Šetajte u ml gr u proljeće. Kartoteka šetnji u drugoj juniorskoj grupi. Proljeće. Gledam u nebo

Kartica broj 1 ljetna

Opservation. Gledamo ptice kako lete na lokaciju. Skrenite pažnju djece na to kako se ptice kreću: hodaju, skaču, lete. Dok kljucaju hranu, piju vodu iz lokve.

P/Igra “Mačka i vrapci”

Cilj je razviti agilnost, brzinu i reakciju.

Napredak igre: Vozač (mačka) je odabran. Mačka spava, vrapci (ostala djeca) skaču okolo i mašu krilima. Mačka se probudila - vrapci su se razbježali različite strane. Mačka sustiže onoga koga je uhvatio, koji postaje vozač.

C\R igra "Prodavnica"

Posao. Obrišite klupu od prašine vlažnom krpom

Kartica broj 2 ljetna

Opservation. Gledanje sunca. Ohrabrite djecu da uoče kako sunce može sjajno i veselo sjati. Potaknite kod djece osjećaj radosti, želju da izraze svoj stav riječima, izrazima lica i gestovima. Proširite svoj vokabular prideva - vedar, blistav, veseo.

Nakon posmatranja, poigrajte se sunčevim zrakama (blizu zida verande) koristeći ogledalo. Pročitajte pesme:

Sunce sija za sve životinje:

ptice, zečevi, čak i muhe,

maslačak u travi,

bijeli galeb u plavom,

čak i mačka na prozoru, i naravno ja.

C/Igra igranja uloga “Prodavnica”

P/Igra “Kokoška i pilići”

CILJ: Razvijanje pažnje, spretnosti, brzine.

NAPREDAK IGRE: Na jednoj strani terena nalazi se “kokošinjac” u kojem su smještene “kokoške” (djeca) i “kokoška”. Sa strane je “velika ptica” (jedno od djece). "Kokoška" napušta "kokošinjac", zavlači se ispod užeta i kreće u potragu za hranom. Ona zove "kokoške": "Ko-ko-ko", "kokoške" se na njen poziv zavlače ispod užeta i hodaju s njom po platformi ("ključaju zrna": saginju se, čučnu, itd.). Kada odrasla osoba kaže: “Velika ptica leti!”, “kokoške” trče kući.

Posao. Pomesti verandu.

Kartica broj 3 ljetna

Opservation. Moja trava je svilenkasta - posmatram travu. Razvijte kod djece ideju da je biljkama potrebna toplina. Proširite djetetov vokabular (trava, zelena). Tokom posmatranja, nastavnik podsjeća djecu da je zabranjeno trčanje po travnjaku i čupanje trave. Koristi se folklorni tekst: mala djeca su me gazila, zaigrano...

P/Igra “Žmurki”

Izvodi se na ravnom mjestu bez prepreka.

Cilj: Razviti koordinaciju, sluh, maštu.

Vozač ima povez preko očiju. Djeca stanu u krug i počinju naizmjenično pljeskati. Koga vozač prvi stigne, on vodi.

C\R igra "Prodavnica"

Kartica broj 4 ljetna

Opservation. Pojačajte ideje o drveću. Pokažite promjene koje se dešavaju na drveću ljeti umjesto cvijeća pojavile su se bobice (roban, ptičja trešnja). Naglasite na različitih oblika listovi.

C/Igranje uloga. “Kapetan i putnici” Svrha: reći ko je kapetan i koje dužnosti obavlja na brodu. Biramo kapetana i krećemo na put uz rijeku.

P/Game. "Pčele"

CILJ: Razvoj spretnosti.

NAPREDAK IGRE: Djeca se pretvaraju da su pčele, trče okolo, mašu krilatim rukama, „zuji“ odrasla osoba – „medvjed“ – i kaže:

Medo dolazi

Med će biti oduzet pčelama.

Pčele, idite kući!

"Pčele" lete u "košnicu". “Medvjed” se gega prema istom mjestu. "Pčele". „Pčele“ mašu krilima, tjerajući „medveda“, „odlete“ od njega, trčeći po prostoriji. "Medvjed" ih hvata.

Posao. Sakupite suvo granje i kamenje sa tog područja.

Kartica broj 5 ljetna

Opservation. Crveni sarafan, crne točkice - gleda bubamaru. Razvijati kod djece osnovne ideje o insektima - buba puzi, leti, crvena je sa crnim tačkama i ima antene na glavi. Negujte human odnos prema malim životinjama. Bubamaru možete promatrati na listu, na dlanu i gledati kako odlijeće raširenih krila. Možete koristiti lupu.

P/Igrica “Teddy Bear”

TOK IGRE: Djeca sjede u krug, jedno od njih je u centru kruga. odrasla osoba kaže:

Izađi, Mišenko, igraj, igraj.

Šapa, šapa, Miša, maši, maši.

I mi ćemo plesati oko Mišenke,

Hajde da otpevamo smešnu pesmu, otpevajmo je!

Hoćemo, udarit ćemo ruke, udarit ćemo ih!

Biće, Mišenka će plesati za nas, mi ćemo plesati!

“Medvjed” pleše u sredini kruga, djeca plješću rukama.

C\R igra "Šofer"

Rad Pranje stola i klupa

Kartica broj 6 ljetna

Gledanje kiše. Razvijen predstavljeno. o kiši - kiša možda mala, tiha i možda jaka, česta kiša koja sipa iz oblaka. Obogatiti i djelovati na vokabular dodataka. Podstaknite učenike da uoče vezu između vremena i odjeće. Pomozite u izražavanju svetih utisaka u igrama i crtežima.

C/Igra uloga “Sađenje povrtnjaka” Pokažite djeci kako da naprave krevete, kako da posade sjeme. Zapamtite koje povrće raste u bašti.

P/Igra “Sunce i kiša”

Posao. Uklanjamo korov sa gredica.

Kartica broj 7 ljetna

Opservation. Posmatranje maslačka. Razvijati kod djece osnovne ideje o rascvjetanju maslačka. Podstaknite djecu da nauče osnovne pojmove o maslačku u cvatu. Podstaknite djecu da prepoznaju i imenuju maslačak. Razvijte vokabular prideva (žuta, zlatna, kao sunce) i gajite osećaj simpatije i poštovanja prema biljci.

Djevojke i momci!

Ne berite maslačak!

Među kućama, među kolima -

Vesela, livada

Ne žuri da ga zgrabiš na dlanu -

Cvijet poput tebe je živ!

P/igra “Živjela je koza kod moje bake”

Cilj: Vježba u trčanju, hodanju, puzanju.

Djeca stanu u krug, učiteljica kaže: „Živjela je koza sa bakom. Imao je ovakve noge (izbacio noge naprijed), kopita su mu bila ovdje (čučanj, pokazi) itd. (rogovi, rep). Jarac je htio prošetati, pa je otišao kroz planine, kroz doline (ustaju na sve četiri i razilaze se po cijelom kraju). Baka zove kozu kući, inače će te vuk pojesti.

Posao. Pomesti verandu

Kartica broj 8 ljetna

Gledanje božićne jelke. Razvijte ideju o jedinstvenosti smreke - njene iglice ne otpadaju, ostaje zelena čak i kada je hladno, božićno drvce je smjelo, hrabro i ne boji se jeseni. hladno. Pobudite divljenje prema jelki koja se nije plašila hladnoće, probudite osećaj divljenja njenoj lepoti. pročitaj stih:

Neka se lišće vrti na nebu i hladnoća je blizu,

Nikada neću izgubiti svoje zelene iglice!

Pogledaj samo moju šumsku odjeću,

Samo dođi pričati sa mnom.

Pitajte šta ćemo reći božićnom drvcu. Ponudite da se igrate skrivača sa igračkama u blizini božićnog drvca.

P\Igra "Vrtuljak"

Jedva, jedva

Vrteške se vrte

I onda, i onda

Svi trčite, trčite, trčite!

Tiho, tiho, ne beži,

Zaustavite vrtuljak.

jedan i dva, jedan i dva,

Igra je gotova!

Posao. Zalijevamo cvijeće.

Kartica broj 9 ljetna

Opservation. Nastavite učiti razlikovati insekte od drugih živih bića. Insekti su mali, žive u travi, u zemlji, u kori drveća, hrane se travom, lišćem i nektarom.

C\R igra "Prodavnica"

P\Igra “Mačka i miševi”

CILJ: Razvoj koordinacije pokreta.

NAPREDAK IGRE:

Jednog dana su miševi izašli

Vidi koliko je sati.

Jedan dva tri četiri,

Miševi su vukli tegove.

Odjednom se začula užasna zvonjava -

Miševi su pobegli!

Odrasli plješće rukama, dijete "miš" trči u "rupu", a "mačka" ga juri.

Posao. Moje ulične igračke

Kartica broj 10 ljetna

Opservation. Kiša, kiša, štaviše - gledanje proljetne kiše. Razvijati kod djece elementarne ideje o kiši - kiša je jaka, kiša lije, kiša kaplje kap-kap, kiša je prošla. Svi su sretni zbog kiše - trave, cvijeća i drveća. Nastavite razvijati vještine zapažanja 9poslije kiše zemlja je mokra - kiša ju je navlažila)

Kiša pada odozgo,

trava i cveće su dobrodošli,

sretni javorovi, topole,

Drago mi je mokro tlo.

Ako je moguće, gledajte s prozora prolaznike koji brzo hodaju, skrivajući se od kiše pod kišobranom.

P/Game. "dan noć"

Posmatrač se bira pomoću tablice za brojanje. Posmatrač kaže: „dan...dan“, djeca hodaju, skaču, trče, promatrač kaže: „noć“, djeca se smrzavaju. Onaj koji se preselio je izgubio.

Posao. Čisti verandu

Kartica broj 11 ljetna

Opservation. Pokažite karakteristike vjetrovitog vremena ljeti. Duva vjetar - njišu se grane i drveće, šušti lišće. Duva jak vjetar grane se lome i padaju na zemlju. Razvijati kod djece čulnu percepciju i emocionalnu reakciju (radost, iznenađenje): vjetar puše topao, blag, pozovite ih da slušaju kako šušti u mladom lišću. Pozovite djecu da “potraže” vjetar (drveće se njiše, trava se kreće, njiše). Probuditi interesovanje djece za ovaj prirodni fenomen. Nakon posmatranja, dajte djeci sultanke i vrtnje i pozovite ih da se igraju s njima.

P\Igra “Kod medvjeda u šumi”

Vozač je odabran i okreće se. Deca recituju pesmu: „Medved ima pečurke u šumi, ja uzimam bobice, ali medved ne spava, sve nam reži.“ Nakon ovih riječi djeca bježe, a voditelj-medvjed ga uhvati. Ko god bude uhvaćen je medvjed.

C\P igra “Prodavnica”

Posao. Čupamo korov na gredicama

Kartica broj 12 ljetna

Opservation. Pokažite svojstva vode. Voda se zagrijava na suncu i postaje topla. Biljke se zalijevaju vodom, ptice piju vodu iz lokve, kada je voda čista. Voda teče, može se sipati iz jedne posude u drugu.

C\P igra “Prodavnica”

P\Igra “Guske-labudovi”

Odabran je vodeći vuk i stoji na sredini polja. Djeca stanu u jedan red na udaljenosti od 5-10 koraka od vuka i recituju rimu: „Guske, guske, ha gaga, hoćeš li jesti?“ Da da da. Pa, leti kući. Sivi vuk ispod planine, oštri zube, pije vodu, ne dozvoljava nam prolaz. Pa letite kako hoćete, samo pazite na svoja krila.” Nakon tih riječi sva djeca pobjegnu na drugu stranu, a vuk ih uhvati. Onaj ko je uhvaćen postaje vuk.

Posao. Operite igračke na otvorenom.

Kartica broj 13 ljeto

Opservation. Pokažite da ljetna kiša može biti drugačija. Ljeti pada topla kiša. Nakon kiše, na nebu se pojavljuje duga. Drveće, kuće i zemlja su mokri nakon kiše. Kiša je prošla i pojavile su se lokve. Kroz tople lokve možete hodati bosi.

P\Igra "Papirne grudve"

Dvije ekipe gađaju jedna drugu papirnate lopte sve dok odrasla osoba ne kaže: "Stani!" Djeca koja bacaju grudve snijega nakon riječi “Stop” napuštaju tim. Pobjeđuje ekipa s najviše djece.

C\P igra "Šoferi" Rad. Pokupite sve grudvice papira

Kartica broj 14 ljetna

Opservation. Pokažite svojstva pijeska. Ujutro se pijesak zalijeva tako da bude vlažan, a zrak u prostoru svjež. Suvi pijesak se mrvi, ali mokri pijesak se može koristiti za pravljenje uskršnjih kolača, a ako ga zgazite, ostat će trag.

C\R igra "Šoferi"

P\Game. "Sunčani zečići"

CILJ: Razvoj spretnosti.

NAPREDAK IGRE: Odrasla osoba pravi sunčeve zrake sa ogledalom i kaže:

Sunčani zečići

Igraju na zidu

Namamite ih prstom

Pustite ih da trče do vas!

Zatim na komandu: "Uhvati zeca!" - dijete trči i pokušava uhvatiti “zeca”.

Rad Uklanjanje uvelog cvijeća i osušenog lišća

Kartica broj 15 ljeto

Posmatranje prolaznika u ljetnoj i dječjoj odjeći. Razvijati osnovno razumijevanje djece o odjevnim predmetima. Aktivirajte dječji vokabular (haljina, sarafan, majica, kratke hlače, gaćice, čarape, panama šešir) Razvijte senzornu percepciju boje odjeće (Kolya ima žutu majicu, Anya ima crveni sarafan)

P\Igra "Mjehurić"

Raznese se, balone,

Digni veliki

Ostani ovako

Nemoj eksplodirati.

Posao. Pometemo verandu i obrišemo klupu.

Kartica broj 16 ljetna

Opservation. Gledamo mrave. Neumorni mravi rade, noseći štapove, vlati trave i slamke u svoj dom. Mravinjak je kao velika kuća, ima spavaće sobe, dečije sobe, mnogo hodnika

S\Rigra.”Građevini” Recite djeci o zanimanju građevinara. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Pozovite djecu da izgrade svoje kuće.

P\Igra "Mjehurić"

Cilj: naučiti djecu da stanu u krug, da ga učine širim ili užim, naučiti ih da usklađuju svoje pokrete s izgovorenim riječima.

Raznese se, balone,

Digni veliki

Ostani ovako

Nemoj eksplodirati.

Posao. Sakupljamo kamenje i suho granje sa terena

Kartica broj 17 ljeto

Posmatranje listova. Razvijati kod djece sposobnost samostalnih zapažanja, dovesti djecu do zaključka: vjetar puše, lišće šumi. Negovati osjećaj poštovanja prema objektima žive prirode (ne lomimo zelene grančice, ne kidamo lišće). Ovo promatranje se provodi više puta od djece da pronađu veliki i mali list, pomirišu mirisnu aromu svježine, itd.

P\Igra "Ne diraj me"

Djeca nasumično raspoređuju predmete na igralištu. Na komandu počinju trčati, ali tako da se ne sudare ili dodiruju objekte. Dijete koje udari predmet eliminira se iz igre. Igra se nastavlja sve dok ne ostane posljednji igrač. On je pobednik.

C\R igra "Bolnica"

Posao. Peremo sto i klupe.

Kartica broj 18 ljetna

Posmatrajući bijeli maslačak. Razviti kod djece osnovno razumijevanje života maslačka tokom njegovog cvjetanja. Da izazove želju za divljenjem letećim pahuljicama, snježno bijelim glavicama cvijeća, da izazove emocionalni odgovor na zanimljivu pojavu (duh na maslačak - pahuljice lete). Napravite zagonetku: postojao je cvijet kao žumance, a sada je kao gruda snijega.

P\Game. “Mačka i vrapci”

Nacrtajte krug u pijesku. U središtu kruga je mačka. Djeca su vrapci. Skaču u krug, zadirkuju se, skaču u krug kada ih mačka ne vidi i pokušavaju da ih ona ne uhvati. Čim mačka uhvati tri vrapca, uloga mačke prelazi na drugo dijete.

C\R igra „Građevini“ Recite djeci o zanimanju građevinara. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Pozovite djecu da izgrade svoje kuće.

Posao. Okupili smo baštensku gredicu. Otpustite malim grabljama

Kartica broj 19 ljeto

Opservation. Proširite svoje razumijevanje drveća. Pokažite po čemu se listopadno drveće razlikuje od četinara. Pokažite da neka stabla umjesto cvijeća imaju bobice.

C\R igra "Šoferi"

P\Igra “Pčele i medvjed”

Djeca trče (lete) po igralištu, mašući „krilima“. S vremena na vrijeme vođa kaže: „Pčele, pčele, letite u košnicu, pobrinite se za med od medvjeda, čim pčele čuju ove riječi, moraju brzo pobjeći od medvjeda i odletjeti u košnicu!“ (krug). Medvjed sustiže pčele. Nakon što pčele odlete u košnicu, okreću se medvedu i ljutito zuju na njega. Igra se ponavlja.

Posao. Čistimo verandu, peremo igračke na otvorenom.

Kartica broj 20 ljeto

Opservation. Gledamo rad domara. Ujutro domar zalijeva cvijeće da ne uvene, zalijeva staze i pijesak da ukloni prašinu. Nakon zalijevanja, lako se diše napolju.

P\Igra “Miševi i mačka”

Opis: djeca sjede na klupama ili stolicama - to su miševi u rupama. U suprotnom uglu sobe sjedi mačka - učiteljica. Mačka zaspi (zatvori oči), a miševi se raziđu po sobi. Ali onda se mačka probudi i počne da hvata miševe. Miševi brzo pobjegnu i sakriju se na svoja mjesta - kune. Mačka nosi uhvaćene miševe kući. Nakon toga mačka ponovo hoda po sobi i ponovo zaspi.

Posao. Sakupljamo lišće i cvijeće za herbarijum.

Kartica br. 1 (proljeće)

Opservation. Skrenite pažnju djeci da se sunce počelo češće pojavljivati ​​na nebu. Njegovi zraci sijaju jače, sve okolo blista, snijeg blista na suncu i počinje da se topi.

P/Game «čupavi pas"

Cilj: naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer kretanja, trče, pokušavajući da ih ne uhvati hvatač.

Opis:

Ovdje leži čupavi pas,

Tvoj nos zarobljen u tvoje šape,

Tiho, tiho laže,

On ili drijema ili spava.

Hajdemo do njega i probudimo ga

I da vidimo: "Hoće li se nešto dogoditi?"

S.R. Igra Putovanje brodom

Kartica br. 2 (proljeće)

Opservation. Sunce sve više grije, klupe, rukavi bunde, stabla drveća griju se od sunčevih zraka. Sunce radi, grije, zove proljeće. Proljeće dolazi, donosi toplinu.

P/Game"Moja smiješna zvonka lopta."

Napredak igre:

Moja vesela zvonka lopta,

Gde si pobegao?

Crvena, žuta, plava,

Ne mogu držati korak s tobom!

S.R. Igra Putovanje brodom

Posao. Prikupite materijale za ponijeti i igračke.

Kartica br. 3 (proljeće)

Opservation. Pogledaj nebo: da li je bilo ovako zimi? Šta se promijenilo? Nebo je postalo plavo. Pojavili su se bijeli lagani oblaci, plutajući polako, polako, diveći se djeci odozgo. Proljeće dolazi!

P/Game « vrapci i mačka"

S.R. Igra Putovanje brodom

Posao. Sakupite materijal za uklanjanje i očistite ga od snijega.

Kartica br. 4 (proljeće)

Opservation. Vjetar postaje topliji (blaži), uporedite sa zimskim, hladnim vjetrom. Oblaci se kreću brže što je vjetar jači.

C\R igra "Šoferi"

P/Game « Uhvati me"

Opis: Djeca sjede na stolicama ili klupama na jednoj strani sobe. Učitelj ih poziva da ga sustignu i trči u suprotnom smjeru. Djeca trče za učiteljem, pokušavajući ga uhvatiti. Kad pritrčavaju, učiteljica kaže: "Bježi, bježi, stići ću!" Djeca se vraćaju na svoja mjesta.

Posao Očistite jedno drugom odeću od snega.

Kartica br. 5 (proljeće)

Opservation. Posmatrajte rast ledenica. Zašto ledenice rastu? Ponudite da slušate kapljice. Po mraznom vremenu nema pada.

P/Game“Sivi zeko se pere”

Cilj je slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s njim.

Sivi zeko umiva lice, očigledno se sprema u posetu.

Oprao sam nos, rep, uho i obrisao ga.

S\Rigra.”Builders”. Recite djeci o građevinskom zanimanju. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Pozovite djecu da izgrade svoje kuće.

Posao. Nahranite ptice. Prikupite materijal za poneti.

Kartica br. 6 (proljeće)

Opservation. Tokom dana postaje toplije i kroz dvorište teku potoci. Gledajte kako voda teče od visokih do dna.

P/Game"vesnjanka"

Cilj je uskladiti govor sa pokretom.

Sunce, sunce, zlatno dno

Gori, gori jasno da se ne ugasi (okrugli ples)

Kroz baštu je tekao potok, uletelo je stotinu lopova (beži, "leti")

I snježni nanosi se tope, tope (čučanj)

I cvijeće raste (pruža se na prstima, ruke gore).

S.R. Igra"Prodavnica"

Posao. Pomoću lopatice napravite "put" za potok.

Kartica br. 8 (proljeće)

Opservation. Uspostavite vezu između sunčeve svjetlosti, topline i topljenja snijega. Pogledajte na kojoj strani krova se snijeg prvo topi (na suncu ili u hladu).

P/Game « Mali bijeli zeko sjedi"

Cilj je naučiti djecu da slušaju tekst i izvode pokrete u skladu s njim.

Mali bijeli zeko sjedi i migolji ušima,

Ovako, ovako, miče ušima.

Zecu je hladno da sedi, treba da mu ugrejemo šapice,

Pljesak, pljesak, pljesak, morate zagrijati svoje male šapice.

Zeci je hladno da stoji, zeci treba da skace,

Hop, hop, hop, zeko treba da skoči.

Neko je uplašio zeku, zeko je skočio i pobegao.

Posao. Hranjenje ptica.

Kartica br. 9 (proljeće)

Opservation. Primjetite da su se oko drveća otopili krateri, a na brežuljcima su se pojavile prve odmrznute mrlje. Pokažite mjesta gdje se snijeg brže topi. Zašto?

P/Game"Voz"

Napredak igre. Djeca stoje u koloni, držeći se jedno za drugo i kreću se na komandu.

S.R. Igra"Građevinari". Recite djeci o građevinskom zanimanju. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Pozovite djecu da izgrade svoje kuće.

Posao. Hranjenje ptica. Otpuštanje snijega lopatama.

Kartica br. 10 (proljeće)

Opservation. Tokom dana postaje toplije, potoci teku kroz dvorište. Gledajte streamove.

P/Game"Potoci pored jezera."

S.R. Igra"šoferi"

Posao. Izmjerite dubinu lokve na različitim mjestima pomoću lopatice ili štapića.

Kartica br. 11 (proljeće)

Opservation. Obratite pažnju na to kako se snježni nanosi sliježu, ispod snježnih nanosa teku potoci vode i svakim danom ih je sve više, stvaraju se lokve koje ujutru skuplja tanak led.

P/Game"Potoci pored jezera."

Cilj je naučiti ih da trče jedan za drugim u malim grupama i stanu u krug.

Napredak igre. Djeca se dijele u timove uz signal "potoci!" trče jedan za drugim, na znak "jezero!" stanite u krug.

S.R. Igra Prodavnica

Posao. Hranjenje ptica

Kartica br. 12 (proljeće)

Opservation. Zašto se lokve ujutro smrzavaju, a popodne otapaju? Kakva je voda u lokvama? Zašto ne možete hodati kroz lokve? Obratite pažnju na to da se nebo, oblaci i sl. ogledaju u lokvama.

P/Game"Labud guske".

Cilj je naučiti trkača da izbjegava i razvije vještine prostorne orijentacije.

Napredak igre:

Guske, guske! - Ha-ga-ha! Želiš li jesti? - Da da da!

Kruh i maslac? - Ne! Šta želiš? - Slatkiši!!!

- Sivi vuk pod planinom nas ne pušta kući!

Jedan, dva, tri - bježi kući!(Guske trče, vuk sustiže)

S.R. Igra. Prodavnica.

Posao. Sakupljajte kamenčiće, grančice, štapiće sa područja (možete ih baciti u lokvicu, pazeći da li tonu ili plutaju, plutaju ili se zaglavljuju.

Kartica br. 13 (proljeće)

P/Game « Ptice jednom! Dve ptice!

Cilj je naučiti djecu da izvode pokrete brojanja.

Napredak igre.

Koliko nogu, očiju, krila imaju ptice?

Ptice, jedna! Ptice, dva! Hop, hop, hop!

(naizmjence ispružite noge, izviđajte na obje noge)

Ptice, jedna! Ptice, dva! Clap! Clap! Clap!

(podići ruke, pljeskati)

Ptice, jedna! Ptice, dva! To je to, odleteli su!(zatvaranje

oči pokreću)

S.R. Igra Prodavnica

Posao. Nahrani ptice, mrvi kruh za njih.

Kartica br. 14 (proljeće)

Opservation. Obratite pažnju da nakon zimskog sna svako drvo oživi. Gledajte kako sok teče iz breze.

D/Game„Pronađi drvo“, učiteljica zove drvo, djeca ga pronalaze.

Cilj je objediniti nazive stabala.

P/Game"Mi smo duhoviti momci"

Cilj je naučiti hodanje i trčanje u svim smjerovima ograničeno područje. Razvijajte brzinu i agilnost.

Napredak igre:

Mi smo zabavni momci, volimo trčati i igrati se.

Jedan, dva, tri, četiri, pet - pa, pokušajte da nas sustignete.

(zamka hvata djecu)

S.R. Igra Prodavnica

Posao. Nahranite ptice, sakupite staro lišće.

Kartica br. 15 (proljeće)

Opservation. Pregledajte pupoljke na granama. Objasnite djeci da se neka stabla bude ranije, druga kasnije. Razgovarajte o dobrobitima bubrega.

P/Game"Mačka i miš."

Cilj je naučiti kako oponašati zvukove miševa i mačaka i kako lako trčati poput miševa.

Napredak igre. Oni biraju mačku, ostalo su miševi.

Na klupi pored staze legla je mačka i drijema

(miševi trče i škripe)

Mačka otvara oči, a miševi sustižu sve: Mjau! Mjau!

(miševi bježe)

S.R. Igra Prodavnica

Posao. Očistite tlo od starog lišća.

Kartica br. 16 (proljeće)

Opservation. Pažljivo pogledajte listove koji su se pojavili na brezi - naborani, ljepljivi, nalik harmonici, tamnozeleni. Na topoli - sjajna, ljepljiva, tamnozelena. Dodirnite listove, pronađite sličnosti i razlike.

P/Game"Spasioci života."

Cilj je naučiti ih da brzo trče u različitim smjerovima bez sudaranja.

Napredak igre.

Saločka nas neće sustići, Saločka nas neće uhvatiti.

Znamo kako brzo trčati i pomagati jedni drugima!

Djeca bježe sa posljednjim riječima. Svako ko je uvređen neka prestane.

S.R. Igra Prodavnica

Posao. Posadite drvo ili grm.

Kartica br. 17 (proljeće)

Opservation. Obratite pažnju na odmrznuta područja, tamo se već pojavila zelena trava. Ponudite da dlanom pređete preko trave - meka je.

P/Game « Mačići i štenci"

Opis: Djeca su podijeljena u 2 grupe. 1 – mačići, 2 – štenci. Mačići su blizu gimnastičkog zida, štenci su na drugoj strani terena. Učitelj nudi da trči lagano i nežno. Kada učiteljica kaže „štenad“, grupa 2 djece se penje preko klupe, trče na sve četiri za mačićima i laju. Mačići, mjaučući, penju se na gimnastički zid.

S.R. Igra Putovanje brodom

Posao. Grabljama očistite površinu od prošlogodišnje trave.

Kartica br. 18 (proljeće)

Opservation. Obratite pažnju na rascvjetalu vrba s pahuljastim, frotirnim minđušama. Procvjetala vrba je siguran znak

P/Game"Kod medveda u šumi"

"Medvjed" je odabran i sjedi sa strane. Ostali, pretvarajući se da beru pečurke i bobice i stavljaju ih u korpu, prilaze "medvedu", pevajući (govoreći): Medved je u šumi...

Djeca bježe, a “medvjed” ih hvata. Prvi uhvaćen postaje "medvjed".

S.R. Igra"šoferi"

Posao. Napravite tortu od peska.

Kartica br. 19 (proljeće)

Opservation. Pokažite djeci kako maslačak, prvo proljetno cvijeće, postaje jarko žut na svježoj zelenoj travi. Razmotrite dijelove biljke: stabljiku, lišće, cvijet.

P/Game"Uhvati vrapca"

Djeca stanu u krug i biraju “vrabac” i “mačka”. "Vrapac" u krugu, "mačka" - izvan kruga. Ona pokušava utrčati u krug i uhvatiti "vrapca". Djeca nisu dozvoljena.

S.R. Igra Putovanje brodom

Posao. Prikupljanje udaljenog materijala

Kartica br. 20 (proljeće)

Opservation. Posmatrajte rad domara. Šta on radi? Za što?

P/Game « Majka kokoš i pilići"

Opis: Djeca su kokoške, učiteljica je kvočka. Na jednoj strani parcele nalazi se ograđen prostor - ovo je dom kokošaka i kokošaka. Kokoška kreće u potragu za hranom. Nakon nekog vremena, ona zove kokoške: "Ko-ko-ko."

Nakon što sva djeca dotrče do kokoške i protrče po igralištu, učiteljica kaže: "Velika ptica!" Sve kokoške trče kući.

S.R. Igra"piloti"

Posao. Pomozite domara da očisti prostor

Kartica br. 21 (proljeće)

Opservation. Posmatrajte rad odraslih prilikom sadnje sadnica i sjetve sjemena u vrtu i cvjetnim gredicama. Pitajte čemu služi cvijeće. Razmotrite sjemenke različitih boja.

P/Game"Sunce i kiša."

S.R. Igra"Vrakoplov"

Posao

Kartica br. 22 (proljeće)

Opservation iza snijega u odmrzavanje. Upoznati djecu sa svojstvima mokrog snijega. Pokažite djeci da od mokrog snijega mogu napraviti kugle i figure. Pokažite zgrade koje su napravila starija djeca. Njegujte prijateljski odnos djece prema drugima i vještine saradnje. Posmatranje popratite praktičnim radnjama: djeca pokušavaju oblikovati, provjeravati, učiti. Odmah nakon posmatranja, djeca zajedno sa učiteljicom prave grudve snijega, pite i kućicu od grudvica snijega. Ponudite zamjenske igračke za igru ​​kako biste njima upotpunili i ukrasili svoje zgrade.

P/Game"Sunce i kiša."

Cilj je naučiti djecu da hodaju i trče u labavim područjima bez naletanja jedno na drugo, da ih naučimo da djeluju na signal. Napredak igre. Na znak "Sunce!" djeca trče po igralištu na znak "Kiša!" skrivaju se po kućama.

Posao. Pomozite učitelju da otpusti tlo prilikom sadnje, napravite brazde

Kartica br. 1 (zimska)

Opservation. Bijeli pahuljasti snijeg. Razvijati kod djece opšte ideje o snijegu (hladnoća, padanje s neba, iz oblaka, mnogo, mnogo pahuljica koje lete, tope se na dlanu). Aktivirajte vokabular - snijeg, pahulja, vrtenje. Naučite da se divite ljepoti snježnih padavina i snijegom prekrivenih uličica.

Bijeli pahuljasti snijeg

Vrti se u vazduhu

I tlo je tiho

Padne, legne.

Pozovite djecu da lete i vrte se kao pahulje.

P/Game « dva mraza"

Dva grada su označena na suprotnim stranama lokacije. U sredini stranice su braća Frost: Red Nose Frost i Blue Nose Frost. Djeca počinju trčati iz jednog „grada“ u drugi. Mraz ih uhvati. Onaj koji uspiju uhvatiti smatra se smrznutim.

Posao. Hranjenje ptica. Objesite hranilice i hranite ptice svakodnevno

Kartica br. 2 (zimska)

Opservation. U pojasniti imena ptica koje se hrane hranilicom i lete u blizini mjesta; naučite djecu da razlikuju ptice po dvije ili tri karakteristične osobine: vrapci su mali, a vrane velike.

P/Game"Leti, pliva, trči."

Učitelj djeci imenuje predmet žive prirode. Djeca moraju opisati način na koji se ovaj predmet kreće.

S.R. Igra"Vrakoplov"

Posao

Kartica br. 3 (zimska)

Opservation iza tek palog snega. Razvijati kod djece sposobnost uočavanja neobičnih stvari u prirodi: svježe palog snijega, njegove bjeline, temperature. Probudite zanimanje za snijeg kao neobičan materijal - u snijegu ostaju tragovi, po njemu možete crtati. Pokazujući djeci kako snijeg odleti mahom ruke, učiti ih da pronađu tragove ljudi i svoje, tragove psa, ptice, ne nužno sve odjednom - možete pričekati do sljedećeg posmatranja. Naučite koristiti snježne pečate. Naučite da uočite lepotu u svom okruženju. Nakon posmatranja, djeci se mogu ponuditi neoštri štapići i pečati za samostalno crtanje po snijegu.

S/R igra."Prodavnica igračaka".

P/Game. " Snježne mete"

Posao.

Kartica br. 4 (zimska)

Opservation. Stvorite želju da pomognete pticama da uđu zimski period. Gledajte kako ptice lete do hranilice ako ih osoba hrani žitaricama i mrvicama.

P/Game"zečevi i vuk"

Zečevi hop, hop, hop,

Na zelenu livadu.

Ščepaju travu, jedu je,

Slušajte pažljivo -

Dolazi li vuk?

Nakon zadnjih riječi, vuk trči za zečevima, oni bježe svojim kućama. Vuk ulovljene uzima sebi.

Posao. Lopatama očistite snijeg sa klupa. Očistite hranilice, dodajte hranu

Kartica br. 5 (zimska)

Opservation. Obratite pažnju na ljepotu zimskog pejzaža (okolo je bijelo, snijeg blista na suncu, nebo plavo). Označite kakvo je sunce (mutno, svijetlo, prekriveno oblacima). Setite se kako je bilo juče.

P/Game"Moja smiješna zvonka lopta."

Cilj je naučiti djecu da skaču na dvije noge, pažljivo slušaju tekst i bježe tek kada izgovore posljednje riječi. Napredak igre:

Moja vesela zvonka lopta,

Gde si pobegao?

Crvena, žuta, plava,

Ne mogu držati korak s tobom!

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu.

Kartica br. 6 (zimska)

Opservation. Po vjetrovitom vremenu gledajte niske i brze oblake i grane drveća koje se njišu. Obratite pažnju na to kako vetar podiže sneg sa zemlje i nosi ga na drugo mesto. Objasnite da je ovo mećava.

P/Game « Snježne mete"

Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako se prave grudve snijega i bacaju ih na mete.

S/R igra."Prodavnica igračaka".

Djeca pomoću kalupa prave razne igračke od snijega i dodjeljuju uloge prodavača kupcima.

Posao. Očistite hranilice, dodajte hranu

Kartica br. 7 (zimska)

Opservation. Divite se snježnim pahuljama koje mirno padaju i snježnim nanosima koji blistaju na suncu. Pregledajte pahuljicu na rukavu kaputa. Pitajte zašto se pahulje na vašoj ruci tope. Uvodi svojstva snijega: svjetlo, hladno, bijelo. Za toplog vremena ili odmrzavanja snijeg je ljepljiv i može se oblikovati po hladnom vremenu, rastresiti snijeg se ne može oblikovati.

S/R igra."Prodavnica igračaka".

Djeca pomoću kalupa prave razne igračke od snijega i dodjeljuju uloge prodavača kupcima.

P/Game. " Kod medveda u šumi":

Kod medveda u šumi

Uzimam pečurke i bobice.

I medvjed sjedi

I on reži na nas.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Sakupljajte snijeg lopatom

Kartica br. 8 (zimska)

Opservation. Upoznati djecu sa svojstvom vode koja se pretvara u led. Učvrstiti znanje o svojstvima leda (tvrd, lomljiv, gladak, klizav).

P/Game"mjehurić"

Cilj: naučiti djecu da stanu u krug, da ga učine širim ili užim, naučiti ih da usklađuju svoje pokrete s izgovorenim riječima.

Raznese se, balone,

Digni veliki

Ostani ovako

Nemoj eksplodirati.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Očistite područje lokacije od snijega.

Kartica br. 9 (zimska)

Opservation. Skrenite pažnju djece na rad domara. Njegova lopata je široka, zašto? Pozovite djecu da pomognu očistiti snijeg sa područja.

P/Game « Snježne mete"

Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako se prave grudve snijega i bacaju ih na mete.

S/R igra."Prodavnica igračaka".

Djeca pomoću kalupa prave razne igračke od snijega i dodjeljuju uloge prodavača kupcima.

Posao

Kartica br. 10 (zimska)

Opservation. Obratite pažnju na vozila koja stoje u blizini ili prolaze u blizini. Prisjetite se koja su još vozila djeca vidjela na gradskim cestama. Zapamtite svrhu različite vrste kopneni transport.

P/Game « Snježne mete"

Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako se prave grudve snijega i bacaju ih na mete.

S/R igra."Prodavnica igračaka".

Djeca pomoću kalupa prave razne igračke od snijega i dodjeljuju uloge prodavača kupcima.

Posao. Očistite trotoar ili područje gradilišta od snijega.

Kartica br. 11 (zimska)

Opservation. Imajte na umu da je drveće bacilo lišće za zimu. Objasnite da su u mraznim danima grane drveća i grmlja vrlo lomljive i lako se lome, pa ih je potrebno zaštititi, ne lomiti i ne udarati o deblo.

S/R igra."Poslastičarstvo".

Djeca prave kolače od snijega.

P/Game."Putevi".

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Istrljajte snijeg do stabala grmlja na gradilištu.

Kartica br. 12 (zimska)

Opservation. Gdje su listovi? zapažanja drveta. Razvijte ideje o pojavama koje se redovno ponavljaju - hladno je, drveće spava. Povežite se s konceptom godišnjeg doba, bez ohrabrivanja djece da ponavljaju. Učvrstite ideje o strukturi drveta - deblo, grane bez lišća, možda već u snijegu. Pročitaj stih. "Topola spava u elegantnim sjajima..."

P/Game Bacanje snježnih gruda u koš za snijeg.

S/R igra."Poslastičarstvo".

Djeca prave kolače od snijega

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. "Popravka" snježnih konstrukcija.

Kartica br. 13 (zimska)

Opservation. Pokažite djeci tragove ptica, pasa i mačaka na svježe palom snijegu. Pitajte ko bi još mogao ostaviti tragove.

P/Game Game"čupavi pas"

S/R igra."Poslastičarstvo". Djeca prave kolače od snijega

Posao

Kartica br. 14 (zimska)

Opservation za psa. Razvijati kod djece opšte ideje o psu - laje, maše repom. Pokažite funkcionalni značaj psećeg krzna - djeca imaju bunde, a pas ima krzno. Da se kod djece formiraju preduslovi za empatiju prema kućnim ljubimcima - pas se zabavlja, trči, voli šetati baš kao i djeca. Popravite nazive dijelova tijela životinja, zapamtite kako se zovu mladunci. Negujte ljubazan odnos prema životinjama.

P/Game"čupavi pas"

Cilj je naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer kretanja i trče, pokušavajući da ih ne uhvati hvatač.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Prikupiti materijal za nošenje i očistiti ga od snijega.

Kartica br. 15 (zimska)

Opservation. Obratite pažnju na odjeću prolaznika i djece. Saznajte o kakvoj se odjeći radi, ovisno o godišnjem dobu, da li je topla ili ne. Zašto? Popravite nazive dijelova odjeće.

P/Game"Putevi".

Cilj je naučiti djecu da pokreću luk iza prijatelja, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju prijatelja i ne guraju osobu koja trči ispred.

Napredak igre: Na igralištu se crtaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.

S/R igra “Prodavnica”

Posao

Kartica br. 16 (zimska)

Opservation iza drveća na mrazu. Usaditi kod dece estetska osećanja o lepoti okolna priroda. Podstaknite djecu da samostalno traže elemente nekog predmeta, ističu ih (mraz na grmu, na planinskom pepelu, na stablu breze) kako bi prikazali odnos, ista vrsta mraza i snijega - hladan kao grudva snijega, topi se kao gruda snijega. Naučite da odražavate ove utiske u govoru. Uveče, „na uvo“, pozovite bebu koja ide kući da pokaže majci prelepo drveće. Preporučuje se da majka pita dijete ili se „iznenadi“ kada vidi mraz.

P/Game « Miševi i mačka"

Cilj: naučiti djecu da trče lagano, na prstima; kretati se u prostoru, mijenjati pokrete na znak nastavnika.

Opis: djeca koja sjede na klupama su miševi u rupama. U suprotnom uglu sjedi mačka. Mačka zaspi, a miševi bježe. Ali onda se mačka probudi i počne da hvata miševe. Miševi brzo pobjegnu i sakriju se na svoja mjesta - kune. Mačka nosi uhvaćene miševe kući. Nakon toga mačka ponovo hoda po sobi i ponovo zaspi.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Prikupiti materijal za nošenje i očistiti ga od snijega.

Kartica br. 17 (zimska)

Opservation za prolaznike u zimskoj odeći, kao i za dečiju odeću. Stvoriti preduslove za razvoj kod djece estetskog ukusa, radoznalosti i interesovanja za ono što se dešava oko njih. Pokažite razne zimske odjevne predmete. Aktivirajte njihova imena u govoru - šešir, bunda, rukavice, filcane čizme, njihove karakteristike kvaliteta - krzno, toplo, pahuljasto. Podržite želju djece da samostalno promatraju i pričaju odrasloj o zimskoj odjeći prolaznika.

P/Game"Putevi".

Cilj je naučiti djecu da pokreću luk iza prijatelja, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju prijatelja i ne guraju osobu koja trči ispred.

Napredak igre: Na igralištu se crtaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Očistite trotoar ili područje gradilišta od snijega.

Kartica br. 18 (zimska)

Opservation. Pregledajte ledenice s djecom. kakvi su oni? Po toplom, sunčanom vremenu ledenice brzo rastu. Pitajte djecu od čega se prave ledenice. Na sunčanoj strani zgrada ima više ledenica.

P/Game « vrapci i mačka"

Cilj: naučiti djecu da lagano skaču savijajući koljena, izbjegavaju hvatač, brzo pobjegnu i pronađu svoje mjesto.

Opis: djeca stoje na visokim klupama (10-12 cm) postavljenim na podu sa jedne strane igrališta - to su vrapci na krovu. Mačka spava na drugoj strani. Učiteljica kaže: "Vrapci lete na cestu" - djeca skaču s klupa i razbacuju se u različitim smjerovima. Mačka “mjau-mijau” se budi i trči da uhvati vrapce koji se kriju na krovu. On vodi uhvaćene kod sebe.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Prikupiti materijal za nošenje i očistiti ga od snijega.

Kartica br. 19 (zimska)

Opservation. Iskusite pretvaranje vode u led. Zamrznite vodu u velikim i malim kalupima, odredite gdje će se brže smrznuti. Napravite obojeni led od obojene vode.

P/Game. " Zečevi i vuk"

Opis: Jedno dijete je vuk, ostalo su zečevi. Za sebe crtaju krugove - kuće na jednoj strani lokacije. Vuk je u klancu - s druge strane lokacije.

Zečevi hop, hop, hop,

Na zelenu livadu.

Ščepaju travu, jedu je,

Slušajte pažljivo -

Dolazi li vuk?

Posao. Očistite hranilice, dodajte hranu . Očistite jedno drugom odjeću od snijega.

Kartica br. 20 (zimska)

Opservation za ptice kod hranilice. Nastavite razvijati kod djece opće ideje o pticama - one lete, kljucaju, imaju krila, rep. Naučite razlikovati vrapca i vrane i imenovati ih. Poticati želju za brigom o njima, izazvati estetski odgovor. Ako nekoliko vrsta ptica odjednom doleti do hranilice, usporedite ih po veličini, boji, načinu kretanja i gledajte kako kljucaju. Pozovite djecu da sama sipaju proso i sjemenke suncokreta u hranilicu.

P/Game «S/R igra."Prodavnica"

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Očistite trotoar ili područje gradilišta od snijega.

Kartica br. 21 (zimska)

Opservation. Skrenite pažnju djece na mraz na drveću. Reci mi kako izgleda.

P/Game « Zečevi i vuk"

Opis: Jedno dijete je vuk, ostalo su zečevi. Za sebe crtaju krugove - kuće na jednoj strani lokacije. Vuk je u klancu - s druge strane lokacije.

Zečevi hop, hop, hop,

Na zelenu livadu.

Ščepaju travu, jedu je,

Slušajte pažljivo -

Dolazi li vuk?

C/Igra uloga “Šoferi”

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Očistite trotoar ili područje gradilišta od snijega.

Kartica br. 22 (zimska)

Opservation. Pogledajte kako traktor uklanja snijeg. Zašto uklanja snijeg sa puta? Ko to kontroliše? Koje dijelove ima traktor?

P/Game"Putevi".

Cilj je naučiti djecu da pokreću luk iza prijatelja, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju prijatelja i ne guraju osobu koja trči ispred.

Napredak igre: Na igralištu se crtaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.

C/Igra uloga “Šoferi”

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Očistite jedno drugom odjeću od snijega.

Kartica br. 1 jesen

Opservation. Obratite pažnju na jesenje cvijeće koje raste na gredicama, saznajte koje cvijeće je poznato djeci.

P/Igra "Okači vijenac."

Cilj je naučiti djecu da plešu u krugu.

Učiteljica kaže da je cvijeće (djeca) raslo na čistini. Zapuhao je povjetarac, cvijeće je počelo da se igra okolo i raspršilo se po čistini. Dođe djevojka i kaže: "Pleti vijenac!" Curl, vijenac! djeca treba da formiraju krug. Svi zajedno plešu i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

C/Igra uloga “Šoferi”

Posao. Sakupite sjeme biljaka.

Kartica broj 2 jesen

Posmatranje prolaznika u jesenjim odjećama. Razvijati preduslove za posmatranje i interesovanje za odnos prirodnih pojava i ljudskog života. Ljudi nose topliju odjeću - jakne, kape, a povećava se i broj odjevnih predmeta - rukavice, šalovi. Pitajte zašto se mi i prolaznici tako oblačemo. Kada razmatrate nazive odjevnih predmeta u govoru, konsolidirajte nazive primarnih boja. Planirajte ovo zapažanje ponovo po kišnom vremenu, skrenite pažnju na kišobrane, vodootporne cipele, podignute kapuljače. Razmotrite dečiju odeću. Izvedite didaktičku vježbu u grupi. “Obucimo lutku za šetnju” tako što ćemo pokupiti odjevne predmete koje smo uočili.

P/Igra "Okači vijenac."

Cilj je naučiti djecu da plešu u krugu. Zapuhao je povjetarac, cvijeće je počelo da se igra okolo i raspršilo se po čistini. Dođe djevojka i kaže: "Pleti vijenac!" Curl, vijenac! djeca treba da formiraju krug. Svi zajedno plešu i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Posao. Sakupite sjeme biljaka. Pomesti sjenicu.

Kartica broj 3 jesen

Opservation. Podsjetite djecu da je došla jesen. Cela zemlja je bila prekrivena lišćem, sve je bilo žuto. Zato se jesen zove žuta i zlatna. Skrenite pažnju djece na to kako lišće pada na zemlju. Pojasnite da su listovi lagani, tako da sporo lete.

P/Igra “Uhvati cvijet” Cilj je razviti sposobnost skakanja u mjestu što je više moguće. Tok igre je da djeca pokušaju uhvatiti list koji visi na grani ili leti kroz zrak.

C/Igra uloga “Šoferi”

Posao. Sakupite buket lišća.

Kartica broj 4 jesen

Uočavanje pojava prvih mrazeva. Razviti senzorne načine razumijevanja prirodnih pojava - prirode površine, temperature leda. Pokažite mraz na travi, zidu od cigle, mrežici za ogradu. Da izazove osjećaj iznenađenja i divljenja jedinstvenosti prirodnih fenomena. Formirajte premise logičnih zaključaka - povežite smrzavanje vode u lokvama sa hladnim vremenom. Pustite ih da se vesele, skaču u male zaleđene lokve, slušaju krckanje, šuštanje, zveckanje letećih komada leda.

C/Igra uloga “Putovanje brodom”

Jedno veče u bašti

Repa, cvekla, rotkvice, luk

Odlučili smo se igrati skrivača

Ali prvo smo stali u krug

(Djeca hodaju u krugu, držeći se za ruke, u sredini je vozač sa povezom preko očiju)

Tu je jasno izračunato:

Jedan dva tri četiri pet.

(zaustavljaju se i okreću vozača)

Bolje se sakrij, sakrij se dublje,

Pa idi pogledaj

(čučanj, vozač gleda)

Posao. Sakupite prelijepo lišće za zanate.

Kartica broj 5 jesen

Posmatranje jesenjeg lišća. Razvijati kod djece sposobnost posmatranja opadanja listova, dovesti djecu do samostalnog zaključka - lišće opada jer je postalo hladno. Aktivirajte glagole u govoru - pasti, pasti, letjeti okolo. Izazvati estetski odgovor na ljepotu jesenjih stabala, stvoriti raspoloženje nježne simpatije prema drveću koje gubi lišće.

P/Igra "Gdje si bio?"

Noge, noge, gdje si bio?

Išli smo u šumu da beremo pečurke

(hodajte na mjestu)

Kako su funkcionisale vaše olovke?

Skupljali smo pečurke

(čučne, bere pečurke)

Jesu li vam oči pomogle?

Gledali smo i tražili

(Pogledajte ispod ruke, skrenite lijevo, desno)

Posao. Zbirka prirodnih materijala za zanate.

Kartica broj 6 jesen

Posmatrajući oblačno nebo. Razvijen Elementarne ideje - oblaci lete visoko, visoko, oblaci su veliki, mogu promijeniti oblik i boju. Ohrabrite vas da uočite najjednostavnije odnose - prisustvo vjetra i kretanje oblaka. Negovati interesovanje za ovu prirodnu pojavu, razvijati maštu (sustizaju jedni druge, kao da se igraju, sudaraju, menjaju oblik, kome su postali slični itd.) Ponudite igrice sa zvercima, trčite okolo sa zvercima koje daju starija deca .

C/Igra uloga “Slastičarna”

P/Game"Putevi". Cilj je naučiti djecu da pokreću luk iza prijatelja, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju prijatelja i ne guraju osobu koja trči ispred. Napredak igre: Na igralištu se crtaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.

Posao. Očistite područja obasjana suncem

Kartica broj 7 jesen

Opservation. Pozovite djecu da pogledaju nebo, zabilježe kakvo je (vedro, plavo ili sivo, tmurno). Imajte na umu da je nebo prekriveno sivim, teškim oblacima. Pronađite najtamnije oblake na nebu. Objasnite da se takvi oblaci zovu oblaci. Šta su uradili oblaci? (blokirao sunce)

P/Igrica „Mjehurić” Cilj je naučiti djecu da stanu u krug, da ga učine širim, pa užim, naučiti ih da usklađuju svoje pokrete sa izgovorenim riječima. Tok igre je da djeca stanu u krug i kažu: „Puni balon, digni veliki, ostani tako, ali ne pucaj“. POOH" povećavaju ga, prekidaju krug na posljednje riječi i čučnu.

Posao. Označite suncem obasjana područja

Kartica broj 8 jesen

Opservation. Slušajte kako lišće šušti na vjetru, gledajte kako se oblaci kreću po vjetrovitom vremenu. Primijetite da je vjetar postao hladniji.

C/Igra uloga “Putovanje brodom”

P/Igra “Pčele”

CILJ: Razviti agilnost.

NAPREDAK IGRE: Djeca se pretvaraju da su pčele, trče po prostoriji, mašu krilatim rukama, „zuji” odrasla osoba – „medvjed” – i kaže:

Medo dolazi

Med će biti oduzet pčelama.

Pčele, idite kući!

"Pčele" lete u određeni ugao prostorije - "košnicu". “Medvjed” se gega prema istom mjestu. "Pčele" kažu:

Ova košnica je naša kuća.

Beži od nas, medo!

„Pčele“ mašu krilima, tjerajući „medveda“, „odlete“ od njega, trčeći po prostoriji. "Medvjed" ih hvata.

Kartica broj 9 jesen

Promatranje cvjetnica u jesenjem cvjetnjaku (popis). Razvijati dječje ideje o biljkama: cvijeće nije samo jako lijepo, ono je živo, raste, uživa u suncu. Pokažite djeci ovisnost biljnog svijeta od topline i svjetlosti: ako uzmete cvijet u grupi, on će dugo, dugo živjeti na toplini. Razvijati kod djece sposobnost osjećanja ljepote i izražavanja svog stava kroz izraze lica, geste i riječi. odmah nakon posmatranja iskopava se grm cvijeća za sadnju u grupi.

P/Igra “Štap za pecanje”

Posao. Sakupite sjemenke nevena.

Kartica broj 10 jesen

Posmatranje jesenjeg lišća. Razvijati senzornu percepciju i emocionalni odgovor (divljenje, radost) na raznolikost boja, oblika i veličina opalog lišća. Podstaknite ih da prepoznaju i imenuju lišće, stabla rova ​​(kao perje), breze i pronađu stabla s kojih su poletjeli. Nakon promatranja, sakupite lišće u bukete - najveće, najmanje listove žuta boja, crveni listovi

C/igra uloga "Kuvari"

Pravljenje "hrane" od mokrog peska i tretman prijatelja.

P/Igra “Uhvati gljivicu”

Napredak igre:

Posao. Sakupite i rasporedite prirodne materijale u kutije.

Kartica broj 11 jesen

Opservation. Obratite pažnju na odjeću ljudi (kabanice, jakne, čizme, kišobrani u rukama). Zašto se ljudi tako oblače? Pojasnite naziv i namjenu odjevnih predmeta.

P/Igra “Uhvati gljivicu”

Cilj je vježbanje trčanja u svim smjerovima uz izbjegavanje, razvijanje sposobnosti prostorne orijentacije.

Napredak igre:

Između mekih smrekovih šapa, kiša, kap, kap.

Gdje se grančica odavno osušila, siva mahovina, mahovina, mahovina.

Gdje se list zalijepio za list, rasla je gljiva, pečurka, pečurka.

Vaspitač: „Ko je našao svoje prijatelje?“ Djeca: "To sam ja, ja, ja!"

Djeca “gljivari” stoje u parovima jedan prema drugom, držeći se za ruke i hvataju “pečurke” (zatvorite se u krug)

Posao. Sakupite lišće razbacano vjetrom

Kartica broj 12 jesen

Opservation. Skrenite pažnju djece na domara. Pitajte čemu služi zanimanje domara. Cilj je upoznati djecu sa radničkim zanimanjima i naglasiti važnost rada za sve.

C/Igra igranja uloga “Domari”

Pusti rimu:

Domar ustaje u zoru,

U dvorištu se čisti trem.

Domar uklanja smeće

I briše staze.

P/Igra “Štap za pecanje”

Cilj je naučiti preskakati konopac.

Tok igre je da vozač u centru kruga vodi konopac, a djeca ga moraju preskočiti oni koji nisu imali vremena.

Posao. Napravite metlu od suve trave.

Kartica broj 13 jesen

Opservation. Pitajte čemu služi profesija domara, koji alat se koristi u svom radu. Pokažite domara alate, razne operacije i njihov odgovarajući redoslijed za postizanje cilja.

P/Igra “Na ravnoj stazi”

Cilj je naučiti kako hodati u koloni jedan po jedan i izvoditi pokrete u skladu s tekstom.

Napredak igre:

Na glatkoj stazi, na glatkoj stazi

Naše noge hodaju, jedan-dva, jedan-dva.

(„opruga“ na dvije noge koje se kreću naprijed)

O, kamenje, o, kamenje, lupanje, palo je u rupu.

(čučnuti)

Jedan - dva, jedan - dva, izašli smo iz rupe

(ustati)

C/Igra uloga “Šoferi”

Posao. Sakupite veliko smeće

Kartica broj 14 jesen

Opservation. Razjasniti promjene u neživoj prirodi koje se dešavaju na Zemlji. Obratite pažnju na izbočene vlati trave koje ostaju od jednogodišnje trave. Cveće je procvetalo.

C/Igra uloga “Šoferi”

P/Igra “Mi smo smiješni momci.”

Cilj je naučiti djecu da slobodno hodaju i trče na ograničenom području. Razvijajte brzinu i agilnost.

Napredak igre;

Mi smo duhoviti momci

Volimo trčati i igrati se.

Pa, pokušajte da nas sustignete!

Jedan, dva, tri - uhvati ga!

Zamka hvata djecu.

Posao. Sakupite sjeme cvijeća.

Kartica broj 15 jesen

Opservation. Naglasite na bijeli premaz, koji je prekrio cijelu površinu zemlje i trave - ovo je mraz. Topi se od sunca, tlo postaje tvrdo.

P/Igra “Moja smiješna zvona lopta”.

Cilj je naučiti djecu da skaču na dvije noge, pažljivo slušaju tekst i bježe tek kada izgovore posljednje riječi.

Napredak igre:

Moja vesela zvonka lopta,

Gde si pobegao?

Crvena, žuta, plava,

Ne mogu da vas pratim! Uklonite suhu travu grabljama.

Kartica broj 16 jesen

Opservation. Naučite razlikovati karakteristične značajke izgleda životinja. Kada izađete u šetnju, možete vidjeti kako prolaze kućni ljubimci (mačke, psi). Popravite nazive dijelova tijela, primijetite da je krzno postalo gušće. Ljetni kaput se linja, a životinja je prekrivena debljim, toplijim krznom.

C/Igra uloga “Šoferi”

P/Igra “Miševi plešu u krugu.”

Cilj je naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, mijenjaju smjer kretanja i snalaze se u prostoru.

Napredak igre - vozač se bira kao "mačak Vaska", ostali su "miševi". “Miševi” ne slušaju, trče i škripe, a “mačka” hvata “miševe”.

Utiši miša, ne buči, ne budi mačku Vasku!

Mačka Vaska će se probuditi i prekinuti tvoj kolo!

Mačak Vaska se probudio i kolo je počelo!

Posao. Pomesti verandu.

Kartica broj 17 jesen

Opservation. Tražite da pronađete zajedničke znakove i razlike između mačke i psa. Saznajte da li se djeca boje životinja ili ne. Da li im je moguće približiti se i zašto? Zašto ne biste trebali zadirkivati ​​pse.

P/Igra “Mačka i miš”.

Cilj je naučiti kako oponašati zvukove koje ispuštaju miševi i lako trčati kao miševi.

Tok igre je odabir "mačke", a ostala djeca biraju "miševe".

Na klupi pored staze

Mačka je legla i drijema

("miševi" trče iz kuće, trče okolo i škripe)

Coca otvara oči

I mali miševi svakoga sustižu:

"Mjau! Mjau!" Sakupite smeće

Kartica broj 18 jesen

Opservation. Skrenite pažnju djece na vrane, svrake i vrapce koji skaču. Recite da ptice lete bliže ljudima, nadajući se da će naći više hrane. Pozovite djecu da hrane ptice i gledaju kako ptice kljucaju hranu.

C/Igra igranja uloga “Prodavnica”

P/igra "Vlak"

Cilj je naučiti djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama. Prvo držeći se za ruke, a onda ne držeći se za ruke. Naučite da počnete da se krećete i zaustavite se kada dobijete znak.

Napredak igre. Djeca stoje u koloni, držeći jedno drugo, i kreću se po komandi. Nahranite ptice.

Kartica broj 19 jesen

Opservation. Zapamtite da postoje ptice koje zimuju i selice. Obratite pažnju na pripremu ptica za polazak. Mlade ptice prve odlete, dok one tvrđe ostaju.

P/Igra “Seobe ptica”

Cilj je naučiti djecu da trče u labavim područjima, a da se ne sudaraju, te da djeluju na signal.

Tok igre je da se djeca "ptice" okupe u sjenici.

Na znak "PUSTIMO LET!" “Ptice se raštrkaju po cijeloj lokaciji. Na znak "OLUJA!" - odleti do sjenice.

Posao. Nahranite ptice.

JUNIOR GRUPA. PROLJEĆE

mart.

Šetnja 1. Gledanje kiše.

Cilj: nastaviti upoznavati djecu sa prirodnim fenomenom kiše.

Napredak posmatranja : Pogledajte kroz prozor sa djecom i pažljivo pogledajte okolo. Šta ste primetili? Pada kiša, zato ne možemo u šetnju. Pitajte djecu da li je kiša dobra ili loša? Poslušajte odgovore. Navesti djecu na ideju da se u svakoj pojavi može vidjeti i dobro i loše.

Radna aktivnost u kutu knjige: "Liječiti knjigu"

Cilj: naučite da zajedno sa učiteljem lepite pocepane knjige, gajite brižan odnos prema knjigama, poštovanje prema tuđem radu.

Igre na otvorenom: "Jedan dva."Cilj: Kada se krećete u paru, naučite balansirati svoje pokrete sa pokretima vašeg partnera.

"Ko će brže stići do zastave?"Target : naučiti kako savladati prepreke prilikom trčanja.

Daljinski materijal : Lopate, igračke, zastavice, atributi za igre.

Individualni rad:

Šetnja 2. Posmatranje neba.

Ciljevi : nastaviti upoznavanje sa raznim prirodne pojave;

naučiti razlikovati stanja neba (vedro, oblačno, oblačno, oblaci, oblaci).

Napredak posmatranja : Pozovite djecu da pogledaju u nebo. Obratite pažnju kako je (čisto, plavo), što znači da je vrijeme vedro i sunčano. A ako je nebo prekriveno oblacima, kakvo je ono? (Tmurno, sivo, bez radosti.) Kakvo je vrijeme? (Oblačno.) A ako duva vjetar, šta će biti sa oblacima? (Vjetar će ih rastjerati, vrijeme će se promijeniti, a mi ćemo vidjeti sunce.) Vjetrovi duvaju, vjetrovi su siloviti, oblaci se kreću, oblaci su vedri.

radna aktivnost: Čišćenje prostora za igru.

Cilj: naučiti raditi zajedno i zajedničkim naporima postići ciljeve.

Igre na otvorenom: “Sustići avion”, “Vrapci i auto”

Target : naučite da trčite brzo na učiteljev znak, bez osvrtanja.

Daljinski materijal : lopatice, lopatice, kante, nosila, papirni avion, atributi, igračke.

Individualni rad: "Leti ili ne leti" - razvoj pažnje, razmišljanja, logike.

Šetnja 3. Posmatranje vozila u prolazu.

Ciljevi: popraviti nazive dijelova automobila (karoserija, kabina, kotači, volan); obratite pažnju na široku paletu mašina i njihovu namenu;

negovati poštovanje prema radu.

Napredak posmatranja: Kada izlazite u šetnju, obratite pažnju na mašinu koja stoji u blizini kuhinje, obratite pažnju na njene glavne delove i namenu - donosi hranu u vrtić. Zatim posmatrajte vozila koja prolaze. Kakva kola? Automobili i kamioni. Kamioni, njihova namena. Koju vrstu tereta prevoze kamioni? Koje automobile znaš? Njihova svrha. Šta će nam autobusi? (Prevozite putnike po gradu.) A tu su i specijalni automobili. Pozovite djecu da ih imenuju. („Hitna pomoć“, vatra, policija, mašina za zalivanje ulica.) Razgovarajte o njihovoj svrsi. Pitajte čiji tata radi kao vozač.

Na ulici našeg auta, auto -

Mali automobili, veliki automobili.

Teretni kamioni žure, teretni kamioni frkću,

Žure, žure, kao da su živi.

Svaki auto ima posla i brige,

Automobili odlaze na posao ujutro.

radna aktivnost: Izgradnja puta, igranje autima po pravilima saobraćaja.

Cel b: naučite da radite zajedno, pomažete jedni drugima.

igra na otvorenom: "Mi smo vozači."

Ciljevi: konsolidovati znanja o radu vozača; naučite se kretati po terenu.

Daljinski materijal: Lopatice, kante, kalupi, autići, igračke.

Individualni rad: Razvoj pokreta - skok u dalj.

Šetnja 4. Posmatranje odmrznutih mrlja i zelene trave.

Cilj: konsolidovati sposobnost razumijevanja ovisnosti pojava u prirodi.

Napredak posmatranja: Promatrajte pojavu odmrznutih mrlja i zelene trave. Pregledajte pahuljaste srebrnaste pupoljke vrbe, odrežite nekoliko grana i stavite ih u kut prirode. Pogodi zagonetku "Bijela ovca skače na svijeću." (Vrbina grana sa cvjetnim pupoljcima.)

Već pahuljasta vrba

Širite okolo.

Opet je mirisno proleće

Raznijela je krilo. A. Fet

radna aktivnost: Sakupljanje polomljenih grana na gradilištu.

Ciljevi: neguju naporan rad i želju za pomaganjem odraslima; razvijati vještine timskog rada; navikavaju da samostalno izvršavaju zadatke.

Igre na otvorenom : "Zec beskućnik."Cilj: vežbajte trčanje.

"Poslušni listovi."Cilj: nauči da pažljivo sluša učiteljeve komande. "Pronađi gdje je skriveno."Cilj:

Daljinski materijal: Kante, grablje, metle, igračke, atributi za igre.

Individualni rad: Igra “Ko vrišti?” - onomatopeja.

Šetnja 5. Gledanje mačaka

Cilj: ojačati razumijevanje djece o karakterističnim osobinama mačke.

Napredak posmatranja: meke šape,

A na šapama ima ogrebotina.

Skrenite pažnju djece na budne uši mačke - ona može uhvatiti bilo koje šuštanje. Mačka ima velike oči koje dobro vide u mraku. Ona osjeća da li je hrana hladna ili vruća. Mačka ima mekane jastučiće na šapama. Može da se prišunja tiho, nečujno. Pokažite djeci kako se mačka penje na ogradu puštajući kandže na drvo.

Vrata su se tiho otvorila,

I ušla je brkata zvijer.

Sjeo sam kraj peći, slatko škiljio,

I umio se svojom sivom šapom.

Čuvajte se rase miševa,

Mačka je otišla u lov.

Radna aktivnost : Čišćenje područja grupe od otpada.

Cilj: naučite raditi zajedno i pomagati jedni drugima.

Igre na otvorenom: "Pronađi nas."Ciljevi: popraviti nazive objekata na stranici; naučite se kretati po terenu.

"Džinovi su patuljci."Ciljevi: poboljšati tehniku ​​hodanja, postići jasan, širok korak; naučite se kretati u prostoru.

Daljinski materijal : Spatule, kalupi, lopatice, kante, igračke, atributi za igre.

Individualni rad: Razvoj pokreta - trčanje u parovima.

Šetnja 6. Proljeće u životu životinja, ptica, biljaka.

Cilj: proširiti ideju da sve oživi u proljeće: drveće počinje rasti, životinje (medvjed, jež), budi se insekti koji su spavali zimi; svako pravi svoja gnijezda, jame i uzgaja potomstvo.

Napredak posmatranja:

Kako medvjed provodi zimu? Ko je rođen u jazbini?

Šta medvedi jedu u proleće? Kako se medvedi zabavljaju?

Bez brige i bez brige

Medvjed je spavao u svojoj jazbini.

Spavao cijelu zimu do proljeća

I vjerovatno je sanjao.

Odjednom se klupko stopalo probudilo,

Čuje: caplet - kakva katastrofa!

Pipao sam u mraku šapom

I on je skočio - bilo je vode svuda okolo.

Medved je požurio napolje:

Poplave - nema vremena za spavanje!

Izašao je i ugledao lokve,

Snijeg se topi... Došlo je proljeće. (G. Ladonščikov)

radna aktivnost: Sjetva sjemena cvijeća (aster, kamilica).

Ciljevi : razviti vještine sadnje (postaviti sjeme u brazde,

posuti zemljom, vodom); obogatiti i aktivirati vokabular;

negovati interesovanje za rad.

Igre na otvorenom: "Kokoška i pilići." Target : vježbajte puzanje ispod uzice.

"Potok." Cilj: ojačati sposobnost kretanja u paru.

Daljinski, materijal: Lopatice, sjemenke, grabulje, igračke, olovke.

Individualni rad : Didaktička igra “Čarobna torba” - razvijanje sposobnosti opisivanja predmeta

Šetnja 7: Posmatranje ptica .

Ciljevi: produbiti i proširiti znanja o životu ptica u proljeće;

učiniti da poželite da se brinete o njima.

Napredak posmatranja: Ptice su se pojavile na drveću. Mnogi lete u jatima. Ispitajte i pronađite razlike kod ptica. (Mužjaci su često bistri, ženke su sive i neupadljive.) Uvedite zagonetku:

Crnokrili, bistrih grudi

A zimi će naći sklonište.

Ne plaši se prehlade

Ovdje je sa prvim snijegom (Snijeg).

radna aktivnost: Izgradnja pješčanog okna.

Cilj: naučite da grabljate pijesak lopatama do određenog mjesta.

Igre na otvorenom: "Seobe ptica" Ciljevi: vježbati penjanje;

"Pronađi gdje je skriveno."Cilj: naučite se kretati u prostoru.

Daljinski materijal: Lopatice, metle, kante, nosila, kalupi, igračke.

Individualni rad : Did./igra “Kućni ljubimci” - razvoj mišljenja, pamćenja, govora.

Šetnja 8. Znakovi ranog proljeća.

Ciljevi: konsolidovati znanje o godišnjim dobima; proučavajte znakove ranog proljeća.

Napredak posmatranja : Za sunčanog martovskog dana obratite pažnju na znakove proljeća: jarko blistavo sunce, visoko nebo, lagani bijeli oblaci. Vrapci veselo cvrkuću i skaču.

Uskoro, uskoro će biti toplo -

Ova vijest je prva

Bubnjanje po staklu

Siva vrba.

Umorni smo od zime

ode sama zima!

U martu sunce sija,

u martu voda teče sa krovova,

I kepa je procvjetala na vrijeme -

naš prvi cvet.

Dobar mart, zagrej ceo svet,

ti si najslađi od svih mjeseci!

radna aktivnost:

Svrha: podučavati lopatama izgrabljati pijesak na određeno mjesto.

Igre na otvorenom : "Zečevi."Cilj: ojačati vještine odgurivanja pri skakanju na dvije noge.

"Skoči - okreni se."Target : naučite da brzo izvodite radnje na signal nastavnika.

Daljinski materijal: Lopatice, kalupi, kante, igračke.

Individualni rad:

Šetnja 9. Posmatranje breze i smreke.

Ciljevi: proširiti razumijevanje djece o drveću; gajite želju za zaštitom i očuvanjem prirode.

Napredak posmatranja : Tanka breza, ne baš visoka,

Kao tinejdžerka, ima kičice!

Drvo je neverovatno naraslo za godinu dana!

Kako kovrdžava, kako bijela!

***Uvek ćeš me naći u šumi,

Otići ćete u šetnju i sresti ćete:

stojim bodljikav ko jež,

Zimi u letnjoj haljini.

radna aktivnost: Grabljanje pijeska lopatama, čišćenje igrališta. Ciljevi: nastaviti podučavati kako pravilno nositi snijeg za izgradnju; formirati želju za pomaganjem drugovima u obavljanju radnih aktivnosti.

Igre na otvorenom : „Ko će brže trčati do breze?“

Ciljevi: naučiti trčati bez sudara; brzo reagovati na učiteljev signal.

"Na ravnoj stazi."Ciljevi:

skočiti savijajući koljena.

Daljinski materijal: Lopatice, igračke, metle.

Individualni rad: Razvoj plesnih pokreta.

Šetnja 10. Posmatranje prirode

Cilj: Prilikom upoznavanja drveća, naučite ih postepeno pamtiti, pronaći karakteristične osobine i imenovati pojedine dijelove.

Napredak posmatranja: Učitelj djeci postavlja zagonetke i traži od njih da odgovore na pitanja.

Raštrkali su se po ivici šume

Prijateljice u bijelim haljinama. (Breze.)

Zašto mislite da su ovo stabla breze? Koje je boje deblo breze? Kako vise grane breze? Koje koristi donosi breza?

radna aktivnost: Dovođenje u red.

Cilj: naučiti urednosti.

Igre na otvorenom: "Shvatiti par"Cilj: vježbajte djecu u brzom trčanju. "Gudve snijega." Cilj: vježbajte bacanje na daljinu.

Daljinski materijal: Metle, lopate, igračke, atributi za igre.

Individualni rad : Did./igra “Geometrijske figure” - razvoj mišljenja, pamćenja, govora.

april.

Šetnja 1. Posmatranje bubrenja pupoljaka na drveću

Ciljevi: konsolidovati sposobnost razumijevanja ovisnosti predmeta i pojava

u prirodi; izazivaju radosna osećanja.

Napredak posmatranja: Gledajte kako pupoljci bujaju na drveću. Pomirišite ih, pažljivo ih dodirujte rukama.

Pupoljci nabubre

Listovi se probijaju,

Mravi počinju

Popravite svoje palate. (G. Ladonščikov)

radna aktivnost: Uklonite oštećene i suhe grane sa grmlja i drveća.

Cilj: negovati ljubav i brižan odnos prema prirodi.

Igre na otvorenom: "Zamke."Cilj: vježbajte brzo trčanje i izbjegavanje. "U ravnom krugu." Target : nastavite učiti koordinirati svoje pokrete s pokretima vaših drugova.

Daljinski materijal: Nosila, grablje, kante, lopatice, kalupi za pijesak, igračke.

Individualni rad: D/igra “Kome treba sunce?” - razmišljanje, govor, logika.

Šetnja 2. Posmatranje ptica u proljeće

Ciljevi: upoznati život ptica u proljeće; negovati ljubav i brižan odnos prema pticama.

Napredak posmatranja : Kako se približava proljeće, sjenice više ne lete do hranilice; Pazite na izgled topa. Top je velik, crne boje i svijetlog kljuna. Viče "gra-gra", otuda mu i ime. Uporedite sa vranom.

Kapi padaju sa krova, miris proleća je svuda.

Nebo se čini više, šumski vazduh je glasniji.

U polju plavičasti snijeg spira voda.

Top - krilati izviđač - petlja sa žicama.

radna aktivnost: Čišćenje smeća na licu mesta.

Ciljevi: naučiti koristiti grabulje; negovati brižan odnos prema prirodi; ojačati sposobnost timskog rada.

Igre na otvorenom: "Seobe ptica" Target : vježbanje penjanja.

"Ko je otišao?"Cilj: razvijaju pažnju.

Individualni rad: Razvoj pokreta - trčanje u paru - agilnost, izdržljivost, sposobnost poštovanja pravila.

Daljinski materijal: Grablje, kante, nosila, metle, lopte, igračke.

Šetnja 3. Posmatranje biljaka i grmlja

Ciljevi: ojačati ideju da je svako drvo i grm živo biće; negovati brižan odnos prema prirodi.

Napredak posmatranja. Provjerite kako su stabla prezimila. Učitelj djeci postavlja pitanja.

U kakvom je stanju krošnje drveća na lokaciji?

Koje su se druge promjene dogodile? Koje znakove proljeća vidimo?

Radna aktivnost :Orezivanje i vezivanje grana drveća i grmlja.

Cilj: usaditi poštovanje prema prirodi.

Igre na otvorenom: "Moje omiljeno drvo." Target : razvijajte pamćenje pamteći karakteristične detalje vašeg omiljenog drveta kako biste ga nacrtali i razgovarali o njemu. "Vijugava staza" Target : naučite se kretati u koloni iza vođe, ponavljajući njegove pokrete.

Daljinski materijal: Lopatice, metle, pertle, kante za zalivanje, igračke.

Individualni rad: D/igra “Povrće, voće” - razmišljanje, govor, logika.

Šetnja 4. Posmatranje topole u proljeće

Cilj: proširiti saznanja da su drveće i žbunje živo, u proljeće se pupoljci bude od vrućine i lišće procvjeta.

Napredak posmatranja: Pregledajte debele grane topole, njene velike pupoljke i cilindrične naušnice. Podsjetite djecu da u grupi već imaju listove koji dobro mirišu. Pitajte: "Zašto su se listovi pojavili na granama u prostoriji, a samo pupoljci?"

Ovi mali pupoljci

Proljeće će se odštampati.

U međuvremenu, lišće spava u njima

I rastu tokom spavanja.

radna aktivnost: Čišćenje smeća na licu mesta.

Cilj: naučiti raditi u timu, zajedničkim naporima ostvariti cilj.

Igre na otvorenom: "Konji." Ciljevi: vježbajte hodanje uz održavanje ravnoteže; razvijaju brzinu, agilnost, koordinaciju pokreta. "Sova." Ciljevi: vježbajte brzo trčanje, penjanje;

razviti samokontrolu i organizaciju u kolektivnim aktivnostima.

Daljinski materijal: Nosila, lopate, kalupi za pijesak, igračke.

Individualni rad: D/igra “Ko vrišti?” - onomatopeja, govor, artikulacija.

Šetnja 5. Posmatranje božićnog drvca

Ciljevi: konsolidovati sposobnost pronalaženja i opisivanja datog stabla;

naučite odabrati stablo iz grupe drugih na osnovu eksternih

znakovi.

Napredak posmatranja:

Razmislite o prekrasnom božićnom drvcu dok šetate. Pjevajte joj dobru pjesmu, čitajte poeziju, igrajte u krugovima.

***Smreke na rubu - do vrha neba -

Slušaju, ćute i gledaju svoje unuke.

A unuci su jelke, tanke iglice,

Na vratima šume je kolo (I. Tokmakova)***.

radna aktivnost: Izgradnja kuce za medvjeda (lutku)

Cilj: naučite grabljati pijesak lopatama u određenom smjeru

mjesto.

Igre na otvorenom: "Zečevi i vuk." Ciljevi: vježbajte skakanje;

razvijaju motoričku aktivnost.

"Kod medvjeda u šumi."Cilj: vježbajte trčanje dok izbjegavate.

Daljinski materijal: Lopatice, metle, igračke, lutka, medvjed

Individualni rad : Didaktička igra "Znakovi proljeća" - razvoj pamćenja i govora.

Šetnja 6. Posmatranje insekata

Cilj: formiraju realne ideje o prirodi.

Napredak posmatranja: Učiteljica zadaje deci zagonetke i postavlja pitanja.

Sa surlom, ne sa slonom.

Nije ptica, ali leti.

Niko ne predaje

I sjedi na nosu. (Leti.)

Kako izgleda muva? Zašto muhe mogu hodati po plafonu? (Muhe imaju ljepljive, dlakave jastučiće na nogama; budući da je muva lagana i sila prianjanja jastučića na bilo koju površinu je vrlo jaka, muva se može zadržati gotovo bilo gdje.)

Zašto se muhe nazivaju štetočinama?

Kakvu štetu nanose muhe? (Širi klice.)

Kako se muhe razmnožavaju? (Polažu jaja.)

Gdje muhe polažu jaja? (U stajnjaku, smeću.)

Koje neprijatelje imaju muhe? (Pauci, vilini konjici.)

Čemu služi proboscis za muhe? (Za hvatanje hrane.)

Koliko očiju ima muva? (Dvije vrste očiju - jednostavne i složene: one

može istovremeno vidjeti naprijed, iza i ispod.)

Radna aktivnost : Kolektivni rad na čišćenju prostora.

Target : Nastavite učiti kako raditi zajedno, postižući cilj i pozitivan rezultat.

Igre na otvorenom: “Ko je brži?”, “Strim”. Cilj: naučite ih da slobodno trče bez sudaranja, da odgovore na signal vraćanjem na svoje mjesto.

Daljinski materijal: Lopatice, metlice, peščani kalupi.

Individualni rad : Učinili igru ​​“Nazovi ko je raspoložen” - razvoj govora, razmišljanja, zapažanja.

Šetnja 7. Posmatranje transporta

Cilj: proširiti znanje o transportu.

Napredak posmatranja: Učitelj djeci postavlja pitanja.

Koje vrste automobila poznajete? (Automobili, kamioni, autodizalice, kamioni za drvo, autobus.)

Idemo, idemo kući

Automobilom.

Radna aktivnost (po podgrupama): Sjetva cvijeća.

Ciljevi: naučiti prepoznavati sjeme cvjetnih biljaka, razvijati vještine sadnje sjemena.

igra na otvorenom: „Automobili u boji». Ciljevi: naučite se brzo kretati na signal i zaustaviti se bez naletanja jedno na drugo; popraviti primarne boje.

Daljinski materijal: Grablje, kante, zastavice raznih boja, auti, obruči, volani, užad za preskakanje, sjemenke.

Individualni rad : Jeste li igrali “Ko gdje živi?” - razvoj pamćenja, govora, mišljenja.

Šetnja 8. Posmatranje breze

Ciljevi: proširite svoje razumijevanje drveta; gajite želju za zaštitom i očuvanjem prirode.

Napredak posmatranja:

Divite se brezi. Podsjetite to u zimsko vrijeme bila je u stanju mirovanja, mirovanja, jer je bilo jako hladno, bilo je malo svjetla, a umjesto vode je bio snijeg. A sada je proljeće, drveće se budi, pupoljci počinju da bujaju, pojavljuju se prvi mladi listovi.

radna aktivnost: čišćenje staza od otpada i peska.

Ciljevi: naučiti kako pravilno lopati smeće; pomoć drugovima u obavljanju radnih aktivnosti.

Igre na otvorenom: "Na ravnoj stazi." Ciljevi: naučite hodati po niskoj grani; skočiti savijajući koljena.

"Guske-guske." Ciljevi: naučiti kako brzo trčati na signal i nositi predmete jedan po jedan; - razvijati tačnost, brzinu, spretnost.

Daljinski materijal: Lopatice, kante, kalupi za pijesak, olovke, igračke.

Individualni rad : Didaktička igra "Zašto nosim takvu odjeću?" - razvoj mišljenja, govora, sposobnosti odgovaranja na pitanja i izvođenja zaključaka.

Šetnja 9. Gledanje psa

Cilj: proširiti znanje o životinjskom svijetu.

Napredak posmatranja: Učitelj djeci postavlja zagonetku i traži od njih da odgovore na pitanja.

Prijatelj je sa vlasnikom,

Kuća je čuvana

Živi ispod verande

A rep je prsten. (pas.)

Ko je ovo? (pas.)

Šta je najveće? (Velika mala.)

Kakvu dlaku ima pas? (Glatka, siva, kratka.)

Ko se brine o psu? (Majstor.)

Pročitajte djeci priču „Igranje pasa“ K. Ušinskog i razgovarajte o njoj.

radna aktivnost:

Ciljevi: naučiti kako grabljati opalo lišće i nositi ga na nosilima kompostna jama; objasniti da će lišće istrunuti u rupi preko zime i da će se dobiti gnojivo.

Igre na otvorenom: "čupavi pas"». Cilj: vježbajte trčanje na signal, prostornu orijentaciju i agilnost. "Uhvati jelena." Ciljevi: vježbajte trčanje, hvatanje igrača (jelena); naučite brzo djelovati na signal i kretati se u prostoru.

Daljinski materijal: Grablje, lopatice, nosila, skuteri, automobili, užad za preskakanje, lopte, igračke.

Individualni rad : Jeste li igrali “Ko šta kaže?” - razvoj govora

Šetnja 10: Posmatranje drveća po vedrom danu.

Ciljevi: proširiti znanje o flora; gajite ljubav prema prirodi.

Napredak posmatranja: Priđite vrbi i božićnom drvcu. Objasnite djeci da s početkom toplih dana drveće počinje da se budi iz zimskog sna. Pozovite djecu da vide da li ima zelene trave? Učvrstite znanje o znacima proljeća.

radna aktivnost: Ubacivanje pijeska u sanduk.

Cilj: naučiti da rade zajedno, izvršavajući jednostavna uputstva nastavnika, neguju poštovanje prema tuđem radu, ljubav prema čistoći.

Igre na otvorenom: "Pronađi svoju boju."Ciljevi : naučiti se kretati u prostoru; razlikovati primarne boje spektra.

"Ptice i pilići."Cilj: naučite trčati u svim smjerovima bez da se sudarate.

Daljinski materijal: Lopatice, kalupi za pijesak, igračke, metle, kante

Individualni rad : Didaktička igra "Nazovi to od milja" - razvoj govora, obogaćujući ga deminutivnim oblikom.

maja.

Šetnja 1. Uočavanje stanja prirode

Ciljevi: formirati predstavu o stanju prirode u proljeće (toplina, puno zelene trave, cvijeća; lete leptiri i bube; djeca su lagano odjevena i igraju se pijeskom i vodom); obogatiti i aktivirati vokabular; izazivaju radosna iskustva iz komunikacije s prirodom.

Napredak posmatranja:

Veoma ljubazan, veoma svetao.

Zlatan, vedar dan

Idemo u posetu na leto,

Idemo posjetiti sunce.

Jagode i cvijeće

Susreće nas i šuma i livada,

Naše pesme su sa nama

Okolo će pjevati ptice.

Rano jutarnji sjajni zrak

Zvoniće u gustom lišću,

Reka će nas naučiti da plivamo,

Vjetar juri duž rijeke. (K. Ibraev)

radna aktivnost: Čišćenje suvog lišća.Cilj: naučite da radite kao podgrupa, da zajedničkim naporima postignete cilj.

Igre na otvorenom: "Ptica u gnijezdu."Cilj: vježbajte nasumično trčanje. "Na ravnoj stazi."Target : vježbajte skakanje na dvije noge dok se krećete naprijed.

Daljinski materijal: Grablje, metle, igračke, atributi za P\I.

Individualni rad : d/igra “Jedan-više”-FEMP

Šetnja 2. Izlet u šumu, park, oko vrtića.

Ciljevi: predstaviti proljetne prirodne pojave u šumi (parku) - na drveću cvjeta lišće, oživljavaju mravinjaci, pojavljuju se prvi cvjetovi, pokazuju da je šuma „kuća na više spratova“ u kojoj žive biljke i životinje koje su potrebne jedna drugoj na različitim spratovima; naučiti kako se pravilno ponašati u šumi, ne remetiti njen život; razviti interesovanje za prirodu, sposobnost sagledavanja njene lepote, želju za očuvanjem svega živog; usaditi osjećaj „doma“: šuma je dom za čovjeka, gdje se odmara, stiče snagu i ljepotu i skuplja šumske darove (pečurke, bobice, orašaste plodove).

Napredak posmatranja: Učitelj djeci postavlja zagonetke.

Kuća je otvorena sa svih strana,

Pokriven je rezbarenim krovom...

Dođi u zelenu kuću -

Videćete čuda u njemu. (Šuma.)

Kuća je otvorena sa svih strana.

U kući ima hiljadu stubova.

Iznad stubova su šatori,

Ispod stubova su tepisi.

Ovde žive i na tepisima,

I u kolonama i u šatorima. (Šuma.)

radna aktivnost: Sakupljanje češera i suvog granja.

Cilj: razviti interesovanje za okolinu, zapažanje, želju za prepoznavanjem svojstava predmeta i prirodnih materijala.

Igre na otvorenom: "Tramvaj". Cilj: vježbajte nasumično trčanje.

"Kokoška i pilići."Cilj: vježbajte puzanje ispod užeta bez dodirivanja poda rukama.

Daljinski materijal: Korpe, kante.

Individualni rad : Jeste li igrali "Šta je dobro, a šta loše?" - pravila ponašanja u šumi.

Šetnja 3: Gledanje sunca .

Ciljevi: formiraju ideju da je vani toplo kada sija sunce; održavati radosno raspoloženje.

Napredak posmatranja: Po sunčanom danu pozovite djecu da pogledaju kroz prozor. Sunce gleda kroz prozor,

Gleda u našu sobu.

Pljeskaćemo rukama

Veoma smo sretni zbog sunca.

Kada izađete na gradilište, skrenite pažnju djece na toplo vrijeme i sunce. Sunce je ogromno i toplo. Zagreva celu zemlju, šaljući joj zrake. Izvadite malo ogledalo u šetnju i recite da je sunce poslalo svoj zrak djeci da se igraju s njim. Usmjerite gredu na zid. Sunčani zečići se igraju na zidu. Savi ih prstom, pusti ih da trče do tebe.

Evo ga, svijetli krug, evo, evo,

Lijevo, lijevo. Potrčao je do plafona.

Na komandu "Uhvati zeca!" djeca pokušavaju da ga uhvate.

radna aktivnost: Sakupljanje kamenja na lokaciji.

Cilj: nastaviti usađivati ​​kod djece želju za učešćem u radu.

Igre na otvorenom: "Miševi u ostavi."Ciljevi: naučite da lako trčite bez sudaranja; kretati se u skladu sa tekstom;

brzo mijenja smjer kretanja.

"Uđi u krug."Ciljevi: poboljšati sposobnost rada sa objektima; naučiti pogađati metu; razviti vid i spretnost.

Daljinski materijal: Vreće s pijeskom, lopte, obruči, male igračke, kalupi, pečati, olovke, kante, lopatice.

Individualni rad : Jeste li igrali “Prepoznaj životinju po opisu” - razvoj mišljenja, pažnje, pamćenja.

Šetnja 4. Osmatranje kolovoza.

Ciljevi: konsolidovati znanja o kolovozu – autoputu;

obratite pažnju na široku paletu automobila i njihova imena;

razvijaju razumijevanje saobraćajnih pravila.

Napredak posmatranja : Zajedno sa decom izađite na ekskurziju na kolovoz i posmatrajte saobraćaj automobila. Objasnite da se vrtić i kuće mogu nalaziti uz glavnu cestu. Ovo je autoput.

Avenija je široka kao reka,

Ovdje pluta potok automobila.

Pitajte djecu koja su kola na autoputu. Kamioni i automobili - njihova svrha. Skrenuti djeci pažnju da se vozači striktno pridržavaju saobraćajnih pravila. Kada je led, automobili se kreću sporo iz sigurnosnih razloga.

radna aktivnost: Odvoz smeća na određeno mjesto, čišćenje staza na lokaciji, hranjenje ptica.Ciljevi: podučavati čistoći i redu; ojačati sposobnost timskog rada.

Igre na otvorenom : "Oznaka."Ciljevi : vježbati trčanje u svim smjerovima;

naučite se kretati u prostoru.

"Staza prepreka"Ciljevi: naučite međusobno koordinirati pokrete; razviti oko.

Daljinski materijal: Lopatice, metle, semafori, autići, lutke, igračke.

Individualni rad: Razvoj pokreta - skokovi uvis.

Šetnja 5. Gledanje bubamare. Šta jede bubamara?

Cilj: reći da je buba grabežljivac, jede vrlo male insekte - lisne uši, što spašava biljke od štetočina.

Napredak posmatranja: Nastavnik organizuje posmatranje Različiti putevi. Na primjer, on poziva djecu da pronađu biljke koje imaju lisne uši i bubamare ili dio biljke stavljaju u prozirnu posudu i u nju puštaju jednu ili dvije bube. Tokom razgovora pojašnjava da je grabežljivac svaka životinja (velika ili mala) koja se hrani drugim životinjama.

radna aktivnost: Čišćenje prostora.

Cilj: naučiti da rade u timu, da se trudom postigne zacrtani cilj.

Igre na otvorenom: "Pronađi svoju boju." Ciljevi: vježbanje u trčanju;

konsolidovati znanje o glavnim bojama spektra.

"Miševi u ostavi."Cilj: vježbajte trčanje i penjanje kroz niske kapije bez dodirivanja poda rukama.

Daljinski materijal: Metle, grablje, kante, nosila, igračke.

Individualni rad : Da li je igra "Kome treba sunce?" - razvoj govora, sposobnost razmišljanja, odgovaranje na pitanja nastavnika.

Šetnja 6. Posmatranje povrtnjaka. Ekskurzija “Zeleni vrtić”

Ciljevi: razviti brižan odnos prema biljkama; konsolidirati ideje o biljkama.

Napredak ekskurzije: Preporučljivo je planirati obilazak kada se pojave klice povrća i cvijeća. Jedno ili dvoje djece iz senior grupa. Unaprijed se pripremaju za susret sa djecom (smišljaju priču i pitanja za djecu). Učiteljica kaže da o svojim zelenim drugarima ne brinu samo djeca, već i starija djeca pomažu biljkama i pokušavaju uzgajati nove. Zahvaljujući tome, otvoren je „Zeleni vrtić“ - posebno mesto gde žive i rastu bebe biljke. Učiteljica predlaže posjetu „Zelenom vrtiću“. Djeca govore koje su biljke (povrće i cvijeće) odlučila uzgajati, pokazujući slike odraslih biljaka; objasniti da se svaka biljka može uzgajati iz sjemena; pokazati sjeme zasađenih biljaka. Svi gledaju u bijeg. Starija djeca pitaju djecu koje povrće znaju, koje cvijeće imaju u svojoj grupi, kako pomažu svojim biljkama. Na kraju, starija djeca pozivaju mališane da posjete njihov „Zeleni vrtić“.

radna aktivnost: Pljevivanje cvjetnjaka.

Cilj: stvaraju interesovanje za rad.

Igre na otvorenom: "Ko je brži?".Ciljevi: vježbajte trčanje, razvijajte brzinu; naučite da savladate stazu prepreka.

"Pronađi svoje mjesto."Cilj: naučite se kretati u prostoru.

Daljinski materijal: Kanta za zalijevanje, kante, igračke, olovke, lopte.

Individualni rad : Razvoj pokreta - trčanje u paru.

Šetnja 7. Posmatranje drveća i grmlja .

Cilj: razviti brižan odnos prema biljkama.

Napredak posmatranja: Pregledajte drveće i grmlje na gradilištu, uklonite oštećene i suhe grane u prisustvu djece. Objasnite zašto se to radi.

radna aktivnost: Uklanjanje oštećenih i suhih grana.

Cilj: negovati ljubav i brižan odnos prema prirodi.

igra na otvorenom: "Zečevi i vuk." Ciljevi: vježbajte lagano i meko skakanje, penjanje, brzo trčanje; razviti hrabrost, pažnju, izdržljivost.

Daljinski materijal: Nosila, grablje, kante, lopatice, igračke.

Individualni rad : Jeste li igrali “Ja ću opisati, a ti pogodi” - razvoj mišljenja, govora, sposobnosti odgovaranja na pitanja.

Šetnja 8. Posmatranje ptica

Cilj: proširiti znanje o pticama koje lete na lokaciju vrtića.

Napredak posmatranja: Učitelj djeci postavlja pitanja.

Po čemu se vrabac razlikuje od golubice? (Vrapac je manji, boja je siva; golub je veći, boja je bijela i plavokrila.)

Koja je razlika između krika vrapca i krika golubice? (Vrapac cvrkuće „cvrkuće-cvrkuće“, a golub guguće „gurg-gul-gul“.)

Kakve koristi donose vrapci? (Jedu štetne insekte, komarce i mušice.)

Imajte na umu da golubovi hodaju po zemlji, lete, sjede na krovu, drveću. Vrapci skaču - kao na izvorima, lete, sjede na drveću. Pozovite djecu da skaču kao vrapci i hodaju okolo, odmahujući glavom i često koračajući nogama, poput golubova.

radna aktivnost: Uspostavljanje reda u okolini.

Ciljevi: naučiti djecu da se brinu o biljkama, zalijevaju tlo oko drveća i cvijeća; Pazite da djeca iz drugih grupa ne lome grane drveća.

Igre na otvorenom: "Seobe ptica"Ciljevi: trenirati djecu u penjanju uz stepenice, skakanju, trčanju; naučiti prelaziti s jedne radnje na drugu; razvijaju spretnost i sposobnost navigacije u prostoru.

"Pronađi isti list."Ciljevi: naučite razlikovati lišće breze, javora, javora; brzo reagovati na učiteljev signal.

Daljinski materijal: Lopte, lopatice, kante, kante za zalivanje, užad za skakanje, igračke.

Individualni rad : Didaktička igra „Ko je neparan“ - razvoj pažnje

Šetnja 9. Gledanje kućnih ljubimaca.

Target : formirati specifične ideje o kućnim ljubimcima.

Napredak posmatranja: Učitelj djeci čita pjesmicu.

Rano ujutru pastir: "Tu-ru-ru-ru!"

A krava ga je pratila: "Mu-mu-mu, mu-mu-mu."

Učitelj djeci postavlja pitanja.

Ko je ovo? (Krava.) Gdje ona živi? (U štali.)

Šta to daje ljudima? (Mlijeko.)

Kako se osoba brine o kravi? (Ovčari pasu krave na pašnjacima; mlekarice čuvaju krave, hrane ih sijenom, muzu ujutro i uveče, a mlijeko šalju u prodavnicu i vrtiće; krave liječi veterinar.)

radna aktivnost: Zalijevanje drveća, grmlja, cvijeća.

Cilj: naučite tehnike zalijevanja - morate zalijevati u korijenu, u tankom mlazu.

Igre na otvorenom: „Pastir i stado" Ciljevi: naučiti hodati na sve četiri, puzati se ispod luka; negovati prijateljske odnose.

"Klopka."Cilj: vježbanje trčanja, prostorna orijentacija, agilnost.

Daljinski materijal: Kante, kante za zalivanje, lopte, zastavice, užad za preskakanje, igračke.

Individualni rad : Didaktička igra “Živo i neživo” - nastaviti sa upoznavanjem i konsolidacijom znanja o svijetu oko nas.

Šetnja 10. Posmatranje transporta.

Cilj: nastaviti uvoditi nazive dijelova mašina.

Napredak posmatranja: Razmislite o autobusu sa svojom djecom kada stigne na stanicu ili o automobilu (kamion ili automobil).

1) Kakvo je čudo ova kuća -

Prozori sijaju svuda okolo,

Nosi gumene cipele

I radi na benzin.

Posmatrajte kako ljudi - putnici - prilaze autobuskoj stanici. Razgovarajte o glavnim dijelovima autobusa.

2) Učitelj djeci postavlja pitanja.

Koje vrste automobila poznajete? (automobili, kamioni, autodizalice,

kamion za drvo, autobus.)

Po čemu se putnički automobili razlikuju od kamiona? (Automobili i autobusi prevoze ljude, a kamioni razne terete.)

Koje su sličnosti između automobila i kamiona? (Imaju svetla, volan, motor, sedište, prednje i zadnje točkove.)

Idemo, idemo kući

Automobilom.

radna aktivnost: Izgradnja garaže od pijeska.

Ciljevi: nastavite učiti kako se pravilno koristiti lopatama i završite posao koji ste započeli.

Igre na otvorenom: "Autobus". Ciljevi: konsolidovati znanja o radu vozača; naučite se kretati u prostoru i hodati u paru.

"Mi smo vozači." Cilj: naučiti razlikovati semafore.

Daljinski materijal: Lopatice, kante, igračke, atributi za igre

Individualni rad : Razvijanje pokreta - prekoračenje prepreka.

Natalia Bobrova
Sažetak edukativnih šetnji u mlađa grupa"Dođi u proljeće sa radošću"

Sažetak razvojnih šetnji u mlađoj grupi: « Dođi, proleci sa radošću...»

Ciljevi:

Obrazovni:

1. Nastavite da uvodite karakteristične znakove i pojave proljeće.

2. Ojačati sposobnost razlikovanja tri osnovne boje (crvena, zelena, plava).

3. Nastavite razvijati sposobnost djece da odgovore na pitanja nastavnika. Da biste aktivirali dječji govor u imenovanju predmeta odjeće i obuće, pojasnite značenje riječi kapi i uvedite ih u aktivni govor.

4. Formirajte predstavu o pravilima sigurnog ponašanja u šetnja u proleće.

Razvojni:

1. Učite najjednostavnije generalizacije.

2. Poboljšati prostornu orijentaciju, slušnu i vizuelnu pažnju.

3. Developželja za igranjem aktivne igre, prenoseći najjednostavnije radnje.

4. Develop sposobnost uočiti poremećaj u odjeći i otkloniti ga uz pomoć odraslih.

Obrazovni:

1. Nastavite razvijati najjednostavnije radne akcije (očistiti stazu lopatama).

2. Nastaviti sa uvođenjem usmenog narodnog stvaralaštva - pjesmicama, razvijatiželja za ponavljanjem riječi poznatih dječjih pjesama, kao i sa djelima ruskih pjesnika.

3. Nastaviti razvijati sposobnost igre sa vršnjacima, formirati osnovne ideje o ljubaznosti i uzajamnoj pomoći.

Preliminarni rad:

Gledajući slike « Šetnja u proljeće» , « Proljeće» . Igre na otvorenom "Mali bijeli zeko sjedi".

Napredak hodanja:

Educator: Za sunčanog dana pozovite djecu da pogledaju kroz prozor.

Sunce gleda kroz prozor, gleda u našu sobu. Pljeskaćemo rukama, Veoma smo sretni zbog sunca.

Ljudi, sad ćemo ti i ja izaći u hodnik, obući se i otići hoda. (dok se oblači, učiteljica govori: stigao proljeće, skinuli smo tople pantalone, jakne, krznene kape i filcane čizme. Zašto? Odjeća je sada mnogo tanja, igraćemo se, trčati i neće biti vruće. Šta ćemo sada obući? (čizme, cipele su cipele). Slušaj:

Evo ih, čizme:

Ovaj je sa desne noge,

Ovaj je sa lijeve noge.

Obujmo čizme:

Ovaj je sa lijeve noge,

Ovaj je sa desne noge. (nastavnik poslednja dva reda razgovara sa decom).

Educator (na igralištu):

1. Zapažanje

Skrenite pažnju djece na toplo vrijeme i sunce. Sunce je ogromno i toplo. Zagreva celu zemlju, šaljući joj zrake.

Ljudi, tu sam proljeće, ljudi prizivaju sunce da prije dođe toplina, trava i lišće pozelene. Pevajmo i suncu. Stanimo u krug, u kolo. (nastavnik vodi kolo u krug, ponavlja napjevu nekoliko puta):

Sunce, sunce!

Pogledaj kroz prozor!

Djeca vas čekaju, mladi vas čekaju.

Sunshine is a bucket!

Pogledaj kroz prozor!

Vaša djeca plaču

Skaču po kamenčićima.

Sunny, pokaži se!

Pojavljuje se crvena.

Educator: Ljudi, kakvog sunca ima u ovoj pjesmici? (crveno jer sjajno sija u proleće, toplo, ponekad vruće. Šta je još crveno? (jagoda, trešnja, jabuka.). Ovdje imamo igračke u korpi, uzmite po jednu crvenu igračku. Vanja, šta si uzeo (kantu, a Liza, šta uzeo: (lopatica, itd.) Dok mi dočekali proleće, sunce je pozvano, zeko nam je došao u goste. Pogledajte šta je postao ( djeca: siva, zeko se već promijenio krzneni kaput: skinuo zimsku, bijelu i obukao proljetnu, sivu. Hajde da se igramo sa zekom.

2. Igra na otvorenom: "Mali sivi zeko sjedi."

Opis. Djeca sjede na klupama s jedne strane igrališta. Učiteljica kaže da su svi zečići i poziva ih da istrče na čistinu. Djeca idu na sredinu igrališta, stanu blizu učiteljice i čučnu.

Učiteljica kaže tekst:

Bijeli zeka sjedi

I migolji ušima.

Ovako, ovako

On migolji ušima.

Djeca pomiču ruke, podižući ih do glave.

Zecu je hladno da sjedi

Moramo zagrijati šape.

Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak,

Moramo zagrijati šape.

(Od riječi "pljesak" do kraja fraze, djeca plješću rukama.)

Zecu je hladno da stoji

Zeko treba da skoči,

Skok-skok, skok-skok,

Zeko treba da skoči.

(Od riječi “skok-skok” do kraja fraze, djeca skaču na obje noge u mjestu.)

Medved je uplašio zeca

Bunny jump. i odgalopirao.

(Učitelj pokazuje igračku medvjedića - a djeca bježe na svoja mjesta. Ne treba tražiti od djece da sjednu na svoje mjesto, svako zauzima prazno mjesto u klupi. Ali uz sistematsko ponavljanje igra, djeca dobro pamte svoja mjesta i brzo ih pronalaze.)

Educator: Momci, pogledajte nebo, tamo lebde oblaci, plavi su, kao na mojoj slici, da duvamo na njih?

Vježbe disanja: „Oblaci“ (Prilikom udisaja pazite da se djetetova ramena ne podižu; važno je zadržati miran položaj tijela. Prilikom izdisaja treba izdisati duže i uglađenije da djetetovi obrazi ne otiču. Kada se izvodi pravilno , vježbe disanja su ugodne i donose užitak Vježbu radimo 3-4 puta)

Hajde da ti dunemo u rame

Hajde da razmislimo o nečem drugom

Naša usta su kao cev,

E, sad - do oblaka

I odmorimo se za sada.

3. Dječji rad:

Educator: Djeco, znate li šta treba učiniti da prostor bude čist? (počistiti)

Educator: Da bi naše područje bilo čisto, moramo skupljati smeće u ovu kantu i pomesti suho lišće. Ko želi da pomesti verandu?

A sva ostala djeca će skupljati smeće na mjestu. Skupljamo smeće u kantu. (Učitelj hvali djecu)

Djeco, pogledajte kako je naš kraj postao čist.

4. Individualni rad:

Vanechka, vidi kakvu divnu loptu imam.

Da li ti se sviđa ova lopta?

Reci mi koje je boje lopta?

Bravo, pravo crveno.

Hajde da igramo igru ​​sada "Jestivo i nejestivo".

Uhvatićete loptu, sve što možete da pojedete, a sve što se ne može baciti, nećete uhvatiti.

Hajde da probamo da igramo?

Dušo. Bravo, uhvatio sam. Tako je, slatkiši su veoma ukusni i jedu se.

Lopta. Dobro urađeno! Naravno da ne jedu loptu, tako je.

5. Samostalna aktivnost:

Oh, kakve lijepe lopate i raznobojne kante imate.

Ono što kuvate miriše tako ukusno. (torte, pite)

Posjećujem te Ja ću doći, hoćeš li me počastiti tortom?

Književnost:

1. I. V. Kravchenko, T. L. Dolgova « Ulazi vrtić » . Kreativni centar SPHERE. Moskva, 2010

2. T. N. Vostrukhina, L. A. Kondrykinskaya “Upoznavanje svijeta oko nas”. Kreativni centar SPHERE. Moskva, 2011

3. O. S. Rudik « Razvoj govor u slobodnoj aktivnosti." Kreativni centar SPHERE. Moskva, 2010

Šetnja 1 Posmatranje snijega. Cilj: Formirati ideje o prvim proljetnim nastupima u prirodi. Napredak posmatranja. Pokažite svojstva snijega u proljeće. Počinje da se topi. Na krovovima se pojavljuju ledenice. Na snježnim nanosima stvara se tvrda ledena kora - snijeg se topi na suncu, a kada sunce zađe, voda se smrzava i stvara se ledena kora. Snijeg više nije pahuljast kao zimi. Sunce je izašlo iza oblaka. I škripa snijeg zagrijao, Snijeg je počeo malo razmišljati. I potok je krenuo svojim putem. Igre na otvorenom "Jedan dva". Cilj: kada se krećete u paru, naučite balansirati svoje pokrete sa pokretima vašeg partnera. "Ko će brže stići do zastave?" Svrha: podučavanje trčanja i savladavanja prepreka. Radna aktivnost. Čišćenje staze prekrivene snijegom. Cilj: da pravilno podučavate, koristite lopaticu i završite ono što ste započeli. Individualni rad. Vježba igre "Pronađi lutku Katya" - vježba orijentacija u prostoru. Materijali za iznošenje: lopatice, kante, kalupi, automobili Šetnja 2 Posmatranje neba i oblaka. Cilj: gajiti interesovanje za pojave nežive prirode, u svoj rodni kraj. Napredak posmatranja. Gledajte u nebo sa svojom djecom. Vaspitač: Koje je boje nebo danas? (Sluša odgovore djece, a zatim ispriča.) Nebo je postalo plavo. Pojavili su se bijeli lagani oblaci, plutajući polako, ležerno, diveći se djeci odozgo. Proljeće dolazi! Oblaci, poput bijele pahuljaste vate, lebde nebom. Ako su na nebu oblaci, oni prekrivaju sunce, onda napolju nije tako vruće. Kreću se, nekad sporo, nekad brzo. Ako duva vjetar, plivaju brže i često mijenjaju oblik. Djeci pričamo zagonetke. By plavo more, Bijele guske plivaju (Oblaci) Bijeli konji na plavom polju (Oblaci na nebu) Igre na otvorenom “Sunce i kiša”. Cilj: naučiti hodati u krugu bez prekidanja. “Shvati me” Cilj: vježbati trčanje u određenom smjeru. Radna aktivnost. Sakupite komadiće leda u kantu. Cilj: naučiti kako obavljati jednostavne zadatke. Individualni rad. Vježba igre „Uporedi kocke leda po veličini“ Daljinski materijali: lopate, kante, kalupi, automobili

Šetnja 3 Posmatranje vjetra. Cilj: privući djecu da posmatraju prirodne fenomene, diverzifikovati dječje igre kroz igre sa sultanima. Napredak posmatranja. Duva hladan vjetar, diže i kovitla snijeg. Vjetar zavija, trese drveće, tjera oblake po nebu. Igrajte se vjetrom uz pomoć perjanica, slušajte kako šuškaju i kako ih vjetar njiše. Vjetrovi duvaju u februaru, dimnjaci jako zavijaju, mećava juri zemljom kao bijeli snijeg koji lebdi. Igre na otvorenom "Vrtuljak". Cilj: naučiti koordinirati svoje postupke sa postupcima druge djece. „Najprecizniji“ Svrha: vježbati bacanje snježnih gruda na metu. Radna aktivnost. Hajde da pomestimo stazu. Cilj: naučiti kako obavljati jednostavne zadatke. Individualni rad. Skakanje naprijed. Materijali za iznošenje: lopatice, kante, kalupi, automobili Šetnja 4 Posmatranje transporta. Cilj: Naučiti djecu da razlikuju kamione i automobile. Prepoznati i imenovati druge vrste transporta - tramvaj, autobus. Napredak posmatranja. Učvrstiti znanje o tome šta pokreće automobile - vozač. Autoputem jure automobili. Jurnjava, šušta, šuška - Gume im se žure. I auti su različiti: plavi, crveni. Zašto se automobilima žuri? A kuda kola jure? Čekaju jednog od njih na gradilištu, Pacijent čeka doktora na krevetu, čeka ih i iz auta. Zato su kola u žurbi. Rđa, šuška, šuška - Šuškaju im gume. Igre na otvorenom "Mi smo vozači." Cilj: naučiti se kretati po terenu. “Avioni” Svrha: vježbati izvođenje radnji na signal. Radna aktivnost. „Metenje u sjenici“ Cilj je uključiti djecu u izvršavanje jednostavnih zadataka. Individualni rad. Bacanje grudva snijega na daljinu. Materijali koji se mogu ukloniti: lopatice, kante, kalupi, mašine.

Šetnja 5 Posmatranje ledenica. Svrha: Pokazati da u proljeće sunce sija i grije. Napredak posmatranja. Snijeg na krovovima se topi i stvaraju se ledenice: dugačke i kratke, tanke i debele. Ledenice su prozirne, hladne, tvrde. Predivno sijaju na suncu. Ledenica peva pesmu, kap-kap-kap. Samo ko će je razumeti Kap-kap-kap. Jako sam tužan Kap-kap-kap Ko će mi pomoći Kap-kap-kap. Igre na otvorenom "Pada snijeg." Cilj: trenirati djecu u trčanju, okretanju oko sebe. “Mjehurić” Svrha: naučiti djecu da stanu u krug. Radna aktivnost. Očistite klupe od snijega. Cilj je uključiti djecu u izvršavanje jednostavnih zadataka. Individualni rad. Ponavljanje pesama za 8. mart. Materijali koji se mogu ukloniti: lopatice, kante, kalupi. Šetnja 6 Gledanje sunca. Cilj: Dati djeci prve ideje o ranom proljeću. Formirajte ideje o prvim proljetnim promjenama u prirodi - sunčanim danima. Napredak posmatranja. Skrenite pažnju deci da je sve više sunčanih dana, sunce je jarko i blistavo. To ga čini toplijim. Pruži dlanove prema suncu - griju, dodiruju bunde, klupu - također su topli. Proljeće dolazi i donosi toplinu. Divite se kako snijeg svjetluca na suncu. Sunce sija kroz prozor, Gledajući u našu sobu, Pljeskaćemo rukama, Veoma smo sretni zbog sunca. Igre na otvorenom “Sunce i kiša”. Cilj: naučiti djecu da hodaju i trče u svim smjerovima. “Pahulje i vjetar” Cilj: razviti dječju maštu, pažnju i sposobnost igranja u grupi. Radna aktivnost. Izgradnja puta od snijega. Cilj: naučiti djecu da rade zajedno i pomažu jedni drugima. Individualni rad. Crtanje geometrijski oblicištapovi u snegu. Materijali koji se mogu ukloniti: lopatice, kante, kalupi, mašine.

Šetnja 7 Posmatranje ptica Cilj: Nastaviti razvijati sposobnost razlikovanja ptica po izgledu (golub, vrana, vrabac). Proširite svoje razumijevanje ponašanja ptica u proljeće. Negujte želju za brigom o pticama. Napredak posmatranja. Pozovite djecu da odu do hranilica. Stavite mrvice kruha u hranilicu. Primijetite da vrapci veselo cvrkuću na suncu, a vrane glasno grakću. Ptičica nam je doletjela, ptičici ću dati zrnca, ptičica zrna kljuca, ptičica pjeva pjesme. Igre na otvorenom “Trči do onoga što ja zovem.” Cilj: naučiti kako se kretati u prostoru. “Zečevi i vuk” Svrha: naučiti kako se kretati u prostoru, pronaći svoje mjesto. Radna aktivnost. Čišćenje snijega oko zgrada. Cilj: uključiti se u zajednički rad. Individualni rad. Vježbajte djecu u bacanju na daljinu desnom i lijevom rukom. Materijali koji se mogu ukloniti: lopatice, kante, kalupi, vreće za bacanje. Šetnja 8. Posmatranje vremenskih pojava. Cilj: Naučiti djecu da uočavaju promjene u prirodi, prve znakove proljeća. Napredak posmatranja. Skrenite pažnju djece na to kakve promjene se dešavaju u vremenu u proljeće: sunce jako sija, kaplje sa krovova, snijeg je mokar, težak, siv. Proleće, proleće, Otvori kapije, Dođi brzo, zagrej našu Zemlju. Igre na otvorenom "Okrugli ples". Cilj: naučiti djecu kako da plešu u kolu. “Objesi se, vijence” Svrha: trenirati djecu u trčanju. Radna aktivnost. Lopatanje snijega. Cilj: naučiti raditi zajedno. Individualni rad. Pojačajte znakove proljeća. Materijali koji se mogu ukloniti: lopatice, kante, kalupi, perjanice.

Šetnja 9 Posmatranje dječije odjeće. Cilj: Aktivirati dječiji vokabular na temu “Odjeća”. Napredak posmatranja. Kada idete u šetnju, pitajte djecu šta se promijenilo u njihovoj odjeći? U šetnji obratite pažnju na vrijeme, da je sve toplije - ljudi su se presvlačili u lakšu odjeću (skidali su tople jakne, bunde, bunde) Skinuli šal i rukavice, skinuli bundu i kapuljača, Otkopčali su sve rupice za dugmad, Proljeće nam dolazi s toplinom. Igre na otvorenom “Shaggy Dog”. Cilj: naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, da brzo mijenjaju smjer kretanja. “Shvati me” Cilj: brzo vježbati, djelovati prema signalu. Radna aktivnost. Hranjenje ptica. Cilj: nastaviti usađivati ​​kod djece želju za brigom o pticama. Individualni rad. Vježba igre "Uz usku stazu." Materijali koji se mogu ukloniti: lopatice, kante, kalupi, automobili, lopte. Šetnja 10 Posmatranje lokvi. Cilj: Pobuditi interesovanje za promjene koje se dešavaju u prirodi. Formirajte koncept da se lokve formiraju od otopljenog snijega. Napredak posmatranja. Skrenite djeci pažnju da na lokvama ima leda i šta se s njim dešava kada sunce ogrije. Ujutro su lokve prekrivene ledom, ali led se može razbiti lopatom. -Pogledaj komadiće leda. -Prozirni su, kao staklo. -To je led. -Da li ste zainteresovani da saznate odakle dolazi led? -Vidi, nema sunca na nebu, nebo je sivo, tmurno, oblaci su sve prekrili, danas je hladno, voda se smrzla i pretvorila u led. Tokom dana, kada sunce počne da sija, led se topi i ponovo se stvaraju lokve. Igre na otvorenom "Na ravnoj stazi." Cilj je razviti koordinaciju pokreta ruku i nogu kod djece. “Konji” Svrha: naučiti djecu da se kreću zajedno, jedan za drugim, da koordiniraju pokrete. Radna aktivnost. Nosimo snijeg u kantama na određeno mjesto. Cilj: uključiti djecu u izvršavanje jednostavnih zadataka. Individualni rad. Didaktička igra"Koje je boje auto?" Materijali koji se mogu ukloniti: lopatice, kante, kalupi, mašine.

Šetnja 11 Gledanje sunca, igranje sa sunčanim zečićem. Cilj: Nastaviti sa formiranjem koncepta da u proleće sunce sija i greje zemlju. Vrlo je svijetlo, toplo, a snijeg se brzo topi na suncu. Napredak posmatranja. Postavite dlanove prema suncu i osjetite njegovu toplinu. Izvadite malo ogledalo u šetnju i igrajte se sunčevim zracima. Sunčani zečići se igraju na zidu, namami ih prstom, pusti ih da trče k tebi. Potrčao je do plafona. Igre na otvorenom “Pronađi svoju boju”. Cilj: naučiti djecu da brzo djeluju na signal i snalaze se u prostoru; razvijaju spretnost. “Pile – Corydalis” Svrha: obučiti djecu da brzo reaguju na signal učitelja; vježbajte djecu u hodanju. Radna aktivnost. Čišćenje u sjenici. Cilj: uključiti djecu u izvršavanje jednostavnih zadataka. Individualni rad. Didaktička vježba "Ko šta radi?" Daljinski materijali: lopatice, kante, kalupi, autići, maske za igre. Šetnja 12 Promatranje potoka. Cilj: Razvijati interesovanje dece za fenomene prolećnog vremena. Nastavite učiti djecu da određuju vremensko stanje, upoznajte ih karakteristične karakteristike proljeće. Napredak posmatranja. Momci, molim vas dođite. Sada ću vam reći zagonetku, a vi pokušajte da je pogodite, pazite: Snežna gruda se topi, livada je oživela. Dođe dan, kada će se desiti? (U proljeće). Djeco, mjesec mart je sada u toku. Mart je prvi mjesec proljeća. Snijeg se svuda topi, olujni, zvučni potoci teku. Na našoj stranici također teku potoci. Pogledajte stream koji imamo na našoj stranici. Pripremio sam vam pjesmu o potoku. Slušajte pažljivo. Uz stepenice, uz zaleđene stepenice teče potok. I prolećne žive pesme glasno skaču za njim. Igre na otvorenom "Taxi". Cilj: naučiti djecu da se kreću zajedno, da uravnoteže svoje pokrete jedni s drugima. “Miševi i mačka” Cilj: naučiti djecu da trče lako, na prstima, bez da se sudaraju. Radna aktivnost. Na lokaciji sakupljamo kamenčiće. Cilj: naučiti djecu da rade zajedno. Individualni rad. Igra “Jestivo i nejestivo” Materijali za nošenje: lopatice, kante, kalupi, kuglice.

Šetnja 13 Osmatranje topljenja snijega i prvih lokvi. Cilj: pokazati djeci mjesta gdje se snijeg i led brže tope, zamoliti ih da razmisle o tome zašto se lokve ujutro smrzavaju, a poslijepodne otapaju? Napredak posmatranja. Skrenite pažnju djece na stanje snijega: on postaje rastresit. pocrni, topi se. Pronađite mjesta na kojima snijeg najduže traje. Napravite snježnu ženu i gledajte šta joj se dešava na suncu. Umjetnička riječ. Zimi sam ležao u polju, A u proljeće (snijeg) trčao u rijeku. Voda je tekla sa planina i donosila proleće. Igre na otvorenom "Prazan prostor". Cilj: razviti agilnost i brzinu. “Vesnyanka” Cilj: koordinacija govora s pokretom, razvoj općih govornih vještina. Radna aktivnost. Hajde da napravimo snjegovića. Cilj: privući djecu da rade kolektivno. Individualni rad. Zadatak igre "Imenuj kućne ljubimce." Materijali koji se mogu ukloniti: lopatice, kante, kalupi. Šetnja 14. Posmatranje neba Svrha: konsolidacija ideja o proljeću. Obratite pažnju na promjene koje su se dogodile na nebu. Napredak posmatranja. Pogledaj nebo: da li je bilo ovako zimi? Šta se promijenilo? Nebo je postalo plavo. Pojavili su se bijeli lagani oblaci, plutajući polako, polako, diveći se djeci odozgo. Proljeće dolazi! Skrenite pažnju djeci da oblaci, poput bijelih grudvica vate, lebde nebom. Zovu se kumulusi jer se drže u grozdovima na nebu. Ako duva vjetar, plivaju brže i često mijenjaju oblik. Vjetar postaje topliji (blaži), uporedite sa zimskim, hladnim vjetrom. Ponudite da odredite smjer pomoću okretnog kotača. Plavo nebo, Plave senke. Plave rijeke su odbacile svoj led. (L. Yakhnin) Igre na otvorenom “Ptice lete.” Cilj: naučiti djecu da skaču sa niskih objekata. “Kod medvjeda u šumi” Cilj: razviti kod djece brzinu reakcije na verbalni signal, razvoj pažnje; vježbajte djecu u trčanju. Radna aktivnost. Zbirka grana na sajtu. Cilj: naučiti djecu da samostalno izvršavaju zadatke. Individualni rad. Nacrtajte oblak na pijesku. Materijali koji se mogu ukloniti: lopatice, kante, kalupi, automobili, lopta.