Ինչ նորություն կա քննության մեջ. Պետական ​​միասնական քննություն՝ քննություն հանձնելու համար պարտադիր առարկաներ. Ժամկետներ և առաջադրանքներ

Անհրաժեշտ է ուշադիր հետևել Միասնական պետական ​​քննության տարբերակների փոփոխություններին. եթե ուշադրություն չդարձնեք նոր չափանիշի կամ առաջադրանքի տեսակի վրա, դա կհանգեցնի միավորների անհաջող կորստի: Մենք հավաքել ենք պետական ​​միասնական քննության բոլոր նորությունները, որպեսզի շրջանավարտներն իմանան, թե ինչին պետք է պատրաստվեն 2019թ.

Ռուսաց լեզու

Ինչ նորություն կա?

• Ավելացվեց նոր թիվ 21 առաջադրանք
• Փոխվել է թիվ 2, 9-12 առաջադրանքների ձևաչափը
• K2 չափանիշի միավորների ավելացում և շարադրությունում K4 չափանիշի փոփոխություն
• Թիվ 1 առաջադրանքի համար երկուսի փոխարեն տրվում է առավելագույնը մեկ միավոր։
• Թիվ 20 առաջադրանքն այժմ անցնում է թիվ 6 կետով

Նոր առաջադրանք թիվ 21

Այն ստուգում է տեքստի կետադրական վերլուծություն իրականացնելու ունակությունը, այսինքն՝ բացատրել, թե որ կետադրական նշանը պետք է տեղադրվի և ինչու: Այն ներառում է առաջարկվող տեքստում ստորակետերով, երկու կետով և գծիկներով կոնստրուկցիաների որոնում: Ճիշտ լուծման համար տրվում է 1 միավոր։ Ճիշտ պատասխանների թիվը կարելի է նշել ցանկացած հերթականությամբ, դրանց թիվը սահմանափակվում է միայն նախադասությունների քանակով:

Քննության ցուցադրական տարբերակում թիվ 21 նոր առաջադրանքն ունի հետևյալ տեսքը.

Կարևոր է ուշադրություն դարձնել առաջադրանքին, քանի որ շրջանավարտները հետևողականորեն վատ են կատարում կետադրական առաջադրանքները: Ամենից հաճախ խնդիրներ են առաջանում «Կետադրություն ներածական շինություններով նախադասություններում», «Կետադրում միատարր անդամներով նախադասություններում», «Կետադրում մի քանի մասից բաղկացած բարդ նախադասություններում» թեմաների հետ կապված:

Առաջադրանք թիվ 2

Խնդիրն ավելի բարդ է դարձել. Բացը լրացնելու համար առաջարկվող ցուցակից բառ ընտրելու փոխարեն, դուք ստիպված կլինեք այն ընտրել ինքներդ: Առաջադրանքը ստուգում է նախադասությունների միջև փոխհարաբերությունները բացահայտելու և նրանց միջև հաղորդակցման միջոցներ օգտագործելու ունակությունը:

Առաջադրանքներ թիվ 9-12

Փոփոխությունները ազդեցին առաջադրանքի կատարման ձևի վրա. բաց թողնված տառերով բառեր դուրս գրելու փոխարեն պետք է ընտրել թվով պատասխանի տարբերակը։

Մի կողմից՝ այն ավելի պարզ է դարձել՝ պետք չէ մի ամբողջ բառ գրել, մյուս կողմից՝ ավելի բարդացել, քանի որ պատասխանի մեկից ավելի տարբերակներ կարող են լինել։

Կազմը

Այժմ շարադրություն գրելիս ըստ K2 չափանիշի «Մեկնաբանություն սկզբնաղբյուր տեքստի ձևակերպված խնդրին», նրանք 3-ի փոխարեն տալիս են 5 միավոր:

Բոլոր 5 միավորները ստանալու համար անհրաժեշտ է՝

1. Մեկնաբանեք հեղինակի դիրքորոշումը սկզբնաղբյուր տեքստի հիման վրա
2. Տեքստից բերեք 2 օրինակ նկարազարդումներ, որոնք կարևոր են խնդիրը հասկանալու համար
3. Բացատրեք երկու օրինակները
4. Բացահայտեք օրինակների միջև իմաստային կապերը
5. Խուսափեք տեքստի խնդիրը հասկանալու հետ կապված փաստացի սխալներից: Օրինակ, եթե տեքստը բարձրացնում է հեղինակություն ստեղծելու խնդիր, ապա չպետք է խոսեք բարու և չարի կատեգորիաների մասին.

K4-ի գնահատման չափանիշը փոխվել է. Հիմա կարիք չկա կենսափորձից կամ գրական ստեղծագործություններից փաստարկներ բերել։ 3 միավորի փոխարեն տալիս են 1։ Որպեսզի չափանիշը հաշվվի, անհրաժեշտ է արտահայտել ձեր վերաբերմունքը հեղինակի դիրքորոշման նկատմամբ՝ համաձայն լինելով նրա հետ, թե ոչ, և հիմնավորել ձեր պատասխանը։

գրականություն

Գրականության պետական ​​միասնական քննության կառուցվածքի և բովանդակության մեջ էական փոփոխություններ չեն նախատեսվում։

Ինչ նորություն կա?

Հստակեցվել են առաջադրանքների ստուգման և գնահատման չափանիշները.

• Թիվ 8 և 15 - հստակեցվել են K1-ում ձևակերպումները և K2-ում սխալների հաշվարկը:
• Թիվ 9 և 16 - K1 և K2-ում ավելացվել են պատասխանների թերությունների տարբերակներ:
• Թիվ 17.1–17.4 K4-ում ավելացվել է տրամաբանական սխալների հաշվարկ:

Առաջադրանքներ 8 և 15

«Պատասխանը նշանակալիորեն կապված է առաջադրանքի հետ» կետը փոխարինվել է «հարցի պատասխանը տրված է» կետով, չափանիշի էությունը չի փոխվել՝ տեքստը պետք է ճիշտ ընկալվի, և հեղինակի դիրքորոշումը չպետք է խեղաթյուրվի.

Փաստացի սխալները հաշվի են առնվում ավելի խստորեն՝ երկու կամ ավելի թույլ տալու դեպքում երկրորդ չափանիշով տրվում է 0 միավոր, մեկ սխալի դեպքում՝ 1, իսկ սխալների բացակայության դեպքում՝ առավելագույնը 2 միավոր։

Առաջադրանքներ 9 և 16

Այս առաջադրանքները ստուգում են, թե շրջանավարտը որքանով կարող է համեմատել առաջարկված արվեստի գործը դպրոցի ուսումնական ծրագրի մյուսի հետ: Այստեղ, ըստ առաջին չափանիշի, կարող եք ստանալ առավելագույնը 2 միավոր, եթե ստեղծագործությունը անվանված է, նշվում է հեղինակը, այն համեմատվում է առաջարկվող տեքստի հետ տվյալ ուղղությամբ, ճիշտ է որոշվում ստեղծագործության հեղինակի դիրքը։ .

Հիմնական փոփոխությունները վերաբերում են, թե ինչի համար կարող ես ստանալ 1 միավոր. այս տարի թույլատրելի է համեմատել աշխատանքները պաշտոնական ձևով, այսինքն՝ ուղղակի կրկնել առաջադրանքի ձևակերպումը։

Առաջադրանքներ 17.1–17.4

Գնահատման չափանիշներում հստակեցվել է, թե տրամաբանական սխալների քանի միավոր են կրճատվում։ Այսպիսով, 0 սխալը ըստ չափանիշի 3 միավոր է, 1-2 սխալը՝ 2 միավոր, 3-4 սխալը՝ 1 միավոր, 4-ից ավելի սխալը՝ 0։

Հասարակական գիտություն

2019 թվականին սոցիալական գիտությունների միասնական պետական ​​քննության թեստային նյութերի կառուցվածքի և բովանդակության գլոբալ փոփոխություններ չեն նախատեսվում։

Ինչ նորություն կա?

• Թիվ 25 առաջադրանք - հանձնարարականի ձեւակերպումը հստակեցվել է եւ գնահատման համակարգը փոխվել է. Առավելագույն միավորը 3-ից բարձրացվել է 4-ի։
• Թիվ 28, 29 առաջադրանքներ - հստակեցվել է ձեւակերպումը, կատարելագործվել են գնահատման համակարգերը.
• Առաջնային առավելագույն միավորը 64-ից դարձել է 65:

Առաջադրանք թիվ 25

Ի տարբերություն նախորդ տարվա, առաջադրանքի ընթացիկ պատասխանը պետք է պարունակի առնվազն երեք նախադասություն.

• նախադասություններ կամ մի քանի նախադասություններ, որոնք բացահայտում են հայեցակարգի իմաստը առաջադրանքից,
• տեղեկատվություն սոցիալական գիտությունների դասընթացից երեք տեսակի կարգապահական տույժերի մասին,
• առաջարկներ, որոնք բացահայտում են իրավական պատասխանատվության հումանիզմի սկզբունքի էությունը։

Հայեցակարգը գնահատվում է առանձին՝ առավելագույնը 2 միավորով երկու այլ ասպեկտների համար՝ առաջարկը, նրանց տրվում է նաև առավելագույնը 2 միավոր։ Եթե ​​առաջին նախադասության սահմանումը սխալ է, ապա դասի երկրորդ մասը ընդհանրապես չի գնահատվի։

Պատասխանն այն չէ.

• կրկնել մի հասկացություն, որի իմաստը պետք է բացահայտվի.
• նշեք մի առանձնահատկություն, որն արդեն պարունակվում է առաջադրանքի ձևակերպման մեջ.
• բացատրել հասկացության իմաստը ժխտման, փոխաբերության, այլաբանության միջոցով.
• օգտագործել լեզու, որը խեղաթյուրում է հայեցակարգի իմաստը կամ դրա առանձին կողմերը.
• օգտագործել առօրյա, այլ ոչ թե հասարակագիտական ​​բնույթի հիմնավորում.
• օգտագործել չօգտագործված նախադասություններ.

Առաջադրանք թիվ 28

Այս առաջադրանքում անհրաժեշտ է կազմել համալիր պլան, որը կբացահայտի նշված թեման: Ինչպես նախորդ տարի, պլանը պետք է պարունակի առնվազն երեք կետ, սակայն այժմ դրանցից առնվազն երկուսը պետք է մանրամասն նկարագրվեն։

Առաջադրանքի առավելագույն միավոր ստանալու համար.

• պատասխանը պետք է տրվի պլանի տեսքով, այլ ձևեր՝ տեքստ, դիագրամ, աղյուսակ, անընդունելի են.
• անհրաժեշտ է կազմել առնվազն երեք կետից բաղկացած պլան.
• առնվազն երկու կետ պետք է նկարագրվեն ենթակետերում.
• պլանը պետք է ընդգրկի թեման՝ հիմնված հասարակագիտական ​​գիտելիքների վրա:

Առաջադրանք թիվ 29

Առաջադրանքում դուք պետք է ընտրեք առաջարկվող հայտարարություններից մեկը և դրա հիման վրա գրեք մինի-շարադրություն:

Այս տարի առաջադրանքի ձևակերպումը փոխվել է.

• Առաջադրանքի տեքստում «խնդիր» բառի փոխարեն օգտագործվում է «հեղինակի կողմից բարձրացված թեմայի հիմնական գաղափարը», դա արվում է, որպեսզի շրջանավարտները խնդիր չփնտրեն կամ հորինեն, այլ կենտրոնանան. հայտարարության իմաստը.
• Ընդլայնել հայտարարության գաղափարը՝ հիմնված հասարակագիտական ​​գիտելիքների վրա (հասկացություններ և տեսական դիրքորոշումներ):
• Լուսաբանելու համար օգտագործեք երկու կամ ավելի օրինակ տարբեր աղբյուրներից. հասարակական կյանք, լրատվամիջոցների հաղորդումներ; անձնական փորձը, ներառյալ այլ ակադեմիական առարկաներից կարդալը և դիտելը: Օրինակները չպետք է լինեն նույն տեսակի:

Գնահատման չափորոշիչները դարձել են ավելի պարզ. Հիմնական փոփոխությունը ազդել է 29.3 չափանիշի վրա. այժմ դրա համար տրվում է առավելագույնը 1 միավոր։ Դրա իմաստն այն է, որ հիմնավորումները և եզրակացությունները պետք է լինեն հետևողական, հետևողական, հիմնավորված և հավաստի գիտական ​​հասարակական գիտության տեսանկյունից:

Պատմություն

Ինչ նորություն կա?

• Թիվ 21 առաջադրանքում ավելացվել է պատասխանի պատրաստման նոր պահանջ, լրացվել են դրա գնահատման չափանիշները։

Առաջադրանքի տեքստին ավելացվել է կետ՝ «Պատասխանելիս խուսափեք ավելորդ տեքստից մեջբերելուց, որը չի պարունակում դրույթներ, որոնք պետք է տրվեն հանձնարարության պայմաններին համապատասխան»։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ շրջանավարտները հաճախ մեջբերում էին հանձնարարության մեջ տրված տեքստի մեծ հատվածները: Հիմա, եթե պատասխանը ավելորդ տեղեկատվություն է պարունակում, այն չի հաշվվելու։

Կենսաբանություն

Ինչ նորություն կա?

• Թիվ 2 առաջադրանքը փոխարինվել է։ Ավելացվեց աղյուսակով աշխատանք՝ ճիշտ պատասխանի բազմակի ընտրությամբ առաջադրանքի փոխարեն: Հիմա 2 միավորի փոխարեն 1 են տալիս։

• Ավելացվել են գենետիկայի վերաբերյալ խնդրի տարբերակները թիվ 6 առաջադրանքի տեսքով։ Այստեղ անհրաժեշտ կլինի վերլուծել տոհմը և ըստ սխեմայի որոշել ժառանգի գենոտիպը։

• Առաջնային առավելագույն միավորը նվազել է 1-ով և կկազմի 58 միավոր։

Օտար լեզու

Ինչ նորություն կա?

• Հստակեցվել են թիվ 40 առաջադրանքի՝ շարադրությունների ձևակերպման և գնահատման չափանիշները։ Նույնը, ինչի համար այս տարի շատ շրջանավարտներ 0 միավոր են ստացել։

Այժմ թիվ 40 առաջադրանքում կա երկու դրույթ ընտրելու համար շրջանավարտները պետք է ընտրեն միայն մեկը և գրեն մանրամասն շարադրություն՝ ըստ պլանի.

1. ներածությունում բացահայտել խնդիրը՝ վերափոխելով ընտրված հայտարարությունը.
2. արտահայտել անձնական կարծիք և դրա համար 2-3 փաստարկ ներկայացնել.
3. արտահայտել հակառակ կարծիք և բերել 1-2 փաստարկ հօգուտ դրա.
4. բացատրեք, թե ինչու չեք համաձայնվում հակառակ կարծիքի հետ.
5. գրեք եզրակացություն, որտեղ վերահաստատեք ձեր կարծիքը:

Պետական ​​միասնական քննության թեման անհանգստացնում է ոչ միայն շրջանավարտներին, այլեւ նրանց ծնողներին ու ուսուցիչներին։ Շրջանավարտների գիտելիքների ստուգման այս համակարգի վրա անընդհատ աշխատանքներ են տարվում Միասնական պետական ​​քննությունում նորարարությունները չեն դադարում և բազմաթիվ ճշգրտումներ են կատարվում. Եվ, իհարկե, անհրաժեշտ է նախապես ուսումնասիրել 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության վերջին նորությունները, որպեսզի իմանաք, թե ինչին պատրաստվել և չանհանգստանալ։

Մի քանի տարի առաջ շատ էին խոսակցությունները 2018-ի միասնական պետական ​​քննության մասին՝ ոմանք ցանկանում էին չեղարկել այն, մյուսները՝ պարտադիր առարկաների թիվը հասցնել վեցի։ Դպրոցականները դժգոհում են առաջադրանքների կլիշեային լինելուց և իրենց լավագույն կողմերը ցույց տալու հնարավորության բացակայությունից։ Համալսարանները կանգնած են լուռ ուսանողների խնդրի առաջ, քանի որ ուսանողներին սովորեցնում են անգիր անել նյութը և նշել ճիշտ տարբերակը: Ուստի արդեն հայտնի «մոռացիր այն ամենը, ինչ քեզ սովորեցրել են դպրոցում» արտահայտությունը իր տեղն ունի բուհերում։ Դեռ հստակ հայտնի չէ, թե ինչպես կփոխի միասնական պետական ​​քննությունն առաջիկա տարիներին։

Նորություններ 16.03.2018 . Պետդումայի պատգամավորները օրինագիծ կներկայացնեն միասնական պետական ​​քննությունը վերացնելու մասին. Այս տեղեկությունը ստացվել է օրինագծի համահեղինակ, Պետդումայի կրթության և գիտության հանձնաժողովի փոխնախագահ Բորիս Չերնիշովից։

Բայց բոլորը, ովքեր հույս ունեին 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության չեղարկման մասին, երջանիկ չեն լինի։ Կրթության և գիտության նախարարությունը չի աջակցում նման նախաձեռնությանը և հայտարարում է, որ պետական ​​միասնական քննությունը չեղարկելու մասին խոսելը վաղաժամ է։

Միասնական պետական ​​քննություն 2018 նորություններ

Իշխանության մեջ կա կրթության նոր նախարար, այլ ոչ թե Դմիտրի Լիտվինովը, որը նախատեսում էր մինչև 2018 թվականը առարկաների թիվը հասցնել վեցի։ Նախարարի պաշտոնը զբաղեցնող Վասիլևան աստիճանական փոփոխությունների կողմնակից է, նա ասաց, որ միասնական պետական ​​քննությունը բարեփոխելու նախագիծը կշարունակվի, բայց գլոբալ փոփոխություններից վախենալ պետք չէ։

Այսպիսով, ի՞նչ փոփոխություններ կլինեն 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննությունում:

• Պարտադիր առարկաների թիվը կարող է փոխվել.
• Գործող տասներկուսին կավելացվի ևս մեկ առարկա՝ չինարեն:
• Նշեք վերջնական շարադրանքի համար:
• Փոփոխություններ CMM տարբերակների կառուցվածքում.
• Փորձաքննության միջոցառումների խստացում.
• Քննության արդյունքի ազդեցությունը վկայականի միավորի վրա.

Եկեք մանրամասն նայենք այս նոր դրույթներին:

Ի՞նչ պարտադիր առարկաներ են ներառված 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննությունում:

11-րդ դասարանի պարտադիր քննությունների թիվը անընդհատ փոխվում է. Նախկինում տասնմեկերորդ դասարանցիների մոտ «քանի՞ առարկա պետք է անցնել» հարցը չէր առաջանում։ Հետևյալները անհրաժեշտ էին և անհրաժեշտ են.

1. Ռուսաց լեզու, որը բաղկացած է երկու մասից;
2. մաթեմատիկա (2015 թվականից բաժանված է. պրոֆիլ՝ տեխնիկական մասնագիտություններ ընդունողների համար, հիմնական՝ հումանիտար մասնագիտություններ ընդունողների համար):

Վկայականից ավելի անհրաժեշտ վկայական ստանալու համար այս երկու քննությունները պետք է հանձնվեն դրական գնահատականով։

Երրորդ պարտադիր առարկայի հարցը երկար ժամանակ է, ինչ քննարկվում է, հնարավոր է, որ այս ուսումնական տարվա վերջում երեխաները ստիպված լինեն երեք պարտադիր առարկաներ անցնել.

2018-ի պարտադիր քննությունների թեկնածուները տարբեր են, սակայն առաջատարներն են.

• Պատմություն - նույնիսկ Վ.Վ.Պուտինն արտահայտվեց այս թեմայի պաշտպանության համար.
• Սոցիալական ուսումնասիրություններն ամենահայտնի գիտությունն են.
• Գլոբալիզացիայի դարաշրջանում օտար լեզուն ձեռք է բերում բազմաթիվ կողմնակիցներ.
• Նույն պատճառով այստեղ ներառված է աշխարհագրությունը։

Վեճերը շարունակվում են, իսկ ճշգրիտ տեղեկատվություն կտրամադրվի միայն ուսումնական տարվա սկզբին։

Ընտրեք և ներկայացրեք:

Ընտրովի առարկաներն այդպես են կոչվում, քանի որ շրջանավարտներն իրենք են ընտրում դրանք՝ ելնելով այն բանից, թե ինչ առարկաներ են պահանջվում ցանկալի բուհ ընդունվելու համար։ Անցնելու լրացուցիչ առարկաների քանակը սահմանափակված չէ: Հետևաբար, թե ինչ պետք է հանձնել պետական ​​միասնական քննությանը և քանի առարկա հանձնել, ձեր որոշելիքն է: Կան 12 ընտրովի առարկաներ.

• Հումանիտար գիտություններ՝ պատմություն, հասարակագիտություն, գրականություն

Լեզուներ՝ անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն, իսպաներեն:

• Տեխնիկական գիտություններ՝ ֆիզիկա, քիմիա, կենսաբանություն, համակարգչային գիտություն և ՏՀՏ։

2018 թվականին ընտրովի առարկաների ցանկում ավելացել է չինարենը։

Ի՞նչ նորամուծություններ կազդեն վերջնական շարադրանքի վրա:

Վերջին լուրերը հայտնում են, որ այժմ գնահատականներ կտրվեն եզրափակիչ շարադրության համար: Եթե ​​նախկինում կար միայն անցնել/անհաջողություն, ապա այժմ շարադրությունները գնահատելու համար օգտագործվում է հինգ բալանոց սանդղակ: Գնահատման չափանիշները կարելի է դիտել FIPI-ի կայքում: Հիշում եք, որ երբ դիմում եք շարադրության, միավորներ են ավելանում։ Սա կարող է լինել ինստիտուտի բաղձալի վայրի ձեր տոմսը:

Եվս մեկ նորություն՝ երեք շարադրության թեմայի փոխարեն այսուհետ կառաջարկվի հինգը։ Հնարավորություն կա ձեզ համար ընտրել ավելի հետաքրքիր կամ պարզ: Բայց թեմաների քանակի աճով ավելանում է նաև պահանջվող ծավալը՝ 250 բառ 200-ի փոխարեն։ Բարեփոխիչները փորձում են այս կերպ դպրոցականների գրագետ գրավոր խոսքի հասնել։ Հույսը, որ դպրոցականները քննության համար գոնե մի քանի գիրք կկարդան, չի մեռնում։

Թեստերը հանվում են, կրեատիվությունը ավելանում է

Այո, այո, հենց սրանով են առաջնորդվել փորձագետները գրականության մեջ նոր միասնական պետական ​​քննության KIM-ներ ստեղծելիս։ Կարճ պատասխաններով առաջադրանքները վերացվում են, իսկ շարադրության երկարությունը մեծանում է: Այս կարգապահությունը ենթակա է բազմաթիվ հակասությունների և առավել հաճախ ենթարկվում է բարեփոխումների:

2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության փոփոխությունները վերաբերում են նաև այլ առարկաների: Այս տարբերակներից պարզ ընտրություն պահանջող թեստային առաջադրանքները աստիճանաբար հեռացվում են: Կան միջին և բարձր բարդության առաջադրանքներ։ Կենսաբանության և հասարակագիտության քննությունները մնացին առանց թեստային մասի։ Այս կերպ նախատեսվում է բարձրացնել առարկաների կրթության որակը։

Շուտով կլինի «Մեծն ու հզորը» քննության բանավոր մասը, բայց մի անհանգստացեք, ոչ այս ուսումնական տարում: Բայց բանն այն է, որ միասնական պետական ​​քննության կապը թեստի հետ, որտեղ պատահականորեն կարելի է նշել վանդակները, ակտիվորեն հեռացվում է։

Համակարգչային գիտություն հանձնողների համար էլ նորություն կա՝ միասնական պետական ​​քննությունը կհանձնվի համակարգչից։

Մետաղ դետեկտորները չօգնեցին, ստիպված կլինենք խցիկներ տեղադրել

Բազմաթիվ հարցումների ու ուսումնասիրությունների համաձայն՝ դպրոցականներից շատերին հաջողվում է քննություններ հանձնել դասարանում։ Տեսախցիկներ, մետաղորսիչներ, սպառնալիքներ, հրահանգներ ուսուցիչներից՝ վերը նշվածներից ոչ մեկը չի խանգարում ուսանողներին: Դեռևս հնարավոր է հեռախոսով անցնել և նույնիսկ օգտագործել այն: Ուստի 2018 թվականից նախատեսվում է տեղադրել բջջային կապի խցանումներ։ Ռոսոբրնադզորը վճռական է խստացնել միջոցները տարբերակների պատրաստման և դրանց առաքման հարցում. Էլ ավելի լուրջ մոտեցեք դիտորդներին և ուսուցիչներին, որպեսզի խուսափեք խաբեության հնարավորությունից:

Պետական ​​միասնական քննություն և վկայական

Պետական ​​միասնական քննության փոփոխություններն ազդել են նաև վկայականի գնահատման վրա։ Նշանը կարող է բարելավվել կամ վնասվել: Բայց սա մի առավելություն ունի. Օրինակ՝ ամբողջ կյանքում ռուսերեն ես սովորել ամուր «4»-ով, և հանկարծ «գերազանցով» քննություն ես գրում։ Ամենայն հավանականությամբ, ուսուցիչը կհանդիպի ձեզ կես ճանապարհին և կտա «A» ձեր վկայականում: Բայց բոլորս էլ հասկանում ենք, որ ի վերջո միայն ուսուցիչն է որոշում, թե ինչ գնահատական ​​կտա վկայականիդ։

Այժմ դուք գիտեք, թե ինչ փոփոխություններ են լինելու 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննությունում և կարող եք փորձել դրանք օգտագործել ձեր օգտին: Ավելի մանրամասն տեղեկատվություն այն մասին, թե ինչպիսին է լինելու միասնական պետական ​​քննությունը 2018 թվականին, ինչպես նաև պետական ​​միասնական քննության նորամուծությունների մասին, կհայտնվեն աշնանը։

Ե՞րբ է քննությունը 2018թ.

Քննությունները տեղի են ունենում մի քանի փուլով.

Վաղ

Հիմնական

մայիսի 28	Աշխարհագրություն, համակարգչային գիտություն և ՏՀՏ
մայիսի 30	մաթեմատիկա (հիմնական մակարդակ)
հունիսի 1-ը	մաթեմատիկա (պրոֆիլի մակարդակ)
հունիսի 4)	պատմություն, քիմ
հունիսի 6	Ռուսաց լեզու
հունիսի 9-ը	օտար լեզուներ (բանավոր)
հունիսի 13	օտար լեզուներ (բանավոր)
հունիսի 14	հասարակագիտություն
հունիսի 18	կենսաբանություն, օտար լեզուներ (գրավոր)
հունիսի 20	գրականություն, ֆիզիկա
հունիսի 22	ռեզերվ՝ աշխարհագրություն, համակարգչային գիտություն և ՏՀՏ
հունիսի 25	ռեզերվ՝ մաթեմատիկա (հիմնական և մասնագիտացված մակարդակներ)
հունիսի 26	ռեզերվ՝ ռուսաց լեզու
հունիսի 27	ռեզերվ՝ կենսաբանություն, օտար լեզուներ (գրավոր), պատմություն, քիմիա,
հունիսի 28	ռեզերվ՝ գրականություն, հասարակագիտություն, ֆիզիկա
հունիսի 29	ռեզերվ՝ օտար լեզուներ (բանավոր)
հուլիսի 2	ռեզերվ՝ բոլոր առարկաների համար

Լրացուցիչ

4 սեպտեմբերի	Ռուսաց լեզու
սեպտեմբերի 7	մաթեմատիկա (հիմնական մակարդակ)
սեպտեմբերի 15	ռեզերվ՝ մաթեմատիկա (հիմնական մակարդակ), ռուսաց լեզու

Քանի՞ միավոր պետք է հավաքեմ 2018 թվականին ընդունվելու համար:

Հավաստագիր ստանալու համար, ոչ թե վկայական, ձեզ անհրաժեշտ է մի շարք միավոր, իսկ բուհ ընդունվելու համար՝ մեկ այլ միավոր։ Այս երկու հասկացությունները պետք է տարբերվեն, քանի որ թվերը կարող են տարբեր լինել: Ամեն տարի «նվազագույն միավորները» փոխվում են՝ կախված նրանից, թե որքանով են մարդիկ անցնում թեստը ողջ երկրում։ Հետևաբար, այսօր մենք կարող ենք տալ միայն մոտավոր միասնական պետական ​​քննության միավորներ.

• մաթեմատիկա – 27;
• ռուսաց լեզու - 36;
• ֆիզիկա, քիմիա, կենսաբանություն – 36;
• պատմություն, գրականություն – 32;
• աշխարհագրություն – 37;
• համակարգչային գիտություն և ՏՀՏ – 40;
• հասարակագիտություն – 42;
• օտար լեզուներ - 22.

Վկայական ստանալու համար դուք պետք է ունենաք հետևյալ միավորները.

• ռուսաց լեզու – 24;
• մաթեմատիկա – 27, կամ 3 հիմնական մակարդակ:

Բայց եթե համեմատենք այս թվերը, ապա ակնհայտ է դառնում, որ բուհերի դռները փակ են նրանց համար, ովքեր պարզապես ձգտում էին ինչ-որ կերպ վկայական ստանալ։

…

11-րդ դասարան ընդունված բոլոր աշակերտներին կարելի է միայն խորհուրդ տալ չհուսալ, որ 2018-ին միասնական պետական ​​քննությունը հանկարծ կչեղարկվի, այլ հաշվի առնեն 2018-ի միասնական պետական ​​քննության փոփոխությունները և պատրաստվեն հանձնելու։ Բազմաթիվ առաջատար գործիչներ կարծում են, որ հենց այս քննությունն է օգնում արտերկրից եկած երիտասարդներին ճանապարհ ընկնել դեպի երկրի առաջատար բուհեր: Եթե ​​դա այդպես է, ապա միասնական պետական ​​քննությունը ուղիղ եթերում է:

FIPI-ի վեբկայքում արդեն կան տարբերակներ բոլոր առարկաների համար: Եթե ​​պատրաստ եք, ոչ մի փոփոխություն չի ազդի ձեր արդյունքների վրա: Հաջողություն!

Ավարտական ​​քննությունները մոտենում են, ինչը նշանակում է, որ ժամանակն է պարզելու, թե ինչպես են ընթանում դրանք այս տարի դրանք հանձնելու հետ կապված: Ընթացիկ ուսումնական տարին մեզ ընդհանուր առմամբ գոհացրել է մեծ թվով նորամուծություններով։ Օրինակ՝ կրթության և գիտության նախարարությունը կրթական չափորոշիչ է առաջարկել և ընդունել կրթության մասին հռչակագիր։ Ընդհանրապես, քննարկման շատ ռեզոնանսային պատճառներ են ստեղծել։ Միասնական պետական ​​քննության անցկացման կարգը նույնպես աննկատ չմնաց։ Ինչ փոփոխություններ են սպասվում 2018-ի շրջանավարտներին, ինչ պետք է իմանաք և ինչին պատրաստվեք։ Եկեք պարզենք այն:

Լուսանկարը tumblr.com

Օլիմպիադայի հաղթողներից պահանջվում է հաստատել բարձր միավորներով առավելությունները

Դեռ սեպտեմբերին կրթության նախարար Օլգա Վասիլևան խոսել էր դպրոցական օլիմպիադաների ոլորտում կոռուպցիայի մասին։ Վիճակագրության համաձայն՝ անցած տարվա օլիմպիադայի մասնակիցների 40%-ը չի կարողացել հաստատել իրենց գիտելիքները միասնական պետական ​​քննության միավորներով (հիմնական առարկաներից չեն հավաքել 60 միավորից ավելի):

Այդ կապակցությամբ, Դաշնային խորհրդի գիտության կոմիտեի նիստում որոշվեց, որ բյուջետային տեղի համար նպաստը կիրառվում է միայն այն դեպքում, եթե օլիմպիադայի առարկայից միասնական պետական ​​քննության համար հավաքվի առնվազն 75 միավոր:

Ավելին, նախարարի հրամանով արտոնյալ օլիմպիադաների ցանկը կրճատվել է 97-ի։

«Ոսկե» մեդալները պետք է հաստատվեն միասնական պետական ​​քննության միավորներով

«Հատուկ վաստակի համար» մեդալը շնորհվում է այն շրջանավարտներին, ովքեր դպրոցն ավարտում են միայն «Ա» գնահատականով։ Բուհերն իրենց հերթին իրավունք ունեն ընդհանուր գումարին 1-ից 10 հավելյալ միավոր ավելացնել։ Այս կապակցությամբ կրթության նախարարությունը կոռուպցիա է հայտնաբերել նաև մեդալների տրամադրման ոլորտում։ Ցավոք, վիճակագրությունը դա հաստատում է։ Սրա հետևանքը Ռոսոբրնաձորի նախաձեռնությունն էր՝ մեդալներ շնորհել միայն պետական ​​քննություններում «Ա»-ին համարժեք ստացողներին։

Օրինագիծն ուժի մեջ կմտնի 2019 թվականին, ուստի այս տարվա շրջանավարտները կստանան իրենց մրցանակները՝ անկախ պետական ​​միասնական քննություն հանձնելուց։

Նոր ձևեր

Այս տարվա հարցաթերթիկի ձևաչափը նույնպես տարբերվում է նախորդ տարիներից. Նախարարության ներկայացուցիչների խոսքով՝ դա արվել է գործընթացը օպտիմալացնելու, անվտանգությունը բարձրացնելու և գումար խնայելու նպատակով։ Ավելին, բոլոր նյութերը, ներառյալ ձևաթղթերը, կտպվեն անմիջապես PPE-ում:

Մրցակցություն թիրախի համար

Թիրախները նույնպես աննկատ չեն մնացել։ Շնորհիվ այն բանի, որ ցանկացած դիմորդ կարող է պայմանագիր կնքել ընկերության հետ նպատակային տարածքում վերապատրաստվելու համար, այս ծրագրում ընդունվածների ընդհանուր պետական ​​միասնական քննության միավորը բավականին ցածր է: Ինչպես գիտեք, թիրախային ուսանողները զբաղեցնում են բյուջետային տեղեր, ոմանք անբավարար միավորներով: Այս առնչությամբ ԿԳՆ-ն քննարկում է մի նախագիծ, ըստ որի՝ բյուջետային տեղերի մրցույթի նման մրցույթ կհայտարարվի թիրախի համար։

Բայց այս պահին պաշտոնական օրենսդրական ակտեր այս թեմայով չկան։

Լուսանկարը tumblr.com

Պահանջվող առարկաների ցանկի ընդլայնում

Այս տարվա շրջանավարտները հաստատ չեն տուժի նորամուծությունից, բայց հաջորդ սերունդները պետք է ուշադրություն դարձնեն։ Կրթության նախարարը պաշտոնապես հայտարարեց, որ 2020 թվականին բոլոր շրջանավարտները պարտավոր են հանձնել պատմության միասնական պետական ​​քննություն, իսկ 2022 թվականին՝ օտար լեզվով։

Քոլեջի շրջանավարտների ընդունելության կարգը

2018 թվականին ուժի մեջ է մտել մի օրինագիծ, որը թույլ է տալիս համալսարաններին ընդունել քոլեջի շրջանավարտներ՝ միասնական պետական ​​քննության հիման վրա։ Այսինքն՝ այժմ ընտրող հանձնաժողովը կարող է ընտրել, թե ինչով առաջնորդվի՝ միասնական պետական ​​քննությո՞ւն, թե՞ ներքին քննություններ։

Ճիշտ այնպես, ինչպես շրջանավարտներն իրենք կարող են ընտրել ատեստավորման ձևը:

Մարզումներ պետական ​​աշխատողների համար

2018 թվականի ապրիլի 12-ին ցանցին հարվածեց այն լուրը, որ Դուման օրինագիծ է պատրաստում, որը պարտավորեցնում է բյուջետային կրթության բոլոր շրջանավարտներին 4,5 կամ 6 տարի աշխատել պետական ​​կազմակերպությունում (կախված բարձրագույն կրթության մակարդակից): Այս պահին սա առաջարկի մակարդակում է, սակայն ապագա շրջանավարտները նկատելիորեն լարված են, քանի որ գաղափարի հեղինակ Սերգեյ Վոստրեցովը «Եդինայա Ռոսիա» կուսակցության անդամ է և ունի Դումայի մեծամասնություն։

Բոնուսային միավորներ երեխաների հետ դիմորդների համար

Կրթության և գիտության նախարարությունը նախատեսում է մինչև 23 տարեկան երիտասարդ մայրերին բուհեր դիմելիս պարգևատրել բոնուսային միավորներով։ Օրինագիծն ուժի մեջ կմտնի 2019 թվականից ոչ շուտ։ Ելնելով վերջին նորություններից՝ 2018-ի շրջանավարտները առանձնապես մտահոգվելու բան չունեն.

Պարտադիր առարկաները՝ մաթեմատիկա և ռուսաց լեզու, տարիներ շարունակ օգտագործվում են որպես հանրակրթական հանրակրթության պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման ձև։ Վերջնական հավաստագրման անցկացումը ունի ընդհանուր կանոններ, որոնք մի քանի անգամ փոփոխության են ենթարկվել: Ընդհանուր կանոնների վերջին փոփոխությունները կքննարկվեն այս հոդվածում:

Կանոնների մասին

Պետական ​​միասնական քննությունը (պարտադիր և ընտրովի առարկաներ) անցկացվում է հսկիչ չափիչ նյութերի (CMM) միջոցով, որոնք առաջադրանքներով ստանդարտ ձևի համալիրներ են: Բացի այդ, կան հատուկ պարտադիր ձևեր՝ առաջադրանքների պատասխանները լրացնելու համար։ Պարտադիր ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ առարկաները, ինչպես նաև ընտրովի առարկաները, ընդունվում են ռուսերեն գրավոր, բացառությամբ այն դեպքերի, երբ սա օտար լեզուների բաժին է («խոսող»):

Ռուսաստանում և արտերկրում քննություններն անցկացվում են միասնական ժամանակացույցով։ Կազմակերպիչներն են Ռոսոբրնադզորը և Ռուսաստանի Դաշնության այն հիմնադիր սուբյեկտների գործադիր մարմինները, որոնք ղեկավարում են կրթության ոլորտը (EI): Երկրից դուրս միասնական պետական ​​քննությունը (պարտադիր և ընտրովի առարկաներ) ընդունում են նաև Ռոսոբրնաձորը և Ռուսաստանի Դաշնության կրթական կազմակերպությունների հիմնադիրները, որոնք գտնվում են արտերկրում, ունեն պետական ​​հավատարմագրում և իրականացնում են հանրակրթական միջնակարգ կրթության կրթական ծրագրեր, ինչպես նաև որպես Ռուսաստանի Դաշնության արտաքին գործերի նախարարության օտարերկրյա հաստատություններ, որոնք ունեն կառուցվածքային մասնագիտացված կրթական միավորներ.

Ընդունելություն միասնական պետական ​​քննությանը

Պարտադիր և ընտրովի առարկաները հանձնում են այն ուսանողները, ովքեր չունեն ակադեմիական պարտք և ավարտել են անհատական ​​կամ ընդհանուր գնահատականներն ամբողջությամբ՝ բոլոր առարկաներից ուսումնառության բոլոր տարիների գնահատականներով ոչ ցածր, քան բավարար:

Հաշմանդամ երեխաները և հաշմանդամություն ունեցող անձինք, ինչպես նաև սահմանափակ առողջապահական կարողություններ ունեցող ուսանողները, ովքեր սովորում են փակ ուսումնական հաստատություններում և հաստատություններում, որտեղ նրանք կրում են ազատազրկման պատիժ, իրավունք ունեն պետական ​​ավարտական ​​վկայական հանձնել միասնական պետական ​​քննության ձևով (ռուս. լեզու և մաթեմատիկա):

Մասնագիտական ​​միջնակարգ կրթության կրթական ծրագրերի ուսանողներն ունեն նաև միասնական պետական ​​քննության ձևով ատեստավորման իրավունք (ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա, ինչպես նաև բարձրագույն ուսումնական հաստատություն ընդունվելու համար ընտրովի առարկաներ): Նույն իրավունքն ունեն նաև Ղրիմի Հանրապետության և Սևաստոպոլ քաղաքի կրթական կազմակերպությունների ուսանողները:

Վերահաստատում և արտաքին ուսուցում

Պետական ​​միասնական քննության ձևով ատեստավորման իրավունք ունեն նախորդ տարիների շրջանավարտները (մինչև 2013 թվականը հանրակրթական միջնակարգ կրթություն ստանալը հաստատող փաստաթղթով), ինչպես նաև այն ուսանողներին, ովքեր յուրացնում են միջին մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագրերը և սովորում կրթական ոլորտում: Ռուսաստանի Դաշնության արտերկրում գտնվող կազմակերպություններ, նույնիսկ եթե նրանք ունեն: Անցած տարիների վավերական միասնական պետական ​​քննության արդյունքները:

Միասնական պետական ​​քննությանը կարող են մասնակցել նաև այն անձինք, ովքեր ավարտել են միջնակարգ կրթական ծրագրերն այլ ձևերով՝ ընտանեկան կրթություն կամ ինքնակրթություն, կամ ովքեր ավարտել են պետության կողմից չհավատարմագրված կրթական ծրագրեր: Նրանք կարող են պետական ​​քննություն հանձնել որպես արտաքին ուսանող

Նյութեր

Ներկայումս միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու համար պարտադիր առարկաներն են ռուսաց լեզուն և մաթեմատիկան։ Սակայն փոփոխություններ ու լրացումներ են նախատեսվում 2020թ. Նախ, ըստ կրթության և գիտության նախարարության ղեկավար Օլգա Վասիլևայի, պատմության քննությունը պարտադիր է լինելու բոլորի համար։ Բացի այդ, 2020 թվականի պետական ​​միասնական քննության պարտադիր առարկաները կարող են ներառել օտար լեզու և աշխարհագրություն։ Իսկապես, առանց պատմության իմացության, երկիրը չի կարող հաջողությամբ տեղափոխվել վաղվա օրը: Արդյո՞ք աշխարհագրությունն առայժմ միասնական պետական ​​քննության պարտադիր առարկա է լինելու, քանի որ վերանայվելու է ողջ առկա քննական համակարգը։

Այնուամենայնիվ, անգլերենը, ամենայն հավանականությամբ, պարտադիր առարկա կլինի միասնական պետական ​​քննության ժամանակ (կամ այլ օտար լեզու): Մի շարք մարզեր այս առարկան թեստային ռեժիմով կանցնեն 2020 թվականին։ Այնուհետև, մինչև 2022 թվականը երկիրը պատրաստ կլինի դպրոցներում քննական մինիմում ներառել օտար լեզու, և այժմ փորձնական թեստեր են կազմվում և ծրագրեր են մշակվում։ Պատմությունը՝ որպես միասնական պետական ​​քննության պարտադիր առարկա, հարց է, որն արդեն գործնականում լուծված է, թեև դա տեղի կունենա, ըստ Օլգա Վասիլևայի, 2020 թվականից ոչ շուտ: Սա կլինի երրորդ պահանջվող առարկան։

Պատմություն աշխարհագրության հետ

Օլգա Վասիլևան բազմաթիվ հայտարարություններ է արել Ռուսաստանի պատմության համառուսաստանյան համաժողովում, որը տեղի է ունեցել 2017 թվականի փետրվարին՝ կապված երկրում կրթության զարգացման հետ։ Շատ է խոսվել 2020 թվականին միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու մասին։ Պահանջվող իրերը կհամալրվեն։ Նա պարզաբանեց, որ այսօր երեխաները միայն մաթեմատիկա և ռուսաց լեզու են հանձնում, բայց միասնական պետական ​​քննության երրորդ առարկան, անշուշտ, պետք է լինի պատմությունը։

Նա նաև նշեց, որ ուշադիր լսում է հանրության ավելի ու ավելի բարձր կարծիքը GIA-ի վերաբերյալ, որը աշակերտներն ընդունում են իններորդ դասարանն ավարտելուց հետո, աշխարհագրությունում: Բազմաթիվ քաղաքացիներ հանդես են գալիս դպրոցի ավարտական ​​շրջանում նման քննություն մտցնելու օգտին։ Պետական ​​միասնական քննության պարտադիր առարկաների ցանկն անպայման կհամալրվի. Թերեւս աշխարհագրությունը կլինի դրանցից մեկը։

Համալսարան ընդունվելու համար

2009 թվականին դպրոցների բոլոր շրջանավարտները տեղեկատվություն են ստացել պարտադիր պետական ​​միասնական քննության առարկաների մասին։ Դրանք էին ռուսաց լեզուն և մաթեմատիկան։ Միևնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր տասնմեկերորդ դասարանցի պետք է ստանա «Ռոսոբրնաձորի» սահմանած միավորից ոչ ցածր: Բացի այդ, դպրոցի շրջանավարտները ինքնուրույն ընտրում են մի քանի պարտադիր առարկաներ՝ համալսարան ընդունվելու համար: Դուք պետք է ընտրեք հանրակրթական առարկաների ցանկից, որոնք ներառված են միասնական պետական ​​քննությունների ցանկում: Քանի՞ պարտադիր առարկա պետք է ընդունի, օրինակ, տասնմեկերորդ դասարանցին, ով պատրաստվում է համալսարան ընդունվել: Սա կախված կլինի ընտրված մասնագիտությունից: Օրինակ, ապագա ծրագրավորողին անհրաժեշտ են ՏՀՏ և համակարգչային գիտություն:

Մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննության առաջադրանքները կարող են կատարվել նախապես ոչ միայն ամբողջությամբ, այլև բազմիցս դրա համար կան բաց պրոբլեմային բանկերով պաշտոնական պորտալներ. Քանի որ այս առարկան պարտադիր է, շրջանավարտները հենց այդպես էլ անում են։ Բայց մաթեմատիկան տարբերվում է մաթեմատիկայից: Նույն ապագա ծրագրավորողները պետք է լուծեն ոչ թե հիմնական տարբերակը, այլ պրոֆիլը։ Պրոֆիլային մակարդակի մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննության առաջադրանքները, սակայն, պահանջում են միայն դպրոցական դասընթացի իմացություն: Ընտրված համալսարանի կայքը հավանաբար ունի անվճար ցուցադրական նյութ, որը կարող եք օգտագործել ինքնուրույն ուսումնասիրության համար:

Ցուցակ

Բուհ ընդունվելու համար դպրոցի շրջանավարտների ընտրած առարկաները, ներառյալ պարտադիրը.

1. Ռուսաց լեզու.

2. Պրոֆիլ և հիմնական մաթեմատիկա.

4. Ֆիզիկա.

5. Սոցիալական ուսումնասիրություններ.

6. Պատմություն.

7. Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաներ և համակարգչային գիտություն.

8. Աշխարհագրություն.

9. Կենսաբանություն.

10. Գրականություն.

11. Օտար լեզու (անգլերեն, ֆրանսերեն, գերմաներեն, իսպաներեն):

Ավագ դպրոցի դիպլոմ ստանալու համար անհրաժեշտ է անցնել միայն երկու պարտադիր առարկա՝ ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա։ Այնուհետև, կամավոր հիմունքներով շրջանավարտը կարող է վերցնել իր ընտրությամբ ցանկացած առարկա՝ համապատասխան որոշակի առարկայի պահանջներին, ամեն ինչ կախված է ուսուցման պլանավորված ուղղությունից, այսինքն՝ մասնագիտությունից։

Փոփոխություններ

Քանի որ երկրում տեղի են ունենում ոչ շատ արագ, բայց կտրուկ փոփոխություններ, դա չի կարող չանդրադառնալ կրթական համակարգի վրա։ Կրթության և գիտության նախարարությունը բազմաթիվ բողոքներ է կուտակել երկրի բնակչության կողմից։ Իհարկե, այս քննական համակարգն ունի իր առավելությունները, ինչպիսիք են կոռուպցիայի կանխարգելման տարբերակը և ստացված գիտելիքների գնահատման անկախությունը: Բայց կան նաև բազմաթիվ թերություններ. Նախատեսվում է մինչև 2019 թվականը մշակել վեց առարկաներից միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու մեխանիզմ, ինչպես նաև ավելացնել տարրական դպրոցների ատեստավորումների թիվը։ Իհարկե, գիտելիքները պետք է համակարգված գնահատվեն, որպեսզի ուսանողները ձեռք բերեն այնպիսի հմտություններ, որոնք մեծացնում են պատասխանատվությունն ու կարգուկանոնը:

Ե՛վ ծնողները, և՛ ուսուցիչները քննության թեստային բնույթը նշում են որպես պետական ​​միասնական քննական կազմակերպության գործող թերություն։ Ուսանողների մեծ մասը պարզապես փորձում է գուշակել ճիշտ պատասխանը: Այս համակարգը վաղուց պետք է վերացվեր, փոխարինվեր հարցման թերթիկով, որը գոյություն ուներ մինչեւ 2009թ. Իհարկե, և՛ փորձերը, և՛ հասարակական կարծիքի հարցումներն անհրաժեշտ են, մինչև որևէ նոր բան մտցվի այս համակարգում, քանի որ նախ և առաջ պետք է հասկանալ, թե այս փոփոխություններից յուրաքանչյուրը որքանով կբարելավի իրավիճակը։

Ժամկետներ և առաջադրանքներ

Միասնական պետական ​​քննության անցկացումը Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում, ինչպես նաև դրանից դուրս, նախատեսում է միասնական ժամանակացույց: Յուրաքանչյուր ակադեմիական առարկա ունի իր քննության տեւողությունը: Այս տարվա հունվարին Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարությունը որոշում է կայացնում, որով հաստատվում է յուրաքանչյուր քննության միասնական ժամանակացույցը և տևողությունը: Այն նաև տրամադրում է գործիքների ամբողջ ցանկը, որոնք անհրաժեշտ կլինեն վերապատրաստման և կրթության համար և կօգտագործվեն միասնական պետական ​​քննություն անցկացնելիս:

FIPI-ն (Մանկավարժական չափումների դաշնային ինստիտուտ) մշակում է քննական առաջադրանքներ (KIM), այսինքն՝ ստանդարտացված առաջադրանքների հավաքածուներ, որոնց օգնությամբ կհաստատվի կրթական չափորոշչի յուրացման մակարդակը։ FIPI-ի կայքում դուք կարող եք նախապես ծանոթանալ յուրաքանչյուր առարկայի Պետական ​​միասնական քննության ցուցադրական տարբերակների հատվածին, ինչպես նաև փաստաթղթերին, որոնք կարգավորում են KIM-ի բովանդակությունն ու կառուցվածքը՝ բոլոր կոդավորիչներով և բնութագրիչներով: Առաջադրանքները կարող են ունենալ ընդլայնված կամ կարճ պատասխաններ: Օտար լեզուներով քննվողների բանավոր պատասխանները ձայնագրվում են աուդիո միջոցների միջոցով: Այս բաժինը («խոսելը») դեռևս կամավոր հիմունքներով է:

Պատասխանատվություն

Պետական ​​հավաստագրման համար օգտագործվող հսկիչ չափիչ նյութերի մասին տեղեկատվությունը չի կարող բացահայտվել, քանի որ այն դասակարգվում է որպես սահմանափակ հասանելիությամբ տեղեկատվություն: Հետևաբար, յուրաքանչյուր ոք, ով ներգրավված կլինի միասնական պետական ​​քննության անցկացման մեջ, ինչպես նաև քննություն հանձնող անձինք դրա անցկացման ընթացքում, պատասխանատվություն են կրում KIM տեղեկատվության բացահայտման համար՝ Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան:

Եթե ​​KIM-ի տեղեկատվությունը հրապարակվի, օրինակ, ինտերնետում, դա վկայություն կդառնա Վարչական իրավախախտումների վերաբերյալ Ռուսաստանի Դաշնության օրենսգրքի 13.14 և 19.30 հոդվածներով իրավախախտման նշանների առկայության մասին. «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Ռուսաստանի Դաշնության Դաշնային օրենքի 59-րդ մասի 11-րդ մաս:

արդյունքները

Պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորումը, որն իրականացվում է միասնական պետական ​​քննության ձևով, կիրառում է հարյուր միավորանոց գնահատման համակարգ բոլոր առարկաներից, բացառությամբ հիմնական մակարդակի մաթեմատիկայի: Առանձին-առանձին յուրաքանչյուր առարկայի համար սահմանվում է նվազագույն միավորներ, և եթե քննվողը հաղթահարել է այդ շեմը, ապա կհաստատվի նրա տիրապետումը ընդհանուր միջնակարգ կրթական ծրագրին:

Քննական փաստաթղթերի քննությունն ավարտվելուց հետո բոլոր առարկաներից միասնական պետական ​​քննության արդյունքները վերանայվում են պետական ​​քննական հանձնաժողովի նախագահի կողմից, որից հետո որոշում է կայացնում դրանք չեղյալ հայտարարելու, փոփոխելու կամ հաստատելու մասին: Արդյունքները հաստատվում են բոլոր քննական փաստաթղթերը ստուգելուց հետո մեկ աշխատանքային օրվա ընթացքում։

Բողոքարկում

Եթե ​​քննվող ավագ դպրոցի շրջանավարտը չի բավարարվում ստացած միավորներով, ապա նա հնարավորություն ունի անհամաձայնության բողոքարկում ներկայացնել պետական ​​միասնական քննության արդյունքների հրապարակման օրվանից երկօրյա ժամկետում։ Այն կազմվում է գրավոր և ներկայացվում ուսումնական կազմակերպությանը, որը քննվողին ընդունելություն է տվել միասնական պետական ​​քննությանը:

Նախորդ տարիների շրջանավարտները և միասնական պետական ​​քննության մասնակիցների այլ կատեգորիաները կարող են բողոքարկել քննության գրանցման վայր կամ տարածաշրջանի կողմից որոշված ​​այլ վայրեր։ Յուրաքանչյուր քննվողի համար միասնական պետական ​​քննության արդյունքները գոյություն ունեն միայն դաշնային տեղեկատվական համակարգում, և դրանց մասին թղթային վկայականներ չեն տրամադրվում: Դրանց վավերականության ժամկետը չորս տարի է։

Վերահանձնել

Եթե ​​տվյալ ընթացիկ տարվա շրջանավարտը ստանա արդյունք, որը սահմանված նվազագույն միավորից ցածր է պահանջվող առարկաներից որևէ մեկում, նա կարող է կրկին հանձնել միասնական պետական ​​քննությունը. միասնական ժամանակացույցը դրա համար նախատեսում է լրացուցիչ ժամկետներ: Եթե ​​USE-ի որևէ կատեգորիայի մասնակիցը չի կարողանում նվազագույն միավորներ հավաքել այն առարկաներից, որոնք ընտրել է համալսարան ընդունվելու համար, ապա վերահանձնումը տեղի կունենա միայն մեկ տարի անց:

2015 թվականից բոլոր դպրոցականները պարտադիր առարկաներից մինչև երեք անգամ կարող են միասնական պետական ​​քննություն հանձնել (սա վերաբերում է միայն մաթեմատիկային և ռուսաց լեզվին): Դա հնարավոր է կամ լրացուցիչ օրերին, եթե միայն մեկ առարկա է ձախողվել, կամ աշնանը (սեպտեմբեր, հոկտեմբեր): Վերջին դեպքում բուհ ընդունվել չի կարող, քանի որ պահանջվող ժամկետները լրացել են, սակայն ուսանողը կստանա վկայական։

Բոլոր ուսուցիչներին, շրջանավարտներին և, իհարկե, ծնողներին հուզում է մեկ հարց՝ արդյոք FIPI-ն նախատեսում է ևս մեկ նորամուծություն ներմուծել միասնական պետական ​​քննությունում և ինչի՞ պետք է պատրաստվեն 2019-ին ավարտած 11-րդ դասարանի աշակերտները:

Պետական ​​միասնական քննության թեման աներեւակայելի արդիական է. Երեխաների և ծնողների կողմից վերջնական գնահատման նկատմամբ վերաբերմունքը միանշանակ չէ, քանի որ հաճախ ընդունելության համար պահանջվող առարկաներից բարձր միավոր ստանալը բավականին բարդ է ստացվում։ Իսկ արդյունավետ պատրաստման ալգորիթմի առաջին քայլը պետք է լինի նոր պահանջներին ծանոթանալը, որոնք ակտուալ կլինեն 2018-2019 ուսումնական տարում։

Պետական ​​միասնական քննության չեղարկում

Այն պահից, երբ վերջնական ատեստավորումը պարտադիր դարձավ բոլոր շրջանավարտների համար, պարբերաբար լուրեր են հայտնվում, որ միասնական պետական ​​քննությունը կարող է չեղարկվել։ Բայց, չնայած նախաձեռնող խմբերի բոլոր ջանքերին, որոնք ակտիվորեն առաջ են մղում քննությունները չեղարկելու գաղափարը, դա հաստատ տեղի չի ունենա 2019 թվականին։

OGE-ում պարտադիր առարկաների կրճատման փորձը ցույց է տվել, որ քննության առարկաների ցանկում չընդգրկված առարկաներից իններորդ դասարանցիների գիտելիքների մակարդակը արագորեն նվազել է։ Արդյունքում պարտադիր առարկաների թիվը վերադարձվեց ու տարեցտարի ավելացավ՝ դրանով իսկ դրդելով ուսանողներին ավելի լուրջ վերաբերվել ուսումնական գործընթացին։

Բնականաբար, կառավարությունը, Ռոսոբրնաձորը և ՖԻՊԻ-ն չեն համաձայնի 11-րդ դասարանցիների հետ նման փորձերին և 2019-ի միասնական պետական ​​քննությանը, չնայած մի շարք աղմկահարույց սկանդալներին, որոնք շատ շրջանավարտներ և ուսուցիչներ հիշել են վերջին 2018-2019 ուսումնական տարում:

Նյութերի քանակը 2019 թ

Պարտադիր առարկաների ավելացման անհրաժեշտության մասին քննարկումներն արդեն երկար տարիներ հետապնդում են շրջանավարտներին։ Եթե ​​2018-ին միայն ռուսաց լեզուն և մաթեմատիկան էին պարտադիր, ապա 2019-ին միասնական պետական ​​քննություն հանձնողները կարող են շտապ ուսումնասիրել պատմությունը և անգլերենը, թեև նման նորամուծությունները կրկին հետաձգվեցին առնվազն մինչև հաջորդ 2020 թվականը:

Հիմնական առարկաները շարունակում են մնալ մաթեմատիկան և ռուսաց լեզուն։

Ընտրովի առարկաներից հիմնական նորամուծությունը կարող է լինել չինարեն լեզվի փորձնական միասնական պետական ​​քննության անցկացումը։ 11-րդ դասարանցիներից շատերը 2018-2019 ուսումնական տարում կարող էին նախընտրել այս առարկան։ Հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ միասնական պետական ​​քննությունը կարող էր անցկացվել փորձնական նախագծի ձևաչափով, նրանք կարող էին հույս դնել ավելի մեղմ գնահատման համակարգի վրա, քան այլ օտար լեզուների քննությունները:

Հարկ է նշել, որ անգլերենի միասնական պետական ​​քննության գնահատման համակարգը նույնպես կարող է վերանայվել, քանի որ հենց այս առարկան է առաջացրել շրջանավարտների առավելագույն թվով խնդիրներ և բացասական արձագանքներ 2018թ.

Փոփոխություններ CMM-ներում

Գիտելիքների որակի վերահսկման համակարգի բարեփոխման գործընթացում մինչև 2018 թվականը FIPI-ն պարտադիր և ընտրովի առարկաներից գրեթե բոլոր KIM-ները բերեց ցանկալի ձևի: «Россия 24» հեռուստաալիքի ուղիղ եթերում Ռոսբորնաձորի կոմս Սերգեյ Կրավցովը բոլորին վստահեցրել է, որ 2019 թվականի KIM-ների կառուցվածքում որևէ էական փոփոխություն մտցնելու պլաններ չկան։

Միևնույն ժամանակ, նախապես ասվում էր, որ արդեն 2019 թվականին բոլոր շրջանավարտները ինֆորմատիկայի վկայականը կհանձնեն բացառապես համակարգչային մոնիտորի դիմաց, և դեռ հայտնի չէ, թե արդյոք այս նոր որոշումը կազդի ուղղության առաջադրանքների բովանդակության վրա։ տեսական հարցերի կրճատման և պրակտիկ առաջադրանքների ծավալի մեծացման:

• մաթեմատիկա (երկու մակարդակներում);
• ֆիզիկա;
• քիմիա;
• աշխարհագրություն;
• Ինֆորմատիկա.

Այլ առարկաների տոմսերում կլինեն ավելի աննշան նորամուծություններ՝ մշակված՝ հաշվի առնելով 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության վերլուծությունը։

Ռուսաց լեզու

2019 թվականին ուսանողները աշխատանքի համար հատկացված 3,5 ժամում պետք է ավարտեն ևս 1 շենք։ Նոր CMM-ներում դրանք կլինեն 27-ը (2018-ի 26-ի փոխարեն): Սովորողների համար նորություն կլինի թիվ 21 առաջադրանքը՝ տեքստի կետադրական վերլուծության բանավոր ձևով:

Ի թիվս այլ նորարարությունների, հարկ է նշել հետևյալը.

• Որոշակիորեն ընդլայնվել է ուսանողների փորձարկված հմտությունների և կարողությունների շրջանակը.
• փոխվել է թիվ 2,9,10,11 և 12 առաջադրանքների ձևաչափը.
• առաջադրանքների դժվարության մակարդակը վերաբաշխվել է.
• Հստակեցվել են նոր 27 առաջադրանքի ձևակերպումն ու գնահատման չափանիշները (մանրամասն պատասխանով).

Օտար լեզուներ

ԿԻՄ-ների կառուցվածքն ու բովանդակությունը մնում են նույնը, սակայն գրավոր մասում աննշան փոփոխություններ կան։ «Գրել» բլոկի «40» առաջադրանքում փոփոխվել է բուն հարցի ձևակերպումը, վերանայվել են նաև պատասխանի գնահատման չափանիշները։

Պատմություն

Իսկ թիվ 2 առաջադրանքում դուք պետք է ինքներդ լրացնեք նշված աղյուսակը՝ 5-ից 2 պատասխանի տարբերակ ընտրելու փոխարեն, ինչպես նախկինում էր։

Հասարակական գիտություն

2019 թվականի KIM-ներում փոփոխությունները կազդեն թիվ 25, 28 և 29 առաջադրանքների վրա, որոնց համար կառաջարկվեն նոր, ավելի մանրամասն ձևակերպում և գնահատման մի շարք նոր չափանիշներ:

Կբարձրանա նաև առաջնային առավելագույն միավորը։ 2019 թվականին հասարակագիտության ոլորտում աշխատանքն ավարտելիս շրջանավարտը կկարողանա հավաքել 65 նախնական միավոր, քանի որ 25 առաջադրանքը գնահատելիս այժմ հնարավոր կլինի ստանալ ոչ թե 3, այլ 4 միավոր։

Կենսաբանություն

Առարկայի հիմնական նորամուծությունը առաջնային առավելագույն միավորի նվազեցումն է 59-ից (2018թ.) 58-ի (2019թ.), ինչը 2-րդ տող առաջադրանքի մոդելի փոփոխության արդյունք էր։ Եթե ​​նախկինում քննվողին առաջարկվում էր առավելագույնը 2 միավոր արժողությամբ բազմակի ընտրությամբ առաջադրանք, ապա այժմ դա կլինի աղյուսակով աշխատանք, որի համար կարելի է ստանալ 1 առաջնային թեստային միավոր:

Թիվ 6 առաջադրանքը կներկայացվի ոչ թե տեքստային, այլ նկարի տեսքով։

Այլ առարկաներին նախապատրաստվելիս բավականին տեղին կլինեն թեստերի, փորձնական առաջադրանքների և կոդավորիչների հավաքածուները անցյալ սեզոնից, որոնք կարելի է գտնել և ներբեռնել FIPI-ի պաշտոնական կայքում (fipi.ru):

Սպասվող նորամուծություններ

Թեև հիմնական առարկաներից նորամուծություններ չեն սպասվում, սակայն 2019 թվականի միասնական պետական ​​քննությունում դեռ նորություն կլինի։

Լրահոս թիվ 1

«Ռոսոբրնադզորը» նախատեսում է արմատապես փոխել քննական թերթերի ստուգման ձևաչափը՝ ինտեգրելով «cross system»: Սա նշանակում է, որ ուսանողների աշխատանքը կստուգվի Ռուսաստանի Դաշնության բոլորովին այլ տարածաշրջանի փորձագետների կողմից: Ընդ որում, ուսուցիչները չեն էլ իմանա, թե որ մարզում, որ տեղանքում և առավել եւս, թե որ ուսումնական հաստատությունում է գրվել այս աշխատանքը։ Նման որոշումը պետք է ամբողջությամբ վերացնի արդյունքների կեղծման հնարավորությունը։

Լրահոս թիվ 2

Առաջիկայում միասնական պետական ​​քննությունը կդառնա պարտադիր միջին մասնագիտական ​​կրթության (քոլեջների) շրջանավարտների համար!

Ուսումնական ծրագրին այնքան էլ լավ չյուրացրած ուսանողներին երկար տարիներ հնարավորություն է տրվել շրջանցելու պետական ​​միասնական քննությունը՝ 9-րդ դասարանից հետո ընդունվելով քոլեջ, իսկ միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթությունն ավարտելուց հետո՝ առանց մեկ անգամ հանձնելու համալսարանի 2-րդ կուրս։ քննություն. «Ռոսոբրնադզորը» իրերի այս վիճակն անարդար համարեց և որոշեց, որ միասնական պետական ​​քննությունը պետք է պարտադիր դառնա բոլոր դիմորդների համար՝ անկախ նրանից, թե որ ուսումնական հաստատությունն են ավարտել։ Այսպիսով, հավանական է, որ արդեն 2019 թվականին միջին մասնագիտական ​​կրթության շրջանավարտներին կառաջարկվի հանձնել ռուսաց լեզվի և մաթեմատիկայի պարտադիր քննություններ՝ բուհում ուսումը շարունակելու համար։

Լրահոս թիվ 3

Օտար լեզուների առաջադրանքների ավարտականացում. Թեև FIPI-ն վստահեցնում է, որ բոլոր տոմսերը կազմվում են առարկայական ծրագրին համապատասխան, շատ դպրոցականներ, անգլերենից լավ գնահատական ​​ունենալով, չեն կարողացել հաղթահարել առաջադրանքը։ Այսպես, 2018-ին բազմաթիվ լրատվամիջոցներ հայտնել են սկանդալի մասին, որը ծագել է այն բանի պատճառով, որ Տուլայի դպրոցների հազարավոր շրջանավարտներ օտարալեզու շարադրության համար ստացել են «0 միավոր»:

Լրատվական թիվ 4

Մոսկվայի դպրոցների ուսուցիչների միասնական պետական ​​քննություն.

Ի՞նչ եք կարծում, ցանկացած ուսուցիչ կարո՞ղ է առանց որևէ խնդրի հաղթահարել միասնական պետական ​​քննության առաջադրանքները։ Բայց ապարդյուն։ Շատ ուսուցիչներ, ովքեր տարիներ շարունակ այդ առարկան դասավանդում են երեխաներին, չեն կարողանում միջինից բարձր մակարդակ ցույց տալ: Եվ դա փաստ է: Այդ իսկ պատճառով Իսահակ Կալինան կարծում է, որ յուրաքանչյուր ուսուցիչ, ով ցանկանում է աշխատել մոսկովյան դպրոցում, պետք է հաստատի իր մակարդակը՝ հանձնելով միասնական պետական ​​քննությունը առնվազն «4» գնահատականով։

Լրատվական թիվ 5

Ռոսոբրնադզորը նախատեսում է վերացնել մարդկային գործոնը՝ ամբողջությամբ անցնելով USE-ի և OGE-ի աշխատանքի էլեկտրոնային ստուգմանը: Իհարկե, այս նորամուծությունը կպահանջի լուրջ նախապատրաստություն, որն ուղղակի անիրատեսական է իրականացնել մինչև 2019 թվականի միասնական պետական ​​քննության մեկնարկը։ Բայց մինչև 2030 թվականը փորձագետների կոմպոզիցիաները, էսսեները և բարդ խնդիրների լուծումները ստուգելու փոխարեն, կլինի բարդ ինտելեկտուալ ծրագիր, որի մշակումն արդեն ընթացքի մեջ է։