Niyə məktəbə getməlisən. Niyə məktəbə gedirik. Ünsiyyətdə təcrübə qazanmaq

Cəmiyyətimizdə müəyyən edilmişdir ki, hər bir insanın böyüməsi aşağıdakı mərhələlərdən ibarətdir: məktəbəqədər yaş, orta və profilli (hər kəs üçün deyil) təhsil almaq, məşğulluq və uzun illər işləmək.

Bu proses Rusiyada və xaricdə illərdir qurulub, hər hansı bir insanın şəxsiyyətinin formalaşması üçün ən yaxşı variant hesab olunur.

Ancaq uşaqlar çox vaxt məktəbə niyə getdiklərini anlamırlar. Niyə evdə valideynlərinlə oxuya bilmirsən, niyə ümumiyyətlə riyaziyyat və ya kimya lazımdır?

Bu cür sualların cavablarını bu məqalədə tapa bilərsiniz.

məktəbəqədər vaxtlar

Qəribə çıxır: uşaq bağçaya gedir, amma məktəbə daha tez getməyi xəyal edir, məktəbə gedir, amma universitetə ​​daxil olmaq istəyir, universitetdə ali təhsil alır və bir uşaq oxuyanda bunun nə qədər yaxşı olacağını düşünür. işləyir və pul qazanmağa başlayır. Nəhayət, işə düzəldikdən sonra səmavi yetkin həyat xəyalları çökür, reallıq gözləntiləri doğrultmur, insan əvvəllər ona nifrət edilən məktəb illərini ruhunda hərarətlə xatırlayır.

Məktəbəqədər uşaq səliqəli məktəblilərə və arxalarında portfeli olan məktəbli qızlara heyranlıqla baxır və valideynlərindən soruşur: "Niyə məktəbə gedirsən?" Bu suala, ana və ata əyləncəli və gülməli məktəb həyatından, nə qədər gözəl vaxtdan danışmağa başlayırlar.

Uşaq bağçası gələcək şagirdi ümumi təhsil müəssisəsində oxumağa hazırlayır. Uşaq erkən uşaqlıqdan səhər durmağa alışır, həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmağı öyrənir, ətrafındakı dünya haqqında ilkin biliklər alır, oxuma və sayma texnikasına yiyələnir.

Bu cür əsas təlim olmadan, uşağın birinci sinifdə komandaya qoşulması və məktəb kurikulumunda öz həmyaşıdları ilə ayaqlaşması çox çətin olacaq.

Məktəb nədir

Və sonra çoxdan gözlənilən gün gəldi: birinci sinifdə ilk dəfə! Məktəb inventar hazırlanır, portfolio yığılır, ayaqqabılar cilalanır, birinci sinif şagirdinin üzünü təbəssüm işıqlandırır.

Amma elə də olur ki, gənc şagird bizim məktəbə niyə getdiyimizi, sinifdə özünü necə aparmalı olduğumuzu tam başa düşmür. Uşaq bağçasının müəyyən edilmiş rejimi hələ də uşağın ağlındadır.

Çox vaxt valideynlər uşağa niyə məktəbə getməli olduğunuzu, ilk günlərdən ona məktəbə sevgini necə aşılayacağını necə izah edəcəklərini bilmirlər.

Kiçik uşağa məktəbin növbəti doqquz və ya on bir il ərzində onu müşayiət edəcək ikinci ev olduğunu söyləmək son dərəcə vacibdir. Məktəbdə oxuyarkən, bəlkə də ömür boyu onunla qalacaq həqiqi dostlar tapa biləcək. Həmçinin, gənc çoxlu yeni biliklər alacaq və tamamilə yetkin bir insana çevriləcək (çox uşaq buna çalışır).

Uşağın diqqətini ilk gündən məktəbə cəlb etmək vacibdir. Bu edilmədikdə, bütün sonrakı təlimlər onun üçün xoşagəlməz və ya hətta nifrət edə bilər.

Uşağa müvəffəqiyyətli bir məktəb təhsilinin zəruriliyini izah etməyə çalışmazdan əvvəl, böyüklər özləri suala aydın cavab verməlidirlər: "Niyə məktəbə getmək lazımdır?" Əsas səbəblər aşağıdakılardır:

• sosiallaşma və ünsiyyət;
• təfəkkürün inkişafı;
• yeni biliklər və zəruri elmlərin inkişafı;
• müstəqillik və çətinliklərin öhdəsindən gəlmək bacarığı;
• peşəkar oriyentasiya və üstünlüklərin müəyyən edilməsi;
• sonradan işə qəbul üçün tam orta təhsil haqqında sənədin alınması.

Sosiallaşma

“Uşaqlar niyə məktəbə gedir?” sualına yəqin ki, ən düzgün cavabdır. - sosiallaşma olacaq. Bunun mənası nədi? 11 yaşında bir uşağı təsəvvür etmək kifayətdir evdə təhsil yaşıdları ilə heç bir əlaqəsi olmayan. Belə bir insan yetkinlik yaşına çatanda tam hüquqlu olub, yaxşı maaşlı bir iş tapa biləcəkmi? Yox.

Bir çox ekspertlərin fikrincə, məktəbin ən vacib funksiyası (bilik əldə etməkdən başqa) həmyaşıdları və müəllimlərlə ünsiyyəti öyrətməkdir. Uşaq başa düşməyə başlayır ki, sinif yoldaşı ilə ünsiyyət müəllim və digər tanımadığı böyüklərlə ünsiyyətdən fərqli olmalıdır. Valideynlər bunu izah edə bilməsələr məktəbəqədər yaş, uşaq ərköyün böyüdü, sonra məktəbdə hər şey öz yerinə düşər.

Tələbələr də nizam-intizamı öyrənirlər. Uşaq bağçasında bütün günü qaçmaq və oynamaq imkanı var idi, amma məktəbdə gündəlik rejim dəyişir. Oyunlar üçün fasilə verilir və dərs zamanı susmaq, müəllimin sözlərinə diqqətli olmaq lazımdır.

Düşüncənin inkişafı

“Varlanmaq istəyirsənsə, niyə məktəbə getməlisən?” sualı aşağıdakı cavabı ehtiva etməlidir.

Uzun illər məktəbdə oxuyanda insanın şüuru daim dəyişir. Əgər daxil ibtidai məktəbçox şeydən qurtuldu, cəzalar mülayim və yumşaq idi, bunun ciddi nəticəsi olmadı, sonra yuxarı siniflərdə hər şey fərqlidir.

Bir-iki mövzunu atlayıb müəllimə qulaq asmamaq kifayətdir, bilik çatışmazlığı artmağa başlayacaq. qartopu daha. Yaşlı tələbələr məsuliyyət, punktuallıq, özünə intizam, çalışqanlıq, təşəbbüskarlıq və bir çox başqa anlayışlarla tanış olurlar.

Bütün günü kompüter oyunları oynadıqdan sonra ev tapşırığını etməmisiniz? Mövzunu başa düşmədim, növbəti ilə məşğul ola bilmədim, çarpaz mövzuda hər şey anlaşılmaz olur və nəticədə repetitorla dərslər və ailə üçün əlavə maliyyə xərcləri.

Əgər uşaq gələcəkdə zəngin və uğurlu olmaq istəyirsə, ona başa salmalısınız ki, belə bir insan özünün və başqalarının vaxtını dəyərləndirir və hörmət edir və buna görə də onu xırda şeylərə sərf etməyəcək, növbəti problemləri yaxınlarınıza çatdırın. Belə misallar çox ola bilər.

Yeni biliklər

Sualın növbəti ən vacib cavabı: "Məktəbə getmək niyə yaxşıdır?" - yeni biliklər əldə etmək imkanıdır. Bir çox məktəblilər fizikanın, kimyanın və ya həndəsənin həyatda heç vaxt lazım olmayacağına inanır və buna görə də onlara öyrətmək lazım deyil.

Hər şeydən əvvəl, mürəkkəb mövzuların öyrənilməsi intellektual qabiliyyətləri inkişaf etdirir, beyin hüceyrələrini daha aktiv işləyir. Mövzu nə qədər mürəkkəb olsa, beyin inkişafı üçün bir o qədər faydalı olar.

Bundan əlavə, məktəblilərə böyüklər həyatında çox vacib və zəruri olan fənlər öyrədilir. Məsələn, həyat təhlükəsizliyinin əsasları (OBZH). Bu dərslərdə uşaqlara müxtəlif vəziyyətlərdə zərərçəkənlərə ilkin tibbi yardım göstərmək öyrədilir, naqillər yandıqda, yanğın baş verdikdə və ya digər təbii fəlakətlər zamanı özlərini necə aparmalı olduqlarını izah edirlər. Əldə olunan biliklər sizə istənilən vaxt öz və ya başqa bir insanın həyatını xilas etməyə kömək edəcək.

Müstəqillik

Uzun illər təhsil aldığı məktəbin divarlarında nə baş verir: ilk mübahisə, ilk döyüş, aşiq olmaq, valideynləri məktəbə çağırmaq ...

Məktəb insana müstəqil olmağı, problemləri özbaşına həll etməyə çalışmağı öyrədir. Bir sinif yoldaşı ilə münaqişə? Bağçadakı uşaq göz yaşlarına boğulacaq və anasına şikayət etmək üçün qaçacaq. Məktəbdə bu cür davranışa rişxənd və lağ edilir. Problemlər böyüklərin müdaxiləsi olmadan həll olunur. Bu, bir tərəfdən yaxşıdır, amma digər tərəfdən, uşağınıza başa salmaq lazımdır ki, hər şey fiziki olaraq həll olunmur, sadəcə danışıb münaqişəni həll edə bilərsiniz.

Həmçinin, dərslər çox sayda keçirilir müstəqil iş və tələbənin yalnız özünə və öz biliyinə arxalana biləcəyi seminarlar.

karyera rəhbərliyi

Peşələr çoxdur, amma həyat birdir. Böyüklər dünyasında yerinizi necə tapmaq və öz yolu ilə getmək olar?

Orta məktəbdə gələcək məzunlara peşə yönümünü müəyyən etmək üçün çoxlu psixoloji testlərdən keçmək təklif olunur. Onların hamısı tələbənin güclü və zəif tərəflərini tapmağa yönəlib, həmçinin hansı peşələrə diqqət yetirilməli və hansına diqqət yetirilməməsi barədə tövsiyələr ehtiva edir.

Təbii ki, hər şey yalnız insanın istəyindən və qətiyyətindən asılıdır. Axı, istəsən, onun üçün ilkin şərtlərin olub-olmamasından asılı olmayaraq, istənilən peşəyə yiyələnmək olar.

Sertifikatın alınması

Diplom almaq üçün məktəbə niyə getməlisən? Bir çox orta məktəb şagirdləri də belədir. Onlar hətta qismən haqlıdırlar.

Ümumtəhsil müəssisəsində təhsilin son məqsədi məktəb kurikulumunun işlənib hazırlanmasını təsdiq edən sənədin təqdim edilməsidir.

Sertifikat ali təhsil müəssisəsinə qəbul, eləcə də işə qəbul üçün tələb olunur. Universitetə ​​qəbul zamanı qiymətlər böyük rol oynayır, amma işə müraciət edən zaman işə götürən heç vaxt soruşmaz: “8-ci sinifdə riyaziyyatdan nə etmisən?”.

Buna əsaslanaraq, orta məktəbdə oxuyarkən, prioritet vermək lazımdır: kollecə getmək və ya dərhal işə başlamaq lazımdır.

Təhsilinizi davam etdirmək və diplom almaq qərarına gəlsəniz Ali təhsil, onda attestatdakı qiymətlərə xüsusi diqqət yetirilməlidir. Təhsili davam etdirmək istəyi yoxdursa, çətin bir şey yoxdur - məktəbi "bir şəkildə" bitirə bilərsiniz. Ancaq bu vəziyyətdə yüksək maaşlı işə bel bağlamaq lazım deyil.

Nəticə

Bu yazıda məktəbə getməyin əsas səbəbləri ətraflı şəkildə araşdırılmışdır. Artıq qeyd edildiyi kimi, uşağa təhsilin lap əvvəlindən məktəbi müvəffəqiyyətlə bitirməyin vacibliyini izah etmək lazımdır, burada hər şey birinci sinifdən məktəb kurikulumunu mənimsəməkdən asılıdır.

Uşağın məktəbdə təhsil alması zamanı ona dəstək olmaq, imkan daxilində kömək etmək, istiqamətləndirmək, bəzən də nəzarət etmək lazımdır. Yadda saxlamaq lazımdır ki, bu gün dəcəl məktəblini oturmağa məcbur edirsənsə ev tapşırığı, sabah məktəbi uğurla bitirəcək, o biri gün yaxşı universitetə ​​daxil olacaq, sonra yaxşı maaşlı işə düzələcək və “sağ ol” deyəcək. Bununla belə, çox uzağa getməyə dəyməz, əks halda uşağı indiki və sonrakı öyrənmə arzusundan çəkindirmək riski var.

Uşağınıza nə üçün məktəbə getməli olduğunuzu necə izah edirsiniz? Bu sualın cavabları məqalədə var. Məktəb- Bu, şəxsiyyətin formalaşmasında mühüm mərhələdir. Həmyaşıdları və müəllimləri ilə ünsiyyətə məhəl qoymamaq olar, çünki bu, cəmiyyətdə daha yaxşı gəzməyə kömək edir.

“Mən tendensiyanın qısa təsvirini verəcəyəm - kütləvi məktəb əsas fəaliyyətinin mənasını itirir. Kobud desək - məktəb MƏKTƏB kimi məhv olur. Nə demək istəyirəm? Gəlin “Uşaq niyə məktəbə getməlidir?” sualına cavabların siyahısını tapmağa çalışaq. Mən məktəbin bir qurum kimi sosial-mühafizə funksiyasını nəzərdə tutmuram: icbari təhsil haqqında qanunun olması, valideynlər işdə olarkən uşaqların hara qoyulması problemi və s. Bu mənada kütləvi dövlət məktəbi heç yerə getmir və hələ uzun müddət yaşayacaq. Mən məktəbin bütövlükdə yeni nəslin və xüsusən də onun ayrı-ayrı şəxsiyyətlərinin yetişdirildiyi, formalaşdığı bir yer kimi mənasından danışıram”, - Epşteyn yazır.

MƏKTƏB NİYƏ LAZIMDIR?

1. Bilik əldə etmək

Amma hesab edirəm ki, məlumat kimi biliyi indi bir çox başqa mənbələrdən - xüsusən də bədnam İnternetdən əldə etmək olar desəm, heç kimə xəbər olmayacaq. Bir çox araşdırmalar göstərir ki, indiki yeniyetmələr lazımi məlumatları məktəbdən daha çox televiziyadan və həmyaşıdlarından öyrənirlər. Düzünü desəm, kütləvi məktəbi uşaqların həqiqətən yeni, müasir elm, texnologiya, iqtisadiyyat, sosial həyat haqqında aktual bir şey öyrəndiyi yer adlandırmaq çətindir. Mövcud təlim proqramları ilə az-çox tanış olanlar bunu təsdiq edəcəklər.

Xülasə: bu gün məktəb artıq gənc nəsil üçün yeganə (hətta əsas) bilik mənbəyi deyil.

2. Öyrənməyi öyrənmək

Burada da böyük problem var. Bu, yəqin ki, məktəbin əsas vəzifəsi olardı: konkret biliklərin həcminin getdikcə sürətlənən dəyişməsi ilə ayaqlaşmağın getdikcə çətinləşdiyi bir şəraitdə, uşaqlara bu informasiya axınının öhdəsindən gəlməyi öyrətmək. Ancaq problem məhz ondadır ki, kütləvi məktəb bunu necə edəcəyini bilmir.

Uşaqları müəllimin ifadə etdiyi həqiqətləri təkrarlamağa məcbur edən və bunun üçün qiymətlər qoyaraq (dəqiq bunun üçün) müstəqil düşünməyi öyrətmir. Bu, sizə məlumatla təkbaşına işləməyi öyrətmir - hər hansı bir universitet müəllimi təsdiq edəcək ki, gələn abituriyentlərin əksəriyyəti normal referat hazırlaya bilməz, mətni özbaşına oxuya və oradakı əsas şeyi vurğulaya bilməz, danışa və öz fikirlərini ifadə edə bilməz. şifahi fikirlər və s.

Deməli, başqa yerdə öyrənmək lazımdır. Əgər uşağın valideynləri ona bunu öyrətmək istəyirlərsə. Yaxşı, məsələn, bu, hər zaman olur - valideynlər uşaqları ilə ev tapşırığı etdikdə. Və beləliklə, belə çıxır ki, məktəbin öyrətməli olduğu əsas şeyi - informasiya ilə müstəqil işləməyi valideynlər, bacaranlar öyrədir.

3. Sonra imtahanları verib sertifikat əldə etmək

Bir çox ailələrin təcrübəsi göstərir ki, imtahan vermək və sertifikat almaq üçün 10 (və indi hətta 11) il ərzində hər gün məktəbə getmək mütləq deyil. Evdə oxuya bilərsiniz, eksternal tələbə kimi oxuyub imtahan verə bilərsiniz... Həm də eksternat tələbəsi vasitəsilə dövlət sertifikatı ala bilərsiniz.

Üstəlik, bir çox uşaq, həyatlarının normal təşkili ilə, mənimsəməyi bacarır məktəb kurikulumu daha qısa müddətdə və sağlamlıqlarına heç bir zərər vurmadan imtahanlardan keçə bilərlər. Beləliklə, rəsmi məktəbə getməyə 10-11 il sərf etməmək.

4. Sonra universitetə ​​daxil olmaq üçün

Təcrübə göstərir ki, in hal-hazırda ali məktəbə qəbul 10-11 il məktəbə getməklə birbaşa əlaqəli deyil. Birincisi, belə çıxır böyük məbləğ 10-11-ci siniflərdə orta məktəb şagirdləri iki təhsil müəssisəsində paralel oxuyurlar: məktəbdə - "gənə" və sertifikat üçün və hazırlıq kurslarında bir universitetdə - qəbul üçün.

10-11-ci siniflərdə belə çıxır ki, təklif olunan fənlərin bolluğunun konkret universitetdə mütləq verilməli olan imtahanlarla heç bir əlaqəsi yoxdur. Və müəyyən mənada məktəb hətta qəbula hazırlığa mane olur, yeniyetməni "ikiqat" yükləyir - ehtiyacı olmayan fənləri oxumaqla...

Artıq aprel-may aylarında bir çox on birinci sinif şagirdləri olimpiadalar sistemindən keçərək bu və ya digər universitetə ​​"qeydiyyata düşdükləri", lakin eyni zamanda hələ də məktəb kurikulumunu öyrənməyə davam etdikləri zaman bu vəziyyət çox "qabarıq" olur. ...

5. Vaxtı olmayan, ümumi müddətlərə sığmayan, hamı kimi olmayanlara dəstək olmaq

Bəlkə kütləvi ümumtəhsil məktəbi bu və ya digər səbəbdən ümumi çərçivəyə sığmayanlara kömək etməyə hazırdır? Yox, daha doğrusu, kütləvi məktəb belə narahatçı insanları özündən uzaqlaşdırmaqdan məmnundur, onların məktəbi tərk etmələri üçün hər cür şərait yaradır. Məhz bu uşaqlar özəl məktəblər, eksternat təhsilləri və özəl repetitorlar tərəfindən doldurulur.

6. Daha sonra müasir iqtisadiyyatda iş tapmağa imkan verəcək peşəkar bacarıqların (səriştələrin) əsaslarını əldə etmək

Təəssüf ki, burada da kütləvi məktəb uğur qazanmır. Bu, yeniyetmələrə real iqtisadiyyatda həyat təcrübəsi qazanmaq imkanı vermir, insanlarla ünsiyyətin əsaslarını öyrətmir, xarici dilləri normal bilməsini təmin etmir, məktəbə getmək məzunun müraciət edərkən özünü təqdim etməyi öyrənməsinə kömək etməyəcək. iş üçün və s.

7. Komandada yaşamağı öyrənmək

Kollektiv həyatda da problem var. Birincisi, belə bir həyat yalnız sinfin liderlə şanslı olduğu təqdirdə uğurlu olardı. Hansı ki, tez-tez baş vermirdi. Son illər dövlət həyatın bu sahəsinə diqqət yetirməyi tamamilə dayandırıb, müəllimin qarşısında pedaqoji deyil, metodiki vəzifələri ön plana çıxarıb.

Müəllim üçün əsas olan fənn müəllimi olmaq, uşaqları buna hazırlamaqdır imtahandan keçmək və sinifdə, bəzi başqa məktəb icmalarında müəyyən münasibətlər qurmaqdan narahat olmayın. Pedaqoji İnstitut buna əvvəlki kimi tələbələrdən, ən yaxşı halda, komanda ilə işləyən müəllimlərdən deyil, yaxşı fənn müəllimlərindən öz töhfəsini verməkdə davam edir.

Və bu mənada, əgər valideynlər uşağın "öz komandası" olmasını istəyirlərsə, o zaman onu "yan tərəfdə" axtarmaq daha asandır - dairədə, klubda, bölmədə, ekspedisiyada ... Amma məktəbdə deyil.

8. Müasir yeniyetmə dili ilə desək, dostlarınızı, “istinad” qrupunuzu, yaxın dəyərli insanları tapmaq üçün

Yaxşı, dostlar, bir komanda kimi, yalnız məktəbdə deyil, özünüz üçün (və bəzən daha asan) tapıla bilər. Ancaq dəyərlə yaxın insanlar və daha da çətin. İnsanlar dövlət məktəblərinə öz seçimləri ilə gəlmirlər. Sinif, uşaqların özlərinin seçdiyi bir qrup insan deyil.

Sinfin tərkibi onlar və onların istəyi ilə deyil, xarici iradə ilə müəyyən edilir. Deməli, burada dəyərlərin yaxınlığından söhbət gedə bilməz. Və bu ümumi dəyərlərin yetişdirilməsinin qayğısına qalan yeniyetmələrin yanında effektiv müəllim yoxdursa, onlar bütün təhsil müddətində yaranmayacaqlar. Amma uşaqların öz seçimləri ilə gəldiyi dərnəklərdə, dərnəklərdə, bölmələrdə belə yaxınlıq daha tez üzə çıxacaq. Məhz onlarda uşaqlar çıxış yolu tapırlar.

Əlbəttə ki, şəhərdə məktəblər var ki, orada uşaqların məhz həyati dəyərlərin, prioritetlərin, üstünlüklərin müəyyən əlaqəsi üçün oraya getmələri haqqında çox şey deyirlər. Ancaq görürsən, bu cür məktəblər qaydanı təsdiqləyən qaydadan daha çox istisnadır. Bir sözlə, əgər məktəb uşağınızın “öz partiyasının” görünə biləcəyi bir yerdirsə, şübhəsiz ki, uşağın yarana biləcəyi yeganə yer bu deyil.

Niyə məktəbə gedirik? Axmaq sual. Məncə hər kəs cavab verəcək, sonra öyrənəcək. Niyə ümumiyyətlə təhsil almalıyıq? Axı darıxdırıcı və çətindir. Deyəsən, vaxtımızı boşa keçiririk. Erkən qalxırıq, dərslərdə beş saat otururuq. Bu müddət ərzində biz gəzə, oynaya və əylənə bilərdik, amma yenə də məktəbə gedirik. Çünki biz bunu etməliyik. Bəziləri başa düşmür və düşünmürlər ki, biz uşaqlar bilik və təhsil almalıyıq. Nə üçün? Bitirdikdən sonra kollecə getmək və ya karyera qurmaq üçün. Axı, aydındır ki, təhsilsiz dövrümüzdə heç yerə gedə bilməzsən, buna görə də məktəbdə, bizə kifayət qədər bilik verilən yerdə oxuyuruq.

Hər kəs bir anda kimin olacağını seçməli olacaq. Peşə seçimi insanın həyatında ən vacib məsələlərdən biridir. Hər kəs onun üçün maraqlı olacaq bir iş almaq istəyir. Axı, çox güman ki, bütün həyatınızı orada keçirməli olacaqsınız. Hər bir peşə bu və ya digər məktəb mövzusudur. Məsələn, gələcəkdə hansısa oğlan tərcüməçi olmaq istəyirsə, bilməlidir Xarici dillər, iqtisadçıdırsa, riyaziyyat və sosial elmlər. Bu isə o deməkdir ki, məktəbdə oxuyarkən bu oğlan bu fənlərdən fərqlənməlidir.

Məktəb proqramına əsasən, şagirdlər bir çox elmləri öyrənirlər. Hər bir fənn özünü öyrədir, hər biri özünəməxsus şəkildə yaraşıqlı və ağırdır. Çətin və uzun zəhmət olmasa, heç vaxt mövzunu yaxşı bilməyəcəksiniz. Buna görə tənbəl ola bilməzsiniz, paraqrafı yenidən oxumaq və ya məşq etmək daha yaxşıdır, çünki məktəbin bizə verdiyi bilik bizi gələcəyə aparan yolda aparır.

Bir qayda olaraq, məktəb fənləri bir neçə elmlərə bölünür: ictimai və humanitar, fiziki və riyazi. İctimai və humanitar elmlər düzgün nitq, dillər, cəmiyyət, ətraf aləm haqqında biliklər verir. Fizika və riyaziyyat elmləri düzgün və düzgün məlumatları ehtiva edir.

Məsələn, humanitar elmlərə rus dili daxildir. Bu mövzu bizə düzgün yazmağı öyrənmək imkanı verir. Ölkəmizdə rus dilinin köməyi ilə dəqiq ünsiyyət qururuq. Ancaq ən əsası, bu barədə düşünürük. Axı, dünyada çoxlu sayda dil var. İndi beş mindən çox dil və ləhcənin olduğu güman edilir. Amma biz yenə də düşünürük, fikir və hisslərimizi bildiririk, bir-birimizlə rus dilində ünsiyyət qururuq, ona görə də bu böyük, gözəl dili bilməliyik. Rus dili dünyanın ən çətin dillərindən biridir. Gözəl və müxtəlifdir. Səhv etmədən yazmaq, hətta çirkin və lazımsız sözlərdən istifadə etmədən danışmaq üçün çoxlu çətin orfoqrafiya və yadda saxlamaq qaydaları var.

Uşaqların nitqinin inkişafına kömək edən başqa bir dərs ədəbiyyatdır. Oxuyan zaman insan daha rəngarəng, canlı düşünməyə başlayır, nitqdə duyğuları daha yaxşı ifadə etməyə kömək edən yeni sözlər peyda olur. Ədəbiyyat insanların həyatının ayrılmaz hissəsidir. Doğrudan da, uşaqlıqdan bizə maraqlı nağıllar və hekayələr, gülməli şeirlər oxunmuşdu. İnsan nə qədər yaşlıdırsa, oxuduğu əsərlər də bir o qədər ciddi olur. Kitab oxuyanda saysız-hesabsız biliklər əldə edirik. Qəhrəmanların səhvlərindən dərs alaraq həyat təcrübəsi qazana bilərsiniz. Kitaba sevgi insan üçün çox şey deməkdir. Bunu ədəbiyyat bizə çatdırmağa çalışır.

Keçmişimizlə bağlı hər şeyi öyrəndiyimiz möhtəşəm bir mövzu, əlbəttə ki, tarixdir. Bu, məktəbdə keçirilən ən gözəl dərslərdən biridir. Axı, bizdən əvvəl olanları öyrənmək inanılmaz dərəcədə maraqlıdır. Hər kəs bilmək istəyir və hər kəs doğulduğu yerin, vətəninin keçmişini bilməlidir. Buna görə də məktəblilər bütün dünya tarixini və ayrıca yaşadıqları ölkənin, Rusiyanın tarixini öyrənirlər.

Fizika və riyaziyyat elmlərinə təbii ki, riyaziyyat da daxildir. Riyaziyyat heç də darıxdırıcı bir fənn deyil, burada yalnız saymaq və problemləri həll etmək lazımdır. Riyaziyyat ən çox biridir qədim elmlər, bizim eramızdan əvvəl yaranmış və dəqiq elmlərin əsasını təşkil edir. Dəqiq elmlərə məhəbbət məntiqli düşünmək, təhlil etmək, əşyalara fərqli gözlə baxmaq və dəqiq tərif vermək bacarığını inkişaf etdirir. Hər kəsin həyatında bu əşyaya ehtiyacı var. Axı misallar, problemlər ola bilər və onları həll etmək lazımdır.

Riyaziyyat çox maraqlı dərsdir. Yəqin ki, insanlar saymağı bilməsəydilər, həyat çox darıxdırıcı və monoton olardı. Riyaziyyatı hər kəs başa düşə bilmir, ona görə də onu öyrənərkən diqqətli olmaq lazımdır: sinifdə həmişə müəllimə qulaq asmalı və hələ də dərsliklərlə evdə oturmalısan. O zaman həyatda rastlaşdığınız istənilən problemi həll etmək mümkün olacaq.

Müəllimlər bütün məsuliyyətlə bizə məktəb kurikulumunu mükəmməl şəkildə öyrənməyə kömək edirlər. Müəllim peşəsi bütün dövrlərdə ən şərəfli, eyni zamanda ən çətin peşə olaraq qalıb. Müstəqil həyata yeni qədəm qoyan gənclərə öz təcrübəsini ötürmək istedaddır. Hər bir müəllim öz şagirdinin uğur qazanmasını istəyir və təbii ki, bu baş verərsə, hər bir müəllim sevinər. Amma şagirdlər dərslərini unutmasalar, minnətdarlıqlarını davam etdirsələr, müəllim daha da sevinir. Ona görə də bizə bu dərsləri, həyat dərslərini verən müəllimlərimizi unutmaq olmaz.

Biz hamımız bu və ya digər şəkildə məktəbə cəlb olunmuşuq. Kimsə onu illər əvvəl bitirib, kimsə təzəcə məktəbli olmağa hazırlaşır, kimsə isə son zəngi səbirsizliklə gözləyir. Biz bütün uşaqların məktəbə getməli olduğuna o qədər öyrəşmişik, buna görə də bunun nə üçün olduğu fikri yalnız vacib bir təhsil mərhələsinə hazırlıqla işgəncələnən məktəbəqədər uşaqların şüurunda yarandı.

Amma son illərdə bu məsələnin fəal müzakirəsinə baxsaq, hamı böyük miqdar yeniyetmələr və böyüklər ümumiyyətlə niyə məktəbə getdiklərini anlamağa çalışırlar. Niyə bu qədər lazımdır, çünki evdə təhsil almaq olar? Bu sadə görünən suala ən məşhur cavabları nəzərdən keçirin.

Bilik üçün

Ənənəvi olaraq ağıla gələn variant uşaqların öyrənmək üçün məktəbə getməsidir. Əgər uşaq dərslərə maraq göstərirsə, bu cavab düzgün olacaq. Öyrənmək ləzzət olduqda, bilik öz-özünə mənimsənilir. Əgər uşaqlar sinifdə cansıxıcıdırlarsa, o zaman ən sadə material belə başlarında qalmayacaq. Valideynlər isə repetitor tutmalı və ya uşaqla özləri çox çalışmalıdırlar, çünki bilik həqiqətən lazımdır.

Məktəbdə öyrənərkən həqiqətən nəyin vacib olacağını düşünün. Tələbənin başını hər hansı bir məlumat kitabçasında və ya İnternetdə tapa biləcəyiniz tarixlər və faktlarla doldurmamaq, yəni onlara lazımi məlumatı necə tapmağı, onun əhəmiyyətini qiymətləndirməyi və birtəhər onunla işləməyi öyrətmək daha faydalıdır. əlindəki vəzifə.

Özünüzə məqsəd qoymağı və ona çatmaq üçün hərəkətlərinizi planlaşdırmağı bilmək yaxşı olardı. Təəssüf ki, bütün müəllimlər və bütün məktəblər bunu öyrətmir, çox təəssüf ki. Məhz belə bilik və bacarıqlar həm təhsil, həm də karyera yolunda məktəb qapılarını tərk etmiş gənc oğlan və qızlar üçün faydalı olardı.

Sertifikat almaq üçün

Bu həqiqətə daha yaxındır. Bilik əldə etməkdə maraqlı olanlar onları özləri əldə edə biləcəklər: hər cür distant kurslar və digər internet imkanları hər zaman özünü inkişaf etdirməyə can atanların xidmətindədir. Amma ali məktəbə daxil olmaq və uğurlu gələcəyin əsasını qoymaq üçün təhsil haqqında sənəd - attestat lazımdır. Və yalnız məktəb bunu verə bilər.

Buna görə də, məktəb divarlarından qurtulmağı xəyal edən bir çox uşaq səbirlə dərslərə gedir, məktəbə niyə getdiyi mövzusunda inşa yazır. Bu esselərdə bu məktəbin nə üçün lazım olduğunu başa düşməlisiniz, ya da hekayəni bilik əldə etməyin vacib olduğu həqiqətinə endirməlisiniz. Amma dərindən onlar başa düşürlər ki, sənədlər hələ də daha qiymətlidir - sertifikat və sertifikatlar Nəticələrdən istifadə edin. Onlar yetkinliyə biletdirlər.

Bəlkə də, heç kimi incitməmək üçün təkrarlamağa dəyər: hamı belə düşünmür. Kimsə həqiqətən öyrənir, yalnız kitabın hikmətini deyil, məlumatla işləmək və planlarını həyata keçirmək bacarığı. Ancaq bir çoxları hələ də sadəcə imtahana hazırlaşır və layiqli sertifikat alıb universitetə ​​daxil olduqdan sonra məktəbdə oxuduqlarını unudurlar.

Ünsiyyətdə təcrübə qazanmaq

Bir çox məktəbli məktəbə gedir, çünki orada dostlarınız və dostlarınızla söhbət edə bilərsiniz. Əlbəttə ki, siz də ICQ-da otura bilərsiniz, lakin bəzən canlı iştirak virtualdan daha yaxşı dəstəkləyir. Yanında duran bir dostu öz dəsmalı ilə göz yaşlarını siləcək və tonunu yüksəltmək üçün şokolad batonunu paylaşacaq və dəstək qrupu olaraq direktorun kabinetinin yanında dayanacaq. Sosial şəbəkədə isə nə - təsəlli və ya hansısa axmaq status kimi yalnız bir təbəssüm göndərilə bilər, ona "plus" qoyan yüzlərlə istifadəçinin klikləri ilə silinir.

Yeri gəlmişkən, bu təcrübə həmişə müsbət deyil, həm də dəyərlidir. Düzdür, bunu dərhal başa düşmürsən. Həm uşaqlar, həm də yeniyetmələr məktəbdə hər cür ədalətsizliklə üzləşirlər: öyrənilməmiş dərslərə, dəhlizlərdə qaçmağa və unudulmuş növbəyə görə danlayırlar, burunlarının formasına və ya nitq qüsurlarına görə sataşırlar, səxavətlə manşetlərlə mükafatlandırılırlar. ki, ayaqlarının altına düşməsinlər. Sonra ağlabatan bir şübhə yaranır, əgər burada hər şey belə pisdirsə, niyə məktəbə getməlisən. Mümkündür ki, uşağa mütəmadi olaraq təzyiq edilirsə, bunun həlli məktəbi dəyişmək olacaq.

Həyat Məktəbi

İstənilən uşaq böyüyüb müstəqil həyata getməlidir. Onu papaq altına qoymağa, həmyaşıdlarının zərərli təsirindən, başqalarının kobudluğundan və digər travmatik amillərdən qorumağa çalışsanız, o, yetkinlik dövründə uğur qazana bilməyəcək, çünki böyüyə bilməyəcək və problemlərlə üzləşməyi öyrənməyin. Bununla belə, valideynlər ayıq-sayıq olmalıdırlar ki, övladına qarşı hədsiz qəddarlıq və ya ədalətsizlik onun şəxsiyyətini pozmasın, özünə hörmət və aşağılıq səviyyəsində böyük problemlərə gətirib çıxarmasın. psixoloji problemlər.

Axı, tez-tez belə bir vəziyyət yaranır ki, kiçik bir məktəbli yanaqlarına göz yaşı tökərək pıçıldadı: “Mən niyə məktəbə gedirəm? Manjetləri alıb ağlamaq üçün? Yox, balam, özünü müdafiə etməyi və dostunu qorumağı öyrən. Birləşərək, cinayətkarlara müqavimət göstərə biləcəksiniz, lakin bunu başa düşmək üçün sizə vaxt lazımdır.

Təəssüf ki, bəzi məktəblərdə faciəvi nəticələrə səbəb olan hallar var. Həmyaşıdları ilə ünsiyyət icazə veriləndən kənara çıxarsa, qvineya donuzunun qoyulmuş roluna dözməməlisiniz. Özünüzdə güc tapıb kömək istəmək lazımdır.

Beləliklə, bir xətt çəkək, ümumiləşdirək, məktəbə niyə getməliyik. Onlar məktəbə öyrənmək üçün gedirlər. Onlar orada sadəcə esse yazmağı və kalkulyatorsuz saymağı yox, həm də çətin dünyamızda yaşamağı öyrənirlər.

Belə görünür ki, məktəbə getmək mütləqdir. Demək olar ki, 6-8 yaşına çatmış hər bir uşaq hər səhər dərsə gedir.

Bütün sivil insanlar üçün kifayət qədər standart həyat tərzi. Amma bir gün tələbələrdən məktəbə niyə getmələri ilə bağlı maraqlı və eyni zamanda çətin mövzuda inşa yazmağı xahiş edə bilərlər. Bu vəziyyətdə nə etməli və həqiqətən də sual budur: Gəlin təkcə yazı seçimlərinə və ideyalarına deyil, həm də məktəbin nə üçün olduğunu və onun üstünlüklərinin nə olduğunu anlayaq.

Bir tərəfdən, cavab elementardır - biliyin verildiyi bir bina. Ancaq hər şey daha mürəkkəbdir. Əslində, ümumtəhsil müəssisəsi uşaqları yetkinliyə hazırlayır, onlara müstəqil olmağı öyrədir, dözümlülük tərbiyə edir. Söhbət mənəviyyatdan, situasiyaya nəzarət etmək və əldə edilmiş bilikləri praktikada tətbiq etmək bacarığından gedir. Məsələn, OBZH dərsində naqillər bağlanarsa və yanğın başlayarsa nə edəcəyini söyləyirlər. Məktəbdə oxumuş və bu mövzunu öyrənmiş bir adam dərhal başa düşəcək ki, mənzilə / evə gedən əsas teldəki açarı söndürməlisiniz. O, həmçinin bilir ki, heç bir halda gərginlikdə olan naqilləri kəsmək olmaz.

Başqa bir misal: işə müraciət edərkən insanlarla ünsiyyət qurmağın lazım olduğu yüksək maaşlı bir vəzifə təklif edirlər. Yalnız məktəb sayəsində insan tam hüquqlu işçi ola bilər.

Niyə dərsə getməlisən?

İlk dərsə getmək üçün hər səhər könülsüz durmalıyam. Məktəbdən qaça bilməzsən. Hər tələbə başa düşmür ki, gələcəkdə, məşq başa çatdıqda, işə daha tez qalxmalı ola bilərsiniz. Ona görə də uşaqlıqdan qaldırmağa alışmaq lazımdır.

Siz də belə bir esse yaza bilərsiniz: səhər hazırlıqları faydalıdır ki, bədən təbiətlə oyanır. Beyin ən yaxşı səhər işləyir. Günorta isə istirahət və əyləncə üçün boş vaxt olacaq.

Əgər bəzən orada olsaydı, deyəsən, heç bir iş yoxdur. Məsələn, cədvəldəki ilk dərs kimi çox darıxdırıcı bir mövzu. Əslində, darıxdırıcılığı maraqlı etmək olar. Tutaq ki, sosial elmlər dərsini sevmirsən, müəllim heç nə izah etmir. Paraqrafı özünüz öyrənməyə və ya sinif yoldaşlarını cari mövzuda bir hadisə yaratmağa dəvət etməyə çalışmağa dəyər.

Niyə evdə valideynlərlə dərs keçirmirsiniz?

Şübhəsiz ki, hər biriniz evdə məşq edə bilirsinizsə, niyə məktəbə getməli olduğunuzu düşündük. Heç bir şey kənardan gələn göstərişlər kimi iradə gücü öyrədə bilməz. Məsələn, essedə məktəbin zərərli ola biləcək istəklərinizin öhdəsindən gəlməyə necə kömək etdiyini təsvir edin. Məsələn, mənə müəyyən bir anda dərsi əzbər oxumağı əmr edən ciddi riyaziyyat müəllimi olmasaydı, biz keçə bilməzdik. Dövlət imtahanı. Əvəzində həmin günü bir neçə saat sonra həmişəlik unudulmuş kompüter oyunu oynamaqla keçirmək olardı. Ancaq “İstəmirəm” vasitəsilə etməli olduğum dərs gələcəkdə nə vaxtsa kömək edəcək. İnşa üçün başqa seçiminiz ola bilər.

Yazmaq üçün plan

“Niyə məktəbə getməli” essesi də digər mövzular kimi plan tələb edir. Qeyd etmək lazımdır ki, yaxşı struktura (məzmun) malik olan gözəl və oxunaqlı mətn yaratmağa kömək edən məhz odur. Gəlin nə edə biləcəyimizi düşünək.

Əvvəlcə bir giriş yazmalısınız. Bir qayda olaraq, mətnin məqsədini bildirir, həmçinin məzmunu qısaca (zəruri olduqda) sadalayır.

Əsas (əsas) hissə ən çətindir. Məhz burada strukturu işləmək, mətni paraqraflara bölmək lazımdır. Təxmini bir plan təsəvvür edək:

1. Giriş (məktəbə niyə getdiyinizə dair fikriniz).
2. Məktəbəqədər dövrlərin qısa müqayisəli təhlili. Məsələn, yeddi yaşına qədər səhər 7-də durmaq lazım deyildi, sonra nə qədər çətin olsa da, öyrəşməli idin. Amma indi hər kəs tezdən durmağa öyrəşib.
3. Çətin şeyləri kim izah edəcək? Fənnləri təkbaşına öyrənməyin necə demək olar ki, mümkün olmadığını təsvir edin. Yalnız müəllim mürəkkəb problemləri və düsturları anlamağa kömək edəcəkdir.
4. Dostlar və sinif yoldaşları görünür. Komanda olmadan insan mövcud ola bilməz. Məsələn, günlərlə tək qalmalı olduğunuz uzun müddətli bir xəstəliyi təsvir edin. Hal-hazırda çoxları sağlam olmağı və hər kəslə ünsiyyət qurmağı xəyal edir.
5. Yeni öyrənmək. Nə məktəbdən asılı olmayaraq, bütün lazımi bilikləri verəcək və çətin şeyləri öyrədəcək?
6. Nəticə. Burada suala cavab verə bilərsiniz: məktəb gələcəkdə nə verəcək?

İndi hər bir məzmunu ayrıca və daha ətraflı nəzərdən keçirin.

Giriş ideyaları

İnşaya belə başlaya bilərsiniz:

• "Məktəbin nə üçün lazım olduğu barədə fikrimi söyləmək istəyirəm ...".
• "Məktəb mənim ikinci evimdir, burada təkcə bilik əldə etmirəm. Sonra sizə nə üçün hər gün dərsə gəlməyinizi izah edəcəyəm, həm də ... haqqında öz fikirlərimi təsvir edəcəyəm."
• "Bu essedə sizə niyə məktəbə getdiyimi söyləyəcəyəm ...".

Gördüyünüz kimi, giriş fərqli ola bilər. Bütün bunlar sizin təsəvvürünüzdən asılıdır. Həqiqətən, bu, həm də ən çətindir. O, həm də bütün kompozisiyada məsuliyyətli bir əlaqədir.

Məktəb haqqında nə yaxşı yazmaq olar?

Sinif yoldaşlarına, müəllimlərə və elmlərə şəxsi münasibətə baxmayaraq, dərsə getməyin çox vacib olduğunu başa düşməyi öyrənməlisiniz. Birincisi, sinif yoldaşları və müəllimlər də öz güclü və zəif tərəfləri olan unikal fərdlərdir. Bununla barışmaq lazımdır, əks halda böyüklər həyatında çox çətin olacaq.

Məktəbə getmək niyə yaxşıdır? Bu məsələ üzərində düşünməyə dəyər. Biz özümüzü evdə əldə edə bilməyən yeni biliklər əldə etmək barədə ipucu ilə məhdudlaşdıra bilərik. Nəinki valideynlər, hətta müəllimlər də praktiki olaraq hər şeyi tam olaraq bilə bilmirlər. Liberal təhsili olan valideynlər kimya problemini necə həll etməyi və ya riyaziyyat qrafikini tərtib etməyi necə izah edə bilərlər?

Komanda və dostlar

İnsanlar arasında olmağı öyrənmək üçün cəmiyyətdə olmaq çox vacibdir. Axı biz hamımız bir-birimizə bağlıyıq. Hər kəslə etibarlı və mehriban münasibət qura bilsəniz, həyat daha xoşbəxt olacaq. Razılaşın ki, heç kimlə anlaşa bilməyən insan alçaq olur. Müvafiq olaraq, onun üçün də işlər yaxşı getmir. Buna görə məktəbə gedirsən. Təbii ki, hər tələbə sevgi və səbri öyrənmir. Buna görə də, vəzifəniz komandanız və ağsaqqallarınızla necə yaxşı münasibətlər quracağınızı təsvir etmək olsun.

Belə müxtəlif müəllimlər

Müəllimlər böyüklərin nümunəsidir. Təbii ki, bu mütəxəssisə təmkinli, məsuliyyətli və nəzakətli olmaq lazımdır. Təəssüf ki, hər kəs mükəmməl nümunə deyil. Bu müxtəliflik şagirdlərə yaxşını pisdən ayırmağa imkan verir. Dad üstünlükləri və vəziyyətə, kənardan davranışa baxışları inkişaf etdirilir.

Müəllimlərin müsbət cəhətləri haqqında yazın: dərsi izah etmək, suallara cavab vermək və tələbələrlə layihələri əlaqələndirmək bacarığı.

Məktəbin nə üçün lazım olduğu haqqında sərbəst düşünmək

“Mən niyə məktəbə gedirəm” əsaslandırıcı esse şagirdin özünə məqsədin nə olduğunu anlamağa kömək edəcək. Oxumağı sevmək, fikrinizi ciddi qəbul etmək və uğurla təhsil almaq üçün müsbət cəhətləri tapmaq məsləhətdir.

Sevdiyiniz mövzunun nə olduğunu və niyə olduğunu təsvir edin. Sevimli müəlliminizin kim olduğunu bizə deyin. Siz də gələcəkdə nə olmaq istədiyinizi, elmlər sayəsində insanlara nə fayda gətirmək istədiyinizi bir-iki cümlə ilə qısaca yaza bilərsiniz.

Məktəb gələcəkdə necə kömək edəcək?

Mümkünsə, məktəbə niyə getdiyinizi, bunun gələcəkdə necə kömək edəcəyini təsvir edin. Valideynlərlə, yaşlı qohumlarla söhbət etmək tövsiyə olunur ki, onlar təhsilin onlara necə kömək etdiyini və ümumiyyətlə dərslərə niyə getdiyini izah etsinlər.

Hansı peşənin olmasından asılı olmayaraq, təhsil məcburidir. İnsan aşpazlıq peşəsini seçsə belə, bir az da kimya, anatomiya, riyaziyyatdan xəbərdar olmalıdır ki, hansı inqrediyentləri qarışdırıb, hansını qarışdıra bilsin.

Gündəlik həyatda məktəb bilikləri də əvəzolunmazdır. Çox vaxt müəyyən elmlərin faydalı olacağı vəziyyətlərlə məşğul olmaq lazımdır.

Məktəbi və dərsləri sevmək üçün nə etməli?

Yekun olaraq, uşaqların niyə məktəbə getməsi, onları necə bəyəndirmək barədə bənd əlavə edilməlidir. Bu məsələni özünüz düşünməyiniz tövsiyə olunur. Siz ayrıca öyrənməyə münasibəti yaxşılaşdırmaq üçün tədbirlər hazırlaya, sonra özünüzə tətbiq edə bilərsiniz. Unutmayın ki, müvəffəqiyyətli yetkin insan müəyyən vəziyyətlərdə düzgün və effektiv həll yollarını tapmağı biləndir. Belə bir yazı mövzusu düşüncəni inkişaf etdirməyə kömək etsin, vəziyyəti idarə etməyi öyrətsin. Mühüm rol oynayan və gələcəkdə yaxşı bir mütəxəssis olmağınıza kömək edəcək mətnin savadını və üslubunu da unutmayın.