Үлгэрүүд

Үсэг ба тоо. Боловсролын сайд Ольга Васильева оюутан, сурагчдыг юу хүлээж байгаа талаар О Ю Васильевагийн сүүлийн үеийн илтгэлүүд

Орос хэл, уран зохиолын холбооны шинэ боловсролын стандартыг (FSES) танилцуулах үеэр эхэлсэн системийн либералуудын Боловсролын сайд Ольга Васильева руу хийсэн дайралт эрч хүчээ авсаар байна. Тус компанийн үйлчлүүлэгчид болох Эдийн засгийн дээд сургууль, Алексей Кудрины Стратегийн судалгааны төв нь Васильеваг "орхиж", түүний оронд хяналттай хүнийг тавих зорилготой "чихээ" нуух шаардлагагүй гэж үзэж байна. Глобалистууд, жишээлбэл, Сириус төвийн захирал Елена Шмелева - энэ нь боловсролын "хувьсах чадвар" -ын талаархи Фурсенко, Ливанов нарын мөрийг үргэлжлүүлж, боловсролыг бүхэлд нь дижиталжуулах, "хувь хүний хөгжлийн замнал" -д тохируулсан. Нөгөө өдөр Кудрин болон Эдийн засгийн дээд сургуулийн 8 их наяд рублийн үнэ бүхий боловсролын өөр нэг шинэчлэлийн төсөл хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр гарч ирэв.

Оросын хүүхдүүдийн ирээдүйн төлөөх тэмцэл эцсийн шатандаа орж байна. Хоёр хоногийн өмнө болсон яамны дэргэдэх олон нийтийн зөвлөлийн хурлаар Васильева орос хэл, Оросын соёлын гол үүрэг бүхий эх орончдыг хүмүүжүүлэх зорилготой сонгодог бүтээлийн заавал байх ёстой наад захын хэмжээг нэвтрүүлнэ гэж тодорхой хэлсэн. ойрын ирээдүйд манай сургуулиудад орно. Холбооны улсын боловсролын шинэ стандарт нь бусад зүйлсээс гадна либералуудын устгасан боловсролын нэг орон зайг сэргээхэд чиглэсэн алдартай "хувьсах чанар"-д хүчтэй цохилт өгөх зорилготой юм.

Либералуудын хавчлага хавчлагад өртөж байсан ч Васильева Орос хэл, уран зохиолын Холбооны улсын боловсролын стандартад анхаарлаа хандуулаагүй. Нөгөө өдөр тэрээр манай даяаршсан "элит"-ийн ариун нандин зүйл болох амьдралын бүхий л салбарыг дижитал болгоход халдаж, үүнийг "тоглоом" гэж нэрлэж: "Дижитал" нь хүүхдүүдэд хэрхэн нөлөөлөхийг мэдэхгүй бол сургуульд нэвтрүүлэх боломжгүй юм. тодорхой нас. Үүнийг хийх боломжгүй. Энэ нь бага насны хүүхдүүдэд хэрхэн нөлөөлж байгааг мэдэхгүйгээр үүнийг хийх боломжгүй" гэж Васильева хэлэв. Жаахан ахиад л Ольга Юрьевна түүхийн хичээл заах "хувьсах байдлыг" халж, дараа нь бурхан хүсвэл Улсын нэгдсэн шалгалтанд орох болно.

Асмоловын болон бусад Фурсенкийн иргэд үүнийг тэвчиж чадаагүй нь мэдээжийн хэрэг: тэд Америкийн метрополисын ашиг сонирхолд 20 жилийн турш үнэнчээр үйлчилсэнгүй, ингэснээр Васильев ба Ко нар өөрсдийн бүх "эзлэн байлдан дагуулалт" -ыг устгаж, устгах болно.

Улс төрийн чиглэлээр мэргэшсэн Telegram сувгууд хэдэн сарын турш Васильеваг удахгүй огцрох тухай цуурхалаар дүүрэн байгаа нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Энэ оны зургадугаар сар гэхэд Боловсрол, шинжлэх ухааны яамыг Боловсролын яам (бага, ерөнхий боловсролын) болон Шинжлэх ухааны яам (дээд боловсрол) гэсэн хоёр газар болгон хувиргана гэж хэн нэгэн бичээд байгаа бөгөөд Васильевагийн даргад нэр дэвших нь бүр ч болоогүй байна. авч үзэж байна. Ольга Юрьевнаг энэ оны тавдугаар сард шинэ засгийн газарт Сириус төвийн захирал Елена Шмелева солино гэж хэн нэгэн шууд хэлж байна. Шмелева нь 46 настай социологич, Санкт-Петербургийн их сургуулийг төгссөн, Сочи хотын авьяаслаг хүүхдүүдэд зориулсан Сириус шинэлэг боловсролын төвийг удирддаг "Авьяас ба амжилт" боловсролын сангийн тэргүүн юм. Сириус сургуульд сонгогдсон хүүхдүүд барууны "модульчлагдсан" стандартын дагуу боловсрол эзэмшдэг (жишээлбэл, сонгодог балетын хичээлийг англи хэлний хичээлтэй хослуулах), харин төвийн зуслангийн нутаг дэвсгэрийг сайтар хамгаалж, 10-аас дээш насны хүүхдүүдийг заавал байлгах ёстой. 17 настай хүүхдүүдийг эцэг эх нь зочлохгүйгээр ганцаараа явуулдаг. Сириусын итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчдийн зөвлөлд Васильевагийн өмнөх сайдууд, Боловсролын сайд асан Андрей Фурсенко, Дмитрий Ливанов нар (энэ нь өөрөө маш их зүйлийг хэлдэг), Шмелева өөрөө ч сүүлийн үед Ерөнхийлөгчийн дэргэдэх албан ёсны арга хэмжээнүүдэд олноор харагдах болсон...

Ийм нөхцөлд Оросын нийгмийн консерватив хүчнүүд Ольга Васильеваг дэмжихийн тулд нэгдэхийг оролдож байна. "Катюша" Боловсрол, шинжлэх ухааныг сэргээх иргэний хорооны академичдын захидал, эцэг эхийн байгууллагын төлөөлөгчдийн хэлсэн үг гэх мэтийг аль хэдийн мэдээлсэн. Саяхан Васильеваг дэмжсэн ижил төстэй уриалгыг Холбооны нарийн бичгийн дарга нарын газраас илгээжээ. Оросын зохиолчдын тоо

"Утга зохиолыг (түүх шиг!) заавал төгсөх шалгалтаас хасч, энэ хичээлийг судлах цагийг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулж, олон тооны сонгодог бүтээлийг шаардлагатай утга зохиолын бүтээлээс хассан" гэж зохиолчид уурлаж байна. . - Мөн өнөөдөр олон жилийн дараа анх удаа "боловсрол" гэдэг үгийн утгыг буцаах баримт бичиг Боловсрол, шинжлэх ухааны яаманд гарч эхлэхэд, ялангуяа Холбооны улсын уран зохиолын боловсролын шинэ стандартыг санаачлагч процессууд О.Ю. Васильев гистеритэй хиллэдэг олон шүүмжлэлийг хүлээж авсан.

Тэгвэл эдгээр мэдэгдлийн ард юу байгаа вэ? Энэ нь стратегийн салбар болох боловсролын салбарт либерал өшөө авах гэсэн оролдлого юм шиг санагдаж байна. Хэдэн арван жилийн турш боловсролын бодлого нь орчин үеийн болгох, олон ургальчлах, албан ёсны болгох, технологичлох, тусгаарлах, прагматжуулах гэсэн ганцхан чиглэлд л явж ирсэн. Олон талаараа Оросын боловсролын өнөөгийн харамсалтай байдал нь яг энэ бодлогын үр дүн юм. Одоо нөхцөл байдлыг засах бодит алхмуудыг хийх боломжоос урьдчилан сэргийлэхийн тулд тодорхой шалтгаан (Холбооны улсын боловсролын стандартын нэмэлт) болон улс төрийн чухал мөч (сайд нарын шинэ кабинет байгуулагдах өмнөхөн) сонгогдлоо.

Эдгээр мэдэгдлийн ард болон "мэргэжлийн нийгэмлэг"-ийн зохион байгуулалттай зэвүүцлийн ард сүүлийн хэдэн арван жилийн боловсролын бүх шинэчлэлийг удирдаж байсан хүмүүс: Эдийн засгийн дээд сургууль, Холбооны Боловсролын хөгжлийн хүрээлэнтэй холбоотой либерал "олон нийтийн" хүмүүс байна. Утга зохиолын зохиолчдын эвлэл нь жижиг боловч олон нийтийн газар маш идэвхтэй ажилладаг бөгөөд "жирийн багш нарын" нэрийн өмнөөс ярьдаг. Үнэн хэрэгтээ жирийн уран зохиолын багш нарын дийлэнх нь суралцахад шаардлагатай уран зохиолын бүтээлүүдийн нэг жагсаалтыг гаргах санааг дэмждэг. Сургуулийн хүүхдүүдтэй ярилцдаг зохиолчид үүнийг сайн мэддэг, мэдэрдэг" гэж Оросын зохиолчдын эвлэлийн мэдэгдэлд дурджээ.

Жирийн багш нар зохиолчидтой нийлж, сэтгэлийн дуудлагаар нь хийдэг, Эдийн засгийн дээд сургуультай нягт хамтран ажилладаг “Утга зохиолын зохиолчдын эвлэл” шиг “бүрхүүл” авдаггүй. Тэдний нэг нь өөрчлөх org вэбсайт дээр Васильеваг дэмжих өргөдөл гаргасан бөгөөд үүнийг бичиж байх үед 11 мянга гаруй хүн дэмжсэн байна. ОХУ-ын Ерөнхийлөгчид хаягласан энэхүү нээлттэй захидлыг бүрэн эхээр нь хүргэх нь зүйтэй.

“Эрхэм хүндэт ОХУ-ын Ерөнхийлөгч, Төрийн Думын эрхэм гишүүд, Засгийн газрын гишүүд ээ!

Сайд Васильевагийн санал болгосон уран зохиолын шинэ стандартыг Боловсролын яамнаас нэвтрүүлэхийг эсэргүүцсэн хэд хэдэн уран зохиолын багш нарын өнөөдөр тараасан захидалтай дунд болон дээд сургуулийн багш нар бид эрс санал нийлэхгүй байна. Бидний бодлоор эдгээр стандартыг нэвтрүүлэх нь илүү цаг үеэ олсон байж болохгүй.

Нэгдүгээрт, хүүхдэд хэт ачаалал өгөх тухай маргаан энд үндэслэлгүй юм. Хэт ачаалал нь мэдлэгийн хэмжээнээс биш харин боловсролын дидактик, арга зүйн зарчмуудыг зөрчсөнөөс үүсдэг гэдгийг олон багш нар тэмдэглэж байгаа бөгөөд энэ нь орчин үеийн Холбооны улсын боловсролын стандартын буруугаас болж байнга орлуулж байдаг. бусад.

Хоёрдугаарт, сонгодог уран зохиол нь залуу үеийнхний ерөнхий соёлыг төлөвшүүлэх, иргэний болон ёс суртахууны хүмүүжилд төдийгүй сэтгэлгээ, хэл яриа, ой санамжийг хөгжүүлэхэд асар их үр өгөөжтэй, орлуулашгүй нөлөө үзүүлдэг гэдгийг бид бүгд мэднэ. , аль хэдийн олон судалгаагаар батлагдсан.

Гуравдугаарт, сүүлийн жилүүдэд батлагдсан боловсролын хөтөлбөрүүдийн "олон хувьсах чадвар" нь бат бөх барилга шиг бат бөх суурин дээр байх ёстой. Үгүй бол бид "олон хувьсах чадвар"-ын оронд эмх замбараагүй байдал, системгүй байдлыг олж авдаг. Утга зохиолыг эрдмийн шинжлэх ухааны хувьд сонгодог бүтээлүүд нь ийм үндэс суурь болдог. Үүнтэй холбогдуулан Гегель мөн хувь хүн ба нийгмийн хоорондын тэнцвэрт байдал бий болсон нийгмийн байдлыг сонгодог гэж нэрлэснийг эргэн санацгаая - эдгээр байр сууринаас харахад энэ зорилгод хувь нэмэр оруулж буй урлагийг сонгодог гэж нэрлэж болно. Тиймээс, энэ нь "хуучирч хоцрох" боломжгүй: энэ нь мөнхийн юм.

Дээр дурдсан үндэслэлээр ОХУ-д сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн өндөр чанартай агуулга бүхий нэгэн цагт нэгдсэн боловсролын орон зайг сэргээх талаар сайд Ольга Васильевагийн санаачилгыг дэмжихийг Та бүхнээс хүсэж байна” гэлээ.

Үүний зэрэгцээ Васильевагийн өрсөлдөгчдийн стратегийн төлөвлөгөөний талаархи тайлбар хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр аль хэдийн гарч ирэв. РБК-ийн бичсэнээр ХАБЭА-н ректор Ярослав Кузьминов, Кудрин нэрэмжит Стратегийн судалгааны төвийн "Хүний капитал" чиглэлийн дарга Лилия Овчарова (одоо "Хүүхдийн 10 жилийн төлөвлөгөө"-д боловсролын тухай хэсэг бичиж байна. ОХУ-ын засгийн газрын дэргэдэх бүлэг) "Шинэ боловсролын 12 шийдэл" илтгэлийг танилцуулсан бөгөөд үүнд тэгээс гурван нас хүртэлх бүх хүүхдийн бага насны хөгжлийг дэмжих тогтолцоог бий болгох, сургуульд хиймэл оюун ухаанд суурилсан боловсролын цогцолборыг нэвтрүүлэх, барилга байгууламж барихыг санал болгож байна. Сириус загварт суурилсан 40 шинэ боловсролын төв.

Мэргэжилтнүүд энэ хөтөлбөрийн өртөгийг 8 их наяд рубль гэж тооцоолжээ.

Саналуудын мөн чанар, хэрэв та энэ талаар бодож байвал нэлээд каннибалист юм. "Эрт хөгжлийг дэмжих тогтолцоо" нь хүүхдийг сар бүр хянаж, эцэг эхэд нь зөвлөгөө өгөх ёстой 0-ээс гурван нас хүртэлх бүх хүүхдийг асран хамгаалах үйлчилгээг бий болгосноор бүх гэр бүлд насанд хүрээгүй хүүхдийг албадан ивээлд оруулахаас өөрийг санал болгодоггүй (ямар ч энгийн хүн үүнийг ойлгодог. Бага насандаа хүүхдүүд хэрхэн ярихаа хараахан мэддэггүй, ноён Кузьминов болон түүн шиг бусдын хараа хяналтыг шаарддаггүй, харин эхийн хайр, хайр) Энэхүү системийн зорилго нь "хувь хүний хөгжлийн замналыг" бүрдүүлэх явдал юм. ” Эдийн засгийн дээд сургуулийн зарим охин таны хүүхдийг гурван настайд нь жижүүрээр томилох бөгөөд тэр л бол манаач болно - глобалистуудын тодорхойлсон "боловсролын замнал" -аас гадуур бүх замыг түүнд үгүйсгэх болно. ..

Кузьминовын нөхдүүдийн бусад саналууд нь дээрдсэнгүй. Боловсролын үйл явцыг бүхэлд нь дижитал болгох нь маш эргэлзээтэй "баяр баясгалан" юм. Ердийн цаасан сурах бичгийг монитороор солих (мөн цаасан өдрийн тэмдэглэлийг цахим хэлбэрээр солих) нь хүүхдийг тодорхой болгохоос сэргийлж, урам зоригийг нь бууруулдаг. Багштай амьд харилцааг “багш”-аар, “харилцаа холбоо”-г хиймэл оюун ухаанаар солих тухай ч бид яриагүй байна... Кванториум, Сириус бүтээх тухайд энэ нь тийм ч муу биш байж болох ч далайд дусал дусал юм. Түүгээр ч зогсохгүй, системийн либералууд зөвхөн "сонгогдсон" хүмүүсийн тоонд ороогүй үлдсэн хүүхдүүдийн үнэмлэхүй дийлэнх хувь нь өсөх боломжтой гэсэн бууралт юм. Саяхан "Катюша" энэ үзэл суртлын жинхэнэ зохиогчид, үйлчлүүлэгчдийн тухай ярьсан: Дэлхийн банк, Соросын сан, Форд сан гэх мэт.

Ерөнхийдөө эх орончид, бүх ухаалаг хүмүүс нэгдэж, Эдийн засгийн дээд сургуулийн туршилтынхныг ил тод эсэргүүцэх цаг болсон бөгөөд Ольга Васильеваг дэмжсэнээр үүнийг хийхэд илүү хялбар болно. Санкт-Петербург, Москва, Екатеринбург болон бусад хотуудын эцэг эхийн байгууллагуудын идэвхтнүүд сайдын статистикийн санаачилгыг дэмжиж, хүүхдүүдэд чиглэсэн либерал туршилтыг үргэлжлүүлэхийн эсрэг пикет, жагсаал цуглаан зохион байгуулж байна. Одоогоор холбогдох газруудтай огноо, газрыг зөвшилцөх ажил үргэлжилж байна. РИА Катюша эдгээр сурталчилгааны талаар заавал мэдээлэх болно. Энэ хооронд уншигчдадаа Ерөнхийлөгчид хандан захидал, цахилгаан бичихийг хүсвэл VOIN группын ижил захидлыг жишээ болгон ашиглахыг урьж байна.

Андрей Цыганов, Иван Ваганов

Ольга Юрьевна, өнөөдөр та Боловсролын сайдын хувьд бүс нутгийн сайд нар, боловсролын газрын дарга нар, багш нартай анх удаа уулзаж байна. Та өөртөө ямар даалгавар тавьдаг вэ? Сургуульд ямар шинэ зүйл байна вэ?

Ольга Васильева:Бид бүс нутагт хэд хэдэн удирдагчаа сольсон бөгөөд юуны өмнө надтай хамт ажиллаж байсан хамт олондоо баярлалаа гэж хэлмээр байна. Ерөнхий боловсролын тогтолцооны өмнө хоёр том зорилт байна. Эхнийх нь дэлхийн эхний аравт орох, хоёрдугаарт боловсролын тогтолцоог бий болгох. Эхнийх нь мөн чанар нь боловсролын чанар, хүртээмжийг сайжруулахад чиглэсэн системийн өөрчлөлт юм. Хоёрдахь зорилго нь нэг дор олон зорилтуудыг тавьдаг: сургалт, боловсролын шинэ аргууд, тоон технологийн чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэхэд чиглэсэн боловсролын технологи. Гурав хүртэлх насны хүүхдийг хүмүүжүүлэх, хөгжүүлэх, сургах нөхцлийг бүрдүүлэх зорилтыг анх удаа тавьж байна. Зөвлөх, арга зүйн туслалцааны тогтолцоог бүрдүүлэх, чадварлаг, авъяастай хүүхдүүдтэй чадварлаг ажиллах шаардлагатай байна. Авьяаслаг хүүхдүүдийг дэмжих төвүүд бүс бүрт байх ёстой.

Багагүй маргаан дагуулсан дунд, ахлах сургуулийн шинэ стандарт хэзээ гарах вэ? Математик, технологи гэсэн ямар сурах бичиг, хөтөлбөрийг дахин бичих шаардлагатай вэ?

Ольга Васильева:Стандартуудын эргэн тойронд олон маргаан гарсан, тэр дундаа хэт хол зөрүүтэй байдаг. Жишээлбэл, хөтөлбөрийн "заавал" хэсэгт ч гэсэн багш сонголттой хэвээр байгаа ч сургууль төрөл зүйлээ алдах болно гэж байнга ярьдаг. Жишээ нь, стандартын агуулгыг насны шалгуурт хавсаргах ёстой гэсэн үндэслэлтэй тайлбарууд байсан. Үүний үр дүнд бид стандартыг эцэслэн гаргах зохицуулах зөвлөлүүдийг байгуулж, субьект холбоодыг оролцуулна. Энэ нь маш чухал юм. Жишээлбэл, бид "технологи" хичээлийн агуулгыг бараг бүрэн шинэчилж байгаа ч гар ур чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай хэсгийг хэвээр үлдээх болно. Би онцлон тэмдэглэхийг хүсч байна: хийсэн бүх өөрчлөлт нь стандартын үндсэн, заавал байх ёстой хэсэгт хамаарна. Хувьсах хэсэг нь хэдийгээр би "бүтээлч" гэсэн үгийг илүүд үздэг ч өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна. Мэргэжилтнүүдийн бүх санал, зөвлөмжийг харгалзан үзэх бөгөөд бид стандартыг батална гэдэгт эргэлзэхгүй байна. Одоогийн сургуулийн 7-р анги хүртэлх хүүхдүүд 2012 оны стандартын дагуу, ахлах ангийн сурагчид 2004 оны стандартын дагуу суралцдаг. Үүний зэрэгцээ тус улсад хүн бүрийн мэдлэгийг үнэлэх зорилготой улсын нэгдсэн шалгалт байдаг. Одоогийн байдлаар тэрээр багшлах агуулгаасаа салсан нь тогтоогдсон тул багш нар Улсын нэгдсэн шалгалтанд оюутнуудыг дасгалжуулах ёстой гэж гомдоллодог. Гэхдээ мэдээж өөр зүйл бий. Москвагийн нэгэн сургуулийн сурагч энэ жил улсын нэгдсэн шалгалтад 400 оноо авчээ. Үүний нууц нь юу болохыг асуухад тэрээр: "Бид сургуульд сайн сурдаг байсан!"

"Технологи" хичээлийн агуулга бараг бүрэн шинэчлэгдсэн боловч бид гар ур чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай хэсгийг хэвээр үлдээх болно.

Их дээд сургуулиудад онлайн курсууд гарч ирэв. Сургуулиуд мөн онлайн хичээлд шилжих үү?

Ольга Васильева:Сүүлийн үед гэнэт 2021 он гэхэд бүх цаасан сурах бичгийг цахимаар сольж, хүүхдүүд зөвхөн гар дээр бичдэг болно гэсэн яриа гарах болсон. Энэ бол буруу. Энэ бүх яриа үндэслэлгүй, цаасан сурах бичиг, ном хэвээр үлдэнэ. Сургуулийн орчинд компьютер болон бусад техник хэрэгслийн ашиглалтыг хатуу зохицуулдаг ариун цэврийн дүрэм, журмын талаар яагаад ч юм хүн бүр мартжээ. Гаджетууд хүүхдийн эрүүл мэнд, тэдний чадавхид хэрхэн нөлөөлдөг талаар судалгаа хийх зорилготой ажил эхэлсэн. Судалгааныхаа үр дүнг хүлээн авч, олон улсын туршлагыг судалсны дараа л аливаа шийдвэр гарах боломжтой.

Ольга Васильева: Дижитал сургууль бол дэд бүтцийн томоохон төсөл юм. Зураг: Александр Королков

Сургуульд цахим сурах бичиг байсаар байх тухай?

Ольга Васильева:Дижитал сургууль нь зөвхөн цахим ном, өдрийн тэмдэглэл биш юм. Энэ бол бүх сургуулийг шинэчилж, багш нарт ихээхэн тус болох дэд бүтцийн томоохон төсөл юм. Та сургуульд ороход үнэмлэх, оюутны карт эсвэл бусад баримт бичгийг үзүүлэх шаардлагагүй. Систем таныг нүүр царайгаар тань таньдаг. Та коридороор алхаж байна: хажууд нь ердийн номын сан байдаг, цаасан номгүй бол хаана байх байсан бэ, цахим... Москвагийн электроникийн платформ дээр суурилсан Оросын цахим сургуулийн төслийг одоогоор эцэслэн боловсруулж байна. Сургууль.

Манайд 42 мянган сургууль байгаагийн 26 нь хөдөөгийнх. Ийм өөрчлөлтөд технологийн хувьд бэлэн хэр олон сургууль байна вэ?

Ольга Васильева:Дижитал сургуульд ажиллах багш нарыг бэлтгэх ажил хэдийнэ эхэлжээ. Боловсролын ажилтны давтан сургах, мэргэжил дээшлүүлэх академид 5 бүсийн төлөөлөл дөнгөж сая сургалтаа дуусгалаа. Цахим сургуулийн ирээдүй их байна. Би танд энэ баримтыг хэлье: Орос улсад таван мянга хагас сургуульд лаборатори байдаггүй. Гэхдээ дотоод шаталтат хөдөлгүүрийн бүтцийг дэлгэцэн дээр 3D хэлбэрээр харуулах боломжтой болно. Эрмитаж эсвэл Мариинскийн театрыг үзэхийн тулд та Санкт-Петербург руу явах шаардлагагүй. Багш дэлгэцэн дээр виртуал аялал, үзүүлбэр, номын сан, архив...

Тэгэхээр багш тийм ч хэрэггүй юм болов уу. Мөн робот нь компьютер дээрх "эхлэх" товчийг дарах боломжтой.

Ольга Васильева:Багшийн мэргэжил хэзээ ч алга болохгүй. Орчин үеийн судалгаагаар одоо байгаа мэргэжлүүдийн ердөө 2 хувийг роботоор сольж болно. Энэ 2 хувьд мэдээж багш орохгүй. Багш бол эрхэм зорилго, дуудлага юм.

Багш нарын цалин ямар байх нь тэр бүр тодорхой байдаггүй. Урамшууллын урамшуулал олгох ёстой комисс зарим сургуульд цаасан дээр л үлддэг. Үүний үр дүнд захирал 100 мянга, багш - 20. Юу хийх вэ?

Ольга Васильева:Сургуулийн цалингийн санг бүс нутгийн нэг хүнд ногдох стандартыг үндэслэн бүрдүүлдэг. Энэ нь хаа сайгүй өөр өөр байдаг. Гэхдээ хэнд хэдэн төгрөгийн цалин олгох вэ гэдгийг захирал нь нэг талдаа шийддэг схем байж болохгүй. Сургуулиудад цалингийн сангийнхаа 70-аас доошгүй хувийг цалиндаа зарцуулж, багш бүрийг сар бүр тодорхой, баталгаатай урамшуулалтай болгохыг зөвлөж байгааг сануулъя. Үлдсэн хэсэг нь янз бүрийн урамшуулал, урамшууллын төлбөрт ордог.

Боловсролын сайд Ольга Васильевагийн үйл ажиллагааны талаархи мэдээлэл

“Амжилтын математик”-ийн амжилттай бүтэлгүйтэл Боловсролын яам бүтэлгүйтлийг ололт болгон хувиргадаг

Энэ жил Их Британид зохион байгуулагдсан Олон улсын математикийн олимпиад (IMO) 7-р сарын 21-нд өндөрлөлөө. Тус арга хэмжээнд ОХУ-ын Боловсролын сайд Ольга Васильева манай улсын шигшээ багийн тоглолтын үр дүнгийн талаар “Математикийн мэдлэгээрээ дэлхийн шилдэг зургаан багт багтсанаар манай сургуулийн сурагчид болон тэдний дасгалжуулагчдын баг орос хэлний бэлтгэл өндөр түвшинд байгааг дахин баталлаа. нарийн шинжлэх ухааны сургуулиуд."

БАГШИЙГ ХЭН ХАМГААЛАХ ВЭ?

“БОЛОВСРОЛЫН СЭРГЭЭГЭЭНИЙ ТӨЛӨӨ” цахим хуудасны бичвэр.

2018 оны 11-р сарын 19-ний өдрийн шинэчлэлт.Энэ математикийн шалгалтанд ямар математик орсон бэ?

EFOM тест ашиглан багш нарыг үнэлэх туршилтын талаар олон зүйл ярьсан (харна уу. https://vk.com/wall-62604527_20697), гэхдээ мэдээллийн агентлагууд болон "эх оронч шинжээчид" дуулиан шуугиантай "сенсаци" -ыг өргөнөөр тарааж байгаа нь биднийг энэ сэдэв рүү дахин эргэж ороход хүргэж байна.

"Таван онооны үнэлгээний тогтолцоог халах санаачлагчдыг Оросын боловсролын уналтад буруутгах ёстой"

Оросын уламжлалт боловсролыг нураах нь калейдоскопийн хурдаар явагдаж байна. Боловсролын яам үнэндээ Эдийн засгийн дээд сургуулийн хавсралт болж хувирсан бөгөөд түүний "мэргэжилтнүүд" нь бурханаас эмээхгүйгээр, ард түмний эсэргүүцэлгүйгээр Оросын сургуулиудад олон нийтийн элит кастын боловсролын тогтолцоог нэвтрүүлж байна.

Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны хэлтэс нь Улсын нэгдсэн шалгалтыг "татгалзах" шаардлагатай байна: Төрийн Думд боловсролын тухай хуулийг өөрчлөхийг санал болгов

Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны хэлтэс нь Улсын нэгдсэн шалгалтыг "татгалзах" шаардлагатай байна: Төрийн Думд боловсролын тухай хуулийг өөрчлөхийг санал болгов

Гэгээрэл тусдаа, шинжлэх ухаан тусдаа. Боловсрол, шинжлэх ухааны яам яагаад хуваагдсан бэ?

Боловсрол, шинжлэх ухааны яамдахиад байхгүй. Владимир Путинзөвлөмжөөр Дмитрий Медведевтус улсын боловсролын үндсэн хэлтсийг хоёр хэсэгт хуваасан: Боловсролын яам, Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын яам. Эхнийх нь сургууль, дунд боловсрол, хоёрдугаарт шинжлэх ухаан, инноваци, их дээд сургуулийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх үүрэгтэй. Ерөнхийлөгчийн ижил зарлигийг хүчингүй болгож байна Холбооны шинжлэх ухааны байгууллагуудын агентлаг (FANO), чиг үүргийг нь Шинжлэх ухааны яаманд шилжүүлнэ, мөн Боловсролын хяналтын газарЗасгийн газарт харьяалагдах болно. Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны хэлтэс хэнд хэрэгтэй байсан, энэ нь ашигтай байх эсэх - материалыг уншина уу Nakanune.RU.

Ректор Кузьминов, сайд Ольга Васильева нар юу хуваалцаагүй вэ?

Боловсролын монопольчлол нь "хувьсах чадвар" гэсэн брэнд, нэг лобби бүлгийн нөлөөн дор явагддаг

Саяхан Стратегийн судалгааны төв, Эдийн засгийн дээд сургуулийн “Шинэ боловсролын арван хоёр шийдэл” илтгэлийг нийтэллээ. Баримт бичгийг одоогийн Боловсролын сайд Ольга Васильевагийн эсрэг урьд өмнө байгаагүй мэдээллийн кампанит ажлын хүрээнд нийтэлсэн байна. Өрсөлдөгчдийнх нь үзэж байгаагаар түүний "буруу" нь 20 жилийн турш "хувьсах байдал", "чадвар", боловсролын бизнесийн захиалга, цалинтай "хөдөлгөөн"-ийг сурталчилж ирсэн боловсролын шинэчлэлийн үндэс суурь руу сайд халдаж байсан явдал юм. боловсролын үйлчилгээ." Үүний зэрэгцээ, ийм шинэчлэлийн үр дүн нь сүүлийн 20 жилийн хугацаанд бэлтгэгдсэн иргэдийн мэдлэгийн түвшин, тэр ч байтугай анхан шатны бичиг үсэгт тайлагдаагүй байдал юм.

Багш нар Оросын сонгодог уран зохиолын төлөө тэмцэж байна Багш нар Холбооны улсын шинэ стандартыг шүүмжилсэн Утга зохиолын зохиолчдын эвлэлийн эсрэг байр сууриа илэрхийлжээ.

Багш нар Оросын сонгодог уран зохиолын төлөө тэмцэж байна Багш нар Холбооны улсын шинэ стандартыг шүүмжилсэн Утга зохиолын зохиолчдын эвлэлийн эсрэг байр сууриа илэрхийлжээ.

Энэхүү түүх нь холбооны улсын шинэ стандартууд (FSES) -аар үргэлжилж байна. Холбооны улсын боловсролын шинэ стандартыг өөрсдийн хичээлээр эсэргүүцсэн уран зохиолын багш нарын (Утга зохиолын холбоо) эсэргүүцлийн хариуд дунд болон ахлах сургуулийн багш нар уг баримт бичгийг дэмжиж гарын үсэг цуглуулж эхлэв. Одоогоор 13 мянга гаруй хүний гарын үсэг цуглуулаад байна.

Боловсролын сайд Ольга Васильева хоёр сандал дээр суух гэж оролдсон өөрөө өөртөө аюултай нөхцөл байдлаас гарахыг хичээж байна. Эх орончдын нөөцийг аймшигтай шүүмжилж, сургуулийг цахимжуулахтай холбогдуулан эх орончдын зохион байгуулсан уриалгын давалгааны дараа Васильева эх орончдод дахин сээтэгнэж, "цаасан сурах бичгийг бүрэн солих вий гэсэн айдас, мөн яриа хөөрөө" гэж хэлэв. Бичлэг алга болж, зөвхөн гар л үлдэнэ гэдэг нь үндэслэлгүй юм." Гэхдээ эдгээр шидэлтүүд түүнд туслах магадлал багатай: Эдийн засгийн дээд сургуулийн либерал глобалистуудын талд, Бүртгэлийн танхимын дарга Алексей Кудрин, хэлтэс нь Боловсрол, шинжлэх ухааны яаманд зөрчил илрүүлсэн.

Ольга Васильева Оросын үнэн алдартны сүмийн зарим шаталсан хүмүүс болон хувь хүний өндөр албан тушаалтны "паришионерууд" -ын өмгөөлөл, мөн бидний дэмжлэгийн ачаар (эх орончид Васильевад зарчмын байр сууриа илэрхийлсэн) ачаар сайдын албан тушаалыг хадгалж үлдсэн. Орос хэл, уран зохиолын холбооны улсын боловсролын стандартыг баталсны дараа) сайд болсныхоо дараа тэр даруй "гутлаа сольж", сургуулийг дижитал болгох талаар идэвхтэй ажиллаж эхлэв. "Талархал"-ын хувьд Васильева тэр даруй ууртай захидал хүлээн авав, ялангуяа эдгээр захидал.

Үр дүн нь энд байна: өнгөрсөн долоо хоногийн сүүлчээр Ольга Васильева гэнэтийн байдлаар эх орончдод "нэвтрүүлэх" шийдвэр гаргаж, Сүм, нийгэм хоорондын харилцааны Синодын хэлтсийн дарга Владимир Легойдагийн "Парсуна" зохиогчийн хөтөлбөрт тунхаглав. Spas телевизийн суваг дээр: “Компьютер, гаджетаас хэт их хамааралтай байх нь хүүхдийг хөгжүүлэхэд саад болдог. Сургуулийн гол ажил бол хүүхдийг амьдралд тулгарч буй бэрхшээлүүдэд бэлтгэх явдал юм. Одоо гаджет дээр амьдрах чадвар нь албан тушаал ахих зэрэг олон зүйлд саад болж байгааг та бид сайн мэднэ. Аль хэдийн удааширч байгаа зүйлүүд байгаа нь ойлгомжтой. Учир нь энэ компьютерийн донтолт нь дэлхий даяар түгээмэл асуудал болж байна."

Үүний зэрэгцээ Их Британид сургуулийн сурагчдад утас хэрэглэхийг хориглодог бөгөөд видео тоглоомд донтох нь олон улсын эрүүл мэндийн нийгэмлэгүүдийн өвчний жагсаалтад багтдаг.

Гэсэн хэдий ч Ольга Васильева болон түүний харьяа ажилтнууд ХАБЭА болон Сколковогийн хүрээнд боловсруулсан "дижитал сургууль" төслийг үргэлжлүүлэн илүү сайн ашиглахад зохистой. “Оросын сургуулиуд удахгүй тоон хэлбэрт шилжих боловч цаасан сурах бичгийг цахим хэлбэрээр 100 хувь солих төлөвлөгөөгүй байна. Цаасан сурах бичгийг бүрэн солих вий гэсэн болгоомжлол, бичиг үсэг алга болж, зөвхөн гар л үлдэнэ гэсэн яриа үндэслэлгүй. Бид бичсэн шиг бичих болно. Хүүхдүүд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хэрэгтэй. Мультимедиа дагалдах нь хичээлийн зөвхөн нэг хэсэг юм. Гол зорилго нь дижитал сургуульд видео таних замаар хангагдсан аюулгүй байдал юм. Ийм систем нь илүү найдвартай төдийгүй төсөвт ээлтэй байдаг. Васильевагийн хэлснээр цахим сургуулийн номын санд цаасан номууд үлдэх нь гарцаагүй.- Өчигдөр Ольга Васильева хэлэв.

Үнэн хэрэгтээ энэ нь мэдээжийн хэрэг үнэн биш юм: Москвагийн цахим сургууль (MES) төслийг хэрэгжүүлэх туршлагаас харахад шинжлэх ухааны үндэслэл, туршлага дутмаг, олон нийтийн эсэргүүцэлтэй тулгарсан ч Васильевагийн далд зөвшөөрөлтэйгээр хэрэгжиж байна. эцэг эх, хүүхдүүдэд тэр даруй таблет өгдөг бөгөөд энэ нь боловсролын үйл явцын зайлшгүй хэсэг юм. Тэнд моторт ур чадвар бараг байхгүй, хуулбарын дэвтэр бараг устгагдсан. Үүнийг либерализмын вирусээр халдварлаагүй ямар ч энгийн багш мэддэг: ядаж ахлах анги хүртэл дэлгэц байхгүй байх ёстой. ХБНГУ-д хүүхдүүд ахлах анги хүртлээ хуулиараа компьютергүй сурдаг нь санамсаргүй хэрэг биш юм.

Васильевагийн хэлснээр боловсролын гол зорилго болох "аюулгүй байдлын" тухайд энд бас олон асуулт гарч ирж байна. Боловсролын яамны хэвлэлийн алба "Ойрын ирээдүйд Оросын бүх сургуульд цахим царай таних систем гарч ирэх бөгөөд энэ нь сургуулийн сурагчдын аюулгүй байдлыг ноцтой нэмэгдүүлэх болно" гэж мэдэгдэв. Васильева субьектийн холбоодын төлөөлөгчидтэй хийсэн уулзалтын үеэр хэлэхдээ "Төслийн гол зорилго нь сургуулийн сурагчдын аюулгүй байдлын шинэ түвшинд хүрэх явдал юм. Дижитал сургуульд үүнийг видео таних системээр удирдана. Ингэснээр сургуульд гадны хүн орохоос сэргийлнэ. Үүний зэрэгцээ, тоон технологи нэвтрүүлж байгаа ч Орос улс цаасан сурах бичгээс татгалзах бодолгүй байгааг сайд тэмдэглэв. Төслийн нийт өртөг нь 500 тэрбум гаруй рубль байж болно. Ольга Васильева уг төслийг ирэх 7 жилийн хугацаанд хэрэгжүүлнэ гэж мэдэгдэв.

Тэтгэвэр авагчдаас авахыг Засгийн газраас санал болгож буй ард түмний мөнгө хаашаа эргэх нь тодорхой боллоо! Дашрамд хэлэхэд, 500 тэрбумын аюулгүй байдал нь тийм ч энгийн зүйл биш юм: "Хувийн мэдээллийн тухай" Холбооны хуульд заасны дагуу ийм мэдээлэл, түүний дотор биометрийг цуглуулах нь зөвхөн хувийн мэдээллийн субьект болон Холбооны хуулийн зөвшөөрлөөр боломжтой юм. "Төрийн үйлчилгээний тухай" 210 дугаар зүйл нь төрийн үйлчилгээний өөр хэлбэрийг авах эрхийг олгодог. Бидний туршлагаас харахад хууль тогтоомжийг дагаж мөрдөхийг шаарддаг эцэг эхчүүд ихэвчлэн замдаа ордог бөгөөд хүүхдүүд цахим картын оронд цаасан картаар явдаг. Нөгөө тал бий: Боловсролын яаманд сурах бичгийн мөнгө байхгүй ч нүүр таних төхөөрөмжтэй таблет, металл илрүүлэгч рамны мөнгө 500 тэрбумтай байгаа нь хачирхалтай...

Энэ бүхэн нь бүхэл бүтэн дижиталчлалын хөтөлбөрийн нэгэн адил том "хүсэлт"-ээс өөр юу ч биш юм.

Васильевагийн хувьд тэрээр ийм ярилцлагын тусламжтайгаар эх орончдын итгэлийг эргүүлэн олж авах магадлал багатай - бид бодит зүйл тохиолдохыг, эдгээр бүх MES-ийн бодит төгсгөлийг хүлээж байна. туршилтууд. Түүгээр ч барахгүй либерал-троцкистууд аливаа дэвшил, үнэнч байдлын жагсаалыг үл харгалзан Васильевыг ганцааранг нь орхихгүй нь гарцаагүй. Хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр Оросын барууны талыг баримтлагч "элит"-ийн "саарал кардинал" -ын нэг Алексей Кудрин Васильевагийн эсрэг хүчтэй цохилт өгөхөөр бэлтгэж байгаа бөгөөд түүний тэргүүлдэг Тооцооны танхим түүний үр дүнг аль хэдийн илгээсэн байна Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас Ерөнхий прокурорын газар, ФСБ-д аудит хийсэн бөгөөд энэ үеэр 1 тэрбум гаруй рублийн зөрчил илэрсэн.

Жилийн өмнө ОХУ-ын Ерөнхийлөгч Ольга Васильеваг Боловсролын сайдаар томилсон. Энэ албан тушаалд онолын физикч Дмитрий Ливановыг түүхч-теологич, мэргэшсэн хормейстер, ерөнхийлөгчийн захиргааны хуучин ажилтан сольсон. "Одоогийн тайлбарууд" нь Ольга Васильевагийн өөрчлөлт хийж чадсан хамгийн чухал чиглэлүүдийг онцолжээ.

Сургуулиудыг хотын захиргаанаас бүс нутаг руу шилжүүлж эхэлж байна

Сайд “44 мянган сургууль Боловсрол, шинжлэх ухааны яаманд (...) ямар ч хамааралгүй, бүс нутагт харьяалагддаггүй” хэмээн гомдоллосон. Түүний хэлснээр одоогийн тогтолцоо үр дүнгүй байгаа тул өөрчлөх шаардлагатай байна. Асуудлыг шийдэхийн тулд тэрээр сургуулийн боловсролын томоохон шинэчлэлийг хийхээр шийджээ. Сургуулиудыг хотын захиргаанаас бүс нутгийн сургуульд шилжүүлэхийг санал болгож байна.

Шинэчлэлийг 16 бүс нутагт туршина. Энэ нь Самара, Астрахан муж, Санкт-Петербургт аль хэдийн эхэлсэн.

Шашин ба теологийн судалгаа

Васильева сургуулиудад шашны соёл, иргэний ёс зүйн үндсийг судлах цагийн тоог нэмэгдүүлэхийг санал болгов. Тэрээр шашны үндэс нь ёс суртахууны үндсийг бэхжүүлдэг сэдэв юм. Оросын төв хэсэгт сургуулийн сурагчид ихэвчлэн Ортодоксик ба шашны ёс зүйг, лалын шашинт бүс нутагт Исламыг сонгодог нь түүнд төвөг учруулдаггүй. Энэ сахилга бат нь шашны боловсролд чиглээгүй гэж тэр үзэж байна.

Энэ хооронд БШУЯ-аас "теологи" мэргэжлээр төсөвт суудлын тоог аль хэдийн нэмсэн. Энэ жил 475 төрийн албан хаагч шашны чиглэлээр суралцаж байгаа бол ирэх онд 632 оюутан суралцахаар төлөвлөжээ.

Одон орон судлалын хичээлүүд

Саяхныг хүртэл одон орон судлал нь сургуулийн бүх хичээлийн дунд гол хөндлөнгийн статустай байсан. Оддын шинжлэх ухааныг хамгийн сайндаа физикийн сурах бичигт богино хэсэг болгон үлдээж, үлдэгдэл хэлбэрээр заадаг байсан нь муугаар бодоход энэ нь байхгүй мэт дүр эсгэдэг байв. Васильева одон орон судлалыг "дахин агуу" болгохоор шийдсэн - энэ сэдэв 2017/18 оны хичээлийн жилийн хөтөлбөрт гарах болно.

9-р ангийн сурагчдад зориулсан аман ярилцлага

Сайд 9-р ангийн сурагчдад ТЕГ хангалтгүй гэж үзээд аттестатчиллын шалгалтад элсүүлэх нэмэлт шүүлтүүр бий болгохоор шийджээ.

Васильева орос хэл дээр аман ярилцлага хийхийг санал болгов. Инноваци ирэх жил ажиллана. Мөн 2019 онд орос хэлний нэгдсэн улсын шалгалтын аман хэсгийг нэвтрүүлэхээр төлөвлөж байна.

Бүх хичээлийн сурах бичгийн тоог цөөрүүлнэ

Түүх, газарзүйн сурах бичгүүд цаг үеэсээ хоцрох хандлагатай байгаад сайд аль хэдийн санаа зовсон. Тэрээр “Газарзүй, түүхийн сурах бичгүүдийг цаг үетэй нийцүүлэх” санал тавьсан. "Одоо бид үүнийг цахим хэлбэрээр хийх боломжтой. Учир нь цаасан зөөгч есдүгээр сард сургуульдаа ирэх боломжгүй" гэж Васильева хэлэв.

Бидний ойрын төлөвлөгөөнд бүх хичээлийн сурах бичгийн нэр төрлийг цөөлөх тухай тусгасан. Тэрээр бага ангийн 400 сурах бичгийг хүлээн авах боломжгүй гэж үзэж, хичээл тус бүрээр 2-3 мөр үлдээхийг санал болгож байна.

Сургуулиудад хижаб өмсөхийг хориглохыг дэмжинэ

Мордовын сургуулиудын нэгэнд хижаб өмсөхийг хориглосон дуулианы дараа Васильева хоригийг эрс дэмжсэн юм. Жинхэнэ итгэгчид өөрсдийн зан чанараараа итгэлээ онцлохыг хичээдэггүй гэж тэр хэлэв. “Хэдэн жилийн өмнө Үндсэн хуулийн цэц үндэсний онцлогийг онцолсон хиджабыг сургуульд оруулахгүй гэсэн шийдвэр гаргасан. Тиймээс энэ асуудлыг хэдэн жилийн өмнө Үндсэн хуулийн шүүх шийдсэн гэж би үзэж байна" гэж Васильева хэлэв.

Сургуулийн хөдөлмөрийн боловсрол

Васильева одон орон судлалын дараа Зөвлөлтийн үеийн боловсролын өөр нэг олдвор болох хөдөлмөрийн боловсролыг тоосоор цэвэрлэв. Тэрээр "хоёр гараараа" сургуулиудад хөдөлмөрийн боловсрол олгох Төрийн Думын хууль тогтоох санаачилгыг дэмжив. "Бид гэр бүл, сургуульдаа өгөх ёстой хичээл зүтгэл, ур чадваргүйгээр, цаг тутамд, секунд тутамд ажиллах чадваргүйгээр, ажлаасаа амжилт олохгүй бол бид амьдарч чадахгүй" гэж сайд үзэж байна.

Хөдөлмөрийн боловсролын тухай хуулийг Төрийн Думд өргөн барьсан боловч парламентчид үүнийг даруй баталж зүрхлээгүй: төслийг дахин боловсруулахаар илгээв.

Төгсөлтийн сургуулийн төсвийн орон тоог багасгах

Васильева тэнхимүүд нь "хоёр, гурван аспиранттай байх ёстой" гэж үзсэн. Энэ бол түүний бодлоор аспирантур нь "судлаачдыг үнэхээр хөгжүүлдэг" юм. Төгсөгчдийн гуравны нэг нь л эрдмийн зэрэг хамгаалж байгаад сайд сэтгэл дундуур байна.

Васильева төгсөлтийн дараах боловсролын хөтөлбөрүүдийн магадлан итгэмжлэлийг цуцалж, шинжлэх ухааны судалгааг төгсөлтийн дараах боловсролын тэргүүлэх чиглэл болгож, төгсөлтийн дараа диссертацын хамгаалалтыг заавал хийлгэхийг санал болгов. Харин энэ жил төгсөлтийн дараах төсөвт хамрагдах орон тоог бууруулаагүй.

Сургуулиудад ярианы эмч, сэтгэл зүйч, шатрын дугуйлангийн дүр төрх

"Үхлийн бүлгүүд" -д санаа зовсон Васильева сэтгэл судлаачдыг сургуульд буцаах бодолтой байв. "Одоо миний гол ажил (би энэ тухай байнга ярьдаг) сэтгэл судлаачдыг сургуульд буцаах явдал юм. Өнөөдөр манайд 700 хүүхэд тутамд нэг сэтгэл зүйч ногдож байна. Энэ нь юу ч биш юм. Цэцэрлэгийн хувьд 400 хүнд нэг хэл ярианы эмч, сэтгэл зүйч ажилладаг” гэлээ.

Шатрын дугуйланг сургуулиудад буцаан олгох нь зүйтэй гэж Боловсролын яамны дарга ч хэлсэн. Тэрээр “Сургууль бүр шатрын дугуйлантай байх ёстой. Шатар шиг хүн амыг юу ч хөгжүүлдэггүй. Үүнд ямар ч зардал гарахгүй." Шатрын дасгалжуулагч, сэтгэл зүйч, ярианы эмч нар сургуулиудад олноор орж ирээгүй байгаа нь үнэн.

Сургуулийн телевиз

Боловсролын яамнаас сургуулийн нэгдсэн зурагт гаргах гэж байна.

“Энэ сургуулийн телевиз нь дараах байдалтай байх болно: улс орон, дэлхийн мэдээ... Мэдээж насыг харгалзан хийж болох бүх салбарын мэдээ. Харин хоёрдугаар хэсэг нь сургуулийн телевиз, тэдний хөгжүүлж буй орон нутгийн телевиз. Энэ бол хамгийн тохиромжтой зүйл" гэж Васильева хэлэв.

Васильева дахин Зөвлөлтийн өнгөрсөн үеийг дурдаж, сургуулийн телевизийг сургуулийн радиогийн логик үргэлжлэл гэж үзэв. Энэ нь их хэмжээний зардал гаргахгүй бөгөөд ерөнхийдөө хэрэгжих боломжтой гэж тэр үзэж байна, учир нь олон сургууль аль хэдийн өөрийн телевизтэй болсон.

Одоогийн байдлаар сайдын үйл ажиллагаа оросуудын боловсролын тогтолцооны талаарх ойлголтод төдийлөн нөлөөлөөгүй байна. Жилийн туршид FOM дотоодын боловсролын чанарын үнэлгээ буурч байгааг тэмдэглэжээ: Оросуудын 36% (жилд +4%) муу, 40% (жилд -4%) дундаж гэж үнэлдэг.

Улсын нэгдсэн шалгалтыг хүлээн зөвшөөрөхгүй байгаа хүмүүсийн тоо мөн огцом нэмэгдсэн (49% -иас 66% хүртэл). Васильевагийн идэвхтэй арга хэмжээ авч байгаа салбарууд нь урт хугацааны үр нөлөөг харуулж байгаа боловч боловсролын чанар, түүний ойлголтыг сайжруулахад хараахан амжилтанд хүрээгүй байна.

Биднийг дага