Otağın ortasında bir sıra stollar dayanmışdı. Predikatın mövzu ilə uzlaşması
Predikatın tək sayı aşağıdakı hallarda istifadə olunur:
a) sözügedən şəxslərin və ya obyektlərin sayına diqqət çəkilirsə (xüsusilə çoxlu sayda obyekt nəzərdə tutulursa, böyük qrup bir bütöv kimi qəbul edildiyi üçün, bir neçə şəxsi bildirən subyektlə isə hər birinin rolu daha çox olur. vurğulandı): on tələbə imtahana gəldi; cf .: İnstitutumuzun yüz yetmiş tələbəsi xaçda iştirak etdi. Qrupumuzun beş tələbəsi xaçda iştirak etdi. Say cəmi, yalnız, yalnız (məhdudiyyət mənası ilə) sözləri ilə vurğulana bilər: Yarışda cəmi on komanda iştirak etdi;
b) əgər predikat varlıq, mövcudluq, məkanda mövqe, cansız obyektə yönəlmiş hərəkət, insanın passiv halı və s. mənalarını bildirən fel ilə ifadə olunursa: Otaqda geniş pəncərə eşikləri olan iki pəncərə var idi. ; Altı döyüşçü yaralardan öldü;
c) hərəkətin birgə icrası nəzərdə tutulursa: Beş döyüşçü kəşfiyyata getmişdir (qrup halında);
ç) çəki, məkan, zaman və s. ölçüsünü bildirən mövzu ilə, o cümlədən il, gün, saat isimləri ilə: Yolun sonuna iyirmi beş kilometr qaldı; Budur, iki il ömrümün üstündən xətt çəkilib (M.Qorki). Qeyd etmək lazımdır ki, bəzən iki (iki), üç, dörd sözlərinin təsiri təsirlənir, nəticədə predikat cəm şəklində qoyulur, məsələn: Beləliklə, üç həftə keçdi (L.N.Tolstoy);
e) mürəkkəb ədədləri bir ilə bitən: Bu, dünyanın on üç ölkəsindən 21 nümayəndənin iştirak etdiyi böyük beynəlxalq yarışma idi. Danışıq nitqində məna uzlaşma meylinin təsiri altında imtahana gələn 21-ci tipin konstruksiyaları;
f) saylardan daha çox isimlərə yaxın olan üç, on, min, milyon, milyard sözləri ilə: Sərgidə min nəfər olub. Lakin bu sözlər rəqəm kimi qəbul edildiyi üçün hücuma qaçan min döyüşçü kimi konstruksiyalar da mümkündür.
g) birinci hissəsi yarım (yarım saat, yarım şəhər və s.) rəqəmi olan mürəkkəb isimlə ifadə olunan mövzu ilə, predikat adətən təkdə, keçmiş zamanda isə qoyulur. neuter gender: yarım saat keçdi, yarım il uçdu, yarım şəhər demoda iştirak etdi.
h) Lakin birinci hissəsi say cinsi olan mürəkkəb isimlə ifadə olunan subyekt nominativ cəmdə tərifə malikdirsə, o zaman predikat da cəm olur: Evin qalan yarısı yanğından sağ çıxdı.
SADƏ CÜMLƏ TURMAK
Çalışma 1. Sadə cümlənin normativ quruluşuna uyğun olaraq mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin.
1. Tamaşalardan əlavə, artistlər (konsert tamaşalarında iştirak edəcəklər - bir sıra konsertlər verəcəklər) 50.1. Müəssisədə (məhsuldarlığın artması - məhsuldarlığın yüksəldilməsi) ən son istehsal üsullarının tətbiqi hesabına əməyin mühafizəsi üzrə təcili həll etməli olduğumuz vəzifələrdən biri rus dilində5 2.4 . Katerinanın mürəkkəb və orijinal daxili görkəmi onun dilində öz əksini tapıb, “Turkulu 6” filmindəki bütün personajlar arasında ən parlaqı (dillə müqayisədə) 6 5. Lomonosov gəncliyində (balıqçı – balıqçı) idi Bu çay (sakit – sakit ) Yazıçı fəaliyyətinin qırx illiyini qeyd etmək üçün ictimai (geniş hazırlanır - geniş hazırlanır) Kiçik sinfimiz üçün bu lövhə çox (geniş - geniş)55
MÖVZU İLƏ PROQNOZUN RAZILAŞMASI
Çalışma 2. Mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin.
1. Otağın ortasında bir sıra stollar (durdu - dayandı) Beş tələbə (gəldi - yaxınlaşdı) imtahan masasına 5 Müəllimin yoxladığı iyirmi iki dəftər (yatdı - yatdı) İclasda (gəldi) - gəldi) iyirmi bir nümayəndə ) hücum haqqında Keçdi - keçdi) iki ay Ekskursiyada (getdi - getdi) sinifin yalnız on şagirdi Yarım saat belə maraqlı bir hekayəçinin yanında keçirdi (keçdi - keçdi) hiss olunmaz Beş döyüşçü (qaçdı - qaçdı) düşmən bombardmançılarına Məktəbimizin bir çox məzunu (getdi - fabrikə işləməyə getdi)
Çalışma 3. Mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin.
1. Katib (verdi - verdi) bizə lazım olan arayışları [söhbət qadından gedir] “Müharibə və Sülh” (yazılı - yazılı - yazılı) Bu yaxınlarda bizdə özünəxidmət kafeteryası (açdıq - açıb) 6 Heç kim , hətta ən güclü tələbələr də bu çətin məsələni həll edə bilmədi (bacardı - bacardı) 70.5. Klubun idarə heyəti, o cümlədən sədr və onun müavini kütləvi mədəniyyət işinin inkişafı üçün çox iş görüblər (etmişlər) Fransa xalqı da Rusiya xalqları kimi fəlakətləri və itkiləri unuda bilmir (bacarır) İkinci Dünya Müharibəsi zamanı əziyyət çəkmiş 70.7. Komsomol təşkilatçısı, həmkarlar ittifaqı təşkilatçısı və muxtarın başçılıq etdiyi bir qrup tələbə kartof yığımında kolxozçulara fəal şəkildə (kömək etdi - kömək etdi) hazır paltarların, ayaqqabıların, trikotajların böyük bir seçimində Qardaş və ya bacı (kömək - kömək et) mənə iş tapın Uşaqlı ana (solda - solda) kəndə73.
Çalışma 4. Predikatı mövzu ilə əlaqələndirin, sonluqları əlavə edin.
1. İdman seksiyalarının üzvü olan institut tələbələrinin əksəriyyəti artıq xizək idmanı üzrə ... normalarını keçmişlər. 2. Məktəb rəhbərliyi tərəfindən şagirdlər arasında nizam-intizamın yüksəldilməsinə yönəlmiş bir sıra tədbirlər həyata keçirilir. 3. Sinifimizin şagirdlərinin və şagirdlərinin böyük əksəriyyəti imtahanlarda ... dərin bilik nümayiş etdirdi. 4. Üç yeni ümumittifaq rekordu təyin edin. 5. Qırx iki maşın dayanmadan zümzümə edirdi ... və bərabər titrəyirdi.Bir çox uşaq xəstə idi ... ... qrip idi. 7. Katibə qız bizim gəlişimiz haqqında ... xəbər verəndən sonra direktorun kabinetinə daxil olduq. 8. Taksi... evin darvazasında dayanmışdı. 9. Bu yarım qarpız, uşaqların dərhal təxmin etdiyi kimi, onlar üçün ... ayrıldı. 10. Siz və dostlarınız bu dəfə də bizə kömək edəcəksiniz.
İstinad materialı
50. Ön sözlərlə dövriyyələr üstəlik, əvəzinə, əlavə olaraq, artıq, birlikdə ilə və s., tamamlayıcı rolunu oynadıqları fel tərəfindən birbaşa idarə olunmalıdır, əks halda sintaktik əlaqə pozulur. Beləliklə, deyə bilməzsiniz: “Tələbə səhvi düzəltmək əvəzinə öz fikrində israr etdi”; “Gənclər müəssisədə işləməklə yanaşı, axşam kurslarında da təhsil alırlar”. İkinci cümlə belə düzəldilə bilər: Gənclər iş yerində axşam kurslarında oxuyurlar. Və ya: Müəssisədə işləyərkən gənclər eyni vaxtda axşam kurslarında təhsil alırlar.
51. Feli-predikatı eyni kökdən olan ismin birləşməsi ilə yarı mənalı fellə əvəz etməklə konstruksiyanı çətinləşdirməməlisiniz, məsələn: yerinə. qiymətlər aşağı düşür - “Qiymətlər aşağı düşür”; əvəzinə akademik performans artır - “Nailiyyətlər artır”.İkinci seçimlər təbiətdə kargüzarlıqdır.
52. Sonunun əvvəldən fərqli sintaktik planda verildiyi cümlənin qurulması səhvdir, məsələn: “Bizim diqqət yetirməli olduğumuz məsələlərdən biri də nizam-intizamın gücləndirilməsi məsələsidir”, deyilməlidir: Suallardan biri... sualdır... və ya Suallardan biri... sualdır....
53. Heterojen anlayışların (“dil” və “aktyor”) qarışdırılmasına yol verilməməlidir.
54. Bağlandıqda ismin və ya sifətin nominativ halı idi obyektin sabit atributunu bildirir: O, praktik insan idi; Burada hava həmişə küləkli olurdu. Bu hallarda müvəqqəti əlaməti göstərmək üçün instrumental halda istifadə olunur: O vaxt tələbə idi.
55. Mürəkkəb predikatın nominal hissəsi rolunda olan tam sifətlər daimi əlamət, zamansız hal, qısa sifətlər isə müvəqqəti işarə, müvəqqəti hal bildirir: çay sakitdir(adətən) - çay sakitdir(bu zaman).
Tam sifətlər də əhəmiyyətsiz bir işarəni, qısa sifətlər isə müəyyən şərtlərlə bağlı işarəni ifadə edir: otaq aşağı(bütün) - otaq aşağıdır(yüksək mebel üçün). Bundan əlavə, sifətin qısa forması tamdan daha mücərrəd, kateqorikdir; müqayisə edin: o igiddir - o igiddir, o pisdir - o pisdir.
56. Səhv söz sırası: qeyd etməyə geniş şəkildə hazırlaşır; zəruri: qeyd etməyə hazırlaşır.
Oradakı söz sırası cümlənin düzgün qurulması üçün vacibdir. Cümlədəki sözlərin hər hansı bir dəyişdirilməsi ya məna dəyişikliyinə səbəb olur, ya da üzvlərdən birini vurğulamaqla vurğulanır. Çərşənbə axşamı: a) Hətta bu iş mənim üçün ağırdır(asan iş, lakin zəif ifaçı deməkdir); b) Bu iş mənim üçün hətta ağırdır(çətinliyin gözlənilməzliyi vurğulanır); in) Bu iş mənim üçün də çətindir(söhbət güclü ifaçıdan gedir).
Uğursuz söz sırası cümlənin mənasını təhrif edir, başa düşülməsini çətinləşdirir. Bunu aşağıdakı nümunələrdən görmək olar: “Boqdanov ictimai işlərin yükündən şikayət edərək bütün tələbələrlə birlikdə qış sessiyasına getməkdən imtina etdi”(deməli idi: Boqdanov bütün tələbələrlə birlikdə qış sessiyasında iştirak etməkdən imtina etdi...)", « Gözləri eynəklə örtülmüşdü.(mövzunun və birbaşa obyektin əsassız şəkildə yenidən qurulması səbəbindən ifadənin mənasını başa düşmək çətindir).
57. Kollektiv isimlə ifadə olunan mövzu ilə ( sıra, çoxluq, azlıq, hissə və s..) ümumi cəmlə birləşərək, canlı obyektlərə gəldikdə və ya hərəkətin fəaliyyəti vurğulandıqda, adətən, predikat cəm şəklində qoyulur, tək halda isə subyekt cansız əşyaları bildirir. Misal üçün: Tələbələrin əksəriyyəti buraxılış imtahanlarında yaxşı nəticə göstərdilər; Kəndin sonunda bir sıra yeni evlər var idi. Bu ümumi mövqe kontekstin əlavə şərtləri ilə gücləndirilir və ya zəiflədilir.
58. Mövzu sayıla bilən dövriyyə adlanan, yəni kəmiyyət rəqəminin və ya başqa hesablana bilən sözün birləşməsi ilə ifadə edilirsə (məsələn, bir neçə) cinsi cəmdə bir isim ilə, sonra predikat adətən mövzu ilə eyni şəkildə razılaşır - kollektiv isim (bax bənd 57). Misal üçün: On döyüşçü hücuma qaçdı; Yüz iyirmi hektarda əkin aparılıb; Bir neçə xanım meydanda sürətlə aşağı-yuxarı yeriyirdi.(L.).
59. Rəqəmlərlə iki üç dörd predikat adətən cəm olur, məsələn: Stolun üstündə üç kitab var; Dörd tələbə sinfə daxil oldu; Onların arxasında iki güllə çınladı, iki güllə fit çaldı (L.T.); Otuz iki nəfər bir ruhdan nəfəs aldı (Şol.).
60. Sonu mürəkkəb ədədlərlə bir, predikat, bir qayda olaraq, təkə qoyulur: Məktəbi 41 şagird bitirib.
61. Sözlərdə min, milyon, milyard predikat adətən təkə qoyulur və cinslə razılaşır: Məktəb kitabxanasına min kitab qəbul edilmişdir; Kəndin abadlaşdırılması üçün bir milyon rubl ayrıldı; O, elə danışdı ki, sanki barmağının önündə min Andreyev oturmuşdu.(A.N.T.).
62. İsimlərlə illər, aylar, günlər, saatlar və s. İki həftə keçdi (S.); Saat onu vurdu (T.); On beş il belə keçdi (A. Ostr.).
63. Hesab dövriyyəsində sözlər varsa bunlar hamısı, onda predikat yalnız cəm halında qoyulur: Hər üç atlı sükutla minirdi(G.). Əksinə, sözlər varsa hər şey, yalnız, sadəcə predikat təkdə qoyulur: Yalnız üç qonaq gəldi (P.).
64. Mövzu mürəkkəb isimlə ifadə edilirsə, birinci hissəsi rəqəmdir mərtəbə-, onda predikat adətən təkdə, keçmiş zamanda isə orta cinsdə qoyulur: evin yarısı yandı, yarısı ömür yaşadı; Hələ yarım baş qalıb(Ç.). Amma bu sözlərlə cəm halında nominativ tərif varsa, o zaman predikat da cəm şəklində qoyulur: Kənddə keçirdiyi altı ay xəstənin sağlamlığını bərpa etdi.
65. Mövzuya müəyyən miqdar mənalı isim daxildirsə (cüt, üç, on, onlarla, yüz və s.) və ya qeyri-müəyyən məbləğdə ( kütlə, axın, çox, uçurum, uçurum və s.), sonra predikat təkə qoyulur: Arabamın arxasında dörd öküz başqasını dartdı (L.); Bütün uçurum bu gün camaata gəldi (Vost.); Dar körpü boyunca gurultu ilə maşın, silah və araba axını yuvarlandı (Bub.).
66. Sözlərdə çox, az, az, çox, çox predikat adətən təkdə qoyulur: Bir çox quş, qırmızı, sarı, yaşıl, budaqlarda uzanır (Beagle);İçimdən nə qədər müxtəlif hisslər keçir, nə qədər fikirlər duman içində keçir... (Prişv.).
67. Peşə, vəzifə, rütbə və s. bildirən kişi adı ilə sözügedən şəxsin cinsindən asılı olmayaraq kişi cinsinə predikat qoyulur: aqronom məruzə etdi, direktor bir pioner rəhbəri çağırdı(danışıq dilində, bu hallarda, qadın cinsində predikatın ifadəsinə, xüsusən də kimin haqqında olduğu məlum olduqda, xüsusi şəraitdə rast gəlinir). Göstərilən sözlərin tətbiq rolunu oynadığı şəxsin xüsusi adı varsa, predikat xüsusi ada uyğun gəlir: Aqronom Sergeyeva mühazirə oxudu.
68. Sözlər qrupu ilə ifadə olunan mövzu ilə (adlar ədəbi əsərlər, qəzetlər, jurnallar, müəssisələr və s.), bunların arasında nominativ halda aparıcı söz və ya söz var, predikat bu söz və ya sözlərlə uyğun gəlir: Dövrümüzün Qəhrəmanı yazılmışdır; Kolxoz teatrının səhnəsində “Qoyunlar və canavarlar” tamaşası qoyuldu. Bununla belə, kimsə deyə bilməz: "Ruslan və Lyudmila" yazıb“, başlıqda iki ad olsa da, söhbət bir əsərdən getdiyindən; bu hallarda predikatın uyğun olduğu ümumi ad (şeir, əsər və s.) əlavə edilməlidir.
Bəzən predikat ada daxil olan sözlərdən biri ilə cinsdə razılaşdırılır: “Müharibə və Sülh” yazılıb.
69. Müxtəlif qrammatik cinsdən olan iki sözdən ibarət mürəkkəb adlarda predikat (həmçinin tərif) daha geniş anlayışı və ya obyektin konkret təyinatını ifadə edənlə uyğun gəlir: kafe-yemək otağı təmir olundu, avtomat açıq, vodvil rəyi göstərildi, romantik mahnı çox populyarlaşdı, foyedə vitrin stend qoyuldu, başqalarının diqqətini furqon cəlb etdi, palto-çadır yığıldı, sirli konsert keçirildi böyük müvəffəqiyyətlə, məlumat kitabçası çox faydalıdır, masa-afişası divardan asılmışdı, küncdə qatlanan stul-çarpayı dayanmışdı.
70. Mövzu ilə aydınlaşdıran sözlərin, birləşdirici konstruksiyaların, müqayisəli növbələrin və s.-nin olması predikatın uzlaşma formasına təsir etmir: Heç kim, hətta ən yaxşı mütəxəssislər də əvvəlcə xəstəliyin düzgün diaqnozunu qoya bilmədi..
71. Mürəkkəb qısaldılmış söz qrammatik formaya (flektə) malikdirsə, onda predikatın uzlaşma yolları adi olur: kolxoz biçini bitirdi, universitet tələbələri toplusunu açıqladı. Mürəkkəb qısaldılmış söz üçün qrammatik forma olmadıqda, predikat birləşmənin aparıcı sözünə uyğun gəlir, yəni tam adı ilə dayanacağı formada qoyulur: Moskva Dövlət Universiteti müsabiqə elan edib(Moskva Dövlət Universiteti), Şəhər hökuməti təlimat göndərdi(şəhər xalq təhsili şöbəsi).
72. Əgər predikat birləşmələrlə bağlanmayan və ya birləşdirici birləşmə ilə bağlanan bir neçə subyektə aiddirsə, onda aşağıdakı razılaşma formaları tətbiq olunur: a) bircins subyektlərdən sonra predikat adətən cəm şəklində qoyulur: SSRİ-də sənaye və kənd təsərrüfatı durmadan inkişaf edir. b) homojen mövzudan əvvəlki predikat adətən onlardan ən yaxın olanı ilə uyğun gəlir: Kənddə şaqqıltı və qışqırıqlar eşidildi(L. T.). Əgər subyektlər arasında ayırıcı və ya əks birləşmələr varsa, o zaman predikat təkə qoyulur: Bir dəqiqə içində yaşanan qorxu və ya ani qorxu həm gülməli, həm qəribə, həm də anlaşılmaz görünür (Furm.); Sən yox, tale günahkardır (L.).
73. Nominativ halda ismin mövzusunda alət halında isimlə birləşdikdə (ön sözlə). -dan) növü qardaş və bacı hər iki adlanan obyekt (şəxs) hərəkətin bərabər istehsalçısı kimi çıxış edərsə (hər ikisi subyektdir), əgər ikinci obyekt (şəxs) hərəkətin əsas istehsalçısını müşayiət edərsə (əlavədirsə) tək halda predikat cəm şəklində qoyulur. : Seryoja və Petya çoxdan analarının qayıtmasını gözləyirdilər və çox narahat idilər; Ana və uşaq ambulatoriyaya gediblər.
Sözlərin varlığında birlikdə, birlikdə predikat adətən təkdə qoyulur: Qardaşla bacısı kəndə getdilər; Usta briqada üzvü ilə birlikdə maşını təmir etməyi öhdəsinə götürdü.
345-ci məşq
seçimlər.
1. Otağın ortasında bir sıra stollar (durdu - dayandı)57.
2. Beş tələbə (gəldi - yuxarı qalxdı) imtahana
cədvəl 58. 3. Şagirdlər tərəfindən yoxlanılan iyirmi iki dəftər
bədən, (yatmaq - yatmaq) stolun üstündə 59. 4. İclasda
(gəldi - gəldi) iyirmi bir nümayəndə 60. 5. min
əsgərlər (qaçmış - qaçmış - qaçmış) hücuma 61.
6. (keçdi - keçdi) iki ay 62. 7. Turda
(gedək - gedək) sinfin cəmi on şagirdi63. 8. Cins
belə maraqlı bir yarışda iştirak edən saatlar
nağılçı, (keçdi - keçdi) hiss olunmaz 64. 9. Beş
döyüşçülər (qaçış - qaçdılar) düşmənə
bombardmançılar 65. 10. Çoxlu məzunlarımız
66 saylı zavodda işləmək üçün məktəblər (getdi - getdi).
346-cı məşq
seçimlər.
1. Katib bizə lazımi sertifikatları verdi (verdi - verdi).
[söhbət qadın şəxsdən gedir] 67. 2. “Müharibə və Sülh”
(yazılmış - yazılmış - yazılmış) L. N. Tolstoy tərəfindən °8.
3. Bu yaxınlarda (açıq - açıq) kafe-yemək otağımız var
özünəxidmət 69. 4. Heç kim, hətta ən güclüsü də
tələbələr, bu çətin tapşırığı həll edə bilmədilər (bacarmadılar - bacardılar) 7I.
5. Klubun idarə heyəti, o cümlədən sədr və onun
intiqamçı, yerləşdirmək üçün çox (edildi - edildi)
mədəniyyət işi 70. 6. Fransa xalqı,
Rusiya xalqları kimi onlar da unuda bilmirlər (bacarırlar).
İkinci Dünya Müharibəsi zamanı fəlakətlər və itkilər verdi
müharibələr 70.7. Bir qrup tələbə komsomol təşkilatçısı, pro-
forg və muxtar fəal (kömək etdi - kömək etdi) saymaq
kartof yığımında fermerlər 70. 8. Məktəb müdiriyyəti
ly, xüsusən də tədqiqatlar direktorunun kataloqları, çox şey (edildi - edildi
lali) uşaqların yay tətilinin təşkili üçün70. 9. Gorono
(təsdiqlənmiş - təsdiqlənmiş) onun göstərişi 71. 10. Pro-
hətta (mövcud - mövcuddur) böyük bir seçimdə hazırdır
paltar, ayaqqabı, trikotaj 72. 11. Qardaş və ya bacı
stra (kömək - kömək) mənə iş tapmağa 72.
12. Uşaqlı ana (soldan - soldan) 73 saylı kəndə.
347-ci məşq
sonluqlar yazmaq.
1. İnstitutda olan tələbələrin əksəriyyəti
idman bölmələri, artıq keçib ... xizək üçün normalar. 2. Sıra
tələbələr arasında nizam-intizamın yüksəldilməsinə yönəlmiş tədbirlər
tələbələr məktəb rəhbərliyi tərəfindən qəbul edilir. 3. Bastırılmış
Sinifimizin şagirdlərinin və şagirdlərinin böyük əksəriyyəti
sa ... imtahanlarda dərin biliklər göstərdi. 4. Quraşdırın
kətan... üç yeni ümumittifaq rekordu. 5. Qırx iki maşın
aramsız vızıldayırdı ... və bərabər titrəyirdi ... .6. Çox
uşaqlar xəstə idi... qrip... idi. 7. Ofisə daxil olduq
direktor, qız katib hesabat verdikdən sonra...
gəlişimiz haqqında. 8. Taksi... evin darvazasında dayanmışdı. 9. Bunlar
Yarım qarpız, uşaqların dərhal təxmin etdiyi kimi, ... təxirə salındı ...
onlar üçün. 10. Siz və dostlarınız bizə kömək edəcəksiniz
QRAMMATİK VƏ ÜSTİLİSTİK ÇALIŞMALAR
1. İsim formalarının işlənməsi
Çalışma 1. Qrammatikanın normativ istifadəsinə uyğun olaraq mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin. mehriban isimlər.
Nahardan sonra adətən içirdik ( qara - qara) qəhvə.
Alıcı məndən ona verməyi xahiş etdi (sağ ayaqqabı - sağ ayaqqabı).
(Oxu zalı - oxu zalı) kitabxanalar həmişə ( aşıb-daşmaq – daşmaq) tələbələr tərəfindən.
IN ( vaxt cədvəli - vaxt cədvəlləri) briqada üzvlərinin gördüyü işlər qeyd olunur.
Tövlənin damı örtülmüşdü dam örtüyü - dam örtüyü) .
Mağaza satılır alma mürəbbəsi - alma mürəbbəsi) .
Taxta yük maşını keçdi ( geniş təmizləmə geniş təmizləmə) .
Qadının üzü örtülü idi matəm pərdəsi yas pərdəsi) .
Söndürən təmirə ehtiyacı olduğunu vaxtında gördü (sağ rels - sağ rels).
Kim (sevimli - sevimli qarğıdalı) addım atmaqdan məmnundur?
Çalışma 2. Formanın normativ istifadəsinə uyğun olaraq mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin hal isimlər.
Ranevskayanın rolu ( "Albalı bağı" - "Albalı bağı") A.P.Çexovu vaxtilə rəssam Knipper-Çexova ifa edirdi.
Miçurin yaradılanların çoxunu yaradıcı şəkildə yenidən işləyib ( Darvin - Darvin) .
Geyim mağazasında corabların böyük seçimi var idi və ( corab - corab) .
Astronomlar ən yaxşı müşahidə edirlər ( Mars - Mars) müqaviməti zamanı, Yerdən ən yaxın məsafədə olduqda.
Yeni meyvə bağı yüzdən çox əraziyə yayılmışdır ( hektar - hektardır) .
yenidən qurulan ( emalatxana - emalatxana) Zavodda ən müasir avadanlıqlar var idi.
İş birinciyə qədər tamamlanmalıdır Avqust - avqust) .
Erkən ilk partiya ( pomidor - pomidor) .
Vəsiyyətə görə, miras bir neçə bərabər bölündü ( səhmlər - paylaş) .
Kəsiri kəsrə bölmək üçün sizə ( say - say) birinci kəsri (( məxrəc - məxrəc) ikinci və ( məxrəc - məxrəc) ilk - on ( say - say) ikinci.
Çalışma 3. Formaların normativ istifadəsinə uyğun olaraq mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin. nömrələri isimlər.
aid olan insanların maraqları ( müxtəlif sosial mühitlər müxtəlif sosial mühit) əsasən eynidir.
IN ( çıxışlar - çıxışlar) tələbələrin ədəbi normadan kənara çıxması müşahidə edilir.
Partizanlar tez-tez düşürdülər ( mühit - mühitlər), lakin bacarıq və ağıl varlığı sayəsində düşmən qoşunlarının halqasından çıxdılar.
Demək olar ki, hamısı ( mağazalar - mağazalar) zavod tam bərpa olunub.
Vətəndaşları maarifləndirmək lazımdır düzgün münasibət düzgün münasibət) dünyada baş verənlərə.
Ən yaxşı müəllimlərölkədəki məktəblər müntəzəm olaraq mübadilə edir ( təcrübə - təcrübələr) peşə fəaliyyəti.
Müasir kənd təsərrüfatı istifadələri ( traktor - traktorlar) ən son texnologiyadan istifadə etməklə yaradılmışdır.
Vətən öz şücaətlərini yüksək qiymətləndirir ( oğullar - oğullar) və qızları.
Düymə akkordeonunun gözəl səslənməsi üçün onu geniş şəkildə itələmək lazımdır ( xəzlər - xəzlər) bu musiqi alətinin.
Təcrübəli ( şoferlər - şoferlər) avtomobilləri dağ yollarında, döngəyə dönərkən demək olar ki, sürətini azaltmadan inamla idarə edin.
P. Sifətlərin formalarından istifadə
Çalışma 4. Mötərizədə olan variantlardan birini seçin
sifət formalarının normativ istifadəsinə uyğun olaraq.
1. Tələbə ( qadir - qadir) riyaziyyata.
2. Gənc nəsil həmişə ümid edir ( daha yüngül - daha yüngül) gələcək.
3. Oxşar cavab ( mənasız - mənasız) .
4. Uşaq meydana çıxdı və ( ən pis - daha pis) vərdişləri.
5. İkinci atlama birincidən (daha çevik - çevik) idi.
6. Qapı ( aşağı - aşağı) belə hündür otaq üçün.
7. Bu gün səma heyrətamiz dərəcədə mavidir və ( tam - tam) bəzi xüsusi şəffaflıq.
8. Oyun təxirə salındı ( daha yaxşı - daha yaxşı) Ağ üçün mövqe.
9. Hekayənin qəhrəmanı kursantdır. O həmişə ( yuxarı çəkdi - yuxarı çəkdi), həmişə ( geyinmiş - geyinmiş) formada, ( mədəni - mədəni) dövriyyədə.
10. Kim ( məsul - məsul) tədbirə ev sahibliyi etmək üçün?
Ş. Rəqəmlərin formalarından istifadə
Çalışma 5. Rəqəmlərin formalarının normativ istifadəsinə uyğun olaraq mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin.
(Üç oğlan və üç qız - üç oğlan və üç qız) gözəl rəqs etdi.
Məktəb kitabxanasında iki min ( dörd yüz səksən - dörd yüz səksən) üç kitab.
İlk süni Yer peyki kosmik cisim kimi mövcud olmuşdur ( 92 gün - 92 gün - 92 gün ərzində) .
Giriş yeri ( bir yarım yüz kilometr - bir yarım yüz kilometr) dəmir yolu stansiyasından.
Bu gün komissiya araşdırdı ( iyirmi iki - iyirmi iki) tələbələr.
Ayın sonuna hələ beş gün qalır və plan artıq 96,5 ( faiz - faiz) .
Yük maşınları dayanmışdı hər ikisi - hər ikisi - hər ikisi) darvaza topdansatış bazası.
İmtahanların başlamasına bir yarım qalıb ( təhsil - təhsil) ay.
Bütün ölkə möhtəşəm şəkildə qeyd etdi ( səkkiz yüz illik yubiley - səkkiz yüz illik yubiley) Moskvanın yaranmasından bəri.
Hər bir tələbəyə a verildi beş - beş) tədris vəsaitləri.
Bağlamanın çəkisi 8,3 (kiloqram - kiloqram) olub.
IV. Əvəzliklərin istifadəsi
Çalışma 6. Əvəzliklərin normativ istifadəsinə uyğun olaraq mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin.
Seryozha yetim qaldı; ata nə vaxt öldü oğlandı) doqquz yaşında idi.
Dirijor qabaqda və arxada getdi ( onu - onu) əşyalarla dolu vaqon sürürdü.
Qrup bütün testlərdən keçdi və müayinə olunmağı xahiş etdi ( onlar - onun) ilk növbədə.
Sahibə çamadanı stolun üstündən götürüb kənara itələdi ( onun masası - çamadanı) yan tərəfə.
Xəstə bacısından tökməyi xahiş etdi ( özünə - ona) su.
Sənətkarın ilk çıxışı ona böyük uğur gətirdi və ( onun - onun) çox şey gözləmək olar.
Plana görə, bu yerdə çoxmərtəbəli binalar tikiləcək, üzbəüz (( onlar - onlar) qırıq kvadrat olacaq.
Tələbə dərslərə getməyə başlamazsa, o zaman ( onun - o) sərt tədbirlər görüləcək.
V. Felin formalarından istifadə
Çalışma 7. Felin formalarının normativ istifadəsinə uyğun olaraq mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin.
1. Burada ( uşaqlar toplanır - uşaqlar toplanır) küçələrdə dolaşan.
2. Biz gənclərin mənəvi cəhətdən böyüməsinə kömək etməliyik və ( şou - şou) onların qabiliyyətləri.
3. Yox ( liman - korlamaq) mebel, cilalanmış stolun üzərinə isti çaydanı yerləşdirmək.
4. Debatda çıxış edənlər ( fokuslanmış - cəmlənmişdir) hesabatın əsas müddəalarına diqqət yetirib və konkret məsələlərə toxunmayıb.
5. hardasan ( eşitdim - eşitdim) Yaxın Şərqdəki son hadisələr haqqında?
7. Etmə dedikdə ( hərəkət etmək - hərəkət etmək) əllərinizlə çox güclü.
8. Susuz çiçək ( quru - quru) vazada.
9. Qrup rəhbəri ( səlahiyyətli - səlahiyyətli) tələbələrin adından danışmaq.
10. Xəstənin həkiminin məsləhəti ilə ( yaxalamaq - yaxalamaq) borik turşusu həlli ilə boğaz.
VI. Sadə cümlənin quruluşu
Çalışma 8. Sadə cümlənin normativ quruluşuna uyğun olaraq mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin.
1. Tamaşalarla yanaşı, artistlər ( konsertlərdə iştirak edin tamaşalar - bir sıra konsertlər verəcək) .
2. Bərpa olunmuş müəssisələrdə ( artım var məhsuldarlıq - məhsuldarlığın artırılması) ən son texnologiyaların istifadəsi sayəsində əmək.
3. (Bir - bir) təcili həll etməli olduğumuz vəzifələrdən biri nitq mədəniyyətinin səviyyəsinin yüksəldilməsidir.
4. Qəhrəmanın mürəkkəb və orijinal daxili görünüşü onun dilində əks olunur, ən parlaq ( arasında – dillə müqayisədə) tamaşanın bütün personajları.
5. Lomonosov gəncliyində ( balıqçı - balıqçı) .
6. Bu çay ( sakit - sakit) .
7. Ədibin yubileyini qeyd etməyə ictimaiyyət (geniş hazırlaşır - geniş hazırlanır).
8. Bizim kiçik auditoriyamız üçün bu lövhə də çox (geniş - geniş).
VII. Predikatın mövzu ilə uzlaşması
Çalışma 9. Mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin.
1. Cədvəl cərgəsi ( durdu - durdu) otağın ortasında.
2. Beş tələbə ( yaxınlaşdı - yaxınlaşdı) imtahan masasına.
3. Müəllimin yoxladığı iyirmi iki əsər, ( yatmaq - yatmaq) masanın üstündə .
4. Qurultaya ( gəldi - gəldi) iyirmi bir nümayəndə.
5. Min əsgər ( tələsmək - tələsmək - tələsmək) hücum .
6. (Getdi - getdi) iki ay .
7. Ekskursiyada ( getdi - gedək) qrupda cəmi on tələbə.
8. Belə maraqlı bir hekayəçinin əhatəsində yarım saat keçirdim, ( keçdi - getdi) hiss olunmadan.
9. Beş döyüşçü ( tələsmək - tələsmək) düşmən bombardmançı təyyarələrində.
10. Bir çox məktəb məzunları ( getdi - gedək) universitetlərdə oxumaq.
Çalışma 10. Mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin.
katib ( buraxılmış - buraxılmışdır) [qadın insandan danışırıq] bizə məlumat lazımdır.
"Müharibə və Sülh" ( yazılı - yazılı - yazılı) L.N.Tolstoy.
Biz bu yaxınlarda ( açıq - açıq) özünəxidmətli kafe-yemək otağı.
Heç kim, hətta ən güclü tələbələr belə, bilər - bilər) bu çətin problemi həll edin.
Bağ kooperativinin idarə heyəti, o cümlədən sədr və onun müavini, çoxlu ( görüldü - görüldü) bağbanların torpaq sahələrinin təşkili üçün.
Fransa xalqı, Rusiya xalqları kimi, ( bilər - bilər) Yaxın Şərqdəki müharibəni dəstəkləmək.
Rəhbərin rəhbərlik etdiyi bir qrup tələbə və idman bölməsinin üzvləri fəal şəkildə ( kömək etdi - kömək etdi) voleybol üzrə kurslar arası yarışların təşkilində.
Məktəb rəhbərliyi, xüsusən də direktor və baş müəllim çoxlu ( görüldü - etdi) Fizika Olimpiadasının uğurla keçirilməsinə görə.
Rosno ( təsdiqlənmiş - təsdiqlənmişdir) sənin qərarın.
Endirimdə ( mövcud - mövcuddur) hazır paltarların, ayaqqabıların, trikotajların böyük çeşidində.
qardaş və ya bacı ( kömək - kömək) mənə iş tapmaq üçün.
uşaqlı ana sol - sol) dincəlmək .
Çalışma 11. Predikatı mövzu ilə əlaqələndirin, sonluqları əlavə edin.
1. İdman bölmələrinin üzvü olan tələbələrin çoxu artıq ... xizək standartlarını keçiblər.
2. Məktəb rəhbərliyi tərəfindən şagirdlər arasında nizam-intizamın yüksəldilməsi istiqamətində bir sıra tədbirlər həyata keçirilir.
3. Sinifimizin şagird və şagirdlərinin böyük əksəriyyəti imtahanlarda ... dərin bilik nümayiş etdirdi.
4. Üç dünya rekordu təyin edin.
5. Qırx iki dəzgah aramsız zümzümə edirdi ... və bərabər şəkildə titrəyirdi ....
6. Bir çox uşaq xəstədir...qrip olub....
7. Katibə qız bizim gəlişimiz haqqında məlumat verəndən sonra dekanlığa daxil olduq.
8. Taksi ... girişdə dayandı.
9. Bu yarım qarpız, uşaqların dərhal təxmin etdiyi kimi, onlar üçün ... ayrıldı.
10. Siz və dostlarınız bu dəfə də bizə kömək edəcəksiniz.
VIII. Təriflərin və tətbiqlərin uyğunlaşdırılması
Məşq 12
üç ( qonşu - qonşu) binalar bu yaxınlarda tikilmişdir.
Mənzil ikiyə bölünüb qeyri-bərabər - qeyri-bərabər) hissələri.
(Birinci - birinci) iki yeri əcnəbi idmançılar bölüşdülər.
Sürətli xidməti cəlb edir ( yeni - yeni) yeməkxana.
Şəhər şimaldan və şərqdən əsən küləklərə açıq idi ( tərəflər - partiyalar) .
Həm birinci, həm də ikinci yarım - yarı) görüşlər son dərəcə yüksək sürətlə keçdi.
Bir sıra ekspedisiyalar coğrafi və tarixi ( fakültələr - fakültələr) .
Üzündəki geniş çapıq sağla solun ortasında idi ( göz - göz) .
Yayı Ryazan və ya Tulada keçirəcəyik ( bölgələr - bölgələr) .
Kitab birinci və ikinci xaçların nəticələrini təsvir edir ... ( gəzinti - gəzintilər) .
Çalışma 13. Tərifləri təyin olunan sözlərlə uyğunlaşdırın, sonluqları əlavə edin.
1. Rus ... mətbuat, radio və televiziya ölkədə əsas informasiya kanallarıdır.
2. Qarışıq ... və gücləndi ... qardaş və bacı dənizdən qayıtdılar.
3. O, ... oğlu və qızının uğurlarından qürurla danışdı.
4. Bərpa edilmiş ... muzey və qalereya ziyarətçilərin üzünə açıqdır.
5. Rusiya məhv edilmiş ... sənaye və nəqliyyatı miras aldı.
6. Son illər bizim ... texnikamızda, elm və mədəniyyətimizdə müsbət dəyişikliklər baş verib.
7. Eksponatlar böyük zalda və zalda yerləşdirilib.
9. Şahmat ... etüd və məsələnin həlli üçün müsabiqə keçirildi.
Çalışma 14. Lazım olan hallarda əlavələrdə sonluqlar əlavə edin - coğrafi adlar.
Bir müddət Moskva şəhərində yaşadı ... .
Vistula çayında inadkar döyüşlər getdi ....
Əslən Kryukov kəndindən idi...
Dəmir yolu xətti Baykal gölünün yaxınlığından keçir….
Buxar gəmisi Kipr adasına yaxınlaşdı ... .
Florida yarımadasından isti bir axın keçir ... .
Alpinistlər Kazbek dağının ətəyində dayandılar...
Qatar Tul stansiyasına yaxınlaşırdı...
Astronomlar Mars planetinin hərəkətini tədqiq ediblər...
Naxodk limanında çoxlu balıqçı qayıqları var idi ... .
IX. Bəzi nəzarət halları
Çalışma 15. Mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin.
Natiq işlədi yoxlanılmamış – yoxlanılmamış ilə) məlumat.
Müəllim göstərdi bu barədə - bu barədə) işdə bir sıra xətaların olduğunu.
19-cu əsrin son üçdə birində rus populistləri bu fikri canfəşanlıqla müdafiə etdilər ( "xüsusi" yol haqqında - "xüsusi" yolda) Rusiyanın inkişafı.
Bütün bunlar dedi bunun üçün - haqqında) ki, turnirdə əcnəbi iştirakçıların güclü tərkibinə baxmayaraq, ustalarımız onlarla şərəflə mübarizə apara bilər.
Cavab ( ərizə üzrə - ərizə üzrə) dərhal qəbul edildi.
Bir çox gənc rejissorlar böyük uğurlar qazanıblar ( biznesdə yaradılışda - yaradılışda) maraqlı filmlər.
Yolda nəqliyyatın hərəkəti dayandırılıb ( sayəsində - sayəsində) gözətçinin diqqətsizliyi.
Əkinlər aşağıdakılara uyğun aparılmışdır ( göstərişlər - göstərişlər) aqronom.
Turu bitirdikdən sonra sirk ifaçıları geri qayıtdılar ( -dən) Krım.
Məşq 16
Bəzi tələbələr ev tapşırıqlarını yerinə yetirmirlər.
İdmançılarımızın uğurları hələ də mövcud olan çatışmazlıqları ört-basdır etməməlidir.
Tənqid haqlı olaraq göstərirdi ki, yazıçı öz yaradıcılığında mənfi təsirləri hiss etmir.
Həkim uşaqda heç bir xəstəlik əlaməti aşkar etməyib.
Əsərdə müsbət cəhətlərin olmasını inkar etmək düzgün olmazdı.
Bəzi ustalar şahmat üzrə ölkə çempionatında iştirak etməyiblər.
Oğlan kifayət qədər sərt olsa da, anasından qorxmurdu.
Təəssüf ki, evdən tez-tez məktublar almıram.
Çalışma 17. Mötərizədə verilmiş variantlardan birini seçin.
Ana çox narahat idi oğul üçün - oğul haqqında) .
İstənilən açıq fikirli insan nanotexnologiyanın faydalarını görür ( artıq - əvvəl) ənənəvi.
Konkisürənlərin yaxşı hazırlığı bizə özlərinə inam verir ( qələbə - qələbə) .
Cəhdləri boşa çıxdı yavaşlatmaq - mane olmaq) rəqəmsal yayımın inkişafı.
İlin sonuna qədər hər bir şirkət hesabat verməlidir ( o - in) iş görülüb.
Astronomlar böyük maraqla müşahidə ediblər ( günəş tutulmasının arxasında - günəş tutulması) .
Oğlan atdı daş - daş) suda.
(Mən nəyə borcluyam ki, belə yaltaq baxışa - belə yaltaq rəyə nəyə borcluyam?) mənim işim haqqında?
Vaxtında təmin edilməlidir məktəblər tələb olunan sayda – ehtiyac olduqda məktəblər) kompüterlər.
Sakit ol, iç su - su) .
Amerika filmləri tez-tez gənclərin necə uğursuz axtardıqlarını göstərir ( iş - iş) .
(Tədrisin keyfiyyətinin daha da yüksəldilməsi məqsədilə – tədrisin təkmilləşdirilməsi) ali təhsil müəssisələri kompüterlərlə təchiz edilmişdir.
imtahan ( dekanlıq - dekanlıq) birinci kurs tələbələrinin işində bir sıra çatışmazlıqlar aşkar edilmişdir.
Müəllimimiz tikmə və toxuculuq həvəskarları dərnəyini təşkil edir və idarə edir.
X. Bircins üzvlü cümlələr
Çalışma 18. Aşağıdakı cümlələrin düzgün qurulub-qurulmadığını göstərin.
Xəstəyə meyvələr, güclü bulyon, kakao, portağal verildi.
Puşkinin rus və dünya ədəbiyyatı tarixindəki yerini, rus dilinin yaradılmasındakı rolunu, Onegin misrasının xüsusiyyətlərini göstərək.
Qəhrəman hissi qəhrəmanın sınaqlarından, biganəliyindən və şıltaqlıqlarından keçməli idi.
Sakinlər nasazlıqların aradan qaldırılmasını və təmir olunmasını tələb ediblər.
Mütəşəkkil Təcrübə fabriklərdə, Sberbankda və dizayn bürosunda tələbələr.
Bu sual kitab və mühazirələrdə, qəzet və broşürlərdə, reportaj və jurnallarda işıqlandırılırdı.
Qrupun tələbələri öz üzərinə aşağıdakı öhdəlikləri götürdülər: 1) akademik borcun aradan qaldırılması; 2) qrupda nizam-intizamı yüksəltmək; 3) yataqxanada asayişi və təmizliyi qorumaq.
Kitabın təkcə tərbiyəvi əhəmiyyəti yox, həm də böyük tərbiyəvi əhəmiyyəti var.
Onlar orta məktəbi bitirənlər, eləcə də IX sinif şagirdləri kimi imtahanlarda yaxşı cavab verirdilər.
Turnirdə bir çox ölkələrin nümayəndələri iştirak ediblər: Avstriya, Macarıstan, Böyük Britaniya, Rusiya və s.
İşlər təsdiq edilmiş plana uyğun və əsasında aparılır.
XI. İştirakçı dövriyyələr
Çalışma 19. Aşağıdakı cümlələrin düzgün qurulub-qurulmadığını göstərin.
Roman yenidənqurmadan əvvəl dövlətdə hökm sürən ziddiyyətləri ortaya qoyur.
Gördüyümüz vəzifə heç bir xüsusi çətinlik yaratmır.
Yazıçı yenidən çapa hazırlaşdığı kitabdakı dəyişikliklərdən danışıb.
Yaxın vaxtlarda fəal tələbə üzvlərinin hazırladıqları yeni proqram nümayiş etdiriləcək.
Müntəzəm olaraq nəşr olunan qəzetimiz tələbələrin həyatı ilə bağlı maraqlı məlumatlar verir.
Qış şəraitində bu dağın zirvəsinə qalxmağa çalışan cəsurlar canları ilə ödəyəcəklər.
Evdə zəif yazan tələbələr bunu təkrar etməli olacaqlar.
KVN oyunlarında iştirak etmək istəyən hər bir tələbə təşkilatçılarla əlaqə saxlamalıdır.
Nano-texnologiyaların üstünlükləri haqqında tələbələrə oxunan mühazirə böyük marağa səbəb olub.
Burada onlar bir-birinə ziddir: proletariatı təcəssüm etdirən, inqilaba can atan və yeganə çıxış yolunu onda görən Petrel və təcəssüm etdirən axmaq Pinqvin.
ildırımdan gizlənən, yaxınlaşandan qorxan filiştli,
onu təhdid edən fırtına olmasa da - inqilab, yalnız öz təhlükəsizliyindən narahatdır.
Şagirdin əlində orfoqrafiya lüğəti var idi, bu lüğət ona istinad kimi xidmət edirdi və çətinlik yarandıqda istifadə edirdi.
Mübahisədən bir neçə gün sonra Dubrovski Troekurovun kəndlilərini onun meşələrində odun oğurlayarkən yaxaladı.
20-ci məşq bunu etmək mümkün olmadıqda, dəyişdirmənin mümkünsüzlüyünün səbəbini göstərin.
Qruşnitski dəbdəbəli ifadələri hər vəziyyətə hazır edən insanlardan biridir.
Kəndin sonundakı sonuncu evdə işıq hələ də yanırdı.
Günəşin yandırdığı və toz basmış düzənlikdən keçdik.
Qriboyedov "Ağıldan vay" komediyasında digər klassik yazıçıların sonradan inkişaf etdirməyə başladığı eyni mövzuya toxundu.
Kitablar arasında məni maraqlandırmayan yox idi.
Qar fırtınası baxdı və birdən qarabaş oğlanda dünən atını qoyub getdiyi həmin çoban oğlanı tanıdı.
İlya yaxşı iş görmüş adamın havası ilə həyətə girdi.
XII. İştirak növbələri
Çalışma 21. Aşağıdakı cümlələrin düzgün qurulub-qurulmadığını göstərin.
Şahmat üzrə dünya birinciliyi uğrunda yarışlarda qrossmeyster Karpovla görüşən gənc usta Kasparov qalib gəlib.
Bu ifadə və ifadələrin işlədilməsi illüstrativ nümunələrlə, bədii ədəbiyyat nümunələrinin illüstrasiya kimi götürülməsi ilə göstərilə bilər.
Kitabdakı bütün təqdimatlar tələbənin vaxt büdcəsi nəzərə alınmaqla son dərəcə qısadır.
Elmdən belə məsləhətlər tələb olunur ki, onun tətbiqi praktiki işdə faydalı olacaq.
Əsəri ikinci dəfə oxuyandan sonra fikirləşirəm ki, orada əsas fikirlər düzgün ifadə olunub.
Çaya yaxınlaşaraq atları saxladıq, cəld yerə tullandıq və tələsik soyunaraq suya qaçdıq.
Kalkulyatordan istifadə edərək hesablama tez və asanlıqla aparılır.
Ağır yaralanan əsgər yoldaşları tərəfindən xilas edilib.
Etdikdən sonra getdi ev tapşırığı və şəxsi işini bitirdikdə.
Tələsik geyinib yuyulan oğlan məktəbə qaçdı, amma nədənsə yapışıb büdrəyərək yıxıldı.
Məşq 22 bunu etmək mümkün olmadıqda, dəyişdirmənin mümkünsüzlüyünün səbəbini göstərin.
1. Qorki avaraların həyatını və məişətini yaxşı bildiyi üçün öz əsərlərində onları aydın şəkildə təsvir edə bilirdi.
2. Biz evə qayıdanda artıq hava qaralmışdı.
3. Yevgeni Onegin digər qonaqlardan kəskin şəkildə fərqləndiyi üçün Tatyanada güclü təəssürat yaratdı.
4. Şagirdlər diktəni yoxladıqdan sonra müəllim dəftərləri yığdı.
5. Köhnə daşıyıcı avarlara söykənərək mürgüləyirdi.
6. Musiqiyə dözə bilməyən Kaştanka stulunda narahat tərpəndi və hönkürdü.
7. Kaştankanın yanından keçərək onu ayaqları ilə itələyən insanlar dayanmadan irəli-geri keçdilər.
8. Generalları işdən çıxaran Kutuzov uzun müddət masaya söykənərək oturdu.
XIII. Çətin cümlə
Çalışma 23. Aşağıdakı cümlələrin düzgün qurulub-qurulmadığını göstərin.
Natiq dinləyicilərini onun irəli sürdüyü müddəaların təcrübədə sınaqdan keçirildiyinə inandırmağa çalışıb.
Bəşəriyyət müharibənin nəhəngliyinə görə özündən daha uzun ömür sürməsini təmin etmək üçün ehtiraslı bir istəklə doludur.
Köpük basmış kazakların atları çətinliklə dağ yoluna çıxdılar.
Tələbə dedi ki, mən hələ cavaba hazırlaşmamışam.
Görünürdü ki, təhlükə o qədər yaxındır ki, onun qarşısını almaq mümkün deyildi.
Canavar ehtiyatla tövləyə aparan və artıq ona tanış olan yol ilə getdi.
Bizə getməyimiz məsləhət görülən və Puşkinin yaradıcılığına həsr olunmuş sərgiyə baş çəkdik.
Küçədə güclü hərəkət başlayıb və bu zaman yoldan keçən şəxsi avtomobil vuraraq xəstəxanaya göndərib.
Qrup nizam-intizamla bağlı məsələləri və sınaq imtahanlarından vaxtından əvvəl keçməyin mümkün olub-olmadığını müzakirə edib.
Yeni kitab böyük bir hit olacaq kimi görünürdü.
İSTİFADƏ MATERİALLARI
1. Cansız əşyaları bildirən yad mənşəli inkar olunmayan sözlər orta cinsə aiddir: yay palto, geniş magistral. İstisna: qəhvə(kişi).
2. Ədəbi dildə formadan istifadə olunur Ayaqqabı(qadın). Forma ayaqqabı(kişi) peşəkar istifadəyə xasdır.
3. Müasir dildə formadan istifadə olunur Zal(kişi) “izdihamlı yığıncaqlar və ya xüsusi məqsədlər üçün yer” mənasında. Forma zal(qadın) köhnəlmişdir və "qonaqları qəbul etmək üçün fərdi evdə geniş ön otaq" mənasını daşıyır.
4. Söz şikayət kartı müasir dildə kişi cinsinə aiddir. Yalnız "Peterin dərəcələr cədvəli" ifadəsində keçmiş qadın forması qorunub saxlanılır.
5. Söz yalnız kişi. Kişi cinsinə sözlər də daxildir (qrammatik cinsində dalğalanmalar olanlar verilir): ayaqqabı, keçə çəkmə, desman, dahlia, əlavə, jelatin, pərdə, şamdan, kartof, şərh, düzəldici, mirta, çiyin qayışı, asma, dəmir yolu, piano, sanatoriya, film, apolet.
6. Söz ədəbi dildə işlənir mürəbbə(neyter). Sözlər də orta cinsə aiddir (bəzən ədəbi normanı pozaraq başqa cinsdə işlənənlər verilir): vedrə, kontralto, monisto, bast, müqəvva, çadır.
7. Müasir dildə formadan istifadə olunur təmizləmə(qadın). Sözlər də qadın cinsinə aiddir (kişi cinsində işlənənlər də köhnəlmiş, dialekt, peşə və s. formada verilir): bığ, bağlama dirəyi, pərdə, katarakta (göz xəstəliyi), diz, çətənə, manjet, kallus, ehtiyat oturacaq, qiymət, çinar.
8. İkinci təftişin bəzi cansız kişi isimləri iki sonluqdan biri ilə ön təklikdə işlənir: -e(adətən vurğusuz) və –y(yalnız stress altında). Son –y(-y) isimdən əvvəl ön söz gələndə istifadə olunur in və ya üstündə, və isim şərti məna daşıyır (zamanı, yeri, hərəkət tərzini, vəziyyəti göstərir). Çərşənbə axşamı: bağda - bağ haqqında, sahildə - sahil haqqında, sağlığında, yolda, çiçəklənmədə. Eyni şey maddə və ya kütləyə istinad edərkən ( bal üzərində gingerbread, qarla örtülmüşdür), insanların yığıncağını təyin edərkən ( alayda, sıralarda). Obyektiv mənada (tamamlayıcı) formalar üzərində işlənir –e. Çərşənbə axşamı: albalı bağındakı ağaclar - A.P.Çexovun "Albalı bağı"nda; meşədə olmaq - A.N.Ostrovskinin "Meşədə".
1. Kollektiv ismin birləşməsi ilə ifadə olunan mövzu ilə ( say, çoxluq, azlıq, hissə s.) və formada isim cinsi cəm halında, əgər biz canlı cisimlərdən danışırıqsa və ya hərəkətin fəaliyyəti vurğulanırsa, predikat adətən cəm formasında qoyulur: Tələbələrin əksəriyyəti buraxılış imtahanlarında yaxşı nəticə göstərdilər., və tək formada, əgər subyekt cansız obyektləri ifadə edirsə: Kəndin sonunda bir sıra yeni evlər var idi. Bu ümumi qayda kontekstdə pozula bilər.
2. Mövzu hesablana bilən dövriyyə adlanan dövrlə, yəni kəmiyyət rəqəminin və ya başqa hesablana bilən sözün birləşməsi ilə ifadə edilirsə (məsələn, bir neçə) cinsi cəm şəklində bir isim ilə, sonra predikat adətən mövzu ilə eyni şəkildə razılaşır - kollektiv isim (1-ci bəndə bax): Bir neçə xanım platformada sürətlə aşağı-yuxarı yeriyirdi.(L.); On döyüşçü hücuma keçdi; Yüz iyirmi hektar əkin.
3. İki, üç, dörd rəqəmləri ilə predikat adətən cəm şəklində qoyulur: Onların arxasında iki atış çatladı; Stolun üstündə üç kitab var; Dörd tələbə sinfə daxil oldu.
4. Sonu bir ilə bitən mürəkkəb ədədlərlə predikat tək formada qoyulur: Məktəbi 41 şagird bitirib.
5. Sözlərdə min, milyon, milyard predikat adətən tək formada qoyulur və cinslə razılaşır: Məktəb kitabxanası üçün min kitab aldı; Kəndin abadlaşdırılması üçün bir milyon rubl ayrıldı.
6. İsimlərlə illər, aylar, günlər, saatlar s. predikat adətən tək formada qoyulur: İki həftə keçdi; saat on vurdu; On beş il keçdi.
7. Sözlər varsa bunlar hamısı, sonra predikat cəm formasında qoyulur: Hər üç atlı sükutla minirdi(G.); və sözlər varsa hər şey, yalnız, sadəcə, onda predikat tək formada qoyulur: Cəmi üç qonaq var idi(P.).
8. Əgər subyekt birinci hissəsi cins olan mürəkkəb isimlə ifadə olunursa, o zaman predikat adətən tək formada qoyulur: Nəlbəkidə yarım alma var, və keçmiş zamanda - orta cins şəklində: evin yarısı yandı; yarım ömür yaşadı. Amma bu sözlərin nominativ cəm şəklində tərifi varsa, o zaman predikat cəm formasında qoyulur: Kənddə keçirdiyi altı ay xəstənin sağlamlığını bərpa etdi.
9. Əgər subyektdə kəmiyyət mənalı isim varsa - müəyyən ( cüt, üç, on, onlarla, yüz və s.) və ya qeyri-müəyyən ( kütlə, axın, çox, uçurum, uçurum və s.), sonra predikat tək formada qoyulur: Arabamın arxasında dörd öküz digərini sürüdü(L.); Bu gün tamaşaçılar tam bir uçuruma gəldi(D.); Dar körpüdən maşın, silah və vaqon axını uğuldayırdı.(Bub.).
10. Sözlərin daxil olduğu mövzu ilə çox, az, az, çox, çox, predikat adətən tək formada qoyulur: İçimdən nə qədər müxtəlif hisslər keçir, nə qədər fikirlər duman içində keçir(Şv.); Çoxlu quşlar budaqlara qonmuşdu.
11. Peşə, vəzifə, rütbə və s. bildirən kişi adı ilə sözügedən şəxsin cinsindən asılı olmayaraq, predikat kişi şəklində qoyulur: Aqronom məruzə etdi; Direktor katibi çağırdı.
Danışıq nitqində, bu hallarda, qadından bəhs etdiyimiz məlum olduqda, predikatın ifadəsi qadın şəklində olur: Professorumuz (xanım hələ gəncdir) kitab yazıb.
Peşə adı və s.-nin tətbiq funksiyasını yerinə yetirdiyi xüsusi ad varsa, predikat xüsusi adla uyğun gəlir: Aqronom Sergeyeva mühazirə oxudu.
12. Tərkibində aparıcı söz və ya nominativ hal formasında söz olan söz birləşməsi (ədəbi əsərlərin, filmlərin, jurnalların, müəssisələrin və s. adların) ifadə olunan mövzu ilə predikat bu sözlə uyğun gəlir. (və ya sözlər): M. Yu. Lermontov tərəfindən yazılmış Dövrümüzün Qəhrəmanı; Yerli teatrda canavarlar və qoyunlar səhnəyə qoyuldu. Bununla belə, kimsə deyə bilməz: A. S. Puşkinin yazdığı "Ruslan və Lyudmila", başlıqda iki ad olsa da, söhbət bir əsərdən getdiyindən; belə hallarda ümumi ad əlavə edilməlidir ( şeir, əsər və s.), predikatı əlaqələndirmək üçün.
13. Müxtəlif qrammatik cinsdən olan iki sözdən ibarət mürəkkəb adlarla predikat (həmçinin tərif) daha geniş anlayışı ifadə edən və ya obyektin xüsusi təyinatı olanla uyğun gəlir: avtomat açıqdır; baxış konserti göstərilir; romantik mahnı olduqca populyarlaşdı; foyedə yerləşdirilmiş vitrin-stend; mikroavtobus diqqəti cəlb etdi; yağış paltarı yatdı; konsert paradı böyük uğurla keçdi; istinad kitabı faydalıdır; masa plakatı asıldı; qatlanan stul-çarpayı ayaqda.
14. Mövzu ilə aydınlaşdırıcı sözlərin, birləşdirici konstruksiyaların, müqayisəli növbələrin və s.-nin olması predikatla uzlaşma formasına təsir etmir: Heç kim, hətta ən yaxşı mütəxəssislər də kompüteri düzəldə bilməzdi.
15. Əgər subyekt qrammatik formaya (meyl) malik olan mürəkkəb qısaldılmış sözdürsə, o, qaydalara uyğun olaraq predikatla razılaşır: Universitet bir sıra tələbə elan etdi; Aldanzoloto planı tamamladı.
Mürəkkəb sözün qrammatik forması yoxdursa, predikat birləşmənin aparıcı sözü ilə uyğun gəlir, yəni tam adı ilə dayanacağı formada qoyulur: Moskva Dövlət Universiteti (Universitet) müsabiqə elan etdi; UFO (obyekt) üfüqdə yox oldu.
16. Əgər predikat yalnız intonasiya ilə bağlanmış və ya birləşdirici birləşmə ilə bağlanmış bir neçə subyektə aiddirsə, onda:
1) homojen subyektlərdən sonra duran predikat adətən cəm şəklində qoyulur: Sənaye və kənd təsərrüfatının investisiyaya ehtiyacı var;
2) homojen mövzudan əvvəlki predikat adətən onlardan ən yaxını ilə uyğun gəlir: Kənddə şaqqıltı və qışqırıqlar eşidildi(L. T.).
Homojen subyektlər arasında bölücü və ya əks birləşmə varsa, o zaman predikat tək formada qoyulur: Bir dəqiqə içində yaşanan qorxu və ya ani qorxu həm gülməli, həm də qəribə görünür(Furm.); Sən yox, tale günahkardır(L.).
17. İsim predmetində nominativ hal və alət halı formalarında birləşdikdə (c ön sözü ilə) məsələn. qardaş və bacı hər iki obyekt/şəxs hərəkətin bərabər istehsalçısı kimi çıxış edərsə (hər ikisi subyektdir) predikat cəm formasında qoyulur: Seryozha və Petya analarının qayıtmasını uzun müddət gözlədilər., və tək formada, əgər ikinci obyekt / şəxs yalnız hərəkətin əsas istehsalçısını müşayiət edirsə (əlavədir): Uşaqlı ana klinikaya getdi.
Sözlərin varlığında birlikdə, birlikdə belə bir mövzu ilə predikat adətən tək formada qoyulur: Qardaşla bacısı kəndə getdilər; Usta mühəndislə birlikdə maşını təmir etməyi öhdəsinə götürdü.
332. Mötərizədə verilmiş felin say formalarından birini seçin
1. Otağın ortasında bir sıra stollar (durdu - dayandı) 1. 2. Beş tələbə (yaxınlaşdı - yaxınlaşdı) imtahan masasına 2. 3. Şkafda müəllim tərəfindən yoxlanılan iyirmi iki dəftər (yatmaq - yatmaq) 3.4. Konfransda (gəldi - gəldi) iyirmi bir nümayəndə 4 . 5. Hücum etmək üçün min əsgər (qaçmış - qaçmış - qaçmış) 5 . 6. (keçdi - keçdi) iki ay 6. 7. Turda cəmi on nəfər var (gedək - gedək) 7 . 8. Belə maraqlı nağılçının əhatəsində keçən yarım saat (keçdi - keçdi) hiss olunmaz 8. 9. Beş döyüşçü (müşayiətlə - müşayiət olunan) eskadron 9. 10. Məktəbimizin bir çox məzunları avtomobil zavodunda işləmək üçün (getdi - getdi) 10 .
333. Felin mötərizə formalarından birini seçin
1. Katib (verilmiş - verilmiş) bizə lazımi sertifikatlar 11. [Söhbət qadın şəxsdən gedir.] 2. Müharibə və
dünya (yazılmış - yazılmış - yazılmış) Lev Tolstoy 12 . 3. Bu yaxınlarda institutda (açıq-açıq) kafe-yeməkxana 13 . 4. Heç kim, hətta ən güclü tələbələr belə bu çətin tapşırığı həll edə bilməzdi (bacarırdı - bacarırdı) 14 . 5. İdarə Heyəti idman klubu, o cümlədən sədr və onun müavini öz vəzifələrinin öhdəsindən mükəmməl şəkildə (öhdəsindən gəlmək) 14 . 6. Uşaqların yay tətilinin təşkili üçün məktəb rəhbərliyi, xüsusən də direktor və baş müəllim çox iş görmüş (etmişdir - etmişdir) 14 . 7. Elmi-Tədqiqat İnstitutu yeni tikinti materiallarının işlənib hazırlanması üçün sifariş 15 . 8. Satışda (mövcud - mövcuddur) çiçəklərin, toxumların, şitillərin böyük bir seçimi 16 . 9. Ev tapşırığımı yerinə yetirmək üçün mənə qardaş və ya bacı (kömək et - kömək et) 16 . 10. Uşaqlı ana (soldan - soldan) 17-ci kəndə.
334. Predikatı mövzu ilə razılaşdıraraq cümlələri yenidən yazın
1. İdman bölmələrinə cəlb olunan institut tələbələrinin çoxu artıq xizək idmanı üzrə ... normalarını keçmişlər. 2. Məktəb rəhbərliyi tərəfindən şagirdlər arasında nizam-intizamın yüksəldilməsi istiqamətində bir sıra tədbirlər həyata keçirilir. 3. Sinifimizin şagirdlərinin və şagirdlərinin böyük əksəriyyəti imtahanlarda ... dərin bilik nümayiş etdirdi. 4. Üç yeni dünya rekordu təyin edin. 5. Qırx iki maşın dayanmadan vızıldadı ... və bərabər şəkildə titrədi .... 6. Bir çox uşaqlar qriplə ... xəstə idilər. 7. Katibə qız bizim gəlişimiz haqqında ... xəbər verəndən sonra direktorun kabinetinə daxil olduq. 8. Taksi... evin darvazasında dayanmışdı. 9. Bu yarım qarpız, uşaqların dərhal təxmin etdiyi kimi, onlar üçün ... ayrıldı. 10. Siz və dostlarınız bu dəfə də bizə kömək edəcəksiniz.
