عرض المدارس في المملكة المتحدة. عرض تقديمي لـ "مدارس - بيوت داخلية في إنجلترا". مقارنة التعليم البريطاني بالروسية

الشريحة 4

تستخدم المدارس في إنجلترا وأمريكا علاماتها الخاصة: الحروف أو النسبة المئوية أ - 90-100 - ممتاز ، ب - 80-89 - جيد ، ج - 70-79 - مرضٍ ، د - 60-69 سيئ ، هـ - 0-59 فقير . ماركس

الشريحة 5

في بريطانيا في نهاية كل فصل دراسي ترسل المدرسة تقريرًا إلى أولياء الأمور. يحتوي على علامات التلميذ في جميع المواد وتعليقات المعلم على تقدم التلميذ. في روسيا: خلال الفصل الدراسي يحتفظ التلاميذ بمذكرات لواجباتهم المدرسية. في نهاية كل فصل دراسي يضع مدرس النموذج جميع العلامات النهائية هناك. ويجب على الوالدين التوقيع عليها.

شريحة 7

في سن الثانية عشرة ، ينتقل الطلاب الروس إلى الصف السادس. في معظم مدارس اللغة الإنجليزية ، تبدأ النماذج فقط في المدرسة الثانوية ، في سن الحادية عشرة. لذلك في سن اثني عشر طالبًا بريطانيًا ينتقل إلى النموذج الثاني.

شريحة 8

سوزان تبلغ من العمر 13 عامًا ، وهي تذهب إلى مدرسة إيرلهام الشاملة. هذا هو جدولها الزمني ليوم الأربعاء.

يبدأ اليوم الدراسي بالتجمع. تنظم جميع المدارس اجتماعًا يوميًا قصيرًا للمدارس بأكملها لإعطاء معلومات مهمة وإعطاء شكل ما أو عبادة دينية (عبادة)

شريحة 9

الدقائق الخمس بين الدروس ليست استراحة. يجب أن يستغل التلاميذ هذا الوقت للانتقال بسرعة إلى الدرس التالي. خلال ساعة الغداء يكون لدى التلاميذ وقت للقيام بالعديد من الأشياء إلى جانب تناول الطعام. يمكنهم أيضًا القراءة في المكتبة والمشاركة في النوادي أو الرياضة والعودة إلى المنزل. يذهب بعض الأطفال إلى مدرسة الأحد - وهي فصول تعليمية للأطفال تنظمها الكنائس أيام الأحد. أدته الكنائس يوم الأحد.

شريحة 10

في الثقافة البريطانية

المدارس الثقافية البريطانية لها أسماء ، مثل مدرسة مانشستر ، مدرسة ماري هامبدن ، آبي رود ماذا عن بلدك؟

الشريحة 11

في مدارس اللغة الإنجليزية ، يتصل الأطفال بالمدرسين السيد والسيدة المدرسات باللقب. ماذا عن بلدك؟

الشريحة 12

ماذا تعرف عن المدارس البريطانية؟

ضع علامة على العبارات التالية صواب أو خطأ. يبدأ اليوم الدراسي بالتجمع. يذهب التلاميذ البريطانيون إلى المدرسة يوم السبت. توجد مدارس للبنين فقط وفقط للفتيات في بريطانيا. يمكن للأطفال في عمرك الالتحاق بمدرسة القواعد في إنجلترا. يتكون العام الدراسي في بريطانيا من أربعة فصول دراسية. نظام الوسم في بريطانيا مشابه لذلك في روسيا. يشمل العلم الكيمياء والفيزياء والأحياء والرياضيات. موقع الكتروني

اعرض كل الشرائح

تطوير درس لغة انجليزية في الصف الخامس / GEF /.

"المدرسة البريطانية:

بداية الدراسة ، الجدول الزمني للمدرسة ، المواد.

معلم لغة انجليزية

جالياموفا إليزا فاسيلوفنا

2014-2015 العام الدراسي

الموضوع: "المدرسة البريطانية: بداية الدراسة ، الجدول الدراسي ، المواد الدراسية."

التاريخ: 21.10.2014

أهداف الدرس: 1. تنمية التفكير المنطقي والنقدي.

2. توسيع القاعدة المفاهيمية بإدراج عناصر جديدة في الموضوع

"المدرسة في البلد اللغة قيد الدراسة ".

3. زيادة اهتمام الطلاب بتعلم اللغة الإنجليزية وإتقانها

كوسيلة من وسائل الاتصال والمعرفة وتحقيق الذات.

أهداف الدرس: 1. تلخيص المفردات التي تم تجميعها موضوعيًا والتي سبق دراستها لهذا الغرض

مواقف.

2. إتقان مفردات جديدة حول الموضوع وتكون قادرًا على التعبير عن وجهة نظرك ،

إثبات ذلك.

توقع محتوى القواعد حسب عناوينها.

معدات الدرس:أدلة الدراسة ، المصنفات رقم 1 ، التطبيق الصوتي (CD MP3) ،

صور مواضيعية عرض "المدرسة البريطانية".

خلال الفصول:

أولا - المرحلة التنظيمية: (تحية المعلم والطلاب)

كيف حالكم اطفال!

كيف حالك!

أتمنى أن تكون بخير يا أطفال!

ونحن نأمل أنت أيضا!

- (اختبار الاستعداد للدرس)

- (إجابات الطلاب على الأسئلة: التاريخ ، اليوم من الأسبوع ، الموسم ، الطقس ، موقفهم).

ثانيًا. إحماء صوتي : افتح كتبك في الصفحة 38 خروج 135. استمع واقرأ وكرر الكلمات لموضوع "مواضيع المدرسة" بعد المتحدث.

ثالثا: احماء الكلام المعلم يهيئ الاطفال للعمل. يدخل في جو الكلام الأجنبي ، ويشجع الطلاب على الإجابة على الأسئلة.

استمع لأسئلتي وأجوبتي عليها:

1. من الجيد الذهاب إلى المدرسة ، أليس كذلك؟

2. أنت في الشكل الخامس ، أليس كذلك؟

3. أنت ترتدي الزي المدرسي ، أليس كذلك؟

4. أنت تدرس لغة أجنبية في المدرسة ، أليس كذلك؟

1. نعم هو كذلك. من الجيد أن أذهب إلى المدرسة.

2. نعم نحن. نحن في الشكل الخامس.

3. نعم ، نقوم به. نحن نرتدي الزي المدرسي

4. نعم ، نقوم به. ندرس لغة أجنبية في المدرسة

كم عدد الدروس التي لديك اليوم؟

ما هي الدروس التي لديك؟

ما هو درسك المفضل؟

هل ارتداء الزي المدرسي؟

هل يرتدي طلاب البيتيش الزي المدرسي؟

هل ترغب في ارتداء زي موحد؟

رابعًا تحديد هدف الدرس وأهدافه. تحفيز النشاط التربوي للطلاب

يرجى قراءة عنوان قسمنا لهذا اليوم. كيف يمكنك ترجمتها؟

(عنوان قسمنا لهذا اليوم هو "ماذا تعرف عن المدارس البريطانية؟")

قل لي من فضلك ، هل سنناقش في الدرس؟

ماذا تعرف عن المدرسة البريطانية؟

(أود الحصول على الزي المدرسي البريطاني ، ونوع مختلف من المواد والنوادي المدرسية. - أعتقد أننا سنناقش موضوع المدرسة البريطانية ، والموضوعات ، والزي الرسمي.)

ماذا تعرف عن المدارس في بريطانيا؟

دعنا نرى الفيديو عن المدرسة البريطانية ونتحقق مما نعرفه وما لا نعرفه.

(عرض تقديمي)

الآن نقوم بهيكل سنغافورة من الأسفل.

الخامس انظر إلى مكاتبك. تستطيع أن ترى الجداول. الآن سنستمع إلى طالبة تتحدث عن مدرستها ونكمل الجدول. الشغلفي باريس. ينظم المعلم أنشطة الطلاب لحل المشكلة التربوية: ملء الجدول بناءً على تصور النص الصوتي

الاستماع إلى الحوار (خروج ١٣٣ ص ٣٨)

تعريف الكلمات المفتاحية وملء الجدول بالمعلومات اللازمة

(العمر ، المواد المفضلة ، الهوايات ، الزي المدرسي)

مقارنة إجابات الطلاب (العمل في أزواج أو مجموعات)

المهمة التالية بالنسبة لك هي المثال 136 ص 38. صل السؤال بالاجابة

والآن دعنا نستمع ونتحقق من إجاباتك

مثال: 137 ، ص 39

تنفيذ على سبيل المثال. 136 ص 38 (طابق الأسئلة بالإجابات)

كتابة كلمات جديدة زي مدرسي ، اجنبي ، مكتبة ، بريطاني ، اسباني ، الماني ، فرنسي

(صفحة 39).

رابعا- المرحلة الأخيرة من الدرس:

واجب منزلي

واجب منزلي:
المستوى الابتدائي: ex19
ص 45 ، (البنك الدولي). ex37p.16
المستوى الصعب: ex 39 p17 (WB) ،تحدث عن المدرسة البريطانية

تلخيص الدرس:

كنت نشيط جدا اليوم. علاماتك… .. أتمنى أن تكون كذلك

مسؤول جدًا عن مهمة منزلك.

الأدب المنهجي للمعلم:

رئيسي

· برامج نموذجية للتعليم العام الأساسي. لغة اجنبية. - م: التربية 2011. (معايير الجيل الثاني).

إضافي

· باراشكوفا إي. قواعد اللغة الإنجليزية. أعمال التحقق: إلى الكتاب المدرسي لـ M.Z. Biboletova وآخرين “استمتع باللغة الإنجليزية. الصف 5 "/ E.A. بارشكوف. - م: دار النشر"امتحان" ، 2012. (سلسلة " حقيبة تعليمية»).

الأدب للطلاب:

رئيسي

· Biboletova M.Z.، Denisenko O.A.، Trubaneva N.N. اللغة الإنجليزية: الإنجليزية بكل سرور (استمتع باللغة الإنجليزية): كتاب اللغة الإنجليزية للمؤسسات التعليمية للصف الخامس. - أوبنينسك: العنوان ، 2012 ، 2013.

· Biboletova M.Z.، Denisenko O.A.، Trubaneva N.N. اللغة الإنجليزية: الإنجليزية بكل سرور / استمتع باللغة الإنجليزية: كتاب المصنف رقم 1 للكتاب المدرسي للصف الخامس من المؤسسات التعليمية. - أوبنينسك: العنوان ، 2013.

إضافي

· باراشكوفا إي. قواعد اللغة الإنجليزية. مجموعة من التمارين: إلى الكتاب المدرسي لـ M.Z.Biboletova et al. “استمتع باللغة الإنجليزية. 5-6 درجة "/ E.A. بارشكوف. - م: دار النشر"امتحان" ، 2012. (سلسلة " حقيبة تعليمية»).

الموارد الإلكترونية

· برنامج الكمبيوتر التعليمي "استمتع بالاستماع واللعب" للكتاب المدرسي Biboletova M.Z.، Denisenko O.A.، Trubaneva N.N. اللغة الإنجليزية: الإنجليزية بكل سرور (استمتع باللغة الإنجليزية): كتاب اللغة الإنجليزية للصف الخامس. 1 المنتخب. يختار، يقرر. قرص مضغوط

· البروفيسور هيغينز. اللغة الإنجليزية بدون لهجة (CD ROM)

طبعات الصوت

· ملحق صوتي للكتاب المدرسي Biboletova M.Z.، Denisenko O.A، Trubaneva N.N. اللغة الإنجليزية: الإنجليزية بكل سرور (استمتع باللغة الإنجليزية): كتاب اللغة الإنجليزية للصف الخامس.قرص مضغوط MP3

الخريطة التكنولوجية لدرس اللغة الإنجليزية

ميخائيلوفا ليودميلا بوريسوفنا ، معلمة لغة إنجليزية ، MBOU "المدرسة الثانوية رقم 9" ، نويابرسك ، ياناو

موضوعات

اللغة الإنجليزية (برنامج تقريبي للتعليم العام باللغة الإنجليزية. اللغة الأجنبية. الصفوف 5-9. - الطبعة الرابعة. - م: التعليم ، 2011. - معايير الجيل الجديد).

فصل

نوع الدرس

درس "اكتشاف" المعرفة الجديدة.

تكنولوجيا بناء الدرس

تكنولوجيا لتنمية التفكير النقدي من خلال التحدث والقراءة والاستماع والكتابة.

عنوان

"المدرسة البريطانية: بداية الدراسة ، الجدول الزمني للمدرسة ، المواد".

استهداف

· توسيع القاعدة المفاهيمية من خلال تضمين عناصر جديدة في موضوع "المدرسة في الدولة

· اللغة قيد الدراسة ".

تنمية التفكير المنطقي والنقدي.

زيادة اهتمام الطلاب بتعلم اللغة الإنجليزية ، وإتقانها كوسيلة

التواصل والمعرفة وتحقيق الذات.

المصطلحات الأساسية والمفاهيم

نظام التعليم في المملكة المتحدة وروسيا:

اسم المدرسة البريطانيةمدرسة ايست سكوير لندن

المواد الدراسية في المملكة المتحدةعلوم "(الجمع بين الفيزياء والكيمياء والبيولوجيا) ،"دراما (التمثيل الدرامي) ،

أسماء اللغات الأجنبيةالإسبانية ، الألمانية ، الفرنسية.

فعل يكون في الأزمنة الحالية والماضية والمستقبلية.

أنواع الأسئلة: أسئلة عامة وخاصة.

الجدول رقم 2 النتيجة المخططة.

مهارات العنصر:

1. قُد حوارًا فرديًا حول المواد الدراسية والمدارس في المملكة المتحدة وروسيا.
2. استمع إلى النص حول المدرسة وافهمه.
3. قم بإجراء حوار خاص بك حول موضوع "محادثة مع تلميذ بريطاني" ، مع مراعاة قواعد آداب الكلام.

UUD الشخصي:

1. تكوين الدافع لتعلم اللغة الإنجليزية والرغبة في التحسين.
2. الرغبة في تحسين ثقافة الكلام الخاصة بهم.
3. تشكيل موقف مسؤول تجاه التعلم.
4. تنمية صفات مثل العزيمة والمبادرة والاجتهاد والانضباط.

UUD التنظيمي:

1. تكوين القدرة على التحكم بشكل مستقل في وقتهم وإدارته.
2. تكوين القدرة على العمل بشكل مستقل على الخوارزمية.
3. القدرة على تصحيح أفعالهم في عملية النشاط التواصلي باللغة الإنجليزية.

UUD المعرفي:

1. بناء التفكير المنطقي ، بما في ذلك إقامة علاقات السبب والنتيجة.
2. إتقان القراءة التمهيدية والدراسة والبحث

UUD التواصلي:

1. صياغة الرأي الخاص والموقف.
2. الحصول على فرصة لتحديد المشكلة ، والمناقشة حول أهميتها ، واستخلاص استنتاجاتك الخاصة.
3. استخدام اللغة يعني إظهار مشاعرهم وأفكارهم ودوافعهم واحتياجاتهم.

الجدول رقم 3 تنظيم الفضاء.

الاتصالات بين الموضوع.

أشكال العمل.

موارد.

اللغة الروسية والأدب والرياضيات والتربية البدنية وعلوم الكمبيوتر والتاريخ.

مجموعة ، فردية ، أمامية.

1. كتاب مدرسي (كتاب الطالب ) Biboletova M.Z.، Denisenko O.A.، Trubaneva N.N. الإنجليزية: الإنجليزية بكل سرور /استمتع باللغة الإنجليزية : كتاب اللغة الإنجليزية للمؤسسات التعليمية للصف الخامس. - أوبنينسك: العنوان ، 2012.

1. كتاب العمل ي) Biboletova M.Z.، Denisenko O.A.، Trubaneva N.N. الإنجليزية: الإنجليزية بكل سرور /استمتع باللغة الإنجليزية : مصنف كتاب اللغة الإنجليزية للصف الخامس من المؤسسات التعليمية. - أوبنينسك: العنوان ، 2012.
2. صور مواضيعية عن موضوع "المدرسة".

1. أشعار وأناشيد من الأسلوب المكثف لتعليم اللغة الإنجليزية "الإنجليزية المبهجة".
2. تطبيق صوتي ( CD MP3).
3. عرض حاسوبي حول موضوع "المدرسة البريطانية".
4. كمبيوتر.
5. جهاز عرض وسائط.

جدول رقم 4 مهام تعليمية لمراحل الدرس.

مراحل الدرس

المهام التعليمية

مكالمة

لتحديث وتعميم المعرفة التي لدى الطلاب حول المشكلة قيد الدراسة ("أستطيع").

لإثارة اهتمام الطلاب بالمشكلة المطروحة ("يجب").

شجع الطلاب على أنشطة التعلم النشط ("أريد").

منطقي

تهيئة الظروف للطلاب لتلقي معلومات جديدة وفهمها.

اربط أفعالك بالخوارزمية والمفاهيم الرئيسية.

تعلم كيفية إصلاح الصعوبات الفردية ، وتحديد طرق التخلص من الأخطاء.

انعكاس

خلق ظروف لربط النتيجة التي تم الحصول عليها والمعيار ، وتعيين معرفة جديدة.

كوِّن موقفك الخاص تجاه المادة التي تتم دراستها.

خلق حالة من النجاح لتحفيز النشاط المعرفي.

الجدول رقم 5 دراسة التكنولوجيا.

مراحل الدرس

المهارات المشكلة

نشاط المعلم

الأنشطة الطلابية

مكالمة:

تحفيزية.

UUD التنظيمي:

تحديد درجة نجاح هذا العمل.

UUD المعرفي:

تحديد الأهداف؛ بناء سلسلة منطقية من التفكير. استعادة الكل من أجزاء منفصلة.

UUD التواصلي:

فهم خطاب المعلم والأقران ؛ التعبير عن أفكارك مبررًا لرأيك أو استنتاجك.

UUD الشخصي:

تقرير المصير للنشاط ؛ تشكيل المعنى.

موضوع UUD:

منهجية المعرفة حول موضوع "المدرسة".

1. يعطي المعلم مهمة تكوين سلسلة من الكلمات حول موضوع "المدرسة": الأسماء والأفعال والصفات (يحقق المعرفة التي لدى الطلاب بالفعل حول هذا الموضوع).

2. يطلب من الطلاب ملء الفراغات في قصيدة قصيرة بكلمات تتناسب مع المعنى (يخلق حالة مشكلة).

3. ينظم العمل الأمامي مع المجموعة.

4. يلخص هذه المهمة.

5. يحدد مجال الجهل أو الصعوبة في موضوع معين.

1. يتذكرون الوحدات المعجمية التي سبق دراستها حول موضوع "المدرسة".
2. يكررون الكلمات بعد المعلم.
3. تحديث المعرفة المكتسبة سابقا حول الموضوع.

فهم المعلومات الجديدة.

UUD التنظيمي:

الإبداع المستقل لطرق حل المشكلات ذات الطبيعة الإبداعية والاستكشافية ؛

القدرة على التصرف باستمرار في الدرس ، والالتزام بخطة معينة ، والتعليمات.

UUD المعرفي:

البحث عن المعلومات الضرورية واختيارها ؛ الفرضيات وإثباتها. تعريف المعلومات الأولية والثانوية.

UUD التواصلي:

التعبير عن أفكار المرء بما يكفي من الاكتمال والدقة ؛ يجادل برأيك أو استنتاجك ؛ ضبط وتصحيح وتقييم تصرفات الشريك.

UUD الشخصي:

تقرير المصير والوعي الذاتي.

موضوع UUD:

يدرك عن طريق الأذن ويفهم بشكل انتقائي ، بناءً على تخمين لغوي ، نص أصيل قصير وبسيط ؛

تسليط الضوء على المعلومات ذات الصلة ؛

تكون قادرة على تقييم المعلومات الواردة من خلال قراءة النص ؛ املأ الجدول بالمعلومات اللازمة عن الموقف.

1. يقدم للطلاب معلومات جديدة من خلال الاستماع إلى حوار حول المدرسة البريطانية.

2. يطلب البحث عن كلمات رئيسية وملء الجدول بالمعلومات اللازمة.

3. ينظم العمل مع النص (قراءة القراءة) من أجل تحديد المعلومات الضرورية عن المدرسة البريطانية.

4. تنظيم العمل مع نفس النص (البحث في القراءة).

5. ينظم اختبارًا لفهم النص المحدد.

1. استمع بعناية إلى الحوار.
2. تعريف الكلمات الرئيسية.
3. ملء جدول يوضح عمر المشاركين في المحادثة والمدرسة والمواد المفضلة والهوايات.
4. المقارنة مع إجابات زملائهم في الفصل (العمل في أزواج ، مجموعات).
5. العمل على نطق الكلمات الجديدة في الموضوع (أمامي ، عمل فردي).
6. تسجيل كلمات جديدة في القاموس والعمل على التهجئة.
7. قراءة النص وتجاهل المفردات والتراكيب النحوية غير المألوفة.
8. العمل مع المعلومات الفردية في الكتابة.
9. إجابات على الأسئلة.

انعكاس.

UUD التنظيمي:

التوجه الذاتي في المواد التعليمية ؛

العمل وفقًا للخطة والتعليمات ؛ إبداء رأيك على أساس المواد التعليمية ؛ ممارسة ضبط النفس.

UUD المعرفي:

تعريف المعلومات الأولية والثانوية ؛ تحليل المعلومات المختارة.

UUD التواصلي:

صياغة الأفكار والتعبير عنها بما يكفي من الاكتمال والدقة ؛ يجادل برأيك أو استنتاجك ؛ ضبط وتصحيح وتقييم تصرفات الشريك.

UUD الشخصي:

تقرير المصير والوعي الذاتي والنجاح.

موضوع UUD:

تكون قادرة على تقييم المعلومات الواردة من خلال قراءة النص ؛ املأ الجدول بالمعلومات اللازمة عن الوضع ؛ مراعاة قواعد كتابة الكلمات ؛ تكون قادرة على شرح اختيارك.

1. ينظم التفكير (في شكل أسئلة: ما هو الغرض من هذا الدرس؟ هل حقق الدرس هذا الهدف؟ وماذا تعلمته جديدًا في الدرس؟) والتقييم الذاتي لأنشطتك التعليمية.

2. يحدد الواجب المنزلي للعمل المستقل مع عناصر الاختيار والإبداع ("حدد واقرأ المعلومات من نص التمرين 44 في الصفحة 41 حول الزي المدرسي لأطفال المدارس البريطانية" ؛ "ارسم نسختك الخاصة من الزي المدرسي").

1. اربط بين الهدف ونتائج الأنشطة التربوية في الدرس.
2. يعبرون عن افتراضاتهم: يقارنون مستوى إنجاز المهمة في بداية الدرس وفي نهايته.
3. يعملون بشكل فردي.
4. استمع بعناية لزملائك في الفصل.
5. اكتب واجباتك المدرسية.

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

مدارس في بريطانيا

المدارس في بريطانيا يبدأ الأطفال في بريطانيا الدراسة عندما يبلغون الخامسة من العمر ويبقون في المدرسة حتى سن السادسة عشرة أو أكثر. يبدأ الأطفال في بريطانيا الدراسة في سن الخامسة ويدرسون هناك حتى سن 16 وما فوق.

المدارس في بريطانيا يذهب العديد من الأطفال في بريطانيا إلى روضة الأطفال من سن الثالثة تقريبًا ، لكن هذه المدارس ليست إلزامية. يبدأ التعليم الإلزامي في سن الخامسة ، عندما يذهب الأطفال إلى المدرسة الابتدائية. يلتحق العديد من الأطفال في بريطانيا برياض الأطفال من سن 3 سنوات ، لكن مثل هذه المدارس غير مطلوبة. يبدأ التعليم الإلزامي في سن الخامسة ، عندما يذهب الأطفال إلى المدرسة الابتدائية.

المدارس في بريطانيا يستمر التعليم الابتدائي لمدة ست سنوات. يذهبون إلى مدرسة الرضع من الخامسة إلى السابعة ثم المدرسة الإعدادية حتى يبلغوا الحادية عشرة. ثم يذهب التلاميذ إلى المدرسة الثانوية. التعليم الابتدائي يستمر 6 سنوات. يذهب الأطفال إلى المدرسة الإعدادية من سن 5 إلى 7 ، ثم المدرسة الإعدادية حتى سن 11 عامًا. ثم يذهب الطلاب إلى المدرسة الثانوية.

المدارس في بريطانيا يدرس الأطفال 10 مواد: اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والجغرافيا والتاريخ والفن والموسيقى والتربية البدنية ولغة أجنبية. يدرس الأطفال 10 مواد: اللغة الإنجليزية ، الرياضيات ، العلوم الطبيعية ، الجغرافيا ، التاريخ ، الفنون الجميلة ، الموسيقى ، التربية البدنية.

المدارس في بريطانيا تقوم معظم المدارس الثانوية بتدريس اللغة الفرنسية وبعض المدارس تقدم اللغات الإسبانية والألمانية والإيطالية والروسية. الثلاثة الأولى تسمى الموضوعات "الأساسية". يخضع التلاميذ لامتحانات في المواد الأساسية في سن 7 و 11 و 14 سنة. معظم المدارس الثانوية تدرس الفرنسية ، وبعض المدارس تقدم الإسبانية والألمانية والإيطالية والروسية. تسمى اللغات الثلاث الأولى بالمواضيع الأساسية (الإلزامية). يخضع الطلاب للامتحانات الإلزامية في سن 7 و 11 و 14 عامًا.

المدارس في بريطانيا بعد خمس سنوات من التعليم الثانوي ، يخضع الطلاب لامتحان الشهادة العامة للتعليم الثانوي. يخضع معظم التلاميذ للامتحانات في جميع المواد. بعد 5 سنوات من التعليم الثانوي ، يتلقى الطلاب وثيقة عن التعليم الثانوي العام. يخضع معظم الطلاب لامتحانات في جميع المواد.

المدارس في بريطانيا ينتهي التعليم الإلزامي في سن السادسة عشرة. يختار بعض الأشخاص البقاء في المدرسة الثانوية لمدة عامين آخرين. يترك الأشخاص الآخرون المدرسة الثانوية في سن السادسة عشرة ويذهبون إلى الكليات أو التعليم الإضافي. ينتهي التعليم الإلزامي في سن 16. يظل بعض الطلاب في المدرسة الثانوية ويستمرون في التعليم الإضافي لمدة عامين آخرين. آخرون يتركون المدرسة الثانوية في سن 16 ويذهبون إلى الكليات والتعليم الإضافي.

المدارس في بريطانيا يبدأ التعليم العالي في سن الثامنة عشر ويستمر عادة لمدة ثلاث أو أربع سنوات. يذهب الطلاب إلى الجامعات أو المعاهد الفنية أو كليات التعليم العالي. يبدأ التعليم العالي في سن 18 ويستمر ثلاث أو أربع سنوات. يدرس الطلاب في الجامعات أو المعاهد أو الكليات التي يتلقون فيها التعليم العالي.

المدارس في بريطانيا يختار بعض الآباء إرسال أطفالهم إلى مدارس خاصة حيث يدفعون مقابل تعليمهم. يرسل بعض الآباء أطفالهم إلى المدارس الخاصة حيث يدفعون مقابل تعليمهم.

المدارس في دولة بريطانيا التعليم مجاني. أكثر من 90٪ من أطفال بريطانيا يذهبون إلى مدارس حكومية. التعليم العام مجاني. أكثر من 90٪ من الأطفال يذهبون إلى المدارس العامة.

المدارس في بريطانيا العمر نوع المدرسة من 3 إلى 5 سنوات حضانة 5-7 سنوات مدرسة أطفال 7-11 سنة ثانوية 11-16 سنة مدرسة ثانوية 16-18 سنة مدرسة ثانوية

المدارس في بريطانيا أجب عن الأسئلة: متى يبدأ التعليم الإلزامي في إنجلترا؟ يبدأ التعليم الإلزامي في سن الخامسة ، عندما يذهب الأطفال إلى المدرسة الابتدائية. ما هي مدة التعليم الابتدائي؟ التعليم الابتدائي يستمر ست سنوات. ما هي مدة التعليم الثانوي؟ التعليم الثانوي يستمر خمس سنوات. ما هي المواد التي يدرسها الأطفال البريطانيون في المدرسة؟ اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والجغرافيا والتاريخ والفنون والموسيقى والتربية البدنية ولغة أجنبية. ما هي اللغات الأجنبية التي يتم تدريسها في المدارس البريطانية؟ الفرنسية والإسبانية والألمانية والإيطالية والروسية. هل التعليم في بريطانيا مجاني؟ التعليم الحكومي مجاني في بريطانيا.

المدارس في بريطانيا تم إعداد العرض التقديمي من قبل Siroshtanova E.A ، مدرسة MBOU الثانوية رقم 76 ، ص. Gigant ، 2014