Тенденции в развитието на междуетническите отношения. Какво представляват междуетническите отношения? в) приемане на общи цели, които са значими и за двете страни
Предмет открит урок:
Етнически общности и междуетнически отношения.
Конституционни принципи на националната политика в Руска федерация.
ТИП УРОК: комбинирани
Оборудване: проектор, екран, компютър, диаграми, пакет документи, конституция на руската федерация. Изложба на книги за националните отношения от екипа на библиотеката на техникума.
ЦЕЛИ НА УРОКА:
Образователни:
Да се запознаят с основните характеристики на етноса и нацията, с нивата на междуетнически отношения, тенденции в развитието на междуетническите отношения.
Разкрийте същността и тенденциите в развитието на междуетническото сътрудничество.
Обяснете причините и същността на междуетническите конфликти, начините за тяхното предотвратяване и преодоляване.
Опишете основните принципи на националната политика на Руската федерация.
Образователни:
Развийте способността да работите с документи, да търсите, да систематизирате социална информация по дадена тема, да сравнявате, анализирате, да правите изводи, да решавате рационално когнитивни и проблемни проблеми, да участвате в дискусии, да разкривате с примери най-важните теоретични позиции и концепции на социалните науки и хуманитарни науки, осъществяват проектна дейност.
Педагози:
Формиране на отношение към проблемите на междуетническото общуване, към опасността от прояви на национализъм, расизъм и антисемитизъм в междуетническите отношения.
ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА
Организиране на времето.
Поздравления.
Определение за отсъстващи.
Проверка на готовността на учениците за урока.
Проверка на готовността на класната стая за урока.
Организация на вниманието.
Обективна оценка на резултатите от дейността на учениците в класната стая въз основа на постигането на планирания резултат от обучението.
Създаване на приятелска атмосфера, която осигурява творческо сътрудничество на ниво учител-ученик, ученик-ученик.
Целеполагане и мотивация.
НА. Бердяев каза: „Когато силата на държавата и нацията е обявена за по-голяма ценност от личността, тогава по принцип войната вече е обявена, всичко вече е подготвено за нея духовно и материално и тя може да възникне при всеки момент." Колко прав е бил философът”, ще научим за сложността на междуетническите отношения, тенденциите и проблемите на националната политика днес в клас. Обявява се темата на урока.
Актуализиране.
Въпрос към учениците: Какви примери могат да дадат за трудностите в междуетническите отношения, правейки екскурзия в историята или съвременността?
„За съжаление, сега в много региони на света неофашизмът отново надига глава, радикалните националисти също набират сила, виждаме и прояви на русофобия това се случва и каква е причината за това - каза президентът на Русия В. В. на церемонията по случай 100-годишнината на жертвите на арменския геноцид „При всякакви действия в критични региони на света трябва да се мисли първо какво ще се случи след това помислете за последствията. Припомняйки трагичните събития от изминалите години, президентът отбеляза, че „трябва да гледаме напред с оптимизъм, да вярваме в идеалите на приятелството, добросъседството и взаимопомощта, да се учим на доброта и хармония, способността да се уважаваме един друг, да зачитаме интересите на другия. ” „Това е единственият начин да направим света по-добро, по-стабилно и по-безопасно място“, заключи той.
ПЛАН НА УРОКА
Първично усвояване на материала.
1. Етническа общност и нейните видове. Етническо разнообразие.
Работа с понятията: етнос, род, племе, народност, нация, социална общност. Всички понятия се въвеждат на екрана и се записват в тетрадка от учениците.
Социална общност - това е съвкупност от индивиди, отличаващи се с относителна цялост и действащи като независим субект на историческия процес. Представлява стабилна колекция от хора, които имат еднакъв начин на живот, общи социални норми и ценности. Социалните общности се развиват в хода на обективното социално развитие и съвместната човешка дейност. Общностите се формират на различни обективни основания: производствени, класови, професионални. Специален критерий за идентифициране на социална общност е етническата принадлежност (националност).
Етнос е исторически възникнал тип стабилна социална общност от хора, представена от племе, националност или нация.
Признаци на етническа принадлежност:
1. Териториална общност,
2. Обединени езикът на общуването,
3. Културно единство, проявяващо се в общи традиции, ценности, религия, изкуство и т.н., единство на икономическа дейност и етническа идентичност, изразяващо се в разбиране за единството на общността и противопоставяне на други, „чужди“ етнически групи.
СХЕМА
Четири исторически типа етнос
Род
Племе
Националност
Нация
Род - това се основава на кръвно родствосдружение на хора, извършващи общи стопански дейности, говорещи един език и спазващи общи социални норми. Родът (племенната общност) е най-древната етническа общност. Възниква в рамките на първобитната общинска система и обединява повече или по-малко близки роднини в съвместната им икономическа дейност и конфронтация със силите на природата.
С нарастването на населението, клановете се местят и взаимодействат, те започват да се обединяват в племена.
Племе се характеризира с обща територия, доминиращ език, по-ясно дефинирана организация на властта (вожд, съвет на старейшините и др.). Именно в рамките на родовата организация се активизират процесите на формиране на властови структури и класообразуване.
Укрепването на взаимодействието на племената, обединяването им в съюзи, формирането на мощен административен елит в крайна сметка води до образуването на държава, която, обединявайки териториите на сродни племена, обективно допринася за формирането на националност.
Националност заема голяма територия, за разлика от племето. Държава, образувана от представители на една или друга етническа група, може да включва други етнически единици. Така източнославянските племена се обединяват в древноруския народ със собствена държавност. В същото време съставът древноруска държававключваше представители на други етнически групи: фино-угорски племена, някои номадски племена, заселили се по южните граници на Русия и др. В рамките на древноруската държава протича процес на формиране на национална идентичност, който особено се засилва с приемането на християнството. Образуването на националност е важен етап от развитието на етноса. В същото време това е нестабилна формация. На определен етап от развитието на феодалните отношения започва период на раздробеност, т.е. изолация на покрайнините на раннофеодалната държава от центъра. На територията на преди това обединена държава се образува маса от малки държави (княжества, окръзи, херцогства и др.), Чието население създава свои собствени специални културни модели, езикови диалекти и методи на икономическо взаимодействие. С преодоляването на разпокъсаността и обединяването на по-рано независими земи около един център се формират единни централизирани държави, в рамките на които се създава нов тип етническа група - нация.
Нация исторически се развива на определена територия на базата на обща култура, език, икономически връзки, държавност и развита национална идентичност. Процесът на формиране на нациите протича в различни исторически периоди. Формирането на сродни руски, украински и беларуски нации се извършва постепенно през XIV-XVII век. в рамките на различни държави. След това те се комбинират в едно руска държава. Но германската и италианската нации се оформят едва през втората половина на 19 век. - след създаването на Германската империя и обединена италианска държава.
Принадлежността на дадено лице към определена нация се обозначава с термина „националност“. В една многонационална държава то е от по-голямо значение дори когато законът провъзгласява принципа за равнопоставеност на нациите. Заглавие, т.е. една по-многобройна нация често заема, именно поради своята численост, водеща позиция в икономическата и политическата сфера. Но съвременните демократични принципи, които прокламират равенството на нациите, дават възможност за себереализация и на представителите на националните малцинства.
Етническо разнообразие
В света има около 5000 етнически групи, 700 от тях са нации, в Русия има повече от 100 (нации - 30)
Географска класификация
език ( езикови семейства)
Антропологична класификация (раси)
Народите на Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия и Океания
афроазиатски
Картвелская (Грузия)
индоевропейски
дравидски (Южна Индия)
Урал
Алтай
кавказци
монголоиди
Негроиди
Австралоиди
Осъзнаване и разбиране на учебната информация.
2. Междуетнически отношения. Основните тенденции в тяхното развитие:
а) междуетническо сътрудничество,
б) междуетнически конфликти.
Понастоящем междуетническите отношения се разделят на отношения между национални държави и отношения между нации в рамките на една многонационална държава.
Две нива на междуетнически отношения
Първо ниво
Второ ниво
Взаимодействието на народите в различни сфери на обществения живот: политика, култура и др.
Междуличностни отношенияхора от различни етноси в различни формиобщуване – трудово, семейно, учебно
Тези 2 нива се изучават от XазЕтнология и конфликтология на 10 век.
Междуетнически отношения:
1. Намерете своя израз в човешките чувства.
2. Зависят от индивидуалното поведение и неговата мотивация: личен опит, семейно влияние, владеене на културни норми и др.
Учените, изследвайки естеството на развитието на междуетническите отношения, идентифицират 2 основни тенденции:
СХЕМА
Основни тенденции в развитието на междуетническите отношения
междуетническа диференциация
междуетническа интеграция
Процесът на разделяне, конфронтация, разделяне на различни нации
1) Самоизолация като цяло
2) Протекционизъм в икономиката
3) Национализъм в различни форми
4) Религиозен фанатизъм
Процесът на постепенно обединяване на етносите:
1) Икономически и политически съюзи
2. ТНК
3. Междукултурни центрове
4. Взаимопроникване на религии и култури
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Учениците дават примери за междуетническа диференциация и междуетническа интеграция.
Учениците работят с текста на учебника и идентифицират причините за междуетническите конфликти.
С напредването на работата на дъската се изгражда диаграма.
СХЕМА
Причини за междуетнически конфликти
Наличието на изостаналост с усложняване на социално-икономическото развитие на страните по света
Лошо замислени или умишлени екстремистки политики
Колониално наследство
Грешки и погрешни изчисления на ръководството на редица страни при решаването на национални въпроси
СХЕМА
Видове етнически конфликти
Държавно-правен
Етнотериториален
Етнодемографски
Социално-психологически
СХЕМА
Форми на национална идеология
Национализъм
Интернационализъм
Космополитизъм
3. Регулиране на междуетническите отношения.
Световният опит за „гасене“ на междуетнически „пожари“ е различен: от организирането на преговорния процес до физическото разделяне на воюващите страни чрез въвеждането на мироопазващи сили.
Как според вас се изразява позицията на етническо превъзходство?
Защо идеите за превъзходството на едни народи над други все още са популярни?
Какви са корените на фашистката идеология и опасен ли е фашизмът в съвременната епоха? Дай примери.
Прилагане на знания и умения.
Студентите са поканени да прегледат документа „Етика на междуетническите отношения“ от V.S. Соловьов. След прочитане на документа се провежда дискусия.
Какво означават думите „етична любов“ и „любов към одобрението“? Какъв морален закон ви е известен, според V.S. Соловьов, основата на междуетническите отношения?
Кои национални конфликти у нас смятате за най-трудни и защо? Според вас има ли начини за разрешаването им?
4. Конституционни основи на държавната национална политика на Руската федерация.
Работа с конституцията на Руската федерация. Членове 2, 13, 19, 26, 29, 68.
Въпрос към учениците:
Какви 2 политически насоки в областта на междуетническите отношения съдържа преамбюла на Конституцията?
Анализирайте тези членове и определете как основният закон гарантира права и свободи независимо от националността?
Какъв език на общуване, образование и творчество е фиксиран за гражданите на Руската федерация?
Какъв език се счита за държавен език на територията на Руската федерация?
Има ли ограничителни членове в областта на националните отношения? Който?
Систематизиране на знанията и уменията.
Заедно с учениците се прави следното заключение:
Основата на демократичната национална политика са:
1) принципът на уважително отношение към хората, представляващи всяка етническа общност;
2) ориентация към сътрудничество и сближаване на народите, преминаване от национално-териториално направление към културно-образователно.
Проверка на степента на усвояване на знанията и уменията.
ТЕСТВАНЕ
1. Исторически установените етнически общности включват
1 ) националности 2) класове 3) държави 4) имоти
2. Разпадането на империите и образуването на национални държави е проявление
1) междуетническа интеграция
2 ) национална диференциация
3) социална интеграция
4) имуществена диференциация
3. Съществена роля при формирането играе единството на територия и език
1) елит 2) имоти 3) етническа група 4) клас
4. Основата за успешното решаване на националните проблеми е
1) използване на въоръжени сили
2) специализация на регионите в производството на определени продукти
3) зачитане на правата и свободите на гражданите
4) компактно заселване на представители на една и съща националност
5. Коя общност има следните характеристики: общ език, обща историческа памет, обичаи, традиции?
1) професионален
2) етносоциален
3) демографски
4) териториален
6. Тенденцията към междуетническа интеграция води до
1) сепаратизъм
2) укрепване на националните характеристики
3) сближаване на народите
4) национална изолация
7. На каква основа се идентифицират социалните групи: род, племе, националност?
1) демографски
2) етнически
3) териториален
4) клас
8. Цивилизационният подход за решаване на националните проблеми предвижда
1) отказ от националното насилие във всичките му форми
2) оказване на военна помощ на сепаратистите
3) курс към отслабване на многонационалните държави
4) подкрепа на всички форми на борбата на хората за самоопределение
Домашна работа
1. Напишете есе по една от предложените теми:
- "Нацията, която се бори за човечеството, не може да умре!" Шандор Петьофи.
- Най-правилни са тези, които определят нацията като единство на историческата съдба. НА. Бердяев, руски философ.
- "Фашизмът е лъжа, изречена от бандити." Е. Хемингуей, американски писател.
2. Запишете в тетрадка и обяснете следните понятия: етноцентризъм, фашизъм, патриотизъм, дискриминация, геноцид, национализъм.
3. Проектна дейност: Представете си, че работите в правителството и отговаряте за националните отношения. Какви приоритетни стъпки бихте предложили да предприемете, т.е. представи своята визия за решаване на междуетнически проблеми.
Отражение.
На интерактивна дъскаПоказва се слайд, където учениците са помолени да довършат устно следните изречения.
Настроики:
1. „В днешния урок разбрах, научих, разбрах...“;
“Особено ми хареса...”;
“Днес успях...”;
„Беше интересно…“;
"Беше трудно…".
„Каква беше комуникацията в клас?
Забавни, - образователни, - интересни, - игриви, - необичайни, - скучни, - радостни
Приятелски настроен.
Литература
Конституция на Руската федерация.
Важенин А.Г. Обществени науки за професии и специалности от технически, природонаучен, хуманитарни профили: Учебник: Препоръч. "FIRO", 8-мо издание, 2012 г., 432 с.
Важенин А.Г. Семинар по социални науки: учебник. надбавка за околната среда. проф. учебник заведения.- 9 изд. - М.: Академия. 2013. - 208 с.
Касянов В.В. Обществени науки: учебник. ръководство за колежи: одобрено от Министерството на отбраната на Руската федерация / V.V. Касянов.- Ростов н/д.: Феникс, 2012.- 414 с.- (Средно професионално образование).
Социални науки в диаграми и таблици / A.V. Махоткин, Н.В. Махоткина. – М.: Ексмо, 2013. – 368 с.
Социални науки в таблици и диаграми / E.V. Домашек, О.В. Вълчинская, А.В. Чагина. – изд. 5-ти. – Ростов н/д: Феникс, 2013. – 190 с.
Сорокина E.N. Разработки на уроци по социални науки. Профилно ниво: 11 клас. – М., ВАКО, 2009. – 272 с.
Цифрови образователни ресурси ttp://www.biblioklub.ru
WWW.Studentlabrary.ru
1Тема на урока. Междуетнически отношения и национална политика.
Тип урок: изучаване на нов материал
цели : 1) запознаване с нивата на междуетническите отношения, тенденциите в развитието на междуетническите отношения, показване на същността на междуетническото сътрудничество, причините и естеството на междуетническите конфликти, начините за тяхното предотвратяване и преодоляване;
2) развиват способността за търсене, систематизиране на социална информация по дадена тема, сравняване, анализиране, извличане на изводи, рационално решаване на когнитивни и проблемни проблеми и провеждане на разговор;
3) Култивирайте толерантност, формирайте негативно отношение към проявите на национализъм, расизъм и антисемитизъм.
Основни понятия и термини : междуетнически отношения, междуетнически конфликти, национална политика, етнология, сепаратизъм, ксенофобия, толерантност.
Оборудване : раздаване (пакет от документи, тестови задачи), диаграми, ученически презентации.
Дизайн на дъска : запис на темата на урока, изявление на философа N.A. Бердяев, проблемният въпрос „Защо сега е особено важно да се следват принципите на толерантност и уважение на народите един към друг, за съвместно преодоляване на общи трудности?“, Основни понятия и термини.
По време на часовете.
I.Организационен момент.
II. Актуализиране на основни знания.
Фронтален разговор.
-Запомнете и обяснете понятието „етническа общност“, назовете нейните видове.
Учител: Известният руски философ Н. А. Бердяев е казал: „Когато силата на държавата и нацията е обявена за по-голяма ценност от личността, тогава по принцип войната вече е обявена, всичко вече е подготвено за нея духовно и материално , и може да възникне във всеки един момент.”
- Помислете колко прав е философът? Не е ли твърде песимистично? той рисува картина за нас?
За сложността на междуетническите отношения, тенденциите и проблемите на нац политиката ще си отидереч в нашия урок.
Тема на урока: « Междуетнически отношения и национална политика”.
В края на урока ще трябва да отговорите проблемен въпрос „Защо сега е особено важно да следваме принципите на толерантност и уважение на хората един към друг, заедно преодоляване на общи трудности?
План на урока.
Междуетнически отношения. Основни тенденции в развитието на междуетническите отношения.
Междуетническо сътрудничество. Междуетнически конфликти.
Регулиране на междуетническите отношения.
III. Учене на нов материал.
1. Междуетнически отношения. Основни тенденции в развитието на междуетническите отношения.
- Спомнете си какво представляват междуетническите отношения?
Проблемът с междуетническите отношения е доста многостранен и комплекс. То включва следните въпроси:
История и съвременно ежедневие;
култура;
образование;
социология;
Психология;
Икономически, политически, правни отношения.
От средата на 19в. проучва този проблем ЕТНОЛОГИЯТА е наука, която изучава процесите на формиране и развитие на различни етнически групи, тяхната идентичност, форми на тяхната културна самоорганизация, тех колективно поведение, взаимодействие между индивида и социалната среда.
До какви изводи стигнаха етнолозите?
Две нива на междуетнически отношения.
наука, изкуство и др. семейни, битови, образователни.
1. Самоизолация като цяло. 1. Икономически и политически
2. Протекционизъм в икономиката. съюзи.
Глобализация- исторически процес на сближаване
2. Междуетническо сътрудничество. Междуетнически конфликти.
Групова работа.
I група - параграф 1 § 9 анализира „Междуетническо сътрудничество“
Въпроси и задачи:
1) Как разбирате същността на понятието „сътрудничество“, как може да се прояви?
2) Какви тенденции се появяват през 20 век? Дай примери, потвърждаващи наличието на тези интеграционни процеси. II група - параграф 1 § 9 анализира „Междуетническо сътрудничество”, но задачите на групите са различни.
Въпроси и задачи:
1) Русия участва ли в интеграционния процес? Какво означава това?
2) Създаване на схема за участие на Русия в интеграционния процес.
III група – параграф 2 § 9 анализира въпроса „Междуетнически конфликти“
Въпроси и задачи:
как социален конфликтразличен от конфликта между етническите общности?
Назовете и анализирайте основните причини за следните междуетнически конфликти: териториални, икономически, социални, културни и езикови.
IV група – параграф 2 § 9 анализира темата „Междуетнически конфликти”.
Въпроси и задачи:
Какво е "сепаратизъм"? Как се отнасяте към проблема със сепаратизма? Анализирайте природата му.
Какво е "ксенофобия"? Анализирайте природата му. Дайте примери за това явление
Ученически съобщенияизползване на презентации за процеса на интеграция с използване на примери Европейски съюзи междуетническа диференциация с помощта на примера Югославия.
3. Регулиране на междуетническите отношения.
Учител. INВ момента световната наука и практика са натрупали значителен опит в разрешаването на национални конфликти и са разработили широк арсенал от средства за „гасене“ на междуетнически „огньове“: от организиране на преговорния процес до физическо разделяне на враждуващите страни чрез въвеждане на мироопазващи сили. Зависи:
От етапа на самия конфликт (начало, кулминация или етап на постепенното
Избледняваща конфронтация);
Идейни нагласи в националното съзнание;
Много други фактори.
Въпреки световния опит в разрешаването на национални конфликти, идеите за превъзходството на едни нации над други все още се радват на известна популярност. Човечеството отново и отново се замисля над въпроса: „Какво допринася за разпалването на конфликти в отношенията между народите и какво за преодоляването им?“
Представяме ви документа „Етика на междуетническите отношения“, автор на който е философът В.С. Прочетете внимателно документа и отговорете на въпросите:
Защо, когато говори за третирането на другите народи като на свои, философът не приравнява „психологическата еднаквост на чувствата“ с „етичното равенство“? Какви са разликите?
Какво означават думите "етническа любов"? С какво е свързано, как се образува, до какво води?
Какво означават думите „любов към одобрението“? Защо тя не е идентична с чувствата си към своя народ? Какъв морален закон (норма, правило) ви е известен, според V.S. Соловьов, основата на междуетническите отношения? Намерете в учебника твърдение, което е близко по смисъл морална позицияСРЕЩУ. Соловьова.
Разговор по въпроси.
1. Назовете нивата на междуетнически отношения.
2. Каква е същността на междуетническото сътрудничество?
3. Какво представляват междуетническите конфликти?
4. Кои национални конфликти у нас смятате за най-трудни? Защо?
5. Представете си, че работите в правителството и отговаряте за националните отношения. Какви приоритетни стъпки бихте предложили да се предприемат за преодоляване на междуетническите конфликти?
Тестови задачи(6 ученика)
V. Обобщение на урока (размисъл)
В началото на урока беше зададен проблемен въпрос, отговорете на него:
« Защо сега е особено важно да следваме принципите на толерантност и уважение на хората един към друг и заедно да преодоляваме общите трудности?“
VI. Домашна работа. Научете § 9, въпроси стр. 97, задача 4 стр.
Приложение
Тестови задачи към урока по темата „Междуетнически отношения и национална политика“
Опция 1
Тенденцията към междуетническа интеграция води до
Б) укрепване на националните характеристики
Б) сближаване на народите
Г) национална изолация.
На каква основа се идентифицират социалните групи: род, племе, националност?
Б) етнически
Б) териториален
Г) клас.
К. е роден в Берлин, родителите му напускат Русия веднага след революцията от 1917 г. К. познава добре руския език и руската култура. Гордее се, че е руснак. Това е проява на признаци на общност
Б) териториален
Б) етносоциални
Г) изповедална
Науката, която изучава процесите на формиране и развитие на различни етнически групи, тяхната идентичност, формите на тяхната културна самоорганизация, колективното им поведение, взаимодействието на индивида и социалната среда е
В) етнология Г) етика.
Цивилизационният подход за решаване на националните проблеми включва
Б) оказване на военна помощ на сепаратистите
В) курс към отслабване на многонационалните държави
Г) подкрепа за всички форми на борбата на хората за самоопределение.
Вариант 2.
1. Една от причините за напрежението в междуетническите отношения е:
А) нарушение на човешките права
Б) уважение към националните обичаи
В) пресичане на незаконната дейност на престъпни групи
Г) подкрепа на националната култура.
2. Съдейства за преодоляване на националните противоречия
А) преразпределение на правомощията от национални образуванияв полза на центъра
Б) държавна подкрепа за малкия бизнес
В) осигуряване на индивидуални права и свободи независимо от националността Г) преход към пазарни методи на земеделие.
3. Верни ли са следните твърдения?
Насърчава междуетническото сътрудничество
А. развитие на националната култура.
Б) преодоляване на националните ограничения.
1) само А е правилно
2). Само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни.
Племена и народности са
Б) исторически типовеобщество
Б) социални слоеве
Г) демографски групи
Историческият процес на сближаване между нациите и народите, между които традиционните граници постепенно се изтриват и човечеството се превръща в единно политическа система- Това
В) интеграция г) демократизация.
Документ
СРЕЩУ. Соловьов "Етика на междуетническите отношения"».
„Най-висшият морален идеал изисква да обичаме всички хора като себе си, но тъй като хората не съществуват извън националностите (точно както националността не съществува извън отделните хора) ... тогава прякото логично заключение от тук е, че трябва обичайте всички националности, като вашата.
Изискването да обичаш другите народи като свои изобщо не означава психологическа еднаквост на чувствата, а само етическо равенство на волево отношение: трябва да желая и истинското благо на всички други народи, както и на своето... Разбира се, такава етична любов е свързана с... разбиране... положителни характеристики... на чужди нации, преодолявайки... безсмислената и невежа национална вражда, ние започваме да познаваме и ценим чуждите националности... Но тази „любов към одобрението ” не може да бъде идентично с това, което изпитваме към нашия народ, както и най-искрената любов към ближния, етично равна на любовта към себе си, никога не може да бъде психологически еднаква с него. За себе си, за своя народ си остава неизменното първенство на отправната точка.”
ЕС – интеграционен процес 
Югославия – междуетническа диференциация 
Междуетническите отношения са многоизмерно явление. Те се разделят на две основни области – отношения между националности в рамките на една държава и отношения между различни национални държави. На руски език термините и са близки по значение, поради което междуетническите отношения често се наричат още междуетнически отношения.
Въз основа на формите на взаимодействие между етническите групи се прави разлика между мирно сътрудничество и етнически конфликт.
Основните форми на мир включват етническо смесване и етническо поглъщане. При етичното смесване различни етнически групи спонтанно се смесват помежду си в продължение на много години, резултатът е формирането на една единствена. Това често се случва чрез междуетнически бракове (например, така са се образували много латиноамерикански нации).
В резултат на етническо поглъщане (асимилация) един народ се разтваря в друг. Асимилацията може да бъде мирна или насилствена.
Най-цивилизованият начин за обединение на народите е многонационална държава, в която се зачитат правата и свободите на всяка нация. В такива държави няколко езика са държавни и нито едно национално малцинство не се разтваря в общата култура. Концепцията за културен плурализъм е тясно свързана с многонационалната държава. Той отразява успешното адаптиране на една култура, без да компрометира друга.
Днес повечето държави са многонационални. Делът на държавите, в които основната етническа общност съставлява абсолютно мнозинство, е под 19%. Така в повечето случаи различни националности трябва да съжителстват на една и съща територия. Вярно е, че не винаги успяват да направят това мирно.
Междуетническият конфликт е форма на социално-политически конфликт между групи от хора, принадлежащи към различни етнически групи. Основните му характеристики включват етническо разделение на конфликтни групи и политизация, основана на етични фактори. Такива етнически конфликти не се основават на ценности и възникват около групови интереси. Новите участници в междуетнически конфликти се обединяват въз основа на обща етническа идентичност, дори и да не споделят позицията на групата.
Тенденции в развитието на междуетническите отношения
IN модерен святИма редица тенденции в развитието на нациите, които могат да си противоречат. Сред тях са:
Междуетническата диференциация е отделяне или дори конфронтация на различни нации; може да се прояви във формите
самоизолация, прояви на национализъм, религиозен фанатизъм;
Междуетническата интеграция е обратният процес, който включва обединяването на нациите чрез различни сфери на обществения живот;
Глобализацията е исторически процес на междуетническа интеграция, в резултат на който традиционните граници постепенно се заличават; доказателство за този процес са различни междуетнически икономически и политически съюзи (например ЕС), ТНК и културни центрове.
РУСКАТА НАЦИОНАЛНА ПОЛИТИКА
ФЕДЕРАЦИЯ
Националната политика е неразделна част политическа дейностдържава, регулираща междуетническите отношения в различни сфери на обществото. Неговата същност зависи от общата насока на държавната политика. Основата на демократичната национална политика е уважението към хората, които представляват всяка етническа общност,ориентация към сътрудничество и сближаване на народите.
Основата на етнополитиката на Руската федерация е конституцията. В неговия преамбюл могат да се разграничат две политически насоки в областта на междуетническите отношения:
Пропити с патриотични чувства, уважение към
в памет на нашите предци, предали ни любов към отечеството; грижа
това е за запазване на исторически създаденото състояние
единство на народи, обединени от обща съдба в своите
земя;
Политически и правен фокус върху одобрението
човешки права и свободи, граждански мир и хармония, равни
правата на народите за осигуряване на суверенна държава
на Русия, неприкосновеността на нейната демократична основа.
Конституцията гарантира правата и свободите на човека, независимо от националността, тяхното равенство, разбиране, зачитане и защита (чл. 2, 19). Всеки има право да използва родния си език и свободно да избира езика на общуване, образование, обучение и творчество (чл. 26). В цялата Руска федерация официалният език е руският; Републиката има право да създава свои собствени държавни езици, използвани заедно с руския (чл. 68). Забранени са действия, насочени към насилствена промяна на основите на конституционната система и нарушаване на целостта на Руската федерация, пропаганда на расово, национално или езиково превъзходство (членове 13, 29).
В „Концепцията за държавна национална политика на Руската федерация“ (1996 г.) принципите на тази политика са формулирани, както следва:
Равенството на правата и свободите на човека и гражданина независимо
Симо от неговия род, народност, език;
Забрана за всякакви форми на ограничаване правата на гражданите съгл
характеристики на социални, расови, национални, езикови
или религиозна принадлежност;
Запазване на историческата цялост на Русия
Сийска федерация;
Равнопоставеност на всички субекти на руската федерация в
отношения с федерални правителствени агенции
сила на Ной;
Гарантиране на правата на коренното население;
Право на всеки гражданин да определя и посочва
вашата националност без никаква принуда
ниа;
Насърчаване на развитието на националните култури и езици
народи на Руската федерация;
Навременно и мирно разрешаване на противоречия и
конфликти;
Забрана за дейности, насочени към подкопаване
държавна сигурност, агитация на социални, расови,
национална и религиозна омраза, омраза или вражда;
Защита на правата и интересите на гражданите на Руската федерация
ции извън нейните граници, подкрепа за сънародниците, жив
тези в чужди държави, в опазването и развитието
роден език, култура и национални традиции, в науката
укрепване на връзките им с родината в съответствие с нормите
международно право.
Последователното прилагане на тези принципи отговаря на многообразието на интересите на народите на Русия.
NIS Основни понятия:междуетнически отношения, междуетнически конфликти, национална политика.
ШштУсловия:етнология, сепаратизъм, ксенофобия, толерантност.
Тествай се
1) Назовете нивата на междуетнически отношения, покажете какво е общото и различното в тези нива. 2) Каква е същността на две тенденции в развитието на междуетническите отношения? Дайте примери за прояви на тези тенденции. 3) Каква е същността на междуетническото сътрудничество? 4) Какво представляват междуетническите конфликти? Посочете основните им причини. 5) Какви са начините за предотвратяване и преодоляване на междуетнически конфликти? 6) Опишете принципите на националната политика на Руската федерация.
Мислете, обсъждайте, правете
1. Документите на ООН показват, че толерантността е
е морален дълг, правно и политическо изискване
ност, води от култура на войната към култура на мира; посоки
Лена да уважава и разбира многообразието от култури;
означава активно отношение към действителността, форм
въз основа на признаването на универсални права и свободи
ловец. Разчитайки на личен опит, факти от историята и съвремието
малцинства, показват как принципите на толерантността могат
да се реализират в междуетническите отношения.
2. Обяснете защо е особено важно сега да следвате
принципите на толерантност и уважение на хората един към друг,
преодоляват общите трудности заедно.
3. Учените смятат, че човечеството става все повече и повече
по-свързано и единно, не губи етн
културно разнообразие. Ако сте съгласни с тази точка
гледна точка, след това потвърдете нейната правилност с факти от обществото
военното развитие на 20 век; ако не сте съгласни, посочете причините
тези възгледи.
4. Помислете за отговора на въпроса: как професионално
дейността на историк, юрист, икономист може
насърчаване на междуетническото сътрудничество, превенция
конфликти?
5. Анализиране на основната тенденция на съвременната политика
RF изследвания в областта на междуетническите отношения, джендър учени
Казват, че се състои в преминаване от национална територия
ториално направление по културни, образователни и
културно-просветна. Как разбирате това заключение?
учени, споделяте ли тази гледна точка?
Работете с източника
Прочетете фрагмент от работата на етнолога В. А. Тишков.
Етнонационализмът в постсъветските държави
Най-сериозното предизвикателство за Русия и редица други постсъветски държави е етнонационализмът в неговите радикални и нетолерантни проявления. Така се нарича
Национални движения в мирни политически и културни форми между народите бившия СССРса играли и продължават да играят важна роля в установяването на децентрализирани форми на управление и управление, в съхраняването и развитието на културната цялост и самобитност на големи и малки нации, в разрастването на обществено-политическата активност на гражданите. Но етническият фактор в редица случаи стана основа Заформиране на програми и действия, както и насърчаване на идеи и нагласи, които провокират нетолерантност, предизвикват конфликти и насилие.
Национализмът на малките народи, като реакция на миналите травми и деградиралия статус на неруските култури, често приема агресивни форми в условията на социална криза, политическа дестабилизация и слаба модернизация на населението. Това се проявява в опити за узурпиране на власт и престижни позиции в полза на представители на една етническа група, промяна на демографския състав на населението чрез насилствено изселване на етнически „аутсайдери“, промяна на административни или междудържавни граници, извършване на спонтанно отцепване (отцепване от държавата. - ред.),включително със силата на оръжието. Вместо да подобри управлението и социално-културните условия на живот, крайният национализъм предлага привидно прости, но по същество нереалистични решения, опитите за прилагане на които предизвикват междугражданско напрежение и конфликти...
Не по-малка заплаха за демократичните трансформации и социалния мир представлява нарастващият национализъм от хегемонистичен тип, формиран от името на числено доминиращите народи. В Русия руският национализъм се опитва да придобие статут на национална идеология, да присвои идеята за общоруския патриотизъм и да замени формирането на обща гражданска идентичност със същия неосъществим лозунг за самоопределение на руския етно - нация. Екстремистките групи и лица все повече насърчават фашистки идеи, антисемитизъм и презрение към малцинствата.
Тишков В. А.,Реквием за етничността: Изследвания в социокултурната синтропология. - М., 2003.-С. 319-320.
NI Въпроси и задачи към източника. 1)Какво е етнонационализъм? 2) Каква е разликата между радикалния етнонационализъм и мирните форми на национални движения? 3) Илюстрирайте с примери от историята и съвременността позицията, че радикалният етнонационализъм е голяма опасност за народите и държавите от постсъветското пространство. 4) Какви са причините и как се проявява национализмът на малките нации? 5) Какво е
Това е същността и опасността от етнонационализма от хегемонистичен тип? 6) Често се изразява мнението, че развитието на демокрацията, гражданската култура, стабилизирането на социално-икономическата ситуация ще имат положително въздействие върху преодоляването на етнонационализма. Съгласни ли сте с това мнение? Обосновете отговора си.
Има известен дебат по този въпрос
Неруското население съставлява 20% от общото население на Руската федерация. Това дава основание на някои автори да смятат Русия за мононационална държава. Тази гледна точка среща възражения, тъй като не отчита историческите условия на развитие на Русия и привързаността на много народи към техните езици, култура и начин на живот. Какво е вашето мнение?
- Назовете нивата на междуетнически отношения, покажете какво е общото и различното в тези нива.
- Каква е същността на две тенденции в развитието на междуетническите отношения? Дайте примери за прояви на тези тенденции.
- Каква е същността на междуетническото сътрудничество?
- Какво представляват междуетническите конфликти? Посочете основните им причини.
- Какви са начините за предотвратяване и преодоляване на междуетническите конфликти.
- Опишете принципите на националната политика на Руската федерация.
Мислете, обсъждайте, правете
1. Документите на ООН показват, че толерантността е морален дълг, правна и политическа необходимост, водеща от култура на война към култура на мир; има за цел да уважава и разбира многообразието от култури; означава активно отношение към действителността, формирано на основата на признаване на универсалните човешки права и свободи. Въз основа на личен опит, исторически и съвременни факти покажете как могат да се прилагат принципите на толерантността в междуетническите отношения.
2. Обяснете защо днес е особено важно да се следват принципите на толерантност и уважение на хората един към друг и да се преодоляват общите трудности заедно.
3. Учените смятат, че човечеството, докато става все по-свързано и обединено, не губи своето етнокултурно многообразие. Ако сте съгласни с тази гледна точка, то потвърдете нейната правота с факти от общественото развитие на ХХ и началото на XXI V.; Ако не сте съгласни, обосновете вашите възгледи.
4. Помислете върху отговора на въпроса: как професионалната дейност на историк, юрист или икономист може да допринесе за междуетническото сътрудничество и предотвратяването на конфликти?
5. Анализирайки основната тенденция на съвременната политика на Руската федерация в областта на междуетническите отношения, учените смятат, че тя се състои в преминаване от национално-териториално направление към културно-образователно и културно-образователно. Как разбирате това заключение на учените, споделяте ли тази гледна точка? Обосновете отговора си.
Работете с източника
Прочетете фрагмент от работата на етнолога В. А. Тишков. Етнонационализмът в постсъветските държави Най-сериозното предизвикателство за Русия и редица други постсъветски държави е етнонационализмът в неговите радикални и нетолерантни прояви. Така наречените национални движения в мирни политически и културни форми сред народите на бившия СССР са изиграли и продължават да играят важна роля в утвърждаването на децентрализирани форми на управление и управление, в съхраняването и развитието на културната цялост и самобитност. на големи и малки нации, в нарастването на обществено-политическата активност на гражданите. Но етническият фактор в редица случаи е станал основа за формиране на програми и действия, както и за насърчаване на идеи и нагласи, които провокират нетолерантност, пораждат конфликти и насилие.
Национализмът на малките народи, като реакция на миналите травми и деградиралия статус на неруските култури, често приема агресивни форми в условията на социална криза, политическа дестабилизация и слаба модернизация на населението. Това се проявява в опити за узурпиране на власт и престижни позиции в полза на представители на една етническа група, промяна на демографския състав на населението чрез насилствено изгонване на етнически „аутсайдери“, промяна на административни или междудържавни граници, извършване на спонтанна сецесия (отцепване от държавата - Ред.), включително и със силата на оръжието. Вместо да подобри управлението и социално-културните условия на живот, крайният национализъм предлага привидно прости, но по същество нереалистични решения, опитите за прилагане на които предизвикват междугражданско напрежение и конфликти...
Не по-малка заплаха за демократичните трансформации и социалния мир представлява нарастващият национализъм от хегемонистичен тип, формиран от името на числено доминиращите народи. В Русия руският национализъм се опитва да придобие статут на национална идеология, да присвои идеята за общоруския патриотизъм и да замени формирането на обща гражданска идентичност със същия неосъществим лозунг за самоопределение на руската етнонация. . Екстремистките групи и лица все повече насърчават фашистки идеи, антисемитизъм и презрение към малцинствата.
Тишков В. А. Реквием за етноса. Проучване
в социокултурната антропология. - М. 2003. - С. 319 - 320.
Въпроси и задачи към източника
- Какво е етнонационализъм?
- Каква е разликата между радикалния етнонационализъм и мирните форми на национални движения?
- Илюстрирайте с примери от историята и съвременността позицията, че радикалният етнонационализъм е голяма опасност за народите и държавите от постсъветското пространство.
- Какви са причините и как се проявява национализмът на малките нации?
- Каква е същността и опасността от етнонационализма от хегемонистичен тип?
- Често се изразява мнението, че развитието на демокрацията в гражданската култура и стабилизирането на социално-икономическата ситуация ще имат положително въздействие върху преодоляването на етнонационализма. Съгласни ли сте с това мнение? Обосновете отговора си.
Има известен дебат по този въпрос
Неруското население съставлява само 20% от общото население на Руската федерация. Това дава основание на някои автори да смятат Русия за мононационална държава. Тази гледна точка среща възражения, тъй като не отчита историческите условия на развитие на Русия и привързаността на много народи към техните езици, култура и начин на живот. Какво е вашето мнение?
