Izlet k divjačini mi je prinesel nepozabno izkušnjo. Lyubov Mikhailovna, preverite esej glede na merila! K7. Skladnost s pravopisnimi pravili
Kako napisati komentar v eseju (K2), če naletite na leposlovno besedilo? Zavedati se je treba, da je to nekoliko težje kot po novinarskem odlomku.
Mislim, da to razumeš
In položaj avtorja in junaka-pripovedovalca morda ne sovpada! Tudi če avtor NEPOSREDNO ne govori o svojem odnosu do junaka in z vašega vidika dela narobe, počne stvari, ki drugim prinašajo zlo, potem najverjetneje pisatelj razmišlja enako kot vi.
Več možnosti za komentiranje literarnih besedil.
1 možnost
F. Iskander govori o junaku, ki leti na materin pogreb. Refren zveni dvakrat v besedilu »besede njemu neznanega pesnika«: »Mati je kratek praznik na zemlji«. Moški bridko razmišlja o svoji nepopravljivi izgubi, pozorno preučuje obraze ljudi in nenadoma opazi "obraz, ki žari od žalosti, spremenjen v pretirano razdaljo." Ta obraz je mlad kmečke žene, zelo razburjena zaradi bolezni svojega otroka. Mati je očitno od zdravnikov izvedela nekaj groznega o sinovi bolezni in zdaj ji je vse na svetu šlo ... Samo žalost je napolnila njeno srce. Iskanderjevemu junaku se je nepričakovano zdelo, da je ta ženska zelo podobna njegovi mrtvi materi ... Ob pogledu na njen lep obraz je doživel nekakšno olajšanje, saj je spoznal, da je »le žalost lepa in le ona bo rešila svet«.
2. možnost
Junak-pripovedovalec V. Astafieva, ki se je iz lastnih izkušenj prepričal, da "... obstaja, obstaja duša rastlin", daje žive primere tega. Globoko je prepričan, da rastline ljubijo ne le dobro nego in zalivanje, ampak tudi prijazno človeško besedo. Poučen primer tega je zgodba o pljučnici in ognjiču, ki sta, užaljena od osebe, zapustila svoj vrt. Pripovedovalec je prispel spomladi na vrt in tam »prazna in gola, žalostna zemlja v lanski travi in plesni, brez plužnice, brez ognjiča in druge rastline se nekako prestrašijo«. Toda divji gorski pepel, ki je našel zavetje na mestu, se je lastniku zahvalil tako, da se je spremenil v elegantno, svetlo in plodno drevo.
3 možnost
Ob zastavljenem vprašanju V. Soloukhin pripoveduje o naravi v imenu junaka-pripovedovalca, ki mu je potovanje v Olepin prineslo nepozabno izkušnjo. Vse je navdušilo junaka: "škrlati oblaki, zaobljeni, kot napihnjeni", "kapljice rdeče rose", "sonce, ki se dviga v zenit". Tisto jutro je bilo vse kot običajno, a vtis, da je v "popolnoma drugačni, čudoviti državi", junaka ni zapustil. Jutranja narava je pripovedovalcu pustila nepozaben pečat in dala željo, da bi se »vrnil v to čudovito škrlatno deželo«.
Stališče avtorja je izjemno jasno: narava daje človeku nepozabno izkušnjo, pomaga razumeti, da je vsak trenutek življenja edinstven.
4 možnost
V središču pozornosti P. Vasiljeva je žalostna zgodba o tem, kako je vnukinja, deklica redke, vpadljive lepote, o kateri bi pesnik rekel: "Slepa oseba je ne bo opazila ...", je vrgla babico, ki je umirala, na sosedu - "grda", in je zbežala v kino. Mladi fant z bolečino pove, da je lepotica, ki je vedela, da je Polina Ivanovna "zbolela za srcem", vseeno odšla. Odšla je, ker ji je bilo vseeno, kaj bo z njeno »babico«. Tukaj je jasen dokaz, da zunanja lepota ne gre vedno moralno čistim ljudem.
Kako napisati komentar na esej USE 2016?
Prijatelji, zdi se, da smo pisali komentar UPORABITE esej(naloga 25). A letos je FIPI z dodajanjem ene točke za dobro napisan komentar (K2) to delo otežil. Težave, ki ste si jo zavzeli, je treba ne le komentirati s stališča izvirnega besedila, s poudarkom na občutkih, ki jih doživlja avtor, temveč tudi navesti 2 primera iz besedila, ki ponazarjata zastavljeno vprašanje. Po priporočilih I.P. Tsybulka, vodje Zvezne komisije za razvoj kontrolnih in merilnih materialov, ( ), to je mogoče storiti na tri načine. Upoštevajmo jih.
Vzemimo to besedilno težavo(glej besedilo spodaj):
Kaj je doletelo otroke Leningrada - to je problem, o katerem razmišlja L. Pozhedaev
ampak.
NAČINI KOMENTIRANJA
1 način. S citiranjem
Avtor to vprašanje razkriva na primeru junakinje zgodbe o tem, kako težko ji je bilo v letih Velike domovinska vojna. Če se poglobite v vrstice tega besedila, takoj razumete, zakaj pet let po zmagi deklica še vedno ni mogla pozabiti "na katastrofalno lačno življenje" v Leningradu, "o grozno cesto ob Ladoškem jezeru", na tiste pošastne dni, ki so morala je zdržati. L. Pozhedayeva prepričljivo pripoveduje, da je vojna, ki je prisilila videti in ponovno začutiti "takrat že toliko", spremenila vse v otrokovem življenju, pohabili njeno otroštvo, jo naredila "mlado starko".
2 način. S kazalcem na odstavke
Avtor zelo prepričljivo govori o tem, kaj so preživeli otroci obleganega Leningrada. Drugi odstavek govori o strašni cesti čez Ladoško jezero, o tisti "brezupni pogubi", ki so jo doživeli tako odrasli kot otroci. In nenehna lakota in dekličine misli o kruhu, ki končajo tretji odstavek? Je to mogoče pozabiti?!
3 način. Z določitvijo številk vrstic
(Nisem uspel prešteti vrstic, zato sem to storil z navedbo številk stavkov.)
Avtor, ki govori o tragični usodi otrok obleganega Leningrada, pravi, da se niso spremenili v odrasle, ampak v stare ljudi pred časom (13. stavek). In kako prepričljivo posreduje deklico misli o lakoti (23. stavek). Tukaj sta le dva majhna primera, ki kažeta, da je bilo življenje mladih Leningrajcev v letih blokade grozno ...
Besedilo
(1) Iz Leningrada so nas odpeljali čez Ladoško jezero, ko avtomobili niso več vozili po ledu, ampak so lebdeli po vodi. (2) Bližala se je pomlad in led na jezeru se je hitro talil.
(Z) Avtomobili lebdijo po vodi - ceste se ne vidi, ampak nekaj podobnega reki, po kateri avtomobili vozijo ali plavajo. (4) Sedim, oklepam mamo, na nekih mehkih vozlih. (5) Vozimo se v avtomobilu z odprto karoserijo pri prtljažnih vratih. (6) Hladno, vlažno, vetrovno. (7) Nimam moči niti jokati, verjetno se vsi bojijo. (8) Led je že tanek in lahko vsak trenutek pade pod težak stroj. (9) In na nebu se lahko v vsakem trenutku pojavijo nemška letala in začnejo bombardirati cesto in led. (10) Strah veže že tako nemočno telo. (11) Spomnim se, da sem od tega strašnega strahu hotel skočiti in pobegniti ne glede na to, kam, samo da ne bi sedel v tej brezupni pogubi.
(12) Ljudje v avtomobilu se obnašajo drugače in to je presenetljivo.
(13) 3in moje kratko otroško življenje sem takrat videl in občutil toliko, da sem prenehal biti otrok in postal mlada starka ... (14) Včasih misli padejo kot v brezno. (15) Ali zaspim ali izgubim zavest. (16) Nato se zavest vrne in misli se spet vrtijo v krogu: »Kruh! Od kruha! Od kruha!" (17) Tako neznosno lačen.
(18) Koliko smo vozili tako grozno, ne vem - zdelo se je neskončno. (19) Ko so me vzeli iz avta in me poskušali postaviti na noge, ni šlo. (20) Noge so mi očitno otrple, kolena so mi popustila in padel sem v sneg. (21) V naročju so me odpeljali v neko sobo. (22) Tam je bilo toplo. (23) Želel pa sem samo eno stvar - jesti, jesti in jesti, ker sitost ni prišla. (24) In sitost ne bo prišla zelo, zelo dolgo. (25) Kljub temu me je padel občutek pozabljene topline in spal sem, spal, spal ... (26) Seveda, zdaj, ko sem že star 16 let in pišem te vrstice, se lahko zavedam vsega tega in poiščite prave besede, da izrazite to stanje. (27) In potem ... (28) Moj otroški spomin hrani na svojih policah marsikaj, kar je nemogoče pozabiti, nemogoče se ne spomniti. (29) Vsega tega pa življenje ne bo zahtevalo, spomini in dojemanja preteklosti bodo zbledeli.
(З0) A vse bo ležalo na zahtevo in nekoč prav prišlo. (31) Glavna stvar je, katere vrednote bodo v mojem odraslem življenju iskane. (32) In medtem ko se spominjam, ko sem siten od blokade in vojaškega spomina, bom delal te skeče o groznem obdobju svojega malega življenja in življenja velike države, skice o katastrofalnem lačnem življenju v mojem Leningradu, o strašni cesti ob Ladoškem jezeru, o tem, kaj se je zgodilo potem, ko so nas dali na vlak in sva z mamo odšli najprej v Gorky, nato pa proti Stalingradski bitki ... (33) Skice o tem, kako sta lakota in vojna hromila ljudi moralno in psihično...
(34) Zakaj vse to pišem pet let po zmagi? (35) Pišem zase, za Spomin, dokler se še spominjam malenkosti in podrobnosti dogodkov.
(36) Pišem, da na papir vržem svojo dolgotrajno bolečino zaradi dejstva, da so nas, bedake, vrgli po pobočju, ranjene in bolne, odrasle, ko so nas po nočni mori Demjanska in Ličkova poslali nazaj v Leningrad, da hudo lakoto smo morali premagati sami zime 1941-1942, ker je bila mama v vojašnici, da je bil v mojem malem življenju Stalingrad in bolnišnica z velikim človeškim trpljenjem.
(37) Imam veliko razlogov in morda se bom, ko bom svojo bolečino delil s papirjem, počutil bolje. (38) In tudi zato, ker ko se zberejo očetovi kolegi in se spomnijo vojne, res želim zavpiti: (39) »Ali veste, kaj se je zgodilo vašim družinam, vašim otrokom v Leningradu? (40) V Stalingradu? (41) V drugih krajih, kjer je bila vojna, kje so bile bitke? (42) Toda naš spomin se ne upošteva. (43) Naj torej ta moj bridki Spomin tiho leži med mojimi knjigami in zvezki. (44) Naj leži in morda bo nekdo nekoč našel ta zvezek v zavrženih smetih in izvedel, kako smo živeli in preživeli v vojni, in naj bo to skrbna oseba. (45) Moje težave in trpljenja so moje, za katere nihče ne skrbi. (46) Nekdo je morda imel veliko slabše. (47) Da, in verjetno še huje, drugače ljudje ne bi umrli. (48) Ampak to je bilo zame več kot dovolj in dovolj za preostanek mojega življenja. (49) Nekatere malenkosti bodo pozabljene, a tega strahu pred lakoto, bombardiranjem, granatiranjem, trpljenjem ranjencev v bolnišnici, Danilovne smrti in njene pomoči ter tete Ksenije ne bo nikoli pozabljen.
(Po L. Pozhedaeva *)
P.S. Kolegi in prijavitelji, tukaj predstavljeno gradivo ni dogma, ne trdi, da je "vzorec" ... To je poskusna različica izvajanja priporočil FIPI ... Prosimo, poskusite napisati svoje komentarje z objavo v ta članek na forumu.
(1) Potovanje v Olepin mi je prineslo nepozabno izkušnjo. (2) Jutro me je našlo ne v postelji, ne v koči ali mestnem stanovanju, ampak pod kozolcem na bregovih reke Koloksha. (3) Ampak nisem se spomnil, da sem ribiča tisto jutro. (4) Niti prvič sem se približal vodi v temi, ko nisi videl niti plovca na vodi, komaj je začel vpijati prvo, najlažjo osvetlitev neba. (5) Tisto jutro je bilo vse tako rekoč običajno: lovljenje ostriža, katerega sem napadel jato, in mrzlica pred zori, ki se je dvigala iz reke, in vsi edinstveni vonji, ki se pojavijo zjutraj, kjer je voda, šaš, kopriva, meta, travniško cvetje in grenka vrba. (6) Pa vendar je bilo jutro izjemno. (7) Škrlatni oblaki, zaobljeni, kot da bi bili tukaj napihnjeni, so plavali po nebu s slovesnostjo in počasnostjo labodov. (8) Po reki so plavali Al oblaki, ki s svojo barvo niso obarvali samo vode, ne le svetlih parkov nad vodo, ampak tudi široke sijajne liste lokvanj. (9) Bela sveža barva] lokvanji so bile kot vrtnice v soju gorečega jutra. (Yu) Kapljice rdeče rose so padale s nagnjene vrbe v vodo in širile rdeče, s črno senco, kroge. (11) Stari ribič je hodil po travnikih in v njegovi roki je z rdečim ognjem gorela velika ujeta riba. (12) Kozolci, šoki, drevo, ki raste na daljavo! gozdiček, starčeva koča - vse se je videlo še posebej izrazito, svetlo, kot da bi se kaj zgodilo z našim vidom, in ni bila igra velikega sonca razlog za izjemno naravo jutra. (13) Plamen ognja, tako svetel ponoči, je bil zdaj skoraj neopazen, njegova bledica pa je še bolj poudarjala bleščanje jutranje iskrice. (14) Tako se za vedno spominjam tistih krajev ob obali Kolokše, kjer je minila naša jutranja zarja. (15) Ko, ko sem pojedel ribjo juho in spet zaspal, božalo vzhajajoče sonce! in ko smo zaspali, smo se čez tri ali štiri ure zbudili, ni bilo mogoče ugotoviti: okolica. (16) Sonce, ki vzhaja v zenitu, je odstranilo vse sence z zemlje. (17) Izginili: obris, izboklina zemeljskih predmetov, sveža hladnost in žgoča rosa ter njeno iskrivost so nekam izginili. (18) Travniške rože so zbledele, voda je zatemnila in na nebu se je namesto svetlih in bujnih oblakov kot tančica širila enakomerna belkasta meglica. (19) Zdelo se je, da smo pred nekaj urami čarobno obiskali popolnoma drugačno, čudovito deželo, kjer so škrlatne lilije in rdeče! stari ima ribo na vrvici in trava se blešči od luči, in tam je vse jasnejše, lepše, jasnejše, natanko tako, kot se dogaja v čudovitih deželah, kamor pride] z edino močjo pravljične čarovnije. (20) Kako se vrniti v to čudovito škrlatno deželo? (21) Konec koncev, ne glede na to, koliko kasneje pridete do kraja, kjer se Črna reka sreča z reko Koloksha in kjer
Sestava:
Kako naj se človek odnosi do narave? Ali naj spomine na domače kraje ohranjamo v spominu? Odgovori na ta vprašanja so V.A. Soloukhin.
V besedilu, ki je predlagano za analizo, avtor postavlja številna pomembna vprašanja. Posebno pozornost namenja problemu človekovega odnosa do narave.
Pisatelj razkrije problem, opisuje čustva junaka, ki jih je doživel, spominja se na njegov vlak proti Olepinu, ki mu je prinesel nepozabno izkušnjo. "Škrlatni oblaki", "sveže belo cvetje", "kapljice rdeče rose" - vse to je bilo tako globoko vtisnjeno v njegovo glavo, da se je pripovedovalec dolgo spominjal svojega bivanja na samem s "čudovito deželo".
Poleg tega junak izrazi svoje mnenje, da je oseba, ki prispe v naravo in nato vrže ta segment življenja iz glave, »najrevnejši človek na zemlji«.
Avtorjevo stališče do tega vprašanja je izraženo precej jasno: bralcu skuša prenesti idejo, da je pomembno ne le posvetiti svoj čas naravi, ampak tudi vsak tak trenutek ohraniti v spominu. Vendar pa ni vsak človek sposoben ravnati s svetom s tako zaskrbljenostjo.
Težko se je ne strinjati s stališčem avtorja, saj nam je svet okoli nas sposoben dati svetle nepozabne trenutke za vse življenje, a kljub temu obstajajo ljudje, ki znajo pozabiti na naravne kraje, ki jih obiščejo.
Delo I.S. Turgenjev "Očetje in sinovi". Evgenij Bazarov, pristaš nihilizma, meni, da narava ni tempelj, ampak delavnica, oseba v njej pa je delavec. Nerazumljivo mu je, da moralno zadoščenje iz okolje, tako značilno za Arkadijo. Glavna oseba se nanaša na naravo samo med znanstvenimi poskusi. A tudi takšna oseba, tako vdana svoji ideologiji, se na koncu vseeno zaveda, kako se je motil.
Drug primer, ki dokazuje moje stališče, je epski roman L.N. Tolstoja "Vojna in mir". Natasha, polna ljubezni do svoje domače narave, med prizorom v Otradnem občuduje izjemno lepoto zvezdnega neba. To jo tako očara, da ne more zadržati svojih čustev. Junakinja oživi in se napolni s srečo ob pogledu na nebeško lepoto in celo pokliče Sonya k oknu, da bo lahko uživala v tej čudoviti noči.
Tako je I.S. Turgenjev in L.N. Tolstoj, tako kot V.A. Soloukhin v svojih delih razpravlja o odnosu človeka do narave.
Če povzamem, bi rad povedal, da se lahko mnenja ljudi o odnosu do narave razlikujejo.
Vsak od nas je nekje v kotičku svojega spomina ohranil odtise veselega pogleda na svet, iz katerega so nekoč nastajali in nastajajo svetli spomini.
V tem besedilu je V.A. Soloukhin postavlja problem zaznavanja sveta okolice.
Pripovedovalec nas potopi v svet svojih spominov, v »čudovito deželo«, v kateri ima vsaka podrobnost svoj nezemeljski, izjemen sijaj in, kar je zelo pomembno, edinstven pomen. Avtor iz lastnih spominov opiše svoje potovanje v Olepin, »čudovito škrlatno deželo«, in skozi prizmo svojega svetovnega pogleda bralca predstavi lepotam tega kraja, pri čemer opiše vsako podrobnost pokrajine, zavito v plašč » bleščeča jutranja iskrica«. Pripovedovalec nas opozori na dejstvo, da je kraj, »kjer se reka Černaja sreča z reko Kolokšo«, eden njegovih najbolj živih spominov in ga primerja s čudovito deželo, »kjer prideš le z močjo pravljične čarovnije. "
Avtorica meni, da je vsak trenutek našega življenja edinstven, vse, kar nas obdaja, pa je napolnjeno s pomenom in pomenom – predvsem spomini iz otroštva. Zato je zelo pomembno, da cenimo vsak trenutek teh spominov, saj je človek, ki je iz lastnega spomina izgubil tudi najsvetlejše in najsvetlejše trenutke, »najrevnejši človek na zemlji«.
Popolnoma se strinjam z mnenjem Vladimirja Aleksejeviča in tudi verjamem, da je vse v človekovem življenju edinstveno - občutki, čustva in zora novega dne. Dojemati svet kot nekaj svetlega, bogatega, lepega pomeni ohraniti v spominu in v svoji duši toplino preteklih trenutkov, ki lahko ogrejejo človeka tudi v najhladnejšem obdobju življenja.
Jurij Nagibin nas v zgodbi "Zimski hrast" obrne tudi na problem dojemanja okoliškega sveta. Glavni junak Savuškin je znal začutiti lepoto sveta okoli sebe, zimski gozd je namreč dojemal elemente narave kot nekaj živega, sposoben čutiti in vse to ohranil v spominu. Dečkova učiteljica na žalost ni bila več sposobna takšnega dojemanja sveta okoli sebe, vendar je, ko je prišla v ta čudovit, čudovit zimski gozd, ki je bil Savuškinu tako drag, razumela, zakaj študent verjame, da je zimski hrast animirani objekt, kot in celoten gozd, ki ga obdaja. Le da je malček še vedno lahko videl in začutil čarobnost v vsaki podrobnosti »pravljične dežele«, ki ga je obdajala, nekaj podobnega pa je uspel prebuditi celo v svoji učiteljici.
V epskem romanu L.N. Tolstojeva "Vojna in mir" avtor kaže, da je človek tudi po dolgih letih življenja sposoben na nov pogled pogledati svet okoli sebe. Andrej Bolkonski je eden redkih, ki je lahko v svoje spomine shranil svetle in pomembne podrobnosti sveta okoli sebe, nekateri od njih pa so lahko popolnoma spremenili junakov svetovni nazor. Tako je hrast v spominu na poveljnika ostal svetel odtis - simbol psihološkega stanja samega poveljnika, ki je glavnemu junaku preobrnil misli in ga prisilil dojemati na nov način svet in življenje na splošno in je ostala svetla in svetla točka v spominu Andreja Bolkonskega.
Tako lahko sklepamo, da je vse v človekovem življenju edinstveno, vsak spomin ima svojo vlogo in vsaka podrobnost v naravi okoli nas ima svoj pomen.
