Jam i sigurt se kam qenë me fat në jetë - kam studiuar në një shkollë sovjetike. Vitet e fundit, shkollat, megjithatë, ishin tashmë në një shtet tjetër, por në atë kohë sistemi arsimor nuk kishte pësuar ende ndryshime të mëdha. Në kohën time, arsimi i mesëm ishte i detyrueshëm për të gjithë dhe nuk kishte asnjë gjurmë të shkollimit në shtëpi.

Duke filluar nga klasa e pestë, ne kaluam provimet kaluese, mësuam bileta, dikush shkroi fletë mashtrimi, por ishte mirë kush ishte atje që nuk fliste për periudhën sovjetike. Ju lutemi vini re se ne morëm provime të vërteta normale, jo teste të dizajnuara për fëmijët me aftësi të kufizuara mendore. Unë flas aq ashpër sepse mendoj kështu.

Në klasën e 11 -të, kur do të merrnim provimet përfundimtare, na thanë se katër provime do të mbaheshin në formën e testeve: algjebër, gjeometri, gjuhë dhe letërsi ruse, histori. Dhe dy me bileta - fizikë dhe anglisht. Kështu që, asnjë person i vetëm në klasë nuk u përgatit për katër provimet për të cilat kishte teste! Dhe të gjithë kaluan! Edhe ata që studiuan dobët, kaluan testet në 4 (në një sistem me pesë pikë). Pra, kjo është ajo.

Arsimi sovjetik u njoh si më i miri në të gjithë botën, por jo, ishte e nevojshme të miratohej sistemi amerikan i testimit. Aty ku provimi nuk do të kalojë vetëm një idiot i plotë. Sepse nëse lexoni dhe mësoni të paktën diçka në shkollë, atëherë sipas opsioneve të propozuara të përgjigjeve, thjesht duhet të kaloni një provim të tillë.

Përveç një bagazhi të mirë të njohurive, ne e lamë shkollën në moshën madhore me ide normale për disiplinën, nënshtrimin dhe me aftësinë për t’u shoqëruar në shoqëri .

Por në 1992, ligji prezantoi një koncept të tillë si "edukimi në shtëpi" ose "edukimi familjar" (shkollimi në shtëpi). Dhe prindërit u përballën me një zgjedhje: a duhet ta dërgojnë fëmijën e tyre në një shkollë masive apo t'i lënë ata të marrin arsim në shtëpi?

Ka pasur shumë diskutime dhe polemika rreth edukimit në shtëpi që nga viti 1992. Të dy prindërit dhe mësuesit nuk arritën në një mendim të përbashkët për këtë çështje. Le të përpiqemi të kuptojmë avantazhet dhe disavantazhet e një edukimi të tillë. Por së pari, disa fjalë se cilat forma të shkollimit në shtëpi ekzistojnë.

Format e shkollimit në shtëpi

Bashkimi - një refuzim absolut për të ndjekur shkollën dhe programin shkollor në përgjithësi. Përkrahësit e mos shkollimit janë të sigurt se ata mund të përcaktojnë në mënyrë të pavarur se si, sa dhe çfarë t'i mësojnë fëmijës së tyre. Ne jemi të bindur se askush nuk ka nevojë për një arsim të mesëm të pranuar përgjithësisht, si dhe testime shtetërore dhe provime të tjera. Pasoja më e trishtë e mos shkollimit është se në moshën 16 vjeç, një fëmijë nuk do të jetë më në gjendje të arrijë dhe të mësojë minimumin e nevojshëm të njohurive të kërkuara për të hyrë në një universitet, që do të thotë se ai nuk do të jetë në gjendje të fitojë asnjë profesion. Për gëzimin tim të madh, mos shkollimi është rreptësisht i ndaluar në Rusi.

Shkollimi në shtëpi - mësimet personale me mësuesit e shkollës në shtëpi, shkrimi i testeve, kalimi i provimeve, etj. Hartohet nëse fëmija nuk mund të ndjekë shkollën vetë, baza është përfundimi i mjekut në lidhje me praninë e kundërindikacioneve mjekësore.

Shkollimi i pjesshëm në shtëpi - Të ndjekësh shkollën për disa mësime në ditë ose në javë. Pjesë e arsimit gjithëpërfshirës për fëmijët me nevoja të veçanta. Gjithashtu mund të lëshohet vetëm me përfundimin e profesionistëve mjekësorë.

Eksterniteti - mësim autonom në shtëpi me provime dhe teste, pa shkuar në shkollë. Mund të merret nga administrata e shkollës, vetëm me marrëveshje me administratën e institucionit arsimor. Duhet të them që jo shumë shkolla pajtohen me këtë.

Arsim në distancë - trajnimi përmes internetit, komunikimi me mësuesit përmes Skype ose në forum, bërja e detyrave të shtëpisë, testeve dhe provimeve në internet. Gjithashtu është rënë dakord dhe hartuar me administratën e institucionit arsimor.

Përparësitë e shkollimit në shtëpi

Shkollimi në shtëpi, si çdo aktivitet tjetër, ka të mirat dhe të këqijat e tij. Le të fillojmë me të mirat.

Të mirat u përmendën nga prindërit që mbrojnë shkollimin në shtëpi, kështu që:

• Fëmija është i fejuar kur të dojë dhe siç i përshtatet atij.
• Nuk ka presion nga bashkëmoshatarët, nxënësit e shkollave të mesme dhe mësuesit.
• Nuk ka nevojë të respektoni rregullat e panevojshme (???) të shkollës.
• Monitorimi i zhvillimit të standardeve morale dhe etike tek një fëmijë.
• Fëmija mund të jetojë sipas orës natyrore biologjike.
• Zgjedhje në studimin e lëndëve të veçanta: art, gjuhë të huaja(atë që dëshironi, por jo atë që ofrohet në shkollë), arkitekturë, etj. që nga fëmijëria.
• Shkollimi në shtëpi zvogëlon ndjeshëm rrezikun e barit të shkollës, sjelljes dhe problemeve të shikimit.
• Një qasje individuale ndaj të mësuarit ndihmon në edukimin e një personaliteti.
• Duke mbajtur kontakte të ngushta midis fëmijës dhe prindërve, ndikimi i të tjerëve përjashtohet.
• Aftësia për të zotëruar kurrikula shkollore në më pak se 10 vjet.
• Mungesa e vaksinimeve të detyrueshme.

Shumica e përfitimeve janë të diskutueshme. Për shembull, në lidhje me zvogëlimin e rrezikut të problemeve me qëndrimin dhe shikimin. Ju mund të mendoni se në shtëpi një fëmijë nuk mund t'i prishë ata. Ose për sa i përket ndikimit të dikujt tjetër. Fëmijët tani kalojnë aq shumë kohë në rrjetet sociale saqë është edhe më e lehtë të bien nën ndikimin e dikujt tjetër sesa në shkollë.

Kush tha që rregullat e shkollës janë të panevojshme? Çfarë ka të keqe me mbajtjen e tyre? Unë personalisht nuk e kuptoj. A do të bien këmbët e fëmijës tuaj nëse ai ngrihet kur mësuesi hyn brenda? Apo fëmija do të ndikohet negativisht nga pjesëmarrja në festën e Vitit të Ri? Më duket se këto pluse janë të pakuptimta të plota. Sa i përket vaksinimeve, kjo është një temë krejtësisht e veçantë, por unë ende do t'i jap disa fjalë.

Unë jam një mbështetës i një këndvështrimi tjetër dhe jam i sigurt se vaksinimet janë të rëndësishme dhe të nevojshme. Duke argumentuar. Ata që besojnë se vaksinimet janë të panevojshme argumentojnë se ato dëmtojnë shëndetin e fëmijës dhe se vaksinimi i detyrueshëm në përgjithësi shkel të drejtat e tij. Një i njohuri im që kundërshton vaksinimet tha: «Ku e keni parë linë ose rubeolën? Unë nuk e vaksinoj fëmijën tim dhe gjithçka është mirë ". Pjesërisht po, deri tani gjithçka është mirë. Tani le ta shikojmë situatën nga ana tjetër - nga pikëpamja shkencore.

Kur ka shumë nëna të tilla "të lexuara", situata epidemiologjike do të fillojë të ndryshojë dhe sëmundjet e "mposhtura", të tilla si lisi ose rubeola, do të kthehen përsëri. Vetëm vaksinimi i popullsisë prej më shumë se 70% do të jetë në gjendje të garantojë shëndetin e shumicës së njerëzve, dhe veçanërisht fëmijëve ... Por këto nëna nuk e dinë për këtë, ose më mirë nuk duan ta dinë, është më e lehtë për ta të refuzojnë dhe "shpëtojnë" fëmijën e tyre nga vaksinimet e dëmshme, dhe ta lënë dikë tjetër të mendojë për pasojat.

Sipas përfundimit të ekspertëve të Organizatës Botërore të Shëndetit , pjesa më e madhe e argumenteve të atyre që refuzojnë të vaksinojnë fëmijët e tyre nuk janë të konfirmuara shkencërisht dhe karakterizohen si një "mashtrim i rrezikshëm dhe alarmant".

Prandaj, mendoj se është jashtëzakonisht e gabuar të flasësh për mungesën e vaksinimeve si një nga avantazhet e shkollimit në shtëpi.

Disavantazhet e shkollimit në shtëpi

Duhet të them, ka shumë disavantazhe dhe, sipas mendimit tim, ato janë të rëndësishme, gjykoni vetë:

• Fëmija nuk merr përvojën e shoqërizimit dhe ndërveprimit me ekipin.
• Kërkon monitorim të vazhdueshëm nga prindërit e procesit mësimor.
• Mungesa e disiplinës dhe nevoja për të punuar në një periudhë të caktuar kohore "nga thirrja në thirrje".
• Mungesa e përvojës së konflikteve dhe dalja prej tyre me bashkëmoshatarët dhe nxënësit e shkollave të mesme.
• Prindërit nuk mund të mësojnë gjithmonë saktë lëndët e sakta, të menduarit e sistemeve.
• Mbrojtja e tepërt e prindërve përfundimisht do të çojë në infantilizëm ose egoizëm të fëmijës.
• Fëmija do të mësohet me imazhin "jo si të gjithë të tjerët", do të jetë shumë më e vështirë për të në jetën e të rriturve.
• Përvoja e përditshme dhe mungesa e komunikimit në shkollë do të ndikojë në fillimin e një jete të pavarur.
• Imponimi i pikëpamjeve jo tradicionale dhe vlerave të jetës nga prindërit kufizon zhvillimin e fëmijës.
• Vështirësitë kur hyni në një universitet dhe kur studioni në të.

Më duket se çështja e shkollimit në shtëpi duhet të ngrihet nëse fëmija me të vërtetë nuk është në gjendje të ndjekë shkollën për arsye shëndetësore. Ose nëse familja shpesh lëviz nga qyteti në qytet (nuk e di për çfarë arsye), në rastin e fundit, arsimi në distancë, natyrisht, do të jetë optimal. Ose familja jeton në një fshat të vogël, dhe është shumë larg për një shkollë të mirë dhe nuk ka asnjë mënyrë për të marrë një fëmijë atje çdo ditë.

Mësimet personale ose pjesëmarrja e pjesshme në shkollë janë të nevojshme për një fëmijë të sëmurë rëndë , me disa tipare zhvillimore (autizëm, ADHD) ose paaftësi, një fëmijë i birësuar me neglizhencë të rëndë pedagogjike.

Shkollimi i përkohshëm në shtëpi (për një vit akademik) - për periudhën e rimëkëmbjes dhe rehabilitimit pas lëndimeve të rënda, sëmundjeve të rënda, etj. Në disa raste, ka kuptim të transferosh një fëmijë të talentuar me tipare të personalitetit autik në studime të jashtme. Trajnimi individual definitivisht nuk është i përshtatshëm për një fëmijë të shoqërueshëm dhe aktiv, si dhe një dembel dhe të paaftë për vetë-disiplinë.

Nevoja për shkollim në shtëpi duhet të përcaktohet nga disa faktorë - mënyra e jetesës së prindërve dhe karakteristikat e zhvillimit (shëndetit) të fëmijës. Nëse, për shembull, një familje jeton në qytet, dhe nëna dhe babi shkojnë në punë çdo ditë, atëherë cili është qëllimi i transferimit të fëmijës në këtë formë arsimimi? Pranimi i mësuesve në të gjitha lëndët është pyetja: pse atëherë mamaja duhet të punojë nëse të gjitha paratë do të shkojnë për të paguar për shërbime të tilla? Për një formë të pavarur studimi, ju ende keni nevojë për dikë të rritur i cili do të kalojë disa orë me fëmijën, do të studiojë me të, do të monitorojë progresin detyrat e pavarura... Unë dyshoj se prindërit që kanë punuar gjatë gjithë ditës në zyrë do të jenë në gjendje ta bëjnë këtë.

Shkollimi në shtëpi, sipas mendimit tim, mund të transferohet tek një fëmijë që tregon premtime serioze në sport. , Për shembull. Kjo do të thotë, fëmija do të hyjë në sport dhe në të njëjtën kohë do të marrë arsim të mesëm, do të kalojë më shumë kohë duke u trajnuar dhe përgatitur për garat. Greatshtë mirë nëse një nënë nuk punon në një familje të tillë dhe mund ta kalojë kohën e saj në zhvillimin e fëmijës së saj në maksimum.

Përmbledh

Jam i bindur se shkollimi në shtëpi nuk është i përshtatshëm për të gjithë fëmijët dhe prindërit. Vizitoi në mënyrë të përsëritur forumet dhe lexoi argumentet e mbështetësve të një edukimi të tillë. Ajo që shkruajnë këto nëna dhe baballarë të rritur, unë personalisht nuk i përshtatem në kokën time. Këtu janë disa shembuj veçanërisht goditës: "Unë dua ta shpëtoj djalin tim nga sistemi shkollor që bluan personalitetin", "Kur mbaj mend udhëtimet në shkollë, menjëherë bëhet e keqe. Kush ka nevojë fare? "," Kush ka nevojë për këto tabela të shumëzimit dhe tabelat e Mendeleev, a janë të dobishme në jetë? " E lexova dhe doja të qaja. Çfarë mund t’i mësojnë këta prindër fëmijës së tyre në shtëpi? Sinqerisht më vjen keq për fëmijët e këtyre prindërve.

Ajo gjithashtu kujtoi fjalët nga biografia e Lomonosov: "I shtyrë nga dëshira për dije, ai vjen në Moskë në këmbë (1731), ku hyn në Akademinë Sllavo-Greko-Latine. Falë këmbënguljes, ai arrin të përfundojë të gjithë kursin e studimit 12-vjeçar në 5 vjet. " Ekziston vetëm një mendim në kokën time: "Shtë mirë që Lomonosov nuk kishte prindër të tillë si pjesëmarrësit në forumet për shkollimin në shtëpi."

Për të marrë një vendim të informuar për kalimin në një formë të re të arsimit, duhet të mendoni me kujdes për gjithçka, duke peshuar të mirat dhe të këqijat e shkollimit në shtëpi.

Çfarë mund t'ju japë mësimi në shtëpi ju dhe fëmijës tuaj?

1. Program i individualizuar - trajnim individual, jo i standardizuar. Në shtëpi, ju mund të ndërtoni në mënyrë të pavarur si një program arsimor ashtu edhe një kurrikulë, bazuar në interesat, tiparet e karakterit dhe performancën akademike të fëmijës tuaj. Ju mund të futeni më thellë në një temë dhe të studioni intensivisht një tjetër. Askush tjetër nuk do t'ju tregojë kur dhe cilën temë të studioni, cilat detyra të bëni dhe cilat libra shkollorë të studioni. Mësimi do të jetë një proces emocionues plot zbulime dhe surpriza të mahnitshme. Sigurisht, mos harroni për afatet e certifikimit në mënyrë që të përgatiteni për këtë kohë.

2. Rezultate më të larta në krahasim me formën tradicionale të edukimit. Fakt i vërtetuar - fëmijët e edukuar në shtëpi mësojnë më mirë se bashkëmoshatarët e tyre në shkollë dhe marrin rezultate më të mira.

3. Mundësia për t'i kushtuar kohë studimi vetëm studimit. Askush nuk dyshon në këtë sasi e madhe koha e shkollës nuk humbet vetëm në mënyrë joefektive, por thjesht humbet. Dhe nëse i shtoni kësaj klase dhe aktivitetet shkollore, kohën e udhëtimit, rezulton se shkollimi në shtëpi mund të ndërtohet shumë më me efikasitet sesa shkolla.

4. Duke përdorur teknologjitë dhe qasjet më të fundit. Shkollimi në shtëpi është forma alternative edukimit alternative me rritjen më të shpejtë. Sepse edukimi familjar zgjidhen nga prindërit që janë vërtet të interesuar për edukimin e fëmijës së tyre, pastaj programet, materialet dhe metodat e propozuara - standardin më të lartë... Teknologjia moderne mund ta bëjë mësimin më fleksibël dhe të larmishëm. Fëmijët tani zotërojnë teknologjitë e fundit shpesh më shpejt se prindërit e tyre, kështu që format e reja të edukimit perceptohen mirë.

5. Më pak kohë shpenzohet në klasa sesa në shkollë. Ky është një plus që pothuajse të gjithë fëmijët e shkolluar në shtëpi e vënë re. Dhe arsyeja nuk është aspak që studentët e familjes të kalojnë një lloj programi "të reduktuar" ose të mos i marrin studimet seriozisht. Krejt e kundërta. Shtë një qasje e përgjegjshme ndaj klasave që ju lejon të kaloni shumë më tepër gjatë kohës së studimit sesa në një shkollë tradicionale. Si rezultat, fëmijët mësojnë tema më shpejt se shokët e tyre të shkollës.

6. Më shumë kreativitet, më pak mërzitje. Kush tha se të mësuarit është ajo që ndodh brenda mureve të një shkolle, në një tavolinë, me një libër shkollor në dorë dhe një mësues në dërrasën e zezë? Dhe shumica le të mësojë në atë mënyrë. Çfarë ju pengon të shkoni në një park për të studiuar botanikë ose të vizitoni një planetar kur jeni duke kaluar një sistem yjesh? Ju nuk jeni të kufizuar nga kuadri shkollor, dhe për ju e gjithë bota është një hapësirë ​​edukative. Aftësia për të fituar njohuri jo nga tekstet shkollore, por nga burimet parësore jo vetëm që rrit efikasitetin, por gjithashtu zhvillon një "pasion" për lëndën.

7. Mësimi është më shumë se kaq. Në shkollë, gjithçka matet me notat në ditar dhe pikët për OGE dhe USE. Në shtëpi, fëmijët mësojnë të formojnë portofolin e tyre, i cili tregon njohuri dhe aftësi të vërteta. Dhe rezultatet e demonstrueshme po bëhen gjithnjë e më të rëndësishme si për universitetet ashtu edhe për punëdhënësit.

8. Ju i vendosni vetë qëllimet dhe objektivat. Në shkollë, fëmijët mësojnë atë që dikush që nuk e njeh fëmijën tuaj ose nevojat e tij ka artikuluar. Në mësimdhënien në shtëpi, ju zgjidhni çfarë, si dhe kur studioni.

9. Testet, detyrat dhe raportet pa kuptim do të jenë një gjë e së kaluarës. Si mund të kenë dëshirë nxënësit e shkollës për të mësuar nëse detyrohen të bëjnë të njëjtin lloj detyre dhe teste të pakuptimta?

10. Fleksibilitet dhe komoditet. Ju nuk keni më nevojë të vozisni dhe më pas ta merrni fëmijën tuaj nga shkolla në një kohë të caktuar. Dhe pushimet mund të planifikohen për çdo kohë, jo vetëm për "sezonin e nxehtë" të pushimeve verore.

Sidoqoftë, mund të shfaqen vështirësi të caktuara:

1. Përgjegjësia. Kur kaloni në shkollimin në shtëpi, do të jeni plotësisht përgjegjës për edukimin e fëmijëve tuaj. Nëse diçka shkon keq, nuk mund të fajësoni më mësues të këqij ose një sistem i ossifikuar. Edhe pse prindërit e fëmijëve në shkollat ​​tradicionale janë gjithashtu përgjegjës për edukimin e fëmijëve të tyre, por, së pari, ata e ndajnë atë me shkollën, dhe së dyti, ata kanë shumë herë më pak mundësi për të ndikuar në rezultatin.

2. Koha. Me përjashtim të mbrëmjes ose fundjavës së rrallë kur fëmijët janë me gjyshërit e tyre, ata do të jenë me ju: çdo ditë, gjatë gjithë ditës. Por kjo është një nga përparësitë e edukimit familjar. Më në fund do të keni kohë për të krijuar marrëdhënie të ngushta me fëmijët, për t'u afruar vërtet dhe për t'u njohur me njëri -tjetrin.

3. Liria. Tani mund t'i dërgoni fëmijët tuaj në shkollë dhe të shkoni në biznesin tuaj. Nga ana tjetër, shkollimi në shtëpi mund t'ju ndihmojë të menaxhoni më mirë kohën tuaj dhe të bëheni më krijues. Ju mund të përdorni shoqërimin e edukimit në shtëpi, të kontaktoni specialistët që do të ofrojnë programin e trajnimit që është optimal për fëmijën tuaj, dhe ju mund të punoni në distancë dhe të gjeni kohë për veten tuaj.

4. Kualifikimi. Shumë prindër nuk janë të sigurt se kanë njohuri, aftësi dhe durim të mjaftueshëm për t'i mësuar fëmijët e tyre. Por ju mund të mësoni gjithçka. Shkollimi në shtëpi ka mësuar kaq shumë prindër të qëndrojnë të qetë kur fëmijët e tyre janë të zhurmshëm, të jenë fleksibël kur janë të lodhur, të bëhen magjistarë kur janë të mërzitur. Nuk ka prindër idealë, pasi nuk ka mësues idealë, por ne të gjithë zhvillohemi dhe mësojmë nga përvoja jonë.

5. Mungesa e njohurive. Keni frikë se fëmijët tuaj do të kenë boshllëqe në njohuritë e tyre, se në fund ata nuk do të dinë diçka? Se ata do t'ju bëjnë pyetje të cilave ju nuk e dini përgjigjen? Ju nuk mund të dini gjithçka dhe nuk keni nevojë ta dini. Gjëja kryesore është t'u jepni fëmijëve mjetet për të gjetur informacionin e nevojshëm dhe t'u mësoni atyre se si të punojnë me të. Plus, është kaq interesante të kërkoni përgjigje dhe të mësoni me fëmijët tuaj!

6. Kufizimet në shtëpi. Me shumë mundësi, shtëpia juaj nuk ka shesh lojërash, pishinë apo klasë muzike, por jeta nuk është e kufizuar vetëm në shtëpinë tuaj. Ju mund të zgjidhni ato kënde lojërash dhe klube që plotësojnë më së miri nevojat e fëmijëve tuaj.

7. Pavarësia. Një shtytje e mprehtë drejt jetës së pavarur në shkollë i bën fëmijët të mbështeten tek njëri -tjetri, dhe në fund të fundit, bashkëmoshatarët e fëmijës suaj gjithashtu kanë pak përvojë në jetë. Si rezultat, "i verbri udhëheq të verbrin". Mësimi familjar u jep prindërve mundësinë për të shërbyer si autoritet dhe ndikim mbi fëmijët e tyre për më gjatë, duke u dhënë atyre aq liri dhe pavarësi sa mund të mbajnë.

8. Kritika. Me shumë mundësi, disa nga miqtë dhe të afërmit tuaj nuk do ta mbështesin vendimin tuaj. Epo, është e pamundur të kënaqësh të gjithë. Vetëm mos harroni se shkollimi është larg idealit dhe po kritikohet edhe më shumë. Por shumica janë mësuar të ecin në rrugën e rrahur dhe nuk përpiqen të kërkojnë mënyra më të mira.

9. Mungesa e socializimit. Disa besojnë se fëmijët e edukuar në shtëpi e kalojnë tërë ditën brenda katër mureve dhe, si rezultat, nuk dinë të komunikojnë me bashkëmoshatarët e tyre. Sigurisht, kur kaloni në edukimin familjar, e gjithë përgjegjësia për shoqërizimin e fëmijës bie mbi supet tuaja. Por ka një numër të madh vendesh ku fëmija juaj mund të komunikojë me bashkëmoshatarët dhe të mos ndihet i izoluar nga shoqëria. Qarqet dhe seksionet, qendrat e zhvillimit dhe shtëpitë e krijimtarisë - do të keni një zgjedhje shumë më të madhe sesa prindërit që preferojnë arsimin tradicional, sepse do të keni shumë më tepër mundësi për të ndërtuar vetë orarin e klasave të fëmijës suaj. Për më tepër, përvoja në shkollë nuk është gjithmonë pozitive, dhe shkollimi në shtëpi do t'ju lejojë të mbroni fëmijën tuaj nga ndikimet negative dhe t'i jepni atij mundësinë për t'u zhvilluar plotësisht.

10. Kalimi në trajnime me kohë të plotë. Mund të rezultojë se nga edukimi familjar do t'ju duhet ta transferoni fëmijën tuaj përsëri në arsimin tradicional. Ky proces është i vështirë, por do të jetë më i lehtë nëse fëmija ka aftësitë e punës së pavarur. Për më tepër, këto aftësi do ta ndihmojnë atë të arrijë rezultate më të larta në trajnimin ballë për ballë në krahasim me bashkëmoshatarët.

Ashtu si me çdo pyetje, të mirat dhe të këqijat janë relative. Edhe nëse shfaqen vështirësi, tejkalimi i tyre mund të bëhet një plus në të ardhmen, sepse me pranimin në një universitet, fëmija do të zhvillojë të gjitha aftësitë për të mësuar me sukses. vetë-edukimi, zhvillimi i karrierës.

Komarova Victoria. Universiteti Shtetëror Nizhnevartovsk për Shkencat Humane, Nizhnevartovsk, Rajoni Tyumen, Rusi
Ese mbi gjuhe angleze me përkthimin. Nominimi Ese klasike

Shkollimi në shtëpi

Shumica e njerëzve mund të thonë se shkollimi në shtëpi nuk është mënyra më e mirë e studimit. Ata mendojnë se edukimi në shtëpi ka ndikim negativ në zhvillimin e nxënësve. Por njerëzit e tjerë mendojnë se ajo ka shumë karakteristika pozitive. Ata konsiderojnë se të gjithë fëmijët duhet të marrin arsim në shtëpi. Pa dyshim, ky sugjerim ka avantazhe dhe disavantazhe.

Nga njëra anë, ka shumë aspekte pozitive në shkollimin në shtëpi. Së pari, është e dobishme për nxënësit që vuajnë nga "fobia e shkollimit". Si rezultat, ata luajnë të lirë dhe nuk kanë mundësi të komunikojnë me fëmijët e tjerë. Së dyti, edukimi në shtëpi i përshtatet nxënësve të talentuar, të cilët janë të mërzitur nga mësimet e përditshme. Kjo është arsyeja pse, fëmijët kanë mundësi të zgjedhin një kurrikulë individuale. Së fundi, ata kanë orar fleksibël dhe mund të studiojnë në shtëpi me ritmin e tyre. Dhe fëmijët mund të studiojnë gjithçka më shpejt dhe më efektivisht.

Nga ana tjetër, ka njerëz që janë kundër shkollimit në shtëpi, sepse nxënësit mund të kenë vështirësi për të studiuar pa ndihmën e drejtpërdrejtë të një thupre të kualifikuar. Për këtë arsye, jo të gjithë studentët mund të arsimohen në shtëpi. Gjithashtu, atyre u mungon mundësia për të komunikuar me fëmijët e tjerë. Si rezultat, studentët mund të kenë ndonjë problem social. Për më tepër, është e shtrenjtë, duhen shumë para për të punësuar një mësues. Si pasojë, vetëm disa prindër mund të përballojnë të paguajnë për një edukim të tillë.

Për ta përmbledhur, megjithëse ka shumë përparësi në shkollimin në shtëpi, por sigurisht që ka disavantazhe më thelbësore për të. Unë konsideroj se të gjithë fëmijët duhet të marrin arsim në shkollë të zakonshme. Sepse nxënësit do të kenë shumë miq. Ata nuk do të kenë asnjë problem social. Gjithashtu studentët do të ndihen mirë në shoqëri. Dhe mund të them që edukimi në shtëpi nuk është mënyra më e mirë e studimeve.

Shumë njerëz mund të thonë se shkollimi në shtëpi nuk është mënyra më e mirë për të studiuar. Ata besojnë se shkollimi në shtëpi ka një ndikim negativ në zhvillimin e studentëve. Por njerëzit e tjerë mendojnë se ky lloj trajnimi ka shumë karakteristika pozitive. Ata besojnë se të gjithë fëmijët duhet të mësohen në shtëpi. Pa dyshim, ka opinione pro dhe kundër.

Nga njëra anë, ka shumë aspekte pozitive në shkollimin në shtëpi. Së pari, është e dobishme për studentët që vuajnë nga "fobia e shkollës". Si rezultat, ata nuk shkojnë në shkollë dhe nuk janë në gjendje të komunikojnë me fëmijët e tjerë. Së dyti, shkollimi në shtëpi është i përshtatshëm për fëmijët e talentuar të cilët janë të mërzitur me mësimet e tyre të përditshme. Prandaj, fëmijët kanë një zgjedhje të arsimit të individualizuar. Në fund të fundit, ata kanë orare fleksibël dhe mund të mësojnë në shtëpi me ritmin e tyre. Dhe fëmijët mund të mësojnë më shpejt dhe me efikasitet.

Nga ana tjetër, ka njerëz që janë kundër shkollimit në shtëpi, sepse është e vështirë për nxënësit të mësojnë pa ndihmën e drejtpërdrejtë të një mësuesi të kualifikuar. Për këtë arsye, jo të gjithë studentët mund të arsimohen në shtëpi. Ata gjithashtu kanë mungesë komunikimi me bashkëmoshatarët. Si rezultat, studentët mund të kenë probleme komunikimi, dhe për më tepër, kjo metodë e mësimdhënies është e shtrenjtë dhe kërkon shumë para për të punësuar një mësues. Rrjedhimisht, vetëm disa prindër mund të paguajnë për një shkollim të tillë.

Si rezultat, ndërsa ka shumë pozitive në lidhje me shkollimin në shtëpi, ka edhe disavantazhe të rëndësishme. Unë besoj se të gjithë fëmijët duhet të arsimohen në një shkollë të rregullt. Sepse atje fëmijët do të kenë shumë miq të rinj. Ata nuk do të kenë probleme sociale. Gjithashtu, fëmijët do të ndihen të natyrshëm në shoqëri. Mund të argumentoj se shkollimi në shtëpi nuk është mënyra më e mirë për të edukuar.

Fakti është se gjysmën e parë të vitit vajza ime shkoi në shkollë, dhe që nga viti i ri ne e kemi transferuar atë në shkollën në shtëpi, dhe tani kam mundësinë t'i krahasoj këto dy qasje plotësisht.

Sigurisht, këto janë përfundime dhe vëzhgime që kanë të bëjnë me ne dhe vetëm ne. Në një familje tjetër, situata mund të jetë shumë e ndryshme për një fëmijë tjetër. Prandaj, në këtë rast, ky është vetëm një përshkrim i përvojës sonë.

Unë nuk kam studiuar çështjen e shkollimit në shtëpi, nuk jam përgatitur për këtë, nuk kam studiuar opinionet dhe përvojat e nënave të tjera, sepse ne nuk planifikuam një kthesë të tillë të ngjarjeve dhe nuk do ta transferonim vajzën tonë në arsimin parashkollor. Vendimi duhej të merrej shpejt, praktikisht nuk kishte kohë për të menduar, prandaj - menjëherë jashtë shkopit ... Absolutisht jo gati brenda, me shumë frikëra, me mungesë të kuptuarit se si do të jetë e gjithë kjo ... Frymë e thellë, nxjerr, "gjithçka është për të mirë" dhe - ne zhytemi ...

Shkolla. Pro dhe kundra.

Regjimi ditor.

Kur vajza ime shkoi në shkollë, dita jonë dukej diçka si kjo. Zgjohuni në 6.30 për të dalë nga shtëpia në 7.30 dhe të jeni në shkollë deri në 8. Ishte shumë e vështirë për vajzën time. Nga ora 8 deri në 13.00 ajo është në shkollë, në 13.30 ne vijmë në shtëpi. kemi dreke. E vura vajzën time në gjumë për një orë për të pushuar (14.30-15.30). Ndërsa ngriheshim, luanim, bënim detyrat e shtëpisë - 19.00. Darka, procedurat e mbrëmjes, historia e gjumit, gjumi. Kjo më ngatërroi më së shumti. Ndjenja ishte se as ajo dhe as unë nuk kishim kohë për të jetuar ...

Nuk e kisha idenë se si, në një orar kaq të ngushtë, nënat e tjera arritën t'i çonin fëmijët e tyre në disa qarqe dhe seksione - në fund të fundit, ju duhet të shkoni menjëherë pas shkollës! Dhe fëmijët ecën disi. Vendosa të mos e prek ose mbingarkoj vajzën time në klasën e parë - le ta përshtatet në shkollë, dhe në klasën e dytë, nëse ka dëshirë, do ta çoj në disa seksione.

Nga minuset, dua të vë në dukje pikat e mëposhtme:

1. Ajo që i ndodh një fëmije në shkollë është jashtë kontrollit të prindërve (kjo është si për çështjen e komunikimit me mësuesit ashtu edhe për çështjen e komunikimit me bashkëmoshatarët).

2. Çështjet më të rëndësishme të zhvillimit të fëmijës - çfarëdo që mund të thotë - ende mbeten në kompetencën e prindërve. Dhe në fakt nuk ka kohë për ta bërë këtë për shkak të orarit të ngjeshur.

3. ashtë e vështirë për një mësues të ndjekë suksesin e secilit fëmijë, të ndihmojë të gjithë, të kushtojë kohë dhe vëmendje (ne kemi 36 fëmijë në klasën tonë ...). Dhe nuk është gjithmonë e lehtë për prindërit të ndihmojnë, sepse edhe në klasën e parë nevojiten njohuri të veçanta, për shembull, për kaligrafinë, për kombinimin e saktë të shkronjave, pjerrësisë, etj.

Gjithçka pluse te shkolles Unë nuk do të rendis, do të veçoj vetëm ato që më duken të rëndësishme.

1. Në grup, fëmija punon në një mënyrë krejt të ndryshme sesa në shtëpi. Ai shikon shokët e tij të klasës, sheh atë që ata po bëjnë dhe bën të njëjtën gjë, ai nuk ka nevojë të motivohet shtesë, shpjegoi pse është e nevojshme ta bëni këtë.

2. Në klasë, fëmija krahason se si mund të bëhet e njëjta punë (për shembull, sa ndryshe mund të skalitni, vizatoni, shkruani) - ky është një material i pasur për analiza.

3. Në klasë, fëmijët i drejtohen njëri -tjetrit, duke u përpjekur të bëjnë më mirë, në mënyrë që puna e tij të varet në stendë, në mënyrë që puna e tij të vlerësohet (nga rruga, për ata që kanë mbetur prapa në klasë, kjo është më tepër një minus).

Miqësia dhe komunikimi në rastin tonë është një moment i diskutueshëm. Vajza ime komunikoi mirë me fëmijët, gjeti një gjuhë të përbashkët me të gjithë, por unë nuk vura re ndonjë lidhje të veçantë me ekipin ose miqtë, si dhe ndonjë ndikim pozitiv tek vajza ime e këtij faktori. Në rastin tonë, ky është një faktor neutral.

As festat e fëmijëve nuk e frymëzuan shumë atë. Ajo i trajtoi ata mjaft ftohtë dhe rrallë përjetoi entuziazëm, madje duke pritur me padurim Vitin e Ri.

Ne kishim një arsye për ta transferuar vajzën tonë në arsimin parashkollor dhe kjo kishte të bënte me shëndetin e saj. Isha shumë i shqetësuar. Vendimi nuk ishte i lehtë (megjithëse nuk kishim zgjidhje tjetër). Megjithatë…

Të mirat dhe të këqijat e shkollimit në shtëpi. Përvoja jonë.

Për të filluar, si duket NGA nga pikëpamja organizative. Një mësues erdhi tek ne 2 herë në javë për një orë e gjysmë. Tani që është ngrohtë, ne vetë vijmë në shkollë pas mësimit. Gjatë këtyre orëve e gjysmë, mësuesi jep materialin kryesor (në pjesën më të madhe, ky është një program i shkurtër edukativ për nënën, e cila më pas do t'ia përcjellë të gjitha këto fëmijës), jep DZ, kontrollon zbatimin e tyre, korrigjon dhe udhëzues.

Ishte shumë e vështirë në fillim. Ishte e nevojshme të rindërtohej rutina e përditshme. Vajza ime filloi, siç thonë ata, të bëjë një sy gjumë në mëngjes, si një marmotë (me sa duket, ajo flinte për çdo ditë të ngritjes së hershme). Ndonjëherë e kisha të vështirë ta zgjoja edhe në orën 9 të mëngjesit.

Dita ime, e cila tashmë kishte marrë një formë mjaft të këndshme për mua, u bë si kaos. E gjithë ngarkesa e shkollës ra mbi mua. Nëse në klasën 5 një fëmijë në shkollë në shtëpi mund të ulet dhe të zotërojë në mënyrë të pavarur materiale të reja (ose me ndihmën minimale nga një i rritur), atëherë ju duhet të uleni me klasën e parë. Ju duhet të monitoroni çdo kombinim të shkronjave në kopje, të sakta, të shpejta, ju duhet të shpjegoni matematikën (dhe nuk ka të bëjë as me kompleksitetin e materialit, por me aftësinë për t'ia përcjellë fëmijës në një gjuhë që ai e kupton) . Ju duhet ta motivoni disi që të studiojë, shpjegojë, bindë. Kjo nuk është më periudha parashkollore, ku mund të përqendroheni në dëshirën e fëmijës dhe. Këtu ka një program, ka detyra shtëpie për javën - tani e tutje, ka një detyrim.

Një moment tjetër i vështirë për mua: fëmija studionte materialin kryesor në shkollë, por në shtëpi me nënën e tij ai bënte vetëm detyrat e shtëpisë. Dhe tani në shtëpi ju duhet të zotëroni atë që ju nevojitet për të kaluar në shkollë, plus DZ. Kjo është shumë në vëllim. Mami, e cila dikur luante aq shumë me fëmijën, tani është bërë, më falni, një mësuese (e tillë ishte ndjenja brenda meje). Jo vetëm që u lodha emocionalisht nga kjo, por edhe vajza ime.

Në përgjithësi, dy muajt e parë të shkollimit në shtëpi, ne u përpoqëm të mësohemi me role të reja, të pajtohemi me njëri -tjetrin, të rregullojmë disi rutinën e përditshme, klasat, ndjenjat dhe ndjesitë tona ...

Ky është një nga disavantazhet e shkollimit në shtëpi - dhe kjo është ajo që ka të bëjë veçanërisht me klasën e parë dhe veçanërisht ne (duke marrë parasysh të gjitha karakteristikat e vajzës sime, dhe gjithashtu duke marrë parasysh mosgatishmërinë time dhe, sinqerisht, mosgatishmërinë për të bërë shkollim në shtëpi) . Në klasat e vjetra, gjërat ndoshta janë shumë më të thjeshta.

Sigurisht, fëmijët janë të gjithë të ndryshëm. Për disa, DO është e lehtë, për disa është e vështirë, për disa është më mirë në shkollë. Si gjithmonë, ju duhet të ndjeni situatën.

Dhe tani të mirat e shkollimit në shtëpi.

Menjëherë pasi kalova në DO, e ftova vajzën time të provonte studio teatri... Unë pashë artistikë dhe prirje teatrore tek vajza ime për një kohë të gjatë, por nuk kishte kohë për të shkuar në klasa shtesë. Tani lind pyetja e organizimit të komunikimit shtesë dhe menjëherë kuptova se teatri është një opsion i mirë.

Teatri menjëherë e kapi atë plotësisht! Kjo është një përvojë e mrekullueshme, unë shoh një artistikë të jashtëzakonshme tek ajo dhe më vjen mirë që këto prirje zbulohen. Ajo u bashkua shumë lehtë me ekipin dhe fjalë për fjalë në mësimin e parë tregoi një skicë të vogël, duke demonstruar atë që fëmijët ishin mësuar në studio për gjashtë muaj (për habinë dhe admirimin e mësuesve).

Pas 2 muajsh shkollimi në shtëpi, pasi fjeta, pushova nga rutina e shkollës, u përshtata me orarin dhe mësova të zotëroj programin shkollor me "humbjet më të vogla", vajza ime filloi të shikojë përreth dhe të kërkojë frymëzim të ri.

« Mami, unë dua të luaj violinë”, - më tronditi pak. Atshtë në shtëpi, unë e luaj, por vajza ime nuk tregoi shumë interes për të dhe nuk donte të studionte, pavarësisht përpjekjeve të mia për ta mahnitur me këtë profesion. Edhe pse ndonjëherë ajo u ul në instrument dhe dha një bukuri të jashtëzakonshme të improvizuar, sikur të ndjente pianon dhe të fliste me të.

Dhe papritmas - një violinë ... Nga vjen një dëshirë e tillë? M'u kujtua se kur ishte e vogël dhe ne nuk mund ta vinim në shtrat, ajo gjithmonë

Pasi bisedova me vajzën time dhe zbulova se sa serioze është dëshira e saj, kuptova se më duhej të shkoja në shkollën e muzikës. Dhe kështu, në fund të vitit shkollor, ne u regjistruam për violinë. Dhe përsëri, kënaqësi, kënaqësi, frymëzim! Ajo zotëroi shënimin muzikor, të cilin fëmijët e zotëruan për gjashtë muaj, në 3 mësime (me ndihmën time, natyrisht, por një fakt). Më 4, ai tashmë po mëson pjesën e parë. Ajo mërzitet pak që gjithçka po ndodh ngadalë dhe ajo ende nuk luan si Vanessa May.

Këtu është një shembull i gjallë se si fëmijët mund të zotërojnë diçka për të cilën ata kanë zemër. Por si ta bëni një fëmijë të shkruajë receta me të njëjtën frymëzim dhe të bëjë DZ të tjera - nuk e di ende. Edhe pse i konsideroj të rëndësishme dhe të nevojshme recetat dhe gjithçka që jepet në shkollë. E gjithë magjia e dijes vritet nga detyrimi.

Gjithashtu vajza ime u mor me vete duke kënduar, filluam të mësojmë këngë melodike popullore, të studiojmë kulturën e njerëzve tanë, të qepim gjëra etnike, të bëjmë kurora. Kishte vetëm kohë për kreativitet.

Vajza ime kërkoi më shumë këngë dhe në muajin maj ne u lejuam të bashkoheshim kori.

Në përgjithësi, vajza ime do sport dhe kërkoi më shumë gjimnastikë ose akrobatikë, por koha është e papërshtatshme dhe kjo nuk futet në orarin tonë. Pra, tani për tani, ne jemi të kënaqur me skica akrobatike në kompleksin tonë sportiv në shtëpi.

Por! Ne kemi filluar vrapoj në mëngjes dhe kjo është edhe nisma e vajzës sime. Ngritja e lehtë në 7 të mëngjesit (dhe më herët në 9 të mëngjesit nuk mund të ngrihet), në 7.30 për vrapim. Ky aktivitet ngarkohet në mënyrë perfekte, është mirë të vraponi me vajzat tuaja në mëngjes! Ajo është më e vogla në stadium))

Kur hymë për herë të parë në stadium, mendova se ajo do të drejtonte një rreth dhe do të hidhej në erë. Por jo. Atëherë unë vrapova 9 xhiro, ajo - 11 e gjysmë… (xhiro 200 metra).

Tani kemi kohë për të ecur normalisht në rrugë në një kohë të përshtatshme, për të shijuar natyrën. Tani kemi kohë për kreativitet.

Dhe gjithashtu më pëlqen shumë që ju mund të zotëroni kurrikulën shkollore në rrugë, në ajër të pastër dhe ndryshimet ndodhin në oborrin e shtëpisë sonë.

Te gjitha tani jeta është e mbushur me gjëra të mahnitshme... Vajza ime po kërkon, tregon iniciativë (e cila nuk ishte rasti kur shkuam në shkollë - thjesht nuk kishte kohë apo energji për këtë). Dhe nëse më parë kisha frikë PARA, tani jam i kënaqur që gjithçka doli në këtë mënyrë. Unë shoh më shumë plus sesa minus në këtë.

Çdo herë, duke menduar nëse e gjithë kjo do të ishte e mundur nëse vajza ime do të shkonte në shkollë, unë definitivisht e kuptoj që jo.

Sot e pyeta se si ajo donte më shumë - ashtu siç ishte për gjashtë muajt e parë kur ajo shkoi në shkollë, ose siç është tani - në fund të fundit, ju duhet të vendosni për vitin e ardhshëm. Vajza ime tha me vendosmëri se asaj i pëlqen më shumë në DO dhe vitin e ardhshëm ajo dëshiron në të njëjtën mënyrë.

Një nga avantazhet e DO -ve është se ata punojnë me fëmijën individualisht dhe përpunojnë të gjitha pikat e tij të dobëta. Dy herë në javë për një orë e gjysmë është e mjaftueshme që ne të zotërojmë me sukses programin shkollor.

Ka shumë mite për shkollimin në shtëpi, unë vetë shqetësohesha shumë për këtë çështje. Tani i shikoj DO -të me optimizëm. Edhe pse e kuptoj që për organizimin e suksesshëm të procesit të të mësuarit në shtëpi, duhet të merrni parasysh shumë faktorë të ndryshëm ...

Pyes veten nëse ka nga ata lexues që kanë fëmijë edhe në parashkollor. Përgjigju)) Ndani përshtypjet tuaja në komente! Përvoja e nënave të tjera është interesante.

Le të hedhim një vështrim më të afërt në edukimin në shtëpi, të mirat dhe të këqijat e këtij fenomeni. Si rregull, kalimi në arsimin në shtëpi do të kërkojë një kërkim për një shkollë në të cilën ekziston kjo formë edukimi. Ju do të duhet të regjistroni fëmijën tuaj në një shkollë të tillë. Mësuesit e kësaj shkolle do të jenë në gjendje t'ju ndihmojnë si me tekstet mësimore ashtu edhe me materialet mësimore. Thisshtë në këtë shkollë që fëmija juaj do të kalojë certifikatën për transferimin e tij në klasën tjetër, si dhe do të kalojë të gjitha provimet e kërkuara.

Sigurisht, si çdo sistem, edhe ky ka të mirat dhe të këqijat e tij.

Përparësitë

Sigurisht, mësimi në shtëpi përqendrohet vetëm tek fëmija juaj. Ai bëhet, si të thuash, studenti i vetëm në klasë. Dhe kjo nuk mund të çojë në një rezultat të mirë, sepse mund të monitoroni me kujdes përgatitjen e fëmijës në çdo lëndë, menjëherë mund të vini re boshllëqe në njohuri, mund të shpjegoni materiale të pakuptueshme aq sa është e nevojshme.

Përveç kësaj, prindërit zakonisht janë njerëzit që e njohin më mirë fëmijën. Do të jetë shumë më e lehtë për ta që ta bëjnë procesin mësimor efektiv. Për më tepër, janë ata që janë të interesuar për këtë.

Nëse jeni një person me arsim të mjaftueshëm, njohuritë tuaja do të jenë të mjaftueshme për ju në nivelin fillestar të arsimit. Në të ardhmen, ju jo vetëm që mund ta mësoni fëmijën vetë, por edhe të ftoni mësuesit e nevojshëm.

Ju do të jeni në gjendje ta drejtoni dhe zhvilloni fëmijën tuaj në drejtimin që mendoni se është më i përshtatshmi për të. Ju nuk do të keni nevojë të përqendroheni vetëm në kurrikulën shkollore - gjithmonë mund të përfshini në kurrikul ato lëndë që i konsideroni të nevojshme.

Kur jep mësim në shtëpi, një fëmijë nuk duhet të detyrohet të respektojë disa rregulla të përgjithshme, detyruese për të gjithë, nëse ato janë të dhimbshme dhe të papranueshme për të (natyrisht, kjo ka të bëjë vetëm me rregullat për organizimin e procesit të të mësuarit; rregullat e sjellja ose standardet morale dhe etike janë një temë për një bisedë tjetër).

Ju lehtë mund të monitoroni ngarkesën dhe gjendjen e punës së fëmijës tuaj. Procesi arsimor do të organizohet në mënyrë që të mos ketë ndikim negativ në shëndetin e fëmijës tuaj. Fëmijët e shkolluar në shtëpi kanë më shumë mundësi për një pushim normal. Fëmija juaj nuk do të duhet të zgjohet me dhimbje ose të përshtatet me orarin standard të shkollës.

Fëmija do të jetë në gjendje të zhvillojë aftësitë e tij krijuese në maksimum, sepse askush nuk do t'i kërkojë atij të zgjedhë zgjidhje model dhe opsione standarde. Dhe ai, për shembull, nuk do të duhet të ndërpresë aktivitetet e tij krijuese vetëm sepse kambana ka rënë për të gjithë. Dhe nëse ai po përpiqet të realizojë disa nga impulset, idetë ose synimet e tij krijuese, ai do të ketë kohë të mjaftueshme për këtë.

Fëmija juaj do të mbrohet nga nevoja për të hyrë në konflikte me bashkëmoshatarët gjatë studimit. Zakonet dhe karakteristikat e tij nuk do të jenë arsye për tallje dhe presion nga fëmijët e tjerë.

Shkollimi në shtëpi do të lidhë më tej familjen tuaj. Aktivitetet e përbashkëta, interesat e përbashkëta - kjo do të ndihmojë për të shmangur (ose zbutur në mënyrë të konsiderueshme) konfliktet me prindërit që lindin kur fëmija rritet.

Të metat

Mësimi i fëmijës tuaj në shtëpi do të marrë shumë përpjekje dhe kohë nga ana juaj. Në fund të fundit, jo vetëm që do të duhet të merresh me vetë trajnimin si i tillë, do të duhet të gjesh material për klasat, ta përpunosh atë, të mendosh për klasa dhe aktivitete shtesë. Si rregull, shkollimi në shtëpi kërkon që një prind të jetë plotësisht i ngarkuar me këtë proces, pa mundësinë që të shpërqendrohet nga diçka tjetër.

Shtë e pamundur të jesh vërtet kompetent në të gjitha fushat dhe në të gjitha lëndët që fëmija juaj ka nevojë të studiojë. Mund të rezultojë se fëmija nuk mund të kalojë certifikatën (ose të kalojë provimet) sepse nuk keni pasur njohuri të mjaftueshme për mësimdhënie cilësore.

Përveç kësaj, edhe nëse i keni të gjitha njohuritë që i nevojiten një fëmije, mund të zbuloni se nuk jeni një mësues mjaft i mirë. Nëse lind një problem - për shembull, vështirësi në të kuptuarit e një teme - aftësi dhe teknika të veçanta mund të jenë të nevojshme për mënyrën sesi t'i përcillni fëmijës informacionin e duhur ose të përcillni përvojën e duhur.

Shumë njerëz mendojnë se studimi në shtëpi është më i lirë se shkollimi. Kjo nuk është plotësisht e vërtetë. Sigurisht, ju do të kurseni shumë nga shpenzimet që do të kërkohen kur mësoni fëmijën tuaj në shkollë. Por, nëse doni t'i jepni djalit ose vajzës suaj njohuri cilësore, do t'ju nevojiten shumë materiale mësimore. Dhe kostoja e tyre mund të jetë një shumë mjaft e krahasueshme me trajnimet e shtrenjta në vendet evropiane.

Një nga momentet shumë serioze është komunikimi. Fëmija nuk ka nevojë për çdo lloj komunikimi, ai duhet të mësojë të bashkëveprojë me bashkëmoshatarët. Ndërtimi i aftësive shoqërore është një pjesë po aq e rëndësishme e procesit mësimor. A do të jetë një fëmijë në gjendje të bëjë miq të vërtetë për veten nëse rrethi i tij shoqëror është i kufizuar? A mund ta kompensoni disi mungesën e fëmijëve pranë fëmijës tuaj, mungesën e aktiviteteve të përbashkëta të fëmijëve, lojërat, pushimet, bisedat, etj? Sidoqoftë, nuk mund të keni shumë frikë nga kjo nëse rrethi juaj i kontakteve është i madh dhe përfshin familje me fëmijë të një moshe të përshtatshme. Gjithashtu, si opsion, ju mund ta dërgoni fëmijën tuaj në ambientet e kujdesit ndaj fëmijëve të një natyre "joshkollore"-për shembull, qarqe dhe seksione të ndryshme, kampe për fëmijë (përmirësim i shëndetit veror, sport), shkolla gjuhësore, etj.