Bolalarga she'rlar

GEF mashg'ulot yo'nalishi bo'yicha GEF 38.03 01 Iqtisodiyot. Oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standartlari portali

2010 Iqtisodiyot №1 (9)

V.S. Sitlenok

"Iqtisodiyot" oliy o'quv yurtining Federal Davlat ta'lim standartiga (GEF VPO-3) mustaqil ta'lim standartida mustaqil ravishda o'rganish printsipi

Va uni amalga oshirish uchun zarur shart-sharoitlar

Mulkekislikning asosiy printsipi - yangi kasb ta'limi (GEF VPO-3) ning yangi federal davlat standartida amalga oshirilgan mustaqil-o'zini o'rganish printsipi masalalari muhokama qilindi. Agar etakchi davlat universitetlari moliyaviy avtonom institutlarga milliy va mintaqaviy ahamiyatga ega bo'lsa, yangi Federal Standartning barcha talablari amalga oshirilishi mumkin.

Kalit so'zlar: "Iqtisodiyot" federal davlat stantsiyasi (GEF VPO-H) federal davlat standarti (GEF VPO-H) yo'nalishi bo'yicha vakolatlar yondashuvi.

Zamonaviy Rossiya iqtisodiyotini ilm va xalqaro raqobatbardoshligi oshirishi kerak bo'lgan zamonaviy xodimi, ayniqsa yuqori malakali kadrlar uchun tegishli o'zgarishlarni nazarda tutadi. Bu nafaqat muhandislik korpusi, balki iqtisodchilar, advokatlar va boshqa gumanitar mutaxassislar haqida ham.

Yuqori malakali kadrlar uchun ularni amaliy faoliyatida qo'llashi mumkin bo'lgan zamonaviy bilimlarga ega bo'lgan ehtiyojlar.

2000 yildan beri Rossiya universitetlarida yuqori malakali kadrlar tayyorlash, talabalarga bilimlarni talabalarga, keyinchalik milliy ishlab chiqarishda muhim yangilanishsiz samarali o'tkazishga qaratilgan.

Hayotning barcha sohalarini shakllantirish kontekstida, menejmentning ehtiyojlari tufayli olingan bilimlarning uzoq muddatli iltimosiga binoan yuqori malakali kadrlar tayyorlashning statik modeli Amaliyot, allaqachon "ishlamaydi". Shunga ko'ra, "O'qituvchi dars beradi va talaba" Talabaning ushbu jarayonda talabalarning faol ishtirokini o'z ichiga olgan ijodiy mashg'ulotlar printsipialining asosiy printsipini almashtirish kerak edi. Shunday qilib, mashg'ulotlar o'z-o'zini o'rganishga aylanadi.

O'qituvchining vazifasi sezilarli darajada farq qiladi. Noma'lum tashuvchi va billi tarjimondan, u Tashkilotchi va Talaba maslahatchisi tomonidan qidiruv, soddalashtirish va talqin qilish uchun murojaat qiladi. O'qituvchi, talaba bilan birgalikda mustaqil va front va promentsiyani shakllantiradi

brayish maqsadlari, qadamlarni ta'kidlaydi, maslahat jadvalini va nazorat tartibini belgilaydi.

Shunday qilib, yangi o'rganish texnologiyasi mustaqil ravishda yangi bilimlarni, ularni tanlash, assimilyatsiya qilish, undan keyin amaliy faoliyatlardan foydalanish qobiliyatini shakllantirishga qaratilgan.

Talabalar tomonidan boshqariladigan o'zini o'zi o'rganish texnologiyasi bo'yicha instensiv ko'nikmalarga va amaliy faoliyatga qarshi kurashish bo'yicha psixologik tayyorgarlikni passiv assimilyatsiyadan o'rganish texnologiyasini qayta yo'naltirish vakolatli yondashuv.

Mutaxassislikka qarshi kurashishning muhim sharti - bu "uzluksiz kasbiy o'zini o'zi tarbiyalash" kontseptsiyasiga asoslangan doimiy kasbiy ta'lim siyosatini amalga oshirishdir. Ushbu kontseptsiyaning so'zlariga ko'ra, doimiy kasbiy o'zini o'zi o'rganish ikki bosqichdan iborat: universitet (universitet) va aspirantura (pochtavari).

70-yillarning o'rtalaridan boshlab. XX asr AQShda Buyuk Britaniya, Shvetsiya, Frantsiya, Ispaniyada universitetning birligi va maxsus kasb-hunar ta'limi printsipi yuqori malakali kadrlar tayyorlash milliy boshqaruvini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. Universitetga tayyorgarlik bosqichi nafaqat zamonaviy bilimlarni to'plash uchun, balki kerakli ko'nikmalar, kelgusi mutaxassisning ko'nikmalarini ishlab chiqish uchun ham asosiy hisoblanadi. Shu bilan birga, universitetlarning devorlarida o'qitish narxi doimiy ravishda o'sib bormoqda. Davlat tadqiqot universitetlarining yillik byudjetlari kattaligi bo'yicha etakchilar Amerika Qo'shma Shtatlari hisoblanadi. Masalan, 2008 yilda Garvard va Stanford universitetlarining yillik byudjetlari 3,2 milliard dollarga yetdi. Ularning 5 ta boshqa universitetlari 2 milliard dollardan oshdi.

Oliy kasb-hunar ta'limi tendentsiyasi, mehnat bozori sub'ektlarining milliy universitetlarining milliy universitetlarini o'zgartirish va bitiruvchilarning o'zlari maxsus ongli kadimiy raqibga aylanmoqda.

Rossiyada bozor munosabatlaridagi universitetlar, shu jumladan universitetlar o'z-o'zidan paydo bo'ldi va haligacha qarama-qarshi bo'lib qolmoqda. Biroq, bu kompetentsiyaning paradigmasi uchun treningning tarjimaini tezlashtirishni tezlashtiradigan savdolar qonunidir.

Yangi paradigma 2009 yil oxiriga qadar tayyorlangan 3-avlodning 10-avlodning Federal davlat ta'lim standartlari loyihalarida amalga oshirildi.

Ular vakolatli bilim va malakasini oshirish qobiliyati uchun yig'ilgan bilim va ko'nikmalarni mustaqil ravishda qo'llash va guruh orqali amalga oshirish qobiliyatini mustaqil ravishda qo'llash qobiliyati asosida yaratilgan. o'zaro ta'sir.

Evropada muhim ahamiyatga ega, ayniqsa tahlil qilish, sintez va sintez qilish qobiliyati va

o'z-o'zini bilish, o'qituvchilar, ish beruvchilar, bitiruvchilarning ismi tomonidan tasdiqlanganidek.

1-jadval

O'quv jarayoni ishtirokchilari tomonidan umumiy vakolatlarning ahamiyati

Ki O P S ish beruvchilar bitiruvchilari va ish beruvchilar tomonidan integral baholash professor-o'qituvchilari

1-tahlil qilish va sintez 2 1 3 1 7

2-ni o'rganish imkoniyati 3 2 1 2 8

Amaliyotda bilimlarni qo'llash qobiliyati 5 3 2 3 13

4 Yangi vaziyatlarga moslashish qobiliyati 7 5 4 4 20

5 Yangi g'oyalarni (ijod) ishlab chiqarish imkoniyati 4 9 6 7 26

6 ta yozma va og'zaki aloqalar 9 7 7 5 28

7 shaxslararo mahorat 14 6 5 6 31

Tanqid va o'zini tanqid qilish qobiliyati 6 10 9 10 35

9 Turli sohalarda 9 ta asosiy bilim 1 12 12 12 37

10 Qaror qabul qilish 12 8 8 9 37

11 boshlang'ich kompyuter ko'nikmalari 16 4 10 8 38

12 13 11 11 45 fanlararo guruhda ishlash qobiliyati

13 Kasbiy bilim asoslariga puxta tayyorgarlik 8 11 14 13 46

14 Milliy majburiyat 13 16 13 14 56

15 14 15 15 59 Xorijiy tilni bilish

16 O'qish qobiliyati 11 15 17 16 59

17 Turli xilma-xillik va multikalizmni olish 17 17 16 17 67

GEF VPO-3 da vakolatli yondashuv ikki xil talablar ro'yxati: umumiy madaniy va professional.

Bakalavrlar tayyorlash darajasida umumiy madaniy kuchlar 15 ta talabni, magistr kurslari darajasida aks ettirilgan - 6.

Bakalavr darajasidagi kasbiy vakolatlar to'plami, magistr darajasida 16 ta talabni o'z ichiga oladi - 14.

Fikrlash madaniyatiga ega, ma'lumotni umumlashtirish, tahlil qilish, maqsadlarni belgilash va ularga erishish usullarini tanlang (OK-1);

Mafkuraviy, ijtimoiy va shaxsiy falsafiy muammolarni tushunish va tahlil qilish (OK-2);

Tushunmoq harakatlantiruvchi kuchlar tarixiy jarayonning naqshlari; Iqtisodiy tarix tadbirlari va jarayonlar; o'z mamlakatining insoniyat tarixidagi joy va roli zamonaviy dunyo (Ok-3);

Jamiyatda ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan muammolar va jarayonlarni tahlil qilish va kelajakda mumkin bo'lgan rivojlanishini taxmin qilish (OK-4);

Ularning faoliyatidagi normativ-huquqiy hujjatlardan foydalanish (ok-5);

Bu mantiqiy haqiqat, shubhasiz, og'zaki va yozma nutqni yaratadi (ok-6);

Jamoada ishlash (OK-7);

Tashkiliy va boshqaruv qarorlarini toping va ular uchun javobgar bo'ling (ok-8);

Doimiy ravishda o'zlarining malakalari va mahoratini oshirish (OK-9);

Ularning afzalliklari va kamchiliklarini tanqidiy baholash, afzalliklarning rivojlanishini va rivojlanishini tanlash va nosozliklarni bartaraf etishni tanlash va nosozliklarni bartaraf etishni tanlash imkoniyatiga ega bo'lish (0K-10);

Kelgusi kasbining ijtimoiy ahamiyatini bilgan holda, kasbiy faoliyat faoliyatiga yuqori turtki (OK-11);

Zamonaviy jamiyatni rivojlantirishda axborotning mazmun va ahamiyati ongini ong; (OK-12) olish, saqlash, saqlash, saqlash, saqlash, saqlash va vositalarning asosiy usullari, usullari va vositalariga egalik qiladi;

Kompyuter bilan ma'lumotni boshqarish vositasi sifatida va global kompyuter tarmoqlarida (OK-13) ma'lumotlari bilan ishlash imkoniyatiga ega bo'ling;

Chet tillaridan biri, chunki Suhbatdan past bo'lmagan darajada (OK-14);

Ishlab chiqarish xodimlarini va aholini baxtsiz hodisalar, ofatlar, tabiiy ofatlar (OK-15) tomonidan himoya qilishning asosiy usullariga egalik qilish.

Fgriat uchun bakalavrning ushbu fazilatlaridan tashqari qo'shimcha maqsadlar qo'llaniladi:

Ularning intellektual va madaniy potentsiallarini doimiy ravishda rivojlantirish (OK-1);

Ilmiy va ilmiy-ishlab chiqarish profilidagi (OK-2) yangi tadqiqot usullarini mustaqil ravishda ishlab chiqish;

Amaliy tadbirlarda, shu jumladan faoliyat sohasi bilan bevosita bog'liq bo'lmagan yangi bilim va ko'nikmalarda yangi bilim va ko'nikmalarni olish imkoniyatiga ega bo'lish;

Tashkiliy va boshqaruv qarorlarini qabul qilish va ularning natijalariga javob berish (OK-4);

Professional aloqaning (ok-5) vositasi sifatida chet tillardan foydalanish imkoniyatiga ega bo'lish;

Ommaviy va ilmiy nutq ko'nikmalariga egalik qiling (OK-6).

Bakalavriat va magistrlik vakolatining kasbiy tomoni uning faoliyati sohasidagi mustaqil da'volarga nisbatan 5 ta qarori: aholi va tahliliy, ilmiy-iqtisodiy, tashkiliy va ma'muriy, pedagogik.

Bakalavr diplomining egasi quyidagicha bo'lishi kerak:

Tadbirkorlik subyektlari (PC-1) faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarni hisoblash uchun zarur bo'lgan manbalarni to'plash va tahlil qilish;

Odatiy usul va joriy me'yoriy-huquqiy baza asosida hisoblash. Iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlar, tadbirkorlik sub'ektlari (PC-2);

Iqtisodiy qismlarni tuzish, ularni asoslash va tashkilotda qabul qilingan standartlarga muvofiq ishlarning natijalarini (PC-3) bajaring;

Iqtisodiy vazifalarni (PC-4) hal qilish uchun zarur ma'lumotlarni to'plash, tahlil qilish va qayta ishlash;

Vazifaga muvofiq iqtisodiy ma'lumotlarni qayta ishlash uchun instrumental vositalar-ni tanlang, hisob-kitob natijalarini tahlil qiling va natijada olingan xulosalarni (PC-5) asoslang;

Iqtisodiy jarayonlar va hodisalar, standart nazariy va ekstrecetrial modellarni yaratish, olingan natijalar (PC-6).

Mulkchilik, tashkilotlar, idoralar, idoralar va boshqa korxonalar hisobotida bo'lgan moliyaviy, buxgalteriya va boshqa ma'lumotlarni tahlil qilish va boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun olingan ma'lumotlardan foydalanish;

Ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlar va hodisalar bo'yicha ichki va xorijiy statistika ma'lumotlarini tahlil qiling va sharhlang, ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlardagi o'zgarishlar tendentsiyalarini (PC-8) aniqlang;

Kerakli ma'lumotlarni to'plang, ularni tahlil qiling, ma'lumotlar sharhini va (yoki) tahliliy hisobotni (PC-9) tayyorlang;

Tahliliy va ilmiy-tadqiqot vazifalarni hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan foydalaning (kompyuter-10);

Ma'lum bir iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun yaratilgan kichik guruhning faoliyatini tashkil etadi (PC-11);

Aloqa vazifalarini (kompyuterdan 12) hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan foydalaning;

Taklif qilinayotgan qarorlar va ularni takomillashtirish uchun takliflar va ularni ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik, xatarlar va ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarga olib keladigan mezonlar (PC-13) mezonlarini hisobga olgan holda tanqidiy ravishda (PC-13);

Mavjud dasturlar va o'quv materiallari (PC-15) yordamida turli darajalardagi ta'lim muassasalarida iqtisodiy fanlarni o'rgating;

Iqtisodiy fanlar (PC-16) o'quv-uslubiy ta'minotini takomillashtirish va rivojlantirishda ishtirok eting.

Diplom ustasi bilan bitiruvchi:

Mahalliy va xorijiy tadqiqotchilar tomonidan olingan natijalar to'g'risida ilmiy-tadqiqot dasturini (PC-1) tuzish uchun istiqbolli yo'nalishlarni aniqlash va tanqidiy baholash;

Ilmiy izlanish mavzusi (PC-2) mavzusida (PC-2) muhimligini, nazariy va amaliy ahamiyatini oqlang;

Ishlab chiqilgan dasturga muvofiq mustaqil izlanishlar (PC-3);

O'quv natijalarini ilmiy jamoatchilik tomonidan maqola yoki hisobot shaklida taqdim eting (PC-4);

Noaniqlik omiliga asoslangan vazifalarni tayyorlashni va tegishli uslubiy va me'yoriy hujjatlarni ishlab chiqish, shuningdek, ishlab chiqilgan loyihalar va dasturlarni (PC-5) amalga oshirish uchun tegishli uslubiy va me'yoriy hujjatlarni ishlab chiqish va tadbirlarni ishlab chiqish;

Noma'lum omilni hisobga olgan holda loyihalar samaradorligini (PC-6) baholang;

Iqtisodiyot agentlarining har xil bozorlaridagi xulq-atvorining strategiyalarini (PC-7) ishlab chiqish;

Iqtisodiy siyosat faoliyatini baholash va mikro va makro darajadagi strategik echimlarni (PC-8) strategik echimlarini tayyorlash uchun tahlil qilish uchun tahliliy materiallar tayyorlang;

Iqtisodiy hisob-kitoblar (PC-9) uchun turli xil ma'lumotlar manbalarini tahlil qiling va foydalaning;

Korxona, sanoat, mintaqa va iqtisodiyotning asosiy ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarini umuman (PC-10) prognoz qilish;

Davlat va munitsipal hokimiyat organlarida (PC-11) egalik qilishda turli shakllardagi korxona va tashkilotlarda iqtisodiy xizmatlar va bo'linmalar;

Boshqaruv qarorlarini o'zgartirish va ularning tanlovini ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik mezonlari asosida asoslash (PC-12);

Oliy o'quv yurtlarida (PC-13) o'quv yurtlarini (PC-13) zamonaviy o'quv qo'llanmalarining zamonaviy usullari va texnikasini qo'llang;

Oliy o'quv yurtlarida (PC-14) iqtisodiy fanlarni o'qitish bo'yicha o'quv dasturlari, dasturlari va tegishli uslubiy yordamini ishlab chiqish.

Akademik vaqt ajratish o'z-o'zini o'rganish tendentsiyasini ikki shaklda amalga oshirishga moyilligini oshirishga qaratilgan: passiv va faol.

Passiv shaklda audit kinolari talabasi, maslahatlashuvlar, amaliy mashg'ulotlar va amaliy mashg'ulotlar o'tkazish, ishtirok etishni o'z ichiga oladi har xil turlar Tanlovlar, talabalar konferentsiyalari, forumlari, olimpiadalari, o'quv kursi va yakuniy malakalari, turli to'plamlar, jurnallarda maqolalar, o'quv va ishlab chiqarish amaliyotidagi vazifalar.

3-avlod federal davlat standarti tomonidan bakalavr dasturi bo'yicha ma'ruza soatlari ulushi barcha turdagi audit kinolarining 25 foizi bilan cheklangan - 10-15%. Magistr ishlab chiqarish amaliyotida sezilarli darajada ko'paydi: barcha o'quv soatlarining 38-42%.

Amaliy audit mashg'ulotlarining kamida 30 foizi ularning harakatlarining faol va interfaol shakllarini egallaydi.

Barcha o'sish katta ahamiyatga ega bo'lganlar katta kurs talabalarining individual o'quv dasturlari bo'yicha malakaga ega. Talabalarning individual ishlashi ularning Internetga bepul kirishlari bilan ta'minlanishi kerak.

Universitet kutubxonasida, Rossiya davlat universitetidan tashqari, Moskva davlat universiteti, SplSu, Huse, shuningdek, xorijiy jurnallar, shuningdek, xorijiy jurnallar, shuningdek, Xorijiy jurnallar, iqtisodiyot jurnali, iqtisodiy jihatdan jurnalning ilmiy jurnallari bo'lishi kerak , Iqtisodiy jurnal, iqtisodiy adabiyot jurnali, iqtisodiy sharh.

Tavsiya etilgan o'qituvchilar, o'qituvchilar tomonidan individual rejalarda, o'qituvchilar sonining alohida rejalarida o'quv va uslubiy majmualarda aks ettirilishi kerak darsliklar va fakultet saytida joylashtirilgan.

O'z-o'zini o'rganishning bunday shakllari, referat, ko'rib chiqish, hisobot, maqolalarni talabalar to'plamlarida nashr etish doimiy ravishda ishlatilishi kerak. Talaba mustaqil ishning kundaligini, qo'shimcha adabiyotlarni belgilashi kerak.

31-avlod davlat standarti tomonidan kiritilgan talablar dasturning uslubiy ta'minotini rivojlantirishga faqat ma'lumot va axborotlashtirish va kompyuterning kompyuter bazasini ishlab chiqishda amalga oshirilishi mumkin.

Dunyodagi etakchi universitetlarda yuqori malakali mutaxassis tayyorlash xarajatlari o'nlab, ammo yuz minglab dollar bilan o'lchanmaydi. Shunday qilib, AQSh tadqiqot universitetlarida ular Kaliforniya texnologiya instituti 1 million dollarga teng, Kaliforniya universitetida 52 minggacha. Oksford universitetida (Buyuk Britaniya), ular 46 mingga teng, Tokiom - Milan universitetida esa 8 ming dollar.

Iqtisodiyot universitetlarining professorlarining o'rtacha yillik maoshi 140-190 ming dollarga teng.

Afsuski, 3-avlod federal davlat standartida bitta bakalavr va magistrni tayyorlash uchun standartlar belgilangan tartibda maqsadga erishish uchun talablarni to'liq amalga oshirishga imkon beradi. Talaba ish joyining standartlari va qiymati mavjud emas.

Aftidan, moddiy va kompyuter-axborot yordami darajasiga erishish, GEJ HPO-3 talablariga erishish, Rossiyadagi eng oliy universitetlar uchun yagona davlat byudjetini moliyalashtirish asosida faqat davlat byudjeti mablag'lari asosida amalga oshiriladi.

Respublika etakchi davlat universitetlarida avtonom federal-tijorat tashkilotlarining Rossiya va boshqa mamlakatlar iqtisodiyoti tayyorlaydigan avtonom federal-tijorat tashkilotlarining rejalashtirilgan tarjimasi zarur.

Uni yanada batafsil o'rganish kerak va AQShda yuqori malakali kadrlar tayyorlash tajribasidan faol o'rganilishi kerak, Buyuk Britaniya nafaqat o'quv dasturlari tarkibidagi, balki tomonlar ham

dunyo miqyosidagi tadqiqot universitetlarida moliyalashtirish, boshqaruv boshqaruvi.

Adabiyot

1. Salmi D. Dunyo miqyosidagi universitetlarni yaratish. M.: Butun dunyo, 2009 yil.

2. Evropada ta'lim tuzilmalarini belgilash. Boloniya jarayonidagi universitetlar. Greyten: Crazingen nashriyot uyi. Universitet, 2004 yil.

3. "Iqtisodiyot" yo'nalishi bo'yicha oliy professional ta'limning federal davlat ta'lim standarti. MAQOLALAR (RAFRASI): Bakalavr. Loyihaning loyihasi. M., 2009 yil.

GEF 38.03.01 o'qitish yo'nalishi bo'yicha tasdiqlandi. Iqtisodiyot (bundan keyin bakalavr magistratura dasturi, tayyorgarlik yo'nalishi dasturi deb ataladi).

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi va 2015 yil 12 noyabrda 1327 yil
"Federal Davlat Ta'lim standartini tasdiqlash to'g'risida oliy ma'lumot O'qitish yo'nalishi bo'yicha 38.03.01 Iqtisodiyot (magistratura darajasi)

Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi nizomning 5,2.41-bandiga muvofiq Rossiya FederatsiyasiRossiya Federatsiyasi hukumatining 2013 yil 3-iyundagi Farmoni bilan tasdiqlangan 466-son (Rossiya Federatsiyasi 2013 yil, 23, San'at. 2926 yil, 37, San'at. 4702; 2014, San'at, San'at. 126; n 6, 27, San'at. 3898, San'at. 5976, va qoidalarning 17-bandi. Rossiya Federatsiyasi hukumatining 2013 yil 5-avgustdagi qarori bilan tasdiqlangan, moliyalashtirish, 661 yil 5-noyabr kuni (Rossiya Federatsiyasi 2013 yil, 33, San'at. 4377 yil; 2014, N 38, ART. 5069), men buyurtma beraman:

1. Ilova qilingan Federal Davlat ta'lim standarti tayyorgarlik yo'nalishi bo'yicha 38.03.01 Iqtisodiyot (magistratura darajasi).

2. Noto'g'ri tan oling:

Rossiya Federatsiyasining 2009 yil 21 dekabr kuni Rossiya Federatsiyasining 2009 yil 21 dekabr kuni "Bakalavr" (malaka oshirish (malaka (darajali) tayyorlash yo'nalishi bo'yicha 1447-sonli Ta'lim vazirligi va ilm. ) "(Adliya vazirligi tomonidan Rossiya Federatsiyasi tomonidan 2010 yil 25 fevral, Ro'yxatdan o'tish n 16500);

Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan bakalavr (darajasi) tomonidan tasdiqlangan bakalavr (darajasi) tomonidan tasdiqlangan bakalavr shaxslariga topshirilgan bakalavr shaxslariga topshiriladigan o'zgarishlarning 70-moddalariga binoan. 2011 yil 31 mayda Rossiya Federatsiyasi (Rossiya Adliya vazirligi tomonidan Rossiya Federatsiyasi tomonidan 2011 yil 28 iyun, 21200).

D.V. Livaov

Ro'yxatdan o'tish n 39906.

ariza

Oliy ta'lim Federal Davlat Ta'lim stentmasi
Oliy ta'lim darajasi
Bakalavr.
Yo'nalish yo'nalishi
38.03.01. Iqtisodiyot
(2015 yil 12 noyabrda Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan)

I. ko'chki

Ushbu federal Davlat Ta'limning oliy ta'lim standarti - bu oliy o'quv yurtining asosiy kasbiy dasturlarini amalga oshirishda majburiy bo'lgan talablar to'plamidir, ular tayyorgarlik yo'nalishi 38.03.01. Iqtisodiyot (bundan keyin bakalavr dasturi, tayyorgarlik yo'nalishi deb ataladi).

II. Ishlatilgan qisqartmalar

Ushbu federal davlatning ta'lim standartida quyidagi pasayishlar qo'llaniladi:

OK - aloqadagi vakolatlar;

Opk - Umumiy kasbiy vakolatlar;

PC - professional vakolatlar;

Oliy ta'lim Federal davlat ta`lim standartlari GEJ;

Tarmoq shakli - o'quv dasturlarini tarmoq shakli.

III. Tayyorgarlik yo'nalishi xususiyatlari

3.1. Litsenziya dasturi doirasida ta'lim olish faqat ruxsat etiladi ta'lim tashkiloti Oliy ta'lim (bundan keyin - tashkilotlar).

3.2. Tashkilot muassasalari dasturida malaka oshirish o'quv davrida to'liq, qisman va sirtqi shakllarda amalga oshiriladi.

Bakalavr dasturi hajmi, tarmoq formasini, individual o'quv litsenziya dasturining amalga oshirilishini, foydalanish litsenziya dasturining amalga oshirilishi, shu jumladan, qat'i nazar, ta'lim texnologiyalari orqali foydalaniladigan o'qitish shakli (bundan buyon matnda urf deb yuritiladi) 240 kredit birliklari, deb jadal o'rganish.

3.3. Litsenziya dasturi doirasida ta'lim olish muddati:

To'liq vaqt davomida o'rganish, shu jumladan davlat yakuniy sertifikatlanganidan so'ng, ishlatilgan ta'lim texnologiyalaridan qat'i nazar, 4 yil. Bir o'quv yilida amalga oshirilgan to'la vaqtli ta'lim bo'yicha bakalavr dasturi hajmi 60 z;

Qisman yoki sirtqi o'rganish shakllarida, qo'llanilgan ta'lim texnologiyalaridan qat'i nazar, kamida 6 oylik va to'liq vaqt davomida o'qitish uchun ta'lim olish davriga nisbatan 1 yildan oshmaydi. Bir o'quv yili uchun bakalavr dasturining qisman yoki mos keladigan o'quv turlari 75 z bo'lishi mumkin emas;

Individual o'quv dasturida o'qish paytida, o'qitishning tegishli shakli uchun belgilangan va nogironlarning individual rejasi bo'yicha o'qitishning tegishli shakli va individual rejasi bo'yicha o'qitishning tegishli istagi bilan ko'payishi mumkin emas Ta'limning sanasi bilan taqqoslaganda 1 yildan ortiq. Bir o'quv yili uchun bakalavr dasturi, o'qitish shaklidan qat'i nazar, 75 ta Z.E dan oshmasligi kerak.

Bir o'quv yilida yoki o'qitish uchun yozishmalar bilan amalga oshiriladigan ta'lim olishning o'ziga xos davri va bakalavrlar, shuningdek, individual reja ushbu qoidada belgilangan muddatlarda mustaqil ravishda belgilanadi.

3.4. Bakalavr dasturini amalga oshirishda tashkilot elektron ta'lim va masofaviy o'quv texnologiyalarini qo'llash huquqiga ega.

Nogironliklar, elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalari o'quv texnologiyalari ular uchun mavjud bo'lgan shakllarda ma'lumot olish imkoniyatini ko'zdan kechirishlari kerak.

3.5. Bakalavriat dasturining amalga oshirilishi tarmoq shaklidan foydalanish mumkin.

3.6. Magistratura dasturi bo'yicha o'quv faoliyati Rossiya Federatsiyasining davlat tilida, agar tashkilotning mahalliy tartibga soluvchi aktining boshqacha qoida nazarda tutilmagan bo'lsa, amalga oshiriladi.

IV. Bitiruvchilarning malakali faoliyatining kasbiy faoliyatining tavsifi

4.1. Bakalavriat dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarning kasbiy faoliyati maydoni quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Turli sohalar, sohalar va mulkchilik shakllari tashkilotlarining iqtisodiy, moliyaviy, marketing va iqtisodiy va tahliliy xizmatlari;

Moliyaviy, kredit va sug'urta inshootlari;

Davlat va munitsipal hokimiyat organlari;

Akademik va idoraviy tadqiqot tashkilotlari;

Oliy va o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi, o'rta ta'lim, qo'shimcha ta'lim tizimi institutlari.

4.2. Bakalavrlar dasturini o'zlashtirish bo'yicha kadrlar kasbini o'zlashtirish, ularning xarajatlari va natijalari, operatsion bozorlar, moliyaviy va axborot oqimlari, ishlab chiqarish jarayonlari.

4.3. Bakalavriat dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarni tayyorlash bo'yicha professional faoliyat turlari:

Taxmin qilingan iqtisodiy;

Tahliliy, tadqiqot;

Tashkiliy va boshqaruv;

Pedagogik;

Buxgalteriya hisobi;

Moliyaviy hisoblash;

Bank ishi;

Sug'urta.

Bakalavriat dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishda tashkiliy faoliyatning ma'lum bir turi (turlari) bo'yicha tashkilotning mehnat bozori, ilmiy-texnik va texnik resurslarining ehtiyojlariga qarab bakalavr tayyorlanayotgan kasbiy faoliyat turlariga e'tibor qaratadi.

Bakalavriat dasturi tashkilot tomonidan o'quv mashg'ulotlarining turlariga qarab shakllantirilgan va o'quv dasturini ishlab chiqish bo'yicha talablar:

Asosiy (asosiy) (keyingi) sifatida kasbiy faoliyatning ilmiy va (yoki) professional faoliyati (asosiy) sifatida (bundan keyin - akademik bakalavriat dasturi) sifatida;

Asosiy (asosiy) sifatida kasbiy faoliyatning amaliy yo'naltirilgan, amaliy yo'nalishi (turlari) (bundan keyin amaliy bakalavr dasturi deb ataladi).

4.4. Kasbiy faoliyat turini (qaysi) bakalavriat dasturiga yo'naltirilgan kasbiy faoliyat turini (qaysi turlari) egallab olish uchun bakalavr dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarga quyidagi professional vazifalarni ko'rib chiqish kerak:

Xo'jalik yurituvchi sub'ektlar faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlar hisob-kitoblari uchun manbalar ma'lumotlarini tayyorlash;

Iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlar asosida odatiy usullar asosida joriy me'yoriy-huquqiy bazani hisobga olgan holda, odatiy usullar asosida hisob-kitoblarni amalga oshirish;

Mulkchilik, tashkilotlar, kafedralar, bo'limlarning turli shakllari korxonalarining iqtisodiy bo'limlarini rivojlantirish;

Tayinlangan vazifa to'g'risida ma'lumot qidirish, muayyan iqtisodiy hisob-kitoblar uchun zarur ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilish;

Ishga muvofiq iqtisodiy ma'lumotlarni qayta ishlash, tahlil, tahlil qilish, baholash, olingan natijalar va xulosalar asosida;

O'rganilgan jarayonlar, kasbiy faoliyat sohasi bilan bog'liq, professional faoliyat sohasi bilan bog'liq, professional faoliyat sohasiga tegishli hodisalar, fenomen jarayoni, fenomen jarayoni va obodonlashtirish namunalarini qurish;

Rossiyada va xorijda ham, xorijda ham, mikro- va makro darajadagi hodisalarni tavsiflovchi ko'rsatkichlarni tahlil qilish va sharhlash;

Axborot sharhlarini tayyorlash, tahliliy hisobotlar;

Statistik tadqiqotlar, so'rovnomalar, so'rovnomalar, tadqiqotlar va ularning natijalarini dastlabki ishlov berish;

Kasbiy faoliyat sohasidagi loyiha qarorlarini ishlab chiqishda ishtirok etish, ishlab chiqilgan loyihalarni amalga oshirish bo'yicha taklif va dasturlarni tayyorlash;

Boshqaruv qarorlari variantlarini rivojlantirishda ishtirok etish, ularni qabul qilingan qarorlarning xatarlari va ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarini hisobga olgan holda ijtimoiy-iqtisodiy samaradorligi mezonlari asosida tanlash;

Ishning vakolatli bosqichi bajarilishini tashkil etish;

Ma'lum bir iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun tashkil etilgan kichik guruhlar va guruhlarni tezkor boshqarish;

Yuridik, tashkilotlar, bo'limlar, bo'limlar, ma'muriy va boshqa cheklovlar bilan har xil shakllar, tashkilotlar, bo'limlar, bo'limlar, korxonalarning iqtisodiy xizmatlari va korxonalari faoliyatini rag'batlantirish va qarorlarni qabul qilishda ishtirok etish;

Pedagogik faoliyat:

Oliy va o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi, o'rta biznes va o'rta ta'lim tizimidagi iqtisodiy fanlar qo'shimcha ta'lim tizimi.

Bakalavr dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishda o'quv tashkilotining o'quv bozori, ilmiy-tadqiqot va moddiy-texnik va texnik resurslari ehtiyojlariga qarab bakalavrning ma'lum bir turi (turlari) ga qaratilgan;

Buxgalteriya hisobi:

Iqtisodiy operatsiyalar va tashkilotni tashkil etishni hisobga olish to'g'risidagi hujjatlar;

Mulkni shakllantirish manbalarini hisobga olish, tashkilotning mulkiy va moliyaviy majburiyatlarini inventarizatsiya qilish bo'yicha ishlarni amalga oshirish;

Byudjet va byudjet mablag'lari bilan hisob-kitoblarni amalga oshirish;

Buxgalteriya hisobotini rasmiylashtirish va undan foydalanish;

Tashkilotda soliq hisobini va soliqlarni rejalashtirishni amalga oshirish.

Davlat va kommunal menejment sohasida moliyaviy-iqtisodiy rejalashtirish va Rossiya Federatsiyasi byudjet byudjetlarini tashkil etishda ishtirok etish;

Rossiya Federatsiyasining byudjet byudjetlari bilan hisob-kitoblar yaratish;

Moliyaviy hisob-kitoblar va moliyaviy operatsiyalarni amalga oshirish;

Mashq qilmoq professional foydalanish Rossiya Federatsiyasining moliyaviy faoliyatini tartibga solish to'g'risidagi qonun hujjatlari va boshqa normativ-huquqiy hujjatlari;

Davlat va kommunal xo'jalik sohasida moliyaviy nazoratni tashkil etish va amalga oshirish;

Bank:

Hisob-kitob operatsiyalarini yuritish;

Kredit operatsiyalarini amalga oshirish;

Qimmatli qog'ozlar bilan ishlashni amalga oshirish;

Rossiya bank institutlarining asosiy funktsiyalarning amalga oshirilishi bilan bog'liq operatsiyalarni amalga oshirish;

Intrabank operatsiyalarini bajarish;

Sug'urta:

Sug'urtada chakana savdo texnologiyalarini joriy etish;

Savdo sug'urta mahsulotlarini tashkil etish;

Sug'urta shartnomalarini qo'llab-quvvatlash (franchayzish, sug'urta narxi va premium);

Sug'urta hodisasini ro'yxatdan o'tkazish va saqlash (sug'urta zararini baholash, zararni hal qilish);

Buxgalteriya hisobi va sug'urta tashkilotining bayonotlarini tuzish.

V Bakalavr dasturini ishlab chiqish natijalari bo'yicha talablar

5.1. Bakalavr dasturining rivojlanishi natijasida asosiy madaniy, umumiy kasbiy va kasbiy kompetentsiyalarni amalga oshirish kerak.

5.2. Bakalavriat dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarning umumiy umumiy malakali magistrlar bo'lishi kerak:

Falsafiy bilimlarning asoslaridan foydalanish qobiliyati mafkuraviy pozitsiyani shakllantirish (OK-1);

Fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish uchun kompaniyaning tarixiy rivojlanishining asosiy bosqichlari va shakllarini tahlil qilish qobiliyati (OK-2);

Iqtisodiy bilimlarning asoslaridan turli sohalarda foydalanish qobiliyati (OK-3);

Rus va chet tillardagi intervyar va madaniyatlararo aloqalar bilan bog'liq muammolarni hal qilish uchun rus va chet tillarida og'zaki va yozma shakllarda muloqot qilish qobiliyati (OK-4);

Jamoada ishlash qobiliyati, ijtimoiy, etnik, konfeksiya va madaniy farqlarni sezmoqda (OK-5);

Faoliyatning turli sohalarida huquqiy bilimlarning asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-6);

O'zini o'zi tashkil etish va o'zini o'zi tarbiyalash qobiliyati (OK-7);

Jismoniy madaniyat usullari va vositalarini to'liq shakllangan ijtimoiy va kasbiy faoliyatni ta'minlash qobiliyati (OK-8);

Favqulodda vaziyatlardagi birinchi tibbiyot texnikasidan foydalanish, favqulodda vaziyatlarda himoya usullari (OK-9).

5.3. Bakalavriat dasturini o'zlashtirgan bitiruvchi quyidagi umumiy kasbiy mahoratiga ega bo'lishi kerak:

Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda ma'lumot va bibliografik madaniyat asosida professional faoliyatning me'yoriy vazifalarini hal qilish va asosiy axborot xavfsizligi talablarini hisobga olgan holda (Opk-1);

Professional vazifalarni hal qilish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni (OPK-2) to'plash uchun to'plash, tahlil qilish va qayta ishlash qobiliyati;

Vazifaga muvofiq iqtisodiy ma'lumotlarni qayta ishlash uchun vositalar yoki hisob-kitob natijalarini tahlil qilish va olingan xulosalar (OPK-3) ni aniqlash qobiliyati;

Kasbiy faoliyatda tashkiliy va boshqaruv qarorlarini topish va ular uchun javobgar bo'lishga tayyorlik (Opk-4).

5.4. Bakalavriatning dasturini o'zlashtirgan bitiruvchi, kasbiy faoliyatning shakli (qaysi turlari) bakalavr dasturiga yo'naltirilgan professional vakolatlarga ega bo'lishi kerak:

Iqtisodiy faoliyat:

Xo'jalik yurituvchi sub'ektlar faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarni hisoblash uchun zarur bo'lgan dastlabki ma'lumotlarni (PC-1) to'plash va tahlil qilish qobiliyati;

Xo'jalik yurituvchi subyektlar faoliyatini tavsiflovchi odatiy usullar va joriy me'yoriy-huquqiy baza asosida iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarni hisoblash qobiliyati (PC-2);

Rejalarning iqtisodiy bo'limlarini tayyorlash uchun zarur bo'lganlarni hisoblash, ularni asoslantiradi va tashkilotda qabul qilingan standartlarga muvofiq (PC-3) muvofiqlashtiradi;

Tahliliy, ilmiy-tadqiqot ishlari:

Iqtisodiy jarayonlar va hodisalar va hodisalarning tavsifiga asoslanib, olingan natijalar (PC-4) ni tahlil qilish, tahlil qilish, tahlil qilish va sezilarli talqin qilish qobiliyati;

Mulk, tashkilotlar, idoralar, bo'limlar va boshqa korxonalar va boshqa korxonalar hisobotida bo'lgan moliyaviy, buxgalteriya va boshqa ma'lumotlarni tahlil qilish va sharhlash qobiliyati. va boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun olingan ma'lumotlardan foydalaning (PC-5);

Ichki va xorijiy statistika ma'lumotlarini ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlar va hodisalar to'g'risidagi ma'lumotlarni tahlil qilish va sharhlash qobiliyati, ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlardagi o'zgarishlar tendentsiyalarini (PC-6) aniqlang;

Ichki ma'lumot manbalaridan foydalanib, kerakli ma'lumotlarni to'plang, kerakli ma'lumotlarni to'plang, ularni tahlil qiling va tahlil qiling va tahliliy hisobotni (PC-7) tayyorlang;

Texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan tahliliy va tadqiqot vazifalarini hal qilish uchun zamonaviy texnik vosita va axborot texnologiyalaridan foydalanish qobiliyati (PC-8);

Tashkiliy va boshqaruv faoliyatlari:

Ma'lum bir iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun yaratilgan kichik guruhning faoliyatini tashkil etish qobiliyati (PC-9);

Aloqaviy vazifalarni hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan (PC-10) foydalanish qobiliyati;

Taklif qilingan boshqaruv echimlarini tanqid qilish va ularni takomillashtirish va ularni takomillashtirish, ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik, xatarlar va ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarning mezonlarini hisobga olgan holda (PC-11) belgilab berish;

Pedagogik faoliyat:

Turli darajalar, mavjud dasturlar va o'quv materiallari (PC-12) ta'lim muassasalarida iqtisodiy iqtisodiy fanlarni o'qitishda foydalanish qobiliyati;

Iqtisodiy fanlar bo'yicha o'quv va uslubiy ta'minotni takomillashtirish va rivojlantirishda ishtirok etish qobiliyati (PC-13);

Buxgalteriya hisobi:

Iqtisodiy operatsiyalarni amalga oshirish, mablag 'hisobini olish, buxgalteriya hisobini hisobga olish va buxgalteriya hisobini hisobga olish va buxgalteriya elektr simlari (PC-14) ni tashkil etish qobiliyati;

Tashkilotning inventarizatsiyasi va moliyaviy majburiyatlarini hisobga olgan holda buxgalteriya hisobini shakllantirish qobiliyati (PC-15);

To'lov hujjatlarini amalga oshirish va har xil darajadagi soliq va to'lovlarni hisoblab chiqarish va boshqa darajadagi mablag'larni hisoblab chiqarish va qo'shimcha mablag 'berish bo'yicha buxgalteriya hisobini olish qobiliyati (PC-16);

Hisobot davrida hisobotlar va statistika hisobotlari, soliq deklaratsiyasi (PC-17) to'g'risidagi hisobot davrida iqtisodiy faoliyat natijalarini aks ettirish qobiliyati;

Tashkilotning soliq hisobini va soliqlarni rejalashtirishni tashkil etish va amalga oshirish qobiliyati (PC-18);

Moliyaviy faoliyatni tashkil etish:

Rossiya Federatsiyasi byudjet tizimining byudjet loyihalari ko'rsatkichlarini hisoblash va byudjet hisob-kitoblarini byudjet hisob-kitoblarini va byudjet va avtonom institutlarning moliyaviy-xo'jalik faoliyati rejalarini tuzish;

Rossiya Federatsiyasi byudjeti byudjetlarida soliq rejalashtirish ustida ishlash qobiliyati (PC-20);

Tashkilot uchun moliyaviy aloqalarni amalga oshirish, tashkilotlar, davlat organlari va mahalliy o'zini o'zi boshqarish (PC-21) bilan moliyaviy aloqalarni amalga oshirishni ta'minlash qobiliyati;

Sug'urta, bank faoliyati, buxgalteriya hisobi va nazorati sohasida byudjet, soliq, valyuta munosabatlarini tartibga soluvchi normalarni qo'llash qobiliyati (PC-22);

Davlat va munitsipal boshqaruv sohasidagi tashkilotlar va moliyaviy nazorat faoliyatida ishtirok etish qobiliyati (PC-23) bo'lgan og'ishlarni amalga oshirish choralarini ko'rish;

Bank:

Mijozlarning aholi punkti va pul mablag'larini, banklararo hisob-kitoblar, eksport-import operatsiyalari uchun hisob-kitoblar (PC-24);

Mijozlarning kredit libosini kreditlar berish va bajarishni, maqsadli kreditlar bozorida amalga oshirish, maqsadli kreditlar bozorida ishlashni amalga oshirish, maqsadli zaxiralarni tashkil etish va tartibga solish qobiliyati;

Qimmatli qog'ozlar bilan faol va passiv va vositachilik operatsiyalarini amalga oshirish qobiliyati (PC-26);

Hisobot tayyorlash va Rossiya bankining zahira talablari (PC-27) bajarilishini nazorat qilish qobiliyati;

Kreditorlarning mulkini, daromadlari, xarajatlari va natijalarini hisobga olish, soliqlarni to'lash, buxgalteriya hisobi to'g'risidagi hisobotlarni hisobga olish (PC-28);

Sug'urta:

Savdolarni rejalashtirishni, chakana savdolarni tashkil etish, sug'urtada turli xil savdolarni amalga oshirish, har bir savdo kanalining samaradorligini tahlil qilish qobiliyati (PC-29) ning samaradorligini tahlil qilish;

Sug'urta operatsiyalarini hujjatlashtirish, sug'urta shartnomalarini hisobga olish, sug'urta tashkilotining asosiy savdo ko'rsatkichlarini (PC-30) tahlil qilish qobiliyati;

Sug'urta hodisasini loyihalash, hisobotlar, zarar statistikasini sug'urta qilish, sug'urta firibgarligini oldini olish choralarini ko'rish qobiliyati (PC-31);

Sug'urta tashkilotida buxgalteriya hisobini yuritish qobiliyati Kuzatuv organlarini (PC-32) taqdim etish uchun hisobot berish.

5.5. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda, umumiy madaniy va umumiy kasbiy va umumiy kasbiy va professional vakolatlar, shuningdek, kasbiy faoliyat turlari bo'yicha bakalavr dasturi talab qilingan, bakalavr dasturining istalgan natijalariga kiritilgan.

5.6. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda tashkilot bitiruvchilarning o'ziga xos sohasi va faoliyat turi (yoki) turdagi bakalavriat dasturining yo'nalishini hisobga olgan holda bitiruvchilarning malakasini oshirishga haqlidir.

5.7. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda individual fanlar (modullar) bo'yicha o'quv natijalarini o'rganish uchun tashkilot tegishli namunali asosiy o'quv dasturlarining talablarini mustaqil ravishda amalga oshirdi.

VI. Bakalavr dasturi tarkibiga qo'yiladigan talablar

6.1. Bakalavriat dasturining tuzilishi ta'lim bilan aloqalar (o'zgaruvchanlik) ishtirokchilari tomonidan tashkil etilgan qismi (o'zgarishi). Bu tayyorgarlikning bir yo'nalishi bo'yicha (bundan keyin ham dastur yo'nalishi deb ataladigan malaka oshirish) bakalavr dasturlarini amalga oshirish imkoniyatini ta'minlaydi.

6.2. Bakalavr dasturi quyidagi bloklardan iborat:

1 "Intizom (modullar (modullar)", unda o'z xilma-xilligi va buyumlari (modullari) bilan bog'liq fanlar (modullar).

2 "Amaliyot" bloklari to'liq, bu esa dasturning o'zgaruvchan qismiga tegishli.

"Davlat yakuniy sertifikatlash" bloklari dasturning asosiy qismiga tegishli va ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan oliy ma'lumot va yo'nalishlar ro'yxatida ko'rsatilgan malaka oshirish va mutaxassislar ro'yxatida belgilangan malaka oshirish bilan yakunlanadi Rossiya Federatsiyasi *.

Bakalavrning tuzilishi tuzilishi

Bakalavrning tuzilishi tuzilishi		Bakalavr dasturi
Bakalavrning tuzilishi tuzilishi		Akademik bakalariorat dasturi	Amaliy bakalavr dasturi
	Fanlar (modullar)
	Asosiy qismi
	Qishki varik
	Amaliyot
	Qishki varik
	Davlat yakuniy sertifikati
	Asosiy qismi
Bakalavr dasturi

6.3. Bakalavriat dasturining asosiy qismi (modullari) talabalarni rivojlantirish uchun talabalarni ishlab chiqish uchun majburiydir, ular malay usta egallaydi. Bakalavr dasturining asosiy qismiga kiradigan fanlar (modullar) to'plam, tashkilot tegishli (Tegishli) asosiy (asosiy) o'quv dasturlariga muvofiq haqiqiy GEF tomonidan belgilangan miqdorda mustaqil ravishda amalga oshiriladi (dasturlar).

6.4. Falsafa fanlari (modullari) xorijiy tilFaoliyatning xavfsizligi 1-blokning "Intizom" va "Intizom" dasturining "intizomi (modullari)" "" "". Ushbu fanlarni (modullar) amalga oshirish hajmi, tarkibi va tartibi tashkilot mustaqil ravishda belgilanadi.

6.5. Jismoniy madaniyat va sport sohasidagi fanlar (modullar):

1-blokning asosiy qismi "Intizom (modullari (modullari)" bakalavriat dasturlarining kamida 72 akademik soatlari (2 Z.E.) to'liq vaqtni o'rganish shaklida;

Kamida 328 akademik soat miqdorida saylanadigan fanlar (modullar). Ushbu akademik soatlarni ishlab chiqish uchun majburiydir va sinov bo'linmalariga tarjima qilinmaydi.

Jismoniy tarbiya va sport sohasidagi fanlar (modullar) tashkilotda belgilangan tartibda amalga oshiriladi. Nogironlar va nogironlar uchun tashkilotning sog'lig'ini hisobga olgan holda jismoniy madaniyat va sportda fanlar (modullar) fanlar (modullar) rivojlanishining maxsus tartibini belgilaydi.

6.6. Bakalavriat dasturining o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlar (modullar) bakalavr dasturining yo'nalishini (profil) aniqlaydi. Bakalavr dasturining o'zgaruvchan qismi bilan bog'liq fanlar (modullar) va tashkilot amaliyoti ushbu GEF tomonidan belgilangan miqdorda mustaqil ravishda belgilanadi. Talabani rivojlantirish uchun o'quv yo'nalishi (profilini), talabalarning rivojlanishi uchun tegishli fanlar (modullar) va amaliyotlar to'plami majburiydir.

6.7. 2 "amaliyot" bloklari o'quv va ishlab chiqarish, shu jumladan diplom oldidagi amaliyotlarni o'z ichiga oladi.

O'quv amaliyoti turlari:

Boshlang'ich kasbiy mahorat va ko'nikmalarni olish uchun amaliyot, shu jumladan boshlang'ich ko'nikmalar va ilmiy-tadqiqot ko'nikmalari.

O'qish amaliyoti:

Statsionar;

Chiqish.

Sanoat amaliyoti turlari:

Kasbiy faoliyatning kasbiy mahorati va tajribasini olish uchun amaliyot;

Texnologik amaliyot;

O'quv amaliyoti;

Ilmiy-tadqiqot ishlari.

Ishlab chiqarish amaliyotini o'tkazish usullari:

Statsionar;

Chiqish.

Diplom oldidagi amaliyot bitiruv malakasini amalga oshirish uchun amalga oshiriladi va majburiydir.

Bakalavr dasturlarini ishlab chiqishda tashkilot bakalavr dasturi yo'naltirilgan faoliyat turiga qarab (turlari) turlarini tanlaydi. Tashkilot bakalavr dasturida belgilangan haqiqiy gefga qo'shimcha ravishda boshqa amaliy amaliyot turlarini taqdim etish huquqiga ega.

O'quv va (yoki) ishlab chiqarish amaliyoti Tashkilotning tarkibiy bo'linmalarida amalga oshirilishi mumkin.

Nogironlar uchun amaliyotchilarni tanlash sog'liqni saqlash holati va mavjudlik talablarini hisobga olishi kerak.

6.8. 3-blokda "Davlat yakuniy sertifikatlash" yakuniy malaka ishlarini himoya qilishni, shu jumladan himoya protsedurasi va himoya qilish tartibiga tayyorgarlik, shuningdek davlat imtihonini etkazib berish va o'tish uchun tayyorgarlikni o'z ichiga oladi (agar tashkilot kiritilgan bo'lsa) davlat imtihonlari Davlat yakuniy sertifikatlash tarkibida).

6.9. Bakalavr dasturini ishlab chiqishda, tadqiqotda fanlar bo'yicha fanlar (modullar), shu jumladan nogironlar va nogironlar uchun maxsus sharoitlar, ularning turli burchak hajmining kamida 30 foizi miqdorida taqdim etiladi 1 "Intizom (modullar)" blok.

6.10. Umuman olganda, 1-blokdagi "fanlar (modullar)" blokirovkalarida ajratilgan soatlar soni ushbu blokning bajarilishiga ajratilgan audit kinolarining soatiga 50 foizdan oshmasligi kerak.

VII. Bakalavr dasturi shartlariga qo'yiladigan talablar

7.1. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun tizimli talablar.

7.1.1. Tashkilotning hozirgi o't o'chiruvchi qoidalar va standartlarga javob beradigan moddiy-texnik bazaga ega bo'lishi va o'quv dasturida nazarda tutilgan talabalarni intizomli va fanlarsiz o'qitish, amaliy va ilmiy-tadqiqot ishlari olib borishi kerak.

7.1.2. Har bir talaba butun o'quv davrida bir yoki bir nechta elektron kutubxona tizimlari (elektron kutubxonalar) va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga cheksiz cheksiz kirish bilan ta'minlanishi kerak. Elektron kutubxona tizimi (elektron kutubxona) va elektron axborot va ta'lim muhiti Internet Axborot va telekommunikatsiya tarmog'iga (bundan buyon Internet tarmog'iga) kiradigan har bir joydan o'rganishni ta'minlaydi. Va undan tashqarida.

Tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhiti quyidagilarni ta'minlashi kerak:

O'quv dasturiga kirish, fanlar (modullar), amaliyotchilarning ish dasturlari, amaliy kutubxona tizimlari va ishchi dasturlarda ko'rsatilgan elektron o'quv resurslaridan foydalanish;

O'quv jarayonini tuzatish, oraliq sertifikatlash natijalari va bakalavr dasturini ishlab chiqish natijalari;

Barcha turdagi sinflarni o'tkazish, baholash protseduralari, uni amalga oshirish elektron o'qitish, uzoq ta'lim texnologiyalaridan foydalanish bilan ta'minlangan;

Elektron o'qitish portfeli, shu jumladan talabalar ishini saqlash, ushbu ishlarni o'quv jarayonining har qanday ishtirokchi qismida ko'rib chiqish va baholash;

O'quv jarayoni ishtirokchilari o'rtasidagi o'zaro munosabatlar, shu jumladan Internet tarmog'idagi sinxron va (yoki) asenkronli o'zaro ta'sir.

Elektron axborot va ta'lim muhitining faoliyati axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va uni qo'llab-quvvatlash va qo'llab-quvvatlash uchun ishchilarning malakasi bilan ta'minlanadi. Elektron axborot va o'quv muhitining faoliyati Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq bo'lishi kerak.

7.1.3. Agar tarmoq shaklida bakalavriat dasturi amalga oshirilgan bo'lsa, bakalavr dasturiy ta'minot talabi tarmoq shaklida bakalavriat dasturini amalga oshirishda ishtirok etuvchi tashkilotlar tomonidan taqdim etilgan moddiy va o'quv-uslubiy resurslarning kombinativlashtirilishi kerak.

7.1.4. Agar tashkilotning boshqa tarkibiy bo'linmalarining boshqa tashkilotlari va (yoki) boshqa idoralarning boshqa tashkilotlarida bakana dasturi amalga oshirilsa, bakalavr dasturini amalga oshirish uchun ushbu tashkilotlarning resurslarining kombinatsiyasi bilan ta'minlanishi kerak.

7.1.5. Tashkilotning menejmenti va ilmiy va pedagogik ishchilarining malakasi, menejerlar, mutaxassislar va ishchilar, oliy professional va qo'shimcha kasb egalarining menejerlari va mutaxassislarining malakaviy xususiyatlari bo'yicha yagona malaka aloqasi ma'lumotnomasida belgilangan malaka tavsiflariga muvofiqdir. 2011 yil 11 yanvar kuni Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlantirish vazirligi tomonidan tasdiqlangan (Adliya vazirligi tomonidan Rossiya Federatsiyasi tomonidan 2011 yil 23 martda ro'yxatga olingan) va professional standartlar (agar mavjud).

7.1.6. To'la vaqtli ilmiy va pedagogik ishchilarning ulushi (butun son stavkalariga berilgan) tashkilotning ilmiy va pedagogik xodimlarining kamida 50 foizi bo'lishi kerak.

7.2. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun kadrlar uchun kadrlar shartlariga qo'yiladigan talablar.

7.2.1. Bakalavr dasturining amalga oshirilishi tashkilotning menejmenti va ilmiy-pedagogik kasabalari, shuningdek fuqarolik shartnomasi sharoitida bakalavr dasturini amalga oshirishga jalb qilingan shaxslar tomonidan taqdim etiladi.

7.2.2. Ilmiy-pedagogik ishchilarning ulushi (Modul) professional va bakalavr dasturini amalga oshiradigan ilmiy va pedagogik xodimlarning umumiy sonida kamida 70 foiz bo'lishi kerak.

7.2.3. Ilmiy va pedagogik ishchilarning ulushi (butun sonli stavkalar tomonidan berilgan), ilmiy darajaga ega bo'lgan va ilmiy darajaga ega bo'lgan va ilmiy unvoni (yoki) chet el chempionati (yoki undan olgan olim) Rossiya Federatsiyasi), bakalavr dasturini amalga oshiradigan ilmiy va pedagogik xodimlarning umumiy sonida kamida 70 foiz bo'lishi kerak.

7.2.4. Faoliyatning fokusini (profilaktikasi) yo'nalishi bilan bog'liq bo'lgan tashkilotlar (profilaktika) xodimlari (profilaktikasi) bo'lgan tashkilotlar (profilaktika) xodimlari (professional sohada tajribaga ega bo'lgan tashkilotlarning umumiy qiymati bo'yicha) xodimlarning ulushi (ushbu kasb sohasida kamida 3 yil tajribaga ega) Kavqulaj dasturini amalga oshiradigan xodimlarning umumiy sonida kamida 10 foiz bo'lishi kerak.

7.3. Bakalavr dasturining moddiy-texnik va o'quv va uslubiy ta'minotga qo'yiladigan talablar.

7.3.1. Maxsus binolar ma'ruza turlari, seminar tipidagi darslar, kurs dizayni (kurs ishi), guruh va interfalsifikatsiya qilish, shuningdek, mustaqil ishlash va profilaktika uskunalari uchun mo'ljallangan binolar, shuningdek, mustaqil ish va profilaktika va profilaktika uskunalari uchun mo'ljallangan o'quv xonalari, shuningdek, mustaqil ish va xonalar uchun maxsus tomoshabinlar bo'lishi kerak. Maxsus binolar maxsus metr va texnik tayyorgarlik bilan jihozlangan bo'lishi kerak, xodimlar katta auditoriyani o'rganish uchun xodimlar.

Ma'ruza turlari bo'yicha darslar va o'quv imtiyozlari to'plamlari va o'quv dasturlari, namunaviy fanlar, fanlar (modullar) ishchi o'quv dasturlarini taklif etadigan tematik rasmlar.

Bakalavriat dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan logistika ro'yxati o'z tarkibiga uning murakkabligi darajasiga qarab laboratoriya uskunalari bilan jihozlangan laboratoriyalar kiradi. Moddiy va o'qitish va uslubiy yordam uchun maxsus talablar namunali asosiy o'quv dasturlarida aniqlanadi.

Talabalarning mustaqil ishi uchun binolar Internetga ulanish va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga kirish imkoniyatiga ega bo'lgan kompyuter uskunalari bilan jihozlangan bo'lishi kerak.

Elektron ta'lim, masofaviy o'quv texnologiyalari maxsus jihozlangan xonalarni ularning virtual kontragentlari bilan almashtirishga ruxsat beriladi, talabalarga kasbiy faoliyat olib boradigan ko'nikmalar va ko'nikmalarni o'rganishga imkon beradi.

Elektron kutubxona tizimini (elektron kutubxona) tashkil etishda, kutubxona fondining har bir asosiy adabiyotlarning kamida 50 nusxasi (modullar) ning ish dasturlarida, 100 talaba bo'yicha amaliyot va kamida 25 nusxa.

7.3.2. Tashkilotni litsenziyalangan dasturiy ta'minotning zarur to'plamiga taqdim etilishi kerak (kompozitsiya fanlar (modullar) ishchi dasturlarida belgilanadi va yillik yangilanishi kerak).

7.3.3. Elektron kutubxona tizimlari (elektron kutubxona) va elektron axborot va ta'lim muhiti talabalarning bakalavriat dasturi bo'yicha kamida 25 foizdan foydalanishni ta'minlaydi.

7.3.4. Talaba elektron o'qitish, uzoq ta'lim texnologiyalarini qo'llash, zamonaviy ma'lumotlar bazalari va axborot ma'lumotno tizimlariga qo'llangan holda taqdim etilishi kerak, uning tarkibi fanlarning ishchi dasturlarida (modullar) aniqlanadi (modullar) va yillik yangilanishi kerak.

7.3.5. Nogironligi bor odamlar orasidagi talabalar o'zlarining sog'liqni saqlash cheklovlariga moslashtirilgan shakllarda bosma va (yoki) elektron ta'lim resurslari bilan ta'minlanishi kerak.

7.4. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy sharoitlarga qo'yiladigan talablar.

7.4.1. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy yordam Rossiya Federatsiyasi Ta'lim sohasidagi Ta'lim sohasida ta'lim sohasida ta'lim sohasida ta'lim sohasidagi ta'lim sohasida va ulardan ta'lim sohasida tashkil etilgan asosiy me'yoriy xarajatlar miqdorida amalga oshirilishi kerak Mutaxassisliklar bo'yicha oliy ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini amalga oshirish uchun normativ xarajatlarni hisobga olgan holda, tuzatish dasturlarini hisobga olgan holda tayyorgarlik koeffitsientlarini hisobga olgan holda tayyorlash yo'nalishi 2013 yil 2-avgust 2013 yil 2-avgust kuni Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan bo'yicha Rossiya Federatsiyasi tomonidan tasdiqlangan joylar (Rossiya Adliya vazirligi tomonidan 2013 yil 16 sentyabr, Ro'yxatdan o'tgan.) 29967 yil.

______________________________

* 2013 yil 12 sentyabr 12 sentyabr kuni Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan bo'yicha Rossiya Federatsiyasi tomonidan (Adliya vazirligi tomonidan 14 oktyabrda ro'yxatga olingan) oliy o'quv yurtini tayyorlash yo'nalishlari ro'yxati 2013 yil, Ro'yxatdan o'tish N 30163), 2014 yil 29 yanvardagi Ta'lim va 2014 yil 29 yanvar federatsiyasining buyrug'i bilan 63-sonli o'zgarishlar bilan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan Ro'yxatdan o'tgan), 32448 ), 2014 yil 20 avgustdan boshlab 2014 yil 20 avgustda (Adliya vazirligi tomonidan Rossiya Federatsiyasi tomonidan Ro'yxatdan o'tgan, Ro'yxatdan o'tgan N 33947), N 1313 yil (Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan) 2014 yil 13-noyabr, Ro'yxatdan o'tish N 34691) va 2015 yil 25 mart, 2015 yil 25 mart (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2015 yil 22 aprelda ro'yxatga olingan, Ro'yxatdan o'tish N 36994).

** 2006 yil 27 iyulda "Axborot texnologiyalari va axborot texnologiyalari va axborot texnologiyalari bo'yicha" 2006 yil 27-tuman "2006 yil, 2006 yil, 31, San'at. 4196 yil. ; 2011 yil, San'at. N 30; N 30, San'at. 287, San'at. 2870, San'at. 2479; n 52, ART. 6961, San'at. 6963; 2014, San'at. 4223, San'at. 4243, San'at, 2015 yil, N 1, San'at 27 iyul 2006 yil "Shaxsiy ma'lumotlar to'g'risida" 2006 yil, 2006 y, 2006 yil, 2009 yil, 2009 yil, 571, San'at. 6439; 2010; 27, ART. 3407; San'at. 4193-modda, San'at. 4196, 31, San'at. 2013, San'at. 1651; n 31, San'at. 1651; n 30, ART. 4038; San'at. 6683, 2014, San'at. 2927, S 30, San'at. 4243-modda.

Rossiya Federatsiyasi tomonidan Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan 466-son Farmoni bilan tasdiqlangan Nonunchilikning 5,2.41-sonli respublika filialining 466-sonli qarori bilan tasdiqlangan nizomning 466-sonli qarori bilan tasdiqlangan. , 2013, 2013, 2013; 33-modda, 37-modda, 37, San'at. 126; 6, San'at. 582; № 27 san'at. . 3776; 2015, № 26, San'at. 3898; 43-modda va ularga Rossiya Federatsiyasi hukumati qarori bilan tasdiqlangan va unga kiritilgan o'zgartirishlar kiritilishi, federal davlat ta'lim standartlari va o'zgartirishlar qoidasi. 2013 yil 5-avgustda 661-son (Rossiya Federatsiyasi 2013, 33-modda, 33-modda, 33-modda, 38-modda, 38, 38, San'at. 5069), men buyurtma beraman:

Bakalavrning tuzilishi tuzilishi

Bakalavrning tuzilishi tuzilishi		Z.Eda bakalavr dasturining hajmi.
Bakalavrning tuzilishi tuzilishi		Akademik bakalariorat dasturi	Amaliy bakalavr dasturi
1-blok.	Fanlar (modullar)	216 - 219	207 - 213
	Asosiy qismi	100 - 112	91 - 106
	Qishki varik	107 - 116	107 - 116
2-blok.	Amaliyot	12 - 18	18 - 27
2-blok.	Qishki varik	12 - 18	18 - 27
3-blok.	Davlat yakuniy sertifikati	6 - 9	6 - 9
3-blok.	Asosiy qismi	6 - 9	6 - 9
Bakalavr dasturi		240	240

6.4. Falsafa, tarix, chet tilida, hayot xavfsizligi bakalavriat dasturining "intizomi (modullari)" ning "Intizom" (modul) doirasida hayot xavfsizligi qo'llaniladi. Ushbu fanlarni (modullar) amalga oshirish hajmi, tarkibi va tartibi tashkilot mustaqil ravishda belgilanadi.

6.5. Jismoniy madaniyat va sport sohasidagi fanlar (modullar):

7.1.5. Tashkilotning qo'llanma va ilmiy va pedagogik ishchilarining malakasi, menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning oliy professional va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi mutaxassislarining malaka tavsiflari asosida tashkil etilgan malaka tavsiflariga muvofiq. Rossiya Federatsiyasining 2011 yil 11 yanvardagi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlantirish vazirligi buyrug'iga binoan (Adliya vazirligi tomonidan Rossiya Federatsiyasi tomonidan 2011 yil 23 mart, Ro'yxatdan o'tgan 20237) va professional standartlar (agar) har qanday).