Գովազդ պորտալում

Հետազոտական ​​աշխատանք «Մրջյունների մոլորակ. Սկսեք գիտությունից Հետազոտական ​​աշխատանք մրջյունների կենսաբանական դիտարկման ոլորտում

Ղազախստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարություն

Հյուսիսային Ղազախստանի շրջանի կրթության վարչություն

Այտկոզին Դիազ

Սերգեևկա 2016 թ

Վերացական

Ես իսկապես սիրում եմ թափառել անտառով, ոչ միայն հատապտուղներ հավաքել և սունկ հավաքել, այլ հենց այդպես՝ լսել անտառը, գտնել ինչ-որ հետաքրքիր բան, դիտել ինչ-որ անտառի բնակիչ: Անտառի ո՞ր բնակիչներին եք անպայման հանդիպել: Դե, իհարկե, մրջյուններ: Իսկ մրջնանոցների բազմազանությունը պարզապես զարմանալի է՝ համեստ բլուրներից մինչև հսկայական «մրջյունների պալատներ»: Եվ ես ուզում էի իմանալ, թե ինչպես են ապրում մրջյունները և ինչպես է գործում մրջնաբույնը ներսում:

Ուսումնասիրության նպատակը.

Հետազոտության նպատակները.

առաջադրանքներ:

  1. պատրաստել մրջնանոցի մոդել:

Վարկած.

Ուսումնասիրության օբյեկտ.մրջնանոց է։

Ուսումնասիրության առարկա.

Հետազոտության մեթոդներ.

Ներածություն………………………………………………………………… 1-3

1.Մրջնաբույնի գաղտնիքները

1.1. Ովքե՞ր են մրջյունները:.......... 4-5

2. Ինչպես է աշխատում մրջյունների հասարակությունը………………………

2.1. Մրջյունների մասնագիտությունները…………………………………….. 6-7

2.2. Ինչպես է աշխատում մրջնանոցը …………………………………………… 7 - 9

2.3. Մրջյունների դերը անտառային էկոհամակարգում………………………… 9

3. Եզրակացություն (եզրակացություններ նախագծի վերաբերյալ)…………………………. ……. 11-12

4. Օգտագործված գրականության ցանկ…………………………………. 13 5. Հավելված……………………………………………………………….

Ներածություն

Վ Առօրյա կյանք?

Ես իսկապես սիրում եմ թափառել անտառով, ոչ միայն հատապտուղներ հավաքել և սունկ հավաքել, այլ հենց այդպես՝ լսել անտառը, գտնել ինչ-որ հետաքրքիր բան, դիտել ինչ-որ անտառի բնակիչ: Անտառի ո՞ր բնակիչներին եք անպայման հանդիպել: Դե, իհարկե, մրջյուններ: Իսկ մրջնանոցների բազմազանությունը պարզապես զարմանալի է՝ համեստ բլուրներից մինչև հսկայական «մրջյունների պալատներ»:

Եվ ես ուզում էի իմանալ.

  1. Ինչպե՞ս են ապրում մրջյունները:
  2. Ի՞նչ է մրջնաբույնը:
  3. Ի՞նչ են ուտում մրջյունները:

թիրախ :

Իմ նպատակին հասնելու ճանապարհին ես ստիպված էի լուծել մի շարք առաջադրանքներ:

  1. տեղեկություններ գտնել մրջյունների մասին տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներում.
  2. պատրաստել մրջնանոցի մոդել:
  1. հավաքագրված տեղեկատվության վերլուծություն և սինթեզ.
  2. ստեղծագործական (արտադրողական)՝ ուսումնասիրվող օբյեկտի մոդելի պատրաստում:

Հետազոտության առարկա

Ուսումնասիրության օբյեկտ. Իհայտնվում է մրջնանոց.

Խնդրահարույց հարցեր :

Վարկած. Ես կենթադրեմ, որ մրջյունը սոցիալական արարած է և ունակ չէ միայնակ ապրելու. Մրջյունների սոցիալական համակարգը նման է մարդկանց սոցիալական համակարգին։

1. Մրջնաբույնի գաղտնիքները

1.1.Ովքե՞ր են մրջյունները:

Գրականություն ուսումնասիրելու և տեսանյութեր դիտելու արդյունքում ես իմացա, որ մրջյունները Երկրի ամենահին արարածներն են։ Նրանք հայտնվեցին Երկրի վրա ավելի քան 100 միլիոն տարի առաջ, հեշտությամբ ապրեցին դինոզավրերից և ականատես եղան մեր քաղաքակրթության ծնունդին: Սա ապացուցվել է պալեոնտոլոգների կողմից բրածո խեժի` սաթի մեջ մրջյունների (ոչ տարբերվող նրանցից, որոնք մենք այսօր տեսնում ենք) գտածոներից:

Մրջյունների կառուցվածքը

Եվ ամենակարևորը, մրջյունները միջատներ են, որոնք ունեն իրենց մարմնի համեմատ ամենամեծ ուղեղը: Հետեւաբար, նրանք շատ խելացի են: Գիտնականները, ուսումնասիրելով մրջյունների կյանքը, պարզել են, որ նրանք, ինչպես մարդիկ, ունեն տարբեր բնավորություններ, սովորություններ և մտավոր հակումներ։ Ոմանք ոչ նախաձեռնող են, մյուսները՝ հետաքրքրասեր, ոմանք՝ համարձակ և ագրեսիվ։

Հրաշալի կլիներ, եթե մրջյունների բոլոր զվարճությունները այդքան անմեղ լինեին։ Բայց, ցավոք, միջատները երբեմն հարբում են։ Երբ լոմեչուսա բզեզը գաղտագողի մտնում է մրջնաբույն, այն իր եթերի նման արտանետումներով զոդում է մրջյուններին։ Հարբած մրջյունները կորցնում են զգայունությունը, նրանք թողնում են աշխատանքը, սկսում են խնամել և փայփայել բզեզին, մինչդեռ նա ուտում է մրջյունների ձագերն ու թրթուրները, որոնց մրջյունները ոչ մի ուշադրություն չեն դարձնում: Աստիճանաբար մրջնանոցը մարում է։

2.1. Մրջյունների մասնագիտությունները

դայակներԵվ մանկավարժներ. բժիշկներ, Օրինակ, վիրաբույժներ

Կան մրջյուններ, որոնք կառուցում, մաքրում և պաշտպանում են մրջնաբույնը. սրանք աշխատող մրջյուններ են: Մրջնաբույնի մաքրում պատվիրատուներ, բայց պաշտպանիր թշնամիներից զինվորները սկաուտներԵվ որսորդներ

հովիվներ ֆերմերներ. Նրանք սունկ են աճեցնում իրենց մրջնանոցներում։ Սունկը նրանց բերքն է։ Կան մրջյուններ - հնձվորներ, որոնք կուտակում են բերքը, որը հետո չորացնում ու պահում են, իսկ երբ ժամանակը գալիս է, սերմերը ալյուր են անում և կերակրում թրթուրներին։ Բացի այդ, մրջյունները ևս մեկ շատ հետաքրքիր մասնագիտություն ունեն. Նախ փոքրիկ միջատը տասը րոպե «արևահարվում» է արևի տակ, այնուհետև

Մրջնանոցում կան «թոշակառուներ».

Իսկ մրջյունները գեղեցիկ են շինարարներ.Ի՜նչ գեղեցիկ տներ են նրանք կառուցում՝ մրջնանոցներ։

2.2. Ինչպե՞ս է աշխատում մրջնանոցը:

Իմացա, որ մրջնանոցը բազմահարկ շենք է բազմաթիվ բնակարաններով, տաք, հարմարավետ, լավ օդափոխությամբ, խորդանոցներով, ննջասենյակներով, մանկական սենյակներով, աղբահանությամբ և զուգարանով։ Առկա է հատուկ ձմեռային ննջասենյակ։ Այս սենյակում ձմեռում են չափահաս մրջյունները: Մրջյունները հացահատիկները պահում են հացահատիկի պահեստում: Մսի մառան են բերում թրթուրներ և այլ որս։ 7

Մրջյունները կատարյալ մաքուր են պահում իրենց տները։ Բոլոր մուտքերն ու ելքերը թույլ են տալիս մաքուր օդը անցնել մրջնանոցի խորքը: Այս բոլոր մուտքերն ու ելքերը հսկում են զինվորական մրջյունները։ Վերևից մրջյունները մրջնաբույնի վրա ասեղներից և ոստերից ծածկ են անում։ Այն պաշտպանում է տունը եղանակային փոփոխություններից, վերանորոգվում և թարմացվում է աշխատող մրջյունների միջոցով: Իմ ուսումնասիրությունների արդյունքում պարզեցի, որ մրջնաբույնը պարզապես երկրագնդի լեռ չէ, որը ծածկված է գագաթին ճյուղերով, այլ բարդ ինժեներական կառույց: Այդ իսկ պատճառով, ես որոշեցի պատրաստել մրջնանոցի մոդել, որպեսզի մյուս երեխաներին պատմեմ, թե որքան բարդ է ամեն ինչ դասավորված մրջնանոցի ներսում, որքան աշխատանք պետք է կատարեին մրջյունները իրենց համար տուն կառուցելու համար:

2.

Մի վիրավորեք մրջյունին, նրան վիրավորելը հեշտ է.

Նա շատ փոքր է, նա շատ փոքր է, նա կարճ է:

3. Եզրակացություն

Թիրախ եզրակացություններ:

  • Մրջյուններն ապրում են ընտանիքներում։
  • Մրջյունները հավերժ շինարարներ են:
  • .

Վարկած, առաջ քաշեց նախագծի սկզբում. Մրջյունների սոցիալական համակարգը նման է մարդկանց սոցիալական համակարգին» ամբողջությամբ հաստատվեց։

  1. Ալեքսեև Վ.Ա. 300 հարց ու պատասխան միջատների մասին - 2007 թ.
  2. Դլուսսկի Գ.Մ., Բուկին Ա.Պ. Հանդիպեք մրջյուններին: -2009 թ.

Տեղեկատվության այլ աղբյուրներ

  1. http://www.floranimal.ru/familes/4810.htm/ Ընտանեկան մրջյուններ
  2. http://www.antclub.ru/muravi/ Antclub. Մրջյուններ
  3. http://www.mirnasekomyh.ru/muravej.htm/ Միջատների աշխարհ

Իսաչենկո Լյուդմիլա Ալեքսանդրովնա, 13.03.2017

6563 395

Մշակման բովանդակություն

Ղազախստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարություն

Հյուսիսային Ղազախստանի շրջանի կրթության վարչություն

«Շալ Ակինի շրջանի կրթության վարչություն» պետական ​​հիմնարկ

ՔՊՀ «Ակադեմիկոս Է.Ա.Բուկետովի անվան դպրոց-գիմնազիա»

Աշխատանքն ավարտեց 3-րդ «Բ» դասարանի սովորողը

Այտկոզին Դիազ

Գիտական ​​ղեկավար՝ Իսաչենկո Լյուդմիլա Ալեքսանդրովնա

Սերգեևկա 2016 թ

Վերացական

Ես իսկապես սիրում եմ թափառել անտառով, ոչ միայն հատապտուղներ հավաքել և սունկ հավաքել, այլ հենց այդպես՝ լսել անտառը, գտնել ինչ-որ հետաքրքիր բան, դիտել ինչ-որ անտառի բնակիչ: Անտառի ո՞ր բնակիչների հետ եք անպայման հանդիպել: Դե, իհարկե, մրջյուններ: Իսկ մրջնանոցների բազմազանությունը պարզապես զարմանալի է՝ համեստ բլուրներից մինչև հսկայական «մրջյունների պալատներ»: Եվ ես ուզում էի իմանալ, թե ինչպես են ապրում մրջյունները և ինչպես է գործում մրջնաբույնը ներսում:

Ուսումնասիրության նպատակը.ուսումնասիրել մրջյունների սոցիալական կյանքը և մրջնանոցի առեղծվածը:

Հետազոտության նպատակները.

Իմ նպատակին հասնելու ճանապարհին ես ստիպված էի լուծել մի շարք առաջադրանքներ:

    տեղեկություններ գտնել մրջյունների մասին տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներում.

    համեմատել մրջյունների սոցիալական կյանքը մարդկանց սոցիալական կյանքի հետ.

    պատրաստել մրջնանոցի մոդել:

Վարկած.

Ուսումնասիրության օբյեկտ.մրջնանոց է։

Ուսումնասիրության առարկա.մրջյունների սոցիալական կյանքն է և այն համեմատելը մարդկանց սոցիալական կյանքի հետ։

Հետազոտության մեթոդներ.

    տեսական տեղեկատվության ուսումնասիրություն՝ օգտագործելով տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներ. հավաքագրված նյութի դիտարկում, ուսումնասիրություն և համակարգում;

    հավաքագրված տեղեկատվության վերլուծություն և սինթեզ.

    ստեղծագործական (արտադրողական)՝ ուսումնասիրվող օբյեկտի մոդելի պատրաստում:

Ներածություն…………………………………………………………………… 1-3

1.Մրջնաբույնի գաղտնիքները

1.1. Ովքե՞ր են մրջյունները:................................................ .......... ................. 4– 5

2. Ինչպե՞ս է գործում մրջյունների հասարակությունը………………………

2.1. Մրջյունների մասնագիտությունները……………………………………… 6–7

2.2. Ինչպե՞ս է աշխատում մրջնաբույնը…………………………….. 7 - 9

2.3. Մրջյունների դերը անտառային էկոհամակարգում……………………………….. 9

2.4. Մրջնանոցի մոդելի պատրաստում………………………… 10

3. Եզրակացություն (եզրակացություններ նախագծի վերաբերյալ)………………………………………….. 11-12

4. Օգտագործված գրականության ցանկ…………………………………. 13 5. Հավելված…………………………………………………………..

Ներածություն

Մրջյունի սոցիալական կյանքը շատ բարդ է և հետաքրքիր: Մրջյունների կյանքի ուշադիր դիտարկումը չի կարող չենթադրել զարմանալի նմանություն մարդկանց և այդ միջատների սոցիալական կյանքում: Մրջյուններն առաջին հերթին հետաքրքիր են իրենց բարդ սոցիալական վարքագծով։ Նրանց խելքին կարելի է միայն նախանձել։ Յուրաքանչյուր մրջյուն կատարում է իր հատուկ տեսակի աշխատանքը: Նրանց վերաբերմունքը աշխատանքին զարմանալի է։ Մրջյուններն աշխարհի ամենաաշխատասեր արարածներն են: Մարդիկ կարող էին շատ դրական բաներ սովորել մրջյունների պահվածքից: Հիմնական օրինակը կլինի հոգ տանել ձեր ընտանիքի, թագուհու, նրա սերունդների և միմյանց մասին:

Ժամանակակից մարդկային հասարակությունը հասել է զարգացման այնպիսի մակարդակի, որտեղ ցանկանում է շփվել մեկ այլ բանականության ներկայացուցիչների (այլմոլորակայինների) հետ։ Բայց ինձ թվում է, որ նախ մարդը պետք է սովորի հասկանալ մոլորակի իր ամենամոտ հարեւաններին։

Բնության հետ շփումը մեզ միշտ ուրախություն է պատճառում։ Մենք երբեք չենք դադարում հիանալ նրա զարմանահրաշ ստեղծագործություններով՝ կենդանիներով, բույսերով, հազիվ թե գտնվի մարդ, ով գոնե մեկ անգամ կանգ չառնի մրջնանոցի մոտ՝ հիացած լինելով այս զարմանահրաշ միջատների այդքան հեռավոր և միևնույն ժամանակ մեզ անբացատրելիորեն մոտ աշխարհով: Մենք հատկապես սիրում ենք դիտարկել փոքր միջատների կյանքը, ինչպես են նրանք ապրում, ինչ են անում, երբ մարդը նրանց չի տեսնում

առօրյա կյանքում?

Ես իսկապես սիրում եմ թափառել անտառով, ոչ միայն հատապտուղներ հավաքել և սունկ հավաքել, այլ հենց այդպես՝ լսել անտառը, գտնել ինչ-որ հետաքրքիր բան, դիտել ինչ-որ անտառի բնակիչ: Անտառի ո՞ր բնակիչներին եք անպայման հանդիպել: Դե, իհարկե, մրջյուններ: Իսկ մրջնանոցների բազմազանությունը պարզապես զարմանալի է՝ համեստ բլուրներից մինչև հսկայական «մրջյունների պալատներ»:

Եվ ես ուզում էի իմանալ.

    Ինչպե՞ս են ապրում մրջյունները:

    Ի՞նչ է մրջնաբույնը:

    Ինչպե՞ս է աշխատում մրջնանոցը: Ի՞նչ «սենյակներ» ունի այն:

    Ի՞նչ են ուտում մրջյունները:

    Ինչու են մրջյունները կոչվում «անտառային կարգուկաներ»:

Այս գործը սկսելիս ես ինքս ինձ դրեցի թիրախ : ուսումնասիրել մրջյունների սոցիալական կյանքը.

Իմ նպատակին հասնելու ճանապարհին ես ստիպված էի լուծել մի շարք առաջադրանքներ:

    տեղեկություններ գտնել մրջյունների մասին տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներում.

    համեմատել մրջյունների սոցիալական կյանքը մարդկանց սոցիալական կյանքի հետ, կազմել համեմատական ​​աղյուսակ.

    պատրաստել մրջնանոցի մոդել:

Խնդիրները լուծելու համար ես օգտագործել եմ հետևյալ մեթոդները.

    տեսական տեղեկատվության ուսումնասիրություն՝ օգտագործելով տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներ. հավաքագրված տեսանյութի դիտարկում, ուսումնասիրություն և համակարգում;

    հավաքագրված տեղեկատվության վերլուծություն և սինթեզ.

    ստեղծագործական (արտադրողական)՝ ուսումնասիրվող օբյեկտի մոդելի պատրաստում:

Հետազոտության առարկա Մրջյունների սոցիալական կյանքն է և այն համեմատում է մարդկանց սոցիալական կյանքի հետ։

Ուսումնասիրության օբյեկտ. Իհայտնվում է մրջնանոց.

Խնդրահարույց հարցեր :

    Ինչպե՞ս է աշխատում մրջյունների սոցիալական կյանքը:

    Ո՞րն է փոքրիկ մրջյունի դերը անտառային էկոհամակարգում:

Վարկած. Ես կենթադրեմ, որ մրջյունը սոցիալական արարած է և ունակ չէ միայնակ ապրելու. Մրջյունների սոցիալական համակարգը նման է մարդկանց սոցիալական համակարգին։

1. Մրջնաբույնի գաղտնիքները

1.1. Ովքե՞ր են մրջյունները:

Գրականություն ուսումնասիրելու և տեսանյութեր դիտելու արդյունքում ես իմացա, որ մրջյունները Երկրի ամենահին արարածներն են։ Նրանք հայտնվեցին Երկրի վրա ավելի քան 100 միլիոն տարի առաջ, հեշտությամբ ապրեցին դինոզավրերից և ականատես եղան մեր քաղաքակրթության ծնունդին: Սա ապացուցվել է պալեոնտոլոգների կողմից բրածո խեժի` սաթի մեջ մրջյունների (ոչ տարբերվող նրանցից, որոնք մենք այսօր տեսնում ենք) գտածոներից:

Մրջյունները եզակի են. նրանք կարող են կրել իրենց քաշից հարյուր անգամ ավելի մեծ բեռ, կարող են գլխիվայր կախվել հարթ ապակու վրա և դիմակայել հրեշավոր ծանրաբեռնվածությանը: Նրանք ահռելի քանակությամբ սնունդ են օգտագործում և երկար տարածություններ են շարժվում։ Յուրաքանչյուր մրջյուն զգալի ուժ ունի, և միասին գործելով՝ նրանք վերածվում են գերքաղաքակրթության։

Առաջին հայացքից կարող է թվալ, որ մրջնանոցում տիրում է քաոս ու անկարգություն։ Բայց ուշադիր նայելով՝ պարզ է դառնում, որ մրջյունների համայնքի յուրաքանչյուր անհատ զբաղված է իր գործով։ Արտաքինից մրջյունների կառուցվածքը նույնն է. նրանք ունեն վեց ամուր ոտքեր; ունեն երկու աչք, որը բաղկացած է շատ ավելի փոքրից. երկու մեծ և ուժեղ ծնոտ; Մրջյունի փորը պարունակում է երկու ստամոքս (մեկը իր համար, մեկը մյուս մրջյունների համար):

Մրջյունների կառուցվածքը

Եվ ամենակարևորը, մրջյունները միջատներ են, որոնք ունեն իրենց մարմնի համեմատ ամենամեծ ուղեղը: Հետեւաբար, նրանք շատ խելացի են: Գիտնականները, ուսումնասիրելով մրջյունների կյանքը, պարզել են, որ նրանք, ինչպես մարդիկ, ունեն տարբեր բնավորություններ, սովորություններ և մտավոր հակումներ։ Ոմանք ոչ նախաձեռնող են, մյուսները՝ հետաքրքրասեր, ոմանք՝ համարձակ և ագրեսիվ։

Ոմանք կարող են երկար ժամանակ անել նույն գործը, մյուսները դեմ չեն արկածներ փնտրելուն։ Այս միջատները սիրում են ոչ միայն աշխատել, այլև հանգստանալ։ Նրանք իրենց ժամանակի քառորդ մասը ծախսում են անձնական խնամքի վրա (հիգիենայի ընթացակարգեր): Մրջյունները քնում են, երբ վերջույթները սեղմված են մարմնին։ Երբ նրանք արթնանում են, նրանք ձգվում են և հորանջում մարդկանց նման։ Մրջյունները դեմ չեն զվարճանալու։ Երբեմն նրանք խաղում են պիտակի նման խաղ:

Հրաշալի կլիներ, եթե մրջյունների բոլոր զվարճությունները այդքան անմեղ լինեին։ Բայց, ցավոք, միջատները երբեմն հարբում են։ Երբ բզեզը՝ Լոմեչուսան, ճանապարհ է ընկնում դեպի մրջնաբույն, նա մրջյուններին զոդում է եթերի նմանվող արտազատումներով։ Հարբած մրջյունները կորցնում են զգայունությունը, նրանք թողնում են աշխատանքը, սկսում են խնամել և փայփայել բզեզին, մինչդեռ նա ուտում է մրջյունների ձագերն ու թրթուրները, որոնց մրջյունները ոչ մի ուշադրություն չեն դարձնում: Աստիճանաբար մրջնանոցը մարում է։

Այս հարցի վերաբերյալ գրականությունն ուսումնասիրելուց հետո ես եկա այն եզրակացության, որ չնայած արտաքին տարբերություններին՝ մրջյունները շատ նման են մեզ՝ մարդկանց։ Հաջորդիվ ինձ հետաքրքրում էր հարցը՝ ինչո՞ւ են մրջյունները, ի տարբերություն մնացած բոլոր միջատների (բացի մեղուներից) բազմազավակ ընտանիքներում։ Իսկ այստեղ էլ մարդկանց հետ նմանություններ չե՞ն լինի։

Ուստի որոշեցի շարունակել ուսումնասիրել այս թեման և պարզել, թե ինչպես է աշխատում մրջյունների հասարակությունը:

Ինչպե՞ս է գործում մրջյունների հասարակությունը:

2.1. Մրջյունների մասնագիտությունները

Շարունակելով ուսումնասիրել տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներ՝ ես բացահայտեցի, որ մրջյունները, ինչպես մարդիկ, ունեն «մասնագիտություններ»:

Յուրաքանչյուր մեծահասակ ունի մասնագիտություն և աշխատանք: Ընտանիքում յուրաքանչյուր մրջյուն նույնպես ունի իր մասնագիտությունը։ Օրինակ՝ մրջնանոցն ունի իր մանկապարտեզը, որտեղ աշխատում են դայակներԵվ մանկավարժներ.Նրանք հոգ են տանում ձվերի, թրթուրների և ձագերի մասին, ինչպես նաև պարբերաբար փոքրիկ մրջյուններ են դուրս բերում մաքուր օդ: Մրջնաբույնն ունի նաև իր հիվանդանոցները, որտեղ աշխատում են բժիշկներ, Օրինակ, վիրաբույժներ. Իսկ եթե բնակիչներից մեկը վերջույթ է վնասել, վիրաբույժները անդամահատում են (կրծում) այն։

Կան մրջյուններ, որոնք կառուցում, մաքրում և պաշտպանում են մրջնաբույնը. սրանք աշխատող մրջյուններ են: Մրջնաբույնի մաքրում պատվիրատուներ, բայց պաշտպանիր թշնամիներից զինվորները. Նրանք հսկում են մրջնանոցի մուտքերը անկոչ հյուրերից և պատրաստ են ցանկացած վտանգի դեպքում շտապել մարտի մեջ թշնամիների հետ: Դառնում են ամենահամարձակ և կենդանի մրջյունները սկաուտներԵվ որսորդներ. Նրանք կերակրում են ամբողջ հազարավոր ընտանիքին։

Մրջյունների կյանքում կան նաև «գյուղատնտեսական» մասնագիտություններ։ Շատ տեսակներ յուրացրել են «հովվականությունը»։ Ինչպես մարդիկ, այնպես էլ մրջյունները կենդանական աշխարհի միակ կենդանիներն են, որոնք ընտանի կենդանիներ են մեծացնում։ Մրջնանոցում կա հատուկ գոմ։ Իհարկե, դրանում ապրում են ոչ թե իրական կովերը, այլ աֆիդները: Աֆիդները նույնպես միջատներ են, որոնք, ի ուրախություն մրջյունների, քաղցր նյութ են արտազատում։ Մրջյուններին դա իսկապես դուր է գալիս: Ինչպես մարդիկ մեծացնում և խնամում են կովերին, այնպես էլ մրջյունները հովիվներխնամել aphids. Գարնանը նրանք մրջնանոցից հանում են «մրջյուն կովերի» ամբողջ երամակները և տանում «արոտավայրեր»։ Մրջյունները արածում են աֆիդները մոտակա բույսերի վրա և պաշտպանում նրանց: Մրջյունների մեջ ֆերմերներ. Նրանք սունկ են աճեցնում իրենց մրջնանոցներում։ Սունկը նրանց բերքն է։ Կան մրջյուններ - հնձվորներ, որոնք կուտակում են բերքը, որը հետո չորացնում ու պահում են, իսկ երբ գալիս է ժամանակը, սերմերը ալյուր են դարձնում և կերակրում թրթուրներին։ Բացի այդ, մրջյունները ևս մեկ շատ հետաքրքիր մասնագիտություն ունեն. Նախ փոքրիկ միջատը տասը րոպե «արևահարվում» է արևի տակ, այնուհետև

այն, ինչ հոսում է մրջնանոցի ներսում՝ նրա ջերմությունը փոխանցելու համար:

Մրջնանոցում կան «թոշակառուներ».Տարեց իմաստուններն աշխատում են իրենց փոքրիկ տան վերևում որպես դիտորդներ:

Իսկ մրջյունները գեղեցիկ են շինարարներ.Ի՜նչ գեղեցիկ տներ են նրանք կառուցում՝ մրջնանոցներ։

Նրանց հետազոտության արդյունքների հիման վրա նմանություն կա մրջյունների և մարդկանց «մասնագիտությունների» միջև։

2.2. Ինչպե՞ս է աշխատում մրջնանոցը:

Իմացա, որ մրջնանոցը բազմահարկ շենք է բազմաթիվ բնակարաններով, տաք, հարմարավետ, լավ օդափոխությամբ, խորդանոցներով, ննջասենյակներով, մանկական սենյակներով, աղբահանությամբ և զուգարանով։ Առկա է հատուկ ձմեռային ննջասենյակ։ Մեծահասակ մրջյունները ձմեռում են այս սենյակում: Մրջյունները հացահատիկները պահում են հացահատիկի պահեստում: Մսի մառան են բերում թրթուրներ և այլ որս։
7

Մրջյունները կատարյալ մաքուր են պահում իրենց տները։ Բոլոր մուտքերն ու ելքերը թույլ են տալիս մաքուր օդը անցնել մրջնանոցի խորքը: Այս բոլոր մուտքերն ու ելքերը հսկում են զինվորական մրջյունները։ Վերևից մրջյունները մրջնանոցի վրա ասեղներից և ճյուղերից ծածկ են անում։ Այն պաշտպանում է տունը եղանակային փոփոխություններից, վերանորոգվում և թարմացվում է աշխատող մրջյունների միջոցով: Իմ ուսումնասիրությունների արդյունքում ես պարզեցի, որ մրջնաբույնը պարզապես երկրագնդի լեռ չէ, որը ծածկված է գագաթին ճյուղերով, այլ բարդ ինժեներական կառույց: Այդ իսկ պատճառով, ես որոշեցի պատրաստել մրջնանոցի մոդել, որպեսզի մյուս երեխաներին պատմեմ, թե որքան բարդ է ամեն ինչ դասավորված մրջնանոցի ներսում, որքան աշխատանք պետք է կատարեին մրջյունները իրենց համար տուն կառուցելու համար:


2.3. Մրջյունների դերը անտառային էկոհամակարգում

Հաճախ քայլելով անտառի միջով դուք կարող եք տեսնել ավերված մրջնանոցներ: Բոլորը գիտե՞ն, որ մրջյունները կոչվում են «անտառի կանոնավոր»: Նախագծի թեմայի վերաբերյալ նյութեր ուսումնասիրելիս իմացա, որ մրջյունները լինելով գիշատիչներ՝ ուտում են անտառի համար վնասակար բազմաթիվ միջատներ։ Հավանաբար սա է պատճառը, որ մրջնանոցի շրջակայքի ծառերն ավելի կանաչ ու բարձր են: Գիտնականները նշում են, որ մրջյունների բույնը օրական ոչնչացնում է մինչև 100 հազար վնասակար միջատ։ Մրջյունները թուլացնում են հողը՝ պայմաններ ստեղծելով այն օդով ապահովելու համար։

Եզրակացություն. հասկանալով այս միջատների կարևորությունը անտառային էկոհամակարգի պահպանման գործում՝ մարդիկ պետք է պաշտպանեն մրջնանոցները: Մրջնաբույնները չպետք է մեռնեն անտառահատումների ժամանակ, դրանք չպետք է բարբարոսաբար ոչնչացվեն մարդկանց կողմից։

2. 4. Մրջնաբույնի մակետի պատրաստում

Ես որոշեցի ոչ միայն ուսումնասիրել մրջյունների կյանքը, այլև փորձել մրջնանոցի մանրակերտ պատրաստել և նաև այն դարձնել հատված, որպեսզի բոլորը կարողանան տեսնել մրջյունների կյանքը «տան» ներսում։ Արտադրության համար օգտագործվել են ստվարաթուղթ, ջրաներկ, սոսինձ և պլաստիլին։ Պլաստիլինից քանդակեցի ձվեր, թագուհիներ, թրթուրներ և մրջյուններ։ Ես բրինձ եմ լցնում «հացահատիկի գոմում»:

Ես ուզում եմ մրջնանոցի այս մոդելը նվիրել մանկապարտեզին, որպեսզի երեխաները իմանան, թե ինչպես են ապրում մրջյունները, և որ մրջնանոցները երբեք չպետք է ոչնչացվեն: Դրանով ես հույս ունեմ իմ ներդրումն ունենալ հասարակության բնապահպանական մշակույթի բարելավման գործում:

Մի վիրավորեք մրջյունին, նրան վիրավորելը հեշտ է.

Նա շատ փոքր է, նա շատ փոքր է, նա կարճ է!!!

3. Եզրակացություն

Իմ նախագիծը կոչվում էր «Մրջնանոցի գաղտնիքները»:

Թիրախորը մենք ուսուցչի հետ սահմանեցինք, ես հասել եմ. ես հիմա գիտեմ, որ մրջյունները սոցիալական միջատներ են, և մրջյունների կյանքը ապշեցուցիչ նմանություն ունի մարդկանց կյանքին: Ես իմացա մրջյունների ընտանիքի կազմի մասին, որ չնայած թվացյալ քաոսին, մրջնանոցում խիստ կարգուկանոն է տիրում. ամեն մրջյուն զբաղված է իր գործով։ Մրջյուններն ունեն իրենց «մասնագիտությունները», որոնք շատ նման են մարդկանց մասնագիտություններին։ Ես նաև իմացա, թե ինչպես է աշխատում մրջնանոցի ներսը: Հիմա ես հասկանում եմ, թե ինչու են մրջյուններին անվանում «իմաստուն շինարարներ»։ Նախագծի վրա աշխատելիս ես հասկացա այս միջատների բացառիկ դերը անտառային էկոհամակարգի պահպանման գործում։ Ի վերջո, նրանք անտառի բնական պաշտպաններն են վնասատուներից և հիվանդություններից: Կատարելով հետազոտություններ, դիտարկելով մրջյունների կյանքը, ուսումնասիրելով լրացուցիչ գրականություն մրջյունների մասին՝ ես արեցի հետևյալը եզրակացություններ:

    Մրջյուններն ապրում են ընտանիքներում։

    Յուրաքանչյուր մրջյուն հստակ գիտի և կատարում է իր հատուկ գործառույթը:

    Մրջյունները հավերժ շինարարներ են:

    Մրջյունները շարժվում են նույն ճանապարհներով:

    Մրջյունները տարբեր միջատների հետ տարբեր կերպ են վարվում .

Վարկած, առաջ քաշեց նախագծի սկզբում. Մրջյունների սոցիալական համակարգը նման է մարդկանց սոցիալական համակարգին» ամբողջությամբ հաստատվեց։

Մրջյունների կյանքը ուսումնասիրելուց հետո ես հավաքեցի դիդակտիկ նյութ «Սա հետաքրքիր է» (Հավելված):

Պատրաստել եմ նաև մրջնանոցի մանրակերտ և մրջնանոցի հատվածային մանրակերտ։

Իր ստեղծագործական աշխատանքԵս ուզում էի կիրառել այս թեման ուսումնասիրելիս ստացած ողջ գիտելիքները։ Այս դիդակտիկ նյութը և դասավորությունը գործնական նշանակություն ունի. այն կարող է օգտագործվել դասերի կամ մանկապարտեզի պարապմունքների ժամանակ։

4. Օգտագործված գրականության ցանկ

    Ալեքսեև Վ.Ա. 300 հարց ու պատասխան միջատների մասին – 2007 թ.

    Դլուսսկի Գ.Մ., Բուկին Ա.Պ. Հանդիպեք մրջյուններին: – 2009 թ.

    Զախարով Ա.Ա. Մրջյուն, ընտանիք, գաղութ։ 2008 թ.

    Տարաբարինա Տ.Ի., Սոկոլովա Է.Ի. Ե՛վ սովորում, և՛ խաղում: Բնական պատմություն. Խալիֆման Ի.Ա. Operation Forest Ants.

    Ընթերցող համար արտադասարանական ընթերցանություն«Մարդը և աշխարհը» դասընթացին: Հեղինակ-կազմող Վ.Մ. - 2004 թ.

Տեղեկատվության այլ աղբյուրներ

    http://www .floranimal.ru/familes/4810.htm/Ընտանեկան մրջյուններ

    http://www.antclub.ru/muravi/ Antclub.Մրջյուններ

    http://www.mirnasekomyh.ru/muravej.htm/Միջատների աշխարհ

Հետադարձ կապ հետազոտական ​​աշխատանքի վերաբերյալ

«Մրջնաբույնի գաղտնիքները» նախագիծը նվիրված է մոլորակի ամենաառեղծվածային արարածների՝ մրջյունների սոցիալական կյանքի ուսումնասիրությանը:

Կատարված աշխատանքի արդյունքում 3-րդ դասարանի աշակերտ Այտկոզի Դիասին հաջողվել է ընդգծել և բացահայտել իր «Մրջնանոցի գաղտնիքները» նախագծի հիմնական թեման.

Սա է հիմնականը նպատակընախագիծը։ Իր հետազոտության մեջ նա փնտրում է պատասխաններ խնդրահարույց հարցերԻնչպե՞ս է գործում մրջյունների սոցիալական կյանքը: իսկ ի՞նչ դեր ունի փոքրիկ մրջյունը անտառային էկոհամակարգում։

Հետազոտության առարկա մրջյունների սոցիալական կյանքն է և այն համեմատելը մարդկանց սոցիալական կյանքի հետ։

Ուսումնասիրության օբյեկտ մրջնանոց է։

Նպատակին հասնելու ճանապարհին նա լուծում է մի շարք խնդիրներ.հավաքում է տեսական նյութեր մրջյունների կյանքի մասին. համեմատում է մրջյունների սոցիալական կյանքը մարդկանց սոցիալական կյանքի հետ. պատրաստում է մրջնանոցի մանրակերտ: Հավաքվել է նաև «Սա հետաքրքիր է» դիդակտիկ նյութ։

Իր հետազոտության ընթացքում հեղինակը օգտագործում է տարբեր մեթոդներ.տեսական տեղեկատվության ուսումնասիրություն՝ օգտագործելով տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներ. հավաքագրված տեսանյութի դիտարկում, ուսումնասիրություն և համակարգում; հավաքագրված տեղեկատվության վերլուծություն և սինթեզ:

Հետազոտական ​​արտադրանքհայտնվում է հեղինակի սեփական ձեռքերով պատրաստված մրջնանոցի մանրակերտը։

Ուսումնասիրության արդյունքը«բացահայտում» է դառնում, որ մրջյունի սոցիալական կյանքը շատ բարդ ու հետաքրքիր է, ինչպես նաև զարմանալիորեն նման է մարդու սոցիալական կյանքին: Իր աշխատանքում նա հատուկ ուշադրություն է դարձնում անտառային էկոհամակարգի պահպանման գործում մրջյունների բացառիկ դերին և այդ միջատների պաշտպանության կարևորությանը։

Մեծ աշխատանք է կատարվել օգտագործվող նյութի համակարգման ուղղությամբ։ Սովորեցի վերլուծել, կարևորել հիմնականը և եզրակացություններ անել։

Աշակերտը ցույց տվեց մրջնանոցի նշանակությունն ու դերը կյանքում և ինչ օգուտներ են դրանք բերում

դրանք անձի համար են: Դիասը հաստատեց առաջ քաշված վարկածը. «Ես ենթադրում եմ, որ դա

Մրջյունը սոցիալական արարած է և ունակ չէ միայնակ ապրելու.

Մրջյունների սոցիալական համակարգը նման է մարդկանց սոցիալական համակարգին»։

Այս աշխատանքը տեղին է, քանի որ դրանում բարձրացված հարցերը հետաքրքրում են ոչ միայն երիտասարդ սերնդին, այլև մեծահասակներին։ Իսկապես, այս նախագիծը նրանց համար է, ովքեր պատրաստ են պաշտպանել բնությունը, զարմանալ նրա հրաշքներով և սովորել հասկանալ այն: Աշխատանքը բնապահպանական ուղղվածություն ունի և կարող է օգտագործվել համաշխարհային գիտելիքի, ինքնաճանաչման դասերին և դասարանային ժամերին, որտեղ մենք խոսում ենք էկոլոգիայի մասին: Եվ նաև մանկապարտեզի դասարաններում:

Գիտական ​​ղեկավար՝ Իսաչենկո Լ.Ա.

Սալեմեցիզբե !

Բարեւ Ձեզ!

Ես՝ Այտկոզի Դիասը, 3 «Բ» դասարանի «Ակադեմիկոսի անվան դպրոց-գիմնազիա»

Է.Ա. Բուկետով» Շալ ակին թաղամաս, Սերգեևկա ք.

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում «Մրջնաբույնի գաղտնիքները» նախագիծը։

Ես իսկապես սիրում եմ թափառել անտառով, ոչ միայն հատապտուղներ հավաքել և սունկ հավաքել, այլ հենց այդպես՝ լսել անտառը, գտնել ինչ-որ հետաքրքիր բան, դիտել ինչ-որ անտառի բնակիչ: Անտառի ո՞ր բնակիչներին եք անպայման հանդիպել: Դե, իհարկե, մրջյուններ: Իսկ մրջնանոցների բազմազանությունը պարզապես զարմանալի է՝ համեստ բլուրներից մինչև հսկայական «մրջյունների պալատներ»: Եվ ես ուզում էի իմանալ, թե ինչպես են ապրում մրջյունները և ինչպես է կառուցված մրջնանոցը ներսից, ինչ «սենյակներ» ունի այն, ինչ են ուտում մրջյունները, ինչու են մրջյունները կոչվում «անտառային կարգուկաներ»:

Աշխատանքի նպատակը : ուսումնասիրել մրջյունների սոցիալական կյանքը և մրջնանոցի առեղծվածը:

Հետազոտության նպատակները.

    տեղեկություններ գտնել մրջյունների մասին տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներում.

    համեմատել մրջյունների կյանքը մարդկանց կյանքի հետ.

    պատրաստել մրջնանոցի մոդել:

Վարկած Ես կենթադրեմ, որ մրջյունը սոցիալական արարած է և ունակ չէ միայնակ ապրելու. Մրջյունների սոցիալական համակարգը նման է մարդկանց սոցիալական համակարգին։

Ուսումնասիրության օբյեկտ : մրջնանոց է

Ուսումնասիրության առարկա Մրջյունների կյանքն է և այն համեմատում է մարդկանց կյանքի հետ։

Հետազոտության մեթոդներ :

    տեսական տեղեկատվության ուսումնասիրություն՝ օգտագործելով տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներ. հավաքագրված նյութի դիտարկում և ուսումնասիրություն;

    հավաքագրված տեղեկատվության վերլուծություն և սինթեզ.

    ստեղծագործական (արտադրողական)՝ ուսումնասիրվող օբյեկտի մոդելի պատրաստում:

Մրջյունի սոցիալական կյանքը շատ բարդ է և հետաքրքիր: Մրջյուններն առաջին հերթին հետաքրքիր են իրենց բարդ սոցիալական վարքագծով։ Նրանց խելքին կարելի է միայն նախանձել։ Յուրաքանչյուր մրջյուն կատարում է իր հատուկ տեսակի աշխատանքը: Նրանց վերաբերմունքը աշխատանքին զարմանալի է։ Մրջյուններն աշխարհի ամենաաշխատասեր արարածներն են: Մարդիկ կարող էին շատ դրական բաներ սովորել մրջյունների պահվածքից: Ես գիտեմ, որ մրջյունները սոցիալական միջատներ են, և մրջյունների կյանքը ապշեցուցիչ նմանություն ունի մարդկանց կյանքին: Ես իմացա մրջյունների ընտանիքի կազմի մասին, որ չնայած թվացյալ քաոսին, մրջնանոցում խիստ կարգուկանոն է տիրում. ամեն մրջյուն զբաղված է իր գործով։ Մրջյուններն ունեն իրենց «մասնագիտությունները», որոնք շատ նման են մարդկանց մասնագիտություններին։

Հիմա ես հասկանում եմ, թե ինչու են մրջյուններին անվանում «իմաստուն շինարարներ»։

Ես հասկացա այս միջատների բացառիկ դերը անտառային էկոհամակարգի պահպանման գործում։

Ի վերջո, նրանք անտառի բնական պաշտպաններն են վնասատուներից և հիվանդություններից: Հետազոտություններ կատարելով, մրջյունների կյանքը դիտարկելով և մրջյունների մասին լրացուցիչ գրականություն ուսումնասիրելով՝ ես արեցի հետևյալ եզրակացությունները.

    Մրջյուններն ապրում են ընտանիքներում։

    Յուրաքանչյուր մրջյուն հստակ գիտի և կատարում է իր հատուկ գործառույթը:

    Մրջյունները հավերժ շինարարներ են:

    Մրջյունները շարժվում են նույն ճանապարհներով:

    Մրջյունները տարբեր միջատների հետ տարբեր կերպ են վարվում:

Աշխատանք հետազոտությունը հետաքրքիր էր.

ընթացքում աշխատանքի, նոր գիտելիքներ ձեռք բերեցի մրջյունների և մրջնաբույնի մասին, սովորեցի վերլուծել նյութը, կարևորել հիմնականը և եզրակացություններ անել։

Ձեռք բերված հետազոտական ​​և համակարգչային հմտություններ: Այս հմտությունները օգտակար կլինեն ապագայում:

Հաստատեց վարկածը : «Ես կենթադրեմ, որ մրջյունը սոցիալական արարած է և ունակ չէ միայնակ ապրելու. մրջյունների սոցիալական համակարգը նման է մարդկանց սոցիալական համակարգին»

Գործնական նշանակություն -Նախագիծը կարող է օգտագործվել որպես լրացուցիչ նյութ համաշխարհային գիտելիքների, ինքնաճանաչման դասերին և դասաժամերին, որտեղ մենք խոսում ենք էկոլոգիայի մասին: Եվ նաև մանկապարտեզի դասարաններում:

Ռախմեթ!

Շնորհակալություն ուշադրության համար!


Թեմայի արդիականությունը. Դասերի վրա գրական ընթերցանությունԿարդում ենք Վ. Բիանկիի «Մրջյունի արկածները» և Օ. Պոլոնսկու «Մրջյունների թագավորությունը» հետաքրքիր ստեղծագործությունները։ Բնության հետ շփումը մեզ միշտ ուրախություն է պատճառում։ Մենք երբեք չենք դադարում հիանալ նրա զարմանահրաշ ստեղծագործություններով՝ կենդանիներով, բույսերով, հազիվ թե գտնվի մարդ, ով գոնե մեկ անգամ կանգ չառնի մրջնանոցի մոտ՝ հիացած լինելով այս զարմանահրաշ միջատների այդքան հեռավոր և միևնույն ժամանակ մեզ անբացատրելիորեն մոտ աշխարհով: Մենք հատկապես սիրում ենք դիտարկել մանր միջատների կյանքը, ինչպես են նրանք ապրում, ինչ են անում, երբ մարդ չի տեսնում նրանց առօրյան։ Բնության գաղտնիքները հասկանալու համար շրջապատող աշխարհի դասերում մենք ցանկանում էինք շատ նոր բաներ սովորել մրջյունների թագավորության մասին։ Մենք որոշեցինք նախագծային և հետազոտական ​​աշխատանքներ իրականացնել մրջյունների վրա և պատասխանել շատ հետաքրքրող հարցերի. Ինչպե՞ս են ապրում մրջյունները: Ի՞նչ է մրջնաբույնը: Ինչպե՞ս է աշխատում մրջնանոցը: Ի՞նչ «սենյակներ» ունի այն: Ինչու են մրջյունները հոգ տանում աֆիդների մասին: Ի՞նչ են ուտում մրջյունները: Ինչու են մրջյունները կոչվում «անտառային կարգուկաներ»:


Աշխատանքի նպատակն է ուսումնասիրել մրջյունների կյանքը, սովորել հետաքրքիր փաստեր նրանց կյանքի մասին։ Նպատակները. Բարձրացնել միջատների մասին գիտելիքների քանակը: Ուսումնասիրել մրջյունների կացարանների տեսակները և դրանց կառուցման առանձնահատկությունները: Իմացեք մրջյունների ընտանիքի օրենքները: Բացահայտեք մրջյունների նշանակությունը բնության և մարդկանց համար: Ուսումնասիրեք այս թեմայի վերաբերյալ գրականությունը: Վերլուծի՛ր աշխատանքը և լրացուցիչ նյութ ավելացրո՛ւ դասին «խոճանակ»: Հետազոտության վարկած Եթե դուք սովորում եք մրջյունների կարևորության մասին բնության և մարդու կյանքում, կարող եք օգտագործել այս գիտելիքները ձեր օգտին: Հետազոտության մեթոդներ. - գործնական աշխատանք; - դիտարկումներ; - տվյալների հավաքագրում և վերլուծություն; - տեղեկատվության ընդհանրացում; - հարցում դպրոցի աշակերտների և ուսուցիչների միջև Ուսումնասիրության առարկան՝ մրջնաբույն, մրջյունների տներ: Ուսումնասիրության առարկա՝ մրջյուններ



Ակնկալվող արդյունքներ. - պատկերացումների ձևավորում այն ​​մասին, թե ինչպես են ապրում մրջյունները; - մրջյունների և դրանց սորտերի մասին գաղափարների առաջացումը. - հետազոտության արդյունքների հիման վրա պարզել հետաքրքիր փաստեր մրջյունների օգուտների մասին. - քարոզչություն դպրոցի աշակերտների շրջանում մրջյունների կարևորության մասին. -Հետազոտության արդյունքների օգտագործումը լսարանային ժամերի և վիկտորինաների անցկացման համար: - «Մանկական հանելուկներ մրջյունի մասին» հանելուկների ժողովածուի ստեղծում, «Ամենահետաքրքիր բաները մրջյունների մասին» գրքույկ, «Մեր մրջյունները» մինի ալբոմ՝ հարցման արդյունքներով, «Մրջնանոց» հավելված, շնորհանդես աշխատանքը.




Մրջյունների ընտանիք Մրջյուններն ապրում են մրջնանոցում որպես մեկ մեծ և ընկերասեր ընտանիք: Մրջյունների ընտանիքում կան նույնքան մրջյուններ, որքան մարդիկ կան մրջյունների ընտանիքում: և քարագործներ։


Ի՞նչ են ուտում մրջյունները: Մրջյունները սնվում են միջատներով, աֆիդների քաղցր սեկրեցներով, բույսերի հյութով և սերմերով։ Մրջյունների կենսագործունեության առանձնահատկությունները Գերմանացի գիտնական և միրմեկոլոգ Գ. Վելենշտեյնը, ավելի քան 25 տարի կարմիր անտառային մրջյունների ուսումնասիրությունից հետո, պարզեց, որ նրանց «մենյունը» բաղկացած է. բույսերի հյութ – 4,5%; սերմեր – 0,2%; միջատներ և անողնաշարավորներ – 33%; սունկ և լեշ – 0,3%։


Ինչպե՞ս է աշխատում մրջյունը: Եթե ​​մրջյունին ուշադիր զննեք խոշորացույցով, ապա կտեսնեք, որ նրա մարմինը բաղկացած է 4 հատվածից՝ գլուխ, կրծքավանդակ, ցողուն և որովայն: Գլխի կառուցվածքի տարբերություններ (կան մազեր, թե ոչ), մեջքի սեռական հասունություն, գույնի տարբերություն, ոտքերի կառուցվածք. այս ամենը մրջյուններին բաժանում է տարբեր տեսակների։ Մենք կխոսենք մրջյունների կյանքի ընդհանուր նշանների և բնութագրերի մասին:


Ինչպե՞ս է աշխատում մրջնանոցը: Մեր երկրում ապրող բոլոր մրջյուններն ապրում են բների մեջ։ Նրանք կառուցում են դրանք գետնի վրա: Դրսում դրանք երևում են հողակույտերով։ Ներսում ստորգետնյա պատկերասրահը տանում է դեպի խցիկներ, որոնք փոխկապակցված են: Բների խորությունը տատանվում է 30 սմ-ից մինչև 2 մ, իսկ անապատային մրջյունների համար այն հասնում է 10 մ-ից ավելի: Բնի գմբեթը կազմված է ոստերի ասեղներից՝ պաշտպանիչ գործառույթ ունի, պաշտպանում է անձրեւից, քամուց, ձյունից։ Ներսում գմբեթը բաղկացած է մեծ ճյուղերից, որտեղ պահպանվում է մշտական ​​ջերմաստիճան, իսկ մրջյունները ձմեռում են ստորգետնյա հատվածում։ Անապատներում, որտեղ երկիրը տաքանում է մինչև 60 o C, մրջյունները երբեք վերգետնյա բներ չեն կառուցում, միայն գետնի տակ, որտեղ ջերմաստիճանը շատ ավելի ցածր է:


Օգո՞ւտ, թե՞ վնաս. Բնության մեջ վնասակար կամ օգտակար մրջյուններ չկան։ Ցանկացած տեսակ կամ վնասակար է կամ օգտակար է մարդկանց համար: Մրջյունները՝ բերքահավաքները, օգտակար են կույս տափաստանում՝ ցրում են բույսերի սերմերը, բայց հացահատիկի հոսքերի մոտ, որտեղ հացահատիկը կալսում են, դրանք վնասակար են։ Կարմիր մրջյունները տեղավորվում են այգիներում։ Պտղատու ծառերի վրա աֆիդներ են բուծում։ Արդյունքում խնձորենիների և տանձենիների տերևներն ու ընձյուղները խիստ վնասվում են, ինչը հանգեցնում է բերքի կորստի և երբեմն ծառերի մահվան: Մարգագետիններում մրջնանոցները խանգարում են խոտ հնձելուն: Բայց անտառներում մրջյունների օգուտները մեծ են. նրանք ոչնչացնում են միջատներին, որոնք առկա են մեծ քանակությամբ, օրինակ՝ թրթուրներ, կեղևի բզեզներ։ Բացի այդ, բներ կառուցելիս մրջյունները թուլացնում են հողը՝ հեշտացնելով օդը հասնել ծառերի արմատներին։ Բույն են բերում տարբեր օրգանական մնացորդներ և հողը հարստացնում միկրոտարրերով։ Անտառը, որտեղ մրջյուններն են ապրում, ավելի առողջ է։ Հետևաբար, անտառտնտեսության աշխատողները զբաղվում են անտառային մրջյունների պաշտպանությամբ և բուծմամբ՝ նրանք անտառային բուժքույրեր են։


Հետաքրքիր փաստեր մրջյունների մասին - Մրջյունները Երկրի ամենահին միջատներն են: Մրջյունների բրածոները հայտնաբերվել են ավելի քան 100 միլիոն տարի առաջ: - Մրջյունն ավելի ուժեղ է, քան փղը, քանի որ այն կարող է շատ ավելի բեռ բարձրացնել, քան սեփական քաշը: - Երբ ազատ րոպե է լինում, բանվոր մրջյունները «խաղում» են, թաթերով բռնում իրար ու գլորվում գետնին։ - Մրջյունները կարողանում են իրենց «եղբայրներին» տարբերել օտարներից՝ շնորհիվ հատուկ գեղձերի հոտի։ - Երբեմն մրջյունների հացահատիկի պաշարները կարող են հասնել մինչև 50 կգ-ի: Միաժամանակ բներում չի փչանում, քանի որ զգուշորեն չորացնում են արեւի տակ։ - Թափառող մրջյունները ապրում են Հարավային Ամերիկայում, նրանք շարժվում են սյուներով՝ ավլելով բոլոր կենդանի էակները, որոնք գալիս են իրենց ճանապարհին, նույնիսկ մողեսներին և օձերին:


Սոցիոլոգիական հարցում Սոցիոլոգիական հարցում անցկացնելու համար կազմվել է չորս հարցից բաղկացած հարցաշար. 1. Ի՞նչ գիտեք մրջյունների մասին: 2. Ի՞նչ նշանակություն ունեն մրջյունները բնության մեջ: 3. Ձեր այգում մրջյուններ կա՞ն: 4. Ի՞նչ նշանակություն ունեն մրջյունները ձեր այգում:




Իմ կրեատիվությունը. հավելված «Մրջնաբույն» Ես հայտը պատրաստեցի ամբողջ աշխատանքն ավարտելուց հետո: Երբ պատրաստեցի «Մրջնաբույն» ստեղծագործական կոմպոզիցիան, հիշեցի ամառը։ Մեզ անհրաժեշտ նյութեր՝ 1. Կտրել բրդյա թելերը։ 3. Կոմպոզիցիայի նախապատմություն. Ընտրեցի միջատներով բացատների պատրաստի պատկերը։ 4. Սոսինձ - մատիտ: Հետո միասին սոսինձով քսեցի այն տեղը, որտեղ պետք է գտնվեր մրջնանոցը և շարեցի թելերը։


Մրջյունների դիտարկումներ. Մրջնաբույնը, որը ես նկատեցի ամռանը, գտնվում էր անտառում։ Սա այն է, ինչ ես տեսա. Մրջյունները դեպի իրեն քարշ են տվել տարբեր նյութեր՝ փայտի կտորներ, սատկած միջատներ։ Ես նաև նկատեցի, որ մրջյունների մեծ մասը շարժվում է ինչ-որ պատճառով, բայց մեկը մյուսի հետևից մոտ հինգ սանտիմետր հեռավորության վրա, և նրանք շարժվում են նույն ուղիներով, և որոշ մրջյուններ ոչինչ չեն կրում, բայց ամեն անգամ, երբ նրանք վերադառնում են մրջնանոց, նրանք նորից վազում են։ մյուսները. Հետո որոշեցի մի փոքրիկ փորձ անցկացնել։ Ես մի փոքրիկ (մոտ 5 սմ) փայտիկ դրեցի մրջյունների ուղիներից մեկի վրա և սկսեցի հետևել մրջյունների արձագանքին: Երկու մրջյուն բարձրացան դրա վրայով և փորձեցին փայտը տեղից տեղափոխել, բայց չհաջողվեց։ Հետո նրանց մոտեցան ևս երկու մրջյուն, և չորսով փայտը քարշ տվեցին դեպի մրջնանոցը, բայց քանի որ այն ներսում չէր տեղավորվում, ստիպված թողեցին դրսում։


Հետազոտություններ կատարելով, մրջյունների կյանքը դիտարկելով և մրջյունների մասին լրացուցիչ գրականություն ուսումնասիրելով՝ ես հանգեցի հետևյալ եզրակացությունների՝ մրջյուններն ապրում են ընտանիքներով։ Յուրաքանչյուր մրջյուն հստակ գիտի և կատարում է իր հատուկ գործառույթը: Մրջյունները հավերժ շինարարներ են: Մրջյունները շարժվում են նույն ճանապարհներով: Մրջյունները տարբեր միջատների հետ տարբեր կերպ են վարվում:



Քաղաքային պետական ​​ուսումնական հաստատություն

«Միջին հանրակրթական դպրոցթիվ 1» գյուղ Նարտան

Չեգեմի քաղաքային շրջան

VI հանրապետական ​​հետազոտական ​​մրցույթ

և դպրոցականների «Առաջին քայլերը դեպի գիտություն» նախագծերը

գյուղ Նարտան

Դաս 3 «B»

Ուղղությունը՝ ընդհանուր մտավորական

Հետազոտություն

Առարկա: «Մրջյուններ»

Հետազոտության ղեկավար

Կելեմետովա Ջյուլետա Բորիսովնա

ուսուցիչ տարրական դասարաններՆարտան գյուղի ՄԿՈՒ թիվ 1 միջնակարգ դպրոց

Մրցույթի մասնակից Շիրիտով Թիմուր

Հետազոտության նպատակները.

    Կարմիր անտառային մրջյունների կյանքի ուսումնասիրություն.

    Մրջյունների ազդեցությունը անտառի էկոլոգիական իրավիճակի վրա.

Հետազոտության նպատակները.

♦ Ուսումնասիրել գրականությունը մրջյունների և դրանց տեսակների մասին:

♦ Դիտարկման մեթոդով ուսումնասիրել մրջյունների վարքը իրենց անտառային մրջնանոցներում:

♦ Սովորեք տեղեկատվության որոնման և ամփոփման արդյունքները ներկայացնել տարբեր ձևերով (վերացական, ֆոտոռեպորտաժ, ներկայացում):

♦ Ստեղծագործական, ճանաչողական գործունեության և սովորելու մոտիվացիայի բարձրացում:

Վարկած.Անտառային համայնքի էկոլոգիական վիճակի բարելավման գործում մեծ դեր են խաղում մրջյունները։

Թեմայի համապատասխանությունը.

Մեր օրերում շատ է խոսվում աղտոտվածության խնդիրների մասին միջավայրը, հսկայական քանակությամբ քիմիական նյութերի օգտագործման մասին։ Շրջակա միջավայրի համատարած աղտոտման ֆոնին խիստ արդիական է դառնում քիմիական նյութերի օգտագործման կրճատման և բույսերի վնասատուների դեմ պայքարի կենսաբանական մեթոդների լայն կիրառման հարցը։ Մրջյունները, որպես անտառային կարգապահներ, այս դեպքում առաջին պլան են մղվում:

Ուսումնասիրության օբյեկտ.

Կարմիր անտառային մրջյուններ.

Ուսումնասիրության առարկա.

Մրջյունների տուն.

Հետազոտության մեթոդներ.

~ the life of ants in անտառային մրջնանոցներում դիտարկել

~ Գրականության ուսումնասիրություն և ստացված տեղեկատվության ամփոփում;

    Ներածություն.

    Հիմնական մասը.

1. Վերանայեք «Ովքե՞ր են նրանք, կարմիր անտառային մրջյուններ» թեմայով:

2. Աշխատանքի գործնական մաս՝ Մրջնաբույնի կենսագործունեության դիտարկումներ.

III. Եզրակացություն:

Բնական համայնքում մրջյունների օգուտների մասին.

VI. Մատենագիտություն.

1. Ովքե՞ր են նրանք, կարմիր անտառային մրջյունները:

Ես ու ծնողներս հաճախ ենք գնում անտառ։ Այնտեղ ես տեսնում եմ հսկայական կույտեր, որոնց վրայով արագ շտապում են մանր միջատները՝ մրջյունները։ Ովքե՞ր են նրանք, կարմիր անտառային մրջյուններ: Ինչպե՞ս են նրանք ապրում: Ես ուզում էի իմանալ մեր տարածաշրջանի այս բնակիչների մասին։

Շատ գրականություն ուսումնասիրելուց հետո իմացա, որ ներկայումս մրջյունների մոտ 6 հազար տեսակ կա, իրականում դրանք ավելի շատ են։ Ռուսաստանում ապրում է մոտ 125 տեսակի մրջյուն, որոնցից ամենատարածվածը կարմիր անտառային մրջյունն է, որը բնակվում է ամբողջ անտառային գոտում։ Ապրում են հիմնականում փշատերեւ եւ խառը անտառներում։ Կարմիր անտառային մրջյունները հոդվածոտանի միջատներ են, թաղանթավոր, տարածված Եվրոպայի և Արևմտյան Սիբիրի անտառային գոտում։ Մեծահասակ աշխատող անհատի չափը 4-9 մմ է, «արուների և էգերի» թեւավոր ձևերը՝ 9-11 մմ: Գլխի և որովայնի հետևի մասի գույնը մուգ է, կրծքավանդակը, ցողունը և հոդերը՝ կարմիր։ Որովայնի վերջում կա կաուստիկ սեկրեցիա ցողելու սարք՝ մրջնաթթու։

Կան մրջյունների մի քանի տեսակներ, որոնք զբաղվում են գողությամբ և ստրկությամբ: Գող մրջյունները հիմնականում ապրում են մրջնաբույծների տակ և, հետևաբար, նեղ անցումներ են անում, որոնց մեջ մեծ մրջյուններ չեն կարող բարձրանալ և սնվում են իրենց տանտերերի թրթուրներով և ձագերով:

Մրջյունների յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր սեփական տարածքը, որտեղ թույլ չի տալիս իր տեսակի այլ արարածներ: Այստեղ մրջյունները ճանապարհներ են կազմում և անընդհատ կարգուկանոն են կարգավորում նրանց մեջ։ Այս ուղիների ընդհանուր երկարությունը մոտ մեկ կիլոմետր է, իսկ բնի մեջտեղում գտնվող ճանապարհների երկարությունը երբեմն գերազանցում է յոթ կիլոմետրը։ Երբեմն պատերազմներ են տեղի ունենում մրջյունների միջև: Ավելի թույլերը փախչում են՝ իրենց հետ տանելով թրթուրներին։ Մրջնանոցից դուրս ոչ մեկին ոչինչ չի սպառնում։ Ավազակները բռնում են թրթուրներին բնի մեջտեղում։ Գերիներից նվաճողները մեծացնում են «ստրուկներ», որոնք հետո մեծացնում են ագրեսորների երեխաներին, վերահսկում տարածքի մաքրությունը և սնունդ ստանում: Զավթիչ մրջյունների 15 հազար տեսակներից երեք հազարն է։

2. Մրջնաբույնի կենսագործունեության դիտարկումներ.

Մրջյուններն ապրում են բազմազավակ ընտանիքներում ոչ միայն բնորոշ մրջնանոցային շենքերում, այլև ծառերի բների մեջ, գետնի տակ։ Բայց ոչ բոլորը գիտեն, որ սա մրջնանոցի վերին հարկն է։ Նրա հիմնական մասը անցնում է գետնի խորքերը։

Ես իմ դիտարկումներն իրականացրել եմ արևոտ և ամպամած անձրևոտ եղանակին։

Անձրևից առաջ մրջյունները փակում են մուտքերն ու ելքերը, իսկ լավ եղանակին երբեմն դուրս են բերում իրենց սպիտակ ամորձիները՝ տաքացնելու համար։ Իրականում դրանք ձու չեն, այլ ձագեր, որոնցից մեծահասակ մրջյուններ են դուրս գալիս։ Այն ձվերը, որոնք էգը դնում է, դուրս են գալիս կորացած սպիտակ որդանման թրթուրների տեսքով: Աշխատող մրջյունները նրանց կերակրում են սննդարար զանգվածով, ապա թրթուրները վերածվում են ձագերի։ Ձագուկը ընկած է կոկոնի մեջ և շատ նման է հասուն մրջյունին, միայն այն սպիտակ է և անշարժ։ Այնուհետև ձագից դուրս է գալիս կամ աշխատող մրջյունը՝ թերզարգացած էգը, կամ թեւավոր արուներն ու էգերը: Թևավոր արուների տարիքը կարճատև է։ Նրանք օդ կբարձրանան փայլուն պարսով, ապա կիջնեն գետնին և կմահանան:

Իսկ էգերը թափում են իրենց թեւերը եւ մինչեւ կյանքի վերջ հաստատվում մրջնանոցի խորքերում՝ ձու ածելով։

Անտառում մենք գտանք մի քանի մրջնանոցներ, որոնք գտնվում են տեղի անտառտնտեսության պահպանության տակ։

Ուշադիր զննելով մրջնանոցը, ես տեսա, որ այն բաղկացած է ասեղներից, փոքրիկ ճյուղերից, կեղևի կտորներից և բույսերի մնացորդներից։ Առաջին հայացքից թվում է, թե այս ամբողջ աղբը պատահականորեն ցրված է։ Աշխատող մրջյունները մրջնանոցում կատարում են բոլոր աշխատանքները՝ կառուցել, պահել սնունդ, պաշտպանել: Որոշ մրջյուններ ունեն «զինվորներ»՝ ավելի մեծ մրջյուններ:

Կարմիր մրջյունների մեջ տարեց իմաստուններն աշխատում են իրենց տան վերևում՝ որպես դիտորդ: Ծեր մրջյունները մրջնանոցում տեղեկատվության պահապաններն են:

Պարզվում է, որ մրջյուններն ամենաարագը սովորում են լաբիրինթոսում ճիշտ ուղի գտնել: Դրանում նրանց օգնում է մրջնաթթուն, որը նրանք օգտագործում են նաև պաշտպանության և հարձակման համար։ Եթե ​​երիտասարդ էգ մրջյունը անփորձության պատճառով մրջնանոց է հիմնում խոնավ հողում, նրա խելացի բնակիչները սոճու ասեղներով ճանապարհ են կառուցում, որպեսզի թաթերը չթրջվեն։

Եթե ​​ձեր ձեռքին մրջյուն դնեք, ապա մի քանի վայրկյան հետո մաշկի վրա այրոցի զգացում կզգաք։ Մրջյունը մրջնաթթու է բաց թողել պաշտպանվելու համար: Եթե ​​երիտասարդ էգ մրջյունը անփորձության պատճառով մրջնանոց է հիմնում խոնավ հողում, նրա խելացի բնակիչները սոճու ասեղներով ճանապարհ են կառուցում, որպեսզի թաթերը չթրջվեն։ Այս միջատները սիրում են ոչ միայն աշխատել, այլև հանգստանալ։ Մրջյունները քնում են մոտ երեք ժամ՝ սողալով գետնի անցքի մեջ և վերջույթները սեղմելով մարմնին։ Երբ նրանք արթնանում են, նրանք ձգվում են և հորանջում մարդկանց նման։

Եթե ​​նրանցից պինցետով սնունդ վերցնեք և որոշակի ժամանակ դրեք մեկ տեղում, արդյունքները ցույց կտան, որ մրջյունները բույն են քաշում հիմնականում սոճու թրթուրներ, սղոցների թրթուրներ, տարբեր բզեզներ և թիթեռներ, որոնք դասակարգվում են որպես անտառային վնասատուներ:

Ես որոշեցի վերցնել կարմիր փայտե մրջյունը և զննել այն թվային մանրադիտակով:

Պարզվել է, որ նա ունի 6 ոտք, որոնց օգնությամբ մրջյունն արագ է շարժվում։

3. Եզրակացություններ.

Մրջյունների օգուտները.

Անտառային կարմիր մրջյունները օգուտ են բերում մարդկանց՝ օգնելով նրանց ոչնչացնել ծառերի տնկարկների վտանգավոր վնասատուները: Սա դժվար չէ ստուգել, ​​եթե դուք շատ պարզ փորձարկում եք անում: Դիտարկելով մրջնաբույնը՝ դուք անմիջապես կարող եք նկատել, որ դրանից բոլոր ուղղություններով վազում են արահետներ, որոնց երկայնքով մրջյունները փախչում են բնից՝ սնունդ որոնելու համար, իսկ մյուսները վերադառնում են որսով։ Բացի այդ, նրանք ոչնչացնում են slugs, որոնք վնասում են ծառի սաղարթը: Այս աշխատողները տարածում են նաև խոտաբույսերի և ծաղիկների սերմեր։ Ստորգետնյա անցումներ փորելով՝ թուլացնում են հողը, խառնում՝ հարստացնելով օրգանական պարարտանյութերով։ Հողային ճիճուների փոխարեն նրանք վերափոխում են հողը։ Կարմիր անտառային մրջյունը ուտում է անտառի համար վնասակար բազմաթիվ միջատներ։ Մրջնաբույնի շրջակայքի ծառերն ավելի կանաչ են ու բարձր, քանի որ մրջյունները պաշտպանում են նրանց վնասատուներից: Մեկ օրվա ընթացքում մրջյունների բույնը ոչնչացնում է մինչև 100 հազար վնասակար միջատ։ Անտառում մրջյունների առկայությունը նրա առողջության և բուսական ու կենդանական աշխարհի զարգացման երաշխիքն է։

Մրջյունները վաղուց համարվում էին իմաստուններ: Ղրղզստանում շատ տարիներ առաջ մի մարդ, ով լավ գործ էր ծրագրում, գնաց գիշերելու մրջնանոցում, սա հաջողություն էր խոստանում:

Որոշ մարդիկ երբեմն փայտերով խառնում են մրջնանոցները՝ դրանով իսկ խախտելով մրջյունների բնականոն կյանքը։ Այսպիսով, անտառը զրկվում է իր ամենահուսալի պաշտպաններից։

Մրջյունները շատ օգտակար միջատներ են: Պաշտպանելով մրջնանոցները՝ մենք փրկում ենք մեր անտառները։

VI. Օգտագործված գրքեր.

1. Անտառ և շրջակա միջավայր. Մոլչանով Ա.Ա. Գիտությունը. 1968 թ

2. Սուվորովա Պ.Ի. Թրթուրներ - ընկերներ և թշնամիներ. Կրթություն. 1979 թ

3. Անտառային միջատաբանություն. Վորոնցով Ա.Ի. ավարտական ​​դպրոց. 1975 թ

«Էվրիկա»

Մրջյունների ՊԱՀՊԱՆՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԽՆԱՄՔԻ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

ՏԵՍԱԿՆԵՐ Componotus vagus

Հետազոտություն

Ռուսաստան, Իրկուտսկ, MAOU Իրկուտսկի թիվ 2 գիմնազիա, 5-րդ դաս

Ղեկավար՝ կենսաբանության ուսուցիչ

Կայգորոդովա Եկատերինա Վալերիևնա

Վերացական……………………………………………………………………………………… 3

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. ՏԵՍԱԿԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ Componotus vagus…………………… ..….5.

1.1. Մրջյունների կառուցվածքի առանձնահատկությունները…………………………………………………..…5

1.2. Բնության մեջ կյանքի առանձնահատկությունները………………………………………6

2.1. Ֆորմիկարիում, նրա տեսակները……………………………………………………………….8

2.2. Մրջյունների գերության մեջ պահելու և խնամելու առանձնահատկությունները……………………………………………………

3. ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐ…………………………………………………… 13

4. ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ……………………………………………………………………………………………………………………………

ԱՂԲՅՈՒՐՆԵՐԻ ՑԱՆԿ………………………………………………………………………………………

ԴԻՄՈՒՄ ………………. …………………………………………………………….18

ԱՆՈՏԱՑՈՒՄ

«Componotus vagus տեսակի մրջյունների պահպանման և խնամքի առանձնահատկությունները» հետազոտական ​​աշխատանքը նվիրված է Componotus vagus տեսակի մրջյուններին տանը: Աշխատանքը ուսումնասիրում է մրջյունների կառուցվածքի, կենսագործունեության, վարքագծի առանձնահատկությունները և նրանց ընտանիքների կենսակերպը բնական պայմաններում կազմակերպելը` նպատակ ունենալով ստեղծել բարենպաստ պայմաններ մրջյունների կյանքի համար մրջնանոցից դուրս, ֆորմիկարիումի պայմաններում: . Մրջյունների բուծումը ավելի ու ավելի շատ երկրպագուներ է գտնում ամբողջ աշխարհում: Ֆորմիկարիումի ճիշտ դասավորությունը կարևոր է մրջյունների հաջող պահպանման և բուծման համար և հնարավորություն է տալիս ամբողջ տարվա ընթացքում դիտարկել մրջյունների գաղութի կյանքի ցիկլը և զարգացումը:

Ներածություն

Մրջյունները միջատների ամենաէվոլյուցիոն ձևով զարգացած ընտանիքն են և Երկրի վրա մարդկանց ամենամոտ արարածներն իրենց համայնքի կյանքը կազմակերպելու հարցում: Նրանք կազմում են բարդ ընտանիքներ՝ կազմված մի քանի կաստաներից՝ աշխատանքի բաժանմամբ։ Սա թույլ է տալիս համակարգել նրանց գործողությունները հանձնարարված առաջադրանքները կատարելիս: Գիտնականները մրջյունների համայնքը դիտարկում են որպես «գերօրգանիզմ», որտեղ ոչ մի մաս չի կարող գոյություն ունենալ առանց բոլոր մյուսների: Նրանք կառուցում են իրենց տունը, պահպանում են իրենց մրջնանոցը, որս են անում, պաշար են կուտակում և խնամում իրենց սերունդներին։ Մրջյունները մեր մոլորակի ամենատարածված միջատներից են: Նրանք հանդիպում են բոլոր բնական տարածքներում և հաճախ ապրում են տան մոտ: Աշխարհում կա մրջյունների մոտ 12000 տեսակ։ Նրանք բոլորը շատ բազմազան են:

Դժվար թե գտնվի մարդ, ով գոնե մեկ անգամ կանգ չառնի մրջնանոցի մոտ՝ հիացած լինելով այս զարմանահրաշ միջատների այդքան հեռավոր և, միևնույն ժամանակ, անհասկանալիորեն մոտ աշխարհով։ Մրջյուններ տանը պահելը հետաքրքրաշարժ բիզնես է և ունի բազմաթիվ երկրպագուներ ամբողջ աշխարհում: Պատահական չէ, որ վերջին տարիներըՄրջյունների ֆերմաներ պահելը գնալով ավելի տարածված է դառնում: Formicarium-ի (մրջյունների արհեստական ​​տուն) ճիշտ դասավորությունը կարևոր է մրջյունների հաջող պահպանման և բուծման համար և հնարավորություն է տալիս ամբողջ տարվա ընթացքում դիտարկել մրջյունների գաղութի կյանքի ցիկլը և զարգացումը: Ուստի այս թեմայի ուսումնասիրությունը տեղին է։

Աշխատանքի նպատակը.

Կատարել ուսումնասիրություն, որի ընթացքում կուսումնասիրվեն մրջյունների կառուցվածքը և վարքագիծը, սև հյուսնավոր մրջյունների (լատիներեն Componotus vagus) տեսակի մրջյունների ընտանիքի ապրելակերպը՝ մրջնաբույծից դուրս մրջյունների կյանքի համար բարենպաստ պայմաններ ստեղծելու, գտնելու համար. ուսումնասիրության ընթացքում ձեռք բերված տեսական գիտելիքների հաստատում.

    ուսումնասիրել Componotus vagus տեսակի կենսաբանական բնութագրերը; ուսումնասիրել բնի (մրջնաբույնի) կառուցվածքային առանձնահատկությունները և մրջյունների դերը բնում բնական պայմաններում. ուսումնասիրել Componotus vagus տեսակի մրջյուններին in vitro, ֆորմիկարիումում պահելու և խնամելու առանձնահատկությունները. եզրակացություն արեք անազատության մեջ մրջյուններին պահելու հաջողության մասին, կազմեք առաջարկությունների ցանկ Componotus vagus տեսակի մրջյունների խնամքի և կերակրման համար ֆորմիկարիում կազմակերպելու վերաբերյալ:

Հետազոտության անցկացում.

Ինձ շատ հետաքրքրեց Componotus vagus տեսակի մրջյունների կառուցվածքը, սնուցումը, վերարտադրությունը և զարգացումը ձվից մինչև հասուն, ինչպես նաև տնային պայմաններում դրանց աճեցման առանձնահատկությունները ուսումնասիրելու հնարավորությունը: Քանի որ գաղութն արագորեն աճում էր, ես բախվեցի հարցի. «Որտե՞ղ պետք է տեղադրեմ մրջյունները, որպեսզի պայմանները հնարավորինս մոտենամ բնական պայմաններին, և որտեղ կարող եմ հեշտությամբ դիտարկել դրանք»:

Աշխատանքի կարգը

1. Ուսումնասիրել Componotus vagus տեսակի մրջյունների կառուցվածքային առանձնահատկությունները և կենսական գործառույթները բնական պայմաններում:

2. Կազմակերպել ֆորմիկարիում: Անցկացնել անազատության մեջ գտնվող մրջյունների դիտարկումներ:

3. Եզրակացություններ արեք մրջյուններին գերության մեջ պահելու հնարավորության մասին

Մրջյունների մոնիտորինգի ուղղությամբ աշխատանքներն իրականացվում են 2017 թվականի հունիսից մինչ օրս։ Օգտագործվել են հետազոտության հետևյալ մեթոդները՝ դիտողական մեթոդ, տեսական գրականության և հանրագիտարանային աղբյուրների վերլուծություն։ Մոնիտորինգի գործունեության մեթոդը տեսողական է: Վարքագծային բնութագրերը և առաջարկվող սննդակարգը գրանցվել են դիտորդական օրագրում, լուսանկարներում և (Հավելված 1):

1. ՏԵՍԱԿԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ Camponotus vagus.

Բաշխման տարածք

Հայտնաբերված է Եվրոպայի և Հյուսիսային Ասիայի անտառներում, Կովկասում, Ուրալում, Արևմտյան Սիբիրում, Ալթայում, Ղազախստանում։ Մրջյունները բնակվում են թեթև, լավ լուսավորված եզրերում և ավազոտ հողերով անտառներում: Տեսակը Ռուսաստանի կենդանական աշխարհի ամենամեծ մրջյուններից մեկն է իր չափերով (Հավելված 2):

1.1 Մրջյունների կառուցվածքի առանձնահատկությունները

Մրջյունները պատկանում են հոդվածոտանիների ցեղին, միջատների դասին, Hymenoptera կարգին և մրջյունների ընտանիքին։

Հիմնական գույնը մուգ մոխրագույն է, աշխատող անհատները ծածկված են նոսր, մոխրագույն մազերով։ Մարմինը հատվածավորված է և բաղկացած է գլխից, կրծքավանդակից և որովայնից։ Աշխատողների մարմնի չափերը տատանվում են 6-ից 12 մմ, էգերինը՝ 14-16 մմ։ Մրջյունները մեծ գլուխ ունեն։ Գլխի վրա կան զույգ ալեհավաքներ և զույգ բաղադրյալ աչքեր։ Պարզ աչքերը կամ օջելները ամենից հաճախ գլխի պսակի երեք կետն են: Բարդ բարդ աչքերը գտնվում են գլխի կողքերում։ Antennae - antennae - զգայական օրգաններ են: Նրանք մրջյունին ծառայում են հոտառական, շոշափելի և մասամբ համային զգացողություններ ընկալելու համար։ Ճաշի հիմնական օրգանը գտնվում է մրջյունի բերանում։ Մրջյունի բերանը հարմարեցված չէ պինդ սնունդը կլանելու համար, այլ հարմարեցված է միայն սննդարար լուծույթները կլանելու համար: Բացի վերին և ստորին շուրթերից, կան երկու զույգ ծնոտներ: Վերին զույգը ծնոտներ են, առանց որոնց մրջյունները չեն կարող ապրել։ Մրջյունները նրանց օգտագործում են որպես ռազմիկներ, որպես դայակներ, որպես շինարարներ և որպես կեր փնտրող։ Ստորին շրթունքում ամենակարևոր մասը համարվում է ուլունքը` ճաշակի և մարմնի մաքրման օրգանը, ինչպես նաև երիտասարդներին կերակրելու և մրջնանոցի չափահաս բնակիչների փոխադարձ սնուցման հիմնական գործիքը:

Կրծքավանդակի վրա կան երեք զույգ միացված վերջույթներ։ Տղամարդկանց և երիտասարդ կանանց մոտ կրծքավանդակը շատ ավելի զարգացած է, քան աշխատողների մոտ և կրում է չորս թեւ: Արու և էգ մրջյունների թաղանթապատ թեւերը թափանցիկ են։ Առջևի զույգի թևերը նկատելիորեն ավելի մեծ են՝ ավելի երկար և լայն, քան հետևիները։

Որովայնը հատվածավորված է, առաջին կամ առաջին երկու հատվածները ավելի քիչ զարգացած են և կազմում են ցողուն։ Ցողունը, որովայնը կապում է կրծքի հետ, մրջյունի մարմինը դարձնում է շատ ճկուն։ Որովայնը, որը բաղկացած է շարժական կապակցված մեջքի և որովայնի կես օղակներից, ունակ է մեծացնել ծավալը։ Բանն այն է, որ որովայնի հատվածում կա խոպան՝ օրգան, որը ծառայում է սննդամթերքի պահպանմանն ու տեղափոխմանը։ Որովայնը պարունակում է նաև թունավոր գեղձեր, որոնք կապված են խայթոցի հետ։ Տղամարդկանց և էգերի որովայնը նկատելիորեն ավելի մեծ է, այստեղ տեղակայված են վերարտադրողական օրգանները։ Մրջյունների մարմնի արտաքին կողմն ունի քիտինից կազմված ծածկ։ Խիտինային ծածկույթը շատ դիմացկուն է։ Այն պաշտպանում է մրջյունին արտաքին միջավայրի մեխանիկական և քիմիական ազդեցություններից։ Մրջյունների պաշտպանությունը ներառում է սուր ծնոտներ (Հավելված 3):

1.2 Բնության մեջ կյանքի առանձնահատկությունները.

Camponotus vagus (սև ատաղձագործ մրջյուն) տեսակի մրջյունների բները կապված են հողի հետ։ Նրանք կարող են բներ ունենալ հողի մեջ՝ առանց վերևում թմբերի, կամ բույն ունենալ փայտի կամ քարերի տակ (Հավելված 4):

Մրջնաբույնի տակ կան հազարավոր անցումներ։ Այս անցումները կարող են հասնել 1 - 2 մ խորության և ավարտվել լայն խոռոչներով: Ոմանք օգտագործվում են որպես աղբավայր, մյուսների մոտ զարգանում են երիտասարդները, իսկ մյուսները ծառայում են որպես մրջյունների ձմեռման վայր։ Նման խոռոչներում՝ ձմեռային թաղամասերում, ձմռանը ջերմաստիճանը +5°C-ից չի իջնում։ Իսկ երբ վերևում մոլեգնում են սառնամանիքները, մրջյուններն իրենց տանը չեն վախենում և չեն մրսում։

Հստակ տեսանելի ուղիները ճյուղավորվում են մեծ մրջնանոցներից, որոնց երկայնքով մրջյունների հոսքը շարժվում է բնից և դեպի բույն։ Մրջյունները միշտ շարժվում են կազմավորման մեջ և անսխալ գտնում են իրենց բույնը: Դա բացատրվում է նրանով, որ մրջյունները իրենց ետևում թողնում են ֆերոմոնների հետք, որոնք հետո օգտագործում են նավարկելու համար։ Նույն բնից բոլոր մրջյուններն ունեն ընդհանուր հոտ, որը թույլ է տալիս ճանաչել միմյանց և թույլ չի տալիս ուրիշների բներից մրջյունները մտնել իրենց բույն։

Ընտանիքը մրջյունների գոյության հիմնական ձևն է։ Մրջնանոցում բոլոր դերերը խստորեն բաշխված են, և կա խիստ հիերարխիա: Հիմնական թագուհին ձու ածող էգն է։ Նա կառավարում է ամբողջ բույնը, զուգավորում է միայն մեկ անգամ իր ողջ կյանքում, բայց անընդհատ ծնում է իր սերունդը (Հավելված 5): Տարին մեկ անգամ թևավոր անհատները դուրս են թռչում մրջյունների մեծ գաղութներից։ Սրանք մրջյունների թագուհիներ և արուներ են, զուգավորումը տեղի է ունենում օդում: Որից հետո էգերը իջնում ​​են գետնին, թափում իրենց թեւերը և մրջյունների նոր բույն հիմնում, իսկ արուները մահանում են։

Անչափահասների առաջին խմբաքանակը վերածվում է միայն թեւավոր արուների և էգերի, որոնք ապրում են մրջնանոցում կարճ ժամանակ՝ ընդամենը 2-3 շաբաթ, իսկ հետո միասին դուրս են թռչում, զուգավորվում և նոր բներ են գտնում։ Լողալուց հետո արու մրջյունները սատկում են։ Բոլոր հետագա ճիրաններից մրջնանոցում հայտնվում են միայն աշխատող անհատները (Հավելված 6):

Աշխատող մրջյունները անթև, թերզարգացած էգ են, որոնք ունակ չեն բազմանալու։ Դա աշխատող մրջյուններն են, որոնց մենք տեսնում ենք մրջնանոցում հսկայական թիվ. Աշխատանքի բաժանում կա բանվոր մրջյունների միջև։ Նոր առաջացած աշխատող մրջյունները դայակներ են, խնամում են թրթուրներին և կերակրում թագուհիներին: Ամենամեծ աշխատող մրջյունները պաշտպանում են մրջնաբույնը. սրանք զինվորներ են: Տարիքով աշխատող մրջյունները կատարում են տարբեր առաջադրանքներ՝ կտրում են իրենց բերած որսը, հեռացնում աղբը և բույն են սարքում։ Նրանք հետո դառնում են կեր որոնողներ:

Կեր փնտրողներից ոմանք մասնագիտանում են որսի մեջ, մյուսները՝ քաղցր սնունդ ստանալու, իսկ մյուսները բույն շինելու համար նյութ են կրում։ Ants Camponotus vagus-ը գիշատիչներ են: Ամառվա ընթացքում կեր որոնողները բույն են բերում 3,000,000 – 8,000,000 տարբեր միջատներ, մոտ 20 դույլ քաղցր հյութեր, հիմնականում աֆիդի սեկրեցիա: IN ամառային օրերՄրջնաբույն բերված միջատների զանգվածը կարող է հասնել 1 կգ-ի։ Ենթադրվում է, որ միջին չափի մրջնաբույնի մրջյունները պաշտպանում են 0,25 հեկտար անտառ վնասակար միջատներից, իսկ մեծ մրջնանոցը՝ մինչև 1-4 հեկտար:

Մրջյունները հիմնականում որսում են այն միջատներին, որոնք մեծ քանակությամբ բազմանում են անտառում։ Զանգվածային միջատները վնասակար միջատներ են՝ թիթեռային թրթուրներ, սղոցային թրթուրներ, որոնք ուտում են սաղարթ և սոճու ասեղներ: Եթե ​​կեր որոնողը մի քանի անգամ վերադառնում է առանց ոչինչ, նրան մահապատժի են ենթարկում և թույլ են տալիս ինքն իրեն ուտել։ Մրջյուններն իրավունք չունեն ուտել իրենց գտած կերակուրը։ Նախ նրանք պետք է իրենց գտած ողջ սնունդը բերեն մրջնանոց, որից հետո տեղի է ունենում բաշխում։

Մրջյունները շատ աշխատասեր են։ Նրանք իրենց քաշից մոտավորապես հարյուր անգամ ավելի ծանր բեռ են բարձրացնում և անընդհատ զբաղվում՝ սնունդ պատրաստելով, սերունդներին խնամելով: Մրջյունը պարապ է և ոչինչ չի անում առանց որևէ ակնհայտ պատճառի, այնուհետև նրան դուրս են հանում մրջնանոցից: Սակայն հետաքրքիրն այն է, որ դա նույնիսկ թագուհուն է վերաբերում։ Մրջյունները կարող են վռնդել թագուհուն, եթե նա քիչ սերունդ ունենա, իսկ հետո ընտրի նորը: Մրջյունները կարող են ոչ միայն պատժել, այլեւ հոգ տանել։ Եթե ​​մրջյունը վիրավորվի, ապա նրան կխնամեն այնքան, մինչև նա կվերականգնվի, իսկ եթե մրջյունը հաշմանդամ դառնա, ապա մյուս մրջյունները նույնպես կխնամեն և ուտելիք կբերեն, քանի դեռ նա կարող է խնդրել: Մրջյուններին բնորոշ է նաև սննդի փոխանակումը` տրոֆոլաքսիսը: Տրոֆոլաքսիսը թույլ է տալիս և՛ դայակին, և՛ փորողին չընդհատել իրենց օգտակար գործունեությունը՝ սնունդ փնտրելու համար. մյուսները հոգ կտանեն դրա մասին (Հավելված 7):

2.1 Formicarium, նրա տեսակները.

Formicaria-ն կոմպակտ արհեստական ​​մրջնանոցներ են, որոնք ընդօրինակում են մրջյունների բնական միջավայրը: Սա ենթադրում է միջատների շարժման համար անցումներով մի քանի մակարդակների համակարգի առկայություն: Գաղութի կյանքը պահպանելու համար սեփականատիրոջը միայն անհրաժեշտ է մաքրում, կերակրում և խոնավացում: Դրանց համար առաջին ֆորմիկարիան ստեղծվել է միրմեկոլոգների և միջատաբանների կողմից գիտական ​​հետազոտությունդեռեւս 19-րդ դարում։ Այնուամենայնիվ, բնագետների և սիրողականների աճող հետաքրքրությունը մրջյունների սոցիալական կյանքի նկատմամբ հանգեցրել է ամենապարզ ֆորմիկարիումի նմուշների զանգվածային տարածմանը: Առաջին առևտրային ֆորմիկարիումը ստեղծվել է մոտ 1929 թվականին և արտոնագրվել է 1931 թվականին գյուտարար Ֆրենկ Օսթինի կողմից՝ Դարթմութ քոլեջի Թայերի ճարտարագիտական ​​դպրոցի պրոֆեսոր։

Ըստ ֆորմարիայի տեսակի՝ առանձնանում են.

1. Հորիզոնական. Նրանք լավագույնս ընդօրինակում են բնական կառույցները, իրենց խցիկները ավելի ընդարձակ են՝ ներքևի մեծ տարածքի պատճառով: Նման ֆորմիկարիումներում դիտման ապակին ամենաքիչն է կեղտոտվում, և մրջյուններին դիտելը շատ ավելի հարմար է։

2. Ուղղահայաց. Նրանք ընդօրինակում են շերտավոր մրջյունների տները։ Նրանց հիմնական առավելությունն այն է, որ նրանք ավելի քիչ տեղ են զբաղեցնում:

3. Համալիր. Սա ֆորմիկարիում է, որը միավորում է և՛ բույնը, և՛ ասպարեզը մեկ բլոկում: Սովորաբար արվում է ակվարիումի նման: Դիտարկման հեշտության համար նման մրջնանոցային ձևավորումներում սովորաբար օգտագործվում է ուղղահայաց սալաքար:

4. Կղզիներ. Ամենաքիչ տարածված տեսակը. Այն ջրային խրամով շրջապատված ասպարեզ է։ Արենայի մեջտեղում հենց ֆորմիկարիումն է։ Դրական կողմն այն է, որ կղզիները բավականին արդյունավետ են փախչելու համար և շատ հարմար են դիտարկման համար: Կղզիները չունեն կափարիչներ, էկրաններ կամ ծածկոցներ, որոնք թույլ են տալիս անարգել դիտարկել մրջյունները և լավ լուսանկարներ անել: Թերությունները - պետք է մշտապես վերահսկել ջրի մակարդակը, մաքրել խրամը և մաքրել լճացած ջուրը:

Formicaria-ն բաժանվում է նաև ըստ օգտագործվող լցանյութի տեսակի՝ (Հավելված 8):

1. Սվաղ կամ ալաբաստր: Ամենահարմար, բազմակողմանի և սիրված նյութը: Ոչ թունավոր, լավ կլանում և պահպանում է խոնավությունը և հեշտ է մեքենայացնել: Գիպսե ֆորմիկարիան հարմար է գրեթե բոլոր տեսակի մրջյունների համար, որոնք իրենց բները կառուցում են հողում։

2. Ծառ. Հարմար է փայտային տեսակների համար, որոնք չեն պահանջում բարձր մակարդակ. Ավելի լավ է օգտագործել գիպսի և փայտե մասի համադրություն, քանի որ մրջյունները կարող են ծամել «թափահարման» միջով և դուրս գալ:

3. Հող, ավազ և այլ զանգվածային լցոնիչներ: Բնական լցոնման տարբերակ. Նման լցոնիչների առավելություններն այն են, որ մրջյուններն իրենք կարող են ձևավորել իրենց համար հարմար խցիկների ցանց, և դուք կարող եք դիտարկել շինարարության բնական առաջընթացը, որը երբեք չեք տեսնի գիպսային կառույցներում: Թերությունները - շատ ավելի դժվար է դիտարկել մրջյունների կյանքը ֆորմիկարիումի ներսում, քանի որ որոշ խցիկներ կփորվեն լույսից հեռու հողի շերտի հետևում: Բացի այդ, հողը և ավազը չունեն անհրաժեշտ կոշտություն և հեշտությամբ կարող են փլուզվել տեղափոխման կամ չորացման ժամանակ:

4. Գել. Այս ֆորմիկարիումը գեղեցիկ է արտաքին տեսքով՝ գեղեցիկ լազուր գույն և անսովոր ձև: Այս գելը մրջյունների համար և՛ սնունդ է, և՛ ջուր, քանի որ այն պարունակում է մրջյունների կյանքի համար անհրաժեշտ բոլոր սննդանյութերը։ Մրջյուններն իրենք են բազմաթիվ անցումներ անում նման ֆորմիկարիումում՝ սնվելով գելից։ Բայց ցանկացած սննդամթերք հակված է ավարտին: Կախված գաղութի չափերից՝ գելը սպառվում է 6-8 ամսում։ Մեկ այլ հսկայական թերություն այն է, որ ջերմաստիճանի ազդեցության տակ գելը սկսում է հալվել, այն կարող է հեղեղել անցուղիները և հանգեցնել մրջյունների մահվան:

2.2 Մրջյունների գերության մեջ պահելու և խնամելու առանձնահատկությունները

Յուրաքանչյուր կենդանի ունի իր առանձնահատկությունները, հատկապես միջատները, հատկապես այնպիսի բարդ կազմակերպություն ունեցող միջատները, ինչպիսիք են մրջյունները: Մրջյունները բավականին հեշտ են պահել, բայց դրանք բավականին կոնկրետ պահանջներ ունեն կենսապայմանների համար։

Այսպիսով, դիտարկենք մրջյուններ պահելու համար անհրաժեշտ պայմանները։

Ջուր և

Ջուրը մեր մոլորակի կյանքի հիմնական աղբյուրն է։ Առանց բավարար խոնավության ոչ մի օրգանիզմ չի կարող նորմալ ապրել։ Մրջյուններ

նախընտրում են բարձր խոնավությունը. Իսկ ձագ աճեցնելու համար դա ընդհանուր առմամբ նախապայման է: Կարևոր է հիշել, որ շատ ավելի վտանգավոր է ֆորմիկարիումի չափից ավելի խոնավանալը, քան թեթևացնելը: Formicarium-ը պետք է լինի խոնավ, ոչ թաց: Չափազանց խոնավությունը ուղիղ ճանապարհ է ֆորմիկարիայի կենսաբանական կայունության խախտման համար: Ամեն դեպքում ջրի հասանելիություն պետք է լինի։ Խմելու ամանը ֆորմիկարիումի պարտադիր հատկանիշն է։

Ջերմաստիճանը

Մրջյունները շատ են սիրում ջերմություն՝ նրանք դառնում են շատ ավելի ակտիվ և կենսուրախ։ Տաք պայմաններում ձագերն ավելի արագ են զարգանում, իսկ գաղութն ավելի արագ է աճում։ Ֆորմիկարիումի ճիշտ ջերմաստիճանը 20°C-ից մինչև 32°C է: Ֆորմիկարիումի ջեռուցումը բավականին պարզ է՝ ջերմային գորգեր, ջերմային լարեր, ինֆրակարմիր լամպեր: Ամենապարզ և ամենաէժան ջեռուցիչը սովորական շիկացած լամպն է: Որքան մոտ է լամպը ֆորմիկարիումին, այնքան ուժեղ է ջեռուցումը: Շատ կարևոր է չափը չանցնել։ Թերմոստատը կարող է պահպանել սահմանված ջերմաստիճանը՝ միացնելով կամ անջատելով ջեռուցիչը։

Օդափոխում

Թրթռումներ և լույս

Մրջյունները լսողության օրգաններ չունեն, բայց ունեն զգայուն՝ հատուկ

զգայուն մազեր, որոնք կարող են ընկալել թրթռումները: Զգայարանները տեղակայված են մրջյունի մարմնի բազմաթիվ մասերում՝ գլխի, ոտքերի և որովայնի վրա: Իրենց ալեհավաքներով իրար դիպչելով՝ մրջյունները շփվում են։ Մրջյունները բավականին լավ են զգում բոլոր տեսակի թրթռումները՝ մատների փափուկ հարվածից ֆորմիկարիումի վրա մինչև բարձր երաժշտության ձայնի «զարկերը»: Մրջյունները բոլոր կողմնակի թրթռումները ընկալում են որպես վտանգի ազդանշան՝ նրանք դառնում են նյարդային և խուճապի մատնված:

Մրջյունները խաղաղության և լռության կարիք ունեն - սուր ձայներն ու թրթռումները չափազանց անցանկալի են և խուճապի մեջ հանգեցնում են ուժեղ սթրեսի, նրանք կարող են վնասել նրանց ծնունդը: Լավագույնն այն է, եթե ֆորմիկարիումը կանգնի փափուկ բանի վրա, որը կլանում է թրթռումները՝ փափուկ գործվածք, փրփուր ռետին:

Մրջյունները այնքան էլ լավ տեսողություն չունեն, բայց նրանք շատ լավ կարողանում են տարբերել պայծառ լույսը։ Լույսի հանկարծակի փոփոխությունները վախեցնում են մրջյուններին: Լուսավորությունը ազդանշան է, որ նրանք գտնվում են մրջնանոցից դուրս և պաշտպանված չեն: Սա հատկապես վերաբերում է թագուհուն և «դայակներին», որոնք խնամում են ձագերին: Առաջին բանը, որ անում է թագուհին, երբ հայտնվում է լույսի ներքո, շտապ փորձում է թաքնվել մութ տեղում, և դայակները սկսում են տարհանել ձագերին: Այդ ամենը, իհարկե, ծիծաղելի է թվում, բայց դա բացասաբար է անդրադառնում գաղութի կյանքի վրա։ Սթրեսից թագուհին կարող է դադարել ձու ածել և նույնիսկ ուտել ձագերին։

Ավելի լավ է խուսափել լույսի հանկարծակի փոփոխություններից, հատկապես ֆորմիկարիումի այն հատվածների համար, որտեղ գտնվում են թագուհին և ձագը: Լավագույնն այն է, որ այս տեսախցիկները ծածկեն անթափանց բանով: Թափանցիկ կարմիր թաղանթ կամ ապակի նույնպես հարմար է այդ նպատակով՝ մրջյունները գրեթե չեն տեսնում կարմիր: Ընդհանուր առմամբ, գրեթե անհրաժեշտ է ինկուբատորը պահել մութ ու հանգիստ վայրում։ Եվ հնարավորինս հազվադեպ և զգույշ հանեք այն ստուգման համար՝ առանց հանկարծակի շարժումների կամ թրթռումների: Բացառություն, իհարկե, ասպարեզն է՝ այն կարելի է և պետք է լուսավորվի։ Մրջյունները աղբը տանում են հիմնականում լավ լուսավորված վայրեր։

Մաքուր պահելը

«Մաքրությունը առողջության բանալին է» - Ոսկե կանոնցանկացած առիթի համար:

Բնության մեջ մրջյունները շատ օգնողներ ունեն մաքրությունը պահպանելու հարցում. հողի բոլոր տեսակի անողնաշարավորները մշտապես ուտում են մրջյունների սեղանի մնացորդները, իսկ երբեմն նույնիսկ ամբողջովին ապրում են մրջյունների հաշվին: Բացի այդ, հողի միկրոօրգանիզմների մի ամբողջ բանակ պատրաստ է մշակել ցանկացած օրգանական մնացորդ:

Ճշգրտություն, պատասխանատվություն, կայունություն

Տարօրինակ կերպով, այս կարևոր պայմանները միշտ անտեսվում են: Ճշգրտությունն ու պատասխանատվությունը գաղութում անսպասելի և մահացու վթարների բացակայության բանալին են: Պետք է բացառվեն այնպիսի տարբերակներ, ինչպիսիք են՝ «բավականաչափ չնայեցի և փախա», «մոռացա կերակրել», «բամբակը չորացավ»: Մրջյունները սիրում են կայունություն: Կերակրումը, ջրելը, մաքրումը և, ընդհանրապես, խնամքի բոլոր պրոցեդուրաները պետք է պարբերաբար կատարվեն։ Փոքրիկ կանոնների մեթոդիկ պահպանումը կօգնի ձեզ խուսափել ողբերգություններից և տհաճ անակնկալներից։

Սնուցում

Ծաղկուն գաղութի բանալին սննդարար և, հնարավորության դեպքում, բազմազան սննդակարգն է: Բնության մեջ մրջյունների սննդակարգը շատ բազմազան է. հազարավոր թռչող և սողացող միջատներ՝ կենդանի և ոչ, շատ բույսեր արտազատում են քաղցր հյութ, զանազան ծծող միջատներ (հիմնականում՝ աֆիդներ) կիսում են իրենց արդյունահանվող շաքարները մրջյունների հետ: Գումարած, որոշ բույսերի սննդարար ականջները, ծաղկափոշին: Տնային գաղութի համար բավարար սնուցում ապահովելը շատ բարդ խնդիր է:

Մրջյունների ողջ սննդակարգը կարելի է բաժանել ածխաջրածին և սպիտակուցային սննդի: Դիետայի ոչ պակաս կարևոր մասն են կազմում աղերը և միկրոտարրերը։ Գաղութի հիմնական սննդային տարրերից մեկը քաղցր օշարակն է: Ամենից հաճախ շաքարավազը կամ մեղրը կիսով չափ նոսրացնում են ջրով և տալիս մրջյուններին նման հեղուկ օշարակի տեսքով։ Որպեսզի մրջյունները չխեղդվեն օշարակի մեջ, այն տրվում է դրա մեջ բամբակի փոքրիկ կտոր թրջելով։ Օշարակն ունի մեկ մեծ թերություն՝ այն բավականին արագ փչանում է՝ վերածվելով թույնի։ Ուստի ես տալիս եմ այնքան օշարակ, որ ամեն ինչ խմվի, կամ նույն օրը հանում եմ։ Լավագույն լուծումը քաղցրավենիքը գրեթե ամբողջությամբ մրգերով փոխարինելն է. խնձորը պարունակում է բավականաչափ ֆրուկտոզա մրջյունների համար, և դրանք շատ ավելի առողջարար են: Պետք չէ մրջյուններին չափից դուրս շատացնել քաղցրավենիքով: Ավելի լավ է քաղցրավենիք տալ կանոնավոր, բայց փոքր չափաբաժիններով:

Սպիտակուցի լավագույն աղբյուրը այլ միջատներն են։ Կարելի է պատրաստել միջատներ, ինչպիսիք են դրոնները, ծղրիդները կամ մրգային ճանճերը, դրանք պահվում են սառցարանում շատ երկար ժամանակ՝ գրեթե չկորցնելով իրենց օգտակար հատկությունները։

Formicarium-ը արտաքին աշխարհից մեկուսացված արհեստական ​​միջավայր է: Ամենից հաճախ դա պարզապես գիպսային բլոկ է, որը դրված է ապակե ապակիների միջև: Նրանում ապրող մրջյունները ոչ մի տեղ չունեն իրենց համար անհրաժեշտ հանքային աղեր ստանալու և իրենց համար կարևոր լրացուցիչ տարրեր։ Այս խնդիրը կարելի է լուծել պարզապես՝ մենք ասպարեզում տեղադրում ենք կավիճ, հող, կավ, փայտի կտոր կամ սոճու ասեղներ:

Սկզբունքորեն, մրջյուններն իրենք քիչ են ուտում, և կարող են առանց որևէ խնդրի գոյատևել բավականին երկար հացադուլներ: Ոչ ածխաջրային սննդի հիմնական մասը սպառվում է ձագերի կողմից: Թրթուրները շատ են ուտում, նրանք պետք է գիրանան մինչև կարևոր փուլը՝ ձագացումը։

Եթե ​​նրանք դեն են նետում ծղրիդը, ապա հաջորդ անգամ ավելի լավ է ընտրել ավելի փոքր նմուշ կամ նույնիսկ դադար տալ: Արժե նաև ուշադրություն դարձնել «ծնված» մրջյունների չափերին. փոքր չափերը ցույց են տալիս սննդի պակասը, կամ, ավելի հաճախ, անբավարար սննդակարգը, բացառությամբ առաջին աշխատողների, դրանք միշտ ավելի փոքր են: Նման իրավիճակում իմաստ ունի վերանայել ճաշացանկը և կատարել որոշ բարելավումներ:

3. ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

Ուսումնասիրությունն իրականացվել է 6 ամսվա ընթացքում՝ 06/12/2017-ից 02/11: 2018. Հետազոտության համար օգտագործվել է Сamponotus vagus տեսակի մրջյունների գաղութը, որը կազմում է մոտ 50 բանվոր և թագուհի։ Գաղութը աճեցվել է մեկ թագուհուց (Հավելված 9), որը տեղադրվել է ինկուբատոր փորձանոթի մեջ (Հավելված 10): Այնուհետև այն բաշխվեց ակրիլային ֆորմիկարիումի մեջ (Հավելված 11):

Ենթաշերտերը խոնավացվում էին շաբաթական 2 անգամ և փոխարինվում երկու շաբաթը մեկ անգամ: Ես կերակրում էի գաղութը 3 օրը մեկ անգամ։ Հսկիչ խմբերի սննդակարգը բաղկացած էր շաքարի օշարակից, սննդային միջատներից և մրգերից։ Ջերմաստիճանը լաբորատորիայում ցերեկը միջինում կազմել է 26°C, իսկ գիշերը՝ 24°C: Խոնավությունը տատանվում էր 40-60%: Մրջնանոցները լիովին մեկուսացված էին արևի լույսից (Հավելված 12):

Իմ ֆորմիկարիումում ես մի քանի դիտարկում և փորձեր եմ անցկացրել:

Մրջյունների դիտարկման գործընթացում որոշվել են տարբեր կաստաների մրջյունների կառուցվածքի և չափերի տարբերություններ՝ էգ, արու, ռազմիկներ և բանվորներ։ Էգերը, ինչպես նշվում է գրական աղբյուրներում, շատ ավելի մեծ են, քան մյուսները: Իսկ մարտիկները շատ ավելի մեծ են, քան աշխատողները:

Դիտարկելով մրջյունների ամբողջական վերափոխումը, նշվել են մրջյունների զարգացման բոլոր փուլերը՝ ձու, թրթուր, ձագուկ և հասուն (Հավելված 13):

Իմ դիտարկումների համաձայն՝ Camponotus vagus ants տանը հաջողությամբ պահելու կարևոր գործոններից մեկը առաջին անհատների որակն է։ Քանի որ մրջյուններն ունեն վերարտադրողական ռազմավարություն, պոպուլյացիան շատ հաճախ պարունակում է ոչ կենսունակ կամ վատ կենսունակ անհատներ: Այս փաստը պայմանավորված է շրջակա միջավայրի նոր պայմաններին հարմարվելու անհրաժեշտությամբ և էվոլյուցիոն որոշ այլ ասպեկտներով: Բեղմնավորված թագուհիներից նոր գաղութներ ստանալիս 10-ից 3-ը չի կարող ձու արտադրել՝ չնայած երաշխավորված բեղմնավորմանը: Նրանցից ոմանք, ովքեր ձու ածեցին, չեն կարողանա դուրս գալ առաջին աշխատողներին պահեստավորված սննդանյութերի բացակայության պատճառով: Սա շատ կարևոր կետ է, քանի որ մրջյունները մեծ սթրես են ապրում և անփորձ ձեռքերում շատ հաճախ ուտում են դրած ձվերը:

Խորհուրդ եմ տալիս մրջյունների մի փոքրիկ գաղութ պահել ապակե ինկուբատորում, որը պահպանում է խոնավության օպտիմալ մակարդակը։ Ես խորհուրդ եմ տալիս մրջյունների գաղութը տեղափոխել ֆորմիկարիում, երբ այն հասնի առնվազն 30 աշխատողի: Եթե ​​դուք փոխպատվաստում եք ձախողված գաղութ, ապա անհետացման շատ մեծ հավանականություն կա:

Camponotus vagus-ը կարելի է պահել տարբեր տնական ֆորմիկարիաներում՝ գիպսից, գելից, ակրիլից, փայտից և այլն։ Ֆորմիկարիումի համար ամենակարևորը խոնավությունը պահպանելու և վարակը կանխելու կարողությունն է:

Երբեք մի դրեք ֆորմիկարիումը այնպես, որ արևի ուղիղ ճառագայթը ընկնի դրա վրա. դա կարող է հանգեցնել ընտանի կենդանիների մահվան: Օպտիմալ ջերմաստիճան 25°-28°C; սենյակային ջերմաստիճանում նրանք նույնպես կկարողանան ապրել, բայց զարգացումն ավելի դանդաղ կլինի։ Արենան նույնպես կարևոր է մրջյունների համար։ Արենան փակ տարածություն է, որտեղ կենդանիները աղբ են նետում, նաև ասպարեզում պետք է դնել ուտելիք և խմելու աման։

Մրջյունների գաղութի հաջող պահպանումը պահանջում է խնամքի, մասնավորապես կերակրման կանոնների պահպանում: Անհրաժեշտ է ճիշտ գնահատել այս տեսակի մրջյունների գաստրոնոմիական նախասիրությունները։ Դասական իմաստով մրջյունների համար սպիտակուցային սնունդն ապահովում են ալյուրի որդերն ու մրգային ճանճերը։ Թրթուրները կարելի է հավաքել ամռանը և պահել սառնարանում, դրանք պահպանվում են շատ երկար՝ գրեթե չկորցնելով իրենց օգտակար հատկությունները։ Ածխաջրածին մթերքները ներառում են շաքարի օշարակ, մեղր և մրգեր:

Ես առաջարկում եմ հիշեցում, որը օգտակար կլինի նրանց համար, ովքեր արդեն ձեռք են բերել ֆորմիկարիում կամ պարզապես պատրաստվում են դա անել (Հավելված 14):

Մեր հետազոտական ​​աշխատանքի նպատակն էր ուսումնասիրել մրջյունների կառուցվածքը, վարքագիծը և կենսակերպը սև ատաղձագործ մրջյունների տեսակների մրջյունների ընտանիքի (lat. Componotus vagus)՝ նպատակ ունենալով ստեղծել բարենպաստ պայմաններ մրջյունների կյանքի համար: մրջնաբույն.

Աշխատանքի ընթացքում ուսումնասիրվել են Componotus vagus տեսակի կենսաբանական բնութագրերը և մրջյունի ամբողջական կերպարանափոխումը։ Նշվել են մրջյունների զարգացման բոլոր փուլերը՝ ձու, թրթուր, ձագուկ և հասուն:

Գրականությունն ուսումնասիրելիս պարզվել է, որ սև ատաղձագործ մրջյունները (լատ. Componotus vagus) մրջյուններ են, որոնք ունեն հետաքրքիր հատկանիշ՝ նրանք գիշատիչներ են։ Դիտարկումներ կատարելուց հետո ստացվել է այս տեղեկատվության հաստատումը։

Այս գործընթացի ընթացքում պարզվել է, որ հնարավոր է Componotus տեսակի մրջյուններին պահել վագուս և ազդել նրանց կենսագործունեության վրա։ Մենք հաստատել ենք, որ գաղութի թվային կազմը մեծացնելու համար անհրաժեշտ է մրջյուններին կերակրել սպիտակուցային սննդով և սննդային միջատներով։ Փորձնականորեն որոշվել են տանը մրջյուններ պահելու առավել բարենպաստ պայմանները։ Formicarium-ը պետք է պահվի մութ տեղում, +25°C-ից +28°C ջերմաստիճանում, հեռու սողանքներից և արևի ուղիղ ճառագայթներից:

Հետազոտության գործնական նշանակությունը կայանում է նրանում, որ մրջյունները մրջյունները մրջյուններում պահելու վերաբերյալ առաջարկություններ կազմելու մեջ է: Մրջյունների դիտարկումներն ամփոփվել են մի փոքրիկ հիշեցման մեջ, որը օգտակար կլինի նրանց համար, ովքեր արդեն գնել են ֆորմիկարիում կամ պարզապես պատրաստվում են դա անել:

Իմ աշխատանքում ես ուսումնասիրել եմ մրջյունների կյանքը, նրանց պահվածքը ֆորմիկարիումային պայմաններում։ Մրջյուններին ֆորմիկարիում դիտելը գրավում է, զարգացնում հետաքրքրասիրությունը և զարգացնում մարդասիրական վերաբերմունք կենդանական աշխարհի նկատմամբ: Այն չի պահանջում մեծ նյութական ներդրումներ։ Այն նաև շատ քիչ ժամանակ է պահանջում պահպանման համար: Այս փոքրիկ քաղաքակրթության կյանքը լցված է մի շարք հետաքրքրաշարժ իրադարձություններով, որոնք թաքնված են մեր տեսադաշտից սովորական կյանքում: Բայց ֆորմիկարիումի շնորհիվ դուք կտեսնեք.

Մրջյունի զարգացման գործընթացը ձվից մինչև ձագուկ, և արդյունքում՝ փոքր մրջյունների ծնունդ.

Մրջյունների սնուցումը մանրամասն․

Մակրո աշխարհ՝ լի խնամքով և սիրով. մրջյունները ոչ միայն հոգ են տանում ձվերի և ձագերի մասին շուրջօրյա, այլև մաքրում և լիզում են միմյանց: Թքի մանրէասպան հատկությունները պաշտպանում են իրենց մարմինը արտաքին բակտերիաներից.

Մրջյունների հուզիչ որսը գիշատիչներն են, որոնք սնվում են փոքր միջատներով: Արենայում միջատին տեղավորելով՝ դուք կարող եք ականատես լինել մրջյունների իսկական որսի։

Ինձ շատ է գրավում մրջյունների այս հրաշալի աշխարհը։ Մոտ ապագայում նախատեսում եմ ուսումնասիրության համար ձեռք բերել մրջյունների այլ հետաքրքիր տեսակներ՝ տերեւահատող մրջյուններ, ջուլհակ մրջյուններ, քոչվոր մրջյուններ:

Երկար տարիներ գիտնականները փորձում էին գտնել այլմոլորակային կյանք: Այնուամենայնիվ, շատ քչերը գիտեն, որ հազարավոր տարիներ մեր ոտքերի տակ ապրում և զարգանում է շատ ավելի մեծ քաղաքակրթություն, քան մերը:

ՄԱՏԵՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

1. մրջյունների ընտանիք. - ՕՆԻՔՍ 21-րդ դար, Մոսկվա, 2003թ. 2. Հանդիպե՛ք մրջյուններին: – M.: Agroproizdat, 1986 3. Ant խոշոր պլանով // Երիտասարդ բնագետ, 1988 4. Ant, ընտանիք, գաղութ, M.: Nauka, 1978 5. Կենսաբանություն՝ հանրագիտարան / Ed. . - Մ.: Ռուսական մեծ հանրագիտարան, 2003.-864 էջ: ill., 30 թերթ: գույն հիվանդ. 6. Կենդանական կյանք. 7 հատորով/ Գլ. խմբ. . T. 7. Հոդվածոտանիներ՝ տրիլոբիտներ, շելիցերատներ, շնչափողներ: Onychovores / Էդ. , .-2-րդ հրատ., վերանայված - Մ.: Կրթություն, 1984.-463 pp., ill., 32 p. հիվանդ 3. Նոր պատկերազարդ բառարան / Ed. և այլն - Մ.: Ռուսական մեծ հանրագիտարան, 2005 թ. - 912 էջ: ill. Հղումներ էլեկտրոնային ռեսուրսներին 1. Միջատների աշխարհի գաղտնիքները. - ՆՈՎՈՍԻԲԻՐՍԿԻ ԳՐՔԻ ՀՐԱՏԱՐԱԿՉՈՒԹՅՈՒՆ, 1990.-[ Էլեկտրոնային ռեսուրս]։ URL՝ http://antclub. ru/ (մուտքի ամսաթիվ՝ 12/05/2016). 2. Մրջյուններ. [Էլեկտրոնային ռեսուրս]: URL: https://ru. վիքիպեդիա. org/wiki/ (մուտքի ամսաթիվ՝ 05.12.2016)։ 3. Հնձվոր մրջյուններ. [Էլեկտրոնային ռեսուրս]: URL: https://ru. վիքիպեդիա. org/wiki/(մուտքի ամսաթիվը՝ 12/05/2016): 4. Formicaria. [Էլեկտրոնային ռեսուրս]: URL: https://ru. վիքիպեդիա. org/wiki/ (մուտքի ամսաթիվ՝ 05.12.2016)։ 5. Մրջյունների տարբեր տեսակների լուսանկարներ և հետաքրքիր առանձնահատկություններնրանց կյանքերը. [Էլեկտրոնային ռեսուրս]: URL՝ http://klop911.ru/muravi/omuravyax/muravi-raznyx-vidov-na-foto: html (մուտքի ամսաթիվ՝ 12/05/2016):

ԴԻՄՈՒՄ

Հավելված 1

Բրինձ. 1. Հետազոտությունների անցկացում

Հավելված 2

Բրինձ. 2. Հյուսն մրջյուն

Հավելված 3

Բրինձ. 3. Մրջյունների կառուցվածքը

Հավելված 4

Բրինձ. 4. Ատաղձագործ մրջյունների բույն

Հավելված 5

Բրինձ. 5. Մրջյունների զարգացման ցիկլը

Հավելված 6

Բրինձ. 6. Հյուսն մրջյունների ընտանիք

Հավելված 7

Բրինձ. 7. Տրոֆոլաքսիս

Հավելված 8

Բրինձ. 8. Գիպսե ֆորմիկարիում

Հավելված 8

Բրինձ. 9. Ակրիլային ֆորմիկարիում

Բրինձ. 10. Փայտե ֆորմիկարիում

Հավելված 9

Բրինձ. 11. Թագուհի

Հավելված 10

Բրինձ. 12. Փորձանոթ՝ ինկուբատոր

Հավելված 10

Բրինձ. 13. Փորձանոթ - ինկուբատոր

Հավելված 11

Բրինձ. 14. Formicarium

Հավելված 12

Բրինձ. 15. Խմելու աման

Բրինձ. 16. Մրջյուններին կերակրելը

Հավելված 13

Բրինձ. 17. Մրջյունների չափերը

Բրինձ. 18. Արենա

Հավելված 14

ՀԻՇԵՑՈՒՄ ՍԿՍԻԿ ԱՇԽԱՐՀԱՊԱՀԻ ՀԱՄԱՐ

Դուք կարող եք գնել ֆորմիկարիում տարբեր կայքերում: Մրջյունների ֆերման կգա մրջնանոցի խնամքի և պահպանման հրահանգներով:

Ես կազմել եմ այս հուշագիրը՝ հիմնվելով իմ դիտարկումների վրա՝ որպես այս հրահանգի հավելված:

1) Ավելի լավ է ֆորմիկարիումը տեղադրել մութ տեղում:

2) Եթե տունը տաք է, իսկ ջերմաստիճանը 27°C-ից բարձր է, ապա ավելի լավ է ֆորմիկարիումը տեղադրել պատուհանի մոտ և ծածկել այն մգեցված թաղանթով։

3) Եթե սենյակը +16°C-ից ավելի ցուրտ է, ապա ավելի լավ է գնել էլեկտրական ջեռուցվող գորգ։ Նման գորգերը վաճառվում են մրջյուններ և ֆորկարիա առաջարկող կայքերում:

4) Նախքան ֆորմիկարիումի մրջյունները բնակեցնելը, ես խորհուրդ եմ տալիս մրջյունների գաղութը պահել ապակե ինկուբատորում, որը պահպանում է խոնավության օպտիմալ մակարդակը: Մրջյունների գաղութը տեղափոխեք ֆորմիկարիում, երբ այն հասնի առնվազն 30 աշխատողի:

5) Մրջյունների հիմնական սնունդը շաքարի օշարակն է։ Գաղութի աճը մեծացնելու համար արժե սննդակարգում փոքր միջատներ ավելացնել։

6) Օդը խոնավացնելու համար կայքերում առաջարկվում են նանոսպունգներ։ Փոխարենը, դուք կարող եք ինքներդ պատրաստել օդի խոնավացուցիչ՝ մեծ ծավալի ներարկիչից խմելու աման: Դուք պետք է դրա վրա անցք կտրեք, տեղադրեք բամբակյա բուրդ կամ բամբակյա պահոց և ամուր սեղմեք այն: Կառույցի մեջ ջուր լցրեք և տեղադրեք այն ուղղահայաց՝ այն ամրացնելով արենայի պատին երկկողմանի ժապավենով: Եթե ​​բարձրությունը բավարար չէ, ապա կա մեկ այլ՝ ավելի պարզ միջոց։ Վերցրեք փորձանոթը, որի մեջ մրջյուններ էին, լցրեք ջրով և դրեք բամբակյա բուրդը, որպեսզի այն կիսով չափ լինի ջրի մեջ։ Եվ եթե դուք ունեք շատ փոքր ասպարեզ, և այս մեթոդներից ոչ մեկը չի աշխատում ձեզ համար, ապա դրեք բամբակյա պահոցը արենայի հատակին և ամեն օր մի քիչ ջուր կաթեք դրա վրա:

Հաջողություն!

Հավելված 14

Թեստ «Ի՞նչ գիտենք մրջյունների մասին»:

1. Ի՞նչ է տրոֆաոլաքսիսը:

Սննդի փոխանակում Ընկերոջ տեղեկատվության նույնականացում

2. Մրջյուններ ջոկատի՞ց։

Hymenoptera arthropod lepidoptera

3. Ի՞նչ կառուցվածք ունի մրջյուններ պահելու համար:

Terrarium formicarium mukpari

4. Մրջյունները լավ տեսողություն ունե՞ն:

Շատ լավ, ոչ շատ լավ, գերազանց

5.Մրջյուն թագուհու կյանքի միջին տեւողությո՞ւնը:

45-60 օր 15-20 տարի 3-7 ամիս

6. Ովքե՞ր են կեր որոնողները:

Մրջյունները խոհարարներ են, մրջյունները պաշտպաններ են, մրջյունները վտարվածներ են

7. Գիտություն, որն ուսումնասիրում է մրջյունները:

Միրմեկոլոգիա Արախնոլոգիա Օրնիտոլոգիա

Աշխատանքի տեքստը տեղադրված է առանց պատկերների և բանաձևերի։
Աշխատանքի ամբողջական տարբերակը հասանելի է «Work Files» ներդիրում՝ PDF ֆորմատով

1. Ներածություն.

Հետազոտության թեմա.Ով ապրում է մրջնանոցում:

Ո՞վ կարող է ասել, թե որ միջատներն են ամենաշատը երկրի վրա: Ամենաշատը մրջյուններն են։ Նայեք գետնին, և եթե դուք ժամանակակից քաղաքում չեք, մրջյուններ կգտնեք ամենուր՝ հյուսիսում, հարավում, լեռներում, ցածրադիր վայրերում, դաշտերում՝ անտառում: Նրանք տարբեր են՝ փոքր, հազիվ տեսանելի աչքով, մեծ՝ մինչև մեկ սանտիմետր երկարություն, բաց դեղին, շագանակագույն, սև, կարմիր, կարմիր, բծերով և գծերով։

Համապատասխանություն:Մրջյունի սոցիալական կյանքը շատ բարդ է և հետաքրքիր: Մրջյունների կյանքի ուշադիր դիտարկումը չի կարող չենթադրել զարմանալի նմանություն մարդկանց և այդ միջատների սոցիալական կյանքում: Նախ և առաջ, մրջյունները հետաքրքիր են իրենց բարդ սոցիալական վարքագծի համար: Նրանց վերաբերմունքը աշխատանքին զարմանալի է։ Մրջյուններն աշխարհի ամենաաշխատասեր արարածներն են: Մարդիկ կարող էին շատ դրական բաներ սովորել մրջյունների պահվածքից: Հիմնական օրինակը կարող է լինել ձեր ընտանիքի մասին հոգալը:

Ուսումնասիրության օբյեկտկարմիր անտառային մրջյուն է։

Հետազոտության առարկամրջյուններին դիտարկում է բնական պայմաններում:

Վարկած.Մրջյունները բարդ վարքով սոցիալական միջատներ են:

Ուսումնասիրության նպատակը.ուսումնասիրել և արդարացնել մրջյունների կյանքը.

Նպատակին հասնելու համար մենք մեր առաջ դրել ենք հետևյալը առաջադրանքներ:

    Ծանոթացեք տեղեկատու գրականությանը.

    Ուսումնասիրության հետազոտության մեթոդաբանություն.

    Իրականացնել գործնական դիտարկումներ:

    Ամփոփեք ստացված նյութը.

    Կատարեք ֆոտո և վիդեո ռեպորտաժ մրջյունների կյանքի մասին։

Հետազոտության մեթոդներ.

    ուսումնասիրել գրականություն

    գնալ դեպի անտառ

    դիտարկումներ և փորձեր՝ ուսումնասիրելու մրջյունների վարքը

    ստացված արդյունքների վերլուծություն։

Գործնական նշանակությունԱշխատանքը կայանում է նրանում, որ հետազոտական ​​նյութերը կարող են օգտագործվել շրջապատող աշխարհի և դասասենյակի ժամերի մասին դասերում:

Նորույթ ինձ համար նոր բան բացահայտելու և սովորելու հնարավորությունն է:

II Հիմնական մասը.

1. Մրջյունները Երկրի ամենահին արարածներն են:

Մի օր ծնողներս ինձ նվիրեցին «Թրթուրներ» հավաքածուն։ Ինձ հետաքրքրեց մրջյունը։ Ես ուզում էի իմանալ, թե ինչպես են մրջյունները կերակրում, շփվում, բազմանում և որտեղ են ապրում ձմռանը: Հետևաբար, ես որոշեցի ավելի մոտիկից նայել մեր հայրենի Պենզայի շրջանի փոքրիկ բնակչի՝ անտառային մրջյունի կյանքին։ Աշխատանքս սկսել եմ ամռանը, քանի որ այս շրջանում ավելի մատչելի են սովորելու։ Ամռանը խաղացել եմ միմեկոլոգի դեր .

Գրքերի աղբյուրներից ինտերնետ 1 սովորեցի հետաքրքիր փաստոր ավելի քան քսանհինգ միլիոն տարի մրջյունները ապրել են որպես սոցիալական միջատներ։ Սա ապացուցվել է պալեոնտոլոգների կողմից բրածո խեժի մեջ մրջյունների (մեզ հայտնիներից ոչնչով տարբերվող) գտածոներից (նկ. 1):

Նկար 1.

Աշխարհում հայտնի է մրջյունների մոտ տասնհինգ հազար տեսակ, և նրանցից յուրաքանչյուրը տարբերվում է ոչ միայն մարմնի կառուցվածքով, այլև կենսակերպով։ Համաձայն 2-րդ աշխարհի ամենահարգված միրմեկոլոգներից մեկի՝ Էդվարդ Ուիլսոնի գնահատականների, այսօր Երկրի վրա ապրում է 1-ից 10 կվադրիլիոն առանձին մրջյուն: Անհավատալի, բայց իրական. յուրաքանչյուր կենդանի մարդու համար կա մոտ մեկ միլիոն այդ արարածներ, և նրանց ընդհանուր զանգվածը մոտավորապես հավասար է բոլոր մարդկանց ընդհանուր զանգվածին:

Մրջյունների կյանքը շատ բարդ է, նրանց վարքը կախված է բազմաթիվ տարբեր բնազդներից: Մրջյուններն ունեն լավ զարգացած ազդանշանային ազդանշան, աշխատանքի բաշխում, ունեն կյանքի որոշակի ռեժիմ։

Եզրակացություն:Մրջյունները ամենահին կենդանիներն են, քանի որ նրանք Երկրի վրա ապրել են ավելի քան 130 միլիոն տարի:

    Վիքիպեդիան անվճար հանրային բազմալեզու համընդհանուր ինտերնետ հանրագիտարան է: Ալեքսեև Վ.Ա. 300 հարց և պատասխան միջատների մասին - Յարոսլավլ: Զարգացման ակադեմիա, 2007 թ.

    http://films.imhonet.ru/element/1195489/movie-online/Գաղտնիքների մոլորակ (ապրիլ, 2013 թ.), Միրմեկոլոգիա՝ գիտություն մրջյունների մասին.

2.Մրջնանոցի կառուցվածքը.

Անտառային թավուտում, եզրերին, դաշտում, մարգագետնում, գետի ափին, գետի կամ առվակի ափին, մեծ ու փոքր ծառերի մոտ, ամենուր մրջնանոցներ կարող ենք գտնել։ Անտառում կան մեծ մրջնանոցներ, որոնք տեսանելի են հեռվից՝ պարզապես գեղեցիկ երկնաքերեր: Նրանց բարձրությունը ավելի քան մեկուկես մետր է, և ուղիները բոլոր ուղղություններով շեղվում են մրջնանոցից, որի երկայնքով նրա բնակիչները՝ մրջյունները, վազվզում են:

Որպես կանոն, մրջնաբույնը կառուցվում է եղևնու ասեղներից, տերևներից և փոքր ճյուղերից։ Մրջնաբույնը գեղեցիկ, բազմահարկ շենք է բազմաթիվ բնակարաններով, տաք, հարմարավետ սենյակներով, ննջասենյակներով, մանկական սենյակներով, խորդանոցներով, աղբահանությամբ և զուգարանով, լավ օդափոխությամբ: Բոլոր մուտքերն ու ելքերը թույլ են տալիս մաքուր օդը անցնել մրջնանոցի խորքը: Մրջյունները կատարյալ մաքուր են պահում իրենց տները։

Բերեցին փոքրիկ ոստեր, կեղեւի կտորներ, սոճու մեծ ասեղներ։ Ծալեցին ու ամրացրին թուքով թրջած հողով։ Եվ հետո բարձրահասակ, կլորացված կոն աճեց: Հետևաբար, անձրևը, նույնիսկ ամենաուժեղ անձրևը, չի թրջի մրջնաբույնը, գմբեթը կլոր է և հարթեցված: Անձրևը նույնիսկ ամրացնում է մրջնաբույնը.

Տեսահոլովակ 1

Եվ քամին ոչինչ չի կարող անել մրջնանոցին, ասեղները ամուր են պառկած: Եվ որպեսզի դրանք ավելի լավ օդափոխվեն և չփչանան, մրջյունները մեկ հնարք են «մտել». Չորս օրը մեկ նրանք հանում են հին ասեղները և տանում մրջնանոցի ներսում։ Այսպես մրջյունները անընդհատ շարժվում են տանիքով և պաշտպանում այն ​​բորբոսից։ Մրջնանոցի տանիքի տակ անցումների մի ամբողջ լաբիրինթոս է՝ միջանցքներ, ճյուղեր, խցիկներ։ Մրջնաբույնն ամբողջովին ծակոտկեն է, բազմահարկ։ Մրջնանոցներն ունեն նաև «նկուղներ»՝ անցումներ, անցումներ, խցիկներ գետնի մեջ են մտնում ևս մի քանի «մրջյուն» հարկերի համար։ Մրջնանոցի ներս մտնելու համար պատրաստվում են հատուկ մուտքեր։ Կարմիր անտառային մրջյունները մեծ ընտանիքներում ապրում են մրջնանոցներում, որոնք բաղկացած են վերգետնյա մասից և ստորգետնյա բնից։ Եզրակացություն:Մրջնաբույնը կոնի տեսքով շատ բարդ ճարտարապետական ​​կառույց է, որի չափերը հասնում են 2 - 2,5 մ բարձրության։

3. Կյանքը մրջնանոցում.

Քիչ արուները, հազվադեպ բացառություններով, չեն մասնակցում գաղութի կյանքին։ Նրանք մնում են բնում մինչև զուգավորման ամառ, իսկ դրանից հետո հայտնվում են անօթևան և չեն կարողանում հոգալ իրենց մասին։

Նրանք բարձրանում են իրենց տան մակերեսը և թռչում դրա վերևում: Սա զուգավորման թռիչք է: Էգերը բեղմնավորումից հետո իջնում ​​են գետնին, թափում թեւերը և նոր բներ հիմնում։ Հաճախ երիտասարդ էգերը հայտնվում են մրջնանոցներում, որտեղից նրանք թռչում էին:

Արուները մահանում են հարսանեկան թռիչքից հետո։

Ուշ աշնանը մրջնանոցի աշխույժ կյանքը կանգ է առնում։ Մրջյունները բարձրանում են խորը ստորգետնյա խցիկներ և այնտեղ, կուչ գալով մեծ գունդի մեջ, մինչև գարուն ընկնում են ցրտահարության մեջ (տեսանյութի հատված 2):

Տեսանյութի հատված 2.

Բայց ապրիլին գմբեթի հալված գագաթին մենք արդեն տեսնում ենք, որ մրջյունները ծուլորեն սողում են: Արևի տակ նրանք տաքանում են և ջերմություն կուտակում։ Մրջյունները պաշտպանվում են թշնամիներից՝ իրենց որովայնը առաջ կպցնելով և թշնամուն հարվածելով մրջնաթթվի լավ նպատակային կրակոցներով։ Այս թույնը զգալի ազդեցություն ունի նյարդային համակարգ, սրտի աշխատանքը և շնչառությունը 3. Թթվի օգտագործումից երեք շաբաթ անց մրջյունների թունավոր գեղձի պարունակությունն ամբողջությամբ վերականգնվում է (նկ. 2):

Նկար 2.

______________________________________________________________________________

Դիտարկում

Փորձ.

Վարկած.

Մրջյունները մրջնաթթու են օգտագործում մրջնաբույնը պաշտպանելու համար:

Ես մաքուր թաշկինակ դրեցի մրջնանոցի վրա, որի մակերեսին շատ մրջյուններ կան (լուսանկար 1)

Եզրակացություն:Մրջնաբույնը պաշտպանելու համար մրջյունները օգտագործում են մրջնաթթու

4. Մրջյունների «մասնագիտությունները».

Հետաքրքիր է, թե ինչպես են մրջյունները գալիս ուտելու։ Մրջյուններից մեկը՝ հետախույզը, ով գտել է սննդի առարկա, ուղղորդում է մյուսին՝ կերակուրին, դեպի սնունդը (լուսանկար 2, լուսանկար 3):

Դիտարկում

Վարկած.

մրջյունները տեղեկացնում են միմյանց.

Լուսանկար 2. Լուսանկար 3.

Սա կարող է պատահել տարբեր ճանապարհներԵրբ կեր որոնողներից մեկը կցվում է հետախույզին և հետևում նրան, մինչև որ նա կեր հայտնաբերի, կամ երբ կեր որոնողները բնի վերևից նկատում են, թե որտեղից է հետախույզը բերել որսը և ուղղորդել այնտեղ (տեսանյութի հատված 3):

Եզրակացություն:Մրջյունները տեղեկացնում են միմյանց, տարբերում են իրենց մրջնանոցի բնակիչներին ուրիշի բնակիչներից, մրջնաթթու օգտագործում են մրջնաբույնը պաշտպանելու համար։

Տեսանյութի հատված 3.

Կեր փնտրողները աշխատող մրջյունների միակ «մասնագիտությունը» չեն։ Յուրաքանչյուր ընտանիքում կա աշխատանքի բաժանում, և յուրաքանչյուր խումբ պատասխանատու է իր աշխատանքն անելու համար: Զինվորներ (նկ. 3), հետախույզներ, արահետներով դիտորդներ, դրանց ոչնչացումից հետո ճանապարհների վերականգնողներ, դայակ մրջյուններ (նկ. 4) - սա մրջյունների «մասնագիտությունների» ամբողջական ցանկը չէ:

Նկար 3. Նկար 4.

5. Մրջյունների դերը էկոհամակարգում.

Մրջյունները հայտնի են որպես ամենաօգտակար միջատներ, չնայած, իհարկե, չկան բնության համար անօգուտ կենդանիներ։

Մրջյունները թուլացնում են հողը՝ պայմաններ ստեղծելով այն օդով ապահովելու համար. արագացնել բույսերի մնացորդների քայքայումը և հողը պարարտացնել հումուսով, ոչնչացնել բազմաթիվ փայտ ոչնչացնող միջատներ՝ նպաստելով ծառերի աճին: Տերեւակեր միջատները կազմում են մրջյունների սննդակարգի 90%-ը։ Բացի այդ, մրջյունները բարելավում են հողի ջրային ռեժիմը և կարգավորում նրա թթվայնությունը։ Մրջնաբույնի տակ այն սովորաբար ավելի թեթև է և պակաս թթվային՝ ալկալային կատիոնների քանակի ավելացման պատճառով։

Դիտարկում

Ամռանը ես դիտեցի մրջյունների որսը և հանգեցի եզրակացության՝ ուտելով տարբեր միջատներ՝ մրջյունները պաշտպանում են անտառը հնարավոր վնասատուներից։ (լուսանկար 4)

Եզրակացություն:Հասկանալով այս միջատների կարևորությունը անտառային էկոհամակարգի պահպանման գործում՝ մարդիկ պետք է պաշտպանեն մրջնանոցները: Մրջնաբույնները չպետք է մեռնեն անտառահատումների ժամանակ, դրանք չպետք է բարբարոսաբար ոչնչացվեն մարդկանց կողմից։

6. Ինչու՞ է անհրաժեշտ պաշտպանել կարմիր անտառային մրջյունը:

Անտառները վնասատուներից և հիվանդություններից պաշտպանելը շատ կարևոր բնապահպանական խնդիր է: Վնասատուների դեմ պայքարի էկոլոգիապես ամենահարմար մեթոդներն են անտառը առողջ վիճակում պահելու, նրանում կենսաբանական հավասարակշռությունը պահպանելու բոլոր միջոցները:

Մրջյունների նշանակությունը բնության և մարդու կյանքում.

Մասնակցել հողի ձևավորման գործընթացին (թուլացում, թթվածնով հարստացում, պարարտացում, խառնում):

Կարգավորել միջատների քանակը՝ անտառային վնասատուներ (ոչնչացնում են թրթուրներին):

Մրջնաթթուն արդյունավետ հակաբիոտիկ միջոց է:

Եզրակացություն:Մրջյունները անտառի ընկերներն են։ Մենք պետք է պաշտպանենք մրջնանոցները ոչնչացումից։ Կարմիր փայտի մրջյունները ներառված են Պահպանության համաշխարհային միության միջազգային Կարմիր գրքի «Վտանգված տեսակների Կարմիր ցուցակում»՝ «մոտ է վտանգված» կարգավիճակով։

IV.Եզրակացություն.

Իմ նախագիծը կոչվում էր «Ով ապրում է մրջնանոցում»: Այն նպատակը, որը ես դրել էի ինձ համար, իրականացվել է. Կատարված աշխատանքի արդյունքում իմացա.

1. Նպատակ դրեք և հասեք դրան,

2. Պլանավորեք ձեր գործողությունները,

3. Գտեք տեղեկատվություն տարբեր աղբյուրներից, ընտրեք հիմնականը,

4. Դիտարկումներ անցկացնել:

Ո՞վ է ապրում մրջնանոցում: Ես իմացա մրջյունների ընտանիքի կազմի մասին, որ չնայած թվացյալ քաոսին, մրջնանոցում խիստ կարգուկանոն է տիրում. ամեն մրջյուն զբաղված է իր գործով։ Մրջյուններն ունեն իրենց «մասնագիտությունները», որոնք շատ նման են մարդկանց մասնագիտություններին։ Ես նաև իմացա, թե ինչպես է աշխատում մրջնանոցի ներսը: Հիմա ես. Նախագծի վրա աշխատելիս ես հասկացա այս միջատների բացառիկ դերը անտառային էկոհամակարգի պահպանման գործում։ Ի վերջո, նրանք անտառի բնական պաշտպաններն են վնասատուներից և հիվանդություններից: Նախագծի սկզբում առաջ քաշված իմ վարկածն ամբողջությամբ հաստատվեց։

Մրջյունների կյանքը ուսումնասիրելուց հետո պատրաստեցի մրջնանոցի մանրակերտը (լուսանկար 5) և հավաքեցի հետաքրքիր վիդեո նյութեր և մրջյունների կյանքը (հավելված թիվ 1):

III Գործնական հետազոտություն.

Դիտարկումներ

Դիտարկում թիվ 1 «Անտառային մրջյունի չափը»

Ես չափեցի և եզրակացրի. կարմիր անտառային մրջյունը մարմնի չափսեր ունի 4 մմ-ից մինչև 9 մմ

Դիտարկում թիվ 2 «Մրջնանոցը համալիր ճարտարապետական ​​կառույց է»

Անտառում լինելով՝ նկատեցի, որ մրջնանոցի կառուցվածքը կոնի տեսք ունի, որի չափը հասնում է 2-2,5 մ բարձրության։

Դիտարկում թիվ 3 «Մրջնանոցի գտնվելու վայրը».

Ես նկատեցի, որ մրջնանոցները բոլորը նույնը չեն, բայց միշտ գտնվում են ծառի հարավային կողմում:

Դիտարկում թիվ 4 «Մրջնանոցի կառուցվածքը»

Մրջնաբույնի վերին շերտը շինարարական մրջյունների բերած ասեղների և ոստերի ծածկն է։ Այս շերտը պաշտպանում է տունը վատ եղանակից:

Թիվ 5 դիտարկում «Անտառային մրջյունի պահվածքը աշնանը».

Ուշ աշնանը մրջնանոցի աշխույժ կյանքը կանգ է առնում։ Մրջյունները բարձրանում են ստորգետնյա խցիկներ և այնտեղ, կուչ գալով մեծ գունդի մեջ, մինչև գարուն ընկնում են խռովության մեջ:

Փորձարկում

Վարկած

Փորձ թիվ 1

Մրջյունները միմյանց տեղեկացնում են. արժեքավոր տեղեկություններ ստանալով՝ կեր որոնողները շարժվեցին դեպի ափսեը՝ առաջնորդվելով հետախույզի թողած հոտով։ Եվ շուտով մենք հասանք մեր նպատակին։

Ես ուտելիք եմ դնում ափսեի մեջ։

Վարկածը հաստատվեց

Փորձ թիվ 2

Մրջյունները տարբերում են իրենց մրջնանոցի բնակիչներին ուրիշի բնակիչներից։

Ես մրջյուն եմ փոխպատվաստել մեկ այլ մրջնանոցից մրջնանոցի մեջ, որը վերահսկվում էր:

Այլմոլորակային մրջյունը հարձակվել է տերերի կողմից.

Օգտագործված ռեսուրսներ

    Ալեքսեև Վ.Ա. 300 հարց և պատասխան միջատների մասին - Յարոսլավլ. Զարգացման ակադեմիա, 2007 թ.

    Դլուսսկի Գ.Մ., Բուկին Ա.Պ. Հանդիպեք մրջյուններին: - Մ.: Ագրոպրոմիզդատ, 2009 թ.

    Զախարով Ա.Ա. Մրջյուն, ընտանիք, գաղութ։ - Մ.: Նաուկա, 2008:

    Տարաբարինա Տ.Ի., Սոկոլովա Է.Ի. Ե՛վ սովորում, և՛ խաղում: Բնական պատմություն. - Յարոսլավլ: Զարգացման ակադեմիա, 2012 թ.

    Խալիֆման Ի.Ա. Operation Forest Ants. - Մ.: Փայտանյութի արդյունաբերություն, 2012 թ.

    «Մարդը և աշխարհը» դասընթացի համար արտադասարանական ընթերցանության գիրք կարդալը: Հեղինակ-կազմող Վ.Մ. - Մն.՝ «Յունիպրես» մասնավոր ունիտար ձեռնարկություն, 2004 թ.

Տեղեկատվության այլ աղբյուրներ

    http://www .floranimal.ru/familes/4810.htm/ Մրջյունների ընտանիք (սեպտեմբեր, 2014 թ.)

    http://www.antclub.ru/muravi/ Antclub. Մրջյուններ (սեպտեմբեր 2014)

    http://www.mirnasekomyh.ru/muravej.htm/ Միջատների աշխարհ (սեպտեմբեր, 2014)

    http://films.imhonet.ru/element/1195489/movie-online/Գաղտնիքների մոլորակը (ապրիլ, 2013)

    http://www.youtube.com/watch?v=xmtSKdnHBdo Մրջյունների թաքնված կյանքը (հուլիս, 2009)