг ашиглахыг шаарддаг. ТУСГАЙ ШИЛДЭГ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ. Шинжлэх ухааны мэдлэгийг студи процессийн туршид ашигладаг. Тэдгээрийг гурван бүлэгт хуваана: - Эмпирик судалгааны аргыг (ажиглалт, харьцуулах, харьцуулах, хэмжих, туршилт). - судлаа, онолын болон онолын болон дүн шинжилгээ, дүн шинжилгээ, дүн, синтеш, синтешинг, синхрончлол, синхрончлолын аль алинд нь ашигласан арга;; - Онолын судалгааны аргыг (тодорхой, жишээ нь тодорхой, жишээ нь гэх мэт). Ажиглалт нь хүний \u200b\u200bмэдрэхүйн болон түүний сэдэвчилсэн материалын үйл ажиллагаанд нээгддэг идэвхтэй үйл явц юм. Энэ бол бусад эмпирик аргуудын найрлага дахь элементүүдийн хамгийн энгийн арга юм. WAGING нь хэд хэдэн нэхэмжлэлийг хангах ёстой, хамгийн чухал нь: - Орон сууцтай; - анхаарлаа төвлөрүүл; - үйл ажиллагаа; - системийн байдал. Харьцуулалт бол мэдлэгийн хамгийн түгээмэл аргуудын нэг юм. Энэ нь объект, хүчин зүйлийн ижил төстэй байдал, ялгаатай байдлыг тогтоох боломжийг олгодог. Үр дүнтэй харьцуулахын тулд энэ нь үндсэн хоёр үндсэн шаардлагыг хангах ёстой: - Зөвхөн ийм үзэгдэлтэй харьцуулахад тодорхой объектив нийгэмлэгийн хоорондох байх ёстой; - Обьектуудыг мэдэхийн тулд тэдгээрийг мэдэхийн тулд тэдгээрийн харьцуулалт хамгийн чухал нь хамгийн чухал зүйл, ач холбогдолтой (танин мэдэхүйн хувьд асуудлын хувьд). Харьцуулалтыг ашиглан харьцуулах, мэдээллийг хоёр өөр аргаар олж авах боломжтой: - харьцуулалтын шууд үр дүнд олж авах боломжтой; - Аналогигийн дүгнэлт. 7 Хэмжилт, харьцуулалтыг харьцуулах нь танин мэдэхүйн хувьд илүү нарийвчлалтай гэсэн үг юм. Хэмжилт нь хэмжилтийг хэмжих нэгжээр тодорхой хэмжээний тоон утгыг тодорхойлох журам байдаг. Хэмжилтийн чанарын чанарын хамгийн чухал үзүүлэлт, түүний шинжлэх ухааны утга нь нарийвчлал юм. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн эмпирик аргуудын дунд хэмжилт, хэмжилт нь ижил газар ажиглалт, харьцуулах гэж үздэг. Ажиглалтын онцгой тохиолдол бол туршилт юм. Ажиглалттай харьцуулсан объектуудын туршилтын судалгаа: Туршилтын явцад хэд хэдэн давуу тал: - Туршилтын явцад нэг эсвэл өөр нэг үзэгдлийг судлах боломжтой болно. - Туршилт нь эрс тэс нөхцөлд объектын шинж чанарыг судлах боломжийг олгодог; - Туршилтын хамгийн чухал давуу тал нь түүний давтагдах байдал юм. Загвар ашиглах нь судалгааны туршилтын аргыг ийм объектод, шууд ашиглахад хэцүү эсвэл бүр боломжгүй юм. Эмпирик, онолын түвшинд ашигласан аргууд нь хийсвэрлэл, дүн шинжилгээ, дүн шинжилгээ, дүн шинжилгээ, синтез, синтез, хасалт орно. Хийсвэр үйл явц нь үр дүнд хүргэдэг үйл ажиллагааны хослол юм (хийсвэрлэл). Хийсвэрлэл нь Сэтгэцийн үйл ажиллагаанд бүх нийтийн шинж чанартай байдаг. Энэ аргын мөн чанар нь чухал шинж чанар, харилцаа, харилцаа, зүйлүүдээс бүрдэх, харилцаа, зүйлүүдээс нэг буюу хэд хэдэн талбайнуудаас бүрддэг. Хийсвэр үйл явц, хийцийн хийсвэр үр дүнг нэрвэгдсэн гэж нэрлэдэг. Хийсвэр үйл явц нь судалгааны бусад аргаар бусад судалгааны аргаар нягт нямбай, эсвэл дүн шинжилгээ, синтезтэй нягт холбоотой байдаг. Шинжилгээ бол шинжлэх ухааны судалгааны аргаар тухайн сэдвийн хэсгүүдийг задалдаг. Синтез нь бүхэл тоонд ямар нэгэн зүйлд дүн шинжилгээ хийхэд хэсэг юм. Шинжлэх ухааны бүтээлүүд, синтезийн арга нь шинжлэх ухааны бүтээлүүд бие биетэйгээ органик холбоотой бөгөөд судалж буй объектын шинж чанараас хамаарч янз бүрийн хэлбэрүүдээс хамаарч янз бүрийн хэлбэрүүдээс хамаарч янз бүрийн хэлбэрүүдээс хамаарч байдаг. Шууд болон эмпирик дүн шинжилгээ, синтезийг объекттой танилцуулах үе шатанд хэрэглэнэ. Буцах, эсвэл бага онолын, аноризи, дүн шинжилгээ, синтез, синтезийг судалж үзсэн үзэгний мөн чанар болгон ашигладаг. Объектын мөн чанарыг хамгийн гүн гүнзгий нэвтрүүлэх нь бүтцийн генетик дүн шинжилгээ, синтезийн боломжийг олгодог. Энэ төрлийн дүн шинжилгээ, синтез ба синтезийн нарийн төвөгтэй үзэгдлийг хамгийн ихээр илэрхийлдэг, тэдгээрийн хамгийн чухал зүйл бол эдгээрийн хамгийн чухал зүйлүүд объект. Цацраг боловсруулах цогц объектуудыг судлах, туршилтын аргыг хэрэглэнэ. Энэ нь зөвхөн хаана, ямар ч байсан хэрэглэгддэг, объектын объект нь туршилт болдог. Дараахь аргуудын 8 нь хийсвэрээс авиралтаас авирах аргыг авч үзье. Хийсвэрээс авиралтаас авирах (ухрах судалгааны аргыг бие даасан шат, бие даасан шатны мэдлэгтэй байх хууль ёсны хэлбэр юм. Эхний шатанд байгаа нь мэдэрсэн тодорхой тодорхойлолтоос тодорхой тодорхой тодорхойлолтоос шилжилтээс шилжилтийн шилжилт юм. Нэгдсэн объектыг задалж, үзэл баримтлал, дүгнэлтийг ашиглан дүрсэлсэн. Танин мэдэхүйн үйл явцын хоёр дахь шат бол бетонон дээр дагалдах дагалдах авирах явдал юм. Үүний мөн чанар нь объектын хийсвэр тодорхойлолтоос бодлын хөдөлгөөнөөс бүрддэг. Лекц 3. Шинжлэх ухааны бүтээлч байдлын ерөнхий аргачлал 1. Логик хууль, дүрмийг ашиглах. 2. Шүүгчдийн шүүлтүүд (индекс ба суутгал). 3. Логик тодорхойлолтыг барих журам. 1 логик хууль, дүрмийн хууль тогтоомжийн хэрэглээ. Иргэний хуулийн дагуу, нэг үндэслэлийн дагуу бодлын тухай мэдэгдлийн дагуу I.E., I.e., A (a \u003d a), A - бодол байдаг. Хууль нь харилцан ойлголцол, нийгмийн бус шинж чанар, тодорхой бус байдал, тодорхой бус байдал, тодорхой бус байдал, тодорхой бус байдлыг оруулахыг шаарддаг. Гаднах, ижил төстэй бүтэц нь өөр өөр агуулгатай байж болох бөгөөд өөр өөр агуулгатай байж болох бөгөөд эсрэгээр, нэг бодлыг өөр өөр байдлаар илэрхийлж болно. Эхний үзэгдэл нь нэрээ нэртэй гэж нэрлэдэг, хоёр дахь нь ижил утгатай. Зөрчилдөөний хууль нь хүний \u200b\u200bоюун санааны тууштай байдлыг илэрхийлдэг. Үүний зэрэгцээ хоёр мэдэгдэл үнэн байж болохгүй, энэ нь ямар нэг зүйлийг нэхэмжилж, нөгөө нь ижил зүйлийг үгүйсгэдэг. Гуравдугаарт ороогүй хуулийн хууль нь нэг нь хуурамч, нөгөө нь хуурамчаар нэг хуурамч, нөгөө нь үнэхээр. Гуравдахь зүйл байхгүй. Эрдэм шинжилгээний ажлыг хадгалахын тулд гуравдагч талын хуулийн ач холбогдол нь баримтыг танилцуулах дарааллаар дагаж мөрдөхийг шаарддаг бөгөөд зөрчилдөөнийг дагаж мөрдөхийг зөвшөөрдөггүй. Эрдэм шинжилгээний дүгнэлт нь шинжлэх ухааны дүгнэлт, үнэн зөв байдлын нотолгоог илэрхийлж, дараах байдлаар боловсруулсан дүгнэлт, үнэн зөв байдал. Үнэнийг хүлээн авахаас өмнө шинжлэх ухааны ажилд ашигладаг ямар ч дүгнэлт нь үнэн зөв байх ёстой. Энэ хууль нь үнэн, итгэлтэй дүгнэлтийг салгахад тусалдаг. 9 2. Шүүмжлэл (Индугинж, DEENTUNCE, DEENTUNE) DEENTENT нь багцыг бүхэлд нь бүхэлд нь дүгнэлт гаргахад үндэслэлээр хийгдсэн дүгнэлтийг илэрхийлнэ. Индукцийн дагуу ангийн зүйлсийн талаарх мэдлэгийн үндэслэлээр, энэ нь хэзээ, ангийнхаа талаархи дүгнэлт гэж дүгнэдэг. Иэрэмжэл (эсвэл ерөнхийд нь) бүрэн, хэсэгчилсэн. Бүрэн хэргийг үзэгдэлд багтаасан тохиолдол бүрт үзэгдлүүд бүрээс бүрддэг. Ихэнх судалгаагаар дурдсан үзүүлэлтүүд нь хувь хүний \u200b\u200bжишээнүүдийн жагсаалтыг хувь хүний \u200b\u200bжишээнүүдийн жагсаалтад оруулав. Текстэд ашиглах арга нь дараахь зүйлийг дараах байдлаар дагаж мөрдөнө. - жишээ нь дүгнэлтэд хавсаргасан эсэхээс үл хамааран; - жишээг хангалттай өгсөн эсэхийг тодорхойлох; - Суулгаж, сонгосон жишээнүүдийн ердийн зүйл юм. Шинэн дизайн судалгаа, энэ обьектууд болон объектуудын шинж чанар, үзэгдлийн талаар ихэвчлэн хамаардаг. Тэдний тайлбар, үнэлгээний тусламжтайгаар болон хасах, индексуцийн аль алиныг нь ашиглах нь хэцүү байдаг. Энэ тохиолдолд энэ нь шинэ нэг үзэгдэлтэй ижил төстэй, ижил төстэй, урьд өмнө олж авсан анхны олж авсан мэдээлэлд нэгтгэж, аналогигийн дүгнэлтэд хандсан. Бүх аналогууд нь логик биш тул тэд шалгах хэрэгтэй. Тэднийг шалгах хоёр арга зам байдаг: 1) нь үнэхээр үзэгдлийн харьцуулалт юм уу?; 2) Тэдний хооронд ихээхэн ялгаа бий юу? Учир шалтгааны улмаас шалтгааны дүгнэлт нь шинжлэх ухааны текстэд онцгой чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь шинжлэх ухааны текстэд онцгой чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хяналтын хэрэг бүрт, учир шалтгааны улмаас шалтгаалан хамаарлын дүгнэлт нь дараахь баталгаажуулалтын дүрэм юм. 1. Тооцоолол нь тооцоолсон шалтгаан байхгүй үед үү? Хэрэв хариулт нь "тийм" бол та урьдчилан таамаглах преноменон бол цорын ганц боломжит шалтгаан юм. Энэ тохиолдолд хоёр үзэгдлийн хоорондох холболт байхгүй, эсвэл өөр боломж байгаа өөр шалтгаан байхгүй. 2. Тооцоолсон захиалга тодорхой байгаа тохиолдолд ямар нэгэн үр дагавар байдаг уу? Хэрэв хариулт нь "тийм" бол дараа дараагийн үзэгдлийг цорын ганц үр дагавар гэдгийг маргах эрхгүй. Эсвэл хоёр үзэгдлийн хооронд ямар ч холболт байхгүй эсвэл өөр боломж байгаа. 3. Үүний үр дагавар, түүний урьдчилсан нөхцөл байдал, түүний өмнөх шалтгаан нь зөвхөн нэгээс санамсаргүй тохиолдлын улмаас цорын ганц тохиолддог уу? Энэ арга нь "Үүний дараа" Үүний дараа нэр хүндтэй гэсэн дүгнэлтэд онцлог шинж чанарыг тодорхойлох боломжийг танд олгоно