Ахлах ангийн сурагчдад зориулсан номын сангийн хичээл “Цахим бичиг баримт хайх. Номын сангийн хичээлийг номын санч И.В.Болотина бэлтгэв. Бага сургуулийн танилцуулгад зориулсан номын сангийн хичээлүүд
Номын сангийн хичээл
Малышева Наталья Андреевна
Номын санч С(К)ОШИVIII төрлийн
Пермь мужийн Лисва хот
Сэдэв. "Номын түүх"
Зорилтууд:
Номыг бүтээсэн түүхтэй хүүхдүүдэд танилцуулах;
Аман уялдаатай яриа, танин мэдэхүйн хүрээг хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх;
Байгууламж.Компьютер + проектор. Цахим танилцуулга. Сургуулийн номын сангийн ном. Шавар шахмал. Торгоны даавуу. Хусан холтос. Сойз + гуаш. Металл сүлжмэл зүү.
Байршил.Компьютерийн анги.
Хичээлийн үеэр
I . Байгууллагын мөч.
Сайн уу залуусаа. Сургуулийн номын санд тантай уулзаж байгаадаа баяртай байна.
II . Оршил яриа.
Залуус аа, манай номын санд 18 мянга гаруй хувь олон тооны ном хадгалагддаг. Өнөөдөр би номын үзэсгэлэн гаргалаа. Таны даалгавар бол төлөвлөгөөний дагуу аль нэг номын тухай түүхийг бэлтгэх явдал юм. Слайдын дугаар 2.
Төлөвлөгөө
Энэ ном ямар нэртэй вэ?
Хэн бичсэн бэ?
Ном хаана, хэзээ хэвлэгдсэн бэ?
Хосоор ажиллах (хүүхдүүд төлөвлөгөөний дагуу номын тухай аман зохиол бэлтгэдэг).
Хүүхдийн түүхүүд.
Залуус аа, номнуудаа хэвлэгдсэн он, "нас"-ыг нь харгалзан дарааллаар нь байрлуул. Слайд 3.
Давыдычев Л.И. Гурав дахь орцноос Лиолишна. - Перм: Пермийн номын хэвлэлийн газар, 1965 он.
Давыдычев Л.И. Иван Семёновын хүнд хэцүү амьдрал, аюул, бэрхшээлээр дүүрэн Перм: Пермийн номын хэвлэлийн газар, 1973 он.
Гайдар А.П. Түүхүүд. - Москва: Москвагийн ажилчин, 1986.
Ершов П.П. Бяцхан бөхөг морь. - Москва: "Хүүхдийн уран зохиол", 1990 он.
Давыдычев Л.И. Гараа дээш өргө эсвэл дайсны дугаар 1. - Перм: "Мастер түлхүүр", 2006 он.
Воробьев В.И. Үлгэрүүд. – Перм: ХК IPK Звезда, 2010 он.
Манай сургуулийн номын сангийн хамгийн эртний ном хэдэн настай вэ? Тэгээд хамгийн шинэ нь? (хүүхдийн хариулт)
Залуус аа, дэлхий дээр анхны ном хэзээ гарч ирсэн, ямар байсныг та мэдэх үү? (хүүхдийн хариулт)
Ном “төрж” байсан түүхийн талаар сонирхмоор байна уу? (хүүхдийн хариулт)
III Сэдэв, зорилгоо тодорхойлох.
Өнөөдөр та анхны номнууд хэзээ, хаана гарч ирсэн, ямар байсан, анхны хэвлэсэн номын түүхийн талаар мэдэх болно. Манай хичээл аялалын хэлбэрээр явагдах тул дэлхийн өнцөг булан бүрт зочлох боломжийг танд олгож байна. Тэгээд бид усан онгоцоор аялах болно. Слайд 4.
Код ашиглан хөлөг онгоцны нэрийг тайл. Слайд 5.
Ингээд номонд дурлагч залуус аа, манай “Ном” нэртэй хөлөг номын түүхтэй танилцах аялалд гарч байна. Биднийг маш олон сонирхолтой, гэнэтийн зүйл хүлээж байна. Замдаа анхааралтай, цуглуулж, нөхөрсөг бай. Слайд 6, 7.
IV . Гол хэсэг
1. Эртний Египетийн номууд.
Номын санч.Манай хөлөг онгоц Атлантын далайд эргэдэг. Шууд урд нь эртний бөгөөд нууцлаг Египет улс байна. Слайд 8.
Эртний Египтэд бичвэрийг чулуун хавтан дээр сийлсэн байдаг. Слайд 9.
Дараа нь эртний хүмүүс шавраар ном хийдэг байсан. Тэд зөөлөн шавар хавтан дээр хурц саваагаар тусгай тэмдэглэгээг дарав. Дараа нь шавар шахмалуудыг хатааж эсвэл шатаасан. Ийм таблетаас номууд хийгдсэн. Слайд 10.
Практик ажил.
Залуус аа, өөрсдийгөө эртний Египетчүүд гэж төсөөлж, шавар дээр дараах үгсийг бичихийг хичээцгээе. ном, үг.
Номын санч.Египетчүүд хожим нь папирус.Папирус зохион бүтээжээ – өндөр, зузаан их биетэй голын зэгс. Папирусаар хийсэн хуудсыг нугалж, нугалж болохгүй. Хуудсуудыг уртын дагуу нааж, гүйлгэж, урт нь хэдэн арван метр хүрч болно. Слайд 11.
Асуултууд:
Эртний Египетчүүд юунаас ном бүтээдэг байсан бэ?
2. Эртний Грекийн номууд.
Номын санч.Сонирхолтой аялалаа үргэлжлүүлцгээе. Усан онгоц тийшээ явж байна Эртний Грек. Слайд 12.
Номын санч.Бичгийн материалыг эртний Пергам хотод зохион бүтээжээ. Үүнийг зохион бүтээсэн газрынхаа нэрээр илгэн цаас гэж нэрлэсэн. Илгэн цаасыг залуу амьтдын арьсаар хийдэг - тугал, ямаа, хонь, туулай. Энэ материалыг хийхийн тулд амьтны арьсыг сайтар угааж, үнсэнд шингээж, дараа нь үлдсэн ноос, өөх тосыг цэвэрлэнэ. Арьсыг хүрээ дээр сунгаж, уушгинд гөлгөр болгож, хатааж, сайтар хусаж, гөлгөр гадаргуутай болгов. Арьс нь цагаан, нимгэн, маш бат бөх материал болох илгэн цаасыг гаргаж авсан. Та хоёр тал дээр нь бичиж болно. Илгэн цаас нь папирусаас илүү үнэтэй боловч илүү бат бөх байсан. Слайд 13.
Асуултууд
Ямар бичгийн материалыг зохион бүтээсэн бэ?
Яагаад илгэн цаас папирусаас илүү үнэтэй байсан гэж та бодож байна вэ?
3. Номууд Эртний Хятад.
Номын санч.Одоо биднийг гайхалтай улс - Эртний Хятад угтаж байна. Слайд 14.
Нэгдүгээрт, Хятадад анхны номнууд нь нимгэн хулсан хавтан дээр бичигдсэн бөгөөд тэдгээр нь бат бөх утсан дээр бэхлэгдсэн байв.
Дараа нь хятадууд торго дээр бийр, бэхээр номоо бичдэг болсон. Слайд 15.
Практик ажил.
Залуус аа, өөрсдийгөө эртний хятадууд гэж төсөөлөөд торгон даавуун дээр "ном" гэсэн утгатай иероглиф бичихийг хичээцгээе.
"Ном" гэсэн үгийн иероглифийн үсэг.
Номын санч.Хятад улсыг цаасны өлгий нутаг гэж үздэг. Хятадад цаасыг зохион бүтээжээ. Үүнийг Хятадын эрдэмтэн Цай Лун хийсэн гэж үздэг. Тэрээр хулс, уснаас наалдамхай масс хийж, хавтгай хуудас болгон өнхрүүлэн наранд хатаана. Цаас хийх нууцыг бараг таван зууны турш хадгалсан. Зөвхөн 6-р зуунд л япончууд энэ тухай мэдсэн. 751 онд Самаркандын ойролцоо Арабчууд хэд хэдэн хятад урчуудыг олзолж чадсан бөгөөд тэд цаас хийх нууцыг задлахаас өөр аргагүй болжээ. Ингэж цаас Перс, дараа нь Араб руу нэвтэрч, 11-р зуунд арабууд Европт авчирсан. Слайд 16.
Асуултууд
Цаасыг хэн зохион бүтээсэн бэ?
Эртний Хятадад цаасыг ямар ургамлаар хийдэг байсан бэ?
Цаас хийх нууц яагаад удаан хадгалагдсан бэ?
4. Германд анхны хэвлэмэл ном бий болсон.
Номын санч.Би та бүхнийг Герман явахыг урьж байна. Слайд 17.
Энд 15-р зуунд Майнц хэмээх жижиг хотод анхны хэвлэх машин бий болж, анхны хэвлэмэл ном хэвлэгджээ. Хэвлэх орчин үеийн аргыг Германы Иоганн Гуттенберг зохион бүтээжээ. Нэг цагийн дотор 16 орчим хуудас ном хэвлэх боломжтой. Гутенберг төрөл хэмээх металл үсгүүдийг холбож үг зохиосон. Слайд 18, 19.
Асуултууд
Анхны хэвлэх машиныг хэн зохион бүтээсэн бэ?
5. Орос улсад ном бий болсон түүх.
Номын санч.Одоо манай хөлөг төрөлх эрэгтээ ойртож байна. Одоо та анхны хэвлэмэл ном гарч ирэх үед Орост анхны номууд ямар байсныг олж мэдэх болно. Слайд 20.
Орост цаасгүй байхад юугаар ном хийдэг байсан гэж та юу гэж бодож байна вэ?
Оюутны түүх (бэлтгэсэн).Орос улсад тэд хус модны холтос дээр бичжээ. 9-р зуунд Орост хус холтостой ном гарч ирэв. Ном хийхийн тулд хусны холтосыг буцалгаж, холтосны дотоод давхаргыг хусаж, дараа нь ирмэгийг хүссэн хэлбэрт оруулав. Энэ эмчилгээг хийсний дараа хусны холтос уян хатан, зөөлөн болсон. Хусны холтос дээрх үсгийг хурц төмөр эсвэл ясны саваа - үзэгээр зурсан байв. Слайд 21.
Практик дасгал.Төмөр саваа ашиглан хусны холтос дээр "үсэг" гэсэн үгийг бич.
Оюутны түүх.Хожим нь цааснаас ном бүтээдэг байсан ч хэвлэсэн биш гараар бичсэн байдаг. Тэдгээрийг олон сарын турш тусгай хуулбарлагчид - бичээчид гараар хуулсан. Гараар бичсэн ном цөөхөн, үнэтэй байсан. Хуучин гараар бичсэн номууд алтаар үнэлэгддэг байв. Номыг илүү сайн хадгалахын тулд модон банзаар бэхэлгээ хийдэг байв. Тэд нимгэн арьс эсвэл үнэтэй даавуугаар хучигдсан байв. Гараар бичсэн анхны ном бол Остромирын сайн мэдээ юм. Слайд 22, 23.
Дасгал хийх.Эртний номнуудын дунд "Зөгий" (14-р зууны хоёрдугаар хагас) ном байдаг бөгөөд энэ нь гэртээ уншихад зориулагдсан бөгөөд сургаал агуулсан байдаг. Энэ номноос текстийн хэсгийг сэргээнэ үү. Мэдэгдэлийн утгыг тайлбарла. Слайд 24.
(Сайн зөвлөх бол ямар ч баялгаас дээр.
Сургаал бол язгууртнуудын гоёл, ядууст аврал юм).
Номын санч.Тиймээс 1553 онд Москвад анхны ном хэвлэх машин баригдаж, Иван Федоров анхны хэвлэгч болжээ. Оросын анхны хэвлэмэл ном болох "Төлөөлөгч" 1564 оны 3-р сарын 1-нд хэвлэгджээ. Анхдагч хэвлэгч Иван Федоровын түүхийг сонсоорой. Слайд 26, 27.
Оюутан шүлэг уншиж байна.
За сонсоорой, миний түүх энд байна:
Би багаасаа ном уншсан,
Тэднээс би мэргэн ухааны эх сурвалжийг олж харсан.
Мөн хамт эхний жилүүдаль хэдийн мөрөөдөж байсан
Гэхдээ энд асуудал байсан:
Хүн бүр энэ номыг үзээгүй,
Үүнийг гартаа ав -
Энэ бол ховорхон азын хэсэг юм.
Тэдгээрийг гараар бичихэд их хугацаа шаардагдана.
Тийм учраас бид шийдсэн
Москвад ном хэвлэж эхэлжээ.
Би азтай байсан, манай Иван хаан,
Хүмүүсийн дунд түүнийг Аймшигтай гэж нэрлэдэг байсан.
Хэвлэлийн машинд зөвшөөрөл өгсөн -
Бурханы тусламжтайгаар бидний ажил эхэлсэн.
Бид үсэг, фонтыг цутгадаг -
Шинэ зүйл хийх амаргүй байсан,
Бид харанхуй шөнө унтаагүй.
"Төлөөлөгч" хэмээх шинэ ном гарч ирэв. Слайд 28.
Асуултууд
Хэвлэх нь аль хотод гарсан бэ?
Ямар хаан хэвлэхийг зөвшөөрсөн бэ?
Анхны хэвлэсэн номын нэр юу байсан бэ?
Иван Федоров болон түүний туслахууд анхны хэвлэсэн ном дээр хэр удаан ажилласан гэж та бодож байна вэ?
Номын санч.Өнөө үед ном бүтээхэд цаг хугацаа хамаагүй бага байдаг. Номын сангийн дараагийн хичээлээр орчин үеийн номыг хэрхэн, хаана, хэн бүтээдэг талаар суралцах болно.
В . Кроссворд таавар шийдвэрлэх.
Одоо бид таныг аяллын үеэр анхааралтай байсан эсэхийг шалгах болно. Кроссворд тааварыг шийдээрэй. Слайд 30.
Кроссвордод зориулсан асуултууд:
Эрт дээр үед папирус ном хэрхэн хадгалагдаж байсан бэ?
Амьтны арьсаар хийсэн бичгийн материалыг юу гэж нэрлэдэг байсан бэ?
Эртний Египетчүүд юунаас ном бүтээдэг байсан бэ?
Ном бүтээх ямар материалын шинэ бүтээл хятадуудад хамаарах вэ?
Эртний Египтэд өөр юу бичсэн бэ?
VI . Давталт
1. Төлөвлөгөөний дагуу өгүүллэг зохиох.
Хүүхдүүд дураараа үлгэр ярьдаг.
2. Уран зохиолын тойм
Номын санч.Та дараах эх сурвалжаас номын түүхийн талаар олон сонирхолтой мэдээллийг мэдэж болно.
Осетрова Е.И. "Аз бол ертөнцийн гэрэл" нь Оросын бичгийн түүх, эртний Оросын зохиолчдын тухай өгүүлдэг.
"Таны Орос" антологиас та хусны холтос үсгийг бүтээх, түүхчдийн тухай, хунтайж Ярослав Мэргэн номын сангийн тухай сонирхолтой мэдээллийг олж авах боломжтой.
VIII . Тусгал.
Залуус аа, бидний аялал дууслаа. Таны хувьд юу сонирхолтой байсан бэ? Та ямар шинэ зүйл сурсан бэ? Та бие биедээ юу хүсдэг вэ? Өгүүлбэрүүдийг гүйцээнэ үү.
Слайд 32.
Өнөөдөр хичээл дээр би сурсан ...
Энэ нь надад сонирхолтой байсан ...
Би залуусдаа хүсч байна ...
Номын санч.Мөн та бүхнийг идэвхтэй уншигч, номыг үнэлдэг, тэдэнд анхаарал халамжтай хандахыг хүсье. Та бүхний ажилд баярлалаа.
Ном зүй
Номын сангийн хичээлүүд. Асуудал 2. Сургуулийн хүүхдүүдэд номын сан, ном зүйн мэдлэг олгох. 1-11 анги / М.: Глобус, Волгоград: Панорама, 2007. – 160 х. - (Сургууль).
Осетров Е.И. Аз бол дэлхийн гэрэл: Оросын тухай богино өгүүллэгийн түүх, аман, бичмэл, хэвлэмэл / Урлаг. Г.Ордынский. – М.: Дет.лит., 1989. – 303 х.: өвчтэй.
Пузанов Б.П. Оросын түүх: сурах бичиг. 7-р ангийн хувьд. VIII төрлийн тусгай (засах) боловсролын байгууллагууд / [Б.П. – М .: Хүмүүнлэгийн. ed. VLADOS төв, 2005. – 311 х.: өвчтэй. – (VIII төрлийн тусгай (засах) ерөнхий боловсролын сургууль).
Резник Н.М. Энэ үг хэрхэн үүссэн бэ... // Унших, сурах, тоглох. 2003. №1.
"Интернет хайлт" - Хайлтын синтакс. Одоогийн байдлаар интернет нийгмийн хяналтаас түрүүлж байна. Нэрлэсэн тохиолдолд нэр үг. Хайлтын системүүд өөр өөр синтакстай байдаг. Эх сурвалжид байхгүй үгсийн хэрэгцээ нь тухайн хүний шинжлэх ухааны уламжлалыг тодорхойлох явдал юм. Мэдээллийн товхимол. Хайлтын системийн оюун ухаанд бүү найд! Бүлгүүд - мэдээллийн бүлгүүд (сүлжээний хурал, бага хурал, теле хурал).
“Ахлах ангийн сурагчдад зориулсан ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох” - Баг бүр төгсөгчдийн хувийн мэдээллийг бүрдүүлдэг. Даалгавар 2. Морьтон сурагч. Чиглүүлэгч утас. Оюутан хэвээр үлдэхийн тулд юу хэрэгтэй вэ? Асуулт: Та ангийнхантайгаа харьцуулахад мэдлэгийнхээ түвшинг хэр үнэлдэг вэ? Дээвэр: эцэг эх, декан. Би оюутан болохыг хүссэн. Амжилтанд хүрэх хэтийн төлөв. Ахлах сургуулийн сурагчдад - ирээдүйн хаалгыг нээх.
"Номын сангийн хичээл" - 6 "б" ангийн сурагч Марк Шейкнман "Утга зохиолын оньсого" тоглоом тоглов. Хотын төсвийн боловсролын байгууллага - дунд иж бүрэн сургууль№2 "Сэргэн мандалт". 2б ангийн сурагчид шүлэг уншдаг. Номын сангийн хичээл. Хүүхдүүд өөрсдийн гараар хийсэн ном бэлдсэн. Залуус Н.Н.Носовын амьдрал, ажлын талаар анхааралтай сонсов.
"Авьяас хайх" - Нийгмийн бизнесийн сүлжээ. Сэтгэгдэл шалгагч. Бид таны асуултад хариулж, нэмэлт мэдээлэл өгөхөд бэлэн байна. Бусад интернетийн эх сурвалжууд. Moikrug.ru бол Yandex үйлчилгээний нэг бөгөөд үндсэндээ LinkedIn-ийн аналог юм. Авьяас хайх технологи. Магадгүй энэ нь хангалттай байх. Авьяаслаг хайх гол хэрэгсэл.
“Номын сангийн боловсрол” - Боловсролын зарчим: Боловсролын тогтолцооны элементүүд: Сургалтын зорилго: Номын сан нь нэмэлт мэдээллийн төв болох Мэргэжлийн боловсрол: үр дүн ба хэтийн төлөв. Ажилтнуудын сургалтыг амжилттай зохион байгуулахад тавигдах даалгавар: Сургалтын хэлбэр: Шинэ даалгавар: Шаардлагатай нөөц: Боловсролын төсөл. Бүс нутгийн номын сангийн ажилтнуудад зориулсан сургалт зохион байгуулах үүрэг.
Свидерская Ольга Станиславовна
номын сангийн эрхлэгч
KSU " ахлах сургууль» №14 Кокшетау
Акмол муж
KSU-ийн захирал "14-р дунд сургууль" Кокшетау
Байболова Роза Бексултановна
Зорилтот: номын сан, ном зүйн бичиг үсгийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Даалгаварууд:
1. Сурагчдын номын сан, ном зүйн бичиг үсгийн талаарх мэдлэгийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлж, ном, номын сан ашиглах дүрмийг давт.
2. Унших соёлыг төлөвшүүлэх.
3. Оюун ухааныг хөгжүүлэх, бүтээлч байдалоюутнууд.
Маягт:номын сангийн хичээл-тоглоом.
Тайлбар тэмдэглэл:Сургуулийн номын сангийн уншигчид болох 5-р ангийн сурагчдад зориулан “Та номын талаар юу мэдэх вэ” номын сангийн хичээл-тоглоомыг зохион байгуулдаг. 1-р ангиас эхлэн бид хүүхдэд зориулсан номын сангийн хичээлийг явуулдаг: 1-р анги - "Номын сан дахь анхны алхам", 2-р анги - "Ном бидэнд ирсэн газар", 3-р анги - "Номын бүтэц", 4-р анги - " Эдгээр номууд нь дэлхийн бүх зүйлийн тухай, 5-р анги - "Ном, номын сангийн түүх".
Чимэглэл:номын үзэсгэлэн "Сайн ном бол хамгийн шилдэг ньанд” гэх мэтчилэн “Эртнээс ном хүнийг хүмүүжүүлдэг” зүйр цэцэн үг бүхий зурагт хуудас, жетон бүхий авдар, “Номын сан” гэсэн хөрвүүлэг бүхий хуудас, зүйр цэцэн үгтэй дугтуй, хоосон хуудас, өнгөт харандаа, маркер зэргийг байрлуулжээ.
Хичээлийн үеэр:
Номын санч: Сайн уу залуусаа! Та бүхнийг сургуулийнхаа номын сангийн хананд угтан авч байгаадаа баяртай байна. Өнөөдөр бид номын сангийн ер бусын хичээл хийх бөгөөд хичээл нь тоглоом байх бөгөөд энэ үеэр бид номын тухай яриагаа үргэлжлүүлэх болно.
Шинэхэн салхи дуугарав
Тэр хуудсуудыг дэлбэлдэг
Гайхамшигт дарвуулууд шиг!
Аливаа хуудасны дунд
Гайхамшгууд амьдралд ирдэг
Сормуус хоорондоо наалддаггүй
Нүд нь зэрлэгшдэг!
Гэхдээ өдөр шөнөгүй уншдаг
Мөн шугамын далай дээр хөвж,
Зөв замдаа байгаарай!
Тэгээд тэд номоо нээх болно -
Гайхалтай номууд -
Гайхалтай сайхан амьдар!
Л.А.Крутко
Номын санч:Залуус аа, хоёр багт хуваагдцгаая. Баг бүр нэр, уриа гаргаж, эмблем зурах ёстой. Гэхдээ манай тоглоом бол "номын сан" гэдгийг бүү мартаарай.
1 уралдаан "Номын түүх" ».
Баг бүр цээжнээсээ асуултын дугаар бүхий жетоныг дараалан авдаг. Зөв хариулт бүрийн хувьд - 1 оноо.
1. Эрт дээр үед ямар материалаар ном хийдэг байсан бэ? (шавар, лав, илгэн цаас, папирус, хусны холтос, дал модны навч, торго гэх мэт)
2. Цаасыг аль улсад, хэн зохион бүтээсэн бэ? (Хятадад Цай Лун)
3. Та ямар бичгийн хэрэгслийг мэдэх вэ (хэв маяг, калам, бичсэн)
4. Эртний Орос улсад номын сангуудыг юу гэж нэрлэдэг байв (Номын танхим, номын сан, номын сан)
5. “Скрипториум” гэж юу вэ (дунд зууны үеийн номуудыг хуулсан байсан)
6.Номын сангийн нэр юу байсан бэ? Египетийн фараонРамсес 2 ("Сэтгэлд зориулсан эмийн сан")
"Номын бүтэц" 2 уралдаан.
Тэмцээн блиц тэмцээний хэлбэрээр явагддаг бөгөөд баг бүр асуултанд дарааллаар хариулдаг. Нэг баг хариултаа мэдэхгүй байгаа асуулт нөгөө баг руу шилждэг. Зөв хариулт бүрийн хувьд - 1 оноо.
2. Хатуу картон бүрээс (холбох)
3. Блокыг хавсаргах номтой холбосон давхар цаас (төгсгөл цаас)
4. Хүссэн хуудсыг тэмдэглэхийн тулд номонд оруулсан картон тууз (хавчуурга)
5. Үндсэн материалыг танилцуулахаас өмнөх оршил текст (уртгал).
6. Блокыг бохирдлоос хамгаалсан зурагтай эсвэл шивсэн номын хавтас (бүрхүүл)
7Энэ хэвлэлийн талаархи үндсэн мэдээллийг хэвлэсэн номын эхний хуудас (гарчгийн хуудас)
8. Номын хавтас дээр байрлуулсан хавтас (тоосны хүрэм)
9. Номонд багтсан бүх бүтээлийн жагсаалт, хаана байрлаж байгааг нь харуулсан хуудас (агуулга)
10. Техникийн болон шинжлэх ухааны текстийг ойлгоход туслах дүрслэлийн нэрс юу вэ? (диаграмм, зураг)
Гурав дахь тэмцээн - "Номын сан"
Баг бүрт кроссворд бүхий хуудсыг санал болгож байна: асуултуудыг зааж өгсөн, тайлбар өгсөн.
Энэ тэмцээнд оролцохын тулд танд 10 минутын хугацаа өгсөн. Кроссворд No1-ийн зөв хариулт бүрт 1 оноо, 2-р кроссвордын зөв хариулт бүрт 2 оноо.
Кроссворд №1.Түлхүүр үг нь босоо байдлаар харагдах ёстой: Номын сангийн ажилтны нэр хэн бэ? (Номын санч).
Хэвтээ асуултууд:
1.“Номын хадгаламж” гэж өөр нэр юу вэ? (номын сан).
2. "Бүх зүйл, бүх зүйлийн тухай" мэддэг ном (нэвтэрхий толь)
3.Гэрээр ном гаргадаг номын сангийн алба (захиалга)
4. Уншигчид толь бичиг, нэвтэрхий тольтой ажиллах боломжтой номын сангийн хэлтэс (уншлагын танхим)
5. Оньсого:
Тэдэнд үлгэр, үлгэр амьдардаг,
Комик, шүлэг, будах ном.
Учир нь тэд бүгд хөвгүүд
Мөн охидууд хайртай ... (ном)
6 Номын хэмжээг өндөр өргөнөөр нь юу гэж нэрлэдэг вэ (формат)
7. Уншлагын танхимд суралцахад бидэнд юу хэрэгтэй вэ (чимээгүй)
8. Өдөр бүр эсвэл долоо хоногт хэд хэдэн удаа гардаг тогтмол хэвлэл (сонин)
9. Оньсого:
Номонд, жижиг соронзон хальс
Бид үүнийг хуудсан дээр байрлуулах болно.
Захиалга өгөхийн тулд тэнд хэвтүүлээрэй
Олон өнгийн...(хавчуурга)
10. Номын эхэнд байрлуулсан жижиг дүрслэл (цацах)
11. Түр ашиглахаар олгосон номыг бүртгэсэн уншигчийн карт (маягт)
12.Номын санд бүртгүүлж, өөртөө зориулж ном уншуулдаг хүнийг хэн гэдэг вэ? (уншигч).
1.Эртний Египтэд бичдэг байсан материал. (Папирус)
2. Энэ материалыг эртний Хятадад бичсэн. (торго)
3. Зарим улс оронд "захидал" (тэмдэглэгээ). . (Иероглиф)
4.Бичгийн зориулалттай модон шахмалуудыг бүрэх. (лав)
5. Эрт дээр үед бичээчдэд зориулсан нөмрөг болдог байсан. (Элс) 6. Манай алс холын өвөг дээдэс ихэвчлэн тэдэнд захидал бичдэг байсан. (Өд)
7. Орос хэлээр бичихэд ашигласан материал. (Хусны холтос)
8.Бичиж байхдаа үзэгийг нь дүрсэн. (Бэх)
9. Шилдэг бичих материал. (Цаас)
10. Модон эсвэл шавар "хуудас". (Хавтан)
11. Хуудас болон хавтаснаас бүрдсэн хэвлэл. (Ном)
12. Эртний “ном”-ын нэг төрөл. (Гүйлгэх)
13. Хятад болон бусад зарим оронд бичвэр бичихэд ашигладаг байсан. (Хулсан)
(Босоо баганад та "Хэвлэх принтер" гэсэн үгийг авна.)
"Зүйр цэцэн үг цуглуул" 4 тэмцээн
Багуудад ном, мэдлэгийн тухай зүйр цэцэн үг, хэллэг агуулсан 2 дугтуйг санал болгож байна. 1-р дугтуйнд зүйр цэцэн үгсийн эхлэл, 2-р дугтуйнд төгсгөл байна. Даалгавар: зүйр цэцэн үгсийг аль болох хурдан цуглуул. Зөв хариулт бүрийн хувьд - 1 оноо.
Сургаалт үгс ба үгс:
Уншиж, бичиж сурах нь үргэлж хэрэгтэй байдаг.
Ном хэлдэггүй ч үнэнийг хэлдэг.
Ном унш, гэхдээ хийх зүйлээ бүү март.
Ном зохиолоороо биш оюун ухаанаараа гоё байдаг.
Номтой ажиллавал мэргэн ухаан олж авна.
Ном бол ном, гэхдээ таны сэтгэлийг хөдөлгө.
Зарим ном таныг баяжуулж байхад зарим нь таныг төөрөлдүүлж байдаг.
5 дахь удаагийн “Номын хорхой” тэмцээн.
Баг бүр 1 оролцогчтой бөгөөд 5 минутын дотор номын үзэсгэлэнгээ бэлтгэж, дүгнэх шаардлагатай.
5 дахь удаагийн тэмцээнд оролцогчид хариулт өгөхөөр бэлтгэж байх хооронд оюутнууд ном, сургуулийн тухай, мэдлэгийн тухай шүлэг уншихыг урьж байна. Шүлэг бүрийн хувьд баг 1 оноо авдаг.
Дүгнэж байна. Ялагчийн шагнал гардуулах ёслол.
(Номын сангийн хичээлийг Бүгд найрамдах улсын арга зүйн сэтгүүлийн “Ашык сабак. Сонгомол сабактер. Нээлттэй хичээл. Нэмэлт ажил”, 2014 оны 1-р хуудас, 77-78 дугаарт хэвлүүлсэн)
Лавлагаа:
1. Ном судлал: Толь бичиг - М.: Сов., 1982.
2. Павлов И. Таны номын тухай.-Л.: Дет.лит., 1991
3. Элчибаева О.Т., Антропова З.Л., ном, уншигч - Алматы: Казахстан, 1984.
4. Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан номын сан, номзүйн мэдлэг.-М.: Ном, 1982.
5. Номонд дурлагсдад зориулсан товч лавлах ном/Ред. Милчин А.Э.-М.: Ном, 1986.
Цонхны гадаа цасан шуурга алхаж, цонхон дээр хээ зурж, миний хайртай найз бид хоёр халуун дулаан, оройжин ярилцав. Тэр надад зургуудыг үзүүлэв: Хүүхдийн зуслан, ой, түймэр... Би бэх баллуур аваад найзынхаа бүх толбыг арилгалаа. Дараа нь тэр даавууг цэнхэр хавчуургатай маргааш болтол тавиад, найзыгаа гараараа болгоомжтой авч, тавиур дээрх шүүгээнд хийв.
Номын блок нь дэвтэрт тодорхой дарааллаар цуглуулж, хооронд нь бэхэлсэн цаасан хуудаснаас бүрдэнэ. Дууссан номонд дэвтрийг хамтад нь барьж байгаа газрыг нуруу гэж нэрлэдэг өнгөт сүлжих хэсэг - captal - нурууны дээд ба доод хэсэгт наасан байна. Орчин үеийн хэвлэлд нийслэл нь уламжлалын дагуу хадгалагдаж, номыг чимэглэхэд үйлчилдэг.
Гарчиг хуудас нь зохиолын текстийн өмнөх номын эхний хуудасны нэг юм. Гарчиг хуудас нь гаралтын үндсэн мэдээллийг агуулна: зохиогчийн нэр, номын гарчиг, хэвлэгдсэн газар, хэвлэн нийтлэгчийн нэр, хэвлэгдсэн он. Заримдаа гарчгийн хуудсан дээр нэмэлт мэдээллийг оруулсан болно: нийтлэлд оролцсон хүмүүсийн нэр, гүйцэтгэх редактор, орчуулагч гэх мэт.
Номын сангийн хичээл. Хураангуй "Номгүй оюун ухаан далавчгүй шувуутай адил"
-д зориулсан нээлттэй арга хэмжээ зохион байгуулахыг би санал болгож байна олон улсын өдөрномууд. Энэ материал нь 5, 6-р ангийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд хэрэг болно.
Орос хэл, уран зохиолын багш Карагодина Надежда Алексеевна.
Зорилтууд:
Боловсролын:
номын түүх, номын төрөл бүрийн загвар, хүний амьдралын утга учир, номын тухай зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгстэй танилцах нөхцлийг бүрдүүлэх.
Боловсролын:
хөгжүүлэх оюуны ур чадвароюутнууд - олж авсан өгөгдлийг нэгтгэн дүгнэж, дүгнэлт гаргах, аман болон бичгийн яриаг хөгжүүлэх.
Боловсролын:
орос хэл, уран зохиолын танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгох, хувь хүний биеийн төлөвшил, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэхэд номын ач холбогдлыг ойлгох нөхцлийг бүрдүүлэх; үе тэнгийнхэн, янз бүрийн насны хүмүүстэй харилцах соёлыг төлөвшүүлэх.
Төлөвлөсөн үр дүн:
– хувийн:хувийн тусгал, өөрийн чанар, сэдэл, хувийн үйл ажиллагааны талаархи мэдлэгийг бий болгох;
– боловсролын:танин мэдэхүйн зорилгыг бие даан тодорхойлох, текстээс мэдээлэл авах, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, нэгтгэх;
– зохицуулалт:үйл ажиллагаагаа удирдах, зорилгоо тодорхойлох, боловсруулах;
– харилцаа холбоо:ярилцагчийг сонсох, сонсох чадвартай холбоотой харилцааны үйл ажиллагааг бүрдүүлэх, хамтын ажиллагааны явцад хүчин чармайлтыг зохицуулах, мэдээлэл боловсруулах харилцааны үйл ажиллагааг бий болгох;
- сэдэв: номын түүхийн талаархи мэдлэг, оюун ухааны чадварыг хөгжүүлэх, өөрийгөө хөгжүүлэх, амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд хариулт олоход уншихын ач холбогдлыг эзэмших.
Тоног төхөөрөмж:дэлгэц эсвэл интерактив самбар, танилцуулга, ярилцлагын видео бичлэг, захирагч, харандаа, үзэг, хуудас цаас.
ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД
1-р шат.
Өдрийн мэнд залуусаа! Хичээл бидэнд харилцааны баяр баясгаланг өгнө гэж найдаж байна. Манай арга хэмжээ ер бусын орчинд болдог: номын сан. Юу хэлэлцэнэ гэж бодож байна? (Оюутны таамаглал).
2-р шат.
Та номын талаар юу мэдэх вэ? (Зүйр цэцэн үг, хэллэгээр хариулах).
Самбар дээр байгаа түлхүүр үгсээр сэдвийг тодорхойлохыг би санал болгож байна. (...гүйгээр оюун ухаан нь ...гүй шувуутай адил юм). (Слайд 1, 2)
3-р шат.
Багшийн үг:Би гартаа дэлхий дээрх хамгийн ер бусын гайхамшиг болох гайхамшгийг барьж байна. Энэ бол ном.
Сурагч:Бид номонд дасаж, энэ гайхамшгийг анзаарахаа больсон. Ном бол зүгээр нэг зүйл биш. Амьгүй - тэр амьдардаг, дүлий - тэр ярьдаг. Ном биднийг инээлгэж, уйлуулж, амьдралдаа зөв шийдвэр гаргаж чаддаг.
Оюутан:Бидэнд яагаад ном хэрэгтэй вэ? Тэдэнгүйгээр амьдрах боломжгүй гэж үү?
Сурагч:Бид амьдрахын тулд амьсгалж, амьдрахын тулд иддэг. Хүмүүс номгүй бол үхдэггүй. Гэвч тэдний ухамсар үхдэг. Тэдний сэтгэн бодох, ойлгох, санах чадвар нь үхдэг. Хэрэв маргааш бүх ном дэлхийн гадаргаас алга болчихвол хүмүүс түүхээ шинээр эхлүүлэх хэрэгтэй болно. Нэг хүн номгүйгээр амьдарч чадна. Гэвч түүний амьдрал уйтгартай, сонирхолгүй байх болно. Хүн төрөлхтөн номгүйгээр амьдрах боломжгүй, учир нь санах ойгүйгээр амьдрах боломжгүй юм. Ном бол бидний дурсамж юм.
Багш:Гэхдээ ном хэрхэн гарч ирсэн бэ, тэд төрөхдөө ямар байсан бэ?
1-р оюутан: (слайд 3)Эхнийх нь "шавар ном" байв. Тэр онд төрсөн хамгийн эртний улс Эртний Дорнод- Шумер. Энэ мужийн ард түмний амьдарч байсан бүс нутаг ой модоор ядуу байв. Хэрэгцээ чамд бүхнийг заах болно. Тэрээр шумерчуудад шавраар бүрсэн зэгсээр овоохой барихыг заажээ. Шумерчуудын ном ч бас шавраар хийгдсэн байв. Хурц гурвалжин саваа ашиглан энгэрийн тэмдгийг дарсан. Шавар хавтанг дүрсээр бүрхсэний дараа наранд хатааж эсвэл галд шатаадаг байв. Тэгээд тэр чулуу шиг хүчтэй, хатуу болсон. Төр алга болоод удаж байна Эртний Шумер. Шинээр гарч ирэв - Эртний Ассири. Ассирид харгис хэрцгий байлдан дагуулагч, гэхдээ номонд дуртай Ашурбанипал хэмээх хаан амьдарч байжээ. Түүний ордныг "Заавар, зөвлөгөөний өргөө" гэж нэрлэдэг байв.
2-р оюутан: (слайд 4)Шаварлаг номнууд хүнд, том хэмжээтэй байв. Тийм ч учраас хүмүүс папирус хэрэглэж эхэлсэн. Энэ нь МЭӨ 30-аад зууны үед Нил мөрний эрэг дээр төрсөн боловч Египетийн папирус нь хаад фараонуудад харьяалагддаг байсан тул үхэлд шаналж байсан энгийн хүн үүнийг огтлох эрхгүй байв. Тэгээд хүмүүс бичдэг болохоор их үнэлдэг байсан. Зузаан зэгсний ишийг тууз болгон хувааж, эдгээр туузыг хооронд нь наасан бөгөөд ингэснээр папирус илүү нягт болно. Зэгс өндөр байсан тул бичгийн цаасны хуудас урт болжээ. Папирусыг хуруу шилэнд эргэлдэж, гүйлгэж авсан. Түүнийг ямар том байсныг та төсөөлж ч чадахгүй. Эртний Грекийн хамгийн алдартай ном болох Гомерын Илиадыг уншихын тулд 150 м уртаар сунгасан байх ёстой.
3-р оюутан: (слайд 5)Папирусыг шавар ширээнээс хамаагүй богино хугацаанд хадгалж, хуудас нь хатаж, сүйрч эхэлсэн тул МЭӨ 2-р зуунд илгэн цаасыг зохион бүтээсэн бөгөөд энэ нь илүү тохиромжтой, удаан эдэлгээтэй байв. Хүү, хурганы арьсаар хийдэг. Эхлээд шохойнд дэвтээж, хатааж, арьсанд шохой түрхэв. Тэд үүнийг орчин үеийн Туркийн нутаг дэвсгэрт байрладаг эртний Грекийн жижиг Пергам муж улсын нэрээр нэрлэжээ. Илгэн цаас нь хэврэг биш, хоёр тал дээр нь бичих боломжтой байсан бөгөөд энэ нь номонд одоогийн хэлбэрийг өгсөн. Энэхүү шинэ бүтээл нь эрдэнэ болсон: илгэн цаасыг инж болгон өгч, өв залгамжлагчид гэрээслэлээр дамжуулж, энэ нь гайхамшигтай байшингийн үнэ цэнэтэй байсан бөгөөд дайны шалтгаан болж магадгүй юм. Заримдаа бүхэл бүтэн хотганц хоёр номтой байсан. 17-р зууны эхэн үе хүртэл хамгийн үнэ цэнэтэй номнууд хийдийн номын санд гинжлэгдсэн байв.
4-р оюутан:Мэдээжийн хэрэг, илгэн цаас нь удаан эдэлгээтэй боловч хэтэрхий үнэтэй байдаг. Илгэн цаасаар ном хийхийн тулд бүхэл бүтэн сүргийн арьс хэрэгтэй байв. Ийм тансаг байдлыг цөөхөн хүн төлж чадах нь тодорхой. Мөн надад энгийн, энгийн цаас хэрэгтэй байсан. Гэсэн хэдий ч энэ нь үнэхээр энгийн зүйл мөн үү? (тороор бүрхэгдсэн хүрээ авдаг). Тэд ийм зүйл болсон гэж ярьдаг: Цай Лун хэмээх эртний хятад мастер модон хүрээ хийж, торгон утсаар нимгэн тороор нэхжээ. Дараа нь тэр удаан хугацаанд бага дулаанаар зарим ургамлыг чанаж болгосон. Дараа нь тэр цагаан шавар, цавуу нэмээд бүхэл бүтэн хольцыг торон дээр хийнэ. Ус асгарч, торон дээр цагаан масс үлдэв. Энэ нь наранд хатсан. Энэ бол дэлхийн анхны хуудас байв. Энэ нь МЭ II зуунд аль хэдийн болсон. Хятадууд бараг 400 жилийн турш цаас урлах нууцыг дэлхий нийтээс нуусан. 9-р зуунд цаас Египетэд хүрчээ. Эхлээд тэд үүнд үл итгэсэн: хаад жишээлбэл, чухал баримт бичгүүдийг цаасан дээр бичихгүй, зөвхөн илгэн дээр бичихийг тушаажээ. 15-р зуунд Гутенберг хэвлэлтийг зохион бүтээхэд цаас бүх Европыг байлдан дагуулсан.
5-р оюутан: (слайд 6,7) 1951 онд Новгородод малтлага хийх үеэр Зөвлөлтийн судлаачид үсгийн өөр материал болох хусны холтосыг олж илрүүлжээ. Хусан модны холтосны үсгийг олсон нь Ашурбанипалын номын сангийн нээлтээс нэг их дутахааргүй нээлт юм. Ассиро-Вавилоны улсын шуудангийн газар, түүнчлэн шуудангийн газар Эртний Египет, хаадын мэдэлд байсан. Новгородод олдсон олдворууд нь энгийн хүмүүс бие биедээ хус холтостой захидал илгээж байсныг нотлох баримт юм.
"Борисоос Ностасия хүртэл" гэж бараг мянган жилийн өмнө Новгородчуудын бичсэнээр "Захидал ирэнгүүт тэд азарганы нөмрөгтэй ирсэн бөгөөд бид энд маш их ажил хийсэн. Тиймээ, соропица ирээрэй, би соропицагаа мартчихаж."
Новгородчуудын дунд зөвхөн эрэгтэйчүүд төдийгүй зарим эмэгтэйчүүд бичиг үсэгт тайлагдсан байсан бололтой. Тэнд мартагдсан цамц илгээхийг хүссэн тэмдэглэл бичих (эсвэл хусны холтос дээр сараачлах) нэлээд түгээмэл байсан - ийм олон захидал олдсон. Зөвхөн Новгород төдийгүй Оросын бусад хотуудад ч гэсэн.
6-р оюутан: (слайд 8,9,10)Таны харж байгаагаар номыг янз бүрийн материалаар хийсэн: шавар, папирус, илгэн цаас, цаас, тэр ч байтугай яст мэлхийн бүрхүүл. Гэхдээ тэдгээрийг гараар бичиж, дахин бичсэн. Мөн тэдгээрийг гараар бичсэн гэж нэрлэдэг байв. 15-р зуунд ном хэвлэгджээ. Хэвлэсэн номын үнэ цэнэ асар их. Бид нэг гараар бичсэн номноос хэрхэн суралцаж болохыг төсөөлөөд үз дээ. Тэгээд одоо оюутан бүр номтой болсон.
7-р оюутан: (слайд 11)"Хуучин номууд" шүлгийг уншдаг (Vl. Karpei).
4-р шат.
Багш: (слайд 12)Номын тухай нэр хүндтэй хүмүүсийн хэлсэн үг, ардын мэргэн үгстэй танилцахыг санал болгож байна. (Оюутнууд дэлгэцэн дээр байрлуулсан мэдэгдлүүдийг ээлжлэн чангаар уншдаг):
– Танд хамгийн ойр байгаа шүүлтийг сонгоод утгыг нь тайлбарла.
Одоо үе тэнгийнхнээ харж, сонсоцгооё. (Видео ярилцлага).
Бүх мэдэгдлийг харьцуулж, хүний амьдрал дахь номын утга учрын талаархи үзэл бодлоо хуваалцана уу.
-Одоо энэ ном таны хувьд ямар утгатай вэ?
– Ном уншихын ач тусын талаар та өөртөө ямар дүгнэлт хийж чадах вэ?
– Таны дүгнэлт хичээлийн сэдэвтэй давхцаж байна уу?
Багш:Бид номын санч Татьяна Васильевна Забелинагийнд зочилж байгаа тул би түүнд үг хэлэхийг хүсч байна. Ном уншихын ашиг тус, номын ертөнц дэх шинэ бүтээгдэхүүнүүдийн тухай номын санчийн яриа.
(слайд 13)
5-р шат.
Дүгнэж хэлэхэд би танаас манай арга хэмжээний түлхүүр үгтэй синхрончлол үүсгэхийг хүсч байна. (Ном).
Гарчиг"Энэ сонирхолтой байна" (слайд 14)
Гэрийн даалгавар.Өнөөдөр та "Ном" хэмээх өргөн хүрээний сэдвийн багахан хэсэгтэй танилцлаа. Энэ мэдээллийг кроссворд асуултандаа тусга.
