Ի՞նչ է նշանակում նախնական միջանկյալ լեզվի մակարդակ: Անգլերենի իմացության նախնական միջանկյալ մակարդակ. ի՞նչ է դա նշանակում, ինչպիսի՞ գիտելիքներ պետք է լինեն

Ինչպիսի՞ն է անգլերենի քերականությունը ըստ մակարդակի:

Այս գրառման մեջ մենք մանրամասն կքննարկենք, թե ինչ քերականություն է ընդգրկված անգլերենի ուսուցման տարբեր մակարդակներում՝ սկսնակից մինչև առաջադեմ: Եկեք տեսնենք այս քերականության օրինակները և մի փոքր թեստ կատարենք:

Համենայն դեպս, հիշեցնեմ, որ քերականությունը լեզվի ուսուցման միայն մեկ կողմն է: Անհրաժեշտ, օգտակար, այո։ Բայց հեռու միակից։

Ինչ լավ կլիներ, եթե ես սովորեի քերականություն և, ինձ համարելով, տիրապետեի անգլերենին))

Անգլերենի քերականությունը ըստ մակարդակի

Դուք կտեսնեք, որ նույն քերականությունը հաճախ կրկնվում է տարբեր մակարդակներում: Կարդացեք ավելին, թե ինչու է դա տեղի ունենում: Կարճ ասած:

• ոչ բոլոր քերականական կառույցներն են սովորում առաջին անգամ (կրկնությունը սովորելու մայրն է)))
• ցածր մակարդակներում երևույթները դիտարկվում են միմյանցից առանձին, իսկ ավելի բարձր մակարդակներում դրանք համեմատվում են միմյանց հետ
• Անգլերենի մակարդակի բարելավման հետ պարզվում է, որ յուրաքանչյուր քերականական կառուցվածք ունի նրբերանգներ ու նրբություններ, որոնց մասին նենգ ուսուցիչները առայժմ լռում են՝ շփոթություն չառաջացնելու համար։

Անգլերենի քերականությունն ըստ մակարդակի` տարբեր դասագրքերում, մոտավորապես նույն տեսքն ունի: Ուստի որպես հիմք կվերցնեմ ամենահայտնի դասագրքերից մեկը՝ Անգլերեն Ֆայլը։

Ի դեպ, այս անգլերեն քերականությունն ըստ մակարդակների կարող է մի տեսակ թեստ լինել։ Նայեք ցանկացած բաժին և տեսեք, արդյոք հասկանում եք նախադասությունները քերականական օրինակներով: Բայց, որ ամենակարևորն է, ձեր խոսքում նման կոնստրուկցիաներ օգտագործու՞մ եք։ Եթե ​​ոչ, ապա դա դեռ չի կարող լինել ձեր մակարդակը: Եթե ​​այո, անցեք հաջորդ մակարդակ և արեք նույնը:

Անգլերենի քերականությունը ըստ մակարդակի - կարճ ճանապարհ դեպի ցանկալի բաժին.

Սկսնակ/Սկսնակ մակարդակի քերականություն

Սկսնակ մակարդակը ներառում է հիմունքները՝ ամենապարզ կոնստրուկցիաները: Միևնույն ժամանակ, դրանք նաև ամենակարևորն են, քանի որ դրանց վրա է հիմնվելու ավելի բարձր մակարդակների ամբողջ բարդ քերականությունը։

Այս մակարդակում մեծ ուշադրություն է դարձվում ձևերին՝ դարձյալ պարզ բաներում որոշակի ավտոմատության հասնելու համար, ինչպիսին ես եմ, դու ես, նա կա։ Սկսնակ մակարդակի քերականական կոնստրուկցիաները հիմնականում դիտարկվում են միմյանցից առանձին՝ համեմատությունների և նրբերանգների շփոթությունից խուսափելու համար:

Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Սկսնակ/Սկսնակ	Քերականության օրինակ
հայտարարություններ ժխտում հարցեր	Ես Ռուսաստանից եմ / Դուք 2-րդ դասարանում եք / Նա 30 տարեկան է: Ես Մոսկվայից չեմ / Դու չես ուշացել / Նա ֆրանսիացի չէ: Ես ուշացա՞ծ եմ։ Դուք Մեծ Բրիտանիայից եք: Նա ֆրանսիացի՞ է: Ինչպես ես? Որտեղից է նա?
Միակ և հոգնակի թիվ	գիրք - գրքեր ժամացույց - ժամացույց an umbrella - հովանոցներ
սա, սրանք այդ, նրանք	Ի՞նչ է դա:
Տիրապետողներ դերանուններ	նա - իր / նա - իր / այն - իր
Տիրապետող «ս	Մարիայի երեխաները, Ջոնի ծննդյան օրը, իմ ծնողները» մեքենան
Ածականներ	Դա արագ մեքենա է - Այս մեքենան արագ է Դրանք թանկ կոշիկներ են - Այս կոշիկները թանկ են
հայտարարություններ ժխտում հարցեր	Ես նախաճաշում եմ տանը / Նա ապրում է բնակարանում. Ես աշխատանքի չեմ գնում ավտոբուսով / Նա ընտանի կենդանի չունի. Դու ինձ հասկանում ես? /Արդյո՞ք նա աշխատում է այստեղ: Որտեղ ես ապրում? / Ե՞րբ է նա սկսում աշխատել:
Բայականներ (հաճախականության մակդիրներ)	միշտ, սովորաբար հաճախ, երբեմն, հազիվ երբևէ, երբեք
Հարցեր be and do-ի հետ	Որտեղից ես? /Որտեղ ես ապրում?
կարող է, չի կարող	Ես կարող եմ կիթառ նվագել / Ես չեմ կարող երգել: / Կարո՞ղ եմ կայանել այստեղ:
սիրում, սիրում, ատում գերունդի հետ	Ես սիրում եմ լողալ / Ես սիրում եմ կարդալ Ես ատում եմ տնային աշխատանք կատարելը
Ներկա շարունակական	Այս պահին ես մեքենայով գնում եմ օդանավակայան Ինչ ես անում?
Կա / կան	Այս հյուրանոցում կա բար, բայց չկան ռեստորաններ:
Անցյալ կատարյալ: էր / էին կանոնավոր բայերի (կանոնավոր բայերի) անկանոն բայեր (Անկանոն բայեր)	Ծնվել եմ 1988թ. Որտե՞ղ էիք երեկ երեկոյան ժամը 7-ին: Վաղ առավոտ հասա Ստոկհոլմ։ Ո՞ր ժամին եք ժամանել: Ես գնեցի հուշանվերներ: Ինչ եք գնել?
Ներկա շարունակական ապագա ժամանակի համար	Ես Վենետիկ եմ ժամանում ապրիլի 10-ին։ որտե՞ղ ես մնում։

Տարրական մակարդակի քերականություն

Տարրական մակարդակը շատ նման է նախորդ մակարդակին: Ասեմ ավելին, հաճախ Սկսնակ-ի փոխարեն ես ու իմ աշակերտները միանգամից անցնում ենք տարրական, ուղղակի մի քիչ ավելի մանրակրկիտ անցնում ենք դրա միջով։

Elementary քերականությունը գրեթե նույնական է նախորդ մակարդակի քերականությանը:

Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Տարրական	Քերականության օրինակներ
լինել: am / is / are հայտարարություններ ժխտում հարցեր	Իմ անունը Աննա է / Դու վաղ ես / Իմ էլփոստի հասցեն է ... Ես անգլիացի չեմ / Դա հեռու չէ Որտեղից ես? / Ո՞րն է ձեր հեռախոսահամարը: Քանի տարեկան ես?
Տիրապետողներ դերանուններ	Ես - իմ / դու - քո / մենք - մեր / նրանք - իրենց նա - իր / նա - իր / այն - իր
Միակ և հոգնակի թիվ	գիրք - գրքեր / ժամացույց - ժամացույցներ an umbrella - հովանոցներ տղամարդը՝ տղամարդ, կին՝ կանայք, մարդ՝ մարդիկ
սա, սրանք այդ, նրանք	Ինչ է սա: Ինչ արժե այս պայուսակը: Ի՞նչ է դա:
Ածականներ	Դա դատարկ տուփ է: Այս տուփը դատարկ է: Նրանք էժան են / բավականին էժան / իսկապես էժան
Հրամայական հրամայական Եկեք	Բացեք դուռը / Նստեք / Անջատեք բջջայինը: Եկեք ընդմիջենք / Եկեք գնանք կինոթատրոն.
հայտարարություններ ժխտում հարցեր	Ես ակնոց եմ կրում / Թեյ են խմում / Շատ անձրև է գալիս Ես երեխաներ չունեմ / Նրանք այստեղ չեն ապրում / Չի աշխատում Դուք ապրում եք բնակարանում։ / Նա խոսում է գերմաներեն? Ո՞ր ժամին է այն բացվում:
Տիրապետող «ս Ում	Ջասթին Բիբերի քույրը, Ջորջ Քլունիի հայրը Ո՞ւմ պայուսակն է:
Ժամանակի նախադրյալներ և վայրեր	ժամը 7-ին, առավոտյան, հանգստյան օրերին, մարտին երկուշաբթի օրը՝ դպրոցում, այգում
Բայականներ	միշտ, սովորաբար, հաճախ, երբեմն, դժվար թե երբևէ, երբեք ամեն օր, շաբաթը երկու անգամ, տարին երեք անգամ
կարող / չի կարող	Որտեղ կարող եմ կայանել: / Ես չեմ կարող քեզ լսել:
Ներկա շարունակական	Ինչ է կատարվում, ինչ եք նայում:
Առարկայական դերանուն	Ես - ես / մենք - մենք / նրանք - նրանք նա - նրան / նա - նրան / այն - դա
հավանել/սիրել/վայելել դեմ չես ատել գերունդի հետ	Ես սիրում եմ / սիրում / հաճույք եմ ստանում անկողնում կարդալուց: Ես դեմ չեմ ճաշ պատրաստելուն: Ես ատում եմ շուտ արթնանալը:
	Դուք որևէ խմբի երկրպագու եք: Ե՞րբ եք սովորաբար երաժշտություն լսում:
Անցյալ կատարյալ էր / էին կանոնավոր բայերի (կանոնավոր բայերի) անկանոն բայեր (սխալ բայեր)	Որտեղ էիր? Անցած շաբաթավերջին երեկույթի էի / Նրանք զայրացած էին Նրանք զրուցեցին և երաժշտություն լսեցին։ Ի՞նչ արեցին։ Ես հագել էի սև զգեստ։ Ինչ եք հագել:
կա / կան որոշ / ցանկացած	Ունի ճաշասենյակ, երեք ննջասենյակ։ Հարևաններ կա՞ն։ Կան մի քանի նկարներ:
կար / կային	Ձեր սենյակում մինի-բար կար: Եվս 3 հյուր կար։
Հաշվելի և անհաշվելի գոյականներ	խնձոր, բանան մի քիչ շաքար, մի քիչ բրինձ Մեզ մի քիչ շաքար է պետք / Կաթ չկա.
Որքա՞ն / քանիսը շատ, ոմանք, ոչ մեկը	Որքա՞ն ազատ ժամանակ ունեք: Քանի՞ ընկեր ունեք Facebook-ում:
Համեմատական ածականներ	Պրոտոնն ավելի ծանր է, քան էլեկտրոնը: Մոծակներն ավելի վտանգավոր են, քան շնաձկները. լավ - լավ / վատ - ավելի վատ / հեռու - ավելի հեռու
Գերազանց ածականներ	Դա աշխարհի ամենաերկար գետն է: Այն աշխարհի ամենահայտնի արվեստի պատկերասրահն է:
Գնալ դեպի պլաններ	Ես պատրաստվում եմ ճանապարհորդել ամբողջ Եվրոպայում:
Գնում է կանխատեսումների	Ձեզ այն դուր կգա:
Բայականներ	արագ խոսիր, լավ ճանաչիր նրան, զգույշ վարիր
Բայեր անվերջով	ուզում եմ խոսել ձեզ հետ, կցանկանայի սովորել պատրաստել պետք է դադարեցնել
Հոդվածներ	Ես ուսանող եմ / Դա Եվրոպայի ամենահին համալսարանն է:
Ներկա վաղակատար	Ես տեսել եմ Հարի Փոթերին, բայց գիրքը չեմ կարդացել: Դուք երբևէ սուշի կերե՞լ եք:

Նախամիջին մակարդակի քերականություն

Pre-intermediate մակարդակում նրանք արդեն սկսում են համեմատել տարբեր դիզայներները միմյանց հետ և պարզել նրբությունները։ Ինչու ավելի լավ է ինչ-որ տեղ ասել Սովորում եմ տնտեսագիտությունև ինչ-որ տեղ - Ես սովորում եմ տնտեսագիտություն.

Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Նախնական միջանկյալ	Քերականության օրինակ
Բառը կարգը հարցերում	Դու խոսում ես անգլերեն? Ի՞նչ լեզուներով եք խոսում: Դու երեկ գիշեր դուրս եկար? Ո՞ւր գնացիր։
Ներկա անորոշ	Նա շատ հոբբի ունի: Մենք այնքան էլ լավ չենք համագործակցում:
Ներկա շարունակական	Ջոնն այսօր կոստյում է հագել։ Նա սովորաբար կրում է ջինսե տաբատ:
Անցյալ կատարյալ	Անցած տարի որտե՞ղ էիք մեկնել արձակուրդ: Մենք գնացինք Իտալիա։
	Երբ դու ինձ կանչեցիր, ես խոսում էի իմ ղեկավարի հետ։
արհմիություններ	թեև, բայց, այնպես, որովհետև
Պատրաստվում է պլաններ կանխատեսումներ	Ի՞նչ եք պատրաստվում անել, երբ հեռանաք դպրոցից: Մենք պատրաստվում ենք ուշանալ աշխատանքից!
Ներկա շարունակական ապագայի համար պայմանագրեր	Ես հանդիպում եմ Ջոյին ժամը 3-ին: Ե՞րբ եք վերադառնում:
Հարաբերական դրույթներ	Սա այն ռեստորանն է, որտեղ նրանք հիանալի պիցցա են պատրաստում:
Ներկա վաղակատար դեռ, պարզապես, արդեն	Ես նոր եմ սկսել նոր աշխատանք. Ես արդեն տեսել եմ այս ֆիլմը: / Դեռ ավարտե՞լ ես:
Ներկա վաղակատար և Past Simple	Դուք երբևէ եղե՞լ եք Մեքսիկայում: Ե՞րբ եք գնացել այնտեղ:
ինչ-որ բան / ինչ-որ բան ոչինչ (որտեղ / մեկ)	Որևէ մեկը զանգե՞լ է: Ոչ, ոչ ոք: Կա կայանելու տեղ:
Համեմատական ածականներ և մակդիրներ	Վարելն ավելի վտանգավոր է, քան թռչելը. Ես իմ եղբոր չափ բարձրահասակ եմ: Կարող եք ավելի դանդաղ խոսել, խնդրում եմ:
Գերազանց ածականներ	Սա լավագույն ֆիլմն է, որը ես տեսել եմ այս տարի: Դա ամենավատ կերակուրն է, որը ես երբևէ կերել եմ:
Քանակականիչներ	որքան / քանիսը / նույնպես / բավական է
կամենա / չի լինի / պիտի կանխատեսումներ, ինքնաբուխ որոշումներ խոստումներ և այլն։	Բացե՞մ պատուհանը։ Ձեզ դուր կգա: Կարծում եմ, որ հիմա տուն կգնամ: Ես միշտ կսիրեմ քեզ.
Օգտագործեք անվերջ	Փորձեք չխոսել քաղաքականության մասին. Ես եկել եմ այս դպրոց անգլերեն սովորելու: Զգույշ եղեք, որ շատ արագ չքշեք։
Օգտագործելով -ing ձևը (գերունդ)	Առավոտյան վաղ արթնանալն ինձ ուրախացնում է։ Նա հեռացավ առանց հրաժեշտի։
Մոդալ բայեր պետք է, պետք չէ պետք է, չպետք է	Ես պետք է ամեն օր արթնանամ յոթին։ Ես չպետք է համազգեստ կրեմ. Դուք չպետք է ձեր պայուսակները թողեք այստեղ:
պետք է	Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ պետք է անեմ: Դուք պետք է դիմեք բժշկի:
Առաջին պայմանական (առաջին պայմանական)	Եթե ​​ես բաց թողնեմ վերջին գնացքը, ես տաքսի կստանամ:
Տիրապետողներ դերանուններ	իմը, քոնը, նրանցը, մերը իր, իր, իր
Երկրորդ պայման (երկրորդ պայմանական)	Ես ավելի շատ վարժություններ կանեի, եթե ավելի շատ ժամանակ ունենայի: Ի՞նչ կանեիք, եթե մեկ միլիոն դոլար շահեիք:
Ներկա վաղակատար համար, քանի որ	Որքա՞ն ժամանակ եք այստեղ ապրում: Ես նրան ճանաչում եմ 15 տարի / դեռ մանկուց:
Պասիվ ներկան և անցյալը	Ներկայումս Չինաստանում շատ խաղալիքներ են արտադրվում։ Այսօր առավոտյան ինձ արթնացրել է հարեւանի շունը։
սովոր է	Նա ակնոց էր կրում։
կարող է	Նա կարող է գալ մեզ հետ, նա դեռ վստահ չէ:
	մեջ, դուրս, ավելի, երկայնքով, միջով, միջով
Այնպես որ, արեք/ամ/ արեցի ես Ես էլ չեմ արել / եմ/	Ես ամուսնացած եմ: Ես նույնպես: Ես նրան չեմ ճանաչում - Ես էլ չեմ ճանաչում:
Անցյալ Կատարյալ	Շոուն արդեն ավարտվել էր, երբ ես եկա:
Հաղորդված ելույթ (անուղղակի խոսք)	Նա ասաց, որ սոված է։ Նա ինձ ասաց, որ իր մեքենան փչացել է։
Հարցեր առանց օժանդակ բայեր	Քանի՞ հոգի էր եկել հանդիպման։ Ո՞վ է հորինել ռադիոն:

Միջանկյալ քերականություն

Միջանկյալ մակարդակում նրանք համեմատում են նաև արդեն ծանոթ երևույթները միմյանց հետ և, իհարկե, ուսումնասիրում են նորերը։

Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Միջանկյալ	Քերականության օրինակ
գործողություն / ոչ գործողություն	Ես երբեք չեմ պատրաստում ընդդեմ «Ի՞նչ ես դու պատրաստում» Ես շուն ունեմ ընդդեմ ես ճաշում եմ Կարծում եմ, որ դա լավ գաղափար է ընդդեմ ես մտածում եմ քո մասին
Ապագա: կամենա/չեն պատրաստվում է Ներկա շարունակական	Ես կօգնեմ քեզ: Կարծում ես, որ անձրև է գալու: Ձեզ դուր կգա այս ֆիլմը: Ես պատրաստվում եմ նոր մեքենա գնել, «Բարսելոնան» հաղթելու է. Նրանք ամուսնանում են հոկտեմբերին։
Ներկա վաղակատար vs Past Simple	Ես նախկինում եղել եմ Լոնդոնում: Նա դեռ նոր աշխատանք չի գտել: Ե՞րբ եք գնացել այնտեղ: Ինչպե՞ս անցավ հարցազրույցը:
Ներկա վաղակատար պրես. Պերֆ. Շարունակական համար, քանի որ	Նրանք միմյանց ճանաչում են 5 տարի / 2010 թվականից: Ես անգլերեն եմ սովորում 10 տարի: Որքա՞ն ժամանակ էիք սպասում:
Համեմատության աստիճաններ ածականներ (համեմատական ​​ած., գերադաս ած.)	Եղբայրս ինձնից մի քիչ / շատ ավելի բարձրահասակ է: Այս աթոռն այնքան էլ հարմարավետ չէ, որքան այն: Սա աշխարհի ամենաթանկ քաղաքն է: Նա ամենախելացի մարդն է, ում ես երբևէ հանդիպել եմ:
Հոդվածներ	Ես տեսա մի գեղեցիկ տուն՝ շքեղ պատշգամբով։ Գավիթը զարդարված էր բույսերով։
կարող է, կարող է, կարող է	Ես կարող եմ երգել. Ես կարող էի լողալ, երբ 4 տարեկան էի: Ես երբեք չեմ կարողացել պարել: Ես կցանկանայի, որ կարողանայի նկարել:
պետք է / չպետք է պետք է / պետք չէ պետք է/չպետք է	Դուք պետք է ամրագոտի կապեք / Դուք չպետք է գերազանցեք թույլատրելի արագությունը: Արդյո՞ք ես պետք է վճարեմ հիմա: / Պետք չէ գալ: Պետք է թողնել ծխելը / Պետք չէ այդքան սուրճ խմել.
Անցյալ կատարյալ Անցյալ շարունակական Անցյալ Կատարյալ	Երբ հասա տուն, ընտանիքս ընթրեցին։ Երբ հասա տուն, ընտանիքս ընթրում էր։ Երբ հասա տուն, ընտանիքս ճաշեց։
սովորաբար ընդդեմ նախկինի	Ես սովորաբար արթնանում եմ առավոտյան 6-ին: Ես արթնանում էի 11-ին, երբ գործազուրկ էի:
Պասիվը (բոլոր ժամանակներում)	Շատ ֆիլմեր նկարահանվում են տեղում։ Ֆիլմը նկարահանվում է։ Ֆիլմը նկարահանվել է։ Ֆիլմը նկարահանվելու է տեղում։
կարող է, պետք է, կարող է ("t) գուշակությունների համար	Նրան կարող է դուր գալ այդ գաղափարը: Սա պետք է դժվար լինի ձեզ համար: Դուք չեք կարող լուրջ լինել!
Առաջին պայմանական Ապագա ժամանակային դրույթներ	Ղեկավարը չի ուրախանա, եթե նորից ուշանաք աշխատանքից։ Քննության արդյունքները ստանալուն պես զանգահարեք ինձ։
Երկրորդ պայման	Ի՞նչ կանեիք, եթե հանդիպեիք հայտնի մարդու: Եթե ​​ես քո տեղը լինեի, ես նոր մեքենա կգնեի:
Հաղորդված ելույթ (անուղղակի խոսք)	Ես նրան հարցրի, թե արդյոք նա ցանկանում է միանալ մեզ: Նա ասաց ինձ, որ կորցրել է իր դրամապանակը:
Գերունդ և անվերջ (գերունդ և անվերջ)	Ես լավ չեմ հիշում անունները: Ես դեմ չեմ շուտ արթնանալ: Գնումներ կատարելն իմ սիրելի զբաղմունքն է: Չգիտեմ՝ ինչ անեմ։ Իմ տունը հեշտ է գտնել: Փորձեք չաղմկել։
Երրորդ պայման	Եթե ​​ես իմանայի խնջույքի մասին, կգնայի։
Քանակականիչներ	Ես շատ շոկոլադ եմ ուտում։ Նա շատ է վաստակում: Մենք բավական ժամանակ ունենք: Բավարար այգիներ չկան։ Չափազանց շատ երթևեկություն կա:
Հարաբերական դրույթներ	Դա այն տունն է, որտեղ ես ծնվել եմ:
Հարցական պիտակներ	Նրանք ապրում են Նյու Յորքում, այնպես չէ՞, որ դուք բարկանում եք:

Վերին-միջին մակարդակի քերականություն

Ընդլայնված Վերին միջանկյալ մակարդակի համաձայն, լուսավորությունը սովորաբար դրվում է հիմունքների վրա. Մնում է մի փոքր կրկնել դրանք ու անցնել քերականության հետաքրքիր ու նրբություններին։

Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Միջինից բարձր	Քերականության օրինակներ
Հարցի ձևավորում (Բառը կարգը հարցերում)	Իմ մասին ես խոսում? Ինչի մասին ես խոսում? Ո՞ր ժամին է այն բացվում: Գիտե՞ք ժամը քանիսին է բացվում։
Օժանդակ բայեր (օժանդակ գվերբեր)	Ես սիրում եմ շներ, իսկ կինս՝ ոչ։ - Ինձ դուր եկավ ֆիլմը: - Ես նույնպես: - Ավարտեցի - Դու՞:
այն... համեմատականներ	Որքան շուտ, այնքան լավ. Որքան երկար եք սպասում, այնքան վատանում է:
Present Perfect vs Ներկա վաղակատար Շարունակական	Նա գրել է վեպեր քանի որ նա ուսանող էր: Նա գրել է 30 վեպ։
Ածականները որպես գոյականներ Ածականների կարգը (ածականներ ինչպես գոյականներ, ածականների կարգը)	Չինացիները թուղթ են հորինել. Աղքատները գնալով աղքատանում են. Նրանք պետք է ավելի շատ աշխատատեղեր ստեղծեն գործազուրկների համար. Գնեցի գեղեցիկ իտալական կաշվե պայուսակ։
Պատմական ժամանակներ. Անցյալ կատարյալ, Անցյալ շարունակական, Անցյալ Կատարյալ Անցյալ կատարյալ շարունակական	Մենք թռչում էինք մոտ երկու ժամ երբ հանկարծ կապիտանը մեզ ասաց ամրացրեք մեր ամրագոտիները, քանի որ մենք թռչում էին ամպրոպի մեջ: Երբ դա տեղի ունեցավ, ուղևորների մեծ մասը դեռ չէին ավարտել իրենց կերակուրները:
այնպես, որ այնպիսին է, որ	Այնքան շատ երթևեկություն կար, որ մենք քիչ էր մնում բաց թողնեինք թռիչքը։ Այնքան հիանալի շոու էր, որ ուզում եմ նորից տեսնել:
Բայերի դիրքը և մակբայական արտահայտություններ (բայեր)	Նա դանդաղ է քայլում։ Ես գրեթե ավարտեցի: Իդեալում, մենք պետք է հեռանանք ժամը 8-ին:
Future Perfect Ապագա շարունակական	Նրանք կավարտեն նկարելը տունը մինչև երկուշաբթի: Մի զանգահարեք 6-ից 7-ի միջև, մենք կլինենք հետո ճաշել:
Զրո և առաջին Պայմաններ Ապագա ժամանակային դրույթներ	Եթե ​​Փարիզում չես եղել, չես ապրել։ Եթե ​​մեր բախտը բերի, մենք տունը կվաճառենք մինչև Սուրբ Ծնունդ: Ես կզանգեմ քեզ հենց որ խոսեմ շեֆի հետ:
Անիրական պայմաններ	Եթե ​​ավելի շատ մարզվեիք, շատ ավելի առողջ կլինեիք: Նա կմահանար, եթե սաղավարտ չլիներ։
Շինարարություններ ցանկությամբ	Կցանկանայի, որ ես 20 տարով երիտասարդ լինեի: Կցանկանայի, որ այս մեքենան չգնեի / Եթե միայն չգնեի… Կցանկանայի, որ գիշերը դադարեցնեիր ինձ զանգահարել։
Գերունդներ և վերջավորություններ (գերունդ և անվերջ)	Հիշիր դուռը կողպել VS Ես հիշում եմ, որ դուռը կողպեցի: Ես դադարեցի ծխել VS Ես դադարեցի ծխելը.
Օգտագործված, սովոր լինել, հարմարվել	Ես ապրում էի գյուղում։ Ես սովոր էի խաղաղությանը ու լուռ. Ես չեմ կարողանում վարժվել քաղաքի աղմուկին.
պետք է լինի/կատարված լինի հնարավոր է եղել/կատարվել չի կարող լինել/կատարվել	Երևի դժվար է եղել քեզ համար։ Նրանք կարող էին հեռանալ: Ես չեմ կարող կորցնել այն:
Զգայական բայեր (ընկալման բայեր)	Լավ հոտ է գալիս: Այն իրեն հարմարավետ է զգում: Դուք հոգնած տեսք ունեք: Հետաքրքիր է հնչում.
(կրավորական սեռ) + ասվում է, որ... + ինչ-որ բան անել	Իմ մեքենան գողացել են. Աղմուկի համար կարող եք տուգանվել։ Եկեղեցին վերանորոգվում էր, երբ վերջին անգամ տեսա այն: Ենթադրվում է, որ հանցագործները փախել են երկրից: Ես պետք է վերանորոգեմ իմ մեքենան:
Հաշվետու բայեր	Նա համոզեց ինձ թողնել աշխատանքս։ Նա ներողություն խնդրեց ժամանակին չհայտնվելու համար։
Հակադրության դրույթներ և նպատակը (ենթակա դրույթներ ընդդիմությունները և նպատակներ)	Գնացի աշխատանքի, թեև ինձ լավ չէի զգում։ Չնայած հոգնած էի, բայց չէի ուզում քնելու։ Չնայած / Չնայած այն հանգամանքին, որ նա 85 տարեկան է, նա շատ ակտիվ է: Ես գնացի բանկ, որպեսզի խոսեմ իմ բանկի ղեկավարի հետ: Գրեցի, որ չմոռանամ։
ինչ էլ որ լինի, երբ ով էլ որ լինի	Նստե՛ք այնտեղ, որտեղ ցանկանում եք: Ինչ էլ որ լինի, հանգիստ մնա:
Անհաշվելի և հոգնակի գոյականներ (անհաշվելի գոյականներ և գոյական բազմության մեջ: թիվ)	Ինձ խորհուրդ է պետք: Ես ձեզ երկու խորհուրդ կտամ. Այն պատրաստված է ապակուց: Կարո՞ղ եմ մի բաժակ ջուր խմել: Հյուրանոցի անձնակազմը շատ բարեհամբույր է / Հյուրանոցի անձնակազմը շատ բարեհամբույր է: Ոստիկանությունը շրջում է տարածքը։
Քանակականիչներ	Բոլոր մրգերը շաքար են պարունակում VS Այս կենդանաբանական այգու բոլոր կենդանիները տխուր տեսք ունեն: Նա ցանկանում էր սովորել կամ ֆիզիկա կամ մաթեմատիկա:
Հոդվածներ	Հայրս հիվանդանոցում է։ Նրանք նոր հիվանդանոց են կառուցում.

Ընդլայնված քերականություն

Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Ընդլայնված	Քերականության օրինակներ
Ունեն – օժանդակ կամ հիմնական բայ (ունենալ նման օժանդակ և հիմնական բայ)	Ձեր վրա փող ունե՞ք: Դուք զարմիկներ ունե՞ք: Ես գաղափար չունեմ: Արդյո՞ք ես պետք է վճարեմ հիմա: Ես պետք է իմ աչքերը փորձարկեմ:
Դիսկուրսի մարկերներ և կապողներ (շաղկապներ և միացումներ)	Չնայած / չնայած իր տարիքին, նա դեռ շատ ակտիվ է: Չնայած / Չնայած այն հանգամանքին, որ նա 85 տարեկան է, նա շատ ակտիվ է: Ես շարունակում եմ ստուգել իմ էլփոստը, եթե շտապ հաղորդագրություն լինի:
Դերանուններ (դերանուններ)	Ասում են՝ երբեք ուշ չէ կյանքդ փոխելու համար։ Մենք ինքներս ենք զարդարել տունը։
Անցյալ իրադարձություններ. սովորական կամ հատուկ Սովորական և առանձին իրադարձություններ անցյալում	Ես վաղուց էի ուզում նոր մեքենա գնել: Ես խնայում էի 2 տարի, և երբ վերջապես գնեցի այն, ես լուսնի վրա էի: Ես նախկինում մեքենա ունեի, բայց այլևս չունեմ: Ամեն գիշեր մայրս ինձ պատմում էր քնելուց առաջ:
Ստացեք Արժեքներ և օգտագործել	Եկեք տաքսի վերցնենք: / Մթնում է: / Նա կարող է աշխատանքից ազատվել: Պետք է անձնագիրս թարմացնեմ։ Ստիպիր Ջեյնին զանգահարել ինձ:
Խոսքի մարկերներ. մակդիրային արտահայտություններ	Փաստորեն, ես ֆուտբոլ չեմ սիրում։ Ընդհանուր առմամբ, ես կարծում եմ, որ կանայք ավելի լավ վարորդներ են, քան տղամարդիկ: Ինչ վերաբերում է գնին...
Շահարկումներ և նվազեցում Գուշակիր և ենթադրություններ	Երևի մոռացել եմ դուռը կողպել։ Դուք կարող եք վիրավորվել: Հեշտ չէր կարող լինել: Այն պետք է արդեն հասած լիներ:
Ինվերսիա (փոխել կարգը բառերը նախադասության մեջ)	Երբեք նման ծիծաղելի փաստարկ չեմ լսել։ Նա ոչ միայն գրավիչ է, այլև խելացի: Ես քիչ բան գիտեի:
Հեռավորություն	Ինչպես երևում է, իրավիճակը գնալով վատթարանում է։ Օրինագծում կարծես սխալ կա. Ենթադրվում է, որ նրանց միջև որոշակի լարվածություն կա։
-ի անիրական օգտագործումը անցյալ ժամանակները	Եթե ​​միայն չմոռանայիք քարտեզը: Ես կնախընտրեի, որ դու շանը թողնեիր դրսում: Ժամանակն է, որ դադարենք վիճել։
Բայ + օբյեկտ + infinitive/gerund	Ակնկալում ենք, որ ավտոբուսը կժամանի ժամը 7-ին։ Ցանկանում եմ, որ «Ռեալը» հաղթի.
Պայմանական նախադասություններ + խառը պայմաններ	Նրանք սեղան չեն ստանա, քանի դեռ այն նախապես չեն պատվիրել: Պայմանով, որ բանկը մեզ փող կտա, մենք գնում ենք այն: Եթե ​​ես լսեի ձեր խորհուրդը, հիմա դժվարության մեջ չէի լինի:
Թույլտվություն, պարտավորություն անհրաժեշտություն	Պետք չէ բաճկոն վերցնել VS Պետք չէ մեքենան կողպել: Դուք չպետք է կայանեք այստեղ:
Բայեր զգայարանների	Կարծես սխալվել ես։ Ես տեսա նրան փողոցն անցնելիս VS տեսա նրան փողոցն անցնելիս:
Բարդ գերունդներ և վերջավորություններ	Նա շնորհակալություն հայտնեց իրեն օգնելու համար: Երբ ես 30 տարեկան լինեմ, հուսով եմ, որ ընտանիք կստեղծեմ:
Ապագա պլաններ և պայմանավորվածություններ	Եղբայրս պետք է գա 8-ին։ Ես պատրաստվում եմ պաշտոնի բարձրացում ստանալ: Վարչապետը հաջորդ շաբաթ կայցելի Հնդկաստան.
Էլիպսիս	-Դուք պետք է տեսնեք նրա վերջին ֆիլմը։ -Ես արդեն ունեմ։ Նա դա արեց, չնայած ես նրան ասացի, որ չանես: -Մեղքը ես չէի -Դե, եթե այդպես ես ասում...
Գոյականներ -ս" -ից Բարդ գոյականներ	Մայրիկիս մեքենան պարտքով եմ վերցրել / Նա վարսավիրանոցում է. Նա «տասը տարվա» փորձ ունի։ Կարո՞ղ եք հիշել ֆիլմի անունը: Բացեցի մեքենայի դուռը, ներս մտա ու կապեցի անվտանգության գոտին։
Շեշտը ավելացնելով (շահույթ) Ճեղքված նախադասություններ	Ինձ մի քիչ հանգիստ է պետք: Ինչ եղավ, մենք տաքսու մեջ թողեցինք մեր հովանոցները: Պատճառն այն է, որ ես գնել եմ այն, քանի որ այն էժան էր:
Հարաբերական դրույթներ	Ավստրալիայում ապրող եղբայրս ծրագրավորող է։ VS Եղբայրս, ով ապրում է Ավստրալիայում, ծրագրավորող է։ Ես նրան չեմ տեսել արդեն 2 շաբաթ, ինչը մի քիչ մտահոգիչ է։

Դա ամբողջ անգլերենի քերականությունն է ըստ մակարդակների:

Արդյո՞ք անգլերենի քերականությունն իսկապես ավարտվում է Ընդլայնված մակարդակից հետո: Ոչ, իհարկե)) Եթե նայեք մակարդակներին, ապա կա նաև Proficiency մակարդակը, բայց զրույցի դասընթացների շարքը իսկապես ավարտվում է Advanced մակարդակով:

Թերևս սա այն պատճառով է, որ.

• նույնիսկ անգլերենի հավակնոտ օգտագործողին հազվադեպ է առաջադեմից բարձր մակարդակի կարիք (էլ չենք խոսում այն ​​միջին սովորողի մասին, ով մնում է Միջանկյալ տարածքում)
• Բարձր մակարդակներում մարդիկ արդեն գիտեն, թե ինչպես ինքնուրույն գտնել անհրաժեշտ վավերական նյութերը և ինքնուրույն կազմակերպել իրենց ուսուցումը
• բարձր մակարդակներում շատերը մտածում են անգլերենի ավելի գործնական և նպատակային օգտագործման մասին, օրինակ՝ նախապատրաստվելով միջազգային քննություններ(IELTS, TOEFL և այլն) կամ մասնագիտացված դասընթացներ

Եվ դեռ շատ նրբություններ են մնացել նույնիսկ Ընդլայնված մակարդակից հետո:

Ինչպե՞ս եք սիրում անգլերենի քերականությունը ըստ մակարդակների:

Հասցրե՞լ եք դրա օգնությամբ որոշել ձեր մակարդակը։ Կիսվեք մեկնաբանություններում։

Ենթադրենք, դուք արդեն անցել եք Elementary մակարդակը և մեկ քայլ ավելի մոտ եք ձեր նպատակին` սահուն անգլերենով հաղորդակցվելու համար: Ի՞նչ մակարդակի վրա եք դուք: Ճիշտ! Սա A2 մակարդակ Pre-Intermediate կամ նախապատրաստական ​​միջանկյալ մակարդակ է: Այն զբաղեցնում է պատկառելի երրորդ տեղը CEFR աղյուսակում և ձեզ ավելի մոտեցնում է կատարելությանը: Դե, եկեք սկսենք, տիկնայք և պարոնայք:

CEFR անգլերեն մակարդակի աղյուսակ

ՄԱԿԱՐԴԱԿ	Նկարագրություն	CEFR մակարդակը
Սկսնակ	Դուք անգլերեն չեք խոսում	;)
Տարրական	Դուք կարող եք ասել և հասկանալ որոշ բառեր և արտահայտություններ անգլերենով	Ա1
Նախնական միջանկյալ	Դուք կարող եք շփվել «պարզ» անգլերենով և ծանոթ իրավիճակում հասկանալ դիմացինին, բայց դժվարանում եք	A2
Միջանկյալ	Դուք կարող եք բավականին լավ խոսել և հասկանալ խոսքը ականջով։ Արտահայտվեք պարզ նախադասություններով, բայց դժվարություններ ունեցեք ավելի բարդ քերականական կառուցվածքների և բառապաշարի հետ	B1
Միջինից բարձր	Դուք լավ խոսում և հասկանում եք անգլերեն ականջով, բայց դեռ կարող եք սխալվել	B2
Ընդլայնված	Դուք սահուն խոսում եք անգլերեն և ունեք լիարժեք լսողություն	C1
Հմտություն	Դուք անգլերեն եք խոսում մայրենի լեզվի մակարդակով	C2

Լեզվի նախնական միջանկյալ մակարդակ - ինչ է դա նշանակում:

Pre-Intermediate մակարդակը (A2) այն մակարդակն է, որով դուք այլևս այնքան էլ չեք վախենում շփվել օտարերկրացու հետ, ով ձեզ անգլերեն է դիմում: Խնդրեք նրան կրկնել հարցը, և դուք ոչ միայն կհասկանաք, այլև կկարողանաք բացատրել, թե ինչպես գտնել մոտակա հյուրանոցը: Այս մակարդակում է, որ դուք աստիճանաբար սովորում եք շփվել անգլերենով և վարժվել ձեր խոսքին, և լռության ժամանակը մոտենում է ավարտին:

Այս մակարդակում դուք կրկնում և համախմբում եք «Elementary»-ում ստացած գիտելիքները: Կարելի է ասել, որ ամեն ինչ նորից սկսում ես «Present Simple»-ով, բայց միևնույն ժամանակ խորանում ես լեզվի այն նրբությունների մեջ, որին նախկինում ծանոթ չէիր:

Այս մակարդակում դուք արդեն կարող եք փորձել անցնել լեզվի ինչ-որ թեստ, թեև դրանից գործնական օգուտ չի լինի: Այս մակարդակը մոտավորապես համապատասխանում է IELTS քննությունը հանձնելիս 3-4 արդյունքին, TOEFL iBT հանձնելիս՝ 39-56 միավորին, կարող եք փորձել հանձնել Քեմբրիջի PET քննությունը (անգլերենի նախնական թեստ) և լավ միավոր ստանալ։ Ի դեպ, եթե ցանկանում եք աշխատել արտերկրում, ապա ոչ մասնագիտացված գործատուները փնտրում են հենց այս մակարդակի լեզվով մարդկանց։

• հասկանալ զրուցակցի հայտարարությունների ընդհանուր իմաստը, կարող եք վարել պարզ երկխոսություն և հարցեր տալ, բայց խոսել կարճ, հատվածական նախադասություններով.
• անցավ մեր մակարդակի որոշման թեստը, և նա այդպես ասաց :) ;
• դուք լավ գիտեք հիմնական քերականությունը, բայց ձեզ համար դժվար է այն օգտագործել ինքնաբուխ խոսակցության մեջ, շփոթվում եք շինություններում կամ կառուցում եք բառակապակցություններ՝ օգտագործելով միայն պարզ ժամանակները.
• սովորել է անգլերեն դպրոցում կամ համալսարանում և ունի լավ հիմնական գիտելիքներ;
• Վերջերս ավարտել է անգլերենի ուսումնասիրության դասընթացը «Elementary» մակարդակում:

Pre-Intermediate մակարդակի ծրագիրը ներառում է հետևյալ թեմաների ուսումնասիրությունը.

Pre-Intermediate մակարդակի ծրագրում ուսումնասիրվող թեմաներ

Քերականական թեմաներ

Լեքսիկական թեմաներ

Խմբային ժամանակները ներկա (պարզ, շարունակական, կատարյալ) Անցյալ խմբի ժամանակներ (պարզ, շարունակական, կատարյալ) Կոնստրուկցիաներ Օգտագործվում է ինչ-որ բան անելու և օգտագործելու համար Future Simple tense + be going to construction Հարցերի բառերի դասավորությունը Հարցերի տեսակները Ածականների համեմատական ​​և գերադասական աստիճաններ Նաև, բավական է, մի քիչ, մի քանիսը Գերունդ և անվերջ Մոդալ բայեր (պետք է, պետք է, կարող է, կարող է, կարող է, պետք է) Ժամանակի և տեղի նախադասություններ Պայմանական նախադասություններ (0, 1, 2 տեսակ) Կրավորական սեռ Անուղղակի (անուղղակի) խոսք Անկատար Բայեր

Ընտանիք եւ ընկերներ Տեխնոլոգիաներ Տոներ Իրադարձություններ Հաղորդակցություն Արձակուրդ և հանգստյան օր Ուղևորություններ Էկոլոգիական խնդիրներ Ապրելակերպ Հարաբերություններ Կյանքի շրջան Կինո և ֆիլմեր Մեդիա Լավագույն աշխատանքը Մեր ապագան Առողջություն Սեր և վստահություն Երաժշտություն Ժամանակակից հասարակություն Գնումներ և գնումներ Փառք և հաջողություն Կատարյալ աշխարհ

Որքա՞ն ժամանակ պետք է սովորել Pre-Intermediate-ի համար

Անգլերենի նախնական միջանկյալ մակարդակում սովորելու տևողությունը կարող է տարբեր լինել՝ կախված ուսանողի նախնական գիտելիքներից և անհատական ​​հատկանիշներից: Մեր Pre-Intermediate դասընթացը տևում է միջինը 4-8 ամիս:

Նպատակ դրեք. Անգլերեն սովորելու ձեր ցանկությունը ձեր սովորելու շարժիչ ուժն է: Եթե ​​չունես սովորելու մոտիվացիա, դա երկար կձգձգվի։ Հետևաբար, առաջին բանը, որ դուք պետք է անեք անգլերեն սովորելիս, ինքներդ ձեզ նպատակ դնելն է, որի համար ձեզ անհրաժեշտ է լեզուն: Դուք շատ եք ճանապարհորդում և ցանկանում եք նոր ընկերներ ձեռք բերել և ավելին իմանալ երկրների մշակույթի մասին: Նման նպատակների համար ձեզ հարկավոր է «Նախամիջանկյալ» մակարդակ և ավելի բարձր:

Ամեն օր մարզվեք. Եթե ​​ցանկանում եք հնարավորինս սեղմել անգլերեն սովորելու ժամանակը, ապա ձեզ հարկավոր է ամեն օր սովորել: Միաժամանակ լեզվական միջավայրում խորասուզվելու համար օրական առնվազն 2 ժամ սովորեք։

Օգտագործեք անգլերենը ձեր կյանքում. Մի սպասեք, մինչև դուք հիանալի տիրապետեք լեզվին: Սկսեք օգտագործել այն ձեր կյանքում հենց հիմա: Փորձեք հնարավորինս ռուսերենը փոխարինել անգլերենով։ Այս կերպ դուք կարող եք օգտագործել այն և միաժամանակ բարելավել այն: Հենց հիմա մտածեք, թե որտեղ կարող եք օգտագործել այն: Շատ ճանապարհներ կան։

Եզրակացություն

Հոդվածը կարդալուց հետո կարող եք մտածել, որ Pre-Intermediate-ը և Elementary-ը նման են քերականության կամ խոսակցության թեմաներին: Կարող ենք վստահեցնել, որ այս մակարդակն ավելի բարդ է։ Pre-Intermediate-ում հին քերականությունը ձեռք է բերում նոր նրբերանգներ, և նմանատիպ թեման, ինչպիսին է «Սնունդը» կամ «Առօրյա ռեժիմը», հարստանում է նոր բառերով և կայուն կառուցվածքներով: Շարունակեք և մի կանգնեք այնտեղ:

Մեծ և ընկերական EnglishDom ընտանիք

Միջանկյալը սահմանում է գիտելիքների միջին խորությունը: Այն ներառում է հմտությունների բավականին լայն շրջանակ:

Այս մակարդակին նախորդում է մեկ այլ մակարդակ, որը կոչվում է Pre-Intermediate և ենթադրում է միջանկյալ լեզվի իմացություն: Նրանք անցնում են միջանկյալի, երբ ցանկանում են սովորել խոսել ոչ միայն սովորական թեմաների մասին, այլև կարողանալ քննարկել մասնագիտական ​​իրավիճակները: Միջանկյալ մակարդակը հնարավորություն է տալիս հասկանալ մայրենի խոսողների կողմից խոսակցական խոսքի նորմալ տեմպը: Դրան նպաստում է նաեւ ինչպես գեղարվեստական, այնպես էլ բիզնես գրականություն կարդալու ունակությունը։ Կան բազմաթիվ այլ հմտություններ, որոնք բնութագրում են անգլերենի միջանկյալ մակարդակը:

Թերևս ամենակարևոր գործոնն այն է, որ լեզվական բուհ ընդունվելու համար անհրաժեշտ է միջանկյալ մակարդակի լեզվի իմացություն: Շատ գործատուներ նշում են, որ իրենց պետք են աշխատողներ, ովքեր խոսում են անգլերեն միջանկյալ մակարդակում: Այսպիսով, այս մակարդակը տիրապետելը շատ կարևոր է:

Լեզվի մակարդակները

Անգլերենի բազմաթիվ դասագրքեր ստորագրված են որպես միջանկյալ ուսանողների համար: Սա նշանակում է, որ դրանք նախատեսված են անգլերենի միջին մակարդակների յուրացման համար։ Ոչ լեզվաբանական բուհեր ավարտած ուսանողները խոսում են այս մակարդակի լեզվով: Բայց որտեղի՞ց է առաջացել այս անունը։

Ընդհանուր հմտությունների սանդղակ Անգլերեն Լեզուհորինվել է ALTE ասոցիացիայի կողմից: Նրանք բացահայտեցին լեզվի յուրացման վեց հնարավոր մակարդակներ.

1. Սկսնակ - սկզբնական: Սա նրանց մակարդակն է, ովքեր նոր են սկսում սովորել անգլերեն: Այս մակարդակի մարդը սովորում է այբուբենը, հնչյունաբանությունը, քերականությունը, բառապաշարը՝ սկսած ամենապարզ նախադասություններից ու հարցերից։
2. Pre-Intermediate - միջինից ցածր: Այս մակարդակի իմացություն ունեցող մարդն արդեն գիտի, թե ինչպես պետք է նախադասություններ կառուցել և կարող է համառոտ խոսել ընդհանուր թեմայի մասին:
3. Միջանկյալ - միջին: Մակարդակ, որը թույլ է տալիս ճանապարհորդել և նոր բաներ սովորել: Բառապաշարը զգալիորեն ավելանում է, մարդն արդեն կարող է շարունակել զրույցը, արտահայտել սեփական մտքերը, խոսել մայրենի լեզվով և ազատ ճանապարհորդել աշխարհով մեկ:
4. Վերին միջանկյալ - միջինից բարձր: Այս մակարդակը նախատեսված է գործնական օգտագործումըհաղորդակցման հմտություններ. Այն առավել պահանջված է կրթության և բիզնեսի ոլորտներում։ Լեզվի այս մակարդակի իմացությամբ կարելի է նույնիսկ արտասահմանյան համալսարան ընդունվել:
5. Ընդլայնված 1 - առաջադեմ: Դա անհրաժեշտ է մասնագետների համար։ Այս մակարդակն ուսումնասիրվում է նաև այն մարդկանց կողմից, ովքեր ցանկանում են սահուն խոսել, կարդալ և գրել անգլերեն: Այս մակարդակով դուք կարող եք հեղինակավոր աշխատանք ստանալ մեկ այլ երկրում:
6. Ընդլայնված 2 - սուպեր առաջադեմ: Սա մայրենիների մակարդակն է: Պարզապես անհնար է լեզու սովորել ավելի լավ, քան իրենք իրենք:

Քեմբրիջի բոլոր քննությունները կապված են այս սանդղակի հետ: Հրատարակիչները հիմնվում են դրա վրա անգլերեն սովորողների համար բառարաններ պատրաստելիս: Յուրաքանչյուր ուղեցույց, վարժությունների ժողովածու, լեզու սովորելու գիրք պետք է նշի, թե որ գիտելիքների մակարդակը թույլ է տալիս օգտագործել այս հրատարակությունը:

Միջանկյալ մակարդակի իմացությունը թույլ է տալիս մարդուն զրույց վարել առօրյա թեմաներով: Նա կարող է լավ կարդալ և գրել անգլերեն, լավ է խոսում և լավ տիրապետում է լեզվի քերականությանը։

Անգլերենի իմացությունը միջանկյալ մակարդակում դպրոցականներին թույլ է տալիս ընդունվել լեզվական բուհեր և նույնիսկ փորձել իրենց արևմտյան ուսումնական հաստատություններում։

Միջանկյալ մակարդակի ուսանողներին ներկայացվող պահանջները

Ի՞նչ կարող է անել լեզվի իմացության միջին մակարդակ ունեցող ուսանողը: Նա կարող է հարցնել իր զրուցակցի կարծիքը, կարող է հստակ խոսել այն մասին, ինչ զգում է, արտահայտել իր սեփական գաղափարները։ Նման ուսանողները գիտեն, թե ինչպես ցույց տալ, որ չեն հասկացել իրենց զրուցակցին և կարող են խնդրել նրան կրկնել ասվածը:

Ի՞նչ է նշանակում Միջանկյալ մակարդակ: Մյուսները, նույնիսկ օտարերկրացիները, կարող են հասկանալ այս մակարդակով խոսող մարդու արտասանությունը: Մարդը կարողանում է ճիշտ ինտոնացիա օգտագործել և շեշտը դնել բառերի մեջ։ Բառապաշարը բավականին լայն է.

Միջանկյալ մակարդակը նաև նշանակում է, որ մարդը հասկանում է վարժությունների առաջադրանքները։ Նա կարող է արտասանությամբ ասել, թե արդյոք իր զրուցակիցն անգլերենն է բնիկ:

Միջանկյալ մակարդակը նամակներ գրելու, ինչպես անձնական, այնպես էլ պաշտոնական, ինչպես նաև հարցաթերթիկներ ու հայտարարագրեր ճիշտ լրացնելու կարողությունն է: Մարդը, ով խոսում է Intermediate մակարդակով, կարող է արտահայտել իր մտքերը քերականորեն և ճիշտ:

Ինչպե՞ս կարող եք իմանալ, արդյոք ձեր լեզվի իմացությունը միջանկյալ է:

Շատերն են ուսումնասիրում լեզուն, բայց ոչ բոլորը գիտեն այնպիսի բան, ինչպիսին է Միջանկյալ մակարդակը, ինչ է դա նշանակում և ինչ է իրենց գիտելիքները: Մարդիկ կարող են գնահատել իրենց գիտելիքները՝ զրուցելով ուսուցչի հետ: Բայց կա նաև ձեր մակարդակը ինքնուրույն որոշելու հնարավորություն։

Խոսակցական հմտություններ

Որքա՞ն լավ գիտեք անգլերեն: Միջանկյալ մակարդակը, որը նշանակում է «միջին», խոսքի հմտությունների վրա դնում է հետևյալ պահանջները.

• Ծանոթ բառերը նախադասությունների մեջ ճիշտ ձևավորելու, ճիշտ ինտոնացիաներ օգտագործելու, հույզեր արտահայտելու և ձեր զրուցակցի հույզերը որոշելու ունակություն:
• Սեփական մտքերը հստակ և ճիշտ արտահայտելու ունակություն՝ առանց արտասանության հետ կապված խնդիրների:
• Եթե ​​խոսակցության որևէ կետ անհասկանալի է, ապա Միջանկյալ մակարդակի անձը կարող է զրուցակցին հայտնել իր խնդրի մասին և խնդրել նրան կրկնել վերջին խոսքերը։
• Հեշտությամբ և արագ ընտրեք բառերի հոմանիշները, հասկացեք բառակապակցությունը և որոշեք դրանց իմաստը համատեքստում:

Ընթերցանության հմտություններ

Միջանկյալ մակարդակը թույլ է տալիս մարդուն հասկանալ տեքստի հիմնական էությունը, նույնիսկ եթե առանձին բառեր մնում են անհայտ: Նա կարող է վերլուծել կարդացած տեքստը և արտահայտել իր կարծիքը կարդացածի վերաբերյալ։ Բացառություն են կազմում խիստ մասնագիտացված տեքստերը, որոնք հագեցած են տերմինաբանությամբ:

Միջանկյալ մակարդակ ունեցող մարդը, կարդալով տեքստը, հասկանում է դրա գրելու ոճը։ Նա կարող է հասկանալ հայտնի դարձվածքաբանական միավորների, ինչպես նաև տեքստում օգտագործվող կայուն արտահայտությունների իմաստը:

Գրելու հմտություններ

Միջանկյալ մակարդակում լեզվի իմացությունը թույլ է տալիս գրել անձնական և պաշտոնական նամակներ, լրացնել բիզնես փաստաթղթեր: Մարդը կարող է կարճ պատմություններ ներկայացնել գրավոր և քերականորեն ճիշտ ձևով` պատմելու համար անհրաժեշտ ոճով:

Սրանք միջանկյալ մակարդակ ունեցող մարդու հիմնական հմտություններն են: Ի՞նչ է սա նշանակում ընդհանրապես: Տեքստերը քերականորեն ճիշտ գրելու կարողություն՝ օգտագործելով մեծ բառապաշար՝ ինչպես գրավոր, այնպես էլ բանավոր տարբերակներում։

Միջին մակարդակի դասընթացներ

Շատ ուսումնական հաստատություններ առաջարկում են բարելավել լեզվական հմտությունները մինչև միջին մակարդակ: Այս դեպքում դասընթացն ավարտած անձը կկարողանա.

• Ազատորեն շփվեք առօրյա թեմաներով:
• Ճիշտ ձևակերպեք ձեր զգացմունքները, բացատրեք ձեր վերաբերմունքը ձեզ շրջապատող իրադարձություններին:
• Կառուցողական երկխոսություններ վարեք ձեր զրուցակցի հետ, հարցրեք նրա կարծիքը և նույնիսկ լեզվով վիճեք։
• Բառերի մեջ ճիշտ տեղավորել շեշտը և ինտոնացիան, կարողանալ որոշել, թե որ դեպքերում է օգտագործվում այս կամ այն ​​ինտոնացիան: Դա թույլ կտա նրան ընդգծել իր հուզական վիճակը։
• Բարելավել արտասանությունը:
• Սովորեք հասկանալ խոսքը ականջով:
• Հասկացեք ձեր զրուցակցին ոչ միայն նրա խոսքերով, այլեւ ինտոնացիաներով։
• Բացահայտեք բնիկ խոսնակներին և նրանց, ովքեր պարզապես լավ են խոսում:
• Տրամադրեք ձեր մասին քերականորեն ճիշտ տեղեկատվություն՝ գրավոր կամ բանավոր, և աջակցեք ոչ պաշտոնական զրույցին:
• Միջանկյալ մակարդակը նաև թույլ է տալիս ինքնուրույն հորինել գեղարվեստական ​​պատմություններ:

Միջանկյալ մակարդակում լեզվի իմացությունը թույլ կտա մարդուն վստահորեն շրջել զարգացած երկրներում՝ առանց թարգմանիչների և առանց անհարմար իրավիճակի մեջ հայտնվելու վախի:

Եզրակացություն

Անգլերենի միջին մակարդակի իմացությունը թույլ է տալիս մարդուն ինքնավստահ զգալ բազմաթիվ իրավիճակներում: Նա կարող է գրքեր կարդալ, շփվել մայրենիների հետ և նույնիսկ գործնական նամակներ գրել: Այս գիտելիքներով դուք կարող եք լավ դիրք ստանալ: Միջանկյալ - լեզվի իմացության միջին մակարդակ, որը բավական է ճամփորդելիս վստահ զգալու համար

Pre-Intermediate-ն այն մակարդակն է, որին գնում են բոլոր նրանք, ովքեր արդեն թողել են սկսնակների դասընթացները, բայց դեռ չեն կարող ասել, որ նրանք խոսում են անգլերեն ամուր միջանկյալ մակարդակով: Եվ դուք պետք է իմանաք այս միջանկյալ մակարդակի առանձնահատկությունները, գոնե ձեր ուսուցման ընթացքը վերահսկելու համար, որպեսզի կարողանաք ընտրել ամենահարմար դասագրքերը, ձեռնարկները, դասընթացները։ Իրականում, Pre-Intermediate-ի և Intermediate-ի միջև սահմանը բավականին բարակ է. Այնուամենայնիվ, եթե ձեզ անհրաժեշտ լինի որևէ քննություն հանձնել, այս տարբերությունն իսկապես շատ նկատելի կլինի:

Օրինակ, անգլերենի միասնական պետական ​​քննությունը հաջողությամբ հանձնելու համար դուք պետք է ունենաք միջանկյալ կամ վերին միջանկյալ մակարդակ: Այս քննությունը շատ բարդ բան չի պահանջում, միայն շատ տարրական քերականություն և բառապաշար, բայց գիտելիքը պետք է հուսալի լինի: Անգլերենի Pre-Intermediate մակարդակն այս դեպքում ակնհայտորեն անբավարար կլինի, քանի որ այն բնութագրվում է որոշակի անկայունությամբ: Գիտելիքը կա, բայց դեռ չափազանց հատված է։ Չկա ազատություն կամ վստահություն քերականական հարցերին պատասխանելու, կարդալու կամ լսելու հարցում, թեև ամեն ինչ շատ ծանոթ է թվում:

Լեզուն մակարդակների բաժանելու դժվարությունը հասկանալու համար փորձեք պատասխանել հարցին՝ ինչպե՞ս է գիտելիքները կուտակվում ցածրից բարձր մակարդակներում: Ծանոթանալով հնչյունաբանությանը և արտասանությանը, մենք անխուսափելիորեն պետք է տիրապետենք բառերի մի շարքին, թեկուզ ամենապարզ քերականական կառուցվածքներին և այլն: Փաստորեն, լեզուն ուսումնասիրելիս մենք ոչ թե աստիճաններով ենք բարձրանում, մեկից մյուսը քայլելով, այլ սուզվում ենք. ջրային մարմին, որն ավելի ու ավելի իջնում ​​է, և քո առջև տեսնում է ամեն ինչ նույնը, ինչ սկզբում էր, բայց ավելի լայն տեսանկյունից:

Pre-Intermediate՝ համեմատած սկսնակ և միջանկյալ մակարդակների հետ

Նախորդ մակարդակում, սկսնակ կամ տարրական, մեզ ծանոթացնում են թեմաների լայն տեսականի, ինչպիսիք են ողջույնները, ձեր մասին խոսելը, մարդկանց բնութագրերը. Առօրյա բառապաշարը ձեռք է բերվում (հագուստ, կահույք, սնունդ և այլն) Սովորողը սովորում է կարդալու կանոնները սկզբնական դասընթացի վերջում, նա իրականում կարող է կարդալ, բայց միայն բավականին պարզ տեքստեր կարելի է անվանել; դա ավելի հավանական է, որ լինի տեքստերի վերլուծություն բառարանով, այլ ոչ թե ընթերցանություն: Նորեկը կարող է լրացնել ձևաթուղթ կամ ծննդյան օրվա ողջույն գրել ընկերոջը էլեկտրոնային փոստի միջոցով, բայց մանրամասն նամակ գրելը, որը պատմում է բոլոր տեղական նորությունները, ինտենսիվ ջանքեր կպահանջի: Նրա կարդալու ոճը հիշեցնում է մի երեխայի ընթերցանությունը, ով նոր է սովորել, թե ինչպես են վանկերը կազմում բառերը և դեռ բավական մեծ ջանք է ծախսում իրական ընթերցանության գործընթացի վրա, այլ ոչ թե հասկանալու: Եվ եթե անգամ սահուն կարդում է, ապա հանդիպում է բազմաթիվ հատվածների, որոնք կարծես կարդացված են, բայց բոլորովին անհասկանալի են։ Սկսնակների գիտելիքները բավական են օդանավակայանում, խանութում, փողոցում ժեստերի և բառերի միջոցով հաղորդակցվելու համար: Ցանկացած զրուցակից կհասկանա ձեզ, բայց կհասկանա նաեւ, որ ձեր գիտելիքները շատ մակերեսային են եւ կփորձի ավելի դանդաղ ու պարզ խոսել։

Pre-Intermediate մակարդակում նույն գիտելիքները խորացվում են, շեշտը դրվում է քերականության և բառապաշարի հետագա ընդլայնման վրա։ Այս մակարդակի վերջում հիմնականը լեզվի կառուցվածքին տիրապետելն է, քանի որ հաջորդ մակարդակում սկսվում է ակտիվ շարժում «լայնության մեջ», իզուր չէ, որ Արևմուտքում միջանկյալը երբեմն անվանում են ֆունկցիոնալ, քանի որ այն ներկայացնում է վստահելի գիտելիքների բազա, որը տալիս է բազմաթիվ հնարավորություններ, այդ թվում՝ աշխատելու կամ համալսարանում սովորելու համար: Դուք պետք է պատրաստ լինեք դրան, ուստի Pre-Intermediate մակարդակում ձեռք են բերվում հիմնական գաղափարներ քերականության մասին, որոնք վերջնականապես համախմբվում են միջանկյալ մակարդակում: Մնացած բոլոր հմտությունները, ինչպիսիք են կարդալը և խոսելը, զարգանում են, բայց հենց այս մակարդակում են տարբեր սովորողներ հստակորեն բացահայտում իրենց հակումները և կարողությունները: Ինչ-որ մեկը հասկանում է, որ նա ունի գերազանց լսողություն և որոշակի արվեստ. նա հիանալի ճանաչում է արտասանության նրբությունները և վերարտադրում դրանք, ինչ-որ մեկը, ընդհակառակը, ուժեղ տրամաբանական միտք ունի և ընկույզի պես կոտրում է քերականական խնդիրները, բայց ոչ մի դեպքում չի կարող երկու բառ կապել: , զգացվում է, որ ուսանողը դեռ չի հասել «չհրկիզվող գումարին»։ Եթե ​​նա դադարի սովորել այս պահին, նա անխուսափելիորեն կմոռանա իր սովորածի մեծ մասը, և հետագայում նա ստիպված կլինի ամեն ինչ նորից սկսել:

Եթե ​​տարրական մակարդակում աշակերտը հասկանում է միայն պարզ և դանդաղ խոսքը ծանոթ թեմաներով, իսկ միջին մակարդակում նա կարող է լսել և հասկանալ ցանկացած հայտնի հեռուստատեսային հաղորդում, ապա Pre-Intermediate մակարդակը, որը միջանկյալ է նրանց միջև, շատ դժվար է բնութագրել: միանշանակ. Այո, դուք արդեն կարող եք հասկանալ սահուն խոսքը, բայց ընտրովի: Դուք կարող եք խոսել ձեր երաժշտական ​​ճաշակի մասին, բայց դժվարանում եք արդարացնել ձեր նախասիրությունները։ Դուք կարող եք կարդալ ոչ միայն հեքիաթներ, այլեւ մեծահասակների համար գրական ստեղծագործություններ. Թեև դժվար կլինի դա հաճույք անվանել, քանի որ անհասկանալի բառերը թարգմանելու և վերլուծելու համար ստիպված կլինեք որոշակի աշխատանք կատարել. բարդ կառուցվածքներ, քանի որ նույնիսկ Ագաթա Քրիստիի ամենահետաքրքիր դետեկտիվ պատմությունները՝ գրված բավականին պարզ և պարզ լեզվով, դժվարություններ են առաջացնում Pre-Intermediate մակարդակի ուսանողների համար։

Տարբեր մակարդակների բառապաշարը մոտավորապես հետևյալն է.

• Սկսնակ - 1000 բառ;
• Pre-Intermediate - 1200 բառ;
• Միջանկյալ - 1500 բառ:

Իհարկե, այս թվերը շատ կամայական են։ Որոշ դասընթացներ առաջարկում են նման Pre-Intermediate, որի վերջում դուք կիմանաք մոտ 1800 բառ: Ամեն դեպքում, ազատ շփվելու կամ կարդալու համար, ինչպես դա անում են մայրենիները, պետք է իմանալ մոտ 8 հազար բառ։ Եթե ​​ավելին գիտեք, ուրեմն խոսքը հատուկ գիտելիքների կամ էրուդիցիայի մասին է։ 1500 բառը բավական է ամենօրյա շփման կամ վստահ, բայց դեռ ոչ սահուն ընթերցանության համար։

Pre-Intermediate - այն մակարդակը, որով կարող եք.

1. Հստակ և հասկանալի արտասանեք ծանոթ բառերը:
2. Կառուցեք նախադասությունները քերականորեն ճիշտ բանավոր և
3. Խոսեք ձեր մասին, նկարագրեք իրավիճակը կամ անձը, կարծիք հայտնեք։
4. Խնդրեք ձեր զրուցակցին բացատրել անհասկանալի տեղը:
5. Վստահ զգալ առօրյա կյանքում և տուրիստական ​​ճամփորդությունների ժամանակ:
6. Գրեք ցանկացած տեքստի հիմնական իմաստը, ներառյալ գիտական ​​հոդվածները:
7. Կարդացեք բառարանով պարզ լեզվով գրված գրական ստեղծագործությունները:
8. Տարբերեք բոլոր հնչյունները, լավ է սահուն խոսքում լսել ծանոթ բառեր: Լավ է հասկանալ պարզ, ոչ շատ արագ խոսքը:
9. Գրեք բավականին բովանդակալից նամակ ընկերոջը՝ օգտագործելով պարզ քերականական կառուցվածքներ:
10. Լրացրեք ձևը, հարցաթերթիկը, հարցաթերթիկը:

Pre-Intermediate - մակարդակ, որում դուք չեք կարող.

1. Ազատորեն կարդացեք գրական ստեղծագործություններ «որոնք վաղուց երազել եք»:
2. Հասկացեք որոշակի հեղինակի ոճի նրբությունները:
3. Խոսեք ընկերների հետ բարդ փիլիսոփայական թեմաների մասին:
4. Հասկացեք մարդկանց, ովքեր ունեն արտասանության որոշ առանձնահատկություններ, օրինակ՝ սահուն, աղավաղված խոսքի հետ:
5. Պահպանեք պարզ զրույց մի թեմայի շուրջ, որը դուք «չեք ուսումնասիրել», օրինակ՝ քննարկեք ավտոսիրահար հարևանի հետ նրա նոր մեքենան, եթե ձեր բառապաշարը սովորել եք ճամփորդական տեքստերից:
6. Վստահորեն տալ գիտական ​​զեկույց, կատարել պրեզենտացիա և պատասխանել լսարանի հարցերին:

Իհարկե, ինչպես նշվեց վերևում, այս բոլոր հմտությունները կախված են վերապատրաստման դասընթացից, նպատակից և ուղղվածությունից: Օրինակ, ընդհանուր Pre-Intermediate մակարդակ ունեցող մարդիկ կարող են հաջողությամբ շփվել աշխատանքային թեմաների շուրջ, օրինակ, ՏՏ ոլորտում: Իհարկե, դա հնարավոր է կոնկրետ բառապաշարի ուսումնասիրության պայմանով։ Եվ չնայած մնացած ամեն ինչ, ինչպես հայտնի ֆիլմեր դիտելը, դժվարություններ կառաջացնի, որոշակի իրավիճակներում Անգլերենի Pre-Intermediate մակարդակ ունեցող մարդը իրեն վստահ կզգա:

Անգլերենի իմացության մակարդակների դասակարգում

Կախված որոշակի լեզվական հմտությունների իմացության աստիճանից՝ կարելի է տարբերակել լեզվի իմացության մի քանի մակարդակ։

Դասակարգումները շատ են, բայց դրանցից որևէ մեկի թերությունը մակարդակների միջև հստակ գիծ քաշելու անկարողությունն է:

Եվրոպական միության մակարդակում այն ​​ընդունվում է A-ից մինչև C, որտեղ յուրաքանչյուր խումբ բաժանված է ևս 2 ենթախմբերի։ Այնուամենայնիվ, մեր երկրում ավելի տարածված է մեկ այլ դասակարգում, որը ներառում է 3-ից 8 փուլ տարբեր աղբյուրներում:

Միջին հաշվով դրանք վեցն են:

1. Հիմնական. Այս մակարդակում դեռ վաղ է խոսել որևէ լեզվի իմացության մասին, մենք խոսում ենք միայն ուսուցման սկզբի, հիմունքների մասին:
2. Տարրական. Այս փուլում մարդն արդեն կարողանում է հասկանալ հասարակական վայրերում պարզ նախադասություններն ու նշանները։ Նա նաև պետք է կարողանա կառուցել խոսքի հիմնական կառուցվածքներ, օրինակ՝ ներկայանալ, ուղղություններ խնդրել, պատվիրել սրճարանում և այլն։
3. Նախամիջին. Այս փուլը ենթադրում է անգլերենի քերականության սովորաբար օգտագործվող հիմունքների իմացություն և լավ արտասանությամբ օտարերկրացիների հետ շփվելիս ամենօրյա թեմաները բացատրելու կարողություն: Միջին ոչ լեզվական դպրոցն իր աշակերտներին տալիս է այսպիսի մի բան.
4. . այս մակարդակում նշանակում է հասկանալ գրքեր կարդալիս և ֆիլմեր դիտելիս իմաստը, գրագետ բանավոր և գրավոր խոսք՝ ոչ բարձր մասնագիտացված թեմաների դեպքում:
5. Միջինից բարձր.Այս փուլում մարդը կարողանում է սահուն շփվել, թեև ոչ առանց աննշան սխալների, բանավոր և գրավոր, և տիրապետում է անգլերենի քերականության ամբողջ համակարգին, թեև նա կարող է չհասկանալ այն նրբություններն ու նրբությունները, որոնք ընդհանուր առմամբ հասկանալի են միայն մայրենիին: Այս մակարդակը բավարար է արտերկրում ապրելու, սովորելու և աշխատելու համար։
6. Ընդլայնված. Այս փուլը նշանակում է մայրենի մակարդակում՝ ընդարձակ բառապաշար, ժարգոնային և առօրյա արտահայտությունների իմացություն, ցանկացած թեմայի շուրջ հեշտությամբ շփվելու ունակություն՝ օգտագործելով իդիոմատիկ և այլ հաստատված արտահայտություններ: Այս մակարդակին կարելի է հասնել միայն հաղորդակցության մեջ լեզվի շարունակական օգտագործման միջոցով:

Լեզվի մակարդակը նախնական միջանկյալ

Նախամիջին մակարդակի հմտություններ

Այս մակարդակը ենթադրում է միջինից մի փոքր ցածր գիտելիքներ, այսինքն՝ այն համապատասխանում է ամենօրյա մակարդակի լեզվի իմացությանը:

Խոսակցություն և հաղորդակցություն

• Ելույթ ունենալովառօրյա թեմաներով ճիշտ ինտոնացիայով, ճիշտ արտասանությամբ և ոչ շատ դանդաղ արագությամբ խոսելու ունակություն:
• Խոսքի ըմբռնումՍոցիալական և առօրյա փոխհարաբերությունների իրավիճակներում հանգիստ և անշտապ խոսքը հասկանալու կարողություն: Խոսքը ոչ միայն անձնական հաղորդակցության մասին է, այլ, օրինակ, փողոցներում, երկաթուղային կայարաններում, օդանավակայաններում հայտարարությունների, հեռախոսով խոսելու, հեռուստատեսությունից և ռադիոյից օգտվելու և այլնի մասին։

Գրել եւ կարդալ

• Ընթերցանության հմտություններընդհանուր ուղղվածության տեքստերի՝ ինչպես գեղարվեստական, այնպես էլ լրագրողական բովանդակության էությունը ճիշտ կարդալու և հասկանալու կարողություն:
• Գրելու հմտություններիրավիճակ, անձ կամ իրադարձություն նկարագրելու ունակություն, էլեկտրոնային հաղորդագրությունների հիմնական տեսակները կազմելու ունակություն՝ խնդրանք, ներողություն, խնդրանք։

Անգլերենի հետագա ուսումնասիրության պայմանները Pre-Intermediate մակարդակից

Խոսքի հմտությունների զարգացում Pre-Intermediate դասընթացում

Հիմնական քերականական կառուցվածքների ավելացումն ու տիրապետումը թույլ է տալիս մեզ ամենապարզ նախադասություններից անցնել հետևողական և բովանդակալից հաղորդակցության հետևյալ հիմնական թեմաների շուրջ.

• Ընտանիք.
• Գնումները.
• Տրանսպորտ.
• Պատմություն քո մասին.