Գուշակիր հանելուկները և բացատրիր տնտեսական տերմինների նշանակությունը: Մտքի վերալիցքավորում: Սովորում ենք լուծել հանելուկներ. Ինչպես լուծել հանելուկներ նկարներից

Փազլների առեղծվածը.

Ռեբուս (լատիներենից«ռեբուս» - «իրերի օգնությամբ») բառի կամ վանկի ներկայացում առարկայի պատկերի օգնությամբ, որի անվանումը համահունչ է ներկայացված բառին կամ վանկին. Պարզ ասած՝ սա հանելուկ է, որտեղ գծագրերի տեսքով բացահայտված բառերը կամ արտահայտությունները համակցվում են տառերի և որոշ այլ նշանների հետ։

Մի քանի գլուխկոտրուկներ կարելի է միավորել մեկ գծագրության մեջ կամ որպես գծագրերի հաջորդականություն՝ արտահայտություն կամ նախադասություն կազմելու համար: Գրական գլուխկոտրուկներում նախադասություններ կազմելու համար օգտագործվում են տառեր, թվեր, երաժշտական ​​նոտաներ կամ հատուկ դասավորված բառեր: Բաղադրյալ գլուխկոտրուկները ներառում են նկարներ և տառեր: Փազլները կարող են փոխանցել բառերի ուղղակի իմաստը՝ հիմնականում անգրագետ մարդկանց տեղեկացնելու կամ խրատելու համար, կամ միտումնավոր թաքցնում են դրանց իմաստը՝ միայն նախաձեռնողներին տեղեկացնելու համար, կամ երբ օգտագործվում են որպես հանելուկ և զվարճանք:

Ռեբուսի վաղ ձևը հանդիպում է պատկերագրական գրության մեջ, որտեղ աբստրակտ բառերը, որոնք դժվար է պատկերել, ներկայացված էին առարկաների պատկերներով, որոնց անուններն արտասանվում էին նույն կերպ։ Նման գլուխկոտրուկները նման են Եգիպտոսի հիերոգլիֆներին և վաղ Չինաստանի ժայռապատկերներին։ Ռեբուսների պատկերները օգտագործվել են հունական և հռոմեական մետաղադրամների վրա քաղաքների անունները փոխանցելու կամ միջնադարյան դարաշրջանի ազգանունները ներկայացնելու համար։

Փազլների պատմություն :

Առաջին գլուխկոտրուկները հայտնվել են Ֆրանսիայում XVդարում։ Հետո ֆարսային ներկայացում էր օրվա թեմայով։ Այլաբանական ձևով կատակերգուները ծաղրում էին այս աշխարհի հզորների արատներն ու թուլությունները, պատմում «կատարվող բաների մասին»։ Ժամանակի ընթացքում ռեբուսի բնույթը փոխվել է։ Ռեբուսը սկսեց կոչվել բառախաղի վրա կառուցված բառախաղ։

Մոտավորապես նույն ժամանակ հայտնվեցին առաջին գծված գլուխկոտրուկները։ Սկզբում նրանք բառացիորեն նկարազարդում էին հայտնի դարձվածքաբանական շրջադարձեր, ավելի ուշ ի հայտ եկան ավելի բարդ տարբերակներ։

IN XVIդարում գծված գլուխկոտրուկները հայտնի են դարձել Անգլիայում, Գերմանիայում, Իտալիայում, սակայն այս երկրներից ոչ մեկում դրանք լայնորեն զարգացած չեն եղել:

Դրանց ձևավորմանը մասնակցել են պրոֆեսիոնալ նկարիչներ։ Փազլների առաջին տպագիր հավաքածուն, որը կազմել է Էթյեն Տաբուրո, հայտնվել է Ֆրանսիայում 1582 թվականին։

Ռուսաստանում գլուխկոտրուկները հայտնվեցին ավելի ուշ՝ մեջտեղում XIXդարում, առաջին գլուխկոտրուկները հայտնվել են «Illustration» ամսագրի էջերում 1845 թ. Շատ սիրված էին նկարչի նկարած գլուխկոտրուկները ՎոլկովըՆիվա ամսագրում։ Հետագայում սկսեց հայտնվել «Ռեբուս» հատուկ ամսագիրը։

Փազլներ լուծելու առավելությունների մասին :

«Մենք շատ լուրջ մարդկանց գիտենք», - գրել է ամսագրերից մեկը, ովքեր հաճույքով հանգստի ժամեր են հատկացնում հանելուկներ լուծելուն և հատկապես խորհուրդ են տալիս այս գործունեությունը երիտասարդներին որպես մտքի համար հատկանշական մարմնամարզություն ... »: Այն նաև հղկում է հնարամտությունը, զարգացնում է սկսած գործը մինչև վերջ հասցնելու կարողությունը և նպաստում մարդկանց հաղորդակցության ակտիվացմանը:

Երեխաների համար հանելուկները շատ դրական կողմեր ​​ունեն.

1. Նպաստել մտածողության զարգացմանը.
2. Նրանք մարզում են խելք, տրամաբանություն, ինտուիցիա, սրամտություն։
3. Օգնեք երեխային ընդլայնել իր հորիզոնները, մտապահել նոր բառեր, առարկաներ:
4. Նրանք մարզում են տեսողական հիշողություն, ուղղագրություն Ի տարբերություն սովորական հանելուկի, որն օգտագործում է միայն բանավոր նկարագրություն պոեզիայում կամ արձակում, ռեբուսները միավորում են ընկալման մի քանի եղանակներ՝ և՛ բանավոր, և՛ տեսողական:

Փազլների տեսակները .

• Փազլներկրկնակի խնդիր ներկայացրեք. լուծելով ռեբուսը, դուք կկարդաք հանելուկը, բայց հանելուկը պետք է լուծվի:
• Փազլներ «ավելացնել և հանել»տարբերվում են սովորականներից նրանով, որ մինուս նշանին հաջորդող պատկերի արժեքը ոչ թե ավելացվում է արդեն ստացված բառերի համակցությանը, այլ հանվում է դրանից։
• Ռեբուսը կատակում է- Սա չափածո զավեշտական ​​հանելուկ է:
• Ռեբուս ասացվածքներգաղտնագրված ասացվածք են, որը պետք է բացահայտվի և բացատրվի դրա իմաստը:
• ձայնային հանելուկ- սրանք հանելուկային վարժություններ են, որոնք թույլ են տալիս մշակել վանկերի միաձուլման հմտությունը:
• Ռեբուսի պատմությունըբաղկացած է մեծ գլուխկոտրուկից, որը դուք պետք է լուծեք և պատմություն հորինեք:
• Rebus խնդիր- Սա հանելուկ է, որը պետք է լուծել և լուծել խնդիրը: Այն բաղկացած է մի քանի հանելուկներից։
• Թվային հանելուկներ- սրանք հանելուկներ են, որոնք բարելավում են տասնորդական համակարգում թվեր գրելիս դիրքային սկզբունքը հասկանալու և ընկալելու ունակությունը:

Փազլներ լուծելու կանոններ :

• բառը կամ նախադասությունը բաժանվում է այնպիսի մասերի, որոնք կարելի է պատկերել նկարի տեսքով
• Նկարում ներկայացված բոլոր օբյեկտների անունները պետք է կարդալ միայն անվանական դեպքում.
• եթե նկարում պատկերված առարկան գլխիվայր շրջված է, նրա անունը կարդացվում է աջից ձախ.
• եթե նկարի ձախ կողմում կան ստորակետեր (մեկ կամ ավելի), ապա բառի առաջին տառերը չեն կարդացվում: Եթե ​​ստորակետները պատկերից հետո են, ապա նրա աջ կողմում վերջին տառերը չեն կարդացվում.
• եթե նկարի վերևում նշված է հատված տառ, այն պետք է բացառվի առարկայի անվանումից.
• եթե նկարի վերևում կան թվեր, ապա տառերը պետք է կարդալ նշված հերթականությամբ.
• եթե խաչված տառի կողքին այլ տառ է գրված, ապա այն պետք է կարդալ հատվածի փոխարեն։ Երբեմն այս դեպքում տառերի միջև դրվում է հավասարության նշան.
• եթե բառի մի մասը արտասանվում է որպես թվանշան, ապա ռեբուսում այն ​​պատկերված է թվերով և թվերով (O5 - կրկին; 100G - խոտի դեզ);
• եթե գծագիրը չունի լրացուցիչ նիշ, ապա պետք է հաշվի առնել միայն պատկերված օբյեկտի անվան առաջին տառը.
• Կոդավորված բառերի շատ մասեր նշվում են տառերի և գծագրերի համապատասխան դասավորությամբ: Բառերը, որոնք ունեն տառերի համակցություն, վրան, տակը, վերևը, հետևը, կարելի է պատկերել տառերը կամ առարկաները մեկը մյուսի վերևում կամ ետևում դնելով: C և B տառերը կարող են դառնալ նախադրյալներ: Եթե ​​տառը կազմված է այլ տառերից, ընթերցման ժամանակ օգտագործվում է from-ի նախադրյալը:

Փազլներ կազմելու կանոններ :

1. Ռեբուսում պատկերված բոլոր իրերի անվանումները, կարդացվում ենմիայն անվանական դեպքումԵվ եզակի. Երբեմն նկարում պատկերված ցանկալի առարկան նշվում է սլաքով:

2. Շատ հաճախ ռեբուսում պատկերված առարկան կարող է ունենալ ոչ թե մեկ, այլ երկու կամ ավելի անուն, օրինակ՝ «աչք» և «աչք», «ոտք» և «թաթ» և այլն։ Կամ կարող է ունենալ մեկ ընդհանուր և մեկ հատուկ անուն, ինչպիսիք են «ծառ» և «կաղնին», «նոտա» և «ռե» և այլն: Դուք պետք է ընտրեք այն, որն առավել իմաստալից է:

Նկարում պատկերված առարկան նույնականացնելու և ճիշտ անվանելու ունակությունը հանելուկների վերծանման հիմնական դժվարություններից է: Բացի կանոնների իմացությունից, ձեզ անհրաժեշտ կլինի հնարամտություն և տրամաբանություն։

3. Երբեմն որեւէ առարկայի անուն չի կարող օգտագործվել ամբողջությամբ՝ դա անհրաժեշտ է մեկ կամ երկու տառ թողնել բառի սկզբում կամ վերջում. Այս դեպքերում օգտագործվում է պայմանական նշան՝ ստորակետ։ Եթե ​​ստորակետը պատկերից ձախ է, ապա դա նշանակում է, որ առաջին տառը պետք է հանվի իր անունից, եթե նկարի աջ կողմում, ապա վերջինը: Եթե ​​կա երկու ստորակետ, ապա համապատասխանաբար երկու տառ են հանվում և այլն: Օրինակ, «օձիք» է գծվում, միայն «հորդոր» է պետք կարդալ, «առագաստ» է նկարվում, միայն «գոլորշի» է պետք կարդալ։

4. Եթե որևէ երկու առարկա կամ երկու տառ գծված են մեկը մյուսի մեջ, ապա նրանց անունները կարդում են ավելացնելով «in» նախադասությունը. Օրինակ«v-o-yes», կամ «not-v-a, or» v-o-seven»:

Այս և հաջորդ հինգ օրինակներում հնարավոր են տարբեր ընթերցումներ, օրինակ՝ փոխարեն«Ութ»-ը կարելի է կարդալ «ՅՈԹ», իսկ «ջուր»-ի փոխարեն՝ «DAVO». . Բայց այդպիսի խոսքեր չկան։ Այստեղ դուք պետք է օգնության հասնեք: հնարամտություն և տրամաբանություն.

5. Եթե որևէ տառ բաղկացած է մեկ այլ տառից, ապա կարդացեք ավելացնելով «of». Օրինակ«from-b-a» կամ «vn-from-y» կամ «f-from-ik»:

6. Եթե որևէ տառի կամ առարկայի հետևում այլ տառ կամ առարկա կա, ապա պետք է կարդալ հետ ավելացնելով «համար».
Օրինակ՝ «Կա-զա-ն», «զա-յա-ց»:

7. Եթե մի նկար կամ տառ գծված է մյուսի տակ, ապա պետք է կարդալ ավելացնելով «վրա», «վերևում» կամ «տակ»- ընտրել իմաստալից նախադասություն: Օրինակ«for-on-ri» կամ «under-at-shka»:

«Տիթը մի պայտ գտավ և տվեց Նաստյային» արտահայտությունը կարելի է պատկերել հետևյալ կերպ.

8. Եթե որևէ տառի համար այլ տառ է գրված, ուրեմն կարդում են ավելացնելով «ըստ». Օրինակ«by-r-t», «by-l-e», «by-i-s»:

9. Եթե մի տառը ընկած է մյուսի կողքին՝ հենվելով դրան, ապա կարդում են հետ ավելացնելով «y». Օրինակ«L-u-k», «d-u-b»:

10. Եթե ռեբուսում կա գլխիվայր գծված առարկայի պատկեր, ապա դրա անունը անհրաժեշտ է կարդալ վերջից. Օրինակ, նկարվում է «կատու», պետք է կարդալ «ընթացիկ», «քիթ» է նկարված, պետք է կարդալ «երազ»։

11. Եթե առարկան գծված է, իսկ կողքին տառ է գրված, իսկ հետո տառը հատվում է, ապա դա նշանակում է, որ այս տառը անհրաժեշտ է. հրաժարվել ստացված բառից. Եթե ​​խաչված տառի վերևում կա ևս մեկը, ապա դա նշանակում է, որ այն ձեզ անհրաժեշտ է փոխարինել հատվածը. Երբեմն այս դեպքում տառերի միջև դրվում է հավասարության նշան։ Օրինակ«աչք»՝ «գազ», «ոսկոր»՝ «հյուր».

12. Եթե նկարի վերևում կան թվեր, օրինակ՝ 4, 2, 3, 1, ապա դա նշանակում է, որ կարդալ նախնկարում նշված օբյեկտի անվան չորրորդ տառը, այնուհետև երկրորդը, որին հաջորդում է երրորդը և այլն, այսինքն՝ տառերը կարդացվում են թվերով նշված հերթականությամբ։ Օրինակ, նկարվում է «սունկ», կարդում ենք «բրիգ».

13. Եթե նկարի կողքին տարբեր ուղղություններով ուղղված սլաքներով երկու թիվ է պատկերված, ապա բառը պետք է. փոխանակել թվերով նշված տառերը. Օրինակ, «castle» = «դաբ»։

14. Մի տառից մյուսը գնացող սլաքի օգտագործումը նույնպես ծառայում է տառերի համապատասխան փոխարինումը ցույց տալուն։ Բացի այդ, սլաքը կարող է վերծանվել որպես «Կ» նախադասություն. Օրինակ, «AP տառերը գնում են եղևնի» = «Կաթիլներ»

15. Ռեբուս կազմելիս կարելի է օգտագործել նաեւ հռոմեական թվեր։ Օրինակ, «քառասուն Ա»-ն կարդաց «քառասուն»:

16. Եթե ռեբուսի մեջ որևէ կերպար գծված է վազում, նստած, պառկած և այլն, ապա այս գործչի անվանմանը պետք է ավելացնել ներկա ժամանակի երրորդ դեմքով համապատասխան բայը (վազում, նստում, ստում և այլն): , օրինակ«u-runs».

17. Շատ հաճախ ռեբուսներում առանձին վանկերը «do», «re», «mi», «fa» պատկերվում են համապատասխան նշումներով։ Օրինակ, կարդում են գրառումներով գրված բառերը՝ «դո-լա», «ֆա-սոլ».

Քանի որ ոչ բոլորը գիտեն նոթերը և դիրքը դանակի վրա, մենք տալիս ենք նրանց անունները:

Ռեբուսներում հնարավոր են այլ նշաններ՝ անուններ քիմիական տարրեր, բոլոր տեսակի գիտական ​​տերմիններ, հատուկ նիշեր՝ «@» - շուն, «#» - սուր, «%» - տոկոս, «&» - ամպերսանդ, «()» - փակագծեր, «~» - tilde,« :) » - emoticon, «§» - պարբերություն և այլն:

Բարդ հանելուկներում թվարկված տեխնիկան ամենից հաճախ համակցված է:

«Կարմիր օրիորդը նստում է բանտում, իսկ դեզը փողոցում է».

հանելուկներ տեղեկատվական մշակույթի բարձրացման միջոց է։ Փազլների ինքնակազմակերպմամբ զարգանում են տեղեկատվության որոնման հմտությունները, ստեղծագործական ունակությունները, ինտելեկտուալ կարողությունները:

Մեզանից ո՞վ ծանոթ չէ հանելուկներին: Այս զվարճալի ծածկագրերը ծանոթ են բոլորին՝ փոքրից մինչև տարեց: Փազլներում բառերը կոդավորված են՝ օգտագործելով նկարների և տարբեր նշանների հաջորդականությունը, ներառյալ տառերն ու թվերը: «Ռեբուս» բառը լատիներենից թարգմանվում է որպես «իրերի օգնությամբ»։ Ռեբուսը ծագել է Ֆրանսիայում 15-րդ դարում, և 1582 թվականին այս երկրում հրատարակված գլուխկոտրուկների առաջին տպագիր հավաքածուն կազմել է Էթյեն Տաբուրոն: Այդ ժամանակից ի վեր անցած ժամանակաշրջանում ռեբուսի խնդիրների կազմման տեխնիկան հարստացել է տարբեր տեխնիկայով։ Ռեբուսը լուծելու համար կարևոր է ոչ միայն իմանալ, թե ինչ է նկարված, այլև հաշվի առնել գծագրերի և նշանների գտնվելու վայրը միմյանց նկատմամբ, և դա ձեռք է բերվում պրակտիկայի միջոցով: Կան մի քանի չասված կանոններ, որոնցով ստեղծվում են հանելուկներ, և դրանք ավելի հեշտ է լուծել նաև նույն կանոններով, և կանոնները հետևյալն են.

Փազլներ լուծելու ընդհանուր կանոններ

Ռեբուսի բառը կամ նախադասությունը բաժանված է մասերի, որոնք պատկերված են նկարի կամ խորհրդանիշի տեսքով։ Rebus-ը միշտ կարդացվում է ձախից աջ, ավելի հազվադեպ՝ վերևից ներքև: Բացատները և կետադրական նշանները չեն կարդացվում: Այն, ինչ նկարված է ռեբուսի նկարներում, կարդացվում է անվանական գործով, սովորաբար եզակի, բայց կան բացառություններ։ Եթե ​​գծված են մի քանի օբյեկտներ, սլաքը ցույց է տալիս, թե ամբողջ պատկերի որ մասն է օգտագործվում այս ռեբուսի մեջ: Եթե ​​գուշակվում է ոչ թե մեկ բառ, այլ նախադասություն (ասաց. բառակապակցություն, հանելուկ), ապա գոյականներից բացի պարունակում է բայեր և խոսքի այլ մասեր։ Սովորաբար սա նշված է առաջադրանքում (օրինակ՝ «Գուշակիր հանելուկը»): Ռեբուսը միշտ պետք է լուծում ունենա, այն էլ՝ մեկը. Պատասխանի անորոշությունը պետք է հստակեցվի ռեբուսի պայմաններում։ Օրինակ՝ «Գտեք այս հանելուկի երկու լուծում»: Մեկ ռեբուսի մեջ օգտագործվող տեխնիկայի և դրանց համակցությունների քանակը սահմանափակված չէ:

Ինչպես լուծել հանելուկներ նկարներից

Նրանք անվանում են բոլոր առարկաները հաջորդաբար ձախից աջ՝ անվանական եզակի թվով:

Պատասխան՝ հետագծային փորձ = թրեքեր

Պատասխան՝ եզան տուփ = մանրաթել

Պատասխան՝ դեմքի աչք = ծայրամաս

Եթե ​​օբյեկտը գծված է գլխիվայր, ապա նրա անունը պետք է կարդալ աջից ձախ: Օրինակ, նկարված է «կատու», պետք է կարդալ «ընթացիկ», «քիթ» է նկարված, պետք է կարդալ «երազ»: Երբեմն ընթերցման ուղղությունները ցուցադրվում են սլաքով:

Պատասխան՝ երազ

Հաճախ ռեբուսի մեջ գծված առարկան կարելի է այլ կերպ անվանել, օրինակ՝ «մարգագետին» և «դաշտ», «ոտք» և «թաթ», «ծառ» և «կաղնու» կամ «կեչի», «նոտա» և «մի»: , նման դեպքերում պետք է ընտրել հարմար բառ, որպեսզի ռեբուսը լուծում ունենա։ Սա հանելուկներ լուծելու ամենակարեւոր դժվարություններից մեկն է։

Պատասխան՝ կաղնու ռավա \u003d կաղնու պուրակ

Ինչպես լուծել հանելուկները ստորակետներով

Երբեմն պատկերված նյութի անվանումը չի կարող օգտագործվել ամբողջությամբ, և բառի սկզբում կամ վերջում մեկ կամ մի քանի տառ պետք է հանել: Այնուհետև օգտագործվում է ստորակետ: Եթե ​​ստորակետը պատկերից ձախ է, ապա առաջին տառը հանվում է նրա անունից, եթե այն աջ կողմում է՝ վերջինը: Քանի ստորակետեր արժեն, այնքան տառեր են անտեսվում:

Պատասխան՝ ho ball k = համստեր

Օրինակ, գծված է 3 ստորակետ և «սնուցող», միայն անհրաժեշտ է կարդալ «ճանճը»; Գծված է «առագաստ» և 2 ստորակետ, պետք է կարդալ միայն «գոլորշի»:

Պատասխան՝ հովանոց p = օրինակ

Պատասխան՝ li sa to por gi = կոշիկներ

Ինչպես լուծել հանելուկներ տառերով

Նման տառերի համակցությունները, ինչպես նախկինում, վերևում, վրա, տակ, հետևում, մոտ, մոտ, մեջ, որպես կանոն, պատկերված չեն փազլներում, այլ նույնացվում են տառերի և գծագրերի համապատասխան դիրքից: Տառերը և տառերի համակցությունները ից, դեպի, ից, ից, դեպի և չեն ցուցադրվում, այլ տառերի կամ առարկաների կամ ուղղության փոխհարաբերությունները:

Եթե ​​երկու առարկա կամ երկու տառ, կամ տառ ու թվեր գծված են մեկը մյուսի մեջ, ապա նրանց անունները կարդացվում են «in» նախադրյալի ավելացմամբ։ Օրինակ՝ «v-o-yes», կամ «v-o-seven», կամ «no-v-a»: Հնարավոր է այլ ընթերցում, օրինակ՝ «ութ»-ի փոխարեն կարող եք կարդալ «յոթ-ը-օ»-ն, իսկ «ջրի»-ի փոխարեն՝ «այո-ի-օ»-ն: Բայց նման խոսքեր չկան, հետեւաբար նման խոսքերը ռեբուսի լուծում չեն։

Պատասխաններ՝ v-o-այո, v-o-յոթ, v-o-lx, v-o-ro-n, v-o-բերան-a

Եթե ​​մեկ առարկա կամ խորհրդանիշ գծված է մյուսի տակ, ապա մենք այն վերծանում ենք «վրա», «վերևում» կամ «տակ» բառերի ավելացմամբ, անհրաժեշտ է ընտրել նախադրյալ՝ ըստ նշանակության: Օրինակ՝ «fo-na-ri», «under-at-shka», «above-e-wa»:

Պատասխաններ՝ for-on-ri, under-at-shka, over-e-wa

Եթե ​​որևէ տառի կամ առարկայի հետևում կա մեկ այլ տառ կամ առարկա, ապա պետք է կարդալ «for»-ի հավելումով: Օրինակ՝ «Կա-զա-ն», «զա-յա-ց»:

Պատասխան՝ for-i-ts

Եթե ​​մի տառը ընկած է մյուսի կողքին կամ հենված է դրան, ապա կարդում են «յ» կամ «կ» հավելումներով։ Օրինակ՝ «L-u-k», «d-u-b», «o-k-o»:

Պատասխաններ՝ սոխ, կաղնու

Եթե ​​տառը կամ վանկը բաղկացած է մեկ այլ տառից կամ վանկից, ապա կարդացեք «from»-ի հավելումով: Օրինակ՝ «բ-ա»-ից, «բ-ից-նա», «դուրս-ից», «զ-ից-իկ»:

Պատասխաններ՝ խրճիթ, բիզոն

Եթե ​​տառի ողջ ընթացքում գրված է մեկ այլ տառ կամ վանկ, ապա կարդում են «կողմ» բառի ավելացումով: Օրինակ՝ «po-r-t», «po-l-e», «po-i-s»: Նաև «by»-ը կարող է օգտագործվել, երբ ոտքերով մի տառ անցնում է մեկ այլ տառի, թվի կամ առարկայի վրա:

Պատասխան՝ Լեհաստան

Պատասխաններ՝ գոտի, դաշտ

Եթե ​​որևէ առարկա գծված է, և դրա կողքին տառ է գրված, և հետո տառը հատվում է, դա նշանակում է, որ այս տառը պետք է դուրս նետվի բառից: Եթե ​​խաչված տառի վերևում կա ևս մեկը, ապա դա նշանակում է, որ անհրաժեշտ է դրանով փոխարինել հատվածը։ Երբեմն այս դեպքում տառերի միջև դրվում է հավասարության նշան։

Պատասխան՝ լազեր

Պատասխան՝ ազնվամորու z Mont \u003d կիտրոն

Ինչպես լուծել հանելուկներ թվերով

Եթե ​​նկարի վերևում թվեր կան, սա հուշում է, թե ինչ հերթականությամբ կարդալ առարկայի անունից տառերը: Օրինակ՝ 4, 2, 3, 1 նշանակում է, որ սկզբում կարդացվում է անվան չորրորդ տառը, հետո երկրորդը, որին հաջորդում են երրորդը և առաջինը։

Պատասխան՝ բրիգ

Թվերը կարելի է հատել, ինչը նշանակում է, որ դուք պետք է բառից հանեք այս կարգին համապատասխան տառը:

Պատասխան՝ ձի ak LUa bo mba = Columbus

Բավականին հազվադեպ է տառի գործողությունը օգտագործվում ռեբուսներում՝ այն վազում է, թռչում, ստում է, նման դեպքերում այս տառի անվանմանը պետք է ավելացվի համապատասխան բայը ներկա ժամանակի երրորդ դեմքով, օրինակ՝ «y. -վազում է»:

Ինչպես լուծել գլուխկոտրուկները նշումներով

Հաճախ ռեբուսներում նոտաների անվանումներին համապատասխանող առանձին վանկեր՝ «do», «re», «mi», «fa» ... պատկերված են համապատասխան նշումներով: Երբեմն օգտագործվում է «նշում» ընդհանուր բառը:

Նշումներ, որոնք օգտագործվում են հանելուկներ կազմելիս

Պատասխաններ՝ լոբի, մինուս

Որպեսզի տրամաբանությունն ու ուղեղն ակտիվ աշխատեն, անհրաժեշտ է մարզվել։ Գերազանց վերապատրաստման տարբերակ կլինի խաչբառերի և հանելուկների լուծումը: Փազլները ամենահեշտ և գունեղ տարբերակն են, որը հասանելի է նույնիսկ երեխաների համար: Բայց այն լուծելու համար պետք է հետևել որոշ կանոնների.

Ինչպես լուծել հանելուկներ - ինչպես կարդալ նկարներից

Նկարներ հանելուկներում, որոնք անհրաժեշտ է կարդալ ձախից աջ: Հազվագյուտ դեպքերում ռեբուսը կոդավորված է վերևից ներքև: Կարդացեք նկարը եզակի թվով, օգտագործեք անվանական գործը, անվանեք առարկաները ձախից աջ ըստ իրենց գտնվելու հերթականության: Անվանեք շրջված առարկան հակառակ ուղղությամբ՝ կարդալով անունը աջից ձախ:

Ինչպես լուծել հանելուկներ - բացահայտեք ստորակետների գաղտնիքը ռեբուսի մեջ

Ստորակետներն օգտագործվում են բառից տառը հեռացնելու համար: Բացառված տառերի թիվը հավասար է ստորակետերի թվին։ Տեսեք, թե որտեղ է ստորակետը: Եթե ​​նկարի աջ կողմում է, մի արտասանեք վերջին տառը, ձախից՝ առաջինը մերժեք:

Ինչպես լուծել հանելուկներ - գաղտնագրեր տառերով

Տառային գլուխկոտրուկներում սովորաբար օգտագործվում են նախադրյալներ՝ գտնվելու վայրը նշելու համար: Դրանք նկարում տառերով չեն ցուցադրվում, դուք պետք է նույնականացնեք դրանք՝ դատելով փազլի տառերի տեղակայությունից։ Ուշադիր նայեք գլուխկոտրուկին. Եթե ​​տեսաք, որ մեկ մեծի մեջ երկու տառ է տեղավորվում, ապա կկարդաք «in» նախադասությամբ ռեբուսը։ Եթե ​​պատկերներից մեկը կախված է մյուսի վերևում կամ գտնվում է դրա տակ, ապա անհրաժեշտ է կարդալ համապատասխանաբար «վերևում» կամ «ներքևում»:

Ռեբուսը, որում տառը թաքնված է մյուսի հետևում, կարտասանվի «համար» նախադասությամբ։ Կարելի է նկատել նաև գլուխկոտրուկներ, որոնցում մի տառը հենվում է մյուսի վրա: Կարդացեք ռեբուսը «k» կամ «y» հավելումով: Ինչպե՞ս կարդալ ռեբուսը, որտեղ մեկ տառը բաղկացած է շատ ուրիշներից: «ի» նախադասության ավելացմամբ։ Բացի այդ, եթե մյուսները գրված են մեկ հսկայական տառով, ապա այդպիսի ռեբուսը կարդում են «by» ավելացնելով: «By»-ն օգտագործվում է նաև հանելուկներ կարդալու համար, որտեղ մի թիվը անցնում է մյուսի վրա:

Եթե ​​ապրանքի մոտ նկարում նկատում եք խաչած տառ, ապա այս տառը պետք է բացառեք ապրանքի անունից: Եթե ​​խաչած տառի վերևում նկատում եք մեկ ուրիշը կամ նրանց միջև հավասարության նշան է դրված, ապա պետք է փոխարինեք մյուսը այս տառով:

Ինչպես լուծել հանելուկներ - հանելուկներ և թվեր

Նկարի վերևի թվերը որոշակի հաջորդականությամբ ցույց են տալիս, թե ինչ հերթականությամբ պետք է արտասանել առարկայի անունը: Եթե ​​համարը խաչված է, մի արտասանեք այս բառի թվին համապատասխան հաշվում գտնվող տառը։

Ինչպես լուծել հանելուկներ - զբաղվել նշումներով

Նշումներին համապատասխանող վանկերը պատկերված են ռեբուսի մեջ այս նշումներով։ Երբեմն նրանք ուղղակի օգտագործում են «նշում» բառը։

Իմանալով հանելուկների վերծանման և դրանք գործնականում կիրառելու կանոնները՝ կարող եք հետաքրքիր որոնումներ սկսել ընկերությունում։ Արագ գուշակության համար անհրաժեշտ է ոչ միայն կանոնների իմացություն, այլև շատ պրակտիկա։ Փազլներն այն են, ինչը կօգնի ուղեղին ավելի ակտիվ աշխատել, և դուք զվարճանաք ընկերությունում:

Պատրա՞ստ եք: Գնա՛

2.

3.

4

5.

6.

Եվ այստեղ դուք պետք է մի փոքր փչեք. անհրաժեշտ է բացել ամբողջ ասացվածքները.

7.

8.

9.

Դե, իսկական մասնագետների վերջին առաջադրանքը: Գուշակիր, թե որ արտահայտությունն է գաղտնագրված այստեղ.

10.

Ինչպե՞ս լուծել հանելուկներ: Հիշեք մի քանի կանոն.

1. Նկարներում պատկերված բոլոր առարկաների անվանումը պետք է կարդալ անվանական դեպքում:

2. Նկարից կամ բառից առաջ ստորակետները նշանակում են, թե քանի տառ պետք է հեռացնել բառի սկզբից:

3. Ստորակետները (սովորաբար շրջված) նկարից կամ բառից հետո ցույց են տալիս, թե քանի տառ պետք է հեռացնել բառի վերջից:

4. Խաչած տառերը նշանակում են, որ այդպիսի տառերը պետք է հանվեն բառից։ Եթե ​​բառի մեջ կան մի քանի նման տառեր, ապա բոլորը խաչված են։

5. Տառերի խաչած թվերը նշանակում են, որ բառի սկզբից անհրաժեշտ է հատել միայն համապատասխան հերթական համարով տառերը։

6. AND=E տիպի հավասարությունը նշանակում է, որ բառի բոլոր AND տառերը պետք է փոխարինվեն E-ով: Եթե նշված է 1=C տիպի հավասարություն, ապա միայն առաջին տառը պետք է փոխարինվի C-ով: (P=S SAW - POWER)

7. Մի տառից մյուսը գնացող սլաքի օգտագործումը նույնպես ծառայում է տառերի համապատասխան փոխարինումը ցույց տալուն։ Ա-Պ

8. Նկարի վերևում գտնվող 3,1,4,5 թվերը նշանակում են, որ բառից անհրաժեշտ է օգտագործել միայն 3,1,4,5 համարներով և թվերի հերթականությամբ տառերը։

9. Շրջված նկարը նշանակում է, որ բառը պետք է ետ կարդալ:

10. Եթե ռեբուսում օգտագործվում է կոտորակ, ապա դա նշանակում է «ON» (բաժանել ON): Եթե ​​օգտագործվում է 2 հայտարար ունեցող կոտորակ, ապա դա նշանակում է «ՀԱՏԱԿ» (կես):

11. Փազլներում գաղտնագրելիս հաճախ օգտագործում են նշումներ։ Նշեք նրանց անունը։

12. Եթե նկարները տեղադրված են մեկը մյուսի տակ, ապա սա նշանակում է «ON», «OVER», «UNDER»:

13. Այլ տառերից կազմված տառը նշանակում է «FROM»: Եթե ​​փոքր «B» տառերով մենք պատկերում ենք մեծ «A», ապա մենք ստանում ենք «FROM B A»

14. Մյուսի վրա գրված նամակը նշանակում է «PO»:

15. Եթե մեկ այլ տառի հետևում պատկերված է մի տառ, ապա սա վերծանվում է որպես «ՀԱՄԱՐ» կամ «ՆԱԽԱ»:

16. Եթե նկարի վերևում սլաք է գծված՝ կետով դեպի ձախ, ապա նախ պետք է վերծանել բառը, այնուհետև կարդալ այն ետ։

17. Նկարների միջև խաչված «="» նշանը պետք է կարդալ որպես «ՉԻ» (Օրինակ. «C»-ը ՉԻ հավասար «G»-ի):

Դե, հիմա պատասխանները.
1. Սանկտ Պետերբուրգ
2. Սուպերմարկետ
3. Սկսել
4. Մրցաշար
5. Դասական
6. Կոմպոտ
7. Աստված փրկում է սեյֆը
8. Տեսադաշտից դուրս, մտքից դուրս
9. Լեզուն կբերի Կիև
10. Եթե ձեզ հանկարծ կկծի կոկորդիլոսը, ապա պետք է միայն ուժեղ սեղմել նրա աչքերը, և նա ձեզ բաց կթողնի։

Սովորելու համար, թե ինչպես կազմել և հասկանալ հանելուկներ, արժե հասկանալ, թե որոնք են դրանք:

Խոսք «ռեբուս»լատիներեն ծագումով (լատ. rebus, իրերի օգնությամբ, «Non verbis sed rebus» - «Ոչ բառերով, այլ իրերի օգնությամբ»)։ Ռեբուսը ծագել է Ֆրանսիայում 15-րդ դարում, և 1582 թվականին այս երկրում հրատարակված գլուխկոտրուկների առաջին տպագիր հավաքածուն կազմել է Էթյեն Տաբուրոն: Այդ ժամանակից ի վեր անցած ժամանակաշրջանում ռեբուսի խնդիրների կազմման տեխնիկան հարստացել է տարբեր տեխնիկայով։

Այսպիսով, ռեբուս- սա հանելուկների տեսակներից մեկն է, հանելուկ բառերի վերծանման համար: Որոշ կանոնների համաձայն գաղտնագրված ռեբուսի մեջ կարող է լինել ոչ միայն մեկ բառ, այլև ասացվածք, ասացվածք, մեջբերում, հանելուկ և նույնիսկ մի ամբողջ կարճ պատմություն: Ռեբուսի բառերն ու արտահայտությունները պատկերված են նկարների, տառերի, թվերի, նշումների և այլ տարբեր նշանների տեսքով, որոնց թիվը սահմանափակ չէ։ Ռեբուսը լուծելը մի ամբողջ գիտություն է։ Ռեբուս լուծելիս անհրաժեշտ է բոլոր նշանները գրել իմաստալից բառի կամ նախադասության տեսքով։ Թեև կան մի քանի տեսակի գլուխկոտրուկներ (գրական, մաթեմատիկական, երաժշտական, ձայնային և այլն), սակայն կան դրանց կազմման և լուծման որոշ ընդհանուր կանոններ։

ռեբուսի օրինակ

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ ԼՈՒԾՄԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԿԱՆՈՆՆԵՐ

Բառը կամ նախադասությունը բաժանվում է այնպիսի մասերի, որոնք կարելի է պատկերել նկարի կամ որևէ նշանի տեսքով։ Rebus-ը կարդացվում է ձախից աջ, ավելի քիչ՝ վերևից ներքև: Ռեբուսում կետադրական նշանները և բացատները հաշվի չեն առնվում: Եթե ​​ռեբուսում կռահվում է մեկ բառ, ապա այն, որպես կանոն, պետք է լինի գոյական, ընդ որում՝ եզակի և անվանական գործով։ Այս կանոնից շեղումը պետք է նախատեսվի ռեբուսի պայմաններում։ Եթե ​​նախադասությունը կռահվում է (առած, աֆորիզմ և այլն), ապա, բնականաբար, այն կարող է պարունակել ոչ միայն գոյականներ, այլև բայեր և խոսքի այլ մասեր։ Այս դեպքում ռեբուսի պայմանները պետք է պարունակեն համապատասխան արտահայտություն (օրինակ՝ «Գուշակիր հանելուկը»): Ռեբուսը պետք է լուծում ունենա, և, որպես կանոն, մեկը։ Պատասխանի անորոշությունը պետք է հստակեցվի ռեբուսի պայմաններում։ Օրինակ՝ «Գտեք այս հանելուկի երկու լուծում»: Մեկ ռեբուսի մեջ օգտագործվող տեխնիկայի և դրանց համակցությունների քանակը սահմանափակված չէ:

ՌԵԲՈՒՍՆԵՐ ՆԿԱՐՆԵՐՈՒՄ

Ամենապարզ տարբերակը, երբ ռեբուսը բաղկացած է երկու նկարօգնել ձեզ ստեղծել նոր բառ: Ռեբուսում պատկերված առարկաների անունները պետք է կարդալ անվանական եզակի կամ հոգնակի, եթե պատկերված են մի քանի առարկաներ:

ռեբուս 1

OX + WINDOW = FIBER

ռեբուս 2

TRAIL + ՓՈՐՁ = TRAILER

ռեբուս 3

ԱՉՔ + ԴԵՄՔՆԵՐ = ԱՉՔ

Վերջին օրինակից երևում է, որ ռեբուսի նկարը կարող է ունենալ մեկից ավելի անուն (աչք և աչք, մեղուներ և պարս և այլն); կամ պատկերը կարող է ունենալ ընդհանուր կամ մասնավոր անուն (թռչունը սովորական անուն է, արագաշարժը, ծիծեռնակը, հավը մասնավոր անուն է): Եթե ​​պատկերված առարկան երկու իմաստ ունի, ապա տրամաբանորեն անհրաժեշտ է որոշել համապատասխանը։ Սա հանելուկների ամենադժվար մասն է:

Եթե ​​նկարը գլխիվայր շրջվել, ինչը նշանակում է, որ բառը հետընթաց է կարդացվում։

ռեբուս 4

Շրջված Քիթ = ՔՈՒՆ

Եթե ​​նկարի աջ կամ ձախ կողմում է մեկ կամ ավելի տառեր- սա նշանակում է, որ այս տառերը պարզապես պետք է ավելացնել։ Երբեմն դրանց նախորդում է «+» նշանը։ Երբեմն նկարում պատկերված ցանկալի առարկան նշվում է սլաքով:

ռեբուս 5

FLASK + SA = երշիկ

ռեբուս 6

X տառ + ԱՌՅՈՒԾ = ԹՈՂ

ՌԵԲՈՒՍԵՐ ՍՏՈՐԱԳՐՈՂՈՎ

ստորակետներՆկարից աջ կամ ձախ նշանակում է, որ նկարի օգնությամբ բեղմնավորված բառում պետք է հեռացնել այնքան տառ, որքան ստորակետ կա։ Միևնույն ժամանակ, նկարի դիմաց ստորակետները ցույց են տալիս, թե քանի տառ է պետք հեռացնել թաքնված բառի սկզբում, նկարի վերջում ստորակետները ցույց են տալիս, թե քանի տառ պետք է հեռացնել բառի վերջից: Երբեմն պատկերի ձախ կողմում գտնվող ստորակետները գծված են գլխիվայր, թեև դա հիմնարար դեր չի խաղում:

ռեբուս 7

VOL K - K = VOL

ռեբուս 8

GA MAC - GA = MAC

ռեբուս 9

ԲԱ ՌԱԲ ԱՆ - ԲԱ - ԱՆ = ՌԱԲ

Նկարի վերևում գտնվող ձախ կողմում գտնվող սլաքը ցույց է տալիս, որ բառը վերծանելուց հետո այն պետք է կարդալ հետընթաց:

ռեբուս 10

ԶԱՐԴԱՍԵՂԱՆ - KO, կարդացեք աջից ձախ = ՏՈՒՆ

ՌԵԲՈՒՍԵՐ ՏԱՌԵՐՈՎ ԹՎԵՐՈՎ

Եթե ​​վերևում պատկերված է հարվածային նամակ, իսկ մոտակայքում կա ևս մեկը, ապա բառի այս տառը պետք է փոխվի նշվածի։ Եթե ​​մեկ կամ մի քանի տառ ուղղակի խաչված է, ապա դրանք պետք է հանվեն տվյալ բառից։ «=» նշանը ծառայում է նաև տառերից մեկը մյուսով փոխարինելու համար։

ռեբուս 11

O R YOL \u003d Էշ

ռեբուս 12

BA BARREL - BA = BARREL

ռեբուս 13

KORO B A = ՊԱԳ

Եթե ​​հատված տառը (տառերը) հանդես է գալիս որպես անկախ պատկեր, ապա այն պետք է կարդալ «ոչ» մասնիկի ավելացմամբ:

ռեբուս 14

ՈՉ ՈՒՉ

Նկարի փոխարեն կարելի է օգտագործել թվեր։ Եթե ​​ռեբուսի բառի մի մասը ներկայացված է թվով, ապա թիվը արտասանվում է որպես թվանշան:

ռեբուս 15

Թիվ ՅՈԹ + I տառ = ԸՆՏԱՆԻՔ

ռեբուս 16

STO համար + տառ L \u003d աղյուսակ

Հիշեք, որ թիվը կարող է ունենալ մեկից ավելի անուն:

ռեբուս 17

ՄԵԿ + ՊԱՏԱՌԱՔԱՌ = ՊԱՏԱՌԱՔԱՌ

ռեբուս 18

W + QOL + տառ A = ԴՊՐՈՑ

ռեբուս 19

P + ONE + AR KA \u003d MELLE տառ

ռեբուս 20

VAR-ի վրա + նկար ԵՐԿՈՒՆ + Լ ԵՄ \u003d ՆԿՈՒՂ

Մի քանի միանման տառեր կամ այլ պատկերներ անընդմեջ նշանակում են, որ դուք պետք է փորձեք հաշվել դրանք:

ռեբուս 21

ՅՈԹ տառ I = ԸՆՏԱՆԻՔ

ռեբուս 22

ԵՐԵՔ ԿԱՏՈՒ + F տառ = ՋԵՐՍԻ

ռեբուս 23

ԶՈՒՅԳ տառեր D = ՊԱՐԱԴ

Նկարին կից թվերօգտագործվում են բառի տառերը համարակալելու համար: Թիվը ցույց է տալիս տառի տեղը տվյալ բառում, իսկ թվերի գրման հաջորդականությունը որոշում է այս տառի նոր տեղը։

ռեբուս 24

PINE = PUMP

ռեբուս 25

ՆԿԱՐԻՉ = ՉԱՓ

Եթե ​​թաքնված բառում ավելի քիչ թվեր կան, քան տառերը, դա նշանակում է, որ թաքնված բառից պետք է ընտրվի միայն նշված թվով տառեր:

ռեբուս 26

A LL IGAT O R = ԿԻՏԱՐ

Անջատված թվերի օգտագործումը նշանակում է, որ համապատասխան տառերը պետք է հեռացվեն թաքնված բառից:

ռեբուս 27

PAL AT KA = STICK

Եթե ​​նկարի մոտ երկու թվեր են ցուցադրվում տարբեր ուղղություններով ուղղված սլաքներով, ապա բառում անհրաժեշտ է փոխանակել թվերով նշված տառերը:

ռեբուս 28

Z A M OK \u003d SMAMA

Կարող են օգտագործվել նաև հռոմեական թվեր։

ռեբուս 29

Քառասուն Ա = ՔԱՌԱՍՈՒՆ

Չի բացառվում ֆրակցիաների օգտագործումը։ Երբ կոտորակն օգտագործվում է ռեբուսի մեջ, այն բացահայտվում է որպես "ՎՐԱ"(բաժանել ըստ): Եթե ​​ռեբուսում օգտագործվում է 2 հայտարար ունեցող կոտորակ, ապա սա բացահայտվում է որպես "ՀԱՏԱԿ"(կես):

ռեբուս 30

Z բաժանել K \u003d ՆՇԱՆԻ վրա

ռեբուս 31

E տառի սեռը = FIELD

խաչած նշան "=" նկարների միջև պետք է կարդալ որպես «ՉԻ».

ռեբուս 32

Եվ ոչ թե Y \u003d սառնամանիք

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ «ՏԱՌԵՐ ՄԻ ՏԱՌՈՎ», «ՏԱՌԵՐ ՏԱՌԻ ՎՐԱ ԿԱՄ ՏԱԿ» ՏԵՍԱԿՈՎ.

Հաճախ հանելուկներում տառերը գծվում են միմյանց նկատմամբ անսովոր տեսանկյունից (մեկը մյուսի ներսում, մեկը մյուսի տակ կամ վերևում, մեկը վազում է դեպի մյուսը, մեկը դուրս է գալիս մյուսից և այլն): Սա նշանակում է, որ անհրաժեշտ է նկարագրել գծագիր կամ տառերի համակցություններ՝ օգտագործելով նախադրյալներ, միություններ՝ «I», «B», «K», «U», «C», «FOR», «FROM», «ON», «ON» , «FORE» և այլն:

Եթե ​​առարկաները, թվերը կամ տառերը պատկերված են մեկը մյուսի մեջ, ապա նրանց անունները կարդացվում են նախադրյալի ավելացմամբ։ «IN»վերնագրերից առաջ կամ միջև:

ռեբուս 33

O տառում Z տառը = WHO

ռեբուս 34

Z տառը O տառով + H տառը \u003d CALL

Եթե ​​մի առարկա պատկերված է մյուսի հետևից, ապա նրանց անունները կարդացվում են նախադասության ավելացումով «ԱՌԱՋ»կամ «Հետևում».

ռեբուս 35

L տառի հետևում P \u003d ZALP տառը

Օգտագործումը հորիզոնական բարնկարների, տառերի կամ թվերի միջև, որոնք տեղադրված են մեկը մյուսի տակ, նշանակում է նախադրյալների օգտագործում "ՎՐԱ", «ՎԵՐԵՎ», «ՏԱԿ».

ռեբուս 36

C տառի վրա T \u003d NAST տառը

ռեբուս 37

C տառի տակ cok \u003d HOOP

ռեբուս 38

C տառ H տառ E + տառ G \u003d ՁՅՈՒՆ