Un rând de mese stătea în mijlocul încăperii. Concordanța predicatului cu subiectul
Predicatul singular este folosit în următoarele cazuri:
a) dacă se atrage atenția asupra numărului de persoane sau obiecte în cauză (mai ales dacă ne referim la un număr mare de obiecte, deoarece un grup mare este perceput ca un întreg, în timp ce cu un subiect care denotă câteva persoane, rolul fiecăruia este mai mult proeminent): examenul au venit zece elevi; Miercuri: O sută șaptezeci de studenți ai institutului nostru au participat la cursa de cros. Cinci elevi din grupa noastră au participat la cursa de cros. Numărul poate fi subliniat cu cuvintele de tot, numai, numai (cu sensul limitării): Doar zece echipe au participat la competiție;
b) dacă predicatul este exprimat printr-un verb cu sensul de ființă, prezență, poziție în spațiu, acțiune îndreptată către un obiect neînsuflețit, stare pasivă a feței etc .: Camera avea două ferestre cu pervazuri largi; Șase soldați au murit din cauza rănilor;
c) dacă înseamnă desfășurarea în comun a acțiunii: Cinci luptători au plecat la recunoaștere (în grup);
d) cu un subiect, care desemnează o măsură a greutății, spațiului, timpului etc., inclusiv cu substantive ani, zile, ore: Au mai rămas douăzeci și cinci de kilometri până la sfârșitul călătoriei; Iată doi ani din viața mea tăiați (M. Gorki). De remarcat că uneori se simte influența cuvintelor doi (doi), trei, patru, drept urmare predicatul este pus la plural, de exemplu: Trei săptămâni au trecut astfel (L.N. Tolstoi);
e) cu numere compuse care se termină cu unu: A fost o competiție internațională de amploare, la care au participat 21 de reprezentanți ai treisprezece țări ale lumii. Sub influența tendinței de a se pune de acord asupra sensului în vorbirea colocvială, apar construcții de tipul 21 elevii veniți la examen;
f) cu cuvintele trei, zece, mie, milion, miliard, stând mai aproape de substantive decât de numere: O mie de oameni au vizitat expoziția. Cu toate acestea, deoarece aceste cuvinte sunt percepute ca cifre, sunt posibile și construcții precum Mii de luptători grăbiți în atac.
g) cu un subiect exprimat printr-un substantiv complex, a cărui primă parte este numeralul jumătate- (jumătate de oră, jumătate de oraș etc.), predicatul este de obicei pus la singular și la timpul trecut la neutru: va trece o jumătate de oră, a trecut o jumătate de oră, jumătate din oraș a participat la demo.
h) Totuși, dacă pentru un subiect exprimat cu un substantiv complex, a cărui primă parte este genul numeral, există o definiție în cazul nominativ al pluralului, atunci predicatul este pus și la plural: Restul casa a supraviețuit incendiului.
CONSTRUIREA O OFERTA SIMPLA
Exercițiul 1. Selectați una dintre opțiunile din paranteze conform construcției normative a unei propoziții simple.
1. Pe lângă spectacole, artiști (vor participa la concerte - vor susține un număr de concerte) 50.1. La întreprindere (există o creștere a productivității - creșteri de productivitate) a forței de muncă datorită utilizării celor mai noi metode de producție Una - una) dintre sarcinile pe care trebuie să le rezolvăm urgent este sarcina îmbunătățirii performanței academice în limba rusă5 2.4 . Aspectul intern complex și original al Katerinei s-a reflectat în limba ei, cea mai strălucitoare (dintre - în comparație cu limbajul) dintre toate personajele din „Furtuna 6” 5. Lomonosov în tinerețe a fost (un pescar - un pescar) Acest râu (calm - calm) Public ( se pregătește pe scară largă - se pregătește pe scară largă) pentru a sărbători cea de-a 40-a aniversare a activității scriitorului Pentru clasa noastră mică, această tablă este prea (largă - largă) 55
CONSECUȚIA A SPUSULUI CU SUBIECTUL
Exercițiul 2. Alegeți una dintre opțiunile cuprinse între paranteze.
1. Un rând de mese (stătea - stătea în picioare) în mijlocul sălii Cinci elevi (apropiați - abordați) de masa de examen 5 Douăzeci și două de caiete verificate de profesor (întins - întinse) pe masă Douăzeci și unu de delegați la intalnirea (a sosit - a sosit) Mii de soldati (s-a repezit - s-a repezit - s-a repezit ) in atac A trecut - a trecut) doua luni Intr-o excursie (a mers - a plecat) doar zece elevi de clasa O jumatate de ora petrecuta in compania unui povestitor atat de interesant ( a trecut - a trecut) imperceptibil Cinci luptători (s-au repezit - s-au repezit) la bombardierele inamice Mulți absolvenți ai școlii noastre (au mers - să mergem) lucrează la fabrică
Exercițiul 3. Alegeți una dintre opțiunile cuprinse între paranteze.
1. Secretarul (eliberat - eliberat) ne-a certificatele necesare [vorbim despre o persoană de sex feminin] "Război și Pace" (scris - scris - scris) Recent avem (deschisă - deschisă) o cafenea-cantină cu autoservire 6Nimeni, nici măcar cei mai puternici elevi, nu a putut (ar putea - ar putea) să rezolve această problemă dificilă 70.5. Consiliul de administrație al clubului, inclusiv președintele și adjunctul acestuia, au făcut (a făcut - a făcut) multe pentru dezvoltarea activității culturale și de masă Poporul Franței, ca și popoarele Rusiei, nu (poate - poate) uita dezastrele și pierderile suferite. în timpul celui de-al Doilea Război Mondial 70,7... Un grup de studenți condus de organizatorul Komsomol, organizatorul de sindicat și conducătorul activ (a ajutat - a ajutat) fermierii colectivi la recoltarea cartofilor 7 disponibile) o selecție mare de rochii gata făcute, pantofi, tricouri Frate sau soră (va ajuta - ajută-mă să mă angajez Mamă cu copii (stânga - stânga) în sat73.
Exercițiul 4. Acordați predicatul cu subiectul, adăugați desinențele.
1. Majoritatea elevilor institutului, care sunt la secțiile de sport, au trecut deja... norme la schi. 2. Administrația școlii ia o serie de măsuri care vizează creșterea disciplinei în rândul elevilor. 3. Majoritatea covârșitoare a elevilor și studenților din clasa noastră au demonstrat... la examene cunoștințe profunde. 4. S-au stabilit... trei noi recorduri pentru întreaga Uniune. 5. Patruzeci și două de aparate fredonau neîncetat... și tremurau uniform Mulți copii erau bolnavi... aveau... gripă. 7. Am intrat în biroul directorului după ce fata-secretar a raportat... despre sosirea noastră. 8. Taxiul a stat... la poarta casei. 9. Această jumătate de pepene verde, după cum copiii au ghicit imediat, a fost... pusă deoparte... pentru ei. 10. Tu și prietenii tăi ne vei ajuta și de această dată.
MATERIAL DE REFERINTA
50. Turnuri cu prepoziții cu excepția, în loc de, în afară de, peste, alături s, etc. trebuie controlate direct de verb, în care acţionează ca complemente, altfel legătura sintactică se rupe. Deci, nu se poate spune: „În loc să corecteze greșeala, elevul a insistat asupra propriei păreri”; „Pe lângă munca la întreprindere, tinerii învață la cursuri serale”... A doua propoziție poate fi corectată astfel: Tinerii urmează cursuri de seară continue... Sau: În timp ce lucrează în companie, tinerii fac și cursuri serale.
51. Nu ar trebui să complicați construcția prin înlocuirea verbului predicat cu o combinație a unui substantiv din aceeași rădăcină cu un verb semi-descriptiv, de exemplu: în loc de prețurile scad - „Prețurile scad”; in loc de performanța academică este în creștere - „Există o creștere a performanței academice”. Cele doua opțiuni sunt de natură clericală.
52. Construcția unei propoziții în care sfârșitul este dat într-un alt plan sintactic decât începutul este eronată, de exemplu: „Una dintre problemele pe care le luăm în considerare este problema consolidării disciplinei”., - ar trebui spus: Una dintre întrebări... este întrebarea... sau Una dintre întrebări... este întrebarea....
53. Amestecarea unor concepte diferite („limbaj” și „caracter”) nu trebuie permisă.
54. Cazul nominativ al unui substantiv sau adjectiv în conjuncție a fost denotă o caracteristică stabilă a unui obiect: Era un om practic; Vremea aici era în mod constant vântoasă. Pentru a indica un semn temporar în aceste cazuri, se folosește carcasa instrumentală: Era student la acea vreme.
55. Adjectivele complete în rolul părții nominale a unui predicat compus denotă un semn permanent, o stare atemporală, iar adjectivele scurte denotă un semn temporar, o stare temporară: râu calm(obișnuit) - râul este calm(în acest moment).
Adjectivele complete denotă, de asemenea, o trăsătură non-relativă, iar adjectivele scurte denotă o trăsătură în raport cu anumite condiții: camera este joasa(în general) - camera este joasa(pentru mobilier înalt). În plus, forma scurtă a adjectivului este mai abstractă, categorică decât cea completă; miercuri: el este curajos - el este curajos, ea este rea - ea este rea.
56. Ordine proastă a cuvintelor: se pregătește pe scară largă să sărbătorească; necesar: se pregătește să fie celebrat pe scară largă.
Ordinea cuvintelor din el este esențială pentru construirea corectă a unei propoziții. Orice permutare a cuvintelor dintr-o propoziție presupune fie o schimbare a sensului, fie o accentuare, evidențiere a unuia dintre membri. miercuri..:a) Chiar și această meserie este grea pentru mine(Mă refer la muncă ușoară, dar un performer slab); b) Acest job este chiar dificil pentru mine(se subliniază caracterul neașteptat al dificultății); v) Lucrul acesta este greu chiar și pentru mine(vorbim despre un performer puternic).
Ordinea nereușită a cuvintelor denaturează sensul propoziției, o face dificil de înțeles. Acest lucru poate fi văzut din următoarele exemple: „Bogdanov a refuzat să participe la sesiunea de iarnă împreună cu toți studenții, plângându-se de suprasolicitarea asistenței sociale”.(ar fi trebuit sa spuna: Bogdanov a refuzat să participe la sesiunea de iarnă împreună cu toți studenții...)", « Ochii lui erau acoperiți cu ochelari”(înțelegerea sensului frazei este dificilă din cauza rearanjarii nejustificate a subiectului și a obiectului direct).
57. Cu un subiect exprimat printr-un substantiv colectiv ( rând, majoritate, minoritate, parte etc..) în combinație cu genitivul plural, predicatul este pus de obicei la plural când este vorba de obiecte animate sau dacă se subliniază activitatea acțiunii, iar la singular dacă subiectul denotă obiecte neînsuflețite. De exemplu: Majoritatea studenților s-au descurcat bine la examenele finale; Un șir de case noi stătea la capătul satului. Această prevedere generală este îmbunătățită sau slăbită de condiții contextuale suplimentare.
58. Dacă subiectul este exprimat prin așa-numitul turnover de numărare, adică printr-o combinație a unui număr cantitativ sau a unui alt cuvânt de numărare (de exemplu, mai multe) cu un substantiv la genitiv plural, atunci predicatul este de obicei de acord la fel ca și cu subiectul - un substantiv colectiv (vezi p. 57). De exemplu: Zece luptători s-au repezit la atac; Semănat o sută douăzeci de hectare; Mai multe doamne s-au plimbat în sus și în jos pe site cu pași vioi(L.).
59. Cu cifre doi trei patru predicatul este de obicei plural, de exemplu: Trei cărți sunt pe masă; Patru elevi au intrat în clasă; În spatele lor s-au auzit două împușcături, două gloanțe au fluierat (L. T.); Treizeci și doi de oameni au respirat un singur spirit (Shol.).
60. Cu numere compuse care se termină în unu, predicatul, de regulă, se pune la singular: Patruzeci și unu de elevi au absolvit școala.
61. Cu cuvinte mii, milioane, miliarde predicatul este de obicei pus la singular și este de acord cu genul: A primit o mie de cărți pentru biblioteca școlii; Un milion de ruble au fost alocate pentru îmbunătățirea satului; Vorbea de parcă o mie de Andreev stăteau în fața degetului lui.(A. N. T.).
62. Cu substantive ani, luni, zile, ore etc. Au trecut două săptămâni (P.); Ora zece a bătut (T.); Au trecut astfel cincisprezece ani (A. Ostr.).
63. Dacă sunt cuvinte în cifra de afaceri de numărare toate acestea, atunci predicatul se pune numai la plural: Toți cei trei călăreți călăreau în tăcere(G.). Dimpotrivă, în prezența cuvintelor totul, numai, numai predicatul este la singular: Au fost doar trei oaspeți (P.).
64. Dacă subiectul este exprimat într-un substantiv complex, a cărui primă parte este un numeral podea-, atunci predicatul este pus de obicei la singular, iar la trecut - la neutru: jumătate din casă a ars, jumătate din viața mea a trăit; Mai rămâne o jumătate de cap(cap.). Dar dacă cu aceste cuvinte există o definiție la plural nominativ, atunci predicatul este pus și la plural: Șase luni petrecute în sat au restabilit sănătatea pacientului.
65. Dacă subiectul include un substantiv cu sensul unei anumite sume (pereche, trei, zece, duzină, sută etc.) sau o sumă nespecificată ( masă, pârâu, lot, abis, abis etc.), atunci predicatul este pus la singular: Pentru carul meu, patru tauri târau altul (L.); A fost un întreg abis de public astăzi (Ven.); Fluxul de mașini, pistoale și căruțe cu un accident s-a rostogolit de-a lungul podului îngust (Bub.).
66. Cu cuvinte mult, puțin, puțin, mult, cât predicatul este de obicei pus la singular: Multe păsări, roșii, galbene, verzi, zăceau în ramuri (Gonch.); Câte sentimente diferite trec prin mine, câte gânduri trec prin ceață... (Prishv.).
67. Cu un substantiv masculin care denotă o profesie, o funcție, un rang etc., predicatul se pune la genul masculin, indiferent de genul persoanei în cauză: agronom a făcut un raport, directorul l-a chemat pe liderul pionier(în limba vorbită, în aceste cazuri, enunțul predicatului se găsește la genul feminin, mai ales într-un cadru anume, când se știe despre cine este vorba). În prezența numelui propriu al unei persoane, în care aceste cuvinte acționează ca aplicații, predicatul este de acord cu numele propriu: Agronomul Sergeeva a ținut o prelegere.
68. Cu un subiect exprimat printr-un grup de cuvinte (nume opere literare, ziare, reviste, întreprinderi etc.), printre care există un cuvânt conducător sau un cuvânt în cazul nominativ, predicatul este de acord cu acest cuvânt sau cuvinte: „Un erou al timpului nostru” este scris; „Lupi și oi” a fost montat pe scena teatrului fermei colective. Cu toate acestea, nu se poate spune: Ruslan și Lyudmila a fost scris», Întrucât vorbim de o singură lucrare, deși în titlu sunt două nume; în aceste cazuri trebuie adăugat un nume generic (poezie, operă etc.), cu care predicatul este de acord.
Uneori, predicatul este coordonat în gen cu unul dintre cuvintele incluse în nume: „Război și pace” este scris.”
69. La nume complexe, formate din două cuvinte de gen gramatical diferit, predicatul (precum și definiția) este de acord cu cel care exprimă un concept mai larg sau o desemnare specifică a unui obiect: cafeneaua-sufragerie a fost renovată, automatul a fost deschis, s-a prezentat recenzia vodevilului, melodia-romantică a devenit foarte populară, standul-vitrina a fost amplasat în hol, atenția celorlalți a fost atrasă de mașina-duba, reușita hainei de ploaie, cartea de referință a fost foarte utilă, masa cu poster atârnat pe perete, scaunul pliant era în colț.
70. Prezența cuvintelor calificative, a structurilor de legătură, a turelor comparative etc., nu afectează forma acordului predicat: Nimeni, chiar și cei mai buni specialiști, nu ar putea la început să pună diagnosticul corect al bolii..
71. Dacă un cuvânt abreviat compus are o formă gramaticală (declinată), atunci modurile de acordare a predicatului sunt uzuale: ferma colectivă a terminat recoltarea, universitatea a anunțat recrutarea studenților.În absența unei forme gramaticale într-un cuvânt abreviat compus, predicatul este de acord cu cuvântul principal al combinației, adică este pus în forma în care ar sta cu numele complet: Universitatea de Stat din Moscova a anunțat un concurs(Moscova Universitate de stat), Gorono a trimis instrucțiuni(direcția orășenească de învățământ public).
72. Dacă predicatul se referă la mai multe subiecte, nelegate prin uniuni sau legate printr-o uniune de legătură, atunci se aplică următoarele forme de acord: a) predicatul, aflat după subiecte omogene, se pune de obicei la plural: Industria și agricultura în URSS se dezvoltă constant ", b) un predicat care precede un subiect omogen este de obicei de acord cu cel mai apropiat dintre ele: În sat s-au auzit călcări în picioare și țipete(L.T.) Dacă există conjuncții separatoare sau contradictorii între subiecte, atunci predicatul este pus la singular: Frica experimentată sau speria instantanee într-un minut pare atât amuzantă, cât și ciudată și de neînțeles (Furm.); Nu tu, dar soarta este de vină (L.).
73. Când se combină la subiectul unui substantiv la cazul nominativ cu un substantiv la cazul instrumental (cu prepoziţia cu) tip frate si sora predicatul se pune la plural dacă ambele obiecte (persoane) numite acționează ca producători egali ai acțiunii (ambele sunt subiecte), iar la singular dacă al doilea obiect (persoană) însoțește producătorul principal al acțiunii (este un adaos) : Seryozha și Petya așteptau de mult revenirea mamei lor și erau foarte îngrijorați; Mama și copilul au mers la ambulatoriu.
Cu cuvinte impreuna impreuna predicatul este de obicei pus la singular: Fratele și sora mea au plecat în sat; Maistrul, împreună cu un membru al brigăzii, s-au angajat să repare utilajul.
Exercițiul 345. Selectați una dintre parantezele incluse
Opțiuni.
1. Un rând de mese (stătea – stătea) în mijlocul încăperii57.
2. Cinci studenți (apropiați - abordați) la examen-
tabelul 58. 3. Douăzeci și două de caiete, testate de profesori
corp, (întins - culcat) pe masă 59. 4. La întâlnire
(a sosit - a sosit) douăzeci și unu de delegați 60.5.
soldați (s-au repezit - s-au repezit - s-au repezit) la atac 61.
6. (Trecut - trecut) două luni 62. 7. Într-o excursie
(du-te - du-te) doar zece elevi din clasa 63. 8. Gen
ore petrecute în compania unei curse atât de interesante
naratorul, (trecut - trecut) imperceptibil 64. 9. Cinci
luptători (s-au repezit - s-au repezit) la inamic
bombardiere 65. 10. Mulţi absolvenţi ai noştri
școli (du-te - du-te) să lucreze la fabrica 66.
Exercițiul 346. Selectați una dintre parantezele incluse
Opțiuni.
1. Secretarul (eliberat - eliberat) certificatele necesare
[referitor la o persoană de sex feminin] 67. 2. „Război și pace”
(scris - scris - scris) L. N. Tolstoi ° 8.
3. Recent avem o cafenea-sufragerie (deschis - deschis).
autoservire 69. 4. Nimeni, nici măcar cel mai puternic
studenți, nu au putut (ar putea - ar putea) rezolva această problemă dificilă 7Ya.
5. Consiliul de administrație al clubului, inclusiv președintele și adjunctul acestuia
locator, mult (a făcut - a făcut) de implementat
munca culturală 70. 6. Poporul Franței,
ca și popoarele Rusiei, ei nu pot (pot - pot) uita
a suferit dezastre și pierderi în timpul celui de-al Doilea Război Mondial
războaie 70.7. Un grup de studenți, condus de un organizator Komsomol, pro
forgom și director activ (ajutat - ajutat) număr de
hoznikov la recoltarea cartofilor 70. 8. Administrația școlii
În general, în special directoarele directorului, o mulțime (a făcut - a făcut
lali) pentru organizarea vacantelor de vara pentru copii70. 9. Gorono
(reafirmat - reafirmat) instrucțiunea sa 71. 10. În pro
chiar (disponibil - disponibil) într-o gamă largă de produse gata făcute
rochie, pantofi, tricouri 72. 11. Frate sau s-
stra (ajută - ajută-mă) pentru a obține un loc de muncă 72.
12. Mama cu copii (stânga - stânga) spre satul 73.
Exercițiul 347. Potriviți predicatul cu subiectul, înainte de-
scrie terminatii.
1. Majoritatea studenților institutului, format din
secțiunile sportive, a trecut deja... standardele pentru schi. 2. Rând
măsuri care vizează ridicarea disciplinei în rândul
acceptat de administrația școlii. 3. Serviți
Majoritatea covârșitoare a studenților și elevilor din clasa noastră
sa a aratat ... la examene cunostinte profunde. 4. Instalați
flax... trei noi recorduri de sindicat. 5. Patruzeci și două de mașini
fredonând neîncetat... și tremurând uniform... 6. Mulți
copiii bolnavi... au avut... gripă. 7. Am intrat în birou
director, după ce secretara a raportat...
despre parohia noastră. 8. Taxiul a stat... la poarta casei. 9. Acestea
jumătate de pepene, după cum copiii au ghicit imediat, a fost... amânat...
pentru ei. 10. Tu și prietenii tăi ne ajutați...
EXERCIȚII GRAMATICO-STILISTICE
1. Utilizarea formelor substantivelor
Exercițiul 1. Selectați una dintre opțiunile între paranteze în conformitate cu utilizarea normativă a gramaticale drăguț substantive.
După prânz, de obicei beam ( negru - negru) cafea .
Cumpărătorul a cerut să-i dea (pantoful potrivit - pantoful potrivit).
(Sala de lectura - sala de lectura) bibliotecile sunt întotdeauna ( revărsare - revărsare) elevi.
V ( buletin - foi de pontaj) se notează munca prestată de membrii echipei.
Acoperișul hambarului era acoperit cu ( acoperiș - acoperiș) .
Magazinul vinde ( dulceata de mere - dulceata de mere) .
Camionul cu cherestea a trecut prin ( poiana larga - poiana larga) .
Fața femeii era acoperită ( mourning veil - voal de doliu) .
Comutatorul a observat la timp că are nevoie de reparații (șină dreapta - șină dreaptă).
Cui îi place să fie călcat pe (iubită - peeve)?
Exercițiul 2: Selectați una dintre opțiunile între paranteze în funcție de utilizarea normativă a formularului caz substantive.
Rolul lui Ranevskaya în ( „Livada de cireși” - „Livada de cireși”) A.P. Cehova a fost odată interpretată de artistul Knipper-Cehova.
Michurin a reproiectat creativ o mare parte din ceea ce a fost creat ( Darwin - Darwin) .
Magazinul de îmbrăcăminte avea o gamă largă de ciorapi și ( ciorap – ciorapi) .
Cel mai bun dintre toate, astronomii observă ( Marte - Marte) în timpul opoziției sale, când se află la cea mai apropiată distanță de Pământ.
Noua livada este intinsa pe o suprafata de peste o suta ( hectar - hectare) .
În reconstrucția ( atelier – atelier) uzina dispunea de echipamente de ultima generatie.
Lucrarea trebuie finalizată până la primul ( august - august) .
Primul lot de timpuriu ( roșie - roșie) .
Potrivit testamentului, moștenirea a fost împărțită în mai mulți egali ( acțiuni - acțiune) .
Pentru a împărți o fracție într-o fracție, aveți nevoie de ( numărător - numărător) din prima fracție se înmulțește cu ( numitor - numitor) al doilea și ( numitor - numitor) primul - pe ( numărător - numărător) al doilea .
Exercițiul 3: Selectați una dintre opțiunile între paranteze în funcție de utilizarea normativă a formularelor numerele substantive.
Interesele persoanelor aparținând ( medii sociale diferite - mediu social diferit) sunt în mare parte la fel.
V ( discursuri – discursuri) elevii se abat de la norma literară.
Partizanii au căzut adesea în ( împrejurimi – împrejurimi), dar datorită inventivității și prezenței sufletești, au ieșit din inelul trupelor inamice.
Aproape tot ( ateliere – ateliere) fabrica este complet restaurată.
Este necesar să se educe cetățenii ( atitudinea corectă este relația potrivită) la ceea ce se întâmplă în lume.
Cei mai buni profesorișcolile din țară fac schimb regulat ( experienta - experiențe) activitate profesională .
În agricultura modernă, ( tractor - tractoare), creat folosind cele mai noi tehnologii.
Patria apreciază foarte mult faptele sale ( fii – fii) și fiicele.
Pentru ca acordeonul cu butoane să sune frumos, trebuie să îl deschideți larg ( blănuri - blănuri) al acestui instrument muzical.
Cu experienta ( chauffeurs - chauffeurs) conduceți cu încredere mașinile pe drumurile de munte, aproape fără a încetini la viraj.
P. Utilizarea formelor adjectivelor
Exercițiul 4. Selectați una dintre opțiunile dintre paranteze în
în conformitate cu utilizarea normativă a formelor adjectivelor.
1. Studentul a fost ( capabil – capabil) la matematică.
2. Generația tânără speră mereu la ( mai ușor - și mai ușor) viitor .
3. Un răspuns similar ( lipsit de sens - lipsit de sens) .
4. Copilul are și ( cei mai rai sunt cei mai rai) obiceiuri.
5. Al doilea salt a fost (mai agil - mai agil) decât primul.
6. Ușa ( scăzut - scăzut) pentru o încăpere atât de înaltă.
7. Cerul de astăzi este uimitor de albastru și ( plin - complet) o oarecare transparență deosebită.
8. Petrecerea a fost amânată la ( mai bine - mai bine) poziție pentru albi.
9. Eroul poveștii este un cadet. El intotdeauna ( potrivire - potrivire), mereu ( îmbrăcat – îmbrăcat) informa, ( cultural – cultural) in circulatie .
10. Cine ( responsabil – responsabil) pentru organizarea evenimentului?
S. Utilizarea formelor denumirilor de numerale
Exercițiul 5. Selectați una dintre opțiunile cuprinse între paranteze în conformitate cu utilizarea normativă a formelor denumirilor de numere.
(Trei băieți și trei fete - trei băieți și trei fete) a executat un dans frumos.
Biblioteca școlii are două mii ( patru sute optzeci - patru sute optzeci) de trei cărți.
Primul satelit artificial al pământului a existat ca corp spațial ( 92 de zile - 92 de zile - în 92 de zile) .
Site-ul de exploatare este situat la ( un kilometru și jumătate - un kilometru și jumătate) din gară.
În această zi, comisia a examinat ( douăzeci și doi - douăzeci și doi) elevi.
Au mai rămas cinci zile până la sfârșitul lunii, iar planul a fost deja îndeplinit până la 96,5 ( la sută - la sută) .
Camioanele au fost parcate la ( ambele - ambele - ambele a) poarta angro baza.
Unu si jumatate ( educativ – educativ) luna.
Întreaga țară a sărbătorit magnific ( opt-centenar - opt-centenar) de la întemeierea Moscovei.
Fiecare elev a primit ( cinci la cinci) mijloace didactice.
Greutatea coletului a fost de 8,3 (kilograme - kilograme).
IV. Utilizarea pronumelor
Exercițiul 6. Alegeți una dintre opțiunile între paranteze în funcție de utilizarea pronumelui normativ.
Seryozha a rămas orfan; tatăl a murit când ( el – băiat) avea nouă ani.
Dirijorul a mers în față, iar în spate ( el al lui) conducea un vagon încărcat cu lucruri.
Grupul a trecut toate testele și a cerut să susțină examenul ( ei – ea) pentru inceput .
Gazda a scos valiza de pe masă și a împins ( lui - masa - valiza) în lateral .
Pacientul ia cerut surorii sale să toarne ( pentru sine – pentru el) apa .
Prima reprezentație a artistei i-a adus un mare succes, iar din ( a ei - a ei) ne-am putea aștepta la multe.
Conform planului, pe acest amplasament se vor construi cladiri cu mai multe etaje, vizavi ( ei – ei) parcul va fi amenajat.
Dacă studentul nu începe să frecventeze cursurile, atunci în legătură cu ( el – el) vor fi luate măsuri stricte.
V. Utilizarea formelor verbale
Exercițiul 7. Alegeți una dintre opțiunile dintre paranteze în conformitate cu utilizarea normativă a formelor verbale.
1. Aici ( children gather - copiii se adună) care cutreieră străzile.
2. Trebuie să-i ajutăm pe tineri să crească spiritual și ( arata arata) abilitățile lor.
3. Nu ( strica - strica) mobilier, așezând un fierbător fierbinte pe o masă lustruită.
4. Vorbitorii din dezbatere ( concentrat - concentrat) atenție la principalele dispoziții ale raportului și nu a atins anumite aspecte.
5. Unde esti ( auzit – auzit) despre cele mai recente evoluții din Orientul Mijlociu?
7. Când spui nu ( val – val) atât de tare cu mâinile tale.
8. Floare fără apă ( sok - uscat) într-o vază.
9. Lider de grup ( autorizat – autorizat) vorbesc în numele elevilor.
10. La sfatul medicului, pacientul ( clătiri – clătiri) gât cu soluție de acid boric.
Vi. Construiește o propoziție simplă
Exercițiul 8. Alegeți una dintre opțiunile dintre paranteze conform construcției normative a unei propoziții simple.
1. Pe lângă spectacole, artiștii ( vor lua parte la concert spectacole – va susține o serie de concerte) .
2. La întreprinderile restaurate ( există creștere productivitatea – productivitatea crește) manopera datorita folosirii celor mai noi tehnologii.
3. (Unu unu) dintre sarcinile pe care trebuie să le rezolvăm urgent este sarcina creșterii nivelului culturii vorbirii.
4. Aspectul interior complex și original al eroinei se reflectă în limbajul ei, cel mai strălucitor ( printre – comparativ cu limbajul) dintre toate personajele piesei.
5. Lomonosov în tinerețe a fost ( pescar – pescar) .
6. Acest râu ( calm - calm) .
7. Publicul (pregătirea pe scară largă - pregătirea pe scară largă) pentru a sărbători aniversarea scriitorului.
8. Pentru publicul nostru mic, acest panou este prea (larg - larg).
Vii. Concordanța predicatului cu subiectul
Exercițiul 9. Alegeți una dintre opțiunile din paranteze.
1. Un rând de mese ( stand - stand) în mijlocul camerei .
2. Cinci elevi ( a venit - a venit) la masa de examinare.
3. Douăzeci și două de lucrări, verificate de profesor, ( minciună – minciună) pe masă .
4. Spre ieșire ( sosit - sosit) douăzeci și unu de delegați.
5. Mii de soldați ( se repezi - se repezi - se repezi) atac .
6. (Trecut - trecut) două luni .
7. Într-o excursie ( du-te - du-te) un total de zece elevi în grupă.
8. O jumătate de oră petrecută în compania unui povestitor atât de interesant, ( trecut - trecut) imperceptibil.
9. Cinci luptători ( grabit - grabit) bombardierelor inamice.
10. Mulți absolvenți de școală ( du-te - du-te) să studieze în universităţi.
Exercițiul 10: Alegeți una dintre opțiunile din paranteze.
secretar ( emis - emis) [vorbim despre o persoană de sex feminin] avem nevoie de informații.
"Razboi si pace" ( scris - scris - scris) Lev Tolstoi.
Recent avem ( deschis - deschis) o cafenea-sufragerie cu autoservire.
Nimeni, nici măcar cei mai puternici studenți, ( ar putea - ar putea) pentru a rezolva această problemă dificilă.
Consiliul de administrație al cooperativei de grădină, inclusiv președintele și adjunctul acestuia, mulți ( gata gata) pentru amenajarea parcelelor grădinarilor.
Poporul Franței, ca și popoarele Rusiei, nu sunt ( mai - mai) pentru a sprijini războiul din Orientul Mijlociu.
Un grup de studenți condus de directorul și membrii secției de sport sunt activ ( ajutat - ajutat) în organizarea de competiţii între cursurile de volei.
Administrația școlii, în special directorul și directorul, foarte mult ( facut - făcut) pentru o olimpiade de fizică de succes.
Rosno ( confirmat - confirmat) decizia ta.
De vanzare ( disponibil - disponibil) într-o gamă largă de rochii gata făcute, pantofi, tricouri.
Frate sau soră ( va ajuta - va ajuta) Obțin un loc de muncă.
Mama cu copii ( stânga - stânga) a se odihni .
Exercițiul 11. Acordați predicatul cu subiectul, adăugați desinențele.
1. Majoritatea elevilor care sunt la secțiile de sport au trecut deja... standardele de schi.
2. O serie de măsuri care vizează îmbunătățirea disciplinei în rândul elevilor sunt luate ... de către administrația școlii.
3. Majoritatea covârșitoare a elevilor și studenților din clasa noastră au demonstrat... la examene cunoștințe profunde.
4. Stabilit... trei recorduri mondiale.
5. Patruzeci și două de mașini fredonau neîncetat... și tremurau uniform....
6. Mulți copii sunt bolnavi... au avut... gripă.
7. Am intrat în biroul decanului după ce fata-secretar a raportat... despre sosirea noastră.
8. Taxiul stătea... la intrare.
9. Această jumătate de pepene verde, după cum copiii au ghicit imediat, a fost... pusă deoparte... pentru ei.
10. Tu și prietenii tăi ne vei ajuta și de această dată.
VIII. Armonizarea definițiilor și aplicațiilor
Exercițiul 12. Deschideți parantezele, selectați forma dorită, potriviți definiția cu cuvintele în curs de definire.
Trei ( vecină – vecină) clădirile au fost construite recent.
Apartamentul a fost impartit in doua ( inegal - inegal) părți.
(Primul - primul) două locuri au fost împărțite de sportivi străini.
Atrage servicii rapide în ( nou - nou) cafenea-sufragerie.
Orașul era deschis vântului din nord și est ( laturi - petreceri) .
Atât primul cât și al doilea ( jumi Juma) întâlnirile s-au desfășurat într-un ritm excepțional de rapid.
O serie de expediții au fost efectuate de studenți de la studiile geografice și istorice ( facultati – facultate) .
Cicatricea largă de pe fața lui era la jumătatea distanței dintre stânga și dreapta ( ochi - ochi) .
Vom petrece vara în Ryazan sau Tula ( oblaste - oblaste) .
Cartea descrie consecințele primei și celei de-a doua încrucișări ... ( plimbare - drumeții) .
Exercițiul 13. Potriviți definițiile cu cuvintele care se definesc, adăugați terminațiile.
1.Rusă ... presa scrisă, radioul și televiziunea sunt principalele canale de informare din țară.
2. A ars... și s-au întărit... frate și soră s-au întors de la mare.
3. A vorbit cu mândrie despre succesele ... fiului și fiicei sale.
4. Restaurate... muzeul și galeria sunt deschise vizitatorilor.
5. Moștenirea Rusiei a fost distrusă... industrie și transport.
6. În ultimii ani, au existat schimbări pozitive în ... tehnologia, știința și cultura noastră.
7. Exponatele au fost amplasate în sala mare și hol.
9. A existat un concurs pentru rezolvarea șahului... studii și probleme.
Exercițiul 14. Adăugați, acolo unde este cazul, desinețele în anexe - nume de locuri.
De ceva vreme a locuit în orașul Moscova...
Bătălii încăpățânate au avut loc pe râul Vistula...
El era originar din satul Kryukov...
Linia de cale ferată circulă în imediata apropiere a lacului Baikal...
Vaporul cu aburi s-a apropiat de insula Cipru...
Un curent cald trece pe lângă Peninsula Florida...
Alpiniștii s-au oprit la poalele muntelui Kazbek...
Trenul se apropia de gara Tul...
Astronomii au studiat mișcarea planetei Marte...
Erau multe bărci de pescuit în portul Nakhodk...
IX. Unele cazuri de control
Exercițiul 15. Alegeți una dintre opțiunile din paranteze.
Acționat difuzorul ( neverificat - cu neverificat) date.
Profesorul a indicat ( despre asta – pentru asta) că există o serie de erori în lucrare.
Popoliștii ruși din ultima treime a secolului al XIX-lea au apărat cu zel punctul de vedere ( despre o cale „specială” – pe o cale „specială”.) dezvoltarea Rusiei.
Toate acestea spuse ( pentru asta – cam) că, în ciuda formației puternice de participanți străini la turneu, maeștrii noștri pot lupta cu ei cu onoare.
Răspuns ( pentru aplicare - la cerere) a fost primit imediat.
Mulți regizori tineri au obținut un mare succes ( in business creație – în creație) filme interesante.
Traficul pe drum a fost întrerupt ( multumesc - din cauza) nepăsare a paznicului.
Semănăturile s-au efectuat conform ( instrucțiuni - instrucțiuni) agronom.
După terminarea turneului, artiștii de circ s-au întors ( de la - de la) Crimeea.
Exercițiul 16. Indicați dacă cazul obiectului este corect pentru un verb cu negație în exemplele următoare.
Unii elevi nu-și fac temele.
Succesele sportivilor noștri nu trebuie să ascundă neajunsurile care încă mai există.
Criticii au subliniat pe bună dreptate că scriitorul nu observă influențe negative în opera sa.
Medicul nu a găsit semne de boală la copil.
Ar fi greșit să negăm că există aspecte pozitive de lucru.
Unii maeștri nu au luat parte la campionatul național de șah.
Băiatul nu se temea de mama lui, deși era destul de strictă.
Din păcate, nu primesc des e-mailuri de acasă.
Exercițiul 17: Alegeți una dintre opțiunile din paranteze.
Mama era foarte îngrijorată ( pentru un fiu – despre un fiu) .
Orice persoană imparțială vede beneficiile nanotehnologiei ( peste – înainte) tradițional.
O bună pregătire a patinatorilor ne dă încredere în ( victorie - victorie) .
În zadar au fost încercările ( încetini - împiedică) dezvoltarea radiodifuziunii digitale.
Până la sfârșitul anului, fiecare întreprindere trebuie să raporteze ( despre - în) munca efectuată.
Astronomii au observat cu mare interes ( în spatele unei eclipse de soare - o eclipsă de soare) .
Băiatul a aruncat ( piatra - piatra) in apa .
(Cu ce datorez o recenzie atât de măgulitoare - ce datorez unei recenzii atât de măgulitoare) despre munca mea?
Ar trebui să fie asigurată în timp util ( școli numărul necesar – numărul necesar de școli) calculatoare.
Calmează-te, bea ceva ( apa - apa) .
În filmele americane, se arată adesea cum tinerii caută fără succes ( muncă muncă) .
(Pentru a îmbunătăți în continuare calitatea învățării - pentru a îmbunătăți învățarea) instituţiile de învăţământ superior au fost dotate cu tehnologie informatică.
Examinare ( dean's office - decan) munca elevilor din anul I a scos la iveală o serie de neajunsuri.
Profesorul nostru a organizat și conduce un cerc de iubitori de broderie și tricotat.
X. Propoziţii cu membri omogene
Exerciţiul 18. Indicaţi dacă următoarele propoziţii sunt structurate corect.
Pacientului i s-au dat fructe, bulion tare, cacao, portocale.
Să indicăm locul lui Pușkin în istoria literaturii ruse și mondiale, rolul său în crearea limbii ruse și mai ales strofa Onegin.
Sentimentul eroului a trebuit să treacă prin încercările, indiferența și mofturile eroinei.
Locuitorii au cerut depanare și reparații.
Organizat de Stagiu studenți la fabrici, Sberbank și biroul de proiectare.
Această problemă a fost tratată în cărți și prelegeri, ziare și broșuri, rapoarte și reviste.
Elevii grupei și-au asumat următoarele angajamente: 1) eliminarea datoriilor academice; 2) să ridice disciplina în grup; 3) menține ordinea și curățenia în pensiune.
Cartea nu are doar o valoare cognitivă, ci și o mare valoare educațională.
S-au descurcat bine la examene ca absolvenți de liceu, precum și elevi de clasa a IX-a.
La turneu au fost prezenți reprezentanți ai mai multor țări: Austria, Ungaria, Marea Britanie, Rusia etc.
Lucrările se desfășoară în conformitate cu și pe baza planului aprobat.
XI. Expresii de participare
Exerciţiul 19. Indicaţi dacă următoarele propoziţii sunt structurate corect.
Romanul dezvăluie contradicțiile care predominau în statul înainte de perestroika.
Sarcina îndeplinită de noi nu provoacă dificultăți deosebite.
Scriitorul a vorbit despre schimbările din carte, pe care o pregătește pentru retipărire.
În viitorul apropiat va fi prezentat un nou program, creat prin eforturile membrilor comunității studențești.
Ziarul nostru publicat în mod regulat oferă informații interesante despre viața studenților.
Temerarii care încearcă să urce vârful acestui munte în condiții de iarnă vor plăti cu viața.
Elevii care scriu prost acasă eseuri vor trebui să le refacă.
Fiecare student care ar dori să participe la jocurile KVN trebuie să contacteze organizatorii.
O prelegere susținută studenților despre beneficiile nanotehnologiei a stârnit un mare interes.
Aici li se opun: Petrelul, personificând proletariatul, care luptă spre revoluție și văzând-o ca singura cale de ieșire, și Prostul Pinguin, personificând
filistean-filistean, ascunzându-se de tunet, frică de apropiere,
deși nu o furtună care să-l amenințe – o revoluție, îngrijorat doar de propria lui siguranță.
Elevul ținea în mână un dicționar de ortografie, care îi servea drept referință și pe care îl folosea în caz de dificultate.
La câteva zile după ceartă, Dubrovsky i-a prins în pădurile lui pe țăranii lui Troyekurov, furând lemne de foc.
Exerciţiul 20. Înlocuiţi propoziţiile relative cu locuţiuni participiale; dacă acest lucru nu se poate face, indicați motivul imposibilității înlocuirii.
Grushnitsky este unul dintre acei oameni care au fraze pompoase gata făcute pentru toate ocaziile.
Lumina era încă aprinsă în casa de la capătul satului.
Am mers cu mașina printr-o câmpie care era pârjolită de soare și acoperită cu praf.
Griboyedov în comedia „Vai de înțelepciune” a atins același subiect, care mai târziu a început să fie dezvoltat de alți scriitori clasici.
Printre cărți nu a existat una care să nu mă intereseze.
Viscolul s-a uitat și a recunoscut deodată în băiatul cu capul negru tocmai ciobanul căruia ieri i-a lăsat calul.
Ilya a intrat în curte cu aerul demn al unui om care făcuse o treabă bună.
XII. Expresii adverbiale
Exerciţiul 21. Indicaţi dacă următoarele propoziţii sunt structurate corect.
În competiția pentru campionatul mondial de șah, tânărul maestru Kasparov, întâlnit cu marele maestru Karpov, a câștigat.
Utilizarea acestor expresii și fraze poate fi arătată prin exemple ilustrative, luând exemple de ficțiune ca ilustrații.
Întreaga prezentare din carte este realizată extrem de scurtă, ținând cont de bugetul de timp al studentului.
Știința necesită un astfel de sfat, aplicând care ar fi util în munca practică.
După ce am citit lucrarea pentru a doua oară, cred că în ea sunt exprimate corect gândurile principale.
Apropiindu-ne de râu, am oprit caii, am sărit repede la pământ și, dezbrăcați în grabă, ne-am repezit în apă.
Folosind calculatorul, calculul este rapid și ușor.
După ce a primit o rană gravă, soldatul a fost salvat de tovarășii săi.
A plecat făcând teme pentru acasă iar când şi-a terminat treburile personale.
Îmbrăcat și spălat în grabă, băiatul a alergat la școală, dar, prinzând de ceva și împiedicându-se, a căzut.
Exerciţiul 22. Înlocuiţi propoziţiile relative cu adverbe şi invers; dacă acest lucru nu se poate face, indicați motivul imposibilității înlocuirii.
1. Deoarece Gorki cunoștea bine viața și viața vagabonilor, le putea înfățișa în mod viu în lucrările sale.
2. Când ne-am întors acasă, era deja întuneric.
3. Eugene Onegin a făcut o impresie puternică asupra Tatianei, acesta ieșind puternic în evidență printre ceilalți invitați.
4. După ce elevii au terminat de verificat dictarea, profesorul a strâns caiete.
5. Bătrânul cărucior a moștenit, aplecându-se peste vâsle.
6. Kashtanka, incapabil să suporte muzica, s-a mișcat neliniștită pe scaun și a urlat.
7. Oamenii au trecut pe lângă Kashtanka, împingând-o cu picioarele, fără oprire înainte și înapoi.
8. După ce i-a demis pe generali, Kutuzov a stat mult timp cu coatele pe masă.
XIII. Propoziție dificilă
Exerciţiul 23. Indicaţi dacă următoarele propoziţii sunt structurate corect.
Vorbitorul a încercat să-și convingă ascultătorii că prevederile propuse de el au fost testate în practică.
Omenirea este cuprinsă de dorința pasională de a se asigura că războiul, din cauza monstruozității sale, va supraviețui.
Caii cazacilor, care erau acoperiți cu spumă, au urcat cu greu pe poteca de munte.
Elevul a spus că nu m-am pregătit încă pentru răspuns.
Părea că pericolul era atât de aproape, încât nu va fi posibil să-l evite.
Lupoaica și-a făcut drum cu grijă pe drumul care ducea la grajd, pe care îl cunoștea deja.
Am vizitat expoziția, la care am fost sfătuiți să mergem și dedicată operei lui Pușkin.
Pe stradă a început o mișcare puternică, timp în care un trecător a fost lovit de o mașină și a fost transportat la spital.
Grupul a discutat probleme de disciplină și dacă există posibilitatea de a trece testele înainte de termen.
Noua carte părea să fie un mare succes.
MATERIALE DE REFERINTA
1. Cuvintele nedeclinante de origine străină, care desemnează obiecte neînsuflețite, se referă la genul mijlociu: palton de vara, autostradă largă. Excepție: cafea(masculin).
2.În limba literară se folosește forma pantof(Femeie). Forma pantofi(masculin) este inerentă utilizării profesionale.
3.În limbajul modern se folosește forma Sala(masculin) însemnând „un loc pentru adunări mari sau pentru scopuri speciale”. Forma hol(feminin) este depășit și are sensul de „o cameră spațioasă din față într-o casă privată pentru primirea oaspeților”.
4.Cuvânt carte de raportîn limbajul modern se referă la genul masculin. Numai în expresia „Tabelul de ranguri al lui Petru” se reține forma anterioară a genului feminin.
5.Cuvânt hârtie de acoperiș masculin. Genul masculin include și cuvinte (cele sunt date în genul gramatical al cărora se observă fluctuații): cizmă, cizmă din pâslă, desman, dalie, anexă, gelatină, perdea, candelabru, cartofi, comentariu, corector, mirt, curea de umăr, anexă, șină, pian, sanatoriu, film, epolet.
6.Cuvântul este folosit în limba literară gem(neutru). Genul mijlociu include și cuvinte (cele sunt date care sunt uneori folosite într-un alt gen, încălcând norma literară): găleată, contralto, monisto, nenorocit, animal de pluș, tentacul.
7 limba modernă folosește forma limpezire(Femeie). Genul feminin include și cuvinte (se dau acelea care sunt folosite și la genul masculin, ca învechit, dialectal, profesional etc.): perciune, coletărie, voal, cataractă (boală oculară), genunchi, cânepă, manșetă, porumb, loc rezervat, prețuri, platani.
8. Unele substantive masculine neînsuflețite din a doua declinare sunt folosite la singularul prepozițional cu una dintre cele două terminații: -e(de obicei fără stres) și - la(doar sub stres). Sfarsitul - la (th) folosit dacă prepoziţia se află în faţa substantivului v sau pe, iar substantivul are un sens adverbial (indică timpul, locul, modul de acțiune, starea). miercuri: în grădină - despre grădină, pe mal - despre mal, în timpul vieții tale, în mers, în floare... Același lucru atunci când indică o substanță sau o masă ( prăjituri de turtă dulce pe miere, acoperite cu zăpadă), când denotă o întâlnire de oameni ( în regiment, în grade). În sensul obiectului (adăugare), forme pe – E... miercuri: copaci în livada de cireși - în „Livada de cireși” de A.P.Cehov; a fi în pădure – în „Pădurea” lui A. N. Ostrovsky.
1. Cu un subiect exprimat printr-o combinație a unui substantiv colectiv ( rând, majoritate, minoritate, parte etc.) și un substantiv sub forma genitiv plural, predicatul este pus de obicei la plural atunci când este vorba de animarea obiectelor sau dacă se accentuează activitatea acțiunii: Majoritatea studenților s-au descurcat bine la examenele finale, iar la singular, dacă subiectul denotă obiecte neînsuflețite: Un șir de case noi stătea la capătul satului... Această regulă generală poate fi încălcată în context.
2. Dacă subiectul este exprimat într-un așa-numit cuvânt numărabil, adică o combinație a unui număr cardinal sau alt cuvânt numărabil (de exemplu, mai multe) cu un substantiv sub forma unui genitiv plural, atunci predicatul este de obicei de acord în același mod ca și cu subiectul - un substantiv colectiv (vezi punctul 1): Mai multe doamne s-au plimbat în sus și în jos pe site cu pași vioi(L.); Zece luptători s-au repezit să atace; Semănat o sută douăzeci de hectare.
3. Cu numeralele doi, trei, patru, predicatul este pus de obicei la plural: Două focuri de foc s-au tras în spatele lor; Trei cărți sunt pe masă; Patru elevi au intrat în clasă.
4. Cu numerale compuse care se termină în unu, predicatul se pune la singular: Patruzeci și unu de elevi au absolvit școala.
5. Cu cuvinte mii, milioane, miliarde predicatul este de obicei pus la singular și este de acord cu genul: A primit o mie de cărți pentru biblioteca școlii; Un milion de ruble au fost alocate pentru îmbunătățirea satului.
6. Cu substantive ani, luni, zile, ore etc., predicatul este pus de obicei la singular: Au trecut două săptămâni; Au bătut ora zece; Au trecut cincisprezece ani.
7. Dacă în cifra de afaceri de numărare (număr. Număr + gen. N. Pl. Substantiv.) Sunt cuvinte toate acestea, atunci predicatul se pune la plural: Toți cei trei călăreți călăreau în tăcere(G.); iar dacă sunt cuvinte totul, numai, numai, atunci predicatul se pune la singular: Erau doar trei oaspeți(NS.).
8. Dacă subiectul este exprimat într-un substantiv complex, a cărui primă parte este genul-, atunci predicatul este de obicei pus la singular: Pe farfurie este o jumătate de măr, iar la timpul trecut - sub forma neutru: jumătate din casă a ars; jumătate de viață trăită... Dar dacă cu aceste cuvinte există o definiție sub forma cazului nominativ al pluralului, atunci predicatul este pus sub forma pluralului: O jumătate de an petrecută în sat a restabilit sănătatea pacientului.
9. Dacă subiectul include un substantiv cu sensul de cantitate - un anumit ( un cuplu, un trei, o duzină, o duzină, o sută etc.) sau nedefinit ( masă, pârâu, lot, abis, abis etc.), atunci predicatul este pus la forma singulară: Patru tauri târau altul în spatele căruței mele(L.); Publicul de astăzi a venit într-un abis(D.); Fluxul de mașini, pistoale și căruțe bubuia de-a lungul podului îngust(Bub.).
10. Cu un subiect care include cuvinte mult, puțin, puțin, mult, cât, predicatul este pus de obicei la singular: Câte sentimente diferite trec prin mine, câte gânduri mătură prin ceață(Prishv.); Multe păsări se cocoțau pe ramuri.
11. Cu un substantiv masculin care denotă o profesie, o funcție, un rang etc., predicatul se pune la forma masculină, indiferent de sexul persoanei în cauză: Agronom a făcut un raport; Directorul a sunat-o pe secretară.
În vorbirea colocvială, în aceste cazuri, enunțul predicatului sub forma genului feminin apare atunci când se știe că vorbim despre o femeie: Profesorul nostru (doamna este încă tânără) a scris o carte.
În prezența unui nume propriu de persoană, în care numele profesiei etc., acționează ca o aplicație, predicatul este de acord cu numele propriu: Agronomul Sergeeva a ținut o prelegere.
12. Cu un subiect exprimat printr-o frază (nume de opere literare, filme, reviste, întreprinderi etc.), în care există un cuvânt conducător sau un cuvânt sub forma unui caz nominativ, predicatul este de acord cu acest cuvânt ( sau cuvinte): Eroul timpului nostru a fost scris de M. Yu. Lermontov; Oi și lupi montați la teatrul local... Cu toate acestea, nu se poate spune: „Ruslan și Lyudmila” de A. Pușkin, întrucât vorbim de o singură lucrare, deși în titlu sunt două nume; în astfel de cazuri, adăugați numele generic ( poezie, lucrareși așa mai departe), cu care predicatul poate fi coordonat.
13. La nume complexe, formate din două cuvinte de gen gramatical diferit, predicatul (precum și definiția) este de acord cu cel care exprimă un concept mai larg sau este o desemnare specifică a unui obiect: automatul este deschis; se arată recenzia-concert; cântecul-romantic a devenit foarte popular; un stand-vitrina este amplasat în hol; atenția a fost atrasă de o dubă; o pelerină-cort de ploaie; parada concertului a fost un mare succes; cartea de referință este utilă; masa cu poster atârna; scaun-pat pliant.
14. Prezența cuvintelor calificative, a structurilor de legătură, a turelor comparative etc., asupra subiectului, nu afectează forma acordului cu predicatul: Nimeni, nici măcar cei mai buni specialiști, nu ar putea repara un computer.
15. Dacă subiectul este un cuvânt prescurtat care are o formă gramaticală (declinată), atunci este de acord cu predicatul după reguli: Universitatea a anunțat recrutarea studenților; Aldanzoloto a îndeplinit planul.
În absența unei forme gramaticale într-un cuvânt abreviat compus, predicatul este de acord cu cuvântul principal al combinației, adică este pus în forma în care ar sta cu numele complet: Universitatea de Stat din Moscova (universitate) a anunțat un concurs; OZN (obiect) a dispărut la orizont.
16. Dacă predicatul se referă la mai multe subiecte legate numai prin intonație sau legate printr-o uniune de legătură, atunci:
1) predicatul, care se află după subiecte omogene, este de obicei pus la plural: Industria și agricultura au nevoie de investiții;
2) un predicat care precede un subiect omogen este de obicei de acord cu cel mai apropiat dintre ele: În sat s-au auzit călcări în picioare și țipete(L.T.)
Dacă există o uniune separativă sau contradictorie între subiecte omogene, atunci predicatul se pune la singular: Frica experimentată sau frica instantanee pare atât amuzantă, cât și ciudată într-un minut.(Tuyere.); Nu tu, dar soarta este de vină(L.).
17. Când sunt combinate în subiectul substantivelor în formele cazului nominativ și a cazului instrumental (cu prepoziția c) tip frate si sora predicatul se pune la plural dacă ambele obiecte/persoane acționează ca producători egali ai acțiunii (ambele sunt subiecte): Seryozha și Petya au așteptat de mult revenirea mamei lor, iar la singular, dacă al doilea obiect/persoană însoțește doar producătorul principal al acțiunii (este un adaos): Mama și copilul au mers la clinică.
Cu cuvinte impreuna impreuna predicatul pentru un astfel de subiect este de obicei pus la singular: Fratele și sora mea au plecat în sat; Maistrul, împreună cu inginerul, s-au angajat să repare utilajul.
332. Selectați una dintre formele numerice ale verbului cuprinse între paranteze
1. Un rând de mese (stătea - stătea în picioare) în mijlocul încăperii 1. 2. Cinci elevi (apropiați - abordați) de masa de examen 2. 3. Douăzeci și două de caiete, verificate de profesor, (întins - culcat) în dulap 3 .4. Douăzeci și unu de delegați la conferință (au sosit - au sosit) 4. 5. O mie de soldați (s-au repezit - s-au repezit - s-au repezit) la atac 5. 6. (Promis - trecut) două luni 6. 7. În excursie (off we go) doar zece persoane 7. 8. O jumătate de oră petrecută în compania unui povestitor atât de interesant (trecut – trecut) imperceptibil 8. 9. Cinci luptători (escortati - escortați) escadrila 9. 10. Mulți absolvenți ai școlii noastre (du-te - du-te) să lucreze la fabrica de mașini 10.
333. Selectați una dintre formele generice ale verbului cuprins între paranteze
1. Secretarului (eliberat - eliberat) certificatele necesare 11. [Aceasta este o persoană de sex feminin.] 2. Război și
lume (scris - scris - scris) de L. N. Tolstoi 12. 3. Recent la institut (deschis - deschis) cafenea-cantina 13. 4. Nimeni, nici măcar cei mai puternici elevi, nu ar putea (ar putea - ar putea) să rezolve această problemă dificilă 14. 5. Consiliu Club sportiv, inclusiv președintele și adjunctul acestuia, sunt excelente (coping - coping) în sarcinile lor 14. 6. Administrația școlii, în special directorul și directorul, au făcut (a făcut - a făcut) mult pentru a organiza vacanțele de vară pentru copiii 14. 7. Institutul de Cercetare (a primit - a primit) o comandă pentru dezvoltarea de noi materiale de construcție 15. 8. La vânzare (disponibil - disponibil) într-o gamă largă de flori, semințe, răsaduri 16. 9. Frate sau soră (mă va ajuta - mă va ajuta) să-mi fac temele 16. 10. Mama cu copii (stânga - stânga) spre sat 17.
334. Rescrie propoziţiile, punând de acord predicatul cu subiectul
1. Majoritatea elevilor institutului, implicați la secțiile sportive, au trecut deja... standarde la schi. 2. Administrația școlii ia o serie de măsuri care vizează creșterea disciplinei în rândul elevilor. 3. Majoritatea covârșitoare a elevilor și studenților din clasa noastră au demonstrat... la examene cunoștințe profunde. 4. Stabileste... trei noi recorduri mondiale. 5. Patruzeci și două de mașini fredonau neîncetat... și tremurau uniform.... 6. Mulți copii erau ... bolnavi ... de gripă. 7. Am intrat în biroul directorului după ce fata-secretar a raportat... despre sosirea noastră. 8. Taxiul a stat... la poarta casei. 9. Această jumătate de pepene verde, după cum copiii au ghicit imediat, a fost... pusă deoparte... pentru ei. 10. Tu și prietenii tăi ne vei ajuta și de această dată.
