मुझे पढ़ाई में दिलचस्पी क्यों नहीं है?

से हजारों छात्र विभिन्न देशसमझाया कि सीखने के लिए उनकी प्रेरणा किस पर निर्भर करती है।

जिन बच्चों में कोई शैक्षिक प्रेरणा नहीं है, उनकी संख्या बढ़ रही है: हाई स्कूल के 40% छात्र और 50% छात्र उच्च विद्यालयसीखने में कोई दिलचस्पी नहीं है।
ब्रिटिश वैज्ञानिकों ने अपने यूरोपीय (रूसी सहित) और अमेरिकी सहयोगियों द्वारा किए गए सर्वेक्षणों के आंकड़ों पर भरोसा करते हुए स्वयं छात्रों की स्थिति का पता लगाने की कोशिश की कि उनकी सीखने की प्रेरणा को क्या प्रभावित करता है। अध्ययन में तेरह हजार से अधिक स्कूली बच्चों ने भाग लिया।

छात्र पद। लड़के कभी न कभी यह निष्कर्ष निकालते हैं कि उन्हें कौन से विषय अधिक पसंद हैं और कौन से कम (कई कारणों के आधार पर, हमेशा स्कूल से संबंधित नहीं)। वे अपने निष्कर्षों को बदलने के लिए इच्छुक नहीं हैं, और इससे छात्र की सफलता, इस क्षेत्र में उसकी गतिविधि पर बहुत प्रभाव पड़ता है।
बहुत कुछ माता-पिता पर निर्भर करता है - उनका दृष्टिकोण कि कौन से विषय अधिक कठिन या अधिक दिलचस्प हैं। यह भी महत्वपूर्ण है कि शिक्षक छात्र की व्यक्तिगत सफलता में कितना विश्वास करता है। हालांकि, आठ में से सात उत्तरदाताओं का मानना ​​है कि सब कुछ खुद पर, ध्यान केंद्रित करने और खुद को व्यवस्थित करने की उनकी क्षमता पर निर्भर करता है।
उपयोगिता। छात्र जो सोचते हैं उस पर ऊर्जा खर्च करने को तैयार हैं, जो जीवन में उपयोगी हो सकता है, साथ ही साथ जो उनकी आंतरिक जरूरतों को पूरा करता है। इसके अलावा, लड़कियों द्वारा स्कूल की आवश्यकताओं को महत्वपूर्ण, व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण मानने की अधिक संभावना है। दूसरी ओर, लड़के यह सोचते हैं कि स्कूल कुछ अलग है, वास्तविक नहीं। इसके अलावा, यह आपको वास्तविक जीवन जीने से रोकता है, आपको वास्तविक चीज़ सीखने से रोकता है। इसलिए, स्कूल में विफलता का मतलब यह नहीं है कि वे कक्षा के बाहर अपनी रुचि के क्षेत्र में उत्कृष्टता प्राप्त नहीं कर पाएंगे। इसलिए, कभी-कभी साहित्य में सबसे खराब छात्रों को यकीन होता है कि वे लेखक, पत्रकार बनेंगे।
शायद यह अच्छी बात है। लेकिन अगर स्कूल की आवश्यकताओं को गंभीरता से नहीं लिया जाता है, यदि खराब ग्रेड का बच्चे के लिए कोई मतलब नहीं है, तो अध्ययन करने, खुद पर काम करने की कोई प्रेरणा नहीं है। किशोरी आने वाले समय की प्रतीक्षा कर रही है और वह किसी तरह अचानक सभी को दिखाने का प्रबंधन करता है ...
यूरोपीय और अमेरिकी किशोरों की तुलना में रूसी किशोरों में यह विश्वास करने की अधिक संभावना है कि स्कूल उन्हें जीवन के लिए तैयार करता है, कि एक अच्छा अध्ययन उन्हें करियर बनाने में मदद करेगा। यह माता-पिता की स्थिति, जनता की राय के कारण है।
ब्रिटिश शोधकर्ताओं का मानना ​​​​है कि जैसे-जैसे श्रम बाजार विकसित होगा, रूसी बच्चों को सामाजिक सफलता प्राप्त करने में स्कूली शिक्षा की भूमिका की अधिक यथार्थवादी समझ होगी, भ्रम दूर हो जाएगा। या स्कूल बदल जाएगा, और बच्चों को वास्तव में सिखाना शुरू कर देगा कि उनके लिए जीवन में क्या उपयोगी है।

शिक्षक का प्रभाव। शिक्षक का अपना उत्साह, पाठ को मनोरंजक बनाने की उसकी क्षमता, असामान्य का बच्चे की प्रेरणा पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। बच्चे सक्रिय गतिविधि को निष्क्रिय सुनना पसंद करते हैं, आदेशों के निष्पादन के लिए उनकी अपनी पहल, व्यक्तिगत कार्य के लिए समूह कार्य। और निश्चित रूप से, वे कठिन कार्यों से डरते हैं। केवल व्यवहार्य कार्य दिलचस्प है।
लड़के इस बात पर जोर देते हैं कि उनके लिए ऐसे शिक्षकों के साथ बातचीत करना आसान होता है जो किसी और की बात को स्वीकार करने के लिए पर्याप्त लचीले होते हैं। और सबसे महत्वपूर्ण बात, सुनने में सक्षम होना। बहुत कुछ लोग, अनुमत संभावनाओं की एक संकीर्ण सीमा के साथ, सब कुछ असामान्य के लिए बंद कर देते हैं, उन्हें काम से दूर कर देते हैं।
सामान्य तौर पर, लड़कियों की तुलना में लड़कों के लिए शिक्षक की भूमिका बहुत अधिक महत्वपूर्ण होती है। कभी-कभी इन कारकों में से केवल एक में परिवर्तन एक किशोर के सीखने के दृष्टिकोण को मौलिक रूप से बदल देता है।

बाहरी दुनिया का प्रभाव। बच्चे अपने साथियों के बीच सम्मान का कारण बनते हैं, उनकी कंपनी में मूल्यवान है। कोई भी काली भेड़ नहीं बनना चाहता। अमेरिकी किशोर इसे लेकर विशेष रूप से चिंतित हैं। लेकिन रूस में, स्कूली बच्चे अच्छे ग्रेड के कारण, विज्ञान में उनकी रुचि के कारण खारिज होने से कम डरते हैं।
एक किशोरी की शैक्षिक प्रेरणा पर उसके माता-पिता, जिस सांस्कृतिक वातावरण में वह रहता है, उसका बहुत प्रभाव पड़ता है। विशेष रूप से, जीवन और अध्ययन में सफलता कैसे प्राप्त की जाती है, इसके बारे में करीबी लोगों के विचार: काम के कारण, निवेश किए गए प्रयासों या प्राकृतिक क्षमताओं, प्रतिभा के कारण। यदि बाद पर जोर दिया जाता है, तो कोई भी विफलता बच्चे के आत्म-सम्मान को बहुत प्रभावित करेगी और उसकी प्रेरणा के स्तर को कम करेगी।

मान्यता और मूल्यांकन। छात्रों में रुचि है कि कुछ प्रयास की आवश्यकता है, लेकिन इन प्रयासों पर ध्यान दिया जाना चाहिए, शिक्षक और अन्य दोनों द्वारा सराहना की जानी चाहिए। महत्वपूर्ण लोग: साथियों, माता-पिता।
लड़कियों के लिए सार्वभौमिक सीखने के कौशल में महारत हासिल करना, यह समझना कि कैसे सीखना है, कैसे खुद का मूल्यांकन करना है, यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। अन्यथा, वे आत्मविश्वास खो देते हैं: ऐसा लगता है कि वे कुछ भी नहीं जानते हैं, पता नहीं लगा सकते हैं, और इसलिए नहीं चाहते हैं।

शिक्षा व्यवस्था। कई छात्रों के अनुसार, शिक्षा साथियों के साथ संवाद करने में बाधा बन सकती है, और यह अक्सर विज्ञान में रुचि के नुकसान के कारणों में से एक है।
कई लोग इस अस्पष्ट धारणा से भयभीत हैं कि शिक्षा सभी के लिए उपलब्ध नहीं है, बल्कि केवल कुलीन वर्ग के लिए उपलब्ध है। कुछ विद्यार्थी तो सीखने की कोशिश ही नहीं करते। आखिरकार, अगर यह काम नहीं करता है, तो आपको यह स्वीकार करना होगा कि आप कुलीन वर्ग से नहीं हैं। एक बार फिर अप्रिय क्यों साबित हो?
हम दोहराते हैं, ये निष्कर्ष तेरह हजार प्रश्नावली से डेटा के विश्लेषण के परिणामस्वरूप प्राप्त किए गए थे। शायद उनके पास कुछ नया नहीं है, जो पहले शिक्षकों के लिए अज्ञात था। हालाँकि, यहाँ सबसे दिलचस्प बात यह है कि हमारे सामने वयस्कों के निर्णय नहीं, बल्कि किशोरों की राय है। यदि शिक्षक के विचार विद्यार्थियों की राय से मेल खाते हैं, तो वह सही रास्ते पर है।
और एक और बात: यदि प्रेरणा इतने सारे कारणों पर निर्भर करती है जिन्हें बदलना मुश्किल है, तो यह छोटे बच्चों को सीखने और सफल होने की स्वाभाविक इच्छा को न लूटने में अधिक प्रयास करने लायक हो सकता है।
फिर 11-16 वर्ष की आयु में आपको बच्चे को स्कूल वापस करने, शिक्षा प्राप्त करने की दर्दनाक समस्या का समाधान नहीं करना पड़ेगा।

नमस्ते! मदद, कृपया, सलाह के साथ, मुझे नहीं पता कि क्या करना है, धैर्य पहले से ही समाप्त हो रहा है। बच्चा तीसरी कक्षा में है, स्कूल जाने के लिए केवल एक सप्ताह शेष है (स्कूल प्रबंधन ने गर्मी की छुट्टियों के कारण हमारे लिए मई की छुट्टियां बढ़ा दी हैं)! बस हमारे पास सबसे कठिन सप्ताह बचा है - सभी अंतिम परीक्षण, नियंत्रण वाले पास हो जाते हैं। लेकिन मेरे लिए सुबह एक पीड़ा है, एक बच्चे को पालना और उसे स्कूल जाने के लिए मजबूर करना असंभव है, हर सुबह हम नखरे करते हैं और चिल्लाते हैं "मैं नहीं चाहता! नहीं जाएगा!" आदि। हर सुबह, बेटा खुद को उम्मीद से महसूस करता है (अचानक कुछ बीमार हो गया?), सूँघता है, सिरदर्द की शिकायत करता है, सामान्य तौर पर, वह घर पर रहने के लिए सब कुछ करता है। स्कूल के लिए कब तैयार होना है या करना है गृहकार्य, वह घंटों तक कांटे से खाना चुन सकता है, मानो वह उसे स्कूल जाने से बचा ले। पूरी सुबह आपको इसे घुमाना है और इसे जल्दी करना है, अब कोई ताकत नहीं है! मैंने पूछने की कोशिश की, मैंने सोचा, अचानक, वे उसे स्कूल में अपमानित करते हैं। नहीं, सहपाठियों के साथ संबंध सामान्य हैं। वह कहता है कि वह पढ़-लिख कर थक गया है, थक गया है और उसकी बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं है! मैं खुद को स्कूल में याद करता हूं, यह हमेशा दिलचस्प नहीं था, लेकिन मैंने अपने माता-पिता पर नखरे नहीं किए, मैं जा रहा था और पढ़ने गया था। यहां तक ​​​​कि नए शिक्षा मंत्री ने कंदेलकी के साथ एक साक्षात्कार में इस तथ्य के बारे में बात की कि बच्चे स्कूल नहीं जाना चाहते: उन्होंने इस बारे में बात की आधुनिक तकनीक, स्कूलों में उपयोग के लिए, नए युवा शिक्षक जो सीखने की प्रक्रिया को और अधिक रोचक बना सकते हैं (http://www.youtube.com/watch?v=bgeQmhwltes&list=UU20O7fAUu98ZqjrFfMHyLtw&index=5&feature=plpp_video)। सामान्य तौर पर, उन्होंने कहा कि जल्द ही बच्चे मजे से स्कूल जाएंगे। मुझे नहीं पता कि यह कैसे संभव है, क्योंकि स्कूल अभी भी एक दिनचर्या है, मैं कल्पना नहीं कर सकता कि किस तरह की तकनीकों को लागू किया जा सकता है ताकि बच्चे अचानक रुचि के साथ सीखना शुरू कर दें, जब आसपास बहुत अधिक दिलचस्प गतिविधियाँ हों! हालाँकि, निश्चित रूप से, मुझे आशा है कि मुझे आधुनिक शिक्षा में कुछ भी समझ में नहीं आता है, वास्तव में, यदि आप चाहें, तो आप कुछ के साथ आ सकते हैं। किसी भी मामले में, यह स्पष्ट नहीं है कि यह सब कब और किसके साथ आएगा और क्या यह बिल्कुल होगा, लेकिन समस्या अभी मौजूद है और इसे हल करने की जरूरत है, आखिरकार, बच्चे के लिए अपनी पढ़ाई पूरी करना बाकी है केवल एक सप्ताह, परीक्षण लिखें और शांति से आराम करें, लेकिन आप उसे मजबूर नहीं कर सकते! अगर किसी को पता है तो कृपया मुझे बताएं कि ऐसा क्या किया जाए जिससे मेरे बेटे को मजबूर न किया जाए, लेकिन किसी तरह उसे कम से कम इस अंतिम सप्ताह में सामान्य रूप से अपनी पढ़ाई पूरी करने के लिए प्रेरित किया जाए! और हो सकता है कि कोई आपको बताए कि आप अपने बच्चे को खुद सीखने में कैसे दिलचस्पी ले सकते हैं, नहीं तो मुझे लगता है कि छुट्टियों के बाद हम उसके साथ इस मुद्दे पर वापस आएंगे? ...

"तुम कैसे चले गए? क्यों?!" - मैं इस वाक्यांश को हर बार सुनता हूं कि मैं इस सवाल का जवाब देने की कोशिश करता हूं कि मैं अभी विश्वविद्यालय में क्यों नहीं हूं। "आपके साथ कुछ बुरा हुआ होगा, जिसके कारण आपको जाना पड़ा, है ना?" बेशक, आखिरकार, कोई भी सिर्फ विश्वविद्यालय नहीं छोड़ता है, है ना? या नहीं?

यह महसूस करते हुए कि, इस तरह की प्रतिक्रिया के अलावा, मेरे जाने से और कुछ नहीं होगा, मैं इस सवाल का जवाब नहीं देने या चर्चा से बचने की कोशिश करता हूं, क्योंकि हर कोई मुझे यह बताना अपना कर्तव्य समझता है कि मैंने गलत किया। समय के साथ, मुझे एहसास हुआ कि मेरे फैसले पर शर्मिंदा होने का कोई मतलब नहीं है, खासकर अगर मुझे लगता है कि मैंने 100% सही किया।

इसलिए, मैं आपको बताना चाहता हूं कि विश्वविद्यालय अपनी वर्तमान स्थिति में वह नहीं है जो मुझे, आपको और आपके बच्चों को चाहिए।

हम बाकियों की तरह बनना चाहते हैं

इस बारे में सोचें कि स्कूलों में चश्मा पहनने वाले या स्कूल में अच्छा करने की कोशिश करने वाले बच्चों के साथ क्या होता है। पर सबसे अच्छा मामलाउन्हें "कूल" की कंपनी में स्वीकार नहीं किया जाएगा, कम से कम, इस कंपनी का मुख्य लक्ष्य उनके जीवन को असहनीय बनाना होगा। लेकिन, ज़ाहिर है, जैसा कि वे कहना चाहते हैं? "वे बच्चे हैं, वे नहीं समझते।" अच्छा, वे नहीं समझते।

इसलिए बचपन से ही हम बाकियों की तरह बनना चाहते हैं। स्कूल के बाद "बाकी सब" क्या करते हैं? यूनिवर्सिटी में घुसने की कोशिश की जा रही है। अधिमानतः एक बजट पर। यदि यह सफल होता है, तो अधिकतम लक्ष्य प्राप्त किया जाता है। यदि नहीं, तो माता-पिता को आपकी शिक्षा पर हजारों डॉलर खर्च करने होंगे, या एक सरल शिक्षण संस्थान चुनना होगा - एक तकनीकी स्कूल या एक फैशन कॉलेज, जो वास्तव में एक ही तकनीकी स्कूल है।

समय शुरू होता है, जिसे व्यक्ति के जीवन में सबसे अच्छा समय कहा जाता है, जिसका अर्थ है, निश्चित रूप से, अध्ययन नहीं करना। लेकिन इसके बजाय, कि आप (बहुत कुछ) पीएंगे, विपरीत लिंग के साथ संवाद करेंगे और कभी-कभी कक्षाओं में जाएंगे, कम से कम आधा बैठने की कोशिश करेंगे। इस पैराग्राफ को दोबारा पढ़ने के बाद, मुझे एहसास हुआ कि यह इतना बुरा नहीं लगता।

और अधिकांश के लिए, यह पर्याप्त है। वे भूल जाते हैं कि कितना समय शून्य में चला जाता है, कितना पैसा पढ़ाई पर खर्च किया जाता है जिससे कोई फायदा नहीं होता है। उदाहरण के लिए, मैंने यूक्रेन के सबसे महंगे विश्वविद्यालय में अध्ययन नहीं किया, और इस दौरान अकेले मेरी पढ़ाई पर 7,000 डॉलर खर्च किए गए। मुझे लगता है कि मेरे माता-पिता ने मुझमें यह सबसे बड़ा निवेश किया है। क्या वह जायज थी? काश।

विश्वविद्यालय की पढ़ाई ही एकमात्र रास्ता नहीं है

उस पैसे से मैं कितने कोर्स कर सकता था? वास्तविक पेशेवरों के पाठ्यक्रम जिन्होंने अपने काम के लिए दशकों को समर्पित किया है, जो वे जो करते हैं उससे प्यार करते हैं और उपयोगी ज्ञान साझा करने के लिए तैयार हैं। आप कितनी किताबें खरीद सकते थे? मैं साधारण प्रश्नों के साथ समाप्त करूंगा, आप पहले से ही उत्तर जानते हैं।

विश्वविद्यालय में पढ़ना अब भविष्य में व्यावसायिक सफलता की गारंटी नहीं देता है।

इसका एक कारण प्रेरणा है। जब हम वह करते हैं जो हमें अच्छा लगता है, तो हम उसके द्वारा निर्देशित होते हैं। यानी हमें यह प्रक्रिया ही पसंद है। पैसा, प्रोत्साहन या प्रशंसा पृष्ठभूमि में फीकी पड़ जाती है। आखिरकार, आप देखते हैं, व्यापार करना बहुत अधिक सुखद है और न केवल इनाम का आनंद लेना है, बल्कि प्रक्रिया का भी आनंद लेना है।

दुर्भाग्य से, विश्वविद्यालय पूरी तरह से अलग दिशा में जा रहा है। अध्ययन का अर्थ है बोरियत, एकरसता और रुचि की कमी, सभी एक पेपर पत्रिका में एक अल्पकालिक संख्या के लिए। और अगर ये क्षणिक संख्याएँ अच्छी हैं, तो पाँच वर्षों में आप कागज का एक अल्पकालिक लाल प्लास्टिक का टुकड़ा प्राप्त कर सकते हैं। यह जीने लायक है।

यह ठीक उसी तरह है जैसे आप लंबे समय तक कोला पीते हैं और भूल जाते हैं कि आप पानी से अपनी प्यास बुझा सकते हैं। या जब आप लंबे समय तक कार चलाते हैं और भूल जाते हैं कि आप काम से कैफे तक चल सकते हैं। विश्वविद्यालय के साथ भी ऐसा ही है।

हम भूल जाते हैं कि सीखने की प्रक्रिया ही, और फिर काम ही सुखद हो सकता है।

मेरा एक मित्र है जिसने विश्वविद्यालय भी छोड़ दिया है। विश्वविद्यालय में चार साल के अध्ययन ने यह समझना संभव कर दिया कि वह कुछ और चाहता था। उनके मामले में, यह डिजाइन है। केवल छह महीने का गहन स्व-अध्ययन, नौकरी पाने के कई असफल प्रयास, और वह अभी भी एक वेब डिजाइनर के रूप में काम करता है। यह अभी तक उनके सपनों की कंपनी नहीं है, लेकिन निश्चित रूप से इसके लिए सड़क पर एक कदम है। यह उदाहरण बहुत ही प्रेरक है।

इसका मतलब यह नहीं है कि आप खुद को एक कमरे में बंद कर लें और दूसरे लोगों से संपर्क न करें। सेमिनार, सम्मेलन, समान रुचियों वाले लोग - आपके पास बड़ी राशिदिलचस्प लोगों के साथ संवाद करने के तरीके, और सबसे महत्वपूर्ण बात - सीखना। जब आप भविष्य में किसी पुरस्कार के लिए प्रशिक्षण नहीं लेते हैं, बल्कि सिर्फ इसलिए कि आप इसका आनंद लेते हैं, तो यह प्रक्रिया अपने आप में अत्यधिक व्यसनी होती है।

मैं अंत में यह स्पष्ट करने में सक्षम था कि मुझे विश्वविद्यालय के बारे में सबसे ज्यादा क्या नापसंद है:

विश्वविद्यालय में पढ़ने का कोई शौक नहीं है।

इसके अलावा, यदि आप अपने जुनून के साथ वहां आते हैं, तो यह निश्चित रूप से आपसे छीन लिया जाएगा। अपनी वर्तमान स्थिति में विश्वविद्यालय सीखने की इच्छा को खत्म कर देते हैं। यह दवा पर भी लागू होता है, जिसे मानक शिक्षा के रक्षक एक उदाहरण के रूप में उद्धृत करना पसंद करते हैं। मेरे शहर में, चिकित्सा विश्वविद्यालय ने लंबे समय से सबसे अधिक रिश्वत के रूप में ख्याति अर्जित की है शैक्षिक संस्था. इसे ध्यान में रखें जब आप किसी युवा विशेषज्ञ के साथ मुलाकात के लिए आते हैं।

क्या दिलचस्प विषयों को स्वयं चुनना अधिक तर्कसंगत नहीं होगा? लेकिन नहीं, फाइनेंसर को दर्शनशास्त्र, चिकित्सक - आर्थिक विचार का इतिहास, और वास्तुकार - रसायन शास्त्र पढ़ाया जाना चाहिए। अपने क्षितिज का विस्तार करना - इसे कहते हैं? मैं शिक्षक की व्यक्तिपरकता से गुणा किए गए बेकार ज्ञान के साथ अपने क्षितिज का विस्तार नहीं करना चाहता।

खुद सीखकर आप अपना रास्ता खुद चुन सकते हैं।

सीखना चाहते हैं अंग्रेजी भाषा? आप एक प्रोग्राम बना सकते हैं जिसमें सबटाइटल के साथ मूल फिल्में देखना, अंग्रेजी किताबें पढ़ना, इंटरनेट पर लेखों से नए शब्द सीखना और डुओलिंगो का उपयोग करना शामिल है। यह हर दिन गोलित्सिंस्की की पाठ्यपुस्तक के साथ बैठने से बहुत बेहतर है, जिससे समय के साथ मतली के हमले दिखाई देने लगते हैं।

जैसी सेवाओं के आगमन के साथ, यह स्पष्ट हो जाता है कि वर्तमान शिक्षा प्रणाली में कुछ बदलने की जरूरत है। स्व-शिक्षा यह महसूस करना संभव बनाती है कि आपका ज्ञान वास्तविक जीवन में उपयोगी और उपयोगी है। आप हमेशा आगे नहीं बढ़ेंगे, कभी-कभी आपको कुछ मौलिक रूप से बदलना होगा, लेकिन यह अभी भी एक हजार गुना बेहतर है।

विश्वविद्यालय की डिग्री प्राप्त करना अब जीवन के सबसे दिलचस्प तरीके से सुरक्षित और दूर नहीं है। दूसरों की तरह बनने की कोशिश मत करो, विशेष बनो और भूल जाओ कि विश्वविद्यालय ही एकमात्र रास्ता है। अन्य हैं।

दिमित्री पी।, ग्रेड 11: "स्कूल में अध्ययन को दिलचस्प बनाने के लिए, हमें अधिक व्यावहारिक, संज्ञानात्मक कक्षाएं शुरू करने की आवश्यकता है। यह प्रस्ताव न केवल भौतिकी और रसायन विज्ञान से संबंधित है, जो परंपरागत रूप से प्रयोगशाला के काम के लिए उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, गणित के पाठों को अभ्यास के करीब क्यों न बनाएं? प्रासंगिक रोचक फिल्में दिखाएं। वास्तविक जीवन में घटित होने वाले मामलों के लिए उदाहरण और कार्य प्रस्तुत करें। आखिरकार, जो दिलचस्प है वह अमूर्त नहीं है, बल्कि ठोस क्या है, जिससे छात्र समझता है कि वह क्या उपयोग कर सकता है।

इरिना के., ग्रेड 7: "स्कूल में इसे दिलचस्प बनाने के लिए, आपको बच्चों को अवकाश पर उतारने की आवश्यकता है। प्रत्येक ब्रेक 30 मिनट का होना चाहिए, न कि केवल एक बड़ा। और ब्रेक के दौरान बच्चों को बाहर जाने देना चाहिए। किसी कारण से हमें अनुमति नहीं है। बच्चों को इधर-उधर भागने दो! और सर्दियों में, जब वे बाहर जाते हैं, तो वे स्कूल के पास स्केटिंग रिंक पर सवारी करते हैं। खैर, निश्चित रूप से, प्रत्येक स्कूल के पास एक स्केटिंग रिंक बनाया जाना चाहिए। ”

मारिया एल।, ग्रेड 10: “स्कूल में प्रत्येक व्यक्ति के लिए यह दिलचस्प और आरामदायक होता है जब उन्हें व्यक्तिगत रूप से पहचाना और सम्मानित किया जाता है। आखिरकार, हर किसी के पास कम से कम कुछ उपलब्धियां होती हैं, जिसमें वह सफल होता है। गणित के पाठ में कुछ लड़की को सर्वश्रेष्ठ छात्र न बनने दें, लेकिन वह, उदाहरण के लिए, उत्कृष्ट सिलाई करती है, और तकनीकी पाठों में उसकी प्रशंसा की जानी चाहिए। अब, मुझे ऐसा लगता है, रूसी स्कूलों की समस्या यह है कि बच्चे की सफलता उसका अपना व्यवसाय है। उपलब्धियों के लिए केवल माँ या पिताजी ही प्रशंसा करेंगे, और तब भी हमेशा नहीं। वे काम करते हैं, उनके पास समय नहीं है। यदि डायरी में कोई ड्यूस नहीं है, तो आप अपने बेटे या बेटी के साथ अपनी पढ़ाई के बारे में बात नहीं कर सकते हैं, उसकी समस्याओं में तल्लीन नहीं कर सकते हैं। और हमारे शिक्षक अब उत्कृष्ट छात्रों की भी प्रशंसा नहीं करते हैं। उनके पास भी समय नहीं है। वे विभिन्न पेपर तैयार करने, रिपोर्टिंग गतिविधियों को अंजाम देने में व्यस्त हैं। अब हमारे क्लास टीचर को भी हमारे लिए इलेक्ट्रॉनिक डायरी भरनी होगी। शिक्षकों के पास हम पर ध्यान देने का समय नहीं है, उनके पास एक अच्छा सबक होगा। और इस पाठ में लगभग किसी से नहीं पूछा जाता है। बच्चे को कुछ समझ में नहीं आया तो कंट्रोल पर ही निकल जाता है। मेरी माँ ने मुझे बताया कि इससे पहले, जब वह स्कूल में थी, शिक्षक स्कूल के बाद पीछे रह रहे लड़कों के साथ रहते थे, और उनके साथ मुफ़्त में पढ़ाई करते थे। और पायनियर भी थे, और वे पायनियर जिन्होंने "उत्कृष्ट" अध्ययन किया था, उन्हें भी अपनी कक्षा में हारे हुए लोगों की मुफ्त में मदद करनी थी। और अब शिक्षक के लिए एकमात्र आशा है। और चाहे आप खराब या अच्छी तरह से पढ़ते हैं, शिक्षकों और आपके सहपाठियों को वास्तव में परवाह नहीं है। यह आपका अपना व्यवसाय है। हर एक इंसान अपने लिए है"।

मिखाइल एस., ग्रेड 11: “मेरा मानना ​​है कि आनंद के साथ स्कूल जाने के लिए, एक व्यक्ति को सहपाठियों के बीच सहज महसूस करना चाहिए। ताकि लोग न केवल पढ़ने के लिए बल्कि दोस्तों के साथ संवाद करने के लिए भी स्कूल आएं। इसके लिए कक्षा में छात्रों को न केवल अध्ययन से बल्कि संयुक्त गतिविधियों से भी एक होना चाहिए। सिनेमा का दौरा, लंबी पैदल यात्रा। शिक्षक हमारे साथ ऐसी यात्राओं पर लगभग कभी नहीं जाते। और हम खुद एकजुट होने के लिए बहुत आलसी हैं, शायद। अगर मैं कक्षा में यह सुझाव दूं, तो वे मुझे नहीं समझेंगे।"

ऐलेना डी।, ग्रेड 8: "स्कूल में दिलचस्प होने के लिए, शिक्षकों को छात्रों के करीब होना चाहिए। हमारे पास ऐसे शिक्षक हैं जो पाठ को नहीं समझने पर उनसे संपर्क करने और उनसे कुछ पूछने से डरते हैं। ऐसा ही एक शिक्षक हमेशा हमें नीचा देखता है और हैरानी से कहता है: "अच्छा, क्या तुम यह नहीं समझते? !! यह बहुत स्पष्ट है !!!" और आप एक पूर्ण मूर्ख की तरह महसूस करते हैं। लेकिन उसके लिए यह स्पष्ट है कि वह एक पेशेवर है। और हमें समझाने की जरूरत है, न कि अज्ञानता के लिए तिरस्कार करने की। इस मनोवृत्ति के कारण ज्ञान में अंतराल उत्पन्न हो जाता है और पाठ रुचिकर हो जाते हैं। आखिरकार, यह पहली जगह में दिलचस्प है जब आप सब कुछ समझते हैं और सफल महसूस करते हैं।"

हाई स्कूल के छात्रों के उत्तरों का मूल्यांकन एक अनुभवी शिक्षक हुसोव अलेक्जेंड्रोवना पावलोवा, एर्मोलिनो स्कूल के निदेशक, एर्मोलिनो, नोवगोरोड जिले, नोवगोरोड क्षेत्र के गांव से किया गया था:

मैं बोलने वाले सभी छात्रों से काफी हद तक सहमत हूं। बच्चे की रुचि के लिए स्कूल के माहौल को बदलना आवश्यक है।

तथ्य यह है कि अब हम नए संघीय राज्य की ओर बढ़ रहे हैं शैक्षिक मानक, मेरी राय में, इस लक्ष्य को प्राप्त करने में मदद कर सकता है। नए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों में संक्रमण के दौरान, कक्षाओं को अलग तरह से सुसज्जित किया जाता है, और पाठ्यपुस्तकों को पूरी तरह से अलग तरीके से बनाया जाता है। और उन्होंने बच्चे की गतिविधि का एक बड़ा व्यावहारिक अभिविन्यास निर्धारित किया। शिक्षकों के पाठ्येतर कार्य का अब भुगतान हो गया है, शिक्षकों को इसके प्रति उत्साहित होना चाहिए। हमारे जिले में, वर्तमान शैक्षणिक वर्ष में, न केवल छात्र नए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के संक्रमण में भाग ले रहे हैं प्राथमिक स्कूल, लेकिन यह भी एक प्रयोग के रूप में तीन स्कूलों में पांचवीं कक्षा।

दोपहर में पांचवीं कक्षा के छात्र विभिन्न क्लबों, रुचि वर्गों, भ्रमण, व्याख्यान आदि में भाग लेंगे। और यह दिशा ठीक इस तथ्य से जुड़ी है कि प्रत्येक बच्चा न केवल किसी अकादमिक विषय या विषयों में, बल्कि किसी अन्य प्रकार की गतिविधि में भी खुद को साबित कर सकता है जहां वह सफल होगा। मैं मानता हूं कि हर बच्चे की उसकी उपलब्धियों के लिए तारीफ होनी चाहिए। हमारे स्कूल में, उदाहरण के लिए, न केवल उत्कृष्ट छात्रों को प्रोत्साहित किया जाता है। हमारे पास "स्टूडेंट ऑफ द ईयर", "स्पोर्ट्स क्लास ऑफ द ईयर", "एथलीट ऑफ द ईयर" प्रतियोगिताएं हैं। उदाहरण के लिए, हर किसी को गणितज्ञ बनने का अवसर नहीं दिया जाता है, और स्नातक होने के बाद सभी को विश्वविद्यालय में उन्मुख करना आवश्यक नहीं है। ध्यान किसी और चीज पर होना चाहिए - प्रत्येक बच्चे को खुद को खोजने का अवसर देने के लिए, उस चीज में विकसित होने के लिए जिसमें उसकी रुचि है। और इस लक्ष्य को सफलतापूर्वक प्राप्त करने के लिए, तीन घटकों का मेल होना चाहिए। एक बच्चे की सीखने की प्रेरणा का समर्थन किया जाएगा यदि हम तीन बलों - शिक्षकों, माता-पिता और स्वयं छात्र के रचनात्मक संघ का आयोजन करते हैं।

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पी. एस. लेखक की ओर से

इस विषय पर व्यक्त अनेक मतों से कोई भी सहमत हो सकता है। आइए एक और बात जोड़ते हैं - स्कूल में अध्ययन को दिलचस्प बनाने के लिए, आपको न केवल दूसरों से बदलाव की उम्मीद करने की जरूरत है, बल्कि खुद को बदलने की भी जरूरत है। शायद अपने घर की दिनचर्या पर पुनर्विचार करें? अपने आप से पूछें: क्या मैं बहुत समय "इंटरनेट पर बैठकर" बिताता हूं, देर शाम को कठिन होमवर्क असाइनमेंट छोड़ देता हूं, या यहां तक ​​कि नेटवर्क से उनके उत्तर डाउनलोड करता हूं? क्या मैं अपने भविष्य के बारे में सोचता हूं और क्या मैं स्कूल के बाद किसी विश्वविद्यालय या कॉलेज में प्रवेश करने की योजना बना रहा हूं? इसके लिए मुझे किन विषयों का अधिक गहन अध्ययन करने की आवश्यकता है? मैं कक्षा में कैसा व्यवहार करता हूँ - शिक्षक की कहानी सुनना या अपने फ़ोन पर कंप्यूटर गेम में "स्तरों को पार करना"? आखिरकार, मुख्य व्यक्ति जिस पर मेरा सफल अध्ययन और मेरा पूरा जीवन निर्भर करता है, वह मैं हूं।