Potopitev v jezikovno okolje kot način za hitro obvladovanje angleščine. Potopimo se v angleško govoreče okolje! Potopite se v učenje

Nobena skrivnost ni, da je pripravništvo ali življenje v angleško govoreči državi najhitrejši in učinkovita metoda učenje angleščine. Še bi! Sprehodite se po ulicah Londona, kjer vsi govorijo samo angleško, naročite si tradicionalni angleški zajtrk v kavarni, barantajte z uličnim prodajalcem oz. ogled filma v angleščini v kinu, …

Če je angleščina dobesedno v zraku in se takoj absorbira v podkorteks možganov, jo dejansko lahko spregovorite v mesecu ali dveh.

Tujega jezika se lažje naučimo v kuhinji kot v šoli.

Tujega jezika se je veliko lažje naučiti v kuhinji kot v šoli.

~Angleški pregovor

Toda za potovanje v Anglijo ali ZDA ne potrebujete le denarja, ampak tudi prosti čas, ki ga ima zdaj malo ljudi. Rešitev bi lahko bila ustvarjanje jezikovnega okolja v svojem osebnem prostoru, ne da bi zapustili državo in ne da bi zapustili celo dom!

To je približno o metodi jezikovne imerzije pri učenju tujega jezika. Danes vam bomo povedali, kaj je to, ali ima kakšne pomanjkljivosti in kako vam lahko metoda potopitve koristi pri učenju angleščine prek Skypa.

Kaj je metoda potapljanja?

Angleška beseda immersion zelo natančno izraža pomen metode potopitve v jezikovno okolje, saj je v ruščino prevedena kot "potopitev v vodo".

Že od otroštva smo se navadili, da učenje angleščine pomeni dolgočasno nabijanje slovnice, besed in dolgočasne vaje. Mnoge je šolanje odvrnilo od nadaljnjega učenja jezika; niti mi niti naši starši nismo videli nobenih rezultatov in sam proces ni bil prijeten.

Na srečo naših sodobnikov je tradicionalno slovnično prevajalsko metodo nadomestil metoda jezikovne imerzije, zaradi katerega je učenje angleščine prijetno, rezultati pa opazni v kratkem času.

Spoznajte druge učinkovite metode v članku se lahko naučite angleščine

Zgodovina metode jezikovne imerzije

Še pred pojavom nam znane »potopitvene metode« se je nemški učitelj Berlitz namerno izogibal uporabi materni jezik pri poučevanju. Pri pouku je vztrajal, da se učenci več pogovarjajo v jeziku, ki so se ga učili, in se tako učijo besedišča in slovnice brez nadležnega nabijanja.

Izraz potopitev pojavil v 60. letih prejšnjega stoletja v Kanadi. Prav v tej državi so se soočili s problemom učenja drugega tujega jezika kot maternega.

Kot veste, ima Kanada dva uradna jezika - angleščino in francoščino, vendar ni vse tako enostavno in preprosto kot na papirju. Uradni dokumenti in vladni dokumenti v vseh provincah morajo biti podvojeni v obeh jezikih, česar pa ne moremo reči za zasebna podjetja in vsakdanje življenje.

Veliko Kanadčanov zna govoriti samo en jezik, kar jim povzroča precejšnje težave pri prijavi na delo ali v vsakdanji komunikaciji.

67 % Kanadčanov govori samo angleško, 21 % Kanadčanov (večinoma Quebec) govori samo francosko. In le 17,7% jih lahko tekoče govori oba jezika.

V šestdesetih letih prejšnjega stoletja se je vlada odločila, da bo to težavo odpravila na precej skrajen način: otroke iz angleško govorečih družin so začeli sprejemati v francoske šole, kjer se ne govori niti besede angleško in obratno.

In tako je nastalo metoda jezikovne imerzije ko učitelj pri pouku poučuje ali zvočno izgovarja navodila v tujem (nematernem) jeziku. Posledično se tuji jezik začne dojemati kot materni.

Metoda jezikovne imerzije v jezikoslovju

Metoda potopitve v jezikovno okolje (jezikovna imerzija) je metoda poučevanja drugega (ali tujega) jezika, pri kateri sam pouk v celoti ali delno poteka v ciljnem jeziku.

Kanadski poskus se je izkazal za uspešnega in se je začel aktivno širiti v drugih državah. V zadnjem času se metoda potopitve aktivno uporablja za učenje tujih jezikov.

Spodnji videoposnetek v angleščini na preprost in jasen način razloži bistvo metode potopitve.

Stopnje potopljenosti v jezikovno okolje

Odvisno od starosti jezikovno poglobitev lahko razdelimo na zgodnje (od 5-6 let), srednje (od 9-10 let) in pozno jezikovno poglobitev (nad 11 let). Prej ko se začnete učiti angleščino po tej metodi, boljše rezultate lahko dosežete.

Zdaj je potopno metodo mogoče najti v zasebnih vrtcih in šolah, kjer se vse izvaja izključno v angleškem jeziku. Potem pride otrok vsak dan več ur v stik z jezikom. In seveda, to je drago in redko zadovoljstvo, vendar je rezultat vreden.

Pomembno!

Otroci, ki z metodo potopitve začnejo govoriti dva jezika pred 6. letom starosti, imajo dobre možnosti, da bodo odraščali dvojezično, kar pomeni, da bodo enako obvladali oba jezika kot svoja materna jezika.

Odvisno od intenzivnosti ali števila ur, ki jih slišite ali govorite angleško, lahko tudi približno popolna ali delna jezikovna poglobitev .

na primer šolski program s popolno poglobitvijo mora vključevati poučevanje vseh disciplin samo v ciljnem jeziku. Če se angleščine učite na tečajih ali prek Skypa, potem bi morala s popolno jezikovno potopitvijo uporaba vašega maternega jezika težiti k ničli.

Razvrstitev potopitve po starosti in stopnji po Kondakovi M.F.

Metodo potopitve zlahka zamenjamo z neposredna (brez prevodna) učna metoda ko učitelj preprosto komunicira z učenci v angleščini. Dve ali tri ure na teden očitno ne bodo dovolj, da bi se poglobili v jezik.

Zapomni si to resnično jezikovno potopitev pomeni vrtenje v angleško okolje vsaj 6-8 ur na dan.

Predstavljajte si svoj dan, v katerem gledate 2-3 ure izvirnih filmov, poslušate podcast na poti v službo (približno 2 uri) in obiskujete uro in pol angleške lekcije na Skypu. Super je, če vam delo v pisarni prinaša komunikacijo s sodelavci in strankami samo v angleščini (+ še osem ur angleščine). Ste razmišljali o tem?

Metoda potopitve pri poučevanju angleščine preko Skypa

Metoda popolne jezikovne poglobitve praviloma nima negativnega vpliva na znanje maternega jezika, vendar se lahko na začetku študija pojavi jezikovno nelagodje, zamenjujete besede iz obeh jezikov.

Seveda ima vsaka metoda svoje prednosti in slabosti. Jezikovna poglobitev se ne more šteti za idealen način za učenje jezika prek Skypa ali samostojno. Nekaterim morda sploh ne ustreza. Razmislimo o njegovih prednostih in slabostih.

Prednosti metode jezikovne imerzije

Navajamo le glavne prednosti, ki jih ima potopna metoda.

• Govorne sposobnosti se izboljšajo, kar je najpomembnejši cilj pri učenju katerega koli jezika. Vaš besedni zaklad se bo povečal z astronomsko hitrostjo.
• Pozabili boste na jezikovno oviro. Metoda potopitve vas popolnoma potopi v jezikovno okolje, v katerem, hočeš nočeš, moraš govoriti. Če se učite z učiteljem, vztrajajte, da usposabljanje poteka 100% v angleščini.
• Izboljša se sposobnost poslušanja in razumevanja sogovornika. Ko se potopite v jezikovno okolje, se ne naučite le govoriti, ampak se tudi naučite zaznavati, kaj vam tuji sogovornik govori. Naglasi, sleng in idiomi v govoru vas ne bodo več strašili, še posebej, če se učite z maternim govorcem.
• Prijeten bonus je izboljšanje spomina, saj bodo vaši možgani delovali v izboljšanem načinu in ustvarjali nove nevronske povezave, ki ne bodo le pomagale pri obvladovanju jezika, ampak bodo tudi odložile starost.

Slabosti metode jezikovne imerzije

Kljub številnim pozitivnim ocenam tako učiteljev kot učencev ima metoda jezikovne imerzije več omejitev:

• Ni primerno za začetnike in začetnike (ne velja za otroke!). Če se odločite za učenje jezika po metodi potopitve, potem že morate imeti zadostno raven znanja jezika. Predstavljajte si, da znate le nekaj besed v angleščini in znate šteti do deset, prosijo pa vas, da se udeležite znanstvene konference v angleščini. Kako dolgo boš ostal tam? Odgovor je očiten.
• Ni primerno za tiste, ki se želijo zelo hitro naučiti jezika. Ena ali dve potopitvi nista dovolj za obvladovanje jezika.
• Psihično nelagodje, ker ne morete uporabljati svojega maternega jezika. Seveda bo sčasoma minilo, a na začetku bo težko. Lahko tudi kaj narobe razumete ali pa sploh ne razumete. Moral se boš rešiti iz tega, kar boš lahko. Te težave se najpogosteje pojavljajo med začetniki.
• Obstaja nekaj tečajev (tako spletnih kot tradicionalnih), kjer lahko najdete pravo metodo potopitve. O tem smo že govorili, da vam pogosto v okviru potopne metode nudijo komunikacijsko tehniko, kjer učitelj še vedno uporablja svoj materni jezik.
• drago. Če najdete tečaje s pravo metodo potopitve, z materno govorečimi učitelji, potem ta užitek ne bo poceni.

Potopitev v jezikovno okolje: programi v Rusiji

V Sovjetski zvezi je bilo od leta 1918 srednješolsko izobraževanje mogoče pridobiti v ruščini ali državnem (republiškem) jeziku, kar je zelo podobno metodi jezikovne potopitve. Toda tuji jeziki so se na žalost poučevali po slovnično-prevajalski metodi.

Ni treba posebej poudarjati, da šole še vedno uporabljajo tradicionalno metodo analitičnega učenja jezikov, kjer jezik obstaja na teoretični ravni, brez sklicevanja na prakso.

In kako lahko učite cel razred otrok z različnimi sposobnostmi, da se naučijo jezika, da bi govorili, brez dostojne materialne baze za gledanje istih filmov v angleščini, z učbeniki, večinoma ruskih avtorjev, ne maternih govorcev, in v nadaljnjih 45 minutah 1-2 krat na teden? K temu dodajte še težave z disciplino in veliko papirologije, s katero se mora učitelj ukvarjati na začetku in koncu ure. Za potapljanje ni več časa.

Vse bolj priljubljene postajajo vrtci zasebne šole, kjer vadite tehnike poglobitve v jezik. Otroci se že zelo zgodaj učijo jezika na enak način kot njihovi britanski ali ameriški vrstniki. Toda takšnih vrtcev in šol si ne more privoščiti vsak. Čeprav je na koncu tunela še vedno vrzel.

Na opombo:

Če vas zanima razširitev angleškega besedišča v najkrajšem možnem času, vam priporočamo, da preberete članek

Kaj pa odrasli? Konec koncev, v vrtec ali pa ne boš več hodil v šolo. Vsak si ne more privoščiti, da bi živel šest mesecev ali več v angleško govorečih državah. Kako se poglobiti v jezik?

Poleg tega Dnevne aktivnosti z učiteljem preko Skypa, kar občutno prihrani vaš čas in denar, internet ponuja veliko izobraževalnih in verodostojnih virov v angleščini.

Najpomembnejše načelo je metoda jezikovne imerzije je delovala- poskusite povečati izpostavljenost – količina informacij na tuj jezik. Za otroke so to pesmi in risanke v angleščini, otroške knjige, programi in igre. Za najstnike in odrasle - podcasti, filmi in TV serije, televizijski kanali v angleškem jeziku, prilagojena in izvirna literatura, interesne skupnosti na družbenih omrežjih.

V naslednjem članku si bomo ogledali, kako se lahko poglobite v jezik doma.

V stiku z

To je članek o prvotnem viru najrazličnejših ponudb na internetu in ne le o možnostih učenja tujega jezika v »dveh dneh«, »treh tednih«, »mesecih« ... Metoda potopitve je sestavljena iz ustvarjanja umetno (največje možno število ur v ciljnem jeziku vsak dan v določenem časovnem obdobju) ali naravno (življenje med maternimi govorci ciljnega jezika) okolje za učenca tujega jezika. Skratka, metoda zagotovo deluje: angleški jezik vsak dan štiri ure, sedem dni na teden, šest tednov in začeli boste govoriti.

Še malo o metodi in od kod prihaja.

Jezikovna imerzija je metoda poučevanja tujega jezika, pri kateri vse poučevanje poteka v tem jeziku, na primer matematika, naravoslovje in družboslovje.

Namen tovrstnega usposabljanja je razviti komunikacijske in kognitivne sposobnosti z uporabo drugega jezika poleg prvega maternega.

Programi poglobitve v jezik se zelo razlikujejo glede na jezikovno afiniteto, zgodovinsko ozadje, jezikovno politiko in javno mnenje. Potopni programi se med seboj razlikujejo tudi po trajanju potopitve, prisotnosti ali odsotnosti maternih govorcev ciljnega jezika, starosti učencev, predmetih, ki jih študirajo, in samem programu tujega jezika.

Prvi sodobni jezikovni programi so se pojavili v šestdesetih letih prejšnjega stoletja v Kanadi. Prepričani angleško govoreči starši izobraževalne ustanove razviti poskusni program potapljanja za francosko tako da lahko otroci razumejo tradicijo in kulturo angleško govorečih in francosko govorečih družin.

Zgodnje jezikovno potopitev se začne pri starosti 5-6 let, srednje - od 9-10 let, pozno potopitev - od 11 do 14 let. Jezikovno potopitev za odrasle se začne pri 17 letih.

Delež pouka Pri popolni jezikovni poglobitvi se skoraj 100 % pouka izvaja v tujem jeziku s ciljem odličnega obvladovanja tujega jezika in učnih predmetov ter razumevanja drugih kultur. Pri tovrstnem programu gre za dolgotrajno in dosledno nabiranje znanja v okviru splošnega šolskega predmeta. Po nekaj letih popolne jezikovne poglobitve se lahko učni načrt vrne k maternemu jeziku.

Pri delni jezikovni potopitvi približno polovica pouka poteka v tujem jeziku. Cilji takšnega usposabljanja so obvladovanje tujega jezika v nekoliko manjši meri kot pri popolni poglobitvi, obvladovanje predmetov, ki se preučujejo v določenem tujem jeziku, pa tudi spoznavanje druge kulture.

Tretja možnost jezikovne potopitve se izvaja v osnovna šola, ko se 15-50% predmetov poučuje v tujem jeziku. Cilj takšnega programa je osvojitev veščin branja, pisanja, govorjenja in razumevanja govora v tujem jeziku, ko se vsebina pouka uporablja neposredno za izboljšanje jezikovnih sposobnosti.

Obstaja tudi različica programa jezikovne poglobitve, pri kateri se 5-15 % pouka izvaja v tujem jeziku, vsaj 75 minut na teden, vsak drugi dan. Cilji programa so razvijanje zmožnosti govorjenja in poslušanja tujega govora, tudi spoznavanje druge kulture ter, odvisno od programa, razvijanje bralnih in pisnih spretnosti.

Končna različica jezikovne imerzije, kjer le od 1 do 5 odstotkov pouka poteka v tujem jeziku, vključuje redni pouk v rednih intervalih. Namen te metode je razviti zanimanje za jezik za nadaljnji študij, obvladovanje osnovnih besed in besednih zvez ter razvoj sposobnosti slušnega razumevanja. Takšni programi so običajno kratkotrajni.

Naravni govorci

Pri individualni jezikovni potopitvi se en ali dva učenca naučita tujega jezika, ki je materni jezik preostalega razreda, tako da je proces podoben načinu, kako se človek nauči plavati, če ga vržejo v sredino reke.

Pri dvosmerni potopitvi skupina študentov govori dva ali več jezikov. V idealnem primeru bo polovica razreda naravni govorci jezika v določeni geografski regiji (npr. angleščina v Združenih državah), druga polovica pa naravni govorci ciljnega jezika iz druge države (npr. Španija). Pouk poteka tako v maternem kot v ciljnem jeziku. Učenci se med seboj podpirajo in učijo ter na koncu postanejo dvojezični govorci.

Kraj jezikovne poglobitve. Potovanje z namenom učenja tujega jezika je priporočljivo v regije, kjer prevladuje jezik, ki se uči. Na primer, angleško govoreči Kanadčani potujejo v Quebec in pogosto bivajo pri družinah, ki govorijo le francosko. Rezultati jezikovne poglobitve Razvoj jezikovnih in z njimi povezanih sposobnosti, vključno s kognitivnimi veščinami. Boljše razumevanje maternega jezika. Sposobnost razumevanja drugih kultur in komuniciranja z ljudmi iz drugih držav. Možnost obvladovanja in nadaljnje zaposlitve v poklicu, za katerega je znanje tujega jezika prednost.

Raziskave so pokazale, da je metoda jezikovne imerzije zelo učinkovita pri učenju tujega jezika. Številni jezikovni poglobljeni programi se začnejo že v osnovni šoli, ko je tujemu jeziku namenjenih 50 do 90 odstotkov ur. Učenje drugega ali tretjega jezika ne izboljša le duševnega razvoja, ampak tudi prihodnjo poklicno rast. Psihologi pravijo, da ideje, ki jih otrok ne razume, delujejo kot katalizator razmišljanja, tuji jezik pa kot popolnoma neznano okolje za otroka odlično aktivira duševno aktivnost.

V Kanadi je bilo izvedenih več kot 1000 študij o programih jezikovne poglobitve, ki so privedla do dragocenih opažanj o učinkovitosti teh programov. Programi jezikovnega poglabljanja, ki so se začeli že v zgodnjem otroštvu, povzročijo zaostanek za vrstniki v pisnem jeziku (branje, črkovanje, ločila), vendar se po nekaj letih stanje izenači.

Programi jezikovne imerzije nimajo negativnega vpliva na ustni govor v maternem jeziku.

Z jezikovno potopitvijo v zgodnjem otroštvu, do 11. leta, se sposobnost branja tujega jezika in zaznavanja ustnega govora razvije skoraj na ravni maternih govorcev. Vendar se spretnosti branja in pisanja razvijajo veliko počasneje, saj otroci z učitelji komunicirajo ustno. Poleg tega, če se komunikacija odvija samo z učitelji, se otroci ne učijo vsakdanjega govora.

Učenci, ki se začnejo poglobiti v jezik v zgodnjem otroštvu, so boljši pri branju in slušnem razumevanju kot tisti, ki se učijo z delnim ali poznim poglobitvijo v jezik. Programi jezikovne imerzije nimajo negativnega vpliva na razvoj učenčevih kognitivnih sposobnosti.

Vrstniki, ki se ne učijo tujega jezika, praviloma prekašajo učence, ki sodelujejo v jezikovni potopitvi, pri obvladovanju šolskih predmetov. Vendar na koncu dvojezični učenci dohitijo in včasih celo prehitijo svoje vrstnike. Raziskave so tudi pokazale, da dvosmerna potopitev ustvarja bolj pozitiven odnos do drugih kultur, vključno z dvojezičnimi.

Za morebitna vprašanja, lahko kontaktirajte osebje našem centru in pridobite celovito svetovanje.

Svetlana Širobova

Poglobitev v jezik je ključ do obvladovanja narodni jezik .

Dobro je znano, da število govorcev ugrofinskega jezika jezikov se v osrednji Rusiji, kjer živijo Mordovci, Marijci, Komi in Udmurti, izjemno hitro zmanjšuje. Najhuje je med Mordovci in Udmurti. Obstaja grožnja izumrtja Udmurta jezika čez 100 let. Skupaj z jezik Kultura in duhovne vrednote Udmurtov bodo izginile. Identiteta bo izginila, celota narodnost.

Za rešitev tega resnega problema je treba ustvariti pogoje za učenje jezik in kulturo udmurtskega ljudstva na podlagi izobraževalnih ustanov.

Najbolj priporočljivo je, da začnete otroke uvajati v jezik in kulture že v predšolskem obdobju.

Delati na jezikovno poglobitev je treba začeti že v zgodnjem otroštvu.

Zakaj bi morali začeti študirati narodni jezik v predšolski dobi?

O otroci so bolj svobodni in odprti v komunikaciji;

O Najbolj dovzetni za asimilacijo drugega jezik;

O počutite se kot doma v kateri koli kulturi;

O Z zanimanjem se seznanijo z vsako novo kulturo;

O Cenijo svojo kulturo;

O Študij in asimiliraj jezik v igri, kar je zelo dobro za pripravo na šolo;

O Zase pridobijo boljše možnosti na trgu dela v prihodnosti.

Kaj se je zgodilo jezikovno poglobitev?

Jezikovna potopljenost je eden najučinkovitejših načinov dvojezičnega izobraževanja. To je učna metoda jezik ko so ustvarjeni učni pogoji, ki so najbližji naravnim. Njena prednost in moč so konsistentnost, metodološka enotnost in znanstvena podlaga.

Cilji jezikovno poglobitev:

O Dajte otrokom znanje udmurtščine jezik glede na starost;

O Predstavite udmurtščino jezik v vsakdanje življenje otrok v času bivanja v vrtcu;

O Vzbuditi močno zanimanje in spoštovanje do udmurtske kulture in tradicije z igrami, pri pouku, sprehodih in v rutinskih trenutkih;

O Ohranite otrokovo zanimanje za učenje udmurtščine jezik, tudi v družini;

O Oblikovati zavestno željo otroka, da bi še naprej študiral in izboljšal udmurtščino jezika v šoli.

Naloge predšolske vzgojne ustanove, ki delujejo po metodi jezikovno poglobitev.

O 1. ustvariti pogoje za celovit osebnostno usmerjen razvoj otroka in njegovo učenje udmurtščine jeziku v sproščenem, naravna oblika;

O 2. naučite otroka uporabljati dva jezik V Vsakdanje življenje(v rutinskih trenutkih, v igri, na sprehodu, v sodelovanju z učiteljem in pri samostojnih dejavnostih);

O 3. uporabite oboje jezik odvisno od pogojev komuniciranja na vseh izobraževalnih področjih;

O 4. narediti udmurtsko kulturo blizu in razumljivo otrokom, spodbujati razvoj ustvarjalnosti v cilju jezik temelji na ugrofinski kulturi.

Načela usposabljanja:

O Ustvarjanje razvojnega okolja v skupini (vidnost in dostopnost);

O Ustvarite čustveno pozitivno naravnanost otrok, da ostanejo v Udmurtu jezikovno okolje;

O Dnevna aktivna uporaba udmurtščine jezika v komunikaciji z otroki;

O upoštevanje individualnih zmožnosti in stopnje razvoja vsakega otroka ter značilnosti kulture in tradicije v družini;

O Ne preobremenjujte otrok, dozirajte količino materiala;

O Vodite usposabljanje na igriv način z uporabo različnih vizualnih materialov;

O Izvajati usposabljanje na različnih območjih vrtca in zunaj ozemlja;

O Vodite kompleksne razrede skupaj z drugimi vzgojitelji v vrtcu;

O Pospeševanje uporabe preprostih fraz in stavkov v komunikaciji otrok z učiteljem in med seboj med igrami in rutinskimi trenutki;

O Aktivno uporabljajte učenje na prostem za krepitev besednega zaklada in razširitev sposobnosti uporabe govora;

O Sodelujte s šolo pri kontinuiteti na področju poučevanja udmurtščine jezik– upoštevati uporabo metodologije jezikovno potopitev v vrtec.

Delati na jezikovno poglobitev v zgodnjem otroštvu(1. mlajša skupina)

Delo v zgodnjih starostnih skupinah temelji na parcialnem jezikovno poglobitev. Z delnim jezikovno poglobitev, vrtec program prilagaja specifični starosti otrok. Jezik poučevali v naravnem okolju. Jezika se niste prisiljeni učiti, ampak motivirajo za govorjenje. V tem primeru jezikovno poglobitev izvaja ena od skupinskih učiteljic. Program podpirata tudi druga učiteljica in pomočnica vzgojiteljice.

Jezikovna poglobitev v posebne trenutke.

Woo woo goreča ymnyrme

(voda, voda, umij si obraz)

Kiosmes vyllan zhutom, chabom

Pydynymy tapyrtom

Palyane no bure berytsky

Sobere schöner sultom

(dvignimo roke in ploskajmo

Stopajmo z nogami

Zavijemo levo proti desni

In stali bomo pokonci)

Iz, iz, nuny, zora na hribu. (spi, spi, otrok, zlata žoga)

Zhogak gine s joški

Discutmes dissyaskom

(hitro se pripravljam

Oblecimo se za sprehod)

Jezikovna potopljenost med igralnimi aktivnostmi.

Kubista bastod-a? (kupi zelje)

Kuten choudon. (čevlji)

Interakcija z vzgojitelji predšolskih otrok.

Narodna kuhinja.

Tunne milyam nygylien shyd no perepech (juha s cmoki in perepeči)

Delo s starši. (izdelava kartoteke udmurtskih jedi, individualna svetovanja)

Tileddy smo že todmatima. Uzhmes azlantyny malpaskomy. Busty Vandyly yun tazalyk, vendar uzhyn aziskonyos.

(Predstavili smo vam naše delo. Delo nameravamo nadaljevati jezikovno poglobitev. Želimo vam zdravja, novih dosežkov in uspehov pri vašem delu.)

Publikacije na temo:

Posvetovanje "Ključ do zdravja otrok" Trushnikova Elena Valentinovna, učiteljica-psihologinja MKDOU vrtec št. 10 "Teremok", Omutninsk, Kirovska regija Ključ do otrokovega zdravja.

Povzetek zaključnega srečanja v srednji skupini. "Izgubljeni ključ" Povzetek zaključnega srečanja v srednja skupina. "Izgubljeni ključ" Cilj: povzetek dela skupine za leto. Oblika: skupina.

Povzetek roditeljskega sestanka "Otroška risba je ključ do otrokovega notranjega sveta" Namen: pritegniti pozornost staršev na vrednost likovne umetnosti kot vira znanja notranji svet otrok, lastnosti.

"Mesto Goryachy Klyuch - skozi otroške oči" Namen: Razjasniti in posplošiti znanje otrok o njihovem domačem kraju in njegovih znamenitostih. oblika.

Povejte koristne stvari o učenju angleščine.

Učenje angleščine se ne bo zdelo dolgočasno, če se poskusite motivirati s temi preprostimi načini. Vsi so zasnovani za potopitev v jezikovno okolje, kar velja za zelo koristno za krepitev govornih in bralnih sposobnosti

1. Oglejte si videoposnetke v angleščini na YouTubu

Ali ste vedeli, da lahko med gledanjem YouTuba spremenite ne samo jezik, ampak tudi lokacijo? Če jo spremenite v angleško govorečo državo, lahko najdete videoposnetke resničnih govorcev angleščine. Na YouTubu je dovolj videoposnetkov, da boste zaposleni ure in ure!

Ne veste, kaj iskati? Včasih je lahko iskanje gradiva v tujem jeziku težavno. Še posebej za tiste, ki se jezika šele začenjajo učiti. Zato priporočamo, da imejte slovar pri roki.

Nimate slovarja? Brez problema! Odprite razdelek »Popular« v angleščini in si oglejte vse. Pri tem se ne pozabite naročiti na kanale, ki vas zanimajo.

2. Glejte televizijske oddaje in filme v angleščini s podnapisi

Ta proces pomaga pri utrjevanju izgovorjave in zapomnitvi struktur besedišča angleškega jezika. In naj vam podnapisi služijo kot namig, ki ga lahko pogledate na težkem mestu.

Čeprav se ta vaja sprva morda zdi težka, se vsekakor splača. Hitro boste opazili napredek v govorjeni angleščini. Glavna stvar je, da ne bodi len!

3. Blog v angleščini

Je odličen motivator, ki vam pomaga izraziti sebe in spremljati vaš napredek. Pišite o vsem, kar vam pride na misel, in to delite s svetom. Morda imate komentatorje: povejte jim, da se šele učite jezika, morda bodo popravili vaše napake in delili svoje znanje z vami.

Uporabite beležko v storitvi Italki, da lahko vaše zapiske preberejo domači govorci. Komunikacija z njimi bo služila kot motivator za nadaljnje izpopolnjevanje jezika.

4. Zabeležite, kako govorite angleško

To je lahko videoposnetek YouTube ali videoposnetek, posnet na vašem telefonu, ali celo samo glasovni posnetek. Delajte zapiske in jih primerjajte z maternimi govorci, da izboljšate svojo izgovorjavo.

To je tudi odličen način za spremljanje vašega študijskega napredka.

5. Poslušajte poddaje v angleščini, ki vas zanimajo

Ali ste eden tistih, ki se poskuša naučiti angleščine kljub nenehni zaposlenosti? Poskusite uporabiti svoja ušesa: poslušajte podcaste v angleškem jeziku o svojih najljubših temah, na primer med pripravo zajtrka ali sedenjem v prometu.

Izboljšalo se bo ne samo vaše slušno razumevanje jezika, temveč tudi vaš besedni zaklad, povezan z vsakodnevnimi temami, ki so vam zanimive. In kar je zanimivo, se bolje absorbira in zapomni.

6. Berite spletne strani, e-knjige, časopise in revije v angleščini

Branje vam bo pomagalo izboljšati razumevanje pisnega jezika. S toliko priložnostmi, ki jih ponuja internet, se lahko jezika učite skoraj neskončno. Ni pomembno, ali berete novice, želite razširiti področje poklicna dejavnost ali samo sledite najnovejšim hollywoodskim tračem – poskusite se poglobiti v angleščino.

7. Sodelujte v razpravah in debatah

Imate hobije ali teme, ki vas navdušujejo? Zakaj ne bi govorili o tem – v jeziku, ki se ga učite! Poiščite podobno misleče ljudi na forumih, družbenih omrežjih, priljubljenih skupnostih in blogih. Kdo ve, morda se najdejo sogovorniki, ki te bodo popravljali in ti pomagali ter morda celo postali tvoji prijatelji.

8. Komunikacija z naravnim govorcem ali tekoče govorečim mentorjem preko Skypa

Ena najpomembnejših stvari, na katero bi morali poskrbeti, je možnost pogovora v živo z nekom, ki tekoče govori angleško. Ko se učite z mentorjem prek Skypa, lahko načrtujete svoj čas tako, da se s sogovornikom dogovorite o pouku ob uri, ko vam obema ustreza. Poleg tega se lahko učite od doma, ne da bi obiskovali jezikovne skupine. Preizkusite storitev italki, ki je specializirana natanko za to: komunikacijo v živo med učenci jezikov in maternimi govorci.

9. Igrajte igre

Igrajte posebne igre, namenjene učenju angleščine, in igre, ki jih je mogoče preklopiti na angleščino. Z uporabo angleškega glasovnega igranja v svoji najljubši igri povečate vključenost pozornosti pri učenju jezika. Ta metoda je dobra tudi zato, ker vam omogoča učenje in zabavo hkrati. Mnogim je všeč ta poseben način poglobitve v jezik.

10. Ustvarite svoje kartice

Metoda pomnjenja angleške besede uporaba kartic je stara kot čas in je še vedno učinkovita. Samo ne kupujte že pripravljenih kompletov kartic - ustvarite svoje, z besedami, ki so za vas težke. Iz paketa vzemite naključno karto, poglejte besedo in povejte njen pomen. Obrnite kartico, da se preizkusite. Ali obratno: prevedite besede iz ruščine v angleščino, ta vaja je težja.

Obstajajo tudi aplikacije za pametne telefone, ki temeljijo na karticah, kot je Slovozhory.

Ta članek vam je ponudil www.italki.com, kjer se lahko učite angleščino od domačih učiteljev, najdete prijatelje za brezplačno izmenjavo jezikov po vsem svetu in najdete več odličnih trikov za izboljšanje vaše govorjene angleščine (ali japonščine, kitajščine, španščine, nemščine). , ali drugo iz več kot 100 jezikov).

Kaj pomeni beseda "Všeč mi je"?

Kako izboljšati rezultat pisnega testa angleščine

Nič več izgovorov! 3 miti o učenju jezikov, ki ovirajo vaš uspeh

10 najbolj priljubljenih okrajšav v angleškem internetnem slengu

Financiranje vaših idej za izboljšanje urbanega okolja Moskve!

Branje med počitnicami: knjige, ki vam bodo “nabile” celo leto 2015

KLM vam želi vesele božične praznike in vas vabi v našo prodajo letalskih kart!

Jezikovna poglobitev kot učinkovita tehnologija poučevanja jezikov

Udeleženci tečaja

Litvinenko E.V. (Javno kulturno podjetje mesta Pavlodar "Vrtec št. 25")

Kaupina A.O. (Pavlodar, državno javno podjetje "Jaslice - vrt št. 82")

Kaliakbarova A.S. (Pavlodar, državno javno podjetje "Jaslice - vrt št. 27")

Sokolova E.S. (Vas Leninsky, državno javno podjetje "Jaslice - vrt št. 15")

Akanova Zh.S. (Mesto Aksu, državno javno podjetje "Jaslice - vrt št. 19")

Zagrebelnaya M.V. (Pavlodarsko mestno javno kulturno podjetje "Vrtec št. 116")

PROBLEM DEFINIRAN:

Nezadosten jezikovni razvoj, ki ga trenutno opažamo pri otrocih, posledično povzroči zmanjšanje ravni kognitivne aktivnosti in čustveno-voljne sfere.

Cilj projekta:

uporabo jezikovne poglobitve kot učinkovite tehnologije razvoj govora predšolski otroci.

Hipoteza:

Če različne vrste govorna dejavnost, potem bo jezikovna potopitev potekala najbolj učinkovito.

Za dosego zastavljenega CILJA

so bili določeni naloge :

1. Študij znanstvene in pedagoške literature.

2. Seznanite se z izkušnjami učiteljev – kolegov na to temo.

3. Sistematizirati metodološka in didaktična gradiva na to temo za uporabo v organizacijskih izobraževalnih dejavnostih.

4. Ustvarite predmetno razvojno okolje za jezikovno poglobitev za predšolske otroke.

5. Razviti orodja za prepoznavanje jezikovnih sposobnosti predšolskih otrok.

Metode in tehnike za

jezikovno poglobitev

• Dvojezična komponenta
• Gledališke dejavnosti
• Mnemotehnika
• Didaktične igre itd.

Delo na drugi stopnji z...

otroci

Dvojezična komponenta

učitelji

starši

Didaktične igre

Posvetovanja »Jezikovna implementacija«, »Kako poteka jezikovna potopitev v moji skupini«

Pomoč pri ustvarjanju PRS (akcije "Moja domovina", "Kazahstanski jezikovni kotiček")

Za kazaške učenjake: razvoj letakov za kotiček "Študiramo kazaški jezik"

Dogodek "Danes govorimo samo kazaški jezik"

Izdelava PRS

Posvetovanja za starše

Gledališke produkcije

Razvoj mnemoničnih tabel o leksikalnih temah

Mojstrski tečaji

Kazahstanske narodne igre

Ustvarjanje gledališč

Roditeljski sestanki

Režimski trenutki v kazaškem jeziku

Pogovori. Na primer: "Pomagajmo otrokom pri učenju kazaškega jezika" ali "Kako lahko pomagam svojemu otroku med jezikovnim potopitvijo", "Deli svojo izkušnjo med jezikovnim potopitvijo"

Mojstrski tečaji

Prstna gimnastika

Tekmovanje "Znamo kazaški jezik"

Izdelava izročkov o jezikovni poglobitvi (brošure, letaki)

Telesne vaje

Sodelovanje v gledaliških predstavah

Identifikacija stopnje razvoja znanja kazahstanskega jezika

Razvoj jezikovnega izvedbenega načrta

Ustvarjanje majhnih knjig "Moje prve knjige v kazaškem in ruskem jeziku"

Kampanja "Tudi jaz se želim naučiti kazaškega jezika"

- "Povej mami in očetu nove besede", "Katerih besed si se naučil doma?"

Faze dela jezikovne potopitve

• Analiza jezikovnega znanja. Priprava delovnega načrta. Organizacija PRS
• Uporaba različnih tehnologij za izvajanje jezika
• Ponovna analiza jezikovnega znanja. Izdelava načrta za individualno delo. Razvoj posvetovanj za učitelje in starše

Identifikacija znanja kazahstanskega jezika

pri otrocih

Ne razume veliko jezika

Znati oba jezika

Sploh ne pozna drugega jezika

Pozna drug jezik

Stopnje jezikovnega znanja otrok v skupini

Delo v vrtcu

Navodila

Govorjenje

Poslušanje

telovadba

1. Besedišče. "Kaj veš? (glej)"

Pravilno poimenujte imena predmetov

2. "Ponavljaj za mano"

Merila

3. Pisanje predloga, zgodbe

1 točka za vsako besedo

Ponovi za učiteljem

pričakovani rezultati

1 točka za vsako besedo

Največ: 8 točk

Sestavljanje povedi ali zgodbe po sliki

Predlog – 3 točke.

Največ 5 točk

Zgodba – 6 točk

Največ točk za zgodbo – 6 točk

Točke: 19-17 točk - visoka stopnja, 16-14 točk - standard, 13 in nižje - nizka raven

Izdelava stojala

"Učenje kazahstanskega jezika"

Ustvarjanje kotička

"Kazahstanski jezik"

Gledališke in igralne dejavnosti rešujejo kompleks med seboj povezanih problemov

Kognitivni razvoj

Socialni razvoj

Razvoj raznolikih predstav o realnosti ( različni tipi gledališče, poklici ljudi, ki ustvarjajo predstavo); - opazovanje naravnih pojavov, vedenja živali (za prenos s simbolnimi sredstvi v igri-dramatizaciji); - zagotavljanje razmerja med konstrukcijo in gledališko igro za razvoj dinamičnih prostorskih konceptov; - razvoj spomina, učenje sposobnosti načrtovanja svojih dejanj za doseganje rezultatov.

Oblikovanje pozitivnih odnosov med otroki v procesu skupnih dejavnosti; - vzgoja kulture znanja pri odraslih in otrocih (čustvena stanja, osebnostne lastnosti, ocenjevanje dejanj itd.); - vzgajanje otroku samospoštovanja in zavestnega odnosa do njegovih dejavnosti; - razvoj čustev; - vzgoja etično vrednih načinov komuniciranja v skladu z normami in pravili življenja v družbi.

Razvoj govora

Spodbujanje razvoja monološkega in dialoškega govora; - bogatenje besednega zaklada: figurativni izrazi, primerjave, epiteti, sinonimi, protipomenke ipd.; - obvladovanje izraznih komunikacijskih sredstev: verbalnih (uravnavanje tempa, glasnosti, izgovorjave, intonacije itd.) in neverbalnih (mimika, pantomima, drža, kretnje).

Estetski razvoj

Razvoj gibov

Uvod v visokoumetniško literaturo; - razvoj domišljije; - vključevanje v skupne oblikovalske dejavnosti pri modeliranju kostumskih elementov, scenografije, atributov; - ustvarjanje izrazne likovne podobe; Organizacija kolektivnega dela pri ustvarjanju večfiguralnih ploskev; - učenje samostojnega iskanja slikovnih tehnik in materialov.

Usklajevanje dejanj in spremnega govora; - sposobnost utelešanja razpoloženja, značaja in procesa razvoja podobe v ustvarjalnem gibanju; - izraznost izvajanja osnovnih vrst gibov.

Mnemotehnika je sistem metod in tehnik, ki zagotavljajo učinkovito pomnjenje, ohranjanje in reprodukcijo informacij ter seveda razvoj govora.

Mnemonična tabela- to je diagram, ki vsebuje določene informacije. Mnemotehnične tabele so še posebej učinkovite pri učenju pesmi.

UČENJE PESMI IN RIM Z UPORABO MNEMOTEHNIK

Trava zeleni, sonce sije, lastovka nam v krošnje s pomladjo prileti proti nam.

A.N.Pleščejev.

"PRVI KROG" Pred nami je božično drevo: Stožci, igle. Žoge, lučke, Zajčki in svečke, Zvezde, ljudje. N. Niščeva

Glavne vrste didaktičnih iger:

- igranje s predmeti (igrače, naravni materiali ipd.);

- tiskane družabne igre;

- besedne igre.

- Preoblikovanje "nepravljice" v "pravljico"

Spremenimo vrstice z imeni junakov in se spet obrnemo na tabelo:

Vrana na kraljičini glavi...

Krona na polju...

- Razvoj parcele

Razmislite o izbranih situacijah in odgovorite na vprašanja:

Kako lahko to komu koristi?

Kakšna škoda?

Kaj si bodo mislili ljudje (živali, predmeti), ki so v bližini? ?

-"Paket"

Poveži junake pravljice.

Povezava se lahko izvede prek skupnega nadsistema ali posrednika, kraja. V tem primeru nastopi ključna naloga pravljice

- "Pred pravljico nove pravljice"

Rešimo problem, poiščemo in odpravimo nedoslednosti v izmišljenem zapletu. Hkrati pa ne uvajamo novih likov, ampak se zadovoljimo s tistimi, ki jih imamo.

"Sneguljčica in 7 palčkov"

Pozitivne strani

Negativne strani

- imajo boljše mentalne sposobnosti in so pozorni.

Možnosti

Kasneje se začneta pogovarjati

- bolj iznajdljivi in ​​iznajdljivi

- zgodnje usvajanje dveh ali več jezikov

Mešanje besed iz dveh jezikov

- močan spomin in prilagodljiv um.

Če starši ali vzgojitelji posvečajo manj pozornosti enemu od jezikov, bo prišlo do neenakomernega učenja obeh jezikov.

- razvoj spomina

- zaščiten pred duševnimi motnjami

Težave pri učenju dveh jezikov

- za katero je značilno racionalno razmišljanje

- razvoj miselnih procesov

- obeti za prihodnost

Podpore staršev ne bo, kar bo otežilo delo učitelja

- lažje se naučite novih jezikov

- lažja socializacija

- bolj odprti za različne kulture

- bolje razumejo čustva

- več možnosti za pridobitev Dobro opravljeno

KOT REZULTAT DELA:

• povečala kvalitativna stran govora ;
• pojavil govorna emancipacija ;
• prišlo je do razumevanja, da govor mora biti jasno , zvočno, ekspresivno, lagodno ;
• otroci obvlada dialoški in monološki govor, po starostne značilnosti, omogočiti vsakemu otroku, da pokaže intelektualno pobudo;
• izboljšan razvoj spomina– sposobnost zadrževanja dogodkov in njihovega zaporednega reproduciranja;
• zaznati čustveno stanje drugi ljudje, ocenjujejo dejanja;
• komunikativen partnerstva ;
• veliko dragocenih človeške lastnosti

kot so: opazovalnost, radoživost, družabnost,

pobuda, medsebojna pomoč, sodelovanje,

• položaj: "Lahko!"

USPEH

CILJ

NAČRTUJ

SISTEM

Pravilo #1 – MOTIVACIJA!

Zanimivo, dostopno, bogato, nepozabno.