რეკლამა პორტალზე

„საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა“: ტრენინგის პროფესია და ვისთან მუშაობა. ორგანიზაცია და მენეჯმენტი ჯანდაცვაში საზოგადოებრივი ჯანდაცვის მაგისტრატურა

საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ფაკულტეტი

სპეციალობა 5B110400 - "სამედიცინო"

- პრევენციული საკითხი",

სპეციალობის ბაკალავრის საკვალიფიკაციო მახასიათებლები 5B110400 - "სამედიცინო"

ეს პრევენციული საკითხია. ” პროფესიული საქმიანობის სფეროა ჯანდაცვა, განათლება, მეცნიერება.

კურსდამთავრებულის პროფესიული საქმიანობის ობიექტებია:

    გარემო

    მკურნალობისა და პრევენციის ორგანიზაციები (TPO)

    ბავშვთა სკოლამდელი დაწესებულება (DDU)

    სკოლები, საშუალო და უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები

    სამრეწველო საწარმოები

    სასოფლო-სამეურნეო ობიექტები და სხვ.

პროფესიული საქმიანობის განმახორციელებელი ორგანიზაციებია:

    ყაზახეთის რესპუბლიკის სახელმწიფო სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური სამსახურების დაწესებულებები და აღმასრულებელი ხელისუფლების სამედიცინო ორგანოების შესაბამისი სამსახურები;

    სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური სადგურები;

    სადეზინფექციო სადგურები;

    ჭირის საწინააღმდეგო დაწესებულებები;

    სანიტარიული საკარანტინო და სანიტარიული კონტროლის პუნქტები;

    ნებისმიერი ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმის სამედიცინო და პროფილაქტიკური დაწესებულებები;

    ჯანსაღი ცხოვრების წესის ფორმირების ცენტრები;

    მეცნიერულად კვლევითი ინსტიტუტებიჰიგიენური, ეპიდემიოლოგიური, მიკრობიოლოგიური და ვირუსოლოგიური პროფილი;

    სამედიცინო საგანმანათლებლო დაწესებულებები (კოლეჯები, უმაღლესი სასწავლებლები).

    სანიტარულ-ჰიგიენური და ანტიეპიდემიოლოგიური ღონისძიებების ორგანიზება და განხორციელება;

    Სწავლა გარემოდა მისი გავლენა საზოგადოებრივ ჯანმრთელობაზე;

    სამუშაო, სწავლისა და ცხოვრების პირობების შესწავლა და მათი გავლენა ჯანმრთელობაზე;

    საკვები პროდუქტების ჰიგიენური შეფასება, კვებითი მოწამვლის შემთხვევების გამოკვლევა;

    მარეგულირებელი კანონმდებლობა ჯანდაცვის სფეროში;

    სანიტარული ნორმები და წესები (SanPiN), სამშენებლო ნორმები და წესები (SNiP).

საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ფაკულტეტი

სპეციალობა 5B110200 - "საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა",

სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები - 2009 წელი, სწავლის ხანგრძლივობა - 5 წელი.

კურსდამთავრებულს ეძლევა უმაღლესი სამედიცინო განათლების დიპლომი „საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ბაკალავრის“ აკადემიური ხარისხით. კურსდამთავრებულებს უფლება აქვთ ჩაერთონ დამოუკიდებელ პრაქტიკულ საქმიანობაში, როგორც ჯანდაცვის ორგანიზატორი ან ჰიგიენისა და ეპიდემიოლოგიის სპეციალისტი. კურსდამთავრებულს უფლება აქვს გააგრძელოს შემდგომი სწავლა სამაგისტრო პროგრამაზე.

სპეციალობის ბაკალავრის საკვალიფიკაციო მახასიათებლები 5B110200 „საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა“. პროფესიული საქმიანობის სფეროა ჯანდაცვა, განათლება, მეცნიერება და სოციალური დაცვა.

პროფესიული საქმიანობის განმახორციელებელი ორგანიზაციებია:

    ჯანდაცვის მართვის ორგანიზაციები;

    ჯანდაცვის ორგანიზაციები;

    საგანმანათლებლო ორგანიზაციები;

    მეცნიერების ორგანიზაციები;

    სოციალური დაცვის ორგანიზაციები.

პროფესიული საქმიანობის საგანია:

1. საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა;

2. ჯანდაცვის მართვის ორგანიზაცია

3. გარემო პირობები;

4. ადამიანების სამუშაო, სწავლა და ცხოვრების პირობები;

5. საკვები;

6. სამრეწველო საქონელი;

7. მარეგულირებელი კანონმდებლობა ჯანდაცვის სფეროში;

8. სანიტარული ნორმები და წესები (SanPiN), სამშენებლო ნორმები და წესები (SNiP).

სასწავლო პერსონალი: სულ 77, მათ შორის 1 აკადემიკოსი, 11 მეცნიერებათა დოქტორი, 11 პროფესორი, 25 მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი.

ფაკულტეტის ბაზებია ყაზახეთის რესპუბლიკის ჯანდაცვის სამინისტროს სახელმწიფო სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური ზედამხედველობის კომიტეტის RGKP "სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური ექსპერტიზისა და მონიტორინგის სამეცნიერო და პრაქტიკული ცენტრი", ალმათის UGSEN, რეგიონალური UGSEN, გორდეზისტანცია, ყაზახეთი. კვების აკადემია.

დეტალები: ყაზახეთის სახელობის ეროვნული სამედიცინო უნივერსიტეტი. ს.დ. ასფენდიაროვა. ალმათის ქ. თოლე ბი 88, 050012, ტელ +7 (007-727) 92-69-69. www.kaznmu.kz.

ელ.ფოსტა: kaznmu_mpf@

საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ფაკულტეტი

სპეციალობა 051102 „საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა“

SCSE -2009, სწავლის ხანგრძლივობაა 5 წელი.

კურსდამთავრებულს ეძლევა უმაღლესი სამედიცინო განათლების დიპლომი „საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ბაკალავრის“ აკადემიური ხარისხის მინიჭებით, აკადემიური ჩვენება შესწავლილი საგნების ჩამონათვალის ნიშნით, გავლილი კრედიტების რაოდენობისა და აკადემიური საათების მოცულობით. კურსდამთავრებულს უფლება აქვს განახორციელოს დამოუკიდებელი პრაქტიკული საქმიანობა, როგორც საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სპეციალისტ-ორგანიზატორი ან ჰიგიენისა და ეპიდემიოლოგიის სპეციალისტი. კურსდამთავრებულს უფლება აქვს გააგრძელოს შემდგომი სწავლა მაგისტრატურაში.

სპეციალობის ბაკალავრის საკვალიფიკაციო მახასიათებელი 5B110200 „საჯარო ჯანდაცვა“. პროფესიული საქმიანობის სფეროა ჯანდაცვა, განათლება, მეცნიერება და სოციალური დაცვა.

პროფესიული საქმიანობის განმახორციელებელი ორგანიზაციებია:

1 . ჯანდაცვის მენეჯმენტის ორგანიზაციები;

2. ჯანდაცვის ორგანიზაციები;

3. საგანმანათლებლო ორგანიზაციები;

4 . სამეცნიერო ორგანიზაციები;

5 . სოციალური დაცვის ორგანიზაციები.

პროფესიული საქმიანობის საგანია:

1 . საზოგადოებრივი ჯანდაცვის;

2. ჯანდაცვის მართვის ორგანიზაცია

3. გარემო პირობები;

4 . სამუშაო პირობები, სწავლა და ადამიანების ცხოვრება;

6. სამრეწველო წარმოების საქონელი;

7. ჯანდაცვის სფეროში სტანდარტული და სამართლებრივი კანონმდებლობა;

8 . სანიტარული სტანდარტები ასევე ვმართავდი (SanPiN), სამშენებლო ნორმები და ვმართავდი (სამშენებლო ნორმები და რეგულაციები).

საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ფაკულტეტი

სპეციალობა 5B110400 - "ექიმი

- პრევენციული ბიზნესი",

GOSO-2009, ტრენინგის ვადა - 5 წელი.

კურსდამთავრებულს უმაღლესი სამედიცინო განათლების დიპლომი აკადემიური ხარისხის მინიჭებით ეძლევა "ჯანმრთელობის ბაკალავრის წოდება "მედიკამენტურ-პრევენციულ ბიზნესში". გათავისუფლება ნებადართულია დამოუკიდებელ პრაქტიკულ საქმიანობაზე, როგორც ექსპერტი ეპიდემიოლოგიის, მუნიციპალური ჰიგიენის, ჰიგიენის დარგში. ბავშვები და მოზარდები, რადიაციული ჰიგიენის, ვირუსოლოგიის, ბაქტერიოლოგიის, პარაზიტოლოგიის კურსდამთავრებულს უფლება აქვს განაგრძოს შემდგომი სწავლება მაგისტრატურაში.

სპეციალობის ბაკალავრის საკვალიფიკაციო მახასიათებელი 5B110400 - "ექიმი

პრევენციული ბიზნესი.” პროფესიული საქმიანობის სფეროა ჯანდაცვა, განათლება, მეცნიერება.

გათავისუფლების პროფესიული საქმიანობის ობიექტებია:

2. თერაპიულ-პროფილაქტიკური ორგანიზაციები (TPO)

3. ბავშვთა სკოლამდელი დაწესებულებები (CPI)

4 . სკოლები, საშუალო და უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები

5 . სამრეწველო საწარმოები

6. სასოფლო-სამეურნეო ობიექტები და სხვ.

პროფესიული საქმიანობის განმახორციელებელი ორგანიზაციებია:

1 . ყაზახეთის რესპუბლიკის სახელმწიფო სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური სამსახურების დაწესებულებები და სამედიცინო აღმასრულებელი ხელისუფლების შესაბამისი სამსახურები;

2. სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური სადგურები;

3. სადეზინფექციო სადგურები;

4 . ჭირის საწინააღმდეგო დაწესებულებები;

5 . სანიტარიული და საკარანტინო და სანიტარიული და საკონტროლო პუნქტები;

6. ნებისმიერი ორგანიზაციულ-სამართლებრივი ფორმის სამკურნალო-პროფილაქტიკური დაწესებულებები;

7. ჯანსაღი ცხოვრების წესის ფორმირების ცენტრები;

8 . მეცნიერულად – ჰიგიენური, ეპიდემიოლოგიური, მიკრობიოლოგიური და ვირუსოლოგიური პროფილის კვლევითი დაწესებულებები;

9 . სამედიცინო პროფილის საგანმანათლებლო დაწესებულებები (კოლეჯები, უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები).

პროფესიული საქმიანობის საგნებია:

1 . სანიტარიულ-ჰიგიენური და ანტიეპიდემიოლოგიური საქმიანობის ორგანიზება და განხორციელება;

2. გარემოს და მისი გავლენის შესწავლა მოსახლეობის ჯანმრთელობაზე;

3. სამუშაო პირობების, სწავლისა და ცხოვრების შესწავლა და მათი გავლენა ჯანმრთელობაზე;

4 . საკვების ჰიგიენური შეფასება, კვებითი მოწამვლის შემთხვევების გამოკვლევა;

5 . ჯანდაცვის სფეროში სტანდარტული და სამართლებრივი კანონმდებლობა;

6. სანიტარული სტანდარტები ასევე ვმართავდი (SanPiN), სამშენებლო ნორმები და ვმართავდი (სამშენებლო ნორმები და რეგულაციები).

პროფესორ-მასწავლებელთა შემადგენლობაში შედის სულ 77 თანამშრომელი, მათგან - 1 აკადემიკოსი, 11 მედიცინის დოქტორი, პროფესორი, 25 მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი.

ფაკულტეტის საფუძვლები - RSGE "სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური გამოკვლევისა და მონიტორინგის სამეცნიერო და პრაქტიკული ცენტრი" RK MPH-ის გოსანეპიდნაძორის კომიტეტი, სახელმწიფო სანიტარიულ-ეპიდემიოლოგიური ზედამხედველობა, ალმათის DSSES, რეგიონალური DSSES, ქალაქის სადეზინფექციო სადგური.



Მისიასამაგისტრო პროგრამა "ორგანიზაცია და მენეჯმენტი ჯანდაცვის სფეროში"„სახელმწიფო და მუნიციპალური მენეჯმენტის“ (SMU) მიმართულებით შედგება მენეჯერების ტრენინგი, რომლებსაც შეუძლიათ მართვის სხვადასხვა დონეზე ეფექტურად უზრუნველყონ ჯანდაცვის, ინოვაციური სახელმწიფოს სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის შემუშავება, მარეგულირებელი, ორგანიზაციული და ეკონომიკური მხარდაჭერა და განხორციელება. , მუნიციპალური და კორპორატიული პროგრამები და პროექტები ჯანდაცვის სფეროში, საერთაშორისო და შიდა გამოცდილების გათვალისწინებით.

შესასვლელი ტესტები:გამოცდა ტესტირების სახით ძირითად დისციპლინაში ასქულიანი სისტემის გამოყენებით.

  • წერილობითი ტესტის მაგალითი

პროგრამის მიზანი:

სახელმწიფო და მუნიციპალური მენეჯმენტის და მისი მახასიათებლების ჰოლისტიკური გაგების ჩამოყალიბება ჯანდაცვის სფეროში, მათ შორის სამედიცინო მომსახურებისა და მომსახურების სფეროში, რომელიც დაფუძნებულია მომსახურებასა და სოციალურ სერვისებზე, ასევე ორგანიზაციული, მენეჯერული, ადმინისტრაციული, ტექნოლოგიური პრაქტიკული უნარების სწავლებაში. და პროექტის აქტივობებიჯანდაცვაში.

პროგრამის მიზნები:

  • ჯანდაცვის სფეროში სახელმწიფო და მუნიციპალური მართვის სისტემის ბაკალავრიატის კურსდამთავრებულთა პროფესიული გადამზადების უზრუნველყოფა;
  • სამთავრობო უწყებებში პროფესიულ საქმიანობაზე ორიენტირებული მენეჯერებისთვის იურიდიული განათლების უზრუნველყოფა სახელმწიფო ძალაუფლებადა ადგილობრივ თვითმმართველობებში, ასევე ორგანიზაციებში სხვადასხვა ფორმებიჯანდაცვის სექტორთან დაკავშირებული ქონება;
  • მენეჯმენტის, სამართლებრივი რეგულირების, ეკონომიკისა და ფინანსების პრობლემების შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია და ინტეგრაცია ჯანდაცვის სექტორში, მათ შორის ფედერალურ, რეგიონულ, მუნიციპალურ და კორპორატიულ დონეზე;
  • ჯანდაცვის სექტორში საკადრო პოლიტიკისა და პერსონალის მართვის საკითხებზე თეორიული და პრაქტიკული სწავლების განხორციელება;
  • პრაქტიკული უნარების ჩამოყალიბება პროგრამულ მიზნობრივ მართვაში, საექსპერტო და საპროექტო საქმიანობაში ჯანდაცვის სფეროში; თეორიული და პრაქტიკული მომზადების განხორციელება ჯანდაცვის სექტორში მომხმარებელთა მომსახურების ხარისხისა და კულტურის ამაღლებისკენ მიმართული მენეჯმენტისთვის.

კომპეტენციები და უპირატესობები

  • პროგრამა ეფუძნება უმაღლესი განათლების ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს ტრენინგის სფეროში 04/38/04 სახელმწიფო და მუნიციპალური ადმინისტრაცია (GMU) (მაგისტრატურა) (რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანება, 26 ნოემბრის , 2014 No1518) და აკადემიის შრომისა და სოციალური პოლიტიკის დეპარტამენტის სოციალური ფილიალების კადრების მომზადების მრავალწლიანი გამოცდილება.
  • მაგისტრატურის სტუდენტების მომზადება ეფუძნება ჯანდაცვის ორგანიზაციისა და მართვის ინტეგრირებულ მიდგომას; მართვის თანამედროვე მეთოდებისა და ინსტრუმენტების გამოყენება სახელმწიფო, მუნიციპალური და კორპორატიული მენეჯმენტის სპეციფიკის გათვალისწინებით, ჯანდაცვის ორგანიზაციების, მათ შორის პირველადი ჯანდაცვის საქმიანობის გრძელვადიანი დაგეგმვის სტრატეგიულ გაიდლაინებზე ფოკუსირებით; მოიცავს საუკეთესო პრაქტიკის დაუფლებას.
  • პროგრამის დასრულების შემდეგ შესაძლებელია სწავლის გაგრძელება ასპირანტურაში და დოქტორანტურაში.

პროგრამის კურსდამთავრებულებს აქვთ შემდეგი კომპეტენციები:

  • ორგანიზაციისა და მისი პერსონალის მართვის უნარი ჯანდაცვის მახასიათებლებისა და შესაბამისი ტიპის სტრუქტურისა და საქმიანობის სახეობის გათვალისწინებით.
  • წარმომადგენლობითი გამოკითხვების ჩატარების უნარ-ჩვევების ფლობა სოციოლოგიური კვლევადა სამიზნე აუდიტორიის სოციალური გარემოსა და საზოგადოებრივი აზრის, ინტერესების, პრეფერენციებისა და მოლოდინების მონიტორინგი ჯანდაცვის სისტემის მდგომარეობისა და მისი ცალკეული სექტორებისა და კომპლექსების, აგრეთვე ინსტიტუტების მიერ მომსახურების გაწევის შეფასებისას.
  • იდეების გენერირების, მიზნობრივი პროგრამებისა და პროექტების, სტრატეგიებისა და გრძელვადიანი განვითარების პროგრამების კონცეფციების შემუშავების უნარი.
  • სხვადასხვა სამთავრობო და მართვის სტრუქტურებთან ურთიერთობის, ბიზნესისა და სამოქალაქო საზოგადოების წარმომადგენლებთან დიალოგის ფლობა ჯანდაცვის სფეროში პროექტებისა და პროგრამების შექმნისა და განხორციელების მიზნით.
  • ჯანდაცვის სექტორის ცალკეულ სფეროებში მარეგულირებელი დოკუმენტების, პროექტებისა და პროგრამების ექსპერტიზის განხორციელების უნარი.
  • ჯანდაცვის საქმიანობაში ჩართული ჯანდაცვის ორგანიზაციების, კომერციული და არაკომერციული შიდა და უცხოური საწარმოების საქმიანობის ეფექტიანობისა და ეფექტურობის შეფასების უნარი.

ორგანიზაციები, პარტნიორები და სტაჟირების საიტები

პროგრამის მონაწილეთა ორგანიზაციები, პარტნიორები და სტაჟირების ადგილები

  • რუსეთის ფედერაციის ჯანდაცვის სამინისტრო და მისი დაქვემდებარებული ორგანიზაციები; რუსეთის ფედერაციის მრეწველობისა და ვაჭრობის სამინისტრო და მის დაქვემდებარებული სამედიცინო და ფარმაცევტული საწარმოები; ჯანმრთელობის დაზღვევის ფონდები; სოციალური დაზღვევის ფონდები; რუსეთის ფედერაციის საპენსიო ფონდი.
  • ფედერაციის საბჭოს აპარატი და სპეციალიზებული კომიტეტები; რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო სათათბიროს აპარატი და სპეციალიზებული კომიტეტები.
  • საუკეთესო პრაქტიკის მატარებელია სამედიცინო კომპლექსები და საწარმოები, საკურორტო დაწესებულებები.
  • სამაგისტრო პროგრამის „ორგანიზაცია და მენეჯმენტი ჯანდაცვაში“ კურსდამთავრებულთათვის განკუთვნილი საქმიანობის სფერო.
  • ფედერალური სამთავრობო სააგენტოები; რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების სახელმწიფო ორგანოები; ადგილობრივი მმართველობის ორგანოები; სახელმწიფო და მუნიციპალური დაწესებულებები, საბიუჯეტო ორგანიზაციები, მათ შორის ჯანდაცვის სექტორი; სამოქალაქო საზოგადოების ინსტიტუტები; საჯარო სექტორის ორგანიზაციები.
  • არაკომერციული ორგანიზაციები; საერთაშორისო ორგანიზაციები და საერთაშორისო მმართველი ორგანოები; ორგანიზაციები, სახელმწიფო ორგანოებთან და მოქალაქეებთან ურთიერთობის დეპარტამენტები; სამედიცინო და სოციალური საბიუჯეტო სახსრები, რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულებისა და მუნიციპალიტეტების აღმასრულებელი ხელისუფლების ჯანდაცვის განყოფილებები, ჯანდაცვის ორგანიზაციების, პროფკავშირების პერსონალი, ეკონომიკური დაგეგმარება და სხვა მომსახურება; სახელმწიფო, მუნიციპალური, არაკომერციული სამედიცინო და სოციალური ორგანიზაციები, სამეცნიერო და ანალიტიკური ორგანიზაციები და უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები პროფესიული განათლებაჯანდაცვაში ჩართული.

დამტკიცებულია

განათლების სამინისტროს ბრძანებით

და რუსეთის ფედერაციის მეცნიერება

ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტი

უმაღლესი განათლება - სამაგისტრო პროგრამა მიმართულებით

მზადება 04/32/01 საზოგადოებრივი ჯანდაცვა

I. ზოგადი დებულებები

1.1. უმაღლესი განათლების ეს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი (შემდგომში მოიხსენიება როგორც უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი) წარმოადგენს სავალდებულო მოთხოვნების ერთობლიობას საბაზისო პროფესიის განსახორციელებლად. საგანმანათლებლო პროგრამებიუმაღლესი განათლება - სამაგისტრო პროგრამები სასწავლო დარგში 04/32/01 საზოგადოებრივი ჯანდაცვა (შემდგომში სამაგისტრო პროგრამა, სასწავლო სფერო).

1.2. სამაგისტრო პროგრამაზე განათლების მიღება დასაშვებია მხოლოდ ქ საგანმანათლებლო ორგანიზაციაუმაღლესი განათლება და სამეცნიერო ორგანიზაცია(შემდგომში ორგანიზაცია).

1.3. ორგანიზაციაში სამაგისტრო პროგრამაზე სწავლება შეიძლება განხორციელდეს სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე.

1.4. უმაღლესი განათლების შინაარსი სასწავლო სფეროში განისაზღვრება ორგანიზაციის მიერ დამოუკიდებლად შემუშავებული და დამტკიცებული სამაგისტრო პროგრამით. სამაგისტრო პროგრამის შემუშავებისას ორგანიზაცია აყალიბებს მოთხოვნებს მისი განვითარების შედეგებზე კურსდამთავრებულთა უნივერსალური, ზოგადი პროფესიული და პროფესიული კომპეტენციების სახით (შემდგომში ერთობლივად კომპეტენციები).

ორგანიზაცია ავითარებს სამაგისტრო პროგრამას უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, სანიმუშო საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამების რეესტრში შეტანილი შესაბამისი სანიმუშო საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამის გათვალისწინებით (შემდგომში POEP).

1.5. სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებისას ორგანიზაციას უფლება აქვს გამოიყენოს ელექტრონული და დისტანციური განათლების ტექნოლოგიები.

ელექტრონული სწავლება, დისტანციური განათლების ტექნოლოგიები, რომლებიც გამოიყენება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა სწავლებისას შეზღუდული შესაძლებლობის მქონეჯანმრთელობა (შემდგომში შშმ პირები და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები) უნდა ითვალისწინებდეს ინფორმაციის მიღებისა და გადაცემის შესაძლებლობას მათთვის ხელმისაწვდომი ფორმებით.

1.6. სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებას ორგანიზაცია ახორციელებს როგორც დამოუკიდებლად, ასევე ქსელური ფორმის საშუალებით.

1.7. სამაგისტრო პროგრამა ხორციელდება რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენაზე, თუ ორგანიზაციის ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტით სხვა რამ არ არის განსაზღვრული.

1.8. სამაგისტრო პროგრამაზე განათლების მიღების ხანგრძლივობა (განურჩევლად მოქმედი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები):

სრულ განაკვეთზე სწავლა სახელმწიფო ფინალური ატესტატის გავლის შემდეგ გათვალისწინებული შვებულების ჩათვლით არის 2 წელი;

სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე განათლების მიღებისას, მიუხედავად გამოყენებული საგანმანათლებლო ტექნოლოგიებისა, ის იზრდება არანაკლებ 3 თვით და არა უმეტეს ექვსი თვით სრულ განაკვეთზე განათლების მიღების პერიოდთან შედარებით;

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და სპეციალური საჭიროების მქონე პირთა ინდივიდუალური სასწავლო გეგმით სწავლისას, მათი მოთხოვნით, შეიძლება გაიზარდოს არაუმეტეს ექვსი თვისა, განათლების შესაბამისი ფორმისთვის დადგენილ განათლების მიღების პერიოდთან შედარებით.

1.9. სამაგისტრო პროგრამის მოცულობა შეადგენს 120 საკრედიტო ერთეულს (შემდგომში – კრედიტის ერთეულები), განურჩევლად სწავლის ფორმისა, გამოყენებული საგანმანათლებლო ტექნოლოგიებისა, სამაგისტრო პროგრამის ქსელის ფორმის გამოყენებით ან მაგისტრატურის განხორციელების მიხედვით. ინდივიდუალურ სასწავლო გეგმას.

ერთ სასწავლო წელს განხორციელებული სამაგისტრო პროგრამის მოცულობა არაუმეტეს 70 ზ.ე. განურჩევლად სწავლის ფორმისა, გამოყენებული საგანმანათლებლო ტექნოლოგიებისა, სამაგისტრო პროგრამის ონლაინ ფორმის გამოყენებით, სამაგისტრო პროგრამის განხორციელება ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის მიხედვით (გარდა დაჩქარებული სწავლებისა), ხოლო დაჩქარებული სწავლების შემთხვევაში - არაუმეტეს 80 ზ.ე.

1.10. ორგანიზაცია დამოუკიდებლად განსაზღვრავს უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის 1.8 და 1.9 პუნქტებით დადგენილ ვადებში და ფარგლებს:

სამაგისტრო პროგრამით განათლების მიღების პერიოდი სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე სწავლის ფორმებში, აგრეთვე ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის მიხედვით, დაჩქარებული განათლების ჩათვლით;

ერთ სასწავლო წელს განხორციელებული სამაგისტრო პროგრამის მოცულობა.

1.11. პროფესიული საქმიანობის სფეროები და (ან) პროფესიული საქმიანობის სფეროები, რომლებშიც კურსდამთავრებულებს, რომლებმაც დაასრულეს სამაგისტრო პროგრამა (შემდგომში კურსდამთავრებულები) შეუძლიათ განახორციელონ პროფესიული საქმიანობა:

01 განათლება და მეცნიერება (მეცნიერული კვლევის სფეროში);

02 ჯანდაცვა (საზოგადოებრივი ჯანმრთელობის უზრუნველსაყოფად ჯანდაცვის სისტემის ორგანიზების სფეროში).

კურსდამთავრებულებს შეუძლიათ განახორციელონ პროფესიული საქმიანობა პროფესიული საქმიანობის სხვა სფეროებში და (ან) პროფესიული საქმიანობის სფეროებში, იმ პირობით, რომ მათი განათლების დონე და შეძენილი კომპეტენციები აკმაყოფილებს თანამშრომელთა კვალიფიკაციის მოთხოვნებს.

1.12. სამაგისტრო პროგრამის ფარგლებში, კურსდამთავრებულებს შეუძლიათ მოემზადონ შემდეგი სახის პროფესიული პრობლემების გადასაჭრელად:

ორგანიზაციული და მენეჯერული;

კვლევა

1.13. სამაგისტრო პროგრამის შემუშავებისას ორგანიზაცია ადგენს სამაგისტრო პროგრამის ფოკუსს (პროფილს), რომელიც აკონკრეტებს სამაგისტრო პროგრამის შინაარსს სასწავლო დარგის ფარგლებში მასზე ფოკუსირებით:

პროფესიული საქმიანობის სფერო(ებ)ი და კურსდამთავრებულთა პროფესიული საქმიანობის სფერო(ები);

კურსდამთავრებულთა პროფესიული საქმიანობის დავალებების სახე(ებ)ი;

საჭიროების შემთხვევაში - კურსდამთავრებულთა პროფესიული საქმიანობის ობიექტებზე ან ცოდნის სფეროზე (დარგებზე).

1.14. სახელმწიფო საიდუმლოების შემადგენელი ინფორმაციის შემცველი სამაგისტრო პროგრამა შემუშავებულია და ხორციელდება რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობითა და სახელმწიფო საიდუმლოების დაცვის სფეროში სხვა მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტებით გათვალისწინებული მოთხოვნების შესაბამისად.

II. სამაგისტრო პროგრამის სტრუქტურის მოთხოვნები

2.1. სამაგისტრო პროგრამის სტრუქტურა მოიცავს შემდეგ ბლოკებს:

ბლოკი 1 „დისციპლინები (მოდულები)“;

ბლოკი 2 "პრაქტიკა";

ბლოკი 3 „სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება“.

სამაგისტრო პროგრამის სტრუქტურა და მოცულობა

სამაგისტრო პროგრამის სტრუქტურა

სამაგისტრო პროგრამის მოცულობა და მისი ბლოკები ზ.ე.

დისციპლინები (მოდულები)

მინიმუმ 51

ივარჯიშე

მინიმუმ 39

სახელმწიფო საბოლოო სერთიფიკატი

სამაგისტრო პროგრამის სფერო

2.2. მე-2 ბლოკი „პრაქტიკა“ მოიცავს საგანმანათლებლო და პრაქტიკულ მომზადებას (შემდგომში პრაქტიკული სწავლება).

საგანმანათლებლო პრაქტიკის სახეები:

შესავალი პრაქტიკა;

სამეცნიერო და პედაგოგიური პრაქტიკა.

ტიპები სამრეწველო პრაქტიკა:

კვლევის პრაქტიკა;

სამეცნიერო და საწარმოო პრაქტიკა;

ტექნოლოგიური პრაქტიკა;

პროექტის პრაქტიკა;

ადმინისტრაციული და მართვის პრაქტიკა;

კვლევითი სამუშაო.

2.4. ორგანიზაცია:

უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის 2.2 პუნქტით განსაზღვრული სიიდან ირჩევს საგანმანათლებლო პრაქტიკის ერთ ან მეტ სახეობას და სამრეწველო პრაქტიკის ერთ ან მეტ სახეს;

უფლება აქვს დაადგინოს დამატებითი ტიპის (ტიპები) საგანმანათლებლო და (ან) საწარმოო პრაქტიკა;

ადგენს თითოეული ტიპის პრაქტიკის ფარგლებს.

2.5. ბლოკი 3 „სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება“ მოიცავს:

სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადება და ჩაბარება (თუ ორგანიზაცია მოიცავდა სახელმწიფო გამოცდაროგორც სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების ნაწილი);

თავდაცვის პროცედურისა და გამოსაშვები დაცვისთვის მომზადება საკვალიფიკაციო სამუშაო(თუ ორგანიზაცია მოიცავდა საბოლოო საკვალიფიკაციო სამუშაოების განხორციელებას და დაცვას სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების ფარგლებში).

2.6. სამაგისტრო პროგრამის შემუშავებისას სტუდენტებს ეძლევათ შესაძლებლობა დაეუფლონ არჩევით დისციპლინებს (მოდულებს) და არჩევით დისციპლინებს (მოდულებს).

არჩევითი დისციპლინები (მოდულები) არ შედის სამაგისტრო პროგრამის ფარგლებში.

2.7. სამაგისტრო პროგრამის ფარგლებში არის სავალდებულო ნაწილი და ნაწილი, რომელიც ყალიბდება საგანმანათლებლო ურთიერთობების მონაწილეთა მიერ.

სამაგისტრო პროგრამის სავალდებულო ნაწილი მოიცავს დისციპლინებს (მოდულებს) და პრაქტიკებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ ზოგადი პროფესიული კომპეტენციების ფორმირებას, ასევე POPOP-ის მიერ სავალდებულოდ დადგენილ პროფესიულ კომპეტენციებს (ასეთის არსებობის შემთხვევაში).

დისციპლინები (მოდულები) და პრაქტიკა, რომელიც უზრუნველყოფს უნივერსალური კომპეტენციების ჩამოყალიბებას, შეიძლება შევიდეს სამაგისტრო პროგრამის სავალდებულო ნაწილში და საგანმანათლებლო ურთიერთობების მონაწილეთა მიერ ჩამოყალიბებულ ნაწილში.

სავალდებულო ნაწილის მოცულობა, სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების მოცულობის გამოკლებით, უნდა იყოს სამაგისტრო პროგრამის მთლიანი მოცულობის არანაკლებ 20 პროცენტი.

2.8. ორგანიზაციამ უნდა უზრუნველყოს შშმ პირებსა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებს (მათი განცხადების საფუძველზე) სამაგისტრო პროგრამით სწავლის შესაძლებლობა, რომელიც ითვალისწინებს მათი ფსიქოფიზიკური განვითარების თავისებურებებს, ინდივიდუალურ შესაძლებლობებს და, საჭიროების შემთხვევაში, უზრუნველყოფს განვითარების დარღვევების გამოსწორებას და სოციალურ ადაპტაციას. ამ პირთაგან.

III. მოთხოვნები შედეგების დაუფლებისთვის

სამაგისტრო პროგრამები

3.1. სამაგისტრო პროგრამის დაუფლების შედეგად კურსდამთავრებულმა უნდა განავითაროს სამაგისტრო პროგრამით დადგენილი კომპეტენციები.

3.2. სამაგისტრო პროგრამამ უნდა ჩამოაყალიბოს შემდეგი უნივერსალური კომპეტენციები:

კურსდამთავრებულის საყოველთაო კომპეტენციის კოდი და დასახელება

სისტემატური და კრიტიკული აზროვნება

დიდი ბრიტანეთი-1. შეუძლია სისტემური მიდგომის საფუძველზე პრობლემური სიტუაციების კრიტიკული ანალიზი და სამოქმედო სტრატეგიის შემუშავება

პროექტების შემუშავება და განხორციელება

დიდი ბრიტანეთი-2. შეუძლია მართოს პროექტი მისი სასიცოცხლო ციკლის ყველა ეტაპზე

გუნდური მუშაობა და ლიდერობა

დიდი ბრიტანეთი-3. შეუძლია გუნდური მუშაობის ორგანიზება და მართვა, მიზნის მისაღწევად გუნდური სტრატეგიის შემუშავება

Კომუნიკაცია

დიდი ბრიტანეთი-4. შეუძლია გამოიყენოს თანამედროვე საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები, მათ შორის უცხო ენა(ებ)ში აკადემიური და პროფესიული ურთიერთობისთვის

კულტურათაშორისი ურთიერთქმედება

დიდი ბრიტანეთი-5. შეუძლია კულტურათა მრავალფეროვნების ანალიზი და გათვალისწინება კულტურათაშორისი ურთიერთქმედების პროცესში

თვითორგანიზება და თვითგანვითარება (ჯანმრთელობის ჩათვლით)

დიდი ბრიტანეთი-6. შეუძლია თვითშეფასების საფუძველზე საკუთარი საქმიანობის პრიორიტეტებისა და მათი გაუმჯობესების გზების განსაზღვრა და განხორციელება

3.3. სამაგისტრო პროგრამამ უნდა ჩამოაყალიბოს შემდეგი ზოგადი პროფესიული კომპეტენციები:

კურსდამთავრებულის ზოგადი პროფესიული კომპეტენციის კოდი და დასახელება

სამეცნიერო და ორგანიზაციული საქმიანობა

OPK-1. ჯანდაცვის სისტემაში სამეცნიერო, სამეცნიერო-წარმოების, დიზაინის, ორგანიზაციული, მენეჯერული და მარეგულირებელი დოკუმენტაციის მომზადებისა და გამოყენების უნარი.

Ინფორმაციის დაცვა

OPK-2. გამოყენების უნარი საინფორმაციო ტექნოლოგიაპროფესიულ საქმიანობაში, დაიცვან ინფორმაციული უსაფრთხოების ძირითადი მოთხოვნები

მენეჯმენტი

OPK-3. პროფესიულ საქმიანობაში მენეჯმენტის პრინციპების დანერგვის უნარი

ბიოსტატისტიკა

OPK-4. ინფორმაციის შეგროვებისა და დამუშავების თანამედროვე მეთოდების გამოყენების, სტატისტიკური ანალიზისა და შედეგების ინტერპრეტაციის, ტენდენციების შესწავლის, ანალიზის, შეფასების, მოსახლეობის ჯანმრთელობის მდგომარეობის განვითარების პროგნოზირების უნარი.

საჯარო ღონისძიებების ორგანიზება

OPK-5. პროფესიული პრობლემების გადასაჭრელად საჯარო ღონისძიებების ორგანიზების უნარი, მათ შორის საერთაშორისო პარტნიორებთან

Პირველადი დახმარება

OPK-6. პაციენტის მოვლის ორგანიზებისა და პირველადი სამედიცინო დახმარების გაწევის შესაძლებლობა გადაუდებელ სიტუაციებში, ეპიდემიებში და მასობრივი განადგურების ადგილებში.

3.4. სამაგისტრო პროგრამით დადგენილი პროფესიული კომპეტენციები ყალიბდება კურსდამთავრებულთა პროფესიული საქმიანობის შესაბამისი პროფესიული სტანდარტების საფუძველზე (ასეთის არსებობის შემთხვევაში), აგრეთვე, საჭიროების შემთხვევაში, კურსდამთავრებულებზე დაწესებული პროფესიული კომპეტენციების მოთხოვნების ანალიზის საფუძველზე. შრომის ბაზარი, საშინაო და უცხოური გამოცდილების განზოგადება, კონსულტაციები წამყვან დამსაქმებლებთან, დამსაქმებელთა ასოციაციების ინდუსტრიაში, სადაც კურსდამთავრებულები არიან მოთხოვნადი და სხვა წყაროები (შემდგომში კურსდამთავრებულებისთვის სხვა მოთხოვნები).

3.5. სამაგისტრო პროგრამით დადგენილი პროფესიული კომპეტენციების განსაზღვრისას ორგანიზაცია:

სამაგისტრო პროგრამაში მოიცავს ყველა სავალდებულო პროფესიულ კომპეტენციას (არსებობის შემთხვევაში);

მოიცავს დამოუკიდებლად განსაზღვრულ ერთ ან მეტ პროფესიულ კომპეტენციას, სამაგისტრო პროგრამის ფოკუსზე (პროფილზე) საფუძველზე, კურსდამთავრებულთა პროფესიული საქმიანობის შესაბამისი პროფესიული სტანდარტების საფუძველზე (ასეთის არსებობის შემთხვევაში), ასევე, საჭიროების შემთხვევაში, ანალიზის საფუძველზე. კურსდამთავრებულთათვის სხვა მოთხოვნების შესახებ (ორგანიზაციას უფლება აქვს არ შეიტანოს დამოუკიდებლად განსაზღვრული პროფესიული კომპეტენციები სავალდებულო პროფესიული კომპეტენციების არსებობისას, ასევე სამაგისტრო პროგრამაში რეკომენდირებული პროფესიული კომპეტენციების ჩართვის შემთხვევაში).

პროფესიული სტანდარტების საფუძველზე პროფესიული კომპეტენციების დადგენისას ორგანიზაცია ირჩევს კურსდამთავრებულთა პროფესიული საქმიანობის შესაბამის პროფესიულ სტანდარტებს, რომლებიც მითითებულია პროფესიული სტანდარტების რეესტრში (პროფესიული საქმიანობის სახეების ჩამონათვალი), რომელიც განთავსებულია სამინისტროს სპეციალიზებულ ვებგვერდზე. რუსეთის ფედერაციის შრომისა და სოციალური დაცვის "პროფესიული სტანდარტები" (http ://profstandart.rosmintrud.ru) (ექვემდებარება შესაბამის პროფესიულ სტანდარტებს).

თითოეული შერჩეული პროფესიული სტანდარტიდან ორგანიზაცია განსაზღვრავს ერთ ან მეტ განზოგადებულ შრომის ფუნქციას (შემდგომში - GLF), რომელიც შეესაბამება კურსდამთავრებულთა პროფესიულ საქმიანობას, GLF-ის პროფესიული სტანდარტით დადგენილი კვალიფიკაციის დონისა და განყოფილების მოთხოვნების საფუძველზე. Განათლებისა და მომზადების". OTF შეიძლება იზოლირებული იყოს მთლიანად ან ნაწილობრივ.

3.6. სამაგისტრო პროგრამით დადგენილი კომპეტენციების ერთობლიობამ უნდა უზრუნველყოს კურსდამთავრებულს პროფესიული საქმიანობის მინიმუმ ერთ სფეროში და პროფესიული საქმიანობის სფეროში, რომელიც დადგენილია ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტის 1.11 პუნქტის შესაბამისად. უმაღლესი განათლებისთვის და უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის 1.12 პუნქტის შესაბამისად დადგენილი პროფესიული საქმიანობის მინიმუმ ერთი ტიპის პრობლემების გადასაჭრელად.

3.7. ორგანიზაცია ადგენს სამაგისტრო პროგრამაში კომპეტენციების მიღწევის ინდიკატორებს:

უნივერსალური, ზოგადი პროფესიული და თუ შესაძლებელია, სავალდებულო პროფესიული კომპეტენციები - PEP-ის მიერ დადგენილი კომპეტენციების მიღწევის მაჩვენებლების შესაბამისად;

3.8. ორგანიზაცია დამოუკიდებლად გეგმავს სწავლის შედეგებს დისციპლინებში (მოდულებში) და პრაქტიკაში, რომელიც უნდა იყოს კორელირებული სამაგისტრო პროგრამაში დადგენილ კომპეტენციების მიღწევის მაჩვენებლებთან.

დაგეგმილი სწავლის შედეგების ერთობლიობა დისციპლინებში (მოდულებში) და პრაქტიკაში უნდა უზრუნველყოფდეს კურსდამთავრებულს სამაგისტრო პროგრამით დადგენილი ყველა კომპეტენციის განვითარებას.

IV. სამაგისტრო პროგრამის განხორციელების პირობების მოთხოვნები

4.1. სამაგისტრო პროგრამის განხორციელების პირობების მოთხოვნები მოიცავს სისტემურ მოთხოვნებს, მატერიალურ, ტექნიკურ და საგანმანათლებლო მხარდაჭერას, პერსონალის მოთხოვნებს და ფინანსური პირობებისამაგისტრო პროგრამის განხორციელება, აგრეთვე მოთხოვნები საგანმანათლებლო საქმიანობის ხარისხის შეფასების და სტუდენტების სამაგისტრო პროგრამაზე მომზადების გამოყენებული მექანიზმების მიმართ.

4.2. სისტემური მოთხოვნები სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებისთვის.

4.2.1. ორგანიზაციას საკუთრების უფლებით ან სხვა სამართლებრივი საფუძვლით უნდა ჰქონდეს მატერიალურ-ტექნიკური მხარდაჭერა საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის (შენობები და აღჭურვილობა) სამაგისტრო პროგრამის განსახორციელებლად 1 ბლოკში „დისციპლინები (მოდულები)“ და ბლოკი 3 „სახელმწიფო ფინალი“. სერტიფიცირება“ სასწავლო გეგმის შესაბამისად.

4.2.2. თითოეულ სტუდენტს სწავლის მთელი პერიოდის განმავლობაში უნდა ჰქონდეს ინდივიდუალური შეუზღუდავი წვდომა ორგანიზაციის ელექტრონულ ინფორმაციასა და საგანმანათლებლო გარემოზე ნებისმიერი წერტილიდან, სადაც არის წვდომა საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო ქსელ „ინტერნეტზე“ (შემდგომში „ინტერნეტი“ ), როგორც ორგანიზაციის ტერიტორიაზე, ასევე მის ფარგლებს გარეთ. ელექტრონული საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემოს ფუნქციონირების პირობები შეიძლება შეიქმნას სხვა ორგანიზაციების რესურსების გამოყენებით.

ორგანიზაციის ელექტრონული საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემო უნდა უზრუნველყოფდეს:

დისციპლინების სამუშაო პროგრამებში (მოდულებში), პრაქტიკაში მითითებულ სასწავლო გეგმებზე, დისციპლინების სამუშაო პროგრამებზე (მოდულებზე), პრაქტიკებზე, ელექტრონულ საგანმანათლებლო პუბლიკაციებსა და ელექტრონულ საგანმანათლებლო რესურსებზე წვდომა;

მოსწავლის ელექტრონული პორტფოლიოს ფორმირება, მათ შორის მისი ნამუშევრისა და ქულების შენახვა ამ სამუშაოსთვის.

ელექტრონული სწავლების, დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენებით სამაგისტრო პროგრამის განხორციელების შემთხვევაში, ორგანიზაციის ელექტრონული საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემო დამატებით უნდა უზრუნველყოფდეს:

სასწავლო პროცესის მიმდინარეობის, შუალედური სერტიფიცირების შედეგებისა და სამაგისტრო პროგრამის დაუფლების შედეგების აღრიცხვა;

ტრენინგების ჩატარება, სწავლის შედეგების შეფასების პროცედურები, რომელთა განხორციელება გათვალისწინებულია ელექტრონული და დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენებით;

სასწავლო პროცესის მონაწილეებს შორის ინტერაქცია, მათ შორის სინქრონული და (ან) ასინქრონული ინტერაქცია ინტერნეტის საშუალებით.

ელექტრონული საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემოს ფუნქციონირება უზრუნველყოფილია საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების შესაბამისი საშუალებებით და მუშაკთა კვალიფიკაციით, რომლებიც იყენებენ და მხარს უჭერენ მას. ელექტრონული საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემოს ფუნქციონირება უნდა შეესაბამებოდეს რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობას.

4.2.3. სამაგისტრო პროგრამის ქსელური ფორმით განხორციელებისას, სამაგისტრო პროგრამის განხორციელების მოთხოვნები უზრუნველყოფილი უნდა იყოს ქსელში სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებაში მონაწილე ორგანიზაციების მატერიალური, ტექნიკური, საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერის რესურსების ნაკრებით. ფორმა.

4.2.4. ორგანიზაციის სამეცნიერო და პედაგოგიურ მუშაკთა პუბლიკაციების საშუალო წლიური რაოდენობა სამაგისტრო პროგრამის განხორციელების დროს 100 მეცნიერ და პედაგოგიურ მუშაკზე (ჩანაცვლების მაჩვენებლების რაოდენობის მიხედვით, მთელ რიცხვებამდე შემცირებული) უნდა იყოს მინიმუმ ორი ჟურნალებში, ინდექსირებული Web of Science ან Scopus მონაცემთა ბაზები, ან მინიმუმ 20 ჟურნალებში, რომლებიც ინდექსირებულია Russian Science Citation Index-ში.

4.3. სამაგისტრო პროგრამის მატერიალური, ტექნიკური, საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური უზრუნველყოფის მოთხოვნები.

4.3.1. შენობა უნდა იყოს საკლასო ოთახები სამაგისტრო პროგრამით გათვალისწინებული სასწავლო სესიების ჩასატარებლად, აღჭურვილი აღჭურვილობითა და სასწავლო ტექნიკური საშუალებებით, რომელთა შემადგენლობა განისაზღვრება დისციპლინების (მოდულების) სამუშაო პროგრამებში.

ფართები ამისთვის დამოუკიდებელი მუშაობასტუდენტები აღჭურვილი უნდა იყვნენ კომპიუტერული ტექნიკით ინტერნეტთან დაკავშირების და ორგანიზაციის ელექტრონულ ინფორმაციასა და საგანმანათლებლო გარემოზე წვდომის შესაძლებლობით.

ნებადართულია აღჭურვილობის შეცვლა მისი ვირტუალური ანალოგებით.

4.3.2. ორგანიზაციას უნდა მიეწოდოს ლიცენზირებული და თავისუფლად განაწილებული საჭირო კომპლექტი პროგრამული უზრუნველყოფაშიდა წარმოების ჩათვლით (შემადგენლობა განისაზღვრება დისციპლინების (მოდულების) სამუშაო პროგრამებში და საჭიროების შემთხვევაში ექვემდებარება განახლებას).

4.3.3. სასწავლო პროცესში ბეჭდური პუბლიკაციების გამოყენებისას ბიბლიოთეკის ფონდი აღჭურვილი უნდა იყოს ბეჭდური პუბლიკაციებით დისციპლინების (მოდულების) სამუშაო პროგრამებში, პრაქტიკაში განსაზღვრული პუბლიკაციების არანაკლებ 0,25 ეგზემპლარი თითო სტუდენტზე. შესაბამისი დისციპლინის (მოდულის) დაუფლება, შესაბამისი პრაქტიკის გავლა.

4.3.4. სტუდენტებს უნდა ჰქონდეთ წვდომა (დისტანციური წვდომა), მათ შორის ელექტრონული სწავლების, დისტანციური განათლების ტექნოლოგიების გამოყენების შემთხვევაში, თანამედროვე პროფესიულ მონაცემთა ბაზებსა და საინფორმაციო საცნობარო სისტემებზე, რომელთა შემადგენლობა განისაზღვრება დისციპლინების (მოდულების) სამუშაო პროგრამებში და. ექვემდებარება განახლებას (საჭიროების შემთხვევაში).

4.3.5. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებსა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებს უნდა მიეწოდოთ ბეჭდური და (ან) ელექტრონული საგანმანათლებლო რესურსები მათი ჯანმრთელობის შეზღუდვებთან ადაპტირებული ფორმებით.

4.4. სამაგისტრო პროგრამის განხორციელების საკადრო პირობების მოთხოვნები.

4.4.1. სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებას უზრუნველყოფენ ორგანიზაციის პედაგოგიური პერსონალი, აგრეთვე ორგანიზაციის მიერ სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებაში სხვა პირობებით ჩართული პირები.

4.4.2. ორგანიზაციის პედაგოგიური პერსონალის კვალიფიკაცია უნდა აკმაყოფილებდეს საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოებში და (ან) პროფესიულ სტანდარტებს (ასეთის არსებობის შემთხვევაში) განსაზღვრულ საკვალიფიკაციო მოთხოვნებს.

4.4.3. სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებაში მონაწილე ორგანიზაციის მასწავლებელთა რაოდენობის არანაკლებ 70 პროცენტი და ორგანიზაციის მიერ სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებაში სხვა პირობებით ჩართული პირები (ჩანაცვლებული განაკვეთების რაოდენობის მიხედვით, შემცირებული მთელ რიცხვამდე. ღირებულებებს), უნდა ჩაატაროს სწავლებული დისციპლინის (მოდულის) პროფილის შესაბამისი სამეცნიერო, საგანმანათლებლო, მეთოდოლოგიური და (ან) პრაქტიკული სამუშაოები.

4.4.4. სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებაში მონაწილე ორგანიზაციის მასწავლებელთა რაოდენობის არანაკლებ 5 პროცენტი და სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებაში ორგანიზაციის მიერ ჩართული პირები სხვა პირობებით (ჩანაცვლებული განაკვეთების რაოდენობის მიხედვით, შემცირებული მთელ რიცხვამდე. ღირებულებები), უნდა იყვნენ სხვა ორგანიზაციების მენეჯერები და (ან) თანამშრომლები, რომლებიც მუშაობენ პროფესიულ სფეროში, რომელიც შეესაბამება პროფესიულ საქმიანობას, რომლისთვისაც კურსდამთავრებულები ემზადებიან.

4.4.5. ორგანიზაციის მასწავლებელთა რაოდენობის არანაკლებ 60 პროცენტი და ორგანიზაციის საგანმანათლებლო საქმიანობაში სხვა პირობებით ჩართული პირები (შეცვლილი ტარიფების რაოდენობის მიხედვით, მთელ მნიშვნელობებამდე) უნდა ჰქონდეს აკადემიური ხარისხი(მათ შორის, აკადემიური ხარისხი, რომელიც მიღებულია უცხო ქვეყანაში და აღიარებულია რუსეთის ფედერაციაში) და (ან) აკადემიური წოდება (მათ შორის, აკადემიური წოდება, რომელიც მიღებულია უცხო ქვეყანაში და აღიარებულია რუსეთის ფედერაციაში).

4.4.6. სამაგისტრო პროგრამის სამეცნიერო შინაარსის ზოგადი მართვა უნდა განახორციელოს ორგანიზაციის სამეცნიერო-პედაგოგიურმა თანამშრომელმა, რომელსაც აქვს აკადემიური ხარისხი (მათ შორის, აკადემიური ხარისხი, რომელიც მინიჭებულია საზღვარგარეთ და აღიარებულია რუსეთის ფედერაციაში), ახორციელებს დამოუკიდებელ კვლევას (კრეატიული) პროექტები (ასეთი პროექტების განხორციელებაში მონაწილე) ტრენინგის სფეროში, რომელსაც აქვს ყოველწლიური პუბლიკაციები მითითებული კვლევითი (შემოქმედებითი) საქმიანობის შედეგების შესახებ წამყვან ადგილობრივ და (ან) უცხოეთში რეცენზირებული. სამეცნიერო ჟურნალებიდა პუბლიკაციები, ასევე ამ კვლევითი (შემოქმედებითი) საქმიანობის შედეგების ყოველწლიური ტესტირების ჩატარება ეროვნულ და საერთაშორისო კონფერენციებზე.

4.5. სამაგისტრო პროგრამის განხორციელების ფინანსური პირობების მოთხოვნები.

4.5.1. სამაგისტრო პროგრამის განხორციელების ფინანსური მხარდაჭერა უნდა განხორციელდეს უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების - სამაგისტრო პროგრამებისა და ღირებულებების საჯარო სერვისების მიწოდების ძირითადი ხარჯების სტანდარტების ღირებულებებზე არანაკლებ. კოეფიციენტების კორექტირება რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ განსაზღვრულ საბაზისო ხარჯების სტანდარტებთან.

4.6. მოთხოვნები საგანმანათლებლო საქმიანობის ხარისხის შეფასების და სტუდენტების სამაგისტრო პროგრამაზე მომზადების გამოყენებული მექანიზმების მიმართ.

4.6.1. საგანმანათლებლო საქმიანობის ხარისხი და სტუდენტების მომზადების სამაგისტრო პროგრამა განისაზღვრება შიდა შეფასების სისტემის, აგრეთვე გარე შეფასების სისტემის ფარგლებში, რომელშიც ორგანიზაცია მონაწილეობს ნებაყოფლობით საფუძველზე.

4.6.2. სამაგისტრო პროგრამის გაუმჯობესების მიზნით, ორგანიზაცია, საგანმანათლებლო საქმიანობის ხარისხის რეგულარული შიდა შეფასებისას და სამაგისტრო პროგრამაზე სტუდენტების მომზადებისას, იზიდავს დამსაქმებლებს და (ან) მათ ასოციაციებს, სხვა იურიდიულ და (ან) ფიზიკურ პირებს, მათ შორის. ორგანიზაციის პედაგოგიური პერსონალი.

ფარგლებში შიდა სისტემასამაგისტრო პროგრამაში საგანმანათლებლო საქმიანობის ხარისხის შეფასებისას სტუდენტებს ეძლევათ შესაძლებლობა შეაფასონ სასწავლო პროცესის მთლიანობაში და ცალკეული დისციპლინების (მოდულების) და პრაქტიკის პირობები, შინაარსი, ორგანიზაცია და ხარისხი.

4.6.3. სახელმწიფო აკრედიტაციის პროცედურის ფარგლებში სამაგისტრო საგანმანათლებლო საქმიანობის ხარისხის გარე შეფასება ხორციელდება სამაგისტრო პროგრამაში საგანმანათლებლო საქმიანობის უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნებთან შესაბამისობის დასადასტურებლად. შესაბამისი POP-ის გათვალისწინებით.

4.6.4. საგანმანათლებლო საქმიანობის ხარისხის გარე შეფასება და სტუდენტების მომზადების სამაგისტრო პროგრამა შეიძლება განხორციელდეს პროფესიული და საჯარო აკრედიტაციის ფარგლებში, რომელსაც ახორციელებენ დამსაქმებლები, მათი ასოციაციები, აგრეთვე მათ მიერ ავტორიზებული ორგანიზაციები, მათ შორის უცხოური ორგანიზაციები ან ავტორიზებული. საერთაშორისო სტრუქტურებში შემავალი ეროვნული პროფესიული და საზოგადოებრივი ორგანიზაციები, რათა აღიარონ კურსდამთავრებულთა მომზადების ხარისხი და დონე, რომლებიც აკმაყოფილებენ პროფესიული სტანდარტების (ასეთის არსებობის შემთხვევაში), შრომის ბაზრის მოთხოვნებს შესაბამისი პროფილის სპეციალისტებისთვის.

ტრენინგის სპეციალობა (უმაღლესი განათლება)

უმაღლესი სპეციალური განათლების სპეციალობები:
5B130100 – ზოგადი მედიცინა ტრენინგის ხანგრძლივობა – 5 წელი (მედიცინის ბაკალავრის სპეციალობაში) ან 5 წელი + 2 წელი სტაჟირება (ექიმად კვალიფიკაცია). სწავლის 5 წლის ბოლოს, კურსდამთავრებულს, რომელმაც გამოთქვა სურვილი იმუშაოს სპეციალობაში, რომელიც არ არის დაკავშირებული კლინიკურ პრაქტიკასთან, ეძლევა უმაღლესი სამედიცინო განათლების დიპლომი მედიცინის ბაკალავრის აკადემიური ხარისხით, დიპლომის ჩანართი (ტრანსკრიპტი), რომელშიც მითითებულია. შესწავლილი დისციპლინების სია შეფასებებით და აკადემიური საათების ოდენობით. მედიცინის ბაკალავრს აქვს შესაძლებლობა გააგრძელოს სწავლა სამაგისტრო პროგრამაზე კურსდამთავრებულს, რომელმაც გაიარა 5 წლიანი სტაჟირება + 2 წლიანი სტაჟირება, გაიცემა უმაღლესი სამედიცინო განათლების დიპლომი ექიმის კვალიფიკაციით, დიპლომის ჩანართი. ) შეფასებებით შესწავლილი დისციპლინების ჩამონათვალის, აკადემიური საათების ოდენობის და სტაჟირების დასრულების შესახებ ცნობის მითითებით. კურსდამთავრებულს, რომელმაც გაიარა ტრენინგი (5+2) დამოუკიდებლად სწავლის უფლება აქვს პრაქტიკული აქტივობებიროგორც ექიმი კანონით დადგენილი წესით. უფლება აქვს გააგრძელოს შემდგომი სწავლა მაგისტრატურაში ან რეზიდენტურაზე.
5B130200 – სტომატოლოგია ტრენინგის ხანგრძლივობა – 5 წელი (მედიცინის ბაკალავრის სპეციალობაში) ან 5 წელი + 1 წელი სტაჟირება (ზოგადი სტომატოლოგის კვალიფიკაციით). სწავლის 5 წლის ბოლოს, კურსდამთავრებულს, რომელმაც გამოთქვა სურვილი იმუშაოს სპეციალობაში, რომელიც არ არის დაკავშირებული კლინიკურ პრაქტიკასთან, ეძლევა უმაღლესი სამედიცინო განათლების დიპლომი მედიცინის ბაკალავრის აკადემიური ხარისხით, დიპლომის ჩანართი (ტრანსკრიპტი), რომელშიც მითითებულია. შესწავლილი დისციპლინების ჩამონათვალი შეფასებებით, დასრულებული კრედიტების რაოდენობა და აკადემიური საათების მოცულობა. სტომატოლოგიის ბაკალავრიატს აქვს შესაძლებლობა გააგრძელოს სწავლა სამაგისტრო პროგრამაზე კურსდამთავრებულს, რომელმაც გაიარა 5 წლიანი სტაჟირება + 1 წლიანი სტაჟირება, გაიცემა უმაღლესი სამედიცინო განათლების დიპლომი ზოგადი სტომატოლოგის კვალიფიკაციით, დანართი. დიპლომი (ტრანსკრიპტი) შესწავლილი დისციპლინების ჩამონათვალის, შესრულებული კრედიტების რაოდენობისა და აკადემიური საათების მოცულობის მითითებით და სტაჟირების გავლის ცნობა. ნებადართულია ზოგადი სტომატოლოგის დამოუკიდებელ პრაქტიკაში დასაქმება კანონით დადგენილი წესით, ასევე აქვს უფლება განაგრძოს შემდგომი განათლება სამაგისტრო ან რეზიდენტურის პროგრამებში.
ბაკალავრის სპეციალობა:
5В110100 – საექთნო სწავლის ხანგრძლივობა – 4 წელი (სპეციალობაში ჯანდაცვის ბაკალავრის აკადემიური ხარისხის მინიჭებით). კურსდამთავრებულს ეძლევა უმაღლესი საბაზო განათლების დიპლომი (ტრანსკრიპტი), რომელშიც მითითებულია შესწავლილი დისციპლინების ჩამონათვალი, დასრულებული კრედიტების რაოდენობა და სპეციალობის აკადემიური საათების რაოდენობა „მედდას“ შეუძლია დაიკავოს შემდეგი პოზიციები: მთავარი მედდა(დირექტორის მოადგილე საექთნო); უფროსი მედდა/ძმა (უფროსი მედდა, უფროსი მეან; უბნის მედდა (ძმა)/ზოგადი პრაქტიკის ექთანი (ძმა); მედდა (ძმა) სპეციალიზირებული; მეან; დიეტური მედდა და ა.შ. კურსდამთავრებულს უფლება აქვს გააგრძელოს განათლება მაგისტრატურაში .
5В110200 – საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა სწავლის ხანგრძლივობა – 4 წელი (სპეციალობაში ჯანდაცვის ბაკალავრის აკადემიური ხარისხის მინიჭებით). კურსდამთავრებულს ეძლევა უმაღლესი სამედიცინო განათლების დიპლომი და დიპლომის ჩანართი (ტრანსკრიპტი), რომელშიც მითითებულია შესწავლილი დისციპლინების ჩამონათვალი, დასრულებული კრედიტების რაოდენობა და აკადემიური საათების ოდენობა „საზოგადოებრივი ჯანდაცვის“ სპეციალობაში უფლება დაიკავონ შემდეგი პოზიციები: ჯანდაცვის მენეჯერი, საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სპეციალისტი (ვალეოლოგი, სტატისტიკოსი, მეთოდოლოგი), რესპუბლიკური კომიტეტის სპეციალისტი, რაიონული განყოფილებები, ტერიტორიული (რაიონული) საზოგადოებრივი ჯანდაცვის დეპარტამენტები სანიტარიული და ჰიგიენური ზედამხედველობის სფეროებში. ეპიდემიოლოგიური მეთვალყურეობის შესახებ. კურსდამთავრებულს უფლება აქვს გააგრძელოს შემდგომი სწავლა სამაგისტრო პროგრამაზე.
5В110300 – აფთიაქი სწავლის ხანგრძლივობა – 5 წელი (სპეციალობაში ჯანდაცვის ბაკალავრის აკადემიური ხარისხის მინიჭებით). კურსდამთავრებულს ეძლევა უმაღლესი სამედიცინო განათლების დიპლომი და დიპლომის ჩანართი (ტრანსკრიპტი), რომელშიც მითითებულია შესწავლილი დისციპლინების ჩამონათვალი, დასრულებული კრედიტების რაოდენობა და ფარმაცევტული სპეციალობის ბაკალავრიატი ზოგადი პრაქტიკის ფარმაცევტი. უფლება აქვს გააგრძელოს შემდგომი სწავლა მაგისტრატურაში.
5B060700 – ბიოლოგია სწავლის ხანგრძლივობა – 4 წელი (საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა ბაკალავრის აკადემიური ხარისხის მინიჭებით სპეციალობაში). კურსდამთავრებულს ეძლევა დიპლომი უმაღლესი განათლებადა დიპლომის ჩანართი (ტრანსკრიპტი), რომელშიც მითითებულია შესწავლილი დისციპლინების ჩამონათვალი, დასრულებული კრედიტების რაოდენობა და აკადემიური საათების ოდენობა ანატომია და ფიზიოლოგია, ბიოქიმია, ბიოფიზიკა, მიკრობიოლოგია და ა.შ.; ბიოლოგიური სისტემებისხვადასხვა დონის ორგანიზაცია, ბიოლოგიური გარემოს ტექნოლოგიები). უფლება აქვს გააგრძელოს შემდგომი სწავლა მაგისტრატურაში.
5B074800 – ფარმაცევტული წარმოების ტექნოლოგია სწავლის ხანგრძლივობა – 4 წელი (სპეციალობაში ინჟინერიისა და ტექნოლოგიების ბაკალავრის აკადემიური ხარისხის მინიჭებით). კურსდამთავრებულს ეძლევა უმაღლესი განათლების დიპლომი და დიპლომის ჩანართი (ტრანსკრიპტი), რომელშიც მითითებულია შესწავლილი დისციპლინების ჩამონათვალი, დასრულებული კრედიტების რაოდენობა და აკადემიური საათების ოდენობა და სამედიცინო ხელსაწყოები, ბიოტექნოლოგიური წარმოება, პარფიუმერული და კოსმეტიკური წარმოება, ტექნიკური კონტროლის განყოფილებებში, მცენარეთა ცენტრალურ ლაბორატორიებში, წამლების სტანდარტიზაციისა და ხარისხის კონტროლის ლაბორატორიებში, სტანდარტიზაციის, სერტიფიცირებისა და ლიცენზირების ორგანოებში, კვლევით ინსტიტუტებში. უფლება აქვს გააგრძელოს შემდგომი სწავლა მაგისტრატურაში.

წყარო: http://www.kgmu.kz/ru/contents/view/285

Მაგისტრის ხარისხი

ტრენინგის ხანგრძლივობა: 2 წელი (სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე)
სამაგისტრო პროგრამის მოცულობა შეადგენს 120 კრედიტის ერთეულს.

პროგრამა განკუთვნილია მათთვის, ვინც უშუალოდ არის ჩართული ან გეგმავს ჩაერთოს საზოგადოებრივი ჯანმრთელობის შეფასებაში, შესწავლასა და ხელშეწყობაში, არაგადამდები დაავადებების პრევენციაში, რომლებიც სიკვდილიანობის, ინვალიდობის, შემცირების წამყვანი მიზეზია. მოსახლეობის სიცოცხლის საშუალო ხანგრძლივობა და სიცოცხლის ჯანსაღი წლების დაკარგვა, როგორც რუსეთში, ასევე მსოფლიოში და ეფექტური სტრატეგიების დანერგვა პრაქტიკული ჯანდაცვის სფეროში ნკდ პრევენციის სფეროში.

ტრენინგის მიზანი

სამაგისტრო პროგრამის მიზანია სპეციალისტების მომზადება ძირითადი სპეციალობების ფართო სპექტრიგანახორციელოს პროფესიული საქმიანობა საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სფეროში, რომელსაც შეუძლია:

  • მოსახლეობის ჯანმრთელობის მდგომარეობის ყოვლისმომცველი შეფასება და მონიტორინგი,
  • იდენტიფიცირება ფაქტორები, რომლებიც განსაზღვრავენ საზოგადოებრივ ჯანმრთელობას,
  • საზოგადოებრივი ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაუმჯობესების ღონისძიებების შემუშავება, პრაქტიკაში დანერგვა და მათი ეფექტურობის შეფასება.

კურსდამთავრებულები ახორციელებენ პროფესიულ საქმიანობას კვლევითი და პრაქტიკული პროგრამებისა და პროექტების შემუშავებისა და განხორციელების საფუძველზე, რომლებიც მიზნად ისახავს მოსახლეობის ჯანმრთელობის გაუმჯობესებას და ერთიანი პრევენციული სივრცის ფორმირებას, რომელიც დაფუძნებულია პროგნოზირებაზე და სამეცნიერო მტკიცებულებაზე, ორგანიზებასა და მართვაზე საზოგადოების სფეროში. ჯანმრთელობა და პრაქტიკული სამუშაოსამთავრობო, მუნიციპალურ და არასამთავრობო ორგანიზაციებში.

პროგრამის შექმნის ისტორია

სამაგისტრო პროგრამა ეფუძნება 15 წელზე მეტ გამოცდილებას საზოგადოებრივი ჯანდაცვისა და ჯანდაცვის პრობლემების სწავლებაში მოსკოვის პირველ სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტში ი.

სეჩენოვმა პირველად რუსეთში პირველის ფარგლებში შექმნა ჩვენს უნივერსიტეტში მართვისა და ჯანმრთელობის ეკონომიკის ფაკულტეტი და ახლა ახორციელებს მაღალპროფესიონალი მასწავლებლების გუნდის მიერ. Უმაღლესი სკოლაჯანმრთელობის მენეჯმენტი.

თავდაპირველად ეს იყო ჩვენს ქვეყანაში საზოგადოებრივი ჯანდაცვის პირველი სამაგისტრო სასწავლო პროგრამა, რომელიც შემუშავდა საერთაშორისო პროექტის ფარგლებში, წამყვანი უცხოური საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სკოლების წარმომადგენლების მონაწილეობით და აღიარებული ევროპის საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სკოლების ასოციაციის მიერ. რეგიონი (ASPHER).

სამაგისტრო პროგრამა ეფუძნება ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაციის სტრატეგიულ დოკუმენტებს არაგადამდები დაავადებების პრევენციისა და კონტროლის სფეროში, ჰარმონიზებულია ჯანმო-ს მიდგომებთან ამ სფეროში და მიზნად ისახავს ევროპის რეგიონის ქვეყნებს შორის არაგადამდები დაავადებების პრევენციისა და კონტროლის სფეროში საუკეთესო პრაქტიკის გავრცელებას. .

პროგრამის საერთაშორისო სტატუსი

სამაგისტრო პროგრამა შემუშავდა უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის (FSES HE) შესაბამისად მომზადების სფეროში 04/32/01 საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა.

ტრენინგი ამ პროგრამაში აკმაყოფილებს საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სამაგისტრო პროგრამების მოთხოვნებს (საზოგადოებრივი ჯანმრთელობის მაგისტრი, MPH)ევროპის ქვეყნებში და ჩვენი სკოლის ბაზაზე გახსნილი ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაციის საერთაშორისო მიდგომები არაგადამდები დაავადებების (NCDs) პრევენციის შესახებ ჯანმო-სთან თანამშრომლობითი ცენტრის აქტიური დახმარებითა და მხარდაჭერით. სწავლის შედეგად მიღებული ინდივიდუალური კურსების დიპლომი და კრედიტები აღიარებულია ევროპის უნივერსიტეტების მიერ ბოლონიის კონვენციასთან შესაბამისობის ფარგლებში.

პროგრამის სტრუქტურა

პროგრამის ძირითადი სასწავლო მოდულები:

  • საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა და მისი განმსაზღვრელი ფაქტორები
  • დემოგრაფია
  • ეპიდემიოლოგია
  • ბიოსტატისტიკა
  • გლობალური და რეგიონული სტრატეგიები და ეროვნული გეგმები არაგადამდები დაავადებების პრევენციის მიზნით
  • სამედიცინო ტექნოლოგიების შეფასება. მტკიცებულებებზე დაფუძნებული მედიცინა.
  • პრევენციისა და ჯანმრთელობის ხელშეწყობის პროგრამები. პროფილაქტიკური მოვლის ორგანიზაცია.
  • ინგლისური, როგორც პროფესიული კომუნიკაციის საშუალება
  • არჩევითი მოდულები (ქცევითი ასპექტები პრევენციაში/ქცევისა და დამოკიდებულების პრობლემები; საზოგადოებრივი ჯანდაცვის განვითარების კომუნიკაციური ასპექტები/მარკეტინგული კომუნიკაციები; ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაციის NCD რისკის ფაქტორების მონიტორინგისა და შეფასების სისტემა (STEPS)/სექტორთაშორისი თანამშრომლობა პრევენციის სფეროში და ა.შ.).
  • კვლევის პრაქტიკა
  • სტაჟირება

სასწავლო გუნდი

პროგრამას ახორციელებს მაღალკვალიფიციური მასწავლებლების უნიკალური გუნდი, რომელიც შედგება მათი პროფესიული სფეროს წამყვანი ექსპერტებისგან (ჯანმრთელობის მენეჯერები სხვადასხვა დონეზე, საზოგადოებრივი ჯანდაცვისა და ჯანდაცვის სპეციალისტები, მკვლევარები, პოლიტიკოსები, ეკონომისტები, კლინიკები, ფარმაცევტული და სამედიცინო ბიზნესის წარმომადგენლები. ) და პრაქტიკული მუშაობის მნიშვნელოვანი გამოცდილებით ნკდ-ების პრევენციისა და კონტროლის სფეროში.

ინოვაციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები

პროგრამის გამორჩეული თვისებაა ინოვაციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების გამოყენებით საგანმანათლებლო სივრცის მშენებლობის ინტერდისციპლინარული მოდულური მიდგომა: ინტერაქტიული საგანმანათლებლო დისკუსიები, ლექციები და სემინარები, სიტუაციური ამოცანები, ბიზნეს და როლური თამაშები, სიმულაციური ტექნოლოგიები, ესეები და კრეატიული ნამუშევრები. ჯგუფური პროექტები, დისტანციური ფორმებიდა ტექნოლოგია.

კურსდამთავრებულთა პროფესიული საქმიანობის სფეროები

საზოგადოებრივი ჯანდაცვის მაგისტრს შეუძლია განაცხადოს პოზიციებზე, რომლებიც დაკავშირებულია სხვადასხვა დონის სამედიცინო, პროფილაქტიკური და საგანმანათლებლო დაწესებულებებში დაავადებების პრევენციის, ჯანმრთელობის დაცვისა და ხელშეწყობის სფეროში საქმიანობის ეფექტურობის დაგეგმვასთან, ორგანიზებასთან, განხორციელებასთან, ადმინისტრირებასთან და შეფასებასთან. ასევე სხვა ეკონომიკურ სუბიექტებში.

საზოგადოებრივი ჯანდაცვის მაგისტრს შეუძლია განახორციელოს კვლევითი საქმიანობა საზოგადოებრივი ჯანდაცვის თეორიულ, პრაქტიკულ და ფუნდამენტურ საკითხებზე.

საზოგადოებრივი ჯანდაცვის მაგისტრები შეიძლება იყოს მოთხოვნადი სამედიცინო და არასამედიცინო სტრუქტურების სისტემაში:

  • ჯანდაცვისა და სოციალური სფეროს მმართველი და აღმასრულებელი დაწესებულებები (ჯანმრთელობის სამინისტროები, რეგიონული და მუნიციპალური დეპარტამენტები და ჯანდაცვის კომიტეტები და სხვ.);
  • საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სფეროში მოქმედი სახელმწიფო ინსტიტუტები (როსპოტრებნადზორის სამსახური ფედერალურ, რეგიონულ და მუნიციპალურ დონეზე);
  • სამედიცინო სტატისტიკის დაწესებულებები; სამედიცინო ინფორმაციის შეგროვებისა და დამუშავების ცენტრები (სხვადასხვა დონის სამედიცინო საინფორმაციო და ანალიტიკური ცენტრები);
  • სხვადასხვა ორგანიზაციულ-სამართლებრივი ფორმის სამედიცინო და პროფილაქტიკური დაწესებულებები და ჯანდაცვის მომსახურების მიმწოდებელი სხვა ორგანიზაციები (ჯანმრთელობის ცენტრები, სანატორიუმ-საკურორტო დაწესებულებები);
  • კვლევითი დაწესებულებები და ორგანიზაციები;
  • ეროვნული და საერთაშორისო სამეცნიერო და პრაქტიკული პროექტები და პროგრამები საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სფეროში;
  • ნკდ-ის პრევენციისა და კონტროლის სფეროში მომუშავე საერთაშორისო ორგანიზაციები, მათ შორის, გეოგრაფიულად დაშლილი ჯანმო-ს ონკოლოგიური ოფისი;
  • საზოგადოებრივი ორგანიზაციები.

პრაქტიკული ტრენინგის ფარგლებში, სამაგისტრო პროგრამის მონაწილეებს მიეცემათ შესაძლებლობა გაეცნონ ყოვლისმომცველი პრევენციული პროგრამის „ჯანმრთელი ქალაქების“ წარმატებით განხორციელებას მოსკოვის რეგიონის სტუპინსკის მუნიციპალური ოლქის მაგალითზე.

ისინი ნათლად წარმოაჩენენ არასამედიცინო სპეციალისტების მომზადების გამოცდილებას პრევენციის საკითხებზე, საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ინსტრუქტორების როლსა და ადგილს მთავარ ასაკობრივ ჯგუფებში ყოვლისმომცველი პრევენციის პროგრამების განხორციელების ფარგლებში სექტორთაშორისი თანამშრომლობის სახით.

ასევე წარმოდგენილი იქნება მოსახლეობის ძირითად ასაკობრივ ჯგუფებში ჯანსაღი ცხოვრების წესისა და აქტიური დღეგრძელობის პოპულარიზაციის მიზნით მუშაობის ალგორითმები და ნაჩვენები იქნება არამედიკამენტების როლი პრევენციული პროგრამების განხორციელებაში.

კურსის მონაწილეები გაეცნობიან ინოვაციური ტელემედიცინის პროგრამების განხორციელებას მუნიციპალური პირველადი ჯანდაცვის სისტემაში და სახელმწიფო-კერძო პარტნიორობაზე დაფუძნებული დაწესებულებების მუშაობას.

პროგრამაზე დაშვების პირობები

სასწავლებლად დასაშვებად აუცილებელია უმაღლესი განათლების დიპლომი.

  • მქონე პირებისთვის არასამედიცინო განათლებაკვალიფიკაცია, სავალდებულო მოთხოვნაა ყოფნა ბაკალავრის ან სპეციალისტის დიპლომი, თუ სწავლების დაწყების მომენტში არ იყო გათვალისწინებული ბაკალავრის საფეხური ათვისებულ სასწავლო სფეროში.
  • მათთვის, ვისაც აქვს განათლება ტრენინგის სფეროების ჯგუფში შემავალი ერთ-ერთი სპეციალობით Ჯანმრთელობის დაცვა, სავალდებულო მოთხოვნაა ყოფნა სპეციალისტის დიპლომი.
  • პროგრამის ღირებულება: დაახლოებით 100,000 რუბლი.

კოორდინატები და საკონტაქტო პირი:

[ელფოსტა დაცულია]მადიანოვა ვიქტორია ვიაჩესლავოვნა

მიღებასთან დაკავშირებული კითხვებისთვის მიმართეთ მოსკოვის პირველი სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტის სამაგისტრო პროგრამების ცენტრს ი.მ. სეჩენოვი

ჩვენ ვეძებთ აქტიურ, კრეატიულ, მზრუნველ და ენერგიულ თანამოაზრეებს, რომლებიც შემოუერთდებიან ჩვენს გუნდს!

წყარო: http://hsha.ru/obrazovanie_vshuz/hve/magistracy/profilaktika_niz/

ორგანიზაცია და მენეჯმენტი ჯანდაცვის სფეროში

პროგრამას ახორციელებს სახელმწიფო ეკონომიკური მართვის ფაკულტეტი


Მისიასამაგისტრო პროგრამა "ორგანიზაცია და მენეჯმენტი ჯანდაცვის სფეროში"„სახელმწიფო და მუნიციპალური მენეჯმენტის“ (SMU) მიმართულებით შედგება მენეჯერების ტრენინგი, რომლებსაც შეუძლიათ მართვის სხვადასხვა დონეზე ეფექტურად უზრუნველყონ ჯანდაცვის, ინოვაციური სახელმწიფოს სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის შემუშავება, მარეგულირებელი, ორგანიზაციული და ეკონომიკური მხარდაჭერა და განხორციელება. , მუნიციპალური და კორპორატიული პროგრამები და პროექტები ჯანდაცვის სფეროში, საერთაშორისო და შიდა გამოცდილების გათვალისწინებით.

შესასვლელი ტესტები:გამოცდა ტესტირების სახით ძირითად დისციპლინაში ასქულიანი სისტემის გამოყენებით.

პროგრამის მიზანი:

სახელმწიფო და მუნიციპალური მენეჯმენტის და მისი მახასიათებლების ჰოლისტიკური გაგების ჩამოყალიბება ჯანდაცვის სფეროში, მათ შორის სამედიცინო მომსახურებისა და მომსახურების სფეროში, რომელიც დაფუძნებულია სერვისზე და სოციალურ სერვისებზე, აგრეთვე პრაქტიკული უნარების სწავლებაში ორგანიზაციულ, მენეჯერულ, ადმინისტრაციულ, ტექნოლოგიურ სფეროში. და პროექტის აქტივობები ჯანდაცვის სფეროში.

პროგრამის მიზნები:

  • ჯანდაცვის სფეროში სახელმწიფო და მუნიციპალური მართვის სისტემის ბაკალავრიატის კურსდამთავრებულთა პროფესიული გადამზადების უზრუნველყოფა;
  • სამთავრობო ორგანოებსა და ადგილობრივ თვითმმართველობებში, ასევე ჯანდაცვის სექტორთან დაკავშირებულ საკუთრების სხვადასხვა ფორმის ორგანიზაციებში პროფესიულ საქმიანობაზე ორიენტირებული მენეჯერებისთვის იურიდიული განათლების უზრუნველყოფა;
  • მენეჯმენტის, სამართლებრივი რეგულირების, ეკონომიკისა და ფინანსების პრობლემების შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია და ინტეგრაცია ჯანდაცვის სექტორში, მათ შორის ფედერალურ, რეგიონულ, მუნიციპალურ და კორპორატიულ დონეზე;
  • ჯანდაცვის სექტორში საკადრო პოლიტიკისა და პერსონალის მართვის საკითხებზე თეორიული და პრაქტიკული სწავლების განხორციელება;
  • პრაქტიკული უნარების ჩამოყალიბება პროგრამულ მიზნობრივ მართვაში, საექსპერტო და საპროექტო საქმიანობაში ჯანდაცვის სფეროში; თეორიული და პრაქტიკული მომზადების განხორციელება ჯანდაცვის სექტორში მომხმარებელთა მომსახურების ხარისხისა და კულტურის ამაღლებისკენ მიმართული მენეჯმენტისთვის.
  • პროგრამა ეფუძნება უმაღლესი განათლების ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს ტრენინგის სფეროში 04/38/04 სახელმწიფო და მუნიციპალური ადმინისტრაცია (GMU) (მაგისტრატურა) (რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანება, 26 ნოემბრის , 2014 No1518) და აკადემიის შრომისა და სოციალური პოლიტიკის დეპარტამენტის სოციალური ფილიალების კადრების მომზადების მრავალწლიანი გამოცდილება.
  • მაგისტრატურის სტუდენტების მომზადება ეფუძნება ჯანდაცვის ორგანიზაციისა და მართვის ინტეგრირებულ მიდგომას; მართვის თანამედროვე მეთოდებისა და ინსტრუმენტების გამოყენება სახელმწიფო, მუნიციპალური და კორპორატიული მენეჯმენტის სპეციფიკის გათვალისწინებით, ჯანდაცვის ორგანიზაციების, მათ შორის პირველადი ჯანდაცვის საქმიანობის გრძელვადიანი დაგეგმვის სტრატეგიულ გაიდლაინებზე ფოკუსირებით; მოიცავს საუკეთესო პრაქტიკის დაუფლებას.
  • პროგრამის დასრულების შემდეგ შესაძლებელია სწავლის გაგრძელება ასპირანტურაში და დოქტორანტურაში.

პროგრამის კურსდამთავრებულებს აქვთ შემდეგი კომპეტენციები:

  • ორგანიზაციისა და მისი პერსონალის მართვის უნარი ჯანდაცვის მახასიათებლებისა და შესაბამისი ტიპის სტრუქტურისა და საქმიანობის სახეობის გათვალისწინებით.
  • წარმომადგენლობითი სოციოლოგიური კვლევის ჩატარებისა და სოციალური გარემოსა და საზოგადოებრივი აზრის, ინტერესების, პრეფერენციებისა და მოლოდინების მონიტორინგის უნარ-ჩვევების ფლობა ჯანდაცვის სისტემის მდგომარეობისა და მისი ცალკეული სექტორებისა და კომპლექსების, აგრეთვე ინსტიტუტების მიერ მომსახურების გაწევის შეფასებისას. .
  • იდეების გენერირების, მიზნობრივი პროგრამებისა და პროექტების, სტრატეგიებისა და გრძელვადიანი განვითარების პროგრამების კონცეფციების შემუშავების უნარი.
  • სხვადასხვა სამთავრობო და მართვის სტრუქტურებთან ურთიერთობის, ბიზნესისა და სამოქალაქო საზოგადოების წარმომადგენლებთან დიალოგის ფლობა ჯანდაცვის სფეროში პროექტებისა და პროგრამების შექმნისა და განხორციელების მიზნით.
  • ჯანდაცვის სექტორის ცალკეულ სფეროებში მარეგულირებელი დოკუმენტების, პროექტებისა და პროგრამების ექსპერტიზის განხორციელების უნარი.
  • ჯანდაცვის საქმიანობაში ჩართული ჯანდაცვის ორგანიზაციების, კომერციული და არაკომერციული შიდა და უცხოური საწარმოების საქმიანობის ეფექტიანობისა და ეფექტურობის შეფასების უნარი.

სოციალური განვითარების სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ცენტრის დირექტორი. შრომისა და სოციალური პოლიტიკის კათედრის პროფესორი. საჯარო ეკონომიკური მართვის ფაკულტეტის I კატეგორიის სპეციალისტი. ეკონომიკურ მეცნიერებათა დოქტორი. პროფესორი. ფედერაციის საბჭოს ეკონომიკური პოლიტიკის კომიტეტის თავმჯდომარის პირველი მოადგილე. შრომისა და სოციალური პოლიტიკის დეპარტამენტის უფროსი. შრომისა და სოციალური პოლიტიკის კათედრის პროფესორი.

ჩარიცხვისთვის საჭიროა გქონდეთ უმაღლესი განათლების დიპლომი.

ნებისმიერმა სახელმწიფომ უნდა განახორციელოს პოლიტიკა, რომელიც მიზნად ისახავს მოქალაქეების ჯანმრთელობის შენარჩუნებას. ეს განსაზღვრავს რამდენად წარმატებული იქნება მოსახლეობა, რაც გავლენას ახდენს ქვეყნის ცხოვრების ყველა სფეროზე გამონაკლისის გარეშე. ეს არის ძალიან რთული სფერო, რომელსაც სწავლობს 04/32/01 საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სპეციალობა.

ჯანდაცვის კომპეტენტური პოლიტიკის განსახორციელებლად საჭიროა სხვადასხვა ორგანოებისა და დეპარტამენტების კოორდინირებული ქმედებები. ეს მოიცავს სამედიცინო დაწესებულებებს, საგანმანათლებლო და კვლევით ცენტრებს, ხელისუფლებას და სადაზღვევო კომპანიებს. ამ მიმართულების ამოცანაა მოსახლეობის ჯანმრთელობის ოსტატურად მართვა. ეს მიიღწევა სხვადასხვა გზით: ქცევითი სტერეოტიპების კორექტირებით, ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციის გზით, კონსულტაციებითა და განათლებით.

მისაღები პირობები

ეს კურსი განკუთვნილია სპეციალისტების განვითარებისთვის, რომლებიც იმუშავებენ ქვეყნის ჯანმრთელობის პრევენციისა და ხელშეწყობის სფეროში. სამაგისტრო პროგრამაზე ჩასაწერად საჭიროა გქონდეთ უმაღლესი განათლების დიპლომი. კერძოდ, ამ სპეციალობის შესწავლა შესაძლებელია არასამედიცინო განათლებით.

მომავალი სპეციალობა

ეს მიმართულება გულისხმობს პროფესიული კომპეტენციების ჩამოყალიბებას, რაც შესაძლებელს გახდის რეალურ გავლენას მოახდენს მოსახლეობის ცხოვრების ხარისხის გაუმჯობესებაზე. ამისათვის სპეციალისტს სჭირდება შიდა ჯანდაცვის პრობლემების გაგება. სკოლის დამთავრების შემდეგ მაგისტრს შეუძლია იმუშაოს დაავადების პრევენციისა და ჯანმრთელობის ხელშეწყობის საკითხებზე. პროგრამის კურსდამთავრებულები ასევე იკავებენ ლიდერ პოზიციებს ჯანდაცვის ინდუსტრიაში. კერძოდ, ქმნიან თავიანთ სფეროში მარეგულირებელ დოკუმენტაციას, ატარებენ სასწავლო და კვლევით მუშაობას.

სად უნდა მიმართო

ამჟამად ამ მიმართულებით სამაგისტრო პროგრამები ხელმისაწვდომია შემდეგ უმაღლეს სასწავლებლებში:

  • მოსკოვის პირველი სახელმწიფო თაფლი. სეჩენოვის უნივერსიტეტი;
  • ტიუმენის სახელმწიფო უნივერსიტეტი;
  • პეტერბურგის შტატი პედიატრიული მედიცინა. უნივერსიტეტი;
  • ჩრდილოეთ შტატი თაფლი. უნივერსიტეტი;
  • რიაზანის შტატი თაფლი. პავლოვის უნივერსიტეტი.

ტრენინგის პერიოდი

კანონმდებლობის მიხედვით, სამაგისტრო პროგრამა განკუთვნილია ორწლიანი სწავლისთვის.

სწავლის კურსში შემავალი დისციპლინები

მომავალი მაგისტრანტი სწავლის პერიოდში გადის თეორიულ კურსს შემდეგ საგნებში:

  • საზოგადოებრივი ჯანმრთელობის გაცნობა;
  • ბიოსტატიკის შესავალი;
  • მათემატიკის მოდელირება;
  • საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა: სამეცნიერო მეთოდები;
  • ჯანმრთელობის ხელშეწყობა;
  • ჯანდაცვის პოლიტიკა;
  • ფსიქოლოგიის და სოციოლოგიის საფუძვლები ჯანდაცვის სფეროში;
  • ჯანდაცვის ეკონომიკა;
  • ჯანდაცვის მენეჯმენტი;
  • საინფორმაციო ტექნოლოგია;
  • ბიოეთიკა ჯანდაცვის სფეროში;
  • ადამიანის ეკოლოგია;
  • უცხო ენა.

შეძენილი უნარები

სამაგისტრო სწავლა მოიცავს შემდეგი პრაქტიკული უნარების შეძენას:

  • პრევენციული ღონისძიებების შემუშავება დაავადებების თავიდან ასაცილებლად;
  • დაავადებების პრევენციის, ავადობისა და სიკვდილიანობის შემცირებისკენ მიმართული ღონისძიებების განხორციელება;
  • აქტუალური გარემოსდაცვითი საკითხების გადაჭრა;
  • საშიში ინფექციების წინააღმდეგ ბრძოლის ღონისძიებების შემუშავება;
  • სხვადასხვა ფაქტორების შესწავლა, რომლებიც გავლენას ახდენენ პოპულაციაში ავადობის დონეზე;
  • საზოგადოებრივი ჯანდაცვის კვლევის ჩატარება;
  • სასწავლო სამუშაო უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში;
  • მარეგულირებელი დოკუმენტების შემუშავებაში მონაწილეობა, მოქმედი ნორმებისა და სტანდარტების ეფექტიანობის ანალიზი.

დასაქმების პერსპექტივები პროფესიის მიხედვით

ეს სპეციალობა სულ უფრო მოთხოვნადი ხდება. ერთის მხრივ, მის პოპულარობაზე გავლენას ახდენს მიმდინარეობა საჯარო პოლიტიკა. მეორე მხრივ, მოთხოვნა წარმოიქმნება ჯანდაცვის სექტორში არსებული მწვავე პრობლემებით.

ასეთი პროფესიონალები საჭიროებენ დაწესებულებებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ ჯანდაცვის განათლებას. თქვენ შეგიძლიათ აღმოჩნდეთ პრაქტიკულ სამედიცინო საქმიანობაში ან სწავლებაში. მაგისტრის კურსდამთავრებულს შეუძლია იპოვოს სამუშაო რეგიონულ დეპარტამენტებსა და სახელმწიფო ორგანოებში ჯანდაცვის სექტორში. ვაკანსიებია სპეციალიზებულ კვლევით ინსტიტუტებსა და ცენტრებში.

რას აკეთებენ კურსის კურსდამთავრებულები:

  • მენეჯერები;
  • თემის ლიდერები;
  • სამედიცინო პრაქტიკოსები;
  • კლინიცისტები;
  • მკვლევარები;
  • მასწავლებლები.

ასეთი სპეციალისტის ანაზღაურების დონე დამოკიდებულია ძალების გამოყენების ადგილს. თუ ის გადაწყვეტს პრაქტიკოსი ექიმი იყოს, მაშინ ტარიფები იწყება 25 ათასიდან. მენეჯერული პოზიციები ნიშნავს გაზრდილ შემოსავალს.

პროფესიული განვითარების სარგებელი

მაგისტრატურის შემდეგ კურსდამთავრებულს აქვს ფართო პერსპექტივები თვითრეალიზაციის მეცნიერებაში. ეს საინტერესოა მათთვის, ვინც დაინტერესებულია კვლევითი საქმიანობით. Მაგრამ ასევე მეცნიერების ხარისხიზრდის დამსაქმებლის ინტერესს განმცხადებლის მიმართ, მაშინაც კი, თუ სპეციალისტი აირჩევს პრაქტიკოსი ექიმის გზას.