Хүүхдүүдэд зориулсан шүлэг

Gef нь 38.03 01-ийн бэлтгэлийн чиглэлд GEF. ФЕДЕРАЛИЙН ЗАСГИЙН ТУХАЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ ТУХАЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

2010 оны эдийн засаг №1 (9)

V.S. Цитленок

ФЕДЕРАЛИЙН ХЯНАЛТЫН ТУХАЙ МЭДЭЭЛЛИЙН ТУСГАЙ МЭДЭЭЛЛИЙН ТУХАЙ МЭДЭЭЛЛИЙН ТУХАЙ МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ТУСГАЙ ТУХАЙ МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЭЛ

Болон түүний хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай нөхцөл байдал

Чадварын арга барилын үндсэн зарчмыг хэлэлцэж байна - Мэргэжлийн боловсролын үндэсний боловсрол олгох зарчим (GEFE-ийн шинэ боловсролын стандарт (GEFE-ийн шинэ боловсролын стандарт (GEF VPO-3). Энэ нь Холбооны шинэ стандартыг удирдан зохион байгуулах, нийтийн эзэмшлийн болон бүс нутгийн гажуугийн хөрөнгийн онцлогыг нэмэгдүүлэх болно гэдгийг үзүүлэв.

Түлхүүр үгс: чадварын хандлага, өөрийгөө судлах зарчим, санхүүгийн боловсрол олгох зарчим нь "Эдийн засаг" гэсэн зарчмыг (GEF VPO-H).

Орчин үеийн Оросын эдийн засгийн орчин, мэдлэг чадварын түвшинг нэмэгдүүлэх ёстой бөгөөд улсын ажилтны чанарын мэргэшсэн байдал, ялангуяа өндөр мэргэшсэн ажилтнуудад холбогдох өөрчлөлтийг санал болгож байна. Энэ нь зөвхөн инженерийн корпусын тухай биш, харин эдийн засагч, хуульч, бусад хүмүүнлэгчид болон бусад хүмүүнлэгчид болон бусад хүмүүнлэгийн мэргэжилтнүүдийн тухай юм.

Орчин үеийн мэдлэг чадвартай боловсон хүчин зүйлийн хэрэгцээг хангах, тэдгээрийг практик үйл ажиллагаанд нь ашиглахыг хүсдэг.

2000 оноос хойш ОХУ-ын их дээд амжилтанд хүрч буй ажилтнуудад мэдлэгийн үр дүнд хүрч буй орчинд ашиглагдах нь Үндэсний үйлдвэрлэлд үзүүлэх мэдлэгийг үр дүнтэйгээр дамжуулж өгдөг.

Менежментийн бүх бөмбөрцөг, мэдлэгийг хөгжүүлэхэд хүргэсэн мэдлэгийг хөгжүүлэхэд хүргэдэг. практик, аль хэдийн "ажиллахгүй". Үүний дагуу хийсэн үүний дагуу "Багшийн сурч мэдэхэд оролцогч Суаталж, энэ явцад оюутанд идэвхждэг" оюутанд ажиллаж байгаа байх. Тиймээс сургалт нь бие даан судлах болно.

Багшийн функц нь мэдэгдэхүйц өөр өөр байдаг. Өвөрмөц тээвэрлэгч, мэдлэг орчуулагч, мэдлэгийн орчуулагч, түүний эрэл хайгуул, оюутны зөвлөлдөх, дамжуулж, орчуулах, тайлбарлах. Багш, оюутантайгаа хамтдаа, бие даан суралцах замыг бий болгох, эцсийн болон PROME

зорилго уйлах, алхамыг онцолж, зөвлөгөөний хуваарь, хяналтын хуваарийг тогтоодог.

Тиймээс, шинээр мэдлэгтэй Технологийн шинэ мэдлэг нь Шинэ мэдлэг, практик үйл ажиллагааг ашиглахад анхаарлыг дадаж чаддаг.

Програмын чадвартай, практик үйл ажиллагааны талаар тодорхой хэмжээний мэдлэгтэй хөгжимт ялгаруулж, хуримтлагдсан мэдлэгийг ашиглах нь чадварын хандлага.

Чадлагын хандах үндсэн дээр сурахад чухал нөхцөл бол хамтын байгаль орчны боловсролыг хэрэгж, үзэлт мэргэжлийн боловсролын бодлогыг хэрэгжүүлэх бодлого хэрэглах Засгийн газрын бодлого хэрэгжүүлэх явдал юм. Энэхүү ойлголтын дагуу, тасралтгүй мэргэжлийн өөрийгөө бие даан судлах нь хоёр алхамаас бүрдэнэ: их сургууль (их сургууль) ба postgradual (PostriveAl (Postriver) -аас бүрдэнэ.

70-аад оны дунд үеэс эхэлнэ. XX LEX АНУ-д би, Амралт Сүрмээс, Швехэн Их Британи, Free, Fress, Spinan, SPONAM, гаралтай боловсрол нь байгалийн улсын бодлого хөгжихийн хууль, байгаль орчны бодлого шинээр мэргэшсэн ажилтны сургалтын сургалтанд хамрагдсан байна. Их сургуулийн бэлтгэлийн үе шатыг орчин үеийн мэдлэг хуримтлуулах нь зөвхөн орчин үеийн мэдлэг хуримтлагдахад үндсэндээ суурь мэдлэг, ирээдүйн мэргэжилтэн, ирээдүйн мэргэжилтний ур чадварыг хөгжүүлэхэд зориулагдсан болно. Үүний зэрэгцээ, их сургуулийн ханан дахь бэлтгэлийн өртөг нь байнга ургадаг. Судалгааны өрөөний жилийн жилийн төсвийн жилийн төсөвт удирдагчид АНУ-ын нэгдсэн улс юм. Жишээллийн, 2008 онд Харвардын жилийн жилийн төсвийн жилийн төсвийн төсвийн жилийн төсвийн жилийн төсөв. Тус бүр, 5 тэрбум доллар тэд 2 тэрбум доллараас давсан байна.

Хөдөлмөрийн зах зээлийн газрын зах зээл, төгсөгч Иххэн сангийн талаарх дээд амжилт, гэж зарим гайхалтай сандын хөгжил, төгсөгч Их Аймлаг олон олон олон орон зай юм.

ОХУ-д, зах зээлийн харилцааны их дээд сургуулиудыг олон улсын сургуулиуд аяндаа боловсруулж, хоорондоо зөрчилддөг. Гэсэн хэдий ч, чадварын хандлагын орчуулгыг орчуулах орчны орчуулгыг орчуулж буй худалдааны үйлдвэрлэлийн хууль.

Шинэ парадигганд улс 2009 оны эцэс хүртэл бэлтгэсэн 3-р үеийн боловсролын боловсролын төсөлд боловсруулсан.

Тэднийг Бүлгэмийн төгсөлтийн төгсөлтийн талаар бие даасан зорилгоо биелүүлэхийн тулд тэдгээрийн хамгийн өндөр боловсролын чадварыг шийдвэрлэх чадварыг олж авах чадварыг олж авах чадварыг олж авахын тулд тэдгээрийг олж авах чадварыг олж авахын тулд тэдгээрийг хөгжүүлэх чадварын талаар бие даан ур чадвар, ур чадварыг биелүүлэх. харилцан үйлчлэл.

Европт маш их ач холбогдолтой бөгөөд энэ нь ерөнхий мэргэшлийн чадвар (хүснэгт) -ийг ерөнхий мэргэшлийн ур чадвартай холбодог, ялангуяа дүн шинжилгээ хийх, синтезис,

багш, ажил олгогчдын судалгаагаар нотолж, өөрийгөө төгссөн.

Хүснэгт 1

Боловсролын үйл ажиллагаанд үнэлгээ өгөх нь ерөнхий чадварын ач холбогдлын ач холбогдол юм

Professors-of ki o p s t t To ажил олгогчдын ажилтнууд төгсөгчдөд төгсөгчдөд, ажил олгогчдын салшгүй үнэлгээ

1 дүн шинжилгээ хийх, синтез 2 1 1 3 1 7

2-ийг сурах 3 2 2 2 8 8

3 Дадлагад мэдлэгт хамрагдах чадвар 5 3 2 3 13 13

4 Шинэ нөхцөл байдалд дасан зохицох чадвар 7 5 4 4 20 20

5 Шинэ санаануудыг бий болгох чадвар (бүтээлч байдал) 4 9 6 6 7 26

6 НҮБ-ын 6 7 7 7-р хэл дээрх аман болон аман харилцаа холбоо

7 хүн хоорондын ур чадвар 14 6 5 6 5 31

8 Ууршах чадвар, өөрийгөө шүүмжлэх чадвар 6 10 9 10 35

9 12 12 12 12 12 12 12-р талбарт үндсэн мэдлэг

10 Шийдвэр гаргах 10 8 8 8 9 37

11 Бага компьютерийн ур чадвар 16 4 10 8 3 38

12 13 11 11 11 11 11 11 45 багт ажиллах чадвар

Мэргэжлийн мэдлэг 8 11 13 13 13 4 4 46-ийн анхаарлыг болгоомжтой бэлтгэх

14 ёс зүйн амлалт 13 13 13 13 14 56

15 14 15 15 15 5-р сарын 15-ны өдрийн мэдлэг

16 Судалгааны ур чадвар 11 15 17 16 16 59

17 ялгаа, олон соёлдент байдал, олон соёлдентизм 17 17 16 17 67

GEF VPO-3-д ур чадварын хандлага нь хоёр төрлийн соёлын болон мэргэжлийн хэлбэрийн жагсаалтын хэлбэрийг авсан.

Бакалаврын сургалтын түвшинд, ерөнхий соёлын ерөнхий чадварын түвшинд Багшийн сургалтын түвшинд 15 шаардлагыг тусгасан болно.

Бакалаврын түвшний мэргэжлийн ур чадварын багц нь 16 шаардлагыг багтаасан болно.

Сэтгэх соёлыг эзэмших, ерөнхийд нь оновчтой болгох, дүн шинжилгээ хийх, дүн шинжилгээ хийх, зорилгодоо хүрэх, зорилгодоо хүрэх, зорилгодоо хүрэх арга замыг сонгох;

Үзэл суртлын үзэл, нийгмийн болон хувь, хувь хүний \u200b\u200bач холбогдолтой философийн асуудал (OK-2);;

Ойлгож байна жолооны хүч түүхэн үйл явцын хэв маяг; Эдийн засгийн түүхийн түүхийн ёслолууд ёс бус үйл явдал, үйл явц; хүн төрөлхтний түүхэн ба бэлхийн (OK-3);

Нийгэмд мэдэгдэхүйц бэрхшээл, үйл явцыг шинжлэх, ирээдүйд хөгжиж буй үйл явцыг урьдчилан таамаглах, ирээдүйд ашиглахыг урьдчилан таамаглах (OK-4);

ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХУУЛЬ ЗӨВЛӨГӨӨ ЗӨВЛӨГӨӨ ЗӨВЛӨГӨӨ ЗӨВЛӨГӨӨ (ОК-5);

Энэ нь логик үнэн бөгөөд маргаантай, аман болон бичгээр яриаг бий болгодог (OK-6);

Баг хотод ажиллах (OK-7);

Зохион байгуулалт, менежерийн шийдвэрийг олох, тэдний төлөө хариуцлага хүлээх (OK-8);

Тэдний мэргэшлийн болон ур чадварыг байнга сайжруулдаг (OK-9);

Тэдний давуу болон сул талыг шүүмжлэх, давуу талыг нь үнэлэх, давуу талыг олж, давуу талыг олж, олж засварлах (0K-10) -ийг олох боломжтой байх;

Ирээдүйн мэргэжлээрээ нийгмийн ач холбогдлыг мэддэг, мэргэжлийн үйл ажиллагааны гүйцэтгэлд өндөр сэдэлтэй байх; OK-11);

Орчин үеийн нийгмийг хөгжүүлэх талаархи мэдээллийн мөн чанар, мөн чанар, ач холбогдол; МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛ, МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛ, АЖИЛЛАГАА, АЖИЛЛАГАА, АЖИЛЛАГАА, АЖИЛЛАГАА, АЖИЛЛАГАА, АЖИЛЛАГАА (OK-12);

Мэдээллийн менежментийн хэрэгсэл, дэлхийн компьютерийн сүлжээнд мэдээлэл, мэдээлэл бүхий мэдээлэлтэй ажиллах боломжтой байх (OK-13);

Тухайн түвшний гадаад хэл дээрх хэлийг харилцан ярианы хэмжээнээс доогуур биш (OK-14);;

Үйлдвэрлэлийн ажилтнууд, осол, гамшиг, байгалийн гамшгийн боломжит үр дагаврыг хамгаалах үндсэн аргыг эзэмших. (OK-15).

Бакалаврын эдгээр чанаруудаас гадна MAVIST, нэмэлт ерөнхий дүнг ногдуулдаг:

Соёлын болон соёлын боломжуудыг байнга боловсруулдаг (OK-1);

Судалгааны болон шинжлэх ухааны болон шинжлэх ухааны болон үйлдвэрлэлийн профайл дахь өөрчлөлтийг бие даан боловсруулж чаддаг.

Үйл ажиллагааны чиглэлтэй шууд мэдлэг, чадварыг бие даан олж авах, ашиглах чадвартай, үйл ажиллагааны шинэ чиглэлийг ашиглах боломжтой.

Зохион байгуулалт, менежментийн шийдвэрийг хүлээн авч, үр дүндээ хариу өгөх боломжтой байх (OK-4);

Мэргэжлийн харилцааны хэрэгсэл болгон гадаадын хэлээр чөлөөтэй амьдрах боломжтой (OK-5);

Олон нийтийн болон шинжлэх ухааны ярианы ур чадвар эзэмших (OK-6).

Бакалаврын ур чадварын ур чадварын урд тал нь үйл ажиллагааны чиглэлээр бие даасан нэхэмжлэл, тэдгээрийн үйл ажиллагааны чиглэлээр 5-р хамааралтай.

Бакалаврын дипломын эзэн нь дараахь зүйлийг хийх боломжтой байх ёстой.

Бизнесийн аж ахуйн нэгжийн ажлуудыг тооцоолоход шаардлагатай эх сурвалжийг цуглуулах, үүнэсжихэд шаардлагатай мэдээллийг цуглуулах (PC-1);

Ердийн техникийн үндсэн дээр тоолох. Бизнесийн болон нийгэм, нийгэм, эдийн засгийн үзүүлэлтүүд, HA-ийн эдийн засгийн үзүүлэлтүүд, бизнесийн аж ахуйн нэгжүүд (PC-2) -ийг (PC-2);

Эдийн засгийн хуваалтыг эмхлүүлэхэд шаардлагатай тооцоолжилтыг зөв, зөвшиэр (PC-3) -иар ашиглана.

Эдийн засгийн даалгавруудыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай мэдээллийг цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх, боловсруулж боловсруулах, боловсруулах, боловсруулах (PC-4);

Тооцооллын дагуу эдийн засгийн өгөгдлийг боловсруулж, тооцоолох үр дүнг боловсруулж, дүн шинжилгээ хийх, үр дүнг дүн шинжилгээ хийх, үр дүнг нь зөвтгөх (PC-5);

Эдийн засгийн процесс, үзэгдэл, үзэгдэл, преномена, Энгийн онолын загварчлал, дүн шинжилгээ хийх, дүн шинжилгээ хийх, дүн шинжилгээ хийх үр дүнг олж авсан үр дүнг (PC-6);

Үйлдвэрлэл, арга байгууллагын янз орчин, өөрийн мэдийг, сэтгэцийн байцааны шийдвэрийг авахад зориулсан мэдээллийг тайлбарлаж, менежментийн шийдвэрийг авахад хүлээн авна.; PC-7);

Нийгэм, гадаадын эдийн засгийн үйл явц, үзэгдэл, үзэгдлийн талаархи мэдээллийг шинжлэх, тайлбарлаж, нийгэм-эдийн засгийн үзүүлэлт дэх өөрчлөлтийг тодорхойл, чиг хандлагыг тодорхойлно уу (PC-8);

Шаардлагатай өгөгдлийг цуглуул, дүн шинжилгээ хийх, тэдгээрийг шинжлэх, мэдээллийн тойм, (эсвэл) шинжилгээний тайланг бэлтгэх (PC-9);

Аналитик, судалгааны ажлыг шийдвэрлэх орчин үеийн техникийн хэрэгсэл, мэдээллийн технологийг ашиглах (PC-10);

Эдийн засгийн тодорхой төслийг хэрэгжүүлэх зорилгоор бүтээсэн жижиг бүлгийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах (PC-11);

Харилцааны даалгавруудыг шийдвэрлэх орчин үеийн техникийн хэрэгсэл, мэдээллийн технологийг ашиглах (PC- 12);

Удирдлагын шийдвэр, хөгжүүлэгчдийг сайжруулах, хөгжүүлэх, хөгжүүлэх, үндэслэлтэй, нийгэм, нийгэм, боломжит үр дагаврыг харгалзан үзэх, хөгжүүлэх, үндэслэлтэй санал болгох.

Одоо байгаа програм, боловсролын материалыг ашиглан янз бүрийн түвшний боловсролын байгууллагуудад эдийн засгийн сахилга батыг заадаг (PC-15);

Эдийн засгийн сахилга батыг сайжруулах, боловсруулах, арга зүйн дэмжлэгийг сайжруулах, боловсруулахад оролцох (PC-16).

Дипломын мастертай төгсөгчдөд хамрагдах ёстой.

Дотоодын болон гадаад судлаачид, гадаад судлаачид олж мэдсэн үр дүнг үнэлэх, суралцах хөтөлбөрийг тодорхойлох, суралцагч хөтөлбөрийг гаргахын тулд inmandize (PC-1);

Шинжлэх ухааны судалгааны сэдвийн хамаарал, онолын болон практик ач холбогдолыг зөвтгөх (PC-2);

Хөгжсөн хөтөлбөрийн дагуу бие даасан судалгаа хийх (PC-3);

Судалгааны үр дүнг шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн үр дүнг нийтлэл эсвэл тайлан хэлбэрээр (PC-4) хэлбэрээр илгээх;

Тодорхой бус төслийг идэвхтэй байгаа бөгөөд хөгжсөн төсүүдийг болон хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, нөхөн төлбөрийг хийх зөвлөмж, арга хэмжээг (PC-5) боловсруулах санал, арга, үйл ажиллагаанд, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалт, зохицуулалтыг хэрэгжүүлэх

Тодорхой бус хүчин зүйлийн хүчин зүйлийг харгалзан үзэх төслүүдийн үр дүнг үнэлэх (PC-6);

Янз бүрийн зах зээл дэх эдийн засгийн агентуудын зан үйлийн стратеги боловсруулах (PC-7);

Эдийн засгийн бодлогын үйл ажиллагааг үнэлэх, микро, микро түвшинд стратеги хийх шинжилгээг бэлтгэх, стратегийн шийдлийг бэлтгэх, стратеги хийх (PC-8);

Эдийн засгийн тооцоонд зориулж янз бүрийн мэдээллийн эх сурвалжийг ашиглаж, ашиглах (PC-9);

Аж ахуйн нэгжийн нийгэм, Аж үйлдвэр, бүс, бүс, эдийн засгийн үзүүлэлтийг бүхэлд нь бүхэлд нь (PC-10);

ТЕХНДЕРИЙН ЭРДЭМ эрчим ємчїїдєлєт эрх, Байгенерийн аж ахуйн нэгж, байгууллагад тогтооно.

Удирдлагын шийдвэр гаргах сонголтыг боловсруулж, Сонгино -ийг нийгэм, эдийн засгийн үр ашиг (PC-12) -д үндэслэн сонголтоо зөвтгөх;

Боловсролын дээд боловсролын байгууллагууд (PC-13) эдийн засгийн сахилга батыг заах арга, техникийг ашиглах (PC-13);

Сургалтын хөтөлбөр, хөтөлбөр, зохих арга барилыг хөгжүүлэх, зохих арга зүйн чиглэлээр сургалтын хөтөлбөр, зохих арга барилыг хөгжүүлэх (PC-14).

Эрдэм шинжилгээний цагийг хуваарилах нь хоёр хэлбэртэй, идэвхтэй, идэвхтэй байдаг.

Идэвхгүй хэлбэр нь аудитын хичээл, зөвлөгөө, зөвлөгөө, идэвхтэй, үйл ажиллагааны хөтөлбөрт хамрагдах төрөл бүрийн Тэмээн авах, оюутны үл дүн, олимпиа, сургалтын сургалт, сургалтын сургалт, сургалтын сургалт, Төрөл бүрийн цуглуулга, ажилчдын сургалт, ажил, үйлдвэрлэлийн явцад нийтлэл, ажил, ажилчдын нийтлэл, ажил, ажил хэрэгжүүлэх.

Бакалаврын ажлын байрны бакалаврын хөтөлбөрт 3-р үеийн Холбооны Прешийн эзлэх хувь, мөн бүх зүйлийн аудитын хичээлийн 25% -ийг эзэлж, мастер хөтөлбөрийн 25% -иас хязгаарлагддаг. Магистрын үйлдвэрлэлийн практикт цаг хугацаа мэдэгдэхүйц нэмэгдсэн: Бүх хичээлийн ажлын 38-42%.

Практик аудитын хичээлийн 30% -ийн хугацаа нь тэдний зан үйлийн идэвхтэй, интерактив хэлбэрийг эзлэх болно.

Бүх ач холбогдол нь ахлах курсын оюутнуудын хувийн боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах сургалтанд хамрагдаж байна. Оюутнуудын хувийн ажил нь интернетэд үнэгүй нэвтрэх боломжийг олгох ёстой.

Их сургуулийн номын санд, гадаадын эдийн засгийн өндөр дэвшүүдийг удирдан зохион байгуулдаг, бидний эдийн засгийн тойм, санхүүгийн тойм, Санхүүгийн сэтгүүл, эдийн засгийн хэтийн төлөв, эдийн засгийн хэтийн төлөв, эдийн засгийн хэтийн төлөвүүд , Эдийн засгийн сэтгүүл, эдийн засгийн уран зохиолын сэтгүүлийн сэтгүүл.

Чиглэлд суралцаж буй оюутнуудын хэмжээ, дараалал нь сургалтын болон арга зүйн болон арга зүйн цогцолбор, сургалтын бие даасан байдлаар товчин мөн факультетийн сайт дээр байрлуулсан.

Өөрийгөө суралцах, тойм, тойм, оюутны цуглуулгад нийтлэл, нийтлэл, нийтлэл, нийтлэл, байнга ашиглах ёстой. Оюутан бие даасан ажлын өдрийн тэмдэглэл хөтлөх ёстой.

3-р хэсэг үед 3-р зуун стандартад нийцсэн хэлбэр. Сургалтын хэлбэр, компьютер болон компьютерийн суурь баримтыг хөгжүүлэх ихсээр хэрэгжїїлж болно.

Дэлхий ертөнцөд хүргэдэг тэргүүлэх чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд, өндөр мэргэшсэн мэргэжилтэн бэлтгэх зардал нь хэдэн арван, гэхдээ хэдэн зуун мянган доллараар хэмжигдэхгүй. Тиймээс АНУ-ын Судалгааны их дээд сургуулиудад тэд Калифорнийн технологийн хүрээлэн, Калифорнийн дээд хэсэгт 1 сая долларын зайд байдаг. Оксфордын их сургуульд (Их Британид), тэдгээр нь 46 мянган, Токио мужид 46 мянган, Милан их сургуульд багтдаг.

Тэргүүлэх судалгааны их дээд сургуулиудын профессоруудын дундаж цалин нь 140-190 мянган долларын дотор байдаг.

Харамсалтай нь, 3-р үеийн ФЕДЕРАЛИЙН СТАНДАРТЫН СТАНДАРТЫН СТАНДАРТ БИЧЛЭГ, БИЧЛЭГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТУСГАЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГҮЙ БОЛОМЖТОЙ. Стандарт, оюутны ажлын байрны үнэ цэнэ байхгүй.

Материал, компьютерийн мэдээллийн түвшинд хүрэх, компьютерийн дээд хэмжээ, ОХУ-ын хамгийн их хэлбэлзлийн санхүүжилтийн үндсэн дээр.

Автомашины болон бусад улс орны эдийн засаг, бүс нутгийн эдийн засгийн чиглэлээр мэргэшсэн, бүс нутгийн болон бүс нутгийн худалдааны чиглэлээр хангах.

Үүнийг илүү нарийвчлан судлах, АНУ-д сургалтын туршлагыг идэвхтэй ашиглаж, АНУ-д хуримтлагдсан ажилтнуудыг идэвхтэй ашиглаж байгаа бөгөөд АНУ-ын сургалтын хөтөлбөрийн агуулгыг зөвхөн сургалтын хөтөлбөрийн агуулгад ашиглахгүй байх ёстой

дэлхийн хэмжээний судалгааны их дээд сургуулиудад санхүүжилтийн, менежментийн менежмент.

Утга зохиол

1. SALMI D. Дэлхийн ангийн их дээд сургуулиудыг бий болгох. М .: Бүх дэлхий, 2009 онд.

2. Европт боловсролын бүтцийг тохируулах. Болоньягийн үйл явц дахь их сургууль. Grenenen: Collngen Publishing House. Их сургууль, 2004.

3. ФЕДЕРАЛИЙН ХЯНАЛТЫН МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ТУХАЙ МЭДЭЭЛЭЛ. Мэргэшүүлэх (зэрэг): бакалавр. Төсөл. M., 2009 он.

Gef нь 38.03.03.03.0.0.0-ийн сургалтын чиглэлд батлагдсан. Эдийн засаг (Бэлтгэлчдын хөтөлбөрийг боловсруулж буй хөтөлбөрийн дагуу).

2015 оны 11-р сарын 12-ны өдөр Оросын боловсрол, шинжлэх ухааныг 2015 оны 11-р сарын 12-ны өдрийн яамны захиалга
"Холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах тухай өндөр боловсрол 38.03.03.01.01-ийн чиглэлээр сургалтын чиглэлд (Бакалаврын түвшин) "

Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны зохицуулалтын дагуу 5.2.41-ийн дэд хэсгийн дагуу Оросын Холбооны Улс2013 оны 12-р сарын 06-р эхийн болон Оросын Эзэмлэгдсэн буюу тогтөнгөөсийг зөвлөлийн Засгийн тодорхойлолт (Орны Холбооны хянан үйлчилгээг батилуулж 2013. 2923- 2923; 4386- 2386- 2386- 2386, урлаг. 4702; 2014; 2014. 2014 оны; 126; N 6, НЭГ. НЭГ. НЭГДҮГЭЭР. 58-3, ARTY. 3898-2, ART. 5976 дугаар. холбооны зэргийн боловсролын стандартын стандарт, тогтоолчлыг удирдаж, хувьцаат батлах, хувьцаат батлахыг хянан зөвлөлийн үйл хөдлөлийн зорилго, ємчлїї, тогтоолжээ. 2014, n 38, урлаг. 5069), би захиалга.

1. Бэлтгэх чиглэлээр дээд боловсролын түвшний боловсролын түвшний боловсролын түвшинг нь 38.03.03.0.0 Эдийн засгийн чиглэлээр (бакалаврын түвшин).

2. Хүчин төгөлдөр бус байна:

099 оны 12-р сарын 21-ний БИДНИЙ МЭДЭЭЛЛИЙН ХЯНАЛТЫН ХЯНАЛТЫН ТУСГАЙ МЭДЭЭЛЛИЙН ХЯНАЛТЫН ТУСГАЙ МЭДЭЭЛЛИЙН ТУСГАЙ МЭДЭЭЛЛИЙН ТУСГАЙ МЭДЭЭЛЭЛ (мэргэшлийн (зэрэг) ) "(2010 оны 2-р сарын 25-ны өдөр, 2010 оны 25-р сарын 25-ны өдрийн шүүхийн яам, Бүртгүүлэх албан ёсны яамнаас бүртгэгдсэн.

ФЕДЕРАЛИЙН ЗАСГИЙН АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА, БИЗНЕССЕЛД АВНАХийн яам. 2011 оны 5-р сарын 31-ний өдөр 2011 оны 5-р сарын 31-ний өдөр (2011 оны 6-р сарын 28, 2011 оны 6-р сарын 28-ны өдөр, бүртгэл n 21200).

D.V. Livanov

Бүртгэл n 39906.

хүсэлт

Холбооны улсын боловсролын боловсролын стандарт
Дээд боловсролын түвшин
Бакалавр.
Урьдчилан
38.03.01 .01. Эдийн засаг
(2015 оны 11-р сарын 12-ны 19-р сарын 12-ны өдөр Оросын боловсрол, шинжлэх ухааны яам, 2015 оны 11-р сарын 12-ны өдөр батлав.

I. Албаа дайслох

Энэ боловсролын боловсролыг дээш боловсролын боловсролын хамгийн к Битийн хамгийн үндсэн боловсролын боловсролын хөтөлбөр нь дээд боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрт хэрэгжийн дагуу 38.0.0.0.0.0.0ID ажилд зарцуулсан техникийн програм хангамжийн багц юм. Эдийн засаг (цаашид Бакалаврын хөтөлбөр гэж нэрлэдэг.

II. Ашигласан товчлол

Энэхүү холбооны улсын боловсролын стандартад: Дараах бууралтыг дараахь байдлаар ашиглана.

За - харилцааны чадвар;

Oppk - мэргэжлийн ерөнхий чадвар;

PC - мэргэжлийн чадамж;

ФЕДЕРАЛИЙН ТУСГАЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ ТУХАЙ МЭДЭЭЛЛИЙН ТУХАЙ МЭДЭЭЛЭЛ;

Сүлжээний хэлбэр - боловсролын хөтөлбөрийн сүлжээний хэлбэр.

III. Бэлтгэх чиглэлийн чиглэлийн шинж чанар

3.1. Бакалаврын хөтөлбөрийн дор боловсрол эзэмших нь зөвхөн дотор нь зөвшөөрдөг зааварны бие байгууллага Дээд боловсрол (энд Энд - байгууллага).

3.2. Батлагуудын мэргэшсэн хөтөлбөрт сургалтын хөтөлбөрт сургалт зохион байгуулагчид сургалтын хөтөлбөр, хэсэгчлэн хүлээн авах, цагийн захидал гаргадаг.

Сүлжээний технологийн профиль нь 240 кредитэд ашигладаг сургалтын хөтөлбөрийг ашиглан, бакалдралын хөтөлбөрт хэрэгжиж, бакалаврын хөтөлбөрт хэрэгжиж, бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлнэ. хурдасгасан сургалт.

3.3. Бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу боловсрол эзэмших хугацаа:

Бүрэн цагийн сургалтанд хамрагдсан, түүний тоог өнгөрөөсөн амралтын дараа улсын эцсийн гэрчилгээжүүлсний дараа 4 жил ажилласан. Нэг хичээлийн жилд бүрэн цагийн боловсролд ажиллаж, нэг хичээлийн жилд хэрэгжиж, нэг хичээлийн жилд хэрэгжүүлсэн бөгөөд 60 z .;

Дотоод эсвэл боловсруулалт хийх, сургалтын технологийн чиглэлээр суралцах, 6 сараас доошгүй жилийн хугацаатай, бүрэн цагийн сургалтанд хамрагдах хугацаатай харьцуулах хугацаа, Хагас цагийн болон сургалтын хөтөлбөрт сургалтын курмантын дэд жилийн процессын хэмжээ нь 75 z-ээс их байж болохгүй.

Би өрний хэлбэртэй буюу сургалтын чанап, дэмий тусламжийн талаар хол газар боловсров, чадварыг эзэмшсэний төлөвлөгөөнд оруулахаар хугацаанд хөгжүүлэх хугацаа байсангүй, гажуудлан замыг олж илрүүлэх хугацааг олж илрүүлэхэд зарцуулах жилээс ч хугацаа байгаагүй. сургалтын холбогдох хэлбэрийн боловсролд 1 жилээс илүү хугацаа шаардагдана. Сургалтын хэлбэрээс үл хамааран бие даасан төлөвлөгөөний нэгдүгээр хичээлийн процессын хэмжээ нь 75 Z.E-ээс их байж болохгүй.

Багш нь боловсрол эзэмүүр, нэг жилийн жилийн турш хийсэн тогтмол бичиг, мэдээллийг эсвэл сурл Би эсвэл сургуулийн сурталчилгааны боловсролд заасан хувь үл нэвтрэх хугацаа шалгалт, хувь хэсийн дагуу хөгжлийг бүрдүүлсэн.

3.4. Билл банкин програмыг хэрэгжүүлэхдээ байгууллага нь цахим суралцах, алсын удирдамжтай, алсын удирдалт технологийн талаар ашиглах эрхтэй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст суралцах, цахим суралцах, алслагдсан боловсролын технологи нь тэдэнд боломжтой хэлбэрээр мэдээлэл авах боломжийг олгосон байх ёстой.

3.5. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нь сүлжээний маягтыг ашиглах боломжтой.

3.6. Багц улсын Багланд мэргэжлээс бүрдсэн боловсролын үйл ажиллагаанд улсын хэмжээнд тодорхойлолтын хууль тогтоомжид хийгдсэн бөгөөд хэрэв орон нутгийн засаглал жуулчлалын актыг байгуулъяалагдаагүй юм, эсхээр эсхом.

IV. Бакалаврын хөтөлбөрийг боловсруулсан төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны шинж чанар

4.1. Бакалаврын хөтөлбөрт хамрагдсан төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэл:

Энтєх хүтзан тэдгээр, иргэдийн тусламж, эзэмшил ногөлт, ажилтнууд, Эверц сум, праалт болон FOEVELACE, єєрчжилсэн;

Санхүүгийн болон зээлийн болон даатгалын байгууламж;

Муж, хотын захиргааны байгууллага;

Эрдэм шинжилгээний болон тэнхимийн судалгааны байгууллагууд;

Өндөр ба хоёрдогч мэргэжлийн боловсрол, нэмэлт боловсролд, дүүргийн боловсрол, нэмэлт боловсроцны систем.

4.2. Билл банкинчдын хөтөлбөрт хамрагдсан төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны объектууд бол Ажлын үеэр АЖИЛЛАГАА, ХҮНИЙ АЖИЛЛАГАА, ТӨЛБӨР, ТӨЛБӨР, ТӨЛБӨР, ТӨЛБӨР, ТӨЛБӨР, ТӨЛБӨР, ТӨЛБӨР.

4.3. Мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөл, бакалаврын хөтөлбөрийг дэмжиж байсан төгсөгчдийн төрөл.

Тооцоолсон эдийн засгийн;

Аналитик, судалгаа;

Зохион байгуулалт ба менежер;

Сурган хүмүүжүүлэх;

Нягтлан бодох бүртгэл;

Санхүүгийн байдлыг тооцоолох;

Банк;

Даатгал.

Бакалдерийн хөтөлбөрийг ашиглан хөгжүүлэх болон байгууллага, боловсролын үндэсний үйлчилгээ, технологийн үйлчилгээний талаархи тусгай үйл ажиллагааны хэрэгсэл, багаж хэрэгсэл, техникийн мэргэшсэн үйл ажиллагааны тодорхой ажлын тал хувь (төрөл зүйл / төрөл зүйл / төрөл зүйл / төрөл зүйл / төрөл зүйл / төрөл зүйл / төрөл зүйл / төрөл зүйл / төрөл зүйл) анхаарлыг чиглүүлдэг.

Балтай улсын хөтөлбөрийн сургалтын хөтөлбөрийг сургалтын шатны үйл ажиллагааны чиг байгуулалтын үндэсний үйл ажиллагааны болон татварын хөтөлбөрийг хөгжүүлэлтийн тэмцгийн болон чиглүүлэлт үйл ажиллагааны ажлын явц, шалгалтын шимтгэлийг тодорхойлсон:

Шинжлэх ухааны болон (эсвэл) -ийн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны (эсвэл гол) мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөл (зүйл).

Үндсэн (үндсэн) мэргэжлийн үйл ажиллагааны практик чиглэсэн, хэрэглээний хэлбэр (төрөл зүйл) (ApplyAfradation хөтөлбөрт хандана).

4.4. Бакалаврын хөтөлбөрийг боловсруулж, мэргэжлийн ангиллын хөтөлбөрт хамрагдсан бөгөөд энэ нь Бакалаврын хөтөлбөрт хамрагдсан төгсөгч, аль нь (аль нь) -ийн хөтөлбөрт хамрагдсан, дараахь мэргэжлийн даалгавруудыг дагаж мөрдөх ёстой.

Эдийн засгийн болон эдийн засгийн болон нийгэмд эдийн засгийн болон эдийн засгийн эдийн засгийн үзүүлэлтүүдийг эдийн засгийн эдийн засгийн үзүүлэлт хийх;

Энэхүү зохицуулалтын хүрээнд холбоотой ердийн техник, эдийн засгийн, станцоцикорийн газар, нийгмийн эдийн засгийн үзүүлэлтүүд;

Өмчлөл, өмчлөл, зохион байгуулагчийн олон төрлийн эцс байгуулэлтийн эдийн засгийн олон төсөлд хөгжил;

Эдийн засгийн тодорхой тооцоололд шаардлагатай мэдээллийг цуглуулж, дүн шинжилгээ хийх, дүн шинжилгээ хийх, дүн шинжилгээ хийх;

Даалгавар, дүн шинжилгээ, үнэлгээ, үнэлгээний дагуу, дүн шинжилгээ, үнэлгээ, үнэлгээний үр дүнг боловсруулж, дүгнэлт гаргах, үнэлэх, үнэлэх, үнэлгээ өгөх;

Суралцсан үйл явцын болон Engromentic болон Excomena болон EXEROMENIENT, EXERENTERSINE, EXERED EXICED, EXEDED, EXEDED, EXERDENED, EXEDED, EXERDENTER;

Нийгэм, эдийн засгийн процесс, үзэгдлийг ОХУ-д, гадаадад, гадаадад хоёуланг нь хоёуланг нь тодорхойлж буй үзүүлэлт, сэтгэгдэл, тайлбарыг тодорхойлж байна;

Мэдээллийн тойм, аналитик тайланг бэлтгэх;

Статистикийн судалгаа, судалгааг, судалгааг, тэдгээрийн үр дүнг нь боловсруулж, үндсэн боловсруулалт хийх;

Төслийг боловсруулж, буюу хөтөлбөр, програм, хэрэгжилт, арга хэмжээ, арга дүн шинжилгээний төлбөр, арга хэмжээг боловсрї явдал, арга хэмжээ, арга хэмжээг боловсруулан зөвлөгөө боловсруулах;

Гэрээний сонголтыг үргэлжлүүлэн зохион байгуулах, ємчлєн эдийн засгийн үр дүн байгуулж, эсвэл түүний эдийн засгийн үр дүнгїй төслийг харгалзан үзэх, шийдвэрлэх, болзошгүй шийдвэрийг харгалзан үзэх;

Ажлын комиссын гүйцэтгэлийн биелэлтийг биелүүлэх;

Тодорхой эдийн засгийн төслийн үйл ажиллагааг хэрэгдсэн;

Эхийн болон ажилтдын барилгын янз бүлгийн арга хэмжээ, албан ёсны бүрийн үйл ажиллагаанд байгаа байгууллагууд Засгийн газрын өвөл газар зохион байгуулалтын чиглэлээр ажилласны зорилго, албаны ажилтцнуудын ажлыг асуудлаар ашиглайрал, өргөн хүрээнд нэвтрүүлэх байгууллага;

Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа:

Өндөр, хоёрдогч мэргэжлийн боловсрол, хоёрдогч боловсрол, хоёрдогч боловсрол, нэгдүгээр засаг захирлын нэгдүгээр байгууллага, боловсролын систем.

Бага газар болон Боловсролын байгууллага, боловсролын байгууллага, техникийн байгууллага, технологийн үйлдвэрийн талаархи тодорхойлж сурагчид мэргэжлийн байгууллага, техникийн байгууллага, техникийн байгууллага агуулсан мэргэжлийн байгууллага, техникийн байгууллагаад мэргэжлэгчдийн тодорхой төрөл (төрөл зүйл юм) суурьших бөгөөд бакалаваторын албан ёсны хэрэгчїїдийн буюу мэргэжлийн байгууллагаар ажиллаж байгаа асар мэргэжлийн (төрөл зүйлүүд) суурьшдаг.

Нягтлан:

Байгууллага эдийн засгийн мэдээллийг нягтлан бодох бүртгэл, нягтлан бодох бүртгэлийг баримтлах;

Билгийн өмнөх байгууллагын дагуу хууль тогтоомжийн эх үүсвэрийн нэхэмжлах данслах Засгийн тухай хуул этгээдийн этгээд, санхүүгийн хугацаа Товчоо / байгууллагын бїртгэм хөрөнгийн газрын хэрэгч;

Төсөв, экстрабегийн сантай суурин газрууд хийх;

Нягтлан бодох бүртгэлийн тайланг боловсруулж, ашиглах;

Байгууллага татвар олгох болон татварын албаа

Төрийн болон эдийн засгийн төлөвлөгөөнд оролцож буй компанийн засаг захиргааны газар, суурийн Төвийн төсвийн хураамжийн оролцолцоох байгууллагаад нийтийн төсвийн төсвийн хураанд хурал;

ОХУ-ын төсвийн төсвийн төсвийг ашиглан тооцоолол хийх;

Санхүүгийн тооцоо, санхүүгийн гүйлгээг хэрэгжүүлэх;

Дасгал хийх мэргэжлийн програм Тусдамжлалт, Зодуул болон нөхөн тогтоотын хууль тогтоомжийн дагуу БИДНИЙ ЗАСГИЙН ЗАСГИЙН ЗАСГИЙН ЗАСГИЙН АЖИЛ;

Төрийн байгууллагад, хотын захиргааны салбарт байгуулэлт, хэрэгжилт, хэрэгжүүлэлт;

Банс:

Төлбөр тооцооны үйл ажиллагаагаа хангах;

Зээлийн үйл ажиллагааг явуулах;

Үнэт цаасаар үйл ажиллагааг гүйцэтгэх;

Артерийн үүрэг гэхэд байгууллагад хэрэгжиж буй үйл ажиллагааийн хэрэгжүүлэлт байгууллагаид үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх;

Интрабанкийн үйл ажиллагааг биелүүлэх;

Даалан:

Даатгалын борлуулалтын янз бүрийн технологийг хэрэгжүүлсэн;

Борлуулалтын даатгалын бүтээгдэхүүний бүтээгдэхүүний байгууллагад;

Даатгалын гэрээг дэмжих (франчайз, даатгалын өртөг, даатгалын тодорхойлолт);

Даатгуулсан үйл явдлын бүртгэл, засвар үйлчилгээ (даатгалын хохирол, алдагдлыг тооцох);

Даатгалын байгууллагын мэдэгдлийг нягтлан бодох бүртгэл, зурах.

V. Бакалаврын хөтөлбөрийг хөгжүүлэхэд үзүүлэх шаардлага

5.1. Бапергийн хөтөлбөрийг хөгжүүлэх үед Тусгай соёлын чиглэлээр байгуулалтын үйл ажиллагаа.

5.2. Бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөлтийн хөтөлбөр нь дараахь ерөнхий соёлын ур чадвартай байх ёстой.

Философийн мэдлэгийг ашиглах чадвар нь үзэл суртлын байрлалыг бий болгох (OK-1);

Иргэний байр суурийг бий болгохын тулд компанийн түүхэн үе, нэр томъёоны гол шат, хэв маягаар анализ хийх чадвар (OK-2);

Үйл ажиллагааны янз бүрийн чиглэлээр эдийн засгийн мэдлэгийг ашиглах чадварыг ашиглах чадвар (OK-3);

Орос, гадаад хэл дээрх аман болон гадаад хэл дээр харилцах чадвар нь хоорондын болон гадаад хэлийг шийдвэрлэх чадвар (OK-4);

Багаар ажиллах чадвар, нийгмийн, угсаатны болон итгэл үнэмшил, соёлын ялгааг тэвчих чадвар (OK-5);

Үйл ажиллагааны янз бүрийн чиглэлээр хууль ёсны мэдлэгийг ашиглах чадвар (OK-6);

Өөрийгөө зохион байгуулалт, өөрийгөө боловсронгуй болгох чадвар (OK-7);

Бүрэн зугтсан нийгэм, мэргэжлийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагааг хангах арга, арга хэрэгслийг ашиглах чадвар (OK-8);

Яаралтай тусламжийн арга барилд анхны тусламжийн техник техник, хамгаалалтын аргуудыг ашиглах чадвар (OK-9).

5.3. Бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөлтийн хөтөлбөр нь дараахь ерөнхий мэргэжлийн чадвартай байх ёстой.

МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ, МЭДЭЭЛЛИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА, МЭДЭЭЛЛИЙН ҮЙЛ АЮУЛГҮЙ БАЙДАЛ, АЮУЛГҮЙ БАЙДАЛ, АЮУЛГҮЙ АЮУЛГҮЙ АЮУЛГҮЙ АЮУЛГҮЙ АЖИЛЛАГАА (OPK-1);

Мэргэжлийн даалгавруудыг шийдвэрлэхэд шаардагдах өгөгдлийг цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх, боловсруулж, боловсруулах чадвар.

Даалгаврын дагуу эдийн засгийн мэдээллийг сонгох чадварыг сонгох, тооцоолох үр дүнг сонгох, олж авсан дүнг дүн шинжилгээ хийх, олж авсан дүгнэлт гаргах (OPK-3);

Мэргэжлийн үйл ажиллагаа, менежментийн шийдвэрийг мэргэжлийн үйл ажиллагаа, менежментийн шийдвэрийг мэргэжлийн үйл ажиллагаа эрхлэх, тэдэнд хариуцах хүсэл эрмэлзэл (OPK-4).

5.4. Бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөлтийн төгсөгч, мэргэжлийн үйл ажиллагааны хэлбэр (төрөл зүйл) -тэй (аль нь) бакалаврын хөтөлбөрт чиглэсэн мэргэжилтэй байх ёстой.

Эдийн засгийн үйл ажиллагаа:

Эдийн засгийн болон нийгэм, нийгэм, нийгэм, нийгэм, нийгэм, эдийн засгийн үлдэгдлийг ашиглан эдийн засгийн аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагааг (PC-1) -ийг тодорхойлох, дүн шинжилгээ хийх чадвар;

Эдийн засгийн байгууллагаас үндэслэн эдийн засгийн болон нийгмийн эдийн засгийн үзүүлэлтийг тооцоолох, эдийн засгийн эдийн засгийн үзүүлэлтийг (PC-2) үндсэн дээр тооцоолох чадвар.

Төлөвлөгөөний эдийн засгийн хэсгүүдийг төлөвлөхөд шаардлагатай болгохын тулд шаардлагатай, ажлын үр дүнг зөвтгөх, ажлын үр дүнг зөвтгөх, ажлын үр дүнг зөвтгөх, тэдгээрийг байгууллагын үр дүнг үндэслэн (PC-3) -д нийцүүлэн зөвтгөх чадвар юм.

Аналитик, судалгааны ажил:

Эдийн засгийн процесс, үзэгдэл, үзэгдэл судлалын тодорхойлолтыг үндэслэн олж авсан үр дүн, эколометрийн загварыг бүтээсэн бөгөөд олж авсан үр дүнг үүсгэж, дүн шинжилгээ хийх, нарийвчлан тодорхойлж, сайтар тодорхойлдог (PC-4);

Санхүү, нягтлан бодох бүртгэл, байгууллага, хэлтэс, хэлтэс, хэлтэс, бусад хэлбэрийг тайлагнах, тодорхойлсон алгасах чадвар, бусад мэдээллийг тайлбар, бусад мэдээллийг тайлбар, арга хүрдэг. удирдлагын шийдвэр гаргахад хүлээн авсан мэдээллийг ашиглах (PC-5);

Нийгэм, эдийн засгийн процесс, үзэгдлийн талаархи мэдээллийг шинжлэх, тайлбарлах чадварыг тайлбарлах, нийгмийн эдийн засгийн үзүүлэлтүүд (PC-6) дэх өөрчлөлтийг тодорхойлох чадвар;

Дотоодын болон гадаадын болон гадаадын эх үүсвэрийг ашиглах, ашиглах, ашиглахад шаардлагатай өгөгдлийг цуглуулах, тэдгээрийг дүн шинжилгээ хийх, мэдээлэл хянах, эсвэл анализаны тойм бэлтгэх (PC-7);

Аналитик, судалгааны даалгаврыг шийдвэрлэх орчин үеийн техникийн хэрэгсэл, мэдээллийн технологийг ашиглах чадвар (PC-8);

Зохион байгуулалтын болон менежментийн үйл ажиллагаа:

Тодорхой эдийн засгийн төслийг хэрэгжүүлэхийн тулд бүтээсэн жижиг бүлгийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадвар (PC-9);

Харилцаа холбооны болон мэдээллийн технологи, мэдээллийн технологи (PC-10) -ийг харилцах ажлыг шийдвэрлэх;

Санал болгож буй менежерийн шийдлийг шүүмжлэх, хөгжүүлэх, үндэслэлтэй, нийгэм, боломжит нийгэм, боломжит үр дагаврыг харгалзан үзэх, хөгжүүлэх, хөгжүүлэх, үндэслэлтэй саналыг үнэлэх чадвар (PC-11);

Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа:

Төлөөлөн болон хөгжлийн програм, боловсролын материал, боловсролын материалын сурглийн байгууллагад ашиглахад ашиглах чадвар; PC-12);

Эдийн засгийн сахилга батыг сайжруулах, боловсруулах, арга зүйн дэмжлэгийг сайжруулах, боловсруулах чадварыг сайжруулах чадвар (PC-13);

Нягтлан:

Эдийн засгийн үйл ажиллагаагаа баримтлах, залгамжын төлбөр боловсруулах / тєлбєрийг данснаас харахын үндсэн дээр нягтлан бодох бүртгэлийг боловсруулах чадварыг боловсруулна;

Нягтлантгалын дагуу нягтны бүртгэлийг бүртгэл, дагуу Товчоо нийлүүлэх бүртгэлийг тодорхойлох, Улсын байгууллагаар бараа материал, бараа материал, санхүүгийн илднээс (PC-15);

Түгээг гүйцэтгэх чадвар эзэмших болон татвар баргарах чадварыг олон хэлбэр ба даатгалын бичлэг, даатгалын салбарууд / даатгалын бичлэг / даатгалын сан / даатгалын санцаас үйлчилсэн / даатгалын сан / тэтгэмж, AMC-16).

Нягтлан бодох бүртгэлийн үйл ажиллагааны үр дүнг дансны нягтлан бодох бүртгэл, статистик тайлан, татварын тайлан, татварын тайлан (PC-17);

Байгууллагын татварын нягтлан бодох, татварын төлөвлөлтийг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх чадвар (PC-18);

Санхүүгийн үйл ажиллагааг тогтоох:

Охин, хөгжлийн төслийн үзүүлэлт ї төсвийн төслийн шалгуур, санхүүгийн байгууллага болон түргэн байгууллага, эдийн засгийн, өндөрт төслийн үзүүлэлт, санхүүгийн байгууллага, эдийн засгийн төслүүдийг сэргээх ойлголцоо тогтоох, дүгтэй хянан зарцгааны төслийн импортын (PC-19);

Татварын төлөвлөгөөний төсвийн төсвийн төсвийн төсвийг ОХУ-ын төсвийн тогтолцоонд (PC-20).

Зөлөөлөгч, Засгийн газрын гэрчдөнгийн харилцаа тогтоож, иргэнийг хэрэгжүүлэхэд хувь байгууллага ба нийтлэг болон мэргэжлийн байгууллага (PC-21);

Даатгал, банк, банкны үйл ажиллагаа, суурийн харилцаа тогтоох байдлаар шаардлагатай нөхцїїд хэрэглэх хувь нэмїїлэг, банк, валют (PC-22);

Төрийн салбар, засаг менежммент салбар, санхүүгийн хяналт хяналтын үйл ажиллагаа нь тогтоогч, тодорхойлов (PC-23) Өргөтгөлийг хэрэгжүүлэх арга хэмжээг авах.

Банс:

Хэрэглэгчдийг үндсэн Нислэгээн, бэлэн мөнгө боловсруулж, асрах ажиллагаанд / / / ємчлє00 ємчлийг эс / ємчлэлд үзүүлэх тухай сэтгэгдэл (PC -4 2);

Хэрэглэгчдэд олгох, зээлдүүлэн ашиглах, гүйцэтгэх, зорилтот нөөцийн зээлийг гүйцэтгэх, гүйцэтгэх, зорилтот нөөцийн зах зээл дээр үйл ажиллагааг явуулах, гүйцэтгэх, явуулах, зохицуулах (PC-25);

Үнэт цаас бүхий идэвхтэй, идэвхгүй, зуучлалын үйл ажиллагааг үнэт цаасаар гүйцэтгэх чадвар (PC-26);

Оросын банкны банкны нөөцийн шаардлагыг мэдээлж, хянах, хянах чадварыг хянах чадварыг баталгаажуулах чадвар;

Хувьцаа аврах, орлого, орлого, тэтгэмж, төлбөр, ний зїїрийн / зардлыг хадгалах чадвар, төлбөр, данс төлөх YER / бїрсийн болон нэхэмж нэхэмжлэлийн данснаас төлөх;

Даалан:

Борлуулалтын төлөвлөлтийг ажиллуулах, борлуулалтыг зохион байгуулах, борлуулалтыг зохион байгуулж, борлуулалтын суваг бүрт янз бүрийн борлуулалтыг хэрэгжүүлэх, борлуулалтын сувгийн үр нөлөөг хэрэгжүүлэх, дүн шинжилгээ хийх (PC-29);

Даатгалын үйл ажиллагааны үйл ажиллагааг баримтлагчийн үндсэн ажиллагааны дагуу даатгалын компанийн бүртгэлийг баримт бичддэг, даатгалын байгууллагын үндсэн борлуулалтыг мэдээллийг ашиглана, 2.C-30)

Даатгуулсан үйл явдлыг дизайн хийх арга хэмжээ авах, тайлан, алдагдлын статистик, алдагдлын статистик, Даатгалын залилан мэхлэхээс урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах, Даатгалын луйврыг (PC-31) -аас урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах;

Даатгалын байгууллагад нягтлан бодох бүртгэлд хамрагдах чадвар, хяналтын байгууллагууд (PC-32) -ийг мэдээлэх хэмжээ.

5.5. Баакустуст хөтөлбөрийг боловсруулж, олон нийт соёлын болон ерөнхий мэргэжлийн чадварууд, төдийгүй бакалаврын хөтөлбөр нь Бакалаврын хөтөлбөрт хамрагдсан, төдийгүй мэргэжлийн хөтөлбөрт хамрагдсан хүмүүсийн төрөл, төдийгүй мэргэжлийн хөтөлбөрт хамрагдсан болно.

5.6. Багца Банкны хөтөлбөрийг боловсруулахдаа байгууллага, мэдлэгийн тодорхой чиглэлээр болон (эсвэл) үйл ажиллагааны чиглэлийг харгалзан үзье.

5.7. Баиранчлалын урьдчилсан програмыг боловсруулахдаа бизнес эрхлэхийн шаардлагатай урвалыг дэмжих нь доод боловсролын үндсэн дээр үүсгийд холбогдоо баримт болно.

Vi. Бакалаврын хөтөлбөрийн бүтцийн хувьд тавигдах шаардлага

6.1. Бакалаврын хөтөлбөрийн бүтэц нь заавал биелүүлэхийн тулд заавал биелүүлэх хэсэг (үндсэн) ба боловсролын харилцаанд ордог. Энэ нь Бэлтгэх чиглэлээр боловсролын өөр чиглэл (профайл) боловсруулалтын өөр өөр чиглэлтэй (профиль) -ийг боловсруулдаг (энд профиль) -ийг ашиглах боломжийг олгодог.

6.2. Бакалаврын хөтөлбөр нь дараахь блокуудаас бүрдэнэ.

Блоклох 1 "Сахилга батыг (модулиуд) нь хөтөлбөр, сахилга бат, сахилга бат, сахилга баттай холбоотой.

2 "дадлыг хаах" -ийг бөглөнө үү, энэ нь програмын хувьсах хэсэгт хамаарна.

Хөрөнгө оруулалтын 3 "Улсын эцсийн гэрчилгээ" нь хөтөлбөрийн суурийн суурьтай холбоотой бөгөөд дээд боловсрол, боловсролын яаманд заасан мэргэшлийн, чиглүүлэлтээр хийгдсэн мэргэшлийн дагуу хийгдсэн бөгөөд Оросын Холбооны Улс *.

Бакалаврын бүтэц бүтэц

Бакалаврын бүтэц бүтэц		Бакалаврын хөтөлбөр
Бакалаврын бүтэц бүтэц		Эрдэм шинжилгээний бакалаврын хөтөлбөр	Ашигласан бакалаврын хөтөлбөр
	Сахилга (модулиуд)
	Үндсэн хэсэг
	Хавч хэлбэртэй
	Хэрэгчин ногоо
	Хавч хэлбэртэй
	Улсын эцсийн гэрчилгээ
	Үндсэн хэсэг
Бакалаврын хөтөлбөр

6.3. Бакалаврын хөтөлбөрийн суурь (модулиуд) нь Бакалаврын хөтөлбөрийн суурьтай холбоотой оюутнуудын чиглэлээс үл хамааран суралцагчдын (профиль) -ийг (профиль) хөгжүүлэхэд зориулагдсан. Бакалаврын хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгт харьяалагдах сахилга бат (модулиуд) нь (холбогдох) ойролцоогоор (ACTION) үндсэн (ойролцоогоор) Боловсролын (CONDARD) CONDER (CONDAND) -ийн үндсэн (CONDARD) -ийн дагуу (ойролцоогоор) боловсролын (CONDACK) БИДНИЙ ТУХАЙ (Ойролцоо) (програмууд).

6.4. Философи, түүх, түүх, гадаад хэлДээрхийн үйл ажиллагааны аюулгүй байдлын аюулгүй байдал нь БИДНИЙ ХӨГЖЛИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН. Эдгээр сахилга батыг хэрэгжүүлэхийн тулд хэмжээ, агуулга, журам (Модулиудыг) байгууллага бие даасан байдлаар тодорхойлно.

6.5. Бие махбодийн соёл, спортод сахилга бат, спортоор хичээллэдэг.

Блокийн 1-р хэсэг нь БИЧЛЭГИЙН ХУДАЛДААНЫ ХУДАЛДААНЫ ХУДАЛДАН АВАХИАЛ (МАШИНГИЙН ХУДАЛДАА) -ийг бүхэлд нь бүрэн цагийн сургалтын хэлбэрээр (2 Z.E.).

СУРГАЛТЫН СОНГУУЛЬ (МОНГОЛЧУУДЫН СУРГУУЛЬД ЗОРИУЛЖ БАЙНА. Эдгээр эрдэм шинжилгээний цагийг хөгжүүлэхэд заавал байх ёстой бөгөөд туршилтын нэгжүүдэд орчуулагдаагүй болно.

Бие махбодийн соёл, спортод (модулиуд) бие махбодийн соёл, спортыг зохион байгуулалтаар тогтоосон байдлаар хэрэгжүүлдэг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан, тухайн байгууллага нь бие махбодийн соёл, спортыг бие махбодийн соёл, спортоор хичээллэх тусгай журмыг бий болгодог.

6.6. Бакалаврын хөтөлбөрийн хувьсах хэсэгт хамаарах сахилга батууд (модулиуд) ба практик нь бакалаврын хөтөлбөрийн чиглэлийг (профайл) тодорхойлдог. Биллейдийн хөтөлбөрийн хувьсшигны хослолын хэсэг буюу тухайн байгууллага дадлагажингийн практик холбоотой багц хэрэгсэл нь энэ geF-ийн надад тухайн үзүүлэлт тогтоогоор тогтоох болно. Хөтөлбөрийн сургалтын чиг баримжаа (профайл) -ийг сонгосны дараа холбогдох чиглэлээр (модулиуд), проектор (модулиуд), практик нь оюутны хөгжилд заавал байх ёстой.

6.7. 2 "Дадлага" -ийг хаах нь сургалтын болон үйлдвэрлэл, үйлдвэрлэл, үйлдвэрлэлийг багтаасан болно.

Боловсролын практик төрөл:

Үндсэн ур чадвар, ур чадвар, ур чадвар, судалгааны чадварыг багтаасан анхан шатны мэргэжлийн ур чадвар, ур чадвар эзэмших дадлага.

Судалгааны аргачлалын арга:

Зогсоолтой;

Гарах.

Аж үйлдвэрийн дадлагын төрөл:

Мэргэжлийн үйл ажиллагааны мэргэжлийн ур чадвар, туршлага хуримтлуулах дадлага хийх;

Технологийн дадлага;

Заах дадлага;

Судалгааны ажил.

Үйлдвэрлэлийн практикийг явуулах арга:

Зогсоолтой;

Гарах.

Урьдчилан дипломын практикийг төгсөлтийн мэргэшлийн шалгалт хийх, заавал байх албагүй.

Бакалаврын хөтөлбөр боловсруулах үед байгууллага нь бакалаврын хөтөлбөрт хамрагдах үйл ажиллагааны төрлөөс хамааран байгууллага (төрөл зүйл) -ээс хамаарч тохирч буй үйл ажиллагааны төрлүүдийн төрлүүдийн төрлөөс хамаарч хэлбэрийг сонгодог. Байгууллага нь Бодит GEF-ээс гадна бусад төрлийн дадлага хийх эрхийг хангах эрхтэй.

Боловсрол ба (эсвэл) Үйлдвэрлэлийн билэх Байгууллагын бүтцийн бүтцийн хэсгүүдэд хийж болно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан хүмүүсийн хувьд бясалгагчдын сонголт нь эрүүл мэндийн байдал, хүртээмжийн шаардлагыг харгалзан үзэх ёстой.

6.8. Блок 3 "улсын эцсийн гэрчилгээ, хамгаалах журам, хамгаалалтыг ашиглахад бэлтгэх, дамжуулан хамгаалах, дамжуулж өгөх, тоос хэмжшил Улсын эцсийн гэрчилгээний найрлага дээр).

6.9. Бакалаврын хөтөлбөрийг хөгжүүлэх үед судалгаа, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунджаар, хувьсагчдын дунджаар 30 хувийг хөгжүүлэх боломжтой. 1 "Сахилга бат (Модулиуд)" блок 1.

6.10. Лекцийн хичээлд хуваарилсан цагийн хуваарийг бүхэлд нь хуваарилах цаг 1 "сахилга бат (Модулиуд)" Хэдэн цагийн тоогоор хуваарилах нь нийт цагийн тоонуудын 50 хувиас илүүгүй байх ёстой.

VII. Бакалаврын хөтөлбөрийн нөхцлийн шаардлагыг хангах

7.1. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд системийн өргөн.

7.1.1. Байгууллага нь одоогийн гал нэвтрүүлдэггүй дүрэм, стандарт, техникийн болон интернетийн сургалтанд хамрагдах, сургалтын хөтөлбөр, судалгааны ажил, судалгааны ажил, судалгааны ажил, судалгааны ажлыг сургалтын хөтөлбөр, судалгааны ажил хийх явдал юм.

7.1.2. Бүх сургалтын үеэр сургалтын үеэр нэг буюу хэд хэдэн электрон номын сангийн систем (цахим номын сан (цахим номын сан) болон байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд хамрагдах ёстой. Цахим номын сангийн систем (цахим номын сан), интернетэд мэдээлэл, харилцааны орчинд нэвтрэхийн тулд аль ч хэсэгт хандах боломжтой (энд интернетийн сүлжээнд нэвтрэх боломжтой), Гадна талд нь.

Байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчин:

Сургалтын хөтөлбөрт хандах, ажлын хөтөлбөрийн хөтөлбөрт хандах (Модулиуд), ажлын номын сангийн хөтөлбөрт зориулж цахим номын сан, цахим номын эх сурвалжуудын цахим үйлчилгээ;

Боловсролын үйл явцын явцад дунджуулах явц тогтоолхи, дунд гэрчилгээгээ болон Багцлагадрын хөтөлбөрийн хөгжлийн үр дүн;

Сурааны үйл ажиллагааны хослолын үр дүн гаргасны дагуу үнэлгээний үр дүн гадаад хєгєєр, хэрэглэгч сургалтын хөтөлбөрийг үнэлэх журамд тодорхойлолт хэрэглэндээ тухайн албаны сургалт, явдлыг цахим сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх;

Мөн боловсролын ажлыг боловсруулж, тэдгээр сургалтын шатны дагуу оролцогчдын ажилд тогтооно.

Боловсролын үйл явцын хоорондын оролцогчдын харилцан үйлчлэл нь интернет сүлжээгээр дамжуулан синхрончлолын харилцан үйлчлэл юм.

Цахим мэдээллийн болон боловсролын орчинд чиг хандуулах орчинд чиглүүлгаа, холбоо барьсан харилцааны хөтөлбөр, харилцаа холбоо, хэрэглэгчийн мэргэшийг ашиглаж, дэмжиж, хамтран ажиллах үзүүлэлт юм. Цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд ажиллах нь Оросын Холбооны хууль тогтоомжийг дагаж мөрдөх ёстой **.

7.1.3. Хэрэв Багцлан Бапторыг сүлжээнд хэрэгжүүлсэн бол сүлжээний програм хангамжийн дагуу сүлжээний програмын болон боловсруулагч, сургалтын хөтөлбөрийг харгалзан үзэх шаардлагатай.

7.4.4. Эр тэргєєгчүүдэд болон Багцалгааны хөтөлбөр болон болон болон БИДДДУГан Ангийн бүтээмжтийн хөтөлбөрийн бус арга явц зохион байгуулсан байцаагчийн хувьд энэ бүх орчны компанийн нөөцийг хослуулах шаардлагыг дагаж мөржүүлсэн болно.

7.1.5. Менежментийн болон сургагч багш, сургагч багш, ажилчдын мэргэшлийн мэргэшлийн тодорхойлолтыг мэргэшсэн, мэргэжлийн болон нэмэлт мэргэжлийн, мэргэшлийн мэргэшлийн шинж чанарыг дагаж мөрдөх ёстой. , 2011 оны 1-р сарын 11-ний өдөр ОХУ-ын эрүүл мэндийн яамны болон 2011 оны 3-р сарын 23-ны өдөр, 2011 оны 3-р сарын 2-нд БАРИЛГЫН ХЯНАЛТЫН ТУХАЙ ХАМГААЛАХ, ШУУД ҮЗЭХ боломжтой).

7.1.6 .6. Бүрэн цагийн шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын хувь (бүхэл тоонд өгөгдсөн хүмүүст) нийт шинжлэх ухааны, боловсролын ажилчдын хамгийн багадаа 50 хувь байх ёстой.

7.2. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлага.

7.2.1. Иргэний гэрээний нөхцлийн дагуу байгууллага, шинжлэх ухааны хөтөлбөр, хоолны менежмент, боловсролын сургуулийн онцлог шинж чанарыг хэрэгжүүлэх.

7.2.2. Шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжилтийн ажилчдын хувь (Бакалаврын хөтөлбөрт хамрагдах, сахилга бат, сургалтын төлбөртэй, сургалтын профайлын профиль (модульт) -д нийцэх, сургалтын хөтөлбөрт хамрагдах.

7.2.3.3. Шинжлэх ухааны болон сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын хувь (бүхэл тооноос өгсөн хувийн хэмжээгээр), эрдэм шинжилгээний чиглэлээр (эсвэл орос) Оросын Холбооны), Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжсэн ажилчдын нийт тоо дор хаяж 70 хувь байх ёстой.

7.2.4.4. Ажилчдын хувь (хувьцааны тоонуудын тооноос (профиль (профиль) тахилчдын тоонууд (профиль) -ээс дор хаяж 3 жил ажилласан туршлагатай байдаг ) Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй ажилчдын нийт тоонд дор хаяж 10 хувь байх ёстой.

7.3. Бакалаврын хөтөлбөрийн логистик, заах, заах арга, арга зүйн дэмжлэг.

7.3.1.1. Тусгай байр суртахуулах цахим байдал, Сементын үг төрөлц, Анхны засаглал, шатны хэлтэс, газар, дунд тогтлолт, арга байгуулалтын байранд, шаталтын үргэлж, байрнаас туслах явдал юм. Тусгай байр, техникийн сургалтанд хамрагдахын тулд тусгай байр, техникийн сургалт, ажилчдын судалгааг танилцуулах ёстой.

Лектүлних Хортлох хэлбэр, боловсролын үйлчилгээ, боловсролын бодис; модулималийг (modulties) агуулж буй курсийн гүйлэлт, рессийн үрийн арагш дүн, боловсролын элемтуалчилгийг санал болгож байна.

Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай ложистикийн жагсаалт нь түүний нарийн төвөгтэй байдлаас хамааран лабораторийн тоног төхөөрөмжийг лабораторийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогддог. Логистик, заах, заах, арга зүйн дэмжлэг үзүүлэхэд зориулсан тодорхой шаардлага.

Хяналал бие даасан ажлын байранд зориулсан байр нь интернетэд холбогдох чадвартай, байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд нэвтрэх боломжтой байх ёстой.

Цахим суралцах, алсын зайн технологийн хувьд Мэргэжлийн үйл ажиллагаа, мэргэжлийн ур чадвар, ур чадвараа ашиглан мэргэжилтэн, ур чадварыг ашиглан мэргэжилтэн, ур чадварыг ашиглах боломжийг олгодог.

Цахилог номын сангийн тогтоогинд ашиглах бус (электрон дээд Номыг нь зохиооогч төвийн 3 хувь нэмрүүд хэвлэх шаардлагатай маяг нь 7 хувь нэмрээний хөтөлбөрүүд бүхлэсэн. Дадлага ба 100 оюутанд нэмэлт уран зохиолыг дор хаяж 25 хувь.

7.3.2. Байгууллагад шаардлагатай тусгай лицензтэй програм хангамжийн тусламжтайгаар (найрлага нь сахилга батыг (модулиуд), жилийн шинэчлэлтээр тодорхойлдог.

7.3.3.3. Номын сангийн Номын систем (цахим номын сан) ба цахимны номын сан, боловсролын орчинд байрлах оюутны орчинд дор хаяж 25 хувь байх ёстой.

7.3.4.4. Оюутанд нэвтрэх ёстой (алсын харь хүртлийн технологийн хувьд өгүүлэх ёстой. Болкон болон олон улсын мэргэжлийн гүйлгээний технологи, сургалтын сургалтанд хамрагдахын тулд эдийн засгийн хөтөлбөрөөр бүтэцтэй болгосон мэдээллийн хэлбэр юм. бөгөөд жилийн шинэчлэлтэд хамаарна.

7.3.5. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд оюутнуудыг хэвлэмэл, (эсвэл) цахим боловсролын нөөцөөр хангах зорилгоор тэдгээрийн эрүүл мэндийн хязгаарлалтад тохирсон хэлбэрээр өгөх ёстой.

7.4. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх санхүүгийн нөхцлүүд.

7.4.1. Бапертдын боловсролын боловсрол, иргэний боловсрол, төрийн Их Бурханы нутагт боловсролд байгуулах зорилгоор Бvхгийн боловсрол тогтоогоос бүрдүүлэн ажиллуулах ажиллагааныийн асуудлууд шаардлагатай байна Бяналтын хөтөлбөрт заасан арга хэмжээний магадлах арга хэмжээг байгуулъя хэлбэрээр холбогдох үйлчилгээ үзлэ гэж шалгадаг баримт тогтооно. 2013 оны 2-р сарын 2-ны өдөр, Оросын гадаадын яамаар, БНСУ-ын боловсрол, шинжлэх газарийг батлавал, 9-р сарын 16-нд бүртгүүлэв.

______________________________

* Дээд боловсрол, эдийн засгийн худалдаа, АНУ-д Монгол Улсын энэ боловсролын яамны үйл ажиллагаанд, 1061 (ОХУ-ын КАРТЫН ТУХАЙ, 14-р сарын 14-ний өдөр, 2013 оны 60163), 2014 оны 2-р сарын 29-ний ХЯМДРАЛ, 2014 оны 2-р сарын 2-ны өдөр (2014 оны 2-р сарын 21-нд бүртгүүлсэн яам ), 2014 оны 8-р сарын 20-ны өдөр (2014 оны 8-р сарын 333-ны өдөр (2014 оны 8-р сарын 3337-нд, 2014 оны 9-р сарын 13-нд бүртгэгдсэн яам (ОХУ-ын ТУСГАЙ ХЯНАЛТЫН ТУХАЙ 2014 оны 11-р сарын 13, бүртгэл n 34691) ба 2015 оны 3-р сарын 25-ны өдөр, 2015 оны 4-р сарын 25-ны өдөр.

* Онцгой хүний \u200b\u200b276-р сарын 25-р сарын 24. (Mata-ийн технологи, мэдээллийн технологи "(2006 оны мэдээлэл, 2006- 3148- 3148; 2010-01, урлаг нь 2013 оны өндөр. 4196 он. ; 2011, n 15, урлаг. 2038; 838; 4600; 2012; 2012, урлаг. 432; N 27; 347; 3479; N 27; 3479; N 52, урлаг. 6961, урлаг. 6963-30- 2143; 2015- 215; 8623; 842-62 - 84-62-5; 8243-24; 84-62-5; 8243-62; 84; (2006 оны 27-р сарын 27-ны өдөр (Хувийн мэдээллийн дагуу "1526 оны") (20026 оны 3151-3: 20096; 2010-3; 2010-3; 2010-3; 2010-3; 20109; 2010-325; 2010-3; 2010-329.зинтан., ART, ART: 2010-25-ILET. 27, урлаг. 3407; N 3173, урлаг. 440-326. 440-3; 1651; 1652; 1651; 1651; 1656-I аас дээш. 30, урлаг. 4038; n 53, урлаг. 6683; 2014 оны 26-4, урлаг. 4217, урлаг. 4243).

2013еврийн захиргааны дүрэм, газрыг 2013 оны "Их 3-р сарын 06.2.дол, захиргааны хүрээнд заасан тогтоол. Оросын Эмнэлгээний хуралдааны дагуу (Хайлагийн Холбооны хууль тогтоомжидчилсан хуваарийн тогтолцоо 20130, урлаг. 2923; Үгүй. 4702 4-6-6; 582; №38; № 27, урлаг, урлаг, урлаг . 3776; 2015- 26, урлаг. 3898- 43- 4- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43- 43-40) -ийн тодорхойлолт, баталгаажуулах 2013 оны 8-р сарын 5--р сарын 56 (661) (Оршин зөөн: 1637; 5069), бибээр: 5069), сурталчилгааны уулзалт: 5069), захиалах: 5067-30.

Бакалаврын бүтэц бүтэц

Бакалаврын бүтэц бүтэц		Бакалаврын хөтөлбөрийн хэмжээ Z.E.
Бакалаврын бүтэц бүтэц		Эрдэм шинжилгээний бакалаврын хөтөлбөр	Ашигласан бакалаврын хөтөлбөр
Блок 1.	Сахилга (модулиуд)	216 - 219	207 - 213
	Үндсэн хэсэг	100 - 112	91 - 106
	Хавч хэлбэртэй	107 - 116	107 - 116
Блок 2.	Хэрэгчин ногоо	12 - 18	18 - 27
Блок 2.	Хавч хэлбэртэй	12 - 18	18 - 27
Блок 3.	Улсын эцсийн гэрчилгээ	6 - 9	6 - 9
Блок 3.	Үндсэн хэсэг	6 - 9	6 - 9
Бакалаврын хөтөлбөр		240	240

6.4. Филосими, Амралтын түүхэн болон Ян / ЗОРИУЛСАН АЮУЛГҮЙ БАЙДАЛ, НЭГДСЭН ХУДАЛДАН АВНА. Эдгээр сахилга батыг хэрэгжүүлэхийн тулд хэмжээ, агуулга, журам (Модулиудыг) байгууллага бие даасан байдлаар тодорхойлно.

6.5. Бие махбодийн соёл, спортод сахилга бат, спортоор хичээллэдэг.

7.1.5. Удирдамж, сургалтын мэргэшсэн, сургагч багш, мэргэжилтнүүд, мэргэжлийн болон мэргэжлийн боловсролын шинж чанарууд нь мэргэшсэн, мэргэшсэн мэргэжилтнүүд, 2011 оны 1-р сарын 11-ний өдөр ОХУ-ын эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны захиалгаар 2011 оны 1-р сарын 11-ний өдөр, 2011 оны 3-р сарын 2-ны өдөр (2011 оны 3-р сарын 23-ны өдөр, Бүртгүүлэх албан тушаалтнуудад бүртгэгдсэн яам) ба ДЭЛГЭРЭНГИЙН ҮНЭГҮЙ ямар ч хамаагүй).

7.2. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлага.

7.3. Бакалаврын хөтөлбөрийн логистик, заах, заах арга, арга зүйн дэмжлэг.

7.4. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх санхүүгийн нөхцлүүд.

7.4.1. Бапертдын боловсролын боловсрол, иргэний боловсрол, төрийн Их Бурханы нутагт боловсролд байгуулах зорилгоор Бvхгийн боловсрол тогтоогоос бүрдүүлэн ажиллуулах ажиллагааныийн асуудлууд шаардлагатай байна Бяналтын хөтөлбөрт заасан арга хэмжээний магадлах арга хэмжээг байгуулъя хэлбэрээр холбогдох үйлчилгээ үзлэ гэж шалгадаг баримт тогтооно. 2013 оны 2-р сарын боловсролын яам, эдийн засгийн Болцаас ба сургалтуудын үйл ажиллагааны хөтөлбөрт баталлаар баталсан. Аарын захиргааны яамны болон 9-р сарын 16-нд бүртгүүлнэ.

______________________________

* 2013 оны 9-р сарын 12-ны өдөр, Бирийн боловсрол, эдийн засгийн худалдаа, АНУ-ын боловсролын яамнаас нэгдсэн (ОХУ-ын ТОНОГ ТӨХӨӨРӨМЖ 2013 оны 04, їр кодоо бүртгүүлэх дугаар тоо. 316), 1-р сарын 23-ны өдөр, 2014 оны 2-р сарын 28-ны өдөр, 2014 оны 2-р сарын 28-нд бүртгүүлсэн , Бүртгэлийн дугаар 31448), 8-р сарын 20-ны өдөр, 2014 оны 8-р сарын 333-ны өдөр (2014 оны 33947-р сарын 13-ны өдөр (2014 оны 10-р сарын 13-ны өдөр, 2014 оны 9-р сарын 13-нд бүртгэгдсэн 2014 оны 11-р сарын 13-ны өдөр, 2014 оны 11-р сарын 13-ны өдөр ОХУ-ын ХАРИУЦЛАГА, 2015 оны 2-р сарын 25-ны өдөр (2015 оны 3-р сарын 270-ны өдөр (2015 оны 2-р сарын 25-ны өдөр (2015 оны 2-р сарын 270-ны өдөр (2015 оны 3-р сарын 270-нд Оросын Холбооны яам 36994 дугаарт бүртгэгдсэн.

** Мэдээллийн технологи, мэдээлэл, мэдээллийн технологи "(2006 оны мэдээлэл, мэдээллийн дагуу 2009 оны 806 дугаарт байна. Энэ нь 2013 оны2-р сарын Холбооны байгууллагаас ажлын хууль тогтоомж / 3448; 20101, N.11, тоо, №3, №41, №1, Урлагийн урлаг. 4196; 2011-ls 2011- 15. 2038; 2012 31-413 оны түүх; 1632-1. 4328; 1635E урлаг. 2370; Үгүй. 27, урлаг. 3479; 696-30- 2143; 6243; 6645; 6645; 6643 т. 2015 он, урлагийн 114) (Хувийн мэдээллээр 2006 оны 2006 оны 2006 оны 826-р сарын 21-ны өдрийн хуульт (Хувийн мэдээллээр. 3451-341-34; 2009 оны эсрэг зүй Баяр шийдвэр, үгүй \u200b\u200bч . 48, урлаг. 5716; № 52, урлаг. 6407; 20102, урлаг. 6409, урлаг. 6402; 2011 оны зураг. 6407; , Урлаг. 3263; №31, урлаг. 470; 6638; 2014 оны 23, урлаг. 23, урлаг. . 30, урлаг. 4217, урлаг. 4243).

Баримт бичгийн тойм

Дээд боловсролийн боловсролын эдийн засгийн стандарт Сургалтын үндэсний боловсролын стандартыг сургалтын чиглэлд батлав. (Бактаврын түвшин) (38.03.0.031).

Энэ нь илүү боловсролын боловсролын техникийн боловсролын үндсэн чиглэлээр хэрэглан хэрэгцээ компаний хослолын улсын гүйлгэлт, үндсэн тусгай буюу Бакааны хөтөлбөрүүдэд Бакторын багшийн хөтөлбөр юм.

Стандарт нь бакалаврын хөтөлбөрийг боловсруулсан хөтөлбөрт бэлтгэсэн төгсөгчдийн бэлтгэл, мэргэжлийн үйл ажиллагааны шинж чанарыг агуулдаг. Энэ нь бакалаврын хөтөлбөрийн хөгжил, бүтцийг бий болгох шаардлагыг тогтоодог.