Avantajele și dezavantajele școlii sau educației la domiciliu. Avantaje și dezavantaje ale educației acasă (de familie). Cum să iei decizii cu privire la educația acasă
Pentru a lua o decizie informată cu privire la tranziția la o nouă formă de educație, trebuie să luați în considerare totul cu atenție, cântărind avantajele și dezavantajele școlii la domiciliu.
Ce poate face educația acasă pentru tine și copilul tău?
1. Program individual- pregătire individuală, nu standardizată. La școala acasă, puteți construi în mod independent atât programul educațional, cât și programa, pe baza intereselor, trăsăturilor de caracter și a performanței academice ale copilului dumneavoastră. Poți să te aprofundezi în studiul unui subiect și să mergi intens în altul, să organizezi singur un experiment, să faci un proiect, să faci cercetări sau să mergi într-o călătorie educațională. Nimeni altcineva nu vă va spune când și ce subiect să abordați, ce sarcini să faceți și ce manuale să studiați. Învățarea va fi un proces captivant, plin de descoperiri uimitoare și surprize. Desigur, nu uitați de momentul certificării pentru a vă pregăti pentru acest timp.
2. Rezultate mai mari comparativ cu forma tradițională de educație. Este un fapt dovedit că copiii educați acasă învață mai bine decât colegii lor de la școală și obțin rezultate mai bune. Și experiența noastră confirmă acest lucru. Studenții noștri au fost testați de Centrul pentru Calitatea Educației din Moscova, au participat la testarea integrală rusească, au promovat OGE și Examenul de stat unificat. Toate rezultatele sunt constant peste media rezultatelor de la Moscova. Printre absolvenții noștri se numără 100 de puncte, medaliați, câștigători de premii stadiu final Olimpiada integrală ruseascăşcolari.
3. Capacitatea de a dedica timp de studiu doar studiului. Nimeni nu se îndoiește de asta o cantitate mare timpul de studiu la școală nu este doar cheltuit ineficient, ci pur și simplu irosit. Și dacă la această clasă și evenimentele școlare adăugăm și timpul de călătorie, se dovedește că educația la domiciliu poate fi construită mult mai eficient decât școala.
4. Utilizarea celor mai noi tehnologii și abordări. Școala acasă este cea mai rapidă formă alternativă de educație. Întrucât educația în familie este aleasă de părinți care sunt cu adevărat interesați de educația copilului lor, programele, materialele și metodele propuse sunt cel mai înalt standard. Tehnologiile moderne pot face învățarea mai flexibilă și mai variată. Copiii stăpânesc acum cele mai noi tehnologii, adesea mai rapid decât părinții lor, astfel că noile forme de educație sunt percepute cu furie.
5. Se petrece mult mai puțin timp la cursuri decât la școală. Acesta este plusul pe care aproape toți copiii de la școala acasă îl notează. Și motivul nu este deloc că studenții din familie trec printr-un fel de program „redus” sau nu sunt serioși în ceea ce privește studiile. Exact invers. Este o abordare responsabilă a orelor care face posibilă trecerea mult mai mult în timpul studiului decât într-o școală tradițională. Drept urmare, copiii stăpânesc subiecte mai repede decât colegii lor de școală.
6. Mai multa creativitate, mai putina plictiseala. Cine a spus că învățarea este ceea ce se întâmplă între pereții unei școli, la un birou, cu un manual în mână și un profesor la tablă? Și să învețe majoritatea așa. Ce te împiedică să mergi într-un parc pentru a studia botanica sau să vizitezi un planetariu atunci când treci printr-un sistem stelar? Nu ești limitat de cadrul școlar, iar pentru tine întreaga lume este un spațiu educațional. Oportunitatea de a obține cunoștințe nu din manuale, ci din surse primare nu numai că crește eficiența, dar dezvoltă și „pasiune” pentru subiect.
7. Studiul este ceva mai mult. La școală, totul se măsoară prin note din jurnal și puncte pentru OGE și examenul de stat unificat. La școala acasă, copiii învață să-și formeze propriul portofoliu, care arată cunoștințe și aptitudini reale. Iar rezultatele vizuale devin din ce în ce mai importante pentru universități și, ulterior, pentru angajatori.
8. Tu însuți stabilești scopuri și obiective.În școală, copiii învață ceea ce a formulat cineva care nu-ți cunoaște copilul și nevoile lui în scopurile stabilite de mașina statului fără chip. În educația acasă, tu alegi ce, cum și când înveți.
9. Testele inutile, sarcinile și rapoartele vor fi de domeniul trecutului.. Limbajul sec al manualelor școlare, o abordare formală a prezentării materialelor și sarcinile plictisitoare desprinse din viața reală - acest lucru este probabil familiar oricărui școlar. Cum pot școlarii să aibă dorința de a învăța dacă sunt forțați să îndeplinească același tip de sarcini și teste fără sens? Iar cu homeschooling, după ce citesc o carte interesantă, copiii pot scrie o recenzie-post pe bloguri sau pe un forum și pot citi părerile altora, pot afla mai multe despre autor și pot citi celelalte lucrări ale lui.
10. Flexibilitate și comoditate. Nu mai trebuie să conduceți și apoi să vă ridicați copilul de la școală la o anumită oră. Și vacanțele pot fi planificate pentru orice moment, și nu doar pentru „sezonul cald” al vacanțelor de vară.
Cu toate acestea, pot apărea anumite dificultăți:
1. Responsabilitate. Când treceți la școala acasă, veți fi pe deplin responsabil pentru educația copiilor dvs. Dacă ceva nu merge bine, nu mai poți da vina profesori răi sau sistem osificat. Deși părinții copiilor din școlile tradiționale sunt și ei responsabili pentru educația copiilor lor, dar, în primul rând, o împărtășesc școlii și, în al doilea rând, au de multe ori mai puține șanse de a influența rezultatul.
2. Timp. Exceptând o seară rară sau o zi liberă, când copiii sunt la bunici, ei vor fi alături de tine: în fiecare zi, toată ziua. Dar acesta este și unul dintre avantajele educației în familie. Veți avea în sfârșit timp să construiți o relație strânsă cu copiii voștri, să vă apropiați cu adevărat și să vă cunoașteți.
3. libertate. Acum poți să-ți trimiți copiii la școală și să-ți faci treaba. Pe de altă parte, educația la domiciliu te va ajuta să înveți cum să-ți gestionezi mai bine timpul și să devii mai creativ. Poți apela la suportul educației la domiciliu, poți apela la specialiști care vor oferi cel mai bun program de antrenament pentru copilul tău și poți lucra de la distanță și poți găsi timp pentru tine.
4. Calificare. Mulți părinți nu sunt siguri că au suficiente cunoștințe, abilități și răbdare pentru a-și învăța copiii. Dar totul poate fi învățat. Educația la domiciliu i-a învățat pe mulți părinți să rămână calmi atunci când copiii lor sunt zgomotoși, să fie flexibili atunci când sunt obosiți, să devină vrăjitori când se plictisesc. Nu există părinți perfecți, așa cum nu există profesori perfecți, dar toți ne dezvoltăm și învățăm din propria noastră experiență.
5. Lipsa de cunostinte. Ți-e teamă că copiii tăi vor avea lacune în cunoștințe, că până la urmă nu vor ști ceva? Că îți vor pune întrebări la care nu știi răspunsul? Nu poți ști totul și nici nu trebuie. Principalul lucru este să le oferi copiilor instrumentele necesare pentru a căuta informațiile necesare și să-i înveți cum să lucreze cu acestea. În plus, este atât de distractiv să cauți răspunsuri și să înveți cu copiii!
6. Restricții la domiciliu. Cel mai probabil, casa ta nu are loc de joacă, piscină sau curs de muzică, dar viața nu se limitează doar la casă. Poți alege acele locuri de joacă și cercuri care răspund cel mai bine nevoilor copiilor tăi.
7. Independenţă. Mai devreme sau mai târziu, va trebui să „smulgeți copilul de pe șorț”, dar nu la 7 ani. Impingerea bruscă pentru viața independentă la școală îi face pe copii să se bazeze unii pe alții, iar colegii copilului tău au, de asemenea, puțină experiență de viață. Drept urmare, „orbul îl conduce pe orb”. Educația în familie oferă părinților posibilitatea de a servi mai mult timp ca o autoritate asupra copiilor și de a-și menține influența asupra lor, oferindu-le cât mai multă libertate și independență pe care o pot suporta.
8. Critică. Cel mai probabil, unii dintre prietenii și rudele dvs. nu vă vor susține decizia. Ei bine, este imposibil să-i mulțumești pe toată lumea. Nu uitați că școlarizarea este foarte departe de a fi ideală și este supusă și mai multor critici. Dar cei mai mulți sunt obișnuiți să urmeze drumul bătut și nu încearcă să caute căi mai bune.
9. Lipsa de socializare. Unii cred că copiii educați acasă petrec întreaga zi între patru pereți și, ca urmare, nu știu cum să comunice cu semenii lor. Desigur, atunci când treceți la educația în familie, întreaga responsabilitate pentru socializarea copilului cade pe umerii dumneavoastră. Dar există un număr mare de locuri în care copilul tău poate comunica cu semenii și să nu se simtă izolat de societate. Cercuri și secțiuni, centre de dezvoltare și case de creativitate - veți avea o alegere mult mai largă decât părinții care preferă învăţământul tradiţional, pentru că vei avea mult mai multe oportunități de a-ți construi un program pentru copilul tău. În plus, experiența școlară nu este întotdeauna pozitivă, iar școlarizarea acasă îți va permite să-ți protejezi copilul de influențele negative și să-i ofere posibilitatea de a se dezvolta pe deplin.
10. Trecerea la educația cu normă întreagă. Se poate întâmpla să fii nevoit să-ți transferi copilul înapoi la educația tradițională din educația de familie. Acest proces este dificil, dar va fi mai ușor dacă copilul are abilitățile muncă independentă. În plus, aceste abilități îl vor ajuta să obțină rezultate mai mari la studii cu normă întreagă în comparație cu colegii săi.
Ca în orice, argumentele pro și contra sunt termeni relativi. Chiar dacă apar dificultăți, depășirea acestora poate fi un plus pe viitor, deoarece la intrarea într-o universitate, copilul își va dezvolta toate abilitățile pentru o învățare cu succes. auto-educare, dezvoltarea carierei.
Să aruncăm o privire mai atentă la educația acasă, la avantajele și dezavantajele acestui fenomen. De regulă, trecerea la educația acasă va necesita căutarea unei școli în care să existe o astfel de formă de educație. Va trebui să vă înscrieți copilul la școala respectivă. Profesorii acestei școli vă vor putea ajuta cu manuale și materiale didactice. În această școală copilul dumneavoastră va fi evaluat pentru promovarea în clasa următoare, precum și pentru a trece toate examenele necesare.
Desigur, ca orice sistem, acesta are avantajele și dezavantajele sale.
Avantaje
Desigur, cu educația acasă, toată atenția este concentrată doar asupra copilului tău. El devine ca singurul elev din clasă. Și acest lucru nu poate decât să conducă la un rezultat bun, deoarece puteți controla cu atenție pregătirea copilului la orice materie, puteți observa imediat lacune în cunoștințe, puteți explica materialul neînțeles atâta timp cât aveți nevoie.
În plus, părinții sunt de obicei cei care cunosc cel mai bine copilul. Le va fi mult mai ușor să facă procesul de învățare eficient. Mai ales că sunt interesați de asta.
Dacă ești o persoană suficient de educată, la nivelul inițial de educație, propriile cunoștințe vor fi suficiente. În viitor, nu puteți doar să învățați singur copilul, ci și să invitați profesorii necesari.
Îți vei putea ghida și dezvolta copilul exact în direcția pe care o crezi că este cea mai potrivită pentru el. Nu va trebui să vă concentrați doar pe programa școlară - puteți oricând să adăugați acele materii pe care le considerați necesare în curriculum.
Cu educația la domiciliu, copilul nu va trebui să fie obligat să respecte anumite reguli generale, obligatorii pentru toți, dacă sunt împovărătoare și inacceptabile pentru el (desigur, vorbim doar despre regulile de organizare a procesului de învățare; reguli de conduita sau standardele morale și etice sunt un subiect pentru o altă conversație).
Puteți controla cu ușurință sarcina de studiu și starea copilului dumneavoastră. Procesul educațional va fi organizat astfel încât să nu existe un impact negativ asupra sănătății copilului dumneavoastră. Copiii care învață acasă au mai multe oportunități de recreere normală. Copilul dumneavoastră nu va trebui să se trezească dureros sau să se adapteze la programul școlar standard.
Copilul își va putea dezvolta la maximum abilitățile creative, deoarece nimeni nu îi va cere să aleagă soluții șablon și opțiuni standard. Și el, de exemplu, nu va trebui să-și întrerupă activitățile creative doar pentru că a sunat clopoțelul pentru toată lumea. Și dacă încearcă să-și realizeze unele dintre impulsurile, ideile sau planurile sale creative, va avea suficient timp pentru asta.
Copilul dumneavoastră va fi protejat de a fi nevoit să intre în conflicte cu colegii în timp ce studiază. Obiceiurile și caracteristicile sale nu vor fi un motiv de ridicol și presiune din partea altor copii.
Educația la domiciliu vă va apropia și mai mult familia. Activități comune, interese comune - acest lucru va ajuta la evitarea (sau la atenuarea semnificativă) a conflictelor cu părinții care apar atunci când copilul crește.
dezavantaje
Educația la domiciliu a copilului dumneavoastră va necesita mult timp și efort din partea dvs. La urma urmei, nu va trebui doar să vă ocupați de formarea în sine, ci va trebui să găsiți material pentru cursuri, să îl rezolvați și să vă gândiți la clase și activități suplimentare. De regulă, homeschooling-ul necesită ca unul dintre părinți să se angajeze pe deplin în acest proces, fără posibilitatea de a fi distras de altceva.
Este imposibil să fii cu adevărat competent în toate domeniile și în toate materiile pe care copilul tău trebuie să le învețe. Se poate dovedi că copilul nu poate trece evaluarea (sau să treacă examenele) pentru că nu aveai suficiente cunoștințe pentru o educație de calitate.
În plus, chiar dacă ai cu adevărat toate cunoștințele de care are nevoie un copil, se poate dovedi că nu ești un profesor suficient de bun. Dacă există o problemă - de exemplu, dificultăți de înțelegere a unui subiect - pot fi necesare abilități și tehnici speciale privind modul de a transmite copilului informațiile potrivite sau de a transmite experiența potrivită.
Mulți oameni cred că a studia acasă este mai ieftin decât a merge la școală. Acest lucru nu este în întregime adevărat. Desigur, veți fi scutit de multe cheltuieli care vor fi necesare atunci când predați un copil la școală. Dar, dacă vrei să-i oferi fiului sau fiicei tale cunoștințe de calitate, vei avea nevoie de o mulțime de materiale didactice. Iar costul lor poate fi o sumă destul de comparabilă cu educația scumpă din țările europene.
Unul dintre cele mai importante lucruri este comunicarea. Copilul nu are nevoie de orice comunicare, el trebuie să învețe să interacționeze cu semenii. Formarea abilităților sociale este o parte la fel de importantă a procesului de învățare. Va putea copilul să-și facă prieteni adevărați dacă cercul lui social este limitat? Poți compensa cumva absența copiilor lângă copilul tău, lipsa activităților comune ale copiilor, jocuri, vacanțe, conversații etc.? Cu toate acestea, acest lucru nu poate fi prea de temut dacă cercul propriei comunicări este mare și include familii cu copii de o vârstă potrivită. De asemenea, opțional, îți poți trimite copilul la instituții pentru copii cu caracter „non-școlar” – de exemplu, diverse cercuri și secții, tabere pentru copii (sănătate de vară, sport), școli de limbi străine etc.
Am vorbit cu experți pentru a cântări argumentele pro și contra acestei forme de educație.
Împotriva: socializarea copilului
Primul argument al oponenților școlii acasă este lipsa condițiilor de socializare a copiilor. Acum, copiii aproape că nu petrec singuri timpul pe stradă: locuitorii mega-oraselor nu pot fi numiți susținători ai copiilor neînsoțiți care merg pe jos. În același timp, și poate tocmai din această cauză, industria divertismentului pentru copii, în ciuda crizei, se confruntă cu o înflorire rapidă. Lipsa de socializare poate fi parțial atenuată de excursii în cluburi, centre de dezvoltare, plimbări regulate în locuri de joacă bine echipate.
Cu toate acestea, un mediu de familie confortabil și chiar o secțiune de sport nu sunt cu adevărat suficiente pentru ca un copil să stăpânească abilitățile de a lucra în echipă.
Separarea copilului de masa totala Prin organizarea unui spațiu individual pentru ca acesta să dobândească cunoștințe, părinții își asumă și un anumit risc, notează Elena Sheripova, fondatoare și șefa agenției de modeling și școlii de dezvoltare estetică Queen Models Studio Kids. „Conform cercetărilor recente, copiii educați acasă sunt mult mai probabil să sufere de frica de a vorbi în public. Dacă părinții decid să-și învețe copilul acasă, ei trebuie să completeze golurile din comunicarea lui cu societatea.”
În plus, potrivit experților, este posibil ca un copil să nu dezvolte o abilitate și, în consecință, un stimulent pentru a-și apăra opinia în fața semenilor săi.
Este important nu numai să rezolvăm problema dezvoltării cuprinzătoare a copilului, înscriindu-l în cercuri, secții de sport, pentru ore de creație suplimentare în centrele pentru copii. Cel puțin unul dintre domeniile de educație suplimentară în afara casei ar trebui să prevadă munca în echipă.
Pentru: confort psihologic
De cealaltă parte a scalei socializării forțate se află liniștea psihologică a copilului: absența stresului inutil, conflictele cu profesorii, colegii sau elevii mai mari. Conflicte nerezolvate în timp, în cel mai rău caz, „hărțuirea” psihologică dintre zidurile școlii poate fi bântuită de la an la an.
„Principala realizare a educației în familie este capacitatea de a dormi suficient dimineața. Toate învățarea acasă se bazează pe ritmul de viață al fiecărui copil. Este ușor pentru cineva să învețe dimineața, pentru cineva seara. Distribuția corectă a sarcinii îmbunătățește asimilarea materialului, crește motivația de a studia. Abilitatea de a lua subiecte în modul liber ajută la construirea învățării într-un mod convenabil. Prezența timpului liber vă permite să vă concentrați asupra hobby-urilor copilului, asupra intereselor lui. Și îți oferă mai multe oportunități de a petrece timp cu părinții sau prietenii tăi”, spune Aleksey Semenychev, expert în familie și educație alternativă.
Împotriva: autoorganizarea
A doua întrebare comună după socializare, care provoacă îngrijorare părinților care studiază problema tranziției la educația familială, este dacă copilul se va „scăpa” de la cursuri în afara programului strict și a prezenței obligatorii într-o situație de abundență de timp liber.
Principiul principal al educației în familie este urmărirea copilului și a intereselor acestuia. Conceptul de an școlar capătă individualitate: procesul de învățare poate fi atât extins, cât și accelerat atunci când copilul finalizează programul de mai multe clase într-un an.
După cum asigură experții, un control parental discret și un curriculum sunt necesare în orice caz. În plus, articulație activitati zilnice parintii cu un copil. Un adult ar trebui să fie inclus în proces ca un coleg, un ghid, fără a demonstra dorința de a preda, instrui sau controla. Această poziție vă va permite să urmăriți în mod discret progresul în învățare. Cursurile comune în cazul educației în familie nu sunt de ajutor în pregătire teme pentru acasăîn sens tradiţional, ci mai degrabă. mentorat. Învățarea se întâmplă peste tot. Acestea pot fi plimbări tematice în pădure sau parc, vizionare în comun de educaționale sau lungmetraje pe o temă de interes, spectacole de teatru comune, precum și activități de zi cu zi și creative - fabricarea săpunului, rularea conservelor, cules de ciuperci, desen și orice vă place.
„Un copil care studiază acasă se va simți mai bine, va dormi suficient și va studia atâta timp cât este nevoie - de la o oră pe zi la o zi normală de școală de multe ore. Pe de altă parte, regimul de acasă al copilului va limita libertatea personală a părinților, deoarece cineva va trebui să-și dedice tot timpul elaborării unui program interesant de formare, excursii culturale și alte evenimente educaționale”, spune Kirill Bigai, co-fondator și CEO. a platformei online Preply pentru găsirea de tutori.
„Libertatea de educație este adesea pusă pe primul loc, adică copilul poate alege ce, când și pentru cât timp să studieze. Întrebarea este - pe baza a ce, copilul ar trebui să facă o astfel de alegere? Personalitatea copilului, interesele și valorile sale nu au fost încă formate, acestea ar trebui formate în raport cu granițele pe care adulții le stabilesc copilului, inclusiv în timpul educației. Este necesar să ne amintim despre încă o componentă a pregătirii - motivația; este, din păcate, departe de a fi întotdeauna stabil la un copil”, subliniază directorul complexului familial Parenthood Center, psiholog perinatal Victoria Timofeeva.
Și totuși, după cum spun experții, un copil bine odihnit care stăpânește informații noi într-un ritm confortabil, cu un interes sincer și nu „sub presiune” nu este deloc cel care a scăpat de vacanță și nu vrea să audă despre alte informații. cursuri sau lectură.
Pro/contra: legături intrafamiliale
Casa este inițial un loc de confort, liniște și bucurie. Crearea condițiilor favorabile concentrării maxime într-un loc în care o persoană tinde să se relaxeze nu este o sarcină ușoară. Nivelul acestei complexități va ajuta la crearea unui mediu de învățare care deschide oportunități suplimentare pentru auto-dezvoltare și alegerea unei afaceri pe placul dvs.: disponibilitatea accesului gratuit la enciclopedii, cărți, truse pentru creativitate, instrumente muzicale, echipamente sportive, designeri, dispozitive pentru studiu mediu inconjurator(microscop, lunetă, telescop etc.).
Un părinte, desigur, nu poate înlocui în egală măsură 12-15 profesori profesioniști, dar fiecare mamă iubitoare poate studia mai profund psihologia copilului și tehnicile pedagogice. Copiii sunt ușor „aprinși”, văzând interesul sincer al unui adult. O abordare creativă și încercările comune de a o descoperi încurajează copilul să stăpânească în continuare materialul complex și să compenseze lipsa de cunoștințe despre subiectul unui adult, și cu atât mai mult lipsa de educație pedagogică. Într-o materie care provoacă dificultăți la studiul în familie, tutorele sau cercurile tematice, școlile vor ajuta la înțelegere.
„Părinții canadieni, potrivit dr. Brian D. Ray de la Institutul Național American pentru Cercetarea Educației Aceștia, consideră că, nemergând la școală, copilul învață mai bine tradițiile și valorile familiei și trăiește o viață mai plină. Probabil că au dreptate, având în vedere procentul în creștere rapidă de familii care au refuzat să meargă la școală, - comentează Kirill Bigai. - Dar nu uita: mai devreme sau mai târziu, fiecare om trebuie să învețe să fie în societate și este mai ușor să faci asta la o vârstă fragedă. Dacă acum copilul are suficientă comunicare cu părinții și rudele apropiate, atunci pe măsură ce crește, va avea nevoie din ce în ce mai mult de atenția semenilor săi. În plus, poate apărea o problemă de neacceptare a persoanei „neformatate” de către societatea copiilor.
Pentru/contra: calitatea educației
Dacă la școală orele sunt organizate în conformitate cu instrucțiuni clare, planuri și cerințe cu manuale selectate, atunci acasă părinții și copiii sunt liberi să folosească orice sursă de informații, precum și să studieze temele de interes în profunzime într-un ritm confortabil. Experții sunt siguri că acest lucru se reflectă favorabil asupra calității educației primite.
„Școlile sunt concentrate în mare parte pe elevul mediu. Un copil „puternic” nu are ce să învețe acolo, iar un copil „slab” nici măcar nu ajunge la nivelul „mediu”. Depinde mult de profesor. În plus, acum în școli se impune elevilor o povară colosală. Părinții se plâng că copiii lor sunt introduși în subiect superficial, iar restul materialului pe care copiii trebuie să le stăpânească acasă cu părinții. Atunci se pune întrebarea pentru cei din urmă: merită deloc să mergi la școală? Și îi transferă pe copii la școala completă acasă”, subliniază Elena Sheripova.
„Copiii care învață acasă nu din cauza unor circumstanțe forțate sau din motive de sănătate pot concura deja în materie de cunoștințe cu colegii lor care merg la școli”, spune Kirill Bigai. „Dr. Brian Ray, în 2012, a declarat că toate cercetările existente de încredere se rezumă la o singură concluzie: atât din punct de vedere academic, cât și social, rezultatele școlii la domiciliu sunt cel puțin la fel de bune și adesea mai bune decât la școală.”
Experții notează că principiul „Principalul nu este să știi, ci să știi unde să afli” este relevant în sistemul de educație familială. Pentru orice întrebare, puteți găsi un specialist care este gata să împărtășească informații. Formele libere de educație, lipsind copilul de principiul obținerii informațiilor „primite mestecat – digerat”, îl stimulează să caute și să studieze mai aprofundat materialul care a stârnit interes.
Educația acasă nu este o pastilă magică. Poate că nu este ideal pentru majoritatea copiilor, cu atât mai puțin pentru toată lumea. Sunt cei a căror nevoie de coeziune strânsă cu echipa și o gamă largă de comunicare este excepțional de mare, iar mediul de acasă nu este capabil să satisfacă pe deplin această cerere. Rolul este jucat și de disponibilitatea părintelui, care, pe lângă erudiția ridicată, disponibilitatea timpului liber, va avea nevoie și de o sete pentru propria dezvoltare și perfecționare.
Fiecare părinte își dorește să-i ofere copilului său tot ce este mai bun, să ofere cele mai favorabile condiții pentru dezvoltarea lui – atât intelectuală, cât și personală. Cum se organizează creșterea și educația unui copil, căruia să îi încredințeze formarea personalității și dezvoltarea abilităților? Fă-o singur, cere ajutor babysitting, să se bazeze pe îndrumarea individuală a profesioniștilor sau să profite de oportunitățile învățământului public sau privat?
Educația în familie - ce este?
Alegerea în această situație este ambiguă, deoarece fiecare opțiune are avantajele și dezavantajele sale.
Pentru mulți părinți, educația în familie pare a fi mai firească, mai ales pentru un preșcolar - copilul crește în condiții familiare de acasă, cu respectarea regimului fiziologic, fără stres și suprasolicitare inutile. Nici un singur, chiar cel mai minunat educator, nu poate oferi imediat tuturor copiilor o îngrijire de calitate „acasa”. Cu cât copilul este mai mic, cu atât sunt mai importante lucrurile mici de zi cu zi care îl înconjoară - i-au schimbat pantalonii la timp, l-au ajutat să se spele și să-i curețe nasul, i-au dat suficient timp să facă față cinei, au fost atenți că copilul era obosit etc. Adesea, părinții au și o dorință întemeiată de a proteja copilul de comunicarea cu mediul nu cel mai plăcut - atât copiii, cât și adulții dintr-o instituție pentru copii. Probabil, mulți dintre cei care au trecut prin sistemul de învățământ preșcolar au propriile amintiri negative despre el. Și a scăpa de astfel de impresii nu este atât de ușor. În acest sens, educația pe termen lung la domiciliu oferă părinților mai multe oportunități de a insufla copilului bune maniere și de a influența dezvoltarea personalității acestuia. Dacă există o dorință și o oportunitate, părinții pot lucra cu copilul pe cont propriu sau pot angaja tutori care vor completa mediul „educativ” al copilului.
În general, educația copilului începe în familie, educația familiei- baza abilitatilor cognitive ale bebelusului. Primii profesori ai firimiturii sunt părinții lui. Și influența lor persistă foarte mult timp, în ciuda faptului că ce copil mai mare devine, cu cât rolul începe să îl joace învățarea în afara familiei. Influența adulților apropiați se exprimă în extinderea orizontului copilului, prin faptul că părinții și bunicii sunt cei care îi insuflă interesul pentru diverse domenii ale cunoașterii și creativității. Condițiile create pentru dezvoltarea bebelușului în familie determină modul în care acesta va învăța, dacă se va strădui să dobândească noi cunoștințe sau se va limita la minimum care îi garantează o existență liniștită la școală.
Dar, după ce au optat pentru o creștere exclusiv familială, părinții se confruntă cu dificultăți atât de natură tehnică, cât și de fond. În primul rând, este problema furnizării dezvoltare cognitiva copil - alegerea programelor educaționale, selecția profesorilor de acasă, „tragerea” cunoștințelor și abilităților copilului la cerințele unei programe școlare standard (exclusiv educația de familie în țara noastră este încă rară, de regulă, mai devreme sau mai târziu, copilul intră în sistemul de învățământ școlar public). Un copil crescut acasă este lipsit de cel mai valoros lucru care le oferă copiilor să învețe într-un grup - aceasta este capacitatea de a se concentra asupra explicației profesorului și capacitatea de a-și compara succesele cu realizările colegilor lor, această comparație este cea care vă permite să vă dați seama de calitatea cunoștințelor dvs., fără de care învățarea cu drepturi depline este imposibilă.
În al doilea rând, un copil care nu frecventează în mod regulat creșa institutii de invatamant comunicare semnificativ limitată în afara familiei. Nu primește experiența bogată de comunicare și interacțiune cu copiii și adulții la dispoziția colegilor săi din grădinițe, grupuri de dezvoltare și cluburi pentru copii.
Vizitarea grupurilor de scurtă ședere, studiourilor de estetică, grădiniței, gimnaziului sau școlii, oferă copilului oportunități ample de a comunica și de a învăța împreună cu alți copii. Copilul învață să construiască independent relații cu diferiți oameni. Cu adulții - educatori și profesori, copilul învață să se supună disciplinei generale (care este necesară pentru adaptarea la cerințele școlii), învață să-și depășească timiditatea și îndoielile, să pună întrebări și să ceară ajutor. De asemenea, copilul învață să stabilească relații la „distanță socială” – binevoitor, dar nu apropiat, învață să-și protejeze spațiul psihologic, să ceară respect celorlalți, să-și apere opinia în forme acceptabile social.
Mulți părinți se tem că într-o echipă mare de copii copilul se va pierde, se va simți inconfortabil. La început acest lucru este adevărat, dar în timp, un mediu divers pentru copii devine un avantaj clar. Copilul are ocazia de a comunica, de a interacționa, de a concura, de a se certa și de a negocia cu diferiți copii - atât zgomotoși, cât și încăpățânați, și agresivi și timizi. Există posibilitatea de a-ți alege prietenii, de a stabili primele relații apropiate cu semenii, copilul începe să învețe codul egalității și al camaraderiei. Comunicarea intensivă cu copiii, fără supraveghere și sprijin constant din partea adulților, învață copilul flexibilitatea comportamentului, capacitatea de a nu acționa la primul impuls, ci de a evalua situația, ține cont de opiniile altor copii. Doar în comunicarea cu egali este posibilă decentrarea – înțelegerea faptului că aceeași situație poate fi văzută diferit, că ceilalți au propriile interese de care trebuie să se țină cont pentru a continua să comunice și să se joace împreună.
Alegerea între învățământul exclusiv familial și public nu este ușoară. Probabil cea mai bună cale de ieșire din această situație este o abordare individuală a predării unui copil, care este aplicabilă ambelor variante de organizare a mediului educațional - atât educației familiale, cât și educației în instituțiile publice.
Abordarea individuală a învățării
Instruire individuală, îndrumare și suport psihologic pentru acesta și individual, astfel încât să poată fi utilizat în doze în diferite situații și pentru diferiți copii. Și aici merită să se facă distincția clară între o abordare individuală a învățării, care este necesară atunci când predați cu orice copil, indiferent de caracteristicile sale personale, și învățarea individuală în sine, care presupune că copilul este angajat doar unul la unu cu profesorul. .
O abordare individuală a predării unui copil presupune că sunt luate în considerare atât originalitatea copilului însuși, cât și obiectivele educaționale și educaționale ale părinților săi.
Pentru un părinte, dezvoltarea mentală, cognitivă este mai importantă. Un altul poate fi mai concentrat pe dezvoltarea abilităților creative ale bebelușului. Al treilea vede scopul educației în extinderea capacității copilului de a căuta în mod independent o soluție la problemă, de a se strădui să atingă obiectivele propuse.
Este util ca părinții oricărui copil din când în când să apeleze la ajutorul unui profesor, psiholog, logoped competent pentru a determina punctele forte și punctele slabe ale dezvoltării copilului, pentru a construi o traiectorie individuală a dezvoltării acestuia. Specialistul va ajuta la determinarea capacităților copilului în acest moment, la evaluarea înclinațiilor și intereselor acestuia și, cel mai important, la construirea unei previziuni pentru dezvoltarea lui în viitorul apropiat, cu recomandări detaliate despre cum, sub ce formă, cât de intens este necesar. pentru a efectua munca de dezvoltare.
Momentul de căutare a sfaturii depinde în primul rând de nevoile copilului și ale părinților, dar este, de asemenea, legat în mare măsură de cerințele sistemului de învățământ. Acum putem spune că este util să arătăm copilul specialiştilor în învăţare şi dezvoltare mentală (psiholog, logoped, profesor de dezvoltare timpurie sau un profesor preșcolar 1) la vârsta de:
1 Acești specialiști pot fi contactați la centre de dezvoltare timpurie, centre psihologice sau instituții medicale.
- aproape doi ani, atunci când este deja posibil să se tragă concluzii despre corespondența dezvoltării copilului cu norma de vârstă, să identifice originalitatea vorbirii și dezvoltarea cognitivă a bebelușului, gama abilităților sale, capacitatea de a comunica în afara familiei mediu inconjurator.
- aproape trei ani când apar schimbări globale în dezvoltarea personală a copilului care îi afectează foarte mult disponibilitatea de a învăța, de a învăța lucruri noi, de a acționa activ sau de a aștepta primii pași de la adulți. În plus, la această vârstă, mulți copii încep să frecventeze în mod regulat instituțiile de învățământ preșcolar, ceea ce devine adesea o situație stresantă pentru familie, necesitând sprijin psihologic competent.
- aproape cinci ani când are sens să te gândești la pregătirea pentru școală, să vezi care aspecte ale dezvoltării copilului necesită o atenție mai atentă din partea adulților pentru ca în ajunul școlii să nu apară dificultăți. De asemenea, această vârstă este favorabilă identificării abilităților private ale copilului în diverse domenii ale creativității.
- înainte de a merge la școală- să verifice cât de pregătit este copilul pentru învăţarea sistematică, să identifice aspecte ale dezvoltării sale care necesită corectare imediată şi modalităţi de neutralizare a surselor posibilelor dificultăţi în şcolarizare. Ar trebui acordată multă atenție alegerii opțiunilor de școlarizare, ținând cont de capacitatea copilului de a face față sarcinilor mari, ritmul individual al activității intelectuale, dezvoltarea atenției etc.
Astfel de consultări vor ajuta părinții și educatorii care lucrează cu copilul să adapteze curriculumul la nevoile copilului, să întocmească un plan individual de dezvoltare a acestuia, care poate fi implementat și în cadrul educației publice de grup. În cele mai multe cazuri, este suficient să se pună niște accente, să evidențieze aspectele dezvoltării copilului care necesită o atenție specială (cursuri suplimentare conform unui program standard sau alternativ, îndrumare sau corecție specială cu participarea specialiștilor: logopezi, medici sau psihologi). ). În același timp, toate avantajele educației publice sunt completate de grija pentru dezvoltarea unui anumit copil, fără a-și nivela originalitatea personală.
De fapt, antrenamentul individual în formă este foarte util în acele domenii în care putem vorbi despre dezvoltarea abilităților speciale ale unui copil, supradotații - în muzică, pictură, dans, sport etc. Lucrând cu un astfel de copil unul la unul, profesorul îi va putea oferi mult mai mult decât în grup, iar copilul, fără a fi distras de alți copii, se concentrează mai bine pe ceea ce i se învață.
Un alt domeniu de aplicare a învățării individuale este lucrul cu așa-numiții copii „dificili”, „speciali”. Dacă un copil are probleme grave de sănătate, o întârziere clară în urma colegilor sau probleme de comportament, desigur, este mai bine să se ocupe individual de profesori și să comunice cu colegii nu în clasă, ci în curte, pe terenul de joacă, într-un grup social. sau club pentru copii.
Apropo, deseori învățarea individuală devine singura modalitate posibilă nu numai pentru copiii cu întârziere în dezvoltare, ci și pentru cei care sunt semnificativ înaintea colegilor lor în ceea ce privește cunoștințele, abilitățile, gama de interese și ritmul capacității de lucru. Un copil supradotat, în ciuda tuturor realizărilor sale înalte, are nevoie de o atenție sporită din partea părinților și a profesorilor, deoarece psihicul său este mai stresat decât cel al copiilor „medii” de aceeași vârstă. Un avans în dezvoltarea intelectuală nu este adesea însoțit de un avans în dezvoltarea personală. Prin urmare, începând devreme într-o gimnaziu sau școală preșcolară, sărind prin clasă, copilul se poate găsi într-o situație dificilă. Renunță la comunicarea cu copiii de vârsta lui, dar nu poate intra în compania colegilor săi mai mari, pe fondul lor arată infantil. În acest caz, este utilă predarea individuală a copilului, completând pregătirea cu cursuri cu copii de aceeași vârstă în acele zone în care abilitățile copilului sunt apropiate de medie.
Dar, în același timp, învățarea exclusiv individuală are o serie de consecințe negative asupra dezvoltării copilului. În primul rând, comunicarea doar cu un tutore sau tutore limitează capacitatea copilului de a comunica cu semenii, ceea ce nu are cel mai bun efect asupra capacității sale de a interacționa cu ceilalți, a capacității de a se simți încrezător în societate. În al doilea rând, atunci când studiază în grup, copilul are întotdeauna posibilitatea de a-și compara realizările cu succesele semenilor săi, ceea ce afectează pozitiv formarea stimei de sine a copilului, capacitatea de a fi critic cu succesele și eforturile sale. Prin urmare, nu ar trebui să se străduiască în mod inutil pentru pregătirea individuală. Comunicând personal cu profesorul, fiind sub supraveghere constantă și în centrul atenției, copilul învață rapid materialul programului, dar stăpânește mai rău abilitățile de autoînvățare. Și pentru succes la vârsta adultă, nu sunt necesare atât cunoștințe, cât abilitatea de a le obține în mod independent.
Toate la timpul lor
Deci, ce să alegi - tutori, o grădiniță sau o pensiune? Cum să combinați posibilitățile diferitelor forme de educație și creștere?
Probabil, fiecare părinte are o idee clară despre cum să învețe un copil, ce greșeli ar trebui evitate. În același timp, ne bazăm în primul rând pe experiențe negative sau pozitive, amintindu-ne anii de școală. Depinde mult de posibilitățile financiare ale familiei de a oferi copilului o educație decentă. Dar ceteris paribus, este posibil să se evidențieze caracteristicile generale legate de vârstă ale organizării educației copilului, care își fac propriile ajustări la construirea unui plan individual de dezvoltare a copilului.
La diferite vârste, un copil are nevoie de diferite forme de comunicare și învățare, iar acest lucru trebuie luat în considerare atunci când organizează un mediu în dezvoltare. Cele mai bune rezultate se obțin printr-o combinație flexibilă și armonioasă a posibilităților de dezvoltare ale familiei și eforturilor cadrelor didactice profesioniste.
Educația, ca și educația, începe cu nașterea unui copil. Încă din primele zile, comunicând cu adulții apropiați, bebelușul învață să privească și să vadă, să asculte și să asculte, să fie atent, să ceară ajutor și să acționeze singur. În copilărie, nu se formează doar stilul relațiilor cu ceilalți, ci și stilul activității intelectuale a copilului, care afectează în mod direct succesul ulterior al copilului în învățare. bebelus Cel mai important lucru este o relație strânsă cu mama ta. Este mama lui, comunicarea cu ea devine pentru el o sursă de noi impresii, noi interese și putere de a explora această lume. În general, la această vârstă, orice joc, orice interacțiune cu copilul poate fi considerată o adevărată activitate de dezvoltare. De fapt, educația la această vârstă se realizează prin organizarea unui mediu în dezvoltare și comunicarea cu adulții. În același timp, participarea unui profesor profesionist se poate limita la consilierea cu privire la crearea unui mediu de dezvoltare a jocului, la selecția jucăriilor și la organizarea rutinei zilnice a copilului.
Copilul crește, în fiecare zi posibilitățile i se extind, iar un părinte atent vede cât de repede înțelege bebelușul tot ce apare nou în mediul său. Un ritm atât de rapid de dezvoltare este adesea pur și simplu fascinant. Copiii mici uimesc imaginația adulților cu abilitățile lor - cam un an jumate devine clar că copilul are o mulțime de înclinații. Multe mame și tați vor să profite de momentul, să înceapă educația sistematică a copilului. Mai mult decât atât, datorită unui număr de factori, vârsta de la 1,5 la 2,5 ani este foarte favorabilă pentru stăpânirea diverselor abilități - copiii stăpânesc cu ușurință vorbirea colocvială în limbi straine, învață percepția subtilă a nuanțelor de culoare, sunetele muzicii, sunt capabili să se exprime fără nicio timiditate în mișcarea muzicii.
Dar dezvoltarea muncii cu copiii nu este o sarcină ușoară. Spre deosebire de un școlar, și cu atât mai mult de un adult, un copil nu are dorința de a învăța, de a face ceea ce trebuie, mai bine decât are de obicei. Până la vârsta de trei ani, majoritatea copiilor nu vor să învețe de la un adult, ci pur și simplu se străduiesc să acționeze - să nu vorbească corect, ci să vorbească, să nu memoreze numele formelor geometrice, ci să construiască o casă din ele, să nu te uiți la poze, ci să întorci paginile, să nu desenezi frumos, ci să te joci cu vopselele etc. Limitarea activității, cerința de acuratețe, atitudinea atentă la ceea ce face un adult provoacă adesea o furtună de indignare la un copil - la urma urmei, un adult îl împiedică să se comporte așa cum își dorește! În general, atunci când lucrați cu copii mici, trebuie să vă amintiți întotdeauna că potențialul intelectual al bebelușului, de regulă, este cu mult înaintea capacității sale de a-și controla comportamentul, așa că „lipsa de adunare” a copiilor de doi ani ar trebui să să fie luate de la sine înțelese.
Învățarea la această vârstă este posibilă doar prin jocul cu copilul, în timp ce este util să urmați planul bebelușului și să oferiți foarte corect o nouă viziune asupra situației, noi moduri de acțiune care nu sunt încă familiare bebelușului. Copilul se dezvoltă lumea, tiparele sale prin propriile acțiuni de cercetare și adulții îl pot ajuta în acest sens, oferind posibilitatea de a explora în comun posibilitățile obiectelor în activitățile disponibile bebelușului - la desen - cu vopsele (pensă sau degete), creioane, pâslă. pixuri, creioane, în modelare, în aplicații, în jocuri cu apă, nisip, bețișoare și pietricele, cereale, aluat, făină etc.. Fiecare mamă este familiarizată cu neliniștea unui tânăr cercetător, cu cât de persistent cere jocuri noi și cu cât trece rapid de la o activitate la alta. Perseverența, concentrarea atenției nu sunt cele mai puternice părți ale unui copil sub trei ani. Desigur, este necesar să se dezvolte capacitatea de a face un lucru pentru o lungă perioadă de timp, dar este imposibil să forțezi copilul - el obosește rapid, poate fi iritat sau își pierde complet interesul pentru activitățile impuse. Pe de altă parte, regularitatea este foarte importantă pentru activitățile de dezvoltare la această vârstă. Un copil stăpânește calitativ noi abilități treptat doar dacă se creează constant situații similare în care se repetă din nou și din nou ceea ce l-a interesat ultima dată.
În plus, nu uitați de imaturitatea personală a bebelușului. În ciuda tuturor talentelor sale, el nu este încă pregătit să comunice independent cu profesorii din afara familiei. Plasarea unui copil în cea mai minunată creșă, cu profesori excelenți și un mediu de dezvoltare minunat, o lungă despărțire de mamă, devin adesea un stres atât de sever, încât consecințele acestuia continuă să afecteze încă mulți ani, împiedicând copilul nu numai să-și construiască armonios. relațiile cu ceilalți, dar și studiul cu succes. Prin urmare, creșterea și educarea unui bebeluș la această vârstă în afara mediului familial poate fi considerată cu greu o opțiune favorabilă.
Este posibil să organizați cursuri sistematice cu un copil acasă, dar este dificil.
În primul rând, pentru că o mamă are multe alte responsabilități și interese și chiar și cu o mare dorință și disponibilitate de a se ocupa de copilul ei însăși, nu este ușor să faci acest lucru în mod regulat - trebuie doar să te plimbi pe stradă, să te joci și comunica cu copilul si fara a dezvolta obiective.
În al doilea rând, în general, poziția de mamă sau dădacă și poziția de tutore sunt diferite. De la adulții apropiați, copilul așteaptă acceptare, înțelegere și sprijin necondiționat, apreciază la ei capacitatea de a se bucura de ideile sale, de a se implica în experiențele sale. Prin urmare, orice cerințe și restricții stricte în activitati de cercetare copilul poate considera un pas neprietenos din partea adultului „sau” care nu va întârzia să afecteze relația. Un tutore, un educator este interesant pentru un copil tocmai pentru că este o persoană nouă, un străin pentru el. Și pentru a menține contactul cu o persoană interesantă, copilul este gata să acționeze conform regulilor care i se oferă: „Vrei să desenezi cu mine, apoi pune-ți un șorț și așează-te la masă, altfel pot. nu-ți dau perii”, „Ești deja obosit, dar haide să lipim această casă, avem nevoie de ea pentru a juca un joc nou cu tine.” În consecință, efectul asupra dezvoltării copilului din astfel de activități este de obicei mai mare. În general, comunicarea cu un adult binevoitor din afara îi oferă copilului o experiență de viață foarte importantă de acceptare condiționată. Într-un mediu absolut confortabil și sigur din punct de vedere psihologic, bebelușul începe să înțeleagă că există cerințe care trebuie îndeplinite pentru a fi acceptat în joc, în echipă, în societate.
În al treilea rând, deoarece capacitatea de a păstra atenția asupra unui subiect la un copil mic este limitată, în timpul orelor este foarte important să evidențiem esențialul care merită transmis copilului. Este important ca cantitatea de informații sau complexitatea deprinderii care se formează la copil să nu depășească capacitățile sale energetice. Prin urmare, pe lângă un program de pregătire bun, este importantă și o abordare profesională a cursurilor. Un specialist în dezvoltare timpurie este un specialist pentru a înțelege cauzele dificultăților copilului și pentru a-l ajuta în mod competent - să nu facă pentru el și să nu-l oblige să refacă totul singur, ci să găsească rapid ceea ce împiedică executarea corectă și corectarea greșelilor împreună. .
Pentru un copil mic de la unu la trei ani Opțiunea ideală pentru desfășurarea orelor este de a participa la cursuri în grupuri de dezvoltare de mai multe ori pe săptămână, unde profesionalismul profesorilor este combinat cu posibilitatea unei abordări individuale a fiecărui copil (întrucât nu există mai mult de șase sau opt copii într-un grup) și avantajele comunicării copilului cu semenii. Prezența altor copii, participarea lor la cursuri nu numai că îi oferă copilului posibilitatea de a-și îmbunătăți abilitățile de comunicare, dar îl face și să manifeste un mare interes pentru învățare, îi lărgește orizonturile. Iar prezența unui adult însoțitor - o mamă sau o dădacă, îi permite copilului să se simtă încrezător și protejat. În același timp, este foarte important ca orele cu copii să fie intercalate cu jocuri comune, comunicare și să nu se transforme în muncă „cognitivă” de rutină. Mai multe oportunități de dezvoltare a copilului sunt oferite nu de clase de tip „cerc” - 30-45 de minute fiecare, ci de programe mai lungi de scurtă ședere, care asigură munca cu drepturi depline a unui grup de copii atât în direcție de obținere de noi cunoștințe și de îmbunătățire a abilităților de comunicare.
După patru ani Majoritatea copiilor consideră că este benefic să-și continue educația într-o grădiniță sau să participe în mod regulat la cursuri lungi în grupuri de dezvoltare. Acest lucru se datorează faptului că programa la școală, și chiar și la vârsta preșcolară, devine treptat mai complicată, trebuie să faci multe și cu calitate înaltă. În plus, după patru ani, rolul comunicării regulate cu alți copii crește semnificativ - atât pentru formarea abilităților sociale, cât și pentru dezvoltarea intelectuală și activarea mentală generală a copilului, ceea ce îi afectează foarte mult. dezvoltare mentală. Dar, în același timp, nu trebuie să uităm de rolul mediului familial. Comunicarea cu părinții, bunicii, frații și surorile mai mari este cea care extinde orizonturile copilului, nu numai că îi oferă încredere, ci și influențează activ dezvoltarea intereselor sale intelectuale, dorința de a învăța și de a-și atinge obiectivele în viață.
12.03.2007 22:24:55, DariaMulțumesc pentru articolul interesant, util, necesar și în timp util - am primit informații interesante, se potrivește doar situației noastre - copilul este cu mult înaintea semenilor săi în dezvoltare. Să mergem la un psiholog pentru o consultație pe un program individual!
Mulțumesc din nou!
03.10.2006 23:43:23, Nadia
Nu inteleg de ce ai scris asta?
articolul este destul de adecvat
Abordare individuală, educație de familie .. Și, ca urmare, mimoză, creaturi de seră, fiice-sissy, buricul Pământului. Anterior, nu exista o abordare individuală, exista un scop, și asta este. după cum știți. Și toată lumea a crescut ca niște oameni normali, cei mai mulți dintre ei. Întotdeauna au fost mizerii.
03.10.2006 19:15:27, 111
