Portalda reklama

Nima uchun maktabga borish kerak. Nima uchun maktabga boramiz. Muloqotda tajriba orttirish uchun

Jamiyatimizda har bir shaxsning ulg‘ayishi quyidagi bosqichlardan iborat ekanligi aniqlangan: maktabgacha yosh, o‘rta va profilli (hamma uchun ham emas) ta’lim olish, ishga joylashish va ko‘p yillik mehnat.

Bu jarayon Rossiyada va chet ellarda yillar davomida o'rnatilgan bo'lib, u har qanday shaxsning shaxsiyatini shakllantirishning eng yaxshi varianti hisoblanadi.

Biroq, bolalar ko'pincha nima uchun maktabga borishlarini tushunmaydilar. Nega ota-onangiz bilan uyda o'qimaysiz, nima uchun sizga matematika yoki kimyo umuman kerak?

Bunday savollarga javoblarni ushbu maqolada topishingiz mumkin.

maktabgacha yoshdagi davrlar

Bu g'alati bo'lib chiqdi: bola bog'chaga boradi, lekin tezroq maktabga borishni orzu qiladi, maktabga boradi, lekin universitetga kirishni xohlaydi, universitetda oliy ma'lumot oladi va u o'qishni olganida qanchalik yaxshi bo'lishini o'ylaydi. ishga kirishadi va pul ishlashni boshlaydi. Oxir-oqibat, ishga joylashgandan so'ng, samoviy kattalar hayoti haqidagi orzular buziladi, haqiqat umidlarni oqlamaydi, odam o'z qalbida ilgari unga juda nafratlangan maktab yillarini iliqlik bilan eslaydi.

Maktabgacha tarbiyachi pokiza maktab o'quvchilari va orqalarida portfel kiygan o'quvchi qizlarga hayrat bilan qaraydi va ota-onasidan so'raydi: "Nega maktabga borish kerak?" Bu savolga, onam va dadam qiziqarli va kulgili maktab hayoti haqida, bu qanday ajoyib vaqt haqida gapira boshlaydi.

Bolalar bog'chasi bo'lajak o'quvchini umumiy ta'lim muassasasida o'qishga tayyorlaydi. Erta bolalikdan boshlab bola ertalab turishga odatlanib qoladi, tengdoshlari bilan muloqot qilishni o'rganadi, atrofidagi dunyo haqida asosiy bilimlarni oladi, o'qish va hisoblash texnikasini o'zlashtiradi.

Bunday boshlang'ich tayyorgarliksiz bolaning birinchi sinfda jamoaga qo'shilishi va maktab o'quv dasturidagi tengdoshlari bilan birga bo'lishi juda qiyin bo'ladi.

Maktab nima

Va keyin uzoq kutilgan kun keldi: birinchi sinfda birinchi marta! Maktab inventarizatsiyasi tayyorlanadi, portfel yig'iladi, poyabzal jilolanadi, tabassum birinchi sinf o'quvchisining yuzini yoritadi.

Ammo shunday bo'ladiki, yosh talaba biz nima uchun maktabga borishimizni va sinfda o'zini qanday tutish kerakligini to'liq tushunmaydi. Bolalar bog'chasining belgilangan tartibi hali ham bolaning ongida.

Ko'pincha ota-onalar bolaga nima uchun maktabga borish kerakligini, birinchi kunlardanoq unga maktabga muhabbatni qanday uyg'otish kerakligini tushuntirishni bilishmaydi.

Kichkina bolaga maktab keyingi to'qqiz yoki o'n bir yil davomida unga hamroh bo'ladigan ikkinchi uy ekanligini aytish juda muhimdir. Maktabda o'qiyotganda, u haqiqiy do'stlarni topishi mumkin, ular, ehtimol, u bilan umrbod qoladi. Bundan tashqari, o'smir juda ko'p yangi bilimlarga ega bo'ladi va butunlay voyaga etgan odamga aylanadi (ko'pchilik bolalar bunga intiladi).

Birinchi kundan boshlab bolaning e'tiborini maktabga jalb qilish muhimdir. Agar bu bajarilmasa, keyingi barcha mashg'ulotlar uning uchun yoqimsiz yoki hatto nafratlanishi mumkin.

Bolaga muvaffaqiyatli maktab ta'limi zarurligini tushuntirishga harakat qilishdan oldin, kattalar o'zlari savolga aniq javob berishlari kerak: "Nima uchun maktabga borish kerak?" Asosiy sabablar quyidagilar:

  • sotsializatsiya va aloqa;
  • fikrlashni rivojlantirish;
  • yangi va zarur fanlarning rivojlanishini bilish;
  • mustaqillik va qiyinchiliklarni engish qobiliyati;
  • kasbiy yo'nalish va afzalliklarni aniqlash;
  • keyingi ishga joylashish uchun tugallangan o'rta ta'lim to'g'risidagi hujjatni olish.

Ijtimoiylashtirish

Ehtimol, savolga eng to'g'ri javob: "Bolalar nima uchun maktabga boradilar?" - ijtimoiylashuv bo'ladi. Bu nimani anglatadi? 11 yoshga to'lgan bolani tasavvur qilishning o'zi kifoya uyda ta'lim tengdoshlari bilan aloqada bo'lmagan. Bunday odam balog'at yoshida to'laqonli bo'lib, yaxshi maoshli ishga kirisha oladimi? Yo'q.

Ko'pgina mutaxassislarning fikriga ko'ra, maktabning eng muhim funktsiyasi (bilim olishdan tashqari) tengdoshlar va o'qituvchilar bilan muloqot qilishni o'rgatishdir. Bola sinfdoshi bilan muloqot o'qituvchi va boshqa notanish kattalar bilan muloqotdan farq qilishi kerakligini tushuna boshlaydi. Agar ota-onalar buni tushuntira olmasalar maktabgacha yosh, bola buzilgan holda o'sdi, keyin maktabda hamma narsa joyiga tushadi.

Talabalar intizomni ham o'rganmoqdalar. Bolalar bog'chasida kun bo'yi yugurish va o'ynash imkoniyati bor edi, lekin maktabda kundalik tartib o'zgaradi. O'yinlar uchun tanaffus mavjud va dars davomida sukut saqlash va o'qituvchining so'zlariga diqqat bilan qarash kerak.

Fikrlashni rivojlantirish

“Boyib qolmoqchi bo‘lsangiz, nima uchun maktabga boring?” degan savol quyidagi javobni o‘z ichiga olishi kerak.

Ko'p yillar davomida, maktabda o'qish paytida, insonning ongi doimo o'zgarib turadi. Agarda boshlang'ich maktab ko'p narsadan qutuldi, jazolar yumshoq va yumshoq edi, bu jiddiy oqibatlarga olib kelmadi, keyin katta sinflarda hamma narsa boshqacha.

Bir-ikkita mavzuni o‘tkazib yuborib, o‘qituvchining gapiga quloq solmaslikning o‘zi kifoya, bilimsizlik kuchaya boshlaydi. qor to'pi kelajakda. Katta yoshdagi o'quvchilar mas'uliyat, punktuallik, o'z-o'zini intizom, mehnatsevarlik, tashabbuskorlik va boshqalar kabi tushunchalar bilan tanishadilar.

Kun bo'yi kompyuter o'yinlarini o'ynab, uy vazifasini bajarmadingizmi? Men mavzuni tushunmadim, men keyingi mavzu bilan shug'ullana olmadim, o'zaro faoliyat mavzuda hamma narsa tushunarsiz bo'lib qoladi va natijada repetitor bilan mashg'ulotlar va oila uchun qo'shimcha moliyaviy xarajatlar.

Agar bola kelajakda boy va muvaffaqiyatli bo'lishni xohlasa, unda siz unga bunday odam o'zining va boshqalarning vaqtini qadrlashi va hurmat qilishini tushuntirishingiz kerak va shuning uchun u uni arzimas narsalarga sarflamaydi, keyingi muammolarni yaqinlaringizga yetkazing. Bunday misollarni ko'p keltirish mumkin.

Yangiliklarni bilish

Savolga keyingi eng muhim javob: "Nima uchun maktabga borish yaxshi?" - yangi bilimlarni egallash imkoniyatidir. Ko'pgina maktab o'quvchilari fizika, kimyo yoki geometriya hayotda hech qachon kerak bo'lmasligiga ishonishadi va shuning uchun ularni o'rgatish shart emas.

Avvalo, murakkab mavzularni o'rganish intellektual qobiliyatlarni rivojlantiradi, miya hujayralarini faolroq ishlaydi. Mavzu qanchalik murakkab bo'lsa, miya rivojlanishi uchun shunchalik foydali bo'ladi.

Bundan tashqari, maktab o'quvchilariga kattalar hayotida juda muhim va zarur fanlar o'rgatiladi. Masalan, hayot xavfsizligi asoslari (OBZh). Ushbu darslarda bolalar turli vaziyatlarda jabrlanganlarga birinchi tibbiy yordam ko‘rsatishga o‘rgatiladi, elektr simlari yonib ketganda, yong‘in sodir bo‘lganda yoki boshqa tabiiy ofatlar paytida o‘zini qanday tutish kerakligi aytiladi. Olingan bilimlar istalgan vaqtda o'z yoki boshqa odamning hayotini saqlab qolishga yordam beradi.

Mustaqillik

Ko'p yillik o'qish davomida maktab devorlari ichida nima sodir bo'ladi: birinchi ikkilanish, birinchi janjal, oshiq bo'lish, ota-onalarni maktabga chaqirish ...

Maktab insonni mustaqil bo'lishga va muammolarni o'zi hal qilishga intilishga o'rgatadi. Sinfdoshingiz bilan nizo bormi? Bog'chadagi bola yig'lab yuboradi va onasiga shikoyat qilish uchun yuguradi. Maktabda bunday xatti-harakat nafratlanadi va masxara qilinadi. Muammolar kattalarning aralashuvisiz hal qilinadi. Bir tomondan, bu yaxshi, lekin boshqa tomondan, bolangizga hamma narsa jismonan hal qilinmasligini tushuntirishingiz kerak, siz faqat gaplashib, nizoni hal qilishingiz mumkin.

Bundan tashqari, darslar katta miqdorda o'tkaziladi mustaqil ish va talaba faqat o'ziga va o'z bilimiga tayanishi mumkin bo'lgan seminarlar.

kasbga yo'naltirish

Kasblar ko'p, lekin hayot bitta. Qanday qilib kattalar dunyosida o'z o'rningizni topish va o'z yo'lingizga borish kerak?

O'rta maktabda bo'lajak bitiruvchilarga kasbiy yo'nalishni aniqlash uchun ko'plab psixologik testlardan o'tish taklif etiladi. Ularning barchasi talabaning kuchli va zaif tomonlarini topishga qaratilgan bo'lib, qaysi kasblarga e'tibor berish kerakligi va qaysi biriga e'tibor bermaslik kerakligi haqida tavsiyalarni o'z ichiga oladi.

Albatta, hamma narsa faqat insonning xohishiga va uning qat'iyatiga bog'liq. Axir, agar xohlasangiz, har qanday kasbni, buning uchun zarur shart-sharoitlar mavjudligidan qat'i nazar, egallashingiz mumkin.

Sertifikat olish

Diplom olish uchun bo'lmasa, nima uchun maktabga borish kerak? Ko'pgina o'rta maktab o'quvchilari ham shunday. Ular qisman to'g'ri.

Umumiy ta'lim muassasasida o'qishning yakuniy maqsadi maktab o'quv dasturini ishlab chiqishni tasdiqlovchi hujjatni taqdim etishdir.

Sertifikat oliy ta’lim muassasasiga o‘qishga kirishda, shuningdek ishga joylashishda talab qilinadi. Universitetga qabul qilingan taqdirda, baholar katta rol o'ynaydi, lekin ishga kirishda, ishga yollovchi hech qachon: "8-sinfda matematikadan nima qildingiz?", deb so'ramaydi.

Shunga asoslanib, o'rta maktabda o'qiyotganda, birinchi o'ringa qo'yish kerak: kollejga borish yoki darhol ishga kirish kerakmi.

Agar siz o'qishni davom ettirishga va diplom olishga qaror qilsangiz Oliy ma'lumot, keyin sertifikatdagi baholarga alohida e'tibor qaratish lozim. Agar ta'limni davom ettirish istagi bo'lmasa, unda qiyin narsa yo'q - siz maktabni "qandaydir" tugatishingiz mumkin. Biroq, bu holda, yuqori maoshli ish bilan hisoblashish shart emas.

Xulosa

Ushbu maqolada nima uchun maktabga borishning asosiy sabablari batafsil ko'rib chiqildi. Yuqorida aytib o'tilganidek, bolaga ta'limning boshidanoq maktabni muvaffaqiyatli tugatish muhimligini tushuntirish kerak, bu erda hamma narsa birinchi sinfdan maktab o'quv dasturini o'zlashtirishga bog'liq.

Bolani maktabda o'qitish jarayonida uni qo'llab-quvvatlash, imkon qadar yordam berish, yo'naltirish va ba'zan nazorat qilish kerak. Shuni esda tutish kerakki, agar siz bugun yaramas maktab o'quvchisini o'tirishga majburlasangiz Uy vazifasi, ertaga maktabni muvaffaqiyatli tamomlaydi, ertaga yaxshi universitetga o'qishga kiradi, keyin yaxshi maoshli ishga joylashadi va "rahmat" deydi. Biroq, juda uzoqqa borishning hojati yo'q, aks holda bolani hozirgi va keyingi ta'limga bo'lgan barcha istaklardan chalg'itish xavfi mavjud.

Farzandingizga nima uchun maktabga borish kerakligini qanday tushuntirasiz? Bu savolga javoblar maqolada. Maktab– Bu shaxs shakllanishining muhim bosqichidir. Siz tengdoshlar va o'qituvchilar bilan muloqotni e'tiborsiz qoldirolmaysiz, chunki bu jamiyatda yaxshiroq navigatsiya qilishga yordam beradi.

"Men tendentsiyani qisqacha aytib beraman - ommaviy maktab o'zining asosiy faoliyati ma'nosini yo'qotmoqda. Taxminan gapiradigan bo'lsak - maktab MAKTAB sifatida yo'q bo'lib ketmoqda. Nima demoqchiman? Keling, "Bola nima uchun maktabga borishi kerak?" Degan savolga javoblar ro'yxatini topishga harakat qilaylik. Men maktabning muassasa sifatidagi ijtimoiy va himoya funktsiyasini nazarda tutmayapman: majburiy ta'lim to'g'risidagi qonunning mavjudligi, ota-onalar ishda bo'lgan bolalarni qayerga qo'yish muammosi va hokazo. Shu ma'noda, ommaviy davlat maktabi hech qaerga ketmaydi va uzoq vaqt yashaydi. Men maktabning butun yangi avlod va uning individual shaxslari, xususan, tarbiyalanadigan, shakllanadigan maskan sifatidagi ma’nosi haqida gapiryapman”, deb yozadi Epshteyn.

MAKTAB NEGA KERAK?

1. Bilim olish

Ammo, o'ylaymanki, agar ma'lumot sifatida bilimni endi boshqa ko'plab manbalardan, xususan, mashhur Internetdan olish mumkin, desam, hech kim uchun yangilik bo'lmaydi. Ko‘pgina tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, hozirgi o‘smirlar kerakli ma’lumotlarni maktabdan ko‘ra televizor va tengdoshlaridan ko‘proq o‘rganadilar. Rostini aytsam, ommaviy maktabni bolalar haqiqatan ham yangi, zamonaviy fan, texnologiya, iqtisod, ijtimoiy hayotga oid narsalarni o‘rganadigan joy deyish qiyin. Amaldagi o'quv dasturlari bilan ozmi-ko'pmi tanish bo'lganlar buni tasdiqlaydi.

Xulosa: bugungi kunda maktab yosh avlod uchun yagona (va hatto asosiy) bilim manbai emas.

2. O‘rganishni o‘rganish

Bu yerda ham katta muammo bor. Bu, ehtimol, maktabning asosiy vazifasi bo'lar edi: aniq bilimlar hajmining tobora tezlashib borayotgan o'zgarishiga rioya qilish, bolalarni ushbu axborot oqimi bilan kurashishga o'rgatish tobora qiyinlashib borayotgan vaziyatda. Ammo muammo shundaki, ommaviy maktab buni qanday qilishni bilmaydi.

Bu mustaqil fikrlashni o'rgatmaydi, bolalarni o'qituvchi tomonidan aytilgan haqiqatni takrorlashga majburlamaydi va buning uchun baho qo'yadi (aniq bu uchun). Bu sizga ma'lumot bilan mustaqil ishlashni o'rgatmaydi - har qanday universitet o'qituvchisi ko'pchilik kiruvchi abituriyentlar oddiy referat tuza olmasligini, matnni mustaqil o'qiy olmasligini va undagi asosiy narsani ajratib ko'rsata olmasligini, gapira olmasligini va o'z fikrini ifoda eta olmasligini tasdiqlaydi. fikrlar og'zaki va boshqalar.

Demak, siz uni boshqa joyda o'rganishingiz kerak. Agar bolaning ota-onasi unga buni o'rgatmoqchi bo'lsa. Masalan, bu har doim sodir bo'ladi - ota-onalar farzandlari bilan uy vazifasini bajarayotganda. Shunday qilib, maktab o'rgatishi kerak bo'lgan asosiy narsa - axborot bilan mustaqil ishlashni ota-onalar, imkoni borlar o'rgatishadi.

3. Keyin imtihonlarni topshirish va sertifikat olish uchun

Ko'pgina oilalarning tajribasi shuni ko'rsatadiki, imtihonlarni topshirish va sertifikat olish uchun 10 (va hozir hatto 11) yil davomida har kuni maktabga borish mutlaqo shart emas. Siz uyda o'qishingiz mumkin, siz eksternal talaba sifatida o'qishingiz va imtihon topshirishingiz mumkin ... Va shuningdek, tashqi talaba orqali davlat guvohnomasini olasiz.

Bundan tashqari, ko'plab bolalar o'z hayotlarining normal tashkil etilishi bilan o'zlashtirishga qodir maktab o'quv dasturi qisqaroq muddatda imtihonlarni sog‘lig‘iga zarar yetkazmasdan topshiradi. Shunday qilib, maktabga rasmiy borish uchun 10-11 yil sarflamaslik kerak.

4. Keyin universitetga kirish uchun

Tajriba shuni ko'rsatadiki, yilda hozirda universitetga qabul qilish 10-11 yil davomida maktabga borish bilan bevosita bog'liq emas. Birinchidan, shunday bo'ladi katta soni 10-11-sinflardagi o'rta maktab o'quvchilari ikkita ta'lim muassasasida parallel ravishda o'qiydilar: maktabda - "Shamil" va sertifikat uchun, va universitetda tayyorgarlik kurslarida - qabul qilish uchun.

10-11-sinflarda taklif qilinadigan fanlarning ko'pligi ma'lum bir universitetda topshirilishi kerak bo'lgan imtihonlarga mutlaqo aloqasi yo'qligi ma'lum bo'ldi. Va ma'lum ma'noda, maktab hatto o'smirni "ikki marta" ortiqcha yuklash - unga kerak bo'lmagan fanlarni o'rganish orqali kirishga tayyorgarlik ko'rishga xalaqit beradi ...

Va bu holat juda "qavariq" bo'lib, ko'plab o'n birinchi sinf o'quvchilari aprel-may oylarida olimpiadalar tizimidan o'tib, u yoki bu universitetga "ro'yxatdan o'tishgan" bo'lsalar-da, lekin shu bilan birga ular hali ham maktab o'quv dasturini o'rganishni davom ettirmoqdalar. ...

5. Vaqti yo'q, umumiy muddatlarga to'g'ri kelmaydigan, boshqalarga o'xshamaydiganlar uchun yordam olish.

Ehtimol, ommaviy umumta'lim maktabi u yoki bu sabablarga ko'ra umumiy doiraga mos kelmaydiganlarga yordam berishga tayyormi? Yo'q, to'g'rirog'i, ommaviy maktab bunday noqulay odamlarni o'zidan uzoqlashtirganidan xursand bo'lib, ularning maktabni tark etishi uchun barcha sharoitlarni yaratadi. Aynan shu bolalar xususiy maktablar bilan to'ldirilib, eksternal o'qish va xususiy repetitorlar jalb qilingan.

6. Keyinchalik zamonaviy iqtisodiyotda ish topish imkonini beradigan kasbiy ko'nikmalar (kompetsiyalar) asoslarini olish

Afsuski, ommaviy maktab bu erda ham muvaffaqiyat qozonmaydi. Bu o'smirlarga real iqtisodiyotda hayot tajribasini to'plash imkoniyatini bermaydi, odamlar bilan muloqot qilish asoslarini o'rgatmaydi, chet tillarini normal bilishni ta'minlamaydi, maktabga borish bitiruvchiga hujjat topshirishda o'zini ko'rsatishni o'rganishga yordam bermaydi. ish uchun va boshqalar.

7. Jamoada yashashni o'rganish

Kollektiv hayotda ham muammo bor. Birinchidan, bunday hayotdan oldin ham, agar sinf rahbari bilan omadli bo'lsa, muvaffaqiyatli bo'lar edi. Bu tez-tez sodir bo'lmagan. So‘nggi yillarda davlat hayotning ushbu sohasiga e’tiborni butunlay to‘xtatdi, o‘qituvchi oldiga pedagogik emas, balki uslubiy vazifalarni birinchi o‘ringa qo‘ydi.

O'qituvchi uchun asosiy narsa fan o'qituvchisi bo'lish, bolalarni tayyorlashdir imtihondan o'tish va sinfda, boshqa maktab jamoasida muayyan munosabatlar o'rnatish haqida tashvishlanmang. Pedagogika instituti bunga avvalgidek talabalardan, eng yaxshisi, yaxshi fan o‘qituvchilaridan, lekin jamoa bilan ishlaydigan o‘qituvchilardan hissa qo‘shishda davom etmoqda.

Va bu ma'noda, agar ota-onalar bolaning "o'z jamoasi" bo'lishini xohlasalar, ko'pincha uni "tomonda" - doirada, klubda, bo'limda, ekspeditsiyada izlash osonroq bo'ladi ... Lekin maktabda emas.

8. Do'stlaringizni, "yo'naltiruvchi" guruhingizni, qadr-qimmatiga yaqin odamlarni, zamonaviy o'smirlar tili bilan aytganda - suhbatdoshingizni topish uchun

Xo'sh, do'stlar, jamoa kabi, nafaqat maktabda o'zingiz uchun (va ba'zan osonroq) topilishi mumkin. Ammo qadriyat bilan yaqin odamlar va undan ham qiyinroq. Odamlar davlat maktablariga o‘z xohishi bilan kelmaydi. Sinf - bu yigitlar o'zlari tanlaydigan odamlar guruhi emas.

Sinfning tarkibi ular va ularning xohishi bilan emas, balki tashqi iroda bilan belgilanadi. Shunday qilib, bu erda qadriyatlarning yaqinligi haqida gap yo'q. Va agar o'smirlar yonida ushbu umumiy qadriyatlarni tarbiyalashga g'amxo'rlik qiladigan samarali o'qituvchi bo'lmasa, ular butun o'qish davrida paydo bo'lmaydi. Lekin bolalar o‘zlari tanlagan to‘garak, to‘garak, seksiyalarda bunday yaqinlik tezroq paydo bo‘ladi. Aynan ularda bolalar chiqish joyini topadilar.

Albatta, shaharda maktablar mavjud bo'lib, ular bolalarning u erga ma'lum bir hayotiy qadriyatlar, ustuvorliklar, afzalliklar munosabati uchun borishlari haqida ko'p narsalarni aytadi. Ammo, ko'ryapsizmi, bunday maktablar qoidadan istisno bo'lib, qoidani tasdiqlaydi. Muxtasar qilib aytganda, agar maktab farzandingizning "o'z partiyasi" paydo bo'lishi mumkin bo'lgan joy bo'lsa, unda bu, albatta, paydo bo'lishi mumkin bo'lgan yagona joy emas.

Nega biz maktabga boramiz? Ahmoq savol. O'ylaymanki, hamma javob beradi, keyin o'rganadi. Nima uchun biz umuman o'qishimiz kerak? Axir, bu zerikarli va qiyin. Biz shunchaki vaqtimizni behuda o'tkazayotganga o'xshaymiz. Biz erta turamiz, darslarda besh soat o'tiramiz. Bu vaqt ichida biz sayr qilishimiz, o'ynashimiz va dam olishimiz mumkin edi, lekin biz hali ham maktabga boramiz. Chunki biz buni qilishimiz kerak. Ayrimlar biz bolalar bilim olishimiz, ta’lim olishimiz zarurligini tushunmaydi va o‘ylamaydi. Sabab? O'qishni tugatgandan so'ng kollejga borish yoki martaba tashkil qilish uchun. Axir, bizning zamonamizda ta'limsiz hech qayerga borolmaslik aniq, shuning uchun biz maktabda, bizga etarli darajada bilim berilgan joyda o'qiymiz.

Har kim bir nuqtada kim bo'lishni tanlashi kerak. Kasb tanlash inson hayotidagi eng muhim narsalardan biridir. Har bir inson o'zi uchun qiziqarli bo'lgan ishga kirishni xohlaydi. Axir, u erda, ehtimol, siz butun hayotingizni o'tkazishingiz kerak bo'ladi. Har bir kasb u yoki bu maktab mavzusidir. Misol uchun, agar bola kelajakda tarjimon bo'lishni xohlasa, u bilishi kerak xorijiy tillar, agar iqtisodchi bo'lsa, matematika va ijtimoiy fanlar. Va bu shuni anglatadiki, maktabda o'qiyotganda, bu bola ushbu fanlardan ustun bo'lishi kerak.

Maktab o'quv dasturiga ko'ra, o'quvchilar ko'plab fanlarni o'rganadilar. Har bir fan o'ziga xos tarzda o'rgatadi, har biri o'ziga xos tarzda chiroyli va og'ir. Qattiq va uzoq mehnatsiz siz hech qachon mavzuni yaxshi bila olmaysiz. Shuning uchun, siz dangasa bo'lolmaysiz, xatboshini qayta o'qish yoki mashqni bajarish yaxshiroqdir, chunki maktab bizga beradigan bilim bizni kelajakka olib boradi.

Qoida tariqasida, maktab fanlari bir nechta fanlarga bo'linadi: ijtimoiy-gumanitar, fizika va matematik. Ijtimoiy va gumanitar fanlar to'g'ri nutq, tillar, jamiyat, atrofdagi dunyo haqida bilim beradi. Fizika va matematika fanlari aniq va to'g'ri ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.

Gumanitar fanlar, masalan, rus tilini o'z ichiga oladi. Ushbu mavzu bizga qanday qilib to'g'ri yozishni o'rganish imkoniyatini beradi. Mamlakatimizda biz rus tili yordamida aniq muloqot qilamiz. Lekin eng muhimi, biz bu haqda o'ylaymiz. Axir, dunyoda juda ko'p tillar mavjud. Hozirda besh mingdan ortiq til va lahjalar mavjud deb ishoniladi. Lekin biz hali ham rus tilida o'ylaymiz, fikr va his-tuyg'ularimizni bildiramiz, bir-birimiz bilan muloqot qilamiz, shuning uchun biz bu buyuk, go'zal tilni bilishimiz kerak. Rus tili dunyodagi eng qiyin tillardan biridir. Bu chiroyli va xilma-xildir. Xatosiz yozish, hatto xunuk va keraksiz so'zlarni ishlatmasdan gapirish uchun eslab qolish juda qiyin imlo va qoidalar mavjud.

Bolalar nutqini rivojlantirishga yordam beradigan yana bir dars - bu adabiyot. O'qiyotganda odam yanada rang-barang, jonli fikrlay boshlaydi, nutqda his-tuyg'ularni yaxshiroq ifoda etishga yordam beradigan yangi so'zlar paydo bo'ladi. Adabiyot xalq hayotining ajralmas qismidir. Darhaqiqat, biz bolalikdan qiziqarli ertak va hikoyalar, kulgili she'rlar o'qiganmiz. Inson yoshi qanchalik katta bo'lsa, u o'qigan asarlari shunchalik jiddiyroq bo'ladi. Biz kitoblarni o'qiganimizda son-sanoqsiz bilimlarga ega bo'lamiz. Qahramonlarning xatolaridan saboq olib, hayotiy tajriba orttirish mumkin. Kitobga muhabbat inson uchun katta ahamiyatga ega. Adabiyot bizga shuni yetkazmoqchi.

O'tmishimiz haqida hamma narsani bilib oladigan ajoyib mavzu, albatta, tarixdir. Bu maktabda o'tkaziladigan eng ajoyib darslardan biridir. Axir, bizdan oldin nima bo'lganini bilish juda qiziq. Har kim bilishni istaydi, har kim o‘zi tug‘ilib o‘sgan yerning, o‘z vatanining o‘tmishini bilishi kerak. Shuning uchun maktab o'quvchilari butun dunyo tarixini va alohida Rossiya tarixini, ular yashayotgan mamlakatni o'rganishadi.

Fizika-matematika fanlariga, albatta, matematika kiradi. Matematika umuman zerikarli fan emas, unda siz faqat hisoblashingiz va muammolarni hal qilishingiz kerak. Matematika eng ko'plardan biridir qadimgi fanlar, bizning eramizdan oldin paydo bo'lgan va aniq fanlarning asosi hisoblanadi. Aniq fanlarga bo'lgan muhabbat mantiqiy fikrlash, tahlil qilish, narsalarga turli ko'z bilan qarash va aniq ta'rif berish qobiliyatini rivojlantiradi. Har bir inson hayotida bu narsaga muhtoj. Axir, misollar va muammolar paydo bo'lishi mumkin va ularni hal qilish kerak.

Matematika juda qiziqarli dars. Ehtimol, odamlar hisoblashni bilmasa, hayot juda zerikarli va monoton bo'lar edi. Matematikani hamma ham tushuna olmaydi, shuning uchun uni o'rganishda ehtiyot bo'lish kerak: sinfda doimo o'qituvchini tinglash va hali ham darsliklar bilan uyda o'tirish kerak. Shunda hayotda duch keladigan har qanday muammoni hal qilish mumkin bo'ladi.

O'qituvchilar barcha mas'uliyat bilan maktab o'quv dasturini mukammal o'rganishimizga yordam berishadi. O'qituvchilik kasbi har doim eng sharafli, ammo ayni paytda eng qiyin bo'lib kelgan. Mustaqil hayotga endi qadam qo‘yayotgan yoshlarga o‘z tajribasini o‘rgatish – iste’dod. Har bir o'qituvchi o'z shogirdining muvaffaqiyatga erishishini xohlaydi va bu sodir bo'lsa, albatta, har bir o'qituvchi xursand bo'ladi. Ammo o‘quvchilar darslarini unutib, shukronalik bilan qolsalar, o‘qituvchi yanada xursand bo‘ladi. Shunday ekan, bizga bu saboqlarni, hayot saboqlarini bergan ustozlarimizni unutmasligimiz kerak.

Biz hammamiz maktabga u yoki bu tarzda aralashamiz. Kimdir uni ko'p yillar oldin tamomlagan, kimdir endigina maktab o'quvchisi bo'lmoqchi, kimdir oxirgi qo'ng'iroqni intiqlik bilan kutmoqda. Biz hamma bolalar maktabga borishi kerakligiga shunchalik o'rganib qolganmiz, shuning uchun bu nima uchun degan g'oya faqat maktabgacha yoshdagi bolalarning ongida paydo bo'lib, muhim ta'lim bosqichiga tayyorgarlik ko'rish bilan qiynalgan.

Ammo so'nggi yillarda ushbu masalaning faol muhokamasiga qaraganda, hamma katta miqdor o'smirlar va kattalar nima uchun umuman maktabga borishlarini tushunishga harakat qilmoqdalar. Nima uchun bu juda zarur, chunki ta'limni uyda olish mumkinmi? Bu oddiy tuyulgan savolga eng mashhur javoblarni ko'rib chiqing.

Bilim uchun

An'anaviy ravishda aqlga keladigan variant - bolalar o'rganish uchun maktabga boradilar. Agar bola darslarga qiziqsa, bu javob to'g'ri bo'ladi. O'rganish zavqli bo'lsa, bilim o'z-o'zidan o'zlashtiriladi. Agar bolalar sinfda zeriksa, hatto eng oddiy material ham ularning boshlarida qolmaydi. Ota-onalar esa repetitor yollashlari yoki bolaning o‘zlari bilan qattiq ishlashlari kerak, chunki bilim haqiqatan ham zarur.

Maktabda o'rganishda nima muhimligini ko'rib chiqing. Talabaning boshini har qanday ma'lumotnomada yoki Internetda topish mumkin bo'lgan sana va faktlar bilan to'ldirmaslik, ya'ni ularga kerakli ma'lumotlarni qanday topish, uning ahamiyatini baholash va qandaydir tarzda u bilan ishlashga o'rgatish ancha foydalidir. vazifa.

O'zingizga maqsad qo'yish va unga erishish uchun harakatlaringizni rejalashtirishni bilish yaxshi bo'lardi. Afsuski, hamma o'qituvchilar ham, hamma maktablar ham buni o'rgatmaydi, bu juda achinarli. Aynan mana shunday bilim va ko‘nikmalar maktab eshigini tark etgan yigit-qizlarga ham ta’lim olishda ham, kasb-hunar yo‘lida ham foydali bo‘ladi.

Sertifikat olish uchun

Bu haqiqatga yaqinroq. Bilim olishga qiziquvchilar ularni mustaqil ravishda olishlari mumkin: har xil masofaviy kurslar va boshqa Internet imkoniyatlari doimo o'zini rivojlantirishga intilayotganlar xizmatida. Ammo universitetga kirish va muvaffaqiyatli kelajakka poydevor qo'yish uchun sizga ta'lim to'g'risidagi hujjat - sertifikat kerak. Va buni faqat maktab berishi mumkin.

Shuning uchun, maktab devorlaridan xalos bo'lishni orzu qilgan ko'plab bolalar sabr-toqat bilan darslarga boradilar, maktabga nima uchun borishlari haqida insholar yozadilar. Ushbu insholarda siz ushbu maktab nima uchun kerakligini aniqlab olishingiz yoki hikoyani bilimga ega bo'lish muhimligi haqidagi haqiqatga qisqartirishingiz kerak. Ammo ular qog'ozlar hali ham qimmatroq ekanligini tushunishadi - sertifikat va sertifikatlar Natijalardan foydalanish. Ular balog'atga etish uchun chiptadir.

Ehtimol, hech kimni xafa qilmaslik uchun takrorlash kerak: hamma ham shunday deb o'ylamaydi. Kimdir haqiqatan ham kitobning hikmatini emas, balki ma'lumot bilan ishlash va o'z rejalarini amalga oshirish qobiliyatini o'rganadi. Ammo ko'pchilik hali ham imtihonga tayyorlanmoqda va munosib sertifikat olib, universitetga o'qishga kirgach, maktabda o'qiganlarini unutishadi.

Muloqotda tajriba orttirish uchun

Ko'pgina maktab o'quvchilari maktabga borishadi, chunki u erda siz do'stlaringiz va do'stlaringiz bilan suhbatlashishingiz mumkin. Albatta, siz ICQ da o'tirishingiz mumkin, lekin ba'zida jonli ishtirok virtualdan ko'ra yaxshiroq qo'llab-quvvatlaydi. Yonida turish do'sti ro'molchasi bilan uning ko'z yoshlarini artib, ohangini oshirish uchun shokolad barini baham ko'radi va yordamchi guruh sifatida direktorning kabineti yonida turadi. Ijtimoiy tarmoqda esa tasalli yoki ahmoqona holat sifatida faqat tabassum yuborilishi mumkin, unga "plyus" qo'ygan yuzlab foydalanuvchilarning bosishlari bilan o'chiriladi.

Aytgancha, bu tajriba har doim ham ijobiy emas, lekin u ham qimmatlidir. To'g'ri, siz buni darhol tushunmaysiz. Bolalar ham, o'smirlar ham maktabda har xil adolatsizliklarga duch kelishadi: ularni o'qimagan darslari, koridorlarda yugurishlari va unutilgan smenalar uchun tanbeh berishadi, burunlari shakli yoki nutqi zaifligi uchun ularni masxara qilishadi, ular saxiylik bilan manjetlar bilan taqdirlanadilar. oyoqlari ostiga tushmasliklari uchun. Keyin asosli shubha tug'iladi, nima uchun maktabga borish kerak, agar bu erda hamma narsa juda yomon bo'lsa. Agar bola muntazam ravishda ta'qib qilinsa, bu yechim maktabni o'zgartirish bo'lishi mumkin.

Hayot maktabi

Har qanday bola o'sib, mustaqil hayotga chiqishi kerak. Agar siz uni qalpoq ostiga qo'ymoqchi bo'lsangiz, uni tengdoshlarning zararli ta'siridan, boshqalarning qo'polligidan va boshqa travmatik omillardan himoya qilmoqchi bo'lsangiz, u balog'at yoshida muvaffaqiyatga erisha olmaydi, chunki u o'sishga qodir emas va bo'ladi. muammolarga qarshi turishni o'rganmang. Biroq, ota-onalar farzandiga nisbatan haddan tashqari shafqatsizlik yoki adolatsizlik uning shaxsiyatini buzmasligi va o'z-o'zini hurmat qilish darajasida katta muammolarga olib kelmasligi uchun hushyor bo'lishlari kerak. psixologik muammolar.

Axir, ko'pincha kichik maktab o'quvchisi yuzlariga ko'z yoshlarini bo'yab, pichirlaganida paydo bo'ladi: "Men nima uchun maktabga boraman? Manjetlarni olish va yig'lash uchunmi? Yo'q, bolam, o'zingizni himoya qilishni va do'stingizni himoya qilishni o'rganish. Birlashish orqali siz huquqbuzarlarga qarshi tura olasiz, ammo buni tushunish uchun sizga vaqt kerak bo'ladi.

Afsuski, ayrim maktablarda ayanchli oqibatlarga olib keladigan holatlar mavjud. Agar tengdoshlar bilan muloqot ruxsat etilganidan tashqariga chiqsa, siz gvineya cho'chqasining yuklangan roliga chidamasligingiz kerak. Siz o'zingizda kuch topishingiz va yordam so'rashingiz kerak.

Shunday qilib, keling, chiziq chizamiz, umumlashtiramiz, nima uchun maktabga boramiz. Ular o'rganish uchun maktabga boradilar. Ular u yerda nafaqat insho yozish va kalkulyatorsiz hisoblashni, balki bizning qiyin dunyomizda yashashni ham o‘rganadilar.

Maktabga borish shartdek tuyuladi. 6-8 yoshga to'lgan deyarli har bir bola har kuni ertalab mashg'ulotlarga boradi.

Barcha madaniyatli odamlar uchun juda standart hayot tarzi. Ammo bir kuni ular talabalardan nima uchun maktabga borishlari haqida qiziqarli va ayni paytda qiyin mavzuda insho yozishni so'rashlari mumkin. Bu holatda nima qilish kerak, va haqiqatan ham savol: Keling, nafaqat yozish variantlari va g'oyalarini ko'rib chiqaylik, balki maktab nima uchun ekanligini va uning afzalliklari nimada ekanligini aniqlaylik.

Bir tomondan, javob elementar - bilim beriladigan bino. Ammo hamma narsa ancha murakkabroq. Darhaqiqat, umumta’lim muassasasi bolalarni kattalikka tayyorlaydi, mustaqillikka o‘rgatadi, chidamlilikka o‘rgatadi. Biz ma'naviyat, vaziyatni nazorat qilish va olingan bilimlarni amalda qo'llash qobiliyati haqida gapiramiz. Masalan, OBZH darsida ular simlar yopilsa va yong'in boshlansa nima qilish kerakligini aytadilar. Maktabda o'qigan va ushbu fanni o'rgangan kishi, kvartiraga / uyga boradigan asosiy simdagi to'xtatuvchini o'chirish kerakligini darhol tushunadi. Bundan tashqari, u hech qanday holatda jonli simlarni kesib tashlamaslik kerakligini biladi.

Yana bir misol: ishga murojaat qilishda ular odamlar bilan muloqot qila olishingiz kerak bo'lgan yuqori maoshli lavozimni taklif qilishadi. Faqat maktab sharofati bilan to‘laqonli ishchi bo‘lish mumkin.

Nega darsga borishingiz kerak?

Birinchi darsga borish uchun har kuni ertalab istamay turishim kerak. Siz maktabni o'tkazib yuborolmaysiz. Kelajakda mashg'ulot tugagach, ishga undan ham erta turishga to'g'ri kelishini har bir talaba tushunmaydi. Shuning uchun siz bolalikdan ko'tarishga odatlanishingiz kerak.

Siz ham shunday insho yozishingiz mumkin: ertalabki tayyorgarlik tananing tabiat bilan uyg'onishida foydalidir. Miya ertalab eng yaxshi ishlaydi. Peshindan keyin esa dam olish va o'yin-kulgi uchun bo'sh vaqt bo'ladi.

Agar ba'zida u erda bo'lsa, qiladigan hech narsa yo'qdek tuyuladi. Masalan, jadvaldagi birinchi dars sifatida juda zerikarli mavzu. Darhaqiqat, zerikarli narsalarni qiziqarli qilish mumkin. Aytaylik, sizga ijtimoiy fanlar saboqlari yoqmaydi, o‘qituvchi hech narsani tushuntirmaydi. Paragrafni o'zingiz o'rganishga harakat qiling yoki sinfdoshlaringizni joriy mavzu bo'yicha tadbir yaratishga taklif qiling.

Nega uyda ota-ona bilan o'qimaydi?

Albatta, har biringiz uyda mashq qila olsangiz, nima uchun maktabga borishingiz kerakligi haqida o'ylagansiz. Hech narsa irodani tashqaridan ko'rsatmalar kabi tarbiyalamaydi. Misol uchun, inshoda maktab sizning istaklaringizni engishga qanday yordam berishi mumkinligini tasvirlab bering, bu zararli bo'lishi mumkin. Misol uchun, agar menga ma'lum bir vaqtda darsni yoddan o'rganishni buyurgan qattiq matematika o'qituvchisi bo'lmaganida, biz o'ta olmas edik. Davlat imtihoni. Buning o'rniga, o'sha kunni bir necha soatdan keyin butunlay unutib qo'yadigan kompyuter o'yinini o'ynash bilan o'tkazish mumkin edi. Ammo "Men xohlamayman" orqali qilishim kerak bo'lgan saboq kelajakda yordam beradi. Insho uchun boshqa variantingiz bo'lishi mumkin.

Yozishni rejalashtirish

“Nima uchun maktabga borish kerak” inshosi boshqa mavzular kabi rejani talab qiladi. Shunisi e'tiborga loyiqki, u yaxshi tuzilishga (tarkibga) ega bo'lgan chiroyli va o'qilishi mumkin bo'lgan matnni yaratishga yordam beradi. Keling, nima qilishimiz mumkinligini o'ylab ko'raylik.

Avval siz kirish so'zini yozishingiz kerak. Qoida tariqasida, u matnning maqsadini bildiradi, shuningdek, qisqacha (agar kerak bo'lsa) mazmunini sanab o'tadi.

Asosiy (asosiy) qism eng qiyin. Bu erda siz tuzilmani ishlab chiqishingiz, matnni paragraflarga bo'lishingiz kerak. Keling, taxminiy rejani tasavvur qilaylik:

  1. Kirish (maktabga nima uchun borganingiz haqidagi fikringiz).
  2. Maktabgacha yoshdagi davrlarning qisqacha qiyosiy tahlili. Misol uchun, etti yoshga to'lgunga qadar siz ertalab soat 7 da turishingiz shart emas edi, keyin esa qanchalik qiyin bo'lmasin, o'zingizni ko'niktirishingiz kerak edi. Ammo hozir hamma erta turishga o'rganib qolgan.
  3. Qiyin narsalarni kim tushuntiradi? Qanday qilib fanlarni mustaqil o'rganish deyarli mumkin emasligini tasvirlab bering. Murakkab masalalar va formulalarni tushunishga faqat o'qituvchi yordam beradi.
  4. Do'stlar va sinfdoshlar paydo bo'ladi. Inson jamoasiz mavjud bo'lolmaydi. Misol uchun, bir necha kun davomida yolg'iz qolishingiz kerak bo'lgan uzoq muddatli kasallikni tasvirlab bering. Ayni paytda ko'pchilik sog'lom bo'lishni va hamma bilan muloqot qilishni orzu qiladi.
  5. Yangi o'rganish. Qanday maktab bo'lishidan qat'iy nazar, barcha kerakli bilimlarni beradi va qiyin narsalarni o'rgatadi?
  6. Xulosa. Bu erda siz savolga javob berishingiz mumkin: maktab kelajakda nima beradi?

Endi har bir tarkibni alohida va batafsilroq ko'rib chiqing.

Kirish g'oyalari

Inshoni quyidagicha boshlashingiz mumkin:

  • "Men maktab nima uchun kerakligi haqida o'z fikrimni aytmoqchiman ...".
  • "Maktab mening ikkinchi uyim, u erda men nafaqat bilim olaman. Keyin nima uchun siz har kuni darsga kelishingiz kerakligini aytaman, shuningdek, ... haqida o'z nuqtai nazarimni tasvirlab beraman".
  • "Ushbu inshoda men nima uchun maktabga borishimni aytaman ...".

Ko'rib turganingizdek, kirish boshqacha bo'lishi mumkin. Hammasi sizning tasavvuringizga bog'liq. Darhaqiqat, bu ham eng qiyin. Bundan tashqari, butun kompozitsiyada mas'uliyatli bo'g'indir.

Maktab haqida qanday yaxshi narsalarni yozish mumkin?

Sinfdoshlar, o'qituvchilar va fanlarga bo'lgan shaxsiy munosabatga qaramay, siz darsga borish juda muhimligini tushunishni o'rganishingiz kerak. Birinchidan, sinfdoshlar va o'qituvchilar ham o'zlarining kuchli va zaif tomonlariga ega noyob shaxslardir. Bu bilan murosaga kelishingiz kerak, aks holda balog'at yoshida bu juda qiyin bo'ladi.

Nima uchun maktabga borish yaxshi? Bu masala haqida o'ylashga arziydi. Biz o'zimizni uyda olish mumkin bo'lmagan yangi bilimlarga ega bo'lish haqida maslahat bilan cheklashimiz mumkin. Nafaqat ota-onalar, balki o'qituvchilar ham deyarli hamma narsani bilishga qodir emaslar. Liberal ma'lumotga ega bo'lgan ota-onalar kimyo muammosini qanday hal qilishni yoki matematik grafikni tuzishni qanday tushuntirishlari mumkin?

Jamoa va do'stlar

Odamlar orasida bo'lishni o'rganish uchun jamiyatda bo'lish juda muhimdir. Axir, biz hammamiz bir-biriga bog'langanmiz. Agar siz hamma bilan ishonchli va do'stona munosabatlar o'rnata olsangiz, hayot yanada baxtli bo'ladi. Hech kim bilan til topisha olmaydigan odam pastroq bo'lishiga rozi bo'ling. Shunga ko'ra, uning uchun ham ishlar yaxshi ketmaydi. Shuning uchun siz maktabga borasiz. Albatta, har bir talaba sevgi va sabr-toqatni o'rganmaydi. Shuning uchun, sizning vazifangiz jamoangiz va oqsoqollar bilan qanday qilib yaxshi munosabatda bo'lishni tasvirlash bo'lsin.

Turli xil o'qituvchilar

O'qituvchilar kattalarning namunasidir. Albatta, bu mutaxassis vazmin, mas'uliyatli va xushmuomala bo'lishi kerak. Afsuski, hamma ham mukammal namuna emas. Bu xilma-xillik talabalarga yaxshi va yomonni farqlash imkonini beradi. Ta'mga bo'lgan afzalliklar va vaziyatga, tashqi xatti-harakatlarga qarashlar rivojlanadi.

O'qituvchilarning ijobiy tomonlari haqida yozing: darsni tushuntirish, savollarga javob berish va talabalar bilan loyihalarni muvofiqlashtirish.

Maktab nima uchun kerakligi haqida erkin fikrlash

"Men nima uchun maktabga boraman" inshosi o'quvchiga maqsad nima ekanligini tushunishga yordam beradi. O'qishni yaxshi ko'rish, fikringizga jiddiy qarash va muvaffaqiyatli ta'lim olish uchun ijobiy tomonlarini topish tavsiya etiladi.

Sevimli mavzuingiz nima va nima uchun ekanligini tasvirlab bering. Sevimli o'qituvchingiz kimligini ayting. Kelajakda nima bo'lmoqchi ekanligingizni, fanlar tufayli odamlarga qanday foyda keltirmoqchi ekanligingizni bir yoki ikki jumlada qisqacha yozishingiz ham mumkin.

Maktab kelajakda qanday yordam beradi?

Agar iloji bo'lsa, nima uchun maktabga borganingizni, kelajakda bu qanday yordam berishini tasvirlab bering. Ota-onalar, keksa qarindoshlar bilan suhbatlashish tavsiya etiladi, ular o'qish ularga qanday yordam berganini va nima uchun umuman darslarga borishlarini aytib berishadi.

Qanday kasb bo'lishidan qat'i nazar, o'qish majburiydir. Biror kishi oshpazlik kasbini tanlagan taqdirda ham, qaysi ingredientlarni aralashtirish mumkinligini va qaysi biri aralashmasligini tushunish uchun u kimyo, anatomiya va matematikadan ozgina bilimga ega bo'lishi kerak.

Kundalik hayotda maktab bilimi ham ajralmas hisoblanadi. Ko'pincha ma'lum fanlar foydali bo'ladigan vaziyatlar bilan shug'ullanish kerak.

Maktab va darslarni sevish uchun nima qilish kerak?

Xulosa qilib aytganda, bolalar nima uchun maktabga borishlari, ularni qanday qilib yoqtirishlari haqida paragraf qo'shilishi kerak. Ushbu muammoni o'zingiz o'ylab ko'rishingiz tavsiya etiladi. Siz o'rganishga bo'lgan munosabatni yaxshilash bo'yicha chora-tadbirlarni alohida ishlab chiqishingiz mumkin, keyin uni o'zingizga qo'llashingiz mumkin. Muvaffaqiyatli kattalar muayyan vaziyatlarda to'g'ri va samarali echimlarni qanday topishni biladigan odam ekanligini unutmang. Bunday yozish mavzusi fikrlashni rivojlantirishga yordam bersin, vaziyatni qanday boshqarishni o'rgatadi. Muhim rol o'ynaydigan va kelajakda yaxshi mutaxassis bo'lishingizga yordam beradigan matnning savodxonligi va uslubi haqida ham unutmang.