Portalda reklam

Həll ilə fizika üzrə erkən imtahan. Fizikadan imtahana hazırlıq: nümunələr, həllər, izahatlar. Vahid Dövlət İmtahanı

Əvvəlki ildə olduğu kimi, 2017-ci ildə də vahid dövlət imtahanının iki "axını" var - erkən dövr (yazın ortasında baş verir) və ənənəvi olaraq tədris ilinin sonunda başlayan əsas. may ayının son günləri. USE-nin rəsmi cədvəli bu iki dövrdə bütün fənlər üzrə imtahanların bütün tarixlərini, o cümlədən üzrlü səbəbdən (xəstəlik, imtahan tarixlərinin üst-üstə düşməsi və s.) , müəyyən edilmiş vaxt çərçivəsində USE-dən keçə bilmədi.

USE üçün erkən dövr cədvəli - 2017

2017-ci ildə vahid dövlət imtahanının erkən "dalğası" həmişəkindən daha tez başlayır. Əgər keçən il yaz imtahanı dövrünün pik dövrü martın son həftəsinə düşmüşdüsə, bu mövsüm yaz tətili dövrü Vahid Dövlət İmtahanından azad olacaq.


Erkən dövrün əsas tarixləri martın 14-dən 24-dəkdir... Beləliklə, məktəblilərin yaz tətilinin başlanmasına qədər bir çox "erkən şagirdlər" testlərdən keçməyə vaxt tapacaqlar. Və bu rahat ola bilər: erkən dalğada Vahid Dövlət İmtahanını vermək hüququ olan məzunlar arasında may ayında Rusiya və ya beynəlxalq yarışlarda və yarışlarda iştirak edəcək uşaqlar var və yaz tətilində tez-tez ayrılırlar. idman düşərgələri, düşərgələrə profil keçidləri və s. üçün. İmtahanların daha erkən tarixə keçirilməsi onlara sonuncudan maksimum istifadə etməyə imkan verəcək.


Əlavə (ehtiyat) günlər USE-2017-nin erkən dövrü keçiriləcək aprelin 3-dən 7-dək... Eyni zamanda, çoxları ehtimal ki, imtahanları ehtiyat şərtlərlə yazmalı olacaqlar: əgər ötən ilin cədvəlində eyni gündə ikidən çox fən təqdim edilməyibsə, 2017-ci ildə əksər seçmə imtahanları “üçlüyə görə” qruplaşdırılıb. "


Yalnız üç fənnə ayrı günlər ayrılır: məzunlar və bütün gələcək abituriyentlər üçün rus dilindən məcburi imtahan, həmçinin riyaziyyat və imtahanın şifahi hissəsi Xarici dillər... Eyni zamanda, bu il “erkən qəbul edənlər” yazılı hissədən əvvəl “danışanları” təhvil verəcəklər.


Mart imtahanlarının tarixlər üzrə aşağıdakı kimi bölüşdürülməsi planlaşdırılır:



  • 14 mart(çərşənbə axşamı) - riyaziyyatdan imtahan (həm əsas, həm də ixtisas səviyyəsi);


  • 16 mart(cümə axşamı) - kimya, tarix, informatika;


  • 18 mart(Şənbə) - Xarici dillərdə İSTİFADƏ (imtahanın şifahi hissəsi);


  • 20 mart(bazar ertəsi) - rus dili imtahanı;


  • 22 mart(çərşənbə) - biologiya, fizika, xarici dillər (yazılı imtahan);


  • 24 mart(Cümə) - Vahid Dövlət İmtahanı, Ədəbiyyat və Sosial Elmlər.

Erkən dövrün əsas və ehtiyat günləri arasında doqquz günlük fasilə var. "Ehtiyatda olanlar" üçün bütün əlavə sınaqlar üç gün ərzində keçiriləcək:



  • 3 aprel(bazar ertəsi) - kimya, ədəbiyyat, informatika, xarici (danışıq);


  • 5 aprel(çərşənbə) - xarici (yazılı), coğrafiya, fizika, biologiya, sosial elmlər;


  • 7 aprel(Cümə) - Rus, əsas və.

Bir qayda olaraq, vaxtından əvvəl imtahan verənlərin əsas hissəsini əvvəlki illərin məzunları, eləcə də orta ixtisas təhsili müəssisələrinin (kollec və peşə liseylərində, proqram üzrə) məzunları təşkil edir. Ali məktəb adətən təhsilin birinci ilində “keçir”). Bundan əlavə, USE-nin əsas müddəti ərzində üzrlü səbəblərə görə (məsələn, Rusiya və ya beynəlxalq yarışlarda iştirak etmək və ya sanatoriyada müalicə almaq) iştirak etməyən və ya təhsilini Rusiyadan kənarda davam etdirmək niyyətində olan məktəb məzunları, imtahanları erkən "atə bilər".


2017-ci ilin məzunları da öz mülahizələri ilə proqramın tam başa çatdığı fənlər üzrə imtahanların verilmə tarixini seçə bilərlər. Bu, ilk növbədə planlaşdıranlar üçün doğrudur - bu mövzuda məktəb kursu 10-cu sinfə qədər oxunur və erkən çatdırılma imtahanlardan biri imtahanın əsas dövründə gərginliyi azalda bilər.

İmtahandan keçmək üçün əsas dövr cədvəli - 2017

2017-ci ildə imtahan vermək üçün əsas müddət mayın 26-da başlayır, və iyunun 16-da məzunların əksəriyyəti imtahan dastanını başa vuracaqlar. Üzrlü səbəbdən imtahanı vaxtında verə bilməyən və ya çatdırılma baxımından üst-üstə düşən fənləri seçənlər üçün 19 iyundan etibarən ehtiyat imtahan günləri... Keçən il olduğu kimi, imtahan dövrünün son günü “vahid ehtiyat”a çevriləcək - iyunun 30-da istənilən fənn üzrə imtahan vermək mümkün olacaq.


Eyni zamanda, USE-2017-nin əsas dövrü üçün imtahan cədvəli müddətli tələbələrlə müqayisədə daha az sıxdır və çox güman ki, məzunların əksəriyyəti "üst-üstə düşən" imtahanlardan qaça biləcəklər.


Məcburi fənlərin verilməsi üçün ayrıca imtahan günləri ayrılır: rus dili, əsas və ixtisas səviyyəsinin riyaziyyatı (tələbələr bu imtahanlardan birini və ya hər ikisini birdən vermək hüququna malikdirlər, buna görə də əsas dövrün cədvəlində, onlar ənənəvi olaraq bir neçə günə yayılırlar).


Əvvəlki ildə olduğu kimi, ən çox tələb olunan seçmə imtahan - sosial elmlər üçün ayrıca gün ayrılıb. Xarici dillərdən imtahanın şifahi hissəsinin keçməsi üçün isə bir dəfəyə iki ayrı gün ayrılır. Bundan əlavə, daha az tələb olunanlar üçün ayrı bir gün ayrılır Mövzudan istifadə edin- coğrafiya. Bəlkə də bu, təbiət elmləri profilinin bütün fənlərini cədvəldə yaymaq, matçların sayını azaltmaq üçün edildi.


Beləliklə, in imtahan cədvəli iki cüt və bir "üçlü" fənlər qalır, imtahanlar eyni vaxtda alınacaq:


  • kimya, tarix və informatika;

  • xarici dillər və biologiya,

  • ədəbiyyat və fizika.

İmtahanlar aşağıdakı tarixlərdə keçməlidir:



  • 26 may(Cümə) - coğrafiya,


  • 29 may(bazar ertəsi) - rus dili,


  • 31 may(çərşənbə) - tarix, kimya, informatika və İKT,


  • 2 iyun(Cümə) - profil riyaziyyatı,


  • 5 iyun(bazar ertəsi) - sosial elmlər;


  • 7 iyun(çərşənbə) -,


  • 9 iyun(Cümə) - yazılı xarici, biologiya,


  • 13 iyun(çərşənbə axşamı) - ədəbiyyat, fizika,


  • 15 iyun(Cümə axşamı) və 16 iyun(Cümə) - xarici şifahi.

Beləliklə, məzun gecələrinə əksər məktəblilər bütün planlaşdırılan imtahanları verərək, əksər fənlərdən nəticə əldə edərək "təmiz vicdanla" hazırlaşacaqlar. Əsas imtahan dövründə xəstə olanlar, vaxt baxımından uyğun gələn fənləri seçənlər, rus və ya riyaziyyatdan “pis” qiymət alanlar, imtahandan çıxarılanlar, imtahan zamanı texniki və ya təşkilati çətinliklərlə üzləşənlər (məsələn, əlavə formaların olmaması və ya elektrik kəsilməsi), ehtiyat tarixlərdə imtahan verəcək.


Ehtiyat günləri aşağıdakı kimi paylanacaq:



  • 19 iyun(bazar ertəsi) - informatika, tarix, kimya və coğrafiya,


  • 20 iyun(Çərşənbə axşamı) - fizika, ədəbiyyat, biologiya, sosial elmlər, yazılı xarici,


  • 21 iyun(çərşənbə) - rus,


  • 22 iyun(Cümə axşamı) - əsas riyaziyyat,


  • 28 iyun(çərşənbə) - ixtisaslaşdırılmış səviyyədə riyaziyyat,


  • 29 iyun(Cümə axşamı) - şifahi xarici,


  • 30 iyun(Cümə) - bütün əşyalar.

İmtahandan keçmək üçün cədvəldə dəyişiklik ola bilərmi?

İmtahanın rəsmi cədvəlinin layihəsi adətən tədris ilinin əvvəlində dərc olunur, müzakirə edilir və imtahan cədvəlinin yekun təsdiqi yazda baş verir. Buna görə də, 2017-ci il üçün USE cədvəlində dəyişikliklər mümkündür.


Bununla belə, məsələn, 2016-cı ildə layihə heç bir dəyişiklik edilmədən təsdiqləndi və imtahanların faktiki tarixləri əvvəlcədən elan edilənlərlə - həm erkən, həm də əsas dalğada tamamilə üst-üstə düşdü. Beləliklə, 2017-ci il cədvəlinin də dəyişməz olaraq qəbul ediləcəyi ehtimalı yüksəkdir.

USE-ə hazırlaşarkən məzunlar yekun imtahan üçün rəsmi məlumat dəstəyi mənbələrindən olan seçimlərdən istifadə etmək daha yaxşıdır.

İmtahan işini necə yerinə yetirməli olduğunuzu başa düşmək üçün ilk növbədə cari ilin fizikasında KIM USE-nin demoları və erkən dövrün İSTİFADƏ variantları ilə tanış olmalısınız.

10 may 2015-ci il tarixində məzunlara fizika fənni üzrə vahid dövlət imtahanına hazırlaşmaq üçün əlavə imkan yaratmaq məqsədilə FIPI saytında 2017-ci ilin əvvəlində USE üçün istifadə edilmiş CMM-in bir versiyası dərc olunur. Bunlar 7 aprel 2017-ci il tarixində keçirilən imtahandan real variantlardır.

Fizika imtahanının ilkin versiyaları 2017

İmtahanın nümayiş versiyası 2017 fizika üzrə

Seçim tapşırıq + cavablar variant + otvet
Spesifikasiya yükləyin
Kodifikator yükləyin

Fizika imtahanının demo versiyaları 2016-2015

Fizika Yükləmə seçimi
2016 İmtahan versiyası 2016
2015 variant EGE fizika

2016-cı illə müqayisədə 2017-ci ildə KIM istifadəsində dəyişikliklər

İmtahan vərəqinin 1-ci hissəsinin strukturu dəyişdirilib, 2-ci hissəsi dəyişməz qalıb. Bir düzgün cavab seçimi olan tapşırıqlar imtahan işindən çıxarılıb və qısa cavabı olan tapşırıqlar əlavə edilib.

İmtahan işinin strukturunda dəyişikliklər edilərkən təhsil nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsinə ümumi konseptual yanaşmalar qorunub saxlanılmışdır. O cümlədən, imtahan işinin bütün tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün maksimum bal dəyişməz qaldı, müxtəlif mürəkkəblik səviyyəli tapşırıqlar üçün maksimum balların paylanması və tapşırıqların sayının məktəb fizika kursunun bölmələri və fəaliyyət metodları üzrə təxmini paylanması dəyişdirildi. qorunub saxlanılmışdır.

2017-ci ildə vahid dövlət imtahanında nəzarət edilə bilən sualların tam siyahısı məzmun elementlərinin kodifikatorunda və məzunların hazırlıq səviyyəsinə dair tələblərdə verilmişdir. təhsil təşkilatları 2017-ci il fizika üzrə vahid dövlət imtahanı üçün.

Fizikada USE-nin demo versiyasının məqsədi istənilən USE iştirakçısına və geniş ictimaiyyətə gələcək CMM-lərin strukturu, tapşırıqların sayı və forması, onların mürəkkəblik səviyyəsi haqqında təsəvvür əldə etmək imkanı verməkdir.

Bu seçimə daxil edilmiş ətraflı cavabı olan tapşırıqların icrasını qiymətləndirmək üçün yuxarıda göstərilən meyarlar ətraflı cavabın qeydinin tamlığı və düzgünlüyünə dair tələblər haqqında fikir verir. Bu məlumat məzunlara imtahana hazırlaşmaq və keçmək üçün strategiya hazırlamağa imkan verəcək.

Məzmun seçiminə yanaşmalar, fizikada KİM USE strukturunun işlənməsi

İmtahan işinin hər bir versiyasına məktəb fizikası kursunun bütün bölmələrindən idarə olunan məzmun elementlərinin mənimsənilməsini yoxlayan tapşırıqlar daxildir, eyni zamanda hər bölmə üçün bütün taksonomik səviyyələrin tapşırıqları təklif olunur. Ali təhsil müəssisələrində davamlı təhsil nöqteyi-nəzərindən ən vacib olan məzmun elementləri eyni versiyada müxtəlif mürəkkəblik səviyyəli tapşırıqlarla idarə olunur.

Müəyyən bir bölmə üçün tapşırıqların sayı onun məzmunu ilə müəyyən edilir və təxmini fizika proqramına uyğun olaraq onun öyrənilməsi üçün ayrılmış iş vaxtı ilə mütənasibdir. İmtahan variantlarının qurulduğu müxtəlif planlar mahiyyətcə əlavə etmə prinsipinə əsasən qurulur ki, ümumiyyətlə, bütün variantlar seriyası kodlaşdırıcıya daxil olan bütün məzmun elementlərinin inkişafının diaqnostikasını təmin etsin.

Hər bir seçim müxtəlif mürəkkəblik səviyyələrinin bütün bölmələri üçün tapşırıqları ehtiva edir ki, bu da fiziki qanunları və düsturları həm tipik təhsil vəziyyətlərində, həm də məlum fəaliyyət alqoritmlərini birləşdirərkən kifayət qədər yüksək dərəcədə müstəqillik tələb edən qeyri-ənənəvi situasiyalarda tətbiq etmək bacarığını sınamağa imkan verir. bir tapşırığı yerinə yetirmək üçün öz planınızı yaratmaq ...

Müfəssəl cavabı olan tapşırıqların yoxlanılmasının obyektivliyi vahid qiymətləndirmə meyarları, bir işi qiymətləndirən iki müstəqil ekspertin iştirakı, üçüncü ekspertin təyin edilməsi imkanı və apellyasiya prosedurunun mövcudluğu ilə təmin edilir. Fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanı məzunların seçim imtahanıdır və ali təhsil müəssisələrinə qəbulda diferensiallaşma üçün nəzərdə tutulub.

Bu məqsədlər üçün işə üç mürəkkəblik səviyyəli tapşırıqlar daxildir. Əsas mürəkkəblik səviyyəsinin tapşırıqlarının yerinə yetirilməsi orta məktəb fizika kursunun ən əhəmiyyətli məzmun elementlərinin mənimsənilməsi və ən vacib fəaliyyət növlərinin mənimsənilməsi səviyyəsini qiymətləndirməyə imkan verir.

Əsas səviyyənin tapşırıqları arasında məzmunu əsas səviyyənin standartına uyğun gələn vəzifələr fərqlənir. Fizika üzrə orta (tam) ümumtəhsil proqramının məzunu tərəfindən mənimsənilməsini təsdiq edən fizikadan USE ballarının minimum sayı baza səviyyəsinin standartının mənimsənilməsinə qoyulan tələblər əsasında müəyyən edilir. İmtahan işində artan və yüksək mürəkkəblik səviyyəli tapşırıqların istifadəsi tələbənin universitetdə davamlı təhsilə hazırlıq dərəcəsini qiymətləndirməyə imkan verir.

İmtahan və imtahana hazırlıq

Orta ümumi təhsil

UMK xətti A. V. Grachev. Fizika (10-11) (əsas, təkmil)

UMK xətti A. V. Grachev. Fizika (7-9)

UMK xətti A.V. Perışkin. Fizika (7-9)

Fizikadan imtahana hazırlıq: nümunələr, həllər, izahatlar

Biz sökürük Tapşırıqlardan İSTİFADƏ EDİN fizika üzrə (Variant C) müəllimlə.

Lebedeva Alevtina Sergeevna, fizika müəllimi, iş təcrübəsi 27 il. Moskva vilayətinin Təhsil Nazirliyinin fəxri fərmanı (2013), Diriliş Bələdiyyə Dairəsinin Rəhbərinin Təşəkkür məktubu (2015), Moskva vilayətinin Riyaziyyat və Fizika Müəllimləri Assosiasiyası Prezidentinin fəxri fərmanı (2015).

İş müxtəlif çətinlik səviyyələrində tapşırıqları təqdim edir: əsas, qabaqcıl və yüksək. Əsas səviyyə tapşırıqları ən mühüm fiziki anlayışların, modellərin, hadisələrin və qanunların mənimsənilməsini yoxlayan sadə tapşırıqlardır. Qabaqcıl səviyyəli tapşırıqlar müxtəlif prosesləri və hadisələri təhlil etmək üçün fizikanın anlayış və qanunlarından istifadə etmək bacarığını, habelə hər hansı bir mövzu üçün bir və ya iki qanunun (düsturun) tətbiqi ilə bağlı problemləri həll etmək bacarığını yoxlamaq məqsədi daşıyır. məktəb fizika kursunun. İşdə 2-ci hissənin 4 tapşırığı tapşırıqdır yüksək səviyyəçətinliklər və dəyişmiş və ya yeni vəziyyətdə fizikanın qanun və nəzəriyyələrindən istifadə etmək bacarığını yoxlayır. Bu cür vəzifələrin yerinə yetirilməsi bir anda fizikanın iki üç bölməsindən biliklərin tətbiqini tələb edir, yəni. yüksək səviyyədə təlim. Bu seçim demo ilə tam uyğundur imtahan versiyası 2017, tapşırıqlar USE tapşırıqlarının açıq bankından götürülür.

Şəkildə sürət modulunun vaxtdan asılılığının qrafiki göstərilir. t... 0 ilə 30 s arasında olan zaman intervalında avtomobilin keçdiyi yolu müəyyən edin.


Həll. 0-dan 30 s-ə qədər vaxt intervalında avtomobilin qət etdiyi məsafəni əsasları zaman intervalları (30 - 0) = 30 s və (30 - 10) olan trapezoidin sahəsi kimi təyin etmək ən asandır. = 20 s, hündürlük isə sürətdir v= 10 m / s, yəni.

S = (30 + 20) ilə 10 m / s = 250 m.
2

Cavab verin. 250 m.

100 kq ağırlığında bir yük iplə şaquli olaraq yuxarı qaldırılır. Şəkil sürət proyeksiyasının asılılığını göstərir V zamandan yuxarı oxa yükləyin t... Yüksəlmə zamanı kabel gərginliyinin modulunu təyin edin.



Həll. Sürətin proyeksiyasından asılılıq qrafikinə görə v zamanla şaquli olaraq yuxarıya doğru yönəldilmiş oxa yük t, yükün sürətlənməsinin proyeksiyasını təyin edə bilərsiniz

a = ∆v = (8 - 2) m / s = 2 m / s 2.
∆t 3 san

Yükə aşağıdakılar təsir edir: şaquli olaraq aşağıya yönəldilmiş cazibə qüvvəsi və ip boyunca şaquli olaraq yuxarı yönəldilmiş ipin gərginlik qüvvəsi, şək. 2. Dinamikanın əsas tənliyini yazaq. Nyutonun ikinci qanunundan istifadə edək. Bir cismə təsir edən qüvvələrin həndəsi cəmi ona verilən sürətin cismin kütləsinin hasilinə bərabərdir.

+ = (1)

Yerlə birləşdirilmiş istinad çərçivəsindəki vektorların proyeksiyasının tənliyini yazaq, OY oxu yuxarıya doğru yönəldilmişdir. Dartma qüvvəsinin proyeksiyası müsbətdir, çünki qüvvənin istiqaməti OY oxunun istiqaməti ilə üst-üstə düşdüyündən, cazibə qüvvəsinin proyeksiyası mənfidir, çünki qüvvə vektoru OY oxuna əks yönəldilmişdir, sürətlənmə vektorunun proyeksiyası. də müsbətdir, buna görə də bədən sürətlənmə ilə yuxarıya doğru hərəkət edir. bizdə var

T – mq = ma (2);

düsturdan (2) dartılma qüvvəsinin modulu

T = m(g + a) = 100 kq (10 + 2) m / s 2 = 1200 N.

Cavab verin... 1200 N.

Bədən modulu 1,5 m / s olan sabit bir sürətlə kobud üfüqi səth boyunca sürüklənir və şəkildə (1) göstərildiyi kimi ona güc tətbiq olunur. Bu halda gövdəyə təsir edən sürüşmə sürtünmə qüvvəsinin modulu 16 N-dir. Qüvvənin yaratdığı güc nə qədərdir? F?



Həll. Problemin ifadəsində göstərilən fiziki prosesi təsəvvür edin və bədənə təsir edən bütün qüvvələri göstərən sxematik rəsm çəkin (şəkil 2). Dinamikanın əsas tənliyini yazaq.

Tr + + = (1)

Sabit bir səthlə əlaqəli bir istinad çərçivəsini seçdikdən sonra seçilmiş koordinat oxlarında vektorların proyeksiyası üçün tənlikləri yazırıq. Problemin vəziyyətinə görə, sürəti sabit və 1,5 m / s-ə bərabər olduğundan, bədən bərabər şəkildə hərəkət edir. Bu, bədənin sürətlənməsinin sıfır olması deməkdir. Bədənə üfüqi olaraq iki qüvvə təsir edir: sürüşmə sürtünmə qüvvəsi tr. və bədənin sürükləndiyi qüvvə. Sürtünmə qüvvəsinin proyeksiyası mənfidir, çünki qüvvə vektoru oxun istiqaməti ilə üst-üstə düşmür. NS... Güc proyeksiyası F müsbət. Xatırladırıq ki, proyeksiyanı tapmaq üçün vektorun əvvəlindən və sonundan seçilmiş oxa perpendikulyar endiririk. Bunu nəzərə alaraq, biz: F cosa - F tr = 0; (1) qüvvənin proyeksiyasını ifadə edin F, bu F cosα = F tr = 16 N; (2) onda qüvvənin yaratdığı güc bərabər olacaq N = F cosα V(3) (2) tənliyini nəzərə alaraq bir əvəz edirik və müvafiq məlumatları tənliyə (3) əvəz edirik:

N= 16 N 1,5 m / s = 24 Vt.

Cavab verin. 24 vatt

Sərtliyi 200 N / m olan yüngül bir yay üzərində sabitlənmiş yük şaquli vibrasiya yaradır. Şəkil yerdəyişmənin asılılığının sxemini göstərir x vaxtaşırı yük t... Yükün çəkisinin nə olduğunu müəyyənləşdirin. Cavabınızı ən yaxın tam ədədə yuvarlaqlaşdırın.


Həll. Yay yüklü çəki şaquli olaraq titrəyir. Yükün yerdəyişməsindən asılılıq qrafikinə görə NS zamandan t, yükün dalğalanma müddətini təyin edirik. Salınma müddəti T= 4 s; düsturdan T= 2π kütləni ifadə edirik m yük.


= T ; m = T 2 ; m = k T 2 ; m= 200 H / m (4 s) 2 = 81,14 kq ≈ 81 kq.
2π k 4π 2 4π 2 39,438

Cavab: 81 kq.

Şəkildə 10 kq ağırlığında bir yükü tarazlaya və ya qaldıra biləcəyiniz iki yüngül blokdan və çəkisiz kabeldən ibarət sistem göstərilir. Sürtünmə əhəmiyyətsizdir. Yuxarıdakı rəqəmin təhlilinə əsasən seçin iki düzgün ifadələri yazın və cavabda onların nömrələrini göstərin.


  1. Yükü tarazlıqda saxlamaq üçün ipin ucunda 100 N qüvvə ilə hərəkət etmək lazımdır.
  2. Şəkildə göstərilən blok sistemi güc qazancını vermir.
  3. h, uzunluğu 3 olan ipin bir hissəsini uzatmaq lazımdır h.
  4. Yükü yavaş-yavaş hündürlüyə qaldırmaq üçün hh.

Həll. Bu vəzifədə sadə mexanizmləri, yəni blokları xatırlamaq lazımdır: daşınan və sabit blok. Hərəkətli blokun gücü ikiqat artır, ip iki dəfə uzun uzanır və stasionar blok qüvvəni yönləndirmək üçün istifadə olunur. Əməliyyatda, qazanmanın sadə mexanizmləri vermir. Problemi təhlil etdikdən sonra dərhal lazımi ifadələri seçirik:

  1. Yükü yavaş-yavaş hündürlüyə qaldırmaq üçün h, uzunluğu 2 olan ipin bir hissəsini çıxarmaq lazımdır h.
  2. Yükü tarazlıqda saxlamaq üçün ipin ucunda 50 N qüvvə ilə hərəkət etmək lazımdır.

Cavab verin. 45.

Çəkisiz və uzanmayan bir sap üzərində sabitlənmiş alüminium çəkisi tamamilə su ilə bir qaba batırılır. Yük gəminin divarlarına və dibinə toxunmur. Sonra su ilə eyni qabda çəkisi alüminium çəkisinin ağırlığına bərabər olan dəmir çəkisi batırılır. Nəticədə ipin gərginlik qüvvəsinin modulu və yükə təsir edən cazibə qüvvəsinin modulu necə dəyişəcək?

  1. Artır;
  2. azalır;
  3. Dəyişmir.


Həll. Problemin vəziyyətini təhlil edirik və tədqiqat zamanı dəyişməyən parametrləri seçirik: bunlar bədən kütləsi və bədənin iplərə batırıldığı mayedir. Bundan sonra, sxematik bir rəsm çəkmək və yükə təsir edən qüvvələri göstərmək daha yaxşıdır: ipin gərginlik qüvvəsi F iplik boyunca yuxarıya yönəldilmiş nəzarət; şaquli olaraq aşağıya yönəldilmiş cazibə qüvvəsi; Arximed qüvvəsi a mayenin tərəfdən suya batırılmış cismə təsir edən və yuxarıya doğru yönəldilir. Məsələnin şərtinə görə yüklərin kütləsi eynidir, ona görə də yükə təsir edən cazibə qüvvəsinin modulu dəyişmir. Yükün sıxlığı fərqli olduğu üçün həcmi də fərqli olacaq.

V = m .
səh

Dəmirin sıxlığı 7800 kq/m3, alüminiumun sıxlığı isə 2700 kq/m3 təşkil edir. Beləliklə, V f< V a... Bədən tarazlıqdadır, bədənə təsir edən bütün qüvvələrin nəticəsi sıfırdır. OY koordinat oxunu yuxarı istiqamətləndirək. Dinamikanın əsas tənliyi qüvvələrin proyeksiyasını nəzərə alaraq formada yazılır F nəzarət + F a – mq= 0; (1) Dartma qüvvəsini ifadə edin F nəzarət = mq – F a(2); Arximed qüvvəsi mayenin sıxlığından və suyun batmış hissəsinin həcmindən asılıdır. F a = ρ gV p.h.t. (3); Mayenin sıxlığı dəyişmir, dəmir gövdəsinin həcmi isə azdır V f< V a, buna görə də dəmir yükünə təsir edən Arximed qüvvəsi daha az olacaq. (2) tənliyi ilə işləyən iplik gərginlik qüvvəsinin modulu haqqında bir nəticə çıxarırıq, artacaq.

Cavab verin. 13.

Blok çəkisi m bazasında α bucağı olan sabit kobud maili müstəvidən sürüşür. Blok sürətlənmə modulu belədir a, çubuğun sürət modulu artır. Hava müqaviməti əhəmiyyətsizdir.

Fiziki kəmiyyətlər və onların hesablana biləcəyi düsturlar arasında uyğunluq qurun. Birinci sütunun hər bir mövqeyi üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin və seçilmiş nömrələri müvafiq hərflərin altına yazın.

B) Maili müstəvidə çubuğun sürtünmə əmsalı

3) mq cosα

4) sinα - a
g cosα

Həll. Bu vəzifə Nyuton qanunlarının tətbiqini tələb edir. Sxematik bir rəsm çəkməyi məsləhət görürük; hərəkətin bütün kinematik xüsusiyyətlərini göstərir. Mümkünsə, hərəkət edən cismə tətbiq olunan bütün qüvvələrin sürətlənmə vektorunu və vektorlarını təsvir edin; bədənə təsir edən qüvvələrin digər cisimlərlə qarşılıqlı təsirinin nəticəsi olduğunu unutmayın. Sonra dinamikanın əsas tənliyini yazın. İstinad sistemini seçin və qüvvələrin və təcillərin vektorlarının proyeksiyası üçün yaranan tənliyi yazın;

Təklif olunan alqoritmdən sonra biz sxematik rəsm çəkəcəyik (şək. 1). Şəkil çubuğun ağırlıq mərkəzinə tətbiq olunan qüvvələri və meylli müstəvinin səthi ilə əlaqəli istinad sisteminin koordinat oxlarını göstərir. Bütün qüvvələr sabit olduğundan, çubuğun hərəkəti artan sürətlə bərabər dəyişkən olacaq, yəni. sürətlənmə vektoru hərəkətə doğru yönəldilir. Şəkildə göstərildiyi kimi baltaların istiqamətini seçək. Seçilmiş oxlar üzrə qüvvələrin proyeksiyalarını yazaq.


Dinamikanın əsas tənliyini yazaq:

Tr + = (1)

Bu tənliyi (1) qüvvələrin proyeksiyası və təcil üçün yazaq.

OY oxunda: dəstək reaksiya qüvvəsinin proyeksiyası müsbətdir, çünki vektor OY oxunun istiqaməti ilə üst-üstə düşür. N y = N; vektor oxa perpendikulyar olduğundan sürtünmə qüvvəsinin proyeksiyası sıfırdır; cazibə proyeksiyası mənfi və bərabər olacaqdır mg y= – mq cosa; sürətləndirici vektor proyeksiyası a y= 0, çünki sürətlənmə vektoru oxa perpendikulyardır. bizdə var N – mq cosα = 0 (2) tənlikdən maili müstəvi tərəfdən çubuğa təsir edən reaksiyanın qüvvəsini ifadə edirik. N = mq cosα (3). Proyeksiyaları OX oxuna yazaq.

OX oxunda: güc proyeksiyası N sıfıra bərabərdir, çünki vektor OX oxuna perpendikulyardır; Sürtünmə qüvvəsinin proyeksiyası mənfidir (vektor seçilmiş oxa nisbətən əks istiqamətə yönəldilir); cazibə proyeksiyası müsbət və bərabərdir mg x = mq düzbucaqlı üçbucaqdan sinα (4). Sürətləndirmə proyeksiyası müsbətdir a x = a; Sonra proyeksiyanı nəzərə alaraq (1) tənliyini yazırıq mq sinα - F tr = ma (5); F tr = m(g sinα - a) (6); Yadda saxlayın ki, sürtünmə qüvvəsi normal təzyiq qüvvəsi ilə mütənasibdir N.

A-prior F tr = μ N(7), biz maili müstəvidə çubuğun sürtünmə əmsalını ifadə edirik.

μ = F tr = m(g sinα - a) = tga - a (8).
N mq cosα g cosα

Hər hərf üçün uyğun mövqeləri seçirik.

Cavab verin. A - 3; B - 2.

Tapşırıq 8. Oksigen qazı həcmi 33,2 litr olan bir qabdadır. Qazın təzyiqi 150 kPa, temperaturu 127 ° C. Bu qabda qazın kütləsini təyin edin. Cavabınızı qramla ifadə edin və ən yaxın tam ədədə yuvarlaqlaşdırın.

Həll. Vahidlərin SI sisteminə çevrilməsinə diqqət yetirmək vacibdir. Temperaturu Kelvinə çeviririk T = t° С + 273, həcm V= 33,2 l = 33,2 · 10 –3 m 3; Biz təzyiqi tərcümə edirik P= 150 kPa = 150,000 Pa. İdeal qaz vəziyyəti tənliyindən istifadə

qazın kütləsini ifadə edin.

Cavabı yazmağınız xahiş olunan vahidə diqqət yetirdiyinizə əmin olun. Bu çox vacibdir.

Cavab verin. 48 q

Tapşırıq 9. 0,025 mol adiabatik genişlənmiş ideal monoatomik qaz. Eyni zamanda, onun temperaturu + 103 ° C-dən + 23 ° C-ə düşdü. Qaz nə cür iş gördü? Cavabınızı Joul ilə ifadə edin və ən yaxın tam ədədə yuvarlaqlaşdırın.

Həll. Birincisi, qaz bir atomlu sərbəstlik dərəcələridir i= 3, ikincisi, qaz adiabatik olaraq genişlənir - bu istilik mübadiləsi olmadan deməkdir Q= 0. Qaz daxili enerjini azaltmaqla işləyir. Bunu nəzərə alaraq termodinamikanın birinci qanununu 0 = ∆ şəklində yazırıq U + A G; (1) qazın işini ifadə edin A r = –∆ U(2); Monatomik qaz üçün daxili enerjinin dəyişməsini belə yazırıq

Cavab verin. 25 J.

Müəyyən bir temperaturda havanın bir hissəsinin nisbi rütubəti 10% -dir. Sabit temperaturda nisbi rütubətinin 25% artması üçün havanın bu hissəsinin təzyiqi neçə dəfə dəyişdirilməlidir?

Həll. Doymuş buxar və havanın rütubəti ilə bağlı suallar ən çox məktəblilər üçün çətindir. Havanın nisbi rütubətini hesablamaq üçün düsturdan istifadə edək

Problemin vəziyyətinə görə, temperatur dəyişmir, yəni doymuş buxar təzyiqi eyni qalır. İki hava vəziyyəti üçün düstur (1) yazaq.

φ 1 = 10%; φ 2 = 35%

(2), (3) düsturlarından hava təzyiqini ifadə edək və təzyiq nisbətini tapaq.

P 2 = φ 2 = 35 = 3,5
P 1 φ 1 10

Cavab verin. Təzyiq 3,5 dəfə artırılmalıdır.

Maye vəziyyətdə olan isti maddə yavaş-yavaş sabit güclü ərimə sobasında soyudulur. Cədvəl zamanla bir maddənin temperaturunun ölçülməsinin nəticələrini göstərir.

Təqdim olunan siyahıdan seçin iki aparılmış ölçmələrin nəticələrinə uyğun gələn və onların nömrələrini göstərən ifadələr.

  1. Bu şərtlərdə maddənin ərimə nöqtəsi 232 ° C-dir.
  2. 20 dəqiqə ərzində. ölçmələr başladıqdan sonra maddə yalnız bərk vəziyyətdə idi.
  3. Maye və bərk halda olan maddənin istilik tutumu eynidir.
  4. 30 dəqiqədən sonra. ölçmələr başladıqdan sonra maddə yalnız bərk vəziyyətdə idi.
  5. Maddənin kristallaşma prosesi 25 dəqiqədən çox çəkdi.

Həll. Maddə soyuduqca onun daxili enerjisi azalır. Temperaturun ölçülməsi nəticələri maddənin kristallaşmağa başladığı temperaturu təyin etməyə imkan verir. Maddə maye haldan bərk vəziyyətə keçdikcə temperatur dəyişmir. Ərimə nöqtəsi və kristallaşma temperaturunun eyni olduğunu bilərək, biz ifadəni seçirik:

1. Bu şərtlərdə maddənin ərimə nöqtəsi 232 ° C-dir.

İkinci doğru ifadə belədir:

4. 30 dəqiqədən sonra. ölçmələr başladıqdan sonra maddə yalnız bərk vəziyyətdə idi. Çünki bu anda temperatur artıq kristallaşma temperaturundan aşağıdır.

Cavab verin. 14.

İzolyasiya edilmiş bir sistemdə A cəsədi + 40 ° C, B cismi isə + 65 ° C temperatura malikdir. Bu cisimlər bir-biri ilə termal təmasda olurlar. Bir müddət sonra istilik tarazlığı gəldi. Nəticədə B cismin temperaturu və A və B cisimlərinin ümumi daxili enerjisi necə dəyişdi?

Hər bir dəyər üçün müvafiq dəyişiklik modelini müəyyənləşdirin:

  1. Artan;
  2. azalıb;
  3. Dəyişməyib.

Hər biri üçün seçilmiş nömrələri yazın fiziki kəmiyyət... Cavabdakı rəqəmlər təkrarlana bilər.

Həll.Əgər təcrid olunmuş cisimlər sistemində istilik mübadiləsindən başqa heç bir enerji çevrilməsi yoxdursa, onda daxili enerjisi azalan cisimlərin verdiyi istilik miqdarı daxili enerjisi olan cisimlərin qəbul etdiyi istilik miqdarına bərabərdir. artır. (Enerjinin saxlanması qanununa əsasən.) Bu halda sistemin ümumi daxili enerjisi dəyişmir. Bu tip problemlər istilik balansı tənliyi əsasında həll edilir.

∆U = ∑ n ∆U i = 0 (1);
i = 1

harada ∆ U- daxili enerjinin dəyişməsi.

Bizdə isə istilik mübadiləsi nəticəsində B cismin daxili enerjisi azalır, yəni bu cismin temperaturu aşağı düşür. A cismin daxili enerjisi artır, çünki bədən B cismindən istilik miqdarını aldığı üçün onun temperaturu da artacaq. A və B cisimlərinin ümumi daxili enerjisi dəyişmir.

Cavab verin. 23.

Proton səh, elektromaqnitin qütbləri arasındakı boşluğa uçdu, şəkildə göstərildiyi kimi maqnit induksiya vektoruna perpendikulyar bir sürətə malikdir. Protona təsir edən Lorentz qüvvəsi fiqura nisbətən hara yönəlmişdir (yuxarı, müşahidəçiyə doğru, müşahidəçidən, aşağı, sola, sağa)


Həll. Maqnit sahəsi Lorentz qüvvəsi ilə yüklü hissəciklərə təsir edir. Bu qüvvənin istiqamətini müəyyən etmək üçün sol əlin mnemonik qaydasını xatırlamaq, hissəciklərin yükünü nəzərə almağı unutmamaq lazımdır. Sol əlin dörd barmağını sürət vektoru boyunca istiqamətləndiririk, müsbət yüklü bir hissəcik üçün vektor ovucuna perpendikulyar daxil olmalıdır, 90 ° -ə qoyulmuş baş barmaq hissəcik üzərində hərəkət edən Lorentz qüvvəsinin istiqamətini göstərir. Nəticə olaraq, Lorentz qüvvəsinin vektorunun şəklə nisbətən müşahidəçidən uzaqlaşdığını görürük.

Cavab verin. müşahidəçidən.

50 μF düz hava kondansatöründə elektrik sahəsinin gücünün modulu 200 V / m-dir. Kondansatör plitələri arasındakı məsafə 2 mm-dir. Kondansatörün yükü nədir? Cavabı μC ilə yazın.

Həll. Bütün ölçü vahidlərini SI sisteminə çevirək. Kapasitans C = 50 μF = 50 · 10 -6 F, plitələr arasındakı məsafə d= 2 · 10 –3 m Problem düz hava kondansatörü ilə - elektrik yükünü və elektrik sahəsinin enerjisini toplamaq üçün bir cihazla məşğul olur. Elektrik tutumu üçün düsturdan

harada d Plitələr arasındakı məsafədir.

Gərginliyi ifadə edin U= E d(4); (2)-də (4) əvəz edin və kondansatörün yükünü hesablayın.

q = C · Ed= 50 · 10 –6 · 200 · 0,002 = 20 μC

Cavabı yazmağınız lazım olan vahidlərə diqqət yetirin. Biz onu kulonlarda almışıq, lakin μC ilə təmsil edirik.

Cavab verin. 20 μC.


Tələbə fotoşəkildə təqdim olunan işığın sınması ilə bağlı təcrübə apardı. Şüşədə yayılan işığın sınma bucağı və şüşənin sınma əmsalı artan düşmə bucağı ilə necə dəyişir?

  1. Artır
  2. Azalır
  3. Dəyişmir
  4. Cədvəldəki hər cavab üçün seçilmiş nömrələri yazın. Cavabdakı rəqəmlər təkrarlana bilər.

Həll. Bu cür tapşırıqlarda refraksın nə olduğunu xatırlayırıq. Bu, bir mühitdən digərinə keçərkən dalğanın yayılma istiqamətində dəyişiklikdir. Bu, bu mühitlərdə dalğaların yayılma sürətlərinin fərqli olması ilə əlaqədardır. Hansı mühitdən hansı işığın yayıldığını anladıqdan sonra sınma qanununu formada yazırıq.

sinα = n 2 ,
sinβ n 1

harada n 2 - şüşənin mütləq sınma əmsalı, işığın keçdiyi mühit; n 1 işığın gəldiyi ilk mühitin mütləq sınma indeksidir. Hava üçün n 1 = 1. α - şüanın şüşə yarımsilindrinin səthinə düşmə bucağı, β - şüanın şüşədəki sınma bucağı. Üstəlik, qırılma bucağı düşmə bucağından az olacaq, çünki şüşə optik cəhətdən daha sıx bir mühitdir - yüksək sınma indeksi olan bir mühitdir. Şüşədə işığın yayılma sürəti daha yavaşdır. Nəzərə alın ki, bucaqlar şüanın düşmə nöqtəsində bərpa edilmiş perpendikulyardan ölçülür. Əgər düşmə bucağını artırsanız, qırılma bucağı da artacaq. Şüşənin sınma göstəricisi bundan dəyişməyəcək.

Cavab verin.

Bir anda mis jumper t 0 = 0 paralel üfüqi keçirici relslər boyunca 2 m / s sürətlə hərəkət etməyə başlayır, uclarına 10 Ohm rezistor bağlanır. Bütün sistem şaquli vahid maqnit sahəsindədir. Lintel və relslərin müqaviməti əhəmiyyətsizdir, lintel həmişə relslərə perpendikulyardır. Bir keçid, relslər və rezistor tərəfindən yaradılmış bir dövrə vasitəsilə maqnit induksiya vektorunun F axını zamanla dəyişir t qrafikdə göstərildiyi kimi.


Qrafikdən istifadə edərək iki düzgün ifadəni seçin və onların nömrələrini cavaba daxil edin.

  1. Zaman baxımından t= 0,1 s, dövrə vasitəsilə maqnit axınının dəyişməsi 1 mVb-dir.
  2. -dən aralığında jumperdə induksiya cərəyanı t= 0,1 s t= 0,3 s maks.
  3. Dövrədə yaranan induksiyanın EMF modulu 10 mV-dir.
  4. Jumperdə axan induksiya cərəyanının gücü 64 mA-dır.
  5. Bölmənin hərəkətini saxlamaq üçün ona bir qüvvə tətbiq olunur, onun relslərin istiqamətində proyeksiyası 0,2 N-dir.

Həll. Maqnit induksiya vektorunun axınının dövrədən vaxtından asılılığının qrafikinə uyğun olaraq, F axınının dəyişdiyi və axının dəyişməsinin sıfır olduğu kəsikləri təyin edirik. Bu, dövrədə induksiya cərəyanının baş verəcəyi vaxt intervallarını təyin etməyə imkan verəcəkdir. Düzgün ifadə:

1) Zamanla t= 0,1 s dövrə üzrə maqnit axınının dəyişməsi 1 mVt-a bərabərdir ∆F = (1 - 0) · 10 –3 Vb; Dövrədə yaranan induksiyanın EMF modulu EMR qanunundan istifadə etməklə müəyyən edilir

Cavab verin. 13.


İnduktivliyi 1 mH olan elektrik dövrəsində cərəyan gücünün zamandan asılılığının qrafikinə əsasən, 5 ilə 10 s vaxt intervalında özünü induksiyanın EMF modulunu təyin edin. Cavabı μV ilə yazın.

Həll. Bütün kəmiyyətləri SI sisteminə çevirək, yəni. 1 mH endüktans H-yə çevrilir, biz 10 -3 H alırıq. Şəkildə mA-da göstərilən cərəyan da 10-3-ə vurulmaqla A-ya çevriləcək.

Özünü induksiyanın EMF formulunun forması var

bu zaman problemin şərtinə uyğun olaraq vaxt intervalı verilir

∆t= 10 s - 5 s = 5 s

saniyə və qrafikə görə bu müddət ərzində cərəyan dəyişmə intervalını təyin edirik:

∆I= 30 · 10 –3 - 20 · 10 –3 = 10 · 10 –3 = 10 –2 A.

Ədədi dəyərləri düsturla (2) əvəz edərək əldə edirik

| Ɛ | = 2 · 10 –6 V və ya 2 µV.

Cavab verin. 2.

İki şəffaf müstəvi-paralel plitələr bir-birinə sıx şəkildə basılır. Bir işıq şüası havadan birinci lövhənin səthinə düşür (şəklə bax). Məlumdur ki, yuxarı plitənin sınma göstəricisi bərabərdir n 2 = 1,77. Fiziki kəmiyyətlər və onların dəyərləri arasında uyğunluq qurun. Birinci sütunun hər bir mövqeyi üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin və seçilmiş nömrələri müvafiq hərflərin altına yazın.


Həll.İki mühitin interfeysində işığın sınması problemlərini, xüsusən də işığın müstəvi-paralel plitələrdən keçməsi ilə bağlı problemləri həll etmək üçün aşağıdakı həll ardıcıllığı tövsiyə edilə bilər: birindən gedən şüaların yolunu göstərən bir rəsm çəkin. ortadan digərinə; şüanın düşmə nöqtəsində iki mühitin interfeysində, səthə normal çəkin, düşmə və qırılma bucaqlarını qeyd edin. Nəzərdən keçirilən medianın optik sıxlığına xüsusi diqqət yetirin və unutmayın ki, işıq şüası optik cəhətdən daha az sıx mühitdən optik cəhətdən daha sıx mühitə keçdikdə, sınma bucağı düşmə bucağından az olacaq. Şəkil düşən şüa ilə səth arasındakı bucağı göstərir, lakin bizə düşmə bucağı lazımdır. Unutmayın ki, bucaqlar düşmə nöqtəsində bərpa edilmiş perpendikulyardan müəyyən edilir. Şüanın səthə düşmə bucağının 90 ° - 40 ° = 50 ° olduğunu, sınma indeksinin olduğunu müəyyən edirik. n 2 = 1,77; n 1 = 1 (hava).

Gəlin qırılma qanununu yazaq

sinβ = günah50 = 0,4327 ≈ 0,433
1,77

Plitələr vasitəsilə şüanın təxmini yolunu quraq. 2-3 və 3-1 sərhədləri üçün (1) düsturundan istifadə edirik. Cavabda alırıq

A) Lövhələr arasında 2–3 sərhəddə şüanın düşmə bucağının sinusu 2) ≈ 0,433;

B) 3–1 sərhədini keçərkən şüanın sınma bucağı (radianla) 4) ≈ 0,873-dür.

Cavab verin. 24.

Termonüvə birləşmə reaksiyası nəticəsində neçə α - hissəcik və nə qədər proton əmələ gəldiyini müəyyən edin.

+ → x+ y;

Həll. Bütün nüvə reaksiyalarında elektrik yükünün və nuklonların sayının saxlanma qanunlarına əməl olunur. X ilə işarə edək - alfa hissəciklərinin sayını, y - protonların sayını. Gəlin tənlikləri yaradaq

+ → x + y;

sistemi həll edirik, biz buna sahibik x = 1; y = 2

Cavab verin. 1 - α -hissəcik; 2 - proton.

Birinci fotonun impulsunun modulu 1,32 · 10 –28 kq · m/s təşkil edir ki, bu da ikinci fotonun impuls modulundan 9,48 · 10 –28 kq · m/s azdır. İkinci və birinci fotonların E 2 / E 1 enerji nisbətini tapın. Cavabınızı onda bir qədər yuvarlaqlaşdırın.

Həll.İkinci fotonun impulsu şərtlə birinci fotonun impulsundan böyükdür, bu o deməkdir ki, biz təmsil edə bilərik. səh 2 = səh 1 + Δ səh(1). Fotonun enerjisi aşağıdakı tənliklərdən istifadə edərək fotonun impulsu ilə ifadə edilə bilər. o E = mc 2 (1) və səh = mc(2), sonra

E = pc (3),

harada E- foton enerjisi, səh- foton impulsu, m - foton kütləsi, c= 3 · 10 8 m / s - işığın sürəti. Formulu (3) nəzərə alaraq, əldə edirik:

E 2 = səh 2 = 8,18;
E 1 səh 1

Cavabı onda birə yuvarlaqlaşdırırıq və 8.2 alırıq.

Cavab verin. 8,2.

Atomun nüvəsi radioaktiv pozitron β - parçalanmaya məruz qalmışdır. Nəticədə nüvənin elektrik yükü və içindəki neytronların sayı necə dəyişdi?

Hər bir dəyər üçün müvafiq dəyişiklik modelini müəyyənləşdirin:

  1. Artan;
  2. azalıb;
  3. Dəyişməyib.

Cədvəldəki hər bir fiziki kəmiyyət üçün seçilmiş rəqəmləri yazın. Cavabdakı rəqəmlər təkrarlana bilər.

Həll. Pozitron β - atom nüvəsində parçalanma pozitronun emissiyası ilə protonun neytrona çevrilməsi zamanı baş verir. Nəticədə nüvədəki neytronların sayı bir artır, elektrik yükü bir azalır, nüvənin kütlə sayı isə dəyişməz qalır. Beləliklə, elementin çevrilmə reaksiyası aşağıdakı kimidir:

Cavab verin. 21.

Laboratoriyada müxtəlif difraksiya barmaqlıqlarından istifadə etməklə difraksiyanı müşahidə etmək üçün beş təcrübə aparılmışdır. Barmaqlıqların hər biri müəyyən dalğa uzunluğuna malik paralel monoxromatik işıq şüaları ilə işıqlandırılmışdır. Bütün hallarda işıq barmaqlıqlara perpendikulyar düşdü. Bu təcrübələrdən ikisində eyni sayda əsas difraksiya maksimalları müşahidə edilmişdir. Əvvəlcə daha qısa dövrə malik difraksiya ızgarasının istifadə olunduğu təcrübənin sayını, sonra isə daha uzun müddətə malik difraksiya barmaqlığının istifadə olunduğu təcrübənin sayını göstərin.

Həll.İşığın difraksiyası həndəsi kölgə sahəsində işıq şüasının fenomenidir. İşıq dalğasının yolunda işıq üçün böyük və qeyri-şəffaf maneələrdə qeyri-şəffaf sahələr və ya dəliklər olduqda və bu sahələrin və ya dəliklərin ölçüləri dalğa uzunluğuna uyğun olduqda difraksiya müşahidə edilə bilər. Ən vacib difraksiya cihazlarından biri difraksiya barmaqlığıdır. Difraksiya nümunəsinin maksimumlarına bucaq istiqamətləri tənliklə müəyyən edilir

d sinφ = kλ (1),

harada d Difraksiya ızgarasının dövrüdür, φ normal barmaqlıq ilə difraksiya nümunəsinin maksimumlarından birinə istiqamət arasındakı bucaq, λ işığın dalğa uzunluğudur, k- difraksiya maksimumunun sırası adlanan tam ədəd. (1) tənliyindən ifadə edək

Eksperimental şərtlərə uyğun olaraq cütləri seçərkən əvvəlcə daha qısa dövrə malik difraksiya barmaqlığının istifadə olunduğu 4-ü, sonra isə uzun müddətə malik difraksiya barmaqlığının istifadə olunduğu təcrübənin sayı 2-ni seçirik.

Cavab verin. 42.

Cari tel sarılmış rezistordan keçir. Rezistor eyni metaldan və eyni uzunluqda olan, lakin kəsişmə sahəsinin yarısına malik olan başqa bir tel ilə əvəz edildi və cərəyanın yarısı ondan keçdi. Rezistordakı gərginlik və onun müqaviməti necə dəyişəcək?

Hər bir dəyər üçün müvafiq dəyişiklik modelini müəyyənləşdirin:

  1. Artacaq;
  2. azalacaq;
  3. Dəyişməyəcək.

Cədvəldəki hər bir fiziki kəmiyyət üçün seçilmiş rəqəmləri yazın. Cavabdakı rəqəmlər təkrarlana bilər.

Həll. Dirijorun müqavimətinin hansı dəyərlərdən asılı olduğunu xatırlamaq vacibdir. Müqavimətin hesablanması düsturu belədir

Dövrənin bir hissəsi üçün Ohm qanunu (2) düsturundan gərginliyi ifadə edirik

U = I R (3).

Problemin vəziyyətinə görə, ikinci rezistor eyni materialdan, eyni uzunluqda, lakin fərqli bir kəsik sahəsi olan teldən hazırlanır. Sahəsi yarı ölçüdədir. (1) bəndini əvəz edərək, müqavimətin 2 dəfə artdığını və cərəyanın 2 dəfə azaldığını, buna görə də gərginliyin dəyişmədiyini alırıq.

Cavab verin. 13.

Riyazi sarkacın Yer səthində salınma müddəti onun müəyyən bir planetdə salınma müddətindən 1,2 dəfə uzundur. Bu planetdə cazibə qüvvəsinin sürətləndirilməsi modulu nədir? Hər iki halda atmosferin təsiri əhəmiyyətsizdir.

Həll. Riyazi sarkaç, ölçüləri topun və topun özündən daha böyük olan bir sapdan ibarət bir sistemdir. Riyazi sarkacın salınma dövrü üçün Tomson düsturu unudulsa, çətinlik yarana bilər.

T= 2π (1);

l- riyazi sarkacın uzunluğu; g- cazibə qüvvəsinin sürətlənməsi.

Şərtlə

Gəlin ifadə edək (3) g n = 14,4 m / s 2. Qeyd etmək lazımdır ki, cazibə qüvvəsinin sürətlənməsi planetin kütləsindən və radiusundan asılıdır.

Cavab verin. 14,4 m / s 2.

3 A cərəyanının keçdiyi 1 m uzunluğunda düz keçirici induksiya ilə vahid maqnit sahəsində yerləşir. V= vektora 30 ° bir açı ilə 0,4 T. Maqnit sahəsinin tərəfdən keçiriciyə təsir edən qüvvənin modulu nədir?

Həll. Maqnit sahəsinə cərəyanı olan bir keçirici yerləşdirsəniz, cərəyanı olan dirijordakı sahə Amper qüvvəsi ilə hərəkət edəcəkdir. Amper qüvvəsinin modulunun düsturunu yazırıq

F A = Mən LB sinα;

F A = 0,6 N

Cavab verin. F A = 0,6 N.

Bobin içindən sabit cərəyan keçdikdə onun içərisində saxlanılan maqnit sahəsinin enerjisi 120 J-ə bərabərdir. Saxlanılan maqnit sahəsinin enerjisinin 5760 J artması üçün bobin sarğısından keçən cərəyanı neçə dəfə artırmaq lazımdır. .

Həll. Bobinin maqnit sahəsinin enerjisi düsturla hesablanır

V m = LI 2 (1);
2

Şərtlə V 1 = 120 J, onda V 2 = 120 + 5760 = 5880 J.

I 1 2 = 2V 1 ; I 2 2 = 2V 2 ;
L L

Sonra cərəyanların nisbəti

I 2 2 = 49; I 2 = 7
I 1 2 I 1

Cavab verin. Cari güc 7 dəfə artırılmalıdır. Cavab formasında yalnız 7 rəqəmini daxil edirsiniz.

Elektrik dövrəsi şəkildə göstərildiyi kimi birləşdirilmiş iki işıq lampası, iki diod və bir naqildən ibarətdir. (Şəklin yuxarısında göstərildiyi kimi, diod yalnız bir istiqamətdə cərəyan keçir). Maqnitin şimal qütbünü döngəyə yaxınlaşdırarsanız, hansı lampalar yanacaq? Cavabı izah edərkən hansı hadisə və nümunələrdən istifadə etdiyinizi göstərməklə izah edin.


Həll. Maqnit induksiya xətləri maqnitin şimal qütbünü tərk edir və bir-birindən ayrılır. Maqnit yaxınlaşdıqca naqilin bobinindən keçən maqnit axını artır. Lenz qaydasına görə, döngənin induksiya cərəyanının yaratdığı maqnit sahəsi sağa yönəldilməlidir. Gimbal qaydasına görə, cərəyan saat yönünde axmalıdır (soldan baxdıqda). İkinci lampanın dövrəsindəki bir diod bu istiqamətdə keçir. Bu o deməkdir ki, ikinci lampa yanacaq.

Cavab verin.İkinci lampa yanır.

Alüminium tel uzunluğu L= 25 sm və kəsik sahəsi S= 0,1 sm 2 yuxarı ucunda bir ipə asılmışdır. Aşağı ucu suyun töküldüyü qabın üfüqi dibinə söykənir. Uzunluğu batmış danışdı l= 10 sm.Qüvvəti tapın F, iynənin gəminin dibinə basdığı, ipin şaquli olaraq yerləşdiyi məlumdursa. Alüminiumun sıxlığı ρ a = 2,7 q / sm 3, suyun sıxlığı ρ b = 1,0 q / sm 3. Cazibə qüvvəsinin sürətləndirilməsi g= 10 m / s 2

Həll. Gəlin izahlı bir rəsm çəkək.


- ipin gərginlik qüvvəsi;

- Gəminin dibinin reaksiya qüvvəsi;

a - bədənin yalnız batırılmış hissəsinə təsir edən və spikerin batırılmış hissəsinin mərkəzinə tətbiq olunan Arximed qüvvəsi;

- Yerdən dirəyə təsir edən və bütün dişlinin mərkəzinə tətbiq olunan cazibə qüvvəsi.

Tərifinə görə, nitqin çəkisi m və Arximed qüvvəsinin modulu aşağıdakı kimi ifadə edilir: m = SLρ a (1);

F a = Slρ in g (2)

Çıxışın asma nöqtəsinə nisbətən qüvvələrin anlarını nəzərdən keçirin.

M(T) = 0 - gərginlik qüvvəsinin momenti; (3)

M(N) = NL cosα - dəstəyin reaksiya qüvvəsinin momentidir; (4)

Anların əlamətlərini nəzərə alaraq tənliyi yazırıq

NL cosα + Slρ in g (L – l ) cosα = SLρ a g L cosa (7)
2 2

nəzərə alsaq ki, Nyutonun üçüncü qanununa görə, qabın dibinin reaksiya qüvvəsi qüvvəyə bərabərdir. F d-nin gəminin dibinə basdığı ​​ilə yazırıq N = F e və (7) tənliyindən bu qüvvəni ifadə edirik:

F d = [ 1 Lρ a– (1 – l )lρ in] Sg (8).
2 2L

Rəqəmsal məlumatları əvəz edin və onu əldə edin

F d = 0,025 N.

Cavab verin. F d = 0,025 N.

Tərkibində olan konteyner m 1 = 1 kq azot, temperaturda güc testində partladı t 1 = 327 ° C. Hidrogenin kütləsi nə qədərdir m 2 belə bir qabda temperaturda saxlanıla bilər t 2 = 27 ° C, beşqat təhlükəsizlik faktoru varmı? Azotun molar kütləsi M 1 = 28 q / mol, hidrogen M 2 = 2 q / mol.

Həll. Azot üçün Mendeleyevin - Klapeyronun ideal qazının vəziyyət tənliyini yazaq.

harada V- silindrin həcmi, T 1 = t 1 + 273 ° C. Şərtə görə, hidrogen təzyiq altında saxlanıla bilər səh 2 = p 1/5; (3) Bunu nəzərə alaraq

(2), (3), (4) tənlikləri ilə birbaşa işləməklə hidrogenin kütləsini ifadə edə bilərik. Son formula belədir:

m 2 = m 1 M 2 T 1 (5).
5 M 1 T 2

Rəqəmsal məlumatların dəyişdirilməsindən sonra m 2 = 28 q.

Cavab verin. m 2 = 28 q.

İdeal salınım dövrəsində induktorda cərəyan dalğalanmalarının amplitudası mən m= 5 mA və kondansatör üzərindəki gərginliyin amplitudası U m= 2.0 V. Həmin vaxt t kondansatorda gərginlik 1,2 V-dir. Bu anda bobdə cərəyanı tapın.

Həll.İdeal salınımlı dövrədə vibrasiya enerjisi saxlanılır. t zaman anı üçün enerjiyə qənaət qanunu formaya malikdir

C U 2 + L I 2 = L mən m 2 (1)
2 2 2

Amplituda (maksimum) dəyərlər üçün yazırıq

və (2) tənliyindən ifadə edirik

C = mən m 2 (4).
L U m 2

(4) bəndini (3) əvəz edin. Nəticədə əldə edirik:

I = mən m (5)

Beləliklə, zaman anında bobindəki cərəyan t bərabərdir

I= 4,0 mA.

Cavab verin. I= 4,0 mA.

Su anbarının dibində 2 m dərinlikdə güzgü var. Sudan keçən işıq şüası güzgüdən əks olunur və sudan çıxır. Suyun sınma indeksi 1,33-dür. Şüanın düşmə bucağı 30 ° olarsa, şüanın suya giriş nöqtəsi ilə şüanın sudan çıxış nöqtəsi arasındakı məsafəni tapın.

Həll. Gəlin izahlı bir rəsm çəkək


α - şüanın düşmə bucağı;

β - şüanın suda sınma bucağı;

AC şüanın suya daxil olduğu nöqtə ilə şüanın sudan çıxma nöqtəsi arasındakı məsafədir.

İşığın sınması qanununa görə

sinβ = sinα (3)
n 2

Düzbucaqlı ΔADB-ni nəzərdən keçirək. Bu AD = h, onda DВ = АД

tgβ = h tgβ = h sinα = h sinβ = h sinα (4)
cosβ

Aşağıdakı ifadəni alırıq:

AC = 2 DB = 2 h sinα (5)

Ədədi dəyərləri əldə edilən düsturla əvəz edin (5)

Cavab verin. 1.63 m.

İmtahana hazırlaşarkən sizə tanış olmağı təklif edirik UMK Peryshkina A.V xətti üçün 7-9-cu siniflər üçün fizika üzrə işçi proqram. və Tədris materialları üçün 10-11-ci siniflər üçün dərin səviyyəli iş proqramı Myakisheva G.Ya. Proqramlar bütün qeydiyyatdan keçmiş istifadəçilər üçün baxmaq və pulsuz yükləmək üçün mövcuddur.

Bu imtahana böyük tələbat olduğundan 2017-ci ildə də bir çox məzun fizika fənnindən keçəcək. Bir çox universitetlərin 2017-ci ildə qəbul edə bilmələri və onların institutlarının fakültələrinin müəyyən ixtisaslarına daxil ola bilmələri üçün fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanına ehtiyacınız var. Və bu səbəbdən, 11-ci sinifdə oxuyan gələcək məzun, belə çətin bir imtahandan keçməli olacağını bilmədən və sadəcə belə deyil, əslində bilik tələb edən yaxşı bir ixtisasa daxil olmağa imkan verəcək nəticələrlə fizikanın bir mövzu və mövcudluğu kimi Nəticələrdən istifadə edin, 2017-ci ildə fizikadan USE keçməyinizi rəhbər tutaraq, bu il təhsilə qəbul üçün müraciət etmək hüququnuz olduğunun göstəricisi olaraq, yaxşı ballarınız var və ən azı kommersiya şöbəsinə daxil olacağınızı düşünürsünüz, baxmayaraq ki, mən büdcəyə getmək istərdim.

Və buna görə də düşünürük ki, məktəb dərslikləri, başın beynində mövcud olan biliklər, eləcə də artıq satın aldığınız kitablar ilə yanaşı, sizə pulsuz yükləməyi tövsiyə etdiyimiz ən azı iki fayl lazım olacaq.

Birincisi, bu illərdir, çünki ilk növbədə etibar edəcəyiniz əsas budur. Həm də spesifikasiyalar və kodlaşdırıcılar olacaq, onlara uyğun olaraq təkrar edilməli olan mövzuları və ümumiyyətlə, bütün imtahan prosedurunu və onun keçirilməsi şərtlərini öyrənəcəksiniz.

İkincisi, bunlar FİPİ tərəfindən erkən yazda, yəni mart-aprel aylarında fizika üzrə keçirilən sınaq imtahanının KIM-ləridir.

Burada biz sizə onları buradan yükləməyi təklif edirik və təkcə bütün bunlar pulsuz olduğu üçün deyil, daha çox ehtiyacınız olduğu üçün bizə yox. Fizikada bu İSTİFADƏ tapşırıqları FIPI-nin bütün fənlər üzrə on minlərlə tapşırıq və sual yerləşdirdiyi açıq məlumat bankından götürülüb. Və başa düşürsən ki, bunların hamısını həll etmək sadəcə olaraq qeyri-realdır, çünki bu, 10 və ya 20 il çəkir və sizin o vaxtınız yoxdur, 2017-ci ildə təcili hərəkət etməlisiniz, çünki heç bir il itirmək istəmirsiniz. , və bundan başqa, zamanla bilik səviyyəsi bizə məlum olmayan yeni məzunlar gələcək və ona görə də onlarla rəqabətin necə olacağı, asan və ya çətin olduğu bəlli deyil.

Biliyin zamanla söndüyünü nəzərə alsaq, həm də indi öyrənmək lazımdır, yəni nə qədər ki, başda təzə bilik var.

Bu faktlara əsaslanaraq belə nəticəyə gəlirik ki, özümüzü hər hansı bir imtahana, o cümlədən 2017-ci il fizika üzrə USE imtahanına orijinal şəkildə hazırlaşmaq üçün maksimum səy göstərməliyik. və buradan yükləyin.

Hamısı budur və hər şeyi hərtərəfli və sona qədər başa düşmək lazımdır, çünki ilk dəfə hər şeyi həzm etmək çətin olacaq və yüklədiyiniz tapşırıqlarda gördükləriniz bütün çətinliklərə hazır olmaq üçün sizə düşünmək üçün qida verəcəkdir. yazda imtahanda sizi gözləyir!