Artizanatit

Kush dhe ku jetojnë kafshët e egra dhe shtëpiake? Kafshët e pyllit, shënime mësimi për njohjen e natyrës. Loja "Kush jeton ku"

Lojëra didaktike për kopshti i fëmijëve me temën: "Kafshët"

Autor: Knis Anna Nikolaevna, mësuese e lartë.
Vendi i punës: MBDOU "Kopshti Nr. 3 "Buzëqeshje", Kalach - on - Don.
Përshkrimi i punës: Unë sjell në vëmendjen tuaj lojëra didaktike për parashkollorët me temën: "Kafshët". Ky material do të ndihmojë edukatorët, fëmijët dhe prindërit e tyre të konsolidojnë njohuritë e fëmijëve për kafshët e egra dhe shtëpiake dhe këlyshët e tyre në një mënyrë lozonjare.
Lojë didaktike: loto “Kafshët”.

Synimi: Konsolidimi i njohurive të fëmijëve për kafshët, aftësia për të dalluar dhe gjetur kafshën e duhur.
Materiali didaktik: Fusha e lojës (4 copë), e ndarë në 6 sheshe me imazhe të kafshëve të ndryshme, që korrespondojnë me imazhet në letra të vogla (24 copë).

Ecuria e lojës: Lojë për fëmijë nga 3 vjeç. Loja mund të luhet nga 3-5 persona. Lojtarëve u jepen kartat e lojës. Prezantuesi nxjerr një kartë të vogël nga një çantë speciale e errët, lojtari ose prezantuesi emërton kafshën. Kushdo që gjen imazhin përkatës në fushën e tij, e merr foton për vete. Kjo vazhdon derisa njëri nga pjesëmarrësit të mbulojë të gjithë fushën e lojës me patate të skuqura. Për fëmijët mbi 5 vjeç, loja mund të jetë e ndërlikuar. Emërtoni me një fjalë kafshët e përshkruara në të njëjtën fushë loje.
Fusha e parë tregon: mace, derr, kalë, lopë, dhi, dele. Këto janë kafshë shtëpiake.
Në fushën e dytë paraqiten: dreri, ketri, dre, dhelpra, derri i egër, ujku. Këto janë kafshë pylli.
Fusha e tretë përshkruan: përtaci, echidna, platypus, kivi, iguana, koala. Këto janë kafshët e Australisë.
Fusha e katërt paraqet: luan, rinoceront, gjirafë, deve, elefant, zebër. Këto janë kafshët e Afrikës.
Lojë didaktike "Kush jeton ku?"
Synimi: Formimi i aftësive të fëmijëve për të lidhur imazhet e kafshëve me habitatin e tyre.
Material didaktik: 24 letra me imazhe kafshësh (të marra nga loto) dhe dy fusha loje me imazhe të një pylli dhe një fshati.

Ecuria e lojës: Rregulloni kartat sipas habitateve të kafshëve, kafshëve shtëpiake në fshat dhe kafshëve të egra në pyll.
Lojë didaktike "Gjeni se çfarë lloj kafshe"
Synimi: Zhvillimi i aftësisë për të përshkruar kafshët dhe për t'i njohur ato me përshkrim.
Materiali didaktik: Kartat me fotografi të kafshëve.
Ecuria e lojës: Mësuesja u jep fëmijëve karta me figura kafshësh. Fëmijët nuk ia tregojnë askujt kartat e tyre. Mësuesi fton një fëmijë të përshkruajë kafshën e paraqitur në figurën e tij, ose të bëjë një gjëegjëzë për të. Fëmijët e tjerë duhet të marrin me mend se çfarë lloj kafshe është.
Lojë didaktike "Mblidh një fotografi"
Synimi: Zhvillimi i të menduarit logjik, këndvështrimit, interesit njohës dhe veprimtarisë së të folurit.
Materiali didaktik: Kartolina me imazhe kafshësh, të prera në disa pjesë.
Ecuria e lojës: Lojë për fëmijë nga 3 vjeç. Fëmijëve u jepen kartat e lojës të prera në 2, 3, 4 pjesë (sipas moshës dhe aftësive të fëmijës). Pasi ka mbledhur fotografinë, fëmija tregon se çfarë kafshe ka mbledhur.
Për shembull: Një qen është një kafshë shtëpiake.
Ariu është një kafshë e egër.
Lojë didaktike "E pesta e çuditshme"
Synimi: Zhvillimi i aftësive për të klasifikuar kafshët sipas karakteristikave thelbësore.
Materiali didaktik: Kartat me imazhin e 5 kafshëve, 4 prej tyre i përkasin një grupi tematik, dhe i pesti një grupi tjetër.
Ecuria e lojës: Fëmijëve u jepet detyra: “Shikoni figurat, emërtoni atë që përshkruhet në to dhe përcaktoni se cila kafshë është e çuditshme. Thirrni kafshët e mbetura me një fjalë.” Secili pjesëmarrës eliminon kafshën shtesë me radhë. Nëse ai bën një gabim ose nuk e përfundon detyrën, versioni i tij i ofrohet lojtarit tjetër për të përfunduar. Për çdo detyrë të përfunduar saktë ata japin një çip. Ai që mbledh më shumë patate të skuqura fiton.
Kartat për lojën:
1.Macja, dhelpra, ketri, ujku, ariu. Qull shtesë është sepse është kafshë shtëpiake dhe pjesa tjetër janë kafshë të egra.

2.Dreri, tigër, qen, dhelpër, luan. Qeni shtesë është sepse është kafshë shtëpiake dhe pjesa tjetër janë kafshë të egra.

3. Derr, dele, qen, dhelpër, mace. Dhelpra shtesë është sepse është një kafshë e egër dhe pjesa tjetër janë kafshë shtëpiake.

4.Kali, zebra, lopa, gomari, dhia. Zebra shtesë është sepse është një kafshë e egër dhe pjesa tjetër janë kafshë shtëpiake.

Lojë didaktike "Bishti i kujt"
Synimi: Zhvillimi i vëmendjes, logjikës, kujtesës, aftësive të shkëlqyera motorike.
Materiali didaktik: Kartolina me imazhe të kafshëve të ndryshme, si dhe bishtat e tyre.
Ecuria e lojës: Fëmijës i jepet një detyrë. Zgjidhni një bisht për secilën kafshë dhe lidhni fotot e nevojshme me vija. Emërtoni cila kafshë ka cilin bisht (i gjatë, i shkurtër, me gëzof, i trashë, i vogël, i madh etj.).

Lojë didaktike "Fëmija e kujt"
Synimi: Zhvillimi i vëzhgimit, vëmendjes dhe aftësive analitike.
Material didaktik: Kartolina me imazhe kafshësh foshnjash, 12 copë dhe dy fusha loje me imazhe kafshësh të egra dhe shtëpiake.
Ecuria e lojës: Fëmijët do të duhet të ndihmojnë nënat të gjejnë foshnjat e tyre. Gjithashtu, kur luani, ju mund të përforconi konceptin e kafshëve të mëdha dhe të vogla, shtëpiake dhe të egra tek fëmijët. Loja mund të luhet nga një deri në katër persona.

Lojë didaktike "Hija e kujt"
Synimi: Zhvillimi i logjikës, të menduarit dhe kujtesës vizuale.
Materiali didaktik: Kartat që përshkruajnë kafshë të ndryshme, si dhe hijet e tyre.
Ecuria e lojës: Ftojeni fëmijën të gjejë se ku është hija e kujt dhe lidhë figurat e nevojshme me vija.

Lojë didaktike "Cilat kafshë fshihen në foto?"
Synimi: Zhvillimi i vëmendjes, të menduarit, imagjinatës.
Material didaktik: Kartat që përshkruajnë skicën e kafshëve të ndryshme.
Ecuria e lojës: Ftojeni fëmijën të gjejë dhe të emërojë kafshët e vizatuara në figurë.

E kryer:

mësuesi klasat fillore

MOU ITL Nr. 24 me emrin. E. A. Varshavsky

Khitrova Anastasia Sergeevna

Neryungri 2016

Synimi: Përmblidhni dhe sistematizoni njohuritë e fëmijëve për jetën e kafshëve shtëpiake dhe të egra

Detyrat:

Edukative: Vazhdoni të sqaroni dhe sistemoni idetë e fëmijëve për jetën e kafshëve shtëpiake dhe të egra; njohin dhe nxjerrin në pah veçoritë thelbësore kafshët, të dinë: çfarë hanë, si zënë, ku jetojnë, çfarë përfitimesh sjellin për njerëzit; përmirësimi i strukturës gramatikore të të folurit.
Zhvillimore: Zhvilloni fjalimin koherent; zgjeroni fjalorin, zhvilloni imagjinatën, kuriozitetin, kujtesën dhe të menduarit e fëmijëve.
Edukative: Nxitja e pavarësisë, aktivitetit, iniciativës, qëndrimit të kujdesshëm ndaj kafshëve; ndjenja e miqësisë.

Pajisjet: Prezantimi, argumentet, diploma “Ekspertët e jetës së egër”.

Gjatë orëve të mësimit

Nxënësit ulen në tre ekipe. Për përgjigjen e saktë dhe detyrën e përfunduar, ekipi merr një shenjë. Në fund të orës së mësimit skuadra që shënoi sasi e madhe Shenjave u jepet diploma "Ekspertët e jetës së egër".

1. Pjesa hyrëse

Një shumëllojshmëri e kafshëve jetojnë në botën përreth nesh.

Ata janë të ndryshëm në madhësi, ngjyrë, lëvizin menyra te ndryshme. Cilet?

(Vraponi, zvarriteni, fluturoni)

Publikoni tinguj të ndryshëm. Cilin?

(Leh, rënkim, gërhas...)

E dimë që kafshët që jetojnë pranë njerëzve quhen...?

(e brendshme)

Si quhen kafshët që jetojnë më vete?

2. Vendosja e qëllimeve

Sot, djema, nuk kemi vetëm një mësim, por një mësim kuiz. Ne do të kujtojmë dhe do të konsolidojmë njohuritë tona për kafshët. Për përgjigjet e sakta dhe interesante do t'ju jepen shenja, dhe në fund të mësimit do të përmbledhim rezultatet e kuizit tonë.

Pra, le të fillojmë.

Zgjidhni një emër interesant për ekipin tuaj.

(fëmijët zgjedhin)

3. Lojë "Kush jeton ku"

(Tabela tregon një figurë të natyrës: një pemë, një liqen, një rrjetë kobure në pemë nën degë, një livadh me bar, lule. Mësuesi u lexon fëmijëve gjëegjëza për kafshët. Fëmijët marrin me mend, marrin imazhin e kafshë dhe vendoseni në vendin në foto ku jeton kjo kafshë.

Shikoni dërrasën e zezë. Sa foto e bukur! Por a mungon dikush? kujt?

(Banorët)

E drejtë! Pa banorë, kjo foto duket bosh. Le ta zhvendosim brenda. Unë do t'ju lexoj gjëegjëza. Përgjigjet ekipi i parë që ngriti duart. Nëse përgjigja është e saktë, atëherë një pjesëmarrës del, bën një fotografi me kafshën e hamendësuar dhe e bashkon atë në tabelë në vendin ku jeton kjo kafshë.

Një top leshi po gjarpëronte në pyll,
Çfarë i bëri kafshët të qeshin.
Dhe ju merrni atë dhe merrni me mend
Kush i bëri të gjithë të qeshin? Sigurisht,….
(Lepuri) - fiksojeni nën një pemë.

Këtu do të ketë një skedar: /data/edu/files/o1460902105.pptx (kafshë të egra dhe shtëpiake)

Një tufë zogjsh po qarkullon në qiell,
Kopeja nuk është aspak e thjeshtë!
Mos e goditni këtë tufë:
Një tufë gri...
(Pëllumbat) - e lidhim me qiellin.

Ka një gudge, krap kryq, i zymtë,
Ngjala, buburreca dhe buburreca.
Por a mund të na emërtoni
Me një fjalë, të gjitha fjalët.
(PESHK) - e lidhim me liqenin.

Ajo jeton në hambarin tonë,
Përtyp edhe sanë edhe bar,
Dhe ai më jep qumësht për të pirë.
Pra, kush do ta thërrasë atë për mua?
(LOPA) - e lidhim me livadh.

Si një peshkatar ai thur një rrjetë,
Por ai nuk shkon për peshkim.
(MERIMANGË) - ne e bashkojmë atë në rrjetë.

Një herë pashë në pyll
Bukuroshja e kuqe e errët.
Ajo kërceu përgjatë degëve,
Me sa duket ajo po kërkonte kone atje.
(KETRI) - e lidhim me një degë peme.

Mbi brumbullin dhe brumbullin e lëvores
Ai gjithmonë fiton.
Përmes pemëve këtu dhe atje:
Kush është një mik i vërtetë për pyllin?
(Qkapiku) - ngjiteni në një trung peme.

Te lumte! Unë shoh që ju e dini mirë se ku jetojnë kafshët.

2. Loja "Kush e tha?"

Të gjithë e dimë dhe na pëlqen të komunikojmë me njëri-tjetrin. A mendoni se kafshët flasin me njëra-tjetrën?

Sigurisht, kafshët, ashtu si njerëzit, dinë të komunikojnë me njëri-tjetrin. Le të dëgjojmë regjistrimet e zërave të kafshëve të ndryshme dhe të përpiqemi të gjejmë se cila kafshë bën tinguj të tillë.

(Sipas regjistrimit audio, fëmijët duhet të emërtojnë kafshën që lëshon tinguj të tillë)

3. "Shtëpia e kujt?"

Djema, a mendoni se kafshët shtëpiake jetojnë në një shtëpi me një person apo në rrugë?

(supozimet e fëmijëve)

Disa kafshë, të tilla si një qen dhe një mace, ose brejtësi dhe papagaj, jetojnë në një shtëpi me një person. Por çfarë ndodh me kafshët shtëpiake të mëdha? Në fund të fundit, është e pamundur të marrësh një lopë ose kalë në shtëpi me vete.

(supozimet e fëmijëve)

Njerëzit ndërtojnë shtëpi për kafshët shtëpiake.

Për shembull, një shtëpi për lopë quhet hambar. Për lepujt - një lepuri, për derrat - një stallë derrash, për pulat - një kotec pulash. Nëse lopët, dhitë dhe delet jetojnë në një dhomë të madhe, atëherë një dhomë e tillë quhet hambar.

Ku jetojnë kafshët e egra?

Shikoni diagramin. Një anëtar i çdo ekipi del me radhë dhe lidh një linjë midis kafshës dhe shtëpisë së saj.

(Skema në tabelë)

vrima e kastorit

strofull ariu

digë dhelpra

strofull ketri

milingona ujku

zgavra e milingonave

4. Kuiz "Kush jam unë?"

Të gjitha kafshët janë të ndryshme. Disa janë të ashpër, disa kanë brirë, disa e duan mjaltin dhe disa vemjet. Le të përpiqemi të hamendësojmë nga përshkrimi se për kë po flasim.

■ “Jam shumë i madh, rreth dy metra i gjatë dhe peshoj 350 kg. Unë kam lesh kafe, veshë të vegjël dhe një bisht. Mund të eci me këmbët e pasme dhe të ngjitem në pemë në kërkim të ushqimit. Dhe unë ha peshk, manaferra, mund të shijoj milingonat, krimbat dhe larvat e brumbullit. Gjithë dimrin e kaloj në letargji dhe në pranverë dal nga strofka i hollë, i uritur dhe i zemëruar.” (Ariu.)

■ “Unë jetoj në Veriun e Largët. Unë ha peshk dhe foka. Unë e dua shumë detin. Një shtresë e trashë yndyre nën lëkurë dhe leshi i gjatë i bardhë më mbrojnë nga hipotermia. Dhe putrat e mia janë si rrokullisje, kështu që unë notoj mirë dhe nuk kam frikë të notoj larg në det." (Ariu polar.)

■ “Kam një surrat të mprehtë, veshë të ngritur dhe një nuhatje shumë të zhvilluar mirë. Unë jam shumë grykës. Unë ha mish, sulmoj drerin, drerin dhe brejtësit, por ndonjëherë, kur nuk gjej asgjë, jetoj me ushqime bimore - manaferrat. Më pëlqen të gjuaj natën, vetëm. Ndonjëherë e ndjek prenë me orë të tëra, duke mos vrapuar as edhe një kilometër. Por në dimër, për të ushqyer veten, mblidhemi në tufa”. (Ujk.)

■ “Unë jam një kafshë qesharake e shëndoshë me dhëmbë të mprehtë përpara. Shtëpia ime quhet kasolle. Zgjedh një lumë ose përrua të vogël me ujë të rrjedhshëm si vend për kasollen time. Pres degët e pemëve me dhëmbë dhe ndërtoj një digë prej tyre për të mbajtur ujin në një nivel konstant dhe për të pasur gjithmonë një lidhje nënujore me shtëpinë time. Ka dy "dhoma" në kasolle: një dhomë gjumi dhe një depo." (Kastor, ose kastor.)

■ “Shqisa ime e nuhatjes është shumë e mprehtë. Delikatesa më e madhe për mua janë minjtë e fushës. Një mi kërcit pak dhe e dëgjoj njëqind metra larg, edhe në dimër, kur fshihet nën borë. Mund të ha deri në 20 prej tyre në ditë. Unë gjuaj natën, dhe ditën më pëlqen të pushoj. Shpesh më quajnë mashtrues flokëkuq”. (Dhelpra.)

■ “Unë jetoj me familjen time në një gropë, të cilën e hapa me putrat e përparme dhe e mbulova me bar të butë dhe push. Unë jam shumë i kujdesshëm. Para se t'i afrohem vrimës, unë do të bëj disa kërcime anash, pastaj disa kërcime në anën tjetër dhe vetëm atëherë do të hidhem në shtëpinë time. Në dimër, për të qenë i padukshëm në dëborë, e ndërroj leshin”. (Lepuri.)

■ “Kam brirë shumë të bukur, por çdo dimër më duhet t'i heq. Trupi është i mbuluar me njolla të vogla të bukura të lehta. Leshi më mbron mirë nga ngrica dhe thundrat e mia të gjera më pengojnë të bie nëpër dëborë. Unë krenohem me shikimin tim të mirë dhe dëgjimi dhe nuhatja ime më lejojnë të zbuloj rrezikun pa shumë vështirësi.” (Dre.)

■ “Dukem si një mi i trashë i ngathët me faqe të mëdha. Kam sy të rrumbullakët me shkëlqim, këmbë të shkurtra dhe një bisht të vogël me majë.

Unë ndërtoj një vrimë në një thellësi 1-2 metra nën tokë, e cila përbëhet nga disa "dhoma": në njërën fle në dimër dhe në tjetrën ruaj furnizime. Ndonjëherë më mbajnë në shtëpi, në një kafaz.” (Lubi brejtësi.)

■ “Unë, i vogël dhe gri, i bëj vetes një gropë ose në fushë ose në një pyll, nën rrënjët e pemëve në një vend të izoluar. Vrima ime duket si një fole zogjsh. Këtu grumbulloj fara, manaferra, arra, sytha të thatë dhe rrënjë barishtesh dhe pemësh. Në dimër, shpesh e lë vrimën time për të rimbushur furnizimet e mia. Për ta bërë këtë, unë gërmoj tunele speciale dhe lëviz përgjatë tyre.” (Miu.)

■ “Unë, një kafshë e sjellshme, e zhurmshme, jetoj kudo. Unë kam një bisht të gjatë me shkurre dhe sy me rruaza. Bishti, pothuajse i barabartë me gjatësinë e trupit tim (rreth 20 cm), shërben si shtyllë dhe ombrellë, duke më lejuar të ruaj ekuilibrin dhe të kërcej përgjatë degëve. Në veshë ka xhufka të vogla që më mbrojnë veshët nga ngrica. Në ditët shumë të ftohta, ulem në një pemë të zbrazët dhe ha lis, kërpudha të thata dhe arra.” (Ketri)

■ “Unë jam një kafshë e vogël me gëzof kadifeje gri të errët. Kam këmbë të forta të përparme që duken si shpatulla të mëdha. Mbi to rriten kthetrat, me të cilat gërmoj tokën dhe e hedh prapa. Unë kam sy, por ato janë vetëm rruaza të vogla të mbuluara me lesh dhe lëkurë. Nuk kam nevojë për sy, pasi jetoj vazhdimisht nën tokë në errësirë të plotë. Por unë kam një nuhatje të shkëlqyer. Ndiej erën e një krimbi toke disa metra larg.” (Mole.)

5. Ushtrime fizike

Macja Antipka jetonte me ne. (Ngrihu, duart në bel.)

U ngrit nga shtrati në orën një. (Të shtrirë, krahët lart - thith.)

Në orën dy në kuzhinë, ai po vidhte salcice (Përkulet majtas dhe djathtas.)

Në tre hëngra kosi nga një tas. (Përkuluni përpara, duart në bel.)

Ai lau fytyrën në katër. (Aloni kokën te shpatullat majtas dhe djathtas.)

Në pesë po rrotullohesha në tapet. (Kthehet majtas dhe djathtas.)

Në moshën gjashtë ai po tërhiqte zvarrë harengën nga një vaskë. (Trudhosje me krahë përpara gjoksit.)

Në moshën shtatë po luaja fshehurazi me minjtë. (Duartrokitur nga përpara në mbrapa.)

Në moshën tetë ai ngushtoi sytë me dinakëri. (Squats.)

Në nëntë hëngra dhe dëgjoja përralla. (Duartrokit.)

Në dhjetë shkova në shtrat për të fjetur, (duke kërcyer në vend.)

Sepse më duhet të ngrihem në orën një. (Ne ecim në vend.)

6. Kuizi "Kush përfiton"

Djema, pse mendoni se njerëzit kanë nevojë për kafshë shtëpiake?

(supozimet e fëmijëve)

Është e drejtë, ne marrim gjëra të dobishme për jetën tonë prej tyre. Qumësht, lesh, mish dhe më shumë.

Le të përpiqemi të gjejmë se cila kafshë na jep çfarë.

(mësuesja tregon rrëshqitje me imazhe, fëmijët hamendësojnë kafshën)

Rrëshqitjet 18-22

Unë i dua shumë kafshët shtëpiake:
Unë ushqehem, kujdesem dhe përkëdhel,
Qen dhe mace, dhi dhe derr
Unë i konsideroj miqtë e mi.
Lopët dhe dhitë na japin qumësht,
Nuk ka lesh deleje më të trashë,
Macja që gërvishtë do të na japë ngushëllim
Dhe ai do të kapë të gjithë minjtë.
Ndihmuesit tanë janë një lopë dhe një dash
Dhe një kalë i zi me një mane të errët
Ata jetojnë pranë nesh, janë të lidhur me ne,
Të besuar, paqësore.

7. Filma vizatimorë

A dëgjoni dhe shikoni me kujdes përralla dhe filma vizatimorë? Tani do ta verifikojmë këtë duke kryer një kuiz komik.
Për çdo përgjigje të saktë, ekipet marrin 1 shenjë.

Ku e gjeti Winnie Pooh bishtin e Eeyore? (Në derën e bufit)
Kush e ka ngecur Winnie the Pooh në derën e tyre? (Tek Lepuri)
Emri i qenit të preferuar të Malvinës nga përralla "Aventura e Pinokut"? (Artemon)
Cili ishte shpërblesa për jetën e Mowgli-t? (Bufalo)
Për kë vrapoi Alice në Botën e Çudirave? (Pas lepurit)
Kujt i dha grabitësi i vogël për të ndihmuar Gerdën? (Dreri)
Kush e këndon këngën: "Unë jam shtrirë në diell ..."? (Breshkë dhe këlysh luani)
Cila është shprehja e preferuar e maces Leopold? ("Djema le të jemi miq")
38 papagaj dhe 1 krah - kjo është gjatësia e kujt? (Boa constrictor)
“Kush shkon për vizitë në mëngjes vepron me mençuri...” E kujt janë këto fjalë? (Winnie the Pooh)
Cili ishte emri i breshkës nga përralla "Aventura e Pinocchio" (Tortilla)
Emri i hero i përrallës kush ka veshë të mëdhenj (Cheburashka)
Për kë po nxitonte foshnja mamuth? (Për mamin)
Kjo bishë e tmerrshme hëngri Kësulëkuqin përrallor së bashku me gjyshen e saj (Ujkun)
Si quhej qeni i Ellie nga përralla "Magjistari i Ozit"? (Toto)

8. Njoftimi i kujt?

Djema, hasa në një gazetë me kaq shumë reklama në të! Por këtu qëndron problemi! Nuk tregohet se kush është autori i kësaj reklame! Le të ndihmojmë lexuesit dhe të gjejmë autorin për çdo reklamë.

Në tavolinat tuaja keni zarfe me fotografi të kafshëve. Nxirrini ato. Unë lexova reklamën dhe ju merrni kartën e kafshës që mendoni se është autori. Një shenjë për përgjigjen e saktë!

1. Miq! Nëse keni nevojë për gjilpëra, ju lutem më kontaktoni. (Iriqi)
2. Më ndihmo të zgjohem në pranverë. Eja më mirë me mjaltë. (Ariu.)
3. Unë jam më simpatike dhe tërheqëse! Unë do të mashtroj këdo që dëshironi të mashtroni. Duke marrë parasysh të gjitha këto, ju bëj thirrje që të më thërrisni me emrin dhe patronimin tim. Mos e quani më Patrikeevna! (Dhelpra)
4. Disi m'u bë shumë e mërzitshme t'i ulërija hënës. Kush do të më bëjë shoqëri? (Ujk.)
5. Të gjithë, të gjithë, të gjithë! Kush ka nevojë për brirë? Më kontaktoni një herë në vit. (Elk.)
6. Mësoj të gjitha shkencat! E pulave për një kohë të shkurtër Unë bëj zogj. Ju lutemi vini re se unë zhvilloj klasa gjatë natës. (Buf.)
7. Unë mund t'i ndihmoj zogjtë e sjellshëm por të vetmuar të gjejnë lumturia familjare! Çel zogjtë e mi! Unë kurrë nuk kam përjetuar ndjenjat e nënës dhe kurrë nuk do të përjetoj. Ju uroj lumturi në jetën tuaj personale. (Qyqe.)
8. Atij që më gjen bishtin! Mbajeni si kujtim. Unë jam duke rritur me sukses një të re. (hardhucë.)
9. Kam 150 vjet që pres një mik! Karakteri është pozitiv. Ekziston vetëm një pengesë - ngadalësia. (Breshkë.)

9. Përmbledhje.

Sot të gjithë ishit të mrekullueshëm! Unë shoh që ju i njihni shumë mirë kafshët shtëpiake dhe të egra. Tani është koha për të numëruar argumentet dhe për të marrë shpërblime.

Qëllimet:

Pasuroni të kuptuarit e fëmijëve për kafshët pyjore (vini re tiparet karakteristike të përfaqësuesve të kafshëve).
Mësojini fëmijët të nxjerrin fraza të thjeshta krahasuese.
Futni fjalët e mëposhtme në fjalorin aktiv të fëmijëve: kafshë, strofull ujku. Mësojini fëmijët të kryejnë lëvizje në përputhje me tekstin e poezisë.
Zhvilloni imagjinatën krijuese: përshkruani zakonet e kafshëve, imitoni lëvizjet e kafshëve - heronjtë e poemës.
Forconi aftësitë e pikturës me lapsa me ngjyra dhe plotësimin e detajeve që mungojnë të imazhit.
Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të zgjidhin gjëegjëza.
Zhvilloni të menduarit aftësi të shkëlqyera motorike duart
Kultivoni një interes për natyrën e gjallë.

Pajisjet:

Fotografitë që përshkruajnë një dhelpër, ari, ujk, lepur, buf.
Skema: një fletë letre drejtkëndëshe e ndarë në katër katrorë të barabartë (horizontalisht); 1 – katër putra, 2 – surrat, 3 – bisht, 4 – lesh.
Pajisje për vizatim me lapsa me ngjyra.
Fletë letre me kafshë të vizatuara (një dhelpër pa bisht, një lepur pa veshë, një ari pa putra).

Puna paraprake:

Ofroni fëmijëve një lojë enigmash të shtypur në tabelë "Kush jeton në pyll".

Leximi i një poezie

Te dhelpra në pyllin e thellë
Ka një vrimë - një shtëpi e besueshme.
Stuhitë e borës nuk janë të frikshme në dimër
Një ketër në një zgavër pranë një peme bredh.
Një iriq me gjemba nën shkurre
Rakes lë në një grumbull.
Një këmbë e shtruar fle në një strofull,
Ai thith putrën e tij deri në pranverë.
Secili ka shtëpinë e vet
Të gjithë janë të ngrohtë dhe të rehatshëm në të.

Ecuria e mësimit:

Djema. Shikoni këto foto, mendoni dhe më tregoni kush është i çuditshmi këtu? Pse? Sepse një buf është një zog, dhe të gjitha kafshët e tjera, ose më mirë akoma, kafshët. Le ta përsërisim këtë fjalë dhe ta mbajmë mend. Kafshët.

Kafshët do të thotë të gjalla. Të gjitha kafshët kanë katër këmbë, një bisht, një surrat dhe një trup të mbuluar me qime. Shikoni këtë diagram. (Trego diagramin). Ai përshkruan diçka që gjithmonë do t'ju ndihmojë të përcaktoni nëse është një kafshë apo jo. Sa putra shfaqen në dritaren e parë? Katër putra. Çfarë tregohet në dritaren e dytë? Bishti. Në dritaren e tretë? Surrat. Kafshët kanë surrat, dhe njerëzit kanë... fytyrë. Dhe dritarja e fundit tregon leshin. Po sikur në vend të leshit, trupi të mbulohet me pupla? A është kjo një kafshë apo jo? OBSH? Zog.

Le të luajmë këtë lojë. Unë do të telefonoj. Dhe ju përgjigjeni: kafshë apo jo.

Ushtrim didaktik "Identifikoni kafshën"

Ariu
ketri
Bretkocë
Lepuri
Harabeli
Gjarpër
Dhelpra
ujk
Delfin
Miu

Ne heqim foton me buf dhe emërtojmë cilat kafshë janë paraqitur në këto foto.

Tani do t'i vendos këto foto në kënde të ndryshme të dhomës së grupit. Dëgjoni gjëegjëzën dhe vraponi drejt përgjigjes.

Lojë didaktike "Gjeni përgjigjen"

Kush jeton në pyllin e thellë,
I ngathët, me këmbë të shtrembër?
Në verë ai ha mjedra, mjaltë,
Dhe në dimër ai thith putrën e tij.
(ariu)

Më i gjatë se një mace,
Jeton në një vrimë në pyll,
Bisht i kuq me gëzof -
Ne te gjithe e dime...
(dhelprës)

Çfarë lloj kafshe është në dimrin e ftohtë?
Ecni nëpër pyll të uritur?
Ai duket si një qen
Çdo dhëmb është një thikë e mprehtë!
Ai vrapon me gojë të zhveshur,
Gati për të sulmuar një dele.
(Ujk)

Nxiton pa shikuar prapa
Vetëm takat shkëlqejnë.
Ai nxiton me gjithë fuqinë e tij,
Bishti është më i shkurtër se veshi.
Të gjitha kafshët janë të frikësuar
Ai po shpëton veten nën një shkurre,
Po, ujku futet në telashe.
(Lepuri)

Kush kërcen me shkathtësi nëpër pemët e Krishtlindjeve?
Dhe fluturon lart në lisat?
Kush fsheh arra në një zgavër,
Tharja e kërpudhave për dimër?
(Ketri)

A jetojnë të gjitha këto kafshë në qytetin pranë nesh? Më thuaj, të lutem, ku mund t'i shoh këto kafshë në qytet? Në kopshtin zoologjik, në cirk. Ku jetojnë ariu, lepuri, ujku dhe dhelpra? Këto kafshë jetojnë në pyll, prandaj quhen kafshë pylli.

Të gjithë banorët e pyllit jetojnë si një familje e madhe pyjore, e cila ka rregullat e veta. Dhe të gjithë u binden atyre. Për shkak se ata varen nga njëri-tjetri, ata nuk mund të jetojnë pa njëri-tjetrin.

Djema, a keni një shtëpi ku jetoni me familjen tuaj? A ka shtëpi në pyll? Ku jetojnë kafshët e pyllit?
Çdo kafshë ka shtëpinë e saj në pyll. Vetëm këto shtëpi janë të gjitha të ndryshme. Kudo që është e përshtatshme për këdo, aty jeton.

Lojë didaktike "Kush jeton ku"

Ariu - ... në një strofkë.
Dhelpra - ... në vrimë.
Lepuri - ... nën një shkurre.
Ketri - ... në një zgavër.

Dhe shtëpia e ujkut quhet strofull.
Përsëriteni - "strofulla e ujkut" dhe mbani mend.

Çdo kafshë ka karakterin e vet. Po, ju vetë e dini mirë këtë.

Ushtrim didaktik "Kush është cili"

I zemëruar si... ujk.
Frikacakë si... lepurin.
Dinak, si një dhelpër.
Këmbë kripore, si... ariu.
I dhëmbëzuar, si... ujku.
Me gëzof, si... lepur.
I ngathët si... ariu.
Duke kërcyer si... ketri.

Pauzë dinamike "Ngarkesa e kafshëve"

(bazuar në poezinë e A. Bartos) Fëmijët kryejnë lëvizje në përputhje me tekstin e poezisë.

Një herë - mbledhje.
Dy - kërcejnë.
Ky është një ushtrim për lepurin.
Si mund të zgjohen dhelprat e vogla?
Ata pëlqejnë të shtrihen për një kohë të gjatë
Sigurohuni që të gogësheni
Epo, tunde bishtin.
Dhe këlyshët e ujkut harkojnë kurrizin
Dhe kërce pak.
Epo, ariu është me këmbë të shtrembër,
Me putra të përhapura gjerësisht:
Së pari një, pastaj të dyja bashkë,
Ai ka kohë që shënon kohë.
Dhe për ata që nuk kanë karikim të mjaftueshëm -
Le të fillojmë nga e para!

Vizatimi "Kafshët e pyllit"

Djema, a keni foto për t'u ngjyrosur? Kë po përshkruajnë? A ka përfunduar vizatimi? Çfarë nuk ka përfunduar artisti? Detyra juaj: të përfundoni vizatimin e bishtit të dhelprës, putrat e ariut dhe veshët e lepurit. (Demonstrimi i punës së kryer, puna e fëmijëve).

Më pas ngjyrosni figurën e kafshëve. Çfarë ngjyre do ta lyejmë dhelprën? Nje ari? Një lepur? Ju duhet të pikturoni në mënyrë të barabartë, me goditje të vogla, duke u përpjekur të mos shkoni përtej skicës së imazhit.

Ajo që duhet të vizatoni për ta bërë të qartë janë kafshët e pyllit. Ju duhet të vizatoni pemë, një pyll. Si kjo. (Demonstrimi i vizatimit të një peme). Por nëse vizatojmë vetëm një pemë, ajo nuk do të duket si pyll. Pra, vizatoni disa pemë. Vlerësimi i punës së fëmijëve.

Çfarë duhet të dijë një parashkollor për kafshët? Së pari, është një kafshë e egër apo shtëpiake, një kafshë e pyllit, e veriut apo e Afrikës, domethënë habitati i saj. Së dyti, në çfarë lloj "shtëpie" jeton kafsha nëse është e egër: mund të jetë një vrimë, një strofull, një zgavër, ose kafsha nuk bën fare një shtëpi për vete. Së treti, çfarë ha kjo kafshë? Një histori magjepsëse është ajo që ju nevojitet. Dhe sigurohuni që ta shoqëroni këtë histori për kafshët me fotografi, sepse ne e dimë se kujtesa vizuale është shumë e dobishme në mësimin e një parashkollori. Le të flasim me fëmijën për kafshët e egra dhe të tregojmë karta - tabela kujtimore, kështu që fëmijët do të jenë më të interesuar për temën dhe do t'i mbajnë mend të gjitha detajet vizualisht dhe figurativisht.

Kafshët e egra të pyllit

Lepuri

Lepuri jeton në pyll. Ai nuk hap gropa për vete, por fshihet në shkurre, në gropa nën rrënjë, nën degë, ku ndërton një kasolle dimërore për vete. Ushqimi kryesor i lepurit është bari, bari dhe degët e reja të pemëve. Lepuri gjithashtu ha perime, fruta dhe manaferra, nëse mund t'i gjejë.

Dhelpra

Dhelpra është një kafshë e egër. Ajo jeton në pyll, në një vrimë. Dhelpra është një kafshë grabitqare. Ushqimi kryesor i dhelprave janë insektet (brumbujt, krimbat e tokës) dhe brejtësit e vegjël (volet). Nëse dhelpra arrin të kapë një lepur ose një zog, gjë që nuk ndodh shumë shpesh, edhe ajo do t'i hajë me kënaqësi. Shpesh dhelprat vendosen pranë njerëzve dhe vjedhin shpendët nga shtëpitë e shpendëve. Ndonjëherë ajo mund të ushqehet me peshq të larë në breg, ajo nuk do të përçmojë manaferrat dhe frutat kur është e uritur.

ujk

Ujku është një kafshë e pyllit. Ujqërit jetojnë në një shpellë. Ujqërit gjuajnë në tufa, kështu që ata janë në gjendje të kapin gjahun e madh: dre, dre. Ujku me kënaqësi do ta trajtojë veten me zogun dhe lepurin. Në vitet e urisë, ujqërit mund të sulmojnë bagëtinë, por kjo ndodh shumë rrallë. Ujqërit janë shumë të kujdesshëm dhe kanë frikë nga njerëzit.

Iriq

Iriqi jetojnë në pyll. Ata rrallë gërmojnë gropa vetë, më shpesh ata zënë njerëzit e tjerë ose ndërtojnë një fole midis rrënjëve të spikatura, nën një shkurre, në depresione në tokë, duke tërhequr atje shumë gjethe, bar të thatë dhe myshk. Në dimër, iriqët bien në letargji. Iriqi hanë kryesisht insekte. Nëse hasin një gjarpër, mund ta hanë edhe atë. Mos e shqetësoni të hani kërpudha, lisa, manaferrat dhe frutat.

Ariu i murrmë

Ariu i murrmë është një kafshë e egër e pyllit. Për dimër, ariu ndërton një strofull për veten e tij dhe bie në letargji. Ushqimi kryesor i arinjve është manaferrat, rrënjët dhe kërpudhat. Nëse ariu gjen folenë e një zogu, do të hajë mjaltë, nëse gjen një koshere me bletë të egra. Ariu di të kap peshk dhe e ha me kënaqësi. Ai mund të hajë edhe një mi nëse arrin ta kapë atë. Ai nuk do të përçmojë kufomën.

ketri

Një ketër jeton në pyll. Ajo gjen një zgavër në një pemë dhe vendoset atje. Ketri ha manaferrat, frutat, kërpudhat, arra, lisat dhe drithërat. Ruan furnizimet për dimër, duke i fshehur nën rrënjë ose midis degëve të pemëve në mënyrë që të mos vdesin nga uria në dimër.

Kafshët e shkretëtirës

Deve

Devetë jetojnë në shkretëtirë dhe gjysmë shkretëtirë. Ata nuk ndërtojnë banesa. Ata ushqehen me bar (si të thatë ashtu edhe të freskët), degë pemësh, gjemba deveje, efedra, pelin dhe përtypin degë saksali. Një deve grumbullon lëndë ushqyese në gungat e saj, kështu që mund të qëndrojë pa ushqim për një kohë të gjatë.

fenek

Fenech jeton në shkretëtira dhe gjysmë-shkretëtira. Ai hap një gropë në rërë. Dhelpra Fennec është e gjithanshme. Ushqehet me insekte, hardhuca, vezë zogjsh, brejtës të vegjël dhe rrënjë bimësh që mund të gërmohen në shkretëtirë.

Kur fëmija të jetë njohur me kafshët, mënyrën e tyre të jetesës dhe të ushqyerit, le të përpiqet të tregojë vetë për atë që mban mend. Fotografitë dhe diagramet me një algoritëm për hartimin e një historie përshkruese do të ndihmojnë me këtë >>

Në fillim, mund të mos jeni në gjendje të merrni një histori koherente, më pas provoni të printoni dhe preni kartat e mësipërme në sektorë dhe kërkoni nga fëmija juaj t'i renditë saktë fotografitë.

Tregime më të hollësishme për fëmijët rreth kafshëve mund të gjenden në faqen tonë të internetit në seksionet:

Është shumë e lehtë të bësh lojëra edukative për fëmijët me duart e tua, thjesht duhet të përdorësh pak imagjinatë. Lojërat për fëmijë janë shumë të rëndësishme, sepse në procesin e lojës ata mësojnë dhe përjetojnë Bota. Këtu është një lojë për kafshët "Kush jeton ku".

Ky është një opsion i shkëlqyeshëm për të prezantuar fëmijën tuaj me botën e jashtme. Kjo loto interesante për fëmijët zhvillon mirë kujtesën, të menduarit logjik, vëmendje dhe të folur.

Kartolina me kafshë të ndryshme bebit tuaj do ta pëlqejë. Ky grup përmban 4 fusha loje në temat e mëposhtme:

1) Kush jeton në fermë? Kartat me kafshë shtëpiake.

2) Kush jeton në pyll? Kartat me kafshë të egra.

3) Kush jeton në ujë? Kartat me krijesat e detit.

4) Kush jeton në Afrikë? Kartat me kafshët e savanës.

Kjo lojë është e përshtatshme për aktivitete në shtëpi dhe për kopshtin e fëmijëve, qendrën e zhvillimit, Shkolla fillore. Mund të punoni me një fëmijë ose me një grup fëmijësh.

Si të bëni loto kafshësh vetë

Printoni skedarët, ngjitini në karton, mbuloni fletët me kartona me shirit, pritini dhe mund të filloni të studioni!

Lojë edukative loto për studimin e kafshëve për fëmijë nga 2,3,4,5,6 vjeç

Si të mësoni emrat e kafshëve me fëmijën tuaj

1) Për të filluar, një i rritur thjesht mund t'i tregojë fëmijës për habitatet e kafshëve, t'i rregullojë saktë fotografitë dhe të emërojë të gjitha kafshët.

2) Pastaj zgjidhni çdo fushë dhe karta që lidhen vetëm me të, ftojeni fëmijën t'i rregullojë në mënyrë të pavarur dhe t'i emërtojë ato.

Djali im e pëlqeu këtë lojë, ai nuk priste as në heshtje që unë ta realizoja, ai iu bashkua menjëherë procesit. Shikojeni vetë foton.

Fat të mirë për ju dhe fëmijët tuaj në studimin e kafshëve!