Rebus on eritüüpi mõistatus, milles peidetud sõnad krüpteeritakse piltide, tähtede, numbrite ja muude sümbolite jada abil.

Puslede lahendamiseks ja koostamiseks pead teadma reegleid ja tehnikaid, mida nende koostamisel kasutatakse. Lugege neid reegleid ja pidage meeles. Suurema selguse huvides on mõnda neist illustreeritud näidetega.

1. Kõikide rebussis kujutatud objektide nimed loetakse ainult nimetavas käändes ja ainsuses. Mõnikord tähistatakse pildil soovitud objekti noolega.

2. Väga sageli võib rebussis kujutatud objektil olla mitte üks, vaid kaks või enam nime, näiteks "silm" ja "silm", "jalg" ja "käpp" jne. Või võib sellel olla üks üldine ja üks konkreetne nimi. nimi, näiteks "puu" ja "tamm", "noot" ja "D" jne. Peate valima selle, mis on tähenduselt sobiv.

Oskus pildil kujutatud objekti tuvastada ja õigesti nimetada on üks peamisi raskusi mõistatuste dešifreerimisel. Lisaks reeglite tundmisele vajate leidlikkust ja loogikat.

3. Mõnikord ei saa objekti nime kasutada tervikuna – sõna algusest või lõpust on vaja kõrvale jätta üks-kaks tähte. Nendel juhtudel kasutatakse sümbolit - koma. Kui koma on vasakule pildilt tähendab see, et peate selle nime esimese tähe ära jätma, kui paremal jooniselt - siis viimane. Kui on kaks koma, siis jäetakse kaks tähte vastavalt kõrvale jne.

Näiteks tõmmatakse “ike”, tuleb lugeda ainult “keerist”, joonistatakse “puri”, lugeda tuleb vaid “auru”.

4. Kui kaks objekti või kaks tähte on joonistatud üksteise sisse, siis loetakse nende nimed eessõna lisamisega "V". Näiteks: "v-oh-yes" või "not-in-a" või "in-oh-seven":

Selles ja järgmises viies näites on võimalikud erinevad näidud, näiteks "kaheksa" asemel saate lugeda "SEITSE" ja "vee" asemel - "DAVO". Aga selliseid sõnu pole olemas! Siin peaks appi tulema leidlikkus ja loogika.

5. Kui mõni täht koosneb teisest tähest, siis loe koos lisandiga "alates". Näiteks: "iz-b-a" või "vn-iz-u" või "f-iz-ik":

6. Kui mõne tähe või eseme taga on mõni muu täht või objekt, siis tuleb lugeda koos lisandiga "taga".
Näiteks: "Ka-za-n", "za-ya-ts".

7. Kui üks kujund või täht on teise alla tõmmatud, siis tuleb see koos lisandiga läbi lugeda "peal", "ülal" või "all"- vali mõttekas eessõna.
Näiteks: "fo-na-ri" või "pod-u-shka":

Fraasi: "Tisand leidis hobuseraua ja andis selle Nastjale" võib kujutada järgmiselt:

8. Kui pärast tähte on kirjutatud mõni muu täht, siis loe seda lisaga “poolt”. Näiteks: "po-r-t", "po-l-e", "po-ya-s":

9. Kui üks täht lebab teise kõrval, toetudes sellele, siis lugege "u"-ga. Näiteks: "L-u-k", "d-u-b":

10. Kui rebussis on tagurpidi joonistatud objekti kujutis, siis tuleb selle nimi lugeda lõpust. Näiteks joonistatakse "kass", peate lugema "praegune", "nina" on joonistatud, peate lugema "unistus".

11. Kui objekt on joonistatud ja selle kõrvale kirjutatakse täht, mis seejärel läbi kriipsutatakse, tähendab see, et see täht tuleb tulemuseks olevast sõnast eemaldada. Kui läbikriipsutatud tähe kohal on mõni muu täht, tähendab see, et peate läbikriipsutatud tähe sellega asendama. Mõnikord pannakse sel juhul tähtede vahele võrdusmärk

Näiteks: "silm" loeme "gaas", "luu" loeme "külaline".

Lapsepõlvest kõigile tuttav mõistatus on rebus, kuid mitte igaüks ei saa enesekindlalt vastata küsimusele, kuidas seda õigesti lahendada. Lisaks on mõistatusi nelja erinevat tüüpi: tähtede, numbrite, piltide ja märkmetega, pluss need alamtüübid, mis sisaldavad nende nelja tüübi kombinatsiooni. Näib, et segadusse sattumine on lihtne. Üldse mitte. Teades reegleid ja mõista, kuidas mõistatusi lahendada, saate protsessist palju naudingut.

Kui küsida endalt, kust see nimi - rebus - tuli, selgub, et ladina keelest on see sõna "rebus" tähendab "asjade abiga". See tähendab, et see annab tegelikult edasi mõistatuse olemuse, milles soovitud sõna või fraas krüpteeritakse pildil näidatud objektide abil. Selliseid probleeme on soovitatav lahendada ja koostada teatud reeglite järgi.

Kuidas lahendada peamisi mõistatustüüpe

Üldtunnustatud seisukoht on, et kõige lihtsamad mõistatused on piltidest koosnevad mõistatused. Siin võib vaielda, kuna sellised mõistatused võivad olla väga keerulised, kuid need on kindlasti lihtsamad õigete assotsiatiivsete seeriate tajumiseks ja arendamiseks. Selliste ülesannete mõte seisneb selles, et peaaegu iga pilti saab erinevalt tõlgendada ja mis tahes mõistatuse tähendus seisneb valikute valikus. Niisiis, Peamised reeglid, millest juhindudes tuleks sellist mõistatust lahendada, on järgmised:

1. Loetlege pildil olevad objektid järjestikku, vasakult paremale, ainsuse ja nimetava käändes.
2. Kui pildil on üksus tagurpidi, tähendab see, et selle nime loetakse tagurpidi.
3. Kui ülesandes on lisaks pildile ka komasid, tähendab see, et pildil näidatud sõnast tuleb lahutada nii palju märke, kui palju on komasid. Kui sõna alguses näidatakse komasid, tuleb sõna algusest tähed eemaldada. Kui sõna lõpus on komad, tuleb viimased märgid lahutada.
4. Probleem võib sisaldada ka nooli. Need tähendavad, et pärast pildi õigesti äraarvamist tuleb selle nimi lugeda tagurpidi. Lisaks võivad noolte suunad näidata silpide ette- ja tahapoole lugemist, mitte kogu sõna.

Kuidas lahendada rebus, millel on palju tähti?

Mõnevõrra keerulisem võib olla aru saada, mis on tähtedega rebusis krüpteeritud. Esmapilgul võib selline probleem tunduda mõttetuna. Põhireeglite tundmine ei ole õige vastuse leidmine nii keeruline, kui esmapilgul tundub. Niisiis, kuidas lahendada mõistatusi, mis koosnevad tahked tähekombinatsioonid või nende kombinatsioonid piltidega.

1. Kui rebus kujutab tähti ja üks või mitu neist on teise tähe sees, tuleb need hääldada, lisades eessõna “B”.
2. Üksteise kohal paiknevate tähtede või tähekombinatsioonide kujutamisel tuleb nende nime lugeda koos eessõnadega “sisse”, “ülal” või “all”.
3. Mõnikord sisaldab pusle sümbol, mis koosneb paljudest teise tähe või silbi kordustest. Sel juhul tuleb rebuse lahendamisele kindlasti lisada silp “alates”.
4. Kui tähe või silbi kujutis sisaldab teist mitu korda korratavat tähte või silpi, kasutatakse eessõna “poolt”. Sama eessõna kasutatakse siis, kui mõnel tegelasel kasvavad äkki jalad ja ta kõnnib teisel tähel või silbil.
5. Kui šaraadi kujutis sisaldab tähti, mis asuvad erinevatel tasapindadel - ühed on lähemal, teised kaugemal, siis lisatakse lahendusele eessõna “for”. Esiplaanil oleva tähe taga on kiri tagaplaanil.
6. Kui tähed “langevad” üksteise vastu, kasutatakse eessõna “k” või “y”. Hääldus algab reeglina “kallutatud”, väiksema tähega.
7. Teine võimalus tähtedega rebuse jaoks on üks või mitu läbikriipsutatud silpi. Siis sisaldab vastus silpi “mitte”. Näiteks läbikriipsutatud silp "uch" varjab sõna "teadmata".
8. Kui rebus näitab kahte identset tähte, sisaldab lahendus sõna "paar".
9. Kui räägime kombineeritud krüptogrammidest, mis sisaldavad nii tähti kui ka pilte, võidakse mõned tähed läbi kriipsutada. Sel juhul tuleks pildil kujutatud sõna lugeda ilma läbikriipsutatud elemendita. Teisel juhul võib sõna mis tahes komponendi asendada teisega, siis pannakse tähtede vahele võrdusmärk.

Numbrid ja märkmed

Krüptogrammid numbritega Need ei koosne peaaegu kunagi ainult numbritest, reeglina leidub neid koos piltide, tähtede, märkmete ja muuga. Tegelikult on numbrite olemasolu abitegur, mis määrab rebusi lahendamise tingimused. Kuidas mõistatusi numbritega lahendada:

• Kui objekti kujutise kohal on numbrid erinevas järjekorras, tähendab see, et kujutatud sõna tähti loetakse määratud järjekorras.
• Kui rebussis olevad numbrid on läbi kriipsutatud, peate sellest eemaldama need tähed, mis vastavad läbikriipsutatud numbritele.

Pusled märkmetega võib muusikalise ettevalmistuseta inimestele tunduda keeruline ja nõuda lahendamiseks eriteadmisi. Neil on osaliselt õigus - sellistes mõistatustes kasutavad nad enamasti vastavate silpide tähistamiseks nootide pilti - “do”, “re”, “mi” jne. Ja siis peate meeles pidama oma kooli muusikatunde ja otsustama, millist nooti rebussis on kujutatud.

Mõnel lihtsustatud juhul näitab kõrgnood selgelt, et tegemist on ainult sõnaga “noot”.

Video

See kasulik video õpetab teile, kuidas mõistatusi lahendada.

Kuu alguses me juba mäletasime, aga mida rohkem neid mõistatusi, seda parem. Lõppude lõpuks, olles üks kord lahendanud teatud mõistatuse, on teist korda selle juurde naasmine juba igav. Hea, et nende koostamise reeglid on lihtsad, kuigi tõeliselt huvitavate teoste väljamõtlemine nõuab kujutlusvõimet ning arenenud ruumilist ja loogilist mõtlemist. Mängu arendajalt " MÕISTLUSED+"Vajalikud oskused on selgelt olemas, sest selles olevad mõistatused on mõnikord ebaharilikud, mõnikord naljakad, mõned on pagana rasked, kuigi lihtsa vastusega, ja see on vaid osa uue toote omadustest. Aga räägime kõigest järjekorras.

Rakenduse esimene käivitamine üllatas mind liidese ebatavalise disaini tõttu. See meenutas mulle , kuigi mäng näeb iOS 7 lameda liidese taustal harmooniline välja.

Pusled ise on valmistatud samas rõõmsas ja värvilises stiilis. Muide, mängul on üheksa taset, millest igaühel on 12 mõistatust, kuid arendaja lubab tulevikus lisada uusi mõistatusi.

Loodan väga, sest töö “REBUS+”-s annab tõesti tulemusi. Hmm... mida nad pakuvad? Nad annavad positiivseid emotsioone, pingutavad aju heas mõttes, sunnivad seda ebatavalises režiimis töötama ning vaatavad eredaid ja värvilisi pilte ebatavalise nurga alt. Sel juhul mõistatused ainulaadne visuaalselt ja sageli ka ideoloogiliselt.

Lisaks lähenes arendaja sisu loomisele huumoriga, mida võib näha mõistatustes endis:

Mis puutub mängu “REBUS+” keerukusesse, siis see mäng pole lastele, kuid 12-aastastele ja vanematele teismelistele on see just õige. Loomulikult kasutab mänguasi täielikult ära ka täiskasvanu aju kuni 120. eluaastani. Pealegi on mänguviis universaalne: teil on 10 vaba minutit, kus pole midagi teha – käivitage “REBUSES+” ja aeg lendab. Kui teil hakkab tund aega igav, siis sel juhul aitab mäng hädast välja ja võimaldab teil oma ajule kasulikult aega veeta.

Rakenduse mehaanika on lihtne. Iga lahendatud mõistatuse eest antakse punkte ja münte. Esimesed tulevad Game Centeris kasuks – saad oma saavutustega sõpradele kiidelda, teisega saab kohe vihje või sõna avada. Soovi korral saab münte osta ka päris raha eest.

Uus tase avaneb pärast seda, kui eelmises on lahendatud 12-st mõistatusest vähemalt üheksa. Või saate need kõik korraga avada, makstes 33 rubla.

Muude funktsioonide hulgas tooksin esile üksikasjaliku mängustatistika ja väikese spikri olemasolu.

Mänguasi on valmistatud lihtsalt, kuid stiilselt ja ebatavaliselt. Kerget muusikat pole piisavalt, et keerdkäike üles soojendada, aga muidu on kõik hea, kui mitte suurepärane. Kas olete valmis normist kaugemale minema ja oma aju üles pumpama? Seejärel laadige julgelt alla “REBUSES+” ja lõbutsege oma vabal ajal kasulikult.

Palun hinnake seda.

Mängumeetodid ja -võtted on suunatud huvi ja positiivsete emotsioonide suurendamisele, aitavad koondada tähelepanu kasvatusülesandele, mis ei muutu väljastpoolt pealesurutuks, vaid ihaldatud isiklikuks eesmärgiks. Mängu ajal õppeülesande lahendamine toob kaasa väiksema närvienergia kulu ja minimaalse tahtejõu.

Iga loogilise leidlikkuse ülesanne, olenemata sellest, mis vanusele see on mõeldud, kannab teatud vaimset koormust, mida enamasti varjatakse meelelahutusliku süžeega, välisandmetega, ülesande täitmise tingimustega jne.

Mis on rebus?

Rebus on mõistatus, mis koosneb erinevate objektide kujutistest (sageli vahele segatud tähtede, numbrite ja nootidega), mille nimed ei viita lahendatavate sõnadega väljendatud mõistetele, vaid on nendega sarnased häälduse või kaashääliku poolest ( ilma õigekirjaga seotud).

Pusled treenivad mälu, teravdavad intelligentsust, arendavad visadust, loogilise mõtlemise, analüüsi ja võrdlemise oskust.

Rebus- mõistatus, milles otsitavat sõna või fraasi kujutatakse tähekujude või märkide kombinatsioonina (Ozhegov S.)

Rebussi olemus on mõistatus, mis on sõnastatud joonise (või foto) kujul koos tähtede, numbrite, märkide, sümbolite ja numbritega.

Mõistatuse lahendamine tähendab kõige selle "tõlkimist" tähtedeks, mis moodustavad tähendusrikka sõna või lause.

Rebuse nõue

1. Rebusel peab olema lahendus ja reeglina ainult üks. Vastuse ebaselgus tuleks täpsustada rebuse tingimustes. Näiteks: "Leidke sellele mõistatusele kaks lahendust."
2. Arvatud sõna või lause ei tohi sisaldada õigekirjavigu.
3. Kui rebuses on üks sõna, peaks see reeglina olema nimisõna ning ainsuses ja nimetavas käändes. Sellest reeglist kõrvalekaldumine tuleb täpsustada rebussi tingimustes (näiteks: “Arva ära osastav”).
4. Kui tehakse lause (vanasõna, aforism jne), võib see loomulikult sisaldada mitte ainult nimisõnu, vaid ka tegusõnu ja muid kõneosi. Sel juhul peavad rebuse tingimused sisaldama vastavat fraasi (näiteks: "Arva vanasõna ära").
5. Pusle tuleb täita vasakult paremale.
6. Mõistatuste loomisel arvesta alati sihtrühmaga.

Kuidas koostada ja lahendada õpetlikke mõistatusi

Lihtsad reeglid:

• sõna või lause on jagatud osadeks, mida saab kujutada pildi kujul;
• kõigi pildil kujutatud esemete nimesid tuleks lugeda ainult nimetavas käändes;
• kui pildil olev objekt on tagurpidi, loetakse selle nime paremalt vasakule;
• kui pildist vasakul on komad (üks või mitu), siis ei ole sõna esimesed tähed loetavad. Kui pildi järele panna koma sellest paremale, ei ole viimased tähed loetavad;
• kui pildi kohal on kujutatud läbikriipsutatud tähte, tuleb see kauba nimetusest välja jätta;
• kui pildi kohal on numbreid, tuleb tähti lugeda näidatud järjekorras;
• kui läbikriipsutatud tähe kõrvale kirjutatakse mõni muu täht, tuleb seda lugeda läbikriipsu asemel. Mõnikord pannakse sel juhul tähtede vahele võrdusmärk;
• kui osa sõnast hääldatakse numbrina, siis rebusis kujutatakse seda numbrite ja numbritega (O5 - jälle; 100G - heinakuhjas);
• kui pildil ei ole lisamärke, tuleks arvesse võtta ainult kujutatava objekti nime esitähte;
• Paljud krüpteeritud sõnade osad on tähistatud vastava tähtede ja piltide paigutusega. Sõnu, mis sisaldavad tähtede kombinatsiooni peal, all, üle, eest, saab esitada, asetades tähed või objektid üksteise kohale või taha. Tähed C ja B võivad muutuda eessõnadeks. Kui täht koosneb teistest tähtedest, kasutatakse lugemisel eessõna from.

Millal saab mõistatusi õppetöös kasutada?

1. Materjali kinnitamise etapis. Samas ei reprodutseeri õpilased teadmisi lihtsalt sellisel kujul, nagu need on õpitud, vaid transformeerivad, transformeerivad ja õpivad nendega opereerima olenevalt mänguolukorrast.
2. Õpilaste iseseisva töö etapis. Aktiivse iseseisva teadusinfo otsimise, leidmise ja kasutamise korraldamine.
3. Tähelepanu ümberlülitamise ja aktiveerimise etapis (sissejuhatus, selgitamine, kinnistamine, harjutus, kontroll).

Kasutatakse rebus-meetodit:

Koolieelikutele lugemise õpetamisel - Lev Sternbergi Rebuse meetod,

Täiskasvanuhariduses - mõistatused anatoomias esmakursuslastele kui täiendav vahend teadmiste kontrollimiseks teatud erialade osades "Inimese anatoomia ja füsioloogia" või majanduses õpilaste projektitegevuse etapina.

Tänapäeval on olemas isegi puslegeneraator:

Joonis 1. Mõistatuste generaator

Vastus: armulaud.

Veel generaatori abil loodud mõistatusi:

Vastus: tegusõna

Vastus: Moskva lahing

Vastus: Oksümoron

Näiteid isamaa ajaloo mõistatustest (autor R. Kitaev).

Vastus: Aurora

Vastus: Hiina müür

Vastus: Võidupüha

Vastus: pärisorjus

Vastus: Tsaar Cannon

Vastus: Napoleon

Rebus on loogikamäng, milles tuleb pildi järgi vastus ära arvata. Viimasel on kujutatud esemeid, loomi ja taimi, tähti ja numbreid. Nende suhteline positsioon on oluline. Mängulisel viisil esitamisel võivad mõistatused olla lõbusad isegi närvidele. Näiteks võite pakkuda oma lapsele spioonikoodide lahendamise õpetamist.

Ja kõige lihtsamatest eelkooliealistele piltmõistatustest kuni suhteliselt keerulisteni. Kinnitame teile: kui teie laps läheb ära ja õpib kasutama loogilist mõtlemist, õpite temalt aja jooksul, kuidas piltidel mõistatusi lahendada.

Mõistatusi on leiutatud väga erinevatel teemadel. Peaasi, et iga sõna, täht ja objekt, mis on pildile vastuseks, on beebile juba tuttav.

Kuidas lahendada lastele piltidel olevate tähtedega mõistatusi?

Kui olete huvitatud mõistatustest, siis tõenäoliselt teate nende loogikamõistatuste eeliseid. Nad arendavad mälu, intelligentsust, mõtlemiskiirust, oskust olukorras orienteeruda ja juba omandatud teadmisi rakendada.

Et õpetada 6-7-aastasele lapsele, kuidas probleeme õigesti lahendada, selgitage talle kõigepealt reegleid. Pole vaja nõuda, et ta mäletaks kõike korraga. Tõenäoliselt ei tea te neid kõiki ise. Parem on selgitada üks või kaks asja päevas ja toetada neid temaatiliste ülesannetega. Viimast saab printida (mugavam välitegevuseks) või monitorilt näidata. Järgmistes tundides on parem ka mitte pakkuda liiga palju materjali. Oluline on lapsele selgitada, et kõigepealt peab ta pildil kujutatud objekti õigesti tuvastama ja nimetama. Ja alles siis rakendage selle sõna suhtes reegleid.

Niisiis, loeme põhireeglid läbi! Eelkõige teeme kindlaks, mida piltidel tähendavad koma, läbikriipsutus, ümberpööratud objekt ja muud peensused.

• Mida tähendab koma rebussi alguses või lõpus?
  Koma pildi all või ülaosas tähendab, et kujutatava objekti nimest tuleb üks täht alguses maha jätta. Sellest lähtuvalt näeme kahte koma - jätame kaks esimest tähte kõrvale. Need ikoonid on väga levinud.
• Mida tähendab pöördkoma alguses või lõpus?
  Pöördkoma reeglid on sarnased tavaliste komade reeglitega (vt eelmist lõiku).
• Mida tähendavad läbikriipsutatud ja lisatud tähed?
  Läbikriipsutatud täht pildil tähendab, et see tuleb joonistatud objekti nimest välja jätta (ja lisada veel üks, kui see on märgitud). Lisatud pildist vasakule või paremale - peate selle lisama sõna algusesse ja lõppu.
• Mida tähendavad mõistatustes olevad numbrid?
  Numbritel võib olla kaks tähendust. Kas nad seisavad sõna kohal? Vastuse äraarvamiseks peate tähed näidatud järjekorras ümber paigutama ühest kohast teise. Numbri nimi võib olla sõna osa (sageli kasutatakse "sada", "viis"). Läbikriipsutatud number tähendab, et selle seerianumbriga täht tuleb sõnast välja jätta. Tuleb meeles pidada, et mõnel numbril ja ka objektil võib olla mitu nime (ühik - "loendus", "üks", "üks").
• Mida tähendavad pluss- ja võrdusmärk?
  Kui sõnade (sümbolite) vahel on plussmärk, siis tuleb need üksteisele liita. Mõnikord tähendab “+” eessõna “to”, vajalik valitakse tähenduse järgi. Võrdsusmärk (näiteks A=K) näitab, et sõna kõik tähed “A” tuleks asendada tähtedega “K”.
• Vertikaalne või horisontaalne joon ülesannetes?
  Horisontaalne joon tähendab olenevalt kontekstist korraga "all", "üle", "ülal" ja "sees". Kasutatakse tähtede või piltidega, kui üks osa on joonistatud joone alla, teine ​​üle. Mõnikord tähistab murdosa (pool millestki, see tähendab "pool").
• Tähtede paigutus pildil ja eessõnad
  Oluline on vaadata tähtede suhtelist asukohta. Kui need asetatakse üksteise sisse, tähendab see, et nende nimedele lisatakse eessõna "in". Üks täht joonistatakse teise järel - see tähendab eessõna “taga” või “enne”.
• Pildil olev objekt on joonistatud pea alaspidi? Vastuse saamiseks tuleb sõna tagurpidi lugeda. 6-7-aastased lapsed suudavad oma mõtetes hõlpsasti lühikesi sõnu muuta. Tõsi, selliste ülesannete arv on üsna piiratud.

Enamasti kasutavad mõistatused korraga mitut reeglit. Arvatakse, et 6-7-aastaselt tunnevad lapsed juba tähti ja teavad selgelt nende nimesid. Kui noorem õpilane pole veel komasid kohanud, ei ole talle uue sümboli õpetamine eriti keeruline.

Näited piltidel olevatest mõistatustest 6-7-aastastele lastele koos vastustega

6-7-aastased ja nooremad lapsed tajuvad materjali palju paremini seoses mõne meeldejääva sündmusega. Loomade teemalisi mõistatusi lahendatakse rõõmuga, kui pakute neid järgmisel päeval pärast loomaaia külastamist oma lapsele. Esimese klassi tüdruk, kes tahab innukalt muusikakooli astuda, tunneb huvi muusikaliste mõistatuste vastu. Ja lapsele, poisile, kes on planetaariumist muljet avaldanud, meeldivad kosmoseteemalised pildid.

Loomadest ja lindudest

Lastele lindude või loomade kohta ülesande andmisel veenduge, et nad on juba selliste loomanimetustega kokku puutunud ning mõistavad ka kõike, mis pildil on kujutatud.

Mõistatused perekonna, ema kohta

Kes on lapsele kõige armsam, kui mitte emme! Ja keda ta iga kord rõõmsalt kohtab, välja arvatud ema ja isa? Lastele meeldib väga krüpteeritud piltidel oma vanavanemaid, õdesid ja teisi sugulasi ära tunda ja ära arvata. Printige või joonistage eredamaid pilte ja nautige samal ajal oma last õpetades!

Spordist, tervisest

Temaatiliste mänguabivahenditena saab kasutada puslesid töö, tervise, spordi, ametite ja paljude teiste kohta. Kas lasteaia lõpurühmas, esimeses kooliastmes või kodus on mõnel teemal mõni tund või vestlus plaanis? Pildi kujul olev mõistatus võimaldab teil materjali paremini õppida kui tavaline näotu lugu. Lapsed on huvitatud materjali mittestandardsest esitlusest.

Muinasjuttudel põhinevad mõistatused

Muinasjutud tuttavate tegelastega, kaasaegsed või klassikalised multikad on ammendamatu inspiratsiooniallikas. Kui teie laps ei ole loogiliste mõistatuste vastu väga huvitatud, võite proovida tekitada temas huvi oma lemmiktegelaste äraarvamise vastu. Sellel teemal on palju rohkem mõistatusi, kui näitena tuuakse. Teades oma lapse huvisid ja lemmikmuinasjutte, saate ise rakenduste kujul mõistatusi luua.